人生不只有成功的一面，失敗同樣也是一個(gè)重要的組成部分。6.總結(jié)應(yīng)該具備鮮明的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)特色和風(fēng)格隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，總結(jié)已經(jīng)成為人們成長(zhǎng)和進(jìn)步的必備工具。
進(jìn)入高三的心得篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
伴隨著高招考試的圓滿結(jié)束，我們的.高二學(xué)生也即將走進(jìn)高三，開(kāi)始生命中又一段曲折而多彩的旅程。同學(xué)們，走進(jìn)高三，就像踏上了一輛隆隆的戰(zhàn)車(chē)，在布滿荊棘的大道上，奮勇向前；走進(jìn)高三，就乘上了一條揚(yáng)帆的航船，在廣闊而深邃的海面上，駛向成功的彼岸。高三，承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待，凝聚了眾多老師辛勤付出的汗水和心血，同時(shí)高三也將會(huì)見(jiàn)證你們十幾年成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程。我相信，大家已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備——用你的勇敢，你的堅(jiān)定，你的智慧去經(jīng)歷高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：痛苦前方就是金光燦爛的勝利金杯，就是陽(yáng)光明媚的寬闊坦途，就是春意盎然的人間勝景！
今天，我想告訴大家的是：
有夢(mèng)想才能有作為。人活在世界上，不能沒(méi)有夢(mèng)想。林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，都潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)為止?！蓖瑢W(xué)們，夢(mèng)想就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。把夢(mèng)想銘刻在心底，用它來(lái)約束自己的行為，激勵(lì)自己前行。要記?。簢娙母叨炔粫?huì)超過(guò)它的源頭；一個(gè)人的成就不會(huì)超過(guò)他的信念。人生巔峰的高度，取決于自己目標(biāo)的高度；人生價(jià)值的大小，要用你的夢(mèng)想和行動(dòng)去衡量。有行動(dòng)才能有成功。面對(duì)理想，你要馬上行動(dòng)。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你要明白今天該干什么；夜幕降臨時(shí)，捫心自問(wèn)我今天的任務(wù)完成了沒(méi)有。一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一次次成功的體驗(yàn)，才是通往夢(mèng)想的階梯。要記?。好刻熳龊脩?yīng)該做的事。當(dāng)然，人生非坦途，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。我們用堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)心靈的沃土，懦弱才不會(huì)乘虛而入；我們用堅(jiān)強(qiáng)交上生命的答卷，靈魂才會(huì)貴比千金。平靜的湖面，煉不出精焊的水手，安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。我相信，當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)以后，我們的奮斗歷程將成為每個(gè)人永遠(yuǎn)美好的回憶。
有規(guī)矩才能成方圓。兩年前，你們踏進(jìn)了一中的大門(mén)，在積淀著濃郁淳厚文化氣息的學(xué)校里，嚴(yán)格而又和諧的教育，陶冶了同學(xué)們“真、善、美”的情操，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師長(zhǎng)鍛造了同學(xué)們刻苦努力、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同學(xué)們，走進(jìn)高三，我們應(yīng)該更能理解校規(guī)校紀(jì)的重要性。要記?。哼x擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
有樂(lè)趣才能有動(dòng)力。同學(xué)們，古人云：艱難困苦，玉汝于成。以苦為樂(lè)，方能百煉成鋼。如果將學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂(lè)事，那你會(huì)認(rèn)為它很輕松，就不難保持平和心態(tài)。品讀百家詩(shī)書(shū)，賞析古人的雅趣與智慧是有趣的；在數(shù)字與圖形中暢游，在縝密的邏輯推理中馳騁是有趣的；縱覽世界風(fēng)云，用學(xué)過(guò)的知識(shí)去剖析國(guó)際大事是有趣的；上溯五千年歷史，欣賞各路英雄豪杰是有趣的；在方寸地圖上游覽天下，不出門(mén)便知天下事也是有趣的。同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的快樂(lè)中盡情揮灑青春吧！我們每個(gè)人都擁有閃亮的青春，可正如席慕容所說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。
同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生！
最后祝愿各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，萬(wàn)事順意，也預(yù)祝我校本屆學(xué)生明年的高考在社會(huì)各界朋友，各位家長(zhǎng)的大力支持和幫助下，在我們?nèi)w老師和全體同學(xué)的努力拼搏下，再創(chuàng)輝煌。
進(jìn)入高三的心得篇二
進(jìn)入高三，作為班主任，我的責(zé)任和壓力都比較大。因此在正式擔(dān)任班主任之前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了一次全面的調(diào)研，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，以便對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)全面的了解。其次，我積極參加學(xué)校組織的各種相關(guān)的班主任培訓(xùn)課程，提高了自己的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和管理能力?？傊?，這些準(zhǔn)備工作很好地為我后來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：建立信任
作為班主任，我覺(jué)得建立信任是非常重要的。在進(jìn)入高三不久后，我安排了一次班級(jí)活動(dòng)，全班同學(xué)一起參加了一個(gè)小型的團(tuán)建活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我與同學(xué)們的距離逐漸被拉近。在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需要，盡自己最大的努力為學(xué)生解決問(wèn)題。我深信這樣做可以幫助建立自己和學(xué)生之間的信任關(guān)系，并且?guī)椭鷮W(xué)生更好地成長(zhǎng)。
第三段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
高三是人生中的一個(gè)重要時(shí)期，也是學(xué)生們最為重要的一年。因此，作為班主任，我的首要任務(wù)就是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我定期向各個(gè)科任教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)學(xué)生的差異，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。此外，我也培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)情況。我堅(jiān)信，只有有一個(gè)好的的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能在高考中取得好成績(jī)。
第四段：促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)
高三時(shí)期，學(xué)生們壓力非常大。為了幫助學(xué)生緩解壓力，我積極安排學(xué)生的課間活動(dòng)和課外活動(dòng)，開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，例如文藝賽事，體育競(jìng)賽，閱讀節(jié)等，以給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。我也注意到學(xué)生的飲食健康問(wèn)題，并與家長(zhǎng)和食堂管理人員合作，提供更加安全的學(xué)校食堂環(huán)境?？吹綄W(xué)生健康的成長(zhǎng)，我感到非常高興。
第五段：總結(jié)和展望
在過(guò)去的一年中，我的工作取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)生們?cè)谖业膸椭?，學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，也更積極地參與班級(jí)生活。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，但是我也發(fā)現(xiàn)還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高的地方，例如在工作中更加細(xì)致認(rèn)真，更多關(guān)注學(xué)生的情緒變化等。我會(huì)及時(shí)總結(jié)，不斷提高自己的管理能力，在未來(lái)的工作中更好地服務(wù)學(xué)生，幫助他們茁壯成長(zhǎng)。
進(jìn)入高三的心得篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《走進(jìn)高三》。
走過(guò)輕松愉快的。高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，這是一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言來(lái)麻痹和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去書(shū)寫(xiě)“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無(wú)畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是我們可以苦中作樂(lè)學(xué)中求樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者。認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅(jiān)定自信地邁出每一個(gè)腳步。
步入高三，我們要有堅(jiān)定不移的目標(biāo)，更需要的是為目標(biāo)而奮斗的自信與意志。堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬，以他旋風(fēng)電擊般的音樂(lè)扼住了命運(yùn)的喉嚨；激情的畢加索，以他變幻多姿的畫(huà)筆激起世界人民的熱情。他們戰(zhàn)勝了命運(yùn)，因?yàn)闆](méi)有哪一種命運(yùn)可以挫敗這樣的人生。我們也是一樣，沒(méi)有哪一種困難能夠扭曲我們的'未來(lái)。
一輪輪的高考復(fù)習(xí)，一次次的模擬訓(xùn)練，有進(jìn)也有退。一次次的得失與悲喜之后，手中的筆仍然在不停地來(lái)回，大腦依然在不停地思考。失意時(shí)，也許有人會(huì)說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，也只能等死而已。但遭遇八十一難的玄奘畢竟取得西經(jīng)；糧水?dāng)嘟^的哥倫布畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍病餓三重壓迫之下的莫扎特畢竟寫(xiě)出了《安魂曲》。
所以，面對(duì)接踵而至的試題，不絕耳畔的叮囑和期望，請(qǐng)拿出我們的勇氣，接受挑戰(zhàn)。在辛苦中學(xué)會(huì)品味進(jìn)步的喜悅，在寂寞中學(xué)會(huì)用心觸摸即將到來(lái)的理想。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！笨v然路有荊棘、途遇坎坷，我們也要勇往直前；即使太行雪擁，我們也要直掛云帆。
在此我想為每一位高三同學(xué)提出幾條建議：
（一）要有明確的高考目標(biāo)
（二）從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)
（三）合理地利用時(shí)間
（四）要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣
同學(xué)們，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神；走進(jìn)高三，我們信心滿懷；走進(jìn)高三，我們躊躇滿志！
當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，我們就會(huì)懂得：經(jīng)過(guò)霜雪的麥苗總是更加茁壯！
我的演講完畢，謝謝大家！
進(jìn)入高三的心得篇四
高三是高中階段最為緊張和具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)學(xué)期，對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的緊張程度和焦慮感也會(huì)升到一個(gè)全新的高度，作為高三班級(jí)的班主任，我初進(jìn)教室時(shí)不大適應(yīng)，但時(shí)光的推移漸漸帶給我了正確的處理方式及方法，以便為學(xué)生們盡自己的一份責(zé)任，下面我將記錄并分享下我的心得。
一、管理班級(jí)需要靈敏的觸覺(jué)
作為高三的班主任，我在管理班級(jí)上更加注重靈敏的觸覺(jué)，意思是班級(jí)中的各種信息，應(yīng)該能夠遵循自然規(guī)律的變化而及時(shí)應(yīng)對(duì)。例如，當(dāng)學(xué)生開(kāi)始感到壓力較大時(shí)，我會(huì)采取相應(yīng)的措施，比如調(diào)整課程，放松課堂氛圍等。我相信，這種觸覺(jué)可以讓我更加貼近學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)自己在一個(gè)溫暖、舒適和充滿理解的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
二、管理班級(jí)需要注重團(tuán)隊(duì)合作
班主任不應(yīng)該單打獨(dú)斗，而是要緊密的和各位任課老師進(jìn)行合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如，在晚自習(xí)時(shí)，我會(huì)和任課老師一同到班級(jí)中檢查學(xué)生的作業(yè)，通過(guò)互相協(xié)作來(lái)確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我和任課老師會(huì)相互溝通，相互鼓勵(lì)，這種互相協(xié)作的方式讓我感覺(jué)到管理班級(jí)的工作更加圓融和高效。
三、抓重點(diǎn)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
管理班級(jí)最重要的就是確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在高三的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣(如提醒學(xué)生按時(shí)交作業(yè)、用正確方法學(xué)習(xí)等)，對(duì)于一切改變都會(huì)及時(shí)做出調(diào)整。在這方面，我會(huì)按照學(xué)生的紀(jì)律進(jìn)行分類(lèi)，再給予不同的反饋方法及程度，這種方式也是我取得較好成效的原因。
四、注重情緒管理，為學(xué)生傳遞積極向上的能量
高三學(xué)生普遍情緒不穩(wěn)定，倘若管理班級(jí)的老師本身情緒不穩(wěn)定，不僅沒(méi)有辦法解決學(xué)生的問(wèn)題，還有可能會(huì)影響學(xué)生的思維及學(xué)習(xí)效果，因此，在作為班主任時(shí)，我們需要注重自己情緒的管理，保持平穩(wěn)清晰，同時(shí)注重及時(shí)關(guān)心學(xué)生，在他們遇到問(wèn)題時(shí)，幫助他們調(diào)整情緒、解決困擾。通過(guò)這種方式，我會(huì)給學(xué)生們傳遞積極向上的能量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加樂(lè)觀、堅(jiān)定。
五、班主任，還要注重自我成長(zhǎng)
作為班主任，需要時(shí)刻注重自我成長(zhǎng)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，幫助自己變得更加成熟和專業(yè)，這樣才能更好地幫助學(xué)生們解決問(wèn)題。我會(huì)不斷尋求專家的指導(dǎo)，參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、班主任固定會(huì)議以及經(jīng)驗(yàn)交流，在這個(gè)過(guò)程中，不斷了解不同的管理方法和策略，并努力地將其應(yīng)用到自己的工作中。只有這樣，才能夠做到更好為高三學(xué)生們服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，作為高三班主任，一定要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，抓重點(diǎn)顧及到各個(gè)環(huán)節(jié)、圓融有效管理班級(jí)。同時(shí)表現(xiàn)積極向上、給學(xué)生不斷傳遞信心和勇氣。當(dāng)然，作為一個(gè)人，班主任也需要不斷自我成長(zhǎng)與鍛煉，這樣才能夠成為更好的班主任。
進(jìn)入高三的心得篇五
有這樣一個(gè)女生，長(zhǎng)相平平，成績(jī)平平。她是班上一個(gè)無(wú)足輕重的小角色，就像長(zhǎng)在角落里的雜草，遠(yuǎn)沒(méi)有花園里的名花那么受關(guān)注。
在她的記憶中，她在她的周?chē)恢笔莻€(gè)無(wú)名小卒。高中之前，她幾乎只活在自己的世界里，除了親人和那幾個(gè)朋友，她不主動(dòng)和任何人交流。在初中的學(xué)習(xí)生涯中，很少有人和她說(shuō)過(guò)話。所以，她經(jīng)常告訴好朋友，她是個(gè)不合群的人；另外，她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，不能稱之為大才之士，別人也不需要了解她。更讓人吃驚的是，她老師初中三年都不認(rèn)識(shí)她，也不知道她帶了這么一個(gè)學(xué)生。最后她似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種孤獨(dú)的生活，不和別人交流也沒(méi)什么大不了的，只是心里有一種淡淡的，說(shuō)不出的孤獨(dú)。
高中是她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗奚嵊幸蝗夯顫姷呐?，愿意和她交流，甚至成為朋友；更幸運(yùn)的是，她會(huì)得到老師的認(rèn)可，她還清晰地記得自己第一次被老師欣賞時(shí)那種驚艷和如夢(mèng)初醒的.感覺(jué)。漸漸地，她改變了以前的孤傲，開(kāi)始接觸不同性格的人，學(xué)會(huì)了和身邊的人交流，融入集體。這確實(shí)給她的生活增添了一絲色彩。
她的改變可能和生活環(huán)境有關(guān)，但性格上的固執(zhí)一直沒(méi)有改變。玫瑰，這種有著強(qiáng)烈自我保護(hù)意識(shí)的鋒芒畢露的植物，直到生命的最后一刻都沒(méi)有脫下它那令人生畏的鎧甲。她覺(jué)得自己和它有些相似，因?yàn)橛袝r(shí)候性格中的倔強(qiáng)會(huì)讓身邊的人感到無(wú)所適從。
每個(gè)人都有自己的好惡，她也不例外。她喜歡和自己喜歡的人在一起，卻回避自己討厭的事。表里不一不是她的性格，所以她不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間敷衍自己不想做的事。至少，她覺(jué)得自己過(guò)的是真實(shí)的生活，戴上面具后不必累得氣喘吁吁，這正是她想要的快樂(lè)。在鄉(xiāng)間小路上靜靜地散步，感受臉頰上的微風(fēng)，坐在門(mén)前的樹(shù)樁上，看著鳥(niǎo)兒飛翔，看著云彩飄動(dòng)，對(duì)她來(lái)說(shuō)真的是一種享受。
她就是這樣一個(gè)女孩，善于從忙碌的學(xué)習(xí)中偷取一點(diǎn)時(shí)間，去尋找自己的獨(dú)處和快樂(lè)。她的生活很無(wú)聊，但不乏樂(lè)趣。這個(gè)生活充滿平淡卻又喜歡追求幸福的女孩，就是我，一個(gè)真實(shí)社會(huì)中的真實(shí)的我。
進(jìn)入高三的心得篇六
作為一名教育工作者，在擔(dān)任高三班主任這個(gè)崗位時(shí)，我的內(nèi)心充滿了責(zé)任感和使命感。因?yàn)楦呷菍W(xué)生人生中最為重要和關(guān)鍵的階段，而作為他們的班主任，我需要為他們提供指導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得好成績(jī)的同時(shí)，也讓他們身心健康地度過(guò)這一重要的階段。因此，我充滿熱情地?fù)肀н@個(gè)崗位，并準(zhǔn)備為我的班級(jí)全身心地投入。
第二段：面對(duì)高三學(xué)生的困惑和挑戰(zhàn)
進(jìn)入高三班主任這個(gè)崗位后，我很快就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們面臨的困惑和挑戰(zhàn)。高三考試壓力大、學(xué)習(xí)內(nèi)容多、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，許多學(xué)生感到焦慮、疲憊、失落。同時(shí)，高三學(xué)生也面臨著許多社交和家庭壓力，這使得他們更加需要我們作為班主任的幫助和支持。我和我的同事們，通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，及時(shí)提供心理和學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)，使學(xué)生們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)的階段得到了幫助。
第三段：班級(jí)管理的重要性和嘗試
在擔(dān)任高三班主任的這一年，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。班級(jí)管理不僅需要我去幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，還需要我在班級(jí)中建立良好的紀(jì)律和秩序，讓學(xué)生們具有自我管理的能力。為了提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，我和同事們不斷嘗試新的班級(jí)管理方法，例如分組競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃等，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
第四段：家校合作的重要性和實(shí)踐
班級(jí)管理需要與家庭教育結(jié)合起來(lái)。與家長(zhǎng)建立密切的溝通就成為重要舉措之一。為此，我們組織多次家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，尋求家校合作的最佳方法。同時(shí)，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)和學(xué)生，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的進(jìn)度和問(wèn)題，也增加了家長(zhǎng)的參與感和信任感。
第五段：回顧和總結(jié)
在這一年的高三班主任工作中，我深深感受到了作為一名教育工作者的使命與責(zé)任。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，我對(duì)教育工作有了更深入的理解，也對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深入的關(guān)注。對(duì)于未來(lái)的工作，我希望繼續(xù)熱愛(ài)我的職業(yè)，注重教育現(xiàn)代化、多樣化，探索出更加適合學(xué)生的教育方法與計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我相信，我能為我的學(xué)生打造一個(gè)更加和諧、進(jìn)步的班級(jí)環(huán)境，為學(xué)生和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
進(jìn)入高三的心得篇七
進(jìn)入高三，我體會(huì)到了一種巨大的心理壓力，因?yàn)楦呷侨松缆飞献钪匾囊荒?。這一年不僅是學(xué)生的成長(zhǎng)之路，也是決定自己未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期。然而，在這一過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有意義的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些都使我更能夠適應(yīng)這個(gè)階段的生活，展現(xiàn)最好的自己。
第二段：學(xué)習(xí)上的體會(huì)
進(jìn)入高三之后，我意識(shí)到了作為一名高中生，自己需要更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)業(yè)。高中的學(xué)習(xí)壓力極大，難度也不斷增加，但積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些壓力。我開(kāi)始計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，保持高度的專注力和耐性，規(guī)律的作息，也更努力地理解和消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這些努力，我成功地在一年中取得了優(yōu)異成績(jī)。
第三段：成長(zhǎng)中的體會(huì)
隨著對(duì)學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)深化，我漸漸意識(shí)到了自己的不足之處。作為高三年級(jí)的學(xué)生，我們需要在不斷提高自己的同時(shí)，也要勇于承認(rèn)自己的不足，并認(rèn)真地去彌補(bǔ)它們。我在這一年中認(rèn)真思考自己不足的地方，找到自己的優(yōu)勢(shì)和方向，并在不斷嘗試中取得了更多的進(jìn)步。
第四段：人際交往的體會(huì)
在高三這一年，我們需要面對(duì)不同的人和矛盾，處理好自己的情感和人際關(guān)系，建立合理的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。我從自己身上找到了改善人際關(guān)系的方法，開(kāi)展了更多和同學(xué)間的交流和互動(dòng)。通過(guò)在家庭、學(xué)校和社會(huì)交往中的不斷實(shí)踐，我不僅在好的環(huán)境中成長(zhǎng)，也具備了更好的社交技能。
第五段：方向感的體會(huì)
高三這一年不僅是學(xué)業(yè)的壓力，社交關(guān)系的復(fù)雜，同時(shí)也是我們必須面對(duì)自己未來(lái)方向的時(shí)期。在這一年中，我通過(guò)參加各種活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣和職業(yè)方向，對(duì)自己有了更確定的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這是一個(gè)重大且有意義的體現(xiàn)，也是我為走向成功和更加美好未來(lái)方向所做出不懈的努力。
結(jié)論：
綜上所述，高三是成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程，不僅顯現(xiàn)出我們的努力和成果，也測(cè)試了我們的毅力和意志力。參與各種實(shí)踐和體驗(yàn)，經(jīng)歷困難和壓力的過(guò)程，我學(xué)會(huì)了更好的把握自己的機(jī)會(huì)，也對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰和更具體的方向認(rèn)識(shí)。從校園走出來(lái)，走向工作崗位，我必將有信心并有力量去應(yīng)付所有的挑戰(zhàn)！
進(jìn)入高三的心得篇八
高中三年，是人生中最為重要的三年之一，也是最讓人畏懼的三年之一。進(jìn)入高三，相信每個(gè)人的心情都是一種復(fù)雜的體驗(yàn)，既有期待，又有擔(dān)憂。在這個(gè)由自己所構(gòu)成的一個(gè)的世界里，我學(xué)會(huì)了欣賞生活的美好，感悟了學(xué)習(xí)的真諦，深刻體會(huì)了人生的意義。下面，就讓我為大家詳細(xì)的描述一下我進(jìn)入高三的心得體會(huì)。
一、時(shí)間對(duì)于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要
高三學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)科繁重，需要我們用充實(shí)的時(shí)間完成任務(wù)。作為一名高中生，時(shí)間管理至關(guān)重要，毫無(wú)疑問(wèn)，時(shí)間是金錢(qián)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是離不開(kāi)的重要資源。時(shí)間的安排不單單是完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，更需要我們自主學(xué)習(xí)，充分利用自己的時(shí)間來(lái)補(bǔ)充個(gè)人知識(shí)，提升個(gè)人能力，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。合理的時(shí)間安排不但是一個(gè)學(xué)生贏在起跑線上的關(guān)鍵，更是一個(gè)人能否在人生發(fā)展中立于不敗之地的必要條件。
二、態(tài)度決定一切，在高三中更為重要
態(tài)度是一種決定性的因素，它決定著做事的效果。上學(xué)時(shí)，我有個(gè)老師說(shuō)過(guò)一句話：任何一個(gè)人在高三每天可以拋出70%的煩惱來(lái)，但往往由于我們的情緒失控，而產(chǎn)生了更多的煩惱，進(jìn)而影響了我們學(xué)業(yè)上的發(fā)展。所以在高三，一個(gè)好的，穩(wěn)定的心態(tài)是保證我們?nèi)觏樌己脤W(xué)習(xí)的重要途徑。對(duì)于高三的學(xué)習(xí)任務(wù)和各種壓力，我們應(yīng)該以一種積極的心態(tài)面對(duì)，調(diào)整好自己的心態(tài)，用正確的態(tài)度踏上學(xué)習(xí)之路。
三、打好基礎(chǔ)，高三才有保障
所謂“不打基礎(chǔ)，就無(wú)以為樓”，學(xué)習(xí)同樣也是如此。在高中三年級(jí)里，我們應(yīng)該打好基礎(chǔ)，把基本功作為保障。高三學(xué)習(xí)需要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要想順利通過(guò)高考，我們必須有一個(gè)健康的知識(shí)系統(tǒng)。所有的知識(shí)都需要我們掌握并構(gòu)成我們自己的知識(shí)系統(tǒng)，要做到快速發(fā)掘、汲取和運(yùn)用各種知識(shí)，我們必須建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上。高三之所以難，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有打好基礎(chǔ)，我們不能把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，往往會(huì)迷失在學(xué)海中。
四、高三， 勇于面對(duì)挑戰(zhàn)
如今的高三，已經(jīng)不再只是一次普通的考試，高三已成為了我們?nèi)松缆返囊淮侮P(guān)鍵考驗(yàn)。高三不僅僅是對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)的考驗(yàn)，也是對(duì)心理的考驗(yàn)，因?yàn)檫@段時(shí)間我們需要經(jīng)歷很多考驗(yàn)，我們需要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，我們會(huì)學(xué)到很多......無(wú)論遇到外在的挑戰(zhàn)，還是內(nèi)在的心理壓力，我們都要勇敢面對(duì)，要學(xué)會(huì)把握及時(shí)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)拓自己的天地。
五、堅(jiān)持到底，高三之路，不畏艱難
堅(jiān)持到底，這是升入高三以后我們所需要具有的一種精神力量。在這段艱苦的時(shí)間內(nèi)，人們往往容易失去斗志。我們必須堅(jiān)持不懈地追求，讓自己的興趣和夢(mèng)想在高三中不斷發(fā)芽，存在并實(shí)現(xiàn)。有夢(mèng)想才有斗志，有斗志才能有成功。
展望未來(lái)，再苦再累，我們也必須堅(jiān)持下去。我相信，只要我們堅(jiān)定信念，持之以恒，欣賞生活的美好，感悟?qū)W習(xí)的真諦，深刻體會(huì)人生的意義，我們可以在高三的道路上行進(jìn)，并迎來(lái)更加輝煌的明天。
進(jìn)入高三的心得篇九
“叮?！锌忌９P，請(qǐng)考生與家長(zhǎng)于20日返校，學(xué)校將于20上午9：00開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)考生務(wù)必轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)。
期末考試隨著這30秒鐘的鈴聲而結(jié)束，這意味著我們高二正式結(jié)束。被老師們稱為準(zhǔn)高三的我們正式進(jìn)入了這充滿”黑暗“的高三。
教室里掛上了一個(gè)厚厚的本子——高考到計(jì)時(shí)天。同學(xué)們用充滿激情的眼睛看著這幾個(gè)大大的紅筆字，沒(méi)有更多的言語(yǔ)，只是默默的看著，因?yàn)槲覀円呀?jīng)高三了。我們每個(gè)人都明白自己該做什么，該怎么做。
沙沙的寫(xiě)字的聲音和清脆的翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。因?yàn)槲覀冎肋@是我們目前唯一能做的事情。計(jì)時(shí)本被無(wú)情的拉下來(lái)：300天、200天、100天、30天、10天，等待我們的是無(wú)情的高考。10天后的天空仍然會(huì)是藍(lán)色，教室里的空氣就像拉滿的弓。我們胸有成竹、整裝待發(fā)：我們互相幫助、親如手足：我們相互鼓勵(lì)、準(zhǔn)備最后的沖刺。
我們磨槍上陣，老師代表我們向高考發(fā)出最后的“宣戰(zhàn)”。我們明白此行的目的，在狹窄的`獨(dú)木橋上，我們團(tuán)結(jié)應(yīng)戰(zhàn)?！蔼M路相逢勇者勝”我們完成了高中學(xué)業(yè)，高考就是證明。頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，通過(guò)高考是我們此行的任務(wù)。
“叮?！币荒昵拔覀?cè)谶@鈴聲中進(jìn)入高三，一年后的今天我們?nèi)栽谶@熟悉的鈴聲中結(jié)束了高中三年的奮斗。
高考后，我們歡聚一堂，高中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們心中翻滾。雖然一些同學(xué)沒(méi)有拿到“通行證”但我們心中仍然高興，因?yàn)槲覀兪切值?、是姐妹、是親如手足的親人。
天下無(wú)不散之宴席，教學(xué)樓內(nèi)的歌聲在街道飄蕩。伴著這美麗的歌聲我輕輕的掙開(kāi)眼睛，心情如潮水般激動(dòng)，我相信他們的今天就是我們的明天。我將帶著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想完成進(jìn)入高三前的拼搏。就像一樣為未來(lái)的幸福努力奮斗，因?yàn)榍胺骄褪莿倮母蹫场?BR> 在上學(xué)的途中，我激動(dòng)不已，美麗的歌詞在腦海中不停的浮現(xiàn)：
進(jìn)入高三的心得篇十
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：追逐青春，放飛夢(mèng)想！
青春，一個(gè)充滿激情的時(shí)代；夢(mèng)想，包含無(wú)數(shù)未知。有了青春，我們就沒(méi)什么好害怕的了。有了夢(mèng)想，我們可以飛向天堂。也許你看到的青春在虛度的歲月里漸漸褪去，追逐的夢(mèng)想在真劍面前慢慢破滅。但其實(shí)是你的夢(mèng)想動(dòng)搖了，飛翔的青春氣餒了。不要怕前路崎嶇，青春經(jīng)不起時(shí)間的雕琢。我們要有擁抱夢(mèng)想的信念，放下青春的英氣。
有夢(mèng)想的青春簡(jiǎn)單，有夢(mèng)想的青春奮進(jìn)，有夢(mèng)想的青春無(wú)畏，有夢(mèng)想的青春無(wú)敵！我堅(jiān)信，我們這些有夢(mèng)想的人，總有一天會(huì)讓全世界都為我們驕傲，帶著遠(yuǎn)大的志向和激昂的吶喊，不管我們要不要瀟灑地來(lái)來(lái)去去。
在一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)，在時(shí)代變遷的現(xiàn)實(shí)中，青春是我們努力工作的資格；在忙碌多變的生活中，在鋼筋水泥的樓房里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！
青春的心準(zhǔn)備好了，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ヂ眯小?BR> 即使山高入天，即使水深不見(jiàn)底，即使差距無(wú)限，青春的心有一個(gè)夢(mèng)想要承載，年輕的我們揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，超越困難，飛越極限。
也許，我們年輕的時(shí)候會(huì)迷茫，但我們的夢(mèng)想一如既往！
也許，夢(mèng)想最終不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但青春的心無(wú)悔。
讓我們一起追逐青春，放飛夢(mèng)想！
謝謝大家。
進(jìn)入高三的心得篇十一
遠(yuǎn)方，一如這生命的藍(lán)色。有誰(shuí)，感應(yīng)那陽(yáng)春的凋零，熱情這片飄寒的刻意?是生命。生命如風(fēng)，一個(gè)亙古的比喻，需跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，去尋找這個(gè)比喻的真諦;生命如水，一股奔騰的源泉，流經(jīng)的曲折最終會(huì)奔向大洋;生命如詩(shī)，一片寫(xiě)意的境域，用心丈量世界，用詩(shī)傾訴生命。
然后融合在一起，釋放出大自然的恬靜，生命的釋然，濯洗在喧囂中污濁的心房，呼喚在生命盡頭的靈魂，溫暖凍僵了的生命之花。不禁為那一聲聲問(wèn)候而感動(dòng)，為那一抹抹唯美而暢然，為那一朵朵笑臉而欣慰。嫻熟的手指在鋼琴的黑白之間演繹著生命與自然的凱歌。聆聽(tīng)，自然物語(yǔ)訴說(shuō)著珍愛(ài)生命的故事，那便是大自然給人類(lèi)的'啟示。
進(jìn)入高三的心得篇十二
高三，是從學(xué)校走向社會(huì)，從稚嫩走向成熟的一個(gè)重要階段。高三的一年不僅意味著接近真正的考試，更重要的是，你必須為未來(lái)前進(jìn)的路做好充足的準(zhǔn)備。高三前，我不僅花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，還積極參加各種活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。在高三進(jìn)入之前，我給了自己充分的調(diào)整，讓自己更好地進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)生活中。
第二段：進(jìn)入高三后的學(xué)習(xí)狀態(tài)
進(jìn)入高三是一個(gè)完全不同的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)壓力更大，課程更加密集，令人哭笑不得的是，許多學(xué)生都需要在這條不歸路上走到最后。我發(fā)現(xiàn)全天制學(xué)習(xí)體系中，每個(gè)人都有自己的問(wèn)題和剛剛好的時(shí)間來(lái)擺脫它們。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我努力平衡我的學(xué)習(xí)和個(gè)人生活。我盡可能安排更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，尤其是最難的數(shù)學(xué)和物理，以及英語(yǔ)課程。同時(shí)，我安排了一定的時(shí)間來(lái)鍛煉、放松壓力和維護(hù)好的個(gè)人關(guān)系。
第三段：如何解決高三學(xué)習(xí)中的困難
高三生活的節(jié)奏非常緊密，當(dāng)初步進(jìn)入高中的時(shí)候，我已經(jīng)準(zhǔn)備好面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)進(jìn)入高三的學(xué)生，需要一些戰(zhàn)略取勝，比如制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，仔細(xì)審查自己的時(shí)間表，安排好每個(gè)時(shí)間段，讓時(shí)間得到充分利用。如果你感到壓力很大，可以向身邊的朋友尋求幫助，或進(jìn)入專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，得到更專業(yè)的幫助和指導(dǎo)。不管是哪種方式，最重要的是抓住機(jī)會(huì)，尋找最佳解決方案，讓自己從困境中走出來(lái)。
第四段：如何保持好的心態(tài)
高三生活不僅有壓力，還有大量的瑣事和繁重的任務(wù)。然而，千萬(wàn)不要忘記保持樂(lè)觀，積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，信任自己。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必須要采取一種積極的心態(tài)，相信自己能夠把每一項(xiàng)任務(wù)順利完成。同時(shí)，我們還需要承認(rèn)自己的進(jìn)步，并為自己贊揚(yáng)。當(dāng)我們經(jīng)歷很多考試和挫折后，也要學(xué)會(huì)放松和休息，努力享受生活的豐富多彩。
第五段：高三的收獲和展望
回想高三的經(jīng)歷，我意識(shí)到自己取得了許多重大成就。雖然高三的壓力很大，但在這種學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶下，我的思維和學(xué)習(xí)能力得到了全面升華。不僅如此，我還與許多優(yōu)秀的同學(xué)相處了一段難忘的友誼，并發(fā)掘自己作為一個(gè)人的潛力?，F(xiàn)在，我即將迎來(lái)和許多同學(xué)一樣的考試，但我相信，憑借自己在高中期間的努力，我能夠克服難關(guān)，取得好的成績(jī)。未來(lái)，我將會(huì)更加努力，為人類(lèi)的發(fā)展和進(jìn)步，盡自己最大的努力和貢獻(xiàn)。
進(jìn)入高三的心得篇十三
外面可能很熱。我喜歡夏天穿白色，所以我經(jīng)常在課堂上穿白色的衣服。今天我穿了一件長(zhǎng)袖t恤，因?yàn)槲液ε绿?yáng)。所以盡管天氣熱，我還是穿長(zhǎng)袖。
校園挺好的，突然覺(jué)得校園一直是城市的好地方，尤其是夏天，因?yàn)闃?shù)多。
武漢以干燥和炎熱而聞名。外面很熱，但在教室里很舒服。因?yàn)樵谝粯?，向?yáng)面被很多樹(shù)圍著，很涼快。
風(fēng)不是很大，感覺(jué)剛剛好，能把悶熱的熱氣吹到人身上。風(fēng)微微吹著，我看著窗外，綠顏色剛剛好，不太濃，不那么妖嬈，不怎么淡，多了一點(diǎn)氣質(zhì)。這綠色正對(duì)著陽(yáng)光，照耀著一片綠葉。
不知道是什么樹(shù)。它的葉子正對(duì)著陽(yáng)光。它只是看起來(lái)幾乎是透明的，暗示著露珠的明亮和清澈。葉子不算太大，剛剛好寬，長(zhǎng)到讓你看著順眼。它是吳彤，但我能看到它的樹(shù)枝不是深綠色的`。在我的記憶中，吳彤的樹(shù)枝是綠色的，但現(xiàn)在這棵樹(shù)，以其簡(jiǎn)單的姿勢(shì)和簡(jiǎn)單的顏色，給人一種既不華而不實(shí)也不俗氣的感覺(jué)。那么自然，那么新鮮，讀它會(huì)讓人忘記所有的煩亂和不安，刷掉所有的浮躁和悶熱。
看了一遍又一遍，還是認(rèn)不出是什么樹(shù)。每次我的目光轉(zhuǎn)到窗外，老師的目光都會(huì)轉(zhuǎn)向我，但我還是想弄清楚那是什么樹(shù)。也許是香椿，但是它的葉子沒(méi)有香椿大。不知道就叫無(wú)名樹(shù)吧。
無(wú)名樹(shù)周?chē)€有許多其他的樹(shù)和花。幾只手掌圍著它握著大扇子。不知道該扇還是該遮陽(yáng)…
我的思緒回到了我的家鄉(xiāng)，那里有許多種樹(shù)。我和樹(shù)一起長(zhǎng)大，能認(rèn)出常見(jiàn)的樹(shù)。家鄉(xiāng)前面有一片小樹(shù)林，那里有很多大葉楊柳，就是茅盾寫(xiě)的楊樹(shù)。
夏天，鄰居會(huì)在門(mén)前的樹(shù)下乘涼。那時(shí)，我和孩子們?cè)谇锴贤嫠！?BR> 每天晚上，在父母還沒(méi)回來(lái)的時(shí)候，我會(huì)爬上樹(shù)，站得高高的，看著他們回家的路，期待他們快點(diǎn)回來(lái)。因?yàn)槌斯?，只有?shù)和我在一起。
現(xiàn)在我離開(kāi)了那里，樹(shù)少了，直樹(shù)都砍了，小樹(shù)都種了。只有歪歪扭扭的還在，還有一棵我經(jīng)常爬的樹(shù)，它的樹(shù)枝正好讓我很容易爬上去。
風(fēng)依舊輕輕的吹著，吹過(guò)綠葉的風(fēng)吹過(guò)我的臉，芬芳而柔和。小教室里坐滿了人，但我感覺(jué)自己像是一個(gè)人在森林里，有鳥(niǎo)，有蟲(chóng)，有淡淡的微風(fēng)，安靜而平靜。沒(méi)有世界的喧囂和沉悶。我一個(gè)人在安靜的世界里，享受著美好的感覺(jué)。
進(jìn)入高三的心得篇十四
還用著急什么，這不，高三，這么快就來(lái)到了。說(shuō)實(shí)話，我的心情是從未有過(guò)的輕松，但在這暑假臨近尾聲的時(shí)候，我突然隱約感到了一絲從未有過(guò)的緊張。
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)博客了，我也懶得動(dòng)手，可是一想到后天一離開(kāi)家的話我會(huì)將近半年都見(jiàn)不到自己的電腦，又怎么會(huì)有機(jī)會(huì)寫(xiě)博客呢？所以，閑著也是閑著嘛，反正我現(xiàn)在也是心血來(lái)潮。
感覺(jué)有很多話想說(shuō)，可又不知從何說(shuō)起。
……
這個(gè)假期，我真的沒(méi)有利用好，原本打算用功學(xué)一個(gè)暑假，可不知為什么，這個(gè)“死夏天”把我折磨得夠嗆?。ū救俗钭钣憛挼木褪撬腥俗钇诖南募靖呷?，我來(lái)了）沒(méi)辦法，我根本打不起精神來(lái)按照自己的一套計(jì)劃行事，唉，可悲呀！高三，我來(lái)了偶想打偶自己一個(gè)嘴巴子!高三，我來(lái)了有我這樣的高三學(xué)生么?少見(jiàn)！多怪!
我只有這樣安慰自己了：等正式開(kāi)學(xué)了千萬(wàn)要抓緊了！
不過(guò)想想也對(duì)嘛！就像兔子說(shuō)的那樣，百年不遇的一次大放假呀，不放松白不放松?。ê俸?！高三，我來(lái)了還有點(diǎn)登著鼻子上臉呀?。┕芩?高三，我來(lái)了但……但……我是高三的`學(xué)生了呀，有這么放松的嗎?高三，我來(lái)了懊悔呀!
算了，想開(kāi)一點(diǎn)！說(shuō)不定呀，這樣的“放松”會(huì)給我接下來(lái)一年的“非人類(lèi)生活”帶來(lái)好運(yùn)哪！為什么?高三，我來(lái)了你想哪，這放松了這么長(zhǎng)時(shí)間，一定想學(xué)習(xí)死了，所以我有一種強(qiáng)烈的欲望巴不得開(kāi)學(xué)的日子到來(lái)，那樣我會(huì)生活得規(guī)律一些，最主要的是學(xué)習(xí)得抓緊了，千萬(wàn)不能在放松了，要再放松，那么我有很強(qiáng)烈的預(yù)感，明年的六月我會(huì)苦得很難看的！高三，我來(lái)了我可不要呀！
說(shuō)了這么多，總還是背負(fù)著一種負(fù)罪感……
沉默呀，沉默呀，沉默呀……不！我要爆發(fā)，爆發(fā)，爆發(fā)……為了丁丁，兔子，我，我們仨的約定——明年高考完之后的放松，我要珍惜從2008年9月1日開(kāi)始的每一天，每一分鐘，甚至每一秒鐘。高三，我來(lái)了yhea!victory!有信心嗎？當(dāng)然有!加油!
我要用心靈認(rèn)真地記錄接下來(lái)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人難得過(guò)一個(gè)高三，而我當(dāng)然永遠(yuǎn)都不能忘記自己心中的久遠(yuǎn)的夢(mèng)，我當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)它，我當(dāng)然要用實(shí)際行動(dòng)證明我的與眾不同！
我不能對(duì)不起我自己!大概只有我自己吧!
唯愿——我能享受我的快樂(lè)高三，同樣能收獲我的快樂(lè)高三!我只要擁有一個(gè)高三足矣！
媽媽！人是可以改變一些不可改變的事實(shí)的！相信我！我只相信自己的付出！
奇跡——我會(huì)用盡我的全力去創(chuàng)造！
笑容——我會(huì)用盡我的苦水去爭(zhēng)?。?BR> 我說(shuō)過(guò)，我會(huì)讓09年我們成為最最開(kāi)心，笑得最歡的一家！
所以，我有時(shí)會(huì)失控，惹你們生氣，但我努力了，可是改不了！原諒我以前種種不是，原諒我！等著我的好消息，我要讓你們真正開(kāi)心一回，一如從前那個(gè)“優(yōu)秀的我”！
進(jìn)入高三的心得篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
秋天的天空是湛藍(lán)的，秋天的田園是收獲的。我們也帶著成績(jī)豐收和對(duì)新學(xué)期的向往，再次相聚xx一中這個(gè)大家庭。
是的，走過(guò)這個(gè)炎炎夏日，我們又回到這個(gè)熟悉的校園，一起迎接新的同學(xué)，新的目標(biāo)，新的挑戰(zhàn)！讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，展開(kāi)拼搏的翅膀，團(tuán)結(jié)努力，合作進(jìn)取，共同用汗水描繪絢麗的未來(lái)！
xx一中20xx—20xx年學(xué)年度，第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！首先舉行升國(guó)旗儀式，禮畢。
進(jìn)入高三的心得篇十六
各位老師，各位同學(xué)：
晚上好！
當(dāng)炎炎夏日迎來(lái)了一場(chǎng)久違的涼爽雨水，安靜了一個(gè)多月的校園也迎來(lái)了同學(xué)們的歸來(lái)。
經(jīng)歷了略顯懵懂、青澀的高一，高二，我們20xx屆來(lái)到了高三，為此，我們?nèi)?jí)同學(xué)今天在這里隆重集會(huì)。
我宣布，中山紀(jì)念中學(xué)20xx屆高三級(jí)開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
進(jìn)入高三的心得篇十七
從小接觸互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)政府是論壇里的出氣筒，出了問(wèn)題都怪政府。今天不再和過(guò)去一樣了。言論自由讓我們知道，如果統(tǒng)治者錯(cuò)了，我們可以說(shuō)他壞話。視頻中很多老人摔倒，路人卻毫無(wú)幫助。真正的原因不是他們?nèi)狈Φ赖赂?，而是他們?cè)谒接胸?cái)產(chǎn)和道德之間選擇前者，因?yàn)榻o予幫助也可能導(dǎo)致你的毀滅，所以他們寧愿承受道德譴責(zé)，也不愿冒這個(gè)好人的風(fēng)險(xiǎn)。在新聞中，我們知道畢業(yè)也可能代表失業(yè)。我們有望成為成龍心中的鳳凰，于是踏上了獲得名牌大學(xué)證書(shū)的道路。我們失去了愛(ài)好，失去了夢(mèng)想，專注于學(xué)業(yè)，把所有的時(shí)間都投入到這里，卻開(kāi)始對(duì)未來(lái)的回報(bào)感到迷茫。不僅我們?cè)谶@里迷茫，我們對(duì)生活中的一切都很迷茫。成年人是對(duì)的嗎？成年人是對(duì)的嗎？大人，你真的對(duì)嗎？如果沒(méi)有，我們?cè)趺崔k？所以我們迷茫，我們叛逆。
叛逆我們不叛逆，我們是這個(gè)時(shí)代的革命者，改革30年來(lái)翻天覆地的變化不僅改變了物質(zhì)，也改變了文化，而我們是文化的繼承者，文化的改變者，所以我們需要建立一種符合這個(gè)新世界的新文化。所以不要再叫我們叛逆的孩子，我們不是叛逆，我們是祖國(guó)的希望。
進(jìn)入高三的心得篇十八
進(jìn)入高三勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)：
“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?但今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人都死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。”
“成功路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多。”
“簡(jiǎn)單的事重復(fù)做，你就是專家，重復(fù)的事用心做，你就是贏家?！?BR> “拼，頭破血流;沖，一本大樓;爭(zhēng)分奪秒，不遺余力，堅(jiān)持到底，永不放棄。”
“要成功，先發(fā)瘋，高三(2)班向前沖。”
“保持前進(jìn)加速度，克服引力向前沖，為了百日后高考，小兵也要變英雄?！?BR> “自信創(chuàng)造奇跡，拼搏書(shū)寫(xiě)神話?！?BR> “奮戰(zhàn)百日，浴火重生!”
“不是因?yàn)橛辛讼Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了希望;”
“不是因?yàn)橛辛藱C(jī)會(huì)才爭(zhēng)取，而是因?yàn)闋?zhēng)取了才有機(jī)會(huì);”
“不是因?yàn)闀?huì)了才去做，而是因?yàn)樽隽瞬拍軙?huì);”
“不是因?yàn)槌砷L(zhǎng)了才去承擔(dān)，而是因?yàn)槌袚?dān)了才會(huì)成長(zhǎng);”
“不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻?，而是因?yàn)楦冻隽瞬艙碛小！?BR> “奮斗：你不奮斗，誰(shuí)也給不了你想要的生活!”
“百米沖刺蓄而發(fā)，全力以赴決勝高考?！?BR> “拼搏改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生?！?BR> “六月折桂蟾宮里必定有我，三年苦讀寒窗下何憂無(wú)用?！?BR> “十年磨劍試鋒芒，一戰(zhàn)成名少年狂，王侯將相寧有種，百日誓師終成雄!”
“搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母?！?BR> “摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人?！?BR> “勇者，必以決斗之勇氣與高考一決雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生，此戰(zhàn)必輸無(wú)疑!”
“拼搏高考，今生無(wú)悔;走過(guò)高三，追求卓越!張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)?！?BR> “十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi)，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程?！?BR> “立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地;刻苦鉆研，勤學(xué)苦思;穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄;全力以赴，奪取勝利。”
進(jìn)入高三的心得篇十九
燕子，穿著華麗的衣服，每年春天都來(lái)這里。
童年是一個(gè)稚氣未脫的詞。當(dāng)時(shí)，我們對(duì)一切都深信不疑。我們相信乒乓球是飛機(jī)下面的蛋，相信我們是被媽媽從垃圾堆里撿回來(lái)的；相信有一天你會(huì)成為武術(shù)大師；我相信，只要牽手就會(huì)懷孕；我相信世界上總會(huì)有神仙圣人和機(jī)器貓來(lái)安慰不幸的人。
驀然回首，一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩出現(xiàn)在我面前。她笑得那么天真。然而，有一會(huì)兒她哭了，哭得如此令人心寒.
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，村里所有的孩子都興高采烈地帶著他們的新書(shū)去上學(xué)。但是開(kāi)學(xué)三天她已經(jīng)很尷尬的背著空書(shū)包上學(xué)了，面臨著老師一次次催學(xué)費(fèi)的局面。這時(shí)，一位年輕但略顯蒼老的母親端著盒飯走了出來(lái)。走在小女孩的前面，似乎對(duì)小女孩說(shuō)了一句很刺激的話。小女孩聽(tīng)了之后，立刻拿著飯往學(xué)校的方向跑去。
突然，小女孩停了下來(lái)，臉上帶著一絲失落。為什么？原來(lái)她爸爸是小學(xué)校旁邊一個(gè)小店的老板。九歲的女孩每天都給父親送飯，父親卻為了養(yǎng)家糊口，撐起一個(gè)顧客很少的小店。剛才我媽跟她說(shuō)：‘你爸在店里，最近生意應(yīng)該不錯(cuò)。你現(xiàn)在應(yīng)該把飯給你爸，他陪你去學(xué)校教書(shū)，吃完飯?jiān)偃ツ眯聲?shū)，”為此，她非常興奮地跑向商店。然而，當(dāng)她來(lái)到商店時(shí)，她看到門(mén)是鎖著的，她的父親不在家。最后，帶著失落和失望的小女孩只把飯盒放在門(mén)的一角.
鈴鈴貝爾.學(xué)校的鈴響了。放學(xué)后，小女孩像往常一樣，跑到爸爸的店里，準(zhǔn)備吃完飯把爸爸的'盒子帶回家，以便下次給他帶晚飯。對(duì)了，我爸什么時(shí)候才能像其他孩子一樣有自己的新書(shū)，而不是每天在班里偷偷看同桌的書(shū)；什么時(shí)候才能想其他孩子一樣？每天不用老師催促就可以高高興興的去上學(xué)，下課。
然而，暴風(fēng)雨往往是出乎意料的。小女孩一進(jìn)店門(mén)，還沒(méi)來(lái)得及喊一句話就被父親扇了一巴掌。這一巴掌又痛又突然，足以讓她哭出來(lái)，但盡管她不知道父親為什么打她，她還是拿著飯盒匆匆回家。
直到一個(gè)暴風(fēng)雨的夏天，她才從學(xué)校回到家，看到她的父母不顧暴風(fēng)雨在地里干活。我想起有一天晚上我媽對(duì)自己說(shuō)：“你爸那天從門(mén)口回來(lái)沒(méi)吃飯，被隔壁家吃了。原來(lái)那天我爸扇了自己一巴掌，不是因?yàn)楣ぷ骼郏皇且驗(yàn)榧依锔F，而是因?yàn)樗麨榱税职謰寢屌Α?BR> 那一天之后，她不再因?yàn)闆](méi)有新書(shū)而感到失落，現(xiàn)在也不會(huì)因?yàn)楹芮宄约杭腋F而感到難過(guò)，而是窮而坦蕩；爸爸媽媽窮，但是窮的光明磊落。她相信，只要一家人齊心協(xié)力，總有一天，他們的家庭會(huì)越來(lái)越富裕，越來(lái)越強(qiáng)大。
進(jìn)入高三的心得篇二十
是的，我們一直行走在一條筑夢(mèng)的路上。所有的年歲都隨著這條路延伸，增長(zhǎng)。不必再說(shuō)去年六月我們高考失利后的怎樣茫然無(wú)措，也不必再說(shuō)去年七月我們因?yàn)椴桓市亩鯓舆x擇重頭再來(lái)，更不必再說(shuō)，去年八月我們望著昔日好友各奔東西怎樣的糾結(jié)思緒……只是仍記得在九月的朝陽(yáng)下，大家步伐一致的跑操;那嘹亮的口號(hào)宣告著我們內(nèi)心的激情。
仍記得十月的秋雨隨著我的眼淚，吐訴激情退去后，那仿佛沒(méi)有休止的學(xué)習(xí)，讓我難以繼續(xù)。仍記得是十一月的寒風(fēng)，吹掉了我身上的懶散，吹碎了我想要不勞而獲的酣夢(mèng)，我學(xué)著去堅(jiān)持。還有十二月的冬雪……一路上繁華與荒蕪，無(wú)論悲喜，我們已然走過(guò);一路上淚水與歡笑，無(wú)論去留，我們已然經(jīng)歷。
進(jìn)入高三的心得篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，天格外藍(lán)，風(fēng)格外輕，陽(yáng)光格外燦爛。站在主席臺(tái)上，望著你們親切的笑臉，我的心中也格外激動(dòng)。在這美麗祥和的日子，我們陽(yáng)光中學(xué)的全體教職員工、全體學(xué)生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大聚會(huì)：開(kāi)學(xué)典禮。
看啊，激動(dòng)流露在我們每一個(gè)人的臉上，充溢在我們每個(gè)人的心中。是啊，想一想未來(lái)那無(wú)數(shù)個(gè)充滿希望的日子，我們?cè)趺茨懿桓袆?dòng)、不激動(dòng)呢？我已然感到，希望也正在我們每一個(gè)陽(yáng)光學(xué)校人心中充盈、升騰。從今天開(kāi)始一批新同學(xué)新老師正式融入了中學(xué)這個(gè)充滿生機(jī)與活力的大集體，在今后的三年和以后更漫長(zhǎng)的歲月里，中學(xué)的風(fēng)景一定會(huì)因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)更美麗，中學(xué)的未來(lái)也一定會(huì)因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而更加精彩。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)所有教職員工向新同學(xué)、新老師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！同時(shí)我代表學(xué)校黨委、行政、工會(huì)向一年來(lái)默默耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線上，為學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展付出辛苦勞動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)的全體教職員工同志們致以崇高的敬禮；向努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，以文明禮貌的.言行、奮發(fā)向上的風(fēng)貌為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的全體同學(xué)表示衷心的感謝！今天參加我們大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓有：……讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的光臨表示感謝！
現(xiàn)在，我鄭重宣布：陽(yáng)光中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
進(jìn)入高三的心得篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
伴隨著高招考試的圓滿結(jié)束，我們的.高二學(xué)生也即將走進(jìn)高三，開(kāi)始生命中又一段曲折而多彩的旅程。同學(xué)們，走進(jìn)高三，就像踏上了一輛隆隆的戰(zhàn)車(chē)，在布滿荊棘的大道上，奮勇向前；走進(jìn)高三，就乘上了一條揚(yáng)帆的航船，在廣闊而深邃的海面上，駛向成功的彼岸。高三，承載了父母長(zhǎng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待，凝聚了眾多老師辛勤付出的汗水和心血，同時(shí)高三也將會(huì)見(jiàn)證你們十幾年成長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程。我相信，大家已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備——用你的勇敢，你的堅(jiān)定，你的智慧去經(jīng)歷高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：痛苦前方就是金光燦爛的勝利金杯，就是陽(yáng)光明媚的寬闊坦途，就是春意盎然的人間勝景！
今天，我想告訴大家的是：
有夢(mèng)想才能有作為。人活在世界上，不能沒(méi)有夢(mèng)想。林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，都潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)為止?！蓖瑢W(xué)們，夢(mèng)想就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。把夢(mèng)想銘刻在心底，用它來(lái)約束自己的行為，激勵(lì)自己前行。要記?。簢娙母叨炔粫?huì)超過(guò)它的源頭；一個(gè)人的成就不會(huì)超過(guò)他的信念。人生巔峰的高度，取決于自己目標(biāo)的高度；人生價(jià)值的大小，要用你的夢(mèng)想和行動(dòng)去衡量。有行動(dòng)才能有成功。面對(duì)理想，你要馬上行動(dòng)。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你要明白今天該干什么；夜幕降臨時(shí)，捫心自問(wèn)我今天的任務(wù)完成了沒(méi)有。一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一次次成功的體驗(yàn)，才是通往夢(mèng)想的階梯。要記?。好刻熳龊脩?yīng)該做的事。當(dāng)然，人生非坦途，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。我們用堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)心靈的沃土，懦弱才不會(huì)乘虛而入；我們用堅(jiān)強(qiáng)交上生命的答卷，靈魂才會(huì)貴比千金。平靜的湖面，煉不出精焊的水手，安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。我相信，當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)以后，我們的奮斗歷程將成為每個(gè)人永遠(yuǎn)美好的回憶。
有規(guī)矩才能成方圓。兩年前，你們踏進(jìn)了一中的大門(mén)，在積淀著濃郁淳厚文化氣息的學(xué)校里，嚴(yán)格而又和諧的教育，陶冶了同學(xué)們“真、善、美”的情操，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師長(zhǎng)鍛造了同學(xué)們刻苦努力、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同學(xué)們，走進(jìn)高三，我們應(yīng)該更能理解校規(guī)校紀(jì)的重要性。要記?。哼x擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
有樂(lè)趣才能有動(dòng)力。同學(xué)們，古人云：艱難困苦，玉汝于成。以苦為樂(lè)，方能百煉成鋼。如果將學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂(lè)事，那你會(huì)認(rèn)為它很輕松，就不難保持平和心態(tài)。品讀百家詩(shī)書(shū)，賞析古人的雅趣與智慧是有趣的；在數(shù)字與圖形中暢游，在縝密的邏輯推理中馳騁是有趣的；縱覽世界風(fēng)云，用學(xué)過(guò)的知識(shí)去剖析國(guó)際大事是有趣的；上溯五千年歷史，欣賞各路英雄豪杰是有趣的；在方寸地圖上游覽天下，不出門(mén)便知天下事也是有趣的。同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的快樂(lè)中盡情揮灑青春吧！我們每個(gè)人都擁有閃亮的青春，可正如席慕容所說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。
同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi)，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無(wú)悔的人生！
最后祝愿各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，萬(wàn)事順意，也預(yù)祝我校本屆學(xué)生明年的高考在社會(huì)各界朋友，各位家長(zhǎng)的大力支持和幫助下，在我們?nèi)w老師和全體同學(xué)的努力拼搏下，再創(chuàng)輝煌。
進(jìn)入高三的心得篇二
進(jìn)入高三，作為班主任，我的責(zé)任和壓力都比較大。因此在正式擔(dān)任班主任之前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了一次全面的調(diào)研，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，以便對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)全面的了解。其次，我積極參加學(xué)校組織的各種相關(guān)的班主任培訓(xùn)課程，提高了自己的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和管理能力?？傊?，這些準(zhǔn)備工作很好地為我后來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)。
第二段：建立信任
作為班主任，我覺(jué)得建立信任是非常重要的。在進(jìn)入高三不久后，我安排了一次班級(jí)活動(dòng)，全班同學(xué)一起參加了一個(gè)小型的團(tuán)建活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我與同學(xué)們的距離逐漸被拉近。在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需要，盡自己最大的努力為學(xué)生解決問(wèn)題。我深信這樣做可以幫助建立自己和學(xué)生之間的信任關(guān)系，并且?guī)椭鷮W(xué)生更好地成長(zhǎng)。
第三段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
高三是人生中的一個(gè)重要時(shí)期，也是學(xué)生們最為重要的一年。因此，作為班主任，我的首要任務(wù)就是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我定期向各個(gè)科任教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)學(xué)生的差異，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。此外，我也培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)情況。我堅(jiān)信，只有有一個(gè)好的的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能在高考中取得好成績(jī)。
第四段：促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)
高三時(shí)期，學(xué)生們壓力非常大。為了幫助學(xué)生緩解壓力，我積極安排學(xué)生的課間活動(dòng)和課外活動(dòng)，開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，例如文藝賽事，體育競(jìng)賽，閱讀節(jié)等，以給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。我也注意到學(xué)生的飲食健康問(wèn)題，并與家長(zhǎng)和食堂管理人員合作，提供更加安全的學(xué)校食堂環(huán)境?？吹綄W(xué)生健康的成長(zhǎng)，我感到非常高興。
第五段：總結(jié)和展望
在過(guò)去的一年中，我的工作取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)生們?cè)谖业膸椭?，學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，也更積極地參與班級(jí)生活。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，但是我也發(fā)現(xiàn)還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高的地方，例如在工作中更加細(xì)致認(rèn)真，更多關(guān)注學(xué)生的情緒變化等。我會(huì)及時(shí)總結(jié)，不斷提高自己的管理能力，在未來(lái)的工作中更好地服務(wù)學(xué)生，幫助他們茁壯成長(zhǎng)。
進(jìn)入高三的心得篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《走進(jìn)高三》。
走過(guò)輕松愉快的。高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，這是一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言來(lái)麻痹和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去書(shū)寫(xiě)“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無(wú)畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是我們可以苦中作樂(lè)學(xué)中求樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者。認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅(jiān)定自信地邁出每一個(gè)腳步。
步入高三，我們要有堅(jiān)定不移的目標(biāo)，更需要的是為目標(biāo)而奮斗的自信與意志。堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬，以他旋風(fēng)電擊般的音樂(lè)扼住了命運(yùn)的喉嚨；激情的畢加索，以他變幻多姿的畫(huà)筆激起世界人民的熱情。他們戰(zhàn)勝了命運(yùn)，因?yàn)闆](méi)有哪一種命運(yùn)可以挫敗這樣的人生。我們也是一樣，沒(méi)有哪一種困難能夠扭曲我們的'未來(lái)。
一輪輪的高考復(fù)習(xí)，一次次的模擬訓(xùn)練，有進(jìn)也有退。一次次的得失與悲喜之后，手中的筆仍然在不停地來(lái)回，大腦依然在不停地思考。失意時(shí)，也許有人會(huì)說(shuō)：山窮水盡，走投無(wú)路，陷入絕境，也只能等死而已。但遭遇八十一難的玄奘畢竟取得西經(jīng)；糧水?dāng)嘟^的哥倫布畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍病餓三重壓迫之下的莫扎特畢竟寫(xiě)出了《安魂曲》。
所以，面對(duì)接踵而至的試題，不絕耳畔的叮囑和期望，請(qǐng)拿出我們的勇氣，接受挑戰(zhàn)。在辛苦中學(xué)會(huì)品味進(jìn)步的喜悅，在寂寞中學(xué)會(huì)用心觸摸即將到來(lái)的理想。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！笨v然路有荊棘、途遇坎坷，我們也要勇往直前；即使太行雪擁，我們也要直掛云帆。
在此我想為每一位高三同學(xué)提出幾條建議：
（一）要有明確的高考目標(biāo)
（二）從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)
（三）合理地利用時(shí)間
（四）要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣
同學(xué)們，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神；走進(jìn)高三，我們信心滿懷；走進(jìn)高三，我們躊躇滿志！
當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，我們就會(huì)懂得：經(jīng)過(guò)霜雪的麥苗總是更加茁壯！
我的演講完畢，謝謝大家！
進(jìn)入高三的心得篇四
高三是高中階段最為緊張和具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)學(xué)期，對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的緊張程度和焦慮感也會(huì)升到一個(gè)全新的高度，作為高三班級(jí)的班主任，我初進(jìn)教室時(shí)不大適應(yīng)，但時(shí)光的推移漸漸帶給我了正確的處理方式及方法，以便為學(xué)生們盡自己的一份責(zé)任，下面我將記錄并分享下我的心得。
一、管理班級(jí)需要靈敏的觸覺(jué)
作為高三的班主任，我在管理班級(jí)上更加注重靈敏的觸覺(jué)，意思是班級(jí)中的各種信息，應(yīng)該能夠遵循自然規(guī)律的變化而及時(shí)應(yīng)對(duì)。例如，當(dāng)學(xué)生開(kāi)始感到壓力較大時(shí)，我會(huì)采取相應(yīng)的措施，比如調(diào)整課程，放松課堂氛圍等。我相信，這種觸覺(jué)可以讓我更加貼近學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)自己在一個(gè)溫暖、舒適和充滿理解的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
二、管理班級(jí)需要注重團(tuán)隊(duì)合作
班主任不應(yīng)該單打獨(dú)斗，而是要緊密的和各位任課老師進(jìn)行合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如，在晚自習(xí)時(shí)，我會(huì)和任課老師一同到班級(jí)中檢查學(xué)生的作業(yè)，通過(guò)互相協(xié)作來(lái)確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我和任課老師會(huì)相互溝通，相互鼓勵(lì)，這種互相協(xié)作的方式讓我感覺(jué)到管理班級(jí)的工作更加圓融和高效。
三、抓重點(diǎn)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
管理班級(jí)最重要的就是確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在高三的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣(如提醒學(xué)生按時(shí)交作業(yè)、用正確方法學(xué)習(xí)等)，對(duì)于一切改變都會(huì)及時(shí)做出調(diào)整。在這方面，我會(huì)按照學(xué)生的紀(jì)律進(jìn)行分類(lèi)，再給予不同的反饋方法及程度，這種方式也是我取得較好成效的原因。
四、注重情緒管理，為學(xué)生傳遞積極向上的能量
高三學(xué)生普遍情緒不穩(wěn)定，倘若管理班級(jí)的老師本身情緒不穩(wěn)定，不僅沒(méi)有辦法解決學(xué)生的問(wèn)題，還有可能會(huì)影響學(xué)生的思維及學(xué)習(xí)效果，因此，在作為班主任時(shí)，我們需要注重自己情緒的管理，保持平穩(wěn)清晰，同時(shí)注重及時(shí)關(guān)心學(xué)生，在他們遇到問(wèn)題時(shí)，幫助他們調(diào)整情緒、解決困擾。通過(guò)這種方式，我會(huì)給學(xué)生們傳遞積極向上的能量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加樂(lè)觀、堅(jiān)定。
五、班主任，還要注重自我成長(zhǎng)
作為班主任，需要時(shí)刻注重自我成長(zhǎng)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，幫助自己變得更加成熟和專業(yè)，這樣才能更好地幫助學(xué)生們解決問(wèn)題。我會(huì)不斷尋求專家的指導(dǎo)，參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、班主任固定會(huì)議以及經(jīng)驗(yàn)交流，在這個(gè)過(guò)程中，不斷了解不同的管理方法和策略，并努力地將其應(yīng)用到自己的工作中。只有這樣，才能夠做到更好為高三學(xué)生們服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，作為高三班主任，一定要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，抓重點(diǎn)顧及到各個(gè)環(huán)節(jié)、圓融有效管理班級(jí)。同時(shí)表現(xiàn)積極向上、給學(xué)生不斷傳遞信心和勇氣。當(dāng)然，作為一個(gè)人，班主任也需要不斷自我成長(zhǎng)與鍛煉，這樣才能夠成為更好的班主任。
進(jìn)入高三的心得篇五
有這樣一個(gè)女生，長(zhǎng)相平平，成績(jī)平平。她是班上一個(gè)無(wú)足輕重的小角色，就像長(zhǎng)在角落里的雜草，遠(yuǎn)沒(méi)有花園里的名花那么受關(guān)注。
在她的記憶中，她在她的周?chē)恢笔莻€(gè)無(wú)名小卒。高中之前，她幾乎只活在自己的世界里，除了親人和那幾個(gè)朋友，她不主動(dòng)和任何人交流。在初中的學(xué)習(xí)生涯中，很少有人和她說(shuō)過(guò)話。所以，她經(jīng)常告訴好朋友，她是個(gè)不合群的人；另外，她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，不能稱之為大才之士，別人也不需要了解她。更讓人吃驚的是，她老師初中三年都不認(rèn)識(shí)她，也不知道她帶了這么一個(gè)學(xué)生。最后她似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種孤獨(dú)的生活，不和別人交流也沒(méi)什么大不了的，只是心里有一種淡淡的，說(shuō)不出的孤獨(dú)。
高中是她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗奚嵊幸蝗夯顫姷呐?，愿意和她交流，甚至成為朋友；更幸運(yùn)的是，她會(huì)得到老師的認(rèn)可，她還清晰地記得自己第一次被老師欣賞時(shí)那種驚艷和如夢(mèng)初醒的.感覺(jué)。漸漸地，她改變了以前的孤傲，開(kāi)始接觸不同性格的人，學(xué)會(huì)了和身邊的人交流，融入集體。這確實(shí)給她的生活增添了一絲色彩。
她的改變可能和生活環(huán)境有關(guān)，但性格上的固執(zhí)一直沒(méi)有改變。玫瑰，這種有著強(qiáng)烈自我保護(hù)意識(shí)的鋒芒畢露的植物，直到生命的最后一刻都沒(méi)有脫下它那令人生畏的鎧甲。她覺(jué)得自己和它有些相似，因?yàn)橛袝r(shí)候性格中的倔強(qiáng)會(huì)讓身邊的人感到無(wú)所適從。
每個(gè)人都有自己的好惡，她也不例外。她喜歡和自己喜歡的人在一起，卻回避自己討厭的事。表里不一不是她的性格，所以她不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間敷衍自己不想做的事。至少，她覺(jué)得自己過(guò)的是真實(shí)的生活，戴上面具后不必累得氣喘吁吁，這正是她想要的快樂(lè)。在鄉(xiāng)間小路上靜靜地散步，感受臉頰上的微風(fēng)，坐在門(mén)前的樹(shù)樁上，看著鳥(niǎo)兒飛翔，看著云彩飄動(dòng)，對(duì)她來(lái)說(shuō)真的是一種享受。
她就是這樣一個(gè)女孩，善于從忙碌的學(xué)習(xí)中偷取一點(diǎn)時(shí)間，去尋找自己的獨(dú)處和快樂(lè)。她的生活很無(wú)聊，但不乏樂(lè)趣。這個(gè)生活充滿平淡卻又喜歡追求幸福的女孩，就是我，一個(gè)真實(shí)社會(huì)中的真實(shí)的我。
進(jìn)入高三的心得篇六
作為一名教育工作者，在擔(dān)任高三班主任這個(gè)崗位時(shí)，我的內(nèi)心充滿了責(zé)任感和使命感。因?yàn)楦呷菍W(xué)生人生中最為重要和關(guān)鍵的階段，而作為他們的班主任，我需要為他們提供指導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得好成績(jī)的同時(shí)，也讓他們身心健康地度過(guò)這一重要的階段。因此，我充滿熱情地?fù)肀н@個(gè)崗位，并準(zhǔn)備為我的班級(jí)全身心地投入。
第二段：面對(duì)高三學(xué)生的困惑和挑戰(zhàn)
進(jìn)入高三班主任這個(gè)崗位后，我很快就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們面臨的困惑和挑戰(zhàn)。高三考試壓力大、學(xué)習(xí)內(nèi)容多、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，許多學(xué)生感到焦慮、疲憊、失落。同時(shí)，高三學(xué)生也面臨著許多社交和家庭壓力，這使得他們更加需要我們作為班主任的幫助和支持。我和我的同事們，通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，及時(shí)提供心理和學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)，使學(xué)生們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)的階段得到了幫助。
第三段：班級(jí)管理的重要性和嘗試
在擔(dān)任高三班主任的這一年，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。班級(jí)管理不僅需要我去幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，還需要我在班級(jí)中建立良好的紀(jì)律和秩序，讓學(xué)生們具有自我管理的能力。為了提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，我和同事們不斷嘗試新的班級(jí)管理方法，例如分組競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃等，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
第四段：家校合作的重要性和實(shí)踐
班級(jí)管理需要與家庭教育結(jié)合起來(lái)。與家長(zhǎng)建立密切的溝通就成為重要舉措之一。為此，我們組織多次家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，尋求家校合作的最佳方法。同時(shí)，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)和學(xué)生，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的進(jìn)度和問(wèn)題，也增加了家長(zhǎng)的參與感和信任感。
第五段：回顧和總結(jié)
在這一年的高三班主任工作中，我深深感受到了作為一名教育工作者的使命與責(zé)任。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，我對(duì)教育工作有了更深入的理解，也對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深入的關(guān)注。對(duì)于未來(lái)的工作，我希望繼續(xù)熱愛(ài)我的職業(yè)，注重教育現(xiàn)代化、多樣化，探索出更加適合學(xué)生的教育方法與計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我相信，我能為我的學(xué)生打造一個(gè)更加和諧、進(jìn)步的班級(jí)環(huán)境，為學(xué)生和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
進(jìn)入高三的心得篇七
進(jìn)入高三，我體會(huì)到了一種巨大的心理壓力，因?yàn)楦呷侨松缆飞献钪匾囊荒?。這一年不僅是學(xué)生的成長(zhǎng)之路，也是決定自己未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期。然而，在這一過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有意義的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些都使我更能夠適應(yīng)這個(gè)階段的生活，展現(xiàn)最好的自己。
第二段：學(xué)習(xí)上的體會(huì)
進(jìn)入高三之后，我意識(shí)到了作為一名高中生，自己需要更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)業(yè)。高中的學(xué)習(xí)壓力極大，難度也不斷增加，但積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些壓力。我開(kāi)始計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，保持高度的專注力和耐性，規(guī)律的作息，也更努力地理解和消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這些努力，我成功地在一年中取得了優(yōu)異成績(jī)。
第三段：成長(zhǎng)中的體會(huì)
隨著對(duì)學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)深化，我漸漸意識(shí)到了自己的不足之處。作為高三年級(jí)的學(xué)生，我們需要在不斷提高自己的同時(shí)，也要勇于承認(rèn)自己的不足，并認(rèn)真地去彌補(bǔ)它們。我在這一年中認(rèn)真思考自己不足的地方，找到自己的優(yōu)勢(shì)和方向，并在不斷嘗試中取得了更多的進(jìn)步。
第四段：人際交往的體會(huì)
在高三這一年，我們需要面對(duì)不同的人和矛盾，處理好自己的情感和人際關(guān)系，建立合理的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。我從自己身上找到了改善人際關(guān)系的方法，開(kāi)展了更多和同學(xué)間的交流和互動(dòng)。通過(guò)在家庭、學(xué)校和社會(huì)交往中的不斷實(shí)踐，我不僅在好的環(huán)境中成長(zhǎng)，也具備了更好的社交技能。
第五段：方向感的體會(huì)
高三這一年不僅是學(xué)業(yè)的壓力，社交關(guān)系的復(fù)雜，同時(shí)也是我們必須面對(duì)自己未來(lái)方向的時(shí)期。在這一年中，我通過(guò)參加各種活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣和職業(yè)方向，對(duì)自己有了更確定的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這是一個(gè)重大且有意義的體現(xiàn)，也是我為走向成功和更加美好未來(lái)方向所做出不懈的努力。
結(jié)論：
綜上所述，高三是成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程，不僅顯現(xiàn)出我們的努力和成果，也測(cè)試了我們的毅力和意志力。參與各種實(shí)踐和體驗(yàn)，經(jīng)歷困難和壓力的過(guò)程，我學(xué)會(huì)了更好的把握自己的機(jī)會(huì)，也對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰和更具體的方向認(rèn)識(shí)。從校園走出來(lái)，走向工作崗位，我必將有信心并有力量去應(yīng)付所有的挑戰(zhàn)！
進(jìn)入高三的心得篇八
高中三年，是人生中最為重要的三年之一，也是最讓人畏懼的三年之一。進(jìn)入高三，相信每個(gè)人的心情都是一種復(fù)雜的體驗(yàn)，既有期待，又有擔(dān)憂。在這個(gè)由自己所構(gòu)成的一個(gè)的世界里，我學(xué)會(huì)了欣賞生活的美好，感悟了學(xué)習(xí)的真諦，深刻體會(huì)了人生的意義。下面，就讓我為大家詳細(xì)的描述一下我進(jìn)入高三的心得體會(huì)。
一、時(shí)間對(duì)于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要
高三學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)科繁重，需要我們用充實(shí)的時(shí)間完成任務(wù)。作為一名高中生，時(shí)間管理至關(guān)重要，毫無(wú)疑問(wèn)，時(shí)間是金錢(qián)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是離不開(kāi)的重要資源。時(shí)間的安排不單單是完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，更需要我們自主學(xué)習(xí)，充分利用自己的時(shí)間來(lái)補(bǔ)充個(gè)人知識(shí)，提升個(gè)人能力，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。合理的時(shí)間安排不但是一個(gè)學(xué)生贏在起跑線上的關(guān)鍵，更是一個(gè)人能否在人生發(fā)展中立于不敗之地的必要條件。
二、態(tài)度決定一切，在高三中更為重要
態(tài)度是一種決定性的因素，它決定著做事的效果。上學(xué)時(shí)，我有個(gè)老師說(shuō)過(guò)一句話：任何一個(gè)人在高三每天可以拋出70%的煩惱來(lái)，但往往由于我們的情緒失控，而產(chǎn)生了更多的煩惱，進(jìn)而影響了我們學(xué)業(yè)上的發(fā)展。所以在高三，一個(gè)好的，穩(wěn)定的心態(tài)是保證我們?nèi)觏樌己脤W(xué)習(xí)的重要途徑。對(duì)于高三的學(xué)習(xí)任務(wù)和各種壓力，我們應(yīng)該以一種積極的心態(tài)面對(duì)，調(diào)整好自己的心態(tài)，用正確的態(tài)度踏上學(xué)習(xí)之路。
三、打好基礎(chǔ)，高三才有保障
所謂“不打基礎(chǔ)，就無(wú)以為樓”，學(xué)習(xí)同樣也是如此。在高中三年級(jí)里，我們應(yīng)該打好基礎(chǔ)，把基本功作為保障。高三學(xué)習(xí)需要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要想順利通過(guò)高考，我們必須有一個(gè)健康的知識(shí)系統(tǒng)。所有的知識(shí)都需要我們掌握并構(gòu)成我們自己的知識(shí)系統(tǒng)，要做到快速發(fā)掘、汲取和運(yùn)用各種知識(shí)，我們必須建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上。高三之所以難，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有打好基礎(chǔ)，我們不能把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，往往會(huì)迷失在學(xué)海中。
四、高三， 勇于面對(duì)挑戰(zhàn)
如今的高三，已經(jīng)不再只是一次普通的考試，高三已成為了我們?nèi)松缆返囊淮侮P(guān)鍵考驗(yàn)。高三不僅僅是對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)的考驗(yàn)，也是對(duì)心理的考驗(yàn)，因?yàn)檫@段時(shí)間我們需要經(jīng)歷很多考驗(yàn)，我們需要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，我們會(huì)學(xué)到很多......無(wú)論遇到外在的挑戰(zhàn)，還是內(nèi)在的心理壓力，我們都要勇敢面對(duì)，要學(xué)會(huì)把握及時(shí)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)拓自己的天地。
五、堅(jiān)持到底，高三之路，不畏艱難
堅(jiān)持到底，這是升入高三以后我們所需要具有的一種精神力量。在這段艱苦的時(shí)間內(nèi)，人們往往容易失去斗志。我們必須堅(jiān)持不懈地追求，讓自己的興趣和夢(mèng)想在高三中不斷發(fā)芽，存在并實(shí)現(xiàn)。有夢(mèng)想才有斗志，有斗志才能有成功。
展望未來(lái)，再苦再累，我們也必須堅(jiān)持下去。我相信，只要我們堅(jiān)定信念，持之以恒，欣賞生活的美好，感悟?qū)W習(xí)的真諦，深刻體會(huì)人生的意義，我們可以在高三的道路上行進(jìn)，并迎來(lái)更加輝煌的明天。
進(jìn)入高三的心得篇九
“叮?！锌忌９P，請(qǐng)考生與家長(zhǎng)于20日返校，學(xué)校將于20上午9：00開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)考生務(wù)必轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)。
期末考試隨著這30秒鐘的鈴聲而結(jié)束，這意味著我們高二正式結(jié)束。被老師們稱為準(zhǔn)高三的我們正式進(jìn)入了這充滿”黑暗“的高三。
教室里掛上了一個(gè)厚厚的本子——高考到計(jì)時(shí)天。同學(xué)們用充滿激情的眼睛看著這幾個(gè)大大的紅筆字，沒(méi)有更多的言語(yǔ)，只是默默的看著，因?yàn)槲覀円呀?jīng)高三了。我們每個(gè)人都明白自己該做什么，該怎么做。
沙沙的寫(xiě)字的聲音和清脆的翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。因?yàn)槲覀冎肋@是我們目前唯一能做的事情。計(jì)時(shí)本被無(wú)情的拉下來(lái)：300天、200天、100天、30天、10天，等待我們的是無(wú)情的高考。10天后的天空仍然會(huì)是藍(lán)色，教室里的空氣就像拉滿的弓。我們胸有成竹、整裝待發(fā)：我們互相幫助、親如手足：我們相互鼓勵(lì)、準(zhǔn)備最后的沖刺。
我們磨槍上陣，老師代表我們向高考發(fā)出最后的“宣戰(zhàn)”。我們明白此行的目的，在狹窄的`獨(dú)木橋上，我們團(tuán)結(jié)應(yīng)戰(zhàn)?！蔼M路相逢勇者勝”我們完成了高中學(xué)業(yè)，高考就是證明。頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，通過(guò)高考是我們此行的任務(wù)。
“叮?！币荒昵拔覀?cè)谶@鈴聲中進(jìn)入高三，一年后的今天我們?nèi)栽谶@熟悉的鈴聲中結(jié)束了高中三年的奮斗。
高考后，我們歡聚一堂，高中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們心中翻滾。雖然一些同學(xué)沒(méi)有拿到“通行證”但我們心中仍然高興，因?yàn)槲覀兪切值?、是姐妹、是親如手足的親人。
天下無(wú)不散之宴席，教學(xué)樓內(nèi)的歌聲在街道飄蕩。伴著這美麗的歌聲我輕輕的掙開(kāi)眼睛，心情如潮水般激動(dòng)，我相信他們的今天就是我們的明天。我將帶著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想完成進(jìn)入高三前的拼搏。就像一樣為未來(lái)的幸福努力奮斗，因?yàn)榍胺骄褪莿倮母蹫场?BR> 在上學(xué)的途中，我激動(dòng)不已，美麗的歌詞在腦海中不停的浮現(xiàn)：
進(jìn)入高三的心得篇十
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：追逐青春，放飛夢(mèng)想！
青春，一個(gè)充滿激情的時(shí)代；夢(mèng)想，包含無(wú)數(shù)未知。有了青春，我們就沒(méi)什么好害怕的了。有了夢(mèng)想，我們可以飛向天堂。也許你看到的青春在虛度的歲月里漸漸褪去，追逐的夢(mèng)想在真劍面前慢慢破滅。但其實(shí)是你的夢(mèng)想動(dòng)搖了，飛翔的青春氣餒了。不要怕前路崎嶇，青春經(jīng)不起時(shí)間的雕琢。我們要有擁抱夢(mèng)想的信念，放下青春的英氣。
有夢(mèng)想的青春簡(jiǎn)單，有夢(mèng)想的青春奮進(jìn)，有夢(mèng)想的青春無(wú)畏，有夢(mèng)想的青春無(wú)敵！我堅(jiān)信，我們這些有夢(mèng)想的人，總有一天會(huì)讓全世界都為我們驕傲，帶著遠(yuǎn)大的志向和激昂的吶喊，不管我們要不要瀟灑地來(lái)來(lái)去去。
在一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)，在時(shí)代變遷的現(xiàn)實(shí)中，青春是我們努力工作的資格；在忙碌多變的生活中，在鋼筋水泥的樓房里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！
青春的心準(zhǔn)備好了，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ヂ眯小?BR> 即使山高入天，即使水深不見(jiàn)底，即使差距無(wú)限，青春的心有一個(gè)夢(mèng)想要承載，年輕的我們揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，超越困難，飛越極限。
也許，我們年輕的時(shí)候會(huì)迷茫，但我們的夢(mèng)想一如既往！
也許，夢(mèng)想最終不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但青春的心無(wú)悔。
讓我們一起追逐青春，放飛夢(mèng)想！
謝謝大家。
進(jìn)入高三的心得篇十一
遠(yuǎn)方，一如這生命的藍(lán)色。有誰(shuí)，感應(yīng)那陽(yáng)春的凋零，熱情這片飄寒的刻意?是生命。生命如風(fēng)，一個(gè)亙古的比喻，需跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，去尋找這個(gè)比喻的真諦;生命如水，一股奔騰的源泉，流經(jīng)的曲折最終會(huì)奔向大洋;生命如詩(shī)，一片寫(xiě)意的境域，用心丈量世界，用詩(shī)傾訴生命。
然后融合在一起，釋放出大自然的恬靜，生命的釋然，濯洗在喧囂中污濁的心房，呼喚在生命盡頭的靈魂，溫暖凍僵了的生命之花。不禁為那一聲聲問(wèn)候而感動(dòng)，為那一抹抹唯美而暢然，為那一朵朵笑臉而欣慰。嫻熟的手指在鋼琴的黑白之間演繹著生命與自然的凱歌。聆聽(tīng)，自然物語(yǔ)訴說(shuō)著珍愛(ài)生命的故事，那便是大自然給人類(lèi)的'啟示。
進(jìn)入高三的心得篇十二
高三，是從學(xué)校走向社會(huì)，從稚嫩走向成熟的一個(gè)重要階段。高三的一年不僅意味著接近真正的考試，更重要的是，你必須為未來(lái)前進(jìn)的路做好充足的準(zhǔn)備。高三前，我不僅花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，還積極參加各種活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。在高三進(jìn)入之前，我給了自己充分的調(diào)整，讓自己更好地進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)生活中。
第二段：進(jìn)入高三后的學(xué)習(xí)狀態(tài)
進(jìn)入高三是一個(gè)完全不同的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)壓力更大，課程更加密集，令人哭笑不得的是，許多學(xué)生都需要在這條不歸路上走到最后。我發(fā)現(xiàn)全天制學(xué)習(xí)體系中，每個(gè)人都有自己的問(wèn)題和剛剛好的時(shí)間來(lái)擺脫它們。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我努力平衡我的學(xué)習(xí)和個(gè)人生活。我盡可能安排更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，尤其是最難的數(shù)學(xué)和物理，以及英語(yǔ)課程。同時(shí)，我安排了一定的時(shí)間來(lái)鍛煉、放松壓力和維護(hù)好的個(gè)人關(guān)系。
第三段：如何解決高三學(xué)習(xí)中的困難
高三生活的節(jié)奏非常緊密，當(dāng)初步進(jìn)入高中的時(shí)候，我已經(jīng)準(zhǔn)備好面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)進(jìn)入高三的學(xué)生，需要一些戰(zhàn)略取勝，比如制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，仔細(xì)審查自己的時(shí)間表，安排好每個(gè)時(shí)間段，讓時(shí)間得到充分利用。如果你感到壓力很大，可以向身邊的朋友尋求幫助，或進(jìn)入專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，得到更專業(yè)的幫助和指導(dǎo)。不管是哪種方式，最重要的是抓住機(jī)會(huì)，尋找最佳解決方案，讓自己從困境中走出來(lái)。
第四段：如何保持好的心態(tài)
高三生活不僅有壓力，還有大量的瑣事和繁重的任務(wù)。然而，千萬(wàn)不要忘記保持樂(lè)觀，積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，信任自己。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必須要采取一種積極的心態(tài)，相信自己能夠把每一項(xiàng)任務(wù)順利完成。同時(shí)，我們還需要承認(rèn)自己的進(jìn)步，并為自己贊揚(yáng)。當(dāng)我們經(jīng)歷很多考試和挫折后，也要學(xué)會(huì)放松和休息，努力享受生活的豐富多彩。
第五段：高三的收獲和展望
回想高三的經(jīng)歷，我意識(shí)到自己取得了許多重大成就。雖然高三的壓力很大，但在這種學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶下，我的思維和學(xué)習(xí)能力得到了全面升華。不僅如此，我還與許多優(yōu)秀的同學(xué)相處了一段難忘的友誼，并發(fā)掘自己作為一個(gè)人的潛力?，F(xiàn)在，我即將迎來(lái)和許多同學(xué)一樣的考試，但我相信，憑借自己在高中期間的努力，我能夠克服難關(guān)，取得好的成績(jī)。未來(lái)，我將會(huì)更加努力，為人類(lèi)的發(fā)展和進(jìn)步，盡自己最大的努力和貢獻(xiàn)。
進(jìn)入高三的心得篇十三
外面可能很熱。我喜歡夏天穿白色，所以我經(jīng)常在課堂上穿白色的衣服。今天我穿了一件長(zhǎng)袖t恤，因?yàn)槲液ε绿?yáng)。所以盡管天氣熱，我還是穿長(zhǎng)袖。
校園挺好的，突然覺(jué)得校園一直是城市的好地方，尤其是夏天，因?yàn)闃?shù)多。
武漢以干燥和炎熱而聞名。外面很熱，但在教室里很舒服。因?yàn)樵谝粯?，向?yáng)面被很多樹(shù)圍著，很涼快。
風(fēng)不是很大，感覺(jué)剛剛好，能把悶熱的熱氣吹到人身上。風(fēng)微微吹著，我看著窗外，綠顏色剛剛好，不太濃，不那么妖嬈，不怎么淡，多了一點(diǎn)氣質(zhì)。這綠色正對(duì)著陽(yáng)光，照耀著一片綠葉。
不知道是什么樹(shù)。它的葉子正對(duì)著陽(yáng)光。它只是看起來(lái)幾乎是透明的，暗示著露珠的明亮和清澈。葉子不算太大，剛剛好寬，長(zhǎng)到讓你看著順眼。它是吳彤，但我能看到它的樹(shù)枝不是深綠色的`。在我的記憶中，吳彤的樹(shù)枝是綠色的，但現(xiàn)在這棵樹(shù)，以其簡(jiǎn)單的姿勢(shì)和簡(jiǎn)單的顏色，給人一種既不華而不實(shí)也不俗氣的感覺(jué)。那么自然，那么新鮮，讀它會(huì)讓人忘記所有的煩亂和不安，刷掉所有的浮躁和悶熱。
看了一遍又一遍，還是認(rèn)不出是什么樹(shù)。每次我的目光轉(zhuǎn)到窗外，老師的目光都會(huì)轉(zhuǎn)向我，但我還是想弄清楚那是什么樹(shù)。也許是香椿，但是它的葉子沒(méi)有香椿大。不知道就叫無(wú)名樹(shù)吧。
無(wú)名樹(shù)周?chē)€有許多其他的樹(shù)和花。幾只手掌圍著它握著大扇子。不知道該扇還是該遮陽(yáng)…
我的思緒回到了我的家鄉(xiāng)，那里有許多種樹(shù)。我和樹(shù)一起長(zhǎng)大，能認(rèn)出常見(jiàn)的樹(shù)。家鄉(xiāng)前面有一片小樹(shù)林，那里有很多大葉楊柳，就是茅盾寫(xiě)的楊樹(shù)。
夏天，鄰居會(huì)在門(mén)前的樹(shù)下乘涼。那時(shí)，我和孩子們?cè)谇锴贤嫠！?BR> 每天晚上，在父母還沒(méi)回來(lái)的時(shí)候，我會(huì)爬上樹(shù)，站得高高的，看著他們回家的路，期待他們快點(diǎn)回來(lái)。因?yàn)槌斯?，只有?shù)和我在一起。
現(xiàn)在我離開(kāi)了那里，樹(shù)少了，直樹(shù)都砍了，小樹(shù)都種了。只有歪歪扭扭的還在，還有一棵我經(jīng)常爬的樹(shù)，它的樹(shù)枝正好讓我很容易爬上去。
風(fēng)依舊輕輕的吹著，吹過(guò)綠葉的風(fēng)吹過(guò)我的臉，芬芳而柔和。小教室里坐滿了人，但我感覺(jué)自己像是一個(gè)人在森林里，有鳥(niǎo)，有蟲(chóng)，有淡淡的微風(fēng)，安靜而平靜。沒(méi)有世界的喧囂和沉悶。我一個(gè)人在安靜的世界里，享受著美好的感覺(jué)。
進(jìn)入高三的心得篇十四
還用著急什么，這不，高三，這么快就來(lái)到了。說(shuō)實(shí)話，我的心情是從未有過(guò)的輕松，但在這暑假臨近尾聲的時(shí)候，我突然隱約感到了一絲從未有過(guò)的緊張。
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)博客了，我也懶得動(dòng)手，可是一想到后天一離開(kāi)家的話我會(huì)將近半年都見(jiàn)不到自己的電腦，又怎么會(huì)有機(jī)會(huì)寫(xiě)博客呢？所以，閑著也是閑著嘛，反正我現(xiàn)在也是心血來(lái)潮。
感覺(jué)有很多話想說(shuō)，可又不知從何說(shuō)起。
……
這個(gè)假期，我真的沒(méi)有利用好，原本打算用功學(xué)一個(gè)暑假，可不知為什么，這個(gè)“死夏天”把我折磨得夠嗆?。ū救俗钭钣憛挼木褪撬腥俗钇诖南募靖呷?，我來(lái)了）沒(méi)辦法，我根本打不起精神來(lái)按照自己的一套計(jì)劃行事，唉，可悲呀！高三，我來(lái)了偶想打偶自己一個(gè)嘴巴子!高三，我來(lái)了有我這樣的高三學(xué)生么?少見(jiàn)！多怪!
我只有這樣安慰自己了：等正式開(kāi)學(xué)了千萬(wàn)要抓緊了！
不過(guò)想想也對(duì)嘛！就像兔子說(shuō)的那樣，百年不遇的一次大放假呀，不放松白不放松?。ê俸?！高三，我來(lái)了還有點(diǎn)登著鼻子上臉呀?。┕芩?高三，我來(lái)了但……但……我是高三的`學(xué)生了呀，有這么放松的嗎?高三，我來(lái)了懊悔呀!
算了，想開(kāi)一點(diǎn)！說(shuō)不定呀，這樣的“放松”會(huì)給我接下來(lái)一年的“非人類(lèi)生活”帶來(lái)好運(yùn)哪！為什么?高三，我來(lái)了你想哪，這放松了這么長(zhǎng)時(shí)間，一定想學(xué)習(xí)死了，所以我有一種強(qiáng)烈的欲望巴不得開(kāi)學(xué)的日子到來(lái)，那樣我會(huì)生活得規(guī)律一些，最主要的是學(xué)習(xí)得抓緊了，千萬(wàn)不能在放松了，要再放松，那么我有很強(qiáng)烈的預(yù)感，明年的六月我會(huì)苦得很難看的！高三，我來(lái)了我可不要呀！
說(shuō)了這么多，總還是背負(fù)著一種負(fù)罪感……
沉默呀，沉默呀，沉默呀……不！我要爆發(fā)，爆發(fā)，爆發(fā)……為了丁丁，兔子，我，我們仨的約定——明年高考完之后的放松，我要珍惜從2008年9月1日開(kāi)始的每一天，每一分鐘，甚至每一秒鐘。高三，我來(lái)了yhea!victory!有信心嗎？當(dāng)然有!加油!
我要用心靈認(rèn)真地記錄接下來(lái)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人難得過(guò)一個(gè)高三，而我當(dāng)然永遠(yuǎn)都不能忘記自己心中的久遠(yuǎn)的夢(mèng)，我當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)它，我當(dāng)然要用實(shí)際行動(dòng)證明我的與眾不同！
我不能對(duì)不起我自己!大概只有我自己吧!
唯愿——我能享受我的快樂(lè)高三，同樣能收獲我的快樂(lè)高三!我只要擁有一個(gè)高三足矣！
媽媽！人是可以改變一些不可改變的事實(shí)的！相信我！我只相信自己的付出！
奇跡——我會(huì)用盡我的全力去創(chuàng)造！
笑容——我會(huì)用盡我的苦水去爭(zhēng)?。?BR> 我說(shuō)過(guò)，我會(huì)讓09年我們成為最最開(kāi)心，笑得最歡的一家！
所以，我有時(shí)會(huì)失控，惹你們生氣，但我努力了，可是改不了！原諒我以前種種不是，原諒我！等著我的好消息，我要讓你們真正開(kāi)心一回，一如從前那個(gè)“優(yōu)秀的我”！
進(jìn)入高三的心得篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
秋天的天空是湛藍(lán)的，秋天的田園是收獲的。我們也帶著成績(jī)豐收和對(duì)新學(xué)期的向往，再次相聚xx一中這個(gè)大家庭。
是的，走過(guò)這個(gè)炎炎夏日，我們又回到這個(gè)熟悉的校園，一起迎接新的同學(xué)，新的目標(biāo)，新的挑戰(zhàn)！讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，展開(kāi)拼搏的翅膀，團(tuán)結(jié)努力，合作進(jìn)取，共同用汗水描繪絢麗的未來(lái)！
xx一中20xx—20xx年學(xué)年度，第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！首先舉行升國(guó)旗儀式，禮畢。
進(jìn)入高三的心得篇十六
各位老師，各位同學(xué)：
晚上好！
當(dāng)炎炎夏日迎來(lái)了一場(chǎng)久違的涼爽雨水，安靜了一個(gè)多月的校園也迎來(lái)了同學(xué)們的歸來(lái)。
經(jīng)歷了略顯懵懂、青澀的高一，高二，我們20xx屆來(lái)到了高三，為此，我們?nèi)?jí)同學(xué)今天在這里隆重集會(huì)。
我宣布，中山紀(jì)念中學(xué)20xx屆高三級(jí)開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
進(jìn)入高三的心得篇十七
從小接觸互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)政府是論壇里的出氣筒，出了問(wèn)題都怪政府。今天不再和過(guò)去一樣了。言論自由讓我們知道，如果統(tǒng)治者錯(cuò)了，我們可以說(shuō)他壞話。視頻中很多老人摔倒，路人卻毫無(wú)幫助。真正的原因不是他們?nèi)狈Φ赖赂?，而是他們?cè)谒接胸?cái)產(chǎn)和道德之間選擇前者，因?yàn)榻o予幫助也可能導(dǎo)致你的毀滅，所以他們寧愿承受道德譴責(zé)，也不愿冒這個(gè)好人的風(fēng)險(xiǎn)。在新聞中，我們知道畢業(yè)也可能代表失業(yè)。我們有望成為成龍心中的鳳凰，于是踏上了獲得名牌大學(xué)證書(shū)的道路。我們失去了愛(ài)好，失去了夢(mèng)想，專注于學(xué)業(yè)，把所有的時(shí)間都投入到這里，卻開(kāi)始對(duì)未來(lái)的回報(bào)感到迷茫。不僅我們?cè)谶@里迷茫，我們對(duì)生活中的一切都很迷茫。成年人是對(duì)的嗎？成年人是對(duì)的嗎？大人，你真的對(duì)嗎？如果沒(méi)有，我們?cè)趺崔k？所以我們迷茫，我們叛逆。
叛逆我們不叛逆，我們是這個(gè)時(shí)代的革命者，改革30年來(lái)翻天覆地的變化不僅改變了物質(zhì)，也改變了文化，而我們是文化的繼承者，文化的改變者，所以我們需要建立一種符合這個(gè)新世界的新文化。所以不要再叫我們叛逆的孩子，我們不是叛逆，我們是祖國(guó)的希望。
進(jìn)入高三的心得篇十八
進(jìn)入高三勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)：
“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?但今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人都死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。”
“成功路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多。”
“簡(jiǎn)單的事重復(fù)做，你就是專家，重復(fù)的事用心做，你就是贏家?！?BR> “拼，頭破血流;沖，一本大樓;爭(zhēng)分奪秒，不遺余力，堅(jiān)持到底，永不放棄。”
“要成功，先發(fā)瘋，高三(2)班向前沖。”
“保持前進(jìn)加速度，克服引力向前沖，為了百日后高考，小兵也要變英雄?！?BR> “自信創(chuàng)造奇跡，拼搏書(shū)寫(xiě)神話?！?BR> “奮戰(zhàn)百日，浴火重生!”
“不是因?yàn)橛辛讼Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才有了希望;”
“不是因?yàn)橛辛藱C(jī)會(huì)才爭(zhēng)取，而是因?yàn)闋?zhēng)取了才有機(jī)會(huì);”
“不是因?yàn)闀?huì)了才去做，而是因?yàn)樽隽瞬拍軙?huì);”
“不是因?yàn)槌砷L(zhǎng)了才去承擔(dān)，而是因?yàn)槌袚?dān)了才會(huì)成長(zhǎng);”
“不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻?，而是因?yàn)楦冻隽瞬艙碛小！?BR> “奮斗：你不奮斗，誰(shuí)也給不了你想要的生活!”
“百米沖刺蓄而發(fā)，全力以赴決勝高考?！?BR> “拼搏改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生?！?BR> “六月折桂蟾宮里必定有我，三年苦讀寒窗下何憂無(wú)用?！?BR> “十年磨劍試鋒芒，一戰(zhàn)成名少年狂，王侯將相寧有種，百日誓師終成雄!”
“搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母?！?BR> “摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人?！?BR> “勇者，必以決斗之勇氣與高考一決雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生，此戰(zhàn)必輸無(wú)疑!”
“拼搏高考，今生無(wú)悔;走過(guò)高三，追求卓越!張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)?！?BR> “十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi)，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程?！?BR> “立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地;刻苦鉆研，勤學(xué)苦思;穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄;全力以赴，奪取勝利。”
進(jìn)入高三的心得篇十九
燕子，穿著華麗的衣服，每年春天都來(lái)這里。
童年是一個(gè)稚氣未脫的詞。當(dāng)時(shí)，我們對(duì)一切都深信不疑。我們相信乒乓球是飛機(jī)下面的蛋，相信我們是被媽媽從垃圾堆里撿回來(lái)的；相信有一天你會(huì)成為武術(shù)大師；我相信，只要牽手就會(huì)懷孕；我相信世界上總會(huì)有神仙圣人和機(jī)器貓來(lái)安慰不幸的人。
驀然回首，一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩出現(xiàn)在我面前。她笑得那么天真。然而，有一會(huì)兒她哭了，哭得如此令人心寒.
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，村里所有的孩子都興高采烈地帶著他們的新書(shū)去上學(xué)。但是開(kāi)學(xué)三天她已經(jīng)很尷尬的背著空書(shū)包上學(xué)了，面臨著老師一次次催學(xué)費(fèi)的局面。這時(shí)，一位年輕但略顯蒼老的母親端著盒飯走了出來(lái)。走在小女孩的前面，似乎對(duì)小女孩說(shuō)了一句很刺激的話。小女孩聽(tīng)了之后，立刻拿著飯往學(xué)校的方向跑去。
突然，小女孩停了下來(lái)，臉上帶著一絲失落。為什么？原來(lái)她爸爸是小學(xué)校旁邊一個(gè)小店的老板。九歲的女孩每天都給父親送飯，父親卻為了養(yǎng)家糊口，撐起一個(gè)顧客很少的小店。剛才我媽跟她說(shuō)：‘你爸在店里，最近生意應(yīng)該不錯(cuò)。你現(xiàn)在應(yīng)該把飯給你爸，他陪你去學(xué)校教書(shū)，吃完飯?jiān)偃ツ眯聲?shū)，”為此，她非常興奮地跑向商店。然而，當(dāng)她來(lái)到商店時(shí)，她看到門(mén)是鎖著的，她的父親不在家。最后，帶著失落和失望的小女孩只把飯盒放在門(mén)的一角.
鈴鈴貝爾.學(xué)校的鈴響了。放學(xué)后，小女孩像往常一樣，跑到爸爸的店里，準(zhǔn)備吃完飯把爸爸的'盒子帶回家，以便下次給他帶晚飯。對(duì)了，我爸什么時(shí)候才能像其他孩子一樣有自己的新書(shū)，而不是每天在班里偷偷看同桌的書(shū)；什么時(shí)候才能想其他孩子一樣？每天不用老師催促就可以高高興興的去上學(xué)，下課。
然而，暴風(fēng)雨往往是出乎意料的。小女孩一進(jìn)店門(mén)，還沒(méi)來(lái)得及喊一句話就被父親扇了一巴掌。這一巴掌又痛又突然，足以讓她哭出來(lái)，但盡管她不知道父親為什么打她，她還是拿著飯盒匆匆回家。
直到一個(gè)暴風(fēng)雨的夏天，她才從學(xué)校回到家，看到她的父母不顧暴風(fēng)雨在地里干活。我想起有一天晚上我媽對(duì)自己說(shuō)：“你爸那天從門(mén)口回來(lái)沒(méi)吃飯，被隔壁家吃了。原來(lái)那天我爸扇了自己一巴掌，不是因?yàn)楣ぷ骼郏皇且驗(yàn)榧依锔F，而是因?yàn)樗麨榱税职謰寢屌Α?BR> 那一天之后，她不再因?yàn)闆](méi)有新書(shū)而感到失落，現(xiàn)在也不會(huì)因?yàn)楹芮宄约杭腋F而感到難過(guò)，而是窮而坦蕩；爸爸媽媽窮，但是窮的光明磊落。她相信，只要一家人齊心協(xié)力，總有一天，他們的家庭會(huì)越來(lái)越富裕，越來(lái)越強(qiáng)大。
進(jìn)入高三的心得篇二十
是的，我們一直行走在一條筑夢(mèng)的路上。所有的年歲都隨著這條路延伸，增長(zhǎng)。不必再說(shuō)去年六月我們高考失利后的怎樣茫然無(wú)措，也不必再說(shuō)去年七月我們因?yàn)椴桓市亩鯓舆x擇重頭再來(lái)，更不必再說(shuō)，去年八月我們望著昔日好友各奔東西怎樣的糾結(jié)思緒……只是仍記得在九月的朝陽(yáng)下，大家步伐一致的跑操;那嘹亮的口號(hào)宣告著我們內(nèi)心的激情。
仍記得十月的秋雨隨著我的眼淚，吐訴激情退去后，那仿佛沒(méi)有休止的學(xué)習(xí)，讓我難以繼續(xù)。仍記得是十一月的寒風(fēng)，吹掉了我身上的懶散，吹碎了我想要不勞而獲的酣夢(mèng)，我學(xué)著去堅(jiān)持。還有十二月的冬雪……一路上繁華與荒蕪，無(wú)論悲喜，我們已然走過(guò);一路上淚水與歡笑，無(wú)論去留，我們已然經(jīng)歷。
進(jìn)入高三的心得篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，天格外藍(lán)，風(fēng)格外輕，陽(yáng)光格外燦爛。站在主席臺(tái)上，望著你們親切的笑臉，我的心中也格外激動(dòng)。在這美麗祥和的日子，我們陽(yáng)光中學(xué)的全體教職員工、全體學(xué)生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大聚會(huì)：開(kāi)學(xué)典禮。
看啊，激動(dòng)流露在我們每一個(gè)人的臉上，充溢在我們每個(gè)人的心中。是啊，想一想未來(lái)那無(wú)數(shù)個(gè)充滿希望的日子，我們?cè)趺茨懿桓袆?dòng)、不激動(dòng)呢？我已然感到，希望也正在我們每一個(gè)陽(yáng)光學(xué)校人心中充盈、升騰。從今天開(kāi)始一批新同學(xué)新老師正式融入了中學(xué)這個(gè)充滿生機(jī)與活力的大集體，在今后的三年和以后更漫長(zhǎng)的歲月里，中學(xué)的風(fēng)景一定會(huì)因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)更美麗，中學(xué)的未來(lái)也一定會(huì)因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而更加精彩。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)所有教職員工向新同學(xué)、新老師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！同時(shí)我代表學(xué)校黨委、行政、工會(huì)向一年來(lái)默默耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線上，為學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展付出辛苦勞動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)的全體教職員工同志們致以崇高的敬禮；向努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，以文明禮貌的.言行、奮發(fā)向上的風(fēng)貌為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的全體同學(xué)表示衷心的感謝！今天參加我們大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓有：……讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的光臨表示感謝！
現(xiàn)在，我鄭重宣布：陽(yáng)光中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。