優(yōu)秀政治讀書(shū)心得體會(huì)（匯總23篇）

    在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以找到問(wèn)題和不足，并制定改進(jìn)的措施。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編精選了幾篇經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇一
    政治老師是學(xué)校中最受尊敬的人物之一，他們不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生思想的引路人。最近，我有幸跟隨一位優(yōu)秀的政治老師讀了一本最近出版的政治學(xué)著作。在讀過(guò)這本書(shū)之后，我深深地感到政治老師所教授的課程不只是書(shū)本里的文字，他們還在課堂上傳授的是人生哲學(xué)、為人處事之道和思維的方式。
    第二段：政治學(xué)中的知識(shí)啟示人們成長(zhǎng)和進(jìn)步
    這本政治學(xué)著作提供了我們很多關(guān)于政治和國(guó)際關(guān)系的知識(shí)，但是更重要的是，它向我們揭示了生活中的許多思想、文化和生活方式。比如，作者展示了通過(guò)部落聯(lián)盟和共同防范來(lái)避免國(guó)家間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的方法，這啟示我們組織個(gè)人關(guān)系時(shí)的重要性、為人處世之道和社交技巧。學(xué)生們通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，更有利于他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
    第三段：學(xué)習(xí)和行動(dòng)的平衡所帶來(lái)的好處
    我認(rèn)為，在讀書(shū)和行動(dòng)之間保持平衡是非常重要的。如果我們只是單純地學(xué)習(xí)，那么我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很難應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，而只有通過(guò)在行動(dòng)中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，才能把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為自己的技能。政治老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們將書(shū)本知識(shí)落實(shí)到實(shí)際生活中。在這方面，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)上保持平衡，帶來(lái)的好處是多多的。
    第四段：通過(guò)交流和討論獲得知識(shí)的深度
    讀完這本書(shū)之后，我迫不及待地想要跟同齡人分享這本著作所提供的知識(shí)。這本書(shū)的一個(gè)很重要的關(guān)鍵點(diǎn)是將政治學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起，這使我受益頗多。我與我的政治老師進(jìn)行了許多的討論和交流，我們和其他同學(xué)一起分享我們自己的看法和對(duì)該書(shū)內(nèi)容的理解。這次交流，幫助我們更深入地理解了我們讀過(guò)的內(nèi)容。在交流和討論的過(guò)程中，我們的思維開(kāi)拓了，而且在分享經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)解和故事時(shí)，我們也從別人中學(xué)到了很多。
    第五段：總結(jié)和思考
    學(xué)校教育并不僅僅是在課堂里傳授知識(shí)，提高學(xué)生們的知識(shí)水平和思考能力也是至關(guān)重要的。我們必須學(xué)會(huì)在書(shū)本知識(shí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)之間建立聯(lián)系，在課堂上集中注意力，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。并且，我們不應(yīng)該忘記通過(guò)交流和討論獲取知識(shí)的深度。我們要鼓勵(lì)和尊重每一個(gè)人對(duì)某個(gè)主題、事件或社區(qū)所擁有的的獨(dú)特看法和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，我們的思想品質(zhì)才會(huì)得到提升，才能成為能夠在未來(lái)的人生中出類(lèi)拔萃的人。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇二
    第一段：引言（200字）
    近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注政治，不斷追尋政治知識(shí)的真諦。為了滿足人們的需求，《政治的力量》這本書(shū)在我們的讀書(shū)會(huì)上引起了廣泛討論。通過(guò)讀書(shū)會(huì)的交流和學(xué)習(xí)，我深感政治對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，也對(duì)政治的游戲規(guī)則有了更深的認(rèn)識(shí)。
    第二段：政治的力量（200字）
    政治是一門(mén)關(guān)乎權(quán)力、決策和利益的學(xué)問(wèn)，它幾乎無(wú)處不在。政治的力量可以改變國(guó)家的走向，決定社會(huì)的進(jìn)步，影響個(gè)人的人生。通過(guò)閱讀《政治的力量》，我逐漸明白政治并非只是一群食利者的游戲，而是關(guān)系到每一個(gè)個(gè)體的福祉和未來(lái)。政治鞭撻了我們的道德感和公正觀，卻又讓我們感受到權(quán)力的挑戰(zhàn)和刺激。
    第三段：政治的游戲規(guī)則（200字）
    在讀書(shū)會(huì)中，我們探討了政治的游戲規(guī)則。政治的游戲規(guī)則是復(fù)雜而微妙的，需要洞察社會(huì)的各種力量，把握時(shí)機(jī)和資源。每個(gè)人都可以參與其中，但成功與否往往取決于智慧和能力。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我明白了政治的辯證思維，以及如何在政治舞臺(tái)上扮演不同的角色。政治讓我了解到，民主并非只有一種形式，而是需要不同力量的互相制約和平衡。
    第四段：政治的改變（200字）
    政治的改變需要智慧和行動(dòng)。在讀書(shū)會(huì)交流中，我們討論了如何去改變政治的不足和不公，如何推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。政治改變不是一蹴而就的，需要個(gè)體和集體的付出。政治，是每個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?！靶∥覠o(wú)我，大我有我”，讀書(shū)會(huì)讓我深刻體會(huì)到政治改變的艱辛，也讓我鼓起勇氣，積極行動(dòng)起來(lái)。
    第五段：個(gè)人與政治的關(guān)系（200字）
    在這次讀書(shū)會(huì)中，我對(duì)個(gè)人與政治的關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)。政治不僅僅是國(guó)家、黨派和領(lǐng)袖之間的博弈，它也滲入到我們的日常生活中。每一個(gè)人都應(yīng)該有政治意識(shí)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，參與到社會(huì)的改變中。政治意識(shí)的培養(yǎng)需要讀書(shū)、思考和批判的能力，更需要身體力行和勇往直前。政治不應(yīng)該是遙不可及的代詞，而是我們每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和追求的目標(biāo)。
    結(jié)尾（100字）
    通過(guò)讀書(shū)會(huì)，我對(duì)政治有了更深入的理解與感悟，也對(duì)政治的力量有了更清晰的認(rèn)識(shí)。政治不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每個(gè)人都可以參與政治，將個(gè)人的力量匯聚成社會(huì)的力量。政治改變并非一蹴而就，但只要每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，相信我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的政治、社會(huì)和未來(lái)。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇三
    第一段：引言（120字）
    作為一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的公民，政治讀本是我不可或缺的讀物之一。近期，在閱讀一本政治讀本時(shí)，我深感其中的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。通過(guò)閱讀政治讀本，我得以對(duì)政治理論和思想加深理解，并從中汲取智慧，提升自身的政治素養(yǎng)與批判思維。
    第二段：拓展知識(shí)面（240字）
    政治讀本為我打開(kāi)了專業(yè)知識(shí)的大門(mén)，拓寬了我的政治視野。通過(guò)閱讀政治讀本，我了解到不同政治體制的特點(diǎn)和運(yùn)行機(jī)制，深入探究了政治哲學(xué)和思想的演變歷程。例如，馬克思主義政治理論的闡述使我對(duì)社會(huì)主義的構(gòu)建和實(shí)踐有了更深層次的思考。在政治科學(xué)的領(lǐng)域中，我亦了解到了選舉制度、立法機(jī)關(guān)等政治機(jī)構(gòu)的運(yùn)行以及政黨的作用與影響等。這些知識(shí)的獲得為我在理解和分析當(dāng)代政治現(xiàn)象提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    第三段：提高審視與批判思維（240字）
    在政治讀本中，作者對(duì)政治問(wèn)題的深入分析和批判性思考激起了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的審視與思考。通過(guò)閱讀，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)政治現(xiàn)象多角度的思考能力，不再僅停留在表面現(xiàn)象的理解，而是更多的考慮背后的政治原因和復(fù)雜的利益關(guān)系。政治讀本不僅開(kāi)拓了我的思維方式，也提高了我的分析能力，使我能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題，做出更好的決策。
    第四段：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感（240字）
    讀政治讀本對(duì)于培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感至關(guān)重要。通過(guò)洞察政治現(xiàn)象，了解政治權(quán)力的運(yùn)行與分配，我逐漸意識(shí)到自己作為一名普通公民所應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。政治讀本強(qiáng)調(diào)公民在社會(huì)中的角色，強(qiáng)調(diào)普通公民的重要性，使我懂得只有通過(guò)積極參與和投身社會(huì)事務(wù)，才能為社會(huì)的進(jìn)步和民族的繁榮做出貢獻(xiàn)。因此，政治讀本的閱讀激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)我積極投身社會(huì)，為社會(huì)公益事業(yè)盡一份力。
    第五段：政治讀本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（360字）
    政治讀本作為知識(shí)的儲(chǔ)備庫(kù)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要影響。首先，政治讀本培養(yǎng)了我對(duì)權(quán)力的正確理解，防止我被權(quán)力濫用和腐敗現(xiàn)象所蒙蔽。其次，政治讀本增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)公共事務(wù)的參與意識(shí)，使我在日常生活中更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與公益活動(dòng)。最后，政治讀本提升了我的思辨能力和邏輯思維，使我能夠客觀、理性地分析問(wèn)題，并提供合理的解決方案。這些能力的提升為我個(gè)人成長(zhǎng)提供了重要支持，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
    結(jié)語(yǔ)（120字）
    政治讀本的閱讀使我在政治領(lǐng)域擁有了更為全面和深入的知識(shí)，提升了我的思維方式和分析能力，并激發(fā)了我作為公民的責(zé)任感。通過(guò)閱讀政治讀本，我不僅理解了政治的本質(zhì)，也了解了自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。政治讀本不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是推動(dòng)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要推動(dòng)力。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇四
    一、科學(xué)發(fā)展觀
    1.科學(xué)發(fā)展觀的含義
    科學(xué)發(fā)展觀是指黨的xx屆三中全會(huì)提出的“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放”的要求推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。
    科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容包括：
    第一，以人為本的發(fā)展觀。
    第二，全面發(fā)展觀。
    第三，協(xié)調(diào)發(fā)展觀。
    第四，可持續(xù)發(fā)展觀。
    2.科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵
    科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
    必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要義。
    必須堅(jiān)持以人為本。
    必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
    必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。
    3.科學(xué)發(fā)展觀的要求
    指出：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。
    以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要;四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本;改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
    深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開(kāi)放。
    深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。
    4.科學(xué)發(fā)展觀的體系特征
    從科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)出發(fā)，其體系具有三個(gè)明顯的特征：
    其一，它必須能衡量一個(gè)國(guó)家或區(qū)域的“發(fā)展度”。
    其二，能衡量一個(gè)國(guó)家或區(qū)域的“協(xié)調(diào)度”。
    其三，能衡量一個(gè)國(guó)家或區(qū)域的“持續(xù)度”。
    5.科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)用
    狠抓落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)五大轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、經(jīng)濟(jì)體制、政府職能和各級(jí)干部的工作作風(fēng)。
    一要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。
    二要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式向集約型轉(zhuǎn)變，走新型工業(yè)化道路。以提高質(zhì)量效益為中心，以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為目標(biāo)，以科技進(jìn)步為支撐。
    三要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)體制。首先要深化財(cái)稅、金融和投資體制等的改革，從體制上解決產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同、發(fā)展方式粗放、低水平擴(kuò)張的問(wèn)題。其次要消除城鄉(xiāng)分割的體制性障礙，有序推進(jìn)農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，引導(dǎo)生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)間合理配置，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，逐步解決城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)問(wèn)題。再次要深化社會(huì)領(lǐng)域的改革，推進(jìn)科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生等體制改革，切實(shí)解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“一條腿長(zhǎng)、一條腿短”的問(wèn)題。最后要推進(jìn)社會(huì)就業(yè)和社會(huì)分配體制改革，完善社會(huì)保障機(jī)制，為解決收入差距問(wèn)題條件。
    四要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能。
    五要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變各級(jí)干部的工作作風(fēng)。
    6.有效實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀的七大主題
    始終保持經(jīng)濟(jì)的理性增長(zhǎng)。全力提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量。
    滿足“以人為本”的基本生存需求。
    調(diào)控人口的數(shù)量增長(zhǎng)，提高人口的素質(zhì)。
    維持、擴(kuò)大和保護(hù)自然的資源基礎(chǔ)。
    集中關(guān)注科技進(jìn)步對(duì)于發(fā)展瓶頸的突破。
    始終調(diào)控環(huán)境與發(fā)展的平衡。
    二、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
    1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題
    一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)。第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重偏高，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，比重偏低。
    二是地區(qū)發(fā)展不平衡。東部沿海地區(qū)與中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距逐漸拉大，各地區(qū)之間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重趨同，分工協(xié)作程度弱化。
    三是農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)民進(jìn)一步增收的難度愈來(lái)愈大，城鄉(xiāng)收差距過(guò)大，城市化水平低。
    四是部分行業(yè)投資增長(zhǎng)過(guò)快，盲目擴(kuò)張突出。
    五是產(chǎn)業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)能力薄弱，產(chǎn)業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力偏低。
    2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整的內(nèi)容
    (1)調(diào)整三大產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)關(guān)系：鞏固和加強(qiáng)第一產(chǎn)業(yè)，改造第二產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè);加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位;優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)層次和技術(shù)水平升級(jí)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化;大力發(fā)展服務(wù)業(yè)，提高服務(wù)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重。
    (2)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展：加快西部大開(kāi)發(fā)步伐，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，振興東北老工業(yè)基地，同時(shí)充分發(fā)揮東部沿海地區(qū)的示范帶頭作用。
    (3)提高農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)差距，提高城市化水平，優(yōu)化城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。
    (4)進(jìn)一步調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)，解決和發(fā)展生產(chǎn)力。3.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整的措施
    以市場(chǎng)為主導(dǎo)，用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，形成以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。(優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有突破性重大帶動(dòng)作用的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，培育和扶持新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，是調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要方法和必然選擇。)
    三、節(jié)能減排
    1.節(jié)能減排的意義
    我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，建設(shè)取得巨大成就，但是也為此付出了巨大的環(huán)境資源代價(jià)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益尖銳。這與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、增長(zhǎng)方式粗放直接相關(guān)。不加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會(huì)承受不起，發(fā)展難以為繼。只有堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
    2.中國(guó)能源現(xiàn)狀及利用特點(diǎn)
    (1)中國(guó)能源現(xiàn)狀
    第一，人均能源資源相對(duì)不足，資源質(zhì)量較差。
    第二，能源生產(chǎn)消費(fèi)以煤為主。
    (2)中國(guó)能源利用的特點(diǎn)
    第一，能源工業(yè)技術(shù)水平低下，勞動(dòng)生產(chǎn)率較低。
    第二，交通運(yùn)力不足，制約了能源工業(yè)發(fā)展。
    第三，能源供需形勢(shì)從長(zhǎng)期看依然十分緊張。
    第四，能耗水平高，能源利用率低下。(產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，能源品質(zhì)低下，管理落后等是造成能耗水平較高的重要原因。)
    第五，農(nóng)村能源問(wèn)題日趨突出，影響越來(lái)越大。其主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是農(nóng)村生活用能短缺;二是隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化和化學(xué)化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的能耗量增長(zhǎng);三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)能耗直線上升，能源利用率嚴(yán)重低下。第六，能源環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重，制約了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
    第七，能源開(kāi)發(fā)逐步西移。
    3.節(jié)能減排存在的主要問(wèn)題
    一是認(rèn)識(shí)尚未到位;二是淘汰落后產(chǎn)能總體進(jìn)展緩慢;三是節(jié)能減排重點(diǎn)工程建設(shè)滯后;四是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理;五是激勵(lì)政策不完善;六是機(jī)制不健全;七是監(jiān)管不到位;八是基礎(chǔ)工作薄弱;九是地方保護(hù)主義。
    4.節(jié)能減排應(yīng)采取的措施
    (1)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)。
    (2)以綠色科技為動(dòng)力，提高節(jié)能減排效益。
    (3)變革發(fā)展觀念，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。
    (4)建立長(zhǎng)期有效的制度保障。
    (5)建立以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為重要特征的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
    (6)積極倡導(dǎo)環(huán)境友好的消費(fèi)方式。
    *有關(guān)知識(shí)
    從中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)看，目前最主要的問(wèn)題還是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的問(wèn)題。這是一個(gè)短期問(wèn)題，也是最緊迫的問(wèn)題。而結(jié)構(gòu)問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，它需要一個(gè)中長(zhǎng)期的政策和措施來(lái)逐步加以解決。
    建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：一是誰(shuí)利用誰(shuí)補(bǔ)償，誰(shuí)受益或者誰(shuí)損害誰(shuí)付費(fèi);二是有利用于保護(hù)地區(qū)與受益地區(qū)共同發(fā)展的原則;滿足需要與現(xiàn)實(shí)可行相結(jié)合的原則。
    統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的實(shí)質(zhì)：實(shí)現(xiàn)地區(qū)共同發(fā)展。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇五
    忙碌的一學(xué)期又過(guò)去了，那么，對(duì)于本學(xué)期的教育工作有什么總結(jié)呢?以下是無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的高中政治教師教學(xué)工作總結(jié)三篇，歡迎閱讀!
    高一政治教師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
    二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
    四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    優(yōu)秀的高中政治教師工作總結(jié) (五)
    回顧一年的工作，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，正確把握了高考的導(dǎo)向，復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實(shí)效，教研活動(dòng)務(wù)實(shí)，在備考指導(dǎo)方面成效巨大。
    一、教學(xué)研究
    深入研究近四年高考題和模擬題，研究考點(diǎn)的分布及試題命題的特點(diǎn)，把握高考動(dòng)態(tài)。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點(diǎn)，明確各考點(diǎn)的范圍和能力層次要求，做到心中有數(shù)，確保高三復(fù)習(xí)對(duì)路、到位，保證方向的正確性，從而避免復(fù)習(xí)過(guò)程中簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化和復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
    二、知識(shí)方面
    1、構(gòu)建知識(shí)體系，使學(xué)生對(duì)每個(gè)模塊宏觀把握。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)范圍，對(duì)分散在課本各單元、各課、各框的考點(diǎn)知識(shí)梳理，把分散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，理清知識(shí)脈絡(luò)，整合形成了主干知識(shí)框架。
    知識(shí)梳理遵循“先宏觀，后微觀”的原則。例如，對(duì)于哲學(xué)常識(shí)，先宏觀把握辯證唯物論、唯物辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生價(jià)值觀這四大知識(shí)板塊，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識(shí)，如辯證唯物論的主干知識(shí)包括：世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系、客觀規(guī)律和人的主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系等。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步微觀把握各主干知識(shí)的具體內(nèi)容，如“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容、方法論要求、應(yīng)反對(duì)的錯(cuò)誤傾向等。
    這里強(qiáng)調(diào)形成整體和各塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是為了便于學(xué)生掌握，答題時(shí)靈活運(yùn)用。在反復(fù)滾動(dòng)梳理中不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。由于政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)面廣，許多學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)牢固掌握的知識(shí)，過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)生疏，考試成績(jī)也就會(huì)不理想。因此，在復(fù)習(xí)中必須要通過(guò)不斷滾動(dòng)記憶來(lái)強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
    2、打牢基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語(yǔ)。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)注重了把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。為學(xué)生能夠綜合的運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。
    三、典型習(xí)題的訓(xùn)練及總結(jié)
    1、精選習(xí)題科學(xué)訓(xùn)練。精心選題避免繁、難、偏、怪試題，對(duì)于重要的考點(diǎn)選擇不同的材料及設(shè)問(wèn)以不同的形式反復(fù)限時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)，提高訓(xùn)練的效率。試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范，學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺(jué)，體會(huì)答案的規(guī)范性，嚴(yán)謹(jǐn)性，要求學(xué)生組織答案力求課本語(yǔ)言、背景材料語(yǔ)言和時(shí)政語(yǔ)言相結(jié)合，做到答案要點(diǎn)化、要點(diǎn)段落化、段落序號(hào)化、語(yǔ)言學(xué)科化、觀點(diǎn)材料結(jié)合化、書(shū)寫(xiě)工整化，從而達(dá)到科學(xué)規(guī)范、全面具體，重點(diǎn)突出、邏輯層次分明的要求。
    2、試題的講評(píng)。對(duì)于學(xué)生的試卷及時(shí)批閱了解學(xué)情，提高講評(píng)的針對(duì)性。對(duì)于典型例題的講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，進(jìn)行討論探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，集思廣益，有針對(duì)性地幫助學(xué)生理清思路。不斷強(qiáng)化提高高考要求的獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題的能力，讓學(xué)生融會(huì)貫通，不斷總結(jié)，逐步適應(yīng)高考能力考查的要求。
    四、關(guān)注、利用好社會(huì)熱點(diǎn)，重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
    關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注地方特色，尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，把社會(huì)熱點(diǎn)與高考考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，深入淺出，以此把握時(shí)代脈搏，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去理解和運(yùn)用，作生活的有心人。學(xué)習(xí)知識(shí)，特別要理解知識(shí)，這就是“感覺(jué)到的東西不能深刻地理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺(jué)它”。對(duì)國(guó)家出臺(tái)的政策措施要注意解讀，高度重視了國(guó)家和地方特色的重大新聞。
    五、加強(qiáng)集體教研，精編學(xué)案，資源共享，提高效率
    加強(qiáng)集體教學(xué)研究，集思廣益，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，資源共享，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，通過(guò)集體備課研討復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)目標(biāo)、教法、學(xué)法、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、階段質(zhì)量檢測(cè)。
    通過(guò)集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案。備課組分工協(xié)作，集思廣益，精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案，堅(jiān)持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體，學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求：課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、高考考點(diǎn)要求、重難點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)情境合作探究、易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)梳理、典型例題(高考試題、模擬試題)、課堂自測(cè)。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在此基礎(chǔ)上教師精講點(diǎn)撥，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效率。教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)案的批改，及時(shí)了解掌握學(xué)情，及時(shí)反饋矯正。
    六、復(fù)習(xí)備考存在問(wèn)題
    在復(fù)習(xí)過(guò)程中，也存在一些不足，如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點(diǎn)倉(cāng)促，一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不能深入的理解運(yùn)用。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死，教條僵化，不善于思考。不能把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，把握知識(shí)間的聯(lián)系。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇六
    政治老師是學(xué)生普遍最難以忘懷的老師之一。在他的講臺(tái)上，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于政治方面的知識(shí)，接觸到了思想的世界，也收獲了為人處事的道理。最近，政治老師寫(xiě)了一篇讀書(shū)心得，我要分享一下他的見(jiàn)解和啟示。
    第二段：簡(jiǎn)介
    政治老師分享了他對(duì)于《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等經(jīng)典著作的理解和體悟。而他認(rèn)為，這些經(jīng)典著作不僅僅是古人的智慧結(jié)晶，更可以為當(dāng)代人提供指導(dǎo)和啟示。在讀完他的心得文章后，不僅讓我深刻領(lǐng)略到古人的智慧，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供了莫大的助益。
    第三段：《論語(yǔ)》
    在政治老師的心得文章中，他從《論語(yǔ)》中體悟到人的處世之道。政治老師認(rèn)為，《論語(yǔ)》講的不僅是為人處事的道理，更重要的是“自學(xué)而明、睿器而聚”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想精髓，這對(duì)于現(xiàn)代人具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。政治老師的見(jiàn)解深深地讓我感受到原來(lái)讀書(shū)也可以是一種思考。
    第四段：《大學(xué)》
    在政治老師的心得文章中，他從《大學(xué)》中認(rèn)為大學(xué)為治國(guó)平天下的基石。政治老師認(rèn)為，《大學(xué)》中的“比事不足，則懷悔，有余則戒，是以知自為知之，明自為明之，強(qiáng)自為強(qiáng)之，夫唯強(qiáng)者，克敵制勝耳。”給我們提供了一個(gè)有效的方法去思考和處理事情，這對(duì)于現(xiàn)代人在職場(chǎng)上的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。政治老師的心得讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了大學(xué)的真正意義，而大學(xué)生不僅僅是指書(shū)本知識(shí)的掌握，更是一種成才的態(tài)度和方向。
    第五段：《中庸》
    在政治老師的心得文章中，他從《中庸》中認(rèn)為中庸為做人的基本準(zhǔn)繩。政治老師認(rèn)為，《中庸》的“誠(chéng)意正心，天下之大本也。”讓我們意識(shí)到做人最基本的準(zhǔn)則不是技能或知識(shí)，而是誠(chéng)心誠(chéng)意。政治老師的心得讓我領(lǐng)悟到做人最重要的是有一顆真誠(chéng)之心，不僅僅需要在思想上保持清醒明晰地狀態(tài)，還必須以真誠(chéng)為準(zhǔn)則去做人處事。
    結(jié)論
    在閱讀政治老師的文章中，我深深領(lǐng)悟到書(shū)中所隱藏的意義與價(jià)值，不但讓我建立了正確的人生觀和世界觀，而且還讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到讀經(jīng)典對(duì)于提升自我素質(zhì)和知識(shí)價(jià)值的重要性。感謝我的政治老師，讓我在人生旅途中領(lǐng)悟到了更多的智慧和真諦，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇七
    9月15日，砂子塘天華寄宿制學(xué)校黨支部成立。在以黃書(shū)記為首的領(lǐng)導(dǎo)集體的精心組織和認(rèn)真安排下，本學(xué)期，我校黨員開(kāi)展了“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”亮旗行、護(hù)旗行、授旗行活動(dòng)。我校全體黨員同志以最飽滿的工作熱情全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
    本學(xué)期，我參與了黨支部部署安排的師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)法規(guī)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)方法學(xué)習(xí)、教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)、教育教學(xué)分析會(huì)、教師討論交流等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)各種政治學(xué)習(xí)，我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
    一、愛(ài)崗敬業(yè)。作為教師，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。我在本學(xué)期的工作中，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、愛(ài)生如子。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變做到善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、積極進(jìn)取。沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。本學(xué)期，我聽(tīng)取各類(lèi)示范課、匯報(bào)課達(dá)50余節(jié)，從專家與同行教師身上學(xué)習(xí)、借鑒了很多優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從一定程度上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
    四、以身作則。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，我親自示范并講解勞動(dòng)要領(lǐng)；學(xué)生不愿奉獻(xiàn)愛(ài)心，我言傳身教。
    總之，作為一名人民教師，我將始終從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上加強(qiáng)工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，努力培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，這是我的人生追求。
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    通過(guò)暑期政治學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:
    一、樹(shù)立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。
    教書(shū)是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的工程師?！耙郧橛?熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒”。又說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男”。所以,對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈,就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài),體現(xiàn)了教師的.獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
    二、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基于教師的人格。
    師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段,而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表,身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。
    三、熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
    熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài),是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。所以,具有愛(ài)心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,教育效果愈好。然而,教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
    總之,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇八
    近年來(lái)，隨著國(guó)家思想政治工作的不斷加強(qiáng)，思想政治類(lèi)讀書(shū)也越來(lái)越受到重視。許多人通過(guò)閱讀相關(guān)的著作來(lái)了解歷史、學(xué)習(xí)為人處世之道、提高自身思想境界，這也為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我們將談?wù)撍枷胝晤?lèi)讀書(shū)的心得體會(huì)。
    第二段：認(rèn)識(shí)自己
    讀書(shū)是一個(gè)讓自己有所成長(zhǎng)的過(guò)程，其中最重要的是認(rèn)識(shí)自己。在讀《論語(yǔ)》時(shí)，我深深地感受到了“知之為知之，不知為不知”的真諦，這讓我更加明確了自己的能力和局限性。與此同時(shí)，在讀《資治通鑒》時(shí)，我認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)的影響深遠(yuǎn)，因此我應(yīng)該對(duì)歷史有更深入的了解和思考。
    第三段：提高心智
    思想政治類(lèi)讀書(shū)不僅可以讓我們認(rèn)識(shí)自己，還可以提高我們的心智。在閱讀《西游記》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孫悟空在修煉前后性情大變，這給我的啟示是，只要有信念和堅(jiān)持，就能改變自己。而讀《道德經(jīng)》則讓我認(rèn)識(shí)到“無(wú)為而治”的真諦，讓我意識(shí)到人生不必一直在忙碌求成長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)必要總是焦慮，可以“放下執(zhí)念”去過(guò)一種簡(jiǎn)單平靜的生活。
    第四段：拓寬視野
    讀書(shū)還可以拓寬我們的視野。看到外面的世界，深入到不同領(lǐng)域，讓人只能獲益。在讀歷史書(shū)時(shí)，我不僅受到了歷史的教育，還了解了許多前人的智慧和個(gè)人經(jīng)歷，在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)和人物刻畫(huà)了解了更豐富多樣的思想和生活方式。
    第五段：總結(jié)
    通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治類(lèi)的書(shū)籍，我的思想境界得到了很大的提高，同時(shí)提高了自己的認(rèn)知水平和人生質(zhì)量。在接下來(lái)的日子里，我將繼續(xù)朝這個(gè)方向努力，學(xué)習(xí)更多更豐富的知識(shí)，突破自己的局限性，為自己和國(guó)家的未來(lái)奮斗。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇九
    一、促進(jìn)教育公平
    1.教育不公平的表現(xiàn)
    宏觀：三個(gè)巨大差距
    一是教育投入在城鄉(xiāng)之間，東部、中部和西部之間差距巨大。
    二是城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間，重點(diǎn)學(xué)校與普通薄弱學(xué)校之間辦學(xué)條件差距巨大。
    三是師資隊(duì)伍在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間，重點(diǎn)學(xué)校與普通薄弱學(xué)校之間差距巨大。 微觀：
    一是相當(dāng)一部分學(xué)生難以承受高中和大學(xué)階段的學(xué)費(fèi)。
    二是進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女上學(xué)比較困難。
    三是重點(diǎn)學(xué)校與普通薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相關(guān)懸殊，擇校壓力巨大。
    四是地區(qū)之間高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)存在明顯差異。
    2.促進(jìn)教育公平的措施
    (1)推動(dòng)公共教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
    (2)健全教育資助制度和助學(xué)體系。
    (3)規(guī)范管理，從嚴(yán)治教。
    (4)建設(shè)和諧校園。
    4.上學(xué)難的原因及對(duì)策
    原因：
    (1)政府投入不足。國(guó)家投入不足，是教育面臨的最大瓶頸。政府不投入或投入不足，所有壓力就壓到學(xué)校身上。學(xué)校職責(zé)是辦好學(xué)校，教書(shū)育人，培養(yǎng)合格人才，卻還要承擔(dān)起籌款還貸的任務(wù)。
    (2)教學(xué)資源不公平。城市高于農(nóng)村，重點(diǎn)學(xué)校高于普通學(xué)校。
    (3)家長(zhǎng)們的期望值太高。由于傳統(tǒng)文化的積淀和社會(huì)用人制度的導(dǎo)向，家長(zhǎng)“望子成龍”，相互攀比追逐“名?！?，不但導(dǎo)致期望值過(guò)高，同時(shí)也是造成學(xué)生課業(yè)負(fù)責(zé)過(guò)重的根本原因。許多孩子從一出生，家長(zhǎng)就打聽(tīng)上哪個(gè)學(xué)校，如果自己小區(qū)的學(xué)校好點(diǎn)，一出生就落戶口。如果差點(diǎn)就舍近求遠(yuǎn)。這樣就有了擇校費(fèi)，而且衍生出安全，上下班接送，交通堵塞等問(wèn)題。
    (4)利益驅(qū)使。
    (5)監(jiān)督制約機(jī)制不健全。
    (6)查處不嚴(yán)。
    (7)群眾自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。
    對(duì)策：
    一是加大改革創(chuàng)新力度。抓緊研究解決重大問(wèn)題和突出問(wèn)題，特別是困擾教育改革和發(fā)展的長(zhǎng)期性困難和深層次問(wèn)題。進(jìn)一步完善教育管理體制，理順政府、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系;積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革，不斷探索發(fā)展教育的新模式;積極發(fā)展民辦教育，形成公辦和民辦共同發(fā)展的格局;深化高?？萍俭w制改革，探索建立產(chǎn)、學(xué)、研合作的良性機(jī)制。
    二是加大投入力度，加強(qiáng)教育管理。依法加大教育投入，逐步使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%。完善農(nóng)村義務(wù)教育投入體制，建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，繼續(xù)拓寬籌資渠道，健全教育成本合理分擔(dān)機(jī)制，積極鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐助教育。從嚴(yán)治教，規(guī)范管理，依法行政。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理，不斷提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
    三是為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，深入動(dòng)員社會(huì)各界和廣大人民群眾關(guān)心、支持和參與教育改革與發(fā)展，努力形成全社會(huì)共同推進(jìn)教育發(fā)展的新局面。
    此外，還要加大監(jiān)督管理力度，合理配置教育公共資源，進(jìn)一步提高群眾的自我保護(hù)意識(shí)等。
    4.亂收費(fèi)的原因及對(duì)策原因：
    (1)利益驅(qū)使。極少數(shù)干部職工宗旨意識(shí)淡漠、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，千方百計(jì)、見(jiàn)縫插針，只要有機(jī)會(huì)就進(jìn)行吃拿卡要，認(rèn)為吃點(diǎn)拿點(diǎn)不算什么;有的是打著單位的招牌，以為集體“謀福利”為名，巧立名目，欺騙群眾亂收費(fèi)，為本單位搞“創(chuàng)收”;有的是利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)，為群眾辦事時(shí)有意或無(wú)意擴(kuò)大收費(fèi)范圍，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，欺上瞞下，加重群眾負(fù)擔(dān)。
    (2)監(jiān)督制約機(jī)制不健全。我們雖然已經(jīng)制定了不少的規(guī)章制度，但是，有的制度措施還不夠完善，還存在漏洞，加之在執(zhí)行各項(xiàng)制度方面存在前緊后松，搞一陣風(fēng)，執(zhí)行不到位的問(wèn)題，工作抓得緊，則有所收斂這;抓得松，又卷土重來(lái)，死灰復(fù)燃，形成惡性循環(huán)。作為違法者一切都為了錢(qián)，久而久之，各項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)他們不起作用，有的制度措施形同虛設(shè)。
    (3)查處不嚴(yán)。我們制定了許多切實(shí)可行的制度措施，在貫徹執(zhí)行中，由于監(jiān)督不到位、查處不嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以清退為主，很少對(duì)單位和個(gè)人進(jìn)行責(zé)任追究，使這些強(qiáng)有力的措施沒(méi)有充分發(fā)揮作用，讓那些“打擦邊球”、“摸著石頭過(guò)河”的單位和個(gè)人嘗到亂收費(fèi)的“甜頭”，認(rèn)為查到就退，查不到就進(jìn)入單位或個(gè)人的“小金庫(kù)”，任意使用，對(duì)單位和個(gè)人沒(méi)有多大影響，導(dǎo)致亂收費(fèi)屢禁不止。
    (4)群眾缺乏自我保護(hù)意識(shí)。有少數(shù)群眾不懂政策，不知道什么是亂收費(fèi);有的經(jīng)濟(jì)條件好，覺(jué)得無(wú)所謂;有的明知亂收費(fèi)，但怕被刁難，辦不好事，聽(tīng)之任之。由于存在以上這些原因，使亂收費(fèi)行為沒(méi)有得到及時(shí)抵制。實(shí)際上，群眾是當(dāng)事人，是受害者，最有發(fā)言權(quán)，他們的監(jiān)督是最有效的監(jiān)督，只要他們稍懂政策，看看收費(fèi)公示欄，就知道哪些是合法的，哪些是不合法的。所以，群眾自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，也是亂收費(fèi)行為得不到及時(shí)抵制、屢糾屢犯的重要原因。
    對(duì)策：
    (1)堅(jiān)持黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門(mén)齊抓共管，條塊結(jié)合，糾風(fēng)部門(mén)監(jiān)督抓的領(lǐng)導(dǎo)體制，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，管行業(yè)必須管行風(fēng)的原則，旗幟鮮明，剎風(fēng)整紀(jì)，抓好亂收費(fèi)專項(xiàng)治理工作。
    (2)要樹(shù)立常抓不懈的思想。
    (3)要不斷制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加大查處力度。
    (4)進(jìn)一步拓寬監(jiān)督面，使違規(guī)者無(wú)藏身之處。
    (5)加大宣傳教育力度，增強(qiáng)群眾抵制亂收費(fèi)行為的意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
    (6)要加大改革力度，減少辦事程序和收費(fèi)項(xiàng)目。
    二、促進(jìn)就業(yè)
    1.大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
    (1)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀
    高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻;大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理;大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不完善;用人單位的盲目人才高消費(fèi);高校就業(yè)指導(dǎo)滯后。
    (2)大學(xué)生就業(yè)困難的原因
    一是擴(kuò)招;二是大學(xué)生整體素質(zhì)下降;三是高校專業(yè)設(shè)置的結(jié)構(gòu)性矛盾突出;四是大學(xué)生就業(yè)觀念不當(dāng)。
    (3)解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策
    一是政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng)。
    二是用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀。
    三是高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革。
    四是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
    五是大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念。
    2.農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題
    (1)農(nóng)民工就業(yè)現(xiàn)狀分析
    一是男性比例占絕對(duì)多數(shù)。
    二是農(nóng)民工主要是年輕人
    三是農(nóng)民工文化素質(zhì)高于農(nóng)民。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇十
    讀書(shū)能夠讓我們開(kāi)闊視野。你知道關(guān)于政治讀書(shū)心得是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于政治讀書(shū)心得，供大家閱讀!
    通過(guò)近一段時(shí)間來(lái)對(duì)兩個(gè)《條例》原文逐字逐句的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我們?cè)僖淮问艿搅松羁痰慕逃?。努力?shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想，切實(shí)做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，是切實(shí)搞好本次兩個(gè)《條例》專題紀(jì)律教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目的。
    立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔從政不僅是一個(gè)重大的理論問(wèn)題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”。要立黨為公，執(zhí)政為民，就不僅要有愿望和熱情，更要有過(guò)硬的本領(lǐng)。我們必須把自己擔(dān)負(fù)的任務(wù)使命聯(lián)系起來(lái)，以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)有為，在具體崗位上切實(shí)提高執(zhí)政為民的本領(lǐng)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)提出的“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求。這不僅是個(gè)人行為，個(gè)人需要，更是社會(huì)責(zé)任;不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，更關(guān)系到黨、國(guó)家建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。因此我們必須努力學(xué)好黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，以“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，努力提高領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力，并以此為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)決策，認(rèn)真做好本職工作，才不會(huì)偏離執(zhí)政為民的軌道。當(dāng)前最根本的就是要扎扎實(shí)實(shí)做好工作，以實(shí)際行為去實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，才能切實(shí)做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。本文來(lái)源把維護(hù)群眾利益作為提高科學(xué)決策能力的根本目的。作為一名黨員干部，作出任何決策，都要把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)群眾利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。必須時(shí)刻牢記，我們的權(quán)力是人民賦予的，我們的每一項(xiàng)決策都與人民群眾的利益息息相關(guān)。決策的范圍越來(lái)越寬，面臨的情況就越來(lái)越復(fù)雜，這就要求我們必須樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí)，防止盲目決策。要以改革促進(jìn)發(fā)展，要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，統(tǒng)籌兼顧，妥善處理各方面的利益。要抓大局、抓大事、抓主要矛盾，把群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容牢記心中，努力保證我們的決策符合群眾的根本利益，多辦利民之事，做名副其實(shí)的人民利益代表者。要做到這一點(diǎn)，就必須密切聯(lián)系群眾，深入到群眾中去，向能者求教，向智者問(wèn)策，使決策充分體現(xiàn)民意，充分集中民智，決策中要依靠群眾，調(diào)動(dòng)群眾廣泛參與，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，決策后要回到群眾中去，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，對(duì)群眾不滿意的要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)群眾反對(duì)的要堅(jiān)決予以糾正。
    我在這個(gè)寒假中，看了一本書(shū)名叫《西方政治文化傳統(tǒng)》是由叢日云所編寫(xiě)的。本書(shū)是認(rèn)識(shí)西方政治文化的一個(gè)嘗試。不過(guò)，作者不是一般地談?wù)撐鞣秸挝幕偈菑臍v史的角度來(lái)把握西方政治文化的精髓，研究西方政治文化的歷史傳統(tǒng)。我們要了解一個(gè)人，一個(gè)重要的途徑是了解他的經(jīng)歷。一個(gè)單位要聘用一個(gè)職工，必不可少的一項(xiàng)是要對(duì)方提供一個(gè)履歷表。一種政治文化，是長(zhǎng)期歷史發(fā)展的積淀物，其中每一個(gè)要素都是特定歷史條件的產(chǎn)物，都有其復(fù)雜的社會(huì)、地理、宗教、種族、歷史機(jī)緣等原因。都經(jīng)歷了由孕生到成熟、由朦朧到清晰、分解與融匯、蛻變與新生的長(zhǎng)期歷史演進(jìn)過(guò)程。本書(shū)通過(guò)對(duì)西方政治文化的歷史考察，色勒出西方政治文化基本要素如自由、民主、法治、人權(quán)、平等、公權(quán)與制衡等價(jià)值的形成和演進(jìn)的歷史過(guò)程，以及各種要素相互融合從而形成一個(gè)有機(jī)體系的過(guò)程，給我們一個(gè)比較系統(tǒng)的關(guān)于西方政治文化的來(lái)龍去脈的知識(shí)，這對(duì)我們了解西方政治文化是非常有益的。
    本書(shū)主要有三大編1)古代希臘：城邦政治結(jié)構(gòu)與公民文化，2)古代羅馬：共和精神與法律傳統(tǒng)，3)中世紀(jì)西歐：日耳曼自由傳統(tǒng)與基督教二元主義。
    從這一本書(shū)中，我可以知道西方的各國(guó)是如何從一個(gè)小國(guó)逐漸演變成大國(guó)，然后為世界做出一番貢獻(xiàn)。每一個(gè)國(guó)家都是有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。例如英國(guó)，本來(lái)是一個(gè)封建王朝統(tǒng)治下的國(guó)家，但是后來(lái)資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始意思到封建王朝的統(tǒng)治會(huì)有許多弊端，然后就進(jìn)行了幾番起義，最終通過(guò)《權(quán)利法案》來(lái)限制王權(quán)。最高權(quán)力在國(guó)會(huì)手中，初步形成了民主共和的局面，單絲還保存了封建殘存：國(guó)王。這件事產(chǎn)生的影響很大，是英國(guó)從人治轉(zhuǎn)向法治，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，后來(lái)還率先開(kāi)始了工業(yè)革命。并且我月我知道了，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是離不開(kāi)許多條件的，例如希臘雅典，正由于他們百分之八十都是山地，適宜農(nóng)耕的土地較少。但三面環(huán)水，港灣眾多，特別是通向西亞的航路上遍布島嶼，有利于航海與文化交流，因此航海業(yè)與海軍對(duì)古希臘人有重要意義。地少人多的古希臘人往往憑借這方面的優(yōu)勢(shì)向海外殖民擴(kuò)張。但是單靠環(huán)境是不足夠的。還需要法律，就像羅馬帝國(guó)，擁有很好的法律系統(tǒng)，因此曾有過(guò)一段時(shí)間的輝煌，還有現(xiàn)在許多國(guó)家有一套適合自己的法律，因此國(guó)家的秩序才能夠維持。同樣精神也是必不可少的，馬克思主義在《共同宣言》頒布時(shí)正式成立，后來(lái)有許多國(guó)家對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用餓發(fā)展，最典型的例子就是蘇聯(lián)，當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)內(nèi)外受壓，列寧果斷的把目標(biāo)改為建立一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，最后勝利了，并且在后來(lái)國(guó)家的實(shí)力可以與美國(guó)相提并論。這就是馬克思主義的運(yùn)用以及創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了在落后的國(guó)家中也可以實(shí)行社會(huì)主義。還有許許多多的理論和精神，如共和精神，共和國(guó)精神，理性傳統(tǒng)柏拉圖等等。我可以從這本書(shū)獨(dú)到許許多多的東西，也同時(shí)增加了自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了自己的眼界。同時(shí)也可以為自己以后學(xué)習(xí)歷史和政治打定了一定的基礎(chǔ)，以防以后的知識(shí)會(huì)不充足。
    我們?nèi)朦h積極分子學(xué)習(xí)了關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，聽(tīng)了郭老師的深入獨(dú)到的講解，使我收獲很大，思考頗多，范文之
    心得體會(huì)
    ：中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
    黨的指導(dǎo)思想是黨的行動(dòng)指南，是指導(dǎo)我們黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。xx大黨章明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨也是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南?！?BR>    黨的指導(dǎo)思想要求堅(jiān)持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，黨在不同時(shí)期適時(shí)調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)，把黨的理論建設(shè)同中國(guó)具體實(shí)情相結(jié)合，走出一條適合本國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路。
    在黨的指導(dǎo)思想解析中，王老師從馬克思列寧主義理論體系、毛澤東思想的科學(xué)含義、鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀四個(gè)方面給學(xué)員們講解了黨的指導(dǎo)思想的形成和發(fā)展過(guò)程。
    列寧主義產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)。當(dāng)時(shí)世界資本主義發(fā)展到了帝國(guó)主義階段，列寧運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，研究了資本主義發(fā)展的新情況和新特點(diǎn)，依據(jù)世界各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律，創(chuàng)造性地提出了“社會(huì)主義革命可以首先在一國(guó)或少數(shù)國(guó)家內(nèi)取得勝利”的理論，解決了帝國(guó)主義時(shí)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命一系列重大問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)偉大的十月革命取得勝利，創(chuàng)立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的社會(huì)主義國(guó)家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)狀況，為馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)提供了劃時(shí)代的新內(nèi)容。列寧主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是20世紀(jì)初人類(lèi)思想史上的重大成果，是帝國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的馬克思主義。
    以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，心得體會(huì)《中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)心得體會(huì)》。毛澤東思想以獨(dú)創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義，開(kāi)創(chuàng)了一條前人沒(méi)有走過(guò)的中國(guó)自己的革命道路。毛澤東思想具有多方面的內(nèi)容，主要是關(guān)于新民主主義革命的理論。關(guān)于社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的理論，關(guān)于革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論，關(guān)于政策和策略的理論，關(guān)于思想政治工作和文化工作的理論，關(guān)于黨的建設(shè)的理論。毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿于上述各個(gè)組成部分的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，它有三個(gè)基本方面，即實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主。實(shí)事求是，就是從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，把馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)事求是是毛澤東思想的根本點(diǎn)，是黨的思想路線的核心。群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。這是我們黨長(zhǎng)時(shí)期在敵我力量懸殊的艱難環(huán)境里進(jìn)行革命活動(dòng)的無(wú)比寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。獨(dú)立自主，自力更生是從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，依靠群眾進(jìn)行革命和建設(shè)的必然結(jié)論。
    鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)當(dāng)代的實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展。黨的十一屆三中全會(huì)后，在鄧小平理論的形成和發(fā)展的過(guò)程中，全黨越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，鄧小平理論是我們黨領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。
    “黨的指導(dǎo)思想是黨的全部理論觀點(diǎn)、價(jià)值體系的集中體現(xiàn)，因而也是黨制定全部綱領(lǐng)、路線、方針、政策、戰(zhàn)略、策略的理論基礎(chǔ);是黨對(duì)于整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的基本認(rèn)識(shí);是黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的行動(dòng)指南。黨的指導(dǎo)思想的正確與否，對(duì)于黨的事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的影響。指導(dǎo)思想正確，就可以團(tuán)結(jié)全黨和全國(guó)人民，戰(zhàn)勝各種各樣的困難和風(fēng)險(xiǎn);指導(dǎo)思想失誤，就會(huì)給黨的事業(yè)帶來(lái)種種困難和挫折。
    我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想和政策，堅(jiān)定跟黨走的信心，在開(kāi)放的社會(huì)大環(huán)境中加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，做一名合格的大學(xué)生。
    作為一名入黨積極分子，我們要堅(jiān)信黨的指導(dǎo)思想，對(duì)黨的指導(dǎo)思想，相信不相信，這是作為一名黨員的根本前提，不然不應(yīng)準(zhǔn)許入黨，更不能叫合格黨員，作為一名入黨積極分子要認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)闹浪枷?，不僅要學(xué)習(xí)黨的知道思想還要達(dá)到真懂得目標(biāo)，我們不能僅僅把指導(dǎo)思想的理解僅限于字面上的理解，在真學(xué)、真懂之后還要學(xué)會(huì)運(yùn)用黨的指導(dǎo)思想，把指導(dǎo)思想真正轉(zhuǎn)化為每個(gè)黨員的自覺(jué)行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持這四真，我們會(huì)更早的成為一名合格的黨員，為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
    政治教師假期讀書(shū)心得體會(huì)，用三個(gè)詞概括——收獲滿滿。在這個(gè)暑假里，我花費(fèi)大量時(shí)間閱讀各種書(shū)籍，收益良多。藉由此次機(jī)會(huì)，我不僅深入了解了當(dāng)今世界政治的現(xiàn)狀和政治哲學(xué)，同時(shí)也不斷刷新自己的知識(shí)儲(chǔ)量，增強(qiáng)政治教育的知識(shí)儲(chǔ)備。
    二段：閱讀中國(guó)政治類(lèi)書(shū)籍
    作為一名政治教師，我們不能只滿足于對(duì)課程講解和學(xué)生掌握程度的把握，更需要時(shí)刻關(guān)注時(shí)下的政治發(fā)展和社會(huì)事件，以此不斷擴(kuò)展我們的思維并提升我們的專業(yè)水平。因此，在假期內(nèi)我主要讀了一些關(guān)于中國(guó)政治類(lèi)的書(shū)籍，如國(guó)際關(guān)系學(xué)、中國(guó)政治制度、中國(guó)經(jīng)濟(jì)、道德經(jīng)、論語(yǔ)等等。通過(guò)這些書(shū)籍，我不斷深化了對(duì)中華文明和政治機(jī)制的理解，同時(shí)也借鑒了歷代政治家們的智慧，這有助于我更好地理解新中國(guó)的政治建設(shè)和外交政策。
    三段：閱讀國(guó)際政治類(lèi)書(shū)籍
    除了關(guān)注中國(guó)的政治現(xiàn)狀，我們同樣要關(guān)注世界各國(guó)的政治發(fā)展，特別是國(guó)際關(guān)系。從國(guó)際政治類(lèi)書(shū)籍中，我學(xué)到了很多國(guó)際關(guān)系學(xué)說(shuō)和政治思想，了解了有關(guān)國(guó)際問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，也能以此為基礎(chǔ)更好地分析和判斷當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)的走向。同樣地，這有助于我們教育學(xué)生，讓他們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)際政治形勢(shì)，為未來(lái)做出更好的準(zhǔn)備。
    四段：思考教育的真諦
    在閱讀過(guò)程中，我不斷回到自己的本質(zhì)：我是一名教育工作者，我的最終目標(biāo)是教育。這讓我重新思考了教育的真諦和方法。教育，不是單純傳遞知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的思維和方法，讓學(xué)生具有自我思考和解決問(wèn)題的能力。這種能力的培養(yǎng)不僅僅依靠政治課的傳授，我們還應(yīng)該將課堂外的教育活動(dòng)納入到教育范疇中，營(yíng)造出一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的綜合性環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、性格養(yǎng)成和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，讓他們成為有利于國(guó)家和社會(huì)健康發(fā)展的人才。
    五段：總結(jié)成果
    在這個(gè)假期中，讀書(shū)成果的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。和工作中忙碌的狀態(tài)不同，靜下心來(lái)，有時(shí)間去思考和品味，也有時(shí)間去追尋一些事物的本質(zhì)，從而更好地去處理一些常規(guī)工作和日常事務(wù)。這讓我覺(jué)得自己是一名幸福且有價(jià)值的人，同時(shí)也可以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平。生活雖然疲憊且忙碌，但只要我們能夠靜下心來(lái)，思考和讀書(shū)，就有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)更多豐富多彩和精彩的事情。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
    我們?nèi)朦h積極分子學(xué)習(xí)了關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，聽(tīng)了郭老師的深入獨(dú)到的講解，使我收獲很大，思考頗多，范文之心得體會(huì)：中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
    黨的指導(dǎo)思想是黨的行動(dòng)指南，是指導(dǎo)我們黨全部活動(dòng)的理論體系，是黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。xx大黨章明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨也是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南?！?BR>    黨的指導(dǎo)思想要求堅(jiān)持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，黨在不同時(shí)期適時(shí)調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)，把黨的理論建設(shè)同中國(guó)具體實(shí)情相結(jié)合，走出一條適合本國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路。
    在黨的指導(dǎo)思想解析中，王老師從馬克思列寧主義理論體系、毛澤東思想的科學(xué)含義、鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀四個(gè)方面給學(xué)員們講解了黨的指導(dǎo)思想的形成和發(fā)展過(guò)程。
    列寧主義產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)。當(dāng)時(shí)世界資本主義發(fā)展到了帝國(guó)主義階段，列寧運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，研究了資本主義發(fā)展的新情況和新特點(diǎn)，依據(jù)世界各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律，創(chuàng)造性地提出了“社會(huì)主義革命可以首先在一國(guó)或少數(shù)國(guó)家內(nèi)取得勝利”的理論，解決了帝國(guó)主義時(shí)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命一系列重大問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)偉大的十月革命取得勝利，創(chuàng)立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的社會(huì)主義國(guó)家。列寧還研究了自由資本主義、壟斷資本主義和社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)狀況，為馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)提供了劃時(shí)代的新內(nèi)容。列寧主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是20世紀(jì)初人類(lèi)思想史上的重大成果，是帝國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的馬克思主義。
    以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，心得體會(huì)《中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)心得體會(huì)》。毛澤東思想以獨(dú)創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義，開(kāi)創(chuàng)了一條前人沒(méi)有走過(guò)的中國(guó)自己的革命道路。毛澤東思想具有多方面的內(nèi)容，主要是關(guān)于新民主主義革命的理論。關(guān)于社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的理論，關(guān)于革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論，關(guān)于政策和策略的理論，關(guān)于思想政治工作和文化工作的理論，關(guān)于黨的建設(shè)的理論。毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿于上述各個(gè)組成部分的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，它有三個(gè)基本方面，即實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主。實(shí)事求是，就是從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，把馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)事求是是毛澤東思想的根本點(diǎn)，是黨的思想路線的核心。群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。這是我們黨長(zhǎng)時(shí)期在敵我力量懸殊的艱難環(huán)境里進(jìn)行革命活動(dòng)的無(wú)比寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。獨(dú)立自主，自力更生是從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，依靠群眾進(jìn)行革命和建設(shè)的必然結(jié)論。
    鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)當(dāng)代的實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展。黨的十一屆三中全會(huì)后，在鄧小平理論的形成和發(fā)展的過(guò)程中，全黨越來(lái)越認(rèn)識(shí)到，鄧小平理論是我們黨領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。
    “黨的指導(dǎo)思想是黨的全部理論觀點(diǎn)、價(jià)值體系的集中體現(xiàn)，因而也是黨制定全部綱領(lǐng)、路線、方針、政策、戰(zhàn)略、策略的理論基礎(chǔ);是黨對(duì)于整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的基本認(rèn)識(shí);是黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的行動(dòng)指南。黨的指導(dǎo)思想的正確與否，對(duì)于黨的事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的影響。指導(dǎo)思想正確，就可以團(tuán)結(jié)全黨和全國(guó)人民，戰(zhàn)勝各種各樣的困難和風(fēng)險(xiǎn);指導(dǎo)思想失誤，就會(huì)給黨的事業(yè)帶來(lái)種種困難和挫折。
    我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想和政策，堅(jiān)定跟黨走的信心，在開(kāi)放的社會(huì)大環(huán)境中加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，做一名合格的大學(xué)生。
    作為一名入黨積極分子，我們要堅(jiān)信黨的指導(dǎo)思想，對(duì)黨的指導(dǎo)思想，相信不相信，這是作為一名黨員的根本前提，不然不應(yīng)準(zhǔn)許入黨，更不能叫合格黨員，作為一名入黨積極分子要認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)闹浪枷?，不僅要學(xué)習(xí)黨的知道思想還要達(dá)到真懂得目標(biāo)，我們不能僅僅把指導(dǎo)思想的理解僅限于字面上的理解，在真學(xué)、真懂之后還要學(xué)會(huì)運(yùn)用黨的指導(dǎo)思想，把指導(dǎo)思想真正轉(zhuǎn)化為每個(gè)黨員的自覺(jué)行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持這四真，我們會(huì)更早的成為一名合格的黨員，為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
    政治是社會(huì)中不可避免的一部分，它影響著我們的生活和社會(huì)秩序。我參加了一個(gè)讀書(shū)會(huì)，主題是政治，通過(guò)一系列的討論和閱讀政治相關(guān)的書(shū)籍，我的對(duì)政治的認(rèn)識(shí)得到了極大的提升。在此我愿意與大家分享我的心得和體會(huì)。
    第二段：政治的本質(zhì)與重要性
    在讀書(shū)會(huì)中，我們首先探討了政治的本質(zhì)與重要性。政治即是權(quán)力的斗爭(zhēng)以及社會(huì)資源的分配。它決定著國(guó)家的政策方針和發(fā)展方向，影響著人們的利益和命運(yùn)。政治的重要性在于它是社會(huì)穩(wěn)定和有序發(fā)展的保障，政治決策能夠直接影響到國(guó)家的繁榮和人民的福祉。
    第三段：政治的種種表現(xiàn)形式
    讀書(shū)會(huì)讓我對(duì)政治的種種表現(xiàn)形式有了更加全面的認(rèn)識(shí)。政治并非只存在于政府中，它滲透在社會(huì)的各個(gè)層面。政治可以是選舉、立法、行政，也可以是個(gè)人的社交和人際關(guān)系。政治既可以是正當(dāng)、合法的，也可以是非法、不正當(dāng)?shù)?。政治并不存在絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，它取決于不同時(shí)代和背景下的社會(huì)需求和利益訴求。
    第四段：政治的公正與權(quán)力掌握
    閱讀了一些沒(méi)有道德約束的政治歷史，我開(kāi)始思考政治的公正性問(wèn)題。政治的公正是一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，它是指政治權(quán)力的公正分配和管理，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)中各利益訴求的平衡和社會(huì)公平。然而，權(quán)力的掌握往往會(huì)導(dǎo)致腐敗和不公正。為了實(shí)現(xiàn)公正的政治，人們需要不斷進(jìn)行監(jiān)督和改革，以確保政治的公正性和合法性。
    第五段：政治的個(gè)人責(zé)任與參與
    最后，讀書(shū)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)于政治的責(zé)任和參與的重要性。政治不僅僅是政府和政治家的事情，每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)政治問(wèn)題保持關(guān)注，參與到社會(huì)的政治事務(wù)中。個(gè)人的參與和態(tài)度，會(huì)對(duì)社會(huì)的政治走向產(chǎn)生重要的影響。作為公民，我們應(yīng)該積極行使自己的權(quán)利，參與到選舉、集會(huì)、討論等公共活動(dòng)中，推動(dòng)政治的發(fā)展和進(jìn)步。
    結(jié)尾：
    通過(guò)參加讀書(shū)會(huì)，我對(duì)政治有了更加深刻和全面的認(rèn)識(shí)。我明白了政治的本質(zhì)與重要性，以及政治的多種表現(xiàn)形式。我思考了政治的公正與權(quán)力掌握的問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)政治的責(zé)任和參與的重要性。在未來(lái)，我會(huì)持續(xù)關(guān)注政治問(wèn)題，并積極參與到建設(shè)政治的過(guò)程中，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
    政治是一門(mén)重要的學(xué)科，也是國(guó)家社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到政治書(shū)籍的重要性和價(jià)值。這些書(shū)籍不僅幫助我了解了國(guó)家政治制度和運(yùn)作機(jī)制，更重要的是讓我意識(shí)到個(gè)人在政治中的作用和責(zé)任。通過(guò)閱讀政治書(shū)籍，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
    首先，政治書(shū)籍讓我意識(shí)到政治的普遍性。政治不僅僅存在于國(guó)家和政府中，它貫穿于人類(lèi)社會(huì)的方方面面。政治讀書(shū)讓我了解到政治在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域中的影響力和決策作用。它展示了我們生活中各種各樣的政治關(guān)系和權(quán)力運(yùn)作，讓我對(duì)政治有了更全面的理解和認(rèn)知。
    其次，政治書(shū)籍拓寬了我的視野。在閱讀這些書(shū)籍的過(guò)程中，我了解到不同國(guó)家的政治制度和政治文化有著不同的特點(diǎn)和發(fā)展方向。通過(guò)對(duì)比分析，我開(kāi)始思考自己國(guó)家的政治現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展。與此同時(shí)，政治書(shū)籍還讓我了解到國(guó)際政治的重要性，引導(dǎo)我更深入地了解國(guó)際關(guān)系和國(guó)際合作的重要性。
    再次，政治書(shū)籍讓我認(rèn)識(shí)到政治教育的重要性。政治讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)正確的政治觀念和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我明白了個(gè)人的政治素養(yǎng)和政治意識(shí)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。政治書(shū)籍為我提供了一個(gè)反思社會(huì)現(xiàn)象和參與社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，讓我更好地履行作為公民的政治責(zé)任。
    此外，政治書(shū)籍激發(fā)了我對(duì)民主政治的熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我深刻體會(huì)到民主政治的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。政治書(shū)籍為我介紹了民主政治的基本原則和運(yùn)行機(jī)制，提供了許多實(shí)例和案例讓我更好地了解民主的實(shí)踐效果。這讓我更加珍視自己所處的民主環(huán)境，同時(shí)也加深了我對(duì)民主政治的追求和信念。
    最后，政治書(shū)籍培養(yǎng)了我對(duì)政治問(wèn)題的分析和研究能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治書(shū)籍，我掌握了一些政治研究的方法和技巧。這讓我能夠?qū)φ螁?wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性的分析和深入的研究。政治書(shū)籍還鼓勵(lì)我進(jìn)行自主思考，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這為我將來(lái)從事相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    綜上所述，政治讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多寶貴的體會(huì)和收獲。通過(guò)政治書(shū)籍的學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)政治的了解，也為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)保持對(duì)政治的關(guān)注和熱愛(ài)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和政治覺(jué)悟，為社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
    教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
    1、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
    熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
    2、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)
    熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
    3、以身作則，為人師表
    在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
    誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
    二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
    隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。(心得體會(huì))教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
    教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提?自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
    首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
    其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
    隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
    政治心得體會(huì)篇3
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
    閱讀是一種獲取知識(shí)和思考的重要途徑，而閱讀政治類(lèi)書(shū)籍更是對(duì)一個(gè)人政治覺(jué)悟和思想修養(yǎng)的重要考驗(yàn)。在快速發(fā)展的社會(huì)中，政治問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性給人們的思想挑戰(zhàn)暴露出來(lái)。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠深入了解政治的本質(zhì)，探索政治的思辨和智慧，培養(yǎng)自己的政治視野和責(zé)任感。在經(jīng)歷了多次祖國(guó)政治變遷的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)解決了我對(duì)政治的迷糊和困擾，讓我明白了每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)政治負(fù)責(zé)，了解并關(guān)心國(guó)家的大事。
    第二段：個(gè)人閱讀的收獲
    通過(guò)閱讀大量的政治類(lèi)書(shū)籍，我逐漸明白了政治的重要性。政治不僅僅是國(guó)家權(quán)力的行使，更是社會(huì)治理的基礎(chǔ)和動(dòng)力。而對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，政治決定了我們的生活和前途。閱讀政治類(lèi)書(shū)籍讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到個(gè)人與政治的關(guān)系。政治并不是遙遠(yuǎn)的存在，而是與每個(gè)人息息相關(guān)。一個(gè)國(guó)家的政策決策和社會(huì)發(fā)展與個(gè)人的生活息息相關(guān)，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，參與政治決策，并為自己的幸福和國(guó)家的發(fā)展負(fù)責(zé)。
    第三段：書(shū)籍對(duì)我個(gè)人政治態(tài)度的影響
    閱讀政治類(lèi)書(shū)籍不僅僅開(kāi)闊了我的眼界，也對(duì)我的個(gè)人政治態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)閱讀，我意識(shí)到政治并不是簡(jiǎn)單的非黑即白，而是充滿了復(fù)雜性和多樣性的。在政治問(wèn)題面前，我們不能簡(jiǎn)單地做出評(píng)判，而需要建立全面和客觀的觀點(diǎn)。政治的復(fù)雜性使我學(xué)會(huì)了更加理性地思考問(wèn)題，善于辨別真?zhèn)?，不被一時(shí)的情緒和輿論左右。同時(shí)，我也明白了每個(gè)人對(duì)政治問(wèn)題都應(yīng)該有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，并不盲從于他人。只有憑借自己的判斷和思考，才能真正做出有意義的行動(dòng)。
    第四段：書(shū)籍對(duì)我的社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
    通過(guò)閱讀政治類(lèi)書(shū)籍，我深感作為一個(gè)公民的責(zé)任和使命。政治不是專屬于政治家和高層領(lǐng)導(dǎo)的事情，每個(gè)公民都應(yīng)該有參與和關(guān)心國(guó)家大事的責(zé)任。閱讀政治類(lèi)書(shū)籍讓我明白了這一點(diǎn)，并且激發(fā)了我對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的熱情。作為一個(gè)年輕人，我相信自己有能力為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)積極參與公民行動(dòng)、投票選舉等，我可以為國(guó)家的民主建設(shè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，讓自己成為國(guó)家進(jìn)步的推動(dòng)者。
    第五段：總結(jié)
    通過(guò)閱讀政治類(lèi)書(shū)籍，我不僅僅獲得了政治知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了政治的思考和個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感。政治類(lèi)書(shū)籍不僅是知識(shí)的來(lái)源，更是人們共同思考的空間。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解政治的本質(zhì)和復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)政治的重要性，并且培養(yǎng)了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和公民行動(dòng)意識(shí)。閱讀政治類(lèi)書(shū)籍是培養(yǎng)自己的思考力和責(zé)任感的途徑，也是身為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我相信，通過(guò)讀書(shū)，每個(gè)人都可以成為一個(gè)有思想、有責(zé)任感的公民，為國(guó)家的進(jìn)步和社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)自己的力量。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
    在日常生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的說(shuō)法。這句話告訴我們，通過(guò)讀書(shū)可以獲得知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。而在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也能夠從中獲得一些政治方面的心得體會(huì)。接下來(lái)，我將從讀書(shū)對(duì)個(gè)人思想的影響、讀書(shū)對(duì)社會(huì)責(zé)任的要求、讀書(shū)對(duì)國(guó)家建設(shè)的貢獻(xiàn)、讀書(shū)對(duì)民眾素質(zhì)的提升以及在讀書(shū)中鍛煉自我品德方面，闡述讀書(shū)的政治心得體會(huì)。
    首先，讀書(shū)對(duì)個(gè)人思想的影響是不可忽視的。通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行思考。在書(shū)中我們可以看到生活中的各種問(wèn)題，并從中找到解決問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)閱讀，我們可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力，增加個(gè)人的思想深度和廣度。同時(shí)，讀書(shū)也可以幫助我們了解到不同的歷史和文化背景，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，更好地適應(yīng)社會(huì)。
    其次，讀書(shū)對(duì)社會(huì)責(zé)任的要求也是一種重要的體現(xiàn)。政治是社會(huì)的基礎(chǔ)，而讀書(shū)能夠幫助我們更好地理解政治，進(jìn)而更好地參與到社會(huì)政治事務(wù)中。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠了解到國(guó)家的發(fā)展需要和社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，從而更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，讀書(shū)也能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中去。
    第三，讀書(shū)對(duì)國(guó)家建設(shè)的貢獻(xiàn)是不可忽視的。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展需要大量的人才支撐，而一個(gè)人能夠?yàn)閲?guó)家做出貢獻(xiàn)的首要條件就是有知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，從而更好地為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，讀書(shū)也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓我們能夠更好地思考問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的方案，從而推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展。
    第四，讀書(shū)可以提升民眾的素質(zhì)。政治的發(fā)展需要更多的人民群眾支持和參與，而一個(gè)有素質(zhì)的民眾是社會(huì)進(jìn)步的基石。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，提高自己的道德水平和人文關(guān)懷，從而塑造出一個(gè)更加高尚的人格和品德。同時(shí)，讀書(shū)也能夠培養(yǎng)我們的智慧和思考能力，提高我們的判斷和決策能力，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)和解決生活中的各種問(wèn)題。
    最后，通過(guò)讀書(shū)，我們還能夠在其中鍛煉自我品德。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們往往需要有耐心和毅力去克服困難和挑戰(zhàn)。只有付出大量的時(shí)間和精力去閱讀，才能夠真正地理解和掌握書(shū)中的內(nèi)容。而這種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)也能夠影響和改變我們的生活方式和行為習(xí)慣，提高我們的自律和自制能力。同時(shí)，讀書(shū)也能夠培養(yǎng)我們的謙虛和包容，讓我們能夠更加客觀地看待問(wèn)題，理解和尊重不同的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。
    總之，讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式，也是一種重要的政治實(shí)踐。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠獲得政治心得體會(huì)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和參與到社會(huì)政治事務(wù)中去。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠提高個(gè)人的思想素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)，提高民眾的文化素質(zhì)和道德品質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)，我們還能夠鍛煉自己的品德和行為習(xí)慣，成為一個(gè)更加有品質(zhì)和能力的人。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷開(kāi)拓自己的思想和視野，為自己和社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
    為期一周的全縣初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，這次培訓(xùn)廣大教師在深圳講師團(tuán)的精彩演講下受益匪淺。當(dāng)然，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這也是一次難得且難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，也讓我意識(shí)到自身在往日教學(xué)中的不足，領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，理論水平以及思想認(rèn)識(shí)也得到較大提升。
    培訓(xùn)主要講述了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1.對(duì)高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考。2.課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3.教師的心理健康與自我解壓實(shí)用技術(shù)。4.教師專業(yè)成長(zhǎng)新范式。5.初中教學(xué)疑難問(wèn)題的源與流等。
    高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考
    要想高質(zhì)量學(xué)習(xí)，首先我們得弄清楚學(xué)習(xí)的概念。學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。遵循吸引力原則、關(guān)系原則、文化原則和開(kāi)放原則我們可以建構(gòu)高質(zhì)量學(xué)習(xí)系統(tǒng)。高質(zhì)量學(xué)習(xí)系統(tǒng)由宜學(xué)的環(huán)境、想學(xué)的學(xué)生、易學(xué)的知識(shí)、會(huì)學(xué)的方法和成學(xué)的課堂等五大要素構(gòu)成。我們教師在發(fā)展傳播高質(zhì)量學(xué)習(xí)的過(guò)程中最重要的是要改變自己而不是學(xué)生，以全新的方法展開(kāi)教學(xué)。當(dāng)然在這過(guò)程中我們教師要充分意識(shí)到良好的人際關(guān)系的重要性，這主要體現(xiàn)在家長(zhǎng)學(xué)生和老師的關(guān)系上，因而建立良好的師生關(guān)系必不可少。只有這樣，我們才能更好更有效更便捷的開(kāi)展高質(zhì)量學(xué)習(xí)，使老師和學(xué)生的能力做到最大化的發(fā)展。
    課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    講師團(tuán)何蘭老師聲情并茂富有激情而又不失穩(wěn)重的演講了這堂課。在她形象生動(dòng)且富有哲理的闡釋下，我意識(shí)到自己距離成為一個(gè)好老師依舊有很長(zhǎng)的路要走。正確的教師職業(yè)流程、成長(zhǎng)路徑和素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀老師的先決條件，講得一堂堂好課是成為優(yōu)秀老師的必要條件。在我任教生涯中想成為一名優(yōu)秀教師任重而道遠(yuǎn)。
    教師的心理健康與自我解壓實(shí)用技術(shù)
    教師是個(gè)神圣的職業(yè)，也是個(gè)漫長(zhǎng)而又枯燥的職業(yè)。在漫長(zhǎng)的任教生涯中，時(shí)刻保持健康的心理至關(guān)重要。當(dāng)然，教師的心理健康與學(xué)生的心理健康息息相關(guān)，與學(xué)生健康成長(zhǎng)密不可分。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在了解自我，悅納自我;接受他人，善與人相處;正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí);熱愛(ài)生活，樂(lè)于工作;人格完整和諧;心理年齡符合年齡特征等方面。漫長(zhǎng)的教師生活不可避免會(huì)枯燥煩悶，這就需要我們有健康的心理。不僅如此，教師也是個(gè)壓力較大的職業(yè)，我們教師要學(xué)會(huì)自我解壓實(shí)用技術(shù)。以健康的心理教書(shū)育人，最大限度幫助祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。
    教師專業(yè)成長(zhǎng)新范式
    教師專業(yè)成長(zhǎng)新范式的講座由講師團(tuán)的雷斌老師深情演講，正如他所言，當(dāng)下老師們平時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的成績(jī)、學(xué)生的發(fā)展等，一味強(qiáng)調(diào)成績(jī)的重要性，推行題海戰(zhàn)術(shù)強(qiáng)行灌輸知識(shí)給學(xué)生，從初中甚至從小學(xué)開(kāi)始不斷夸大成績(jī)對(duì)高考對(duì)學(xué)生的重要性?？墒俏覀儾唤獑?wèn)成績(jī)真的就那么具有決定作用嗎?當(dāng)然不是。因而這就強(qiáng)調(diào)我們要用新式的思維看待認(rèn)清我們老師自己和學(xué)生。通過(guò)老師的講解，意識(shí)到我們老師可以從全新的角度對(duì)待學(xué)生。比如說(shuō)表?yè)P(yáng)學(xué)生的小策略：1.當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。2.當(dāng)面打電話表?yè)P(yáng)。3.借人表?yè)P(yáng)。4.以表?yè)P(yáng)墻形式。5.專長(zhǎng)命名。6.我請(qǐng)客你出錢(qián)形式。7.流動(dòng)獎(jiǎng)杯形式。8.量化進(jìn)級(jí)形式。9.與校長(zhǎng)合影形式。10.組織出游形式。有時(shí)候正是這些看似微不足道的小方法有著舉足輕重的作用，我們老師要學(xué)會(huì)正確掌握運(yùn)用這些小方法小策略。
    初中教學(xué)疑難問(wèn)題的源與流
    在梁紅鑫老師的精彩演講下，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深層次的理解。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，數(shù)學(xué)家們認(rèn)為萬(wàn)物皆數(shù)，數(shù)學(xué)能給人一切。數(shù)學(xué)是一門(mén)分為幾何和代數(shù)的學(xué)科。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，畫(huà)圖是必不可少的，幾何畫(huà)板恰恰能幫助我們輕松完成這任務(wù)，它對(duì)我們有著重要意義。幾何畫(huà)板具有動(dòng)態(tài)性、交互性、探索性和簡(jiǎn)潔性，因而我們教師一定要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用幾何畫(huà)板，從而方便我們教學(xué)的正常開(kāi)展。
    如今我縣各初中正積極認(rèn)真的開(kāi)展由導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—助學(xué)—強(qiáng)化—評(píng)價(jià)的五步教學(xué)模式。我校在這年的教學(xué)實(shí)踐中已初見(jiàn)成效，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
    1、明確了一個(gè)目標(biāo)：堅(jiān)持五步教學(xué)法，努力打造高效課堂。
    2、發(fā)生兩大轉(zhuǎn)變：一是教師轉(zhuǎn)變了教的觀點(diǎn)，不再是“滿堂灌”、“一言堂”的教學(xué)模式，而是采用“先學(xué)后教”的方法，學(xué)生會(huì)的老師不教，學(xué)生能學(xué)會(huì)的老師也不教，教師真正做到解惑的作用。二是學(xué)生轉(zhuǎn)變了學(xué)的觀點(diǎn)，不再是老師教學(xué)生聽(tīng);老師教什么學(xué)生學(xué)什么，學(xué)生可以充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，真正體現(xiàn)了“我的地盤(pán)我做主”。
    3、實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：一是教師的教學(xué)能力有了明顯提高，這主要體現(xiàn)在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)和使用導(dǎo)學(xué)案如何組織教學(xué)上;二是學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新和實(shí)踐能力都有所提高。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生根本不知道怎樣自學(xué)，現(xiàn)如今有相當(dāng)一部分同學(xué)知道如何把獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，課堂氣氛也較之以前有了提高。課堂上，動(dòng)手操作的人多了，互相爭(zhēng)論的人多了，合作交流的意識(shí)明顯增強(qiáng)了;三是教學(xué)質(zhì)量也有所提高。
    4、教研風(fēng)氣比以前濃厚多了。以前的教研活動(dòng)只停留在聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)中，現(xiàn)在除了聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)人人過(guò)關(guān)外，形式不拘一格，上完一堂課后經(jīng)?？吹酵?jí)老師自覺(jué)或不自覺(jué)地碰碰頭交流交流，真正地做到課后及時(shí)反思并把教研活動(dòng)落實(shí)到了實(shí)處。
    當(dāng)然，“五步教學(xué)法”是一種新教法，它是新事物，它的成長(zhǎng)還需要一個(gè)過(guò)程，這就要求我們老師要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)跟上時(shí)代步伐，走在時(shí)代教學(xué)前沿，認(rèn)真扎實(shí)地把它做好做透。我們還可以通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)及時(shí)意識(shí)到自身的不足，在往后的教學(xué)中及時(shí)糾正，運(yùn)用新的教學(xué)方法貫徹落實(shí)“五步教學(xué)法”，讓我們的學(xué)生更有效率有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
    第一段：引言（200字）
    讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)的重要途徑，而政治則是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要因素之一。這兩者的結(jié)合，讓讀書(shū)不再僅僅是一種獲取知識(shí)的過(guò)程，而是一次對(duì)自身政治意識(shí)的覺(jué)醒和提升。在我長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)過(guò)程中，我深深地感受到了讀書(shū)對(duì)于政治思維和行為的影響，也認(rèn)識(shí)到政治意識(shí)對(duì)于讀書(shū)的指導(dǎo)和加強(qiáng)作用。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)中獲得的政治心得體會(huì)。
    第二段：讀書(shū)擴(kuò)展政治思維（200字）
    讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是擴(kuò)展我們的思維。通過(guò)閱讀政治相關(guān)的書(shū)籍，我們可以了解不同政治體制和思想，領(lǐng)略不同的政治智慧。例如，讀關(guān)于中國(guó)政治的書(shū)籍，可以了解到中國(guó)的政治體制、法治精神以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬自己的政治視野，培養(yǎng)批判性思維，以及培養(yǎng)自己對(duì)事物的獨(dú)立思考能力。
    第三段：讀書(shū)提升政治素養(yǎng)（200字）
    讀書(shū)不僅可以提升我們的政治思維，還可以提升我們的政治素養(yǎng)。政治素養(yǎng)是指一個(gè)人對(duì)政治現(xiàn)象、政治決策和政治行為的認(rèn)識(shí)、理解和探究能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同的政治理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解政治決策的背后邏輯，掌握分析和解決政治問(wèn)題的方法。這樣，我們就能更好地參與到政治生活中，了解和分析政治現(xiàn)象，并提出我們自己的看法和建議。
    第四段：讀書(shū)引導(dǎo)政治行為（200字）
    在社會(huì)中，政治意識(shí)是我們參與政治行為的指導(dǎo)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以明確自己的政治立場(chǎng)和價(jià)值觀，從而更好地參與到政治行為中。例如，在了解不同的政治理論后，我們可以選擇自己認(rèn)同的理論，并在實(shí)踐中努力踐行。同時(shí)，通過(guò)閱讀政治傳記和經(jīng)典著作，我們可以學(xué)習(xí)到一些政治家和領(lǐng)導(dǎo)人在政治上的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從中汲取智慧，指導(dǎo)我們自己的政治行為。
    第五段：結(jié)論（200字）
    通過(guò)讀書(shū)，我們不僅僅獲取了知識(shí)，還提升了我們的政治思維和政治素養(yǎng)，引導(dǎo)了我們的政治行為。讀書(shū)政治心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)需要有理性思考和批判精神，需要把握好讀書(shū)的目的和方向，以免淪為政治工具。通過(guò)讀書(shū)，我們可以更好地了解社會(huì)政治現(xiàn)象，理解人們的政治行為，以及更好地參與到政治生活中。讀書(shū)政治心得體會(huì)，是一個(gè)不斷深化和提升的過(guò)程，希望通過(guò)讀書(shū)，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的政治夢(mèng)想，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
    中國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 在世界格局新舊交替之際，中國(guó)所面臨的外部形勢(shì)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存 從機(jī)遇方面看，兩極格局的瓦解，世界局勢(shì)的緩和，改善了中國(guó)的國(guó)際環(huán)境;在多極格局中，中 國(guó)對(duì)國(guó)際戰(zhàn)略平衡的影響，已比過(guò)去增強(qiáng)，中國(guó)的國(guó)際地位和作用也得到提高。特別是在亞太地區(qū)建 立新的政治、經(jīng)濟(jì)合作體系，沒(méi)有中國(guó)的參與是不可能實(shí)現(xiàn)的。 從挑戰(zhàn)方面看，首先是隨著世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，保護(hù)主義盛行，中國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)面臨著激烈 的競(jìng)爭(zhēng)。其次，在經(jīng)濟(jì)全球一體化的趨勢(shì)下，世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化， 也給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)一定程度的制約。再次，少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家推行一種新的強(qiáng)權(quán)政治，施加種種 壓力，企圖迫使中國(guó)放棄社會(huì)主義。在這種情況下，中國(guó)只有堅(jiān)持獨(dú)立自主、建設(shè)有中國(guó)特色的社 會(huì)主義的道路，才能利用有利因素，抵制外來(lái)的不利影響，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，盡快建成社會(huì)主 義現(xiàn)代化國(guó)家。 從世界近現(xiàn)代史看，不少貧弱的民族和落后的國(guó)家，能在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)起飛，雖然 有著各不相同的具體條件和有利因素，但重視教育，善于采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，則是其共同特點(diǎn)。 我們有優(yōu)越的社會(huì)主義制度，有勤勞智慧的人民，只要我們毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主 義理論和黨的基本路線，堅(jiān)定地依靠科技進(jìn)步，經(jīng)過(guò)五六十年堅(jiān)韌不撥的努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)社 會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。
    簡(jiǎn)述冷戰(zhàn)對(duì)世界的影響
    冷戰(zhàn)這一用語(yǔ)是二戰(zhàn)及戰(zhàn)后時(shí)代的產(chǎn)物。所謂的冷戰(zhàn)，我認(rèn)為就是一種在戰(zhàn)爭(zhēng)威脅下的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)的較量。從今天的視角來(lái)看，政治與經(jīng)濟(jì)是其主要的戰(zhàn)場(chǎng)，而軍事競(jìng)備僅僅是其表象。
    在美蘇冷戰(zhàn)期間，既沒(méi)有發(fā)生世界大戰(zhàn)，也沒(méi)有發(fā)生大國(guó)之間的直接大規(guī)模的戰(zhàn)事。在此期間雖然沖突仍頻，小戰(zhàn)不鮮，乃至大國(guó)之間時(shí)有劍拔弩張、一觸即發(fā)的緊張對(duì)抗，而且軍備、尤其是核軍備及競(jìng)賽達(dá)到空前的地步，然而，這一時(shí)期最終沒(méi)有打破世界和平，仍然保持了全球的大致穩(wěn)定，總的說(shuō)來(lái)，屬于和平時(shí)期，是對(duì)峙的雙方之間兼有對(duì)話與對(duì)抗、緊張與緩和而趨向?qū)υ捙c緩和的時(shí)期。在此期間，不同社會(huì)制度、不同意識(shí)形態(tài)國(guó)家或集團(tuán)之間在和平狀態(tài)下，進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)尤其是軍事科學(xué)技術(shù)、思想文化、國(guó)民生活水平諸方面的較量，是和平共處、和平競(jìng)賽。
    冷戰(zhàn)最終以前蘇聯(lián)的解體而告終，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給以后的世界格局產(chǎn)生了重要的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    一、重視經(jīng)濟(jì)安全建設(shè)
    蘇聯(lián)解體后，世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化趨勢(shì)加速發(fā)展。冷戰(zhàn)后隨著國(guó)際形勢(shì)的日趨緩和，越來(lái)越多的國(guó)家從美蘇和日德正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到，在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中將不再以軍事力量的競(jìng)爭(zhēng)為主，經(jīng)濟(jì)因素在國(guó)際關(guān)系中的作用將不斷上升并對(duì)世界政治的影響日益增大，經(jīng)濟(jì)安全將成為國(guó)家安全的主要內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)手段成為實(shí)現(xiàn)政治目的重要方式，經(jīng)濟(jì)利益成為各國(guó)制定外交政策的基本出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)外交將更加活躍。
    冷戰(zhàn)后，各國(guó)都強(qiáng)調(diào)“國(guó)家利益至上”的原則，而不再?gòu)?qiáng)調(diào)所謂的“集團(tuán)利益”和“陣營(yíng)利益”。在國(guó)際關(guān)系中，尤其是在國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往中，意識(shí)形態(tài)與社會(huì)制度的對(duì)立和差異被逐漸淡化，不再成為判斷親疏敵友的標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家之間的投資、貿(mào)易、技術(shù)、信息、勞務(wù)等領(lǐng)域?qū)⒃絹?lái)越非意識(shí)形態(tài)化，過(guò)去那種集團(tuán)利益的概念也將逐漸淡化，國(guó)家利益日益被置于集團(tuán)利益之上。例如美國(guó)前總統(tǒng)克林頓曾明確提出美國(guó)外交的“三大支柱”是：確保美國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全、改編更新美國(guó)的軍事力量、推行美國(guó)的民主人權(quán)。在這三大支柱中，把確保美國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全放在首位。俄羅斯經(jīng)過(guò)多年醞釀和準(zhǔn)備，制定了《俄羅斯聯(lián)邦國(guó)家安全構(gòu)想》，于1997年八月被葉利欽總統(tǒng)批準(zhǔn)。這個(gè)《構(gòu)想》明確提出了對(duì)俄羅斯國(guó)家安全的威脅不是軍事方面，而主要在內(nèi)政、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等領(lǐng)域，其中經(jīng)濟(jì)安全也是關(guān)鍵。 近年來(lái)，中日和中美之間的經(jīng)貿(mào)互補(bǔ)性和巨大的合作潛力已成為改善和發(fā)展雙邊關(guān)系的主要?jiǎng)恿Α?BR>    二、利用經(jīng)濟(jì)手段解決國(guó)際政治問(wèn)題
    答案補(bǔ)充
    在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和交流中，國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)合作和經(jīng)濟(jì)糾紛往往成為國(guó)家之間政治關(guān)系的重要內(nèi)容。同時(shí)，國(guó)家間政治上的分歧和沖突也將更多地采用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)解決。冷戰(zhàn)前西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用其在世界經(jīng)濟(jì)中占有的優(yōu)勢(shì)和有利地位，對(duì)社會(huì)主義國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家或者采取經(jīng)濟(jì)制裁、經(jīng)濟(jì)封鎖，或者實(shí)行經(jīng)濟(jì)援助、經(jīng)貿(mào)合作，這些手段都帶有一定的政治色彩，或是為了推行西方國(guó)家的“民主、自由、人權(quán)”，或是企圖干涉別國(guó)的內(nèi)政，顛覆別國(guó)政權(quán)。冷戰(zhàn)后，西方國(guó)家改變以往的做法，開(kāi)始實(shí)行“接觸”戰(zhàn)略，謀求與我國(guó)建立某種“伙伴”關(guān)系。 1998年2月，歐盟外長(zhǎng)會(huì)議決定，歐盟及其成員國(guó)都不在日內(nèi)瓦人權(quán)會(huì)議上支持或聯(lián)署有關(guān)中國(guó)人權(quán)狀況的提案。3月，美國(guó)政府也宣布不在該會(huì)上提反華方案。在經(jīng)濟(jì)上，發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家近年來(lái)與中國(guó)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)有很大發(fā)展。試圖通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段，達(dá)到同化我國(guó)的政治制度的目的。
    三、強(qiáng)調(diào)軍事威脅，控制戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模。
    答案補(bǔ)充
    然而自從911事件后，恐怖主義活動(dòng)上升為以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的主要威脅。經(jīng)濟(jì)控制手段不能立竿見(jiàn)影的解決國(guó)際安全的問(wèn)題?？植乐髁x作為冷戰(zhàn)結(jié)束后的遺留物，嚴(yán)重影響則國(guó)際安全。因此，以美國(guó)為首的超級(jí)大國(guó)，在戰(zhàn)略上，以先行打擊為預(yù)防的手段，針對(duì)所謂的“流氓”國(guó)家以軍事打擊消滅現(xiàn)政權(quán)，建立親美政權(quán)的手段，通過(guò)可以控制規(guī)模的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，重新建立國(guó)際社會(huì)秩序。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
    嚴(yán)明的政治紀(jì)律，是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的優(yōu)勢(shì)所在，也是保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證。這就要求全體黨員必須深入學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)法規(guī)和系列重要講話精神，做一名有信念有激情的共產(chǎn)黨員。
    嚴(yán)明的政治紀(jì)律，是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的優(yōu)勢(shì)所在，也是保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證。多次強(qiáng)調(diào)，黨要管黨，從嚴(yán)治黨。這就要求全體黨員必須堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)法規(guī)和系列重要講話精神，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，做一名有信念有激情的黨員。
    做思想上的清醒人。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”。沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，政治上就靠不住。理想信念不是空洞的，而是實(shí)實(shí)在在的，現(xiàn)實(shí)中就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，用科學(xué)的理論武裝頭腦，自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，提高黨性覺(jué)悟。
    做政治上的明白人。紀(jì)律規(guī)矩是馬克思主義政黨生存發(fā)展的生命線，也是做政治明白人的保證。“世間事，作于細(xì)，成于嚴(yán)”，嚴(yán)守規(guī)矩是共產(chǎn)黨人的政治基因。衡量黨員干部是否在政治上清醒，很重要的一點(diǎn)是看能否做到心中有戒。因此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺(jué)性;對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派，始終與黨同心同德;帶頭弘揚(yáng)正氣，敢于同歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，對(duì)違背黨的政治紀(jì)律的言行要堅(jiān)決抵制、勇于斗爭(zhēng)，決不能視而不見(jiàn)。
    做作風(fēng)上的正派人。作風(fēng)正則民心順，民心順則事業(yè)興。對(duì)黨員來(lái)說(shuō)，越是身居權(quán)力集中的崗位，越不能為名利所惑、為物欲所誘、為浮華所動(dòng)、為私情所擾。廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)堂堂正正做人，重品行、做表率;公公正正用權(quán)，時(shí)刻牢記權(quán)力姓公不姓私，嚴(yán)格按政策用權(quán)、按原則用權(quán)、按紀(jì)律用權(quán)，堅(jiān)持公正待人，公正處事;踏踏實(shí)實(shí)干事，在日常工作中盡職盡責(zé)，在創(chuàng)新工作上突破，在關(guān)鍵時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)，從而充分發(fā)揮表率作用，自覺(jué)做到品行端正、作風(fēng)正派，以實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)身邊人。
    做工作上的實(shí)干人。激情作為一種催人進(jìn)取、積極向上的精神品質(zhì)，理應(yīng)成為黨員必備的精神品質(zhì)。毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“人是要有點(diǎn)精神的”，鄧小平同志也講過(guò)：“沒(méi)有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)”。“精神”和“氣、勁”，從某種意義上講，就是激情。作為一名黨員，在工作中應(yīng)當(dāng)把激情煥發(fā)出來(lái)，把潛能發(fā)揮出來(lái)，以蓬勃向上的朝氣、昂揚(yáng)奮進(jìn)的銳氣、百折不撓的志氣、戰(zhàn)勝困難的勇氣，破難題、求實(shí)效，努力創(chuàng)造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于群眾的業(yè)績(jī)。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇二十二
    全國(guó)兩會(huì)3月3日和3月5日在北京勝利召開(kāi)。在我們學(xué)院的校園里馬上掀起了一股“兩會(huì)”學(xué)習(xí)熱。起初是我校的呂校長(zhǎng)開(kāi)的一個(gè)關(guān)于兩會(huì)學(xué)習(xí)的報(bào)告大會(huì)，我很榮幸的有機(jī)會(huì)參加了那次報(bào)告的學(xué)習(xí)，讓我感觸頗深，作為一名入黨積極分子，一名中國(guó)的公民，不僅應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)，更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心時(shí)局，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)參與到“兩會(huì)”會(huì)議精神的學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極的在思想、本領(lǐng)，作風(fēng)上找差距，爭(zhēng)取能夠早日達(dá)到一名合格黨員所要求的標(biāo)準(zhǔn)。所以后來(lái)我除了自己收聽(tīng)，收看“兩會(huì)”相關(guān)報(bào)道，我系也辦了一次關(guān)于兩會(huì)的學(xué)習(xí)交流大會(huì)。借此機(jī)會(huì)談?wù)剬?duì)“兩會(huì)”的感想：
    今年的政府工作報(bào)告結(jié)合我國(guó)的基本國(guó)情，實(shí)事求是地總結(jié)了20xx年的工作，并提出了20xx年的主要任務(wù)，提到的問(wèn)題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出的應(yīng)對(duì)措施可操作性很強(qiáng)，充分反映了全國(guó)人民的發(fā)展需求，說(shuō)出了老百姓愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看的大實(shí)話，求真務(wù)實(shí)，催人奮進(jìn)。
    伴隨著政協(xié)會(huì)議的召開(kāi)，關(guān)于兩會(huì)熱點(diǎn)話題的討論也在不斷升溫。然而，我對(duì)熱點(diǎn)四感觸特別深。去年以來(lái)，“表哥”“房姐”相繼被查處，顯示了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代反腐的新威力;“‘老虎’‘蒼蠅’一起打”的給力表述，“踏石留印、抓鐵有痕”的決心，加強(qiáng)“裸官”監(jiān)管的指向，讓人們感受到新一輪反腐風(fēng)暴勢(shì)頭正勁。如何建立反腐倡廉的長(zhǎng)效機(jī)制，如何加強(qiáng)對(duì)權(quán)力監(jiān)督制約，兩會(huì)代表委員發(fā)表真知灼見(jiàn)。我國(guó)反腐敗法律體系的基本框架已經(jīng)建立起來(lái)，但是反腐敗的法律制度仍然不夠完備，很多制定出來(lái)的法律在規(guī)定上過(guò)于寬泛，可操作性也不強(qiáng)，這樣不利于打擊腐敗。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我對(duì)祖國(guó)的腐敗的問(wèn)題是比較關(guān)注的。對(duì)于腐敗問(wèn)題我想說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律，是反腐敗三項(xiàng)工作的首要任務(wù)，是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)的前提和關(guān)鍵。我認(rèn)為，要做到廉潔自律，必須要從以下三個(gè)方面做起：
    首先，要牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念。堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念是廣大黨員干部的精神支柱、動(dòng)力源泉和前進(jìn)坐標(biāo)。古人說(shuō)“物必自腐而蟲(chóng)生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來(lái)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、道德問(wèn)題，但深層次的原因卻是理想信念出了問(wèn)題。牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念的關(guān)鍵就是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和知識(shí)水平至關(guān)重要。其次，要不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，隨著改革開(kāi)放的不斷深化和擴(kuò)大，一些腐配思想文化對(duì)黨員干部的侵蝕也不斷呈加劇趨勢(shì)。因此，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力是非常重要的。最后，要善于接受方方面面的監(jiān)督。鄧小平同志講“關(guān)鍵在人”。黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制中接受監(jiān)督的人是主體。接受監(jiān)督的人有了接受監(jiān)督的意識(shí)，自覺(jué)接受監(jiān)督，這一機(jī)制就產(chǎn)生了動(dòng)力和活力。因此，黨員干部要牢固樹(shù)立自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)，把黨和人民交給自己行使的權(quán)力置于法規(guī)制度的約束之下，把自己置身于黨組織和廣大群眾的監(jiān)督之中。
    從兩會(huì)報(bào)告中，我們能得很多啟示，能讓我們更快的成長(zhǎng)，更清楚的了解國(guó)情，更好的關(guān)注未來(lái)。它要求當(dāng)代大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提升自我修養(yǎng)與能力，更要求我們了解國(guó)情，進(jìn)而立足國(guó)情，立足自身現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃自身發(fā)展。兩會(huì)只是我國(guó)政治事務(wù)中的一面旗幟，一個(gè)標(biāo)識(shí)和符號(hào)。我堅(jiān)信，在以為的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)把握重要的歷史機(jī)遇，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，解決思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，中國(guó)必定能贏得寶貴的發(fā)展時(shí)間，全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉藍(lán)圖必將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。那么在這么多嚴(yán)峻的形勢(shì)下，對(duì)于我們大數(shù)劇增，這些應(yīng)屆畢業(yè)生急需要就業(yè);另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計(jì)劃，使人力資源供需出現(xiàn)了嚴(yán)重的不均衡，畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。我們廣大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)呢?我認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)綜合性的問(wèn)題，造成就業(yè)難的因素是多方面的，有高校、社會(huì)、企事業(yè)單位等多方面的原因，也有大學(xué)生本身的原因，作為大學(xué)生自身方面：
    一、提升自身“硬件”與“軟件”。對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)的艱難，進(jìn)而通過(guò)各種手段提升自身“內(nèi)功”，最終提升自己的就業(yè)能力。
    二、改變舊有的擇業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，學(xué)生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇。愿意要到人才缺乏的地方去。
    作為一名入黨積分子，通過(guò)每年舉行的兩會(huì)，可以使我們能夠在第一時(shí)間準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家的發(fā)展要求和工作方向，是我們及時(shí)調(diào)整，準(zhǔn)確修正自身工作方向的正確指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，從而了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，認(rèn)清大局，明辨是非，站對(duì)立場(chǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央和國(guó)家所做出的科學(xué)決策。在日常的生活工作學(xué)習(xí)中自覺(jué)踐行兩會(huì)精神，自覺(jué)履行黨員應(yīng)盡的義務(wù)，積極帶動(dòng)身邊的人參與到兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐中去。
    作為一名在校大學(xué)生，應(yīng)該從我做起，從身邊的事做起，從細(xì)微處著手，從自己的一言一行開(kāi)始，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。政府在努力發(fā)展教育，那我應(yīng)該做什么呢?我應(yīng)該積極的思考問(wèn)題，客觀的分析問(wèn)題，勇于創(chuàng)新，不斷完善自己。
    第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺(jué)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、鄧小平理論。第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個(gè)基本原則。第三，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。
    總之，共產(chǎn)黨員不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績(jī)。只有這樣才能在新形勢(shì)下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動(dòng)力，所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
    政治讀書(shū)心得體會(huì)篇二十三
    政治讀書(shū)是一門(mén)重要的學(xué)科，它涵蓋了人類(lèi)社會(huì)的組織與管理方式，對(duì)于了解政府運(yùn)作、國(guó)際關(guān)系以及社會(huì)發(fā)展都具有重要的意義。近日，我在學(xué)校圖書(shū)館中翻閱了一些關(guān)于政治的經(jīng)典著作，并從中汲取了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多心得體會(huì)，對(duì)政治的理解也更加深入了。
    首先，政治讀書(shū)教會(huì)了我政治意識(shí)的重要性。政治是指導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步的活動(dòng)，它關(guān)乎國(guó)家、社會(huì)以及每個(gè)人的生活。通過(guò)讀書(shū)，我意識(shí)到政治并不是一件遙遠(yuǎn)的事情，而是貼近我們生活的實(shí)際。我們的工資、房子、教育等都與政府的政策息息相關(guān)。政治讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)到自己的政治權(quán)利和責(zé)任，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)公平和正義的追求。
    其次，政治讀書(shū)提醒我政治決策的復(fù)雜性。在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，我了解到政治決策往往需要考慮到多個(gè)因素的相互影響。政治決策的制定是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要各方面的利益參與和權(quán)衡。通過(guò)了解政治的相關(guān)理論和實(shí)踐案例，我認(rèn)識(shí)到政治決策的復(fù)雜性，這也使我更加理性地看待社會(huì)中的問(wèn)題，不再抱有一言堂的觀念。
    此外，政治讀書(shū)也讓我意識(shí)到政治參與的重要性。政治參與是人民維護(hù)自己合法權(quán)益的重要方式。通過(guò)政治讀書(shū)，我了解到政治參與不僅僅是通過(guò)選舉來(lái)表達(dá)意愿，還可以通過(guò)討論、抗議以及公民運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)發(fā)聲。我讀到的一本書(shū)《公民不服從：反抗與尊重》講述了公民不服從的理論和實(shí)踐，其中提到了一些歷史上的成功案例，讓我更加深刻地意識(shí)到自己作為一個(gè)公民可以通過(guò)各種渠道來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
    最后，政治讀書(shū)讓我明白政治文化對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。政治文化是國(guó)家及其公民共同形成的各種政治觀念、信仰和價(jià)值取向。通過(guò)政治讀書(shū)，我了解到政治文化對(duì)國(guó)家發(fā)展起到了重要的引導(dǎo)作用。恰如書(shū)中所言，“政治文化是民族的靈魂，是決定一個(gè)民族走向何方的根本因素”。政治文化對(duì)構(gòu)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)，增強(qiáng)國(guó)家凝聚力和向心力有著重要的作用。
    總之，政治讀書(shū)是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。它教會(huì)了我政治意識(shí)的重要性，提醒了我政治決策的復(fù)雜性，警示我政治參與的重要性，以及明白了政治文化對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。通過(guò)政治讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)到個(gè)體與政治之間的聯(lián)系和相互作用，提高了我對(duì)政治的理解和判斷能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)政治知識(shí)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。