總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié)，也可以是對(duì)某一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問(wèn)題的能力。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望可以為你提供一些寫作方面的參考。
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇一
各位
同學(xué)
及家長(zhǎng)：
手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，極大方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，在短時(shí)間內(nèi)迅速成為人們的貼身伙伴，但它卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的
學(xué)習(xí)
，中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)
校園
帶來(lái)的嚴(yán)重危害主要有：
1、影響身體健康，降低記憶力。手機(jī)輻射會(huì)造成睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)、記憶力下降。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò)，毒害身心。隨著手機(jī)gprs的強(qiáng)大功能的開通，學(xué)生可以憑借手機(jī)在任何時(shí)間及任何地點(diǎn)上網(wǎng)聊天、閱讀不良信息、打游戲等，這會(huì)使學(xué)生貽誤學(xué)業(yè)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并且網(wǎng)上的不良信息，還會(huì)污染學(xué)生的身心健康。
3、攀比成風(fēng)，額外增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在手機(jī)的更新?lián)Q代十分迅速，學(xué)生之間容易盲目攀比，炫耀自己的家境，從而不思進(jìn)取，并且上網(wǎng)的手機(jī)費(fèi)用也會(huì)給家庭帶來(lái)額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
4、干擾教學(xué)秩序，蔑視教師勞動(dòng)。學(xué)生的自制能力一般都很差，很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑，許多學(xué)生在課堂上用手機(jī)玩游戲、發(fā)信息、看小說(shuō)等，這大大降低了老師的教學(xué)效果，也會(huì)嚴(yán)重?cái)_亂課堂教學(xué)秩序，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的蔑視和無(wú)禮，當(dāng)然最終也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)
成績(jī)
快速下滑。
5、容易滋生事端，事故防不勝防。實(shí)踐證明，學(xué)生之間許多矛盾、沖突的產(chǎn)生，經(jīng)常會(huì)與手機(jī)有關(guān)系，手機(jī)也會(huì)給學(xué)生個(gè)人的財(cái)產(chǎn)保護(hù)帶來(lái)難度，甚至?xí)T導(dǎo)一些偷盜現(xiàn)象的出現(xiàn)，另外，由于經(jīng)常接觸電源充電，可能會(huì)引發(fā)觸電事故、電線線路故障等
安全
事故的發(fā)生。
由于手機(jī)進(jìn)校園會(huì)帶來(lái)如此多的危害，因此建議家長(zhǎng)不要給您的孩子配備手機(jī)，如果您執(zhí)意要將手機(jī)帶進(jìn)校園的話，請(qǐng)一定要服從學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理，并承諾能做到以下幾點(diǎn)：
1、手機(jī)使用的目的是方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系，不得為交友、上網(wǎng)聊天、玩游戲，考試作弊使用。
2、手機(jī)進(jìn)入校園后必須關(guān)機(jī)，并由班主任代為保管，之后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交或返還手機(jī)。
3、認(rèn)真履行學(xué)校
關(guān)于
強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)管理的辦法，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機(jī)的`情況，服從政教處作出的沒(méi)收手機(jī)的處理。
承諾學(xué)生簽名：
承諾家長(zhǎng)簽名：
班主任簽名：
xx學(xué)校政教處
2015年9月
我已收到《社區(qū)服刑人員手-機(jī)-定-位監(jiān)管告知書》。已經(jīng)清楚了定位手機(jī)的各項(xiàng)資費(fèi)方式，對(duì)社區(qū)矯正信息化管理有了正確的思想認(rèn)識(shí)，本人在社區(qū)服刑期間自愿接受手-機(jī)-定-位監(jiān)督管理，承諾做到如下事項(xiàng)：
一、隨身攜帶定位手機(jī)，每天24小時(shí)處于開機(jī)狀態(tài)，做到不得人機(jī)分離，手機(jī)出借或轉(zhuǎn)讓他人，未經(jīng)批準(zhǔn)不擅自離開規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域或進(jìn)入判決書明令禁止的場(chǎng)所。
二、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向手-機(jī)-定-位平臺(tái)發(fā)送短信或撥打電話，匯報(bào)思想及活動(dòng)情況，接到矯正機(jī)構(gòu)發(fā)送的各類矯正工作短信、管理指令后，本人應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)及時(shí)回復(fù)。
三、手機(jī)使用超出司法行政機(jī)關(guān)定位及管理產(chǎn)生的費(fèi)用由本人承擔(dān)，并按時(shí)交納。
四、如遇特殊情況導(dǎo)致手機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài)時(shí)（手機(jī)故障、場(chǎng)所屏蔽、遺失等情況），本人應(yīng)主動(dòng)、及時(shí)向司法所報(bào)告原因。
五、使用過(guò)程中，如因個(gè)人原因?qū)е屡浒l(fā)的手機(jī)、電話號(hào)碼卡損壞、遺失，本人承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
六、解除矯正時(shí)，本人應(yīng)主動(dòng)將配發(fā)的手機(jī)及配件上交司法所。
承諾人：
年 月 日
（此承諾書一式兩份，司法所、承諾人各一份）
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
青少年學(xué)生沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)其身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了極大負(fù)面影響，也對(duì)學(xué)校正常的教育教學(xué)造成了明顯沖擊。引導(dǎo)青少年科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品已成為擺在學(xué)校、家庭和社會(huì)面前最迫切的問(wèn)題。
2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》?！锻ㄖ芬螅行W(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
我校歷來(lái)高度重視學(xué)生常規(guī)管理，為了凈化育人環(huán)境，保障正常的教育教學(xué)秩序，更為了孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校明確規(guī)定“嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或使用手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品”凡違反相關(guān)規(guī)定的，學(xué)校將沒(méi)收電子產(chǎn)品并依據(jù)我校校規(guī)校紀(jì)對(duì)學(xué)生給予處分?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作通知如下：
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。對(duì)于確實(shí)需要將手機(jī)帶入校園的學(xué)生，需要學(xué)生家長(zhǎng)本人直接向班主任提出申請(qǐng)，并向班主任承諾接受學(xué)校的統(tǒng)一管理，如有違反規(guī)定使用，同意學(xué)校給予相關(guān)處理。
凡帶手機(jī)進(jìn)校園的學(xué)生，學(xué)生進(jìn)校園后要及時(shí)將手機(jī)交班主任保管，原則上只允許在周末或放假回家時(shí)由班主任還給學(xué)生在校外使用，不允許私自在校園內(nèi)使用手機(jī)，確需使用的，需要經(jīng)過(guò)班主任同意。
學(xué)生在校期間，班主任及科任老師將為學(xué)生提供必要的通訊協(xié)助，解決學(xué)生與家長(zhǎng)的通話需求；同時(shí)每個(gè)班級(jí)自行配備2部老年手機(jī)，便于學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系。家長(zhǎng)如遇特殊事項(xiàng)時(shí)可通過(guò)班主任或者科任老師幫助聯(lián)系學(xué)生。
學(xué)生違反規(guī)定攜帶使用手機(jī)的，視為嚴(yán)重違紀(jì)，學(xué)校值班人員、班主任、教官有權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)，由班主任代為保管至學(xué)期末放假或交由家長(zhǎng)領(lǐng)回，同時(shí)依據(jù)《皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》進(jìn)行處理。具體處理辦法為：第一次給予警告處分，學(xué)生在班內(nèi)公開檢討；第二次給予記過(guò)處分，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)班陪讀一天或?qū)W(xué)生帶回教育三天；第三次給予留校察看處分，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人寫出情況說(shuō)明，進(jìn)班陪讀三天或?qū)W(xué)生帶回教育一周；第四次給予勸退直至開除學(xué)籍處分，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回手機(jī)，帶回學(xué)生。
家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，引導(dǎo)子女養(yǎng)成限時(shí)使用手機(jī)、非必要不看手機(jī)的好習(xí)慣，提高孩子的自我管理能力；倡議家長(zhǎng)在家非必要不使用手機(jī)，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
尊敬的家長(zhǎng)，創(chuàng)造和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍，需要我們共同的努力！禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，是我校規(guī)范管理的基本措施之一。希望得到各位家長(zhǎng)的理解、支持與配合。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
隨著手機(jī)的日益普及，在帶來(lái)便利的同時(shí)，也導(dǎo)致部分學(xué)生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲等問(wèn)題，給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點(diǎn)：
一、家校合作，共同引導(dǎo)。請(qǐng)您履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)孩子限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。請(qǐng)不要讓您的孩子將手機(jī)帶入校園，確有需求的，請(qǐng)您向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請(qǐng)您配合學(xué)校，主動(dòng)和老師交流，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。
二、親子溝通，促進(jìn)交流。請(qǐng)您積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子感情；多與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時(shí)化解各種心理問(wèn)題，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。
三、言傳身教，做好榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請(qǐng)您以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機(jī)使用家庭公約，科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，衷心感謝您對(duì)教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。
祝您身體健康，闔家幸福
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇四
各位家長(zhǎng)：
1.學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)（電話手表）及其附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)進(jìn)入校園。
2.如確有特殊需要將手機(jī)（電話手表）帶入校園的，必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，填寫書面申請(qǐng)表，報(bào)班主任同意、學(xué)校政教處批準(zhǔn)后方可攜帶手機(jī)入校。
3.學(xué)生在校期間，家長(zhǎng)或?qū)W生有事需要聯(lián)系時(shí)，均可通過(guò)班主任及所有任課教師的幫助取得聯(lián)系，也可以撥打?qū)W校警務(wù)室電話解決問(wèn)題。
4.若學(xué)生未經(jīng)許可帶手機(jī)入校，造成丟失損壞的，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
5.學(xué)校將加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師盡量通過(guò)板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
同時(shí)也希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點(diǎn)：
一、重在監(jiān)督，全面引導(dǎo)。請(qǐng)您履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)孩子限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，學(xué)習(xí)使用文明、健康的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。
二、親子溝通，促進(jìn)交流。家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子心理健康，做好情緒觀察，主動(dòng)走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。請(qǐng)您積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴、多一些溝通，從影響孩子視力、影響孩子學(xué)業(yè)等方面幫助孩子理解限制使用手機(jī)的原因。請(qǐng)您鼓勵(lì)孩子鍛煉身體，指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時(shí)化解各種心理問(wèn)題。
三、培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展?！芭d趣是最好的老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力”，家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的課外興趣，如球類運(yùn)動(dòng)、書法、武術(shù)、繪畫等，鼓勵(lì)孩子積極參加體育鍛煉，強(qiáng)身健體，磨煉意志，引導(dǎo)孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)豐富課外活動(dòng)，預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
四、言傳身教，示范引領(lǐng)。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校嚴(yán)而有愛、愛而有方的教育教學(xué)管理，孩子勤而有恒、事無(wú)不成的學(xué)習(xí)生活態(tài)度和習(xí)慣，是我們共同的期盼，更需要家校雙方的通力配合。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，請(qǐng)您以身作則，注重言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約，科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，不要暴力打壓。
尊敬的家長(zhǎng)，信息化的發(fā)展和手機(jī)的使用是當(dāng)今世界我們無(wú)法逃避的歷史潮流，但如何正確使用手機(jī)，特別是如何教育孩子怎樣正確使用手機(jī)，卻是我們必須擔(dān)負(fù)起的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。希望廣大家長(zhǎng)朋友們能和我們一起共同教育孩子合理使用手機(jī)，為您的孩子、我們的學(xué)生成長(zhǎng)共同營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正、健康明凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我們齊心協(xié)力，共同關(guān)心中小學(xué)生身心健康發(fā)展，共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇五
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》以及《七星區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的通知》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究，特制訂《龍隱小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法》，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們與我們一道，相互配合，共同做好孩子的教育和管理工作，望全體學(xué)生及家長(zhǎng)自覺(jué)遵守。
一、學(xué)生原則上不將手機(jī)攜帶至學(xué)校,確實(shí)需要帶手機(jī)入校的，需家長(zhǎng)向班主任提出書面申請(qǐng)，手機(jī)拿到學(xué)校后由班主任進(jìn)行保管，學(xué)生需要用時(shí)須向班主任提出申請(qǐng)使用，放學(xué)后帶回家。
二、家長(zhǎng)、學(xué)校要共同做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)存在極大的危害性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有很大干擾和影響，加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理非常必要，請(qǐng)家長(zhǎng)履行教育和監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)的危害性，增強(qiáng)孩子的自覺(jué)性和自覺(jué)意識(shí)，提倡孩子在家時(shí)合理使用手機(jī)如：用于查閱資料等。
三、學(xué)校將手機(jī)管理納入日常管理，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，加強(qiáng)督促檢查，如學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，將被視作違紀(jì)行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，收繳后交班主任管理，由家長(zhǎng)到校領(lǐng)回手機(jī)，同時(shí)，學(xué)校將進(jìn)行批評(píng)教育等懲戒措施。
各位家長(zhǎng)朋友，手機(jī)作為一種移動(dòng)即時(shí)通訊工具，是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會(huì)文明的標(biāo)志。然而，由于手機(jī)功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學(xué)秩序，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康。我們懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能切實(shí)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長(zhǎng)。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇六
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校工作的大力支持！為保護(hù)學(xué)生視力，防止其沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號(hào)）文件要求，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，研究制定了本管理措施，現(xiàn)將相關(guān)事宜告知如下，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們支持配合，共同做好孩子的教育和管理工作。
1.頻繁使用手機(jī)，損害身心健康，現(xiàn)在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī)，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀(jì)，影響教學(xué)秩序，學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校，就會(huì)想方設(shè)法在教室等地方玩游戲，這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量和睡眠。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，形成了依賴手機(jī)的壞習(xí)慣。
3.隨意結(jié)交朋友，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，手機(jī)的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì)化，結(jié)交范圍迅速擴(kuò)大，占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)生學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會(huì)不良青年，給學(xué)生鍵康成長(zhǎng)造成了不良影響，增加了教育管理難度。
4.不良信息泛濫，不利學(xué)生成長(zhǎng)，手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能以及不良網(wǎng)頁(yè)、行騙短信等信息，讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，很容易上當(dāng)受騙，或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)，部分學(xué)生還會(huì)因此導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)嚴(yán)重下降。
5.攜帶使用手機(jī)，形成安全隱患，一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī)，不注意道路、行人及車輛，極易對(duì)自身及他人造成安全事故，同時(shí)因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。
1.在初中學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)不要給孩子購(gòu)買個(gè)人手機(jī)，已經(jīng)購(gòu)買的，平時(shí)須收回交由家長(zhǎng)保管。
2.禁止學(xué)生攜帶手機(jī)、功能強(qiáng)大的電話手表等電子產(chǎn)品進(jìn)校園。學(xué)生因特殊原因需要攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，需由監(jiān)護(hù)人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)德育處批準(zhǔn)后方可帶入校園，但禁止帶入課堂。手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入校園后需主動(dòng)交由專人保管，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則視為違禁品處理。
3.除手機(jī)外，禁止帶入校園的還包括卷發(fā)棒、水果刀、接線板、熱得快等存在較大安全隱患的物品，學(xué)校將不定期進(jìn)行違禁物品檢查，若發(fā)現(xiàn)，將統(tǒng)一沒(méi)收，并由專人負(fù)責(zé)保管或交由家長(zhǎng)帶回。
4.平時(shí)上課期間，學(xué)生回家后，家長(zhǎng)不得將手機(jī)交由學(xué)生使用。
5.學(xué)校組織大型活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種比賽等，仍然嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，如需拍照，學(xué)生可攜帶照相機(jī)進(jìn)行拍照，或由組織活動(dòng)的教師拍照發(fā)到家校聯(lián)系群里共享。
6.周末、寒暑假等非在校期間，學(xué)生確需使用手機(jī)查找資料或?qū)W習(xí)的，家長(zhǎng)須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)管，若有異常，需將孩子在家使用手機(jī)的情況及時(shí)通報(bào)給班主任，形成家校協(xié)同育人合力。
7.學(xué)生可通過(guò)門衛(wèi)室、各辦公室電話或班主任電話等通訊方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
學(xué)校將手機(jī)管理納入日常管理，學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園，將被視作違紀(jì)行為，德育處、各年級(jí)組將協(xié)同班主任對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)情況進(jìn)行突擊檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以處罰。
1.學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園的，學(xué)校有權(quán)收繳手機(jī)并代為保管，并視情節(jié)輕重對(duì)學(xué)生予以“警告”、“嚴(yán)重警告”、“記過(guò)”等處罰，取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，責(zé)令其作出書面檢討，并通知其家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行共同管理。
2.加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)生在家違規(guī)使用個(gè)人手機(jī)的，第一次發(fā)現(xiàn)，學(xué)生需在班級(jí)作公開檢討，第二次發(fā)現(xiàn)，學(xué)生需將個(gè)人手機(jī)交由班主任保管。
各位家長(zhǎng)朋友，做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能和學(xué)校緊密配合，加強(qiáng)孩子手機(jī)使用的教育和監(jiān)管，攜手努力，共同保障孩子健康成長(zhǎng)。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇七
為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，維護(hù)學(xué)校的'正常教學(xué)秩序，營(yíng)造寧?kù)o的校園環(huán)境，使自己靜下心來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率，我鄭重承諾：嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的關(guān)于《學(xué)生手機(jī)管理?xiàng)l例》。
若違反規(guī)定，我愿意接受學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定的處罰規(guī)定。
簽字：______
______年______月______日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇八
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
手機(jī)在方便聯(lián)絡(luò)、交流感情等方面給人們帶來(lái)了便利，可隨著手機(jī)利用率的增加，也給我們和孩子帶來(lái)了不少負(fù)面影響。為凈化育人環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，根據(jù)《江西省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知〉的通知》（贛教基字〔20xx〕3號(hào)）和（饒教函【20xx】19號(hào)）文件精神的要求，希望您與學(xué)校協(xié)同合作，做到以下幾點(diǎn)：
1.以身作則。請(qǐng)您在家里盡量放下手機(jī)，營(yíng)造和美家庭，積極化解各種心理問(wèn)題，走進(jìn)孩子心靈，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。與孩子一起多交流，多讀書，做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)監(jiān)管。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督職責(zé)，堅(jiān)持“非必要不使用”原則。本學(xué)期開始，學(xué)校實(shí)行“三個(gè)一律”：老師一律不再布置手機(jī)作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)；學(xué)生一律不得帶手機(jī)、特別是智能手機(jī)入校；必要的聯(lián)系工具一律不得進(jìn)入課堂。
3.加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校會(huì)通過(guò)國(guó)旗下講話、思政課、班會(huì)課等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并減少使用或不用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。請(qǐng)您引導(dǎo)孩子崇尚綠色生活、崇尚有氧運(yùn)動(dòng)，遠(yuǎn)離手機(jī)，擁抱健康。
4.豐富課余活動(dòng)。請(qǐng)您注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，強(qiáng)身健體，磨煉意志；積極引導(dǎo)孩子參加力所能及的實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)；指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，為了孩子健康成長(zhǎng)，希望您和我們一起攜手，密切配合，切實(shí)履行好對(duì)孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，讓孩子放下手機(jī)，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇九
親愛的家長(zhǎng)朋友：
現(xiàn)如今，手機(jī)普遍成了未成年人最愛，由于手機(jī)的智能化、網(wǎng)絡(luò)化已代替了傳統(tǒng)玩具。孩子雖能學(xué)到很多東西、體驗(yàn)到很多的樂(lè)趣，然而一旦玩手機(jī)上癮就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和身心健康，尤其對(duì)于控制力比較弱的孩子會(huì)造成很大傷害。青少年玩手機(jī)上癮已經(jīng)成為學(xué)校、家庭和社會(huì)需要共同面對(duì)的難題。
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，日前，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,省教育廳、市教育局、金普新區(qū)教育和文化旅游局對(duì)《通知》進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)并提出了明確要求。
我校根據(jù)上級(jí)要求，從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，將嚴(yán)格學(xué)生手機(jī)管理，向全體家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：
1.有限帶入校園。原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)（含電話手表）帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.履行教育職責(zé)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到手機(jī)使用過(guò)度的危害性，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、上不良網(wǎng)站、觀看或傳播不良信息，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.加強(qiáng)監(jiān)督管理。建議家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子使用手機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)管理，非必要不給孩子配備手機(jī)，如果必須配備，應(yīng)選擇功能少或非智能化手機(jī)。孩子確需使用手機(jī)查閱資料，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)陪伴、限制使用時(shí)長(zhǎng)等方式做到“用有所控”，減少孩子使用手機(jī)成癮的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)朋友，學(xué)校將把學(xué)生手機(jī)管理納入日常管理，對(duì)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行教育引導(dǎo)，并聽取家長(zhǎng)心聲，不斷完善管理規(guī)定，落實(shí)上級(jí)相關(guān)要求。讓我們攜起手來(lái)，引導(dǎo)孩子告別手機(jī)的困擾，為孩子們撐起一片純凈的成長(zhǎng)天空！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇十
在開學(xué)之初，針對(duì)手機(jī)的管理，我已經(jīng)公開在兩個(gè)班上宣布過(guò)規(guī)則：第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，沒(méi)收手機(jī)一個(gè)月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)，沒(méi)收手機(jī)兩個(gè)月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，學(xué)生寫保證書，并由家長(zhǎng)來(lái)代領(lǐng)手機(jī)。按照預(yù)先制定的規(guī)則，所帶班的這部手機(jī)是第二次沒(méi)收，應(yīng)當(dāng)由我保管兩個(gè)月，而兼課班的那兩部手機(jī)是第一次沒(méi)收，由我保管一個(gè)月。
下課后，兼課班的兩個(gè)孩子來(lái)跟我“討價(jià)還價(jià)”，能否本學(xué)期放假時(shí)把手機(jī)還給他們，我沒(méi)有答應(yīng)，只是告訴他們預(yù)先有規(guī)則，每個(gè)人必須認(rèn)真履行。隨后進(jìn)行了登記，并將手機(jī)鎖至我的辦公桌內(nèi)。
總結(jié)這一方面的嘗試性的工作，可梳理如下，我認(rèn)為有些還是切實(shí)可行。
一、引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)濫用手機(jī)的危害。
此刻的學(xué)生開始玩手機(jī)的年齡都比較早，要想在極短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生走出手
機(jī)的束縛，那是很難做到的事情。所以，在開展這一項(xiàng)工作的時(shí)候，我做好了充分的思想準(zhǔn)備。一般都是雙管齊下，既經(jīng)過(guò)疏導(dǎo)提升思想認(rèn)識(shí)，又依據(jù)規(guī)則實(shí)施有力監(jiān)管。切記，這一工作必須要有持續(xù)性，不是兩三周的時(shí)間就能見得成效的，至少需要兩個(gè)月的時(shí)間。在疏導(dǎo)的過(guò)程中，我更多地依據(jù)自我先前幾屆學(xué)生中因玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)的具體例子來(lái)教育學(xué)生。有時(shí)候，我還將其寫成了敘議結(jié)合的文章在班上公開朗讀，期望經(jīng)過(guò)這些形式更好地表達(dá)我對(duì)他們合理使用手機(jī)的真摯情感的投入。另外，我還經(jīng)過(guò)一些心理學(xué)家和教育專家的經(jīng)典文章來(lái)感染學(xué)生，以期學(xué)生在思想上真正重視這件事，行動(dòng)上真正能夠規(guī)范自我。
二、充分利用家長(zhǎng)的平臺(tái)介入學(xué)生使用手機(jī)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。好多時(shí)候，學(xué)校里教師下足了力氣對(duì)學(xué)生合理地使用手機(jī)抓出了成效，但學(xué)生一回到家里，“成效”便蕩然無(wú)存了，甚至較之以前更為瘋狂地玩起了手機(jī)，以求不能在學(xué)校玩手機(jī)的補(bǔ)償。遇到這種情景，主要的原因是家長(zhǎng)不能管束自我的孩子，聽之任之，放任自流。誠(chéng)然，這并非一日之“功”。鑒于此，許多家庭教育專家經(jīng)常呼吁，做一位合格的家長(zhǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，千萬(wàn)不可急于求成。在此姑且不展開論述。
當(dāng)然，應(yīng)對(duì)不一樣層次的'家長(zhǎng)管理和家庭教育，我們不能把問(wèn)題與職責(zé)完全歸咎于孩子的家庭，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取地想一些對(duì)策來(lái)讓家長(zhǎng)介入學(xué)生合理地使用手機(jī)。曾在帶上一屆學(xué)生時(shí)，針對(duì)部分學(xué)生頑固不化的玩手機(jī)的惡習(xí)，我制定了晚上在家如何使用手機(jī)的《手機(jī)管理承諾書》，學(xué)生和家長(zhǎng)共同簽字，一式兩份，教師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生。
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家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇十一
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
您好！
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們生活水平的提高，許多家長(zhǎng)朋友都為自己的孩子配備了手機(jī)。您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺(jué)到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化？據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生使用手機(jī)用來(lái)收發(fā)短信的約占20％；玩游戲或上網(wǎng)，約占45％；閑聊，約占25％；與親人聯(lián)系，約占l0％，且僅僅是10％的需求，我們就給了l 00％的滿足，其結(jié)果只能事與愿違。據(jù)調(diào)查問(wèn)卷得出結(jié)論，學(xué)生使用手積弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，具體表現(xiàn)在：
一、手機(jī)產(chǎn)生的輻射嚴(yán)重影響還處于長(zhǎng)身體階段的學(xué)生。長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。學(xué)生使用手機(jī)對(duì)校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。學(xué)生課間打電話，自習(xí)課偷偷地用手機(jī)發(fā)信息、玩游戲、看電影，不但影響學(xué)習(xí)，還影響教學(xué)秩序。有些同學(xué)晚上聊qq、上網(wǎng)或發(fā)微信，以至于第二天上課時(shí)還睡眼朦朧，無(wú)精打采，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)和休息。
二、一些學(xué)生閑來(lái)無(wú)聊，用手機(jī)到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。
重則影響其思想甚至?xí)`入歧途。
四、學(xué)生利用手機(jī)考試作弊，屢有發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫?jìng)爭(zhēng)的公平性。利用手機(jī)考試作弊讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想，嚴(yán)重扭曲了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
鑒于學(xué)生使用手機(jī)的不良影響，結(jié)合絕大多數(shù)師生的建議，經(jīng)學(xué)校研究決定：自本學(xué)期開始，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對(duì)此，學(xué)校再次重申：如發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)來(lái)校，一律沒(méi)收交由學(xué)校保管至學(xué)期結(jié)束，學(xué)期末由家長(zhǎng)到校方可領(lǐng)回，同時(shí)取消該生該年度所有評(píng)優(yōu)資格。
中學(xué)生正值集中精力、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)期，學(xué)校一直不提倡中學(xué)生攜帶手機(jī)，考慮到家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)系的便利，家長(zhǎng)可以通過(guò)班主任電話和孩子聯(lián)系。
如您對(duì)我校該項(xiàng)工作有何意見和建議可來(lái)校溝通交流，以便家校共同配合做好工作，讓我們和家長(zhǎng)攜起手來(lái)，一起凈化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，謝謝！
承諾人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇十二
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學(xué)校的配合。為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號(hào)）文件精神，切實(shí)做好中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)孩子身心健康，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、健康、文明、安全的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境，遏制學(xué)生過(guò)度使用智能手機(jī)的不良風(fēng)氣，我校將根據(jù)上級(jí)文件精神對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園進(jìn)行管控，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)告知如下，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，并積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
1、損害身體健康。一些學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī)，引起身體發(fā)育推遲，運(yùn)動(dòng)功能低下、腦部神經(jīng)損傷、脊椎扭曲變形、手指麻木畸形、視力低下、注意力分散、記憶力下降、自閉癥、孤獨(dú)癥，情緒變得煩躁不安、抑郁寡歡，性格變得越來(lái)越孤僻怪異，不愿與外界交往，同時(shí)，手機(jī)還會(huì)使聽覺(jué)受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2、影響學(xué)習(xí)，耽誤學(xué)業(yè)。長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，絕大多數(shù)學(xué)生手中的智能手機(jī)是用來(lái)做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，最主要的是聊微信、看抖音、玩游戲、看視頻、訂外賣和收快遞。只要學(xué)生有手機(jī)，極易造成思想不集中、上課昏昏沉沉、成績(jī)一落千丈的后果，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說(shuō)、打網(wǎng)絡(luò)游戲等，極易上癮，根本無(wú)法控制，完全陶醉在虛幻的世界里。在課堂上，學(xué)生收發(fā)信息，偷玩游戲，偶爾還會(huì)響起手機(jī)鈴聲，這些行為不僅讓學(xué)生自己無(wú)心聽課，還嚴(yán)重?cái)_亂教學(xué)秩序，影響老師的教學(xué)情緒，同學(xué)也極其反感。當(dāng)老師教育學(xué)生或收繳手機(jī)的時(shí)候,還容易引發(fā)師生沖突，破壞師生關(guān)系。此外，學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校，就會(huì)想方設(shè)法在教室、寢室、操場(chǎng)、廁所等場(chǎng)所偷偷使用，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校秩序、聽課質(zhì)量和睡眠。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索或傳遞習(xí)題、考試答案和作文范文，會(huì)喪失學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，極易養(yǎng)成不思進(jìn)取的依賴思想。
3、影響學(xué)生心理健康。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易出現(xiàn)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。比如暴力、色情、校園貸款等。青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸這些不良信息，會(huì)出現(xiàn)心理紊亂，造成性格怪異，精神頹廢，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，有的學(xué)生甚至違紀(jì)違法，最后走上犯罪的道路。
4、容易引發(fā)安全問(wèn)題。手機(jī)的社交功能強(qiáng)大，會(huì)讓學(xué)生的交際范圍迅速擴(kuò)大。朋友圈也由校內(nèi)擴(kuò)展到校外，同時(shí)也給異性同學(xué)的非正當(dāng)交往提供了便利條件，不正當(dāng)男女關(guān)系現(xiàn)象增多。網(wǎng)戀、網(wǎng)罵等現(xiàn)象層出不窮，由此引發(fā)諸多情感糾紛，甚至拉幫結(jié)派打架斗毆，有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會(huì)不良青年，將給學(xué)生健康成長(zhǎng)造成不良影響，埋下嚴(yán)重安全隱患，增加教育管理難度。而且學(xué)生自制力較弱，上下學(xué)途中邊看手機(jī)，容易引發(fā)交通危險(xiǎn)。
5、炫耀攀比，不擇手段。手機(jī)檔次高低助長(zhǎng)學(xué)生間的攀比之風(fēng)，影響校園風(fēng)氣。部分沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由，極個(gè)別學(xué)生甚至瞞騙家長(zhǎng)、以命相逼，限期家長(zhǎng)為之配備，給家庭增添不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
6、家庭缺位，親情缺失。孩子過(guò)度依賴手機(jī)，手機(jī)成為親情的`殺手，陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時(shí)間減少。久而久之，就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，親情逐漸疏遠(yuǎn)。世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于一家人坐在一起，孩子卻在玩手機(jī)，會(huì)讓多少父母感到一些悲涼。
7、消費(fèi)支出，負(fù)擔(dān)加重。學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。因手機(jī)的違規(guī)使用、丟失而造成學(xué)生之間相互猜疑、影響同學(xué)之間感情的事件時(shí)有發(fā)生。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)接到《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信》后，以實(shí)際行動(dòng)全力支持禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的決定，理解、支持并密切配合禁手機(jī)入校園的專項(xiàng)整治行動(dòng)。
2、家長(zhǎng)要把好第一關(guān)，給孩子講清帶手機(jī)進(jìn)校園的危害，讓孩子對(duì)手機(jī)進(jìn)校園的危害有正確的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)遠(yuǎn)離，專心學(xué)習(xí)。若學(xué)生有要事或出現(xiàn)緊急情況需與家長(zhǎng)聯(lián)系，可以隨時(shí)找班主任、科任老師或宿管老師用學(xué)校各樓層電話進(jìn)行聯(lián)系。
3、學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育。通過(guò)班級(jí)微信群、主題班會(huì)、簽訂承諾書、校園廣播、值日組檢查和學(xué)校官方微信公眾號(hào)等方式，廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害及管理措施，并結(jié)合當(dāng)前學(xué)生由于使用手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行宣傳教育。
4、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5、家長(zhǎng)若有急事聯(lián)系學(xué)生或接到關(guān)于學(xué)生不實(shí)信息，可通過(guò)電話或在班級(jí)微信群與班主任聯(lián)系，一定不要盲目操作，避免上當(dāng)受騙。
6、假日放假學(xué)生離?；蛘?qǐng)假外出，班主任或?qū)W校會(huì)通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解學(xué)生去向。家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成外出要告知家人“去向、同伴、目的、歸時(shí)”等習(xí)慣，避免受到意外傷害。
7、學(xué)校對(duì)違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)入校園(教室)學(xué)生的處理方式：第一次教育并告知家長(zhǎng)或請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同協(xié)助教育；第二次將收繳手機(jī)暫時(shí)封存于政教處保險(xiǎn)箱（內(nèi)宿生手機(jī)收繳存于內(nèi)宿管理室保險(xiǎn)箱），并及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育及通報(bào)家長(zhǎng)，學(xué)期末考試結(jié)束后由家長(zhǎng)帶學(xué)生一起到政教處領(lǐng)取，學(xué)校將繼續(xù)對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅教育。學(xué)校將每次收繳手機(jī)統(tǒng)一封存，并讓學(xué)生簽名確認(rèn)，如因存放時(shí)間太久出現(xiàn)問(wèn)題概不負(fù)責(zé)。
學(xué)校于20xx學(xué)年第二學(xué)期第三周對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園（教室）的危害進(jìn)行廣泛宣傳教育，第四周起將進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定將依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。特此告知并提請(qǐng)家長(zhǎng)們配合支持。
各位家長(zhǎng)，孩子承載著家庭的夢(mèng)想和希望，讓我們共同為孩子筑夢(mèng)，為他們提供健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望廣大家長(zhǎng)積極配合學(xué)校落實(shí)好禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園這項(xiàng)規(guī)定，也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，共同為孩子健康成長(zhǎng)助力，讓孩子專注學(xué)業(yè)，為自己贏得一個(gè)美好的明天！
感謝您的支持、理解與配合！新的一年也祝各位家長(zhǎng)：闔家幸福、牛年大吉。
承諾人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇十三
親愛的家長(zhǎng)：
感謝您對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學(xué)校的配合。
為進(jìn)一步確保孩子在校高效學(xué)習(xí)，切實(shí)做好中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)孩子身心健康，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、健康、文明、安全的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，遏制學(xué)生過(guò)度使用智能手機(jī)的不良風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。近日，教育部印發(fā)的文件中提出“中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理?！?BR> 隨著手機(jī)使用的普及，小學(xué)生們也紛紛跟隨“時(shí)代潮流”用上了手機(jī)。但學(xué)生帶手機(jī)入校學(xué)習(xí)，歸納起來(lái)是“一利多弊”。它方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，如：
2.不健康內(nèi)容毒害大。手機(jī)上網(wǎng)、qq聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信毒害青少年。
3.干擾教學(xué)，影響學(xué)業(yè)。課堂上手機(jī)鈴響、聽音樂(lè)、收發(fā)短信等，均會(huì)擾亂教學(xué)秩序。
4.助長(zhǎng)攀比之風(fēng)。學(xué)生比手機(jī)好壞，助長(zhǎng)攀比之風(fēng)，滋生享樂(lè)思想。
要想管理好學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題，學(xué)校與家長(zhǎng)要形成合力，共同管理好學(xué)生的使用手機(jī)情況。因此，我校根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，現(xiàn)將關(guān)于加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生手機(jī)管理工作方案制定如下：
1.嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)入校，無(wú)論是智能機(jī)還是普通功能機(jī)或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。ipad及其它類pad設(shè)備、電話手表等同于手機(jī)對(duì)待。
2.學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進(jìn)校后第一時(shí)間存放到班主任老師處。使用時(shí)到班主任領(lǐng)取使用，用完立即交由班主任保管，放學(xué)后領(lǐng)取手機(jī)帶回家，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入教室。
3.凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入?；蛘咴谛@內(nèi)使用手機(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任、任課教師等管理人員有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并將手機(jī)及附屬設(shè)備交由班主任處詳細(xì)登記、保管,并由學(xué)生簽字確認(rèn)，由級(jí)部主任、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)其批評(píng)教育。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)攜帶手機(jī)入校和在校使用手機(jī)的情況進(jìn)行監(jiān)督。
4.學(xué)校將對(duì)違規(guī)攜帶或使用手機(jī)的學(xué)生，第一次責(zé)令寫出書面檢討，并通知家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。第二次給予警告處分,取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格;并通知家長(zhǎng)填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。
5.為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)生如果急需打電話可借班主任或者任課教師的手機(jī)與家長(zhǎng)溝通。
6.關(guān)于電話手表的使用說(shuō)明。上課期間電話手表一律關(guān)機(jī)或設(shè)置成上課禁用模式，特殊情況需使用必須經(jīng)班主任或任課老師同意。違反規(guī)定學(xué)校將批評(píng)教育并沒(méi)收，后期家長(zhǎng)說(shuō)明情況后方可領(lǐng)回。鑒于目前的電話手表功能已接近手機(jī)，因此家長(zhǎng)需謹(jǐn)慎選擇是否給孩子購(gòu)買使用電話手表。
7.德育處、班主任利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、告家長(zhǎng)書等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，明確在學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)的意義。同時(shí)，學(xué)校要做好與家長(zhǎng)的溝通工作，以取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。
8.在家庭中，提倡盡量減少使用電子產(chǎn)品，非學(xué)習(xí)目的的，每日不超過(guò)20分鐘;以學(xué)習(xí)為目的的，也要控制在40分鐘之內(nèi)。家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
9.本規(guī)定由青劍湖學(xué)校負(fù)責(zé)解釋，自20xx年3月22日起施行。
尊敬的家長(zhǎng)，本著“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍，為了孩子健康成長(zhǎng)，還學(xué)生一個(gè)健康明凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校特致信家長(zhǎng)。請(qǐng)您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學(xué)校的教育管理工作，最終使孩子放下手機(jī)，努力學(xué)習(xí)，健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)！
感謝您的支持，謝謝合作！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇一
各位
同學(xué)
及家長(zhǎng)：
手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，極大方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，在短時(shí)間內(nèi)迅速成為人們的貼身伙伴，但它卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的
學(xué)習(xí)
，中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)
校園
帶來(lái)的嚴(yán)重危害主要有：
1、影響身體健康，降低記憶力。手機(jī)輻射會(huì)造成睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)、記憶力下降。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò)，毒害身心。隨著手機(jī)gprs的強(qiáng)大功能的開通，學(xué)生可以憑借手機(jī)在任何時(shí)間及任何地點(diǎn)上網(wǎng)聊天、閱讀不良信息、打游戲等，這會(huì)使學(xué)生貽誤學(xué)業(yè)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并且網(wǎng)上的不良信息，還會(huì)污染學(xué)生的身心健康。
3、攀比成風(fēng)，額外增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在手機(jī)的更新?lián)Q代十分迅速，學(xué)生之間容易盲目攀比，炫耀自己的家境，從而不思進(jìn)取，并且上網(wǎng)的手機(jī)費(fèi)用也會(huì)給家庭帶來(lái)額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
4、干擾教學(xué)秩序，蔑視教師勞動(dòng)。學(xué)生的自制能力一般都很差，很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑，許多學(xué)生在課堂上用手機(jī)玩游戲、發(fā)信息、看小說(shuō)等，這大大降低了老師的教學(xué)效果，也會(huì)嚴(yán)重?cái)_亂課堂教學(xué)秩序，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的蔑視和無(wú)禮，當(dāng)然最終也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)
成績(jī)
快速下滑。
5、容易滋生事端，事故防不勝防。實(shí)踐證明，學(xué)生之間許多矛盾、沖突的產(chǎn)生，經(jīng)常會(huì)與手機(jī)有關(guān)系，手機(jī)也會(huì)給學(xué)生個(gè)人的財(cái)產(chǎn)保護(hù)帶來(lái)難度，甚至?xí)T導(dǎo)一些偷盜現(xiàn)象的出現(xiàn)，另外，由于經(jīng)常接觸電源充電，可能會(huì)引發(fā)觸電事故、電線線路故障等
安全
事故的發(fā)生。
由于手機(jī)進(jìn)校園會(huì)帶來(lái)如此多的危害，因此建議家長(zhǎng)不要給您的孩子配備手機(jī)，如果您執(zhí)意要將手機(jī)帶進(jìn)校園的話，請(qǐng)一定要服從學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理，并承諾能做到以下幾點(diǎn)：
1、手機(jī)使用的目的是方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系，不得為交友、上網(wǎng)聊天、玩游戲，考試作弊使用。
2、手機(jī)進(jìn)入校園后必須關(guān)機(jī)，并由班主任代為保管，之后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交或返還手機(jī)。
3、認(rèn)真履行學(xué)校
關(guān)于
強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)管理的辦法，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機(jī)的`情況，服從政教處作出的沒(méi)收手機(jī)的處理。
承諾學(xué)生簽名：
承諾家長(zhǎng)簽名：
班主任簽名：
xx學(xué)校政教處
2015年9月
我已收到《社區(qū)服刑人員手-機(jī)-定-位監(jiān)管告知書》。已經(jīng)清楚了定位手機(jī)的各項(xiàng)資費(fèi)方式，對(duì)社區(qū)矯正信息化管理有了正確的思想認(rèn)識(shí)，本人在社區(qū)服刑期間自愿接受手-機(jī)-定-位監(jiān)督管理，承諾做到如下事項(xiàng)：
一、隨身攜帶定位手機(jī)，每天24小時(shí)處于開機(jī)狀態(tài)，做到不得人機(jī)分離，手機(jī)出借或轉(zhuǎn)讓他人，未經(jīng)批準(zhǔn)不擅自離開規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域或進(jìn)入判決書明令禁止的場(chǎng)所。
二、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向手-機(jī)-定-位平臺(tái)發(fā)送短信或撥打電話，匯報(bào)思想及活動(dòng)情況，接到矯正機(jī)構(gòu)發(fā)送的各類矯正工作短信、管理指令后，本人應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)及時(shí)回復(fù)。
三、手機(jī)使用超出司法行政機(jī)關(guān)定位及管理產(chǎn)生的費(fèi)用由本人承擔(dān)，并按時(shí)交納。
四、如遇特殊情況導(dǎo)致手機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài)時(shí)（手機(jī)故障、場(chǎng)所屏蔽、遺失等情況），本人應(yīng)主動(dòng)、及時(shí)向司法所報(bào)告原因。
五、使用過(guò)程中，如因個(gè)人原因?qū)е屡浒l(fā)的手機(jī)、電話號(hào)碼卡損壞、遺失，本人承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
六、解除矯正時(shí)，本人應(yīng)主動(dòng)將配發(fā)的手機(jī)及配件上交司法所。
承諾人：
年 月 日
（此承諾書一式兩份，司法所、承諾人各一份）
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
青少年學(xué)生沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)其身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了極大負(fù)面影響，也對(duì)學(xué)校正常的教育教學(xué)造成了明顯沖擊。引導(dǎo)青少年科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品已成為擺在學(xué)校、家庭和社會(huì)面前最迫切的問(wèn)題。
2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》?！锻ㄖ芬螅行W(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
我校歷來(lái)高度重視學(xué)生常規(guī)管理，為了凈化育人環(huán)境，保障正常的教育教學(xué)秩序，更為了孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校明確規(guī)定“嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或使用手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品”凡違反相關(guān)規(guī)定的，學(xué)校將沒(méi)收電子產(chǎn)品并依據(jù)我校校規(guī)校紀(jì)對(duì)學(xué)生給予處分?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作通知如下：
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。對(duì)于確實(shí)需要將手機(jī)帶入校園的學(xué)生，需要學(xué)生家長(zhǎng)本人直接向班主任提出申請(qǐng)，并向班主任承諾接受學(xué)校的統(tǒng)一管理，如有違反規(guī)定使用，同意學(xué)校給予相關(guān)處理。
凡帶手機(jī)進(jìn)校園的學(xué)生，學(xué)生進(jìn)校園后要及時(shí)將手機(jī)交班主任保管，原則上只允許在周末或放假回家時(shí)由班主任還給學(xué)生在校外使用，不允許私自在校園內(nèi)使用手機(jī)，確需使用的，需要經(jīng)過(guò)班主任同意。
學(xué)生在校期間，班主任及科任老師將為學(xué)生提供必要的通訊協(xié)助，解決學(xué)生與家長(zhǎng)的通話需求；同時(shí)每個(gè)班級(jí)自行配備2部老年手機(jī)，便于學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系。家長(zhǎng)如遇特殊事項(xiàng)時(shí)可通過(guò)班主任或者科任老師幫助聯(lián)系學(xué)生。
學(xué)生違反規(guī)定攜帶使用手機(jī)的，視為嚴(yán)重違紀(jì)，學(xué)校值班人員、班主任、教官有權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)，由班主任代為保管至學(xué)期末放假或交由家長(zhǎng)領(lǐng)回，同時(shí)依據(jù)《皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》進(jìn)行處理。具體處理辦法為：第一次給予警告處分，學(xué)生在班內(nèi)公開檢討；第二次給予記過(guò)處分，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)班陪讀一天或?qū)W(xué)生帶回教育三天；第三次給予留校察看處分，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人寫出情況說(shuō)明，進(jìn)班陪讀三天或?qū)W(xué)生帶回教育一周；第四次給予勸退直至開除學(xué)籍處分，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回手機(jī)，帶回學(xué)生。
家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，引導(dǎo)子女養(yǎng)成限時(shí)使用手機(jī)、非必要不看手機(jī)的好習(xí)慣，提高孩子的自我管理能力；倡議家長(zhǎng)在家非必要不使用手機(jī)，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
尊敬的家長(zhǎng)，創(chuàng)造和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍，需要我們共同的努力！禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，是我校規(guī)范管理的基本措施之一。希望得到各位家長(zhǎng)的理解、支持與配合。
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20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
隨著手機(jī)的日益普及，在帶來(lái)便利的同時(shí)，也導(dǎo)致部分學(xué)生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲等問(wèn)題，給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點(diǎn)：
一、家校合作，共同引導(dǎo)。請(qǐng)您履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)孩子限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。請(qǐng)不要讓您的孩子將手機(jī)帶入校園，確有需求的，請(qǐng)您向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請(qǐng)您配合學(xué)校，主動(dòng)和老師交流，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。
二、親子溝通，促進(jìn)交流。請(qǐng)您積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子感情；多與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時(shí)化解各種心理問(wèn)題，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。
三、言傳身教，做好榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請(qǐng)您以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機(jī)使用家庭公約，科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，衷心感謝您對(duì)教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。
祝您身體健康，闔家幸福
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20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇四
各位家長(zhǎng)：
1.學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)（電話手表）及其附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)進(jìn)入校園。
2.如確有特殊需要將手機(jī)（電話手表）帶入校園的，必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，填寫書面申請(qǐng)表，報(bào)班主任同意、學(xué)校政教處批準(zhǔn)后方可攜帶手機(jī)入校。
3.學(xué)生在校期間，家長(zhǎng)或?qū)W生有事需要聯(lián)系時(shí)，均可通過(guò)班主任及所有任課教師的幫助取得聯(lián)系，也可以撥打?qū)W校警務(wù)室電話解決問(wèn)題。
4.若學(xué)生未經(jīng)許可帶手機(jī)入校，造成丟失損壞的，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
5.學(xué)校將加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師盡量通過(guò)板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
同時(shí)也希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點(diǎn)：
一、重在監(jiān)督，全面引導(dǎo)。請(qǐng)您履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)孩子限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，學(xué)習(xí)使用文明、健康的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。
二、親子溝通，促進(jìn)交流。家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子心理健康，做好情緒觀察，主動(dòng)走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。請(qǐng)您積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴、多一些溝通，從影響孩子視力、影響孩子學(xué)業(yè)等方面幫助孩子理解限制使用手機(jī)的原因。請(qǐng)您鼓勵(lì)孩子鍛煉身體，指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時(shí)化解各種心理問(wèn)題。
三、培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展?！芭d趣是最好的老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力”，家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的課外興趣，如球類運(yùn)動(dòng)、書法、武術(shù)、繪畫等，鼓勵(lì)孩子積極參加體育鍛煉，強(qiáng)身健體，磨煉意志，引導(dǎo)孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)豐富課外活動(dòng)，預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
四、言傳身教，示范引領(lǐng)。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校嚴(yán)而有愛、愛而有方的教育教學(xué)管理，孩子勤而有恒、事無(wú)不成的學(xué)習(xí)生活態(tài)度和習(xí)慣，是我們共同的期盼，更需要家校雙方的通力配合。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，請(qǐng)您以身作則，注重言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約，科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，不要暴力打壓。
尊敬的家長(zhǎng)，信息化的發(fā)展和手機(jī)的使用是當(dāng)今世界我們無(wú)法逃避的歷史潮流，但如何正確使用手機(jī)，特別是如何教育孩子怎樣正確使用手機(jī)，卻是我們必須擔(dān)負(fù)起的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。希望廣大家長(zhǎng)朋友們能和我們一起共同教育孩子合理使用手機(jī)，為您的孩子、我們的學(xué)生成長(zhǎng)共同營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正、健康明凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我們齊心協(xié)力，共同關(guān)心中小學(xué)生身心健康發(fā)展，共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
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20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇五
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》以及《七星區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的通知》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究，特制訂《龍隱小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法》，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們與我們一道，相互配合，共同做好孩子的教育和管理工作，望全體學(xué)生及家長(zhǎng)自覺(jué)遵守。
一、學(xué)生原則上不將手機(jī)攜帶至學(xué)校,確實(shí)需要帶手機(jī)入校的，需家長(zhǎng)向班主任提出書面申請(qǐng)，手機(jī)拿到學(xué)校后由班主任進(jìn)行保管，學(xué)生需要用時(shí)須向班主任提出申請(qǐng)使用，放學(xué)后帶回家。
二、家長(zhǎng)、學(xué)校要共同做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)存在極大的危害性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有很大干擾和影響，加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理非常必要，請(qǐng)家長(zhǎng)履行教育和監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)過(guò)度使用手機(jī)的危害性，增強(qiáng)孩子的自覺(jué)性和自覺(jué)意識(shí)，提倡孩子在家時(shí)合理使用手機(jī)如：用于查閱資料等。
三、學(xué)校將手機(jī)管理納入日常管理，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，加強(qiáng)督促檢查，如學(xué)生違規(guī)將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，將被視作違紀(jì)行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，收繳后交班主任管理，由家長(zhǎng)到校領(lǐng)回手機(jī)，同時(shí)，學(xué)校將進(jìn)行批評(píng)教育等懲戒措施。
各位家長(zhǎng)朋友，手機(jī)作為一種移動(dòng)即時(shí)通訊工具，是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會(huì)文明的標(biāo)志。然而，由于手機(jī)功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學(xué)秩序，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康。我們懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)能切實(shí)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長(zhǎng)。
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20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇六
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校工作的大力支持！為保護(hù)學(xué)生視力，防止其沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號(hào)）文件要求，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，研究制定了本管理措施，現(xiàn)將相關(guān)事宜告知如下，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們支持配合，共同做好孩子的教育和管理工作。
1.頻繁使用手機(jī)，損害身心健康，現(xiàn)在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī)，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀(jì)，影響教學(xué)秩序，學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校，就會(huì)想方設(shè)法在教室等地方玩游戲，這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量和睡眠。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，形成了依賴手機(jī)的壞習(xí)慣。
3.隨意結(jié)交朋友，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，手機(jī)的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì)化，結(jié)交范圍迅速擴(kuò)大，占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)生學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會(huì)不良青年，給學(xué)生鍵康成長(zhǎng)造成了不良影響，增加了教育管理難度。
4.不良信息泛濫，不利學(xué)生成長(zhǎng)，手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能以及不良網(wǎng)頁(yè)、行騙短信等信息，讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，很容易上當(dāng)受騙，或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)，部分學(xué)生還會(huì)因此導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)嚴(yán)重下降。
5.攜帶使用手機(jī)，形成安全隱患，一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī)，不注意道路、行人及車輛，極易對(duì)自身及他人造成安全事故，同時(shí)因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。
1.在初中學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)不要給孩子購(gòu)買個(gè)人手機(jī)，已經(jīng)購(gòu)買的，平時(shí)須收回交由家長(zhǎng)保管。
2.禁止學(xué)生攜帶手機(jī)、功能強(qiáng)大的電話手表等電子產(chǎn)品進(jìn)校園。學(xué)生因特殊原因需要攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，需由監(jiān)護(hù)人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)德育處批準(zhǔn)后方可帶入校園，但禁止帶入課堂。手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入校園后需主動(dòng)交由專人保管，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則視為違禁品處理。
3.除手機(jī)外，禁止帶入校園的還包括卷發(fā)棒、水果刀、接線板、熱得快等存在較大安全隱患的物品，學(xué)校將不定期進(jìn)行違禁物品檢查，若發(fā)現(xiàn)，將統(tǒng)一沒(méi)收，并由專人負(fù)責(zé)保管或交由家長(zhǎng)帶回。
4.平時(shí)上課期間，學(xué)生回家后，家長(zhǎng)不得將手機(jī)交由學(xué)生使用。
5.學(xué)校組織大型活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種比賽等，仍然嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，如需拍照，學(xué)生可攜帶照相機(jī)進(jìn)行拍照，或由組織活動(dòng)的教師拍照發(fā)到家校聯(lián)系群里共享。
6.周末、寒暑假等非在校期間，學(xué)生確需使用手機(jī)查找資料或?qū)W習(xí)的，家長(zhǎng)須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)管，若有異常，需將孩子在家使用手機(jī)的情況及時(shí)通報(bào)給班主任，形成家校協(xié)同育人合力。
7.學(xué)生可通過(guò)門衛(wèi)室、各辦公室電話或班主任電話等通訊方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
學(xué)校將手機(jī)管理納入日常管理，學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園，將被視作違紀(jì)行為，德育處、各年級(jí)組將協(xié)同班主任對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)情況進(jìn)行突擊檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以處罰。
1.學(xué)生違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)校園的，學(xué)校有權(quán)收繳手機(jī)并代為保管，并視情節(jié)輕重對(duì)學(xué)生予以“警告”、“嚴(yán)重警告”、“記過(guò)”等處罰，取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，責(zé)令其作出書面檢討，并通知其家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行共同管理。
2.加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)生在家違規(guī)使用個(gè)人手機(jī)的，第一次發(fā)現(xiàn)，學(xué)生需在班級(jí)作公開檢討，第二次發(fā)現(xiàn)，學(xué)生需將個(gè)人手機(jī)交由班主任保管。
各位家長(zhǎng)朋友，做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能和學(xué)校緊密配合，加強(qiáng)孩子手機(jī)使用的教育和監(jiān)管，攜手努力，共同保障孩子健康成長(zhǎng)。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意，闔家幸福！
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20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇七
為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，維護(hù)學(xué)校的'正常教學(xué)秩序，營(yíng)造寧?kù)o的校園環(huán)境，使自己靜下心來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率，我鄭重承諾：嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的關(guān)于《學(xué)生手機(jī)管理?xiàng)l例》。
若違反規(guī)定，我愿意接受學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定的處罰規(guī)定。
簽字：______
______年______月______日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇八
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
手機(jī)在方便聯(lián)絡(luò)、交流感情等方面給人們帶來(lái)了便利，可隨著手機(jī)利用率的增加，也給我們和孩子帶來(lái)了不少負(fù)面影響。為凈化育人環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，根據(jù)《江西省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知〉的通知》（贛教基字〔20xx〕3號(hào)）和（饒教函【20xx】19號(hào)）文件精神的要求，希望您與學(xué)校協(xié)同合作，做到以下幾點(diǎn)：
1.以身作則。請(qǐng)您在家里盡量放下手機(jī)，營(yíng)造和美家庭，積極化解各種心理問(wèn)題，走進(jìn)孩子心靈，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。與孩子一起多交流，多讀書，做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)監(jiān)管。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督職責(zé)，堅(jiān)持“非必要不使用”原則。本學(xué)期開始，學(xué)校實(shí)行“三個(gè)一律”：老師一律不再布置手機(jī)作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)；學(xué)生一律不得帶手機(jī)、特別是智能手機(jī)入校；必要的聯(lián)系工具一律不得進(jìn)入課堂。
3.加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校會(huì)通過(guò)國(guó)旗下講話、思政課、班會(huì)課等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并減少使用或不用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。請(qǐng)您引導(dǎo)孩子崇尚綠色生活、崇尚有氧運(yùn)動(dòng)，遠(yuǎn)離手機(jī)，擁抱健康。
4.豐富課余活動(dòng)。請(qǐng)您注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，強(qiáng)身健體，磨煉意志；積極引導(dǎo)孩子參加力所能及的實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)；指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，為了孩子健康成長(zhǎng)，希望您和我們一起攜手，密切配合，切實(shí)履行好對(duì)孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，讓孩子放下手機(jī)，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇九
親愛的家長(zhǎng)朋友：
現(xiàn)如今，手機(jī)普遍成了未成年人最愛，由于手機(jī)的智能化、網(wǎng)絡(luò)化已代替了傳統(tǒng)玩具。孩子雖能學(xué)到很多東西、體驗(yàn)到很多的樂(lè)趣，然而一旦玩手機(jī)上癮就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和身心健康，尤其對(duì)于控制力比較弱的孩子會(huì)造成很大傷害。青少年玩手機(jī)上癮已經(jīng)成為學(xué)校、家庭和社會(huì)需要共同面對(duì)的難題。
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，日前，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,省教育廳、市教育局、金普新區(qū)教育和文化旅游局對(duì)《通知》進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)并提出了明確要求。
我校根據(jù)上級(jí)要求，從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，將嚴(yán)格學(xué)生手機(jī)管理，向全體家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：
1.有限帶入校園。原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)（含電話手表）帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.履行教育職責(zé)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到手機(jī)使用過(guò)度的危害性，避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、上不良網(wǎng)站、觀看或傳播不良信息，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.加強(qiáng)監(jiān)督管理。建議家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子使用手機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)管理，非必要不給孩子配備手機(jī)，如果必須配備，應(yīng)選擇功能少或非智能化手機(jī)。孩子確需使用手機(jī)查閱資料，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)陪伴、限制使用時(shí)長(zhǎng)等方式做到“用有所控”，減少孩子使用手機(jī)成癮的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)朋友，學(xué)校將把學(xué)生手機(jī)管理納入日常管理，對(duì)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行教育引導(dǎo)，并聽取家長(zhǎng)心聲，不斷完善管理規(guī)定，落實(shí)上級(jí)相關(guān)要求。讓我們攜起手來(lái)，引導(dǎo)孩子告別手機(jī)的困擾，為孩子們撐起一片純凈的成長(zhǎng)天空！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇十
在開學(xué)之初，針對(duì)手機(jī)的管理，我已經(jīng)公開在兩個(gè)班上宣布過(guò)規(guī)則：第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，沒(méi)收手機(jī)一個(gè)月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)，沒(méi)收手機(jī)兩個(gè)月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，學(xué)生寫保證書，并由家長(zhǎng)來(lái)代領(lǐng)手機(jī)。按照預(yù)先制定的規(guī)則，所帶班的這部手機(jī)是第二次沒(méi)收，應(yīng)當(dāng)由我保管兩個(gè)月，而兼課班的那兩部手機(jī)是第一次沒(méi)收，由我保管一個(gè)月。
下課后，兼課班的兩個(gè)孩子來(lái)跟我“討價(jià)還價(jià)”，能否本學(xué)期放假時(shí)把手機(jī)還給他們，我沒(méi)有答應(yīng)，只是告訴他們預(yù)先有規(guī)則，每個(gè)人必須認(rèn)真履行。隨后進(jìn)行了登記，并將手機(jī)鎖至我的辦公桌內(nèi)。
總結(jié)這一方面的嘗試性的工作，可梳理如下，我認(rèn)為有些還是切實(shí)可行。
一、引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)濫用手機(jī)的危害。
此刻的學(xué)生開始玩手機(jī)的年齡都比較早，要想在極短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生走出手
機(jī)的束縛，那是很難做到的事情。所以，在開展這一項(xiàng)工作的時(shí)候，我做好了充分的思想準(zhǔn)備。一般都是雙管齊下，既經(jīng)過(guò)疏導(dǎo)提升思想認(rèn)識(shí)，又依據(jù)規(guī)則實(shí)施有力監(jiān)管。切記，這一工作必須要有持續(xù)性，不是兩三周的時(shí)間就能見得成效的，至少需要兩個(gè)月的時(shí)間。在疏導(dǎo)的過(guò)程中，我更多地依據(jù)自我先前幾屆學(xué)生中因玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)的具體例子來(lái)教育學(xué)生。有時(shí)候，我還將其寫成了敘議結(jié)合的文章在班上公開朗讀，期望經(jīng)過(guò)這些形式更好地表達(dá)我對(duì)他們合理使用手機(jī)的真摯情感的投入。另外，我還經(jīng)過(guò)一些心理學(xué)家和教育專家的經(jīng)典文章來(lái)感染學(xué)生，以期學(xué)生在思想上真正重視這件事，行動(dòng)上真正能夠規(guī)范自我。
二、充分利用家長(zhǎng)的平臺(tái)介入學(xué)生使用手機(jī)。
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。好多時(shí)候，學(xué)校里教師下足了力氣對(duì)學(xué)生合理地使用手機(jī)抓出了成效，但學(xué)生一回到家里，“成效”便蕩然無(wú)存了，甚至較之以前更為瘋狂地玩起了手機(jī)，以求不能在學(xué)校玩手機(jī)的補(bǔ)償。遇到這種情景，主要的原因是家長(zhǎng)不能管束自我的孩子，聽之任之，放任自流。誠(chéng)然，這并非一日之“功”。鑒于此，許多家庭教育專家經(jīng)常呼吁，做一位合格的家長(zhǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，千萬(wàn)不可急于求成。在此姑且不展開論述。
當(dāng)然，應(yīng)對(duì)不一樣層次的'家長(zhǎng)管理和家庭教育，我們不能把問(wèn)題與職責(zé)完全歸咎于孩子的家庭，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取地想一些對(duì)策來(lái)讓家長(zhǎng)介入學(xué)生合理地使用手機(jī)。曾在帶上一屆學(xué)生時(shí)，針對(duì)部分學(xué)生頑固不化的玩手機(jī)的惡習(xí)，我制定了晚上在家如何使用手機(jī)的《手機(jī)管理承諾書》，學(xué)生和家長(zhǎng)共同簽字，一式兩份，教師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生。
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家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇十一
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
您好！
隨著時(shí)代的發(fā)展，我們生活水平的提高，許多家長(zhǎng)朋友都為自己的孩子配備了手機(jī)。您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺(jué)到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化？據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生使用手機(jī)用來(lái)收發(fā)短信的約占20％；玩游戲或上網(wǎng)，約占45％；閑聊，約占25％；與親人聯(lián)系，約占l0％，且僅僅是10％的需求，我們就給了l 00％的滿足，其結(jié)果只能事與愿違。據(jù)調(diào)查問(wèn)卷得出結(jié)論，學(xué)生使用手積弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，具體表現(xiàn)在：
一、手機(jī)產(chǎn)生的輻射嚴(yán)重影響還處于長(zhǎng)身體階段的學(xué)生。長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。學(xué)生使用手機(jī)對(duì)校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。學(xué)生課間打電話，自習(xí)課偷偷地用手機(jī)發(fā)信息、玩游戲、看電影，不但影響學(xué)習(xí)，還影響教學(xué)秩序。有些同學(xué)晚上聊qq、上網(wǎng)或發(fā)微信，以至于第二天上課時(shí)還睡眼朦朧，無(wú)精打采，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)和休息。
二、一些學(xué)生閑來(lái)無(wú)聊，用手機(jī)到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。
重則影響其思想甚至?xí)`入歧途。
四、學(xué)生利用手機(jī)考試作弊，屢有發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫?jìng)爭(zhēng)的公平性。利用手機(jī)考試作弊讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想，嚴(yán)重扭曲了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
鑒于學(xué)生使用手機(jī)的不良影響，結(jié)合絕大多數(shù)師生的建議，經(jīng)學(xué)校研究決定：自本學(xué)期開始，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對(duì)此，學(xué)校再次重申：如發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)來(lái)校，一律沒(méi)收交由學(xué)校保管至學(xué)期結(jié)束，學(xué)期末由家長(zhǎng)到校方可領(lǐng)回，同時(shí)取消該生該年度所有評(píng)優(yōu)資格。
中學(xué)生正值集中精力、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)期，學(xué)校一直不提倡中學(xué)生攜帶手機(jī)，考慮到家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)系的便利，家長(zhǎng)可以通過(guò)班主任電話和孩子聯(lián)系。
如您對(duì)我校該項(xiàng)工作有何意見和建議可來(lái)校溝通交流，以便家校共同配合做好工作，讓我們和家長(zhǎng)攜起手來(lái)，一起凈化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，謝謝！
承諾人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇十二
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學(xué)校的配合。為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號(hào)）文件精神，切實(shí)做好中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)孩子身心健康，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、健康、文明、安全的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境，遏制學(xué)生過(guò)度使用智能手機(jī)的不良風(fēng)氣，我校將根據(jù)上級(jí)文件精神對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園進(jìn)行管控，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)告知如下，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，并積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
1、損害身體健康。一些學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī)，引起身體發(fā)育推遲，運(yùn)動(dòng)功能低下、腦部神經(jīng)損傷、脊椎扭曲變形、手指麻木畸形、視力低下、注意力分散、記憶力下降、自閉癥、孤獨(dú)癥，情緒變得煩躁不安、抑郁寡歡，性格變得越來(lái)越孤僻怪異，不愿與外界交往，同時(shí)，手機(jī)還會(huì)使聽覺(jué)受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2、影響學(xué)習(xí)，耽誤學(xué)業(yè)。長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，絕大多數(shù)學(xué)生手中的智能手機(jī)是用來(lái)做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，最主要的是聊微信、看抖音、玩游戲、看視頻、訂外賣和收快遞。只要學(xué)生有手機(jī)，極易造成思想不集中、上課昏昏沉沉、成績(jī)一落千丈的后果，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說(shuō)、打網(wǎng)絡(luò)游戲等，極易上癮，根本無(wú)法控制，完全陶醉在虛幻的世界里。在課堂上，學(xué)生收發(fā)信息，偷玩游戲，偶爾還會(huì)響起手機(jī)鈴聲，這些行為不僅讓學(xué)生自己無(wú)心聽課，還嚴(yán)重?cái)_亂教學(xué)秩序，影響老師的教學(xué)情緒，同學(xué)也極其反感。當(dāng)老師教育學(xué)生或收繳手機(jī)的時(shí)候,還容易引發(fā)師生沖突，破壞師生關(guān)系。此外，學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校，就會(huì)想方設(shè)法在教室、寢室、操場(chǎng)、廁所等場(chǎng)所偷偷使用，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校秩序、聽課質(zhì)量和睡眠。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索或傳遞習(xí)題、考試答案和作文范文，會(huì)喪失學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，極易養(yǎng)成不思進(jìn)取的依賴思想。
3、影響學(xué)生心理健康。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易出現(xiàn)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。比如暴力、色情、校園貸款等。青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸這些不良信息，會(huì)出現(xiàn)心理紊亂，造成性格怪異，精神頹廢，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，有的學(xué)生甚至違紀(jì)違法，最后走上犯罪的道路。
4、容易引發(fā)安全問(wèn)題。手機(jī)的社交功能強(qiáng)大，會(huì)讓學(xué)生的交際范圍迅速擴(kuò)大。朋友圈也由校內(nèi)擴(kuò)展到校外，同時(shí)也給異性同學(xué)的非正當(dāng)交往提供了便利條件，不正當(dāng)男女關(guān)系現(xiàn)象增多。網(wǎng)戀、網(wǎng)罵等現(xiàn)象層出不窮，由此引發(fā)諸多情感糾紛，甚至拉幫結(jié)派打架斗毆，有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會(huì)不良青年，將給學(xué)生健康成長(zhǎng)造成不良影響，埋下嚴(yán)重安全隱患，增加教育管理難度。而且學(xué)生自制力較弱，上下學(xué)途中邊看手機(jī)，容易引發(fā)交通危險(xiǎn)。
5、炫耀攀比，不擇手段。手機(jī)檔次高低助長(zhǎng)學(xué)生間的攀比之風(fēng)，影響校園風(fēng)氣。部分沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由，極個(gè)別學(xué)生甚至瞞騙家長(zhǎng)、以命相逼，限期家長(zhǎng)為之配備，給家庭增添不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
6、家庭缺位，親情缺失。孩子過(guò)度依賴手機(jī)，手機(jī)成為親情的`殺手，陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時(shí)間減少。久而久之，就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，親情逐漸疏遠(yuǎn)。世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于一家人坐在一起，孩子卻在玩手機(jī)，會(huì)讓多少父母感到一些悲涼。
7、消費(fèi)支出，負(fù)擔(dān)加重。學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。因手機(jī)的違規(guī)使用、丟失而造成學(xué)生之間相互猜疑、影響同學(xué)之間感情的事件時(shí)有發(fā)生。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)接到《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園致家長(zhǎng)一封信》后，以實(shí)際行動(dòng)全力支持禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的決定，理解、支持并密切配合禁手機(jī)入校園的專項(xiàng)整治行動(dòng)。
2、家長(zhǎng)要把好第一關(guān)，給孩子講清帶手機(jī)進(jìn)校園的危害，讓孩子對(duì)手機(jī)進(jìn)校園的危害有正確的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)遠(yuǎn)離，專心學(xué)習(xí)。若學(xué)生有要事或出現(xiàn)緊急情況需與家長(zhǎng)聯(lián)系，可以隨時(shí)找班主任、科任老師或宿管老師用學(xué)校各樓層電話進(jìn)行聯(lián)系。
3、學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育。通過(guò)班級(jí)微信群、主題班會(huì)、簽訂承諾書、校園廣播、值日組檢查和學(xué)校官方微信公眾號(hào)等方式，廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害及管理措施，并結(jié)合當(dāng)前學(xué)生由于使用手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行宣傳教育。
4、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5、家長(zhǎng)若有急事聯(lián)系學(xué)生或接到關(guān)于學(xué)生不實(shí)信息，可通過(guò)電話或在班級(jí)微信群與班主任聯(lián)系，一定不要盲目操作，避免上當(dāng)受騙。
6、假日放假學(xué)生離?；蛘?qǐng)假外出，班主任或?qū)W校會(huì)通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解學(xué)生去向。家長(zhǎng)要教育孩子養(yǎng)成外出要告知家人“去向、同伴、目的、歸時(shí)”等習(xí)慣，避免受到意外傷害。
7、學(xué)校對(duì)違規(guī)帶手機(jī)進(jìn)入校園(教室)學(xué)生的處理方式：第一次教育并告知家長(zhǎng)或請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同協(xié)助教育；第二次將收繳手機(jī)暫時(shí)封存于政教處保險(xiǎn)箱（內(nèi)宿生手機(jī)收繳存于內(nèi)宿管理室保險(xiǎn)箱），并及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育及通報(bào)家長(zhǎng)，學(xué)期末考試結(jié)束后由家長(zhǎng)帶學(xué)生一起到政教處領(lǐng)取，學(xué)校將繼續(xù)對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅教育。學(xué)校將每次收繳手機(jī)統(tǒng)一封存，并讓學(xué)生簽名確認(rèn)，如因存放時(shí)間太久出現(xiàn)問(wèn)題概不負(fù)責(zé)。
學(xué)校于20xx學(xué)年第二學(xué)期第三周對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園（教室）的危害進(jìn)行廣泛宣傳教育，第四周起將進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定將依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。特此告知并提請(qǐng)家長(zhǎng)們配合支持。
各位家長(zhǎng)，孩子承載著家庭的夢(mèng)想和希望，讓我們共同為孩子筑夢(mèng)，為他們提供健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望廣大家長(zhǎng)積極配合學(xué)校落實(shí)好禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園這項(xiàng)規(guī)定，也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，共同為孩子健康成長(zhǎng)助力，讓孩子專注學(xué)業(yè)，為自己贏得一個(gè)美好的明天！
感謝您的支持、理解與配合！新的一年也祝各位家長(zhǎng)：闔家幸福、牛年大吉。
承諾人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)手機(jī)管理承諾書篇十三
親愛的家長(zhǎng)：
感謝您對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學(xué)校的配合。
為進(jìn)一步確保孩子在校高效學(xué)習(xí)，切實(shí)做好中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)孩子身心健康，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、健康、文明、安全的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，遏制學(xué)生過(guò)度使用智能手機(jī)的不良風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。近日，教育部印發(fā)的文件中提出“中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理?！?BR> 隨著手機(jī)使用的普及，小學(xué)生們也紛紛跟隨“時(shí)代潮流”用上了手機(jī)。但學(xué)生帶手機(jī)入校學(xué)習(xí)，歸納起來(lái)是“一利多弊”。它方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，如：
2.不健康內(nèi)容毒害大。手機(jī)上網(wǎng)、qq聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信毒害青少年。
3.干擾教學(xué)，影響學(xué)業(yè)。課堂上手機(jī)鈴響、聽音樂(lè)、收發(fā)短信等，均會(huì)擾亂教學(xué)秩序。
4.助長(zhǎng)攀比之風(fēng)。學(xué)生比手機(jī)好壞，助長(zhǎng)攀比之風(fēng)，滋生享樂(lè)思想。
要想管理好學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題，學(xué)校與家長(zhǎng)要形成合力，共同管理好學(xué)生的使用手機(jī)情況。因此，我校根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，現(xiàn)將關(guān)于加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生手機(jī)管理工作方案制定如下：
1.嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)入校，無(wú)論是智能機(jī)還是普通功能機(jī)或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。ipad及其它類pad設(shè)備、電話手表等同于手機(jī)對(duì)待。
2.學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進(jìn)校后第一時(shí)間存放到班主任老師處。使用時(shí)到班主任領(lǐng)取使用，用完立即交由班主任保管，放學(xué)后領(lǐng)取手機(jī)帶回家，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入教室。
3.凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入?；蛘咴谛@內(nèi)使用手機(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任、任課教師等管理人員有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并將手機(jī)及附屬設(shè)備交由班主任處詳細(xì)登記、保管,并由學(xué)生簽字確認(rèn)，由級(jí)部主任、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)其批評(píng)教育。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)攜帶手機(jī)入校和在校使用手機(jī)的情況進(jìn)行監(jiān)督。
4.學(xué)校將對(duì)違規(guī)攜帶或使用手機(jī)的學(xué)生，第一次責(zé)令寫出書面檢討，并通知家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。第二次給予警告處分,取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格;并通知家長(zhǎng)填寫扣留單，由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(zhǎng)領(lǐng)回手機(jī)。
5.為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)生如果急需打電話可借班主任或者任課教師的手機(jī)與家長(zhǎng)溝通。
6.關(guān)于電話手表的使用說(shuō)明。上課期間電話手表一律關(guān)機(jī)或設(shè)置成上課禁用模式，特殊情況需使用必須經(jīng)班主任或任課老師同意。違反規(guī)定學(xué)校將批評(píng)教育并沒(méi)收，后期家長(zhǎng)說(shuō)明情況后方可領(lǐng)回。鑒于目前的電話手表功能已接近手機(jī)，因此家長(zhǎng)需謹(jǐn)慎選擇是否給孩子購(gòu)買使用電話手表。
7.德育處、班主任利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、告家長(zhǎng)書等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，明確在學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)的意義。同時(shí)，學(xué)校要做好與家長(zhǎng)的溝通工作，以取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合。
8.在家庭中，提倡盡量減少使用電子產(chǎn)品，非學(xué)習(xí)目的的，每日不超過(guò)20分鐘;以學(xué)習(xí)為目的的，也要控制在40分鐘之內(nèi)。家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
9.本規(guī)定由青劍湖學(xué)校負(fù)責(zé)解釋，自20xx年3月22日起施行。
尊敬的家長(zhǎng)，本著“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍，為了孩子健康成長(zhǎng)，還學(xué)生一個(gè)健康明凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校特致信家長(zhǎng)。請(qǐng)您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學(xué)校的教育管理工作，最終使孩子放下手機(jī)，努力學(xué)習(xí)，健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)！
感謝您的支持，謝謝合作！
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20xx年xx月xx日