通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)點。寫心得體會時應注重邏輯性，結構上要有序，內容上要條理清晰。5.在網上找到了一些經典心得體會范文，供大家參考學習。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇一
近年來，家庭教育的重要性日益凸顯，尤其是對于孩子入園前的家長來說，如何正確引導孩子的成長成為了一個迫切問題。為了幫助家長們更好地了解孩子成長的規(guī)律和培養(yǎng)的方法，學校特別組織了入園培訓，讓家長們共同參與教育的過程。我作為一名家長代表參加了這次培訓，收獲頗豐，下面我將就此進行總結。
首先，在培訓中，我們家長們學到了孩子成長的基本規(guī)律。孩子的成長是一個循序漸進的過程，每個階段都有其獨特的特點和需求。通過專家的講解和案例分析，我們深入了解了孩子在各個階段所面臨的發(fā)展任務和行為表現。這使得我們能夠更有針對性地引導孩子的成長，避免出現不必要的誤解和沖突。
其次，培訓中給我們提供了很多實用的教育方法和技巧。家長在教育孩子時經常會遇到各種問題和困惑，例如如何正確表揚孩子、如何面對孩子的錯誤行為等等。這次培訓中專家們結合實際情況，為我們提供了一些解決問題的方法。例如，專家告訴我們應該多鼓勵孩子，從鼓勵中獲得自信；對于孩子的錯誤行為，我們應該采取耐心傾聽和理解的態(tài)度，以便更好地引導孩子。這些實用的方法和技巧給我們家長們提供了很好的指導，讓我們更有信心地面對教育的挑戰(zhàn)。
再次，培訓中重視家庭和學校的合作共同育人。家庭和學校是孩子成長過程中兩個重要的環(huán)境，家校合作能夠更好地促進孩子的全面發(fā)展。培訓中，學校希望家長們能夠更多地了解和參與到學校的教育活動中來，例如家長講座、家長會等。同時，家長也應該積極與學校溝通，了解孩子在學校的表現和需要。這種家校合作的理念讓我們認識到家庭和學校應該相互配合，共同為孩子的成長和發(fā)展負責。
最后，培訓中注重培養(yǎng)家長的陪伴和關愛意識。在現代社會中，由于工作壓力等各種原因，很多家長無法與孩子有足夠多的時間相處。然而，孩子成長的關鍵階段正是需要家長的關愛和陪伴。培訓中，專家們提醒我們要關注孩子的情感需求，給予他們足夠的關心和呵護。同時，我們也需要與孩子建立良好的溝通和信任關系，以便了解他們的內心世界、幫助他們解決問題。這種關愛意識的培養(yǎng)對于孩子的成長具有重要的意義。
通過這次培訓的學習，我深深地感受到了家庭教育的重要性和方法的重要性。家長作為孩子的第一任教師，應該明確自己的教育目標，同時學習一些實用的教育方法和技巧。與此同時，家長們也應該與學校保持密切的聯系和合作，共同為孩子的成長努力。我相信只要我們不斷學習、和孩子一起成長，我們一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂的孩子！
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇二
隨著孩子的出生，新手父母們面臨著許多新的挑戰(zhàn)。為了更好地照顧孩子的成長和健康，我參加了一次新生兒家長培訓班。在這個培訓過程中，我學到了許多關于如何成為一名合格家長的知識和技巧。今天，我想分享一下我在培訓中的體會和心得。
首先，在培訓中，我們學到了如何正確地喂養(yǎng)新生兒。在過去的一段時間里，我經常為新生兒奶粉的種類和喂養(yǎng)的時間而犯愁。然而，在培訓中，我了解到了新生兒吸吮的姿勢和喂養(yǎng)的技巧。培訓師詳細地介紹了新生兒的進食需求和表現，使我能更好地理解和滿足孩子的需求。通過這次培訓，我學會了正確地喂養(yǎng)孩子，使他獲得足夠的營養(yǎng)和成長。
其次，培訓中我們也學到了如何照顧新生兒的衛(wèi)生和健康。新生兒的免疫系統(tǒng)薄弱，容易感染疾病。因此，保持新生兒環(huán)境的清潔和衛(wèi)生是非常重要的。在培訓中，我們學到了如何正確地給新生兒洗澡、清理口鼻和剪指甲等基本的衛(wèi)生技巧。我們也學到了一些糾正錯誤的方式，例如使用正確的清潔用品和保持家居的干凈整潔等。通過這些培訓內容的學習，我對如何維護孩子的衛(wèi)生和健康有了更全面和系統(tǒng)的了解。
此外，培訓中，我們還學到了如何正確處理新生兒的撫觸和適應。新生兒對外界刺激非常敏感，因此我們需要學會如何正確地和溫柔地撫摸他們。在培訓中，我們通過實際操作，了解了如何正確地給新生兒提供適當的撫摸和按摩，以促進他們的神經系統(tǒng)發(fā)育。同時，我們還學到了如何正確地哄睡和幫助他們建立良好的睡眠習慣。這些技巧不僅對我們幫助孩子適應新環(huán)境非常有幫助，也對我們與孩子的親子關系起到了積極的促進作用。
最后，我們在培訓中還學到了如何應對新生兒出現的一些常見健康問題。新生兒在成長過程中經常會遇到一些小病小痛，例如感冒、腹瀉等。在培訓中，我們了解到了一些簡單的應對措施，例如正確使用體溫計、正確給藥等。同時，我們還學到了一些日常預防疾病的方法，例如正確的喂養(yǎng)方式和生活習慣等。這些知識和技能讓我們能夠更好地應對孩子的健康問題，保證他們的成長和發(fā)展。
通過這次新生兒家長培訓，我不僅僅學到了很多關于照顧新生兒的知識和技巧，也讓我意識到了作為一名合格家長的重要性。孩子的健康和成長與父母的教養(yǎng)和關懷密切相關。我希望通過不斷學習和提升自己，能夠成為一名更好的家長，并給孩子提供一個快樂、健康和成長的環(huán)境。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇三
新生兒的到來無疑是一件令人期待又帶來不安的事情。作為準父母，我們希望能夠做好準備，為寶寶的健康成長提供最好的條件。因此，我們報名參加了一次新生兒家長培訓課程，以期從專業(yè)的角度獲得寶貴的知識和技巧。然而，在培訓開始前，我們還是有些擔憂，擔心自己是否能夠記住所有的內容，擔心寶寶的養(yǎng)育之路是否會如此復雜。但是，我們也懷著期待的心情來到了培訓現場。
第二段：豐富多彩的培訓課程
培訓開始后，我們意識到自己的擔憂是多余的。培訓課程內容豐富多樣，從新生兒的生理特點到育兒常識，從喂養(yǎng)技巧到健康護理，培訓課程的每一個環(huán)節(jié)都讓我們受益匪淺。培訓老師耐心細致地為我們講解知識點，并結合實際案例進行分析和討論。通過培訓，我們了解到了許多以前并不知道的知識，如新生兒的生理發(fā)育規(guī)律和哪些是養(yǎng)育寶寶需要注意的事項等等。每一個知識點都讓我們感到震撼和驚喜，同時也使我們對未來的育兒道路充滿了信心。
第三段：實踐與反思的過程
在培訓課程結束后，我們積極地開始實踐所學到的知識和技巧。在每一次喂養(yǎng)、換尿布和洗澡的過程中，我們都盡量遵循培訓老師的指導，并根據實際情況進行靈活調整。同時，我們還不斷地反思和總結自己的行動，以發(fā)現并改進不足之處。在這個過程中，我們意識到育兒是一門需要不斷學習和實踐的藝術。通過實踐和反思，我們的技能和經驗得以不斷提升，對育兒也有了更深入的理解。
第四段：與他人的交流和分享
在培訓中，我們不僅與培訓老師學到了知識和技巧，還結識了許多和我們有著相同經歷的準父母。在課程結束后，我們與其他家長組成了一個微信交流群，大家與彼此分享寶寶的成長照片和養(yǎng)育經驗。通過與他人的交流，我們不僅學到了更多實用的技巧和經驗，還建立了持久的友誼。這種交流和分享的過程不僅讓我們感到溫馨和幸福，更增進了我們的彼此了解和情感聯系。
第五段：家庭的幸福與成長
通過參加新生兒家長培訓課程，我們不僅獲得了寶貴的知識和技巧，更培養(yǎng)了良好的育兒意識和習慣。在寶寶出生后的日子里，我們發(fā)現自己能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。我們懂得了如何正確地喂養(yǎng)寶寶、如何合理地安排寶寶的睡眠和休息時間以及如何科學地進行寶寶的護理。我們的家庭因此變得更加和諧幸福，我們的愛心和耐心也得到了鍛煉和提升。我們相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)努力學習和成長，為寶寶創(chuàng)造一個更加溫暖和快樂的成長環(huán)境。
以上就是我在新生兒家長培訓中的一些心得和體會。通過這次培訓，我意識到育兒是一項需要不斷學習和實踐的藝術，同時也是一段充滿期望和挑戰(zhàn)的旅程。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)和不斷的努力，我們一定能夠成為優(yōu)秀的新生兒家長。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇四
在我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內涵意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸或者寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，輕松活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
四、澎湃的心情下通報配合學生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎么能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將美好！
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇五
作為家長，我們都希望給予孩子最好的教育，而入園培訓無疑為孩子的成長提供了一個很好的機會。最近我參加了一次家長入園培訓，通過這次培訓，我受益匪淺，收獲良多。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，希望能給其他家長一些啟示和幫助。
第二段：培訓內容的重要性
這次入園培訓以“幼兒園教育的核心價值觀”為主題，內容豐富多樣，涵蓋了幼兒園的教育理念、教育目標、教育方式等方面。通過學習這些內容，我對于幼兒園教育有了更深刻的了解。我明白了幼兒園教育不僅僅是為了學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和能力，讓他們擁有良好的品德和正確的價值觀。這對于孩子的成長至關重要，也是家長應該重視的方面。
第三段：家長參與的重要性
培訓中，一位老師強調了家長參與的重要性。她指出，家長是孩子的第一任教師，我們在孩子成長過程中的角色非常重要。通過積極參與幼兒園的教育活動，我們可以更好地了解孩子在學校里的情況，與老師和其他家長建立良好的溝通關系。這樣，我們可以更好地配合幼兒園的教育工作，促進孩子的全面發(fā)展。在培訓中，我也學到了一些有效的家長參與方法，例如參加家長會、志愿者活動等。我決定積極參與學校的各種活動，與老師一起為孩子的成長努力。
第四段：溝通與合作的重要性
培訓中，老師還強調了溝通與合作的重要性。她認為，良好的溝通和合作關系是幼兒園教育的基石。作為家長，我們應該與孩子、老師和其他家長保持密切的聯系，共同關心孩子的成長。在培訓中，我學到了一些溝通和合作的技巧，例如主動與老師交流孩子的學習情況、與其他家長分享育兒經驗等。我深深地意識到，只有通過良好的溝通與合作，我們才能更好地為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們健康成長。
第五段：總結與展望
通過這次家長入園培訓，我不僅認識到幼兒園教育的重要性，也從中獲得了許多實用的知識和技巧。我相信，只要我們家長們積極參與，與幼兒園形成良好的合作關系，我們的孩子一定能夠在幼兒園中得到良好的教育，健康成長。同時，我也深感自己還有許多需要學習和提升的地方。我決心將這些知識與實踐結合起來，真正成為孩子成長過程中的好伙伴和好教師。希望我們家長們都能夠認識到入園培訓的重要性，積極參與其中，為孩子的成長貢獻自己的力量。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇六
新生兒家長培訓是為了幫助父母應對生活中的新挑戰(zhàn)，為即將面臨育兒任務的新手爸媽提供知識和技能的培訓課程。我作為即將當父親的一員，既充滿期待，又感到一絲擔憂。對于新生兒的需求和母嬰護理方面的知識，我只是從書本上或網絡上獲取了一些了解，而實際操作還是一片空白。因此，我期待通過這次培訓，能夠學到一些基本的育兒技巧和經驗，從而更好地迎接新生命的到來。
第二段：培訓內容的收獲與啟發(fā)
在新生兒家長培訓中，我獲得了意想不到的收獲和啟發(fā)。老師們用生動的案例和實際操作，給我們全面地講解了新生兒的成長發(fā)育、喂養(yǎng)護理、感情溝通等方面的知識和技巧。尤其是在實戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，我親自去照料了模擬嬰兒，學會了如何正確地給寶寶換尿布、喂奶等常見操作。此外，老師們還堅持強調家庭和諧與溝通的重要性，教會我們如何在平凡的生活中，不斷營造愛的氛圍，給孩子一個溫暖而穩(wěn)定的成長環(huán)境。這些知識和技巧的掌握，讓我愈發(fā)有信心和準備迎接新生兒的到來。
第三段：心理與情感的變化
參加新生兒家長培訓，不僅讓我學到了知識和技能，也深刻地反省了自身的心理與情感的變化。在培訓的過程中，我看到了許多其他即將當父母的人們，他們的喜悅和擔憂，讓我感受到了自己的掙扎和內心的糾結。這個過程中，我意識到自己需要更多的溝通和了解，與妻子共同承擔育兒的責任，建立更為堅固的父母之間的團結。同時，我也體會到了作為一個父親的責任和使命，孩子的健康和快樂需要我用心呵護和陪伴。
第四段：與他人交流的收獲
在新生兒家長培訓中，我還有幸結識了許多其他即將當父母的人們。我們在培訓的課堂上相互交流和分享，互相鼓勵和支持。這種與他人的交流，不僅讓我感到溫暖和安慰，也增加了我的育兒信心。我們一起討論如何面對寶寶哭鬧、如何正確地喂養(yǎng)和護理等問題，通過分享各自的經驗和觀點，我有了更多的參考和借鑒。與他人交流的收獲遠遠超出了培訓內容本身，這種交流的平臺讓我真正感受到了作為一個父親的責任和快樂。
第五段：展望未來，迎接新生兒的到來
通過新生兒家長培訓，我收獲了知識、技能和情感上的提升。作為即將當父親的我，對于未來迎接新生命的到來充滿了信心和勇氣。我相信，憑借我在培訓中學到的知識和技能，以及在交流中得到的支持和鼓勵，我能夠成為一個有責任、有愛心的好父親，在寶寶的成長過程中給予他最好的關愛與陪伴。我期待著新生兒的到來，也感謝新生兒家長培訓給我?guī)淼某砷L與啟示。
以上是關于“新生兒家長培訓心得體會”的連貫的五段式文章。在這個過程中，我從期待與擔憂到知識與技能的收獲，再到心理與情感的變化和與他人交流的收獲，最終展望未來，充滿信心地迎接新生嬰兒的到來。這次培訓讓我更加充實和準備，也讓我更加明白作為一個父親的責任和使命。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇七
為了加強師德師風建設，我校組織了教師禮儀培訓，使我對教師禮儀有了新的認識。我以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。
在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現在的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。統(tǒng)一的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。
嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
教師的教學水平和內在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
通過這次教師禮儀的集中學習，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
幼兒園禮儀培訓心得體會家長2
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇八
在孩子成長的旅程中，幼兒園起著舉足輕重的作用。家長入園培訓作為一種新興的教育方式，旨在為家長提供更多關于幼兒教育的知識和技巧。通過參加入園培訓，家長可以更好地理解幼兒的成長發(fā)展規(guī)律、了解科學的育兒方法，并能合理地識別和解決問題。因此，入園培訓不僅對于幫助孩子順利適應幼兒園生活有著積極的作用，同時也對于促進家長的育兒素養(yǎng)有極大的幫助。
第二段：反思個人的心得體會
通過家長入園培訓，我深切體會到了作為家長的重要責任和使命。首先，我認識到自己在育兒方面存在一些不足之處。通過與其他家長的交流和專家的指導，我意識到在親子互動中應該注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨立性。其次，我發(fā)現自己在和孩子溝通方面存在著問題。我曾經過于急躁和嚴厲對待孩子，導致他們在表達自己的想法和情感時變得拘謹和封閉。在培訓中，我學到了更加溫和和理解的溝通方式，這使得我和孩子之間的關系變得更加融洽。
第三段：分享別人的經驗與教訓
在培訓中，我有幸結識了許多其他家長，他們的經驗和教訓給我留下了深刻的印象。一位母親分享了她在孩子入園后的困惑和煩惱。她意識到自己在親子關系方面存在的問題，并通過改變自己的行為及時補救。另外一位父親則與我們分享了他創(chuàng)造性地利用游戲和活動的經驗，既能促進親子關系，又能鍛煉孩子的身體和智力。這些珍貴的經驗教訓使我們對于育兒的方法和手段有了更加深入的了解。
第四段：反思家長入園培訓的不足
雖然家長入園培訓帶給了我許多啟發(fā)和幫助，但是我也發(fā)現了一些不足之處。首先，培訓的時間不夠長，涵蓋的內容也相對較少。我覺得對于新手家長來說，他們需要更多關于育兒知識和技巧的培訓，以幫助他們更好地適應新的角色。其次，培訓中的互動和交流相對較少。我認為通過與其他家長的交流，可以更好地學習和借鑒別人的經驗和方法。不僅如此，還可以建立起一個互幫互助的家長社區(qū)，幫助每個家庭更好地面對孩子成長中的問題。
第五段：總結并提出建議
綜上所述，家長入園培訓對于家庭教育起著至關重要的作用。通過培訓，家長能夠增加對于孩子教育的認識和了解，同時也能提高自身的育兒能力。然而，培訓還存在不足之處，可以通過延長培訓時間、增加培訓內容和促進家長間的交流來進一步完善。我相信，在不斷探索和學習的過程中，家長們能夠成為更好的“學習型家庭”，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇九
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：
下午好！
很高興今天能夠在這里和各位一起交流分享和孩子相處的一些想法和有趣的事情。轉眼之間，xx小朋友從剛進園時的牙牙學語，蹣跚學步，到如今的活潑調皮，已經有4個多春秋了。在這里，首先要感謝幼兒園的園長和老師們對孩子的照顧和培養(yǎng)，孩子的快樂成長離不開你們辛勤的付出和良好的教育方法。這也是xx小朋友一直以來很少抗拒來幼兒園的主要原因。借著這個機會，我要向你們表示最衷心的感謝。
老師讓我來做這個發(fā)言，其實心里有點慚愧，因為我和xx小朋友的爸爸自認在和孩子相處的時候，時常感覺有很多方面做得不夠好。今天在這里，就將我們的做法和想法說出來，和大家交流一下，也希望各位老師家長能對我們提出更多更好的建議。
在孩子成長的過程中，在某些方面我們會遵循一定的原則：
第一個就是培養(yǎng)認真獨立的學習習慣。我想，所有家長可能都比較關心孩子的學習問題，畢竟我們生活的環(huán)境，孩子學習成績的好壞對他以后的生活質量會有很大的影響。而小孩子更重要的是學習習慣的養(yǎng)成，從幼兒園里開始布置作業(yè)的時候，我們就遵循作業(yè)要孩子認真獨立完成的原則。
比如，認真，就是做作業(yè)的時候要專心致志，我們經常會阻止奶奶去給他喂吃的，也不跟他說話，不許他到處轉悠，磨成半天才完成。如果他坐不住，起來晃悠再去做，我們就會跟他說，本子收走，不用做了，就這樣直接交給老師。獨立，主要就是作業(yè)由他自己完成，不管是寫字、畫畫、背詩，都讓他一個人獨立完成，我們基本不參與。記得有一次，還在中班的時候，老師布置的畫一只母雞帶著小雞在草地上玩的作業(yè)，在奶奶家的時候，xx小朋友突然忘記怎么畫了，就向我們求助，我們肯定是不會幫他去想，連啟發(fā)一下都沒有。后來xx小朋友急的大哭，哭的都有點喘了，奶奶看不下去，說孩子小，你稍微提示一下不就行了嗎？看孩子可憐的，可硬是被我和他爸爸攔住了，然后我們就帶著眼淚汪汪的xx小朋友回到自己的家，一回到家，xx小朋友就一個人拿著畫畫本子到桌子上畫去了，沒一會功夫，就畫出了那幅畫，而且還愉快地對我們說，我想起來那雞是怎么畫的了。這時候我和他爸就很欣賞地道：嗯，我們就知道，你一定能自己畫好的。要相信自己。你們是不是認為我們的做法有點太狠了，其實，我們這么做，是想讓他從一開始，就養(yǎng)成學習不依賴大人的習慣，因為我們覺得，獨立面對困難的勇氣比畫出再多好看的畫都來的更加重要。我們不給他提示，還有一個考慮，就是逼著他在課堂上一定要認真聽講，因為如果不用心，回到家，爸爸媽媽是不會告訴他應該怎么做的，雖然那對于我們來說是很簡單的事情。
第二就是養(yǎng)成大氣寬容的'品格。品格的養(yǎng)成是要從每一件小事做起的。我們遵循的原則是讓他學會顧及別人的感受，會為別人著想，還有不計較一時一事的得失。首先我們希望他學會分享。記得xx小朋友小時候，吃東西必須一個人吃，我們只要碰一點，就馬上將所有的東西都扔掉，還鬧個不停。這種情況下，我們非但不會去哄他，還會跟他說，如果他這樣，就什么都別想得到，然后我們將東西全吃光。這樣堅持了幾次，讓他知道，并不是家里的東西都得是他一個人的，是需要和大人一起分享的，現在基本沒有吃獨食的習慣了。
其次我們贊賞自制和努力，淡化對結果的重視?，F在的孩子已經開始接觸游戲了，xx小朋友的自制能力不算很好，因為他相對來說是屬于比較感性的人，有時候，他會在和別的孩子玩的時候接觸到游戲，記得前段時間每次他從姑姑家回來，都要吵著玩游戲，或者吵著還要去姑姑家玩游戲。后來，我們就由衷的鼓勵他，說我們相信他能夠克制住自己，不會被游戲控制，即使是游戲擺在面前，都一樣能夠忍住，因為只有學會控制自己行為的人，以后才可能變得厲害，而一旦被游戲控制，那就什么都得不到了，也沒辦法和別的孩子一樣享受學習的樂趣。經過不斷的灌輸，現在xx小朋友對游戲的抗拒能力在一點點的增強，當然我們還會繼續(xù)重視對他自制力的培養(yǎng)，這只是其中的一個方面。對努力的贊賞，主要表現在，當他某些方面做的不夠好的時候，比如運動技能，我們會告訴他，也許是因為你還沒有付出足夠的努力，所以你沒有辦法達到一定的水平，如果想要提高自己，就必須要平日里不停地勤奮練習，而不是靠一時的發(fā)揮。還有當他某些方面做得稍好一些的時候，我們在表揚他做得不錯的時候，一樣會說，那是因為平時在這些方面你練習的比較多，所以會有這樣的成績，當然，你還可以更加努力一點，做得更好。我們在孩子面前會盡量淡化對最后結果的看重，因為我們認為，擁有了自制和努力的品格，想要實現心中的目標，那只是時間問題。
第三就是健康的生活習慣和安全意識。我想這些方面可能每個家長都有自己的一套做法。我們關注的主要有，回家必須先洗手，看電視，寫作業(yè)時，必須挺直腰背，保持良好的坐姿，因為這不僅關乎形象，還關乎小孩子身體的健康發(fā)育。還有，不能拿著筆和筷子到處跑，因為這樣很危險，還有就是當大人不在身邊時，不能隨便給陌生人開門，堅決不能食用陌生人給的食物和在外面撿到的東西。因為這些都很可能會有危險。
在上面這些原則之外，對孩子思想的活躍和玩鬧的自由，我們卻是充分給予空間的。
對孩子思想的開放性，我們是保持堅決的尊重和贊賞，對他提出的問題，我們都是用很認真的態(tài)度去傾聽和解答，而且，不會不懂裝懂，隨便找個答案敷衍他，比如他看了宇宙的書以后，會問我們，宇宙是不是最大的了，沒有什么比它大了，其實這個問題，目前還沒有定論，宇宙之外也許還有宇宙，于是，我們就不會給他肯定的答案，局限他的思維，并誠實的告訴他，這個我們沒有辦法解答，也許需要你自己去學習探索以后才能得到答案，并會經常對他提出的一些很有創(chuàng)意的問題表示欣喜和贊賞，不吝嗇地表揚他，這個問題問的真好，這個主意很不錯，我們都沒想到。這么做，不僅僅是培養(yǎng)他喜歡問問題的習慣，更重要的是希望能激發(fā)他對學習和知識的渴望。
上面這些就是我們陪伴孩子成長時的一些主要做法和理念，我們深知尚有許多欠缺之處，所以我們會時刻保持自我反省和改正的心態(tài)，跟隨著孩子成長的步伐也努力讓自己變得更加稱職和完善起來。
謝謝大家！
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十
親愛的家長：
您好！歡迎您來到我們陽光幼兒園的這個大家庭。為使您的孩子在我園能很快適應幼兒園生活，受到更好的教育；為了幼兒園的生活給您的孩子帶來歡樂，我們的各項服務能使您滿意，請各位家長仔細閱讀下面內容，為孩子作好入園的充分準備。
一、招收年齡：2—6歲學齡前兒童。
二、入園前準備。
2、請家長填寫幼兒基本情況登記表、留下聯系電話、以便家園及時溝通與聯系。
4、請在入園前辦理交費手續(xù)、交費期為一學期一交。
5、新托班幼兒入園時，請家長給孩子準備1至2套干凈的衣褲備用。
三、開學準備：
幼兒初次來園，因環(huán)境、人員的變化，會產生恐懼心理和種種不適應，這是正?，F象，家長不必慌張，以免影響幼兒情緒。開學之前，最重要的是家長要做好入園前的心理準備和基本生活技能準備。1.告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方。不要嚇唬孩子，使孩子先產生恐懼心理。
2、提前幾天向幼兒介紹幼兒園，帶孩子參觀幼兒園，認識老師。鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，盡快喜歡上老師，以適應園內生活。而不要在孩子面前批評老師。
3、孩子大哭大鬧時、家長逗留時間不易過長、應聽從老師的勸告及早離開。
4、由于初次的集體生活，孩子會感到緊張和疲勞，甚至不安，希望家長信任老師。并堅持每天送孩子上幼兒園，并按時接孩子，能讓孩子養(yǎng)成明確的入園概念，并會讓孩子有安全感。尤其對年幼的孩子而言，準時接送孩子對安全感的培養(yǎng)有很大影響，是孩子學習信任環(huán)境、人的開始。
5、生活要開始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能夠以愉快的心情來園。
6.來園之前，請幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習慣，學習簡單的生活技能。讓幼兒在家也能自理生活，如吃飯、穿衣、刷牙、洗臉、入廁、收拾玩具等。
7、孩子回家后，應多表揚他，讓他覺得自豪、開心與溫暖。
四、接送幼兒規(guī)定。
1、幼兒剛入園時請家長按時接送孩子，以免寶寶著急哭鬧。
2、為保護幼兒安全，接送幼兒原則上應由父母、爺爺奶奶或外公外婆。如有特殊情況，請別人代替接孩子，必須嚴格按幼兒園規(guī)定，提前通知本班老師，接領人需攜帶本人身份證和幼兒接送卡、并簽字登記、否則不讓接。另：不要讓未成年人接幼兒。
3、為保證幼兒的安全，家長早上送孩子時請送到老師手中，接送時請一定要跟老師打招呼。
4、為保證幼兒園有良好的工作秩序，請您接完孩子后不要在園內停留。
五、請假規(guī)定：
1.一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習慣。
2.幼兒如遇到生病或其它原因不能來園，家長應主動與教師取得聯系并告知具體情況，還要及時了解幼兒園安排的活動。
六、衛(wèi)生、健康、安全管理事項。
1、幼兒感染傳染病，如嚴重感冒、菌痢、水痘、腮腺炎、麻疹、結膜炎、腦膜炎、皮膚皰疹、疥瘡、口腔瘡疹、肝炎、濕疹、紅眼病、手足口病、甲型流感等時，請勿送到幼兒園內，以免傳染給其他小朋友，同時，孩子留在家里可獲得充分休息。孩子有特殊的情況、如：過敏、抽搐、驚厥及其他病史需與幼兒園講清，作好記錄、以免發(fā)生意外。
2、如幼兒需服藥，請家長裝好當天喂藥份量，注明姓名，用藥時間及藥量、藥名才能交給老師。避免誤服錯服。
3、幼兒入園時發(fā)現身體不舒服時，由家長帶往醫(yī)院治療，或留園觀察。留園觀察時，家長應主動打電話與園方取得聯系，及時了解孩子的身體狀況。
4、如幼兒在園內有任何身體不適現象，我們會立即與您聯絡，若有突發(fā)的意外事件，請同意本園作緊急處理，嚴重者，本園會立即送醫(yī)院急救，并快速通知您。
5、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在38度以上、縫針、骨折未愈、哮喘發(fā)作期，均不能入園。
6、為保證孩子健康，請不要自帶食物來園，以免造成食物中毒。
7、如幼兒對某種食物過敏，請事先通知老師。
8、經常給幼兒剪指甲、勤洗頭、勤換衣。
七、安全管理注意事項。
安全管理是確保幼兒身心健康成長的重要保證，請家長配合本園作好以下工作：
1、請讓幼兒穿簡單、舒適、便于活動且容易自己穿脫的衣服及鞋子，勿穿拖鞋和會響的鞋子。并在衣領處標示幼兒的姓名（或做上記號），以便于辯認。
2.幼兒頭上不宜佩帶各種發(fā)卡，身上不宜佩帶各種飾物。3.幼兒入園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物品等）應立即取出，并及時對孩子進行教育。
4.協(xié)助教師對幼兒進行安全教育，養(yǎng)成良好習慣，不要將小顆粒物品等放入口中、鼻腔、耳內。
5.協(xié)助教師教育幼兒戶外集體活動時不要單獨活動，離開集體和老師。
6、協(xié)助教師教育幼兒上下樓梯注意安全、不跑、不推、不擠。
7、協(xié)助教師教育幼兒不打、不抓、不咬其他小朋友。
八、家長行為：
1.家長出入幼兒園時要儀表整潔，不要穿拖鞋、背心入園，言行注意文明禮貌。
2.愛護園內設施，保持園內環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不隨便亂扔紙屑。3.為使幼兒安全，請家長自覺將自行車停放在幼兒園門外，并擺放整齊。
4.幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛，家長應采取理智正確的方法對幼兒進行引導，不隨意訓斥恐嚇幼兒，服從本園教師的勸阻和調解。
5、為了幼兒的發(fā)展，希望家長尊重幼兒、尊重幼兒園的所有員工。
6、積極參加園內各項活動，及時了解和反映幼兒情況，提出建議，配合幼兒園教師完成教育任務，共同肩負教育幼兒的責任。
九、家長與幼兒園聯系。
1、請您隨時留意查閱幼兒帶回來的家園聯系本。
2、請您隨時留意園內的通知。
3、請多與本班老師交流及了解園所動態(tài)，積極參與園內的各項活動，共同幫助幼兒健康快樂的成長。
4、若幼兒將本園的教具、玩具帶回家，請協(xié)助他歸還。
5、幼兒基本資料如有變動（如地址、電話），請通知我們更改。我們需要您的信任、配合、鼓勵與支持，相信我們能為可愛的寶寶共同創(chuàng)造一個美好的童年，望廣大家長朋友們多給我們提出寶貴建議和意見，使我們陽光幼兒園成為您孩子的第二個家。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十一
目前幼兒園教育小學化現象應該說是相當嚴重，最明顯的是在書寫方面。早期教育提倡的是培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力，包括英語口語的練習。但是現在好多的幼兒園都為了迎合家長，全然不顧幼兒手指骨骼及肌肉的現有能力，讓幼兒讀寫大量并且復雜的漢字及英文單詞。
從身體上來說，我們的孩子年齡很小，身體沒有發(fā)育完全，尤其是手指的小肌肉群沒有發(fā)育好，在很小的時候就讓他握鉛筆，他手部的骨骼、肌肉以及力量都沒有達到標準，握起來既吃力又姿勢不正確，可能會造成視力的退化，而且錯誤的握筆姿勢一旦形成了就很難再改過來，由于很辛苦，幼兒會感到很累反而造成了以后的厭學。
這對于幼兒尚未發(fā)育健全的身心來說都是一種極大的傷害。許多的家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，紛紛的提前開始為孩子惡補拼音、寫字、算術等等。幼兒園教育“小學化”似有愈演愈烈之勢。
然而，我認為幼兒教育并不僅僅是簡單的智力開發(fā)，幼兒教學也不只是簡單的知識傳授?？茖W的幼兒教育應該是一種幼兒綜合能力的培養(yǎng)。如健全的人格、扎實的身體基礎、良好的性格行為習慣都應該從小著手培養(yǎng)，幼兒教育就應該偏重這些方面，能為幼兒一生的發(fā)展打好基礎!
現在很多的幼兒似乎都變成了“小學生”，本該唱歌、跳舞、游戲的孩子，現在卻在埋頭苦學英語、語文、數學……這樣的做法不僅會影響幼兒身心健康的發(fā)展，更甚至還可能會因為過早的學業(yè)負擔而扼殺了孩子今后的學習興趣。這是很可怕的一種行為!幼兒園的“小學化”教育模式，不僅會給幼兒增添沉重的心理壓力，也束縛住了孩子的個性和想象能力。
在幼兒園里我們主要進行的是幼兒良好習慣的培養(yǎng);幼兒良好的習慣包括的面非常廣：良好的生活衛(wèi)生習慣、良好的品德行為習慣、良好的學習習慣。其實，家長不明白，我們的一日生活都在學習：
我們在進餐的時候教會幼兒正確的用勺、用筷子的方法，吃飯不挑食、不偏食、細嚼慢咽，不拖延時間，飯前便后正確洗手;午睡時會正確、有序的穿脫衣服，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿;做游戲時能和小朋友友好相處、不爭搶玩具、不打人罵人;上課時能認真聽講，專心按老師的要求做，對學習內容有興趣等等很多很多，這所有的一切都促進了幼兒的動手能力、觀察力、注意力、記憶力、友好交往的能力、解決問題的能力、堅持性等良好意志品質的培養(yǎng)，這一切的一切遠比單純的知識學習要更重要得多!
總結對于每個孩子來說，他所學到的最主要也是最寶貴的東西，便是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣!
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十二
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三．認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、個人分析
重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。
遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。
五、學期目標
師德
食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯系。
六、養(yǎng)成教育
本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。
安全
為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒，如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學計劃：
一、班級情況分析：
我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。
二、班級管理：
小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展。
三、具體工作安排：
（一）在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：
1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。
2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。
4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。
5、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十三
9月13日(周四)第二次參加了兒子幼兒園的家長會。匆匆地從班上趕往幼兒園大(6)班的教室，發(fā)現其他小朋友的爸爸媽媽們早已到了，正在熱烈地互相談論著呢。找了個小凳子，我也趕緊坐下來。
一會兒，班主任于老師宣布家長會開始了。大家立刻安靜下來，仰著頭聽于老師講話，一個個都是認真的好孩子。于老師向大家介紹了大(6)班的理念、教學特色、以及大(6)班本學期的計劃安排等等，不少家長們很認真地在筆記本上記著。隨后，于老師又向大家詳細介紹了每個小朋友的情況，尤其當于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現比較好，取得了較大的進步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時，大家聽得更認真了，不時地發(fā)出會心的笑聲。當老師介紹到小朋友平時的表現、取得的進步時，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調皮或安靜，但都是那樣的可愛無比!
接著，張老師重點介紹了關于大班后孩子的教育問題，我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng)，家長們都聽得很認真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓練孩子語言能力的方法，如:給孩子三個常見的詞語，讓孩子造個句子包含這三個字。我深有感觸，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個游戲，寶寶很喜歡也同時提高了他的語言能力。最后張老師介紹了她的一個新創(chuàng)舉:讓小朋友們每周輪流當值日生去幫助其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動手能力，又增強了孩子的主人翁意識，甚至能讓他們多認識幾個小朋友的名字，真是一舉三得啊!
隨后，邵老師向大家介紹了小朋友平時生活方面的表現，既有表揚也有批評。當聽到邵老師說小朋友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲!邵老師又點了幾個小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長驚訝地表示原來自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了。當然，邵老師也委婉地說了幾個吃飯慢、不乖乖睡覺的小朋友，呵呵，我們做家長的也有責任呀，要在這方面好好加油改進呀。
在這次家長會中我深刻體會到自己做為家長的不足?；仡欁约旱慕逃绞浇帧把詡髦赜谏斫獭边@個道理。任何孩子都會有這樣或那樣不足，我們在面對孩子的不足時，應多一點寬容，不能動輒呵斥，應耐心勸說、身體力行、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。每次碰到自己的孩子做錯事情，我就會火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對父母的至若罔聞，甚至產生自卑心理。
家長會是溝通老師和家長的橋梁。通過家長會，家長們不僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關心的寶貝們在幼兒園的表現，進步或不足的地方，便于及時地調整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來;通過家長會，老師們將幼兒園先進的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了希望和要求?？傊?，大家的目的只有一個:讓寶貝們健康快樂地成長!
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十四
幼年的時光是我們每一個學會認知世界、感受美好的重要階段，然而，無論是家長還是社會對如何科學的安排幼兒學習與生活存在很多的誤區(qū)，比如將學業(yè)知識的準備當成入學準備，以提前學習小學階段學業(yè)知識為目標，強化知識技能訓練，片面追求知識量，記憶量和學難度，將拼音、識字、速算以及超出兒童理解能力的國學等列入課程學習計劃。
幼兒園本來就是做游戲，如果不讓孩子玩，無異于剝奪童年，孩子就少了天真、爛漫和快樂。
很多家長疑惑，孩子在幼兒園到底學什么。其實在幼兒園里一日生活皆教育，良好的生活習慣不但有利于孩子身心的健康發(fā)展，更是為孩子日后的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的身體基礎。生活習慣主要就是要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這個年齡段的孩子，晚上最適合的睡覺時間為八點半到九點。在此期間，家長要為孩子創(chuàng)造睡覺的氛圍，比如關燈，一般堅持兩周左右的時間，孩子也就習慣了這樣的生物鐘，進而睡眠習慣就可以養(yǎng)成了。而與此同時父母也應盡量以身作則，在生活的許多細節(jié)之處，如合理飲食、健康用餐習慣、正常作息時間等親身示范，以達更好的培養(yǎng)成效。
幼兒期的兒童自主意識開始發(fā)展，表現出一定的獨立性，開始自主做一些決定與行動。自理能力越強的人越能適應新環(huán)境，越敢于探索，也越自信。所以，父母可以依據孩子不同階段的獨立性發(fā)展特點，創(chuàng)立寬松的環(huán)境氛圍，讓其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，獨立思考解決問題。
父母在日常生活中要有意識地培養(yǎng)孩子的自理能力，比如教孩子自己整理床鋪，學會自己穿衣、進食、洗漱、如廁等。爸媽們過度的保護會讓孩子初入小學時面臨茫然無措的境地，反倒使寵愛成為甜蜜的負擔。
3-6歲，是培養(yǎng)孩子學習習慣的最佳時間，學習習慣大致包括注意力的培養(yǎng)、禮儀習慣、閱讀和書寫習慣等。注意力的培養(yǎng)要從小開始的，尤其是在學習期間。但由于這個年齡段孩子的發(fā)展特性，注意力不可能集中太長時間，這就要求家長盡量以短時間的注意力集中去引導孩子。另外，父母可以用孩子最感興趣的“游戲模式”培養(yǎng)孩子的記憶力、注意力、想象力等，寓教于樂，讓孩子在游戲中習得知識，培養(yǎng)學習興趣和學習探索的能力，為上小學做好準備。
幼兒園是孩子走出家庭后進入的第一個“小社會”，孩子們跟同齡小朋友交往過程中逐漸學會怎樣建立友情、怎樣保持友誼、出現矛盾時怎樣解決問題。保持良好的同伴關系有助于兒童獲得成功的社交技巧，能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于兒童社會價值的獲得以及認知和健康人格的發(fā)展。即使是在幼兒園學著請求老師的幫助，學著同初識的伙伴打個招呼，第一句“對不起”、第一句“沒關系”，都是孩子向社會勇敢地邁出的一小步。
因此，父母應鼓勵孩子與同伴交往，同時要引導孩子學會合作與分享、處理同伴矛盾，學會社會交往技能以及發(fā)展友誼。在這個過程中，爸爸媽媽要注意孩子雖小，但其實內心敏感，要盡量多給予積極正面的回應。同樣幼兒時期也是孩子初步了解和熟悉社會規(guī)則的階段，父母正確且必要的引導有助于孩子形成積極的自我意識，培養(yǎng)孩子基本的社會交往能力，培養(yǎng)孩子的秩序感，責任感，為進入小學的學習與生活打好堅實的基礎。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十五
新生入園幼兒哭鬧、情緒不穩(wěn)定是普遍存在的，但我們怎樣盡量讓孩子較快地穩(wěn)定情緒愉快地上幼兒園呢？這在于我們老師怎樣去用心地做，我相信只要我們用愛心設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒，孩子們是會很快是適幼兒園集體生活的，出現在我們面前的將是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉。九月小二班這個大集體，迎來了30個活潑可愛的寶寶們。在剛入園時每日班中都伴隨著寶寶們的此起彼伏哭鬧聲，這是孩子們分離離焦慮的一種情緒表現。從家庭到幼兒園，是幼兒走向社會的、進入新生活的一個轉折點。面對陌生的環(huán)境，寶寶們能否盡快適應將直接影響其社會劃化的進程和性格的發(fā)展。如何更好的幫助家長與寶寶度過分離焦慮的過渡期是班中的一項重點工作。以下是對本班九，十兩個月工作的總結。
1、做好新生入園前的家長溝通工作
在新生入園前，教師盡可能與家長進行溝通，了解每個幼兒。在召開班級家長會前，班中三位老師達成共識分工明確，讓家長感到我們做事規(guī)范、從容、心中有數，給家長們留下了良好的印象。教師親切的自我介紹，叫幼兒的小名、牽牽幼兒的小手，通過身體的接觸使幼兒對班中的教師產生好感；通過交談，了解幼兒喜歡吃什么、玩什么、有什么特殊的習慣，記錄下來，以便在幼兒園做好幼兒的護理工作；同時回收《幼兒入園前情況調查表》，通過閱讀家長的填寫好的內容，在開學后的工作中更有針對性的進行教育。
2、開學前為幼兒創(chuàng)設布置溫馨、舒適的環(huán)境
在幼兒來到新集體生活之前，我們精心的布置了教室，為孩子們創(chuàng)設了溫馨、親切而富有美感的班級環(huán)境，如把孩子的照片和玩具布置在活動區(qū)里，當孩子來到班中時看到自己熟悉的玩具和照片是產生了安全感和親切感；我們還根據小班幼兒的年齡特點，把教室科學的劃分為若干回個小區(qū)域，如：娃娃家、涂鴉區(qū)、積木區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)等。伴隨著歡樂的音樂聲，在充滿溫情的親自游戲中，幼兒忘卻了陌生環(huán)境帶來的不安，孩子們在自然，寬松的氣氛中感到輕松快樂，從而使幼兒開始喜歡上幼兒園的生活。
3、工作中關注幼兒個體教育，尊重幼兒的生活習慣
開學后的第一個月是孩子的.入園的關鍵期，教師不僅要考慮到”如何讓幼兒盡快的適應幼兒園的生活”，而且也要適應幼兒的問題。教師要接納每個來自不同家庭的孩子，允許孩子存在個體差異，根據幼兒的實際情況做出調整。孩子從家庭到幼兒園的一個顯著不同就是行為規(guī)則方面發(fā)生了變化，從隨意性生活到有規(guī)律生活，對于平日較少受到約束的孩子來說必然會有些不適應。為了使孩子保持愉快的情緒，入園初期，我們允許幼兒暫時保留一些原有的生活習慣，如：有的`孩子要抓住家里帶來的被子的一角才能入睡，有的孩子一吃蔬菜就會哭鬧嘔吐，有的孩子一上廁所就哭鬧著讓老師抱著大便等，在工作中我們都適當的給予照顧，并在孩子情緒平穩(wěn)后，幫助孩子逐步確立行為的規(guī)則。
4、以游戲貫穿幼兒的一日生活
從幼兒來園的第一天起，教師就有計劃有目的給幼兒滲透各種常規(guī)，以游戲的形式、兒童化的語言使幼兒易于接受。如，《小豬上幼兒園》的故事里，自然地向孩子滲透了“老師早”、“小朋友好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語。教師每天為幼兒安排充分的戶外的活動時間，在這個時間里孩子們可以自己選擇自己愛玩的大型玩具，還在們平時玩著自行車，搖馬、小滑梯可高興了，教師也盡量滿足幼兒的合理要求（孩子喜歡什么游戲，喜歡和誰一起玩，）在活動中盡量給予鼓勵和表揚。
5、家園配合，共同教育幼兒
在班級工作中，三位老師與家長達成共識，教師利用早來園，晚離園時間向家長反饋，使家長及時了解到幼兒在原的情況，班中老師對于孩子的特殊情況如生病，出游等，適時的與家長進行電話聯系，交流幼兒在園的情況，引導家長正確的配合幼兒園來教育幼兒。
在緊張又忙碌的兩個月的工作中，我們的工作得到了家長們的肯定，孩子們也在老師與家長的共同教育下有了一定的進步，班中老師用耐心與愛心為幼兒能夠快樂個性的成長付出著。今后為了孩子更好的發(fā)展我們還會繼續(xù)努力！
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十六
我們知道，幼兒教育不等于幼兒園教育，幼兒是在家庭、幼兒園與社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。幼兒入園后所接受的是正規(guī)科學、健康全面的系統(tǒng)教育，在家庭中幼兒同樣又會受到父母的言傳身教。只有當這二者步調一致、相互吻合時，才能給幼兒以積極的影響。幼兒初次來園，因環(huán)境、人員的變化，難免會產生恐懼心理或種種不適應現象，這是正常的，家長也不必慌張，以免影響幼兒的情緒。
因此，為了孩子的健康成長，我們請您和您的家庭在幼兒入園前做到以下幾點配合我們的工作：
1、每日入園程序：打好接送卡后，孩子先到門口設置的晨間檢查點接受保健老師的檢查，然后再到班級。等待檢查時，提醒孩子按順序排隊。
2、孩子入園前應進行健康檢查，需：智力發(fā)育正常、身體健康，沒有患醫(yī)學上不宜入園學習的疾病。孩子所有疾病史及家族遺傳病史均須如實告知園方，以便我們更好的照顧，否則因此而產生的任何后果幼兒園將不承擔責任。
3、幼兒家長需將孩子的藥物和食物過敏史、愛好以及特殊的生活習慣告訴園方，以便老師更好的照顧。
4、新生入園適應新的環(huán)境需要一定的時間和過程，要多激發(fā)孩子入園興趣，切不可用“不聽話就送你上幼兒園”、“在幼兒園不聽話的話，老師會不喜歡你”等言語來恐嚇孩子，使其對幼兒園產生不安全甚至畏懼心理。
5、初入園時，無論孩子怎樣哭鬧或生點小病，希望家長信任老師，下決心跟孩子分手，千萬不要欺騙孩子或給孩子一些虛假的承諾，堅持送孩子入園，過一段時間后，孩子自然會習慣。放學時，請按時來接，盡量不要提前或拖后，以免孩子感到不安。
6、盡量堅持每天上午按時送孩子來園，這樣有助于孩子盡早適應幼兒園集體生活與學習。
二、幼兒接送：
1、家長的言行直接影響到幼兒的心理成長，請入園接送孩子的家長衣著整潔、舉止文明。
2、為了確保孩子安全及不影響其他幼兒的學習娛樂活動，請務必持接送卡，準時接送幼兒。
晨送時間：早：8:00——8：30。
晚接時間：晚：15：40，開學初提前到15:30。
中午暫不午睡的孩子，家長事先與教師說明，中午接送時間為11：30。
3、被委托來園接送幼兒的人員，應年滿二十歲以上，必須持卡入園，并事前由孩子父母電話通知班級老師被委托者的姓名、性別、年齡、特征以及與幼兒關系。
三、安全常識：
1、勿讓孩子入園佩帶項鏈、小掛件等貴重物品，以免發(fā)生拉扯、刮傷等不必要的危險。
2、勿讓孩子將彈珠、小刀、鋼幣、打火機等具有傷害性的危險品帶入幼兒園。
3、配合幼兒園定期給幼兒修剪指甲(每周一)，以免游戲中抓傷其他孩子。
四、衛(wèi)生保?。?BR> 1、孩子感染傳染病，如嚴重的感冒、水痘、麻疹、結膜炎、皮膚皰疹、口腔皰疹等，請勿送到幼兒園內，以免傳染給其他小朋友。應及時通知幼兒園、及時就診，并度過隔離期后憑醫(yī)生開具的復學證明再來來園。對食物有禁忌的孩子，請家長及時向保健醫(yī)生或班級老師反映，并登記。
2、請假一個月以上的孩子需持身體無疾病病證明入園。
3、如孩子需服藥，請家長裝好當天喂藥量，注明姓名、用藥時間及藥量，交給保健人員并做好相應登記記錄。
4、園內為孩子準備了一餐兩點，早點9：00，午餐11：00，午點3：00。早上請不要帶早點來園進食，請吃好早點后再進班。下午孩子離園時請不要帶點心來園，以免影響孩子的晚餐進食，同時也不利于孩子養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
5、接送孩子的時候不要在幼兒園多逗留，避免事故的發(fā)生。新生入園及秋冬季節(jié)孩子的抵抗力下降，所有班級每天均進行空氣消毒，請家長盡量不要進入班級，以免病菌的侵入。
6、根據幼兒園床鋪的規(guī)格，幼兒園為每個寶寶代購了統(tǒng)一尺寸的被子、床單、席子、枕頭、枕席。請家長在開學第一天將這些用品帶回家清洗后，根據班級的要求再帶如園。開學初夏季使用的毛巾被請自行準備。
席子、枕席的清潔方法：用問水擦抹，陰涼處晾干。切勿用開水沖洗或太陽暴曬被子、床單的清潔方法：正常清洗，晾干后，在正面一端的角落用白色線繡上寶寶的名字。
7、每兩周的周末請家長把孩子的薄被、床單、枕套帶回家清洗晾曬。如果孩子年齡比較小，可每天給孩子帶一兩套可供更換的衣褲，以備尿床或其他不時之需。
五、教育配合：
3、由于環(huán)境的改變，初次的集體生活，可能您的孩子會感到緊張和疲勞，請家長多注意孩子的健康。生活要有規(guī)律，保證孩子早上能夠以愉快的心情來園。
4、入園不要遲到，不要忘記應帶的東西，因為孩子稍微有點心事，就有可能整天過得不安寧。
5、關于孩子的日常生活，如有什么擔心的，可以直率地提出來與老師商量。
6、晚上按時入睡，少看電視，養(yǎng)成午睡2.5小時的習慣。
8、您還可通過家校路路通、電話、書信、網絡或直接溝通的形式與我們交流。
六、溫馨特別提醒：
除了上面的注意事項外，這里再提醒一下新生家長以下兩點：
1、初入園時孩子心理準備。
對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。
2、初入園時的家長配合幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長(不僅是自己的家長)又會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以孩子入園后馬上離開請不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。
強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十七
長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠得體富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流增進友誼加強合作促進發(fā)展的重要手段。
孩子是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解寬容謙讓誠實的待人態(tài)度和莊重大方熱情友好禮貌待人的文明行為舉止，是當前幼兒園和家長都很重視的問題。禮儀教育這門課是這學期銀川七幼新開的一門課程，我家兒子一入園就加入了學習禮儀教育的行列，作為家長本身我還是很贊同開這門課程的。這些小家伙在家里被長輩們寵壞了，尤其是爺爺奶奶輩的更是對他們言聽計從，想做什么做什么，在家禮儀方面的教育還是往往被忽略了，家長更注重的是孩子生活上的需要。
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。
幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受家人外界的影響，自私心較重，生活不能自理，害怕吃苦；不懂得禮儀不關心別人不尊重別人，以自己為中心，他們在儀表行為言談舉止待人接物尊敬師長集體活動社交方面不懂規(guī)矩。從一入園就對這些方面進行有效的教育對他們將來的成長打下了良好的基礎。
我那天在我們幼兒園參加了《6+1禮儀品格教育》家長培訓的講座，作為一名家長我在這次講座中還是受益不少的。從北京來的.教育專家很深入的對現在孩子的教育狀況做了比較全面的剖析，講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終，即使一個孩子在學業(yè)和將來的事業(yè)有多優(yōu)秀，但是道德品質有問題，那將來也是一個失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng)，就是將來沒有什么大的作為，也是一個對社會有用的人。專家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開這門課也是很注重對小朋友品格的培養(yǎng)，老師在園里給孩子們上這門課，家長在家里也要配合老師的工作，家長一方面要學習，也要同孩子一道學習，雙管齊下一定能起到更好的作用。這是我對這門新開的禮儀教育課的一點體會，希望對老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長的雙方配合下這些小朋友們一定會健康茁壯的成長!
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十八
作為家長，我們往往會遇到各種和孩子有關的問題，而如何正確引導孩子成長是每一位父母必須認真考慮的問題。因此，我很幸運能夠參加幼兒園的家長培訓會，學習更多關于孩子成長的知識。在這次家長培訓會中，我收獲頗豐，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：學會更好的家長溝通
家長與老師之間的溝通是幫助孩子成長的重要一環(huán)。在這次的家長培訓會上，我學會了如何更好地與老師溝通。播放了一段視頻，老師詳細解釋了孩子聽到“ 要聽話”這句話的真正含義是“更好的理解他的需要，傾聽孩子并尊重孩子”同時在回答問題的時候，老師也給我們了許多實用的方法，如時常關注幼兒園通訊聯系老師等，學會這些方法我可以更好地與老師溝通，并更好地幫助孩子成長。
第三段：增強孩子自我保護意識
在這個社會，安全問題越發(fā)顯著，孩子們的自我保護是必須要注意的問題之一。在家長培訓會中，老師們介紹了一些學習自我保護的方法，如教孩子們如何報警，提高孩子的安全意識等，從而增加孩子們自我保護的意識。是的，自我保護不喊出聲來不僅僅是孩子的問題，也是孩子家長們的問題，因為需要家長的時刻關注和指導，才能夠讓孩子更好地學會自我保護。
第四段：家長更多地參與孩子的學習
孩子們在幼兒園的學習是非常重要的，因為這是建立孩子未來學習和行為的基礎。在這次幼兒園的家長培訓會上，老師們也提到了家長應該更多地參與孩子在幼兒園的學習。家長可以與老師溝通，關注孩子在學校的表現，在家里給予幫助和指導等等。家長的參與不僅可以幫助孩子建立更好的學習方法和習慣，還可以增加家庭和孩子之間的聯系，讓孩子們感受到家庭和學校之間的溫暖。
第五段：結論
在這次的家長培訓會中，我學到了許多關于如何成為更好的父母，如何更好地指導孩子成長的知識和方法。這不僅僅是我個人的收獲，更是所有參加培訓會的家長們的收獲。孩子的成長離不開家長的陪伴和指導，同時也需要家長們不斷學習和提升自己，讓孩子能夠擁有更好的成長環(huán)境和條件，成為一個既有愛心和責任感，又具備自我保護能力和自信的孩子。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十九
一、幼兒情況：
本班的幼兒年齡平均在兩歲半左右，他們都是新入園的幼兒，通過這一個月的集體生活情緒已經基本穩(wěn)定，但他們對人對事還沒有形成一定的規(guī)律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將九月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過吃飯香噴噴、吃飯兒歌、排排隊等游戲活動，讓幼兒進一步增強了吃飯、排隊的意識；游戲小手小手拍拍等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣；手指游戲：一小棍敲敲敲手指變變變等激發(fā)了幼兒參與活動的興趣有鍛煉了幼兒的小肌肉運動。語言：有禮貌的小熊則教育幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中，幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的興趣。
二、衛(wèi)生保澆面：
為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班幾位老師分工合作，相互配合，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生盡量做到一日一小掃，每天一消毒。對幼兒的水杯做到消毒，幼兒的被子每星期晾曬一次。堅持做好晨午檢工作確保來園幼兒的健康。為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。
三、家園共育方面：
班里的幼兒都是新入園的，為了能夠讓家長放心，安心的工作，我們會利用早晚接送孩子的時間多和家長進行溝通，個別幼兒我們會堅持寫聯系本，讓家長了解寶寶在園情況。我們還公布了帶班教師的手機號，使家長更方便了解幼兒在園的情況。做到真正的家園共育。
在下一個月里，我班需要進一步加強幼兒的安全教育工作，同時也要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇二十
家長是孩子的.第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，增強教師與家長的溝通藝術是做好家長工作的保障,現結合本班家長工作的情況和特點，談一談自己的幾點做法和體會：
一、充分的，必要與非必要的互動所謂互動想必大家都知道，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢?除了日常與家長之間關于孩子的交流，包括離園時的交談，各種活動時候的交流等。更有必要的是，采用多種方式、經常性地與家長交流，可以用飛信、qq、電話、短信、emile等等等等。用不同的工具在不同的時間接觸家長，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時刻裝著孩子，經常在qq上聊聊天，問候問候，做到隨時與家長孩子保持聯系，不因節(jié)假日而疏遠了。
二、加強學習，轉變教師觀念與家長觀念。
利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》組織與實施。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。一切為了孩子，在爭取家長的支持、理解和合作的同時。讓家長也能學會移情，站在幼兒的角度思考問題，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法和感受。
三、必要的說話技巧
俗話說一句話十樣說，話不投機半句多，同樣的一個意思，用不同的措辭來表達，會得出不一樣的成果。在與家長的接觸交談中，特別注意講求技巧。例如;孩子犯了過錯，不是直接找家長告狀，而是像嘮家常般先說說孩子平時的情況以及長處和提高，再對孩子的缺陷提出建議，讓家長了解老師的心意。做為一名幼兒教師還應以一種平等、友好的心態(tài)來對待每一位家長，將家長視為朋友，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，讓教師與家長關系變得比較融洽。如對愛挑剔的家長，要以細致的耐心來對待家長的挑剔，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨。
四、讓家長也充滿著童心
適當的把家長當初大孩子，增強家長參加配合各項活動的積極性，比如有些家長覺得活動麻煩繁瑣，而不愿意參加，教師可以用較為輕松的語氣告知幼兒：要批評xx的爸爸了，這么不積極。這時候，幼兒肯定不愿意自己的父母被老師批評了，從而鼓動父母積極參加各項活動。又或者，在家長工作做得好時，在班級里表揚幼兒，獎勵貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺得我的爸爸媽媽是最棒的，同時也賦予了家長做成事的極大自豪感。
另外可以評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。家長工作是一門藝術，教師能否做好家長工作直接影響到孩子的發(fā)展。幼兒教育只有通過家園配合，才能有效的提高保教工作的質量，促進幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個新臺階。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇一
近年來，家庭教育的重要性日益凸顯，尤其是對于孩子入園前的家長來說，如何正確引導孩子的成長成為了一個迫切問題。為了幫助家長們更好地了解孩子成長的規(guī)律和培養(yǎng)的方法，學校特別組織了入園培訓，讓家長們共同參與教育的過程。我作為一名家長代表參加了這次培訓，收獲頗豐，下面我將就此進行總結。
首先，在培訓中，我們家長們學到了孩子成長的基本規(guī)律。孩子的成長是一個循序漸進的過程，每個階段都有其獨特的特點和需求。通過專家的講解和案例分析，我們深入了解了孩子在各個階段所面臨的發(fā)展任務和行為表現。這使得我們能夠更有針對性地引導孩子的成長，避免出現不必要的誤解和沖突。
其次，培訓中給我們提供了很多實用的教育方法和技巧。家長在教育孩子時經常會遇到各種問題和困惑，例如如何正確表揚孩子、如何面對孩子的錯誤行為等等。這次培訓中專家們結合實際情況，為我們提供了一些解決問題的方法。例如，專家告訴我們應該多鼓勵孩子，從鼓勵中獲得自信；對于孩子的錯誤行為，我們應該采取耐心傾聽和理解的態(tài)度，以便更好地引導孩子。這些實用的方法和技巧給我們家長們提供了很好的指導，讓我們更有信心地面對教育的挑戰(zhàn)。
再次，培訓中重視家庭和學校的合作共同育人。家庭和學校是孩子成長過程中兩個重要的環(huán)境，家校合作能夠更好地促進孩子的全面發(fā)展。培訓中，學校希望家長們能夠更多地了解和參與到學校的教育活動中來，例如家長講座、家長會等。同時，家長也應該積極與學校溝通，了解孩子在學校的表現和需要。這種家校合作的理念讓我們認識到家庭和學校應該相互配合，共同為孩子的成長和發(fā)展負責。
最后，培訓中注重培養(yǎng)家長的陪伴和關愛意識。在現代社會中，由于工作壓力等各種原因，很多家長無法與孩子有足夠多的時間相處。然而，孩子成長的關鍵階段正是需要家長的關愛和陪伴。培訓中，專家們提醒我們要關注孩子的情感需求，給予他們足夠的關心和呵護。同時，我們也需要與孩子建立良好的溝通和信任關系，以便了解他們的內心世界、幫助他們解決問題。這種關愛意識的培養(yǎng)對于孩子的成長具有重要的意義。
通過這次培訓的學習，我深深地感受到了家庭教育的重要性和方法的重要性。家長作為孩子的第一任教師，應該明確自己的教育目標，同時學習一些實用的教育方法和技巧。與此同時，家長們也應該與學校保持密切的聯系和合作，共同為孩子的成長努力。我相信只要我們不斷學習、和孩子一起成長，我們一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂的孩子！
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇二
隨著孩子的出生，新手父母們面臨著許多新的挑戰(zhàn)。為了更好地照顧孩子的成長和健康，我參加了一次新生兒家長培訓班。在這個培訓過程中，我學到了許多關于如何成為一名合格家長的知識和技巧。今天，我想分享一下我在培訓中的體會和心得。
首先，在培訓中，我們學到了如何正確地喂養(yǎng)新生兒。在過去的一段時間里，我經常為新生兒奶粉的種類和喂養(yǎng)的時間而犯愁。然而，在培訓中，我了解到了新生兒吸吮的姿勢和喂養(yǎng)的技巧。培訓師詳細地介紹了新生兒的進食需求和表現，使我能更好地理解和滿足孩子的需求。通過這次培訓，我學會了正確地喂養(yǎng)孩子，使他獲得足夠的營養(yǎng)和成長。
其次，培訓中我們也學到了如何照顧新生兒的衛(wèi)生和健康。新生兒的免疫系統(tǒng)薄弱，容易感染疾病。因此，保持新生兒環(huán)境的清潔和衛(wèi)生是非常重要的。在培訓中，我們學到了如何正確地給新生兒洗澡、清理口鼻和剪指甲等基本的衛(wèi)生技巧。我們也學到了一些糾正錯誤的方式，例如使用正確的清潔用品和保持家居的干凈整潔等。通過這些培訓內容的學習，我對如何維護孩子的衛(wèi)生和健康有了更全面和系統(tǒng)的了解。
此外，培訓中，我們還學到了如何正確處理新生兒的撫觸和適應。新生兒對外界刺激非常敏感，因此我們需要學會如何正確地和溫柔地撫摸他們。在培訓中，我們通過實際操作，了解了如何正確地給新生兒提供適當的撫摸和按摩，以促進他們的神經系統(tǒng)發(fā)育。同時，我們還學到了如何正確地哄睡和幫助他們建立良好的睡眠習慣。這些技巧不僅對我們幫助孩子適應新環(huán)境非常有幫助，也對我們與孩子的親子關系起到了積極的促進作用。
最后，我們在培訓中還學到了如何應對新生兒出現的一些常見健康問題。新生兒在成長過程中經常會遇到一些小病小痛，例如感冒、腹瀉等。在培訓中，我們了解到了一些簡單的應對措施，例如正確使用體溫計、正確給藥等。同時，我們還學到了一些日常預防疾病的方法，例如正確的喂養(yǎng)方式和生活習慣等。這些知識和技能讓我們能夠更好地應對孩子的健康問題，保證他們的成長和發(fā)展。
通過這次新生兒家長培訓，我不僅僅學到了很多關于照顧新生兒的知識和技巧，也讓我意識到了作為一名合格家長的重要性。孩子的健康和成長與父母的教養(yǎng)和關懷密切相關。我希望通過不斷學習和提升自己，能夠成為一名更好的家長，并給孩子提供一個快樂、健康和成長的環(huán)境。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇三
新生兒的到來無疑是一件令人期待又帶來不安的事情。作為準父母，我們希望能夠做好準備，為寶寶的健康成長提供最好的條件。因此，我們報名參加了一次新生兒家長培訓課程，以期從專業(yè)的角度獲得寶貴的知識和技巧。然而，在培訓開始前，我們還是有些擔憂，擔心自己是否能夠記住所有的內容，擔心寶寶的養(yǎng)育之路是否會如此復雜。但是，我們也懷著期待的心情來到了培訓現場。
第二段：豐富多彩的培訓課程
培訓開始后，我們意識到自己的擔憂是多余的。培訓課程內容豐富多樣，從新生兒的生理特點到育兒常識，從喂養(yǎng)技巧到健康護理，培訓課程的每一個環(huán)節(jié)都讓我們受益匪淺。培訓老師耐心細致地為我們講解知識點，并結合實際案例進行分析和討論。通過培訓，我們了解到了許多以前并不知道的知識，如新生兒的生理發(fā)育規(guī)律和哪些是養(yǎng)育寶寶需要注意的事項等等。每一個知識點都讓我們感到震撼和驚喜，同時也使我們對未來的育兒道路充滿了信心。
第三段：實踐與反思的過程
在培訓課程結束后，我們積極地開始實踐所學到的知識和技巧。在每一次喂養(yǎng)、換尿布和洗澡的過程中，我們都盡量遵循培訓老師的指導，并根據實際情況進行靈活調整。同時，我們還不斷地反思和總結自己的行動，以發(fā)現并改進不足之處。在這個過程中，我們意識到育兒是一門需要不斷學習和實踐的藝術。通過實踐和反思，我們的技能和經驗得以不斷提升，對育兒也有了更深入的理解。
第四段：與他人的交流和分享
在培訓中，我們不僅與培訓老師學到了知識和技巧，還結識了許多和我們有著相同經歷的準父母。在課程結束后，我們與其他家長組成了一個微信交流群，大家與彼此分享寶寶的成長照片和養(yǎng)育經驗。通過與他人的交流，我們不僅學到了更多實用的技巧和經驗，還建立了持久的友誼。這種交流和分享的過程不僅讓我們感到溫馨和幸福，更增進了我們的彼此了解和情感聯系。
第五段：家庭的幸福與成長
通過參加新生兒家長培訓課程，我們不僅獲得了寶貴的知識和技巧，更培養(yǎng)了良好的育兒意識和習慣。在寶寶出生后的日子里，我們發(fā)現自己能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。我們懂得了如何正確地喂養(yǎng)寶寶、如何合理地安排寶寶的睡眠和休息時間以及如何科學地進行寶寶的護理。我們的家庭因此變得更加和諧幸福，我們的愛心和耐心也得到了鍛煉和提升。我們相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)努力學習和成長，為寶寶創(chuàng)造一個更加溫暖和快樂的成長環(huán)境。
以上就是我在新生兒家長培訓中的一些心得和體會。通過這次培訓，我意識到育兒是一項需要不斷學習和實踐的藝術，同時也是一段充滿期望和挑戰(zhàn)的旅程。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)和不斷的努力，我們一定能夠成為優(yōu)秀的新生兒家長。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇四
在我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內涵意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：
一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸或者寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認識了交流一下帶寶經驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！
二、開場的暖場舞，更像一場聚會，輕松活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
四、澎湃的心情下通報配合學生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎么能落下呢？學校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將美好！
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇五
作為家長，我們都希望給予孩子最好的教育，而入園培訓無疑為孩子的成長提供了一個很好的機會。最近我參加了一次家長入園培訓，通過這次培訓，我受益匪淺，收獲良多。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，希望能給其他家長一些啟示和幫助。
第二段：培訓內容的重要性
這次入園培訓以“幼兒園教育的核心價值觀”為主題，內容豐富多樣，涵蓋了幼兒園的教育理念、教育目標、教育方式等方面。通過學習這些內容，我對于幼兒園教育有了更深刻的了解。我明白了幼兒園教育不僅僅是為了學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和能力，讓他們擁有良好的品德和正確的價值觀。這對于孩子的成長至關重要，也是家長應該重視的方面。
第三段：家長參與的重要性
培訓中，一位老師強調了家長參與的重要性。她指出，家長是孩子的第一任教師，我們在孩子成長過程中的角色非常重要。通過積極參與幼兒園的教育活動，我們可以更好地了解孩子在學校里的情況，與老師和其他家長建立良好的溝通關系。這樣，我們可以更好地配合幼兒園的教育工作，促進孩子的全面發(fā)展。在培訓中，我也學到了一些有效的家長參與方法，例如參加家長會、志愿者活動等。我決定積極參與學校的各種活動，與老師一起為孩子的成長努力。
第四段：溝通與合作的重要性
培訓中，老師還強調了溝通與合作的重要性。她認為，良好的溝通和合作關系是幼兒園教育的基石。作為家長，我們應該與孩子、老師和其他家長保持密切的聯系，共同關心孩子的成長。在培訓中，我學到了一些溝通和合作的技巧，例如主動與老師交流孩子的學習情況、與其他家長分享育兒經驗等。我深深地意識到，只有通過良好的溝通與合作，我們才能更好地為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們健康成長。
第五段：總結與展望
通過這次家長入園培訓，我不僅認識到幼兒園教育的重要性，也從中獲得了許多實用的知識和技巧。我相信，只要我們家長們積極參與，與幼兒園形成良好的合作關系，我們的孩子一定能夠在幼兒園中得到良好的教育，健康成長。同時，我也深感自己還有許多需要學習和提升的地方。我決心將這些知識與實踐結合起來，真正成為孩子成長過程中的好伙伴和好教師。希望我們家長們都能夠認識到入園培訓的重要性，積極參與其中，為孩子的成長貢獻自己的力量。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇六
新生兒家長培訓是為了幫助父母應對生活中的新挑戰(zhàn)，為即將面臨育兒任務的新手爸媽提供知識和技能的培訓課程。我作為即將當父親的一員，既充滿期待，又感到一絲擔憂。對于新生兒的需求和母嬰護理方面的知識，我只是從書本上或網絡上獲取了一些了解，而實際操作還是一片空白。因此，我期待通過這次培訓，能夠學到一些基本的育兒技巧和經驗，從而更好地迎接新生命的到來。
第二段：培訓內容的收獲與啟發(fā)
在新生兒家長培訓中，我獲得了意想不到的收獲和啟發(fā)。老師們用生動的案例和實際操作，給我們全面地講解了新生兒的成長發(fā)育、喂養(yǎng)護理、感情溝通等方面的知識和技巧。尤其是在實戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，我親自去照料了模擬嬰兒，學會了如何正確地給寶寶換尿布、喂奶等常見操作。此外，老師們還堅持強調家庭和諧與溝通的重要性，教會我們如何在平凡的生活中，不斷營造愛的氛圍，給孩子一個溫暖而穩(wěn)定的成長環(huán)境。這些知識和技巧的掌握，讓我愈發(fā)有信心和準備迎接新生兒的到來。
第三段：心理與情感的變化
參加新生兒家長培訓，不僅讓我學到了知識和技能，也深刻地反省了自身的心理與情感的變化。在培訓的過程中，我看到了許多其他即將當父母的人們，他們的喜悅和擔憂，讓我感受到了自己的掙扎和內心的糾結。這個過程中，我意識到自己需要更多的溝通和了解，與妻子共同承擔育兒的責任，建立更為堅固的父母之間的團結。同時，我也體會到了作為一個父親的責任和使命，孩子的健康和快樂需要我用心呵護和陪伴。
第四段：與他人交流的收獲
在新生兒家長培訓中，我還有幸結識了許多其他即將當父母的人們。我們在培訓的課堂上相互交流和分享，互相鼓勵和支持。這種與他人的交流，不僅讓我感到溫暖和安慰，也增加了我的育兒信心。我們一起討論如何面對寶寶哭鬧、如何正確地喂養(yǎng)和護理等問題，通過分享各自的經驗和觀點，我有了更多的參考和借鑒。與他人交流的收獲遠遠超出了培訓內容本身，這種交流的平臺讓我真正感受到了作為一個父親的責任和快樂。
第五段：展望未來，迎接新生兒的到來
通過新生兒家長培訓，我收獲了知識、技能和情感上的提升。作為即將當父親的我，對于未來迎接新生命的到來充滿了信心和勇氣。我相信，憑借我在培訓中學到的知識和技能，以及在交流中得到的支持和鼓勵，我能夠成為一個有責任、有愛心的好父親，在寶寶的成長過程中給予他最好的關愛與陪伴。我期待著新生兒的到來，也感謝新生兒家長培訓給我?guī)淼某砷L與啟示。
以上是關于“新生兒家長培訓心得體會”的連貫的五段式文章。在這個過程中，我從期待與擔憂到知識與技能的收獲，再到心理與情感的變化和與他人交流的收獲，最終展望未來，充滿信心地迎接新生嬰兒的到來。這次培訓讓我更加充實和準備，也讓我更加明白作為一個父親的責任和使命。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇七
為了加強師德師風建設，我校組織了教師禮儀培訓，使我對教師禮儀有了新的認識。我以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。
在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現在的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。統(tǒng)一的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。
嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
教師的教學水平和內在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
通過這次教師禮儀的集中學習，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
幼兒園禮儀培訓心得體會家長2
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇八
在孩子成長的旅程中，幼兒園起著舉足輕重的作用。家長入園培訓作為一種新興的教育方式，旨在為家長提供更多關于幼兒教育的知識和技巧。通過參加入園培訓，家長可以更好地理解幼兒的成長發(fā)展規(guī)律、了解科學的育兒方法，并能合理地識別和解決問題。因此，入園培訓不僅對于幫助孩子順利適應幼兒園生活有著積極的作用，同時也對于促進家長的育兒素養(yǎng)有極大的幫助。
第二段：反思個人的心得體會
通過家長入園培訓，我深切體會到了作為家長的重要責任和使命。首先，我認識到自己在育兒方面存在一些不足之處。通過與其他家長的交流和專家的指導，我意識到在親子互動中應該注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨立性。其次，我發(fā)現自己在和孩子溝通方面存在著問題。我曾經過于急躁和嚴厲對待孩子，導致他們在表達自己的想法和情感時變得拘謹和封閉。在培訓中，我學到了更加溫和和理解的溝通方式，這使得我和孩子之間的關系變得更加融洽。
第三段：分享別人的經驗與教訓
在培訓中，我有幸結識了許多其他家長，他們的經驗和教訓給我留下了深刻的印象。一位母親分享了她在孩子入園后的困惑和煩惱。她意識到自己在親子關系方面存在的問題，并通過改變自己的行為及時補救。另外一位父親則與我們分享了他創(chuàng)造性地利用游戲和活動的經驗，既能促進親子關系，又能鍛煉孩子的身體和智力。這些珍貴的經驗教訓使我們對于育兒的方法和手段有了更加深入的了解。
第四段：反思家長入園培訓的不足
雖然家長入園培訓帶給了我許多啟發(fā)和幫助，但是我也發(fā)現了一些不足之處。首先，培訓的時間不夠長，涵蓋的內容也相對較少。我覺得對于新手家長來說，他們需要更多關于育兒知識和技巧的培訓，以幫助他們更好地適應新的角色。其次，培訓中的互動和交流相對較少。我認為通過與其他家長的交流，可以更好地學習和借鑒別人的經驗和方法。不僅如此，還可以建立起一個互幫互助的家長社區(qū)，幫助每個家庭更好地面對孩子成長中的問題。
第五段：總結并提出建議
綜上所述，家長入園培訓對于家庭教育起著至關重要的作用。通過培訓，家長能夠增加對于孩子教育的認識和了解，同時也能提高自身的育兒能力。然而，培訓還存在不足之處，可以通過延長培訓時間、增加培訓內容和促進家長間的交流來進一步完善。我相信，在不斷探索和學習的過程中，家長們能夠成為更好的“學習型家庭”，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇九
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：
下午好！
很高興今天能夠在這里和各位一起交流分享和孩子相處的一些想法和有趣的事情。轉眼之間，xx小朋友從剛進園時的牙牙學語，蹣跚學步，到如今的活潑調皮，已經有4個多春秋了。在這里，首先要感謝幼兒園的園長和老師們對孩子的照顧和培養(yǎng)，孩子的快樂成長離不開你們辛勤的付出和良好的教育方法。這也是xx小朋友一直以來很少抗拒來幼兒園的主要原因。借著這個機會，我要向你們表示最衷心的感謝。
老師讓我來做這個發(fā)言，其實心里有點慚愧，因為我和xx小朋友的爸爸自認在和孩子相處的時候，時常感覺有很多方面做得不夠好。今天在這里，就將我們的做法和想法說出來，和大家交流一下，也希望各位老師家長能對我們提出更多更好的建議。
在孩子成長的過程中，在某些方面我們會遵循一定的原則：
第一個就是培養(yǎng)認真獨立的學習習慣。我想，所有家長可能都比較關心孩子的學習問題，畢竟我們生活的環(huán)境，孩子學習成績的好壞對他以后的生活質量會有很大的影響。而小孩子更重要的是學習習慣的養(yǎng)成，從幼兒園里開始布置作業(yè)的時候，我們就遵循作業(yè)要孩子認真獨立完成的原則。
比如，認真，就是做作業(yè)的時候要專心致志，我們經常會阻止奶奶去給他喂吃的，也不跟他說話，不許他到處轉悠，磨成半天才完成。如果他坐不住，起來晃悠再去做，我們就會跟他說，本子收走，不用做了，就這樣直接交給老師。獨立，主要就是作業(yè)由他自己完成，不管是寫字、畫畫、背詩，都讓他一個人獨立完成，我們基本不參與。記得有一次，還在中班的時候，老師布置的畫一只母雞帶著小雞在草地上玩的作業(yè)，在奶奶家的時候，xx小朋友突然忘記怎么畫了，就向我們求助，我們肯定是不會幫他去想，連啟發(fā)一下都沒有。后來xx小朋友急的大哭，哭的都有點喘了，奶奶看不下去，說孩子小，你稍微提示一下不就行了嗎？看孩子可憐的，可硬是被我和他爸爸攔住了，然后我們就帶著眼淚汪汪的xx小朋友回到自己的家，一回到家，xx小朋友就一個人拿著畫畫本子到桌子上畫去了，沒一會功夫，就畫出了那幅畫，而且還愉快地對我們說，我想起來那雞是怎么畫的了。這時候我和他爸就很欣賞地道：嗯，我們就知道，你一定能自己畫好的。要相信自己。你們是不是認為我們的做法有點太狠了，其實，我們這么做，是想讓他從一開始，就養(yǎng)成學習不依賴大人的習慣，因為我們覺得，獨立面對困難的勇氣比畫出再多好看的畫都來的更加重要。我們不給他提示，還有一個考慮，就是逼著他在課堂上一定要認真聽講，因為如果不用心，回到家，爸爸媽媽是不會告訴他應該怎么做的，雖然那對于我們來說是很簡單的事情。
第二就是養(yǎng)成大氣寬容的'品格。品格的養(yǎng)成是要從每一件小事做起的。我們遵循的原則是讓他學會顧及別人的感受，會為別人著想，還有不計較一時一事的得失。首先我們希望他學會分享。記得xx小朋友小時候，吃東西必須一個人吃，我們只要碰一點，就馬上將所有的東西都扔掉，還鬧個不停。這種情況下，我們非但不會去哄他，還會跟他說，如果他這樣，就什么都別想得到，然后我們將東西全吃光。這樣堅持了幾次，讓他知道，并不是家里的東西都得是他一個人的，是需要和大人一起分享的，現在基本沒有吃獨食的習慣了。
其次我們贊賞自制和努力，淡化對結果的重視?，F在的孩子已經開始接觸游戲了，xx小朋友的自制能力不算很好，因為他相對來說是屬于比較感性的人，有時候，他會在和別的孩子玩的時候接觸到游戲，記得前段時間每次他從姑姑家回來，都要吵著玩游戲，或者吵著還要去姑姑家玩游戲。后來，我們就由衷的鼓勵他，說我們相信他能夠克制住自己，不會被游戲控制，即使是游戲擺在面前，都一樣能夠忍住，因為只有學會控制自己行為的人，以后才可能變得厲害，而一旦被游戲控制，那就什么都得不到了，也沒辦法和別的孩子一樣享受學習的樂趣。經過不斷的灌輸，現在xx小朋友對游戲的抗拒能力在一點點的增強，當然我們還會繼續(xù)重視對他自制力的培養(yǎng)，這只是其中的一個方面。對努力的贊賞，主要表現在，當他某些方面做的不夠好的時候，比如運動技能，我們會告訴他，也許是因為你還沒有付出足夠的努力，所以你沒有辦法達到一定的水平，如果想要提高自己，就必須要平日里不停地勤奮練習，而不是靠一時的發(fā)揮。還有當他某些方面做得稍好一些的時候，我們在表揚他做得不錯的時候，一樣會說，那是因為平時在這些方面你練習的比較多，所以會有這樣的成績，當然，你還可以更加努力一點，做得更好。我們在孩子面前會盡量淡化對最后結果的看重，因為我們認為，擁有了自制和努力的品格，想要實現心中的目標，那只是時間問題。
第三就是健康的生活習慣和安全意識。我想這些方面可能每個家長都有自己的一套做法。我們關注的主要有，回家必須先洗手，看電視，寫作業(yè)時，必須挺直腰背，保持良好的坐姿，因為這不僅關乎形象，還關乎小孩子身體的健康發(fā)育。還有，不能拿著筆和筷子到處跑，因為這樣很危險，還有就是當大人不在身邊時，不能隨便給陌生人開門，堅決不能食用陌生人給的食物和在外面撿到的東西。因為這些都很可能會有危險。
在上面這些原則之外，對孩子思想的活躍和玩鬧的自由，我們卻是充分給予空間的。
對孩子思想的開放性，我們是保持堅決的尊重和贊賞，對他提出的問題，我們都是用很認真的態(tài)度去傾聽和解答，而且，不會不懂裝懂，隨便找個答案敷衍他，比如他看了宇宙的書以后，會問我們，宇宙是不是最大的了，沒有什么比它大了，其實這個問題，目前還沒有定論，宇宙之外也許還有宇宙，于是，我們就不會給他肯定的答案，局限他的思維，并誠實的告訴他，這個我們沒有辦法解答，也許需要你自己去學習探索以后才能得到答案，并會經常對他提出的一些很有創(chuàng)意的問題表示欣喜和贊賞，不吝嗇地表揚他，這個問題問的真好，這個主意很不錯，我們都沒想到。這么做，不僅僅是培養(yǎng)他喜歡問問題的習慣，更重要的是希望能激發(fā)他對學習和知識的渴望。
上面這些就是我們陪伴孩子成長時的一些主要做法和理念，我們深知尚有許多欠缺之處，所以我們會時刻保持自我反省和改正的心態(tài)，跟隨著孩子成長的步伐也努力讓自己變得更加稱職和完善起來。
謝謝大家！
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十
親愛的家長：
您好！歡迎您來到我們陽光幼兒園的這個大家庭。為使您的孩子在我園能很快適應幼兒園生活，受到更好的教育；為了幼兒園的生活給您的孩子帶來歡樂，我們的各項服務能使您滿意，請各位家長仔細閱讀下面內容，為孩子作好入園的充分準備。
一、招收年齡：2—6歲學齡前兒童。
二、入園前準備。
2、請家長填寫幼兒基本情況登記表、留下聯系電話、以便家園及時溝通與聯系。
4、請在入園前辦理交費手續(xù)、交費期為一學期一交。
5、新托班幼兒入園時，請家長給孩子準備1至2套干凈的衣褲備用。
三、開學準備：
幼兒初次來園，因環(huán)境、人員的變化，會產生恐懼心理和種種不適應，這是正?，F象，家長不必慌張，以免影響幼兒情緒。開學之前，最重要的是家長要做好入園前的心理準備和基本生活技能準備。1.告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方。不要嚇唬孩子，使孩子先產生恐懼心理。
2、提前幾天向幼兒介紹幼兒園，帶孩子參觀幼兒園，認識老師。鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，盡快喜歡上老師，以適應園內生活。而不要在孩子面前批評老師。
3、孩子大哭大鬧時、家長逗留時間不易過長、應聽從老師的勸告及早離開。
4、由于初次的集體生活，孩子會感到緊張和疲勞，甚至不安，希望家長信任老師。并堅持每天送孩子上幼兒園，并按時接孩子，能讓孩子養(yǎng)成明確的入園概念，并會讓孩子有安全感。尤其對年幼的孩子而言，準時接送孩子對安全感的培養(yǎng)有很大影響，是孩子學習信任環(huán)境、人的開始。
5、生活要開始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能夠以愉快的心情來園。
6.來園之前，請幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習慣，學習簡單的生活技能。讓幼兒在家也能自理生活，如吃飯、穿衣、刷牙、洗臉、入廁、收拾玩具等。
7、孩子回家后，應多表揚他，讓他覺得自豪、開心與溫暖。
四、接送幼兒規(guī)定。
1、幼兒剛入園時請家長按時接送孩子，以免寶寶著急哭鬧。
2、為保護幼兒安全，接送幼兒原則上應由父母、爺爺奶奶或外公外婆。如有特殊情況，請別人代替接孩子，必須嚴格按幼兒園規(guī)定，提前通知本班老師，接領人需攜帶本人身份證和幼兒接送卡、并簽字登記、否則不讓接。另：不要讓未成年人接幼兒。
3、為保證幼兒的安全，家長早上送孩子時請送到老師手中，接送時請一定要跟老師打招呼。
4、為保證幼兒園有良好的工作秩序，請您接完孩子后不要在園內停留。
五、請假規(guī)定：
1.一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習慣。
2.幼兒如遇到生病或其它原因不能來園，家長應主動與教師取得聯系并告知具體情況，還要及時了解幼兒園安排的活動。
六、衛(wèi)生、健康、安全管理事項。
1、幼兒感染傳染病，如嚴重感冒、菌痢、水痘、腮腺炎、麻疹、結膜炎、腦膜炎、皮膚皰疹、疥瘡、口腔瘡疹、肝炎、濕疹、紅眼病、手足口病、甲型流感等時，請勿送到幼兒園內，以免傳染給其他小朋友，同時，孩子留在家里可獲得充分休息。孩子有特殊的情況、如：過敏、抽搐、驚厥及其他病史需與幼兒園講清，作好記錄、以免發(fā)生意外。
2、如幼兒需服藥，請家長裝好當天喂藥份量，注明姓名，用藥時間及藥量、藥名才能交給老師。避免誤服錯服。
3、幼兒入園時發(fā)現身體不舒服時，由家長帶往醫(yī)院治療，或留園觀察。留園觀察時，家長應主動打電話與園方取得聯系，及時了解孩子的身體狀況。
4、如幼兒在園內有任何身體不適現象，我們會立即與您聯絡，若有突發(fā)的意外事件，請同意本園作緊急處理，嚴重者，本園會立即送醫(yī)院急救，并快速通知您。
5、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在38度以上、縫針、骨折未愈、哮喘發(fā)作期，均不能入園。
6、為保證孩子健康，請不要自帶食物來園，以免造成食物中毒。
7、如幼兒對某種食物過敏，請事先通知老師。
8、經常給幼兒剪指甲、勤洗頭、勤換衣。
七、安全管理注意事項。
安全管理是確保幼兒身心健康成長的重要保證，請家長配合本園作好以下工作：
1、請讓幼兒穿簡單、舒適、便于活動且容易自己穿脫的衣服及鞋子，勿穿拖鞋和會響的鞋子。并在衣領處標示幼兒的姓名（或做上記號），以便于辯認。
2.幼兒頭上不宜佩帶各種發(fā)卡，身上不宜佩帶各種飾物。3.幼兒入園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物品等）應立即取出，并及時對孩子進行教育。
4.協(xié)助教師對幼兒進行安全教育，養(yǎng)成良好習慣，不要將小顆粒物品等放入口中、鼻腔、耳內。
5.協(xié)助教師教育幼兒戶外集體活動時不要單獨活動，離開集體和老師。
6、協(xié)助教師教育幼兒上下樓梯注意安全、不跑、不推、不擠。
7、協(xié)助教師教育幼兒不打、不抓、不咬其他小朋友。
八、家長行為：
1.家長出入幼兒園時要儀表整潔，不要穿拖鞋、背心入園，言行注意文明禮貌。
2.愛護園內設施，保持園內環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不隨便亂扔紙屑。3.為使幼兒安全，請家長自覺將自行車停放在幼兒園門外，并擺放整齊。
4.幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛，家長應采取理智正確的方法對幼兒進行引導，不隨意訓斥恐嚇幼兒，服從本園教師的勸阻和調解。
5、為了幼兒的發(fā)展，希望家長尊重幼兒、尊重幼兒園的所有員工。
6、積極參加園內各項活動，及時了解和反映幼兒情況，提出建議，配合幼兒園教師完成教育任務，共同肩負教育幼兒的責任。
九、家長與幼兒園聯系。
1、請您隨時留意查閱幼兒帶回來的家園聯系本。
2、請您隨時留意園內的通知。
3、請多與本班老師交流及了解園所動態(tài)，積極參與園內的各項活動，共同幫助幼兒健康快樂的成長。
4、若幼兒將本園的教具、玩具帶回家，請協(xié)助他歸還。
5、幼兒基本資料如有變動（如地址、電話），請通知我們更改。我們需要您的信任、配合、鼓勵與支持，相信我們能為可愛的寶寶共同創(chuàng)造一個美好的童年，望廣大家長朋友們多給我們提出寶貴建議和意見，使我們陽光幼兒園成為您孩子的第二個家。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十一
目前幼兒園教育小學化現象應該說是相當嚴重，最明顯的是在書寫方面。早期教育提倡的是培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力，包括英語口語的練習。但是現在好多的幼兒園都為了迎合家長，全然不顧幼兒手指骨骼及肌肉的現有能力，讓幼兒讀寫大量并且復雜的漢字及英文單詞。
從身體上來說，我們的孩子年齡很小，身體沒有發(fā)育完全，尤其是手指的小肌肉群沒有發(fā)育好，在很小的時候就讓他握鉛筆，他手部的骨骼、肌肉以及力量都沒有達到標準，握起來既吃力又姿勢不正確，可能會造成視力的退化，而且錯誤的握筆姿勢一旦形成了就很難再改過來，由于很辛苦，幼兒會感到很累反而造成了以后的厭學。
這對于幼兒尚未發(fā)育健全的身心來說都是一種極大的傷害。許多的家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，紛紛的提前開始為孩子惡補拼音、寫字、算術等等。幼兒園教育“小學化”似有愈演愈烈之勢。
然而，我認為幼兒教育并不僅僅是簡單的智力開發(fā)，幼兒教學也不只是簡單的知識傳授?？茖W的幼兒教育應該是一種幼兒綜合能力的培養(yǎng)。如健全的人格、扎實的身體基礎、良好的性格行為習慣都應該從小著手培養(yǎng)，幼兒教育就應該偏重這些方面，能為幼兒一生的發(fā)展打好基礎!
現在很多的幼兒似乎都變成了“小學生”，本該唱歌、跳舞、游戲的孩子，現在卻在埋頭苦學英語、語文、數學……這樣的做法不僅會影響幼兒身心健康的發(fā)展，更甚至還可能會因為過早的學業(yè)負擔而扼殺了孩子今后的學習興趣。這是很可怕的一種行為!幼兒園的“小學化”教育模式，不僅會給幼兒增添沉重的心理壓力，也束縛住了孩子的個性和想象能力。
在幼兒園里我們主要進行的是幼兒良好習慣的培養(yǎng);幼兒良好的習慣包括的面非常廣：良好的生活衛(wèi)生習慣、良好的品德行為習慣、良好的學習習慣。其實，家長不明白，我們的一日生活都在學習：
我們在進餐的時候教會幼兒正確的用勺、用筷子的方法，吃飯不挑食、不偏食、細嚼慢咽，不拖延時間，飯前便后正確洗手;午睡時會正確、有序的穿脫衣服，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿;做游戲時能和小朋友友好相處、不爭搶玩具、不打人罵人;上課時能認真聽講，專心按老師的要求做，對學習內容有興趣等等很多很多，這所有的一切都促進了幼兒的動手能力、觀察力、注意力、記憶力、友好交往的能力、解決問題的能力、堅持性等良好意志品質的培養(yǎng)，這一切的一切遠比單純的知識學習要更重要得多!
總結對于每個孩子來說，他所學到的最主要也是最寶貴的東西，便是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣!
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十二
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三．認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、個人分析
重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。
遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。
五、學期目標
師德
食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯系。
六、養(yǎng)成教育
本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。
安全
為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒，如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學計劃：
一、班級情況分析：
我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。
二、班級管理：
小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展。
三、具體工作安排：
（一）在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：
1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。
2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。
4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。
5、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十三
9月13日(周四)第二次參加了兒子幼兒園的家長會。匆匆地從班上趕往幼兒園大(6)班的教室，發(fā)現其他小朋友的爸爸媽媽們早已到了，正在熱烈地互相談論著呢。找了個小凳子，我也趕緊坐下來。
一會兒，班主任于老師宣布家長會開始了。大家立刻安靜下來，仰著頭聽于老師講話，一個個都是認真的好孩子。于老師向大家介紹了大(6)班的理念、教學特色、以及大(6)班本學期的計劃安排等等，不少家長們很認真地在筆記本上記著。隨后，于老師又向大家詳細介紹了每個小朋友的情況，尤其當于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現比較好，取得了較大的進步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時，大家聽得更認真了，不時地發(fā)出會心的笑聲。當老師介紹到小朋友平時的表現、取得的進步時，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調皮或安靜，但都是那樣的可愛無比!
接著，張老師重點介紹了關于大班后孩子的教育問題，我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng)，家長們都聽得很認真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓練孩子語言能力的方法，如:給孩子三個常見的詞語，讓孩子造個句子包含這三個字。我深有感觸，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個游戲，寶寶很喜歡也同時提高了他的語言能力。最后張老師介紹了她的一個新創(chuàng)舉:讓小朋友們每周輪流當值日生去幫助其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動手能力，又增強了孩子的主人翁意識，甚至能讓他們多認識幾個小朋友的名字，真是一舉三得啊!
隨后，邵老師向大家介紹了小朋友平時生活方面的表現，既有表揚也有批評。當聽到邵老師說小朋友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲!邵老師又點了幾個小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長驚訝地表示原來自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了。當然，邵老師也委婉地說了幾個吃飯慢、不乖乖睡覺的小朋友，呵呵，我們做家長的也有責任呀，要在這方面好好加油改進呀。
在這次家長會中我深刻體會到自己做為家長的不足?；仡欁约旱慕逃绞浇帧把詡髦赜谏斫獭边@個道理。任何孩子都會有這樣或那樣不足，我們在面對孩子的不足時，應多一點寬容，不能動輒呵斥，應耐心勸說、身體力行、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。每次碰到自己的孩子做錯事情，我就會火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對父母的至若罔聞，甚至產生自卑心理。
家長會是溝通老師和家長的橋梁。通過家長會，家長們不僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關心的寶貝們在幼兒園的表現，進步或不足的地方，便于及時地調整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來;通過家長會，老師們將幼兒園先進的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了希望和要求?？傊?，大家的目的只有一個:讓寶貝們健康快樂地成長!
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十四
幼年的時光是我們每一個學會認知世界、感受美好的重要階段，然而，無論是家長還是社會對如何科學的安排幼兒學習與生活存在很多的誤區(qū)，比如將學業(yè)知識的準備當成入學準備，以提前學習小學階段學業(yè)知識為目標，強化知識技能訓練，片面追求知識量，記憶量和學難度，將拼音、識字、速算以及超出兒童理解能力的國學等列入課程學習計劃。
幼兒園本來就是做游戲，如果不讓孩子玩，無異于剝奪童年，孩子就少了天真、爛漫和快樂。
很多家長疑惑，孩子在幼兒園到底學什么。其實在幼兒園里一日生活皆教育，良好的生活習慣不但有利于孩子身心的健康發(fā)展，更是為孩子日后的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的身體基礎。生活習慣主要就是要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這個年齡段的孩子，晚上最適合的睡覺時間為八點半到九點。在此期間，家長要為孩子創(chuàng)造睡覺的氛圍，比如關燈，一般堅持兩周左右的時間，孩子也就習慣了這樣的生物鐘，進而睡眠習慣就可以養(yǎng)成了。而與此同時父母也應盡量以身作則，在生活的許多細節(jié)之處，如合理飲食、健康用餐習慣、正常作息時間等親身示范，以達更好的培養(yǎng)成效。
幼兒期的兒童自主意識開始發(fā)展，表現出一定的獨立性，開始自主做一些決定與行動。自理能力越強的人越能適應新環(huán)境，越敢于探索，也越自信。所以，父母可以依據孩子不同階段的獨立性發(fā)展特點，創(chuàng)立寬松的環(huán)境氛圍，讓其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，獨立思考解決問題。
父母在日常生活中要有意識地培養(yǎng)孩子的自理能力，比如教孩子自己整理床鋪，學會自己穿衣、進食、洗漱、如廁等。爸媽們過度的保護會讓孩子初入小學時面臨茫然無措的境地，反倒使寵愛成為甜蜜的負擔。
3-6歲，是培養(yǎng)孩子學習習慣的最佳時間，學習習慣大致包括注意力的培養(yǎng)、禮儀習慣、閱讀和書寫習慣等。注意力的培養(yǎng)要從小開始的，尤其是在學習期間。但由于這個年齡段孩子的發(fā)展特性，注意力不可能集中太長時間，這就要求家長盡量以短時間的注意力集中去引導孩子。另外，父母可以用孩子最感興趣的“游戲模式”培養(yǎng)孩子的記憶力、注意力、想象力等，寓教于樂，讓孩子在游戲中習得知識，培養(yǎng)學習興趣和學習探索的能力，為上小學做好準備。
幼兒園是孩子走出家庭后進入的第一個“小社會”，孩子們跟同齡小朋友交往過程中逐漸學會怎樣建立友情、怎樣保持友誼、出現矛盾時怎樣解決問題。保持良好的同伴關系有助于兒童獲得成功的社交技巧，能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于兒童社會價值的獲得以及認知和健康人格的發(fā)展。即使是在幼兒園學著請求老師的幫助，學著同初識的伙伴打個招呼，第一句“對不起”、第一句“沒關系”，都是孩子向社會勇敢地邁出的一小步。
因此，父母應鼓勵孩子與同伴交往，同時要引導孩子學會合作與分享、處理同伴矛盾，學會社會交往技能以及發(fā)展友誼。在這個過程中，爸爸媽媽要注意孩子雖小，但其實內心敏感，要盡量多給予積極正面的回應。同樣幼兒時期也是孩子初步了解和熟悉社會規(guī)則的階段，父母正確且必要的引導有助于孩子形成積極的自我意識，培養(yǎng)孩子基本的社會交往能力，培養(yǎng)孩子的秩序感，責任感，為進入小學的學習與生活打好堅實的基礎。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十五
新生入園幼兒哭鬧、情緒不穩(wěn)定是普遍存在的，但我們怎樣盡量讓孩子較快地穩(wěn)定情緒愉快地上幼兒園呢？這在于我們老師怎樣去用心地做，我相信只要我們用愛心設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒，孩子們是會很快是適幼兒園集體生活的，出現在我們面前的將是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉。九月小二班這個大集體，迎來了30個活潑可愛的寶寶們。在剛入園時每日班中都伴隨著寶寶們的此起彼伏哭鬧聲，這是孩子們分離離焦慮的一種情緒表現。從家庭到幼兒園，是幼兒走向社會的、進入新生活的一個轉折點。面對陌生的環(huán)境，寶寶們能否盡快適應將直接影響其社會劃化的進程和性格的發(fā)展。如何更好的幫助家長與寶寶度過分離焦慮的過渡期是班中的一項重點工作。以下是對本班九，十兩個月工作的總結。
1、做好新生入園前的家長溝通工作
在新生入園前，教師盡可能與家長進行溝通，了解每個幼兒。在召開班級家長會前，班中三位老師達成共識分工明確，讓家長感到我們做事規(guī)范、從容、心中有數，給家長們留下了良好的印象。教師親切的自我介紹，叫幼兒的小名、牽牽幼兒的小手，通過身體的接觸使幼兒對班中的教師產生好感；通過交談，了解幼兒喜歡吃什么、玩什么、有什么特殊的習慣，記錄下來，以便在幼兒園做好幼兒的護理工作；同時回收《幼兒入園前情況調查表》，通過閱讀家長的填寫好的內容，在開學后的工作中更有針對性的進行教育。
2、開學前為幼兒創(chuàng)設布置溫馨、舒適的環(huán)境
在幼兒來到新集體生活之前，我們精心的布置了教室，為孩子們創(chuàng)設了溫馨、親切而富有美感的班級環(huán)境，如把孩子的照片和玩具布置在活動區(qū)里，當孩子來到班中時看到自己熟悉的玩具和照片是產生了安全感和親切感；我們還根據小班幼兒的年齡特點，把教室科學的劃分為若干回個小區(qū)域，如：娃娃家、涂鴉區(qū)、積木區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)等。伴隨著歡樂的音樂聲，在充滿溫情的親自游戲中，幼兒忘卻了陌生環(huán)境帶來的不安，孩子們在自然，寬松的氣氛中感到輕松快樂，從而使幼兒開始喜歡上幼兒園的生活。
3、工作中關注幼兒個體教育，尊重幼兒的生活習慣
開學后的第一個月是孩子的.入園的關鍵期，教師不僅要考慮到”如何讓幼兒盡快的適應幼兒園的生活”，而且也要適應幼兒的問題。教師要接納每個來自不同家庭的孩子，允許孩子存在個體差異，根據幼兒的實際情況做出調整。孩子從家庭到幼兒園的一個顯著不同就是行為規(guī)則方面發(fā)生了變化，從隨意性生活到有規(guī)律生活，對于平日較少受到約束的孩子來說必然會有些不適應。為了使孩子保持愉快的情緒，入園初期，我們允許幼兒暫時保留一些原有的生活習慣，如：有的`孩子要抓住家里帶來的被子的一角才能入睡，有的孩子一吃蔬菜就會哭鬧嘔吐，有的孩子一上廁所就哭鬧著讓老師抱著大便等，在工作中我們都適當的給予照顧，并在孩子情緒平穩(wěn)后，幫助孩子逐步確立行為的規(guī)則。
4、以游戲貫穿幼兒的一日生活
從幼兒來園的第一天起，教師就有計劃有目的給幼兒滲透各種常規(guī)，以游戲的形式、兒童化的語言使幼兒易于接受。如，《小豬上幼兒園》的故事里，自然地向孩子滲透了“老師早”、“小朋友好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語。教師每天為幼兒安排充分的戶外的活動時間，在這個時間里孩子們可以自己選擇自己愛玩的大型玩具，還在們平時玩著自行車，搖馬、小滑梯可高興了，教師也盡量滿足幼兒的合理要求（孩子喜歡什么游戲，喜歡和誰一起玩，）在活動中盡量給予鼓勵和表揚。
5、家園配合，共同教育幼兒
在班級工作中，三位老師與家長達成共識，教師利用早來園，晚離園時間向家長反饋，使家長及時了解到幼兒在原的情況，班中老師對于孩子的特殊情況如生病，出游等，適時的與家長進行電話聯系，交流幼兒在園的情況，引導家長正確的配合幼兒園來教育幼兒。
在緊張又忙碌的兩個月的工作中，我們的工作得到了家長們的肯定，孩子們也在老師與家長的共同教育下有了一定的進步，班中老師用耐心與愛心為幼兒能夠快樂個性的成長付出著。今后為了孩子更好的發(fā)展我們還會繼續(xù)努力！
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十六
我們知道，幼兒教育不等于幼兒園教育，幼兒是在家庭、幼兒園與社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。幼兒入園后所接受的是正規(guī)科學、健康全面的系統(tǒng)教育，在家庭中幼兒同樣又會受到父母的言傳身教。只有當這二者步調一致、相互吻合時，才能給幼兒以積極的影響。幼兒初次來園，因環(huán)境、人員的變化，難免會產生恐懼心理或種種不適應現象，這是正常的，家長也不必慌張，以免影響幼兒的情緒。
因此，為了孩子的健康成長，我們請您和您的家庭在幼兒入園前做到以下幾點配合我們的工作：
1、每日入園程序：打好接送卡后，孩子先到門口設置的晨間檢查點接受保健老師的檢查，然后再到班級。等待檢查時，提醒孩子按順序排隊。
2、孩子入園前應進行健康檢查，需：智力發(fā)育正常、身體健康，沒有患醫(yī)學上不宜入園學習的疾病。孩子所有疾病史及家族遺傳病史均須如實告知園方，以便我們更好的照顧，否則因此而產生的任何后果幼兒園將不承擔責任。
3、幼兒家長需將孩子的藥物和食物過敏史、愛好以及特殊的生活習慣告訴園方，以便老師更好的照顧。
4、新生入園適應新的環(huán)境需要一定的時間和過程，要多激發(fā)孩子入園興趣，切不可用“不聽話就送你上幼兒園”、“在幼兒園不聽話的話，老師會不喜歡你”等言語來恐嚇孩子，使其對幼兒園產生不安全甚至畏懼心理。
5、初入園時，無論孩子怎樣哭鬧或生點小病，希望家長信任老師，下決心跟孩子分手，千萬不要欺騙孩子或給孩子一些虛假的承諾，堅持送孩子入園，過一段時間后，孩子自然會習慣。放學時，請按時來接，盡量不要提前或拖后，以免孩子感到不安。
6、盡量堅持每天上午按時送孩子來園，這樣有助于孩子盡早適應幼兒園集體生活與學習。
二、幼兒接送：
1、家長的言行直接影響到幼兒的心理成長，請入園接送孩子的家長衣著整潔、舉止文明。
2、為了確保孩子安全及不影響其他幼兒的學習娛樂活動，請務必持接送卡，準時接送幼兒。
晨送時間：早：8:00——8：30。
晚接時間：晚：15：40，開學初提前到15:30。
中午暫不午睡的孩子，家長事先與教師說明，中午接送時間為11：30。
3、被委托來園接送幼兒的人員，應年滿二十歲以上，必須持卡入園，并事前由孩子父母電話通知班級老師被委托者的姓名、性別、年齡、特征以及與幼兒關系。
三、安全常識：
1、勿讓孩子入園佩帶項鏈、小掛件等貴重物品，以免發(fā)生拉扯、刮傷等不必要的危險。
2、勿讓孩子將彈珠、小刀、鋼幣、打火機等具有傷害性的危險品帶入幼兒園。
3、配合幼兒園定期給幼兒修剪指甲(每周一)，以免游戲中抓傷其他孩子。
四、衛(wèi)生保?。?BR> 1、孩子感染傳染病，如嚴重的感冒、水痘、麻疹、結膜炎、皮膚皰疹、口腔皰疹等，請勿送到幼兒園內，以免傳染給其他小朋友。應及時通知幼兒園、及時就診，并度過隔離期后憑醫(yī)生開具的復學證明再來來園。對食物有禁忌的孩子，請家長及時向保健醫(yī)生或班級老師反映，并登記。
2、請假一個月以上的孩子需持身體無疾病病證明入園。
3、如孩子需服藥，請家長裝好當天喂藥量，注明姓名、用藥時間及藥量，交給保健人員并做好相應登記記錄。
4、園內為孩子準備了一餐兩點，早點9：00，午餐11：00，午點3：00。早上請不要帶早點來園進食，請吃好早點后再進班。下午孩子離園時請不要帶點心來園，以免影響孩子的晚餐進食，同時也不利于孩子養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
5、接送孩子的時候不要在幼兒園多逗留，避免事故的發(fā)生。新生入園及秋冬季節(jié)孩子的抵抗力下降，所有班級每天均進行空氣消毒，請家長盡量不要進入班級，以免病菌的侵入。
6、根據幼兒園床鋪的規(guī)格，幼兒園為每個寶寶代購了統(tǒng)一尺寸的被子、床單、席子、枕頭、枕席。請家長在開學第一天將這些用品帶回家清洗后，根據班級的要求再帶如園。開學初夏季使用的毛巾被請自行準備。
席子、枕席的清潔方法：用問水擦抹，陰涼處晾干。切勿用開水沖洗或太陽暴曬被子、床單的清潔方法：正常清洗，晾干后，在正面一端的角落用白色線繡上寶寶的名字。
7、每兩周的周末請家長把孩子的薄被、床單、枕套帶回家清洗晾曬。如果孩子年齡比較小，可每天給孩子帶一兩套可供更換的衣褲，以備尿床或其他不時之需。
五、教育配合：
3、由于環(huán)境的改變，初次的集體生活，可能您的孩子會感到緊張和疲勞，請家長多注意孩子的健康。生活要有規(guī)律，保證孩子早上能夠以愉快的心情來園。
4、入園不要遲到，不要忘記應帶的東西，因為孩子稍微有點心事，就有可能整天過得不安寧。
5、關于孩子的日常生活，如有什么擔心的，可以直率地提出來與老師商量。
6、晚上按時入睡，少看電視，養(yǎng)成午睡2.5小時的習慣。
8、您還可通過家校路路通、電話、書信、網絡或直接溝通的形式與我們交流。
六、溫馨特別提醒：
除了上面的注意事項外，這里再提醒一下新生家長以下兩點：
1、初入園時孩子心理準備。
對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。
2、初入園時的家長配合幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長(不僅是自己的家長)又會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以孩子入園后馬上離開請不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。
強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十七
長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠得體富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流增進友誼加強合作促進發(fā)展的重要手段。
孩子是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解寬容謙讓誠實的待人態(tài)度和莊重大方熱情友好禮貌待人的文明行為舉止，是當前幼兒園和家長都很重視的問題。禮儀教育這門課是這學期銀川七幼新開的一門課程，我家兒子一入園就加入了學習禮儀教育的行列，作為家長本身我還是很贊同開這門課程的。這些小家伙在家里被長輩們寵壞了，尤其是爺爺奶奶輩的更是對他們言聽計從，想做什么做什么，在家禮儀方面的教育還是往往被忽略了，家長更注重的是孩子生活上的需要。
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。
幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受家人外界的影響，自私心較重，生活不能自理，害怕吃苦；不懂得禮儀不關心別人不尊重別人，以自己為中心，他們在儀表行為言談舉止待人接物尊敬師長集體活動社交方面不懂規(guī)矩。從一入園就對這些方面進行有效的教育對他們將來的成長打下了良好的基礎。
我那天在我們幼兒園參加了《6+1禮儀品格教育》家長培訓的講座，作為一名家長我在這次講座中還是受益不少的。從北京來的.教育專家很深入的對現在孩子的教育狀況做了比較全面的剖析，講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終，即使一個孩子在學業(yè)和將來的事業(yè)有多優(yōu)秀，但是道德品質有問題，那將來也是一個失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng)，就是將來沒有什么大的作為，也是一個對社會有用的人。專家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開這門課也是很注重對小朋友品格的培養(yǎng)，老師在園里給孩子們上這門課，家長在家里也要配合老師的工作，家長一方面要學習，也要同孩子一道學習，雙管齊下一定能起到更好的作用。這是我對這門新開的禮儀教育課的一點體會，希望對老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長的雙方配合下這些小朋友們一定會健康茁壯的成長!
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十八
作為家長，我們往往會遇到各種和孩子有關的問題，而如何正確引導孩子成長是每一位父母必須認真考慮的問題。因此，我很幸運能夠參加幼兒園的家長培訓會，學習更多關于孩子成長的知識。在這次家長培訓會中，我收獲頗豐，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：學會更好的家長溝通
家長與老師之間的溝通是幫助孩子成長的重要一環(huán)。在這次的家長培訓會上，我學會了如何更好地與老師溝通。播放了一段視頻，老師詳細解釋了孩子聽到“ 要聽話”這句話的真正含義是“更好的理解他的需要，傾聽孩子并尊重孩子”同時在回答問題的時候，老師也給我們了許多實用的方法，如時常關注幼兒園通訊聯系老師等，學會這些方法我可以更好地與老師溝通，并更好地幫助孩子成長。
第三段：增強孩子自我保護意識
在這個社會，安全問題越發(fā)顯著，孩子們的自我保護是必須要注意的問題之一。在家長培訓會中，老師們介紹了一些學習自我保護的方法，如教孩子們如何報警，提高孩子的安全意識等，從而增加孩子們自我保護的意識。是的，自我保護不喊出聲來不僅僅是孩子的問題，也是孩子家長們的問題，因為需要家長的時刻關注和指導，才能夠讓孩子更好地學會自我保護。
第四段：家長更多地參與孩子的學習
孩子們在幼兒園的學習是非常重要的，因為這是建立孩子未來學習和行為的基礎。在這次幼兒園的家長培訓會上，老師們也提到了家長應該更多地參與孩子在幼兒園的學習。家長可以與老師溝通，關注孩子在學校的表現，在家里給予幫助和指導等等。家長的參與不僅可以幫助孩子建立更好的學習方法和習慣，還可以增加家庭和孩子之間的聯系，讓孩子們感受到家庭和學校之間的溫暖。
第五段：結論
在這次的家長培訓會中，我學到了許多關于如何成為更好的父母，如何更好地指導孩子成長的知識和方法。這不僅僅是我個人的收獲，更是所有參加培訓會的家長們的收獲。孩子的成長離不開家長的陪伴和指導，同時也需要家長們不斷學習和提升自己，讓孩子能夠擁有更好的成長環(huán)境和條件，成為一個既有愛心和責任感，又具備自我保護能力和自信的孩子。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇十九
一、幼兒情況：
本班的幼兒年齡平均在兩歲半左右，他們都是新入園的幼兒，通過這一個月的集體生活情緒已經基本穩(wěn)定，但他們對人對事還沒有形成一定的規(guī)律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將九月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過吃飯香噴噴、吃飯兒歌、排排隊等游戲活動，讓幼兒進一步增強了吃飯、排隊的意識；游戲小手小手拍拍等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣；手指游戲：一小棍敲敲敲手指變變變等激發(fā)了幼兒參與活動的興趣有鍛煉了幼兒的小肌肉運動。語言：有禮貌的小熊則教育幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中，幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的興趣。
二、衛(wèi)生保澆面：
為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班幾位老師分工合作，相互配合，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生盡量做到一日一小掃，每天一消毒。對幼兒的水杯做到消毒，幼兒的被子每星期晾曬一次。堅持做好晨午檢工作確保來園幼兒的健康。為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。
三、家園共育方面：
班里的幼兒都是新入園的，為了能夠讓家長放心，安心的工作，我們會利用早晚接送孩子的時間多和家長進行溝通，個別幼兒我們會堅持寫聯系本，讓家長了解寶寶在園情況。我們還公布了帶班教師的手機號，使家長更方便了解幼兒在園的情況。做到真正的家園共育。
在下一個月里，我班需要進一步加強幼兒的安全教育工作，同時也要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒園新生入園家長培訓心得體會篇二十
家長是孩子的.第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，增強教師與家長的溝通藝術是做好家長工作的保障,現結合本班家長工作的情況和特點，談一談自己的幾點做法和體會：
一、充分的，必要與非必要的互動所謂互動想必大家都知道，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢?除了日常與家長之間關于孩子的交流，包括離園時的交談，各種活動時候的交流等。更有必要的是，采用多種方式、經常性地與家長交流，可以用飛信、qq、電話、短信、emile等等等等。用不同的工具在不同的時間接觸家長，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時刻裝著孩子，經常在qq上聊聊天，問候問候，做到隨時與家長孩子保持聯系，不因節(jié)假日而疏遠了。
二、加強學習，轉變教師觀念與家長觀念。
利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》組織與實施。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。一切為了孩子，在爭取家長的支持、理解和合作的同時。讓家長也能學會移情，站在幼兒的角度思考問題，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法和感受。
三、必要的說話技巧
俗話說一句話十樣說，話不投機半句多，同樣的一個意思，用不同的措辭來表達，會得出不一樣的成果。在與家長的接觸交談中，特別注意講求技巧。例如;孩子犯了過錯，不是直接找家長告狀，而是像嘮家常般先說說孩子平時的情況以及長處和提高，再對孩子的缺陷提出建議，讓家長了解老師的心意。做為一名幼兒教師還應以一種平等、友好的心態(tài)來對待每一位家長，將家長視為朋友，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，讓教師與家長關系變得比較融洽。如對愛挑剔的家長，要以細致的耐心來對待家長的挑剔，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨。
四、讓家長也充滿著童心
適當的把家長當初大孩子，增強家長參加配合各項活動的積極性，比如有些家長覺得活動麻煩繁瑣，而不愿意參加，教師可以用較為輕松的語氣告知幼兒：要批評xx的爸爸了，這么不積極。這時候，幼兒肯定不愿意自己的父母被老師批評了，從而鼓動父母積極參加各項活動。又或者，在家長工作做得好時，在班級里表揚幼兒，獎勵貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺得我的爸爸媽媽是最棒的，同時也賦予了家長做成事的極大自豪感。
另外可以評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。家長工作是一門藝術，教師能否做好家長工作直接影響到孩子的發(fā)展。幼兒教育只有通過家園配合，才能有效的提高保教工作的質量，促進幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長工作的各種有效途徑，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個新臺階。