總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進(jìn)步的欲望，讓我們更加努力奮斗?？偨Y(jié)的時(shí)候，可以借助圖表、圖像等形式來(lái)突出重點(diǎn)。通過(guò)閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)案例，相信你會(huì)對(duì)如何寫(xiě)好總結(jié)有更深入的認(rèn)識(shí)。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇一
書(shū)在你煩惱時(shí)會(huì)陪伴你，書(shū)在你傷心時(shí)會(huì)安慰你。書(shū)是我們的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它，喜歡它。書(shū)會(huì)給你帶來(lái)許多益處。
我曾經(jīng)看過(guò)這么一段話：書(shū)是燈，照亮了前面的路；書(shū)是橋，接通了彼此的岸；書(shū)是帆，推動(dòng)了人生的船。因?yàn)樽x書(shū)，人生才會(huì)精彩。我想起了冰心說(shuō)的一句話：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！笔前。x書(shū)有很多益處，會(huì)增長(zhǎng)世面，學(xué)會(huì)很多知識(shí)。還要讀好書(shū)，如果讀沒(méi)益處的書(shū)，會(huì)讓你成績(jī)?cè)絹?lái)越下降，對(duì)書(shū)中的情節(jié)走火入迷，所以要讀好書(shū)。我們還要喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)才能知道讀書(shū)的樂(lè)趣。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展?！泵總€(gè)人生下來(lái)智力都是一樣的，智力的發(fā)展在于多看書(shū)，你看書(shū)多了，而且認(rèn)真思考，智力一定會(huì)上升，如果你不讀書(shū)，智力不會(huì)發(fā)展，甚至?xí)陆?。所以我們要多讀書(shū)，讀書(shū)會(huì)給我們很多好處。
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，平常沒(méi)事就拿出一本書(shū)來(lái)看。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)并不要去刻意得想問(wèn)題，只要像我一樣，每看一本書(shū)，都能“鉆”進(jìn)書(shū)里，就像身臨其境就行了，那樣書(shū)會(huì)“告訴”你許多知識(shí)。看書(shū)時(shí)不能一目十行，不要圖快，要一個(gè)字一個(gè)字的'讀，這樣才能體會(huì)出人物當(dāng)時(shí)的感受。
希望同學(xué)們能喜歡上書(shū)，在書(shū)的海洋中自由汲取知識(shí)吧！
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
這次能站在這里與大家分享讀書(shū)心得，我感到非常的榮幸！在此，我要感謝總公司舉辦這次活動(dòng)，給了我們展示自我的機(jī)會(huì)。
總公司開(kāi)展這次“多讀書(shū)、讀好書(shū)、爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書(shū)征文，是一次意義非凡的活動(dòng)！在這次活動(dòng)中，給予了我們啟迪與思考的機(jī)會(huì)，讓我們懷著感恩的心去分享人生路上的讀書(shū)收獲與喜悅。
多過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。
書(shū)，是我們的啟蒙老師；書(shū)，是知識(shí)的源泉；書(shū)，是智慧的海洋。
人的一生都離不開(kāi)讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀書(shū)對(duì)人生不同的階段有著不同的作用。讀書(shū)，可以擺脫愚昧，變得豁達(dá)；讀書(shū)，可以啟蒙心智，完善人格；讀書(shū)，可以更新自己，超越自我。讀書(shū)，是我們事業(yè)成功的奠基石，是我們消遣娛樂(lè)的精神家園，是我們拓展視野、廣增知識(shí)、獲得人生共鳴和啟迪的最佳途徑。
作為總公司的一名員工，我很榮幸！因?yàn)槲覀冇袔煷筮@個(gè)有著百年文化積淀的學(xué)府，有著濃郁的讀書(shū)氣息。作為總公司的一名員工，我也感到很慶幸！因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍！感受到了大家分享收獲的快樂(lè)！感受到了總公司對(duì)我們年輕人的培養(yǎng)！
總公司的宗旨是“三服務(wù)、兩育人”。鼓勵(lì)員工多讀書(shū)，讀好書(shū)，是總公司領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)都是很重視的事情。我們建立的職工業(yè)余學(xué)校、聚緣樓的讀書(shū)室、每年的員工培訓(xùn)等等，都體現(xiàn)了總公司對(duì)每一位員工成長(zhǎng)的關(guān)注，對(duì)學(xué)習(xí)的重視！
在總公司不斷完善和發(fā)展的里程中，我們提出了建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)！在這個(gè)目標(biāo)的指引下，我們每一位后勤員工不僅要繼續(xù)多讀書(shū)，讀好書(shū)之外，更要在讀書(shū)修身的基礎(chǔ)上，分享團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量，在團(tuán)隊(duì)中獲得更快的成長(zhǎng)！
借這次機(jī)會(huì)，我回顧了自己所讀過(guò)的書(shū)，分享自己讀書(shū)的收獲。最讓我感觸頗深的是一本《不是不可能》這本書(shū)。這本書(shū)，沒(méi)有講很深邃的哲理，它只是一把打開(kāi)思維方式的鑰匙，開(kāi)啟了工作中出現(xiàn)在我們面前的所謂“困難”之門。
在我們的工作與生活中，或多或少會(huì)遇到一些困難，作為一種本能，我們的內(nèi)心是趨利避害的，但是現(xiàn)實(shí)不能讓我們有逃避的理由。我們總是鼓勵(lì)自己“方法總比困難多”。記得去年年底面對(duì)新勞動(dòng)合同法的出臺(tái)，要一個(gè)月內(nèi)完成全總公司員工合同的簽訂工作，當(dāng)時(shí)給我們最強(qiáng)烈的直覺(jué)是“不可能”。但是經(jīng)過(guò)總公司領(lǐng)導(dǎo)的全面部署，各個(gè)部門的全力配合，還是找到了解決問(wèn)題的方法，順利完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？偨Y(jié)工作，讓我深刻感受到了“不是不可能”作為一種積極的態(tài)度與積極的思維模式，在我們應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)中的作用。
現(xiàn)在，我們的各項(xiàng)工作都朝著建設(shè)與“省內(nèi)一流綜合性大學(xué)”相匹配的后勤保障體系的目標(biāo)邁進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到的任務(wù)比以前要艱巨得多。但是，總公司領(lǐng)導(dǎo)還是信心十足的迎接挑戰(zhàn)，例如本科教學(xué)水平評(píng)估接待工作的圓滿完成，以及面對(duì)新形勢(shì)下的后勤保障體系建設(shè)，外樹(shù)形象、內(nèi)育文化等等舉措。總公司領(lǐng)導(dǎo)集全體員工的智慧與努力，積極想辦法，謀方略，帶領(lǐng)我們不斷向前進(jìn)。面對(duì)總公司一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階的發(fā)展，結(jié)合我們的實(shí)際工作，我們更是堅(jiān)信我們所面對(duì)與迎接的挑戰(zhàn)都“不是不可能”去成功實(shí)現(xiàn)的！
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人力進(jìn)步的階梯！”讀書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)才智的重要途徑，也是增強(qiáng)職業(yè)技能，挖掘自身潛能的有效方法。通過(guò)總公司首次“多讀書(shū)、讀好書(shū)、爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書(shū)征文活動(dòng)，讓我們對(duì)讀書(shū)有了新的總結(jié)與認(rèn)識(shí)。
這次讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是總公司對(duì)我們的一種鼓勵(lì)，更是一種引導(dǎo)！一種期望！引導(dǎo)我們以一種更好的方式鍛煉我們自己、提升我們自己！并期望我們?cè)诙嘧x書(shū)，讀好書(shū)的過(guò)程中，開(kāi)啟知識(shí)的大門，走進(jìn)智慧的殿堂！我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)，不僅看到讀書(shū)的種種好處，而且更讓我們看到了在這個(gè)大家庭里，我們有著共同的志趣與愿望！那就是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，用一種感恩的心來(lái)分享我們的收獲，用一種奉獻(xiàn)的勇氣來(lái)投身到后勤工作中的每一天去！
這次能獲此榮譽(yù)，我想這既是總公司對(duì)我的一種肯定，也是對(duì)今后工作做得更好的一種鼓勵(lì)與鞭策。我也堅(jiān)信，在今后的工作中，本著謙虛、好學(xué)、上進(jìn)的心，一定會(huì)把工作做得更好?；畹嚼?、學(xué)到老，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里汲取力量，讓我們的共同努力使總公司更加輝煌！
最后，衷心祝愿每一位后勤的員工學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作快樂(lè)！
衷心祝愿總公司事業(yè)蒸蒸日上！
謝謝！
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書(shū)。書(shū)是人類的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、
醫(yī)學(xué)教
育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū)。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)
專家
成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書(shū)都是一級(jí)階梯，我們每看一本書(shū)，每爬一級(jí)，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)讀書(shū)。的確一本好書(shū)會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在
寫(xiě)作
以前，曾把自己關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年。
由此可見(jiàn)，只要工夫深，多讀書(shū)，
寫(xiě)作
水平有所提高自然不在話下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙。看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，
寫(xiě)作
時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛(ài)的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書(shū)為基，向著知識(shí)的塔頂沖吧！
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事：
你們好！
謝謝百忙中組織和關(guān)注我們這次讀書(shū)活動(dòng)，還占用你們珍貴的時(shí)間聽(tīng)我們匯報(bào)感受。
這次后勤開(kāi)展總公司組織了“多讀書(shū)讀好書(shū)爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書(shū)征文比賽。我積極參加了，讀的不止一本書(shū)。我認(rèn)真讀了《內(nèi)圣外王》這本書(shū)，是因?yàn)槲腋惺茌^深，覺(jué)得有很多是我工作中想要學(xué)的，其中很多和我們公司聯(lián)系很大。讀完我對(duì)公司很多措施制度理解更深，體會(huì)到執(zhí)行它的目的，領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，管理層的智慧，決策的優(yōu)越，自己也更清楚了目標(biāo)和方向。我會(huì)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，勤思考和多作筆記，用到實(shí)際工作中，不斷學(xué)習(xí)、提高，超越過(guò)去。
我們還有幸聽(tīng)了曹館長(zhǎng)的講課和嚴(yán)書(shū)記的教導(dǎo)。對(duì)我這更是難得的時(shí)機(jī)。沒(méi)想到領(lǐng)導(dǎo)這么重視、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我從點(diǎn)評(píng)中學(xué)到了寫(xiě)作知識(shí)，也感受到同事們的敬業(yè)之心，大家都有自己的理想信念，以及較好的工作方法等；還知道了同事都從書(shū)中受到啟發(fā)教育，對(duì)工作都有指導(dǎo)意義，無(wú)疑這也是一次好書(shū)推薦和學(xué)習(xí)工作的交流。大家都為能有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、時(shí)機(jī)、條件而感謝和珍惜，也深深感受到了后勤的'先進(jìn)、優(yōu)秀，增加了創(chuàng)一流后勤的信心?；顒?dòng)激發(fā)了我們對(duì)公司的熱愛(ài)，提高了學(xué)習(xí)的熱情?；顒?dòng)雖然會(huì)完畢，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)停頓。
最后，我要表達(dá)我的感謝：感謝各位老師批改指導(dǎo)我們的作業(yè)；感謝后勤領(lǐng)導(dǎo)組織這次活動(dòng)，讓我們能靜心讀書(shū)思考；感謝領(lǐng)導(dǎo)重視培養(yǎng)我們，給我們創(chuàng)造很好的學(xué)習(xí)條件。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，我們不管身在哪個(gè)崗位，都會(huì)珍惜利用難得的時(shí)機(jī)，更好地學(xué)習(xí)、工作，為后勤奉獻(xiàn)；眾志成城，共同來(lái)提高后勤的效勞水平。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！
很快樂(lè)今天參加這次讀書(shū)交流活動(dòng)，聽(tīng)了各位同事的發(fā)言，令我受益匪淺。
首先，我想起了一句古人的名言，古人云：“如切如磋，如琢如磨”。這告訴我們凡事要精益求精，優(yōu)中求優(yōu)，必須在工作中的各個(gè)方面認(rèn)真打磨，把工作做細(xì)。聯(lián)系我們后勤工作的實(shí)際，耐心與細(xì)節(jié)貫穿于我們后勤工作的始終，是后勤工作的生命線，這就是我這次活動(dòng)文章的題目“細(xì)節(jié)決定成敗”。
下面我給大家講這樣一個(gè)故事，也許大家或多或少都有所了解，一個(gè)釘子看起來(lái)微乎其微，但喪失了一個(gè)釘子，就會(huì)壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，便會(huì)折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，就將傷了一位騎士；傷了一位騎士，便輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，最終會(huì)亡了一個(gè)國(guó)家。這聽(tīng)起來(lái)真的有點(diǎn)不可思議，但是確實(shí)能夠造成這樣的惡果，這就是細(xì)節(jié)的'力量。其實(shí)，在我們生活中有太多這樣的釘子，我們往往會(huì)無(wú)視它們的存在，有些事情，當(dāng)時(shí)看無(wú)關(guān)緊要，后來(lái)卻牽動(dòng)了大局，關(guān)系到興衰成敗。在我們生活和工作中我想大家也有許許多多這樣的經(jīng)歷，就拿我們部門來(lái)說(shuō)，后勤財(cái)務(wù)就必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，要做到一絲不茍、注重細(xì)節(jié)，把大事做細(xì)，把小事做好，甘于平淡，認(rèn)真做好每一件小事。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，使我加深了怎么把我們后勤財(cái)務(wù)工作做深做細(xì)的思考，下面就結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)單的談?wù)劚救说母惺堋?BR> 第一、樹(shù)立細(xì)節(jié)貫穿財(cái)務(wù)工作的理念。在日常工作中我們要注重細(xì)節(jié)，減少工作中不必要的過(guò)失，增強(qiáng)使命感和道德責(zé)任感。堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，要從合理、合法性，躲避風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平以及業(yè)務(wù)技能，杜絕一切不真實(shí)以及虛假的會(huì)計(jì)信息。樹(shù)立誠(chéng)信為本，效勞育人的理念。
第二、樹(shù)立發(fā)揚(yáng)微笑效勞的細(xì)節(jié)工作作風(fēng)。在新時(shí)代的今天，我們作為總公司效勞的窗口，要引以為見(jiàn)，從細(xì)節(jié)著手，注重窗口形象，善于溝通，微笑效勞，使全校師生真正感覺(jué)到我們真心的效勞，讓他們?cè)谛谥懈惺芪覀兊奈⑿Α?BR> 第三、樹(shù)立強(qiáng)化自身細(xì)節(jié)技能訓(xùn)練。對(duì)于我們財(cái)務(wù)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的數(shù)字操作和運(yùn)用技能尤為重要。在此，可以嘗試性的記憶各種重要數(shù)據(jù)，這樣真正做到是“活字典，活賬本”，運(yùn)用熟練準(zhǔn)確，也強(qiáng)化了自身業(yè)務(wù)水平的提高。
這次讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)了我們養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)了我們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，為打造知識(shí)型后勤提供了新的動(dòng)力。衷心感謝總公司給予我們這樣一個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)了我們大家之間的交流，同時(shí)也讓我們接觸了更多好的文學(xué)作品。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇六
隨著社會(huì)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的重視和新課程改革的深化,我們要高度重視閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要位置和人生中的重要作用。下面是本站為大家?guī)?lái)的讀書(shū)
心得體會(huì)
，希望可以幫助大家。
有緣相遇，或?yàn)榕笥?，或?yàn)橛H人，理當(dāng)珍惜?！}記
我看完了日本的動(dòng)漫“天空之城”，“天空之城”里面有個(gè)傳說(shuō)，在地球的天空有一座漂浮的城市，那座城市有著許多的財(cái)富與很強(qiáng)大的科技水平。
該動(dòng)漫的女主角“希達(dá)”是天空之城的皇族后人。她擁有著從天空之城上的祖輩傳留下來(lái)的“飛行石”。憑借著這個(gè)飛行石可以指出天空之城的所在地的方向和控制這座城市的所有事物，但是希達(dá)卻不知情。天空海盜家族跟天空之城的另一類的皇族的陰謀家穆斯卡，他想依靠軍隊(duì)的力量回到那個(gè)傳說(shuō)的天空之城并且得到這座城堡的科技力量，然后稱霸全球。知道飛行石的他們想要抓到希達(dá)，奪走飛行石。
在一次的逃難中的希達(dá)遇見(jiàn)了男主角巴魯，巴魯?shù)母赣H在一次無(wú)意的旅行中發(fā)現(xiàn)了天空之城，但是沒(méi)有人相信，只有他的兒子巴魯相信他父親所說(shuō)的話是真的，所以他想去尋找這個(gè)天空之城。巴魯跟希達(dá)與被他們所感動(dòng)的天空海盜家族所合作下打敗了穆斯卡所帶的軍隊(duì)，并粉碎了陰謀家穆斯卡的陰謀。天空之城被破壞的只剩下天空之樹(shù)，希達(dá)跟巴魯明白了一個(gè)道理。天空之城有比地球高許多的財(cái)富與科技，但只要離開(kāi)了它天空之城，便無(wú)法存在的。
看完《天空之城》讓我明白了幾個(gè)道理。其中的一個(gè)道理是：人的欲望會(huì)引導(dǎo)人做許多的壞事，但是善良的人們往往才是最強(qiáng)大的。穆斯卡想稱霸世界，軍隊(duì)想獲得財(cái)富，都是因?yàn)樗麄冃闹杏胸澙返哪铑^。然而天空海盜雖然外表看起來(lái)粗暴，但是內(nèi)心卻是有一顆善良的心。另一個(gè)道理是“大自然對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是有著重要的依賴。天空之城雖有著很高的科技，有著很厲害的機(jī)械，但是也不能讓人長(zhǎng)久的存活。所以許多和穆斯卡的祖先所以選擇離開(kāi)了天空之城，在地球過(guò)著普通人的生活。
我們應(yīng)該善待他人，善待自然，我們的世界才會(huì)和諧美滿，而不會(huì)像天空之城一樣。
中獲悉有一名叫陸幼青的癌癥患者在自己的病痛再次復(fù)發(fā)時(shí)，居然仍以堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫(xiě)下了這本被稱為《死亡
日記
》的書(shū)，心中對(duì)其的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀萬(wàn)分敬佩，又恰巧趕上了寒假，于是下定了決心要好好看看這本書(shū)。
全書(shū)的內(nèi)容涉及面相當(dāng)之廣，雖然每天的病房生活是那樣井然有序，但細(xì)心的作者依然能發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的新奇，或許是靜思的時(shí)間增加了，一些平時(shí)讓我們無(wú)從記起的人，事物，經(jīng)作者之筆下寫(xiě)來(lái)，竟然也顯示出了不可忽視的重要性。從日記的第一篇起，作者就表示要“寫(xiě)真實(shí)的日記”，因而在接下來(lái)的每片日記中，我沒(méi)有看到任何華麗而空洞的“美文”，卻清楚的感受到隱藏在那些鉛字中的樸實(shí)情感。有感悟，有快樂(lè)，有固執(zhí)……總之，在沒(méi)有“做作”存在的交流中，我體會(huì)到了一種渴望已久的親切感和真實(shí)感。
年僅三十幾的陸幼青已經(jīng)與癌癥奮斗了將近十年，期間他娶妻生女也曾享受過(guò)人生最大的幸福，但在寫(xiě)這本日記時(shí)，他幾乎已經(jīng)到了可以預(yù)料自己死期的階段，而他的妻子還年輕，女兒也尚小，這都是讓他無(wú)比牽掛的，我們可以在不少日記的字里行間里清楚的感受到他對(duì)妻女強(qiáng)烈的愛(ài)意，以及對(duì)生的深切的渴望。即使他在書(shū)中明確表明自己對(duì)死亡的態(tài)度——坦然面對(duì)。他就像一個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士，有著與病魔斗爭(zhēng)到底的決心，還能不斷鼓舞那些喪失信心的癌癥患者。對(duì)于這樣一個(gè)病人，相信我們會(huì)感動(dòng)，會(huì)敬佩，而決非產(chǎn)生一種同情心，因?yàn)樗皇且粋€(gè)生活中的弱者，起碼在精神上不是，甚至比許多健康的人過(guò)得更好。
書(shū)看完了，第一次發(fā)現(xiàn)自己的生活原來(lái)并不因?yàn)槊刻靸牲c(diǎn)一線而變得枯燥，乏味，第一次讓自己在平凡與偉大中找到了平衡的支點(diǎn)——自信。第一次有了對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)：因?yàn)橛凶约?，所以變得很精彩?！八啦⒉豢膳拢膳碌氖鞘チ嘶畹挠職??！闭湎КF(xiàn)在，珍惜擁有，才是最重要的!
有一顆愿意等待的心，說(shuō)明你對(duì)未來(lái)抱有希望;有一顆充滿希望的心，那么等待又算什么。
——題記
人世間可怖的東西是什么?是血肉之軀中深藏著的意志在剎那間迸發(fā)。所有成功的人，都是經(jīng)歷了九死一生的冶煉，才有今日的星光璀璨。他們就像毛毛蟲(chóng)，在繭內(nèi)積蓄著能量，年復(fù)一年，日復(fù)一日，唯有破繭而出的那一刻，他們才會(huì)為自己感到驕傲。
青年水手唐代斯就是這樣的人。他正值人生最幸福之時(shí)，卻因小人的誣陷而入獄。在四面環(huán)海、不見(jiàn)天日的死牢中被關(guān)押了整整十九年。越獄后，按照獄中已逝的好友神甫的囑咐在一座叫基督山的小島上找到許多財(cái)寶。他化名基督山伯爵，向恩人報(bào)恩，并向仇人報(bào)仇，最后揚(yáng)帆而去，不知所蹤，將剩余的財(cái)產(chǎn)全部留給了曾有恩于他的老莫雷爾之子——馬克西米連。
看過(guò)這本書(shū)的人，或許會(huì)為他悲慘的遭遇而深感同情，或許會(huì)因他得到一筆至今都不知道有多巨額的財(cái)產(chǎn)而感到羨慕——我也羨慕，但不是因他得到巨額財(cái)產(chǎn)，而是因他擁有這樣精彩的人生。我更佩服他超人的毅力。我難以想象在那黑暗的死牢中，他是如何度過(guò)生不如死的每一天。
也許就如丁玲所說(shuō)：“人只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)?！鄙詈螄L又不是這樣，無(wú)數(shù)次的摔倒，又無(wú)數(shù)次的爬起來(lái)。那些受到小小挫折就選擇放棄、一蹶不振的人，想想基督山伯爵吧!基督山伯爵告誡馬克西米連的一句話，讓我記憶猶新：“在這個(gè)世界上既無(wú)所謂幸福也無(wú)所謂不幸，只有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已。只有體驗(yàn)過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福。直至天主垂允為人類揭示未來(lái)圖景的那一天來(lái)到之前。人類的所有智慧都包含這在四個(gè)字里面‘希望’和‘等待’?！弊x懂了這句話，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也就更深入了一層。
人生總是先有苦，后有甜的。只要永遠(yuǎn)向著最前方看，你就會(huì)越來(lái)越接近目標(biāo)，把目光放得最遠(yuǎn)，使自己的一生沒(méi)有絲毫遺憾。只要心中有信念，只要心中有希望，有這些作伴，再漫長(zhǎng)的等待也是值得的。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
年3月22日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽(tīng)了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。
不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是2人一齊說(shuō)，還是一人說(shuō)一道。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題的順序一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題交流，還是把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。
如果要一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過(guò)程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的'程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
2、學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽(tīng)的第一節(jié)課，這邊說(shuō)罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說(shuō)完，那個(gè)提出不同意見(jiàn)，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說(shuō)，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟?tīng)的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽(tīng)不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。
第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
3、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。
第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出4幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。
如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說(shuō)我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問(wèn)題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。
我們上課，有時(shí)總感覺(jué)小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽(tīng)了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇八
帶著疑惑和興奮，我迫不及待地想打開(kāi)這本書(shū)，饒有興趣地讀一讀。
這本書(shū)是一個(gè)奇怪而浪漫的海上冒險(xiǎn)故事：小主人翁吉姆偶然得到了金銀島的寶藏地圖。富有的鄉(xiāng)紳特雷里尼先生買了一艘名為“伊班諾拉號(hào)”的帆船，并和利夫西博士一起把小吉姆帶到大海中的一個(gè)荒島去尋找寶藏。一群海盜，在西爾弗的帶領(lǐng)下，偽裝成水手，垂涎寶藏，帶著船去了金島和銀島。在海盜船長(zhǎng)周圍，弗林特在金銀島上埋了一筆價(jià)值700000英鎊的財(cái)寶。尋寶者和海盜之間發(fā)生了一場(chǎng)生死之戰(zhàn)。多虧斯莫萊特船長(zhǎng)的命令，醫(yī)生果斷地處理了清理工作，吉姆的機(jī)智和勇敢，他們多次挫敗海盜陰謀，平息了叛亂。最后，找到寶藏并安全返回。
該書(shū)所有權(quán)麥機(jī)智，勇敢，冒險(xiǎn)為您節(jié)省很多時(shí)候，事情有了一個(gè)非常年輕的年齡到連大人都謙虛足夠了。銀是平穩(wěn)和相當(dāng)艱巨的冒險(xiǎn)家。我很欣賞他的智慧，他的厭惡虛偽與狡詐。吉姆和銀色形成鮮明的對(duì)比。同時(shí)，我也很欣賞鄉(xiāng)紳，船長(zhǎng)和醫(yī)生，誰(shuí)，佩服他們的冒險(xiǎn)精神。
《金銀島》以其新穎的主題、獨(dú)特的情節(jié)和生動(dòng)的人物形象成為兒童最感興趣的書(shū)。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇九
讀書(shū)是一種充實(shí)自我的方式，它能在我們眾多的生活經(jīng)歷中，為我們提供更多的思考和啟示。讀書(shū)并不只是為了獲取知識(shí)，更重要的是通過(guò)閱讀，我們能夠啟發(fā)自己的思維，開(kāi)闊自己的眼界，以及提升自己的人生境界。在我多年的閱讀歷程中，我收獲良多，下面我將結(jié)合個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，談?wù)勎业淖x書(shū)心得。
首先，讀書(shū)能夠讓人豐富內(nèi)涵。讀書(shū)就像是一面鏡子，它可以幫助我們審視自我，提升自己的綜合素質(zhì)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)常感受到，好的書(shū)籍能夠?yàn)槲掖蜷_(kāi)心靈的窗戶，讓我更好地了解自己，思考人生的意義。在閱讀中，我們可以接觸到不同的人物、不同的故事，這些都是我們平時(shí)所不能體驗(yàn)到的。通過(guò)閱讀，我們能夠體驗(yàn)到各種各樣的情感、思想，并從中獲取啟示。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加充實(shí)，更加有內(nèi)涵。
其次，讀書(shū)能夠提高人的思維能力。閱讀的過(guò)程需要我們進(jìn)行思考，需要我們對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析。通過(guò)閱讀，我們會(huì)不斷地思考和探索問(wèn)題，并努力找到問(wèn)題的答案。在我的閱讀中，經(jīng)常有這樣的體會(huì)：無(wú)論是小說(shuō)類的作品，還是哲學(xué)類的著作，閱讀的過(guò)程都需要我們主動(dòng)地思考，老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行分析和推理。正是這種思維的鍛煉，使得我們能夠更好地處理和解決問(wèn)題，同時(shí)也提升了我們的思維能力。
再次，讀書(shū)能夠讓人開(kāi)闊眼界。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同的文化、不同的觀點(diǎn)，從而擁有更廣闊的視野。在我閱讀世界名著的過(guò)程中，我不僅了解到了不同國(guó)家的歷史和文化，還體驗(yàn)到了不同文化背景下的情感和價(jià)值觀念。這些知識(shí)和體驗(yàn)讓我對(duì)世界有了更為深刻的理解，也讓我對(duì)人生有了更加全面的思考。通過(guò)閱讀，我們可以看到世界的多樣性，可以盡情探索未知的領(lǐng)域，從而不斷地開(kāi)闊我們的眼界。
最后，讀書(shū)能夠提升人的人生境界。閱讀的過(guò)程是一種獨(dú)特的精神享受，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以體驗(yàn)到知識(shí)的魅力，可以感受到文字的力量。通過(guò)閱讀，我們可以感受到與眾不同的精神境界，從而提升自己的情感修養(yǎng)。與此同時(shí)，讀書(shū)也能讓我們感受到對(duì)于歷史的感慨，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的思考，對(duì)于未來(lái)的展望。這種感受和思考，使得我們對(duì)人生有了更深刻的理解和體驗(yàn)，也讓我們的人生更加豐富和有意義。
綜上所述，通過(guò)閱讀我們可以豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的思維能力，開(kāi)闊自己的眼界，以及提升自己的人生境界。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，提升自己。我深信，在閱讀的世界里，我們能夠找到更多的答案，也能夠創(chuàng)造更加豐富多彩的人生。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十
讀書(shū)是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠?，通過(guò)讀書(shū)可以得到知識(shí)、啟示和感悟。在我的讀書(shū)過(guò)程中，我從不同的書(shū)籍中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)可以擴(kuò)展我們的眼界。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解不同的文化、歷史和價(jià)值觀。當(dāng)我們翻閱那些經(jīng)典的著作時(shí)，我們會(huì)被世界上各種各樣的思想和觀點(diǎn)所吸引。比如，通過(guò)讀詩(shī)歌，我們可以領(lǐng)略到作者深深的情感和思考；通過(guò)讀歷史書(shū)籍，我們可以了解到過(guò)去的社會(huì)和人們的生活；通過(guò)讀哲學(xué)著作，我們可以思索一些深刻的人生問(wèn)題。每一本書(shū)都是一扇門，它可以引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，讓我們擁有更廣闊的視野和更寬廣的思維。
其次，讀書(shū)可以提高我們的認(rèn)知能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我們可以逐漸拓展自己的思維邊界，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)出批判性思維。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們可以運(yùn)用到書(shū)籍中的知識(shí)和方法。例如，在閱讀科學(xué)類書(shū)籍時(shí)，我們可以學(xué)到一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法和步驟，這對(duì)于我們解決問(wèn)題和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)十分有益。同時(shí)，通過(guò)閱讀其他領(lǐng)域的書(shū)籍，我們也可以豐富自己的知識(shí)，拓寬我們的思維，提升我們的思考能力。
第三，讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的審美和情感。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以體驗(yàn)到不同作家所表達(dá)的情感和感受到他們的用詞之美。文學(xué)作品常常描繪了人類的情感，讓我們能夠更加深入地了解和體驗(yàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們讀到一篇精彩的詩(shī)歌時(shí)，文字仿佛有了生命，觸動(dòng)了我們的內(nèi)心，讓我們感到一種美的享受。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠更好地感受到人類情感的深度和復(fù)雜性，從而培養(yǎng)出自己的審美和情感。
第四，讀書(shū)可以塑造我們的性格和豐富我們的人生。在讀書(shū)中，我們可以遇見(jiàn)各種各樣的優(yōu)秀人物，從他們的故事中學(xué)到許多人生的道理。這些優(yōu)秀人物所展現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌、智慧、勇敢和正直等品質(zhì)，都會(huì)對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，我們也會(huì)看到一些人生的悲傷和挫折，在這些故事中我們能夠?qū)W到如何面對(duì)困難、堅(jiān)持自己的信念，同時(shí)對(duì)生活保持樂(lè)觀積極的態(tài)度。通過(guò)閱讀，我們可以不斷地反思自己的性格和行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改正。
總之，讀書(shū)是一種非常寶貴的活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，我們可以打開(kāi)一扇扇窗戶，領(lǐng)略到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讀書(shū)也能夠提高我們的認(rèn)知和思考能力，培養(yǎng)我們的審美和情感，塑造我們的性格和豐富我們的人生。無(wú)論是在讀課本、名著還是其他文學(xué)作品，我們都能獲得很多啟示和收獲。希望大家能夠充分利用時(shí)間去讀書(shū)，拓寬自己的思維和視野，不斷提升自己的素養(yǎng)。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十一
讀書(shū)對(duì)我們益處多多，從古至今，無(wú)數(shù)的賢人都體會(huì)到讀書(shū)的益處和樂(lè)趣，我們就來(lái)聊聊讀書(shū)的好處吧!
你感受到了讀書(shū)的好處了嗎?讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。
讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷吧!像許多人一樣，我也有自己愛(ài)讀的書(shū)，如漫畫(huà)、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最愛(ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象，我就會(huì)對(duì)這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險(xiǎn)峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)神游其中，怡然自得。在獲得讀書(shū)的快樂(lè)的同時(shí)，我又獲得了許多知識(shí)，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因?yàn)樵谡n外書(shū)上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書(shū)的好處我心領(lǐng)神會(huì)!
總而言之，善于讀書(shū)，便如同和一群有知識(shí)、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)，與書(shū)交朋友!讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園!
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的XX教授：
您好！我是您的一名學(xué)生，通過(guò)閱讀您推薦的一些書(shū)籍，我在閱讀中得到了很多啟發(fā)和感悟，特寫(xiě)下這封信，與您分享我的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：闡述閱讀的重要性和受益
閱讀是人類進(jìn)步的重要方式之一，通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)闊眼界、拓寬思維，獲得新的知識(shí)和理念。例如，我在閱讀《論語(yǔ)》時(shí)學(xué)到了孔子的人際交往的智慧，讓我更好地與人溝通并建立良好的人際關(guān)系。而在讀完《百年孤獨(dú)》后，我不僅領(lǐng)略了文學(xué)的魅力，也對(duì)家族的概念和價(jià)值有了更深刻的理解。閱讀不僅能夠提高個(gè)人修養(yǎng)，也能增加社會(huì)價(jià)值，為個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：分享讀書(shū)過(guò)程中的思考和感悟
在閱讀的過(guò)程中，我有很多思考和感悟。比如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被賈寶玉的人物形象所吸引，他的情感糾葛和對(duì)人性的深刻理解令我深思。通過(guò)他的經(jīng)歷，我明白了人生不如意事十有八九，我們要學(xué)會(huì)接受和面對(duì)生活中的各種挫折和困難。在讀完《圍城》后，我開(kāi)始反思自己的生活狀態(tài)和價(jià)值觀，深刻體會(huì)到了自我反省和改變的重要性。閱讀不僅是知識(shí)的獲取，更是思想的碰撞和啟示。
第三段：其他學(xué)科與閱讀的互動(dòng)
閱讀不僅僅局限于文學(xué)作品，還可以與其他學(xué)科進(jìn)行互動(dòng)，從而更全面地理解和應(yīng)用所讀的書(shū)籍。例如，在學(xué)習(xí)歷史課程時(shí)，我通過(guò)閱讀相關(guān)歷史著作，更深入地了解了歷史的發(fā)展和演變。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和邏輯思維訓(xùn)練對(duì)我的閱讀理解能力有著積極的影響。通過(guò)不同學(xué)科的互動(dòng)，我不僅能夠更全面地理解所讀的書(shū)籍，也能夠?qū)?shū)中的思想和觀點(diǎn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
第四段：讀書(shū)的困境和應(yīng)對(duì)方法
雖然閱讀帶來(lái)了豐富的知識(shí)和心靈的滿足，但我們也經(jīng)常面臨著一些困境，比如缺乏時(shí)間、注意力不集中等。然而面對(duì)這些困境，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)措施。比如，制定一個(gè)合理的讀書(shū)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，堅(jiān)持每天讀書(shū)一段時(shí)間。同時(shí)，我們也可以利用碎片時(shí)間，例如在乘車或排隊(duì)等待的時(shí)候讀書(shū)。另外，采用主動(dòng)閱讀的方法，即提前預(yù)習(xí)、批注、總結(jié)等，有助于更好地理解和吸收所讀的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)閱讀，我們獲得了知識(shí)，也有了心靈上的滿足。讀書(shū)不僅是一個(gè)人的事，也是與作者進(jìn)行對(duì)話和交流的過(guò)程，通過(guò)與作者的思想碰撞，我們能夠?qū)W到更多的智慧。未來(lái)，我將繼續(xù)深入閱讀，努力將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，并將我的閱讀心得分享給身邊的人，希望能夠激發(fā)更多人的閱讀興趣和享受閱讀之樂(lè)。
這些就是我在閱讀中的一些心得體會(huì)，非常感謝您對(duì)閱讀的推崇和指導(dǎo)，希望您能夠繼續(xù)給予我更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助我成為更好的讀者和思考者。
衷心感謝！
您的學(xué)生，
XXX
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們，大家好！我是某部隊(duì)的一名官兵，今天很榮幸地能在這里分享我在部隊(duì)讀書(shū)中的心得體會(huì)。作為一名軍人，為了更好地履行自己的職責(zé)，我們需要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)更為深刻的思考能力和分析能力，進(jìn)而更好地適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
第二段：反思過(guò)往
自己在部隊(duì)入伍后不久，就開(kāi)始了讀書(shū)的生涯。一開(kāi)始，因?yàn)樽约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，所選擇的書(shū)籍大多也比較簡(jiǎn)單、淺顯。但是，隨著不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀水平得到了明顯的提升，甚至能夠讀懂一些較為復(fù)雜的著作。這一改變也使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)成為我人生中必不可少的一部分。
第三段：認(rèn)真思考
隨著閱讀經(jīng)驗(yàn)的增加，我能夠在不同情境下對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行更深層次的思考，并能夠?qū)⒏鞣N信息綜合運(yùn)用，適應(yīng)不同需求。通過(guò)讀書(shū)，我也更加明確了自己的職責(zé)和使命，深化了對(duì)部隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更好地為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)自我管理
讀書(shū)同樣也是一項(xiàng)需要管理的技能。通過(guò)自我管理，我更好地規(guī)劃了自己的讀書(shū)進(jìn)度，有計(jì)劃地選擇元素，并且更好地“消化”了知識(shí)。這一過(guò)程中，我也明顯地感受到了成功的喜悅。從這個(gè)角度看，我們讀書(shū)的意義應(yīng)該是更加貫穿于日常生活，在管理自己的同時(shí)，推進(jìn)自己的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
最后，我想再次強(qiáng)調(diào)，讀書(shū)是一項(xiàng)符合軍人精神文明建設(shè)特點(diǎn)的任務(wù)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以提高自己的思維層次，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)快速發(fā)展的軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)條件。謝謝大家聽(tīng)我講完這個(gè)話題，也期待通過(guò)我們的努力，為部隊(duì)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十四
書(shū)給我?guī)?lái)了許多知識(shí)，正如歌德所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話。我也有所感悟。
平時(shí)下課的時(shí)候，我經(jīng)常喜歡在座位上默默地看書(shū)，我看過(guò)黃蓓佳的《我飛了》《我要做好孩子》《親親我的媽媽》，看過(guò)張之路的《空箱子》《傷心的實(shí)驗(yàn)》，閱讀過(guò)全套的科學(xué)叢書(shū)，還閱讀過(guò)當(dāng)年明月寫(xiě)的《明朝那些事兒》我最喜歡看黃蓓佳的書(shū)了，那是因?yàn)閺乃臅?shū)中我感受到了童年的快樂(lè)、家人的關(guān)愛(ài)和人間的真情。
最近我在看柯南道爾寫(xiě)的《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)使我了解了福爾摩斯和華生的破案?jìng)髌?。看到死者的癥狀時(shí)，我和他們一起疑惑;看到兇手留下的痕跡時(shí)，我和他們一起思考;看到留下的證據(jù)時(shí)，我和他們一起恍然大悟。
我的思緒都是跟著書(shū)走，書(shū)是那么的神奇，像一位魔術(shù)師似的，把我牽引到書(shū)的世界。
書(shū)給予我的不僅是知識(shí)，更是一種在生活中的無(wú)數(shù)的快樂(lè)。無(wú)論是充滿童趣、稚氣的《喜羊羊與灰太狼》，還是教會(huì)我勇敢獨(dú)立的《男孩的冒險(xiǎn)書(shū)》，還是充滿韻味和詩(shī)情畫(huà)意的《唐詩(shī)》《宋詞》，都給我?guī)?lái)生活的啟迪，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
書(shū)，我成長(zhǎng)的航標(biāo)，一生的朋友!
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十五
近幾年，我對(duì)讀書(shū)越來(lái)越癡迷，每當(dāng)讀完一本好書(shū)，我都能從中獲得很多啟迪和感悟。讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是填飽時(shí)間的一種方式，更是開(kāi)闊眼界，豐富人生的寶貴機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，讀書(shū)既能讓我忘記一切煩惱，又能讓我得到很多新的思考。下面，我將分享一些我在閱讀中的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)可以幫助我放松身心。在繁忙的生活中，我常常感到壓力山大，疲憊不堪。然而，只要我拿起一本書(shū)，那些煩惱似乎就暫時(shí)離我遠(yuǎn)去了。讀書(shū)能夠幫助我忘記一切煩惱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與其中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、體驗(yàn)人生的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我沉浸在書(shū)籍中的時(shí)候，所有的煩惱都被拋在腦后，我的心境也變得寧?kù)o起來(lái)。
其次，讀書(shū)可以拓寬我的視野。每本好書(shū)都是作者的精心創(chuàng)作，其中蘊(yùn)含了豐富的思想和智慧。通過(guò)閱讀，我可以進(jìn)一步了解作者的觀點(diǎn)和想法，從而豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，書(shū)籍中也蘊(yùn)含著各種各樣的人生智慧和經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解他人。這些新的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)世界有了更深入的了解，也讓我變得更加寬容和理解他人。
讀書(shū)還能夠提高我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常需要思考作者想要表達(dá)的含義和意圖。我喜歡與作者進(jìn)行對(duì)話，思索其中的道理，尋求答案。這樣的思維鍛煉讓我變得更加敏銳和理性，擁有更加清晰的思維邏輯和判斷力。我堅(jiān)信，這些思維能力在我的學(xué)習(xí)和工作中也將派上用場(chǎng)，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
除此之外，讀書(shū)還能培養(yǎng)我的情商和同理心。在閱讀小說(shuō)和文學(xué)作品的過(guò)程中，我常常能夠與主人公一起感受各種情感和情緒起伏。讀書(shū)能夠讓我變得更加敏感和細(xì)膩，能夠更好地理解他人的感受和思考。這樣的理解和同理心在人際交往中起到了重要作用，讓我能夠更好地與他人溝通和諧相處。
最后，讀書(shū)也是培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的重要途徑。好的書(shū)籍往往會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)讀者的思考和行動(dòng)。通過(guò)閱讀，我能夠提升自己的修養(yǎng)和品德，培養(yǎng)自己的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。這樣的修煉和磨練不僅能夠提高個(gè)人素質(zhì)，還能夠幫助我更好地融入社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
總之，讀書(shū)是一門古老而又偉大的藝術(shù)。通過(guò)閱讀，我能夠放松身心，開(kāi)闊眼界，提高思維能力，培養(yǎng)情商和個(gè)人品質(zhì)。讀書(shū)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，讓我變得更加自信和有韌性。因此，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷提升自己，享受閱讀中的種種樂(lè)趣和啟迪。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十六
讀書(shū)是人類歷史發(fā)展過(guò)程中重要的文化活動(dòng)之一，通過(guò)讀書(shū)可以獲得知識(shí)、提高思維能力、拓寬視野。而讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍更是能夠給人帶來(lái)深刻的思考和個(gè)人成長(zhǎng)。下面我將從五個(gè)不同角度展開(kāi)，分享我在讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中所獲得的啟示和感悟。
段落一：感悟人生的經(jīng)典之作
在讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中，有一本給我?guī)?lái)深刻思考的經(jīng)典之作是《活著》。這本書(shū)通過(guò)講述一個(gè)農(nóng)村人的一生，揭示了人生無(wú)常、痛苦與希望共存的真實(shí)面貌。在這本書(shū)中，我領(lǐng)悟到了人生的可貴與珍惜，更深刻地明白了生命的意義。通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到人生短暫而珍貴，我們要以感恩和樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生中的各種磨難與挫折，更要珍惜與家人的相處和愛(ài)的關(guān)系。這本書(shū)讓我重新審視自己的活著狀態(tài)，激發(fā)了我將有限的生命充滿希望和動(dòng)力的決心。
段落二：開(kāi)拓思維的哲學(xué)作品
除了給我?guī)?lái)人生思考的作品，讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中，還有一本給我開(kāi)拓思維的那就是《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》以言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言詮釋了孔子的智慧思想和為人之道。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我被孔子的誠(chéng)實(shí)謙虛、努力學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐的品質(zhì)所深深打動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)他的言行和思維方式，我發(fā)現(xiàn)在遇到問(wèn)題和困擾時(shí)，內(nèi)心的鎮(zhèn)定和冷靜思考是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。同時(shí)，孔子提倡的修身齊家治國(guó)平天下的思想體系也為我提供了行為準(zhǔn)則和思想指導(dǎo)，使我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地面對(duì)自己和他人。
段落三：?jiǎn)⒌现腔鄣目破兆x物
在讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中，科普讀物也起到了重要的作用。其中一本引起我思考的是《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這本書(shū)通過(guò)對(duì)宇宙的起源、人類的發(fā)展和時(shí)間本身的理解，給了我新的視角去看待世界。通過(guò)了解關(guān)于宇宙的奧秘和物質(zhì)的組成，我領(lǐng)悟到人們對(duì)于宇宙和生命的探索是無(wú)止境的，并且人類自身只是宇宙中微不足道的存在。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了謙遜和敬畏，認(rèn)識(shí)到自己的渺小和無(wú)知，也鼓勵(lì)我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更深刻地理解這個(gè)復(fù)雜而神奇的世界。
段落四：拓寬視野的社會(huì)學(xué)著作
讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中，社會(huì)學(xué)著作給我?guī)?lái)了拓寬視野的啟示。其中一本讓我深思的是《鄉(xiāng)土中國(guó)》。這本書(shū)通過(guò)對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的深入觀察和描繪，展現(xiàn)了農(nóng)村社會(huì)的復(fù)雜和變化。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地了解到中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的多樣性和矛盾性，并認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)差距和農(nóng)村現(xiàn)代化是中國(guó)面臨的重要問(wèn)題。這本書(shū)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們要注重農(nóng)村發(fā)展，保護(hù)農(nóng)民權(quán)益，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的目標(biāo)。在讀完這本書(shū)后，我對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興有了更為深入的理解和思考。
段落五：培養(yǎng)人文關(guān)懷的文學(xué)作品
在讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中，文學(xué)作品給我?guī)?lái)了人文關(guān)懷的感悟。其中一本讓我動(dòng)容的是《圍城》。這本書(shū)通過(guò)對(duì)上海小市民生活的描繪，探討了愛(ài)情、婚姻、友情等人際關(guān)系的復(fù)雜性和困境。通過(guò)主角方鴻漸的成長(zhǎng)和選擇，我意識(shí)到人與人之間的溝通和理解是維系社會(huì)和諧的重要元素。這本書(shū)倡導(dǎo)的“主動(dòng)出擊”和“理性選擇”的觀念，引發(fā)了我對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)交往的思考。我從中學(xué)會(huì)了更加理解包容他人，注重相互理解和溝通這一重要價(jià)值。這本書(shū)培養(yǎng)了我人本關(guān)懷和情感認(rèn)同的理念，讓我更加關(guān)注他人的需求和情感。
總結(jié)起來(lái)，讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了對(duì)人生的思考和人文關(guān)懷的深化，同樣也開(kāi)闊了我的視野和思維方式，啟發(fā)了我的智慧和學(xué)識(shí)。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我不僅得到了知識(shí)的滋養(yǎng)，更重要的是獲得了內(nèi)心的觸動(dòng)和思考的動(dòng)力。讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍不僅是知識(shí)的源泉，更是精神的寄托，讓人從中獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十七
《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。它寫(xiě)的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的'幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，可能是因?yàn)樗膬鹤?。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
心中的明星，只要我們腳踏實(shí)地去做最真實(shí)的自己，做一個(gè)了不起的人，每一人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十八
讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；讀有意義的書(shū)，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實(shí)著我們的生活；好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人。現(xiàn)代社會(huì)信息科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)雖好，電視雖好，但始終沒(méi)有手捧書(shū)、眼觀字、心閱讀的感覺(jué)溫馨，因?yàn)樽x書(shū)是一種對(duì)話，一種飛翔。怎樣讀好書(shū)呢？讀書(shū)的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫(xiě)結(jié)合。
記得培根說(shuō)過(guò)：“有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀?！蔽覀兠總€(gè)人可以根據(jù)自己的需要，有些書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；有些書(shū)可以采用“專讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的`目的；還有些書(shū)則要采用“精讀法”，熟讀精思，對(duì)閱讀對(duì)象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過(guò)的東西就會(huì)在頭腦里留下深刻印象。
會(huì)讀書(shū)，還要做到讀寫(xiě)結(jié)合。在讀書(shū)過(guò)程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來(lái)，也可以把自己讀書(shū)后的感想、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。甚至遇到不能理解的問(wèn)題可以先記錄下來(lái)，過(guò)后再尋求解決的途徑，從而使讀書(shū)真正成為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，通過(guò)鄰居家從洞中透過(guò)來(lái)的燭光讀起書(shū)來(lái)，他勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習(xí)。如今，我們的生活條件比當(dāng)時(shí)匡衡的要好的多，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們每天都與書(shū)為友，每一天都親近書(shū)籍！使我們的人生更充實(shí)、更精彩！
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十九
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師務(wù)必徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇一
書(shū)在你煩惱時(shí)會(huì)陪伴你，書(shū)在你傷心時(shí)會(huì)安慰你。書(shū)是我們的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它，喜歡它。書(shū)會(huì)給你帶來(lái)許多益處。
我曾經(jīng)看過(guò)這么一段話：書(shū)是燈，照亮了前面的路；書(shū)是橋，接通了彼此的岸；書(shū)是帆，推動(dòng)了人生的船。因?yàn)樽x書(shū)，人生才會(huì)精彩。我想起了冰心說(shuō)的一句話：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！笔前。x書(shū)有很多益處，會(huì)增長(zhǎng)世面，學(xué)會(huì)很多知識(shí)。還要讀好書(shū)，如果讀沒(méi)益處的書(shū)，會(huì)讓你成績(jī)?cè)絹?lái)越下降，對(duì)書(shū)中的情節(jié)走火入迷，所以要讀好書(shū)。我們還要喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)才能知道讀書(shū)的樂(lè)趣。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展?！泵總€(gè)人生下來(lái)智力都是一樣的，智力的發(fā)展在于多看書(shū)，你看書(shū)多了，而且認(rèn)真思考，智力一定會(huì)上升，如果你不讀書(shū)，智力不會(huì)發(fā)展，甚至?xí)陆?。所以我們要多讀書(shū)，讀書(shū)會(huì)給我們很多好處。
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，平常沒(méi)事就拿出一本書(shū)來(lái)看。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得讀書(shū)時(shí)并不要去刻意得想問(wèn)題，只要像我一樣，每看一本書(shū)，都能“鉆”進(jìn)書(shū)里，就像身臨其境就行了，那樣書(shū)會(huì)“告訴”你許多知識(shí)。看書(shū)時(shí)不能一目十行，不要圖快，要一個(gè)字一個(gè)字的'讀，這樣才能體會(huì)出人物當(dāng)時(shí)的感受。
希望同學(xué)們能喜歡上書(shū)，在書(shū)的海洋中自由汲取知識(shí)吧！
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
這次能站在這里與大家分享讀書(shū)心得，我感到非常的榮幸！在此，我要感謝總公司舉辦這次活動(dòng)，給了我們展示自我的機(jī)會(huì)。
總公司開(kāi)展這次“多讀書(shū)、讀好書(shū)、爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書(shū)征文，是一次意義非凡的活動(dòng)！在這次活動(dòng)中，給予了我們啟迪與思考的機(jī)會(huì)，讓我們懷著感恩的心去分享人生路上的讀書(shū)收獲與喜悅。
多過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。
書(shū)，是我們的啟蒙老師；書(shū)，是知識(shí)的源泉；書(shū)，是智慧的海洋。
人的一生都離不開(kāi)讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀書(shū)對(duì)人生不同的階段有著不同的作用。讀書(shū)，可以擺脫愚昧，變得豁達(dá)；讀書(shū)，可以啟蒙心智，完善人格；讀書(shū)，可以更新自己，超越自我。讀書(shū)，是我們事業(yè)成功的奠基石，是我們消遣娛樂(lè)的精神家園，是我們拓展視野、廣增知識(shí)、獲得人生共鳴和啟迪的最佳途徑。
作為總公司的一名員工，我很榮幸！因?yàn)槲覀冇袔煷筮@個(gè)有著百年文化積淀的學(xué)府，有著濃郁的讀書(shū)氣息。作為總公司的一名員工，我也感到很慶幸！因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍！感受到了大家分享收獲的快樂(lè)！感受到了總公司對(duì)我們年輕人的培養(yǎng)！
總公司的宗旨是“三服務(wù)、兩育人”。鼓勵(lì)員工多讀書(shū)，讀好書(shū)，是總公司領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)都是很重視的事情。我們建立的職工業(yè)余學(xué)校、聚緣樓的讀書(shū)室、每年的員工培訓(xùn)等等，都體現(xiàn)了總公司對(duì)每一位員工成長(zhǎng)的關(guān)注，對(duì)學(xué)習(xí)的重視！
在總公司不斷完善和發(fā)展的里程中，我們提出了建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)！在這個(gè)目標(biāo)的指引下，我們每一位后勤員工不僅要繼續(xù)多讀書(shū)，讀好書(shū)之外，更要在讀書(shū)修身的基礎(chǔ)上，分享團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量，在團(tuán)隊(duì)中獲得更快的成長(zhǎng)！
借這次機(jī)會(huì)，我回顧了自己所讀過(guò)的書(shū)，分享自己讀書(shū)的收獲。最讓我感觸頗深的是一本《不是不可能》這本書(shū)。這本書(shū)，沒(méi)有講很深邃的哲理，它只是一把打開(kāi)思維方式的鑰匙，開(kāi)啟了工作中出現(xiàn)在我們面前的所謂“困難”之門。
在我們的工作與生活中，或多或少會(huì)遇到一些困難，作為一種本能，我們的內(nèi)心是趨利避害的，但是現(xiàn)實(shí)不能讓我們有逃避的理由。我們總是鼓勵(lì)自己“方法總比困難多”。記得去年年底面對(duì)新勞動(dòng)合同法的出臺(tái)，要一個(gè)月內(nèi)完成全總公司員工合同的簽訂工作，當(dāng)時(shí)給我們最強(qiáng)烈的直覺(jué)是“不可能”。但是經(jīng)過(guò)總公司領(lǐng)導(dǎo)的全面部署，各個(gè)部門的全力配合，還是找到了解決問(wèn)題的方法，順利完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？偨Y(jié)工作，讓我深刻感受到了“不是不可能”作為一種積極的態(tài)度與積極的思維模式，在我們應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)中的作用。
現(xiàn)在，我們的各項(xiàng)工作都朝著建設(shè)與“省內(nèi)一流綜合性大學(xué)”相匹配的后勤保障體系的目標(biāo)邁進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到的任務(wù)比以前要艱巨得多。但是，總公司領(lǐng)導(dǎo)還是信心十足的迎接挑戰(zhàn)，例如本科教學(xué)水平評(píng)估接待工作的圓滿完成，以及面對(duì)新形勢(shì)下的后勤保障體系建設(shè)，外樹(shù)形象、內(nèi)育文化等等舉措。總公司領(lǐng)導(dǎo)集全體員工的智慧與努力，積極想辦法，謀方略，帶領(lǐng)我們不斷向前進(jìn)。面對(duì)總公司一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階的發(fā)展，結(jié)合我們的實(shí)際工作，我們更是堅(jiān)信我們所面對(duì)與迎接的挑戰(zhàn)都“不是不可能”去成功實(shí)現(xiàn)的！
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人力進(jìn)步的階梯！”讀書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)才智的重要途徑，也是增強(qiáng)職業(yè)技能，挖掘自身潛能的有效方法。通過(guò)總公司首次“多讀書(shū)、讀好書(shū)、爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書(shū)征文活動(dòng)，讓我們對(duì)讀書(shū)有了新的總結(jié)與認(rèn)識(shí)。
這次讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是總公司對(duì)我們的一種鼓勵(lì)，更是一種引導(dǎo)！一種期望！引導(dǎo)我們以一種更好的方式鍛煉我們自己、提升我們自己！并期望我們?cè)诙嘧x書(shū)，讀好書(shū)的過(guò)程中，開(kāi)啟知識(shí)的大門，走進(jìn)智慧的殿堂！我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)，不僅看到讀書(shū)的種種好處，而且更讓我們看到了在這個(gè)大家庭里，我們有著共同的志趣與愿望！那就是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，用一種感恩的心來(lái)分享我們的收獲，用一種奉獻(xiàn)的勇氣來(lái)投身到后勤工作中的每一天去！
這次能獲此榮譽(yù)，我想這既是總公司對(duì)我的一種肯定，也是對(duì)今后工作做得更好的一種鼓勵(lì)與鞭策。我也堅(jiān)信，在今后的工作中，本著謙虛、好學(xué)、上進(jìn)的心，一定會(huì)把工作做得更好?；畹嚼?、學(xué)到老，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里汲取力量，讓我們的共同努力使總公司更加輝煌！
最后，衷心祝愿每一位后勤的員工學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作快樂(lè)！
衷心祝愿總公司事業(yè)蒸蒸日上！
謝謝！
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書(shū)。書(shū)是人類的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、
醫(yī)學(xué)教
育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū)。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)
專家
成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書(shū)都是一級(jí)階梯，我們每看一本書(shū)，每爬一級(jí)，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)讀書(shū)。的確一本好書(shū)會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在
寫(xiě)作
以前，曾把自己關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年。
由此可見(jiàn)，只要工夫深，多讀書(shū)，
寫(xiě)作
水平有所提高自然不在話下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙。看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，
寫(xiě)作
時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛(ài)的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書(shū)為基，向著知識(shí)的塔頂沖吧！
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事：
你們好！
謝謝百忙中組織和關(guān)注我們這次讀書(shū)活動(dòng)，還占用你們珍貴的時(shí)間聽(tīng)我們匯報(bào)感受。
這次后勤開(kāi)展總公司組織了“多讀書(shū)讀好書(shū)爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書(shū)征文比賽。我積極參加了，讀的不止一本書(shū)。我認(rèn)真讀了《內(nèi)圣外王》這本書(shū)，是因?yàn)槲腋惺茌^深，覺(jué)得有很多是我工作中想要學(xué)的，其中很多和我們公司聯(lián)系很大。讀完我對(duì)公司很多措施制度理解更深，體會(huì)到執(zhí)行它的目的，領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，管理層的智慧，決策的優(yōu)越，自己也更清楚了目標(biāo)和方向。我會(huì)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，勤思考和多作筆記，用到實(shí)際工作中，不斷學(xué)習(xí)、提高，超越過(guò)去。
我們還有幸聽(tīng)了曹館長(zhǎng)的講課和嚴(yán)書(shū)記的教導(dǎo)。對(duì)我這更是難得的時(shí)機(jī)。沒(méi)想到領(lǐng)導(dǎo)這么重視、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我從點(diǎn)評(píng)中學(xué)到了寫(xiě)作知識(shí)，也感受到同事們的敬業(yè)之心，大家都有自己的理想信念，以及較好的工作方法等；還知道了同事都從書(shū)中受到啟發(fā)教育，對(duì)工作都有指導(dǎo)意義，無(wú)疑這也是一次好書(shū)推薦和學(xué)習(xí)工作的交流。大家都為能有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、時(shí)機(jī)、條件而感謝和珍惜，也深深感受到了后勤的'先進(jìn)、優(yōu)秀，增加了創(chuàng)一流后勤的信心?；顒?dòng)激發(fā)了我們對(duì)公司的熱愛(ài)，提高了學(xué)習(xí)的熱情?；顒?dòng)雖然會(huì)完畢，但我們的學(xué)習(xí)不會(huì)停頓。
最后，我要表達(dá)我的感謝：感謝各位老師批改指導(dǎo)我們的作業(yè)；感謝后勤領(lǐng)導(dǎo)組織這次活動(dòng)，讓我們能靜心讀書(shū)思考；感謝領(lǐng)導(dǎo)重視培養(yǎng)我們，給我們創(chuàng)造很好的學(xué)習(xí)條件。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，我們不管身在哪個(gè)崗位，都會(huì)珍惜利用難得的時(shí)機(jī)，更好地學(xué)習(xí)、工作，為后勤奉獻(xiàn)；眾志成城，共同來(lái)提高后勤的效勞水平。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！
很快樂(lè)今天參加這次讀書(shū)交流活動(dòng)，聽(tīng)了各位同事的發(fā)言，令我受益匪淺。
首先，我想起了一句古人的名言，古人云：“如切如磋，如琢如磨”。這告訴我們凡事要精益求精，優(yōu)中求優(yōu)，必須在工作中的各個(gè)方面認(rèn)真打磨，把工作做細(xì)。聯(lián)系我們后勤工作的實(shí)際，耐心與細(xì)節(jié)貫穿于我們后勤工作的始終，是后勤工作的生命線，這就是我這次活動(dòng)文章的題目“細(xì)節(jié)決定成敗”。
下面我給大家講這樣一個(gè)故事，也許大家或多或少都有所了解，一個(gè)釘子看起來(lái)微乎其微，但喪失了一個(gè)釘子，就會(huì)壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，便會(huì)折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，就將傷了一位騎士；傷了一位騎士，便輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，最終會(huì)亡了一個(gè)國(guó)家。這聽(tīng)起來(lái)真的有點(diǎn)不可思議，但是確實(shí)能夠造成這樣的惡果，這就是細(xì)節(jié)的'力量。其實(shí)，在我們生活中有太多這樣的釘子，我們往往會(huì)無(wú)視它們的存在，有些事情，當(dāng)時(shí)看無(wú)關(guān)緊要，后來(lái)卻牽動(dòng)了大局，關(guān)系到興衰成敗。在我們生活和工作中我想大家也有許許多多這樣的經(jīng)歷，就拿我們部門來(lái)說(shuō)，后勤財(cái)務(wù)就必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，要做到一絲不茍、注重細(xì)節(jié)，把大事做細(xì)，把小事做好，甘于平淡，認(rèn)真做好每一件小事。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，使我加深了怎么把我們后勤財(cái)務(wù)工作做深做細(xì)的思考，下面就結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)單的談?wù)劚救说母惺堋?BR> 第一、樹(shù)立細(xì)節(jié)貫穿財(cái)務(wù)工作的理念。在日常工作中我們要注重細(xì)節(jié)，減少工作中不必要的過(guò)失，增強(qiáng)使命感和道德責(zé)任感。堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，要從合理、合法性，躲避風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平以及業(yè)務(wù)技能，杜絕一切不真實(shí)以及虛假的會(huì)計(jì)信息。樹(shù)立誠(chéng)信為本，效勞育人的理念。
第二、樹(shù)立發(fā)揚(yáng)微笑效勞的細(xì)節(jié)工作作風(fēng)。在新時(shí)代的今天，我們作為總公司效勞的窗口，要引以為見(jiàn)，從細(xì)節(jié)著手，注重窗口形象，善于溝通，微笑效勞，使全校師生真正感覺(jué)到我們真心的效勞，讓他們?cè)谛谥懈惺芪覀兊奈⑿Α?BR> 第三、樹(shù)立強(qiáng)化自身細(xì)節(jié)技能訓(xùn)練。對(duì)于我們財(cái)務(wù)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的數(shù)字操作和運(yùn)用技能尤為重要。在此，可以嘗試性的記憶各種重要數(shù)據(jù)，這樣真正做到是“活字典，活賬本”，運(yùn)用熟練準(zhǔn)確，也強(qiáng)化了自身業(yè)務(wù)水平的提高。
這次讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)了我們養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)了我們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，為打造知識(shí)型后勤提供了新的動(dòng)力。衷心感謝總公司給予我們這樣一個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)了我們大家之間的交流，同時(shí)也讓我們接觸了更多好的文學(xué)作品。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇六
隨著社會(huì)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的重視和新課程改革的深化,我們要高度重視閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要位置和人生中的重要作用。下面是本站為大家?guī)?lái)的讀書(shū)
心得體會(huì)
，希望可以幫助大家。
有緣相遇，或?yàn)榕笥?，或?yàn)橛H人，理當(dāng)珍惜?！}記
我看完了日本的動(dòng)漫“天空之城”，“天空之城”里面有個(gè)傳說(shuō)，在地球的天空有一座漂浮的城市，那座城市有著許多的財(cái)富與很強(qiáng)大的科技水平。
該動(dòng)漫的女主角“希達(dá)”是天空之城的皇族后人。她擁有著從天空之城上的祖輩傳留下來(lái)的“飛行石”。憑借著這個(gè)飛行石可以指出天空之城的所在地的方向和控制這座城市的所有事物，但是希達(dá)卻不知情。天空海盜家族跟天空之城的另一類的皇族的陰謀家穆斯卡，他想依靠軍隊(duì)的力量回到那個(gè)傳說(shuō)的天空之城并且得到這座城堡的科技力量，然后稱霸全球。知道飛行石的他們想要抓到希達(dá)，奪走飛行石。
在一次的逃難中的希達(dá)遇見(jiàn)了男主角巴魯，巴魯?shù)母赣H在一次無(wú)意的旅行中發(fā)現(xiàn)了天空之城，但是沒(méi)有人相信，只有他的兒子巴魯相信他父親所說(shuō)的話是真的，所以他想去尋找這個(gè)天空之城。巴魯跟希達(dá)與被他們所感動(dòng)的天空海盜家族所合作下打敗了穆斯卡所帶的軍隊(duì)，并粉碎了陰謀家穆斯卡的陰謀。天空之城被破壞的只剩下天空之樹(shù)，希達(dá)跟巴魯明白了一個(gè)道理。天空之城有比地球高許多的財(cái)富與科技，但只要離開(kāi)了它天空之城，便無(wú)法存在的。
看完《天空之城》讓我明白了幾個(gè)道理。其中的一個(gè)道理是：人的欲望會(huì)引導(dǎo)人做許多的壞事，但是善良的人們往往才是最強(qiáng)大的。穆斯卡想稱霸世界，軍隊(duì)想獲得財(cái)富，都是因?yàn)樗麄冃闹杏胸澙返哪铑^。然而天空海盜雖然外表看起來(lái)粗暴，但是內(nèi)心卻是有一顆善良的心。另一個(gè)道理是“大自然對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是有著重要的依賴。天空之城雖有著很高的科技，有著很厲害的機(jī)械，但是也不能讓人長(zhǎng)久的存活。所以許多和穆斯卡的祖先所以選擇離開(kāi)了天空之城，在地球過(guò)著普通人的生活。
我們應(yīng)該善待他人，善待自然，我們的世界才會(huì)和諧美滿，而不會(huì)像天空之城一樣。
中獲悉有一名叫陸幼青的癌癥患者在自己的病痛再次復(fù)發(fā)時(shí)，居然仍以堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫(xiě)下了這本被稱為《死亡
日記
》的書(shū)，心中對(duì)其的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀萬(wàn)分敬佩，又恰巧趕上了寒假，于是下定了決心要好好看看這本書(shū)。
全書(shū)的內(nèi)容涉及面相當(dāng)之廣，雖然每天的病房生活是那樣井然有序，但細(xì)心的作者依然能發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的新奇，或許是靜思的時(shí)間增加了，一些平時(shí)讓我們無(wú)從記起的人，事物，經(jīng)作者之筆下寫(xiě)來(lái)，竟然也顯示出了不可忽視的重要性。從日記的第一篇起，作者就表示要“寫(xiě)真實(shí)的日記”，因而在接下來(lái)的每片日記中，我沒(méi)有看到任何華麗而空洞的“美文”，卻清楚的感受到隱藏在那些鉛字中的樸實(shí)情感。有感悟，有快樂(lè)，有固執(zhí)……總之，在沒(méi)有“做作”存在的交流中，我體會(huì)到了一種渴望已久的親切感和真實(shí)感。
年僅三十幾的陸幼青已經(jīng)與癌癥奮斗了將近十年，期間他娶妻生女也曾享受過(guò)人生最大的幸福，但在寫(xiě)這本日記時(shí)，他幾乎已經(jīng)到了可以預(yù)料自己死期的階段，而他的妻子還年輕，女兒也尚小，這都是讓他無(wú)比牽掛的，我們可以在不少日記的字里行間里清楚的感受到他對(duì)妻女強(qiáng)烈的愛(ài)意，以及對(duì)生的深切的渴望。即使他在書(shū)中明確表明自己對(duì)死亡的態(tài)度——坦然面對(duì)。他就像一個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士，有著與病魔斗爭(zhēng)到底的決心，還能不斷鼓舞那些喪失信心的癌癥患者。對(duì)于這樣一個(gè)病人，相信我們會(huì)感動(dòng)，會(huì)敬佩，而決非產(chǎn)生一種同情心，因?yàn)樗皇且粋€(gè)生活中的弱者，起碼在精神上不是，甚至比許多健康的人過(guò)得更好。
書(shū)看完了，第一次發(fā)現(xiàn)自己的生活原來(lái)并不因?yàn)槊刻靸牲c(diǎn)一線而變得枯燥，乏味，第一次讓自己在平凡與偉大中找到了平衡的支點(diǎn)——自信。第一次有了對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)：因?yàn)橛凶约?，所以變得很精彩?！八啦⒉豢膳拢膳碌氖鞘チ嘶畹挠職??！闭湎КF(xiàn)在，珍惜擁有，才是最重要的!
有一顆愿意等待的心，說(shuō)明你對(duì)未來(lái)抱有希望;有一顆充滿希望的心，那么等待又算什么。
——題記
人世間可怖的東西是什么?是血肉之軀中深藏著的意志在剎那間迸發(fā)。所有成功的人，都是經(jīng)歷了九死一生的冶煉，才有今日的星光璀璨。他們就像毛毛蟲(chóng)，在繭內(nèi)積蓄著能量，年復(fù)一年，日復(fù)一日，唯有破繭而出的那一刻，他們才會(huì)為自己感到驕傲。
青年水手唐代斯就是這樣的人。他正值人生最幸福之時(shí)，卻因小人的誣陷而入獄。在四面環(huán)海、不見(jiàn)天日的死牢中被關(guān)押了整整十九年。越獄后，按照獄中已逝的好友神甫的囑咐在一座叫基督山的小島上找到許多財(cái)寶。他化名基督山伯爵，向恩人報(bào)恩，并向仇人報(bào)仇，最后揚(yáng)帆而去，不知所蹤，將剩余的財(cái)產(chǎn)全部留給了曾有恩于他的老莫雷爾之子——馬克西米連。
看過(guò)這本書(shū)的人，或許會(huì)為他悲慘的遭遇而深感同情，或許會(huì)因他得到一筆至今都不知道有多巨額的財(cái)產(chǎn)而感到羨慕——我也羨慕，但不是因他得到巨額財(cái)產(chǎn)，而是因他擁有這樣精彩的人生。我更佩服他超人的毅力。我難以想象在那黑暗的死牢中，他是如何度過(guò)生不如死的每一天。
也許就如丁玲所說(shuō)：“人只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)?！鄙詈螄L又不是這樣，無(wú)數(shù)次的摔倒，又無(wú)數(shù)次的爬起來(lái)。那些受到小小挫折就選擇放棄、一蹶不振的人，想想基督山伯爵吧!基督山伯爵告誡馬克西米連的一句話，讓我記憶猶新：“在這個(gè)世界上既無(wú)所謂幸福也無(wú)所謂不幸，只有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已。只有體驗(yàn)過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福。直至天主垂允為人類揭示未來(lái)圖景的那一天來(lái)到之前。人類的所有智慧都包含這在四個(gè)字里面‘希望’和‘等待’?！弊x懂了這句話，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也就更深入了一層。
人生總是先有苦，后有甜的。只要永遠(yuǎn)向著最前方看，你就會(huì)越來(lái)越接近目標(biāo)，把目光放得最遠(yuǎn)，使自己的一生沒(méi)有絲毫遺憾。只要心中有信念，只要心中有希望，有這些作伴，再漫長(zhǎng)的等待也是值得的。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇七
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
年3月22日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽(tīng)了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。
不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧2人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是2人一齊說(shuō)，還是一人說(shuō)一道。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的問(wèn)題的順序一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題交流，還是把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)向大家請(qǐng)教。
如果要一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過(guò)程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的'程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
2、學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽(tīng)的第一節(jié)課，這邊說(shuō)罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說(shuō)完，那個(gè)提出不同意見(jiàn)，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來(lái)就說(shuō)，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟?tīng)的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來(lái)同時(shí)匯報(bào)，誰(shuí)也聽(tīng)不清楚誰(shuí)的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。
第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)到如果好多同學(xué)都站起來(lái)回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說(shuō)，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來(lái)槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
3、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。
第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出4幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。
如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說(shuō)我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問(wèn)題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
4、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。
我們上課，有時(shí)總感覺(jué)小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽(tīng)了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇八
帶著疑惑和興奮，我迫不及待地想打開(kāi)這本書(shū)，饒有興趣地讀一讀。
這本書(shū)是一個(gè)奇怪而浪漫的海上冒險(xiǎn)故事：小主人翁吉姆偶然得到了金銀島的寶藏地圖。富有的鄉(xiāng)紳特雷里尼先生買了一艘名為“伊班諾拉號(hào)”的帆船，并和利夫西博士一起把小吉姆帶到大海中的一個(gè)荒島去尋找寶藏。一群海盜，在西爾弗的帶領(lǐng)下，偽裝成水手，垂涎寶藏，帶著船去了金島和銀島。在海盜船長(zhǎng)周圍，弗林特在金銀島上埋了一筆價(jià)值700000英鎊的財(cái)寶。尋寶者和海盜之間發(fā)生了一場(chǎng)生死之戰(zhàn)。多虧斯莫萊特船長(zhǎng)的命令，醫(yī)生果斷地處理了清理工作，吉姆的機(jī)智和勇敢，他們多次挫敗海盜陰謀，平息了叛亂。最后，找到寶藏并安全返回。
該書(shū)所有權(quán)麥機(jī)智，勇敢，冒險(xiǎn)為您節(jié)省很多時(shí)候，事情有了一個(gè)非常年輕的年齡到連大人都謙虛足夠了。銀是平穩(wěn)和相當(dāng)艱巨的冒險(xiǎn)家。我很欣賞他的智慧，他的厭惡虛偽與狡詐。吉姆和銀色形成鮮明的對(duì)比。同時(shí)，我也很欣賞鄉(xiāng)紳，船長(zhǎng)和醫(yī)生，誰(shuí)，佩服他們的冒險(xiǎn)精神。
《金銀島》以其新穎的主題、獨(dú)特的情節(jié)和生動(dòng)的人物形象成為兒童最感興趣的書(shū)。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇九
讀書(shū)是一種充實(shí)自我的方式，它能在我們眾多的生活經(jīng)歷中，為我們提供更多的思考和啟示。讀書(shū)并不只是為了獲取知識(shí)，更重要的是通過(guò)閱讀，我們能夠啟發(fā)自己的思維，開(kāi)闊自己的眼界，以及提升自己的人生境界。在我多年的閱讀歷程中，我收獲良多，下面我將結(jié)合個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，談?wù)勎业淖x書(shū)心得。
首先，讀書(shū)能夠讓人豐富內(nèi)涵。讀書(shū)就像是一面鏡子，它可以幫助我們審視自我，提升自己的綜合素質(zhì)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)常感受到，好的書(shū)籍能夠?yàn)槲掖蜷_(kāi)心靈的窗戶，讓我更好地了解自己，思考人生的意義。在閱讀中，我們可以接觸到不同的人物、不同的故事，這些都是我們平時(shí)所不能體驗(yàn)到的。通過(guò)閱讀，我們能夠體驗(yàn)到各種各樣的情感、思想，并從中獲取啟示。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加充實(shí)，更加有內(nèi)涵。
其次，讀書(shū)能夠提高人的思維能力。閱讀的過(guò)程需要我們進(jìn)行思考，需要我們對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析。通過(guò)閱讀，我們會(huì)不斷地思考和探索問(wèn)題，并努力找到問(wèn)題的答案。在我的閱讀中，經(jīng)常有這樣的體會(huì)：無(wú)論是小說(shuō)類的作品，還是哲學(xué)類的著作，閱讀的過(guò)程都需要我們主動(dòng)地思考，老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行分析和推理。正是這種思維的鍛煉，使得我們能夠更好地處理和解決問(wèn)題，同時(shí)也提升了我們的思維能力。
再次，讀書(shū)能夠讓人開(kāi)闊眼界。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同的文化、不同的觀點(diǎn)，從而擁有更廣闊的視野。在我閱讀世界名著的過(guò)程中，我不僅了解到了不同國(guó)家的歷史和文化，還體驗(yàn)到了不同文化背景下的情感和價(jià)值觀念。這些知識(shí)和體驗(yàn)讓我對(duì)世界有了更為深刻的理解，也讓我對(duì)人生有了更加全面的思考。通過(guò)閱讀，我們可以看到世界的多樣性，可以盡情探索未知的領(lǐng)域，從而不斷地開(kāi)闊我們的眼界。
最后，讀書(shū)能夠提升人的人生境界。閱讀的過(guò)程是一種獨(dú)特的精神享受，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以體驗(yàn)到知識(shí)的魅力，可以感受到文字的力量。通過(guò)閱讀，我們可以感受到與眾不同的精神境界，從而提升自己的情感修養(yǎng)。與此同時(shí)，讀書(shū)也能讓我們感受到對(duì)于歷史的感慨，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的思考，對(duì)于未來(lái)的展望。這種感受和思考，使得我們對(duì)人生有了更深刻的理解和體驗(yàn)，也讓我們的人生更加豐富和有意義。
綜上所述，通過(guò)閱讀我們可以豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的思維能力，開(kāi)闊自己的眼界，以及提升自己的人生境界。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，提升自己。我深信，在閱讀的世界里，我們能夠找到更多的答案，也能夠創(chuàng)造更加豐富多彩的人生。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十
讀書(shū)是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠?，通過(guò)讀書(shū)可以得到知識(shí)、啟示和感悟。在我的讀書(shū)過(guò)程中，我從不同的書(shū)籍中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)可以擴(kuò)展我們的眼界。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解不同的文化、歷史和價(jià)值觀。當(dāng)我們翻閱那些經(jīng)典的著作時(shí)，我們會(huì)被世界上各種各樣的思想和觀點(diǎn)所吸引。比如，通過(guò)讀詩(shī)歌，我們可以領(lǐng)略到作者深深的情感和思考；通過(guò)讀歷史書(shū)籍，我們可以了解到過(guò)去的社會(huì)和人們的生活；通過(guò)讀哲學(xué)著作，我們可以思索一些深刻的人生問(wèn)題。每一本書(shū)都是一扇門，它可以引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，讓我們擁有更廣闊的視野和更寬廣的思維。
其次，讀書(shū)可以提高我們的認(rèn)知能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我們可以逐漸拓展自己的思維邊界，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)出批判性思維。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們可以運(yùn)用到書(shū)籍中的知識(shí)和方法。例如，在閱讀科學(xué)類書(shū)籍時(shí)，我們可以學(xué)到一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法和步驟，這對(duì)于我們解決問(wèn)題和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)十分有益。同時(shí)，通過(guò)閱讀其他領(lǐng)域的書(shū)籍，我們也可以豐富自己的知識(shí)，拓寬我們的思維，提升我們的思考能力。
第三，讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的審美和情感。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以體驗(yàn)到不同作家所表達(dá)的情感和感受到他們的用詞之美。文學(xué)作品常常描繪了人類的情感，讓我們能夠更加深入地了解和體驗(yàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們讀到一篇精彩的詩(shī)歌時(shí)，文字仿佛有了生命，觸動(dòng)了我們的內(nèi)心，讓我們感到一種美的享受。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠更好地感受到人類情感的深度和復(fù)雜性，從而培養(yǎng)出自己的審美和情感。
第四，讀書(shū)可以塑造我們的性格和豐富我們的人生。在讀書(shū)中，我們可以遇見(jiàn)各種各樣的優(yōu)秀人物，從他們的故事中學(xué)到許多人生的道理。這些優(yōu)秀人物所展現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌、智慧、勇敢和正直等品質(zhì)，都會(huì)對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，我們也會(huì)看到一些人生的悲傷和挫折，在這些故事中我們能夠?qū)W到如何面對(duì)困難、堅(jiān)持自己的信念，同時(shí)對(duì)生活保持樂(lè)觀積極的態(tài)度。通過(guò)閱讀，我們可以不斷地反思自己的性格和行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改正。
總之，讀書(shū)是一種非常寶貴的活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，我們可以打開(kāi)一扇扇窗戶，領(lǐng)略到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讀書(shū)也能夠提高我們的認(rèn)知和思考能力，培養(yǎng)我們的審美和情感，塑造我們的性格和豐富我們的人生。無(wú)論是在讀課本、名著還是其他文學(xué)作品，我們都能獲得很多啟示和收獲。希望大家能夠充分利用時(shí)間去讀書(shū)，拓寬自己的思維和視野，不斷提升自己的素養(yǎng)。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十一
讀書(shū)對(duì)我們益處多多，從古至今，無(wú)數(shù)的賢人都體會(huì)到讀書(shū)的益處和樂(lè)趣，我們就來(lái)聊聊讀書(shū)的好處吧!
你感受到了讀書(shū)的好處了嗎?讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)。
讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷吧!像許多人一樣，我也有自己愛(ài)讀的書(shū)，如漫畫(huà)、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最愛(ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象，我就會(huì)對(duì)這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險(xiǎn)峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)神游其中，怡然自得。在獲得讀書(shū)的快樂(lè)的同時(shí)，我又獲得了許多知識(shí)，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因?yàn)樵谡n外書(shū)上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書(shū)的好處我心領(lǐng)神會(huì)!
總而言之，善于讀書(shū)，便如同和一群有知識(shí)、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)，與書(shū)交朋友!讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園!
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的XX教授：
您好！我是您的一名學(xué)生，通過(guò)閱讀您推薦的一些書(shū)籍，我在閱讀中得到了很多啟發(fā)和感悟，特寫(xiě)下這封信，與您分享我的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：闡述閱讀的重要性和受益
閱讀是人類進(jìn)步的重要方式之一，通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)闊眼界、拓寬思維，獲得新的知識(shí)和理念。例如，我在閱讀《論語(yǔ)》時(shí)學(xué)到了孔子的人際交往的智慧，讓我更好地與人溝通并建立良好的人際關(guān)系。而在讀完《百年孤獨(dú)》后，我不僅領(lǐng)略了文學(xué)的魅力，也對(duì)家族的概念和價(jià)值有了更深刻的理解。閱讀不僅能夠提高個(gè)人修養(yǎng)，也能增加社會(huì)價(jià)值，為個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：分享讀書(shū)過(guò)程中的思考和感悟
在閱讀的過(guò)程中，我有很多思考和感悟。比如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被賈寶玉的人物形象所吸引，他的情感糾葛和對(duì)人性的深刻理解令我深思。通過(guò)他的經(jīng)歷，我明白了人生不如意事十有八九，我們要學(xué)會(huì)接受和面對(duì)生活中的各種挫折和困難。在讀完《圍城》后，我開(kāi)始反思自己的生活狀態(tài)和價(jià)值觀，深刻體會(huì)到了自我反省和改變的重要性。閱讀不僅是知識(shí)的獲取，更是思想的碰撞和啟示。
第三段：其他學(xué)科與閱讀的互動(dòng)
閱讀不僅僅局限于文學(xué)作品，還可以與其他學(xué)科進(jìn)行互動(dòng)，從而更全面地理解和應(yīng)用所讀的書(shū)籍。例如，在學(xué)習(xí)歷史課程時(shí)，我通過(guò)閱讀相關(guān)歷史著作，更深入地了解了歷史的發(fā)展和演變。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和邏輯思維訓(xùn)練對(duì)我的閱讀理解能力有著積極的影響。通過(guò)不同學(xué)科的互動(dòng)，我不僅能夠更全面地理解所讀的書(shū)籍，也能夠?qū)?shū)中的思想和觀點(diǎn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
第四段：讀書(shū)的困境和應(yīng)對(duì)方法
雖然閱讀帶來(lái)了豐富的知識(shí)和心靈的滿足，但我們也經(jīng)常面臨著一些困境，比如缺乏時(shí)間、注意力不集中等。然而面對(duì)這些困境，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)措施。比如，制定一個(gè)合理的讀書(shū)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，堅(jiān)持每天讀書(shū)一段時(shí)間。同時(shí)，我們也可以利用碎片時(shí)間，例如在乘車或排隊(duì)等待的時(shí)候讀書(shū)。另外，采用主動(dòng)閱讀的方法，即提前預(yù)習(xí)、批注、總結(jié)等，有助于更好地理解和吸收所讀的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)閱讀，我們獲得了知識(shí)，也有了心靈上的滿足。讀書(shū)不僅是一個(gè)人的事，也是與作者進(jìn)行對(duì)話和交流的過(guò)程，通過(guò)與作者的思想碰撞，我們能夠?qū)W到更多的智慧。未來(lái)，我將繼續(xù)深入閱讀，努力將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，并將我的閱讀心得分享給身邊的人，希望能夠激發(fā)更多人的閱讀興趣和享受閱讀之樂(lè)。
這些就是我在閱讀中的一些心得體會(huì)，非常感謝您對(duì)閱讀的推崇和指導(dǎo)，希望您能夠繼續(xù)給予我更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助我成為更好的讀者和思考者。
衷心感謝！
您的學(xué)生，
XXX
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們，大家好！我是某部隊(duì)的一名官兵，今天很榮幸地能在這里分享我在部隊(duì)讀書(shū)中的心得體會(huì)。作為一名軍人，為了更好地履行自己的職責(zé)，我們需要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的素質(zhì)。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)更為深刻的思考能力和分析能力，進(jìn)而更好地適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
第二段：反思過(guò)往
自己在部隊(duì)入伍后不久，就開(kāi)始了讀書(shū)的生涯。一開(kāi)始，因?yàn)樽约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，所選擇的書(shū)籍大多也比較簡(jiǎn)單、淺顯。但是，隨著不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀水平得到了明顯的提升，甚至能夠讀懂一些較為復(fù)雜的著作。這一改變也使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)成為我人生中必不可少的一部分。
第三段：認(rèn)真思考
隨著閱讀經(jīng)驗(yàn)的增加，我能夠在不同情境下對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行更深層次的思考，并能夠?qū)⒏鞣N信息綜合運(yùn)用，適應(yīng)不同需求。通過(guò)讀書(shū)，我也更加明確了自己的職責(zé)和使命，深化了對(duì)部隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更好地為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)自我管理
讀書(shū)同樣也是一項(xiàng)需要管理的技能。通過(guò)自我管理，我更好地規(guī)劃了自己的讀書(shū)進(jìn)度，有計(jì)劃地選擇元素，并且更好地“消化”了知識(shí)。這一過(guò)程中，我也明顯地感受到了成功的喜悅。從這個(gè)角度看，我們讀書(shū)的意義應(yīng)該是更加貫穿于日常生活，在管理自己的同時(shí)，推進(jìn)自己的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
最后，我想再次強(qiáng)調(diào)，讀書(shū)是一項(xiàng)符合軍人精神文明建設(shè)特點(diǎn)的任務(wù)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以提高自己的思維層次，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)快速發(fā)展的軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)條件。謝謝大家聽(tīng)我講完這個(gè)話題，也期待通過(guò)我們的努力，為部隊(duì)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十四
書(shū)給我?guī)?lái)了許多知識(shí)，正如歌德所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話。我也有所感悟。
平時(shí)下課的時(shí)候，我經(jīng)常喜歡在座位上默默地看書(shū)，我看過(guò)黃蓓佳的《我飛了》《我要做好孩子》《親親我的媽媽》，看過(guò)張之路的《空箱子》《傷心的實(shí)驗(yàn)》，閱讀過(guò)全套的科學(xué)叢書(shū)，還閱讀過(guò)當(dāng)年明月寫(xiě)的《明朝那些事兒》我最喜歡看黃蓓佳的書(shū)了，那是因?yàn)閺乃臅?shū)中我感受到了童年的快樂(lè)、家人的關(guān)愛(ài)和人間的真情。
最近我在看柯南道爾寫(xiě)的《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)使我了解了福爾摩斯和華生的破案?jìng)髌?。看到死者的癥狀時(shí)，我和他們一起疑惑;看到兇手留下的痕跡時(shí)，我和他們一起思考;看到留下的證據(jù)時(shí)，我和他們一起恍然大悟。
我的思緒都是跟著書(shū)走，書(shū)是那么的神奇，像一位魔術(shù)師似的，把我牽引到書(shū)的世界。
書(shū)給予我的不僅是知識(shí)，更是一種在生活中的無(wú)數(shù)的快樂(lè)。無(wú)論是充滿童趣、稚氣的《喜羊羊與灰太狼》，還是教會(huì)我勇敢獨(dú)立的《男孩的冒險(xiǎn)書(shū)》，還是充滿韻味和詩(shī)情畫(huà)意的《唐詩(shī)》《宋詞》，都給我?guī)?lái)生活的啟迪，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
書(shū)，我成長(zhǎng)的航標(biāo)，一生的朋友!
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十五
近幾年，我對(duì)讀書(shū)越來(lái)越癡迷，每當(dāng)讀完一本好書(shū)，我都能從中獲得很多啟迪和感悟。讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是填飽時(shí)間的一種方式，更是開(kāi)闊眼界，豐富人生的寶貴機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，讀書(shū)既能讓我忘記一切煩惱，又能讓我得到很多新的思考。下面，我將分享一些我在閱讀中的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)可以幫助我放松身心。在繁忙的生活中，我常常感到壓力山大，疲憊不堪。然而，只要我拿起一本書(shū)，那些煩惱似乎就暫時(shí)離我遠(yuǎn)去了。讀書(shū)能夠幫助我忘記一切煩惱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與其中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、體驗(yàn)人生的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我沉浸在書(shū)籍中的時(shí)候，所有的煩惱都被拋在腦后，我的心境也變得寧?kù)o起來(lái)。
其次，讀書(shū)可以拓寬我的視野。每本好書(shū)都是作者的精心創(chuàng)作，其中蘊(yùn)含了豐富的思想和智慧。通過(guò)閱讀，我可以進(jìn)一步了解作者的觀點(diǎn)和想法，從而豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，書(shū)籍中也蘊(yùn)含著各種各樣的人生智慧和經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解他人。這些新的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)世界有了更深入的了解，也讓我變得更加寬容和理解他人。
讀書(shū)還能夠提高我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常需要思考作者想要表達(dá)的含義和意圖。我喜歡與作者進(jìn)行對(duì)話，思索其中的道理，尋求答案。這樣的思維鍛煉讓我變得更加敏銳和理性，擁有更加清晰的思維邏輯和判斷力。我堅(jiān)信，這些思維能力在我的學(xué)習(xí)和工作中也將派上用場(chǎng)，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
除此之外，讀書(shū)還能培養(yǎng)我的情商和同理心。在閱讀小說(shuō)和文學(xué)作品的過(guò)程中，我常常能夠與主人公一起感受各種情感和情緒起伏。讀書(shū)能夠讓我變得更加敏感和細(xì)膩，能夠更好地理解他人的感受和思考。這樣的理解和同理心在人際交往中起到了重要作用，讓我能夠更好地與他人溝通和諧相處。
最后，讀書(shū)也是培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的重要途徑。好的書(shū)籍往往會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)讀者的思考和行動(dòng)。通過(guò)閱讀，我能夠提升自己的修養(yǎng)和品德，培養(yǎng)自己的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。這樣的修煉和磨練不僅能夠提高個(gè)人素質(zhì)，還能夠幫助我更好地融入社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
總之，讀書(shū)是一門古老而又偉大的藝術(shù)。通過(guò)閱讀，我能夠放松身心，開(kāi)闊眼界，提高思維能力，培養(yǎng)情商和個(gè)人品質(zhì)。讀書(shū)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，讓我變得更加自信和有韌性。因此，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷提升自己，享受閱讀中的種種樂(lè)趣和啟迪。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十六
讀書(shū)是人類歷史發(fā)展過(guò)程中重要的文化活動(dòng)之一，通過(guò)讀書(shū)可以獲得知識(shí)、提高思維能力、拓寬視野。而讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍更是能夠給人帶來(lái)深刻的思考和個(gè)人成長(zhǎng)。下面我將從五個(gè)不同角度展開(kāi)，分享我在讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中所獲得的啟示和感悟。
段落一：感悟人生的經(jīng)典之作
在讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中，有一本給我?guī)?lái)深刻思考的經(jīng)典之作是《活著》。這本書(shū)通過(guò)講述一個(gè)農(nóng)村人的一生，揭示了人生無(wú)常、痛苦與希望共存的真實(shí)面貌。在這本書(shū)中，我領(lǐng)悟到了人生的可貴與珍惜，更深刻地明白了生命的意義。通過(guò)主人公的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到人生短暫而珍貴，我們要以感恩和樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生中的各種磨難與挫折，更要珍惜與家人的相處和愛(ài)的關(guān)系。這本書(shū)讓我重新審視自己的活著狀態(tài)，激發(fā)了我將有限的生命充滿希望和動(dòng)力的決心。
段落二：開(kāi)拓思維的哲學(xué)作品
除了給我?guī)?lái)人生思考的作品，讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中，還有一本給我開(kāi)拓思維的那就是《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》以言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言詮釋了孔子的智慧思想和為人之道。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我被孔子的誠(chéng)實(shí)謙虛、努力學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐的品質(zhì)所深深打動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)他的言行和思維方式，我發(fā)現(xiàn)在遇到問(wèn)題和困擾時(shí)，內(nèi)心的鎮(zhèn)定和冷靜思考是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。同時(shí)，孔子提倡的修身齊家治國(guó)平天下的思想體系也為我提供了行為準(zhǔn)則和思想指導(dǎo)，使我在現(xiàn)實(shí)生活中更好地面對(duì)自己和他人。
段落三：?jiǎn)⒌现腔鄣目破兆x物
在讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中，科普讀物也起到了重要的作用。其中一本引起我思考的是《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這本書(shū)通過(guò)對(duì)宇宙的起源、人類的發(fā)展和時(shí)間本身的理解，給了我新的視角去看待世界。通過(guò)了解關(guān)于宇宙的奧秘和物質(zhì)的組成，我領(lǐng)悟到人們對(duì)于宇宙和生命的探索是無(wú)止境的，并且人類自身只是宇宙中微不足道的存在。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了謙遜和敬畏，認(rèn)識(shí)到自己的渺小和無(wú)知，也鼓勵(lì)我持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更深刻地理解這個(gè)復(fù)雜而神奇的世界。
段落四：拓寬視野的社會(huì)學(xué)著作
讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中，社會(huì)學(xué)著作給我?guī)?lái)了拓寬視野的啟示。其中一本讓我深思的是《鄉(xiāng)土中國(guó)》。這本書(shū)通過(guò)對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的深入觀察和描繪，展現(xiàn)了農(nóng)村社會(huì)的復(fù)雜和變化。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地了解到中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的多樣性和矛盾性，并認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)差距和農(nóng)村現(xiàn)代化是中國(guó)面臨的重要問(wèn)題。這本書(shū)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們要注重農(nóng)村發(fā)展，保護(hù)農(nóng)民權(quán)益，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的目標(biāo)。在讀完這本書(shū)后，我對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村振興有了更為深入的理解和思考。
段落五：培養(yǎng)人文關(guān)懷的文學(xué)作品
在讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍中，文學(xué)作品給我?guī)?lái)了人文關(guān)懷的感悟。其中一本讓我動(dòng)容的是《圍城》。這本書(shū)通過(guò)對(duì)上海小市民生活的描繪，探討了愛(ài)情、婚姻、友情等人際關(guān)系的復(fù)雜性和困境。通過(guò)主角方鴻漸的成長(zhǎng)和選擇，我意識(shí)到人與人之間的溝通和理解是維系社會(huì)和諧的重要元素。這本書(shū)倡導(dǎo)的“主動(dòng)出擊”和“理性選擇”的觀念，引發(fā)了我對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)交往的思考。我從中學(xué)會(huì)了更加理解包容他人，注重相互理解和溝通這一重要價(jià)值。這本書(shū)培養(yǎng)了我人本關(guān)懷和情感認(rèn)同的理念，讓我更加關(guān)注他人的需求和情感。
總結(jié)起來(lái)，讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了對(duì)人生的思考和人文關(guān)懷的深化，同樣也開(kāi)闊了我的視野和思維方式，啟發(fā)了我的智慧和學(xué)識(shí)。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我不僅得到了知識(shí)的滋養(yǎng)，更重要的是獲得了內(nèi)心的觸動(dòng)和思考的動(dòng)力。讀書(shū)心得體會(huì)的書(shū)籍不僅是知識(shí)的源泉，更是精神的寄托，讓人從中獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十七
《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。它寫(xiě)的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的'幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄，可能是因?yàn)樗膬鹤?。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
心中的明星，只要我們腳踏實(shí)地去做最真實(shí)的自己，做一個(gè)了不起的人，每一人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十八
讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；讀有意義的書(shū)，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實(shí)著我們的生活；好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人。現(xiàn)代社會(huì)信息科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)雖好，電視雖好，但始終沒(méi)有手捧書(shū)、眼觀字、心閱讀的感覺(jué)溫馨，因?yàn)樽x書(shū)是一種對(duì)話，一種飛翔。怎樣讀好書(shū)呢？讀書(shū)的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫(xiě)結(jié)合。
記得培根說(shuō)過(guò)：“有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀?！蔽覀兠總€(gè)人可以根據(jù)自己的需要，有些書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；有些書(shū)可以采用“專讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的`目的；還有些書(shū)則要采用“精讀法”，熟讀精思，對(duì)閱讀對(duì)象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過(guò)的東西就會(huì)在頭腦里留下深刻印象。
會(huì)讀書(shū)，還要做到讀寫(xiě)結(jié)合。在讀書(shū)過(guò)程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來(lái)，也可以把自己讀書(shū)后的感想、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。甚至遇到不能理解的問(wèn)題可以先記錄下來(lái)，過(guò)后再尋求解決的途徑，從而使讀書(shū)真正成為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，通過(guò)鄰居家從洞中透過(guò)來(lái)的燭光讀起書(shū)來(lái)，他勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習(xí)。如今，我們的生活條件比當(dāng)時(shí)匡衡的要好的多，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們每天都與書(shū)為友，每一天都親近書(shū)籍！使我們的人生更充實(shí)、更精彩！
讀書(shū)心得或體會(huì)的發(fā)言稿篇十九
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師務(wù)必徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。