方案的制定需要充分調研和分析，以確保其可行性和有效性。需要先對問題或目標進行全面的了解和分析。請注意，以下范文僅供參考，具體的方案制定要根據(jù)實際情況進行調整和改進。
小學賞識教育實施方案篇一
一、指導思想：
根據(jù)上級精神，結合我校實際情況。為有效的實施特色教育，建立“特色學?！?。讓學生養(yǎng)成熱愛書法，在學習書法的過程中，去體會我國文化的博大精深。開展書法特色活動，也是提高學生素質的有效途徑。
二、活動目標：
通過書法活動培養(yǎng)學生熱愛書法、熱愛傳統(tǒng)文化的優(yōu)良品質，促進學生知識更新、思維活躍和綜合實踐能力的提高，并在練習書法中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、具體方案：
1、每學期選取兩個年級（一般固定），開設書法課，由王瑞平書記執(zhí)教，教授硬筆和毛筆兩種。
2、每學期舉辦一次書法比賽，分為硬筆和毛筆兩個組。
3、定期舉辦書法成果展示，書法研討活動。
書法活動是新課程標準實施下學校教學的延續(xù)和補充。作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生早就一個溫馨、舒適、和諧的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為我校辦特色教育、提高學生素質作出貢獻。
小學賞識教育實施方案篇二
為進一步加快基礎教育發(fā)展步伐，促進我?；A教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學生都能接受優(yōu)質教育，整體提升我校的基礎教育水平，特制定《七方鎮(zhèn)羅崗小學義務教育均衡發(fā)展的實施方案》。
一、指導思想
以基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為依據(jù)，以《關于完善農村義務教育管理體制的通知》為指針，加強校園文化建設，提高師資隊伍素質，全面實施素質教育,使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
二、學?；厩闆r：
七方鎮(zhèn)羅崗小學占地面積21893、8平方米，學?，F(xiàn)有13個教學班，本學期在校學生790人。校園布局合理，教學區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，一棟教學樓，一棟四層綜合樓，1個多媒體教室，標準化學生食堂、澡堂各一個，學校雖設有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室但還需大量設備和器材添置，現(xiàn)有200米跑道的操場一個。
三、總體思路：
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關鍵詞開展工作。
均衡：加強校園文化建設，促進全校教育工作均衡發(fā)展。
規(guī)范：規(guī)范學校管理，各項評估達標。
提升：提升學校文化內涵，提升教師專業(yè)水平，提升學生綜合素質。
四、目標任務
我校義務教育均衡發(fā)展的主要目標任務是：以創(chuàng)辦示范小學要求為標準,加強學校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化;學校內部設施達國家一類標準，加快校園網(wǎng)建設，全面實現(xiàn)“班班通”;按照“校園文化建設方案”要求，加強校園文化建設;45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術和多媒體技術，適應現(xiàn)代教育的需要，適應新課程改革實驗的需要，適應學科素質教育的需要;教育質量創(chuàng)一流，藝術教育創(chuàng)特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質，讓每個學生在學校都能接受同樣的優(yōu)質教育的同時，每人都能在藝術上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。
五、組織機構
為加強學校義務教育均衡發(fā)展工作的領導，特成立領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
六、主要措施
(一)實施校園文化工程，豐富學校發(fā)展內涵
1、進一步加強工作作風建設。一是加強師德師風建設，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率,為學校發(fā)展出謀劃策。二是轉變工作作風，切實加強教師職業(yè)道德建設。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階;堅持依法治校、依法治教，嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程;堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風;堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學生群體中，依照學?！暗掠逃龑嵤┓桨浮币螅訌姷掠逃ぷ?，促使學生良好道德習慣的日趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學校實際，找準定位，以“七方鎮(zhèn)羅崗小學校園文化建設實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化的底蘊，結合現(xiàn)代的辦學理念，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化內涵，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強學校的制度化建設。建立健全學校管理制度，促進學校管理的逐步規(guī)范，關注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學校形成有特色的管理文化。
(二)實施師資建設工程，促進教師專業(yè)成長
繼續(xù)實施“確定課題、名師引領、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設，在加強師德建設的同時。促進教師的專業(yè)成長。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃;建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù);同時為教師創(chuàng)造學習提高的`機會、成長發(fā)展的舞臺。
2、名師引領：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學;二是繼續(xù)通過棗莊市城區(qū)重點小學“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領作用;三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結論壇活動。
3、自我加壓：落實學校教學常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。
4、活動助力：定期組織網(wǎng)絡教研、在線研討、專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。
(三)實施質量提升工程，提高學生整體素質
1、圍繞“創(chuàng)特色學校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學目標，全面實施素質教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關：集體備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、質量監(jiān)控關、學生評議關、建立學生學習檔案、實行動態(tài)管理，改革教學評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質量評估的科學性。
3、繼續(xù)加強藝術教育，辦好一年一度的校園文化藝術節(jié)活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一小時的體育鍛煉，繁榮校園文學創(chuàng)作，營造書香校園，同時，繼續(xù)辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學校的品牌特色，以特色文化帶動學校整體辦學水平的提升。
(四)實施和諧校園建設工程，促進學生健康成長
1、凸顯德育為先。以《七方鎮(zhèn)羅崗小學德育教育實施方案》為指導，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，重點抓好學生正確世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習慣的養(yǎng)成以及健全人格的培養(yǎng)。要重視學生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學生心理健康教育。
2、做好關愛學生，注重學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育工作，使適齡兒童的按時入學率、鞏固率都達到100%。
3、開展學校辦學的自我評價，通過自評自糾，不斷改善辦學條件、規(guī)范學校管理、提高教育教學質量。
4、抓好黨風廉政建設。嚴格按照國務院關于調整和完善農村義務教育經(jīng)費保障機制的有關部署，全面落實“兩免一補”政策，免除全體學生雜費，免費為學生提供教科書。嚴禁出現(xiàn)隨意購買教輔用書和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準、搭車收費等違規(guī)違紀現(xiàn)象。繼續(xù)將校務公開工作推向制度化、規(guī)范化。
(五)加強校園建設工程，實現(xiàn)學校教育教育均衡發(fā)展
按照“高品位規(guī)劃，高標準建設”的要求，規(guī)劃、實施校園文化建設方案。啟動教育現(xiàn)代化建設工程，在做好校園物質文化、精神文化、制度文化建設的同時，優(yōu)化校園內所有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說話，讓每一個校園景點啟智，讓學生進入校園得到美的感受，藝術的熏陶，心靈的陶冶，使師生在我們學校這個藝苑樂園中，會因美生愛、由愛而生樂、由樂而好學，從而健康幸福地成長。建設好現(xiàn)代化文明校園，不斷顯現(xiàn)學校辦學風格和辦學特色，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展，譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。
小學賞識教育實施方案篇三
長青鎮(zhèn)石頭坡中心小學一、指導思想：
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質教育進程，使我校的基礎教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。二、總體目標：
全面實施素質教育，基本構建起有特色的素質教育模式。是我校的學生都能適應現(xiàn)代化建設的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。三、實施辦法：
（一）確定一個目標。
實施素質教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
（二）抓住兩條渠道。
1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質量，在確?；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質量，使受教育者真正達到合格加特長。
（三）注重三個方面。
1．注重面向全體學生。
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質的需要，也是素質教育與應試教育的根本區(qū)別。
2．注重培養(yǎng)學生的素質。
實施素質教育必須注重培養(yǎng)學生素質，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質、文化知識素質、身體素質和心理素質，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實施素質教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作。
1．強化學困生轉變工作。
2．強化教學常規(guī)管理。
強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。
3．強化德育工作。
加強思想道德教育，是關系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質教育轉軌的首要任務。德育工作要堅持把握方向性、強調基礎性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結合的立體教育網(wǎng)絡，全方位地推動德育工作。
（五）處理好四個關系。
1．處理好實施素質教育和“普九”工作的關系。
普及九年義務教育是素質教育的重要前提。素質教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質教育才具有真正的意義。實施素質教育，提高全民族素質是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質教育的質量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。2．處理好實施素質教育和文化考試的關系。
要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質量的一種手段。素質教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內容和方法，將推進素質教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關系。
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關系。
小學賞識教育實施方案篇四
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小學勞動教育實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
1、愛綠護綠活動教育。
（1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（2）中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務勞動教育：
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。
（2）根據(jù)不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務勞動實踐活動。
3、班級勞動。
（1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。
（2）開展每月一次的`學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。
4、課堂教學。
三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學習，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡要總結教育活動，期末交德育處。根據(jù)總結情況，德育處評選“勞動好少年”。
小學賞識教育實施方案篇五
一、指導思想：
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質的教師隊伍為核心，以進行教育。
教學。
方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質教育進程，使我校的基礎教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
二、總體目標：
全面實施素質教育，基本構建起有特色的素質教育模式。是我校的學生都能適應現(xiàn)代化建設的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。
三、
實施辦法：
（一）確定一個目標。
實施素質教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
（二）抓住兩條渠道。
1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質量，在確保活動課課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質量，使受教育者真正達到合格加特長。
（三）注重三個方面。
1．注重面向全體學生。
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質的需要，也是素質教育與應試教育的根本區(qū)別。
2．注重培養(yǎng)學生的素質。
實施素質教育必須注重培養(yǎng)學生素質，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質、文化知識素質、身體素質和心理素質，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實施素質教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作。
1．強化學困生轉變工作。
2．強化教學常規(guī)管理。
強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。
3．強化德育工作。
加強思想道德教育，是關系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質教育轉軌的首要任務。德育工作要堅持把握方向性、強調基礎性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結合的立體教育網(wǎng)絡，全方位地推動德育工作。
（五）處理好四個關系。
1．處理好實施素質教育和“普九”工作的關系。
普及九年義務教育是素質教育的重要前提。素質教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質教育才具有真正的意義。實施素質教育，提高全民族素質是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質教育的質量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。
要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質量的一種手段。素質教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內容和方法，將推進素質教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關系。
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關系。
我們的培養(yǎng)目標是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎上使學生在某一方面形成濃厚的興趣，進而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結合學校實際，搞好學生的特長教育。
2013年2月。
小學賞識教育實施方案篇六
根據(jù)上級有關文件精神，結合我校工作實際，現(xiàn)就進一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。
一、提高認識，加強領導
素質教育的重要內容和目標之一就是培養(yǎng)學生良好的心理素質，提高學生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學良好的心理素質，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領導小組。
組長：x
副組長：x
組員：x以及各班班主任
二、高度重視，組建隊伍
為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。
組長：x
組員：x
學校設立兒童心理援助室，配備各種設施。專人負責，專任教師要建立值班制度。
專任教師要積極參加上級組織的各種培訓、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學習，專研業(yè)務，提升素質，以適應新形勢下的心理健康教育工作。
三、學科滲透，全員參與
心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責”的理念，認真學習《撫愈童心》《學校災后心理輔導》等相關心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質、核心內容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學生心理健康教育的主要方法，科學把握心理健康教育的滲透手段，有效促進學生心理的健康成長。
全體教師要關注所有學生心理健康素質的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關注學科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側重，保證心理健康教育朝著全程關注的方向發(fā)展。
充分發(fā)揮音樂、美術、體育等學科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學科教學工作之中。
四、寓教于樂，建立機制
建立心理健康教育長效機制，使心理健康教育經(jīng)?；L期化。學校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡、班隊晨會等陣地，通過紅領巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導等形式普及心理健康教育知識。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務，它也應該成為全體教師的重要使命。
學科教研組要加強心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結新經(jīng)驗，學校對在心理健康教育工作做出突出貢獻的班級和個人要予以表彰獎勵。
小學賞識教育實施方案篇七
2013年9月。
一、指導思想。
以轉變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，全面推進我校小學素質教育進程，制定本方案。
二、總體目標。
全面實施素質教育，基本構建起有特色的素質教育模式。是我校的學生都能適應時代發(fā)展的要求。為把我校建成一流的農村學校而奮斗。
三、實施辦法（一）確定一個目標。
實施素質教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，擅長一兩項體育項目。
（二）抓住兩條渠道。
式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化教育內容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質量，在確?；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質量，使受學生真正達到合格加特長。（三）注重三個方面。1．注重面向全體學生。
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質的需要，也是素質教育與應試教育的根本區(qū)別。2．注重培養(yǎng)學生的素質。
實施素質教育必須注重培養(yǎng)學生素質，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質、文化知識素質、身體素質和心理素質，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。3．注重發(fā)揮主體作用。
實施素質教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教。
師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作。
一是強化學困生轉變工作；二是強化教學常規(guī)管理。強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真—認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核；三是強化德育工作。加強思想道德教育，是關系到學生一生乃至國家民族前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質教育轉軌的首要任務。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公德意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。形成學校、社會、家庭三結合的立體教育網(wǎng)絡，全方位地推動德育工作。（五）處理好四個關系。
1．處理好實施素質教育和“普九”工作的關系。
是推進“普九”工作的有效保證。
要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質量的一種手段。素質教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內容和方法，將推進素質教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關系。
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關系。
小學賞識教育實施方案篇八
一、指導思想
為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設施建設為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
二、領導小組和工作專班
組長：
副組長：
成員：全體中層干部
三、加強教師業(yè)務培訓。
采取校本培訓、個人進修、網(wǎng)絡培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業(yè)化水平。完善教師職務晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續(xù)實行定期考評和項目實驗考評相結合辦法，使他們成熟快、進步快、發(fā)揮效益快。
四、存在的主要題目
1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
五、整改措施與責任分解
(一)解決班額過大的題目
整改措施：
1、學校已爭取到市教育局領導及有關部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目
整改措施：
積極爭取上級領導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務處、后勤處
(三)解決教師職業(yè)道德題目
整改措施：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的`師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權益的行為。
責任科室：政教處
(四)解決教育教學效力不高的題目
整改措施：
通過暑期教師業(yè)務培訓，進步教師業(yè)務素質，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質量評價體系，逐漸構成切實可行的基礎教育質量監(jiān)測體系和教育質量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結學科教學經(jīng)驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質。
責任科室;教務處
六、具體工作要求
(一)加強領導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領導。科室提出切實有效的整改措施，并負責抓好落實。
小學賞識教育實施方案篇九
為了深入領會新課程改革精神，踐行小學語文新課程理念，構建小學語文自主教學課堂，提高教學效率，特制定本方案。
1．教案（或導學案）格式規(guī)范，內容充實，過程清晰，目的明確，滲透課程理念和學法指導。
2．學生自我約束，自主學習，積極學習，學習興趣良好持久。
3．小組團結合作，互幫互學，主動交流，共同提高。
4．具有良好的學習習慣。正確的坐姿站姿，正確的朗讀、默讀、書寫習慣，正確的回答問題、評價與質疑問題態(tài)度。
5．積累豐富的語文知識，強化規(guī)范化的語言訓練，發(fā)展學生語文能力，養(yǎng)成健康心理品質。
6．減少學困生，發(fā)展中等生，提高優(yōu)秀生，均衡提高全班語文教學質量。
1．認真領會新課程改革精神，認真學習《湖北教育·鄖西自主教育改革專輯》，準確把握主教育理念，把教育理論學習與教學實踐相結合，提高語文教學專業(yè)素養(yǎng)。
2．編制科學有效的教案（導學案）。學習課標，深研教材，分析學情，探討教法，精心編制科學有效的教案或導學案。每份教案包括：設計意圖，教材分析，教學目標，教學重點，教學難點，突出重點、解決難點的方式方法，教具或資源準備，教學過程，板書設計，教后反思。
3．建立團結合作的班集體。根據(jù)72名學生性別、特長、學習成績、性格等，合理搭配，均衡組建12個學習小組，推薦、選拔或指派組長、副組長、小老師各一名，負責小組紀律、合作交流、輔導幫助等。
4．培養(yǎng)學生自我管理、自主學習能力。引導學生自己制定班級、小組學習紀律，學會自我約束。培養(yǎng)小組長、小老師，樹立他們在小組中的威信，學會自己帶頭，學會約束自己、管理別人、幫助他人的基本方法。
5．激發(fā)學習興趣，提高課堂效率。根據(jù)學生年齡特征，設計有趣的課堂導入，激發(fā)學生學習欲望；設計簡單樸實、目標明確的教學過程，保持學生良好的學習狀態(tài)；多元化、個性化、激勵性評價，促進學生學習興趣持久發(fā)展。
6．認真學習《語文課程標準》，把握小學第一、第二、第三學段中識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習的教學內容和目標，根據(jù)各個領域內容與特點，結合自主教育“三大內涵”與“三環(huán)六步”課堂教學流程，精心設計教學過程，改進教學方法。課堂教學突出自主學習、合作探究、反饋落實、總結鞏固。
（1）激情導入，構建閱讀興趣。（良好的開端，是成功的體現(xiàn)。興趣是最好的老師，要保持學生學習的`持久性，就要精心設計每一節(jié)課的導入）。
（2）初讀課文，自主識字。自讀課文，讀準字音；再讀課文，標出段落序號，并畫出生字，借助拼音（或工具書）把生字多讀幾遍。同桌交流（互讀互認，評價糾正）；你讀我聽，我讀你聽，評價交流識字方法。出示生字新詞，檢查、反饋初讀課文與識字情況；檢查、反饋、交流、指導識字（重點落實我會認的字和學生在初讀中把握不準的字）。
（3）再讀課文，整體感知。通讀課文，讀正確，讀流利；初讀課文，目標檢查、反饋、交流；相機示范、引導、強化朗讀訓練。
（4）緊扣重點，指導書寫（當堂落實）。出示“我會寫”的字；檢查、交流字生字讀音、組詞說話；觀察結構，交流識記方法；重點指導難寫的字，示范、模仿、展示、評價、激勵。
在熟練掌握閱讀教學第一課時各環(huán)節(jié)的基礎上再不斷探索學習第二課時的教學教法，力爭上每一篇課文都能讓學生感受完整、完美。
小學賞識教育實施方案篇十
為進一步加強中小學公共安全教育，培養(yǎng)中小學生公共安全意識和自我防范能力，保障中小學生身心健康，根據(jù)《國務院辦公廳關于轉發(fā)教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知》精神，結合我省實際，特制定本方案。
一、教育目的、原則
通過開展公共安全教育，使中小學生學到健康生存需要的基本安全知識，掌握基本的抵御危險、防范侵害、應對突發(fā)安全事件進行自救互救的基本技能，形成社會安全責任感，樹立珍愛和相互珍愛生命的意識。
中小學公共安全教育要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性;根據(jù)學生年齡特點，深淺適宜、循序漸進。堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結合;課堂教育與實踐活動相結合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合;學校教育與家庭、社會教育相結合;全省統(tǒng)一要求與各地結合實際積極探索相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合的原則。
二、教育內容
公共安全教育的主要內容包括交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、抵御自然災害、防范治安侵害、認識毒品危害、預防愛滋病等傳染病的衛(wèi)生常識、網(wǎng)絡信息安全、安全應急處置等。重點是使學生掌握保護個體生命安全的基本知識和技能，樹立和強化安全意識，有效防范各種危害。根據(jù)中小學生的年齡和認知特點，按照小學低年級(1——3年級)、小學高年級(4——6年級)、初中、高中四個學段分別設置公共教育內容。
(一)小學低年級的教育內容主要為：
1、生活居家安全。學習家用電器、煤氣、液化氣、柴火、刀具等日常生活用具的使用，學習和認識電、火、日用化學品的使用和危害性，認識與陌生人交往的安全問題。
2、了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震的基本自然現(xiàn)象及危險性。
3、乘車行路安全。認識交通信號燈、交通標志線，知道如何行路、乘車。
4、衛(wèi)生安全。自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。
5、消防安全。認識玩火的危害，知道發(fā)生火災怎么打火警電話、怎么逃生。
6、活動安全。知道校內游戲、校外運動、戶外活動注意什么，如何上下樓梯、乘坐電梯，公共場合不擁擠，知道躲避危險建筑物。
7、運動安全。如何安全使用體育器材，體育運動注意什么等。
8、應急處置。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
(二)小學高年級的教育內容主要為：
1、交通安全。避免道路交通傷害，鐵路及道口交通傷害，知道交通安全基本法規(guī)。
2、食品衛(wèi)生安全。學習食品、飲食衛(wèi)生知識，掌握常見傳染病的危害、傳播和預防措施，了解吸煙、洶酒、毒品的危害。
3、消防安全。了解滅火器的性能和使用方法，掌握火情的處理和逃生自救互救基本方法。
4、勞動安全。掌握一般家庭勞動、學校勞動安全知識。
5、校外活動安全。了解郊游、游泳、滑冰、集體活動等安全常識。
6、防范治安侵害。了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
7、了解網(wǎng)絡信息安全。認識黃色等不良信息的危害，學會控制自己的行為，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲。
8、進一步了解防范自然災害引發(fā)的危害，掌握突發(fā)自然災害預警信號級別含義及相應的預防措施。
(三)初中年級的教育內容主要為：
1、掌握一定預防和應對自然災害的能力，提高自然災害發(fā)生時冷靜對待、自我保護和逃生能力。
2、學會預防傳染病、事物及飲水中毒基本知識，掌握急救處理常識和簡單用藥知識。
3、了解毒品、愛滋病的基本常識和預防措施，形成自我保護意識。
4、學習道路交通法，懂得分析交通安全隱患，避免騎車打鬧及影響他人交通行為，避免違章和交通事故。
5、掌握應對敲詐、恐嚇、搶奪、搶掠、性侵害的防范方法。
6、學會在公共場合分析公共安全隱患，擁有自我刨花和防范意識，自覺遵守和維護公共秩序，不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責任意識。
7、掌握預防體育運動教學安全事故的知識和技能，遵守實驗教學規(guī)程，懂得一般實驗傷害的救護知識。
8、認識判斷網(wǎng)絡色情、反動、邪教等有害信息，增強自覺抵制不良信息誘惑的能力。
9、學會克服青春期的煩惱，學會調節(jié)和控制自己的情緒，避免打架、群毆等校園暴力事件的發(fā)生。
(四)高中年級的教育內容主要為：
1、交通安全。學習交通法規(guī)的性質及基本原則，掌握乘坐各種交通工具應注意的事項，掌握一定交通事故應急急救方法。
2、消防安全。了解造成火災的原因，各種滅火器的使用知識，不同性質火災的撲救方法，掌握各種場合火災逃生自救互救技能。
3、衛(wèi)生防病知識。掌握呼吸道傳染病、腸道傳染病、病毒性肝炎、流感等常見傳染病及愛滋病的病因及預防知識，基本用藥常識。
4、基本掌握各種自然災害自救的技能和緊急救護他人的知識。
5、預防應對治安侵害。有效應對敲詐、恐嚇、搶奪、搶劫、性侵害事件，掌握保護自身安全的技能。
6、形成在各種狀態(tài)下自我防范的安全意識，掌握在各種生活環(huán)境、公共環(huán)境識別安全隱患的能力，有效抵制、防范安全事件發(fā)生。
7、認識網(wǎng)絡交流存在的安全隱患，識別欺騙、欺詐和各種不良誘惑，拒絕上當受騙。
8、學習掌握國家安全穩(wěn)定、社會治安綜合治理的基本政策和知識，形成自覺維護國家和社會安全穩(wěn)定的意識。
三、教育方式
(一)課堂教育。對無法進行學科教學滲透的公共安全知識，利用地方課時進行課堂教育來完成公共安全教育規(guī)定的內容。
(二)學科滲透?；瘜W、物理、地理、生物、體育等各學科，要在教學中滲透劇毒、易燃、易爆、防洪、防雷、防雹、地震、防電、防傳染病、防事物中毒、防運動傷害等公共安全教育。
(三)專題教育。結合班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、游戲、模擬、體驗、活動等主題教育活動和校園文化來開展公共安全教育，與公安消防、交通、公安、衛(wèi)生、地震等部門聯(lián)合進行形式多樣的公共安全教育。
(四)實踐教學。通過參觀交通、消防、治安、疾病、自然災害等展覽，組織師生進行消防逃生自救互救演練，應急疏散演練、模擬地震演練等實踐教學開展公共安全教育。
(五)媒體宣傳。利用校園墻報、板報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體廣泛進行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產生耳濡目染的教育效果。
四、實施措施
(一)學校要保證公共安全教育的時間，采用課程滲透和利用地方課時相結合的方式，確保完成規(guī)定的教學內容，并安排必要時間，開展自救自護和逃生實踐演練活動。
(二)各地要根據(jù)本地實際情況，積極開發(fā)公共安全教育的圖書、課件、音像制品等教學資源。凡進入中小學校的自助讀本或相關教育材料必須按有關規(guī)定，經(jīng)教育部或省教育廳審定后方可使用，所需費用由公共教育經(jīng)費支付，不得向學生收費。
(三)學校應當在核實編制標準范圍內，積極配備公共安全教育專兼職教師。學校公共安全教育專兼職教師應當品德優(yōu)良、身體健康，具有相適應的公共安全教育知識水平。各科教師要結合課程特點，挖掘可滲透的公共安全教育內容，將其有機結合在教學中。學校要把公共安全教育列入教師繼續(xù)教育培訓系列和校本培訓計劃，不斷提高教師開展公共安全教育水平。
(四)學校和教師開展公共安全教育情況納入學校考核、教師考核內容，各級教育行政部門應當加強公共安全教育師資隊伍的建設，定期對學校公共安全教育專任教師及安全工作人員進行培訓。市、縣教育行政部門應當每年進行一次學校公共安全教育專任教師執(zhí)教能力考核?？己瞬缓细竦?，不得繼續(xù)擔任公共安全教育教師。
(五)每年3月份最后一周的星期一為學生公共安全教育日，每學期開課的第一周為公共安全教育周。在公共安全教育日、公共安全教育周期間和節(jié)假日前，學校應當采取多種形式，根據(jù)季節(jié)性多發(fā)安全事故情況對學生進行專題公共安全教育。
(六)學校應聘請司法、公安等有關機關、團體的專業(yè)人士對學生進行法制、治安防范、交通、消防、食品衛(wèi)生、疾病防控等公共安全教育講座，每學期不少于兩次。
(七)各級教育行政部門應當建立實施學校公共安全教育目標責任制，將學校公共安全教育情況及師生安全知識水平作為對學校安全檢查的重要內容，并列入年終綜合考評，考評不達標的，當年不得評為先進單位，負有領導責任和直接責任的人員不得評為先進個人。
小學賞識教育實施方案篇十一
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設的要求，堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，不斷提高年學生的法律素質，構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網(wǎng)絡，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪；努力使法制教育在工作理念上與時俱進，在工作方式手段上實現(xiàn)創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新進展。努力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。
二、具體工作措施。
1、提高認識，加強法制教育管理。堅持“四個落實”。
一是機構落實：學校成立了一把手為組長，分管安全衛(wèi)生教育工作的副校長和法制副校長（聘請區(qū)綜治辦的湯學輝）為副組長，相關部門負責同志和法制輔導員（鰲峰街道辦事處司法所所長俞士才）為成員的“法制教育領導組”，組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”，由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成，形成了一個校內外結合的法制教育管理體系。
二是人員落實：配齊了在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍；以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責健全。
三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍，和學校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。四是制度落實：學校制定《師德承諾書》并與全體老師簽訂，使學校化法為規(guī)工作取得明顯成效。
2、做到“三個到位”。
首先是認識到位：將法制教育與教師政治學習有機結合，并納入教師繼續(xù)教育和年度考核范圍。通過組織專題學習、聘請領導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開展經(jīng)驗交流等形式，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認識和依法執(zhí)教的水平。
其次是工作到位：嚴格實施計劃管理，將法制教育納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，相關部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行；加強監(jiān)督檢查，保證了各項工作任務和措施的真正落實；定期總結表彰，強化工作激勵。
第三是資料管理到位：建立了學校法制教育專項資料，收集了包括上級文件、校內各項工作材料在內的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟件資料，實施規(guī)范化管理，對問題學生專門建立了個人檔案，實行追蹤管理，做到了分類科學、記載翔實、裝訂規(guī)范。
3、嚴格措施，活化法制教育形式按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。
小學賞識教育實施方案篇十二
為進一步貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，深化中小學健康教育改革，拓寬學校健康教育途徑和方法，促進我校健康教育的有效開展，根據(jù)教育局，衛(wèi)生局和市愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署，結合興慶區(qū)文件精神和我校實際，制定本學年的健康教育計劃。
一、本年度健康教育主題
20xx年，我校健康教育活動主題是：“預防疾病、講究衛(wèi)生、健康快樂”。
二、本學期健康教育目標
充分調動全校教師開展健康教育教學工作的積極性，做到學校健康教育“月月有主題、節(jié)日有安排”，努力提高學生的健康意識和抵御各類疾病的能力。
三、主要內容
根據(jù)《中小學生健康教育基本要求》，以衛(wèi)生節(jié)日為切入點，每月選擇一個學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動。主要內容見附表。
四、活動形式
(一)張貼健康教育宣傳畫
1、每月免費下發(fā)兩張健康教育宣傳畫(尺寸57cm×85cm)，由學校宣傳部門在櫥窗醒目位置張貼，每月一換。
七月八月怎樣過一個快樂安全的暑假?旅游安全，游泳安全，用火、用電安全，安全上網(wǎng)，遠離毒品，報警常識。使你的暑假與安全同行!
九月愛護牙齒?？茖W刷牙，維護口腔健康?？茖W護齒終生受益
十月食物中毒的原因在哪里?預防食物中毒，謹防人為投毒。放心食品安全餐飲吃得放心，生活開心。
十二月艾滋病離我們有多遠?了解艾滋病的知識、遠離艾滋病。
小學賞識教育實施方案篇十三
以縣局和鄉(xiāng)教育組的思想為工作動力，以安全法規(guī)為管理準繩，繼續(xù)完善校園安全管理責任制為依托，進一步加強安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。
二、工作目的
通過開展學校安全教育工作，及時消除校園安全隱患，教育學生牢固樹立安全意識，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，構建完善的"社會、家庭、學校"安全工作管理體系，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、組織領導
成立學校安全教育工作領導小組，成員由下列人員組成：
組 長：艾榮寶 副組長：趙夢玲
成 員：各位班主任。
四、安全措施
(1)校舍安全：
各班主任要定期檢查各班教室及走廊的安全情況，看教室是否有裂縫、預制板是否有松動，門窗是否有破損，玻璃是否有破損、松動;校領導要檢查學校的校舍、圍墻、及體育設施是否存在安全隱患。還要檢查電線電路是否有老化破損。做到每周一查一報告。
(2)食品衛(wèi)生安全：
教師要經(jīng)常教育學生禁止購買“三無”產品，在家里生吃瓜果要洗凈，禁止喝生水等。
(3)課堂安全：
1、上課、集會實行點名制：上課或集會，名班主任、上課教師要先點名，若發(fā)現(xiàn)學生不在學校，及時通知學校領導或家長。
2、嚴禁體罰或變相體罰學生，不能體罰學生，應教育學生，動之以情，曉之以理;不能以罰物、罰款代替處罰。對違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將嚴肅處理;對違反本規(guī)定所造成的一切經(jīng)濟損失由違者自負。
3、要關注學生的生病情況，對生病的學生要及時通知家長或送醫(yī)藥診治。
4、要保護好課堂，保護好學生，嚴禁閑雜人員擾亂課堂、帶走或歐打學生。因教師不在教室所造成的，一切后果由缺勤教師負擔。
5、班主任要教育學生不玩管制刀具、危險玩具。班主任要定期清繳學生的這些東西。
(4)課間安全：
1、班主任要教育學生在課間活動期間不準做危險性游戲。
2、上下樓梯靠右行，嚴禁推搡沖打;教育、阻止學生在樓梯、走廊等處搶跑、沖打;嚴禁靠扶、滑騎樓梯沿、攀爬欄桿。
3、課間時間嚴禁打架斗歐。各教師發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象發(fā)生要及時制止。
4、要遵守公共秩序，不準攀高涉險，不準爬樹、爬圍墻。
(5)上、放學安全：
1、學生要按時上、放學，不在校園逗留。
2、教師放學后不能留學生在校，學生完全離開校園后方可離開。學前班教師要確保放學后學生被家長完全接走后方可離開，不能把學生交給不能證明與被接孩子關系的人。
3、放學要按時回家，途中不得逗留，回到家要告知家長。
4、未滿十二周歲的學生一律不準騎自行車上學。
5、上學或放學，要靠馬路邊走，不準在馬路、街道互相追逐或游戲。
6、不準私自到江邊、湖邊、河邊玩水，未經(jīng)家長同意，不準在河里、游泳池里游泳，不準私自到別人家玩、食宿。
(7)午休安全
午休時間學生要按學校規(guī)定的時間到校，不準提前到校，班主任要注意時刻提醒學生。
五、落實責任追究制度：
1、學校與各相關責任人簽定《安全責任狀》
2、實行誰當班誰負責制度。
3、實行安全事故報告制度。
4、凡不按以上條款執(zhí)行，出了問題由出差錯者自負。
小學賞識教育實施方案篇十四
大家知道法官憑什么來判定誰是誰非嗎？
對，就是法律。你一出生就成了這個世界的一分子，成了受法律保護的公民。法律就會賦予你一定的權利和義務，自由和約束。權利是夠廣泛的了，比如，每一個人都有生命權、榮譽權等等，在遇到傷害時，要拿起法律的.武器保護自己的權利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行為還必須受到約束。別忘了，約束是為了讓你飛得更高、更遠，你必須為自己的行為負責，千萬不要因為一時的異想天開而斷送了自己的前程。做什么事都要先想一想，這樣做對自己有什么害處，對別人有什么害處，對社會有什么害處，不要違背了自己的良心，甚至觸犯了法律。
大家都知道，助人為樂是大力提倡的社會公德，但在幫助別人時也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。cctv-12的《法律講堂》欄目講過這樣一個故事：有一個叫xx陽的孩子，他很討厭同班同學xx，于是，這請他的好友xx幫忙報復，xx先介紹xx和xx認識。xx想了一個計策。有一天，他們三人放學后沒有直接回家，一直玩到天黑，xx和xx把沈強騙到?jīng)]有人的地方，搶走了xx的筆記本電腦，還威協(xié)他不讓他告訴老師和家長。最后xx的家長還是知道了，到派出所報了案。xx和xx受到了法律的嚴懲。xx不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅害了自己，也害了他的好朋友。
類似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來的東西，就會犯窩藏罪，包庇別人犯罪會犯包庇罪等等。
我們年紀還小，不懂的東西很多，我們可要好好學習呀，千萬不要做個小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就可以了，那就是：勿以善小不不為，勿以惡小而為之。
法在我身邊，我們要遵紀守法。
小學賞識教育實施方案篇十五
為進一步落實立德樹人根本任務，不斷增強中小學德育工作的時代性、科學性和實效性，根據(jù)教育部《中小學德育工作指南》實施要求，學校特制定落實方案。
始終堅持“育人為本，德育為先”的德育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，促進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成學校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學校辦學理念，進一步在立德樹人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習慣良好、學習主動、興趣廣泛、快樂健康，具有友善、博愛、奉獻的水之品格的`源源少年。
3.堅持協(xié)同配合。強化家庭教育，突出家長在家庭教育中的主體責任?；罨鐓^(qū)教育，充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡和教育資源，延伸德育時空，加強社會實踐和社會服務。
4.堅持常態(tài)開展。將德育工作機制體制制度化，重視德育隊伍建設的專業(yè)化、全員性，注重德育活動的序列化、體系化，實施德育內容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。
1.理想信念教育。普及黨史、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實踐活動。
2.社會主義核心價值觀教育。分層落實國家、社會、公民層面的價值目標、社會層面的價值取向與公民層面的價值準則，實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進課堂、進教材、進頭腦，做到內化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機結合，廣泛開展“家風家訓”教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實踐教育。
4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導學生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。結合創(chuàng)建“心理健康特色學校”等契機，推動學校心理健康教育的專業(yè)化建設，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學業(yè)指導、心理輔導、生涯規(guī)劃、社會實踐等提供全方位的支撐與服務。
（一）加強全員學習，深刻領會指南精神。
1.領導帶頭學習。學校主要負責人、德育領導小組成員帶頭學習，提高對德育工作的重視程度，加強德育工作的頂層設計與規(guī)劃，修改學校20x——精神，強化德育工作意識與責任，形成積極主動的全員育人格局，并能按照指南要求開展好德育教育和實踐。
3.家長參與學習。通過家長學校、家委會，帶動家長一起學習，幫助家長理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學校教育形成合力，共同促進學生健康品格養(yǎng)成。
（二）及時認真梳理，分析學校德育現(xiàn)狀。
圍繞指南要求，對照學校德育工作開展情況，摒棄不合時宜的德育活動形式與內容，堅持社會主義核心價值觀教育；樹立德育課程意識，注重德育內容的完整與內在科學性；遵循學生成長規(guī)律，加強學段之間德育目標、方式手段的有機銜接；對照德育指南提出的“三個關鍵點”，堅持德育工作的規(guī)劃、活動的設計立足培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅持兒童立場，行動上從小微入手，從具體行為習慣養(yǎng)成入手，深化水豐“小水滴雙十習慣”教育，普及“三愛三節(jié)”等教育，養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣、文明禮儀習慣。
（三）全面精準實施，深度貫徹指南要求。
1．嚴格落實德育課程。學校課程依然是德育的重要資源，課堂教學肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉變。構建德育課堂新范式，推進教學內容在鮮活、生動、有趣中明理，使課堂教學呈現(xiàn)強烈的感召力，真正為學生喜聞樂見；依據(jù)好習慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習慣》校本課程的編寫，用好“好習慣好生活”創(chuàng)新實驗室，借助好習慣銀行評價活動，進一步培養(yǎng)學生的道德習慣和學習習慣。
2.精心打造“如水文化”。通過20xx—20xx校園重建工程，挖掘水的內涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設，加強學校物質文化建設，重視全過程的校園文化建設，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個校園潤物無聲，步步是景，處處育人。讓學生在每個角落都能感受到水文化的內涵。開發(fā)運用網(wǎng)絡德育資源，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開拓德育工作的新路徑。
3.不斷創(chuàng)新活動陣地。以學校城市學校少年宮建設為抓手，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以主題周節(jié)、社會實踐及興趣社團為陣地，發(fā)揮學校整體育人功能，充分利用學校運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動，結合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開展豐富多彩的主題教育活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感，加強學生基礎道德教育實踐?？茖W統(tǒng)籌學校共青團、少先隊、和班級工作，指導社團活動，形成工作合力。鼓勵有一技之長的學生家長、社會志愿者為學生社團做指導和服務。
4.廣泛參與社會實踐。鼓勵學生走出校園開展社會實踐活動，在研究性學習、社區(qū)服務、學雷鋒志愿服務中提升學生社會責任感與實踐能力；開展形式多樣的“勞動美”實踐活動，由學校提供勞動鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動實踐機會，引導學生參與各種勞動實踐；帶領學生走進社會場館開展各類主題教育，組織好研學旅行，磨練學生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。
5.落細落實德育管理。樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學校管理的每一個細節(jié)之中。完善管理制度，守住德育工作的底線。加強師德師風建設，通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點滴分享、捕捉魅力瞬間等活動，引導廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學校各個崗位的育人職責與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線。細化學生的行為規(guī)范，標注好學生道德品質的起跑線。健全面向全體、關注特殊群體的關愛機制，撐好特殊群體的保護傘。
6.不斷推進協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會”、“家長學?！?、“家長開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導家長積極參與學校管理，開放校園，讓家長走進學校。根據(jù)每個年級的特點，學生的性格特點，讓家長可以學習掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機，與學校共同做好發(fā)展學生的工作。結合區(qū)域發(fā)展、學校工作、學生學情等內容，借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學校育人理念及途徑，嘗試拓展家?；拥男峦緩健Ｖ鲃訉雍霉睬鄨F、關工委、社區(qū)等組織與部門，建立聯(lián)動機制，搭建育人平臺。改善學校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學生健康成長。
1.思想保障。加強與提高教職工主動參與學校德育管理的主人翁意識，發(fā)動和組織全校教職工認真學習討論《中小學德育工作指南》實施方案，統(tǒng)一認識，積極落實，深入推進。
2．組織保障。學校成立落實《中小學德育工作指南》實施方案領導小組，負責指南的宣傳、學習和實施、檢查、評價。校長擔任組長，分管德育副校長具體抓落實。
3.資源保障。精心編制實施學校德育工作的經(jīng)費預算，合理安排年度預算，高效使用資金，提供德育工作必須的場所、設施，配齊相應的教學儀器設備等。積極建設校園綠色網(wǎng)絡，開發(fā)德育網(wǎng)絡資源，加快信息化推進，強化現(xiàn)代技術的保障作用，通過大數(shù)據(jù)，提升學校管理水平。
4.評估保障。改變德育工作由班主任“單打獨斗”的局面，發(fā)揮學科教師及家長的德育力量，形成教育合力。優(yōu)化德育隊伍結構，完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實施學生綜合素質評價，認真開展學生的品德評價，納入綜合素質評價體系，建立學生綜合素質檔案，做好學生成長記錄，反映學生成長實際狀況，為評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。
小學賞識教育實施方案篇十六
今年3月29日，是第十五個“全國中小學生安全教育日”。為進一步增強我校中小學生安全防范意識，根據(jù)教育局要求結合我校實際情況制定方案如下：
一、活動主題
加強疏散演練，確保學生平安。
二、活動重點
以提高我校中小學生安全防范意識，增強學生應對突發(fā)意外事故的能力為著力點，針對近兩年中小學生事故主要集中在擁擠踩踏、交通安全、溺水傷亡等事故的特點，采取安全教育，與現(xiàn)場疏散演練相結合的方式，做到重點突出，目的明確，扎實有效。
三、活動安排
(一)準備部署( 3月22日至26日)。結合我校實際，精心制定疏散演練方案、宣傳標語、致學生家長的一封信等教育宣傳資料，為活動順利開展作好前期準備。
(二)組織實施(3月29日至4月2日)。在3月29日前后，結合學校實際情況，開展系列中小學生安全教育活動。落實“六個一”的要求。即：校門口醒目處懸掛一幅宣傳標語;舉行一次以“安全教育日”為主題的國旗下的講話;舉辦一場安全知識教育討論;出一期墻報;寫一封致學生家長的信;組織一次安全疏散演練。
(三)總結講評(4月5日至6日)。學校上交“安全教育日”工作總結及照片，及時將學校安全教育日活動的組織情況上報區(qū)教育局教育科。
工作要求
(一)要提高認識，加強領導?！叭珖行W生安全教育日”，是教育部統(tǒng)一部署開展的一項重點工作，對于促進安全工作落實，提高廣大中小學生安全防范意識具有重要的現(xiàn)實意義。對此，學校提高思想認識，將其作為提高學校整體安全素質和防范能力的有力措施，加強領導，大力營造“加強疏散演練，確保學生平安”的良好氛圍，不斷夯實安全工作基礎。
(二)要精心組織，確保效果。安全教育活動前，學校做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。安全教育活動中，學校要充分利用校園廣播、校報、墻報、標語、警示牌以及班會、團隊活動等方式，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育。既要突出重點扎實開展交通安全和防溺水等內容的教育，又能結合學校實際扎實開展針對性教育，組織疏散演練，確保這次“安全教育日”起到較好的促進和帶動作用。
(三)要注重結合，鞏固提高。要把“安全教育日”活動與“平安文明和諧校園”創(chuàng)建活動結合起來，與日常安全教育管理結合起來，與學校及周邊治安綜合治理工作結合起來，使“安全教育日”成效更加長遠。要積極拓寬教育渠道，采取多種形式，動員社區(qū)、家長共同參與，廣泛關注、大力支持學校安全教育，努力構建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡。使安全教育活動家喻戶曉、人人皆知。
小學賞識教育實施方案篇十七
普及安全知識，確保生命安全
二、活動時間
3月25日至3月29日
三、活動內容
組織開展好“六個一”活動
1、懸掛一條宣傳橫幅或張貼標語(內容切合本次安全教育日主題)營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。
2、舉行一次國旗下講話，內容以安全教育為主題。(六年級一班準備)
3、出一期安全教育專欄。(五年級三班準備)
4、舉辦一次安全教育主題班會。(重點開展加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育)真正做到安全知識入腦入心，進一步提高我校學生的安全意識和避險能力。(各班于26日下午第三節(jié)課完成，并把電子稿、課件發(fā)郵箱______)
5、開展一次“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、班級安全隱患我排查”大排查活動。
6、組織開展一次以“普及安全知識，確保生命安全”的應急疏散演練。
四、活動要求
(一)加強領導，精心組織。要把開展安全教育日活動作為“平安和諧校園”創(chuàng)建工作的重要內容，作為確保學校和廣大師生安全的重要措施切實抓緊抓好。要成立領導小組，切實加強領導，狠抓落實，確保各項活動順利開展。
(二)突出重點，務求實效。結合我校實際，通過開設專題專欄、張貼標語、制作宣傳條幅、播放校園廣播和校園網(wǎng)等形式，加大宣傳力度，強化安全措施，落實安全責任，查找安全隱患，認真組織安全教育活動。
(三)齊抓共管，推進工作。主要領導負總責，各部門要密切配合、齊抓共管。要以活動促工作，形成向心合力，促進各項防范措施和安全責任的落實，以期達到以周促月、以月促年、以點帶面的目的，推動“平安和諧校園”建設工作。
(四)加強檢查，認真總結。要在安全教育日活動期間開展1-2次安全大檢查。
小學賞識教育實施方案篇十八
安全工作是學校的首要工作。牢固樹立安全防范意識，加強學校安全的檢查督促，加強學生的安全教育，提高廣大師生安全防范和自護素質，是創(chuàng)建平安校園構建和諧校園的基礎。為了確保廣大師生的人身安全和學校財產的安全，根據(jù)我校實際情況狀況制訂如下安全工作方案。
一、加強安全教育，提高師生安全自護素質
1、成立安全工作領導小組，明確責任。
為了加強學校對安全工作的重視和領導，成立學校安全工作領導小組。
組 長：(職責：負責學校安全工作的布置和監(jiān)督。)
副組長：(職責：負責各項安全教育工作的組織管理。)
(職責：負責各項安全宣傳工作的組織管理。)
成 員：各班主任(職責：負責各項安全工作的組織實施。)
2、加強安全常規(guī)教育，提高學生的安全意識。
學生安全意識的增強，首先要提高教師的安全意識，特別是班主任對學生的安全教育意識。大隊部和班級定期利用宣傳陣地進行專題安全教育宣傳，使學生了解安全常識，增強自我安全防范能力。
結合具體環(huán)境和季節(jié)特點進行專門的安全宣傳教育，落實相應的安全教育活動。班級每周都要對學生進行安全教育，安全教育要有記錄、有實效。班主任對學生的安全教育包括學生校內外安全事項。
或傷害的動作;教育學生注意和陌生人的交往，不擅自離家出走。
班主任結合學生的生活實際對學生進行防火、防電等日常生活安全防范教育。班主任每天對學生進行健康檢查?？迫谓處熀桶嘀魅螌ξ醇皶r到校的學生要及時和學生家長取得聯(lián)系，了解情況，解決問題。教師要關愛學生的身心健康成長，禁止一切有可能對學生造成傷害的行為的發(fā)生。
3、加強對學生室外活動的管理和監(jiān)控。
教師在校注意學生的行為舉止，發(fā)現(xiàn)學生有不安全的舉止應立即制止并進行教育。對于學生的在校室外活動，授課教師特別要注意學生的安全防范工作，加強安全防范措施，確保學生的人身安全。
教師組織的校外學生實踐活動都要提前報告學校，同時把活動過程及學生的安全保護方案報學校備案，經(jīng)學校同意方可進行。活動中組織好學生，組織安排好活動，保護好學生的安全。任何人不得擅自帶學生到校外進行活動。
4、學校和家庭相結合，提高學生的安全綜合素質
安全教育工作要爭取家庭的配合，班主任要經(jīng)常和家長溝通，并提醒家長對子女進行日常安全的教育和監(jiān)控，共同做好學生的安全教育工作。對行為舉止不規(guī)范的學生，班主任要經(jīng)常性進行耐心的教育，并及時和家長聯(lián)系，做好學生的教育工作，工作要有記錄。班主任利用家長會的時機對家長集中進行安全教育，引起家長的重視，拓寬安全教育渠道，提高安全教育工作的實效。所有教師發(fā)現(xiàn)班級有患流行疾病的學生要立即向學校匯報，配合學校做好流行疾病的防控工作。
二、加強安全檢查督促，確保學校財產安全
1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支學校安全工作管理隊伍，樹立人人都是安全工作人員的觀念，共同做好學校安全和綜治安全。
2、定期檢查，確保校舍和校園實施無安全隱患。
后勤要定期對校舍和校園實施進行安全檢查，檢查要有記錄。檢查人要本著認真負責的態(tài)度，檢查的項目、安全狀況要清晰，發(fā)現(xiàn)安全隱患應立即采取措施予以解決，解決不了的立即報告，確保校園安全，確保師生的在校人身安全。
3、執(zhí)行請示報告制度。原則上每月召開一次安全工作例會，履行安全情況報告制度。師生外出集體活動，在安全保障措施到位的情況下，建立申請報批制度。
4、加強門崗安全管理。嚴禁陌生人進入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，打110報警;嚴格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園。
5、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。
6、加強交通安全管理。重點進行交通安全教育，協(xié)調有關部門進行交通安全宣傳教育;學校不組織與教育教學無關的活動以及組織學生參加沒有安全保障的社會活動。
7、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍檢查，發(fā)現(xiàn)險情立即處理。學校從實際出發(fā)，在集會后錯開解散，課間安排護導師在樓道間負責維護秩序。組織學生進行校舍突發(fā)事故的演練。
小學賞識教育實施方案篇十九
為深入貫徹落實《北京市人民政府辦公廳關于加強學校美育工作的實施意見》。
為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。
組長：副組長：
組員：
通過科學構建美育工作機制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實施全員美育、全程美育、全面美育，使學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、開展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質量，實現(xiàn)人的全面開展。
讓學生掌握根本的美學知識，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學美育要側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
〔一〕在藝術課中體驗美。
要求學科教學有明確的'美育要求，優(yōu)質課、教學能手等工程評選中重視美育滲透；藝術學科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，使學生學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和開展藝術特長。
〔二〕開展豐富多彩的活動，實施美育。
1、與學校德育活動相結合，有組織地開展豐富多彩的活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡送，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果。
2、利用社團，搭建藝術體驗實施平臺。充分發(fā)揮藝術學科教師和特長生的帶動作用，積極組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、折紙等社團，扎實做好社團的指導，逐步將社團活動做大做強，將社團真正建成學生全面開展的舞臺和美育實施的平臺。廣泛開展校園文化藝術節(jié)、詩歌朗誦會、書畫比賽〔展〕、乒乓球、羽毛球、空竹等活動，在舉辦有關活動過程中，要做到舞臺與講臺相結合，突出校園特色和學生特點。同時，表達學生向真、向善、向美和向上的校園文化特質。努力做到全員參與、學有所長，為全體學生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺。
〔三〕各學科教學中蘊含美育。
1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整表達。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最根本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原那么的高度表達。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
〔四〕在培訓中，強化美育。
通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣闊教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實根底。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，如何在教學中表達美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而到達對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
〔五〕在校園建設中實施美育。
校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
〔1〕通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
〔2〕開展室內文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
〔六〕利用優(yōu)教人人通平臺，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺中的音樂、美術、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)新學校美育教育教學方式，發(fā)揮社會美育的功能。
〔一〕構建美育評價機制。
美育考核評價要從美育條件、美育過程、美育效果三個方面進行，盡快研究制定美育評價標準，使美育工作健康開展。要將美育考核納入目標管理考核評估，將美育考核評價指標納入教師考核體系，對學生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結合。
1、加強藝術課程教師的評價。進一步完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調查等方面進行評價，每月進行總結。
2、細化學生評價。在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。
3、其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的根底上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。
4、將學生板報及手抄報、校園播送、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
〔二〕構建美育工程推進機制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，重點推進的工作有：啟動美麗學校建設活動，加強美育課題建設，積極開展美育課題申報研究工作，強化美育精品課程建設，加強美育課程建設，適時舉辦美育專題研討會，鼓勵和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對美育教學中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學管理新方法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡美育資源，豐富數(shù)字化學習、生活空間，贏得網(wǎng)絡教育主動。
〔三〕構建美育保障機制。
要加大資金投入，切實保障學校美育實施經(jīng)費，要按照辦學條件標準配齊、配足音體美專用教學器材，滿足美育活動和藝術教學的需要，保障必要的藝術活動正常開展。要大力引進有一技之長的美育高水平人才，加大對美育教師培訓與培養(yǎng)的力度，在外出培訓、進修等方面給予傾斜，為美育實施提供必要的智力保障。
小學賞識教育實施方案篇一
一、指導思想：
根據(jù)上級精神，結合我校實際情況。為有效的實施特色教育，建立“特色學?！?。讓學生養(yǎng)成熱愛書法，在學習書法的過程中，去體會我國文化的博大精深。開展書法特色活動，也是提高學生素質的有效途徑。
二、活動目標：
通過書法活動培養(yǎng)學生熱愛書法、熱愛傳統(tǒng)文化的優(yōu)良品質，促進學生知識更新、思維活躍和綜合實踐能力的提高，并在練習書法中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、具體方案：
1、每學期選取兩個年級（一般固定），開設書法課，由王瑞平書記執(zhí)教，教授硬筆和毛筆兩種。
2、每學期舉辦一次書法比賽，分為硬筆和毛筆兩個組。
3、定期舉辦書法成果展示，書法研討活動。
書法活動是新課程標準實施下學校教學的延續(xù)和補充。作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生早就一個溫馨、舒適、和諧的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為我校辦特色教育、提高學生素質作出貢獻。
小學賞識教育實施方案篇二
為進一步加快基礎教育發(fā)展步伐，促進我?；A教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學生都能接受優(yōu)質教育，整體提升我校的基礎教育水平，特制定《七方鎮(zhèn)羅崗小學義務教育均衡發(fā)展的實施方案》。
一、指導思想
以基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標，以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為依據(jù)，以《關于完善農村義務教育管理體制的通知》為指針，加強校園文化建設，提高師資隊伍素質，全面實施素質教育,使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
二、學?；厩闆r：
七方鎮(zhèn)羅崗小學占地面積21893、8平方米，學?，F(xiàn)有13個教學班，本學期在校學生790人。校園布局合理，教學區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，一棟教學樓，一棟四層綜合樓，1個多媒體教室，標準化學生食堂、澡堂各一個，學校雖設有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室但還需大量設備和器材添置，現(xiàn)有200米跑道的操場一個。
三、總體思路：
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關鍵詞開展工作。
均衡：加強校園文化建設，促進全校教育工作均衡發(fā)展。
規(guī)范：規(guī)范學校管理，各項評估達標。
提升：提升學校文化內涵，提升教師專業(yè)水平，提升學生綜合素質。
四、目標任務
我校義務教育均衡發(fā)展的主要目標任務是：以創(chuàng)辦示范小學要求為標準,加強學校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化;學校內部設施達國家一類標準，加快校園網(wǎng)建設，全面實現(xiàn)“班班通”;按照“校園文化建設方案”要求，加強校園文化建設;45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術和多媒體技術，適應現(xiàn)代教育的需要，適應新課程改革實驗的需要，適應學科素質教育的需要;教育質量創(chuàng)一流，藝術教育創(chuàng)特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質，讓每個學生在學校都能接受同樣的優(yōu)質教育的同時，每人都能在藝術上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。
五、組織機構
為加強學校義務教育均衡發(fā)展工作的領導，特成立領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
六、主要措施
(一)實施校園文化工程，豐富學校發(fā)展內涵
1、進一步加強工作作風建設。一是加強師德師風建設，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率,為學校發(fā)展出謀劃策。二是轉變工作作風，切實加強教師職業(yè)道德建設。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階;堅持依法治校、依法治教，嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程;堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風;堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學生群體中，依照學?！暗掠逃龑嵤┓桨浮币螅訌姷掠逃ぷ?，促使學生良好道德習慣的日趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學校實際，找準定位，以“七方鎮(zhèn)羅崗小學校園文化建設實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化的底蘊，結合現(xiàn)代的辦學理念，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化內涵，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強學校的制度化建設。建立健全學校管理制度，促進學校管理的逐步規(guī)范，關注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學校形成有特色的管理文化。
(二)實施師資建設工程，促進教師專業(yè)成長
繼續(xù)實施“確定課題、名師引領、自我加壓、活動助力”的以校為本的教研制度的建設，在加強師德建設的同時。促進教師的專業(yè)成長。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃;建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù);同時為教師創(chuàng)造學習提高的`機會、成長發(fā)展的舞臺。
2、名師引領：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學;二是繼續(xù)通過棗莊市城區(qū)重點小學“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領作用;三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結論壇活動。
3、自我加壓：落實學校教學常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。
4、活動助力：定期組織網(wǎng)絡教研、在線研討、專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。
(三)實施質量提升工程，提高學生整體素質
1、圍繞“創(chuàng)特色學校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學目標，全面實施素質教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關：集體備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、質量監(jiān)控關、學生評議關、建立學生學習檔案、實行動態(tài)管理，改革教學評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質量評估的科學性。
3、繼續(xù)加強藝術教育，辦好一年一度的校園文化藝術節(jié)活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一小時的體育鍛煉，繁榮校園文學創(chuàng)作，營造書香校園，同時，繼續(xù)辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學校的品牌特色，以特色文化帶動學校整體辦學水平的提升。
(四)實施和諧校園建設工程，促進學生健康成長
1、凸顯德育為先。以《七方鎮(zhèn)羅崗小學德育教育實施方案》為指導，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，重點抓好學生正確世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習慣的養(yǎng)成以及健全人格的培養(yǎng)。要重視學生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學生心理健康教育。
2、做好關愛學生，注重學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育工作，使適齡兒童的按時入學率、鞏固率都達到100%。
3、開展學校辦學的自我評價，通過自評自糾，不斷改善辦學條件、規(guī)范學校管理、提高教育教學質量。
4、抓好黨風廉政建設。嚴格按照國務院關于調整和完善農村義務教育經(jīng)費保障機制的有關部署，全面落實“兩免一補”政策，免除全體學生雜費，免費為學生提供教科書。嚴禁出現(xiàn)隨意購買教輔用書和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準、搭車收費等違規(guī)違紀現(xiàn)象。繼續(xù)將校務公開工作推向制度化、規(guī)范化。
(五)加強校園建設工程，實現(xiàn)學校教育教育均衡發(fā)展
按照“高品位規(guī)劃，高標準建設”的要求，規(guī)劃、實施校園文化建設方案。啟動教育現(xiàn)代化建設工程，在做好校園物質文化、精神文化、制度文化建設的同時，優(yōu)化校園內所有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說話，讓每一個校園景點啟智，讓學生進入校園得到美的感受，藝術的熏陶，心靈的陶冶，使師生在我們學校這個藝苑樂園中，會因美生愛、由愛而生樂、由樂而好學，從而健康幸福地成長。建設好現(xiàn)代化文明校園，不斷顯現(xiàn)學校辦學風格和辦學特色，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展，譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。
小學賞識教育實施方案篇三
長青鎮(zhèn)石頭坡中心小學一、指導思想：
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質教育進程，使我校的基礎教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。二、總體目標：
全面實施素質教育，基本構建起有特色的素質教育模式。是我校的學生都能適應現(xiàn)代化建設的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。三、實施辦法：
（一）確定一個目標。
實施素質教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
（二）抓住兩條渠道。
1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質量，在確?；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質量，使受教育者真正達到合格加特長。
（三）注重三個方面。
1．注重面向全體學生。
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質的需要，也是素質教育與應試教育的根本區(qū)別。
2．注重培養(yǎng)學生的素質。
實施素質教育必須注重培養(yǎng)學生素質，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質、文化知識素質、身體素質和心理素質，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實施素質教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作。
1．強化學困生轉變工作。
2．強化教學常規(guī)管理。
強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。
3．強化德育工作。
加強思想道德教育，是關系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質教育轉軌的首要任務。德育工作要堅持把握方向性、強調基礎性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結合的立體教育網(wǎng)絡，全方位地推動德育工作。
（五）處理好四個關系。
1．處理好實施素質教育和“普九”工作的關系。
普及九年義務教育是素質教育的重要前提。素質教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質教育才具有真正的意義。實施素質教育，提高全民族素質是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質教育的質量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。2．處理好實施素質教育和文化考試的關系。
要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質量的一種手段。素質教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內容和方法，將推進素質教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關系。
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關系。
小學賞識教育實施方案篇四
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小學勞動教育實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
1、愛綠護綠活動教育。
（1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（2）中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務勞動教育：
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。
（2）根據(jù)不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務勞動實踐活動。
3、班級勞動。
（1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。
（2）開展每月一次的`學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。
4、課堂教學。
三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學習，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡要總結教育活動，期末交德育處。根據(jù)總結情況，德育處評選“勞動好少年”。
小學賞識教育實施方案篇五
一、指導思想：
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以轉變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質的教師隊伍為核心，以進行教育。
教學。
方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質教育進程，使我校的基礎教育真正面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
二、總體目標：
全面實施素質教育，基本構建起有特色的素質教育模式。是我校的學生都能適應現(xiàn)代化建設的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。
三、
實施辦法：
（一）確定一個目標。
實施素質教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
（二）抓住兩條渠道。
1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質量，在確保活動課課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質量，使受教育者真正達到合格加特長。
（三）注重三個方面。
1．注重面向全體學生。
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質的需要，也是素質教育與應試教育的根本區(qū)別。
2．注重培養(yǎng)學生的素質。
實施素質教育必須注重培養(yǎng)學生素質，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質、文化知識素質、身體素質和心理素質，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實施素質教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作。
1．強化學困生轉變工作。
2．強化教學常規(guī)管理。
強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。
3．強化德育工作。
加強思想道德教育，是關系到國家前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質教育轉軌的首要任務。德育工作要堅持把握方向性、強調基礎性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結合的立體教育網(wǎng)絡，全方位地推動德育工作。
（五）處理好四個關系。
1．處理好實施素質教育和“普九”工作的關系。
普及九年義務教育是素質教育的重要前提。素質教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質教育才具有真正的意義。實施素質教育，提高全民族素質是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質教育的質量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。
要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質量的一種手段。素質教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內容和方法，將推進素質教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關系。
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關系。
我們的培養(yǎng)目標是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎上使學生在某一方面形成濃厚的興趣，進而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結合學校實際，搞好學生的特長教育。
2013年2月。
小學賞識教育實施方案篇六
根據(jù)上級有關文件精神，結合我校工作實際，現(xiàn)就進一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。
一、提高認識，加強領導
素質教育的重要內容和目標之一就是培養(yǎng)學生良好的心理素質，提高學生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學良好的心理素質，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領導小組。
組長：x
副組長：x
組員：x以及各班班主任
二、高度重視，組建隊伍
為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。
組長：x
組員：x
學校設立兒童心理援助室，配備各種設施。專人負責，專任教師要建立值班制度。
專任教師要積極參加上級組織的各種培訓、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學習，專研業(yè)務，提升素質，以適應新形勢下的心理健康教育工作。
三、學科滲透，全員參與
心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責”的理念，認真學習《撫愈童心》《學校災后心理輔導》等相關心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質、核心內容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學生心理健康教育的主要方法，科學把握心理健康教育的滲透手段，有效促進學生心理的健康成長。
全體教師要關注所有學生心理健康素質的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關注學科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側重，保證心理健康教育朝著全程關注的方向發(fā)展。
充分發(fā)揮音樂、美術、體育等學科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學科教學工作之中。
四、寓教于樂，建立機制
建立心理健康教育長效機制，使心理健康教育經(jīng)?；L期化。學校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡、班隊晨會等陣地，通過紅領巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導等形式普及心理健康教育知識。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務，它也應該成為全體教師的重要使命。
學科教研組要加強心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結新經(jīng)驗，學校對在心理健康教育工作做出突出貢獻的班級和個人要予以表彰獎勵。
小學賞識教育實施方案篇七
2013年9月。
一、指導思想。
以轉變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，全面推進我校小學素質教育進程，制定本方案。
二、總體目標。
全面實施素質教育，基本構建起有特色的素質教育模式。是我校的學生都能適應時代發(fā)展的要求。為把我校建成一流的農村學校而奮斗。
三、實施辦法（一）確定一個目標。
實施素質教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，擅長一兩項體育項目。
（二）抓住兩條渠道。
式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化教育內容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質量，在確?；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質量，使受學生真正達到合格加特長。（三）注重三個方面。1．注重面向全體學生。
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質的需要，也是素質教育與應試教育的根本區(qū)別。2．注重培養(yǎng)學生的素質。
實施素質教育必須注重培養(yǎng)學生素質，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質、文化知識素質、身體素質和心理素質，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。3．注重發(fā)揮主體作用。
實施素質教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教。
師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作。
一是強化學困生轉變工作；二是強化教學常規(guī)管理。強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真—認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核；三是強化德育工作。加強思想道德教育，是關系到學生一生乃至國家民族前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質教育轉軌的首要任務。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公德意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。形成學校、社會、家庭三結合的立體教育網(wǎng)絡，全方位地推動德育工作。（五）處理好四個關系。
1．處理好實施素質教育和“普九”工作的關系。
是推進“普九”工作的有效保證。
要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質量的一種手段。素質教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內容和方法，將推進素質教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關系。
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關系。
小學賞識教育實施方案篇八
一、指導思想
為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設施建設為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
二、領導小組和工作專班
組長：
副組長：
成員：全體中層干部
三、加強教師業(yè)務培訓。
采取校本培訓、個人進修、網(wǎng)絡培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業(yè)化水平。完善教師職務晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續(xù)實行定期考評和項目實驗考評相結合辦法，使他們成熟快、進步快、發(fā)揮效益快。
四、存在的主要題目
1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
五、整改措施與責任分解
(一)解決班額過大的題目
整改措施：
1、學校已爭取到市教育局領導及有關部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目
整改措施：
積極爭取上級領導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務處、后勤處
(三)解決教師職業(yè)道德題目
整改措施：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的`師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權益的行為。
責任科室：政教處
(四)解決教育教學效力不高的題目
整改措施：
通過暑期教師業(yè)務培訓，進步教師業(yè)務素質，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質量評價體系，逐漸構成切實可行的基礎教育質量監(jiān)測體系和教育質量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結學科教學經(jīng)驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質。
責任科室;教務處
六、具體工作要求
(一)加強領導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領導。科室提出切實有效的整改措施，并負責抓好落實。
小學賞識教育實施方案篇九
為了深入領會新課程改革精神，踐行小學語文新課程理念，構建小學語文自主教學課堂，提高教學效率，特制定本方案。
1．教案（或導學案）格式規(guī)范，內容充實，過程清晰，目的明確，滲透課程理念和學法指導。
2．學生自我約束，自主學習，積極學習，學習興趣良好持久。
3．小組團結合作，互幫互學，主動交流，共同提高。
4．具有良好的學習習慣。正確的坐姿站姿，正確的朗讀、默讀、書寫習慣，正確的回答問題、評價與質疑問題態(tài)度。
5．積累豐富的語文知識，強化規(guī)范化的語言訓練，發(fā)展學生語文能力，養(yǎng)成健康心理品質。
6．減少學困生，發(fā)展中等生，提高優(yōu)秀生，均衡提高全班語文教學質量。
1．認真領會新課程改革精神，認真學習《湖北教育·鄖西自主教育改革專輯》，準確把握主教育理念，把教育理論學習與教學實踐相結合，提高語文教學專業(yè)素養(yǎng)。
2．編制科學有效的教案（導學案）。學習課標，深研教材，分析學情，探討教法，精心編制科學有效的教案或導學案。每份教案包括：設計意圖，教材分析，教學目標，教學重點，教學難點，突出重點、解決難點的方式方法，教具或資源準備，教學過程，板書設計，教后反思。
3．建立團結合作的班集體。根據(jù)72名學生性別、特長、學習成績、性格等，合理搭配，均衡組建12個學習小組，推薦、選拔或指派組長、副組長、小老師各一名，負責小組紀律、合作交流、輔導幫助等。
4．培養(yǎng)學生自我管理、自主學習能力。引導學生自己制定班級、小組學習紀律，學會自我約束。培養(yǎng)小組長、小老師，樹立他們在小組中的威信，學會自己帶頭，學會約束自己、管理別人、幫助他人的基本方法。
5．激發(fā)學習興趣，提高課堂效率。根據(jù)學生年齡特征，設計有趣的課堂導入，激發(fā)學生學習欲望；設計簡單樸實、目標明確的教學過程，保持學生良好的學習狀態(tài)；多元化、個性化、激勵性評價，促進學生學習興趣持久發(fā)展。
6．認真學習《語文課程標準》，把握小學第一、第二、第三學段中識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習的教學內容和目標，根據(jù)各個領域內容與特點，結合自主教育“三大內涵”與“三環(huán)六步”課堂教學流程，精心設計教學過程，改進教學方法。課堂教學突出自主學習、合作探究、反饋落實、總結鞏固。
（1）激情導入，構建閱讀興趣。（良好的開端，是成功的體現(xiàn)。興趣是最好的老師，要保持學生學習的`持久性，就要精心設計每一節(jié)課的導入）。
（2）初讀課文，自主識字。自讀課文，讀準字音；再讀課文，標出段落序號，并畫出生字，借助拼音（或工具書）把生字多讀幾遍。同桌交流（互讀互認，評價糾正）；你讀我聽，我讀你聽，評價交流識字方法。出示生字新詞，檢查、反饋初讀課文與識字情況；檢查、反饋、交流、指導識字（重點落實我會認的字和學生在初讀中把握不準的字）。
（3）再讀課文，整體感知。通讀課文，讀正確，讀流利；初讀課文，目標檢查、反饋、交流；相機示范、引導、強化朗讀訓練。
（4）緊扣重點，指導書寫（當堂落實）。出示“我會寫”的字；檢查、交流字生字讀音、組詞說話；觀察結構，交流識記方法；重點指導難寫的字，示范、模仿、展示、評價、激勵。
在熟練掌握閱讀教學第一課時各環(huán)節(jié)的基礎上再不斷探索學習第二課時的教學教法，力爭上每一篇課文都能讓學生感受完整、完美。
小學賞識教育實施方案篇十
為進一步加強中小學公共安全教育，培養(yǎng)中小學生公共安全意識和自我防范能力，保障中小學生身心健康，根據(jù)《國務院辦公廳關于轉發(fā)教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知》精神，結合我省實際，特制定本方案。
一、教育目的、原則
通過開展公共安全教育，使中小學生學到健康生存需要的基本安全知識，掌握基本的抵御危險、防范侵害、應對突發(fā)安全事件進行自救互救的基本技能，形成社會安全責任感，樹立珍愛和相互珍愛生命的意識。
中小學公共安全教育要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性;根據(jù)學生年齡特點，深淺適宜、循序漸進。堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結合;課堂教育與實踐活動相結合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合;學校教育與家庭、社會教育相結合;全省統(tǒng)一要求與各地結合實際積極探索相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合的原則。
二、教育內容
公共安全教育的主要內容包括交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、抵御自然災害、防范治安侵害、認識毒品危害、預防愛滋病等傳染病的衛(wèi)生常識、網(wǎng)絡信息安全、安全應急處置等。重點是使學生掌握保護個體生命安全的基本知識和技能，樹立和強化安全意識，有效防范各種危害。根據(jù)中小學生的年齡和認知特點，按照小學低年級(1——3年級)、小學高年級(4——6年級)、初中、高中四個學段分別設置公共教育內容。
(一)小學低年級的教育內容主要為：
1、生活居家安全。學習家用電器、煤氣、液化氣、柴火、刀具等日常生活用具的使用，學習和認識電、火、日用化學品的使用和危害性，認識與陌生人交往的安全問題。
2、了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震的基本自然現(xiàn)象及危險性。
3、乘車行路安全。認識交通信號燈、交通標志線，知道如何行路、乘車。
4、衛(wèi)生安全。自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。
5、消防安全。認識玩火的危害，知道發(fā)生火災怎么打火警電話、怎么逃生。
6、活動安全。知道校內游戲、校外運動、戶外活動注意什么，如何上下樓梯、乘坐電梯，公共場合不擁擠，知道躲避危險建筑物。
7、運動安全。如何安全使用體育器材，體育運動注意什么等。
8、應急處置。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
(二)小學高年級的教育內容主要為：
1、交通安全。避免道路交通傷害，鐵路及道口交通傷害，知道交通安全基本法規(guī)。
2、食品衛(wèi)生安全。學習食品、飲食衛(wèi)生知識，掌握常見傳染病的危害、傳播和預防措施，了解吸煙、洶酒、毒品的危害。
3、消防安全。了解滅火器的性能和使用方法，掌握火情的處理和逃生自救互救基本方法。
4、勞動安全。掌握一般家庭勞動、學校勞動安全知識。
5、校外活動安全。了解郊游、游泳、滑冰、集體活動等安全常識。
6、防范治安侵害。了解應對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
7、了解網(wǎng)絡信息安全。認識黃色等不良信息的危害，學會控制自己的行為，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲。
8、進一步了解防范自然災害引發(fā)的危害，掌握突發(fā)自然災害預警信號級別含義及相應的預防措施。
(三)初中年級的教育內容主要為：
1、掌握一定預防和應對自然災害的能力，提高自然災害發(fā)生時冷靜對待、自我保護和逃生能力。
2、學會預防傳染病、事物及飲水中毒基本知識，掌握急救處理常識和簡單用藥知識。
3、了解毒品、愛滋病的基本常識和預防措施，形成自我保護意識。
4、學習道路交通法，懂得分析交通安全隱患，避免騎車打鬧及影響他人交通行為，避免違章和交通事故。
5、掌握應對敲詐、恐嚇、搶奪、搶掠、性侵害的防范方法。
6、學會在公共場合分析公共安全隱患，擁有自我刨花和防范意識，自覺遵守和維護公共秩序，不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責任意識。
7、掌握預防體育運動教學安全事故的知識和技能，遵守實驗教學規(guī)程，懂得一般實驗傷害的救護知識。
8、認識判斷網(wǎng)絡色情、反動、邪教等有害信息，增強自覺抵制不良信息誘惑的能力。
9、學會克服青春期的煩惱，學會調節(jié)和控制自己的情緒，避免打架、群毆等校園暴力事件的發(fā)生。
(四)高中年級的教育內容主要為：
1、交通安全。學習交通法規(guī)的性質及基本原則，掌握乘坐各種交通工具應注意的事項，掌握一定交通事故應急急救方法。
2、消防安全。了解造成火災的原因，各種滅火器的使用知識，不同性質火災的撲救方法，掌握各種場合火災逃生自救互救技能。
3、衛(wèi)生防病知識。掌握呼吸道傳染病、腸道傳染病、病毒性肝炎、流感等常見傳染病及愛滋病的病因及預防知識，基本用藥常識。
4、基本掌握各種自然災害自救的技能和緊急救護他人的知識。
5、預防應對治安侵害。有效應對敲詐、恐嚇、搶奪、搶劫、性侵害事件，掌握保護自身安全的技能。
6、形成在各種狀態(tài)下自我防范的安全意識，掌握在各種生活環(huán)境、公共環(huán)境識別安全隱患的能力，有效抵制、防范安全事件發(fā)生。
7、認識網(wǎng)絡交流存在的安全隱患，識別欺騙、欺詐和各種不良誘惑，拒絕上當受騙。
8、學習掌握國家安全穩(wěn)定、社會治安綜合治理的基本政策和知識，形成自覺維護國家和社會安全穩(wěn)定的意識。
三、教育方式
(一)課堂教育。對無法進行學科教學滲透的公共安全知識，利用地方課時進行課堂教育來完成公共安全教育規(guī)定的內容。
(二)學科滲透?；瘜W、物理、地理、生物、體育等各學科，要在教學中滲透劇毒、易燃、易爆、防洪、防雷、防雹、地震、防電、防傳染病、防事物中毒、防運動傷害等公共安全教育。
(三)專題教育。結合班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、游戲、模擬、體驗、活動等主題教育活動和校園文化來開展公共安全教育，與公安消防、交通、公安、衛(wèi)生、地震等部門聯(lián)合進行形式多樣的公共安全教育。
(四)實踐教學。通過參觀交通、消防、治安、疾病、自然災害等展覽，組織師生進行消防逃生自救互救演練，應急疏散演練、模擬地震演練等實踐教學開展公共安全教育。
(五)媒體宣傳。利用校園墻報、板報、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體廣泛進行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產生耳濡目染的教育效果。
四、實施措施
(一)學校要保證公共安全教育的時間，采用課程滲透和利用地方課時相結合的方式，確保完成規(guī)定的教學內容，并安排必要時間，開展自救自護和逃生實踐演練活動。
(二)各地要根據(jù)本地實際情況，積極開發(fā)公共安全教育的圖書、課件、音像制品等教學資源。凡進入中小學校的自助讀本或相關教育材料必須按有關規(guī)定，經(jīng)教育部或省教育廳審定后方可使用，所需費用由公共教育經(jīng)費支付，不得向學生收費。
(三)學校應當在核實編制標準范圍內，積極配備公共安全教育專兼職教師。學校公共安全教育專兼職教師應當品德優(yōu)良、身體健康，具有相適應的公共安全教育知識水平。各科教師要結合課程特點，挖掘可滲透的公共安全教育內容，將其有機結合在教學中。學校要把公共安全教育列入教師繼續(xù)教育培訓系列和校本培訓計劃，不斷提高教師開展公共安全教育水平。
(四)學校和教師開展公共安全教育情況納入學校考核、教師考核內容，各級教育行政部門應當加強公共安全教育師資隊伍的建設，定期對學校公共安全教育專任教師及安全工作人員進行培訓。市、縣教育行政部門應當每年進行一次學校公共安全教育專任教師執(zhí)教能力考核?？己瞬缓细竦?，不得繼續(xù)擔任公共安全教育教師。
(五)每年3月份最后一周的星期一為學生公共安全教育日，每學期開課的第一周為公共安全教育周。在公共安全教育日、公共安全教育周期間和節(jié)假日前，學校應當采取多種形式，根據(jù)季節(jié)性多發(fā)安全事故情況對學生進行專題公共安全教育。
(六)學校應聘請司法、公安等有關機關、團體的專業(yè)人士對學生進行法制、治安防范、交通、消防、食品衛(wèi)生、疾病防控等公共安全教育講座，每學期不少于兩次。
(七)各級教育行政部門應當建立實施學校公共安全教育目標責任制，將學校公共安全教育情況及師生安全知識水平作為對學校安全檢查的重要內容，并列入年終綜合考評，考評不達標的，當年不得評為先進單位，負有領導責任和直接責任的人員不得評為先進個人。
小學賞識教育實施方案篇十一
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設的要求，堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，不斷提高年學生的法律素質，構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網(wǎng)絡，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪；努力使法制教育在工作理念上與時俱進，在工作方式手段上實現(xiàn)創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新進展。努力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。
二、具體工作措施。
1、提高認識，加強法制教育管理。堅持“四個落實”。
一是機構落實：學校成立了一把手為組長，分管安全衛(wèi)生教育工作的副校長和法制副校長（聘請區(qū)綜治辦的湯學輝）為副組長，相關部門負責同志和法制輔導員（鰲峰街道辦事處司法所所長俞士才）為成員的“法制教育領導組”，組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”，由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成，形成了一個校內外結合的法制教育管理體系。
二是人員落實：配齊了在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍；以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責健全。
三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍，和學校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。四是制度落實：學校制定《師德承諾書》并與全體老師簽訂，使學校化法為規(guī)工作取得明顯成效。
2、做到“三個到位”。
首先是認識到位：將法制教育與教師政治學習有機結合，并納入教師繼續(xù)教育和年度考核范圍。通過組織專題學習、聘請領導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開展經(jīng)驗交流等形式，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認識和依法執(zhí)教的水平。
其次是工作到位：嚴格實施計劃管理，將法制教育納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，相關部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行；加強監(jiān)督檢查，保證了各項工作任務和措施的真正落實；定期總結表彰，強化工作激勵。
第三是資料管理到位：建立了學校法制教育專項資料，收集了包括上級文件、校內各項工作材料在內的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟件資料，實施規(guī)范化管理，對問題學生專門建立了個人檔案，實行追蹤管理，做到了分類科學、記載翔實、裝訂規(guī)范。
3、嚴格措施，活化法制教育形式按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。
小學賞識教育實施方案篇十二
為進一步貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，深化中小學健康教育改革，拓寬學校健康教育途徑和方法，促進我校健康教育的有效開展，根據(jù)教育局，衛(wèi)生局和市愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署，結合興慶區(qū)文件精神和我校實際，制定本學年的健康教育計劃。
一、本年度健康教育主題
20xx年，我校健康教育活動主題是：“預防疾病、講究衛(wèi)生、健康快樂”。
二、本學期健康教育目標
充分調動全校教師開展健康教育教學工作的積極性，做到學校健康教育“月月有主題、節(jié)日有安排”，努力提高學生的健康意識和抵御各類疾病的能力。
三、主要內容
根據(jù)《中小學生健康教育基本要求》，以衛(wèi)生節(jié)日為切入點，每月選擇一個學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動。主要內容見附表。
四、活動形式
(一)張貼健康教育宣傳畫
1、每月免費下發(fā)兩張健康教育宣傳畫(尺寸57cm×85cm)，由學校宣傳部門在櫥窗醒目位置張貼，每月一換。
七月八月怎樣過一個快樂安全的暑假?旅游安全，游泳安全，用火、用電安全，安全上網(wǎng)，遠離毒品，報警常識。使你的暑假與安全同行!
九月愛護牙齒?？茖W刷牙，維護口腔健康?？茖W護齒終生受益
十月食物中毒的原因在哪里?預防食物中毒，謹防人為投毒。放心食品安全餐飲吃得放心，生活開心。
十二月艾滋病離我們有多遠?了解艾滋病的知識、遠離艾滋病。
小學賞識教育實施方案篇十三
以縣局和鄉(xiāng)教育組的思想為工作動力，以安全法規(guī)為管理準繩，繼續(xù)完善校園安全管理責任制為依托，進一步加強安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。
二、工作目的
通過開展學校安全教育工作，及時消除校園安全隱患，教育學生牢固樹立安全意識，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，構建完善的"社會、家庭、學校"安全工作管理體系，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、組織領導
成立學校安全教育工作領導小組，成員由下列人員組成：
組 長：艾榮寶 副組長：趙夢玲
成 員：各位班主任。
四、安全措施
(1)校舍安全：
各班主任要定期檢查各班教室及走廊的安全情況，看教室是否有裂縫、預制板是否有松動，門窗是否有破損，玻璃是否有破損、松動;校領導要檢查學校的校舍、圍墻、及體育設施是否存在安全隱患。還要檢查電線電路是否有老化破損。做到每周一查一報告。
(2)食品衛(wèi)生安全：
教師要經(jīng)常教育學生禁止購買“三無”產品，在家里生吃瓜果要洗凈，禁止喝生水等。
(3)課堂安全：
1、上課、集會實行點名制：上課或集會，名班主任、上課教師要先點名，若發(fā)現(xiàn)學生不在學校，及時通知學校領導或家長。
2、嚴禁體罰或變相體罰學生，不能體罰學生，應教育學生，動之以情，曉之以理;不能以罰物、罰款代替處罰。對違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將嚴肅處理;對違反本規(guī)定所造成的一切經(jīng)濟損失由違者自負。
3、要關注學生的生病情況，對生病的學生要及時通知家長或送醫(yī)藥診治。
4、要保護好課堂，保護好學生，嚴禁閑雜人員擾亂課堂、帶走或歐打學生。因教師不在教室所造成的，一切后果由缺勤教師負擔。
5、班主任要教育學生不玩管制刀具、危險玩具。班主任要定期清繳學生的這些東西。
(4)課間安全：
1、班主任要教育學生在課間活動期間不準做危險性游戲。
2、上下樓梯靠右行，嚴禁推搡沖打;教育、阻止學生在樓梯、走廊等處搶跑、沖打;嚴禁靠扶、滑騎樓梯沿、攀爬欄桿。
3、課間時間嚴禁打架斗歐。各教師發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象發(fā)生要及時制止。
4、要遵守公共秩序，不準攀高涉險，不準爬樹、爬圍墻。
(5)上、放學安全：
1、學生要按時上、放學，不在校園逗留。
2、教師放學后不能留學生在校，學生完全離開校園后方可離開。學前班教師要確保放學后學生被家長完全接走后方可離開，不能把學生交給不能證明與被接孩子關系的人。
3、放學要按時回家，途中不得逗留，回到家要告知家長。
4、未滿十二周歲的學生一律不準騎自行車上學。
5、上學或放學，要靠馬路邊走，不準在馬路、街道互相追逐或游戲。
6、不準私自到江邊、湖邊、河邊玩水，未經(jīng)家長同意，不準在河里、游泳池里游泳，不準私自到別人家玩、食宿。
(7)午休安全
午休時間學生要按學校規(guī)定的時間到校，不準提前到校，班主任要注意時刻提醒學生。
五、落實責任追究制度：
1、學校與各相關責任人簽定《安全責任狀》
2、實行誰當班誰負責制度。
3、實行安全事故報告制度。
4、凡不按以上條款執(zhí)行，出了問題由出差錯者自負。
小學賞識教育實施方案篇十四
大家知道法官憑什么來判定誰是誰非嗎？
對，就是法律。你一出生就成了這個世界的一分子，成了受法律保護的公民。法律就會賦予你一定的權利和義務，自由和約束。權利是夠廣泛的了，比如，每一個人都有生命權、榮譽權等等，在遇到傷害時，要拿起法律的.武器保護自己的權利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行為還必須受到約束。別忘了，約束是為了讓你飛得更高、更遠，你必須為自己的行為負責，千萬不要因為一時的異想天開而斷送了自己的前程。做什么事都要先想一想，這樣做對自己有什么害處，對別人有什么害處，對社會有什么害處，不要違背了自己的良心，甚至觸犯了法律。
大家都知道，助人為樂是大力提倡的社會公德，但在幫助別人時也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。cctv-12的《法律講堂》欄目講過這樣一個故事：有一個叫xx陽的孩子，他很討厭同班同學xx，于是，這請他的好友xx幫忙報復，xx先介紹xx和xx認識。xx想了一個計策。有一天，他們三人放學后沒有直接回家，一直玩到天黑，xx和xx把沈強騙到?jīng)]有人的地方，搶走了xx的筆記本電腦，還威協(xié)他不讓他告訴老師和家長。最后xx的家長還是知道了，到派出所報了案。xx和xx受到了法律的嚴懲。xx不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅害了自己，也害了他的好朋友。
類似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來的東西，就會犯窩藏罪，包庇別人犯罪會犯包庇罪等等。
我們年紀還小，不懂的東西很多，我們可要好好學習呀，千萬不要做個小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就可以了，那就是：勿以善小不不為，勿以惡小而為之。
法在我身邊，我們要遵紀守法。
小學賞識教育實施方案篇十五
為進一步落實立德樹人根本任務，不斷增強中小學德育工作的時代性、科學性和實效性，根據(jù)教育部《中小學德育工作指南》實施要求，學校特制定落實方案。
始終堅持“育人為本，德育為先”的德育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，促進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成學校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學校辦學理念，進一步在立德樹人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習慣良好、學習主動、興趣廣泛、快樂健康，具有友善、博愛、奉獻的水之品格的`源源少年。
3.堅持協(xié)同配合。強化家庭教育，突出家長在家庭教育中的主體責任?；罨鐓^(qū)教育，充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡和教育資源，延伸德育時空，加強社會實踐和社會服務。
4.堅持常態(tài)開展。將德育工作機制體制制度化，重視德育隊伍建設的專業(yè)化、全員性，注重德育活動的序列化、體系化，實施德育內容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。
1.理想信念教育。普及黨史、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實踐活動。
2.社會主義核心價值觀教育。分層落實國家、社會、公民層面的價值目標、社會層面的價值取向與公民層面的價值準則，實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進課堂、進教材、進頭腦，做到內化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機結合，廣泛開展“家風家訓”教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實踐教育。
4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導學生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。結合創(chuàng)建“心理健康特色學校”等契機，推動學校心理健康教育的專業(yè)化建設，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學業(yè)指導、心理輔導、生涯規(guī)劃、社會實踐等提供全方位的支撐與服務。
（一）加強全員學習，深刻領會指南精神。
1.領導帶頭學習。學校主要負責人、德育領導小組成員帶頭學習，提高對德育工作的重視程度，加強德育工作的頂層設計與規(guī)劃，修改學校20x——精神，強化德育工作意識與責任，形成積極主動的全員育人格局，并能按照指南要求開展好德育教育和實踐。
3.家長參與學習。通過家長學校、家委會，帶動家長一起學習，幫助家長理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學校教育形成合力，共同促進學生健康品格養(yǎng)成。
（二）及時認真梳理，分析學校德育現(xiàn)狀。
圍繞指南要求，對照學校德育工作開展情況，摒棄不合時宜的德育活動形式與內容，堅持社會主義核心價值觀教育；樹立德育課程意識，注重德育內容的完整與內在科學性；遵循學生成長規(guī)律，加強學段之間德育目標、方式手段的有機銜接；對照德育指南提出的“三個關鍵點”，堅持德育工作的規(guī)劃、活動的設計立足培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅持兒童立場，行動上從小微入手，從具體行為習慣養(yǎng)成入手，深化水豐“小水滴雙十習慣”教育，普及“三愛三節(jié)”等教育，養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣、文明禮儀習慣。
（三）全面精準實施，深度貫徹指南要求。
1．嚴格落實德育課程。學校課程依然是德育的重要資源，課堂教學肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉變。構建德育課堂新范式，推進教學內容在鮮活、生動、有趣中明理，使課堂教學呈現(xiàn)強烈的感召力，真正為學生喜聞樂見；依據(jù)好習慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習慣》校本課程的編寫，用好“好習慣好生活”創(chuàng)新實驗室，借助好習慣銀行評價活動，進一步培養(yǎng)學生的道德習慣和學習習慣。
2.精心打造“如水文化”。通過20xx—20xx校園重建工程，挖掘水的內涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設，加強學校物質文化建設，重視全過程的校園文化建設，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個校園潤物無聲，步步是景，處處育人。讓學生在每個角落都能感受到水文化的內涵。開發(fā)運用網(wǎng)絡德育資源，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開拓德育工作的新路徑。
3.不斷創(chuàng)新活動陣地。以學校城市學校少年宮建設為抓手，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以主題周節(jié)、社會實踐及興趣社團為陣地，發(fā)揮學校整體育人功能，充分利用學校運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動，結合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開展豐富多彩的主題教育活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感，加強學生基礎道德教育實踐?？茖W統(tǒng)籌學校共青團、少先隊、和班級工作，指導社團活動，形成工作合力。鼓勵有一技之長的學生家長、社會志愿者為學生社團做指導和服務。
4.廣泛參與社會實踐。鼓勵學生走出校園開展社會實踐活動，在研究性學習、社區(qū)服務、學雷鋒志愿服務中提升學生社會責任感與實踐能力；開展形式多樣的“勞動美”實踐活動，由學校提供勞動鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動實踐機會，引導學生參與各種勞動實踐；帶領學生走進社會場館開展各類主題教育，組織好研學旅行，磨練學生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。
5.落細落實德育管理。樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學校管理的每一個細節(jié)之中。完善管理制度，守住德育工作的底線。加強師德師風建設，通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點滴分享、捕捉魅力瞬間等活動，引導廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學校各個崗位的育人職責與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線。細化學生的行為規(guī)范，標注好學生道德品質的起跑線。健全面向全體、關注特殊群體的關愛機制，撐好特殊群體的保護傘。
6.不斷推進協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會”、“家長學?！?、“家長開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導家長積極參與學校管理，開放校園，讓家長走進學校。根據(jù)每個年級的特點，學生的性格特點，讓家長可以學習掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機，與學校共同做好發(fā)展學生的工作。結合區(qū)域發(fā)展、學校工作、學生學情等內容，借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學校育人理念及途徑，嘗試拓展家?；拥男峦緩健Ｖ鲃訉雍霉睬鄨F、關工委、社區(qū)等組織與部門，建立聯(lián)動機制，搭建育人平臺。改善學校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學生健康成長。
1.思想保障。加強與提高教職工主動參與學校德育管理的主人翁意識，發(fā)動和組織全校教職工認真學習討論《中小學德育工作指南》實施方案，統(tǒng)一認識，積極落實，深入推進。
2．組織保障。學校成立落實《中小學德育工作指南》實施方案領導小組，負責指南的宣傳、學習和實施、檢查、評價。校長擔任組長，分管德育副校長具體抓落實。
3.資源保障。精心編制實施學校德育工作的經(jīng)費預算，合理安排年度預算，高效使用資金，提供德育工作必須的場所、設施，配齊相應的教學儀器設備等。積極建設校園綠色網(wǎng)絡，開發(fā)德育網(wǎng)絡資源，加快信息化推進，強化現(xiàn)代技術的保障作用，通過大數(shù)據(jù)，提升學校管理水平。
4.評估保障。改變德育工作由班主任“單打獨斗”的局面，發(fā)揮學科教師及家長的德育力量，形成教育合力。優(yōu)化德育隊伍結構，完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實施學生綜合素質評價，認真開展學生的品德評價，納入綜合素質評價體系，建立學生綜合素質檔案，做好學生成長記錄，反映學生成長實際狀況，為評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。
小學賞識教育實施方案篇十六
今年3月29日，是第十五個“全國中小學生安全教育日”。為進一步增強我校中小學生安全防范意識，根據(jù)教育局要求結合我校實際情況制定方案如下：
一、活動主題
加強疏散演練，確保學生平安。
二、活動重點
以提高我校中小學生安全防范意識，增強學生應對突發(fā)意外事故的能力為著力點，針對近兩年中小學生事故主要集中在擁擠踩踏、交通安全、溺水傷亡等事故的特點，采取安全教育，與現(xiàn)場疏散演練相結合的方式，做到重點突出，目的明確，扎實有效。
三、活動安排
(一)準備部署( 3月22日至26日)。結合我校實際，精心制定疏散演練方案、宣傳標語、致學生家長的一封信等教育宣傳資料，為活動順利開展作好前期準備。
(二)組織實施(3月29日至4月2日)。在3月29日前后，結合學校實際情況，開展系列中小學生安全教育活動。落實“六個一”的要求。即：校門口醒目處懸掛一幅宣傳標語;舉行一次以“安全教育日”為主題的國旗下的講話;舉辦一場安全知識教育討論;出一期墻報;寫一封致學生家長的信;組織一次安全疏散演練。
(三)總結講評(4月5日至6日)。學校上交“安全教育日”工作總結及照片，及時將學校安全教育日活動的組織情況上報區(qū)教育局教育科。
工作要求
(一)要提高認識，加強領導?！叭珖行W生安全教育日”，是教育部統(tǒng)一部署開展的一項重點工作，對于促進安全工作落實，提高廣大中小學生安全防范意識具有重要的現(xiàn)實意義。對此，學校提高思想認識，將其作為提高學校整體安全素質和防范能力的有力措施，加強領導，大力營造“加強疏散演練，確保學生平安”的良好氛圍，不斷夯實安全工作基礎。
(二)要精心組織，確保效果。安全教育活動前，學校做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。安全教育活動中，學校要充分利用校園廣播、校報、墻報、標語、警示牌以及班會、團隊活動等方式，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育。既要突出重點扎實開展交通安全和防溺水等內容的教育，又能結合學校實際扎實開展針對性教育，組織疏散演練，確保這次“安全教育日”起到較好的促進和帶動作用。
(三)要注重結合，鞏固提高。要把“安全教育日”活動與“平安文明和諧校園”創(chuàng)建活動結合起來，與日常安全教育管理結合起來，與學校及周邊治安綜合治理工作結合起來，使“安全教育日”成效更加長遠。要積極拓寬教育渠道，采取多種形式，動員社區(qū)、家長共同參與，廣泛關注、大力支持學校安全教育，努力構建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡。使安全教育活動家喻戶曉、人人皆知。
小學賞識教育實施方案篇十七
普及安全知識，確保生命安全
二、活動時間
3月25日至3月29日
三、活動內容
組織開展好“六個一”活動
1、懸掛一條宣傳橫幅或張貼標語(內容切合本次安全教育日主題)營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。
2、舉行一次國旗下講話，內容以安全教育為主題。(六年級一班準備)
3、出一期安全教育專欄。(五年級三班準備)
4、舉辦一次安全教育主題班會。(重點開展加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育)真正做到安全知識入腦入心，進一步提高我校學生的安全意識和避險能力。(各班于26日下午第三節(jié)課完成，并把電子稿、課件發(fā)郵箱______)
5、開展一次“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)、班級安全隱患我排查”大排查活動。
6、組織開展一次以“普及安全知識，確保生命安全”的應急疏散演練。
四、活動要求
(一)加強領導，精心組織。要把開展安全教育日活動作為“平安和諧校園”創(chuàng)建工作的重要內容，作為確保學校和廣大師生安全的重要措施切實抓緊抓好。要成立領導小組，切實加強領導，狠抓落實，確保各項活動順利開展。
(二)突出重點，務求實效。結合我校實際，通過開設專題專欄、張貼標語、制作宣傳條幅、播放校園廣播和校園網(wǎng)等形式，加大宣傳力度，強化安全措施，落實安全責任，查找安全隱患，認真組織安全教育活動。
(三)齊抓共管，推進工作。主要領導負總責，各部門要密切配合、齊抓共管。要以活動促工作，形成向心合力，促進各項防范措施和安全責任的落實，以期達到以周促月、以月促年、以點帶面的目的，推動“平安和諧校園”建設工作。
(四)加強檢查，認真總結。要在安全教育日活動期間開展1-2次安全大檢查。
小學賞識教育實施方案篇十八
安全工作是學校的首要工作。牢固樹立安全防范意識，加強學校安全的檢查督促，加強學生的安全教育，提高廣大師生安全防范和自護素質，是創(chuàng)建平安校園構建和諧校園的基礎。為了確保廣大師生的人身安全和學校財產的安全，根據(jù)我校實際情況狀況制訂如下安全工作方案。
一、加強安全教育，提高師生安全自護素質
1、成立安全工作領導小組，明確責任。
為了加強學校對安全工作的重視和領導，成立學校安全工作領導小組。
組 長：(職責：負責學校安全工作的布置和監(jiān)督。)
副組長：(職責：負責各項安全教育工作的組織管理。)
(職責：負責各項安全宣傳工作的組織管理。)
成 員：各班主任(職責：負責各項安全工作的組織實施。)
2、加強安全常規(guī)教育，提高學生的安全意識。
學生安全意識的增強，首先要提高教師的安全意識，特別是班主任對學生的安全教育意識。大隊部和班級定期利用宣傳陣地進行專題安全教育宣傳，使學生了解安全常識，增強自我安全防范能力。
結合具體環(huán)境和季節(jié)特點進行專門的安全宣傳教育，落實相應的安全教育活動。班級每周都要對學生進行安全教育，安全教育要有記錄、有實效。班主任對學生的安全教育包括學生校內外安全事項。
或傷害的動作;教育學生注意和陌生人的交往，不擅自離家出走。
班主任結合學生的生活實際對學生進行防火、防電等日常生活安全防范教育。班主任每天對學生進行健康檢查?？迫谓處熀桶嘀魅螌ξ醇皶r到校的學生要及時和學生家長取得聯(lián)系，了解情況，解決問題。教師要關愛學生的身心健康成長，禁止一切有可能對學生造成傷害的行為的發(fā)生。
3、加強對學生室外活動的管理和監(jiān)控。
教師在校注意學生的行為舉止，發(fā)現(xiàn)學生有不安全的舉止應立即制止并進行教育。對于學生的在校室外活動，授課教師特別要注意學生的安全防范工作，加強安全防范措施，確保學生的人身安全。
教師組織的校外學生實踐活動都要提前報告學校，同時把活動過程及學生的安全保護方案報學校備案，經(jīng)學校同意方可進行。活動中組織好學生，組織安排好活動，保護好學生的安全。任何人不得擅自帶學生到校外進行活動。
4、學校和家庭相結合，提高學生的安全綜合素質
安全教育工作要爭取家庭的配合，班主任要經(jīng)常和家長溝通，并提醒家長對子女進行日常安全的教育和監(jiān)控，共同做好學生的安全教育工作。對行為舉止不規(guī)范的學生，班主任要經(jīng)常性進行耐心的教育，并及時和家長聯(lián)系，做好學生的教育工作，工作要有記錄。班主任利用家長會的時機對家長集中進行安全教育，引起家長的重視，拓寬安全教育渠道，提高安全教育工作的實效。所有教師發(fā)現(xiàn)班級有患流行疾病的學生要立即向學校匯報，配合學校做好流行疾病的防控工作。
二、加強安全檢查督促，確保學校財產安全
1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支學校安全工作管理隊伍，樹立人人都是安全工作人員的觀念，共同做好學校安全和綜治安全。
2、定期檢查，確保校舍和校園實施無安全隱患。
后勤要定期對校舍和校園實施進行安全檢查，檢查要有記錄。檢查人要本著認真負責的態(tài)度，檢查的項目、安全狀況要清晰，發(fā)現(xiàn)安全隱患應立即采取措施予以解決，解決不了的立即報告，確保校園安全，確保師生的在校人身安全。
3、執(zhí)行請示報告制度。原則上每月召開一次安全工作例會，履行安全情況報告制度。師生外出集體活動，在安全保障措施到位的情況下，建立申請報批制度。
4、加強門崗安全管理。嚴禁陌生人進入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，打110報警;嚴格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園。
5、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。
6、加強交通安全管理。重點進行交通安全教育，協(xié)調有關部門進行交通安全宣傳教育;學校不組織與教育教學無關的活動以及組織學生參加沒有安全保障的社會活動。
7、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍檢查，發(fā)現(xiàn)險情立即處理。學校從實際出發(fā)，在集會后錯開解散，課間安排護導師在樓道間負責維護秩序。組織學生進行校舍突發(fā)事故的演練。
小學賞識教育實施方案篇十九
為深入貫徹落實《北京市人民政府辦公廳關于加強學校美育工作的實施意見》。
為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。
組長：副組長：
組員：
通過科學構建美育工作機制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實施全員美育、全程美育、全面美育，使學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、開展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質量，實現(xiàn)人的全面開展。
讓學生掌握根本的美學知識，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學美育要側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。
〔一〕在藝術課中體驗美。
要求學科教學有明確的'美育要求，優(yōu)質課、教學能手等工程評選中重視美育滲透；藝術學科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課程，系統(tǒng)普及美育知識，使學生學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和開展藝術特長。
〔二〕開展豐富多彩的活動，實施美育。
1、與學校德育活動相結合，有組織地開展豐富多彩的活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡送，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果。
2、利用社團，搭建藝術體驗實施平臺。充分發(fā)揮藝術學科教師和特長生的帶動作用，積極組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、折紙等社團，扎實做好社團的指導，逐步將社團活動做大做強，將社團真正建成學生全面開展的舞臺和美育實施的平臺。廣泛開展校園文化藝術節(jié)、詩歌朗誦會、書畫比賽〔展〕、乒乓球、羽毛球、空竹等活動，在舉辦有關活動過程中，要做到舞臺與講臺相結合，突出校園特色和學生特點。同時，表達學生向真、向善、向美和向上的校園文化特質。努力做到全員參與、學有所長，為全體學生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺。
〔三〕各學科教學中蘊含美育。
1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整表達。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最根本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原那么的高度表達。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設計。
〔四〕在培訓中，強化美育。
通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣闊教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實根底。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，如何在教學中表達美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美來感染和陶冶學生，從而到達對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗。
〔五〕在校園建設中實施美育。
校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響。和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
〔1〕通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力襯托一種清新、優(yōu)雅、文化氣氛及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
〔2〕開展室內文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
〔六〕利用優(yōu)教人人通平臺，開展美育工作。充分利用優(yōu)教人人通平臺中的音樂、美術、舞蹈、戲曲、朗誦、演講等內容，借助微信、微博、qq等互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)新學校美育教育教學方式，發(fā)揮社會美育的功能。
〔一〕構建美育評價機制。
美育考核評價要從美育條件、美育過程、美育效果三個方面進行，盡快研究制定美育評價標準，使美育工作健康開展。要將美育考核納入目標管理考核評估，將美育考核評價指標納入教師考核體系，對學生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結合。
1、加強藝術課程教師的評價。進一步完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調查等方面進行評價，每月進行總結。
2、細化學生評價。在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的熱情。
3、其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的根底上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。
4、將學生板報及手抄報、校園播送、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。
〔二〕構建美育工程推進機制。
根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，重點推進的工作有：啟動美麗學校建設活動，加強美育課題建設，積極開展美育課題申報研究工作，強化美育精品課程建設，加強美育課程建設，適時舉辦美育專題研討會，鼓勵和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對美育教學中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學管理新方法、新措施；努力開發(fā)網(wǎng)絡美育資源，豐富數(shù)字化學習、生活空間，贏得網(wǎng)絡教育主動。
〔三〕構建美育保障機制。
要加大資金投入，切實保障學校美育實施經(jīng)費，要按照辦學條件標準配齊、配足音體美專用教學器材，滿足美育活動和藝術教學的需要，保障必要的藝術活動正常開展。要大力引進有一技之長的美育高水平人才，加大對美育教師培訓與培養(yǎng)的力度，在外出培訓、進修等方面給予傾斜，為美育實施提供必要的智力保障。