讀后感是我們與作者進(jìn)行心靈對(duì)話的橋梁，讓我們更深入地理解作品。那么，如何寫(xiě)一篇具有較高水準(zhǔn)的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀完整本書(shū)，全面了解其情節(jié)和主題。其次，我們需要及時(shí)記錄下我們?cè)陂喿x過(guò)程中的感受和思考，可以通過(guò)摘抄、書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記或者進(jìn)行思維導(dǎo)圖等方式來(lái)幫助我們整理和總結(jié)。另外，我們也可以結(jié)合自己的閱讀背景和人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于書(shū)中的主題和故事進(jìn)行深度分析和思考。最后，我們可以從自己的角度出發(fā)，表達(dá)對(duì)于書(shū)中人物的評(píng)價(jià)、對(duì)于主題的理解以及對(duì)于故事情節(jié)的感受，盡可能突出個(gè)人觀點(diǎn)和獨(dú)特見(jiàn)解。綜合運(yùn)用這些方法和技巧，相信我們能夠?qū)懗鲆黄哂歇?dú)特個(gè)性的讀后感。以下是一些讀者們分享的讀后感，他們從不同角度對(duì)所讀書(shū)籍進(jìn)行了深入的思考和觀察。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇一
經(jīng)歷了幾天的磨合、研討，我們組的十幾個(gè)人之間建立了深厚的友誼。特別是組長(zhǎng)和專(zhuān)家對(duì)我們每一個(gè)人貼心的關(guān)懷，讓我們感動(dòng)不已。對(duì)這次的研修活動(dòng)也有了更深的認(rèn)識(shí)。
在最后一個(gè)晚上，尊敬的z院長(zhǎng)也來(lái)到了z大廈第七會(huì)議室，參加了大家的研討，他是想聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自一線教師對(duì)研修的看法，聽(tīng)聽(tīng)大家的聲音。
我們組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，也進(jìn)行了熱烈的討論。重點(diǎn)討論了三個(gè)問(wèn)題：
1、關(guān)于研修的內(nèi)容和程序安排，你怎么看？
2、關(guān)于研修的內(nèi)容，你還有其他的建議嗎？你覺(jué)得教師最需要什么樣的培訓(xùn)引領(lǐng)？
3、你覺(jué)得數(shù)學(xué)老師需要讀書(shū)嗎？你都讀過(guò)哪些數(shù)學(xué)書(shū)籍？印象最深的是什么內(nèi)容？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，談得最多的是李成林老師，他列舉的書(shū)名有的聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是從來(lái)沒(méi)有看過(guò)――看著這個(gè)略顯儒雅的青年侃侃而談，不難理解他課堂上那么精準(zhǔn)的語(yǔ)言、那么得當(dāng)?shù)囊I(lǐng)是從何而來(lái)了――最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，數(shù)學(xué)書(shū)和兒童心理特點(diǎn)的書(shū)讀得多，對(duì)孩子的了解會(huì)更加深刻，對(duì)數(shù)學(xué)課堂的把握也就會(huì)得心應(yīng)手。
等到小組匯報(bào)時(shí)，組長(zhǎng)李老師想讓我們自告奮勇起來(lái)發(fā)言，我忽然就沒(méi)了勇氣，其他幾位也都推辭沒(méi)能承擔(dān)發(fā)言任務(wù)――最終李老師發(fā)言，最后李成林老師又談了自己的觀點(diǎn)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇二
自古以來(lái)的名著一直在被人們關(guān)注并研究。實(shí)際上，好書(shū)更不會(huì)寂寞，不同時(shí)代的人會(huì)從不同角度去理解去感受名著中的人物和故事情節(jié)，看書(shū)的心境不同，感受也不同。讀書(shū)的好處不言而喻，不必多言，只要手捧好書(shū)，期間的快樂(lè)、滿足會(huì)隨之而來(lái)。
在我讀一年級(jí)時(shí)，我并不喜歡閱讀，覺(jué)得看書(shū)很無(wú)趣，很無(wú)聊。但是為什么還有那么多人喜歡閱讀呢?一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我心中油然而生。我跑去問(wèn)老師，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“閱讀是一件愉快的事，從閱讀中你能獲取很多知識(shí)，明白很多道理，你讀久了，必定會(huì)受益匪淺?！甭?tīng)了老師的話后，一種渴望閱讀的心情像一粒種子，在我的心靈深處發(fā)芽、長(zhǎng)大。自從聽(tīng)了老師的那番話后，我越來(lái)越喜歡閱讀了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想閱讀，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
鈴聲一響，當(dāng)其他同學(xué)在外面飛奔，而書(shū)的力量會(huì)情不自禁地拉著我，于是乎，我毫不猶豫地走進(jìn)了這一別樣的世界;周末，我興致盎然地與我的老朋友——圖書(shū)館約會(huì)，在這里，她不會(huì)嫌棄我的久留;每月新增書(shū)友更是我的習(xí)慣，月末用零花錢(qián)購(gòu)書(shū)，當(dāng)書(shū)櫥不斷地豐富時(shí)，我的心靈也在不斷地成長(zhǎng)。更可喜的是，爸爸媽媽也加入了讀書(shū)的隊(duì)伍。
夜幕降臨，一輪皎潔的明月躺在黛色的天空中，時(shí)鐘在“滴答滴答”走個(gè)不停，千家萬(wàn)戶的燈已熄滅了好久，可是有一戶人家還在明亮的燈光下專(zhuān)心致志地啃著書(shū)本?！耙魂嚧猴L(fēng)吹過(guò)，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水河拂起波浪，漣水河顯得更清澈，更明亮……”
一本書(shū)就是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。在享受這份閑情逸致的同時(shí)，我相信這艘船會(huì)載著我越走越遠(yuǎn)!
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇三
一本書(shū)能改變一個(gè)人的一生，也能凈化一個(gè)人的心靈?！镀肺稌?shū)香》帶我走進(jìn)了書(shū)香濃郁，芳香四溢的世界，那個(gè)世界純潔無(wú)暇，令人回味書(shū)韻中寫(xiě)到：“朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友。”的確，書(shū)教會(huì)了我們做人的道理，我們熱愛(ài)書(shū)，我們敬愛(ài)書(shū)。有人說(shuō)：“讀書(shū)有益，也可能有害。而不讀書(shū)則是絕對(duì)有害。我是非常贊同的，《品味書(shū)香》使我對(duì)書(shū)有了新的想法，它不但是一位老師，還是我們的朋友。從《書(shū)之門(mén)》這篇文章中我體會(huì)到書(shū)是多么重要。赫爾岑說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)全部生活都依次在書(shū)本中留下印記。種族、人群、國(guó)家消逝了，書(shū)卻依然存在。”我對(duì)這句話深有感觸。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)我不再是不懂事的小孩，而變成了成熟、多愁善感的少女，《品味書(shū)香》使書(shū)香濃郁蕩漾在我們的心頭上。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇四
啊，祖國(guó)，我的母親，在歡慶您誕辰60周年之季，我熱血沸騰，思緒澎湃。我們有多少貼心的話兒要對(duì)您講，有多少贊美的歌兒對(duì)您歌唱。60年，在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，然而，偉大的祖國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化。到處是日新月異的創(chuàng)造。到處是招商引資，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的洪流。我仿佛看見(jiàn)南湖的紅船沐浴著太陽(yáng)的金輝，向今天駛來(lái)。井岡山的紅旗，杜鵑笑靨和映山紅的壯美像的紅霞款款飄來(lái)。寶塔山的熱風(fēng)，延河水的激浪，青紗帳的故事挾著黃河的瓊漿，孕育了千萬(wàn)英雄的兒女。
就如從小就樂(lè)于助人的雷鋒吧，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的替我們這些老百姓照想，為了我們他獻(xiàn)出了22歲的一條年輕的生命，就讓我們回憶一下雷鋒的應(yīng)英勇事跡吧！
從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。
一次雷鋒外出在沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)?！?BR> 五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。因?yàn)樗俏覀兊暮冒駱樱?BR> 親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，五十三年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人到了可以說(shuō)“不！”可以發(fā)言的時(shí)候。您聚集當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)和深邃、閑靜，闊步在新世紀(jì)的黎明！在“十六大”的東風(fēng)勁吹中，新一代的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開(kāi)來(lái)帶領(lǐng)著中華民族走向新的輝煌。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇五
這本書(shū)的每一頁(yè)都記載著凝重的歷史，記錄著一件件偉大的英雄事跡。當(dāng)我讀到劉胡蘭的故事時(shí)，我浮想聯(lián)翩，這個(gè)故事主要記敘了1947年1月12日，15歲的共產(chǎn)黨員被國(guó)名黨反動(dòng)派黑勢(shì)力抓捕后，在敵人種種誘惑下毫不動(dòng)搖，種種威脅下堅(jiān)貞不屈，最后，敵人無(wú)法從她的口中獲取機(jī)密，將她的六位革命戰(zhàn)友當(dāng)場(chǎng)鍘死。劉胡蘭視死如歸，從容地躺在了鍘刀下英勇就義的事。事后，毛澤東主席深受感動(dòng)，親自揮筆寫(xiě)下了“生的偉大，死的光榮”這8個(gè)大字。我從劉胡蘭這驚天地、泣鬼神的舉動(dòng)中，看到了她視死如歸的高尚情懷，看到了中國(guó)女性的偉大，仿佛看見(jiàn)了劉胡蘭金子般美好的心靈，他是一位真正的英雄！
在革命的道路上，不僅是劉胡蘭譜寫(xiě)出了令人飲淚歌頌的故事，江姐也用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)：江姐是重慶的地下黨員，她與丈夫彭詠梧一同奔赴在前線。1948年，由于叛徒的出賣(mài)，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。當(dāng)敵人用竹簽釘進(jìn)江姐的手指中，她說(shuō)了一句讓人敬佩的話：“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的！”特務(wù)們妄想從這個(gè)年輕的女共產(chǎn)黨員身上獲取重慶地下黨的機(jī)密。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐的意志沒(méi)有半點(diǎn)的動(dòng)搖，領(lǐng)導(dǎo)獄中的革命戰(zhàn)友展開(kāi)了一場(chǎng)堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。1949年11月14日，江姐被特務(wù)秘密暗殺，她在重慶解放的前夕獻(xiàn)出了自己年僅29歲的寶貴生命。她把自己短暫的一生全部獻(xiàn)給了新中國(guó)，獻(xiàn)給了中國(guó)人民，獻(xiàn)給了革命事業(yè)?，F(xiàn)如今，江姐的故事廣為流傳，已經(jīng)被人們搬上了舞臺(tái)，更成為了小說(shuō)的素材。
讀完這兩個(gè)震撼人心的事跡，我的心中充滿了對(duì)這些為了革命事業(yè)而獻(xiàn)身的先烈們的無(wú)比欽佩，這時(shí)，我意猶未盡，不由自主地翻開(kāi)了下一頁(yè)。這一頁(yè)是董存瑞的故事：董存瑞在我軍攻打隆化時(shí)，擔(dān)任爆破小組組長(zhǎng)，他帶著戰(zhàn)友接連炸毀了4座炮樓、5座碉堡。而當(dāng)大部隊(duì)沖鋒時(shí)，一座橋型暗堡突然攔住了我方的前進(jìn)。董存瑞親眼看見(jiàn)自己的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)倒下，心如刀絞，他便挺身而出。在沖向橋型暗堡的途中，董存瑞不小心腿部受了傷，他忍著劇痛，匍匐爬到了暗堡下。他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有安放炸藥包的地方，便毅然舉起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，大喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”隨后，一聲巨響震得地動(dòng)山搖，暗堡被炸得粉碎。他用自己的血肉之軀為大部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，用自己向往和平的心矗立了不朽的生命宣言。董存瑞犧牲時(shí)年僅19歲。為了紀(jì)念這位了不起的英雄，1948年7月10日，隆化中學(xué)更名為存瑞中學(xué)。
從古至今，中華民族涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)英雄兒女：岳飛、屈原、文天祥、方志敏、黃繼光、瞿秋白……他們面對(duì)日益淪陷的祖國(guó)，堅(jiān)貞不屈，用滿腔熱血譜寫(xiě)出了一首首英雄的贊歌。他們用寶貴的生命換來(lái)了我們今天的美好生活，換來(lái)了獨(dú)立自主的新中國(guó)，他們永垂不朽！
如今，祖國(guó)富強(qiáng)了，人民幸福了，我們更要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，將來(lái)學(xué)業(yè)有成后報(bào)答養(yǎng)育了中華兒女的祖**親。我們一定要博覽群書(shū)!增強(qiáng)對(duì)閱讀的興趣!激發(fā)對(duì)閱讀的喜愛(ài)!希望更多的同學(xué)能夠喜愛(ài)閱讀！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇六
在這個(gè)周星期五，我來(lái)到了文軒書(shū)店，參加“寧?kù)o致遠(yuǎn)”讀書(shū)會(huì)的一期一會(huì)，品味讀書(shū)的樂(lè)趣。
首先便是李靜校長(zhǎng)講話。在她出示的ppt(幻燈片)中，她介紹了她辦讀書(shū)會(huì)的初衷，她并不是為了炫耀自己，而是為了孩子們。她說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在ppt中，她還告訴我們習(xí)總書(shū)記提出要堅(jiān)持“四個(gè)自信”，其中堅(jiān)持文化自信非常重要。“胸藏文墨懷若骨，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！币舱f(shuō)明了讀書(shū)的重要性。在一位著名作家寫(xiě)給兒子的信中，有這樣一句話：“讀書(shū)就是回家，書(shū)可以安你的心?！睂?duì)叛逆的兒子，這位作家沒(méi)有太多勸誡的言語(yǔ)，但這句話，卻勝過(guò)了所有的勸誡。書(shū)可以使人靜下來(lái)，我們必須用最靜心的閱讀，來(lái)填充自己的心靈，從書(shū)籍中能獲得堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝恐懼，獲得直面人生的力量。李校長(zhǎng)她希望的是：書(shū)香溢滿校園，墨濃益人生。
在李校長(zhǎng)講話過(guò)后，便是黃茜老師跟我們分享閱讀方法。第一：閱讀記錄表。一本很厚的書(shū)不可能被一次讀完，我們可以做一個(gè)閱讀記錄表，記錄自己的閱讀。第二：了解作者。了解作者可以幫助我們理解書(shū)，更好的讀書(shū)。第三：人物關(guān)系圖。一般，厚厚的古典書(shū)籍人物關(guān)系比較復(fù)雜，畫(huà)人物關(guān)系圖可以幫助深入了解劇情。第四：畫(huà)“山”型圖。這就好像是寫(xiě)出書(shū)的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。第五：故事的時(shí)間軸。寫(xiě)或畫(huà)故事的時(shí)間軸也有助于理解劇情。第六：人物性格特征。第七：人物頒獎(jiǎng)典禮。第八：幫助主角解決困難。第九：給作者寫(xiě)一封信。第十：這件事在我身上也發(fā)生過(guò)。
接著便是三位老師的好書(shū)分享。譚蘊(yùn)敏老師分享了一本繪本故事，名叫《點(diǎn)》。鄔旎巧老師分享了一本繪本故事，名叫《愛(ài)書(shū)的孩子》。張玲麗老師分享了一本余華的書(shū)，名叫《活著》。老師們的分享讓我受益匪淺。
書(shū)香能致遠(yuǎn)。雖然這一次讀書(shū)會(huì)過(guò)去了，但我對(duì)書(shū)的熱情只會(huì)與日俱增!
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇七
書(shū)香致遠(yuǎn)，作為一種經(jīng)典的人生態(tài)度和追求，一直是各個(gè)時(shí)代的精英所追求的目標(biāo)。近年來(lái)，隨著人們閱讀意識(shí)的提高和閱讀環(huán)境的改善，書(shū)香致遠(yuǎn)已成為了當(dāng)代社會(huì)中的熱門(mén)話題。通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的影響，并對(duì)自己產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極意義。
第二段：閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
每一本書(shū)都有其獨(dú)特的魅力，每一次閱讀都是一次難忘的旅程。在閱讀的過(guò)程中，書(shū)籍像是一扇門(mén)，打開(kāi)了我通往未知世界的大門(mén)。在書(shū)海中，我遇見(jiàn)了許多富有智慧和見(jiàn)解的作者，他們用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和思考，向我展示了一個(gè)個(gè)不同的世界。正是這些開(kāi)拓眼界的閱讀經(jīng)歷，讓我在知識(shí)的海洋中感到無(wú)限滿足。
第三段：積累智慧的力量
閱讀不僅僅是娛樂(lè)，更是一種積累智慧的力量。書(shū)本是作者用文字將自己的思想凝結(jié)在紙上呈現(xiàn)給讀者的媒介。只有通過(guò)閱讀，我們才能夠進(jìn)一步思考、理解和吸收這些智慧的精華。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)成為了我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要依據(jù)。通過(guò)閱讀，我拓寬了自己的知識(shí)面，培養(yǎng)了自己的思維能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第四段：閱讀的心靈滋養(yǎng)
閱讀不僅僅是知識(shí)的積累，更是心靈的滋養(yǎng)。當(dāng)我在閱讀時(shí)，我的思緒會(huì)沉浸在故事的情節(jié)中，與作者一同經(jīng)歷角色的命運(yùn)起伏。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)體驗(yàn)到作者陳述的世界，感受到作者所要表達(dá)的情感。這種心靈的共鳴和觸動(dòng)，讓我對(duì)人生有了更深入的思考和認(rèn)知。閱讀讓我變得更加敏感和理解他人，也讓我更好地理解自己。
第五段：書(shū)香致遠(yuǎn)的影響
通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐，我已經(jīng)逐漸感受到了閱讀的深遠(yuǎn)影響。閱讀不僅開(kāi)拓了我的眼界，提高了我的思考能力，還讓我更加樂(lè)觀和自信地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。在書(shū)籍中，我看到了前輩們的勇氣和智慧，也看到了成功的故事和失敗的經(jīng)驗(yàn)。他們的經(jīng)歷讓我更加明白，在這個(gè)世界上，有很多不同的選擇和路徑，我們只需要勇敢地去嘗試和探索。無(wú)論成功與否，只要我們堅(jiān)持閱讀并不斷前進(jìn)，我們都能夠以書(shū)香致遠(yuǎn)的心態(tài)，邁向輝煌的人生。
總結(jié)部分：
通過(guò)閱讀的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到書(shū)香致遠(yuǎn)的重要性和積極意義。閱讀給了我更多的思考和機(jī)會(huì)，也為我提供了更寬廣的視野和更深厚的智慧。書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐讓我變得更加有思想、有判斷力和有修養(yǎng)，這種提高將伴我一生。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)書(shū)香致遠(yuǎn)的追求，不斷通過(guò)閱讀來(lái)啟迪智慧，陶冶情操，為自己的人生增添更多的意義和價(jià)值。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇八
書(shū)香致遠(yuǎn)是一種美好的境界，它指的是通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)拓展視野，豐富知識(shí)，提升個(gè)人素養(yǎng)。我深深地體會(huì)到，書(shū)香致遠(yuǎn)不僅是一種修養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)閱讀，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
首先，書(shū)香致遠(yuǎn)能夠開(kāi)闊視野，拓寬人生的廣度。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，通過(guò)閱讀，我們可以走進(jìn)書(shū)中的世界，與不同的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話。我記得小時(shí)候讀過(guò)一本名叫《維特之痛苦》的小說(shuō)，它以自己獨(dú)特的敘事方式講述了一個(gè)年輕人內(nèi)心的痛苦與迷茫。在閱讀中，我仿佛也成為了小說(shuō)中的人物，體驗(yàn)了他的痛苦與困惑。通過(guò)這本書(shū)，我不僅感受到了閱讀的樂(lè)趣，也對(duì)人生有了更深刻的思考。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我拓寬了視野，對(duì)自己的人生也有了更深入的思考。
其次，書(shū)香致遠(yuǎn)可以充實(shí)自我，提升個(gè)人素養(yǎng)。閱讀不僅能夠增加我們的知識(shí)面，也能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)接觸各類(lèi)書(shū)籍，我學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也提高了自己的語(yǔ)言組織能力。在我的學(xué)術(shù)道路上，閱讀是一座寶庫(kù)。我通過(guò)大量的閱讀，深入學(xué)習(xí)了自己感興趣的領(lǐng)域，也鍛煉了我的寫(xiě)作能力。我在學(xué)術(shù)報(bào)告中能夠運(yùn)用到自己閱讀到的知識(shí)，能夠用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這不僅讓我在學(xué)術(shù)上有了更大的進(jìn)步，也給我?guī)?lái)了更多的自信。
再次，書(shū)香致遠(yuǎn)可以提高個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。經(jīng)典名著中往往蘊(yùn)含著倫理道德和人生哲理的智慧。通過(guò)閱讀這些作品，我們可以汲取其中的正能量，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的道德品質(zhì)。比如，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，通過(guò)描寫(xiě)主人公面對(duì)困難與磨難的勇氣與堅(jiān)持，讓我深受啟發(fā)。他們?cè)诿鎸?duì)困境的時(shí)候，始終堅(jiān)守自己的理想和信念。這種精神不僅讓我明白了人生的真諦，也激勵(lì)著我在面對(duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。
最后，書(shū)香致遠(yuǎn)可以給人帶來(lái)內(nèi)心的寧?kù)o與慰藉。生活中常常會(huì)有許多困惑與焦慮，而讀書(shū)就是一種可以讓我們從繁忙的生活中抽身出來(lái)，尋找平靜和安寧的方式。無(wú)論是在艷陽(yáng)高照的夏日午后，還是在寒風(fēng)陣陣的冬夜，躲在角落里享受一本書(shū)帶來(lái)的心靈慰藉，總能讓我的內(nèi)心得到一種安撫和滋養(yǎng)。讀書(shū)是一種與自我對(duì)話的方式，通過(guò)沉浸在書(shū)中的世界，我們可以放下人際壓力和外界紛擾，與自己獨(dú)處，與作者對(duì)話，安撫內(nèi)心的不安和困惑。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)香致遠(yuǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種修養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)閱讀，我開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己，提高了自己優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，也感受到了書(shū)籍給予我的平靜和安撫。閱讀是我生活中不可或缺的一部分，我希望通過(guò)持續(xù)的閱讀，不斷拓寬自己的知識(shí)面，豐富自己的人生閱歷，使自己的人生更加有意義，更加充實(shí)。我相信，只有擁有了書(shū)香致遠(yuǎn)，我們才能真正享受到知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣與滿足。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇九
每當(dāng)我雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔，心也輕輕的在充滿墨香的紙張上舒展開(kāi)來(lái)，時(shí)間遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間，心靈，在一次又一次書(shū)香的渲染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人體本性的天空。
“人最為寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次?！北柕娜松形蛏钌畹挠|動(dòng)著我，書(shū)中保爾生活怎樣？想想保爾生活中遇到的困難和不幸，我們都不敢怎樣去面對(duì)，可保爾依然堅(jiān)持面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在生命的尾聲里堅(jiān)強(qiáng)的活著。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)所道出的人生哲理是不勝枚舉，告訴人們：人的一生要活的有信念和追求，有價(jià)值和意義。原來(lái)生命就是這樣的簡(jiǎn)單、明亮。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙钪腥绻鄙倭藭?shū)，就會(huì)變的枯燥，變的無(wú)味。
《悲慘世界》中有這樣一句話；“沒(méi)有理想就沒(méi)有生活?！笔堑模柺怯衫硐胗袌?jiān)定信念的人，這正是他所奮斗的目標(biāo)和精神支柱，也正是這種理想，為他指明了正確的人生方向，書(shū)中有精華也有糟粕，這就要求我們用大腦去思考。
《紅樓夢(mèng)》中的作著曹雪芹，憤世嫉俗的嘲諷封建社會(huì)四大家族，但是朱自清先生卻在《背影》這篇文章中表達(dá)了作者對(duì)父親的愛(ài)?！遏敒I遜漂流記》大多以“我”的口吻記敘事件和情景，描寫(xiě)了魯濱遜的親身經(jīng)歷。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。”書(shū)就像美酒一樣，令人陶醉；書(shū)就像畫(huà)卷一樣，有領(lǐng)略不完的風(fēng)采，讓我們沉浸在書(shū)香里，點(diǎn)燃?jí)粝耄?BR> 有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇十
張雅軒/文
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”的確，書(shū)就像一座用之不竭的金礦，她帶給你的是精神上的.慰藉與滿足，書(shū)就如一位娉婷的絕世才女，在你讀書(shū)時(shí)，笑吟吟地注視著你，溫和寧熙地與你交流，引起你思想上與情感上的共鳴。
閱讀，多么令人享受的美妙過(guò)程，多么讓人安嫻舒適的字眼。若午后無(wú)事，品一杯咖啡或酌一盞香茗，手持書(shū)卷細(xì)細(xì)品味其中意味，豈不歲月靜好，時(shí)光安然。閱讀也是一種人生態(tài)度，一種“世人皆醉獨(dú)我醒”的孤傲，一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲愴，一種“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的安欣，一種“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔。
自打能記事開(kāi)始，我便瘋狂地?zé)釔?ài)著閱讀。不知是何原因，大抵是受了父親的熏陶吧，從小學(xué)一年級(jí)伊始，父母每周都會(huì)給我買(mǎi)許多書(shū)，而我也自得其樂(lè)，如一尾魚(yú)，不知疲倦地在浩渺的大海中遨游，于是我便收獲了豐富的知識(shí)與無(wú)盡的樂(lè)趣。
時(shí)至今日，閱讀這個(gè)習(xí)慣早已在我的骨髓中扎根定居，書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。愿你們也能如我一般，愛(ài)她深入骨髓；愿你們也像我一樣，戀她繾綣情深，相伴一生！
作者簡(jiǎn)介
張雅軒，筆名嵐恚2004年生，現(xiàn)就讀于隴西縣鞏昌中學(xué)八年級(jí)，喜歡讀書(shū)、彈琴。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓朋友們：
大家好!
今天，我為大家演講的題目是：
《晴耕雨讀 書(shū)香致遠(yuǎn)》
說(shuō)到讀書(shū)，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的見(jiàn)解和感受。
我喜歡讀書(shū)，是喜歡沉浸于讀書(shū)時(shí)的那份寧?kù)o和從容;是喜歡品味著淡淡書(shū)香帶來(lái)的蕩滌和豁然;喜歡從書(shū)中汲取上進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)和動(dòng)力;喜歡能找到專(zhuān)心投入到工作中的那份品質(zhì)和追求。
是啊!沒(méi)有哪一樣文化品比書(shū)籍更能豐厚我們的常識(shí)，開(kāi)闊我們的視野;也沒(méi)有哪一樣物質(zhì)比書(shū)籍更能敏銳我們的思想，鋒芒我們的人生。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以出彩，足以長(zhǎng)才。
在諸多關(guān)于讀書(shū)的詞句中，我最喜歡的就是：“晴耕雨讀”。晴時(shí)耕作雨時(shí)讀，晴雨均有作為，耕讀皆為人生。短短的四個(gè)字濃縮出了古代徽州人勤奮讀書(shū)的剪影，透露了淡淡書(shū)香里物質(zhì)與精神追求的隱隱禪意。
我無(wú)法忘記那則關(guān)于“晴耕雨讀”的小故事：在南部山區(qū)一位貧困的老人家里，一孔破舊的窯洞，一扇殘破的木板門(mén)上貼了幅春聯(lián)，那鮮紅的橫批上赫然寫(xiě)著四個(gè)墨黑的大字：晴耕雨讀，雖然老人家里能稱(chēng)得上是書(shū)的僅僅是一本老黃歷。我被深深地震撼了，這是一位貧苦老人怎樣執(zhí)著的精神堅(jiān)守!
穿梭于城市的林林總總間，瀏覽于媒體網(wǎng)絡(luò)的紛紛雜雜時(shí)，在對(duì)文化傳承的宣揚(yáng)中，我們總會(huì)不經(jīng)意地看到、聽(tīng)到諸如“知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀豐富人生”的詞句，細(xì)細(xì)想來(lái)，卻有著相通于晴耕雨讀的喻意：雖然我們不用再面朝黃土背朝天地躬耕于野，但是我們必須在自己的人生道路上耕耘不輟，我們?cè)谧分鹱陨矶ㄎ坏淖x書(shū)時(shí)，同樣不能淡薄了修為讀書(shū)。
還記得當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)考完最后一科的時(shí)候，一位同學(xué)當(dāng)即把書(shū)拋向空中，對(duì)著飛落的書(shū)本大聲喊道：再見(jiàn)吧，我的伙伴!回想著那份洋溢著青春沖動(dòng)的別書(shū)宣言，但至少傳達(dá)了當(dāng)時(shí)我們對(duì)于讀書(shū)的樸素認(rèn)識(shí)：讀書(shū)是學(xué)生階段的事，讀書(shū)是為了考試，讀書(shū)是為了謀取更好的生存崗位。所以今天，當(dāng)我們不再是學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)我們不用再成天面對(duì)試卷的時(shí)候，當(dāng)我們已經(jīng)在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)營(yíng)好自己特定坐標(biāo)的時(shí)候，讀書(shū)，似乎就不再是我們生活的必須，閱讀，也從我們的生活中漸漸遠(yuǎn)去。
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我成為管理人員已經(jīng)有幾個(gè)春夏秋冬了。辦公室的工作平凡而瑣碎，每天都要接待形形色色的來(lái)訪人員，還要與成堆的材料與密密麻麻的文字打交道。是讀書(shū)，讓我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了發(fā)揮和應(yīng)用，讓我在寫(xiě)作行文時(shí)才能有處下筆;是讀書(shū)，讓我的能力與素質(zhì)得到了提升，在應(yīng)對(duì)來(lái)訪人員時(shí)才能游刃有余。如果說(shuō)，專(zhuān)業(yè)的理論書(shū)籍是我工作中的指南針，那么豐富的文學(xué)作品則是我工作中的營(yíng)養(yǎng)品。而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，攜書(shū)同得，堅(jiān)實(shí)得在這條道路上踏步向前!
“晴耕雨讀，書(shū)香致遠(yuǎn)”，泱泱五千年文化，弦歌不輟，薪火相傳。這是書(shū)香的魅力，這是書(shū)香的綿延，這是崇尚讀書(shū)的民族長(zhǎng)盛不衰的不竭之源。書(shū)里乾坤，我愿品讀著書(shū)的至理;紙上心跡，書(shū)在讀著我的品格。
朋友們，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧!她會(huì)涂彩我們?cè)娜松?
朋友們，讓讀書(shū)成為一種品質(zhì)吧!讓我們?cè)谛鷩讨嗟坏馗惺苣欠荨扒绺?，雨讀之?！?。
此時(shí)，我不禁又想起了學(xué)生時(shí)代的一首小詩(shī)：《語(yǔ)書(shū)》
我，在尋尋覓覓中遇見(jiàn)
并將種種情愫
與你相連
是你，牽動(dòng)了我微微上揚(yáng)的嘴角
和心中漾漾的溫暖
即使日月輪轉(zhuǎn)
到鬢發(fā)霜染
我會(huì)一如既往地讀你、重溫、發(fā)現(xiàn)......
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇十二
我特別喜歡這樣一句話：“耕讀傳家久，讀書(shū)繼世長(zhǎng)?！弊x書(shū)，是和一個(gè)靈魂高尚的人對(duì)話。書(shū)閱讀得越多，越能體會(huì)到書(shū)中蘊(yùn)含的無(wú)限趣味。書(shū)承載著人生夢(mèng)想的飛箏，帶我飛往美麗的遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，母親在晚上總愛(ài)給我讀一些名著，我最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是冰心奶奶的《吹泡泡》那一文?！拔覀冇檬５姆试眍^，放在一只小木碗里，加點(diǎn)水，和弄和弄，使它溶化。然后呢，用一根細(xì)竹管，蘸上粘稠的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)”
我按照這個(gè)程序，仔細(xì)地調(diào)好泡泡水，終于，我屏息凝神地輕輕地用自己的小嘴巴對(duì)著竹管，慢慢地吹，那一個(gè)個(gè)小泡泡如同空中飛舞的小精靈，順著風(fēng)越飛越遠(yuǎn)，我欣喜地吶喊著，心里的喜悅不禁涌上心頭。原來(lái)讀書(shū)不僅可以豐富知識(shí)，也可以從中找出那么大的樂(lè)趣。從此，我開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)了。
好讀書(shū)，讀好書(shū)。要讀書(shū)，還得有書(shū)。恰好我們村里，開(kāi)設(shè)有農(nóng)家書(shū)屋，里面有大量的書(shū)籍，可以免費(fèi)借閱，于是，我就成了這里的?？?。
夜晚，伴著皎潔明亮的月光，我總是一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，手里捧著一本厚重的書(shū)。不知不覺(jué)中，這竟成了我的一種習(xí)慣。一本本書(shū)籍，為我打開(kāi)了一扇扇了解世界的窗口，它像一位知音，絮絮叨叨地為我描述著許多趣味無(wú)窮的故事，有時(shí)還會(huì)講出許多意味深長(zhǎng)的道理來(lái)。這就是所謂的“讀一本好書(shū)，如同交了一位益友”吧。
難忘《朝花夕拾》中魯迅筆下生動(dòng)精彩的`童年時(shí)代的往事；難忘《城南舊事》中英子少年時(shí)異彩紛呈的經(jīng)歷；難忘《小王子》漂泊流浪的種種遭遇一次又一次，書(shū)香如甘泉一般，浸潤(rùn)著我的心田。正如一位學(xué)者所說(shuō)：“讀書(shū)的時(shí)候，我們的心靈會(huì)變得更加遼闊和寬廣，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)，也使我們獲得溫馨、寧?kù)o的內(nèi)心世界，以對(duì)抗外部世界的喧嘩和浮躁。”
隨著閱讀書(shū)籍的增加，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，多次被老師作為范文在班上念。在今年襄陽(yáng)市圖書(shū)館舉辦的“暑假讀一本好書(shū)”競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，這更加激發(fā)了我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，并在我心中埋下了一顆夢(mèng)想的種子，我要成為一名作家，寫(xiě)出精彩的文章，傳遞真善美，鞭笞假丑惡。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)籍，是一束光，能照亮一切陰霾。青少年朋友們，愿我們攜起手來(lái)，莫負(fù)好時(shí)光，在書(shū)海中暢游，在書(shū)山中漫步吧！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇一
經(jīng)歷了幾天的磨合、研討，我們組的十幾個(gè)人之間建立了深厚的友誼。特別是組長(zhǎng)和專(zhuān)家對(duì)我們每一個(gè)人貼心的關(guān)懷，讓我們感動(dòng)不已。對(duì)這次的研修活動(dòng)也有了更深的認(rèn)識(shí)。
在最后一個(gè)晚上，尊敬的z院長(zhǎng)也來(lái)到了z大廈第七會(huì)議室，參加了大家的研討，他是想聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自一線教師對(duì)研修的看法，聽(tīng)聽(tīng)大家的聲音。
我們組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，也進(jìn)行了熱烈的討論。重點(diǎn)討論了三個(gè)問(wèn)題：
1、關(guān)于研修的內(nèi)容和程序安排，你怎么看？
2、關(guān)于研修的內(nèi)容，你還有其他的建議嗎？你覺(jué)得教師最需要什么樣的培訓(xùn)引領(lǐng)？
3、你覺(jué)得數(shù)學(xué)老師需要讀書(shū)嗎？你都讀過(guò)哪些數(shù)學(xué)書(shū)籍？印象最深的是什么內(nèi)容？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，談得最多的是李成林老師，他列舉的書(shū)名有的聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是從來(lái)沒(méi)有看過(guò)――看著這個(gè)略顯儒雅的青年侃侃而談，不難理解他課堂上那么精準(zhǔn)的語(yǔ)言、那么得當(dāng)?shù)囊I(lǐng)是從何而來(lái)了――最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，數(shù)學(xué)書(shū)和兒童心理特點(diǎn)的書(shū)讀得多，對(duì)孩子的了解會(huì)更加深刻，對(duì)數(shù)學(xué)課堂的把握也就會(huì)得心應(yīng)手。
等到小組匯報(bào)時(shí)，組長(zhǎng)李老師想讓我們自告奮勇起來(lái)發(fā)言，我忽然就沒(méi)了勇氣，其他幾位也都推辭沒(méi)能承擔(dān)發(fā)言任務(wù)――最終李老師發(fā)言，最后李成林老師又談了自己的觀點(diǎn)。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇二
自古以來(lái)的名著一直在被人們關(guān)注并研究。實(shí)際上，好書(shū)更不會(huì)寂寞，不同時(shí)代的人會(huì)從不同角度去理解去感受名著中的人物和故事情節(jié)，看書(shū)的心境不同，感受也不同。讀書(shū)的好處不言而喻，不必多言，只要手捧好書(shū)，期間的快樂(lè)、滿足會(huì)隨之而來(lái)。
在我讀一年級(jí)時(shí)，我并不喜歡閱讀，覺(jué)得看書(shū)很無(wú)趣，很無(wú)聊。但是為什么還有那么多人喜歡閱讀呢?一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我心中油然而生。我跑去問(wèn)老師，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“閱讀是一件愉快的事，從閱讀中你能獲取很多知識(shí)，明白很多道理，你讀久了，必定會(huì)受益匪淺?！甭?tīng)了老師的話后，一種渴望閱讀的心情像一粒種子，在我的心靈深處發(fā)芽、長(zhǎng)大。自從聽(tīng)了老師的那番話后，我越來(lái)越喜歡閱讀了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想閱讀，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
鈴聲一響，當(dāng)其他同學(xué)在外面飛奔，而書(shū)的力量會(huì)情不自禁地拉著我，于是乎，我毫不猶豫地走進(jìn)了這一別樣的世界;周末，我興致盎然地與我的老朋友——圖書(shū)館約會(huì)，在這里，她不會(huì)嫌棄我的久留;每月新增書(shū)友更是我的習(xí)慣，月末用零花錢(qián)購(gòu)書(shū)，當(dāng)書(shū)櫥不斷地豐富時(shí)，我的心靈也在不斷地成長(zhǎng)。更可喜的是，爸爸媽媽也加入了讀書(shū)的隊(duì)伍。
夜幕降臨，一輪皎潔的明月躺在黛色的天空中，時(shí)鐘在“滴答滴答”走個(gè)不停，千家萬(wàn)戶的燈已熄滅了好久，可是有一戶人家還在明亮的燈光下專(zhuān)心致志地啃著書(shū)本?！耙魂嚧猴L(fēng)吹過(guò)，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水河拂起波浪，漣水河顯得更清澈，更明亮……”
一本書(shū)就是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。在享受這份閑情逸致的同時(shí)，我相信這艘船會(huì)載著我越走越遠(yuǎn)!
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇三
一本書(shū)能改變一個(gè)人的一生，也能凈化一個(gè)人的心靈?！镀肺稌?shū)香》帶我走進(jìn)了書(shū)香濃郁，芳香四溢的世界，那個(gè)世界純潔無(wú)暇，令人回味書(shū)韻中寫(xiě)到：“朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友。”的確，書(shū)教會(huì)了我們做人的道理，我們熱愛(ài)書(shū)，我們敬愛(ài)書(shū)。有人說(shuō)：“讀書(shū)有益，也可能有害。而不讀書(shū)則是絕對(duì)有害。我是非常贊同的，《品味書(shū)香》使我對(duì)書(shū)有了新的想法，它不但是一位老師，還是我們的朋友。從《書(shū)之門(mén)》這篇文章中我體會(huì)到書(shū)是多么重要。赫爾岑說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)全部生活都依次在書(shū)本中留下印記。種族、人群、國(guó)家消逝了，書(shū)卻依然存在。”我對(duì)這句話深有感觸。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)我不再是不懂事的小孩，而變成了成熟、多愁善感的少女，《品味書(shū)香》使書(shū)香濃郁蕩漾在我們的心頭上。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇四
啊，祖國(guó)，我的母親，在歡慶您誕辰60周年之季，我熱血沸騰，思緒澎湃。我們有多少貼心的話兒要對(duì)您講，有多少贊美的歌兒對(duì)您歌唱。60年，在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，然而，偉大的祖國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化。到處是日新月異的創(chuàng)造。到處是招商引資，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的洪流。我仿佛看見(jiàn)南湖的紅船沐浴著太陽(yáng)的金輝，向今天駛來(lái)。井岡山的紅旗，杜鵑笑靨和映山紅的壯美像的紅霞款款飄來(lái)。寶塔山的熱風(fēng)，延河水的激浪，青紗帳的故事挾著黃河的瓊漿，孕育了千萬(wàn)英雄的兒女。
就如從小就樂(lè)于助人的雷鋒吧，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的替我們這些老百姓照想，為了我們他獻(xiàn)出了22歲的一條年輕的生命，就讓我們回憶一下雷鋒的應(yīng)英勇事跡吧！
從一九六一年開(kāi)始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。
一次雷鋒外出在沈陽(yáng)車(chē)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)?！?BR> 五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。因?yàn)樗俏覀兊暮冒駱樱?BR> 親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，五十三年的揚(yáng)棄和繼承，一個(gè)東方巨人到了可以說(shuō)“不！”可以發(fā)言的時(shí)候。您聚集當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平與發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)和深邃、閑靜，闊步在新世紀(jì)的黎明！在“十六大”的東風(fēng)勁吹中，新一代的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人正繼往開(kāi)來(lái)帶領(lǐng)著中華民族走向新的輝煌。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇五
這本書(shū)的每一頁(yè)都記載著凝重的歷史，記錄著一件件偉大的英雄事跡。當(dāng)我讀到劉胡蘭的故事時(shí)，我浮想聯(lián)翩，這個(gè)故事主要記敘了1947年1月12日，15歲的共產(chǎn)黨員被國(guó)名黨反動(dòng)派黑勢(shì)力抓捕后，在敵人種種誘惑下毫不動(dòng)搖，種種威脅下堅(jiān)貞不屈，最后，敵人無(wú)法從她的口中獲取機(jī)密，將她的六位革命戰(zhàn)友當(dāng)場(chǎng)鍘死。劉胡蘭視死如歸，從容地躺在了鍘刀下英勇就義的事。事后，毛澤東主席深受感動(dòng)，親自揮筆寫(xiě)下了“生的偉大，死的光榮”這8個(gè)大字。我從劉胡蘭這驚天地、泣鬼神的舉動(dòng)中，看到了她視死如歸的高尚情懷，看到了中國(guó)女性的偉大，仿佛看見(jiàn)了劉胡蘭金子般美好的心靈，他是一位真正的英雄！
在革命的道路上，不僅是劉胡蘭譜寫(xiě)出了令人飲淚歌頌的故事，江姐也用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)：江姐是重慶的地下黨員，她與丈夫彭詠梧一同奔赴在前線。1948年，由于叛徒的出賣(mài)，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。當(dāng)敵人用竹簽釘進(jìn)江姐的手指中，她說(shuō)了一句讓人敬佩的話：“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的！”特務(wù)們妄想從這個(gè)年輕的女共產(chǎn)黨員身上獲取重慶地下黨的機(jī)密。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐的意志沒(méi)有半點(diǎn)的動(dòng)搖，領(lǐng)導(dǎo)獄中的革命戰(zhàn)友展開(kāi)了一場(chǎng)堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。1949年11月14日，江姐被特務(wù)秘密暗殺，她在重慶解放的前夕獻(xiàn)出了自己年僅29歲的寶貴生命。她把自己短暫的一生全部獻(xiàn)給了新中國(guó)，獻(xiàn)給了中國(guó)人民，獻(xiàn)給了革命事業(yè)?，F(xiàn)如今，江姐的故事廣為流傳，已經(jīng)被人們搬上了舞臺(tái)，更成為了小說(shuō)的素材。
讀完這兩個(gè)震撼人心的事跡，我的心中充滿了對(duì)這些為了革命事業(yè)而獻(xiàn)身的先烈們的無(wú)比欽佩，這時(shí)，我意猶未盡，不由自主地翻開(kāi)了下一頁(yè)。這一頁(yè)是董存瑞的故事：董存瑞在我軍攻打隆化時(shí)，擔(dān)任爆破小組組長(zhǎng)，他帶著戰(zhàn)友接連炸毀了4座炮樓、5座碉堡。而當(dāng)大部隊(duì)沖鋒時(shí)，一座橋型暗堡突然攔住了我方的前進(jìn)。董存瑞親眼看見(jiàn)自己的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)倒下，心如刀絞，他便挺身而出。在沖向橋型暗堡的途中，董存瑞不小心腿部受了傷，他忍著劇痛，匍匐爬到了暗堡下。他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有安放炸藥包的地方，便毅然舉起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，大喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”隨后，一聲巨響震得地動(dòng)山搖，暗堡被炸得粉碎。他用自己的血肉之軀為大部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，用自己向往和平的心矗立了不朽的生命宣言。董存瑞犧牲時(shí)年僅19歲。為了紀(jì)念這位了不起的英雄，1948年7月10日，隆化中學(xué)更名為存瑞中學(xué)。
從古至今，中華民族涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)英雄兒女：岳飛、屈原、文天祥、方志敏、黃繼光、瞿秋白……他們面對(duì)日益淪陷的祖國(guó)，堅(jiān)貞不屈，用滿腔熱血譜寫(xiě)出了一首首英雄的贊歌。他們用寶貴的生命換來(lái)了我們今天的美好生活，換來(lái)了獨(dú)立自主的新中國(guó)，他們永垂不朽！
如今，祖國(guó)富強(qiáng)了，人民幸福了，我們更要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，將來(lái)學(xué)業(yè)有成后報(bào)答養(yǎng)育了中華兒女的祖**親。我們一定要博覽群書(shū)!增強(qiáng)對(duì)閱讀的興趣!激發(fā)對(duì)閱讀的喜愛(ài)!希望更多的同學(xué)能夠喜愛(ài)閱讀！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇六
在這個(gè)周星期五，我來(lái)到了文軒書(shū)店，參加“寧?kù)o致遠(yuǎn)”讀書(shū)會(huì)的一期一會(huì)，品味讀書(shū)的樂(lè)趣。
首先便是李靜校長(zhǎng)講話。在她出示的ppt(幻燈片)中，她介紹了她辦讀書(shū)會(huì)的初衷，她并不是為了炫耀自己，而是為了孩子們。她說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在ppt中，她還告訴我們習(xí)總書(shū)記提出要堅(jiān)持“四個(gè)自信”，其中堅(jiān)持文化自信非常重要。“胸藏文墨懷若骨，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！币舱f(shuō)明了讀書(shū)的重要性。在一位著名作家寫(xiě)給兒子的信中，有這樣一句話：“讀書(shū)就是回家，書(shū)可以安你的心?！睂?duì)叛逆的兒子，這位作家沒(méi)有太多勸誡的言語(yǔ)，但這句話，卻勝過(guò)了所有的勸誡。書(shū)可以使人靜下來(lái)，我們必須用最靜心的閱讀，來(lái)填充自己的心靈，從書(shū)籍中能獲得堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝恐懼，獲得直面人生的力量。李校長(zhǎng)她希望的是：書(shū)香溢滿校園，墨濃益人生。
在李校長(zhǎng)講話過(guò)后，便是黃茜老師跟我們分享閱讀方法。第一：閱讀記錄表。一本很厚的書(shū)不可能被一次讀完，我們可以做一個(gè)閱讀記錄表，記錄自己的閱讀。第二：了解作者。了解作者可以幫助我們理解書(shū)，更好的讀書(shū)。第三：人物關(guān)系圖。一般，厚厚的古典書(shū)籍人物關(guān)系比較復(fù)雜，畫(huà)人物關(guān)系圖可以幫助深入了解劇情。第四：畫(huà)“山”型圖。這就好像是寫(xiě)出書(shū)的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。第五：故事的時(shí)間軸。寫(xiě)或畫(huà)故事的時(shí)間軸也有助于理解劇情。第六：人物性格特征。第七：人物頒獎(jiǎng)典禮。第八：幫助主角解決困難。第九：給作者寫(xiě)一封信。第十：這件事在我身上也發(fā)生過(guò)。
接著便是三位老師的好書(shū)分享。譚蘊(yùn)敏老師分享了一本繪本故事，名叫《點(diǎn)》。鄔旎巧老師分享了一本繪本故事，名叫《愛(ài)書(shū)的孩子》。張玲麗老師分享了一本余華的書(shū)，名叫《活著》。老師們的分享讓我受益匪淺。
書(shū)香能致遠(yuǎn)。雖然這一次讀書(shū)會(huì)過(guò)去了，但我對(duì)書(shū)的熱情只會(huì)與日俱增!
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇七
書(shū)香致遠(yuǎn)，作為一種經(jīng)典的人生態(tài)度和追求，一直是各個(gè)時(shí)代的精英所追求的目標(biāo)。近年來(lái)，隨著人們閱讀意識(shí)的提高和閱讀環(huán)境的改善，書(shū)香致遠(yuǎn)已成為了當(dāng)代社會(huì)中的熱門(mén)話題。通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的影響，并對(duì)自己產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極意義。
第二段：閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
每一本書(shū)都有其獨(dú)特的魅力，每一次閱讀都是一次難忘的旅程。在閱讀的過(guò)程中，書(shū)籍像是一扇門(mén)，打開(kāi)了我通往未知世界的大門(mén)。在書(shū)海中，我遇見(jiàn)了許多富有智慧和見(jiàn)解的作者，他們用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和思考，向我展示了一個(gè)個(gè)不同的世界。正是這些開(kāi)拓眼界的閱讀經(jīng)歷，讓我在知識(shí)的海洋中感到無(wú)限滿足。
第三段：積累智慧的力量
閱讀不僅僅是娛樂(lè)，更是一種積累智慧的力量。書(shū)本是作者用文字將自己的思想凝結(jié)在紙上呈現(xiàn)給讀者的媒介。只有通過(guò)閱讀，我們才能夠進(jìn)一步思考、理解和吸收這些智慧的精華。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)成為了我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要依據(jù)。通過(guò)閱讀，我拓寬了自己的知識(shí)面，培養(yǎng)了自己的思維能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第四段：閱讀的心靈滋養(yǎng)
閱讀不僅僅是知識(shí)的積累，更是心靈的滋養(yǎng)。當(dāng)我在閱讀時(shí)，我的思緒會(huì)沉浸在故事的情節(jié)中，與作者一同經(jīng)歷角色的命運(yùn)起伏。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)體驗(yàn)到作者陳述的世界，感受到作者所要表達(dá)的情感。這種心靈的共鳴和觸動(dòng)，讓我對(duì)人生有了更深入的思考和認(rèn)知。閱讀讓我變得更加敏感和理解他人，也讓我更好地理解自己。
第五段：書(shū)香致遠(yuǎn)的影響
通過(guò)書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐，我已經(jīng)逐漸感受到了閱讀的深遠(yuǎn)影響。閱讀不僅開(kāi)拓了我的眼界，提高了我的思考能力，還讓我更加樂(lè)觀和自信地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。在書(shū)籍中，我看到了前輩們的勇氣和智慧，也看到了成功的故事和失敗的經(jīng)驗(yàn)。他們的經(jīng)歷讓我更加明白，在這個(gè)世界上，有很多不同的選擇和路徑，我們只需要勇敢地去嘗試和探索。無(wú)論成功與否，只要我們堅(jiān)持閱讀并不斷前進(jìn)，我們都能夠以書(shū)香致遠(yuǎn)的心態(tài)，邁向輝煌的人生。
總結(jié)部分：
通過(guò)閱讀的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到書(shū)香致遠(yuǎn)的重要性和積極意義。閱讀給了我更多的思考和機(jī)會(huì)，也為我提供了更寬廣的視野和更深厚的智慧。書(shū)香致遠(yuǎn)的實(shí)踐讓我變得更加有思想、有判斷力和有修養(yǎng)，這種提高將伴我一生。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)書(shū)香致遠(yuǎn)的追求，不斷通過(guò)閱讀來(lái)啟迪智慧，陶冶情操，為自己的人生增添更多的意義和價(jià)值。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇八
書(shū)香致遠(yuǎn)是一種美好的境界，它指的是通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)拓展視野，豐富知識(shí)，提升個(gè)人素養(yǎng)。我深深地體會(huì)到，書(shū)香致遠(yuǎn)不僅是一種修養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)閱讀，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
首先，書(shū)香致遠(yuǎn)能夠開(kāi)闊視野，拓寬人生的廣度。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，通過(guò)閱讀，我們可以走進(jìn)書(shū)中的世界，與不同的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話。我記得小時(shí)候讀過(guò)一本名叫《維特之痛苦》的小說(shuō)，它以自己獨(dú)特的敘事方式講述了一個(gè)年輕人內(nèi)心的痛苦與迷茫。在閱讀中，我仿佛也成為了小說(shuō)中的人物，體驗(yàn)了他的痛苦與困惑。通過(guò)這本書(shū)，我不僅感受到了閱讀的樂(lè)趣，也對(duì)人生有了更深刻的思考。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我拓寬了視野，對(duì)自己的人生也有了更深入的思考。
其次，書(shū)香致遠(yuǎn)可以充實(shí)自我，提升個(gè)人素養(yǎng)。閱讀不僅能夠增加我們的知識(shí)面，也能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)接觸各類(lèi)書(shū)籍，我學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也提高了自己的語(yǔ)言組織能力。在我的學(xué)術(shù)道路上，閱讀是一座寶庫(kù)。我通過(guò)大量的閱讀，深入學(xué)習(xí)了自己感興趣的領(lǐng)域，也鍛煉了我的寫(xiě)作能力。我在學(xué)術(shù)報(bào)告中能夠運(yùn)用到自己閱讀到的知識(shí)，能夠用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這不僅讓我在學(xué)術(shù)上有了更大的進(jìn)步，也給我?guī)?lái)了更多的自信。
再次，書(shū)香致遠(yuǎn)可以提高個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。經(jīng)典名著中往往蘊(yùn)含著倫理道德和人生哲理的智慧。通過(guò)閱讀這些作品，我們可以汲取其中的正能量，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的道德品質(zhì)。比如，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，通過(guò)描寫(xiě)主人公面對(duì)困難與磨難的勇氣與堅(jiān)持，讓我深受啟發(fā)。他們?cè)诿鎸?duì)困境的時(shí)候，始終堅(jiān)守自己的理想和信念。這種精神不僅讓我明白了人生的真諦，也激勵(lì)著我在面對(duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。
最后，書(shū)香致遠(yuǎn)可以給人帶來(lái)內(nèi)心的寧?kù)o與慰藉。生活中常常會(huì)有許多困惑與焦慮，而讀書(shū)就是一種可以讓我們從繁忙的生活中抽身出來(lái)，尋找平靜和安寧的方式。無(wú)論是在艷陽(yáng)高照的夏日午后，還是在寒風(fēng)陣陣的冬夜，躲在角落里享受一本書(shū)帶來(lái)的心靈慰藉，總能讓我的內(nèi)心得到一種安撫和滋養(yǎng)。讀書(shū)是一種與自我對(duì)話的方式，通過(guò)沉浸在書(shū)中的世界，我們可以放下人際壓力和外界紛擾，與自己獨(dú)處，與作者對(duì)話，安撫內(nèi)心的不安和困惑。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)香致遠(yuǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種修養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)閱讀，我開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己，提高了自己優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，也感受到了書(shū)籍給予我的平靜和安撫。閱讀是我生活中不可或缺的一部分，我希望通過(guò)持續(xù)的閱讀，不斷拓寬自己的知識(shí)面，豐富自己的人生閱歷，使自己的人生更加有意義，更加充實(shí)。我相信，只有擁有了書(shū)香致遠(yuǎn)，我們才能真正享受到知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣與滿足。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇九
每當(dāng)我雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔，心也輕輕的在充滿墨香的紙張上舒展開(kāi)來(lái)，時(shí)間遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間，心靈，在一次又一次書(shū)香的渲染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人體本性的天空。
“人最為寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次?！北柕娜松形蛏钌畹挠|動(dòng)著我，書(shū)中保爾生活怎樣？想想保爾生活中遇到的困難和不幸，我們都不敢怎樣去面對(duì)，可保爾依然堅(jiān)持面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在生命的尾聲里堅(jiān)強(qiáng)的活著。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)所道出的人生哲理是不勝枚舉，告訴人們：人的一生要活的有信念和追求，有價(jià)值和意義。原來(lái)生命就是這樣的簡(jiǎn)單、明亮。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙钪腥绻鄙倭藭?shū)，就會(huì)變的枯燥，變的無(wú)味。
《悲慘世界》中有這樣一句話；“沒(méi)有理想就沒(méi)有生活?！笔堑模柺怯衫硐胗袌?jiān)定信念的人，這正是他所奮斗的目標(biāo)和精神支柱，也正是這種理想，為他指明了正確的人生方向，書(shū)中有精華也有糟粕，這就要求我們用大腦去思考。
《紅樓夢(mèng)》中的作著曹雪芹，憤世嫉俗的嘲諷封建社會(huì)四大家族，但是朱自清先生卻在《背影》這篇文章中表達(dá)了作者對(duì)父親的愛(ài)?！遏敒I遜漂流記》大多以“我”的口吻記敘事件和情景，描寫(xiě)了魯濱遜的親身經(jīng)歷。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。”書(shū)就像美酒一樣，令人陶醉；書(shū)就像畫(huà)卷一樣，有領(lǐng)略不完的風(fēng)采，讓我們沉浸在書(shū)香里，點(diǎn)燃?jí)粝耄?BR> 有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇十
張雅軒/文
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”的確，書(shū)就像一座用之不竭的金礦，她帶給你的是精神上的.慰藉與滿足，書(shū)就如一位娉婷的絕世才女，在你讀書(shū)時(shí)，笑吟吟地注視著你，溫和寧熙地與你交流，引起你思想上與情感上的共鳴。
閱讀，多么令人享受的美妙過(guò)程，多么讓人安嫻舒適的字眼。若午后無(wú)事，品一杯咖啡或酌一盞香茗，手持書(shū)卷細(xì)細(xì)品味其中意味，豈不歲月靜好，時(shí)光安然。閱讀也是一種人生態(tài)度，一種“世人皆醉獨(dú)我醒”的孤傲，一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲愴，一種“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的安欣，一種“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔。
自打能記事開(kāi)始，我便瘋狂地?zé)釔?ài)著閱讀。不知是何原因，大抵是受了父親的熏陶吧，從小學(xué)一年級(jí)伊始，父母每周都會(huì)給我買(mǎi)許多書(shū)，而我也自得其樂(lè)，如一尾魚(yú)，不知疲倦地在浩渺的大海中遨游，于是我便收獲了豐富的知識(shí)與無(wú)盡的樂(lè)趣。
時(shí)至今日，閱讀這個(gè)習(xí)慣早已在我的骨髓中扎根定居，書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。愿你們也能如我一般，愛(ài)她深入骨髓；愿你們也像我一樣，戀她繾綣情深，相伴一生！
作者簡(jiǎn)介
張雅軒，筆名嵐恚2004年生，現(xiàn)就讀于隴西縣鞏昌中學(xué)八年級(jí)，喜歡讀書(shū)、彈琴。
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、來(lái)賓朋友們：
大家好!
今天，我為大家演講的題目是：
《晴耕雨讀 書(shū)香致遠(yuǎn)》
說(shuō)到讀書(shū)，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的見(jiàn)解和感受。
我喜歡讀書(shū)，是喜歡沉浸于讀書(shū)時(shí)的那份寧?kù)o和從容;是喜歡品味著淡淡書(shū)香帶來(lái)的蕩滌和豁然;喜歡從書(shū)中汲取上進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)和動(dòng)力;喜歡能找到專(zhuān)心投入到工作中的那份品質(zhì)和追求。
是啊!沒(méi)有哪一樣文化品比書(shū)籍更能豐厚我們的常識(shí)，開(kāi)闊我們的視野;也沒(méi)有哪一樣物質(zhì)比書(shū)籍更能敏銳我們的思想，鋒芒我們的人生。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以出彩，足以長(zhǎng)才。
在諸多關(guān)于讀書(shū)的詞句中，我最喜歡的就是：“晴耕雨讀”。晴時(shí)耕作雨時(shí)讀，晴雨均有作為，耕讀皆為人生。短短的四個(gè)字濃縮出了古代徽州人勤奮讀書(shū)的剪影，透露了淡淡書(shū)香里物質(zhì)與精神追求的隱隱禪意。
我無(wú)法忘記那則關(guān)于“晴耕雨讀”的小故事：在南部山區(qū)一位貧困的老人家里，一孔破舊的窯洞，一扇殘破的木板門(mén)上貼了幅春聯(lián)，那鮮紅的橫批上赫然寫(xiě)著四個(gè)墨黑的大字：晴耕雨讀，雖然老人家里能稱(chēng)得上是書(shū)的僅僅是一本老黃歷。我被深深地震撼了，這是一位貧苦老人怎樣執(zhí)著的精神堅(jiān)守!
穿梭于城市的林林總總間，瀏覽于媒體網(wǎng)絡(luò)的紛紛雜雜時(shí)，在對(duì)文化傳承的宣揚(yáng)中，我們總會(huì)不經(jīng)意地看到、聽(tīng)到諸如“知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀豐富人生”的詞句，細(xì)細(xì)想來(lái)，卻有著相通于晴耕雨讀的喻意：雖然我們不用再面朝黃土背朝天地躬耕于野，但是我們必須在自己的人生道路上耕耘不輟，我們?cè)谧分鹱陨矶ㄎ坏淖x書(shū)時(shí)，同樣不能淡薄了修為讀書(shū)。
還記得當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)考完最后一科的時(shí)候，一位同學(xué)當(dāng)即把書(shū)拋向空中，對(duì)著飛落的書(shū)本大聲喊道：再見(jiàn)吧，我的伙伴!回想著那份洋溢著青春沖動(dòng)的別書(shū)宣言，但至少傳達(dá)了當(dāng)時(shí)我們對(duì)于讀書(shū)的樸素認(rèn)識(shí)：讀書(shū)是學(xué)生階段的事，讀書(shū)是為了考試，讀書(shū)是為了謀取更好的生存崗位。所以今天，當(dāng)我們不再是學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)我們不用再成天面對(duì)試卷的時(shí)候，當(dāng)我們已經(jīng)在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)營(yíng)好自己特定坐標(biāo)的時(shí)候，讀書(shū)，似乎就不再是我們生活的必須，閱讀，也從我們的生活中漸漸遠(yuǎn)去。
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我成為管理人員已經(jīng)有幾個(gè)春夏秋冬了。辦公室的工作平凡而瑣碎，每天都要接待形形色色的來(lái)訪人員，還要與成堆的材料與密密麻麻的文字打交道。是讀書(shū)，讓我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了發(fā)揮和應(yīng)用，讓我在寫(xiě)作行文時(shí)才能有處下筆;是讀書(shū)，讓我的能力與素質(zhì)得到了提升，在應(yīng)對(duì)來(lái)訪人員時(shí)才能游刃有余。如果說(shuō)，專(zhuān)業(yè)的理論書(shū)籍是我工作中的指南針，那么豐富的文學(xué)作品則是我工作中的營(yíng)養(yǎng)品。而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，攜書(shū)同得，堅(jiān)實(shí)得在這條道路上踏步向前!
“晴耕雨讀，書(shū)香致遠(yuǎn)”，泱泱五千年文化，弦歌不輟，薪火相傳。這是書(shū)香的魅力，這是書(shū)香的綿延，這是崇尚讀書(shū)的民族長(zhǎng)盛不衰的不竭之源。書(shū)里乾坤，我愿品讀著書(shū)的至理;紙上心跡，書(shū)在讀著我的品格。
朋友們，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧!她會(huì)涂彩我們?cè)娜松?
朋友們，讓讀書(shū)成為一種品質(zhì)吧!讓我們?cè)谛鷩讨嗟坏馗惺苣欠荨扒绺?，雨讀之?！?。
此時(shí)，我不禁又想起了學(xué)生時(shí)代的一首小詩(shī)：《語(yǔ)書(shū)》
我，在尋尋覓覓中遇見(jiàn)
并將種種情愫
與你相連
是你，牽動(dòng)了我微微上揚(yáng)的嘴角
和心中漾漾的溫暖
即使日月輪轉(zhuǎn)
到鬢發(fā)霜染
我會(huì)一如既往地讀你、重溫、發(fā)現(xiàn)......
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
書(shū)香致遠(yuǎn)讀后感該篇十二
我特別喜歡這樣一句話：“耕讀傳家久，讀書(shū)繼世長(zhǎng)?！弊x書(shū)，是和一個(gè)靈魂高尚的人對(duì)話。書(shū)閱讀得越多，越能體會(huì)到書(shū)中蘊(yùn)含的無(wú)限趣味。書(shū)承載著人生夢(mèng)想的飛箏，帶我飛往美麗的遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，母親在晚上總愛(ài)給我讀一些名著，我最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是冰心奶奶的《吹泡泡》那一文?！拔覀冇檬５姆试眍^，放在一只小木碗里，加點(diǎn)水，和弄和弄，使它溶化。然后呢，用一根細(xì)竹管，蘸上粘稠的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)”
我按照這個(gè)程序，仔細(xì)地調(diào)好泡泡水，終于，我屏息凝神地輕輕地用自己的小嘴巴對(duì)著竹管，慢慢地吹，那一個(gè)個(gè)小泡泡如同空中飛舞的小精靈，順著風(fēng)越飛越遠(yuǎn)，我欣喜地吶喊著，心里的喜悅不禁涌上心頭。原來(lái)讀書(shū)不僅可以豐富知識(shí)，也可以從中找出那么大的樂(lè)趣。從此，我開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)了。
好讀書(shū)，讀好書(shū)。要讀書(shū)，還得有書(shū)。恰好我們村里，開(kāi)設(shè)有農(nóng)家書(shū)屋，里面有大量的書(shū)籍，可以免費(fèi)借閱，于是，我就成了這里的?？?。
夜晚，伴著皎潔明亮的月光，我總是一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，手里捧著一本厚重的書(shū)。不知不覺(jué)中，這竟成了我的一種習(xí)慣。一本本書(shū)籍，為我打開(kāi)了一扇扇了解世界的窗口，它像一位知音，絮絮叨叨地為我描述著許多趣味無(wú)窮的故事，有時(shí)還會(huì)講出許多意味深長(zhǎng)的道理來(lái)。這就是所謂的“讀一本好書(shū)，如同交了一位益友”吧。
難忘《朝花夕拾》中魯迅筆下生動(dòng)精彩的`童年時(shí)代的往事；難忘《城南舊事》中英子少年時(shí)異彩紛呈的經(jīng)歷；難忘《小王子》漂泊流浪的種種遭遇一次又一次，書(shū)香如甘泉一般，浸潤(rùn)著我的心田。正如一位學(xué)者所說(shuō)：“讀書(shū)的時(shí)候，我們的心靈會(huì)變得更加遼闊和寬廣，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)，也使我們獲得溫馨、寧?kù)o的內(nèi)心世界，以對(duì)抗外部世界的喧嘩和浮躁。”
隨著閱讀書(shū)籍的增加，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，多次被老師作為范文在班上念。在今年襄陽(yáng)市圖書(shū)館舉辦的“暑假讀一本好書(shū)”競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，這更加激發(fā)了我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，并在我心中埋下了一顆夢(mèng)想的種子，我要成為一名作家，寫(xiě)出精彩的文章，傳遞真善美，鞭笞假丑惡。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)籍，是一束光，能照亮一切陰霾。青少年朋友們，愿我們攜起手來(lái)，莫負(fù)好時(shí)光，在書(shū)海中暢游，在書(shū)山中漫步吧！