2023年我是小講師活動(dòng)心得(通用22篇)

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    是一個(gè)時(shí)刻提醒我們保持目標(biāo)和動(dòng)力的機(jī)會(huì)。要注重總結(jié)的客觀性,不要帶有個(gè)人主觀色彩。總結(jié)范文僅供參考,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和撰寫。
    我是小講師活動(dòng)心得篇一
    一. 引言:
    在我生命中的某個(gè)時(shí)刻,我參加了“我是誰”這一活動(dòng),經(jīng)歷了一次非凡的人生旅程。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我更好地了解了自己,還鞭策我思考我的人生目標(biāo)。
    二. 活動(dòng)背景:
    在這項(xiàng)活動(dòng)中,我加入了一個(gè)小組。我們一起完成了一系列任務(wù),包括在一定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)和建造一個(gè)3D模型、做一份自我介紹并演講,和討論什么是真正重要的是什么等等。
    三. 心得體會(huì):
    首先,我學(xué)會(huì)了與人合作。我和我的小組成員從一開始就開始合作,討論,相互協(xié)作完成一個(gè)任務(wù)后又進(jìn)行下一個(gè)任務(wù),這件事享受到了團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的力量。
    其次,這項(xiàng)活動(dòng)教會(huì)了我如何面對(duì)挫折。盡管我們經(jīng)歷了某些困難,但我們?nèi)匀辉谝黄?,互相支持鼓?lì)彼此,最終完成了我們的任務(wù),一起走過最艱難的路程。在這過程中,我明白了堅(jiān)持和信心的重要性。
    最重要的是,這項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)我思考了我未來的方向,我什么時(shí)候能做到自己想要的事情并成為一個(gè)完整的人。這項(xiàng)活動(dòng)讓我開始思考生活中真正重要的價(jià)值觀和目標(biāo)。
    四. 結(jié)論:
    這場精彩的“我是誰”活動(dòng)讓我有了更深入的思考,促使我感受到了自己真正的潛能,讓我更加理解自己和他人,并在一個(gè)更高的層面上思考自己的未來。每個(gè)人都需要思考他們自己,這一過程會(huì)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的才能和激情,并為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    五. 展望未來:
    在參加“我是誰”活動(dòng)之后,我充滿了信心和活力,希望能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信,未來的道路雖然會(huì)充滿挑戰(zhàn),但在這樣的經(jīng)歷之后,我對(duì)自己的定位和未來的方向更加清晰明確,包容和理解自己以及他人,我一定可以迎接未知源源不斷帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
    我是小講師活動(dòng)心得篇二
    我是誰活動(dòng)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn),它能夠讓我們深入了解自己的身份、人格和價(jià)值觀,并引導(dǎo)我們對(duì)自己存在的意義進(jìn)行深入思考。在參加這個(gè)活動(dòng)的過程中,我從中獲得了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
    首先,這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)自己的認(rèn)知水平產(chǎn)生了重大的影響。在我參加這個(gè)活動(dòng)之前,我從未深入思考過自己的身份和人格。我只是消極地認(rèn)為這些概念是抽象的,不必要討論的。但是,這個(gè)活動(dòng)的引導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到自己的身份、性格和價(jià)值觀是我的人生基礎(chǔ)。我更加意識(shí)到了它們與我的生活、事業(yè)和人際關(guān)系之間的聯(lián)系。正因如此,我開始了探索自己身份和人格的旅程,并始終在反思自己的言行和思想。
    其次,參加這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性?;顒?dòng)的中心思想是,通過與同伴探索自我的過程來加深彼此之間的聯(lián)系。在這個(gè)活動(dòng)中,我們組成了小組,并與其他小組合作。我發(fā)現(xiàn),只有當(dāng)所有成員都投入到完成任務(wù)當(dāng)中時(shí),我們的小組才能真正地做出成果。正是因?yàn)檫@個(gè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性,所以我將在日常生活中更多地考慮如何與他人合作,提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    第三,這個(gè)活動(dòng)幫助我認(rèn)識(shí)到自己存在的意義和使命?;顒?dòng)中的任務(wù)讓我們探索自己的初衷并思考我們的使命感。我們對(duì)自己的人生道路進(jìn)行深刻的思考,并令我更加意識(shí)到我自己在生活中的一些真正的價(jià)值所在。我發(fā)現(xiàn),在追求自己的目標(biāo)時(shí),有信念和決心非常重要。因此,我會(huì)把這種意識(shí)應(yīng)用到自己的工作和生活中,關(guān)注和跟隨自己的內(nèi)心,讓自己不被外界的因素干擾。
    第四,這個(gè)活動(dòng)教會(huì)了我重視自己的時(shí)間和人際關(guān)系。人際關(guān)系,尤其是我們跟朋友們的聯(lián)系,是我們?nèi)松凶钪匾馁Y源。因此,我們需要在學(xué)習(xí)、工作和生活中妥善處理好。這個(gè)活動(dòng)不僅幫助我更好地使用自己的時(shí)間,不會(huì)讓自己過度操勞,而且讓我更加關(guān)注我的人際關(guān)系,更愿意與我的朋友分享我的想法和生活。
    最后,這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)帶有探索和冒險(xiǎn)精神的旅程,在這個(gè)過程中我們能夠收獲闖過人生旅程新的成長和鼓舞。寫這篇文章最初的目的是重溫這個(gè)體驗(yàn),同時(shí)也向讀者傳遞那些讓我感到震撼的事情。我相信,參加我是誰活動(dòng)可以讓我們更好地理解自己和身邊的人,更加明智地解決人生中的問題,這也是我非常推薦這個(gè)活動(dòng)的原因之一。
    我是小講師活動(dòng)心得篇三
    作為一名普通的公民,我一直渴望有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。參加“我是吹哨人”活動(dòng),讓我有了施展自己的機(jī)會(huì),我通過舉報(bào)不法行為,為維護(hù)社會(huì)正義做出了一份力量。
    第二段:參加活動(dòng)的經(jīng)歷
    在參加活動(dòng)前,我曾經(jīng)擔(dān)心舉報(bào)會(huì)帶來不必要的麻煩。但是,活動(dòng)組織者的宣傳和鼓勵(lì),讓我逐漸有了勇氣。我把發(fā)現(xiàn)的不合規(guī)行為舉報(bào)了出來,接著就收到了活動(dòng)組織者的回復(fù),他們給我提供了專業(yè)的服務(wù)和支持,讓我感到無比的溫暖和鼓勵(lì)。
    第三段:心得體會(huì)
    參加“我是吹哨人”活動(dòng),讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都是社會(huì)的組成部分,每個(gè)人都有能力影響他人。在活動(dòng)中,我學(xué)到了一種正義的勇氣和聲音,這種聲音能夠讓不法之徒聽到我們的心聲,讓正義得以實(shí)現(xiàn)。
    第四段:活動(dòng)的社會(huì)意義
    “我是吹哨人”活動(dòng)的核心是公民的參與和社會(huì)的監(jiān)督。在一個(gè)有道德底線的社會(huì),只有這樣的活動(dòng)才能真正的發(fā)揮作用。通過活動(dòng),社會(huì)得以保持自我糾正的機(jī)制,這對(duì)于防止不法行為,維護(hù)公民利益至關(guān)重要。
    第五段:結(jié)語
    “我是吹哨人”活動(dòng),引發(fā)了公民舉報(bào)、勇氣和公正的價(jià)值理念,讓我記住了自己為公共利益所作出的貢獻(xiàn)。我相信,每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)盡一份力量,不斷為正義和公正發(fā)聲,讓社會(huì)變得更加人性化和美好。
    我是小講師活動(dòng)心得篇四
    現(xiàn)在的孩子,又有多少愿意父母如此稱呼自己?
    十四五歲的我們,處在一個(gè)特殊的時(shí)期。覺得父母古板、不近人情,不愿同父母交流,一回到家,就把父母的關(guān)懷冷冰冰地關(guān)在門外。還有的家長工作忙碌,沒有多余的時(shí)間照顧孩子,讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的想法——爸爸媽媽不愛我。
    這是一種何等殘忍的想法。母親忍下十個(gè)月的妊娠與臨盆時(shí)的痛苦將你誕下,在你生命初期寄予了多少希望與祝福;父親竭盡他的全力呵你,用汗水和精力澆筑出安全的屏障……他們給予你的愛,數(shù)都數(shù)不清。當(dāng)他們?yōu)槟闼奶幈疾〞r(shí),你卻在他們滿溢的愛中說他們不愛你————對(duì)于父母來說,這是最深沉的疼痛。千萬、千萬不要傷害你的父母,他們是你至親的人,他們愛你甚至勝過愛他們自己。
    曾經(jīng)讀過一段話,受益匪淺:“也許大家都有過這樣的經(jīng)歷,當(dāng)你隨口稱贊母親做的某一道菜好吃之后,母親就會(huì)每天不厭其煩地位你做那道菜,直到你膩煩地抱怨為止。其實(shí),那是因?yàn)樗珢勰懔耍瑦鄣讲恢?,愛到無以復(fù)加才會(huì)用這種最笨拙的方法,吧你認(rèn)為的好全給你?!?BR>    恍然憶起,有段時(shí)間餐桌上必定出現(xiàn)的番茄炒蛋,在我嫌棄它的千篇一律后驀然消失;偶然做過的上湯娃娃菜,在我的驚嘆聲后出現(xiàn)次數(shù)逐漸頻繁……在這為數(shù)不多的幾盤菜中,凝結(jié)的是一個(gè)母親的細(xì)致與慈愛。
    無論何時(shí),父母總是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無論是你是垂髻小兒,還是耄耋老翁,不管你在外漂泊了多久,父母總會(huì)用最真摯的愛來包容你。有些父母也許不善言辭,有些父母也許忙于工作,單你一定要記住一點(diǎn):他們是愛著你的,很愛很愛你。你在他們心目中就是整個(gè)世界。
    寶貝,你很總要。
    我是小講師活動(dòng)心得篇五
    父母講師團(tuán)活動(dòng)感想:孩子,你很重要
    現(xiàn)在的中國,有多少家長會(huì)親昵地把孩子叫做”寶貝”?
    現(xiàn)在的孩子,又有多少愿意父母如此稱呼自己?
    十四五歲的我們,處在一個(gè)特殊的時(shí)期。覺得父母古板、不近人情,不愿同父母交流,一回到家,就把父母的關(guān)懷冷冰冰地關(guān)在門外。還有的家長工作忙碌,沒有多余的時(shí)間照顧孩子,讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的.想法——爸爸媽媽不愛我。
    這是一種何等殘忍的想法。母親忍下十個(gè)月的妊娠與臨盆時(shí)的痛苦將你誕下,在你生命初期寄予了多少希望與祝福;父親竭盡他的全力呵你,用汗水和精力澆筑出安全的屏障……他們給予你的愛,數(shù)都數(shù)不清。當(dāng)他們?yōu)槟闼奶幈疾〞r(shí),你卻在他們滿溢的愛中說他們不愛你————對(duì)于父母來說,這是最深沉的疼痛。千萬、千萬不要傷害你的父母,他們是你至親的人,他們愛你甚至勝過愛他們自己。
    曾經(jīng)讀過一段話,受益匪淺:“也許大家都有過這樣的經(jīng)歷,當(dāng)你隨口稱贊母親做的某一道菜好吃之后,母親就會(huì)每天不厭其煩地位你做那道菜,直到你膩煩地抱怨為止。其實(shí),那是因?yàn)樗珢勰懔耍瑦鄣讲恢?,愛到無以復(fù)加才會(huì)用這種最笨拙的方法,吧你認(rèn)為的好全給你?!?BR>    恍然憶起,有段時(shí)間餐桌上必定出現(xiàn)的番茄炒蛋,在我嫌棄它的千篇一律后驀然消失;偶然做過的上湯娃娃菜,在我的驚嘆聲后出現(xiàn)次數(shù)逐漸頻繁……在這為數(shù)不多的幾盤菜中,凝結(jié)的是一個(gè)母親的細(xì)致與慈愛。
    無論何時(shí),父母總是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無論是你是垂髻小兒,還是耄耋老翁,不管你在外漂泊了多久,父母總會(huì)用最真摯的愛來包容你。有些父母也許不善言辭,有些父母也許忙于工作,單你一定要記住一點(diǎn):他們是愛著你的,很愛很愛你。你在他們心目中就是整個(gè)世界。
    寶貝,你很總要。
    我是小講師活動(dòng)心得篇六
    “我是小廚師”活動(dòng)是由社區(qū)發(fā)起的一項(xiàng)兒童烹飪比賽,旨在提高孩子們的烹飪技巧和興趣。我聽聞這個(gè)活動(dòng)后,非常想?yún)⒓印R驗(yàn)槲沂且粋€(gè)熱愛美食、喜歡嘗試不同食物的小學(xué)生,而且我一直夢想成為一名大廚。我覺得這個(gè)活動(dòng)無疑是我磨練自己廚藝的絕佳機(jī)會(huì)。
    第二段:前期準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)積累
    我報(bào)名參加比賽后,開始了實(shí)踐和準(zhǔn)備。我閱讀了大量的烹飪書籍和網(wǎng)上的視頻,學(xué)習(xí)菜品的做法和技巧。我還詢問了父母、婆婆、外婆的建議和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷嘗試和實(shí)踐,我逐漸掌握了菜品的做法,增加了自己的經(jīng)驗(yàn)和信心。而且,在不斷的烹飪過程中,我也發(fā)現(xiàn)自己的廚藝水平得到了大幅提高。
    第三段:參賽體驗(yàn)和收獲
    在比賽當(dāng)天,我和其他六個(gè)參賽者一起到達(dá)了會(huì)場。這是我第一次參加烹飪比賽,心情有些緊張。但是在工作人員的幫助下,我很快適應(yīng)了賽場的氛圍。比賽中,我和其他選手們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成了菜品的制作和裝盤。在評(píng)判的環(huán)節(jié)中,我的菜品獲得了第三名的好成績。雖然沒有獲得第一名,但是這次比賽使我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧,并且增加了自己的廚藝經(jīng)驗(yàn)。更重要的是,這次比賽讓我更加熱愛烹飪,也對(duì)未來成為一名好廚師充滿了信心。
    第四段:比賽中遇到的問題和解決方法
    在比賽中,我遇到了一些問題,比如做菜時(shí)時(shí)間不夠、味道不夠鮮美等。但是在困難面前,我想到了很多方法。在時(shí)間緊張的情況下,我學(xué)會(huì)了合理調(diào)配時(shí)間,把一些時(shí)間占據(jù)高的步驟提前完成;在調(diào)味時(shí),我糾正了一些味道較淡或者過咸的問題,加入了一些調(diào)料提高了菜的鮮味度。比賽中遇到的問題,提高了我的應(yīng)變能力,并且讓我學(xué)到了很多菜品制作的技巧和知識(shí)。
    第五段:總結(jié)和感悟
    “我是小廚師”這次活動(dòng),讓我受益匪淺。通過準(zhǔn)備和比賽,我不僅學(xué)到了很多菜品的制作方法和技巧,還增強(qiáng)了自己的廚藝經(jīng)驗(yàn)和信心。同時(shí),我也有機(jī)會(huì)和其他選手交流,獲得了他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。在比賽中遇到的問題和意外,不僅考驗(yàn)了我們的能力,也是我們成長的機(jī)會(huì)。在未來,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷尋找提高自己廚藝的方式,為實(shí)現(xiàn)自己的大廚夢砥礪前行。感謝社區(qū)給我們這樣的機(jī)會(huì),讓我們從小就能有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的烹飪技巧,將會(huì)更好地?zé)釔叟腼?,了解美食文化,長大后為他人帶來更多的美味和快樂。
    我是小講師活動(dòng)心得篇七
    “我是誰”是一項(xiàng)有趣而有意義的活動(dòng),旨在幫助參與者探索自己的個(gè)性和自我認(rèn)識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中,參與者接受不同的挑戰(zhàn)和任務(wù),通過這些活動(dòng),他們可以更好地了解自己并發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。我很幸運(yùn)地參加了這個(gè)活動(dòng)并有了獨(dú)特的體驗(yàn),讓我更加了解了自己。
    第二段:參與的過程
    在“我是誰”活動(dòng)中有很多不同的任務(wù)和挑戰(zhàn),每個(gè)任務(wù)都涉及到參與者的特性和個(gè)性。在活動(dòng)的第一天,我們需要填寫一個(gè)有關(guān)個(gè)性特征的問卷調(diào)查。這種問卷調(diào)查是為了讓我們更好地了解自己,并檢驗(yàn)我們的知識(shí)和技能。
    在接下來的任務(wù)中,我們被要求發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,制作和繪畫自己的人物形象。這項(xiàng)任務(wù)要求我們精確地表達(dá)我們自己的個(gè)性和自我認(rèn)識(shí),同時(shí)表現(xiàn)自己獨(dú)特的視角。這個(gè)任務(wù)讓我感到很有挑戰(zhàn)性,但通過完成它,我感到我已經(jīng)更好地了解了自己。
    第三段:活動(dòng)對(duì)我的影響
    通過這些活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并有了進(jìn)一步的思考。我意識(shí)到我有一個(gè)強(qiáng)烈的決策能力和自我管理的能力,但我在與別人交流方面還有一些困難。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己可以面對(duì)這些難點(diǎn),并找到一種更好的解決方案。
    我也學(xué)到了合理利用時(shí)間的重要性。我認(rèn)識(shí)到了如果我想要取得成功和成果,我必須在日常生活中合理利用我的時(shí)間,以避免時(shí)間的浪費(fèi)。通過這個(gè)活動(dòng),我學(xué)到了很多關(guān)于自我管理和目標(biāo)設(shè)定的技能。
    第四段:收獲和啟迪
    在“我是誰”活動(dòng)中,我學(xué)到了很多有關(guān)個(gè)性特色和自我認(rèn)識(shí)的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)啟發(fā)我思考自我的社交技能和交流技巧,并通過活動(dòng)中的任務(wù)來訓(xùn)練自己的能力。
    最后,這個(gè)活動(dòng)讓我意識(shí)到自己已經(jīng)長大成熟了。我不再抱怨自己的生活和困難,而是想方設(shè)法地解決問題并尋找一個(gè)更好的解決方案。我意識(shí)到我有一個(gè)宏偉的人生目標(biāo),以及新的方案,可以幫助我實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
    第五段:總結(jié)
    通過這個(gè)活動(dòng),我意識(shí)到自己已經(jīng)成為了一個(gè)更加獨(dú)立、有創(chuàng)意和領(lǐng)導(dǎo)能力的人。這個(gè)活動(dòng)讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己,并學(xué)到了很多關(guān)于標(biāo)志個(gè)性特點(diǎn)和自我認(rèn)識(shí)的知識(shí)。我期待著能夠應(yīng)用這些技能和經(jīng)驗(yàn),成為一個(gè)更好的人,并取得更好的成果。
    我是小講師活動(dòng)心得篇八
    1、在行業(yè)競爭如此激烈的今天,社會(huì)不僅需要熟練掌握和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)技能的人才,還需要具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才,而優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和技能是每一位成功人士必備的素質(zhì)。希望通過此次“我是講師”比賽,加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)理念的理解,為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    2、舉辦此次比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我,激勵(lì)他人的平臺(tái),激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情和勇氣。
    二、比賽前期準(zhǔn)備。
    1、宣傳:
    由個(gè)部門對(duì)其成員進(jìn)行宣傳(包括評(píng)分細(xì)則、演講內(nèi)容及活動(dòng)流程以及獎(jiǎng)品設(shè)置)賽后以海報(bào)形式公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?BR>    2、組織:
    聯(lián)系比賽場地:確定決賽的比賽地點(diǎn)部門會(huì)議:以南華大學(xué)kab各部門為單位挑選出參賽選手確定評(píng)委和主持人名單:南華大學(xué)kab副主席、各部門部長、副部長各一名主持人:徐吉興。
    3、后勤工作及舞臺(tái)部分:
    購買物品:證書,獎(jiǎng)品,飲用水場地布置:演講臺(tái)布置、后期清理等(干事兩名)抽簽及現(xiàn)場秩序的維持:確定預(yù)賽決賽的順序安排,告知參賽選手,現(xiàn)場提場(干事四名)。
    三、比賽階段。
    (1)初選時(shí)間:10月11號(hào)——21號(hào)(由各部門自由安排)備稿主題:創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)業(yè)明星故事、創(chuàng)業(yè)感想和創(chuàng)業(yè)理解等不同角度;3—4分鐘)即興主題:講師、商人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、馬云、李想、俞敏洪、成龍、郎咸平(假如你是其中的一個(gè)角色或一個(gè)人物,你最想對(duì)大家說什么,想說的即為即興演講內(nèi)容。2—3分鐘)由南華大學(xué)kab俱樂部各部門內(nèi)部以各自方式推選出參加決賽的選手(要求:企劃部行政部廣告創(chuàng)意部各六名,項(xiàng)目開發(fā)部十名。在10月21號(hào)14:00之前將決賽選手名單交與相關(guān)負(fù)責(zé)人(藍(lán)淳熙***))(2)決賽——三個(gè)環(huán)節(jié)。
    1、時(shí)間:10月23日晚19:002、地點(diǎn):1-1113、第一環(huán)節(jié)——備稿演講(固定主題)。
    限時(shí)3--4分鐘時(shí)間到4分鐘和4分半鐘提示,5分鐘必須退場。主題:我的大學(xué)我做主第二環(huán)節(jié)——即興演講(即興主題)選手將對(duì)自己抽中的題目進(jìn)行簡短的演講,限時(shí)三分鐘。評(píng)委選擇性的對(duì)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。第三環(huán)節(jié)——觀眾互動(dòng)(用于最終統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的緩沖時(shí)間)觀眾可以發(fā)表一些對(duì)演講比賽的看法或開展一些互動(dòng)小游戲、或一些節(jié)目表演。
    四、流程。
    *主持人致開幕詞并且介紹到場的評(píng)委,嘉賓*主持人介紹比賽的規(guī)則和評(píng)分細(xì)則*演講比賽正式開始*待所有選手比賽完后,邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言,工作人員進(jìn)行名次排序*主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果(依次由最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng))*頒獎(jiǎng)儀式(由評(píng)委頒獎(jiǎng))。
    五、獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)。
    我是講師一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)六名最佳風(fēng)采獎(jiǎng)一名。
    六、現(xiàn)場部門分工。
    舞臺(tái)部分:主持人,演講臺(tái)裝飾,秩序部分:觀眾秩序統(tǒng)分計(jì)時(shí)部分:統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),排名,計(jì)時(shí),提醒時(shí)間后勤機(jī)動(dòng):企劃部干事。
    七、活動(dòng)預(yù)算。
    1、提供礦泉水供評(píng)委,參賽選手及工作人員15元。
    2、榮譽(yù)證書10元。
    3、會(huì)場布置物品費(fèi)用5元。
    八、注意事項(xiàng)。
    1、籌備階段各部門分工合作,出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系,共同解決問題。
    2、工作嚴(yán)格按照進(jìn)度表進(jìn)行,每完成一項(xiàng)任務(wù)相互轉(zhuǎn)告;
    3、會(huì)場布置方式要求得體大方;
    4、確定到場嘉賓的工作要求及時(shí)無誤;
    5、準(zhǔn)備一些互動(dòng)游戲、表演在統(tǒng)分的時(shí)候過渡;
    6、觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)工作人員統(tǒng)分,填寫證書;
    7、頒獎(jiǎng)。
    南華大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部策劃部xx年10月12日附件。
    一、比賽規(guī)則。
    (一)參賽須知。
    參賽對(duì)象:南華大學(xué)kab俱樂部全體成員。各參賽選手按時(shí)參加比賽。各參賽選手必須在賽前15分鐘入場。各參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評(píng)委會(huì)裁定。各參賽選手及相關(guān)親友團(tuán)均須遵守會(huì)場紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,做文明參與者。
    (二)演講要求。
    1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,。
    初賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“我的大學(xué)我做主”的主題,結(jié)合實(shí)際,突出亮點(diǎn),主題鮮明。決賽已備演講搞內(nèi)容同初賽。
    2、選手參賽最好能脫稿演講。
    3、比賽順序由抽簽決定,選手上場遲到超過3分鐘視為棄權(quán)。
    4、決賽已備演講時(shí)間為3—4分鐘、即興演講時(shí)間為3分鐘。
    5、決賽由評(píng)委現(xiàn)場評(píng)分,分?jǐn)?shù)在所有選手演講完畢后公布。
    6、演講比賽總得分去掉最高分和最低分取平均分。
    二、工作進(jìn)度表。
    10月9—10日寫策劃10月10日上交主席、部長及全體工作人員查看10月13日審批后立即制作海報(bào)通知各個(gè)部門10月11日——21日各部門的選出參賽代表并于21日20:00將參賽選手名單交與企劃部負(fù)責(zé)人(藍(lán)淳熙***);企劃部在此期間對(duì)工作人員進(jìn)行初步工作安排10月23日上午工作恩根據(jù)安排做好自己的工作,包括會(huì)場提前布置,物品的購買等工作10月23日晚19:00開始演講比賽。
    三、評(píng)分表。
    kab創(chuàng)業(yè)俱樂部演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參賽人姓名:序號(hào):部門:備稿演講(總分10分)分值內(nèi)容(3分)觀點(diǎn)正確、鮮明(1.5分)1.5分材料充實(shí)、具體(1.5分)1.5分語言(4分)普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(2.0分)2.0分演講流利,富有語調(diào),有節(jié)奏感(1.0分)1.0分聲音清晰、洪亮,有感情(1.0分)1.0分態(tài)勢(2分)儀表端莊、精神飽滿、神態(tài)自若(1.0分)1.0分形體語言自然恰當(dāng),有助于傳情達(dá)意(1.0分)1.0分效果(1分)觀眾反應(yīng)(1.0分)1.0分備稿演講得分:即興演講(總分10分)分值臨場(3分)舉止從容,神態(tài)自若(1.5分)1.5分能夠運(yùn)用態(tài)勢語言輔助說話(.5分)1.5分反應(yīng)(2.5分)審題準(zhǔn)確,主題集中(1.5分)1.5分思維敏捷,反應(yīng)迅速(1.0分)1.0分表達(dá)(3.5分)條理清楚、層次分明(1.5分)1.5分語言流暢、無明顯停頓(1.0分)1.0分語言清晰、簡潔,有幽默感(1.0分)1.0分效果感染力強(qiáng),聽眾效果好(1.0分)1.0分即興演講得分:總得分:
    我是小講師活動(dòng)心得篇九
    “我是吹哨人”是一項(xiàng)致力于揭露機(jī)構(gòu)內(nèi)部問題的公益活動(dòng),近年來逐漸受到了社會(huì)各界的關(guān)注和支持。我在大學(xué)期間加入了這個(gè)活動(dòng),曾作為“吹哨人”向?qū)W校反映過一些存在的問題,也在與組織一起走訪了企事業(yè)單位,幫助他們解決內(nèi)部問題。通過這些經(jīng)歷,我對(duì)“我是吹哨人”這項(xiàng)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)公益事業(yè)的熱愛。
    第二段:了解“我是吹哨人”
    “我是吹哨人”是于2010年由中國媒體融合研究院發(fā)起的公益活動(dòng),旨在通過對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部問題的監(jiān)督、曝光和教育,推動(dòng)機(jī)構(gòu)自律和行業(yè)規(guī)范,保護(hù)公民的權(quán)益?;顒?dòng)鼓勵(lì)所有公民對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部問題進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào),并提供在線和線下的舉報(bào)渠道,保護(hù)吹哨人的安全和隱私。
    第三段:參與“我是吹哨人”
    我作為“吹哨人”的身份,曾向?qū)W校反映過一些問題。當(dāng)時(shí)學(xué)校的管理存在一些問題,導(dǎo)致了教學(xué)樓安全漏洞,我聯(lián)系了“我是吹哨人”組織并匿名舉報(bào)了這個(gè)問題,最終問題得到了解決。在此過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到了“吹哨人”作為公益活動(dòng)的重要性和作用,我們作為社會(huì)個(gè)體應(yīng)該擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任。
    除此之外,我還參與了組織部分的走訪活動(dòng)。我們?nèi)サ搅艘恍┢笫聵I(yè)單位,了解他們的內(nèi)部問題,并形成了針對(duì)性的建議和解決方案。通過這些走訪,我體會(huì)到了“我是吹哨人”這項(xiàng)公益活動(dòng)對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民生的重要性。
    第四段:思考和收獲
    參與“我是吹哨人”這個(gè)公益活動(dòng)讓我學(xué)到了很多。首先,我認(rèn)識(shí)到了監(jiān)督機(jī)制的重要性。在現(xiàn)代社會(huì),各行各業(yè)都有監(jiān)督渠道,這對(duì)于消除不良現(xiàn)象和保護(hù)社會(huì)公正有著重要作用。其次,我在參與這個(gè)活動(dòng)中實(shí)踐了我的社會(huì)責(zé)任,同時(shí)也讓我更全面地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問題。最后,我也體會(huì)到了協(xié)同合作的重要性。只有在多方合作、協(xié)作、和諧的環(huán)境下,才能更好地解決問題并推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
    第五段:總結(jié)
    通過參與“我是吹哨人”這項(xiàng)公益活動(dòng),我加深了對(duì)公益事業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛,并且獲得了很多收獲。這個(gè)活動(dòng)的意義在于它提醒著我們,每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督機(jī)制的責(zé)任,并且在行動(dòng)中承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任,為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。在今后,我將會(huì)繼續(xù)參與這個(gè)活動(dòng),并將這種態(tài)度和信仰貫穿在我的生活中,為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步盡自己的綿薄之力。
    我是小講師活動(dòng)心得篇十
    我是小廚師是由中國烹飪協(xié)會(huì)主辦的全國青少年烹飪比賽。該活動(dòng)旨在培養(yǎng)青少年對(duì)烹飪及飲食文化的興趣,提高他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,同時(shí)增進(jìn)親子之間的關(guān)系,幫助孩子們建立健康的飲食習(xí)慣。
    第二段:參加“我是小廚師”活動(dòng)的體驗(yàn)
    我有幸參加了今年的“我是小廚師”的比賽。在比賽中,我和我的搭檔一起完成了現(xiàn)場烹飪,評(píng)委們不僅對(duì)我們的烹飪技巧給予了高度贊揚(yáng),同時(shí)也對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的合作表現(xiàn)表示了認(rèn)可,讓我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。比賽結(jié)束后,我還有機(jī)會(huì)與其他參賽者交流,學(xué)習(xí)他們烹飪的技巧和心得,這一切都讓我受益匪淺。
    第三段:“我是小廚師”活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@
    通過參加“我是小廚師”活動(dòng),我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,還學(xué)會(huì)了如何在廚房中保持安全,并且學(xué)習(xí)到了更多有關(guān)健康飲食的知識(shí)和技巧。同時(shí),這次比賽也加強(qiáng)了我與家人之間的溝通和合作,讓我感受到了家人的陪伴和支持,親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的加深。
    第四段:未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃
    通過“我是小廚師”比賽的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我意識(shí)到烹飪并不是一項(xiàng)簡單的技能,而是一種需要不斷學(xué)習(xí)和探索的能力。在未來,我將繼續(xù)關(guān)注這方面的學(xué)習(xí)和研究,更深入地了解有關(guān)烹飪和飲食文化的知識(shí),提升自己的烹飪技巧和創(chuàng)意,為自己和家人烹飪出更加豐富、健康、美味的飯菜。
    第五段:對(duì)“我是小廚師”活動(dòng)的總結(jié)
    “我是小廚師”活動(dòng)讓我在烹飪這個(gè)領(lǐng)域中有了全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),也讓我更加關(guān)注了健康的飲食,這對(duì)我以后的人生發(fā)展和健康都起到了很大的促進(jìn)作用。同時(shí),這一次的比賽也大大提高了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力,讓我更有信心面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。通過這次活動(dòng),我不僅學(xué)會(huì)了很多有用的技巧和知識(shí),也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,希望未來還有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng),讓我繼續(xù)提升自己的烹飪技巧和飲食文化素養(yǎng)。
    我是小講師活動(dòng)心得篇十一
    “我是小廚師”是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)兒童烹飪技能的活動(dòng),我在今年暑假期間參加了這個(gè)活動(dòng),深深感受到了其中樂趣和收獲,下面我將就此談一談我的心得體會(huì)。
    第二段:參加“我是小廚師”活動(dòng)的初衷和經(jīng)歷
    我對(duì)做飯一直都很有興趣,加入“我是小廚師”活動(dòng)之前,已經(jīng)自己嘗試了不少美食的制作。在活動(dòng)中,我結(jié)交了很多志同道合的小伙伴,我們共同學(xué)習(xí)了菜肴制作的原則、技巧和注意點(diǎn)。我也從老師們的教導(dǎo)中掌握了更多關(guān)于成菜的細(xì)節(jié)和精髓部分。在活動(dòng)過程中,我們不僅積極參與,還互相幫助、互相交流。通過這樣的集體討論和實(shí)踐,我的廚藝水平更上了一層樓。
    第三段:參加“我是小廚師”活動(dòng)的收獲
    參加“我是小廚師”活動(dòng),最大的收獲是對(duì)烹飪的更加深入的理解。在活動(dòng)中,我學(xué)習(xí)了如何帶著團(tuán)隊(duì)積極合作、如何進(jìn)行食材的挑選、儲(chǔ)藏、切割等基本技能,以及做菜過程中的一些注意事項(xiàng)。同時(shí)在挑戰(zhàn)中逐步增加的難度,讓我對(duì)廚藝的細(xì)化和更高階的理解得到了提升。除此之外,我也學(xué)會(huì)了一些基本的衛(wèi)生和安全知識(shí),比如如何正確處理刀具和食品以及如何保持清潔衛(wèi)生的廚房環(huán)境。
    第四段:展示自己的成果
    在到達(dá)活動(dòng)的結(jié)尾時(shí),我們每個(gè)人都被要求為家人和朋友展示我們的成果。我和我的小伙伴們一同制作了一桌美味的菜肴,我們緊緊圍繞在一起,共同享受著我們的成果。在向家人展示我們的菜品時(shí),我感到了自己的成長和進(jìn)步,也收到了家人們的贊揚(yáng)和支持。
    第五段:結(jié)束語
    總之,“我是小廚師”活動(dòng)是一次難得的鍛煉自我的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)到了切實(shí)可行的技能和知識(shí),更重要的是,在這個(gè)活動(dòng)中,我收獲了自信、友誼和快樂。因此,我強(qiáng)烈推薦任何對(duì)烹飪感興趣的小伙伴參加這個(gè)活動(dòng),去挑戰(zhàn)你們自己的極限、探索新的想象空間、并將自己的廚藝進(jìn)一步提升。
    我是小講師活動(dòng)心得篇十二
    作為一名學(xué)生志愿者,我參加了“我是吹哨人”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我更加深入地了解了身邊的環(huán)境問題,并鼓勵(lì)我成為一個(gè)勇敢的改變者。我在這里分享我的心得和體會(huì)。
    第二段:了解環(huán)境問題
    在活動(dòng)中,我了解到環(huán)境污染對(duì)人類的危害程度,這令我非常震驚。在我們的日常生活中,我們常常忽略了環(huán)境的重要性。通過這個(gè)活動(dòng),我了解到環(huán)境污染不僅僅影響我們的健康,也損害了動(dòng)植物的生存和生長。我們作為人類,需要積極保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的生態(tài)系統(tǒng)。
    第三段:成為一個(gè)勇敢的改變者
    在這個(gè)活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了勇敢地發(fā)出自己的聲音。作為吹哨人,我們需要勇氣去揭示那些有害的事情。每個(gè)人都可以成為改變者。通過加入這個(gè)活動(dòng),我變得更加自信,我知道我可以創(chuàng)造積極的變化。
    第四段:影響他人
    這個(gè)活動(dòng)也讓我意識(shí)到我對(duì)他人的影響。我意識(shí)到自己的語言行為、態(tài)度和行動(dòng)都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響。作為學(xué)生志愿者的一員,我希望通過我的行動(dòng)影響身邊的人們,讓他們意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。每個(gè)人都可以成為一位捍衛(wèi)環(huán)境的朋友。
    第五段:總結(jié)
    作為一名參與吹哨人活動(dòng)的學(xué)生志愿者,我在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了保護(hù)環(huán)境的重要性,成為了一個(gè)勇敢的改變者,并意識(shí)到自己對(duì)他人的影響。這次活動(dòng)讓我變得更加自信,更加富有創(chuàng)造力。作為一個(gè)改變者,我會(huì)繼續(xù)用自己的力量去保護(hù)我們的環(huán)境。
    我是小講師活動(dòng)心得篇十三
    策劃單位:洛陽理工學(xué)院演講與口才協(xié)會(huì)演講比賽策劃書。
    ——洛陽理工學(xué)院演講與口才協(xié)會(huì)。
    活動(dòng)背景:迎著婆娑的秋雨,新生走進(jìn)了洛陽理工西區(qū)的懷抱,在這里開始了他們?nèi)松碌恼鞒?。帶著?duì)夢想的渴望他們走過了軍訓(xùn),開啟了大學(xué)的第一課,迎合著九零后的激情,演講與口才協(xié)會(huì)決定舉行演講比賽活動(dòng)。活動(dòng)目的:為了提高學(xué)生在口才方面的綜合素質(zhì),同時(shí)為了豐富大學(xué)生活,感受理工學(xué)院進(jìn)取向上的文化氛圍。
    活動(dòng)目標(biāo):成功舉辦本協(xié)會(huì)在新學(xué)年的第一次公開活動(dòng),提高本協(xié)會(huì)的影響力和會(huì)員的團(tuán)聚力,強(qiáng)化集體意識(shí),為下一屆接班人留下更多的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為協(xié)會(huì)的更好發(fā)展做鋪墊。
    活動(dòng)宣傳:展板.條幅。
    活動(dòng)開展:比賽采用十分制,選手抽簽決定出場順序。選手提前15分鐘到場,比賽開始后到場者視為棄權(quán)。
    初賽地點(diǎn):b1,決賽地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心。
    得分,逐個(gè)類推。最后選取前(〃〃〃)名。
    2、復(fù)賽。
    3、決賽:參賽選手有5分鐘的演講時(shí)間,評(píng)委有提問。
    時(shí)間。最后選取一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)。
    三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
    備注:
    1、參賽選手可以進(jìn)行配樂演講,所配音樂自己。
    下載,也可以制作幻燈片進(jìn)行演講。
    2、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):
    1)、活動(dòng)中不確定因素:干事可能會(huì)到不全。)、應(yīng)急措施:干事有事不到,必須找同學(xué)。
    或者新會(huì)員代替。
    3)、注意事項(xiàng):比賽開始前一天至比賽開始。
    前必須多次認(rèn)真檢查教室的多媒體設(shè)備,防止因設(shè)。
    備出現(xiàn)問題而影響比賽。
    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、一等獎(jiǎng):自行車。
    二等獎(jiǎng):觸屏mp5。
    三等獎(jiǎng):mp3,優(yōu)秀獎(jiǎng)名每人優(yōu)秀證書。
    經(jīng)費(fèi)預(yù)算總計(jì)5000元。
    演講與口才協(xié)會(huì)。
    2012年9月22日。
    我是小講師活動(dòng)心得篇十四
    最近整個(gè)xx鎮(zhèn)都在開展“假如我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng),在整個(gè)氛圍的烘托下,在角色互換的思考中,我也在思考群眾究竟需要一個(gè)什么樣的村主任,一個(gè)村主任能為村的發(fā)展起到一個(gè)什么樣的作用。
    假如我是服務(wù)對(duì)象,我希望村主任能夠,履行工作職責(zé),做好全村的日常工作事務(wù);假如我是服務(wù)對(duì)象,我希望村主任能夠,發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì),改變村容村貌,提高生活質(zhì)量;假如我是服務(wù)對(duì)象,我希望村主任能夠及時(shí)調(diào)解糾紛,委會(huì)村里的穩(wěn)定;假如我是服務(wù)對(duì)象,我希望村主任在支部書記的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)全體村干部干實(shí)事、干真事,促使全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
    在活動(dòng)開展中,我就如何做好村主任,更好的為人民服務(wù)談幾點(diǎn)體會(huì):
    村主任的崗位是群眾推選出來的, 群眾之所以能選你,說明群眾信任你、相信你。所以,我非常珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì),我將盡我所能,自足崗位,盡職盡責(zé),切實(shí)履行為民服務(wù)、帶領(lǐng)村群眾致富的職責(zé),隨時(shí)接受群眾監(jiān)督,把群眾所需放在心頭,把群眾利益擺在首位。
    握的事小心地說,做不到的事決不亂說,沒有發(fā)生的事不要胡說,別人的事謹(jǐn)慎的說,傷人的事堅(jiān)決不說,自己的事怎么想怎么說,現(xiàn)在的事做了再說,未來的事未來再說?!?辦事干脆 。上面交辦的事情要積極落實(shí),不要講價(jià)錢,不要打折扣,別人能做好的你自然也能做好,別人沒有做好的領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)只批評(píng)你。反正要做的事情就盡快把它做好,何必因講價(jià)錢而得罪人呢?何必因行動(dòng)慢而挨批評(píng)呢? 決策果斷,不拖泥帶水。凡事要公開公正公平,你才能叫群眾服氣,叫領(lǐng)導(dǎo)放心,自己晚上睡覺也踏實(shí)。 待人誠懇 。你能真心待人,別人就能真心待你,千萬不要背后議論,千萬不要施放冷箭,背后議論和施放冷箭,最后受到傷害的必定是你自己。因?yàn)橐肴瞬恢且涯獮椋愕牡叵禄顒?dòng)被人揭穿后,其后果那是可想而知的。同事之間要多點(diǎn)理解,少點(diǎn)怨恨,多點(diǎn)寬容,少點(diǎn)計(jì)較,多點(diǎn)溝通,少點(diǎn)猜忌,多點(diǎn)合作,少點(diǎn)單干,多點(diǎn)補(bǔ)臺(tái),少點(diǎn)拆臺(tái),俗話說好人有好報(bào),寬容者大度者都是好人,都是能夠得到好報(bào)的。
    在工作中要堅(jiān)決克服等靠要的依賴思想、怕苦畏難的消極思想、小進(jìn)即滿的小農(nóng)思想、因循守舊的保守思想,撬開了發(fā)展的大門、創(chuàng)新的大門、進(jìn)步的大門。具體要抓住“四個(gè)關(guān)鍵” :一是帶領(lǐng)群眾致富奔小康 ,自己做雙強(qiáng)帶頭人 ;二是重視信訪穩(wěn)定保平安 ,敢于面對(duì)矛盾,觸及矛盾,解決矛盾;三是以人為本構(gòu)建和諧新村 ,倡導(dǎo)社會(huì)主義文化 ;四是落實(shí) 計(jì)劃生育基本國策 , 促進(jìn)人的素質(zhì)提高。
    xx月xx日,筆者自xx鎮(zhèn)獲悉,該鎮(zhèn)深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),積極組織機(jī)關(guān)干部、村組干部和便民服務(wù)窗口工作人員,廣泛開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)干部服務(wù)意識(shí),促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變,全面提高服務(wù)質(zhì)量,為鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境。
    該鎮(zhèn)制定實(shí)施方案,印發(fā)學(xué)習(xí)文件,組織召開干部大會(huì),科學(xué)安排部署,全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使干部充分認(rèn)識(shí)“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論的必要性、重要性,要求各單位各村積極組織開展討論活動(dòng),要求所有干部深入討論交流,撰寫心得體會(huì)。
    該鎮(zhèn)通過召開學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)、撰寫心得體會(huì)等多種形式,組織廣大干部廣泛開展設(shè)身處地式的換位思考和討論,站在服務(wù)對(duì)象的角度來思考:自己期盼什么樣的干部作風(fēng)、什么樣的服務(wù)態(tài)度、什么樣的服務(wù)流程、什么樣的服務(wù)環(huán)境、什么樣的服務(wù)質(zhì)量。
    該鎮(zhèn)全面開展自我對(duì)照檢查,通過召開分析會(huì)、服務(wù)對(duì)象征求意見座談會(huì)、人大代表和政協(xié)委員座談會(huì)等方式,開展角色互換式體驗(yàn)活動(dòng)等多種形式查找本部門本單位在工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)流程、服務(wù)質(zhì)量等方面存在的問題,分析存在的原因,進(jìn)行自我反思和自我教育。
    該鎮(zhèn)針對(duì)查找出來的問題及其原因,切實(shí)落實(shí)整改工作,制定詳細(xì)的整改方案,精簡行政審批流程,優(yōu)化服務(wù)流程,簡化服務(wù)手續(xù),改善服務(wù)環(huán)境,進(jìn)一步優(yōu)化便民服務(wù)窗口的服務(wù)流程,不斷提高便民服務(wù)水平。
    我是小講師活動(dòng)心得篇十五
    1、在行業(yè)競爭如此激烈的今天,社會(huì)不僅需要熟練掌握和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)技能的人才,還需要具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才,而優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和技能是每一位成功人士必備的素質(zhì)。希望通過此次我是講師比賽,加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)理念的理解,為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    2、舉辦此次比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我,激勵(lì)他人的平臺(tái),激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情和勇氣。
    二、比賽前期準(zhǔn)備。
    1、宣傳:由個(gè)部門對(duì)其成員進(jìn)行宣傳(包括評(píng)分細(xì)則、演講內(nèi)容及活動(dòng)流程以及獎(jiǎng)品設(shè)置)賽后以海報(bào)形式公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?BR>    3、后勤工作及舞臺(tái)部分:購買物品:證書,獎(jiǎng)品,飲用水場地布置:演講臺(tái)布置、后期清理等(干事兩名)抽簽及現(xiàn)場秩序的維持:確定預(yù)賽決賽的順序安排,告知參賽選手,現(xiàn)場提場(干事四名)。
    四、流程*主持人致開幕詞并且介紹到場的評(píng)委,嘉賓*主持人介紹比賽的規(guī)則和評(píng)分細(xì)則*演講比賽正式開始*待所有選手比賽完后,邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言,工作人員進(jìn)行名次排序*主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果(依次由最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng))*頒獎(jiǎng)儀式(由評(píng)委頒獎(jiǎng))。
    五、獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)我是講師一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)六名最佳風(fēng)采獎(jiǎng)一名。
    七、活動(dòng)預(yù)算。
    1、提供礦泉水供評(píng)委,參賽選手及工作人員15元。
    2、榮譽(yù)證書10元。
    3、會(huì)場布置物品費(fèi)用5元。
    八、注意事項(xiàng)。
    1、籌備階段各部門分工合作,出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系,共同解決問題。
    2、工作嚴(yán)格按照進(jìn)度表進(jìn)行,每完成一項(xiàng)任務(wù)相互轉(zhuǎn)告;
    3、會(huì)場布置方式要求得體大方;
    4、確定到場嘉賓的工作要求及時(shí)無誤;
    5、準(zhǔn)備一些互動(dòng)游戲、表演在統(tǒng)分的時(shí)候過渡;
    6、觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)工作人員統(tǒng)分,填寫證書;
    7、頒獎(jiǎng)南華大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部部2010年10月12日附件。
    一、比賽規(guī)則。
    (一)參賽須知參賽對(duì)象:南華大學(xué)kab俱樂部全體成員。各參賽選手按時(shí)參加比賽。各參賽選手必須在賽前15分鐘入場。各參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評(píng)委會(huì)裁定。各參賽選手及相關(guān)親友團(tuán)均須遵守會(huì)場紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,做文明參與者。
    (二)演講要求。
    1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,初賽演講稿內(nèi)容必須圍繞我的大學(xué)我做主的主題,結(jié)合實(shí)際,突出亮點(diǎn),主題鮮明。決賽已備演講搞內(nèi)容同初賽。
    2、選手參賽最好能脫稿演講。
    3、比賽順序由抽簽決定,選手上場遲到超過3分鐘視為棄權(quán)。
    4、決賽已備演講時(shí)間為34分鐘、即興演講時(shí)間為3分鐘。
    5、決賽由評(píng)委現(xiàn)場評(píng)分,分?jǐn)?shù)在所有選手演講完畢后公布。
    6、演講比賽總得分去掉最高分和最低分取平均分。
    三、評(píng)分表kab創(chuàng)業(yè)俱樂部演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參賽人姓名:序號(hào):部門:備稿演講(總分10分)。
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    我是小講師活動(dòng)心得篇十六
    生態(tài)文明是農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明發(fā)展的一個(gè)更高階段;從狹義的角度講,生態(tài)文明與物質(zhì)文明、精神文明和政治文明是并列的文明形式,是協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的文明。在生態(tài)文明理念下的物質(zhì)文明,將致力于消除經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)大自然自身穩(wěn)定與和諧構(gòu)成的威脅,逐步形成與生態(tài)相協(xié)調(diào)的生產(chǎn)生活與消費(fèi)方式;生態(tài)文明下的精神文明,更提倡尊重自然、認(rèn)知自然價(jià)值,建立人自身全面發(fā)展的文化與氛圍,從而轉(zhuǎn)移人們對(duì)物欲的過分強(qiáng)調(diào)與關(guān)注;生態(tài)文明下的政治文明,尊重利益和需求多元化,注重平衡各種關(guān)系,避免由于資源分配不公、人或人群的斗爭以及權(quán)力的濫用而造成對(duì)生態(tài)的破壞。生態(tài)文明是對(duì)現(xiàn)有文明的超越,它將引領(lǐng)人類放棄工業(yè)文明時(shí)期形成的重功利、重物欲的享樂主義,擺脫生態(tài)與人類兩敗俱傷的悲劇。人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明,是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和前提。自然界為人類生存和發(fā)展提供了前提條件,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生,是人類健康持續(xù)發(fā)展的需要?,F(xiàn)在,人與自然關(guān)系的和諧,已成為一個(gè)全球關(guān)注的重大問題。人類只有一個(gè)地球,生態(tài)與和諧相輔相成,沒有生態(tài),就不可能有完整意義上的和諧社會(huì)。面對(duì)嚴(yán)重的全球性生態(tài)危機(jī),倡導(dǎo)生態(tài)文明是人類做出的一次理性抉擇。
    改革開放以來,我國政府曾多次鄭重提出,在建設(shè)物質(zhì)文明的同時(shí),還要建設(shè)社會(huì)主義精神文明和社會(huì)主義政治文明。物質(zhì)文明是人類在社會(huì)發(fā)展中改造自然的物質(zhì)成果,它表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步和人們物質(zhì)生活的改善,生態(tài)文明是人類在發(fā)展物質(zhì)文明過程中保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的成果,它表現(xiàn)為人與自然和諧程度的進(jìn)步和人們生態(tài)文明觀念的增強(qiáng)。
    倡導(dǎo)生態(tài)文明,重構(gòu)自然、社會(huì)與人有機(jī)進(jìn)化的合理秩序,是我們思考經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展,構(gòu)建和諧社會(huì)的一種新視角、新境界。所以我們必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置,采取各種形式,大力宣傳以資源節(jié)約、環(huán)境友好為基礎(chǔ)的文明發(fā)展的重要性,增強(qiáng)全民的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。建立社會(huì)公民參與機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。我們應(yīng)結(jié)合我省實(shí)際,認(rèn)真推進(jìn)生態(tài)功能區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、生態(tài)脆弱區(qū)建設(shè),大力推動(dòng)以“綠色學(xué)?!?、“綠色社區(qū)”、“環(huán)境優(yōu)美村鎮(zhèn)”等為主要內(nèi)容的“綠色文明”創(chuàng)建活動(dòng),鼓勵(lì)企業(yè)、單位、家庭承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,參與生態(tài)文明建設(shè),樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)公民的生態(tài)意識(shí),使人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)。
    生態(tài)文明關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,關(guān)系著廣大人民群眾切身利益,需要全民動(dòng)員,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,并成為每個(gè)公民、每個(gè)家庭、每個(gè)單位的自覺行動(dòng)。事實(shí)上,生態(tài)文明就在你我身邊。我國是個(gè)有著13億人口的大國,任何一個(gè)微不足道的數(shù)字乘以13億都將是十分巨大的。
    生態(tài)文明從我做起,增強(qiáng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的職業(yè)責(zé)任意識(shí),政府還應(yīng)該在大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上,應(yīng)進(jìn)一步通過廣泛開展生態(tài)環(huán)境宣傳教育,不斷提高環(huán)保產(chǎn)業(yè)單位和了解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)生態(tài)變化的影響及其變化規(guī)律,提高對(duì)生態(tài)質(zhì)量變化的識(shí)別能力和解決問題的能力,增強(qiáng)保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)文明的自覺性和主動(dòng)性。從業(yè)人員的生態(tài)職業(yè)責(zé)任意識(shí)。我們還應(yīng)該樹立正確的發(fā)展觀和生態(tài)觀。
    我是小講師活動(dòng)心得篇十七
    近日,我校全體教職員工舉行了“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。這次活動(dòng)是提升教育系統(tǒng)干部和我們教職員工服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的務(wù)實(shí)舉措。深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng),就是要讓我們教育工作者牢記辦人民滿意教育這個(gè)核心任務(wù),引導(dǎo)教育工作者換位思考,“易地以處”,親身體驗(yàn)學(xué)生的期盼、學(xué)生家長的期盼,對(duì)照群眾期盼,查找到自身的問題。通過整改,提升自己的服務(wù)水平,真正把為廣大群眾服務(wù)落實(shí)的更好,推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。作為一名小學(xué)教師現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)
    心得體會(huì)
    談?wù)勛约盒牡皿w會(huì):
    通過參加“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng),深感教育的責(zé)任重大,任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師,必須要在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育,踏踏實(shí)實(shí)育人才,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
    在工作中不斷學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,重視教育的過程管理,把工作落到實(shí)處,做人民滿意的教師,開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是堅(jiān)持黨群眾路線的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要,也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。
    教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作,是關(guān)系千千萬萬孩子的未來,系民族興衰和國家存亡。在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。要讓全鎮(zhèn)的教師們能夠用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心,特別對(duì)于問題學(xué) 生要給他(她)機(jī)會(huì),用發(fā)展的眼光看人,樹立學(xué)生的自信心,精心營造育人的一片藍(lán)天。用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈,開啟他們沉重的心扉,責(zé)無旁貸,任重道遠(yuǎn)。有句話說的好:沒有愛就沒有教育,所以,我認(rèn)為,作為一名教師,就是用自己的愛心去感化學(xué)生,讓他們感到集體的溫暖。所以加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。我們要樹立良好的師德形象,對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹人”,用心育人。同時(shí)育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為教師,就要有默默的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛。
    通過開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”的活動(dòng),我對(duì)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)大有提高,作為一名教育工作者,我要根據(jù)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)要求和部署,加強(qiáng)自我約束自我管理,總結(jié)出有影響、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。促進(jìn)我在今后的教育教學(xué)工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階!
    為充分發(fā)揮黨員干部在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的示范和引領(lǐng)作用,全面提升全站整體效能和服務(wù)水平,優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境,推動(dòng)全站經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。農(nóng)機(jī)服務(wù)中心從xx月開始,集中一個(gè)月左右的時(shí)間,在全體黨員干部中,廣泛開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。
    該活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“假如我是服務(wù)對(duì)象”,我心目中的工作人員應(yīng)是什么樣的形象?“假如我是服務(wù)對(duì)象”,我希望工作人員具備什么樣的職業(yè)道德和素質(zhì)?“假如我是服務(wù)對(duì)象”,我最期盼黨政機(jī)關(guān)應(yīng)有什么樣的辦事效率等內(nèi)容展開討論。通過召開服務(wù)對(duì)象座談會(huì)、開展對(duì)話交流、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立征求意見箱、公開投訴電話等形式,多方位了解服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需求。
    在集中討論、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,采取自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評(píng)的方法,搞好“五查五看”:一查制度落實(shí),看服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。檢查是否落實(shí)了首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制,看有無服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量不高的人和事,是否存在“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等問題。二查行政執(zhí)法,看執(zhí)法言行嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn)。查是否依法辦事和嚴(yán)格執(zhí)法,看是否有在執(zhí)法中態(tài)度生硬、簡單、粗暴,不按規(guī)定程序,講人情、講關(guān)系,甚至“吃拿卡要報(bào)”等不正之風(fēng)。三查廉潔自律,看干部素質(zhì)高不高。查執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的情況,看是否存在違反規(guī)定的現(xiàn)象和行為。四查履行職責(zé),看工作作風(fēng)過硬不過硬。查履行
    崗位職責(zé)
    情況,看職業(yè)道德遵守了沒有,工作職責(zé)盡到了沒有,上級(jí)指示落實(shí)了沒有,工作任務(wù)完成了沒有,完成任務(wù)的質(zhì)量與時(shí)限有沒有保證。五查遵守紀(jì)律,看個(gè)人表現(xiàn)好不好。查違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,看遵守紀(jì)律情況。主要對(duì)照襄陽市關(guān)于加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)“兩標(biāo)準(zhǔn)一辦法”的執(zhí)行情況進(jìn)行自查自糾。在查擺問題的過程中,每個(gè)人都要把自己擺進(jìn)去,不遮丑、不護(hù)短、開誠布公。要抓住反映比較集中強(qiáng)烈的問題搞好邊整邊改,力爭取得實(shí)實(shí)在在的成效。對(duì)排查出的問題,召開專題會(huì)議進(jìn)行研究,著眼工作需要、群眾需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,拿出切實(shí)可行的整改方案和有效措施。屬于服務(wù)態(tài)度、辦理程序、工作效率方面的,通過加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)能夠立即整改的問題,要立說立行,馬上整改;屬于制度方面的缺陷,要進(jìn)一步補(bǔ)充完善;屬于政策規(guī)定方面的問題,要提出整改建議,并多渠道向群眾做好解釋工作。
    我是小講師活動(dòng)心得篇十八
    “開學(xué)第一講”——《師者如是》以“愛與責(zé)任”為主題,幾位優(yōu)秀教育楷模述說著他們的教育事跡,講述了潛心育人的感人故事。故事中感受到他們以德立身、以身立教,以自己為模板,去感染人、教化人、引領(lǐng)人;感受到他們心懷“國之大者”,為了一代更比一代強(qiáng);感受到他們愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感、愛學(xué)生的人文情懷、愛學(xué)生的正確方法、愛學(xué)生的'職業(yè)能力。
    老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。我們不僅要始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念,保持思想上的先進(jìn)性和純潔性,更要心中有國家有民族,用自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn),及仁愛之心激勵(lì)學(xué)生對(duì)于真善美的向往、對(duì)于國家和民族振興的堅(jiān)持。
    “學(xué)高為師,身正為范”,教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生榜樣,事事件件做大家表率,嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,贏得學(xué)生的尊重與信服。好老師還應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的思想覺悟,取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。真正做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師。
    我是小講師活動(dòng)心得篇十九
    前段時(shí)間,焦點(diǎn)訪談,新聞1+1等欄目頻頻爆出因?yàn)楣毴藛T的推諉、懈怠、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}導(dǎo)致辦事人員跑冤枉路、花冤枉錢、看人臉色等不良現(xiàn)象,與建設(shè)和諧社會(huì)顯得格格不入,與黨的xx大提出的建設(shè)美麗中國的。
    口號(hào)。
    更是背道而馳。深入開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是對(duì)所有工作人員的一個(gè)警示,對(duì)服務(wù)工作的一個(gè)檢測。作為一名公務(wù)人員,我們應(yīng)該結(jié)合自身工作實(shí)際進(jìn)行反省、剖析,擺正位置,在各自的工作崗位上嚴(yán)格履職,做經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正能量使者。
    旅游作為服務(wù)產(chǎn)業(yè)的龍頭,其核心競爭力就是服務(wù),只有優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)才能做大做強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)。旅游局作為服務(wù)旅游企業(yè)的政府部門,應(yīng)該做好服務(wù)的表率、示范,站在企業(yè)的角度、游客的角度,為旅游企業(yè)提供快捷、高效、高質(zhì)量的服務(wù),為游客打造和諧、舒心的環(huán)境,為旅游業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展構(gòu)建強(qiáng)大的軟實(shí)力。
    九路寨、堯治河、五道峽、溫泉、野花谷、黃龍觀等核心旅游區(qū)的建設(shè)緊鑼密鼓。不遺余力推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程是我們工作的重中之重。企業(yè)遇到的各種難題是我們工作的突破點(diǎn),針對(duì)問題,我們始終反應(yīng)迅速,第一時(shí)間趕赴項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場,第一時(shí)間找出問題的癥結(jié),第一時(shí)間拿出解決辦法,第一時(shí)間辦理,對(duì)拖拉、推辭、忽悠的行為進(jìn)行問責(zé),各個(gè)項(xiàng)目秘書之間形成了比對(duì)機(jī)制,比態(tài)度、比服務(wù)、比效率、比質(zhì)量,通過比較形成工作的合力,推動(dòng)工作的主動(dòng)性。并建立企業(yè)家評(píng)項(xiàng)目秘書制度,讓被服務(wù)的企業(yè)來評(píng)價(jià)服務(wù)的水平,將項(xiàng)目秘書的評(píng)先評(píng)優(yōu)與企業(yè)的評(píng)價(jià)掛鉤。
    擺正位置,明確工作職責(zé),以服務(wù)者的姿態(tài)做好自己工作崗位上的每一件事。宣傳促銷工作的核心是強(qiáng)化旅游的品牌影響力和市場競爭力。要充分了解游客的喜好,服務(wù)市場需求,打造游客喜愛的旅游產(chǎn)品形象,以服務(wù)全國旅游愛好者的舉措塑造??德糜纹放?。在充分調(diào)研客源市場的基礎(chǔ)上,做好市場細(xì)分,來不同的客,端不同的菜,有的放矢,做人性化的營銷,“病毒”式的營銷,俘獲人心的營銷,讓“楚人故里,楚楚動(dòng)人,湖北保康”的旅游品牌根植人心。
    年末歲初是我們寫總結(jié)、拿計(jì)劃的時(shí)候,通過總結(jié)全年工作,理出新一年的工作思路和重點(diǎn),工作思路有了,關(guān)鍵在于落地,決定了的事就要鍥而不舍、一件一件地完成,以務(wù)實(shí)高效的工作成效來檢驗(yàn)工作能力。通過總結(jié)20xx年的宣傳工作,我們拿出了20xx年宣傳促銷的工作盤子。主要是四個(gè)利用,即:利用權(quán)威媒體打造品牌;利用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新型媒體聚集人氣;利用縣、市媒體進(jìn)行宣傳造勢;利用神農(nóng)架、武當(dāng)山的宣傳促銷活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)合營銷,帶動(dòng)保康旅游人氣。我們將圍繞工作思路狠抓落實(shí),為保康旅游形象宣傳工作服好務(wù)。
    旅游業(yè)是美麗產(chǎn)業(yè),從事旅游的工作人員應(yīng)該成為美麗產(chǎn)業(yè)的代言人,要用良好的精氣神來為企業(yè)服務(wù),為??德糜螛I(yè)服務(wù)。今年以來,縣旅游局立足抓服務(wù)正風(fēng)氣的工作理念,在提高干部職工素質(zhì),提升干部職工業(yè)務(wù)水平等方面做了大量工作。完善機(jī)關(guān)管理制度,立足制度管人、制度管事的管理機(jī)制,通過開展“假如我是旅游企業(yè)”、“假如我是游客”等活動(dòng)增強(qiáng)全體干部職工的服務(wù)意識(shí)。采取多種學(xué)習(xí)方式為全體干部職工充電,定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),主要培訓(xùn)旅游法律法規(guī)、各地旅游發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容,督促各股室寫。
    心得體會(huì)。
    通過學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)水平和履職能力。
    我是小講師活動(dòng)心得篇二十
    今年,我局以貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會(huì)精神為著力點(diǎn),發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真”精神,堅(jiān)持解決群眾反映的強(qiáng)烈問題,樹立水利為民務(wù)實(shí)的清廉形象,扎實(shí)開展群眾路線教育活動(dòng),在群眾路線中實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)水夢”。以開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)為契機(jī),全面查找工作中的問題和不足,大力改進(jìn)工作作風(fēng),積極推行優(yōu)質(zhì)服務(wù),糾正存在的“四風(fēng)”問題,將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步深化。
    “假如我是服務(wù)對(duì)象,我希望到來辦事時(shí)要能找到辦事員,辦事時(shí)熱情周到,對(duì)于我不清楚的辦事流程能夠詳細(xì)告訴我,讓我不走彎路、不花冤枉錢……”這是廣大服務(wù)對(duì)象的共同心聲。假如我是服務(wù)對(duì)象,經(jīng)過換位思考,我認(rèn)為水利部門在搞好基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)還要強(qiáng)化以下幾種意識(shí)。
    強(qiáng)化文明意識(shí)。在接待來訪干部群眾時(shí)要做到“一張笑臉相迎、一聲問候讓座、一杯熱茶招待、一陣傾心交談、一個(gè)合理答復(fù)、一句再見送行”,用真心的服務(wù)、熱心的招待、合理的答復(fù)讓來訪干部群眾滿意而歸。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,做文明用語的典范,培養(yǎng)良好的言行習(xí)慣,熱情對(duì)待每一位來辦事的干部群眾,樹立起組織部門的良好形象。
    強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。切實(shí)履行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)在田間地頭,把工作課堂搬進(jìn)水利建設(shè)現(xiàn)場。督促項(xiàng)目施工單位、業(yè)主方、監(jiān)理方和“五大員”嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和施工程序,增強(qiáng)提升水利工程質(zhì)量為農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增收的服務(wù)意識(shí)。
    強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。觀摩和取經(jīng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,認(rèn)真總結(jié)歷年施工經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),樹立“爭先創(chuàng)優(yōu)”思想,聘請(qǐng)農(nóng)民監(jiān)督員,開展社會(huì)質(zhì)量監(jiān)督,增強(qiáng)水利工程達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。做到建成一片、受益一片、發(fā)揮效益一片。
    強(qiáng)化安全意識(shí)。在施工環(huán)節(jié)中認(rèn)真開展場內(nèi)外安全生產(chǎn)教育意識(shí),做到警鐘長鳴。嚴(yán)格規(guī)范施工和操作程序,增強(qiáng)水利建設(shè)安全意識(shí),確保施工“零事故”。
    強(qiáng)化管護(hù)意識(shí)。明確已建水利工程管護(hù)責(zé)任主體,建立健全管護(hù)機(jī)構(gòu),層層簽訂管護(hù)。
    責(zé)任書。
    制定和完善各項(xiàng)管護(hù)措施增強(qiáng)水利設(shè)施運(yùn)行管護(hù)意識(shí)。
    強(qiáng)化為民意識(shí)。牢記民評(píng)民說是標(biāo)準(zhǔn)、民心民力是依靠、民意民聲是依據(jù)、民愿民盼是方向、民惠民富是目標(biāo)、民苦民痛是失職,圍繞“布局科學(xué)、功能完善,工程配套、管理精細(xì),水旱無憂、灌排自如,配置合理、節(jié)水高效,河暢水清、山川秀美,碧水長流、人水和諧”的目標(biāo),努力開創(chuàng)我縣水利改革發(fā)展新局面。
    我是小講師活動(dòng)心得篇二十一
    最近全縣在都展開“假設(shè)我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng),在整個(gè)氛圍的烘托下,在角色互換的思考中,我也在思考農(nóng)民朋友們究竟需要一個(gè)甚么樣的農(nóng)技員,一個(gè)農(nóng)業(yè)工作者能為“三農(nóng)”的發(fā)展起到一個(gè)甚么樣的作用。
    在活動(dòng)展開中,我就如何做好農(nóng)技員,更好的為農(nóng)民服務(wù)談幾點(diǎn)體會(huì):
    學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。俗語說:“處處留意皆學(xué)問。”作為辦公室工作職員,必須要堅(jiān)持勤奮好學(xué),在工作中不但要熟練把握本部分的基本業(yè)務(wù)知識(shí),更重要的是要不斷地學(xué)習(xí),處處留意,養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣,做個(gè)能干事、干成事的農(nóng)業(yè)工作者。
    在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),腳踏實(shí)地做事;要轉(zhuǎn)變工作方法,把握工作技能;要遵守單位各項(xiàng)
    規(guī)章制度
    ,按制度辦事,按程序辦事,只有這樣才能較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作,更好的為“三農(nóng)”服務(wù)。
    盡心盡力推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果,抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),進(jìn)步農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì),在關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵農(nóng)時(shí)和農(nóng)民有需求是,及時(shí)進(jìn)村進(jìn)戶,指導(dǎo)農(nóng)民利用新技術(shù)、新品種,進(jìn)步農(nóng)民科學(xué)種植水平,實(shí)現(xiàn)食糧增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收,進(jìn)步農(nóng)技推廣服務(wù)效力,推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)和發(fā)展,加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐。
    為貫徹落實(shí)黨中央、省委關(guān)于開展群眾路線教育活動(dòng)的精神,該所所長郭積極組織全所干部職工開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng),要求干部職工在活動(dòng)中通過換位思考,設(shè)身處地的想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難。
    組織學(xué)習(xí)。組織全所干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣財(cái)政局關(guān)于開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論會(huì)議精神并撰寫
    心得體會(huì)
    。 要求干部職工爭做學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型、廉潔型財(cái)政干部,積極主動(dòng)深入基層開展調(diào)查研究,把服務(wù)對(duì)象和廣大人民群眾關(guān)心的問題作為重點(diǎn)課題,深入村組、農(nóng)戶,與群眾面對(duì)面進(jìn)行交流,吃透村情,解透民意,更好地取信于民,更好地立足本崗,更好地服務(wù)群眾。
    召開專題民主生活會(huì),調(diào)片進(jìn)戶征求意見和建議,參與自查自糾活動(dòng)大討論,圍繞“三個(gè)不讓”(不讓服務(wù)對(duì)象在我這里冷落,不讓工作差錯(cuò)在我這里出現(xiàn)、不讓違紀(jì)行為在我這里發(fā)生),進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),深刻反省工作中存在的問題。
    規(guī)范并完善所內(nèi)各項(xiàng)制度,實(shí)行“首問負(fù)責(zé)制”和“責(zé)任追究制”,相互監(jiān)督,有效防范辦事不公,辦事不力,推委扯皮等問題,堅(jiān)決杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”官僚主義行為。
    該所要求每位職工要自覺服從鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo),極積服務(wù)黨委政府的中心工作,“便民服務(wù)中心”采取“白加黑、五加二”,保證滿日值班,認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
    認(rèn)真執(zhí)行“首問責(zé)任制、責(zé)任追究制、限時(shí)辦結(jié)制”,對(duì)安排的工作堅(jiān)持立說立辦,狠抓落實(shí),對(duì)未按時(shí)完成任務(wù)的,要嚴(yán)格問責(zé)。
    我是小講師活動(dòng)心得篇二十二
    作為一名直接服務(wù)于學(xué)生的輔導(dǎo)員老師,我深感使命的光榮和偉大。不忘初心,方得始終。通過《師者如是》的觀看,讓我不斷反思如何堅(jiān)守我的初心:一是用敬畏之心永葆初心,古人云“心畏恐而行端直”,對(duì)于教師的敬畏之心前提是尊敬,尊敬教師這個(gè)職業(yè),尊重教師的職業(yè)道德,以此匡正言行。二是用仁愛之心詮釋初心,作為教師,特別是承擔(dān)思政教育任務(wù)的輔導(dǎo)員老師更要具備這樣的仁愛之心,培養(yǎng)出來的'學(xué)生才能有堅(jiān)定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優(yōu)秀文化的傳播者。