心得體會是我們在學習和工作生活中所得到的一種寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。完美的總結(jié)應當突出重點，言簡意賅，避免重復和贅述。這些心得體會不僅在思想上有所拓展，還在文字表達上具有一定的藝術(shù)性。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇一
高等教育自學考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。關于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇二
應導師的要求，讓我向?qū)W弟學妹們介紹一下如何撰寫論文，加之，近來有不少學弟學妹問及關于論文或?qū)嵙晥蟾嬷?，故將自己寫學年論文及畢業(yè)論文的一些經(jīng)驗和心得與大家分享，希望能幫到大家。先申明這里大部分是我個人的經(jīng)驗之談，有些是我在寫作學年論文、畢業(yè)論文過程中我導師對我的指導，對于個別專業(yè)或個別同學可能并不一定適用。
另外，這篇文章篇幅較長，如果你只是想順利通過答辯那么沒有必要花時間閱讀，有點浪費時間，如果你想取得一個較好的成績，本文或許可以為你提供一些參考意見，當然決定權(quán)在于讀者自己。
一篇優(yōu)秀的論文首先要有一個新穎、專業(yè)、科學的選題，能夠讓各種角色的讀者，不論是導師、答辯老師、同學或是專家學者，都能眼前一亮，并帶著十分濃厚的興趣去深入了解你的文章。
選題這一步十分重要，首先要對自己的選題有興趣，不能為了畢業(yè)而寫論文，更不能為了學分而完成任務，只有自己有興趣的選題，才能激發(fā)去深入研究的熱情，才能有探索的動力。才不至于在漫長的寫作過程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。
其次，選題一定要與自己的專業(yè)有關，即使看似關聯(lián)度不大，也要通過四年所學知識的應用將選題與所學專業(yè)聯(lián)系在一起。例如，一個普通的塑料袋，看似與政府無關，但是卻可以通過限塑令，將其與財政支出支持環(huán)保節(jié)能相聯(lián)系。
再次，選題最好符合導師的研究方向，或者說，在選導師的時候就開始關注每個導師的研究領域，根據(jù)自己的發(fā)展方向去選擇導師。專業(yè)課的老師雖然對于本專業(yè)領域內(nèi)的知識都有所涉及，但是每個老師也都有重點研究的領域。如果所選的研究方向并不在導師的主要研究領域只內(nèi)，那么在指導過程中，難免出現(xiàn)導師也不甚理解的尷尬局面，屆時導師的指導熱情大打折扣。
在考慮選題時，可以多列出幾個選擇，及時主動同導師聯(lián)系，請教導師是否可行，在請教導師之前，最好能深思熟慮，以免與導師討論過程中一問三不知，如此一來，導師對學生的印象難免受到影響，建議與導師聯(lián)系之前，能將自己所選選題的意義與相關研究都考慮清楚。一旦選題通過，也大大節(jié)約了寫開題報告的時間。假如選題被導師駁回，那就可以再從列出的備選選題中選取，以免趕不上進度。做好兩手準備，以備不時之需。
選題盡量接近熱點，不要選一些老掉牙的東西，專業(yè)性要強，最好不要選一些各個專業(yè)都能研究的選題。例如“中小企業(yè)融資難問題”，這個選題伴隨著上個世紀八十年代江浙沿海地區(qū)中小企業(yè)的出現(xiàn)開始一直談到現(xiàn)在，已有近30年的歷史了，另外個人認為這個選題是偏向金融領域的，但是往往會計、財務管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟學等等很多專業(yè)都會選擇該選題，不外乎現(xiàn)成的資料容易獲得，參考文獻比較容易收集。
選題之前最好考慮一下你的實際能力，如果你僅有研究本校學生就業(yè)情況的能力，就不要以全市全省或者全國的大學生為研究對象，要綜合考慮到自身的切實能力，才能在寫作時最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動性，而不是在寫作時一味的“借鑒”、“參考”、“引用”他人的觀點和研究成果。
此外，選題盡量要小，不要泛泛而談，畢竟只是本科生，研究全國領域內(nèi)的東西難度當然比僅僅研究省內(nèi)的東西的難度要大，而研究省內(nèi)的東西難度往往會比研究某一個縣市區(qū)領域或某一特定行業(yè)的難度要大。例如，《如何解決我國中小企業(yè)融資難問題》和《如何解決溫州地區(qū)中小企業(yè)融資難問題——以電器行業(yè)為例》兩個選題，看似都是在講述中小企業(yè)融資難的問題，但是兩者在范圍上就存在明顯的差異，我個人認為前者比較適合博士生們?nèi)パ芯?，而后者卻完全在我們的能力范圍之內(nèi)，先通過“溫州”限定了我們的研究地點，再通過破折號后面的小標題來限定特定的行業(yè)，可以通過實地考察、問卷調(diào)查等等方式獲得最有說服力的第一手資料，而這些資料運用得好就是你論文的閃光點。
一個經(jīng)認真思考后所選擇的選題，能夠讓經(jīng)驗豐富的老師們一眼就看出你在論文上所花的心思，老師最看重的是學生的學習態(tài)度，一個優(yōu)秀的選題可以增加印象分。
在選題與確定研究方向的過程中一定要加強與導師的聯(lián)系，至少可以在這個過程中加深導師對你的印象，現(xiàn)在一些導師原本就很忙，而且還帶了十幾個學生，不僅要來學校上課，還要兼顧自己在校外的第二職業(yè)，還要承擔學?；蛘呦嚓P科研機構(gòu)或者政府所安排的研究課題，在這個階段一定要讓導師記住你的名字和你的選題及你的設想，這樣便于導師日后的指導。
開題報告其實就是一個可行性分析。如果選題過程中的前期工作做得好，那么這個完全不存在難度，只要分析一下選題的原因、意義、國內(nèi)外研究趨勢、研究方法、時間進度安排、參考過的書目即可。
學校會有專門的一本冊子，如果導師要求用那本冊子的話，則需要手寫，建議多花點時間，就算做不到規(guī)范的行書、楷書，也至少要做到工整。如果導師要求用電子版，那么可以在學校教務網(wǎng)上下載專門的開題報告，按要求填寫，關于標題、分級，最好嚴格按照學校的標準格式進行，以免日后多次反復修改和打印。既浪費時間又浪費金錢。
一般字數(shù)不需要太多，20xx-3000左右即可。
由綜述二字可知，這是一個“你說，我說，大家說”的東西。的確，在文獻綜述的撰寫之前，一定要有廣泛的相關學術(shù)研究的閱讀。老師之所以讓我們寫文獻綜述目的在于要把大家手頭所持有的他人的關于該選題的資料都匯總到其中，這樣才能保證在論文正文寫作時，能夠盡量使用自己的東西。
文獻綜述的題目可以是《關于xxxxxx的綜述》、《關于xxxxx的分析》等，這中間的xxxxx當然是指你所選的選題。
文獻綜述的結(jié)構(gòu)可以包括：前沿、提出問題、分析問題、解決問題、結(jié)束語幾部分，也可以根據(jù)選題需要進行增減。
以“中小企業(yè)融資難”這一選題為例，前言部分可以是大背景大前提的闡述，在提出問題部分，可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴峻的融資難問題……，某某某認為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸……，如果字數(shù)不夠，可以加上筆者認為……。同樣，在分析問題部分也是：某某某認為造成中小企業(yè)融資難的原因是全球的金融危機……，然而某某某則更傾向于是中小企業(yè)缺乏市場競爭力……，筆者認為則是政策扶持力度不大……。在解決問題部分可以是某某某認為政府應加大政策扶持力度，促進中小企業(yè)融資……，某某某提倡提升中小企業(yè)經(jīng)營者管理者自身素質(zhì)，提升企業(yè)競爭力……，某某某認為應加大產(chǎn)學研結(jié)合的力度，引導中小企業(yè)正確融資……，某某某指出亟需建設完善信貸體系，完善信用管理、征信體系建設……，筆者還認為應引導中小企業(yè)多渠道融資……。最后的結(jié)束語可以是對該問題解決后效果的預見和未來發(fā)展趨勢的預測。
建議寫作之前，先打好框架，然后再從原先收集的材料中篩選出有價值的東西，一點點的添加到框架上去，這樣不僅可以節(jié)約大量的時間，還可以減少修改，使整篇文獻綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚，不至于在寫作過程中亂了思路。
文獻綜述的字數(shù)一般可以在20xx上下，如果字數(shù)不足，可以增加作者自己的觀點。文獻綜述學校有嚴格的格式要求，字體、標題級數(shù)、行間距、封面等等，都有要求?？梢栽诮虅站W(wǎng)下載專門的文件，嚴格按照文件規(guī)定的要求去寫，否則可能影響答辯和學位證書的發(fā)放。
建議外文翻譯與正文同步進行。
先解釋一下什么叫外文翻譯，就是找一篇和選題相關的外語論文，將其翻譯成中文，字數(shù)要求兩千以上。
尋找外文文獻有一下幾個方法：一是去學校機房上學校圖書館的數(shù)據(jù)庫找，有很多網(wǎng)站可以提供有價值的資料;二是去學校圖書館的外文書庫找，有很多原版的文獻或者教材;三是去浙江圖書館找，浙圖一樓大廳可以直接復印。
找一篇好的外文文獻是比較麻煩的，很難找到合適的，我曾讓我美國的朋友幫忙找，但是資源稀缺啊，因為我們要求的學術(shù)型文章很難找，美國人一般不會寫這種類型的，他們的學術(shù)論文一般是研究一個topic/issue/question,然后做調(diào)查，分析，得出結(jié)論，最后提出解決訪案。
鑒于尋找好的文獻存在一定的難度，且和機遇相關，所以建議及時開始論文正文的寫作，正文寫作中疲勞時可以把尋找外文作為調(diào)節(jié)休息的方式，十分有效，比如寫論文累了，可以坐車去浙圖逛逛，既可以放松又可以收集有用的信息。
至于中文翻譯，建議千萬別用翻譯軟件，那種翻譯結(jié)果時常讓人哭笑不得。如果自己英語水平不是很好的話，可以找一些英語專業(yè)或者英語成績較好的同學幫忙，但是至少自己要有一個大致的翻譯框架，專業(yè)的學術(shù)性詞匯要知道。
這是整個論文寫作過程中最最重要的環(huán)節(jié)。
在開始動筆之前，建議首先要能夠充分閱讀所擁有的大量信息資料和他人的學術(shù)研究。在前期準階段，我花了整整三天的時間在機房數(shù)據(jù)庫下載相關學術(shù)論文，在寫開題報告和文獻綜述時就閱讀了300多篇相關學術(shù)論文，精心挑選出最有價值的58篇論文反復閱讀研究對比。
第二項準備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料，不管這些數(shù)據(jù)資料是怎么獲得的，都還只是原始資料，需要你的加工和整理。例如，讀者在閱讀過程中需要話一定的時間去關注每一個數(shù)據(jù)值，然后分析起變動性和相關性，如果數(shù)據(jù)要求不是很精確，建議可以將表格用excel制作成圖表的方式，折線圖、扇形圖、柱形圖等，在這時候就能體現(xiàn)其一目了然的功效。當時為了整理我論文所需要的數(shù)據(jù)，我花了整整一個星期的時間在圖書館制作圖表。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。
第三項工作就是擬好框架，即要明確自己為什么寫論文，你的論文是闡述怎么樣的問題，該問題產(chǎn)生的原因是什么，通過你的研究你認為該如何去解決該問題，最后還可以加上你對該問題解決后的效果預期和未來展望。這幾個問題都得出答案之后，串聯(lián)起來就是一篇論文的框架了。為什么寫該篇論文經(jīng)過擴充修飾之后就可以成為論文的前沿部分，闡述問題現(xiàn)狀就是第一步——提出問題，分析原因就是第二步——分析問題，解決的辦法就是第三步——解決問題，至此一篇論文的常見的“三步走”——提出問題、分析問題、解決問題，已經(jīng)一目了然了，最后還可以加上預期效果和未來展望作為結(jié)束語，論文就可以收尾了。當然這個框架并不是固定的一塵不變的，在寫作的過程中，如果有更好的想法或者完成一稿后導師看后有更好的建議的，可以及時的進行調(diào)整。
文章框架結(jié)構(gòu)明確之后就可以開始寫作了，寫作的過程所需要做的就必要綜合了，個人認為學術(shù)論文不需要文筆和語文功底，只要有能力把一個問題闡述清楚即可，故很多人認為自己語文水平不夠，論文肯定寫不好的觀點是不太正確的。
還有一個小建議，最好不要直接在電腦上寫，還是用最原始的手寫辦法比較好，因為電腦上寫的話，當出現(xiàn)不滿意的一部分，我們肯定是直接刪除掉的，但是如果時候發(fā)現(xiàn)原先那段比較好，還是可以用得上的話，也許就找不回來了，所以建議用手寫的，這樣及時涂改，還是大致留下了痕跡，可以重新添加回去。在寫作過程中有時候會突發(fā)靈感，有一些有價值的想法，也可以直接記錄在旁邊，適時填充進去，這樣避免了goodidea的遺失。
(一)建立好印象
老師都喜歡用功的學生，你的努力老師一定會看得見，所以你要及時與導師保持聯(lián)系，要讓老師了解你的進度、想法，讓導師感覺你是一個有思想有主見的學生。即使論文寫的不怎么樣，但是頻繁的聯(lián)系會加深導師對你和對你的論文的印象，導師一般都很忙，很少有主動聯(lián)系學生的導師，當導師主動聯(lián)系你的時候，說明你做的還不到位，需要導師催促，可以說導師對這樣的學生都是比較反感的，一旦讓導師反感，那么導師對你的指導質(zhì)量也許會隨之下降。和導師成為了朋友，導師才會更加積極的對你的論文進行指導。
(二)充分利用資源
學校圖書館、期刊網(wǎng)、省市圖書館都是找資料的好地方，要充分合理的安排和利用。還要充分利用自己的社會關系，例如可以請其他同學、朋友幫忙。此外，導師還是重要的信息來源，導師在專業(yè)領域內(nèi)有一定的基礎，他所擁有的學術(shù)資料很多，例如我的導師就贈送過我專業(yè)書籍，導師在該學術(shù)領域內(nèi)有很多的學生、朋友、同事、同學，有一些導師還會提供相關的聯(lián)系方式，這樣就走了很多捷徑，例如我論文中很多的數(shù)據(jù)來源就是我導師以前的一位學生，那位學長現(xiàn)在在一個學術(shù)機構(gòu)任職，他為我提供了相當權(quán)威有價值的研究資料，包括行業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、紅頭文件等，這些都為我的論文寫作提供了十分有價值的啟發(fā)和引導。此外，對于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)，還可以采取實地調(diào)研的形式獲得，這樣獲取的資料才是真正的第一手資料，最真實可靠。
(三)注重細節(jié)
在開始寫論文之前，學校會發(fā)一本論文指導手冊，其中連格式字體之類的，都做出了相當細致的規(guī)范，個人認為，即使只是一稿，也要嚴格按照論文的規(guī)范格式來寫，這樣導師才能看出你的寫作態(tài)度。不管你的一稿質(zhì)量如何，在導師看來態(tài)度決定一切。
還建議在給導師看論文之前，最好自己能看幾遍，自己看不出問題的，也可以請同學、朋友幫忙檢查檢查，保證到了導師手上不會出現(xiàn)錯別字之類的低級錯誤。在同學相互交流論文的過程中，也受益良多。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇三
寫作是每個大學生必備的技能之一，而畢業(yè)論文寫作更是大學生涯中一個重要的里程碑。然而，對于很多同學來說，畢業(yè)論文的寫作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。為了幫助同學們更好地完成畢業(yè)論文，我觀看了一場關于畢業(yè)論文寫作心得的講座，并從中受益匪淺。接下來，我將分享這場講座給我?guī)淼囊恍w會和感悟。
第二段：良好的寫作準備是成功的基礎
講座的首席嘉賓是一位具有豐富寫作經(jīng)驗的教授，他首先強調(diào)了準備工作的重要性。他說，良好的寫作準備是成功的基礎，它包括明確的寫作目標、充分的文獻研究和詳細的寫作計劃。他還提到了重要的一點就是要對所選擇的研究主題有熱情和興趣，這樣才能堅持下去并寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。
第三段：合理安排時間和高效組織寫作過程
講座中，嘉賓分享了他個人在畢業(yè)論文寫作方面的經(jīng)驗。他強調(diào)了合理安排時間和高效組織寫作過程的重要性。他告訴我們，根據(jù)自己的時間安排和寫作計劃，制定一個詳細的時間表。在時間表中，要合理安排每天的寫作時間，并確保自己有足夠的時間來進行文獻研究和撰寫論文。此外，他還強調(diào)了避免拖延和分解任務的重要性，這樣可以保持寫作的動力和連貫性。
第四段：寫作技巧和方法的分享
在講座中，教授還分享了一些寫作技巧和方法。他提到了寫作的規(guī)范性和邏輯性，在寫作過程中要注意語法錯誤和邏輯錯誤的糾正。他還提到了如何避免抄襲和如何寫作引用。他鼓勵同學們培養(yǎng)自己的寫作風格和聲音，并強調(diào)了批判性思維和深入思考的重要性。此外，他還分享了些許心態(tài)上的建議，比如保持樂觀、積極和有耐心，在遇到困難時不要輕易放棄。
第五段：總結(jié)與展望
通過觀看這場講座，我對畢業(yè)論文寫作有了更深入的認識，并且收獲了許多有用的心得體會。首先，良好的寫作準備對于成功的論文寫作至關重要。其次，合理安排時間和高效組織寫作過程可以提高寫作效率。再次，寫作技巧和方法是寫出高質(zhì)量論文的關鍵。最后，良好的心態(tài)會讓我們更容易克服困難并堅持寫作。我相信，這些心得體會將會對我的畢業(yè)論文寫作和我的未來寫作之旅產(chǎn)生積極的影響。從現(xiàn)在開始，我將付諸行動，將這些心得用于我的論文寫作實踐中，并希望能為其他同學提供幫助，使他們也能更好地完成畢業(yè)論文的寫作。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇四
畢業(yè)論文作為一種特殊的論文形式，其寫作也要進循特有的方法和規(guī)范。確有一部分學生不是不愿花功夫?qū)懸黄谜撐?，而是不知道如何寫好，他們可能花了很大的力氣，卻力不從心，寫出來的仍然平淡無味，有的簡直讓人不忍卒讀，他們自己也很苦惱。這就是本書要著力解決的問題。有心于此的學生朋友們，應該認真地讀一讀這本書，相信對你們的畢業(yè)論文寫作大有稗益。
我個人曾經(jīng)寫過三篇畢業(yè)論文，分別是學士、碩士和博士學位論文。當然，水平都很一般，但態(tài)度是極認真的，分別用了三個月、六個月和十個月，特別是后兩篇，都是數(shù)易其稿，各種摘引資料、底稿修改稿至今保存著，在書拒里堆了好幾堆。前年極新家時，我賣了很多舊書舊資料，但我沒有舍得賣摔這些原始材料和手稿，我總覺得那是我曾經(jīng)傾注的太多的心血。回想寫作畢業(yè)論文時，有時為了一句話的表述暢達合理，要通宵達旦地冥想和推敲;有時為找一個前人觀點的準確說法和出處，要在圖書館泡一整天;有時思考到深邃處，或如入無人之境，近于癡呆，或疑似山窮水盡，痛苦得想放棄;有時則峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，豁然開朗，精神愉快得如飲甘露。每一次寫作論文的過程，就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。我不知道現(xiàn)在的年輕朋友會不會有這種感覺，不過我想，人同此心，心同此理，凡是學習態(tài)度認真的、不糊弄自己的學生都應該有這種感覺，無非是強弱多少而已。
我也聽說有一類寫作高手，文章寫得極快，下筆一日萬言，一瀉千里，洋洋灑灑，一氣呵成。不到一周，就能整出一篇有形有款的數(shù)萬字錦繡文章。我想，那可能是天才，而且他寫的肯定不是嚴格意義上的論文，頂多是隨筆之類天馬行空的東西。時于大多數(shù)普通學生，我體會，要寫出一篇好的畢業(yè)論文，非下笨功夫，一個字一個字地“爬格子”不可。有人說，現(xiàn)在是信息時代了，那么認真干什么，大學里有的是求購、仃購、收購和出售論文的句當，你今天要，他收了錢，明天就可以給你。這樣的快手，我想就不是什么天才，而是職業(yè)“文抄公”了。
1.畢業(yè)實習論文寫作要求
2.最新畢業(yè)論文寫作指導
3.畢業(yè)論文寫作步驟
4.畢業(yè)論文寫作理論方法
5.畢業(yè)論文寫作要求
6.畢業(yè)論文寫作的六要點
7.論文寫作心得體會
8.畢業(yè)論文寫作格式要求
9.畢業(yè)論文寫作小技巧
10.碩士畢業(yè)論文寫作要求
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇五
第一段：引言（150字）
寫作是大學生活中不可或缺的一部分，而畢業(yè)論文寫作更是每個大學生邁向成人社會的一道門檻。作為英語專業(yè)的學生，英語畢業(yè)論文寫作是一項需要特別注意的任務。在我寫作論文的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和教訓。本文將從四個方面介紹我的英語畢業(yè)論文寫作心得體會。
第二段：提前準備（250字）
提前準備是論文寫作的關鍵。在開始寫論文之前，我首先要確定研究主題并收集相關資料。通過閱讀專業(yè)書籍、期刊和互聯(lián)網(wǎng)上的相關文獻，我能夠深入了解自己的論文主題，并獲得必要的資料來支持我的論點。此外，我還要制定合理的寫作計劃，并確保有足夠的時間來進行研究和寫作。提前準備可以使我有更多的時間和精力來深入研究問題，從而寫出更有深度和準確性的論文。
第三段：仔細選擇和組織觀點（300字）
在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)仔細選擇和組織觀點是至關重要的。在選擇觀點時，我應該選擇準確、有足夠證據(jù)支持的觀點。我要確保我的觀點與我的主題密切相關，并能夠清楚地表達我的意見。在組織觀點時，我要確保每個段落都有明確的主題句，以及一系列相關和支持性的句子來支持我的主題句。此外，我還要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，確保我的論文有一個清晰的脈絡和線索，使讀者能夠輕松地跟隨我的思路。
第四段：注意語法和語言使用（300字）
在畢業(yè)論文寫作中，語法和語言的使用是非常重要的。一個拼寫錯誤或語法錯誤可能會嚴重影響我的論文質(zhì)量。因此，我要仔細檢查我的論文，確保沒有任何錯誤。此外，我還要注意使用恰當?shù)膶W術(shù)詞匯和句式，以使我的論文具有學術(shù)性和專業(yè)性。我還要盡量避免使用口語或俚語，以保持論文的正式和專業(yè)。
第五段：反思和總結(jié)（200字）
在寫完畢業(yè)論文后，我對整個寫作過程進行了反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)寫作是一個需要耐心和毅力的過程，我常常會遇到困難和挑戰(zhàn)。然而，通過不斷反思和改進，我能夠逐漸提高我的寫作能力。我意識到寫作是一種藝術(shù)和技巧的結(jié)合，只有不斷練習和嘗試，我才能在寫作方面取得更大的進步。
總之，英語畢業(yè)論文寫作是一項需要細心和耐心的任務。通過提前準備、仔細選擇和組織觀點、注意語法和語言使用，以及反思和總結(jié)，我能夠?qū)懗鲆黄猩疃取蚀_性和專業(yè)性的畢業(yè)論文。這個過程不僅增強了我的寫作能力，也對我將來的學術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。我期待著將來有更多的機會來不斷提高我的寫作技能。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇六
在本學期的《論文寫作》課程中，我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤。其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實。另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學習，對于我的開題報告有很大的幫助。
回想整個課程的學習，除了學到了有關論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習慣，還要擴展知識面，大量關注相關領域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準逐年降低，文字功能退化嚴重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。
另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學藝術(shù)以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將昆曲6的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)領域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國領事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住?？墒乾F(xiàn)在的中國人是英語不好，中文也靠不住?！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇七
第一段（導入）
畢業(yè)論文是每一個大學生必須面對的挑戰(zhàn)之一，而論文寫作是整個畢業(yè)論文過程中最關鍵的部分，決定著你最終的成績。然而，對于大多數(shù)學生來說，寫作論文是一項難以戰(zhàn)勝的任務。近期，我觀看了一場講座，主題是關于畢業(yè)論文寫作的心得體會。這場講座為我提供了許多有價值的觀點和方法，使我對于寫作畢業(yè)論文有了更深入的了解。
第二段（論點一）
在講座中，演講者強調(diào)了一個重要的觀點：畢業(yè)論文寫作是一個系統(tǒng)的過程。他強調(diào)了如何合理安排時間，并進行逐步的研究和寫作。他指出，開始階段，我們應該收集大量的資料，對主題進行深入了解，掌握已有的研究成果。在此基礎上，我們應該進行自己的研究，并根據(jù)研究結(jié)果寫作。這樣的系統(tǒng)過程可以確保論文的結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，并且內(nèi)容充實。
第三段（論點二）
另一個重要的觀點是，在寫作過程中要保持思維的靈活性。演講者指出，初步的想法往往會受到進一步的研究和寫作的影響，并可能發(fā)生變化。他建議我們保持開放的心態(tài)，不斷修正我們的論點，并根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)進行調(diào)整。這樣的靈活性可以使我們的論文更加有說服力，并展示出我們對于研究主題的深入理解。
第四段（論點三）
在講座的最后，演講者提到了關于寫作風格和語法的重要性。他強調(diào)了正確使用語法和拼寫的必要性，并且鼓勵我們多讀優(yōu)秀的論文，以提高自己的寫作水平。此外，他還建議我們在寫作過程中注意段落的分布和結(jié)構(gòu)，以確保論文的邏輯性和一致性。這些細節(jié)的關注可以為我們贏得更高的分數(shù)，并在歷史久遠的畢業(yè)論文中留下深刻的印象。
第五段（總結(jié)）
通過觀看這場講座，我對于畢業(yè)論文寫作有了更深入的認識。合理安排時間、系統(tǒng)的研究和寫作、保持思維的靈活性、注意寫作風格和語法等方面的重要性深深地印在我的腦海中。我相信這些有價值的觀點和方法將對我的畢業(yè)論文寫作產(chǎn)生積極的影響。寫作畢業(yè)論文是一個挑戰(zhàn)性的過程，但只要我們遵循這些方法，我們一定能夠取得成功。希望我的經(jīng)驗和觀點能夠?qū)ζ渌磳⒚鎸Ξ厴I(yè)論文寫作的同學們有所幫助。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇八
第一段：引言（介紹觀看畢業(yè)論文寫作心得的背景和目的）（200字）
近年來，隨著高等教育水平的提高，畢業(yè)論文寫作成為學生最后一道重要的學業(yè)拓展，也是評價學生綜合能力的重要標準。然而，許多學生在畢業(yè)論文寫作中面臨困惑和挑戰(zhàn)。為了幫助同學們更好地應對畢業(yè)論文寫作，學校特地組織了一場觀看畢業(yè)論文寫作心得體會的活動。本文將通過觀看這次體會活動，探討學習到的一些重要心得和體會。
第二段：整體思路與結(jié)構(gòu)的重要性（介紹整體思路與結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文寫作中的重要性）（250字）
觀看體會活動中，教授強調(diào)了整體思路和結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文寫作中的重要性。寫作不僅僅是素材的堆砌，更需要有清晰明確的整體思路。學生需要在寫作前先確定文章的主題和論點，并編寫好詳細的提綱。隨后，按照提綱逐步展開論證和分析，確保整個論文有條理，邏輯清晰。觀看體會活動后，我深刻認識到整體思路和結(jié)構(gòu)是畢業(yè)論文寫作的靈魂和骨架，為文章提供了高質(zhì)量的線索與邏輯。
第三段：數(shù)據(jù)和實證的重要性（介紹數(shù)據(jù)和實證在畢業(yè)論文寫作中的重要性）（250字）
觀看體會活動中，教授也提到了數(shù)據(jù)和實證在畢業(yè)論文寫作中不可或缺的重要性。畢業(yè)論文需要以事實為支撐，提供具體的數(shù)據(jù)和實證來支持論點，增強文章的可信度和說服力。數(shù)據(jù)和實證可以從各種渠道獲取，如統(tǒng)計數(shù)據(jù)、實地調(diào)研和實驗等。觀看體會活動后，我認識到數(shù)據(jù)和實證的重要性，深化了我對信息收集和理解方法的認識，從而更好地應用到畢業(yè)論文寫作中。
第四段：修辭手法和語言表達的巧妙運用（介紹修辭手法和語言表達的巧妙運用在畢業(yè)論文寫作中的重要性）（250字）
觀看體會活動中，教授還向我們介紹了修辭手法和語言表達的巧妙運用在畢業(yè)論文寫作中的重要性。修辭手法可以幫助增強文章的表達力和感染力，更好地引導讀者的思維和情感。常見的修辭手法包括比喻、排比和設問等。此外，語言表達的準確性和簡潔性也是畢業(yè)論文成功的關鍵。觀看體會活動后，我深刻認識到修辭手法和語言表達的重要性，學會靈活運用，提高了我自己的寫作水平。
第五段：總結(jié)（總結(jié)本文的主要內(nèi)容并給出建議）（250字）
在觀看畢業(yè)論文寫作心得體會的過程中，我們從整體思路與結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)與實證以及修辭手法和語言表達等方面獲得了諸多啟示。這些心得和體會將對我們今后的畢業(yè)論文寫作起到重要的指導作用。因此，建議同學們親自參與這樣的觀看活動，深入了解成功的畢業(yè)論文寫作方法，提高自身的寫作能力。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能更好地應對畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)，以更出色的作品邁入新的人生階段。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇九
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學四年所學基礎知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學習有重要的意義。
最后，我再次向?qū)熀臀业耐瑢W表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的.成績。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十
在我們的大學學習生涯中，畢業(yè)論文是一項非常重要的任務。而對于英語專業(yè)的學生來說，英語畢業(yè)論文更是一種挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在英語畢業(yè)論文寫作過程中的心得體會。
第二段：選擇合適的研究題目
選擇一個合適的研究題目是整個畢業(yè)論文寫作過程的重要第一步。在我的經(jīng)驗中，我建議選擇一個我感興趣的課題。通過對課題的深度研究，我能夠更好地對其進行論述和分析。同時，選擇一個與自己的專業(yè)背景相關的研究題目也是至關重要的，這樣能夠充分利用已有的英語學習和專業(yè)知識，將其應用于研究中。
第三段：廣泛收集和整理相關資料
在進行畢業(yè)論文寫作之前，廣泛收集和整理相關的資料是必不可少的。通過查閱各類學術(shù)資料、期刊和書籍，我可以更好地了解和研究我所選擇的課題。同時，我還參考了其他學生和專家的相關論文，以便更好地了解和理解當今研究的趨勢和主題。收集了大量的資料之后，我將其進行分類整理，以方便后續(xù)的檢索和引用。這是確保論文內(nèi)容準確性和可靠性的重要一步。
第四段：合理的論文結(jié)構(gòu)
一個合理的論文結(jié)構(gòu)對于論文的整體邏輯性和連貫性非常重要。一般來說，一篇英語畢業(yè)論文應該具有引言、文獻綜述、研究方法、結(jié)果和討論等幾個部分。其中，引言應該包括研究背景、研究目的和研究問題等內(nèi)容；文獻綜述部分應該對前人的研究成果進行評論和分析，為論文提供一個研究框架；研究方法部分應該明確研究的方法和研究工具，以確保結(jié)果的準確性；結(jié)果和討論部分應該對研究結(jié)果進行分析和解釋，并對論文的研究目標進行復述。通過合理的論文結(jié)構(gòu)，我能夠更好地組織和展示我所掌握的知識，使讀者能夠更好地理解和接受論文的內(nèi)容。
第五段：反思和總結(jié)
在英語畢業(yè)論文寫作過程中，我深刻地體會到了提前規(guī)劃和合理安排的重要性。通過選擇合適的題目、廣泛收集和整理資料、構(gòu)建合理的論文結(jié)構(gòu)，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專業(yè)知識，將其應用于論文寫作中。同時，在整個寫作過程中，我也提高了分析和批判思維的能力，不斷反省和完善我的論文。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的英語寫作能力，并在實踐中不斷豐富和完善自己的學術(shù)觀點和思考。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十一
一、選題要準確。
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術(shù)價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。
題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀點要鮮明。
論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
四、論據(jù)要充分。
論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng)新點。
論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3―5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結(jié)合。
大多數(shù)軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。
圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。
在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
1.畢業(yè)論文寫作要求
2.畢業(yè)論文寫作的心得體會
3.畢業(yè)論文寫作步驟
4.畢業(yè)論文寫作的方法
5.畢業(yè)論文寫作理論方法
6.最新畢業(yè)論文寫作指導
7.畢業(yè)實習論文寫作要求
8.畢業(yè)論文寫作的六要點
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十二
畢業(yè)論文是本科院校學生畢業(yè)前最后一份作業(yè)，但隨著畢業(yè)季的到來，很多同學的生活也愈加忙碌。找工作、考研、考公務員等等事情讓很多同學忙的不可開交。特別試英語專業(yè)的學生，因為要備戰(zhàn)3三月分的八級考試，需要花費更多的精力。小編特地整理了英語畢業(yè)論文的寫作技巧，希望在幫助同學們解決困擾的同時，提高論文質(zhì)量，減少精力投入。
首先，明確選題。選題是英語論文的關鍵。選題就像是一個指向標，明確了選題就有了方向，寫作也就會順利很大。否則，就像是在茫茫大霧中，不知道該往哪個方向走。所以，寫開題報告前首要任務就是選定方向，先明確大方向，例如英美文學方向、翻譯方向或是語言學方向等，然后再從大方向進行細分為小方向，層層篩選，直至明確選題。
其次，搜集資料。做好寫作準備，充分搜集資料是英語論文寫作的關鍵。根據(jù)所選題目查閱相關的書籍和資料，并且盡可能準備一個摘要本，或整理一個專門的word文檔，把好的評論、內(nèi)容及作者、書名、頁碼等記錄下來，以便后續(xù)使用。另外，也可通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料，對于在網(wǎng)上找到的資料應及時收藏連接地址。
再次，寫開題報告。開題報告是論文的基本指導，確定了開題報告，論文的大致內(nèi)容也就確定了。寫開題報告時先要擬定標題，然后依據(jù)標題及查閱的資料構(gòu)思論文主體，明確論文要闡述的觀點時什么。明確主題后就是對大致框架進行構(gòu)思，英語論文框架是影響之后英語論文寫作的關鍵因素，必須要認真對待，一旦論文框架偏題了，那么整篇論文必然會出現(xiàn)問題的。最后就是參考文獻，即寫論文時所參考的資料，按照學校發(fā)放的論文指導格式進行調(diào)整，通常中文參考文獻與英文參考文獻都應包含。
然后，正文寫作。摘要是正文寫作的關鍵，寫摘要部分時一定要反復潤色修改。因為摘要就像是一個人的臉面，是一篇論文的招牌，若摘要寫的不好，首先就會給導師造成不好的'印象，這樣必然會影響導師對論文的評價。相反，高質(zhì)量的摘要也必然會給導師留下較好的印象。因此，書寫摘要時一定要做到短而精，用最簡潔的話對論文主題及內(nèi)容進行概括，做到一目了然，避免內(nèi)容繁瑣、無條理。寫完摘要后便正式開始正文寫作。英語論文要求具有較高的原創(chuàng)性，通常直接引用的內(nèi)容應控制在全文字數(shù)的30%以內(nèi)，因此，寫作的時候同學們一定要控制要抄襲，對于需要引用的文字，需要進行一定的修改，但修改要注意避免換湯不換藥，不可投機取巧只更換句中的部分詞語，這樣通常是不能改掉抄襲的。要先理解引用內(nèi)容所要表達的意思，然后根據(jù)自己的理解對原文進行重新概括，這樣不僅能節(jié)省時間，同時更容易通過抄襲檢測。
最后，做好檢查工作。論文完成后一定要認真檢查。特別是英語論文，一個字母的差異都可能會導致整句話的意思發(fā)生改變。因此，完成寫作后一定要耐著性子認真進行一遍全文閱讀，對文中出現(xiàn)的單詞拼寫錯誤、語法語句錯誤進行及時修改，以進口可能做到一次性通過，減少導師返修。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十三
自從我決定學習英語以來，它已經(jīng)成為了我生命中一部非常重要的組成部分，我堅信，這種語言將在未來愈發(fā)增長著重要性。毫無疑問，在學習英語的過程中，我克服了很多困難，這使我更有決心去掌握它的精髓，而寫英文畢業(yè)賀卡則是鍛煉自己技能的樣板，這在過去的幾個月中成為了我的一項重要任務。
段落2：準備過程
在撰寫畢業(yè)賀卡之前進行了一些準備。先是收集素材，這其中種種信息來自于老師，學校，網(wǎng)站和社交媒體。所以在當時，我花了很長一段時間利用這些來源來準備我個人的畢業(yè)賀卡。我花了很多時間思考和構(gòu)思，嘗試把我的想法轉(zhuǎn)化成為書寫詞匯，以及一段通順的句子，最終我決定只呈現(xiàn)出最激動人心和最值得表達的想法。
段落3：落筆過程
當我開始給我的朋友和老師寫畢業(yè)賀卡時，我發(fā)現(xiàn)自己非常有激情，想要表達的更多。然而，我也明白，語言是有限制和限制的，所以，我花了很多時間去尋找恰當?shù)膯卧~和詞匯來表達我的情感，我還做了很多修訂和修改，考慮到句子的契合性和語法的正確而合理性。
段落4：體驗感受
總的來說，這個過程是很充實的。在尋找最好的詞語和打造最精美的句子時，我感到不斷地成長和進步。這種成就感和樂趣也伴隨著困難和挑戰(zhàn)。事實上，這種體驗讓我認為英語不僅僅是一門語言學科，還是一種表達自我的方式。
段落5：結(jié)論
通過為畢業(yè)季朋友和老師寫畢業(yè)賀卡的這個過程，我不僅提高了自己的英語表達能力，更是從其過程中體會到了表達自己的樂趣。這也讓我更加深入認識自己，了解自己的觀點和價值觀，并通過用英語表達來傳遞給周圍的人。我相信在未來，我還會遇到許多類似的機會來實現(xiàn)自己的目標。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十四
隨著大學畢業(yè)典禮的臨近，許多同學開始準備畢業(yè)賀卡，用一句簡短的話表達他們的感慨和祝福。英語畢業(yè)賀卡是其中一個受歡迎的方式，因為它可以讓你用流利的英語表達你的感情。作為一名即將畢業(yè)的學生，我想分享一些我寫英語畢業(yè)賀卡的心得體會。
首段：為什么英語畢業(yè)賀卡如此重要
英語畢業(yè)賀卡是傳遞想法和祝福的好方式。大學畢業(yè)是我們的人生中非常重要的一個時刻，這時我們走出學校，踏入我們的新生活。因此，用英文寫畢業(yè)賀卡會讓我們在交流和表達方面更加自信。此外，在全球化的時代，能夠流利地表達英語顯得愈加重要。因此，即使你的畢業(yè)同學是本地人，也可以給他們寫一封英語畢業(yè)賀卡，以展示你的英語水平。
二段：如何表達自己的感想
寫英語畢業(yè)賀卡時，我們通常會遇到這個問題：如何用簡潔而又恰當?shù)恼Z言表達自己的感慨和祝福。我的建議是，不要使用太長的句子或高級詞匯，因為這可能會讓接收卡片的人很難讀懂。相反，用簡單的句子表達你的祝福和感受。在卡片上，表達你與畢業(yè)同學所共享的回憶，并祝愿他/她以后的生活充滿幸福和成功。
第三段：如何回憶過去的美好時光
表達你們之間的友情和感情是指寫英語畢業(yè)賀卡的重要部分之一。你可以使用一些特殊和親切的措辭來形容你在過去的課堂上或在校外所共享的時刻。例如，提及你們在學校一起做的某些項目，說你們所共同精心策劃的聯(lián)歡會或者談你們?nèi)ヂ眯械挠腥に查g等等。這樣能夠激起那些美好時光和記憶的情感來，也會讓接收者對你的賀卡印象深刻。
第四段：如何送上美好祝愿
英語畢業(yè)賀卡的另一個重要方面便是送上祝福。你可以在卡片中提到你希望他們實現(xiàn)的目標和夢想，或提出某些細節(jié)，例如你會時刻想著他們或者待在學校的日子對于你來說是多么難忘。再如，你可以在卡片上祝愿他們未來有一個美好的職業(yè)，以及能夠成為成功的人物等等。
第五段：總結(jié)
最后，你可以用結(jié)語表達你的感慨和謝意，這仍然與整篇卡片的風格和目的相一致。通過寫英語畢業(yè)賀卡，我們將感激我們與其他同學間的友誼、分享我們的默契，并且充滿著對新生活的期待。我相信，每個收到英語畢業(yè)賀卡的人都會感受到他們的價值和重要性，并且更加珍惜與我們所分享的一切。
結(jié)論：
在我的觀察和經(jīng)驗中，英語畢業(yè)賀卡是表達我們對朋友、同胞和老師的感激之情的豐富方式。盡管寫英語畢業(yè)賀卡可能不是每個人都擅長，但是我們可以通過這個機會表達自己的感受，并與我們的朋友分享美好時光和期望。當你考慮寫英語畢業(yè)賀卡時，記住讓它短而甜，并寫下自己的真實想法和情感。實際上，一個注重表達和思考的卡片會比一張慷慨而不思考的卡片更讓人難忘的。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十五
二、現(xiàn)狀
眾多研究和實踐表明，英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的現(xiàn)狀不容樂觀。英語專業(yè)碩士畢業(yè)論文工作中存在論文質(zhì)量低、抄襲現(xiàn)象普遍、學生態(tài)度消極、教師指導不力等問題。對此，很多教師和專家從各個方面進行了相關研究并提出了建議[2][3][4][5][6][7][8][9]。
本文基于某大學外國語學院英語專業(yè)畢業(yè)論文的實際工作，探討和分析英語專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題，對其進行探討，并提出應對的方法。
就該學院實際情況而言，在論文寫作工作過程中出現(xiàn)的主要問題如下：
（一）論文選題陳舊，缺乏創(chuàng)新性。
通過分析近五年的畢業(yè)論文題目，可以發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文的題目類型每次都是文學類占多數(shù)。屆所占比例是36.11%，屆是51.96%，屆是52.08%，屆是53.77%，屆是42.45%。相對于如此大的比例，文學類論文寫作所涉及和研究的對象總是一再重復，偏好于選擇那些英美文學研究中耳熟能詳?shù)奈膶W作品和作家。對歷屆論文題目進行橫向比較可以發(fā)現(xiàn)，在2012屆中，以艾米莉·迪金森的詩歌為寫作主題的論文有三篇。在2013屆中，以《瓦爾登湖》、《永別了，武器》和《麥田里的守望者》為主題的各有兩篇。2014屆中有四篇論文均以《了不起的蓋茨比》為研究對象。2015屆中研究《燦爛千陽》、《追風箏的人》和《動物莊園》的各有兩篇。2016屆中涉及《理智與情感》、《名利場》的論文各有兩篇，以《喜福會》為主題的有三篇論文。在文學研究中，對同一個文學作品從不同的視角、使用不同的理論進行研究并不少見，但是歷屆學生的論文研究視角高度重復，涉及《傲慢與偏見》的論文就是婚姻觀，涉及《紅字》、《簡·愛》的就寫女性主義，關于《苔絲》就是悲劇的原因，《追風箏的人》則是阿米爾的性格。相同的作品、雷同的主題、相似的研究方向都制約了寫作的思路，難以創(chuàng)新。
（二）缺乏獨立的見解。
歷屆學生論文中，除了少部分優(yōu)秀和良好的論文之外，其他多數(shù)均是題目空洞，內(nèi)容泛泛而談，簡單地堆砌材料，沒有有效運用分析、綜合和判斷能力。雖然題目多含有“淺析”、“分析”等字眼，但實際論文只能對所涉及的問題進行膚淺的說明，需要論述的地方言之無物，缺乏理論框架和實證數(shù)據(jù)支持。這樣導致論文無論是分析還是總結(jié)，都缺乏自己的觀點和思想，幾乎無法體現(xiàn)學生的思辨能力。
（三）寫作能力不足，論文質(zhì)量低下。
英語專業(yè)因其專業(yè)特點要求學生必須全部用英文寫作，對于學院部分學生而言，完成一篇長達5000字左右的畢業(yè)論文的寫作是一個困難的任務。盡管在第六學期經(jīng)過了“學術(shù)英語寫作”課程的學習，但部分學生仍然缺乏學術(shù)型論文寫作經(jīng)驗，在格式方面，對學術(shù)論文的具體要求不清楚，其中最突出的問題是文獻引用不規(guī)范。一是參考文獻數(shù)量不足，英文參考文獻更少。二是文獻引用生搬硬套，為了湊足字數(shù)盲目大段引用，缺少對文獻材料的篩選、概括和提煉。三是對引用材料不按照論文寫作規(guī)范進行正確標注。在內(nèi)容方面，有的論文充斥著大量的語法錯誤，其中包括單詞拼寫錯誤，詞性理解不清而將不同詞性的詞匯混用錯用，詞組搭配不當，時態(tài)使用混亂等。另外，部分學生將中文寫作材料生硬地譯成英語，或者用中式思維構(gòu)建英語句子。一些學生把論文寫成長篇作文，觀點論述成了隨感而發(fā)，分析問題則表達混亂，詞不達意，同時口語化表達現(xiàn)象較為嚴重。在結(jié)構(gòu)方面，部分論文缺乏嚴密的.邏輯性和整體性，結(jié)構(gòu)松散，難以表現(xiàn)出語篇的銜接與連貫性。
（四）論文寫作態(tài)度不端正。
畢業(yè)論文寫作是對學生大學四年所學習的專業(yè)知識和技能的綜合考查，是對其綜合能力與素質(zhì)的一次極佳的實踐與鍛煉。部分學生卻持有錯誤的認識，認為畢業(yè)論文的質(zhì)量高低與能否順利畢業(yè)之間關系不大，論文按時完成即可，質(zhì)量只需要能夠通過答辯就可以。甚至有學生抱著僥幸的心理臨時敷衍，直接從網(wǎng)上下載相關論文，然后“復制”加“粘貼”拼湊完成。有的則是利用翻譯軟件將拼接而成的中文論文轉(zhuǎn)換為英文，認為只要交上論文自然就通過，不會影響到其畢業(yè)和學位授予。
三、問題分析
對于上述問題的原因，本文分為三個方面陳述：
（一）學生。
首先，英語專業(yè)總體的就業(yè)形勢不盡如人意，學生就業(yè)的壓力較大。臨近畢業(yè)，學生或者忙于找工作、考研，或者因為用人單位的要求進行實習，提前上班，而無法投入充足的時間和精力收集文獻資料、撰寫畢業(yè)論文。這就導致部分學生從選題開始就挑選難度較低、相關文獻資料充足的題目。選題是否陳舊，有無創(chuàng)新自然不是關注的重點，能否以較少的精力和時間完成論文寫作任務才是學生關心的。
其次，論文中暴露出來的大量語法、詞法和句法錯誤說明學生的語言基礎仍然較為薄弱，英語讀、寫、譯的基本功不夠扎實。
最后，學生沒有意識到畢業(yè)論文的寫作與“學術(shù)英語寫作”課程開設之間的重要關系，對課程的重要程度認識不足。盡管該課程針對如何選題、查找資料、撰寫文獻綜述、論文等重要步驟和方法開展了理論知識教學，并進行了輔助性實踐練習，但在實際的畢業(yè)論文寫作過程中，除了少量學生能夠比較順利地開展工作外，不少學生暴露出缺乏科研論文寫作的基本知識和學術(shù)訓練，導致論文寫作思路混亂、論述空泛、觀點模糊、重點不清楚、論證說服力不強、格式不規(guī)范等現(xiàn)象。
（二）指導教師。
指導教師因為在進行指導工作的同時要兼顧其他各項教學和科研工作，面對包括選題、審核、開題、修改、抽檢、答辯等諸多環(huán)節(jié)的論文指導流程，尤其在指導的學生數(shù)量較多的情況之下，難免無法全身心地投入指導工作，導致指導效果不理想，從而影響論文質(zhì)量。
（三）畢業(yè)論文大綱。
當前英語專業(yè)教學大綱對畢業(yè)論文的形式、內(nèi)容和作用的規(guī)定使其無法充分滿足學生的現(xiàn)實需求[10]。對于即將畢業(yè)的學生而言，除了部分專業(yè)知識較豐富、學術(shù)水平較高的學生能夠認識到畢業(yè)論文的撰寫對自身學術(shù)能力的提高作用，從而以積極主動的姿態(tài)進行論文寫作，更多學生關注的是能否運用所學的專業(yè)知識、技能應對將來謀生的工作。偏重于專業(yè)理論、學術(shù)性強的畢業(yè)論文自然“難以充分調(diào)動學生的積極性和主動性，難以有效促使學生將自己所學的知識和技能運用到社會急需的工作中”[10]。
四、對策
綜合以上分析，本文提出以下三點建議：
（一）畢業(yè)論文形式多樣化。
作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力的重要實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文應該是對學生知識面、知識深度、理論結(jié)合實際解決問題的能力、書面及口頭表達能力等的全面考核，也是對學生綜合素質(zhì)教育與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗?！队⒄Z教學大綱》提出“評分時除了考慮語言表達能力外，還應把獨立見解和創(chuàng)新意識作為重要依據(jù)”。目前單一形式的畢業(yè)論文撰寫方式需要進行多樣化變革，從偏重于學術(shù)和理論能力轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)能力與實踐能力兼顧。在形式上鼓勵學生利用論文、文獻和作品翻譯、調(diào)查報告、作品創(chuàng)作、設計和制作等多種方式鍛煉實踐和創(chuàng)新能力。只有多樣化的形式、多種途徑的方法才能更加貼近學生的實際情況，結(jié)合社會實際，使得學生得以合理運用相關理論充分展現(xiàn)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。
（二）課程體系建設改革。
以語言技能訓練為導向的英語專業(yè)課程體系的核心是英語技能課程和英語知識課程。該體系強調(diào)通過大量背誦、記憶、模仿、復述等機械腦力活動培養(yǎng)專業(yè)技能，灌輸專業(yè)知識，實際情況是這樣的體系不僅沒能為學生夯實專業(yè)基礎，而且忽略了發(fā)展學生分析能力、思辨能力、獨立思考和解決實際問題的能力。只有建立一個完整、全面的課程體系，在教學理念、教學內(nèi)容和教學實踐過程中充分重視培養(yǎng)學生的思辨、創(chuàng)新和獨立思考的能力，才能夠培養(yǎng)出具備較高的專業(yè)素質(zhì)，較強的分析能力、思辨能力和獨立思考能力的學生。這樣的學生在面對符合其特色、滿足其現(xiàn)實需求的畢業(yè)設計或論文的時候，自然就能夠充分運用嫻熟的英語技能和知識在相關領域鍛煉實際動手能力和創(chuàng)造性思維能力，進行真正的創(chuàng)新。
（三）指導教師的轉(zhuǎn)變。
為了解決畢業(yè)論文寫作中存在的各種問題，指導教師應配合課程體系的改革，改變傳統(tǒng)的教學模式、考試方法，改進教學方法，更新教材。指導教師需要不斷提高學術(shù)修養(yǎng)，熟悉學術(shù)前沿，引導學生開展畢業(yè)論文的創(chuàng)新。指導教師可以利用自身的科研經(jīng)驗進行課題研究，根據(jù)學生的實際水平和研究興趣，指導學生選擇最適合自身特點的方式進行畢業(yè)設計或論文寫作。在設計、制作和寫作工作中充分激發(fā)其創(chuàng)造性和能動性，強調(diào)對學生邏輯思維、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，從而幫助學生形成獨立的見解，強化創(chuàng)新的意識。
五、結(jié)語
英語專業(yè)畢業(yè)論文在英語本科教學中無疑具有重要的地位和作用，雖然當前此項環(huán)節(jié)存在諸多問題，但是簡單地將其取消是不可取的。它不是一個單純的畢業(yè)生的學業(yè)考核方式，而是一項涉及英語專業(yè)本科教學全流程的系統(tǒng)工程。畢業(yè)論文寫作不僅僅局限于選題、開題、寫作、修改、答辯這個相對封閉的小環(huán)節(jié)，而是牽涉英語專業(yè)本科四年的人才培養(yǎng)的全部過程。
我們需要認真反思，從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案和課程體系著手進行全面的教學改革。在教學過程中始終貫徹培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)的原則，注重培養(yǎng)學生的學習能力、思辨能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新能力。注重鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)能力，從而徹底改變英語專業(yè)本科論文寫作的現(xiàn)狀，真正提高學生畢業(yè)設計和論文的質(zhì)量。
參考文獻：
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英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十六
1、畢業(yè)論文要求科學性
下面，我講的畢業(yè)論文的撰寫要求是指的它的特殊要求，包括三個方面。第一個方面，畢業(yè)論文一定要講究科學性。所謂的科學性，就是說這個論文是由科學研究的任務來決定的，必須要講究科學性。平時，我對這個作家有看法，對社會上的問題有些想法，你的想法是不是科學?如果隨便寫點文章，只是鍛煉鍛煉是可以的。但是你寫畢業(yè)論文的時候，你腦子里必須清醒地明白：我是在寫畢業(yè)論文，必須從科學的角度來要求自己，講究科學性。作為科學研究，最重要的任務是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀的真理。因此，無論是自然科學還是社會規(guī)律，必須根據(jù)科學研究這個總的任務，對研究的對象進行探討，揭示規(guī)律。有很多本科生在寫論文的時候-文學類表現(xiàn)的不是特別突出，但在社會科學，教育學方面，論文的科學性認識還是很明顯的。例如今年剛畢業(yè)的一個學生，他的論文題目是：《多方突擊，夾縫前進-北京晚報發(fā)展前景探析》。我主要解釋一下科學性，畢業(yè)論文一定要有科學研究這樣一個概念，不是喜歡什么就寫什么，不是有什么觀點就寫什么觀點。必須要有科學研究這個總?cè)蝿諄砑s束你，從另一個角度來說，你從選題開始就要對社會負責，至少你對你的學科有一定啟發(fā)，是科學的，經(jīng)得起推敲的。獨到見解也是建立在科學的基礎上的，不是我方便說什么就說什么。一定要有這個觀念。
《多方突擊，夾縫前進》這個標題對北京晚報還很形象的。另一個畢業(yè)生寫《保密工作，依法行政問題初探》，我們面臨加入wto，我們的保密工作如何做。原先形成的一些保密工作觀念怎樣去改變。這個論文寫完以后，因為他有一個很嚴謹?shù)目茖W做指導，它的價值體現(xiàn)在科學性上。它揭示了一些以往的毛病，展望了一下將來的前景?，F(xiàn)在新教材很多，新教材也不是完美無缺的，也有這樣那樣的問題。論文從這個角度切入，怎樣改善這些新教材，有些什么樣的規(guī)律，進行科學探討，這些是符合科學研究總?cè)蝿盏囊蟮摹Ｓ辛丝茖W性的觀念，如何去落實這個觀念，畢業(yè)論文一定要有科學這個觀念在里面。
第一，在立論上要實事求是。
如何去保證它的科學性，從三個方面來把關。第一，在立論上，作者必須從客觀實際出發(fā)，從中引出符合實際的結(jié)論，不得帶有個人的好惡和偏見，更不能主觀臆造?，F(xiàn)在出現(xiàn)兩種情況，與學生在寫論文過程中的不成熟有關。一種毛病是抄襲別人，“天下文章一大抄，看會抄不會抄”。這是很不負責任的一種態(tài)度。文章不能抄別人的，必須有自己的獨到見解。獨到見解，不要做片面的理解，獨到見解是建立在科學的基礎上的，不得帶有個人的好惡、偏見，不能主觀臆造。
舉例來理解，現(xiàn)在學的文學史對有些作家做了一些公平的評價，我當學生時學的文學史上的作家，像沈從文，錢鐘書這些文學家在文學史上是沒有任何地位的?，F(xiàn)在，我們看到這些作家他們也有自己很好的創(chuàng)作領域，也有很好的成果，他們在文學史上應該有他們的地位。這是文學史上的一種現(xiàn)象，主要是太“左”的原因。把有些優(yōu)秀的作家排斥在文學史之外了。針對這樣的一些現(xiàn)象，有些人就寫文章。他的立論是這樣的：某某某所編著的文學史是不符合歷史事實的，文學史必須從新撰寫。我們來看這句話：某某某所編著的文學史是不符合歷史事實的，這句話是帶有很大的主觀片面性的。確實在這個文學史里沒有沈從文，沒有錢鐘書等應該進入文學史的文學家和學者，但是絕大部分的文學家、小說家、散文家等，包括各個時代的文學思潮都還是有很多站的住腳、經(jīng)的起歷史推敲的評價的。因此，我們不能因為這部文學史未收錄我們現(xiàn)在很多很崇拜的作家，就說它不符合歷史事實。這樣的話，立論就帶有片面性。臺灣的有些文學史里當然沒有魯迅，甚至有些文學史在總論里把魯迅罵的不堪入耳。象這樣的就不僅是一個偏見的問題，而是帶有個人的好惡了。明顯的有階級立場在里面。我們在講《基礎寫作》的時候講主題的主觀性，指的就是這樣的情況。
我們在寫畢業(yè)論文的時候就應該有正確的立論，你必須站在正確的立場上。去正確的、科學的、公允的去研究你的研究對象。盡量不要帶主觀色彩。我只能說盡量，因為你們是本科生，受年齡的限制可能會有一些偏見，或者在觀察上出現(xiàn)問題。老師要在這些問題上為學生把好關。但是有一條要記得，一旦你確定了你論文的研究對象，力求站在一個比較公允的立場上，科學地去評判它。所以說，立論一定要站在這樣一個基礎上。剛才我談了那個人說某文學史不符合歷史事實，必須重新撰寫，這個立論不科學，帶有很大偏見。
也有些人這樣寫：某某文學史未能將一些優(yōu)秀的作家放到文學史上進行科學的評判。他認為應該給這些作家一席地位。比如說講到沈從文，一個學生的文章是《論沈從文湘西文學的審美特征-兼論沈從文在文學史中的地位》。他是從作家的作品入手，通過對作家的作品的審美特征的剖析，橫向比較同時代的作家中在湘西文學中確實還沒有人能夠超過沈從文的。所以通過分析他的湘西文學引出一個科學的結(jié)論來：沈從文在文學史上應該有他的一席地位。那么應該是一席什么地位呢?湘西文學上填補了文學史空白，在同時代的作家中沒有能夠與他相媲美的。這樣就比較實事求是。他認為沈從文的湘西文學是現(xiàn)代文學園圃中的一朵奇葩，獨樹一幟，有著鮮明獨到的審美特征。他在文學史上占一席位置是當之無愧的。那么我們聽了這么一種立論，認為說的不過分。因為在湘西文學中，沈從文確實是沒有人能與之相媲美的.，而且在整個文學史這樣一個大花園里他是獨樹一幟的。他的貢獻在文學史上不僅應該有一席之地，而且在他看來是當之無愧的。這樣的評論就比較客觀的。象錢鐘書，是一個很有個性的學者。人們在以前的文學史上也沒有他的位置，有些論者他的對于錢鐘書的觀點也是比較客觀的。比如他們切入點是他的《管錐篇》這樣一個大論文集。所以他們不是單單研究這個人了，而是所謂的“錢學”，就象《紅樓夢》的研究形成“紅學”。錢鐘書不喜歡人家稱什么“錢學”。但就研究者來說，要研究錢鐘書，就某一兩個方面來寫文章是不困難的。但要對錢鐘書的“錢學”精神進行評價就是一個很謹慎的問題。那很明顯就是一個研究課題了。那么，這個評論者在評論“錢學”上他有這么幾個觀點：第一，“錢學”的基本特點是四個字-博大精深。他提出這樣的一個立論，這個立論出來以后就要加以分析。
博大精深是一個立論，如果我們對錢鐘書的創(chuàng)作了解的話，我們就可以說他這個立論是科學的、公允的,我指的是立論。
上面我講的《多方突擊，夾縫前進-北京晚報發(fā)展前景探析》，從這個題目的就可以看出，新聞界、報社競爭是非常激烈的，那么北京晚報是怎么發(fā)展、怎么在夾縫中前進的呢?為了在夾縫中生存，它采取了多種方式，多方突擊。這個就是作者對北京晚報的觀察，觀察跟北京晚報競爭很激烈的同行們以后，他得出了這個結(jié)論。這個立論是站在事實基礎上的。只有立論能站得住腳，你的論文才有個落腳點。所以將來你們選題的時候，一定注意，你喜歡誰就選誰，但一定要注意力求不帶個人的主觀色彩。文學跟自然科學不同，跟社會學不同，它是人學。正因為它是人學，所以會帶一定的人情味在里面。
你一點都不帶人情味在里面是不可能的。有些人的文筆很好，但人品不太好，就我個人來講，我就不愿意認同他。這在我們同學中間也有。但是真要研究的時候就不能帶有這樣個人的色彩。除非你不要研究他。你認為你從感情上不能接受，那你干脆不要寫。否則往往就會有失公允。明明這個人人品不好，但是他在文學上還是有一定的建樹，那么你呢應該肯定他文學上的建樹，不要跟他的生活作風啊都掛在一起。因為有生活作風而把他的文學成就給抹殺了。所以我們在研究過程中一定不要有傾向性的感情色彩在里面。不帶自己的主觀感情在里面，你才能對你的研究對象有個科學的評價。這是從立論上說保持科學性。
第二，在論據(jù)上保持科學性。
關鍵是讓學生有充分的時間去研究。說實在話，真正寫一篇論文，有的同學的體會是通過寫論文真正梳理了一下自己所學的知識，使它條理化。也許各門課都學得不錯，但畢竟是零敲碎打，一門課一門課的考試，一門課一門課的結(jié)束。論文要把我們?nèi)陙淼臇|西，課堂學的，課外自己學的，都統(tǒng)統(tǒng)運用到你的論文當中去，都在你的論文中充分的發(fā)揮出來。那么多時間，最重要的還是要求你去查閱大量的資料，從大量資料中再去選擇最需要的典型的材料。我們有些人是采取應付的態(tài)度，北師大的老師還是很嚴格的，早早的就把關，希望學生去查資料。但有些外校考研的學生來答辯，問他畢業(yè)論文還沒寫。離畢業(yè)還剩一個月，這樣寫出來的論文是什么樣的論文，我表示懷疑。換句話說，有些學校能保持名校的地位，有些學校就不行?這跟學風有關系。學生的質(zhì)量從哪里看?從畢業(yè)論文上看。經(jīng)不起教育部的審查檢查。
博士論文拿出來不像博士論文，碩士論文不像碩士論文，本科生不像本科生的論文，你怎么認為這個學校教學質(zhì)量好。所以，學生的畢業(yè)論文要寫得好，就要下功夫。
在論據(jù)上必須是充分的、確鑿的、典型的，這是很重要的。有一些科技論文還要注意觀察，還要進行精心的實驗。sars的研究到現(xiàn)在，有些人很著急，想盡快把疫苗制造出來。愿望是愿望，科學實驗是科學實驗，來不得半點虛假，中間也來不得半點投機。科學的東西必須要嚴謹，所以在形成一篇論文的時候，論據(jù)從哪里來?從觀察、調(diào)查、實驗、閱讀、思考當中來。你們聽完我的課以后，就可以開始著手了，收集材料。先在收集材料當中去調(diào)整自己到底喜歡誰，看得多了，就對對象有些看法。這是論據(jù)，也就是說，撰寫論文的基礎就是占有與論據(jù)直接有關、間接有關的材料，立論產(chǎn)生建立在材料的基礎上。立論一旦確立，圍繞立論，我們精選論據(jù)，是這么一種過程。這在《基礎寫作》當中我講過這個問題。選材，主題從哪兒來?不是從天上掉下來，是從實踐來;論文從哪兒來?論文的論點，立論是從材料中來，從社會的觀察中來，從科學的實驗中來。當你有了這個理論，實踐當中確立了一個立論以后，回過頭來，這個理論就相當于我《基礎寫作》當中講過的主題。這個主題一旦確立以后，你就要進一步的精選材料;立論一旦確立了以后，你也要進一步的去精選，而不是材料一大堆。
第三，在論證上，做嚴謹而富有邏輯的論證。
第三，在論證上，作者應該經(jīng)過縝密的思考，做嚴謹而富有邏輯的論證，這是一般的議論文要做到的。在論證的問題上，也是考察學生研究能力的一個方面，好多學生有了很多材料以后，就有一點頭腦不清楚了，那么多材料怎么辦?哪一些材料我用?材料怎么用?用到什么份上?哪一些材料用在前面?哪一些材料用在后面?因此第一稿就能寫得特別像樣的特別少見，在博士生中都不是太多。本科生閱歷淺，導師各方面要把關，選題是不是選好啦?選題選好以后，他的論據(jù)是否對啊?是否是圍繞這個論題去選的啊?圍繞這個論題去選的這個材料是不是擺好啦?框架結(jié)構(gòu)是不是嚴謹啦?等等。所以，科學性上，作為本人來說，觀念上要清楚。實際操作的時候可能有偏差，這個問題不大。當你們發(fā)生偏差的時候，老師就要發(fā)揮作用，要精心的進行輔導，經(jīng)過指導，能夠進一步的去梳理和提高。這是科學性的三個方面，第一是立論上，第二是論據(jù)上，第三是論證過程中。在這三方面，每個方面都把握好，那么科學性就自然確立起來了。這是第一個要求，第二個是創(chuàng)見性，下面接著講。
2、畢業(yè)論文要求創(chuàng)見性
第二個要求是創(chuàng)見性。這是由科學研究的任務決定的?？茖W研究的任務是對新的知識的探求，在綜合別人研究的成果的基礎上去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題。所以現(xiàn)在我們就應該有所領悟了。剛才我跟你們說的科學性，科學研究的任務本身就決定了它必須去探索規(guī)律，必須實事求是。
科學研究本身又蘊涵了創(chuàng)見性，就是在綜合別人研究的成果的基礎上去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題。所謂的要有獨到的見解，不要人云亦云，也就說人家說過了你還說，這就是人云亦云。如果你自己感覺別人說的不科學或不全面，那么你可以推翻它或者說是補充它。這個時候，我們也可以說你補充、糾正偏說也是一種創(chuàng)見，創(chuàng)見就意味著獨到見解。為什么在本科生和博士生兩者之間，前者談到獨到見解，后者談到創(chuàng)見性?籠統(tǒng)地說，創(chuàng)見包含了獨到，但是創(chuàng)見的內(nèi)涵更廣泛，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題。而本科生的閱歷淺，對他們來講可能難度大一些。所以我們就定在有一個獨到見解的要求上。哪怕你有一點點自己的看法，我們都認為你有獨到見解。但我們不認為你有創(chuàng)見性，因為畢竟創(chuàng)見性要求的內(nèi)涵是比較高的。創(chuàng)見性對于我們的論文來說猶為重要。對于本科生來說，獨到見解極為重要，它是衡量畢業(yè)論文價值大小、水平高低的一個標準。因此有相當一段時間，很多本科生不敢從古典文學里選題。因為對于古典文學，你說你要有一個創(chuàng)見性太難了，因為在你看來別人對某一作家、作品的評價都無可挑剔。你要在學習過程中有所發(fā)現(xiàn)比較難做到。所以，大多數(shù)同學在比較文學方面、當代文學方面選題?，F(xiàn)在慢慢發(fā)展了，對現(xiàn)代文學中的作家受古典文學影響的比較研究也有了，不管怎樣，這個比較研究是你的一個獨到的出發(fā)點，從他們的繼承性上看他們的獨創(chuàng)性等等。盡量做到自己的論題是自己的一個獨到事業(yè)，不是人家怎么說你就怎么說。
我們本科生里面，有些同學的論文還是努力了的。有個同學寫的是“回文和回文詩”。他本人是一個回民，覺得從文體上來說，很少有人研究回文這個修辭格。他認為回文這個修辭格在漢語修辭史上的地位和作用小之又小。這是一個事實。在辭格書，象《古漢語辭格例話》當中，根本就沒有提到回文。因此，他就從回文到底怎么樣，回文詩到底怎么樣，從回文詩入手開始科學研究。那么這也算這個學生他在這個領域里面的一個獨到的見解。我們再來看，有個同學的論文是《淺談漢語、英語押韻之異同》。我們研究漢語的押韻領域，并不是沒有一點研究的余地了。但是要談自己的獨到見解還是有一定的難度。那么我們不妨比較一下漢語和英語在壓韻方面到底有些什么相同處和不同點。我把這個視野放在這個方面研究，不也是有自己的視角和自己的創(chuàng)見了嗎?所以，他說漢語里壓韻也稱為用韻、協(xié)韻和葉韻，即某些句子在句末或其他相應部位用相同或相近的韻字。古今漢語的壓韻并不完全相同。其主要區(qū)別是現(xiàn)代漢語的韻文用的韻相對比較寬，古代韻文用韻比較嚴?，F(xiàn)代的韻文用韻更多注重時介語音，而考慮韻部的問題。古代的韻文更多注重韻部問題，而不太注重時介語音。不過，兩者之間仍然是大同小異。所以本文將漢語壓韻作為一個整體來跟英語進行比較。這個學生是個本科生，他從語言學的角度，切分出壓韻這樣一個視角，跟英語進行比較。漢語壓韻并不限于句末，韻字在句首的稱為句首韻，韻字在句中的稱為句中韻，韻字在句末的稱為句末韻。然后他舉了一些例子。通過這些來說漢語里有在句首、句中、句末壓韻的這樣的一些特點。然后他再說英語里有關壓韻的修辭手法有什么。那么這個切入點，我們可以看出作者展現(xiàn)出了自己的新的視角。還有的學生，寫《女權(quán)主義批評和電視廣告》。這里有兩個概念，一個是女權(quán)主義，一個是電視廣告。這個在中文系的題目中是比較新的題目。從廣告語言的角度出發(fā)，跟女權(quán)主義批評的視角結(jié)合起來。因此，這就看你選題的切入點怎么樣。
既有書本的，又有社會的，將二者掛鉤，那么論文要有創(chuàng)見性就不難了。換句話講，就容易發(fā)現(xiàn)新視角，容易有創(chuàng)見。發(fā)現(xiàn)一個新的創(chuàng)見，一個新的視角，從某種意義上來說，本科、碩士和博士區(qū)別不是太大。無非就是說論題的大小不同而已。本科生要寫一萬字的論文，碩士生要寫兩萬到三萬字的論文，而博士要寫五萬以上的論文。由于要求的字數(shù)不一樣，所以要求切入的視角大小就不一樣。真正體現(xiàn)水平的不光是視角，更重要的是論證的過程。在創(chuàng)見性方面，我希望大家對自己要有信心。還有一個學生的選題很有意思，《中日古典詩歌與時間》。不光講中國的詩歌，還講日本的詩歌，并且把中日的詩歌跟時間比較。相對于別的文學體裁，詩歌能以更簡潔的手段，較為直接的去抵達對象的核心，經(jīng)過纏纏綿綿的時間的洗刷，那些沒有磨滅的古典詩歌能夠更集中的也更深刻的反映一個民族的性情。具有源遠流長的詩歌傳統(tǒng)的民族尤其如此。比如中國和日本。中日兩國在歷史上有著割不斷理還亂的聯(lián)系，而古典詩歌又恰恰是這種聯(lián)系的集中反映之一。因此，研究中日文化的關系，與其面對浩瀚的史料和典籍進行干枯的考證，不如先從中日古典詩歌的代表之作中去體會和把握兩個民族靈魂深處的微妙的異同。
而比較兩個民族詩歌與時間的關系會是一個很有意義的角度。所以，對于創(chuàng)見性的角度不用害怕，這就得看你的智慧了，還是比較容易找到的。
3、畢業(yè)論文要求專業(yè)性
下面講第三個特點專業(yè)性。從剛才我們談到的幾篇文章看，有兩篇是跟中文的關系比較切合。
還有一篇是多方突擊、夾攻前進，是從新聞的角度《北京晚報發(fā)展探析》。還有《全球市場互動與少兒讀物的引進-中國哈利波特熱的分析》，這個是從出版的角度說的。我們不同專業(yè)領域里的畢業(yè)生可以根據(jù)自己平時的積累和愛好選擇題目，基本上都是在自己的專業(yè)領域內(nèi)。當然，能夠用相關學科領域的知識的更好。起碼你要切合自己的專業(yè)，你拋開自己的專業(yè)去另外選一篇，比如有個函授生學的是中文，但交給我的論文是新聞類的。當時我看到的這篇論文，是地地道道的新聞類的論文，出自很專業(yè)的學新聞的人手里。因為是函授生中間的學習過程沒有，只是一篇論文到了我的手里，讓我進行評價。我希望跟考生溝通一下，提幾個問題。當然，如果我提的問題他能夠很好的回答，那我要肯定這位學生既喜歡中文又喜歡新聞;那么，如果提的問題他答不出來，我有理由就懷疑他這篇論文就是抄襲的。將來你們在座的也要注意一下，因為畢竟不是面授，各種情況都有可能出現(xiàn)。那么象這個專業(yè)性，你自己應該從你的專業(yè)出發(fā)去選題，這是最好的，有利于你進行研究。剛才說到的那篇文章，經(jīng)過我的詢問，發(fā)現(xiàn)確實是有問題的，確實讓我感覺到他學中文和學新聞是有距離的。有些最簡單的問題都回答不出來。
這使我有根據(jù)認為這篇論文不是他自己所為。這一點要注意盡量不要離開自己的專業(yè)去寫別的跨專業(yè)的(相關專業(yè)的比較是可以的)。因為在我們的規(guī)定中已經(jīng)說了，就是要考察學生在所學專業(yè)領域中是否較好地掌握了本學科的基礎理論、專門知識和基本技能，是否有從事科學研究工作或是負擔專門技術(shù)工作的能力。我們要求論文的專業(yè)性就是要求這一點。
4、畢業(yè)論文要求通俗性
第四個特點是通俗性。也就是說，盡管我們要求論文的專業(yè)性，但語言要求通俗。這樣可以便于交流?？雌饋?，論文好象是為老師寫的，畢業(yè)論文合格了，你就可以畢業(yè)了，這是比較狹隘的看法。
真正要理解透了，畢業(yè)論文的撰寫使你知道怎么寫論文。將來你踏上工作崗位或者是繼續(xù)深造的話，你就可以寫得比較得心應手，而且你這個畢業(yè)論文不是為寫論文而寫的，而是要考慮到對社會的貢獻。由于你要重視對社會的貢獻，所以在語言上應該是通俗易懂，這樣便于傳播和交流。這里我就不多講了。
我想主要是針對一些專業(yè)性比較強的科技方面的論文來說。當然，他在自己的專業(yè)領域里有共同語言的。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十七
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)。進行了為期一周的實訓，實訓中我們互相學習和進步著。在實訓期間，我們既要對理論知識進一步的學習，又要體會對商務英語應用中的實踐過程，真正切身感受本課程的實際應用。
了解商務英語在社會和實際工作中的應用,豐富課程的內(nèi)容,培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的能力,提高在語言應用中分析及解決問題的實際能力。
1、嚴格遵守實訓作息時間。
2、自覺維護好課堂紀律。
3、自覺完成實訓項目。
(一)商務英語口語練習。
1、建立商業(yè)關系，通過一篇商務對話，了解了關于商務談判的過程，并對這篇對話進行了音標以及口語的練習。翻譯了英語的明信片，使我們認知英文的名片書寫過程。
2、商務談判，繼商務談判的的對話，模擬業(yè)務續(xù)寫了英語對話，更提高了我們對商務談判的能力，對以后工作提供鋪墊。
(二)商務信函的書寫。
在國際商務買賣的過程主要分為詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個環(huán)節(jié)，其過程中最重要的便是商務信函的書寫，我們這次實訓中主要對發(fā)盤的過程進行了練習。在老師的幫助下對發(fā)盤的發(fā)虛盤、發(fā)實盤的信函實例進行分析與解讀和翻譯，并對一些內(nèi)容進行書寫練習，使我們掌握了英文信函的書寫方式、提升了書寫技巧。
(三)商務談判。
在看完有關商務談判的視頻后，在老師的指導下，我們根據(jù)視頻中的談判，對其談判的案例進行分析。全面了解了談判的類型、談判時的重要因素、談判時注意的問題及談判時的信息搜索。談判對于商務進行是不可缺少的部分，充分了解談判的過程和技巧便更一步的促進了合作關系的達成。
(四)進出口貿(mào)易信函的分析和書寫。
根據(jù)多篇的進出口貿(mào)易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語知識的提高，而且認識了進出口貿(mào)易信函書寫的方式，在我們多次的練習中提升了寫作技巧，更為以后的工作節(jié)約了時間。
(五)商務報告。
搜索最近發(fā)生的經(jīng)濟事件，對事件進行分析與總結(jié)，并詳寫了我們自己的觀點。讓我們看事件來分析問題，曾進的不只是我們的觀點，更是我們對問題分析的能力。最后我們的這項實訓任務，用英文的格式練習書寫了我們自己的簡歷，及招聘廣告的書信。現(xiàn)在的社會大發(fā)展，英文已離不開我們的生活，這樣的實訓鞏固的是我們的課程，也為我們以后的工作提供了極大的方便。
既有收獲也有遺憾。通過這次實習，加深了我對商務英語的基本知識的理解，豐富了實際操作知識，認識到要學好商務英語既要注重理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十八
當看到被分配到這個地方時，我的第一感受是激動和期待。我幻想著那里會是一個什么樣的地方，住宿、交通、飲食等各方面條件會不會很差。x月__日，我來到了這所學校，還好這里的一切都沒有讓我失望，恰到好處是我喜歡的樣子。
初來乍到，在一個完全陌生的環(huán)境中，我感受到了校領導們的關懷。感動的是，校領導在他們的能力范圍內(nèi)給我們的住宿條件。六人間的宿舍，只有我們?nèi)齻€人住。雖然晚上有點冷，但跟小伙伴們在一起，處處都是溫馨。
來到這兒的第二天，便進行了試講。通過試講，我被分配到初一、二班進行教學。其中，二班是普通班中的“實驗班”。面對這樣的情況，一開始帶給我更多的是壓力?！霸趺崔k?這個班的成績這么優(yōu)秀，我還要備考好多考試，真的很害怕把他們的成績給帶差…...”
在第一次級部會議中，級部主任__老師對我的實習教學進行了鼓勵。x老師的這份鼓勵讓我覺得我更應該將那份壓力轉(zhuǎn)化為動力，更應該盡心盡力精準從教。
兩周多點的教學生活過去了，我也迅速適應了這里的教學生活。在這里，我虛心求教老師的教學經(jīng)驗，跟隨老師一起備課;在這里，我跟學生們一起探究問題、促膝談心;在這里，我很幸運地遇到了__學院__級外國語學院的師姐，更巧地是，師姐的二外也是俄語，這增加了我們兩個人之間的共同語言，也更增進了我們兩人之間的感情，我也很感謝師姐對我實習教學的幫助與指正、對我二外俄語的指導。
總地來說，來到這里，我覺得最重要的是收獲與感恩。我很感謝來到這里，我收獲的第一份禮物是領導們的關懷;其次，感謝老師對我實習教學的認可和鼓勵;再者，感謝學生們的配合、支教小伙伴們的陪伴;最后，感謝幸運，讓我在這里遇到了我的師姐。
可貴的東西，我認為我更應該抓住這次機會，鍛煉一下自己，精準從教，且行且珍惜。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇一
高等教育自學考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學歷。其“重要性”，實不言自明。關于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥瘢啤袄怼笔琼樦挛飪?nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇二
應導師的要求，讓我向?qū)W弟學妹們介紹一下如何撰寫論文，加之，近來有不少學弟學妹問及關于論文或?qū)嵙晥蟾嬷?，故將自己寫學年論文及畢業(yè)論文的一些經(jīng)驗和心得與大家分享，希望能幫到大家。先申明這里大部分是我個人的經(jīng)驗之談，有些是我在寫作學年論文、畢業(yè)論文過程中我導師對我的指導，對于個別專業(yè)或個別同學可能并不一定適用。
另外，這篇文章篇幅較長，如果你只是想順利通過答辯那么沒有必要花時間閱讀，有點浪費時間，如果你想取得一個較好的成績，本文或許可以為你提供一些參考意見，當然決定權(quán)在于讀者自己。
一篇優(yōu)秀的論文首先要有一個新穎、專業(yè)、科學的選題，能夠讓各種角色的讀者，不論是導師、答辯老師、同學或是專家學者，都能眼前一亮，并帶著十分濃厚的興趣去深入了解你的文章。
選題這一步十分重要，首先要對自己的選題有興趣，不能為了畢業(yè)而寫論文，更不能為了學分而完成任務，只有自己有興趣的選題，才能激發(fā)去深入研究的熱情，才能有探索的動力。才不至于在漫長的寫作過程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。
其次，選題一定要與自己的專業(yè)有關，即使看似關聯(lián)度不大，也要通過四年所學知識的應用將選題與所學專業(yè)聯(lián)系在一起。例如，一個普通的塑料袋，看似與政府無關，但是卻可以通過限塑令，將其與財政支出支持環(huán)保節(jié)能相聯(lián)系。
再次，選題最好符合導師的研究方向，或者說，在選導師的時候就開始關注每個導師的研究領域，根據(jù)自己的發(fā)展方向去選擇導師。專業(yè)課的老師雖然對于本專業(yè)領域內(nèi)的知識都有所涉及，但是每個老師也都有重點研究的領域。如果所選的研究方向并不在導師的主要研究領域只內(nèi)，那么在指導過程中，難免出現(xiàn)導師也不甚理解的尷尬局面，屆時導師的指導熱情大打折扣。
在考慮選題時，可以多列出幾個選擇，及時主動同導師聯(lián)系，請教導師是否可行，在請教導師之前，最好能深思熟慮，以免與導師討論過程中一問三不知，如此一來，導師對學生的印象難免受到影響，建議與導師聯(lián)系之前，能將自己所選選題的意義與相關研究都考慮清楚。一旦選題通過，也大大節(jié)約了寫開題報告的時間。假如選題被導師駁回，那就可以再從列出的備選選題中選取，以免趕不上進度。做好兩手準備，以備不時之需。
選題盡量接近熱點，不要選一些老掉牙的東西，專業(yè)性要強，最好不要選一些各個專業(yè)都能研究的選題。例如“中小企業(yè)融資難問題”，這個選題伴隨著上個世紀八十年代江浙沿海地區(qū)中小企業(yè)的出現(xiàn)開始一直談到現(xiàn)在，已有近30年的歷史了，另外個人認為這個選題是偏向金融領域的，但是往往會計、財務管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟學等等很多專業(yè)都會選擇該選題，不外乎現(xiàn)成的資料容易獲得，參考文獻比較容易收集。
選題之前最好考慮一下你的實際能力，如果你僅有研究本校學生就業(yè)情況的能力，就不要以全市全省或者全國的大學生為研究對象，要綜合考慮到自身的切實能力，才能在寫作時最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動性，而不是在寫作時一味的“借鑒”、“參考”、“引用”他人的觀點和研究成果。
此外，選題盡量要小，不要泛泛而談，畢竟只是本科生，研究全國領域內(nèi)的東西難度當然比僅僅研究省內(nèi)的東西的難度要大，而研究省內(nèi)的東西難度往往會比研究某一個縣市區(qū)領域或某一特定行業(yè)的難度要大。例如，《如何解決我國中小企業(yè)融資難問題》和《如何解決溫州地區(qū)中小企業(yè)融資難問題——以電器行業(yè)為例》兩個選題，看似都是在講述中小企業(yè)融資難的問題，但是兩者在范圍上就存在明顯的差異，我個人認為前者比較適合博士生們?nèi)パ芯?，而后者卻完全在我們的能力范圍之內(nèi)，先通過“溫州”限定了我們的研究地點，再通過破折號后面的小標題來限定特定的行業(yè)，可以通過實地考察、問卷調(diào)查等等方式獲得最有說服力的第一手資料，而這些資料運用得好就是你論文的閃光點。
一個經(jīng)認真思考后所選擇的選題，能夠讓經(jīng)驗豐富的老師們一眼就看出你在論文上所花的心思，老師最看重的是學生的學習態(tài)度，一個優(yōu)秀的選題可以增加印象分。
在選題與確定研究方向的過程中一定要加強與導師的聯(lián)系，至少可以在這個過程中加深導師對你的印象，現(xiàn)在一些導師原本就很忙，而且還帶了十幾個學生，不僅要來學校上課，還要兼顧自己在校外的第二職業(yè)，還要承擔學?；蛘呦嚓P科研機構(gòu)或者政府所安排的研究課題，在這個階段一定要讓導師記住你的名字和你的選題及你的設想，這樣便于導師日后的指導。
開題報告其實就是一個可行性分析。如果選題過程中的前期工作做得好，那么這個完全不存在難度，只要分析一下選題的原因、意義、國內(nèi)外研究趨勢、研究方法、時間進度安排、參考過的書目即可。
學校會有專門的一本冊子，如果導師要求用那本冊子的話，則需要手寫，建議多花點時間，就算做不到規(guī)范的行書、楷書，也至少要做到工整。如果導師要求用電子版，那么可以在學校教務網(wǎng)上下載專門的開題報告，按要求填寫，關于標題、分級，最好嚴格按照學校的標準格式進行，以免日后多次反復修改和打印。既浪費時間又浪費金錢。
一般字數(shù)不需要太多，20xx-3000左右即可。
由綜述二字可知，這是一個“你說，我說，大家說”的東西。的確，在文獻綜述的撰寫之前，一定要有廣泛的相關學術(shù)研究的閱讀。老師之所以讓我們寫文獻綜述目的在于要把大家手頭所持有的他人的關于該選題的資料都匯總到其中，這樣才能保證在論文正文寫作時，能夠盡量使用自己的東西。
文獻綜述的題目可以是《關于xxxxxx的綜述》、《關于xxxxx的分析》等，這中間的xxxxx當然是指你所選的選題。
文獻綜述的結(jié)構(gòu)可以包括：前沿、提出問題、分析問題、解決問題、結(jié)束語幾部分，也可以根據(jù)選題需要進行增減。
以“中小企業(yè)融資難”這一選題為例，前言部分可以是大背景大前提的闡述，在提出問題部分，可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴峻的融資難問題……，某某某認為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸……，如果字數(shù)不夠，可以加上筆者認為……。同樣，在分析問題部分也是：某某某認為造成中小企業(yè)融資難的原因是全球的金融危機……，然而某某某則更傾向于是中小企業(yè)缺乏市場競爭力……，筆者認為則是政策扶持力度不大……。在解決問題部分可以是某某某認為政府應加大政策扶持力度，促進中小企業(yè)融資……，某某某提倡提升中小企業(yè)經(jīng)營者管理者自身素質(zhì)，提升企業(yè)競爭力……，某某某認為應加大產(chǎn)學研結(jié)合的力度，引導中小企業(yè)正確融資……，某某某指出亟需建設完善信貸體系，完善信用管理、征信體系建設……，筆者還認為應引導中小企業(yè)多渠道融資……。最后的結(jié)束語可以是對該問題解決后效果的預見和未來發(fā)展趨勢的預測。
建議寫作之前，先打好框架，然后再從原先收集的材料中篩選出有價值的東西，一點點的添加到框架上去，這樣不僅可以節(jié)約大量的時間，還可以減少修改，使整篇文獻綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚，不至于在寫作過程中亂了思路。
文獻綜述的字數(shù)一般可以在20xx上下，如果字數(shù)不足，可以增加作者自己的觀點。文獻綜述學校有嚴格的格式要求，字體、標題級數(shù)、行間距、封面等等，都有要求?？梢栽诮虅站W(wǎng)下載專門的文件，嚴格按照文件規(guī)定的要求去寫，否則可能影響答辯和學位證書的發(fā)放。
建議外文翻譯與正文同步進行。
先解釋一下什么叫外文翻譯，就是找一篇和選題相關的外語論文，將其翻譯成中文，字數(shù)要求兩千以上。
尋找外文文獻有一下幾個方法：一是去學校機房上學校圖書館的數(shù)據(jù)庫找，有很多網(wǎng)站可以提供有價值的資料;二是去學校圖書館的外文書庫找，有很多原版的文獻或者教材;三是去浙江圖書館找，浙圖一樓大廳可以直接復印。
找一篇好的外文文獻是比較麻煩的，很難找到合適的，我曾讓我美國的朋友幫忙找，但是資源稀缺啊，因為我們要求的學術(shù)型文章很難找，美國人一般不會寫這種類型的，他們的學術(shù)論文一般是研究一個topic/issue/question,然后做調(diào)查，分析，得出結(jié)論，最后提出解決訪案。
鑒于尋找好的文獻存在一定的難度，且和機遇相關，所以建議及時開始論文正文的寫作，正文寫作中疲勞時可以把尋找外文作為調(diào)節(jié)休息的方式，十分有效，比如寫論文累了，可以坐車去浙圖逛逛，既可以放松又可以收集有用的信息。
至于中文翻譯，建議千萬別用翻譯軟件，那種翻譯結(jié)果時常讓人哭笑不得。如果自己英語水平不是很好的話，可以找一些英語專業(yè)或者英語成績較好的同學幫忙，但是至少自己要有一個大致的翻譯框架，專業(yè)的學術(shù)性詞匯要知道。
這是整個論文寫作過程中最最重要的環(huán)節(jié)。
在開始動筆之前，建議首先要能夠充分閱讀所擁有的大量信息資料和他人的學術(shù)研究。在前期準階段，我花了整整三天的時間在機房數(shù)據(jù)庫下載相關學術(shù)論文，在寫開題報告和文獻綜述時就閱讀了300多篇相關學術(shù)論文，精心挑選出最有價值的58篇論文反復閱讀研究對比。
第二項準備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料，不管這些數(shù)據(jù)資料是怎么獲得的，都還只是原始資料，需要你的加工和整理。例如，讀者在閱讀過程中需要話一定的時間去關注每一個數(shù)據(jù)值，然后分析起變動性和相關性，如果數(shù)據(jù)要求不是很精確，建議可以將表格用excel制作成圖表的方式，折線圖、扇形圖、柱形圖等，在這時候就能體現(xiàn)其一目了然的功效。當時為了整理我論文所需要的數(shù)據(jù)，我花了整整一個星期的時間在圖書館制作圖表。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。
第三項工作就是擬好框架，即要明確自己為什么寫論文，你的論文是闡述怎么樣的問題，該問題產(chǎn)生的原因是什么，通過你的研究你認為該如何去解決該問題，最后還可以加上你對該問題解決后的效果預期和未來展望。這幾個問題都得出答案之后，串聯(lián)起來就是一篇論文的框架了。為什么寫該篇論文經(jīng)過擴充修飾之后就可以成為論文的前沿部分，闡述問題現(xiàn)狀就是第一步——提出問題，分析原因就是第二步——分析問題，解決的辦法就是第三步——解決問題，至此一篇論文的常見的“三步走”——提出問題、分析問題、解決問題，已經(jīng)一目了然了，最后還可以加上預期效果和未來展望作為結(jié)束語，論文就可以收尾了。當然這個框架并不是固定的一塵不變的，在寫作的過程中，如果有更好的想法或者完成一稿后導師看后有更好的建議的，可以及時的進行調(diào)整。
文章框架結(jié)構(gòu)明確之后就可以開始寫作了，寫作的過程所需要做的就必要綜合了，個人認為學術(shù)論文不需要文筆和語文功底，只要有能力把一個問題闡述清楚即可，故很多人認為自己語文水平不夠，論文肯定寫不好的觀點是不太正確的。
還有一個小建議，最好不要直接在電腦上寫，還是用最原始的手寫辦法比較好，因為電腦上寫的話，當出現(xiàn)不滿意的一部分，我們肯定是直接刪除掉的，但是如果時候發(fā)現(xiàn)原先那段比較好，還是可以用得上的話，也許就找不回來了，所以建議用手寫的，這樣及時涂改，還是大致留下了痕跡，可以重新添加回去。在寫作過程中有時候會突發(fā)靈感，有一些有價值的想法，也可以直接記錄在旁邊，適時填充進去，這樣避免了goodidea的遺失。
(一)建立好印象
老師都喜歡用功的學生，你的努力老師一定會看得見，所以你要及時與導師保持聯(lián)系，要讓老師了解你的進度、想法，讓導師感覺你是一個有思想有主見的學生。即使論文寫的不怎么樣，但是頻繁的聯(lián)系會加深導師對你和對你的論文的印象，導師一般都很忙，很少有主動聯(lián)系學生的導師，當導師主動聯(lián)系你的時候，說明你做的還不到位，需要導師催促，可以說導師對這樣的學生都是比較反感的，一旦讓導師反感，那么導師對你的指導質(zhì)量也許會隨之下降。和導師成為了朋友，導師才會更加積極的對你的論文進行指導。
(二)充分利用資源
學校圖書館、期刊網(wǎng)、省市圖書館都是找資料的好地方，要充分合理的安排和利用。還要充分利用自己的社會關系，例如可以請其他同學、朋友幫忙。此外，導師還是重要的信息來源，導師在專業(yè)領域內(nèi)有一定的基礎，他所擁有的學術(shù)資料很多，例如我的導師就贈送過我專業(yè)書籍，導師在該學術(shù)領域內(nèi)有很多的學生、朋友、同事、同學，有一些導師還會提供相關的聯(lián)系方式，這樣就走了很多捷徑，例如我論文中很多的數(shù)據(jù)來源就是我導師以前的一位學生，那位學長現(xiàn)在在一個學術(shù)機構(gòu)任職，他為我提供了相當權(quán)威有價值的研究資料，包括行業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、紅頭文件等，這些都為我的論文寫作提供了十分有價值的啟發(fā)和引導。此外，對于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)，還可以采取實地調(diào)研的形式獲得，這樣獲取的資料才是真正的第一手資料，最真實可靠。
(三)注重細節(jié)
在開始寫論文之前，學校會發(fā)一本論文指導手冊，其中連格式字體之類的，都做出了相當細致的規(guī)范，個人認為，即使只是一稿，也要嚴格按照論文的規(guī)范格式來寫，這樣導師才能看出你的寫作態(tài)度。不管你的一稿質(zhì)量如何，在導師看來態(tài)度決定一切。
還建議在給導師看論文之前，最好自己能看幾遍，自己看不出問題的，也可以請同學、朋友幫忙檢查檢查，保證到了導師手上不會出現(xiàn)錯別字之類的低級錯誤。在同學相互交流論文的過程中，也受益良多。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇三
寫作是每個大學生必備的技能之一，而畢業(yè)論文寫作更是大學生涯中一個重要的里程碑。然而，對于很多同學來說，畢業(yè)論文的寫作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。為了幫助同學們更好地完成畢業(yè)論文，我觀看了一場關于畢業(yè)論文寫作心得的講座，并從中受益匪淺。接下來，我將分享這場講座給我?guī)淼囊恍w會和感悟。
第二段：良好的寫作準備是成功的基礎
講座的首席嘉賓是一位具有豐富寫作經(jīng)驗的教授，他首先強調(diào)了準備工作的重要性。他說，良好的寫作準備是成功的基礎，它包括明確的寫作目標、充分的文獻研究和詳細的寫作計劃。他還提到了重要的一點就是要對所選擇的研究主題有熱情和興趣，這樣才能堅持下去并寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。
第三段：合理安排時間和高效組織寫作過程
講座中，嘉賓分享了他個人在畢業(yè)論文寫作方面的經(jīng)驗。他強調(diào)了合理安排時間和高效組織寫作過程的重要性。他告訴我們，根據(jù)自己的時間安排和寫作計劃，制定一個詳細的時間表。在時間表中，要合理安排每天的寫作時間，并確保自己有足夠的時間來進行文獻研究和撰寫論文。此外，他還強調(diào)了避免拖延和分解任務的重要性，這樣可以保持寫作的動力和連貫性。
第四段：寫作技巧和方法的分享
在講座中，教授還分享了一些寫作技巧和方法。他提到了寫作的規(guī)范性和邏輯性，在寫作過程中要注意語法錯誤和邏輯錯誤的糾正。他還提到了如何避免抄襲和如何寫作引用。他鼓勵同學們培養(yǎng)自己的寫作風格和聲音，并強調(diào)了批判性思維和深入思考的重要性。此外，他還分享了些許心態(tài)上的建議，比如保持樂觀、積極和有耐心，在遇到困難時不要輕易放棄。
第五段：總結(jié)與展望
通過觀看這場講座，我對畢業(yè)論文寫作有了更深入的認識，并且收獲了許多有用的心得體會。首先，良好的寫作準備對于成功的論文寫作至關重要。其次，合理安排時間和高效組織寫作過程可以提高寫作效率。再次，寫作技巧和方法是寫出高質(zhì)量論文的關鍵。最后，良好的心態(tài)會讓我們更容易克服困難并堅持寫作。我相信，這些心得體會將會對我的畢業(yè)論文寫作和我的未來寫作之旅產(chǎn)生積極的影響。從現(xiàn)在開始，我將付諸行動，將這些心得用于我的論文寫作實踐中，并希望能為其他同學提供幫助，使他們也能更好地完成畢業(yè)論文的寫作。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇四
畢業(yè)論文作為一種特殊的論文形式，其寫作也要進循特有的方法和規(guī)范。確有一部分學生不是不愿花功夫?qū)懸黄谜撐?，而是不知道如何寫好，他們可能花了很大的力氣，卻力不從心，寫出來的仍然平淡無味，有的簡直讓人不忍卒讀，他們自己也很苦惱。這就是本書要著力解決的問題。有心于此的學生朋友們，應該認真地讀一讀這本書，相信對你們的畢業(yè)論文寫作大有稗益。
我個人曾經(jīng)寫過三篇畢業(yè)論文，分別是學士、碩士和博士學位論文。當然，水平都很一般，但態(tài)度是極認真的，分別用了三個月、六個月和十個月，特別是后兩篇，都是數(shù)易其稿，各種摘引資料、底稿修改稿至今保存著，在書拒里堆了好幾堆。前年極新家時，我賣了很多舊書舊資料，但我沒有舍得賣摔這些原始材料和手稿，我總覺得那是我曾經(jīng)傾注的太多的心血。回想寫作畢業(yè)論文時，有時為了一句話的表述暢達合理，要通宵達旦地冥想和推敲;有時為找一個前人觀點的準確說法和出處，要在圖書館泡一整天;有時思考到深邃處，或如入無人之境，近于癡呆，或疑似山窮水盡，痛苦得想放棄;有時則峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，豁然開朗，精神愉快得如飲甘露。每一次寫作論文的過程，就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。我不知道現(xiàn)在的年輕朋友會不會有這種感覺，不過我想，人同此心，心同此理，凡是學習態(tài)度認真的、不糊弄自己的學生都應該有這種感覺，無非是強弱多少而已。
我也聽說有一類寫作高手，文章寫得極快，下筆一日萬言，一瀉千里，洋洋灑灑，一氣呵成。不到一周，就能整出一篇有形有款的數(shù)萬字錦繡文章。我想，那可能是天才，而且他寫的肯定不是嚴格意義上的論文，頂多是隨筆之類天馬行空的東西。時于大多數(shù)普通學生，我體會，要寫出一篇好的畢業(yè)論文，非下笨功夫，一個字一個字地“爬格子”不可。有人說，現(xiàn)在是信息時代了，那么認真干什么，大學里有的是求購、仃購、收購和出售論文的句當，你今天要，他收了錢，明天就可以給你。這樣的快手，我想就不是什么天才，而是職業(yè)“文抄公”了。
1.畢業(yè)實習論文寫作要求
2.最新畢業(yè)論文寫作指導
3.畢業(yè)論文寫作步驟
4.畢業(yè)論文寫作理論方法
5.畢業(yè)論文寫作要求
6.畢業(yè)論文寫作的六要點
7.論文寫作心得體會
8.畢業(yè)論文寫作格式要求
9.畢業(yè)論文寫作小技巧
10.碩士畢業(yè)論文寫作要求
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇五
第一段：引言（150字）
寫作是大學生活中不可或缺的一部分，而畢業(yè)論文寫作更是每個大學生邁向成人社會的一道門檻。作為英語專業(yè)的學生，英語畢業(yè)論文寫作是一項需要特別注意的任務。在我寫作論文的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和教訓。本文將從四個方面介紹我的英語畢業(yè)論文寫作心得體會。
第二段：提前準備（250字）
提前準備是論文寫作的關鍵。在開始寫論文之前，我首先要確定研究主題并收集相關資料。通過閱讀專業(yè)書籍、期刊和互聯(lián)網(wǎng)上的相關文獻，我能夠深入了解自己的論文主題，并獲得必要的資料來支持我的論點。此外，我還要制定合理的寫作計劃，并確保有足夠的時間來進行研究和寫作。提前準備可以使我有更多的時間和精力來深入研究問題，從而寫出更有深度和準確性的論文。
第三段：仔細選擇和組織觀點（300字）
在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)仔細選擇和組織觀點是至關重要的。在選擇觀點時，我應該選擇準確、有足夠證據(jù)支持的觀點。我要確保我的觀點與我的主題密切相關，并能夠清楚地表達我的意見。在組織觀點時，我要確保每個段落都有明確的主題句，以及一系列相關和支持性的句子來支持我的主題句。此外，我還要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，確保我的論文有一個清晰的脈絡和線索，使讀者能夠輕松地跟隨我的思路。
第四段：注意語法和語言使用（300字）
在畢業(yè)論文寫作中，語法和語言的使用是非常重要的。一個拼寫錯誤或語法錯誤可能會嚴重影響我的論文質(zhì)量。因此，我要仔細檢查我的論文，確保沒有任何錯誤。此外，我還要注意使用恰當?shù)膶W術(shù)詞匯和句式，以使我的論文具有學術(shù)性和專業(yè)性。我還要盡量避免使用口語或俚語，以保持論文的正式和專業(yè)。
第五段：反思和總結(jié)（200字）
在寫完畢業(yè)論文后，我對整個寫作過程進行了反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)寫作是一個需要耐心和毅力的過程，我常常會遇到困難和挑戰(zhàn)。然而，通過不斷反思和改進，我能夠逐漸提高我的寫作能力。我意識到寫作是一種藝術(shù)和技巧的結(jié)合，只有不斷練習和嘗試，我才能在寫作方面取得更大的進步。
總之，英語畢業(yè)論文寫作是一項需要細心和耐心的任務。通過提前準備、仔細選擇和組織觀點、注意語法和語言使用，以及反思和總結(jié)，我能夠?qū)懗鲆黄猩疃取蚀_性和專業(yè)性的畢業(yè)論文。這個過程不僅增強了我的寫作能力，也對我將來的學術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。我期待著將來有更多的機會來不斷提高我的寫作技能。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇六
在本學期的《論文寫作》課程中，我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學習的優(yōu)點，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤。其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實。另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學習，對于我的開題報告有很大的幫助。
回想整個課程的學習，除了學到了有關論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習慣，還要擴展知識面，大量關注相關領域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準逐年降低，文字功能退化嚴重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。
另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學藝術(shù)以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將昆曲6的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)領域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國領事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住?？墒乾F(xiàn)在的中國人是英語不好，中文也靠不住?！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇七
第一段（導入）
畢業(yè)論文是每一個大學生必須面對的挑戰(zhàn)之一，而論文寫作是整個畢業(yè)論文過程中最關鍵的部分，決定著你最終的成績。然而，對于大多數(shù)學生來說，寫作論文是一項難以戰(zhàn)勝的任務。近期，我觀看了一場講座，主題是關于畢業(yè)論文寫作的心得體會。這場講座為我提供了許多有價值的觀點和方法，使我對于寫作畢業(yè)論文有了更深入的了解。
第二段（論點一）
在講座中，演講者強調(diào)了一個重要的觀點：畢業(yè)論文寫作是一個系統(tǒng)的過程。他強調(diào)了如何合理安排時間，并進行逐步的研究和寫作。他指出，開始階段，我們應該收集大量的資料，對主題進行深入了解，掌握已有的研究成果。在此基礎上，我們應該進行自己的研究，并根據(jù)研究結(jié)果寫作。這樣的系統(tǒng)過程可以確保論文的結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，并且內(nèi)容充實。
第三段（論點二）
另一個重要的觀點是，在寫作過程中要保持思維的靈活性。演講者指出，初步的想法往往會受到進一步的研究和寫作的影響，并可能發(fā)生變化。他建議我們保持開放的心態(tài)，不斷修正我們的論點，并根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)進行調(diào)整。這樣的靈活性可以使我們的論文更加有說服力，并展示出我們對于研究主題的深入理解。
第四段（論點三）
在講座的最后，演講者提到了關于寫作風格和語法的重要性。他強調(diào)了正確使用語法和拼寫的必要性，并且鼓勵我們多讀優(yōu)秀的論文，以提高自己的寫作水平。此外，他還建議我們在寫作過程中注意段落的分布和結(jié)構(gòu)，以確保論文的邏輯性和一致性。這些細節(jié)的關注可以為我們贏得更高的分數(shù)，并在歷史久遠的畢業(yè)論文中留下深刻的印象。
第五段（總結(jié)）
通過觀看這場講座，我對于畢業(yè)論文寫作有了更深入的認識。合理安排時間、系統(tǒng)的研究和寫作、保持思維的靈活性、注意寫作風格和語法等方面的重要性深深地印在我的腦海中。我相信這些有價值的觀點和方法將對我的畢業(yè)論文寫作產(chǎn)生積極的影響。寫作畢業(yè)論文是一個挑戰(zhàn)性的過程，但只要我們遵循這些方法，我們一定能夠取得成功。希望我的經(jīng)驗和觀點能夠?qū)ζ渌磳⒚鎸Ξ厴I(yè)論文寫作的同學們有所幫助。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇八
第一段：引言（介紹觀看畢業(yè)論文寫作心得的背景和目的）（200字）
近年來，隨著高等教育水平的提高，畢業(yè)論文寫作成為學生最后一道重要的學業(yè)拓展，也是評價學生綜合能力的重要標準。然而，許多學生在畢業(yè)論文寫作中面臨困惑和挑戰(zhàn)。為了幫助同學們更好地應對畢業(yè)論文寫作，學校特地組織了一場觀看畢業(yè)論文寫作心得體會的活動。本文將通過觀看這次體會活動，探討學習到的一些重要心得和體會。
第二段：整體思路與結(jié)構(gòu)的重要性（介紹整體思路與結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文寫作中的重要性）（250字）
觀看體會活動中，教授強調(diào)了整體思路和結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文寫作中的重要性。寫作不僅僅是素材的堆砌，更需要有清晰明確的整體思路。學生需要在寫作前先確定文章的主題和論點，并編寫好詳細的提綱。隨后，按照提綱逐步展開論證和分析，確保整個論文有條理，邏輯清晰。觀看體會活動后，我深刻認識到整體思路和結(jié)構(gòu)是畢業(yè)論文寫作的靈魂和骨架，為文章提供了高質(zhì)量的線索與邏輯。
第三段：數(shù)據(jù)和實證的重要性（介紹數(shù)據(jù)和實證在畢業(yè)論文寫作中的重要性）（250字）
觀看體會活動中，教授也提到了數(shù)據(jù)和實證在畢業(yè)論文寫作中不可或缺的重要性。畢業(yè)論文需要以事實為支撐，提供具體的數(shù)據(jù)和實證來支持論點，增強文章的可信度和說服力。數(shù)據(jù)和實證可以從各種渠道獲取，如統(tǒng)計數(shù)據(jù)、實地調(diào)研和實驗等。觀看體會活動后，我認識到數(shù)據(jù)和實證的重要性，深化了我對信息收集和理解方法的認識，從而更好地應用到畢業(yè)論文寫作中。
第四段：修辭手法和語言表達的巧妙運用（介紹修辭手法和語言表達的巧妙運用在畢業(yè)論文寫作中的重要性）（250字）
觀看體會活動中，教授還向我們介紹了修辭手法和語言表達的巧妙運用在畢業(yè)論文寫作中的重要性。修辭手法可以幫助增強文章的表達力和感染力，更好地引導讀者的思維和情感。常見的修辭手法包括比喻、排比和設問等。此外，語言表達的準確性和簡潔性也是畢業(yè)論文成功的關鍵。觀看體會活動后，我深刻認識到修辭手法和語言表達的重要性，學會靈活運用，提高了我自己的寫作水平。
第五段：總結(jié)（總結(jié)本文的主要內(nèi)容并給出建議）（250字）
在觀看畢業(yè)論文寫作心得體會的過程中，我們從整體思路與結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)與實證以及修辭手法和語言表達等方面獲得了諸多啟示。這些心得和體會將對我們今后的畢業(yè)論文寫作起到重要的指導作用。因此，建議同學們親自參與這樣的觀看活動，深入了解成功的畢業(yè)論文寫作方法，提高自身的寫作能力。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能更好地應對畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)，以更出色的作品邁入新的人生階段。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇九
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學四年所學基礎知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學習有重要的意義。
最后，我再次向?qū)熀臀业耐瑢W表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的.成績。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十
在我們的大學學習生涯中，畢業(yè)論文是一項非常重要的任務。而對于英語專業(yè)的學生來說，英語畢業(yè)論文更是一種挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在英語畢業(yè)論文寫作過程中的心得體會。
第二段：選擇合適的研究題目
選擇一個合適的研究題目是整個畢業(yè)論文寫作過程的重要第一步。在我的經(jīng)驗中，我建議選擇一個我感興趣的課題。通過對課題的深度研究，我能夠更好地對其進行論述和分析。同時，選擇一個與自己的專業(yè)背景相關的研究題目也是至關重要的，這樣能夠充分利用已有的英語學習和專業(yè)知識，將其應用于研究中。
第三段：廣泛收集和整理相關資料
在進行畢業(yè)論文寫作之前，廣泛收集和整理相關的資料是必不可少的。通過查閱各類學術(shù)資料、期刊和書籍，我可以更好地了解和研究我所選擇的課題。同時，我還參考了其他學生和專家的相關論文，以便更好地了解和理解當今研究的趨勢和主題。收集了大量的資料之后，我將其進行分類整理，以方便后續(xù)的檢索和引用。這是確保論文內(nèi)容準確性和可靠性的重要一步。
第四段：合理的論文結(jié)構(gòu)
一個合理的論文結(jié)構(gòu)對于論文的整體邏輯性和連貫性非常重要。一般來說，一篇英語畢業(yè)論文應該具有引言、文獻綜述、研究方法、結(jié)果和討論等幾個部分。其中，引言應該包括研究背景、研究目的和研究問題等內(nèi)容；文獻綜述部分應該對前人的研究成果進行評論和分析，為論文提供一個研究框架；研究方法部分應該明確研究的方法和研究工具，以確保結(jié)果的準確性；結(jié)果和討論部分應該對研究結(jié)果進行分析和解釋，并對論文的研究目標進行復述。通過合理的論文結(jié)構(gòu)，我能夠更好地組織和展示我所掌握的知識，使讀者能夠更好地理解和接受論文的內(nèi)容。
第五段：反思和總結(jié)
在英語畢業(yè)論文寫作過程中，我深刻地體會到了提前規(guī)劃和合理安排的重要性。通過選擇合適的題目、廣泛收集和整理資料、構(gòu)建合理的論文結(jié)構(gòu)，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專業(yè)知識，將其應用于論文寫作中。同時，在整個寫作過程中，我也提高了分析和批判思維的能力，不斷反省和完善我的論文。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的英語寫作能力，并在實踐中不斷豐富和完善自己的學術(shù)觀點和思考。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十一
一、選題要準確。
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術(shù)價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。
題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀點要鮮明。
論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
四、論據(jù)要充分。
論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng)新點。
論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3―5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結(jié)合。
大多數(shù)軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。
圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。
在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
1.畢業(yè)論文寫作要求
2.畢業(yè)論文寫作的心得體會
3.畢業(yè)論文寫作步驟
4.畢業(yè)論文寫作的方法
5.畢業(yè)論文寫作理論方法
6.最新畢業(yè)論文寫作指導
7.畢業(yè)實習論文寫作要求
8.畢業(yè)論文寫作的六要點
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十二
畢業(yè)論文是本科院校學生畢業(yè)前最后一份作業(yè)，但隨著畢業(yè)季的到來，很多同學的生活也愈加忙碌。找工作、考研、考公務員等等事情讓很多同學忙的不可開交。特別試英語專業(yè)的學生，因為要備戰(zhàn)3三月分的八級考試，需要花費更多的精力。小編特地整理了英語畢業(yè)論文的寫作技巧，希望在幫助同學們解決困擾的同時，提高論文質(zhì)量，減少精力投入。
首先，明確選題。選題是英語論文的關鍵。選題就像是一個指向標，明確了選題就有了方向，寫作也就會順利很大。否則，就像是在茫茫大霧中，不知道該往哪個方向走。所以，寫開題報告前首要任務就是選定方向，先明確大方向，例如英美文學方向、翻譯方向或是語言學方向等，然后再從大方向進行細分為小方向，層層篩選，直至明確選題。
其次，搜集資料。做好寫作準備，充分搜集資料是英語論文寫作的關鍵。根據(jù)所選題目查閱相關的書籍和資料，并且盡可能準備一個摘要本，或整理一個專門的word文檔，把好的評論、內(nèi)容及作者、書名、頁碼等記錄下來，以便后續(xù)使用。另外，也可通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料，對于在網(wǎng)上找到的資料應及時收藏連接地址。
再次，寫開題報告。開題報告是論文的基本指導，確定了開題報告，論文的大致內(nèi)容也就確定了。寫開題報告時先要擬定標題，然后依據(jù)標題及查閱的資料構(gòu)思論文主體，明確論文要闡述的觀點時什么。明確主題后就是對大致框架進行構(gòu)思，英語論文框架是影響之后英語論文寫作的關鍵因素，必須要認真對待，一旦論文框架偏題了，那么整篇論文必然會出現(xiàn)問題的。最后就是參考文獻，即寫論文時所參考的資料，按照學校發(fā)放的論文指導格式進行調(diào)整，通常中文參考文獻與英文參考文獻都應包含。
然后，正文寫作。摘要是正文寫作的關鍵，寫摘要部分時一定要反復潤色修改。因為摘要就像是一個人的臉面，是一篇論文的招牌，若摘要寫的不好，首先就會給導師造成不好的'印象，這樣必然會影響導師對論文的評價。相反，高質(zhì)量的摘要也必然會給導師留下較好的印象。因此，書寫摘要時一定要做到短而精，用最簡潔的話對論文主題及內(nèi)容進行概括，做到一目了然，避免內(nèi)容繁瑣、無條理。寫完摘要后便正式開始正文寫作。英語論文要求具有較高的原創(chuàng)性，通常直接引用的內(nèi)容應控制在全文字數(shù)的30%以內(nèi)，因此，寫作的時候同學們一定要控制要抄襲，對于需要引用的文字，需要進行一定的修改，但修改要注意避免換湯不換藥，不可投機取巧只更換句中的部分詞語，這樣通常是不能改掉抄襲的。要先理解引用內(nèi)容所要表達的意思，然后根據(jù)自己的理解對原文進行重新概括，這樣不僅能節(jié)省時間，同時更容易通過抄襲檢測。
最后，做好檢查工作。論文完成后一定要認真檢查。特別是英語論文，一個字母的差異都可能會導致整句話的意思發(fā)生改變。因此，完成寫作后一定要耐著性子認真進行一遍全文閱讀，對文中出現(xiàn)的單詞拼寫錯誤、語法語句錯誤進行及時修改，以進口可能做到一次性通過，減少導師返修。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十三
自從我決定學習英語以來，它已經(jīng)成為了我生命中一部非常重要的組成部分，我堅信，這種語言將在未來愈發(fā)增長著重要性。毫無疑問，在學習英語的過程中，我克服了很多困難，這使我更有決心去掌握它的精髓，而寫英文畢業(yè)賀卡則是鍛煉自己技能的樣板，這在過去的幾個月中成為了我的一項重要任務。
段落2：準備過程
在撰寫畢業(yè)賀卡之前進行了一些準備。先是收集素材，這其中種種信息來自于老師，學校，網(wǎng)站和社交媒體。所以在當時，我花了很長一段時間利用這些來源來準備我個人的畢業(yè)賀卡。我花了很多時間思考和構(gòu)思，嘗試把我的想法轉(zhuǎn)化成為書寫詞匯，以及一段通順的句子，最終我決定只呈現(xiàn)出最激動人心和最值得表達的想法。
段落3：落筆過程
當我開始給我的朋友和老師寫畢業(yè)賀卡時，我發(fā)現(xiàn)自己非常有激情，想要表達的更多。然而，我也明白，語言是有限制和限制的，所以，我花了很多時間去尋找恰當?shù)膯卧~和詞匯來表達我的情感，我還做了很多修訂和修改，考慮到句子的契合性和語法的正確而合理性。
段落4：體驗感受
總的來說，這個過程是很充實的。在尋找最好的詞語和打造最精美的句子時，我感到不斷地成長和進步。這種成就感和樂趣也伴隨著困難和挑戰(zhàn)。事實上，這種體驗讓我認為英語不僅僅是一門語言學科，還是一種表達自我的方式。
段落5：結(jié)論
通過為畢業(yè)季朋友和老師寫畢業(yè)賀卡的這個過程，我不僅提高了自己的英語表達能力，更是從其過程中體會到了表達自己的樂趣。這也讓我更加深入認識自己，了解自己的觀點和價值觀，并通過用英語表達來傳遞給周圍的人。我相信在未來，我還會遇到許多類似的機會來實現(xiàn)自己的目標。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十四
隨著大學畢業(yè)典禮的臨近，許多同學開始準備畢業(yè)賀卡，用一句簡短的話表達他們的感慨和祝福。英語畢業(yè)賀卡是其中一個受歡迎的方式，因為它可以讓你用流利的英語表達你的感情。作為一名即將畢業(yè)的學生，我想分享一些我寫英語畢業(yè)賀卡的心得體會。
首段：為什么英語畢業(yè)賀卡如此重要
英語畢業(yè)賀卡是傳遞想法和祝福的好方式。大學畢業(yè)是我們的人生中非常重要的一個時刻，這時我們走出學校，踏入我們的新生活。因此，用英文寫畢業(yè)賀卡會讓我們在交流和表達方面更加自信。此外，在全球化的時代，能夠流利地表達英語顯得愈加重要。因此，即使你的畢業(yè)同學是本地人，也可以給他們寫一封英語畢業(yè)賀卡，以展示你的英語水平。
二段：如何表達自己的感想
寫英語畢業(yè)賀卡時，我們通常會遇到這個問題：如何用簡潔而又恰當?shù)恼Z言表達自己的感慨和祝福。我的建議是，不要使用太長的句子或高級詞匯，因為這可能會讓接收卡片的人很難讀懂。相反，用簡單的句子表達你的祝福和感受。在卡片上，表達你與畢業(yè)同學所共享的回憶，并祝愿他/她以后的生活充滿幸福和成功。
第三段：如何回憶過去的美好時光
表達你們之間的友情和感情是指寫英語畢業(yè)賀卡的重要部分之一。你可以使用一些特殊和親切的措辭來形容你在過去的課堂上或在校外所共享的時刻。例如，提及你們在學校一起做的某些項目，說你們所共同精心策劃的聯(lián)歡會或者談你們?nèi)ヂ眯械挠腥に查g等等。這樣能夠激起那些美好時光和記憶的情感來，也會讓接收者對你的賀卡印象深刻。
第四段：如何送上美好祝愿
英語畢業(yè)賀卡的另一個重要方面便是送上祝福。你可以在卡片中提到你希望他們實現(xiàn)的目標和夢想，或提出某些細節(jié)，例如你會時刻想著他們或者待在學校的日子對于你來說是多么難忘。再如，你可以在卡片上祝愿他們未來有一個美好的職業(yè)，以及能夠成為成功的人物等等。
第五段：總結(jié)
最后，你可以用結(jié)語表達你的感慨和謝意，這仍然與整篇卡片的風格和目的相一致。通過寫英語畢業(yè)賀卡，我們將感激我們與其他同學間的友誼、分享我們的默契，并且充滿著對新生活的期待。我相信，每個收到英語畢業(yè)賀卡的人都會感受到他們的價值和重要性，并且更加珍惜與我們所分享的一切。
結(jié)論：
在我的觀察和經(jīng)驗中，英語畢業(yè)賀卡是表達我們對朋友、同胞和老師的感激之情的豐富方式。盡管寫英語畢業(yè)賀卡可能不是每個人都擅長，但是我們可以通過這個機會表達自己的感受，并與我們的朋友分享美好時光和期望。當你考慮寫英語畢業(yè)賀卡時，記住讓它短而甜，并寫下自己的真實想法和情感。實際上，一個注重表達和思考的卡片會比一張慷慨而不思考的卡片更讓人難忘的。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十五
二、現(xiàn)狀
眾多研究和實踐表明，英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的現(xiàn)狀不容樂觀。英語專業(yè)碩士畢業(yè)論文工作中存在論文質(zhì)量低、抄襲現(xiàn)象普遍、學生態(tài)度消極、教師指導不力等問題。對此，很多教師和專家從各個方面進行了相關研究并提出了建議[2][3][4][5][6][7][8][9]。
本文基于某大學外國語學院英語專業(yè)畢業(yè)論文的實際工作，探討和分析英語專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題，對其進行探討，并提出應對的方法。
就該學院實際情況而言，在論文寫作工作過程中出現(xiàn)的主要問題如下：
（一）論文選題陳舊，缺乏創(chuàng)新性。
通過分析近五年的畢業(yè)論文題目，可以發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文的題目類型每次都是文學類占多數(shù)。屆所占比例是36.11%，屆是51.96%，屆是52.08%，屆是53.77%，屆是42.45%。相對于如此大的比例，文學類論文寫作所涉及和研究的對象總是一再重復，偏好于選擇那些英美文學研究中耳熟能詳?shù)奈膶W作品和作家。對歷屆論文題目進行橫向比較可以發(fā)現(xiàn)，在2012屆中，以艾米莉·迪金森的詩歌為寫作主題的論文有三篇。在2013屆中，以《瓦爾登湖》、《永別了，武器》和《麥田里的守望者》為主題的各有兩篇。2014屆中有四篇論文均以《了不起的蓋茨比》為研究對象。2015屆中研究《燦爛千陽》、《追風箏的人》和《動物莊園》的各有兩篇。2016屆中涉及《理智與情感》、《名利場》的論文各有兩篇，以《喜福會》為主題的有三篇論文。在文學研究中，對同一個文學作品從不同的視角、使用不同的理論進行研究并不少見，但是歷屆學生的論文研究視角高度重復，涉及《傲慢與偏見》的論文就是婚姻觀，涉及《紅字》、《簡·愛》的就寫女性主義，關于《苔絲》就是悲劇的原因，《追風箏的人》則是阿米爾的性格。相同的作品、雷同的主題、相似的研究方向都制約了寫作的思路，難以創(chuàng)新。
（二）缺乏獨立的見解。
歷屆學生論文中，除了少部分優(yōu)秀和良好的論文之外，其他多數(shù)均是題目空洞，內(nèi)容泛泛而談，簡單地堆砌材料，沒有有效運用分析、綜合和判斷能力。雖然題目多含有“淺析”、“分析”等字眼，但實際論文只能對所涉及的問題進行膚淺的說明，需要論述的地方言之無物，缺乏理論框架和實證數(shù)據(jù)支持。這樣導致論文無論是分析還是總結(jié)，都缺乏自己的觀點和思想，幾乎無法體現(xiàn)學生的思辨能力。
（三）寫作能力不足，論文質(zhì)量低下。
英語專業(yè)因其專業(yè)特點要求學生必須全部用英文寫作，對于學院部分學生而言，完成一篇長達5000字左右的畢業(yè)論文的寫作是一個困難的任務。盡管在第六學期經(jīng)過了“學術(shù)英語寫作”課程的學習，但部分學生仍然缺乏學術(shù)型論文寫作經(jīng)驗，在格式方面，對學術(shù)論文的具體要求不清楚，其中最突出的問題是文獻引用不規(guī)范。一是參考文獻數(shù)量不足，英文參考文獻更少。二是文獻引用生搬硬套，為了湊足字數(shù)盲目大段引用，缺少對文獻材料的篩選、概括和提煉。三是對引用材料不按照論文寫作規(guī)范進行正確標注。在內(nèi)容方面，有的論文充斥著大量的語法錯誤，其中包括單詞拼寫錯誤，詞性理解不清而將不同詞性的詞匯混用錯用，詞組搭配不當，時態(tài)使用混亂等。另外，部分學生將中文寫作材料生硬地譯成英語，或者用中式思維構(gòu)建英語句子。一些學生把論文寫成長篇作文，觀點論述成了隨感而發(fā)，分析問題則表達混亂，詞不達意，同時口語化表達現(xiàn)象較為嚴重。在結(jié)構(gòu)方面，部分論文缺乏嚴密的.邏輯性和整體性，結(jié)構(gòu)松散，難以表現(xiàn)出語篇的銜接與連貫性。
（四）論文寫作態(tài)度不端正。
畢業(yè)論文寫作是對學生大學四年所學習的專業(yè)知識和技能的綜合考查，是對其綜合能力與素質(zhì)的一次極佳的實踐與鍛煉。部分學生卻持有錯誤的認識，認為畢業(yè)論文的質(zhì)量高低與能否順利畢業(yè)之間關系不大，論文按時完成即可，質(zhì)量只需要能夠通過答辯就可以。甚至有學生抱著僥幸的心理臨時敷衍，直接從網(wǎng)上下載相關論文，然后“復制”加“粘貼”拼湊完成。有的則是利用翻譯軟件將拼接而成的中文論文轉(zhuǎn)換為英文，認為只要交上論文自然就通過，不會影響到其畢業(yè)和學位授予。
三、問題分析
對于上述問題的原因，本文分為三個方面陳述：
（一）學生。
首先，英語專業(yè)總體的就業(yè)形勢不盡如人意，學生就業(yè)的壓力較大。臨近畢業(yè)，學生或者忙于找工作、考研，或者因為用人單位的要求進行實習，提前上班，而無法投入充足的時間和精力收集文獻資料、撰寫畢業(yè)論文。這就導致部分學生從選題開始就挑選難度較低、相關文獻資料充足的題目。選題是否陳舊，有無創(chuàng)新自然不是關注的重點，能否以較少的精力和時間完成論文寫作任務才是學生關心的。
其次，論文中暴露出來的大量語法、詞法和句法錯誤說明學生的語言基礎仍然較為薄弱，英語讀、寫、譯的基本功不夠扎實。
最后，學生沒有意識到畢業(yè)論文的寫作與“學術(shù)英語寫作”課程開設之間的重要關系，對課程的重要程度認識不足。盡管該課程針對如何選題、查找資料、撰寫文獻綜述、論文等重要步驟和方法開展了理論知識教學，并進行了輔助性實踐練習，但在實際的畢業(yè)論文寫作過程中，除了少量學生能夠比較順利地開展工作外，不少學生暴露出缺乏科研論文寫作的基本知識和學術(shù)訓練，導致論文寫作思路混亂、論述空泛、觀點模糊、重點不清楚、論證說服力不強、格式不規(guī)范等現(xiàn)象。
（二）指導教師。
指導教師因為在進行指導工作的同時要兼顧其他各項教學和科研工作，面對包括選題、審核、開題、修改、抽檢、答辯等諸多環(huán)節(jié)的論文指導流程，尤其在指導的學生數(shù)量較多的情況之下，難免無法全身心地投入指導工作，導致指導效果不理想，從而影響論文質(zhì)量。
（三）畢業(yè)論文大綱。
當前英語專業(yè)教學大綱對畢業(yè)論文的形式、內(nèi)容和作用的規(guī)定使其無法充分滿足學生的現(xiàn)實需求[10]。對于即將畢業(yè)的學生而言，除了部分專業(yè)知識較豐富、學術(shù)水平較高的學生能夠認識到畢業(yè)論文的撰寫對自身學術(shù)能力的提高作用，從而以積極主動的姿態(tài)進行論文寫作，更多學生關注的是能否運用所學的專業(yè)知識、技能應對將來謀生的工作。偏重于專業(yè)理論、學術(shù)性強的畢業(yè)論文自然“難以充分調(diào)動學生的積極性和主動性，難以有效促使學生將自己所學的知識和技能運用到社會急需的工作中”[10]。
四、對策
綜合以上分析，本文提出以下三點建議：
（一）畢業(yè)論文形式多樣化。
作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力的重要實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文應該是對學生知識面、知識深度、理論結(jié)合實際解決問題的能力、書面及口頭表達能力等的全面考核，也是對學生綜合素質(zhì)教育與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗?！队⒄Z教學大綱》提出“評分時除了考慮語言表達能力外，還應把獨立見解和創(chuàng)新意識作為重要依據(jù)”。目前單一形式的畢業(yè)論文撰寫方式需要進行多樣化變革，從偏重于學術(shù)和理論能力轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)能力與實踐能力兼顧。在形式上鼓勵學生利用論文、文獻和作品翻譯、調(diào)查報告、作品創(chuàng)作、設計和制作等多種方式鍛煉實踐和創(chuàng)新能力。只有多樣化的形式、多種途徑的方法才能更加貼近學生的實際情況，結(jié)合社會實際，使得學生得以合理運用相關理論充分展現(xiàn)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。
（二）課程體系建設改革。
以語言技能訓練為導向的英語專業(yè)課程體系的核心是英語技能課程和英語知識課程。該體系強調(diào)通過大量背誦、記憶、模仿、復述等機械腦力活動培養(yǎng)專業(yè)技能，灌輸專業(yè)知識，實際情況是這樣的體系不僅沒能為學生夯實專業(yè)基礎，而且忽略了發(fā)展學生分析能力、思辨能力、獨立思考和解決實際問題的能力。只有建立一個完整、全面的課程體系，在教學理念、教學內(nèi)容和教學實踐過程中充分重視培養(yǎng)學生的思辨、創(chuàng)新和獨立思考的能力，才能夠培養(yǎng)出具備較高的專業(yè)素質(zhì)，較強的分析能力、思辨能力和獨立思考能力的學生。這樣的學生在面對符合其特色、滿足其現(xiàn)實需求的畢業(yè)設計或論文的時候，自然就能夠充分運用嫻熟的英語技能和知識在相關領域鍛煉實際動手能力和創(chuàng)造性思維能力，進行真正的創(chuàng)新。
（三）指導教師的轉(zhuǎn)變。
為了解決畢業(yè)論文寫作中存在的各種問題，指導教師應配合課程體系的改革，改變傳統(tǒng)的教學模式、考試方法，改進教學方法，更新教材。指導教師需要不斷提高學術(shù)修養(yǎng)，熟悉學術(shù)前沿，引導學生開展畢業(yè)論文的創(chuàng)新。指導教師可以利用自身的科研經(jīng)驗進行課題研究，根據(jù)學生的實際水平和研究興趣，指導學生選擇最適合自身特點的方式進行畢業(yè)設計或論文寫作。在設計、制作和寫作工作中充分激發(fā)其創(chuàng)造性和能動性，強調(diào)對學生邏輯思維、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，從而幫助學生形成獨立的見解，強化創(chuàng)新的意識。
五、結(jié)語
英語專業(yè)畢業(yè)論文在英語本科教學中無疑具有重要的地位和作用，雖然當前此項環(huán)節(jié)存在諸多問題，但是簡單地將其取消是不可取的。它不是一個單純的畢業(yè)生的學業(yè)考核方式，而是一項涉及英語專業(yè)本科教學全流程的系統(tǒng)工程。畢業(yè)論文寫作不僅僅局限于選題、開題、寫作、修改、答辯這個相對封閉的小環(huán)節(jié)，而是牽涉英語專業(yè)本科四年的人才培養(yǎng)的全部過程。
我們需要認真反思，從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案和課程體系著手進行全面的教學改革。在教學過程中始終貫徹培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)的原則，注重培養(yǎng)學生的學習能力、思辨能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新能力。注重鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)能力，從而徹底改變英語專業(yè)本科論文寫作的現(xiàn)狀，真正提高學生畢業(yè)設計和論文的質(zhì)量。
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英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十六
1、畢業(yè)論文要求科學性
下面，我講的畢業(yè)論文的撰寫要求是指的它的特殊要求，包括三個方面。第一個方面，畢業(yè)論文一定要講究科學性。所謂的科學性，就是說這個論文是由科學研究的任務來決定的，必須要講究科學性。平時，我對這個作家有看法，對社會上的問題有些想法，你的想法是不是科學?如果隨便寫點文章，只是鍛煉鍛煉是可以的。但是你寫畢業(yè)論文的時候，你腦子里必須清醒地明白：我是在寫畢業(yè)論文，必須從科學的角度來要求自己，講究科學性。作為科學研究，最重要的任務是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀的真理。因此，無論是自然科學還是社會規(guī)律，必須根據(jù)科學研究這個總的任務，對研究的對象進行探討，揭示規(guī)律。有很多本科生在寫論文的時候-文學類表現(xiàn)的不是特別突出，但在社會科學，教育學方面，論文的科學性認識還是很明顯的。例如今年剛畢業(yè)的一個學生，他的論文題目是：《多方突擊，夾縫前進-北京晚報發(fā)展前景探析》。我主要解釋一下科學性，畢業(yè)論文一定要有科學研究這樣一個概念，不是喜歡什么就寫什么，不是有什么觀點就寫什么觀點。必須要有科學研究這個總?cè)蝿諄砑s束你，從另一個角度來說，你從選題開始就要對社會負責，至少你對你的學科有一定啟發(fā)，是科學的，經(jīng)得起推敲的。獨到見解也是建立在科學的基礎上的，不是我方便說什么就說什么。一定要有這個觀念。
《多方突擊，夾縫前進》這個標題對北京晚報還很形象的。另一個畢業(yè)生寫《保密工作，依法行政問題初探》，我們面臨加入wto，我們的保密工作如何做。原先形成的一些保密工作觀念怎樣去改變。這個論文寫完以后，因為他有一個很嚴謹?shù)目茖W做指導，它的價值體現(xiàn)在科學性上。它揭示了一些以往的毛病，展望了一下將來的前景?，F(xiàn)在新教材很多，新教材也不是完美無缺的，也有這樣那樣的問題。論文從這個角度切入，怎樣改善這些新教材，有些什么樣的規(guī)律，進行科學探討，這些是符合科學研究總?cè)蝿盏囊蟮摹Ｓ辛丝茖W性的觀念，如何去落實這個觀念，畢業(yè)論文一定要有科學這個觀念在里面。
第一，在立論上要實事求是。
如何去保證它的科學性，從三個方面來把關。第一，在立論上，作者必須從客觀實際出發(fā)，從中引出符合實際的結(jié)論，不得帶有個人的好惡和偏見，更不能主觀臆造?，F(xiàn)在出現(xiàn)兩種情況，與學生在寫論文過程中的不成熟有關。一種毛病是抄襲別人，“天下文章一大抄，看會抄不會抄”。這是很不負責任的一種態(tài)度。文章不能抄別人的，必須有自己的獨到見解。獨到見解，不要做片面的理解，獨到見解是建立在科學的基礎上的，不得帶有個人的好惡、偏見，不能主觀臆造。
舉例來理解，現(xiàn)在學的文學史對有些作家做了一些公平的評價，我當學生時學的文學史上的作家，像沈從文，錢鐘書這些文學家在文學史上是沒有任何地位的?，F(xiàn)在，我們看到這些作家他們也有自己很好的創(chuàng)作領域，也有很好的成果，他們在文學史上應該有他們的地位。這是文學史上的一種現(xiàn)象，主要是太“左”的原因。把有些優(yōu)秀的作家排斥在文學史之外了。針對這樣的一些現(xiàn)象，有些人就寫文章。他的立論是這樣的：某某某所編著的文學史是不符合歷史事實的，文學史必須從新撰寫。我們來看這句話：某某某所編著的文學史是不符合歷史事實的，這句話是帶有很大的主觀片面性的。確實在這個文學史里沒有沈從文，沒有錢鐘書等應該進入文學史的文學家和學者，但是絕大部分的文學家、小說家、散文家等，包括各個時代的文學思潮都還是有很多站的住腳、經(jīng)的起歷史推敲的評價的。因此，我們不能因為這部文學史未收錄我們現(xiàn)在很多很崇拜的作家，就說它不符合歷史事實。這樣的話，立論就帶有片面性。臺灣的有些文學史里當然沒有魯迅，甚至有些文學史在總論里把魯迅罵的不堪入耳。象這樣的就不僅是一個偏見的問題，而是帶有個人的好惡了。明顯的有階級立場在里面。我們在講《基礎寫作》的時候講主題的主觀性，指的就是這樣的情況。
我們在寫畢業(yè)論文的時候就應該有正確的立論，你必須站在正確的立場上。去正確的、科學的、公允的去研究你的研究對象。盡量不要帶主觀色彩。我只能說盡量，因為你們是本科生，受年齡的限制可能會有一些偏見，或者在觀察上出現(xiàn)問題。老師要在這些問題上為學生把好關。但是有一條要記得，一旦你確定了你論文的研究對象，力求站在一個比較公允的立場上，科學地去評判它。所以說，立論一定要站在這樣一個基礎上。剛才我談了那個人說某文學史不符合歷史事實，必須重新撰寫，這個立論不科學，帶有很大偏見。
也有些人這樣寫：某某文學史未能將一些優(yōu)秀的作家放到文學史上進行科學的評判。他認為應該給這些作家一席地位。比如說講到沈從文，一個學生的文章是《論沈從文湘西文學的審美特征-兼論沈從文在文學史中的地位》。他是從作家的作品入手，通過對作家的作品的審美特征的剖析，橫向比較同時代的作家中在湘西文學中確實還沒有人能夠超過沈從文的。所以通過分析他的湘西文學引出一個科學的結(jié)論來：沈從文在文學史上應該有他的一席地位。那么應該是一席什么地位呢?湘西文學上填補了文學史空白，在同時代的作家中沒有能夠與他相媲美的。這樣就比較實事求是。他認為沈從文的湘西文學是現(xiàn)代文學園圃中的一朵奇葩，獨樹一幟，有著鮮明獨到的審美特征。他在文學史上占一席位置是當之無愧的。那么我們聽了這么一種立論，認為說的不過分。因為在湘西文學中，沈從文確實是沒有人能與之相媲美的.，而且在整個文學史這樣一個大花園里他是獨樹一幟的。他的貢獻在文學史上不僅應該有一席之地，而且在他看來是當之無愧的。這樣的評論就比較客觀的。象錢鐘書，是一個很有個性的學者。人們在以前的文學史上也沒有他的位置，有些論者他的對于錢鐘書的觀點也是比較客觀的。比如他們切入點是他的《管錐篇》這樣一個大論文集。所以他們不是單單研究這個人了，而是所謂的“錢學”，就象《紅樓夢》的研究形成“紅學”。錢鐘書不喜歡人家稱什么“錢學”。但就研究者來說，要研究錢鐘書，就某一兩個方面來寫文章是不困難的。但要對錢鐘書的“錢學”精神進行評價就是一個很謹慎的問題。那很明顯就是一個研究課題了。那么，這個評論者在評論“錢學”上他有這么幾個觀點：第一，“錢學”的基本特點是四個字-博大精深。他提出這樣的一個立論，這個立論出來以后就要加以分析。
博大精深是一個立論，如果我們對錢鐘書的創(chuàng)作了解的話，我們就可以說他這個立論是科學的、公允的,我指的是立論。
上面我講的《多方突擊，夾縫前進-北京晚報發(fā)展前景探析》，從這個題目的就可以看出，新聞界、報社競爭是非常激烈的，那么北京晚報是怎么發(fā)展、怎么在夾縫中前進的呢?為了在夾縫中生存，它采取了多種方式，多方突擊。這個就是作者對北京晚報的觀察，觀察跟北京晚報競爭很激烈的同行們以后，他得出了這個結(jié)論。這個立論是站在事實基礎上的。只有立論能站得住腳，你的論文才有個落腳點。所以將來你們選題的時候，一定注意，你喜歡誰就選誰，但一定要注意力求不帶個人的主觀色彩。文學跟自然科學不同，跟社會學不同，它是人學。正因為它是人學，所以會帶一定的人情味在里面。
你一點都不帶人情味在里面是不可能的。有些人的文筆很好，但人品不太好，就我個人來講，我就不愿意認同他。這在我們同學中間也有。但是真要研究的時候就不能帶有這樣個人的色彩。除非你不要研究他。你認為你從感情上不能接受，那你干脆不要寫。否則往往就會有失公允。明明這個人人品不好，但是他在文學上還是有一定的建樹，那么你呢應該肯定他文學上的建樹，不要跟他的生活作風啊都掛在一起。因為有生活作風而把他的文學成就給抹殺了。所以我們在研究過程中一定不要有傾向性的感情色彩在里面。不帶自己的主觀感情在里面，你才能對你的研究對象有個科學的評價。這是從立論上說保持科學性。
第二，在論據(jù)上保持科學性。
關鍵是讓學生有充分的時間去研究。說實在話，真正寫一篇論文，有的同學的體會是通過寫論文真正梳理了一下自己所學的知識，使它條理化。也許各門課都學得不錯，但畢竟是零敲碎打，一門課一門課的考試，一門課一門課的結(jié)束。論文要把我們?nèi)陙淼臇|西，課堂學的，課外自己學的，都統(tǒng)統(tǒng)運用到你的論文當中去，都在你的論文中充分的發(fā)揮出來。那么多時間，最重要的還是要求你去查閱大量的資料，從大量資料中再去選擇最需要的典型的材料。我們有些人是采取應付的態(tài)度，北師大的老師還是很嚴格的，早早的就把關，希望學生去查資料。但有些外校考研的學生來答辯，問他畢業(yè)論文還沒寫。離畢業(yè)還剩一個月，這樣寫出來的論文是什么樣的論文，我表示懷疑。換句話說，有些學校能保持名校的地位，有些學校就不行?這跟學風有關系。學生的質(zhì)量從哪里看?從畢業(yè)論文上看。經(jīng)不起教育部的審查檢查。
博士論文拿出來不像博士論文，碩士論文不像碩士論文，本科生不像本科生的論文，你怎么認為這個學校教學質(zhì)量好。所以，學生的畢業(yè)論文要寫得好，就要下功夫。
在論據(jù)上必須是充分的、確鑿的、典型的，這是很重要的。有一些科技論文還要注意觀察，還要進行精心的實驗。sars的研究到現(xiàn)在，有些人很著急，想盡快把疫苗制造出來。愿望是愿望，科學實驗是科學實驗，來不得半點虛假，中間也來不得半點投機。科學的東西必須要嚴謹，所以在形成一篇論文的時候，論據(jù)從哪里來?從觀察、調(diào)查、實驗、閱讀、思考當中來。你們聽完我的課以后，就可以開始著手了，收集材料。先在收集材料當中去調(diào)整自己到底喜歡誰，看得多了，就對對象有些看法。這是論據(jù)，也就是說，撰寫論文的基礎就是占有與論據(jù)直接有關、間接有關的材料，立論產(chǎn)生建立在材料的基礎上。立論一旦確立，圍繞立論，我們精選論據(jù)，是這么一種過程。這在《基礎寫作》當中我講過這個問題。選材，主題從哪兒來?不是從天上掉下來，是從實踐來;論文從哪兒來?論文的論點，立論是從材料中來，從社會的觀察中來，從科學的實驗中來。當你有了這個理論，實踐當中確立了一個立論以后，回過頭來，這個理論就相當于我《基礎寫作》當中講過的主題。這個主題一旦確立以后，你就要進一步的精選材料;立論一旦確立了以后，你也要進一步的去精選，而不是材料一大堆。
第三，在論證上，做嚴謹而富有邏輯的論證。
第三，在論證上，作者應該經(jīng)過縝密的思考，做嚴謹而富有邏輯的論證，這是一般的議論文要做到的。在論證的問題上，也是考察學生研究能力的一個方面，好多學生有了很多材料以后，就有一點頭腦不清楚了，那么多材料怎么辦?哪一些材料我用?材料怎么用?用到什么份上?哪一些材料用在前面?哪一些材料用在后面?因此第一稿就能寫得特別像樣的特別少見，在博士生中都不是太多。本科生閱歷淺，導師各方面要把關，選題是不是選好啦?選題選好以后，他的論據(jù)是否對啊?是否是圍繞這個論題去選的啊?圍繞這個論題去選的這個材料是不是擺好啦?框架結(jié)構(gòu)是不是嚴謹啦?等等。所以，科學性上，作為本人來說，觀念上要清楚。實際操作的時候可能有偏差，這個問題不大。當你們發(fā)生偏差的時候，老師就要發(fā)揮作用，要精心的進行輔導，經(jīng)過指導，能夠進一步的去梳理和提高。這是科學性的三個方面，第一是立論上，第二是論據(jù)上，第三是論證過程中。在這三方面，每個方面都把握好，那么科學性就自然確立起來了。這是第一個要求，第二個是創(chuàng)見性，下面接著講。
2、畢業(yè)論文要求創(chuàng)見性
第二個要求是創(chuàng)見性。這是由科學研究的任務決定的?？茖W研究的任務是對新的知識的探求，在綜合別人研究的成果的基礎上去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題。所以現(xiàn)在我們就應該有所領悟了。剛才我跟你們說的科學性，科學研究的任務本身就決定了它必須去探索規(guī)律，必須實事求是。
科學研究本身又蘊涵了創(chuàng)見性，就是在綜合別人研究的成果的基礎上去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題。所謂的要有獨到的見解，不要人云亦云，也就說人家說過了你還說，這就是人云亦云。如果你自己感覺別人說的不科學或不全面，那么你可以推翻它或者說是補充它。這個時候，我們也可以說你補充、糾正偏說也是一種創(chuàng)見，創(chuàng)見就意味著獨到見解。為什么在本科生和博士生兩者之間，前者談到獨到見解，后者談到創(chuàng)見性?籠統(tǒng)地說，創(chuàng)見包含了獨到，但是創(chuàng)見的內(nèi)涵更廣泛，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題。而本科生的閱歷淺，對他們來講可能難度大一些。所以我們就定在有一個獨到見解的要求上。哪怕你有一點點自己的看法，我們都認為你有獨到見解。但我們不認為你有創(chuàng)見性，因為畢竟創(chuàng)見性要求的內(nèi)涵是比較高的。創(chuàng)見性對于我們的論文來說猶為重要。對于本科生來說，獨到見解極為重要，它是衡量畢業(yè)論文價值大小、水平高低的一個標準。因此有相當一段時間，很多本科生不敢從古典文學里選題。因為對于古典文學，你說你要有一個創(chuàng)見性太難了，因為在你看來別人對某一作家、作品的評價都無可挑剔。你要在學習過程中有所發(fā)現(xiàn)比較難做到。所以，大多數(shù)同學在比較文學方面、當代文學方面選題?，F(xiàn)在慢慢發(fā)展了，對現(xiàn)代文學中的作家受古典文學影響的比較研究也有了，不管怎樣，這個比較研究是你的一個獨到的出發(fā)點，從他們的繼承性上看他們的獨創(chuàng)性等等。盡量做到自己的論題是自己的一個獨到事業(yè)，不是人家怎么說你就怎么說。
我們本科生里面，有些同學的論文還是努力了的。有個同學寫的是“回文和回文詩”。他本人是一個回民，覺得從文體上來說，很少有人研究回文這個修辭格。他認為回文這個修辭格在漢語修辭史上的地位和作用小之又小。這是一個事實。在辭格書，象《古漢語辭格例話》當中，根本就沒有提到回文。因此，他就從回文到底怎么樣，回文詩到底怎么樣，從回文詩入手開始科學研究。那么這也算這個學生他在這個領域里面的一個獨到的見解。我們再來看，有個同學的論文是《淺談漢語、英語押韻之異同》。我們研究漢語的押韻領域，并不是沒有一點研究的余地了。但是要談自己的獨到見解還是有一定的難度。那么我們不妨比較一下漢語和英語在壓韻方面到底有些什么相同處和不同點。我把這個視野放在這個方面研究，不也是有自己的視角和自己的創(chuàng)見了嗎?所以，他說漢語里壓韻也稱為用韻、協(xié)韻和葉韻，即某些句子在句末或其他相應部位用相同或相近的韻字。古今漢語的壓韻并不完全相同。其主要區(qū)別是現(xiàn)代漢語的韻文用的韻相對比較寬，古代韻文用韻比較嚴?，F(xiàn)代的韻文用韻更多注重時介語音，而考慮韻部的問題。古代的韻文更多注重韻部問題，而不太注重時介語音。不過，兩者之間仍然是大同小異。所以本文將漢語壓韻作為一個整體來跟英語進行比較。這個學生是個本科生，他從語言學的角度，切分出壓韻這樣一個視角，跟英語進行比較。漢語壓韻并不限于句末，韻字在句首的稱為句首韻，韻字在句中的稱為句中韻，韻字在句末的稱為句末韻。然后他舉了一些例子。通過這些來說漢語里有在句首、句中、句末壓韻的這樣的一些特點。然后他再說英語里有關壓韻的修辭手法有什么。那么這個切入點，我們可以看出作者展現(xiàn)出了自己的新的視角。還有的學生，寫《女權(quán)主義批評和電視廣告》。這里有兩個概念，一個是女權(quán)主義，一個是電視廣告。這個在中文系的題目中是比較新的題目。從廣告語言的角度出發(fā)，跟女權(quán)主義批評的視角結(jié)合起來。因此，這就看你選題的切入點怎么樣。
既有書本的，又有社會的，將二者掛鉤，那么論文要有創(chuàng)見性就不難了。換句話講，就容易發(fā)現(xiàn)新視角，容易有創(chuàng)見。發(fā)現(xiàn)一個新的創(chuàng)見，一個新的視角，從某種意義上來說，本科、碩士和博士區(qū)別不是太大。無非就是說論題的大小不同而已。本科生要寫一萬字的論文，碩士生要寫兩萬到三萬字的論文，而博士要寫五萬以上的論文。由于要求的字數(shù)不一樣，所以要求切入的視角大小就不一樣。真正體現(xiàn)水平的不光是視角，更重要的是論證的過程。在創(chuàng)見性方面，我希望大家對自己要有信心。還有一個學生的選題很有意思，《中日古典詩歌與時間》。不光講中國的詩歌，還講日本的詩歌，并且把中日的詩歌跟時間比較。相對于別的文學體裁，詩歌能以更簡潔的手段，較為直接的去抵達對象的核心，經(jīng)過纏纏綿綿的時間的洗刷，那些沒有磨滅的古典詩歌能夠更集中的也更深刻的反映一個民族的性情。具有源遠流長的詩歌傳統(tǒng)的民族尤其如此。比如中國和日本。中日兩國在歷史上有著割不斷理還亂的聯(lián)系，而古典詩歌又恰恰是這種聯(lián)系的集中反映之一。因此，研究中日文化的關系，與其面對浩瀚的史料和典籍進行干枯的考證，不如先從中日古典詩歌的代表之作中去體會和把握兩個民族靈魂深處的微妙的異同。
而比較兩個民族詩歌與時間的關系會是一個很有意義的角度。所以，對于創(chuàng)見性的角度不用害怕，這就得看你的智慧了，還是比較容易找到的。
3、畢業(yè)論文要求專業(yè)性
下面講第三個特點專業(yè)性。從剛才我們談到的幾篇文章看，有兩篇是跟中文的關系比較切合。
還有一篇是多方突擊、夾攻前進，是從新聞的角度《北京晚報發(fā)展探析》。還有《全球市場互動與少兒讀物的引進-中國哈利波特熱的分析》，這個是從出版的角度說的。我們不同專業(yè)領域里的畢業(yè)生可以根據(jù)自己平時的積累和愛好選擇題目，基本上都是在自己的專業(yè)領域內(nèi)。當然，能夠用相關學科領域的知識的更好。起碼你要切合自己的專業(yè)，你拋開自己的專業(yè)去另外選一篇，比如有個函授生學的是中文，但交給我的論文是新聞類的。當時我看到的這篇論文，是地地道道的新聞類的論文，出自很專業(yè)的學新聞的人手里。因為是函授生中間的學習過程沒有，只是一篇論文到了我的手里，讓我進行評價。我希望跟考生溝通一下，提幾個問題。當然，如果我提的問題他能夠很好的回答，那我要肯定這位學生既喜歡中文又喜歡新聞;那么，如果提的問題他答不出來，我有理由就懷疑他這篇論文就是抄襲的。將來你們在座的也要注意一下，因為畢竟不是面授，各種情況都有可能出現(xiàn)。那么象這個專業(yè)性，你自己應該從你的專業(yè)出發(fā)去選題，這是最好的，有利于你進行研究。剛才說到的那篇文章，經(jīng)過我的詢問，發(fā)現(xiàn)確實是有問題的，確實讓我感覺到他學中文和學新聞是有距離的。有些最簡單的問題都回答不出來。
這使我有根據(jù)認為這篇論文不是他自己所為。這一點要注意盡量不要離開自己的專業(yè)去寫別的跨專業(yè)的(相關專業(yè)的比較是可以的)。因為在我們的規(guī)定中已經(jīng)說了，就是要考察學生在所學專業(yè)領域中是否較好地掌握了本學科的基礎理論、專門知識和基本技能，是否有從事科學研究工作或是負擔專門技術(shù)工作的能力。我們要求論文的專業(yè)性就是要求這一點。
4、畢業(yè)論文要求通俗性
第四個特點是通俗性。也就是說，盡管我們要求論文的專業(yè)性，但語言要求通俗。這樣可以便于交流?？雌饋?，論文好象是為老師寫的，畢業(yè)論文合格了，你就可以畢業(yè)了，這是比較狹隘的看法。
真正要理解透了，畢業(yè)論文的撰寫使你知道怎么寫論文。將來你踏上工作崗位或者是繼續(xù)深造的話，你就可以寫得比較得心應手，而且你這個畢業(yè)論文不是為寫論文而寫的，而是要考慮到對社會的貢獻。由于你要重視對社會的貢獻，所以在語言上應該是通俗易懂，這樣便于傳播和交流。這里我就不多講了。
我想主要是針對一些專業(yè)性比較強的科技方面的論文來說。當然，他在自己的專業(yè)領域里有共同語言的。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十七
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)。進行了為期一周的實訓，實訓中我們互相學習和進步著。在實訓期間，我們既要對理論知識進一步的學習，又要體會對商務英語應用中的實踐過程，真正切身感受本課程的實際應用。
了解商務英語在社會和實際工作中的應用,豐富課程的內(nèi)容,培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的能力,提高在語言應用中分析及解決問題的實際能力。
1、嚴格遵守實訓作息時間。
2、自覺維護好課堂紀律。
3、自覺完成實訓項目。
(一)商務英語口語練習。
1、建立商業(yè)關系，通過一篇商務對話，了解了關于商務談判的過程，并對這篇對話進行了音標以及口語的練習。翻譯了英語的明信片，使我們認知英文的名片書寫過程。
2、商務談判，繼商務談判的的對話，模擬業(yè)務續(xù)寫了英語對話，更提高了我們對商務談判的能力，對以后工作提供鋪墊。
(二)商務信函的書寫。
在國際商務買賣的過程主要分為詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個環(huán)節(jié)，其過程中最重要的便是商務信函的書寫，我們這次實訓中主要對發(fā)盤的過程進行了練習。在老師的幫助下對發(fā)盤的發(fā)虛盤、發(fā)實盤的信函實例進行分析與解讀和翻譯，并對一些內(nèi)容進行書寫練習，使我們掌握了英文信函的書寫方式、提升了書寫技巧。
(三)商務談判。
在看完有關商務談判的視頻后，在老師的指導下，我們根據(jù)視頻中的談判，對其談判的案例進行分析。全面了解了談判的類型、談判時的重要因素、談判時注意的問題及談判時的信息搜索。談判對于商務進行是不可缺少的部分，充分了解談判的過程和技巧便更一步的促進了合作關系的達成。
(四)進出口貿(mào)易信函的分析和書寫。
根據(jù)多篇的進出口貿(mào)易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語知識的提高，而且認識了進出口貿(mào)易信函書寫的方式，在我們多次的練習中提升了寫作技巧，更為以后的工作節(jié)約了時間。
(五)商務報告。
搜索最近發(fā)生的經(jīng)濟事件，對事件進行分析與總結(jié)，并詳寫了我們自己的觀點。讓我們看事件來分析問題，曾進的不只是我們的觀點，更是我們對問題分析的能力。最后我們的這項實訓任務，用英文的格式練習書寫了我們自己的簡歷，及招聘廣告的書信。現(xiàn)在的社會大發(fā)展，英文已離不開我們的生活，這樣的實訓鞏固的是我們的課程，也為我們以后的工作提供了極大的方便。
既有收獲也有遺憾。通過這次實習，加深了我對商務英語的基本知識的理解，豐富了實際操作知識，認識到要學好商務英語既要注重理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十八
當看到被分配到這個地方時，我的第一感受是激動和期待。我幻想著那里會是一個什么樣的地方，住宿、交通、飲食等各方面條件會不會很差。x月__日，我來到了這所學校，還好這里的一切都沒有讓我失望，恰到好處是我喜歡的樣子。
初來乍到，在一個完全陌生的環(huán)境中，我感受到了校領導們的關懷。感動的是，校領導在他們的能力范圍內(nèi)給我們的住宿條件。六人間的宿舍，只有我們?nèi)齻€人住。雖然晚上有點冷，但跟小伙伴們在一起，處處都是溫馨。
來到這兒的第二天，便進行了試講。通過試講，我被分配到初一、二班進行教學。其中，二班是普通班中的“實驗班”。面對這樣的情況，一開始帶給我更多的是壓力?！霸趺崔k?這個班的成績這么優(yōu)秀，我還要備考好多考試，真的很害怕把他們的成績給帶差…...”
在第一次級部會議中，級部主任__老師對我的實習教學進行了鼓勵。x老師的這份鼓勵讓我覺得我更應該將那份壓力轉(zhuǎn)化為動力，更應該盡心盡力精準從教。
兩周多點的教學生活過去了，我也迅速適應了這里的教學生活。在這里，我虛心求教老師的教學經(jīng)驗，跟隨老師一起備課;在這里，我跟學生們一起探究問題、促膝談心;在這里，我很幸運地遇到了__學院__級外國語學院的師姐，更巧地是，師姐的二外也是俄語，這增加了我們兩個人之間的共同語言，也更增進了我們兩人之間的感情，我也很感謝師姐對我實習教學的幫助與指正、對我二外俄語的指導。
總地來說，來到這里，我覺得最重要的是收獲與感恩。我很感謝來到這里，我收獲的第一份禮物是領導們的關懷;其次，感謝老師對我實習教學的認可和鼓勵;再者，感謝學生們的配合、支教小伙伴們的陪伴;最后，感謝幸運，讓我在這里遇到了我的師姐。
可貴的東西，我認為我更應該抓住這次機會，鍛煉一下自己，精準從教，且行且珍惜。