通過總結，我們可以更清楚地看到自己的優(yōu)點和劣勢，找到自己的定位和發(fā)展機會。在總結時，可以用單詞、短語或圖表來梳理思路。總結范文中的案例和觀點可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
書香校園閱讀心得篇一
智慧閱讀作為一種重要的學習方法，不僅可以幫助學生開拓視野，提高語言表達能力，還可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。而書香校園，則是智慧閱讀的重要實踐場所，提供了豐富的學習資源和學術氛圍，給學生提供了更多的學習機會和自我發(fā)展空間。在書香校園中，我有幸深入感受到了智慧閱讀的樂趣和價值。下面將從個人的角度出發(fā)，分享我在書香校園中的心得體會。
第一段：智慧閱讀帶來的啟迪
在書香校園中，我體驗到了智慧閱讀帶來的啟迪。通過閱讀各類優(yōu)秀的文學作品，我感受到了作家的情感表達和思想深度。例如，在讀《紅樓夢》時，我領略到了曹雪芹的人性洞察力和對社會現(xiàn)象的深刻剖析。這些作品中蘊含的智慧啟迪了我的思考方式，讓我學會去思考問題的本質和背后深層次的意義。通過智慧閱讀，我開始積極思考自己的學習方式和人生態(tài)度，逐漸形成了獨立的思考能力并開始有了自己的價值觀。
第二段：多元化的閱讀資源
書香校園提供了多元化的閱讀資源，豐富了我們的學習生活。除了課本之外，我們還可以通過圖書館，班級小圖書角等地方借閱各類圖書。這些資源中蘊藏著豐富的知識和智慧，并且覆蓋了各個領域的學科。在書香校園中，我可以輕松地獲取到我感興趣的書籍，并且可以根據(jù)自己的需要進行深入研讀。這種多元化的閱讀資源使得我能夠更好地拓展自己的知識面，為今后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：閱讀能力的提升
通過在書香校園中進行智慧閱讀，我的閱讀能力得到了顯著提升。在過去，我常常會被文字中的生詞以及句子的結構等問題困擾，導致閱讀進展緩慢。然而，通過不斷閱讀，我逐漸熟悉了一些常用的詞匯和文法結構，進而提高了自己的閱讀速度和理解能力。同時，我也學會了運用閱讀技巧來提高閱讀效果，例如，通過預測、略讀和細讀等方法，我能更好地理解文章的主旨和要點，提升自己的閱讀效率。
第四段：語言表達能力的提高
智慧閱讀也對我的語言表達能力產(chǎn)生了巨大的推動作用。通過大量地閱讀，我接觸到了各種文學作品，不僅拓寬了自己的詞匯量，還了解到了不同的表達方式和修辭手法。這為我提供了更多的寫作素材和思路，使得我的語言表達能力得到了進一步的提升。在班級寫作比賽等活動中，我能夠更加自如地運用語言進行表達，用精彩的詞句和邏輯清晰的結構，展現(xiàn)自己的思想和觀點。
第五段：思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
智慧閱讀不僅提高了我的語言能力，還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新意識。通過閱讀各種類型的文章和作品，我開始能夠從不同的角度思考問題，并且能夠獨立地分析和解決問題。在閱讀的過程中，我也開始培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，并且將之應用于其他領域，如數(shù)學、科學等。這些培養(yǎng)在我將來的學習和工作中都具有重要的價值，使我具備了更強的競爭力。
總結：
通過在書香校園中進行智慧閱讀，我開拓了視野，提高了語言表達能力，培養(yǎng)了思維能力和創(chuàng)新意識。書香校園為我提供了豐富多樣的閱讀資源，使我能夠更自由地選擇自己感興趣的書籍。智慧閱讀讓我在書香校園中收獲了很多，也為我未來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。因此，我將繼續(xù)努力，持續(xù)進行智慧閱讀，讓自己在書香校園中不斷成長和進步。
書香校園閱讀心得篇二
書是人類進步的階梯，我們當然要多讀書，讀好書。下面是本站帶來的書香校園閱讀心得
作文
300字，希望對大家有幫助。
我的學校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風景優(yōu)美，空氣甜潤。同樣在我們的學校里，每個教室都有一個漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會到了他們之間純潔的不計報酬的友誼，我喜歡那個純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個故事給我們聽的，我們都很感動。所以就養(yǎng)成了愛看書的習慣，因為許老師會經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因為在那個世界里你將得到很多!收獲很多!
走進一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……
墻壁上還有“為了一切學生、為了學生一切”幾個大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個小門兒，走進去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是
名言
，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!
我的學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風景是什么，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學們!
漫步在校園里，隨處可見看書的同學。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風”。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。一下課，同學們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
我愛學校的美麗，更愛它濃濃的書香味!
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊;它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r，因為經(jīng)?？磿哉Z句更加生動，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，
唐詩
宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園閱讀心得篇三
書籍，好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂;書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍，好似一座航標，帶領我們尋找求知的方向!
小時侯，我常沉浸于童話、幻想的世界，每每聽到或看到一個夢幻的故事，總會沉迷于其中。做一個甜蜜、浪漫的夢，漫游在童話里，久久不能自拔。長大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過了多個春夏秋冬的故事，已無法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進了注有拼音的寓言故事里，《十萬個為什么》等。我感受到書籍對我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識就如甘泉滋潤著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅持夢想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活;我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置;我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對手。
五、六年級，我又沉醉于小說的天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。我統(tǒng)統(tǒng)不放過。更不用說我國的四大名著之一——《紅樓夢》，在這里我看到了封建社會中一個大家庭的興衰史;再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對革命堅定的信念;接著是“童話刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》;還有夏洛蒂。勃朗特的《簡愛》，主人公簡給我留下了深刻印象。在她反抗命運的過程中，她竭力?i衛(wèi)自我尊嚴，并擁有獨立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達了最真我的本色。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩句所吸引，不管是古詩詞，還是現(xiàn)代詩，我都會陶醉于其中。我感受過王維《五言律詩》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔;我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘;我心酸與游子“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思念;我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來的是我的心情得到了釋放!
書香校園閱讀心得篇四
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r，因為經(jīng)?？磿哉Z句更加生動，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園閱讀心得篇五
智慧閱讀是一種能夠開拓思維、提升自我的高效閱讀方法。在書香校園中，借助智慧閱讀，不僅能夠培養(yǎng)深度閱讀的能力，更能夠獲得對世界的更深刻理解。在過去的一段時間里，我不斷學習和實踐智慧閱讀的方法，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在智慧閱讀上的心得體會。
首先，智慧閱讀需要有明確的閱讀目標。每一本書都有其獨特的內容和價值，因此在選擇閱讀材料時，我們應該明確自己的目標。例如，如果想要提高對歷史事件的了解，我們可以選擇讀歷史類的書籍；如果想要培養(yǎng)思辨能力，可以選擇讀哲學或科學類的作品。將目標明確下來，可以幫助我們更有針對性地進行閱讀，提高效率。
其次，智慧閱讀需要有系統(tǒng)化的閱讀方法。在閱讀過程中，我們可以采用“瀏覽-細讀-歸納匯總”的方法。首先，通過快速瀏覽全書，了解其整體內容和結構；然后，進行細讀，逐章節(jié)深入，理解作者的觀點和論證過程；最后，對所學知識進行歸納、總結，做出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。這種有機結合了快速瀏覽和深度閱讀的方法，可以幫助我們更好地理解書籍的思想和知識。
再次，智慧閱讀需要培養(yǎng)批判性思維。在閱讀過程中，我們應該始終保持審視和思考的態(tài)度。我們不應該盲目接受書中的觀點，而是要對其進行質疑和評估。我們可以從不同的角度出發(fā)，與書中觀點進行對話，挑戰(zhàn)其合理性和邏輯性。通過培養(yǎng)批判性思維，我們能夠更全面地理解書籍，也能夠鍛煉自己的思維能力。
此外，智慧閱讀需要與他人的交流與分享。閱讀并不只是一種孤立的活動，我們應該將閱讀中的收獲與他人進行分享，獲得他們的觀點和反饋。我們可以組織閱讀圈子、參加讀書會、與其他書友交流，共同探討和討論讀書的感悟與體會。通過和他人的交流，我們可以拓寬自己的思路，發(fā)現(xiàn)更多的視角和想法。
最后，智慧閱讀需要堅持與實踐。閱讀并不是一蹴而就的過程，需要我們的堅持和努力。我們應該養(yǎng)成每天定時閱讀的習慣，將閱讀融入到生活中的各個角落。無論是在公交車上、睡前、閑暇時間，都可以找到閱讀的機會。只有通過不斷的實踐和堅持，我們才能夠真正改變自己，提高智慧閱讀的能力。
綜上所述，智慧閱讀書香校園讓我受益匪淺。明確閱讀目標、采用系統(tǒng)化的閱讀方法、培養(yǎng)批判性思維、與他人交流與分享、堅持與實踐，這些都是幫助我提升智慧閱讀的重要方法和步驟。通過智慧閱讀，我不僅拓寬了眼界和知識面，更重要的是，培養(yǎng)了我對待世界的思考和理解能力。希望在未來的閱讀中，我能夠繼續(xù)保持智慧閱讀的習慣，不斷提升自己，成為更好的自己。
書香校園閱讀心得篇六
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊;它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r，因為經(jīng)?？磿?，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園閱讀心得范文五篇
書香校園閱讀心得篇七
近幾年來，為了進一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育質量，加強我校特色文化建設，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長奠基，我校正式啟動了書香校園活動創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動，我們結合以往的組織經(jīng)驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，使讀書活動做到了規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上一個新臺階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長?，F(xiàn)將我校開展“書香校園“讀書活動的情況匯報如下：
一、完善結構體系，營造了良好的讀書氛圍。
開展讀書活動不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書活動領導小組。
我校讀書活動領導小組組長由校長朱志豪擔任，副組長由啟明星校長王易紅擔任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個小組經(jīng)常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識“讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結合學校實際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案
對讀書活動做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準備發(fā)動階段。這一階段的主要工作是推進學校圖書館、班級圖書架的建設，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實施建構階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構校園書香氛圍，構架教師、學生、家庭三個讀書活動體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進書香校園行動計劃，凸現(xiàn)學?！皶恪碧厣?,《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標，明確了各部門的職責，提出了主要構想，制定了具體活動措施。本學期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學期的《書香校園活動安排》，并要求各語文備課組參照《活動安排》制定了符合本年級特點的《讀書活動計劃》。這樣，我們就能有計劃的層層推進書香校園創(chuàng)建活動，活動的開展做到了有章有循，有條不紊。
3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。
常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學生課外閱讀難以落實效果的難題，學生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學校每個月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”，并制發(fā)獎狀，在大型集會時進行表彰。
二、搭建讀書平臺，保障了讀書活動的順利開展。
書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導，切實地讓閱讀成為一種生活習慣。
1、重視學校閱覽室的建設。
本學期開學后，我們重新改造了圖書閱覽室，學生閱覽室，將學校圖書室原有的藏書以及報刊、雜志進行科學分類，結合校園實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生推薦好書，并到市一中調研、學習圖書館的建設經(jīng)驗，為學生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學校經(jīng)費緊張的情況下，號召全體師生為圖書室捐書，爭取社會各屆贈書，截至目前，我校已有圖書11000本，報紙11種，雜志8種。這為學生提供了更多的圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。
生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實現(xiàn)了圖書資源的有效利用?！白x書之星”“書香家庭”的評選活動極大地調動了學生們的參與積極性。在校教務處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個班級都召開了“書香伴我成長”主題班會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的讀書演講會精彩紛呈。各年級的讀書匯報會掀起了校園里的一個讀書高潮。
3、開設了閱讀指導課
三、激發(fā)讀書熱情，開展了豐富多彩的讀書活動。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會更高。我校的讀書活動主要分三個系列活動：教師讀書系列活動，學生讀書系列活動，家庭讀書系列活動。
1、教師讀書系列活動
――主要是建立教師讀書活動的相關制度及配套措施。
----學校每學期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動。
――要求教師們每學期寫不少于0字的讀書筆記。
----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強教師之間的讀書交流。
2、學生讀書系列活動
――開學初，各年級為學生精選并印發(fā)了《小學生必背古詩》，各班開展“每周一詩”誦讀活動和每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。
――各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報
――鼓勵各班建立班級圖書角，并開展借書評比活動。
――各年級每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。
――開展文學社團活動。鼓勵學生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動為平臺，加強讀書交流。
――開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。
――開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。
――各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。
3、家庭讀書系列活動
――印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。――開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
――建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動。
四、書香校園建設的初步成效和不足。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學生家庭，親子閱讀悄然流行。
書香校園閱讀心得篇八
作為學生，我們常常被告知要多讀書。讀書可以開闊眼界、增長知識、提高思維能力。然而，在這樣一個信息爆炸的時代，我們不僅要讀書，還需要營造書香校園的氛圍，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分。通過全域閱讀的引領，我深刻體會到了書香校園的重要性和閱讀的魅力。
首先，書香校園培養(yǎng)了我對閱讀的興趣和愛好。在我們學校，閱讀不僅是一門學科，更是一種生活方式。學校圖書館豐富的書籍資源、師生共同閱讀的氛圍以及各種有趣的閱讀活動，為我們提供了一個良好的閱讀環(huán)境。在這個環(huán)境中，我不僅學會了如何用正確的方法閱讀，還發(fā)現(xiàn)了自己對于各種不同類型的書籍有著濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，讀書不僅可以幫助我開闊眼界，還可以讓我體驗到不同的人生和情感。讀書成為了我生活的一部分，讓我感受到了閱讀的魅力。
其次，書香校園提升了我的認知能力和思維能力。通過全域閱讀的引導，我接觸了許多優(yōu)秀的文學作品和科普讀物。這些書籍不僅讓我學習到了知識，還培養(yǎng)了我對于世界的敏銳觀察力和獨立思考能力。當我讀完一本書后，我會嘗試去思考其中的問題和主題，與同學們進行討論。這樣的交流和思考讓我逐漸深入了解到了自己感興趣的領域，并且能夠更好地表達自己的觀點和思想。書籍不僅是知識的源泉，更是培養(yǎng)思維能力和發(fā)展個性的重要途徑。
再次，書香校園培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣和學習方法。在全域閱讀的過程中，我學到了很多閱讀的技巧和方法，比如主題閱讀、歸納整理、批判性閱讀等。這些方法讓我能夠更加高效地閱讀和理解文本，準確把握作者的意圖。而閱讀習慣的養(yǎng)成也是我在書香校園中所獲得的寶貴經(jīng)驗。我養(yǎng)成了每天讀一些書的習慣，無論是在課余時間還是寒暑假期，我都會抽出時間來讀書。我發(fā)現(xiàn)，只有保持良好的閱讀習慣，才能不斷地吸收新知識，追求個人的進步。
最后，書香校園培養(yǎng)了我獨立思考和批判思維能力。通過全域閱讀，我讀到了許多經(jīng)典的文學作品和權威的科普書籍，這些書籍不僅給了我知識，更是讓我善于思考和質疑。在讀書的過程中，我會思考作者的意圖、作品背后的價值觀，思考作品中的問題和爭議。我會嘗試從多個角度去理解和解讀作品，形成自己獨立而深刻的見解。這樣的思考與討論不僅加深了我對書籍的理解，還提高了我批判性思維的能力，并激發(fā)了我對于知識的追求。
文學家埃米爾·佩雅蒙特曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！蔽疑钌钫J同這句話。書香校園全域閱讀為我們提供了一個良好的閱讀氛圍和學習平臺，它不僅培養(yǎng)了我們的閱讀興趣和愛好，還提升了我們的認知能力和思維能力。通過閱讀，我們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和學習方法，并且能夠獨立思考和發(fā)展個性。我相信，在書香校園的引領下，我們將會成為更有責任感、更有思想深度的人。
書香校園閱讀心得篇九
走進充滿書卷氣的校園，感受路邊的花香，這充滿知識的校園，是我們快樂的源泉。
學校一直以“設施一流、師資一流、管理一流、質量一流、學校有特色，教學有特點、學生有特長”為目標。毫無疑問，這些目標已成為了現(xiàn)實，為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。
在這個校園中，我們應該感到幸運，在這個充滿書的校園陪伴，我們會充實的度過每一天，讀書使人博學多才，有句名言說：活人讀死書，能把書讀活;死書讀活人，能把人讀死。所以我們要靈活的運用我們所學的知識，使知識充滿生命，為我們滿綻放光彩。
書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
書，使我們開動腦筋，使我們快樂，使我們分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我們增長知識、開闊了我們的眼界、開啟了我們的思維、陶冶了我們的情操、讓我們走進世界各地，了解風土人情，了解大自然的發(fā)展和生長。
讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著先人的足跡，學習他們的精神，學習他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學習，細細讀書。同學們，讓閱讀引領我們成長;讓知識為我們導航。
書香校園閱讀心得篇十
【優(yōu)秀作文】
書香校園閱讀圓
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!
書香校園閱讀圓
我的學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵;兩棟聳立的教學樓;郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這里最特色的風景是什么?我會毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書的學生們。
漫步在校園里，隨處可見看著書的學生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣，比如科技書;比如作文書;比如圖畫書;比如故事書;又或者是雜志書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學。大家看得多認真啊，有些同學甚至連表情也隨著故事情節(jié)的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看著他們，我仿佛也看到了故事的內容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。
不僅是學校里，就連班級里也掀起了一股“讀書風”。一下子，角落里的圖書角成了班里最受歡迎的地方。下課后，一群同學便爭相擁向小小的圖書角。不一會，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿著一本書，站在。只見大家各自拿著一本書，站在擺書的.課桌旁，入迷地看著?？赐暌槐?，又迅速抽出一本，繼續(xù)看起來了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍的坐回座位上課了。
生活在這個充滿書香的校園里，我的知識也得到了濃厚的熏陶。漸漸地，我從小時對書的排斥到現(xiàn)在對書的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的。書中的小知識，也被我運用與作文之中。所以，當我的作文一次次在講臺被朗讀時，我心里總會想起學校，想起我看書時的情景。
我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學校，在這里，我學會了做人的道理，深深體會到讀書的快樂。
書香校園閱讀心得篇十一
你聞到書香了嗎?你聽到朗朗的讀書聲了嗎?你看到那熱火朝天的圖書義賣活動了嗎?這就是我們的校園，我們的書香校園，我們學校的“讀書日”。
我們學校讀書日這天的活動特別豐富，有評選讀書之星、詩朗誦、圖書義賣、募捐……
評選讀書之星就是從每班選出兩位讀書之星，接著由學校對評選出來的讀書之星進行頒獎。
詩朗誦是給我象最深的一個活動，因為每個年級朗誦的內容各不相同，給人的感覺也是不同的，比如一年級給人的感覺是可愛的，二年級是活潑的，三年級是動聽的，四年級是歡快的，五年級是磅礴的，六年級是深沉的。我重點說說我們五年級吧，為什么說我們五年級給人的感覺是氣勢磅礴呢?是因為五年級朗誦的是我們偉大領袖澤東的五首詩，有西江月·井岡山，清平月·六盤山，菩薩蠻·大柏地，沁園春·長沙和沁園春·雪。而我們五年級的四位領誦很有感情，將五首詩所描繪的場面向聽者表現(xiàn)了出來，澤東的大部分詞描寫的都是磅礴的場面，所以我們的朗誦給人的整體感覺就是磅礴的了。
我除了詩朗誦，還參加了圖書義賣，我是我們班的圖書義賣員，朗誦結束后，我就來到了我們班的圖書義賣角開始了我的工作，義賣場里全是討價還價的聲音：“7元行不行?這本書都舊了，看這兒破了?！薄鞍⒁蹋娌恍?，這雖然是舊書，但也不虧，這到外面······”“3元，行不?”“算了，給你吧?！薄ぁぁぁぁぁの夷?，本想趁著義賣買幾本便宜的好書，結果光顧著賣書了，把買書的事忘得干干凈凈，直到義賣結束，才想起來沒買一本書。
“讀書是我生命中最大的快樂!”讓書照耀著我們成長的每一天;讓書，溫暖著我們的心田。
書香校園閱讀心得篇十二
何時讓你遇見我，在我最美的時刻。為這，我在初中苦苦學了三年。
邁著輕松的步伐，踏著平坦的馬路，伴著和煦的秋風，我走進了我夢寐以求的家園——宿州二中，開始了我人生的第一次軍訓生活。
忘不了那所我學習生活的學校，忘不了親如父母的老師，忘不了寢室里同學挑燈夜戰(zhàn)的身影，但那畢竟都已成為往事，人不應該留戀在過去里，而應該努力做好今天。
都說，新官上任三把火，我們的教官第一天就讓我們站了15分鐘的軍姿，記得才幾分鐘，我便腳發(fā)疼，腿發(fā)軟。但看著別的同學都在堅持，我對自己說：堅持住，相信你一定行！我咬咬牙挺了過去，那時，我真的好開心。
還記得第五天時，那天驕陽似火，滾熱的陽光直射到我們身上，教官竟讓我們站35分鐘的軍姿，同學們心里都滿是怨氣，我也不例外，我以為我會放棄，但我沒有，全班同學都堅持了過來，從剛開始的15分鐘到35分鐘，我們的進步少不了教官對我們的嚴格訓練。
還清楚得記得那天的太陽特別大，老天似乎也在和我們作對，天空沒有半片云彩，操場邊的，柳樹也紋絲不動。我們班圍著操場跑了兩圈，豆大的汗珠從臉頰滾落，那一刻，真的感覺我長大了。
寶劍鋒從磨礪出。十天的軍訓把我們變得更加堅強。從對教官的反感到對教官的敬愛，從對軍訓的討厭到對軍訓的眷戀，這十天帶給我們的不止這些，還有一顆愈加成熟的心。
十天的軍訓給我們留下太多的回憶，我們一起訓練的畫面，休息時與教官聊天的畫面，與同學一起做游戲的畫面，一直在我腦海中涌現(xiàn)著。帶著對教官的不舍也對軍訓生活的留戀，我們結束了軍訓的十天。
對著鏡子，看著黑qq的自己，我不禁發(fā)笑，也許這就是長大成熟的樣子吧！
每個成功者的背后都灑滿了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，如果沒有這十天的磨練我們哪會如此堅強與勇敢。飛蛾沒有堅強和勇敢的心怎會撲火，毛毛蟲沒有堅強和勇敢的心怎會破繭，鳳凰沒有堅強和勇敢的心又怎會涅，我們如果沒有一顆堅強和勇敢的心又怎能在學習上追求卓越。
十天的軍訓，我只想說：苦練十天青春無悔，勤學三年，圓夢！
書香校園閱讀心得篇十三
每個人心中都懷揣著目標和夢想。在圓夢的路上，會有一盞盞燈照亮著圓夢者所前行的路。千里之行，始于足下。圓夢的起點是來源于腳下的。要在通往夢想的那道小徑上留下一個個腳印，堅持不懈地走下去，才會獲得果實。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”學習中，到處都可見這樣的例子：一些學生在考試失利后立下高遠的目標，并發(fā)誓自己一定要努力實現(xiàn)?？伞叭昼姛岫取备皆诹怂麄兩砩?，沒過幾天，真努力淪落為了假裝努力，到底還是將目標拋在腦后，別人已經(jīng)跑得很遠了，而他們仍在原地打轉。然而成績卻會揭露一個同學付出了多少，離原來的目標差別很大?！叭昼姛岫取痹俅紊涎荨@么一回合一回合地下來，結果只有失敗。
成功并不是一蹴而就的。
抬起頭望向優(yōu)秀：優(yōu)秀是日積月累的結果，他們會一直前行，不會半途而廢，有始無終。或許他們每天進步的只是渺小的一點點，但最終總會到終點的，目標最終是得以實現(xiàn)的。正如每日的一點一滴會匯聚成江河，決不是憑一時的“三分鐘熱度”換來的。
圓夢的路上的確很艱辛，而圓夢需要自己腳踏實地地一步步走下去，持之以恒，再宏大，再遙不可及的夢想，最終也會奇跡般地實現(xiàn)。
千里之行，始于足下。
書香校園閱讀心得篇十四
書籍，好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂;書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍，好似一座航標，帶領我們尋找求知的方向!
小時侯，我常沉浸于童話、幻想的世界，每每聽到或看到一個夢幻的故事，總會沉迷于其中。做一個甜蜜、浪漫的夢，漫游在童話里，久久不能自拔。長大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過了多個春夏秋冬的故事，已無法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進了注有拼音的寓言故事里，《十萬個為什么》等。我感受到書籍對我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識就如甘泉滋潤著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅持夢想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活;我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置;我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對手。
五、六年級，我又沉醉于小說的天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。我統(tǒng)統(tǒng)不放過。更不用說我國的四大名著之一——《紅樓夢》，在這里我看到了封建社會中一個大家庭的興衰史;再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對革命堅定的信念;接著是“童話刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》;還有夏洛蒂。勃朗特的《簡愛》，主人公簡給我留下了深刻印象。在她反抗命運的過程中，她竭力?i衛(wèi)自我尊嚴，并擁有獨立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達了最真我的本色。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩句所吸引，不管是古詩詞，還是現(xiàn)代詩，我都會陶醉于其中。我感受過王維《五言律詩》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔;我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘;我心酸與游子“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思念;我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來的是我的心情得到了釋放!
書香校園閱讀心得篇十五
為扎實推進校園文化建設，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書實踐中與經(jīng)典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗，培養(yǎng)良好的讀書習慣;用走廊文化豐富知識，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的.第二屆讀書節(jié)活動。
9月17日——9月30日
“放眼世界快樂成長”
(一)第一階段：活動策劃(9月14日—17日)
1、制訂讀書節(jié)活動方案。
2、舉辦讀書節(jié)啟動儀式。
(二)第二階段：組織實施(9月17日—9月30日)
2、9月17日，讀書節(jié)啟動儀式。(責任人：xx)
3、9月17日起，完善班級圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。(責任人：德育處、各班班主任)
4、9月21日前，策劃、組織、實施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。(責任人：xx、任課老師，詳見相關活動安排表。)
5、9月24日前，班主任組織學生學習“世界眼”有關知識，并設計“我有一雙世界眼”知識競賽題，各年級組分別準備20題。(責任人：顧玉萍、各語文教研組長。)
6、9月26日前，“我有一雙世界眼”知識競賽筆試，各班隨機抽取5人參加比賽。(責任人：各班班主任，xx組織比賽)
7、倡導“親子共讀一本書”活動。班主任給學生推薦一本親子讀物，鼓勵家長與孩子共同閱讀，在家長的指導下制作一份讀書小報，每班上交2——3份。(責任人：各班班主任，xx組織評比)。
8、用家鄉(xiāng)話進行講故事比賽，以低、中、高階段為單位開展比賽。獲獎選手參加學校小百靈電視臺迎國慶節(jié)目錄制。(負責人：各班班主任，xx組織評比)
注：每個項目負責人要及時收集好本活動資料包括圖片、音像等，并將活動通訊及時上傳校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站。(有關材料活動一結束及時交給xx)
(三)第三階段：總結表彰(9月29、30日)
1、評選各活動項目獲獎名單;各項目活動完整資料整理。(各項目負責人、xx)
2、活動總結。(責任人：xx)
1、要高度重視，推進“書香校園”建設。
2、各班級要認真制訂長期有效的讀書活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作。
書香校園閱讀心得篇十六
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的.是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!
書香校園閱讀心得篇十七
我想應該是有的吧。每個人都有夢想，都在為夢想而奮斗！
如果說一個人的夢想如一條小溪，那么千千萬萬人共同組成的夢想終會匯聚成大海，組成我們共同的夢——中國夢。
每個人都會為理想去堅持，努力實現(xiàn)自己的夢。同樣，國家也推出了一系列的政策中國夢逐步實現(xiàn)。如：建設新農(nóng)村，為貧困的學生發(fā)補助。這些都只有一個目的：就是希望人民的生活水平能提高，想讓每個孩子都有學上，不做“睜眼瞎”。
就拿我的家鄉(xiāng)來說吧。
我小的時候，幾乎家家住的都是土屋瓦房，想要去走親戚都要借一輛車或騎自行車去。村間的小路坑坑洼洼，車子在上面騎著都會有金屬碰撞的刺耳聲音。條件好一點的，騎著摩托車，雖然聲音大，但畢竟節(jié)約不少時間。遇到了下雨天，路上都不能走，泥濘的路上一踩會沾一腳泥。
現(xiàn)在，一排排明亮寬敞的樓房挺立在這片土地上，寬闊平坦的水泥路上一輛輛汽車飛馳而過，噪音小，居民出行也會方便許多。前不久在附近的村莊設了一個車站，從此，想要出去逛逛和辦事的人也不用擔心“無路可走”了。樓房雪白的墻壁上繪有花花草草的圖畫，配上教育人們崇尚真善美的小故事可謂圖文并茂，生動有趣。同時還配有娛樂和鍛煉身的設施，極大地豐富了人們的生活。
這不就是我們追求的夢想嗎？這不就是中國夢嗎！希望每個人都能幸福的生活，安居樂業(yè)。這些，不就是我們以及千千萬萬中國人的圓夢之旅嗎？讓我們以及千千萬萬的人民共同努力實現(xiàn)夢想吧！
書香校園閱讀心得篇十八
我愛書，更愛讀書。前幾天，哥給我買了本書，名字叫《窗戶邊的小豆豆》，講的是：在炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退學了，這已經(jīng)是她第三次被學校退學了，而退學的原因都是上課有多動癥，沒經(jīng)過老師的同意跑到外面去，騷擾同學。她的媽媽為他找學校而操碎了心。
媽媽找到的學校名叫“巴學園”，是個非常美麗的學校，這所學校的校長名叫“小林宗作”，他是個非常和藹的人，小豆豆開學第一天他就聽小豆豆講了一個早上的故事。小豆豆很高興，因為有人肯聽她講這么長的故事。受小林宗作校長影響，長大后的她就寫了這本書來紀念小林宗作校長。
對了，說到這里，我想到了我的夢想---我要當一個像小林宗作這樣地校長，辦一個這樣的“巴學園”，讓那些沒地方可去的孩子都來巴學園上課，讓他們按照自己喜歡的功課來上，我還要給他們辦一間像巴學園里面的“電車教室”，讓他們玩?zhèn)€夠!
可是說起來容易做起來難，俗話說：“萬事開頭難”，要想做像小林宗作這樣的校長，還必須具有豐富的知識。所以，現(xiàn)在的我，一定要把書讀好!人們常說：“一日無書，百日荒蕪。”也就是說，現(xiàn)在的我，一天沒有書看，做什么事都枯燥無味。書是我們的精神食糧，這可不是我們吃的那個飯，而是我們精神上的支柱。書不能給你物質上的財富，但它卻能給予你精神上的安慰。
如莎士比亞所說：“書籍是人類的營養(yǎng)品”，對于我這樣愛閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的，醉心的閱讀使我得到了補償。
總而言之，我希望我能像駐書蟲一樣去醉心讀書，，把每一本書都“啃蝕”掉。
我相信，等我學成歸來時，就是我夢想成真日!
書香校園閱讀心得篇十九
“書中自有黃金屋”。我們平時看書、讀書，從書中學到了不少知識，知識就是無價的黃金喲。
我們每天都在讀書，有語文書、數(shù)學書。然而，在考試時，大部分出的都不是課本上的題，都是我們不認識、沒見過的題，那就要靠我們平時的積累。要想積累得多，還要看你平時看書多不多。因為知識都是在書上摘取的，書讀得多，知識也就廣，在考試時候就不用擔心了。所以我們每天只學課本上的知識是不夠的，還要在平時多看一些好書，如《名人名言》、《童話書》、《作文書》、《世界名著》等，這樣不僅增長了知識，還使我們的課外生活變得豐富多彩。
書就是人類進步的階梯。最近，我們班成立了一個圖書角，要求每個同學都捐上一兩本書，目的`就是為了擴大同學們的閱讀范圍。這個辦法很好，不僅使同學們豐富了大腦，還提高了作文水平。
經(jīng)常讀書，會使我們愛上書，甚至離不開書。在無聊，孤單的時候，你可以讀書，有書陪伴，你忘記孤單了；在你煩惱的時候，也可以讀書，它像一陣風吹過一樣，不知不覺把你的煩地惱消除了。我們要讀書，讀更多的書，掌握更多的知識。所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”??！
書香校園閱讀心得篇一
智慧閱讀作為一種重要的學習方法，不僅可以幫助學生開拓視野，提高語言表達能力，還可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。而書香校園，則是智慧閱讀的重要實踐場所，提供了豐富的學習資源和學術氛圍，給學生提供了更多的學習機會和自我發(fā)展空間。在書香校園中，我有幸深入感受到了智慧閱讀的樂趣和價值。下面將從個人的角度出發(fā)，分享我在書香校園中的心得體會。
第一段：智慧閱讀帶來的啟迪
在書香校園中，我體驗到了智慧閱讀帶來的啟迪。通過閱讀各類優(yōu)秀的文學作品，我感受到了作家的情感表達和思想深度。例如，在讀《紅樓夢》時，我領略到了曹雪芹的人性洞察力和對社會現(xiàn)象的深刻剖析。這些作品中蘊含的智慧啟迪了我的思考方式，讓我學會去思考問題的本質和背后深層次的意義。通過智慧閱讀，我開始積極思考自己的學習方式和人生態(tài)度，逐漸形成了獨立的思考能力并開始有了自己的價值觀。
第二段：多元化的閱讀資源
書香校園提供了多元化的閱讀資源，豐富了我們的學習生活。除了課本之外，我們還可以通過圖書館，班級小圖書角等地方借閱各類圖書。這些資源中蘊藏著豐富的知識和智慧，并且覆蓋了各個領域的學科。在書香校園中，我可以輕松地獲取到我感興趣的書籍，并且可以根據(jù)自己的需要進行深入研讀。這種多元化的閱讀資源使得我能夠更好地拓展自己的知識面，為今后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：閱讀能力的提升
通過在書香校園中進行智慧閱讀，我的閱讀能力得到了顯著提升。在過去，我常常會被文字中的生詞以及句子的結構等問題困擾，導致閱讀進展緩慢。然而，通過不斷閱讀，我逐漸熟悉了一些常用的詞匯和文法結構，進而提高了自己的閱讀速度和理解能力。同時，我也學會了運用閱讀技巧來提高閱讀效果，例如，通過預測、略讀和細讀等方法，我能更好地理解文章的主旨和要點，提升自己的閱讀效率。
第四段：語言表達能力的提高
智慧閱讀也對我的語言表達能力產(chǎn)生了巨大的推動作用。通過大量地閱讀，我接觸到了各種文學作品，不僅拓寬了自己的詞匯量，還了解到了不同的表達方式和修辭手法。這為我提供了更多的寫作素材和思路，使得我的語言表達能力得到了進一步的提升。在班級寫作比賽等活動中，我能夠更加自如地運用語言進行表達，用精彩的詞句和邏輯清晰的結構，展現(xiàn)自己的思想和觀點。
第五段：思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
智慧閱讀不僅提高了我的語言能力，還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新意識。通過閱讀各種類型的文章和作品，我開始能夠從不同的角度思考問題，并且能夠獨立地分析和解決問題。在閱讀的過程中，我也開始培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，并且將之應用于其他領域，如數(shù)學、科學等。這些培養(yǎng)在我將來的學習和工作中都具有重要的價值，使我具備了更強的競爭力。
總結：
通過在書香校園中進行智慧閱讀，我開拓了視野，提高了語言表達能力，培養(yǎng)了思維能力和創(chuàng)新意識。書香校園為我提供了豐富多樣的閱讀資源，使我能夠更自由地選擇自己感興趣的書籍。智慧閱讀讓我在書香校園中收獲了很多，也為我未來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。因此，我將繼續(xù)努力，持續(xù)進行智慧閱讀，讓自己在書香校園中不斷成長和進步。
書香校園閱讀心得篇二
書是人類進步的階梯，我們當然要多讀書，讀好書。下面是本站帶來的書香校園閱讀心得
作文
300字，希望對大家有幫助。
我的學校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風景優(yōu)美，空氣甜潤。同樣在我們的學校里，每個教室都有一個漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會到了他們之間純潔的不計報酬的友誼，我喜歡那個純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個故事給我們聽的，我們都很感動。所以就養(yǎng)成了愛看書的習慣，因為許老師會經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因為在那個世界里你將得到很多!收獲很多!
走進一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……
墻壁上還有“為了一切學生、為了學生一切”幾個大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個小門兒，走進去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是
名言
，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!
我的學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風景是什么，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學們!
漫步在校園里，隨處可見看書的同學。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風”。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。一下課，同學們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
我愛學校的美麗，更愛它濃濃的書香味!
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊;它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r，因為經(jīng)?？磿哉Z句更加生動，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，
唐詩
宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園閱讀心得篇三
書籍，好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂;書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍，好似一座航標，帶領我們尋找求知的方向!
小時侯，我常沉浸于童話、幻想的世界，每每聽到或看到一個夢幻的故事，總會沉迷于其中。做一個甜蜜、浪漫的夢，漫游在童話里，久久不能自拔。長大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過了多個春夏秋冬的故事，已無法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進了注有拼音的寓言故事里，《十萬個為什么》等。我感受到書籍對我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識就如甘泉滋潤著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅持夢想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活;我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置;我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對手。
五、六年級，我又沉醉于小說的天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。我統(tǒng)統(tǒng)不放過。更不用說我國的四大名著之一——《紅樓夢》，在這里我看到了封建社會中一個大家庭的興衰史;再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對革命堅定的信念;接著是“童話刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》;還有夏洛蒂。勃朗特的《簡愛》，主人公簡給我留下了深刻印象。在她反抗命運的過程中，她竭力?i衛(wèi)自我尊嚴，并擁有獨立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達了最真我的本色。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩句所吸引，不管是古詩詞，還是現(xiàn)代詩，我都會陶醉于其中。我感受過王維《五言律詩》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔;我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘;我心酸與游子“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思念;我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來的是我的心情得到了釋放!
書香校園閱讀心得篇四
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r，因為經(jīng)?？磿哉Z句更加生動，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園閱讀心得篇五
智慧閱讀是一種能夠開拓思維、提升自我的高效閱讀方法。在書香校園中，借助智慧閱讀，不僅能夠培養(yǎng)深度閱讀的能力，更能夠獲得對世界的更深刻理解。在過去的一段時間里，我不斷學習和實踐智慧閱讀的方法，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在智慧閱讀上的心得體會。
首先，智慧閱讀需要有明確的閱讀目標。每一本書都有其獨特的內容和價值，因此在選擇閱讀材料時，我們應該明確自己的目標。例如，如果想要提高對歷史事件的了解，我們可以選擇讀歷史類的書籍；如果想要培養(yǎng)思辨能力，可以選擇讀哲學或科學類的作品。將目標明確下來，可以幫助我們更有針對性地進行閱讀，提高效率。
其次，智慧閱讀需要有系統(tǒng)化的閱讀方法。在閱讀過程中，我們可以采用“瀏覽-細讀-歸納匯總”的方法。首先，通過快速瀏覽全書，了解其整體內容和結構；然后，進行細讀，逐章節(jié)深入，理解作者的觀點和論證過程；最后，對所學知識進行歸納、總結，做出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。這種有機結合了快速瀏覽和深度閱讀的方法，可以幫助我們更好地理解書籍的思想和知識。
再次，智慧閱讀需要培養(yǎng)批判性思維。在閱讀過程中，我們應該始終保持審視和思考的態(tài)度。我們不應該盲目接受書中的觀點，而是要對其進行質疑和評估。我們可以從不同的角度出發(fā)，與書中觀點進行對話，挑戰(zhàn)其合理性和邏輯性。通過培養(yǎng)批判性思維，我們能夠更全面地理解書籍，也能夠鍛煉自己的思維能力。
此外，智慧閱讀需要與他人的交流與分享。閱讀并不只是一種孤立的活動，我們應該將閱讀中的收獲與他人進行分享，獲得他們的觀點和反饋。我們可以組織閱讀圈子、參加讀書會、與其他書友交流，共同探討和討論讀書的感悟與體會。通過和他人的交流，我們可以拓寬自己的思路，發(fā)現(xiàn)更多的視角和想法。
最后，智慧閱讀需要堅持與實踐。閱讀并不是一蹴而就的過程，需要我們的堅持和努力。我們應該養(yǎng)成每天定時閱讀的習慣，將閱讀融入到生活中的各個角落。無論是在公交車上、睡前、閑暇時間，都可以找到閱讀的機會。只有通過不斷的實踐和堅持，我們才能夠真正改變自己，提高智慧閱讀的能力。
綜上所述，智慧閱讀書香校園讓我受益匪淺。明確閱讀目標、采用系統(tǒng)化的閱讀方法、培養(yǎng)批判性思維、與他人交流與分享、堅持與實踐，這些都是幫助我提升智慧閱讀的重要方法和步驟。通過智慧閱讀，我不僅拓寬了眼界和知識面，更重要的是，培養(yǎng)了我對待世界的思考和理解能力。希望在未來的閱讀中，我能夠繼續(xù)保持智慧閱讀的習慣，不斷提升自己，成為更好的自己。
書香校園閱讀心得篇六
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊;它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r，因為經(jīng)?？磿?，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園閱讀心得范文五篇
書香校園閱讀心得篇七
近幾年來，為了進一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育質量，加強我校特色文化建設，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長奠基，我校正式啟動了書香校園活動創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動，我們結合以往的組織經(jīng)驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，使讀書活動做到了規(guī)范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上一個新臺階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長?，F(xiàn)將我校開展“書香校園“讀書活動的情況匯報如下：
一、完善結構體系，營造了良好的讀書氛圍。
開展讀書活動不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書活動領導小組。
我校讀書活動領導小組組長由校長朱志豪擔任，副組長由啟明星校長王易紅擔任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個小組經(jīng)常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識“讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結合學校實際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案
對讀書活動做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準備發(fā)動階段。這一階段的主要工作是推進學校圖書館、班級圖書架的建設，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實施建構階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構校園書香氛圍，構架教師、學生、家庭三個讀書活動體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進書香校園行動計劃，凸現(xiàn)學?！皶恪碧厣?,《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標，明確了各部門的職責，提出了主要構想，制定了具體活動措施。本學期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學期的《書香校園活動安排》，并要求各語文備課組參照《活動安排》制定了符合本年級特點的《讀書活動計劃》。這樣，我們就能有計劃的層層推進書香校園創(chuàng)建活動，活動的開展做到了有章有循，有條不紊。
3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。
常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學生課外閱讀難以落實效果的難題，學生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學校每個月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”，并制發(fā)獎狀，在大型集會時進行表彰。
二、搭建讀書平臺，保障了讀書活動的順利開展。
書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導，切實地讓閱讀成為一種生活習慣。
1、重視學校閱覽室的建設。
本學期開學后，我們重新改造了圖書閱覽室，學生閱覽室，將學校圖書室原有的藏書以及報刊、雜志進行科學分類，結合校園實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生推薦好書，并到市一中調研、學習圖書館的建設經(jīng)驗，為學生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學校經(jīng)費緊張的情況下，號召全體師生為圖書室捐書，爭取社會各屆贈書，截至目前，我校已有圖書11000本，報紙11種，雜志8種。這為學生提供了更多的圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。
生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實現(xiàn)了圖書資源的有效利用?！白x書之星”“書香家庭”的評選活動極大地調動了學生們的參與積極性。在校教務處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個班級都召開了“書香伴我成長”主題班會。低年級的讀書故事會、中年級的讀書欣賞會、高年級的讀書演講會精彩紛呈。各年級的讀書匯報會掀起了校園里的一個讀書高潮。
3、開設了閱讀指導課
三、激發(fā)讀書熱情，開展了豐富多彩的讀書活動。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會更高。我校的讀書活動主要分三個系列活動：教師讀書系列活動，學生讀書系列活動，家庭讀書系列活動。
1、教師讀書系列活動
――主要是建立教師讀書活動的相關制度及配套措施。
----學校每學期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動。
――要求教師們每學期寫不少于0字的讀書筆記。
----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強教師之間的讀書交流。
2、學生讀書系列活動
――開學初，各年級為學生精選并印發(fā)了《小學生必背古詩》，各班開展“每周一詩”誦讀活動和每學期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。
――各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報
――鼓勵各班建立班級圖書角，并開展借書評比活動。
――各年級每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。
――開展文學社團活動。鼓勵學生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動為平臺，加強讀書交流。
――開展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。
――開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。
――各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。
3、家庭讀書系列活動
――印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。――開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
――建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動。
四、書香校園建設的初步成效和不足。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學生家庭，親子閱讀悄然流行。
書香校園閱讀心得篇八
作為學生，我們常常被告知要多讀書。讀書可以開闊眼界、增長知識、提高思維能力。然而，在這樣一個信息爆炸的時代，我們不僅要讀書，還需要營造書香校園的氛圍，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分。通過全域閱讀的引領，我深刻體會到了書香校園的重要性和閱讀的魅力。
首先，書香校園培養(yǎng)了我對閱讀的興趣和愛好。在我們學校，閱讀不僅是一門學科，更是一種生活方式。學校圖書館豐富的書籍資源、師生共同閱讀的氛圍以及各種有趣的閱讀活動，為我們提供了一個良好的閱讀環(huán)境。在這個環(huán)境中，我不僅學會了如何用正確的方法閱讀，還發(fā)現(xiàn)了自己對于各種不同類型的書籍有著濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，讀書不僅可以幫助我開闊眼界，還可以讓我體驗到不同的人生和情感。讀書成為了我生活的一部分，讓我感受到了閱讀的魅力。
其次，書香校園提升了我的認知能力和思維能力。通過全域閱讀的引導，我接觸了許多優(yōu)秀的文學作品和科普讀物。這些書籍不僅讓我學習到了知識，還培養(yǎng)了我對于世界的敏銳觀察力和獨立思考能力。當我讀完一本書后，我會嘗試去思考其中的問題和主題，與同學們進行討論。這樣的交流和思考讓我逐漸深入了解到了自己感興趣的領域，并且能夠更好地表達自己的觀點和思想。書籍不僅是知識的源泉，更是培養(yǎng)思維能力和發(fā)展個性的重要途徑。
再次，書香校園培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣和學習方法。在全域閱讀的過程中，我學到了很多閱讀的技巧和方法，比如主題閱讀、歸納整理、批判性閱讀等。這些方法讓我能夠更加高效地閱讀和理解文本，準確把握作者的意圖。而閱讀習慣的養(yǎng)成也是我在書香校園中所獲得的寶貴經(jīng)驗。我養(yǎng)成了每天讀一些書的習慣，無論是在課余時間還是寒暑假期，我都會抽出時間來讀書。我發(fā)現(xiàn)，只有保持良好的閱讀習慣，才能不斷地吸收新知識，追求個人的進步。
最后，書香校園培養(yǎng)了我獨立思考和批判思維能力。通過全域閱讀，我讀到了許多經(jīng)典的文學作品和權威的科普書籍，這些書籍不僅給了我知識，更是讓我善于思考和質疑。在讀書的過程中，我會思考作者的意圖、作品背后的價值觀，思考作品中的問題和爭議。我會嘗試從多個角度去理解和解讀作品，形成自己獨立而深刻的見解。這樣的思考與討論不僅加深了我對書籍的理解，還提高了我批判性思維的能力，并激發(fā)了我對于知識的追求。
文學家埃米爾·佩雅蒙特曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！蔽疑钌钫J同這句話。書香校園全域閱讀為我們提供了一個良好的閱讀氛圍和學習平臺，它不僅培養(yǎng)了我們的閱讀興趣和愛好，還提升了我們的認知能力和思維能力。通過閱讀，我們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和學習方法，并且能夠獨立思考和發(fā)展個性。我相信，在書香校園的引領下，我們將會成為更有責任感、更有思想深度的人。
書香校園閱讀心得篇九
走進充滿書卷氣的校園，感受路邊的花香，這充滿知識的校園，是我們快樂的源泉。
學校一直以“設施一流、師資一流、管理一流、質量一流、學校有特色，教學有特點、學生有特長”為目標。毫無疑問，這些目標已成為了現(xiàn)實，為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。
在這個校園中，我們應該感到幸運，在這個充滿書的校園陪伴，我們會充實的度過每一天，讀書使人博學多才，有句名言說：活人讀死書，能把書讀活;死書讀活人，能把人讀死。所以我們要靈活的運用我們所學的知識，使知識充滿生命，為我們滿綻放光彩。
書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
書，使我們開動腦筋，使我們快樂，使我們分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我們增長知識、開闊了我們的眼界、開啟了我們的思維、陶冶了我們的情操、讓我們走進世界各地，了解風土人情，了解大自然的發(fā)展和生長。
讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著先人的足跡，學習他們的精神，學習他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學習，細細讀書。同學們，讓閱讀引領我們成長;讓知識為我們導航。
書香校園閱讀心得篇十
【優(yōu)秀作文】
書香校園閱讀圓
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!
書香校園閱讀圓
我的學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵;兩棟聳立的教學樓;郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這里最特色的風景是什么?我會毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書的學生們。
漫步在校園里，隨處可見看著書的學生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣，比如科技書;比如作文書;比如圖畫書;比如故事書;又或者是雜志書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學。大家看得多認真啊，有些同學甚至連表情也隨著故事情節(jié)的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看著他們，我仿佛也看到了故事的內容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。
不僅是學校里，就連班級里也掀起了一股“讀書風”。一下子，角落里的圖書角成了班里最受歡迎的地方。下課后，一群同學便爭相擁向小小的圖書角。不一會，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿著一本書，站在。只見大家各自拿著一本書，站在擺書的.課桌旁，入迷地看著?？赐暌槐?，又迅速抽出一本，繼續(xù)看起來了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍的坐回座位上課了。
生活在這個充滿書香的校園里，我的知識也得到了濃厚的熏陶。漸漸地，我從小時對書的排斥到現(xiàn)在對書的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的。書中的小知識，也被我運用與作文之中。所以，當我的作文一次次在講臺被朗讀時，我心里總會想起學校，想起我看書時的情景。
我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學校，在這里，我學會了做人的道理，深深體會到讀書的快樂。
書香校園閱讀心得篇十一
你聞到書香了嗎?你聽到朗朗的讀書聲了嗎?你看到那熱火朝天的圖書義賣活動了嗎?這就是我們的校園，我們的書香校園，我們學校的“讀書日”。
我們學校讀書日這天的活動特別豐富，有評選讀書之星、詩朗誦、圖書義賣、募捐……
評選讀書之星就是從每班選出兩位讀書之星，接著由學校對評選出來的讀書之星進行頒獎。
詩朗誦是給我象最深的一個活動，因為每個年級朗誦的內容各不相同，給人的感覺也是不同的，比如一年級給人的感覺是可愛的，二年級是活潑的，三年級是動聽的，四年級是歡快的，五年級是磅礴的，六年級是深沉的。我重點說說我們五年級吧，為什么說我們五年級給人的感覺是氣勢磅礴呢?是因為五年級朗誦的是我們偉大領袖澤東的五首詩，有西江月·井岡山，清平月·六盤山，菩薩蠻·大柏地，沁園春·長沙和沁園春·雪。而我們五年級的四位領誦很有感情，將五首詩所描繪的場面向聽者表現(xiàn)了出來，澤東的大部分詞描寫的都是磅礴的場面，所以我們的朗誦給人的整體感覺就是磅礴的了。
我除了詩朗誦，還參加了圖書義賣，我是我們班的圖書義賣員，朗誦結束后，我就來到了我們班的圖書義賣角開始了我的工作，義賣場里全是討價還價的聲音：“7元行不行?這本書都舊了，看這兒破了?！薄鞍⒁蹋娌恍?，這雖然是舊書，但也不虧，這到外面······”“3元，行不?”“算了，給你吧?！薄ぁぁぁぁぁの夷?，本想趁著義賣買幾本便宜的好書，結果光顧著賣書了，把買書的事忘得干干凈凈，直到義賣結束，才想起來沒買一本書。
“讀書是我生命中最大的快樂!”讓書照耀著我們成長的每一天;讓書，溫暖著我們的心田。
書香校園閱讀心得篇十二
何時讓你遇見我，在我最美的時刻。為這，我在初中苦苦學了三年。
邁著輕松的步伐，踏著平坦的馬路，伴著和煦的秋風，我走進了我夢寐以求的家園——宿州二中，開始了我人生的第一次軍訓生活。
忘不了那所我學習生活的學校，忘不了親如父母的老師，忘不了寢室里同學挑燈夜戰(zhàn)的身影，但那畢竟都已成為往事，人不應該留戀在過去里，而應該努力做好今天。
都說，新官上任三把火，我們的教官第一天就讓我們站了15分鐘的軍姿，記得才幾分鐘，我便腳發(fā)疼，腿發(fā)軟。但看著別的同學都在堅持，我對自己說：堅持住，相信你一定行！我咬咬牙挺了過去，那時，我真的好開心。
還記得第五天時，那天驕陽似火，滾熱的陽光直射到我們身上，教官竟讓我們站35分鐘的軍姿，同學們心里都滿是怨氣，我也不例外，我以為我會放棄，但我沒有，全班同學都堅持了過來，從剛開始的15分鐘到35分鐘，我們的進步少不了教官對我們的嚴格訓練。
還清楚得記得那天的太陽特別大，老天似乎也在和我們作對，天空沒有半片云彩，操場邊的，柳樹也紋絲不動。我們班圍著操場跑了兩圈，豆大的汗珠從臉頰滾落，那一刻，真的感覺我長大了。
寶劍鋒從磨礪出。十天的軍訓把我們變得更加堅強。從對教官的反感到對教官的敬愛，從對軍訓的討厭到對軍訓的眷戀，這十天帶給我們的不止這些，還有一顆愈加成熟的心。
十天的軍訓給我們留下太多的回憶，我們一起訓練的畫面，休息時與教官聊天的畫面，與同學一起做游戲的畫面，一直在我腦海中涌現(xiàn)著。帶著對教官的不舍也對軍訓生活的留戀，我們結束了軍訓的十天。
對著鏡子，看著黑qq的自己，我不禁發(fā)笑，也許這就是長大成熟的樣子吧！
每個成功者的背后都灑滿了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，如果沒有這十天的磨練我們哪會如此堅強與勇敢。飛蛾沒有堅強和勇敢的心怎會撲火，毛毛蟲沒有堅強和勇敢的心怎會破繭，鳳凰沒有堅強和勇敢的心又怎會涅，我們如果沒有一顆堅強和勇敢的心又怎能在學習上追求卓越。
十天的軍訓，我只想說：苦練十天青春無悔，勤學三年，圓夢！
書香校園閱讀心得篇十三
每個人心中都懷揣著目標和夢想。在圓夢的路上，會有一盞盞燈照亮著圓夢者所前行的路。千里之行，始于足下。圓夢的起點是來源于腳下的。要在通往夢想的那道小徑上留下一個個腳印，堅持不懈地走下去，才會獲得果實。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”學習中，到處都可見這樣的例子：一些學生在考試失利后立下高遠的目標，并發(fā)誓自己一定要努力實現(xiàn)?？伞叭昼姛岫取备皆诹怂麄兩砩?，沒過幾天，真努力淪落為了假裝努力，到底還是將目標拋在腦后，別人已經(jīng)跑得很遠了，而他們仍在原地打轉。然而成績卻會揭露一個同學付出了多少，離原來的目標差別很大?！叭昼姛岫取痹俅紊涎荨@么一回合一回合地下來，結果只有失敗。
成功并不是一蹴而就的。
抬起頭望向優(yōu)秀：優(yōu)秀是日積月累的結果，他們會一直前行，不會半途而廢，有始無終。或許他們每天進步的只是渺小的一點點，但最終總會到終點的，目標最終是得以實現(xiàn)的。正如每日的一點一滴會匯聚成江河，決不是憑一時的“三分鐘熱度”換來的。
圓夢的路上的確很艱辛，而圓夢需要自己腳踏實地地一步步走下去，持之以恒，再宏大，再遙不可及的夢想，最終也會奇跡般地實現(xiàn)。
千里之行，始于足下。
書香校園閱讀心得篇十四
書籍，好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂;書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍，好似一座航標，帶領我們尋找求知的方向!
小時侯，我常沉浸于童話、幻想的世界，每每聽到或看到一個夢幻的故事，總會沉迷于其中。做一個甜蜜、浪漫的夢，漫游在童話里，久久不能自拔。長大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過了多個春夏秋冬的故事，已無法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進了注有拼音的寓言故事里，《十萬個為什么》等。我感受到書籍對我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識就如甘泉滋潤著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅持夢想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活;我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置;我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對手。
五、六年級，我又沉醉于小說的天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。我統(tǒng)統(tǒng)不放過。更不用說我國的四大名著之一——《紅樓夢》，在這里我看到了封建社會中一個大家庭的興衰史;再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對革命堅定的信念;接著是“童話刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》;還有夏洛蒂。勃朗特的《簡愛》，主人公簡給我留下了深刻印象。在她反抗命運的過程中，她竭力?i衛(wèi)自我尊嚴，并擁有獨立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達了最真我的本色。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩句所吸引，不管是古詩詞，還是現(xiàn)代詩，我都會陶醉于其中。我感受過王維《五言律詩》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔;我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘;我心酸與游子“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思念;我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來的是我的心情得到了釋放!
書香校園閱讀心得篇十五
為扎實推進校園文化建設，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書實踐中與經(jīng)典好書為友，讓書籍為師生開啟心靈之窗，培養(yǎng)良好的讀書習慣;用走廊文化豐富知識，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂成長”為主題的.第二屆讀書節(jié)活動。
9月17日——9月30日
“放眼世界快樂成長”
(一)第一階段：活動策劃(9月14日—17日)
1、制訂讀書節(jié)活動方案。
2、舉辦讀書節(jié)啟動儀式。
(二)第二階段：組織實施(9月17日—9月30日)
2、9月17日，讀書節(jié)啟動儀式。(責任人：xx)
3、9月17日起，完善班級圖書角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。(責任人：德育處、各班班主任)
4、9月21日前，策劃、組織、實施“放眼世界快樂成長”大型公益講座活動。(責任人：xx、任課老師，詳見相關活動安排表。)
5、9月24日前，班主任組織學生學習“世界眼”有關知識，并設計“我有一雙世界眼”知識競賽題，各年級組分別準備20題。(責任人：顧玉萍、各語文教研組長。)
6、9月26日前，“我有一雙世界眼”知識競賽筆試，各班隨機抽取5人參加比賽。(責任人：各班班主任，xx組織比賽)
7、倡導“親子共讀一本書”活動。班主任給學生推薦一本親子讀物，鼓勵家長與孩子共同閱讀，在家長的指導下制作一份讀書小報，每班上交2——3份。(責任人：各班班主任，xx組織評比)。
8、用家鄉(xiāng)話進行講故事比賽，以低、中、高階段為單位開展比賽。獲獎選手參加學校小百靈電視臺迎國慶節(jié)目錄制。(負責人：各班班主任，xx組織評比)
注：每個項目負責人要及時收集好本活動資料包括圖片、音像等，并將活動通訊及時上傳校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站。(有關材料活動一結束及時交給xx)
(三)第三階段：總結表彰(9月29、30日)
1、評選各活動項目獲獎名單;各項目活動完整資料整理。(各項目負責人、xx)
2、活動總結。(責任人：xx)
1、要高度重視，推進“書香校園”建設。
2、各班級要認真制訂長期有效的讀書活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作。
書香校園閱讀心得篇十六
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的.是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!
書香校園閱讀心得篇十七
我想應該是有的吧。每個人都有夢想，都在為夢想而奮斗！
如果說一個人的夢想如一條小溪，那么千千萬萬人共同組成的夢想終會匯聚成大海，組成我們共同的夢——中國夢。
每個人都會為理想去堅持，努力實現(xiàn)自己的夢。同樣，國家也推出了一系列的政策中國夢逐步實現(xiàn)。如：建設新農(nóng)村，為貧困的學生發(fā)補助。這些都只有一個目的：就是希望人民的生活水平能提高，想讓每個孩子都有學上，不做“睜眼瞎”。
就拿我的家鄉(xiāng)來說吧。
我小的時候，幾乎家家住的都是土屋瓦房，想要去走親戚都要借一輛車或騎自行車去。村間的小路坑坑洼洼，車子在上面騎著都會有金屬碰撞的刺耳聲音。條件好一點的，騎著摩托車，雖然聲音大，但畢竟節(jié)約不少時間。遇到了下雨天，路上都不能走，泥濘的路上一踩會沾一腳泥。
現(xiàn)在，一排排明亮寬敞的樓房挺立在這片土地上，寬闊平坦的水泥路上一輛輛汽車飛馳而過，噪音小，居民出行也會方便許多。前不久在附近的村莊設了一個車站，從此，想要出去逛逛和辦事的人也不用擔心“無路可走”了。樓房雪白的墻壁上繪有花花草草的圖畫，配上教育人們崇尚真善美的小故事可謂圖文并茂，生動有趣。同時還配有娛樂和鍛煉身的設施，極大地豐富了人們的生活。
這不就是我們追求的夢想嗎？這不就是中國夢嗎！希望每個人都能幸福的生活，安居樂業(yè)。這些，不就是我們以及千千萬萬中國人的圓夢之旅嗎？讓我們以及千千萬萬的人民共同努力實現(xiàn)夢想吧！
書香校園閱讀心得篇十八
我愛書，更愛讀書。前幾天，哥給我買了本書，名字叫《窗戶邊的小豆豆》，講的是：在炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退學了，這已經(jīng)是她第三次被學校退學了，而退學的原因都是上課有多動癥，沒經(jīng)過老師的同意跑到外面去，騷擾同學。她的媽媽為他找學校而操碎了心。
媽媽找到的學校名叫“巴學園”，是個非常美麗的學校，這所學校的校長名叫“小林宗作”，他是個非常和藹的人，小豆豆開學第一天他就聽小豆豆講了一個早上的故事。小豆豆很高興，因為有人肯聽她講這么長的故事。受小林宗作校長影響，長大后的她就寫了這本書來紀念小林宗作校長。
對了，說到這里，我想到了我的夢想---我要當一個像小林宗作這樣地校長，辦一個這樣的“巴學園”，讓那些沒地方可去的孩子都來巴學園上課，讓他們按照自己喜歡的功課來上，我還要給他們辦一間像巴學園里面的“電車教室”，讓他們玩?zhèn)€夠!
可是說起來容易做起來難，俗話說：“萬事開頭難”，要想做像小林宗作這樣的校長，還必須具有豐富的知識。所以，現(xiàn)在的我，一定要把書讀好!人們常說：“一日無書，百日荒蕪。”也就是說，現(xiàn)在的我，一天沒有書看，做什么事都枯燥無味。書是我們的精神食糧，這可不是我們吃的那個飯，而是我們精神上的支柱。書不能給你物質上的財富，但它卻能給予你精神上的安慰。
如莎士比亞所說：“書籍是人類的營養(yǎng)品”，對于我這樣愛閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的，醉心的閱讀使我得到了補償。
總而言之，我希望我能像駐書蟲一樣去醉心讀書，，把每一本書都“啃蝕”掉。
我相信，等我學成歸來時，就是我夢想成真日!
書香校園閱讀心得篇十九
“書中自有黃金屋”。我們平時看書、讀書，從書中學到了不少知識，知識就是無價的黃金喲。
我們每天都在讀書，有語文書、數(shù)學書。然而，在考試時，大部分出的都不是課本上的題，都是我們不認識、沒見過的題，那就要靠我們平時的積累。要想積累得多，還要看你平時看書多不多。因為知識都是在書上摘取的，書讀得多，知識也就廣，在考試時候就不用擔心了。所以我們每天只學課本上的知識是不夠的，還要在平時多看一些好書，如《名人名言》、《童話書》、《作文書》、《世界名著》等，這樣不僅增長了知識，還使我們的課外生活變得豐富多彩。
書就是人類進步的階梯。最近，我們班成立了一個圖書角，要求每個同學都捐上一兩本書，目的`就是為了擴大同學們的閱讀范圍。這個辦法很好，不僅使同學們豐富了大腦，還提高了作文水平。
經(jīng)常讀書，會使我們愛上書，甚至離不開書。在無聊，孤單的時候，你可以讀書，有書陪伴，你忘記孤單了；在你煩惱的時候，也可以讀書，它像一陣風吹過一樣，不知不覺把你的煩地惱消除了。我們要讀書，讀更多的書，掌握更多的知識。所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”??！