總結(jié)是思考的過(guò)程，讓我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己。追求完美的總結(jié)需要在學(xué)習(xí)和思考中保持警覺(jué)和積極的態(tài)度。希望大家可以從這些范文中學(xué)到一些寫(xiě)好總結(jié)的技巧和方法，提升自己的寫(xiě)作水平。
模擬課堂教學(xué)比賽篇一
5月我校迎來(lái)了課堂教學(xué)改革比賽活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓同學(xué)們和聽(tīng)課的老師們?cè)诿匀说漠?huà)面中，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，在老師聲情并茂的解說(shuō)中，解讀課堂，感受課堂傳達(dá)的情意，真是大有收獲！通過(guò)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)有好多老師的課、好多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我留下了很深的印象，值得我學(xué)習(xí)。
現(xiàn)將本次活動(dòng)的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下。
一、努力嘗試體現(xiàn)學(xué)生的主體性，初步體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂主人的地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切教學(xué)活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)學(xué)生的內(nèi)化才能形成知識(shí)和能力、情感態(tài)度價(jià)值觀以及思想和個(gè)性。
課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的發(fā)展。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。這些，表明教師們開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、個(gè)性，力圖幫助學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。這種意識(shí)越來(lái)越明顯，說(shuō)明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學(xué)行為的變化，學(xué)生正逐漸成為課堂的主人。
織作用。例如：教師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí)，教師示范，師生互評(píng)，然后再改正不足，學(xué)一學(xué)讀得好的地方。教師和學(xué)生完全是在平等地切磋、研討、交流。學(xué)生沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，但是往往又受著教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和人格魅力的影響。另外老師在學(xué)生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。
三、比較注重扎扎實(shí)實(shí)的教材基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)一定要扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這是我們教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，決不能放棄。課程改革只能加強(qiáng)基礎(chǔ)，然后追求創(chuàng)新。決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學(xué)老師基本都注重了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
四、都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展課堂容量，提高教學(xué)效率，提高文化品位和審美情趣。
五、課堂氣氛發(fā)生了變化。
在這些課中，我們整個(gè)的課堂活了起來(lái)，學(xué)生在老師的激情引導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)下，動(dòng)了起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，完全改變了以前那種死氣沉沉、萎靡不振、昏昏欲睡、一潭死水的舊狀態(tài)。
這些變化的發(fā)生，將必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，就像一把火炬，一旦被老師點(diǎn)燃，他會(huì)永不停息的熊熊燃燒下去，收益終生；這些變化的發(fā)生，也必將進(jìn)一步提高教學(xué)效率，有效地解決了“如何向45分鐘要效率”的老問(wèn)題。
在這次聽(tīng)課中，也存在一些不足，這也是我今后努力改進(jìn)的方向，如：教學(xué)目標(biāo)的制定和實(shí)施不能以學(xué)生的狀況而制定和調(diào)整，挖掘教材不深、問(wèn)題太細(xì)沒(méi)有價(jià)值影響了課堂教學(xué)效率等。
但既然教學(xué)改革是在探索中前進(jìn)的，這都是不可避免的，是小節(jié)，是支流，它不影響主流的進(jìn)步。
最后，希望大家再接再厲，把這種教育教學(xué)改革堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去，使自身在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路上日臻卓越，使廣大莘莘學(xué)子在成才之路上收獲快樂(lè)，也使我們的特色學(xué)校建設(shè)最終取得更加豐碩的成果。
模擬課堂教學(xué)比賽篇二
在大學(xué)期間，我參與了一場(chǎng)模擬課堂比賽。作為一名大學(xué)生，我相信真實(shí)世界的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。參與這樣一場(chǎng)模擬課堂比賽是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以使我更好地理解理論課程的應(yīng)用，同時(shí)也能鍛煉我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在比賽開(kāi)始之前，我們小組的首要任務(wù)是做好充分的準(zhǔn)備工作。我們搜集了大量有關(guān)我們所選擇主題的資料，通過(guò)反復(fù)討論和研究，確保我們對(duì)該主題有全面的了解。而且我們也進(jìn)行了大量的分工合作，每個(gè)人都承擔(dān)了不同的角色和任務(wù)。準(zhǔn)備期間，我們還進(jìn)行了多次模擬演練，以提升我們?cè)谀M課堂比賽中的表現(xiàn)。
第三段：比賽過(guò)程
比賽當(dāng)天，我感到緊張又興奮。我們小組成員在教室里一起站在講臺(tái)前，準(zhǔn)備向其他同學(xué)們展示我們的主題。之前的準(zhǔn)備工作為我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們有信心能夠應(yīng)對(duì)任何問(wèn)題。在我們的演講過(guò)程中，我們將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，讓整個(gè)演講更加生動(dòng)有趣。我們還組織了小組討論，讓同學(xué)們積極參與其中，提出自己的觀點(diǎn)和建議。比賽過(guò)程中，我們小組成員之間緊密合作，互相支持和鼓勵(lì)。
第四段：收獲與感悟
通過(guò)這場(chǎng)模擬課堂比賽，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到在現(xiàn)實(shí)世界中，我們需要將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正理解和掌握。這讓我更深刻地意識(shí)到，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。其次，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有合理分工、密切配合，才能達(dá)到事半功倍的效果。最后，我還發(fā)現(xiàn)在模擬課堂比賽中，積極的溝通和互動(dòng)是非常重要的。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我接收到了更多的觀點(diǎn)和建議，并從中受益良多。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這場(chǎng)模擬課堂比賽，我不僅提高了自己的理論知識(shí)水平，還培養(yǎng)了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和積極的溝通互動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。這場(chǎng)模擬課堂比賽為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
模擬課堂教學(xué)比賽篇三
我校“賽課”活動(dòng)從9月22日開(kāi)始，到9月28日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束?；顒?dòng)中教研組長(zhǎng)認(rèn)真貫徹學(xué)校賽課活動(dòng)方案，組織本學(xué)科、本教研組教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，有效實(shí)踐，廣大教師迅速行動(dòng)，做到了思想重視、準(zhǔn)備充分，運(yùn)用靈活。教師用自己的實(shí)際行動(dòng)再一次印證了我們學(xué)校是一個(gè)聲音，一個(gè)步伐，一個(gè)脈搏的和諧集體。
（一）為教師展示教學(xué)風(fēng)采和互相學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，賽課活動(dòng)不僅完成了上級(jí)的任務(wù)要求，還鍛煉了教師隊(duì)伍。每人一節(jié)課，即是每個(gè)教師展示自己的窗口，也是老師間相互學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短的好時(shí)機(jī)，好的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)思想，個(gè)人能力，展示他山則安之石，可以攻玉。大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。
（二）為教師成長(zhǎng)和發(fā)展搭建了一個(gè)平臺(tái)。教師的成長(zhǎng)，發(fā)展需要支持，要有良好的環(huán)境鍛煉。開(kāi)展賽課活動(dòng)，有利于教師發(fā)揮自己的主觀作用，在良好的環(huán)境中展露才華和技能，打造品牌，擴(kuò)大教師的影響，提高公眾認(rèn)可度。
（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺(tái)，以“賽課”活動(dòng)為契機(jī)，教師在準(zhǔn)備“賽課”過(guò)程中查閱資料，研討教法、學(xué)法，收集了很多有用的信息和資料，擴(kuò)大了視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容。課后的研討，進(jìn)一步明確了今后的教學(xué)的方向。
1、全體教師積極參與。虛心學(xué)習(xí)，交流研討，共同進(jìn)步，基本上本組教師都參加了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。“教學(xué)相長(zhǎng)”，“三人行必有我?guī)熝伞保總€(gè)人在教學(xué)上至少有一個(gè)長(zhǎng)處可資借鑒。
2、教師得到了鍛煉，心理上更加成熟。
3、在教學(xué)上進(jìn)行深入探索，王偉玲老師在引導(dǎo)學(xué)生感悟方面下了許多功夫，通過(guò)對(duì)短文的感，再去“悟”，不斷把學(xué)生思維引向深入。數(shù)學(xué)組，全部采取一對(duì)一的方法，即講一道例題，有針對(duì)性地練習(xí)一道題，在模仿中強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。這樣賽課活動(dòng)，不僅是學(xué)習(xí)，而且是欣賞，更是難得的享受！同時(shí)也是校內(nèi)同行互學(xué)的平臺(tái)。5、培養(yǎng)了向上意識(shí)和合作意識(shí)。大家都努力做好自己的工作，通過(guò)一節(jié)課，我們看到了積極進(jìn)取的意識(shí)，沒(méi)有人甘愿把自己的課在眾目之下搞的一塌糊涂，沒(méi)有人不想把自己的事情做好。說(shuō)明我們都是有尊嚴(yán)的，講人格的，求進(jìn)取的。這項(xiàng)工作能夠順利地進(jìn)行，是大家積極響應(yīng)，通力合作的結(jié)果。大家用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)學(xué)校工作的支持。
1、有的教師重視程度不夠，準(zhǔn)備不充分，有敷衍思想。
2、極少數(shù)教師沒(méi)有全程參與，認(rèn)識(shí)比較模糊。
3、有的課型確立的不正確。如探索課，沒(méi)有體現(xiàn)出探索內(nèi)容，探索方法，探索過(guò)程，只是一節(jié)常規(guī)課。
4、不能充分有效和利用課堂時(shí)間，下課前幾分鐘無(wú)事可做，有的提前下課。
5、個(gè)別老師語(yǔ)言不規(guī)范。
6、個(gè)別教師一幅冷面孔，課堂氣氛壓抑，沒(méi)有自由靈活的教學(xué)互動(dòng)。
7、仍然是在教學(xué)，只是教給學(xué)生死的知識(shí)，不是通過(guò)知識(shí)教方法。
8、教學(xué)目的不明確。教師不知道教給學(xué)生點(diǎn)什么，不知道讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么。
1、這次活動(dòng)結(jié)束了，但學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的課堂教學(xué)中要不斷探索總結(jié)。教到老，學(xué)到老，探索到老，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，常改常新。
2、積極樂(lè)觀地參加每一項(xiàng)活動(dòng)，將改變你的消極人生，你就能愉快地融入集體當(dāng)中。
3、教師要靠高尚的品德和才學(xué)贏得學(xué)生尊重?，F(xiàn)在的學(xué)生難以管教，但對(duì)他敬仰的教師則是言聽(tīng)計(jì)從，所以同一個(gè)班級(jí)，教師獲得學(xué)生的尊重程度是不一樣，不是學(xué)生的原因，是教師自身的原因，教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增才干，博得學(xué)生的喜歡。
4、虛心學(xué)習(xí)。要有學(xué)而不厭的精神，向自己身邊的人學(xué)習(xí)是要有勇氣的，不能固步自封。學(xué)習(xí)別人的胸懷，使自己成為寬廣的人，學(xué)習(xí)別人的態(tài)度，使自己成為快樂(lè)的人，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己成為有作為的人。
模擬課堂教學(xué)比賽篇四
模擬授課比賽是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)技能的一次全面考核和鍛煉，也是提高教師教學(xué)能力的重要途徑之一。近期，我參加了一次模擬授課比賽，通過(guò)這次比賽，我獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)模擬授課比賽的心得體會(huì)。
首先，模擬授課比賽讓我對(duì)自己的教學(xué)方法和形象有了更深入的認(rèn)識(shí)。在模擬授課比賽中，我要經(jīng)歷設(shè)計(jì)課程、備課、教學(xué)、評(píng)價(jià)等一系列環(huán)節(jié)，全方位展示自己的教學(xué)能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了全面的審視和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上有時(shí)過(guò)于注重內(nèi)容的豐富和詳細(xì)，未能充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求；在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠充分，未能激發(fā)出學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題，意識(shí)到了自己需要不斷改進(jìn)和提高。
其次，模擬授課比賽讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。在這次比賽中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)，還是面對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況的挑戰(zhàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)自己難以找到一個(gè)適合所有學(xué)生的教學(xué)方法，如何讓不同層次的學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)，這是我需要解決的難題。同時(shí)，我也經(jīng)歷了面對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況的挑戰(zhàn)，有些學(xué)生可能對(duì)我提出的問(wèn)題感到困惑，有些學(xué)生可能無(wú)法保持專(zhuān)注，對(duì)課堂內(nèi)容缺乏興趣。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，最終獲得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。
再次，模擬授課比賽讓我認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任和使命。在模擬授課比賽中，我承擔(dān)起了教師的職責(zé)和使命，通過(guò)課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)施，我要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教育和培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了教師的責(zé)任重大和使命光榮。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是培養(yǎng)學(xué)生的人，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài)和責(zé)任感，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
最后，模擬授課比賽鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)這次比賽，我了解到了教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的職業(yè)。在模擬授課比賽中，我遇到了很多不足和問(wèn)題，但同時(shí)也通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)解決這些問(wèn)題，取得了一定的進(jìn)步。因此，我相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力，我將能夠成為一名出色的教師。
總之，模擬授課比賽是一次對(duì)我教學(xué)能力的全面考核和鍛煉，通過(guò)這次比賽，我對(duì)自己的教學(xué)方法和形象有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，教師的責(zé)任和使命以及持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。通過(guò)這次比賽的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信我將能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多。
模擬課堂教學(xué)比賽篇五
模擬課堂比賽是一種通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，并在同伴間競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)提高學(xué)生能力的教學(xué)方法。作為一種新型的教育實(shí)踐方式，模擬課堂比賽對(duì)學(xué)生的思維邏輯、合作交流和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)具有重要意義。在參與一次模擬課堂比賽后，我深刻體會(huì)到了其中的益處和必要性。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
在模擬課堂比賽中，我扮演了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。這個(gè)角色要求我有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)技能。起初，我感到有些吃力，因?yàn)槲也惶瞄L(zhǎng)組織和協(xié)調(diào)，但是在不斷的實(shí)踐和鍛煉中，我逐漸學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、制定計(jì)劃、調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性等。通過(guò)這次模擬課堂比賽，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了極大的提升，也更加清楚了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
模擬課堂比賽中的任務(wù)需要小組成員緊密合作，共同完成。在比賽中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有各自的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)長(zhǎng)，只有通過(guò)合作才能發(fā)揮出最大的效能。但是團(tuán)隊(duì)合作并不是簡(jiǎn)單的工作分配和任務(wù)完成，更重要的是要相互理解、相互信任，并且協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系。通過(guò)在模擬課堂比賽中的團(tuán)隊(duì)合作，我不僅與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系，也感受到了團(tuán)隊(duì)勝利的喜悅。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用能力的培養(yǎng)
模擬課堂比賽的任務(wù)往往與實(shí)際生活或工作中的問(wèn)題相關(guān)，需要我們通過(guò)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能來(lái)解決。在比賽中，我們需要運(yùn)用各門(mén)學(xué)科的知識(shí)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等，進(jìn)行綜合運(yùn)用。這種綜合運(yùn)用能力很好地培養(yǎng)了我們的實(shí)踐和應(yīng)用能力，使我們能夠?qū)?shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，并在實(shí)踐中不斷完善和提升自己。
第五段：思維邏輯的拓展
在模擬課堂比賽中，我們需要面對(duì)各種各樣的情況和問(wèn)題，需要進(jìn)行思考和決策。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)參加模擬課堂比賽，我的思維邏輯得到了很大的拓展。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和交流，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的最佳路徑。同時(shí)，模擬課堂比賽也鍛煉了我的應(yīng)變能力和決策能力，使我在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)更加冷靜和思考周全。
總結(jié)：
通過(guò)一次模擬課堂比賽的參與，我深刻認(rèn)識(shí)到了模擬課堂比賽對(duì)于學(xué)生的教育意義。它不僅提供了一個(gè)實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)的平臺(tái)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，并拓展了我們的思維邏輯。模擬課堂比賽既是一種教學(xué)方法，也是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，并且更加注重團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐應(yīng)用。
模擬課堂教學(xué)比賽篇六
為提高課堂實(shí)效，推進(jìn)課堂教學(xué)的有效管理，進(jìn)而提高教師的課堂教學(xué)技能。同時(shí)配合鎮(zhèn)中心校舉辦的`教師課堂教學(xué)競(jìng)賽做好學(xué)校的初選，我校組織開(kāi)展了課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。
從11月28日開(kāi)始，經(jīng)過(guò)參賽教師和評(píng)委教師及各位教師的共同努力和積極參與，歷時(shí)5天時(shí)間，共有6位教師講課，平均每節(jié)課聽(tīng)課教師8人。就本次活動(dòng)總結(jié)如下幾個(gè)方面：
這是本次活動(dòng)取得成功的前提條件。參賽教師的精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了各位對(duì)本次活動(dòng)的重視和支持。同時(shí)也展現(xiàn)了做課教師的課堂教學(xué)技能。做的較好的教師有：冉隆模、文聯(lián)富、劉傳華等。他們精心設(shè)計(jì)教具，特別是冉隆模教師制作課件，利用多媒體組織教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其樂(lè)于參與課堂，達(dá)到了課堂教學(xué)的有效管理。
本次活動(dòng)的評(píng)委由教導(dǎo)主任和兩位教研組長(zhǎng)組成，由于時(shí)間安排的比較緊，評(píng)委教師一天聽(tīng)兩節(jié)課，自己還要上課，可沒(méi)有人因此缺過(guò)一節(jié)課。在此對(duì)評(píng)委教師的積極參與、我表示真心的感謝。
這是本次活動(dòng)強(qiáng)有力的支持。在活動(dòng)過(guò)程中，得到了12位任課教師的大力支持和積極參與，使本次活動(dòng)更具魅力。是我們的講課教師更有信心，使我們對(duì)以后的教研活動(dòng)更有決心。有了他們的支持和幫助，我們的教研工作會(huì)做得更好。沒(méi)有課的教師也積極參與聽(tīng)課，還有年過(guò)58的李發(fā)威老師也是積極參與，我真的很感動(dòng)。
在積極參與聽(tīng)課的同時(shí)，有一部分教師還積極參與講課教師的備課。其具體體現(xiàn)是，集體備課的材料都是這幾位教師親筆所寫(xiě)，這充分說(shuō)明了他們幫助參賽教師研究教材及教法，在他們身上體現(xiàn)了同伴互助合作精神。不僅如此，參賽教師講課時(shí)，他們也是親自到場(chǎng)坐陣，這對(duì)于講課教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種強(qiáng)大的精神支柱。
成績(jī)與不足往往并存，我們的工作也不例外。在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在著許多不足之處。例如，由于種種原因，一部分教師對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不到位，情緒不十分高漲。這主要是我本人工作做得不到位，工作能力較低、方法不得當(dāng)?shù)纫蛩厮隆?BR> 為使今后的工作做得更好，減少失誤，我想提一下幾點(diǎn)個(gè)人想法：
1、我們要進(jìn)一步提高對(duì)搞教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更要積極參與。
2、我們將努力提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
3、最后，有幾句心得送給大家?！坝谜嫘膶?duì)待自己、用愛(ài)心對(duì)待家人、用誠(chéng)心對(duì)待他人、用良心對(duì)待學(xué)生”，讓我們“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。
模擬課堂教學(xué)比賽篇七
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
漫談生活、畫(huà)說(shuō)安全
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)增加各系間的友誼，同時(shí)豐富校園文生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)魄力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)情操，審美情趣，為漫畫(huà)愛(ài)好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，促進(jìn)漫畫(huà)愛(ài)好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為大學(xué)生活動(dòng)增添生氣。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全院師生
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx、5-xx、6
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、大賽前期準(zhǔn)備：
1、把策劃書(shū)投送院團(tuán)委公共平臺(tái)宣傳。
2、將在各個(gè)系部干部會(huì)議時(shí)通知各個(gè)系部積極宣傳并參與。
3、提前溝通好評(píng)審專(zhuān)家和場(chǎng)地等問(wèn)題。
七、作品征集要求：
（一）參賽繪畫(huà)作品最大不超過(guò)1、2*0、8米（每系限報(bào)一幅），其余參賽作品統(tǒng)一使用最4k紙紙張（創(chuàng)作人信息統(tǒng)一在作品左下角標(biāo)明）。
（二）作品主題應(yīng)圍繞食品、交通、建筑、消防等，必須緊貼我們大學(xué)生生活。
（三）作品必須由本人獨(dú)立完成，不得作弊，一經(jīng)查出有作弊行為，取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
（四）所有參賽作品在各系匯總后交于汽車(chē)系宣傳部。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
繪畫(huà)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）
構(gòu)圖合理1分
色彩關(guān)系明確，畫(huà)面生動(dòng)和諧2分
作品主題明確突出2分
筆墨，色彩，造型生動(dòng)完整2分
內(nèi)容新穎，能表現(xiàn)作者創(chuàng)意3分
本次比賽評(píng)分采用10分制，保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)，計(jì)分方式以全體評(píng)委評(píng)分，取平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù)。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
十、作品展出時(shí)間：
xx年6月
十一、活動(dòng)主辦：
十二、活動(dòng)流程：
（一）、向?qū)W院各系投送漫畫(huà)大賽活動(dòng)策劃書(shū)。
（二）、向全院各系征集漫畫(huà)作品。
（三）、收集作品并上交評(píng)審團(tuán)。
（四）、評(píng)審團(tuán)評(píng)出作品獲獎(jiǎng)名單。
（五）、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品等。
十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名；優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
十四、大賽后期工作
1、清理場(chǎng)地。
2、總結(jié)活動(dòng)。
3、返還參賽作品。
十五、注意事項(xiàng)：
1、各部門(mén)之間要加強(qiáng)聯(lián)系，確保大賽的順利進(jìn)行。
2、確保每一份參賽作品展示出來(lái)毫無(wú)損壞。
3、在場(chǎng)工作人員必須隨時(shí)注意自己的言行舉止，須熱情、大方。
4、各部門(mén)工作是必須佩帶工作牌，大賽前必須提前到場(chǎng)準(zhǔn)備。
模擬課堂教學(xué)比賽篇八
一、活動(dòng)背景及目的
為鍛煉我院學(xué)生的教師實(shí)踐能力，豐富同學(xué)們的課余生活，全面反映學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)生心聲，加深同學(xué)們對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)習(xí)部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學(xué)們走上講臺(tái)，從一位聽(tīng)眾換位成為一位老師，從多角度體會(huì)課堂教學(xué)，展示同學(xué)們的風(fēng)采。通過(guò)這次相當(dāng)于角色互換的模擬授課活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的交流溝通，確保師生關(guān)系融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學(xué)們的授課能力。
ps：本次比賽對(duì)科目無(wú)特殊限制，故內(nèi)容涉及面廣，既可以是學(xué)校規(guī)定課程，如大學(xué)英語(yǔ)、高數(shù)等等，又可以選擇某一話(huà)題進(jìn)行授課，譬如奇人異事、熱門(mén)話(huà)題等，除此之外，吉他，詩(shī)歌欣賞等各類(lèi)皆可，可以充分發(fā)揮參與者的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)對(duì)象
本次比賽面向信工學(xué)院全體在校學(xué)生。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）、提前申請(qǐng)活動(dòng)教室（決賽時(shí)有多媒體），并聯(lián)系好嘉賓評(píng)委（部長(zhǎng)，前比賽冠軍，優(yōu)秀師范生或教師）。
（2）、給各班負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)，公布初賽比賽要求，聲明活動(dòng)宗旨及比賽益處，通知比賽地點(diǎn)。
（3）、聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報(bào)并及時(shí)張貼。
（4）、聯(lián)系文藝部提供主持人1名（推薦趙俊杰）和音響設(shè)備。
（5）、聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名。
（6）、聯(lián)系信息部現(xiàn)場(chǎng)拍照或錄像。
四、活動(dòng)內(nèi)容策劃初賽：
初賽采取板書(shū)模擬授課的形式。
流程：
1.主持人介紹比賽目的，介紹評(píng)委嘉賓。
2.選手按事先抽簽的順序依次出場(chǎng)，每位選手上臺(tái)后先進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹，然后進(jìn)行板書(shū)授課，內(nèi)容不局限于所學(xué)科目，也可涉及課外知識(shí)。每位選手的授課時(shí)間限定為5分鐘。
3.評(píng)委根據(jù)選手表現(xiàn)打分，采用平均分計(jì)分法。每10人一組點(diǎn)評(píng)選手表現(xiàn)。（最后根據(jù)報(bào)名人數(shù)決定）
4.根據(jù)選手分?jǐn)?shù)，選出10人進(jìn)入決賽。并在預(yù)賽后給進(jìn)入決賽的選手開(kāi)個(gè)會(huì)。說(shuō)一下決賽的注意事項(xiàng)。
決賽：決賽采用ppt課件授課的形式。
流程：
1.在比賽之前播放宣傳視頻
2.主持人介紹比賽目的，介紹評(píng)委嘉賓，宣布比賽正式開(kāi)始。此處建議添加一個(gè)環(huán)節(jié)：讓評(píng)委或者學(xué)習(xí)部成員（可戲稱(chēng)作0號(hào)選手）以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的發(fā)展及意義。
比賽環(huán)節(jié)，出場(chǎng)順序事先抽簽決定。
第一環(huán)節(jié)：自我介紹。每個(gè)人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的風(fēng)采。
第二環(huán)節(jié)：模擬授課。
1.每名選手上臺(tái)按課件進(jìn)行10分鐘授課，內(nèi)容自選，科目不限
2.選手授課結(jié)束后，評(píng)委依次點(diǎn)評(píng)選手優(yōu)缺點(diǎn)。
3.根據(jù)評(píng)委打分，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，也可評(píng)出最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng) 最佳內(nèi)容創(chuàng)新獎(jiǎng) 最佳人氣獎(jiǎng) 等（根據(jù)各個(gè)選手的鮮明特征定）。主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
4.主持人宣布比賽結(jié)束。
注意事項(xiàng)：
1.提醒選手注意“授課”不是“演講”，防止選手準(zhǔn)備出現(xiàn)偏差。
2.選手課件需要事先在比賽當(dāng)天所用電腦上試運(yùn)行，以防止因所用軟件版本不同導(dǎo)致課件無(wú)法播放，注意ppt的兼容問(wèn)題。
3提醒選手，授課時(shí)控制好時(shí)間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）
4、提前準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品
5、比賽時(shí)，安排選手坐在選手區(qū)，避免活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)太亂。
應(yīng)急預(yù)案：
1、維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，力讓觀眾保持安靜、進(jìn)退場(chǎng)安靜快速。
2、要設(shè)置專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)突發(fā)狀況的處理，做好應(yīng)急措施和維序工作。
3、每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如有時(shí)間和比賽方式有更改，再做另行通知。
4、安排專(zhuān)人及時(shí)核對(duì)嘉賓及其評(píng)委的出席情況，如有變動(dòng)，隨時(shí)調(diào)整。
附 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容講解(40%)
（1）、教學(xué)目標(biāo)明確,無(wú)低級(jí)錯(cuò)誤，教學(xué)過(guò)程脫稿（10%）
（2）、內(nèi)容的深度，廣度得當(dāng)，有知識(shí)點(diǎn)的引申（10%）
（3）、課堂駕馭能力，與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，講解例題有無(wú)分析（10%）
（4）、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，知識(shí)點(diǎn)銜接連貫（10%）
教學(xué)語(yǔ)言（15%）
（1）、語(yǔ)言清晰易懂，流暢，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤（5%）
（2）、普通話(huà)水平，肢體語(yǔ)言的應(yīng)用恰當(dāng)（5%）
（3）、有獨(dú)特的教學(xué)方式，將復(fù)雜的深?yuàn)W的問(wèn)題淺顯化，用生活中的例子來(lái)解釋書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)（5%）
板書(shū)板畫(huà)（或ppt制作水平）
（30%）
（1）、板書(shū)板畫(huà)（或ppt）準(zhǔn)確規(guī)范，具有示范性（10%）
（2）、重點(diǎn)突出，安排合理，具有啟發(fā)性（10%）
（3）、形式多樣，布局得當(dāng)，具有審美性（10%）
教學(xué)程序（10%）
（1）、創(chuàng)境導(dǎo)入有效、課堂氛圍活躍（5%）
（2）、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理時(shí)間分配和掌握得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程完整（主要是知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)）（5%）
儀表形象（5%）
服飾自然得體,,舉止從容大方、具有親和力和感染力（5%）
模擬課堂教學(xué)比賽篇九
模擬培訓(xùn)比賽是一種常見(jiàn)的培訓(xùn)方式，它通過(guò)模擬真實(shí)的工作環(huán)境和場(chǎng)景，讓參與者在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在參與模擬培訓(xùn)比賽的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，不僅感受到了工作的緊迫感和挑戰(zhàn)，還學(xué)到了很多有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧以及問(wèn)題解決的方法。以下是我對(duì)模擬培訓(xùn)比賽的心得體會(huì)。
首先，模擬培訓(xùn)比賽讓我充分體驗(yàn)到了工作的壓力和緊迫感。在比賽中，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)，并取得最好的成績(jī)。這種時(shí)間限制和壓力使我能夠更好地適應(yīng)工作中常見(jiàn)的緊迫任務(wù)。我學(xué)到了如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效地完成工作，學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、制定優(yōu)先級(jí)的能力。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在壓力下的表現(xiàn)能力，在比賽中鍛煉了不怕困難、勇往直前的精神。
其次，在模擬培訓(xùn)比賽中，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。在比賽中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，我學(xué)到了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以實(shí)現(xiàn)任務(wù)的分工與協(xié)調(diào)，還能夠促進(jìn)信息的共享與溝通，提高問(wèn)題解決的效率。在模擬培訓(xùn)比賽中，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)到了如何與他人攜手共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
另外，模擬培訓(xùn)比賽也讓我認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性。在比賽過(guò)程中，我們需要清晰地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，也需要理解和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。良好的溝通能力有助于團(tuán)隊(duì)成員之間的有效合作，避免產(chǎn)生誤解和沖突。我學(xué)到了如何用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在傾聽(tīng)他人意見(jiàn)時(shí)保持開(kāi)放的心態(tài)。此外，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用非語(yǔ)言溝通來(lái)增強(qiáng)信息傳遞的效果，如肢體語(yǔ)言和眼神交流等。
最后，在模擬培訓(xùn)比賽中，問(wèn)題解決的能力至關(guān)重要。在比賽中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要快速、準(zhǔn)確地解決它們。這要求我們具備良好的分析和判斷能力，能夠快速找到解決問(wèn)題的方法和策略。在比賽中，我學(xué)到了如何有效地分析問(wèn)題的原因和后果，如何尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。我也學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，不被問(wèn)題所困擾，而是積極地尋找解決問(wèn)題的辦法。
通過(guò)參與模擬培訓(xùn)比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我了解到工作中的壓力和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了與他人合作、有效地溝通以及解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力，我一定能在以后的工作中取得更好的成績(jī)。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十
我曾參加過(guò)一場(chǎng)名為“模擬培訓(xùn)比賽”的活動(dòng)，這是一種非常有趣和刺激的方式，幫助參與者提升他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)這次比賽，我深刻體會(huì)到了模擬培訓(xùn)的重要性，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：準(zhǔn)備階段
在參加比賽之前的準(zhǔn)備階段，我們首先需要了解比賽的規(guī)則和要求，明確自己的角色和任務(wù)。接著，我們展開(kāi)了一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以提高自己在模擬培訓(xùn)中的表現(xiàn)。包括復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能、研究成功案例、模擬真實(shí)情境等。這些準(zhǔn)備工作為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
模擬培訓(xùn)比賽是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。在比賽過(guò)程中，我們需要共同協(xié)作，相互支持，共同完成任務(wù)。我們通過(guò)分工合作、溝通協(xié)調(diào)，有效地利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛力，以達(dá)到最好的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是完成比賽任務(wù)，更是鍛煉了我們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
第四段：技巧和經(jīng)驗(yàn)
模擬培訓(xùn)比賽是一個(gè)反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程，我們通過(guò)不斷的練習(xí)和探索，積累了豐富的技巧和經(jīng)驗(yàn)。例如，在模擬培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種溝通方式，如語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)面報(bào)告和演講等。此外，我們還學(xué)會(huì)了有效地管理時(shí)間、解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加模擬培訓(xùn)比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到模擬培訓(xùn)的重要性。模擬培訓(xùn)不僅可以幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，還可以培養(yǎng)我們解決問(wèn)題的能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)到的技巧和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
總體而言，模擬培訓(xùn)比賽是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還充實(shí)了自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。我深信，通過(guò)模擬培訓(xùn)的實(shí)踐，我們能更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十一
在我大學(xué)期間，我曾參加了一次模擬證券比賽。這是一次極具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，也是我在投資領(lǐng)域中的第一次實(shí)踐經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多關(guān)于股票投資、市場(chǎng)分析和風(fēng)險(xiǎn)管理的知識(shí)。在接下來(lái)的幾段中，我將分享我的心得體會(huì)，以及我在比賽中積累到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：深入研究
在模擬證券比賽中，深入研究公司和市場(chǎng)是至關(guān)重要的。我每天都花很多時(shí)間來(lái)閱讀行業(yè)新聞、研究公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和分析行業(yè)趨勢(shì)。這使我能夠更好地了解公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而做出明智的投資決策。通過(guò)這種深入研究，我不僅獲得了對(duì)公司和市場(chǎng)的更深入的了解，而且還學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)市場(chǎng)走勢(shì)。
第三段：與團(tuán)隊(duì)合作
在模擬證券比賽中，我們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并與其他團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了如何在緊張的市場(chǎng)環(huán)境中保持冷靜。我們經(jīng)常開(kāi)會(huì)討論投資策略，并共享我們的觀點(diǎn)和想法。這種合作鼓勵(lì)了我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)人都各司其職，承擔(dān)起自己的責(zé)任，從而提高了我們的綜合能力。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)管理
在股票投資中，風(fēng)險(xiǎn)管理至關(guān)重要。在模擬證券比賽中，我學(xué)到了如何在風(fēng)險(xiǎn)和收益之間找到平衡。我經(jīng)常設(shè)立止損點(diǎn)，以控制虧損，并在股票價(jià)格上漲時(shí)及時(shí)止盈。還學(xué)會(huì)了分散投資，將資金分散投入到不同的行業(yè)和公司，以降低風(fēng)險(xiǎn)。這些風(fēng)險(xiǎn)管理策略在比賽中幫助我保持了良好的投資狀況。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加模擬證券比賽，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我從中學(xué)到了如何深入研究公司和市場(chǎng)，與團(tuán)隊(duì)合作以及如何管理投資風(fēng)險(xiǎn)。這次比賽不僅鍛煉了我的思維能力和分析能力，還提高了我的決策能力和應(yīng)變能力。通過(guò)這次比賽，我對(duì)投資領(lǐng)域有了更深入的理解，并對(duì)未來(lái)從事證券投資有了更大的信心。
在未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并提升自己在投資領(lǐng)域的素質(zhì)。我將繼續(xù)深入研究行業(yè)和公司，緊跟市場(chǎng)趨勢(shì)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用更多的風(fēng)險(xiǎn)管理策略。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名出色的證券投資者，為我自己和他人創(chuàng)造出更多的財(cái)富。
總之，參加模擬證券比賽是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多關(guān)于股票投資、市場(chǎng)分析和風(fēng)險(xiǎn)管理的知識(shí)，并獲得了對(duì)投資領(lǐng)域的深入理解。這次比賽不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助，而且也激發(fā)了我在證券投資領(lǐng)域繼續(xù)努力的熱情。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十二
在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，投資理財(cái)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)愈發(fā)重要。為了提高投資意識(shí)和能力，不少學(xué)校和金融機(jī)構(gòu)紛紛舉辦模擬證券比賽，讓參賽者在虛擬的證券交易市場(chǎng)中學(xué)習(xí)投資技巧。我也參加了這樣一場(chǎng)模擬證券比賽，雖然虛擬的，但卻給我?guī)?lái)了很多感悟和收獲。
第二段：規(guī)劃和策略
在模擬證券比賽開(kāi)始前，我們需要制定一份規(guī)劃和策略。首先，要明確比賽中的目標(biāo)是學(xué)習(xí)與實(shí)踐，而不是追逐高利潤(rùn)。然后，要合理分配資金和股票，根據(jù)市場(chǎng)行情制定具體的買(mǎi)賣(mài)策略。同時(shí)，要樹(shù)立長(zhǎng)期投資理念，而不盲目追求短期收益。最后，要多樣化投資組合，降低風(fēng)險(xiǎn)，例如同時(shí)投資股票和基金，分散投資。
第三段：觀察和學(xué)習(xí)
模擬證券比賽期間，觀察是很重要的一部分。只有通過(guò)不斷觀察市場(chǎng)行情，我們才能及時(shí)把握投資機(jī)會(huì)。此外，還要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，了解經(jīng)濟(jì)和金融的基本原理，掌握分析各種財(cái)務(wù)報(bào)表和公告的能力。當(dāng)然，學(xué)習(xí)還包括從他人身上學(xué)習(xí)。在比賽中和其他參賽者交流和討論，分享經(jīng)驗(yàn)，了解不同的投資策略，激發(fā)自己的靈感。
第四段：深思和反思
正如在模擬證券比賽中常見(jiàn)的情況一樣，我經(jīng)歷了不少的失利和挫折。然而，這讓我深思和反思，找出自己的不足并加以改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)在投資中，情緒的控制很重要。即使面對(duì)暴漲或暴跌，要保持冷靜和理性，不要被恐懼或貪婪所左右。此外，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化投資策略。模擬證券比賽給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際操作中體會(huì)到了這些重要的因素。
第五段：心得體會(huì)和展望
通過(guò)這次模擬證券比賽，我收獲頗豐。首先，我學(xué)到了投資的基本知識(shí)和技巧，增強(qiáng)了自己的投資意識(shí)。其次，我培養(yǎng)了觀察能力和學(xué)習(xí)能力，能夠更加理性地看待市場(chǎng)和投資。再次，我掌握了規(guī)劃和策略的重要性，明確了長(zhǎng)期投資的理念。最后，我從失敗中學(xué)到了很多，改正了投資中的一些錯(cuò)誤，為將來(lái)的實(shí)際投資奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：
參加模擬證券比賽不僅是一次投資經(jīng)驗(yàn)的積累，更是一次思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)制定規(guī)劃和策略、觀察和學(xué)習(xí)、深思和反思，我在模擬證券比賽中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)將伴隨著我在未來(lái)的投資道路上，使我能夠更加理性、穩(wěn)健地進(jìn)行投資，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十三
對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的體會(huì)
文/丁麗娟
摘要：初中英語(yǔ)的教學(xué)者如何才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，肩負(fù)起相應(yīng)責(zé)任，在把握教材的基礎(chǔ)上去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？從牛津初中英語(yǔ)教材的特點(diǎn)切入，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，提出了對(duì)提升初中生的英語(yǔ)基本知識(shí)和技能的一些看法和體會(huì)。
關(guān)鍵詞：牛津初中英語(yǔ)；教學(xué)實(shí)踐；體會(huì)
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，初中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)無(wú)論是在教學(xué)目標(biāo)上，還是在教學(xué)模式上都發(fā)生了巨大變化。特別是在牛津初中英語(yǔ)教材的推廣后，初中的英語(yǔ)教學(xué)就仿佛是被注入了新鮮的.活力，變得更加富有挑戰(zhàn)性、機(jī)遇性、困惑性。那么作為初中英語(yǔ)的教學(xué)者如何才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，肩負(fù)起相應(yīng)責(zé)任，在把握教材的基礎(chǔ)上去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？這些都是新環(huán)境下初中英語(yǔ)教學(xué)所面臨的一個(gè)迫切問(wèn)題。因此，筆者帶著這些問(wèn)題，以牛津初中英語(yǔ)這套新教材的特點(diǎn)為切入點(diǎn)，并結(jié)合了自身的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生的英語(yǔ)基本知識(shí)和技能提出了一些看法和體會(huì)。
一、牛津初中英語(yǔ)教材的特點(diǎn)
1.教材的優(yōu)點(diǎn)
牛津初中英語(yǔ)這套新的教材總體來(lái)說(shuō)內(nèi)容貼切、時(shí)代性強(qiáng)、表現(xiàn)方式更加形象、直觀，具備了很強(qiáng)的實(shí)用性。具體來(lái)說(shuō)它主要有以下四個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：首先彌補(bǔ)了以往初中英語(yǔ)教材中一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法教學(xué)的不足，將教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移到口語(yǔ)教學(xué)上來(lái)，并對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力進(jìn)行了著重培養(yǎng)；其次，新教材鼓勵(lì)采用探究式的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，新教材在內(nèi)容上富含的信息量大、覆蓋的面廣，能夠緊扣時(shí)代的步伐、更加貼近生活，因而能夠不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；最后，新教材全面強(qiáng)調(diào)了任務(wù)型的教學(xué)原則，目的性較強(qiáng)，能夠促使學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中加強(qiáng)交流、合作、思考，獲得提高。
2.教材的缺點(diǎn)
盡管牛津初中英語(yǔ)教材擁有很多以往教材不具備的優(yōu)點(diǎn)，但是它也有幾點(diǎn)不足，筆者認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)：首先是教材中的詞匯量過(guò)大、分配不科學(xué)，容易削弱學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，降低學(xué)習(xí)趣味；其次是在內(nèi)容上話(huà)題的設(shè)置不合理，盡管新教材所涉及的面比較廣，但是其側(cè)重點(diǎn)主要還是自然、科普、文學(xué)等，對(duì)其他諸如天氣、藝術(shù)、語(yǔ)言等話(huà)題涉及的非常少；最后，新教材在語(yǔ)法編排上比較混亂，沒(méi)有按照循序漸進(jìn)的方式，這就給學(xué)生一種知識(shí)點(diǎn)松散、難于掌握的感覺(jué)，降低他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二、針對(duì)牛津初中英語(yǔ)教材的教學(xué)方法
針對(duì)牛津初中英語(yǔ)這套教材的特點(diǎn)，并根據(jù)新課程對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)確立的目標(biāo)。筆者認(rèn)為要達(dá)到提升學(xué)生的英語(yǔ)基本知識(shí)和技能，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性這一目標(biāo)，教學(xué)者主要是要做好三點(diǎn)：首先是要有一個(gè)合理的教學(xué)目標(biāo)，以便提高實(shí)際教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)向性；其次是采用豐富多變的教學(xué)模式，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和方法的目的；最后還要注意以學(xué)生為本，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
綜上所述，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，為了提升初中生的英語(yǔ)基本知識(shí)和技能，教師要在充分認(rèn)識(shí)和了解教材的特點(diǎn)上更新教學(xué)理念，并圍繞學(xué)生這個(gè)主體，采用合理的教學(xué)模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃烈興趣和激情。
參考文獻(xiàn)：
［1］李寧。構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的幾點(diǎn)做法［j］。陜西教育，2011（07）。
［2］曹強(qiáng)。構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“高效課堂”教學(xué)模式的探討［j］。教育教學(xué)論壇，2011（07）。
［3］馮鈺。如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂［j］。成才之路，2013（03）。
（作者單位江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)）
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模擬課堂教學(xué)比賽篇十四
第一段：引言（150字）
模擬培訓(xùn)比賽是一種通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，提供培訓(xùn)和評(píng)估效果的方法。近期我參加了一場(chǎng)關(guān)于銷(xiāo)售技巧的模擬培訓(xùn)比賽，這次經(jīng)歷讓我深有體會(huì)和收獲。下面我將結(jié)合這次比賽的經(jīng)歷，分享我對(duì)于模擬培訓(xùn)比賽的心得體會(huì)。
第二段：過(guò)程及挑戰(zhàn)（250字）
在這次模擬培訓(xùn)比賽中，我們被分成若干小組，每個(gè)小組代表一個(gè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。比賽開(kāi)始前，我們接受了一系列培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了銷(xiāo)售技巧和溝通技巧。然后，我們需要在限定時(shí)間內(nèi)完成一系列銷(xiāo)售任務(wù)，包括給客戶(hù)做產(chǎn)品演示、解答客戶(hù)問(wèn)題、談判等。這些任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯?shí)際銷(xiāo)售中，需要根據(jù)客戶(hù)需求調(diào)整自己的銷(xiāo)售策略，保持耐心和冷靜。同時(shí)，與團(tuán)隊(duì)合作也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們需要在競(jìng)爭(zhēng)和合作的氛圍中找到平衡點(diǎn)。
第三段：心得與收獲（350字）
通過(guò)這次模擬培訓(xùn)比賽，我深刻地意識(shí)到了優(yōu)秀的銷(xiāo)售技巧和溝通技巧對(duì)于取得銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的重要性。在解答客戶(hù)問(wèn)題的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)客戶(hù)的需求，積極回應(yīng)他們的疑慮，給予他們專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我也通過(guò)觀察其他團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，學(xué)到了許多銷(xiāo)售思路和策略。比賽中的緊張和競(jìng)爭(zhēng)讓我更加深入地理解了合作的力量，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都扮演著重要的角色，相互支持和協(xié)作是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵。
第四段：反思與提升（250字）
盡管在模擬培訓(xùn)比賽中，我取得了一定的成績(jī)，但是也暴露出了一些問(wèn)題和不足之處。首先，在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中，我有時(shí)過(guò)于急于推銷(xiāo)產(chǎn)品，忽視了對(duì)客戶(hù)的需求的了解，這導(dǎo)致了一些潛在客戶(hù)的流失。其次，我在團(tuán)隊(duì)合作中有時(shí)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，沒(méi)有充分尊重和傾聽(tīng)其他成員的想法。對(duì)于這些問(wèn)題，我意識(shí)到需要不斷反思和提升自己的能力。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信我能夠在銷(xiāo)售技巧和團(tuán)隊(duì)合作方面有更好的表現(xiàn)。
第五段：結(jié)論（200字）
通過(guò)參加模擬培訓(xùn)比賽，我對(duì)于銷(xiāo)售技巧和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解。這次經(jīng)歷讓我明白了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于成功的重要性，也讓我意識(shí)到了自己在銷(xiāo)售和團(tuán)隊(duì)合作中的不足。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的銷(xiāo)售事業(yè)中取得更大的成就。同時(shí)，我也希望通過(guò)與他人的交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。模擬培訓(xùn)比賽是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它不僅提供了實(shí)踐和評(píng)估的平臺(tái)，也讓我們有機(jī)會(huì)接觸到不同的銷(xiāo)售情境，從而提高自己的能力。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十五
,,,,,大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)大賽是由,,,,,,,學(xué)團(tuán)委主辦,,,,,大學(xué)學(xué)生會(huì)承辦的一項(xiàng)學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)類(lèi)的經(jīng)典活動(dòng)，在此之前已舉辦了四屆，并申請(qǐng)?jiān)u為了校園精品活動(dòng)，本次第五屆校園創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)大賽也取得了圓滿(mǎn)成功。
此次大賽面向全校學(xué)生，旨在實(shí)現(xiàn)將模擬創(chuàng)業(yè)的嘗試與實(shí)踐相結(jié)合，提高大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、策劃能力和協(xié)調(diào)組織能力，促進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。
活動(dòng)前期，為活動(dòng)的宣傳階段。我們通過(guò)海報(bào)、展板、橫幅、廣播等多種形式進(jìn)行了宣傳，各院系學(xué)生會(huì)也鼎力支持，協(xié)助宣傳，達(dá)到了良好的宣傳效果，形成了熱烈的活動(dòng)氛圍。同學(xué)們報(bào)名熱情高漲。進(jìn)入與團(tuán)委翟老師面對(duì)面答辯環(huán)節(jié)的團(tuán)隊(duì)多達(dá)26個(gè)，最終17個(gè)團(tuán)隊(duì)通過(guò)答辯。答辯完成之后，各團(tuán)隊(duì)開(kāi)始采購(gòu)貨品，制作宣傳板，如火如荼的進(jìn)行著“創(chuàng)業(yè)”的初期準(zhǔn)備。
活動(dòng)中期，比賽環(huán)節(jié)拉開(kāi)帷幕，17個(gè)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一在食堂前環(huán)道兩側(cè)于指定位置進(jìn)行比賽。與此同時(shí)，學(xué)生會(huì)為每個(gè)團(tuán)隊(duì)都配備一名銷(xiāo)售計(jì)分員。比賽如火如荼的進(jìn)行了三天，場(chǎng)面繁榮壯觀。這三天里，有些團(tuán)隊(duì)能夠適時(shí)的調(diào)整銷(xiāo)售策略，更好的適應(yīng)市場(chǎng)；有的團(tuán)隊(duì)因時(shí)制宜、因地制宜，采取各式各樣新奇出位的促銷(xiāo)手段，吸引眼球，提升銷(xiāo)售量，取得了非凡的成績(jī)。
活動(dòng)后期，各團(tuán)隊(duì)對(duì)本次大賽的整體過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)交流，互相學(xué)習(xí)，為以后的創(chuàng)業(yè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)本次活動(dòng)，許多參賽同學(xué)都從中學(xué)習(xí)到了怎樣去寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，怎樣去做市場(chǎng)調(diào)研和市場(chǎng)分析，比賽教會(huì)了同學(xué)怎樣去合理的管理團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)，分配人力資源，更教會(huì)了大家如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下去適時(shí)適地的改變銷(xiāo)售策略，適應(yīng)市場(chǎng)需求。
活動(dòng)期間，承辦方,,,,大學(xué)學(xué)生會(huì)工作人員各司其職，按計(jì)劃出色的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
本次校園創(chuàng)業(yè)模擬大賽，在大家的共同努力下，通過(guò)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我管理，和自我服務(wù)的過(guò)程，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)的了解，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的.興趣，提高理論結(jié)合實(shí)際的能力和自主創(chuàng)新的能力，也為今后校園模擬經(jīng)營(yíng)大賽的舉辦又一次積累了一定的成功經(jīng)驗(yàn)。
至此，比賽圓滿(mǎn)的落下了帷幕，但是在活動(dòng)的進(jìn)行中我們也發(fā)現(xiàn)了一定的不足：
1、 活動(dòng)應(yīng)急方案不完善
活動(dòng)策劃編寫(xiě)沒(méi)有考慮到一定的應(yīng)急方案，以致于活動(dòng)過(guò)程中間細(xì)節(jié)銜接不到位，突發(fā)狀況有之，雖然最后都順利解決，但是這些突發(fā)情況對(duì)活動(dòng)的舉辦產(chǎn)生了一定的影響，而一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的集體在完成任務(wù)是必須是章程分明、有規(guī)有矩的，這也就提醒我們要在未來(lái)的活動(dòng)中，注重活動(dòng)策劃的細(xì)節(jié)，注重活動(dòng)的全面考慮，思考到位。
2、 存在進(jìn)一步的創(chuàng)新空間
本次的活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)舉辦，存在進(jìn)一步的創(chuàng)新空間，今年在活動(dòng)籌備階段，我們?cè)鲈O(shè)了進(jìn)貨期間的視頻跟蹤采訪(fǎng)，使得活動(dòng)資料更為詳實(shí)，但在活動(dòng)過(guò)程中的記錄銷(xiāo)售量階段沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng)新，建議在下次活動(dòng)中考慮更加具有效率的記錄方式。
對(duì)于以上幾點(diǎn)不足，經(jīng)部門(mén)集體研究討論，提出了如下的整改方案:
1、 提高應(yīng)急備案的完備性，借鑒本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善活
動(dòng)策劃。
2、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，增加創(chuàng)新行為，將活動(dòng)辦出特色，辦出風(fēng)格！ 最后，真誠(chéng)的希望我們的校園模擬經(jīng)營(yíng)大賽越辦越好 ！
現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，并不是一個(gè)新話(huà)題，而是隨著時(shí)間日漸成為了人們的大問(wèn)題。為了能解決這個(gè)問(wèn)題，國(guó)家及政府政府相繼出臺(tái)了許多政策，鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。我們國(guó)家提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)是緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種勇于開(kāi)拓的創(chuàng)業(yè)精神。青年一代，尤其是大學(xué)生，是中國(guó)最具活力的群體。為了促進(jìn)企業(yè)與學(xué)校之間的溝通，促進(jìn)企業(yè)家與大學(xué)生之間的交流，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才需求與高校畢業(yè)生輸出實(shí)現(xiàn)零距離接觸提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，加強(qiáng)高校間的交流合作，在高校間營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)氛圍，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，為此我們舉辦此活動(dòng)吸引更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)共同努力。
一 活動(dòng)所取得的成績(jī)方面
1、活動(dòng)內(nèi)容豐富，大家都積極交各自的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，積極參與到活動(dòng)中來(lái)
2、活動(dòng)出勤率高。無(wú)論是上課培訓(xùn)，還是參加比賽，大家都很準(zhǔn)時(shí)
3、比賽現(xiàn)場(chǎng)活躍，參賽人員多
二、存在的不足以及今后的應(yīng)對(duì)措施。
工商管理學(xué)院?
2015年10月19日
模擬課堂教學(xué)比賽篇十六
老師們、同學(xué)們：
廣播操是我們每天都在參加的體育活動(dòng)，它通過(guò)曲伸、舉振、轉(zhuǎn)體、平衡、跳躍等連貫動(dòng)作，使身體各部位的關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶都得到鍛煉。同時(shí)也有助于消除同學(xué)們緊張學(xué)習(xí)后所產(chǎn)生的疲勞，使大腦得到積極的休息，以提高學(xué)習(xí)效率。所以學(xué)校和班主任老師們一直要求全體同學(xué)每天高標(biāo)準(zhǔn)做廣播體操。
長(zhǎng)久以來(lái)，我們學(xué)校的絕大部分同學(xué)都能深刻體會(huì)到認(rèn)真做廣播體操對(duì)個(gè)人身體的鍛煉，對(duì)班級(jí)作風(fēng)的提振帶來(lái)的好處，所以一直以來(lái)，我們的課間操，包括室內(nèi)操都是極好的。但仍然有不少的同學(xué)對(duì)課間操持排斥態(tài)度，每天課間操不認(rèn)真，動(dòng)作完全不到位，根本達(dá)不到鍛煉和調(diào)整身體機(jī)能的目的，同時(shí)也影響到班集體的榮譽(yù)。
所以，學(xué)校舉行了樹(shù)德中學(xué)第四屆廣播體操比賽，它也是學(xué)校第四節(jié)體育文化節(jié)的一項(xiàng)重要項(xiàng)目，希望借比賽這個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升學(xué)校課間操的質(zhì)量，進(jìn)一步端正我們對(duì)課間操的態(tài)度，進(jìn)一步樹(shù)立自我鍛煉的意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
現(xiàn)在，我們的比賽結(jié)束了。比賽是很精彩的，每位同學(xué)，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)年級(jí)都充分展出良好的精神面貌和作風(fēng)，這源于大家對(duì)本次比賽的重視：前期各班級(jí)加強(qiáng)對(duì)課間操的訓(xùn)練，對(duì)入場(chǎng)的的步幅、隊(duì)形保持和口號(hào)進(jìn)行了訓(xùn)練，對(duì)候場(chǎng)和觀賽進(jìn)行了要求。為維護(hù)集體和團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，每一位同學(xué)都形成了高度的自覺(jué)，所以有了這樣精彩的比賽，有了相比較平常更加到位的`動(dòng)作，更加認(rèn)真的態(tài)度！
我們期望，在今后的課間操，包括室內(nèi)和室外，都像今天一樣專(zhuān)注、認(rèn)真、到位，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，這將使同學(xué)們的身體得到很好的鍛煉，更重要的是使大家的大腦得到充分的休息，保薦一天的學(xué)習(xí)生活更加高效率！相信大家一定能做到！
剛才和幾位評(píng)委老師進(jìn)行了交流，大家覺(jué)得很難評(píng)判，很是糾結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)都表現(xiàn)得很好，但是總要有一個(gè)結(jié)果，所以下面進(jìn)行結(jié)果公布：
祝賀每一位同學(xué)、祝賀每個(gè)班級(jí)，在今天的比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)！謝謝大家！
模擬課堂教學(xué)比賽篇十七
ERP（企業(yè)資源規(guī)劃）模擬比賽是一種模擬經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程的比賽形式，旨在為參賽者提供真實(shí)的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)挑戰(zhàn)。最近我參加了一場(chǎng)ERP模擬比賽，通過(guò)這場(chǎng)比賽，我深入了解了企業(yè)的數(shù)字化化管理和數(shù)據(jù)分析，以及如何在真實(shí)市場(chǎng)環(huán)境中管理企業(yè)的活動(dòng)。在本文中，我將分享我在ERP模擬比賽中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：游戲規(guī)則和過(guò)程
ERP模擬比賽的規(guī)則和過(guò)程類(lèi)似于真實(shí)的商業(yè)運(yùn)營(yíng)。比賽開(kāi)始時(shí)，每個(gè)參賽者必須管理一家虛擬企業(yè)，通過(guò)銷(xiāo)售、采購(gòu)、生產(chǎn)等一系列活動(dòng)來(lái)賺取利潤(rùn)。比賽時(shí)間通常在一個(gè)月左右，參賽者需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)，包括制定銷(xiāo)售計(jì)劃、采購(gòu)原材料、控制生產(chǎn)成本、制定營(yíng)銷(xiāo)策略等。參賽者需要根據(jù)實(shí)際市場(chǎng)需求和銷(xiāo)售情況不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，以實(shí)現(xiàn)最大利潤(rùn)。比賽的最終目標(biāo)是賺取最高的利潤(rùn)。
第三段：學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)參加ERP模擬比賽，我學(xué)到了很多關(guān)于企業(yè)數(shù)字化和數(shù)據(jù)分析的知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)最佳效果，參賽者必須細(xì)致謹(jǐn)慎地管理每個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，從銷(xiāo)售到采購(gòu)、生產(chǎn)、配送等，皆需使用ERP系統(tǒng)進(jìn)行管理。此外，比賽中的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析對(duì)于制定正確的營(yíng)銷(xiāo)策略和決策至關(guān)重要。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的銷(xiāo)售機(jī)會(huì)、制定優(yōu)化的營(yíng)銷(xiāo)策略和快速響應(yīng)市場(chǎng)需求，進(jìn)而提高企業(yè)的效益。
第四段：挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)
ERP模擬比賽充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在比賽中，參賽者面臨著實(shí)際的市場(chǎng)情況和決策，需要學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果制定有效的營(yíng)銷(xiāo)策略和調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略。在比賽期間，我們不斷地嘗試不同的經(jīng)營(yíng)策略，并學(xué)會(huì)了快速分析和響應(yīng)市場(chǎng)，以達(dá)到最佳的經(jīng)濟(jì)效益。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，例如對(duì)于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和成本管理等方面存在較大的盲點(diǎn)。我們意識(shí)到，要提升自己在商業(yè)數(shù)字化管理中的能力和技巧，必須不斷學(xué)習(xí)和提高。
第五段：總結(jié)
ERP模擬比賽是一個(gè)非常有收獲和有意義的比賽。通過(guò)比賽，我們學(xué)習(xí)了如何在商業(yè)數(shù)字化環(huán)境下制定營(yíng)銷(xiāo)策略，如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)提高企業(yè)效率和盈利。比賽中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和挫折教育也使我們更加深入地了解了市場(chǎng)運(yùn)作和數(shù)字化管理。通過(guò)ERP模擬比賽，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)數(shù)字化管理是未來(lái)商業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，而且這種數(shù)字化的變革需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)未來(lái)的商業(yè)趨勢(shì)。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十八
一、活動(dòng)背景
金秋的九月，原本是平凡的日子，然而因?yàn)槟?，它擁有了輝煌的內(nèi)涵和繽紛的色彩！“9月10日”，原本是普通的日子，也因?yàn)槟?，而變得偉大和神圣！您是人?lèi)靈魂的工程師,您是我們親愛(ài)的老師！
在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我們不僅要懷著感恩的心去贊美老師，還要親身去體驗(yàn)老師們的辛苦！三尺講臺(tái)前那行云流水般授課，包含了他們背后多少的汗水，又包含了他們多少次的磨煉，這些我們只有親自去體驗(yàn)才會(huì)知曉！此外，目前高校的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生不注重課堂的學(xué)習(xí)，所以模擬授課還能讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)他們可以檢驗(yàn)自我,豐富知識(shí)和實(shí)踐技能，并促進(jìn)與老師們的溝通和理解。
二、活動(dòng)目的
面對(duì)九月這個(gè)感念師恩的季節(jié)，為給本校學(xué)子培養(yǎng)綜合素質(zhì),鍛煉口語(yǔ)能力,增加實(shí)踐閱歷,豐富課業(yè)知識(shí)提供一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，以提高他們?cè)谖磥?lái)道路上的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為給老師與學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)，校團(tuán)委擬舉辦校園模擬授課活動(dòng)，并期望達(dá)到以下目的。
1、老師方面：通過(guò)本次模擬授課活動(dòng)，看到學(xué)生們獨(dú)立和活躍的一面，同時(shí)通過(guò)與參加該活動(dòng)的學(xué)生的交流，更客觀的認(rèn)識(shí)到自己授課中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以進(jìn)一步地改善自己授課的方式和技能等。
2、學(xué)生方面：平時(shí)上課都是以聽(tīng)老師講課為主，部分學(xué)生可能覺(jué)得老師上課時(shí)也存在著不足，他們想嘗試自己的`方式去授課，也有部分學(xué)生想提前體驗(yàn)成為高校教師的感覺(jué)，但他們一直缺少機(jī)會(huì)。而這次模擬授課活動(dòng)就為在校大學(xué)生提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。他們可以通過(guò)這次模擬授課活動(dòng)深入了解到目前的高校授課特點(diǎn)，更清晰地剖析自己所學(xué)的知識(shí)，彌補(bǔ)不足之處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為自己學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)作好準(zhǔn)備。
3、師生雙方：通過(guò)這次相當(dāng)于角色互換的模擬授課活動(dòng)，促進(jìn)雙方的交流溝通，使雙方更深入地理解對(duì)方，并增進(jìn)雙方的情誼，確保師生關(guān)系融洽、校園氛圍清新祥和。
三、活動(dòng)主題
金秋九月贊師恩，講臺(tái)三尺秀芬芳
四、活動(dòng)口號(hào)
感念師恩，親歷恩師之勞動(dòng)！
五、活動(dòng)對(duì)象
本次活動(dòng)主要面向全校大一大二學(xué)生，同時(shí)希望大三學(xué)生積極參與，主要以個(gè)人為單位，歡迎同學(xué)們報(bào)名參加。
六、組織安排
本次活動(dòng)由校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)承辦，屆時(shí)將邀請(qǐng)企業(yè)或社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行冠名贊助并協(xié)辦。對(duì)于本次活動(dòng)的籌劃和組織，將聯(lián)合成立活動(dòng)組委會(huì)進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。
七、組委會(huì)
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx及各學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人
八、活動(dòng)方式
1、活動(dòng)分為課程課件制作、現(xiàn)場(chǎng)授課和師生交流三個(gè)階段。選手所投遞的課件經(jīng)主辦方評(píng)審合格后方能進(jìn)入第二輪即現(xiàn)場(chǎng)授課階段。
2、采取教授公共課的模式，邀請(qǐng)規(guī)模較大的二十個(gè)公共課老師，現(xiàn)場(chǎng)為參與者提供意見(jiàn)、建議；傳授講課技巧等。
3、參與活動(dòng)的同學(xué)可通過(guò)咨詢(xún)和網(wǎng)絡(luò)的形式了解活動(dòng)的細(xì)節(jié)和模式，為自己授課做好充分的準(zhǔn)備。
4、講課內(nèi)容限制在一至三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可只對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。
九、活動(dòng)日程安排
活動(dòng)宣傳時(shí)間：20xx年9月11日--9月25日
報(bào)名時(shí)間：20xx年9月11日--9月25日
第一階段：投課件、初評(píng) 20xx年9月23日--9月30日
第二階段：現(xiàn)場(chǎng)講課 20xx年10月10日 9：00—13：00（具體結(jié)束時(shí)間視情況而定）
課件展覽：20xx年10月1日--10月20日
十、活動(dòng)地點(diǎn)：廣西大學(xué)君武樓
十一、活動(dòng)宣傳（團(tuán)宣部、學(xué)宣部）
從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始海報(bào)的制作,三張海報(bào)(分別張貼在東校園，西校園中區(qū)及南區(qū))，兩張展板海報(bào)（擺放在6b小廣場(chǎng)），制作橫幅（提前申請(qǐng)櫥窗及橫幅的懸掛位置）；發(fā)通知到各學(xué)院，請(qǐng)各個(gè)院學(xué)生會(huì)協(xié)助宣傳；在校園內(nèi)發(fā)放宣傳單；12號(hào)左右開(kāi)始在雨無(wú)聲、空谷、廣電等媒體上宣傳；邀請(qǐng)雨無(wú)聲、空谷、廣電等媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)報(bào)道。
十六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一、前期準(zhǔn)備：
項(xiàng)目
數(shù)量
單價(jià)（元）
費(fèi)用（元）
備注
宣傳費(fèi)用
400
請(qǐng)柬
100
合計(jì)
500
二、活動(dòng)當(dāng)天：
（1）場(chǎng)地布置
項(xiàng)目
數(shù)量
單價(jià)（元）
費(fèi)用（元）
備注
氣球
15袋
5
75
繩子
10卷
2
20
雙面膠
10
0．7
7
單面膠
3
3
9
橫幅
3
50
150
（2）其它
項(xiàng)目
數(shù)量
單價(jià)（元）
費(fèi)用（元）
備注
工作餐
（工作人員中餐）
30
8
240
礦泉水
100
1
100
獎(jiǎng)品
500
證書(shū)
150
不可預(yù)知費(fèi)用
200
合計(jì)
1451
總計(jì)：1951
廣西大學(xué)物理學(xué)院
電科081班 李宣宏
20xx年5月1日
附件2：物理學(xué)院“金點(diǎn)子”創(chuàng)新項(xiàng)目策劃大賽活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)
閃耀職場(chǎng)，微笑人生
活動(dòng)概況
20xx年5月將由廣西大學(xué)主辦，廣西大學(xué)團(tuán)委和校就業(yè)指導(dǎo)中心承辦，某企業(yè)協(xié)辦“校園模擬招聘會(huì)”活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在給本校學(xué)子培養(yǎng)綜合素質(zhì),鍛煉交際能力,增加社會(huì)閱歷,豐富求職經(jīng)驗(yàn)提供一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，以提高他們?cè)谖磥?lái)求職道路上的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為給企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)。
策劃（小組）人員名單
李宣宏
學(xué)院
物理學(xué)院
（小組）代表
聯(lián)絡(luò)方式
姓名
李宣宏
專(zhuān)業(yè)年級(jí)
電科081班
手機(jī)號(hào)碼
13667885931
電子郵箱
lxh88889@xx
固定電話(huà)
3299631
聯(lián)絡(luò)地址
廣西大學(xué)西校園21棟762室
聲明及約定事項(xiàng)：
1、報(bào)名者保證參賽作品確由報(bào)名者原創(chuàng)，絕無(wú)侵害他人著作權(quán)或違反其它法律事宜，如有抄襲或仿冒情況，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)裁決認(rèn)定后，取消其獲獎(jiǎng)資格。
4、所有參賽作品概不歸還；
5、參賽者對(duì)上述各項(xiàng)聲明及約定，均無(wú)任何異議。
報(bào)名者簽名 ： 李宣宏
模擬課堂教學(xué)比賽篇一
5月我校迎來(lái)了課堂教學(xué)改革比賽活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓同學(xué)們和聽(tīng)課的老師們?cè)诿匀说漠?huà)面中，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，在老師聲情并茂的解說(shuō)中，解讀課堂，感受課堂傳達(dá)的情意，真是大有收獲！通過(guò)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)有好多老師的課、好多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我留下了很深的印象，值得我學(xué)習(xí)。
現(xiàn)將本次活動(dòng)的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下。
一、努力嘗試體現(xiàn)學(xué)生的主體性，初步體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂主人的地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切教學(xué)活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)學(xué)生的內(nèi)化才能形成知識(shí)和能力、情感態(tài)度價(jià)值觀以及思想和個(gè)性。
課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的發(fā)展。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。這些，表明教師們開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、個(gè)性，力圖幫助學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。這種意識(shí)越來(lái)越明顯，說(shuō)明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學(xué)行為的變化，學(xué)生正逐漸成為課堂的主人。
織作用。例如：教師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí)，教師示范，師生互評(píng)，然后再改正不足，學(xué)一學(xué)讀得好的地方。教師和學(xué)生完全是在平等地切磋、研討、交流。學(xué)生沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，但是往往又受著教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和人格魅力的影響。另外老師在學(xué)生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。
三、比較注重扎扎實(shí)實(shí)的教材基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)一定要扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這是我們教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，決不能放棄。課程改革只能加強(qiáng)基礎(chǔ)，然后追求創(chuàng)新。決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學(xué)老師基本都注重了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
四、都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展課堂容量，提高教學(xué)效率，提高文化品位和審美情趣。
五、課堂氣氛發(fā)生了變化。
在這些課中，我們整個(gè)的課堂活了起來(lái)，學(xué)生在老師的激情引導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)下，動(dòng)了起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，完全改變了以前那種死氣沉沉、萎靡不振、昏昏欲睡、一潭死水的舊狀態(tài)。
這些變化的發(fā)生，將必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，就像一把火炬，一旦被老師點(diǎn)燃，他會(huì)永不停息的熊熊燃燒下去，收益終生；這些變化的發(fā)生，也必將進(jìn)一步提高教學(xué)效率，有效地解決了“如何向45分鐘要效率”的老問(wèn)題。
在這次聽(tīng)課中，也存在一些不足，這也是我今后努力改進(jìn)的方向，如：教學(xué)目標(biāo)的制定和實(shí)施不能以學(xué)生的狀況而制定和調(diào)整，挖掘教材不深、問(wèn)題太細(xì)沒(méi)有價(jià)值影響了課堂教學(xué)效率等。
但既然教學(xué)改革是在探索中前進(jìn)的，這都是不可避免的，是小節(jié)，是支流，它不影響主流的進(jìn)步。
最后，希望大家再接再厲，把這種教育教學(xué)改革堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去，使自身在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路上日臻卓越，使廣大莘莘學(xué)子在成才之路上收獲快樂(lè)，也使我們的特色學(xué)校建設(shè)最終取得更加豐碩的成果。
模擬課堂教學(xué)比賽篇二
在大學(xué)期間，我參與了一場(chǎng)模擬課堂比賽。作為一名大學(xué)生，我相信真實(shí)世界的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。參與這樣一場(chǎng)模擬課堂比賽是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以使我更好地理解理論課程的應(yīng)用，同時(shí)也能鍛煉我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在比賽開(kāi)始之前，我們小組的首要任務(wù)是做好充分的準(zhǔn)備工作。我們搜集了大量有關(guān)我們所選擇主題的資料，通過(guò)反復(fù)討論和研究，確保我們對(duì)該主題有全面的了解。而且我們也進(jìn)行了大量的分工合作，每個(gè)人都承擔(dān)了不同的角色和任務(wù)。準(zhǔn)備期間，我們還進(jìn)行了多次模擬演練，以提升我們?cè)谀M課堂比賽中的表現(xiàn)。
第三段：比賽過(guò)程
比賽當(dāng)天，我感到緊張又興奮。我們小組成員在教室里一起站在講臺(tái)前，準(zhǔn)備向其他同學(xué)們展示我們的主題。之前的準(zhǔn)備工作為我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們有信心能夠應(yīng)對(duì)任何問(wèn)題。在我們的演講過(guò)程中，我們將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，讓整個(gè)演講更加生動(dòng)有趣。我們還組織了小組討論，讓同學(xué)們積極參與其中，提出自己的觀點(diǎn)和建議。比賽過(guò)程中，我們小組成員之間緊密合作，互相支持和鼓勵(lì)。
第四段：收獲與感悟
通過(guò)這場(chǎng)模擬課堂比賽，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到在現(xiàn)實(shí)世界中，我們需要將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正理解和掌握。這讓我更深刻地意識(shí)到，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。其次，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有合理分工、密切配合，才能達(dá)到事半功倍的效果。最后，我還發(fā)現(xiàn)在模擬課堂比賽中，積極的溝通和互動(dòng)是非常重要的。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我接收到了更多的觀點(diǎn)和建議，并從中受益良多。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這場(chǎng)模擬課堂比賽，我不僅提高了自己的理論知識(shí)水平，還培養(yǎng)了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和積極的溝通互動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。這場(chǎng)模擬課堂比賽為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
模擬課堂教學(xué)比賽篇三
我校“賽課”活動(dòng)從9月22日開(kāi)始，到9月28日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束?；顒?dòng)中教研組長(zhǎng)認(rèn)真貫徹學(xué)校賽課活動(dòng)方案，組織本學(xué)科、本教研組教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，有效實(shí)踐，廣大教師迅速行動(dòng)，做到了思想重視、準(zhǔn)備充分，運(yùn)用靈活。教師用自己的實(shí)際行動(dòng)再一次印證了我們學(xué)校是一個(gè)聲音，一個(gè)步伐，一個(gè)脈搏的和諧集體。
（一）為教師展示教學(xué)風(fēng)采和互相學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，賽課活動(dòng)不僅完成了上級(jí)的任務(wù)要求，還鍛煉了教師隊(duì)伍。每人一節(jié)課，即是每個(gè)教師展示自己的窗口，也是老師間相互學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短的好時(shí)機(jī)，好的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)思想，個(gè)人能力，展示他山則安之石，可以攻玉。大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。
（二）為教師成長(zhǎng)和發(fā)展搭建了一個(gè)平臺(tái)。教師的成長(zhǎng)，發(fā)展需要支持，要有良好的環(huán)境鍛煉。開(kāi)展賽課活動(dòng)，有利于教師發(fā)揮自己的主觀作用，在良好的環(huán)境中展露才華和技能，打造品牌，擴(kuò)大教師的影響，提高公眾認(rèn)可度。
（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺(tái)，以“賽課”活動(dòng)為契機(jī)，教師在準(zhǔn)備“賽課”過(guò)程中查閱資料，研討教法、學(xué)法，收集了很多有用的信息和資料，擴(kuò)大了視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容。課后的研討，進(jìn)一步明確了今后的教學(xué)的方向。
1、全體教師積極參與。虛心學(xué)習(xí)，交流研討，共同進(jìn)步，基本上本組教師都參加了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。“教學(xué)相長(zhǎng)”，“三人行必有我?guī)熝伞保總€(gè)人在教學(xué)上至少有一個(gè)長(zhǎng)處可資借鑒。
2、教師得到了鍛煉，心理上更加成熟。
3、在教學(xué)上進(jìn)行深入探索，王偉玲老師在引導(dǎo)學(xué)生感悟方面下了許多功夫，通過(guò)對(duì)短文的感，再去“悟”，不斷把學(xué)生思維引向深入。數(shù)學(xué)組，全部采取一對(duì)一的方法，即講一道例題，有針對(duì)性地練習(xí)一道題，在模仿中強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。這樣賽課活動(dòng)，不僅是學(xué)習(xí)，而且是欣賞，更是難得的享受！同時(shí)也是校內(nèi)同行互學(xué)的平臺(tái)。5、培養(yǎng)了向上意識(shí)和合作意識(shí)。大家都努力做好自己的工作，通過(guò)一節(jié)課，我們看到了積極進(jìn)取的意識(shí)，沒(méi)有人甘愿把自己的課在眾目之下搞的一塌糊涂，沒(méi)有人不想把自己的事情做好。說(shuō)明我們都是有尊嚴(yán)的，講人格的，求進(jìn)取的。這項(xiàng)工作能夠順利地進(jìn)行，是大家積極響應(yīng)，通力合作的結(jié)果。大家用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)學(xué)校工作的支持。
1、有的教師重視程度不夠，準(zhǔn)備不充分，有敷衍思想。
2、極少數(shù)教師沒(méi)有全程參與，認(rèn)識(shí)比較模糊。
3、有的課型確立的不正確。如探索課，沒(méi)有體現(xiàn)出探索內(nèi)容，探索方法，探索過(guò)程，只是一節(jié)常規(guī)課。
4、不能充分有效和利用課堂時(shí)間，下課前幾分鐘無(wú)事可做，有的提前下課。
5、個(gè)別老師語(yǔ)言不規(guī)范。
6、個(gè)別教師一幅冷面孔，課堂氣氛壓抑，沒(méi)有自由靈活的教學(xué)互動(dòng)。
7、仍然是在教學(xué)，只是教給學(xué)生死的知識(shí)，不是通過(guò)知識(shí)教方法。
8、教學(xué)目的不明確。教師不知道教給學(xué)生點(diǎn)什么，不知道讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)什么。
1、這次活動(dòng)結(jié)束了，但學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的課堂教學(xué)中要不斷探索總結(jié)。教到老，學(xué)到老，探索到老，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，常改常新。
2、積極樂(lè)觀地參加每一項(xiàng)活動(dòng)，將改變你的消極人生，你就能愉快地融入集體當(dāng)中。
3、教師要靠高尚的品德和才學(xué)贏得學(xué)生尊重?，F(xiàn)在的學(xué)生難以管教，但對(duì)他敬仰的教師則是言聽(tīng)計(jì)從，所以同一個(gè)班級(jí)，教師獲得學(xué)生的尊重程度是不一樣，不是學(xué)生的原因，是教師自身的原因，教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增才干，博得學(xué)生的喜歡。
4、虛心學(xué)習(xí)。要有學(xué)而不厭的精神，向自己身邊的人學(xué)習(xí)是要有勇氣的，不能固步自封。學(xué)習(xí)別人的胸懷，使自己成為寬廣的人，學(xué)習(xí)別人的態(tài)度，使自己成為快樂(lè)的人，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己成為有作為的人。
模擬課堂教學(xué)比賽篇四
模擬授課比賽是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)技能的一次全面考核和鍛煉，也是提高教師教學(xué)能力的重要途徑之一。近期，我參加了一次模擬授課比賽，通過(guò)這次比賽，我獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)模擬授課比賽的心得體會(huì)。
首先，模擬授課比賽讓我對(duì)自己的教學(xué)方法和形象有了更深入的認(rèn)識(shí)。在模擬授課比賽中，我要經(jīng)歷設(shè)計(jì)課程、備課、教學(xué)、評(píng)價(jià)等一系列環(huán)節(jié)，全方位展示自己的教學(xué)能力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了全面的審視和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上有時(shí)過(guò)于注重內(nèi)容的豐富和詳細(xì)，未能充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求；在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠充分，未能激發(fā)出學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題，意識(shí)到了自己需要不斷改進(jìn)和提高。
其次，模擬授課比賽讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。在這次比賽中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)，還是面對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況的挑戰(zhàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)自己難以找到一個(gè)適合所有學(xué)生的教學(xué)方法，如何讓不同層次的學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)，這是我需要解決的難題。同時(shí)，我也經(jīng)歷了面對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況的挑戰(zhàn)，有些學(xué)生可能對(duì)我提出的問(wèn)題感到困惑，有些學(xué)生可能無(wú)法保持專(zhuān)注，對(duì)課堂內(nèi)容缺乏興趣。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，最終獲得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。
再次，模擬授課比賽讓我認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任和使命。在模擬授課比賽中，我承擔(dān)起了教師的職責(zé)和使命，通過(guò)課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)施，我要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教育和培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了教師的責(zé)任重大和使命光榮。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是培養(yǎng)學(xué)生的人，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài)和責(zé)任感，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
最后，模擬授課比賽鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)這次比賽，我了解到了教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的職業(yè)。在模擬授課比賽中，我遇到了很多不足和問(wèn)題，但同時(shí)也通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)解決這些問(wèn)題，取得了一定的進(jìn)步。因此，我相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力，我將能夠成為一名出色的教師。
總之，模擬授課比賽是一次對(duì)我教學(xué)能力的全面考核和鍛煉，通過(guò)這次比賽，我對(duì)自己的教學(xué)方法和形象有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，教師的責(zé)任和使命以及持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。通過(guò)這次比賽的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信我將能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多。
模擬課堂教學(xué)比賽篇五
模擬課堂比賽是一種通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，并在同伴間競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)提高學(xué)生能力的教學(xué)方法。作為一種新型的教育實(shí)踐方式，模擬課堂比賽對(duì)學(xué)生的思維邏輯、合作交流和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)具有重要意義。在參與一次模擬課堂比賽后，我深刻體會(huì)到了其中的益處和必要性。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
在模擬課堂比賽中，我扮演了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。這個(gè)角色要求我有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)技能。起初，我感到有些吃力，因?yàn)槲也惶瞄L(zhǎng)組織和協(xié)調(diào)，但是在不斷的實(shí)踐和鍛煉中，我逐漸學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、制定計(jì)劃、調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性等。通過(guò)這次模擬課堂比賽，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了極大的提升，也更加清楚了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
模擬課堂比賽中的任務(wù)需要小組成員緊密合作，共同完成。在比賽中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有各自的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)長(zhǎng)，只有通過(guò)合作才能發(fā)揮出最大的效能。但是團(tuán)隊(duì)合作并不是簡(jiǎn)單的工作分配和任務(wù)完成，更重要的是要相互理解、相互信任，并且協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的關(guān)系。通過(guò)在模擬課堂比賽中的團(tuán)隊(duì)合作，我不僅與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系，也感受到了團(tuán)隊(duì)勝利的喜悅。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用能力的培養(yǎng)
模擬課堂比賽的任務(wù)往往與實(shí)際生活或工作中的問(wèn)題相關(guān)，需要我們通過(guò)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能來(lái)解決。在比賽中，我們需要運(yùn)用各門(mén)學(xué)科的知識(shí)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等，進(jìn)行綜合運(yùn)用。這種綜合運(yùn)用能力很好地培養(yǎng)了我們的實(shí)踐和應(yīng)用能力，使我們能夠?qū)?shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，并在實(shí)踐中不斷完善和提升自己。
第五段：思維邏輯的拓展
在模擬課堂比賽中，我們需要面對(duì)各種各樣的情況和問(wèn)題，需要進(jìn)行思考和決策。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)參加模擬課堂比賽，我的思維邏輯得到了很大的拓展。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的討論和交流，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的最佳路徑。同時(shí)，模擬課堂比賽也鍛煉了我的應(yīng)變能力和決策能力，使我在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)更加冷靜和思考周全。
總結(jié)：
通過(guò)一次模擬課堂比賽的參與，我深刻認(rèn)識(shí)到了模擬課堂比賽對(duì)于學(xué)生的教育意義。它不僅提供了一個(gè)實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)的平臺(tái)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，并拓展了我們的思維邏輯。模擬課堂比賽既是一種教學(xué)方法，也是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，并且更加注重團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐應(yīng)用。
模擬課堂教學(xué)比賽篇六
為提高課堂實(shí)效，推進(jìn)課堂教學(xué)的有效管理，進(jìn)而提高教師的課堂教學(xué)技能。同時(shí)配合鎮(zhèn)中心校舉辦的`教師課堂教學(xué)競(jìng)賽做好學(xué)校的初選，我校組織開(kāi)展了課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。
從11月28日開(kāi)始，經(jīng)過(guò)參賽教師和評(píng)委教師及各位教師的共同努力和積極參與，歷時(shí)5天時(shí)間，共有6位教師講課，平均每節(jié)課聽(tīng)課教師8人。就本次活動(dòng)總結(jié)如下幾個(gè)方面：
這是本次活動(dòng)取得成功的前提條件。參賽教師的精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了各位對(duì)本次活動(dòng)的重視和支持。同時(shí)也展現(xiàn)了做課教師的課堂教學(xué)技能。做的較好的教師有：冉隆模、文聯(lián)富、劉傳華等。他們精心設(shè)計(jì)教具，特別是冉隆模教師制作課件，利用多媒體組織教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其樂(lè)于參與課堂，達(dá)到了課堂教學(xué)的有效管理。
本次活動(dòng)的評(píng)委由教導(dǎo)主任和兩位教研組長(zhǎng)組成，由于時(shí)間安排的比較緊，評(píng)委教師一天聽(tīng)兩節(jié)課，自己還要上課，可沒(méi)有人因此缺過(guò)一節(jié)課。在此對(duì)評(píng)委教師的積極參與、我表示真心的感謝。
這是本次活動(dòng)強(qiáng)有力的支持。在活動(dòng)過(guò)程中，得到了12位任課教師的大力支持和積極參與，使本次活動(dòng)更具魅力。是我們的講課教師更有信心，使我們對(duì)以后的教研活動(dòng)更有決心。有了他們的支持和幫助，我們的教研工作會(huì)做得更好。沒(méi)有課的教師也積極參與聽(tīng)課，還有年過(guò)58的李發(fā)威老師也是積極參與，我真的很感動(dòng)。
在積極參與聽(tīng)課的同時(shí)，有一部分教師還積極參與講課教師的備課。其具體體現(xiàn)是，集體備課的材料都是這幾位教師親筆所寫(xiě)，這充分說(shuō)明了他們幫助參賽教師研究教材及教法，在他們身上體現(xiàn)了同伴互助合作精神。不僅如此，參賽教師講課時(shí)，他們也是親自到場(chǎng)坐陣，這對(duì)于講課教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種強(qiáng)大的精神支柱。
成績(jī)與不足往往并存，我們的工作也不例外。在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在著許多不足之處。例如，由于種種原因，一部分教師對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不到位，情緒不十分高漲。這主要是我本人工作做得不到位，工作能力較低、方法不得當(dāng)?shù)纫蛩厮隆?BR> 為使今后的工作做得更好，減少失誤，我想提一下幾點(diǎn)個(gè)人想法：
1、我們要進(jìn)一步提高對(duì)搞教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更要積極參與。
2、我們將努力提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
3、最后，有幾句心得送給大家?！坝谜嫘膶?duì)待自己、用愛(ài)心對(duì)待家人、用誠(chéng)心對(duì)待他人、用良心對(duì)待學(xué)生”，讓我們“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。
模擬課堂教學(xué)比賽篇七
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
漫談生活、畫(huà)說(shuō)安全
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)增加各系間的友誼，同時(shí)豐富校園文生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)魄力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)情操，審美情趣，為漫畫(huà)愛(ài)好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，促進(jìn)漫畫(huà)愛(ài)好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為大學(xué)生活動(dòng)增添生氣。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全院師生
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx、5-xx、6
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、大賽前期準(zhǔn)備：
1、把策劃書(shū)投送院團(tuán)委公共平臺(tái)宣傳。
2、將在各個(gè)系部干部會(huì)議時(shí)通知各個(gè)系部積極宣傳并參與。
3、提前溝通好評(píng)審專(zhuān)家和場(chǎng)地等問(wèn)題。
七、作品征集要求：
（一）參賽繪畫(huà)作品最大不超過(guò)1、2*0、8米（每系限報(bào)一幅），其余參賽作品統(tǒng)一使用最4k紙紙張（創(chuàng)作人信息統(tǒng)一在作品左下角標(biāo)明）。
（二）作品主題應(yīng)圍繞食品、交通、建筑、消防等，必須緊貼我們大學(xué)生生活。
（三）作品必須由本人獨(dú)立完成，不得作弊，一經(jīng)查出有作弊行為，取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
（四）所有參賽作品在各系匯總后交于汽車(chē)系宣傳部。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
繪畫(huà)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）
構(gòu)圖合理1分
色彩關(guān)系明確，畫(huà)面生動(dòng)和諧2分
作品主題明確突出2分
筆墨，色彩，造型生動(dòng)完整2分
內(nèi)容新穎，能表現(xiàn)作者創(chuàng)意3分
本次比賽評(píng)分采用10分制，保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)，計(jì)分方式以全體評(píng)委評(píng)分，取平均分保留到小數(shù)點(diǎn)后三位數(shù)。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
十、作品展出時(shí)間：
xx年6月
十一、活動(dòng)主辦：
十二、活動(dòng)流程：
（一）、向?qū)W院各系投送漫畫(huà)大賽活動(dòng)策劃書(shū)。
（二）、向全院各系征集漫畫(huà)作品。
（三）、收集作品并上交評(píng)審團(tuán)。
（四）、評(píng)審團(tuán)評(píng)出作品獲獎(jiǎng)名單。
（五）、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品等。
十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名；優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
十四、大賽后期工作
1、清理場(chǎng)地。
2、總結(jié)活動(dòng)。
3、返還參賽作品。
十五、注意事項(xiàng)：
1、各部門(mén)之間要加強(qiáng)聯(lián)系，確保大賽的順利進(jìn)行。
2、確保每一份參賽作品展示出來(lái)毫無(wú)損壞。
3、在場(chǎng)工作人員必須隨時(shí)注意自己的言行舉止，須熱情、大方。
4、各部門(mén)工作是必須佩帶工作牌，大賽前必須提前到場(chǎng)準(zhǔn)備。
模擬課堂教學(xué)比賽篇八
一、活動(dòng)背景及目的
為鍛煉我院學(xué)生的教師實(shí)踐能力，豐富同學(xué)們的課余生活，全面反映學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)生心聲，加深同學(xué)們對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)習(xí)部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學(xué)們走上講臺(tái)，從一位聽(tīng)眾換位成為一位老師，從多角度體會(huì)課堂教學(xué)，展示同學(xué)們的風(fēng)采。通過(guò)這次相當(dāng)于角色互換的模擬授課活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的交流溝通，確保師生關(guān)系融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學(xué)們的授課能力。
ps：本次比賽對(duì)科目無(wú)特殊限制，故內(nèi)容涉及面廣，既可以是學(xué)校規(guī)定課程，如大學(xué)英語(yǔ)、高數(shù)等等，又可以選擇某一話(huà)題進(jìn)行授課，譬如奇人異事、熱門(mén)話(huà)題等，除此之外，吉他，詩(shī)歌欣賞等各類(lèi)皆可，可以充分發(fā)揮參與者的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)對(duì)象
本次比賽面向信工學(xué)院全體在校學(xué)生。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）、提前申請(qǐng)活動(dòng)教室（決賽時(shí)有多媒體），并聯(lián)系好嘉賓評(píng)委（部長(zhǎng)，前比賽冠軍，優(yōu)秀師范生或教師）。
（2）、給各班負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)，公布初賽比賽要求，聲明活動(dòng)宗旨及比賽益處，通知比賽地點(diǎn)。
（3）、聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報(bào)并及時(shí)張貼。
（4）、聯(lián)系文藝部提供主持人1名（推薦趙俊杰）和音響設(shè)備。
（5）、聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名。
（6）、聯(lián)系信息部現(xiàn)場(chǎng)拍照或錄像。
四、活動(dòng)內(nèi)容策劃初賽：
初賽采取板書(shū)模擬授課的形式。
流程：
1.主持人介紹比賽目的，介紹評(píng)委嘉賓。
2.選手按事先抽簽的順序依次出場(chǎng)，每位選手上臺(tái)后先進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹，然后進(jìn)行板書(shū)授課，內(nèi)容不局限于所學(xué)科目，也可涉及課外知識(shí)。每位選手的授課時(shí)間限定為5分鐘。
3.評(píng)委根據(jù)選手表現(xiàn)打分，采用平均分計(jì)分法。每10人一組點(diǎn)評(píng)選手表現(xiàn)。（最后根據(jù)報(bào)名人數(shù)決定）
4.根據(jù)選手分?jǐn)?shù)，選出10人進(jìn)入決賽。并在預(yù)賽后給進(jìn)入決賽的選手開(kāi)個(gè)會(huì)。說(shuō)一下決賽的注意事項(xiàng)。
決賽：決賽采用ppt課件授課的形式。
流程：
1.在比賽之前播放宣傳視頻
2.主持人介紹比賽目的，介紹評(píng)委嘉賓，宣布比賽正式開(kāi)始。此處建議添加一個(gè)環(huán)節(jié)：讓評(píng)委或者學(xué)習(xí)部成員（可戲稱(chēng)作0號(hào)選手）以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的發(fā)展及意義。
比賽環(huán)節(jié)，出場(chǎng)順序事先抽簽決定。
第一環(huán)節(jié)：自我介紹。每個(gè)人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的風(fēng)采。
第二環(huán)節(jié)：模擬授課。
1.每名選手上臺(tái)按課件進(jìn)行10分鐘授課，內(nèi)容自選，科目不限
2.選手授課結(jié)束后，評(píng)委依次點(diǎn)評(píng)選手優(yōu)缺點(diǎn)。
3.根據(jù)評(píng)委打分，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，也可評(píng)出最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng) 最佳內(nèi)容創(chuàng)新獎(jiǎng) 最佳人氣獎(jiǎng) 等（根據(jù)各個(gè)選手的鮮明特征定）。主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
4.主持人宣布比賽結(jié)束。
注意事項(xiàng)：
1.提醒選手注意“授課”不是“演講”，防止選手準(zhǔn)備出現(xiàn)偏差。
2.選手課件需要事先在比賽當(dāng)天所用電腦上試運(yùn)行，以防止因所用軟件版本不同導(dǎo)致課件無(wú)法播放，注意ppt的兼容問(wèn)題。
3提醒選手，授課時(shí)控制好時(shí)間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）
4、提前準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品
5、比賽時(shí)，安排選手坐在選手區(qū)，避免活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)太亂。
應(yīng)急預(yù)案：
1、維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，力讓觀眾保持安靜、進(jìn)退場(chǎng)安靜快速。
2、要設(shè)置專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)突發(fā)狀況的處理，做好應(yīng)急措施和維序工作。
3、每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如有時(shí)間和比賽方式有更改，再做另行通知。
4、安排專(zhuān)人及時(shí)核對(duì)嘉賓及其評(píng)委的出席情況，如有變動(dòng)，隨時(shí)調(diào)整。
附 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容講解(40%)
（1）、教學(xué)目標(biāo)明確,無(wú)低級(jí)錯(cuò)誤，教學(xué)過(guò)程脫稿（10%）
（2）、內(nèi)容的深度，廣度得當(dāng)，有知識(shí)點(diǎn)的引申（10%）
（3）、課堂駕馭能力，與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，講解例題有無(wú)分析（10%）
（4）、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，知識(shí)點(diǎn)銜接連貫（10%）
教學(xué)語(yǔ)言（15%）
（1）、語(yǔ)言清晰易懂，流暢，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤（5%）
（2）、普通話(huà)水平，肢體語(yǔ)言的應(yīng)用恰當(dāng)（5%）
（3）、有獨(dú)特的教學(xué)方式，將復(fù)雜的深?yuàn)W的問(wèn)題淺顯化，用生活中的例子來(lái)解釋書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)（5%）
板書(shū)板畫(huà)（或ppt制作水平）
（30%）
（1）、板書(shū)板畫(huà)（或ppt）準(zhǔn)確規(guī)范，具有示范性（10%）
（2）、重點(diǎn)突出，安排合理，具有啟發(fā)性（10%）
（3）、形式多樣，布局得當(dāng)，具有審美性（10%）
教學(xué)程序（10%）
（1）、創(chuàng)境導(dǎo)入有效、課堂氛圍活躍（5%）
（2）、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理時(shí)間分配和掌握得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程完整（主要是知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)）（5%）
儀表形象（5%）
服飾自然得體,,舉止從容大方、具有親和力和感染力（5%）
模擬課堂教學(xué)比賽篇九
模擬培訓(xùn)比賽是一種常見(jiàn)的培訓(xùn)方式，它通過(guò)模擬真實(shí)的工作環(huán)境和場(chǎng)景，讓參與者在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在參與模擬培訓(xùn)比賽的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，不僅感受到了工作的緊迫感和挑戰(zhàn)，還學(xué)到了很多有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧以及問(wèn)題解決的方法。以下是我對(duì)模擬培訓(xùn)比賽的心得體會(huì)。
首先，模擬培訓(xùn)比賽讓我充分體驗(yàn)到了工作的壓力和緊迫感。在比賽中，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)，并取得最好的成績(jī)。這種時(shí)間限制和壓力使我能夠更好地適應(yīng)工作中常見(jiàn)的緊迫任務(wù)。我學(xué)到了如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效地完成工作，學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、制定優(yōu)先級(jí)的能力。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在壓力下的表現(xiàn)能力，在比賽中鍛煉了不怕困難、勇往直前的精神。
其次，在模擬培訓(xùn)比賽中，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。在比賽中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，我學(xué)到了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以實(shí)現(xiàn)任務(wù)的分工與協(xié)調(diào)，還能夠促進(jìn)信息的共享與溝通，提高問(wèn)題解決的效率。在模擬培訓(xùn)比賽中，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)到了如何與他人攜手共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
另外，模擬培訓(xùn)比賽也讓我認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性。在比賽過(guò)程中，我們需要清晰地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，也需要理解和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。良好的溝通能力有助于團(tuán)隊(duì)成員之間的有效合作，避免產(chǎn)生誤解和沖突。我學(xué)到了如何用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在傾聽(tīng)他人意見(jiàn)時(shí)保持開(kāi)放的心態(tài)。此外，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用非語(yǔ)言溝通來(lái)增強(qiáng)信息傳遞的效果，如肢體語(yǔ)言和眼神交流等。
最后，在模擬培訓(xùn)比賽中，問(wèn)題解決的能力至關(guān)重要。在比賽中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要快速、準(zhǔn)確地解決它們。這要求我們具備良好的分析和判斷能力，能夠快速找到解決問(wèn)題的方法和策略。在比賽中，我學(xué)到了如何有效地分析問(wèn)題的原因和后果，如何尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。我也學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，不被問(wèn)題所困擾，而是積極地尋找解決問(wèn)題的辦法。
通過(guò)參與模擬培訓(xùn)比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我了解到工作中的壓力和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了與他人合作、有效地溝通以及解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力，我一定能在以后的工作中取得更好的成績(jī)。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十
我曾參加過(guò)一場(chǎng)名為“模擬培訓(xùn)比賽”的活動(dòng)，這是一種非常有趣和刺激的方式，幫助參與者提升他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)這次比賽，我深刻體會(huì)到了模擬培訓(xùn)的重要性，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：準(zhǔn)備階段
在參加比賽之前的準(zhǔn)備階段，我們首先需要了解比賽的規(guī)則和要求，明確自己的角色和任務(wù)。接著，我們展開(kāi)了一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以提高自己在模擬培訓(xùn)中的表現(xiàn)。包括復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能、研究成功案例、模擬真實(shí)情境等。這些準(zhǔn)備工作為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
模擬培訓(xùn)比賽是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。在比賽過(guò)程中，我們需要共同協(xié)作，相互支持，共同完成任務(wù)。我們通過(guò)分工合作、溝通協(xié)調(diào)，有效地利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛力，以達(dá)到最好的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是完成比賽任務(wù)，更是鍛煉了我們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
第四段：技巧和經(jīng)驗(yàn)
模擬培訓(xùn)比賽是一個(gè)反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程，我們通過(guò)不斷的練習(xí)和探索，積累了豐富的技巧和經(jīng)驗(yàn)。例如，在模擬培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種溝通方式，如語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)面報(bào)告和演講等。此外，我們還學(xué)會(huì)了有效地管理時(shí)間、解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加模擬培訓(xùn)比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到模擬培訓(xùn)的重要性。模擬培訓(xùn)不僅可以幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，還可以培養(yǎng)我們解決問(wèn)題的能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)到的技巧和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
總體而言，模擬培訓(xùn)比賽是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還充實(shí)了自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。我深信，通過(guò)模擬培訓(xùn)的實(shí)踐，我們能更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十一
在我大學(xué)期間，我曾參加了一次模擬證券比賽。這是一次極具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，也是我在投資領(lǐng)域中的第一次實(shí)踐經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多關(guān)于股票投資、市場(chǎng)分析和風(fēng)險(xiǎn)管理的知識(shí)。在接下來(lái)的幾段中，我將分享我的心得體會(huì)，以及我在比賽中積累到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：深入研究
在模擬證券比賽中，深入研究公司和市場(chǎng)是至關(guān)重要的。我每天都花很多時(shí)間來(lái)閱讀行業(yè)新聞、研究公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和分析行業(yè)趨勢(shì)。這使我能夠更好地了解公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而做出明智的投資決策。通過(guò)這種深入研究，我不僅獲得了對(duì)公司和市場(chǎng)的更深入的了解，而且還學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)市場(chǎng)走勢(shì)。
第三段：與團(tuán)隊(duì)合作
在模擬證券比賽中，我們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并與其他團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了如何在緊張的市場(chǎng)環(huán)境中保持冷靜。我們經(jīng)常開(kāi)會(huì)討論投資策略，并共享我們的觀點(diǎn)和想法。這種合作鼓勵(lì)了我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)人都各司其職，承擔(dān)起自己的責(zé)任，從而提高了我們的綜合能力。
第四段：風(fēng)險(xiǎn)管理
在股票投資中，風(fēng)險(xiǎn)管理至關(guān)重要。在模擬證券比賽中，我學(xué)到了如何在風(fēng)險(xiǎn)和收益之間找到平衡。我經(jīng)常設(shè)立止損點(diǎn)，以控制虧損，并在股票價(jià)格上漲時(shí)及時(shí)止盈。還學(xué)會(huì)了分散投資，將資金分散投入到不同的行業(yè)和公司，以降低風(fēng)險(xiǎn)。這些風(fēng)險(xiǎn)管理策略在比賽中幫助我保持了良好的投資狀況。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加模擬證券比賽，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我從中學(xué)到了如何深入研究公司和市場(chǎng)，與團(tuán)隊(duì)合作以及如何管理投資風(fēng)險(xiǎn)。這次比賽不僅鍛煉了我的思維能力和分析能力，還提高了我的決策能力和應(yīng)變能力。通過(guò)這次比賽，我對(duì)投資領(lǐng)域有了更深入的理解，并對(duì)未來(lái)從事證券投資有了更大的信心。
在未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并提升自己在投資領(lǐng)域的素質(zhì)。我將繼續(xù)深入研究行業(yè)和公司，緊跟市場(chǎng)趨勢(shì)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用更多的風(fēng)險(xiǎn)管理策略。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名出色的證券投資者，為我自己和他人創(chuàng)造出更多的財(cái)富。
總之，參加模擬證券比賽是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多關(guān)于股票投資、市場(chǎng)分析和風(fēng)險(xiǎn)管理的知識(shí)，并獲得了對(duì)投資領(lǐng)域的深入理解。這次比賽不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助，而且也激發(fā)了我在證券投資領(lǐng)域繼續(xù)努力的熱情。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十二
在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，投資理財(cái)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)愈發(fā)重要。為了提高投資意識(shí)和能力，不少學(xué)校和金融機(jī)構(gòu)紛紛舉辦模擬證券比賽，讓參賽者在虛擬的證券交易市場(chǎng)中學(xué)習(xí)投資技巧。我也參加了這樣一場(chǎng)模擬證券比賽，雖然虛擬的，但卻給我?guī)?lái)了很多感悟和收獲。
第二段：規(guī)劃和策略
在模擬證券比賽開(kāi)始前，我們需要制定一份規(guī)劃和策略。首先，要明確比賽中的目標(biāo)是學(xué)習(xí)與實(shí)踐，而不是追逐高利潤(rùn)。然后，要合理分配資金和股票，根據(jù)市場(chǎng)行情制定具體的買(mǎi)賣(mài)策略。同時(shí)，要樹(shù)立長(zhǎng)期投資理念，而不盲目追求短期收益。最后，要多樣化投資組合，降低風(fēng)險(xiǎn)，例如同時(shí)投資股票和基金，分散投資。
第三段：觀察和學(xué)習(xí)
模擬證券比賽期間，觀察是很重要的一部分。只有通過(guò)不斷觀察市場(chǎng)行情，我們才能及時(shí)把握投資機(jī)會(huì)。此外，還要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，了解經(jīng)濟(jì)和金融的基本原理，掌握分析各種財(cái)務(wù)報(bào)表和公告的能力。當(dāng)然，學(xué)習(xí)還包括從他人身上學(xué)習(xí)。在比賽中和其他參賽者交流和討論，分享經(jīng)驗(yàn)，了解不同的投資策略，激發(fā)自己的靈感。
第四段：深思和反思
正如在模擬證券比賽中常見(jiàn)的情況一樣，我經(jīng)歷了不少的失利和挫折。然而，這讓我深思和反思，找出自己的不足并加以改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)在投資中，情緒的控制很重要。即使面對(duì)暴漲或暴跌，要保持冷靜和理性，不要被恐懼或貪婪所左右。此外，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化投資策略。模擬證券比賽給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際操作中體會(huì)到了這些重要的因素。
第五段：心得體會(huì)和展望
通過(guò)這次模擬證券比賽，我收獲頗豐。首先，我學(xué)到了投資的基本知識(shí)和技巧，增強(qiáng)了自己的投資意識(shí)。其次，我培養(yǎng)了觀察能力和學(xué)習(xí)能力，能夠更加理性地看待市場(chǎng)和投資。再次，我掌握了規(guī)劃和策略的重要性，明確了長(zhǎng)期投資的理念。最后，我從失敗中學(xué)到了很多，改正了投資中的一些錯(cuò)誤，為將來(lái)的實(shí)際投資奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：
參加模擬證券比賽不僅是一次投資經(jīng)驗(yàn)的積累，更是一次思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)制定規(guī)劃和策略、觀察和學(xué)習(xí)、深思和反思，我在模擬證券比賽中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)將伴隨著我在未來(lái)的投資道路上，使我能夠更加理性、穩(wěn)健地進(jìn)行投資，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十三
對(duì)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的體會(huì)
文/丁麗娟
摘要：初中英語(yǔ)的教學(xué)者如何才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，肩負(fù)起相應(yīng)責(zé)任，在把握教材的基礎(chǔ)上去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？從牛津初中英語(yǔ)教材的特點(diǎn)切入，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，提出了對(duì)提升初中生的英語(yǔ)基本知識(shí)和技能的一些看法和體會(huì)。
關(guān)鍵詞：牛津初中英語(yǔ)；教學(xué)實(shí)踐；體會(huì)
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，初中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)無(wú)論是在教學(xué)目標(biāo)上，還是在教學(xué)模式上都發(fā)生了巨大變化。特別是在牛津初中英語(yǔ)教材的推廣后，初中的英語(yǔ)教學(xué)就仿佛是被注入了新鮮的.活力，變得更加富有挑戰(zhàn)性、機(jī)遇性、困惑性。那么作為初中英語(yǔ)的教學(xué)者如何才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，肩負(fù)起相應(yīng)責(zé)任，在把握教材的基礎(chǔ)上去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？這些都是新環(huán)境下初中英語(yǔ)教學(xué)所面臨的一個(gè)迫切問(wèn)題。因此，筆者帶著這些問(wèn)題，以牛津初中英語(yǔ)這套新教材的特點(diǎn)為切入點(diǎn)，并結(jié)合了自身的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何提升學(xué)生的英語(yǔ)基本知識(shí)和技能提出了一些看法和體會(huì)。
一、牛津初中英語(yǔ)教材的特點(diǎn)
1.教材的優(yōu)點(diǎn)
牛津初中英語(yǔ)這套新的教材總體來(lái)說(shuō)內(nèi)容貼切、時(shí)代性強(qiáng)、表現(xiàn)方式更加形象、直觀，具備了很強(qiáng)的實(shí)用性。具體來(lái)說(shuō)它主要有以下四個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：首先彌補(bǔ)了以往初中英語(yǔ)教材中一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法教學(xué)的不足，將教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移到口語(yǔ)教學(xué)上來(lái)，并對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力進(jìn)行了著重培養(yǎng)；其次，新教材鼓勵(lì)采用探究式的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，新教材在內(nèi)容上富含的信息量大、覆蓋的面廣，能夠緊扣時(shí)代的步伐、更加貼近生活，因而能夠不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；最后，新教材全面強(qiáng)調(diào)了任務(wù)型的教學(xué)原則，目的性較強(qiáng)，能夠促使學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中加強(qiáng)交流、合作、思考，獲得提高。
2.教材的缺點(diǎn)
盡管牛津初中英語(yǔ)教材擁有很多以往教材不具備的優(yōu)點(diǎn)，但是它也有幾點(diǎn)不足，筆者認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)：首先是教材中的詞匯量過(guò)大、分配不科學(xué)，容易削弱學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，降低學(xué)習(xí)趣味；其次是在內(nèi)容上話(huà)題的設(shè)置不合理，盡管新教材所涉及的面比較廣，但是其側(cè)重點(diǎn)主要還是自然、科普、文學(xué)等，對(duì)其他諸如天氣、藝術(shù)、語(yǔ)言等話(huà)題涉及的非常少；最后，新教材在語(yǔ)法編排上比較混亂，沒(méi)有按照循序漸進(jìn)的方式，這就給學(xué)生一種知識(shí)點(diǎn)松散、難于掌握的感覺(jué)，降低他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二、針對(duì)牛津初中英語(yǔ)教材的教學(xué)方法
針對(duì)牛津初中英語(yǔ)這套教材的特點(diǎn)，并根據(jù)新課程對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)確立的目標(biāo)。筆者認(rèn)為要達(dá)到提升學(xué)生的英語(yǔ)基本知識(shí)和技能，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性這一目標(biāo)，教學(xué)者主要是要做好三點(diǎn)：首先是要有一個(gè)合理的教學(xué)目標(biāo)，以便提高實(shí)際教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)向性；其次是采用豐富多變的教學(xué)模式，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和方法的目的；最后還要注意以學(xué)生為本，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
綜上所述，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，為了提升初中生的英語(yǔ)基本知識(shí)和技能，教師要在充分認(rèn)識(shí)和了解教材的特點(diǎn)上更新教學(xué)理念，并圍繞學(xué)生這個(gè)主體，采用合理的教學(xué)模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃烈興趣和激情。
參考文獻(xiàn)：
［1］李寧。構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的幾點(diǎn)做法［j］。陜西教育，2011（07）。
［2］曹強(qiáng)。構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“高效課堂”教學(xué)模式的探討［j］。教育教學(xué)論壇，2011（07）。
［3］馮鈺。如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂［j］。成才之路，2013（03）。
（作者單位江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)）
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模擬課堂教學(xué)比賽篇十四
第一段：引言（150字）
模擬培訓(xùn)比賽是一種通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，提供培訓(xùn)和評(píng)估效果的方法。近期我參加了一場(chǎng)關(guān)于銷(xiāo)售技巧的模擬培訓(xùn)比賽，這次經(jīng)歷讓我深有體會(huì)和收獲。下面我將結(jié)合這次比賽的經(jīng)歷，分享我對(duì)于模擬培訓(xùn)比賽的心得體會(huì)。
第二段：過(guò)程及挑戰(zhàn)（250字）
在這次模擬培訓(xùn)比賽中，我們被分成若干小組，每個(gè)小組代表一個(gè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。比賽開(kāi)始前，我們接受了一系列培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了銷(xiāo)售技巧和溝通技巧。然后，我們需要在限定時(shí)間內(nèi)完成一系列銷(xiāo)售任務(wù)，包括給客戶(hù)做產(chǎn)品演示、解答客戶(hù)問(wèn)題、談判等。這些任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯?shí)際銷(xiāo)售中，需要根據(jù)客戶(hù)需求調(diào)整自己的銷(xiāo)售策略，保持耐心和冷靜。同時(shí)，與團(tuán)隊(duì)合作也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們需要在競(jìng)爭(zhēng)和合作的氛圍中找到平衡點(diǎn)。
第三段：心得與收獲（350字）
通過(guò)這次模擬培訓(xùn)比賽，我深刻地意識(shí)到了優(yōu)秀的銷(xiāo)售技巧和溝通技巧對(duì)于取得銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的重要性。在解答客戶(hù)問(wèn)題的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)客戶(hù)的需求，積極回應(yīng)他們的疑慮，給予他們專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我也通過(guò)觀察其他團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，學(xué)到了許多銷(xiāo)售思路和策略。比賽中的緊張和競(jìng)爭(zhēng)讓我更加深入地理解了合作的力量，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都扮演著重要的角色，相互支持和協(xié)作是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵。
第四段：反思與提升（250字）
盡管在模擬培訓(xùn)比賽中，我取得了一定的成績(jī)，但是也暴露出了一些問(wèn)題和不足之處。首先，在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中，我有時(shí)過(guò)于急于推銷(xiāo)產(chǎn)品，忽視了對(duì)客戶(hù)的需求的了解，這導(dǎo)致了一些潛在客戶(hù)的流失。其次，我在團(tuán)隊(duì)合作中有時(shí)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，沒(méi)有充分尊重和傾聽(tīng)其他成員的想法。對(duì)于這些問(wèn)題，我意識(shí)到需要不斷反思和提升自己的能力。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信我能夠在銷(xiāo)售技巧和團(tuán)隊(duì)合作方面有更好的表現(xiàn)。
第五段：結(jié)論（200字）
通過(guò)參加模擬培訓(xùn)比賽，我對(duì)于銷(xiāo)售技巧和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解。這次經(jīng)歷讓我明白了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于成功的重要性，也讓我意識(shí)到了自己在銷(xiāo)售和團(tuán)隊(duì)合作中的不足。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的銷(xiāo)售事業(yè)中取得更大的成就。同時(shí)，我也希望通過(guò)與他人的交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。模擬培訓(xùn)比賽是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它不僅提供了實(shí)踐和評(píng)估的平臺(tái)，也讓我們有機(jī)會(huì)接觸到不同的銷(xiāo)售情境，從而提高自己的能力。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十五
,,,,,大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)大賽是由,,,,,,,學(xué)團(tuán)委主辦,,,,,大學(xué)學(xué)生會(huì)承辦的一項(xiàng)學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)類(lèi)的經(jīng)典活動(dòng)，在此之前已舉辦了四屆，并申請(qǐng)?jiān)u為了校園精品活動(dòng)，本次第五屆校園創(chuàng)業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)大賽也取得了圓滿(mǎn)成功。
此次大賽面向全校學(xué)生，旨在實(shí)現(xiàn)將模擬創(chuàng)業(yè)的嘗試與實(shí)踐相結(jié)合，提高大學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、策劃能力和協(xié)調(diào)組織能力，促進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。
活動(dòng)前期，為活動(dòng)的宣傳階段。我們通過(guò)海報(bào)、展板、橫幅、廣播等多種形式進(jìn)行了宣傳，各院系學(xué)生會(huì)也鼎力支持，協(xié)助宣傳，達(dá)到了良好的宣傳效果，形成了熱烈的活動(dòng)氛圍。同學(xué)們報(bào)名熱情高漲。進(jìn)入與團(tuán)委翟老師面對(duì)面答辯環(huán)節(jié)的團(tuán)隊(duì)多達(dá)26個(gè)，最終17個(gè)團(tuán)隊(duì)通過(guò)答辯。答辯完成之后，各團(tuán)隊(duì)開(kāi)始采購(gòu)貨品，制作宣傳板，如火如荼的進(jìn)行著“創(chuàng)業(yè)”的初期準(zhǔn)備。
活動(dòng)中期，比賽環(huán)節(jié)拉開(kāi)帷幕，17個(gè)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一在食堂前環(huán)道兩側(cè)于指定位置進(jìn)行比賽。與此同時(shí)，學(xué)生會(huì)為每個(gè)團(tuán)隊(duì)都配備一名銷(xiāo)售計(jì)分員。比賽如火如荼的進(jìn)行了三天，場(chǎng)面繁榮壯觀。這三天里，有些團(tuán)隊(duì)能夠適時(shí)的調(diào)整銷(xiāo)售策略，更好的適應(yīng)市場(chǎng)；有的團(tuán)隊(duì)因時(shí)制宜、因地制宜，采取各式各樣新奇出位的促銷(xiāo)手段，吸引眼球，提升銷(xiāo)售量，取得了非凡的成績(jī)。
活動(dòng)后期，各團(tuán)隊(duì)對(duì)本次大賽的整體過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)交流，互相學(xué)習(xí)，為以后的創(chuàng)業(yè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)本次活動(dòng)，許多參賽同學(xué)都從中學(xué)習(xí)到了怎樣去寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，怎樣去做市場(chǎng)調(diào)研和市場(chǎng)分析，比賽教會(huì)了同學(xué)怎樣去合理的管理團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)，分配人力資源，更教會(huì)了大家如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下去適時(shí)適地的改變銷(xiāo)售策略，適應(yīng)市場(chǎng)需求。
活動(dòng)期間，承辦方,,,,大學(xué)學(xué)生會(huì)工作人員各司其職，按計(jì)劃出色的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
本次校園創(chuàng)業(yè)模擬大賽，在大家的共同努力下，通過(guò)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我管理，和自我服務(wù)的過(guò)程，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)個(gè)人創(chuàng)業(yè)的了解，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的.興趣，提高理論結(jié)合實(shí)際的能力和自主創(chuàng)新的能力，也為今后校園模擬經(jīng)營(yíng)大賽的舉辦又一次積累了一定的成功經(jīng)驗(yàn)。
至此，比賽圓滿(mǎn)的落下了帷幕，但是在活動(dòng)的進(jìn)行中我們也發(fā)現(xiàn)了一定的不足：
1、 活動(dòng)應(yīng)急方案不完善
活動(dòng)策劃編寫(xiě)沒(méi)有考慮到一定的應(yīng)急方案，以致于活動(dòng)過(guò)程中間細(xì)節(jié)銜接不到位，突發(fā)狀況有之，雖然最后都順利解決，但是這些突發(fā)情況對(duì)活動(dòng)的舉辦產(chǎn)生了一定的影響，而一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的集體在完成任務(wù)是必須是章程分明、有規(guī)有矩的，這也就提醒我們要在未來(lái)的活動(dòng)中，注重活動(dòng)策劃的細(xì)節(jié)，注重活動(dòng)的全面考慮，思考到位。
2、 存在進(jìn)一步的創(chuàng)新空間
本次的活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)舉辦，存在進(jìn)一步的創(chuàng)新空間，今年在活動(dòng)籌備階段，我們?cè)鲈O(shè)了進(jìn)貨期間的視頻跟蹤采訪(fǎng)，使得活動(dòng)資料更為詳實(shí)，但在活動(dòng)過(guò)程中的記錄銷(xiāo)售量階段沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng)新，建議在下次活動(dòng)中考慮更加具有效率的記錄方式。
對(duì)于以上幾點(diǎn)不足，經(jīng)部門(mén)集體研究討論，提出了如下的整改方案:
1、 提高應(yīng)急備案的完備性，借鑒本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善活
動(dòng)策劃。
2、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，增加創(chuàng)新行為，將活動(dòng)辦出特色，辦出風(fēng)格！ 最后，真誠(chéng)的希望我們的校園模擬經(jīng)營(yíng)大賽越辦越好 ！
現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，并不是一個(gè)新話(huà)題，而是隨著時(shí)間日漸成為了人們的大問(wèn)題。為了能解決這個(gè)問(wèn)題，國(guó)家及政府政府相繼出臺(tái)了許多政策，鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。我們國(guó)家提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)是緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種勇于開(kāi)拓的創(chuàng)業(yè)精神。青年一代，尤其是大學(xué)生，是中國(guó)最具活力的群體。為了促進(jìn)企業(yè)與學(xué)校之間的溝通，促進(jìn)企業(yè)家與大學(xué)生之間的交流，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才需求與高校畢業(yè)生輸出實(shí)現(xiàn)零距離接觸提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，加強(qiáng)高校間的交流合作，在高校間營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)氛圍，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，為此我們舉辦此活動(dòng)吸引更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)共同努力。
一 活動(dòng)所取得的成績(jī)方面
1、活動(dòng)內(nèi)容豐富，大家都積極交各自的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，積極參與到活動(dòng)中來(lái)
2、活動(dòng)出勤率高。無(wú)論是上課培訓(xùn)，還是參加比賽，大家都很準(zhǔn)時(shí)
3、比賽現(xiàn)場(chǎng)活躍，參賽人員多
二、存在的不足以及今后的應(yīng)對(duì)措施。
工商管理學(xué)院?
2015年10月19日
模擬課堂教學(xué)比賽篇十六
老師們、同學(xué)們：
廣播操是我們每天都在參加的體育活動(dòng)，它通過(guò)曲伸、舉振、轉(zhuǎn)體、平衡、跳躍等連貫動(dòng)作，使身體各部位的關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶都得到鍛煉。同時(shí)也有助于消除同學(xué)們緊張學(xué)習(xí)后所產(chǎn)生的疲勞，使大腦得到積極的休息，以提高學(xué)習(xí)效率。所以學(xué)校和班主任老師們一直要求全體同學(xué)每天高標(biāo)準(zhǔn)做廣播體操。
長(zhǎng)久以來(lái)，我們學(xué)校的絕大部分同學(xué)都能深刻體會(huì)到認(rèn)真做廣播體操對(duì)個(gè)人身體的鍛煉，對(duì)班級(jí)作風(fēng)的提振帶來(lái)的好處，所以一直以來(lái)，我們的課間操，包括室內(nèi)操都是極好的。但仍然有不少的同學(xué)對(duì)課間操持排斥態(tài)度，每天課間操不認(rèn)真，動(dòng)作完全不到位，根本達(dá)不到鍛煉和調(diào)整身體機(jī)能的目的，同時(shí)也影響到班集體的榮譽(yù)。
所以，學(xué)校舉行了樹(shù)德中學(xué)第四屆廣播體操比賽，它也是學(xué)校第四節(jié)體育文化節(jié)的一項(xiàng)重要項(xiàng)目，希望借比賽這個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升學(xué)校課間操的質(zhì)量，進(jìn)一步端正我們對(duì)課間操的態(tài)度，進(jìn)一步樹(shù)立自我鍛煉的意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
現(xiàn)在，我們的比賽結(jié)束了。比賽是很精彩的，每位同學(xué)，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)年級(jí)都充分展出良好的精神面貌和作風(fēng)，這源于大家對(duì)本次比賽的重視：前期各班級(jí)加強(qiáng)對(duì)課間操的訓(xùn)練，對(duì)入場(chǎng)的的步幅、隊(duì)形保持和口號(hào)進(jìn)行了訓(xùn)練，對(duì)候場(chǎng)和觀賽進(jìn)行了要求。為維護(hù)集體和團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，每一位同學(xué)都形成了高度的自覺(jué)，所以有了這樣精彩的比賽，有了相比較平常更加到位的`動(dòng)作，更加認(rèn)真的態(tài)度！
我們期望，在今后的課間操，包括室內(nèi)和室外，都像今天一樣專(zhuān)注、認(rèn)真、到位，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，這將使同學(xué)們的身體得到很好的鍛煉，更重要的是使大家的大腦得到充分的休息，保薦一天的學(xué)習(xí)生活更加高效率！相信大家一定能做到！
剛才和幾位評(píng)委老師進(jìn)行了交流，大家覺(jué)得很難評(píng)判，很是糾結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)都表現(xiàn)得很好，但是總要有一個(gè)結(jié)果，所以下面進(jìn)行結(jié)果公布：
祝賀每一位同學(xué)、祝賀每個(gè)班級(jí)，在今天的比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)！謝謝大家！
模擬課堂教學(xué)比賽篇十七
ERP（企業(yè)資源規(guī)劃）模擬比賽是一種模擬經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)流程的比賽形式，旨在為參賽者提供真實(shí)的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)挑戰(zhàn)。最近我參加了一場(chǎng)ERP模擬比賽，通過(guò)這場(chǎng)比賽，我深入了解了企業(yè)的數(shù)字化化管理和數(shù)據(jù)分析，以及如何在真實(shí)市場(chǎng)環(huán)境中管理企業(yè)的活動(dòng)。在本文中，我將分享我在ERP模擬比賽中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：游戲規(guī)則和過(guò)程
ERP模擬比賽的規(guī)則和過(guò)程類(lèi)似于真實(shí)的商業(yè)運(yùn)營(yíng)。比賽開(kāi)始時(shí)，每個(gè)參賽者必須管理一家虛擬企業(yè)，通過(guò)銷(xiāo)售、采購(gòu)、生產(chǎn)等一系列活動(dòng)來(lái)賺取利潤(rùn)。比賽時(shí)間通常在一個(gè)月左右，參賽者需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)，包括制定銷(xiāo)售計(jì)劃、采購(gòu)原材料、控制生產(chǎn)成本、制定營(yíng)銷(xiāo)策略等。參賽者需要根據(jù)實(shí)際市場(chǎng)需求和銷(xiāo)售情況不斷調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，以實(shí)現(xiàn)最大利潤(rùn)。比賽的最終目標(biāo)是賺取最高的利潤(rùn)。
第三段：學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)參加ERP模擬比賽，我學(xué)到了很多關(guān)于企業(yè)數(shù)字化和數(shù)據(jù)分析的知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)最佳效果，參賽者必須細(xì)致謹(jǐn)慎地管理每個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，從銷(xiāo)售到采購(gòu)、生產(chǎn)、配送等，皆需使用ERP系統(tǒng)進(jìn)行管理。此外，比賽中的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析對(duì)于制定正確的營(yíng)銷(xiāo)策略和決策至關(guān)重要。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的銷(xiāo)售機(jī)會(huì)、制定優(yōu)化的營(yíng)銷(xiāo)策略和快速響應(yīng)市場(chǎng)需求，進(jìn)而提高企業(yè)的效益。
第四段：挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)
ERP模擬比賽充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在比賽中，參賽者面臨著實(shí)際的市場(chǎng)情況和決策，需要學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果制定有效的營(yíng)銷(xiāo)策略和調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略。在比賽期間，我們不斷地嘗試不同的經(jīng)營(yíng)策略，并學(xué)會(huì)了快速分析和響應(yīng)市場(chǎng)，以達(dá)到最佳的經(jīng)濟(jì)效益。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，例如對(duì)于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和成本管理等方面存在較大的盲點(diǎn)。我們意識(shí)到，要提升自己在商業(yè)數(shù)字化管理中的能力和技巧，必須不斷學(xué)習(xí)和提高。
第五段：總結(jié)
ERP模擬比賽是一個(gè)非常有收獲和有意義的比賽。通過(guò)比賽，我們學(xué)習(xí)了如何在商業(yè)數(shù)字化環(huán)境下制定營(yíng)銷(xiāo)策略，如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)提高企業(yè)效率和盈利。比賽中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和挫折教育也使我們更加深入地了解了市場(chǎng)運(yùn)作和數(shù)字化管理。通過(guò)ERP模擬比賽，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)數(shù)字化管理是未來(lái)商業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，而且這種數(shù)字化的變革需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)未來(lái)的商業(yè)趨勢(shì)。
模擬課堂教學(xué)比賽篇十八
一、活動(dòng)背景
金秋的九月，原本是平凡的日子，然而因?yàn)槟?，它擁有了輝煌的內(nèi)涵和繽紛的色彩！“9月10日”，原本是普通的日子，也因?yàn)槟?，而變得偉大和神圣！您是人?lèi)靈魂的工程師,您是我們親愛(ài)的老師！
在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我們不僅要懷著感恩的心去贊美老師，還要親身去體驗(yàn)老師們的辛苦！三尺講臺(tái)前那行云流水般授課，包含了他們背后多少的汗水，又包含了他們多少次的磨煉，這些我們只有親自去體驗(yàn)才會(huì)知曉！此外，目前高校的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生不注重課堂的學(xué)習(xí)，所以模擬授課還能讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)他們可以檢驗(yàn)自我,豐富知識(shí)和實(shí)踐技能，并促進(jìn)與老師們的溝通和理解。
二、活動(dòng)目的
面對(duì)九月這個(gè)感念師恩的季節(jié)，為給本校學(xué)子培養(yǎng)綜合素質(zhì),鍛煉口語(yǔ)能力,增加實(shí)踐閱歷,豐富課業(yè)知識(shí)提供一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，以提高他們?cè)谖磥?lái)道路上的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為給老師與學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)，校團(tuán)委擬舉辦校園模擬授課活動(dòng)，并期望達(dá)到以下目的。
1、老師方面：通過(guò)本次模擬授課活動(dòng)，看到學(xué)生們獨(dú)立和活躍的一面，同時(shí)通過(guò)與參加該活動(dòng)的學(xué)生的交流，更客觀的認(rèn)識(shí)到自己授課中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以進(jìn)一步地改善自己授課的方式和技能等。
2、學(xué)生方面：平時(shí)上課都是以聽(tīng)老師講課為主，部分學(xué)生可能覺(jué)得老師上課時(shí)也存在著不足，他們想嘗試自己的`方式去授課，也有部分學(xué)生想提前體驗(yàn)成為高校教師的感覺(jué)，但他們一直缺少機(jī)會(huì)。而這次模擬授課活動(dòng)就為在校大學(xué)生提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。他們可以通過(guò)這次模擬授課活動(dòng)深入了解到目前的高校授課特點(diǎn)，更清晰地剖析自己所學(xué)的知識(shí)，彌補(bǔ)不足之處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為自己學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)作好準(zhǔn)備。
3、師生雙方：通過(guò)這次相當(dāng)于角色互換的模擬授課活動(dòng)，促進(jìn)雙方的交流溝通，使雙方更深入地理解對(duì)方，并增進(jìn)雙方的情誼，確保師生關(guān)系融洽、校園氛圍清新祥和。
三、活動(dòng)主題
金秋九月贊師恩，講臺(tái)三尺秀芬芳
四、活動(dòng)口號(hào)
感念師恩，親歷恩師之勞動(dòng)！
五、活動(dòng)對(duì)象
本次活動(dòng)主要面向全校大一大二學(xué)生，同時(shí)希望大三學(xué)生積極參與，主要以個(gè)人為單位，歡迎同學(xué)們報(bào)名參加。
六、組織安排
本次活動(dòng)由校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)承辦，屆時(shí)將邀請(qǐng)企業(yè)或社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行冠名贊助并協(xié)辦。對(duì)于本次活動(dòng)的籌劃和組織，將聯(lián)合成立活動(dòng)組委會(huì)進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。
七、組委會(huì)
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xxx
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx及各學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人
八、活動(dòng)方式
1、活動(dòng)分為課程課件制作、現(xiàn)場(chǎng)授課和師生交流三個(gè)階段。選手所投遞的課件經(jīng)主辦方評(píng)審合格后方能進(jìn)入第二輪即現(xiàn)場(chǎng)授課階段。
2、采取教授公共課的模式，邀請(qǐng)規(guī)模較大的二十個(gè)公共課老師，現(xiàn)場(chǎng)為參與者提供意見(jiàn)、建議；傳授講課技巧等。
3、參與活動(dòng)的同學(xué)可通過(guò)咨詢(xún)和網(wǎng)絡(luò)的形式了解活動(dòng)的細(xì)節(jié)和模式，為自己授課做好充分的準(zhǔn)備。
4、講課內(nèi)容限制在一至三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可只對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。
九、活動(dòng)日程安排
活動(dòng)宣傳時(shí)間：20xx年9月11日--9月25日
報(bào)名時(shí)間：20xx年9月11日--9月25日
第一階段：投課件、初評(píng) 20xx年9月23日--9月30日
第二階段：現(xiàn)場(chǎng)講課 20xx年10月10日 9：00—13：00（具體結(jié)束時(shí)間視情況而定）
課件展覽：20xx年10月1日--10月20日
十、活動(dòng)地點(diǎn)：廣西大學(xué)君武樓
十一、活動(dòng)宣傳（團(tuán)宣部、學(xué)宣部）
從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始海報(bào)的制作,三張海報(bào)(分別張貼在東校園，西校園中區(qū)及南區(qū))，兩張展板海報(bào)（擺放在6b小廣場(chǎng)），制作橫幅（提前申請(qǐng)櫥窗及橫幅的懸掛位置）；發(fā)通知到各學(xué)院，請(qǐng)各個(gè)院學(xué)生會(huì)協(xié)助宣傳；在校園內(nèi)發(fā)放宣傳單；12號(hào)左右開(kāi)始在雨無(wú)聲、空谷、廣電等媒體上宣傳；邀請(qǐng)雨無(wú)聲、空谷、廣電等媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)報(bào)道。
十六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一、前期準(zhǔn)備：
項(xiàng)目
數(shù)量
單價(jià)（元）
費(fèi)用（元）
備注
宣傳費(fèi)用
400
請(qǐng)柬
100
合計(jì)
500
二、活動(dòng)當(dāng)天：
（1）場(chǎng)地布置
項(xiàng)目
數(shù)量
單價(jià)（元）
費(fèi)用（元）
備注
氣球
15袋
5
75
繩子
10卷
2
20
雙面膠
10
0．7
7
單面膠
3
3
9
橫幅
3
50
150
（2）其它
項(xiàng)目
數(shù)量
單價(jià)（元）
費(fèi)用（元）
備注
工作餐
（工作人員中餐）
30
8
240
礦泉水
100
1
100
獎(jiǎng)品
500
證書(shū)
150
不可預(yù)知費(fèi)用
200
合計(jì)
1451
總計(jì)：1951
廣西大學(xué)物理學(xué)院
電科081班 李宣宏
20xx年5月1日
附件2：物理學(xué)院“金點(diǎn)子”創(chuàng)新項(xiàng)目策劃大賽活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)
閃耀職場(chǎng)，微笑人生
活動(dòng)概況
20xx年5月將由廣西大學(xué)主辦，廣西大學(xué)團(tuán)委和校就業(yè)指導(dǎo)中心承辦，某企業(yè)協(xié)辦“校園模擬招聘會(huì)”活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在給本校學(xué)子培養(yǎng)綜合素質(zhì),鍛煉交際能力,增加社會(huì)閱歷,豐富求職經(jīng)驗(yàn)提供一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，以提高他們?cè)谖磥?lái)求職道路上的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為給企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)。
策劃（小組）人員名單
李宣宏
學(xué)院
物理學(xué)院
（小組）代表
聯(lián)絡(luò)方式
姓名
李宣宏
專(zhuān)業(yè)年級(jí)
電科081班
手機(jī)號(hào)碼
13667885931
電子郵箱
lxh88889@xx
固定電話(huà)
3299631
聯(lián)絡(luò)地址
廣西大學(xué)西校園21棟762室
聲明及約定事項(xiàng)：
1、報(bào)名者保證參賽作品確由報(bào)名者原創(chuàng)，絕無(wú)侵害他人著作權(quán)或違反其它法律事宜，如有抄襲或仿冒情況，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)裁決認(rèn)定后，取消其獲獎(jiǎng)資格。
4、所有參賽作品概不歸還；
5、參賽者對(duì)上述各項(xiàng)聲明及約定，均無(wú)任何異議。
報(bào)名者簽名 ： 李宣宏