心得體會不僅能夠記錄我們的成長和收獲，還能夠為他人提供參考和啟示。在寫心得體會之前，我們需要回顧整個學(xué)習(xí)或工作的過程。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇一
醫(yī)學(xué)生涯是一個漫長而艱苦的過程，其中醫(yī)學(xué)筆記扮演著極其重要的角色。在課堂上，我們常常會被醫(yī)學(xué)知識的海洋淹沒，這時候，醫(yī)學(xué)筆記就成為了我們的救星。在整理、理解和記憶醫(yī)學(xué)知識的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，醫(yī)學(xué)筆記要準確、規(guī)范。在撰寫醫(yī)學(xué)筆記時，我們要注重準確的表達，防止意義混淆。醫(yī)學(xué)知識往往涉及到很多術(shù)語，而這些術(shù)語往往具有十分嚴謹?shù)亩x。因此，在寫醫(yī)學(xué)筆記時，要注意使用正確的術(shù)語，避免詞不達意、義同反譯的情況。此外，盡量使用簡潔明了的語言，避免過于冗長的句子，以免增加記憶和理解的難度。
其次，醫(yī)學(xué)筆記要具有邏輯性。醫(yī)學(xué)知識是一種相對復(fù)雜的知識，具有明顯的內(nèi)在聯(lián)系。因此，在整理醫(yī)學(xué)筆記時，要注意將知識進行歸類和分段處理，使得整個筆記具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯?？梢圆捎脴?biāo)題、小標(biāo)題等方式對知識進行層次化組織，以便于自己回顧和他人復(fù)習(xí)時的理解。同時，還要注意標(biāo)注各知識之間的聯(lián)系，便于構(gòu)建全局觀念和把握知識的總體脈絡(luò)。
再次，醫(yī)學(xué)筆記要突出重點、有所側(cè)重。在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們常常面臨大量的知識點，其中有些是基礎(chǔ)知識，有些是重點和難點。為了避免被瑣碎知識點淹沒，我們需要在醫(yī)學(xué)筆記中突出重點，側(cè)重理解和記憶難點內(nèi)容?？梢酝ㄟ^加粗、高亮等方式標(biāo)注重點內(nèi)容，以便在復(fù)習(xí)時能夠迅速找到重要信息。同時，在學(xué)習(xí)過程中，要結(jié)合教材和教師的要求，重點記憶和掌握考試和臨床實踐中常用的知識。
最后，醫(yī)學(xué)筆記要不斷完善、及時更新。由于醫(yī)學(xué)知識的日新月異，我們的醫(yī)學(xué)筆記也要與時俱進。應(yīng)當(dāng)及時查閱最新的醫(yī)學(xué)資料，對知識進行補充和修正，使得我們的筆記始終保持準確和最新。在學(xué)習(xí)過程中，還要善于總結(jié)和歸納新的知識點，及時將其加入到原有的醫(yī)學(xué)筆記中。只有保持筆記的及時更新，我們才能夠與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展保持同步，并且在臨床實踐中能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
醫(yī)學(xué)筆記是每位醫(yī)學(xué)學(xué)生的必備工具，它關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)效果和未來的發(fā)展。通過撰寫醫(yī)學(xué)筆記，我們可以加深對醫(yī)學(xué)知識的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。在醫(yī)學(xué)筆記的整理過程中，我們要注重準確、規(guī)范，具有邏輯性，突出重點，以及不斷完善和更新。相信只有這樣，我們才能為將來的臨床實踐打下堅實的基礎(chǔ)，為患者的生命和健康貢獻自己的力量。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇二
醫(yī)學(xué)閱讀作為醫(yī)學(xué)生、醫(yī)生和科研人員日常工作的必備技能之一，是獲取新知識、提高專業(yè)水平的重要途徑。在長期的醫(yī)學(xué)閱讀過程中，我不斷積累了一些經(jīng)驗和體會，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對醫(yī)學(xué)閱讀的一些體會和心得，希望能對大家有所幫助。
首先，我深刻意識到醫(yī)學(xué)閱讀的重要性。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識的更新速度非?？?，每天都有大量的新論文、新研究發(fā)布，醫(yī)學(xué)閱讀成為了緊跟時代潮流的必要手段。通過閱讀最新的醫(yī)學(xué)文獻，我能夠及時了解到最前沿的醫(yī)學(xué)發(fā)展動態(tài)，更新自己的知識儲備和臨床實踐，為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
其次，對于醫(yī)學(xué)閱讀，我堅信“量變引起質(zhì)變”。閱讀的量和質(zhì)都至關(guān)重要。每天堅持閱讀一些醫(yī)學(xué)文獻，不僅可以拓寬自己的知識面，還能增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和批判性思維。同時，我發(fā)現(xiàn)只有不斷積累，才能逐漸提高自己的醫(yī)學(xué)閱讀水平。在實踐中，我建立了一個屬于自己的醫(yī)學(xué)文獻庫，收集整理了各個領(lǐng)域的精彩論文，從中找出自己感興趣并有學(xué)術(shù)價值的文章，反復(fù)閱讀、總結(jié)和思考，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)閱讀能力。
第三，良好的閱讀方法和技巧對于醫(yī)學(xué)閱讀的效果至關(guān)重要。在閱讀過程中，我采用了一些技巧來提高閱讀效率和信息篩選的準確性。首先，我會先瀏覽文章的標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞，了解文章的主要內(nèi)容和研究結(jié)論，然后根據(jù)自己的需求和興趣來決定是否繼續(xù)閱讀全文。其次，我注重篩選高質(zhì)量的文獻，選擇發(fā)表在高影響因子期刊上的文章，或者來自知名研究機構(gòu)的研究結(jié)果。同時，我還會關(guān)注作者的學(xué)術(shù)背景和發(fā)表的其他文章，以增加對文章可信度的判斷。在閱讀全文時，我注重精讀和泛讀的結(jié)合，對于關(guān)鍵部分進行仔細閱讀，對于一些細節(jié)和次要內(nèi)容則進行泛讀，以提高閱讀的效率和全面性。
第四，醫(yī)學(xué)閱讀需要不斷的思辨和獨立思維。在閱讀過程中，我不僅要了解研究的具體內(nèi)容，還需要對文章的方法、結(jié)果和結(jié)論進行深入思考和評估。我會主動提出問題、思考研究的合理性和可行性，以及研究結(jié)果的臨床應(yīng)用前景。通過不斷思辨和獨立思維的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的科學(xué)精神和批判性思維，能夠更好地應(yīng)用科學(xué)方法來解決問題，為臨床實踐提供更有力的支持。
最后，醫(yī)學(xué)閱讀需要堅持和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。閱讀是一項持久的工作，沒有捷徑可循。只有堅持不懈地進行醫(yī)學(xué)閱讀，不斷學(xué)習(xí)和探索，才能獲得更深層次的收獲。在閱讀中，我還與同行進行交流和討論，了解他們的研究進展和心得，共同進步。同時，我也善于跟進和學(xué)習(xí)新技術(shù)和新方法，如文獻檢索工具的使用，信息整理和管理技巧的應(yīng)用等。通過對新知識和新方法的學(xué)習(xí)，我能夠更高效地進行醫(yī)學(xué)閱讀，提高工作效率和學(xué)術(shù)實力。
總之，醫(yī)學(xué)閱讀是醫(yī)學(xué)生、醫(yī)生和科研人員必修的一門課程，通過醫(yī)學(xué)閱讀，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能提高自己的專業(yè)水平。在閱讀過程中，良好的閱讀方法和技巧，批判性思維的培養(yǎng)以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，是取得成功的關(guān)鍵。我相信，通過不斷的努力和實踐，我能夠在醫(yī)學(xué)閱讀中取得更大的突破和成就。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇三
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
不是玩電腦就能感受到樂趣;不是看電視就能感受到樂趣;不是聽音樂就能感受到樂趣;不是逛街就能感受到樂趣。其實，讀書也能感覺到樂趣。
放學(xué)后，背著書包，踏著輕快的步伐，來到一個我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，有無限的情趣，這種感覺是無與倫比的。
來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡膲阎?感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情?？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕?看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。
書中，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹?不經(jīng)歷挫折，哪能見成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇四
《教師的別樣風(fēng)景》是唐勁松編著的、由華東大學(xué)師范大學(xué)出版社出版的一本美國式教學(xué)智慧賞析。
“教師篇”的第七節(jié)是“如何管理學(xué)生的講話”，這真是一個很實用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標(biāo)上“提得好”三個字。
迫不及待地尋找答案……
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)的積極性被窒息呢?
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學(xué)生充分溝通。第二，把講話的基礎(chǔ)準則建立起來。讓學(xué)生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續(xù)的信號或者設(shè)置一個信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
一、 養(yǎng)成好習(xí)慣，不該講話時不要講。
好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關(guān)鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢?我們要關(guān)注課堂上的細節(jié)問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機會。
比如課堂上讓孩子們“下靜息”，就是讓他們休息一會兒這個環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀!沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉?？赡軤幊乘查g爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機會。
其實，課堂上要想讓孩子們認真聽講，在不該講話的時候不要講，實際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。
二、 該講則講，給以指導(dǎo)。
課標(biāo)指出：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導(dǎo)。
孩子們了解活動內(nèi)容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確?；顒禹樌M行。這樣，學(xué)生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結(jié)論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
三、 控制場面，會放會收。
我覺得“使用一個持續(xù)的信號或者設(shè)置一個信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你”就是一個控制場面，由放到收的過程。
學(xué)生活動，少不了活動工具，活動結(jié)束時，我們一定要給學(xué)生收工具的時間，并提醒學(xué)生輕拿輕放，表揚哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學(xué)具沒收起來，我們就慌著進行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)的話，學(xué)生手里的學(xué)具就會遠遠超過我們的吸引力。學(xué)生會不停地擺弄手中的學(xué)具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學(xué)生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來(包括講話)，關(guān)注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是“一二三”：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向?qū)W生講清楚，并要經(jīng)常使用。
四、 愛心傳遞。
有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機說些與活動無關(guān)的閑話，這就要求我們走下講臺，走進他們中間去，關(guān)注他們的活動情況、活動進展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當(dāng)我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調(diào)皮，但可愛，童真，無法比擬!
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇五
寒假，我重讀《簡愛》，再次被感動。簡愛—一個普普通通的姑娘。沒有出眾的外表，沒有顯貴的出身。然而，正是這樣一個普通人，卻有著堅強的內(nèi)心，她堅強與真摯的心靈，給了我深深的啟迪。
我喜歡簡愛，這個姑娘她平凡，卻不屈服;她的人生起伏波瀾，但她美好的追求從未停止。
看看簡愛，你會發(fā)現(xiàn)，作為一個普通人，只要付出努力，也能創(chuàng)造出美麗的天地。
一個普通人，她可以深入的體味周圍的花花草草，她可以專注的聆聽動人的鶯語。也許她也會被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對生活的熱情?因為普通，她可以選擇靜靜地思考，簡愛發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。所有的風(fēng)言冷語從未澆滅她心中的火焰，因她不是為了心死而降生，來到世上，她是為了尋找幸福。
簡愛普通，但她卻給了人們一種真實。沒有華麗的衣裝，沒有濃厚的粉飾，外表上，簡愛展示的是她的青春，展示的是她的真實。而行動上，她更是展現(xiàn)了真實的自我。小時候在姑媽家，她不招人喜歡，因為在別人眼里，她總是那么沒有規(guī)矩，不懂禮貌。因為，她從不會為了得到稱贊和獎勵，而討、附和里德姑媽，她會直言說出心中的不滿;面對表哥約翰的一再欺侮，她也會不顧形象地奮起反抗。簡愛用她的真實想法來支配自己的行動，希望展現(xiàn)給人們她的真實一面?？墒侵車说哪?、不理解、甚至誤解讓間愛變成了他們心中的惡魔。簡愛總是努力著，使人們接受她，縱使不喜歡她的人永遠也不會理解她。
她的平凡，她的真摯，這兩者的對比，將簡愛的形象再次展現(xiàn)在眼前：那個并不漂亮的姑娘、樸素的穿著，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導(dǎo)著一個七八歲的小女孩，付出了無窮無盡的關(guān)愛;面對著自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法：您不~您并不~您也不~這樣的回答很不禮貌，但簡愛勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點，體現(xiàn)出了她待人的誠懇。她贏得了他人的尊重，也贏取了羅切斯特先生的愛慕。簡是個堅強的女孩。面對人生的苦難，她總是勇敢應(yīng)對;挫折成了她生命的階梯，困難總是堅忍了她的意志。這么一個普通的姑娘用奮斗贏得了生命的春暖花開。
作為一個普通人，只要真誠，只要勇敢，只要努力，就可以收獲美麗。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇六
第一段：引言（120字）
醫(yī)學(xué)筆記在臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，每一個醫(yī)學(xué)生都曾努力地做過許多筆記。在與醫(yī)學(xué)常識和臨床實踐的結(jié)合中，我收獲了許多重要的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)學(xué)筆記中所學(xué)到的關(guān)鍵點和技巧，以及這些技巧如何對我的臨床實踐產(chǎn)生積極的影響。
第二段：筆記的重要性（240字）
醫(yī)學(xué)筆記能夠幫助我系統(tǒng)地組織和理解大量的醫(yī)學(xué)知識。在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中，知識的積累非常龐大而繁雜。通過將復(fù)雜的概念和信息簡化概括，我能夠更好地理解和記憶內(nèi)容。醫(yī)學(xué)筆記也是復(fù)習(xí)和準備考試的重要工具，幫助我回顧和溫習(xí)已學(xué)知識。此外，與其他同學(xué)交流和分享筆記，可以拓寬我對問題的理解，提高我的學(xué)術(shù)視野。
第三段：筆記技巧和方法（360字）
為了更好地記錄醫(yī)學(xué)知識和臨床經(jīng)驗，我不斷積累了一些筆記技巧和方法。首先，我會使用不同顏色的筆來標(biāo)記重要的信息和關(guān)鍵詞，以突出重點。這有助于我更清晰地回憶起重要的概念。其次，我會使用圖表、流程圖和草圖等形式來展示和整理復(fù)雜的醫(yī)學(xué)概念和關(guān)系。通過繪制這些圖表，我能夠更好地理解和記憶內(nèi)容。此外，我還會將筆記分成不同的部分，以便更便捷地進行查閱和整理。最后，我會定期回顧和更新筆記，以確保內(nèi)容的準確性和完整性。
第四段：筆記對臨床實踐的影響（320字）
醫(yī)學(xué)筆記不僅在學(xué)習(xí)階段有所幫助，而且在臨床實踐中也發(fā)揮著重要作用。在面對實際病例時，我會參考自己的筆記和經(jīng)驗來輔助診斷和治療。在醫(yī)學(xué)筆記中記錄的病例和治療過程，可以幫助我迅速回憶和應(yīng)用相關(guān)知識。通過整理和總結(jié)筆記中的信息，我能更好地掌握臨床技巧和方法，提高診斷和治療的準確性和效果。
第五段：結(jié)語（160字）
通過醫(yī)學(xué)筆記，我不僅學(xué)到了大量的醫(yī)學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的思維和組織能力。醫(yī)學(xué)筆記不僅是學(xué)習(xí)的工具，更是我在醫(yī)學(xué)道路上的忠實伴侶。通過記錄和整理筆記，我更加深入地理解了醫(yī)學(xué)的精髓和實踐。我相信，隨著臨床實踐的不斷深入，筆記的重要性將變得愈發(fā)明顯。在我的醫(yī)學(xué)之旅中，醫(yī)學(xué)筆記將繼續(xù)扮演著重要的角色，幫助我成長和進步。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇七
第一段：引言（150字）
醫(yī)學(xué)閱讀是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們在學(xué)習(xí)和實踐過程中不可或缺的一部分。閱讀醫(yī)學(xué)文獻和書籍可以增加我們對醫(yī)學(xué)知識的了解，并提供有效的醫(yī)療信息。在這篇文章中，我將分享我在閱讀醫(yī)學(xué)文獻和書籍過程中的心得和體會。
第二段：有效的搜索策略（250字）
閱讀醫(yī)學(xué)文獻的第一步是找到適合自己研究領(lǐng)域的相關(guān)文獻。為了進行有效的搜索，我通常會使用圖書館的在線數(shù)據(jù)庫，如PubMed和ScienceDirect。我會使用關(guān)鍵詞來搜索相關(guān)的研究論文，并根據(jù)標(biāo)題和摘要進行初步篩選。此外，我還會查閱引文，以找到更多相關(guān)的文獻。通過這種方式，我可以找到最新的和相關(guān)的研究論文，以支撐我的學(xué)術(shù)研究和臨床實踐。
第三段：批判性閱讀的重要性（250字）
在閱讀醫(yī)學(xué)文獻時，批判性閱讀是十分重要的。我會仔細閱讀每篇文獻，并對其方法學(xué)的缺陷、樣本的選擇以及統(tǒng)計學(xué)的解釋進行評估。我還會查閱其他相關(guān)文獻，以了解該領(lǐng)域的觀點和證據(jù)，以便對研究的可靠性進行判斷。批判性閱讀有助于我對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的爭議性問題和不一致性結(jié)果有更全面的理解，并能幫助我評估和形成自己的觀點。
第四段：醫(yī)學(xué)閱讀的應(yīng)用（250字）
通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻和書籍，我能夠獲取最新的醫(yī)療信息，并將其應(yīng)用于臨床實踐中。閱讀專業(yè)書籍和文獻不僅能夠增加我的專業(yè)知識，還能幫助我了解常見疾病的病因、流行病學(xué)和治療方法。此外，我還可以通過閱讀相關(guān)的研究論文，了解新的診斷和治療方法，并將其引入到我的臨床實踐中，以提高患者的治療效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（300字）
醫(yī)學(xué)閱讀是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們持續(xù)學(xué)習(xí)的重要方式之一。通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻和書籍，我們可以了解到最新的醫(yī)療技術(shù)和疾病管理策略，為患者提供更有效的醫(yī)療服務(wù)。然而，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識更新速度很快，我們不能僅僅依賴于閱讀一兩篇文獻來滿足自己的學(xué)習(xí)需求。因此，我們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，并定期通過閱讀文獻來更新和提升自己的知識水平。
總結(jié)：（200字）
在過去的閱讀醫(yī)學(xué)文獻和書籍的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識，并學(xué)會了有效搜索和批判性閱讀的技巧。我將不斷努力學(xué)習(xí)，保持閱讀醫(yī)學(xué)文獻的習(xí)慣，并將所學(xué)運用于實際臨床實踐中，以為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我相信醫(yī)學(xué)閱讀對于醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們來說是非常重要的，它能夠幫助我們不斷提升自己的專業(yè)知識，為患者的健康做出更大的貢獻。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇八
第一段：引言（120字）
近些年來，親子閱讀逐漸成為家庭教育的一種重要形式。當(dāng)今社會，孩子和父母的交流漸少，傳統(tǒng)的親子關(guān)系也從根本上遭到了改變。親子閱讀作為一種培養(yǎng)孩子閱讀興趣、提高家庭教育參與度的方式，越來越引起人們的關(guān)注。筆者最近在參與一個親子閱讀活動中，產(chǎn)生了一些心得和體會，愿意與大家分享。
第二段：孩子的閱讀興趣（240字）
親子閱讀對孩子的培養(yǎng)有著深遠的影響。首先，通過親子閱讀，孩子更容易產(chǎn)生閱讀的興趣。在活動中，我看到了許多孩子迫不及待地翻閱著自己喜歡的繪本，他們推薦給我一本又一本有趣的圖書。之后，我發(fā)現(xiàn)這其中的原因就是孩子們喜歡與父母一起閱讀，這是一種非常親密且溫馨的時刻。
第三段：父母的參與度與影響力（240字）
親子閱讀的另一個重要因素是父母的參與度和影響力。在親子閱讀活動中，我看到了很多家長認真朗讀著繪本，聲情并茂地講述著故事。有些父母還會在閱讀后與孩子進行深入的討論，鼓勵他們表達對故事的理解和感受。這樣的參與可以幫助孩子更好地理解故事內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。
第四段：親子關(guān)系的加強（240字）
親子閱讀還能加強家庭成員之間的關(guān)系。在這個繁忙的社會中，為了追求物質(zhì)生活，很多家庭忽略了親子之間的情感交流。而親子閱讀給家庭成員提供了共同參與的活動，可以增進親子之間的情感。在活動中，我看到了很多父母和孩子之間的親密互動，他們一起品味故事的甜蜜，一起探索知識的奇妙。
第五段：結(jié)語（160字）
親子閱讀是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、加強家庭關(guān)系的有效途徑。通過親子閱讀，孩子能夠培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣和品味，而父母則能夠陪伴孩子一起成長，建立更加緊密的親子關(guān)系。親子閱讀不僅是孩子的需求，也是父母追求家庭幸福的愿望。希望越來越多的家庭能夠意識到親子閱讀的重要性，積極參與其中，共同創(chuàng)造一個溫馨、有愛的家庭讀書氛圍。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇九
在這個信息爆炸的時代，孩子們越來越難以抽出時間思考和閱讀。作為父母，我們應(yīng)該扮演起引導(dǎo)孩子閱讀的重要角色。然而，單純地向孩子推薦好書是不夠的，我們也需要與孩子一起共讀，并記錄下閱讀的心得體會。有了親子閱讀筆記，我們可以更深入了解孩子的內(nèi)心世界，加深與孩子的互動，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣與思考能力。下面是我的親子閱讀心得體會。
第一段：親子閱讀建立親子關(guān)系
親子閱讀不僅僅是一種教育方法，更是一種親子關(guān)系的建立方式。在為孩子選書的過程中，我們可以多關(guān)注孩子的興趣愛好，了解他們的主題喜好，從而選擇適合他們的書籍。與孩子共讀時，我們可以通過提問來引導(dǎo)他們思考，并開展深入的討論。這樣一來，我們與孩子之間的親情會得到進一步的加深與培養(yǎng)。閱讀不再是單純刷書的行為，而是一次深入交流的機會。
第二段：親子閱讀促進認知發(fā)展
親子閱讀對孩子的認知發(fā)展有著重要的影響。通過親子閱讀，孩子們可以接觸到更多的文字與知識，拓寬他們的視野和思維方式。當(dāng)我們與孩子一起記錄閱讀筆記時，可以引導(dǎo)他們總結(jié)書籍的內(nèi)容并思考書中的道理。這樣的活動能夠促進孩子的思維發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力，并幫助他們更好地理解與應(yīng)用所讀的書籍。
第三段：親子閱讀激發(fā)創(chuàng)造力與想象力
親子閱讀不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)我們閱讀某一本書時，可以與孩子一起在書中遇到的問題、故事情節(jié)以及人物發(fā)展上進行聯(lián)想與發(fā)揮，引導(dǎo)孩子提供自己的想法與解決方法，并記錄在筆記中。這樣的互動與創(chuàng)造過程將幫助孩子養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。
第四段：親子閱讀培養(yǎng)自我表達能力
親子閱讀筆記的記錄過程使孩子們更加注重表達與思考的能力。在記錄閱讀筆記的同時，我們可以鼓勵孩子們多寫一些自己的感悟與見解，并幫助他們提升書寫的能力。通過分享和討論閱讀筆記，我們可以共同學(xué)習(xí)，開闊思維，提高自我表達的能力。這樣一來，孩子們會更好地融入社會并更好地與他人交流。
第五段：親子閱讀提升家庭的親密關(guān)系
親子閱讀不僅僅是與孩子教育的過程，更是一種家庭親密關(guān)系的培養(yǎng)。通過親子閱讀筆記的記錄與分享，家庭成員之間的交流與互動會得到進一步加強。家庭成員可以互相傾聽對書籍的感受與思考，分享自己的體驗與心得。這樣的活動將建立起一種尊重與理解的家庭氛圍，加深親情與家庭的凝聚力。
通過親子閱讀，并記錄閱讀心得與體會，我們不僅能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與思考能力，更能夠以一種愉悅而有效的方式建立起親子關(guān)系、促進創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展，培養(yǎng)自我表達的能力，并加深家庭的親密關(guān)系。讓我們一起享受親子閱讀的樂趣，并為孩子們構(gòu)建一個美好的閱讀世界。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十
閱讀是持續(xù)學(xué)習(xí)的一種方式，通過閱讀可以獲取新的知識和經(jīng)驗。但是，閱讀并不僅僅是簡單地瀏覽一本書、一篇文章，更重要的是理解并掌握其中的精髓。為了更好地掌握和消化讀物，我們需要進行閱讀筆記。下面將介紹閱讀筆記的實際策略，以及它們所帶來的心得體會。
第一段：閱讀筆記的作用
閱讀筆記是指在閱讀過程中記錄下來的自己的思考和理解。通過筆記記錄，可以讓自己更好地消化讀物，加深自己的理解。此外，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，可以方便地快速回顧和查找相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)和掌握知識提供便利。閱讀筆記的另一個作用是幫助讀者思考問題，并提出問題，這可以促進自己對知識的深入思考，更好地理解難點。
第二段：如何進行閱讀筆記
在進行閱讀筆記時，應(yīng)當(dāng)先進行閱讀，理解并記憶所讀的內(nèi)容。之后，將其記錄在筆記本或電子文檔中，并注明需要深入學(xué)習(xí)或仔細思考的關(guān)鍵點。此外，也需加入個人的思考和感受，以幫助自己更好地理解所學(xué)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)進行總結(jié)和思考，例如總結(jié)讀物的主要觀點、結(jié)論等，以及自己對讀物的看法和思考。
第三段：閱讀筆記的技巧
閱讀筆記不應(yīng)當(dāng)是簡單的記錄，而應(yīng)當(dāng)透過書中文字看到作者的思維和思考方式。因此，在進行閱讀筆記時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點。首先，要留白，將筆記空隙留下，方便筆記的整理與擴展。其次，要用自己的話記述要點，這樣可更好地印入記憶，也有助于更好地理解作者思想。最后，應(yīng)當(dāng)記錄下個人的想法和感受，以便后續(xù)總結(jié)和思考。
第四段：閱讀筆記的心得
從筆記的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是單打獨斗的行為，而是需要與作者進行相互理解和交流。在閱讀筆記中，我們需要深入理解作者思想，從而讓我們能夠更好地吸收所閱讀的內(nèi)容。與此同時，閱讀筆記也給我們帶來了思考和探索的機會，從中我們可以更好地掌握知識，并得到新的感悟。
第五段：總結(jié)：
閱讀筆記是一種有益的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀筆記的過程，我們可以更好地消化閱讀內(nèi)容，并在閱讀過程中進行思考和探索。為了進行有效的閱讀筆記，我們應(yīng)當(dāng)在閱讀過程中注意總結(jié)關(guān)鍵點，記錄個人想法和感受，同時留下整理空隙，以方便后續(xù)的擴展和深入學(xué)習(xí)。最終，閱讀筆記不僅能夠幫助我們掌握知識，還能夠讓我們從中獲得思考和探索的樂趣。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十一
今天，我讀完了《獵人筆記》。這本書的作者是俄國的作家屠格涅夫?！东C人筆記》是一部形式獨特的特寫集，通過作者每一次打獵的所見所聞的細致描繪，我們可以深切感受到當(dāng)時的俄國社會的種種現(xiàn)實。這本書展現(xiàn)在我們面前的首先是一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、空虛、無恥等;其次作者也揭示了農(nóng)民的悲慘命運，還從一些新角度去發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的才干、創(chuàng)造力、優(yōu)良品種和豐富的精神世界。需要注意的是，作者在表現(xiàn)這些時，并不是直接描寫，而是顯得含蓄、簡約，言有盡意無窮，給讀者留下了無限的想象空間。
作品以一個獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多人物形象。真實的表現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下各階層人民的生活風(fēng)貌。揭露了一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、無恥，同時也展示了一些農(nóng)民的善良、勤勞、誠懇、純樸，以及他們的才干和無窮的創(chuàng)造力。作家在對人物的心理，語言，動作等方面做了精彩的刻畫之余，也為我們展現(xiàn)了一幅令人陶醉的田園風(fēng)光：郁郁蔥蔥的森林，廣袤的大草原，潺潺的溪流……好幾處都讓我禁不住大聲誦讀，深深陶醉在作家為我們描繪的意境中。這也體現(xiàn)出了作家對自己祖國美好風(fēng)光的贊美之情!
作者在書中表達了他對農(nóng)奴制的痛恨和批判、并指出是農(nóng)奴制使廣大的農(nóng)民陷入悲慘的生活境地。農(nóng)民和農(nóng)奴表示出深切的同情，同時也對那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十二
作為一名愛好讀書的人，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時記筆記是非常有必要的。每一本書都在向我們傳遞著不同的信息，每個人又會因為不同的閱讀習(xí)慣和視角去體會這些信息。因此，寫下自己的閱讀筆記不僅能幫助我們更好地理解和記憶書中的內(nèi)容，還能幫助我們探索自己的思考和感受，下面讓我來分享一下我從閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀筆記可以幫助我加深理解
在我看來，閱讀筆記的最大作用就是幫助加深自己的理解。每一個細節(jié)，每一個感受，都是體現(xiàn)書中主題的重要元素。這些東西可能會被我忽略，如果我不將它們記下來。通過記錄下來，我可以在閱讀完成后翻看這些筆記，重新回憶書中的內(nèi)容，幫助自己更好地理解和記憶。同時，還可以在日后重讀時，回歸到當(dāng)初看書的狀態(tài)，不斷完善自己的理解。
第二段：閱讀筆記有利于培養(yǎng)自己的思考能力
除了加深理解，閱讀筆記還能幫助我培養(yǎng)自己的思考能力。在讀書時，我會自然而然地想到許多問題，以及書中的答案。這些問題和答案都是基于我自己的觀點和經(jīng)驗，所以不同人的筆記是不一樣的。將問題和答案記錄下來，不僅可以加深閱讀體驗，還能幫助我更好地反思和思考自己的觀點，不斷改善并拓展自己的想法。
第三段：閱讀筆記能夠提高個人記憶力
讀書不僅是為了得到知識，還可以幫助我們提高記憶力。在這方面，閱讀筆記也再次顯現(xiàn)了它的作用。通過記錄下來書中重要的內(nèi)容、要點和自己的理解，可以幫助我記憶和復(fù)習(xí)，從而更好地掌握書中的內(nèi)容。同時，這也會讓我在平時生活中更加注重觀察和思考，從而更好地記憶和應(yīng)用生活中的知識點。
第四段：閱讀筆記可以幫助我寫作
一本好書不僅能讓我們感受到故事，還可以提高我們的寫作技能。閱讀筆記作為閱讀的一部分，也能在一定程度上提高自己的寫作技能。通過閱讀筆記，我們可以收集一些好的句型、用詞以及靈感等等。這些對于我們寫作是非常有用的，因為我們可以借此學(xué)習(xí)并運用這些語言技巧，讓我們的文章更加生動和優(yōu)美。
第五段：閱讀筆記可以幫助我成為更好的自己
閱讀是一種沉淀，它讓我們成長，不斷改善自己。而閱讀筆記，作為閱讀的一個重要組成部分，能夠提醒自己關(guān)注不同的視角和維度，讓我們看到其中的人生哲理和人性特征?？梢哉f，閱讀筆記不僅是為了看懂書中的觀點和故事，更是為了讓自己成為更好的自己。
總結(jié)：通過本次對閱讀筆記的思考，我深刻理解到了閱讀筆記的重要性和作用，從加深理解和培養(yǎng)自己思考能力，到提高記憶力和寫作技能，再到成為更好的自己。正因如此，我對閱讀筆記的態(tài)度變得更加重視，希望以后能夠在自己的閱讀中更加認真地記筆記，不斷提升自己的文化素質(zhì)和人生價值。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十三
假期中，我閱讀了《中國傳統(tǒng)文化概論》一書，受益匪淺。什么是文化?中國傳統(tǒng)文化包含哪些方面的內(nèi)容?這是個比較復(fù)雜的問題。
“文化”一詞早在中國古代就已經(jīng)有之?！拔摹钡谋玖x，是指各種教材哦的紋理?！盎?，本義為改易、生成、造化，至十五形態(tài)活性質(zhì)的改變。文化的實質(zhì)含義是“人話”或“人類化”，是指人類主題通過社會實際活動，適應(yīng)、利用、改造自然界客體而逐步實現(xiàn)自身價值觀的過程和一切物質(zhì)與非物質(zhì)成果。也就是說，自然界本無文化，自從有了人類，凡經(jīng)人“耕耘”的一切均為文化。文化具有以下幾個特征：第一，文化是人類進化過程中衍生出來或創(chuàng)造出來的。第二，文化是后天習(xí)得的。第三，文化史共有的。第四，文化具有傳遞性。第五，文化的變遷性和文化墮距。一般人們將文化劃分為四個層次：舞臺文化層、制度文化層、行為文化層、心態(tài)文化層。第一，所謂物態(tài)文化是指人類加工自然創(chuàng)制的各種器物，它是人的物質(zhì)生產(chǎn)活動及其產(chǎn)品的總和，以滿足人類最基本的生存需要——衣、食、住、行為目標(biāo)。第二，所謂制度文化是指人類在社會實踐中建立的各種社會規(guī)范和社會組織。第三，所謂行為文化是指人類在社會實踐，尤其是在人際交往中約定俗成的風(fēng)俗習(xí)慣。第四，所謂心態(tài)文化是指人類在社會實踐和意識活動中長期孕育出來的價值觀念、審美情趣、思維方式、道德規(guī)范、宗教信仰等深層次的內(nèi)容。
文化是一個生生不息的運動過程。任何一個國家、民族的文化，都有它發(fā)展的歷史，都有它的昨天、今天和明天。本書的重點在中國文化的“昨天”，指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前的中國文化，即中國傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化具有重要的意義。第一，系統(tǒng)了解中國傳統(tǒng)文化的方方面面——哲學(xué)思想、法律制度、文化藝術(shù)、宗教傳統(tǒng)、科學(xué)技術(shù)、民間習(xí)俗，增強對國情的理解。第二，增強民族自豪感、愛國情懷以及全世界華人的凝聚力。第三，辨別中國傳統(tǒng)文化的良莠，拋棄其糟粕，集成優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、建構(gòu)具有現(xiàn)代意識的新文化。第四，把我民族文化的精神和特點，在世界之林中保持民族特色。第五，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于提高個人的修養(yǎng)和培育人文精神。中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，格調(diào)高雅，哲理深邃，意境高遠，具有強烈的感染力，學(xué)習(xí)他有助于矯正現(xiàn)代學(xué)科分類過細所帶來的知識結(jié)構(gòu)單一問題。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十四
在金色美好的童年中有最美好的回憶，在童年的活動中有最珍貴的回憶，在珍貴的回憶中，有金錢買不到的幸福，我真切的希望回到最美好的記憶最珍貴的回憶之中。下面小編帶來的童年心得體會閱讀筆記大全，希望大家喜歡！
每個人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光，對于我來說童年也會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十年代的俄國社會風(fēng)貌。高爾基3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，可是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會上謀生……開始了自食其力的生活，他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。
16歲時，在與命運的'斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當(dāng)時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動，由于他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經(jīng)過艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡直就是天壤之別，因此我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想?？蛇B的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。()我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩!
而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!
最初的讀書記憶，是從小人書開始的，那是我的文學(xué)啟蒙。其中一本叫《童年》的小人書，陪伴我走過了少年時代，它也值得我珍藏一生。
小時生活在農(nóng)村，生活很單調(diào)。除了用收音機聽聽評書和廣播劇之外，業(yè)余文化生活對于小孩子來講，就剩下瞎淘了。我生活的村子里，所能找到的書籍就只有小人書。
那時只有過年，長輩才會給我一點壓歲錢?？墒蔷瓦@點錢，我從來也不舍得亂花，都要留下來去集上買小人書，每次也只能給自己買一本。買書時，特別希望售貨員能讓自己看個夠，但那只是奢望。售貨員從玻璃柜臺里把書拿出來，只允許翻一下，想逐頁的讀門都沒有。我手里有十余本小人書之后，就開始跟同學(xué)或鄰居的孩子換著看。一般都是你借我?guī)妆?，我借你幾本，約定好交還的時間，很快的讀完。
說起《童年》這本小人書，來之不易。那是某一年的過年前夕，當(dāng)時我大概不到十歲，學(xué)著刻“掛錢”，就是過年時，家家的門上或窗上掛著圖個喜慶的那種，一般用彩紙刻出吉祥圖案或文字。在堂哥的帶動下，我買來彩紙和現(xiàn)成的“掛錢”樣子，在家用刻刀刻。我拿了我刻的“掛錢”在集市上賣，我現(xiàn)在還能想象出，當(dāng)時我喊“掛錢，掛錢，誰買掛錢”那稚嫩的聲音。賣的不如我想的那么容易，但畢竟還是賣了一點錢。
快散集的`時候，我去小人書專柜?？粗ＡЧ窭锬切┊惒始姵实男∪藭渲幸槐窘小锻辍返男∪藭宋?。書很厚，封皮上一個黃頭發(fā)的男孩，望著夜空在遐想，很孤單的樣子。我第一眼就相中了。我讓售貨員拿給我，第一頁的文字是：幸福的家庭有很多?？墒牵业募彝s充滿了黑暗……我一下子就被吸引了。我翻到書背面，一看價格是0.34元。這對于我來講，相當(dāng)于一筆巨款了。但此時放棄我還不甘心，在幾次走出去又回來的猶豫之后，我還是說服了自己，把它買了下來。我有一種如獲至寶的感覺。
這是一本根據(jù)高爾基的同名小說改編的小人書。書中的小主人公和他善良的親人、朋友的故事讓人同情。每次讀著它，故事的情境都會讓我淚流滿面。而主人公自強不息的精神品格，也一直砥礪我前行。在那段時間，我的母親還經(jīng)常給我講，她在我們這個大家庭的苦難歷史，我就更加有了代入感。我當(dāng)時還動筆要寫起我的悲慘家庭，但這件事被我的哥哥以耽誤學(xué)習(xí)為借口叫停了。之后，我還有幸弄到了三部曲中的其他兩本，分別是《在人間》和《我的大學(xué)》。
小人書，使我愛上了文學(xué)。而我也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。上班之后，有一次逛舊書市場有賣小人書的，我費了好大勁終于找到這本《童年》，挑了一本品相很好的買了下來。當(dāng)時，賣書人要了我?guī)资乙稽c也沒有猶豫。這本書，讓我愛不釋手，這里有我少年時的夢?。?BR> 《童年》教會我要自強自立，也教會我要勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。在我人生不同的際遇里，它都會給我不同尋常的啟迪。它也讓我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——讀書。
7歲那年的一個春天，我與媽媽盡情地在櫻花園欣賞那美麗的.櫻花，左看看，又看看，一會兒跑這聞聞，一會兒跑那摸摸，不一會兒便瘋累了，剛想坐到長椅上來休息時，被媽媽叫住了“寶貝小心，別碰著旁邊的阿姨!”旁邊的阿姨，她咋呢?”我心里嘀咕著。
呵呵，靈機一動，我把氣球“拴”在了那個“阿姨”坐的長椅上，可竟沒想到，上完廁所回來，氣球不見了，年幼的我“哇”的一聲便嚎啕大哭。旁邊的那位阿姨一見我哭了，連忙笨拙的站起來想安慰我，誰知她一站起來我便如哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，這個阿姨肚子咋這么大，是不是把我氣球藏肚里了，對，肯定是的，這兒除了她有沒有其他人!
想到這兒我很委屈地大聲說道：“阿姨，我的氣球是不是藏到你肚子里去了?”“沒，沒有”“你還我氣球，還我氣球”，正當(dāng)我把阿姨弄得哭笑不得時媽媽買水回來了。問清阿姨事情后，媽媽和“大肚子阿姨”都笑了。我氣憤地說：“你們笑什么呢!”“寶貝，你看，氣球在這兒呢?！薄鞍?氣球怎么在媽媽這兒呀?媽媽說：“因為你上廁所的時候沒把氣球綁好，有位清潔工撿到氣球把它還給媽媽。你不聽阿姨解釋，無理取鬧，阿姨肚子里懷著小寶寶呢，趕快向這位阿姨道歉?！?BR> “啊，肚子里有小寶寶呢”，此時的我別提有多羞愧了，“阿姨，對不起，我……”阿姨摸摸我的頭笑著說：“沒事的，很快阿姨也會有和你一樣有趣的寶貝了!”
《童年》是著名作家高爾基轉(zhuǎn)三部曲的第一部，這本書與高爾基本人童年的生活經(jīng)歷為題，并在基礎(chǔ)上進行了藝術(shù)加工。
和高爾基相比，我們的童年是快樂的，是無憂無慮的，高爾基殘暴的外祖父幾乎每天都抽打高爾基，而我們的爸爸媽媽對我們是充滿了疼愛與關(guān)心。
和高爾基相比，我們的童年是幸運的，是沒有痛苦的。高爾基的童年在外祖父家里度過。11歲時，最疼愛她的母親也不幸病逝，高爾基成了一名名副其實的孤兒，小小的年紀開始自身到人間謀生，在俄國的最底層社會受盡磨難和艱辛，而此時我們卻呆在美麗的校園里，在我們老師的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)。
就是在這樣的艱苦環(huán)境下，高爾基卻成就了其偉大的一生，成為俄國最杰出的文學(xué)家!和高爾基相比，我們有著比他更好的環(huán)境豈能不更加加倍努力!
小說《童年》書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年，阿廖沙托付給了外祖母，外祖父不大喜歡他，他兩個舅舅更是討厭他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，他竟然在這種環(huán)境下走出來，阿廖沙的童年和我們相比起來實在是太悲慘了。
童年，是一個七彩的夢;童年，是一朵金色的花;童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。但是，在高爾基的《童年》中，我了解到一個與眾不同的童年。
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的`大學(xué)》中的第一部，是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說，也是一部以表現(xiàn)新人成長、刻畫新人物形象為主題的優(yōu)秀作品?！锻辍贩从沉顺錆M希望的俄羅斯國民人性中的弱點，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。作者其實并未停留在對落后、野蠻、丑惡的批評上，也創(chuàng)造了一批在困難中仍堅持理想的人物，主人公阿廖沙無疑就是這一代新人的典型代表，他的出現(xiàn)成為了一個轉(zhuǎn)折點。
在書中，阿廖沙的悲慘遭遇令我嘆息：三歲父親病逝，十一歲母親病逝，外祖父破產(chǎn)，他不得不提前走上社會，在他的生活中，外祖父及兩個舅舅經(jīng)常對他進行精神上的虐殺，并對疼愛他的外祖母進行傷害，使幼年的阿謬沙深刻地體會到了社會的黑暗。
相比之下，我們的生活是多么的幸福啊!我們的童年，大都是有動畫片、糖果、玩具、牛奶所堆積而成的，而阿廖沙呢?當(dāng)我們在幼兒園嬉戲時，他在一旁默默地看著母親為死去的父親掉淚;當(dāng)我們在小學(xué)里學(xué)習(xí)時，他不得不提前走上社會，感受著人間的冷暖……不比不知道，一比嚇一跳，與他相比，我們是多么幸福啊!
阿廖沙的童年是悲慘的，我們的童年是幸福的，《童年》中的故事不會在我們身上上演，但我們身邊卻有那么多的留守兒童，他們的童年也是不完整的、不幸福的。讓我們珍惜幸福，并去幫助身邊的人，讓我們攜起手來，展望美好的未來吧!
他本和其他孩子一樣，同樣的無憂無慮，同樣的自由自在?？芍皇且驗橐粓鍪鹿?，他那幼小的心靈中留下了永遠都揮之不去的烙印。他的童年？支離破碎。
這是高爾基筆下的一個孩子，他生性開朗、樂觀，卻在他最歡樂的時光中，感受到了他本不該感受的殘酷、冰冷。
阿廖沙原本有著自己的家庭，可四歲那年，父親永遠的離開了他，維持不了生計的母親帶著他——懵懂無知的阿廖沙，投奔了外祖父和外祖母。
外祖父專橫、殘暴，阿廖沙的兩個舅舅也一樣泯滅人性。命運坎坷，但給予一個連問題都不會思考的孩子這樣的生活，會不會太過殘酷？他不知道該如何邁步，因為他的面前，只有深淵。也許只有外祖母能夠支撐起他顫抖弱小的心靈，在黑暗中給他一個光明的指標(biāo)。為了生計，他脆弱的身影徘徊在荒蕪的街道，他用他稚嫩的雙手，撿拾起一切支離破碎的黑暗。當(dāng)父親永遠離開他的時候，當(dāng)外祖父暴揍他的時候，在兩個舅舅毫不顧忌的爭吵的時候，誰注意到了他還僅僅是個孩子？這一切，都不應(yīng)該發(fā)生在一個孩子身上。
各方面的擠壓讓阿廖沙的心靈過早的發(fā)育，他有了任何同齡孩子都沒有的心性。黑暗中自有光明，哪怕微不足道。正直的小茨岡，善良的老人格里戈里，還有他最親的外祖母，這星星點點的光明穿過陰霾，照亮小小的心房，靜默撫慰心中的傷。
但一切都在慢慢改變，小茨岡由于阿廖沙的兩個舅舅讓他背著巨大的橡木十字架而被壓死；格里戈里也由于失明被老板開除而最終淪為乞丐。這不僅僅是阿廖沙遭遇的悲慘了，這是所有好人的“報應(yīng)”，此時仁慈的上帝呢？他仍讓那些惡人活蹦亂跳，對好人卻變本加厲。這不是阿廖沙的悲劇了，這是整個社會的悲劇，仿佛所有好人都不應(yīng)該存活，那扭曲的人性和虛假的笑容讓陰影籠罩了所有，黑暗包裹了原有的善良。
冰冷的鞭策給予阿廖沙的'，是堅韌頑強的心性，讓他支撐起整個陰暗的童年。可我們有沒有想過從那些惡人的身上映射出的是什么？他們的天性難道就是如此？可能重點就在于此。給予阿廖沙這一切的，并不是那些所謂的惡人，而是這個墮落的、罪惡的、人心渙散的再也不可挽回的黑暗社會。
一天，我閑著無聊，便想從書架上拿一本書來讀，于是，我便拿到了《童年》這本書，因為我以前沒有看過這本書，所以我是從頭開始看的。
這本書主要講的是阿廖沙童年的悲慘生活。前蘇聯(lián)文藝評論家丘科夫斯基說過：“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品，而且是高爾基的傳記，是他全部創(chuàng)作的注解，對于我們來說是極其珍貴的?！钡拇_，這本書里的阿廖沙就是高爾基本人，這本書寫的也就是高爾基童年的悲慘生活。
這本書一開始描寫的便是阿廖沙父親死時的情景，可惜阿廖沙當(dāng)時才三歲，父親便永遠的離開了他。后來他和母親來到了外祖父家，外祖父是一個極自私且殘暴的`人，在那里，外祖父還天天抽打他。
有一次，就因為阿廖沙好奇，偷偷的染了一塊桌布，外祖父就把他打得失去了知覺，害得他在床上躺了好幾天。不僅這樣，他的兩個舅舅為了爭家產(chǎn)天天吵架，使這個家毫無安寧可言。后來，雅科夫舅舅留在了城里，米哈伊爾舅舅則搬到奧卡河對岸去了，納塔利亞舅媽也因為難產(chǎn)而死去。
阿廖沙還認識了“小茨岡”，每次阿廖沙被外祖父打得時候“小茨岡”都會用自己的手去擋樹條，每次他的手都會被打腫。后來雅科夫舅舅讓“小茨岡”把十字架被到墳地，并趁機把“小茨岡”壓死了。后來他又認識了外祖父的房客“好事情”，“好事情”是一位優(yōu)秀的知識分子，但別人都不理解他，后來外祖父攆走了他。
不久之后他的母親瓦利婭回來了，外祖父想讓她嫁給一個鐘表匠，但外祖母和母親都反對，她就沒有嫁。后來阿廖沙因為母親上了學(xué)，母親還是被迫嫁給了一個軍官，母親再婚后的生活極其悲慘，她天天受繼父的打罵，她還生了兩個孩子，但都相繼死去了。不久之后，母親也去世了，之后阿廖沙便外出謀生去了。
掩卷沉思，我不禁思緒萬千。高爾基的童年是那么悲慘，而我們的童年天天都是豐衣足食，想要什么就有什么，這簡直就是天壤之別，而我們還不知足。高爾基為了上學(xué)，每天都要撿垃圾去換錢，甚至還偷過東西。而我們現(xiàn)在每天都有家長接送，我們是多么幸福呀。想一想，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十五
在學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中，閱讀筆記和心得體會是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過寫讀書筆記，我們可以更好地理解故事情節(jié)，把握作品的主題，深入思考作者的創(chuàng)作意圖。而通過總結(jié)讀書心得，我們可以將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的思維方式，提升自己的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。接下來，我將從筆記的重要性、讀書的技巧、心得的總結(jié)與反思、心得的應(yīng)用與分享以及心得的進一步提升這五個方面展開闡述，以期對讀書筆記和心得有更深入的認識和體會。
首先，我們來看一下筆記的重要性。讀書筆記是記錄我們讀書過程中所想所感的工具，它可以幫助我們記錄下來自己的理解和感悟，作為后續(xù)學(xué)習(xí)的參考資料。在學(xué)習(xí)文學(xué)作品時，經(jīng)常會遇到一些難懂的詞句和琢磨不透的句子，讀書筆記可以幫助我們分析這些問題，理清邏輯，找出答案，從而更好地理解作品。此外，讀書筆記還可以讓我們在日后復(fù)習(xí)時迅速回憶起當(dāng)時的思考過程，節(jié)約時間，提高效率。
其次，我們來談?wù)勛x書的技巧。在閱讀一本書之前，我們可以先瀏覽一遍目錄，了解大致的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。然后，在讀書過程中，我們可以將重點句子、關(guān)鍵詞、作者的觀點等寫在筆記本上。在閱讀過程中，我們可以用不同顏色的筆或者熒光筆來標(biāo)記重要內(nèi)容。同時，我們還可以在讀書筆記中添加自己的思考和評論，這樣可以讓我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容。
再次，我們來看一下心得的總結(jié)與反思。讀書心得是我們對所讀書籍的總結(jié)和思考，通過總結(jié)，我們可以再次復(fù)習(xí)和加深對書中知識的理解。在總結(jié)讀書心得時，我們可以回答一些問題，比如：這本書的主題是什么？這本書給我?guī)砹四男﹩l(fā)和思考？我有什么進一步的疑問和困惑？通過這些問題，我們可以更全面地思考所讀書籍，并從中獲取更多的知識。
然后，我們來談?wù)勑牡玫膽?yīng)用與分享。讀書心得不僅僅是一種個人的記錄和總結(jié)，還是一種溝通和交流的方式。我們可以將自己的心得分享給朋友或者發(fā)布在社交平臺上，與更多的人交流和討論。通過與他人的交流，我們可以拓寬我們的視野，接受不同的觀點和看法。同時，通過與他人的分享，我們也可以更好地檢驗自己的理解和分析能力，發(fā)現(xiàn)思考不足之處，并及時改正。
最后，我們來探討一下心得的進一步提升。讀書心得是一種表達自己思考能力和文學(xué)素養(yǎng)的方式，所以我們要不斷提升自己的思考能力。我們可以通過多讀書、多與他人交流、多參加討論等方式來提升自己的思考能力。此外，我們還可以學(xué)習(xí)一些閱讀和寫作的技巧，比如學(xué)習(xí)修辭手法、邏輯思維等，這些都可以幫助我們更好地表達自己的思考和觀點。
綜上所述，閱讀筆記和心得體會在學(xué)習(xí)文學(xué)作品中起著重要的作用。通過寫讀書筆記和總結(jié)讀書心得，我們可以更好地理解作品，加深對知識的印象，提升自己的思考能力和文學(xué)修養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成寫讀書筆記和總結(jié)讀書心得的習(xí)慣，并不斷提升自己的寫作和思考能力，以期在學(xué)習(xí)和思考過程中取得更好的成果。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇一
醫(yī)學(xué)生涯是一個漫長而艱苦的過程，其中醫(yī)學(xué)筆記扮演著極其重要的角色。在課堂上，我們常常會被醫(yī)學(xué)知識的海洋淹沒，這時候，醫(yī)學(xué)筆記就成為了我們的救星。在整理、理解和記憶醫(yī)學(xué)知識的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，醫(yī)學(xué)筆記要準確、規(guī)范。在撰寫醫(yī)學(xué)筆記時，我們要注重準確的表達，防止意義混淆。醫(yī)學(xué)知識往往涉及到很多術(shù)語，而這些術(shù)語往往具有十分嚴謹?shù)亩x。因此，在寫醫(yī)學(xué)筆記時，要注意使用正確的術(shù)語，避免詞不達意、義同反譯的情況。此外，盡量使用簡潔明了的語言，避免過于冗長的句子，以免增加記憶和理解的難度。
其次，醫(yī)學(xué)筆記要具有邏輯性。醫(yī)學(xué)知識是一種相對復(fù)雜的知識，具有明顯的內(nèi)在聯(lián)系。因此，在整理醫(yī)學(xué)筆記時，要注意將知識進行歸類和分段處理，使得整個筆記具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯?？梢圆捎脴?biāo)題、小標(biāo)題等方式對知識進行層次化組織，以便于自己回顧和他人復(fù)習(xí)時的理解。同時，還要注意標(biāo)注各知識之間的聯(lián)系，便于構(gòu)建全局觀念和把握知識的總體脈絡(luò)。
再次，醫(yī)學(xué)筆記要突出重點、有所側(cè)重。在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們常常面臨大量的知識點，其中有些是基礎(chǔ)知識，有些是重點和難點。為了避免被瑣碎知識點淹沒，我們需要在醫(yī)學(xué)筆記中突出重點，側(cè)重理解和記憶難點內(nèi)容?？梢酝ㄟ^加粗、高亮等方式標(biāo)注重點內(nèi)容，以便在復(fù)習(xí)時能夠迅速找到重要信息。同時，在學(xué)習(xí)過程中，要結(jié)合教材和教師的要求，重點記憶和掌握考試和臨床實踐中常用的知識。
最后，醫(yī)學(xué)筆記要不斷完善、及時更新。由于醫(yī)學(xué)知識的日新月異，我們的醫(yī)學(xué)筆記也要與時俱進。應(yīng)當(dāng)及時查閱最新的醫(yī)學(xué)資料，對知識進行補充和修正，使得我們的筆記始終保持準確和最新。在學(xué)習(xí)過程中，還要善于總結(jié)和歸納新的知識點，及時將其加入到原有的醫(yī)學(xué)筆記中。只有保持筆記的及時更新，我們才能夠與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展保持同步，并且在臨床實踐中能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
醫(yī)學(xué)筆記是每位醫(yī)學(xué)學(xué)生的必備工具，它關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)效果和未來的發(fā)展。通過撰寫醫(yī)學(xué)筆記，我們可以加深對醫(yī)學(xué)知識的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。在醫(yī)學(xué)筆記的整理過程中，我們要注重準確、規(guī)范，具有邏輯性，突出重點，以及不斷完善和更新。相信只有這樣，我們才能為將來的臨床實踐打下堅實的基礎(chǔ)，為患者的生命和健康貢獻自己的力量。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇二
醫(yī)學(xué)閱讀作為醫(yī)學(xué)生、醫(yī)生和科研人員日常工作的必備技能之一，是獲取新知識、提高專業(yè)水平的重要途徑。在長期的醫(yī)學(xué)閱讀過程中，我不斷積累了一些經(jīng)驗和體會，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對醫(yī)學(xué)閱讀的一些體會和心得，希望能對大家有所幫助。
首先，我深刻意識到醫(yī)學(xué)閱讀的重要性。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識的更新速度非?？?，每天都有大量的新論文、新研究發(fā)布，醫(yī)學(xué)閱讀成為了緊跟時代潮流的必要手段。通過閱讀最新的醫(yī)學(xué)文獻，我能夠及時了解到最前沿的醫(yī)學(xué)發(fā)展動態(tài)，更新自己的知識儲備和臨床實踐，為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
其次，對于醫(yī)學(xué)閱讀，我堅信“量變引起質(zhì)變”。閱讀的量和質(zhì)都至關(guān)重要。每天堅持閱讀一些醫(yī)學(xué)文獻，不僅可以拓寬自己的知識面，還能增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和批判性思維。同時，我發(fā)現(xiàn)只有不斷積累，才能逐漸提高自己的醫(yī)學(xué)閱讀水平。在實踐中，我建立了一個屬于自己的醫(yī)學(xué)文獻庫，收集整理了各個領(lǐng)域的精彩論文，從中找出自己感興趣并有學(xué)術(shù)價值的文章，反復(fù)閱讀、總結(jié)和思考，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)閱讀能力。
第三，良好的閱讀方法和技巧對于醫(yī)學(xué)閱讀的效果至關(guān)重要。在閱讀過程中，我采用了一些技巧來提高閱讀效率和信息篩選的準確性。首先，我會先瀏覽文章的標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞，了解文章的主要內(nèi)容和研究結(jié)論，然后根據(jù)自己的需求和興趣來決定是否繼續(xù)閱讀全文。其次，我注重篩選高質(zhì)量的文獻，選擇發(fā)表在高影響因子期刊上的文章，或者來自知名研究機構(gòu)的研究結(jié)果。同時，我還會關(guān)注作者的學(xué)術(shù)背景和發(fā)表的其他文章，以增加對文章可信度的判斷。在閱讀全文時，我注重精讀和泛讀的結(jié)合，對于關(guān)鍵部分進行仔細閱讀，對于一些細節(jié)和次要內(nèi)容則進行泛讀，以提高閱讀的效率和全面性。
第四，醫(yī)學(xué)閱讀需要不斷的思辨和獨立思維。在閱讀過程中，我不僅要了解研究的具體內(nèi)容，還需要對文章的方法、結(jié)果和結(jié)論進行深入思考和評估。我會主動提出問題、思考研究的合理性和可行性，以及研究結(jié)果的臨床應(yīng)用前景。通過不斷思辨和獨立思維的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的科學(xué)精神和批判性思維，能夠更好地應(yīng)用科學(xué)方法來解決問題，為臨床實踐提供更有力的支持。
最后，醫(yī)學(xué)閱讀需要堅持和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。閱讀是一項持久的工作，沒有捷徑可循。只有堅持不懈地進行醫(yī)學(xué)閱讀，不斷學(xué)習(xí)和探索，才能獲得更深層次的收獲。在閱讀中，我還與同行進行交流和討論，了解他們的研究進展和心得，共同進步。同時，我也善于跟進和學(xué)習(xí)新技術(shù)和新方法，如文獻檢索工具的使用，信息整理和管理技巧的應(yīng)用等。通過對新知識和新方法的學(xué)習(xí)，我能夠更高效地進行醫(yī)學(xué)閱讀，提高工作效率和學(xué)術(shù)實力。
總之，醫(yī)學(xué)閱讀是醫(yī)學(xué)生、醫(yī)生和科研人員必修的一門課程，通過醫(yī)學(xué)閱讀，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能提高自己的專業(yè)水平。在閱讀過程中，良好的閱讀方法和技巧，批判性思維的培養(yǎng)以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，是取得成功的關(guān)鍵。我相信，通過不斷的努力和實踐，我能夠在醫(yī)學(xué)閱讀中取得更大的突破和成就。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇三
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
不是玩電腦就能感受到樂趣;不是看電視就能感受到樂趣;不是聽音樂就能感受到樂趣;不是逛街就能感受到樂趣。其實，讀書也能感覺到樂趣。
放學(xué)后，背著書包，踏著輕快的步伐，來到一個我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，有無限的情趣，這種感覺是無與倫比的。
來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡膲阎?感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情?？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕?看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。
書中，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹?不經(jīng)歷挫折，哪能見成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇四
《教師的別樣風(fēng)景》是唐勁松編著的、由華東大學(xué)師范大學(xué)出版社出版的一本美國式教學(xué)智慧賞析。
“教師篇”的第七節(jié)是“如何管理學(xué)生的講話”，這真是一個很實用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標(biāo)上“提得好”三個字。
迫不及待地尋找答案……
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)的積極性被窒息呢?
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學(xué)生充分溝通。第二，把講話的基礎(chǔ)準則建立起來。讓學(xué)生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續(xù)的信號或者設(shè)置一個信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
一、 養(yǎng)成好習(xí)慣，不該講話時不要講。
好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關(guān)鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢?我們要關(guān)注課堂上的細節(jié)問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機會。
比如課堂上讓孩子們“下靜息”，就是讓他們休息一會兒這個環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀!沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉?？赡軤幊乘查g爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機會。
其實，課堂上要想讓孩子們認真聽講，在不該講話的時候不要講，實際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。
二、 該講則講，給以指導(dǎo)。
課標(biāo)指出：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導(dǎo)。
孩子們了解活動內(nèi)容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確?；顒禹樌M行。這樣，學(xué)生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結(jié)論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
三、 控制場面，會放會收。
我覺得“使用一個持續(xù)的信號或者設(shè)置一個信號來讓學(xué)生重新關(guān)注你”就是一個控制場面，由放到收的過程。
學(xué)生活動，少不了活動工具，活動結(jié)束時，我們一定要給學(xué)生收工具的時間，并提醒學(xué)生輕拿輕放，表揚哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學(xué)具沒收起來，我們就慌著進行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)的話，學(xué)生手里的學(xué)具就會遠遠超過我們的吸引力。學(xué)生會不停地擺弄手中的學(xué)具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學(xué)生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來(包括講話)，關(guān)注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是“一二三”：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向?qū)W生講清楚，并要經(jīng)常使用。
四、 愛心傳遞。
有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機說些與活動無關(guān)的閑話，這就要求我們走下講臺，走進他們中間去，關(guān)注他們的活動情況、活動進展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當(dāng)我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調(diào)皮，但可愛，童真，無法比擬!
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇五
寒假，我重讀《簡愛》，再次被感動。簡愛—一個普普通通的姑娘。沒有出眾的外表，沒有顯貴的出身。然而，正是這樣一個普通人，卻有著堅強的內(nèi)心，她堅強與真摯的心靈，給了我深深的啟迪。
我喜歡簡愛，這個姑娘她平凡，卻不屈服;她的人生起伏波瀾，但她美好的追求從未停止。
看看簡愛，你會發(fā)現(xiàn)，作為一個普通人，只要付出努力，也能創(chuàng)造出美麗的天地。
一個普通人，她可以深入的體味周圍的花花草草，她可以專注的聆聽動人的鶯語。也許她也會被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對生活的熱情?因為普通，她可以選擇靜靜地思考，簡愛發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。所有的風(fēng)言冷語從未澆滅她心中的火焰，因她不是為了心死而降生，來到世上，她是為了尋找幸福。
簡愛普通，但她卻給了人們一種真實。沒有華麗的衣裝，沒有濃厚的粉飾，外表上，簡愛展示的是她的青春，展示的是她的真實。而行動上，她更是展現(xiàn)了真實的自我。小時候在姑媽家，她不招人喜歡，因為在別人眼里，她總是那么沒有規(guī)矩，不懂禮貌。因為，她從不會為了得到稱贊和獎勵，而討、附和里德姑媽，她會直言說出心中的不滿;面對表哥約翰的一再欺侮，她也會不顧形象地奮起反抗。簡愛用她的真實想法來支配自己的行動，希望展現(xiàn)給人們她的真實一面?？墒侵車说哪?、不理解、甚至誤解讓間愛變成了他們心中的惡魔。簡愛總是努力著，使人們接受她，縱使不喜歡她的人永遠也不會理解她。
她的平凡，她的真摯，這兩者的對比，將簡愛的形象再次展現(xiàn)在眼前：那個并不漂亮的姑娘、樸素的穿著，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導(dǎo)著一個七八歲的小女孩，付出了無窮無盡的關(guān)愛;面對著自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法：您不~您并不~您也不~這樣的回答很不禮貌，但簡愛勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點，體現(xiàn)出了她待人的誠懇。她贏得了他人的尊重，也贏取了羅切斯特先生的愛慕。簡是個堅強的女孩。面對人生的苦難，她總是勇敢應(yīng)對;挫折成了她生命的階梯，困難總是堅忍了她的意志。這么一個普通的姑娘用奮斗贏得了生命的春暖花開。
作為一個普通人，只要真誠，只要勇敢，只要努力，就可以收獲美麗。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇六
第一段：引言（120字）
醫(yī)學(xué)筆記在臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，每一個醫(yī)學(xué)生都曾努力地做過許多筆記。在與醫(yī)學(xué)常識和臨床實踐的結(jié)合中，我收獲了許多重要的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)學(xué)筆記中所學(xué)到的關(guān)鍵點和技巧，以及這些技巧如何對我的臨床實踐產(chǎn)生積極的影響。
第二段：筆記的重要性（240字）
醫(yī)學(xué)筆記能夠幫助我系統(tǒng)地組織和理解大量的醫(yī)學(xué)知識。在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中，知識的積累非常龐大而繁雜。通過將復(fù)雜的概念和信息簡化概括，我能夠更好地理解和記憶內(nèi)容。醫(yī)學(xué)筆記也是復(fù)習(xí)和準備考試的重要工具，幫助我回顧和溫習(xí)已學(xué)知識。此外，與其他同學(xué)交流和分享筆記，可以拓寬我對問題的理解，提高我的學(xué)術(shù)視野。
第三段：筆記技巧和方法（360字）
為了更好地記錄醫(yī)學(xué)知識和臨床經(jīng)驗，我不斷積累了一些筆記技巧和方法。首先，我會使用不同顏色的筆來標(biāo)記重要的信息和關(guān)鍵詞，以突出重點。這有助于我更清晰地回憶起重要的概念。其次，我會使用圖表、流程圖和草圖等形式來展示和整理復(fù)雜的醫(yī)學(xué)概念和關(guān)系。通過繪制這些圖表，我能夠更好地理解和記憶內(nèi)容。此外，我還會將筆記分成不同的部分，以便更便捷地進行查閱和整理。最后，我會定期回顧和更新筆記，以確保內(nèi)容的準確性和完整性。
第四段：筆記對臨床實踐的影響（320字）
醫(yī)學(xué)筆記不僅在學(xué)習(xí)階段有所幫助，而且在臨床實踐中也發(fā)揮著重要作用。在面對實際病例時，我會參考自己的筆記和經(jīng)驗來輔助診斷和治療。在醫(yī)學(xué)筆記中記錄的病例和治療過程，可以幫助我迅速回憶和應(yīng)用相關(guān)知識。通過整理和總結(jié)筆記中的信息，我能更好地掌握臨床技巧和方法，提高診斷和治療的準確性和效果。
第五段：結(jié)語（160字）
通過醫(yī)學(xué)筆記，我不僅學(xué)到了大量的醫(yī)學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的思維和組織能力。醫(yī)學(xué)筆記不僅是學(xué)習(xí)的工具，更是我在醫(yī)學(xué)道路上的忠實伴侶。通過記錄和整理筆記，我更加深入地理解了醫(yī)學(xué)的精髓和實踐。我相信，隨著臨床實踐的不斷深入，筆記的重要性將變得愈發(fā)明顯。在我的醫(yī)學(xué)之旅中，醫(yī)學(xué)筆記將繼續(xù)扮演著重要的角色，幫助我成長和進步。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇七
第一段：引言（150字）
醫(yī)學(xué)閱讀是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們在學(xué)習(xí)和實踐過程中不可或缺的一部分。閱讀醫(yī)學(xué)文獻和書籍可以增加我們對醫(yī)學(xué)知識的了解，并提供有效的醫(yī)療信息。在這篇文章中，我將分享我在閱讀醫(yī)學(xué)文獻和書籍過程中的心得和體會。
第二段：有效的搜索策略（250字）
閱讀醫(yī)學(xué)文獻的第一步是找到適合自己研究領(lǐng)域的相關(guān)文獻。為了進行有效的搜索，我通常會使用圖書館的在線數(shù)據(jù)庫，如PubMed和ScienceDirect。我會使用關(guān)鍵詞來搜索相關(guān)的研究論文，并根據(jù)標(biāo)題和摘要進行初步篩選。此外，我還會查閱引文，以找到更多相關(guān)的文獻。通過這種方式，我可以找到最新的和相關(guān)的研究論文，以支撐我的學(xué)術(shù)研究和臨床實踐。
第三段：批判性閱讀的重要性（250字）
在閱讀醫(yī)學(xué)文獻時，批判性閱讀是十分重要的。我會仔細閱讀每篇文獻，并對其方法學(xué)的缺陷、樣本的選擇以及統(tǒng)計學(xué)的解釋進行評估。我還會查閱其他相關(guān)文獻，以了解該領(lǐng)域的觀點和證據(jù)，以便對研究的可靠性進行判斷。批判性閱讀有助于我對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的爭議性問題和不一致性結(jié)果有更全面的理解，并能幫助我評估和形成自己的觀點。
第四段：醫(yī)學(xué)閱讀的應(yīng)用（250字）
通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻和書籍，我能夠獲取最新的醫(yī)療信息，并將其應(yīng)用于臨床實踐中。閱讀專業(yè)書籍和文獻不僅能夠增加我的專業(yè)知識，還能幫助我了解常見疾病的病因、流行病學(xué)和治療方法。此外，我還可以通過閱讀相關(guān)的研究論文，了解新的診斷和治療方法，并將其引入到我的臨床實踐中，以提高患者的治療效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（300字）
醫(yī)學(xué)閱讀是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們持續(xù)學(xué)習(xí)的重要方式之一。通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻和書籍，我們可以了解到最新的醫(yī)療技術(shù)和疾病管理策略，為患者提供更有效的醫(yī)療服務(wù)。然而，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識更新速度很快，我們不能僅僅依賴于閱讀一兩篇文獻來滿足自己的學(xué)習(xí)需求。因此，我們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，并定期通過閱讀文獻來更新和提升自己的知識水平。
總結(jié)：（200字）
在過去的閱讀醫(yī)學(xué)文獻和書籍的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識，并學(xué)會了有效搜索和批判性閱讀的技巧。我將不斷努力學(xué)習(xí)，保持閱讀醫(yī)學(xué)文獻的習(xí)慣，并將所學(xué)運用于實際臨床實踐中，以為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我相信醫(yī)學(xué)閱讀對于醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們來說是非常重要的，它能夠幫助我們不斷提升自己的專業(yè)知識，為患者的健康做出更大的貢獻。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇八
第一段：引言（120字）
近些年來，親子閱讀逐漸成為家庭教育的一種重要形式。當(dāng)今社會，孩子和父母的交流漸少，傳統(tǒng)的親子關(guān)系也從根本上遭到了改變。親子閱讀作為一種培養(yǎng)孩子閱讀興趣、提高家庭教育參與度的方式，越來越引起人們的關(guān)注。筆者最近在參與一個親子閱讀活動中，產(chǎn)生了一些心得和體會，愿意與大家分享。
第二段：孩子的閱讀興趣（240字）
親子閱讀對孩子的培養(yǎng)有著深遠的影響。首先，通過親子閱讀，孩子更容易產(chǎn)生閱讀的興趣。在活動中，我看到了許多孩子迫不及待地翻閱著自己喜歡的繪本，他們推薦給我一本又一本有趣的圖書。之后，我發(fā)現(xiàn)這其中的原因就是孩子們喜歡與父母一起閱讀，這是一種非常親密且溫馨的時刻。
第三段：父母的參與度與影響力（240字）
親子閱讀的另一個重要因素是父母的參與度和影響力。在親子閱讀活動中，我看到了很多家長認真朗讀著繪本，聲情并茂地講述著故事。有些父母還會在閱讀后與孩子進行深入的討論，鼓勵他們表達對故事的理解和感受。這樣的參與可以幫助孩子更好地理解故事內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。
第四段：親子關(guān)系的加強（240字）
親子閱讀還能加強家庭成員之間的關(guān)系。在這個繁忙的社會中，為了追求物質(zhì)生活，很多家庭忽略了親子之間的情感交流。而親子閱讀給家庭成員提供了共同參與的活動，可以增進親子之間的情感。在活動中，我看到了很多父母和孩子之間的親密互動，他們一起品味故事的甜蜜，一起探索知識的奇妙。
第五段：結(jié)語（160字）
親子閱讀是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、加強家庭關(guān)系的有效途徑。通過親子閱讀，孩子能夠培養(yǎng)出良好的閱讀習(xí)慣和品味，而父母則能夠陪伴孩子一起成長，建立更加緊密的親子關(guān)系。親子閱讀不僅是孩子的需求，也是父母追求家庭幸福的愿望。希望越來越多的家庭能夠意識到親子閱讀的重要性，積極參與其中，共同創(chuàng)造一個溫馨、有愛的家庭讀書氛圍。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇九
在這個信息爆炸的時代，孩子們越來越難以抽出時間思考和閱讀。作為父母，我們應(yīng)該扮演起引導(dǎo)孩子閱讀的重要角色。然而，單純地向孩子推薦好書是不夠的，我們也需要與孩子一起共讀，并記錄下閱讀的心得體會。有了親子閱讀筆記，我們可以更深入了解孩子的內(nèi)心世界，加深與孩子的互動，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣與思考能力。下面是我的親子閱讀心得體會。
第一段：親子閱讀建立親子關(guān)系
親子閱讀不僅僅是一種教育方法，更是一種親子關(guān)系的建立方式。在為孩子選書的過程中，我們可以多關(guān)注孩子的興趣愛好，了解他們的主題喜好，從而選擇適合他們的書籍。與孩子共讀時，我們可以通過提問來引導(dǎo)他們思考，并開展深入的討論。這樣一來，我們與孩子之間的親情會得到進一步的加深與培養(yǎng)。閱讀不再是單純刷書的行為，而是一次深入交流的機會。
第二段：親子閱讀促進認知發(fā)展
親子閱讀對孩子的認知發(fā)展有著重要的影響。通過親子閱讀，孩子們可以接觸到更多的文字與知識，拓寬他們的視野和思維方式。當(dāng)我們與孩子一起記錄閱讀筆記時，可以引導(dǎo)他們總結(jié)書籍的內(nèi)容并思考書中的道理。這樣的活動能夠促進孩子的思維發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力，并幫助他們更好地理解與應(yīng)用所讀的書籍。
第三段：親子閱讀激發(fā)創(chuàng)造力與想象力
親子閱讀不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)我們閱讀某一本書時，可以與孩子一起在書中遇到的問題、故事情節(jié)以及人物發(fā)展上進行聯(lián)想與發(fā)揮，引導(dǎo)孩子提供自己的想法與解決方法，并記錄在筆記中。這樣的互動與創(chuàng)造過程將幫助孩子養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。
第四段：親子閱讀培養(yǎng)自我表達能力
親子閱讀筆記的記錄過程使孩子們更加注重表達與思考的能力。在記錄閱讀筆記的同時，我們可以鼓勵孩子們多寫一些自己的感悟與見解，并幫助他們提升書寫的能力。通過分享和討論閱讀筆記，我們可以共同學(xué)習(xí)，開闊思維，提高自我表達的能力。這樣一來，孩子們會更好地融入社會并更好地與他人交流。
第五段：親子閱讀提升家庭的親密關(guān)系
親子閱讀不僅僅是與孩子教育的過程，更是一種家庭親密關(guān)系的培養(yǎng)。通過親子閱讀筆記的記錄與分享，家庭成員之間的交流與互動會得到進一步加強。家庭成員可以互相傾聽對書籍的感受與思考，分享自己的體驗與心得。這樣的活動將建立起一種尊重與理解的家庭氛圍，加深親情與家庭的凝聚力。
通過親子閱讀，并記錄閱讀心得與體會，我們不僅能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與思考能力，更能夠以一種愉悅而有效的方式建立起親子關(guān)系、促進創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展，培養(yǎng)自我表達的能力，并加深家庭的親密關(guān)系。讓我們一起享受親子閱讀的樂趣，并為孩子們構(gòu)建一個美好的閱讀世界。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十
閱讀是持續(xù)學(xué)習(xí)的一種方式，通過閱讀可以獲取新的知識和經(jīng)驗。但是，閱讀并不僅僅是簡單地瀏覽一本書、一篇文章，更重要的是理解并掌握其中的精髓。為了更好地掌握和消化讀物，我們需要進行閱讀筆記。下面將介紹閱讀筆記的實際策略，以及它們所帶來的心得體會。
第一段：閱讀筆記的作用
閱讀筆記是指在閱讀過程中記錄下來的自己的思考和理解。通過筆記記錄，可以讓自己更好地消化讀物，加深自己的理解。此外，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，可以方便地快速回顧和查找相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)和掌握知識提供便利。閱讀筆記的另一個作用是幫助讀者思考問題，并提出問題，這可以促進自己對知識的深入思考，更好地理解難點。
第二段：如何進行閱讀筆記
在進行閱讀筆記時，應(yīng)當(dāng)先進行閱讀，理解并記憶所讀的內(nèi)容。之后，將其記錄在筆記本或電子文檔中，并注明需要深入學(xué)習(xí)或仔細思考的關(guān)鍵點。此外，也需加入個人的思考和感受，以幫助自己更好地理解所學(xué)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)進行總結(jié)和思考，例如總結(jié)讀物的主要觀點、結(jié)論等，以及自己對讀物的看法和思考。
第三段：閱讀筆記的技巧
閱讀筆記不應(yīng)當(dāng)是簡單的記錄，而應(yīng)當(dāng)透過書中文字看到作者的思維和思考方式。因此，在進行閱讀筆記時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點。首先，要留白，將筆記空隙留下，方便筆記的整理與擴展。其次，要用自己的話記述要點，這樣可更好地印入記憶，也有助于更好地理解作者思想。最后，應(yīng)當(dāng)記錄下個人的想法和感受，以便后續(xù)總結(jié)和思考。
第四段：閱讀筆記的心得
從筆記的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是單打獨斗的行為，而是需要與作者進行相互理解和交流。在閱讀筆記中，我們需要深入理解作者思想，從而讓我們能夠更好地吸收所閱讀的內(nèi)容。與此同時，閱讀筆記也給我們帶來了思考和探索的機會，從中我們可以更好地掌握知識，并得到新的感悟。
第五段：總結(jié)：
閱讀筆記是一種有益的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀筆記的過程，我們可以更好地消化閱讀內(nèi)容，并在閱讀過程中進行思考和探索。為了進行有效的閱讀筆記，我們應(yīng)當(dāng)在閱讀過程中注意總結(jié)關(guān)鍵點，記錄個人想法和感受，同時留下整理空隙，以方便后續(xù)的擴展和深入學(xué)習(xí)。最終，閱讀筆記不僅能夠幫助我們掌握知識，還能夠讓我們從中獲得思考和探索的樂趣。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十一
今天，我讀完了《獵人筆記》。這本書的作者是俄國的作家屠格涅夫?！东C人筆記》是一部形式獨特的特寫集，通過作者每一次打獵的所見所聞的細致描繪，我們可以深切感受到當(dāng)時的俄國社會的種種現(xiàn)實。這本書展現(xiàn)在我們面前的首先是一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、空虛、無恥等;其次作者也揭示了農(nóng)民的悲慘命運，還從一些新角度去發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的才干、創(chuàng)造力、優(yōu)良品種和豐富的精神世界。需要注意的是，作者在表現(xiàn)這些時，并不是直接描寫，而是顯得含蓄、簡約，言有盡意無窮，給讀者留下了無限的想象空間。
作品以一個獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多人物形象。真實的表現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下各階層人民的生活風(fēng)貌。揭露了一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、無恥，同時也展示了一些農(nóng)民的善良、勤勞、誠懇、純樸，以及他們的才干和無窮的創(chuàng)造力。作家在對人物的心理，語言，動作等方面做了精彩的刻畫之余，也為我們展現(xiàn)了一幅令人陶醉的田園風(fēng)光：郁郁蔥蔥的森林，廣袤的大草原，潺潺的溪流……好幾處都讓我禁不住大聲誦讀，深深陶醉在作家為我們描繪的意境中。這也體現(xiàn)出了作家對自己祖國美好風(fēng)光的贊美之情!
作者在書中表達了他對農(nóng)奴制的痛恨和批判、并指出是農(nóng)奴制使廣大的農(nóng)民陷入悲慘的生活境地。農(nóng)民和農(nóng)奴表示出深切的同情，同時也對那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十二
作為一名愛好讀書的人，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時記筆記是非常有必要的。每一本書都在向我們傳遞著不同的信息，每個人又會因為不同的閱讀習(xí)慣和視角去體會這些信息。因此，寫下自己的閱讀筆記不僅能幫助我們更好地理解和記憶書中的內(nèi)容，還能幫助我們探索自己的思考和感受，下面讓我來分享一下我從閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀筆記可以幫助我加深理解
在我看來，閱讀筆記的最大作用就是幫助加深自己的理解。每一個細節(jié)，每一個感受，都是體現(xiàn)書中主題的重要元素。這些東西可能會被我忽略，如果我不將它們記下來。通過記錄下來，我可以在閱讀完成后翻看這些筆記，重新回憶書中的內(nèi)容，幫助自己更好地理解和記憶。同時，還可以在日后重讀時，回歸到當(dāng)初看書的狀態(tài)，不斷完善自己的理解。
第二段：閱讀筆記有利于培養(yǎng)自己的思考能力
除了加深理解，閱讀筆記還能幫助我培養(yǎng)自己的思考能力。在讀書時，我會自然而然地想到許多問題，以及書中的答案。這些問題和答案都是基于我自己的觀點和經(jīng)驗，所以不同人的筆記是不一樣的。將問題和答案記錄下來，不僅可以加深閱讀體驗，還能幫助我更好地反思和思考自己的觀點，不斷改善并拓展自己的想法。
第三段：閱讀筆記能夠提高個人記憶力
讀書不僅是為了得到知識，還可以幫助我們提高記憶力。在這方面，閱讀筆記也再次顯現(xiàn)了它的作用。通過記錄下來書中重要的內(nèi)容、要點和自己的理解，可以幫助我記憶和復(fù)習(xí)，從而更好地掌握書中的內(nèi)容。同時，這也會讓我在平時生活中更加注重觀察和思考，從而更好地記憶和應(yīng)用生活中的知識點。
第四段：閱讀筆記可以幫助我寫作
一本好書不僅能讓我們感受到故事，還可以提高我們的寫作技能。閱讀筆記作為閱讀的一部分，也能在一定程度上提高自己的寫作技能。通過閱讀筆記，我們可以收集一些好的句型、用詞以及靈感等等。這些對于我們寫作是非常有用的，因為我們可以借此學(xué)習(xí)并運用這些語言技巧，讓我們的文章更加生動和優(yōu)美。
第五段：閱讀筆記可以幫助我成為更好的自己
閱讀是一種沉淀，它讓我們成長，不斷改善自己。而閱讀筆記，作為閱讀的一個重要組成部分，能夠提醒自己關(guān)注不同的視角和維度，讓我們看到其中的人生哲理和人性特征?？梢哉f，閱讀筆記不僅是為了看懂書中的觀點和故事，更是為了讓自己成為更好的自己。
總結(jié)：通過本次對閱讀筆記的思考，我深刻理解到了閱讀筆記的重要性和作用，從加深理解和培養(yǎng)自己思考能力，到提高記憶力和寫作技能，再到成為更好的自己。正因如此，我對閱讀筆記的態(tài)度變得更加重視，希望以后能夠在自己的閱讀中更加認真地記筆記，不斷提升自己的文化素質(zhì)和人生價值。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十三
假期中，我閱讀了《中國傳統(tǒng)文化概論》一書，受益匪淺。什么是文化?中國傳統(tǒng)文化包含哪些方面的內(nèi)容?這是個比較復(fù)雜的問題。
“文化”一詞早在中國古代就已經(jīng)有之?！拔摹钡谋玖x，是指各種教材哦的紋理?！盎?，本義為改易、生成、造化，至十五形態(tài)活性質(zhì)的改變。文化的實質(zhì)含義是“人話”或“人類化”，是指人類主題通過社會實際活動，適應(yīng)、利用、改造自然界客體而逐步實現(xiàn)自身價值觀的過程和一切物質(zhì)與非物質(zhì)成果。也就是說，自然界本無文化，自從有了人類，凡經(jīng)人“耕耘”的一切均為文化。文化具有以下幾個特征：第一，文化是人類進化過程中衍生出來或創(chuàng)造出來的。第二，文化是后天習(xí)得的。第三，文化史共有的。第四，文化具有傳遞性。第五，文化的變遷性和文化墮距。一般人們將文化劃分為四個層次：舞臺文化層、制度文化層、行為文化層、心態(tài)文化層。第一，所謂物態(tài)文化是指人類加工自然創(chuàng)制的各種器物，它是人的物質(zhì)生產(chǎn)活動及其產(chǎn)品的總和，以滿足人類最基本的生存需要——衣、食、住、行為目標(biāo)。第二，所謂制度文化是指人類在社會實踐中建立的各種社會規(guī)范和社會組織。第三，所謂行為文化是指人類在社會實踐，尤其是在人際交往中約定俗成的風(fēng)俗習(xí)慣。第四，所謂心態(tài)文化是指人類在社會實踐和意識活動中長期孕育出來的價值觀念、審美情趣、思維方式、道德規(guī)范、宗教信仰等深層次的內(nèi)容。
文化是一個生生不息的運動過程。任何一個國家、民族的文化，都有它發(fā)展的歷史，都有它的昨天、今天和明天。本書的重點在中國文化的“昨天”，指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前的中國文化，即中國傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化具有重要的意義。第一，系統(tǒng)了解中國傳統(tǒng)文化的方方面面——哲學(xué)思想、法律制度、文化藝術(shù)、宗教傳統(tǒng)、科學(xué)技術(shù)、民間習(xí)俗，增強對國情的理解。第二，增強民族自豪感、愛國情懷以及全世界華人的凝聚力。第三，辨別中國傳統(tǒng)文化的良莠，拋棄其糟粕，集成優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、建構(gòu)具有現(xiàn)代意識的新文化。第四，把我民族文化的精神和特點，在世界之林中保持民族特色。第五，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于提高個人的修養(yǎng)和培育人文精神。中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，格調(diào)高雅，哲理深邃，意境高遠，具有強烈的感染力，學(xué)習(xí)他有助于矯正現(xiàn)代學(xué)科分類過細所帶來的知識結(jié)構(gòu)單一問題。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十四
在金色美好的童年中有最美好的回憶，在童年的活動中有最珍貴的回憶，在珍貴的回憶中，有金錢買不到的幸福，我真切的希望回到最美好的記憶最珍貴的回憶之中。下面小編帶來的童年心得體會閱讀筆記大全，希望大家喜歡！
每個人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光，對于我來說童年也會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十年代的俄國社會風(fēng)貌。高爾基3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，可是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會上謀生……開始了自食其力的生活，他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。
16歲時，在與命運的'斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當(dāng)時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動，由于他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經(jīng)過艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡直就是天壤之別，因此我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想?？蛇B的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。()我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩!
而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!
最初的讀書記憶，是從小人書開始的，那是我的文學(xué)啟蒙。其中一本叫《童年》的小人書，陪伴我走過了少年時代，它也值得我珍藏一生。
小時生活在農(nóng)村，生活很單調(diào)。除了用收音機聽聽評書和廣播劇之外，業(yè)余文化生活對于小孩子來講，就剩下瞎淘了。我生活的村子里，所能找到的書籍就只有小人書。
那時只有過年，長輩才會給我一點壓歲錢?？墒蔷瓦@點錢，我從來也不舍得亂花，都要留下來去集上買小人書，每次也只能給自己買一本。買書時，特別希望售貨員能讓自己看個夠，但那只是奢望。售貨員從玻璃柜臺里把書拿出來，只允許翻一下，想逐頁的讀門都沒有。我手里有十余本小人書之后，就開始跟同學(xué)或鄰居的孩子換著看。一般都是你借我?guī)妆?，我借你幾本，約定好交還的時間，很快的讀完。
說起《童年》這本小人書，來之不易。那是某一年的過年前夕，當(dāng)時我大概不到十歲，學(xué)著刻“掛錢”，就是過年時，家家的門上或窗上掛著圖個喜慶的那種，一般用彩紙刻出吉祥圖案或文字。在堂哥的帶動下，我買來彩紙和現(xiàn)成的“掛錢”樣子，在家用刻刀刻。我拿了我刻的“掛錢”在集市上賣，我現(xiàn)在還能想象出，當(dāng)時我喊“掛錢，掛錢，誰買掛錢”那稚嫩的聲音。賣的不如我想的那么容易，但畢竟還是賣了一點錢。
快散集的`時候，我去小人書專柜?？粗ＡЧ窭锬切┊惒始姵实男∪藭渲幸槐窘小锻辍返男∪藭宋?。書很厚，封皮上一個黃頭發(fā)的男孩，望著夜空在遐想，很孤單的樣子。我第一眼就相中了。我讓售貨員拿給我，第一頁的文字是：幸福的家庭有很多?？墒牵业募彝s充滿了黑暗……我一下子就被吸引了。我翻到書背面，一看價格是0.34元。這對于我來講，相當(dāng)于一筆巨款了。但此時放棄我還不甘心，在幾次走出去又回來的猶豫之后，我還是說服了自己，把它買了下來。我有一種如獲至寶的感覺。
這是一本根據(jù)高爾基的同名小說改編的小人書。書中的小主人公和他善良的親人、朋友的故事讓人同情。每次讀著它，故事的情境都會讓我淚流滿面。而主人公自強不息的精神品格，也一直砥礪我前行。在那段時間，我的母親還經(jīng)常給我講，她在我們這個大家庭的苦難歷史，我就更加有了代入感。我當(dāng)時還動筆要寫起我的悲慘家庭，但這件事被我的哥哥以耽誤學(xué)習(xí)為借口叫停了。之后，我還有幸弄到了三部曲中的其他兩本，分別是《在人間》和《我的大學(xué)》。
小人書，使我愛上了文學(xué)。而我也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。上班之后，有一次逛舊書市場有賣小人書的，我費了好大勁終于找到這本《童年》，挑了一本品相很好的買了下來。當(dāng)時，賣書人要了我?guī)资乙稽c也沒有猶豫。這本書，讓我愛不釋手，這里有我少年時的夢?。?BR> 《童年》教會我要自強自立，也教會我要勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。在我人生不同的際遇里，它都會給我不同尋常的啟迪。它也讓我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——讀書。
7歲那年的一個春天，我與媽媽盡情地在櫻花園欣賞那美麗的.櫻花，左看看，又看看，一會兒跑這聞聞，一會兒跑那摸摸，不一會兒便瘋累了，剛想坐到長椅上來休息時，被媽媽叫住了“寶貝小心，別碰著旁邊的阿姨!”旁邊的阿姨，她咋呢?”我心里嘀咕著。
呵呵，靈機一動，我把氣球“拴”在了那個“阿姨”坐的長椅上，可竟沒想到，上完廁所回來，氣球不見了，年幼的我“哇”的一聲便嚎啕大哭。旁邊的那位阿姨一見我哭了，連忙笨拙的站起來想安慰我，誰知她一站起來我便如哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，這個阿姨肚子咋這么大，是不是把我氣球藏肚里了，對，肯定是的，這兒除了她有沒有其他人!
想到這兒我很委屈地大聲說道：“阿姨，我的氣球是不是藏到你肚子里去了?”“沒，沒有”“你還我氣球，還我氣球”，正當(dāng)我把阿姨弄得哭笑不得時媽媽買水回來了。問清阿姨事情后，媽媽和“大肚子阿姨”都笑了。我氣憤地說：“你們笑什么呢!”“寶貝，你看，氣球在這兒呢?！薄鞍?氣球怎么在媽媽這兒呀?媽媽說：“因為你上廁所的時候沒把氣球綁好，有位清潔工撿到氣球把它還給媽媽。你不聽阿姨解釋，無理取鬧，阿姨肚子里懷著小寶寶呢，趕快向這位阿姨道歉?！?BR> “啊，肚子里有小寶寶呢”，此時的我別提有多羞愧了，“阿姨，對不起，我……”阿姨摸摸我的頭笑著說：“沒事的，很快阿姨也會有和你一樣有趣的寶貝了!”
《童年》是著名作家高爾基轉(zhuǎn)三部曲的第一部，這本書與高爾基本人童年的生活經(jīng)歷為題，并在基礎(chǔ)上進行了藝術(shù)加工。
和高爾基相比，我們的童年是快樂的，是無憂無慮的，高爾基殘暴的外祖父幾乎每天都抽打高爾基，而我們的爸爸媽媽對我們是充滿了疼愛與關(guān)心。
和高爾基相比，我們的童年是幸運的，是沒有痛苦的。高爾基的童年在外祖父家里度過。11歲時，最疼愛她的母親也不幸病逝，高爾基成了一名名副其實的孤兒，小小的年紀開始自身到人間謀生，在俄國的最底層社會受盡磨難和艱辛，而此時我們卻呆在美麗的校園里，在我們老師的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)。
就是在這樣的艱苦環(huán)境下，高爾基卻成就了其偉大的一生，成為俄國最杰出的文學(xué)家!和高爾基相比，我們有著比他更好的環(huán)境豈能不更加加倍努力!
小說《童年》書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年，阿廖沙托付給了外祖母，外祖父不大喜歡他，他兩個舅舅更是討厭他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，他竟然在這種環(huán)境下走出來，阿廖沙的童年和我們相比起來實在是太悲慘了。
童年，是一個七彩的夢;童年，是一朵金色的花;童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。但是，在高爾基的《童年》中，我了解到一個與眾不同的童年。
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的`大學(xué)》中的第一部，是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說，也是一部以表現(xiàn)新人成長、刻畫新人物形象為主題的優(yōu)秀作品?！锻辍贩从沉顺錆M希望的俄羅斯國民人性中的弱點，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。作者其實并未停留在對落后、野蠻、丑惡的批評上，也創(chuàng)造了一批在困難中仍堅持理想的人物，主人公阿廖沙無疑就是這一代新人的典型代表，他的出現(xiàn)成為了一個轉(zhuǎn)折點。
在書中，阿廖沙的悲慘遭遇令我嘆息：三歲父親病逝，十一歲母親病逝，外祖父破產(chǎn)，他不得不提前走上社會，在他的生活中，外祖父及兩個舅舅經(jīng)常對他進行精神上的虐殺，并對疼愛他的外祖母進行傷害，使幼年的阿謬沙深刻地體會到了社會的黑暗。
相比之下，我們的生活是多么的幸福啊!我們的童年，大都是有動畫片、糖果、玩具、牛奶所堆積而成的，而阿廖沙呢?當(dāng)我們在幼兒園嬉戲時，他在一旁默默地看著母親為死去的父親掉淚;當(dāng)我們在小學(xué)里學(xué)習(xí)時，他不得不提前走上社會，感受著人間的冷暖……不比不知道，一比嚇一跳，與他相比，我們是多么幸福啊!
阿廖沙的童年是悲慘的，我們的童年是幸福的，《童年》中的故事不會在我們身上上演，但我們身邊卻有那么多的留守兒童，他們的童年也是不完整的、不幸福的。讓我們珍惜幸福，并去幫助身邊的人，讓我們攜起手來，展望美好的未來吧!
他本和其他孩子一樣，同樣的無憂無慮，同樣的自由自在?？芍皇且驗橐粓鍪鹿?，他那幼小的心靈中留下了永遠都揮之不去的烙印。他的童年？支離破碎。
這是高爾基筆下的一個孩子，他生性開朗、樂觀，卻在他最歡樂的時光中，感受到了他本不該感受的殘酷、冰冷。
阿廖沙原本有著自己的家庭，可四歲那年，父親永遠的離開了他，維持不了生計的母親帶著他——懵懂無知的阿廖沙，投奔了外祖父和外祖母。
外祖父專橫、殘暴，阿廖沙的兩個舅舅也一樣泯滅人性。命運坎坷，但給予一個連問題都不會思考的孩子這樣的生活，會不會太過殘酷？他不知道該如何邁步，因為他的面前，只有深淵。也許只有外祖母能夠支撐起他顫抖弱小的心靈，在黑暗中給他一個光明的指標(biāo)。為了生計，他脆弱的身影徘徊在荒蕪的街道，他用他稚嫩的雙手，撿拾起一切支離破碎的黑暗。當(dāng)父親永遠離開他的時候，當(dāng)外祖父暴揍他的時候，在兩個舅舅毫不顧忌的爭吵的時候，誰注意到了他還僅僅是個孩子？這一切，都不應(yīng)該發(fā)生在一個孩子身上。
各方面的擠壓讓阿廖沙的心靈過早的發(fā)育，他有了任何同齡孩子都沒有的心性。黑暗中自有光明，哪怕微不足道。正直的小茨岡，善良的老人格里戈里，還有他最親的外祖母，這星星點點的光明穿過陰霾，照亮小小的心房，靜默撫慰心中的傷。
但一切都在慢慢改變，小茨岡由于阿廖沙的兩個舅舅讓他背著巨大的橡木十字架而被壓死；格里戈里也由于失明被老板開除而最終淪為乞丐。這不僅僅是阿廖沙遭遇的悲慘了，這是所有好人的“報應(yīng)”，此時仁慈的上帝呢？他仍讓那些惡人活蹦亂跳，對好人卻變本加厲。這不是阿廖沙的悲劇了，這是整個社會的悲劇，仿佛所有好人都不應(yīng)該存活，那扭曲的人性和虛假的笑容讓陰影籠罩了所有，黑暗包裹了原有的善良。
冰冷的鞭策給予阿廖沙的'，是堅韌頑強的心性，讓他支撐起整個陰暗的童年。可我們有沒有想過從那些惡人的身上映射出的是什么？他們的天性難道就是如此？可能重點就在于此。給予阿廖沙這一切的，并不是那些所謂的惡人，而是這個墮落的、罪惡的、人心渙散的再也不可挽回的黑暗社會。
一天，我閑著無聊，便想從書架上拿一本書來讀，于是，我便拿到了《童年》這本書，因為我以前沒有看過這本書，所以我是從頭開始看的。
這本書主要講的是阿廖沙童年的悲慘生活。前蘇聯(lián)文藝評論家丘科夫斯基說過：“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品，而且是高爾基的傳記，是他全部創(chuàng)作的注解，對于我們來說是極其珍貴的?！钡拇_，這本書里的阿廖沙就是高爾基本人，這本書寫的也就是高爾基童年的悲慘生活。
這本書一開始描寫的便是阿廖沙父親死時的情景，可惜阿廖沙當(dāng)時才三歲，父親便永遠的離開了他。后來他和母親來到了外祖父家，外祖父是一個極自私且殘暴的`人，在那里，外祖父還天天抽打他。
有一次，就因為阿廖沙好奇，偷偷的染了一塊桌布，外祖父就把他打得失去了知覺，害得他在床上躺了好幾天。不僅這樣，他的兩個舅舅為了爭家產(chǎn)天天吵架，使這個家毫無安寧可言。后來，雅科夫舅舅留在了城里，米哈伊爾舅舅則搬到奧卡河對岸去了，納塔利亞舅媽也因為難產(chǎn)而死去。
阿廖沙還認識了“小茨岡”，每次阿廖沙被外祖父打得時候“小茨岡”都會用自己的手去擋樹條，每次他的手都會被打腫。后來雅科夫舅舅讓“小茨岡”把十字架被到墳地，并趁機把“小茨岡”壓死了。后來他又認識了外祖父的房客“好事情”，“好事情”是一位優(yōu)秀的知識分子，但別人都不理解他，后來外祖父攆走了他。
不久之后他的母親瓦利婭回來了，外祖父想讓她嫁給一個鐘表匠，但外祖母和母親都反對，她就沒有嫁。后來阿廖沙因為母親上了學(xué)，母親還是被迫嫁給了一個軍官，母親再婚后的生活極其悲慘，她天天受繼父的打罵，她還生了兩個孩子，但都相繼死去了。不久之后，母親也去世了，之后阿廖沙便外出謀生去了。
掩卷沉思，我不禁思緒萬千。高爾基的童年是那么悲慘，而我們的童年天天都是豐衣足食，想要什么就有什么，這簡直就是天壤之別，而我們還不知足。高爾基為了上學(xué)，每天都要撿垃圾去換錢，甚至還偷過東西。而我們現(xiàn)在每天都有家長接送，我們是多么幸福呀。想一想，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
醫(yī)學(xué)閱讀筆記心得體會篇十五
在學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中，閱讀筆記和心得體會是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過寫讀書筆記，我們可以更好地理解故事情節(jié)，把握作品的主題，深入思考作者的創(chuàng)作意圖。而通過總結(jié)讀書心得，我們可以將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的思維方式，提升自己的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。接下來，我將從筆記的重要性、讀書的技巧、心得的總結(jié)與反思、心得的應(yīng)用與分享以及心得的進一步提升這五個方面展開闡述，以期對讀書筆記和心得有更深入的認識和體會。
首先，我們來看一下筆記的重要性。讀書筆記是記錄我們讀書過程中所想所感的工具，它可以幫助我們記錄下來自己的理解和感悟，作為后續(xù)學(xué)習(xí)的參考資料。在學(xué)習(xí)文學(xué)作品時，經(jīng)常會遇到一些難懂的詞句和琢磨不透的句子，讀書筆記可以幫助我們分析這些問題，理清邏輯，找出答案，從而更好地理解作品。此外，讀書筆記還可以讓我們在日后復(fù)習(xí)時迅速回憶起當(dāng)時的思考過程，節(jié)約時間，提高效率。
其次，我們來談?wù)勛x書的技巧。在閱讀一本書之前，我們可以先瀏覽一遍目錄，了解大致的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。然后，在讀書過程中，我們可以將重點句子、關(guān)鍵詞、作者的觀點等寫在筆記本上。在閱讀過程中，我們可以用不同顏色的筆或者熒光筆來標(biāo)記重要內(nèi)容。同時，我們還可以在讀書筆記中添加自己的思考和評論，這樣可以讓我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容。
再次，我們來看一下心得的總結(jié)與反思。讀書心得是我們對所讀書籍的總結(jié)和思考，通過總結(jié)，我們可以再次復(fù)習(xí)和加深對書中知識的理解。在總結(jié)讀書心得時，我們可以回答一些問題，比如：這本書的主題是什么？這本書給我?guī)砹四男﹩l(fā)和思考？我有什么進一步的疑問和困惑？通過這些問題，我們可以更全面地思考所讀書籍，并從中獲取更多的知識。
然后，我們來談?wù)勑牡玫膽?yīng)用與分享。讀書心得不僅僅是一種個人的記錄和總結(jié)，還是一種溝通和交流的方式。我們可以將自己的心得分享給朋友或者發(fā)布在社交平臺上，與更多的人交流和討論。通過與他人的交流，我們可以拓寬我們的視野，接受不同的觀點和看法。同時，通過與他人的分享，我們也可以更好地檢驗自己的理解和分析能力，發(fā)現(xiàn)思考不足之處，并及時改正。
最后，我們來探討一下心得的進一步提升。讀書心得是一種表達自己思考能力和文學(xué)素養(yǎng)的方式，所以我們要不斷提升自己的思考能力。我們可以通過多讀書、多與他人交流、多參加討論等方式來提升自己的思考能力。此外，我們還可以學(xué)習(xí)一些閱讀和寫作的技巧，比如學(xué)習(xí)修辭手法、邏輯思維等，這些都可以幫助我們更好地表達自己的思考和觀點。
綜上所述，閱讀筆記和心得體會在學(xué)習(xí)文學(xué)作品中起著重要的作用。通過寫讀書筆記和總結(jié)讀書心得，我們可以更好地理解作品，加深對知識的印象，提升自己的思考能力和文學(xué)修養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成寫讀書筆記和總結(jié)讀書心得的習(xí)慣，并不斷提升自己的寫作和思考能力，以期在學(xué)習(xí)和思考過程中取得更好的成果。