計劃是指為了實現(xiàn)某種目標或達到某種效果而事先做出的安排。制定計劃可以按照優(yōu)先級和緊急程度進行排列，確保高效執(zhí)行。制定計劃可以讓我們更加有條不紊地做事，避免拖延癥的困擾，提高工作的質(zhì)量和效率。
新學期教研工作計劃篇一
1。集體備課講究實效，認真挖掘教材明確每課的教學目標，對于教材的如何使用和重難點的把握，利用集體備課互相研討。
2。抓教師的'基本功提高教師的教學能力如：課堂教學競賽等。
3學習小學英語新課程標準，并進行英語課程標準測試。
4積極參加網(wǎng)上教研活動，向名師學習并認真寫出自己的感受與收獲。
9月份：網(wǎng)上教研，學習“新課標”并進行測試。
10月份：全縣分片教研。
11月份：全鎮(zhèn)教研。
12月份：制定期末復習計劃。
新學期教研工作計劃篇二
二月份：
1. 討論制定本學期教研工作計劃。
2. 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊
3. 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。
十月份：
1. 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2. 認真學習 “小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導教師的教學實踐。
十一月份：
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2. 認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
十二月份：
1. 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2. 完成新授課內(nèi)容,準備復習,迎接期末考試.
一月份：
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2.教學教研工作總結(jié)。
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新學期教研工作計劃篇三
20新學期體育教研室工作計劃(一)
根據(jù)學校教育教學改革的總體要求，為落實教務(wù)處對教學工作的總體部署——“穩(wěn)步發(fā)展,再創(chuàng)新高,為晉升高職院提供高質(zhì)量的教學保障”。進一步做好我組的教學管理工作，結(jié)合我組具體情況，現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下：
一、教學基礎(chǔ)管理工作
1、根據(jù)教務(wù)處對教學工作的總體安排，落實好教學基礎(chǔ)管理工作及教學改革要求，并積極協(xié)調(diào)與配合其他部門的工作。
2、認真落實教學常規(guī)管理，以“嚴格、科學、規(guī)范、高效”為總體目標，進一步推進教學常規(guī)管理的規(guī)范要求，注重效果和效率。
(1)期初檢查教案的編寫情況，期中進行抽查，注重“質(zhì)”的檢查，對優(yōu)秀教案在系內(nèi)進行展示。
(2)通過教研活動，對授課計劃、教案進行研究。深入研究教法、學法、實踐訓練與教學組織以及對學生進行德育教育、教學反思等內(nèi)容。鼓勵教師靈活應(yīng)用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。
(3)編制教學秩序檢查安排表，教師參與教學秩序檢查，細化檢查時間，做到每日每節(jié)檢查，檢查結(jié)果在當日上交，充分發(fā)揮監(jiān)督、自律的作用。
(4)做好聽評課工作，鼓勵教師互聽互評，重點放在“評”上。聽課后應(yīng)當找被聽課教師共同交流，從而共同提高教學過程的不足。開展專題教研活動，每位教師進行聽課點評。
(6)研究、規(guī)范期末考試方式，安排補考及期末考務(wù)工作。
(7)期末做好下學期教學安排，利用教研活動研究確定下學期使用教材，完成下學期教師教學任務(wù)的分配。
(8)利用假期做好下學期各項教學工作的準備。編制課程表、教師課程表、班級課程表、機房及實訓室課程表等。
3、開展教研活動，認真制定切實可行的教研活動計劃，定期開展專題教學研究活動，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。重視檢查落實各教研組教研活動的效果。
4、積極開展教師培訓，鼓勵教師進行自修，培養(yǎng)、選拔學科帶頭人。
5、加強教材建設(shè)，期中對使用教材情況進行調(diào)研，選購適合教學的教材，組織教師研究并認真處理教材。
6、完善我組教師業(yè)務(wù)檔案的科學、規(guī)范管理。
7、加強器材的管理及設(shè)備維護，及時發(fā)現(xiàn)問題并報修，做好使用登記，合理安排課程。
堂控制能力、聽評課活動等內(nèi)容。
9、定期與學生進行座談交流，收集教學效果第一手資料，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。
10、將教學管理與學生管理充分融合，做好學生管理工作。
二、教學重點工作
1、以課題促發(fā)展，讓課題研究不僅僅停留在表面上。
為貫徹我校關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的理念及精神，推進我校教科研工作的進行，我組認真制定切實可行的科研工作計劃，并將配合職教所做好課題的研究工作，做到開題有計劃，過程有反思，多出研究成果，并力爭促進成果的推廣與交流。
2、研究制定完成級實施性教學計劃。
廣泛開展社會調(diào)研，結(jié)合一體化教學改革，進一步研究、制定2017級實施性教學計劃。
3、推進教學改革，分專業(yè)進行一體化教學改革研究。
依據(jù)我校“一專多能復合型人才培養(yǎng)”的目標，以就業(yè)為導向，從適應(yīng)學生就業(yè)崗位需要出發(fā)，分專業(yè)研究一體化教學改革。具體實施計劃如下：
(1)學習和研究相結(jié)合，推進教學改革，研究各職業(yè)技能。
(2)認真制定本學期教師一體化系列專項技能培訓活動，在教研組的教研活動中開展。
4、繼續(xù)開展對教師的教學基本功訓練活動。
本學期我組將繼續(xù)通過每周的教研活動對教師的基本功進行訓練。
附：每月具體教學工作計劃
9月份工作計劃：
1、完成授課計劃的檢查并做好交流和相關(guān)記錄。
2、完成教案的第一次檢查并做好交流和相關(guān)記錄。
3、開展各項教研活動：
(1)授課計劃及教案檢查總結(jié)與交流。
(2)教師基本功培訓—授課計劃的制定及教案編寫。
(3)研究制定期末考試形式及內(nèi)容。
(4)布置本學期教學秩序檢查安排。
4、對教師進行聽評課并做好記錄，及時與被聽課教師共同交流。
5、完成補考相關(guān)工作。
6、完善教師業(yè)務(wù)檔案及信息電子檔案。
7、完成新教師教學環(huán)節(jié)培訓。
10月份工作計劃：
1、對教師聽評課并做好相關(guān)記錄，及時與任課教師進行交流。
2、開展各項教研活動：
(1)教師基本功培訓——常規(guī)資料填寫規(guī)范、普通話。
(2)一體化教學改革探索與研究。
(3)課堂控制方法經(jīng)驗交流。
3、完善各實訓室專業(yè)建設(shè)。
4、研究制定2017級實施性教學計劃，動員各教師進行廣泛的社會調(diào)研。
11月份工作計劃：
1、對授課計劃執(zhí)行情況進行檢查，并做好相關(guān)記錄。
2、對教案的第二次檢查，并做好交流和相關(guān)記錄。
3、研究制定完成2017級實施性教學計劃。
4、開展各項教研活動。
5、對教師進行聽評課并做好相關(guān)記錄，及時與任課教師進行交流。
6、一體化教學改革探索與研究。
7、繼續(xù)開展學生廣播操比賽活動。
8、完成學生的期末考試各項工作。
9、進行教師、學生座談，與學生進行交流，逐步完善教學管理。
12月份工作計劃：
1、組織教師進行期末考試的準備工作。
2、開展各項教研活動：
(1)教材使用總結(jié)，進行教材合理性探討，做好下學期教材征訂準備。
(2)期末考務(wù)工作安排及學期總結(jié)。
3、做好各項總結(jié)與收口工作準備。
4、研究制定下學期的教學安排、教材征訂及教學任務(wù)分配。
1月份工作計劃：
1、完成教案的第三次檢查，并上交。
2、配合教務(wù)處，組織教師完成期末各項考務(wù)工作。
3、認真做好各項總結(jié)與期末收口工作。
4、完成下學期的教學安排、教材征訂及教學任務(wù)的分配。
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新學期教研工作計劃篇四
新的學期開始了，為了做好自己的本職工作，先制定本學期小學語文教研工作計劃如下：
一、指導思想
本學期，清河區(qū)小學語文教研工作將繼續(xù)以__版課程標準為指導思想，以“三公開”為主線，充分發(fā)揮小學語文教研員在我區(qū)小學語文教學中的指導和服務(wù)職能，將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結(jié)合，以提高學生學習的主動性；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學語文教學改革的發(fā)展，提高小學語文教學質(zhì)量。
二、主要工作與相關(guān)措施
1、深入基層聽、評課
按學校要求的聽課節(jié)數(shù)，計劃本學期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學科的數(shù)量至少占2/3。聽課時，盡量實現(xiàn)到各校指導的機會均等，以便了解各校小學語文的教學情況。聽課過程中要對教師進行有針對性的指導，本學期的指導工作重點還是在“三段一思”教學模式的“我來學”階段如何采用“先學后教”的教學方法，最大效率的提高學生學習的主動性，實現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實效性的教研活動
本學期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學語文的教學實際，能真正解決教學中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動，教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對教師們的教學，真正解決教學困惑的教研活動，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動具有實效性。另外，本學期的教研活動盡量在學期前段召開，在時間上為教師們的教學起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作
每一學期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學期的兩次命題我還將按照學校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成。命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實際和學生實際，做到既考察學生的基礎(chǔ)知識又能考察學生的基本能力，并適合各層次學生口味。
4、做好典型教師的培訓工作。
本學期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當?shù)呐嘤栍媱?，不但要提高教師的教學能力，還要提高教師的教學基本功，為下半年參加“市小學語文教師素養(yǎng)大賽”做好準備。
5、隨時配合上級行政部門和市教育學院完成一些臨時性的教研工作。
以上便是我的本學期工作計劃，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學年小學語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學語文教學工作帶好頭、服好務(wù)！
新學期教研工作計劃篇五
新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!鄭中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。本學期語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。
特將本學期的工作計劃如下：
本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
(一)學習
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)常規(guī)
1.結(jié)合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同年級的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
3.初中作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。二年級注重情境會話訓練，三年級看圖寫話，初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應(yīng)全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。
4.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。
5.聽課每人不少于10次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
6.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動；特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。小學三年級、初一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)科研
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極科研實踐。
（四）中考
九年級語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語文知識和能力競賽。
一年級識字大賽(周)。
二年級情境會話能力檢測(周)。
三年級看圖寫話比賽(周)。
七八年級詩詞大會/文史知識現(xiàn)場賽(周)。
(3)書法等級考試(周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。
3.公開課教學活動安排
（略）
新學期教研工作計劃篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
2022年語文教研新學期工作計劃1
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，讓每一個孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題，以研促教，立足課堂，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作思路
1、做好“健康、悅讀”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、探究課題上有所收獲。
3、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
5、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、工作任務(wù)
（一）提升教師專業(yè)水平
進一步調(diào)查教師教學能力，分析教師現(xiàn)狀，強化教師教學技能培訓。繼續(xù)開展“做智慧型教師”讀書系列活動。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學整合評比活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
認真學習《語文課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學質(zhì)量兩手一起抓。
2、扎實開展好教研組讀書活動
打造書香校園，首先要從教師做起。作為語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀。本學期，教研組將繼續(xù)開展教師讀書交流活動，促進書香校園的發(fā)展。
（二）提高教育教學質(zhì)量加強課堂教學模式改革
加強教研常規(guī)管理，繼續(xù)開展基于學校文化的課例研究，積極構(gòu)建“生本智慧課堂”。加強現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的合理運用，注重“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透，切實提高課堂教學效率。
1、堅持開展教研會，定期舉辦教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢字基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源，運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、加強集體備課，成立“年級備課小組”，注重合作，提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
3、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。本學期本校將開展“青年教師公開課評比”活動。
4、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
5、繼續(xù)加強備課、上課、作業(yè)等教學常規(guī)的檢查、研究、指導，提高課堂教學效率。
（三）加強教育科研工作
加強校本教研的常態(tài)化、制度化，增強校本教研的計劃性、針對性和實效性。重點開展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)研究、課堂教學模式改革等專題研究。
1、各年級組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式進行深入的專題討論、研究。
2、及時總結(jié)教學經(jīng)驗，鼓勵教師個人業(yè)務(wù)的發(fā)展，深化教學研究，開展校本教研，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、教學反思發(fā)面有所收獲。
3、各年級組推進“有效作業(yè)”的研究，年級組教師依據(jù)《語文課程標準》、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷，深入推進新課改的專題研究。
（四）開展學科活動提高學生綜合素質(zhì)
以“健康、悅讀”為宗旨，根據(jù)本校實際學情，結(jié)合語文組特色，本學期語文組將繼續(xù)開展有特色、促進學生學習積極性，提高學生語文能力的學科活動，讓學生享受校園。
2022年語文教研新學期工作計劃2
一、指導思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學工作計劃，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標
1、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、教研教改：認真學習并實施新課程標準，積極推行“學案式教學”，解決教學中存在的現(xiàn)實問題，提高課堂教學效率，全面提高教學質(zhì)量。
4、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。
三、具體措施
1、繼續(xù)組織全組老師學習《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、以教學實踐中存在的問題為教研課題，集體研討，集思廣益，制定實施方案。
3、繼續(xù)執(zhí)行組織教師聽常態(tài)課課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展展示競賽活動，積極參加學區(qū)組織的教學競賽活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
5、以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。
6、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
8、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
2022年語文教研新學期工作計劃3
一、指導思想
參照“20__——20__學年第二學期__市小學語文教研工作計劃”，以全面提升區(qū)域教育教學質(zhì)量為中心、促進教師、學生和教研員的共同發(fā)展，開展以課程思想和學科思想、課堂教學有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動。緊緊圍繞學校小學語文學科建設(shè)、深化課堂教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，進一步增強服務(wù)與效益意識，改進小學語文教研方式，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化，為小學語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領(lǐng)與服務(wù)，切實提高小學語文教學質(zhì)量，促進學生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展。
二、工作目標
1．強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升教師課程實施能力。
2.以“課例”研究為平臺，進一步強化有效課堂，力創(chuàng)深度學習課堂，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。
3．推動課外閱讀，探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀。
4．“依托作業(yè)監(jiān)控”，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。
三、工作重點與措施
1．強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升教師課程實施能力。
本學期我們把本教研組作為一個有力的團體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程，互相學習、互相探討交流，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實施能力。
2．以“課例研究”為平臺，不斷提升課堂質(zhì)量。
課堂教學始終是課改的主陣地，也是踐行科學有效教學的主陣地，本學期，教研組將以“課例”研究為平臺，加強教師的課堂研究，通過此活動不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力。在活動中，樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力，成長自我。
3．推動課外閱讀，樹立“得語文得天下”的理念。
本學期，推進組課外閱讀能力。開展學生課外閱讀的相關(guān)活動，古詩文誦讀落到實處，做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實施，努力打造學校的特色課程。組織學生積極參加各種語文活動，豐富學生的語文視野，提高學生的語文綜合能力。相信學生的課外閱讀能力會更上一層樓。
4．依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、輔導、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極參與學校各類活動。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習卷、學校調(diào)研、市里專項調(diào)研一系列活動中進行反思、學習，不斷提高教學質(zhì)量。
2022年語文教研新學期工作計劃4
一、指導思想：
更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況：
本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、各項競賽成績有突破。
2、教學質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
四、工作措施：
(一)強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學習。
2、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。
3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展
1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。
3、組織學生參加各種語文寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。
4、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。
2022年語文教研新學期工作計劃5
新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!鄭中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。本學期語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。
特將本學期的工作計劃如下：
一、指導思想
本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點
(一)學習
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)常規(guī)
1.結(jié)合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同年級的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
3.初中作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。二年級注重情境會話訓練，三年級看圖寫話，初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應(yīng)全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。
4.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。
5.聽課每人不少于10次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
6.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。小學三年級、初一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)科研
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極科研實踐。
（四）中考
九年級語文老師要進一步深入學習20__年中考語文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
四、具體活動安排
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語文知識和能力競賽。
一年級識字大賽( 周)。
二年級情境會話能力檢測( 周)。
三年級看圖寫話比賽( 周)。
七八年級詩詞大會/文史知識現(xiàn)場賽( 周)。
(3)書法等級考試( 周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。
3.公開課教學活動安排
(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。
改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
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新學期教研工作計劃篇七
以研究為先導，反思課改現(xiàn)狀，探討問題解決之道，強化校本教研，把課改引向深入;以服務(wù)為宗旨，充分發(fā)揮學科基地的輻射作用，以有效活動為載體，培養(yǎng)學科骨干，努力構(gòu)建學科可持續(xù)發(fā)展的平臺;以指導為手段，引領(lǐng)教師牢固樹立新的正確的課程意識和學科思想，促進教師、學生的發(fā)展和課堂教學效率的提高。
1、以提高課堂教學效率為中心展開教研活動，引領(lǐng)教師探討適合新課程要求的學法和教法，改革教學方式，構(gòu)建既符合課程標準又符合我市實際的課堂教學模式。
2、發(fā)揮學科基地的示范作用，整合教學資源，促進全體教師均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)差別、校際差別。
3、加強初、高中課程研究，做好初、高中教學的.銜接工作。
4、加強新課程背景下的考試與評價研究，引導教師全面落實課程標設(shè)定的目標，不斷提高教學質(zhì)量。
5、加強探究式教學研究，努力克服班額大、實驗器材不足的困難，總結(jié)和推廣因陋就簡進行探究式教學的經(jīng)驗。
6、鼓勵教師參加省內(nèi)評優(yōu)活動，加強和省內(nèi)先進學校和教師的交流和聯(lián)系，引進省內(nèi)“名師”課堂教學展示活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
7、組織開展各項評比和競賽活動。
七月：教師課改培訓。
十月：組織引進湖北省初中物理“名師”課堂教學展示活動。
十一月：全國初中物理應(yīng)用知識競賽報名。
十二月：備考工作調(diào)研校本教研經(jīng)驗交流。
新學期教研工作計劃篇八
本組有26名教師，組員中，有主管學校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。
指導思想：在市教研室和學校教務(wù)處、教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，積極配合班級加強互助合作學習小組建設(shè)，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。
工作目標：加強學習，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè)；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平，形成我校數(shù)學課堂教學的特色。
1.指導本組成員認真研讀數(shù)學新課程標準。
2.有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。
3.認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。
5.創(chuàng)設(shè)條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7.認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
第1周：
制定教研組、備課組工作計劃。
第3周：
1.探討教學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.評議組內(nèi)教研課；
第5周：
探討如何指導學生自主學習系列活動一。
第7周：
1.專題理論學習；
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：
1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第15周：
1.期中考試總結(jié)。
2.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
第17周：
1.專題理論學習研討；
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第19周：
1.探討如何指導學生自主學習系列活動二；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第21周:
1.搞好期末考試復習；
2.撰寫總結(jié)、論文
新學期教研工作計劃篇九
（1）配合學校開展的課堂達標評選活動，組織老師輪流上公開課。
（2）以賽促教，結(jié)合該活動進行隨堂課評課活動。
二、求真務(wù)實、提高教學質(zhì)量。
1、定期開展作業(yè)檢查工作。
2、嚴格落實聽課制度，組內(nèi)成員要深入課堂，開展相互聽課活動，相互學習，取長補短。青年教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師聽課學習不少于1節(jié)。
三、具體工作：
三月份
1、新思考網(wǎng)遠程培訓總結(jié)。
2、教師完成相應(yīng)計劃、規(guī)劃。
3、配合課堂達標評選活動，進行公開課評選。
四月份
1、配合課堂達標評選活動，進行隨堂課評選活動。
2、作業(yè)展評。
五月份
1、三、四、五年級作文大賽。
2、“迎六一”寫字展示。
六月份
1、學科論文評比。
2、期末考試。
新學期教研工作計劃篇十
一、指導思想：
本學期學校體育藝術(shù)教育工作以學校素質(zhì)教育為核心，全面實施學校藝術(shù)教育工作，音體美教師將認真履行上級部門和學校領(lǐng)導的有關(guān)指示精神、觀念，認真貫徹落實《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》，強化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，以堅持創(chuàng)新學校體育藝術(shù)教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于體育藝術(shù)教育全過程。面向全體學生，夯實體育藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生體育藝術(shù)生活，，增強學生的體育藝術(shù)素養(yǎng)，進一步加強學校藝體教育，使我校的體育藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，音體美教育教學工作再上一個新臺階。
二、總體目標：
1、加強校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學生的藝術(shù)潛能，提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、根據(jù)體育課程標準，，立足課堂，深入課程教學，規(guī)范課堂教學質(zhì)量，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學質(zhì)量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。
3、強化學校特色體育項目建設(shè)，大力開展少年兒童陽光體育活動。
4、開齊開全課程，堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的體育藝術(shù)活動，，推進校園文化建設(shè)和校級體育藝術(shù)團隊建設(shè)。
三、主要工作：
(一)藝術(shù)教育教學工作
1、任課教師根據(jù)《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》內(nèi)容，加大藝術(shù)教育教學、建立健全綠色教育評價機制，確保藝術(shù)課程開齊、上足、教好。
2、認真學習音、美課程標準，認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術(shù)教學大綱，開全課程，開足課時。
3、抓好藝術(shù)教育課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術(shù)課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課教育的主渠道作用。
4、結(jié)合學校配備的多媒體教育，認真學習新信息技術(shù)，努力運用現(xiàn)代教學手段，讓課堂變得多姿多彩。
5、本學期以提高課堂教學的有效性為重點。完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優(yōu)化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。
6、提高藝術(shù)教師基本功，要求藝術(shù)教師通過活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比，通過參加活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業(yè)素質(zhì)。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。
8、加大對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷反思自我，調(diào)整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術(shù)課堂教學水平。
9、廣大教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習，業(yè)務(wù)學習，主動地更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。
10、美術(shù)教師積極參加區(qū)級各項書畫比賽，組織學生作品競賽及展示活動。
11、教師積極參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)積極撰寫高質(zhì)量的藝術(shù)論文，力爭取得突破性的成績。
(二)體育教育教學工作
體育課教學從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎(chǔ)知識的教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的`積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎(chǔ)知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育各領(lǐng)域的任務(wù)。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
7、做好學生的安全教育工作;特別是體育課，教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，要把安全教育貫穿于課堂教學的始終，嚴防傷害事故的發(fā)生。
8、提高競技水平在普及的基礎(chǔ)上注重運動隊員的培養(yǎng)，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學校體育工作健康發(fā)展。
9、.全面抓好“陽光體育”活動，將隊列練習、武術(shù)操練習落實到課堂教學中，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。
10、做好器材管理，有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
11、繼續(xù)以教科研為先導，加強理論學習，業(yè)務(wù)學習，教師積極參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高教學水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極撰寫高質(zhì)量的體育論文，全面推進素質(zhì)教育。
12、做好《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試工作，各體育教師要明確測試內(nèi)容、要求與方法，利用體育課抓緊練習與測試，并做好成績的記載，在規(guī)定的期限內(nèi)進行上報。
教學工作安排表：略
新學期教研工作計劃篇十一
為了全面貫徹素質(zhì)教育,進一步深化課程改革,提升辦學理念及辦學水平,切實提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計劃。
一、指導思想
堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標
(三)通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
三、校本教研的基本原則和過程
(一)基本原則
1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。
2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設(shè)。
3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。
四、校本教研的主要措施
(一)強化組織和管理，成立校本教研指導小組。
校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題;每學年，組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。
4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結(jié)合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領(lǐng)導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。
(三)改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。
1、確保校本教研的時間。繼續(xù)堅持每周二下午為集體教研時間。
2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
3、改進校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。
(四)加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。
每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵機制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。
2、立足實效，建立保障機制確保落實到位。
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新學期教研工作計劃篇十二
一、指導思想
根據(jù)學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以課題為引領(lǐng)，以教師隊伍建設(shè)和學生發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。
二、重點工作
1、加強教學常規(guī)管理
(1)加強教研組、學科隊伍建設(shè)，加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。
(1)認真落實各年級教學質(zhì)量檢測。
4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現(xiàn)場會工作
三、工作目標
1、初一重在習慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學生各種能力，提高教學質(zhì)量。
3、積極探索，在教學上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學生發(fā)展的新課堂教學模式。
4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設(shè)。
四、教學工作管理
1、滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式
全面落實教學課程計劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設(shè)計以提高學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上讓學生學好第一遍，在重視學生知識積累的前提下，注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂鞏固，注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力。
2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益
每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是認真輔導，在集體輔導的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導，同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課，整合教學資源
加強教研組學科建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學科備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后
心得體會
、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養(yǎng)研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。
效能作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要“日日清”“周周清”。
4、加強業(yè)務(wù)精細管理，確保教學規(guī)范有序
進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強教學常規(guī)管理，促進基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》，結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設(shè)，建立校本教研制度
完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市、區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流。
6、提升教研水平，強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學研究。
組織骨干示范，引導課堂教學，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現(xiàn)場會為契機，，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學期聽課不少于10節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理，將學校教學業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。
8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓工作。
五、具體工作安排:(略)
一、指導思想
20xx年度以貫徹落實“xx大”精神為指導，以創(chuàng)辦人民滿意的教育為總目標，不斷更新教育觀念，深化教學改革，以高效課堂賽課活動為抓手，著力加強師資隊伍建設(shè)，全面推進課程改革，大力開展教育科研，以教學質(zhì)量為中心，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學行為和學生的學習方式，改革創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育。
二、工作目標
1.教師培訓目標——培養(yǎng)更多的省、市級教學骨干。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學過程之中。
2.教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。
3.科研管理目標——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。
4.教學質(zhì)量目標——面向全體，著力于薄弱學校教學質(zhì)量的提高，促進教育均衡發(fā)展。開展有效的教學研究活動。
三、主要工作及措施
(一)改革創(chuàng)新，推進課程改革，實施素質(zhì)教育
1.加強教研。要結(jié)合我市教學實際，確定研究課題，認真制訂
活動方案
并精心組織開展教研活動。
2.認真開展校本教研活動。要從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和經(jīng)驗交流研討活動。
3.關(guān)注教學質(zhì)量。要狠抓教學質(zhì)量這個中心，注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學科，關(guān)鍵教師。努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學，使教師想教、會教、樂教。
(二)強化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。
1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。 結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對各學科教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為培養(yǎng)對象，重點指導。
2.大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高教學的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。
3.加強對青年教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導市級學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全市師資隊伍的提高。
(三)抓實教學常規(guī)，提高管理水平
狠抓教學常規(guī)管理——一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴格規(guī)范教學行為。要求校長要親自抓常規(guī)，教學工作檢查要實行分層把關(guān)制。
(四)深化課題研究，優(yōu)化科研過程
把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學校發(fā)展，關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，杜絕“教科研工作僅發(fā)表幾篇
新學期教研工作計劃篇十三
本學期，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、繼續(xù)加強青年教師的培訓，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學語文教師隊伍。
5、迎接縣小學教學評估。
三、主要工作
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。
(1)學習《課程標準》和《小學課堂教學策略》。明確形勢發(fā)展要求，學習新課標，在思想上樹立新課標意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。
(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
3、深化課改實踐，整合課程資源，構(gòu)建高效課堂，向高效的課堂教學要語文質(zhì)量。
(1)要努力構(gòu)建高效課堂，落實有效教學：努力探究教學目標的有效達成，教學資源的有效開發(fā)，教學策略的有效運用，教學要素的有效調(diào)配，教學評價的有效調(diào)控；努力追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的語文課堂教學境界，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
(2)要深化對“文本”的研究，深入開發(fā)課程資源；繼續(xù)倡導“一篇課文兩課時完成”，重點研究“培養(yǎng)預習習慣，精簡教學環(huán)節(jié)，突出教學重點”的高效的具體策略、方法，強化“教學目標”的有效達成。
(3)要優(yōu)化“識、寫、讀、背、作、說、習”的訓練，尤其是關(guān)于“寫”的訓練，各年級在課堂教學中都要求安排相應(yīng)的書面練習，中、高年級要求重視讀與寫的有機結(jié)合，尤其是高年級更要求注重“準確表達”的訓練；各年級都要把“作業(yè)設(shè)計”做為語文課程資源的重要內(nèi)容加以研究、給予有效開發(fā)和利用，打通課內(nèi)外學習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。
(4)要組織優(yōu)化作文教學的專題研究，對作文教學管理、指導以及評改的全過程進行攻關(guān)研究，以整體優(yōu)化作文教學，提高作文教學有效性。
4、推進課外閱讀，加強“書香校園”、“書香班級”的建設(shè)，大力推進外閱讀實施進程，向“振興閱讀”要語文質(zhì)量。
(1)要全面落實“振興閱讀”指導計劃，建立課外閱讀指導制度，有效提高課外閱讀指導課的教學質(zhì)量，進一步推進課外閱讀。
(2)要加強學校圖書資源的利用；要堅持以提高學生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，培養(yǎng)閱讀興趣，注意讀書的趣味性；科學安排讀書，注意讀書的廣泛性；進行讀書指導，注意讀書的有效性；加強閱讀制度建設(shè)，注意讀書的持久性；開展讀書活動，點面結(jié)合，全面推進課外閱讀。
四、教研工作的月程安排
9月
1、制訂校語文教研計劃。
2、新教師進行語文說課比賽。
3、進行理論學習，更新教師的教育教學的理念。
4、語文學科單元集體備課。
5、新教師進課堂，“人人一節(jié)亮相課”。
6、構(gòu)建高效課堂，開展“人人一堂錄像課”活動。
7、實施“培養(yǎng)學生的預習習慣，精簡教學環(huán)節(jié)，突出教學重點”的課堂模式。
10月
1、組織9月份月督查活動。
2、開展“國學誦讀”活動，讓學生學經(jīng)典、用經(jīng)典。
3、語文學科單元集體備課
4、構(gòu)建高效課堂，繼續(xù)開展“人人一堂錄像課”活動。
5、繼續(xù)聽新教師上課，指導新教師成長。使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟并成為學科骨干。
6、組織10月份古詩考級活動
11月
1、進行10月份月督查。
3、語文學科單元集體備課。
4、繼續(xù)開展“人人一堂錄像課”活動。
5、組織課堂達標驗收活動。
6、期中測試與試卷分析，調(diào)整進度。
12月
1、學生日常行為習慣大檢查。
2、閱讀考級成果展示。
3、迎接縣教學評估。
4、組織各年級組進行期末復習指導。
點擊下頁還有更多20新學期小學語文課程教研工作計劃
新學期教研工作計劃篇十四
貫徹新的課程標準，認真學習領(lǐng)會課程標準，積極推進課改工作，改革教學方法，切實提高美術(shù)課的質(zhì)量與效果。加強師德師風建設(shè)，樹立以學生發(fā)展為本，以德育為核心，強化科學精神和人文精神的培養(yǎng)，以改變學習方式為突破口，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以課改為主線，切實加強新課程教材和教學的實施。引導教研組老師學習教育教學理論，用新的理念設(shè)計教學，研究并創(chuàng)新教法，探討課改理念，提升教師專業(yè)化能力和水平。
美術(shù)課堂教學做到切實可行、行之有效、自覺能行。藝術(shù)教育科研扎實推進，師資隊伍建設(shè)穩(wěn)步提高。
(一)貫徹新課程理念，改善教學行為。
1、學習新大綱，把握教改動向。進一步認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。
2、繼續(xù)認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學科課程標準，針對美術(shù)學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究、反思、總結(jié)。
3、學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，不斷完善小學美術(shù)學業(yè)評價體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質(zhì)量評價方案。
(二)利用教研，加強學科聯(lián)系，提高教學效果。
1、建立平等民主、協(xié)同合作、資源共享的教學研究組織，積極參加美術(shù)學科課標新教材的教材分析和教學研究，發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀音美教材，根據(jù)新課程要求，對教學目標、教學內(nèi)容、教學評價進行系統(tǒng)輸理，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求，解決好不同年級段之間、音美課程之間的銜接，使教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。做到發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)能力。
2、美術(shù)教育不僅能夠促進情感發(fā)展，也能激發(fā)智能提高，教師要跳出學科本位主義，通過藝術(shù)課堂教學這一主渠道促進學生的人格、心理、能力的全面發(fā)展。
3、美術(shù)學科以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
4、有效利用各種現(xiàn)代化媒體，增強學科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高美術(shù)課堂教學的有效性。
(一)努力研究
每一位老師都要提前一周認真?zhèn)浜妹刻谜n。要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計，充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。認真寫好教后記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。同時注重在課中體現(xiàn)“探究性學習”之處做好記號，并寫上自己的設(shè)計意圖，寫好反思，針對自己的教學及時改進。
(二)聽課活動
嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于10節(jié)，力求每周聽課至少一節(jié)。提倡多聽課，多研討，努力做到學習、借鑒、提高。并且要積極參加市、區(qū)、學區(qū)等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感，聽后感有自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價，能提出一些改進的建議。
(三)理論學習
組織老師們學習《美術(shù)新課程標準》有關(guān)課程改革的材料。時刻關(guān)注當前小學美術(shù)教改的新觀念、新思潮以及小班教學的'新動態(tài)、新理念，更新陳舊的觀念，及時了解教育教學信息，輔助教學。學習并收集有關(guān)課堂教學策略中體驗性學習，合作性學習，自主性學習的理論材料，及時進行理論和實踐相結(jié)合的運用，實施方法步驟，并能學會從網(wǎng)上收集資料，使信息更全面化。同時我們針對新課程標準，開展理論學習，要求大家做好教育理論摘記。
(四)落實補差工作，同時做好與班主任、家長的溝通交流。做好輔導記錄，并將學生的問題和成績及時告知家長，做好與家長的聯(lián)系，為提高學生整體素質(zhì)而努力。
(五)認真開展美術(shù)興趣小組活動，力求將有序，有效的的進行，尤其是針對今年的藝術(shù)節(jié)，我們要主動擔負對口項目的輔導，保證科技節(jié)的順利進行。
(六)積極參加學校以及縣、學區(qū)組織的各種教學大獎賽活動，人人參與，在人人參與的前提下，還要做到一人參與，全體配合，不計較得失，使教研組時時洋溢著濃厚的教研氛圍，成為一個團結(jié)和諧，爭創(chuàng)一流的小集體。
1、美術(shù)興趣小組，時間：周一下午第三節(jié)課。
2、剪紙興趣小組，時間：周四下午第二節(jié)課(五、六年級)
3、活動地點：愛國教學樓美術(shù)室(一)。
三月份：
1、參加校教研組長會議;
2、制定本學期教研組工作計劃;
3、開展組內(nèi)集體備課。
四月份：
1、開展組內(nèi)公開課活動;
2、開展組內(nèi)集體備課。
五月份：
1、開展組內(nèi)公開課活動;
2、開展組內(nèi)集體備課;
六月份：
1、組織期末教學常規(guī)檢查活動;
2、美術(shù)期末考試;
3、撰寫工作總結(jié)。
新學期教研工作計劃篇十五
在實際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在進步自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造？當孩子的行為表述與教師的預設(shè)不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段在本學的教研重點。
1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的進步。
2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來進步教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。
3、通過理論學習、觀點報告、實踐操縱、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心***、全面、健康發(fā)展。
1、深進學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。
3、進步老師們的教研意識，初步明白天生活動與預設(shè)活動的關(guān)系。
4、增強老師們理論知識學習意識，進步自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公然觀摩活動，完善自我評價，進步老師們的教學水平及自省能力。
理論學習
1、抓好《綱要》的學習，進步教師素質(zhì)。組織小班段教師深進學習綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。
2、學習有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，以及各班的評選活動、為了進一步進步教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同進步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，精益求精，共同進步。
2、積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。
3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學歷的進修。來進步自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，互相學習。
根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。
四、教研活動行事歷
9月份
1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)練習
2、確定班級專題，做好預備工作
3、學習科研文章，了解幼教資訊
10月
1、新教師隨堂聽課
2、主題研討活動
3、專題實施“題目”交流會
11月
1、成長檔案交流
2、教師業(yè)務(wù)學習
3、托班主題研討活動
12月
1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。
2、青年教師評優(yōu)課活動
3、區(qū)域活動組織交流活動。
1月
1、進行教師教育反思筆記交流
2、階段性專題匯報小結(jié)。
3、教研組小結(jié)工作
五、日常活動行事歷
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的編排和練習
3、召開開家會
10月
1、組織教師學習安全教育案例
2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評選
3、教學常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。
11月
1、充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動
12月
1、檢查教學常規(guī)和文字材料
2、慶元旦親子健身活動
1月
做好學期結(jié)束工作
新學期教研工作計劃篇十六
以英語新課程理念為指導，在學校及市教研室的領(lǐng)導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語訓練教學的良好氛圍，樂觀進行校本教研，促進老師專業(yè)成長，進一步提升我組老師的英語教學理念、教學水平和教學質(zhì)量。
在當前全面實行減負增效的新背景下，我們應(yīng)樂觀轉(zhuǎn)變舊思維，認清形勢，確定新的教研思路，那就是：始終堅持有效教學，不斷追求高效教學，通過不斷地進展老師自身來促進學生不斷進展。
1、備課上要更加投入，既要備教材，又要備學生，還應(yīng)對教材內(nèi)容進行優(yōu)化。
2、在課上應(yīng)做到精講精練，加強針對性，形式多樣化。
3、在課外也要想方設(shè)法讓學生動起來，更有效地指導學生自主學習。
4、在作業(yè)布置上加強預習作業(yè)的討論，將預習作為常態(tài)，將原來的軟任務(wù)變成硬任務(wù)。
5、每位老師務(wù)必做到把握學科重點，吃透教材要點，了解學生特點。
1、深化學習新課標，把握駕馭教材，抓好課堂教學的討論
把課改標準進行內(nèi)化，討論整合教材，結(jié)合實際大膽進行教學嘗試。要切實注意課堂教學的有效性、高效性；切實加高校生的受益面，促進學生思維的培育，關(guān)注學生良好學習的主動性、習慣性的養(yǎng)成；同時還要留意現(xiàn)代教學手段有效使用。
平常要充分發(fā)揮備課組內(nèi)老師的自身優(yōu)勢開展教學教研活動。
2、進一步加強師資隊伍建設(shè)
a）新課程背景下把握課程標準的關(guān)鍵是老師，因此老師觀念的更新，樂觀的參加反思意識以及老師間的.和諧協(xié)作精神更顯重要。
b）加強老師責任心培育，樹立必要的危機感；提倡努力學習專業(yè)學問和現(xiàn)代化教學技能技術(shù)。
c）連續(xù)鼓舞老師樂觀撰寫訓練教學論文，為老師個人評職稱、評優(yōu)、評學科帶頭人作預備，同時樂觀參加學校的課題討論。
3、加深、加強各備課組集體備課，堅持做到定時間、定地點、定主題，不走形式，不敷衍了事，以解決教學中的一些實際問題。
4、仔細組織“一人一課”活動，堅持做到課前集體備課，活動時全員參加，課后集體評課，并就一些焦點問題進行專題研討，以促進全組老師教學水平的提高。
5、樂觀開展各項英語競賽，組織好學校英語相關(guān)活動，創(chuàng)設(shè)英語學習的良好氛圍，以激發(fā)學生的英語學習熱忱和愛好。
6、起始班級仍需以“夯實基礎(chǔ)，注意力量”為指導思想，來組織各項教學活動，要堅持做到“重基礎(chǔ)、重過程、重全體”，初二班級要在基礎(chǔ)學問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視學生閱讀力量及寫作力量的提高。
7、將“教學六仔細”落實到每一天、每一節(jié)課，同時切實抓好提優(yōu)補差工作及培育學生良好的英語學習習慣。
8、為組內(nèi)每一位老師搭建平臺，促進老師的專業(yè)進展。同時，骨干老師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用，促進新老師的快速成長，要求新老師每個月上一節(jié)組內(nèi)匯報課。
新學期教研工作計劃篇一
1。集體備課講究實效，認真挖掘教材明確每課的教學目標，對于教材的如何使用和重難點的把握，利用集體備課互相研討。
2。抓教師的'基本功提高教師的教學能力如：課堂教學競賽等。
3學習小學英語新課程標準，并進行英語課程標準測試。
4積極參加網(wǎng)上教研活動，向名師學習并認真寫出自己的感受與收獲。
9月份：網(wǎng)上教研，學習“新課標”并進行測試。
10月份：全縣分片教研。
11月份：全鎮(zhèn)教研。
12月份：制定期末復習計劃。
新學期教研工作計劃篇二
二月份：
1. 討論制定本學期教研工作計劃。
2. 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊
3. 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。
十月份：
1. 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2. 認真學習 “小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導教師的教學實踐。
十一月份：
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2. 認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
十二月份：
1. 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2. 完成新授課內(nèi)容,準備復習,迎接期末考試.
一月份：
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2.教學教研工作總結(jié)。
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新學期教研工作計劃篇三
20新學期體育教研室工作計劃(一)
根據(jù)學校教育教學改革的總體要求，為落實教務(wù)處對教學工作的總體部署——“穩(wěn)步發(fā)展,再創(chuàng)新高,為晉升高職院提供高質(zhì)量的教學保障”。進一步做好我組的教學管理工作，結(jié)合我組具體情況，現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下：
一、教學基礎(chǔ)管理工作
1、根據(jù)教務(wù)處對教學工作的總體安排，落實好教學基礎(chǔ)管理工作及教學改革要求，并積極協(xié)調(diào)與配合其他部門的工作。
2、認真落實教學常規(guī)管理，以“嚴格、科學、規(guī)范、高效”為總體目標，進一步推進教學常規(guī)管理的規(guī)范要求，注重效果和效率。
(1)期初檢查教案的編寫情況，期中進行抽查，注重“質(zhì)”的檢查，對優(yōu)秀教案在系內(nèi)進行展示。
(2)通過教研活動，對授課計劃、教案進行研究。深入研究教法、學法、實踐訓練與教學組織以及對學生進行德育教育、教學反思等內(nèi)容。鼓勵教師靈活應(yīng)用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。
(3)編制教學秩序檢查安排表，教師參與教學秩序檢查，細化檢查時間，做到每日每節(jié)檢查，檢查結(jié)果在當日上交，充分發(fā)揮監(jiān)督、自律的作用。
(4)做好聽評課工作，鼓勵教師互聽互評，重點放在“評”上。聽課后應(yīng)當找被聽課教師共同交流，從而共同提高教學過程的不足。開展專題教研活動，每位教師進行聽課點評。
(6)研究、規(guī)范期末考試方式，安排補考及期末考務(wù)工作。
(7)期末做好下學期教學安排，利用教研活動研究確定下學期使用教材，完成下學期教師教學任務(wù)的分配。
(8)利用假期做好下學期各項教學工作的準備。編制課程表、教師課程表、班級課程表、機房及實訓室課程表等。
3、開展教研活動，認真制定切實可行的教研活動計劃，定期開展專題教學研究活動，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。重視檢查落實各教研組教研活動的效果。
4、積極開展教師培訓，鼓勵教師進行自修，培養(yǎng)、選拔學科帶頭人。
5、加強教材建設(shè)，期中對使用教材情況進行調(diào)研，選購適合教學的教材，組織教師研究并認真處理教材。
6、完善我組教師業(yè)務(wù)檔案的科學、規(guī)范管理。
7、加強器材的管理及設(shè)備維護，及時發(fā)現(xiàn)問題并報修，做好使用登記，合理安排課程。
堂控制能力、聽評課活動等內(nèi)容。
9、定期與學生進行座談交流，收集教學效果第一手資料，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。
10、將教學管理與學生管理充分融合，做好學生管理工作。
二、教學重點工作
1、以課題促發(fā)展，讓課題研究不僅僅停留在表面上。
為貫徹我校關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的理念及精神，推進我校教科研工作的進行，我組認真制定切實可行的科研工作計劃，并將配合職教所做好課題的研究工作，做到開題有計劃，過程有反思，多出研究成果，并力爭促進成果的推廣與交流。
2、研究制定完成級實施性教學計劃。
廣泛開展社會調(diào)研，結(jié)合一體化教學改革，進一步研究、制定2017級實施性教學計劃。
3、推進教學改革，分專業(yè)進行一體化教學改革研究。
依據(jù)我校“一專多能復合型人才培養(yǎng)”的目標，以就業(yè)為導向，從適應(yīng)學生就業(yè)崗位需要出發(fā)，分專業(yè)研究一體化教學改革。具體實施計劃如下：
(1)學習和研究相結(jié)合，推進教學改革，研究各職業(yè)技能。
(2)認真制定本學期教師一體化系列專項技能培訓活動，在教研組的教研活動中開展。
4、繼續(xù)開展對教師的教學基本功訓練活動。
本學期我組將繼續(xù)通過每周的教研活動對教師的基本功進行訓練。
附：每月具體教學工作計劃
9月份工作計劃：
1、完成授課計劃的檢查并做好交流和相關(guān)記錄。
2、完成教案的第一次檢查并做好交流和相關(guān)記錄。
3、開展各項教研活動：
(1)授課計劃及教案檢查總結(jié)與交流。
(2)教師基本功培訓—授課計劃的制定及教案編寫。
(3)研究制定期末考試形式及內(nèi)容。
(4)布置本學期教學秩序檢查安排。
4、對教師進行聽評課并做好記錄，及時與被聽課教師共同交流。
5、完成補考相關(guān)工作。
6、完善教師業(yè)務(wù)檔案及信息電子檔案。
7、完成新教師教學環(huán)節(jié)培訓。
10月份工作計劃：
1、對教師聽評課并做好相關(guān)記錄，及時與任課教師進行交流。
2、開展各項教研活動：
(1)教師基本功培訓——常規(guī)資料填寫規(guī)范、普通話。
(2)一體化教學改革探索與研究。
(3)課堂控制方法經(jīng)驗交流。
3、完善各實訓室專業(yè)建設(shè)。
4、研究制定2017級實施性教學計劃，動員各教師進行廣泛的社會調(diào)研。
11月份工作計劃：
1、對授課計劃執(zhí)行情況進行檢查，并做好相關(guān)記錄。
2、對教案的第二次檢查，并做好交流和相關(guān)記錄。
3、研究制定完成2017級實施性教學計劃。
4、開展各項教研活動。
5、對教師進行聽評課并做好相關(guān)記錄，及時與任課教師進行交流。
6、一體化教學改革探索與研究。
7、繼續(xù)開展學生廣播操比賽活動。
8、完成學生的期末考試各項工作。
9、進行教師、學生座談，與學生進行交流，逐步完善教學管理。
12月份工作計劃：
1、組織教師進行期末考試的準備工作。
2、開展各項教研活動：
(1)教材使用總結(jié)，進行教材合理性探討，做好下學期教材征訂準備。
(2)期末考務(wù)工作安排及學期總結(jié)。
3、做好各項總結(jié)與收口工作準備。
4、研究制定下學期的教學安排、教材征訂及教學任務(wù)分配。
1月份工作計劃：
1、完成教案的第三次檢查，并上交。
2、配合教務(wù)處，組織教師完成期末各項考務(wù)工作。
3、認真做好各項總結(jié)與期末收口工作。
4、完成下學期的教學安排、教材征訂及教學任務(wù)的分配。
點擊下頁還有更多2017年新學期體育教研室工作計劃
新學期教研工作計劃篇四
新的學期開始了，為了做好自己的本職工作，先制定本學期小學語文教研工作計劃如下：
一、指導思想
本學期，清河區(qū)小學語文教研工作將繼續(xù)以__版課程標準為指導思想，以“三公開”為主線，充分發(fā)揮小學語文教研員在我區(qū)小學語文教學中的指導和服務(wù)職能，將“三段一思”教學模式與“先學后教”的教學方法完美結(jié)合，以提高學生學習的主動性；開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學語文教學改革的發(fā)展，提高小學語文教學質(zhì)量。
二、主要工作與相關(guān)措施
1、深入基層聽、評課
按學校要求的聽課節(jié)數(shù)，計劃本學期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學科的數(shù)量至少占2/3。聽課時，盡量實現(xiàn)到各校指導的機會均等，以便了解各校小學語文的教學情況。聽課過程中要對教師進行有針對性的指導，本學期的指導工作重點還是在“三段一思”教學模式的“我來學”階段如何采用“先學后教”的教學方法，最大效率的提高學生學習的主動性，實現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實效性的教研活動
本學期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學語文的教學實際，能真正解決教學中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動，教研主題的來源是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對教師們的教學，真正解決教學困惑的教研活動，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動具有實效性。另外，本學期的教研活動盡量在學期前段召開，在時間上為教師們的教學起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作
每一學期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學期的兩次命題我還將按照學校的統(tǒng)一命題要求，按時保質(zhì)的完成。命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實際和學生實際，做到既考察學生的基礎(chǔ)知識又能考察學生的基本能力，并適合各層次學生口味。
4、做好典型教師的培訓工作。
本學期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當?shù)呐嘤栍媱?，不但要提高教師的教學能力，還要提高教師的教學基本功，為下半年參加“市小學語文教師素養(yǎng)大賽”做好準備。
5、隨時配合上級行政部門和市教育學院完成一些臨時性的教研工作。
以上便是我的本學期工作計劃，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學年小學語文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學語文教學工作帶好頭、服好務(wù)！
新學期教研工作計劃篇五
新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!鄭中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。本學期語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。
特將本學期的工作計劃如下：
本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
(一)學習
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)常規(guī)
1.結(jié)合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同年級的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
3.初中作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。二年級注重情境會話訓練，三年級看圖寫話，初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應(yīng)全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。
4.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。
5.聽課每人不少于10次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
6.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動；特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。小學三年級、初一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)科研
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極科研實踐。
（四）中考
九年級語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語文知識和能力競賽。
一年級識字大賽(周)。
二年級情境會話能力檢測(周)。
三年級看圖寫話比賽(周)。
七八年級詩詞大會/文史知識現(xiàn)場賽(周)。
(3)書法等級考試(周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。
3.公開課教學活動安排
（略）
新學期教研工作計劃篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
2022年語文教研新學期工作計劃1
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，讓每一個孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題，以研促教，立足課堂，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作思路
1、做好“健康、悅讀”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、探究課題上有所收獲。
3、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
4、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
5、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、工作任務(wù)
（一）提升教師專業(yè)水平
進一步調(diào)查教師教學能力，分析教師現(xiàn)狀，強化教師教學技能培訓。繼續(xù)開展“做智慧型教師”讀書系列活動。舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學整合評比活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
認真學習《語文課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學質(zhì)量兩手一起抓。
2、扎實開展好教研組讀書活動
打造書香校園，首先要從教師做起。作為語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀。本學期，教研組將繼續(xù)開展教師讀書交流活動，促進書香校園的發(fā)展。
（二）提高教育教學質(zhì)量加強課堂教學模式改革
加強教研常規(guī)管理，繼續(xù)開展基于學校文化的課例研究，積極構(gòu)建“生本智慧課堂”。加強現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的合理運用，注重“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透，切實提高課堂教學效率。
1、堅持開展教研會，定期舉辦教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢字基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源，運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、加強集體備課，成立“年級備課小組”，注重合作，提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
3、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。本學期本校將開展“青年教師公開課評比”活動。
4、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
5、繼續(xù)加強備課、上課、作業(yè)等教學常規(guī)的檢查、研究、指導，提高課堂教學效率。
（三）加強教育科研工作
加強校本教研的常態(tài)化、制度化，增強校本教研的計劃性、針對性和實效性。重點開展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)研究、課堂教學模式改革等專題研究。
1、各年級組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式進行深入的專題討論、研究。
2、及時總結(jié)教學經(jīng)驗，鼓勵教師個人業(yè)務(wù)的發(fā)展，深化教學研究，開展校本教研，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、教學反思發(fā)面有所收獲。
3、各年級組推進“有效作業(yè)”的研究，年級組教師依據(jù)《語文課程標準》、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷，深入推進新課改的專題研究。
（四）開展學科活動提高學生綜合素質(zhì)
以“健康、悅讀”為宗旨，根據(jù)本校實際學情，結(jié)合語文組特色，本學期語文組將繼續(xù)開展有特色、促進學生學習積極性，提高學生語文能力的學科活動，讓學生享受校園。
2022年語文教研新學期工作計劃2
一、指導思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學工作計劃，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標
1、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、教研教改：認真學習并實施新課程標準，積極推行“學案式教學”，解決教學中存在的現(xiàn)實問題，提高課堂教學效率，全面提高教學質(zhì)量。
4、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。
三、具體措施
1、繼續(xù)組織全組老師學習《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、以教學實踐中存在的問題為教研課題，集體研討，集思廣益，制定實施方案。
3、繼續(xù)執(zhí)行組織教師聽常態(tài)課課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展展示競賽活動，積極參加學區(qū)組織的教學競賽活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
5、以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。
6、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
8、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
2022年語文教研新學期工作計劃3
一、指導思想
參照“20__——20__學年第二學期__市小學語文教研工作計劃”，以全面提升區(qū)域教育教學質(zhì)量為中心、促進教師、學生和教研員的共同發(fā)展，開展以課程思想和學科思想、課堂教學有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動。緊緊圍繞學校小學語文學科建設(shè)、深化課堂教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，進一步增強服務(wù)與效益意識，改進小學語文教研方式，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化，為小學語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領(lǐng)與服務(wù)，切實提高小學語文教學質(zhì)量，促進學生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展。
二、工作目標
1．強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升教師課程實施能力。
2.以“課例”研究為平臺，進一步強化有效課堂，力創(chuàng)深度學習課堂，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。
3．推動課外閱讀，探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀。
4．“依托作業(yè)監(jiān)控”，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。
三、工作重點與措施
1．強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升教師課程實施能力。
本學期我們把本教研組作為一個有力的團體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程，互相學習、互相探討交流，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實施能力。
2．以“課例研究”為平臺，不斷提升課堂質(zhì)量。
課堂教學始終是課改的主陣地，也是踐行科學有效教學的主陣地，本學期，教研組將以“課例”研究為平臺，加強教師的課堂研究，通過此活動不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力。在活動中，樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力，成長自我。
3．推動課外閱讀，樹立“得語文得天下”的理念。
本學期，推進組課外閱讀能力。開展學生課外閱讀的相關(guān)活動，古詩文誦讀落到實處，做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實施，努力打造學校的特色課程。組織學生積極參加各種語文活動，豐富學生的語文視野，提高學生的語文綜合能力。相信學生的課外閱讀能力會更上一層樓。
4．依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、輔導、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極參與學校各類活動。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習卷、學校調(diào)研、市里專項調(diào)研一系列活動中進行反思、學習，不斷提高教學質(zhì)量。
2022年語文教研新學期工作計劃4
一、指導思想：
更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況：
本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、各項競賽成績有突破。
2、教學質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
四、工作措施：
(一)強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學習。
2、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。
3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展
1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。
3、組織學生參加各種語文寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。
4、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調(diào)查等。
2022年語文教研新學期工作計劃5
新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!鄭中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。本學期語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。
特將本學期的工作計劃如下：
一、指導思想
本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點
(一)學習
1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)常規(guī)
1.結(jié)合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
2.加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同年級的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
3.初中作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。二年級注重情境會話訓練，三年級看圖寫話，初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應(yīng)全方位的。教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。
4.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。
5.聽課每人不少于10次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。
6.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。小學三年級、初一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
(三)科研
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。
本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極科研實踐。
（四）中考
九年級語文老師要進一步深入學習20__年中考語文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
四、具體活動安排
1.開展豐富多彩的課外活動。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語文知識和能力競賽。
一年級識字大賽( 周)。
二年級情境會話能力檢測( 周)。
三年級看圖寫話比賽( 周)。
七八年級詩詞大會/文史知識現(xiàn)場賽( 周)。
(3)書法等級考試( 周)。
2.教研時間及常規(guī)檢查。
(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。
3.公開課教學活動安排
(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學效率，堅持“一磨二上三展示”。
改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
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新學期教研工作計劃篇七
以研究為先導，反思課改現(xiàn)狀，探討問題解決之道，強化校本教研，把課改引向深入;以服務(wù)為宗旨，充分發(fā)揮學科基地的輻射作用，以有效活動為載體，培養(yǎng)學科骨干，努力構(gòu)建學科可持續(xù)發(fā)展的平臺;以指導為手段，引領(lǐng)教師牢固樹立新的正確的課程意識和學科思想，促進教師、學生的發(fā)展和課堂教學效率的提高。
1、以提高課堂教學效率為中心展開教研活動，引領(lǐng)教師探討適合新課程要求的學法和教法，改革教學方式，構(gòu)建既符合課程標準又符合我市實際的課堂教學模式。
2、發(fā)揮學科基地的示范作用，整合教學資源，促進全體教師均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)差別、校際差別。
3、加強初、高中課程研究，做好初、高中教學的.銜接工作。
4、加強新課程背景下的考試與評價研究，引導教師全面落實課程標設(shè)定的目標，不斷提高教學質(zhì)量。
5、加強探究式教學研究，努力克服班額大、實驗器材不足的困難，總結(jié)和推廣因陋就簡進行探究式教學的經(jīng)驗。
6、鼓勵教師參加省內(nèi)評優(yōu)活動，加強和省內(nèi)先進學校和教師的交流和聯(lián)系，引進省內(nèi)“名師”課堂教學展示活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
7、組織開展各項評比和競賽活動。
七月：教師課改培訓。
十月：組織引進湖北省初中物理“名師”課堂教學展示活動。
十一月：全國初中物理應(yīng)用知識競賽報名。
十二月：備考工作調(diào)研校本教研經(jīng)驗交流。
新學期教研工作計劃篇八
本組有26名教師，組員中，有主管學校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。
指導思想：在市教研室和學校教務(wù)處、教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，積極配合班級加強互助合作學習小組建設(shè)，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。
工作目標：加強學習，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設(shè)；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平，形成我校數(shù)學課堂教學的特色。
1.指導本組成員認真研讀數(shù)學新課程標準。
2.有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。
3.認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4.積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。
5.創(chuàng)設(shè)條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。
7.認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。
第1周：
制定教研組、備課組工作計劃。
第3周：
1.探討教學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2.評議組內(nèi)教研課；
第5周：
探討如何指導學生自主學習系列活動一。
第7周：
1.專題理論學習；
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：
1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第15周：
1.期中考試總結(jié)。
2.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
第17周：
1.專題理論學習研討；
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第19周：
1.探討如何指導學生自主學習系列活動二；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第21周:
1.搞好期末考試復習；
2.撰寫總結(jié)、論文
新學期教研工作計劃篇九
（1）配合學校開展的課堂達標評選活動，組織老師輪流上公開課。
（2）以賽促教，結(jié)合該活動進行隨堂課評課活動。
二、求真務(wù)實、提高教學質(zhì)量。
1、定期開展作業(yè)檢查工作。
2、嚴格落實聽課制度，組內(nèi)成員要深入課堂，開展相互聽課活動，相互學習，取長補短。青年教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師聽課學習不少于1節(jié)。
三、具體工作：
三月份
1、新思考網(wǎng)遠程培訓總結(jié)。
2、教師完成相應(yīng)計劃、規(guī)劃。
3、配合課堂達標評選活動，進行公開課評選。
四月份
1、配合課堂達標評選活動，進行隨堂課評選活動。
2、作業(yè)展評。
五月份
1、三、四、五年級作文大賽。
2、“迎六一”寫字展示。
六月份
1、學科論文評比。
2、期末考試。
新學期教研工作計劃篇十
一、指導思想：
本學期學校體育藝術(shù)教育工作以學校素質(zhì)教育為核心，全面實施學校藝術(shù)教育工作，音體美教師將認真履行上級部門和學校領(lǐng)導的有關(guān)指示精神、觀念，認真貫徹落實《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》，強化常規(guī)管理，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，以堅持創(chuàng)新學校體育藝術(shù)教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于體育藝術(shù)教育全過程。面向全體學生，夯實體育藝術(shù)教學常規(guī)，豐富學生體育藝術(shù)生活，，增強學生的體育藝術(shù)素養(yǎng)，進一步加強學校藝體教育，使我校的體育藝術(shù)教育適合每一個學生的發(fā)展，音體美教育教學工作再上一個新臺階。
二、總體目標：
1、加強校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學生的藝術(shù)潛能，提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、根據(jù)體育課程標準，，立足課堂，深入課程教學，規(guī)范課堂教學質(zhì)量，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學質(zhì)量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。
3、強化學校特色體育項目建設(shè)，大力開展少年兒童陽光體育活動。
4、開齊開全課程，堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的體育藝術(shù)活動，，推進校園文化建設(shè)和校級體育藝術(shù)團隊建設(shè)。
三、主要工作：
(一)藝術(shù)教育教學工作
1、任課教師根據(jù)《濰城區(qū)中小學學業(yè)水平綠色評價實施意見》內(nèi)容，加大藝術(shù)教育教學、建立健全綠色教育評價機制，確保藝術(shù)課程開齊、上足、教好。
2、認真學習音、美課程標準，認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術(shù)教學大綱，開全課程，開足課時。
3、抓好藝術(shù)教育課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術(shù)課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課教育的主渠道作用。
4、結(jié)合學校配備的多媒體教育，認真學習新信息技術(shù)，努力運用現(xiàn)代教學手段，讓課堂變得多姿多彩。
5、本學期以提高課堂教學的有效性為重點。完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優(yōu)化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。
6、提高藝術(shù)教師基本功，要求藝術(shù)教師通過活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比，通過參加活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業(yè)素質(zhì)。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。
8、加大對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷反思自我，調(diào)整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術(shù)課堂教學水平。
9、廣大教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習，業(yè)務(wù)學習，主動地更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。
10、美術(shù)教師積極參加區(qū)級各項書畫比賽，組織學生作品競賽及展示活動。
11、教師積極參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)積極撰寫高質(zhì)量的藝術(shù)論文，力爭取得突破性的成績。
(二)體育教育教學工作
體育課教學從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎(chǔ)知識的教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的`積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎(chǔ)知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育各領(lǐng)域的任務(wù)。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
7、做好學生的安全教育工作;特別是體育課，教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，要把安全教育貫穿于課堂教學的始終，嚴防傷害事故的發(fā)生。
8、提高競技水平在普及的基礎(chǔ)上注重運動隊員的培養(yǎng)，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學校體育工作健康發(fā)展。
9、.全面抓好“陽光體育”活動，將隊列練習、武術(shù)操練習落實到課堂教學中，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。
10、做好器材管理，有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
11、繼續(xù)以教科研為先導，加強理論學習，業(yè)務(wù)學習，教師積極參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高教學水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極撰寫高質(zhì)量的體育論文，全面推進素質(zhì)教育。
12、做好《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試工作，各體育教師要明確測試內(nèi)容、要求與方法，利用體育課抓緊練習與測試，并做好成績的記載，在規(guī)定的期限內(nèi)進行上報。
教學工作安排表：略
新學期教研工作計劃篇十一
為了全面貫徹素質(zhì)教育,進一步深化課程改革,提升辦學理念及辦學水平,切實提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計劃。
一、指導思想
堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標
(三)通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
三、校本教研的基本原則和過程
(一)基本原則
1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值。
2、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設(shè)。
3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學工作放一邊，到另外的地方做研究。
四、校本教研的主要措施
(一)強化組織和管理，成立校本教研指導小組。
校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題;每學年，組織教師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。
4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結(jié)合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領(lǐng)導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。
(三)改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。
1、確保校本教研的時間。繼續(xù)堅持每周二下午為集體教研時間。
2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
3、改進校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用。
(四)加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力。
每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵機制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分。
2、立足實效，建立保障機制確保落實到位。
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新學期教研工作計劃篇十二
一、指導思想
根據(jù)學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以課題為引領(lǐng)，以教師隊伍建設(shè)和學生發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。
二、重點工作
1、加強教學常規(guī)管理
(1)加強教研組、學科隊伍建設(shè)，加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。
(1)認真落實各年級教學質(zhì)量檢測。
4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現(xiàn)場會工作
三、工作目標
1、初一重在習慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學生各種能力，提高教學質(zhì)量。
3、積極探索，在教學上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學生發(fā)展的新課堂教學模式。
4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設(shè)。
四、教學工作管理
1、滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式
全面落實教學課程計劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設(shè)計以提高學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上讓學生學好第一遍，在重視學生知識積累的前提下，注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂鞏固，注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力。
2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益
每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是認真輔導，在集體輔導的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導，同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課，整合教學資源
加強教研組學科建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學科備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后
心得體會
、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養(yǎng)研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。
效能作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要“日日清”“周周清”。
4、加強業(yè)務(wù)精細管理，確保教學規(guī)范有序
進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強教學常規(guī)管理，促進基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》，結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設(shè)，建立校本教研制度
完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市、區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流。
6、提升教研水平，強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學研究。
組織骨干示范，引導課堂教學，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現(xiàn)場會為契機，，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學期聽課不少于10節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理，將學校教學業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。
8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓工作。
五、具體工作安排:(略)
一、指導思想
20xx年度以貫徹落實“xx大”精神為指導，以創(chuàng)辦人民滿意的教育為總目標，不斷更新教育觀念，深化教學改革，以高效課堂賽課活動為抓手，著力加強師資隊伍建設(shè)，全面推進課程改革，大力開展教育科研，以教學質(zhì)量為中心，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學行為和學生的學習方式，改革創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育。
二、工作目標
1.教師培訓目標——培養(yǎng)更多的省、市級教學骨干。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學過程之中。
2.教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。
3.科研管理目標——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。
4.教學質(zhì)量目標——面向全體，著力于薄弱學校教學質(zhì)量的提高，促進教育均衡發(fā)展。開展有效的教學研究活動。
三、主要工作及措施
(一)改革創(chuàng)新，推進課程改革，實施素質(zhì)教育
1.加強教研。要結(jié)合我市教學實際，確定研究課題，認真制訂
活動方案
并精心組織開展教研活動。
2.認真開展校本教研活動。要從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和經(jīng)驗交流研討活動。
3.關(guān)注教學質(zhì)量。要狠抓教學質(zhì)量這個中心，注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學科，關(guān)鍵教師。努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學，使教師想教、會教、樂教。
(二)強化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。
1.建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。 結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對各學科教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為培養(yǎng)對象，重點指導。
2.大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高教學的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。
3.加強對青年教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。
4.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導市級學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全市師資隊伍的提高。
(三)抓實教學常規(guī)，提高管理水平
狠抓教學常規(guī)管理——一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴格規(guī)范教學行為。要求校長要親自抓常規(guī)，教學工作檢查要實行分層把關(guān)制。
(四)深化課題研究，優(yōu)化科研過程
把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學校發(fā)展，關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，杜絕“教科研工作僅發(fā)表幾篇
新學期教研工作計劃篇十三
本學期，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、繼續(xù)加強青年教師的培訓，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學語文教師隊伍。
5、迎接縣小學教學評估。
三、主要工作
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。
(1)學習《課程標準》和《小學課堂教學策略》。明確形勢發(fā)展要求，學習新課標，在思想上樹立新課標意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。
(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
3、深化課改實踐，整合課程資源，構(gòu)建高效課堂，向高效的課堂教學要語文質(zhì)量。
(1)要努力構(gòu)建高效課堂，落實有效教學：努力探究教學目標的有效達成，教學資源的有效開發(fā)，教學策略的有效運用，教學要素的有效調(diào)配，教學評價的有效調(diào)控；努力追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的語文課堂教學境界，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
(2)要深化對“文本”的研究，深入開發(fā)課程資源；繼續(xù)倡導“一篇課文兩課時完成”，重點研究“培養(yǎng)預習習慣，精簡教學環(huán)節(jié)，突出教學重點”的高效的具體策略、方法，強化“教學目標”的有效達成。
(3)要優(yōu)化“識、寫、讀、背、作、說、習”的訓練，尤其是關(guān)于“寫”的訓練，各年級在課堂教學中都要求安排相應(yīng)的書面練習，中、高年級要求重視讀與寫的有機結(jié)合，尤其是高年級更要求注重“準確表達”的訓練；各年級都要把“作業(yè)設(shè)計”做為語文課程資源的重要內(nèi)容加以研究、給予有效開發(fā)和利用，打通課內(nèi)外學習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。
(4)要組織優(yōu)化作文教學的專題研究，對作文教學管理、指導以及評改的全過程進行攻關(guān)研究，以整體優(yōu)化作文教學，提高作文教學有效性。
4、推進課外閱讀，加強“書香校園”、“書香班級”的建設(shè)，大力推進外閱讀實施進程，向“振興閱讀”要語文質(zhì)量。
(1)要全面落實“振興閱讀”指導計劃，建立課外閱讀指導制度，有效提高課外閱讀指導課的教學質(zhì)量，進一步推進課外閱讀。
(2)要加強學校圖書資源的利用；要堅持以提高學生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，培養(yǎng)閱讀興趣，注意讀書的趣味性；科學安排讀書，注意讀書的廣泛性；進行讀書指導，注意讀書的有效性；加強閱讀制度建設(shè)，注意讀書的持久性；開展讀書活動，點面結(jié)合，全面推進課外閱讀。
四、教研工作的月程安排
9月
1、制訂校語文教研計劃。
2、新教師進行語文說課比賽。
3、進行理論學習，更新教師的教育教學的理念。
4、語文學科單元集體備課。
5、新教師進課堂，“人人一節(jié)亮相課”。
6、構(gòu)建高效課堂，開展“人人一堂錄像課”活動。
7、實施“培養(yǎng)學生的預習習慣，精簡教學環(huán)節(jié)，突出教學重點”的課堂模式。
10月
1、組織9月份月督查活動。
2、開展“國學誦讀”活動，讓學生學經(jīng)典、用經(jīng)典。
3、語文學科單元集體備課
4、構(gòu)建高效課堂，繼續(xù)開展“人人一堂錄像課”活動。
5、繼續(xù)聽新教師上課，指導新教師成長。使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟并成為學科骨干。
6、組織10月份古詩考級活動
11月
1、進行10月份月督查。
3、語文學科單元集體備課。
4、繼續(xù)開展“人人一堂錄像課”活動。
5、組織課堂達標驗收活動。
6、期中測試與試卷分析，調(diào)整進度。
12月
1、學生日常行為習慣大檢查。
2、閱讀考級成果展示。
3、迎接縣教學評估。
4、組織各年級組進行期末復習指導。
點擊下頁還有更多20新學期小學語文課程教研工作計劃
新學期教研工作計劃篇十四
貫徹新的課程標準，認真學習領(lǐng)會課程標準，積極推進課改工作，改革教學方法，切實提高美術(shù)課的質(zhì)量與效果。加強師德師風建設(shè)，樹立以學生發(fā)展為本，以德育為核心，強化科學精神和人文精神的培養(yǎng)，以改變學習方式為突破口，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以課改為主線，切實加強新課程教材和教學的實施。引導教研組老師學習教育教學理論，用新的理念設(shè)計教學，研究并創(chuàng)新教法，探討課改理念，提升教師專業(yè)化能力和水平。
美術(shù)課堂教學做到切實可行、行之有效、自覺能行。藝術(shù)教育科研扎實推進，師資隊伍建設(shè)穩(wěn)步提高。
(一)貫徹新課程理念，改善教學行為。
1、學習新大綱，把握教改動向。進一步認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。
2、繼續(xù)認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學科課程標準，針對美術(shù)學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究、反思、總結(jié)。
3、學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，不斷完善小學美術(shù)學業(yè)評價體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質(zhì)量評價方案。
(二)利用教研，加強學科聯(lián)系，提高教學效果。
1、建立平等民主、協(xié)同合作、資源共享的教學研究組織，積極參加美術(shù)學科課標新教材的教材分析和教學研究，發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀音美教材，根據(jù)新課程要求，對教學目標、教學內(nèi)容、教學評價進行系統(tǒng)輸理，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求，解決好不同年級段之間、音美課程之間的銜接，使教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。做到發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)能力。
2、美術(shù)教育不僅能夠促進情感發(fā)展，也能激發(fā)智能提高，教師要跳出學科本位主義，通過藝術(shù)課堂教學這一主渠道促進學生的人格、心理、能力的全面發(fā)展。
3、美術(shù)學科以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
4、有效利用各種現(xiàn)代化媒體，增強學科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高美術(shù)課堂教學的有效性。
(一)努力研究
每一位老師都要提前一周認真?zhèn)浜妹刻谜n。要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計，充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。認真寫好教后記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。同時注重在課中體現(xiàn)“探究性學習”之處做好記號，并寫上自己的設(shè)計意圖，寫好反思，針對自己的教學及時改進。
(二)聽課活動
嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于10節(jié)，力求每周聽課至少一節(jié)。提倡多聽課，多研討，努力做到學習、借鑒、提高。并且要積極參加市、區(qū)、學區(qū)等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感，聽后感有自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價，能提出一些改進的建議。
(三)理論學習
組織老師們學習《美術(shù)新課程標準》有關(guān)課程改革的材料。時刻關(guān)注當前小學美術(shù)教改的新觀念、新思潮以及小班教學的'新動態(tài)、新理念，更新陳舊的觀念，及時了解教育教學信息，輔助教學。學習并收集有關(guān)課堂教學策略中體驗性學習，合作性學習，自主性學習的理論材料，及時進行理論和實踐相結(jié)合的運用，實施方法步驟，并能學會從網(wǎng)上收集資料，使信息更全面化。同時我們針對新課程標準，開展理論學習，要求大家做好教育理論摘記。
(四)落實補差工作，同時做好與班主任、家長的溝通交流。做好輔導記錄，并將學生的問題和成績及時告知家長，做好與家長的聯(lián)系，為提高學生整體素質(zhì)而努力。
(五)認真開展美術(shù)興趣小組活動，力求將有序，有效的的進行，尤其是針對今年的藝術(shù)節(jié)，我們要主動擔負對口項目的輔導，保證科技節(jié)的順利進行。
(六)積極參加學校以及縣、學區(qū)組織的各種教學大獎賽活動，人人參與，在人人參與的前提下，還要做到一人參與，全體配合，不計較得失，使教研組時時洋溢著濃厚的教研氛圍，成為一個團結(jié)和諧，爭創(chuàng)一流的小集體。
1、美術(shù)興趣小組，時間：周一下午第三節(jié)課。
2、剪紙興趣小組，時間：周四下午第二節(jié)課(五、六年級)
3、活動地點：愛國教學樓美術(shù)室(一)。
三月份：
1、參加校教研組長會議;
2、制定本學期教研組工作計劃;
3、開展組內(nèi)集體備課。
四月份：
1、開展組內(nèi)公開課活動;
2、開展組內(nèi)集體備課。
五月份：
1、開展組內(nèi)公開課活動;
2、開展組內(nèi)集體備課;
六月份：
1、組織期末教學常規(guī)檢查活動;
2、美術(shù)期末考試;
3、撰寫工作總結(jié)。
新學期教研工作計劃篇十五
在實際操縱中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在進步自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造？當孩子的行為表述與教師的預設(shè)不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段在本學的教研重點。
1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的進步。
2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來進步教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。
3、通過理論學習、觀點報告、實踐操縱、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心***、全面、健康發(fā)展。
1、深進學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。
2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。
3、進步老師們的教研意識，初步明白天生活動與預設(shè)活動的關(guān)系。
4、增強老師們理論知識學習意識，進步自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公然觀摩活動，完善自我評價，進步老師們的教學水平及自省能力。
理論學習
1、抓好《綱要》的學習，進步教師素質(zhì)。組織小班段教師深進學習綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。
2、學習有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，以及各班的評選活動、為了進一步進步教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同進步的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，精益求精，共同進步。
2、積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。
3、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學歷的進修。來進步自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，互相學習。
根據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。
四、教研活動行事歷
9月份
1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)練習
2、確定班級專題，做好預備工作
3、學習科研文章，了解幼教資訊
10月
1、新教師隨堂聽課
2、主題研討活動
3、專題實施“題目”交流會
11月
1、成長檔案交流
2、教師業(yè)務(wù)學習
3、托班主題研討活動
12月
1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。
2、青年教師評優(yōu)課活動
3、區(qū)域活動組織交流活動。
1月
1、進行教師教育反思筆記交流
2、階段性專題匯報小結(jié)。
3、教研組小結(jié)工作
五、日常活動行事歷
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的編排和練習
3、召開開家會
10月
1、組織教師學習安全教育案例
2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評選
3、教學常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。
11月
1、充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內(nèi)容。
2、家長開放日活動
12月
1、檢查教學常規(guī)和文字材料
2、慶元旦親子健身活動
1月
做好學期結(jié)束工作
新學期教研工作計劃篇十六
以英語新課程理念為指導，在學校及市教研室的領(lǐng)導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語訓練教學的良好氛圍，樂觀進行校本教研，促進老師專業(yè)成長，進一步提升我組老師的英語教學理念、教學水平和教學質(zhì)量。
在當前全面實行減負增效的新背景下，我們應(yīng)樂觀轉(zhuǎn)變舊思維，認清形勢，確定新的教研思路，那就是：始終堅持有效教學，不斷追求高效教學，通過不斷地進展老師自身來促進學生不斷進展。
1、備課上要更加投入，既要備教材，又要備學生，還應(yīng)對教材內(nèi)容進行優(yōu)化。
2、在課上應(yīng)做到精講精練，加強針對性，形式多樣化。
3、在課外也要想方設(shè)法讓學生動起來，更有效地指導學生自主學習。
4、在作業(yè)布置上加強預習作業(yè)的討論，將預習作為常態(tài)，將原來的軟任務(wù)變成硬任務(wù)。
5、每位老師務(wù)必做到把握學科重點，吃透教材要點，了解學生特點。
1、深化學習新課標，把握駕馭教材，抓好課堂教學的討論
把課改標準進行內(nèi)化，討論整合教材，結(jié)合實際大膽進行教學嘗試。要切實注意課堂教學的有效性、高效性；切實加高校生的受益面，促進學生思維的培育，關(guān)注學生良好學習的主動性、習慣性的養(yǎng)成；同時還要留意現(xiàn)代教學手段有效使用。
平常要充分發(fā)揮備課組內(nèi)老師的自身優(yōu)勢開展教學教研活動。
2、進一步加強師資隊伍建設(shè)
a）新課程背景下把握課程標準的關(guān)鍵是老師，因此老師觀念的更新，樂觀的參加反思意識以及老師間的.和諧協(xié)作精神更顯重要。
b）加強老師責任心培育，樹立必要的危機感；提倡努力學習專業(yè)學問和現(xiàn)代化教學技能技術(shù)。
c）連續(xù)鼓舞老師樂觀撰寫訓練教學論文，為老師個人評職稱、評優(yōu)、評學科帶頭人作預備，同時樂觀參加學校的課題討論。
3、加深、加強各備課組集體備課，堅持做到定時間、定地點、定主題，不走形式，不敷衍了事，以解決教學中的一些實際問題。
4、仔細組織“一人一課”活動，堅持做到課前集體備課，活動時全員參加，課后集體評課，并就一些焦點問題進行專題研討，以促進全組老師教學水平的提高。
5、樂觀開展各項英語競賽，組織好學校英語相關(guān)活動，創(chuàng)設(shè)英語學習的良好氛圍，以激發(fā)學生的英語學習熱忱和愛好。
6、起始班級仍需以“夯實基礎(chǔ)，注意力量”為指導思想，來組織各項教學活動，要堅持做到“重基礎(chǔ)、重過程、重全體”，初二班級要在基礎(chǔ)學問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視學生閱讀力量及寫作力量的提高。
7、將“教學六仔細”落實到每一天、每一節(jié)課，同時切實抓好提優(yōu)補差工作及培育學生良好的英語學習習慣。
8、為組內(nèi)每一位老師搭建平臺，促進老師的專業(yè)進展。同時，骨干老師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用，促進新老師的快速成長，要求新老師每個月上一節(jié)組內(nèi)匯報課。