分析是一種通過剖析事物的要素、成因、作用等來歸納和解釋事物的文字分析。如何拓寬自己的知識面，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)？推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
護(hù)理體會和反思篇一
打針可能是我們每個人都經(jīng)歷過的事情，但是我們有多少人真正關(guān)注和注意到這個過程中醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理技術(shù)，尤其是針頭的處理和護(hù)理？在我所經(jīng)歷的護(hù)理打針的過程中，我深深體會到了良好的護(hù)理和技術(shù)能為患者帶來多大的舒適和安全感，也更加明白了自己在以后的工作中需要在這些方面不斷努力和提高。
第二段：打針前的準(zhǔn)備工作
在打針之前，醫(yī)護(hù)人員需要先核對醫(yī)囑和患者信息，再為患者進(jìn)行必要的準(zhǔn)備工作，如洗手、穿上手套、清洗注射部位等。我深刻感受到，這些看似簡單的步驟非常必要，因?yàn)橹挥斜ＷC了操作的安全性，才能更好地保證患者的身體健康。
第三段：打針操作中的技術(shù)要點(diǎn)
在打針的時候，醫(yī)護(hù)人員需要掌握一定的護(hù)理技術(shù)，才能更好地保護(hù)患者，讓患者感受到安全和溫暖。正確的操作方式和技術(shù)要點(diǎn)十分重要，如選擇合適的針頭、找到正確的注射部位、掌握針頭進(jìn)入的角度和深度等等。在我的實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問題，如注射過程中需要讓患者放松、緩慢注射等，這些小細(xì)節(jié)也決定了操作的高低質(zhì)量。
第四段：打針后的護(hù)理措施
打針之后，醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任并未結(jié)束，需要繼續(xù)進(jìn)行必要的護(hù)理和注意事項。如嚴(yán)密觀察患者反應(yīng)、消毒處理、妥善處置針頭等等。這些護(hù)理措施十分重要，不僅可以避免一些問題的產(chǎn)生，也能給患者帶來更好的護(hù)理體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我還更加明白了這些護(hù)理措施對患者安全和健康的重大作用。
第五段：心得體會與啟示
在護(hù)理打針的過程中，我通過這些實(shí)踐，不僅鍛煉了自己的技術(shù)，也讓我更好地認(rèn)識了護(hù)理這個職業(yè)的意義和責(zé)任。我想說的是，作為一名護(hù)士，在以后的工作中，我們將要跟更多的患者接觸和打針，我們必須牢記安全第一、患者至上的宗旨，不斷提高自身的技術(shù)水平和護(hù)理質(zhì)量，為更多的病人和家屬帶來更多的信任和感動。我相信，只有在這樣的護(hù)理工作中，我們才能感受到職業(yè)的真諦和榮耀。
護(hù)理體會和反思篇二
隨著醫(yī)療水平的提高和患者對醫(yī)療質(zhì)量要求的不斷提高，護(hù)理臨床帶教作為培養(yǎng)合格護(hù)士的重要環(huán)節(jié)，得到了越來越多的關(guān)注。在我接受護(hù)理臨床帶教的過程中，我深深地體會到了護(hù)理臨床帶教的重要性，也反思了自己的不足之處。以下是我對這次護(hù)理臨床帶教的反思心得和體會。
第一段：理論知識與實(shí)踐結(jié)合
護(hù)理臨床帶教是將護(hù)理理論應(yīng)用到實(shí)際護(hù)理操作中的一個重要環(huán)節(jié)。在我接受護(hù)理臨床帶教的過程中，我深刻地感受到了理論知識與實(shí)踐的結(jié)合的重要性。在實(shí)際操作中，我遇到了許多理論所未曾涉及的情況，但是通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作中的不斷嘗試，我成功地解決了一些疑難問題，并且更好地掌握了護(hù)理技巧。這次護(hù)理臨床帶教讓我明白了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識兩者的相輔相成關(guān)系，也更加堅定了我對護(hù)理的熱愛和追求。
第二段：學(xué)會溝通與協(xié)作
護(hù)理臨床帶教不僅是對學(xué)員護(hù)理技能的考核，更是對學(xué)員溝通和協(xié)作能力的鍛煉。在實(shí)際操作中，我經(jīng)常需要與患者和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通和協(xié)作。與患者的溝通需要耐心和細(xì)致的傾聽，以便更好地了解患者的需求和病情。與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作需要有效的溝通和協(xié)調(diào)能力，才能更好地完成工作任務(wù)。通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作，我學(xué)會了如何與患者和其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通關(guān)系和有效的協(xié)作方式。
第三段：追求終身學(xué)習(xí)
護(hù)理臨床帶教讓我更加深刻地意識到作為一名合格護(hù)士，終身學(xué)習(xí)是必不可少的。護(hù)理這個行業(yè)在不斷發(fā)展和進(jìn)步，所以我們必須時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以便緊跟時代潮流和提高個人能力。在這次護(hù)理臨床帶教中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還不夠充分，技術(shù)水平還有待提高。因此，我決定在以后的工作中，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第四段：注重團(tuán)隊合作
護(hù)理臨床帶教讓我更加深刻地體會到團(tuán)隊合作的重要性。在實(shí)際護(hù)理操作中，我與實(shí)際護(hù)士一起工作，彼此之間密切配合，共同完成工作任務(wù)。通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員建立良好的合作關(guān)系和協(xié)作方式。我明白只有與其他團(tuán)隊成員密切合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)，提高工作效率，并為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：反思成長與改進(jìn)
護(hù)理臨床帶教讓我有機(jī)會對自己進(jìn)行深入的反思，了解自己在護(hù)理中的不足之處，并積極采取措施加以改進(jìn)。在整個護(hù)理臨床帶教過程中，我的技術(shù)水平得到了一定的提高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處，例如掌握不熟練或者執(zhí)行程序有所欠缺等。在接下來的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的技術(shù)水平，并時刻保持謙虛和勤奮的態(tài)度，持續(xù)改進(jìn)和提高自己的護(hù)理能力。
總結(jié)：
護(hù)理臨床帶教是培養(yǎng)合格護(hù)士的重要環(huán)節(jié)，通過接受護(hù)理臨床帶教，我對護(hù)理理論和實(shí)踐有了更深入的了解和認(rèn)識。同時，我也在溝通與協(xié)作、團(tuán)隊合作以及追求終身學(xué)習(xí)等方面得到了鍛煉和提高。通過對這次護(hù)理臨床帶教的反思和總結(jié)，我對自己的不足有了更清晰的認(rèn)識，并且制定了改進(jìn)和提高的計劃。我相信，在未來的工作中，我會以更加積極的態(tài)度投入臨床護(hù)理工作中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理體會和反思篇三
老年護(hù)理是老年社會福利的重要表現(xiàn)形式，老年人的社會保障一直是各國社會保障制度的重要組成部分，并受到社會各界的廣泛關(guān)注。參加老年護(hù)理培訓(xùn)班也培養(yǎng)了不少人照顧老年人。下面是本站帶來的參加老年護(hù)理培訓(xùn)班
心得體會
，歡迎查看。
這次有幸參加浙江省老年護(hù)理新動向?qū)W習(xí)班，這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，讓我開闊思路，增加臨床護(hù)理理論，拓寬了知識面，同時對老年護(hù)理發(fā)展充滿了信心。
我國已進(jìn)入老齡化社會,面對龐大的老年群體,如何延緩衰老,提高其生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)健康老齡化,已成為全球關(guān)注的社會問題,也對高等護(hù)理教育、護(hù)理工作者提出了新的課題。
在這次學(xué)習(xí)中讓我感觸最深的是南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院老年科主任醫(yī)師葛煒的專題講座，他用生動精煉的話語道出了老年保健的關(guān)鍵所在。
一、懂得1個重要，即要始終清醒地懂得人這一輩子健康最最重要，1、要明白：健康是1，其余的一切都是1后面的0，前面的1沒有了，后面的0再多也是0。2、要強(qiáng)調(diào)：身體是一切一切的載體，健康是一切一切的基礎(chǔ)。他還說到帶病堅持工收集整理作是領(lǐng)導(dǎo)最不應(yīng)該做的事，他強(qiáng)調(diào)再忙也要照顧好自己;越忙越要照顧好自己;對自己不負(fù)責(zé)就是對家人不負(fù)責(zé)。
二、明確2指標(biāo)，就是要明確判斷自我保健好壞的2個指標(biāo)：心情要快樂，行為要健康。
三、強(qiáng)健3最佳，即強(qiáng)健的最佳方法是預(yù)防;強(qiáng)健的最佳制度是個人負(fù)責(zé)制;強(qiáng)健的最佳途徑是腦途徑。途徑有很多，比如嘴、手、身，但這些都不是重要的，通過腦子，才可以更改觀念，轉(zhuǎn)變態(tài)度，掌握新知識。
四、知曉4個圓圈，健康是4個圓圈(即所謂大健康，包括生理、心理、社會、道德健康)，而且一個都不能少!其中心理健康最最重要，也最難做到，這也是我們老年護(hù)理的難點(diǎn)，但一定要努力去做到。
五、堅持5個策略
1、一定要學(xué)會合理膳食，記住4個吃：每天吃：牛奶、大豆及其制品;多吃：蔬菜、水果和薯類(薯類是蔬菜之王，它所含的纖維能降低之類吸收，促進(jìn)腸蠕動，預(yù)防直腸癌。吃一個地瓜，就像吃了物理掃把。);經(jīng)常吃：適量的魚、禽、蛋、瘦肉;少吃：肥肉和葷油。水，要喝足!每天10杯水(200ml一杯)，就當(dāng)澆花一樣，按時間排著喝水，清晨慎補(bǔ)水，餐前補(bǔ)水最養(yǎng)胃，多喝看不見的水。要求做到少吃一點(diǎn)，吃好一點(diǎn)，吃雜一點(diǎn)，吃清淡一點(diǎn)。
2、一定要堅持天天運(yùn)動，大力提倡和推廣《1-3-5-7》運(yùn)動方案或鍛煉法：1即指每天至少運(yùn)動1小時;3即指每次至少運(yùn)動30分鐘;5即指每周至少運(yùn)動5次;7即指運(yùn)動后的安全脈搏：170-年齡。平時生活要管住嘴，勤動腿。
3、一定要做到戒煙限酒，who的忠告“大量飲酒最傷肝，喝醉一次酒近似于得1次記性肝炎”。所以戒煙什么時候都不晚，酒越少越好。
4、一定要擁有陽光心態(tài)，要永遠(yuǎn)保持積極、樂觀的健康心態(tài)來觀察事物與人生。有這么3句至理
名言
：在這個世界上，沒有過不去的事情，只有過不去的心情;就世界上的所有問題而言，對于問題的看法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比問題本身重要;人這一輩子，最重要的是要有良心，這里講的所謂“良心”，乃“良好心態(tài)”也。
5、一定要早防早治，理由是有些病你不防是一定會得的;時間是最好的藥物。
老年人如何做到年高而不老、壽高而不衰，讓快樂的音符貫穿整個晚年生活呢?即“動”、“仁”、“智”、“樂”?！皠印?，就是多運(yùn)動。運(yùn)動不僅延緩衰老，生物學(xué)家研究證明，人的肌體“用進(jìn)廢退”，因此，老年人應(yīng)加強(qiáng)身體的適度鍛煉，循序漸進(jìn)，持之以恒。“仁”，就是心地善良，待人寬厚。對他人不幸遭遇的同情與援助可以提高自身的免疫機(jī)制。
這次學(xué)習(xí)本人受益良多，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，我將把所學(xué)知識用在以后工作中，更好為老年病人服務(wù)，也為我院創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院貢獻(xiàn)力量。我們常說：老年醫(yī)學(xué)是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，愿我院老年科業(yè)務(wù)發(fā)展有更加輝煌的明天。
近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班,雖然短短幾天學(xué)習(xí)時間受益非淺,出發(fā)那天是臺風(fēng)“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風(fēng)雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災(zāi)比較嚴(yán)重……。
這次老年?？谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個單位,老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床,整個會議廳只聽到老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識.那怕錯過一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流, 學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年專科護(hù)士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉(zhuǎn)變觀念。
讓我把幾天所學(xué)知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年?？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年?？浦衅谠u估考核》其中一項，結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時需笫三者在場,落實(shí)雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān), 增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號.氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年專科護(hù)理，讓我們分享香港先進(jìn)的專科護(hù)理知識。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，為了能把握更多的學(xué)習(xí)時間和與老師有更多接觸機(jī)會，我們早早就去排隊等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,我會把所學(xué)到的知識靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
我有幸能和梅姐、阿歡、阿麗等六人于9月14號參加了為期四天的《老年?？谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班》。這個培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，讓我開闊思路，增加臨床護(hù)理理論，拓寬了知識面。同時對老年護(hù)理發(fā)展充滿信心。
讓我記憶深刻和倍受鼓舞的是老年醫(yī)學(xué)研究所黎明主任護(hù)師講的《老年病人的需要與護(hù)理服務(wù)》。她用生動的語言向我們講述了老年病人的需要、老年病人護(hù)理服務(wù)的技巧和方法，展望將來老年人需要的服務(wù)發(fā)展方向使我對老年護(hù)理事業(yè)充滿無限的希望和憧憬。她把老年醫(yī)學(xué)比作是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，而老年護(hù)理和康復(fù)則是朝陽產(chǎn)業(yè)中最需要、最實(shí)惠的陽光。她說我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會，只要我們給自己定好位，那我們的老年護(hù)理事業(yè)將是無限光明的。聽她這話讓我振奮人心，讓我看到了我院今后發(fā)展的前景和方向。她給我們詳細(xì)地闡述了老年病人護(hù)理的五大原則：加強(qiáng)情感溝通原則、細(xì)心觀察老年病人日常生活規(guī)律變化原則、避免過度呵護(hù)的原則、身心整體護(hù)理的原則、安全預(yù)見性護(hù)理的原則。讓我第一次系統(tǒng)地掌握老年護(hù)理的重心，讓我在今后工作中以這幾個原則作為中心，把這幾個護(hù)理原則貫穿于每一個老年病人護(hù)理上。
作為三大重點(diǎn)課題之一的老年人的尿失禁護(hù)理，由四位返港老年護(hù)理專家系統(tǒng)介紹尿失禁的評估實(shí)施、健康教育、臨床護(hù)理案例分析、尿管護(hù)理。其中以魏娟老師講的留置尿管的護(hù)理新觀點(diǎn)最為獨(dú)特，尿管的選擇就一改常態(tài)，她認(rèn)為老年病人在第一次留置尿管應(yīng)選擇12-14號尿管，不建議用18號或以上的尿管，她認(rèn)為大號尿管舒適度差，導(dǎo)尿困難易造成尿道損害，拉伸尿道的彈性組織使其不能回縮、干擾尿道旁腺的適當(dāng)分泌、引起漏尿。而我們一慣的觀念就是一般男病人選擇16-18號，女病人用18-20號尿管，只是考慮到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿，她還詳細(xì)講氣囊的處理、導(dǎo)尿管的更換頻率、漏尿的原因、漏尿的處理等等。聽完她的課我覺得她說得很有道理，但是在現(xiàn)實(shí)護(hù)理中沒有運(yùn)用過，所以在今后工作將兩個觀點(diǎn)統(tǒng)計看那個的臨床應(yīng)用效果顯著。用實(shí)際行動來檢驗(yàn)真理。
老年人吞咽障礙的護(hù)理和老年人跌倒預(yù)防及護(hù)理，幾位老年護(hù)理專家都從各方面給我們講解，讓我懂得在護(hù)理吞咽障礙的患者更加注重喂食的方法，讓我在今后工作更加注重對老年人跌倒預(yù)見性護(hù)理的提高。從細(xì)節(jié)做起，作好每一件事。
這個學(xué)習(xí)班讓我收獲很大，黎明主任護(hù)師在最后總結(jié)時說：“我們在這里拋磚引玉，你們在工作中多動點(diǎn)腦筋就會發(fā)現(xiàn)老年護(hù)理不單純是基礎(chǔ)護(hù)理，很多發(fā)明和科研項目都是從老年護(hù)理出來的，希望今后能在護(hù)理書刊看到我們學(xué)員的文章?！彼膭钗以诠ぷ髦幸朴谒伎迹l(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤于總結(jié)。
護(hù)理體會和反思篇四
兒科護(hù)理的特點(diǎn)是評估難度大、觀察任務(wù)重、護(hù)理項目多、操作要求高。這就需要兒科護(hù)士具有扎實(shí)的專業(yè)護(hù)理知識并付出更多的時間和精力護(hù)理患兒。課堂教學(xué)是護(hù)生獲得專業(yè)知識的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)實(shí)用型兒科護(hù)理人才，是兒科護(hù)理教學(xué)的主要任務(wù)。
2.1學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識。有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽從父母意見而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對學(xué)習(xí)毫無興趣。
[1]。有些學(xué)生意志薄弱，自覺性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動力。
3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。
護(hù)理體會和反思篇五
導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的第一門專業(yè)課程，它不僅為我們打開了專業(yè)學(xué)習(xí)的大門，還培養(yǎng)了我們對護(hù)理學(xué)的基本認(rèn)識和理解。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識，也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會和心得，進(jìn)行一些反思和總結(jié)。
首先，在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中，我深刻感受到了護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科的重要性和廣泛性。護(hù)理學(xué)不僅包括基礎(chǔ)的生理學(xué)、心理學(xué)和病理學(xué)等知識，還涉及到護(hù)理倫理、溝通技巧、團(tuán)隊合作等方面。這讓我意識到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理學(xué)生，要具備廣博的知識基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，才能更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。
其次，通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，我了解到了護(hù)理職業(yè)的特點(diǎn)和要求，以及在未來工作中所面臨的挑戰(zhàn)。護(hù)理職業(yè)需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)致入微的觀察力，需要耐心和耐力，同時也需要與多個相關(guān)部門和團(tuán)隊進(jìn)行密切合作。這些對我來說是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機(jī)遇。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠逐漸成長為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，并能夠?yàn)榛颊咛峁└尤婧唾N心的護(hù)理服務(wù)。
除了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。通過實(shí)習(xí)和模擬課堂，我有機(jī)會接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和實(shí)際操作技能，這對我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常有幫助。我明白，護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有不斷地實(shí)踐和體驗(yàn)，才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。
此外，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還使我更加深刻地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步是與自主學(xué)習(xí)密不可分的。在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性，鼓勵我們主動參與課堂討論和問題解決。這讓我認(rèn)識到，只有主動學(xué)習(xí)，充分利用各種資源并積極思考和實(shí)踐，才能更好地掌握所學(xué)的知識和技能，從而取得更好的成績和進(jìn)步。
最后，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。在課程中，老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)我們思考患者的需求和感受，并加強(qiáng)對患者的關(guān)注和關(guān)心。這使我明白，作為一名合格的護(hù)理人員，要以人為本，尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識，也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康和福祉做出積極的貢獻(xiàn)。
護(hù)理體會和反思篇六
在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理打針是我們經(jīng)常需要進(jìn)行的一項常規(guī)操作，它有著很重要的意義。護(hù)理打針操作不僅關(guān)系到患者的身體健康和疾病治療效果，更直接影響到患者的心理健康。因此，護(hù)理打針的質(zhì)量和方法非常重要。在工作中，我對護(hù)理打針的操作進(jìn)行了反思，和對其中的體會和心得進(jìn)行總結(jié)。
（二）思路
1.注重溝通，緩解患者抗拒情緒。
在進(jìn)行護(hù)理打針操作之前，一定要與患者進(jìn)行溝通，了解他們的身體狀況和病歷情況。對于病人來說，打針是一件非?？植赖氖虑椋枰覀冏o(hù)士通過耐心的對話，讓病人放松下來，減輕他們的恐懼。還要在操作中與患者進(jìn)行即時溝通，了解他們的感受和狀態(tài)，及時給予疼痛緩解措施。
2.注重衛(wèi)生操作，避免交叉感染。
在進(jìn)行護(hù)理打針操作時，一定要做好個人衛(wèi)生消毒工作，避免交叉感染的發(fā)生，保證操作的安全性。操作時，要注意穿戴手套、口罩等帶防護(hù)設(shè)備，確保操作時勤洗手或使用手消毒藥劑等衛(wèi)生保障措施的實(shí)施。
3.熟知操作技巧，提高護(hù)理水平。
護(hù)理打針操作的因人而異，我們診所的護(hù)士需要學(xué)習(xí)和熟練掌握各種不同的針頭和注射方法，才能提高護(hù)理的水平，并防止由于操作不當(dāng)對患者造成不良影響。具體操作中，還要掌握好藥品的型號和注意藥品的保存和管理，以免因?yàn)樗幤饭芾聿簧茖?dǎo)致藥品過期或者無法使用。
4.注意針頭的選擇和使用，避免疼痛和瘀血的產(chǎn)生。
在進(jìn)行護(hù)理打針操作時，選擇合適的注射器以及針頭類型非常重要。特別是在嬰幼兒或老年患者中，我們需要選擇細(xì)的針頭或者兩片式的針頭來進(jìn)行操作。在注射過程中，要注意緩慢注射，以及不要快速拔出針頭，以免引起大面積出血。注射操作完成后，要做好局部護(hù)理，并仔細(xì)觀察患者的情況，避免因操作不當(dāng)而導(dǎo)致的副作用和并發(fā)癥。
（三）實(shí)踐
在護(hù)理打針的過程中，正確的個人衛(wèi)生消毒方法、完整的操作技能、合理的藥品和注射器選擇等因素都是至關(guān)重要的。同時，盡可能讓病人放松情緒，緩解恐懼，是護(hù)理的核心任務(wù)。我們的診所堅持注重服務(wù)質(zhì)量的執(zhí)著，在對每位患者進(jìn)行護(hù)理打針操作時都盡可能細(xì)致周到，而且不斷進(jìn)行實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)針扎操作技巧，仔細(xì)觀察護(hù)理效果，不斷探究提高護(hù)理水平和工作質(zhì)量的方法。
（四）總結(jié)
護(hù)理打針是護(hù)理工作中非常重要的一項工作，需要護(hù)士具備多方面的水平能力。好的打針護(hù)士應(yīng)該有良好的溝通和交流能力，熟練的衛(wèi)生消毒操作技能，優(yōu)秀的態(tài)度和情緒掌控能力，理解臨床醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)知識和本田都有好的針扎技能等多方面因素。護(hù)士們需要在實(shí)踐中不斷完善自身，提高護(hù)理服務(wù)水平，把病人的身體健康和心理健康送到更高遠(yuǎn)的境界。
（五）結(jié)論
作為護(hù)理工作者，護(hù)理打針反思心得的收獲，要盡可能地了解患者的情況。在操作過程中，要保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，并注意藥品的儲存和使用，合理選擇注射器和針頭。為了避免副作用和并發(fā)癥的發(fā)生，我們還需要認(rèn)真觀察患者的情況。通過對護(hù)理打針操作的反思，我們可以提高工作效率和質(zhì)量，提升整個診所的服務(wù)水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理體會和反思篇七
近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班,雖然短短幾天學(xué)習(xí)時間受益非淺,出發(fā)那天是臺風(fēng)“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風(fēng)雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災(zāi)比較嚴(yán)重……。
這次老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個單位,老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床,整個會議廳只聽到老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識.那怕錯過一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流, 學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年?？谱o(hù)士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉(zhuǎn)變觀念。
讓我把幾天所學(xué)知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年?？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年專科中期評估考核》其中一項，結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時需笫三者在場,落實(shí)雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān), 增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號.氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年?？谱o(hù)理，讓我們分享香港先進(jìn)的?？谱o(hù)理知識。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，為了能把握更多的學(xué)習(xí)時間和與老師有更多接觸機(jī)會，我們早早就去排隊等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,我會把所學(xué)到的知識靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
護(hù)理體會和反思篇八
護(hù)理工作是一項十分細(xì)致的工作，其中護(hù)理打針更是一項需要具備一定專業(yè)知識和技能的操作。在此過程中，一旦操作不當(dāng)，就可能會給病人帶來不必要的痛苦或并發(fā)癥。然而，不盡人意的情況仍然存在。因此，今天我想分享一下我在護(hù)理打針過程中的反思心得和體會。
第二段：感受
在實(shí)際護(hù)理工作中，我深深地感受到護(hù)理打針是一項十分復(fù)雜且需要多項技能結(jié)合的操作。不同部位、不同類型的皮下組織需要使用不同的針頭和針頭長度；注射不同種類的藥物時需要注意其性質(zhì)、用藥量以及注射方式。這些都需要我們掌握才能保證操作的準(zhǔn)確性和安全性。
第三段：反思
在實(shí)際操作中，我深刻地認(rèn)識到僅僅掌握理論知識是不夠的。在護(hù)理打針過程中，經(jīng)驗(yàn)和反思更為重要。例如，當(dāng)遇到裂開的藥瓶和破損的針頭時，我需要迅速采取應(yīng)對措施，如更換藥瓶或更換針頭，以確保操作的安全性和準(zhǔn)確性。當(dāng)然，如果事前思考并做好準(zhǔn)備，這些問題是可以避免的。
第四段：體會
在反思過程中，我深深地體會到護(hù)理打針并不僅僅是技術(shù)問題，它還蘊(yùn)含著人文關(guān)懷。我在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，病人的態(tài)度和情緒對于操作的順利與否是至關(guān)重要的。適當(dāng)?shù)陌矒帷⒛托牡臏贤?，可以讓病人更容易地配合我們的操作，避免了不必要的疼痛和感染。因此，在操作的同時，我們也需要具備較好的人際交往能力。
第五段：結(jié)論
綜上所述，護(hù)理打針作為一項專業(yè)性較強(qiáng)的護(hù)理操作，必須掌握準(zhǔn)確性、安全性和人文關(guān)懷。我們不僅需要掌握相關(guān)的操作技能和知識，更需要不斷地反思和總結(jié)，不斷提高自己的護(hù)理水平。只有這樣，我們才能更好地為病人服務(wù)，讓他們得到更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理。
護(hù)理體會和反思篇九
近年來，隨著護(hù)理教育的不斷發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的提升，護(hù)理臨床帶教也越來越受到重視。作為護(hù)理學(xué)生的一員，我有幸能夠參與護(hù)理臨床帶教，通過這個過程，我深深體會到了其中的學(xué)習(xí)與成長。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍ψo(hù)理臨床帶教的反思和心得體會。
首先，護(hù)理臨床帶教給我提供了一個寶貴的實(shí)踐機(jī)會。在實(shí)踐中，我不僅能夠?qū)W(xué)過的理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作當(dāng)中，更能夠觀察和分析實(shí)際情況。例如，在一次護(hù)理實(shí)踐中，我遇到了一個病人突發(fā)高血壓的情況。面對這樣一個緊急情況，我緊張而且手忙腳亂，不知所措。經(jīng)過帶教老師的指導(dǎo)和示范，我學(xué)會了如何迅速采取護(hù)理措施，穩(wěn)定病人的血壓，并避免了進(jìn)一步的惡化。這次實(shí)踐讓我深刻體會到臨床護(hù)理的重要性以及實(shí)踐對于護(hù)理學(xué)生的價值。
其次，護(hù)理臨床帶教也給我提供了一個了解護(hù)理工作流程的機(jī)會。在護(hù)理臨床實(shí)踐中，除了學(xué)習(xí)如何與病人進(jìn)行交流、進(jìn)行基本護(hù)理技能等，還可以了解護(hù)理團(tuán)隊的運(yùn)作方式。例如，在一次護(hù)理實(shí)踐中，我被分配到搭配一個資深的護(hù)士，我仔細(xì)觀察她的工作方式和思維方式，從中學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理工作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我也發(fā)現(xiàn)了護(hù)理團(tuán)隊的分工合作，共同努力完成病人的護(hù)理任務(wù)，每個人都扮演著重要的角色。通過這種觀察和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己未來的職業(yè)方向，并對護(hù)理工作有了更深入的了解。
再次，護(hù)理臨床帶教讓我意識到了自身的不足之處。在臨床實(shí)踐中，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和不足，也能夠接受帶教老師的評估。例如，在一次給病人上藥的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到病人的個體差異，導(dǎo)致病人出現(xiàn)了不適反應(yīng)。帶教老師及時指出了我的錯誤，并給予了建議和糾正。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到了自己在護(hù)理技能和溝通能力方面的不足，并下決心要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
最后，護(hù)理臨床帶教使我更加珍惜護(hù)理專業(yè)。在臨床實(shí)踐中，我親身感受到了護(hù)理工作者在醫(yī)療服務(wù)中所做出的巨大貢獻(xiàn)。他們不僅需要具備專業(yè)的知識和技巧，更需要具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。我深深體會到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加珍惜自己的專業(yè)，全心全意地投入到護(hù)理工作中。
總之，護(hù)理臨床帶教給予了我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我更加明確了自己的職業(yè)方向，也讓我認(rèn)識到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。通過這次經(jīng)歷，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃充滿信心，并決心不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠成為一名合格的、有責(zé)任心的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理體會和反思篇十
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程，通過這門課程，我對護(hù)理學(xué)有了更深入的了解，并且培養(yǎng)了一些基本的護(hù)理技能。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，學(xué)到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，讓我深思。
在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念、原則和理論。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識了護(hù)理學(xué)的獨(dú)立性和復(fù)雜性。護(hù)理學(xué)是一門以人為本的學(xué)科，注重人的整體健康，不僅僅是治療疾病，更重要的是促進(jìn)健康。通過學(xué)習(xí)，我了解到護(hù)理學(xué)要求護(hù)士具備醫(yī)學(xué)知識、人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。只有全面發(fā)展各個方面的能力，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
在課堂上，我們進(jìn)行了一些基本的護(hù)理操作訓(xùn)練，比如測量體溫、血壓和心率等。這些操作看似簡單，但卻要求我們掌握準(zhǔn)確的技巧和專業(yè)的態(tài)度。通過反復(fù)練習(xí)，我漸漸掌握了這些護(hù)理操作的步驟和要領(lǐng)。同時，我也意識到了護(hù)理操作中的細(xì)節(jié)之處。例如，在給患者測量體溫時，要注意使用消毒酒精擦拭溫度計；在測量血壓時，要確保袖帶的正確位置。這些小細(xì)節(jié)對于護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和患者的安全都起著重要的作用。
除了理論知識和基本操作訓(xùn)練，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還強(qiáng)調(diào)了護(hù)士的職業(yè)道德和倫理要求。在課堂上，老師和同學(xué)們討論了一些典型案例，引導(dǎo)我們思考護(hù)理職業(yè)中可能遇到的倫理難題。這讓我認(rèn)識到護(hù)士不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還要具備正確的價值觀和道德素養(yǎng)。作為一名護(hù)士，我們要始終以患者的利益為重，尊重患者的權(quán)益和隱私，并且保持職業(yè)操守和責(zé)任心。
然而，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程也存在一些問題。首先，課程內(nèi)容過于簡單，不能滿足我們對護(hù)理學(xué)的深入需求。雖然我們學(xué)到了一些基本概念和常見護(hù)理操作，但是這只是護(hù)理學(xué)的冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能全面了解護(hù)理學(xué)的方方面面。同時，課程的教學(xué)方法也較為傳統(tǒng)，主要是教師講授，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)和互動交流。這使得我們學(xué)生只能被動接受知識，難以主動探索和思考。這一點(diǎn)在護(hù)理學(xué)這樣一門注重實(shí)踐的學(xué)科中尤為重要。
綜上所述，在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中，我通過學(xué)習(xí)各種理論知識和基本操作，初步認(rèn)識了護(hù)理學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)和要求。同時，我也發(fā)現(xiàn)了護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會不斷完善自己的護(hù)理知識和技能，并逐步成長為一名合格的護(hù)士。
護(hù)理體會和反思篇十一
引言：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對護(hù)理學(xué)的理論知識、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中，我通過課堂聽講、閱讀參考書籍、實(shí)踐操作等方式不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題，從而對自己的未來發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。
第一段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程正確認(rèn)識護(hù)理學(xué)的重要性
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我對護(hù)理學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識。在課堂上，老師通過講述護(hù)理學(xué)的基本理論和知識，使我了解到護(hù)理學(xué)是多學(xué)科、綜合性的學(xué)科，它不僅包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，還需要具備人文、心理、社會等各個方面的知識。護(hù)理學(xué)的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)病人康復(fù)、提高生活質(zhì)量、保護(hù)病人安全等多個方面。這讓我更加明白，作為一名護(hù)士，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的實(shí)踐操作技能
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓我學(xué)習(xí)了基本的臨床操作技能。在實(shí)踐中，我學(xué)會了測量體溫、血壓、脈搏等基本護(hù)理技能，同時也了解了口腔護(hù)理、換藥等常見的護(hù)理操作。通過實(shí)踐操作，我不僅鞏固了理論知識，也提高了自己的動手能力和操作技巧。這讓我明白到，護(hù)理學(xué)是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的，只有將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，才能更好地為病人提供有效的護(hù)理服務(wù)。
第三段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我加深了對護(hù)理職業(yè)道德的認(rèn)識
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程通過案例分析和討論，讓我深刻理解了護(hù)理職業(yè)的重要性和責(zé)任。護(hù)理職業(yè)的道德要求體現(xiàn)在保護(hù)病人隱私、尊重病人權(quán)益、恪守職業(yè)道德等方面。通過課程的學(xué)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士，要具備良好的溝通能力、同理心和責(zé)任心，為病人提供全面、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我也反思了自己在與病人溝通和處理矛盾問題上存在的不足，并制定了提升自己職業(yè)道德的計劃。
第四段：對學(xué)習(xí)過程中存在的問題的反思和規(guī)劃
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。首先，我的自主學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，往往依賴于老師的講解和指導(dǎo)。其次，我對于護(hù)理學(xué)相對陌生，對于課程中的一些專業(yè)術(shù)語和概念理解不夠深入。這些問題讓我意識到自己需要更加努力地學(xué)習(xí)，補(bǔ)充課后閱讀和練習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。為此，我制定了每天固定時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的計劃，并參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對我的未來發(fā)展的影響和展望
通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程，我對護(hù)理學(xué)的理論知識、實(shí)踐技能和職業(yè)道德有了更深入的了解，為我的未來發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，將來能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時，我也希望能夠深入研究護(hù)理學(xué)的前沿理論和技術(shù)，為護(hù)理學(xué)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程是護(hù)理專業(yè)的入門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對護(hù)理學(xué)的理論知識、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題，并制定了提升自己的計劃。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理體會和反思篇十二
工作十幾年來，我的態(tài)度一直尚可算的上是謹(jǐn)慎，考慮到自身工作的特殊性，對每日遇到的事情從不敢有絲毫懈怠，雖不求有功，但也總算無多大過錯。每每也會對自己工作中遇到的一些事情加以思考，卻從未認(rèn)真整理過自己這些零散的想法，總是想想就過去了。在前幾日的培訓(xùn)課前，都不曾了解到臨床實(shí)踐反思這個概念，更不知道臨床實(shí)踐反思的意義何在。這次的課程讓我受益良，并試著將自己的一些經(jīng)歷想法梳理一下。
上個月，一個忙碌的早上，剛一接班各種事情接踵而來，到了很晚才空出來時間去給病人掛水，好不容易到了最后一位病人，卻遇到了麻煩。這位患者是我們的一位老病人了，已是腫瘤晚期，平日她的輸液量都比較固定，那日醫(yī)生查過房后卻多加了一千多毫升的高濃度營養(yǎng)液。我見那病人有深靜脈和外周靜脈兩個通路，便征求患者意見，要不要同時掛兩路水?；颊吲畠呵∏赏獬?，只有老爺子一個人陪伴著老伴，講了半天患者家屬也沒有理解我的意思，更是說了一堆不相干的事情，我這下可著急，外面恰又傳來要去送病人的聲音，致使我的耐心徹底告罄?！拔也桓阒v了，講了也聽不懂，我自己做主了?！币?yàn)楸容^急，音量也跟著高了幾分，頓時把老爺子給嚇到了，不再講話，我也就迅速把手頭事情處理了，望向患者時，見其驚慌的把頭轉(zhuǎn)向一邊不敢看我，嘴唇動了動卻終未敢發(fā)出聲音，我交代了兩句就推車就出去了。臨到門口時卻聽到老爺子說了聲“謝謝”，我頓時心里一怔，卻也假裝沒聽到就出去。
送手術(shù)病人回來的路上，總覺得心里不是滋味，猶豫不決最終決定還是回病房去看一下。老先生正坐在床邊安慰著老伴，看我進(jìn)來不由愣住了，我假裝上前調(diào)節(jié)滴速，來到老太床邊，看到老太惶恐的眼神，不由得放低了聲音，又把今天掛水的事情向他們解釋了一遍，對于老先生提出來的一些問題也耐心地一一回答，又幫老太太翻了個身，掖好了被子。轉(zhuǎn)身正打算離開時，聽到老太太叫我，以為她是哪里不舒服了，急忙回去詢問，只見她把兩手顫巍巍地從被子里伸了出來，虛弱的面容滿布笑意，“你們多好哦，我想抱抱你。”我一時之間不知所措，就聽到老先生在一邊喃喃地說，老太太很害怕醫(yī)生來，每次心率都會加快，要耐心地安撫才會平靜下來，我們和善的跟老太太打招呼，會讓她放松下來，很感激我們這么有耐心，讓老太太的病情有了些起色，老先生的這番話讓我甚為感慨。
雖然事情過去有一段時間了，但和那對老夫妻交談的情景依然不時地浮現(xiàn)在我眼前?；颊叩那榫w千變?nèi)f化，性格各異，然一旦身患重病，常會變得精神過敏，悲觀焦慮的心境亦會隨之而來。而我們對患者不同的態(tài)度會對他們產(chǎn)生重大的影響，呵斥命令、不聞不問，使其焦慮之情益發(fā)嚴(yán)重，從而會誘發(fā)其生理上的病情變化；而悉心關(guān)照、耐心解釋則能消除患者的戒備心理，讓患者感受到溫暖與希望，提高其戰(zhàn)勝病魔的信心。眾多研究表明，患者的心情對疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸都有著重要的意義，而我們對患者的態(tài)度又直接影響到住院患者的心情。因此在日常的工作中我們不得不時時刻刻注意到我們的言行舉止，并將自身的情緒控制在內(nèi)心世界，而把尊重患者、關(guān)愛患者的情感體現(xiàn)在護(hù)理工作中。
患者對我們醫(yī)護(hù)人員的態(tài)度很大程度上取決于我們的工作素質(zhì)和在工作中的態(tài)度體現(xiàn)。精湛的技術(shù)、廣博的知識會讓患者產(chǎn)生信賴，但若無良好的工作態(tài)度，亦會使患者對我們產(chǎn)生消極的態(tài)度定勢。護(hù)患關(guān)系是我們開展護(hù)理工作的前提，得到患者的信任會讓我們的工作事半功倍，從而提高護(hù)理效果。
在護(hù)理工作中我們是主導(dǎo)者，對患者的態(tài)度影響著護(hù)患關(guān)系并決定著護(hù)理質(zhì)量。因此護(hù)理態(tài)度與工作細(xì)節(jié)不容忽視。
護(hù)理體會和反思篇十三
巡視病房、病情觀察是一項很重要的內(nèi)容，尤其是在精神科。由于精神癥狀的支配和自知力的缺乏，患者常有一些意想不到的意外行為，因此，護(hù)士認(rèn)真觀察病情，及時了解和掌握精神病患者的心理狀態(tài)，對預(yù)防護(hù)理差錯及意外的發(fā)生顯得尤為重要。我們要養(yǎng)成主動觀察、善于觀察的習(xí)慣，防止養(yǎng)成重操作輕觀察、重有形事物輕無形事物、重表象輕實(shí)質(zhì)，重機(jī)械觀察輕分析思考的不良習(xí)慣，避免對患者病情觀察不仔細(xì)，重點(diǎn)不突出，不知道患者可能發(fā)生哪些潛在問題。此外，護(hù)士還要熟記各班工作流程，對新入院、五防、病情變化等重點(diǎn)患者做到心中有數(shù)，從察言觀色中了解患者思想動態(tài)，對整個病房做到運(yùn)籌帷幄，防患于未然。怎樣不斷完善自己的觀察技能，當(dāng)好患者生命的守護(hù)神是我們每個人應(yīng)該思考的問題。
臨床工作中許多應(yīng)急情況護(hù)士是首當(dāng)其沖地面對著。許多應(yīng)急措施需要的不只是勇氣、冷靜、熱情、樂觀，更需要知識、技巧以至于技能的配合，因此對護(hù)士的能力也提出了更高的要求。在危重患者搶救中能否沉著、冷靜、果斷、有序地配合醫(yī)生搶救?面對突然沖動的患者能否機(jī)智、勇敢地采取有效措施控制局面?當(dāng)患者家屬用挑剔的眼光審視我們的工作，矛盾一觸即發(fā)時，能否一語中的，化解矛盾，營造______?在這些關(guān)鍵的時刻，妥善處理事件的能力需要一個長期的過程，更需要我們的耐心和毅力。
護(hù)理體會和反思篇十四
你好,自己去修改.本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行…………內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作(記上具體操作)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解.通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).以饜足不同患者的需求，心內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。充足表示了“以人為本”的設(shè)計理念。
紹興市國民醫(yī)院新院設(shè)置永遠(yuǎn)秉承“專科更專、強(qiáng)科更強(qiáng)”的`發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)略，在硬件投入、流程規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計等方面充足表示了“以病人為中間”的供職理念，新院投入利用后，醫(yī)院的分析實(shí)力將取得較大幅度的提拔。
新院急診科鑒戒國際外醫(yī)院的進(jìn)步前輩形式，進(jìn)一步完備了急救環(huán)境，增添了進(jìn)步前輩的醫(yī)療設(shè)備，極大地進(jìn)步了醫(yī)院的急救技能。急診科配有西門子ct、菲利普dr查驗(yàn)儀、日立數(shù)字胃腸機(jī)和黑色b超，設(shè)31張留觀床位、9張急診icu床位和9張救助室床位。事實(shí)上消化內(nèi)科最好的醫(yī)院。急診手術(shù)室和eicu均配有氣氛污染裝備，可有用地防御交錯感染，進(jìn)步救助告捷率。
新院為增強(qiáng)對危重病人的管理，進(jìn)步醫(yī)院分析救助技能，投入巨資進(jìn)步和改善硬件辦法。新院重癥監(jiān)護(hù)室設(shè)置二個病區(qū)共32張床位，西京醫(yī)院腎病內(nèi)科。比從來擴(kuò)大了19張，極大地緩解了目前進(jìn)icu難的難堪體面。除重癥監(jiān)護(hù)室外，內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)。急診科設(shè)有9張急診icu病床，神經(jīng)外科設(shè)有10張重癥監(jiān)護(hù)病床，心外科設(shè)有18張重癥監(jiān)護(hù)病床，確保危重病人獲得更品德的監(jiān)護(hù)和診治。
新院住院部設(shè)置手術(shù)室21間，你知道消化內(nèi)科。其中百級3間，千級6間，萬級12間，對不能挪動轉(zhuǎn)移的危重病人可間接在急診手術(shù)室推行手術(shù)，這將大大進(jìn)步外科手術(shù)的醫(yī)療品德和救助告捷率。新院設(shè)有獨(dú)立的dsa診療區(qū)域，西京醫(yī)院腎臟內(nèi)科。裝備了菲利普心血管dsa和東芝dsa，機(jī)房均為氣氛污染室。放射科引進(jìn)了ge16排ct、西門子直線加速器，鑒定。硬件辦法取得較大幅度的提拔。門診配有2臺主動扶梯，6臺電梯，住院部根據(jù)不同功用裝備了18臺電梯，看著呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。保證垂直運(yùn)輸?shù)募彼?、暢達(dá)。
麗水市婦幼保健院(原區(qū)域婦幼保健所)是浙江省婦產(chǎn)科醫(yī)院、婦女保健院的協(xié)作醫(yī)院，是一所集婦幼保艦醫(yī)療、預(yù)防、科研、培訓(xùn)、優(yōu)生優(yōu)育與商榷生育技術(shù)指示于一體的二級婦幼保健機(jī)構(gòu)。是麗水郊區(qū)醫(yī)療安全定點(diǎn)單位，全市各縣(市、區(qū))新型墟落配合醫(yī)療定點(diǎn)單位。
一、醫(yī)院外表：具有職工150人，其中初級職稱13人，中級職稱48人，對于醫(yī)院大全125。衛(wèi)生技術(shù)人員占87%，院內(nèi)具有大批厚實(shí)臨床體驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員。核定床位60張。其中婦產(chǎn)科床位50張，重生兒監(jiān)護(hù)中間病床10張，是全市實(shí)行免陪供職的獨(dú)一的監(jiān)護(hù)中間。全院分行政后勤、保艦臨床等部門，保健部設(shè)婦女保健科、兒童保健科、生殖康健科、康健音訊科等保健業(yè)務(wù)科室;臨床部設(shè)婦產(chǎn)科、兒科、檢驗(yàn)科、特檢科、藥劑科等門診醫(yī)技科室和婦產(chǎn)科病區(qū)、重生兒監(jiān)護(hù)中間。各項醫(yī)療保健設(shè)備齊備。
二、供職形式：神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理常規(guī)。生殖保艦青春期保艦婚前保艦孕前體檢、孕產(chǎn)期保艦更年期保艦乳腺疾病診治、婦女病普查普治、婦女罕見病防治、兒童保艦口腔保艦眼保艦聽力保艦兒童心緒斟酌、兒童養(yǎng)分斟酌、兒童智力測定、兒童罕見病防治，放環(huán)、取環(huán)、無痛流產(chǎn)、藥物流產(chǎn)、優(yōu)生優(yōu)育、不孕不育、皮膚病防治、產(chǎn)前篩查、重生兒疾病篩查、聽力篩查、住院分娩、婦產(chǎn)科各類手術(shù)及全程康健教育。近年來，在原保健和臨床勞動根柢上，開設(shè)重生兒監(jiān)護(hù)病區(qū)，實(shí)行全程免陪供職。呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定?醫(yī)院大全125呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。
三、特點(diǎn)和特需供職：陪伴分娩、重生兒泳療、重生兒撫觸、重生兒疾病篩查、重生兒聽力篩查、婦科腫瘤晚期診斷、無痛人流、產(chǎn)前篩查、孕產(chǎn)婦保健模范化供職、兒童保健模范化供職、婦女病普查普治、兒童鉛防治等。
護(hù)理體會和反思篇十五
回首這段時間的工作，感受頗多。我是一個新老師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多，半學(xué)期下來，我覺得學(xué)習(xí)備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學(xué)的時候總是急于求成，常常感到工作寸步難行，在熱心的老教師的幫助下，我慢慢有了進(jìn)步。
在語文教學(xué)方面，以前的教學(xué)方法基本上是知識性的，只知道往學(xué)生身上盡量多的“填”，這應(yīng)該也是最簡單最粗心的教學(xué)方法。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究課本，教材，每一課都要備上一兩個天，想方設(shè)法令讓自己對課文和教學(xué)步驟爛熟于心，使學(xué)生易接受。知識和經(jīng)驗(yàn)是勤學(xué)好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學(xué)的圈圈中，我還請教了老教師，他們都非常熱情的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實(shí)用的上課小點(diǎn)子，我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，用起老教師的好點(diǎn)子還只是停留在表面模仿，加上以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效，反而發(fā)現(xiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有掌握好，能力也停滯不前。由此我又知道了，學(xué)習(xí)還是要腳踏實(shí)地的從基礎(chǔ)作起。聽過許多老教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都能水到渠成的。
除此外，同時課堂上駕馭課堂的能力也是我開始覺得很頭疼的問題，我?guī)У氖且粋€行為習(xí)慣不算好的班級，上課愛講話易分心。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，所以當(dāng)有學(xué)生無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就會受影響，上課效率也大大降低，好在最終還是慢慢克服了。他們開學(xué)來有不按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，常常一個班級里有一半的學(xué)生沒有完全按要求寫好作業(yè)，一天又一天的跟蹤，一天又一天的強(qiáng)調(diào)，一天又一天的找方法，現(xiàn)在的他們總算能夠好好的把作業(yè)上交，但作業(yè)的質(zhì)量還是需要耐心的教導(dǎo)。有個別的學(xué)生一直都改不了應(yīng)付作業(yè)的習(xí)慣。
在班主任班級管理方面，由于自己對小學(xué)生的管理一開始沒有什么經(jīng)驗(yàn)，班級的紀(jì)律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去，紀(jì)律抓在前”，讓我找到了工作的方向——先抓好紀(jì)律。我并不是一個“兇”老師，我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑，上課時我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學(xué)生將這種“和藹”當(dāng)成了“好”，他們在和我沒有很深的感情基礎(chǔ)的情況下，沒有辦法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了辦法，開始懂得，班主任的形象應(yīng)該隨情況改變而改變。上課時風(fēng)趣幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲。在學(xué)生的心中，我開始變“兇”，對他們的錯誤行為總是“窮追不舍”，一天又一天的教導(dǎo)，曉之以理；一天又不天的勸說，語重心長；一天又一天的修正管理方法，時動之以情。
師父教我批評學(xué)生的形式要多樣，要學(xué)會掌握尺度。我細(xì)心揣摩學(xué)生心理，要在把事情問個追根究底。批評他們時的態(tài)度盡量溫和相勸，適時嚴(yán)肅指正，偶爾學(xué)學(xué)其他老師的雷霆萬鈞，最后再春雨潤物一般，有理有據(jù)地讓學(xué)生心服口服，像《說聲“對不起”》里的陳老師一樣，引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱腻e誤負(fù)責(zé)。試用過幾個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這些才能真正達(dá)到教育的效果。
護(hù)理體會和反思篇十六
1 ，，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要不厭其煩地進(jìn)行全員醫(yī)療安全教育。使全體員工認(rèn)識到:醫(yī)療安全是醫(yī)療質(zhì)量的前提和最基本的要求，是醫(yī)療質(zhì)量的集中體現(xiàn)，也是醫(yī)療管理水平、技術(shù)水平和服務(wù)水平的集中體現(xiàn)。沒有醫(yī)療安全，就談不上醫(yī)療質(zhì)量。凡是涉及患者安全的問題，都是醫(yī)療安全問題。因此，對醫(yī)療安全的認(rèn)識要高于對一般醫(yī)療質(zhì)量的認(rèn)識，另外，醫(yī)院還需發(fā)放有關(guān)醫(yī)療事故的各種學(xué)習(xí)資料，召開了動員大會，要求各科室對照有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，查找本科室的不安全因素，提出整改措施。對全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療安全知識考核，通過“潤物細(xì)無聲，滴滴入心田”的培育，使醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中有“如履薄冰”的警覺，切實(shí)做到警鐘長鳴、常抓不懈。增強(qiáng)防范意識，重塑白衣天使的良好社會形象。
2 ，
醫(yī)療安全不僅是業(yè)務(wù)、工作概念，還是依法行醫(yī)、依法行政的衛(wèi)生法制觀念。必須從新的高度、新的角度認(rèn)識醫(yī)療安全問題。從法制建設(shè)、道德建設(shè)、機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)、制度建設(shè)等多方面入手，強(qiáng)化醫(yī)療安全管理。健全有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章、診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不斷強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員“三基”、“三嚴(yán)”基本功訓(xùn)練，堅持各項行之有效的規(guī)章制度，如首診負(fù)責(zé)制、三級醫(yī)師查房制度、會診制度、疑難病例討論制度和院內(nèi)感染的監(jiān)控制度等，精心施行技術(shù)操作，以收到治病救人的最佳效果。醫(yī)療規(guī)程和制度就是醫(yī)院工作的法規(guī)，要從嚴(yán)執(zhí)法，隨查隨糾，讓大家從服務(wù)態(tài)度、服務(wù)程序、服務(wù)質(zhì)量等方面查找內(nèi)部原因，增強(qiáng)預(yù)防意識。醫(yī)務(wù)科定期對運(yùn)行病歷和死亡病例，門診、住院處方進(jìn)行審閱檢查，嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)療行為，保證醫(yī)護(hù)質(zhì)量、保障醫(yī)療安全，對出現(xiàn) 差錯或事故者嚴(yán)格執(zhí)行處罰制度。加強(qiáng)醫(yī)療安全報告制度，做到重大醫(yī)療事件立即報告，嚴(yán)重差錯及時報告，一般差錯如實(shí)報告，安全醫(yī)療報表每月5日以前報醫(yī)務(wù)科。查出因違規(guī)診療而造成嚴(yán)重醫(yī)療安全問題的，一定要不講情面，嚴(yán)肅處理，決不姑息，盡一切可能防范措施杜絕醫(yī)療事故。
3，
把行風(fēng)評議與個人勞務(wù)費(fèi)、年終考核和先進(jìn)評比結(jié)合起來，建立自我約束、自我控制、自我監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)全體醫(yī)務(wù)人員，自覺把病人的難處作為服務(wù)的重點(diǎn)，把病人的需要作為服務(wù)的內(nèi)容，把病人是否滿意作為衡量服務(wù)質(zhì)量的尺度;要求使用貴重藥物和超出公費(fèi)醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)的藥物和檢查，必須征得患者或家屬同意方可使用。
4，
醫(yī)院以門、急診的“窗口”作為塑造醫(yī)院形象的.工作重點(diǎn)，充實(shí)和加強(qiáng)門、急診技術(shù)力量配備，并抓住醫(yī)療工作的首要環(huán)節(jié)，及時準(zhǔn)確診治病人，提高疑難病人、重癥病人首次確診率，減少患者復(fù)診率。為方便群眾就醫(yī)，醫(yī)院還簡化傳統(tǒng)的醫(yī)療流程。同時，對急診人員進(jìn)行“充電”，徹底改變過去那種急診不急的問題，使醫(yī)院“綠色通道”暢通無阻，提供快速、便捷、有效的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
5，
降低院感率，減少漏報率，健全院內(nèi)感染管理三級網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對重點(diǎn)科室、重點(diǎn)人群的監(jiān)控，綜合分析院內(nèi)感染原因，有效控制院內(nèi)感染流行。
醫(yī)務(wù)科建立群眾來訪登記本，做到及時記錄在案，及時調(diào)查處理，耐心地進(jìn)行解釋，盡力做到使患者滿意。
若醫(yī)院能做好以上幾項工作，始終把醫(yī)療安全放在重要位置，gsd醫(yī)療事業(yè)部相信你們醫(yī)院肯定不會發(fā)生一起重大醫(yī)療事故。
醫(yī)療安全工作是一個長期的、復(fù)雜的、變化的系統(tǒng)工程，實(shí)踐證明，作為醫(yī)院管理者必須要端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐新形勢下醫(yī)療安全工作，按照循證醫(yī)學(xué)要求進(jìn)行科學(xué)管理，以實(shí)際行動實(shí)踐“三個代表”理論，時刻繃緊防范風(fēng)險這根弦，做到防患于未然，事發(fā)時能從容應(yīng)對，果斷處理，那么，就能率領(lǐng)全院在“以病人為中心”的軌道上穩(wěn)步前進(jìn)，使醫(yī)院成為經(jīng)得起風(fēng)雨的營壘。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索醫(yī)療護(hù)理事故反思報告。
護(hù)理體會和反思篇十七
本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能認(rèn)識各種美術(shù)工具的材料特性和使用方法并能在一些作品中找出不同的點(diǎn)、線、色并且能用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)作品。在中我以毛筆的小引入讓學(xué)生了解毛筆的來歷認(rèn)識文房四寶并且在欣賞國畫的過程中了解國畫是中國特有的繪畫種類。
由毛筆引出課題、找朋友》請小朋友找出身邊的美術(shù)用具和識別不同美術(shù)材料表現(xiàn)出作品的不同特征再由繪畫工具引出無論哪種繪畫工具畫的作品都是由點(diǎn)、線、色組成的。師生一起尋找生活中的點(diǎn)、線、色最后小組合作用錫紙畫的形式完成一張點(diǎn)、線、色的作品在玩一玩、找一找、做一做中感受不同繪畫材料和點(diǎn)、線、色三種基本元素是美術(shù)課上的好朋友。整節(jié)課構(gòu)想是讓學(xué)生在玩一玩中認(rèn)識材料和用繪畫元素。
一節(jié)課下來我感覺內(nèi)容偏多很想把所有內(nèi)容都講給學(xué)生可是這樣反而多而不精重點(diǎn)不突出導(dǎo)師馬琳老師評價我這節(jié)課教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容過多作業(yè)錫紙畫形式對于一年級的學(xué)生有些難度可考慮教師分步驟帶著學(xué)生做。胡云老師和陳嚴(yán)老師的`評價：內(nèi)容要精煉學(xué)生為主體教師引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)。
老師們都提出了自己的想法和建議通過大家的點(diǎn)評我學(xué)到了很多思路也打開了不知道如何解決的問題也有方法了。再設(shè)計這節(jié)課的時候我會把點(diǎn)、線、色設(shè)計為重點(diǎn)圍繞點(diǎn)、線、色引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)小組合作由原來的八人組改為六人組合作時讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來。以一個“點(diǎn)”為切入口從而層層遞進(jìn)以至最后擴(kuò)大到整個“面”的教學(xué)讓學(xué)生輕松地掌握了重點(diǎn)拓展了思維。
通過這次的結(jié)課、研課使我受益匪淺我體驗(yàn)到化繁為簡、化難為易的重要性讓學(xué)生接受和學(xué)到新的知識需要一個過程特別對于一年級孩子來說急于求成反而適得其反。如果不顧學(xué)生的知識水平和接受能力將知識一古腦兒地灌輸給學(xué)生他們是很難消化的所以今后的教學(xué)中我會根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)由易到難由淺入深由局部到整體由簡單到復(fù)雜這一循序漸進(jìn)的原則來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
護(hù)理體會和反思篇十八
作為我院歷屆青年干部中第一個來到黨校參加培訓(xùn)的護(hù)理系統(tǒng)人員。醫(yī)院給了我這樣一份信任，是對我的肯定。但是一直到現(xiàn)在，我仍在自問：我值得醫(yī)院對我托付這樣一份信任嗎？我值得我的同事們對自已寄予一份希望嗎？說實(shí)話，我感到了從未有過的壓力，更是沉甸甸的責(zé)任感！
在我國，護(hù)理人員嚴(yán)重不足已是不爭的事實(shí)，千人中護(hù)士只有1人，比例居于世界倒數(shù)第三。在我們產(chǎn)房工作的助產(chǎn)士常常對我說：“太累了，一個夜班接生十個產(chǎn)婦，到后來手都使不上勁，腿直發(fā)抖了。”迎接新生命的第一雙手竟感到如此勞累！助產(chǎn)專業(yè)的培養(yǎng)沒有適應(yīng)形勢，從正規(guī)院校畢業(yè)的助產(chǎn)士少之又少，像我們這樣的婦產(chǎn)?？漆t(yī)院只能通過培訓(xùn)將本科護(hù)士、大專護(hù)士轉(zhuǎn)入助產(chǎn)專業(yè)，但人才培養(yǎng)往往需要很長時間。這幾年，我院助產(chǎn)士由原來最初的11人逐漸增加到23人，但仍處于斷層狀態(tài)！
聯(lián)想到最近網(wǎng)上有人評議的一張《護(hù)士睡覺圖》，24小時竟引來1.5萬余名網(wǎng)友點(diǎn)擊。照片中兩名護(hù)士在南京某三級甲等醫(yī)院工作，凌晨趴在工作臺上睡覺，這一幕被病人家屬看到，隨即拍了下來。大多網(wǎng)友都認(rèn)同白衣天使的超負(fù)荷工作導(dǎo)致過分疲勞，本著同情寬容的心態(tài)?？吹竭@里，我真的欣慰：因?yàn)樯鐣夏軌蚶斫庾o(hù)士的人多了，用公正態(tài)度評議的聲音多了。有時候，看到某些醫(yī)院設(shè)立的“委屈獎”真是讓我哭笑不得，為了降低醫(yī)療糾紛，面對病人的無理，護(hù)士只能承受謾罵與毆打。到時，再發(fā)放一筆委屈獎金作為補(bǔ)償。所以在這里，呼吁媒體輿論導(dǎo)向不要只把病人作為弱勢一方，我們的護(hù)士，在醫(yī)科大學(xué)里接受多年教育，在家里集萬千寵愛于一身，她們都是父母的寶貝與希望。
現(xiàn)在，加快護(hù)理科研步伐的呼聲越來越高，但護(hù)理科研在國內(nèi)屬于薄弱環(huán)節(jié)。一方面，護(hù)理人員工作量大，沒有時間搞科研，另一方面大多護(hù)理人員還未達(dá)到科研水平，無法像循證護(hù)理要求的那樣，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在我國，很多護(hù)理人員只具有中專文憑，卻被要求完成多少篇論文。而在國外，護(hù)士不需要搞科研，科研工作由醫(yī)學(xué)院校的專家、教授完成。護(hù)理分成一塊塊?？疲o(hù)士可以靜心致力于某一小塊?？频难芯?，通過考核，成為某一領(lǐng)域的護(hù)理專家。這就形成了鮮明對比。
講到這里，我有些擔(dān)心，不知演講內(nèi)容是否背離了中國護(hù)理界的最高宗旨。但是，我還是想把沉淀在心里的一些東西表達(dá)出來，既是對護(hù)理現(xiàn)狀的反思，也是今后工作中需要超越的瓶頸。制度更應(yīng)貼近民生符合國情。展望未來，護(hù)理事業(yè)的美好前景會一步步到來，但需要不斷扶持與引導(dǎo)。中國護(hù)理界的高層不要給護(hù)士太多壓力，一口氣無法吃成胖子，反而會因噎廢食。就讓她們在寬松、融洽的環(huán)境中工作并進(jìn)步吧。
護(hù)理體會和反思篇十九
首先反思我們公司為什么會接連不斷的出現(xiàn)一系列的重大安全事故：
一、工作負(fù)責(zé)人、工作人員、安全責(zé)任不清，現(xiàn)場監(jiān)督不到位作業(yè)人員缺乏基本的安全技能和防范技能，工作中不能做到對危險源的辨識，事實(shí)證明如果對危險點(diǎn)不預(yù)測、不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變成重大事故，后果不堪設(shè)想。
二、通過多起起事故分析暴露出的問題：違章作業(yè)、思想麻痹、不負(fù)責(zé)任的野蠻施工行為：
1.違章作業(yè)：作業(yè)人員嚴(yán)重違章，是事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電、不正確掛接地線等違章現(xiàn)象，都是在沒有安全措施保障的情況下盲目施工，在沒有保障安全的技術(shù)措施下野蠻施工，這是事故發(fā)生的必然。
2.思想麻痹：沒有安全防范意思，只圖省事、圖快、怕麻煩、存僥幸心里，這是事故發(fā)生的必然。
3.不負(fù)責(zé)任：制度不健全、管理不到位、嚴(yán)不起來、落實(shí)不下去、執(zhí)行能力差、安全管理流于形式、有章不循、有規(guī)不遵、工作浮躁、作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險點(diǎn)控制措施形同虛設(shè)。
三、現(xiàn)場監(jiān)督、檢查落實(shí)不到位，而且檢查流于形式，且在檢查中只報喜不報憂，平時對設(shè)備的管理不到位，消缺不及時，工器具在施工當(dāng)中為了圖省事，以小帶大使用，超負(fù)荷使用，設(shè)備老化，更新不及時，日常巡檢又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生，檢查落實(shí)不到位，工作責(zé)任心不強(qiáng)，職工自我保護(hù)意識差，對安全不重視，工作程序不清楚，沒有認(rèn)真開好班前班后會，安全事故不單是“人不安全行為”也又“物的不安全狀況”在施工當(dāng)中要從細(xì)小的方面引起重視，因?yàn)槟承┘?xì)小方面注意不到就有可能引發(fā)人身傷亡事故，近幾年來我們公司這樣的事故屢見不鮮。
通過反思我提幾點(diǎn)不成熟的建議望領(lǐng)導(dǎo)斟酌：
一、在今后的安全生產(chǎn)工作中，應(yīng)時刻注意一些小節(jié)，從而避免一些“小河溝里翻船”和“重蹈覆轍”的事故發(fā)生。
二、結(jié)合生產(chǎn)工作模式，分析事故可能發(fā)生的危險點(diǎn)，讓施工人員了解事故的發(fā)生過程，從人員的職業(yè)技能，作業(yè)程序，思想意識等方面與事故之間的關(guān)系下手，提高職工的安全意識和安全管理水平。
三、施工前要做到對工作現(xiàn)場要清楚，地形、地貌等相關(guān)情況要清楚，工作的危險點(diǎn)要清楚，工作任務(wù)、工作范圍應(yīng)注意的事項、安全措施、要確保每個工作人員清楚明白。
四、要明確各自的工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作范圍、工作位置明確，工作人員對工作采取的安全措施，技術(shù)措施明確，對工作的危險點(diǎn)、注意事項明確，工作程序明確，只有做到這樣才能有效地控制事故的發(fā)生。
我相信只要我們從事故中吸取教訓(xùn)，不斷地完善自我，提高我們的安全防范意識，我們安全管理工作一定會有所改觀。
護(hù)理體會和反思篇一
打針可能是我們每個人都經(jīng)歷過的事情，但是我們有多少人真正關(guān)注和注意到這個過程中醫(yī)護(hù)人員的護(hù)理技術(shù)，尤其是針頭的處理和護(hù)理？在我所經(jīng)歷的護(hù)理打針的過程中，我深深體會到了良好的護(hù)理和技術(shù)能為患者帶來多大的舒適和安全感，也更加明白了自己在以后的工作中需要在這些方面不斷努力和提高。
第二段：打針前的準(zhǔn)備工作
在打針之前，醫(yī)護(hù)人員需要先核對醫(yī)囑和患者信息，再為患者進(jìn)行必要的準(zhǔn)備工作，如洗手、穿上手套、清洗注射部位等。我深刻感受到，這些看似簡單的步驟非常必要，因?yàn)橹挥斜ＷC了操作的安全性，才能更好地保證患者的身體健康。
第三段：打針操作中的技術(shù)要點(diǎn)
在打針的時候，醫(yī)護(hù)人員需要掌握一定的護(hù)理技術(shù)，才能更好地保護(hù)患者，讓患者感受到安全和溫暖。正確的操作方式和技術(shù)要點(diǎn)十分重要，如選擇合適的針頭、找到正確的注射部位、掌握針頭進(jìn)入的角度和深度等等。在我的實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問題，如注射過程中需要讓患者放松、緩慢注射等，這些小細(xì)節(jié)也決定了操作的高低質(zhì)量。
第四段：打針后的護(hù)理措施
打針之后，醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任并未結(jié)束，需要繼續(xù)進(jìn)行必要的護(hù)理和注意事項。如嚴(yán)密觀察患者反應(yīng)、消毒處理、妥善處置針頭等等。這些護(hù)理措施十分重要，不僅可以避免一些問題的產(chǎn)生，也能給患者帶來更好的護(hù)理體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我還更加明白了這些護(hù)理措施對患者安全和健康的重大作用。
第五段：心得體會與啟示
在護(hù)理打針的過程中，我通過這些實(shí)踐，不僅鍛煉了自己的技術(shù)，也讓我更好地認(rèn)識了護(hù)理這個職業(yè)的意義和責(zé)任。我想說的是，作為一名護(hù)士，在以后的工作中，我們將要跟更多的患者接觸和打針，我們必須牢記安全第一、患者至上的宗旨，不斷提高自身的技術(shù)水平和護(hù)理質(zhì)量，為更多的病人和家屬帶來更多的信任和感動。我相信，只有在這樣的護(hù)理工作中，我們才能感受到職業(yè)的真諦和榮耀。
護(hù)理體會和反思篇二
隨著醫(yī)療水平的提高和患者對醫(yī)療質(zhì)量要求的不斷提高，護(hù)理臨床帶教作為培養(yǎng)合格護(hù)士的重要環(huán)節(jié)，得到了越來越多的關(guān)注。在我接受護(hù)理臨床帶教的過程中，我深深地體會到了護(hù)理臨床帶教的重要性，也反思了自己的不足之處。以下是我對這次護(hù)理臨床帶教的反思心得和體會。
第一段：理論知識與實(shí)踐結(jié)合
護(hù)理臨床帶教是將護(hù)理理論應(yīng)用到實(shí)際護(hù)理操作中的一個重要環(huán)節(jié)。在我接受護(hù)理臨床帶教的過程中，我深刻地感受到了理論知識與實(shí)踐的結(jié)合的重要性。在實(shí)際操作中，我遇到了許多理論所未曾涉及的情況，但是通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作中的不斷嘗試，我成功地解決了一些疑難問題，并且更好地掌握了護(hù)理技巧。這次護(hù)理臨床帶教讓我明白了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識兩者的相輔相成關(guān)系，也更加堅定了我對護(hù)理的熱愛和追求。
第二段：學(xué)會溝通與協(xié)作
護(hù)理臨床帶教不僅是對學(xué)員護(hù)理技能的考核，更是對學(xué)員溝通和協(xié)作能力的鍛煉。在實(shí)際操作中，我經(jīng)常需要與患者和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通和協(xié)作。與患者的溝通需要耐心和細(xì)致的傾聽，以便更好地了解患者的需求和病情。與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作需要有效的溝通和協(xié)調(diào)能力，才能更好地完成工作任務(wù)。通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作，我學(xué)會了如何與患者和其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通關(guān)系和有效的協(xié)作方式。
第三段：追求終身學(xué)習(xí)
護(hù)理臨床帶教讓我更加深刻地意識到作為一名合格護(hù)士，終身學(xué)習(xí)是必不可少的。護(hù)理這個行業(yè)在不斷發(fā)展和進(jìn)步，所以我們必須時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以便緊跟時代潮流和提高個人能力。在這次護(hù)理臨床帶教中，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還不夠充分，技術(shù)水平還有待提高。因此，我決定在以后的工作中，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第四段：注重團(tuán)隊合作
護(hù)理臨床帶教讓我更加深刻地體會到團(tuán)隊合作的重要性。在實(shí)際護(hù)理操作中，我與實(shí)際護(hù)士一起工作，彼此之間密切配合，共同完成工作任務(wù)。通過與實(shí)際護(hù)士的交流和實(shí)踐操作，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員建立良好的合作關(guān)系和協(xié)作方式。我明白只有與其他團(tuán)隊成員密切合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)，提高工作效率，并為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：反思成長與改進(jìn)
護(hù)理臨床帶教讓我有機(jī)會對自己進(jìn)行深入的反思，了解自己在護(hù)理中的不足之處，并積極采取措施加以改進(jìn)。在整個護(hù)理臨床帶教過程中，我的技術(shù)水平得到了一定的提高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處，例如掌握不熟練或者執(zhí)行程序有所欠缺等。在接下來的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的技術(shù)水平，并時刻保持謙虛和勤奮的態(tài)度，持續(xù)改進(jìn)和提高自己的護(hù)理能力。
總結(jié)：
護(hù)理臨床帶教是培養(yǎng)合格護(hù)士的重要環(huán)節(jié)，通過接受護(hù)理臨床帶教，我對護(hù)理理論和實(shí)踐有了更深入的了解和認(rèn)識。同時，我也在溝通與協(xié)作、團(tuán)隊合作以及追求終身學(xué)習(xí)等方面得到了鍛煉和提高。通過對這次護(hù)理臨床帶教的反思和總結(jié)，我對自己的不足有了更清晰的認(rèn)識，并且制定了改進(jìn)和提高的計劃。我相信，在未來的工作中，我會以更加積極的態(tài)度投入臨床護(hù)理工作中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理體會和反思篇三
老年護(hù)理是老年社會福利的重要表現(xiàn)形式，老年人的社會保障一直是各國社會保障制度的重要組成部分，并受到社會各界的廣泛關(guān)注。參加老年護(hù)理培訓(xùn)班也培養(yǎng)了不少人照顧老年人。下面是本站帶來的參加老年護(hù)理培訓(xùn)班
心得體會
，歡迎查看。
這次有幸參加浙江省老年護(hù)理新動向?qū)W習(xí)班，這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，讓我開闊思路，增加臨床護(hù)理理論，拓寬了知識面，同時對老年護(hù)理發(fā)展充滿了信心。
我國已進(jìn)入老齡化社會,面對龐大的老年群體,如何延緩衰老,提高其生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)健康老齡化,已成為全球關(guān)注的社會問題,也對高等護(hù)理教育、護(hù)理工作者提出了新的課題。
在這次學(xué)習(xí)中讓我感觸最深的是南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院老年科主任醫(yī)師葛煒的專題講座，他用生動精煉的話語道出了老年保健的關(guān)鍵所在。
一、懂得1個重要，即要始終清醒地懂得人這一輩子健康最最重要，1、要明白：健康是1，其余的一切都是1后面的0，前面的1沒有了，后面的0再多也是0。2、要強(qiáng)調(diào)：身體是一切一切的載體，健康是一切一切的基礎(chǔ)。他還說到帶病堅持工收集整理作是領(lǐng)導(dǎo)最不應(yīng)該做的事，他強(qiáng)調(diào)再忙也要照顧好自己;越忙越要照顧好自己;對自己不負(fù)責(zé)就是對家人不負(fù)責(zé)。
二、明確2指標(biāo)，就是要明確判斷自我保健好壞的2個指標(biāo)：心情要快樂，行為要健康。
三、強(qiáng)健3最佳，即強(qiáng)健的最佳方法是預(yù)防;強(qiáng)健的最佳制度是個人負(fù)責(zé)制;強(qiáng)健的最佳途徑是腦途徑。途徑有很多，比如嘴、手、身，但這些都不是重要的，通過腦子，才可以更改觀念，轉(zhuǎn)變態(tài)度，掌握新知識。
四、知曉4個圓圈，健康是4個圓圈(即所謂大健康，包括生理、心理、社會、道德健康)，而且一個都不能少!其中心理健康最最重要，也最難做到，這也是我們老年護(hù)理的難點(diǎn)，但一定要努力去做到。
五、堅持5個策略
1、一定要學(xué)會合理膳食，記住4個吃：每天吃：牛奶、大豆及其制品;多吃：蔬菜、水果和薯類(薯類是蔬菜之王，它所含的纖維能降低之類吸收，促進(jìn)腸蠕動，預(yù)防直腸癌。吃一個地瓜，就像吃了物理掃把。);經(jīng)常吃：適量的魚、禽、蛋、瘦肉;少吃：肥肉和葷油。水，要喝足!每天10杯水(200ml一杯)，就當(dāng)澆花一樣，按時間排著喝水，清晨慎補(bǔ)水，餐前補(bǔ)水最養(yǎng)胃，多喝看不見的水。要求做到少吃一點(diǎn)，吃好一點(diǎn)，吃雜一點(diǎn)，吃清淡一點(diǎn)。
2、一定要堅持天天運(yùn)動，大力提倡和推廣《1-3-5-7》運(yùn)動方案或鍛煉法：1即指每天至少運(yùn)動1小時;3即指每次至少運(yùn)動30分鐘;5即指每周至少運(yùn)動5次;7即指運(yùn)動后的安全脈搏：170-年齡。平時生活要管住嘴，勤動腿。
3、一定要做到戒煙限酒，who的忠告“大量飲酒最傷肝，喝醉一次酒近似于得1次記性肝炎”。所以戒煙什么時候都不晚，酒越少越好。
4、一定要擁有陽光心態(tài)，要永遠(yuǎn)保持積極、樂觀的健康心態(tài)來觀察事物與人生。有這么3句至理
名言
：在這個世界上，沒有過不去的事情，只有過不去的心情;就世界上的所有問題而言，對于問題的看法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比問題本身重要;人這一輩子，最重要的是要有良心，這里講的所謂“良心”，乃“良好心態(tài)”也。
5、一定要早防早治，理由是有些病你不防是一定會得的;時間是最好的藥物。
老年人如何做到年高而不老、壽高而不衰，讓快樂的音符貫穿整個晚年生活呢?即“動”、“仁”、“智”、“樂”?！皠印?，就是多運(yùn)動。運(yùn)動不僅延緩衰老，生物學(xué)家研究證明，人的肌體“用進(jìn)廢退”，因此，老年人應(yīng)加強(qiáng)身體的適度鍛煉，循序漸進(jìn)，持之以恒。“仁”，就是心地善良，待人寬厚。對他人不幸遭遇的同情與援助可以提高自身的免疫機(jī)制。
這次學(xué)習(xí)本人受益良多，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，我將把所學(xué)知識用在以后工作中，更好為老年病人服務(wù)，也為我院創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院貢獻(xiàn)力量。我們常說：老年醫(yī)學(xué)是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，愿我院老年科業(yè)務(wù)發(fā)展有更加輝煌的明天。
近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班,雖然短短幾天學(xué)習(xí)時間受益非淺,出發(fā)那天是臺風(fēng)“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風(fēng)雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災(zāi)比較嚴(yán)重……。
這次老年?？谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個單位,老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床,整個會議廳只聽到老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識.那怕錯過一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流, 學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年專科護(hù)士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉(zhuǎn)變觀念。
讓我把幾天所學(xué)知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年?？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年?？浦衅谠u估考核》其中一項，結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時需笫三者在場,落實(shí)雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān), 增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號.氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年專科護(hù)理，讓我們分享香港先進(jìn)的專科護(hù)理知識。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，為了能把握更多的學(xué)習(xí)時間和與老師有更多接觸機(jī)會，我們早早就去排隊等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,我會把所學(xué)到的知識靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
我有幸能和梅姐、阿歡、阿麗等六人于9月14號參加了為期四天的《老年?？谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班》。這個培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，讓我開闊思路，增加臨床護(hù)理理論，拓寬了知識面。同時對老年護(hù)理發(fā)展充滿信心。
讓我記憶深刻和倍受鼓舞的是老年醫(yī)學(xué)研究所黎明主任護(hù)師講的《老年病人的需要與護(hù)理服務(wù)》。她用生動的語言向我們講述了老年病人的需要、老年病人護(hù)理服務(wù)的技巧和方法，展望將來老年人需要的服務(wù)發(fā)展方向使我對老年護(hù)理事業(yè)充滿無限的希望和憧憬。她把老年醫(yī)學(xué)比作是夕陽工程、朝陽產(chǎn)業(yè)，而老年護(hù)理和康復(fù)則是朝陽產(chǎn)業(yè)中最需要、最實(shí)惠的陽光。她說我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會，只要我們給自己定好位，那我們的老年護(hù)理事業(yè)將是無限光明的。聽她這話讓我振奮人心，讓我看到了我院今后發(fā)展的前景和方向。她給我們詳細(xì)地闡述了老年病人護(hù)理的五大原則：加強(qiáng)情感溝通原則、細(xì)心觀察老年病人日常生活規(guī)律變化原則、避免過度呵護(hù)的原則、身心整體護(hù)理的原則、安全預(yù)見性護(hù)理的原則。讓我第一次系統(tǒng)地掌握老年護(hù)理的重心，讓我在今后工作中以這幾個原則作為中心，把這幾個護(hù)理原則貫穿于每一個老年病人護(hù)理上。
作為三大重點(diǎn)課題之一的老年人的尿失禁護(hù)理，由四位返港老年護(hù)理專家系統(tǒng)介紹尿失禁的評估實(shí)施、健康教育、臨床護(hù)理案例分析、尿管護(hù)理。其中以魏娟老師講的留置尿管的護(hù)理新觀點(diǎn)最為獨(dú)特，尿管的選擇就一改常態(tài)，她認(rèn)為老年病人在第一次留置尿管應(yīng)選擇12-14號尿管，不建議用18號或以上的尿管，她認(rèn)為大號尿管舒適度差，導(dǎo)尿困難易造成尿道損害，拉伸尿道的彈性組織使其不能回縮、干擾尿道旁腺的適當(dāng)分泌、引起漏尿。而我們一慣的觀念就是一般男病人選擇16-18號，女病人用18-20號尿管，只是考慮到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿，她還詳細(xì)講氣囊的處理、導(dǎo)尿管的更換頻率、漏尿的原因、漏尿的處理等等。聽完她的課我覺得她說得很有道理，但是在現(xiàn)實(shí)護(hù)理中沒有運(yùn)用過，所以在今后工作將兩個觀點(diǎn)統(tǒng)計看那個的臨床應(yīng)用效果顯著。用實(shí)際行動來檢驗(yàn)真理。
老年人吞咽障礙的護(hù)理和老年人跌倒預(yù)防及護(hù)理，幾位老年護(hù)理專家都從各方面給我們講解，讓我懂得在護(hù)理吞咽障礙的患者更加注重喂食的方法，讓我在今后工作更加注重對老年人跌倒預(yù)見性護(hù)理的提高。從細(xì)節(jié)做起，作好每一件事。
這個學(xué)習(xí)班讓我收獲很大，黎明主任護(hù)師在最后總結(jié)時說：“我們在這里拋磚引玉，你們在工作中多動點(diǎn)腦筋就會發(fā)現(xiàn)老年護(hù)理不單純是基礎(chǔ)護(hù)理，很多發(fā)明和科研項目都是從老年護(hù)理出來的，希望今后能在護(hù)理書刊看到我們學(xué)員的文章?！彼膭钗以诠ぷ髦幸朴谒伎迹l(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤于總結(jié)。
護(hù)理體會和反思篇四
兒科護(hù)理的特點(diǎn)是評估難度大、觀察任務(wù)重、護(hù)理項目多、操作要求高。這就需要兒科護(hù)士具有扎實(shí)的專業(yè)護(hù)理知識并付出更多的時間和精力護(hù)理患兒。課堂教學(xué)是護(hù)生獲得專業(yè)知識的重要途徑之一。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)實(shí)用型兒科護(hù)理人才，是兒科護(hù)理教學(xué)的主要任務(wù)。
2.1學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識。有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽從父母意見而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對學(xué)習(xí)毫無興趣。
[1]。有些學(xué)生意志薄弱，自覺性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動力。
3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。
護(hù)理體會和反思篇五
導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的第一門專業(yè)課程，它不僅為我們打開了專業(yè)學(xué)習(xí)的大門，還培養(yǎng)了我們對護(hù)理學(xué)的基本認(rèn)識和理解。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識，也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會和心得，進(jìn)行一些反思和總結(jié)。
首先，在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中，我深刻感受到了護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科的重要性和廣泛性。護(hù)理學(xué)不僅包括基礎(chǔ)的生理學(xué)、心理學(xué)和病理學(xué)等知識，還涉及到護(hù)理倫理、溝通技巧、團(tuán)隊合作等方面。這讓我意識到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理學(xué)生，要具備廣博的知識基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，才能更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。
其次，通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，我了解到了護(hù)理職業(yè)的特點(diǎn)和要求，以及在未來工作中所面臨的挑戰(zhàn)。護(hù)理職業(yè)需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)致入微的觀察力，需要耐心和耐力，同時也需要與多個相關(guān)部門和團(tuán)隊進(jìn)行密切合作。這些對我來說是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機(jī)遇。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠逐漸成長為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，并能夠?yàn)榛颊咛峁└尤婧唾N心的護(hù)理服務(wù)。
除了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。通過實(shí)習(xí)和模擬課堂，我有機(jī)會接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和實(shí)際操作技能，這對我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常有幫助。我明白，護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有不斷地實(shí)踐和體驗(yàn)，才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。
此外，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還使我更加深刻地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步是與自主學(xué)習(xí)密不可分的。在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性，鼓勵我們主動參與課堂討論和問題解決。這讓我認(rèn)識到，只有主動學(xué)習(xí)，充分利用各種資源并積極思考和實(shí)踐，才能更好地掌握所學(xué)的知識和技能，從而取得更好的成績和進(jìn)步。
最后，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。在課程中，老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)我們思考患者的需求和感受，并加強(qiáng)對患者的關(guān)注和關(guān)心。這使我明白，作為一名合格的護(hù)理人員，要以人為本，尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識，也對自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康和福祉做出積極的貢獻(xiàn)。
護(hù)理體會和反思篇六
在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理打針是我們經(jīng)常需要進(jìn)行的一項常規(guī)操作，它有著很重要的意義。護(hù)理打針操作不僅關(guān)系到患者的身體健康和疾病治療效果，更直接影響到患者的心理健康。因此，護(hù)理打針的質(zhì)量和方法非常重要。在工作中，我對護(hù)理打針的操作進(jìn)行了反思，和對其中的體會和心得進(jìn)行總結(jié)。
（二）思路
1.注重溝通，緩解患者抗拒情緒。
在進(jìn)行護(hù)理打針操作之前，一定要與患者進(jìn)行溝通，了解他們的身體狀況和病歷情況。對于病人來說，打針是一件非?？植赖氖虑椋枰覀冏o(hù)士通過耐心的對話，讓病人放松下來，減輕他們的恐懼。還要在操作中與患者進(jìn)行即時溝通，了解他們的感受和狀態(tài)，及時給予疼痛緩解措施。
2.注重衛(wèi)生操作，避免交叉感染。
在進(jìn)行護(hù)理打針操作時，一定要做好個人衛(wèi)生消毒工作，避免交叉感染的發(fā)生，保證操作的安全性。操作時，要注意穿戴手套、口罩等帶防護(hù)設(shè)備，確保操作時勤洗手或使用手消毒藥劑等衛(wèi)生保障措施的實(shí)施。
3.熟知操作技巧，提高護(hù)理水平。
護(hù)理打針操作的因人而異，我們診所的護(hù)士需要學(xué)習(xí)和熟練掌握各種不同的針頭和注射方法，才能提高護(hù)理的水平，并防止由于操作不當(dāng)對患者造成不良影響。具體操作中，還要掌握好藥品的型號和注意藥品的保存和管理，以免因?yàn)樗幤饭芾聿簧茖?dǎo)致藥品過期或者無法使用。
4.注意針頭的選擇和使用，避免疼痛和瘀血的產(chǎn)生。
在進(jìn)行護(hù)理打針操作時，選擇合適的注射器以及針頭類型非常重要。特別是在嬰幼兒或老年患者中，我們需要選擇細(xì)的針頭或者兩片式的針頭來進(jìn)行操作。在注射過程中，要注意緩慢注射，以及不要快速拔出針頭，以免引起大面積出血。注射操作完成后，要做好局部護(hù)理，并仔細(xì)觀察患者的情況，避免因操作不當(dāng)而導(dǎo)致的副作用和并發(fā)癥。
（三）實(shí)踐
在護(hù)理打針的過程中，正確的個人衛(wèi)生消毒方法、完整的操作技能、合理的藥品和注射器選擇等因素都是至關(guān)重要的。同時，盡可能讓病人放松情緒，緩解恐懼，是護(hù)理的核心任務(wù)。我們的診所堅持注重服務(wù)質(zhì)量的執(zhí)著，在對每位患者進(jìn)行護(hù)理打針操作時都盡可能細(xì)致周到，而且不斷進(jìn)行實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)針扎操作技巧，仔細(xì)觀察護(hù)理效果，不斷探究提高護(hù)理水平和工作質(zhì)量的方法。
（四）總結(jié)
護(hù)理打針是護(hù)理工作中非常重要的一項工作，需要護(hù)士具備多方面的水平能力。好的打針護(hù)士應(yīng)該有良好的溝通和交流能力，熟練的衛(wèi)生消毒操作技能，優(yōu)秀的態(tài)度和情緒掌控能力，理解臨床醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)知識和本田都有好的針扎技能等多方面因素。護(hù)士們需要在實(shí)踐中不斷完善自身，提高護(hù)理服務(wù)水平，把病人的身體健康和心理健康送到更高遠(yuǎn)的境界。
（五）結(jié)論
作為護(hù)理工作者，護(hù)理打針反思心得的收獲，要盡可能地了解患者的情況。在操作過程中，要保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，并注意藥品的儲存和使用，合理選擇注射器和針頭。為了避免副作用和并發(fā)癥的發(fā)生，我們還需要認(rèn)真觀察患者的情況。通過對護(hù)理打針操作的反思，我們可以提高工作效率和質(zhì)量，提升整個診所的服務(wù)水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理體會和反思篇七
近日,我有幸前往廣州繁華大都市參加老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班,雖然短短幾天學(xué)習(xí)時間受益非淺,出發(fā)那天是臺風(fēng)“巨霸”來臨,我們老年科六人同行冒著風(fēng)雨來到廣州，廣州舊城區(qū)及郊區(qū)受災(zāi)比較嚴(yán)重……。
這次老年專科護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)班有來自五湖四海幾十個單位,老師耐心講課.而且理論結(jié)合臨床,整個會議廳只聽到老師講課的聲音，學(xué)員們采用不同方式記錄知識.那怕錯過一點(diǎn)點(diǎn)精髓,在課堂上老師與來自五湖四海的學(xué)員交流, 學(xué)員把自己的疑問及經(jīng)驗(yàn)與老師交流,老年?？谱o(hù)士的老師把國際性的知識帶到課堂上,使我們開闊視野.更新知識.轉(zhuǎn)變觀念。
讓我把幾天所學(xué)知識與大家一起分享。
吳杏堯老師所講的《20xx年老年?？谱o(hù)理十大安全目標(biāo)解析》那一節(jié),是本年度《老年專科中期評估考核》其中一項，結(jié)合本院的老年科大多數(shù)是老年癡呆病人,病者服完藥后，一下就忘記了,老師在課中重點(diǎn)提到對認(rèn)知障礙、記憶力衰退的患者發(fā)藥時需笫三者在場,落實(shí)雙人核對制度,避免不必要糾紛。
魏娟老師講授的《老年尿失禁患者的尿管護(hù)理》尿管的氣囊處理。采用香港的方法,氣囊的大小一般使用5--10ml的無菌水,為什么不使用生理鹽水呢!因?yàn)樯睇}水會生成結(jié)晶.造成堵塞.拔尿管時氣囊不能抽盡而損傷尿道口。通過這堂課使我受益非淺,結(jié)合我院老年科多數(shù)用無菌生理鹽水打氣囊和膀胱沖洗,一般7—14天拔出的尿管都有不等的結(jié)晶在氣囊部粘附,造成尿道口損傷,還引出尿液有沉淀物.經(jīng)常堵塞尿管,頻繁膀胱沖洗和導(dǎo)尿,不但增加患者痛苦.還給患者帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān), 增加護(hù)士的工作量。特別前列腺增生患者,拔尿管難度增加,強(qiáng)拔尿管增加患者痛苦.損傷度增大,造成再導(dǎo)尿成功率下降。另外漏尿的原因與處理,我們老年性患者漏尿經(jīng)常發(fā)生,我們的誤區(qū)凡是漏尿只有一個原因.是老年性患者彈性差反復(fù)導(dǎo)尿造成尿道口松弛,部分護(hù)士使用大一號尿管.氣囊在10—20ml生理鹽水等處理。
香港方面的處理不主張大號尿管.大氣囊,因?yàn)槭孢m度差.導(dǎo)尿困難.大號尿管不一定就有大的開口,在男性病人易引起尿道壓瘡造成囊腫和狹窄,氣囊越大越增加對膀胱的刺激,反復(fù)的牽拉更易對膀胱頸造成損傷,氣囊大增加殘余尿,增加感染機(jī)率和漏尿,一般選用尿管在12/14號.氣囊5—10ml無菌水,尿中有沉淀物如碎片.顆粒用14/16號,血尿或尿中有血凝塊才考慮使用18號。膀胱沖洗使用呋喃西林一周一次.有沉淀物2—3天一次.血尿每天一次。
短短幾天，老師們把我們帶到香港老年?？谱o(hù)理，讓我們分享香港先進(jìn)的?？谱o(hù)理知識。風(fēng)雨雖大，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，為了能把握更多的學(xué)習(xí)時間和與老師有更多接觸機(jī)會，我們早早就去排隊等候開門搶占座位。最后感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,我會把所學(xué)到的知識靈活運(yùn)用在臨床上,更好為患者服務(wù),為創(chuàng)三甲醫(yī)院出一分力量。
護(hù)理體會和反思篇八
護(hù)理工作是一項十分細(xì)致的工作，其中護(hù)理打針更是一項需要具備一定專業(yè)知識和技能的操作。在此過程中，一旦操作不當(dāng)，就可能會給病人帶來不必要的痛苦或并發(fā)癥。然而，不盡人意的情況仍然存在。因此，今天我想分享一下我在護(hù)理打針過程中的反思心得和體會。
第二段：感受
在實(shí)際護(hù)理工作中，我深深地感受到護(hù)理打針是一項十分復(fù)雜且需要多項技能結(jié)合的操作。不同部位、不同類型的皮下組織需要使用不同的針頭和針頭長度；注射不同種類的藥物時需要注意其性質(zhì)、用藥量以及注射方式。這些都需要我們掌握才能保證操作的準(zhǔn)確性和安全性。
第三段：反思
在實(shí)際操作中，我深刻地認(rèn)識到僅僅掌握理論知識是不夠的。在護(hù)理打針過程中，經(jīng)驗(yàn)和反思更為重要。例如，當(dāng)遇到裂開的藥瓶和破損的針頭時，我需要迅速采取應(yīng)對措施，如更換藥瓶或更換針頭，以確保操作的安全性和準(zhǔn)確性。當(dāng)然，如果事前思考并做好準(zhǔn)備，這些問題是可以避免的。
第四段：體會
在反思過程中，我深深地體會到護(hù)理打針并不僅僅是技術(shù)問題，它還蘊(yùn)含著人文關(guān)懷。我在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，病人的態(tài)度和情緒對于操作的順利與否是至關(guān)重要的。適當(dāng)?shù)陌矒帷⒛托牡臏贤?，可以讓病人更容易地配合我們的操作，避免了不必要的疼痛和感染。因此，在操作的同時，我們也需要具備較好的人際交往能力。
第五段：結(jié)論
綜上所述，護(hù)理打針作為一項專業(yè)性較強(qiáng)的護(hù)理操作，必須掌握準(zhǔn)確性、安全性和人文關(guān)懷。我們不僅需要掌握相關(guān)的操作技能和知識，更需要不斷地反思和總結(jié)，不斷提高自己的護(hù)理水平。只有這樣，我們才能更好地為病人服務(wù)，讓他們得到更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理。
護(hù)理體會和反思篇九
近年來，隨著護(hù)理教育的不斷發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)的提升，護(hù)理臨床帶教也越來越受到重視。作為護(hù)理學(xué)生的一員，我有幸能夠參與護(hù)理臨床帶教，通過這個過程，我深深體會到了其中的學(xué)習(xí)與成長。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍ψo(hù)理臨床帶教的反思和心得體會。
首先，護(hù)理臨床帶教給我提供了一個寶貴的實(shí)踐機(jī)會。在實(shí)踐中，我不僅能夠?qū)W(xué)過的理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作當(dāng)中，更能夠觀察和分析實(shí)際情況。例如，在一次護(hù)理實(shí)踐中，我遇到了一個病人突發(fā)高血壓的情況。面對這樣一個緊急情況，我緊張而且手忙腳亂，不知所措。經(jīng)過帶教老師的指導(dǎo)和示范，我學(xué)會了如何迅速采取護(hù)理措施，穩(wěn)定病人的血壓，并避免了進(jìn)一步的惡化。這次實(shí)踐讓我深刻體會到臨床護(hù)理的重要性以及實(shí)踐對于護(hù)理學(xué)生的價值。
其次，護(hù)理臨床帶教也給我提供了一個了解護(hù)理工作流程的機(jī)會。在護(hù)理臨床實(shí)踐中，除了學(xué)習(xí)如何與病人進(jìn)行交流、進(jìn)行基本護(hù)理技能等，還可以了解護(hù)理團(tuán)隊的運(yùn)作方式。例如，在一次護(hù)理實(shí)踐中，我被分配到搭配一個資深的護(hù)士，我仔細(xì)觀察她的工作方式和思維方式，從中學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理工作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我也發(fā)現(xiàn)了護(hù)理團(tuán)隊的分工合作，共同努力完成病人的護(hù)理任務(wù)，每個人都扮演著重要的角色。通過這種觀察和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己未來的職業(yè)方向，并對護(hù)理工作有了更深入的了解。
再次，護(hù)理臨床帶教讓我意識到了自身的不足之處。在臨床實(shí)踐中，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和不足，也能夠接受帶教老師的評估。例如，在一次給病人上藥的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到病人的個體差異，導(dǎo)致病人出現(xiàn)了不適反應(yīng)。帶教老師及時指出了我的錯誤，并給予了建議和糾正。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到了自己在護(hù)理技能和溝通能力方面的不足，并下決心要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
最后，護(hù)理臨床帶教使我更加珍惜護(hù)理專業(yè)。在臨床實(shí)踐中，我親身感受到了護(hù)理工作者在醫(yī)療服務(wù)中所做出的巨大貢獻(xiàn)。他們不僅需要具備專業(yè)的知識和技巧，更需要具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。我深深體會到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加珍惜自己的專業(yè)，全心全意地投入到護(hù)理工作中。
總之，護(hù)理臨床帶教給予了我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我更加明確了自己的職業(yè)方向，也讓我認(rèn)識到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。通過這次經(jīng)歷，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃充滿信心，并決心不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠成為一名合格的、有責(zé)任心的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理體會和反思篇十
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程，通過這門課程，我對護(hù)理學(xué)有了更深入的了解，并且培養(yǎng)了一些基本的護(hù)理技能。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，學(xué)到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，讓我深思。
在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念、原則和理論。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識了護(hù)理學(xué)的獨(dú)立性和復(fù)雜性。護(hù)理學(xué)是一門以人為本的學(xué)科，注重人的整體健康，不僅僅是治療疾病，更重要的是促進(jìn)健康。通過學(xué)習(xí)，我了解到護(hù)理學(xué)要求護(hù)士具備醫(yī)學(xué)知識、人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。只有全面發(fā)展各個方面的能力，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
在課堂上，我們進(jìn)行了一些基本的護(hù)理操作訓(xùn)練，比如測量體溫、血壓和心率等。這些操作看似簡單，但卻要求我們掌握準(zhǔn)確的技巧和專業(yè)的態(tài)度。通過反復(fù)練習(xí)，我漸漸掌握了這些護(hù)理操作的步驟和要領(lǐng)。同時，我也意識到了護(hù)理操作中的細(xì)節(jié)之處。例如，在給患者測量體溫時，要注意使用消毒酒精擦拭溫度計；在測量血壓時，要確保袖帶的正確位置。這些小細(xì)節(jié)對于護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和患者的安全都起著重要的作用。
除了理論知識和基本操作訓(xùn)練，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還強(qiáng)調(diào)了護(hù)士的職業(yè)道德和倫理要求。在課堂上，老師和同學(xué)們討論了一些典型案例，引導(dǎo)我們思考護(hù)理職業(yè)中可能遇到的倫理難題。這讓我認(rèn)識到護(hù)士不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還要具備正確的價值觀和道德素養(yǎng)。作為一名護(hù)士，我們要始終以患者的利益為重，尊重患者的權(quán)益和隱私，并且保持職業(yè)操守和責(zé)任心。
然而，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程也存在一些問題。首先，課程內(nèi)容過于簡單，不能滿足我們對護(hù)理學(xué)的深入需求。雖然我們學(xué)到了一些基本概念和常見護(hù)理操作，但是這只是護(hù)理學(xué)的冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能全面了解護(hù)理學(xué)的方方面面。同時，課程的教學(xué)方法也較為傳統(tǒng)，主要是教師講授，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)和互動交流。這使得我們學(xué)生只能被動接受知識，難以主動探索和思考。這一點(diǎn)在護(hù)理學(xué)這樣一門注重實(shí)踐的學(xué)科中尤為重要。
綜上所述，在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中，我通過學(xué)習(xí)各種理論知識和基本操作，初步認(rèn)識了護(hù)理學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)和要求。同時，我也發(fā)現(xiàn)了護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會不斷完善自己的護(hù)理知識和技能，并逐步成長為一名合格的護(hù)士。
護(hù)理體會和反思篇十一
引言：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對護(hù)理學(xué)的理論知識、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中，我通過課堂聽講、閱讀參考書籍、實(shí)踐操作等方式不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題，從而對自己的未來發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。
第一段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程正確認(rèn)識護(hù)理學(xué)的重要性
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我對護(hù)理學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識。在課堂上，老師通過講述護(hù)理學(xué)的基本理論和知識，使我了解到護(hù)理學(xué)是多學(xué)科、綜合性的學(xué)科，它不僅包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，還需要具備人文、心理、社會等各個方面的知識。護(hù)理學(xué)的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)病人康復(fù)、提高生活質(zhì)量、保護(hù)病人安全等多個方面。這讓我更加明白，作為一名護(hù)士，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的實(shí)踐操作技能
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓我學(xué)習(xí)了基本的臨床操作技能。在實(shí)踐中，我學(xué)會了測量體溫、血壓、脈搏等基本護(hù)理技能，同時也了解了口腔護(hù)理、換藥等常見的護(hù)理操作。通過實(shí)踐操作，我不僅鞏固了理論知識，也提高了自己的動手能力和操作技巧。這讓我明白到，護(hù)理學(xué)是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的，只有將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，才能更好地為病人提供有效的護(hù)理服務(wù)。
第三段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我加深了對護(hù)理職業(yè)道德的認(rèn)識
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程通過案例分析和討論，讓我深刻理解了護(hù)理職業(yè)的重要性和責(zé)任。護(hù)理職業(yè)的道德要求體現(xiàn)在保護(hù)病人隱私、尊重病人權(quán)益、恪守職業(yè)道德等方面。通過課程的學(xué)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士，要具備良好的溝通能力、同理心和責(zé)任心，為病人提供全面、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我也反思了自己在與病人溝通和處理矛盾問題上存在的不足，并制定了提升自己職業(yè)道德的計劃。
第四段：對學(xué)習(xí)過程中存在的問題的反思和規(guī)劃
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。首先，我的自主學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，往往依賴于老師的講解和指導(dǎo)。其次，我對于護(hù)理學(xué)相對陌生，對于課程中的一些專業(yè)術(shù)語和概念理解不夠深入。這些問題讓我意識到自己需要更加努力地學(xué)習(xí)，補(bǔ)充課后閱讀和練習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。為此，我制定了每天固定時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的計劃，并參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對我的未來發(fā)展的影響和展望
通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程，我對護(hù)理學(xué)的理論知識、實(shí)踐技能和職業(yè)道德有了更深入的了解，為我的未來發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，將來能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時，我也希望能夠深入研究護(hù)理學(xué)的前沿理論和技術(shù)，為護(hù)理學(xué)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程是護(hù)理專業(yè)的入門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對護(hù)理學(xué)的理論知識、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題，并制定了提升自己的計劃。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理體會和反思篇十二
工作十幾年來，我的態(tài)度一直尚可算的上是謹(jǐn)慎，考慮到自身工作的特殊性，對每日遇到的事情從不敢有絲毫懈怠，雖不求有功，但也總算無多大過錯。每每也會對自己工作中遇到的一些事情加以思考，卻從未認(rèn)真整理過自己這些零散的想法，總是想想就過去了。在前幾日的培訓(xùn)課前，都不曾了解到臨床實(shí)踐反思這個概念，更不知道臨床實(shí)踐反思的意義何在。這次的課程讓我受益良，并試著將自己的一些經(jīng)歷想法梳理一下。
上個月，一個忙碌的早上，剛一接班各種事情接踵而來，到了很晚才空出來時間去給病人掛水，好不容易到了最后一位病人，卻遇到了麻煩。這位患者是我們的一位老病人了，已是腫瘤晚期，平日她的輸液量都比較固定，那日醫(yī)生查過房后卻多加了一千多毫升的高濃度營養(yǎng)液。我見那病人有深靜脈和外周靜脈兩個通路，便征求患者意見，要不要同時掛兩路水?；颊吲畠呵∏赏獬?，只有老爺子一個人陪伴著老伴，講了半天患者家屬也沒有理解我的意思，更是說了一堆不相干的事情，我這下可著急，外面恰又傳來要去送病人的聲音，致使我的耐心徹底告罄?！拔也桓阒v了，講了也聽不懂，我自己做主了?！币?yàn)楸容^急，音量也跟著高了幾分，頓時把老爺子給嚇到了，不再講話，我也就迅速把手頭事情處理了，望向患者時，見其驚慌的把頭轉(zhuǎn)向一邊不敢看我，嘴唇動了動卻終未敢發(fā)出聲音，我交代了兩句就推車就出去了。臨到門口時卻聽到老爺子說了聲“謝謝”，我頓時心里一怔，卻也假裝沒聽到就出去。
送手術(shù)病人回來的路上，總覺得心里不是滋味，猶豫不決最終決定還是回病房去看一下。老先生正坐在床邊安慰著老伴，看我進(jìn)來不由愣住了，我假裝上前調(diào)節(jié)滴速，來到老太床邊，看到老太惶恐的眼神，不由得放低了聲音，又把今天掛水的事情向他們解釋了一遍，對于老先生提出來的一些問題也耐心地一一回答，又幫老太太翻了個身，掖好了被子。轉(zhuǎn)身正打算離開時，聽到老太太叫我，以為她是哪里不舒服了，急忙回去詢問，只見她把兩手顫巍巍地從被子里伸了出來，虛弱的面容滿布笑意，“你們多好哦，我想抱抱你。”我一時之間不知所措，就聽到老先生在一邊喃喃地說，老太太很害怕醫(yī)生來，每次心率都會加快，要耐心地安撫才會平靜下來，我們和善的跟老太太打招呼，會讓她放松下來，很感激我們這么有耐心，讓老太太的病情有了些起色，老先生的這番話讓我甚為感慨。
雖然事情過去有一段時間了，但和那對老夫妻交談的情景依然不時地浮現(xiàn)在我眼前?；颊叩那榫w千變?nèi)f化，性格各異，然一旦身患重病，常會變得精神過敏，悲觀焦慮的心境亦會隨之而來。而我們對患者不同的態(tài)度會對他們產(chǎn)生重大的影響，呵斥命令、不聞不問，使其焦慮之情益發(fā)嚴(yán)重，從而會誘發(fā)其生理上的病情變化；而悉心關(guān)照、耐心解釋則能消除患者的戒備心理，讓患者感受到溫暖與希望，提高其戰(zhàn)勝病魔的信心。眾多研究表明，患者的心情對疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸都有著重要的意義，而我們對患者的態(tài)度又直接影響到住院患者的心情。因此在日常的工作中我們不得不時時刻刻注意到我們的言行舉止，并將自身的情緒控制在內(nèi)心世界，而把尊重患者、關(guān)愛患者的情感體現(xiàn)在護(hù)理工作中。
患者對我們醫(yī)護(hù)人員的態(tài)度很大程度上取決于我們的工作素質(zhì)和在工作中的態(tài)度體現(xiàn)。精湛的技術(shù)、廣博的知識會讓患者產(chǎn)生信賴，但若無良好的工作態(tài)度，亦會使患者對我們產(chǎn)生消極的態(tài)度定勢。護(hù)患關(guān)系是我們開展護(hù)理工作的前提，得到患者的信任會讓我們的工作事半功倍，從而提高護(hù)理效果。
在護(hù)理工作中我們是主導(dǎo)者，對患者的態(tài)度影響著護(hù)患關(guān)系并決定著護(hù)理質(zhì)量。因此護(hù)理態(tài)度與工作細(xì)節(jié)不容忽視。
護(hù)理體會和反思篇十三
巡視病房、病情觀察是一項很重要的內(nèi)容，尤其是在精神科。由于精神癥狀的支配和自知力的缺乏，患者常有一些意想不到的意外行為，因此，護(hù)士認(rèn)真觀察病情，及時了解和掌握精神病患者的心理狀態(tài)，對預(yù)防護(hù)理差錯及意外的發(fā)生顯得尤為重要。我們要養(yǎng)成主動觀察、善于觀察的習(xí)慣，防止養(yǎng)成重操作輕觀察、重有形事物輕無形事物、重表象輕實(shí)質(zhì)，重機(jī)械觀察輕分析思考的不良習(xí)慣，避免對患者病情觀察不仔細(xì)，重點(diǎn)不突出，不知道患者可能發(fā)生哪些潛在問題。此外，護(hù)士還要熟記各班工作流程，對新入院、五防、病情變化等重點(diǎn)患者做到心中有數(shù)，從察言觀色中了解患者思想動態(tài)，對整個病房做到運(yùn)籌帷幄，防患于未然。怎樣不斷完善自己的觀察技能，當(dāng)好患者生命的守護(hù)神是我們每個人應(yīng)該思考的問題。
臨床工作中許多應(yīng)急情況護(hù)士是首當(dāng)其沖地面對著。許多應(yīng)急措施需要的不只是勇氣、冷靜、熱情、樂觀，更需要知識、技巧以至于技能的配合，因此對護(hù)士的能力也提出了更高的要求。在危重患者搶救中能否沉著、冷靜、果斷、有序地配合醫(yī)生搶救?面對突然沖動的患者能否機(jī)智、勇敢地采取有效措施控制局面?當(dāng)患者家屬用挑剔的眼光審視我們的工作，矛盾一觸即發(fā)時，能否一語中的，化解矛盾，營造______?在這些關(guān)鍵的時刻，妥善處理事件的能力需要一個長期的過程，更需要我們的耐心和毅力。
護(hù)理體會和反思篇十四
你好,自己去修改.本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行…………內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作(記上具體操作)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解.通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).以饜足不同患者的需求，心內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。充足表示了“以人為本”的設(shè)計理念。
紹興市國民醫(yī)院新院設(shè)置永遠(yuǎn)秉承“專科更專、強(qiáng)科更強(qiáng)”的`發(fā)揚(yáng)戰(zhàn)略，在硬件投入、流程規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計等方面充足表示了“以病人為中間”的供職理念，新院投入利用后，醫(yī)院的分析實(shí)力將取得較大幅度的提拔。
新院急診科鑒戒國際外醫(yī)院的進(jìn)步前輩形式，進(jìn)一步完備了急救環(huán)境，增添了進(jìn)步前輩的醫(yī)療設(shè)備，極大地進(jìn)步了醫(yī)院的急救技能。急診科配有西門子ct、菲利普dr查驗(yàn)儀、日立數(shù)字胃腸機(jī)和黑色b超，設(shè)31張留觀床位、9張急診icu床位和9張救助室床位。事實(shí)上消化內(nèi)科最好的醫(yī)院。急診手術(shù)室和eicu均配有氣氛污染裝備，可有用地防御交錯感染，進(jìn)步救助告捷率。
新院為增強(qiáng)對危重病人的管理，進(jìn)步醫(yī)院分析救助技能，投入巨資進(jìn)步和改善硬件辦法。新院重癥監(jiān)護(hù)室設(shè)置二個病區(qū)共32張床位，西京醫(yī)院腎病內(nèi)科。比從來擴(kuò)大了19張，極大地緩解了目前進(jìn)icu難的難堪體面。除重癥監(jiān)護(hù)室外，內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)。急診科設(shè)有9張急診icu病床，神經(jīng)外科設(shè)有10張重癥監(jiān)護(hù)病床，心外科設(shè)有18張重癥監(jiān)護(hù)病床，確保危重病人獲得更品德的監(jiān)護(hù)和診治。
新院住院部設(shè)置手術(shù)室21間，你知道消化內(nèi)科。其中百級3間，千級6間，萬級12間，對不能挪動轉(zhuǎn)移的危重病人可間接在急診手術(shù)室推行手術(shù)，這將大大進(jìn)步外科手術(shù)的醫(yī)療品德和救助告捷率。新院設(shè)有獨(dú)立的dsa診療區(qū)域，西京醫(yī)院腎臟內(nèi)科。裝備了菲利普心血管dsa和東芝dsa，機(jī)房均為氣氛污染室。放射科引進(jìn)了ge16排ct、西門子直線加速器，鑒定。硬件辦法取得較大幅度的提拔。門診配有2臺主動扶梯，6臺電梯，住院部根據(jù)不同功用裝備了18臺電梯，看著呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。保證垂直運(yùn)輸?shù)募彼?、暢達(dá)。
麗水市婦幼保健院(原區(qū)域婦幼保健所)是浙江省婦產(chǎn)科醫(yī)院、婦女保健院的協(xié)作醫(yī)院，是一所集婦幼保艦醫(yī)療、預(yù)防、科研、培訓(xùn)、優(yōu)生優(yōu)育與商榷生育技術(shù)指示于一體的二級婦幼保健機(jī)構(gòu)。是麗水郊區(qū)醫(yī)療安全定點(diǎn)單位，全市各縣(市、區(qū))新型墟落配合醫(yī)療定點(diǎn)單位。
一、醫(yī)院外表：具有職工150人，其中初級職稱13人，中級職稱48人，對于醫(yī)院大全125。衛(wèi)生技術(shù)人員占87%，院內(nèi)具有大批厚實(shí)臨床體驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員。核定床位60張。其中婦產(chǎn)科床位50張，重生兒監(jiān)護(hù)中間病床10張，是全市實(shí)行免陪供職的獨(dú)一的監(jiān)護(hù)中間。全院分行政后勤、保艦臨床等部門，保健部設(shè)婦女保健科、兒童保健科、生殖康健科、康健音訊科等保健業(yè)務(wù)科室;臨床部設(shè)婦產(chǎn)科、兒科、檢驗(yàn)科、特檢科、藥劑科等門診醫(yī)技科室和婦產(chǎn)科病區(qū)、重生兒監(jiān)護(hù)中間。各項醫(yī)療保健設(shè)備齊備。
二、供職形式：神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理常規(guī)。生殖保艦青春期保艦婚前保艦孕前體檢、孕產(chǎn)期保艦更年期保艦乳腺疾病診治、婦女病普查普治、婦女罕見病防治、兒童保艦口腔保艦眼保艦聽力保艦兒童心緒斟酌、兒童養(yǎng)分斟酌、兒童智力測定、兒童罕見病防治，放環(huán)、取環(huán)、無痛流產(chǎn)、藥物流產(chǎn)、優(yōu)生優(yōu)育、不孕不育、皮膚病防治、產(chǎn)前篩查、重生兒疾病篩查、聽力篩查、住院分娩、婦產(chǎn)科各類手術(shù)及全程康健教育。近年來，在原保健和臨床勞動根柢上，開設(shè)重生兒監(jiān)護(hù)病區(qū)，實(shí)行全程免陪供職。呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定?醫(yī)院大全125呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定。
三、特點(diǎn)和特需供職：陪伴分娩、重生兒泳療、重生兒撫觸、重生兒疾病篩查、重生兒聽力篩查、婦科腫瘤晚期診斷、無痛人流、產(chǎn)前篩查、孕產(chǎn)婦保健模范化供職、兒童保健模范化供職、婦女病普查普治、兒童鉛防治等。
護(hù)理體會和反思篇十五
回首這段時間的工作，感受頗多。我是一個新老師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多，半學(xué)期下來，我覺得學(xué)習(xí)備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學(xué)的時候總是急于求成，常常感到工作寸步難行，在熱心的老教師的幫助下，我慢慢有了進(jìn)步。
在語文教學(xué)方面，以前的教學(xué)方法基本上是知識性的，只知道往學(xué)生身上盡量多的“填”，這應(yīng)該也是最簡單最粗心的教學(xué)方法。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究課本，教材，每一課都要備上一兩個天，想方設(shè)法令讓自己對課文和教學(xué)步驟爛熟于心，使學(xué)生易接受。知識和經(jīng)驗(yàn)是勤學(xué)好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學(xué)的圈圈中，我還請教了老教師，他們都非常熱情的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實(shí)用的上課小點(diǎn)子，我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，用起老教師的好點(diǎn)子還只是停留在表面模仿，加上以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效，反而發(fā)現(xiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有掌握好，能力也停滯不前。由此我又知道了，學(xué)習(xí)還是要腳踏實(shí)地的從基礎(chǔ)作起。聽過許多老教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都能水到渠成的。
除此外，同時課堂上駕馭課堂的能力也是我開始覺得很頭疼的問題，我?guī)У氖且粋€行為習(xí)慣不算好的班級，上課愛講話易分心。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，所以當(dāng)有學(xué)生無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就會受影響，上課效率也大大降低，好在最終還是慢慢克服了。他們開學(xué)來有不按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，常常一個班級里有一半的學(xué)生沒有完全按要求寫好作業(yè)，一天又一天的跟蹤，一天又一天的強(qiáng)調(diào)，一天又一天的找方法，現(xiàn)在的他們總算能夠好好的把作業(yè)上交，但作業(yè)的質(zhì)量還是需要耐心的教導(dǎo)。有個別的學(xué)生一直都改不了應(yīng)付作業(yè)的習(xí)慣。
在班主任班級管理方面，由于自己對小學(xué)生的管理一開始沒有什么經(jīng)驗(yàn)，班級的紀(jì)律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去，紀(jì)律抓在前”，讓我找到了工作的方向——先抓好紀(jì)律。我并不是一個“兇”老師，我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑，上課時我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學(xué)生將這種“和藹”當(dāng)成了“好”，他們在和我沒有很深的感情基礎(chǔ)的情況下，沒有辦法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了辦法，開始懂得，班主任的形象應(yīng)該隨情況改變而改變。上課時風(fēng)趣幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲。在學(xué)生的心中，我開始變“兇”，對他們的錯誤行為總是“窮追不舍”，一天又一天的教導(dǎo)，曉之以理；一天又不天的勸說，語重心長；一天又一天的修正管理方法，時動之以情。
師父教我批評學(xué)生的形式要多樣，要學(xué)會掌握尺度。我細(xì)心揣摩學(xué)生心理，要在把事情問個追根究底。批評他們時的態(tài)度盡量溫和相勸，適時嚴(yán)肅指正，偶爾學(xué)學(xué)其他老師的雷霆萬鈞，最后再春雨潤物一般，有理有據(jù)地讓學(xué)生心服口服，像《說聲“對不起”》里的陳老師一樣，引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱腻e誤負(fù)責(zé)。試用過幾個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這些才能真正達(dá)到教育的效果。
護(hù)理體會和反思篇十六
1 ，，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要不厭其煩地進(jìn)行全員醫(yī)療安全教育。使全體員工認(rèn)識到:醫(yī)療安全是醫(yī)療質(zhì)量的前提和最基本的要求，是醫(yī)療質(zhì)量的集中體現(xiàn)，也是醫(yī)療管理水平、技術(shù)水平和服務(wù)水平的集中體現(xiàn)。沒有醫(yī)療安全，就談不上醫(yī)療質(zhì)量。凡是涉及患者安全的問題，都是醫(yī)療安全問題。因此，對醫(yī)療安全的認(rèn)識要高于對一般醫(yī)療質(zhì)量的認(rèn)識，另外，醫(yī)院還需發(fā)放有關(guān)醫(yī)療事故的各種學(xué)習(xí)資料，召開了動員大會，要求各科室對照有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，查找本科室的不安全因素，提出整改措施。對全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行醫(yī)療安全知識考核，通過“潤物細(xì)無聲，滴滴入心田”的培育，使醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中有“如履薄冰”的警覺，切實(shí)做到警鐘長鳴、常抓不懈。增強(qiáng)防范意識，重塑白衣天使的良好社會形象。
2 ，
醫(yī)療安全不僅是業(yè)務(wù)、工作概念，還是依法行醫(yī)、依法行政的衛(wèi)生法制觀念。必須從新的高度、新的角度認(rèn)識醫(yī)療安全問題。從法制建設(shè)、道德建設(shè)、機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)、制度建設(shè)等多方面入手，強(qiáng)化醫(yī)療安全管理。健全有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)、規(guī)章、診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不斷強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員“三基”、“三嚴(yán)”基本功訓(xùn)練，堅持各項行之有效的規(guī)章制度，如首診負(fù)責(zé)制、三級醫(yī)師查房制度、會診制度、疑難病例討論制度和院內(nèi)感染的監(jiān)控制度等，精心施行技術(shù)操作，以收到治病救人的最佳效果。醫(yī)療規(guī)程和制度就是醫(yī)院工作的法規(guī)，要從嚴(yán)執(zhí)法，隨查隨糾，讓大家從服務(wù)態(tài)度、服務(wù)程序、服務(wù)質(zhì)量等方面查找內(nèi)部原因，增強(qiáng)預(yù)防意識。醫(yī)務(wù)科定期對運(yùn)行病歷和死亡病例，門診、住院處方進(jìn)行審閱檢查，嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)療行為，保證醫(yī)護(hù)質(zhì)量、保障醫(yī)療安全，對出現(xiàn) 差錯或事故者嚴(yán)格執(zhí)行處罰制度。加強(qiáng)醫(yī)療安全報告制度，做到重大醫(yī)療事件立即報告，嚴(yán)重差錯及時報告，一般差錯如實(shí)報告，安全醫(yī)療報表每月5日以前報醫(yī)務(wù)科。查出因違規(guī)診療而造成嚴(yán)重醫(yī)療安全問題的，一定要不講情面，嚴(yán)肅處理，決不姑息，盡一切可能防范措施杜絕醫(yī)療事故。
3，
把行風(fēng)評議與個人勞務(wù)費(fèi)、年終考核和先進(jìn)評比結(jié)合起來，建立自我約束、自我控制、自我監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)全體醫(yī)務(wù)人員，自覺把病人的難處作為服務(wù)的重點(diǎn)，把病人的需要作為服務(wù)的內(nèi)容，把病人是否滿意作為衡量服務(wù)質(zhì)量的尺度;要求使用貴重藥物和超出公費(fèi)醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)的藥物和檢查，必須征得患者或家屬同意方可使用。
4，
醫(yī)院以門、急診的“窗口”作為塑造醫(yī)院形象的.工作重點(diǎn)，充實(shí)和加強(qiáng)門、急診技術(shù)力量配備，并抓住醫(yī)療工作的首要環(huán)節(jié)，及時準(zhǔn)確診治病人，提高疑難病人、重癥病人首次確診率，減少患者復(fù)診率。為方便群眾就醫(yī)，醫(yī)院還簡化傳統(tǒng)的醫(yī)療流程。同時，對急診人員進(jìn)行“充電”，徹底改變過去那種急診不急的問題，使醫(yī)院“綠色通道”暢通無阻，提供快速、便捷、有效的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
5，
降低院感率，減少漏報率，健全院內(nèi)感染管理三級網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對重點(diǎn)科室、重點(diǎn)人群的監(jiān)控，綜合分析院內(nèi)感染原因，有效控制院內(nèi)感染流行。
醫(yī)務(wù)科建立群眾來訪登記本，做到及時記錄在案，及時調(diào)查處理，耐心地進(jìn)行解釋，盡力做到使患者滿意。
若醫(yī)院能做好以上幾項工作，始終把醫(yī)療安全放在重要位置，gsd醫(yī)療事業(yè)部相信你們醫(yī)院肯定不會發(fā)生一起重大醫(yī)療事故。
醫(yī)療安全工作是一個長期的、復(fù)雜的、變化的系統(tǒng)工程，實(shí)踐證明，作為醫(yī)院管理者必須要端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐新形勢下醫(yī)療安全工作，按照循證醫(yī)學(xué)要求進(jìn)行科學(xué)管理，以實(shí)際行動實(shí)踐“三個代表”理論，時刻繃緊防范風(fēng)險這根弦，做到防患于未然，事發(fā)時能從容應(yīng)對，果斷處理，那么，就能率領(lǐng)全院在“以病人為中心”的軌道上穩(wěn)步前進(jìn)，使醫(yī)院成為經(jīng)得起風(fēng)雨的營壘。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索醫(yī)療護(hù)理事故反思報告。
護(hù)理體會和反思篇十七
本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能認(rèn)識各種美術(shù)工具的材料特性和使用方法并能在一些作品中找出不同的點(diǎn)、線、色并且能用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)作品。在中我以毛筆的小引入讓學(xué)生了解毛筆的來歷認(rèn)識文房四寶并且在欣賞國畫的過程中了解國畫是中國特有的繪畫種類。
由毛筆引出課題、找朋友》請小朋友找出身邊的美術(shù)用具和識別不同美術(shù)材料表現(xiàn)出作品的不同特征再由繪畫工具引出無論哪種繪畫工具畫的作品都是由點(diǎn)、線、色組成的。師生一起尋找生活中的點(diǎn)、線、色最后小組合作用錫紙畫的形式完成一張點(diǎn)、線、色的作品在玩一玩、找一找、做一做中感受不同繪畫材料和點(diǎn)、線、色三種基本元素是美術(shù)課上的好朋友。整節(jié)課構(gòu)想是讓學(xué)生在玩一玩中認(rèn)識材料和用繪畫元素。
一節(jié)課下來我感覺內(nèi)容偏多很想把所有內(nèi)容都講給學(xué)生可是這樣反而多而不精重點(diǎn)不突出導(dǎo)師馬琳老師評價我這節(jié)課教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容過多作業(yè)錫紙畫形式對于一年級的學(xué)生有些難度可考慮教師分步驟帶著學(xué)生做。胡云老師和陳嚴(yán)老師的`評價：內(nèi)容要精煉學(xué)生為主體教師引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)。
老師們都提出了自己的想法和建議通過大家的點(diǎn)評我學(xué)到了很多思路也打開了不知道如何解決的問題也有方法了。再設(shè)計這節(jié)課的時候我會把點(diǎn)、線、色設(shè)計為重點(diǎn)圍繞點(diǎn)、線、色引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)小組合作由原來的八人組改為六人組合作時讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來。以一個“點(diǎn)”為切入口從而層層遞進(jìn)以至最后擴(kuò)大到整個“面”的教學(xué)讓學(xué)生輕松地掌握了重點(diǎn)拓展了思維。
通過這次的結(jié)課、研課使我受益匪淺我體驗(yàn)到化繁為簡、化難為易的重要性讓學(xué)生接受和學(xué)到新的知識需要一個過程特別對于一年級孩子來說急于求成反而適得其反。如果不顧學(xué)生的知識水平和接受能力將知識一古腦兒地灌輸給學(xué)生他們是很難消化的所以今后的教學(xué)中我會根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)由易到難由淺入深由局部到整體由簡單到復(fù)雜這一循序漸進(jìn)的原則來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
護(hù)理體會和反思篇十八
作為我院歷屆青年干部中第一個來到黨校參加培訓(xùn)的護(hù)理系統(tǒng)人員。醫(yī)院給了我這樣一份信任，是對我的肯定。但是一直到現(xiàn)在，我仍在自問：我值得醫(yī)院對我托付這樣一份信任嗎？我值得我的同事們對自已寄予一份希望嗎？說實(shí)話，我感到了從未有過的壓力，更是沉甸甸的責(zé)任感！
在我國，護(hù)理人員嚴(yán)重不足已是不爭的事實(shí)，千人中護(hù)士只有1人，比例居于世界倒數(shù)第三。在我們產(chǎn)房工作的助產(chǎn)士常常對我說：“太累了，一個夜班接生十個產(chǎn)婦，到后來手都使不上勁，腿直發(fā)抖了。”迎接新生命的第一雙手竟感到如此勞累！助產(chǎn)專業(yè)的培養(yǎng)沒有適應(yīng)形勢，從正規(guī)院校畢業(yè)的助產(chǎn)士少之又少，像我們這樣的婦產(chǎn)?？漆t(yī)院只能通過培訓(xùn)將本科護(hù)士、大專護(hù)士轉(zhuǎn)入助產(chǎn)專業(yè)，但人才培養(yǎng)往往需要很長時間。這幾年，我院助產(chǎn)士由原來最初的11人逐漸增加到23人，但仍處于斷層狀態(tài)！
聯(lián)想到最近網(wǎng)上有人評議的一張《護(hù)士睡覺圖》，24小時竟引來1.5萬余名網(wǎng)友點(diǎn)擊。照片中兩名護(hù)士在南京某三級甲等醫(yī)院工作，凌晨趴在工作臺上睡覺，這一幕被病人家屬看到，隨即拍了下來。大多網(wǎng)友都認(rèn)同白衣天使的超負(fù)荷工作導(dǎo)致過分疲勞，本著同情寬容的心態(tài)?？吹竭@里，我真的欣慰：因?yàn)樯鐣夏軌蚶斫庾o(hù)士的人多了，用公正態(tài)度評議的聲音多了。有時候，看到某些醫(yī)院設(shè)立的“委屈獎”真是讓我哭笑不得，為了降低醫(yī)療糾紛，面對病人的無理，護(hù)士只能承受謾罵與毆打。到時，再發(fā)放一筆委屈獎金作為補(bǔ)償。所以在這里，呼吁媒體輿論導(dǎo)向不要只把病人作為弱勢一方，我們的護(hù)士，在醫(yī)科大學(xué)里接受多年教育，在家里集萬千寵愛于一身，她們都是父母的寶貝與希望。
現(xiàn)在，加快護(hù)理科研步伐的呼聲越來越高，但護(hù)理科研在國內(nèi)屬于薄弱環(huán)節(jié)。一方面，護(hù)理人員工作量大，沒有時間搞科研，另一方面大多護(hù)理人員還未達(dá)到科研水平，無法像循證護(hù)理要求的那樣，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在我國，很多護(hù)理人員只具有中專文憑，卻被要求完成多少篇論文。而在國外，護(hù)士不需要搞科研，科研工作由醫(yī)學(xué)院校的專家、教授完成。護(hù)理分成一塊塊?？疲o(hù)士可以靜心致力于某一小塊?？频难芯?，通過考核，成為某一領(lǐng)域的護(hù)理專家。這就形成了鮮明對比。
講到這里，我有些擔(dān)心，不知演講內(nèi)容是否背離了中國護(hù)理界的最高宗旨。但是，我還是想把沉淀在心里的一些東西表達(dá)出來，既是對護(hù)理現(xiàn)狀的反思，也是今后工作中需要超越的瓶頸。制度更應(yīng)貼近民生符合國情。展望未來，護(hù)理事業(yè)的美好前景會一步步到來，但需要不斷扶持與引導(dǎo)。中國護(hù)理界的高層不要給護(hù)士太多壓力，一口氣無法吃成胖子，反而會因噎廢食。就讓她們在寬松、融洽的環(huán)境中工作并進(jìn)步吧。
護(hù)理體會和反思篇十九
首先反思我們公司為什么會接連不斷的出現(xiàn)一系列的重大安全事故：
一、工作負(fù)責(zé)人、工作人員、安全責(zé)任不清，現(xiàn)場監(jiān)督不到位作業(yè)人員缺乏基本的安全技能和防范技能，工作中不能做到對危險源的辨識，事實(shí)證明如果對危險點(diǎn)不預(yù)測、不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變成重大事故，后果不堪設(shè)想。
二、通過多起起事故分析暴露出的問題：違章作業(yè)、思想麻痹、不負(fù)責(zé)任的野蠻施工行為：
1.違章作業(yè)：作業(yè)人員嚴(yán)重違章，是事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電、不正確掛接地線等違章現(xiàn)象，都是在沒有安全措施保障的情況下盲目施工，在沒有保障安全的技術(shù)措施下野蠻施工，這是事故發(fā)生的必然。
2.思想麻痹：沒有安全防范意思，只圖省事、圖快、怕麻煩、存僥幸心里，這是事故發(fā)生的必然。
3.不負(fù)責(zé)任：制度不健全、管理不到位、嚴(yán)不起來、落實(shí)不下去、執(zhí)行能力差、安全管理流于形式、有章不循、有規(guī)不遵、工作浮躁、作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險點(diǎn)控制措施形同虛設(shè)。
三、現(xiàn)場監(jiān)督、檢查落實(shí)不到位，而且檢查流于形式，且在檢查中只報喜不報憂，平時對設(shè)備的管理不到位，消缺不及時，工器具在施工當(dāng)中為了圖省事，以小帶大使用，超負(fù)荷使用，設(shè)備老化，更新不及時，日常巡檢又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生，檢查落實(shí)不到位，工作責(zé)任心不強(qiáng)，職工自我保護(hù)意識差，對安全不重視，工作程序不清楚，沒有認(rèn)真開好班前班后會，安全事故不單是“人不安全行為”也又“物的不安全狀況”在施工當(dāng)中要從細(xì)小的方面引起重視，因?yàn)槟承┘?xì)小方面注意不到就有可能引發(fā)人身傷亡事故，近幾年來我們公司這樣的事故屢見不鮮。
通過反思我提幾點(diǎn)不成熟的建議望領(lǐng)導(dǎo)斟酌：
一、在今后的安全生產(chǎn)工作中，應(yīng)時刻注意一些小節(jié)，從而避免一些“小河溝里翻船”和“重蹈覆轍”的事故發(fā)生。
二、結(jié)合生產(chǎn)工作模式，分析事故可能發(fā)生的危險點(diǎn)，讓施工人員了解事故的發(fā)生過程，從人員的職業(yè)技能，作業(yè)程序，思想意識等方面與事故之間的關(guān)系下手，提高職工的安全意識和安全管理水平。
三、施工前要做到對工作現(xiàn)場要清楚，地形、地貌等相關(guān)情況要清楚，工作的危險點(diǎn)要清楚，工作任務(wù)、工作范圍應(yīng)注意的事項、安全措施、要確保每個工作人員清楚明白。
四、要明確各自的工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作范圍、工作位置明確，工作人員對工作采取的安全措施，技術(shù)措施明確，對工作的危險點(diǎn)、注意事項明確，工作程序明確，只有做到這樣才能有效地控制事故的發(fā)生。
我相信只要我們從事故中吸取教訓(xùn)，不斷地完善自我，提高我們的安全防范意識，我們安全管理工作一定會有所改觀。