心得體會是個人在學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟，它是對所經(jīng)歷的事情的思考和反思，有助于我們不斷提升自我。我們常常在不經(jīng)意間獲得一些心得體會，覺得應該記錄下來以備日后參考。心得體會是我們成長的見證，也是我們與他人分享經(jīng)驗的方式。寫心得體會時可以參考相關的經(jīng)典案例，借鑒別人的思路和表達方式。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
一年級做手工心得體會篇一
一年級是孩子們步入小學生涯的開始，校內(nèi)手工課程也成為他們培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力的重要途徑之一。在這一學年的校內(nèi)手工課程中，我積極參與，認真學習，并收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。
第一段：熱愛手工，開啟創(chuàng)造
在一年級的校內(nèi)手工課上，我第一次正式接觸到制作手工的活動。剛開始時，我感到手指笨拙，很難掌握操作技巧。但是，經(jīng)過老師細致的指導和同學們的幫助，我漸漸掌握了一些基礎的制作技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己對手工制作的熱愛之情，通過手工制作，我可以將自己的想象力和創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來，制作出獨一無二的作品。這種熱愛讓我更加努力地學習和實踐，不斷提升自己的手工制作能力。
第二段：認真學習，提高技巧
在手工制作的過程中，我深刻體會到了認真學習和堅持不懈的重要性。制作一個作品需要一定的時間和耐心，而且需要多次嘗試和修改。我曾經(jīng)遇到過很多困難，有時一兩次的嘗試并不能馬上成功，但我學會了不灰心，不放棄，持之以恒地努力。我主動尋求老師和同學的幫助，在他們的指點下不斷改進，最終取得了很大的收獲。通過這個過程，我明白了只有通過實踐和不斷的嘗試，才能夠提高技巧和水平。
第三段：團隊合作，交流分享
在一年級的校內(nèi)手工課中，我不僅能夠培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠鍛煉團隊合作的能力。在制作過程中，我們經(jīng)常要分工合作，相互協(xié)作，共同完成一個作品。在這個過程中，我們需要互相交流和分享，共同解決問題。通過團隊合作，我學會了傾聽和溝通，學會了互相幫助和支持，這對于我的成長和學習是非常重要的。
第四段：勇于創(chuàng)新，敢于嘗試
在一年級的校內(nèi)手工課上，老師經(jīng)常鼓勵我們勇于創(chuàng)新和敢于嘗試。她告訴我們，只有勇于創(chuàng)新，才能夠做出與眾不同的作品。我從她的教導中深受啟發(fā)，開始嘗試一些新的創(chuàng)作方式和材料。在一次手工制作比賽中，我敢于嘗試不同的顏色和圖案，最終取得了很好的成績。這次經(jīng)歷讓我明白了只有勇于嘗試和創(chuàng)新，才能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性和潛力。
第五段：收獲與展望
在一年級的校內(nèi)手工課上，我不僅學會了制作不同的手工作品，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、動手能力和團隊合作能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和體會將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的手工制作能力，并將所學運用到更多的領域中去。我期待著未來的校內(nèi)手工課程，相信我會在其中獲得更多的收獲和成長。
通過一年級校內(nèi)手工課程的學習和實踐，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和動手能力，同時也鍛煉了自己的團隊合作能力和勇于創(chuàng)新的精神。這些都是我寶貴的財富，將對我未來的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚校內(nèi)手工課程培養(yǎng)的品質(zhì)，不斷追求自我突破和進步。
一年級做手工心得體會篇二
秋天是一個充滿豐收和變化的季節(jié)，也是我們學校的手工課最忙碌的時候。作為一年級的學生，我們在手工課上學習了許多有趣的東西，經(jīng)歷了一年的成長和進步。下面我將分享一些我在秋天手工課上的心得體會。
首先，在秋天的手工課上，我們學習了許多與大自然有關的主題。我們觀察了秋天里的瓜果蔬菜，然后用紙板和彩紙制作了仿真的水果和蔬菜。通過親自制作這些手工作品，我們深刻地了解了不同水果和蔬菜的特點和形態(tài)。同時，我們也學到了如何運用不同顏色的紙張和剪刀，使手工作品更加逼真和美觀。這個過程讓我們既能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，又能感受到大自然的神奇和美麗。
其次，在手工課上，我們學習了如何使用不同的工具和材料。我們用剪刀剪紙、用彩色紙張折疊千紙鶴，還用顏料和畫筆創(chuàng)作了自己的畫作。這些工具和材料既有創(chuàng)造力，又需要耐心和細心的操作。在一開始的時候，我常常剪錯或者折破紙張，但是慢慢地，我學會了如何正確使用這些工具和材料。通過多次的練習和嘗試，我逐漸掌握了技巧，自信心也得到了提高。我在手工課上的進步讓我覺得很開心和自豪。
其次，在手工課上，我們學習了與團隊合作密切相關的項目。我們做過一次班級合作，制作了一個大型的拼貼墻。我們每個人都被分配了不同的任務，有的負責剪紙、有的負責涂顏色，還有的負責拼貼。大家密切合作，共同解決問題，最終完成了一個精美的拼貼墻。這次合作使我們學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了溝通和協(xié)作的能力。它不僅增強了我們的團隊精神，而且讓我們更加明白單打獨斗永遠比不上團隊合作。
最后，在手工課上，我們也學習了如何欣賞和評價自己和他人的作品。我們組織了一次班級手工展覽，每個人都可以帶上自己最自豪的手工作品展示給大家。在展覽中，我看到了許多精美的作品，每個人都有不同的創(chuàng)意和天賦。在欣賞他人作品的同時，我們還能提出一些建設性的意見和建議，幫助他們改進和提高。通過這次展覽，我明白了欣賞和評價不僅僅是為了贊美，更是為了幫助他人進步。
通過一年的手工課學習，我不僅學會了許多有趣的手工技巧，還培養(yǎng)了耐心、細心、創(chuàng)造力和團隊合作能力。我喜歡在手工課上創(chuàng)造的快樂和成就感，這些經(jīng)歷和成果將陪伴我一生。我相信通過不斷努力，我會在秋天的手工課上繼續(xù)成長和進步。
一年級做手工心得體會篇三
第一段：引言（總起）
初入一年級的學生們，手指不夠靈活，想象力也很有限。然而，在這一年的手工課上，他們經(jīng)歷了一次又一次的碰撞與探索，激發(fā)了無限的創(chuàng)造力和想象力。做手工的過程不僅培養(yǎng)了他們的耐心、細心和動手能力，更讓他們在制作的過程中體會到了快樂與成就。在這個過程中，他們也體會到了學習的愉悅和樂趣。
第二段：做手工培養(yǎng)的耐心
做手工需要耐心和細心，這是我們在手工課中最大的收獲之一。一開始，我們會遇到一些困難，比如線總是打結(jié)、剪紙總是在錯誤的地方等等。然而，老師會不斷地鼓勵我們，告訴我們，只有堅持下去，耐心地解決問題，才能取得好的成果。通過不斷嘗試和摸索，我們克服了困難，不再因為小問題而泄氣，而是學會了用耐心面對困難。我們發(fā)現(xiàn)，只要不放棄，就能克服任何困難！
第三段：做手工培養(yǎng)的創(chuàng)造力
做手工的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些沒有規(guī)定的材料和步驟，這是開展創(chuàng)造力的好機會。我們可以嘗試不同的方法和材料，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己獨特的作品。有一次，我們要制作一個動物造型，而老師并沒有規(guī)定我們要使用什么材料。于是，我們使用了剪紙、棉花等材料，制作了各種各樣的動物。每個人都充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，制作出了各種獨特的作品。這個過程不僅讓我們創(chuàng)造了美麗的手工作品，更讓我們從中體會到了創(chuàng)造的快樂和成就感。
第四段：做手工培養(yǎng)的動手能力
做手工需要用到雙手，這就讓我們的手指得到了鍛煉。在手工課上，我們不僅學會了剪紙、折紙，還學會了用鼠標繪畫、描紅等。通過這些活動，我們的手指變得更加靈活，動作也更加熟練。有一次，我們利用彩紙制作了一個小花瓶，需要剪紙、折紙、粘貼等多個步驟。剛開始，我們的動作有些笨拙，剪刀總是剪歪，花瓶總是粘不牢。經(jīng)過多次的練習和操作，我們的動作越來越熟練，制作出來的作品也越來越好看。我們發(fā)現(xiàn)，通過不斷地動手操作，我們的手指得到了鍛煉，變得更加靈活。
第五段：結(jié)論（總結(jié)）
通過一年級的手工課程，我們不僅學到了剪紙、折紙、畫畫等技巧，更重要的是，我們培養(yǎng)了耐心、細心和動手能力。我們通過不斷嘗試和摸索，克服了困難，學會了用耐心面對問題；我們通過創(chuàng)造力，制作出了各種獨特的作品，感受到了創(chuàng)造的快樂；我們通過動手操作，鍛煉了手指的靈活性，變得更加熟練。通過手工的過程，我們不僅體會到了學習的樂趣和成就感，更培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造力。這一年的手工課程，不僅讓我們制作了美麗的手工作品，也讓我們收獲了無限的快樂和成長。
一年級做手工心得體會篇四
一年級
近年來，隨著人們對健康飲食的追求，酸奶成為了備受歡迎的食品之一。為了探索更加健康、美味的酸奶，我嘗試了手工做酸奶，并積累了一些心得體會。
首先，手工做酸奶讓我更加了解了酸奶的制作過程。在課堂上，老師給我們展示了酸奶制作的步驟，但是我還是對其中的一些細節(jié)不夠清楚。通過自己動手實踐，我才真正體會到了發(fā)酵的過程對酸奶口感和質(zhì)地的影響。我發(fā)現(xiàn)，酸奶的酸味和奶香主要來自于乳酸菌的發(fā)酵作用，而合適的溫度和時間則會使酸奶更加細膩滑潤。通過親身體驗，我對酸奶制作的原理有了更清晰的認識。
其次，手工做酸奶給我提供了一個鍛煉耐心和觀察力的機會。酸奶的制作過程需要一定的時間和耐心，任何過早放棄或者急于求成都會影響最終的效果。一開始，我總是想要盡快品嘗到自己親手制作的酸奶，但是我發(fā)現(xiàn)只有耐心等待發(fā)酵完成，才能得到完美的酸奶。同時，在發(fā)酵過程中，我也學會了仔細觀察。我會注意溫度變化、乳酸菌的發(fā)展情況以及酸奶的質(zhì)地變化，以便及時調(diào)整和改進制作的方式。通過這些細致入微的觀察，我的觀察力得到了提高。
手工做酸奶還幫助我培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，我學會了如何選擇合適的材料，如何掌握好發(fā)酵的溫度和時間等等。在調(diào)整材料比例和使用不同的方式制作酸奶的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，創(chuàng)造出更加獨特和美味的酸奶。例如，我曾經(jīng)嘗試過添加水果和堅果碎片，使酸奶更加豐富多樣。通過這一系列的嘗試，我的動手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升。
此外，手工做酸奶還帶給我了快樂和滿足感。每一次成功制作出來的酸奶都是我用心呵護的結(jié)果，無論從外觀還是口感上都和市場上的酸奶有一定的差異。在家人和朋友的贊賞聲中，我感受到了制作酸奶的成就感。每一次品嘗自己親手制作的酸奶，都是一種享受和滿足。這種滿足感不僅僅來源于酸奶的美味，更重要的是我體會到了自己的付出和努力的價值。
綜上所述，手工做酸奶是一項既有趣又有益的活動。通過手工制作酸奶，我更加了解了酸奶的制作過程，鍛煉了耐心和觀察力，培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力，并且收獲了快樂和滿足感。這一年級的經(jīng)歷，讓我對手工制作酸奶充滿了激情，我期待著將來能夠繼續(xù)在酸奶制作的道路上探索和創(chuàng)新。
一年級做手工心得體會篇五
作為一年級的學生，我一直對手工充滿了期待和好奇。進入學校的第一天，老師帶我們參觀了手工室，讓我對手工的世界有了初步的了解。隨后，老師教我們做了簡單的折紙作品，這是我和手工的第一次親密接觸。雖然我做的作品并不完美，但那份從手中制作出獨特藝術品的喜悅卻深深地印在了我的心中。
二、手工的種類與技巧
在一年級的手工課上，我們接觸到了許多不同種類的手工藝術。有折紙、剪紙、刺繡、搓紙等等。每一種手工藝術都有其獨特的技巧和要求，需要我們耐心細心地操作。通過手工課的學習，我慢慢掌握了一些基本的手工技巧，像剪紙時要注意刀口的角度和力度，刺繡時要控制好線的長度和緊度等等。這些技巧的掌握不僅提升了我的手工水平，也培養(yǎng)了我對細節(jié)的觀察和把握能力。
三、手工中的創(chuàng)意與想象
手工藝術不僅僅是簡單地復制和模仿，更重要的是激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在手工課上，老師鼓勵我們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設計自己獨特的手工作品。有一次，老師布置了一個自由創(chuàng)作的任務，讓我們用手工制作一副畫。我花了很多時間思考，最終我選擇了用剪紙和折紙的技巧，制作了一幅樹林中的小動物們的畫。在制作的過程中，我不僅發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，還學會了如何將不同的手工技巧融合在一起，增加作品的藝術感。
四、手工帶給我的樂趣和成就感
手工藝術需要耐心和細致的態(tài)度，但是當我看到自己親手制作的作品時，所有的付出都變得值得。每當我用手中的剪刀修剪出美麗的剪紙作品時，心中都會充滿成就感和自豪感。手工課上，我也經(jīng)常與同學們一起制作手工作品，我們相互交流和幫助，共同進步。這種集體合作的氛圍讓我覺得手工不再是一個孤獨的活動，而是一種享受樂趣的方式。
五、手工給我的啟示和反思
手工課的學習不僅僅是技能的培養(yǎng)，更是人生智慧和美德的培養(yǎng)。在手工的世界里，我學會了耐心和細致，學會了發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。我明白了做一個美麗的作品需要在每一個細節(jié)上下功夫，就像人生一樣，只有全力以赴，才能創(chuàng)造出美麗的人生。同時，手工的學習也讓我反思了自己的缺點和不足，學會了從失敗中學習，不斷進步。
手工課是我在一年級最喜愛的課程之一。通過手工的學習，我不僅學到了技巧，培養(yǎng)了耐心和細致的態(tài)度，還發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。手工給了我樂趣和成就感，同時也啟示我在生活中如何面對困難和未來的挑戰(zhàn)。讓我從小就懂得付出努力，并從中獲得美好的收獲。相信手工課將一直伴隨著我，為我打開更廣闊的藝術世界。
一年級做手工心得體會篇六
第一段：介紹秋天手工活動的背景和意義
秋天是大自然變幻多姿的季節(jié)，也是享受手工活動的好時光。作為一年級的學生，我們積極參與秋天手工活動，體驗制作手工作品的樂趣，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。通過手工活動，我們不僅能提高我們的動手能力，還能鍛煉思維和解決問題的能力，同時還能增加我們的自信心。
第二段：傳統(tǒng)手工活動文化的體驗
在秋天的手工活動中，我們有幸認識了許多傳統(tǒng)手工活動，如折紙藝術和剪紙藝術。通過學習折紙，我們學會了如何將一張平平無奇的紙變成各種形狀，如風車、紙飛機等。這些看似簡單的折疊過程讓我們懂得了耐心和堅持的重要性。而剪紙藝術則教會我們?nèi)绾芜\用剪刀將紙張剪成各種漂亮的圖案。剪紙的過程讓我們懂得了集中注意力和細致入微的能力，同時也培養(yǎng)了我們對美的欣賞能力。
第三段：自然主題手工作品的制作
秋天的手工活動還讓我們有機會制作一些有關自然的作品。比如，我們通過收集樹葉和枯枝，制作了一個自然主題的拼貼畫。我們可以用樹葉構成一只小鳥的身體，用枯枝制作一棵樹。這樣的制作過程使我們更加關注自然，懂得珍惜大自然的美妙。同時，也讓我們發(fā)現(xiàn)平凡物品的無限可能，激發(fā)了我們創(chuàng)意思維。
第四段：團隊合作的意義和成果
在手工活動中，我們經(jīng)常需要和同伴們一起合作完成作品。通過合作，我們學會了傾聽、相互尊重和互幫互助。當我們一起動手制作一件作品時，我們可以將各自的想法和建議進行交流，融合出更好的創(chuàng)意和設計。而且，在合作的過程中，我們也學會了工作分工和互相合作，這培養(yǎng)了我們團隊精神和集體榮譽感。
第五段：手工活動的收獲和啟示
通過參與秋天的手工活動，我們獲得了很多收獲和啟示。首先，我們發(fā)現(xiàn)了手工活動的樂趣，享受到了動手的快樂，并培養(yǎng)了大膽嘗試和勇于創(chuàng)新的精神。其次，手工活動鍛煉了我們的動手能力和創(chuàng)造力，提高了我們解決問題的能力。最重要的是，手工活動讓我們懂得了努力和耐心的重要性，培養(yǎng)了我們的自信心和團隊合作精神。
總結(jié)：
通過秋天的手工活動，我們不僅學到了很多手工技巧，還體會到了制作作品的樂趣。手工活動讓我們更加了解自然的美妙，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。我們相信，通過參與更多的手工活動，我們能夠繼續(xù)提高我們的動手能力，不斷創(chuàng)造更多美好的作品。
一年級做手工心得體會篇七
一年級的校內(nèi)手工活動是一個新的體驗，也是我成長的開始。通過一年級的手工活動，我學會了許多技能，也收獲了許多快樂和成就感。以下是我對校內(nèi)手工活動的體會和心得。
第一段：探索發(fā)現(xiàn)的樂趣
在一年級的校內(nèi)手工活動中，我最喜歡的部分是探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。老師常常給我們提供一些簡單的材料和工具，然后讓我們自己動手完成作品。在這個過程中，我學會了觀察、思考和創(chuàng)造。我會仔細觀察每個材料的特點，思考該如何使用它們，然后用自己的創(chuàng)造力將它們轉(zhuǎn)化成美麗的作品。這個過程中，我體會到了思維和創(chuàng)意的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力。
第二段：耐心與細心的培養(yǎng)
在校內(nèi)手工活動中，我還學會了耐心和細心。手工活動常常需要反復的嘗試和修正，有時候需要花費較長的時間才能完成。我學會了堅持不懈地追求自己的目標，即使在遇到困難和挫折時也不放棄。同時，我也學會了細心，因為手工活動是一個對細節(jié)要求較高的過程。我需要仔細觀察每個細節(jié)，確保每個步驟都完成得準確無誤。這不僅讓我在手工活動中取得了好的成績，也提高了我在其他學習和生活中的細心和耐心程度。
第三段：團隊合作的重要性
校內(nèi)手工活動還教會了我團隊合作的重要性。有時候，我們需要與同學們一起合作完成一個大型作品，這時候互相協(xié)助和配合是非常重要的。我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了與別人合作、溝通和解決沖突。通過與同學們一起工作，我感受到了團隊合作的力量，也培養(yǎng)了我的協(xié)作精神。
第四段：創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)
校內(nèi)手工活動培養(yǎng)了我創(chuàng)造力和想象力。通過動手做作品，我學會了用自己的想象力來創(chuàng)造，把簡單的材料變成美麗的藝術品。在這個過程中，我不僅培養(yǎng)了創(chuàng)意思維，也鍛煉了自己的動手能力和藝術修養(yǎng)。我相信，這些能力將對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。
第五段：快樂與成就感的積累
通過一年級的校內(nèi)手工活動，我不僅獲得了技能的提高，還積累了快樂和成就感。每當我完成一件作品時，我都會感到非常驕傲和滿足。這些作品不僅是我努力和創(chuàng)造的證明，也是我對手工活動的熱愛和認真態(tài)度的體現(xiàn)。同時，手工活動也讓我感受到了快樂。在努力工作的過程中，我與同學們一起笑鬧、互動和分享，這是一種難以用語言表達的快樂。
通過一年級的校內(nèi)手工活動，我在技能、耐心、細心、團隊合作、創(chuàng)造力、想象力、快樂和成就感等方面都有了很大的提高。這些收獲將對我今后的成長和發(fā)展起到積極的促進作用。我相信，未來的手工活動將給我?guī)砀嗟捏@喜和收獲。
一年級做手工心得體會篇八
明天是端午節(jié)，端午節(jié)是為了紀念我國偉大愛國詩人屈原的，這一天人們吃粽子，賽龍舟，今天老師帶我們做布藝粽子。
我們拿材料，做的是十二生肖。我拿到的是小老鼠，有說明書，材料和線。首先，我們先把線打結(jié)，陳恕凡和汪子陽需要我?guī)兔?，再縫線，我縫的時候浪費了十分鐘，因為我縫錯了。
第二步，裝香包和棉花，我不小心把香包撕掉，再把里面的東西倒進去，其實，應該直接把香包放進去。最后把棉花封起來特別難，因為我總是把針從線上弄掉下去。
第三步，把裝飾品粘上，“哇，好燙呀!”我大聲叫著：“這個膠水怎么這么燙?”有同學都叫著。糟糕，我把耳朵貼反了，尾巴也貼反了。我很生氣想：我平常的拿手本領就是做手工?？蛇@個也實在是太難了吧!
我一直在向姚老師求助，可是，老師拒絕了，叫我自己做，我想了好久也看不懂這兩片祥云該貼在哪里?最后我經(jīng)過思考之后，發(fā)現(xiàn)云應該貼在身子兩邊。陳恕凡看我做得很好又向我求助，我?guī)退严惆p了起來，姚老師說：“今天是父親節(jié)，如果沒有做好的話，回家就坑爹去吧!”后來老師又說我做得有點像肉包子，我的小老鼠仿佛在說：“都怪你讓我被大家笑。”
這次手工做得真有趣，有的同學做得很逗人，比如就像我，有的同學做得讓大家贊不絕口。
公眾號：安慶東方作文
一年級做手工心得體會篇九
鞭炮在中國的春節(jié)慶祝中扮演著重要的角色，喜慶的鞭炮聲不僅能驅(qū)逐霉運，還能帶來好運和祝福。然而，如今的鞭炮已經(jīng)成為禁止使用的危險物品，為了讓學生更好地了解鞭炮的制作過程以及鞭炮帶來的危險，我們一年級的同學有幸參加了一堂手工鞭炮的課程。通過這堂課，我深深體會到了手工鞭炮的制作過程的樂趣，并且認識到了它的危險性。
在課程開始時，老師向我們展示了鞭炮的外觀，并簡單地解釋了它的歷史和用途。我驚訝地發(fā)現(xiàn)鞭炮的外觀與我想象的完全不同。原來，它是一個由紅色紙管制成的長條，一端裝有彈藥，另一端裝有引火線。老師告訴我們，我們將親手制作出屬于我們自己的鞭炮，這讓我感到非常興奮。
接下來，老師向我們介紹了鞭炮制作的材料和工具。材料主要包括紅紙、白紙、硫磺、火藥等。工具則有剪刀、膠水、尺子等。老師強調(diào)了安全使用工具的重要性，并告訴我們在制作過程中要嚴格遵守安全規(guī)則。我們都小心地拿起工具，開始了自己的手工鞭炮制作之旅。
首先，我們用剪刀將一張紅紙裁成合適的大小，并將其卷成紙管。然后，我們用膠水將紙管固定在一起。這一步驟看似簡單，但我發(fā)現(xiàn)需要很強的耐心和細致的動作，否則紙管會非常容易松脫。
接下來，我們用尺子測量好長度，并剪下一段白紙。然后，我們將這段白紙用膠水粘貼在紅紙管的一端，形成引火線。這一步驟需要我們將膠水涂抹均勻，以免引火線開膠。
最后，我們用硫磺和火藥填充鞭炮的另一端。老師告訴我們火藥是非常危險的東西，絕對不能拿在手中玩耍，更不能點燃它。我們都非常害怕火藥的威力，因此在裝填火藥的過程中十分小心，以確保自己的安全。
經(jīng)過一個小時的努力，我終于完成了自己的手工鞭炮?？粗约河H手制作的鞭炮，我感到非常自豪和滿足。這種成就感是無法用言語來表達的。
然而，除了制作鞭炮的樂趣，我們也深刻認識到了它的危險性。在老師的指導下，我們首先觀看了一些鞭炮事故的視頻。這些視頻讓我目睹了鞭炮的可怕威力，以及造成的嚴重后果。我看到了人們因鞭炮而受傷甚至失去生命的情景，感受到了鞭炮的危險性。
同時，我們還進行了一些實驗來直觀地了解鞭炮的危險性。我們在一個開放的場地上點燃了幾個手工鞭炮，看到了它們爆炸時產(chǎn)生的巨大聲響和火焰。我們親眼目睹了火焰的破壞力和威力，感受到了鞭炮對人身安全的威脅。
通過這次手工鞭炮課，我不僅享受到了制作鞭炮的樂趣，還深刻認識到了鞭炮的危險性。我明白為了自己和他人的安全，我們應該遠離鞭炮，并積極傳播鞭炮和煙花的危險性知識。在未來的春節(jié)慶祝中，我會呼吁家人和朋友們選擇更安全的方式慶祝，以保護自己和他人的生命安全。
一年級做手工心得體會篇十
一年級的學生對于手工制作酸奶這樣一種任務著實是感到興奮而又好奇的。因此，我便給他們布置了這樣一項課程作業(yè)，讓他們親手制作屬于自己的酸奶。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)學生們不僅僅是獲得了制作酸奶的技巧，更重要的是他們體會到了動手勞動的價值和成功的喜悅。
首先，我向?qū)W生們簡要介紹了做酸奶的步驟和材料。我告訴他們，制作酸奶需要用到牛奶、酸奶菌和一些輔助工具。學生們專心聽講，迅速將這些信息吃透。接著，我?guī)ьI他們一起實地操作制作酸奶。通過一步一步的示范，學生們紛紛動手開始親自操作。他們小心翼翼地將牛奶加熱，加入酸奶菌，并將混合液倒入杯子中?？吹剿麄冋J真而又得心應手的樣子，我不由得為他們感到驕傲。
其次，學生們經(jīng)歷了制作酸奶的等待過程。在酸奶菌生長的過程中，學生們不能著急，只能靜待其發(fā)酵成酸奶。在等待的過程中，我拓展了學生們的知識面，讓他們了解到酸奶中有益的菌群會通過發(fā)酵過程產(chǎn)生，從而提高人體免疫力。學生們對此深感驚奇，并且更加期待自己親手制作的酸奶。
然后是學生們品嘗自己親手制作的酸奶。當學生們興高采烈地品嘗酸奶的那一刻，我看到了他們滿足而又自豪的笑容。他們跟我分享了他們的酸奶口感和味道，提到了他們用心制作的過程中的點點滴滴。我發(fā)現(xiàn)學生們將這次制作酸奶的經(jīng)歷視為一種挑戰(zhàn)，他們充滿了對待這個任務的責任感和自我要求。
最后，我?guī)ьI學生們進行了一次小結(jié)和分享。每個學生都有機會在班級中分享自己制作酸奶的體會和感受。學生們紛紛表示，通過親手制作酸奶，他們不僅學到了制作酸奶的方法，更重要的是學到了耐心和責任。他們發(fā)現(xiàn)只有經(jīng)過一番努力，耐心等待并用心制作，才能獲得成功的喜悅。這次經(jīng)歷讓他們明白了動手勞動的重要性和動手的樂趣。
總結(jié)起來，手工制作酸奶這個活動讓一年級的學生們收獲頗豐。他們不僅學到了制作酸奶的技巧，更重要的是從中體會到了動手勞動的價值和成功的喜悅。通過這次實踐，學生們收獲了耐心和責任感，也明白了動手勞動的重要性。我相信，今后的學習生活中，他們會將這些寶貴的經(jīng)驗運用到更多的實踐中，獲得更多的成長和成功。
一年級做手工心得體會篇十一
到了第二天的美術課，陳老師告訴我們用扭扭棒為自己制作一副漂亮的眼鏡。陳老師接著就開始向同學們講解制作眼鏡的過程，老師說最主要的就是如何把眼鏡圈圈繞好。后來我就按照陳老師教的方法耐心的做著眼鏡，沒過多久，漂亮的眼鏡就完成了。
放學回到家，我還戴著心愛的眼鏡給媽媽看，媽媽夸我做得很好看，我心里美滋滋的。
一年級做手工心得體會篇十二
今天作文課上老師微笑著說：“再過幾天就是母親節(jié)了，我們來做手工花送給你們的媽媽吧！”同學們開心得一蹦三尺高。
我們準備了很多材料，有：不織布花瓣、漂亮的紐扣、綠色細鐵絲、粉色絲帶、包裝紙、彩色碎紙條、綠色藤條和一個盒子。
一切準備就緒就開始動手了。我先挑選了一個淡藍色有海螺紋的紐扣，再選一片粉紅色的花瓣，把它們重疊在一起。然后拿一根柔軟的綠色細鐵絲插進紐扣中間的小洞里，綠鐵絲的另一頭插進另一個小洞里。哇，真的像一朵小花了。正當我開心的時候，手一松，花瓣和紐扣就分開了。我不知如何是好，愁眉苦臉地坐在那里。老師見了走過來溫柔地說：“你看看下面什么也沒有，花瓣當然要掉下去了哦！”我仔細一看，愣了半天，想到了一個好辦法。我又找了另一顆紐扣，把它穿進去，最后再扭幾下，一朵漂亮的小花就做好了。
我用相同的方法做了
七八
朵小花。接著我把藤條拿出來，把小花一朵一朵地纏繞在藤條上。再把造型擺一擺，讓花對著正前方。
我再用一張粉紅色的有白色圓點的包裝紙把做好的花束給包進去。用一條長長的，淡藍色的絲帶把它捆在一起。
最后把盒子里的藍色碎紙條拉蓬松，再把那束花放進去?？吹竭@樣美麗的花，一股成就感油然而生。我想媽媽收到這個禮物一定會很開心吧！
從這次的活動中，我不僅學會了如何做手工花，還學會了怎么去細心觀察，積極開動腦筋呢！
一年級做手工心得體會篇十三
今天，我在手工課做了兩朵棒棒糖花，老師把海綿紙放在桌子上，我們拿了八條絲帶，四條絲帶一朵花。我的第一朵花是用：粉色、綠色、黃色和橙色做的。第二朵花是用：紅色、黃色、藍色和橙色做的。我先把絲帶卷起來，然后把葉子折好，接著又把葉子和花心用竹簽連起來，一朵飄亮的棒棒糖花做好了。我覺得這朵花好像一個小小的、圓圓的氣球，又像一個紅紅的、小小的太陽，又像圓圓的、小小的皮球，更像小小的、彩色的貝殼。好美啊!
作文手工課一年級
一年級做手工心得體會篇十四
手工制作火箭是一項很有趣的活動，我在一年級的時候?qū)W會了制作簡單的火箭模型，這一年來，我從中獲得了很多有用的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在手工制作火箭過程中從中學到的一些有趣而有用的事情。
第二段：學習小技巧
在制作手工火箭的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些重要的技巧可以幫助我制作出更加優(yōu)秀的火箭。例如，要認真閱讀說明書、粘膠水的時候小心不要把手粘住、粘好膠后需要做好包裹卡片的工作等等。我發(fā)現(xiàn)，只有認真地遵循這些技巧，我才能制作出一個成功的火箭。
第三段：提高耐心和細心
手工制作火箭需要耐心和細心，因為很多時候，不是一次嘗試就能成功的。在制作的過程中，我需要不斷調(diào)整每一個細節(jié)，同時保持冷靜。這需要很多學習和練習。最終，我發(fā)現(xiàn)這些練習不僅幫助我制作出成功的火箭，也增強了我在其他生活事情上的耐心和細心。
第四段：創(chuàng)造性思維的重要性
手工制作火箭的過程中，我學會了如何尋找解決問題的方法，同時也培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維。比如，在制作火箭的時候，我遇到過一些貼合不上的問題，最后我想到了用膠帶來替代膠水來解決這個問題。這個經(jīng)驗教授我，創(chuàng)造性思維是生活中必不可少的一部分，它幫助我們找到創(chuàng)造性的解決問題的方法。
第五段：總結(jié)
在我的手工制作火箭的經(jīng)驗中，我獲得了很多有用的技能和體驗。我學會了認真地遵循說明、保持耐心和細心地進行工作、創(chuàng)造性地解決問題等等。這些都是在生活中非常有用的。手工制作火箭雖然老師和爸媽們在旁觀摩指導，但其實還是自己一個人完成。這不僅是一個有趣的活動，而且是一次很好的鍛煉，同時也為我以后可以更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)打下了良好的基礎。
一年級做手工心得體會篇十五
手工活動是小學一年級生活中不可或缺的一部分。在過去的一年中，我參加了許多有趣的手工活動，收獲了很多快樂和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對手工活動的心得體會。
首先，手工活動是培養(yǎng)動手能力的好機會。在課堂上，老師經(jīng)常給我們分發(fā)紙、剪刀和膠水等手工材料，讓我們制作各種小手工作品。當我動手嘗試制作這些作品時，我發(fā)現(xiàn)我的手指逐漸變得更加靈活了。剪紙、折紙等活動需要細致的動作，這有助于提高我的手眼協(xié)調(diào)能力。我相信這些動手能力對我將來的學習和生活中都有很大的幫助。
其次，手工活動能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力。在手工制作過程中，我經(jīng)常遇到一些問題，需要自己尋找解決方法。比如在制作一個小動物的立體造型時，我可能會遇到如何讓它站立起來的問題。我會嘗試用不同的方式去解決，經(jīng)過多次嘗試，我終于找到了一個能夠讓它站立的方法。這種尋找解決問題的過程，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。我學會了從不同的角度看待問題，找到多種解決方案。
再次，手工活動培養(yǎng)了我的耐心和毅力。有些手工作品可能需要花費很長時間才能完成。在制作的過程中，我可能會遇到許多困難和挫折，可能會想要放棄。然而，我就是因為培養(yǎng)了耐心和毅力的特質(zhì)，才能堅持下來，最終完成了作品。這給了我一種成就感和自豪感，也讓我明白到只要努力，即使面對困難也能克服它們。
此外，手工活動也是我與同學們交流的良好機會。在手工課上，我們經(jīng)常需要分組完成一些項目。在與同學們一起工作的過程中，我學會了傾聽和尊重他們的意見。我們互相幫助、互相學習，共同完成了許多美麗的手工作品。這些共同努力的經(jīng)歷，增強了我們的集體合作精神，也讓我感受到了團隊的力量。
最后，手工活動讓我收獲了很多快樂和美好回憶。每當我完成一個作品時，我會為之感到非常開心和興奮。我會拿著我的作品向家人和朋友炫耀，分享我的成果。而且，我也會將這些作品保存下來，以后看到它們時，會讓我想起當時制作它們的快樂時光。
總之，手工活動讓我獲益良多。不僅鍛煉了我的動手能力、培養(yǎng)了創(chuàng)造力和毅力，還給了我機會與同學們一起合作，分享快樂和成果。我相信這些經(jīng)驗對我以后的學習和生活中都會產(chǎn)生積極的影響。我希望將來還能有更多的機會參加手工活動，繼續(xù)享受其中的樂趣和成就感。
一年級做手工心得體會篇十六
三年級是一個學生快樂而充實的年級，這個年級的孩子們還處在童年的階段，對于手工活動的興趣非常高漲，因此，三年級的手工活動是整個學生生涯中最為精彩的。在這個階段，手工活動更多的是鍛煉孩子們的動手能力，提高他們的觀察和想象力，并且增強他們的自信心和集體協(xié)作意識。
第二段：手工活動的種類
三年級的手工活動種類非常多，包括了剪貼畫、折紙、大頭娃娃、毛線編織、橡皮印刷等等。這些手工活動既有趣味性也有一定的挑戰(zhàn)性，在制作的過程中，孩子們不僅能夠鍛煉手指靈活度，提高動手能力，更重要的是，他們還能夠在制作的過程中培養(yǎng)想象力和動手創(chuàng)造力。
第三段：手工活動的過程
三年級的手工活動有一個完整的制作過程，需要孩子們從構思到設計、從剪裁到粘貼，整個過程都需要孩子們精心設計，認真制作。在這個過程中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象和動手能力，并且做好了一個手工作品，也會產(chǎn)生一種自我滿足感，增強自信心。
第四段：手工活動的意義
三年級的手工活動雖然看起來只是一種簡單的課余活動，但是在孩子們的成長過程中，手工活動將起到至關重要的作用。首先，手工活動能夠開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，同時也能夠提高他們的集體意識和協(xié)作精神。其次，手工活動還能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和耐心，從而為他們未來的人生奠定一個有利的基礎。
第五段：結(jié)論
總之，三年級的手工活動是一個孩子們學習和成長過程中不可缺少的部分，不僅能夠讓孩子們體驗到制作過程中的樂趣，并且能夠讓他們更好地鍛煉自己的動手能力和思維能力，是一項非常有益的活動。在未來的學習和生活中，孩子們可以應用這些手工技巧，從而進一步提升自己的能力。
一年級做手工心得體會篇十七
今天作文課上，老師微笑著說：“再過幾天就是母親節(jié)了，我們來做手工花送給自己的媽媽吧！”同學們開心得一蹦三尺高。
王老師給我們發(fā)了材料盒，我迫不及待地打開了。我的盒子里面裝滿了五顏六色的小紐扣、各式各樣的花瓣、細長的綠鐵絲、碧綠的藤條、粉紅的絲帶還有那紫中帶白的包裝紙。
活動開始了，我們趕忙把自己選的小紐扣拿出來，因為我選的愛心花瓣是粉色的，所以我就選了兩顆深粉色的紐扣當作花蕊來搭配，然后作 文 再用綠色的細鐵絲把小花串起來。
沒過一會兒，我已經(jīng)做了十朵小花了，五顏六色的花朵簇擁在一起顯得美麗極了！但是，如何把花纏繞在藤條上呢？臉上寫滿困惑的我引起了王老師的注意。只見王老師走過來，一手拿著藤條，一手拿著細鐵絲，熟練地把它們一圈一圈地纏繞在一起。王老師邊做邊說：“纏繞的時候千萬不能心急，要一圈一圈慢慢纏……”
聽了老師的話，我深吸一口氣，開始慢慢地仔細地纏繞。果然那些小花很快就纏繞在藤條上了，真像是從藤條上“長”出來的。
藤條纏好之后，我謹記老師切忌心急的教誨，仔細地把碎紙拉扯得很蓬松。然后將纏好的花用粉色的包裝紙包起來，再用絲帶打上蝴蝶結(jié)放在盒子里，最后在卡紙上寫上給媽媽的祝福語，手工花就完成了。看著自己親手做的手工花我露出了滿意的笑容。
今天我學會了做手工花，真是收獲滿滿的一天！這里我也想說，做什么事情都要細心，一定不能毛躁，心急吃不了熱豆腐。
一年級做手工心得體會篇十八
手工勾花是一項非常有趣的活動，它可以讓我們在制作中享受到美好的樂趣，也可以通過手工勾花來鍛煉我們的手腦協(xié)調(diào)能力。在學習這項手工技能的過程中，我收獲了很多體會和感受，今天我就會與大家分享我的手工勾花心得體會。
第二段：學習手工勾花的過程
剛開始學習手工勾花時，我還不太熟練，有些手指還會被勾子勾到疼，經(jīng)過老師的細心教導和不斷的練習，我漸漸地學會了怎么樣用勾針將線條纏繞交織在一起，慢慢地，我也能將自己心中的想法通過手工勾花表現(xiàn)出來了。
第三段：手工勾花對我個人的啟示
通過學習手工勾花，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力也得到了進一步的提高，我可以將自己的感受、心情和想象力融入手工中，這是很讓人興奮和令人充滿創(chuàng)意的一件事。手工勾花也幫助我放松，把注意力從壓力和瑣事中解放出來。
第四段：手工勾花對我未來的意義
隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我對手工勾花越來越有追求和熱情。學習手工勾花不僅僅是一種技能，更是一種對生活的態(tài)度和一種對美好事物的追求。將來，在這個技巧日益失傳的時代，我會把手工勾花技能發(fā)揚光大，讓更多的人關注和熱愛這種古老而美好的手藝。
第五段：結(jié)論
總之，手工勾花是一件非常有趣的活動，它可以讓我們忘卻煩惱，享受制作中的快樂。通過手工勾花，我懂得了很多，也得到了很多。在日后，我會繼續(xù)努力學習，讓自己更加成長。
一年級做手工心得體會篇一
一年級是孩子們步入小學生涯的開始，校內(nèi)手工課程也成為他們培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力的重要途徑之一。在這一學年的校內(nèi)手工課程中，我積極參與，認真學習，并收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。
第一段：熱愛手工，開啟創(chuàng)造
在一年級的校內(nèi)手工課上，我第一次正式接觸到制作手工的活動。剛開始時，我感到手指笨拙，很難掌握操作技巧。但是，經(jīng)過老師細致的指導和同學們的幫助，我漸漸掌握了一些基礎的制作技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己對手工制作的熱愛之情，通過手工制作，我可以將自己的想象力和創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來，制作出獨一無二的作品。這種熱愛讓我更加努力地學習和實踐，不斷提升自己的手工制作能力。
第二段：認真學習，提高技巧
在手工制作的過程中，我深刻體會到了認真學習和堅持不懈的重要性。制作一個作品需要一定的時間和耐心，而且需要多次嘗試和修改。我曾經(jīng)遇到過很多困難，有時一兩次的嘗試并不能馬上成功，但我學會了不灰心，不放棄，持之以恒地努力。我主動尋求老師和同學的幫助，在他們的指點下不斷改進，最終取得了很大的收獲。通過這個過程，我明白了只有通過實踐和不斷的嘗試，才能夠提高技巧和水平。
第三段：團隊合作，交流分享
在一年級的校內(nèi)手工課中，我不僅能夠培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠鍛煉團隊合作的能力。在制作過程中，我們經(jīng)常要分工合作，相互協(xié)作，共同完成一個作品。在這個過程中，我們需要互相交流和分享，共同解決問題。通過團隊合作，我學會了傾聽和溝通，學會了互相幫助和支持，這對于我的成長和學習是非常重要的。
第四段：勇于創(chuàng)新，敢于嘗試
在一年級的校內(nèi)手工課上，老師經(jīng)常鼓勵我們勇于創(chuàng)新和敢于嘗試。她告訴我們，只有勇于創(chuàng)新，才能夠做出與眾不同的作品。我從她的教導中深受啟發(fā)，開始嘗試一些新的創(chuàng)作方式和材料。在一次手工制作比賽中，我敢于嘗試不同的顏色和圖案，最終取得了很好的成績。這次經(jīng)歷讓我明白了只有勇于嘗試和創(chuàng)新，才能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性和潛力。
第五段：收獲與展望
在一年級的校內(nèi)手工課上，我不僅學會了制作不同的手工作品，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、動手能力和團隊合作能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和體會將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的手工制作能力，并將所學運用到更多的領域中去。我期待著未來的校內(nèi)手工課程，相信我會在其中獲得更多的收獲和成長。
通過一年級校內(nèi)手工課程的學習和實踐，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和動手能力，同時也鍛煉了自己的團隊合作能力和勇于創(chuàng)新的精神。這些都是我寶貴的財富，將對我未來的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚校內(nèi)手工課程培養(yǎng)的品質(zhì)，不斷追求自我突破和進步。
一年級做手工心得體會篇二
秋天是一個充滿豐收和變化的季節(jié)，也是我們學校的手工課最忙碌的時候。作為一年級的學生，我們在手工課上學習了許多有趣的東西，經(jīng)歷了一年的成長和進步。下面我將分享一些我在秋天手工課上的心得體會。
首先，在秋天的手工課上，我們學習了許多與大自然有關的主題。我們觀察了秋天里的瓜果蔬菜，然后用紙板和彩紙制作了仿真的水果和蔬菜。通過親自制作這些手工作品，我們深刻地了解了不同水果和蔬菜的特點和形態(tài)。同時，我們也學到了如何運用不同顏色的紙張和剪刀，使手工作品更加逼真和美觀。這個過程讓我們既能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，又能感受到大自然的神奇和美麗。
其次，在手工課上，我們學習了如何使用不同的工具和材料。我們用剪刀剪紙、用彩色紙張折疊千紙鶴，還用顏料和畫筆創(chuàng)作了自己的畫作。這些工具和材料既有創(chuàng)造力，又需要耐心和細心的操作。在一開始的時候，我常常剪錯或者折破紙張，但是慢慢地，我學會了如何正確使用這些工具和材料。通過多次的練習和嘗試，我逐漸掌握了技巧，自信心也得到了提高。我在手工課上的進步讓我覺得很開心和自豪。
其次，在手工課上，我們學習了與團隊合作密切相關的項目。我們做過一次班級合作，制作了一個大型的拼貼墻。我們每個人都被分配了不同的任務，有的負責剪紙、有的負責涂顏色，還有的負責拼貼。大家密切合作，共同解決問題，最終完成了一個精美的拼貼墻。這次合作使我們學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了溝通和協(xié)作的能力。它不僅增強了我們的團隊精神，而且讓我們更加明白單打獨斗永遠比不上團隊合作。
最后，在手工課上，我們也學習了如何欣賞和評價自己和他人的作品。我們組織了一次班級手工展覽，每個人都可以帶上自己最自豪的手工作品展示給大家。在展覽中，我看到了許多精美的作品，每個人都有不同的創(chuàng)意和天賦。在欣賞他人作品的同時，我們還能提出一些建設性的意見和建議，幫助他們改進和提高。通過這次展覽，我明白了欣賞和評價不僅僅是為了贊美，更是為了幫助他人進步。
通過一年的手工課學習，我不僅學會了許多有趣的手工技巧，還培養(yǎng)了耐心、細心、創(chuàng)造力和團隊合作能力。我喜歡在手工課上創(chuàng)造的快樂和成就感，這些經(jīng)歷和成果將陪伴我一生。我相信通過不斷努力，我會在秋天的手工課上繼續(xù)成長和進步。
一年級做手工心得體會篇三
第一段：引言（總起）
初入一年級的學生們，手指不夠靈活，想象力也很有限。然而，在這一年的手工課上，他們經(jīng)歷了一次又一次的碰撞與探索，激發(fā)了無限的創(chuàng)造力和想象力。做手工的過程不僅培養(yǎng)了他們的耐心、細心和動手能力，更讓他們在制作的過程中體會到了快樂與成就。在這個過程中，他們也體會到了學習的愉悅和樂趣。
第二段：做手工培養(yǎng)的耐心
做手工需要耐心和細心，這是我們在手工課中最大的收獲之一。一開始，我們會遇到一些困難，比如線總是打結(jié)、剪紙總是在錯誤的地方等等。然而，老師會不斷地鼓勵我們，告訴我們，只有堅持下去，耐心地解決問題，才能取得好的成果。通過不斷嘗試和摸索，我們克服了困難，不再因為小問題而泄氣，而是學會了用耐心面對困難。我們發(fā)現(xiàn)，只要不放棄，就能克服任何困難！
第三段：做手工培養(yǎng)的創(chuàng)造力
做手工的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些沒有規(guī)定的材料和步驟，這是開展創(chuàng)造力的好機會。我們可以嘗試不同的方法和材料，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己獨特的作品。有一次，我們要制作一個動物造型，而老師并沒有規(guī)定我們要使用什么材料。于是，我們使用了剪紙、棉花等材料，制作了各種各樣的動物。每個人都充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，制作出了各種獨特的作品。這個過程不僅讓我們創(chuàng)造了美麗的手工作品，更讓我們從中體會到了創(chuàng)造的快樂和成就感。
第四段：做手工培養(yǎng)的動手能力
做手工需要用到雙手，這就讓我們的手指得到了鍛煉。在手工課上，我們不僅學會了剪紙、折紙，還學會了用鼠標繪畫、描紅等。通過這些活動，我們的手指變得更加靈活，動作也更加熟練。有一次，我們利用彩紙制作了一個小花瓶，需要剪紙、折紙、粘貼等多個步驟。剛開始，我們的動作有些笨拙，剪刀總是剪歪，花瓶總是粘不牢。經(jīng)過多次的練習和操作，我們的動作越來越熟練，制作出來的作品也越來越好看。我們發(fā)現(xiàn)，通過不斷地動手操作，我們的手指得到了鍛煉，變得更加靈活。
第五段：結(jié)論（總結(jié)）
通過一年級的手工課程，我們不僅學到了剪紙、折紙、畫畫等技巧，更重要的是，我們培養(yǎng)了耐心、細心和動手能力。我們通過不斷嘗試和摸索，克服了困難，學會了用耐心面對問題；我們通過創(chuàng)造力，制作出了各種獨特的作品，感受到了創(chuàng)造的快樂；我們通過動手操作，鍛煉了手指的靈活性，變得更加熟練。通過手工的過程，我們不僅體會到了學習的樂趣和成就感，更培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造力。這一年的手工課程，不僅讓我們制作了美麗的手工作品，也讓我們收獲了無限的快樂和成長。
一年級做手工心得體會篇四
一年級
近年來，隨著人們對健康飲食的追求，酸奶成為了備受歡迎的食品之一。為了探索更加健康、美味的酸奶，我嘗試了手工做酸奶，并積累了一些心得體會。
首先，手工做酸奶讓我更加了解了酸奶的制作過程。在課堂上，老師給我們展示了酸奶制作的步驟，但是我還是對其中的一些細節(jié)不夠清楚。通過自己動手實踐，我才真正體會到了發(fā)酵的過程對酸奶口感和質(zhì)地的影響。我發(fā)現(xiàn)，酸奶的酸味和奶香主要來自于乳酸菌的發(fā)酵作用，而合適的溫度和時間則會使酸奶更加細膩滑潤。通過親身體驗，我對酸奶制作的原理有了更清晰的認識。
其次，手工做酸奶給我提供了一個鍛煉耐心和觀察力的機會。酸奶的制作過程需要一定的時間和耐心，任何過早放棄或者急于求成都會影響最終的效果。一開始，我總是想要盡快品嘗到自己親手制作的酸奶，但是我發(fā)現(xiàn)只有耐心等待發(fā)酵完成，才能得到完美的酸奶。同時，在發(fā)酵過程中，我也學會了仔細觀察。我會注意溫度變化、乳酸菌的發(fā)展情況以及酸奶的質(zhì)地變化，以便及時調(diào)整和改進制作的方式。通過這些細致入微的觀察，我的觀察力得到了提高。
手工做酸奶還幫助我培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，我學會了如何選擇合適的材料，如何掌握好發(fā)酵的溫度和時間等等。在調(diào)整材料比例和使用不同的方式制作酸奶的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，創(chuàng)造出更加獨特和美味的酸奶。例如，我曾經(jīng)嘗試過添加水果和堅果碎片，使酸奶更加豐富多樣。通過這一系列的嘗試，我的動手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升。
此外，手工做酸奶還帶給我了快樂和滿足感。每一次成功制作出來的酸奶都是我用心呵護的結(jié)果，無論從外觀還是口感上都和市場上的酸奶有一定的差異。在家人和朋友的贊賞聲中，我感受到了制作酸奶的成就感。每一次品嘗自己親手制作的酸奶，都是一種享受和滿足。這種滿足感不僅僅來源于酸奶的美味，更重要的是我體會到了自己的付出和努力的價值。
綜上所述，手工做酸奶是一項既有趣又有益的活動。通過手工制作酸奶，我更加了解了酸奶的制作過程，鍛煉了耐心和觀察力，培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力，并且收獲了快樂和滿足感。這一年級的經(jīng)歷，讓我對手工制作酸奶充滿了激情，我期待著將來能夠繼續(xù)在酸奶制作的道路上探索和創(chuàng)新。
一年級做手工心得體會篇五
作為一年級的學生，我一直對手工充滿了期待和好奇。進入學校的第一天，老師帶我們參觀了手工室，讓我對手工的世界有了初步的了解。隨后，老師教我們做了簡單的折紙作品，這是我和手工的第一次親密接觸。雖然我做的作品并不完美，但那份從手中制作出獨特藝術品的喜悅卻深深地印在了我的心中。
二、手工的種類與技巧
在一年級的手工課上，我們接觸到了許多不同種類的手工藝術。有折紙、剪紙、刺繡、搓紙等等。每一種手工藝術都有其獨特的技巧和要求，需要我們耐心細心地操作。通過手工課的學習，我慢慢掌握了一些基本的手工技巧，像剪紙時要注意刀口的角度和力度，刺繡時要控制好線的長度和緊度等等。這些技巧的掌握不僅提升了我的手工水平，也培養(yǎng)了我對細節(jié)的觀察和把握能力。
三、手工中的創(chuàng)意與想象
手工藝術不僅僅是簡單地復制和模仿，更重要的是激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在手工課上，老師鼓勵我們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設計自己獨特的手工作品。有一次，老師布置了一個自由創(chuàng)作的任務，讓我們用手工制作一副畫。我花了很多時間思考，最終我選擇了用剪紙和折紙的技巧，制作了一幅樹林中的小動物們的畫。在制作的過程中，我不僅發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，還學會了如何將不同的手工技巧融合在一起，增加作品的藝術感。
四、手工帶給我的樂趣和成就感
手工藝術需要耐心和細致的態(tài)度，但是當我看到自己親手制作的作品時，所有的付出都變得值得。每當我用手中的剪刀修剪出美麗的剪紙作品時，心中都會充滿成就感和自豪感。手工課上，我也經(jīng)常與同學們一起制作手工作品，我們相互交流和幫助，共同進步。這種集體合作的氛圍讓我覺得手工不再是一個孤獨的活動，而是一種享受樂趣的方式。
五、手工給我的啟示和反思
手工課的學習不僅僅是技能的培養(yǎng)，更是人生智慧和美德的培養(yǎng)。在手工的世界里，我學會了耐心和細致，學會了發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。我明白了做一個美麗的作品需要在每一個細節(jié)上下功夫，就像人生一樣，只有全力以赴，才能創(chuàng)造出美麗的人生。同時，手工的學習也讓我反思了自己的缺點和不足，學會了從失敗中學習，不斷進步。
手工課是我在一年級最喜愛的課程之一。通過手工的學習，我不僅學到了技巧，培養(yǎng)了耐心和細致的態(tài)度，還發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。手工給了我樂趣和成就感，同時也啟示我在生活中如何面對困難和未來的挑戰(zhàn)。讓我從小就懂得付出努力，并從中獲得美好的收獲。相信手工課將一直伴隨著我，為我打開更廣闊的藝術世界。
一年級做手工心得體會篇六
第一段：介紹秋天手工活動的背景和意義
秋天是大自然變幻多姿的季節(jié)，也是享受手工活動的好時光。作為一年級的學生，我們積極參與秋天手工活動，體驗制作手工作品的樂趣，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。通過手工活動，我們不僅能提高我們的動手能力，還能鍛煉思維和解決問題的能力，同時還能增加我們的自信心。
第二段：傳統(tǒng)手工活動文化的體驗
在秋天的手工活動中，我們有幸認識了許多傳統(tǒng)手工活動，如折紙藝術和剪紙藝術。通過學習折紙，我們學會了如何將一張平平無奇的紙變成各種形狀，如風車、紙飛機等。這些看似簡單的折疊過程讓我們懂得了耐心和堅持的重要性。而剪紙藝術則教會我們?nèi)绾芜\用剪刀將紙張剪成各種漂亮的圖案。剪紙的過程讓我們懂得了集中注意力和細致入微的能力，同時也培養(yǎng)了我們對美的欣賞能力。
第三段：自然主題手工作品的制作
秋天的手工活動還讓我們有機會制作一些有關自然的作品。比如，我們通過收集樹葉和枯枝，制作了一個自然主題的拼貼畫。我們可以用樹葉構成一只小鳥的身體，用枯枝制作一棵樹。這樣的制作過程使我們更加關注自然，懂得珍惜大自然的美妙。同時，也讓我們發(fā)現(xiàn)平凡物品的無限可能，激發(fā)了我們創(chuàng)意思維。
第四段：團隊合作的意義和成果
在手工活動中，我們經(jīng)常需要和同伴們一起合作完成作品。通過合作，我們學會了傾聽、相互尊重和互幫互助。當我們一起動手制作一件作品時，我們可以將各自的想法和建議進行交流，融合出更好的創(chuàng)意和設計。而且，在合作的過程中，我們也學會了工作分工和互相合作，這培養(yǎng)了我們團隊精神和集體榮譽感。
第五段：手工活動的收獲和啟示
通過參與秋天的手工活動，我們獲得了很多收獲和啟示。首先，我們發(fā)現(xiàn)了手工活動的樂趣，享受到了動手的快樂，并培養(yǎng)了大膽嘗試和勇于創(chuàng)新的精神。其次，手工活動鍛煉了我們的動手能力和創(chuàng)造力，提高了我們解決問題的能力。最重要的是，手工活動讓我們懂得了努力和耐心的重要性，培養(yǎng)了我們的自信心和團隊合作精神。
總結(jié)：
通過秋天的手工活動，我們不僅學到了很多手工技巧，還體會到了制作作品的樂趣。手工活動讓我們更加了解自然的美妙，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。我們相信，通過參與更多的手工活動，我們能夠繼續(xù)提高我們的動手能力，不斷創(chuàng)造更多美好的作品。
一年級做手工心得體會篇七
一年級的校內(nèi)手工活動是一個新的體驗，也是我成長的開始。通過一年級的手工活動，我學會了許多技能，也收獲了許多快樂和成就感。以下是我對校內(nèi)手工活動的體會和心得。
第一段：探索發(fā)現(xiàn)的樂趣
在一年級的校內(nèi)手工活動中，我最喜歡的部分是探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。老師常常給我們提供一些簡單的材料和工具，然后讓我們自己動手完成作品。在這個過程中，我學會了觀察、思考和創(chuàng)造。我會仔細觀察每個材料的特點，思考該如何使用它們，然后用自己的創(chuàng)造力將它們轉(zhuǎn)化成美麗的作品。這個過程中，我體會到了思維和創(chuàng)意的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力。
第二段：耐心與細心的培養(yǎng)
在校內(nèi)手工活動中，我還學會了耐心和細心。手工活動常常需要反復的嘗試和修正，有時候需要花費較長的時間才能完成。我學會了堅持不懈地追求自己的目標，即使在遇到困難和挫折時也不放棄。同時，我也學會了細心，因為手工活動是一個對細節(jié)要求較高的過程。我需要仔細觀察每個細節(jié)，確保每個步驟都完成得準確無誤。這不僅讓我在手工活動中取得了好的成績，也提高了我在其他學習和生活中的細心和耐心程度。
第三段：團隊合作的重要性
校內(nèi)手工活動還教會了我團隊合作的重要性。有時候，我們需要與同學們一起合作完成一個大型作品，這時候互相協(xié)助和配合是非常重要的。我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了與別人合作、溝通和解決沖突。通過與同學們一起工作，我感受到了團隊合作的力量，也培養(yǎng)了我的協(xié)作精神。
第四段：創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)
校內(nèi)手工活動培養(yǎng)了我創(chuàng)造力和想象力。通過動手做作品，我學會了用自己的想象力來創(chuàng)造，把簡單的材料變成美麗的藝術品。在這個過程中，我不僅培養(yǎng)了創(chuàng)意思維，也鍛煉了自己的動手能力和藝術修養(yǎng)。我相信，這些能力將對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。
第五段：快樂與成就感的積累
通過一年級的校內(nèi)手工活動，我不僅獲得了技能的提高，還積累了快樂和成就感。每當我完成一件作品時，我都會感到非常驕傲和滿足。這些作品不僅是我努力和創(chuàng)造的證明，也是我對手工活動的熱愛和認真態(tài)度的體現(xiàn)。同時，手工活動也讓我感受到了快樂。在努力工作的過程中，我與同學們一起笑鬧、互動和分享，這是一種難以用語言表達的快樂。
通過一年級的校內(nèi)手工活動，我在技能、耐心、細心、團隊合作、創(chuàng)造力、想象力、快樂和成就感等方面都有了很大的提高。這些收獲將對我今后的成長和發(fā)展起到積極的促進作用。我相信，未來的手工活動將給我?guī)砀嗟捏@喜和收獲。
一年級做手工心得體會篇八
明天是端午節(jié)，端午節(jié)是為了紀念我國偉大愛國詩人屈原的，這一天人們吃粽子，賽龍舟，今天老師帶我們做布藝粽子。
我們拿材料，做的是十二生肖。我拿到的是小老鼠，有說明書，材料和線。首先，我們先把線打結(jié)，陳恕凡和汪子陽需要我?guī)兔?，再縫線，我縫的時候浪費了十分鐘，因為我縫錯了。
第二步，裝香包和棉花，我不小心把香包撕掉，再把里面的東西倒進去，其實，應該直接把香包放進去。最后把棉花封起來特別難，因為我總是把針從線上弄掉下去。
第三步，把裝飾品粘上，“哇，好燙呀!”我大聲叫著：“這個膠水怎么這么燙?”有同學都叫著。糟糕，我把耳朵貼反了，尾巴也貼反了。我很生氣想：我平常的拿手本領就是做手工?？蛇@個也實在是太難了吧!
我一直在向姚老師求助，可是，老師拒絕了，叫我自己做，我想了好久也看不懂這兩片祥云該貼在哪里?最后我經(jīng)過思考之后，發(fā)現(xiàn)云應該貼在身子兩邊。陳恕凡看我做得很好又向我求助，我?guī)退严惆p了起來，姚老師說：“今天是父親節(jié)，如果沒有做好的話，回家就坑爹去吧!”后來老師又說我做得有點像肉包子，我的小老鼠仿佛在說：“都怪你讓我被大家笑。”
這次手工做得真有趣，有的同學做得很逗人，比如就像我，有的同學做得讓大家贊不絕口。
公眾號：安慶東方作文
一年級做手工心得體會篇九
鞭炮在中國的春節(jié)慶祝中扮演著重要的角色，喜慶的鞭炮聲不僅能驅(qū)逐霉運，還能帶來好運和祝福。然而，如今的鞭炮已經(jīng)成為禁止使用的危險物品，為了讓學生更好地了解鞭炮的制作過程以及鞭炮帶來的危險，我們一年級的同學有幸參加了一堂手工鞭炮的課程。通過這堂課，我深深體會到了手工鞭炮的制作過程的樂趣，并且認識到了它的危險性。
在課程開始時，老師向我們展示了鞭炮的外觀，并簡單地解釋了它的歷史和用途。我驚訝地發(fā)現(xiàn)鞭炮的外觀與我想象的完全不同。原來，它是一個由紅色紙管制成的長條，一端裝有彈藥，另一端裝有引火線。老師告訴我們，我們將親手制作出屬于我們自己的鞭炮，這讓我感到非常興奮。
接下來，老師向我們介紹了鞭炮制作的材料和工具。材料主要包括紅紙、白紙、硫磺、火藥等。工具則有剪刀、膠水、尺子等。老師強調(diào)了安全使用工具的重要性，并告訴我們在制作過程中要嚴格遵守安全規(guī)則。我們都小心地拿起工具，開始了自己的手工鞭炮制作之旅。
首先，我們用剪刀將一張紅紙裁成合適的大小，并將其卷成紙管。然后，我們用膠水將紙管固定在一起。這一步驟看似簡單，但我發(fā)現(xiàn)需要很強的耐心和細致的動作，否則紙管會非常容易松脫。
接下來，我們用尺子測量好長度，并剪下一段白紙。然后，我們將這段白紙用膠水粘貼在紅紙管的一端，形成引火線。這一步驟需要我們將膠水涂抹均勻，以免引火線開膠。
最后，我們用硫磺和火藥填充鞭炮的另一端。老師告訴我們火藥是非常危險的東西，絕對不能拿在手中玩耍，更不能點燃它。我們都非常害怕火藥的威力，因此在裝填火藥的過程中十分小心，以確保自己的安全。
經(jīng)過一個小時的努力，我終于完成了自己的手工鞭炮?？粗约河H手制作的鞭炮，我感到非常自豪和滿足。這種成就感是無法用言語來表達的。
然而，除了制作鞭炮的樂趣，我們也深刻認識到了它的危險性。在老師的指導下，我們首先觀看了一些鞭炮事故的視頻。這些視頻讓我目睹了鞭炮的可怕威力，以及造成的嚴重后果。我看到了人們因鞭炮而受傷甚至失去生命的情景，感受到了鞭炮的危險性。
同時，我們還進行了一些實驗來直觀地了解鞭炮的危險性。我們在一個開放的場地上點燃了幾個手工鞭炮，看到了它們爆炸時產(chǎn)生的巨大聲響和火焰。我們親眼目睹了火焰的破壞力和威力，感受到了鞭炮對人身安全的威脅。
通過這次手工鞭炮課，我不僅享受到了制作鞭炮的樂趣，還深刻認識到了鞭炮的危險性。我明白為了自己和他人的安全，我們應該遠離鞭炮，并積極傳播鞭炮和煙花的危險性知識。在未來的春節(jié)慶祝中，我會呼吁家人和朋友們選擇更安全的方式慶祝，以保護自己和他人的生命安全。
一年級做手工心得體會篇十
一年級的學生對于手工制作酸奶這樣一種任務著實是感到興奮而又好奇的。因此，我便給他們布置了這樣一項課程作業(yè)，讓他們親手制作屬于自己的酸奶。通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)學生們不僅僅是獲得了制作酸奶的技巧，更重要的是他們體會到了動手勞動的價值和成功的喜悅。
首先，我向?qū)W生們簡要介紹了做酸奶的步驟和材料。我告訴他們，制作酸奶需要用到牛奶、酸奶菌和一些輔助工具。學生們專心聽講，迅速將這些信息吃透。接著，我?guī)ьI他們一起實地操作制作酸奶。通過一步一步的示范，學生們紛紛動手開始親自操作。他們小心翼翼地將牛奶加熱，加入酸奶菌，并將混合液倒入杯子中?？吹剿麄冋J真而又得心應手的樣子，我不由得為他們感到驕傲。
其次，學生們經(jīng)歷了制作酸奶的等待過程。在酸奶菌生長的過程中，學生們不能著急，只能靜待其發(fā)酵成酸奶。在等待的過程中，我拓展了學生們的知識面，讓他們了解到酸奶中有益的菌群會通過發(fā)酵過程產(chǎn)生，從而提高人體免疫力。學生們對此深感驚奇，并且更加期待自己親手制作的酸奶。
然后是學生們品嘗自己親手制作的酸奶。當學生們興高采烈地品嘗酸奶的那一刻，我看到了他們滿足而又自豪的笑容。他們跟我分享了他們的酸奶口感和味道，提到了他們用心制作的過程中的點點滴滴。我發(fā)現(xiàn)學生們將這次制作酸奶的經(jīng)歷視為一種挑戰(zhàn)，他們充滿了對待這個任務的責任感和自我要求。
最后，我?guī)ьI學生們進行了一次小結(jié)和分享。每個學生都有機會在班級中分享自己制作酸奶的體會和感受。學生們紛紛表示，通過親手制作酸奶，他們不僅學到了制作酸奶的方法，更重要的是學到了耐心和責任。他們發(fā)現(xiàn)只有經(jīng)過一番努力，耐心等待并用心制作，才能獲得成功的喜悅。這次經(jīng)歷讓他們明白了動手勞動的重要性和動手的樂趣。
總結(jié)起來，手工制作酸奶這個活動讓一年級的學生們收獲頗豐。他們不僅學到了制作酸奶的技巧，更重要的是從中體會到了動手勞動的價值和成功的喜悅。通過這次實踐，學生們收獲了耐心和責任感，也明白了動手勞動的重要性。我相信，今后的學習生活中，他們會將這些寶貴的經(jīng)驗運用到更多的實踐中，獲得更多的成長和成功。
一年級做手工心得體會篇十一
到了第二天的美術課，陳老師告訴我們用扭扭棒為自己制作一副漂亮的眼鏡。陳老師接著就開始向同學們講解制作眼鏡的過程，老師說最主要的就是如何把眼鏡圈圈繞好。后來我就按照陳老師教的方法耐心的做著眼鏡，沒過多久，漂亮的眼鏡就完成了。
放學回到家，我還戴著心愛的眼鏡給媽媽看，媽媽夸我做得很好看，我心里美滋滋的。
一年級做手工心得體會篇十二
今天作文課上老師微笑著說：“再過幾天就是母親節(jié)了，我們來做手工花送給你們的媽媽吧！”同學們開心得一蹦三尺高。
我們準備了很多材料，有：不織布花瓣、漂亮的紐扣、綠色細鐵絲、粉色絲帶、包裝紙、彩色碎紙條、綠色藤條和一個盒子。
一切準備就緒就開始動手了。我先挑選了一個淡藍色有海螺紋的紐扣，再選一片粉紅色的花瓣，把它們重疊在一起。然后拿一根柔軟的綠色細鐵絲插進紐扣中間的小洞里，綠鐵絲的另一頭插進另一個小洞里。哇，真的像一朵小花了。正當我開心的時候，手一松，花瓣和紐扣就分開了。我不知如何是好，愁眉苦臉地坐在那里。老師見了走過來溫柔地說：“你看看下面什么也沒有，花瓣當然要掉下去了哦！”我仔細一看，愣了半天，想到了一個好辦法。我又找了另一顆紐扣，把它穿進去，最后再扭幾下，一朵漂亮的小花就做好了。
我用相同的方法做了
七八
朵小花。接著我把藤條拿出來，把小花一朵一朵地纏繞在藤條上。再把造型擺一擺，讓花對著正前方。
我再用一張粉紅色的有白色圓點的包裝紙把做好的花束給包進去。用一條長長的，淡藍色的絲帶把它捆在一起。
最后把盒子里的藍色碎紙條拉蓬松，再把那束花放進去?？吹竭@樣美麗的花，一股成就感油然而生。我想媽媽收到這個禮物一定會很開心吧！
從這次的活動中，我不僅學會了如何做手工花，還學會了怎么去細心觀察，積極開動腦筋呢！
一年級做手工心得體會篇十三
今天，我在手工課做了兩朵棒棒糖花，老師把海綿紙放在桌子上，我們拿了八條絲帶，四條絲帶一朵花。我的第一朵花是用：粉色、綠色、黃色和橙色做的。第二朵花是用：紅色、黃色、藍色和橙色做的。我先把絲帶卷起來，然后把葉子折好，接著又把葉子和花心用竹簽連起來，一朵飄亮的棒棒糖花做好了。我覺得這朵花好像一個小小的、圓圓的氣球，又像一個紅紅的、小小的太陽，又像圓圓的、小小的皮球，更像小小的、彩色的貝殼。好美啊!
作文手工課一年級
一年級做手工心得體會篇十四
手工制作火箭是一項很有趣的活動，我在一年級的時候?qū)W會了制作簡單的火箭模型，這一年來，我從中獲得了很多有用的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在手工制作火箭過程中從中學到的一些有趣而有用的事情。
第二段：學習小技巧
在制作手工火箭的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些重要的技巧可以幫助我制作出更加優(yōu)秀的火箭。例如，要認真閱讀說明書、粘膠水的時候小心不要把手粘住、粘好膠后需要做好包裹卡片的工作等等。我發(fā)現(xiàn)，只有認真地遵循這些技巧，我才能制作出一個成功的火箭。
第三段：提高耐心和細心
手工制作火箭需要耐心和細心，因為很多時候，不是一次嘗試就能成功的。在制作的過程中，我需要不斷調(diào)整每一個細節(jié)，同時保持冷靜。這需要很多學習和練習。最終，我發(fā)現(xiàn)這些練習不僅幫助我制作出成功的火箭，也增強了我在其他生活事情上的耐心和細心。
第四段：創(chuàng)造性思維的重要性
手工制作火箭的過程中，我學會了如何尋找解決問題的方法，同時也培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維。比如，在制作火箭的時候，我遇到過一些貼合不上的問題，最后我想到了用膠帶來替代膠水來解決這個問題。這個經(jīng)驗教授我，創(chuàng)造性思維是生活中必不可少的一部分，它幫助我們找到創(chuàng)造性的解決問題的方法。
第五段：總結(jié)
在我的手工制作火箭的經(jīng)驗中，我獲得了很多有用的技能和體驗。我學會了認真地遵循說明、保持耐心和細心地進行工作、創(chuàng)造性地解決問題等等。這些都是在生活中非常有用的。手工制作火箭雖然老師和爸媽們在旁觀摩指導，但其實還是自己一個人完成。這不僅是一個有趣的活動，而且是一次很好的鍛煉，同時也為我以后可以更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)打下了良好的基礎。
一年級做手工心得體會篇十五
手工活動是小學一年級生活中不可或缺的一部分。在過去的一年中，我參加了許多有趣的手工活動，收獲了很多快樂和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對手工活動的心得體會。
首先，手工活動是培養(yǎng)動手能力的好機會。在課堂上，老師經(jīng)常給我們分發(fā)紙、剪刀和膠水等手工材料，讓我們制作各種小手工作品。當我動手嘗試制作這些作品時，我發(fā)現(xiàn)我的手指逐漸變得更加靈活了。剪紙、折紙等活動需要細致的動作，這有助于提高我的手眼協(xié)調(diào)能力。我相信這些動手能力對我將來的學習和生活中都有很大的幫助。
其次，手工活動能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力。在手工制作過程中，我經(jīng)常遇到一些問題，需要自己尋找解決方法。比如在制作一個小動物的立體造型時，我可能會遇到如何讓它站立起來的問題。我會嘗試用不同的方式去解決，經(jīng)過多次嘗試，我終于找到了一個能夠讓它站立的方法。這種尋找解決問題的過程，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。我學會了從不同的角度看待問題，找到多種解決方案。
再次，手工活動培養(yǎng)了我的耐心和毅力。有些手工作品可能需要花費很長時間才能完成。在制作的過程中，我可能會遇到許多困難和挫折，可能會想要放棄。然而，我就是因為培養(yǎng)了耐心和毅力的特質(zhì)，才能堅持下來，最終完成了作品。這給了我一種成就感和自豪感，也讓我明白到只要努力，即使面對困難也能克服它們。
此外，手工活動也是我與同學們交流的良好機會。在手工課上，我們經(jīng)常需要分組完成一些項目。在與同學們一起工作的過程中，我學會了傾聽和尊重他們的意見。我們互相幫助、互相學習，共同完成了許多美麗的手工作品。這些共同努力的經(jīng)歷，增強了我們的集體合作精神，也讓我感受到了團隊的力量。
最后，手工活動讓我收獲了很多快樂和美好回憶。每當我完成一個作品時，我會為之感到非常開心和興奮。我會拿著我的作品向家人和朋友炫耀，分享我的成果。而且，我也會將這些作品保存下來，以后看到它們時，會讓我想起當時制作它們的快樂時光。
總之，手工活動讓我獲益良多。不僅鍛煉了我的動手能力、培養(yǎng)了創(chuàng)造力和毅力，還給了我機會與同學們一起合作，分享快樂和成果。我相信這些經(jīng)驗對我以后的學習和生活中都會產(chǎn)生積極的影響。我希望將來還能有更多的機會參加手工活動，繼續(xù)享受其中的樂趣和成就感。
一年級做手工心得體會篇十六
三年級是一個學生快樂而充實的年級，這個年級的孩子們還處在童年的階段，對于手工活動的興趣非常高漲，因此，三年級的手工活動是整個學生生涯中最為精彩的。在這個階段，手工活動更多的是鍛煉孩子們的動手能力，提高他們的觀察和想象力，并且增強他們的自信心和集體協(xié)作意識。
第二段：手工活動的種類
三年級的手工活動種類非常多，包括了剪貼畫、折紙、大頭娃娃、毛線編織、橡皮印刷等等。這些手工活動既有趣味性也有一定的挑戰(zhàn)性，在制作的過程中，孩子們不僅能夠鍛煉手指靈活度，提高動手能力，更重要的是，他們還能夠在制作的過程中培養(yǎng)想象力和動手創(chuàng)造力。
第三段：手工活動的過程
三年級的手工活動有一個完整的制作過程，需要孩子們從構思到設計、從剪裁到粘貼，整個過程都需要孩子們精心設計，認真制作。在這個過程中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象和動手能力，并且做好了一個手工作品，也會產(chǎn)生一種自我滿足感，增強自信心。
第四段：手工活動的意義
三年級的手工活動雖然看起來只是一種簡單的課余活動，但是在孩子們的成長過程中，手工活動將起到至關重要的作用。首先，手工活動能夠開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，同時也能夠提高他們的集體意識和協(xié)作精神。其次，手工活動還能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和耐心，從而為他們未來的人生奠定一個有利的基礎。
第五段：結(jié)論
總之，三年級的手工活動是一個孩子們學習和成長過程中不可缺少的部分，不僅能夠讓孩子們體驗到制作過程中的樂趣，并且能夠讓他們更好地鍛煉自己的動手能力和思維能力，是一項非常有益的活動。在未來的學習和生活中，孩子們可以應用這些手工技巧，從而進一步提升自己的能力。
一年級做手工心得體會篇十七
今天作文課上，老師微笑著說：“再過幾天就是母親節(jié)了，我們來做手工花送給自己的媽媽吧！”同學們開心得一蹦三尺高。
王老師給我們發(fā)了材料盒，我迫不及待地打開了。我的盒子里面裝滿了五顏六色的小紐扣、各式各樣的花瓣、細長的綠鐵絲、碧綠的藤條、粉紅的絲帶還有那紫中帶白的包裝紙。
活動開始了，我們趕忙把自己選的小紐扣拿出來，因為我選的愛心花瓣是粉色的，所以我就選了兩顆深粉色的紐扣當作花蕊來搭配，然后作 文 再用綠色的細鐵絲把小花串起來。
沒過一會兒，我已經(jīng)做了十朵小花了，五顏六色的花朵簇擁在一起顯得美麗極了！但是，如何把花纏繞在藤條上呢？臉上寫滿困惑的我引起了王老師的注意。只見王老師走過來，一手拿著藤條，一手拿著細鐵絲，熟練地把它們一圈一圈地纏繞在一起。王老師邊做邊說：“纏繞的時候千萬不能心急，要一圈一圈慢慢纏……”
聽了老師的話，我深吸一口氣，開始慢慢地仔細地纏繞。果然那些小花很快就纏繞在藤條上了，真像是從藤條上“長”出來的。
藤條纏好之后，我謹記老師切忌心急的教誨，仔細地把碎紙拉扯得很蓬松。然后將纏好的花用粉色的包裝紙包起來，再用絲帶打上蝴蝶結(jié)放在盒子里，最后在卡紙上寫上給媽媽的祝福語，手工花就完成了。看著自己親手做的手工花我露出了滿意的笑容。
今天我學會了做手工花，真是收獲滿滿的一天！這里我也想說，做什么事情都要細心，一定不能毛躁，心急吃不了熱豆腐。
一年級做手工心得體會篇十八
手工勾花是一項非常有趣的活動，它可以讓我們在制作中享受到美好的樂趣，也可以通過手工勾花來鍛煉我們的手腦協(xié)調(diào)能力。在學習這項手工技能的過程中，我收獲了很多體會和感受，今天我就會與大家分享我的手工勾花心得體會。
第二段：學習手工勾花的過程
剛開始學習手工勾花時，我還不太熟練，有些手指還會被勾子勾到疼，經(jīng)過老師的細心教導和不斷的練習，我漸漸地學會了怎么樣用勾針將線條纏繞交織在一起，慢慢地，我也能將自己心中的想法通過手工勾花表現(xiàn)出來了。
第三段：手工勾花對我個人的啟示
通過學習手工勾花，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力也得到了進一步的提高，我可以將自己的感受、心情和想象力融入手工中，這是很讓人興奮和令人充滿創(chuàng)意的一件事。手工勾花也幫助我放松，把注意力從壓力和瑣事中解放出來。
第四段：手工勾花對我未來的意義
隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我對手工勾花越來越有追求和熱情。學習手工勾花不僅僅是一種技能，更是一種對生活的態(tài)度和一種對美好事物的追求。將來，在這個技巧日益失傳的時代，我會把手工勾花技能發(fā)揚光大，讓更多的人關注和熱愛這種古老而美好的手藝。
第五段：結(jié)論
總之，手工勾花是一件非常有趣的活動，它可以讓我們忘卻煩惱，享受制作中的快樂。通過手工勾花，我懂得了很多，也得到了很多。在日后，我會繼續(xù)努力學習，讓自己更加成長。