最優(yōu)第三軍團(tuán)讀后感(案例18篇)

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    讀后感是對(duì)書中故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的總結(jié)和感受。那么我們?cè)趯懽x后感時(shí)需要關(guān)注哪些要素和技巧呢?文章結(jié)尾附上了一些熱門作品的讀后感鏈接,大家可以進(jìn)一步了解和探討。
    第三軍團(tuán)讀后感篇一
    在這幾天里,我看了一本叫做《第三軍團(tuán)》的小說。小說的內(nèi)容十分生動(dòng)有趣!
    這部小說寫的是一群朝氣蓬勃,有俠義心腸的高中生,他們自稱“第三軍團(tuán)”其中有少言寡語的駱強(qiáng)·知恩圖報(bào)的陸文虎·勇敢的魯湘舟·溫文爾雅的常振家,才華橫溢的劉天人。常振家的爸爸·爺爺會(huì)醫(yī)術(shù),所以他也會(huì)一點(diǎn)醫(yī)術(shù)。有什么地方受傷,他三兩下就可以醫(yī)好。陸文虎從小失去父母。十歲坐火車去龍城告狀,別人不接待他,他就幫人家擦車直到別人招待他他們樂于助人、打抱不平:“救出公共汽車上的司機(jī),討回司機(jī)的200元錢·阻止蒲樂章賣假酒、黃書”這篇作文中,還用了許多筆墨寫:孫老師·華曉。孫老師是一個(gè)令人欽佩又被人漠視的.人,最后為挽救學(xué)生宋小雪因心臟病而死。華曉是來實(shí)習(xí)的老師,被顧永泰校長(zhǎng)派進(jìn)高二調(diào)查第三軍團(tuán)的。他才華橫溢·精通許多東西。他們的學(xué)校換過七次校長(zhǎng),顧永泰是的八任,他是一個(gè)舉足輕重又帶點(diǎn)悲劇的,但是他面對(duì)家人十分有愛。
    這本書寫人物手法十分好,故事也很精彩,我推薦大家去看!
    第三軍團(tuán)讀后感篇二
    合攏尾頁,我的心里頭,像是千絲萬敘一般,我由衷地欣賞并且喜愛這群自稱為“第三軍團(tuán)”的六個(gè)小伙子們,甚至,我也希望自己也能夠加入“第三軍團(tuán)”這一個(gè)行列也做一些好事,做一些令人拍手叫好的事,讓那些做盡了壞事的人也嘗嘗恐懼的“滋味”。
    這幾個(gè)小伙子都是在輔民中學(xué)初二的幾個(gè)學(xué)生,當(dāng)然也包括華曉,他們替天行道,從來都不欺負(fù)弱小,但也不讓那些惡霸逞強(qiáng),欺負(fù)他人——這便是“第三軍團(tuán)”一個(gè)充滿了正義的“軍團(tuán)”!他們并不像警察和校長(zhǎng)說的那樣如無賴一般,而是讓人感到有了他們的.地方,便會(huì)充滿陽光!他們?cè)?jīng)出使蒲樂章不敢再為非做膽;他們?cè)?jīng)救起落水兒童一名;他們?cè)?jīng)為一個(gè)為一個(gè)外地人要回了二百塊的錢;他們?cè)?jīng)為一為貧窮而有年邁的老爺爺將他的小孫孫從幾個(gè)“強(qiáng)盜”那兒要回;他們見曾經(jīng)販賣黃書的肖園利送進(jìn)監(jiān)獄;他們?cè)?jīng)?他們?cè)?jīng)為人民做著一件又一件的好事!可又有誰知道,這“第三軍團(tuán)”便是劉天人,駱強(qiáng),陸文虎,魯湘舟,常振家和華曉!
    生活中這樣的人也有不少:交警,一聲,安保人員,環(huán)衛(wèi)工人?他們也都默默無聞的為我們社會(huì)這個(gè)大家庭閑著自己的一份力??戳诉@本書我也希望我們?cè)谶@個(gè)大家庭中能夠和諧相處:互相謙讓,互相寬容,互相幫助。讓我們?nèi)プ鲆粋€(gè)“第四軍團(tuán)”,讓我們這一個(gè)世界更加和諧,更加美好。
    第三軍團(tuán)讀后感篇三
    聽到這本書的名字,你腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面?其實(shí),這并不是一本描寫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的書籍。故事講的是在輔民中學(xué),疑似有一個(gè)叫做“第三軍團(tuán)”的組織,經(jīng)常在校外出手傷人,并留下一張寫著“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉?!钡?卡片。同時(shí)署名“第三軍團(tuán)”。為了抓住這個(gè)組織,校長(zhǎng)顧永泰找來了一個(gè)實(shí)習(xí)老師華曉,佯裝成學(xué)生混入高二(5)班進(jìn)行調(diào)查。與此同時(shí),顧永泰和教導(dǎo)主任張涌泉也在調(diào)查。為了套出曾經(jīng)收到過第三軍團(tuán)卡片的郭大偉的話,華曉假裝自己是第三軍團(tuán)成員。結(jié)果不幸被收到警告的眾生貿(mào)易公司的人聽到了華曉和郭大偉的談話,之后挨了兩次打。同班同學(xué)陸文虎和高二(6)班的魯湘舟救了他。當(dāng)華曉/明白陸文虎、魯湘舟以及同班的駱強(qiáng)、常振家、劉天人都是第三軍團(tuán)的成員時(shí),卻不想把調(diào)查結(jié)果告訴給校長(zhǎng)了。次日,因?yàn)榈谌妶F(tuán)的人打了剛剛被放出來的壞人后,被顧永泰發(fā)現(xiàn)了真相,得知這些學(xué)生就是”第三軍團(tuán)”并在做著懲惡揚(yáng)善的事情。
    “第三軍團(tuán)”是樂于助人的代名詞,做好事不留名,而且做事井然有序。但是,他們樂于助人的方式并不合適,應(yīng)該交給更有辦法治理壞人的警察來處理。做事講究合適的方法,才不會(huì)落得一個(gè)不好的名聲。因而,我想到我們身邊的小事,像這種樂于助人的精神無處不在,哪怕只有一點(diǎn)。馬路上幫老奶奶過馬路;幫環(huán)衛(wèi)阿姨拾起垃圾;幫老爺爺提包,等等。
    第三軍團(tuán)讀后感篇四
    “第三軍團(tuán)”是由駱強(qiáng)、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學(xué)生團(tuán)體。他們懲惡揚(yáng)善,路見不平拔刀相助,“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉”,第三軍團(tuán)行俠仗義,令壞人聞之喪膽,讓好人拍手稱快。
    然而,他們所就讀的輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰卻將第三軍團(tuán)視為流氓團(tuán)體,這位校長(zhǎng)讓華曉老師假扮學(xué)生,去高二(5)班“一探究竟”,華曉多次接近可能是第三軍團(tuán)的成員,但是最終都是徒勞無功,一無所獲。在這期間,第三軍團(tuán)在公交車上嚴(yán)懲流氓,調(diào)查制作假藥酒的公司,還懲治了火車站騙取乘客錢財(cái)?shù)牟环ǚ肿印?dāng)我閱讀這些精彩的情節(jié)時(shí),我感受到了正義的力量,我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞,明白了作為一個(gè)青少年更應(yīng)該明辨是非并且勇敢擔(dān)當(dāng)。
    嫉惡如仇、愛憎分明卻又為人低調(diào)的駱強(qiáng),沉著冷靜的常振家,聰明又勇敢的陸文虎,熱心助人的劉天人,行俠仗義的魯湘舟,每一個(gè)人物都被作者張之路刻畫得性格鮮明,充滿力量。胸懷正義、敢作敢當(dāng)?shù)木駸o論在哪一個(gè)時(shí)代都是最鼓舞人心的存在,也是我們現(xiàn)實(shí)生活的寫照。
    與書中的情節(jié)類似,我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物:他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢;也可能是在公交車上挺身而出教訓(xùn)流氓的退伍軍人;還可能是省吃儉用數(shù)十載默默為貧困山區(qū)捐贈(zèng)的退休老人;還有最讓我印象深刻的是在我們國家疫情肆虐的時(shí)候沖鋒在一線的白衣天使、社區(qū)工作者等,正是他們?nèi)杖找挂箞?jiān)守崗位的辛勤付出才保障了我們的健康和幸福生活……他們都是平凡生活中的英雄,帶給我們無數(shù)的感動(dòng)。
    俗話說,“自古英雄出少年”。我們是祖國的希望,我們的未來就是祖國的未來。我們?cè)诟改负屠蠋煹年P(guān)懷下長(zhǎng)大,他們也教給我們做人的道理,我們要樹立正確的人生觀和榮辱觀。我們是正義勇敢的戰(zhàn)士,在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),我們也需鍛煉自己的精神和體魄,共同攜手為祖國更強(qiáng)大更美好的明天而奮斗。
    第三軍團(tuán)讀后感篇五
    《第三軍團(tuán)》是一部有吸引力的書,一部在人物刻畫上非常獨(dú)特的作品。如果你捧起她的'話,你八成便要欲罷不能,一口氣從頭讀到尾。
    當(dāng)我讀到“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉”時(shí),我想:這不僅僅是刻在紙上的四句詩,而是一種誓言,一種宣言。正如教導(dǎo)主任說的:“如果這首詩是印在唐詩選上的,他可能不會(huì)這樣,可它是印在眼前的卡片上的啊!”在那一些“公共汽車”事件和“紅蘋果”的行動(dòng)里,“第三軍團(tuán)”學(xué)會(huì)了世故,學(xué)會(huì)了周旋,學(xué)會(huì)了迎合,學(xué)會(huì)了迂回,學(xué)會(huì)了狡猾,學(xué)會(huì)了趨炎附勢(shì),學(xué)會(huì)了做尅心事兒不臉紅,學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)保衛(wèi)自己,但他們還是懲惡揚(yáng)善,除暴安良,嫉惡如仇。公交車上的”遭遇戰(zhàn)“更說明了”第三軍團(tuán)“這個(gè)團(tuán)伙的團(tuán)結(jié)一致,打破了外國人”一個(gè)中國人是一條龍,兩個(gè)就是兩條蟲“的說法。最后,常振家,劉天人,陸文虎,魯湘舟,駱強(qiáng)一起將”第三軍團(tuán)“事件記錄本交給了顧校長(zhǎng),顧校長(zhǎng)又一次看這”七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉。“感到他如此熟悉。
    我們?cè)僖淮问峙酢兜谌妶F(tuán)》,回味世間溫情。
    第三軍團(tuán)讀后感篇六
    他們走到哪里,哪里就有正義存在;他們走到哪里,哪里就會(huì)轉(zhuǎn)危為安;他們走會(huì)篡寫輝煌;他們走到哪里,哪里就有著幸福和歡樂,他們那七言四句寫得好――七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉。第三軍團(tuán)的團(tuán)體主義精神深深的教育著我,感動(dòng)、激勵(lì)著我,使我知道這個(gè)世界還有正義,好人還是多,邪不壓正。
    第三軍團(tuán)讀后感篇七
    我坐在窗戶旁,獨(dú)倚軒窗,看著那堆成小山似的作業(yè),我不禁有些煩燥,腦子一團(tuán)亂,便隨手操起一本《第三軍團(tuán)》,打開,靜心,伴隨沙沙的風(fēng)聲,看了起來。
    這個(gè)故事描繪了在顧名中學(xué)新校長(zhǎng)顧永泰就職后發(fā)生的一系列驚心動(dòng)魄的故事,第三軍因是由劉天人,魯湘舟等五名高二學(xué)生組成,就是為了懲治那些在社會(huì)當(dāng)中隱藏的壞人,他們懲治環(huán)人,使壞人膽戰(zhàn)心驚,聞風(fēng)喪膽,而好人則揚(yáng)眉吐氣,拍手稱快,在他們所到之處都會(huì)望不“七尺男兒不為民,愧對(duì)于父老鄉(xiāng)親”第三軍團(tuán)見義勇為,讓我頗感贊嘆,這天我感受到滿滿的正能量,全身感受正義,仿佛自己親臨此書中一般,微笑地與華曉,宋小雪等打招呼,他們笑著,如霧一般在眼前沉沉浮浮,心如一把利劍刺穿我的心,為第三軍團(tuán)所做正義行事感動(dòng)著,為顧永泰不惜犧牲自己而想哭。其中最感人的'就是假稱是“郝老師”的孫老師,她被新校長(zhǎng)開除后,為了調(diào)查第三軍團(tuán)的機(jī)密,不得不請(qǐng)來孫老師當(dāng)知心阿姨,探出第三軍團(tuán),但在最后,與一個(gè)小女孩通話時(shí)不幸去世,當(dāng)所有人到達(dá)一個(gè)極小的蘊(yùn)藏室,那可敬可畏的孫老師,早已倒在那搖擺的電話機(jī)下了,她還很年輕,她不是死在講臺(tái)前而是倒在了那微小的電話機(jī)下。風(fēng)一度一度想侵蝕著我,我已經(jīng)除去煩燥完全沉醉在其中,內(nèi)心得到極大的升華,無比的滿足,與輕松。
    微風(fēng)拂過,嫩柳輕搖,飛絮競(jìng)逐,這個(gè)春天,我感受春的氣息,感受正能量……
    第三軍團(tuán)讀后感篇八
    作家張之路的《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的小說。寫的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長(zhǎng)顧永泰委以‘‘重任’’——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生,目的是調(diào)查一下社會(huì)團(tuán)伙“第三軍團(tuán)”在不在輔民中學(xué),當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)就是這個(gè)班的班長(zhǎng)常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟,他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團(tuán)的英雄事跡,他明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)為民著想、路見不平,拔刀相助的“團(tuán)伙”,當(dāng)校長(zhǎng)也知道這一切時(shí),他也明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)見義勇為和懲惡除暴的“團(tuán)伙”,這位保守而自信的校長(zhǎng)也對(duì)自己的學(xué)生由衷的.敬佩。
    小說中,我最難忘的是第三軍團(tuán)在公交車上制服小流氓。當(dāng)公交車上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時(shí),他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因?yàn)樾奶?,拿出刀子欺?fù)作家,司機(jī)也怕小流氓不敢打開車門讓作家下車,車上的其他乘客大氣都不敢出,紛紛給三個(gè)小流氓讓出道來,小流氓氣焰更加囂張,對(duì)束手無策的作家大打出手。
    正在這時(shí),第三軍的一員猛地躍起來,兩只手像長(zhǎng)臂猿一樣,分別抓住車廂里的左右兩根扶桿,緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來,雙腿與扶桿幾乎平行,兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過來,打跑了小流氓。司機(jī)被眼前的這一幕感動(dòng)了,激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰,心想:那么多人都不敢管,他小小年紀(jì)就挺身而出,是個(gè)男人!比自己強(qiáng)!這年頭,這種人不多了。終于,小流氓被打得落荒而逃,揚(yáng)眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來第三軍團(tuán)的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。第三軍團(tuán)協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案,他們的名片:“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉。”
    第三軍團(tuán)讀后感篇九
    《第三軍團(tuán)》,張之路著,于1991年出版。寫了一個(gè)普通教師“潛伏”于一群高二學(xué)生間為偵破一個(gè)名為“第三軍團(tuán)”的組織而爆發(fā)的故事。
    在我剛得到這本書的時(shí)候,一看書名,《第三軍團(tuán)》,以為它是一本有關(guān)于軍旅的書,便暫時(shí)將它擱在了一邊。許久都沒有動(dòng)它。直到有一次,我實(shí)在無聊,想拿起這本書解解悶。才讀了兩章,我便愛不釋手了,5天時(shí)間就讀完了這本厚達(dá)400頁的書。
    這本書的大概內(nèi)容是這樣的:一個(gè)由一群高中生組成的“第三軍團(tuán)”的組織讓公安局非常頭疼,便下達(dá)了秘密文件到各中學(xué)。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰派剛畢業(yè)與師范大學(xué)的的老師華曉“潛伏”在高二(5)班當(dāng)“學(xué)生”偵破此軍團(tuán)。最后方得知,“第三軍團(tuán)”其實(shí)是一個(gè)懲惡揚(yáng)善的組織,他們懲罰了賣假煙假酒的蒲樂章,他的助手肖園力,詐騙錢財(cái)?shù)摹笆捨摹卑劫⒎窍窆簿终f的那樣無惡不作,是有人栽贓他們罷了。老師華曉在這其中結(jié)識(shí)了了眾多好人,也惹上了不少壞人。幫助學(xué)校成立了“知心姐姐”電話……最終成了一名名正言順的老師。
    《第三軍團(tuán)》這本書告訴我們:不要輕易下結(jié)論,需要掌握足夠的證據(jù)、方法,結(jié)論才能真正被人信服。
    第三軍團(tuán)讀后感篇十
    就在這個(gè)金秋九月快要踏進(jìn)寒冬臘月的季節(jié)里,我讀了一本書,他叫《第三軍團(tuán)》,他令我受益匪淺,他是我的老師,告訴我人生的真理。
    這本小說的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽;老百姓們拍手稱快!所到之處,都會(huì)留下一張紙條,上面寫著:“七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見不平有須眉第三軍團(tuán)”。在這個(gè)滿是地皮流氓的龍城,平等幾乎是不可能,只有靠手段,靠計(jì)謀,才不會(huì)被他人欺負(fù),才能傲立于眾生之上。而作者就很好的把一個(gè)想成為人上人的蒲樂章寫出來。這是一個(gè)喪盡天良的人,為了賺錢,賣紅書;賣黃書;賣假煙假酒;賣假藥…但他得到的只有周圍人的畏懼,和命運(yùn)的報(bào)復(fù)。但在在這個(gè)魚目混雜的世界里依然有一群朝氣蓬勃,富有俠義情腸的當(dāng)代少年:冷峻而少言寡語的駱強(qiáng);知恩圖報(bào)的陸文虎;孤身奮戰(zhàn)勇斗歹徒的魯湘舟……他們是富有正義感的人,正因?yàn)槿绱税傩詹鸥桧炈麄?。有人說過長(zhǎng)大是一瞬間的事,當(dāng)你真正想要長(zhǎng)大時(shí),你就已經(jīng)長(zhǎng)大了;而成長(zhǎng)是一輩子的.事,無論你幾歲,無論你經(jīng)歷了多少,你都一直在成長(zhǎng)。這群孩子正向他們的目標(biāo)努力著,奮斗著,總有一天,他們會(huì)成為真正的英雄!
    人與人相處需要彼此信任,是你坦誠你的心扉,我坦白了我的心聲,或許有人會(huì)因此受到傷害,但傷害不是你藏著掖著它就會(huì)遠(yuǎn)離你,如果你有一個(gè)像第三軍團(tuán)里人物的朋友,請(qǐng)珍惜他,因?yàn)楹?nèi)存知己,天涯若比鄰!
    第三軍團(tuán)讀后感篇十一
    今天,我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”:《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩:
    七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。
    世間自有正氣在,路見不平有須眉。
    讀著這首詩,我只覺得它在我的腦子里飛翔,不知怎么了,我很容易就把它背了出來。特別是后面那兩句詩,使我激動(dòng)得不能自已。
    這本書主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng),專門干一些富有正義感的事情,但是同時(shí)也觸犯了法律,于是,公安局開始了追捕活動(dòng),并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探,后來得知,第三軍團(tuán)是高二(5)班的駱強(qiáng)、劉天人等人,后來他們又打傷了為非作歹的肖園力,后來,警察也知道了這個(gè)秘密,就趕到校長(zhǎng)辦公室,要求逮捕這幾個(gè)人,校長(zhǎng)顧永泰知道后,寧愿自己坐牢,也不讓他的學(xué)生坐牢,他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
    讀了這本書后,我的心情久久不能平靜,現(xiàn)在的社會(huì),幾乎已經(jīng)沒有正氣了,“路見不平,拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話,我認(rèn)為書里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的,處處想著別人。
    讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧!
    第三軍團(tuán)讀后感篇十二
    《第三軍團(tuán)》是一部有吸引力的書,一部在人物刻畫上非常獨(dú)特的作品。如果你捧起她的話,你八成便要欲罷不能,一口氣從頭讀到尾。
    當(dāng)我讀到“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉”時(shí),我想:這不僅僅是刻在紙上的四句詩,而是一種誓言,一種宣言。正如教導(dǎo)主任說的:“如果這首詩是印在唐詩選上的,他可能不會(huì)這樣,可它是印在眼前的.卡片上的啊!”在那一些“公共汽車”事件和“紅蘋果”的行動(dòng)里,“第三軍團(tuán)”學(xué)會(huì)了世故,學(xué)會(huì)了周旋,學(xué)會(huì)了迎合,學(xué)會(huì)了迂回,學(xué)會(huì)了狡猾,學(xué)會(huì)了趨炎附勢(shì),學(xué)會(huì)了做尅心事兒不臉紅,學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)保衛(wèi)自己,但他們還是懲惡揚(yáng)善,除暴安良,嫉惡如仇。公交車上的”遭遇戰(zhàn)“更說明了”第三軍團(tuán)“這個(gè)團(tuán)伙的團(tuán)結(jié)一致,打破了外國人”一個(gè)中國人是一條龍,兩個(gè)就是兩條蟲“的說法。最后,常振家,劉天人,陸文虎,魯湘舟,駱強(qiáng)一起將”第三軍團(tuán)“事件記錄本交給了顧校長(zhǎng),顧校長(zhǎng)又一次看這”七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉?!案械剿绱耸煜ぁ?BR>    我們?cè)僖淮问峙酢兜谌妶F(tuán)》,回味世間溫情。
    第三軍團(tuán)讀后感篇十三
    自從讀了《第三軍團(tuán)》,我明白就算在混亂的年代,也會(huì)有正義的存在。
    《第三軍團(tuán)》主要講述了80年代初,社會(huì)比較混亂,到處都有壞人的存在。而本書主人公就是正義的青年——駱強(qiáng),魯湘州,常振家,陸飛虎,劉天人。他們?cè)阡伱窆袑W(xué)自稱“第三軍團(tuán)”,打擊壞人,懲惡揚(yáng)善,他們不求回報(bào),只求付出。而他們的校長(zhǎng)蒲樂章以為他們是流氓組織,便派出一名叫華曉的新來教員,假扮學(xué)生,前去調(diào)查。校園太亂,華曉經(jīng)常被一些學(xué)生欺負(fù),被第三軍團(tuán)救助后,得知他們就是“第三軍團(tuán)”,幫其隱瞞真相。第三軍團(tuán)因?yàn)樵谧詈笠淮涡袆?dòng)中暴露了,被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。校長(zhǎng)得知第三軍團(tuán)的情況后,被他們的行動(dòng)所感染,主動(dòng)承擔(dān)了責(zé)任。
    我決定創(chuàng)立“第四軍團(tuán)”,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,多多學(xué)習(xí)第三軍團(tuán),為國為民,發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的'不足,并去彌補(bǔ)。
    最近,我發(fā)現(xiàn)一些人經(jīng)常將共享單車損壞,私自上鎖,亂放。共享單車是給人帶來方便,而不是用來破壞的,這種行為顯得中國人是多么沒素質(zhì)!今天,我——“第四軍團(tuán)”出擊,在我家小區(qū)“巡視”共享單車的情況?;▔?,走道旁……我在小區(qū)隨便走走,就發(fā)現(xiàn)了好多共享單車停在小區(qū)里,真正需要的人沒有辦法及時(shí)使用。我便叫來朋友,把單車抬起來,移到路邊,擺成一排……對(duì)于大人來說這并不難,我們可是費(fèi)了老勁了,兩個(gè)人抬,三個(gè)人搬,一個(gè)上午過去了,大家滿頭大汗。其中有個(gè)小孩,不允許我把推走,他想私自占有這輛車。我便好好地和他說明道理,講清共享的意義,最后他同意把單車搬走。搬車過程中,我還發(fā)現(xiàn)有的車坐墊上有幾個(gè)小針,有的車把損壞,有的車輪變形,有的被垃圾包圍??吹竭@些現(xiàn)象,我心里特別難受,感覺無能為力,但我還是要大聲呼吁:大家增加社會(huì)公德心。共享給我們帶來的不僅僅是一種方便,更多的是一種節(jié)儉,減少資源的浪費(fèi)。不能因?yàn)橐粋€(gè)人的行為,就影響大家的利益,這是一種道德犯罪。
    從《第三軍團(tuán)》這本書里,我學(xué)會(huì)了用善意的方法去解決生活中的不良問題;在“第四軍團(tuán)”誕生中,我體驗(yàn)著智慧的形成,社會(huì)的進(jìn)步。
    第三軍團(tuán)讀后感篇十四
    “七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉?!谌妶F(tuán)。”每當(dāng)想起這一句話,腦海里不禁浮現(xiàn)出五個(gè)兄弟勾肩搭背的走在一起,心中不禁感慨萬分。
    在這本小說的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽;老百姓們拍手稱快!但他們的校長(zhǎng)顧永泰卻以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙,并派一個(gè)新來的教師華曉作為“插班生”轉(zhuǎn)入高二班級(jí),刺探“第三軍團(tuán)”的行蹤。在校長(zhǎng)安排的偵查任務(wù)中,慢慢地為我們揭曉了學(xué)生們背后不可告人的秘密和正義,也讓我們看到某些學(xué)生曾經(jīng)盡力過的悲傷......
    “第三軍團(tuán)”---五個(gè)少年組成的自稱“路見不平,拔刀相助”的團(tuán)體,他們朝氣蓬勃,有著武俠般的心。少言寡語的駱強(qiáng),知恩圖報(bào)的陸文虎,孤身一人勇斗歹徒的魯湘舟,溫文爾雅的常振家,愛憎分明的劉天人五人組成了一個(gè)神秘的團(tuán)體“第三軍團(tuán)”。他們堅(jiān)持正義,打擊邪惡的`心讓我感慨萬分。但書中最我感動(dòng)的還有孫秀敏老師,用一句話形容她的話,那就是刀子嘴,豆腐心。校長(zhǎng)顧永泰一上任,因?yàn)橐恍┬栴},她被校長(zhǎng)撤了班主任的職務(wù),而她并不沮喪,依然任勞任怨地做每一件事。為了追查“第三軍團(tuán)”蛛絲馬跡而設(shè)為的“郝老師電話”,居然為她提供了一個(gè)播灑愛的種子的園地,她拯救了沉浸在悲傷中的宋小雪,自己卻倒在了愛的花壇里。
    第三軍團(tuán)見義勇為的精神,讓我心里十分敬佩。他們?cè)诶щy中互相幫助,懲惡揚(yáng)善。不求回報(bào),只求付出。如今的社會(huì)還有多少人擁有這樣的品質(zhì)?寥寥無幾,所以我覺得我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這種見義勇為的精神!
    《第三軍團(tuán)》這本書中,又讓我感動(dòng),又讓我興奮。真是一本名副其實(shí)的好書??!
    第三軍團(tuán)讀后感篇十五
    莎士比亞說過一句很有道理的話:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。沒錯(cuò),我就是一個(gè)小書迷,特別是對(duì)小說書籍愛不釋手。在一次偶然的機(jī)會(huì)中,我翻到了一本姐姐買的書《第三軍團(tuán)》。它,便是我的最愛。
    這本書里的“第三軍團(tuán)”是由劉天人、駱強(qiáng)、魯湘舟、常振家、陸文虎五名“輔民中學(xué)”的學(xué)生。他們使為非作歹的壞人聞風(fēng)喪膽,使無奈的百姓們稱贊。他們每到一個(gè)地方,都會(huì)留下一張紙條,上面寫著:“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉。第三軍團(tuán)宣”可是“輔民中學(xué)”的顧校長(zhǎng)卻以為“第三軍團(tuán)”是他校的一個(gè)流氓團(tuán)伙,并讓新來的老師——華曉,裝成學(xué)生,轉(zhuǎn)到高二(5)班去,讓他調(diào)查有關(guān)“第三軍團(tuán)”的一切消息。在華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里,發(fā)生了許多好玩、驚險(xiǎn)的'事情。比如,第三軍團(tuán)在公交車上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴(yán)懲在火車站騙取乘客錢的個(gè)體運(yùn)輸戶……通過這些事情,我改變了對(duì)他們的看法,我覺得他們比戰(zhàn)士更勇敢,比警察更威武,比好漢還要講義氣。
    軍團(tuán)的“真面目”時(shí),他也對(duì)自己的學(xué)生感到敬佩與欣慰。我們應(yīng)該向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)他們這種助人為樂,路見不平,拔刀相助的精神。
    合上書,我覺得青春似白色,總要為它添上點(diǎn)什么,才那么絢麗。“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在,路見不平有須眉。”在心中久久回蕩,少年的志氣豪情,一張小卡片運(yùn)載著真摯、正義?!暗谌妶F(tuán)”赫然印入心中。細(xì)讀下去,心底深處被撩起,是青春的吶喊,是飛翔的季節(jié),少年的情懷袒露胸襟!
    第三軍團(tuán)讀后感篇十六
    在這個(gè)寒假里,媽媽給我買了一本書,名字叫《第三軍團(tuán)》。當(dāng)我翻開這本書,我一下子被書中的情節(jié)吸引住了。這本書講了:輔民中學(xué)的幾個(gè)中學(xué)生——班長(zhǎng)常振家,物理課代表駱強(qiáng),體育委員陸文虎,“飛賊”魯湘舟和劉天人組成了一個(gè)口號(hào)是:“七尺男兒不為民,愧對(duì)父母枉為人”的團(tuán)隊(duì),這個(gè)團(tuán)隊(duì)以“第三軍團(tuán)”的名義秘密進(jìn)行著懲惡揚(yáng)善的任務(wù):在公交車上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴(yán)懲在火車站騙取乘客錢財(cái)?shù)膫€(gè)體運(yùn)輸戶……可是校長(zhǎng)不知道,并派新來的華曉老師當(dāng)間諜的故事。
    我覺得他們比警察更威武,比戰(zhàn)士更勇敢,比好漢更講義氣。常振家的冷靜,駱強(qiáng)的低調(diào),陸文虎的黑白分明,魯湘舟的俠義,劉天人的熱心,這些都是我們要學(xué)習(xí)的'。雖然校長(zhǎng)是一個(gè)固守陳腐觀念的教育工作者,但是他也有真摯、敦厚長(zhǎng)者風(fēng)范的時(shí)候:當(dāng)他“查清”第三軍團(tuán)的“真面目”時(shí),他也對(duì)自己的學(xué)生由衷的敬佩。
    我要向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們路見不平,拔刀相助的精神。
    第三軍團(tuán)讀后感篇十七
    《第三軍團(tuán)》是現(xiàn)作為中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任、中國電影集團(tuán)一級(jí)編劇的張之路寫的。聽同學(xué)們說,這本書還蠻好看的,而且還拍成電影了呢。我一下子有了興趣,一口氣看完了。
    第三軍團(tuán)是由五個(gè)英勇的少年——駱強(qiáng)、劉天人、常振家、陸文虎、魯湘舟組成的。他們善惡分明、助人為樂、團(tuán)結(jié)一致、英勇無畏,學(xué)校中又是老師的好幫手,好學(xué)生。他們一直默默地幫助需要幫助的人們,并且做好事不留名??墒牵?yàn)閷W(xué)校一直不知道什么是第三軍團(tuán),誤解了第三軍團(tuán),教育部還發(fā)出警告,誤認(rèn)為第三軍團(tuán)是做壞事的一個(gè)組織,因而引起了一場(chǎng)追尋第三軍團(tuán)的狂熱的風(fēng)波。但是最后,教育部認(rèn)清了第三軍團(tuán)的真面目,認(rèn)識(shí)了第三軍團(tuán)。
    這五位少年在為國為民中互相救助,懲惡揚(yáng)善,生死相托。他們不求回報(bào),只求付出。真可謂是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!彼麄兊男袨?,正是現(xiàn)代青少年所缺乏的,他們的精神是需要我們這些人學(xué)習(xí)的!我佩服第三軍團(tuán)的成員們。因?yàn)?,我在他們身上看到了一種東西——那就是國家的希望。他們是社會(huì)的棟梁之才,社會(huì)需要他們這種人來打擊那些“敗國賊”、“黑心人”。
    第三軍團(tuán)見義勇為的精神,我深深的佩服。想想現(xiàn)在,這樣的人還有幾個(gè)?這樣的精神又在多少人的身上永存?……在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里,這樣的人已經(jīng)不多了,所以,我們才要號(hào)召大家向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的精神。
    讓我們向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)吧,讓這種精神在我們身上永存!
    第三軍團(tuán)讀后感篇十八
    “咦,第三軍團(tuán),是什么書?”我將這本名字奇怪的書抽出書架,又看到封面畫著五個(gè)學(xué)生勾肩搭背的在一塊,便更奇怪了。算了,買回去看看吧。
    回到家,我迫不及待地打開書,津津有味地讀了起來。
    原來,是講剛剛分配到輔民中學(xué)的老師華曉被校長(zhǎng)顧永泰委托重任——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生,目的竟是調(diào)查出哪些人是第三軍團(tuán)的。經(jīng)過兩個(gè)月的“努力”,他竟然發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)的成員是本班的.班長(zhǎng)常家振、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人,還有高二(6)班的“飛賊”魯湘舟。這個(gè)僅有五個(gè)人的軍團(tuán),不像外人說的那么壞,是一個(gè)為民著想、路見不平、拔刀相助的小團(tuán)隊(duì)。最后,校長(zhǎng)也知道了他們干的好事(褒義),覺得感動(dòng),便決定要去看自己那受人欺辱的小孫女。
    這本書讓我們看到了人世間的真善美,丑與惡,當(dāng)看到孫老師去世的時(shí)候,我差點(diǎn)哭了,她的死,對(duì)外人說是輕如鴻毛,但對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生來說,就是重如泰山的,孫老師將她一生的心血都融入在教學(xué)中了。