自然環(huán)境的保護與可持續(xù)發(fā)展，關乎著我們未來的生存和發(fā)展。寫一篇完美的總結需要我們對過去的經(jīng)歷進行深入的思考和分析。閱讀這些范文，可以開闊思維，增加見識，使我們對總結的意義和作用有更深刻的理解。
心理問題學生協(xié)議書篇一
乙方(學生監(jiān)護人)：
____________學生家長，為進一步保證你的子女及學校的合法權益得到保障，現(xiàn)雙方達成如下相關協(xié)議。
1、家長應主動向學校及班主任說明子女屬特異體質情況，家長應盡量做好對子女的監(jiān)護工作，以免發(fā)生意外。
2、班主任要對該學生特殊對待，詳細向家長詢問應注意事項，并把具體情況告知課任教師。
3、家長應按醫(yī)院相關要求做好對子女的身體復查工作，避免發(fā)生意外。
4、學生在校期間因自身身體情況引起的病情發(fā)作等情況，學校或教師要盡快通知家長，家長要保證通訊暢通，但因學生的特異體質引起的一切不良后果，學校及教師不承擔責任。
5、學生在上學、放學途中，家長要特別關照，專人接送，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學校無關。
6、學校及教師要對學生一視同仁，并不得侵犯學生的隱私。
此協(xié)議一式兩份，一份由學生家長保留，一份由學校留存。
班主任(簽名)：
學生監(jiān)護人(家長簽名)：
學校(蓋章)
年月日
心理問題學生協(xié)議書篇二
在市教委召開的《北京市未成年人保護條例》座談會上，學生心理健康成為老師們關注的一個焦點。
有資料顯示，近10年來，學生心理問題呈加重的趨勢。近日北京市中小學生心理咨詢熱線對18000個咨詢電話記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)本市中小學生的心理疑難問題主要集中在14個方面：交往適應、學習困難、情感挫折、娛樂限制、擇業(yè)茫然、生理發(fā)育煩惱、性心理偏差、親子矛盾、社會環(huán)境適應、理想追求、宗教影響、法律保護、行為不良、心理嚴重障礙等。其中交往問題、學習問題、情感問題所占比重最大。青少年成長中的煩惱集中在14歲至18歲這個年齡段，17歲的孩子煩惱最多。
孩子的心理健康也是各校老師們工作的重點。北京育才學校王建宗老師介紹，為了使學生有健康的心態(tài)，學校不僅請來了專家，為教師和家長開設心理教育講座，還經(jīng)常邀請心理咨詢員為學生答疑。
心理問題學生協(xié)議書篇三
為了全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，加強學生管理，增強學生的法制意識、安全意識，認真貫徹實施《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》、《xx初中學生十種嚴禁行為》，維護學校的正常教學秩序，創(chuàng)建平安、健康、和諧、向上的學習、生活環(huán)境，全面推進素質教育，經(jīng)學校行政會議研究決定對學生嚴重違紀及學生攜帶的違禁用品與家長、學生、班主任簽訂如下協(xié)議。
一、有以下嚴重違紀行為之一者勸其轉學：
1、多次吸煙、酗酒、賭博者;
2、打架造成嚴重后果、結伙打群架或指使他人毆打我校學生者;
3、敲詐、勒索、強搶學生財物或指使他人敲詐、勒索、強搶我校學生財物者;
4、不服從管理，私自離校者;
5、攜帶管制刀具、易燃易爆等危險品者;
二、攜帶以下違禁用品者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由政教處登記后交總務處妥善保管：
1、隨身聽、手機等多媒體用具。
2、不健康書籍、影視碟片等。
3、電褥子、電熱寶等用電器。
家長簽章：
學生簽名：
班主任簽名：
xx初中政教處
20xx年x月xx日
心理問題學生協(xié)議書篇四
甲方：
乙方：(學員)
為了確保學員在甲方學習期間能夠有一個良好的學習秩序，并確保乙方(學員)按照入學時的要求學習到相應的學習內(nèi)容，維護甲乙雙方有關當事人的合法權益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國社會力量辦學條例》、《重慶市社會力量辦學管理辦法》以及相關法律，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，特制定本協(xié)議，規(guī)范雙方的教學與學習行為。
甲乙雙方本著平等、自愿、協(xié)商的原則簽訂本協(xié)議，并共同遵守以下約定。
甲方經(jīng)對乙方進行測試、考核，同意接受學生 在甲方就讀 .
第一條 乙方入學應符合以下條件：
1. 身體健康健全
2. 通過入學考試
3. 其他：_____________________
甲乙雙方在自愿的基礎上，乙方向甲方交納費用合計人民幣 元( )，其中包括教材教輔費 元，上機和實驗費 元，學習費用 元( )。
第二條 甲方權利和義務
1、甲方負責為乙方提供教學場地、教學設施和相應的教學設備及實驗設備;
2、甲方負責對教學設備、設施的維護，保證教學的正常開展;
3、甲方負責按課程規(guī)定實施教學，完成教學;
4、甲方負責組織乙方參加專業(yè)資格證書考試，其費用由乙方自理;
5、甲方有權要求乙方上課期間應遵守學校的各項紀律及管理要求;
7、對成績合格且無違紀記錄的學員，甲方為其提供就業(yè)指導和就業(yè)推薦服務;
8、甲方有權對違反《學員守則》的學員進行處罰;
9、甲方負責對乙方進行就業(yè)方面的指導。
第三條 乙方權利和義務
1、乙方有權在甲方學習到甲方承諾的學習內(nèi)容，包括理論和實際操作技能;
2、乙方有權向甲方提出合理化意見，經(jīng)甲方認可后，可采納執(zhí)行;
3、乙方有義務配合甲方，按照甲方的規(guī)章制度、教學大綱完成其學業(yè);
4、嚴禁乙方向甲方領導、講師及其他工作人員送禮和宴請;
5、乙方對甲方的行政、管理有建議和監(jiān)督權;
7、乙方在學習期間應努力學習、刻苦鉆研，熟練掌握所學知識;
8、乙方應按教師要求完成作業(yè)、實驗及設計作品等;
9、在甲方的工作時間內(nèi)，乙方有權請教師為其答疑和輔導其學習;
10、乙方必須做遵守各項教學管理規(guī)定，請假須教務處同意;
11、乙方應在甲方規(guī)定的時間內(nèi)參加課程學習、就業(yè)學習及考試。如沒有完成以上學習及考試，甲方不推薦就業(yè)。
12、乙方在學習期間應遵守甲方制定的旨在確保學校正常秩序和教學質量的各項規(guī)章制度;若乙方違反上述規(guī)章制度，甲方應先給予口頭提醒;乙方未及時糾正的，甲方給予書面警告;若乙方經(jīng)甲方兩次書面警告仍未糾正的，甲方有權取消乙方的學籍，所余學費不予退還。
第四條 免費重修規(guī)定
對于遵守甲方相關規(guī)定，認真學習，但成績不合格的乙方，乙方有同類別課程免費重修的權利;乙方在單項課程學習過程中出現(xiàn)累計曠課9學時，累計遲到6學時，累計請事假3次這三種情況。不享受學校的重聽服務。
第五條 退費規(guī)定
1、乙方未上課，或未上滿6學時要求退費，甲方應全額退還乙方除教材以外所有學習費用，。
2、乙方上滿6學時，但未超過60學時，要求退費。甲方按照如下公式退還乙方學習費用：總費用-總費用_20%(違約金)-30元/學時-材料及書本費=所退費用。
3、乙方上課滿60學時，甲方不予退費，可以調換課程。
4、乙方報名后上課之日起，二個月后不予退費。
5、乙方采用分期付款方式或是助學貸款方式繳納學費的，不得申請辦理退費、協(xié)議轉讓及轉學手續(xù)。
6、如果乙方屬于以下特殊情況，方可酌情退費：
(1) 乙方因疾病或意外引起的雙目失明或肢殘失去自理能力;
(3) 乙方服兵役。
乙方上課未滿60學時，甲方全額退費;乙方上課滿60學時，未達總課程的一半，甲方退總費用二分之一;乙方上課超過總課程一半，但未完成所有課程(甲方未推薦就業(yè))，甲方退總費用三分之一。
7、乙方辦理退費時應提供相關證明，同時帶上本學校出據(jù)的收費憑證，按學校退費流程執(zhí)行。
第六條 此協(xié)議雙方應共同遵守不得違反，因政策和不可抗力等原因不能履行除外。
第七條 乙方完成學習后本協(xié)議自然終止; 第八條 本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決; 第九條 此協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
第十條 雙方其他約定事宜
甲方： 乙方：
日期： 日期：
心理問題學生協(xié)議書篇五
學生家長(甲方)：
立協(xié)議人
木魚鎮(zhèn)小學(乙方)：
甲方子女系乙方年級學生，因患有疾病，不適宜在校做出操、上體育課等大運動量活動，經(jīng)雙方協(xié)商，特立以下協(xié)議：
1.甲方應密切關注、掌握子女病情，及時就醫(yī)，在校身體不適時，應及時請假。平時經(jīng)常教育子女不做大運動量活動，并將病情報告班主任。
2.甲方子女(特異體質)可隨時向體育等教師報告不做出操、上體育課等大運動量活動。
3.乙方班主任發(fā)現(xiàn)班級中有特異體質學生應及時報告教務處備案，經(jīng)常關心，經(jīng)常與家長聯(lián)系，有異常情況及時報告家長和學校。通知體育教師，并經(jīng)常教育特異體質學生，不做出操、上體育課等大運動量活動。
4.若甲方子女在校病情復發(fā)，乙方應及時通知甲方，乙方無不當行為的不承擔責任。
此責任書一式二份，學校、家長各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。
木魚小學(乙方)：
學生家長(甲方)：
年月日
心理問題學生協(xié)議書篇六
在市教委召開的`《北京市未成年人保護條例》座談會上，學生心理健康成為老師們關注的一個焦點。
有資料顯示，近來，學生心理問題呈加重的趨勢。近日北京市中小學生心理咨詢熱線對18000個咨詢電話記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)本市中小學生的心理疑難問題主要集中在14個方面：交往適應、學習困難、情感挫折、娛樂限制、擇業(yè)茫然、生理發(fā)育煩惱、性心理偏差、親子矛盾、社會環(huán)境適應、理想追求、宗教影響、法律保護、行為不良、心理嚴重障礙等。其中交往問題、學習問題、情感問題所占比重最大。青少年成長中的煩惱集中在14歲至18歲這個年齡段，17歲的孩子煩惱最多。
孩子的心理健康也是各校老師們工作的重點。北京育才學校王建宗老師介紹，為了使學生有健康的心態(tài)，學校不僅請來了專家，為教師和家長開設心理教育講座，還經(jīng)常邀請心理咨詢員為學生答疑。
心理問題學生協(xié)議書篇七
隨著社會的飛速發(fā)展與變化，各種競爭的不斷加劇,家庭教育和學校教育又存在相對的脫節(jié)，當今中學生大多是在較為富裕和過于溺愛的環(huán)境中長大，他們看問題比較理想化，片面化,心胸狹窄,受不得半點委屈，接受新生事物快，好奇心強,但是心理承受的能力與抵制不良誘惑的能力又弱.往往一點小小的矛盾和挫折就容易鑄成大錯甚至釀成悲劇，某些輕微的心理不良，如若不及時進行矯正則可釀成其日后難以挽救的心理疾病。所以，搞好心理健康教育，探討中學生心理異常的原因及如何處理好中學生心理問題，便關系到我們的教育如何培養(yǎng)好積極健康的下一代。作為中學教師尤其又是班主任，我覺得應當從自己所帶的班級入手，從自己身邊的學生做起。以下是我在十二中工作近7年來我所感受的中學生心理健康問題。
過7年的教育實踐,我發(fā)現(xiàn),中學生自身的心理素質狀況與水平通常能在他們和老師、同學交往過程表現(xiàn)出來。中學生存在的心理問題主要有以下幾種個特點:
一、沒有成績啊,無眼見爹娘.
愿與人接觸，老師找其談話時顯得非常緊張。學習成績差是導致缺乏自信的主要原因。
二、不要問我從哪里來?
正如某首歌曲唱道：不要問我從哪里來?學生的家庭面貌深刻的影響著學生自卑心理的形成。我校位于城鄉(xiāng)插花地段，農(nóng)民工子女,下崗工人子女,低保戶子女,靠近洪城大市場做生意的子女,借讀生較多，他們的父母大多從事小生意、販菜、在建筑工地打工,并且有的父母沒工作要靠低保來維持生計,還有些殘疾人的子女和離異家庭的子女。社會地位低下，經(jīng)濟狀況窘困，這會引起這些學生“低人一頭，矮人一截”的自卑的想法，他們不愿意在別人面前談及自己的家庭，對自己的家庭羞于啟齒，如果當他們因家庭原因受到別人冷嘲熱諷時，便會無地自容。有些學生的父母文化水平較低同時又關心不夠，對他們的學習不能及時而合理的督促與指導，這些學生在穿著打扮上也比不上其他同學，甚至最明顯的就是吃早點的差別.這些原因也能使其產(chǎn)生自卑和缺乏自信。
三、爸爸、媽媽別把我當成你們的理想與夢想的踐行者。
達到父母和老師的期望時,就更加否定自己和懷疑自己,變得不安、煩惱、孤獨和離群。
四、滑向深淵的“破罐子破摔”
由于自卑心理的作用，加之家長用簡單粗暴的態(tài)度，成績不好就訓斥，老師缺乏因材施教的耐心，不掌握分寸的批評，導致一部分學生對學習沒有興起，缺乏激情，上課打瞌睡,對待作業(yè)敷衍了事，學習缺乏動力，自我控制能力較差。這部分學生的心理動態(tài)若不能引起教師、家長的足夠重視，長時間就會演變?yōu)椤捌乒拮悠扑ぁ?。這一類型學生的外在表現(xiàn)為紀律散漫，不把學習放在心上，甚至出現(xiàn)逃課、逃學現(xiàn)象，對老師的說教置若罔聞，我行我素。在客觀的社會現(xiàn)實中，“不讀書者照樣賺大錢”和學好數(shù)理化不如有個有錢的爸爸的現(xiàn)象也加深了學生們的這種心理形成，給他們自身的成才發(fā)展和學校的各項工作帶來極大的負面影響。
五、“我破嗎？既然我破了，老子就破到底，氣死你！”
自己的“存在價值”來滿足在學習上、各項活動中不如人的心理。如若不能及時糾正其不良心態(tài)，日后必然成為“害群之馬”。這也是學生中為數(shù)不多，但又是特別危險的一類。
六、“我的地盤我做主”老子第一,別惹我!
受中國傳統(tǒng)意識的影響，許多家庭存在著“重養(yǎng)育輕教育，重生理輕心理”，以智育為中心等錯誤的家教觀念。一方面對孩子過分溺愛，一味滿足孩子和各種需要，在許多事情上包辦代替，養(yǎng)成孩子依賴性強，任性固執(zhí)，以我為中心等個性，常為雞毛蒜皮之類的事與同學發(fā)生糾紛，只求索取，不愿回報；另一方面，又片面追求孩子智力發(fā)展，把聰明、有知識、學習成績好作為評價孩子的唯一目標。有這種心理的學生，通常是由于學習成績好、家境富裕、頭腦聰敏，或是長相出眾。他們通常自以為是，不接受別人的意見；“嚴于律人、寬以待已”，只喜歡聽人贊揚和夸獎，痛恨別人的批評教育。與同學們的關系一般都比較緊張。
那么如何面對上述六大類學生的心理健康問呢？通過近7年的教育教學工作，我嘗試了從以下幾個方面入手。
2、建立學校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化教育環(huán)境。學校要努力通過家長學校、家長座談會等形式，密切家校溝通聯(lián)系，及時、客觀地反映學生的情況，并與家長配合，解決存在的心理問題。
3、引導幫助學生進行自我心理教育，提高適應社會生活環(huán)境，增強承受挫折的能力。要教育學生正確認識挫折，通過創(chuàng)設情境，轉移、升華、補償?shù)忍岣叱惺艽煺勰芰Φ姆椒?，理智而現(xiàn)實地靠自己的力量走出挫折，從而鍛煉培養(yǎng)抵御挫折的能力。
4、教學生學會寬容。我們要教孩子用賞識的目光去看待同伴，學會了尊重別人，同樣也獲得了別人的尊重，只有相互尊重，才能互相寬容和諒解。
總之，我們要對學生的心理問題及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正。使他們健康快樂茁壯地成長！
1月
心理問題學生協(xié)議書篇八
一、大學生心理問題的成因
（一）人際關系緊張
（二）情感困擾
（三）學習壓力大
（四）就業(yè)和前途危機
（五）心理期望與家庭不符
二、大學生心理問題的干預對策
（一）拓寬交際范圍，提高相處和交際能力
（二）要有自己的職業(yè)規(guī)劃
（三）快樂的學習和生活
（四）改變觀念，及時尋求心理幫助
（五）學校要營造積極健康的校園氛圍，建立良好的教育環(huán)境
1、建立心理健康咨詢機構
2、建立心理健康教育隊伍，加強與學生之間的聯(lián)系
大學生數(shù)量龐大，而高校心理咨詢機構人員有限，致使心理咨詢無法滿足學生的需要，因此要建設一支素質較高、責任心強、專兼結合的高校大學生心理健康教育隊伍，以加大對學生心理輔導和心理疏導的力度。同時心理健康教育者應積極主動與學生聯(lián)系，了解學生心理動態(tài)，并創(chuàng)造條件及時與學生家長溝通，全面反饋學生狀態(tài)，以減少學生心理問題的發(fā)生?.
心理問題學生協(xié)議書篇九
為了確保特殊幼兒在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡，根據(jù)有關法律、法規(guī)，結合我園實際，特簽訂特殊學生安全協(xié)議：
1、幼兒特異體質(如：食物過敏、某種用品過敏等)、特定疾病(如：先天心臟病、癲癇、哮喘、肺炎、腎炎、嚴重多動癥、傷殘等)、異常心理等情況的學生屬于特殊學生。
2、開學報名時，家長或監(jiān)護人要將相關學生的特殊體質、特定疾病、特殊心理等情況告知班主任老師和幼兒園校醫(yī)。班主任要求任課教師應根據(jù)特殊學生體質情況，限制或合理安排特殊學生參加相應的課內(nèi)外活動及勞動。
3、學生家長是學生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監(jiān)護人應經(jīng)常對學生進行安全教育和遵紀守法教育;學生在校期間，學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。
4、學校教師應對特殊學生給以特別關懷。特殊學生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。
5、特殊學生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調處理糾紛，并承擔因此而發(fā)生的一切賠償責任。
6、特殊學生上學、放學(住宿生星期日到校，星期五放學)途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，而由學生自己獨自回家，則由家長書面寫出申請，并承諾安全責任。且出現(xiàn)一切不安全事故責任完全由學生家長負責承擔。
7、特殊學生私自到河灘洗澡、攀爬危險物、做危險性游戲等造成意外事故的'完全由學生家長負責承擔一切責任。
8、除本協(xié)議之外，都必須遵守《田壩鄉(xiāng)學生安全責任書》各條款。
9、本協(xié)議一式三份，家長、班主任、學校各一份，自簽字之日起生效，小學畢業(yè)自然失效。
學生監(jiān)護人簽字(右大拇指紋)：
特殊學生簽字：[年級班]
班主任簽字：
心理問題學生協(xié)議書篇十
1、通校學生上學、住宿學生回校，必須有家長送到學校，把學生交給教師;如學生沒有家長護送到校，途中遇有不安全因素，學校不承擔責任。
2、學生在校期間,必須遵守學校安全規(guī)章制度,按教師的'指導開展活動;如不聽從教師的安排，造成不安全后果，責任自負。
3、學生在校期間，不允許擅自外出購買各種用品，如需要，必須由教師統(tǒng)一采購;如學生擅自外出，沒經(jīng)老師允許造成不安全因素，學校不承擔責任。
4、學生在校期間，學校公共設施達到安全標準;如有學生主觀故意破壞，造成不安全因素，學校不承擔責任。
5、學生在校期間(24小時)，不向教師請假，擅自走出學校走失，造成不安全因素，學校不承擔責任。
6、通校生放學、住宿生回家，必須有家長來接，經(jīng)教師同意方可接走，回家途中遇有不安全因素，學校不承擔責任。
7、節(jié)假日、雙休日，家長要看護好學生，不讓自己孩子和社會上不良青年接觸，以防學壞。如有不安全因素，與學校無關。學生出現(xiàn)事故，如有保險，請家長及時通知學校給予辦理。
8、以上協(xié)議，望學生家長認真閱讀，配合學校做好學生的安全思想工作工作，確保學生的安全。
協(xié)議人：
日期：xx年xx月xx日
心理問題學生協(xié)議書篇十一
乙方： 學生家長
乙方經(jīng)過咨詢后，經(jīng)甲方同意，決定將其孩子送入甲方就讀 年級。
一、甲方的責任和義務
1、保障學校管理、教育、教學等工作正常、有序。
2、乙方預交學費后，甲方保證孩子在校讀書有學位。
3、乙方所交的預交學費，屬乙方自愿。甲方統(tǒng)一收取，統(tǒng)一管理使用，開學時由乙方抵本人孩子的學費。
4、甲方按物價局核實的收費標準實行一費制，做到不亂收費。
二、乙方的責任和義務
1、認同學校的教學理念，配合好學校搞好孩子的教育，培養(yǎng)孩子具有良好習慣。
2、乙方應按規(guī)定報到時間送孩子到校報到和辦理入學手續(xù)，延遲者，學校將由其他學生補缺。
3、乙方因其他原因改讀其他學校，必須在開學前一個星期（8月23日前）書面提出申請，由領導簽字，否則，所交的預交學費甲方有權不退給乙方。
4、開學時，乙方按時足額交清孩子的學費、生活費、書本費等一切費用。
5、乙方所交的預交學費（含其他費用）只能是本人享受，不能轉為其他學生，乙方的學位也不能讓親戚、朋友的小孩頂替。
三、本協(xié)議甲方代表簽字代表學校，乙方代表簽字代表乙方的父母、親戚朋友和孩子本人。
四、本協(xié)議雙方簽字后生效。
年 月 日
乙方：
年 月 日
心理問題學生協(xié)議書篇十二
生命只有一次，責任重于泰山。學校與家庭應共同擔負起學生的安全教育與監(jiān)護職責。尊敬的家長，為了進一步深入“特殊學生管理工作”，增強家校配合力度，現(xiàn)就學校與家庭雙方應擔負的責任協(xié)議如下，望雙方通力合作，加強教育管理。
一、甲方應履行的義務
1、把學生安全教育和管理放在學校工作的突出位置上，利用多種渠道反復深入地對學生進行交通、消防、飲食、防汛、防震、傳染病預防、防踩踏及集體活動等安全教育，提高學生自我保護意識，防患于未然。
2、通過電話、家訪，告知家長或監(jiān)護人學生在校的不安全動態(tài)，并與家長或監(jiān)護人緊密配合，預防事故發(fā)生。
3、發(fā)現(xiàn)學生人身安全受到威脅時，應及時采取有效措施，必要時與公安機關緊密配合，保護學生的人身安全。
4、對曠課的學生，班主任應及時與家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系。
5、加強教師的工作責任心和職業(yè)道德教育，做到愛護學生。
6、上好安全教育課、法制教育課、搞好必要的應急演練，提高學生的安全意識。
二、乙方(學生家長)應承擔的義務
1、家長或監(jiān)護人應及時向學校、班主任告知子女身體異常情況，如：突發(fā)性疾病或有特意體質、特定疾病、異常心理狀態(tài)等，如：先天性心臟病、癲癇、抑郁病等特殊性體質的應及時告知學校，否則因此引發(fā)的安全事故，一切責任由家長或監(jiān)護人承擔。
2、根據(jù)學校作息時間要求，家長要管理好子女自覺遵守學校的上、下學作息制度，不遲到早退。如因病、因事不能到校上學時，家長必須及時向班主任請假。及時掌握子女非在校時間的行為情況。當子女未進入校園時，在校外一切安全有家長或監(jiān)護人負責。
3、因為孩子的特殊性格，隨意走出教室和座位，妨礙了別人的學習，擾亂了課堂秩序，家長堅持每天到校陪讀上課。
4、孩子隨意拿別人的東西造成損壞的，家長或監(jiān)護人要進行賠償。
5、孩子課間活動和體育課不聽老師指揮，亂動校園實施，家長要監(jiān)督負責孩子的安全，對損壞公物的行為要經(jīng)濟上賠償。
6、家長要制止子女攜帶易燃、易爆及管制刀具等危險物品上學。
三、丙方(學生)應做到的事項：
1、學生要準時到校，不遲到，進校后不得隨便出校門。
2、來校前衣服穿著清潔整齊，戴好紅領巾和胸卡，不帶與學習無關的東西來校(比如手機、mp3等)。
3、上課鈴響即進教室，認真聽講，不無故離開教室和座位，不妨礙別人學習。
4、排隊安靜、整齊，精神飽滿地做廣播操。
5、在校不鬧事，不和同學起糾紛，嚴重的要受處分。
6、愛護學校一切公物，對損壞公物的行為經(jīng)濟上賠償。
三、此協(xié)議于雙方簽字之日起生效，學生在校就讀期間有效。
心理問題學生協(xié)議書篇十三
乙方（學生）：__________
丙方（學校）：__________
為了提高實踐教學效果和人才培養(yǎng)質量，促進學生綜合職業(yè)素質，實現(xiàn)學生零距離就業(yè)，為企業(yè)提供培養(yǎng)與優(yōu)選人才的途徑，甲乙丙方本著互惠互利的原則，聯(lián)合推行“工學結合、頂崗實踐”的人才培養(yǎng)新模式，甲乙丙三方現(xiàn)就頂崗實習具體事宜達成如下協(xié)議。
1、三方同意乙方在年月日至年月日期間在甲方進行實習。
2、甲方將安排乙方在甲方的部門崗位進行實習。
3、實習期間補貼為______元/月；
4、實習結束，若甲乙雙方同意，則甲方錄用乙方為正式員工，簽訂勞動合同，薪酬福利按照規(guī)定執(zhí)行。
（一）甲方的權利和義務
1、甲方的權利：
（1）可以根據(jù)其需要和乙方的工作能力對實習崗位進行調整；
（2）在實習期內(nèi)根據(jù)乙方的表現(xiàn)，經(jīng)和丙方友好協(xié)商后甲方有權決定是否提前終止對乙方提供的實習機會；若乙方在頂崗實習過程中有違法、違紀和違規(guī)行為，甲方應通知丙方，并有權提出中止乙方頂崗實習的建議。
2、甲方的義務：
（3）負責為乙方安排住宿，住宿費由企業(yè)承擔（水電費由個人承擔），免費提供工作餐；
（6）為乙方提供必要的勞動保護措施。乙方在甲方實習期間，如違規(guī)操作發(fā)生工傷事故，由甲方參照在職員工工傷事故處理辦法處理，丙方負責配合做好學生、家長等各方工作。
（二）乙方的權利和義務
1、乙方的權利：
（1）有權在協(xié)議規(guī)定的實習時間按照甲方安排的崗位參加實習；
（2）享有實習補貼和勞動保護的權利，要嚴格遵守實習時間和甲方各項規(guī)章制度。
（3）如果甲方安排的工作內(nèi)容違法或有損乙方身心健康，乙方有權在向甲方報告后終止在甲方的實習。
2、乙方的義務：
（3）應按時按質完成實習期間甲方交付的任務和工作；
（4）應遵守甲方的操作規(guī)程，如有違反造成甲方財物損失，按甲方規(guī)定處理；如因違規(guī)操作及發(fā)生工傷事故、不服從甲方管理而造成的傷害事故，由乙方自己承擔責任。
（6）在簽訂本協(xié)議時，應該將此情況向家長匯報并征得家長同意。
（三）丙方的權利和義務
1、丙方的權利：
（2）有權在不影響甲方正常工作的前提下前往實習單位對乙方進行指導或管理，有權向甲方了解學生的實習情況。
2、丙方的義務：
（2）對乙方實習期間的行為予以監(jiān)督和管理，以確保乙方遵守本協(xié)議及甲方的規(guī)章制度；
（3）在乙方違約的情況下，丙方有責任給予甲方積極、充分的配合，以便甲方追究乙方的違約行為。
（4）協(xié)助甲方做好實習生的思想教育和指導工作；負責同甲方共同處理乙方在頂崗實習期間發(fā)生的各種糾紛、突發(fā)事件及其它安全事故。
（5）對在頂崗實習過程中違反《實習協(xié)議書》、擅自離開實習單位或因個人表現(xiàn)被企業(yè)辭退的學生，丙方將按學校的有關規(guī)定進行處理。
協(xié)議三方都有義務為三方中的任何一方保守法律規(guī)定的相關秘密，尤其是要對甲方的經(jīng)營管理和知識產(chǎn)權類信息進行保密，若有違反，依據(jù)相關法律處理。
1、協(xié)議期滿自行終止。
2、因協(xié)議期限屆滿以外的其他原因而造成協(xié)議提前終止時，甲乙丙三方均應提前兩周通知其他二方。
3、乙方違反本協(xié)議第二條有關乙方義務的規(guī)定，甲方可提前終止本協(xié)議，但應通知丙方并說明原因，由此產(chǎn)生的甲方經(jīng)濟損失、乙方成績不及格、給與紀律處分等相應后果，由乙方負責。
本協(xié)議一式三份，由甲方、乙方和丙方各執(zhí)一份，經(jīng)三方合法授權代表簽署后生效。
本協(xié)議生效后，對甲乙丙各方都具有法律的約束力。本協(xié)議是協(xié)議三方通過對各種問題的研究、討論，經(jīng)過友好協(xié)商達成共識后三方同意簽署的；任何一方對此協(xié)議內(nèi)容進行任何修正或改動，都應經(jīng)過三方書面確認后方始生效。
日期：______日期：________日期：________
心理問題學生協(xié)議書篇十四
中學(以下簡稱甲方)：
學生家長(以下簡稱乙方)：
性別：
籍貫
現(xiàn)系( )班學生
現(xiàn)因身體的原因，家長要求讓學生休學，回家治療康復后才能回校學習。為了切實保障學生的人身安全，預防和處理學生人生傷害事故，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《學生傷害事故處理方法》的有關條款，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：
1、休學期間，家長要經(jīng)常對學生進行安全教育、文明禮貌教育、道德教育、法制教育，組織學生觀看有關安全教育錄像帶，學習有關法律法規(guī)和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意識和安全防范能力，做到警鐘長鳴。
2、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護人應依法履行對子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。
3、父母或其它監(jiān)護人要經(jīng)常對子女進行法律知識教育、安全知識教育、教育學生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病等教育，禁止不到年齡的學生騎車上學,確保學生的一切人身財產(chǎn)安全。
4、父母或其它監(jiān)護人應教育學生在校外期間遵守校紀，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險的地方去玩。如學生不遵守法律法規(guī)，打架斗毆，或因其它違紀情況造成人身傷害的`，交公安機關負責處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責成當事人家長負責一切經(jīng)濟損失。
5、父母或其它監(jiān)護人要負責并督促學生在校外期間按時學習，學生在校外所發(fā)生的一切事故，責任有父母或其它監(jiān)護人承擔。
6、在家休學期間，私自在外玩耍、到街上上網(wǎng)、打臺球或與校外人員玩耍造成的人身財產(chǎn)安全事故，責任有其父母或其它監(jiān)護人承擔，學校不負任何責任。
7、父母或其它監(jiān)護人要確保學生在家或其它任何場所的人身及財產(chǎn)安全。
8、學生休學期間的安全責任由學生家長(監(jiān)護人)承擔安全責任，學生未按時回家，家長應及時尋找。
9、休學期限為-學年度第一學期。但要求期末回到?？荚?。
9、以上協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。雙方簽名后即生效。
甲方代表(簽名)：
班主任簽名：
乙方(簽名)：
班學生姓名家長簽名：
日期：
心理問題學生協(xié)議書篇十五
為了全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，加強學生管理，增強學生的法制意識、安全意識，認真貫徹實施《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》、《xx初中學生十種嚴禁行為》，維護學校的正常教學秩序，創(chuàng)建平安、健康、和諧、向上的學習、生活環(huán)境，全面推進素質教育，經(jīng)學校行政會議研究決定對學生嚴重違紀及學生攜帶的違禁用品與家長、學生、班主任簽訂如下協(xié)議。
1、多次吸煙、酗酒、賭博者;
2、打架造成嚴重后果、結伙打群架或指使他人毆打我校學生者;
3、敲詐、勒索、強搶學生財物或指使他人敲詐、勒索、強搶我校學生財物者;
4、不服從管理，私自離校者;
5、攜帶管制刀具、易燃易爆等危險品者;
1、隨身聽、手機等多媒體用具。
2、不健康書籍、影視碟片等。
3、電褥子、電熱寶等用電器。
家長簽章：xxx
學生簽名：xxx
班主任簽名：xxx
xx初中政教處
xx年xx月xx日
心理問題學生協(xié)議書篇一
乙方(學生監(jiān)護人)：
____________學生家長，為進一步保證你的子女及學校的合法權益得到保障，現(xiàn)雙方達成如下相關協(xié)議。
1、家長應主動向學校及班主任說明子女屬特異體質情況，家長應盡量做好對子女的監(jiān)護工作，以免發(fā)生意外。
2、班主任要對該學生特殊對待，詳細向家長詢問應注意事項，并把具體情況告知課任教師。
3、家長應按醫(yī)院相關要求做好對子女的身體復查工作，避免發(fā)生意外。
4、學生在校期間因自身身體情況引起的病情發(fā)作等情況，學校或教師要盡快通知家長，家長要保證通訊暢通，但因學生的特異體質引起的一切不良后果，學校及教師不承擔責任。
5、學生在上學、放學途中，家長要特別關照，專人接送，在此期間出現(xiàn)的任何意外與學校無關。
6、學校及教師要對學生一視同仁，并不得侵犯學生的隱私。
此協(xié)議一式兩份，一份由學生家長保留，一份由學校留存。
班主任(簽名)：
學生監(jiān)護人(家長簽名)：
學校(蓋章)
年月日
心理問題學生協(xié)議書篇二
在市教委召開的《北京市未成年人保護條例》座談會上，學生心理健康成為老師們關注的一個焦點。
有資料顯示，近10年來，學生心理問題呈加重的趨勢。近日北京市中小學生心理咨詢熱線對18000個咨詢電話記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)本市中小學生的心理疑難問題主要集中在14個方面：交往適應、學習困難、情感挫折、娛樂限制、擇業(yè)茫然、生理發(fā)育煩惱、性心理偏差、親子矛盾、社會環(huán)境適應、理想追求、宗教影響、法律保護、行為不良、心理嚴重障礙等。其中交往問題、學習問題、情感問題所占比重最大。青少年成長中的煩惱集中在14歲至18歲這個年齡段，17歲的孩子煩惱最多。
孩子的心理健康也是各校老師們工作的重點。北京育才學校王建宗老師介紹，為了使學生有健康的心態(tài)，學校不僅請來了專家，為教師和家長開設心理教育講座，還經(jīng)常邀請心理咨詢員為學生答疑。
心理問題學生協(xié)議書篇三
為了全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，加強學生管理，增強學生的法制意識、安全意識，認真貫徹實施《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》、《xx初中學生十種嚴禁行為》，維護學校的正常教學秩序，創(chuàng)建平安、健康、和諧、向上的學習、生活環(huán)境，全面推進素質教育，經(jīng)學校行政會議研究決定對學生嚴重違紀及學生攜帶的違禁用品與家長、學生、班主任簽訂如下協(xié)議。
一、有以下嚴重違紀行為之一者勸其轉學：
1、多次吸煙、酗酒、賭博者;
2、打架造成嚴重后果、結伙打群架或指使他人毆打我校學生者;
3、敲詐、勒索、強搶學生財物或指使他人敲詐、勒索、強搶我校學生財物者;
4、不服從管理，私自離校者;
5、攜帶管制刀具、易燃易爆等危險品者;
二、攜帶以下違禁用品者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由政教處登記后交總務處妥善保管：
1、隨身聽、手機等多媒體用具。
2、不健康書籍、影視碟片等。
3、電褥子、電熱寶等用電器。
家長簽章：
學生簽名：
班主任簽名：
xx初中政教處
20xx年x月xx日
心理問題學生協(xié)議書篇四
甲方：
乙方：(學員)
為了確保學員在甲方學習期間能夠有一個良好的學習秩序，并確保乙方(學員)按照入學時的要求學習到相應的學習內(nèi)容，維護甲乙雙方有關當事人的合法權益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國社會力量辦學條例》、《重慶市社會力量辦學管理辦法》以及相關法律，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，特制定本協(xié)議，規(guī)范雙方的教學與學習行為。
甲乙雙方本著平等、自愿、協(xié)商的原則簽訂本協(xié)議，并共同遵守以下約定。
甲方經(jīng)對乙方進行測試、考核，同意接受學生 在甲方就讀 .
第一條 乙方入學應符合以下條件：
1. 身體健康健全
2. 通過入學考試
3. 其他：_____________________
甲乙雙方在自愿的基礎上，乙方向甲方交納費用合計人民幣 元( )，其中包括教材教輔費 元，上機和實驗費 元，學習費用 元( )。
第二條 甲方權利和義務
1、甲方負責為乙方提供教學場地、教學設施和相應的教學設備及實驗設備;
2、甲方負責對教學設備、設施的維護，保證教學的正常開展;
3、甲方負責按課程規(guī)定實施教學，完成教學;
4、甲方負責組織乙方參加專業(yè)資格證書考試，其費用由乙方自理;
5、甲方有權要求乙方上課期間應遵守學校的各項紀律及管理要求;
7、對成績合格且無違紀記錄的學員，甲方為其提供就業(yè)指導和就業(yè)推薦服務;
8、甲方有權對違反《學員守則》的學員進行處罰;
9、甲方負責對乙方進行就業(yè)方面的指導。
第三條 乙方權利和義務
1、乙方有權在甲方學習到甲方承諾的學習內(nèi)容，包括理論和實際操作技能;
2、乙方有權向甲方提出合理化意見，經(jīng)甲方認可后，可采納執(zhí)行;
3、乙方有義務配合甲方，按照甲方的規(guī)章制度、教學大綱完成其學業(yè);
4、嚴禁乙方向甲方領導、講師及其他工作人員送禮和宴請;
5、乙方對甲方的行政、管理有建議和監(jiān)督權;
7、乙方在學習期間應努力學習、刻苦鉆研，熟練掌握所學知識;
8、乙方應按教師要求完成作業(yè)、實驗及設計作品等;
9、在甲方的工作時間內(nèi)，乙方有權請教師為其答疑和輔導其學習;
10、乙方必須做遵守各項教學管理規(guī)定，請假須教務處同意;
11、乙方應在甲方規(guī)定的時間內(nèi)參加課程學習、就業(yè)學習及考試。如沒有完成以上學習及考試，甲方不推薦就業(yè)。
12、乙方在學習期間應遵守甲方制定的旨在確保學校正常秩序和教學質量的各項規(guī)章制度;若乙方違反上述規(guī)章制度，甲方應先給予口頭提醒;乙方未及時糾正的，甲方給予書面警告;若乙方經(jīng)甲方兩次書面警告仍未糾正的，甲方有權取消乙方的學籍，所余學費不予退還。
第四條 免費重修規(guī)定
對于遵守甲方相關規(guī)定，認真學習，但成績不合格的乙方，乙方有同類別課程免費重修的權利;乙方在單項課程學習過程中出現(xiàn)累計曠課9學時，累計遲到6學時，累計請事假3次這三種情況。不享受學校的重聽服務。
第五條 退費規(guī)定
1、乙方未上課，或未上滿6學時要求退費，甲方應全額退還乙方除教材以外所有學習費用，。
2、乙方上滿6學時，但未超過60學時，要求退費。甲方按照如下公式退還乙方學習費用：總費用-總費用_20%(違約金)-30元/學時-材料及書本費=所退費用。
3、乙方上課滿60學時，甲方不予退費，可以調換課程。
4、乙方報名后上課之日起，二個月后不予退費。
5、乙方采用分期付款方式或是助學貸款方式繳納學費的，不得申請辦理退費、協(xié)議轉讓及轉學手續(xù)。
6、如果乙方屬于以下特殊情況，方可酌情退費：
(1) 乙方因疾病或意外引起的雙目失明或肢殘失去自理能力;
(3) 乙方服兵役。
乙方上課未滿60學時，甲方全額退費;乙方上課滿60學時，未達總課程的一半，甲方退總費用二分之一;乙方上課超過總課程一半，但未完成所有課程(甲方未推薦就業(yè))，甲方退總費用三分之一。
7、乙方辦理退費時應提供相關證明，同時帶上本學校出據(jù)的收費憑證，按學校退費流程執(zhí)行。
第六條 此協(xié)議雙方應共同遵守不得違反，因政策和不可抗力等原因不能履行除外。
第七條 乙方完成學習后本協(xié)議自然終止; 第八條 本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決; 第九條 此協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
第十條 雙方其他約定事宜
甲方： 乙方：
日期： 日期：
心理問題學生協(xié)議書篇五
學生家長(甲方)：
立協(xié)議人
木魚鎮(zhèn)小學(乙方)：
甲方子女系乙方年級學生，因患有疾病，不適宜在校做出操、上體育課等大運動量活動，經(jīng)雙方協(xié)商，特立以下協(xié)議：
1.甲方應密切關注、掌握子女病情，及時就醫(yī)，在校身體不適時，應及時請假。平時經(jīng)常教育子女不做大運動量活動，并將病情報告班主任。
2.甲方子女(特異體質)可隨時向體育等教師報告不做出操、上體育課等大運動量活動。
3.乙方班主任發(fā)現(xiàn)班級中有特異體質學生應及時報告教務處備案，經(jīng)常關心，經(jīng)常與家長聯(lián)系，有異常情況及時報告家長和學校。通知體育教師，并經(jīng)常教育特異體質學生，不做出操、上體育課等大運動量活動。
4.若甲方子女在校病情復發(fā)，乙方應及時通知甲方，乙方無不當行為的不承擔責任。
此責任書一式二份，學校、家長各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。
木魚小學(乙方)：
學生家長(甲方)：
年月日
心理問題學生協(xié)議書篇六
在市教委召開的`《北京市未成年人保護條例》座談會上，學生心理健康成為老師們關注的一個焦點。
有資料顯示，近來，學生心理問題呈加重的趨勢。近日北京市中小學生心理咨詢熱線對18000個咨詢電話記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)本市中小學生的心理疑難問題主要集中在14個方面：交往適應、學習困難、情感挫折、娛樂限制、擇業(yè)茫然、生理發(fā)育煩惱、性心理偏差、親子矛盾、社會環(huán)境適應、理想追求、宗教影響、法律保護、行為不良、心理嚴重障礙等。其中交往問題、學習問題、情感問題所占比重最大。青少年成長中的煩惱集中在14歲至18歲這個年齡段，17歲的孩子煩惱最多。
孩子的心理健康也是各校老師們工作的重點。北京育才學校王建宗老師介紹，為了使學生有健康的心態(tài)，學校不僅請來了專家，為教師和家長開設心理教育講座，還經(jīng)常邀請心理咨詢員為學生答疑。
心理問題學生協(xié)議書篇七
隨著社會的飛速發(fā)展與變化，各種競爭的不斷加劇,家庭教育和學校教育又存在相對的脫節(jié)，當今中學生大多是在較為富裕和過于溺愛的環(huán)境中長大，他們看問題比較理想化，片面化,心胸狹窄,受不得半點委屈，接受新生事物快，好奇心強,但是心理承受的能力與抵制不良誘惑的能力又弱.往往一點小小的矛盾和挫折就容易鑄成大錯甚至釀成悲劇，某些輕微的心理不良，如若不及時進行矯正則可釀成其日后難以挽救的心理疾病。所以，搞好心理健康教育，探討中學生心理異常的原因及如何處理好中學生心理問題，便關系到我們的教育如何培養(yǎng)好積極健康的下一代。作為中學教師尤其又是班主任，我覺得應當從自己所帶的班級入手，從自己身邊的學生做起。以下是我在十二中工作近7年來我所感受的中學生心理健康問題。
過7年的教育實踐,我發(fā)現(xiàn),中學生自身的心理素質狀況與水平通常能在他們和老師、同學交往過程表現(xiàn)出來。中學生存在的心理問題主要有以下幾種個特點:
一、沒有成績啊,無眼見爹娘.
愿與人接觸，老師找其談話時顯得非常緊張。學習成績差是導致缺乏自信的主要原因。
二、不要問我從哪里來?
正如某首歌曲唱道：不要問我從哪里來?學生的家庭面貌深刻的影響著學生自卑心理的形成。我校位于城鄉(xiāng)插花地段，農(nóng)民工子女,下崗工人子女,低保戶子女,靠近洪城大市場做生意的子女,借讀生較多，他們的父母大多從事小生意、販菜、在建筑工地打工,并且有的父母沒工作要靠低保來維持生計,還有些殘疾人的子女和離異家庭的子女。社會地位低下，經(jīng)濟狀況窘困，這會引起這些學生“低人一頭，矮人一截”的自卑的想法，他們不愿意在別人面前談及自己的家庭，對自己的家庭羞于啟齒，如果當他們因家庭原因受到別人冷嘲熱諷時，便會無地自容。有些學生的父母文化水平較低同時又關心不夠，對他們的學習不能及時而合理的督促與指導，這些學生在穿著打扮上也比不上其他同學，甚至最明顯的就是吃早點的差別.這些原因也能使其產(chǎn)生自卑和缺乏自信。
三、爸爸、媽媽別把我當成你們的理想與夢想的踐行者。
達到父母和老師的期望時,就更加否定自己和懷疑自己,變得不安、煩惱、孤獨和離群。
四、滑向深淵的“破罐子破摔”
由于自卑心理的作用，加之家長用簡單粗暴的態(tài)度，成績不好就訓斥，老師缺乏因材施教的耐心，不掌握分寸的批評，導致一部分學生對學習沒有興起，缺乏激情，上課打瞌睡,對待作業(yè)敷衍了事，學習缺乏動力，自我控制能力較差。這部分學生的心理動態(tài)若不能引起教師、家長的足夠重視，長時間就會演變?yōu)椤捌乒拮悠扑ぁ?。這一類型學生的外在表現(xiàn)為紀律散漫，不把學習放在心上，甚至出現(xiàn)逃課、逃學現(xiàn)象，對老師的說教置若罔聞，我行我素。在客觀的社會現(xiàn)實中，“不讀書者照樣賺大錢”和學好數(shù)理化不如有個有錢的爸爸的現(xiàn)象也加深了學生們的這種心理形成，給他們自身的成才發(fā)展和學校的各項工作帶來極大的負面影響。
五、“我破嗎？既然我破了，老子就破到底，氣死你！”
自己的“存在價值”來滿足在學習上、各項活動中不如人的心理。如若不能及時糾正其不良心態(tài)，日后必然成為“害群之馬”。這也是學生中為數(shù)不多，但又是特別危險的一類。
六、“我的地盤我做主”老子第一,別惹我!
受中國傳統(tǒng)意識的影響，許多家庭存在著“重養(yǎng)育輕教育，重生理輕心理”，以智育為中心等錯誤的家教觀念。一方面對孩子過分溺愛，一味滿足孩子和各種需要，在許多事情上包辦代替，養(yǎng)成孩子依賴性強，任性固執(zhí)，以我為中心等個性，常為雞毛蒜皮之類的事與同學發(fā)生糾紛，只求索取，不愿回報；另一方面，又片面追求孩子智力發(fā)展，把聰明、有知識、學習成績好作為評價孩子的唯一目標。有這種心理的學生，通常是由于學習成績好、家境富裕、頭腦聰敏，或是長相出眾。他們通常自以為是，不接受別人的意見；“嚴于律人、寬以待已”，只喜歡聽人贊揚和夸獎，痛恨別人的批評教育。與同學們的關系一般都比較緊張。
那么如何面對上述六大類學生的心理健康問呢？通過近7年的教育教學工作，我嘗試了從以下幾個方面入手。
2、建立學校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化教育環(huán)境。學校要努力通過家長學校、家長座談會等形式，密切家校溝通聯(lián)系，及時、客觀地反映學生的情況，并與家長配合，解決存在的心理問題。
3、引導幫助學生進行自我心理教育，提高適應社會生活環(huán)境，增強承受挫折的能力。要教育學生正確認識挫折，通過創(chuàng)設情境，轉移、升華、補償?shù)忍岣叱惺艽煺勰芰Φ姆椒?，理智而現(xiàn)實地靠自己的力量走出挫折，從而鍛煉培養(yǎng)抵御挫折的能力。
4、教學生學會寬容。我們要教孩子用賞識的目光去看待同伴，學會了尊重別人，同樣也獲得了別人的尊重，只有相互尊重，才能互相寬容和諒解。
總之，我們要對學生的心理問題及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正。使他們健康快樂茁壯地成長！
1月
心理問題學生協(xié)議書篇八
一、大學生心理問題的成因
（一）人際關系緊張
（二）情感困擾
（三）學習壓力大
（四）就業(yè)和前途危機
（五）心理期望與家庭不符
二、大學生心理問題的干預對策
（一）拓寬交際范圍，提高相處和交際能力
（二）要有自己的職業(yè)規(guī)劃
（三）快樂的學習和生活
（四）改變觀念，及時尋求心理幫助
（五）學校要營造積極健康的校園氛圍，建立良好的教育環(huán)境
1、建立心理健康咨詢機構
2、建立心理健康教育隊伍，加強與學生之間的聯(lián)系
大學生數(shù)量龐大，而高校心理咨詢機構人員有限，致使心理咨詢無法滿足學生的需要，因此要建設一支素質較高、責任心強、專兼結合的高校大學生心理健康教育隊伍，以加大對學生心理輔導和心理疏導的力度。同時心理健康教育者應積極主動與學生聯(lián)系，了解學生心理動態(tài)，并創(chuàng)造條件及時與學生家長溝通，全面反饋學生狀態(tài)，以減少學生心理問題的發(fā)生?.
心理問題學生協(xié)議書篇九
為了確保特殊幼兒在校期間的人身安全，嚴格責任界限，健全學校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡，根據(jù)有關法律、法規(guī)，結合我園實際，特簽訂特殊學生安全協(xié)議：
1、幼兒特異體質(如：食物過敏、某種用品過敏等)、特定疾病(如：先天心臟病、癲癇、哮喘、肺炎、腎炎、嚴重多動癥、傷殘等)、異常心理等情況的學生屬于特殊學生。
2、開學報名時，家長或監(jiān)護人要將相關學生的特殊體質、特定疾病、特殊心理等情況告知班主任老師和幼兒園校醫(yī)。班主任要求任課教師應根據(jù)特殊學生體質情況，限制或合理安排特殊學生參加相應的課內(nèi)外活動及勞動。
3、學生家長是學生的監(jiān)護人，其監(jiān)護關系不因學生的入學而轉移給學校，學校與學生只是教育管理關系。監(jiān)護人應經(jīng)常對學生進行安全教育和遵紀守法教育;學生在校期間，學校應對學生進行安全教育和遵紀守法教育。
4、學校教師應對特殊學生給以特別關懷。特殊學生突發(fā)疾病，科任教師要第一時間告知班主任老師，班主任老師在第一時間告知學生家長的同時及時護送至醫(yī)院進行救治。
5、特殊學生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護人協(xié)調處理糾紛，并承擔因此而發(fā)生的一切賠償責任。
6、特殊學生上學、放學(住宿生星期日到校，星期五放學)途中，必須由家長接送，如家長要求不接送，而由學生自己獨自回家，則由家長書面寫出申請，并承諾安全責任。且出現(xiàn)一切不安全事故責任完全由學生家長負責承擔。
7、特殊學生私自到河灘洗澡、攀爬危險物、做危險性游戲等造成意外事故的'完全由學生家長負責承擔一切責任。
8、除本協(xié)議之外，都必須遵守《田壩鄉(xiāng)學生安全責任書》各條款。
9、本協(xié)議一式三份，家長、班主任、學校各一份，自簽字之日起生效，小學畢業(yè)自然失效。
學生監(jiān)護人簽字(右大拇指紋)：
特殊學生簽字：[年級班]
班主任簽字：
心理問題學生協(xié)議書篇十
1、通校學生上學、住宿學生回校，必須有家長送到學校，把學生交給教師;如學生沒有家長護送到校，途中遇有不安全因素，學校不承擔責任。
2、學生在校期間,必須遵守學校安全規(guī)章制度,按教師的'指導開展活動;如不聽從教師的安排，造成不安全后果，責任自負。
3、學生在校期間，不允許擅自外出購買各種用品，如需要，必須由教師統(tǒng)一采購;如學生擅自外出，沒經(jīng)老師允許造成不安全因素，學校不承擔責任。
4、學生在校期間，學校公共設施達到安全標準;如有學生主觀故意破壞，造成不安全因素，學校不承擔責任。
5、學生在校期間(24小時)，不向教師請假，擅自走出學校走失，造成不安全因素，學校不承擔責任。
6、通校生放學、住宿生回家，必須有家長來接，經(jīng)教師同意方可接走，回家途中遇有不安全因素，學校不承擔責任。
7、節(jié)假日、雙休日，家長要看護好學生，不讓自己孩子和社會上不良青年接觸，以防學壞。如有不安全因素，與學校無關。學生出現(xiàn)事故，如有保險，請家長及時通知學校給予辦理。
8、以上協(xié)議，望學生家長認真閱讀，配合學校做好學生的安全思想工作工作，確保學生的安全。
協(xié)議人：
日期：xx年xx月xx日
心理問題學生協(xié)議書篇十一
乙方： 學生家長
乙方經(jīng)過咨詢后，經(jīng)甲方同意，決定將其孩子送入甲方就讀 年級。
一、甲方的責任和義務
1、保障學校管理、教育、教學等工作正常、有序。
2、乙方預交學費后，甲方保證孩子在校讀書有學位。
3、乙方所交的預交學費，屬乙方自愿。甲方統(tǒng)一收取，統(tǒng)一管理使用，開學時由乙方抵本人孩子的學費。
4、甲方按物價局核實的收費標準實行一費制，做到不亂收費。
二、乙方的責任和義務
1、認同學校的教學理念，配合好學校搞好孩子的教育，培養(yǎng)孩子具有良好習慣。
2、乙方應按規(guī)定報到時間送孩子到校報到和辦理入學手續(xù)，延遲者，學校將由其他學生補缺。
3、乙方因其他原因改讀其他學校，必須在開學前一個星期（8月23日前）書面提出申請，由領導簽字，否則，所交的預交學費甲方有權不退給乙方。
4、開學時，乙方按時足額交清孩子的學費、生活費、書本費等一切費用。
5、乙方所交的預交學費（含其他費用）只能是本人享受，不能轉為其他學生，乙方的學位也不能讓親戚、朋友的小孩頂替。
三、本協(xié)議甲方代表簽字代表學校，乙方代表簽字代表乙方的父母、親戚朋友和孩子本人。
四、本協(xié)議雙方簽字后生效。
年 月 日
乙方：
年 月 日
心理問題學生協(xié)議書篇十二
生命只有一次，責任重于泰山。學校與家庭應共同擔負起學生的安全教育與監(jiān)護職責。尊敬的家長，為了進一步深入“特殊學生管理工作”，增強家校配合力度，現(xiàn)就學校與家庭雙方應擔負的責任協(xié)議如下，望雙方通力合作，加強教育管理。
一、甲方應履行的義務
1、把學生安全教育和管理放在學校工作的突出位置上，利用多種渠道反復深入地對學生進行交通、消防、飲食、防汛、防震、傳染病預防、防踩踏及集體活動等安全教育，提高學生自我保護意識，防患于未然。
2、通過電話、家訪，告知家長或監(jiān)護人學生在校的不安全動態(tài)，并與家長或監(jiān)護人緊密配合，預防事故發(fā)生。
3、發(fā)現(xiàn)學生人身安全受到威脅時，應及時采取有效措施，必要時與公安機關緊密配合，保護學生的人身安全。
4、對曠課的學生，班主任應及時與家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系。
5、加強教師的工作責任心和職業(yè)道德教育，做到愛護學生。
6、上好安全教育課、法制教育課、搞好必要的應急演練，提高學生的安全意識。
二、乙方(學生家長)應承擔的義務
1、家長或監(jiān)護人應及時向學校、班主任告知子女身體異常情況，如：突發(fā)性疾病或有特意體質、特定疾病、異常心理狀態(tài)等，如：先天性心臟病、癲癇、抑郁病等特殊性體質的應及時告知學校，否則因此引發(fā)的安全事故，一切責任由家長或監(jiān)護人承擔。
2、根據(jù)學校作息時間要求，家長要管理好子女自覺遵守學校的上、下學作息制度，不遲到早退。如因病、因事不能到校上學時，家長必須及時向班主任請假。及時掌握子女非在校時間的行為情況。當子女未進入校園時，在校外一切安全有家長或監(jiān)護人負責。
3、因為孩子的特殊性格，隨意走出教室和座位，妨礙了別人的學習，擾亂了課堂秩序，家長堅持每天到校陪讀上課。
4、孩子隨意拿別人的東西造成損壞的，家長或監(jiān)護人要進行賠償。
5、孩子課間活動和體育課不聽老師指揮，亂動校園實施，家長要監(jiān)督負責孩子的安全，對損壞公物的行為要經(jīng)濟上賠償。
6、家長要制止子女攜帶易燃、易爆及管制刀具等危險物品上學。
三、丙方(學生)應做到的事項：
1、學生要準時到校，不遲到，進校后不得隨便出校門。
2、來校前衣服穿著清潔整齊，戴好紅領巾和胸卡，不帶與學習無關的東西來校(比如手機、mp3等)。
3、上課鈴響即進教室，認真聽講，不無故離開教室和座位，不妨礙別人學習。
4、排隊安靜、整齊，精神飽滿地做廣播操。
5、在校不鬧事，不和同學起糾紛，嚴重的要受處分。
6、愛護學校一切公物，對損壞公物的行為經(jīng)濟上賠償。
三、此協(xié)議于雙方簽字之日起生效，學生在校就讀期間有效。
心理問題學生協(xié)議書篇十三
乙方（學生）：__________
丙方（學校）：__________
為了提高實踐教學效果和人才培養(yǎng)質量，促進學生綜合職業(yè)素質，實現(xiàn)學生零距離就業(yè)，為企業(yè)提供培養(yǎng)與優(yōu)選人才的途徑，甲乙丙方本著互惠互利的原則，聯(lián)合推行“工學結合、頂崗實踐”的人才培養(yǎng)新模式，甲乙丙三方現(xiàn)就頂崗實習具體事宜達成如下協(xié)議。
1、三方同意乙方在年月日至年月日期間在甲方進行實習。
2、甲方將安排乙方在甲方的部門崗位進行實習。
3、實習期間補貼為______元/月；
4、實習結束，若甲乙雙方同意，則甲方錄用乙方為正式員工，簽訂勞動合同，薪酬福利按照規(guī)定執(zhí)行。
（一）甲方的權利和義務
1、甲方的權利：
（1）可以根據(jù)其需要和乙方的工作能力對實習崗位進行調整；
（2）在實習期內(nèi)根據(jù)乙方的表現(xiàn)，經(jīng)和丙方友好協(xié)商后甲方有權決定是否提前終止對乙方提供的實習機會；若乙方在頂崗實習過程中有違法、違紀和違規(guī)行為，甲方應通知丙方，并有權提出中止乙方頂崗實習的建議。
2、甲方的義務：
（3）負責為乙方安排住宿，住宿費由企業(yè)承擔（水電費由個人承擔），免費提供工作餐；
（6）為乙方提供必要的勞動保護措施。乙方在甲方實習期間，如違規(guī)操作發(fā)生工傷事故，由甲方參照在職員工工傷事故處理辦法處理，丙方負責配合做好學生、家長等各方工作。
（二）乙方的權利和義務
1、乙方的權利：
（1）有權在協(xié)議規(guī)定的實習時間按照甲方安排的崗位參加實習；
（2）享有實習補貼和勞動保護的權利，要嚴格遵守實習時間和甲方各項規(guī)章制度。
（3）如果甲方安排的工作內(nèi)容違法或有損乙方身心健康，乙方有權在向甲方報告后終止在甲方的實習。
2、乙方的義務：
（3）應按時按質完成實習期間甲方交付的任務和工作；
（4）應遵守甲方的操作規(guī)程，如有違反造成甲方財物損失，按甲方規(guī)定處理；如因違規(guī)操作及發(fā)生工傷事故、不服從甲方管理而造成的傷害事故，由乙方自己承擔責任。
（6）在簽訂本協(xié)議時，應該將此情況向家長匯報并征得家長同意。
（三）丙方的權利和義務
1、丙方的權利：
（2）有權在不影響甲方正常工作的前提下前往實習單位對乙方進行指導或管理，有權向甲方了解學生的實習情況。
2、丙方的義務：
（2）對乙方實習期間的行為予以監(jiān)督和管理，以確保乙方遵守本協(xié)議及甲方的規(guī)章制度；
（3）在乙方違約的情況下，丙方有責任給予甲方積極、充分的配合，以便甲方追究乙方的違約行為。
（4）協(xié)助甲方做好實習生的思想教育和指導工作；負責同甲方共同處理乙方在頂崗實習期間發(fā)生的各種糾紛、突發(fā)事件及其它安全事故。
（5）對在頂崗實習過程中違反《實習協(xié)議書》、擅自離開實習單位或因個人表現(xiàn)被企業(yè)辭退的學生，丙方將按學校的有關規(guī)定進行處理。
協(xié)議三方都有義務為三方中的任何一方保守法律規(guī)定的相關秘密，尤其是要對甲方的經(jīng)營管理和知識產(chǎn)權類信息進行保密，若有違反，依據(jù)相關法律處理。
1、協(xié)議期滿自行終止。
2、因協(xié)議期限屆滿以外的其他原因而造成協(xié)議提前終止時，甲乙丙三方均應提前兩周通知其他二方。
3、乙方違反本協(xié)議第二條有關乙方義務的規(guī)定，甲方可提前終止本協(xié)議，但應通知丙方并說明原因，由此產(chǎn)生的甲方經(jīng)濟損失、乙方成績不及格、給與紀律處分等相應后果，由乙方負責。
本協(xié)議一式三份，由甲方、乙方和丙方各執(zhí)一份，經(jīng)三方合法授權代表簽署后生效。
本協(xié)議生效后，對甲乙丙各方都具有法律的約束力。本協(xié)議是協(xié)議三方通過對各種問題的研究、討論，經(jīng)過友好協(xié)商達成共識后三方同意簽署的；任何一方對此協(xié)議內(nèi)容進行任何修正或改動，都應經(jīng)過三方書面確認后方始生效。
日期：______日期：________日期：________
心理問題學生協(xié)議書篇十四
中學(以下簡稱甲方)：
學生家長(以下簡稱乙方)：
性別：
籍貫
現(xiàn)系( )班學生
現(xiàn)因身體的原因，家長要求讓學生休學，回家治療康復后才能回校學習。為了切實保障學生的人身安全，預防和處理學生人生傷害事故，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《學生傷害事故處理方法》的有關條款，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：
1、休學期間，家長要經(jīng)常對學生進行安全教育、文明禮貌教育、道德教育、法制教育，組織學生觀看有關安全教育錄像帶，學習有關法律法規(guī)和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意識和安全防范能力，做到警鐘長鳴。
2、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護人應依法履行對子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。
3、父母或其它監(jiān)護人要經(jīng)常對子女進行法律知識教育、安全知識教育、教育學生注意防火、防電、防食物中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病等教育，禁止不到年齡的學生騎車上學,確保學生的一切人身財產(chǎn)安全。
4、父母或其它監(jiān)護人應教育學生在校外期間遵守校紀，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險的地方去玩。如學生不遵守法律法規(guī)，打架斗毆，或因其它違紀情況造成人身傷害的`，交公安機關負責處理事件，根據(jù)情節(jié)輕重，責成當事人家長負責一切經(jīng)濟損失。
5、父母或其它監(jiān)護人要負責并督促學生在校外期間按時學習，學生在校外所發(fā)生的一切事故，責任有父母或其它監(jiān)護人承擔。
6、在家休學期間，私自在外玩耍、到街上上網(wǎng)、打臺球或與校外人員玩耍造成的人身財產(chǎn)安全事故，責任有其父母或其它監(jiān)護人承擔，學校不負任何責任。
7、父母或其它監(jiān)護人要確保學生在家或其它任何場所的人身及財產(chǎn)安全。
8、學生休學期間的安全責任由學生家長(監(jiān)護人)承擔安全責任，學生未按時回家，家長應及時尋找。
9、休學期限為-學年度第一學期。但要求期末回到?？荚?。
9、以上協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。雙方簽名后即生效。
甲方代表(簽名)：
班主任簽名：
乙方(簽名)：
班學生姓名家長簽名：
日期：
心理問題學生協(xié)議書篇十五
為了全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，加強學生管理，增強學生的法制意識、安全意識，認真貫徹實施《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》、《xx初中學生十種嚴禁行為》，維護學校的正常教學秩序，創(chuàng)建平安、健康、和諧、向上的學習、生活環(huán)境，全面推進素質教育，經(jīng)學校行政會議研究決定對學生嚴重違紀及學生攜帶的違禁用品與家長、學生、班主任簽訂如下協(xié)議。
1、多次吸煙、酗酒、賭博者;
2、打架造成嚴重后果、結伙打群架或指使他人毆打我校學生者;
3、敲詐、勒索、強搶學生財物或指使他人敲詐、勒索、強搶我校學生財物者;
4、不服從管理，私自離校者;
5、攜帶管制刀具、易燃易爆等危險品者;
1、隨身聽、手機等多媒體用具。
2、不健康書籍、影視碟片等。
3、電褥子、電熱寶等用電器。
家長簽章：xxx
學生簽名：xxx
班主任簽名：xxx
xx初中政教處
xx年xx月xx日