總結(jié)是理清思路，找到問(wèn)題癥結(jié)的重要方法之一?？偨Y(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃接下來(lái)的工作或?qū)W習(xí)計(jì)劃?！翱偨Y(jié)是成功的關(guān)鍵”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一定的啟示。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇一
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，根據(jù)《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指正。
一、學(xué)?；厩闆r
xx中學(xué)位于
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，根據(jù)《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指正。
一、學(xué)?；厩闆r
xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號(hào)，占地面積30畝，建筑面積近6000平方米，有教學(xué)樓、辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓各一座，擁有圖書(shū)室、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個(gè)專(zhuān)業(yè)教室，圖書(shū)資料1.5萬(wàn)冊(cè)，計(jì)算機(jī)120余臺(tái)，200米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，可滿足學(xué)校體育課和課外活動(dòng)。
學(xué)校創(chuàng)辦于1959年，歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)、xx職教中心。復(fù)名xx中學(xué)，是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級(jí)中學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)年級(jí)10個(gè)教學(xué)班，近311名學(xué)生。學(xué)校共有教師75名，其中具有中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的24人，中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)的48人。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人，專(zhuān)科學(xué)歷人數(shù)18人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
近兩年來(lái)，我校教師xx獲市級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)，xx等三人獲區(qū)級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)。先后有10人獲省級(jí)論文一二三等獎(jiǎng)，11人獲省級(jí)課件評(píng)比一二三等獎(jiǎng)，4人獲市級(jí)論文一三等獎(jiǎng)，xx等2人獲區(qū)級(jí)“教學(xué)成績(jī)突出個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，孟曉楠等3人獲區(qū)級(jí)“中考備考工作突出個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
近年來(lái)，學(xué)校獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)五項(xiàng)(區(qū)優(yōu)秀黨支部、工會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)隊(duì)列二等獎(jiǎng))。xx電視臺(tái)、《xx晚報(bào)》和xx教育局多次對(duì)我校辦學(xué)和開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)給予報(bào)道。
學(xué)校全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校若干年辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)階段的辦學(xué)實(shí)際，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出的要求，形成了本校辦學(xué)思想和文化體系。
辦學(xué)思想：為人以德，為學(xué)以恒
辦學(xué)理念：以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校
校訓(xùn)：尚德、弘毅、篤學(xué)、修睦
政風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤政、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)
教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作
學(xué)風(fēng)：勤思、樂(lè)學(xué)、好問(wèn)、篤行
二、籌備階段
2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》、《xx中教師教學(xué)教研常規(guī)量化細(xì)則表》等相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，召開(kāi)了全體參評(píng)教師動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件，特別是學(xué)校的評(píng)估實(shí)施方案細(xì)則。
三、評(píng)估結(jié)果
(一)教師評(píng)估結(jié)果：
我校48名參評(píng)專(zhuān)任教師中優(yōu)秀20人，占總數(shù)的41%，良好28人，占總數(shù)的59%。
(二)學(xué)校評(píng)估結(jié)果
得分：92分，等級(jí)：達(dá)標(biāo)。其中：教學(xué)管理23分，課程管理19分，教學(xué)條件19分，校本研修17分，評(píng)價(jià)研究14分。
四、評(píng)估過(guò)程
(一)教師教學(xué)評(píng)估：
1、組織參評(píng)教師以年級(jí)組為單位，在自主、公正、實(shí)事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并填寫(xiě)教師自評(píng)互評(píng)表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的5%。同時(shí)，要求每位教師評(píng)估工作結(jié)束后寫(xiě)出個(gè)人評(píng)估總結(jié)，為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織行政人員深入各班，要求學(xué)生在與家長(zhǎng)充分交流的前提下，由學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)估表，并予以量化，此項(xiàng)占總評(píng)的5%。
3、校評(píng)估小組分別就參評(píng)教師的教學(xué)能力、教研能力做出評(píng)估，填寫(xiě)評(píng)估表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的50%、30%。
4、在以上三項(xiàng)基礎(chǔ)上，由評(píng)估小組按職業(yè)道德5%，自評(píng)5%，互評(píng)5%，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)5%，校評(píng)80%的比例進(jìn)行總評(píng)，得出參評(píng)教師的最后總分。
5、最后由學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù)，綜合評(píng)價(jià)并確定參評(píng)教師的最后等級(jí)。
6、公示期內(nèi)參評(píng)教師無(wú)任何異議后，評(píng)估結(jié)果正式生效歸檔。
7、對(duì)本學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
(二)學(xué)校教學(xué)評(píng)估
1、學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題。
2、由教學(xué)、教研等業(yè)務(wù)部門(mén)依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自評(píng)。
3、召開(kāi)教師代表大會(huì)，由教師對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。
4、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)方面征求的意見(jiàn)和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估，之后統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果。
5、學(xué)校寫(xiě)出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告，填寫(xiě)《學(xué)校教學(xué)評(píng)估報(bào)告書(shū)》，報(bào)送區(qū)文體教育局教學(xué)評(píng)估辦公室。
五、評(píng)估結(jié)果分析
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(副校長(zhǎng)以上)共4人，平均年齡46歲，結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有中層處室8個(gè)，分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、法制、安全、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢(shì)，在思想品德、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善，檔案資料齊全，管理規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范，按規(guī)定聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，對(duì)教研活動(dòng)給予指導(dǎo)，能從各方面關(guān)心幫助教師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項(xiàng)管理制度，有依法治校辦公室，保證各項(xiàng)法規(guī)制度依法進(jìn)行，教職工代表大會(huì)制度健全，按時(shí)召開(kāi)，從而保證教師民主管理的施行。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、制定了《二十一中教務(wù)處常規(guī)工作實(shí)施細(xì)則》，該細(xì)則以年為周期，將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列，向相關(guān)教師公布，使教師明白在何時(shí)該做何事，避免了工作的盲目性。
(1)學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊(cè)》《校本教研工作手冊(cè)》《教研組活動(dòng)工作手冊(cè)》下發(fā)，學(xué)期間進(jìn)行統(tǒng)一檢查，學(xué)期末收回存檔，及時(shí)做到檢查督促和記錄。
(2)對(duì)教師的教案，學(xué)生作業(yè)，以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式，組織教研組長(zhǎng)共同統(tǒng)一進(jìn)行檢查，并將檢查情況做好詳細(xì)記錄，學(xué)期末將教師的教案(教學(xué)設(shè)計(jì))收回存檔。
(3)學(xué)期末，根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊(cè)〉、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況，填寫(xiě)〈保定二十一中教師教學(xué)常規(guī)量化考核表〉分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估體系中。
(4)學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范且執(zhí)行到位，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)校按教育主管部門(mén)規(guī)定的課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足課程外，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、信息技術(shù)上機(jī)率、圖書(shū)瀏覽率也能達(dá)到要求，開(kāi)設(shè)了心理健康教育，安全法制教育、綜合實(shí)踐等地方課程，中學(xué)生禮儀養(yǎng)成、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐校本課程，收到了較好效果。
2、學(xué)生工作：
根據(jù)新課程改革精神，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)施常識(shí)激勵(lì)制度，以挖掘、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)期初，根據(jù)(校)區(qū)統(tǒng)測(cè)成績(jī)，對(duì)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生逢考必獎(jiǎng)，并大張旗鼓地表彰：一是表?yè)P(yáng)總分年級(jí)前十名者，希望他們?cè)俳釉賲?，形成學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì);二是表?yè)P(yáng)學(xué)科優(yōu)勝者，評(píng)出各班特長(zhǎng)“星”，以“點(diǎn)”帶“面”，全面發(fā)展;三是由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師評(píng)出學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力，相信“做是最美的”!
如上學(xué)期語(yǔ)文組組織的“唱響五月”古詩(shī)文誦讀比賽，全校各班推出二十六個(gè)節(jié)目代表全體學(xué)生參賽，選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲，通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化的熱情，形成了“書(shū)聲瑯瑯滿校園”的局面。
教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本，學(xué)校堅(jiān)持讓所有學(xué)生生動(dòng)起來(lái)。每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，每月一次體育項(xiàng)目對(duì)抗賽，一是恢復(fù)課間操、眼保健操，二是大力開(kāi)展特色體育——空竹項(xiàng)目，特色突出，效果良好，三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽、踢毽、空竹、跳繩、長(zhǎng)跑------等，豐富多彩的校園活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，陶冶了情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在學(xué)籍管理上，為了應(yīng)對(duì)外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象，制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定》，鼓勵(lì)學(xué)生如期畢業(yè)。
4、教師評(píng)價(jià)
為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展，提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對(duì)所任教學(xué)工作的全體教師進(jìn)行了一次考核評(píng)價(jià)，記錄存檔。
5、校本課程、地方課程的開(kāi)設(shè)
根據(jù)國(guó)家課程改革綱要等文件精神，德智體美等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各課程的總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國(guó)家規(guī)定的范圍之內(nèi)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。
國(guó)家課程：開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)足
地方課程：綜合實(shí)踐、法制安全、心理健康
校本課程：中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
(二)、教研管理工作
1、抓好常規(guī)工作落實(shí)，推進(jìn)新課程改革，努力提高教師業(yè)務(wù)能力
(1)、各教研組根據(jù)教研室工作計(jì)劃制訂學(xué)校工作計(jì)劃，規(guī)范教研組活動(dòng)，教師主動(dòng)承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)課(或研討課)教學(xué)任務(wù)，共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、研討課四十多節(jié)，繼續(xù)貫徹“推門(mén)聽(tīng)課”制度。每學(xué)期末，教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記等教研活動(dòng)做檢查打分，結(jié)果做到詳實(shí)、客觀、公正，并納入學(xué)年教師評(píng)估體系中。
(2)、依據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃，規(guī)范教研組活動(dòng)，制定了《二十一中教研組活動(dòng)記錄手冊(cè)》每位教師人手一冊(cè)《校本教研工作手冊(cè)》要求“有計(jì)劃、有主題、有記錄、有考勤、有總結(jié)、有效果”，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，積極探討校本教研、培訓(xùn)計(jì)劃策略的有益更新。
(3)、在日常教學(xué)中，把“教學(xué)反思”制度化，任課教師每月一篇，倡導(dǎo)在反思中推進(jìn)教科研;反思教育觀念，指導(dǎo)教科研;反思教學(xué)行為，推進(jìn)教科研，反思實(shí)施過(guò)程，深化教科研。
(4)大力推行名師工程，制訂了《xx一中骨干教師評(píng)選與管理辦法》，定期開(kāi)展校級(jí)骨干教師的.評(píng)選認(rèn)定。09上半年進(jìn)行了首次評(píng)選，有29位教師參評(píng)，通過(guò)自選課、推門(mén)課打分，學(xué)生打分，結(jié)合教學(xué)教研能力，評(píng)出校級(jí)骨干教師9人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)級(jí)評(píng)選，其中3人獲區(qū)級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)，1人獲市級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)。在活動(dòng)中，其他教師積極參與聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)，僅本次活動(dòng)聽(tīng)課就達(dá)421人次。
(5)大力開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，09下半年，開(kāi)展了50歲以下教師演講比賽，近50余位教師參加。活動(dòng)鍛煉了教師的演講能力、應(yīng)變能力，尤其是語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力，活躍了教學(xué)教研氣氛，豐富了教學(xué)教研形式。
2、校本課程開(kāi)發(fā)
為更好的落實(shí)國(guó)家教育方針，繼續(xù)深入開(kāi)展課程改革，開(kāi)齊開(kāi)全三級(jí)課程，以提高課程的選擇性與適應(yīng)性，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際和師資情況，制定可行的適合我校校本課程開(kāi)發(fā)的計(jì)劃方案，其中包括指導(dǎo)思想，開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校本課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程的管理機(jī)制等內(nèi)容，先后開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)了《中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育》、《布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。
(一)校本培訓(xùn)工作
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《xx一中校本研修三年規(guī)劃》，《xx一中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。椐此，我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)或請(qǐng)校內(nèi)資深領(lǐng)導(dǎo)教師開(kāi)展講座，座談等多種形式的課本課程培訓(xùn)活動(dòng)。聘請(qǐng)區(qū)教研室xx舉辦了《教學(xué)評(píng)估輔導(dǎo)》講座，請(qǐng)我校主管教學(xué)的蔣校長(zhǎng)舉辦了《如何為師——教育教學(xué)中的法律意識(shí)》、《課題研究的一般步驟》、《王金戰(zhàn)的無(wú)差生教學(xué)原則》、電教處的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，教師們做了認(rèn)真的筆記，從多方面提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)新課改潮流的能力。
4、加強(qiáng)課題研究，注重教育科研推行，積極組織教師參加課題研究，是提高教師理論水平和實(shí)踐能力的有效途徑之一?，F(xiàn)我?，F(xiàn)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題8項(xiàng)，分布在每個(gè)教研組。
(六)存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
我們緊緊抓住這次評(píng)估檢查的機(jī)會(huì)，主動(dòng)自覺(jué)的查問(wèn)題，扎原因，并整改措施，不斷的完善教育教學(xué)管理制度，進(jìn)最大限度的提高學(xué)校的社會(huì)知名度，但仍發(fā)現(xiàn)有諸多不如人意的地方：
(一)、存在問(wèn)題
1、我校各項(xiàng)制度健全，比較落實(shí)到位，但有待進(jìn)一步精細(xì)化科學(xué)化。
2、由于轉(zhuǎn)軌時(shí)間短，教研工作尚未完全落實(shí)到位，尤其是教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)淡漠，安樂(lè)于“教書(shū)匠”，向“研究型”、“學(xué)者型”的發(fā)展上缺少緊迫感，另外，教師論文尤其是課題研究方面的成果少。
3、校本教研理論依據(jù)不豐富，深度不夠，有待擴(kuò)充。
4、校本課程開(kāi)發(fā)欠系統(tǒng)化、科學(xué)化，應(yīng)使之更接近學(xué)生的實(shí)際需求。
5、教學(xué)質(zhì)量不高，社會(huì)辦學(xué)聲譽(yù)亟待提高。
6、骨干教師在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)上作用不明顯，校本教研質(zhì)量亟待提高。
(二)整改措施
通過(guò)學(xué)習(xí)新頒《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)、文件、政策，形成一支愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、共同成長(zhǎng)，以師德優(yōu)先、勇于執(zhí)教、善于執(zhí)教、甘于執(zhí)教為榮的高素質(zhì)、高風(fēng)尚、高品德的教師隊(duì)伍。
1、繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范帶頭作用，崗位責(zé)任意識(shí)，制定領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核評(píng)估辦法，并認(rèn)真落實(shí)。
2、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)，建立督導(dǎo)落實(shí)評(píng)價(jià)制度。
3、大力提高教學(xué)成績(jī)，強(qiáng)化教學(xué)教研獎(jiǎng)懲制度。
4、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理制度，增強(qiáng)廣大教職工主人翁意識(shí)，注重教代會(huì)職能，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。
雖然如此，這次評(píng)估檢查必將對(duì)規(guī)范我校義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們要把“可持續(xù)發(fā)展，努力創(chuàng)辦科學(xué)教育、特色教育、和諧教育、發(fā)展教育、促進(jìn)教育”的教育理念引入教育領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，走一條“教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍序列化、教學(xué)管理科學(xué)化、教育科研創(chuàng)新化、育人觀念整體化的道路。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇二
時(shí)光悄然而逝，彈指一揮間，2008年春季學(xué)期已匆匆過(guò)去了。一路上，我們?nèi)w中心人本著_創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上、文明、健美_的校訓(xùn)，堅(jiān)持_德育為首，育人為本，教學(xué)為主，質(zhì)量立校_的宗旨，有過(guò)奮斗的足音，有過(guò)成功的歡愉，有過(guò)理性的思考，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，打造了一個(gè)陽(yáng)光、幸福、和諧校園。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本著_以人為本__德育為首_的教育原則，開(kāi)展學(xué)校德育工作，營(yíng)造幸福的育人環(huán)境。
1、德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂。本學(xué)期為了切實(shí)抓好德育教育，開(kāi)學(xué)初學(xué)校首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作計(jì)劃，同時(shí)要求各教師制定政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用課余時(shí)間加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。并選有經(jīng)驗(yàn)，思想素質(zhì)高的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，發(fā)揮思想品德課的作用，對(duì)學(xué)生滲透思想教育。為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校積極倡導(dǎo)_教學(xué)生一天，想學(xué)生一生_的教育理念，并在第八、九周開(kāi)展以_愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人_為核心的師德師紀(jì)活動(dòng)，活動(dòng)期間，各老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，及時(shí)反思，共寫(xiě)心得體會(huì)30篇，通過(guò)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格規(guī)范了我們的教育行為和工作方式，使我們更加愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生了，為營(yíng)造幸福的育人環(huán)境夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)，以《小學(xué)日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)綱要》為著眼點(diǎn)，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行以_兩法知識(shí)_為主要內(nèi)容的法制教育，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，形成規(guī)范的校風(fēng)、班風(fēng)。如屈麗萍、劉曉林、屈粉粉從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生入手，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，郭艷芳同志經(jīng)常家訪，和家長(zhǎng)共同抓好學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。武珺、曹麗、劉艷萍老師主動(dòng)找學(xué)生談心，做好學(xué)生的思想教育工作。
4、5·12這個(gè)值得全國(guó)人民紀(jì)念的日子里，在舉國(guó)上下掀起的獻(xiàn)愛(ài)心熱潮中，我們學(xué)校的全體師生不甘落后，紛紛伸出了援助之手，全校共計(jì)捐4179元，表現(xiàn)突出的班級(jí)有三年級(jí)一班，五年級(jí)一班、六年級(jí)一班、六年級(jí)二班，人均捐款5元多。學(xué)生中表現(xiàn)好的有安仁玉、王義航、屈國(guó)棟，捐款達(dá)50元，體現(xiàn)了大家的愛(ài)心。
二、以_質(zhì)量為生命線_，重教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍。
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展程度決定教育教學(xué)的發(fā)展，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平是學(xué)校發(fā)展的頭等大事。本學(xué)期來(lái)，我校結(jié)合青年教師多的實(shí)際情況，從多方面、多角度鼓勵(lì)廣大教師利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期不懈堅(jiān)持進(jìn)修，并定期開(kāi)辟業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看課改課改示范課、學(xué)習(xí)名人經(jīng)驗(yàn)、，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，并要求每位教師深鉆教研業(yè)務(wù)，更新教學(xué)觀念，探索教學(xué)藝術(shù)，堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高。一學(xué)期下來(lái)，人均聽(tīng)課15節(jié)。像曹衛(wèi)茹、李芳利、馬寧等人聽(tīng)課在20節(jié)以上，有效的促進(jìn)了同志間的交流學(xué)習(xí)。為構(gòu)建和諧校園打下了基礎(chǔ)。
一學(xué)期以來(lái)，廣大教師都能自覺(jué)學(xué)習(xí)。通過(guò)檢查，在政治學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)同志記筆記在35頁(yè)左右，特別是李芳利、校艷同志均在50頁(yè)以上；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，人均25頁(yè)以上，尤其像曹麗、馬寧在35頁(yè)以上。同時(shí)絕大多數(shù)教師還撰寫(xiě)了論文，尤為突出的有李茸老師寫(xiě)了3篇論文，武珺老師不但寫(xiě)了兩篇論文，還寫(xiě)了2篇教案。其他同志多數(shù)寫(xiě)了2篇論文，在省上組織的論文征集大賽上有15位同志積極參與投稿。通過(guò)以上活動(dòng)，有力的提高了教師素質(zhì)，為構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
2、搞好教學(xué)提高質(zhì)量。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校首先要求各教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。其次學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，以保證教學(xué)工作的扎實(shí)開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)校在第4、15、20周分別進(jìn)行了3次常規(guī)檢查，并做了詳細(xì)記錄，總結(jié)。像李榮、屈麗萍、王永剛等同志不但能采用電子備課，而且能著重標(biāo)出重難點(diǎn)，并結(jié)合課文內(nèi)容下載課件。對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，老師們都能做到面批面改，注意糾錯(cuò)，并寫(xiě)好批改記錄。在鄉(xiāng)常規(guī)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
以豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在第六周舉行的低年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)中，許輝、王鈺音、唐晗嬙等獲得了一、二年級(jí)前五名；在第7周開(kāi)展的中年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，三·一的馬穎琦、史維雪、四·一的王樂(lè)等取得前五名的好成績(jī)；在17周開(kāi)展的中年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽中，五·一曹卓琳、四·二的曹亞榮同學(xué)受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)在第4、5周和第7、8周開(kāi)展的課改示范課和公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，李芳利、李海利、李茸、馬寧、武珺、曹麗、曹衛(wèi)茹同志用勇于參與，精心備課，上課，取得了良好的效果，有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、牢固樹(shù)立_安全工作無(wú)小事__生命至上_的思想，狠抓了學(xué)校安全教育和寄宿生管理工作。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開(kāi)展安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校與各班主任，各班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，并堅(jiān)持_三制_，即值周員責(zé)任制、家長(zhǎng)接送制和學(xué)生_路隊(duì)制_。全體教師都本著防患于未然，及時(shí)做好教育疏導(dǎo)工作，確保了全體師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。本學(xué)期校園無(wú)一例不安全事故的發(fā)生。
2、寄宿生人多，住宿、飲食環(huán)境很差，管理住宿的同志組能夠克服困難，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展，嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口，確保學(xué)生飲食安全、衛(wèi)生，使學(xué)生基本滿意。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
四、注重體、音、美教學(xué)構(gòu)建陽(yáng)光校園。
陽(yáng)光體育的理念在我校得以體現(xiàn)，全校樹(shù)立健康第一的原則，開(kāi)展兩操一課，讓學(xué)生勤動(dòng)手，勤洗臉的同時(shí)，堅(jiān)持搞好預(yù)防近視，預(yù)防傳染病工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，利用早操、體育課的形式開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，對(duì)于音美課，要注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，小制作的創(chuàng)造。為了把這一項(xiàng)工作落到實(shí)處，我校在_六·一_兒童節(jié)以各班為主要單位舉行了集體舞蹈比賽。六年級(jí)一班、五年級(jí)一班、三年級(jí)一班和二年級(jí)取得了較好的成績(jī)。這一活動(dòng)的開(kāi)展，使校園充滿了勃勃生機(jī)，活躍了學(xué)生們的文化生活；響應(yīng)了奧運(yùn)的號(hào)召，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
五、眾志成城為創(chuàng)建蒲城縣遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇三
我接任三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已結(jié)束，這學(xué)期在了解學(xué)生的同時(shí)，做到熟悉新教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課?，F(xiàn)將三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)語(yǔ)文整體狀況。
通過(guò)班級(jí)平時(shí)成績(jī)來(lái)看，1／3學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，1／3學(xué)生成績(jī)良好，1／3學(xué)生成績(jī)差。由此看來(lái)本班學(xué)困生仍然是影響成績(jī)提高的主要因素。不用說(shuō)閱讀、作文等方面提高困難，就是在字詞方面班里就有三名學(xué)生也難以掌握，每次聽(tīng)寫(xiě)生字都寫(xiě)不出幾個(gè)字來(lái)，讀課文也結(jié)結(jié)巴巴的不成句。
通過(guò)班級(jí)期末成績(jī)整體來(lái)看，無(wú)論哪方面我都很郁悶，難道三年級(jí)的教學(xué)真是個(gè)難點(diǎn)？反思在平時(shí)課堂教學(xué)中我認(rèn)識(shí)到，說(shuō)實(shí)在話光字詞的聽(tīng)寫(xiě)，一部分同學(xué)都不過(guò)關(guān)，字詞沒(méi)有抓住也影響了其它方面的提高。
在期末復(fù)習(xí)中，我在字詞句方面加大了力度，以課堂講解、讀背、競(jìng)賽小測(cè)的形式激發(fā)學(xué)生的積極性。一有空就督促學(xué)生改錯(cuò)。經(jīng)過(guò)十多天的共同努力，可以看出學(xué)生的字詞掌握已有了明顯的進(jìn)步，但在閱讀和作文方面還有待提高。通過(guò)學(xué)生期末學(xué)生答題出現(xiàn)的眾多問(wèn)題就是教師教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
二、從期末成績(jī)反思。
1、加強(qiáng)字詞的教學(xué)。
如試卷中字詞句：看拼音寫(xiě)漢字中的“探視”，誤寫(xiě)成“探試”。組詞中的“秘密”兩個(gè)字的順序顛倒，分辨不清“竟”與“競(jìng)”。積累詞語(yǔ)中的“日夜兼程”誤寫(xiě)成“日夜尖成”，大多是知道讀音不會(huì)寫(xiě)字。詞語(yǔ)模仿秀中的一至四題由于復(fù)習(xí)到了，學(xué)生做的比較好，“津津有味aabc”式的詞復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)的少，學(xué)生錯(cuò)誤較多。根據(jù)課文內(nèi)容添空中的課文是《花鐘》一課的句子，錯(cuò)誤原因?qū)W生熟悉內(nèi)容不會(huì)字，或者根本不熟悉課文。句子變換中的“我?guī)е隽擞浱?hào)的二十只蜜蜂，走了兩里路”換成把子句，有的學(xué)生改變了原意，其它句子在變換時(shí)有丟字現(xiàn)象，縮句不是最簡(jiǎn)。佳句古詩(shī)積累中要求寫(xiě)出思念親人的詩(shī)局，學(xué)生只寫(xiě)出半句。
2、加強(qiáng)閱讀積累與運(yùn)用的教學(xué)。
如試卷中閱讀積累與運(yùn)用：“從（）哪三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事”，兩次掌聲的原因，閱讀二中根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)等題錯(cuò)處較多。因?yàn)殚喿x是字、詞、句、段、篇基本功的“組裝”,這道題是檢查學(xué)生是否運(yùn)用和熟練。在閱讀方面要重視課堂教學(xué)教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作方面的教學(xué)。
對(duì)于三年級(jí)學(xué)生初學(xué)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，普遍存在這樣的現(xiàn)象。如內(nèi)容少，每話可說(shuō)，三言兩語(yǔ)，語(yǔ)句重復(fù)。內(nèi)容多點(diǎn)也不過(guò)是流水帳，沒(méi)有具體事例。不分段層次混亂，甚至連題目格式都寫(xiě)錯(cuò)??這就需要在今后的教學(xué)中制定好一整套的教學(xué)計(jì)劃，采取有效的措施，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。
總之，還是那句話。今后繼續(xù)抓好字詞句的學(xué)習(xí)，這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的前提，抓好學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，提高學(xué)生的習(xí)作水平是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn)。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教育教學(xué)上我剛剛起步，在大家的耐心幫助下和各位老師的積極配合下，我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。回顧這半年，即忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)在我將這半年來(lái)的工作做一小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，開(kāi)學(xué)后的幾堂做課便暴露出許多的問(wèn)題，那時(shí)的我心急如焚。沒(méi)有，也不可能有時(shí)間讓我從頭學(xué)起，于是郭校長(zhǎng)給王主任、張老師和楊老師下達(dá)了“硬指標(biāo)”，不論用什么方法也要讓我在短期內(nèi)學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)。老師們都無(wú)私奉獻(xiàn)地傳授著知識(shí)、技能、方法、竅門(mén)。在此期間我也不斷的給自身充電，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。在我看來(lái)，理論知識(shí)是框架，若要教的好，框架必須搭的高，搭的穩(wěn)，但光有框架沒(méi)有內(nèi)容也是萬(wàn)萬(wàn)不行的，而實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)積累顯得尤為重要。
課堂教學(xué)、參加教研活動(dòng)、觀看教師的授課錄像無(wú)疑都是積累經(jīng)驗(yàn)的好辦法。課堂教學(xué)是教師的首要任務(wù)，明確了中心任務(wù)，就有了工作的方向。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，每做一堂課，我都會(huì)試講三四遍，確保自己在課堂上沒(méi)有失誤，甚至有的時(shí)候還要囑咐學(xué)生怎么回答問(wèn)題等等。這樣一來(lái)完全讓學(xué)生處于被動(dòng)的角色之中，那樣的做課只能稱(chēng)為教師做秀，一堂課下來(lái)孩子一點(diǎn)收獲沒(méi)有，只能在老師設(shè)計(jì)好的框架中游走。現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得好笑，真是為了做課而做課。自從市導(dǎo)做課后，我恍然大悟，之前的那種種行為實(shí)在沒(méi)有必要，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮，教師的隨機(jī)應(yīng)變，課堂的鮮活氛圍才是最最重要的。在課堂上學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、語(yǔ)言的理解、感悟能力，很大程度與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力和理解水平有關(guān)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中要時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，各抒己見(jiàn)。在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華。這樣一來(lái)，課堂氣氛活躍了，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺(tái)。從那以后，每堂課我都向做課一樣精心準(zhǔn)備，真正做到教材內(nèi)容爛熟于心，力求做到讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，在語(yǔ)文課中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生學(xué)有所得，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
積累能開(kāi)闊視野、陶冶情操。因此積累成為了學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。曾有位家長(zhǎng)給我提建議：讓學(xué)生們每天背一首古詩(shī)，當(dāng)時(shí)我還不以為然，現(xiàn)在看來(lái)這沒(méi)準(zhǔn)是一個(gè)新的突破點(diǎn)呢！下學(xué)期我要大膽的嘗試運(yùn)用。反思本學(xué)期的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己工作中的不足。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇四
本學(xué)期，擔(dān)任九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。我對(duì)初三語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)。我的收獲：
牢抓基礎(chǔ)，絕不丟分：試卷中基礎(chǔ)分占到二十幾分。這些題只要熟背課文，考試時(shí)不寫(xiě)錯(cuò)別字即可拿全分。如果會(huì)背會(huì)做的題也失分，那就太可惜了。因此，我在平時(shí)教學(xué)時(shí)，牢抓基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)易錯(cuò)字進(jìn)行總結(jié)，在考前輔導(dǎo)時(shí)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。另外，我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，試卷上你越認(rèn)為會(huì)的越容易弄錯(cuò)，所以要求他們答題后一定要復(fù)查基礎(chǔ)題，千萬(wàn)不能以為會(huì)就掉以輕心。
熟記答題公式，不輕易丟分：這主要體現(xiàn)在口語(yǔ)交際，詩(shī)詞賞析，文言文閱讀，說(shuō)明文閱讀，議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對(duì)固定，答題時(shí)有規(guī)律可循。只要我們牢記答題公式，那么常見(jiàn)題就不容易失分。
常抓作文，訓(xùn)練語(yǔ)言：我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，作文語(yǔ)言常不出彩。因此，在平時(shí)作文訓(xùn)練時(shí)，我總是在黑板上寫(xiě)下本次作文的審題注意點(diǎn)，語(yǔ)言要求，書(shū)寫(xiě)規(guī)格等，讓學(xué)生按要求寫(xiě)作，時(shí)時(shí)提醒注意語(yǔ)言優(yōu)美，多使用修辭，多引用名言、古詩(shī)。并在下次寫(xiě)作時(shí)指出上次作文出現(xiàn)的問(wèn)題，要求逐條進(jìn)行改正。
我的困惑：
之前的作文訓(xùn)練太少，到最后一個(gè)學(xué)期深感對(duì)作文力不從心。初三學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，既要對(duì)以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要對(duì)答題進(jìn)行訓(xùn)練。這就要求我們與時(shí)間賽跑，但作文積累是個(gè)慢活，需要平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。而初一，初二時(shí)，沒(méi)有對(duì)這項(xiàng)太重視，所以在初三寫(xiě)作時(shí)出彩的作文太少。
面批太少，錯(cuò)失了一個(gè)很好的教學(xué)方法。面批對(duì)于提高閱讀理解很有效，但也是由于時(shí)間原因，所以這方面我也沒(méi)有做到位，喪失了一個(gè)很好的教學(xué)方法。
我的措施：
在初三時(shí)要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語(yǔ)言掩蓋下盡量撩撥評(píng)卷老師的情，讓他在枯燥而雍長(zhǎng)的評(píng)卷過(guò)程中怦然心動(dòng)，或喜或悲或同情，最忌諱的是他不動(dòng)情。所以在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿感情的寫(xiě)，要求學(xué)生先打動(dòng)自己，然后才有可能打動(dòng)別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞，讓評(píng)卷老師不知不覺(jué)地受你誘惑；三是盡量用短句子，避免病句和不流暢；四是感情強(qiáng)烈時(shí)可獨(dú)立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。
下學(xué)期，爭(zhēng)取面批，在面批時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解能幫助學(xué)生很好地掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，使學(xué)生應(yīng)付考試更加得心應(yīng)手。如“古詩(shī)鑒賞”這一塊學(xué)生普遍感到困難，一開(kāi)始得分率很低，面批時(shí)我傳授他們方法。讓他根據(jù)你所講的方法，對(duì)他的知識(shí)進(jìn)行梳理，矯正，體會(huì)到以前錯(cuò)在什么地方，進(jìn)而做到少失分。
以上是我對(duì)自己語(yǔ)文教學(xué)上的反思，其中有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)?？傊疫€是相信一分耕耘，一分收獲的。在教學(xué)路上，沒(méi)有捷徑，但可以有巧思。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇五
我們六年組共計(jì)有學(xué)生700多人，我們各位老師在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和勉勵(lì)下，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與示范下，真抓實(shí)干，不但圓滿地完成了春季教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，還積極參加校里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，使孩子們不但學(xué)到了文化知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了充分肯定。下面我把我們六年組春季以來(lái)的教學(xué)情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們做認(rèn)真的匯報(bào)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。下面我分為個(gè)方面來(lái)匯報(bào)。
吳校長(zhǎng)以身作則、率先垂范，想孩子們所想、幫孩子們所需，在工作十分繁忙的情況下，擠時(shí)間，給孩子們上思想道德課，教育引導(dǎo)孩子不但要學(xué)好文化課，更要做好人。為孩子們講授小學(xué)生如何遵守公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的有關(guān)內(nèi)容、愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民。如何樹(shù)立集體主義、社會(huì)主義、遵守國(guó)家法律法規(guī)、遵守社會(huì)公德等內(nèi)容，教育引導(dǎo)孩子如何做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。吳校長(zhǎng)還利用召開(kāi)會(huì)議、個(gè)別談心等方式方法經(jīng)常勉勵(lì)我們“做最好的自己，盡自己最大的努力工作”。我們六年組全體教師在日常工作中牢記吳校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，經(jīng)常用領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)的話激勵(lì)自己的工作，使教師們不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的信心。教導(dǎo)處覃主任認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦研究、業(yè)務(wù)精通，工作積極肯干，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面非常有建樹(shù)，起到了引領(lǐng)示范作用。教導(dǎo)處溫副主任兼任語(yǔ)文教學(xué)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，特別是在六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)研討會(huì)上作的報(bào)告，在現(xiàn)了優(yōu)秀班主任在學(xué)習(xí)、教學(xué)、關(guān)愛(ài)孩子等方面的風(fēng)采。他（她）們的好做法，為我們樹(shù)立了好榜樣。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)。我們六年級(jí)組名教師，都能把力往一處使，心往一處想，盡心盡力，恪盡職守，在各自的崗位上，努力把自己的工作干的更好。在我們組內(nèi)，沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵，沒(méi)有班級(jí)之分，科目之分，有的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、和睦相處的氛圍。我們幾個(gè)在一塊，經(jīng)常共同探討傳授知識(shí)的最佳方法，共同分析教材重點(diǎn)難點(diǎn)，遇到問(wèn)題，總是一塊探究，特別是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，都不分你我，積極主動(dòng)，人人獻(xiàn)計(jì)，促使我們共同成長(zhǎng)。
2、扎實(shí)常規(guī)，注重教學(xué)質(zhì)量。我們六年級(jí)組全體教師把教學(xué)看得尤為重要，經(jīng)常在一起討論提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在平時(shí)的教學(xué)中，注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，各科老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，都有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，教給學(xué)生聽(tīng)課方法，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。要求學(xué)生作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并對(duì)錯(cuò)題及時(shí)糾正。作為畢業(yè)年級(jí)，關(guān)系到孩子升學(xué)問(wèn)題，因此，本年級(jí)組能把教學(xué)工作作為中心工作去做，針對(duì)本年級(jí)優(yōu)生少，差生面大的現(xiàn)狀，在這方面做了大量工作。
3、講究方法，注重課堂教學(xué)效率。滿足是學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道，因此我們年級(jí)組教師精心備課，潛心鉆研，備教材，備學(xué)生，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)內(nèi)容入門(mén)難度低，逐層深入，循序漸進(jìn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，堅(jiān)持抓兩頭，促中間，關(guān)注全體學(xué)生，注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，提問(wèn)面向全體學(xué)生，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單問(wèn)題找學(xué)困。同時(shí)課堂注重旁征博引，對(duì)學(xué)生碳帶的話題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽商討，引到學(xué)生走入廣闊的視野。
4、分層安排，布置作業(yè)。六年級(jí)組教師能充分認(rèn)識(shí)到作業(yè)是檢查、鞏固教學(xué)效果的有效途徑。因而每次作業(yè)，都精選題型，根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同作業(yè)，對(duì)優(yōu)等生，加大他們的訓(xùn)練強(qiáng)度和難度；對(duì)學(xué)困生，則適當(dāng)降低難度，多練些基礎(chǔ)知識(shí)的題目，從而使不同類(lèi)型的學(xué)生都能吃飽吃好。
5、忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們年組的每位老師都非常愛(ài)崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)、嚴(yán)于律己，每天都提前上班，晚下班，在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí)，利用課余時(shí)間或家訪等形式做好學(xué)生的思想教育工作，客觀、全面的評(píng)價(jià)學(xué)生。工作緊張和工作量大時(shí)，年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)和老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊(cè)诋厴I(yè)考試取得好的成績(jī)，他（她）放棄了許多休息時(shí)間、放棄了許多家務(wù)等，查找有關(guān)資料，反復(fù)出模擬考試題，為孩子們考試取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。在我年組全體老師的辛勤的努力下，今年六年組的畢業(yè)班考生的考試成績(jī)終于取得了超乎預(yù)料的優(yōu)異成績(jī)，有的班創(chuàng)造了奇跡。
總之，六年級(jí)組在前期工作中取得了一定成績(jī)，但也存在不足。在今后的工作中，我們六年級(jí)組將繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，大膽探索、不斷創(chuàng)新、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前期工作中號(hào)的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)于不足的地方將予以糾正，我相信在學(xué)校領(lǐng)帶的重視下，我們?nèi)M教師本著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的理念，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致，相信一定會(huì)在明年的升學(xué)考試中取得令人滿意的成績(jī)，為人民的教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)！
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇六
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任四年級(jí)4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面
堅(jiān)持__的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)后進(jìn)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)教其它英語(yǔ)老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、取得的成績(jī)
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)，從本學(xué)年的考試成績(jī)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級(jí)中表現(xiàn)不錯(cuò)。
四、存在的不足
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
回顧這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺(tái)，心系每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達(dá)著對(duì)教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作總結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)__的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺(jué)全面地貫徹__的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書(shū)育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā)，堅(jiān)守崗位，又能夠做到不無(wú)故請(qǐng)假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職
作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請(qǐng)教，和同事一起探討，俗話說(shuō)"三人行必有我?guī)?，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。面對(duì)一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對(duì)子，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，每天都有一定的量，一定的類(lèi)型。
三、滿懷愛(ài)心
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。
我總是堅(jiān)信"精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)"，只要我對(duì)孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
"學(xué)無(wú)止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍，注意積累理論知識(shí)，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹溃挥邪炎约旱乃季S經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì)充滿信心，朝著目標(biāo)，不懈努力，因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。
本學(xué)期我擔(dān)任初_(_)班的班主任。班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jī)，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)理想。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：
一、完善班級(jí)制度
進(jìn)一步完善了班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
二、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)
到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、防止偏科，全面發(fā)展
班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心，放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫，并取得了可喜的成績(jī)。從前，我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心，自己會(huì)的題從不告訴別人，這樣自己的成績(jī)提不上去，別人也得不到幫助。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)題班會(huì)……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人，提高自身的素養(yǎng)。
五、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養(yǎng)的食品，重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
六、考勤管理
主要由副班長(zhǎng)做，他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日?？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作。
七、全面發(fā)展
利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在班級(jí)里，后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題，我主要是找他們來(lái)談話，分析原因，然后鼓勵(lì)幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
作為_(kāi)年級(jí)的一位班主任，我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎，只怕給學(xué)生考慮的不周全，不能將所有的情況都考慮進(jìn)去，而耽誤了他們的一生。可是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題，還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問(wèn)題，希望大家能給我指出寶貴意見(jiàn)。
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)_的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持_的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
花開(kāi)花落，春去春來(lái)，在幼兒園里，我又度過(guò)了一學(xué)期的歡快時(shí)光。其實(shí)說(shuō)歡快也不怎么歡快，因?yàn)檫@學(xué)期里，我還擔(dān)任了大班的班主任工作，所以相對(duì)于以往的工作來(lái)說(shuō)，要緊張和繁忙了很多。說(shuō)歡快是因?yàn)槲姨焯烀鎸?duì)這一群可愛(ài)又活潑的小孩子，他們帶給了我更多歡笑和快樂(lè)。現(xiàn)在一學(xué)期也過(guò)去了，我的教學(xué)管理工作也該要做一下總結(jié)了。
一、在教學(xué)方面
我們大班的老師包括我總共有四個(gè)，一個(gè)是__老師負(fù)責(zé)大班的語(yǔ)文教學(xué)，__老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué)，__老師負(fù)責(zé)的是大班的英語(yǔ)教學(xué)，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕，但是我多多少少也要保證孩子們能學(xué)到點(diǎn)東西，所以在這學(xué)期里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會(huì)幾首歌，多學(xué)會(huì)畫(huà)幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開(kāi)發(fā)，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。這學(xué)期結(jié)束以后，有很多孩子的家長(zhǎng)都跑來(lái)跟我反映他們家的孩子在經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期里的成長(zhǎng)后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來(lái)感謝我。看到孩子們的進(jìn)步，我也感到很欣慰。
二、在安全方面
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問(wèn)題。所以這學(xué)期，我特別注重孩子們的安全管理。首先，在接送的問(wèn)題上，我每天早上都親自到校門(mén)口去接他們，然后到了班級(jí)以后，我會(huì)再重新點(diǎn)一道名字，確定了我們班級(jí)的人數(shù)全部到齊了以后，我才會(huì)安心的給他們上課;在放學(xué)的時(shí)候，我也會(huì)親自的把他們一個(gè)個(gè)都送到家長(zhǎng)的手上，確定教室里面沒(méi)有同學(xué)了，我才會(huì)離開(kāi)學(xué)校。其次，在進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，我擔(dān)心孩子們會(huì)走丟，找不到人，所以我每一次都會(huì)讓他們排成一隊(duì)，我走在最后一個(gè)看著他們。在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程里，我也從來(lái)不敢分心，讓他們有什么問(wèn)題就隨時(shí)跟我報(bào)告，我好及時(shí)處理。
這一學(xué)期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長(zhǎng)。在接下來(lái)的工作里，我希望我能夠做的越來(lái)越好，班級(jí)管理工作能夠完成的越來(lái)越出色!
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個(gè)學(xué)期的工作。幼兒們?cè)谶M(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了，我們老師的工作也會(huì)相對(duì)的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開(kāi)始了，在此之前我們也要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，也為新的學(xué)期做一個(gè)計(jì)劃，更好的去開(kāi)啟我們新學(xué)期的工作，讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。
一、生活方面
幼兒們?cè)诓痪弥缶鸵闲W(xué)了，所以這一個(gè)學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣，讓他們能夠多學(xué)會(huì)一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了，但這還不能幫助他們應(yīng)對(duì)上小學(xué)之后的生活，所以這一個(gè)學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣，幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。
二、安全方面
我們每天都會(huì)檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險(xiǎn)物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中，對(duì)其它小朋友造成威脅。在做游戲的時(shí)候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中跌倒受傷。同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育，他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期之后就會(huì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，所以他們必須要知道有哪些東西是危險(xiǎn)的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。
三、衛(wèi)生保健方面
在換季的時(shí)候是幼兒感冒的高峰期，我們都會(huì)讓家長(zhǎng)帶一套衣服過(guò)來(lái)，放在幼兒園內(nèi)備用，幼兒們經(jīng)常會(huì)不小心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，是及時(shí)的換衣服，在降溫的時(shí)候也能夠及時(shí)的添衣服。我們也會(huì)多增加一些活動(dòng)，鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的抵抗力。在飲食方面我們也會(huì)做到營(yíng)養(yǎng)均衡，讓幼兒們都能夠有一個(gè)好的身體。
四、家長(zhǎng)方面
我們經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，一是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的情況，二是跟家長(zhǎng)一起合作，幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓幼兒在家里的時(shí)候也要獨(dú)立，這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長(zhǎng)一手包辦，那幼兒是不可能會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)都不能夠放松的，需要家長(zhǎng)和我們老師一起努力。
這一個(gè)學(xué)期的工作可以說(shuō)是很好的結(jié)束了的，我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個(gè)學(xué)期的工作了，相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。
時(shí)間總是在人來(lái)不及反應(yīng)的時(shí)候就已經(jīng)流逝了，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里我一直努力工作，并且做出了不錯(cuò)的成績(jī)。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持，并且在我遇到困難時(shí)都會(huì)給我進(jìn)行心理上的開(kāi)解。這讓我心里也開(kāi)始也明白了作為一名幼師真正應(yīng)該做到的事情，不止應(yīng)該只是教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是教導(dǎo)孩子們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子，怎么樣和陌生人接觸，怎么樣保護(hù)自己的安全。這或許是我們最重要的責(zé)任，讓孩子們快樂(lè)安全的長(zhǎng)大，當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不可少的。下面就這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結(jié)：
一、課程教導(dǎo)上
孩子們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常會(huì)不仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)樗麄冞€不知道這件事情的含義，總是我上課時(shí)他們?cè)谙旅婢痛虼螋[鬧玩起來(lái)了。為此我舉行了賞罰措施，上課不認(rèn)真聽(tīng)課的就會(huì)扣掉一朵小紅花，認(rèn)真聽(tīng)課一周的就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。在我的這種賞罰舉動(dòng)下，孩子們聽(tīng)課都認(rèn)真了起來(lái)。在舞蹈音樂(lè)課上有些孩子比較害羞不肯展現(xiàn)出來(lái)，害怕會(huì)被別人嘲笑。而在我的鼓勵(lì)下鼓足勇氣表演了一次，我們當(dāng)然就送上了熱烈的掌聲。這不是好不好聽(tīng)的問(wèn)題，而是為了讓孩子們樹(shù)立起他們的自信心。一個(gè)有自信的小朋友和沒(méi)有自信的小朋友差的可遠(yuǎn)了，自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生。
二、生活作息上
總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不肯按時(shí)睡覺(jué)，要繼續(xù)去和別人打鬧，不但自己不休息，還影響了別的小朋友休息。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒(méi)有用的，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施，當(dāng)然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不愛(ài)吃午飯，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的，這種行為我發(fā)現(xiàn)之后我都很?chē)?yán)厲的批評(píng)他們，但是，總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說(shuō)要扣他們的小紅花，他們就安穩(wěn)多了，一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來(lái)了。
這一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了，但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機(jī)會(huì)開(kāi)始。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài)，不辭辛苦的陪伴小朋友們長(zhǎng)大，照顧好他們的生活起居，也幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，教導(dǎo)他們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子。孩子們真的是世界上最美好的，我也不會(huì)辜負(fù)他們的這份美好，爭(zhēng)取讓他們一直美好著。
在歡笑與成長(zhǎng)中，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,幼兒在我們?cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,認(rèn)真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍，尤其是在弱勢(shì)--合作能力、探究能力方面進(jìn)步很大，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)
在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩h的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學(xué)期,我們班開(kāi)展了《有趣的水》、《愛(ài)--中國(guó)》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動(dòng)》等活動(dòng),在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家分享。就如在開(kāi)展《有趣的水》主題活動(dòng)中，孩子們喜歡參與探索游戲，孩子們會(huì)圍在一起研究水的浮力、水車(chē)的秘密、水力等等，并能記錄自己的探索結(jié)果，在整個(gè)活動(dòng)中不僅探究能力提升，同時(shí)受挫能力也在不斷的加強(qiáng)中，因?yàn)樗麄儾慌率?，即使?shí)驗(yàn)失敗，他們還會(huì)繼續(xù)探索。在《愛(ài)--中國(guó)》主題活動(dòng)中孩子們會(huì)積極地收集各種資料，如：中國(guó)的世界之最、我國(guó)五十六個(gè)民族、四大發(fā)明等等，孩子們相互交流信息。在《我自己》主題活動(dòng)中，我們?nèi)チ丝萍拣^體驗(yàn)了"食物旅行記"的秘密，這是孩子們對(duì)探索身體秘密的興趣及愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，也帶動(dòng)了家長(zhǎng)們的參與。在《有用的植物》主題活動(dòng)中我們開(kāi)展了10元錢(qián)買(mǎi)菜的活動(dòng)，孩子們帶著10元錢(qián)去菜場(chǎng)買(mǎi)自己喜歡吃的蔬菜，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的交往能了、數(shù)的計(jì)算能力都有了進(jìn)一步的提高。在《多彩的民間活動(dòng)》主題活動(dòng)中，孩子們感受中國(guó)民間藝術(shù)的美。
二、開(kāi)展閱讀活動(dòng)
這學(xué)期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。我們?cè)诎嗉?jí)里開(kāi)展了個(gè)別化閱讀活動(dòng)、集體閱讀活動(dòng)、小組探索性閱讀、表演閱讀活動(dòng)、角色扮演閱讀活動(dòng)等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過(guò)去了,孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心,他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì)、認(rèn)真,而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
三、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展，也是做好幼小銜接的關(guān)鍵。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi)、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了"小組長(zhǎng)輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小游戲等;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
四、家長(zhǎng)配合工作。
要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。
本學(xué)期我們做了以下工作：
1、利用多種形式：保持家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌、歌曲等,讓家長(zhǎng)了解每月活動(dòng)內(nèi)容。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴，讓家長(zhǎng)貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。
3、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。我們利用來(lái)園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開(kāi)展的主題,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。
總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的`是收獲,孩子們都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長(zhǎng)的溝通交流,班級(jí)工作的有序開(kāi)展,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級(jí)工作做的更好。
在歡笑與成長(zhǎng)中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，認(rèn)真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。
主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō)、、回憶快樂(lè)、開(kāi)心的事兒。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來(lái)之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí)、更有興趣，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà)，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái)。
結(jié)合本園的第__屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng)、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板，參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng)，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過(guò)去了，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心，他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì)、認(rèn)真，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。
數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是的教育，讓教育來(lái)源與生活，服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會(huì)。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。
二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi)、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名，組織小游戲等;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，在后塍片開(kāi)了一次公開(kāi)課，在市里開(kāi)了一次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
2、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇八
背靠大青山，南臨110國(guó)道座落著一所鮮為人知的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。到2008年，呼市二十一中已40年的辦學(xué)歷程，四十意味著不惑，意味著走向成熟，意味著已形成特有的辦學(xué)品質(zhì)。在周邊許多農(nóng)村學(xué)校日漸萎縮之時(shí)，我校辦學(xué)規(guī)模日益壯大，目前在校生已突破2000人，教職工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。隨著政府的投入加大，隨著新城區(qū)教育局對(duì)我校的指導(dǎo)，21中再上一個(gè)新臺(tái)階已為時(shí)不遠(yuǎn)。今天，有幸代表我校在這里將近幾年的德育工作向各位同仁做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，愿聆聽(tīng)你們的批評(píng)、指正，更愿意得到在座各位同仁的幫助。
一、指導(dǎo)思想。
近幾年我校確立了明確的辦學(xué)宗旨：辦人民滿意的教育，這一觀念已成為全校教職工的共識(shí)和努力的方向。在這一宗旨下，按照《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》及《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園不同年級(jí)段學(xué)生德育工作實(shí)施要點(diǎn)》并且結(jié)合新城區(qū)教育局德育工作的要求，采取針對(duì)我校實(shí)際的措施，扎實(shí)地推進(jìn)我校德育工作的開(kāi)展。
二、注重德育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。
1獻(xiàn)；愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范；不厭其煩，耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作。如一些班主任老師家住市區(qū)，離學(xué)校非常遠(yuǎn)，但無(wú)論刮風(fēng)下雨或烈日炎炎，總是在學(xué)生之前到校，并開(kāi)始一天的工作。每日從早晨6：40至晚上10：00，全天候、全封閉地與學(xué)生在一起，多年如一日。一些老師住在校園內(nèi)，但也總是犧牲小家顧大家，冬天他們和孩子一起生火爐，春天和孩子們一起栽花種草，美化校園，在學(xué)生身上付出的比自己的孩子要多得多。
這支隊(duì)伍成為二十一中發(fā)展壯大的脊梁，同時(shí)是我校開(kāi)展德育工作的主力軍。學(xué)校經(jīng)常組織班主任老師進(jìn)行德育個(gè)案的交流工作，一些好的經(jīng)驗(yàn)在全校推廣，同時(shí)帶動(dòng)年輕人一起進(jìn)步。
三、探索符合我校實(shí)際的德育工作模式。
2相互信任，并通多種途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。學(xué)生身上發(fā)生的變化正是這樣潛移默化的德育效果的真實(shí)寫(xiě)照，也是許多老師日復(fù)一日辛勤汗水付出的回報(bào)。從我校走出去的老師或?qū)W生身上都體現(xiàn)著一些相同的品質(zhì)：踏實(shí)、肯干、吃苦、進(jìn)取、不甘落后；既能融入時(shí)代的潮流，又不失質(zhì)樸的本色。這些同樣是我校特有的德育氛圍所造就的。
四、多途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。
課堂教育是落實(shí)德育工作的主渠道，在學(xué)科中滲透德育教育尤為重要。在各學(xué)科中思想品德的作用不容忽視，我校重視思想品德課教師的配備，高中政治教師都具有本科學(xué)歷，其中一名是教育碩士，而且他們都是帶班同時(shí)兼任班主任，所帶班級(jí)學(xué)生素質(zhì)提高很快。初中年級(jí)同樣是專(zhuān)職教師，業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬。全體教師在備課中，總是不能缺少這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，注重本課程的德育滲透，大量的思想教育工作貫徹于課堂教學(xué)的始終，潛移默化中學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)都在提高。在落實(shí)德育教育的過(guò)程中突出以班主任工作為主線，以三條工作線為基本渠道，向著“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”，形成全員、全方位、全過(guò)程育人的德育新格局。在推進(jìn)課程滲透的同時(shí)，進(jìn)行課外鞏固。
3座，捐資助學(xué)活動(dòng)、心理健康、青春期衛(wèi)生等專(zhuān)題講座；開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；講廉政故事、讀書(shū)、書(shū)法比賽活動(dòng)，從而大大豐富了德育教育的內(nèi)容。通過(guò)政治思想教育、遵紀(jì)守法教育、文化知識(shí)教育、道德品德教育、心理教育、人格教育；通過(guò)課堂教育主渠道，課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)，包括協(xié)同三方教育，即學(xué)校、家庭、社會(huì)三位教育一體化及實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自我教育，從大處著眼，從小處著手，寬容的愛(ài)心，嚴(yán)格的要求，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，改變學(xué)校的精神風(fēng)貌。并且在管理中進(jìn)行教育，嚴(yán)肅學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格對(duì)班級(jí)及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)常規(guī)制度的檢查落實(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范，在嚴(yán)格的管理中落實(shí)德育大綱的精神，通過(guò)日復(fù)一日的教育使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到充分發(fā)展。
總之，德育工作正如一名古詩(shī)所描繪的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?，德育的實(shí)效性體現(xiàn)在教師的一句話、一個(gè)批注、一個(gè)眼神，甚至一個(gè)手勢(shì)之間，體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)之間，體現(xiàn)在教師平凡、平實(shí)的工作中。
呼市二十一中。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇九
楊：各位來(lái)賓
李：各位家長(zhǎng)
楊：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好!
李：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞
楊：今天，我們激情滿懷，心潮澎湃
李：今日，我們將走進(jìn)舞林勝地，感受優(yōu)美動(dòng)人的舞姿
楊：今日，我們要送去真摯的祝福，感謝蒞臨指導(dǎo)的嘉賓
李：帶著囑托
楊：帶著祝愿
合：我們相逢在這收獲的季節(jié)
楊：伴隨著歡聲笑語(yǔ)，濃縮著飛揚(yáng)的激情，愿我們的努力付出化作一首激情的歡歌，譜寫(xiě)出校外藝術(shù)教育更加靚麗的篇章!
李：“夢(mèng)想飛揚(yáng)”紅鳥(niǎo)舞蹈主場(chǎng)匯報(bào)演出
合：現(xiàn)在開(kāi)始
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們的公開(kāi)展示課，我代表xx所有同仁對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們?cè)谡n堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請(qǐng)勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合!首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開(kāi)課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開(kāi)課正式開(kāi)始!說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(zhǎng)30—40分鐘，不能拖堂。
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期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十一
本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體教師通力合作，共同努力。以“新課標(biāo)”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績(jī)效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期，放眼未來(lái)，為使今后的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期方方面面的工作作以下總結(jié)。
這半年的工作用六個(gè)字概括為：忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心?！边@件大事而忙；為了忙得有效、忙在點(diǎn)子上，又要避免白忙，自然充滿了艱辛，不過(guò)回頭盤(pán)點(diǎn)收獲還是喜人的。
一、常規(guī)工作
學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué)，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。
1、備課
本學(xué)期通過(guò)對(duì)教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據(jù)《考核細(xì)則》， 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn) “新課標(biāo)”的精神，把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫(xiě)出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看：班主任組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好，只是我們的教師太少,加之部分教師教學(xué)觀念還沒(méi)有扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，所以音體美組、科學(xué)組、綜合實(shí)踐組，不盡完美，如節(jié)數(shù)不足、備課過(guò)于概括及形式化等。
2、上課
課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期(4月份)教導(dǎo)處舉辦了教學(xué)開(kāi)放周，采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對(duì)性聽(tīng)課相結(jié)合的方法。通過(guò)組織“聽(tīng)、講、評(píng)”系列活動(dòng)，為老師們研究教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)
通過(guò)對(duì)作業(yè)的檢查，教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋，對(duì)教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議：一是各個(gè)年級(jí)的作文，不能放手讓學(xué)生去寫(xiě)，更不能讓學(xué)生去抄席作文選，教師要注意輔導(dǎo)，平時(shí)要多注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫(xiě)一些觀感筆記，因?yàn)樽髌穪?lái)源于生活，沒(méi)有生活體驗(yàn)的作品只能是無(wú)本之木，無(wú)源之水；批改時(shí)教師的批語(yǔ)要注意有針對(duì)性，做到有的放矢，讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們?cè)谧鳂I(yè)的形式和內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋，盡量讓平時(shí)的作業(yè)對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到輔助的作用，避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo)，由于學(xué)科的特殊性，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是從打開(kāi)他們的心結(jié)入手，因材施教，提高他們對(duì)你所教學(xué)科的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，才能減少知識(shí)斷層，從而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、聽(tīng)、評(píng)課
這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動(dòng)期間，廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間，相互聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)?！皩W(xué)科之間是一脈貫通的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，要提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽(tīng)課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討，同志們相互評(píng)議，共同提高，認(rèn)真鉆研，互相學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)在我校已初步形成。
二、教研活動(dòng)
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，本學(xué)期開(kāi)展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動(dòng)。全體教師，高度重視，積極參與，歷時(shí)數(shù)周的教學(xué)研討活動(dòng)順利實(shí)施，其效果令人滿意。
1、總體情況
從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真，每一節(jié)課都準(zhǔn)備得比較充分?！案咝дn堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn)，教師的教學(xué)理念有很大的提升。其次，本次活動(dòng)的開(kāi)展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo)，以專(zhuān)任教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái)，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過(guò)程中鍛煉提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
2、突出的亮點(diǎn)
本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加了課堂教學(xué)的容量，提高課堂效率。首先是重視學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)了。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習(xí)過(guò)程的主人，學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中，學(xué)生的“自由暢想、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵(lì)，學(xué)生的創(chuàng)新信息，獨(dú)到的見(jiàn)解得以及時(shí)的捕捉和提煉，學(xué)生真正能生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)地參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程之中。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn)。
3、存在的不足
此次活動(dòng)盡管亮點(diǎn)較多，但教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，在我們看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。具體的問(wèn)題我們?cè)谠u(píng)課時(shí)已分別和大家詳細(xì)的切磋過(guò)。這里我僅就一些共性的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，愿與老師們共勉！
（1）教師的語(yǔ)言有待提高。目前，在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語(yǔ)言方面的問(wèn)題，是課堂上教師重復(fù)的話語(yǔ)太多，總是害怕學(xué)生聽(tīng)不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過(guò)渡語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過(guò)渡的很不自然。另外就是教師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開(kāi)，教師用語(yǔ)言調(diào)控課堂的能力還有待提高。
（2）教師的“導(dǎo)”還需下功夫?；A(chǔ)學(xué)科課程，無(wú)論是哪類(lèi)，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí)，更不是降低了對(duì)教師的要求，而是對(duì)教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫，即在組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、參與等方面精心設(shè)計(jì)，精心安排。舉一個(gè)例子：分組學(xué)習(xí)討論，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與，利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么；學(xué)習(xí)討論多長(zhǎng)時(shí)間；誰(shuí)來(lái)主持討論；學(xué)習(xí)討論達(dá)到什么目的；學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考，精心設(shè)計(jì)，才會(huì)取得好的效果。這就是說(shuō)教師備課要備方法。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做一個(gè)優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實(shí)之間，伴隨我們的既有陽(yáng)光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘......但是，我們既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。正如中國(guó)“世界飛人”所言：“人生就是不斷的自我超越，其實(shí)每個(gè)人都可以拿自己的冠軍?！?BR> 期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十二
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，匯報(bào)和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報(bào)可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，怎樣寫(xiě)匯報(bào)才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文期末檢測(cè)匯報(bào)-匯報(bào)材料，歡迎閱讀與收藏。
本次期末檢測(cè)已經(jīng)結(jié)束，應(yīng)該說(shuō)整體成績(jī)是比較不錯(cuò)的，全班47人參加考試。具體分析如下：
本次檢測(cè)試題是區(qū)教研室統(tǒng)一命題，學(xué)校組織檢測(cè)的。試題難度適中，知識(shí)點(diǎn)非常全面，既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又注重了閱讀理解能力與寫(xiě)作能力的考察，全面檢測(cè)了孩子的語(yǔ)文綜合能力，是一份綜合性很強(qiáng)的語(yǔ)文試題。
本次試題強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文與生活的相互結(jié)合，體現(xiàn)了語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文的教學(xué)理念，這是一種導(dǎo)向，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的，而生活也是課堂，生活中也要學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
本次試題注重了語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，即告訴我們語(yǔ)言的積累是為了靈活運(yùn)用語(yǔ)言，而靈活運(yùn)用語(yǔ)言要靠一定的語(yǔ)言積累。
本次檢測(cè)多數(shù)學(xué)生考出了令人滿意的成績(jī)，這也和每個(gè)同學(xué)平日的努力是分不開(kāi)的'，也正是他們平日學(xué)習(xí)的匯報(bào)。有了平日的奮斗，才有豐碩的果實(shí)。
雖然本次班級(jí)整體成績(jī)不錯(cuò)，但不難看出部分學(xué)生知識(shí)掌握得不扎實(shí)，不能靈活運(yùn)用。出現(xiàn)錯(cuò)誤基本上集中在如下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，如，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，對(duì)于要求會(huì)寫(xiě)的字，組成新詞，有些孩子不理解詞意而出錯(cuò)；多音字個(gè)別同學(xué)掌握得不扎實(shí)；詞語(yǔ)意思的理解不到位；不會(huì)第一人稱(chēng)與第三人稱(chēng)的轉(zhuǎn)述等。
部分同學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)，加上缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，審題不細(xì)心，思考問(wèn)題不全面，心不靜而失分。這一點(diǎn)在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要引起每位的同學(xué)的注意，要力爭(zhēng)克服自己的缺點(diǎn)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)也真心希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)想盡一切辦法，補(bǔ)習(xí)功課，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
滿分的同學(xué)有：
a++等的同學(xué)有：
a+等的同學(xué)有：
a等的同學(xué)有：
b等的同學(xué)有：
c等的同學(xué)有：
其中進(jìn)步比較大的同學(xué)有：
以上是語(yǔ)文期末檢測(cè)成績(jī)分析與匯總，成績(jī)的取得是學(xué)生平日學(xué)習(xí)的肯定，能說(shuō)明一定的問(wèn)題，但我們相信一次的檢測(cè)也代表不了什么，一次的成功并不代表永遠(yuǎn)的成功，一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要大家能從成功中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，從失敗中尋找失敗的的原因，并能從中找到解決問(wèn)題的方法，問(wèn)題總能解決的。俗話說(shuō)，方法總比問(wèn)題多，相信新的學(xué)期在老師和全班同學(xué)的共同努力下，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。加油吧！同學(xué)們！拿出我們的恒心和毅力，用好我們的頭腦，勤奮進(jìn)取，為自己的目標(biāo)，為自己的理想向前沖吧！
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十三
我做為一名普通的領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)常把學(xué)習(xí)作為修身、做人、為官的頭等大事，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用鄧小平理論和江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，提高思想素養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向，牢固樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。
在實(shí)際工作中，發(fā)揮好表率作用，對(duì)上，自覺(jué)接受和服從，把堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩用權(quán)，清清白白為政作為自己的行為準(zhǔn)則，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系，從大局出發(fā)，凡事的大局為重。從不自以為是，堅(jiān)持做到按原則、按程序辦事，不以權(quán)去謀私。
工作中奉行人人平等的原則，不拉幫結(jié)派，不搞親親疏疏，做到心口合一，秉公辦事，切實(shí)通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)，為黨工作、為群眾服務(wù)。
根據(jù)《市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部述廉、評(píng)廉、考廉工作安排意見(jiàn)》的要求，現(xiàn)本人結(jié)合自己分管工作，將個(gè)人履行廉政情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，對(duì)你們光臨我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收表示熱烈的歡迎！這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收是對(duì)我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo)，必將促進(jìn)我校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
我校一直堅(jiān)持“以德為魂、立德樹(shù)人”的方針，確立了“育人先樹(shù)德、育人先立行”的德育工作思路，緊緊圍繞中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和上級(jí)德育工作精神，以校園文化建設(shè)為主線，以活動(dòng)為載體，以檢查、評(píng)比為手段，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。
一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師德育意識(shí)。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而師資隊(duì)伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此，我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分校輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，中隊(duì)輔導(dǎo)員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成了齊抓共管的德育教育氛圍。
規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時(shí)開(kāi)展“立師德、重品行、樹(shù)形象”主題教育，舉辦“如何做學(xué)生喜愛(ài)的好老師”大討論活動(dòng)，要求教師對(duì)照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育，組織全校教師進(jìn)行爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的好老師經(jīng)驗(yàn)交流，取得了良好的效果。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任的培訓(xùn)工作，通過(guò)外出參觀、學(xué)習(xí)、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能將敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神落到實(shí)處。完善班主任教師的崗位職責(zé)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選機(jī)制，進(jìn)一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開(kāi)班主任工作會(huì)議，聽(tīng)取反饋，相互交流工作心得，不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和。
心得體會(huì)。
積極參加市級(jí)比賽等活動(dòng)從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
二、德育教育注重收獲實(shí)效。
六、一兒童節(jié)”以過(guò)一個(gè)“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂(lè)”為主題，開(kāi)展了豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)“兩人三足、合力抬氣球”比賽，讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，文藝匯演讓有特長(zhǎng)的學(xué)生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊(duì)會(huì)及征文活動(dòng)。以讀書(shū)活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展師生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。以上系列活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮了特長(zhǎng)、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了，我鍛煉、我健康，我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步，我展示、我精彩，我快樂(lè)的校園理念。
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動(dòng)月，召開(kāi)行為養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式。廣泛開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。組織了《守則、規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽，結(jié)合“文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)”，加大班級(jí)量化檢查力度。讓學(xué)生全員參與，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁精神、規(guī)范了學(xué)生的行為。樹(shù)立了良好的班風(fēng)和校風(fēng)，形成了文明和諧的校園文化氛圍。
繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點(diǎn)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展心理健康教育講座、主題班隊(duì)會(huì)等形式，重點(diǎn)對(duì)留守和單親兒童進(jìn)行心理健康教育。并將各項(xiàng)措施落實(shí)到位，培養(yǎng)了學(xué)生健全良好的人格。
三、強(qiáng)化陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。
切實(shí)抓好少先隊(duì)主陣地建設(shè)，堅(jiān)持以德育為核心，把體驗(yàn)教育作為載體，引導(dǎo)和組織少年兒童參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過(guò)營(yíng)造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的。
學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。
發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育、誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
堅(jiān)持每周一的升旗儀式，不斷充實(shí)國(guó)旗下講話內(nèi)容，強(qiáng)化升旗時(shí)的禮儀，使學(xué)生在唱國(guó)歌中尊敬國(guó)旗，從小立下捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，在旗下講話中受到愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)等教育。
四、整合教育資源營(yíng)造三育人氛圍。
幾年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，普及了法律知識(shí)、增強(qiáng)了全體師生的法律意識(shí)。同時(shí)重視并努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三育人教育。每學(xué)期召開(kāi)一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要注重情感、環(huán)境、和知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、防止溺愛(ài)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。真正做到了家校合力、共同育人，營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。
五、加強(qiáng)安全教育創(chuàng)建平安校園。
類(lèi)安全教育活動(dòng)，使全體學(xué)生不僅樹(shù)立了“安全”意識(shí)，而且學(xué)會(huì)了如何自護(hù)、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。
六、充分挖掘資源促進(jìn)特色自主發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)以德育活動(dòng)為載體的育人效果。學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展“養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣、創(chuàng)建書(shū)香校園”、“理想點(diǎn)亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國(guó)夢(mèng)”等系列主題讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)朗讀、演講、征文等比賽活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的文化情操。
校本課程的開(kāi)發(fā)是我校近年來(lái)的重點(diǎn)工作。如：經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材，形體舞蹈展示活動(dòng)成了大課間活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，通過(guò)系列活動(dòng)展示了學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富和校園文化生活，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中進(jìn)取向上，在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進(jìn)一步升華。
幾年來(lái)，我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績(jī)，但是面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)提高德育工作實(shí)效，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力開(kāi)拓我校德育工作的新局面。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十五
（試行稿）。
為貫徹落實(shí)德育大綱精神，現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實(shí)際制定本實(shí)施細(xì)則。它是我校長(zhǎng)開(kāi)展德育工作的重要依據(jù)，也是實(shí)行德育科學(xué)管理與檢查評(píng)估的依據(jù)，制定本實(shí)施細(xì)則旨在全面貫徹黨的教育方針，建立和完善德育工作體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成全員德育意識(shí)，增強(qiáng)德育整體效果，提高我校德育工作水平。
一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng)，配備強(qiáng)有力的德育。
（一）領(lǐng)導(dǎo)體制。
1、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心。
切實(shí)把德育工作放在首位，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，落實(shí)全員德育責(zé)任制，建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊(duì)大隊(duì)部——班主任”為經(jīng)線，以“任課教師——行政——工會(huì)——后勤”等各個(gè)職能部門(mén)為緯線的德育網(wǎng)絡(luò)，形成管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的多維德育空間，進(jìn)而建立“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò)，由過(guò)去各部門(mén)的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”，深入細(xì)致的搞好學(xué)校德育工作。
2、把德育工作擺在重要的位置，對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展負(fù)責(zé)。通過(guò)行政管理系統(tǒng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中，把教書(shū)育人作為考核工作以及與評(píng)先等結(jié)合起來(lái)，并在人力、物力、財(cái)力上對(duì)德育工作給予支持和保證。
2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。
不斷提高對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神，樹(shù)立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參加。
3、創(chuàng)造有利于德育工作隊(duì)伍成長(zhǎng)的外部環(huán)境。
在人力、物力、財(cái)力上給予積極支持，表彰優(yōu)秀德育工作者，為他們提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。進(jìn)一步落實(shí)德育工作的有關(guān)政策，關(guān)心教師的成員。
4、加強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)研究。
組織師生政治思想、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究，開(kāi)展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校每年召開(kāi)思想政治教育研討會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)理論研討，提高德育工作者的理論水平和工作能力，推動(dòng)學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。
二、德育實(shí)施常規(guī)安排。
為了全面貫徹黨的教育方針，不斷提高德育水平和德育效果，全面推進(jìn)素質(zhì)。
教育，學(xué)校將加強(qiáng)教育研究，以實(shí)踐活動(dòng)為依托，分層次、分階段實(shí)施德育工作目標(biāo)，形成全員、全過(guò)程、全方位德育育人體系。全面提高師生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。
1、發(fā)揮主渠道、主陣地作用。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，認(rèn)真上好思想品德課和晨周會(huì)課，組織好班隊(duì)活動(dòng)，提高針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。
2、重視德育過(guò)程管理，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周認(rèn)真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和。
總結(jié)。
工作。加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，把學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等做為重點(diǎn)工作來(lái)抓。要發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則和公民道德建設(shè)綱要等的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自律，自立意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，在學(xué)生中形成一個(gè)“自我教育、自我管理”的群體。每周制定好一周常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，提高學(xué)生自理能力和自我約束能力。請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)或優(yōu)秀學(xué)生做報(bào)告，進(jìn)行座談交流，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化法紀(jì)教育、文明行為、養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用德育基地開(kāi)展教育。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們接受愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。
4、加強(qiáng)心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，開(kāi)辟心理咨詢室，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。
5、開(kāi)展藝術(shù)、科技、閱讀、體育等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛(ài)我中華”系列活動(dòng)。通過(guò)辯論、征文、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育引向深處。
6、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走向社會(huì)，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)角色的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，組織學(xué)生調(diào)查、了解，培養(yǎng)各方面的能力。
7、抓好校園文化建設(shè)，營(yíng)造高品位的文化氛圍。廣泛開(kāi)展各類(lèi)有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育、讀書(shū)評(píng)書(shū)、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動(dòng)，滿足廣大學(xué)生的多方興趣、愛(ài)好和日益增長(zhǎng)的精神文化需要，讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂，升華人格，完善自己。
8、結(jié)合國(guó)家重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義、社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感、使命感。以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大的光榮。樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，形成健全的人格。
10、繼續(xù)進(jìn)行操行評(píng)語(yǔ)改革，征集優(yōu)秀教師操行評(píng)語(yǔ)、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，上傳達(dá)室到校園網(wǎng)站進(jìn)行交流。毛澤東主席早在建國(guó)初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端。“以德治國(guó)”這一論斷的提出告訴我們：“我國(guó)的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，才能取得實(shí)效。
下面我就本校德育的主要做法及初見(jiàn)的成效向各位做以匯報(bào)；
一、提高教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，保證德育工作順利開(kāi)展。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識(shí)、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，交流德育工作，明確德育工作要求，樹(shù)立人人抓德育的意識(shí)。其次要求教師做到愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺(jué)地投入德育實(shí)施中，通過(guò)民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開(kāi)展。
二、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
為了讓學(xué)?！熬G”起來(lái)，我們?cè)谛@四周栽植了樹(shù)木和一些草本花木。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，栽樹(shù)不易，保活更不易。在栽樹(shù)的過(guò)程中學(xué)生要到水管處取水，把樹(shù)栽好澆活。樹(shù)苗生蟲(chóng)子了，又要定時(shí)打農(nóng)藥，是校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
為了讓校園“凈”起來(lái)，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過(guò)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會(huì)清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過(guò)檢查評(píng)比，強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí)，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。
為了讓校園“美”起來(lái)，我們又不辭勞苦，首先在樹(shù)形上做文章，每年開(kāi)學(xué)初組織教師修剪樹(shù)木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時(shí)間細(xì)細(xì)修剪，做到整齊美觀。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理，及時(shí)修整，特別雨后，平整操場(chǎng)，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長(zhǎng)期性。
總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過(guò)師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無(wú)形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
三、重視校園文化建設(shè)，推進(jìn)氛圍型的育人效果。
我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語(yǔ)角、書(shū)法園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。
四、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作水平。
實(shí)際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開(kāi)了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身，從而擴(kuò)展、豐富個(gè)體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實(shí)踐。
我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國(guó)旗下講話”等活動(dòng)基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)其中的辛苦和成就感。為了使活動(dòng)有針對(duì)性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級(jí)的班干部實(shí)行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。
2、創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)情境，讓德育“活”起來(lái)。
學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，定期召開(kāi)會(huì)議，讓學(xué)生在情境中活動(dòng)，在活動(dòng)中受教育。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。
我們主要通過(guò)改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的方法來(lái)給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。初三老師的做法是在家長(zhǎng)會(huì)上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目，并請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。以此拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)的距離，并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認(rèn)識(shí)。此外，今年我校還推行了家長(zhǎng)聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格。
心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開(kāi)朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對(duì)學(xué)生之間愛(ài)“打架”的心理作了詳細(xì)的分析，消除學(xué)生那種“能打架是英雄，挨了打是無(wú)能”的心理，分析其形成的原因，傳授矯正的方法，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學(xué)生平時(shí)的閃光點(diǎn)與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻，以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn)，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。
六、今后打算：
1、學(xué)校要積極開(kāi)展德育教研活動(dòng)。
要求教師從分散的、零碎的德育問(wèn)題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，定期交流，形成制度。
2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。
例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。
3、積極構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三結(jié)合的德育體系。
關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，僅憑教師在學(xué)校面對(duì)學(xué)生所做的工作是不夠的，應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。積極開(kāi)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保ㄟ^(guò)家訪，家長(zhǎng)到?；卦L等形式，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，還應(yīng)加強(qiáng)與自然村溝通合作。面向社會(huì)開(kāi)展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十六
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
女：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好
男：我是主持人楊旭
女：我是主持人張雨
男：春風(fēng)傳喜訊，玉兔踏歌來(lái)
女：看，陽(yáng)光燦爛，那是青春絢麗的色彩
男：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是青春動(dòng)人的旋律
男：在這里我代表10班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝
(兩位主持人鞠躬)
女：同時(shí)感謝金廈酒店為我們提供場(chǎng)地、服裝和道具來(lái)張是我們的實(shí)習(xí)成果
男：記得去年夏天我們滿心歡喜的踏上了實(shí)習(xí)的旅途，開(kāi)始了我們?yōu)槠诎肽甑膶?shí)習(xí)生活
女：是呀，這半年里我們雖然談不上嘗遍了人生百味，但也算是苦盡甘來(lái)
男：半年的實(shí)習(xí)生活讓我們懂得了，人生不可能是一帆風(fēng)順的，只有勇敢的面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗才能通往自己的羅馬大道。
男：我相信我們一定會(huì)演繹出人生中最精彩的一幕。觀摩此次演出的領(lǐng)導(dǎo)有…
女：渤海大學(xué)文理學(xué)院管理系09級(jí)10班實(shí)習(xí)匯報(bào)演出
合：現(xiàn)在開(kāi)始
男：首先就讓大家初步了解一下我們實(shí)習(xí)的酒店
(前廳部表演)
(先是折花擺臺(tái)切水果)
belove
(歌曲表演)
(西餐表演)
(酒吧表演)
(兩位主持人一起上場(chǎng))
女：那下面有請(qǐng)各個(gè)實(shí)習(xí)城市的代表上臺(tái)來(lái)接受同學(xué)們的提問(wèn)(提問(wèn))
女：這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。我們?cè)诠陋?dú)寂寞后，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)
男：我們?cè)谀懶∏优澈?，?huì)變得勇敢
女：在我們?nèi)松脑~典里寫(xiě)的就是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，生命也惟其而精彩
男：我們就像是五月的花海，用青春擁抱未來(lái)
女：我們就像是永生的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)
男：今天的成績(jī)已是過(guò)去，我們還要不斷追求，期待明天會(huì)更好!最后我們以一曲【tomorrowwillbebetter】結(jié)束我們的表演!渤海大學(xué)文理學(xué)院管理系09級(jí)10班實(shí)習(xí)匯報(bào)演出。
合：到此結(jié)束
[匯報(bào)演出主持詞開(kāi)場(chǎng)白]
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十七
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在幾個(gè)月過(guò)去了，從9月3日，到今天，算起來(lái)是已經(jīng)有整整99天了，時(shí)間就這樣轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，一學(xué)期的努力也將在期末有一個(gè)結(jié)果。一學(xué)期以來(lái)，我們一起努力，所以，無(wú)論成功與否，我們應(yīng)該都不算是失敗者。況且我覺(jué)得我們班是有進(jìn)步的，取得的成績(jī)也是較為滿意的，在這里我想怎樣都好都得給大家一個(gè)交代，下面我就簡(jiǎn)略的總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期以來(lái)我們所做過(guò)的。
班級(jí)歌詠比賽，我們?nèi)〉昧巳泉?jiǎng)的好成績(jī)，我們的成功是源于我們的團(tuán)結(jié)一心;吳川一天游，我們的演出得到了別人的認(rèn)可，我們的成功是源于我們的共同努力;班級(jí)評(píng)優(yōu)的時(shí)候，在大家的積極配合，共同努力之下是拿了我們學(xué)院的第三名，我想這就好像是盧老師送給劉丹的一句話說(shuō)的那樣：世間自有公道，付出總有回報(bào)!學(xué)習(xí)小組的成立，雖然開(kāi)展的時(shí)間還不是很久，不過(guò)我想只要我們堅(jiān)持了，那么肯定就會(huì)有收獲，夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能飛的有多遠(yuǎn)。還有就是我們的班刊，雖然一開(kāi)始 的時(shí)候我們是確定每一個(gè)月出一期，到現(xiàn)在為止我們的第一期還是在努力中，我想沒(méi)有什么比盡力了還要光榮，我們光榮因?yàn)槲覀儽M力了，看著那班刊的逐漸成形，想必大家的心情也是同樣激動(dòng)。我想我們班可能不是在全年級(jí)最優(yōu)秀的，但是不是最優(yōu)秀的又有什么關(guān)系呢?只要同學(xué)們努力過(guò)就行了,我想只要每個(gè)人努力一小步，班級(jí)就會(huì)進(jìn)步一大步。我們就會(huì)變得更加的優(yōu)秀。
我想在這里要是不匯報(bào)一下我的工作的話，實(shí)在是良心過(guò)不去，這一個(gè)學(xué)期，說(shuō)真的一開(kāi)始適應(yīng)這一份工作需要一定的時(shí)間，不過(guò)在彩靈還有其他班干部的幫助下漸漸的適應(yīng)了，其實(shí)副班長(zhǎng)的.一般常規(guī)性工作就是，每天負(fù)責(zé)考勤，記錄每一次有關(guān)于我們班的活動(dòng)，負(fù)責(zé)填寫(xiě)我們班的《班級(jí)日常工作手冊(cè)》，每一個(gè)月月底填寫(xiě)我們班的月報(bào)表和考勤表，其他的就是配合一下其他的班干的一些工作。我們班的班規(guī)是從第七周的星期二開(kāi)始實(shí)施的，總體來(lái)說(shuō)各方面做的還是不錯(cuò)的，有些同學(xué)會(huì)說(shuō)這樣子的班規(guī)太世利化了，可是只要你做好一個(gè)作為學(xué)生應(yīng)該做的，那么一切都不成問(wèn)題!在這一學(xué)期里面，在早讀的考勤方面最令人頭痛，還沒(méi)有一次是可以令我滿意的，還有就是在請(qǐng)假方面也是需要注意的。很感謝大家給這個(gè)機(jī)會(huì)我為大家服務(wù)，可能在工作方面有很多的不足之處，比如說(shuō)有的人認(rèn)為我太苛刻，我想我會(huì)注意的了，我也承認(rèn)我有時(shí)候會(huì)給人一種不太穩(wěn)重的感覺(jué)我想我會(huì)努力的去改正我的不足的，希望各位能多多包涵了，最后就是希望我們班，越走越好，越來(lái)越輝煌!
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇一
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，根據(jù)《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指正。
一、學(xué)?；厩闆r
xx中學(xué)位于
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，根據(jù)《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指正。
一、學(xué)?；厩闆r
xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號(hào)，占地面積30畝，建筑面積近6000平方米，有教學(xué)樓、辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓各一座，擁有圖書(shū)室、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個(gè)專(zhuān)業(yè)教室，圖書(shū)資料1.5萬(wàn)冊(cè)，計(jì)算機(jī)120余臺(tái)，200米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，可滿足學(xué)校體育課和課外活動(dòng)。
學(xué)校創(chuàng)辦于1959年，歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)、xx職教中心。復(fù)名xx中學(xué)，是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級(jí)中學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)年級(jí)10個(gè)教學(xué)班，近311名學(xué)生。學(xué)校共有教師75名，其中具有中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的24人，中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)的48人。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人，專(zhuān)科學(xué)歷人數(shù)18人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
近兩年來(lái)，我校教師xx獲市級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)，xx等三人獲區(qū)級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)。先后有10人獲省級(jí)論文一二三等獎(jiǎng)，11人獲省級(jí)課件評(píng)比一二三等獎(jiǎng)，4人獲市級(jí)論文一三等獎(jiǎng)，xx等2人獲區(qū)級(jí)“教學(xué)成績(jī)突出個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，孟曉楠等3人獲區(qū)級(jí)“中考備考工作突出個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
近年來(lái)，學(xué)校獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)五項(xiàng)(區(qū)優(yōu)秀黨支部、工會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)隊(duì)列二等獎(jiǎng))。xx電視臺(tái)、《xx晚報(bào)》和xx教育局多次對(duì)我校辦學(xué)和開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)給予報(bào)道。
學(xué)校全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校若干年辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)階段的辦學(xué)實(shí)際，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出的要求，形成了本校辦學(xué)思想和文化體系。
辦學(xué)思想：為人以德，為學(xué)以恒
辦學(xué)理念：以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校
校訓(xùn)：尚德、弘毅、篤學(xué)、修睦
政風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤政、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)
教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作
學(xué)風(fēng)：勤思、樂(lè)學(xué)、好問(wèn)、篤行
二、籌備階段
2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》、《xx中教師教學(xué)教研常規(guī)量化細(xì)則表》等相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，召開(kāi)了全體參評(píng)教師動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件，特別是學(xué)校的評(píng)估實(shí)施方案細(xì)則。
三、評(píng)估結(jié)果
(一)教師評(píng)估結(jié)果：
我校48名參評(píng)專(zhuān)任教師中優(yōu)秀20人，占總數(shù)的41%，良好28人，占總數(shù)的59%。
(二)學(xué)校評(píng)估結(jié)果
得分：92分，等級(jí)：達(dá)標(biāo)。其中：教學(xué)管理23分，課程管理19分，教學(xué)條件19分，校本研修17分，評(píng)價(jià)研究14分。
四、評(píng)估過(guò)程
(一)教師教學(xué)評(píng)估：
1、組織參評(píng)教師以年級(jí)組為單位，在自主、公正、實(shí)事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并填寫(xiě)教師自評(píng)互評(píng)表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的5%。同時(shí)，要求每位教師評(píng)估工作結(jié)束后寫(xiě)出個(gè)人評(píng)估總結(jié)，為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織行政人員深入各班，要求學(xué)生在與家長(zhǎng)充分交流的前提下，由學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)估表，并予以量化，此項(xiàng)占總評(píng)的5%。
3、校評(píng)估小組分別就參評(píng)教師的教學(xué)能力、教研能力做出評(píng)估，填寫(xiě)評(píng)估表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的50%、30%。
4、在以上三項(xiàng)基礎(chǔ)上，由評(píng)估小組按職業(yè)道德5%，自評(píng)5%，互評(píng)5%，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)5%，校評(píng)80%的比例進(jìn)行總評(píng)，得出參評(píng)教師的最后總分。
5、最后由學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù)，綜合評(píng)價(jià)并確定參評(píng)教師的最后等級(jí)。
6、公示期內(nèi)參評(píng)教師無(wú)任何異議后，評(píng)估結(jié)果正式生效歸檔。
7、對(duì)本學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
(二)學(xué)校教學(xué)評(píng)估
1、學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題。
2、由教學(xué)、教研等業(yè)務(wù)部門(mén)依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自評(píng)。
3、召開(kāi)教師代表大會(huì)，由教師對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。
4、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)方面征求的意見(jiàn)和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估，之后統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果。
5、學(xué)校寫(xiě)出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告，填寫(xiě)《學(xué)校教學(xué)評(píng)估報(bào)告書(shū)》，報(bào)送區(qū)文體教育局教學(xué)評(píng)估辦公室。
五、評(píng)估結(jié)果分析
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(副校長(zhǎng)以上)共4人，平均年齡46歲，結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有中層處室8個(gè)，分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、法制、安全、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢(shì)，在思想品德、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善，檔案資料齊全，管理規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范，按規(guī)定聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，對(duì)教研活動(dòng)給予指導(dǎo)，能從各方面關(guān)心幫助教師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項(xiàng)管理制度，有依法治校辦公室，保證各項(xiàng)法規(guī)制度依法進(jìn)行，教職工代表大會(huì)制度健全，按時(shí)召開(kāi)，從而保證教師民主管理的施行。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、制定了《二十一中教務(wù)處常規(guī)工作實(shí)施細(xì)則》，該細(xì)則以年為周期，將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列，向相關(guān)教師公布，使教師明白在何時(shí)該做何事，避免了工作的盲目性。
(1)學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊(cè)》《校本教研工作手冊(cè)》《教研組活動(dòng)工作手冊(cè)》下發(fā)，學(xué)期間進(jìn)行統(tǒng)一檢查，學(xué)期末收回存檔，及時(shí)做到檢查督促和記錄。
(2)對(duì)教師的教案，學(xué)生作業(yè)，以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式，組織教研組長(zhǎng)共同統(tǒng)一進(jìn)行檢查，并將檢查情況做好詳細(xì)記錄，學(xué)期末將教師的教案(教學(xué)設(shè)計(jì))收回存檔。
(3)學(xué)期末，根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊(cè)〉、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況，填寫(xiě)〈保定二十一中教師教學(xué)常規(guī)量化考核表〉分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估體系中。
(4)學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范且執(zhí)行到位，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)校按教育主管部門(mén)規(guī)定的課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足課程外，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、信息技術(shù)上機(jī)率、圖書(shū)瀏覽率也能達(dá)到要求，開(kāi)設(shè)了心理健康教育，安全法制教育、綜合實(shí)踐等地方課程，中學(xué)生禮儀養(yǎng)成、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐校本課程，收到了較好效果。
2、學(xué)生工作：
根據(jù)新課程改革精神，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)施常識(shí)激勵(lì)制度，以挖掘、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)期初，根據(jù)(校)區(qū)統(tǒng)測(cè)成績(jī)，對(duì)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生逢考必獎(jiǎng)，并大張旗鼓地表彰：一是表?yè)P(yáng)總分年級(jí)前十名者，希望他們?cè)俳釉賲?，形成學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì);二是表?yè)P(yáng)學(xué)科優(yōu)勝者，評(píng)出各班特長(zhǎng)“星”，以“點(diǎn)”帶“面”，全面發(fā)展;三是由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師評(píng)出學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力，相信“做是最美的”!
如上學(xué)期語(yǔ)文組組織的“唱響五月”古詩(shī)文誦讀比賽，全校各班推出二十六個(gè)節(jié)目代表全體學(xué)生參賽，選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲，通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化的熱情，形成了“書(shū)聲瑯瑯滿校園”的局面。
教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本，學(xué)校堅(jiān)持讓所有學(xué)生生動(dòng)起來(lái)。每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，每月一次體育項(xiàng)目對(duì)抗賽，一是恢復(fù)課間操、眼保健操，二是大力開(kāi)展特色體育——空竹項(xiàng)目，特色突出，效果良好，三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽、踢毽、空竹、跳繩、長(zhǎng)跑------等，豐富多彩的校園活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，陶冶了情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在學(xué)籍管理上，為了應(yīng)對(duì)外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象，制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定》，鼓勵(lì)學(xué)生如期畢業(yè)。
4、教師評(píng)價(jià)
為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展，提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對(duì)所任教學(xué)工作的全體教師進(jìn)行了一次考核評(píng)價(jià)，記錄存檔。
5、校本課程、地方課程的開(kāi)設(shè)
根據(jù)國(guó)家課程改革綱要等文件精神，德智體美等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各課程的總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國(guó)家規(guī)定的范圍之內(nèi)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。
國(guó)家課程：開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)足
地方課程：綜合實(shí)踐、法制安全、心理健康
校本課程：中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
(二)、教研管理工作
1、抓好常規(guī)工作落實(shí)，推進(jìn)新課程改革，努力提高教師業(yè)務(wù)能力
(1)、各教研組根據(jù)教研室工作計(jì)劃制訂學(xué)校工作計(jì)劃，規(guī)范教研組活動(dòng)，教師主動(dòng)承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)課(或研討課)教學(xué)任務(wù)，共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、研討課四十多節(jié)，繼續(xù)貫徹“推門(mén)聽(tīng)課”制度。每學(xué)期末，教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記等教研活動(dòng)做檢查打分，結(jié)果做到詳實(shí)、客觀、公正，并納入學(xué)年教師評(píng)估體系中。
(2)、依據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃，規(guī)范教研組活動(dòng)，制定了《二十一中教研組活動(dòng)記錄手冊(cè)》每位教師人手一冊(cè)《校本教研工作手冊(cè)》要求“有計(jì)劃、有主題、有記錄、有考勤、有總結(jié)、有效果”，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，積極探討校本教研、培訓(xùn)計(jì)劃策略的有益更新。
(3)、在日常教學(xué)中，把“教學(xué)反思”制度化，任課教師每月一篇，倡導(dǎo)在反思中推進(jìn)教科研;反思教育觀念，指導(dǎo)教科研;反思教學(xué)行為，推進(jìn)教科研，反思實(shí)施過(guò)程，深化教科研。
(4)大力推行名師工程，制訂了《xx一中骨干教師評(píng)選與管理辦法》，定期開(kāi)展校級(jí)骨干教師的.評(píng)選認(rèn)定。09上半年進(jìn)行了首次評(píng)選，有29位教師參評(píng)，通過(guò)自選課、推門(mén)課打分，學(xué)生打分，結(jié)合教學(xué)教研能力，評(píng)出校級(jí)骨干教師9人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)級(jí)評(píng)選，其中3人獲區(qū)級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)，1人獲市級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)。在活動(dòng)中，其他教師積極參與聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)，僅本次活動(dòng)聽(tīng)課就達(dá)421人次。
(5)大力開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，09下半年，開(kāi)展了50歲以下教師演講比賽，近50余位教師參加。活動(dòng)鍛煉了教師的演講能力、應(yīng)變能力，尤其是語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力，活躍了教學(xué)教研氣氛，豐富了教學(xué)教研形式。
2、校本課程開(kāi)發(fā)
為更好的落實(shí)國(guó)家教育方針，繼續(xù)深入開(kāi)展課程改革，開(kāi)齊開(kāi)全三級(jí)課程，以提高課程的選擇性與適應(yīng)性，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際和師資情況，制定可行的適合我校校本課程開(kāi)發(fā)的計(jì)劃方案，其中包括指導(dǎo)思想，開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校本課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程的管理機(jī)制等內(nèi)容，先后開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)了《中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育》、《布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。
(一)校本培訓(xùn)工作
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《xx一中校本研修三年規(guī)劃》，《xx一中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。椐此，我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)或請(qǐng)校內(nèi)資深領(lǐng)導(dǎo)教師開(kāi)展講座，座談等多種形式的課本課程培訓(xùn)活動(dòng)。聘請(qǐng)區(qū)教研室xx舉辦了《教學(xué)評(píng)估輔導(dǎo)》講座，請(qǐng)我校主管教學(xué)的蔣校長(zhǎng)舉辦了《如何為師——教育教學(xué)中的法律意識(shí)》、《課題研究的一般步驟》、《王金戰(zhàn)的無(wú)差生教學(xué)原則》、電教處的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，教師們做了認(rèn)真的筆記，從多方面提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)新課改潮流的能力。
4、加強(qiáng)課題研究，注重教育科研推行，積極組織教師參加課題研究，是提高教師理論水平和實(shí)踐能力的有效途徑之一?，F(xiàn)我?，F(xiàn)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題8項(xiàng)，分布在每個(gè)教研組。
(六)存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
我們緊緊抓住這次評(píng)估檢查的機(jī)會(huì)，主動(dòng)自覺(jué)的查問(wèn)題，扎原因，并整改措施，不斷的完善教育教學(xué)管理制度，進(jìn)最大限度的提高學(xué)校的社會(huì)知名度，但仍發(fā)現(xiàn)有諸多不如人意的地方：
(一)、存在問(wèn)題
1、我校各項(xiàng)制度健全，比較落實(shí)到位，但有待進(jìn)一步精細(xì)化科學(xué)化。
2、由于轉(zhuǎn)軌時(shí)間短，教研工作尚未完全落實(shí)到位，尤其是教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)淡漠，安樂(lè)于“教書(shū)匠”，向“研究型”、“學(xué)者型”的發(fā)展上缺少緊迫感，另外，教師論文尤其是課題研究方面的成果少。
3、校本教研理論依據(jù)不豐富，深度不夠，有待擴(kuò)充。
4、校本課程開(kāi)發(fā)欠系統(tǒng)化、科學(xué)化，應(yīng)使之更接近學(xué)生的實(shí)際需求。
5、教學(xué)質(zhì)量不高，社會(huì)辦學(xué)聲譽(yù)亟待提高。
6、骨干教師在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)上作用不明顯，校本教研質(zhì)量亟待提高。
(二)整改措施
通過(guò)學(xué)習(xí)新頒《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)、文件、政策，形成一支愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、共同成長(zhǎng)，以師德優(yōu)先、勇于執(zhí)教、善于執(zhí)教、甘于執(zhí)教為榮的高素質(zhì)、高風(fēng)尚、高品德的教師隊(duì)伍。
1、繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范帶頭作用，崗位責(zé)任意識(shí)，制定領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核評(píng)估辦法，并認(rèn)真落實(shí)。
2、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)，建立督導(dǎo)落實(shí)評(píng)價(jià)制度。
3、大力提高教學(xué)成績(jī)，強(qiáng)化教學(xué)教研獎(jiǎng)懲制度。
4、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理制度，增強(qiáng)廣大教職工主人翁意識(shí)，注重教代會(huì)職能，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。
雖然如此，這次評(píng)估檢查必將對(duì)規(guī)范我校義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們要把“可持續(xù)發(fā)展，努力創(chuàng)辦科學(xué)教育、特色教育、和諧教育、發(fā)展教育、促進(jìn)教育”的教育理念引入教育領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，走一條“教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍序列化、教學(xué)管理科學(xué)化、教育科研創(chuàng)新化、育人觀念整體化的道路。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇二
時(shí)光悄然而逝，彈指一揮間，2008年春季學(xué)期已匆匆過(guò)去了。一路上，我們?nèi)w中心人本著_創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上、文明、健美_的校訓(xùn)，堅(jiān)持_德育為首，育人為本，教學(xué)為主，質(zhì)量立校_的宗旨，有過(guò)奮斗的足音，有過(guò)成功的歡愉，有過(guò)理性的思考，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，打造了一個(gè)陽(yáng)光、幸福、和諧校園。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本著_以人為本__德育為首_的教育原則，開(kāi)展學(xué)校德育工作，營(yíng)造幸福的育人環(huán)境。
1、德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂。本學(xué)期為了切實(shí)抓好德育教育，開(kāi)學(xué)初學(xué)校首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育工作計(jì)劃，同時(shí)要求各教師制定政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用課余時(shí)間加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。并選有經(jīng)驗(yàn)，思想素質(zhì)高的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，發(fā)揮思想品德課的作用，對(duì)學(xué)生滲透思想教育。為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校積極倡導(dǎo)_教學(xué)生一天，想學(xué)生一生_的教育理念，并在第八、九周開(kāi)展以_愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人_為核心的師德師紀(jì)活動(dòng)，活動(dòng)期間，各老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，及時(shí)反思，共寫(xiě)心得體會(huì)30篇，通過(guò)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格規(guī)范了我們的教育行為和工作方式，使我們更加愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生了，為營(yíng)造幸福的育人環(huán)境夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)，以《小學(xué)日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)綱要》為著眼點(diǎn)，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行以_兩法知識(shí)_為主要內(nèi)容的法制教育，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好文明的生活習(xí)慣，形成規(guī)范的校風(fēng)、班風(fēng)。如屈麗萍、劉曉林、屈粉粉從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生入手，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，郭艷芳同志經(jīng)常家訪，和家長(zhǎng)共同抓好學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。武珺、曹麗、劉艷萍老師主動(dòng)找學(xué)生談心，做好學(xué)生的思想教育工作。
4、5·12這個(gè)值得全國(guó)人民紀(jì)念的日子里，在舉國(guó)上下掀起的獻(xiàn)愛(ài)心熱潮中，我們學(xué)校的全體師生不甘落后，紛紛伸出了援助之手，全校共計(jì)捐4179元，表現(xiàn)突出的班級(jí)有三年級(jí)一班，五年級(jí)一班、六年級(jí)一班、六年級(jí)二班，人均捐款5元多。學(xué)生中表現(xiàn)好的有安仁玉、王義航、屈國(guó)棟，捐款達(dá)50元，體現(xiàn)了大家的愛(ài)心。
二、以_質(zhì)量為生命線_，重教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍。
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展程度決定教育教學(xué)的發(fā)展，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平是學(xué)校發(fā)展的頭等大事。本學(xué)期來(lái)，我校結(jié)合青年教師多的實(shí)際情況，從多方面、多角度鼓勵(lì)廣大教師利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期不懈堅(jiān)持進(jìn)修，并定期開(kāi)辟業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看課改課改示范課、學(xué)習(xí)名人經(jīng)驗(yàn)、，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，并要求每位教師深鉆教研業(yè)務(wù)，更新教學(xué)觀念，探索教學(xué)藝術(shù)，堅(jiān)持互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高。一學(xué)期下來(lái)，人均聽(tīng)課15節(jié)。像曹衛(wèi)茹、李芳利、馬寧等人聽(tīng)課在20節(jié)以上，有效的促進(jìn)了同志間的交流學(xué)習(xí)。為構(gòu)建和諧校園打下了基礎(chǔ)。
一學(xué)期以來(lái)，廣大教師都能自覺(jué)學(xué)習(xí)。通過(guò)檢查，在政治學(xué)習(xí)上，絕大多數(shù)同志記筆記在35頁(yè)左右，特別是李芳利、校艷同志均在50頁(yè)以上；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，人均25頁(yè)以上，尤其像曹麗、馬寧在35頁(yè)以上。同時(shí)絕大多數(shù)教師還撰寫(xiě)了論文，尤為突出的有李茸老師寫(xiě)了3篇論文，武珺老師不但寫(xiě)了兩篇論文，還寫(xiě)了2篇教案。其他同志多數(shù)寫(xiě)了2篇論文，在省上組織的論文征集大賽上有15位同志積極參與投稿。通過(guò)以上活動(dòng)，有力的提高了教師素質(zhì)，為構(gòu)建一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
2、搞好教學(xué)提高質(zhì)量。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校首先要求各教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。其次學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，以保證教學(xué)工作的扎實(shí)開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)校在第4、15、20周分別進(jìn)行了3次常規(guī)檢查，并做了詳細(xì)記錄，總結(jié)。像李榮、屈麗萍、王永剛等同志不但能采用電子備課，而且能著重標(biāo)出重難點(diǎn)，并結(jié)合課文內(nèi)容下載課件。對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，老師們都能做到面批面改，注意糾錯(cuò)，并寫(xiě)好批改記錄。在鄉(xiāng)常規(guī)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
以豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)為載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在第六周舉行的低年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)中，許輝、王鈺音、唐晗嬙等獲得了一、二年級(jí)前五名；在第7周開(kāi)展的中年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，三·一的馬穎琦、史維雪、四·一的王樂(lè)等取得前五名的好成績(jī)；在17周開(kāi)展的中年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)競(jìng)賽中，五·一曹卓琳、四·二的曹亞榮同學(xué)受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)在第4、5周和第7、8周開(kāi)展的課改示范課和公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，李芳利、李海利、李茸、馬寧、武珺、曹麗、曹衛(wèi)茹同志用勇于參與，精心備課，上課，取得了良好的效果，有力的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、牢固樹(shù)立_安全工作無(wú)小事__生命至上_的思想，狠抓了學(xué)校安全教育和寄宿生管理工作。
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開(kāi)展安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校與各班主任，各班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，并堅(jiān)持_三制_，即值周員責(zé)任制、家長(zhǎng)接送制和學(xué)生_路隊(duì)制_。全體教師都本著防患于未然，及時(shí)做好教育疏導(dǎo)工作，確保了全體師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。本學(xué)期校園無(wú)一例不安全事故的發(fā)生。
2、寄宿生人多，住宿、飲食環(huán)境很差，管理住宿的同志組能夠克服困難，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展，嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進(jìn)入關(guān)口，確保學(xué)生飲食安全、衛(wèi)生，使學(xué)生基本滿意。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
四、注重體、音、美教學(xué)構(gòu)建陽(yáng)光校園。
陽(yáng)光體育的理念在我校得以體現(xiàn)，全校樹(shù)立健康第一的原則，開(kāi)展兩操一課，讓學(xué)生勤動(dòng)手，勤洗臉的同時(shí)，堅(jiān)持搞好預(yù)防近視，預(yù)防傳染病工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，利用早操、體育課的形式開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，對(duì)于音美課，要注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，小制作的創(chuàng)造。為了把這一項(xiàng)工作落到實(shí)處，我校在_六·一_兒童節(jié)以各班為主要單位舉行了集體舞蹈比賽。六年級(jí)一班、五年級(jí)一班、三年級(jí)一班和二年級(jí)取得了較好的成績(jī)。這一活動(dòng)的開(kāi)展，使校園充滿了勃勃生機(jī)，活躍了學(xué)生們的文化生活；響應(yīng)了奧運(yùn)的號(hào)召，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
五、眾志成城為創(chuàng)建蒲城縣遠(yuǎn)程教育示范校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇三
我接任三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已結(jié)束，這學(xué)期在了解學(xué)生的同時(shí)，做到熟悉新教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課?，F(xiàn)將三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)語(yǔ)文整體狀況。
通過(guò)班級(jí)平時(shí)成績(jī)來(lái)看，1／3學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，1／3學(xué)生成績(jī)良好，1／3學(xué)生成績(jī)差。由此看來(lái)本班學(xué)困生仍然是影響成績(jī)提高的主要因素。不用說(shuō)閱讀、作文等方面提高困難，就是在字詞方面班里就有三名學(xué)生也難以掌握，每次聽(tīng)寫(xiě)生字都寫(xiě)不出幾個(gè)字來(lái)，讀課文也結(jié)結(jié)巴巴的不成句。
通過(guò)班級(jí)期末成績(jī)整體來(lái)看，無(wú)論哪方面我都很郁悶，難道三年級(jí)的教學(xué)真是個(gè)難點(diǎn)？反思在平時(shí)課堂教學(xué)中我認(rèn)識(shí)到，說(shuō)實(shí)在話光字詞的聽(tīng)寫(xiě)，一部分同學(xué)都不過(guò)關(guān)，字詞沒(méi)有抓住也影響了其它方面的提高。
在期末復(fù)習(xí)中，我在字詞句方面加大了力度，以課堂講解、讀背、競(jìng)賽小測(cè)的形式激發(fā)學(xué)生的積極性。一有空就督促學(xué)生改錯(cuò)。經(jīng)過(guò)十多天的共同努力，可以看出學(xué)生的字詞掌握已有了明顯的進(jìn)步，但在閱讀和作文方面還有待提高。通過(guò)學(xué)生期末學(xué)生答題出現(xiàn)的眾多問(wèn)題就是教師教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
二、從期末成績(jī)反思。
1、加強(qiáng)字詞的教學(xué)。
如試卷中字詞句：看拼音寫(xiě)漢字中的“探視”，誤寫(xiě)成“探試”。組詞中的“秘密”兩個(gè)字的順序顛倒，分辨不清“竟”與“競(jìng)”。積累詞語(yǔ)中的“日夜兼程”誤寫(xiě)成“日夜尖成”，大多是知道讀音不會(huì)寫(xiě)字。詞語(yǔ)模仿秀中的一至四題由于復(fù)習(xí)到了，學(xué)生做的比較好，“津津有味aabc”式的詞復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)的少，學(xué)生錯(cuò)誤較多。根據(jù)課文內(nèi)容添空中的課文是《花鐘》一課的句子，錯(cuò)誤原因?qū)W生熟悉內(nèi)容不會(huì)字，或者根本不熟悉課文。句子變換中的“我?guī)е隽擞浱?hào)的二十只蜜蜂，走了兩里路”換成把子句，有的學(xué)生改變了原意，其它句子在變換時(shí)有丟字現(xiàn)象，縮句不是最簡(jiǎn)。佳句古詩(shī)積累中要求寫(xiě)出思念親人的詩(shī)局，學(xué)生只寫(xiě)出半句。
2、加強(qiáng)閱讀積累與運(yùn)用的教學(xué)。
如試卷中閱讀積累與運(yùn)用：“從（）哪三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事”，兩次掌聲的原因，閱讀二中根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)等題錯(cuò)處較多。因?yàn)殚喿x是字、詞、句、段、篇基本功的“組裝”,這道題是檢查學(xué)生是否運(yùn)用和熟練。在閱讀方面要重視課堂教學(xué)教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作方面的教學(xué)。
對(duì)于三年級(jí)學(xué)生初學(xué)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，普遍存在這樣的現(xiàn)象。如內(nèi)容少，每話可說(shuō)，三言兩語(yǔ)，語(yǔ)句重復(fù)。內(nèi)容多點(diǎn)也不過(guò)是流水帳，沒(méi)有具體事例。不分段層次混亂，甚至連題目格式都寫(xiě)錯(cuò)??這就需要在今后的教學(xué)中制定好一整套的教學(xué)計(jì)劃，采取有效的措施，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力。
總之，還是那句話。今后繼續(xù)抓好字詞句的學(xué)習(xí)，這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的前提，抓好學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，提高學(xué)生的習(xí)作水平是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn)。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教育教學(xué)上我剛剛起步，在大家的耐心幫助下和各位老師的積極配合下，我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。回顧這半年，即忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)在我將這半年來(lái)的工作做一小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，開(kāi)學(xué)后的幾堂做課便暴露出許多的問(wèn)題，那時(shí)的我心急如焚。沒(méi)有，也不可能有時(shí)間讓我從頭學(xué)起，于是郭校長(zhǎng)給王主任、張老師和楊老師下達(dá)了“硬指標(biāo)”，不論用什么方法也要讓我在短期內(nèi)學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)。老師們都無(wú)私奉獻(xiàn)地傳授著知識(shí)、技能、方法、竅門(mén)。在此期間我也不斷的給自身充電，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。在我看來(lái)，理論知識(shí)是框架，若要教的好，框架必須搭的高，搭的穩(wěn)，但光有框架沒(méi)有內(nèi)容也是萬(wàn)萬(wàn)不行的，而實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)積累顯得尤為重要。
課堂教學(xué)、參加教研活動(dòng)、觀看教師的授課錄像無(wú)疑都是積累經(jīng)驗(yàn)的好辦法。課堂教學(xué)是教師的首要任務(wù)，明確了中心任務(wù)，就有了工作的方向。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，每做一堂課，我都會(huì)試講三四遍，確保自己在課堂上沒(méi)有失誤，甚至有的時(shí)候還要囑咐學(xué)生怎么回答問(wèn)題等等。這樣一來(lái)完全讓學(xué)生處于被動(dòng)的角色之中，那樣的做課只能稱(chēng)為教師做秀，一堂課下來(lái)孩子一點(diǎn)收獲沒(méi)有，只能在老師設(shè)計(jì)好的框架中游走。現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得好笑，真是為了做課而做課。自從市導(dǎo)做課后，我恍然大悟，之前的那種種行為實(shí)在沒(méi)有必要，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮，教師的隨機(jī)應(yīng)變，課堂的鮮活氛圍才是最最重要的。在課堂上學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、語(yǔ)言的理解、感悟能力，很大程度與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力和理解水平有關(guān)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中要時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，各抒己見(jiàn)。在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華。這樣一來(lái)，課堂氣氛活躍了，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺(tái)。從那以后，每堂課我都向做課一樣精心準(zhǔn)備，真正做到教材內(nèi)容爛熟于心，力求做到讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，在語(yǔ)文課中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生學(xué)有所得，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
積累能開(kāi)闊視野、陶冶情操。因此積累成為了學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。曾有位家長(zhǎng)給我提建議：讓學(xué)生們每天背一首古詩(shī)，當(dāng)時(shí)我還不以為然，現(xiàn)在看來(lái)這沒(méi)準(zhǔn)是一個(gè)新的突破點(diǎn)呢！下學(xué)期我要大膽的嘗試運(yùn)用。反思本學(xué)期的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己工作中的不足。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇四
本學(xué)期，擔(dān)任九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。我對(duì)初三語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)。我的收獲：
牢抓基礎(chǔ)，絕不丟分：試卷中基礎(chǔ)分占到二十幾分。這些題只要熟背課文，考試時(shí)不寫(xiě)錯(cuò)別字即可拿全分。如果會(huì)背會(huì)做的題也失分，那就太可惜了。因此，我在平時(shí)教學(xué)時(shí)，牢抓基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)易錯(cuò)字進(jìn)行總結(jié)，在考前輔導(dǎo)時(shí)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。另外，我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，試卷上你越認(rèn)為會(huì)的越容易弄錯(cuò)，所以要求他們答題后一定要復(fù)查基礎(chǔ)題，千萬(wàn)不能以為會(huì)就掉以輕心。
熟記答題公式，不輕易丟分：這主要體現(xiàn)在口語(yǔ)交際，詩(shī)詞賞析，文言文閱讀，說(shuō)明文閱讀，議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對(duì)固定，答題時(shí)有規(guī)律可循。只要我們牢記答題公式，那么常見(jiàn)題就不容易失分。
常抓作文，訓(xùn)練語(yǔ)言：我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，作文語(yǔ)言常不出彩。因此，在平時(shí)作文訓(xùn)練時(shí)，我總是在黑板上寫(xiě)下本次作文的審題注意點(diǎn)，語(yǔ)言要求，書(shū)寫(xiě)規(guī)格等，讓學(xué)生按要求寫(xiě)作，時(shí)時(shí)提醒注意語(yǔ)言優(yōu)美，多使用修辭，多引用名言、古詩(shī)。并在下次寫(xiě)作時(shí)指出上次作文出現(xiàn)的問(wèn)題，要求逐條進(jìn)行改正。
我的困惑：
之前的作文訓(xùn)練太少，到最后一個(gè)學(xué)期深感對(duì)作文力不從心。初三學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，既要對(duì)以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要對(duì)答題進(jìn)行訓(xùn)練。這就要求我們與時(shí)間賽跑，但作文積累是個(gè)慢活，需要平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。而初一，初二時(shí)，沒(méi)有對(duì)這項(xiàng)太重視，所以在初三寫(xiě)作時(shí)出彩的作文太少。
面批太少，錯(cuò)失了一個(gè)很好的教學(xué)方法。面批對(duì)于提高閱讀理解很有效，但也是由于時(shí)間原因，所以這方面我也沒(méi)有做到位，喪失了一個(gè)很好的教學(xué)方法。
我的措施：
在初三時(shí)要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語(yǔ)言掩蓋下盡量撩撥評(píng)卷老師的情，讓他在枯燥而雍長(zhǎng)的評(píng)卷過(guò)程中怦然心動(dòng)，或喜或悲或同情，最忌諱的是他不動(dòng)情。所以在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿感情的寫(xiě)，要求學(xué)生先打動(dòng)自己，然后才有可能打動(dòng)別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞，讓評(píng)卷老師不知不覺(jué)地受你誘惑；三是盡量用短句子，避免病句和不流暢；四是感情強(qiáng)烈時(shí)可獨(dú)立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。
下學(xué)期，爭(zhēng)取面批，在面批時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解能幫助學(xué)生很好地掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，使學(xué)生應(yīng)付考試更加得心應(yīng)手。如“古詩(shī)鑒賞”這一塊學(xué)生普遍感到困難，一開(kāi)始得分率很低，面批時(shí)我傳授他們方法。讓他根據(jù)你所講的方法，對(duì)他的知識(shí)進(jìn)行梳理，矯正，體會(huì)到以前錯(cuò)在什么地方，進(jìn)而做到少失分。
以上是我對(duì)自己語(yǔ)文教學(xué)上的反思，其中有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)?？傊疫€是相信一分耕耘，一分收獲的。在教學(xué)路上，沒(méi)有捷徑，但可以有巧思。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇五
我們六年組共計(jì)有學(xué)生700多人，我們各位老師在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和勉勵(lì)下，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與示范下，真抓實(shí)干，不但圓滿地完成了春季教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，還積極參加校里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，使孩子們不但學(xué)到了文化知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了充分肯定。下面我把我們六年組春季以來(lái)的教學(xué)情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們做認(rèn)真的匯報(bào)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。下面我分為個(gè)方面來(lái)匯報(bào)。
吳校長(zhǎng)以身作則、率先垂范，想孩子們所想、幫孩子們所需，在工作十分繁忙的情況下，擠時(shí)間，給孩子們上思想道德課，教育引導(dǎo)孩子不但要學(xué)好文化課，更要做好人。為孩子們講授小學(xué)生如何遵守公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的有關(guān)內(nèi)容、愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民。如何樹(shù)立集體主義、社會(huì)主義、遵守國(guó)家法律法規(guī)、遵守社會(huì)公德等內(nèi)容，教育引導(dǎo)孩子如何做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。吳校長(zhǎng)還利用召開(kāi)會(huì)議、個(gè)別談心等方式方法經(jīng)常勉勵(lì)我們“做最好的自己，盡自己最大的努力工作”。我們六年組全體教師在日常工作中牢記吳校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，經(jīng)常用領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)的話激勵(lì)自己的工作，使教師們不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的信心。教導(dǎo)處覃主任認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦研究、業(yè)務(wù)精通，工作積極肯干，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面非常有建樹(shù)，起到了引領(lǐng)示范作用。教導(dǎo)處溫副主任兼任語(yǔ)文教學(xué)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，特別是在六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)研討會(huì)上作的報(bào)告，在現(xiàn)了優(yōu)秀班主任在學(xué)習(xí)、教學(xué)、關(guān)愛(ài)孩子等方面的風(fēng)采。他（她）們的好做法，為我們樹(shù)立了好榜樣。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)。我們六年級(jí)組名教師，都能把力往一處使，心往一處想，盡心盡力，恪盡職守，在各自的崗位上，努力把自己的工作干的更好。在我們組內(nèi)，沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵，沒(méi)有班級(jí)之分，科目之分，有的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、和睦相處的氛圍。我們幾個(gè)在一塊，經(jīng)常共同探討傳授知識(shí)的最佳方法，共同分析教材重點(diǎn)難點(diǎn)，遇到問(wèn)題，總是一塊探究，特別是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，都不分你我，積極主動(dòng)，人人獻(xiàn)計(jì)，促使我們共同成長(zhǎng)。
2、扎實(shí)常規(guī)，注重教學(xué)質(zhì)量。我們六年級(jí)組全體教師把教學(xué)看得尤為重要，經(jīng)常在一起討論提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在平時(shí)的教學(xué)中，注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，各科老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，都有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，教給學(xué)生聽(tīng)課方法，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。要求學(xué)生作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并對(duì)錯(cuò)題及時(shí)糾正。作為畢業(yè)年級(jí)，關(guān)系到孩子升學(xué)問(wèn)題，因此，本年級(jí)組能把教學(xué)工作作為中心工作去做，針對(duì)本年級(jí)優(yōu)生少，差生面大的現(xiàn)狀，在這方面做了大量工作。
3、講究方法，注重課堂教學(xué)效率。滿足是學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道，因此我們年級(jí)組教師精心備課，潛心鉆研，備教材，備學(xué)生，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)內(nèi)容入門(mén)難度低，逐層深入，循序漸進(jìn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，堅(jiān)持抓兩頭，促中間，關(guān)注全體學(xué)生，注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，提問(wèn)面向全體學(xué)生，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單問(wèn)題找學(xué)困。同時(shí)課堂注重旁征博引，對(duì)學(xué)生碳帶的話題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽商討，引到學(xué)生走入廣闊的視野。
4、分層安排，布置作業(yè)。六年級(jí)組教師能充分認(rèn)識(shí)到作業(yè)是檢查、鞏固教學(xué)效果的有效途徑。因而每次作業(yè)，都精選題型，根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同作業(yè)，對(duì)優(yōu)等生，加大他們的訓(xùn)練強(qiáng)度和難度；對(duì)學(xué)困生，則適當(dāng)降低難度，多練些基礎(chǔ)知識(shí)的題目，從而使不同類(lèi)型的學(xué)生都能吃飽吃好。
5、忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們年組的每位老師都非常愛(ài)崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)、嚴(yán)于律己，每天都提前上班，晚下班，在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí)，利用課余時(shí)間或家訪等形式做好學(xué)生的思想教育工作，客觀、全面的評(píng)價(jià)學(xué)生。工作緊張和工作量大時(shí)，年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)和老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊(cè)诋厴I(yè)考試取得好的成績(jī)，他（她）放棄了許多休息時(shí)間、放棄了許多家務(wù)等，查找有關(guān)資料，反復(fù)出模擬考試題，為孩子們考試取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。在我年組全體老師的辛勤的努力下，今年六年組的畢業(yè)班考生的考試成績(jī)終于取得了超乎預(yù)料的優(yōu)異成績(jī)，有的班創(chuàng)造了奇跡。
總之，六年級(jí)組在前期工作中取得了一定成績(jī)，但也存在不足。在今后的工作中，我們六年級(jí)組將繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，大膽探索、不斷創(chuàng)新、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前期工作中號(hào)的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)于不足的地方將予以糾正，我相信在學(xué)校領(lǐng)帶的重視下，我們?nèi)M教師本著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的理念，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致，相信一定會(huì)在明年的升學(xué)考試中取得令人滿意的成績(jī)，為人民的教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)！
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇六
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任四年級(jí)4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面
堅(jiān)持__的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)后進(jìn)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)教其它英語(yǔ)老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、取得的成績(jī)
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)，從本學(xué)年的考試成績(jī)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級(jí)中表現(xiàn)不錯(cuò)。
四、存在的不足
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
回顧這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺(tái)，心系每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達(dá)著對(duì)教育教學(xué)的鐘愛(ài)。下面作總結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)__的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，自覺(jué)全面地貫徹__的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書(shū)育人，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，從集體利益出發(fā)，堅(jiān)守崗位，又能夠做到不無(wú)故請(qǐng)假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
二、認(rèn)真盡職
作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)教案，積極探索，求實(shí)創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極參加教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在教學(xué)上，我能注意多向同事請(qǐng)教，和同事一起探討，俗話說(shuō)"三人行必有我?guī)?，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課。面對(duì)一些后進(jìn)生，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性，端正好學(xué)態(tài)度。二、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對(duì)待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對(duì)子，重點(diǎn)幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，每天都有一定的量，一定的類(lèi)型。
三、滿懷愛(ài)心
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時(shí)，工作落實(shí)到位，真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我通過(guò)晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康的發(fā)展。平時(shí)安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時(shí)我總是體貼理解，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。
我總是堅(jiān)信"精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)"，只要我對(duì)孩子們真心地付出了，孩子們就會(huì)還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
四、虛心好學(xué)
"學(xué)無(wú)止境"，"學(xué)到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志及書(shū)籍，注意積累理論知識(shí)，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教育教學(xué)論文。因?yàn)槲疑钌畹闹溃挥邪炎约旱乃季S經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時(shí)缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己不能成為一個(gè)研究型的教師。但是，在教育教學(xué)中，我會(huì)充滿信心，朝著目標(biāo)，不懈努力，因?yàn)榻處熯@份事業(yè)將是我一生的鐘愛(ài)。
本學(xué)期我擔(dān)任初_(_)班的班主任。班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jī)，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)理想。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：
一、完善班級(jí)制度
進(jìn)一步完善了班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
二、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)
到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、防止偏科，全面發(fā)展
班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心，放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫，并取得了可喜的成績(jī)。從前，我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心，自己會(huì)的題從不告訴別人，這樣自己的成績(jī)提不上去，別人也得不到幫助。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)題班會(huì)……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人，提高自身的素養(yǎng)。
五、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養(yǎng)的食品，重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
六、考勤管理
主要由副班長(zhǎng)做，他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日?？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作。
七、全面發(fā)展
利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在班級(jí)里，后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題，我主要是找他們來(lái)談話，分析原因，然后鼓勵(lì)幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
作為_(kāi)年級(jí)的一位班主任，我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎，只怕給學(xué)生考慮的不周全，不能將所有的情況都考慮進(jìn)去，而耽誤了他們的一生。可是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題，還是不可避免的.所以有很多方面可能還存在問(wèn)題，希望大家能給我指出寶貴意見(jiàn)。
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)_的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持_的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
花開(kāi)花落，春去春來(lái)，在幼兒園里，我又度過(guò)了一學(xué)期的歡快時(shí)光。其實(shí)說(shuō)歡快也不怎么歡快，因?yàn)檫@學(xué)期里，我還擔(dān)任了大班的班主任工作，所以相對(duì)于以往的工作來(lái)說(shuō)，要緊張和繁忙了很多。說(shuō)歡快是因?yàn)槲姨焯烀鎸?duì)這一群可愛(ài)又活潑的小孩子，他們帶給了我更多歡笑和快樂(lè)。現(xiàn)在一學(xué)期也過(guò)去了，我的教學(xué)管理工作也該要做一下總結(jié)了。
一、在教學(xué)方面
我們大班的老師包括我總共有四個(gè)，一個(gè)是__老師負(fù)責(zé)大班的語(yǔ)文教學(xué)，__老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué)，__老師負(fù)責(zé)的是大班的英語(yǔ)教學(xué)，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕，但是我多多少少也要保證孩子們能學(xué)到點(diǎn)東西，所以在這學(xué)期里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會(huì)幾首歌，多學(xué)會(huì)畫(huà)幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開(kāi)發(fā)，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。這學(xué)期結(jié)束以后，有很多孩子的家長(zhǎng)都跑來(lái)跟我反映他們家的孩子在經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期里的成長(zhǎng)后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來(lái)感謝我。看到孩子們的進(jìn)步，我也感到很欣慰。
二、在安全方面
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問(wèn)題。所以這學(xué)期，我特別注重孩子們的安全管理。首先，在接送的問(wèn)題上，我每天早上都親自到校門(mén)口去接他們，然后到了班級(jí)以后，我會(huì)再重新點(diǎn)一道名字，確定了我們班級(jí)的人數(shù)全部到齊了以后，我才會(huì)安心的給他們上課;在放學(xué)的時(shí)候，我也會(huì)親自的把他們一個(gè)個(gè)都送到家長(zhǎng)的手上，確定教室里面沒(méi)有同學(xué)了，我才會(huì)離開(kāi)學(xué)校。其次，在進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，我擔(dān)心孩子們會(huì)走丟，找不到人，所以我每一次都會(huì)讓他們排成一隊(duì)，我走在最后一個(gè)看著他們。在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程里，我也從來(lái)不敢分心，讓他們有什么問(wèn)題就隨時(shí)跟我報(bào)告，我好及時(shí)處理。
這一學(xué)期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長(zhǎng)。在接下來(lái)的工作里，我希望我能夠做的越來(lái)越好，班級(jí)管理工作能夠完成的越來(lái)越出色!
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個(gè)學(xué)期的工作。幼兒們?cè)谶M(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了，我們老師的工作也會(huì)相對(duì)的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開(kāi)始了，在此之前我們也要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，也為新的學(xué)期做一個(gè)計(jì)劃，更好的去開(kāi)啟我們新學(xué)期的工作，讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。
一、生活方面
幼兒們?cè)诓痪弥缶鸵闲W(xué)了，所以這一個(gè)學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣，讓他們能夠多學(xué)會(huì)一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了，但這還不能幫助他們應(yīng)對(duì)上小學(xué)之后的生活，所以這一個(gè)學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣，幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。
二、安全方面
我們每天都會(huì)檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險(xiǎn)物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中，對(duì)其它小朋友造成威脅。在做游戲的時(shí)候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中跌倒受傷。同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育，他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期之后就會(huì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，所以他們必須要知道有哪些東西是危險(xiǎn)的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。
三、衛(wèi)生保健方面
在換季的時(shí)候是幼兒感冒的高峰期，我們都會(huì)讓家長(zhǎng)帶一套衣服過(guò)來(lái)，放在幼兒園內(nèi)備用，幼兒們經(jīng)常會(huì)不小心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，是及時(shí)的換衣服，在降溫的時(shí)候也能夠及時(shí)的添衣服。我們也會(huì)多增加一些活動(dòng)，鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的抵抗力。在飲食方面我們也會(huì)做到營(yíng)養(yǎng)均衡，讓幼兒們都能夠有一個(gè)好的身體。
四、家長(zhǎng)方面
我們經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，一是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的情況，二是跟家長(zhǎng)一起合作，幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓幼兒在家里的時(shí)候也要獨(dú)立，這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長(zhǎng)一手包辦，那幼兒是不可能會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)都不能夠放松的，需要家長(zhǎng)和我們老師一起努力。
這一個(gè)學(xué)期的工作可以說(shuō)是很好的結(jié)束了的，我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個(gè)學(xué)期的工作了，相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。
時(shí)間總是在人來(lái)不及反應(yīng)的時(shí)候就已經(jīng)流逝了，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里我一直努力工作，并且做出了不錯(cuò)的成績(jī)。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持，并且在我遇到困難時(shí)都會(huì)給我進(jìn)行心理上的開(kāi)解。這讓我心里也開(kāi)始也明白了作為一名幼師真正應(yīng)該做到的事情，不止應(yīng)該只是教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是教導(dǎo)孩子們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子，怎么樣和陌生人接觸，怎么樣保護(hù)自己的安全。這或許是我們最重要的責(zé)任，讓孩子們快樂(lè)安全的長(zhǎng)大，當(dāng)然只是上的教學(xué)也是必不可少的。下面就這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結(jié)：
一、課程教導(dǎo)上
孩子們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常會(huì)不仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)樗麄冞€不知道這件事情的含義，總是我上課時(shí)他們?cè)谙旅婢痛虼螋[鬧玩起來(lái)了。為此我舉行了賞罰措施，上課不認(rèn)真聽(tīng)課的就會(huì)扣掉一朵小紅花，認(rèn)真聽(tīng)課一周的就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。在我的這種賞罰舉動(dòng)下，孩子們聽(tīng)課都認(rèn)真了起來(lái)。在舞蹈音樂(lè)課上有些孩子比較害羞不肯展現(xiàn)出來(lái)，害怕會(huì)被別人嘲笑。而在我的鼓勵(lì)下鼓足勇氣表演了一次，我們當(dāng)然就送上了熱烈的掌聲。這不是好不好聽(tīng)的問(wèn)題，而是為了讓孩子們樹(shù)立起他們的自信心。一個(gè)有自信的小朋友和沒(méi)有自信的小朋友差的可遠(yuǎn)了，自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生。
二、生活作息上
總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不肯按時(shí)睡覺(jué)，要繼續(xù)去和別人打鬧，不但自己不休息，還影響了別的小朋友休息。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒(méi)有用的，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施，當(dāng)然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不愛(ài)吃午飯，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的，這種行為我發(fā)現(xiàn)之后我都很?chē)?yán)厲的批評(píng)他們，但是，總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說(shuō)要扣他們的小紅花，他們就安穩(wěn)多了，一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來(lái)了。
這一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了，但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機(jī)會(huì)開(kāi)始。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài)，不辭辛苦的陪伴小朋友們長(zhǎng)大，照顧好他們的生活起居，也幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，教導(dǎo)他們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)好孩子。孩子們真的是世界上最美好的，我也不會(huì)辜負(fù)他們的這份美好，爭(zhēng)取讓他們一直美好著。
在歡笑與成長(zhǎng)中，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,幼兒在我們?cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,認(rèn)真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍，尤其是在弱勢(shì)--合作能力、探究能力方面進(jìn)步很大，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)
在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩h的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學(xué)期,我們班開(kāi)展了《有趣的水》、《愛(ài)--中國(guó)》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動(dòng)》等活動(dòng),在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家分享。就如在開(kāi)展《有趣的水》主題活動(dòng)中，孩子們喜歡參與探索游戲，孩子們會(huì)圍在一起研究水的浮力、水車(chē)的秘密、水力等等，并能記錄自己的探索結(jié)果，在整個(gè)活動(dòng)中不僅探究能力提升，同時(shí)受挫能力也在不斷的加強(qiáng)中，因?yàn)樗麄儾慌率?，即使?shí)驗(yàn)失敗，他們還會(huì)繼續(xù)探索。在《愛(ài)--中國(guó)》主題活動(dòng)中孩子們會(huì)積極地收集各種資料，如：中國(guó)的世界之最、我國(guó)五十六個(gè)民族、四大發(fā)明等等，孩子們相互交流信息。在《我自己》主題活動(dòng)中，我們?nèi)チ丝萍拣^體驗(yàn)了"食物旅行記"的秘密，這是孩子們對(duì)探索身體秘密的興趣及愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，也帶動(dòng)了家長(zhǎng)們的參與。在《有用的植物》主題活動(dòng)中我們開(kāi)展了10元錢(qián)買(mǎi)菜的活動(dòng)，孩子們帶著10元錢(qián)去菜場(chǎng)買(mǎi)自己喜歡吃的蔬菜，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的交往能了、數(shù)的計(jì)算能力都有了進(jìn)一步的提高。在《多彩的民間活動(dòng)》主題活動(dòng)中，孩子們感受中國(guó)民間藝術(shù)的美。
二、開(kāi)展閱讀活動(dòng)
這學(xué)期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。我們?cè)诎嗉?jí)里開(kāi)展了個(gè)別化閱讀活動(dòng)、集體閱讀活動(dòng)、小組探索性閱讀、表演閱讀活動(dòng)、角色扮演閱讀活動(dòng)等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過(guò)去了,孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心,他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì)、認(rèn)真,而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
三、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展，也是做好幼小銜接的關(guān)鍵。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi)、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了"小組長(zhǎng)輪換制、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小游戲等;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
四、家長(zhǎng)配合工作。
要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。
本學(xué)期我們做了以下工作：
1、利用多種形式：保持家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌、歌曲等,讓家長(zhǎng)了解每月活動(dòng)內(nèi)容。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴，讓家長(zhǎng)貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。
3、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。我們利用來(lái)園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開(kāi)展的主題,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。
總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的`是收獲,孩子們都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長(zhǎng)的溝通交流,班級(jí)工作的有序開(kāi)展,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級(jí)工作做的更好。
在歡笑與成長(zhǎng)中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，認(rèn)真觀察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。
主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō)、、回憶快樂(lè)、開(kāi)心的事兒。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來(lái)之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí)、更有興趣，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà)，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái)。
結(jié)合本園的第__屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng)、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板，參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng)，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過(guò)去了，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心，他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì)、認(rèn)真，而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。
數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是的教育，讓教育來(lái)源與生活，服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會(huì)。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。
二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi)、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名，組織小游戲等;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，在后塍片開(kāi)了一次公開(kāi)課，在市里開(kāi)了一次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
2、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇八
背靠大青山，南臨110國(guó)道座落著一所鮮為人知的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。到2008年，呼市二十一中已40年的辦學(xué)歷程，四十意味著不惑，意味著走向成熟，意味著已形成特有的辦學(xué)品質(zhì)。在周邊許多農(nóng)村學(xué)校日漸萎縮之時(shí)，我校辦學(xué)規(guī)模日益壯大，目前在校生已突破2000人，教職工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。隨著政府的投入加大，隨著新城區(qū)教育局對(duì)我校的指導(dǎo)，21中再上一個(gè)新臺(tái)階已為時(shí)不遠(yuǎn)。今天，有幸代表我校在這里將近幾年的德育工作向各位同仁做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，愿聆聽(tīng)你們的批評(píng)、指正，更愿意得到在座各位同仁的幫助。
一、指導(dǎo)思想。
近幾年我校確立了明確的辦學(xué)宗旨：辦人民滿意的教育，這一觀念已成為全校教職工的共識(shí)和努力的方向。在這一宗旨下，按照《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》及《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園不同年級(jí)段學(xué)生德育工作實(shí)施要點(diǎn)》并且結(jié)合新城區(qū)教育局德育工作的要求，采取針對(duì)我校實(shí)際的措施，扎實(shí)地推進(jìn)我校德育工作的開(kāi)展。
二、注重德育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。
1獻(xiàn)；愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范；不厭其煩，耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作。如一些班主任老師家住市區(qū)，離學(xué)校非常遠(yuǎn)，但無(wú)論刮風(fēng)下雨或烈日炎炎，總是在學(xué)生之前到校，并開(kāi)始一天的工作。每日從早晨6：40至晚上10：00，全天候、全封閉地與學(xué)生在一起，多年如一日。一些老師住在校園內(nèi)，但也總是犧牲小家顧大家，冬天他們和孩子一起生火爐，春天和孩子們一起栽花種草，美化校園，在學(xué)生身上付出的比自己的孩子要多得多。
這支隊(duì)伍成為二十一中發(fā)展壯大的脊梁，同時(shí)是我校開(kāi)展德育工作的主力軍。學(xué)校經(jīng)常組織班主任老師進(jìn)行德育個(gè)案的交流工作，一些好的經(jīng)驗(yàn)在全校推廣，同時(shí)帶動(dòng)年輕人一起進(jìn)步。
三、探索符合我校實(shí)際的德育工作模式。
2相互信任，并通多種途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。學(xué)生身上發(fā)生的變化正是這樣潛移默化的德育效果的真實(shí)寫(xiě)照，也是許多老師日復(fù)一日辛勤汗水付出的回報(bào)。從我校走出去的老師或?qū)W生身上都體現(xiàn)著一些相同的品質(zhì)：踏實(shí)、肯干、吃苦、進(jìn)取、不甘落后；既能融入時(shí)代的潮流，又不失質(zhì)樸的本色。這些同樣是我校特有的德育氛圍所造就的。
四、多途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。
課堂教育是落實(shí)德育工作的主渠道，在學(xué)科中滲透德育教育尤為重要。在各學(xué)科中思想品德的作用不容忽視，我校重視思想品德課教師的配備，高中政治教師都具有本科學(xué)歷，其中一名是教育碩士，而且他們都是帶班同時(shí)兼任班主任，所帶班級(jí)學(xué)生素質(zhì)提高很快。初中年級(jí)同樣是專(zhuān)職教師，業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬。全體教師在備課中，總是不能缺少這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，注重本課程的德育滲透，大量的思想教育工作貫徹于課堂教學(xué)的始終，潛移默化中學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)都在提高。在落實(shí)德育教育的過(guò)程中突出以班主任工作為主線，以三條工作線為基本渠道，向著“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”，形成全員、全方位、全過(guò)程育人的德育新格局。在推進(jìn)課程滲透的同時(shí)，進(jìn)行課外鞏固。
3座，捐資助學(xué)活動(dòng)、心理健康、青春期衛(wèi)生等專(zhuān)題講座；開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；講廉政故事、讀書(shū)、書(shū)法比賽活動(dòng)，從而大大豐富了德育教育的內(nèi)容。通過(guò)政治思想教育、遵紀(jì)守法教育、文化知識(shí)教育、道德品德教育、心理教育、人格教育；通過(guò)課堂教育主渠道，課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)，包括協(xié)同三方教育，即學(xué)校、家庭、社會(huì)三位教育一體化及實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自我教育，從大處著眼，從小處著手，寬容的愛(ài)心，嚴(yán)格的要求，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，改變學(xué)校的精神風(fēng)貌。并且在管理中進(jìn)行教育，嚴(yán)肅學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格對(duì)班級(jí)及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)常規(guī)制度的檢查落實(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范，在嚴(yán)格的管理中落實(shí)德育大綱的精神，通過(guò)日復(fù)一日的教育使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到充分發(fā)展。
總之，德育工作正如一名古詩(shī)所描繪的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?，德育的實(shí)效性體現(xiàn)在教師的一句話、一個(gè)批注、一個(gè)眼神，甚至一個(gè)手勢(shì)之間，體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)之間，體現(xiàn)在教師平凡、平實(shí)的工作中。
呼市二十一中。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇九
楊：各位來(lái)賓
李：各位家長(zhǎng)
楊：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好!
李：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞
楊：今天，我們激情滿懷，心潮澎湃
李：今日，我們將走進(jìn)舞林勝地，感受優(yōu)美動(dòng)人的舞姿
楊：今日，我們要送去真摯的祝福，感謝蒞臨指導(dǎo)的嘉賓
李：帶著囑托
楊：帶著祝愿
合：我們相逢在這收獲的季節(jié)
楊：伴隨著歡聲笑語(yǔ)，濃縮著飛揚(yáng)的激情，愿我們的努力付出化作一首激情的歡歌，譜寫(xiě)出校外藝術(shù)教育更加靚麗的篇章!
李：“夢(mèng)想飛揚(yáng)”紅鳥(niǎo)舞蹈主場(chǎng)匯報(bào)演出
合：現(xiàn)在開(kāi)始
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們的公開(kāi)展示課，我代表xx所有同仁對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們?cè)谡n堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請(qǐng)勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合!首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開(kāi)課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開(kāi)課正式開(kāi)始!說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(zhǎng)30—40分鐘，不能拖堂。
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期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十一
本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體教師通力合作，共同努力。以“新課標(biāo)”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績(jī)效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期，放眼未來(lái)，為使今后的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期方方面面的工作作以下總結(jié)。
這半年的工作用六個(gè)字概括為：忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心?！边@件大事而忙；為了忙得有效、忙在點(diǎn)子上，又要避免白忙，自然充滿了艱辛，不過(guò)回頭盤(pán)點(diǎn)收獲還是喜人的。
一、常規(guī)工作
學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué)，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。
1、備課
本學(xué)期通過(guò)對(duì)教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據(jù)《考核細(xì)則》， 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn) “新課標(biāo)”的精神，把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫(xiě)出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看：班主任組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好，只是我們的教師太少,加之部分教師教學(xué)觀念還沒(méi)有扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，所以音體美組、科學(xué)組、綜合實(shí)踐組，不盡完美，如節(jié)數(shù)不足、備課過(guò)于概括及形式化等。
2、上課
課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期(4月份)教導(dǎo)處舉辦了教學(xué)開(kāi)放周，采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對(duì)性聽(tīng)課相結(jié)合的方法。通過(guò)組織“聽(tīng)、講、評(píng)”系列活動(dòng)，為老師們研究教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)
通過(guò)對(duì)作業(yè)的檢查，教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋，對(duì)教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議：一是各個(gè)年級(jí)的作文，不能放手讓學(xué)生去寫(xiě)，更不能讓學(xué)生去抄席作文選，教師要注意輔導(dǎo)，平時(shí)要多注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫(xiě)一些觀感筆記，因?yàn)樽髌穪?lái)源于生活，沒(méi)有生活體驗(yàn)的作品只能是無(wú)本之木，無(wú)源之水；批改時(shí)教師的批語(yǔ)要注意有針對(duì)性，做到有的放矢，讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們?cè)谧鳂I(yè)的形式和內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋，盡量讓平時(shí)的作業(yè)對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到輔助的作用，避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo)，由于學(xué)科的特殊性，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是從打開(kāi)他們的心結(jié)入手，因材施教，提高他們對(duì)你所教學(xué)科的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，才能減少知識(shí)斷層，從而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、聽(tīng)、評(píng)課
這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動(dòng)期間，廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間，相互聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)?！皩W(xué)科之間是一脈貫通的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，要提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽(tīng)課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討，同志們相互評(píng)議，共同提高，認(rèn)真鉆研，互相學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)在我校已初步形成。
二、教研活動(dòng)
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，本學(xué)期開(kāi)展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動(dòng)。全體教師，高度重視，積極參與，歷時(shí)數(shù)周的教學(xué)研討活動(dòng)順利實(shí)施，其效果令人滿意。
1、總體情況
從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真，每一節(jié)課都準(zhǔn)備得比較充分?！案咝дn堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn)，教師的教學(xué)理念有很大的提升。其次，本次活動(dòng)的開(kāi)展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo)，以專(zhuān)任教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái)，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過(guò)程中鍛煉提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
2、突出的亮點(diǎn)
本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加了課堂教學(xué)的容量，提高課堂效率。首先是重視學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)了。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習(xí)過(guò)程的主人，學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中，學(xué)生的“自由暢想、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵(lì)，學(xué)生的創(chuàng)新信息，獨(dú)到的見(jiàn)解得以及時(shí)的捕捉和提煉，學(xué)生真正能生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)地參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程之中。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn)。
3、存在的不足
此次活動(dòng)盡管亮點(diǎn)較多，但教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，在我們看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。具體的問(wèn)題我們?cè)谠u(píng)課時(shí)已分別和大家詳細(xì)的切磋過(guò)。這里我僅就一些共性的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，愿與老師們共勉！
（1）教師的語(yǔ)言有待提高。目前，在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語(yǔ)言方面的問(wèn)題，是課堂上教師重復(fù)的話語(yǔ)太多，總是害怕學(xué)生聽(tīng)不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過(guò)渡語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過(guò)渡的很不自然。另外就是教師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開(kāi)，教師用語(yǔ)言調(diào)控課堂的能力還有待提高。
（2）教師的“導(dǎo)”還需下功夫?；A(chǔ)學(xué)科課程，無(wú)論是哪類(lèi)，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí)，更不是降低了對(duì)教師的要求，而是對(duì)教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫，即在組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、參與等方面精心設(shè)計(jì)，精心安排。舉一個(gè)例子：分組學(xué)習(xí)討論，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與，利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么；學(xué)習(xí)討論多長(zhǎng)時(shí)間；誰(shuí)來(lái)主持討論；學(xué)習(xí)討論達(dá)到什么目的；學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考，精心設(shè)計(jì)，才會(huì)取得好的效果。這就是說(shuō)教師備課要備方法。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做一個(gè)優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實(shí)之間，伴隨我們的既有陽(yáng)光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘......但是，我們既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。正如中國(guó)“世界飛人”所言：“人生就是不斷的自我超越，其實(shí)每個(gè)人都可以拿自己的冠軍?！?BR> 期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十二
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，匯報(bào)和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報(bào)可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣，怎樣寫(xiě)匯報(bào)才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文期末檢測(cè)匯報(bào)-匯報(bào)材料，歡迎閱讀與收藏。
本次期末檢測(cè)已經(jīng)結(jié)束，應(yīng)該說(shuō)整體成績(jī)是比較不錯(cuò)的，全班47人參加考試。具體分析如下：
本次檢測(cè)試題是區(qū)教研室統(tǒng)一命題，學(xué)校組織檢測(cè)的。試題難度適中，知識(shí)點(diǎn)非常全面，既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又注重了閱讀理解能力與寫(xiě)作能力的考察，全面檢測(cè)了孩子的語(yǔ)文綜合能力，是一份綜合性很強(qiáng)的語(yǔ)文試題。
本次試題強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文與生活的相互結(jié)合，體現(xiàn)了語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文的教學(xué)理念，這是一種導(dǎo)向，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的，而生活也是課堂，生活中也要學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
本次試題注重了語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，即告訴我們語(yǔ)言的積累是為了靈活運(yùn)用語(yǔ)言，而靈活運(yùn)用語(yǔ)言要靠一定的語(yǔ)言積累。
本次檢測(cè)多數(shù)學(xué)生考出了令人滿意的成績(jī)，這也和每個(gè)同學(xué)平日的努力是分不開(kāi)的'，也正是他們平日學(xué)習(xí)的匯報(bào)。有了平日的奮斗，才有豐碩的果實(shí)。
雖然本次班級(jí)整體成績(jī)不錯(cuò)，但不難看出部分學(xué)生知識(shí)掌握得不扎實(shí)，不能靈活運(yùn)用。出現(xiàn)錯(cuò)誤基本上集中在如下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，如，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，對(duì)于要求會(huì)寫(xiě)的字，組成新詞，有些孩子不理解詞意而出錯(cuò)；多音字個(gè)別同學(xué)掌握得不扎實(shí)；詞語(yǔ)意思的理解不到位；不會(huì)第一人稱(chēng)與第三人稱(chēng)的轉(zhuǎn)述等。
部分同學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)，加上缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，審題不細(xì)心，思考問(wèn)題不全面，心不靜而失分。這一點(diǎn)在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要引起每位的同學(xué)的注意，要力爭(zhēng)克服自己的缺點(diǎn)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)也真心希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)想盡一切辦法，補(bǔ)習(xí)功課，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
滿分的同學(xué)有：
a++等的同學(xué)有：
a+等的同學(xué)有：
a等的同學(xué)有：
b等的同學(xué)有：
c等的同學(xué)有：
其中進(jìn)步比較大的同學(xué)有：
以上是語(yǔ)文期末檢測(cè)成績(jī)分析與匯總，成績(jī)的取得是學(xué)生平日學(xué)習(xí)的肯定，能說(shuō)明一定的問(wèn)題，但我們相信一次的檢測(cè)也代表不了什么，一次的成功并不代表永遠(yuǎn)的成功，一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要大家能從成功中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，從失敗中尋找失敗的的原因，并能從中找到解決問(wèn)題的方法，問(wèn)題總能解決的。俗話說(shuō)，方法總比問(wèn)題多，相信新的學(xué)期在老師和全班同學(xué)的共同努力下，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。加油吧！同學(xué)們！拿出我們的恒心和毅力，用好我們的頭腦，勤奮進(jìn)取，為自己的目標(biāo)，為自己的理想向前沖吧！
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十三
我做為一名普通的領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)常把學(xué)習(xí)作為修身、做人、為官的頭等大事，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用鄧小平理論和江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，提高思想素養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向，牢固樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。
在實(shí)際工作中，發(fā)揮好表率作用，對(duì)上，自覺(jué)接受和服從，把堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩用權(quán)，清清白白為政作為自己的行為準(zhǔn)則，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系，從大局出發(fā)，凡事的大局為重。從不自以為是，堅(jiān)持做到按原則、按程序辦事，不以權(quán)去謀私。
工作中奉行人人平等的原則，不拉幫結(jié)派，不搞親親疏疏，做到心口合一，秉公辦事，切實(shí)通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)，為黨工作、為群眾服務(wù)。
根據(jù)《市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部述廉、評(píng)廉、考廉工作安排意見(jiàn)》的要求，現(xiàn)本人結(jié)合自己分管工作，將個(gè)人履行廉政情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，對(duì)你們光臨我校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收表示熱烈的歡迎！這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收是對(duì)我校德育工作的一次全面檢查和指導(dǎo)，必將促進(jìn)我校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。下面就我校德育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
我校一直堅(jiān)持“以德為魂、立德樹(shù)人”的方針，確立了“育人先樹(shù)德、育人先立行”的德育工作思路，緊緊圍繞中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和上級(jí)德育工作精神，以校園文化建設(shè)為主線，以活動(dòng)為載體，以檢查、評(píng)比為手段，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。
一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化教師德育意識(shí)。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而師資隊(duì)伍建設(shè)又是全員育人的關(guān)鍵。因此，我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分校輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)，中隊(duì)輔導(dǎo)員通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成了齊抓共管的德育教育氛圍。
規(guī)范教師的教學(xué)行為。同時(shí)開(kāi)展“立師德、重品行、樹(shù)形象”主題教育，舉辦“如何做學(xué)生喜愛(ài)的好老師”大討論活動(dòng)，要求教師對(duì)照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育，組織全校教師進(jìn)行爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的好老師經(jīng)驗(yàn)交流，取得了良好的效果。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好班主任的培訓(xùn)工作，通過(guò)外出參觀、學(xué)習(xí)、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能將敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神落到實(shí)處。完善班主任教師的崗位職責(zé)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選機(jī)制，進(jìn)一步提高班主任及科任教師工作的積極性。每月召開(kāi)班主任工作會(huì)議，聽(tīng)取反饋，相互交流工作心得，不斷提高班主任的工作能力和素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育科研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和。
心得體會(huì)。
積極參加市級(jí)比賽等活動(dòng)從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
二、德育教育注重收獲實(shí)效。
六、一兒童節(jié)”以過(guò)一個(gè)“有趣、有味、有文化、有意義的兒童節(jié)”為宗旨，以“快樂(lè)”為主題，開(kāi)展了豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)“兩人三足、合力抬氣球”比賽，讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，文藝匯演讓有特長(zhǎng)的學(xué)生得到了精彩的展示。每年的教師節(jié)都舉辦感恩教師的主題隊(duì)會(huì)及征文活動(dòng)。以讀書(shū)活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展師生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。以上系列活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮了特長(zhǎng)、鍛煉了自信、受到了熏陶。真正做到了，我鍛煉、我健康，我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步，我展示、我精彩，我快樂(lè)的校園理念。
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。結(jié)合三月、九月的學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動(dòng)月，召開(kāi)行為養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式。廣泛開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。組織了《守則、規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽，結(jié)合“文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)”，加大班級(jí)量化檢查力度。讓學(xué)生全員參與，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁精神、規(guī)范了學(xué)生的行為。樹(shù)立了良好的班風(fēng)和校風(fēng)，形成了文明和諧的校園文化氛圍。
繼續(xù)將心理健康教育作為德育工作的重點(diǎn)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展心理健康教育講座、主題班隊(duì)會(huì)等形式，重點(diǎn)對(duì)留守和單親兒童進(jìn)行心理健康教育。并將各項(xiàng)措施落實(shí)到位，培養(yǎng)了學(xué)生健全良好的人格。
三、強(qiáng)化陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境。
切實(shí)抓好少先隊(duì)主陣地建設(shè)，堅(jiān)持以德育為核心，把體驗(yàn)教育作為載體，引導(dǎo)和組織少年兒童參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而引領(lǐng)廣大少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過(guò)營(yíng)造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的。
學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。
發(fā)揮校園廣播、宣傳板等陣地的宣傳作用，充分利用德育基地以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育、誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
堅(jiān)持每周一的升旗儀式，不斷充實(shí)國(guó)旗下講話內(nèi)容，強(qiáng)化升旗時(shí)的禮儀，使學(xué)生在唱國(guó)歌中尊敬國(guó)旗，從小立下捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，在旗下講話中受到愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)等教育。
四、整合教育資源營(yíng)造三育人氛圍。
幾年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，普及了法律知識(shí)、增強(qiáng)了全體師生的法律意識(shí)。同時(shí)重視并努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三育人教育。每學(xué)期召開(kāi)一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子時(shí)要注重情感、環(huán)境、和知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、防止溺愛(ài)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。真正做到了家校合力、共同育人，營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。
五、加強(qiáng)安全教育創(chuàng)建平安校園。
類(lèi)安全教育活動(dòng)，使全體學(xué)生不僅樹(shù)立了“安全”意識(shí)，而且學(xué)會(huì)了如何自護(hù)、自救、自防。共同創(chuàng)建了平安和諧的校園氛圍。
六、充分挖掘資源促進(jìn)特色自主發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)以德育活動(dòng)為載體的育人效果。學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展“養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣、創(chuàng)建書(shū)香校園”、“理想點(diǎn)亮人生”、“中華美德頌”、“我的中國(guó)夢(mèng)”等系列主題讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)朗讀、演講、征文等比賽活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的文化情操。
校本課程的開(kāi)發(fā)是我校近年來(lái)的重點(diǎn)工作。如：經(jīng)典誦讀、形體舞蹈等。特別是形體舞蹈我校自主研發(fā)了兩套教材，形體舞蹈展示活動(dòng)成了大課間活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，通過(guò)系列活動(dòng)展示了學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富和校園文化生活，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中進(jìn)取向上，在潛移默化中受到教育、品質(zhì)得到了進(jìn)一步升華。
幾年來(lái)，我校的德育工作在不斷的探索和發(fā)展中取得了可喜的成績(jī)，但是面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)提高德育工作實(shí)效，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力開(kāi)拓我校德育工作的新局面。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十五
（試行稿）。
為貫徹落實(shí)德育大綱精神，現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實(shí)際制定本實(shí)施細(xì)則。它是我校長(zhǎng)開(kāi)展德育工作的重要依據(jù)，也是實(shí)行德育科學(xué)管理與檢查評(píng)估的依據(jù)，制定本實(shí)施細(xì)則旨在全面貫徹黨的教育方針，建立和完善德育工作體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成全員德育意識(shí)，增強(qiáng)德育整體效果，提高我校德育工作水平。
一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng)，配備強(qiáng)有力的德育。
（一）領(lǐng)導(dǎo)體制。
1、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心。
切實(shí)把德育工作放在首位，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，落實(shí)全員德育責(zé)任制，建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊(duì)大隊(duì)部——班主任”為經(jīng)線，以“任課教師——行政——工會(huì)——后勤”等各個(gè)職能部門(mén)為緯線的德育網(wǎng)絡(luò)，形成管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的多維德育空間，進(jìn)而建立“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò)，由過(guò)去各部門(mén)的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”，深入細(xì)致的搞好學(xué)校德育工作。
2、把德育工作擺在重要的位置，對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展負(fù)責(zé)。通過(guò)行政管理系統(tǒng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中，把教書(shū)育人作為考核工作以及與評(píng)先等結(jié)合起來(lái)，并在人力、物力、財(cái)力上對(duì)德育工作給予支持和保證。
2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。
不斷提高對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神，樹(shù)立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參加。
3、創(chuàng)造有利于德育工作隊(duì)伍成長(zhǎng)的外部環(huán)境。
在人力、物力、財(cái)力上給予積極支持，表彰優(yōu)秀德育工作者，為他們提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。進(jìn)一步落實(shí)德育工作的有關(guān)政策，關(guān)心教師的成員。
4、加強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)研究。
組織師生政治思想、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究，開(kāi)展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校每年召開(kāi)思想政治教育研討會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)理論研討，提高德育工作者的理論水平和工作能力，推動(dòng)學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。
二、德育實(shí)施常規(guī)安排。
為了全面貫徹黨的教育方針，不斷提高德育水平和德育效果，全面推進(jìn)素質(zhì)。
教育，學(xué)校將加強(qiáng)教育研究，以實(shí)踐活動(dòng)為依托，分層次、分階段實(shí)施德育工作目標(biāo)，形成全員、全過(guò)程、全方位德育育人體系。全面提高師生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。
1、發(fā)揮主渠道、主陣地作用。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，認(rèn)真上好思想品德課和晨周會(huì)課，組織好班隊(duì)活動(dòng)，提高針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。
2、重視德育過(guò)程管理，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周認(rèn)真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和。
總結(jié)。
工作。加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，把學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等做為重點(diǎn)工作來(lái)抓。要發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則和公民道德建設(shè)綱要等的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自律，自立意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，在學(xué)生中形成一個(gè)“自我教育、自我管理”的群體。每周制定好一周常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，提高學(xué)生自理能力和自我約束能力。請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)或優(yōu)秀學(xué)生做報(bào)告，進(jìn)行座談交流，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化法紀(jì)教育、文明行為、養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用德育基地開(kāi)展教育。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們接受愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。
4、加強(qiáng)心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，開(kāi)辟心理咨詢室，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。
5、開(kāi)展藝術(shù)、科技、閱讀、體育等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛(ài)我中華”系列活動(dòng)。通過(guò)辯論、征文、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育引向深處。
6、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走向社會(huì)，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)角色的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，組織學(xué)生調(diào)查、了解，培養(yǎng)各方面的能力。
7、抓好校園文化建設(shè)，營(yíng)造高品位的文化氛圍。廣泛開(kāi)展各類(lèi)有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育、讀書(shū)評(píng)書(shū)、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動(dòng)，滿足廣大學(xué)生的多方興趣、愛(ài)好和日益增長(zhǎng)的精神文化需要，讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂，升華人格，完善自己。
8、結(jié)合國(guó)家重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義、社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感、使命感。以熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效人民為最大的光榮。樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，形成健全的人格。
10、繼續(xù)進(jìn)行操行評(píng)語(yǔ)改革，征集優(yōu)秀教師操行評(píng)語(yǔ)、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，上傳達(dá)室到校園網(wǎng)站進(jìn)行交流。毛澤東主席早在建國(guó)初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端。“以德治國(guó)”這一論斷的提出告訴我們：“我國(guó)的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，才能取得實(shí)效。
下面我就本校德育的主要做法及初見(jiàn)的成效向各位做以匯報(bào)；
一、提高教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，保證德育工作順利開(kāi)展。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識(shí)、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，交流德育工作，明確德育工作要求，樹(shù)立人人抓德育的意識(shí)。其次要求教師做到愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺(jué)地投入德育實(shí)施中，通過(guò)民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開(kāi)展。
二、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
為了讓學(xué)?！熬G”起來(lái)，我們?cè)谛@四周栽植了樹(shù)木和一些草本花木。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，栽樹(shù)不易，保活更不易。在栽樹(shù)的過(guò)程中學(xué)生要到水管處取水，把樹(shù)栽好澆活。樹(shù)苗生蟲(chóng)子了，又要定時(shí)打農(nóng)藥，是校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
為了讓校園“凈”起來(lái)，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過(guò)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會(huì)清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過(guò)檢查評(píng)比，強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí)，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。
為了讓校園“美”起來(lái)，我們又不辭勞苦，首先在樹(shù)形上做文章，每年開(kāi)學(xué)初組織教師修剪樹(shù)木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時(shí)間細(xì)細(xì)修剪，做到整齊美觀。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理，及時(shí)修整，特別雨后，平整操場(chǎng)，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長(zhǎng)期性。
總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過(guò)師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無(wú)形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
三、重視校園文化建設(shè)，推進(jìn)氛圍型的育人效果。
我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語(yǔ)角、書(shū)法園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。
四、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作水平。
實(shí)際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開(kāi)了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身，從而擴(kuò)展、豐富個(gè)體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實(shí)踐。
我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國(guó)旗下講話”等活動(dòng)基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)其中的辛苦和成就感。為了使活動(dòng)有針對(duì)性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級(jí)的班干部實(shí)行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。
2、創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)情境，讓德育“活”起來(lái)。
學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，定期召開(kāi)會(huì)議，讓學(xué)生在情境中活動(dòng)，在活動(dòng)中受教育。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。
我們主要通過(guò)改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的方法來(lái)給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。初三老師的做法是在家長(zhǎng)會(huì)上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目，并請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。以此拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)的距離，并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認(rèn)識(shí)。此外，今年我校還推行了家長(zhǎng)聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格。
心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開(kāi)朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對(duì)學(xué)生之間愛(ài)“打架”的心理作了詳細(xì)的分析，消除學(xué)生那種“能打架是英雄，挨了打是無(wú)能”的心理，分析其形成的原因，傳授矯正的方法，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學(xué)生平時(shí)的閃光點(diǎn)與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻，以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn)，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。
六、今后打算：
1、學(xué)校要積極開(kāi)展德育教研活動(dòng)。
要求教師從分散的、零碎的德育問(wèn)題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，定期交流，形成制度。
2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。
例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。
3、積極構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三結(jié)合的德育體系。
關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，僅憑教師在學(xué)校面對(duì)學(xué)生所做的工作是不夠的，應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。積極開(kāi)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保ㄟ^(guò)家訪，家長(zhǎng)到?；卦L等形式，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，還應(yīng)加強(qiáng)與自然村溝通合作。面向社會(huì)開(kāi)展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十六
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
女：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好
男：我是主持人楊旭
女：我是主持人張雨
男：春風(fēng)傳喜訊，玉兔踏歌來(lái)
女：看，陽(yáng)光燦爛，那是青春絢麗的色彩
男：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是青春動(dòng)人的旋律
男：在這里我代表10班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝
(兩位主持人鞠躬)
女：同時(shí)感謝金廈酒店為我們提供場(chǎng)地、服裝和道具來(lái)張是我們的實(shí)習(xí)成果
男：記得去年夏天我們滿心歡喜的踏上了實(shí)習(xí)的旅途，開(kāi)始了我們?yōu)槠诎肽甑膶?shí)習(xí)生活
女：是呀，這半年里我們雖然談不上嘗遍了人生百味，但也算是苦盡甘來(lái)
男：半年的實(shí)習(xí)生活讓我們懂得了，人生不可能是一帆風(fēng)順的，只有勇敢的面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗才能通往自己的羅馬大道。
男：我相信我們一定會(huì)演繹出人生中最精彩的一幕。觀摩此次演出的領(lǐng)導(dǎo)有…
女：渤海大學(xué)文理學(xué)院管理系09級(jí)10班實(shí)習(xí)匯報(bào)演出
合：現(xiàn)在開(kāi)始
男：首先就讓大家初步了解一下我們實(shí)習(xí)的酒店
(前廳部表演)
(先是折花擺臺(tái)切水果)
belove
(歌曲表演)
(西餐表演)
(酒吧表演)
(兩位主持人一起上場(chǎng))
女：那下面有請(qǐng)各個(gè)實(shí)習(xí)城市的代表上臺(tái)來(lái)接受同學(xué)們的提問(wèn)(提問(wèn))
女：這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。我們?cè)诠陋?dú)寂寞后，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)
男：我們?cè)谀懶∏优澈?，?huì)變得勇敢
女：在我們?nèi)松脑~典里寫(xiě)的就是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，生命也惟其而精彩
男：我們就像是五月的花海，用青春擁抱未來(lái)
女：我們就像是永生的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)
男：今天的成績(jī)已是過(guò)去，我們還要不斷追求，期待明天會(huì)更好!最后我們以一曲【tomorrowwillbebetter】結(jié)束我們的表演!渤海大學(xué)文理學(xué)院管理系09級(jí)10班實(shí)習(xí)匯報(bào)演出。
合：到此結(jié)束
[匯報(bào)演出主持詞開(kāi)場(chǎng)白]
期末教學(xué)工作匯報(bào)篇十七
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在幾個(gè)月過(guò)去了，從9月3日，到今天，算起來(lái)是已經(jīng)有整整99天了，時(shí)間就這樣轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，一學(xué)期的努力也將在期末有一個(gè)結(jié)果。一學(xué)期以來(lái)，我們一起努力，所以，無(wú)論成功與否，我們應(yīng)該都不算是失敗者。況且我覺(jué)得我們班是有進(jìn)步的，取得的成績(jī)也是較為滿意的，在這里我想怎樣都好都得給大家一個(gè)交代，下面我就簡(jiǎn)略的總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期以來(lái)我們所做過(guò)的。
班級(jí)歌詠比賽，我們?nèi)〉昧巳泉?jiǎng)的好成績(jī)，我們的成功是源于我們的團(tuán)結(jié)一心;吳川一天游，我們的演出得到了別人的認(rèn)可，我們的成功是源于我們的共同努力;班級(jí)評(píng)優(yōu)的時(shí)候，在大家的積極配合，共同努力之下是拿了我們學(xué)院的第三名，我想這就好像是盧老師送給劉丹的一句話說(shuō)的那樣：世間自有公道，付出總有回報(bào)!學(xué)習(xí)小組的成立，雖然開(kāi)展的時(shí)間還不是很久，不過(guò)我想只要我們堅(jiān)持了，那么肯定就會(huì)有收獲，夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能飛的有多遠(yuǎn)。還有就是我們的班刊，雖然一開(kāi)始 的時(shí)候我們是確定每一個(gè)月出一期，到現(xiàn)在為止我們的第一期還是在努力中，我想沒(méi)有什么比盡力了還要光榮，我們光榮因?yàn)槲覀儽M力了，看著那班刊的逐漸成形，想必大家的心情也是同樣激動(dòng)。我想我們班可能不是在全年級(jí)最優(yōu)秀的，但是不是最優(yōu)秀的又有什么關(guān)系呢?只要同學(xué)們努力過(guò)就行了,我想只要每個(gè)人努力一小步，班級(jí)就會(huì)進(jìn)步一大步。我們就會(huì)變得更加的優(yōu)秀。
我想在這里要是不匯報(bào)一下我的工作的話，實(shí)在是良心過(guò)不去，這一個(gè)學(xué)期，說(shuō)真的一開(kāi)始適應(yīng)這一份工作需要一定的時(shí)間，不過(guò)在彩靈還有其他班干部的幫助下漸漸的適應(yīng)了，其實(shí)副班長(zhǎng)的.一般常規(guī)性工作就是，每天負(fù)責(zé)考勤，記錄每一次有關(guān)于我們班的活動(dòng)，負(fù)責(zé)填寫(xiě)我們班的《班級(jí)日常工作手冊(cè)》，每一個(gè)月月底填寫(xiě)我們班的月報(bào)表和考勤表，其他的就是配合一下其他的班干的一些工作。我們班的班規(guī)是從第七周的星期二開(kāi)始實(shí)施的，總體來(lái)說(shuō)各方面做的還是不錯(cuò)的，有些同學(xué)會(huì)說(shuō)這樣子的班規(guī)太世利化了，可是只要你做好一個(gè)作為學(xué)生應(yīng)該做的，那么一切都不成問(wèn)題!在這一學(xué)期里面，在早讀的考勤方面最令人頭痛，還沒(méi)有一次是可以令我滿意的，還有就是在請(qǐng)假方面也是需要注意的。很感謝大家給這個(gè)機(jī)會(huì)我為大家服務(wù)，可能在工作方面有很多的不足之處，比如說(shuō)有的人認(rèn)為我太苛刻，我想我會(huì)注意的了，我也承認(rèn)我有時(shí)候會(huì)給人一種不太穩(wěn)重的感覺(jué)我想我會(huì)努力的去改正我的不足的，希望各位能多多包涵了，最后就是希望我們班，越走越好，越來(lái)越輝煌!