這本書(shū)的情節(jié)發(fā)展緊湊，引人入勝。寫(xiě)讀后感時(shí)要保持客觀公正的態(tài)度，避免過(guò)多的情緒色彩和主觀偏見(jiàn)。以下是一些書(shū)評(píng)網(wǎng)站上的讀后感總結(jié)，可以幫助大家更好地選擇讀書(shū)的方向和方式。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇一
《轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)光傘》這部作品是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》中一部作品主要講了秋天的時(shí)候，有一個(gè)叫蜜兒的女主人(他是仙女)飛走了，只留了一把可以帶著人在天上飛的油紙傘，笑貓用著吧油紙傘往右轉(zhuǎn)可以看到過(guò)去的事情，小貓把傘往左轉(zhuǎn)可以看到馬小跳成了一位大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師和主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng);看到了唐飛成了一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家;看到了杜真子主持一檔少兒節(jié)目;專(zhuān)門(mén)教小朋友做飯;看到了安琪兒成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師;還看見(jiàn)了球球老老鼠修煉成精拯救地球人。這讓笑貓覺(jué)得哭笑不得，她們可是愛(ài)調(diào)皮搗蛋的孩子們啊!
看完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理每個(gè)人的前途是不可估量的，每個(gè)人都是一塊沒(méi)有發(fā)掘的一塊寶玉，比如一個(gè)大富翁小時(shí)候也未必不是砍柴為生。從身邊走帥哥小時(shí)候也不可能百分之百也是這么好看。反過(guò)來(lái)講，從墻角坐著的乞丐，小時(shí)候也不能百分之百也這么窮。再回到書(shū)里，球球老老鼠年輕時(shí)是最狡猾最壞的老鼠，可到最后卻是拯救世界的大英雄。
馬小跳他們是怎么從一群調(diào)皮搗蛋的孩子們成了一些有事業(yè)的人呢?努力。不努力哪來(lái)的這些好處。所以，讓我們加倍努力，成為一些有事業(yè)的人。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇二
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》主要講述的是，笑貓，無(wú)意間得到了一把古老的油紙傘，可那普通的油紙傘卻是那么的'非同一般。后來(lái)笑貓發(fā)現(xiàn)那把油紙傘向右轉(zhuǎn)可以看見(jiàn)那些風(fēng)塵的過(guò)往，可如果那把傘往左轉(zhuǎn)，可以提前看到那些美好的未來(lái)。
笑貓知道了許多人的未來(lái)，那些孩子小時(shí)候和長(zhǎng)大是多么天差地別，小時(shí)候常常去老師辦公室里“喝茶”的馬小跳長(zhǎng)大后成了鼎鼎大名的市長(zhǎng)；可小時(shí)候，在老師眼里是小大人的丁文濤長(zhǎng)大后是那么落魄；還有小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，長(zhǎng)相不好的安琪兒，長(zhǎng)大后卻成了一個(gè)亭亭玉立的小學(xué)老師。
這事實(shí)上也證明了我爸爸說(shuō)的：小時(shí)候的成績(jī)并不代表長(zhǎng)大后的業(yè)績(jī)。所以爸爸經(jīng)常會(huì)買(mǎi)一些跟社會(huì)故事有關(guān)的書(shū)，我也會(huì)一本一本的把它看完，因?yàn)槲乙恢庇浀冒职值脑?，和那本?shū)的道理。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇三
暑假里，我讀了一本非常有意義的書(shū)，這本書(shū)以幽默好玩、美妙溫暖的語(yǔ)言吸引著我，我一口氣就把她讀完了。
我的未來(lái)呢？
我想做一名老師，像安琪兒一樣的優(yōu)秀老師。上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我學(xué)到的知識(shí)都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。
如果當(dāng)上了老師，我要帶領(lǐng)可愛(ài)的孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情?。∽屗麄儚囊粋€(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。我要把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我喜歡跳舞，在舞蹈隊(duì)里跳舞，練習(xí)，是我在學(xué)校里的快樂(lè)時(shí)光。未來(lái)我想成為一名舞蹈家。因?yàn)楫?dāng)我在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，我體會(huì)到了快樂(lè)的味道，體會(huì)到了幸福的味道，體會(huì)到了喜悅的味道。這些味道使我忘記了傷心的淚水，忘記了艱辛的疼痛，忘記了失敗的痛苦。
我還想學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)成為一句優(yōu)秀的外交家，在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)大中國(guó)的魅力……
我對(duì)未來(lái)的憧憬五彩斑斕。我的未來(lái)到底是什么樣子呢？我也想通過(guò)那把神奇的油紙傘看到它。不過(guò)，不管未來(lái)如何，我都要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，超越自己，贏得未來(lái)。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇四
我愛(ài)看書(shū)，看過(guò)很多有趣的書(shū)，其中令我印象最深刻的是笑貓日記中的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
這本書(shū)仿如我的“心情寶典”，讓我一會(huì)兒感動(dòng)，一會(huì)兒氣憤，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒暗暗神傷。
它講述了：笑貓偶然看見(jiàn)小白的女主人——仙女蜜兒有把神奇的油紙傘，它可以帶著蜜兒在天上自由地飄來(lái)飄去。笑貓好奇地試了試，竟意外地發(fā)現(xiàn)只要拿著這把神奇的傘，來(lái)到某個(gè)人的面前，再將傘向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，就能看到那個(gè)人的過(guò)去或未來(lái)！
通過(guò)這把能讓時(shí)光流轉(zhuǎn)的傘，笑貓看到了球球老老鼠多年前丑惡的嘴臉，這讓笑貓氣憤不已；看到小可憐死去時(shí)，虎皮貓傷心欲絕的樣子，笑貓難過(guò)不已；看到馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超、杜真子、夏林果和安琪兒這些孩子們長(zhǎng)大后有出息的樣子，讓笑貓欣慰無(wú)比......
這本書(shū)有一些讓我感到不解的地方：為什么那幾個(gè)小時(shí)候“歪瓜裂棗”的淘氣包，還有那個(gè)不想做人上人，只想做快樂(lè)的人的杜真子，長(zhǎng)大后能獲得那么高的'成就呢？又為什么小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的丁文濤，長(zhǎng)大后卻一無(wú)所成呢？在馬小跳和丁文濤的談話中，我找到了答案：哦，原來(lái)不管是做人還是做事，光有高智商是不夠的，還需要有高情商，長(zhǎng)大后才更有可能取得成功！而丁文濤只會(huì)死記硬背，沒(méi)有想象力，也沒(méi)有創(chuàng)造力，最重要的是，他沒(méi)有一顆感恩的心，長(zhǎng)大后怎么會(huì)有出色的成就呢？！
小時(shí)候結(jié)巴的張達(dá)，在夏林果的幫助和鼓勵(lì)下，通過(guò)特殊的說(shuō)話方式，長(zhǎng)大后一點(diǎn)也不結(jié)巴了；馬小跳因?yàn)槿柿x、善良、有情有義加上有著天馬行空的想象力，長(zhǎng)大后成了一位世界著名的建筑設(shè)計(jì)師還當(dāng)上了受市民信任的市長(zhǎng)；安琪兒小時(shí)候雖然讓人家覺(jué)得“傻乎乎”的，可她非常善良和有愛(ài)心，長(zhǎng)大后她當(dāng)上了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，把愛(ài)和知識(shí)傳播給自己的學(xué)生們；小時(shí)候一直水火不容、吵吵鬧鬧的馬小跳和杜真子，長(zhǎng)大后理解了對(duì)方，最后也變得親密了起來(lái)......
在書(shū)的最后，當(dāng)笑貓和球球老老鼠探討“馬小跳他們?yōu)槭裁磿?huì)有那么好的未來(lái)”時(shí)，球球老老鼠的一句話讓我受益匪淺，它說(shuō)“性格決定命運(yùn)”！
是的，我要像他們一樣，做一個(gè)善良、有情有義、懂得感恩的人！
讀完這本書(shū)后，我好希望自己能擁有這樣一把神奇的傘，我想用它看看自己長(zhǎng)大后是否像爸爸媽媽那樣優(yōu)秀；想看看我親愛(ài)的父母是不是像笑貓和虎皮貓過(guò)得那樣的幸福；我還想看看我的同學(xué)們長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)像書(shū)中那幾個(gè)孩子那么地有出息。。。。。。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇五
我問(wèn)婆婆：“你是否也想像笑貓一樣擁有這樣一把傘？如果你有了這樣一把傘，你是想回到過(guò)去，還是穿越到未來(lái)呢？”婆婆笑著說(shuō)：“當(dāng)然想，我要有這樣一把傘，就穿越到未來(lái)，看看未來(lái)世界的科學(xué)技術(shù)究竟發(fā)展到什么程度，如果未來(lái)醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)很先進(jìn)，我就順便在那兒把眼睛治好了再回來(lái)?！迸赃呎诳措娨暤墓逶捳f(shuō)：“如果我有這把傘，我也要穿越到未來(lái)，看看未來(lái)中國(guó)將來(lái)有多強(qiáng)大，看看臺(tái)灣何時(shí)才能和大陸統(tǒng)一?！眿寢寗t說(shuō)：“我不需要這樣的傘。因?yàn)檫^(guò)去的時(shí)光都珍藏在自己的記憶力不會(huì)忘記，未來(lái)想要給自己留一點(diǎn)懸念，什么都知道了就沒(méi)意思了?！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“雖然你這么說(shuō)，可我還是想要一把轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，并且我要穿越到未來(lái)看看長(zhǎng)大后的自己和同學(xué)們變成什么樣，還要看看大家過(guò)的好不好。”媽媽笑著說(shuō)：“你的同學(xué)我不知道，但是你的未來(lái)我知道。你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，將來(lái)的你一定會(huì)是一位聰明、能干、高大的帥小伙?！?BR> 科學(xué)技術(shù)源于人們的想象。我相信未來(lái)隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們必能解開(kāi)時(shí)空之謎，發(fā)明出穿越時(shí)空的設(shè)備，我們可以用它來(lái)預(yù)知即將發(fā)生的`戰(zhàn)爭(zhēng)，更好的保護(hù)世界的和平；也可以用它來(lái)預(yù)知重大的自然災(zāi)難，維護(hù)人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)的安全。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇六
在這個(gè)暑假里，我讀很多書(shū)，一本楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記—轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》最讓我難忘。
這本書(shū)主要講了笑貓從小白哪兒拿到了一把時(shí)光傘，這把傘可以看見(jiàn)過(guò)去和未來(lái)。
讀完這本書(shū)，我的感想是：如果堅(jiān)持做一個(gè)你喜歡做的'事，就一定會(huì)成功。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇七
假期里，我讀了一本叫《笑貓日記轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》的書(shū)。書(shū)中的故事十分精彩，下面我就和大家分享一下。
仙女蜜兒有一把神奇而又古老的油紙傘。這把傘可以在碧藍(lán)的天空中飛翔，也可以在平靜的湖面行駛，還可以在碧綠的草地上跳躍，神奇無(wú)比。只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，就能夠目睹那些塵封過(guò)往，只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，就能夠提前品味未來(lái)的快樂(lè)悲傷和離別。
有一天，仙女蜜兒離開(kāi)，笑貓拿著蜜兒的傘知道了許多人的未來(lái)和過(guò)去。這使它很討厭球球老老鼠，也使它更愛(ài)虎皮貓。對(duì)杜真子、馬小跳、安琪兒等人也有了更多的了解與期待。這一幕幕出現(xiàn)在眼前的事讓它對(duì)以后的生活有了許多不同的看法。這把古老的油紙傘告訴它的，實(shí)在是太多了。
讀完了這本書(shū)，我不得不覺(jué)得大家都是好人，都是懂得感恩的`好人。尤其是馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛四個(gè)人。他們小的時(shí)候秦老師這么不喜歡他們，長(zhǎng)大后還是在每年的教師節(jié)都去看望秦老師，因?yàn)榍乩蠋熢谒麄兩砩匣ㄙM(fèi)了不少心血。這份恩情他們不會(huì)忘記，秦老師也知道，丁文濤的學(xué)業(yè)不好，但是還是應(yīng)該去看一看秦老師。秦老師天天都在等他。我們長(zhǎng)大后，無(wú)論學(xué)業(yè)如何，都不能像丁文濤一樣，由于學(xué)業(yè)不好就不去看老師，這是不好的行為。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇八
"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句話出自西漢文學(xué)家劉向的話，轉(zhuǎn)動(dòng)篇。暑假中，我讀了許多書(shū)，明白了許多道理，同時(shí)也深刻的理解了這句話的意思。
在所有書(shū)中，令我收獲最多的書(shū)本是楊紅櫻寫(xiě)的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
剛開(kāi)始，我不敢相信自己的眼睛，后來(lái)知道丁文濤之所以成為一個(gè)業(yè)績(jī)平平的銀行工作人員，根源在于他小時(shí)候?qū)ψ约禾^(guò)嚴(yán)格，眼中只有讀書(shū)，整天穿梭于各科輔導(dǎo)班，一味的想做一位聽(tīng)話的好學(xué)生，所以他沒(méi)有過(guò)多的課外生活，沒(méi)有珍貴的友情，更沒(méi)有豐富的想象力以及創(chuàng)造力。正是因?yàn)槿鄙龠@幾點(diǎn)，所以他才成為了失敗者。而馬小跳和他的三個(gè)哥們童年生活豐富多彩，學(xué)中玩，玩中學(xué)，反而讓自己的'想象力更加豐富，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，生活無(wú)拘無(wú)束，非常經(jīng)松。
讀了這本書(shū)，讓我明白了小孩子的生活要按自己的意愿，不能過(guò)于繁忙，過(guò)于疲勞，要?jiǎng)谝菹嘟Y(jié)合，有學(xué)有玩有勞動(dòng)。讓我們的生活變得輕松點(diǎn)，快樂(lè)點(diǎn)吧。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇九
今年暑假我讀到了一本好書(shū)――《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書(shū)的大意是笑貓意外中得到了一把神奇的傘。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，可以看到過(guò)去和未來(lái)。書(shū)中描寫(xiě)了馬小跳、安琪兒、唐飛等幾個(gè)一起成長(zhǎng)，但性格迥異的孩子他們的過(guò)去和未來(lái)?？赐赀@本書(shū)，我感觸很深。
愿你我都能成為我們心目中的馬小跳、安琪兒、杜真子或者唐飛。好的習(xí)慣，好的品質(zhì)，從小培養(yǎng)。我們向高智商，低情商說(shuō)不！
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十
今天我們來(lái)講一講仙女蜜兒有一把美麗的傘，這把傘只要往左轉(zhuǎn)，就能看見(jiàn)過(guò)去，只要往右轉(zhuǎn)，就能看見(jiàn)未來(lái)。
他們看見(jiàn)了馬小跳的未來(lái)，讓笑貓?bào)@奇的是，馬小跳長(zhǎng)大以后，競(jìng)?cè)划?dāng)了市長(zhǎng)。馬小跳的表妹，杜真子她未來(lái)學(xué)習(xí)的是兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)；安琪兒以后當(dāng)了一位小學(xué)老師；唐飛，馬小跳的鐵哥們，小時(shí)候他總是把自己吃得胖乎乎的，長(zhǎng)大后管住了自己的嘴巴，大學(xué)畢業(yè)后他成了一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家；毛超，小時(shí)候愛(ài)跟汽車(chē)賽跑，長(zhǎng)大后他做的是專(zhuān)門(mén)教小朋友體育；夏林果，長(zhǎng)大后她非常漂亮，成為了舞蹈家。
我看到他們長(zhǎng)大后的樣子，心里很奇怪，我之前看馬小跳和他三個(gè)鐵哥們，不聽(tīng)話得要命；而且安琪兒之前傻乎乎的，她不會(huì)把學(xué)生越教越笨吧；丁文濤以前非常的聰明，長(zhǎng)大后他也成了經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但是唐飛進(jìn)入了一家頂級(jí)的金融機(jī)構(gòu)，而丁文濤被拒絕了。
過(guò)了一段時(shí)間，笑貓回家去看他的妻子虎皮貓了，他打開(kāi)傘，向右轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己的兒子們都非常地有出息：大兒子胖頭一直陪伴一個(gè)有孤獨(dú)癥的孩子，這個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，經(jīng)常乘著飛機(jī)去世界各地演出，胖頭也成了空中飛貓；三寶還在給那位盲人調(diào)琴師當(dāng)導(dǎo)盲貓，那位盲人調(diào)琴師也老了，可是他的技藝更加高超，請(qǐng)他調(diào)琴的人越來(lái)越多，他全靠三寶給他帶路，所以三寶總是忙得不亦樂(lè)乎；二丫還在給養(yǎng)老院里的老人唱歌，給老人們帶去快樂(lè)，那些老人都離不開(kāi)她。
可是，虎皮貓?jiān)絹?lái)越老，她老得走不動(dòng)了。笑貓看見(jiàn)他推著虎皮貓坐在推車(chē)?yán)?，開(kāi)始了浪漫之旅。不知經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜，也不知走了多長(zhǎng)的路，他們終于來(lái)到海邊，一起吹著海風(fēng)，聽(tīng)著濤聲，看著太陽(yáng)從海平線冉冉升起。
通過(guò)這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了小時(shí)候笨乎乎的、不聽(tīng)話的小朋友，長(zhǎng)大后就不一定會(huì)成個(gè)沒(méi)用的人。
下一次，我要給大家講第四本笑貓日記，名字叫做《那個(gè)黑色的下午》。當(dāng)一天一場(chǎng)7。1級(jí)的大地震襲擊了笑貓所在的地方，三寶、二丫、胖頭、虎皮貓、笑貓他們找不到對(duì)方。
這個(gè)時(shí)候笑貓會(huì)怎么決定呢？讓我們期待下一次吧。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十一
當(dāng)我打開(kāi)楊紅櫻阿姨著的《笑貓日記》系列叢書(shū)是，總會(huì)看到笑貓的那些話，這次笑貓?jiān)凇掇D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》一書(shū)中說(shuō)：“如果說(shuō)生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈?！毙ω堔D(zhuǎn)動(dòng)了時(shí)光的傘，它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)的人生。
書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引了我。我也在思考我自己的未來(lái)與夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)快樂(lè)的藝術(shù)人生，所以我從小就努力學(xué)習(xí)各種藝術(shù)才能。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)、跳舞、唱歌、拉小提琴和繪畫(huà)等。在這些學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受到了在通往藝術(shù)人生之路里會(huì)遇到不少困難，但同時(shí)更會(huì)收獲許多的快樂(lè)與幸福！
我在學(xué)習(xí)拉小提琴的過(guò)程中經(jīng)歷了許多磕磕絆絆。記得我第一次摸著光滑的小提琴的時(shí)候，心中充滿(mǎn)了好奇。而當(dāng)我看到那簡(jiǎn)單的四條弦竟然在老師熟練的指法下發(fā)出奏出輕快柔和的樂(lè)曲。我感到非常驚奇，有趣。于是，我開(kāi)啟了學(xué)琴之旅。一開(kāi)始的時(shí)候，我在老師的指導(dǎo)下，慢慢地學(xué)會(huì)了拉弦，拉出簡(jiǎn)單的練習(xí)曲。但總是只能拉出生硬的聲音，心中總是不滿(mǎn)意。老師從旁地引導(dǎo)我 ，告訴我如果想拉出曲子來(lái)就要學(xué)會(huì)把這些如珠子般的個(gè)體聲音連成一條如項(xiàng)鏈的曲子。那怎么樣才能練成呢？在枯燥的練習(xí)中，我領(lǐng)悟到必須要把自己的感情投入到拉曲中。這樣，問(wèn)題又來(lái)了，一首曲子也要有感情的釋放嗎？老師又引導(dǎo)我，告訴我，要把曲子拉好，能感染聽(tīng)眾，就必須先了解歌曲的背景，想表達(dá)的感情。在了解的基礎(chǔ)上還要發(fā)揮想象，把豐富的畫(huà)面展現(xiàn)在自己的眼前。慢慢地，在幾年間，我的拉琴基礎(chǔ)已經(jīng)越來(lái)越好了，能拉出優(yōu)美的樂(lè)曲。有時(shí)候家人們也會(huì)聽(tīng)著我的琴聲，手舞足蹈。我想那一定是他們也進(jìn)入了琴聲的故事里。我感到非常的開(kāi)心！
當(dāng)我看到《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》中，馬小跳和他的朋友們的將來(lái)時(shí)，我也想象到自己站在絢麗的舞臺(tái)上投入地演奏。那是多么美妙的事情，多么美好的幸福！每當(dāng)想到夢(mèng)想，我就會(huì)繼續(xù)努力前行！
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十二
這個(gè)故事主要寫(xiě)了作者在小的時(shí)候，特別希望能得到一把雨傘。于是，他的母親就熬夜織布，要用賣(mài)出去的錢(qián)，來(lái)給孩子買(mǎi)一把傘。最后，作者得到了自己夢(mèng)寐以求的一把雨傘，而他的母親卻辛苦了幾個(gè)夜晚?？赐炅诉@個(gè)母愛(ài)的故事，我又想起了另一個(gè)故事。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一個(gè)年輕人在汽車(chē)站等車(chē)，不遠(yuǎn)處，他看見(jiàn)了一個(gè)年過(guò)半百的老人，帶著一副眼鏡，還柱著一根拐杖在艱難地行走。于是，年輕人快步上前，仔細(xì)觀察了老人一番，發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)盲人，年輕人主動(dòng)扶者他：“大叔，你家住得遠(yuǎn)嘛？我扶你回家吧！老人聽(tīng)了很興奮不已，急忙回答：“不遠(yuǎn)，謝謝你，年輕人！”他們便在雨中艱難地行走?！罢l(shuí)這么缺德，連井蓋都沒(méi)有蓋好，我們繞道行走吧?！蹦贻p人說(shuō)道?？衫先瞬](méi)有答應(yīng)，而是說(shuō)了一聲：“你等等?！彼麑⒂陚氵f給年輕人，柱著拐杖走到井蓋旁，輕輕地將井蓋抬起，蓋在井口上，說(shuō)了一聲“好了，蓋上之后，行人路過(guò)就沒(méi)有危險(xiǎn)了！”這個(gè)過(guò)程年輕人都看在了眼里，他不禁暗然淚下。這個(gè)盲人擁有著一顆愛(ài)心，怕行人路過(guò)有危險(xiǎn)，就在風(fēng)雨交加的夜晚冒著大雨將井蓋蓋在井口上，過(guò)么值得我們學(xué)習(xí)??！只要人人都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好，這個(gè)世界將會(huì)充滿(mǎn)著愛(ài)的氣息！讓愛(ài)成為我們共同的`心聲，讓愛(ài)變成永恒的旋律，讓愛(ài)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?BR> 轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十三
如果說(shuō)生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈。對(duì)于一本好書(shū)，也是如此，讓我們的旅途更加多彩。
本書(shū)是《笑貓日記》系列之一，以笑貓為主人公開(kāi)展的故事，講述了笑貓獲得了一把神奇?zhèn)阒蟠┰綍r(shí)光的事情，以后發(fā)生的事，誰(shuí)也預(yù)料不到。我最感興趣的便是孩子味兒最濃的男孩――馬小跳，在楊紅櫻的筆下，有了全新的生命，給予他善良誠(chéng)實(shí)、個(gè)性鮮明、責(zé)任心強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)，好的品質(zhì)成就人才，即使小時(shí)候的他調(diào)皮搗蛋，但他情商極高，跟雖然曾是優(yōu)秀生，但現(xiàn)在已經(jīng)失敗并深受打擊的丁文濤不同，馬小跳擁有一顆樂(lè)觀向上的心，讓他取得了今天的成功。
馬小跳的媽媽和杜真子的媽媽成為了鮮明的對(duì)比后，馬小跳的媽媽享受生活，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛審視生活，支持并認(rèn)可馬小跳。可杜真子的媽媽怨天尤人，追求成功，把自己沒(méi)完成的事強(qiáng)加到杜真子頭上。雖然是在為她著想，可是，杜真子的感受呢，誰(shuí)去安慰她，支持她？想想我們周?chē)@種情況比比皆是，周末的課都擠滿(mǎn)了，實(shí)在不行就加到放學(xué)后，給孩子施加無(wú)形的壓力。但這樣可能還會(huì)啟動(dòng)反效果，應(yīng)該適當(dāng)減少，我的母親就是這樣一個(gè)存在，嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，溫柔時(shí)溫柔，讓我專(zhuān)注愛(ài)好，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，真希望每位家長(zhǎng)都能明白這個(gè)道理。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十四
這個(gè)故事主要寫(xiě)了作者在小的時(shí)候，特別希望能得到一把雨傘。于是，他的母親就熬夜織布，要用賣(mài)出去的錢(qián)，來(lái)給孩子買(mǎi)一把傘。最后，作者得到了自己夢(mèng)寐以求的一把雨傘，而他的母親卻辛苦了幾個(gè)夜晚。看完了這個(gè)母愛(ài)的故事，我又想起了另一個(gè)故事。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一個(gè)年輕人在汽車(chē)站等車(chē)，不遠(yuǎn)處，他看見(jiàn)了一個(gè)年過(guò)半百的老人，帶著一副眼鏡，還柱著一根拐杖在艱難地行走。于是，年輕人快步上前，仔細(xì)觀察了老人一番，發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)盲人，年輕人主動(dòng)扶者他：“大叔，你家住得遠(yuǎn)嘛？我扶你回家吧！老人聽(tīng)了很興奮不已，急忙回答：“不遠(yuǎn)，謝謝你，年輕人！”他們便在雨中艱難地行走?！罢l(shuí)這么缺德，連井蓋都沒(méi)有蓋好，我們繞道行走吧。”年輕人說(shuō)道?？衫先瞬](méi)有答應(yīng)，而是說(shuō)了一聲：“你等等。”他將雨傘遞給年輕人，柱著拐杖走到井蓋旁，輕輕地將井蓋抬起，蓋在井口上，說(shuō)了一聲“好了，蓋上之后，行人路過(guò)就沒(méi)有危險(xiǎn)了！”這個(gè)過(guò)程年輕人都看在了眼里，他不禁暗然淚下。這個(gè)盲人擁有著一顆愛(ài)心，怕行人路過(guò)有危險(xiǎn)，就在風(fēng)雨交加的夜晚冒著大雨將井蓋蓋在井口上，過(guò)么值得我們學(xué)習(xí)啊！只要人人都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好，這個(gè)世界將會(huì)充滿(mǎn)著愛(ài)的氣息！讓愛(ài)成為我們共同的'心聲，讓愛(ài)變成永恒的旋律，讓愛(ài)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?BR> 轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十五
“如果說(shuō)生命是一次旅行，那總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈……”
打開(kāi)《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)，我第一眼就看到那行字，而恰巧是那行字，激起了我對(duì)內(nèi)容的好奇，讓我迫不及待的打開(kāi)了它。
我對(duì)這本書(shū)的印象很深，因?yàn)槟切?shū)中的人物在作者的筆下，變的栩栩如生，就好像那些人物是在現(xiàn)實(shí)生活中一樣。沒(méi)有讓我覺(jué)得這個(gè)故事是虛構(gòu)的。
也正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我更加想要去看書(shū)，看好書(shū)，讓自己遨游在書(shū)的海洋！
我愛(ài)它那豐富的內(nèi)容；愛(ài)它那多彩的人物；愛(ài)它那優(yōu)美的語(yǔ)句；愛(ài)它那……
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十六
"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句話出自西漢文學(xué)家劉向的話，。暑假中，我讀了許多書(shū)，明白了許多道理，同時(shí)也深刻的理解了這句話的意思。
在所有書(shū)中，令我收獲最多的書(shū)本是楊紅櫻寫(xiě)的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
剛開(kāi)始，我不敢相信自己的眼睛，后來(lái)知道丁文濤之所以成為一個(gè)業(yè)績(jī)平平的銀行工作人員，根源在于他小時(shí)候?qū)ψ约禾^(guò)嚴(yán)格，眼中只有讀書(shū)，整天穿梭于各科輔導(dǎo)班，一味的想做一位聽(tīng)話的好學(xué)生，所以他沒(méi)有過(guò)多的課外生活，沒(méi)有珍貴的友情，更沒(méi)有豐富的想象力以及創(chuàng)造力。正是因?yàn)槿鄙龠@幾點(diǎn)，所以他才成為了失敗者。而馬小跳和他的三個(gè)哥們童年生活豐富多彩，學(xué)中玩，玩中學(xué)，反而讓自己的想象力更加豐富，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，生活無(wú)拘無(wú)束，非常經(jīng)松。
讀了這本書(shū)，讓我明白了小孩子的生活要按自己的意愿，不能過(guò)于繁忙，過(guò)于疲勞，要?jiǎng)谝菹嘟Y(jié)合，有學(xué)有玩有勞動(dòng)。讓我們的生活變得輕松點(diǎn)，快樂(lè)點(diǎn)吧。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇一
《轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)光傘》這部作品是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》中一部作品主要講了秋天的時(shí)候，有一個(gè)叫蜜兒的女主人(他是仙女)飛走了，只留了一把可以帶著人在天上飛的油紙傘，笑貓用著吧油紙傘往右轉(zhuǎn)可以看到過(guò)去的事情，小貓把傘往左轉(zhuǎn)可以看到馬小跳成了一位大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師和主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng);看到了唐飛成了一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家;看到了杜真子主持一檔少兒節(jié)目;專(zhuān)門(mén)教小朋友做飯;看到了安琪兒成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師;還看見(jiàn)了球球老老鼠修煉成精拯救地球人。這讓笑貓覺(jué)得哭笑不得，她們可是愛(ài)調(diào)皮搗蛋的孩子們啊!
看完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理每個(gè)人的前途是不可估量的，每個(gè)人都是一塊沒(méi)有發(fā)掘的一塊寶玉，比如一個(gè)大富翁小時(shí)候也未必不是砍柴為生。從身邊走帥哥小時(shí)候也不可能百分之百也是這么好看。反過(guò)來(lái)講，從墻角坐著的乞丐，小時(shí)候也不能百分之百也這么窮。再回到書(shū)里，球球老老鼠年輕時(shí)是最狡猾最壞的老鼠，可到最后卻是拯救世界的大英雄。
馬小跳他們是怎么從一群調(diào)皮搗蛋的孩子們成了一些有事業(yè)的人呢?努力。不努力哪來(lái)的這些好處。所以，讓我們加倍努力，成為一些有事業(yè)的人。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇二
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》主要講述的是，笑貓，無(wú)意間得到了一把古老的油紙傘，可那普通的油紙傘卻是那么的'非同一般。后來(lái)笑貓發(fā)現(xiàn)那把油紙傘向右轉(zhuǎn)可以看見(jiàn)那些風(fēng)塵的過(guò)往，可如果那把傘往左轉(zhuǎn)，可以提前看到那些美好的未來(lái)。
笑貓知道了許多人的未來(lái)，那些孩子小時(shí)候和長(zhǎng)大是多么天差地別，小時(shí)候常常去老師辦公室里“喝茶”的馬小跳長(zhǎng)大后成了鼎鼎大名的市長(zhǎng)；可小時(shí)候，在老師眼里是小大人的丁文濤長(zhǎng)大后是那么落魄；還有小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，長(zhǎng)相不好的安琪兒，長(zhǎng)大后卻成了一個(gè)亭亭玉立的小學(xué)老師。
這事實(shí)上也證明了我爸爸說(shuō)的：小時(shí)候的成績(jī)并不代表長(zhǎng)大后的業(yè)績(jī)。所以爸爸經(jīng)常會(huì)買(mǎi)一些跟社會(huì)故事有關(guān)的書(shū)，我也會(huì)一本一本的把它看完，因?yàn)槲乙恢庇浀冒职值脑?，和那本?shū)的道理。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇三
暑假里，我讀了一本非常有意義的書(shū)，這本書(shū)以幽默好玩、美妙溫暖的語(yǔ)言吸引著我，我一口氣就把她讀完了。
我的未來(lái)呢？
我想做一名老師，像安琪兒一樣的優(yōu)秀老師。上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我學(xué)到的知識(shí)都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。
如果當(dāng)上了老師，我要帶領(lǐng)可愛(ài)的孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情?。∽屗麄儚囊粋€(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。我要把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我喜歡跳舞，在舞蹈隊(duì)里跳舞，練習(xí)，是我在學(xué)校里的快樂(lè)時(shí)光。未來(lái)我想成為一名舞蹈家。因?yàn)楫?dāng)我在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，我體會(huì)到了快樂(lè)的味道，體會(huì)到了幸福的味道，體會(huì)到了喜悅的味道。這些味道使我忘記了傷心的淚水，忘記了艱辛的疼痛，忘記了失敗的痛苦。
我還想學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)成為一句優(yōu)秀的外交家，在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)大中國(guó)的魅力……
我對(duì)未來(lái)的憧憬五彩斑斕。我的未來(lái)到底是什么樣子呢？我也想通過(guò)那把神奇的油紙傘看到它。不過(guò)，不管未來(lái)如何，我都要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，超越自己，贏得未來(lái)。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇四
我愛(ài)看書(shū)，看過(guò)很多有趣的書(shū)，其中令我印象最深刻的是笑貓日記中的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
這本書(shū)仿如我的“心情寶典”，讓我一會(huì)兒感動(dòng)，一會(huì)兒氣憤，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒暗暗神傷。
它講述了：笑貓偶然看見(jiàn)小白的女主人——仙女蜜兒有把神奇的油紙傘，它可以帶著蜜兒在天上自由地飄來(lái)飄去。笑貓好奇地試了試，竟意外地發(fā)現(xiàn)只要拿著這把神奇的傘，來(lái)到某個(gè)人的面前，再將傘向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，就能看到那個(gè)人的過(guò)去或未來(lái)！
通過(guò)這把能讓時(shí)光流轉(zhuǎn)的傘，笑貓看到了球球老老鼠多年前丑惡的嘴臉，這讓笑貓氣憤不已；看到小可憐死去時(shí)，虎皮貓傷心欲絕的樣子，笑貓難過(guò)不已；看到馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超、杜真子、夏林果和安琪兒這些孩子們長(zhǎng)大后有出息的樣子，讓笑貓欣慰無(wú)比......
這本書(shū)有一些讓我感到不解的地方：為什么那幾個(gè)小時(shí)候“歪瓜裂棗”的淘氣包，還有那個(gè)不想做人上人，只想做快樂(lè)的人的杜真子，長(zhǎng)大后能獲得那么高的'成就呢？又為什么小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異的丁文濤，長(zhǎng)大后卻一無(wú)所成呢？在馬小跳和丁文濤的談話中，我找到了答案：哦，原來(lái)不管是做人還是做事，光有高智商是不夠的，還需要有高情商，長(zhǎng)大后才更有可能取得成功！而丁文濤只會(huì)死記硬背，沒(méi)有想象力，也沒(méi)有創(chuàng)造力，最重要的是，他沒(méi)有一顆感恩的心，長(zhǎng)大后怎么會(huì)有出色的成就呢？！
小時(shí)候結(jié)巴的張達(dá)，在夏林果的幫助和鼓勵(lì)下，通過(guò)特殊的說(shuō)話方式，長(zhǎng)大后一點(diǎn)也不結(jié)巴了；馬小跳因?yàn)槿柿x、善良、有情有義加上有著天馬行空的想象力，長(zhǎng)大后成了一位世界著名的建筑設(shè)計(jì)師還當(dāng)上了受市民信任的市長(zhǎng)；安琪兒小時(shí)候雖然讓人家覺(jué)得“傻乎乎”的，可她非常善良和有愛(ài)心，長(zhǎng)大后她當(dāng)上了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，把愛(ài)和知識(shí)傳播給自己的學(xué)生們；小時(shí)候一直水火不容、吵吵鬧鬧的馬小跳和杜真子，長(zhǎng)大后理解了對(duì)方，最后也變得親密了起來(lái)......
在書(shū)的最后，當(dāng)笑貓和球球老老鼠探討“馬小跳他們?yōu)槭裁磿?huì)有那么好的未來(lái)”時(shí)，球球老老鼠的一句話讓我受益匪淺，它說(shuō)“性格決定命運(yùn)”！
是的，我要像他們一樣，做一個(gè)善良、有情有義、懂得感恩的人！
讀完這本書(shū)后，我好希望自己能擁有這樣一把神奇的傘，我想用它看看自己長(zhǎng)大后是否像爸爸媽媽那樣優(yōu)秀；想看看我親愛(ài)的父母是不是像笑貓和虎皮貓過(guò)得那樣的幸福；我還想看看我的同學(xué)們長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)像書(shū)中那幾個(gè)孩子那么地有出息。。。。。。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇五
我問(wèn)婆婆：“你是否也想像笑貓一樣擁有這樣一把傘？如果你有了這樣一把傘，你是想回到過(guò)去，還是穿越到未來(lái)呢？”婆婆笑著說(shuō)：“當(dāng)然想，我要有這樣一把傘，就穿越到未來(lái)，看看未來(lái)世界的科學(xué)技術(shù)究竟發(fā)展到什么程度，如果未來(lái)醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)很先進(jìn)，我就順便在那兒把眼睛治好了再回來(lái)?！迸赃呎诳措娨暤墓逶捳f(shuō)：“如果我有這把傘，我也要穿越到未來(lái)，看看未來(lái)中國(guó)將來(lái)有多強(qiáng)大，看看臺(tái)灣何時(shí)才能和大陸統(tǒng)一?！眿寢寗t說(shuō)：“我不需要這樣的傘。因?yàn)檫^(guò)去的時(shí)光都珍藏在自己的記憶力不會(huì)忘記，未來(lái)想要給自己留一點(diǎn)懸念，什么都知道了就沒(méi)意思了?！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“雖然你這么說(shuō)，可我還是想要一把轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，并且我要穿越到未來(lái)看看長(zhǎng)大后的自己和同學(xué)們變成什么樣，還要看看大家過(guò)的好不好。”媽媽笑著說(shuō)：“你的同學(xué)我不知道，但是你的未來(lái)我知道。你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，將來(lái)的你一定會(huì)是一位聰明、能干、高大的帥小伙?！?BR> 科學(xué)技術(shù)源于人們的想象。我相信未來(lái)隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們必能解開(kāi)時(shí)空之謎，發(fā)明出穿越時(shí)空的設(shè)備，我們可以用它來(lái)預(yù)知即將發(fā)生的`戰(zhàn)爭(zhēng)，更好的保護(hù)世界的和平；也可以用它來(lái)預(yù)知重大的自然災(zāi)難，維護(hù)人類(lèi)生命和財(cái)產(chǎn)的安全。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇六
在這個(gè)暑假里，我讀很多書(shū)，一本楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記—轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》最讓我難忘。
這本書(shū)主要講了笑貓從小白哪兒拿到了一把時(shí)光傘，這把傘可以看見(jiàn)過(guò)去和未來(lái)。
讀完這本書(shū)，我的感想是：如果堅(jiān)持做一個(gè)你喜歡做的'事，就一定會(huì)成功。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇七
假期里，我讀了一本叫《笑貓日記轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》的書(shū)。書(shū)中的故事十分精彩，下面我就和大家分享一下。
仙女蜜兒有一把神奇而又古老的油紙傘。這把傘可以在碧藍(lán)的天空中飛翔，也可以在平靜的湖面行駛，還可以在碧綠的草地上跳躍，神奇無(wú)比。只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，就能夠目睹那些塵封過(guò)往，只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，就能夠提前品味未來(lái)的快樂(lè)悲傷和離別。
有一天，仙女蜜兒離開(kāi)，笑貓拿著蜜兒的傘知道了許多人的未來(lái)和過(guò)去。這使它很討厭球球老老鼠，也使它更愛(ài)虎皮貓。對(duì)杜真子、馬小跳、安琪兒等人也有了更多的了解與期待。這一幕幕出現(xiàn)在眼前的事讓它對(duì)以后的生活有了許多不同的看法。這把古老的油紙傘告訴它的，實(shí)在是太多了。
讀完了這本書(shū)，我不得不覺(jué)得大家都是好人，都是懂得感恩的`好人。尤其是馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛四個(gè)人。他們小的時(shí)候秦老師這么不喜歡他們，長(zhǎng)大后還是在每年的教師節(jié)都去看望秦老師，因?yàn)榍乩蠋熢谒麄兩砩匣ㄙM(fèi)了不少心血。這份恩情他們不會(huì)忘記，秦老師也知道，丁文濤的學(xué)業(yè)不好，但是還是應(yīng)該去看一看秦老師。秦老師天天都在等他。我們長(zhǎng)大后，無(wú)論學(xué)業(yè)如何，都不能像丁文濤一樣，由于學(xué)業(yè)不好就不去看老師，這是不好的行為。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇八
"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句話出自西漢文學(xué)家劉向的話，轉(zhuǎn)動(dòng)篇。暑假中，我讀了許多書(shū)，明白了許多道理，同時(shí)也深刻的理解了這句話的意思。
在所有書(shū)中，令我收獲最多的書(shū)本是楊紅櫻寫(xiě)的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
剛開(kāi)始，我不敢相信自己的眼睛，后來(lái)知道丁文濤之所以成為一個(gè)業(yè)績(jī)平平的銀行工作人員，根源在于他小時(shí)候?qū)ψ约禾^(guò)嚴(yán)格，眼中只有讀書(shū)，整天穿梭于各科輔導(dǎo)班，一味的想做一位聽(tīng)話的好學(xué)生，所以他沒(méi)有過(guò)多的課外生活，沒(méi)有珍貴的友情，更沒(méi)有豐富的想象力以及創(chuàng)造力。正是因?yàn)槿鄙龠@幾點(diǎn)，所以他才成為了失敗者。而馬小跳和他的三個(gè)哥們童年生活豐富多彩，學(xué)中玩，玩中學(xué)，反而讓自己的'想象力更加豐富，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，生活無(wú)拘無(wú)束，非常經(jīng)松。
讀了這本書(shū)，讓我明白了小孩子的生活要按自己的意愿，不能過(guò)于繁忙，過(guò)于疲勞，要?jiǎng)谝菹嘟Y(jié)合，有學(xué)有玩有勞動(dòng)。讓我們的生活變得輕松點(diǎn)，快樂(lè)點(diǎn)吧。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇九
今年暑假我讀到了一本好書(shū)――《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書(shū)的大意是笑貓意外中得到了一把神奇的傘。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，可以看到過(guò)去和未來(lái)。書(shū)中描寫(xiě)了馬小跳、安琪兒、唐飛等幾個(gè)一起成長(zhǎng)，但性格迥異的孩子他們的過(guò)去和未來(lái)?？赐赀@本書(shū)，我感觸很深。
愿你我都能成為我們心目中的馬小跳、安琪兒、杜真子或者唐飛。好的習(xí)慣，好的品質(zhì)，從小培養(yǎng)。我們向高智商，低情商說(shuō)不！
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十
今天我們來(lái)講一講仙女蜜兒有一把美麗的傘，這把傘只要往左轉(zhuǎn)，就能看見(jiàn)過(guò)去，只要往右轉(zhuǎn)，就能看見(jiàn)未來(lái)。
他們看見(jiàn)了馬小跳的未來(lái)，讓笑貓?bào)@奇的是，馬小跳長(zhǎng)大以后，競(jìng)?cè)划?dāng)了市長(zhǎng)。馬小跳的表妹，杜真子她未來(lái)學(xué)習(xí)的是兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)；安琪兒以后當(dāng)了一位小學(xué)老師；唐飛，馬小跳的鐵哥們，小時(shí)候他總是把自己吃得胖乎乎的，長(zhǎng)大后管住了自己的嘴巴，大學(xué)畢業(yè)后他成了一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家；毛超，小時(shí)候愛(ài)跟汽車(chē)賽跑，長(zhǎng)大后他做的是專(zhuān)門(mén)教小朋友體育；夏林果，長(zhǎng)大后她非常漂亮，成為了舞蹈家。
我看到他們長(zhǎng)大后的樣子，心里很奇怪，我之前看馬小跳和他三個(gè)鐵哥們，不聽(tīng)話得要命；而且安琪兒之前傻乎乎的，她不會(huì)把學(xué)生越教越笨吧；丁文濤以前非常的聰明，長(zhǎng)大后他也成了經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但是唐飛進(jìn)入了一家頂級(jí)的金融機(jī)構(gòu)，而丁文濤被拒絕了。
過(guò)了一段時(shí)間，笑貓回家去看他的妻子虎皮貓了，他打開(kāi)傘，向右轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己的兒子們都非常地有出息：大兒子胖頭一直陪伴一個(gè)有孤獨(dú)癥的孩子，這個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，經(jīng)常乘著飛機(jī)去世界各地演出，胖頭也成了空中飛貓；三寶還在給那位盲人調(diào)琴師當(dāng)導(dǎo)盲貓，那位盲人調(diào)琴師也老了，可是他的技藝更加高超，請(qǐng)他調(diào)琴的人越來(lái)越多，他全靠三寶給他帶路，所以三寶總是忙得不亦樂(lè)乎；二丫還在給養(yǎng)老院里的老人唱歌，給老人們帶去快樂(lè)，那些老人都離不開(kāi)她。
可是，虎皮貓?jiān)絹?lái)越老，她老得走不動(dòng)了。笑貓看見(jiàn)他推著虎皮貓坐在推車(chē)?yán)?，開(kāi)始了浪漫之旅。不知經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜，也不知走了多長(zhǎng)的路，他們終于來(lái)到海邊，一起吹著海風(fēng)，聽(tīng)著濤聲，看著太陽(yáng)從海平線冉冉升起。
通過(guò)這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了小時(shí)候笨乎乎的、不聽(tīng)話的小朋友，長(zhǎng)大后就不一定會(huì)成個(gè)沒(méi)用的人。
下一次，我要給大家講第四本笑貓日記，名字叫做《那個(gè)黑色的下午》。當(dāng)一天一場(chǎng)7。1級(jí)的大地震襲擊了笑貓所在的地方，三寶、二丫、胖頭、虎皮貓、笑貓他們找不到對(duì)方。
這個(gè)時(shí)候笑貓會(huì)怎么決定呢？讓我們期待下一次吧。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十一
當(dāng)我打開(kāi)楊紅櫻阿姨著的《笑貓日記》系列叢書(shū)是，總會(huì)看到笑貓的那些話，這次笑貓?jiān)凇掇D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》一書(shū)中說(shuō)：“如果說(shuō)生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈?！毙ω堔D(zhuǎn)動(dòng)了時(shí)光的傘，它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)的人生。
書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引了我。我也在思考我自己的未來(lái)與夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)快樂(lè)的藝術(shù)人生，所以我從小就努力學(xué)習(xí)各種藝術(shù)才能。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)、跳舞、唱歌、拉小提琴和繪畫(huà)等。在這些學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受到了在通往藝術(shù)人生之路里會(huì)遇到不少困難，但同時(shí)更會(huì)收獲許多的快樂(lè)與幸福！
我在學(xué)習(xí)拉小提琴的過(guò)程中經(jīng)歷了許多磕磕絆絆。記得我第一次摸著光滑的小提琴的時(shí)候，心中充滿(mǎn)了好奇。而當(dāng)我看到那簡(jiǎn)單的四條弦竟然在老師熟練的指法下發(fā)出奏出輕快柔和的樂(lè)曲。我感到非常驚奇，有趣。于是，我開(kāi)啟了學(xué)琴之旅。一開(kāi)始的時(shí)候，我在老師的指導(dǎo)下，慢慢地學(xué)會(huì)了拉弦，拉出簡(jiǎn)單的練習(xí)曲。但總是只能拉出生硬的聲音，心中總是不滿(mǎn)意。老師從旁地引導(dǎo)我 ，告訴我如果想拉出曲子來(lái)就要學(xué)會(huì)把這些如珠子般的個(gè)體聲音連成一條如項(xiàng)鏈的曲子。那怎么樣才能練成呢？在枯燥的練習(xí)中，我領(lǐng)悟到必須要把自己的感情投入到拉曲中。這樣，問(wèn)題又來(lái)了，一首曲子也要有感情的釋放嗎？老師又引導(dǎo)我，告訴我，要把曲子拉好，能感染聽(tīng)眾，就必須先了解歌曲的背景，想表達(dá)的感情。在了解的基礎(chǔ)上還要發(fā)揮想象，把豐富的畫(huà)面展現(xiàn)在自己的眼前。慢慢地，在幾年間，我的拉琴基礎(chǔ)已經(jīng)越來(lái)越好了，能拉出優(yōu)美的樂(lè)曲。有時(shí)候家人們也會(huì)聽(tīng)著我的琴聲，手舞足蹈。我想那一定是他們也進(jìn)入了琴聲的故事里。我感到非常的開(kāi)心！
當(dāng)我看到《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》中，馬小跳和他的朋友們的將來(lái)時(shí)，我也想象到自己站在絢麗的舞臺(tái)上投入地演奏。那是多么美妙的事情，多么美好的幸福！每當(dāng)想到夢(mèng)想，我就會(huì)繼續(xù)努力前行！
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十二
這個(gè)故事主要寫(xiě)了作者在小的時(shí)候，特別希望能得到一把雨傘。于是，他的母親就熬夜織布，要用賣(mài)出去的錢(qián)，來(lái)給孩子買(mǎi)一把傘。最后，作者得到了自己夢(mèng)寐以求的一把雨傘，而他的母親卻辛苦了幾個(gè)夜晚?？赐炅诉@個(gè)母愛(ài)的故事，我又想起了另一個(gè)故事。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一個(gè)年輕人在汽車(chē)站等車(chē)，不遠(yuǎn)處，他看見(jiàn)了一個(gè)年過(guò)半百的老人，帶著一副眼鏡，還柱著一根拐杖在艱難地行走。于是，年輕人快步上前，仔細(xì)觀察了老人一番，發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)盲人，年輕人主動(dòng)扶者他：“大叔，你家住得遠(yuǎn)嘛？我扶你回家吧！老人聽(tīng)了很興奮不已，急忙回答：“不遠(yuǎn)，謝謝你，年輕人！”他們便在雨中艱難地行走?！罢l(shuí)這么缺德，連井蓋都沒(méi)有蓋好，我們繞道行走吧?！蹦贻p人說(shuō)道?？衫先瞬](méi)有答應(yīng)，而是說(shuō)了一聲：“你等等?！彼麑⒂陚氵f給年輕人，柱著拐杖走到井蓋旁，輕輕地將井蓋抬起，蓋在井口上，說(shuō)了一聲“好了，蓋上之后，行人路過(guò)就沒(méi)有危險(xiǎn)了！”這個(gè)過(guò)程年輕人都看在了眼里，他不禁暗然淚下。這個(gè)盲人擁有著一顆愛(ài)心，怕行人路過(guò)有危險(xiǎn)，就在風(fēng)雨交加的夜晚冒著大雨將井蓋蓋在井口上，過(guò)么值得我們學(xué)習(xí)??！只要人人都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好，這個(gè)世界將會(huì)充滿(mǎn)著愛(ài)的氣息！讓愛(ài)成為我們共同的`心聲，讓愛(ài)變成永恒的旋律，讓愛(ài)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?BR> 轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十三
如果說(shuō)生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈。對(duì)于一本好書(shū)，也是如此，讓我們的旅途更加多彩。
本書(shū)是《笑貓日記》系列之一，以笑貓為主人公開(kāi)展的故事，講述了笑貓獲得了一把神奇?zhèn)阒蟠┰綍r(shí)光的事情，以后發(fā)生的事，誰(shuí)也預(yù)料不到。我最感興趣的便是孩子味兒最濃的男孩――馬小跳，在楊紅櫻的筆下，有了全新的生命，給予他善良誠(chéng)實(shí)、個(gè)性鮮明、責(zé)任心強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)，好的品質(zhì)成就人才，即使小時(shí)候的他調(diào)皮搗蛋，但他情商極高，跟雖然曾是優(yōu)秀生，但現(xiàn)在已經(jīng)失敗并深受打擊的丁文濤不同，馬小跳擁有一顆樂(lè)觀向上的心，讓他取得了今天的成功。
馬小跳的媽媽和杜真子的媽媽成為了鮮明的對(duì)比后，馬小跳的媽媽享受生活，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛審視生活，支持并認(rèn)可馬小跳。可杜真子的媽媽怨天尤人，追求成功，把自己沒(méi)完成的事強(qiáng)加到杜真子頭上。雖然是在為她著想，可是，杜真子的感受呢，誰(shuí)去安慰她，支持她？想想我們周?chē)@種情況比比皆是，周末的課都擠滿(mǎn)了，實(shí)在不行就加到放學(xué)后，給孩子施加無(wú)形的壓力。但這樣可能還會(huì)啟動(dòng)反效果，應(yīng)該適當(dāng)減少，我的母親就是這樣一個(gè)存在，嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，溫柔時(shí)溫柔，讓我專(zhuān)注愛(ài)好，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，真希望每位家長(zhǎng)都能明白這個(gè)道理。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十四
這個(gè)故事主要寫(xiě)了作者在小的時(shí)候，特別希望能得到一把雨傘。于是，他的母親就熬夜織布，要用賣(mài)出去的錢(qián)，來(lái)給孩子買(mǎi)一把傘。最后，作者得到了自己夢(mèng)寐以求的一把雨傘，而他的母親卻辛苦了幾個(gè)夜晚。看完了這個(gè)母愛(ài)的故事，我又想起了另一個(gè)故事。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一個(gè)年輕人在汽車(chē)站等車(chē)，不遠(yuǎn)處，他看見(jiàn)了一個(gè)年過(guò)半百的老人，帶著一副眼鏡，還柱著一根拐杖在艱難地行走。于是，年輕人快步上前，仔細(xì)觀察了老人一番，發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)盲人，年輕人主動(dòng)扶者他：“大叔，你家住得遠(yuǎn)嘛？我扶你回家吧！老人聽(tīng)了很興奮不已，急忙回答：“不遠(yuǎn)，謝謝你，年輕人！”他們便在雨中艱難地行走?！罢l(shuí)這么缺德，連井蓋都沒(méi)有蓋好，我們繞道行走吧。”年輕人說(shuō)道?？衫先瞬](méi)有答應(yīng)，而是說(shuō)了一聲：“你等等。”他將雨傘遞給年輕人，柱著拐杖走到井蓋旁，輕輕地將井蓋抬起，蓋在井口上，說(shuō)了一聲“好了，蓋上之后，行人路過(guò)就沒(méi)有危險(xiǎn)了！”這個(gè)過(guò)程年輕人都看在了眼里，他不禁暗然淚下。這個(gè)盲人擁有著一顆愛(ài)心，怕行人路過(guò)有危險(xiǎn)，就在風(fēng)雨交加的夜晚冒著大雨將井蓋蓋在井口上，過(guò)么值得我們學(xué)習(xí)啊！只要人人都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好，這個(gè)世界將會(huì)充滿(mǎn)著愛(ài)的氣息！讓愛(ài)成為我們共同的'心聲，讓愛(ài)變成永恒的旋律，讓愛(ài)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?BR> 轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十五
“如果說(shuō)生命是一次旅行，那總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈……”
打開(kāi)《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)，我第一眼就看到那行字，而恰巧是那行字，激起了我對(duì)內(nèi)容的好奇，讓我迫不及待的打開(kāi)了它。
我對(duì)這本書(shū)的印象很深，因?yàn)槟切?shū)中的人物在作者的筆下，變的栩栩如生，就好像那些人物是在現(xiàn)實(shí)生活中一樣。沒(méi)有讓我覺(jué)得這個(gè)故事是虛構(gòu)的。
也正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我更加想要去看書(shū)，看好書(shū)，讓自己遨游在書(shū)的海洋！
我愛(ài)它那豐富的內(nèi)容；愛(ài)它那多彩的人物；愛(ài)它那優(yōu)美的語(yǔ)句；愛(ài)它那……
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感篇十六
"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。這句話出自西漢文學(xué)家劉向的話，。暑假中，我讀了許多書(shū)，明白了許多道理，同時(shí)也深刻的理解了這句話的意思。
在所有書(shū)中，令我收獲最多的書(shū)本是楊紅櫻寫(xiě)的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
剛開(kāi)始，我不敢相信自己的眼睛，后來(lái)知道丁文濤之所以成為一個(gè)業(yè)績(jī)平平的銀行工作人員，根源在于他小時(shí)候?qū)ψ约禾^(guò)嚴(yán)格，眼中只有讀書(shū)，整天穿梭于各科輔導(dǎo)班，一味的想做一位聽(tīng)話的好學(xué)生，所以他沒(méi)有過(guò)多的課外生活，沒(méi)有珍貴的友情，更沒(méi)有豐富的想象力以及創(chuàng)造力。正是因?yàn)槿鄙龠@幾點(diǎn)，所以他才成為了失敗者。而馬小跳和他的三個(gè)哥們童年生活豐富多彩，學(xué)中玩，玩中學(xué)，反而讓自己的想象力更加豐富，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，生活無(wú)拘無(wú)束，非常經(jīng)松。
讀了這本書(shū)，讓我明白了小孩子的生活要按自己的意愿，不能過(guò)于繁忙，過(guò)于疲勞，要?jiǎng)谝菹嘟Y(jié)合，有學(xué)有玩有勞動(dòng)。讓我們的生活變得輕松點(diǎn)，快樂(lè)點(diǎn)吧。