有一個周密的計劃可以幫助我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加從容應對。尋求他人的幫助和支持，共同監(jiān)督和執(zhí)行計劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計劃范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。
藝術考察計劃書篇一
活動目的：樹立環(huán)保理念，豐富學生校園文化生活，以創(chuàng)造“書香校園”的氛圍，提升我校學生動手動腦的能力，促進學生全面發(fā)展。
活動對象：1—6年級學生
作品要求：
倡導“低碳、低消耗，高環(huán)?！?，利用廢舊材料重新煥發(fā)了奪目的光彩，一起動手變廢為寶，“diy”的小制作。
具體安排：
一、繪畫類手工類:
低年級（一、二年級），以瓷磚畫為主要形式，“美麗的熱帶魚”為主題，采用丙烯顏料（學校提供）在學校走廊瓷磚上作畫，每個班級選派2人參加。另外，低年級每個班級再上交2個diy手工作品（如：創(chuàng)意小制作、在小盆栽上作畫等等，如圖1）
高年級（五、六年級），用丙烯顏料（學校提供）在垃圾桶的外殼上作畫，主題不限（主題畫、裝飾畫、抽象畫都可以），要求顏色豐富，畫面飽滿。每個班級選派4人完成一個垃圾桶的美化。另外，高年級每班再選5人，分別在木質立方體模型的六個面上用丙烯顏料作畫。每班一個立方體，每人負責一個面，畫一張臉譜。
比賽時間：暫定第七周
比賽地點：學校小操場
提示：所有作品都是現場完成，除了低年級的diy手工制作。
本次活動每項都設有一、二、三等獎，請班主任老師盡早選好學生，提早做好準備。
二、剪紙類:
2—6年級于3月14日前將剪紙作品上交美術組。(每班不超過2幅)
三、篆刻類：
2—6年級于3月14日前將篆刻作品上交美術組。（每班不超過1個）
四、書法類：
1—6年級于3月14日前將書法作品上交美術組。（每班不超過3個）
五、攝影類：
每班選出1名學生，自備數碼相機，在第一類繪畫比賽現場進行拍攝。時間暫定第七周。
藝術考察計劃書篇二
為,推進校園先進文化建設,努力營造一個文明高雅,奮發(fā)向上的校園文化氛圍,充分展示近幾年來學校辦學取得的喜人成績和我校師生與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神風貌以及才藝才能，學校決定在十月中旬—十一月中旬舉行“青春飛揚”校園文化系列活動。為確保本次系列活動圓滿成功，現將有關事項說明如下：
一、指導思想
“青春飛揚”校園文化系列活動是以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，以“拓展學生素質，服務青年成才”為主題，以高品位、高質量、高文化科技含量的活動為載體，通過開展豐富多彩的校園文化藝術活動，引導學生加強思想品德修養(yǎng)的鍛煉與提高，樹立遠大理想和堅定信念;引導學生關心國家大事，關注地方經濟和社會發(fā)展，提高自身能力，以實際行動迎接時代挑戰(zhàn);引導學生注重文化素質的培養(yǎng)與提高，自覺完善知識結構，強化人文素養(yǎng);引導學生積極參與文化藝術活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面促進學生成長成才。通過此項活動，開創(chuàng)色彩紛呈、生動活潑、具有時代特色的校園文化新局面。
二、活動主題和宗旨
主 題：青春、舞臺、美麗
宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人。以本屆校園文化系列活動為龍頭，促進校園文化的繁榮發(fā)展。
三、領導機構：
1、組委會：
主 任：杜學慶
副主任： 李漢福 李學全 賈雙安
委 員：周作琳 張法信 周芳田 傅太好 劉元智 賈 昕牛繁金 顧傳吉
2、辦公室：
主 任：賈雙安
成 員：李學全 周作琳 賈 昕 徐正金 牛繁金 顧傳吉
五、評獎辦法：
1、每一項目評出一、二、三等獎各2名
2、文藝匯演按8分(一等獎)、6分(二等獎)、4分(三等獎)記入團體總分，其他節(jié)目按3分、2分、1分記入團體總分。
六、活動安排：(見附件)
活動時間、地點如有改動另行通知
藝術考察計劃書篇三
根據《學校藝術教育工作規(guī)程》要求，面向全體學生，以育人為宗旨，重在普及，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，引導他們向真、向善、向美，體現學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的'健康發(fā)展。
二、活動主題。
和諧·創(chuàng)新。
三、內容要求。
本屆藝術節(jié)要以上海世博會為契機，著重展現中小學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風貌和努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，形式上要突顯校園特色，符合學生特點。
四、活動項目。
共7個項目，分藝術表演節(jié)目(音樂)類和藝術作品(美術)類兩類進行。藝術表演節(jié)目類有獨唱、獨奏、獨舞3個項目;藝術作品類有美術、書法、攝影、剪紙4個項目。
五、參加對象：全體學生。
六、比賽形式。
以現場比賽形式進行。
七、注意事項。
各班級要加強宣傳，廣泛發(fā)動，做到班班開展、人人參與。要強化育人宗旨，堅持面向全體和正確的審美導向，在班級評比的基礎上，推薦選拔優(yōu)秀選手參加校級比賽。為確保藝術節(jié)活動順利開展，請各班務必按文件要求，在規(guī)定時間內報送有關表格。
未盡事宜，另行通知。
藝術考察計劃書篇四
本次活動主要體現小學藝術教育的特點，體現向真、向善、向美、向上的生動活潑的校園文化特質，促進學校藝術教育的改革和發(fā)展，展示我校藝術教育的豐碩成果，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。
二、主題與內容
美術活動的主題是“我們愛生活”。
本次美術展演活動要以“我們愛生活”為主題進行提示語設計大賽，展現我校學生熱愛校園、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風采。要弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。
三、參加對象和分組
參加對象為所有本校的在籍學生。
四、活動項目和形式
藝術作品類
繪畫作品
1.提示語卡通畫：單幅尺寸為16開。
2.提示語電腦繪畫：單幅尺寸為a4.
繪畫內容：
1. 請講普通話； （陳老師負責）
2. 上下樓梯靠右行； （嚴老師負責）
3. 文明游戲不追逐； （許老師負責）
4. 請勿大聲喧嘩； （陳老師負責）
5. 垃圾回我家； （嚴老師負責）
6. 愛護花草人人有責； （許老師負責）
7. 雨小歡迎你。 （許老師負責）
繪畫要求：
主題明確、醒目。背景配畫卡通插圖（繪畫工具、畫種不限，）
五、活動階段和任務
本屆展演活動分為三個階段進行：
第一階段：（10月20日——10月31日）
宣傳發(fā)動。組織開展內容豐富、形式多樣的學生美術活動，廣泛發(fā)動全體學生參與，要達到每個同學至少參加一項活動的要求。以班級為單位參加校內比賽，并選擇好優(yōu)秀作品上報。（每副作品上交8份電子稿）
第二階段：（11月1日——11月7日）
參加學校小學生優(yōu)秀藝術作品（美術）評選活動。入選作品將請廣告公司制作并張貼在校園各角落。
第三階段：（11月8日——11月10日）
總結美術活動的情況。
雨小美術組
20xx年10月
藝術考察計劃書篇五
學生姓名：xxx
班級：xxxx級設計x班
學號：xxxxxxxxxx
考察主題：民族民間文化水族文化館、水族博物館。
考察內容:（1）對水族民間藝術考察及水族的民間藝術現在的發(fā)展。
（2）水族水書的文字形成和歷史背景。
（3）水族馬尾繡圖案美感及其圖案設計風格的考察。
（4）水族的歷史和文化。
考察地點：三都水族自治縣。
9月29日——30日：出發(fā)三都站，到塘州鄉(xiāng)對水族端節(jié)文化進行考察；
10月1日——3日：出發(fā)塘州站，到中和、三洞對水族馬尾繡進行考察；
10月4日——6日：出發(fā)塘州站，到九千鎮(zhèn)對水族卯節(jié)文化進行考察；
10月7日：考察結束返校，撰寫出采風報告、整理照片資料，傳統(tǒng)文化再設計，開辦展覽。
考察方式： 分散考察
指導教師意見
指導教師簽名：
年月日
藝術考察計劃書篇六
為了迎接藝術節(jié)，豐富學生們的校園文化,促進學生的全面發(fā)展,為學生的自我展現,自我鍛煉提供一個廣闊的平臺,特舉辦此次美術活動。
二、比賽相關事項如下：
（一）、硬筆書法
2、參賽對象：初一、初二、初三年級
3、比賽方式：比賽分為初賽、決賽。
（1）初賽:
a、比賽時間：9月21日周一（各班級可以根據自己的時間提早完成。）
d、比賽地點：各班教室；
（2）決賽：
a、決賽時間： 9月22日（周二）下午兩節(jié)課后；
b、決賽地點：美術活動室
c、硬筆書法：a4紙自備，版面要求自己設計；
d、評比辦法：入選作品中評選出一、二等獎；
（二）毛筆書法、繪畫(國畫 水彩畫 版畫 素描 卡通畫等)
2、比賽時間：
9月23日——毛筆書法，初一、初二、初三
9月23日——繪 畫，初一、初二、初三
3、比賽地點：音樂教室
4、參賽對象：初一、初二、初三每班5名。
5、作品內容要求：健康向上的詩詞、警句、格言，繪畫內容不限；
6、作品規(guī)格：
(1)毛筆書法、國畫:4尺宣紙橫對開；
(2)其他畫種：4開或2開兩種形式自定 (備注: 工具、書寫繪畫內容自備)；
20xx.9.7
藝術考察計劃書篇七
為深入學習宣傳黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人的根本任務，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大中小學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈努力，按照教育部《關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》要求，結合紀念五四運動94周年、新中國成立64周年，著力謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的民族，集中展現廣大師生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌。經校委會研究決定我校特舉行“同鑄復興路，共圓中國夢”校園文藝展演。為了能使本次活動順利開展特制定本活動方案。
二、活動主題：同鑄復興路 共圓中國夢
三、活動步驟
1、籌備階段(5月20日——6月3日)。各班接到通知后，各班班主任、音樂老師根據活動方案開展報名及選拔活動，推薦優(yōu)秀代表參加學校統(tǒng)一組織的文藝展演。
2、選拔階段(6月4日——6月10日)學校團委、音體美組組織開展選拔優(yōu)秀節(jié)目。(各班班主任、音樂老師首先在本班選拔優(yōu)秀節(jié)目)
3、展示階段(6月中、下旬)。學校團委、音體美組組織開展學生才藝展演活動(具體展演時間九年級畢業(yè)座談會上)
四、展演對象：七年級、八年級學生(各位老師如有意參加者可與賀治新老師聯(lián)系)
五、活動方式
1.以班級為單位選送，各班班主任請將節(jié)目名單報送至本班音樂老師處(6月5日前)
2.才藝展示大賽形式多樣，可以是：
1)聲樂：合唱、獨唱
2)器樂：小合奏、獨奏
3)舞蹈：獨舞、群舞、歌伴舞等
4)語言類：相聲、小品、脫口秀
5)古詩文朗誦或課本劇等
3.所展演的節(jié)目必須活動要緊扣主題，結合特點開展，活動有創(chuàng)意。能夠反映出積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。比賽服裝與道具，請參賽選手自備。(自帶伴奏帶或伴奏光碟。)
六、活動要求
1、各班要高度重視本次活動，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉與展示，確保整個藝術活動的質量和效果。
2、做好本次活動的輿論宣傳工作，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各班要認真負責，善始善終?；顒忧靶麄鞯轿唬顒又袊烂芙M織，有條不紊，活動后認真總結。
4、活動結束后學校根據各班開展情況對組織好的班級進行量化加分。
靖邊四中團委
__年5月17日
藝術考察計劃書篇八
考察范圍：美術教育、美術市場、美術館、博物館、民間藝術、傳統(tǒng)文化、公共藝術等。
作業(yè)：完成一篇不少于3000字的考察報告。
要求：1，考察報告中必須具體寫出考察目標、考察路線、考察過程等；
2，考察可結伴合作，但考察報告每人必須獨立完成（或小組成員在同一選題下每人
獨立完成不少于3000字的章節(jié)）；
3，鼓勵獨立思考和原創(chuàng)寫作，對大量借用既有資料的論文不給予高分；
6，考察過程與寫作過程有問題可與老師及時溝通，*** 石磊。
藝術考察計劃書篇九
一、 活動目標：
1、 體驗爸爸媽媽小時候的童年生活，了解爸爸媽媽小時候的游戲、美食及文化。
2、 歡度藝術節(jié)，感受節(jié)日的快樂。
二、 活動時間：10月30日~10月31日
三、 活動準備：
1、 環(huán)境準備：
1)折疊板進行照片展示
2)門廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置
3)禮物的購買
2、各班準備：
1)我為寶貝秀，各班班級家長節(jié)目
2)照片收集
3)微博、論壇宣傳工作
四、 活動主題及口號：童年不同樣，精彩伴成長
五、 活動時間及場地安排
10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳
10月31日上午各班自己班級進行、下午全體師生多功能廳
六、 活動內容與要求
活動要求：
1、尋找最像的親子秀
找出家長小時候和寶寶小時候的照片，選形態(tài)最像的兩張進行拼貼，秀秀最像的自己。
此活動有兩種參與方式：
1) 將照片進行拼圖，發(fā)至微博上，
2) 將照片打印出來，拼貼在一張彩色紙上，并附上幼兒班級及名字(彩色紙大小為半張a4紙的大小)。
尋找最像親子秀建議家長兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的方式參加。
2、 童言童語回憶錄
回憶自己寶寶小時候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動的一件事或一句話，用文字編輯出來，發(fā)至微博上，微博前#童言童語回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級老師。
3、 每班家長為幼兒準備2個節(jié)目，要求服裝自備，音樂自備，在10月24日之前將節(jié)目名字報上來。
活動內容：
10月30日上午：我為寶貝秀
全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動，活動節(jié)目由各班家長代表進行表演。
10月30日下午：童年新影像
10月31日上午：童年不同樣
每班自己組織活動，內容要求以爸爸媽媽小時候的物品、游戲、零食等入手進行游戲、品嘗活動。(每班在活動中進行照片記錄，每班10張優(yōu)秀照片)
10月31日下午：寶貝狂歡會
1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”，并進行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛寶貝語評選及頒獎。
2、各班老師為寶貝送祝福。
3、為全體幼兒進行禮物分發(fā)。
藝術考察計劃書篇十
三、晚會時間：(彩排)__年4月20日、22日。
__年4月24日19：30～21：30。
四、活動地點：舊足球場。
五、參與人員：全院在校學生。
六、主題名稱：音樂點亮青春歌聲唱響未來。
七、活動目的：為了繁榮校園文化，加強美育教育。促進學校精神文明建設，促進良好校風、學風、班風建設，全面展示學生藝術素質和創(chuàng)新能力的。發(fā)掘學生的潛力，發(fā)揮個性特長;培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣;豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍;推動素質教育的實施。
八、具體安排：
1、工作人員及項目安排：
活動顧問：
指導老師：
總策劃：
晚會總指揮：
晚會總監(jiān)制：
工作組委員：化工系學生會各部門正副部長。
工作組成員：化工系學生會全體。
2、具體活動安排。
晚會籌備協(xié)調組：
組長：
組員：
任務：1.負責對活動的節(jié)目籌備，對節(jié)目的預選及安排彩排。
2.為晚會準備一切所需題材內容(節(jié)目單，邀請函，服裝道具等。)。
3.協(xié)助指導老師對主持人進行嚴格挑選，培訓，形象設計及臺詞準備。
具體工作：
a.準備主持人的形象設計，對參賽者的服裝道具準備，主持人與晚會各個環(huán)節(jié)的。
熟悉及與參賽者的交流。
b.嘉賓的邀請。
c.安排晚會流程，制作晚會節(jié)目單。
d.禮儀的選定及培訓。
e.對有關晚會的所有事宜進行安排及確定，進行音帶試音。
4月24日晚上7：30。
a.對演員的出場安排，后臺的人員控制(舞臺提供商)，音控室操作人員的到位。
b.演出過程中的補妝人員安排，嘉賓位的安排及入場，
c.主持人的安排，禮儀的管理。
d.演出后的場地清理(工作人員)，音帶歸還(。
4月26日晚會活動的總結會議。
3、活動管理組：
組長：李代黎、張勇、游濤(搬花)。
組員：組織部、治保部全部成員、朱守波(文娛部)。
任務：1.晚會開場前的入場【19：00開始】(組織部);。
3.配合文娛部進行節(jié)目的調查，反饋意見(治保部)。
4、活動宣傳組：
組長：
副組長:。
組員：宣傳部、化新社全部成員。
任務：1.負責對本次晚會進行宣傳【展板一套、海報三張】(宣傳部)。
2.晚會前、后的通訊及其宣傳工作【校園廣播及網絡宣傳】(化新社)。
5、機動組：
組長：
組員：生活部全體成員。
任務：1、專門負責晚會進行期間臺上和臺下的聯(lián)系工作并應對晚會當天緊急狀況及晚會的后勤工作，晚會24小時內安排相應班級進行青年志愿衛(wèi)生服務，確保晚會的順利開展和完成。
2、協(xié)助工人對舞臺進行擺放(5人)。
6、外聯(lián)組：
組長：
任務：1、與廣告公司聯(lián)系舞臺、音響、燈光以及所需物品，晚會邀請函的制作。
2、友情節(jié)目的邀請與安排。
7.考勤：
組長：
任務：1.對晚會各組負責人進行考勤。
2.嘉賓席的物資準備及擺放。
8.桌椅借還組：(實訓樓b區(qū)50套桌椅)。
總負責：
組長：
組員：學習部、藍鳥青年志愿者全體成員。
任務：1、申請桌椅。
2、搬出、擺放桌椅。
九、備注。
1.各個部門部長在會場布置期間應到場，積極配合其他部門進行工作組織安排。
2.為保證大賽順利進行，臺上總負責：;臺下總負責：
3.各個部門在晚會結束后當晚必須派由本部成員及部長本人留下來進行會場清理。
4.會后各部交工作總結。
5.對于本次活動，每個部門負責人有權了解其情況并提出寶貴意見。
十、注意事項：
關于4月24日晚上的正式演出。
1.所有歌手必須于6：30前化好妝，穿好衣服，到達位于舊足球場的舞臺準備。
2.歌手禁止佩戴項鏈、耳環(huán)、戒指等首飾。
3.晚會開始之前，各系觀眾按指定位置就座，相關事宜由各系學生會主席團商誼自行調整。
十一.應急措施：
1.由于本次活動是在戶外舉行，若有陰雨天，則由指導老師，臺上、臺下總負責人協(xié)同晚會現場負責人商議決定晚會是否正常進行。
2.若晚會期間發(fā)生停電狀況，當停電小于半小時則由主持人和全場工作人員一同控制會場并將不須用電設備的節(jié)目提前安排上場;當停電超過半小時，則由主持人宣布晚會延遲舉行，全場工作人員應按部就班的繼續(xù)工作，并加入到調整會場紀律的任務中。
3.若演出當晚有音碟出現問題，則盡量不伴奏演出;若歌手臨時出狀況，則將其節(jié)目后調，若歌手不能堅持則立即取消其節(jié)目，其它節(jié)目照常進行。
4.活動中若有其它情況發(fā)生，由機動組負責處理。
藝術考察計劃書篇十一
江西生物科技職業(yè)學院團委?社團部第五屆社團文化藝術節(jié)
二、組織機構
主辦：江西生物科技職業(yè)學院團委
策劃承辦：團委·社團部
三、活動主題
釋放青春活力、繁榮社團文化
四、活動目的
攜手社團風采，共譜青春華章
五、活動時間
__年5月9日——__年5月16日
六、活動簡介
江西生物科技職業(yè)學院第五屆社團文化藝術節(jié)在學院團委的關心和指導下，由團委?社團部負責策劃、組織、監(jiān)督，并為各社團提供幫助與支持。
我們以“釋放青春活力、繁榮社團文化”為本屆社團文化藝術節(jié)的主題，旨在讓大家見證我們蓬勃發(fā)展和不斷創(chuàng)新的社團集體，用豐富多彩的社團活動帶給全院師生全新的視覺盛宴和精神享受。
團委?社團部也將秉承“和諧、創(chuàng)新、相親相愛”的宗旨，“攜手社團風采，共譜青春華章”
七、活動計劃
3.社團文化藝術節(jié)期間的社團活動由多個社團聯(lián)合舉行，活動地點則根據活動性質分為四塊：
體育類|籃球場及附近空地
文學類|動科樓前樹林及空地
表演類|大禮堂旁廣場
綜合類|待定(在不與其他活動場地沖突的情況下，經團委?社團部批準同意后可根據需求自由選擇)
八、活動安排
1.活動前一周開始準備宣傳工作
3.五月十日，各社團活動正式開展
九、活動注意事項
1.各社團在活動期間要嚴格遵守社團秩序，要服從團委?社團部的安排或調度
十、活動經費
1. 禮炮：6個__元 = 48元
2. 打氣筒:1個__元=5元
3. 氣球：2袋__元=18元
4. 彩帶: 2個__元=4元
5. 礦泉水:1箱__0元=20元
6. 橫幅：6元__米=42元
7. 宣傳海報：38元
8、節(jié)目單打印(包括選主持人費用)：10元
合計：185元
團委·社團部
二〇__年四月十七日
藝術考察計劃書篇十二
一、介紹藝術考察
二、結合實際，介紹本土陽江的人情風土，以及文化博物館。
1、讓學生參與其中討論，更深入了解陽江文化
2、根據實際本土文化，引導出路線圖
學校出發(fā)-----金山植物公園---鴛鴦湖公園（南國風箏館）-----陽江北塔----太傅路騎樓---閘坡（南海一號）----雅韶鎮(zhèn)（十八座古村落）
3、播放圖片，老師示范一個圖例，其他的讓學生參與來畫。（學生上黑板畫）
三、課堂作業(yè)
設計一個陽江文化考察路線圖
藝術考察計劃書篇十三
重慶、成都
院系：美術學院 班級：環(huán)境設計3班
姓名:李浩梅 學號：201424083311 帶隊老師：楊國杰
考察地點：重慶、成都
考察時間：2017.06.01——2017.06.16 考察內容：建筑考察
考察陳述：終于迎來了四年一度的藝術考察了，這次我們要考察的地方有很多，有歷史遺址、現代建筑、博物館等。這次出來收獲豐富，對古建筑有了新的了解，中國古時的的建筑是越看越有味道，那是因為它有文化底蘊在，能經得起時間的歷練，還看到一些偉大的歷史古跡，一下是到過的各個地方的陳述。
來到重慶的第一站我們就來到了紅崖洞；這里的樓，呈虎坐形，以“左青龍，右白虎，前朱雀，后玄武”為最佳屋場，后來講究朝向，或坐西向東，或坐東向西。吊腳樓屬于干欄式建筑，但與一般所指干欄有所不同。干欄應該全部都懸空的，所以稱吊腳樓為半干欄式建筑。吊腳樓高懸地面既通風干燥，又能防毒蛇、野獸，樓板下還可放雜物。吊腳樓還有鮮明的民族特色，優(yōu)雅的“絲檐”和寬綽的“走欄”使吊腳樓自成一格。這類吊腳樓比“欄桿”較成功地擺脫了原始性，具有較高的文化層次。不過這里最有特色的還是一個美食，在這樣一個美食聚集的地方，各色各異的美食應有盡有，喜歡旅游喜歡美食的你一定能找到能讓你垂涎欲滴的美食！這里有一個專門是美食的街道，叫做盛宴美食街，這里展現出了洪崖洞景區(qū)另類美食城的一個盛景，在這里匯集了古今中外的小吃，還有許多名字老號店。因為美食成為了這里的一個旅行景點，游人們來這里游玩最愛去的就是這個地方。說起這些美食，這里有種小吃叫做口糧糕，冷冷冰冰的，淋上了鮮亮的紅糖水，味道真是一級的棒。除了口糧糕，還有重慶最有名的鍋貼了，鍋貼其實看著和餃子很像，有著不同的口味，根據游客自身的喜好，你可以購買不同的味道的鍋貼。游客們還可以在江邊的食府上點上一鍋重慶當地人最喜歡也最為推崇自豪的火鍋麻辣燙，品嘗著又麻又辣的火鍋，各種精致的小菜，享受著難得的美食盛宴的同時，你還可以看著長江兩岸的風景，那是多么的愜意多么的悠閑舒適??！在夜里這里更加的繽紛，紛擾的車流，璀璨的燈火，讓這個山城分外的熱鬧，一點也不比白天差。夜里的洪崖洞更是別有一番景致，所以第一天白天去了一次，晚上我們又去了一次。
人的作品，每面墻都有名字，正好是六月還可以看到畢業(yè)設計展覽，有幸看到了川美的畢業(yè)展真的很不錯。校園是老校園，上下坡很多綠樹如茵，隨意逛逛也覺得很愜意的地方。
昌州古鎮(zhèn)；聽說古昌州時的建筑風貌，城內以繁華的宋代街市和民間民俗文化為主要構成部分，以寫實的手法融入了宋代的官府衙門、寺廟街坊、百家祠堂、手工作坊、戲臺戲樓、客棧小吃等日常生活狀態(tài)，讓游客在體驗中感受宋代昌州城的熱鬧景象，可是我們那天到昌州古鎮(zhèn)剛好下著雨，雖然人比較少，但還是能從建筑布局上感受到當時的氣氛。
心。圓潤的大臉，瞇成一條縫的眼睛，羅圈似的頭發(fā)，挺直的腰板，寬大的鼻子，及肩的長耳，儼然就是一個端莊秀麗的大慈大悲普度眾生觀音菩薩，飄逸的裙擺，手持寶塔，莊嚴的站在巖壁間。由一層金箔包著，有著一千零七只手的千手觀音，仿佛隔著時空看著我們。寶頂山石刻是石窟藝術的集大成之作，在諸方面都有創(chuàng)造性的發(fā)展。造像以能懾服人心為其創(chuàng)作原則，借以激發(fā)信眾對佛法的虔誠。造像、裝飾、布局、排水、采光、支撐、透視等。后系彩色尾羽的飛天，向我們述說著飛翔的概念。石刻上，告訴我們一些不為世人所知的故事，好像有了靈性。整個石刻都代表著那個時代的輝煌。藝術的化身。
民國街；六月初去正好趕上民國街的繡球花開了，入口就是超級多的繡球花，明明是去看建筑的，卻迷在了花上。哈哈。因為繡球主題的注入，大街小巷，繁花似錦。街上的游客可以租衣服，教堂簡約而大方，不過椅子是木質的，沒有什么設計特點。整條小街的設施還不是很完善，有小吃但不多?？傮w來說，還是可以去的。
欄桿雕有獅子、麒麟、盤龍等多種瑞獸和吉祥圖案。前后天井欄桿雕有二十四孝等人物圖案。整座宮院可容上千士民在此聚會，非常有特色。
磁器口古鎮(zhèn)；瓷器口古鎮(zhèn)擁有“一江兩溪三山四街”的獨特地貌。馬鞍山踞其中，金碧山蹲其左，鳳凰山昂其右，三山遙望，兩谷深切。鳳凰、清水雙溪瀠洄并出，嘉陵江由北而奔，江寬岸闊，水波不興，實為天然良巷。作為嘉陵江邊重要的水陸碼頭，曾經“白日里千人拱手，入夜后萬盞明燈”繁盛一時，被贊譽為“小重慶”，是重溫老重慶舊夢的好去處。磁器口是重慶市沙坪壩區(qū)一個古鎮(zhèn)的稱謂。
峨眉山；很興奮到達了峨眉山，本來晚上我們打算上金頂看日出的，可是有點遺憾的是下雨了，日出沒看成，第二天還是陰天，雖然陰天爬山不那么熱，但陰天讓我沒心情上金頂了，再爬山一路過來，到處都有著建筑，都是保存的比較好的，這峨眉山宗教文化特別是佛教文化構成了峨眉山歷史文化的主體，所有的建筑、造像、法器以及禮儀、音樂、繪畫等都展示出宗教文化的濃郁氣息。山上多古跡、寺廟，有報國寺、伏虎寺、洗象池、龍門洞、舍身崖、峨眉佛光等勝跡，從昨天早上看了樂山大佛，再來到峨眉山，讓我感受到佛教思想在古今都有著重要影響。
娛樂區(qū)、四川餐飲名小吃區(qū)、府第客棧區(qū)、特色旅游工藝品展銷區(qū)錯落有致。在建筑單體上,講究因地制宜,以中軸線布局,通常采用穿斗式木結構,墻體多用篾笆夾雜著泥土筑就,屋頂采用青瓦坡式屋頂處理,以解決四川多雨季節(jié)的屋面排水問題。住宅外墻多采用白色為基礎色調,利于反光,彌補川西地區(qū)采光不足的缺陷;門窗以淺褐色或是棗紅色為著色基調,與白墻相配,顯得清新而淡雅。雕梁畫棟,飛檐斗角是川西民居不可或缺的元素,表達了巴蜀之地的婉約美和內斂氣質。最具精華之處是民居的院落,它在給人以領域感的同時又密切著鄰里關系。
寬窄巷；寬窄巷子是成都遺留下來的較成規(guī)模的清朝古街道，由寬巷子、窄巷子和井巷子三條平行排列的城市老式街道及其之間的四合院群落組成，走在寬巷子里，仿佛乘了時光隧道，回到了一個久遠的年代，給人的感覺是“閑生活”。寬巷子的寬度約在六七米，悠閑地徜徉在古色古香的街道，感受的是老成都原真生活文化的內涵。而走進窄巷子，又是一番景象。這里給人的感覺是“慢生活”。在體驗完慢生活我們又去體驗了一個與這里完全相反的現代生活節(jié)奏-太古里，太古里這地方，來了成都沒去太古里看看那真太可惜了，這里與我們看的古建筑不同，他都是現代建筑，商城里的店面設計每家都各有特色，從古鎮(zhèn)來到這感覺來到了另一境界。
池塘，像是一個偌大的公園，綠地草坪規(guī)劃的很好，展廳的外墻也全被三星堆圖案的植被覆蓋，很有意思，很喜歡青銅館的建筑風格，感覺像是出自某位大師之手，其中出土的文物更是藝術的瑰寶，很有自己的特色，絕對是獨一無二的，最喜歡的還是各種青銅器，向大家展示著古老的文化。這里真的很神奇，值得推薦!這里的各項設施設備都是很現代的，還有全程的微信語音講解，仿佛帶領著我穿過了歷史的長河，歷史終究還有很多謎團沒有解開，那時的文明達到的高度以及消亡的原因，也許可以從那一幅幅靜謐的青銅面具，神奇詭譎的神樹隆重莊嚴的祭祀之中慢慢體會。總之是個非常值得去的地方。
考察讓我感受到民間藝術的無限魅力，受益匪淺，明白了從藝術角度研究除了注重審美特征、造型規(guī)律等藝術特征外，更應該了解其背后的傳統(tǒng)文化背景，把民間藝術的基因在自己的思維方式上得到繼承與升華，進而提高自己，使得自己的作品更有文化蘊涵。
藝術考察計劃書篇十四
————之園林藝術
考察時間：2011年5月30日————6月13日
考察路線：杭州—魯迅故里--蘇州—周莊—上海
2011年5月30日終于我們踏上了我們期待已久的考察之行的道路，我要在本次考察中不斷吸收知識，開闊眼界，不多地提升自我。我們在兩周的時間里先后參觀考察了杭州、蘇州、周莊、紹興、上海，通過的這些地方建筑、藝術和一些表現手法的考察學習以及一路上的所見所聞，給我很多的感受，收獲很大，相信對我今后的學習和生活有很大的幫助。
園林藝術
我國園林的起源及地位簡介————（摘引文獻）
我國的園林藝術，如果從殷、周時代囿的出現算起，至今已有三千多年的歷史，是世界園林藝術起源最早的國家之一，在世界園林史上占有極重要的位置，并具有極其高超的藝術水平和獨特的民族風格。園林是人們?yōu)榱擞斡[娛樂的方便，用自己的雙手創(chuàng)造風景的一種藝術。由于各民族、各地區(qū)人們對風景的不同理解和偏愛，也就出現了不同風格的園林。歸結起來，世界上的園林可分為三個系統(tǒng)——歐洲園林、西亞園林和中國園林。我國園林，有著悠久的歷史，它那“雖由人作，宛自天開”的藝術原則，那熔傳統(tǒng)建筑、文學、書畫、雕刻和工藝等藝術于一爐的綜合特性，在世界園林史上獨樹一幟，享有很高的地位。
園林分類
我國地域廣大，東西南北的氣候地理條件及物產各不相同，因而園林也常常表現出較明顯的地方特性。因此我國園林在地域上可分類為：我國南方江南地區(qū)、廣東沿海地區(qū)和四川一帶的園林較富特色，既是所謂江南園林、嶺南園林和蜀中園林的稱謂。而北京四周及山東、山西、陜西等地的園林風格較為相像，便統(tǒng)稱之為北方園林。
而我國園林又根據人文地理主要細分為四大流派：皇家園林、私家園林、寺廟園林和公共園林四種。根據中國的人文地理，又以南、北之派之分，北派以皇家園林為代表，南派以私家園林為代表。
北方園林北方園林無論從文化立意、規(guī)劃格局、建筑特點上以曠放渾厚寫實的手法來體現北方人的“大氣”“霸氣”和“皇家氣”，并都非常注重外表和用才，對意境空間是其次。北京是我國北方城市中園林最集中之處，其中很大部分是古代皇帝的花園。這些皇家花園在建造時集中了全國的人力、物力和財力，規(guī)模宏大，建造精良，是我國古典園林中的精華。
一般說來，江南園林比較典雅秀麗，嶺南園林比較絢麗纖巧，蜀中園林則比較樸素淡雅。
江南園林特點
四川雖地處西南，但歷史悠久、文化發(fā)達，那里的園林亦源遠流長，富有自己的特色。蜀中園林較注重文化內涵的積淀，一些名園往往與歷史上的名人軼事聯(lián)系在一起。如成都杜甫草堂、武侯祠、眉州三蘇祠、江油太白故里等園林，均是以紀念歷史名人為主題的。其次，蜀中園林往往顯現出古樸淳厚的風貌，常常將田園之景組入到園內。另外，園中的建筑也較多地吸取了四川民居的雅樸風格，山墻紋飾、屋面起翹以及井臺、燈座等小品，亦是古風猶存。
我國的著名園林 中國四大名園：北京頤和園、河北承德避暑山莊、蘇州拙政園、留園；
江南四大名園：南京瞻園、蘇州留園、拙政園、無錫寄暢園
蘇州四大名園：建于宋代的滄浪亭、建于元代的獅子林、建于明代的拙政園，建于清代的留園。
我們本次考察的考察路線是：杭州—蘇州—周莊--上海。我們的首站杭州---我期待已久......“上有天堂，下有蘇杭”的杭州。杭州是我國七大古都之一，歷史文化名城，享有‘東南第一州’之譽。“上有天堂，下有蘇杭”的杭州。杭州是我國七大古都之一，歷史文化名城，享有‘東南第一州’之譽。
由于我們專業(yè)因素，中國美術學院一直是我向往的地方！一走進國美的大門，首先映入眼簾的是國美那既大氣磅礴，又不是靜雅簡介的建筑！國美---讓我感到了藝術界不同以往的氣息，使我深深被吸引也深深的被震撼！
我們此時考察時首到了中國美院的象山校區(qū)，剛好趕上了國美2011界的畢業(yè)設計展。他們的作品讓我大開眼界，他們想法奇特，構思巧妙，創(chuàng)意新穎大膽，使我深受啟發(fā)，收益良多，同時也讓我發(fā)現了自身的許多不足！條件是無法改變的，但我們的追求我們的心胸、眼界卻能一天天提高。我們的自身素質、能力是可以通過我們的努力，我們的勤奮慢慢積累來的。我相信我們別不必他們國美的學生差！
接下來我們的下一站---蘇州
到了蘇州，園林是蘇州的巔峰代表作！說到蘇州，使我不禁對我國四大名園之拙政園、留園參生了無限的向往！我們考察參觀了拙政園，我深深的被前人的藝術所感染！
蘇州園林
蘇州素有人間天堂的美譽。作為蘇州古典園林典型例證的拙政園、以其意境深遠、構筑精致、藝術高雅、文化內涵豐富而成為蘇州眾多古典園林的典范和代表。
蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風光的城市中，人類依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。拙政園、這座古典園林，建筑類型齊全，保存完整，系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局、結構、造型、風格、色彩以及裝修、家具、陳設等各個方面內容。是明清時期江南民間建筑的代表作品，反映了這一時期中國江南地區(qū)高度的居住文明，曾影響到整個江南城市的建筑格調，帶動民間建筑的設計、構思、布局、審美以及施工技術向其靠攏，體現了當時城市建設科學技術水平和藝術成就。
蘇州古典園林的重要特色之一，是它不僅是歷史文化的產物，同時也是中國傳統(tǒng)思想文化的載體。表現在園林廳堂的命名、匾額、楹取、書條石、雕刻、裝7-宛如天然。西部水廊逶迤，樓臺倒影，清幽恬靜，三十六鴛鴦館和十八曼陀羅館等體現出江南建筑的精巧。西部以池水為中心，回廊起伏，水波倒影。
藝術考察計劃書篇十五
在上學期，通過組織多種形式的教研活動，教師參與教研活動的積極性都很高，教研意識和研究意識都有了很大的進步。在研究課和自薦課活動中，由于教師的研究意識增強了，所以，教師們在活動中都能夠敏銳地發(fā)現問題、研討時能夠做到開誠不公地提出問題，同時給予一些好的建議。與此同時，各個教研組也能夠結合本年齡段的小子課題，采用多種形式來進行課題的研究，在研究的過程中，我們取得了一些成績，但也還存在一些不足。
成績：
1、小班科學研究專題是“在集體科學教育活動中，教師指導語的有效運用”，在實踐中教師以有效教學為中心，注重常態(tài)教學為研究重點。從實踐中摸索，發(fā)現了教師用語存在的問題及對策。
中班課題是“科學活動中教師提問策略的研究”。通過研究有以下收獲。第一、提問的設計要能激發(fā)幼兒積極性。第二、提問的設計要富有層次。第三、提問設計要有啟發(fā)性。第四、提問設計要有靈活性。
大班研究專題是“科學活動中教師如何運用有效的指導語促進幼兒的探究”。從實踐中摸索，總結出適合大班幼兒的年齡特點的策略。第一、教師的提問清晰、簡潔。第二、一次只問一個問題。第三、提問的類型要針對幼兒思考的水平。
2、教師的收獲
在反復的觀摩—反思、研討——改進——再觀摩——再反思、研討——再改進的活動中，教師們的研究意識更強了。
科學活動中的提問能夠越來越精確，越來越能夠調動幼兒參與活動的積極性以及探究的欲望。
活動中教師與幼兒的互動更加生動和有效。
3、幼兒的收獲
教師的不斷進步也促進了幼兒不斷的發(fā)展，孩子們從等著老師牽著鼻子走，到積極的進行探究，變“要我學，要我做，”為“我要學，我要做?！被顒又懈幼灾鳎饾u成為活動的小主人。同時，大班幼兒通過一學期系列的科學教育活動，了解幼兒對科學概念、自然現象、日常生活技能等方面的內容，使我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來，通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究能力。
不足：
1、教研形式多樣，但是有的形式需要改進和調整。
2、教師在日常生活中的隨機駕馭能力較欠缺，
4、教師反思的能力還不夠到位。年青教師的研究意識欠缺。
5、教師的理論素養(yǎng)有待提高。教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。
二、研究專題
在以__課題“培養(yǎng)幼兒科學素質有效策略的研究”為背景下，針對上學期存在的問題，本學期我園教師結合幼兒的年齡特點以及自身存在的問題，同時結合課題自上而下、自下而上地研討和交流，共同制定了本年齡段的研究專題。
小班研究專題“在科學教育活動中，培養(yǎng)幼兒探究興趣有效策略的研究”。通過研究，使教師在科學活動中，探索一些適合小班幼兒自主探究的有效策略。
中班研究專題“在科學活動中，培養(yǎng)幼兒觀察能力有效策略的研究”。通過研究，使教師在科學活動中，通過有效策略的研究，來培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
大班研究課題為：“在科學活動中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力有效策略的研究”，在研究中總結出一些好的策略。
三、研究的目標
以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，
加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質。同時結合課題研究，潛心研討，以科學活動中教師的指導策略為研究重點，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究，解決老師在教育教學方面存在的一些實際問題，切實提高教師的教育教學行為，從而提高課堂質量，促進幼兒主動發(fā)展，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。
四、教研工作重點
結合本園的實際情況，以課題為抓手、以問題為切入口，加強教研工作，落實園本課題研究舉措，保障課題研究層層推進，人人參與，使課題研究常態(tài)化、有效化。在研究中為促進師幼的共同成長和發(fā)展，提高我園的保教質量，特制訂本學期的教研工作重點：
(一)加強理論學習，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實施。
(二)認真開展科學主題活動。創(chuàng)設科學特色環(huán)境，包括樓道、班內的自然角、科學區(qū)、實驗角、益智區(qū)等環(huán)境及材料的投放等。
(三)以課題為切入口，認真做好兩手抓工作。
一抓有效的教研活動形式。
二抓研究的實效性
(四)注重自薦課與課題研究相結合原則。
(五)發(fā)揮骨干教師的帶頭表率作用，注重青年教師的培養(yǎng)。
(六)開展好自薦月活動。
(七)進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
(八)開展好陽光教育工作。
五、具體工作措施和要求
(一)加強理論的學習，不斷提高自身理論水平。
1、繼續(xù)貫徹落實《綱要》、《細則》精神，認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，不斷深化、內化，促進教師自主提高。在實踐工作中，要求教師以集體學習和自學相結合的形式為主，并定期上交學習筆記和體會。
2、開展讀書活動，每個人至少讀一本教育理論書籍。
3、利用請進來、走出去的方式加強學習，在學習中不斷提高理念。
4、認真學習北京市幼兒教師半日評優(yōu)錄像課活動。并進行討論和交流。
(二)開展好每月的科學主題活動。
1、定期開展主題進展交流活動。(以教研組為主)
2、注重創(chuàng)設科學特色環(huán)境，包括樓道、班內的自然角、科學區(qū)、實驗角、益智區(qū)等環(huán)境及材料的投放等。(繼承工作)
(三)以課題為切入口，認真做好兩手抓工作。
1、一抓——開展形式有效的教研活動。
認真、腳踏實地的開展本年齡組的子課題。
每次教研活動要結合所制定的內容落到實處，要有一定的成效。
2、二抓——注重研究的實效性
在本學期要求每位教師都要結合自己所認領的子課題進行研究，學期末結合自己的研究寫出論文。本學期提出兩個注重：
一是注重人人參與，增強研究意識。
本學期要求每位教師要有自己的小子課題，在檢查和聽課中要能夠體現自己的研究。
二是注重研究成果的收集。
論文收集：
在20__年末的課題研究成果年會上，區(qū)教委領導提出：年年辦研究成果會。針對教委的提出，本學期每位教師要注重課題的研究整理和收集工作，學期末要結合自己的研究上交論文(最好是本學期獲獎的)，最后制定成冊。
科學案例的收集和交流：
每月上交科學案例一篇。要求是生活中和科學教育活動中的一些問題、現象、情景、偶發(fā)科學事件等現象能夠給予啟發(fā)和幫助的案例。每月底最后一周的周五上交。同時，每月教研組長要組織組員進行案例的交流和分享工作。
(四)注重自薦課與課題研究相結合原則。
自薦課的內容與主題結合——每月的科學主題活動;
自薦課的內容與研究的子課題相結合。
(五)發(fā)揮教研組長的引領作用和青年教師的自促工作。
加強年級組管理，充分發(fā)揮教研組長的作用，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領作用，從教學現場研討上、教育理論上帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。
1、發(fā)揮骨干教師的表率作用。
骨干教師每學期做1—2節(jié)高質量的公開課，教研組長每月做一次研究課，其目的是通過研究課讓骨干教師在學、做、思中快速成長，以便于以后更好地指導教師，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
骨干教師要做好“傳”“幫、帶”工作，即：傳遞先進教育理念，幫助身邊的教師，帶動年青的教師共同成長。同時，骨干教師要定期地聽年青教師的課，每月聽課不少于6次，要求有記錄有反饋，有記錄，并能夠進行指導。
2、注重青年教師的培養(yǎng)。
青年教師每學期都要進行自薦課。并且在每次的自薦活動后都要進行深刻反思，為了幫助年青教師快速成長，在自薦活動中進行錄像，活動后讓他們在看—思—做中來不斷的提高自身的業(yè)務水平。督促完成六個一活動。
(六)開展好自薦月活動。
認真開展好自薦月活動，要求教師積極參與，注重課題的研究，在自薦課活動中能夠結合主題和課題認真研究，并進行總結和歸納。
(七)進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
1、開展好每月的回琴工作。
2、注重教師分層次培養(yǎng)工作
注重年青教師的培養(yǎng)——加強檢查力度。
注重骨干教師的培養(yǎng)——發(fā)揮表率示范作用。
加強教研組長的培養(yǎng)——強化課題研究意識。
3、開展好每學期的園內培訓工作。
(八)開展好陽光教育工作。
1、深化陽光教育理念，開展好課題研究
在懷柔區(qū)教委提出的陽光教育要成為我區(qū)實施素質教育的重要標志。要以陽光教育塑造陽光新人，天天向上，天天向善，讓每個孩子都能夠享受成功快樂的教育理念追求下。我園確定了區(qū)級陽光教育科研課題“陽光教育理念下開展幼兒科學活動的研究”，通過課題的研究塑造一批師德高尚、業(yè)務精良的陽光教師，培養(yǎng)出具有陽光品德、陽光智慧、陽光心態(tài)的陽光幼兒。這將對提高我園教師的業(yè)務水平和園所的保教質量具有重要意義。
2、深化陽光教育理念，以賽代促，進行多種評比活動。
(1)為培養(yǎng)陽光幼兒，進行活動常規(guī)評比活動。
(2)創(chuàng)設陽光科學環(huán)境評比活動。
(3)區(qū)域活動評比活動。
(4)進行“陽光教研組”、“陽光教師”“陽光幼兒”“陽光家長”“陽光班級”“陽光青年”等評比活動。
3、繼續(xù)以陽光體育活動為載體、以體育項目為題材，在全園繼續(xù)掀起體育鍛煉熱潮，切實增強幼兒體質，平時注重幼兒的體能測試，在戶外活動中寓游戲與體育活動之中，讓幼兒在體育活動中獲得發(fā)展。
藝術考察計劃書篇十六
一、指導思想：
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎上，根據上學期深入各學校的調研和教師的學習需求，繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關小學省教師培訓基地為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者，以素質教育和新課程的思想引領校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓各階段安排：
1、學員自主學習階段(時間：20xx年3月)
主題：我讀新課標
學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間：20xx年4月)
主題：實踐新課程
學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導的課堂教學設計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設，將學校的辦學思考撰寫成文。
學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎之上，由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學員在培訓中的主體作用，幫助學員實現自我成長。(各班次集中培訓時間、內容、要求另行安排)
4、成果展示，深化實踐階段(時間：20xx年7月)
主題：教師發(fā)展無止境
學習要求：教育局教研室將教師發(fā)展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領得榮教育的新課程改革深入進行。
三、培訓工作的過程管理：
1、核實各班次學員，規(guī)范學員管理。
2、各學校也是教師發(fā)展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深入各學校調研指導研修班學員學習實踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發(fā)現典型，及時推廣。
4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態(tài)，關心學員成長發(fā)展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關小學發(fā)揮省教師培訓基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質資源。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認真參加培訓活動，完成各項培訓任務的學員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發(fā)繼續(xù)教育學時證明書。
藝術考察計劃書篇十七
1：精選速寫作業(yè)20張，a3（材料不限）
2：精選攝影作業(yè)20張
3：設計考察文本一份10張，a4，裝訂成冊（環(huán)藝專業(yè)著重建筑外立面和建筑結構考察，平面專業(yè)著重門板窗欞結構和紋樣考察）
4：考察心得一份，1000字左右。
下鄉(xiāng)紀律
1、外出寫生、考察等是美術專業(yè)教學的重要途徑，是繪畫技能訓練的必要手段，也是學生接受愛國主義教育和自然美的熏陶的極好機會，全體學生必務明確學習目的，端正學習態(tài)度，認真完成好外出寫生、考察等學習任務。
2、一切行動聽指揮，不允許任何學生擅自行動，不允許任何違反紀律的現象存在。按時出發(fā)，就餐和就寢，不得單獨行動和留宿在外。凡違反紀律，經批評教育而不改和違紀嚴重的學生，視情節(jié)輕重分別給予停課反省、遣送回校，聽候處分等處理。
3、切實保證教學時間，無特殊情況，任何人不得請假。若需請假者，須經帶隊教師批準。回校后積極參加相應的評獎選優(yōu)活動。
4、提倡互相幫助，互相照應。提高警惕，注意安全，杜絕事故的發(fā)生。
5、增強集體榮譽感，不損害學院和學校形象與聲譽。
6、遵守社會公德。待人禮貌，尊重當地的民風民俗，爭取當地群眾的理解與支持。
7、保證寫生時間和學習效果，任何人不準以任何借口為由要求提前返校。
8、尊重帶隊教師，嚴格按計劃辦事，無特殊情況，不得隨意更改既定路線，不得隨意提前或推遲返校時間。
9、注意飲食衛(wèi)生，不抽煙不喝酒，嚴防食物中毒。不買變質食品，不喝生冷水，不到無衛(wèi)生許可證的攤、店吃喝用餐。不吃山間野果，以防食物中毒和傳染病的發(fā)生。
藝術考察計劃書篇十八
摘要：專業(yè)考察課是高校藝術類專業(yè)的一門重要必修課，是實現學生知行結合的必要 途徑。專業(yè)考察課涉及到了考察前內容、路線設計規(guī)劃、考察過程素材搜索收集和考察后研究應用三大塊，每一個大塊都應因地制宜的制訂其科學合理的實施原則，方能更好地實現教學的目的，本文從該課程的教學實際出發(fā)，簡要論述了考察過程中這些科學原則制定與把握。
關鍵詞：藝術,考察,內容,線路,材料
1． 對藝術專業(yè)考察課程的科學認識
課程作整體、科學的設計規(guī)劃。藝術考察是對學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能進行的一次全面的考核，著重培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識獨立地發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)性論文搜集材料和藝術創(chuàng)作積累素材打下良好的基礎。其主要任務有：
(1)了解中華民族、民間美術及傳統(tǒng)藝術的發(fā)展沿襲；(2)針對不同時代背景、不同地區(qū)、不同民族的特點有針對性的進行藝術考察及相關資料的收集、整理；(3)對中國傳統(tǒng)建筑、服飾、器皿、禮器等的裝飾紋樣進行臨摹、寫生；(4)深人民間，走訪老藝人，體驗、感悟不同地區(qū)的生態(tài)氣候、生活環(huán)境、生存狀況與其文化藝術的因果關系；(5)學會進行藝術考察中資料的收集、整理與分析的過程。在考察前，老師和學生應對教學內容和目的做到心中有數，如果準備不充分，又不了解出去考察到底要了解哪些內容，考察中，學生就會盲目考察，不求甚解，回來后學生沒有任何感觸，作業(yè)常常流于形式，考察報告往往成了記流水帳，沒有內容。只有對考察的內容、目的有充分的了解知道了考察的意義所在，學生才會在考察過程中有較強目的性和主動性。因此，學校在考察前至少要提前兩周的時間告知學生考察線路和考察任務，讓學生有充分的時間準備，可根據線路和自己專業(yè)興趣愛好選擇藝術考察研究的具體對象，再通過各種形式的學習、溝通、交流，加強理解。在考察中帶著問題去思考，這樣就能做到有所得。有所用和有所創(chuàng)新，考察就會成為一件豐富愉快的學習歷程。
2．藝術專業(yè)考察課考察內容的確定
方向是合乎科學原則的。不同專業(yè)的學生，對各自專業(yè)的知識占有各有所長，就是同專業(yè)的學生，也不可能對同樣的知識有相同程度的掌握。結合專業(yè)選擇自己的興趣點，可以促進他們思考，把問題向深度、廣度拓展，這樣不僅有利于解決問題本身，而且可以提升對象的研究價值，會帶來更多的收獲。陳丹青的畢業(yè)論文——《我的七張畫》，就是寫自己的畢業(yè)作品《西藏組畫》的創(chuàng)作歷程，他考察藏族牧民生活，畫和論文都是自己親身體驗，情感所致，以情動人，給人耳目一新的感覺，在當時畫壇引起轟動。所以，考察內容的選擇上必須揚長避短，選擇有利于發(fā)揮自己知識特長的內容，容易開展，也容易深入。每一個學生的專業(yè)方向、知識水平、興趣愛好、實踐經驗、資料占有等各不相同，每一個學生在自己的知識范圍里都有一些興趣點，都有某些方面的偏愛或者擅長。教師“因材施教”可以根據教學要求，為不同的學生設計不同的考察重點，學生也可從自己的實際情況出發(fā)確定適合自己的考察方向。如果學生在考察前就對某一內容有濃厚的興趣，證明學生對此專業(yè)知識有了一定的認識，并已經產生了探索的欲望。如果學生在考察前找不到自己的興趣點，教師也可在考察前和考察中幫助學生尋找他們的興趣點。
3．資料收集和效果檢查
穎獨特有強烈的時代氣息、又能體現出濃厚的民族藝術底蘊的作品，這也是現代設計中的重要研究方向。專業(yè)藝術考察當然要力求在前人的基礎上有所突破，但對大部分學生來說還不能一下子提出過高要求。我們的學生只要能寫出或通過其他形式表達自己的心得和體會，在乎實的敘述中闡明自己的觀點和表現自己的創(chuàng)作思想就可。指導教師則要對每一位學生的觀點和創(chuàng)作思想進行分析、討論、講評及總結，以更好的促進學生開闊思維，進行多維度思考。
綜上所述，藝術考察是學生綜合素質的集中展現，是培養(yǎng)學生在專業(yè)方面的表現能力、科學研究能力(包括藝術鑒賞能力、邏輯思維能力、綜合分析能力)、理論表達能力，同時也是資料查詢、搜索收集、研究運用的一個實踐過程。它不僅是檢驗學生學習能力的重要手段，也是檢驗學校教學質量的重要環(huán)節(jié)，我們必須重視藝術考察的全過程。藝術考察也一定要圍繞著專業(yè)技能、藝術理論、藝術實踐等可行性選擇內容，才能讓學生感到學有所得。
參考文獻：
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藝術考察啟示[i『]．北京服裝學院學報，2004(2)．
[2]李帆．關于藝術考察教學的思考[j]．湖南
社會科學，2006(
藝術考察計劃書篇十九
一、實習地點：
1、北京
2、安徽（黟縣）
3、浙江（烏鎮(zhèn)）
二、實習時間：
2010年06月16日——2010年06月25日
三、實習內容：
1、課程實習總結報告；
2、考察展示設計。
四、藝術考察的意義和目的：
通過本次藝術考察，讓我開闊了眼界，挖掘了創(chuàng)作潛力，加深了對本專
業(yè)的認識。同時，為更好地了解當今社會的發(fā)展趨勢，認識當今最為前沿的設計潮流提供了一次絕佳的機會！這也進一步激發(fā)了我對藝術追求的熱情！讓我更加熱愛藝術，在藝術中享受人生。
五、藝術考察的過程與體會
（一）2010年06月18日——天安門、故宮、首都博物館、王府井
1.天安門、故宮：
實習的第一個目的地便是偉大祖國的首都——北京。我們首先來到了這座城市中最具有標志性意義的地方——天安門和故宮。在建筑布置上，它們都用形體變化、高低起伏的手法，組合成一個整體，同時達到左右均衡和形體變化的藝術效果。通過它們，可以看出，中國建筑的屋頂形式是豐富多彩的。天安門的造型威嚴莊重、氣勢宏大，是中國古代城門中最杰出的代表作。高大紅漆巨柱、色彩斑斕與雕刻圖案結合使其獨具特色！故宮建筑屋頂滿鋪各色琉璃瓦件，主要色彩為紅色、黃色，這是中國古建筑的一大特色！而藍色、紫色、黑色、翠色以及孔雀綠、寶石藍等五色繽紛的琉璃，多用在花園或琉璃壁上。
一言以蔽之，天安門、故宮可謂是中國古代建筑藝術的精華。
2.王府井：
王府井可以說是密度最大、最集中的大型商場、賓館與專賣店?，F在回想起來，印象最深刻的就是王府井的小吃街。各個小吃攤位緊挨著門柱兩邊，依次展開，延伸至街的另一頭，這種敞露的線性分布，使眾多小吃很醒目地展現在過往行人的眼前。而小吃街裝飾性的大門，其實也只是個空空的門框，比起商場透明的玻璃門，它更徹底地歡迎著來往目光的注意，少了很多神秘感，多了人人可視、可觀、可享的親切世俗感。我想這應該是其成為最繁華小吃街的原因之一吧！
（二）2010年06月19日—— 長城、明皇宮、中國美術館、鳥巢、水立方
1.長城：
回憶起長城，我不知道要用怎么樣的形容詞表達，此刻的激動還未退去！
工程之大，古無其匹，為世界獨一之奇觀。墻身是城墻的主要部分，凡是山崗陡峭的地方構筑的比較低，平坦和緊要的地方構筑得比較高。歷史文化內涵之豐富，的確是世界其他古代工程所難以相媲美的。中國偉大的民主革命先驅孫中山先生曾感慨：“中國最有名之工程者，萬里長城也?！?BR> 2.中國美術館：
在美術館中感想頗深的要數皮影戲。皮影戲是通過皮影來演繹民間戲
劇，它以在燈光照射下用獸皮刻制的人物隔亮布演戲而得名，是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。皮影戲雖然看似拙樸，但拙中寓巧，蘊含著勞動人民豐富的想象力和奇巧的藝術創(chuàng)造力。不僅手上功夫絕妙高超，嘴上還要說、念、打、唱，腳下還要制動鑼鼓。這樣的表演方式及傳播渠道顯然無法讓皮影戲走入城市，乃至走向世界。而相比之下，我認為數字化的皮影動畫能克服上述種種的局限性。它不僅真實地再現了皮影戲的原理，制作也相當的方便，可以根據觀眾的需要隨意的進行修改，可以在動畫中應用制作電影所采用的各種長鏡、短鏡以及蒙太奇手法，可以用皮影戲的方法來演繹現代的故事。最重要的是，我們可以通過現代網絡的技術，讓皮影戲（而不僅僅是皮影本身）在世界各地流傳，被越來越多的人所接受。這一切都不需要制作者有多少雕刻、表演手藝，只需要有足夠的熱情，足夠的創(chuàng)意即可。我也相信這樣的表現手法能夠賦予傳統(tǒng)皮影戲新的生命及活力。
3.鳥巢、水立方：
如果說北京天安門、故宮和長城是中國古代建筑藝術精華的話，那么鳥巢、水立方則是現代藝術建筑的標志！走近周圍，體會到的是科技的發(fā)展，感受到的是一種強烈的震撼。獨特的結構設計思想使它有了別具一格的視覺效果！
（三）2010年06月20日——798藝術社區(qū)
798畫廊給人的精神領域開啟了一扇藝術的新天窗！里面讓你感受到濃厚的藝術香氣！在對原有的歷史文化遺留進行保護的前提下，這些閑置廠房經改造后，原有的工業(yè)廠房被重新定義、設計和改造，帶來了對建筑和生活方式的全新詮釋，本身成為新的建筑藝術品。在歷史文脈與發(fā)展范式之間、實用與審美之間，都與廠區(qū)的舊有建筑展保持了完美的對話。
“ 798 藝術區(qū)”所形成的具有國際化色彩的“ soho 式藝術區(qū)”和
“ loft 生活方式”，已經引起了海內外的廣泛關注，是最具國際影響力的藝術區(qū)。在這里，當代藝術、建筑空間、文化產業(yè)與歷史文脈及城市生活環(huán)境的有機結合。其中就包括豐富多彩的動畫衍生品，這讓我更深層次認識到動畫衍生品在市場上的分量。標示出當代個人生活與社會經濟形態(tài)之間新的可能性。也促使“ 798 ”演化為一個極具活力的中國當代文化與生活的嶄新模式，對各類專業(yè)人士及普通公眾產生了前所未有的強大吸引力，并在城市文化和生存空間的觀念方面產生了前瞻性影響。
“ 798 藝術區(qū)”意味著先鋒與傳統(tǒng)共存，實驗與責任并重，精神與經濟互動，精英與大眾的相生。它作為一個重要的文化現象，為當代中國都市發(fā)展、生產和消費模式帶來了深刻啟示。
（四）2010年06月23日——杭州烏鎮(zhèn) 具有典型江南水鄉(xiāng)特征的烏鎮(zhèn)，拋棄了繁華都市的喧囂，完整地保存著原有晚清和民國時期水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風貌和格局。以河成街，街橋相連，依河筑屋，水鎮(zhèn)一體，組織起水閣、橋梁、石板巷、茅盾故居等獨具江南韻味的建筑因素，體現了中國古典民居“以河為美”的人文思想，以其自然環(huán)境和人文環(huán)境和諧相處的整體美，呈現江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的空間魅力。
傳承千年的歷史文化；淳樸秀美的水鄉(xiāng)風景；風味獨特的美食佳肴；繽紛多彩的民俗節(jié)日；深厚的人文積淀和亙古不變的生活方式使烏鎮(zhèn)成為了東方古老文明的活化石。智慧的傳承伴隨脈脈書香，在這兒展現一幅迷人的歷史畫卷。這是一種與生俱來的美麗，讓我為之感動、為之傾倒！
六、藝術考察的收獲
這么一路走來，使我觸動很深，收獲很大！
我們清楚，當今城市與城市的競爭，在很大程度上是文化的競爭，而文化競爭的背后是其歷史底蘊和由歷史塑造而成的獨特人文精神之間的競爭。失去城市精神和獨特個性，城市就沒有靈魂和活力，在日趨激烈的城市競爭中，就難有一席之地。所以，歷史文化街區(qū)的保護發(fā)展、不可重復的人文遺跡和歷史典故的永續(xù)承傳，成為城市化進程中的重要話題。在當今社會快速發(fā)展的同時，保護各種獨具特色的文化建筑與創(chuàng)建城市藝術氛圍并舉，正是構成城市個性和城市精神最為重要、最無可替代的要素。對藝術的體驗，其實就是一種經歷。這就是為什么藝術的存在就如同我們的存在一般，藝術的價值將永存于藝術本身的創(chuàng)作之中。
第一次發(fā)現原來藝術它其實就在我們身邊-像是空氣彌漫空中一樣。我想這就是他的使命吧！這使我追求藝術的腳步更加肯定！2006年11月13日，我們出發(fā)前往我們這次要考察的地方—北京。這次是我們第一次集體出來，感覺真的不錯。
經過這次可以說是對于我的學生生涯中很有意義的一次藝術考察，使我在很多方面都有了不同程度的認識和提高。尤其是我在首都博物館看到古人們的一件件美而精致的藝術品讓我是那么的沉醉與流連忘返。為什么古人能創(chuàng)造的出至今連我們現代人都無法超越的境界呢？我喜歡古代的東西，那些我們無法超越的歷史，在我們心中都留下了很美好的事情。其實有時最大的感覺還是在那時為什么會有這么深的造詣？只是那時和現代藝術唯一的區(qū)別就是現在人要求創(chuàng)意，人們的思想不同給人們傳遞的信息也不同。
也不是都有道理的。要看你怎么認為，怎么思考了。
這次考察對我來說印象最深的就是我們去故宮的經歷，那是一種可以跟古代結合最近的一次接觸吧。剛看到午門，就會不由自主的想起：“推出午門斬首”這句話。午門還是威嚴的地方，皇上是最高的領導人，可以決定人們的生死。進入午門后可以看到故宮之龐大，那種皇家的威嚴一下子就出來了。在我們的心中不自覺的就會想到古代的皇家真的很威嚴，那是一種無法言語的壓抑和敬畏。慢慢走在觀光的路上，看著一座座的宮殿。深深的體會到了古代皇家的氣派，那是現代人們無法超越的成就和財富。印象最為深刻的是坤寧宮的喜房，據說皇帝只在那里住3天。但是還是要布置的很好，不知擺了多少 “金枝玉葉”, 陽光打在喜房里，更加顯的富麗堂皇。那種美好的心情也不知道怎么樣用言語表達出來，因為我覺得那是無法用言語就能表達的。只知道一進入故宮就有種莫名的心動，也許是太向往古代的生活吧，一到那里難免會有種想回到過去的沖動。唯一遺憾的是沒有親眼看一下那口珍妃井，雖說沒什么好看的但是還是想了解一下下。還有那種九龍在天的感覺，遺憾了一下下。呵呵~~~！
感受雖然有好多好多，可是感受是不能一次就說出來的。說的太生動了，會讓人想要親身經歷一下的。如果你要去的話，那一定要買個講解器，不會更了解的（又是一點小小的遺憾）。報告是什么？其實還是不了解，就寫了點自己的親身感受和想法。來羅嗦了一下，希望這份報告合格。
藝術考察計劃書篇一
活動目的：樹立環(huán)保理念，豐富學生校園文化生活，以創(chuàng)造“書香校園”的氛圍，提升我校學生動手動腦的能力，促進學生全面發(fā)展。
活動對象：1—6年級學生
作品要求：
倡導“低碳、低消耗，高環(huán)?！?，利用廢舊材料重新煥發(fā)了奪目的光彩，一起動手變廢為寶，“diy”的小制作。
具體安排：
一、繪畫類手工類:
低年級（一、二年級），以瓷磚畫為主要形式，“美麗的熱帶魚”為主題，采用丙烯顏料（學校提供）在學校走廊瓷磚上作畫，每個班級選派2人參加。另外，低年級每個班級再上交2個diy手工作品（如：創(chuàng)意小制作、在小盆栽上作畫等等，如圖1）
高年級（五、六年級），用丙烯顏料（學校提供）在垃圾桶的外殼上作畫，主題不限（主題畫、裝飾畫、抽象畫都可以），要求顏色豐富，畫面飽滿。每個班級選派4人完成一個垃圾桶的美化。另外，高年級每班再選5人，分別在木質立方體模型的六個面上用丙烯顏料作畫。每班一個立方體，每人負責一個面，畫一張臉譜。
比賽時間：暫定第七周
比賽地點：學校小操場
提示：所有作品都是現場完成，除了低年級的diy手工制作。
本次活動每項都設有一、二、三等獎，請班主任老師盡早選好學生，提早做好準備。
二、剪紙類:
2—6年級于3月14日前將剪紙作品上交美術組。(每班不超過2幅)
三、篆刻類：
2—6年級于3月14日前將篆刻作品上交美術組。（每班不超過1個）
四、書法類：
1—6年級于3月14日前將書法作品上交美術組。（每班不超過3個）
五、攝影類：
每班選出1名學生，自備數碼相機，在第一類繪畫比賽現場進行拍攝。時間暫定第七周。
藝術考察計劃書篇二
為,推進校園先進文化建設,努力營造一個文明高雅,奮發(fā)向上的校園文化氛圍,充分展示近幾年來學校辦學取得的喜人成績和我校師生與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神風貌以及才藝才能，學校決定在十月中旬—十一月中旬舉行“青春飛揚”校園文化系列活動。為確保本次系列活動圓滿成功，現將有關事項說明如下：
一、指導思想
“青春飛揚”校園文化系列活動是以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，以“拓展學生素質，服務青年成才”為主題，以高品位、高質量、高文化科技含量的活動為載體，通過開展豐富多彩的校園文化藝術活動，引導學生加強思想品德修養(yǎng)的鍛煉與提高，樹立遠大理想和堅定信念;引導學生關心國家大事，關注地方經濟和社會發(fā)展，提高自身能力，以實際行動迎接時代挑戰(zhàn);引導學生注重文化素質的培養(yǎng)與提高，自覺完善知識結構，強化人文素養(yǎng);引導學生積極參與文化藝術活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面促進學生成長成才。通過此項活動，開創(chuàng)色彩紛呈、生動活潑、具有時代特色的校園文化新局面。
二、活動主題和宗旨
主 題：青春、舞臺、美麗
宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力、培育一代新人。以本屆校園文化系列活動為龍頭，促進校園文化的繁榮發(fā)展。
三、領導機構：
1、組委會：
主 任：杜學慶
副主任： 李漢福 李學全 賈雙安
委 員：周作琳 張法信 周芳田 傅太好 劉元智 賈 昕牛繁金 顧傳吉
2、辦公室：
主 任：賈雙安
成 員：李學全 周作琳 賈 昕 徐正金 牛繁金 顧傳吉
五、評獎辦法：
1、每一項目評出一、二、三等獎各2名
2、文藝匯演按8分(一等獎)、6分(二等獎)、4分(三等獎)記入團體總分，其他節(jié)目按3分、2分、1分記入團體總分。
六、活動安排：(見附件)
活動時間、地點如有改動另行通知
藝術考察計劃書篇三
根據《學校藝術教育工作規(guī)程》要求，面向全體學生，以育人為宗旨，重在普及，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，引導他們向真、向善、向美，體現學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的'健康發(fā)展。
二、活動主題。
和諧·創(chuàng)新。
三、內容要求。
本屆藝術節(jié)要以上海世博會為契機，著重展現中小學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風貌和努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，形式上要突顯校園特色，符合學生特點。
四、活動項目。
共7個項目，分藝術表演節(jié)目(音樂)類和藝術作品(美術)類兩類進行。藝術表演節(jié)目類有獨唱、獨奏、獨舞3個項目;藝術作品類有美術、書法、攝影、剪紙4個項目。
五、參加對象：全體學生。
六、比賽形式。
以現場比賽形式進行。
七、注意事項。
各班級要加強宣傳，廣泛發(fā)動，做到班班開展、人人參與。要強化育人宗旨，堅持面向全體和正確的審美導向，在班級評比的基礎上，推薦選拔優(yōu)秀選手參加校級比賽。為確保藝術節(jié)活動順利開展，請各班務必按文件要求，在規(guī)定時間內報送有關表格。
未盡事宜，另行通知。
藝術考察計劃書篇四
本次活動主要體現小學藝術教育的特點，體現向真、向善、向美、向上的生動活潑的校園文化特質，促進學校藝術教育的改革和發(fā)展，展示我校藝術教育的豐碩成果，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。
二、主題與內容
美術活動的主題是“我們愛生活”。
本次美術展演活動要以“我們愛生活”為主題進行提示語設計大賽，展現我校學生熱愛校園、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風采。要弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。
三、參加對象和分組
參加對象為所有本校的在籍學生。
四、活動項目和形式
藝術作品類
繪畫作品
1.提示語卡通畫：單幅尺寸為16開。
2.提示語電腦繪畫：單幅尺寸為a4.
繪畫內容：
1. 請講普通話； （陳老師負責）
2. 上下樓梯靠右行； （嚴老師負責）
3. 文明游戲不追逐； （許老師負責）
4. 請勿大聲喧嘩； （陳老師負責）
5. 垃圾回我家； （嚴老師負責）
6. 愛護花草人人有責； （許老師負責）
7. 雨小歡迎你。 （許老師負責）
繪畫要求：
主題明確、醒目。背景配畫卡通插圖（繪畫工具、畫種不限，）
五、活動階段和任務
本屆展演活動分為三個階段進行：
第一階段：（10月20日——10月31日）
宣傳發(fā)動。組織開展內容豐富、形式多樣的學生美術活動，廣泛發(fā)動全體學生參與，要達到每個同學至少參加一項活動的要求。以班級為單位參加校內比賽，并選擇好優(yōu)秀作品上報。（每副作品上交8份電子稿）
第二階段：（11月1日——11月7日）
參加學校小學生優(yōu)秀藝術作品（美術）評選活動。入選作品將請廣告公司制作并張貼在校園各角落。
第三階段：（11月8日——11月10日）
總結美術活動的情況。
雨小美術組
20xx年10月
藝術考察計劃書篇五
學生姓名：xxx
班級：xxxx級設計x班
學號：xxxxxxxxxx
考察主題：民族民間文化水族文化館、水族博物館。
考察內容:（1）對水族民間藝術考察及水族的民間藝術現在的發(fā)展。
（2）水族水書的文字形成和歷史背景。
（3）水族馬尾繡圖案美感及其圖案設計風格的考察。
（4）水族的歷史和文化。
考察地點：三都水族自治縣。
9月29日——30日：出發(fā)三都站，到塘州鄉(xiāng)對水族端節(jié)文化進行考察；
10月1日——3日：出發(fā)塘州站，到中和、三洞對水族馬尾繡進行考察；
10月4日——6日：出發(fā)塘州站，到九千鎮(zhèn)對水族卯節(jié)文化進行考察；
10月7日：考察結束返校，撰寫出采風報告、整理照片資料，傳統(tǒng)文化再設計，開辦展覽。
考察方式： 分散考察
指導教師意見
指導教師簽名：
年月日
藝術考察計劃書篇六
為了迎接藝術節(jié)，豐富學生們的校園文化,促進學生的全面發(fā)展,為學生的自我展現,自我鍛煉提供一個廣闊的平臺,特舉辦此次美術活動。
二、比賽相關事項如下：
（一）、硬筆書法
2、參賽對象：初一、初二、初三年級
3、比賽方式：比賽分為初賽、決賽。
（1）初賽:
a、比賽時間：9月21日周一（各班級可以根據自己的時間提早完成。）
d、比賽地點：各班教室；
（2）決賽：
a、決賽時間： 9月22日（周二）下午兩節(jié)課后；
b、決賽地點：美術活動室
c、硬筆書法：a4紙自備，版面要求自己設計；
d、評比辦法：入選作品中評選出一、二等獎；
（二）毛筆書法、繪畫(國畫 水彩畫 版畫 素描 卡通畫等)
2、比賽時間：
9月23日——毛筆書法，初一、初二、初三
9月23日——繪 畫，初一、初二、初三
3、比賽地點：音樂教室
4、參賽對象：初一、初二、初三每班5名。
5、作品內容要求：健康向上的詩詞、警句、格言，繪畫內容不限；
6、作品規(guī)格：
(1)毛筆書法、國畫:4尺宣紙橫對開；
(2)其他畫種：4開或2開兩種形式自定 (備注: 工具、書寫繪畫內容自備)；
20xx.9.7
藝術考察計劃書篇七
為深入學習宣傳黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人的根本任務，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大中小學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈努力，按照教育部《關于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》要求，結合紀念五四運動94周年、新中國成立64周年，著力謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的民族，集中展現廣大師生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌。經校委會研究決定我校特舉行“同鑄復興路，共圓中國夢”校園文藝展演。為了能使本次活動順利開展特制定本活動方案。
二、活動主題：同鑄復興路 共圓中國夢
三、活動步驟
1、籌備階段(5月20日——6月3日)。各班接到通知后，各班班主任、音樂老師根據活動方案開展報名及選拔活動，推薦優(yōu)秀代表參加學校統(tǒng)一組織的文藝展演。
2、選拔階段(6月4日——6月10日)學校團委、音體美組組織開展選拔優(yōu)秀節(jié)目。(各班班主任、音樂老師首先在本班選拔優(yōu)秀節(jié)目)
3、展示階段(6月中、下旬)。學校團委、音體美組組織開展學生才藝展演活動(具體展演時間九年級畢業(yè)座談會上)
四、展演對象：七年級、八年級學生(各位老師如有意參加者可與賀治新老師聯(lián)系)
五、活動方式
1.以班級為單位選送，各班班主任請將節(jié)目名單報送至本班音樂老師處(6月5日前)
2.才藝展示大賽形式多樣，可以是：
1)聲樂：合唱、獨唱
2)器樂：小合奏、獨奏
3)舞蹈：獨舞、群舞、歌伴舞等
4)語言類：相聲、小品、脫口秀
5)古詩文朗誦或課本劇等
3.所展演的節(jié)目必須活動要緊扣主題，結合特點開展，活動有創(chuàng)意。能夠反映出積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。比賽服裝與道具，請參賽選手自備。(自帶伴奏帶或伴奏光碟。)
六、活動要求
1、各班要高度重視本次活動，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉與展示，確保整個藝術活動的質量和效果。
2、做好本次活動的輿論宣傳工作，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各班要認真負責，善始善終?；顒忧靶麄鞯轿唬顒又袊烂芙M織，有條不紊，活動后認真總結。
4、活動結束后學校根據各班開展情況對組織好的班級進行量化加分。
靖邊四中團委
__年5月17日
藝術考察計劃書篇八
考察范圍：美術教育、美術市場、美術館、博物館、民間藝術、傳統(tǒng)文化、公共藝術等。
作業(yè)：完成一篇不少于3000字的考察報告。
要求：1，考察報告中必須具體寫出考察目標、考察路線、考察過程等；
2，考察可結伴合作，但考察報告每人必須獨立完成（或小組成員在同一選題下每人
獨立完成不少于3000字的章節(jié)）；
3，鼓勵獨立思考和原創(chuàng)寫作，對大量借用既有資料的論文不給予高分；
6，考察過程與寫作過程有問題可與老師及時溝通，*** 石磊。
藝術考察計劃書篇九
一、 活動目標：
1、 體驗爸爸媽媽小時候的童年生活，了解爸爸媽媽小時候的游戲、美食及文化。
2、 歡度藝術節(jié)，感受節(jié)日的快樂。
二、 活動時間：10月30日~10月31日
三、 活動準備：
1、 環(huán)境準備：
1)折疊板進行照片展示
2)門廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置
3)禮物的購買
2、各班準備：
1)我為寶貝秀，各班班級家長節(jié)目
2)照片收集
3)微博、論壇宣傳工作
四、 活動主題及口號：童年不同樣，精彩伴成長
五、 活動時間及場地安排
10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳
10月31日上午各班自己班級進行、下午全體師生多功能廳
六、 活動內容與要求
活動要求：
1、尋找最像的親子秀
找出家長小時候和寶寶小時候的照片，選形態(tài)最像的兩張進行拼貼，秀秀最像的自己。
此活動有兩種參與方式：
1) 將照片進行拼圖，發(fā)至微博上，
2) 將照片打印出來，拼貼在一張彩色紙上，并附上幼兒班級及名字(彩色紙大小為半張a4紙的大小)。
尋找最像親子秀建議家長兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的方式參加。
2、 童言童語回憶錄
回憶自己寶寶小時候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動的一件事或一句話，用文字編輯出來，發(fā)至微博上，微博前#童言童語回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級老師。
3、 每班家長為幼兒準備2個節(jié)目，要求服裝自備，音樂自備，在10月24日之前將節(jié)目名字報上來。
活動內容：
10月30日上午：我為寶貝秀
全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動，活動節(jié)目由各班家長代表進行表演。
10月30日下午：童年新影像
10月31日上午：童年不同樣
每班自己組織活動，內容要求以爸爸媽媽小時候的物品、游戲、零食等入手進行游戲、品嘗活動。(每班在活動中進行照片記錄，每班10張優(yōu)秀照片)
10月31日下午：寶貝狂歡會
1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”，并進行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛寶貝語評選及頒獎。
2、各班老師為寶貝送祝福。
3、為全體幼兒進行禮物分發(fā)。
藝術考察計劃書篇十
三、晚會時間：(彩排)__年4月20日、22日。
__年4月24日19：30～21：30。
四、活動地點：舊足球場。
五、參與人員：全院在校學生。
六、主題名稱：音樂點亮青春歌聲唱響未來。
七、活動目的：為了繁榮校園文化，加強美育教育。促進學校精神文明建設，促進良好校風、學風、班風建設，全面展示學生藝術素質和創(chuàng)新能力的。發(fā)掘學生的潛力，發(fā)揮個性特長;培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣;豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍;推動素質教育的實施。
八、具體安排：
1、工作人員及項目安排：
活動顧問：
指導老師：
總策劃：
晚會總指揮：
晚會總監(jiān)制：
工作組委員：化工系學生會各部門正副部長。
工作組成員：化工系學生會全體。
2、具體活動安排。
晚會籌備協(xié)調組：
組長：
組員：
任務：1.負責對活動的節(jié)目籌備，對節(jié)目的預選及安排彩排。
2.為晚會準備一切所需題材內容(節(jié)目單，邀請函，服裝道具等。)。
3.協(xié)助指導老師對主持人進行嚴格挑選，培訓，形象設計及臺詞準備。
具體工作：
a.準備主持人的形象設計，對參賽者的服裝道具準備，主持人與晚會各個環(huán)節(jié)的。
熟悉及與參賽者的交流。
b.嘉賓的邀請。
c.安排晚會流程，制作晚會節(jié)目單。
d.禮儀的選定及培訓。
e.對有關晚會的所有事宜進行安排及確定，進行音帶試音。
4月24日晚上7：30。
a.對演員的出場安排，后臺的人員控制(舞臺提供商)，音控室操作人員的到位。
b.演出過程中的補妝人員安排，嘉賓位的安排及入場，
c.主持人的安排，禮儀的管理。
d.演出后的場地清理(工作人員)，音帶歸還(。
4月26日晚會活動的總結會議。
3、活動管理組：
組長：李代黎、張勇、游濤(搬花)。
組員：組織部、治保部全部成員、朱守波(文娛部)。
任務：1.晚會開場前的入場【19：00開始】(組織部);。
3.配合文娛部進行節(jié)目的調查，反饋意見(治保部)。
4、活動宣傳組：
組長：
副組長:。
組員：宣傳部、化新社全部成員。
任務：1.負責對本次晚會進行宣傳【展板一套、海報三張】(宣傳部)。
2.晚會前、后的通訊及其宣傳工作【校園廣播及網絡宣傳】(化新社)。
5、機動組：
組長：
組員：生活部全體成員。
任務：1、專門負責晚會進行期間臺上和臺下的聯(lián)系工作并應對晚會當天緊急狀況及晚會的后勤工作，晚會24小時內安排相應班級進行青年志愿衛(wèi)生服務，確保晚會的順利開展和完成。
2、協(xié)助工人對舞臺進行擺放(5人)。
6、外聯(lián)組：
組長：
任務：1、與廣告公司聯(lián)系舞臺、音響、燈光以及所需物品，晚會邀請函的制作。
2、友情節(jié)目的邀請與安排。
7.考勤：
組長：
任務：1.對晚會各組負責人進行考勤。
2.嘉賓席的物資準備及擺放。
8.桌椅借還組：(實訓樓b區(qū)50套桌椅)。
總負責：
組長：
組員：學習部、藍鳥青年志愿者全體成員。
任務：1、申請桌椅。
2、搬出、擺放桌椅。
九、備注。
1.各個部門部長在會場布置期間應到場，積極配合其他部門進行工作組織安排。
2.為保證大賽順利進行，臺上總負責：;臺下總負責：
3.各個部門在晚會結束后當晚必須派由本部成員及部長本人留下來進行會場清理。
4.會后各部交工作總結。
5.對于本次活動，每個部門負責人有權了解其情況并提出寶貴意見。
十、注意事項：
關于4月24日晚上的正式演出。
1.所有歌手必須于6：30前化好妝，穿好衣服，到達位于舊足球場的舞臺準備。
2.歌手禁止佩戴項鏈、耳環(huán)、戒指等首飾。
3.晚會開始之前，各系觀眾按指定位置就座，相關事宜由各系學生會主席團商誼自行調整。
十一.應急措施：
1.由于本次活動是在戶外舉行，若有陰雨天，則由指導老師，臺上、臺下總負責人協(xié)同晚會現場負責人商議決定晚會是否正常進行。
2.若晚會期間發(fā)生停電狀況，當停電小于半小時則由主持人和全場工作人員一同控制會場并將不須用電設備的節(jié)目提前安排上場;當停電超過半小時，則由主持人宣布晚會延遲舉行，全場工作人員應按部就班的繼續(xù)工作，并加入到調整會場紀律的任務中。
3.若演出當晚有音碟出現問題，則盡量不伴奏演出;若歌手臨時出狀況，則將其節(jié)目后調，若歌手不能堅持則立即取消其節(jié)目，其它節(jié)目照常進行。
4.活動中若有其它情況發(fā)生，由機動組負責處理。
藝術考察計劃書篇十一
江西生物科技職業(yè)學院團委?社團部第五屆社團文化藝術節(jié)
二、組織機構
主辦：江西生物科技職業(yè)學院團委
策劃承辦：團委·社團部
三、活動主題
釋放青春活力、繁榮社團文化
四、活動目的
攜手社團風采，共譜青春華章
五、活動時間
__年5月9日——__年5月16日
六、活動簡介
江西生物科技職業(yè)學院第五屆社團文化藝術節(jié)在學院團委的關心和指導下，由團委?社團部負責策劃、組織、監(jiān)督，并為各社團提供幫助與支持。
我們以“釋放青春活力、繁榮社團文化”為本屆社團文化藝術節(jié)的主題，旨在讓大家見證我們蓬勃發(fā)展和不斷創(chuàng)新的社團集體，用豐富多彩的社團活動帶給全院師生全新的視覺盛宴和精神享受。
團委?社團部也將秉承“和諧、創(chuàng)新、相親相愛”的宗旨，“攜手社團風采，共譜青春華章”
七、活動計劃
3.社團文化藝術節(jié)期間的社團活動由多個社團聯(lián)合舉行，活動地點則根據活動性質分為四塊：
體育類|籃球場及附近空地
文學類|動科樓前樹林及空地
表演類|大禮堂旁廣場
綜合類|待定(在不與其他活動場地沖突的情況下，經團委?社團部批準同意后可根據需求自由選擇)
八、活動安排
1.活動前一周開始準備宣傳工作
3.五月十日，各社團活動正式開展
九、活動注意事項
1.各社團在活動期間要嚴格遵守社團秩序，要服從團委?社團部的安排或調度
十、活動經費
1. 禮炮：6個__元 = 48元
2. 打氣筒:1個__元=5元
3. 氣球：2袋__元=18元
4. 彩帶: 2個__元=4元
5. 礦泉水:1箱__0元=20元
6. 橫幅：6元__米=42元
7. 宣傳海報：38元
8、節(jié)目單打印(包括選主持人費用)：10元
合計：185元
團委·社團部
二〇__年四月十七日
藝術考察計劃書篇十二
一、介紹藝術考察
二、結合實際，介紹本土陽江的人情風土，以及文化博物館。
1、讓學生參與其中討論，更深入了解陽江文化
2、根據實際本土文化，引導出路線圖
學校出發(fā)-----金山植物公園---鴛鴦湖公園（南國風箏館）-----陽江北塔----太傅路騎樓---閘坡（南海一號）----雅韶鎮(zhèn)（十八座古村落）
3、播放圖片，老師示范一個圖例，其他的讓學生參與來畫。（學生上黑板畫）
三、課堂作業(yè)
設計一個陽江文化考察路線圖
藝術考察計劃書篇十三
重慶、成都
院系：美術學院 班級：環(huán)境設計3班
姓名:李浩梅 學號：201424083311 帶隊老師：楊國杰
考察地點：重慶、成都
考察時間：2017.06.01——2017.06.16 考察內容：建筑考察
考察陳述：終于迎來了四年一度的藝術考察了，這次我們要考察的地方有很多，有歷史遺址、現代建筑、博物館等。這次出來收獲豐富，對古建筑有了新的了解，中國古時的的建筑是越看越有味道，那是因為它有文化底蘊在，能經得起時間的歷練，還看到一些偉大的歷史古跡，一下是到過的各個地方的陳述。
來到重慶的第一站我們就來到了紅崖洞；這里的樓，呈虎坐形，以“左青龍，右白虎，前朱雀，后玄武”為最佳屋場，后來講究朝向，或坐西向東，或坐東向西。吊腳樓屬于干欄式建筑，但與一般所指干欄有所不同。干欄應該全部都懸空的，所以稱吊腳樓為半干欄式建筑。吊腳樓高懸地面既通風干燥，又能防毒蛇、野獸，樓板下還可放雜物。吊腳樓還有鮮明的民族特色，優(yōu)雅的“絲檐”和寬綽的“走欄”使吊腳樓自成一格。這類吊腳樓比“欄桿”較成功地擺脫了原始性，具有較高的文化層次。不過這里最有特色的還是一個美食，在這樣一個美食聚集的地方，各色各異的美食應有盡有，喜歡旅游喜歡美食的你一定能找到能讓你垂涎欲滴的美食！這里有一個專門是美食的街道，叫做盛宴美食街，這里展現出了洪崖洞景區(qū)另類美食城的一個盛景，在這里匯集了古今中外的小吃，還有許多名字老號店。因為美食成為了這里的一個旅行景點，游人們來這里游玩最愛去的就是這個地方。說起這些美食，這里有種小吃叫做口糧糕，冷冷冰冰的，淋上了鮮亮的紅糖水，味道真是一級的棒。除了口糧糕，還有重慶最有名的鍋貼了，鍋貼其實看著和餃子很像，有著不同的口味，根據游客自身的喜好，你可以購買不同的味道的鍋貼。游客們還可以在江邊的食府上點上一鍋重慶當地人最喜歡也最為推崇自豪的火鍋麻辣燙，品嘗著又麻又辣的火鍋，各種精致的小菜，享受著難得的美食盛宴的同時，你還可以看著長江兩岸的風景，那是多么的愜意多么的悠閑舒適??！在夜里這里更加的繽紛，紛擾的車流，璀璨的燈火，讓這個山城分外的熱鬧，一點也不比白天差。夜里的洪崖洞更是別有一番景致，所以第一天白天去了一次，晚上我們又去了一次。
人的作品，每面墻都有名字，正好是六月還可以看到畢業(yè)設計展覽，有幸看到了川美的畢業(yè)展真的很不錯。校園是老校園，上下坡很多綠樹如茵，隨意逛逛也覺得很愜意的地方。
昌州古鎮(zhèn)；聽說古昌州時的建筑風貌，城內以繁華的宋代街市和民間民俗文化為主要構成部分，以寫實的手法融入了宋代的官府衙門、寺廟街坊、百家祠堂、手工作坊、戲臺戲樓、客棧小吃等日常生活狀態(tài)，讓游客在體驗中感受宋代昌州城的熱鬧景象，可是我們那天到昌州古鎮(zhèn)剛好下著雨，雖然人比較少，但還是能從建筑布局上感受到當時的氣氛。
心。圓潤的大臉，瞇成一條縫的眼睛，羅圈似的頭發(fā)，挺直的腰板，寬大的鼻子，及肩的長耳，儼然就是一個端莊秀麗的大慈大悲普度眾生觀音菩薩，飄逸的裙擺，手持寶塔，莊嚴的站在巖壁間。由一層金箔包著，有著一千零七只手的千手觀音，仿佛隔著時空看著我們。寶頂山石刻是石窟藝術的集大成之作，在諸方面都有創(chuàng)造性的發(fā)展。造像以能懾服人心為其創(chuàng)作原則，借以激發(fā)信眾對佛法的虔誠。造像、裝飾、布局、排水、采光、支撐、透視等。后系彩色尾羽的飛天，向我們述說著飛翔的概念。石刻上，告訴我們一些不為世人所知的故事，好像有了靈性。整個石刻都代表著那個時代的輝煌。藝術的化身。
民國街；六月初去正好趕上民國街的繡球花開了，入口就是超級多的繡球花，明明是去看建筑的，卻迷在了花上。哈哈。因為繡球主題的注入，大街小巷，繁花似錦。街上的游客可以租衣服，教堂簡約而大方，不過椅子是木質的，沒有什么設計特點。整條小街的設施還不是很完善，有小吃但不多?？傮w來說，還是可以去的。
欄桿雕有獅子、麒麟、盤龍等多種瑞獸和吉祥圖案。前后天井欄桿雕有二十四孝等人物圖案。整座宮院可容上千士民在此聚會，非常有特色。
磁器口古鎮(zhèn)；瓷器口古鎮(zhèn)擁有“一江兩溪三山四街”的獨特地貌。馬鞍山踞其中，金碧山蹲其左，鳳凰山昂其右，三山遙望，兩谷深切。鳳凰、清水雙溪瀠洄并出，嘉陵江由北而奔，江寬岸闊，水波不興，實為天然良巷。作為嘉陵江邊重要的水陸碼頭，曾經“白日里千人拱手，入夜后萬盞明燈”繁盛一時，被贊譽為“小重慶”，是重溫老重慶舊夢的好去處。磁器口是重慶市沙坪壩區(qū)一個古鎮(zhèn)的稱謂。
峨眉山；很興奮到達了峨眉山，本來晚上我們打算上金頂看日出的，可是有點遺憾的是下雨了，日出沒看成，第二天還是陰天，雖然陰天爬山不那么熱，但陰天讓我沒心情上金頂了，再爬山一路過來，到處都有著建筑，都是保存的比較好的，這峨眉山宗教文化特別是佛教文化構成了峨眉山歷史文化的主體，所有的建筑、造像、法器以及禮儀、音樂、繪畫等都展示出宗教文化的濃郁氣息。山上多古跡、寺廟，有報國寺、伏虎寺、洗象池、龍門洞、舍身崖、峨眉佛光等勝跡，從昨天早上看了樂山大佛，再來到峨眉山，讓我感受到佛教思想在古今都有著重要影響。
娛樂區(qū)、四川餐飲名小吃區(qū)、府第客棧區(qū)、特色旅游工藝品展銷區(qū)錯落有致。在建筑單體上,講究因地制宜,以中軸線布局,通常采用穿斗式木結構,墻體多用篾笆夾雜著泥土筑就,屋頂采用青瓦坡式屋頂處理,以解決四川多雨季節(jié)的屋面排水問題。住宅外墻多采用白色為基礎色調,利于反光,彌補川西地區(qū)采光不足的缺陷;門窗以淺褐色或是棗紅色為著色基調,與白墻相配,顯得清新而淡雅。雕梁畫棟,飛檐斗角是川西民居不可或缺的元素,表達了巴蜀之地的婉約美和內斂氣質。最具精華之處是民居的院落,它在給人以領域感的同時又密切著鄰里關系。
寬窄巷；寬窄巷子是成都遺留下來的較成規(guī)模的清朝古街道，由寬巷子、窄巷子和井巷子三條平行排列的城市老式街道及其之間的四合院群落組成，走在寬巷子里，仿佛乘了時光隧道，回到了一個久遠的年代，給人的感覺是“閑生活”。寬巷子的寬度約在六七米，悠閑地徜徉在古色古香的街道，感受的是老成都原真生活文化的內涵。而走進窄巷子，又是一番景象。這里給人的感覺是“慢生活”。在體驗完慢生活我們又去體驗了一個與這里完全相反的現代生活節(jié)奏-太古里，太古里這地方，來了成都沒去太古里看看那真太可惜了，這里與我們看的古建筑不同，他都是現代建筑，商城里的店面設計每家都各有特色，從古鎮(zhèn)來到這感覺來到了另一境界。
池塘，像是一個偌大的公園，綠地草坪規(guī)劃的很好，展廳的外墻也全被三星堆圖案的植被覆蓋，很有意思，很喜歡青銅館的建筑風格，感覺像是出自某位大師之手，其中出土的文物更是藝術的瑰寶，很有自己的特色，絕對是獨一無二的，最喜歡的還是各種青銅器，向大家展示著古老的文化。這里真的很神奇，值得推薦!這里的各項設施設備都是很現代的，還有全程的微信語音講解，仿佛帶領著我穿過了歷史的長河，歷史終究還有很多謎團沒有解開，那時的文明達到的高度以及消亡的原因，也許可以從那一幅幅靜謐的青銅面具，神奇詭譎的神樹隆重莊嚴的祭祀之中慢慢體會。總之是個非常值得去的地方。
考察讓我感受到民間藝術的無限魅力，受益匪淺，明白了從藝術角度研究除了注重審美特征、造型規(guī)律等藝術特征外，更應該了解其背后的傳統(tǒng)文化背景，把民間藝術的基因在自己的思維方式上得到繼承與升華，進而提高自己，使得自己的作品更有文化蘊涵。
藝術考察計劃書篇十四
————之園林藝術
考察時間：2011年5月30日————6月13日
考察路線：杭州—魯迅故里--蘇州—周莊—上海
2011年5月30日終于我們踏上了我們期待已久的考察之行的道路，我要在本次考察中不斷吸收知識，開闊眼界，不多地提升自我。我們在兩周的時間里先后參觀考察了杭州、蘇州、周莊、紹興、上海，通過的這些地方建筑、藝術和一些表現手法的考察學習以及一路上的所見所聞，給我很多的感受，收獲很大，相信對我今后的學習和生活有很大的幫助。
園林藝術
我國園林的起源及地位簡介————（摘引文獻）
我國的園林藝術，如果從殷、周時代囿的出現算起，至今已有三千多年的歷史，是世界園林藝術起源最早的國家之一，在世界園林史上占有極重要的位置，并具有極其高超的藝術水平和獨特的民族風格。園林是人們?yōu)榱擞斡[娛樂的方便，用自己的雙手創(chuàng)造風景的一種藝術。由于各民族、各地區(qū)人們對風景的不同理解和偏愛，也就出現了不同風格的園林。歸結起來，世界上的園林可分為三個系統(tǒng)——歐洲園林、西亞園林和中國園林。我國園林，有著悠久的歷史，它那“雖由人作，宛自天開”的藝術原則，那熔傳統(tǒng)建筑、文學、書畫、雕刻和工藝等藝術于一爐的綜合特性，在世界園林史上獨樹一幟，享有很高的地位。
園林分類
我國地域廣大，東西南北的氣候地理條件及物產各不相同，因而園林也常常表現出較明顯的地方特性。因此我國園林在地域上可分類為：我國南方江南地區(qū)、廣東沿海地區(qū)和四川一帶的園林較富特色，既是所謂江南園林、嶺南園林和蜀中園林的稱謂。而北京四周及山東、山西、陜西等地的園林風格較為相像，便統(tǒng)稱之為北方園林。
而我國園林又根據人文地理主要細分為四大流派：皇家園林、私家園林、寺廟園林和公共園林四種。根據中國的人文地理，又以南、北之派之分，北派以皇家園林為代表，南派以私家園林為代表。
北方園林北方園林無論從文化立意、規(guī)劃格局、建筑特點上以曠放渾厚寫實的手法來體現北方人的“大氣”“霸氣”和“皇家氣”，并都非常注重外表和用才，對意境空間是其次。北京是我國北方城市中園林最集中之處，其中很大部分是古代皇帝的花園。這些皇家花園在建造時集中了全國的人力、物力和財力，規(guī)模宏大，建造精良，是我國古典園林中的精華。
一般說來，江南園林比較典雅秀麗，嶺南園林比較絢麗纖巧，蜀中園林則比較樸素淡雅。
江南園林特點
四川雖地處西南，但歷史悠久、文化發(fā)達，那里的園林亦源遠流長，富有自己的特色。蜀中園林較注重文化內涵的積淀，一些名園往往與歷史上的名人軼事聯(lián)系在一起。如成都杜甫草堂、武侯祠、眉州三蘇祠、江油太白故里等園林，均是以紀念歷史名人為主題的。其次，蜀中園林往往顯現出古樸淳厚的風貌，常常將田園之景組入到園內。另外，園中的建筑也較多地吸取了四川民居的雅樸風格，山墻紋飾、屋面起翹以及井臺、燈座等小品，亦是古風猶存。
我國的著名園林 中國四大名園：北京頤和園、河北承德避暑山莊、蘇州拙政園、留園；
江南四大名園：南京瞻園、蘇州留園、拙政園、無錫寄暢園
蘇州四大名園：建于宋代的滄浪亭、建于元代的獅子林、建于明代的拙政園，建于清代的留園。
我們本次考察的考察路線是：杭州—蘇州—周莊--上海。我們的首站杭州---我期待已久......“上有天堂，下有蘇杭”的杭州。杭州是我國七大古都之一，歷史文化名城，享有‘東南第一州’之譽。“上有天堂，下有蘇杭”的杭州。杭州是我國七大古都之一，歷史文化名城，享有‘東南第一州’之譽。
由于我們專業(yè)因素，中國美術學院一直是我向往的地方！一走進國美的大門，首先映入眼簾的是國美那既大氣磅礴，又不是靜雅簡介的建筑！國美---讓我感到了藝術界不同以往的氣息，使我深深被吸引也深深的被震撼！
我們此時考察時首到了中國美院的象山校區(qū)，剛好趕上了國美2011界的畢業(yè)設計展。他們的作品讓我大開眼界，他們想法奇特，構思巧妙，創(chuàng)意新穎大膽，使我深受啟發(fā)，收益良多，同時也讓我發(fā)現了自身的許多不足！條件是無法改變的，但我們的追求我們的心胸、眼界卻能一天天提高。我們的自身素質、能力是可以通過我們的努力，我們的勤奮慢慢積累來的。我相信我們別不必他們國美的學生差！
接下來我們的下一站---蘇州
到了蘇州，園林是蘇州的巔峰代表作！說到蘇州，使我不禁對我國四大名園之拙政園、留園參生了無限的向往！我們考察參觀了拙政園，我深深的被前人的藝術所感染！
蘇州園林
蘇州素有人間天堂的美譽。作為蘇州古典園林典型例證的拙政園、以其意境深遠、構筑精致、藝術高雅、文化內涵豐富而成為蘇州眾多古典園林的典范和代表。
蘇州古典園林宅園合一，可賞，可游，可居，這種建筑形態(tài)的形成，是在人口密集和缺乏自然風光的城市中，人類依戀自然，追求與自然和諧相處，美化和完善自身居住環(huán)境的一種創(chuàng)造。拙政園、這座古典園林，建筑類型齊全，保存完整，系統(tǒng)而全面地展示了蘇州古典園林建筑的布局、結構、造型、風格、色彩以及裝修、家具、陳設等各個方面內容。是明清時期江南民間建筑的代表作品，反映了這一時期中國江南地區(qū)高度的居住文明，曾影響到整個江南城市的建筑格調，帶動民間建筑的設計、構思、布局、審美以及施工技術向其靠攏，體現了當時城市建設科學技術水平和藝術成就。
蘇州古典園林的重要特色之一，是它不僅是歷史文化的產物，同時也是中國傳統(tǒng)思想文化的載體。表現在園林廳堂的命名、匾額、楹取、書條石、雕刻、裝7-宛如天然。西部水廊逶迤，樓臺倒影，清幽恬靜，三十六鴛鴦館和十八曼陀羅館等體現出江南建筑的精巧。西部以池水為中心，回廊起伏，水波倒影。
藝術考察計劃書篇十五
在上學期，通過組織多種形式的教研活動，教師參與教研活動的積極性都很高，教研意識和研究意識都有了很大的進步。在研究課和自薦課活動中，由于教師的研究意識增強了，所以，教師們在活動中都能夠敏銳地發(fā)現問題、研討時能夠做到開誠不公地提出問題，同時給予一些好的建議。與此同時，各個教研組也能夠結合本年齡段的小子課題，采用多種形式來進行課題的研究，在研究的過程中，我們取得了一些成績，但也還存在一些不足。
成績：
1、小班科學研究專題是“在集體科學教育活動中，教師指導語的有效運用”，在實踐中教師以有效教學為中心，注重常態(tài)教學為研究重點。從實踐中摸索，發(fā)現了教師用語存在的問題及對策。
中班課題是“科學活動中教師提問策略的研究”。通過研究有以下收獲。第一、提問的設計要能激發(fā)幼兒積極性。第二、提問的設計要富有層次。第三、提問設計要有啟發(fā)性。第四、提問設計要有靈活性。
大班研究專題是“科學活動中教師如何運用有效的指導語促進幼兒的探究”。從實踐中摸索，總結出適合大班幼兒的年齡特點的策略。第一、教師的提問清晰、簡潔。第二、一次只問一個問題。第三、提問的類型要針對幼兒思考的水平。
2、教師的收獲
在反復的觀摩—反思、研討——改進——再觀摩——再反思、研討——再改進的活動中，教師們的研究意識更強了。
科學活動中的提問能夠越來越精確，越來越能夠調動幼兒參與活動的積極性以及探究的欲望。
活動中教師與幼兒的互動更加生動和有效。
3、幼兒的收獲
教師的不斷進步也促進了幼兒不斷的發(fā)展，孩子們從等著老師牽著鼻子走，到積極的進行探究，變“要我學，要我做，”為“我要學，我要做?！被顒又懈幼灾鳎饾u成為活動的小主人。同時，大班幼兒通過一學期系列的科學教育活動，了解幼兒對科學概念、自然現象、日常生活技能等方面的內容，使我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來，通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究能力。
不足：
1、教研形式多樣，但是有的形式需要改進和調整。
2、教師在日常生活中的隨機駕馭能力較欠缺，
4、教師反思的能力還不夠到位。年青教師的研究意識欠缺。
5、教師的理論素養(yǎng)有待提高。教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。
二、研究專題
在以__課題“培養(yǎng)幼兒科學素質有效策略的研究”為背景下，針對上學期存在的問題，本學期我園教師結合幼兒的年齡特點以及自身存在的問題，同時結合課題自上而下、自下而上地研討和交流，共同制定了本年齡段的研究專題。
小班研究專題“在科學教育活動中，培養(yǎng)幼兒探究興趣有效策略的研究”。通過研究，使教師在科學活動中，探索一些適合小班幼兒自主探究的有效策略。
中班研究專題“在科學活動中，培養(yǎng)幼兒觀察能力有效策略的研究”。通過研究，使教師在科學活動中，通過有效策略的研究，來培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
大班研究課題為：“在科學活動中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力有效策略的研究”，在研究中總結出一些好的策略。
三、研究的目標
以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，
加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質。同時結合課題研究，潛心研討，以科學活動中教師的指導策略為研究重點，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究，解決老師在教育教學方面存在的一些實際問題，切實提高教師的教育教學行為，從而提高課堂質量，促進幼兒主動發(fā)展，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。
四、教研工作重點
結合本園的實際情況，以課題為抓手、以問題為切入口，加強教研工作，落實園本課題研究舉措，保障課題研究層層推進，人人參與，使課題研究常態(tài)化、有效化。在研究中為促進師幼的共同成長和發(fā)展，提高我園的保教質量，特制訂本學期的教研工作重點：
(一)加強理論學習，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實施。
(二)認真開展科學主題活動。創(chuàng)設科學特色環(huán)境，包括樓道、班內的自然角、科學區(qū)、實驗角、益智區(qū)等環(huán)境及材料的投放等。
(三)以課題為切入口，認真做好兩手抓工作。
一抓有效的教研活動形式。
二抓研究的實效性
(四)注重自薦課與課題研究相結合原則。
(五)發(fā)揮骨干教師的帶頭表率作用，注重青年教師的培養(yǎng)。
(六)開展好自薦月活動。
(七)進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
(八)開展好陽光教育工作。
五、具體工作措施和要求
(一)加強理論的學習，不斷提高自身理論水平。
1、繼續(xù)貫徹落實《綱要》、《細則》精神，認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，不斷深化、內化，促進教師自主提高。在實踐工作中，要求教師以集體學習和自學相結合的形式為主，并定期上交學習筆記和體會。
2、開展讀書活動，每個人至少讀一本教育理論書籍。
3、利用請進來、走出去的方式加強學習，在學習中不斷提高理念。
4、認真學習北京市幼兒教師半日評優(yōu)錄像課活動。并進行討論和交流。
(二)開展好每月的科學主題活動。
1、定期開展主題進展交流活動。(以教研組為主)
2、注重創(chuàng)設科學特色環(huán)境，包括樓道、班內的自然角、科學區(qū)、實驗角、益智區(qū)等環(huán)境及材料的投放等。(繼承工作)
(三)以課題為切入口，認真做好兩手抓工作。
1、一抓——開展形式有效的教研活動。
認真、腳踏實地的開展本年齡組的子課題。
每次教研活動要結合所制定的內容落到實處，要有一定的成效。
2、二抓——注重研究的實效性
在本學期要求每位教師都要結合自己所認領的子課題進行研究，學期末結合自己的研究寫出論文。本學期提出兩個注重：
一是注重人人參與，增強研究意識。
本學期要求每位教師要有自己的小子課題，在檢查和聽課中要能夠體現自己的研究。
二是注重研究成果的收集。
論文收集：
在20__年末的課題研究成果年會上，區(qū)教委領導提出：年年辦研究成果會。針對教委的提出，本學期每位教師要注重課題的研究整理和收集工作，學期末要結合自己的研究上交論文(最好是本學期獲獎的)，最后制定成冊。
科學案例的收集和交流：
每月上交科學案例一篇。要求是生活中和科學教育活動中的一些問題、現象、情景、偶發(fā)科學事件等現象能夠給予啟發(fā)和幫助的案例。每月底最后一周的周五上交。同時，每月教研組長要組織組員進行案例的交流和分享工作。
(四)注重自薦課與課題研究相結合原則。
自薦課的內容與主題結合——每月的科學主題活動;
自薦課的內容與研究的子課題相結合。
(五)發(fā)揮教研組長的引領作用和青年教師的自促工作。
加強年級組管理，充分發(fā)揮教研組長的作用，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領作用，從教學現場研討上、教育理論上帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。
1、發(fā)揮骨干教師的表率作用。
骨干教師每學期做1—2節(jié)高質量的公開課，教研組長每月做一次研究課，其目的是通過研究課讓骨干教師在學、做、思中快速成長，以便于以后更好地指導教師，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
骨干教師要做好“傳”“幫、帶”工作，即：傳遞先進教育理念，幫助身邊的教師，帶動年青的教師共同成長。同時，骨干教師要定期地聽年青教師的課，每月聽課不少于6次，要求有記錄有反饋，有記錄，并能夠進行指導。
2、注重青年教師的培養(yǎng)。
青年教師每學期都要進行自薦課。并且在每次的自薦活動后都要進行深刻反思，為了幫助年青教師快速成長，在自薦活動中進行錄像，活動后讓他們在看—思—做中來不斷的提高自身的業(yè)務水平。督促完成六個一活動。
(六)開展好自薦月活動。
認真開展好自薦月活動，要求教師積極參與，注重課題的研究，在自薦課活動中能夠結合主題和課題認真研究，并進行總結和歸納。
(七)進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
1、開展好每月的回琴工作。
2、注重教師分層次培養(yǎng)工作
注重年青教師的培養(yǎng)——加強檢查力度。
注重骨干教師的培養(yǎng)——發(fā)揮表率示范作用。
加強教研組長的培養(yǎng)——強化課題研究意識。
3、開展好每學期的園內培訓工作。
(八)開展好陽光教育工作。
1、深化陽光教育理念，開展好課題研究
在懷柔區(qū)教委提出的陽光教育要成為我區(qū)實施素質教育的重要標志。要以陽光教育塑造陽光新人，天天向上，天天向善，讓每個孩子都能夠享受成功快樂的教育理念追求下。我園確定了區(qū)級陽光教育科研課題“陽光教育理念下開展幼兒科學活動的研究”，通過課題的研究塑造一批師德高尚、業(yè)務精良的陽光教師，培養(yǎng)出具有陽光品德、陽光智慧、陽光心態(tài)的陽光幼兒。這將對提高我園教師的業(yè)務水平和園所的保教質量具有重要意義。
2、深化陽光教育理念，以賽代促，進行多種評比活動。
(1)為培養(yǎng)陽光幼兒，進行活動常規(guī)評比活動。
(2)創(chuàng)設陽光科學環(huán)境評比活動。
(3)區(qū)域活動評比活動。
(4)進行“陽光教研組”、“陽光教師”“陽光幼兒”“陽光家長”“陽光班級”“陽光青年”等評比活動。
3、繼續(xù)以陽光體育活動為載體、以體育項目為題材，在全園繼續(xù)掀起體育鍛煉熱潮，切實增強幼兒體質，平時注重幼兒的體能測試，在戶外活動中寓游戲與體育活動之中，讓幼兒在體育活動中獲得發(fā)展。
藝術考察計劃書篇十六
一、指導思想：
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎上，根據上學期深入各學校的調研和教師的學習需求，繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關小學省教師培訓基地為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者，以素質教育和新課程的思想引領校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓各階段安排：
1、學員自主學習階段(時間：20xx年3月)
主題：我讀新課標
學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間：20xx年4月)
主題：實踐新課程
學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導的課堂教學設計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設，將學校的辦學思考撰寫成文。
學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎之上，由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學員在培訓中的主體作用，幫助學員實現自我成長。(各班次集中培訓時間、內容、要求另行安排)
4、成果展示，深化實踐階段(時間：20xx年7月)
主題：教師發(fā)展無止境
學習要求：教育局教研室將教師發(fā)展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領得榮教育的新課程改革深入進行。
三、培訓工作的過程管理：
1、核實各班次學員，規(guī)范學員管理。
2、各學校也是教師發(fā)展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深入各學校調研指導研修班學員學習實踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發(fā)現典型，及時推廣。
4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態(tài)，關心學員成長發(fā)展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關小學發(fā)揮省教師培訓基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質資源。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認真參加培訓活動，完成各項培訓任務的學員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發(fā)繼續(xù)教育學時證明書。
藝術考察計劃書篇十七
1：精選速寫作業(yè)20張，a3（材料不限）
2：精選攝影作業(yè)20張
3：設計考察文本一份10張，a4，裝訂成冊（環(huán)藝專業(yè)著重建筑外立面和建筑結構考察，平面專業(yè)著重門板窗欞結構和紋樣考察）
4：考察心得一份，1000字左右。
下鄉(xiāng)紀律
1、外出寫生、考察等是美術專業(yè)教學的重要途徑，是繪畫技能訓練的必要手段，也是學生接受愛國主義教育和自然美的熏陶的極好機會，全體學生必務明確學習目的，端正學習態(tài)度，認真完成好外出寫生、考察等學習任務。
2、一切行動聽指揮，不允許任何學生擅自行動，不允許任何違反紀律的現象存在。按時出發(fā)，就餐和就寢，不得單獨行動和留宿在外。凡違反紀律，經批評教育而不改和違紀嚴重的學生，視情節(jié)輕重分別給予停課反省、遣送回校，聽候處分等處理。
3、切實保證教學時間，無特殊情況，任何人不得請假。若需請假者，須經帶隊教師批準。回校后積極參加相應的評獎選優(yōu)活動。
4、提倡互相幫助，互相照應。提高警惕，注意安全，杜絕事故的發(fā)生。
5、增強集體榮譽感，不損害學院和學校形象與聲譽。
6、遵守社會公德。待人禮貌，尊重當地的民風民俗，爭取當地群眾的理解與支持。
7、保證寫生時間和學習效果，任何人不準以任何借口為由要求提前返校。
8、尊重帶隊教師，嚴格按計劃辦事，無特殊情況，不得隨意更改既定路線，不得隨意提前或推遲返校時間。
9、注意飲食衛(wèi)生，不抽煙不喝酒，嚴防食物中毒。不買變質食品，不喝生冷水，不到無衛(wèi)生許可證的攤、店吃喝用餐。不吃山間野果，以防食物中毒和傳染病的發(fā)生。
藝術考察計劃書篇十八
摘要：專業(yè)考察課是高校藝術類專業(yè)的一門重要必修課，是實現學生知行結合的必要 途徑。專業(yè)考察課涉及到了考察前內容、路線設計規(guī)劃、考察過程素材搜索收集和考察后研究應用三大塊，每一個大塊都應因地制宜的制訂其科學合理的實施原則，方能更好地實現教學的目的，本文從該課程的教學實際出發(fā)，簡要論述了考察過程中這些科學原則制定與把握。
關鍵詞：藝術,考察,內容,線路,材料
1． 對藝術專業(yè)考察課程的科學認識
課程作整體、科學的設計規(guī)劃。藝術考察是對學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能進行的一次全面的考核，著重培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識獨立地發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)性論文搜集材料和藝術創(chuàng)作積累素材打下良好的基礎。其主要任務有：
(1)了解中華民族、民間美術及傳統(tǒng)藝術的發(fā)展沿襲；(2)針對不同時代背景、不同地區(qū)、不同民族的特點有針對性的進行藝術考察及相關資料的收集、整理；(3)對中國傳統(tǒng)建筑、服飾、器皿、禮器等的裝飾紋樣進行臨摹、寫生；(4)深人民間，走訪老藝人，體驗、感悟不同地區(qū)的生態(tài)氣候、生活環(huán)境、生存狀況與其文化藝術的因果關系；(5)學會進行藝術考察中資料的收集、整理與分析的過程。在考察前，老師和學生應對教學內容和目的做到心中有數，如果準備不充分，又不了解出去考察到底要了解哪些內容，考察中，學生就會盲目考察，不求甚解，回來后學生沒有任何感觸，作業(yè)常常流于形式，考察報告往往成了記流水帳，沒有內容。只有對考察的內容、目的有充分的了解知道了考察的意義所在，學生才會在考察過程中有較強目的性和主動性。因此，學校在考察前至少要提前兩周的時間告知學生考察線路和考察任務，讓學生有充分的時間準備，可根據線路和自己專業(yè)興趣愛好選擇藝術考察研究的具體對象，再通過各種形式的學習、溝通、交流，加強理解。在考察中帶著問題去思考，這樣就能做到有所得。有所用和有所創(chuàng)新，考察就會成為一件豐富愉快的學習歷程。
2．藝術專業(yè)考察課考察內容的確定
方向是合乎科學原則的。不同專業(yè)的學生，對各自專業(yè)的知識占有各有所長，就是同專業(yè)的學生，也不可能對同樣的知識有相同程度的掌握。結合專業(yè)選擇自己的興趣點，可以促進他們思考，把問題向深度、廣度拓展，這樣不僅有利于解決問題本身，而且可以提升對象的研究價值，會帶來更多的收獲。陳丹青的畢業(yè)論文——《我的七張畫》，就是寫自己的畢業(yè)作品《西藏組畫》的創(chuàng)作歷程，他考察藏族牧民生活，畫和論文都是自己親身體驗，情感所致，以情動人，給人耳目一新的感覺，在當時畫壇引起轟動。所以，考察內容的選擇上必須揚長避短，選擇有利于發(fā)揮自己知識特長的內容，容易開展，也容易深入。每一個學生的專業(yè)方向、知識水平、興趣愛好、實踐經驗、資料占有等各不相同，每一個學生在自己的知識范圍里都有一些興趣點，都有某些方面的偏愛或者擅長。教師“因材施教”可以根據教學要求，為不同的學生設計不同的考察重點，學生也可從自己的實際情況出發(fā)確定適合自己的考察方向。如果學生在考察前就對某一內容有濃厚的興趣，證明學生對此專業(yè)知識有了一定的認識，并已經產生了探索的欲望。如果學生在考察前找不到自己的興趣點，教師也可在考察前和考察中幫助學生尋找他們的興趣點。
3．資料收集和效果檢查
穎獨特有強烈的時代氣息、又能體現出濃厚的民族藝術底蘊的作品，這也是現代設計中的重要研究方向。專業(yè)藝術考察當然要力求在前人的基礎上有所突破，但對大部分學生來說還不能一下子提出過高要求。我們的學生只要能寫出或通過其他形式表達自己的心得和體會，在乎實的敘述中闡明自己的觀點和表現自己的創(chuàng)作思想就可。指導教師則要對每一位學生的觀點和創(chuàng)作思想進行分析、討論、講評及總結，以更好的促進學生開闊思維，進行多維度思考。
綜上所述，藝術考察是學生綜合素質的集中展現，是培養(yǎng)學生在專業(yè)方面的表現能力、科學研究能力(包括藝術鑒賞能力、邏輯思維能力、綜合分析能力)、理論表達能力，同時也是資料查詢、搜索收集、研究運用的一個實踐過程。它不僅是檢驗學生學習能力的重要手段，也是檢驗學校教學質量的重要環(huán)節(jié)，我們必須重視藝術考察的全過程。藝術考察也一定要圍繞著專業(yè)技能、藝術理論、藝術實踐等可行性選擇內容，才能讓學生感到學有所得。
參考文獻：
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[2]李帆．關于藝術考察教學的思考[j]．湖南
社會科學，2006(
藝術考察計劃書篇十九
一、實習地點：
1、北京
2、安徽（黟縣）
3、浙江（烏鎮(zhèn)）
二、實習時間：
2010年06月16日——2010年06月25日
三、實習內容：
1、課程實習總結報告；
2、考察展示設計。
四、藝術考察的意義和目的：
通過本次藝術考察，讓我開闊了眼界，挖掘了創(chuàng)作潛力，加深了對本專
業(yè)的認識。同時，為更好地了解當今社會的發(fā)展趨勢，認識當今最為前沿的設計潮流提供了一次絕佳的機會！這也進一步激發(fā)了我對藝術追求的熱情！讓我更加熱愛藝術，在藝術中享受人生。
五、藝術考察的過程與體會
（一）2010年06月18日——天安門、故宮、首都博物館、王府井
1.天安門、故宮：
實習的第一個目的地便是偉大祖國的首都——北京。我們首先來到了這座城市中最具有標志性意義的地方——天安門和故宮。在建筑布置上，它們都用形體變化、高低起伏的手法，組合成一個整體，同時達到左右均衡和形體變化的藝術效果。通過它們，可以看出，中國建筑的屋頂形式是豐富多彩的。天安門的造型威嚴莊重、氣勢宏大，是中國古代城門中最杰出的代表作。高大紅漆巨柱、色彩斑斕與雕刻圖案結合使其獨具特色！故宮建筑屋頂滿鋪各色琉璃瓦件，主要色彩為紅色、黃色，這是中國古建筑的一大特色！而藍色、紫色、黑色、翠色以及孔雀綠、寶石藍等五色繽紛的琉璃，多用在花園或琉璃壁上。
一言以蔽之，天安門、故宮可謂是中國古代建筑藝術的精華。
2.王府井：
王府井可以說是密度最大、最集中的大型商場、賓館與專賣店?，F在回想起來，印象最深刻的就是王府井的小吃街。各個小吃攤位緊挨著門柱兩邊，依次展開，延伸至街的另一頭，這種敞露的線性分布，使眾多小吃很醒目地展現在過往行人的眼前。而小吃街裝飾性的大門，其實也只是個空空的門框，比起商場透明的玻璃門，它更徹底地歡迎著來往目光的注意，少了很多神秘感，多了人人可視、可觀、可享的親切世俗感。我想這應該是其成為最繁華小吃街的原因之一吧！
（二）2010年06月19日—— 長城、明皇宮、中國美術館、鳥巢、水立方
1.長城：
回憶起長城，我不知道要用怎么樣的形容詞表達，此刻的激動還未退去！
工程之大，古無其匹，為世界獨一之奇觀。墻身是城墻的主要部分，凡是山崗陡峭的地方構筑的比較低，平坦和緊要的地方構筑得比較高。歷史文化內涵之豐富，的確是世界其他古代工程所難以相媲美的。中國偉大的民主革命先驅孫中山先生曾感慨：“中國最有名之工程者，萬里長城也?！?BR> 2.中國美術館：
在美術館中感想頗深的要數皮影戲。皮影戲是通過皮影來演繹民間戲
劇，它以在燈光照射下用獸皮刻制的人物隔亮布演戲而得名，是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。皮影戲雖然看似拙樸，但拙中寓巧，蘊含著勞動人民豐富的想象力和奇巧的藝術創(chuàng)造力。不僅手上功夫絕妙高超，嘴上還要說、念、打、唱，腳下還要制動鑼鼓。這樣的表演方式及傳播渠道顯然無法讓皮影戲走入城市，乃至走向世界。而相比之下，我認為數字化的皮影動畫能克服上述種種的局限性。它不僅真實地再現了皮影戲的原理，制作也相當的方便，可以根據觀眾的需要隨意的進行修改，可以在動畫中應用制作電影所采用的各種長鏡、短鏡以及蒙太奇手法，可以用皮影戲的方法來演繹現代的故事。最重要的是，我們可以通過現代網絡的技術，讓皮影戲（而不僅僅是皮影本身）在世界各地流傳，被越來越多的人所接受。這一切都不需要制作者有多少雕刻、表演手藝，只需要有足夠的熱情，足夠的創(chuàng)意即可。我也相信這樣的表現手法能夠賦予傳統(tǒng)皮影戲新的生命及活力。
3.鳥巢、水立方：
如果說北京天安門、故宮和長城是中國古代建筑藝術精華的話，那么鳥巢、水立方則是現代藝術建筑的標志！走近周圍，體會到的是科技的發(fā)展，感受到的是一種強烈的震撼。獨特的結構設計思想使它有了別具一格的視覺效果！
（三）2010年06月20日——798藝術社區(qū)
798畫廊給人的精神領域開啟了一扇藝術的新天窗！里面讓你感受到濃厚的藝術香氣！在對原有的歷史文化遺留進行保護的前提下，這些閑置廠房經改造后，原有的工業(yè)廠房被重新定義、設計和改造，帶來了對建筑和生活方式的全新詮釋，本身成為新的建筑藝術品。在歷史文脈與發(fā)展范式之間、實用與審美之間，都與廠區(qū)的舊有建筑展保持了完美的對話。
“ 798 藝術區(qū)”所形成的具有國際化色彩的“ soho 式藝術區(qū)”和
“ loft 生活方式”，已經引起了海內外的廣泛關注，是最具國際影響力的藝術區(qū)。在這里，當代藝術、建筑空間、文化產業(yè)與歷史文脈及城市生活環(huán)境的有機結合。其中就包括豐富多彩的動畫衍生品，這讓我更深層次認識到動畫衍生品在市場上的分量。標示出當代個人生活與社會經濟形態(tài)之間新的可能性。也促使“ 798 ”演化為一個極具活力的中國當代文化與生活的嶄新模式，對各類專業(yè)人士及普通公眾產生了前所未有的強大吸引力，并在城市文化和生存空間的觀念方面產生了前瞻性影響。
“ 798 藝術區(qū)”意味著先鋒與傳統(tǒng)共存，實驗與責任并重，精神與經濟互動，精英與大眾的相生。它作為一個重要的文化現象，為當代中國都市發(fā)展、生產和消費模式帶來了深刻啟示。
（四）2010年06月23日——杭州烏鎮(zhèn) 具有典型江南水鄉(xiāng)特征的烏鎮(zhèn)，拋棄了繁華都市的喧囂，完整地保存著原有晚清和民國時期水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風貌和格局。以河成街，街橋相連，依河筑屋，水鎮(zhèn)一體，組織起水閣、橋梁、石板巷、茅盾故居等獨具江南韻味的建筑因素，體現了中國古典民居“以河為美”的人文思想，以其自然環(huán)境和人文環(huán)境和諧相處的整體美，呈現江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的空間魅力。
傳承千年的歷史文化；淳樸秀美的水鄉(xiāng)風景；風味獨特的美食佳肴；繽紛多彩的民俗節(jié)日；深厚的人文積淀和亙古不變的生活方式使烏鎮(zhèn)成為了東方古老文明的活化石。智慧的傳承伴隨脈脈書香，在這兒展現一幅迷人的歷史畫卷。這是一種與生俱來的美麗，讓我為之感動、為之傾倒！
六、藝術考察的收獲
這么一路走來，使我觸動很深，收獲很大！
我們清楚，當今城市與城市的競爭，在很大程度上是文化的競爭，而文化競爭的背后是其歷史底蘊和由歷史塑造而成的獨特人文精神之間的競爭。失去城市精神和獨特個性，城市就沒有靈魂和活力，在日趨激烈的城市競爭中，就難有一席之地。所以，歷史文化街區(qū)的保護發(fā)展、不可重復的人文遺跡和歷史典故的永續(xù)承傳，成為城市化進程中的重要話題。在當今社會快速發(fā)展的同時，保護各種獨具特色的文化建筑與創(chuàng)建城市藝術氛圍并舉，正是構成城市個性和城市精神最為重要、最無可替代的要素。對藝術的體驗，其實就是一種經歷。這就是為什么藝術的存在就如同我們的存在一般，藝術的價值將永存于藝術本身的創(chuàng)作之中。
第一次發(fā)現原來藝術它其實就在我們身邊-像是空氣彌漫空中一樣。我想這就是他的使命吧！這使我追求藝術的腳步更加肯定！2006年11月13日，我們出發(fā)前往我們這次要考察的地方—北京。這次是我們第一次集體出來，感覺真的不錯。
經過這次可以說是對于我的學生生涯中很有意義的一次藝術考察，使我在很多方面都有了不同程度的認識和提高。尤其是我在首都博物館看到古人們的一件件美而精致的藝術品讓我是那么的沉醉與流連忘返。為什么古人能創(chuàng)造的出至今連我們現代人都無法超越的境界呢？我喜歡古代的東西，那些我們無法超越的歷史，在我們心中都留下了很美好的事情。其實有時最大的感覺還是在那時為什么會有這么深的造詣？只是那時和現代藝術唯一的區(qū)別就是現在人要求創(chuàng)意，人們的思想不同給人們傳遞的信息也不同。
也不是都有道理的。要看你怎么認為，怎么思考了。
這次考察對我來說印象最深的就是我們去故宮的經歷，那是一種可以跟古代結合最近的一次接觸吧。剛看到午門，就會不由自主的想起：“推出午門斬首”這句話。午門還是威嚴的地方，皇上是最高的領導人，可以決定人們的生死。進入午門后可以看到故宮之龐大，那種皇家的威嚴一下子就出來了。在我們的心中不自覺的就會想到古代的皇家真的很威嚴，那是一種無法言語的壓抑和敬畏。慢慢走在觀光的路上，看著一座座的宮殿。深深的體會到了古代皇家的氣派，那是現代人們無法超越的成就和財富。印象最為深刻的是坤寧宮的喜房，據說皇帝只在那里住3天。但是還是要布置的很好，不知擺了多少 “金枝玉葉”, 陽光打在喜房里，更加顯的富麗堂皇。那種美好的心情也不知道怎么樣用言語表達出來，因為我覺得那是無法用言語就能表達的。只知道一進入故宮就有種莫名的心動，也許是太向往古代的生活吧，一到那里難免會有種想回到過去的沖動。唯一遺憾的是沒有親眼看一下那口珍妃井，雖說沒什么好看的但是還是想了解一下下。還有那種九龍在天的感覺，遺憾了一下下。呵呵~~~！
感受雖然有好多好多，可是感受是不能一次就說出來的。說的太生動了，會讓人想要親身經歷一下的。如果你要去的話，那一定要買個講解器，不會更了解的（又是一點小小的遺憾）。報告是什么？其實還是不了解，就寫了點自己的親身感受和想法。來羅嗦了一下，希望這份報告合格。