心得體會可以讓我們更深入地認識自己，觸及內(nèi)心的真實感受和思考。在寫心得體會時，可以嘗試不同的寫作方式，如文字、圖表、思維導圖等。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，供大家參考。
會計上課心得體會篇一
作為會計專業(yè)的學生，每周都要上好幾節(jié)會計課程。在這些課程中，我不僅學習了會計學科的專業(yè)知識，而且也獲得了一些很有益的心得體會。在本文中，我將分享一些我在會計上課中所獲得的心得和體會。
第二段：注重課前預習
對于會計這門專業(yè)來說，課前預習非常重要。預習能夠讓我們對課程內(nèi)容有一個整體的認識，同時也能幫助我們更好地理解老師在課上所講的內(nèi)容。此外，在預習的過程中，我們還可以提前準備好問題，將這些問題在課堂上提出來，促進交流和討論。
第三段：善于記錄筆記
在會計課上，筆記是很必要的。隨著課程的深入，新的知識點層出不窮，如果不及時記錄下來，就會很容易遺漏。因此，我一直在努力訓練自己提高筆記能力。在記錄筆記時，我經(jīng)常使用各種顏色的筆、標注和圖表，以便在復習時更容易找到關(guān)鍵點。
第四段：積極參與課堂互動
課堂互動是會計課程中非常重要的一部分。參與課堂互動不僅有助于加深我們對知識點的理解，還能夠增強我們對學科的興趣和熱情。在我看來，要積極參與課堂互動，不僅要勇于發(fā)言，還要學會傾聽他人的觀點和建議。
第五段：課后鞏固提高
學習會計要求我們在課后作出更多的努力。除了復習筆記、課件和教材外，我們還可以做一些小練習，以幫助鞏固所學內(nèi)容。同樣，閱讀相關(guān)的文章，加入學科組織，參加學科競賽等也是很有助于我們提高的方式。
結(jié)論：
在我看來，學習會計是一項非常具有挑戰(zhàn)性的任務。但是，通過不斷的努力和實踐，我認為我已經(jīng)取得了一些進步。通過注重課前預習、記錄筆記、積極參與課堂互動和課后鞏固提高，我相信我將更加自信地走向未來。
會計上課心得體會篇二
在大學學習期間，我選擇了會計專業(yè)，并通過專業(yè)考試獲得了會計從業(yè)資格證書。畢業(yè)后，為了提升自己的學歷和職業(yè)發(fā)展，我決定報考會計專升本。在專升本會計上課的一年里，我積極參與學習，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享我在上課過程中的心得體會。
第二段：善用課堂時間和資源
在專升本會計的課堂上，老師們傳授了大量的理論知識和實際操作技巧。我深刻體會到了課堂時間的珍貴。因此，我養(yǎng)成了每次上課都認真聽講的習慣。我會帶上課本和筆記本，進行詳細的筆記記錄和思考。在課后，我會認真復習課堂內(nèi)容，并在遇到問題時及時向老師請教。此外，我還善用課堂資源，如PPT、案例分析以及實例操作等，加深理解和掌握。
第三段：積極參與討論和合作學習
在課堂上，老師們常常組織討論和小組活動，促進學生之間的交流和合作學習。我深感這對于提高學習效果和培養(yǎng)團隊合作能力非常重要。因此，我始終積極參與討論和小組活動，向同學們請教和分享我的見解。這樣不僅能夠擴充自己的知識面，還能夠鍛煉自己的表達和交流能力。通過合作學習，我不僅與同學們互相幫助，還培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。
第四段：注重實踐和案例分析
會計專業(yè)強調(diào)實踐操作，而專升本的課程中也注重實踐和案例分析。在上課的一年里，我意識到理論知識的重要性，但更重要的是能夠?qū)⒗碚搼玫綄嶋H操作中。因此，我在課后會找出相關(guān)的案例進行分析和練習，加深對知識的理解和掌握。同時，我還主動參加實操課程和實習機會，將理論與實踐相結(jié)合，提高了自己的實際操作能力。
第五段：總結(jié)體會+未來發(fā)展規(guī)劃
通過專升本會計的一年學習，我深感理論和實踐相輔相成的重要性。將所學的理論知識應用到實際中，才能真正掌握會計專業(yè)所需的技能。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將用于的課堂學習和實踐經(jīng)驗，繼續(xù)提升自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。例如，我計劃參加更多的會計考試，獲取更多的資格證書。此外，我還將拓展自己的視野，學習相關(guān)的經(jīng)濟管理知識，以期在工作中能更全面地應對各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，專升本會計的學習對我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。通過善用課堂時間和資源，并積極參與討論和合作學習，我不僅提高了自己的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。我也意識到實踐和案例分析的重要性，進一步增強了自己的實際操作能力。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)水平，為實現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
會計上課心得體會篇三
作為教師我知道，課堂教學的基本步驟就是備課、上課、課外輔導和批改學生的作業(yè)。
備課就是對課堂教學的整體設(shè)計。而備課時上課的準備，事實表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學生情況了解的清楚，選擇好教學方法，設(shè)計好教學步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學生。
怎樣備課，主要是從三方面來談：首先是鉆研教材。認真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材的精神實質(zhì)，明確教材的重點和難點，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當?shù)男问胶头椒▊魇诮o學生。
接下來就是要了解學生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學生的思想、學習、生活、負擔等情況，做出準確的估計，而且要了解學生對聽好這一課的準備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點、疑點在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計到學生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學生的積極主動性、教學就會見成效。
還有設(shè)計教學的全過程。其中就有學期教學的全過程，包括學生基本情況的分析、本學期的教學任務及要求、教學進度的安排、教學措施、考試考查安排。
怎樣編寫教案，我想對于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來說，更應該好好學一學了。教案的格式嚴格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學目標、教學重點難點、教法設(shè)計、板書設(shè)計、教學過程。 我先來談談教學目標，新課改的要求下教學目標包括：知識目標、能力目標和情感態(tài)度價值觀目標。其中知識目標要用了解、懂得、明白、學會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學目標與教學內(nèi)容相吻合。
同時我們還要明確常用的教學方法有：談話法、演示法、練習法、教授法、討論法、實驗法、自學指導法。那又如何選擇教學方法呢？我們要根據(jù)教學目標、教學任務來選，根據(jù)學科特點、學生特點選，優(yōu)化組合教學方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來彌補它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學常規(guī)，我一定要認真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力完成所承擔的教學任務。
會計上課心得體會篇四
通過學習有效教學理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時間的教學后,學生所獲得的具體的進步或發(fā)展,也就是說,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標.教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好.如果學生不想學或者學生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學,同樣,如果學生學得很辛苦,但沒有得到應有的發(fā)展,也是無效或低效教學.在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):
1,"灌"得越多越有效
不少教師認為:只要多給學生"灌"一點,"喂"爛一點,就可以幫助其減輕學習負擔,就可提高其學習效果.這樣即使學生沒有學好,也自感問心無愧.這種教學,由于把學生當成了存儲知識的容器,盡管教師煞費苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動腦筋,效果常常適得其反,有位特級教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓會上說:"學生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對這句話有什么看法 "我們各抒己見。
2,"秀"得越多越有效
在當前教學改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動,用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學取代"填鴨式"教學.這種作秀式的課堂教學,實際上把學生當成了演戲的道具和觀眾,其教學效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加點,是當前不少中小學教師提高教學成績的"法寶".實踐證明:苦教苦學苦考的確能在一定程度上提高學生的考分.但考試分數(shù)并不能等同于教學質(zhì)量.因為教學質(zhì)量不僅包括學生的分數(shù)和升學率等"硬性指標"更包括能使學生受益終身的自學能力,學習方法,學習興趣,學習習慣和健全的人格等"軟性指標".教師為社會培養(yǎng)的不是"考生"而應是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學生,即使一時能獲得較高的考分,但往往學習無后勁,日后也很難有作為.那么如何進行有效教學呢 我認為要從以下幾個方面做起:
1,強化教學必須追求有效的意識
一個教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗,憑苦干去搞教學,不能讓學生只停留在機械性記憶,淺層次理解和簡單運用上.要深深懂得課堂上的浪費是最大的浪費,課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西,怎樣教學才是最有效,要時時提醒自己不當那種一心只顧加班加點,兩眼只盯著分數(shù)教學的教師.
2,反復嘗試如何使教學更有效
要力使課堂教學有效,一是在課堂教學的理念上,應明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教,為考試而教.要相信學生,不僅要關(guān)心學生的行為投入,還要關(guān)心學生的認知和情感投入.只有這樣,才不會上"糊涂課".二是在教學方法的選擇上,師生應善于分別學會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導學生實現(xiàn)由"學會"到"會學",學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚,主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護.三是要自覺加大課堂教學"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間,讓課堂教學更加和諧有效,使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動,互助,互進的效果.
3,注重總結(jié)進行有效教學的經(jīng)驗
一個教師要想搞好有效教學,除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗.比如,江蘇洋思中學提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學經(jīng)驗,斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學經(jīng)驗.同時,還要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的各種"教學定勢"和日常教學行為.
我一直從事小學英語教學工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實踐能力的一個重要載體.學好英語,既是學生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學習課程,更是開闊學生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學生世界眼光和全球意識的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極地營造民主,平等,和諧的教學氛圍,才能達到事半功倍的教育教學效果.
會計上課心得體會篇五
作為一名學習會計的學生，我深感會計上課讓我受益匪淺。在這里，我將結(jié)合我的學習經(jīng)歷，分享幾個對我影響深刻的心得體會。
第一段：用心聆聽
會計是一門需求耐心和細心的學科，它需要學生用心聆聽。我記得在剛開始學習會計的時候，數(shù)學基礎(chǔ)不夠的我常常懵懂無知。但是我依舊保持積極的學習態(tài)度，認真聆聽老師講解，循序漸進學習，久而久之，數(shù)學基礎(chǔ)的提高和耐心學習的態(tài)度使我能夠更好的理解和掌握會計學科。
第二段：運用實踐
會計這門學科需要不停的練習，與其他理論學科相比，會計更強調(diào)實踐性。我明白，只有在實踐中不斷改正錯誤，才能逐漸提高自身的能力水平，更好的應用所學知識。我還記得教授會計學術(shù)論文時，老師強調(diào)了實踐的重要性，鼓勵我們多做案例分析，模擬實戰(zhàn)，這個過程讓我解決了許多存在的問題，也感悟到企業(yè)需要的不僅僅是理論知識。
第三段：增強數(shù)據(jù)分析能力
會計需要分析財務數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)分析是會計工作的必備技能。在會計學習中，我不斷的學習數(shù)據(jù)信息的獲取和分析方法，這種能力建立在財務知識的基礎(chǔ)上，彌補了自己算數(shù)不夠強的不足，也為我今后從事財務職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第四段：機會采用數(shù)學工具
會計學習過程中需要運用一些數(shù)學工具，如Excel表格等，這些工具使財務管理更為便利。我記得有一次老師讓我們導入大量數(shù)據(jù)進行相關(guān)性分析，我用了一個小時終于完成表格，數(shù)據(jù)聚合，這也讓我感受到Excel優(yōu)勢的同時明白了數(shù)學公式和計算能力的重要性。
第五段：堅持學習
會計學習需要長久的堅持和不懈的努力，也需要認清自己是否要從事相關(guān)職業(yè)崗位。我在學習中不僅在具備硬核功底同時也逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，如 CPA證書等，我認為只要保持學習動力和正確的觀念，我們都可以成為出色的會計從業(yè)者。
以上是我的會計學習體會，我相信在未來的工作中，這些體會將幫助我更好的進行會計工作，提高自己的綜合素質(zhì)。望該文章能夠?qū)φ趯W習或者將要學習會計的同學有所幫助。
會計上課心得體會篇六
作為一名參加專升本會計課程的學生，在整個學習過程中，我收獲良多，積累了豐富的會計知識。下面，我將結(jié)合自己的心得和體會，總結(jié)一下專升本會計上課的關(guān)鍵要點。
第二段：課程內(nèi)容和教學方法
在專升本會計課程中，老師針對學生的實際需求，設(shè)計了豐富有趣的課程內(nèi)容。他們通過講解、實例分析、案例討論等方式，將復雜抽象的會計理論變得通俗易懂，從而激發(fā)了學生的學習興趣。此外，老師還注重培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力，通過小組討論、課堂演練等形式，幫助學生深入理解和應用所學知識。
第三段：學習方法和技巧
在學習會計的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握一些學習方法和技巧對于提高學習效果非常重要。首先，要有規(guī)劃，合理安排學習時間，充分利用碎片化的時間段進行復習。其次，要注重理論與實際的結(jié)合，及時將所學知識與實際工作中的問題結(jié)合起來，找到聯(lián)系點，加深記憶和理解。另外，多做題也是非常重要的，通過大量的練習，不僅可以檢驗自己的理解程度，還能提高解題的技巧和速度。
第四段：學習體會與體驗
在學習專升本會計的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，要保持良好的學習態(tài)度，對待每一堂課都心懷敬畏，認真聽講，做好筆記。其次，要勤于思考，時刻提醒自己掌握知識的目的和意義，這樣才能更堅定地前行。此外，要注意及時復習，不斷強化知識點，做到掌握牢固。
第五段：總結(jié)與展望
通過專升本會計課程的學習，我進一步擴展了自己的知識面，提高了專業(yè)水平。同時，我也意識到學習是一個不斷進步的過程，只有不斷努力和學習才能不斷提升自己。因此，我將會繼續(xù)保持良好的學習習慣，不斷學習和進步，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，專升本會計上課的心得體會不僅為我提供了寶貴的學習經(jīng)驗，還增強了我對會計知識的理解和應用能力。通過合理的學習方法和技巧，以及良好的學習態(tài)度，我相信我能夠在專升本會計考試中取得優(yōu)異成績，并為將來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
會計上課心得體會篇七
在大學學習會計專業(yè)期間，我們必須參加很多有關(guān)會計的課程，其中最重要的是會計上課。在這個過程中，我們會學到很多理論知識和實踐技能，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準備，這也是我們的學習之路的一個重要篇章。在這篇文章中，我將分享一下在會計上課過程中的一些心得體會。
第二段：課前預習的重要性
會計上課之前，我們必須完成相應的預習和復習。這對于我們進一步學習相關(guān)知識和理解內(nèi)容非常重要。之前我不知道這樣做的重要性，直到到了課堂上，感覺跟著老師走，沒有太多的思考和領(lǐng)悟。通過預習，我們可以了解課程的主要內(nèi)容和重點，并提前準備好問題，這樣能夠更好地與老師和同學互動，深度探討課程內(nèi)容，加深對會計的理解和認知。
第三段：與老師和同學互動
會計上課中，學生和老師的互動交流是非常重要的。老師不僅是課程的主要組成部分，還是我們的學習導師。因此，我們應該積極參與課堂，向老師發(fā)問，解決我們所遇到的問題，以便對相關(guān)知識進行深入了解。同時，與同學們交流課堂上的主題和問題也是非常重要的。例如，可以結(jié)合自己的實際情況探討如何在實踐中遇到的問題，共同思考解決方案，相互學習不同的思考方式，并且可以激發(fā)出我們各自的創(chuàng)新思維，來一起尋找解決問題的好辦法。
第四段：動手實踐的重要性
與其他學科類似，做好會計的理論知識之前，我們還需要進行大量的實踐活動。會計上課中，老師通常會引導我們進行一些實踐訓練，并且提供一些實踐操作材料，這樣我們可以更好地鞏固相關(guān)知識，并且可以學習到更多的方法和技巧。而且在實踐活動中，我們也可以發(fā)現(xiàn)并解決不同層次的問題，這樣有助于提高我們的對問題的思考能力。
第五段：總結(jié)
會計上課是我們學習會計的重要環(huán)節(jié)。在課程中，我們不僅學到了相關(guān)理論知識，還學到了很多實踐技能。通過課前預習、與老師和同學互動、程序?qū)嵺`等環(huán)節(jié)，能夠更好地幫助我們理解會計，并為以后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。最后提醒自己，在今后的學習和工作中，要保持學習的心態(tài)，繼續(xù)向前走，畢竟學習會計不會成為一根遙不可及的繩索，而是生活的一個角落。
會計上課心得體會篇八
會計是一個重要的管理工具，對企業(yè)的運營和決策具有至關(guān)重要的作用。為了提高自己的會計水平和職業(yè)發(fā)展，我決定通過專升本的方式來進一步學習會計知識。在上課的過程中，我積累了一些心得體會，分享給大家。
第一段：積極參與課堂互動
上課的過程中，積極參與課堂互動是至關(guān)重要的。作為成年學員，我們必須放下自己的架子，積極思考和表達自己的意見。教師在課堂上提出的問題和案例分析為我們提供了鍛煉思維和解決問題的機會。通過和教師及同學的討論，我們可以更深入地理解會計知識，提高自己的思維能力和分析能力。每一次互動都是一個寶貴的學習機會，我逐漸學會了主動與他人交流和分享，克服了害羞和內(nèi)向的性格。
第二段：實踐課程內(nèi)容
除了課堂學習，實踐也是提高會計水平的重要途徑。在課堂上學到的理論知識只有在實踐中得到應用，才能真正發(fā)揮作用。我將課本中的概念和理論與實際情況相結(jié)合，通過模擬做賬、編制財務報表等實務操作，加深了對會計的理解和記憶。通過實踐，我意識到會計不僅僅是數(shù)字的堆砌，更是需要靈活運用各種會計準則和方法，結(jié)合實際情況進行分析和決策。實踐讓我更加深入地了解到會計知識的實用性和重要性，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：合理安排學習時間
上課需要花費大量的時間和精力，所以合理安排學習時間是非常重要的。每個人的情況不同，需要根據(jù)自己的實際情況來制定學習計劃。我會合理安排每天的學習時間，保證每個科目都能得到適當?shù)年P(guān)注和復習。在學習會計的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些知識點需要反復的記憶和理解才能掌握，因此我會劃分出更多的時間來復習這些重點內(nèi)容。雖然時間安排有時會讓我感到壓力，但我意識到只有通過付出更多的努力和時間，才能取得更好的學習成績。
第四段：勤于思考和總結(jié)
會計是一門需要思考和總結(jié)的學科。上課的時候，我會注意聽講，做好筆記，將知識點整理起來。我會經(jīng)?；仡櫤蛷土曇郧暗墓P記，對于曾經(jīng)不太理解的知識點，我會再次思考和探索。思考和總結(jié)讓我更好地理解會計知識，梳理出知識的邏輯框架和思維模式?？偨Y(jié)的過程也是檢驗自己掌握程度的機會，通過總結(jié)，我深刻認識到自己的不足和問題所在，進一步完善自己的學習方法和技巧。
第五段：注重實踐應用
專升本的學習是為了提高實際工作中的應用能力。因此，我非常注重將學到的會計知識與實際工作相結(jié)合。通過實習和相關(guān)工作經(jīng)驗，我將課堂上學到的理論知識應用到實際情況中，學以致用。在實踐中，我會主動尋找機會學習和提升自己的會計技能，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。實踐與理論相結(jié)合，給了我更大的信心和動力繼續(xù)提高自己的會計能力。
總結(jié)：通過專升本的會計課程，我提高了自己的會計知識和實踐能力。積極參與課堂互動、實踐課程內(nèi)容、合理安排學習時間、勤于思考和總結(jié)、注重實踐應用是我上課心得的幾個關(guān)鍵點。這些經(jīng)驗和體會，不僅對我個人的學習有幫助，也能對其他學員提供一些參考和借鑒。通過不懈的努力和實踐，我相信我會取得更大的進步，并在未來的工作中發(fā)揮更大的作用。
會計上課心得體會篇九
時間飛逝，驀然回首，工作已有三個年頭了，還記得剛剛走上講臺時，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學，好不容易在數(shù)學教學中稍微有了點思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語文。
在知道我被安排教語文時，心里只有一個念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎(chǔ)比較的薄弱。讀書時只聽到哇哇的聲音，一個個好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會寫，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認真?zhèn)湔n，準備課件，自己找班級試上。可是總感覺語文課自己沒掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個感覺——美?？勺约旱恼n干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點沒有把握好，需要重新調(diào)整。”她給了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整?？墒菚r間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當天晚上一直準備到11點多，實在堅持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號是個難忘的日子，我微笑著走進了課堂，心里怦怦直跳?？粗粡垙埵煜た蓯鄣哪樀?，此時心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時間也把握得正好。
評課時顧老師一個勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵我，今后我肯定會倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。
會計上課心得體會篇十
管理會計的線上課程讓我受益匪淺。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)管理會計的作用遠不止于幫助企業(yè)決策，還涉及到如何識別企業(yè)的經(jīng)營瓶頸、制定企業(yè)戰(zhàn)略等方面。管理會計作為一種綜合性的管理工具，它能夠從不同的角度幫助企業(yè)提高效率。
第二段
管理會計線上課程的亮點在于課程內(nèi)容的完整性和深度。課程分為多個模塊，從成本數(shù)據(jù)、績效考核、企業(yè)戰(zhàn)略、風險管理等方面深入淺出地探討管理會計的實際應用。尤其是在分析企業(yè)戰(zhàn)略方面，線上課程進行了詳細的講解，讓我對企業(yè)戰(zhàn)略的制定和實施有了全新的認識。
第三段
此外，管理會計線上課程還提供了多種學習方式，滿足不同學習者的需求。除了視頻課程之外，還有PPT、文檔、練習題等，能夠多角度、全方位地幫助學生掌握知識。另外，在線課程還可以在社交媒體平臺與其他學生互動，分享學習筆記和答疑解惑，讓學習更具效率。
第四段
在線課程的優(yōu)點在于可以根據(jù)自身時間安排靈活學習。無需刻意地安排學習時間，只要擁有一臺電腦或手機，隨時隨地進行學習。線上課程還允許學生自主掌握進程，按照自己的進度學習，提高學習效率。
第五段
總體而言，管理會計線上課程的學習體驗非常愉快，它開闊了我的視野，讓我對于企業(yè)的經(jīng)營管理有了更深刻的認識。管理會計不僅是企業(yè)的管理工具，也是企業(yè)成功的關(guān)鍵。在線學習讓我深刻感受到數(shù)字化時代的學習方式，不僅方便、快捷，還能提高學生綜合素質(zhì)，是一種非常值得推廣的學習方式。
會計上課心得體會篇十一
5月22、23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的沖動而沖動，隨著學生的興奮而興奮。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進展課上的學習；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進展情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入詳細的`情感之中，以引起學生情感上的共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極安康的情感傾向。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，到達溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不管是聽和說，還是讀和寫，都可以進展情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼·羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎？要學生投入學習，你投入教學了嗎？師，即表率，相信當你將自己百分百的情感投入教學時，你也會感覺到學生百分百地投入了學習。
會計上課心得體會篇十二
我有幸進入?yún)R賢中學任教，在這短短幾個月的時間里我從匯賢中學學到了很多東西，在教學上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應該怎樣引導學生學去自主學習，怎樣培養(yǎng)學生的積極性和主動性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認為，無論英語教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是英語課堂教學應該是務實高效的。從高效課堂的學習中我有以下的體會：
有太多的學校把“人的教育”變成了“升學的教育”，變成了“分數(shù)的教育”，莘莘學子在求學的黃金年齡，在用最美好的時光換取“一時有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學率就談不上學校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關(guān)心的最實際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實處怎樣做才能辦出具有匯賢中學特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實驗、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會不是我們懂得了知識就能生存的社會現(xiàn)在的社會是一個要求懂得怎樣運用知識和具有多方面能力的人的社會而我們匯賢就僅僅抓住這一點在不斷的前進我們不怕艱辛因為這些東西才能真正使我們在前進的道路上更加堅定信念，我們堅信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學過程中，我校將課堂教學時間和課堂教學活動重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學、評價激勵、點評拓展在10分鐘左右，學生自學、討論、展示、合作的時間在30分鐘左右。讓老師走下講臺，實現(xiàn)教師“幫助”學生學習，讓學生自己“主動”學習，讓學生與學生“合作”學習，讓學生在探究質(zhì)疑中學會學習、高效學習，最終掌握學習的方法和能力，實現(xiàn)終身學習?！拔业恼n堂我做主”，把學習的主動權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學生，把學習的過程還給學生，把學習的快樂還給學生。很多同學深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學習，課堂討論、分組實驗、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學習的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡?！薄拔业恼n堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”?！案咝дn堂”讓老師走下講臺，實現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導，學生變學為思、變學為悟；教室成為知識的天堂，學習成為生命的狂歡。
其次在學生自治上學校創(chuàng)設(shè)值日校長制度，把校園還給學生，讓學生自主管理在更廣闊的舞臺上盡情施展。值日校長制的實行撬動學校管理水平邁入新的層次。實現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學生提供一切能夠開闊學生視野、增長學生才干、促進學生交流與合作的機會，為學生搭建理想飛翔的舞臺、讓學生在活動中學會做人。學生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術(shù)節(jié)等都由老師指導和學生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學校文化等也由學生自己去搞，學生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學們在自己搭建的舞臺上將夢想與青春盡情揮灑。
再次，學校還創(chuàng)建社會實踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學的法子，學的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會實踐課程的建設(shè)，學校現(xiàn)在已經(jīng)設(shè)立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學校課程，尤其是社會實踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅實的基礎(chǔ)！所以在我們學校常常看到一大堆人帶著粘附著泥土的鞋子走進校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學校的社會實踐課，我們學校根據(jù)自身發(fā)展的實際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應學生吃飯，另外還能起到教育學生的作用讓學生去鍛煉了學生就會知道父母的幸苦就會更加努力的學習更不會看見學生浪費飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學校這種實踐課才真正起到一種鍛煉學生實際動手能力的作用。
雖然我們實行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實地一步一個腳印并不是花樣多了就會出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費直至達到我們所預想的那樣讓其形成一個習慣，我們再進行抓下一項并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙?，近期我們定一兩個目標還能達到但是要是再多我想實現(xiàn)的機率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會主義。不要老是拿別人的東西當作自己的東西學習之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實行，這樣我想會對我們有很大的幫助。這只是我的一點小小的體會也許別人早想到就算是那也只能說我認識到了這點。
會計上課心得體會篇十三
20xx年11月5日，我有幸來到惠風小學聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學習，讓我認識到了要想上好一節(jié)數(shù)學課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點：
在學習過程中，名師們對課堂的把控能力就是因為他們做好了充足的準備，一個課件、一些課堂設(shè)計包括語言組織都是通過精心思考設(shè)計的，這樣才能讓學生在課堂教學中主動參與學習和思考。
學生是課堂主體，教師只是組織者和引導者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學習只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學習新的教育知識，然后在教學中不斷實踐。
這次學習中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學習是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學生。這讓我有了經(jīng)后教學努力的方向，在課堂設(shè)計與課堂教學上都要往這條路上走。
通過這次學習，讓我大開眼界，認識到了自身的不足，認識到了學習的重要性，我要在經(jīng)后的教學中不斷學習，不斷實踐，真正做一名四有三者好老師。
會計上課心得體會篇十四
在當今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀的當代大學生，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”一個人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務活動有非常重要的作用禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。禮儀不僅關(guān)系到個人的生活幸福和事業(yè)順達，更關(guān)系到一個國家、一個民族的國民素質(zhì)、精神風貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當代大學生的必備知識。縱觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應有的效應，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是您的對手，也應彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學習禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于您，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學習這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學習了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是您坐的姿勢，就看出了您的緊張以及認識，給考官們對您的印象，或許這么個坐姿就會讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應該時刻記住。在學習這門課，我還學到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。
最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是您爭取朋友的最好方法。作為當代大學生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個知書不達禮，知識水準和道德水準不協(xié)調(diào)的學生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會環(huán)境，使社會真正達到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使您在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
會計上課心得體會篇十五
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計劃完成任務，將重點、難點依次講完就下課了。要從學生的經(jīng)驗出發(fā)，在學生的經(jīng)驗和書本的知識中間搭建橋梁，一定會讓學生的學習興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學內(nèi)容不能夠真正進入學生的經(jīng)驗世界，那么我們的教學到底有什么作用呢？把書本世界和學生的經(jīng)驗世界打通，一方面能夠激發(fā)學生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學當中的知識內(nèi)化為學生的素養(yǎng)。風趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運轉(zhuǎn)，學生的收獲反而不大，學生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復一些內(nèi)容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學生有時間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因為幽默的時段雖然并無干貨，但卻給了學生一個愉悅的環(huán)境，使學生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必要的，因為這跟生活中的真實情形一樣，這有助于學生將生活中形成的聰明才智用于學術(shù)。所以好課還有一個標準，就是教師能夠迅速地捕捉學生思想中的閃光點，及時調(diào)整教學策略，促成思想的碰撞，達到認知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進一步發(fā)展。所以，我認為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時候，能夠從教育的本質(zhì)出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個正數(shù)。
教師的職責現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵學生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學術(shù)素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關(guān)注了這些學術(shù)前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學生才有可能感受到這種游刃有余，進而才會喜歡課堂。所以，拓展學術(shù)視野對我們的課堂教學是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學科的學術(shù)前沿，永遠不要把自己當作一個小學教師，而是要把自己當作這個學科的一個學者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學到了很多，我覺得老師一定要認真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學生闡釋自己的想法，就要讓學生置身于一個安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學生能夠感受到安全感。一個有經(jīng)驗的老師，應該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時可以走到臺前，也可以隱于幕后，一切以為學生提供最恰當?shù)慕逃諡橹行摹?BR> 作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學生的立場去看待和思考問題，課堂教學的設(shè)計從學生的實際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學生在我的課堂教學中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當然我也要懂得豐富自身，與時俱進，做一個新時代的老師。在怎么上課，學生才喜歡的這條漫長道路上，我要時時思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學生喜歡。
會計上課心得體會篇十六
自從本學期學校錄播教室開通，我簡直是發(fā)現(xiàn)了一個新世界，恨不得天天都粘在那里，因為每天學校都會安排不同科目的錄課，或教研或常態(tài)，在不同科目的課型中思維碰撞火花，延伸鋪廣教學的方向，令我萬分欣喜！
12月2日上午第二節(jié)課，有幸聽了何陳紅校長的數(shù)學課“基本圖形”。上課伊始，我發(fā)現(xiàn)有些孩子目光留在我身上，上著上著根本無視了我的存在，因為我也在不知不覺中跟隨著五4班的孩子們一起參與課堂思考著問題。令我印象最為深刻的有以下幾點：
1.問題取之于生，用之于生，解答于生。我真實地看到“生·動”課堂，生充分地動了起來。一個組合圖形，讓學生分組討論“怎樣計算出它的面積”，出示的操作要求扎實有效：一是“與組內(nèi)同學分享自己的方法，讓同伴聽懂”（著力于“聽懂”），二是“把小組內(nèi)每個同學都懂的方法貼到黑板上，重復的不能貼”（著眼于“每個同學都懂”）。這樣兩個要求引領(lǐng)下，孩子們很快就有了競爭意識，全身心地高速思考起來；并且板貼的應該是“每個同學都懂”的方法，促進組員互助，必須要幫助組內(nèi)不懂的同學弄懂方法才行，持久下去，會形成良好的小組合作內(nèi)在驅(qū)動力。同時上臺板貼的同時，為避免重復，必須要進行二次思考，這其實也是檢查和鞏固的過程。這要求提的巧，提的妙，真是達到了“一石三鳥”的效果！
整個過程緊張而又緊湊，不拖泥帶水，五分鐘結(jié)束。接下來，七個小組展示板貼自己組的方法后，讓生自己觀察哪一個方法是不懂的，提出問題。由板貼的那一個小組解答，在鄭嬌玲同學“切割，移動，再拼湊”的解釋之后，同學們瞬間明白了。而后，繼續(xù)以同樣的方式展開，同學們發(fā)現(xiàn)一張圖中有許多條分割線，又陷入疑惑，該組成員解釋后，全班同學指出不能把所有方法都畫在同一個圖形中，這樣會混亂，我關(guān)注到那組同學瞬間羞紅了臉，想必以后再也不會出現(xiàn)類似的問題了!
緊跟著，何校提出“這些方法中，有哪些是一樣的？為什么？”旨在分類，學習深層次的理念。最終在孩子們自己的討論中發(fā)現(xiàn)“把復雜變簡單”是最佳選擇，這有效地避免了日后做題隨意分割圖形的情況?？偨Y(jié)：不是分的越多越好，而是越簡單越好！
小試牛刀時，個個奮筆疾書，相信以上的方法都了然于心了！
此時，我不禁想到一個詞“極簡主義”,把一切歸一，化繁為簡，返璞歸真，原來數(shù)學更是蘊藏著大智慧！思緒延伸，語文教學不也是同樣嗎？“長文短教，難文淺教”也應簡化，抓住精髓，保護想象力！想到培根的《談讀書》先賢誠不我欺！
2.不同的課堂，思維是本質(zhì)。萬變不離其宗，不管語文還是數(shù)學，都以培養(yǎng)學生的思維能力為落腳點。導入環(huán)節(jié)，出示長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形五個基本圖形，讓學生計算面積，復習舊知的基礎(chǔ)上為新知做鋪墊。整個教學過程，都在促成孩子們自己的思維方式成長。
3.“自學、討論、展示”，原來可以如此生機勃勃，那么在自己的語文教學路上要如何一步一個腳印有效走下去呢？有了一點點新的想法，一路聆聽，一路心喜！
欣欣然豁然開朗，心中如有良田美池桑竹之屬。一簇小芽兒，一觸即發(fā)！
會計上課心得體會篇十七
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個翅面猶如蔚藍的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍色，其前翅兩端的藍色有深藍、湛藍、淺藍不斷的變化，整個翅面猶如藍色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨特的風姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動物表演，第一個上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴格的培訓，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺上的體驗者剛開始還非常緊張，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進行了催眠。主持人又請了一位女生上臺，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
會計上課心得體會篇十八
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權(quán)。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
古人說："凡事預則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果?？茖W地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等；其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學習活動，始終集中注意力。
第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案。
第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊！學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
1、帶著問題聽課；
2、把握住老師講課的思路、條理；
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復習教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點；嘗試回憶，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。
復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。
時光飛逝，短短兩天的跟班培訓轉(zhuǎn)眼結(jié)束，雖說時光已將這次培訓畫上了句號，但時光老人走過之后還是給我留下了些許禮物，讓我受益匪淺。
9月20號我們在班主任老師的帶領(lǐng)下乘車去了贛榆縣實驗幼兒園（北園）進行跟崗學習。入園后首先是園方代表向我們介紹了實驗幼兒園的基本概況，該園位于教師新村小區(qū)中，地方雖然不是很大，但讓人覺得環(huán)境清新。在這里我們聽了兩節(jié)教學活動課，第一節(jié)是實幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動課《愛的親親》。孫麗老師的綜合活動讓我們每個老師都融入到了里面，她的表情十分的親切，語言十分的溫柔，她的這節(jié)活動課然我們體會到了愛的力量，以及讓幼兒知道要及時的去表達愛的重要性，整個活動課自然流暢，充分調(diào)動了幼兒的積極性。第二節(jié)是李麗老師執(zhí)教的大班數(shù)學活動《分照片》。李麗老師的數(shù)學課設(shè)定的`兩個目標都順利完成了，而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學活動的樂趣。李老師也是一位經(jīng)驗豐富的老師，她的語言動作貼近幼兒，時刻吸引幼兒的注意力。
下午，到了慶港幼兒園跟崗學習，這里從辦園條件、硬件設(shè)施、辦園理念、教育教學模式等等方面無不透著規(guī)范。當我們走進幼兒園時，那些集辦園理念、孩子活動、教師成長目標等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。并利用顏色來豐富幼兒活動的空間。他們每個班級里都設(shè)計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中，孩子們?nèi)巳耸侵鹘?，老師只是引導著、組織者。孩子們在區(qū)域活動中創(chuàng)造能力、語言表達能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們在游戲的過程中體驗、學習；在實踐中探索、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動以及先進的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識技能方面的提高，促進了幼兒全面健康的成長。
9月21日上午，我們在會議室進行了關(guān)于農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計的分組討論。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請了專家王春華老師給我們點評和講解。王老師給我們提出了很多寶貴的建議。
細細回味，此次的培訓雖然很短暫，但讓我們學到了許多書本上學不到的知識，今后我們要做到善于總結(jié)和習得、注重完善和提升；要做到付諸實踐、致力規(guī)范；要做到有效指導、關(guān)注延伸和提高。使跟班學習的經(jīng)驗落到實處，真正服務于園所、服務于教育。
會計上課心得體會篇一
作為會計專業(yè)的學生，每周都要上好幾節(jié)會計課程。在這些課程中，我不僅學習了會計學科的專業(yè)知識，而且也獲得了一些很有益的心得體會。在本文中，我將分享一些我在會計上課中所獲得的心得和體會。
第二段：注重課前預習
對于會計這門專業(yè)來說，課前預習非常重要。預習能夠讓我們對課程內(nèi)容有一個整體的認識，同時也能幫助我們更好地理解老師在課上所講的內(nèi)容。此外，在預習的過程中，我們還可以提前準備好問題，將這些問題在課堂上提出來，促進交流和討論。
第三段：善于記錄筆記
在會計課上，筆記是很必要的。隨著課程的深入，新的知識點層出不窮，如果不及時記錄下來，就會很容易遺漏。因此，我一直在努力訓練自己提高筆記能力。在記錄筆記時，我經(jīng)常使用各種顏色的筆、標注和圖表，以便在復習時更容易找到關(guān)鍵點。
第四段：積極參與課堂互動
課堂互動是會計課程中非常重要的一部分。參與課堂互動不僅有助于加深我們對知識點的理解，還能夠增強我們對學科的興趣和熱情。在我看來，要積極參與課堂互動，不僅要勇于發(fā)言，還要學會傾聽他人的觀點和建議。
第五段：課后鞏固提高
學習會計要求我們在課后作出更多的努力。除了復習筆記、課件和教材外，我們還可以做一些小練習，以幫助鞏固所學內(nèi)容。同樣，閱讀相關(guān)的文章，加入學科組織，參加學科競賽等也是很有助于我們提高的方式。
結(jié)論：
在我看來，學習會計是一項非常具有挑戰(zhàn)性的任務。但是，通過不斷的努力和實踐，我認為我已經(jīng)取得了一些進步。通過注重課前預習、記錄筆記、積極參與課堂互動和課后鞏固提高，我相信我將更加自信地走向未來。
會計上課心得體會篇二
在大學學習期間，我選擇了會計專業(yè)，并通過專業(yè)考試獲得了會計從業(yè)資格證書。畢業(yè)后，為了提升自己的學歷和職業(yè)發(fā)展，我決定報考會計專升本。在專升本會計上課的一年里，我積極參與學習，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將分享我在上課過程中的心得體會。
第二段：善用課堂時間和資源
在專升本會計的課堂上，老師們傳授了大量的理論知識和實際操作技巧。我深刻體會到了課堂時間的珍貴。因此，我養(yǎng)成了每次上課都認真聽講的習慣。我會帶上課本和筆記本，進行詳細的筆記記錄和思考。在課后，我會認真復習課堂內(nèi)容，并在遇到問題時及時向老師請教。此外，我還善用課堂資源，如PPT、案例分析以及實例操作等，加深理解和掌握。
第三段：積極參與討論和合作學習
在課堂上，老師們常常組織討論和小組活動，促進學生之間的交流和合作學習。我深感這對于提高學習效果和培養(yǎng)團隊合作能力非常重要。因此，我始終積極參與討論和小組活動，向同學們請教和分享我的見解。這樣不僅能夠擴充自己的知識面，還能夠鍛煉自己的表達和交流能力。通過合作學習，我不僅與同學們互相幫助，還培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。
第四段：注重實踐和案例分析
會計專業(yè)強調(diào)實踐操作，而專升本的課程中也注重實踐和案例分析。在上課的一年里，我意識到理論知識的重要性，但更重要的是能夠?qū)⒗碚搼玫綄嶋H操作中。因此，我在課后會找出相關(guān)的案例進行分析和練習，加深對知識的理解和掌握。同時，我還主動參加實操課程和實習機會，將理論與實踐相結(jié)合，提高了自己的實際操作能力。
第五段：總結(jié)體會+未來發(fā)展規(guī)劃
通過專升本會計的一年學習，我深感理論和實踐相輔相成的重要性。將所學的理論知識應用到實際中，才能真正掌握會計專業(yè)所需的技能。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將用于的課堂學習和實踐經(jīng)驗，繼續(xù)提升自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。例如，我計劃參加更多的會計考試，獲取更多的資格證書。此外，我還將拓展自己的視野，學習相關(guān)的經(jīng)濟管理知識，以期在工作中能更全面地應對各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，專升本會計的學習對我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。通過善用課堂時間和資源，并積極參與討論和合作學習，我不僅提高了自己的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。我也意識到實踐和案例分析的重要性，進一步增強了自己的實際操作能力。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的專業(yè)水平，為實現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
會計上課心得體會篇三
作為教師我知道，課堂教學的基本步驟就是備課、上課、課外輔導和批改學生的作業(yè)。
備課就是對課堂教學的整體設(shè)計。而備課時上課的準備，事實表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學生情況了解的清楚，選擇好教學方法，設(shè)計好教學步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學生。
怎樣備課，主要是從三方面來談：首先是鉆研教材。認真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材的精神實質(zhì)，明確教材的重點和難點，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當?shù)男问胶头椒▊魇诮o學生。
接下來就是要了解學生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學生的思想、學習、生活、負擔等情況，做出準確的估計，而且要了解學生對聽好這一課的準備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點、疑點在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計到學生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學生的積極主動性、教學就會見成效。
還有設(shè)計教學的全過程。其中就有學期教學的全過程，包括學生基本情況的分析、本學期的教學任務及要求、教學進度的安排、教學措施、考試考查安排。
怎樣編寫教案，我想對于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來說，更應該好好學一學了。教案的格式嚴格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學目標、教學重點難點、教法設(shè)計、板書設(shè)計、教學過程。 我先來談談教學目標，新課改的要求下教學目標包括：知識目標、能力目標和情感態(tài)度價值觀目標。其中知識目標要用了解、懂得、明白、學會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學目標與教學內(nèi)容相吻合。
同時我們還要明確常用的教學方法有：談話法、演示法、練習法、教授法、討論法、實驗法、自學指導法。那又如何選擇教學方法呢？我們要根據(jù)教學目標、教學任務來選，根據(jù)學科特點、學生特點選，優(yōu)化組合教學方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來彌補它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學常規(guī)，我一定要認真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力完成所承擔的教學任務。
會計上課心得體會篇四
通過學習有效教學理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時間的教學后,學生所獲得的具體的進步或發(fā)展,也就是說,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標.教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好.如果學生不想學或者學生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學,同樣,如果學生學得很辛苦,但沒有得到應有的發(fā)展,也是無效或低效教學.在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):
1,"灌"得越多越有效
不少教師認為:只要多給學生"灌"一點,"喂"爛一點,就可以幫助其減輕學習負擔,就可提高其學習效果.這樣即使學生沒有學好,也自感問心無愧.這種教學,由于把學生當成了存儲知識的容器,盡管教師煞費苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動腦筋,效果常常適得其反,有位特級教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓會上說:"學生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對這句話有什么看法 "我們各抒己見。
2,"秀"得越多越有效
在當前教學改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動,用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學取代"填鴨式"教學.這種作秀式的課堂教學,實際上把學生當成了演戲的道具和觀眾,其教學效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加點,是當前不少中小學教師提高教學成績的"法寶".實踐證明:苦教苦學苦考的確能在一定程度上提高學生的考分.但考試分數(shù)并不能等同于教學質(zhì)量.因為教學質(zhì)量不僅包括學生的分數(shù)和升學率等"硬性指標"更包括能使學生受益終身的自學能力,學習方法,學習興趣,學習習慣和健全的人格等"軟性指標".教師為社會培養(yǎng)的不是"考生"而應是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學生,即使一時能獲得較高的考分,但往往學習無后勁,日后也很難有作為.那么如何進行有效教學呢 我認為要從以下幾個方面做起:
1,強化教學必須追求有效的意識
一個教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗,憑苦干去搞教學,不能讓學生只停留在機械性記憶,淺層次理解和簡單運用上.要深深懂得課堂上的浪費是最大的浪費,課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西,怎樣教學才是最有效,要時時提醒自己不當那種一心只顧加班加點,兩眼只盯著分數(shù)教學的教師.
2,反復嘗試如何使教學更有效
要力使課堂教學有效,一是在課堂教學的理念上,應明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教,為考試而教.要相信學生,不僅要關(guān)心學生的行為投入,還要關(guān)心學生的認知和情感投入.只有這樣,才不會上"糊涂課".二是在教學方法的選擇上,師生應善于分別學會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導學生實現(xiàn)由"學會"到"會學",學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚,主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護.三是要自覺加大課堂教學"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間,讓課堂教學更加和諧有效,使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動,互助,互進的效果.
3,注重總結(jié)進行有效教學的經(jīng)驗
一個教師要想搞好有效教學,除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗.比如,江蘇洋思中學提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學經(jīng)驗,斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學經(jīng)驗.同時,還要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的各種"教學定勢"和日常教學行為.
我一直從事小學英語教學工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實踐能力的一個重要載體.學好英語,既是學生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學習課程,更是開闊學生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學生世界眼光和全球意識的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極地營造民主,平等,和諧的教學氛圍,才能達到事半功倍的教育教學效果.
會計上課心得體會篇五
作為一名學習會計的學生，我深感會計上課讓我受益匪淺。在這里，我將結(jié)合我的學習經(jīng)歷，分享幾個對我影響深刻的心得體會。
第一段：用心聆聽
會計是一門需求耐心和細心的學科，它需要學生用心聆聽。我記得在剛開始學習會計的時候，數(shù)學基礎(chǔ)不夠的我常常懵懂無知。但是我依舊保持積極的學習態(tài)度，認真聆聽老師講解，循序漸進學習，久而久之，數(shù)學基礎(chǔ)的提高和耐心學習的態(tài)度使我能夠更好的理解和掌握會計學科。
第二段：運用實踐
會計這門學科需要不停的練習，與其他理論學科相比，會計更強調(diào)實踐性。我明白，只有在實踐中不斷改正錯誤，才能逐漸提高自身的能力水平，更好的應用所學知識。我還記得教授會計學術(shù)論文時，老師強調(diào)了實踐的重要性，鼓勵我們多做案例分析，模擬實戰(zhàn)，這個過程讓我解決了許多存在的問題，也感悟到企業(yè)需要的不僅僅是理論知識。
第三段：增強數(shù)據(jù)分析能力
會計需要分析財務數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)分析是會計工作的必備技能。在會計學習中，我不斷的學習數(shù)據(jù)信息的獲取和分析方法，這種能力建立在財務知識的基礎(chǔ)上，彌補了自己算數(shù)不夠強的不足，也為我今后從事財務職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第四段：機會采用數(shù)學工具
會計學習過程中需要運用一些數(shù)學工具，如Excel表格等，這些工具使財務管理更為便利。我記得有一次老師讓我們導入大量數(shù)據(jù)進行相關(guān)性分析，我用了一個小時終于完成表格，數(shù)據(jù)聚合，這也讓我感受到Excel優(yōu)勢的同時明白了數(shù)學公式和計算能力的重要性。
第五段：堅持學習
會計學習需要長久的堅持和不懈的努力，也需要認清自己是否要從事相關(guān)職業(yè)崗位。我在學習中不僅在具備硬核功底同時也逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，如 CPA證書等，我認為只要保持學習動力和正確的觀念，我們都可以成為出色的會計從業(yè)者。
以上是我的會計學習體會，我相信在未來的工作中，這些體會將幫助我更好的進行會計工作，提高自己的綜合素質(zhì)。望該文章能夠?qū)φ趯W習或者將要學習會計的同學有所幫助。
會計上課心得體會篇六
作為一名參加專升本會計課程的學生，在整個學習過程中，我收獲良多，積累了豐富的會計知識。下面，我將結(jié)合自己的心得和體會，總結(jié)一下專升本會計上課的關(guān)鍵要點。
第二段：課程內(nèi)容和教學方法
在專升本會計課程中，老師針對學生的實際需求，設(shè)計了豐富有趣的課程內(nèi)容。他們通過講解、實例分析、案例討論等方式，將復雜抽象的會計理論變得通俗易懂，從而激發(fā)了學生的學習興趣。此外，老師還注重培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力，通過小組討論、課堂演練等形式，幫助學生深入理解和應用所學知識。
第三段：學習方法和技巧
在學習會計的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握一些學習方法和技巧對于提高學習效果非常重要。首先，要有規(guī)劃，合理安排學習時間，充分利用碎片化的時間段進行復習。其次，要注重理論與實際的結(jié)合，及時將所學知識與實際工作中的問題結(jié)合起來，找到聯(lián)系點，加深記憶和理解。另外，多做題也是非常重要的，通過大量的練習，不僅可以檢驗自己的理解程度，還能提高解題的技巧和速度。
第四段：學習體會與體驗
在學習專升本會計的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，要保持良好的學習態(tài)度，對待每一堂課都心懷敬畏，認真聽講，做好筆記。其次，要勤于思考，時刻提醒自己掌握知識的目的和意義，這樣才能更堅定地前行。此外，要注意及時復習，不斷強化知識點，做到掌握牢固。
第五段：總結(jié)與展望
通過專升本會計課程的學習，我進一步擴展了自己的知識面，提高了專業(yè)水平。同時，我也意識到學習是一個不斷進步的過程，只有不斷努力和學習才能不斷提升自己。因此，我將會繼續(xù)保持良好的學習習慣，不斷學習和進步，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，專升本會計上課的心得體會不僅為我提供了寶貴的學習經(jīng)驗，還增強了我對會計知識的理解和應用能力。通過合理的學習方法和技巧，以及良好的學習態(tài)度，我相信我能夠在專升本會計考試中取得優(yōu)異成績，并為將來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
會計上課心得體會篇七
在大學學習會計專業(yè)期間，我們必須參加很多有關(guān)會計的課程，其中最重要的是會計上課。在這個過程中，我們會學到很多理論知識和實踐技能，為將來的職業(yè)發(fā)展做好準備，這也是我們的學習之路的一個重要篇章。在這篇文章中，我將分享一下在會計上課過程中的一些心得體會。
第二段：課前預習的重要性
會計上課之前，我們必須完成相應的預習和復習。這對于我們進一步學習相關(guān)知識和理解內(nèi)容非常重要。之前我不知道這樣做的重要性，直到到了課堂上，感覺跟著老師走，沒有太多的思考和領(lǐng)悟。通過預習，我們可以了解課程的主要內(nèi)容和重點，并提前準備好問題，這樣能夠更好地與老師和同學互動，深度探討課程內(nèi)容，加深對會計的理解和認知。
第三段：與老師和同學互動
會計上課中，學生和老師的互動交流是非常重要的。老師不僅是課程的主要組成部分，還是我們的學習導師。因此，我們應該積極參與課堂，向老師發(fā)問，解決我們所遇到的問題，以便對相關(guān)知識進行深入了解。同時，與同學們交流課堂上的主題和問題也是非常重要的。例如，可以結(jié)合自己的實際情況探討如何在實踐中遇到的問題，共同思考解決方案，相互學習不同的思考方式，并且可以激發(fā)出我們各自的創(chuàng)新思維，來一起尋找解決問題的好辦法。
第四段：動手實踐的重要性
與其他學科類似，做好會計的理論知識之前，我們還需要進行大量的實踐活動。會計上課中，老師通常會引導我們進行一些實踐訓練，并且提供一些實踐操作材料，這樣我們可以更好地鞏固相關(guān)知識，并且可以學習到更多的方法和技巧。而且在實踐活動中，我們也可以發(fā)現(xiàn)并解決不同層次的問題，這樣有助于提高我們的對問題的思考能力。
第五段：總結(jié)
會計上課是我們學習會計的重要環(huán)節(jié)。在課程中，我們不僅學到了相關(guān)理論知識，還學到了很多實踐技能。通過課前預習、與老師和同學互動、程序?qū)嵺`等環(huán)節(jié)，能夠更好地幫助我們理解會計，并為以后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。最后提醒自己，在今后的學習和工作中，要保持學習的心態(tài)，繼續(xù)向前走，畢竟學習會計不會成為一根遙不可及的繩索，而是生活的一個角落。
會計上課心得體會篇八
會計是一個重要的管理工具，對企業(yè)的運營和決策具有至關(guān)重要的作用。為了提高自己的會計水平和職業(yè)發(fā)展，我決定通過專升本的方式來進一步學習會計知識。在上課的過程中，我積累了一些心得體會，分享給大家。
第一段：積極參與課堂互動
上課的過程中，積極參與課堂互動是至關(guān)重要的。作為成年學員，我們必須放下自己的架子，積極思考和表達自己的意見。教師在課堂上提出的問題和案例分析為我們提供了鍛煉思維和解決問題的機會。通過和教師及同學的討論，我們可以更深入地理解會計知識，提高自己的思維能力和分析能力。每一次互動都是一個寶貴的學習機會，我逐漸學會了主動與他人交流和分享，克服了害羞和內(nèi)向的性格。
第二段：實踐課程內(nèi)容
除了課堂學習，實踐也是提高會計水平的重要途徑。在課堂上學到的理論知識只有在實踐中得到應用，才能真正發(fā)揮作用。我將課本中的概念和理論與實際情況相結(jié)合，通過模擬做賬、編制財務報表等實務操作，加深了對會計的理解和記憶。通過實踐，我意識到會計不僅僅是數(shù)字的堆砌，更是需要靈活運用各種會計準則和方法，結(jié)合實際情況進行分析和決策。實踐讓我更加深入地了解到會計知識的實用性和重要性，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：合理安排學習時間
上課需要花費大量的時間和精力，所以合理安排學習時間是非常重要的。每個人的情況不同，需要根據(jù)自己的實際情況來制定學習計劃。我會合理安排每天的學習時間，保證每個科目都能得到適當?shù)年P(guān)注和復習。在學習會計的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些知識點需要反復的記憶和理解才能掌握，因此我會劃分出更多的時間來復習這些重點內(nèi)容。雖然時間安排有時會讓我感到壓力，但我意識到只有通過付出更多的努力和時間，才能取得更好的學習成績。
第四段：勤于思考和總結(jié)
會計是一門需要思考和總結(jié)的學科。上課的時候，我會注意聽講，做好筆記，將知識點整理起來。我會經(jīng)?；仡櫤蛷土曇郧暗墓P記，對于曾經(jīng)不太理解的知識點，我會再次思考和探索。思考和總結(jié)讓我更好地理解會計知識，梳理出知識的邏輯框架和思維模式?？偨Y(jié)的過程也是檢驗自己掌握程度的機會，通過總結(jié)，我深刻認識到自己的不足和問題所在，進一步完善自己的學習方法和技巧。
第五段：注重實踐應用
專升本的學習是為了提高實際工作中的應用能力。因此，我非常注重將學到的會計知識與實際工作相結(jié)合。通過實習和相關(guān)工作經(jīng)驗，我將課堂上學到的理論知識應用到實際情況中，學以致用。在實踐中，我會主動尋找機會學習和提升自己的會計技能，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。實踐與理論相結(jié)合，給了我更大的信心和動力繼續(xù)提高自己的會計能力。
總結(jié)：通過專升本的會計課程，我提高了自己的會計知識和實踐能力。積極參與課堂互動、實踐課程內(nèi)容、合理安排學習時間、勤于思考和總結(jié)、注重實踐應用是我上課心得的幾個關(guān)鍵點。這些經(jīng)驗和體會，不僅對我個人的學習有幫助，也能對其他學員提供一些參考和借鑒。通過不懈的努力和實踐，我相信我會取得更大的進步，并在未來的工作中發(fā)揮更大的作用。
會計上課心得體會篇九
時間飛逝，驀然回首，工作已有三個年頭了，還記得剛剛走上講臺時，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學，好不容易在數(shù)學教學中稍微有了點思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語文。
在知道我被安排教語文時，心里只有一個念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎(chǔ)比較的薄弱。讀書時只聽到哇哇的聲音，一個個好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會寫，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認真?zhèn)湔n，準備課件，自己找班級試上。可是總感覺語文課自己沒掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個感覺——美?？勺约旱恼n干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點沒有把握好，需要重新調(diào)整。”她給了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整?？墒菚r間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當天晚上一直準備到11點多，實在堅持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號是個難忘的日子，我微笑著走進了課堂，心里怦怦直跳?？粗粡垙埵煜た蓯鄣哪樀?，此時心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時間也把握得正好。
評課時顧老師一個勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵我，今后我肯定會倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。
會計上課心得體會篇十
管理會計的線上課程讓我受益匪淺。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)管理會計的作用遠不止于幫助企業(yè)決策，還涉及到如何識別企業(yè)的經(jīng)營瓶頸、制定企業(yè)戰(zhàn)略等方面。管理會計作為一種綜合性的管理工具，它能夠從不同的角度幫助企業(yè)提高效率。
第二段
管理會計線上課程的亮點在于課程內(nèi)容的完整性和深度。課程分為多個模塊，從成本數(shù)據(jù)、績效考核、企業(yè)戰(zhàn)略、風險管理等方面深入淺出地探討管理會計的實際應用。尤其是在分析企業(yè)戰(zhàn)略方面，線上課程進行了詳細的講解，讓我對企業(yè)戰(zhàn)略的制定和實施有了全新的認識。
第三段
此外，管理會計線上課程還提供了多種學習方式，滿足不同學習者的需求。除了視頻課程之外，還有PPT、文檔、練習題等，能夠多角度、全方位地幫助學生掌握知識。另外，在線課程還可以在社交媒體平臺與其他學生互動，分享學習筆記和答疑解惑，讓學習更具效率。
第四段
在線課程的優(yōu)點在于可以根據(jù)自身時間安排靈活學習。無需刻意地安排學習時間，只要擁有一臺電腦或手機，隨時隨地進行學習。線上課程還允許學生自主掌握進程，按照自己的進度學習，提高學習效率。
第五段
總體而言，管理會計線上課程的學習體驗非常愉快，它開闊了我的視野，讓我對于企業(yè)的經(jīng)營管理有了更深刻的認識。管理會計不僅是企業(yè)的管理工具，也是企業(yè)成功的關(guān)鍵。在線學習讓我深刻感受到數(shù)字化時代的學習方式，不僅方便、快捷，還能提高學生綜合素質(zhì)，是一種非常值得推廣的學習方式。
會計上課心得體會篇十一
5月22、23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的沖動而沖動，隨著學生的興奮而興奮。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進展課上的學習；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進展情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入詳細的`情感之中，以引起學生情感上的共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極安康的情感傾向。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，到達溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不管是聽和說，還是讀和寫，都可以進展情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼·羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎？要學生投入學習，你投入教學了嗎？師，即表率，相信當你將自己百分百的情感投入教學時，你也會感覺到學生百分百地投入了學習。
會計上課心得體會篇十二
我有幸進入?yún)R賢中學任教，在這短短幾個月的時間里我從匯賢中學學到了很多東西，在教學上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應該怎樣引導學生學去自主學習，怎樣培養(yǎng)學生的積極性和主動性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認為，無論英語教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是英語課堂教學應該是務實高效的。從高效課堂的學習中我有以下的體會：
有太多的學校把“人的教育”變成了“升學的教育”，變成了“分數(shù)的教育”，莘莘學子在求學的黃金年齡，在用最美好的時光換取“一時有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學率就談不上學校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關(guān)心的最實際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實處怎樣做才能辦出具有匯賢中學特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實驗、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會不是我們懂得了知識就能生存的社會現(xiàn)在的社會是一個要求懂得怎樣運用知識和具有多方面能力的人的社會而我們匯賢就僅僅抓住這一點在不斷的前進我們不怕艱辛因為這些東西才能真正使我們在前進的道路上更加堅定信念，我們堅信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學過程中，我校將課堂教學時間和課堂教學活動重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學、評價激勵、點評拓展在10分鐘左右，學生自學、討論、展示、合作的時間在30分鐘左右。讓老師走下講臺，實現(xiàn)教師“幫助”學生學習，讓學生自己“主動”學習，讓學生與學生“合作”學習，讓學生在探究質(zhì)疑中學會學習、高效學習，最終掌握學習的方法和能力，實現(xiàn)終身學習?！拔业恼n堂我做主”，把學習的主動權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學生，把學習的過程還給學生，把學習的快樂還給學生。很多同學深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學習，課堂討論、分組實驗、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學習的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡?！薄拔业恼n堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”?！案咝дn堂”讓老師走下講臺，實現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導，學生變學為思、變學為悟；教室成為知識的天堂，學習成為生命的狂歡。
其次在學生自治上學校創(chuàng)設(shè)值日校長制度，把校園還給學生，讓學生自主管理在更廣闊的舞臺上盡情施展。值日校長制的實行撬動學校管理水平邁入新的層次。實現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學生提供一切能夠開闊學生視野、增長學生才干、促進學生交流與合作的機會，為學生搭建理想飛翔的舞臺、讓學生在活動中學會做人。學生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術(shù)節(jié)等都由老師指導和學生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學校文化等也由學生自己去搞，學生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學們在自己搭建的舞臺上將夢想與青春盡情揮灑。
再次，學校還創(chuàng)建社會實踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學的法子，學的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會實踐課程的建設(shè)，學校現(xiàn)在已經(jīng)設(shè)立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學校課程，尤其是社會實踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅實的基礎(chǔ)！所以在我們學校常常看到一大堆人帶著粘附著泥土的鞋子走進校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學校的社會實踐課，我們學校根據(jù)自身發(fā)展的實際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應學生吃飯，另外還能起到教育學生的作用讓學生去鍛煉了學生就會知道父母的幸苦就會更加努力的學習更不會看見學生浪費飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學校這種實踐課才真正起到一種鍛煉學生實際動手能力的作用。
雖然我們實行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實地一步一個腳印并不是花樣多了就會出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費直至達到我們所預想的那樣讓其形成一個習慣，我們再進行抓下一項并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙?，近期我們定一兩個目標還能達到但是要是再多我想實現(xiàn)的機率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會主義。不要老是拿別人的東西當作自己的東西學習之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實行，這樣我想會對我們有很大的幫助。這只是我的一點小小的體會也許別人早想到就算是那也只能說我認識到了這點。
會計上課心得體會篇十三
20xx年11月5日，我有幸來到惠風小學聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學習，讓我認識到了要想上好一節(jié)數(shù)學課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點：
在學習過程中，名師們對課堂的把控能力就是因為他們做好了充足的準備，一個課件、一些課堂設(shè)計包括語言組織都是通過精心思考設(shè)計的，這樣才能讓學生在課堂教學中主動參與學習和思考。
學生是課堂主體，教師只是組織者和引導者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學習只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學習新的教育知識，然后在教學中不斷實踐。
這次學習中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學習是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學生。這讓我有了經(jīng)后教學努力的方向，在課堂設(shè)計與課堂教學上都要往這條路上走。
通過這次學習，讓我大開眼界，認識到了自身的不足，認識到了學習的重要性，我要在經(jīng)后的教學中不斷學習，不斷實踐，真正做一名四有三者好老師。
會計上課心得體會篇十四
在當今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀的當代大學生，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”一個人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務活動有非常重要的作用禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。禮儀不僅關(guān)系到個人的生活幸福和事業(yè)順達，更關(guān)系到一個國家、一個民族的國民素質(zhì)、精神風貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當代大學生的必備知識。縱觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應有的效應，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是您的對手，也應彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學習禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于您，平等是人與人交往時建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學習這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學習了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是您坐的姿勢，就看出了您的緊張以及認識，給考官們對您的印象，或許這么個坐姿就會讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應該時刻記住。在學習這門課，我還學到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。
最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是您爭取朋友的最好方法。作為當代大學生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個知書不達禮，知識水準和道德水準不協(xié)調(diào)的學生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會環(huán)境，使社會真正達到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使您在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
會計上課心得體會篇十五
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計劃完成任務，將重點、難點依次講完就下課了。要從學生的經(jīng)驗出發(fā)，在學生的經(jīng)驗和書本的知識中間搭建橋梁，一定會讓學生的學習興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學內(nèi)容不能夠真正進入學生的經(jīng)驗世界，那么我們的教學到底有什么作用呢？把書本世界和學生的經(jīng)驗世界打通，一方面能夠激發(fā)學生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學當中的知識內(nèi)化為學生的素養(yǎng)。風趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運轉(zhuǎn)，學生的收獲反而不大，學生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復一些內(nèi)容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學生有時間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因為幽默的時段雖然并無干貨，但卻給了學生一個愉悅的環(huán)境，使學生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必要的，因為這跟生活中的真實情形一樣，這有助于學生將生活中形成的聰明才智用于學術(shù)。所以好課還有一個標準，就是教師能夠迅速地捕捉學生思想中的閃光點，及時調(diào)整教學策略，促成思想的碰撞，達到認知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進一步發(fā)展。所以，我認為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時候，能夠從教育的本質(zhì)出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個正數(shù)。
教師的職責現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵學生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學術(shù)素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關(guān)注了這些學術(shù)前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學生才有可能感受到這種游刃有余，進而才會喜歡課堂。所以，拓展學術(shù)視野對我們的課堂教學是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學科的學術(shù)前沿，永遠不要把自己當作一個小學教師，而是要把自己當作這個學科的一個學者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學到了很多，我覺得老師一定要認真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學生闡釋自己的想法，就要讓學生置身于一個安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學生能夠感受到安全感。一個有經(jīng)驗的老師，應該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時可以走到臺前，也可以隱于幕后，一切以為學生提供最恰當?shù)慕逃諡橹行摹?BR> 作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學生的立場去看待和思考問題，課堂教學的設(shè)計從學生的實際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學生在我的課堂教學中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當然我也要懂得豐富自身，與時俱進，做一個新時代的老師。在怎么上課，學生才喜歡的這條漫長道路上，我要時時思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學生喜歡。
會計上課心得體會篇十六
自從本學期學校錄播教室開通，我簡直是發(fā)現(xiàn)了一個新世界，恨不得天天都粘在那里，因為每天學校都會安排不同科目的錄課，或教研或常態(tài)，在不同科目的課型中思維碰撞火花，延伸鋪廣教學的方向，令我萬分欣喜！
12月2日上午第二節(jié)課，有幸聽了何陳紅校長的數(shù)學課“基本圖形”。上課伊始，我發(fā)現(xiàn)有些孩子目光留在我身上，上著上著根本無視了我的存在，因為我也在不知不覺中跟隨著五4班的孩子們一起參與課堂思考著問題。令我印象最為深刻的有以下幾點：
1.問題取之于生，用之于生，解答于生。我真實地看到“生·動”課堂，生充分地動了起來。一個組合圖形，讓學生分組討論“怎樣計算出它的面積”，出示的操作要求扎實有效：一是“與組內(nèi)同學分享自己的方法，讓同伴聽懂”（著力于“聽懂”），二是“把小組內(nèi)每個同學都懂的方法貼到黑板上，重復的不能貼”（著眼于“每個同學都懂”）。這樣兩個要求引領(lǐng)下，孩子們很快就有了競爭意識，全身心地高速思考起來；并且板貼的應該是“每個同學都懂”的方法，促進組員互助，必須要幫助組內(nèi)不懂的同學弄懂方法才行，持久下去，會形成良好的小組合作內(nèi)在驅(qū)動力。同時上臺板貼的同時，為避免重復，必須要進行二次思考，這其實也是檢查和鞏固的過程。這要求提的巧，提的妙，真是達到了“一石三鳥”的效果！
整個過程緊張而又緊湊，不拖泥帶水，五分鐘結(jié)束。接下來，七個小組展示板貼自己組的方法后，讓生自己觀察哪一個方法是不懂的，提出問題。由板貼的那一個小組解答，在鄭嬌玲同學“切割，移動，再拼湊”的解釋之后，同學們瞬間明白了。而后，繼續(xù)以同樣的方式展開，同學們發(fā)現(xiàn)一張圖中有許多條分割線，又陷入疑惑，該組成員解釋后，全班同學指出不能把所有方法都畫在同一個圖形中，這樣會混亂，我關(guān)注到那組同學瞬間羞紅了臉，想必以后再也不會出現(xiàn)類似的問題了!
緊跟著，何校提出“這些方法中，有哪些是一樣的？為什么？”旨在分類，學習深層次的理念。最終在孩子們自己的討論中發(fā)現(xiàn)“把復雜變簡單”是最佳選擇，這有效地避免了日后做題隨意分割圖形的情況?？偨Y(jié)：不是分的越多越好，而是越簡單越好！
小試牛刀時，個個奮筆疾書，相信以上的方法都了然于心了！
此時，我不禁想到一個詞“極簡主義”,把一切歸一，化繁為簡，返璞歸真，原來數(shù)學更是蘊藏著大智慧！思緒延伸，語文教學不也是同樣嗎？“長文短教，難文淺教”也應簡化，抓住精髓，保護想象力！想到培根的《談讀書》先賢誠不我欺！
2.不同的課堂，思維是本質(zhì)。萬變不離其宗，不管語文還是數(shù)學，都以培養(yǎng)學生的思維能力為落腳點。導入環(huán)節(jié)，出示長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形五個基本圖形，讓學生計算面積，復習舊知的基礎(chǔ)上為新知做鋪墊。整個教學過程，都在促成孩子們自己的思維方式成長。
3.“自學、討論、展示”，原來可以如此生機勃勃，那么在自己的語文教學路上要如何一步一個腳印有效走下去呢？有了一點點新的想法，一路聆聽，一路心喜！
欣欣然豁然開朗，心中如有良田美池桑竹之屬。一簇小芽兒，一觸即發(fā)！
會計上課心得體會篇十七
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個翅面猶如蔚藍的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍色，其前翅兩端的藍色有深藍、湛藍、淺藍不斷的變化，整個翅面猶如藍色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨特的風姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動物表演，第一個上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴格的培訓，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺上的體驗者剛開始還非常緊張，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進行了催眠。主持人又請了一位女生上臺，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
會計上課心得體會篇十八
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學習，怎樣學習，是每一個中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權(quán)。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
古人說："凡事預則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果?？茖W地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是"知己知彼"的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等；其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學習活動，始終集中注意力。
第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案。
第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。
上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據(jù)教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊！學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。
1、帶著問題聽課；
2、把握住老師講課的思路、條理；
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復習教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點；嘗試回憶，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；課后還要看參考書使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。
復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。
時光飛逝，短短兩天的跟班培訓轉(zhuǎn)眼結(jié)束，雖說時光已將這次培訓畫上了句號，但時光老人走過之后還是給我留下了些許禮物，讓我受益匪淺。
9月20號我們在班主任老師的帶領(lǐng)下乘車去了贛榆縣實驗幼兒園（北園）進行跟崗學習。入園后首先是園方代表向我們介紹了實驗幼兒園的基本概況，該園位于教師新村小區(qū)中，地方雖然不是很大，但讓人覺得環(huán)境清新。在這里我們聽了兩節(jié)教學活動課，第一節(jié)是實幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動課《愛的親親》。孫麗老師的綜合活動讓我們每個老師都融入到了里面，她的表情十分的親切，語言十分的溫柔，她的這節(jié)活動課然我們體會到了愛的力量，以及讓幼兒知道要及時的去表達愛的重要性，整個活動課自然流暢，充分調(diào)動了幼兒的積極性。第二節(jié)是李麗老師執(zhí)教的大班數(shù)學活動《分照片》。李麗老師的數(shù)學課設(shè)定的`兩個目標都順利完成了，而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學活動的樂趣。李老師也是一位經(jīng)驗豐富的老師，她的語言動作貼近幼兒，時刻吸引幼兒的注意力。
下午，到了慶港幼兒園跟崗學習，這里從辦園條件、硬件設(shè)施、辦園理念、教育教學模式等等方面無不透著規(guī)范。當我們走進幼兒園時，那些集辦園理念、孩子活動、教師成長目標等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。并利用顏色來豐富幼兒活動的空間。他們每個班級里都設(shè)計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中，孩子們?nèi)巳耸侵鹘?，老師只是引導著、組織者。孩子們在區(qū)域活動中創(chuàng)造能力、語言表達能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們在游戲的過程中體驗、學習；在實踐中探索、發(fā)現(xiàn)。正是這些豐富多彩的活動以及先進的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識技能方面的提高，促進了幼兒全面健康的成長。
9月21日上午，我們在會議室進行了關(guān)于農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計的分組討論。我們分別討論了各自幼兒園區(qū)域活動中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請了專家王春華老師給我們點評和講解。王老師給我們提出了很多寶貴的建議。
細細回味，此次的培訓雖然很短暫，但讓我們學到了許多書本上學不到的知識，今后我們要做到善于總結(jié)和習得、注重完善和提升；要做到付諸實踐、致力規(guī)范；要做到有效指導、關(guān)注延伸和提高。使跟班學習的經(jīng)驗落到實處，真正服務于園所、服務于教育。