方案的實施需要明確的責任分工和有效的溝通協調。在制定方案時，我們可以利用過去的經驗和成功案例作為借鑒。方案的制定和實施需要與時俱進，及時調整和優(yōu)化，以適應不斷變化的環(huán)境。
羽毛球活動方案設計篇一
一、活動背景
為了豐富同學們課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動風氣，增強社團凝聚力，也給同學們展現自我的舞臺，我院團委暨學生會定于11月5日開展院羽毛球比賽。旨在增強各個團隊的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。在學習之余鍛煉身體和意志，注意各種才能的挖掘，培養(yǎng)，展示，同時增加同學之間的交流，促進友誼升華，為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。增加團隊凝聚力，活躍在賽場上，今天的球員，明日的新星。在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。我們有理由相信，此次羽毛球賽將會非常成功，而我們學院的羽毛球健兒們會一如既往，勇往之前，發(fā)揚拼搏精神，去衛(wèi)冕那榮耀的獎杯。
二、活動目的
三、
活動主題
“ 誰羽爭鋒”
四、活動時間
預賽：2013年11月6 日至7日
決賽：2013年11月12日15日
五、活動地點
佑銘籃球場旁（暫定）
六、比賽項目
1、男子單打
2、女子單打
3、男女混打
七、活動對象全體同學
八、活動安排
1、總指揮：饒輝、尹春虎
2、裁判員：蔡佛育、尹春虎
3、計分員：余丹、余繪舉
4、后勤：蔣楠、趙曉雨
5、場地負責：陳志貴、蔡佛育
6、照相：饒輝
7、機動人員：陳永江
九、具體流程
1、學生會成員提前通知所有參賽人員于本周五11:45到達補賽場地，2、宣布比賽規(guī)則，3、分組（男單a組、女單b組、男女混打ab組（自行組合））
4、抽簽：
5、賽程：
1、十、比賽規(guī)則
十一、活動經費
1、羽毛球拍4 副*45=180元
2、羽毛球2 桶*20=40元
3、榮譽證書 12本
4、學院贊助獎金經費共計： 十
二、獎項設置
羽毛球活動方案設計篇二
我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，以及我國在國際體育事業(yè)上取得的豐碩成果。為此，大眾化的體育運動在我國普遍開展，尤其是大學生的體育生活更為精彩!
1、提高同學們對運動的熱情
2、增強同學們對羽毛球知識的了解
3、鍛煉同學們的身體
4、增進同學們之間的認識和了解
09數學與應用數學2班全體同學
活動時間:20xx年4月6日下午(待定)
活動地點:南門羽毛球場(待定)
班級羽毛球男女混雙打
賽前準備
1，活動當日前確定場地并購買羽毛球，獎品，準備好球拍。
2，準備適當的應急用品，如創(chuàng)可貼等，以防處理突發(fā)傷害。
3，賽前一個星期內組織本班同學報名參加此次活動，要求每個寢室至少有兩名同學參加比賽。
4，比賽分組要求隨機且公正。男生女生分別進行號碼抽取,抽取的號碼條形式如“a”“b”,男生女生分別從各自的號碼堆中抽取，其中a表示自己的小組號，b表示將迎戰(zhàn)的小組號。抽到相同號碼的組成一個小組。采取現場抽號現場宣布的形式。
比賽流程
1，比賽分兩場同時進行，每場陪兩名裁判人員，比賽順序原則上按小組組號順序進行。
2，第一輪為初選，采取一次淘汰制，初選全部進行完后有各獲勝方再次進行抽簽決定分組方式與比賽順序，依次類推。
3，比賽具體規(guī)則詳見《09數學與應用數學班級羽毛球比賽規(guī)則》。
4，比賽結束后頒發(fā)一，二，三等獎獎品與獎狀。
賽后安排
1，全體同學合影留念。
2，安排人員打掃場地衛(wèi)生。
1.參加活動的同學要著裝得體，文明比賽，愛惜場地設施及比賽道具。
2.要求每位同學必須準時到場，如遇特殊情況，及時到組織部登記，以便比賽順利進行，各部門默契配合，相互協助。
a.在比賽過程中，同學們需快速、井然有序的進行，保持賽場衛(wèi)生。
b.活動如遇天氣、場地等因素的影響需要作改變，則另行通知。
活動負責人:
活動宣傳:
活動物品采購:
活動照片采集:
突發(fā)事情處理:
羽毛球:20元獎品:20元
其他:10元總計:50元
羽毛球活動方案設計篇三
鄉(xiāng)村少年宮羽毛球班的開展，讓有興趣的學生和留守兒童在周末和假期提供了一個接觸羽毛球和提高羽毛球技術水平的機會，并借此來推動羽毛球運動的群眾性，全員參與，利用課間、課外活動時間充分運動，在運動中提高身體的反應速度、增加身體免疫力;使身體更加柔韌、更加健壯。在群體活動開展的基礎上希望能讓學生的羽毛球技術有一個比較明顯的提高，形成一個持久的興趣愛好，特制定本計劃.
1.在學?，F有的條件下，積極開展羽毛球運動，以羽毛球隊員帶動全校的這一運動的開展(以點代面)，另外每年挑選一些有一定訓練基礎二、三年級和有興趣的學生充實校羽毛球隊的實力。
2、為學生的節(jié)假日和暑假提供一個學習鍛煉的場所，增加學生對羽毛球運動的興趣。
9-10月：在一般素質的基礎上以發(fā)展專項身體素質為主，在技術上則以基本線路為主，訓練中進一步糾正隊員在技術上的不規(guī)范動作。
11-12月：此階段是發(fā)展隊員全面身體素質的好時機，但更應重視隊員專項素質的提高，如：靈敏(場上移動)，彈跳(跳繩雙搖)，耐力(多球練習)，場上往返跑。
1-2月：在專項素質練習的基礎上，則應加大在技、戰(zhàn)術上的練習的比重，可用多球練習來強化單條線路以及戰(zhàn)術的練習，進一步糾正練習中出現的錯誤動作以及戰(zhàn)術上運用的錯誤。量(利用網球拍揮拍練習以及小啞鈴的揮臂練習)。在專項素質練習的基礎上，則應加大在技、戰(zhàn)術上的練習的比重，可用多球練習來強化單條線路以及戰(zhàn)術的練習，進一步糾正練習中出現的錯誤動作以及戰(zhàn)術上運用的錯誤。
3-5月：在專項素質練習的基礎上，加重技、戰(zhàn)術上的練習，應以多球練習為主，并接合2對1的練習，從而加重單人練習的強度和難度，逐漸增加比賽的次數，使所學的技、戰(zhàn)術在實踐中去動作、完善。
6月：此階段為隊員調整階段，同時也是隊員積極、準備期末考試階段。
7-8月：此階段是全年學生的暑期階段，利用此階段，可總結比賽中各隊員的情況，使學生從心理和技術上得到調整，再調整訓練計劃，做到有針對性地進行練。
羽毛球活動方案設計篇四
羽毛球是由兩名或兩對選手在球網兩端用球拍輪流擊球的一項球類運動。羽毛球運動，占用場地少、器材簡單、運動量可大可小，趣味性強，既可娛樂又可健身;對個人來說，運動壽命又長，也不容易發(fā)生運動傷害事故。所以它深受人們的喜愛。參加這項運動可以提高人的靈敏、協調、動作速度和上下肢活動能力，改善心肺功能，全面提高身體素質。
采取合作學習與自主、探究學習相結合的教學方式，是解決羽毛球運動中，運動基礎參差不齊、個體之間差異巨大等現象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力，學會分享學習經驗與合作探究，通過不斷總結經驗，提高整體協作能力和每個成員的學習能力。它的程序：確定學習內容、目標——小組設計學習計劃——課堂練習(個人學習、組內交流)——整合成果——提交小組學習成果，總結、評價。
1.教師在講授動作技術時，結合多媒體課件，播放相關技術教學帶，指導學生閱讀相關知識，分析羽毛球技術原理，形成對正確動作技術重要性的認識。
以“點”帶“面”合作學習，采用現場說技、介紹打球經驗、陪練等形式，增強“面”的打球信心，同時促進“點”的羽毛球運動技術、能力的提高，培養(yǎng)學生互幫互學、團結協作的精神。
3.羽毛球運動的特點是球速度快、變化多，教師在教學中應重視步法與羽毛球專項素質的練習，提高學生的動作、反應、移動等速度。
學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對羽毛球的興趣。了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術知識，提高運動能力和各項身體身體素質，掌握中后場高遠球和正手發(fā)高遠球球基本技術。
成立訓練小組，學生自愿報名參加。
1.了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術知識
2.掌握羽毛球的基本打法、掌握中后場高遠球和正手發(fā)高遠球球基本技術。
3.掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。
4.參加羽毛球比賽。
周二、周四每天下午4:50——5:50
周六、周日每天上午9:00——11:00
1.上半年工作安排。
2.下半年工作安排
準備期：二月份
1.召開全隊隊員會議，制定制度和訓練紀律。
2.準備訓練所需器材。
三月份：入門階段，從握拍的方法開始教，以羽毛球球性訓練為主。
1. 復習正、反手握拍法
2. 學習正手發(fā)高遠球
3. 學習反手發(fā)網前球直拍握拍方法和橫拍握拍方法。 四月份：羽毛球基本技術練習(包括手法和步法)。
1. 初步學習原地揮拍。
2.發(fā)高遠球與打高遠球的結合練習。
3.發(fā)球與接發(fā)球;
4.基本步法訓練。
五月份：鞏固基本功訓練，鞏固及提高階段
1. 進一步強化高遠球揮拍動作的規(guī)范性。
2. 復習原地揮拍內容。
3. 學習挑高球(直線)。
4. 練習網前多球，提高學生的網前技術。
七月份：羽毛球基本戰(zhàn)術在比賽中的運用，以賽前訓練為主。
1.羽毛球基本戰(zhàn)術的教學。
2. 學習羽毛球單打戰(zhàn)術(發(fā)球戰(zhàn)術)
3. 學習羽毛球雙打戰(zhàn)術(后攻前封戰(zhàn)術)
4.學生隊內進行比賽，可以用多種形式進行，以提高比賽成績。
5.訓練學生在比賽中的心理素質。
羽毛球活動方案設計篇五
xx科技職業(yè)學校。
xx科技職業(yè)學校08級全體同學。
xx年3月4日——3月10日。
xx科技職業(yè)學校羽毛球常
比賽項目：男單，女單，混雙；
獎項及獎品設置：
獎項：本次比賽決出冠軍；
獎品：單打：加班集操行分30分/人及精美禮品；
雙打：加班集操行分20分/人及精美禮品。
1、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾；
2、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序；
3、在比賽規(guī)定時間前到達場地，不要大聲喧嘩。
4、堅絕服從裁判判罰，否則取消比賽成績；遲到五分鐘者，視為棄權！
1、每場比賽采取三局兩勝制；
2、率先得到15分的一方贏得當局比賽；
3、如果雙方比分打成15比15，獲勝一方需超過對手2分才算取勝；
4、如果雙方比分打成20比20，則率先得到第21分的一方取勝；
5、首局獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球；
6、在一局比賽完后，雙方隊員將休息2分鐘；
7、發(fā)球時任何一方都不允許非法延誤發(fā)球；
9、發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，發(fā)球必須要過對面的發(fā)球線（如沒過重發(fā)球）；
11、發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動，直至將球發(fā)出；
12、發(fā)出的球必須向上飛行過網，如果不受攔截，應落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內；
13、一旦雙方運動員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動即為發(fā)球開始；
15、一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結束；
16、雙打比賽，發(fā)球員或接發(fā)球員的同伴站位不限，但不得阻擋對方發(fā)球員或接發(fā)球員的視線。
顧問：xxx
組長：xxx
副組長：xxx
裁判：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
計分：xxx、xxx
各參賽選手到各班體育委員外報名；各班體育委員將名單于3月4日上午12點前交到楊靜老師處。
為了活躍學校課余體育文化生活，增強學生體質，不斷豐富小學生課余體育活動，促進學生德智體全面發(fā)展，我校少先隊大隊決定舉行三————五年級學生羽毛球賽，具體方案如下：
五年級學生。各班至少挑選4名同學。
4月20日下午第三節(jié)課。
1、比賽分組：本次活動分2個小組：三、四年級組和五年級組
2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。
組長：xxx
成員：xxx（裁判）、xxx（裁判）、xxx（負責計分）、xxx負責選手抽簽、記錄分組人員）
每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球；
（1）第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打，從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。
（2）第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式決定單打順序，由許文靜負責選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。
（3）第三輪：第二輪輸的兩個選手進行單打，決出第三名；前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。
（4 ）雙打比賽：每班各派兩名學生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。
1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。
2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛煉身體。
每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發(fā)相應獎品。
羽毛球活動方案設計篇六
1、為了給全校教師展現一個有活力的`姿態(tài)，特舉辦一次羽毛球比賽。
2、促進我們教師之間的交流，豐富我們的文體活動，給大家營造一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，為我們的學習、工作和生活打下良好的身體素質基礎。
男單、女單
男女教師各分成甲乙兩個小組，抽簽決定比賽對手。
1、比賽采取直接淘汰賽，一局決出勝負，15分制。
2、勝者直接進入下一輪比賽，比賽場次和對陣由抽簽決定。
3、這次比賽根據新羽毛球比賽規(guī)則。
附：男教師通過預賽選出4名教師,女教師選出六名參加決賽。男女教師分成兩小組大小組賽，各小組選出兩名選手進入決賽，輸的掙三四和四五六名和，贏得爭一二名和一二三名。
1、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
2、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序。
3、在比賽規(guī)定時間前到達場地，不要大聲喧嘩。
1、比賽結束即公布個人獎結果。
2、女子比賽取單項前六名，男子取單項前四名。凡是報名參加了比賽的老師均可獲得紀念獎品。
xx中學
20xx年11月13日
羽毛球活動方案設計篇七
一、活動主題：
評選優(yōu)秀護士
二、活動時間：
2016年5月8日至5月12日當天
三、活動內容：
為紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質，充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“患者至上”的服務理念，促進我院護理工作全面、協調、持續(xù)發(fā)展。
四、先進行如下活動：
(一)評選“優(yōu)秀護士”活動;(二)為在職護士購買護士鞋;
(三)開展護理崗位技能操作大練兵護理技能操作比賽;(四)召開紀念5.12國際護士節(jié)表彰大會。
時間安排：
(一)5月9日前完成“優(yōu)秀護士”評選工作。
(二)5月1日前完成護理技能操作比賽海選賽;5月9日前完成護理技能操作比賽總決賽。
(三)5月10日下午14：00召開紀念5.12國際護士節(jié)表彰大會。(四)4月20日前各護理單元將鞋碼及數量匯總上交護理部，5月9前下發(fā)護士鞋。
評選條件：
(一)“優(yōu)秀護士”評選條件
1.本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作一年以上的護理人員。
2.熱愛護理工作，堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優(yōu)質服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評。收到感謝信或書面感謝者優(yōu)先;一年內收到患者投訴或出現差錯事故者取消評選資格。
3.具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法，無違法違紀現象，無遲到早退，全年請假不超過3天。
4.熟練掌握基礎護理和?？谱o理知識，護理操作技術熟練，業(yè)務水平較高，成績顯著;獲全國、市及院內各項護理比賽者優(yōu)先。5.近一年未發(fā)生任何護理差錯事故。
6.近一年內以本院第一作者發(fā)表各種期刊論文者優(yōu)先。
評選辦法和要求
(一)各科室(護理單元)按照評選標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量。要求：五病區(qū)1名、四病區(qū)1名、三病區(qū)1名、手術室1名、急診科1名、影像檢驗體檢心理共1名、眼科耳鼻喉皮膚共1名、口腔科1名、大公館分院2名。
(二)護理部按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護士”5名，每人獎金300元;評選優(yōu)秀護士長3名，每人獎金300元。
(三)護理技能操作比賽
1.比賽目的：提升全院護理操作技能水平，掀起崗位練兵熱潮。2.比賽項目：無菌技術、密閉式靜脈輸液技術、心肺復蘇基本生命支持技術。
3.比賽要求：將全院護理單元劃分為9個區(qū)域，按照五病區(qū)、四病區(qū)、三病區(qū)、手術室、急診科、影像檢驗體檢心理、眼科耳鼻喉皮膚、口腔科、大公館分院進行劃分，各區(qū)域進行護理技術大練兵決出2名代表進入決賽，共18名選手進入決賽。
4.決賽由護理部統一組織，18名進入決賽的選手進行抽簽，抽到無菌技術組、密閉式靜脈輸液技術組、心肺復蘇基本生命支持技術組各6名。
5.按成績產生一等獎3名(獎金各500元)，二等獎6名(獎金300各元)、三等獎9名(獎金各100元)。
羽毛球活動方案設計篇八
根據自愿報名參加的原則，共16人報名參加羽毛球興趣小組活動，其中女生8人，男生8人，通過初步了解，絕大部分學生對羽毛球興趣濃厚，身體協調性好，有一定的意志力，心理素質較好。通過訓練，可以增強他們的素質，陶冶心理。能以良好心態(tài)去面對學習生活中的問題。
1、增強體質，掌握基本的體育健康知識和運動技能。
2、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。
3、具有良好的心理品質，表現與人合作交往的團隊精神。
4、提高對個人、集體健康的責任感和使命感，形成健康的生活方式。
5、發(fā)揚體育精神，形成積極進取樂觀的生活態(tài)度。
1、反復強調參加活動的安全事項，以及運動器材的保護使用。
2、保證活動時間正常開展，強化紀律意識，不得遲到、早退，有事必須請假。
3、羽毛球作為一項娛樂活動、體育運動，強調合作精神、進取精神，堅忍不拔的意志力培養(yǎng)，在運動中，團結、合作、活潑，心理素質，同時得到鍛煉。
4、每項訓練要求學生按規(guī)定訓練，掌握基本方法技術要領，并滲透相關知識，拓寬知識面。
1、認識場地，學習握拍方法。
2、基本步伐教學，接球要領訓練，反手去擊球動作。
3、發(fā)球訓練、練習發(fā)高球遠球，規(guī)定目標和區(qū)域準確發(fā)球。
4、訓練低手去擊球，反手發(fā)球。
5、打高遠球技術，培養(yǎng)練習中的思維能力。
6、鞏固復習握拍動作，發(fā)接高遠球技術及發(fā)、接高遠球動作。
羽毛球活動方案設計篇九
為豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏、團結合作的優(yōu)良品質，推動我校羽毛球運動的發(fā)展，特舉辦此次羽毛球混合團體邀請賽，誠邀各院系派隊參加。
團結合作、勇于拼搏、展現活力、追求夢想
公平、公開、公正
xxx運動委員會
共青團xxx委員會
承辦：xxx羽毛球協會
協辦：xxx學院團總支
20xx年11月14日-15日
xxxx（以院系為單位組隊）。
xxxx。
每參賽隊領隊1名，隊員8名（男女生各四名）。每名隊員每輪最多可參加兩場比賽（在淘汰賽賽程內，每輪比賽每隊僅允許最多一名校訓練隊隊員參加一場比賽）。研究生視情況加入所在院系。
東校區(qū)羽毛球館。
球拍、球衣、球鞋均自備。比賽用球由各院系準備（2桶），統一要求用正品亞獅龍7號球（市場價40元/桶）。
以國際羽聯最新規(guī)則為藍本，賽會對部分規(guī)則做適當修改。具體規(guī)則見附錄。
賽制：此次羽毛球比賽模式為混合團體賽，即由男單、男雙、女單、女雙和混雙比賽組成，在上述5場比賽中勝利3場即取得本輪比賽勝利并立即結束比賽。各單項比賽出場順序在每輪比賽前由抽簽決定。
比分設置：男單、男雙、混雙每局比賽21分制；女單、女雙每局比賽11分制。每場三局兩勝制。
比賽流程：此次比賽分循環(huán)賽和淘汰賽兩階段。（以24個隊為例介紹比賽流程）
循環(huán)賽階段將24個參賽隊分為8組（a-h組），每組3隊。其中一隊為種子隊，另兩隊為抽簽所得。8個種子隊以長江大學首屆羽毛球混合團體賽名次及積分為標準設置。
循環(huán)賽階段若組內各隊均勝負各一局，則以凈勝球數決定第一名。
在循環(huán)賽階段產生的每組第一名進入淘汰賽，對陣情況如下圖：
團體獎項：由比賽名次決定一、二、三等獎
個人獎項：優(yōu)秀領隊（3名）
優(yōu)秀裁判員（3名）
優(yōu)秀組織獎（3名）
各獎項由共青團長江大學委員會頒發(fā)獎狀。
獎品由主辦方與贊助商共同商議決定。
為保證本次比賽公平公正的順利進行，特設置仲裁委員會。仲裁委員會受理各隊對比賽過程中各種判罰的申訴。
申訴程序：
1．各參賽隊在比賽過程中如對裁判的裁決有異議要求申訴的，由參賽隊領隊立即向賽會裁判長提出，并交由賽會仲裁委員會立即處理，維持比賽的連續(xù)性。
2．其他觀賽同學在比賽過程中如對裁判的裁決有異議要求申訴的，在比賽結束后24小時內寫出書面申訴材料，并附有證明材料，由參賽隊隊領隊和當事雙方簽字后，交仲裁委員會裁決。超出此期限，概不進行調查處理。
1、院系報名環(huán)節(jié)：
請各院系收到通知后，立即聯系院系輔導員，確定是否參加本次比賽（確定參加比賽須由院系出資提供比賽用羽毛球）。若確定參加，請先給比賽負責人發(fā)送短信（例如：xx學院愿意參加比賽），并于10月30日前確定各隊領隊人員并將其聯系方式發(fā)送至協會負責人郵箱luking417@。領隊須由不參加比賽的同學擔任，各院系可以從院系學生會體育部人員中選擇。各院系領隊需在11月12日下午到組委會指定地點（另行通知）進行抽簽，決定比賽順序，并上交確定的參賽隊員名單，同時帶上準備的兩桶羽毛球，交到組委會。
2、院系參賽隊員選拔環(huán)節(jié)：
各院系學生會體育部可聯系本院校羽毛球訓練隊成員協助組織院系羽毛球比賽，選拔優(yōu)秀選手參加比賽。若選拔過程中遇到任何困難，可聯系長江大學羽毛球協會，協會將給予盡可能多的幫助。賽會要求每隊確定參賽隊員8名，男女生各4名。由于本次比賽時間處于特殊時期，根據學校要求，配合學校工作，賽會不會在近期對此次比賽做過多的宣傳橫幅和招貼畫，所以請各院系自行大力宣傳，讓盡量多的同學了解參與此次活動。
3、比賽前的準備：
請各院系在選拔出參賽隊員后，對每名參賽隊員進行培訓。培訓內容包括學習羽毛球比賽基本規(guī)則和讓隊員相互磨合。比賽規(guī)則和注意事項將在附錄中寫出，比賽過程中裁判員將嚴格按照比賽規(guī)則判罰。
4、參賽流程：
1）10月30日前，各院系將指定的領隊姓名及聯系方式發(fā)送到賽會負責人郵箱中xxx。由各院學生會體育部選拔隊員參加比賽。院系領隊于11月12日到指定地點參加抽簽，上交參賽隊員名單，羽毛球。屆時賽會將發(fā)放證件。
2）本次活動于11月14日上午9點開始，請于8點30以前入場。
3）每場比賽前20分鐘，各院系參賽隊員由領隊帶隊先到檢入處檢入，拿到入場證后憑證入場，屆時各隊進入賽場人員不得超過15人。
比賽開始前，請各隊隊員自行熱身，首先由比賽雙方領隊抽簽排出各單項比賽順序，并寫清隊員參賽具體項目。為保證比賽公平，兩隊須同時上交人員名單，一旦上交后，除比賽隊員受傷外，不得更改。
4）比賽開始后，各隊隊員有3分鐘時間熱身，熱身結束后擲幣決定發(fā)球權，并開始比賽。比賽結束后，各隊領隊到主裁判處簽字確認比賽結果。并立即離開賽場。
羽毛球活動方案設計篇十
在20xx年xx月xx日，我們網絡營銷xx全體同學在北園羽毛球體育館，開展了一場“陽光體育，魅力校園”的羽毛球比賽，比賽現場氣氛活躍。本次比賽確定參賽人員有16人，抽簽分組，共分為4組，每組4人，比賽采用“3局2勝”制，比賽流程為“16進8”、“8進4”、 半決賽、決賽，小組內的第一與其余三隊的小組第一進行半決賽和決賽。
在比賽舉行前，我們班級所有班委做好各項準備，籌劃好比賽進行的各項工作，工作也有條不紊地落實到實處，為我們班此次羽毛球比賽的完美落幕打下堅實基礎。這次活動的成功舉行也從側面反映出我們網絡營銷xx班級的團結精神。
這次活動上，班委們把每一個環(huán)節(jié)安排得很好，大家充分享受一場充滿激情的羽毛球比賽。大家在場下吶喊打氣，加油聲給人以激情，振奮人心。場上運動員盡情揮灑汗水，展示著令人炫目的技巧，把羽毛球的魅力完美展現出來。場上場下都是歡聲笑語一片。
這次比賽的組織者、參與者全部都是真正的羽毛球業(yè)余愛好者，我想這本身就很有意義。也正因為都是業(yè)余的，某些方面可能存在些許不盡人意的地方，但是在賽場上，本著實事求是、維護比賽規(guī)則的原則去比賽，我相信裁判員已經很好地去舉行并完成本次羽毛球比賽。
快樂的時光總是轉瞬即逝的，同時比賽也到了白熱化的階段，經過激烈的角逐，冠亞軍脫穎而出，也獲得本次的獎品，特此鼓勵。同學們在增強體質，強健體魄的同時有得到了快樂，增進了大家的關系，這有利于學生身發(fā)展，鍛煉健康體魄，培養(yǎng)自我保健能力為促進學生個性的健康發(fā)展，使人人有目標，充分體現活動的全員性和普及性。在本次班級活動中實施中，我們恰當安排活動程序，控制每個活動環(huán)節(jié)，使之環(huán)環(huán)相扣，熱烈而有秩序地開展?？傊@次羽毛球比賽在同學們積極參與下舉行的是很成功。
看到隊員和觀眾的歡聲笑語，我們認為這就是對我們本次比賽的最好的肯定，也是對我們策劃者的最好認同，我們相信之前的努力都是值得的！相信我們班干部們會再接再勵，更加努力，給同學們帶來更多驚喜，相信還有第二屆，第三屆等著我們！也會舉辦更多類似活動讓同學們參與。
羽毛球活動方案設計篇十一
為豐富我院職工文體生活，展現大家勇于拼搏的精神，增進同事間的感情，使我院成為一個積極活躍、團結奮進的集體，在20xx年6月24日下午13:00舉辦了我院第四屆羽毛球比賽，比賽競爭激烈，一直到下午16:00才最終順利完成了此次羽毛球比賽的各個項目。
此次羽毛球賽設男雙、女雙、混雙三個比賽項目。共42名參賽人員，每人最多可報兩個項目，其中男雙7組，女雙6組，混雙8組。在院領導的關懷和支持下，此次活動圓滿地完成了比賽任務，廣大教職工積極踴躍參加，積極遵守比賽規(guī)程，取得了較好的成績。獲獎名單如下:
男子雙打
第一名:
第三名:
女子雙打
第一名:
第三名:
混雙
第一名:
第二名:
第三名:
本次活動得到了廣大教職工和相關科室的大力支持和幫助，總結起來有以下幾個方面:
活動中院黨委非常重視，柳書記親自過問活動情況，劉主席為獲獎隊員頒發(fā)獎狀，使大家備受鼓舞。有了院領導的支持，使得這次比賽非常順利，非常圓滿。
比賽方案剛一下發(fā)，院工會就積極行動起來，安排部署參賽隊員，各工會小組長認真負責，積極協調參賽隊員，賽前準備工作到位，組織周密，使各小組參賽人員準時到場，參賽時間充分，使比賽進行的非常順利流暢。
所有參賽隊員在活動中都表現出來良好的素質，按時參加比賽，服從統一安排，在比賽中能夠做到謙虛、謙讓、不斤斤計較，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的運動精神，受到院領導和教職工的好評。
在這次比賽中，幾名計分裁判很辛苦，這次比賽共打了近20場比賽，他們不辭辛苦、任勞任怨地組織每一場比賽，他們的高標準、嚴要求，公正裁斷，贏得了參賽隊員的一致贊譽。
羽毛球比賽已經結束了，通過開展這項活動，使大家鍛煉了體魄，陶冶了情操，團結、互助、友愛使大家真正感受到東直門醫(yī)院這個大家庭的溫暖。通過開展這項活動，也充分調動了教職工的積極性，都決心在各自的崗位上積極進取，努力工作，取得更好的成績。
羽毛球活動方案設計篇十二
xx年10月8日，經濟管理學院社團聯合會舉辦了羽毛球迎新杯，作為這個活動的負責人，我感慨良多。
首先先說說準備工作吧，9月中，我們就開始向11級新生宣傳我們這個活動了。宣傳方式包括：
1）我們出了一份大海報，粘貼在南二宣傳欄那里，用鮮明的黃色做背景，希望能吸引別人的眼球，讓他們在海報前多逗留一會兒，讓他們盡量了解一下我們這個活動的具體安排。
2）派宣傳單。在南一、南二、二堂、三堂都貼上這個活動的宣傳單，還讓11級羽協會員在自己班上宣傳，并且附上宣傳單張，報名表。每隔一段時間就聯系各班體委，了解報名情況。
還有訂場方面，先得到了王 敏老師的批準，然后我就找場館易主任，不過場地真的是一個很頭痛的問題?，F在有很多活動都要在體育館舉行，所以很艱辛的訂到了10月5日的場地，不過又跟英語歌唱比賽沖突了，所以我又跟其他人交涉了一下，最后決定10月8日舉辦“迎新杯”。確定時間后，就馬上邀請嘉賓了，今次我們邀請了11級輔導員陳丹老師和社聯副主席李錦能師兄。
5號就是“迎新杯”截止報名時間，統計一下，總共有103位新生參加今次活動，當時真得覺得很開心，因為大家都很踴躍，很熱情。之后，我就安排了兩位羽協干事排賽程，一百多人的賽程表，不是一件簡單的事阿，我們商量了很久，決定采用單局淘汰制，21分發(fā)球得分制。大家忙了一晚，終于把賽程表趕了出來。28號，我們就把賽程表粘貼出來，讓參賽者先有一個心理準備和了解一下對手。
7號來臨了，除了參賽者，我想工作人員也是蠻緊張的，因為這個“迎新杯”羽毛球賽，是經管社聯第一屆舉辦的，史無前例，大家都盡力策劃好每一個環(huán)節(jié)，希望把工作籌劃得更精密，減少失誤。
早上8點，裁判人員集中，看見各位精神抖擻的樣子，我就知今天的活動一定會在沸沸騰騰的氛圍中度過。
8點15分，由工作人員清點人數后，比賽就正式開始了。各個裁判員就位，運動員也在就位?！芭總儯壬鷤?，現在舉行的是經管羽協”迎新杯“羽毛球賽……”各位裁判員聲音嘹亮的宣讀比賽開始，一聽就令人感到這是一次正規(guī)的，盛大的羽毛球賽。一場接一場的比賽，運動員非常的配合，裁判員也非常的耐心，一切都在計劃中進行。
比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。各參賽者都盡了自己最大的努力取得了可喜的成績，讓大家看到90后的活力與激情。
比賽到11點，已經賽出了男、女子前八名。接下來的比賽就安排到下午進行。
男子前八名分別有：郭浩民、李聰、陳浩成、林曉暉、許先強、謝澤添、許浩杰、鄧智翔
女子前八名分別有：鐘銘英、麥慧敏、謝彩靈、陳婷婷、陳稱娣、莊小妹、劉志娟、盧龍佳
下午的比賽3點鐘開始，運動員早就在那里熱身了，看到他們這么積極，我們也不得不頂著疲憊的身軀，繼續(xù)跟他們一起堅持到最后。下午的比賽就更加激烈了，前八強的實力的確不同，所以主裁，邊裁都要打醒十二分精神，看準每個球的落點，要做到公平，公正，公開。
經過兩個鐘的激烈比賽，最終的比賽結果終于出來了。
男子：第一名：郭浩民第二名：李聰第三名：陳浩成。
羽毛球活動方案設計篇十三
增進教師之間的'交換，豐富學校的文體活動，給大家修建一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，特舉行這次羽毛球比賽。
組委會主任：
組委會副主任：
組委會成員：
以年級組為單位，人數不受限制
20xx年10月14日至18日
學校操場
1.比賽項目：男單、女單
2.獎項及獎品設置：女子評出前8名
男子評出前8名
1.比賽基本采用國際最新羽毛球比賽規(guī)則。
2.比賽采取淘汰賽，三局二勝決出勝敗，11分制。
3.裁判設置：體育組老師
1.賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方。
2.講文明、講禮貌。
3.在比賽規(guī)定時間前到達場地。
請年級組長到彭老師處報名，截止日10月11日(周五)
羽毛球活動方案設計篇十四
我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，以及我國在國際體育事業(yè)上取得的豐碩成果。為此，大眾化的體育運動在我國普遍開展，尤其是大學生的體育生活更為精彩!
1、提高同學們對運動的熱情
2、增強同學們對羽毛球知識的了解
3、鍛煉同學們的身體
4、增進同學們之間的認識和了解
09數學與應用數學2班全體同學
活動時間：20xx年4月6日下午(待定)
活動地點：南門羽毛球場(待定)
班級羽毛球男女混雙打
賽前準備
1、活動當日前確定場地并購買羽毛球，獎品，準備好球拍。
2、準備適當的應急用品，如創(chuàng)可貼等，以防處理突發(fā)傷害。
3、賽前一個星期內組織本班同學報名參加此次活動，要求每個寢室至少有兩名同學參加比賽。
4、比賽分組要求隨機且公正。男生女生分別進行號碼抽取，抽取的號碼條形式如“a”“b”，男生女生分別從各自的號碼堆中抽取，其中a表示自己的小組號，b表示將迎戰(zhàn)的小組號。抽到相同號碼的組成一個小組。采取現場抽號現場宣布的`形式。
比賽流程
1、比賽分兩場同時進行，每場陪兩名裁判人員，比賽順序原則上按小組組號順序進行。
2、第一輪為初選，采取一次淘汰制，初選全部進行完后有各獲勝方再次進行抽簽決定分組方式與比賽順序，依次類推。
3、比賽具體規(guī)則詳見《09數學與應用數學班級羽毛球比賽規(guī)則》。
4、比賽結束后頒發(fā)一，二，三等獎獎品與獎狀。
賽后安排
1、全體同學合影留念。
2、安排人員打掃場地衛(wèi)生。
1.參加活動的同學要著裝得體，文明比賽，愛惜場地設施及比賽道具。
2.要求每位同學必須準時到場，如遇特殊情況，及時到組織部登記，以便比賽順利進行，各部門默契配合，相互協助。
a.在比賽過程中，同學們需快速、井然有序的進行，保持賽場衛(wèi)生。
b.活動如遇天氣、場地等因素的影響需要作改變，則另行通知。
活動負責人：
活動宣傳：
活動物品采購：
活動照片采集：
突發(fā)事情處理：
羽毛球：20元獎品：20元
其他：10元總計：50元
羽毛球活動方案設計篇十五
羽毛球是由兩名或兩對選手在球網兩端用球拍輪流擊球的`一項球類運動。羽毛球運動，占用場地少、器材簡單、運動量可大可小，趣味性強，既可娛樂又可健身；對個人來說，運動壽命又長，也不容易發(fā)生運動傷害事故。所以它深受人們的喜愛。參加這項運動可以提高人的靈敏、協調、動作速度和上下肢活動能力，改善心肺功能，全面提高身體素質。
采取合作學習與自主、探究學習相結合的教學方式，是解決羽毛球運動中，運動基礎參差不齊、個體之間差異巨大等現象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力，學會分享學習經驗與合作探究，通過不斷總結經驗，提高整體協作能力和每個成員的學習能力。它的程序：確定學習內容、目標——小組設計學習計劃——課堂練習（個人學習、組內交流）——整合成果——提交小組學習成果，總結、評價。
1.教師在講授動作技術時，結合多媒體課件，播放相關技術教學帶，指導學生閱讀相關知識，分析羽毛球技術原理，形成對正確動作技術重要性的認識。
以“點”帶“面”合作學習，采用現場說技、介紹打球經驗、陪練等形式，增強“面”的打球信心，同時促進“點”的羽毛球運動技術、能力的提高，培養(yǎng)學生互幫互學、團結協作的精神。
3.羽毛球運動的特點是球速度快、變化多，教師在教學中應重視步法與羽毛球專項素質的練習，提高學生的動作、反應、移動等速度。
學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對羽毛球的興趣。了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術知識，提高運動能力和各項身體身體素質，掌握中后場高遠球和正手發(fā)高遠球球基本技術。
成立訓練小組，學生自愿報名參加。
1.了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術知識
2.掌握羽毛球的基本打法、掌握中后場高遠球和正手發(fā)高遠球球基本技術。
3.掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。
4.參加羽毛球比賽。
周二、周四每天下午4:50——5:50
周六、周日每天上午9:00——11:00
1.上半年工作安排。
2.下半年工作安排
準備期：二月份
1.召開全隊隊員會議，制定制度和訓練紀律。
2.準備訓練所需器材。
三月份：入門階段，從握拍的方法開始教，以羽毛球球性訓練為主。
1. 復習正、反手握拍法
2. 學習正手發(fā)高遠球
3. 學習反手發(fā)網前球直拍握拍方法和橫拍握拍方法。 四月份：羽毛球基本技術練習（包括手法和步法）。
1. 初步學習原地揮拍。
2.發(fā)高遠球與打高遠球的結合練習。
3.發(fā)球與接發(fā)球；
4.基本步法訓練。
五月份：鞏固基本功訓練，鞏固及提高階段
1. 進一步強化高遠球揮拍動作的規(guī)范性。
2. 復習原地揮拍內容。
3. 學習挑高球（直線）。
4. 練習網前多球，提高學生的網前技術。
七月份：羽毛球基本戰(zhàn)術在比賽中的運用，以賽前訓練為主。
1.羽毛球基本戰(zhàn)術的教學。
2. 學習羽毛球單打戰(zhàn)術（發(fā)球戰(zhàn)術）
3. 學習羽毛球雙打戰(zhàn)術（后攻前封戰(zhàn)術）
4.學生隊內進行比賽，可以用多種形式進行，以提高比賽成績。
5.訓練學生在比賽中的心理素質。
羽毛球活動方案設計篇十六
(1)為了給全校教師展現一個有活力的姿態(tài)，特舉辦一次羽毛球比賽。
(2)促進我們教師之間的交流，豐富我們的文體活動，給大家營造一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，為我們的學習、工作和生活打下良好的身體素質基礎。
本校全體教師?？勺詭в鹈蚺摹?BR> 20xx.6.11(周五)
校體育館內羽毛球場
(1)、比賽項目：羽毛球
(2)、獎項及獎品設置：
(1)、組長抽簽。抽簽決定組與組賽及場位。
(2)競賽隊采取自由配對積分制，五局三勝制。
(2)比賽以積分高為勝。
(3)、裁判：彭軍、胡蓉芳。
計分員：許經躍、李嵐
(1)、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
(2)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序。
羽毛球活動方案設計篇一
一、活動背景
為了豐富同學們課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動風氣，增強社團凝聚力，也給同學們展現自我的舞臺，我院團委暨學生會定于11月5日開展院羽毛球比賽。旨在增強各個團隊的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。在學習之余鍛煉身體和意志，注意各種才能的挖掘，培養(yǎng)，展示，同時增加同學之間的交流，促進友誼升華，為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。增加團隊凝聚力，活躍在賽場上，今天的球員，明日的新星。在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。我們有理由相信，此次羽毛球賽將會非常成功，而我們學院的羽毛球健兒們會一如既往，勇往之前，發(fā)揚拼搏精神，去衛(wèi)冕那榮耀的獎杯。
二、活動目的
三、
活動主題
“ 誰羽爭鋒”
四、活動時間
預賽：2013年11月6 日至7日
決賽：2013年11月12日15日
五、活動地點
佑銘籃球場旁（暫定）
六、比賽項目
1、男子單打
2、女子單打
3、男女混打
七、活動對象全體同學
八、活動安排
1、總指揮：饒輝、尹春虎
2、裁判員：蔡佛育、尹春虎
3、計分員：余丹、余繪舉
4、后勤：蔣楠、趙曉雨
5、場地負責：陳志貴、蔡佛育
6、照相：饒輝
7、機動人員：陳永江
九、具體流程
1、學生會成員提前通知所有參賽人員于本周五11:45到達補賽場地，2、宣布比賽規(guī)則，3、分組（男單a組、女單b組、男女混打ab組（自行組合））
4、抽簽：
5、賽程：
1、十、比賽規(guī)則
十一、活動經費
1、羽毛球拍4 副*45=180元
2、羽毛球2 桶*20=40元
3、榮譽證書 12本
4、學院贊助獎金經費共計： 十
二、獎項設置
羽毛球活動方案設計篇二
我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，以及我國在國際體育事業(yè)上取得的豐碩成果。為此，大眾化的體育運動在我國普遍開展，尤其是大學生的體育生活更為精彩!
1、提高同學們對運動的熱情
2、增強同學們對羽毛球知識的了解
3、鍛煉同學們的身體
4、增進同學們之間的認識和了解
09數學與應用數學2班全體同學
活動時間:20xx年4月6日下午(待定)
活動地點:南門羽毛球場(待定)
班級羽毛球男女混雙打
賽前準備
1，活動當日前確定場地并購買羽毛球，獎品，準備好球拍。
2，準備適當的應急用品，如創(chuàng)可貼等，以防處理突發(fā)傷害。
3，賽前一個星期內組織本班同學報名參加此次活動，要求每個寢室至少有兩名同學參加比賽。
4，比賽分組要求隨機且公正。男生女生分別進行號碼抽取,抽取的號碼條形式如“a”“b”,男生女生分別從各自的號碼堆中抽取，其中a表示自己的小組號，b表示將迎戰(zhàn)的小組號。抽到相同號碼的組成一個小組。采取現場抽號現場宣布的形式。
比賽流程
1，比賽分兩場同時進行，每場陪兩名裁判人員，比賽順序原則上按小組組號順序進行。
2，第一輪為初選，采取一次淘汰制，初選全部進行完后有各獲勝方再次進行抽簽決定分組方式與比賽順序，依次類推。
3，比賽具體規(guī)則詳見《09數學與應用數學班級羽毛球比賽規(guī)則》。
4，比賽結束后頒發(fā)一，二，三等獎獎品與獎狀。
賽后安排
1，全體同學合影留念。
2，安排人員打掃場地衛(wèi)生。
1.參加活動的同學要著裝得體，文明比賽，愛惜場地設施及比賽道具。
2.要求每位同學必須準時到場，如遇特殊情況，及時到組織部登記，以便比賽順利進行，各部門默契配合，相互協助。
a.在比賽過程中，同學們需快速、井然有序的進行，保持賽場衛(wèi)生。
b.活動如遇天氣、場地等因素的影響需要作改變，則另行通知。
活動負責人:
活動宣傳:
活動物品采購:
活動照片采集:
突發(fā)事情處理:
羽毛球:20元獎品:20元
其他:10元總計:50元
羽毛球活動方案設計篇三
鄉(xiāng)村少年宮羽毛球班的開展，讓有興趣的學生和留守兒童在周末和假期提供了一個接觸羽毛球和提高羽毛球技術水平的機會，并借此來推動羽毛球運動的群眾性，全員參與，利用課間、課外活動時間充分運動，在運動中提高身體的反應速度、增加身體免疫力;使身體更加柔韌、更加健壯。在群體活動開展的基礎上希望能讓學生的羽毛球技術有一個比較明顯的提高，形成一個持久的興趣愛好，特制定本計劃.
1.在學?，F有的條件下，積極開展羽毛球運動，以羽毛球隊員帶動全校的這一運動的開展(以點代面)，另外每年挑選一些有一定訓練基礎二、三年級和有興趣的學生充實校羽毛球隊的實力。
2、為學生的節(jié)假日和暑假提供一個學習鍛煉的場所，增加學生對羽毛球運動的興趣。
9-10月：在一般素質的基礎上以發(fā)展專項身體素質為主，在技術上則以基本線路為主，訓練中進一步糾正隊員在技術上的不規(guī)范動作。
11-12月：此階段是發(fā)展隊員全面身體素質的好時機，但更應重視隊員專項素質的提高，如：靈敏(場上移動)，彈跳(跳繩雙搖)，耐力(多球練習)，場上往返跑。
1-2月：在專項素質練習的基礎上，則應加大在技、戰(zhàn)術上的練習的比重，可用多球練習來強化單條線路以及戰(zhàn)術的練習，進一步糾正練習中出現的錯誤動作以及戰(zhàn)術上運用的錯誤。量(利用網球拍揮拍練習以及小啞鈴的揮臂練習)。在專項素質練習的基礎上，則應加大在技、戰(zhàn)術上的練習的比重，可用多球練習來強化單條線路以及戰(zhàn)術的練習，進一步糾正練習中出現的錯誤動作以及戰(zhàn)術上運用的錯誤。
3-5月：在專項素質練習的基礎上，加重技、戰(zhàn)術上的練習，應以多球練習為主，并接合2對1的練習，從而加重單人練習的強度和難度，逐漸增加比賽的次數，使所學的技、戰(zhàn)術在實踐中去動作、完善。
6月：此階段為隊員調整階段，同時也是隊員積極、準備期末考試階段。
7-8月：此階段是全年學生的暑期階段，利用此階段，可總結比賽中各隊員的情況，使學生從心理和技術上得到調整，再調整訓練計劃，做到有針對性地進行練。
羽毛球活動方案設計篇四
羽毛球是由兩名或兩對選手在球網兩端用球拍輪流擊球的一項球類運動。羽毛球運動，占用場地少、器材簡單、運動量可大可小，趣味性強，既可娛樂又可健身;對個人來說，運動壽命又長，也不容易發(fā)生運動傷害事故。所以它深受人們的喜愛。參加這項運動可以提高人的靈敏、協調、動作速度和上下肢活動能力，改善心肺功能，全面提高身體素質。
采取合作學習與自主、探究學習相結合的教學方式，是解決羽毛球運動中，運動基礎參差不齊、個體之間差異巨大等現象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力，學會分享學習經驗與合作探究，通過不斷總結經驗，提高整體協作能力和每個成員的學習能力。它的程序：確定學習內容、目標——小組設計學習計劃——課堂練習(個人學習、組內交流)——整合成果——提交小組學習成果，總結、評價。
1.教師在講授動作技術時，結合多媒體課件，播放相關技術教學帶，指導學生閱讀相關知識，分析羽毛球技術原理，形成對正確動作技術重要性的認識。
以“點”帶“面”合作學習，采用現場說技、介紹打球經驗、陪練等形式，增強“面”的打球信心，同時促進“點”的羽毛球運動技術、能力的提高，培養(yǎng)學生互幫互學、團結協作的精神。
3.羽毛球運動的特點是球速度快、變化多，教師在教學中應重視步法與羽毛球專項素質的練習，提高學生的動作、反應、移動等速度。
學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對羽毛球的興趣。了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術知識，提高運動能力和各項身體身體素質，掌握中后場高遠球和正手發(fā)高遠球球基本技術。
成立訓練小組，學生自愿報名參加。
1.了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術知識
2.掌握羽毛球的基本打法、掌握中后場高遠球和正手發(fā)高遠球球基本技術。
3.掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。
4.參加羽毛球比賽。
周二、周四每天下午4:50——5:50
周六、周日每天上午9:00——11:00
1.上半年工作安排。
2.下半年工作安排
準備期：二月份
1.召開全隊隊員會議，制定制度和訓練紀律。
2.準備訓練所需器材。
三月份：入門階段，從握拍的方法開始教，以羽毛球球性訓練為主。
1. 復習正、反手握拍法
2. 學習正手發(fā)高遠球
3. 學習反手發(fā)網前球直拍握拍方法和橫拍握拍方法。 四月份：羽毛球基本技術練習(包括手法和步法)。
1. 初步學習原地揮拍。
2.發(fā)高遠球與打高遠球的結合練習。
3.發(fā)球與接發(fā)球;
4.基本步法訓練。
五月份：鞏固基本功訓練，鞏固及提高階段
1. 進一步強化高遠球揮拍動作的規(guī)范性。
2. 復習原地揮拍內容。
3. 學習挑高球(直線)。
4. 練習網前多球，提高學生的網前技術。
七月份：羽毛球基本戰(zhàn)術在比賽中的運用，以賽前訓練為主。
1.羽毛球基本戰(zhàn)術的教學。
2. 學習羽毛球單打戰(zhàn)術(發(fā)球戰(zhàn)術)
3. 學習羽毛球雙打戰(zhàn)術(后攻前封戰(zhàn)術)
4.學生隊內進行比賽，可以用多種形式進行，以提高比賽成績。
5.訓練學生在比賽中的心理素質。
羽毛球活動方案設計篇五
xx科技職業(yè)學校。
xx科技職業(yè)學校08級全體同學。
xx年3月4日——3月10日。
xx科技職業(yè)學校羽毛球常
比賽項目：男單，女單，混雙；
獎項及獎品設置：
獎項：本次比賽決出冠軍；
獎品：單打：加班集操行分30分/人及精美禮品；
雙打：加班集操行分20分/人及精美禮品。
1、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾；
2、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序；
3、在比賽規(guī)定時間前到達場地，不要大聲喧嘩。
4、堅絕服從裁判判罰，否則取消比賽成績；遲到五分鐘者，視為棄權！
1、每場比賽采取三局兩勝制；
2、率先得到15分的一方贏得當局比賽；
3、如果雙方比分打成15比15，獲勝一方需超過對手2分才算取勝；
4、如果雙方比分打成20比20，則率先得到第21分的一方取勝；
5、首局獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球；
6、在一局比賽完后，雙方隊員將休息2分鐘；
7、發(fā)球時任何一方都不允許非法延誤發(fā)球；
9、發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，發(fā)球必須要過對面的發(fā)球線（如沒過重發(fā)球）；
11、發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動，直至將球發(fā)出；
12、發(fā)出的球必須向上飛行過網，如果不受攔截，應落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內；
13、一旦雙方運動員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動即為發(fā)球開始；
15、一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結束；
16、雙打比賽，發(fā)球員或接發(fā)球員的同伴站位不限，但不得阻擋對方發(fā)球員或接發(fā)球員的視線。
顧問：xxx
組長：xxx
副組長：xxx
裁判：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
計分：xxx、xxx
各參賽選手到各班體育委員外報名；各班體育委員將名單于3月4日上午12點前交到楊靜老師處。
為了活躍學校課余體育文化生活，增強學生體質，不斷豐富小學生課余體育活動，促進學生德智體全面發(fā)展，我校少先隊大隊決定舉行三————五年級學生羽毛球賽，具體方案如下：
五年級學生。各班至少挑選4名同學。
4月20日下午第三節(jié)課。
1、比賽分組：本次活動分2個小組：三、四年級組和五年級組
2、比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。
組長：xxx
成員：xxx（裁判）、xxx（裁判）、xxx（負責計分）、xxx負責選手抽簽、記錄分組人員）
每場比賽采11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球；
（1）第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打，從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。
（2）第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽簽的方式決定單打順序，由許文靜負責選手抽簽。本輪比賽決出單打前兩名選手。
（3）第三輪：第二輪輸的兩個選手進行單打，決出第三名；前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。
（4 ）雙打比賽：每班各派兩名學生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。
1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。
2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛煉身體。
每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發(fā)相應獎品。
羽毛球活動方案設計篇六
1、為了給全校教師展現一個有活力的`姿態(tài)，特舉辦一次羽毛球比賽。
2、促進我們教師之間的交流，豐富我們的文體活動，給大家營造一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，為我們的學習、工作和生活打下良好的身體素質基礎。
男單、女單
男女教師各分成甲乙兩個小組，抽簽決定比賽對手。
1、比賽采取直接淘汰賽，一局決出勝負，15分制。
2、勝者直接進入下一輪比賽，比賽場次和對陣由抽簽決定。
3、這次比賽根據新羽毛球比賽規(guī)則。
附：男教師通過預賽選出4名教師,女教師選出六名參加決賽。男女教師分成兩小組大小組賽，各小組選出兩名選手進入決賽，輸的掙三四和四五六名和，贏得爭一二名和一二三名。
1、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
2、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序。
3、在比賽規(guī)定時間前到達場地，不要大聲喧嘩。
1、比賽結束即公布個人獎結果。
2、女子比賽取單項前六名，男子取單項前四名。凡是報名參加了比賽的老師均可獲得紀念獎品。
xx中學
20xx年11月13日
羽毛球活動方案設計篇七
一、活動主題：
評選優(yōu)秀護士
二、活動時間：
2016年5月8日至5月12日當天
三、活動內容：
為紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質，充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“患者至上”的服務理念，促進我院護理工作全面、協調、持續(xù)發(fā)展。
四、先進行如下活動：
(一)評選“優(yōu)秀護士”活動;(二)為在職護士購買護士鞋;
(三)開展護理崗位技能操作大練兵護理技能操作比賽;(四)召開紀念5.12國際護士節(jié)表彰大會。
時間安排：
(一)5月9日前完成“優(yōu)秀護士”評選工作。
(二)5月1日前完成護理技能操作比賽海選賽;5月9日前完成護理技能操作比賽總決賽。
(三)5月10日下午14：00召開紀念5.12國際護士節(jié)表彰大會。(四)4月20日前各護理單元將鞋碼及數量匯總上交護理部，5月9前下發(fā)護士鞋。
評選條件：
(一)“優(yōu)秀護士”評選條件
1.本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作一年以上的護理人員。
2.熱愛護理工作，堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優(yōu)質服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評。收到感謝信或書面感謝者優(yōu)先;一年內收到患者投訴或出現差錯事故者取消評選資格。
3.具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法，無違法違紀現象，無遲到早退，全年請假不超過3天。
4.熟練掌握基礎護理和?？谱o理知識，護理操作技術熟練，業(yè)務水平較高，成績顯著;獲全國、市及院內各項護理比賽者優(yōu)先。5.近一年未發(fā)生任何護理差錯事故。
6.近一年內以本院第一作者發(fā)表各種期刊論文者優(yōu)先。
評選辦法和要求
(一)各科室(護理單元)按照評選標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量。要求：五病區(qū)1名、四病區(qū)1名、三病區(qū)1名、手術室1名、急診科1名、影像檢驗體檢心理共1名、眼科耳鼻喉皮膚共1名、口腔科1名、大公館分院2名。
(二)護理部按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護士”5名，每人獎金300元;評選優(yōu)秀護士長3名，每人獎金300元。
(三)護理技能操作比賽
1.比賽目的：提升全院護理操作技能水平，掀起崗位練兵熱潮。2.比賽項目：無菌技術、密閉式靜脈輸液技術、心肺復蘇基本生命支持技術。
3.比賽要求：將全院護理單元劃分為9個區(qū)域，按照五病區(qū)、四病區(qū)、三病區(qū)、手術室、急診科、影像檢驗體檢心理、眼科耳鼻喉皮膚、口腔科、大公館分院進行劃分，各區(qū)域進行護理技術大練兵決出2名代表進入決賽，共18名選手進入決賽。
4.決賽由護理部統一組織，18名進入決賽的選手進行抽簽，抽到無菌技術組、密閉式靜脈輸液技術組、心肺復蘇基本生命支持技術組各6名。
5.按成績產生一等獎3名(獎金各500元)，二等獎6名(獎金300各元)、三等獎9名(獎金各100元)。
羽毛球活動方案設計篇八
根據自愿報名參加的原則，共16人報名參加羽毛球興趣小組活動，其中女生8人，男生8人，通過初步了解，絕大部分學生對羽毛球興趣濃厚，身體協調性好，有一定的意志力，心理素質較好。通過訓練，可以增強他們的素質，陶冶心理。能以良好心態(tài)去面對學習生活中的問題。
1、增強體質，掌握基本的體育健康知識和運動技能。
2、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。
3、具有良好的心理品質，表現與人合作交往的團隊精神。
4、提高對個人、集體健康的責任感和使命感，形成健康的生活方式。
5、發(fā)揚體育精神，形成積極進取樂觀的生活態(tài)度。
1、反復強調參加活動的安全事項，以及運動器材的保護使用。
2、保證活動時間正常開展，強化紀律意識，不得遲到、早退，有事必須請假。
3、羽毛球作為一項娛樂活動、體育運動，強調合作精神、進取精神，堅忍不拔的意志力培養(yǎng)，在運動中，團結、合作、活潑，心理素質，同時得到鍛煉。
4、每項訓練要求學生按規(guī)定訓練，掌握基本方法技術要領，并滲透相關知識，拓寬知識面。
1、認識場地，學習握拍方法。
2、基本步伐教學，接球要領訓練，反手去擊球動作。
3、發(fā)球訓練、練習發(fā)高球遠球，規(guī)定目標和區(qū)域準確發(fā)球。
4、訓練低手去擊球，反手發(fā)球。
5、打高遠球技術，培養(yǎng)練習中的思維能力。
6、鞏固復習握拍動作，發(fā)接高遠球技術及發(fā)、接高遠球動作。
羽毛球活動方案設計篇九
為豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏、團結合作的優(yōu)良品質，推動我校羽毛球運動的發(fā)展，特舉辦此次羽毛球混合團體邀請賽，誠邀各院系派隊參加。
團結合作、勇于拼搏、展現活力、追求夢想
公平、公開、公正
xxx運動委員會
共青團xxx委員會
承辦：xxx羽毛球協會
協辦：xxx學院團總支
20xx年11月14日-15日
xxxx（以院系為單位組隊）。
xxxx。
每參賽隊領隊1名，隊員8名（男女生各四名）。每名隊員每輪最多可參加兩場比賽（在淘汰賽賽程內，每輪比賽每隊僅允許最多一名校訓練隊隊員參加一場比賽）。研究生視情況加入所在院系。
東校區(qū)羽毛球館。
球拍、球衣、球鞋均自備。比賽用球由各院系準備（2桶），統一要求用正品亞獅龍7號球（市場價40元/桶）。
以國際羽聯最新規(guī)則為藍本，賽會對部分規(guī)則做適當修改。具體規(guī)則見附錄。
賽制：此次羽毛球比賽模式為混合團體賽，即由男單、男雙、女單、女雙和混雙比賽組成，在上述5場比賽中勝利3場即取得本輪比賽勝利并立即結束比賽。各單項比賽出場順序在每輪比賽前由抽簽決定。
比分設置：男單、男雙、混雙每局比賽21分制；女單、女雙每局比賽11分制。每場三局兩勝制。
比賽流程：此次比賽分循環(huán)賽和淘汰賽兩階段。（以24個隊為例介紹比賽流程）
循環(huán)賽階段將24個參賽隊分為8組（a-h組），每組3隊。其中一隊為種子隊，另兩隊為抽簽所得。8個種子隊以長江大學首屆羽毛球混合團體賽名次及積分為標準設置。
循環(huán)賽階段若組內各隊均勝負各一局，則以凈勝球數決定第一名。
在循環(huán)賽階段產生的每組第一名進入淘汰賽，對陣情況如下圖：
團體獎項：由比賽名次決定一、二、三等獎
個人獎項：優(yōu)秀領隊（3名）
優(yōu)秀裁判員（3名）
優(yōu)秀組織獎（3名）
各獎項由共青團長江大學委員會頒發(fā)獎狀。
獎品由主辦方與贊助商共同商議決定。
為保證本次比賽公平公正的順利進行，特設置仲裁委員會。仲裁委員會受理各隊對比賽過程中各種判罰的申訴。
申訴程序：
1．各參賽隊在比賽過程中如對裁判的裁決有異議要求申訴的，由參賽隊領隊立即向賽會裁判長提出，并交由賽會仲裁委員會立即處理，維持比賽的連續(xù)性。
2．其他觀賽同學在比賽過程中如對裁判的裁決有異議要求申訴的，在比賽結束后24小時內寫出書面申訴材料，并附有證明材料，由參賽隊隊領隊和當事雙方簽字后，交仲裁委員會裁決。超出此期限，概不進行調查處理。
1、院系報名環(huán)節(jié)：
請各院系收到通知后，立即聯系院系輔導員，確定是否參加本次比賽（確定參加比賽須由院系出資提供比賽用羽毛球）。若確定參加，請先給比賽負責人發(fā)送短信（例如：xx學院愿意參加比賽），并于10月30日前確定各隊領隊人員并將其聯系方式發(fā)送至協會負責人郵箱luking417@。領隊須由不參加比賽的同學擔任，各院系可以從院系學生會體育部人員中選擇。各院系領隊需在11月12日下午到組委會指定地點（另行通知）進行抽簽，決定比賽順序，并上交確定的參賽隊員名單，同時帶上準備的兩桶羽毛球，交到組委會。
2、院系參賽隊員選拔環(huán)節(jié)：
各院系學生會體育部可聯系本院校羽毛球訓練隊成員協助組織院系羽毛球比賽，選拔優(yōu)秀選手參加比賽。若選拔過程中遇到任何困難，可聯系長江大學羽毛球協會，協會將給予盡可能多的幫助。賽會要求每隊確定參賽隊員8名，男女生各4名。由于本次比賽時間處于特殊時期，根據學校要求，配合學校工作，賽會不會在近期對此次比賽做過多的宣傳橫幅和招貼畫，所以請各院系自行大力宣傳，讓盡量多的同學了解參與此次活動。
3、比賽前的準備：
請各院系在選拔出參賽隊員后，對每名參賽隊員進行培訓。培訓內容包括學習羽毛球比賽基本規(guī)則和讓隊員相互磨合。比賽規(guī)則和注意事項將在附錄中寫出，比賽過程中裁判員將嚴格按照比賽規(guī)則判罰。
4、參賽流程：
1）10月30日前，各院系將指定的領隊姓名及聯系方式發(fā)送到賽會負責人郵箱中xxx。由各院學生會體育部選拔隊員參加比賽。院系領隊于11月12日到指定地點參加抽簽，上交參賽隊員名單，羽毛球。屆時賽會將發(fā)放證件。
2）本次活動于11月14日上午9點開始，請于8點30以前入場。
3）每場比賽前20分鐘，各院系參賽隊員由領隊帶隊先到檢入處檢入，拿到入場證后憑證入場，屆時各隊進入賽場人員不得超過15人。
比賽開始前，請各隊隊員自行熱身，首先由比賽雙方領隊抽簽排出各單項比賽順序，并寫清隊員參賽具體項目。為保證比賽公平，兩隊須同時上交人員名單，一旦上交后，除比賽隊員受傷外，不得更改。
4）比賽開始后，各隊隊員有3分鐘時間熱身，熱身結束后擲幣決定發(fā)球權，并開始比賽。比賽結束后，各隊領隊到主裁判處簽字確認比賽結果。并立即離開賽場。
羽毛球活動方案設計篇十
在20xx年xx月xx日，我們網絡營銷xx全體同學在北園羽毛球體育館，開展了一場“陽光體育，魅力校園”的羽毛球比賽，比賽現場氣氛活躍。本次比賽確定參賽人員有16人，抽簽分組，共分為4組，每組4人，比賽采用“3局2勝”制，比賽流程為“16進8”、“8進4”、 半決賽、決賽，小組內的第一與其余三隊的小組第一進行半決賽和決賽。
在比賽舉行前，我們班級所有班委做好各項準備，籌劃好比賽進行的各項工作，工作也有條不紊地落實到實處，為我們班此次羽毛球比賽的完美落幕打下堅實基礎。這次活動的成功舉行也從側面反映出我們網絡營銷xx班級的團結精神。
這次活動上，班委們把每一個環(huán)節(jié)安排得很好，大家充分享受一場充滿激情的羽毛球比賽。大家在場下吶喊打氣，加油聲給人以激情，振奮人心。場上運動員盡情揮灑汗水，展示著令人炫目的技巧，把羽毛球的魅力完美展現出來。場上場下都是歡聲笑語一片。
這次比賽的組織者、參與者全部都是真正的羽毛球業(yè)余愛好者，我想這本身就很有意義。也正因為都是業(yè)余的，某些方面可能存在些許不盡人意的地方，但是在賽場上，本著實事求是、維護比賽規(guī)則的原則去比賽，我相信裁判員已經很好地去舉行并完成本次羽毛球比賽。
快樂的時光總是轉瞬即逝的，同時比賽也到了白熱化的階段，經過激烈的角逐，冠亞軍脫穎而出，也獲得本次的獎品，特此鼓勵。同學們在增強體質，強健體魄的同時有得到了快樂，增進了大家的關系，這有利于學生身發(fā)展，鍛煉健康體魄，培養(yǎng)自我保健能力為促進學生個性的健康發(fā)展，使人人有目標，充分體現活動的全員性和普及性。在本次班級活動中實施中，我們恰當安排活動程序，控制每個活動環(huán)節(jié)，使之環(huán)環(huán)相扣，熱烈而有秩序地開展?？傊@次羽毛球比賽在同學們積極參與下舉行的是很成功。
看到隊員和觀眾的歡聲笑語，我們認為這就是對我們本次比賽的最好的肯定，也是對我們策劃者的最好認同，我們相信之前的努力都是值得的！相信我們班干部們會再接再勵，更加努力，給同學們帶來更多驚喜，相信還有第二屆，第三屆等著我們！也會舉辦更多類似活動讓同學們參與。
羽毛球活動方案設計篇十一
為豐富我院職工文體生活，展現大家勇于拼搏的精神，增進同事間的感情，使我院成為一個積極活躍、團結奮進的集體，在20xx年6月24日下午13:00舉辦了我院第四屆羽毛球比賽，比賽競爭激烈，一直到下午16:00才最終順利完成了此次羽毛球比賽的各個項目。
此次羽毛球賽設男雙、女雙、混雙三個比賽項目。共42名參賽人員，每人最多可報兩個項目，其中男雙7組，女雙6組，混雙8組。在院領導的關懷和支持下，此次活動圓滿地完成了比賽任務，廣大教職工積極踴躍參加，積極遵守比賽規(guī)程，取得了較好的成績。獲獎名單如下:
男子雙打
第一名:
第三名:
女子雙打
第一名:
第三名:
混雙
第一名:
第二名:
第三名:
本次活動得到了廣大教職工和相關科室的大力支持和幫助，總結起來有以下幾個方面:
活動中院黨委非常重視，柳書記親自過問活動情況，劉主席為獲獎隊員頒發(fā)獎狀，使大家備受鼓舞。有了院領導的支持，使得這次比賽非常順利，非常圓滿。
比賽方案剛一下發(fā)，院工會就積極行動起來，安排部署參賽隊員，各工會小組長認真負責，積極協調參賽隊員，賽前準備工作到位，組織周密，使各小組參賽人員準時到場，參賽時間充分，使比賽進行的非常順利流暢。
所有參賽隊員在活動中都表現出來良好的素質，按時參加比賽，服從統一安排，在比賽中能夠做到謙虛、謙讓、不斤斤計較，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的運動精神，受到院領導和教職工的好評。
在這次比賽中，幾名計分裁判很辛苦，這次比賽共打了近20場比賽，他們不辭辛苦、任勞任怨地組織每一場比賽，他們的高標準、嚴要求，公正裁斷，贏得了參賽隊員的一致贊譽。
羽毛球比賽已經結束了，通過開展這項活動，使大家鍛煉了體魄，陶冶了情操，團結、互助、友愛使大家真正感受到東直門醫(yī)院這個大家庭的溫暖。通過開展這項活動，也充分調動了教職工的積極性，都決心在各自的崗位上積極進取，努力工作，取得更好的成績。
羽毛球活動方案設計篇十二
xx年10月8日，經濟管理學院社團聯合會舉辦了羽毛球迎新杯，作為這個活動的負責人，我感慨良多。
首先先說說準備工作吧，9月中，我們就開始向11級新生宣傳我們這個活動了。宣傳方式包括：
1）我們出了一份大海報，粘貼在南二宣傳欄那里，用鮮明的黃色做背景，希望能吸引別人的眼球，讓他們在海報前多逗留一會兒，讓他們盡量了解一下我們這個活動的具體安排。
2）派宣傳單。在南一、南二、二堂、三堂都貼上這個活動的宣傳單，還讓11級羽協會員在自己班上宣傳，并且附上宣傳單張，報名表。每隔一段時間就聯系各班體委，了解報名情況。
還有訂場方面，先得到了王 敏老師的批準，然后我就找場館易主任，不過場地真的是一個很頭痛的問題?，F在有很多活動都要在體育館舉行，所以很艱辛的訂到了10月5日的場地，不過又跟英語歌唱比賽沖突了，所以我又跟其他人交涉了一下，最后決定10月8日舉辦“迎新杯”。確定時間后，就馬上邀請嘉賓了，今次我們邀請了11級輔導員陳丹老師和社聯副主席李錦能師兄。
5號就是“迎新杯”截止報名時間，統計一下，總共有103位新生參加今次活動，當時真得覺得很開心，因為大家都很踴躍，很熱情。之后，我就安排了兩位羽協干事排賽程，一百多人的賽程表，不是一件簡單的事阿，我們商量了很久，決定采用單局淘汰制，21分發(fā)球得分制。大家忙了一晚，終于把賽程表趕了出來。28號，我們就把賽程表粘貼出來，讓參賽者先有一個心理準備和了解一下對手。
7號來臨了，除了參賽者，我想工作人員也是蠻緊張的，因為這個“迎新杯”羽毛球賽，是經管社聯第一屆舉辦的，史無前例，大家都盡力策劃好每一個環(huán)節(jié)，希望把工作籌劃得更精密，減少失誤。
早上8點，裁判人員集中，看見各位精神抖擻的樣子，我就知今天的活動一定會在沸沸騰騰的氛圍中度過。
8點15分，由工作人員清點人數后，比賽就正式開始了。各個裁判員就位，運動員也在就位?！芭總儯壬鷤?，現在舉行的是經管羽協”迎新杯“羽毛球賽……”各位裁判員聲音嘹亮的宣讀比賽開始，一聽就令人感到這是一次正規(guī)的，盛大的羽毛球賽。一場接一場的比賽，運動員非常的配合，裁判員也非常的耐心，一切都在計劃中進行。
比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。各參賽者都盡了自己最大的努力取得了可喜的成績，讓大家看到90后的活力與激情。
比賽到11點，已經賽出了男、女子前八名。接下來的比賽就安排到下午進行。
男子前八名分別有：郭浩民、李聰、陳浩成、林曉暉、許先強、謝澤添、許浩杰、鄧智翔
女子前八名分別有：鐘銘英、麥慧敏、謝彩靈、陳婷婷、陳稱娣、莊小妹、劉志娟、盧龍佳
下午的比賽3點鐘開始，運動員早就在那里熱身了，看到他們這么積極，我們也不得不頂著疲憊的身軀，繼續(xù)跟他們一起堅持到最后。下午的比賽就更加激烈了，前八強的實力的確不同，所以主裁，邊裁都要打醒十二分精神，看準每個球的落點，要做到公平，公正，公開。
經過兩個鐘的激烈比賽，最終的比賽結果終于出來了。
男子：第一名：郭浩民第二名：李聰第三名：陳浩成。
羽毛球活動方案設計篇十三
增進教師之間的'交換，豐富學校的文體活動，給大家修建一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，特舉行這次羽毛球比賽。
組委會主任：
組委會副主任：
組委會成員：
以年級組為單位，人數不受限制
20xx年10月14日至18日
學校操場
1.比賽項目：男單、女單
2.獎項及獎品設置：女子評出前8名
男子評出前8名
1.比賽基本采用國際最新羽毛球比賽規(guī)則。
2.比賽采取淘汰賽，三局二勝決出勝敗，11分制。
3.裁判設置：體育組老師
1.賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方。
2.講文明、講禮貌。
3.在比賽規(guī)定時間前到達場地。
請年級組長到彭老師處報名，截止日10月11日(周五)
羽毛球活動方案設計篇十四
我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，以及我國在國際體育事業(yè)上取得的豐碩成果。為此，大眾化的體育運動在我國普遍開展，尤其是大學生的體育生活更為精彩!
1、提高同學們對運動的熱情
2、增強同學們對羽毛球知識的了解
3、鍛煉同學們的身體
4、增進同學們之間的認識和了解
09數學與應用數學2班全體同學
活動時間：20xx年4月6日下午(待定)
活動地點：南門羽毛球場(待定)
班級羽毛球男女混雙打
賽前準備
1、活動當日前確定場地并購買羽毛球，獎品，準備好球拍。
2、準備適當的應急用品，如創(chuàng)可貼等，以防處理突發(fā)傷害。
3、賽前一個星期內組織本班同學報名參加此次活動，要求每個寢室至少有兩名同學參加比賽。
4、比賽分組要求隨機且公正。男生女生分別進行號碼抽取，抽取的號碼條形式如“a”“b”，男生女生分別從各自的號碼堆中抽取，其中a表示自己的小組號，b表示將迎戰(zhàn)的小組號。抽到相同號碼的組成一個小組。采取現場抽號現場宣布的`形式。
比賽流程
1、比賽分兩場同時進行，每場陪兩名裁判人員，比賽順序原則上按小組組號順序進行。
2、第一輪為初選，采取一次淘汰制，初選全部進行完后有各獲勝方再次進行抽簽決定分組方式與比賽順序，依次類推。
3、比賽具體規(guī)則詳見《09數學與應用數學班級羽毛球比賽規(guī)則》。
4、比賽結束后頒發(fā)一，二，三等獎獎品與獎狀。
賽后安排
1、全體同學合影留念。
2、安排人員打掃場地衛(wèi)生。
1.參加活動的同學要著裝得體，文明比賽，愛惜場地設施及比賽道具。
2.要求每位同學必須準時到場，如遇特殊情況，及時到組織部登記，以便比賽順利進行，各部門默契配合，相互協助。
a.在比賽過程中，同學們需快速、井然有序的進行，保持賽場衛(wèi)生。
b.活動如遇天氣、場地等因素的影響需要作改變，則另行通知。
活動負責人：
活動宣傳：
活動物品采購：
活動照片采集：
突發(fā)事情處理：
羽毛球：20元獎品：20元
其他：10元總計：50元
羽毛球活動方案設計篇十五
羽毛球是由兩名或兩對選手在球網兩端用球拍輪流擊球的`一項球類運動。羽毛球運動，占用場地少、器材簡單、運動量可大可小，趣味性強，既可娛樂又可健身；對個人來說，運動壽命又長，也不容易發(fā)生運動傷害事故。所以它深受人們的喜愛。參加這項運動可以提高人的靈敏、協調、動作速度和上下肢活動能力，改善心肺功能，全面提高身體素質。
采取合作學習與自主、探究學習相結合的教學方式，是解決羽毛球運動中，運動基礎參差不齊、個體之間差異巨大等現象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力，學會分享學習經驗與合作探究，通過不斷總結經驗，提高整體協作能力和每個成員的學習能力。它的程序：確定學習內容、目標——小組設計學習計劃——課堂練習（個人學習、組內交流）——整合成果——提交小組學習成果，總結、評價。
1.教師在講授動作技術時，結合多媒體課件，播放相關技術教學帶，指導學生閱讀相關知識，分析羽毛球技術原理，形成對正確動作技術重要性的認識。
以“點”帶“面”合作學習，采用現場說技、介紹打球經驗、陪練等形式，增強“面”的打球信心，同時促進“點”的羽毛球運動技術、能力的提高，培養(yǎng)學生互幫互學、團結協作的精神。
3.羽毛球運動的特點是球速度快、變化多，教師在教學中應重視步法與羽毛球專項素質的練習，提高學生的動作、反應、移動等速度。
學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對羽毛球的興趣。了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術知識，提高運動能力和各項身體身體素質，掌握中后場高遠球和正手發(fā)高遠球球基本技術。
成立訓練小組，學生自愿報名參加。
1.了解并熟悉羽毛球的基本理論和技術知識
2.掌握羽毛球的基本打法、掌握中后場高遠球和正手發(fā)高遠球球基本技術。
3.掌握羽毛球的基本比賽規(guī)則。
4.參加羽毛球比賽。
周二、周四每天下午4:50——5:50
周六、周日每天上午9:00——11:00
1.上半年工作安排。
2.下半年工作安排
準備期：二月份
1.召開全隊隊員會議，制定制度和訓練紀律。
2.準備訓練所需器材。
三月份：入門階段，從握拍的方法開始教，以羽毛球球性訓練為主。
1. 復習正、反手握拍法
2. 學習正手發(fā)高遠球
3. 學習反手發(fā)網前球直拍握拍方法和橫拍握拍方法。 四月份：羽毛球基本技術練習（包括手法和步法）。
1. 初步學習原地揮拍。
2.發(fā)高遠球與打高遠球的結合練習。
3.發(fā)球與接發(fā)球；
4.基本步法訓練。
五月份：鞏固基本功訓練，鞏固及提高階段
1. 進一步強化高遠球揮拍動作的規(guī)范性。
2. 復習原地揮拍內容。
3. 學習挑高球（直線）。
4. 練習網前多球，提高學生的網前技術。
七月份：羽毛球基本戰(zhàn)術在比賽中的運用，以賽前訓練為主。
1.羽毛球基本戰(zhàn)術的教學。
2. 學習羽毛球單打戰(zhàn)術（發(fā)球戰(zhàn)術）
3. 學習羽毛球雙打戰(zhàn)術（后攻前封戰(zhàn)術）
4.學生隊內進行比賽，可以用多種形式進行，以提高比賽成績。
5.訓練學生在比賽中的心理素質。
羽毛球活動方案設計篇十六
(1)為了給全校教師展現一個有活力的姿態(tài)，特舉辦一次羽毛球比賽。
(2)促進我們教師之間的交流，豐富我們的文體活動，給大家營造一種運動氛圍，加強體育鍛煉，增強體質，為我們的學習、工作和生活打下良好的身體素質基礎。
本校全體教師?？勺詭в鹈蚺摹?BR> 20xx.6.11(周五)
校體育館內羽毛球場
(1)、比賽項目：羽毛球
(2)、獎項及獎品設置：
(1)、組長抽簽。抽簽決定組與組賽及場位。
(2)競賽隊采取自由配對積分制，五局三勝制。
(2)比賽以積分高為勝。
(3)、裁判：彭軍、胡蓉芳。
計分員：許經躍、李嵐
(1)、賽出風格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對方、尊重觀眾。
(2)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序。