總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，避免使用模糊或不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。希望這些總結(jié)范文能夠給大家在總結(jié)寫(xiě)作中提供一些新的思路和啟發(fā)。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
機(jī)械設(shè)計(jì)往往離不開(kāi)自己的閱歷，經(jīng)驗(yàn)的積累固然可以從書(shū)本上學(xué)到不少，但是事非躬親很難在腦海中留下深刻的印象，對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)，自己沒(méi)有一定的基礎(chǔ)，要理解吸收真的是一件很不容易的事。呵呵。
機(jī)械設(shè)計(jì)貫穿設(shè)計(jì)、制造、使用，維護(hù)的整個(gè)過(guò)程，設(shè)計(jì)時(shí)的疏忽總會(huì)在這些方面反映出來(lái)，成功與否是很容易判斷的。設(shè)計(jì)的過(guò)程中，受制造的影響很大，亦就是說(shuō)好的設(shè)計(jì)是不能脫離制造的，對(duì)制造越了解，越有助于提高設(shè)計(jì)水平。設(shè)計(jì)的圖紙，投入生產(chǎn)，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)多少能立即按圖加工裝配，在審圖、工藝等過(guò)程發(fā)現(xiàn)大堆的問(wèn)題很常見(jiàn)，包括所謂“資深”的高工，總工拿出的圖紙，還是經(jīng)過(guò)多次開(kāi)會(huì)研究反復(fù)討論的出來(lái)的結(jié)果，原因是多方面的，繪圖的規(guī)范性，看圖者的水平是一方面，但設(shè)計(jì)方對(duì)制造工藝的了解不深入是主要原因。怎樣判定自己對(duì)制造的了解程度？最簡(jiǎn)單的方法是隨手抓一張自己設(shè)計(jì)的東西的圖紙你是否能說(shuō)出它的制造全過(guò)程。鑄、鍛、車(chē)、鉗、銑、刨、磨，只是這樣子，肯定是不行，在機(jī)械廠做過(guò)幾年的誰(shuí)不知道？必須細(xì)分下去，要全面了解各過(guò)程。比如說(shuō)鑄造時(shí)候怎么分型，澆口冒口怎么放，可能會(huì)有什么樣的鑄造缺陷產(chǎn)生，零件結(jié)構(gòu)在熱處理的時(shí)候會(huì)不會(huì)導(dǎo)致意外情況發(fā)生的，怎么在零件結(jié)構(gòu)上進(jìn)行優(yōu)化，切削加工過(guò)程，在腦海中虛擬出來(lái)，總共用幾把刀，轉(zhuǎn)速，走刀量，甚至鐵屑望哪里飛，各把刀使用的順序，車(chē)工，銑工，磨工的操作動(dòng)作全過(guò)程，如此等等，才算是有了比較好的基礎(chǔ)。不是說(shuō)搞設(shè)計(jì)的一定要會(huì)玩車(chē)床，銑床，會(huì)燒電焊才可以，但是要知道這些作業(yè)特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)加以充分考慮，作為搞機(jī)械設(shè)計(jì)的人這樣才比搖車(chē)床燒電焊的強(qiáng)，才有安身立命之處。如此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，就會(huì)規(guī)避一些不合理的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)的質(zhì)量自然提高不少，可是還不夠，一個(gè)有十年八年的工齡的技工能提出比你更成熟的細(xì)節(jié)方案（盡管整體的設(shè)計(jì)統(tǒng)籌他們做不了），但是多少個(gè)不眠的夜晚設(shè)計(jì)出就這樣一個(gè)結(jié)果，豈不是斯文掃地耶？唯一的解決辦法，多看書(shū)。別人總結(jié)出來(lái)的通常與生產(chǎn)相結(jié)合，俱是心血的結(jié)晶。帶著問(wèn)題學(xué)，多想就能消化。再也不會(huì)說(shuō)“只要保證同心度就行了”這樣愚蠢的回答，關(guān)鍵是你已經(jīng)指出保證同心度的方法，甚至前輩的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)人再叫你小錢(qián)、小趙，連老板都叫你錢(qián)工、趙工，挺受尊敬的吧。摸摸下巴，胡子長(zhǎng)出來(lái)了，尿布丟了，孩子叫媽了，呵呵成就感也來(lái)了?？墒窃O(shè)計(jì)總是為了使用，好的設(shè)計(jì)必須具備一點(diǎn)點(diǎn)人性的，設(shè)計(jì)一套工藝裝備，一試產(chǎn)，效率高質(zhì)量好，老板來(lái)搞杯慶功酒。過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)人家棄之不用了，原因是操作者罵娘啊。用起來(lái)痛苦啊。而且要注意的細(xì)節(jié)又多，別個(gè)就是個(gè)操作工他要是考慮的那么多因素就不會(huì)還在那里做操作工了啊。設(shè)計(jì)不利于使用，就面臨淘汰，有很多的成套設(shè)備，如汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)變速箱之類(lèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)“挺好的，“，可其中一個(gè)小鍵槽，一個(gè)軸承位，什么的地方壞了，整個(gè)就不能用，廠方只賣(mài)整件，要配件不賣(mài)，自己加強(qiáng)還真的'沒(méi)地方加了，換了幾個(gè)廠去買(mǎi)，擺了一堆，用戶(hù)只好敬而遠(yuǎn)之，立了個(gè)技改項(xiàng)目－－可憐的技改。這樣的事情只要是在機(jī)械行業(yè)轉(zhuǎn)的久的都會(huì)有所見(jiàn)所聞。使用根本就離不開(kāi)維修，好的設(shè)計(jì)更不能忽視維修性。在一條大型的的生產(chǎn)線上，關(guān)鍵的設(shè)備，總共一年也就維修那么兩次，但是每此都要把設(shè)備大卸八塊，行車(chē)叉車(chē)千斤頂撬杠十八般兵器還不夠用，老師傅們還要自己專(zhuān)門(mén)動(dòng)腦動(dòng)手玩幾樣好用的專(zhuān)用家當(dāng)來(lái)伺候，導(dǎo)致停產(chǎn)的損失已經(jīng)超過(guò)設(shè)備本身的價(jià)值，真是個(gè)無(wú)言的結(jié)局。一套大型設(shè)備僅因更換一只油封什么的，都要幾乎將整機(jī)完全分解，使用單位不罵設(shè)計(jì)干的是斷子絕孫的玩意才怪，真的是設(shè)計(jì)者的悲哀。
我們搞設(shè)計(jì)不光是要站在制造的基礎(chǔ)上，還要有創(chuàng)新，但一定要學(xué)會(huì)繼承?，F(xiàn)在，全社會(huì)都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但我們不能一強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng)新分為兩種，一種就是構(gòu)成事物舊有元素的重新組合，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng)新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認(rèn)的。正像哲學(xué)中所講，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中產(chǎn)生的。比如我們?nèi)祟?lèi)，雖然說(shuō)是大自然的天之驕子，但實(shí)際上，我們99%的基因都是和大猩猩一樣的。如果人類(lèi)不是在繼承大猩猩的基因基礎(chǔ)上，有1%的突破，人類(lèi)的出現(xiàn)是難以想象的，如果有人說(shuō)我有志氣，不需要繼承大猩猩的基因，我自己搞一個(gè)100%純?nèi)祟?lèi)基因，那您就是再過(guò)一億年，也搞不出來(lái)一個(gè)人類(lèi)來(lái)。所以說(shuō)，不能為了創(chuàng)新，把舊有的東西全盤(pán)拋棄。原有的東西就如同一盤(pán)菜，創(chuàng)新就如同一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)料，有了這么一點(diǎn)調(diào)料，菜的味道更加鮮美。但沒(méi)有人為了純鮮美，不要菜，光來(lái)一盤(pán)炒調(diào)料的。所以我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但不能忘記繼承，只有繼承，沒(méi)有創(chuàng)新，那是因循守舊，而只有創(chuàng)新，沒(méi)有繼承，那是空中樓閣。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
其實(shí)對(duì)色彩的感覺(jué)是設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，其作品不管是對(duì)網(wǎng)頁(yè)界面、系統(tǒng)界面、還是產(chǎn)品包裝等等都有廣泛應(yīng)用。基本的一些理論，什么冷暖色、對(duì)比色/補(bǔ)色、色彩心理、搭配原則等等，滿(mǎn)大街都是，有意者隨便搜一兩篇看看就行。色彩對(duì)于美工設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，更重要的是一種感覺(jué)，就像打籃球投籃的手感一樣，多看，多練，這種感覺(jué)是可以后天練出來(lái)的。小編剛接觸設(shè)計(jì)時(shí)，連坐公交車(chē)時(shí)也會(huì)注意路邊某公司、飯店的招牌是如何配色，處處留意生活中色彩搭配的美，關(guān)于色彩截圖就更記不清有多少?gòu)埩恕?BR> 小編覺(jué)得，設(shè)計(jì)師對(duì)顏色的運(yùn)用一般有這么幾個(gè)階段：
初級(jí)階段：用自己首映感覺(jué)最好的1~2種顏色，不考慮其他因素、他人感覺(jué);
終極階段：把一種色彩用至極致，甚至只用黑白灰，完全沉浸某種顏色，甚至有點(diǎn)變態(tài)，但其創(chuàng)作效果讓處于第三階段的設(shè)計(jì)師一看就是大師所為。
其實(shí)這也是個(gè)不斷練習(xí)積累的過(guò)程，這樣色彩的感覺(jué)才會(huì)提升。
美工設(shè)計(jì)師除了對(duì)色彩要有好的感覺(jué)外，對(duì)布局也要有很好的把握，組合的好壞直接影響作品的效果。
其實(shí)做好布局設(shè)計(jì)也不是很難，無(wú)非就以下幾步：
布局準(zhǔn)備：明確你表達(dá)內(nèi)容的主體部分需要哪些必要的文字和圖片。不要考慮太多細(xì)節(jié)。
布局版式：關(guān)于布局的版式多種多樣，在將重點(diǎn)內(nèi)容放在最顯眼的前提下，可自由選擇版式。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)來(lái)講，根據(jù)大多數(shù)人從上到下、從左到右的瀏覽順序來(lái)考慮，應(yīng)該將最主要的內(nèi)容、圖片等放在頁(yè)面的左邊和上邊。
精細(xì)布局：整體配色、字體、各模塊的間距、插圖、增減內(nèi)容等各個(gè)方面的推敲。這一步是細(xì)活。
小編覺(jué)得最鍛煉布局的方法是制作ppt。想把ppt制作美觀、精簡(jiǎn)并不是件容易的事。對(duì)于軟件行業(yè)的售前來(lái)說(shuō)，如何制作漂亮的ppt應(yīng)該是他們自我內(nèi)修的一門(mén)必修課。ppt的布局做好了，其他網(wǎng)頁(yè)、宣傳冊(cè)等平面布局應(yīng)該都信手捏來(lái)。
有了良好的審美基礎(chǔ)和創(chuàng)意，接下來(lái)就是制作了。相比較審美觀的培養(yǎng)和創(chuàng)意的來(lái)臨，小編覺(jué)得一些工具技能是很好學(xué)得，無(wú)非就是我用鉛筆、還是毛筆畫(huà)的問(wèn)題。大概介紹下小編接觸到的工具：
頁(yè)面編程技能：html、css、javascript等;
優(yōu)化技能：壓縮圖片、網(wǎng)頁(yè)優(yōu)化等。
以上工具網(wǎng)上的教程一抓一大把，推薦網(wǎng)易教程。可以找些基礎(chǔ)的看一下，一回生二回熟，平時(shí)多用即可掌握，更深的技巧可以日后用到再研究完善，要邊用邊學(xué)，這樣記憶深刻。
用戶(hù)體驗(yàn)一般出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)里，是用戶(hù)和人機(jī)界面的交互過(guò)程，界面操作的易用性，直接影響了用戶(hù)對(duì)該款產(chǎn)品的印象。用戶(hù)體驗(yàn)是對(duì)美工更高的一個(gè)要求，甚至有點(diǎn)兒超越美工的范疇，但只有美工了解這些才能更合理地設(shè)計(jì)界面布局，整體搭配等等。
小編知道用戶(hù)體驗(yàn)的重要性，但深入學(xué)習(xí)的'還不多，但小編會(huì)在看別人網(wǎng)頁(yè)、系統(tǒng)的同時(shí)記錄那點(diǎn)有著方便，很在下次自己的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái)，算是一個(gè)模仿階段吧。這也是小編一向的學(xué)習(xí)方法。
至理名言“細(xì)節(jié)決定成敗”，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域了這句話更顯得重要。很多細(xì)節(jié)可能會(huì)被瀏覽者忽略，但對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)絕不可放過(guò)，比如背景色、色彩漸變、各組件間間距、標(biāo)題樣式、高亮樣式、字體/大小/顏色、行/段間距、插圖位置/邊緣處理、輸入框?qū)捀?邊框色/背景色、按鈕的位置等等太多了。還是之前的話，只有你看得多了，比較得多了，才能看得出這些細(xì)節(jié)。有人覺(jué)得這些細(xì)節(jié)沒(méi)有什么大礙，但多個(gè)細(xì)節(jié)組合在一起就和讓人覺(jué)得不舒服。
配色：字體顏色像是直接從32色板上取的，沒(méi)經(jīng)過(guò)考究;表單邊框色太重;表單背景與頁(yè)面背景相同，沒(méi)突出層次。
布局版式：此組件又沒(méi)有多行操作，無(wú)需使用列表形式;上圖保存按鈕在該組件標(biāo)題之上儼然不合理;組件的標(biāo)題的位置大小不夠醒目。
用戶(hù)體驗(yàn)：明確這是一個(gè)系統(tǒng)里的界面組件，所以這個(gè)人既然都登進(jìn)來(lái)了，還用填記錄人嗎?時(shí)間也肯定就是提交時(shí)間啊;提交人主要是提交自己的批注，所以給他提供大片的提交內(nèi)容的輸入框即可，簡(jiǎn)單明了;提交按鈕，上圖需要再填完批注內(nèi)容后折回到左上角“保存”顯然不合理，下圖的界面大大方方右手邊一個(gè)按鈕，看起來(lái)明顯，操作起來(lái)舒服。
以上幾方面都是關(guān)于個(gè)人審美觀方面的提升，如果你不是打算進(jìn)行美學(xué)研究，我覺(jué)得過(guò)多的純理論學(xué)習(xí)不會(huì)對(duì)你的審美觀有太多提高。所以我的建議就是：多看，多模仿，多做，多比。切忌自己沒(méi)有什么審美觀就盲目創(chuàng)作，其實(shí)模仿沒(méi)什么可恥的，是學(xué)習(xí)的畢竟階段。好比有人模仿 mj跳舞，盡管不是很像，但最少會(huì)得到一小部分人的喜愛(ài)和追捧，比如在某校/班的圣誕晚會(huì)上;而如果不了解大眾審美，就很可能像芙蓉姐姐跳舞，只會(huì)是笑料罷了。養(yǎng)成良好的審美觀可以運(yùn)用到生活的方方面面，而生活的方方面面也鍛煉你的審美觀，像攝影、布置自己的房間辦公桌、服裝的搭配等，能提高你的生活品味。
在累計(jì)階段，心態(tài)平和、踏實(shí)耐心，切忌急躁，美工本身就是細(xì)活，著急是沒(méi)用的。有了基本的審美觀，需要?jiǎng)?chuàng)作時(shí)心情放松，做些想做的事，吃點(diǎn)想吃的東西，隨心所欲，給提供自己創(chuàng)作靈感環(huán)境。不要意味的坐在電腦前去想，事倍功半，會(huì)把自己郁悶死。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)描述簡(jiǎn)歷1
個(gè)人信息
性別：男
出生年月：1981年2月
籍貫：廣東梅州市五華縣
民族：漢
身體狀況：身體健康
政治面貌：團(tuán)員
身高：178cm
外語(yǔ)程度：良好
所在學(xué)院：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院
學(xué)歷：本科
曾任職務(wù)：生活委員、學(xué)校赤想學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部部長(zhǎng)
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
特長(zhǎng)：溝通與組織能力強(qiáng)，較強(qiáng)的動(dòng)手能力
畢業(yè)時(shí)間：20**年6月
聯(lián)系電話：
e-mail：***.
主修課程：
機(jī)械設(shè)計(jì)制造模具設(shè)計(jì)特種加工數(shù)控技術(shù)測(cè)試技術(shù)電子技術(shù)電工基礎(chǔ)電機(jī)傳動(dòng)控制自動(dòng)控制液壓與氣動(dòng)可編程程序控制器plc單片微機(jī)原理及應(yīng)用機(jī)械cad/camc程序設(shè)計(jì)材料與金屬工藝。自動(dòng)機(jī)械與生產(chǎn)線企業(yè)管理計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。
教育背景
1988年9月——-1995年7月：唐純小學(xué)
1995年9月——-1998年7月：橋江中學(xué)
1998年9月——-2001年7月：五華縣水寨中學(xué)
2001年9月——-2005年7月：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院
熟悉軟件
autocad、mastercam等制圖軟件。課余學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，熟悉photoshop以及一些常用軟件。
個(gè)人特點(diǎn)
本人性格開(kāi)朗、活躍，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。與同學(xué)相處和睦融洽，樂(lè)于助人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的活動(dòng)，并能在活動(dòng)中充分發(fā)揮出自己的作用。
應(yīng)聘崗位及個(gè)人特長(zhǎng)和能力
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮，20**年我在本校金工車(chē)間進(jìn)行金工實(shí)習(xí)：20**年到江蘇多棱數(shù)控機(jī)床股份有限公司、常州柴油機(jī)廠、常州齒輪廠參觀實(shí)習(xí)。在大學(xué)期間擔(dān)任生活委員，積極組織各項(xiàng)班集體社會(huì)活動(dòng)：并擔(dān)任過(guò)赤想學(xué)社的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部部長(zhǎng)，在職期間和神通any8公司合作舉辦神通any8佛山市趣味短信創(chuàng)作大賽，參加過(guò)各種推銷(xiāo)活動(dòng)，為學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)做出了自己的努力。
機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)描述2
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
3.具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能;
4.具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì);
5.具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力;
6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程。
主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
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機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
一、課程設(shè)計(jì)的目的：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：
1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及有關(guān)先修課程的`理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從而使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。
2、學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)和簡(jiǎn)單機(jī)械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)生在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的過(guò)程不能與專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)或工廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相等同。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般選擇由機(jī)械設(shè)計(jì)課程所學(xué)過(guò)的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動(dòng)裝置或結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的機(jī)械作為設(shè)計(jì)題目，通常包括以下主要設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1.總體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的10%)
主要包括傳動(dòng)方案的分析和擬定;原動(dòng)機(jī)的選擇;傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算確定。
2.各級(jí)傳動(dòng)零件的主體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的5%)
主要包括傳動(dòng)零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設(shè)計(jì)繪制(約占總學(xué)時(shí)的40%)
包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核;零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學(xué)時(shí)的20%)
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設(shè)計(jì)和繪制(約占總學(xué)時(shí)的10%)
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級(jí)及技術(shù)要求的確定。
6.設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)(約占總學(xué)時(shí)的10%)
7.答辯(約占總學(xué)時(shí)的5%)
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：
1.方案簡(jiǎn)圖2~3張;，主要機(jī)械部件裝配圖(a1或a0號(hào)圖紙)1張;
2.零件工作圖若干張;
3.設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好
首先真誠(chéng)地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)生而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。這是一份簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的求職信。也許它的普通沒(méi)深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠(chéng)的心。為此，我誠(chéng)心懇求您能閱讀這份普通的求職信!我是一名廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，即將畢業(yè)的一名學(xué)生，名叫大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
我是在幾年的學(xué)習(xí)生活中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在校期間進(jìn)行過(guò)多次機(jī)械及電學(xué)的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)和多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并曾在多家公司做過(guò)兼職工作。
我深知自己缺少了“名牌大學(xué)畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來(lái)彌補(bǔ)，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。自己四年來(lái)的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)力，而未來(lái)的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，請(qǐng)注明。
我作為一名剛從學(xué)校走出來(lái)的`大學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!
再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，謹(jǐn)祝貴公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
無(wú)照片
姓名：
dd先生
國(guó)籍：
中國(guó)
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶(hù)口所在地：
廣東省
身材：
172cm68kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
26歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型：
普通求職
應(yīng)聘職位：
采購(gòu)經(jīng)理/主管：采購(gòu)、工業(yè)/工廠類(lèi)：項(xiàng)目管理、機(jī)械設(shè)計(jì)/制圖/制造：
工作年限：
6
職稱(chēng)：
中級(jí)
求職類(lèi)型：
全職
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
3500--5000
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱(chēng)：
廣州市精拓飾品有限公司起止年月：-05～-11
公司性質(zhì)：
外商獨(dú)資所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備
擔(dān)任職務(wù)：
采購(gòu)專(zhuān)員/項(xiàng)目工程師
工作描述：
主要是加工飾品用的機(jī)床,銀,銅材料,飾石及耗(配)件的購(gòu)買(mǎi)(包括進(jìn)口).沖壓件,蝕字件,電鍍件,機(jī)加工件等外發(fā)加工聯(lián)系,跟進(jìn),技術(shù)提供等事況,及企業(yè)事務(wù)對(duì)外咨詢(xún),成本控制等事務(wù).因公司內(nèi)管理太亂與老板不能直接溝通(因老板是英國(guó)人)而離職.
離職原因：
公司名稱(chēng)：
公司性質(zhì)：
民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備
擔(dān)任職務(wù)：
項(xiàng)目工程師(oem)
工作描述：
擔(dān)任汽車(chē)生產(chǎn)廠使用的焊接夾具,焊接臺(tái)機(jī),電子廠用的電子焊焊接機(jī)床,夾具,專(zhuān)機(jī)等設(shè)計(jì),至找廠家外發(fā)生產(chǎn),質(zhì)控,交貨,調(diào)試,與客方交涉,至項(xiàng)目結(jié)束.
離職原因：
公司未按承諾給予我們的待遇.
公司名稱(chēng)：
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備
擔(dān)任職務(wù)：
技工
工作描述：
操作車(chē)床,銑床,及數(shù)控車(chē)床及銑床的編程.因崗位無(wú)太大發(fā)揮而離職
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣州市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：
大專(zhuān)
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
機(jī)電一體化
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
專(zhuān)業(yè)
獲得證書(shū)
證書(shū)編號(hào)
-09
廣州市機(jī)電職業(yè)枝術(shù)學(xué)院機(jī)床工業(yè)分校
機(jī)電一體化
畢業(yè)證
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：
英語(yǔ)一般
國(guó)語(yǔ)水平：
良好
粵語(yǔ)水平：
精通
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
有操作過(guò)數(shù)控類(lèi)和普通類(lèi)機(jī)床的經(jīng)驗(yàn)。熟悉各類(lèi)機(jī)加工工藝，對(duì)質(zhì)量管理有一定的了解，有設(shè)計(jì)過(guò)機(jī)床工裝夾具,和專(zhuān)機(jī)生產(chǎn)線(組)(包括部分電器控制plc)的經(jīng)驗(yàn)。懂生產(chǎn)調(diào)度和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，有著加工業(yè)務(wù)開(kāi)拓,和采購(gòu)事務(wù)(包括oem加工)等經(jīng)驗(yàn)。能熟悉使用office軟件、erp軟件,以及autocad、solidworks、mastercam等軟件繪圖和編程。
詳細(xì)個(gè)人自傳
在機(jī)械行業(yè)中未有卓越的成就，因?yàn)槲业玫搅斯ぷ鞯腵真經(jīng)驗(yàn)。在一個(gè)行業(yè)里，我選擇了多軌道的發(fā)展！原因是，我未能滿(mǎn)足到行業(yè)的需求！沒(méi)有非常專(zhuān)業(yè)的水平！只有綜合性的思想和素質(zhì)。
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機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)方法及基本要求
（適用于環(huán)保機(jī)械、數(shù)控技術(shù)等各方向）
一、 開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)方法及基本要求
1、 如何選題、開(kāi)題
選題、開(kāi)題必須要考慮以下幾個(gè)方面的因素：
1）課題有沒(méi)有價(jià)值，從為什么要選這個(gè)課題？選取這個(gè)課題有什么背景，這個(gè)課題的研究，從理論上看有什么價(jià)值，從實(shí)踐上看，有什么價(jià)值。
2）從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)條件、資金等方面的情況選取適合自己研究的課題。
3）課題要與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，且忌選擇與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相差太大的題目。作為過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)的本科生，所選課題最好與過(guò)程裝備的工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造及工程科學(xué)研究有關(guān)，盡量選擇結(jié)合生產(chǎn)和科研單位的實(shí)際任務(wù)，也可以是教師科研或研究生課題的一部分；
或者是同本專(zhuān)業(yè)、學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)，符合教學(xué)要求的自擬課題。
2、開(kāi)題報(bào)告一般包括哪些內(nèi)容
開(kāi)題報(bào)告一般包括：
2）問(wèn)題的提出。從為什么要選這個(gè)課題？選取這個(gè)課題有什么理論的價(jià)值，實(shí)踐的價(jià)值，預(yù)計(jì)從幾方面來(lái)完成。
3）這個(gè)問(wèn)題研究的現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)研究到什么程度，國(guó)際研究到什么程度，主要通過(guò)文獻(xiàn)綜述來(lái)闡述。
4）確定自己要研究的主要內(nèi)容。
5）確定研究擬采用的方法和步驟。就是采用什么樣的方法來(lái)對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，研究這個(gè)課題具體分哪幾個(gè)步驟進(jìn)行。
6）對(duì)研究課題的可行性進(jìn)行分析。如自己具備哪些條件、研究路線是否行得通等。
7）列出時(shí)間安排。
8）列出參考文獻(xiàn)。
3、如何查閱文獻(xiàn)資料、怎樣寫(xiě)文獻(xiàn)綜述查閱文獻(xiàn)資料可根據(jù)如下步驟進(jìn)行：
1）課題確定后，要根據(jù)課題的研究的內(nèi)涵確定課題的中英文關(guān)鍵詞；
2）根據(jù)中英文關(guān)鍵詞檢索該課題領(lǐng)域的期刊、學(xué)位論文、專(zhuān)利、國(guó)際會(huì)議、經(jīng)典著作或?qū)Ｂ毑块T(mén)的研究報(bào)告。建議從以下幾條途徑入手：一是通過(guò)檢索學(xué)校圖書(shū)館的電子資源，如維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書(shū)館、elsevier數(shù)據(jù)庫(kù)等，一般能查到較新的文獻(xiàn)，找到幾篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書(shū)館的外文過(guò)刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是利用國(guó)家或省市圖書(shū)館或一些科技情報(bào)檢索機(jī)構(gòu)，也能夠查到一些相關(guān)文獻(xiàn)。四是利用互聯(lián)網(wǎng)，從一些專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站上也能獲取一些信息。
在寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，可參照以下步驟：
3）最后評(píng)述一下自己擬研究課題有何意義，目前處在什么水平，自己擬采用的研究方法是否科學(xué)合理。
4、如何合理的安排時(shí)間進(jìn)度
根據(jù)擬定的研究?jī)?nèi)容及擬采用的研究方法、手段，詳細(xì)列出進(jìn)行課題研究所需的工作（工作劃分得越細(xì)，越容易統(tǒng)籌安排）根據(jù)總的課題時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理分配。
有的研究?jī)?nèi)容相互之間關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)、則需要分步進(jìn)行；
而有的研究?jī)?nèi)容關(guān)聯(lián)性不是很強(qiáng)，則可以齊頭并進(jìn)，同時(shí)展開(kāi)研究。例如，很多課題需要實(shí)驗(yàn)分析且往往需要在理論分析或數(shù)值模擬分析之后進(jìn)行，但是實(shí)驗(yàn)分析往往需要較長(zhǎng)的時(shí)間，如果按部就班地進(jìn)行研究，往往會(huì)拖很長(zhǎng)的時(shí)間，這種情況下，就需要將實(shí)驗(yàn)分析的內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，如可分為試樣制備、實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)或標(biāo)定等，可以將試樣制備和實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備等實(shí)驗(yàn)工作提前，在進(jìn)行理論分析時(shí)就開(kāi)展這些工作，這樣就節(jié)省了時(shí)間。
合理安排時(shí)間進(jìn)度與具體的課題有關(guān)，此處只給出了指導(dǎo)性原則，建議同學(xué)們可參照企業(yè)施工或維修計(jì)劃圖的方法，將細(xì)化的工作排列在時(shí)間進(jìn)度表中，找出最優(yōu)工作進(jìn)度安排路線。
5、參考文獻(xiàn)
二、畢業(yè)論文撰寫(xiě)基本要求及方法
1、畢業(yè)論文的基本要求
論文篇幅為1.5萬(wàn)字左右，一般不少于30頁(yè)。
主要內(nèi)容及編排順序如下：
1）摘要；
2）目錄；
5）結(jié)論與展望；
2、畢業(yè)論文撰寫(xiě)的方法
畢業(yè)論文是在完成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，按上述內(nèi)容闡述研究的目的、過(guò)程、成果及結(jié)論。
在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，理論依據(jù)要充分，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)要正確，能將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于畢業(yè)論文中。另外，要注意論文結(jié)構(gòu)的合理性；
數(shù)學(xué)模型建立的正確、合理性；
實(shí)驗(yàn)方案的合理性，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；
社會(huì)調(diào)查的客觀性和科學(xué)性。是否有自己獨(dú)特的見(jiàn)解或者創(chuàng)新。
另外，撰寫(xiě)論文時(shí)要概念清楚，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通暢，用語(yǔ)符合技術(shù)專(zhuān)業(yè)規(guī)范，各種標(biāo)準(zhǔn)資料的運(yùn)用符合學(xué)科、專(zhuān)業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，圖表清楚，圖面質(zhì)量符合要求，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求
1、 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)內(nèi)容
1）文獻(xiàn)綜述（研究課題的意義與作用、研究方案確定的原則與說(shuō)明）；
3）技術(shù)實(shí)施過(guò)程、工藝計(jì)算、機(jī)械設(shè)計(jì)和強(qiáng)度設(shè)計(jì)、零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；
4）材料的選用和說(shuō)明、機(jī)器或設(shè)備的制造、安裝或檢修；
5）結(jié)論、總結(jié)或?qū)ｎ}討論。
2、設(shè)計(jì)圖紙的內(nèi)容、圖紙量的要求
設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)篇幅為1.5萬(wàn)字左右，一般不少于30頁(yè)。
設(shè)計(jì)圖紙：指機(jī)械設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)所指的圖紙，圖紙繪制的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)圖紙的總量不少于2張a0或4張a1的圖紙。對(duì)于大紙畫(huà)小圖的現(xiàn)象應(yīng)予避免或進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼劭塾?jì)數(shù)。
意義的圖不計(jì)其內(nèi)。圖紙可以用計(jì)算機(jī)繪制；
任何人不得拷貝或抄襲他人的圖紙，一旦發(fā)現(xiàn)則以作弊論處。
四、論文（設(shè)計(jì)）選題方向
1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)
2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)
3、表面工程
4、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)研究
5、機(jī)械設(shè)計(jì)
6、機(jī)器人設(shè)計(jì)
7、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)
8、振動(dòng)控制及減振材料
9、逆向工程
10、圖形處理網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
11、虛擬樣機(jī)
12、機(jī)械仿真
詳見(jiàn)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)方法輔導(dǎo)》課件。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
發(fā)包人：設(shè)計(jì)人：
發(fā)包人委托設(shè)計(jì)人承擔(dān)道路工程設(shè)計(jì)，工程地點(diǎn)為，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，共同執(zhí)行。
第一條本合同簽訂依據(jù)
1.1《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)建筑法》、《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)市場(chǎng)管理規(guī)定》和《重慶市建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》。
1.2國(guó)家及地方有關(guān)建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理法規(guī)和規(guī)章。
1.3建設(shè)工程批準(zhǔn)文件。
第二條設(shè)計(jì)依據(jù)
2.1發(fā)包人給設(shè)計(jì)人的委托書(shū)。2.2發(fā)包人提交的基礎(chǔ)資料。
2.3設(shè)計(jì)人采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是：
2.3.1按國(guó)家現(xiàn)行的技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;2.3.2按城市勘察設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;2.3.3按現(xiàn)行定額標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三條合同文件的優(yōu)先次序
3.1合同書(shū)
3.2發(fā)包人要求及委托書(shū)
第四條本合同項(xiàng)目的名稱(chēng)、規(guī)模、階段、投資及設(shè)計(jì)內(nèi)容(根
第五條發(fā)包人向設(shè)計(jì)人提交的有關(guān)資料、文件及時(shí)間
第六條設(shè)計(jì)人向發(fā)包人交付的設(shè)計(jì)文件、份數(shù)、地點(diǎn)及時(shí)間
第七條費(fèi)用
7.1.2本項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)費(fèi)不再另行計(jì)算;工程設(shè)計(jì)費(fèi)(包含初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì))按國(guó)家計(jì)委、建設(shè)部《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》20__年修訂本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)下浮30%計(jì)取。
7.2本項(xiàng)目設(shè)計(jì)費(fèi)用總額為：)。最終設(shè)計(jì)費(fèi)以最后批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)概算建安費(fèi)按7.1條結(jié)算，其包含(但不限于)人工費(fèi)、差旅費(fèi)、材料費(fèi)、儀器使用費(fèi)、管理費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、評(píng)審費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)、稅金等所有的費(fèi)用，以及本合同規(guī)定的所有責(zé)任、義務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)。
7.3初步設(shè)計(jì)及其概算文件在上報(bào)前必須經(jīng)發(fā)包人審查并同意后方可上報(bào)。初步設(shè)計(jì)及其概算文件經(jīng)審批后，以審定批復(fù)的初步設(shè)計(jì)概算中的建筑安裝費(fèi)用做咨詢(xún)費(fèi)和設(shè)計(jì)費(fèi)計(jì)價(jià)基數(shù)，并按《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(20__年修訂本)》第1.0.8條的規(guī)定,來(lái)確定最終設(shè)計(jì)費(fèi)用(審定的總設(shè)計(jì)費(fèi))。
7.4本合同為含稅合同，價(jià)格為包干價(jià)格。第八條支付方式
8.1設(shè)計(jì)費(fèi)支付方式見(jiàn)下表：
第九條雙方責(zé)任
9.1發(fā)包人責(zé)任
9.1.1發(fā)包人按本合同第五條規(guī)定的內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向設(shè)計(jì)人提交基礎(chǔ)資料及文件，并對(duì)其完整性、正確性、及時(shí)性負(fù)責(zé)。發(fā)包人不得要求設(shè)計(jì)人違反國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
9.1.2在合同履行期間，發(fā)包人要求終止或解除合同，設(shè)計(jì)人未開(kāi)始設(shè)計(jì)工作的，不退還發(fā)包人已付的定金;已開(kāi)始設(shè)計(jì)工作的，發(fā)包人應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)人已進(jìn)行的實(shí)際工作量，不足一半時(shí)，按該階段設(shè)計(jì)費(fèi)的一半支付;超過(guò)一半時(shí)，按該階段設(shè)計(jì)費(fèi)的全部支付。
9.2設(shè)計(jì)人責(zé)任
9.2.1設(shè)計(jì)人應(yīng)按國(guó)家規(guī)定和合同約定的技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，按本合同第六條規(guī)定的內(nèi)容、時(shí)間及份數(shù)向發(fā)包人交付設(shè)計(jì)文件，并對(duì)提交的設(shè)計(jì)文件的質(zhì)量負(fù)責(zé)。
9.2.2設(shè)計(jì)人采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是：按國(guó)家現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
9.2.5由于設(shè)計(jì)人原因，延誤了設(shè)計(jì)文件交付時(shí)間，每延誤一天，設(shè)計(jì)人應(yīng)按本合同約定的設(shè)計(jì)費(fèi)總額的千分之二向發(fā)包人支付違約金。本合同規(guī)定的任何一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)資料及設(shè)計(jì)文件的交付時(shí)間延誤達(dá)到15天的，發(fā)包人有權(quán)解除合同，收取的設(shè)計(jì)費(fèi)和預(yù)算費(fèi)應(yīng)返還(其中定金應(yīng)當(dāng)雙倍返還)，并且賠償發(fā)包人由此造成的損失。
9.2.6合同生效后，設(shè)計(jì)人要求終止或解除合同，設(shè)計(jì)人應(yīng)雙倍返還發(fā)包人已支付的定金。
9.2.7設(shè)計(jì)人交付設(shè)計(jì)文件后，按規(guī)定參加有關(guān)上級(jí)的設(shè)計(jì)審查，并根據(jù)審查結(jié)論負(fù)責(zé)不超出原定范圍的內(nèi)容做必要調(diào)整補(bǔ)充，使其符合上級(jí)主管部門(mén)的設(shè)計(jì)審查要求。設(shè)計(jì)人須安排專(zhuān)人協(xié)助發(fā)包人完善各種手續(xù)，并提供相關(guān)服務(wù)。設(shè)計(jì)人按合同規(guī)定時(shí)限交付設(shè)計(jì)文件，項(xiàng)目開(kāi)始施工時(shí)，負(fù)責(zé)向發(fā)包人及施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)交底、及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)(通知后兩小時(shí)內(nèi)到達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng))、處理有關(guān)設(shè)計(jì)問(wèn)題和參加竣工驗(yàn)收。若非因發(fā)包方原因，導(dǎo)致包括但不限于政策變更等變化影響項(xiàng)目施工時(shí)，設(shè)計(jì)人仍應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)有關(guān)設(shè)計(jì)問(wèn)題及參加竣工驗(yàn)收。
9.2.8在本項(xiàng)目工程竣工時(shí)配合發(fā)包人接受審計(jì)并負(fù)責(zé)本合同項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及審查聯(lián)絡(luò)工作。
9.2.10設(shè)計(jì)人確保自身和參與設(shè)計(jì)人員具備設(shè)計(jì)資質(zhì)、資格有能力履行合同項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)過(guò)程中和其設(shè)計(jì)成果不存在侵犯第三方的權(quán)益之情況，否則設(shè)計(jì)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
9.2.11設(shè)計(jì)人應(yīng)保護(hù)發(fā)包人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與商業(yè)秘密，不得向第三人泄露、轉(zhuǎn)讓、或?yàn)楸卷?xiàng)目之外的目的使用、許可他人使用發(fā)包人提交的各項(xiàng)資料，包括但不限于產(chǎn)品圖紙等技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料。如發(fā)生以上情況，發(fā)包人有權(quán)向設(shè)計(jì)人索賠。
第十條保密
雙方均應(yīng)保護(hù)對(duì)方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)對(duì)方同意，任何一方均不得對(duì)對(duì)方的資料及文件擅自修改、復(fù)制或向第三人轉(zhuǎn)讓或用于本合同項(xiàng)目外的項(xiàng)目。如發(fā)生以上情況，泄密方承擔(dān)一切由此引起的后果并承擔(dān)賠償責(zé)任。
第十一條仲裁
本建設(shè)工程設(shè)計(jì)合同發(fā)生爭(zhēng)議，發(fā)包人與設(shè)計(jì)人應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。也可由當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門(mén)調(diào)解，調(diào)解不成時(shí)，雙方當(dāng)事人同意由重慶仲裁委員會(huì)仲裁。
第十二條合同生效及其他
12.2設(shè)計(jì)人為本合同項(xiàng)目的服務(wù)至施工安裝驗(yàn)收合格結(jié)束為止。12.3本工程項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)人不得指定建筑材料、設(shè)備的生產(chǎn)廠或供貨商。發(fā)包人需要設(shè)計(jì)人配合建筑材料、設(shè)備的加工訂貨時(shí)，所需費(fèi)用由發(fā)包人承擔(dān)。
12.4由于不可抗力因素致使合同無(wú)法履行時(shí)，雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。
12.5本合同經(jīng)雙方法定代表人或法定代表人授權(quán)人簽字并加蓋單位公章后生效，雙方履行完合同規(guī)定的義務(wù)后，本合同即行終止。
12.6任何未經(jīng)雙方協(xié)商一致并經(jīng)雙方法定代表人或法定代表人的授權(quán)人簽字并加蓋單位公章的對(duì)本合同的修改無(wú)效。
12.7本合同一式玖份，發(fā)包人陸份，設(shè)計(jì)人叁份。
12.8雙方認(rèn)可的來(lái)往傳真、電報(bào)、會(huì)議紀(jì)要等，均為合同的組成部分，與合同具有同等法律效力。
12.9未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力。
發(fā)包人名稱(chēng)：設(shè)計(jì)人名稱(chēng)：(蓋章)(蓋章)法定代表人：法定代表人：(簽字)委托代理人：(簽字)住所：郵政編碼：開(kāi)戶(hù)銀行：賬號(hào)：傳真：(簽字)委托代理人：(簽字)住所：郵政編碼：開(kāi)戶(hù)銀行：賬號(hào)：傳真：
2020道路設(shè)計(jì)合同書(shū)模板
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
一轉(zhuǎn)眼，高二的銑工實(shí)訓(xùn)已過(guò)去八周，自己在這段時(shí)間里感覺(jué)不錯(cuò)，在這里的日子也比呆在課室充實(shí)得多。
回首過(guò)往，雖然以前也在這個(gè)模具綜合實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)過(guò)，但上次實(shí)訓(xùn)是在班級(jí)為單位，我想因?yàn)槿藬?shù)多老師管得不是很全面。所以就借機(jī)娛樂(lè)度過(guò)兩周，但是這次實(shí)訓(xùn)不同，整個(gè)室場(chǎng)只有12個(gè)人。老師是有時(shí)間逐一教導(dǎo)，所以我也不敢放肆。
這次銑工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師還是李強(qiáng)。剛開(kāi)始的一兩個(gè)星期我極為散漫，成天吊兒郎當(dāng)，做工件也很不認(rèn)真。李強(qiáng)有時(shí)惡，有時(shí)善良，令人觸摸不透。前段時(shí)間他對(duì)我的印象不太好，特別是剛開(kāi)始實(shí)訓(xùn)就連請(qǐng)三日假，在一次偶然的機(jī)會(huì)我與他討論問(wèn)題時(shí)，我大膽地說(shuō)出我的想法與構(gòu)思。他點(diǎn)了點(diǎn)頭竟當(dāng)場(chǎng)盛贊我思維獨(dú)特，是一個(gè)不可多得的人才，我心頭一震。之后，我決定發(fā)憤圖強(qiáng)。給我陽(yáng)光，我就燦爛。
不得不承認(rèn)李強(qiáng)的思維很活躍，技術(shù)水平十分高，構(gòu)思出來(lái)的工件，做出來(lái)的時(shí)候也有十分強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力，他多次提及自己的種種經(jīng)歷，年少的時(shí)候，在很多廠里擁有不錯(cuò)待遇，但也不安現(xiàn)狀，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件。強(qiáng)哥曾說(shuō)過(guò)一句話：我雖然讀書(shū)不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當(dāng)強(qiáng)人的念頭。有云：我可閑余核桃殼內(nèi)，而自認(rèn)我是個(gè)無(wú)限之君寶。
總的來(lái)說(shuō)，這八周讓我獲益匪淺，不謹(jǐn)讓我的實(shí)操技術(shù)有了全面的提高，也讓我結(jié)識(shí)到其他班的同學(xué)，更重要的是啟發(fā)了我，讓我知道作為一個(gè)生存在這個(gè)充滿(mǎn)斗爭(zhēng)的社會(huì)，若你無(wú)一技之長(zhǎng)，別人根本不會(huì)看得起你。物競(jìng)天擇，適者生存，永遠(yuǎn)是這個(gè)世界的真理。
如今我們生活在這個(gè)富裕的土地，在勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有視我為兄弟的班主任，有強(qiáng)哥，還有很多厲害的指導(dǎo)老師，生活與學(xué)習(xí)條件也比較好，若此時(shí)不努力，更待何時(shí)?蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。誰(shuí)肯努力，誰(shuí)就是笑到最后的勝利者。
我愛(ài)銑工，我愛(ài)模具，雖然會(huì)有些辛苦，但仔細(xì)體會(huì)，也有個(gè)中的滋味。
第二部分
從第一周開(kāi)始，八個(gè)周的車(chē)工實(shí)訓(xùn)(模具091、2、3)結(jié)束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結(jié)如下。
本次車(chē)工實(shí)訓(xùn)，一共3名教師負(fù)責(zé)，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，學(xué)生來(lái)自3個(gè)模具班，據(jù)說(shuō)都是自愿學(xué)車(chē)工，總共47人。實(shí)際操作當(dāng)中，有同學(xué)不適應(yīng)調(diào)出，也有調(diào)進(jìn)，經(jīng)過(guò)兩周才穩(wěn)定下來(lái)。
一、幾點(diǎn)突破
1、按需求分層、分組教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的情況，我們采取了分層分組教學(xué)，學(xué)生分成4組，第一組，有車(chē)工中級(jí)證，想去富華；第二組，無(wú)車(chē)工證，想去富華；第三組，有車(chē)工證，不想去富華；第四組，無(wú)車(chē)工證，不想去富華。由于只有30臺(tái)車(chē)床，工位不夠，只好委屈無(wú)車(chē)工證的同學(xué)與有證的同學(xué)結(jié)對(duì)使用車(chē)床。龔師傅負(fù)責(zé)想去富華的`17個(gè)同學(xué)，我和張老師負(fù)責(zé)其他30個(gè)不想去富華的同學(xué)。在實(shí)訓(xùn)中也有調(diào)整，達(dá)不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動(dòng)態(tài)管理。
2、改變實(shí)訓(xùn)條件，提高要求
以前，車(chē)工室有學(xué)生休息的椅子，很多同學(xué)經(jīng)常借口不舒服坐下來(lái)休息玩手機(jī)，被學(xué)校巡堂人員詬病。這次實(shí)習(xí)，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學(xué)一樣，都站著實(shí)訓(xùn)。第一周，張老師還有點(diǎn)受不了，但是他一直堅(jiān)持，8個(gè)周就這么站過(guò)來(lái)了。開(kāi)始擔(dān)心學(xué)生站不住，沒(méi)想到，8個(gè)周，47名學(xué)生也站下來(lái)了。孩子們的可塑性相當(dāng)高。
教學(xué)目的也基本達(dá)到：47個(gè)學(xué)生可以獨(dú)立的完成中級(jí)工的考核，以前雖然也考了中級(jí)，但是由于時(shí)間緊，學(xué)生囫圇吞棗，沒(méi)有真正消化。本次剩下13人考中級(jí)工，通過(guò)10人，得到中專(zhuān)派來(lái)的考評(píng)員黃強(qiáng)的表?yè)P(yáng)，認(rèn)為學(xué)生能按圖紙要求加工，達(dá)到了中級(jí)工圖紙的要求，并且相當(dāng)熟練。
另外，想去富華的那一組還增加了體能訓(xùn)練，學(xué)生在寫(xiě)總結(jié)當(dāng)中說(shuō)，不僅技能提高了，身體也強(qiáng)壯了，去富華的信心更足了。
二、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生雖然選擇學(xué)車(chē)工，但是并不好好練習(xí)，效率低，有時(shí)還擅離崗位，多次批評(píng)教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富華的學(xué)生目標(biāo)明確，沒(méi)有這方面的問(wèn)題。
2、工位不夠，不能做到單人單機(jī)，增加了教師管理的難度，名義上是8周的實(shí)訓(xùn)，很多學(xué)生實(shí)際上只有4周，甚至更少。
3、學(xué)校增加了教考分離這個(gè)環(huán)節(jié)，本來(lái)是件好事，但是不完善，由于是老師自己出題，導(dǎo)致在實(shí)施當(dāng)中教師患得患失，采用降低教學(xué)難度的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查。
4、分層教學(xué)，將想學(xué)的集中為一組，老師好帶，成績(jī)相對(duì)較好，而另一組教師明顯在考核中處于不利地位，長(zhǎng)此下去，誰(shuí)也不愿意帶差生。打亂來(lái)帶，起點(diǎn)低，平臺(tái)低，平均使用資源，想取得成績(jī)更是難上難，這才考驗(yàn)管理者的智慧。
三、改進(jìn)之處
1、一批學(xué)生實(shí)習(xí)到底，不存在交叉使用機(jī)床的情況，衛(wèi)生狀況有大的改進(jìn)。
2、8周實(shí)習(xí)效果明顯，學(xué)生能較熟練的操作機(jī)床。全方位的達(dá)到中級(jí)工的要求。
3、實(shí)訓(xùn)中量具丟失、損壞減少。
4、材料的消耗大幅攀升，要找到解決的辦法，否則，實(shí)訓(xùn)會(huì)。
5、三位教師配合默契，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有奉獻(xiàn)精神。
6、張志鋼老師臨時(shí)受命，不計(jì)較個(gè)人利益，始終堅(jiān)守崗位，值得表?yè)P(yáng)。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
答案在高速和低速重載的齒輪傳動(dòng)中,齒面間壓力大,相對(duì)滑動(dòng)速度大,潤(rùn)滑油易被擠出,以及接觸處產(chǎn)生高溫,使相互熔焊、膠結(jié)在一起,兩輪再運(yùn)轉(zhuǎn),齒面從滑移方向撕裂下來(lái),產(chǎn)生齒面膠合.
2齒輪傳動(dòng)中避免膠合的措施有哪些?
答案兩齒輪可用不同的材料配對(duì)使用、減少模數(shù)、降低滑動(dòng)速度、采用高粘度潤(rùn)滑油和在油中加抗膠合添加劑、以及采用冷卻措施等.
3齒輪傳動(dòng)中為什么會(huì)產(chǎn)生齒面塑性變形?
答案由于齒面間的相對(duì)滑動(dòng),在重載齒輪傳動(dòng)中,產(chǎn)生較大的摩擦力,使軟齒面上的金屬產(chǎn)生塑性流動(dòng),從而破壞了正確的齒形,這樣就產(chǎn)生了塑性變形.
4齒輪傳動(dòng)常采用哪些主要強(qiáng)度計(jì)算方法?
答案彎曲疲勞強(qiáng)度計(jì)算、接觸疲勞強(qiáng)度計(jì)算、抗磨損計(jì)算、抗膠合能力計(jì)算等.
5開(kāi)式齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)則是什么?
答案先按彎曲疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)計(jì)算，再加大模數(shù)以考慮磨損.
6閉式軟齒面齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)則是什么?
答案先按齒面接觸疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)計(jì)算，再用彎曲強(qiáng)度校核計(jì)算。
7為降低齒輪傳動(dòng)的齒面接觸疲勞應(yīng)力可采用哪些措施?
答案可以采用加大齒輪分度圓直徑、增大中心距、齒寬和齒數(shù)比、減小材料的彈性模量等，其中加大分度圓和中心距的方法最好，還有采用提高齒面硬度等措施.
8為什么齒輪的齒形系數(shù)只與齒數(shù)有關(guān)?
答案齒形系數(shù)只與輪齒的形狀有關(guān)：當(dāng)齒數(shù)增多、壓力角增大時(shí)，齒形系數(shù)變小，使彎曲應(yīng)力下降，齒形系數(shù)與模數(shù)無(wú)關(guān)。
9如何提高齒輪的工作強(qiáng)度?
答案加大齒輪模數(shù)、齒寬、齒輪直徑、減小齒形系數(shù)(增加齒數(shù))，提高齒輪材料強(qiáng)度、齒面硬度、增大齒根圓角及降低根部粗糙度等方法.
10為什么在保證小齒輪彎曲強(qiáng)度足夠的條件下，應(yīng)盡可能取模數(shù)小些?
答案因?yàn)槟?shù)取小、齒數(shù)增多，使傳動(dòng)的重合度增大、改善傳動(dòng)的平穩(wěn)性和提高承載能力，還可減少輪齒切削量和切削時(shí)間.
11為什么齒輪傳動(dòng)中齒寬系數(shù)不宜太大?
答案齒寬系數(shù)越大、輪齒越寬、其承載能力越高，但載荷沿齒寬分布的不均勻性增加，故齒寬系數(shù)不宜太大。
12傳動(dòng)比與齒數(shù)比有何關(guān)系?
答案齒數(shù)比總是大于1，而傳動(dòng)比則不一定.
13齒輪材料及熱處理根據(jù)什么原則進(jìn)行選擇?
答案根據(jù)齒輪傳動(dòng)的載荷大小、工作條件、結(jié)構(gòu)尺寸的.要求、經(jīng)濟(jì)性等方面的因素來(lái)確定，使齒輪具有一定的抗點(diǎn)蝕、抗磨損、抗膠合、抗塑性變形和折斷的能力來(lái)選擇材料及熱處理方式。
14對(duì)高速重載和沖擊較大的齒輪傳動(dòng)的齒輪材料及熱處理有哪些要求?
答案通常選用齒面硬度高、芯部韌性好的低碳鋼和低碳合金鋼，并表面滲碳淬火處理。
15一對(duì)斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)的正確嚙合條件是什么?
答案正確嚙合條件：兩輪分度圓壓力角相等、模數(shù)相等、兩輪分度圓柱面上的螺旋角大小相等、方向相反。
16斜齒圓柱齒輪的基本參數(shù)有哪些?
答案基本參數(shù)分為端面參數(shù)和法面參數(shù)。如端面齒距、端面模數(shù)、法面齒距、法面模數(shù)，還有螺旋角、端面壓力角、端面齒數(shù)等。
17螺旋角對(duì)斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)有何影響?
答案螺旋角增大、重合度增大使嚙合的齒數(shù)增多，提高了齒輪的接觸強(qiáng)度和彎曲強(qiáng)度，使傳動(dòng)平穩(wěn)。同時(shí)軸向力增大，軸和軸承的受力不利，故一般取螺旋角小于400.
18斜齒圓柱齒輪軸向力的判別方法是什么?
答案按“左右手法則”判別：以主動(dòng)輪為對(duì)象，左螺旋用左手,右螺旋用右手，四指隨轉(zhuǎn)動(dòng)方向，拇指指向?yàn)橹鲃?dòng)輪軸向力方向。從動(dòng)輪軸向力方向則與之相反。
19直齒錐齒輪的正確嚙合條件是什么?
答案兩輪x端面模數(shù)相等、壓力角相等、二輪的錐頂必須重合。
20齒輪傳動(dòng)的潤(rùn)滑油如何選擇?
答案對(duì)于閉式齒輪傳動(dòng)，可按輪齒材料和圓周速度選擇。當(dāng)載荷大、速度低、工作溫度低時(shí)，選粘度大的潤(rùn)滑油;反之則選粘度小的潤(rùn)滑油。
21斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)與直齒圓柱齒輪傳動(dòng)在強(qiáng)度計(jì)算上有哪些相同?
答案因這兩種齒輪傳動(dòng)的失效形式相同，故設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)則相同。在工程實(shí)際中常計(jì)算齒面接觸強(qiáng)度和齒根彎曲強(qiáng)度.
22直齒圓柱齒輪傳動(dòng)與斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)在基本參數(shù)哪些不同?
答案因斜齒圓柱齒輪的幾何尺寸按法面計(jì)算，而端面尺寸與直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的不同.
23切削加工斜齒輪的刀具選擇以哪些參數(shù)進(jìn)行?
答案刀具選擇是以斜齒輪的法面模數(shù)、法面壓力角確定的。
24齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟?
答案1.選擇材料，確定齒面硬度和許用應(yīng)力;2.選擇齒輪傳動(dòng)精度，載荷系數(shù);
3.初定齒數(shù)、齒寬系數(shù)傳動(dòng)比;4.計(jì)算扭拒、齒數(shù)比，計(jì)算模數(shù);
5.驗(yàn)算齒根彎曲強(qiáng)度;6.決定中心距、兩齒輪的主要尺寸;7.繪制齒輪的工作圖.
25模數(shù)對(duì)齒輪傳動(dòng)有何影響?
答案模數(shù)越大，則齒距越大，輪齒就越大，抗彎能力愈高。
26為什么齒輪傳動(dòng)失效常發(fā)生在輪齒上?
答案在齒輪的結(jié)構(gòu)中，輪齒的尺寸小、受的載荷大，失效發(fā)生在輪齒上，且輪齒折斷、點(diǎn)蝕、彎曲、膠合、塑變都是發(fā)生在輪齒上。輪緣、輪輻、輪轂處一般是不會(huì)失效的。
27國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的斜齒圓柱齒輪的參數(shù)哪些為標(biāo)準(zhǔn)值?
答案規(guī)定法面參數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)值。如法面模數(shù)、法面壓力角、法面齒頂高、法面徑向間隙系數(shù)，而端面參數(shù)為非標(biāo)準(zhǔn)值。
28鍛造齒輪有何特點(diǎn)?
答案鍛造鋼材的力學(xué)性能好，直徑小于500mm的齒輪x多采用鍛坯。齒輪直徑小，可將齒輪和軸鍛成一體，稱(chēng)齒輪軸。直徑小于200mm做成盤(pán)式結(jié)構(gòu)，大于200mm鍛造成幅板式結(jié)構(gòu)。
29成形法加工齒輪有何特點(diǎn)?
答案加工時(shí)，銑刀繞本身軸線旋轉(zhuǎn)，同時(shí)輪坯沿齒輪軸線方向直線移動(dòng);銑一個(gè)齒槽后，將輪坯轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)齒，再銑第二個(gè)齒槽。切削方式簡(jiǎn)單，不需專(zhuān)用機(jī)床，但生產(chǎn)率低，精度差，故僅適用于單件生產(chǎn)及精度要求不高的齒輪加工。
30齒輪毛坯的制造方式有哪些?
答案有鍛造齒輪、焊接齒輪和組合齒輪。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下，基本上完成任務(wù)。對(duì)比學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，有很多收獲也有不足。
一、深化活性評(píng)價(jià)
1.完成試卷庫(kù)的工作
職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆](méi)有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點(diǎn)。從活性評(píng)價(jià)入手結(jié)合試卷庫(kù)的考評(píng)，相信這是一條切實(shí)可行的道路。
試卷庫(kù)的具體工作，從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前具體實(shí)施，我們科組做了很多工作，集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評(píng)、富華班的考評(píng)、升大班的考評(píng)、上機(jī)學(xué)科的考評(píng)等具體工作，在全體老師的.努力下，順利完成了此項(xiàng)工作。
2.實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分離
為了提高教學(xué)質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評(píng)有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評(píng)，基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級(jí)有“富華班、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2、模具20xx1、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2”這些班級(jí)的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)教考分離，直接激勵(lì)了教師的教學(xué)，并且針對(duì)性的改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。
二、規(guī)范教學(xué)行為
1.理論教學(xué)
（1）因試卷庫(kù)建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織，并且出現(xiàn)幾點(diǎn)可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認(rèn)真組織教學(xué)；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說(shuō)明試卷庫(kù)從根源上抓到了教學(xué)的核心。
（2）教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮得很細(xì)致。
（3）教學(xué)進(jìn)度平齊，相互之間的教研活動(dòng)增加。
（4）備課認(rèn)真，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)
（1）因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整，實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進(jìn)出倉(cāng)制度，下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
（2）引出了外?？荚u(píng)機(jī)制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動(dòng)探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，提高實(shí)訓(xùn)效率。
（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索
（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專(zhuān)業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開(kāi)班時(shí)間提前了三個(gè)月，第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過(guò)渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力持續(xù)進(jìn)步。
（2）富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料，并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。
（3）富華班吸收電子班的學(xué)生，進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學(xué)輔助工作
1.競(jìng)賽
競(jìng)賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期以來(lái)“鉗工、車(chē)工、數(shù)車(chē)、汽修”四個(gè)項(xiàng)目都投入一定的力量進(jìn)行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實(shí)，其余三個(gè)項(xiàng)目的工作較為松散。
2.升大班的教學(xué)
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.考證
本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利，實(shí)現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時(shí)較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會(huì)中，科組的展品突出了科組的特點(diǎn)，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競(jìng)賽，每個(gè)項(xiàng)目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽，并以此挖掘出各個(gè)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀的學(xué)生。
5.科組學(xué)習(xí)情況
學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書(shū)心得、撰寫(xiě)論文等都得到全科組老師的大力支持，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1.模具專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度不足
省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)、模具企業(yè)等提升專(zhuān)業(yè)品牌勢(shì)在必行。
2.人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢
隨著模具專(zhuān)業(yè)班級(jí)的增加，專(zhuān)業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗(yàn)、能獨(dú)擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項(xiàng)工作受到大環(huán)境的影響，目前進(jìn)展緩慢。
本學(xué)期做得最好的事：實(shí)現(xiàn)了教考分離
本學(xué)期沒(méi)做好的事：競(jìng)賽工作
下學(xué)期要做的事：從建立目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生
按照時(shí)間順序整理20xx年第二學(xué)期科組主要工作。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
園林道路又是園林的脈絡(luò),它的'規(guī)劃布局像人體的脈胳一樣,貫穿于主園各景區(qū)的景點(diǎn)之間,它不僅導(dǎo)引人流,疏導(dǎo)交通,并且將園林綠地空間劃成了不同形狀,不同大小,不同功能的一系列空間.而本文是對(duì)園林道路的類(lèi)型、功能、設(shè)計(jì)原則等作一初步探討,旨在為同行們?cè)谠靾@實(shí)踐或設(shè)計(jì)中提供一些參考,為創(chuàng)造出更加豐富的園林景觀做準(zhǔn)備.
作者：竹麗作者單位：長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南,長(zhǎng)沙,410004刊名：長(zhǎng)三角英文刊名：changsanjiao年，卷(期)：20093(5)分類(lèi)號(hào)：u4關(guān)鍵詞：園林道路設(shè)計(jì)
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
一、教育教學(xué)管理工作：
1、制定了18個(gè)班次共136門(mén)課程的學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃。
2、安排了39位老師教學(xué)任務(wù)。
3、編排制作學(xué)校學(xué)期總課表、各班級(jí)課程表、各任課教師課程表、機(jī)房使用安排表。
4、聘用7名代課教師及4名交通工程系教師。
5、嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省電子工業(yè)學(xué)校教師常規(guī)考核辦法》，集中檢查教師教案兩次、檢查教學(xué)進(jìn)度兩次。檢查教師批改作業(yè)情況一次。
6、堅(jiān)持每天查課，做好教師上課考勤登記，加強(qiáng)課堂監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
7、統(tǒng)計(jì)了10周的各班學(xué)生考勤。
8、統(tǒng)計(jì)了1-4周和5-8周的課時(shí)費(fèi)。
8、積極探索工學(xué)交替模式，專(zhuān)業(yè)班級(jí)在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，均安排有實(shí)訓(xùn)課，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)中做和在做中學(xué)。
9、注重教師隊(duì)伍教學(xué)理念的轉(zhuǎn)化、教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高，本年度共有21名教師共56人次參加了各類(lèi)師資培訓(xùn)。
10、嚴(yán)格課堂紀(jì)律、早晚自習(xí)紀(jì)律的管理，不斷完善管理制度，及時(shí)對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育和處理，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
11、完成三個(gè)頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)的期末考試、補(bǔ)考及畢業(yè)前的清考工作。
12、完成15個(gè)班級(jí)的'期末考試出題、改卷、登分工作。
12、組織普通話第二課堂。
11、召開(kāi)教師會(huì)8次。
二、技能大賽
組織參加省教育廳主辦的全省技能大賽暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，我系參加了影視后期制作、普車(chē)、鉗工、數(shù)控車(chē)工四個(gè)項(xiàng)目的比賽，經(jīng)校內(nèi)兩次選拔，參賽的8名學(xué)生，馬兵獲數(shù)控車(chē)二等獎(jiǎng)、周遵榮獲三等獎(jiǎng)，鄒治京獲車(chē)工二等獎(jiǎng)，李廷林獲鉗工三等獎(jiǎng)、影視后期制作獲三等獎(jiǎng)。佘高紅、劉凱、張壽田、龍全波獲優(yōu)秀學(xué)生。機(jī)械系獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三、二次招生工作
1、召開(kāi)班主任會(huì)議兩次安排招生宣傳工作。
2、組織一次企業(yè)專(zhuān)家、校友到校宣傳大會(huì)。
3、組織專(zhuān)業(yè)宣傳12次。
4、機(jī)械系新生人數(shù)為178名。
四、班主任工作
2、開(kāi)展三次新生班主任培訓(xùn)工作：
新生班主任工作重點(diǎn)及指導(dǎo)；
新生班主任針對(duì)新生需做好哪幾項(xiàng)事情及學(xué)生資料收集；學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理的培訓(xùn)；
3、各班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)的建立；
4、班主任做好新、老學(xué)生穩(wěn)定工作；
5、負(fù)責(zé)班主任周一至周六考勤工作；
6、統(tǒng)計(jì)每4周班主任考核工作及班會(huì)課課時(shí)統(tǒng)計(jì)工作；
7、學(xué)校校園衛(wèi)生值周工作的要求及安排工作，教室衛(wèi)生區(qū)域通知；
五、學(xué)生管理工作
1、老生班級(jí)助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)辦理及審核工作；
2、老生班級(jí)流失學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系及確定流失工作；
3、因?qū)W生寢室分布不合理，故開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了學(xué)生寢室調(diào)整工作；
4、學(xué)生儀容儀表、佩戴學(xué)號(hào)卡檢查工作；
5、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題統(tǒng)一更換、辦理學(xué)生學(xué)號(hào)卡一事；分兩次共購(gòu)買(mǎi)2200套學(xué)號(hào)卡；
6、到5月20日南區(qū)新生總?cè)藬?shù)739人，其中流失52人，流失率7%。
7、老生流失統(tǒng)計(jì)，在校生311人，流失48人，流失率15%。
8、完成電工電子類(lèi)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)共31名學(xué)生轉(zhuǎn)北區(qū)就讀工作。
9、違紀(jì)處理事件共5起，處理違紀(jì)學(xué)生共54人次，其中一起打架、二起翻爬圍墻、一起晚點(diǎn)名、一起違反準(zhǔn)軍事化管理。
10、完成16個(gè)班級(jí)分年級(jí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐工作的安排及要求，且二年級(jí)班級(jí)均已提交社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、成績(jī)。
六、新生工作及入學(xué)教育工作
1、完成招生辦12個(gè)班級(jí)新生學(xué)籍注冊(cè)信息工作；
2、完成學(xué)生處12個(gè)班級(jí)新生學(xué)籍照片分類(lèi)工作；
3、正在進(jìn)行12個(gè)班級(jí)新生學(xué)籍上報(bào)信息數(shù)據(jù)工作；
4、未完成12個(gè)班級(jí)新生中職卡辦理工作；
5、提交完成所有新生辦理保險(xiǎn)一事；
7、完成新生專(zhuān)業(yè)宣傳及專(zhuān)業(yè)選擇工作，選報(bào)機(jī)械系人數(shù)178人。
七、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作
1、召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議5次；部長(zhǎng)會(huì)議5次；
2、完成團(tuán)委、學(xué)生會(huì)招新工作，共招新49人；
4、完成學(xué)生干部老成員退部工作；
5、完成統(tǒng)計(jì)早操、早讀、晚自習(xí)、課堂紀(jì)律、未佩戴學(xué)號(hào)卡工作。
6、完成準(zhǔn)軍事化管理每個(gè)學(xué)生的考核統(tǒng)計(jì)。
7、完成校園黑板報(bào)工作：弘揚(yáng)雷鋒精神主題。
八、頂崗實(shí)習(xí)工作
1、頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)安全教育工作：安全事項(xiàng)、文明離校；
3、完成2個(gè)頂崗實(shí)習(xí)班三方協(xié)議簽字及收集工作；
4、系部完成對(duì)江蘇恒力集團(tuán)的考察工作，該企業(yè)不規(guī)范，暫不合作；
5、完成2個(gè)頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)體檢事宜；
九、90名學(xué)生中除一名學(xué)生因病學(xué)生各類(lèi)活動(dòng)
1、學(xué)生開(kāi)展歡送杯排球比賽；11機(jī)電2班獲得第一名。
2、組織大型文藝匯演活動(dòng)的節(jié)目準(zhǔn)備及審核工作；
3、三天時(shí)間完成學(xué)校十大歌手初選工作及復(fù)賽、決賽安排工作；
4、與電氣工程系開(kāi)展兩次學(xué)生男、女系籃球隊(duì)交流賽；
十、系部其他工作
1、系部晚值班工作----制定了系部晚值班制度，同時(shí)晚值班共有六人次調(diào)班；
2、完成系部介紹、學(xué)生展示兩塊宣傳欄工作；
3、新生班教室桌椅統(tǒng)計(jì)及教室分配工作；
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
（3）知道自然界中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)類(lèi)型．
2．過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)例分析培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析問(wèn)題的能力．
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情景發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題：
二、
總結(jié)
歸納機(jī)械運(yùn)動(dòng)及參照物概念
組織學(xué)生觀看錄像1并提出問(wèn)題：你怎么判斷汽車(chē)、輪船、飛機(jī)等物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？
三、機(jī)械運(yùn)動(dòng)分類(lèi)
組織學(xué)生觀看錄像3并提出問(wèn)題：物體的運(yùn)動(dòng)按照經(jīng)過(guò)的路徑可以分成哪幾類(lèi)？
四、布置
實(shí)踐
活動(dòng)
學(xué)生課外收集有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的資料，并作解釋?zhuān)硪黄?bào)告．
小結(jié)
課后作業(yè)
北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)物理教材40頁(yè)：1、2、3
教學(xué)反饋
教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生在教師的組織、引導(dǎo)下，學(xué)生積極主動(dòng)探索的過(guò)程．探索是經(jīng)過(guò)某些活動(dòng)完成的，教師的教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生參與，在參與過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握知識(shí)與技能，體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法．本節(jié)可通過(guò)設(shè)計(jì)觀看機(jī)械運(yùn)動(dòng)錄像片的活動(dòng)，提高學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意力，在觀察中思考、學(xué)習(xí)．學(xué)生課堂反應(yīng)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)輕松活波，印象深刻，掌握牢固。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
投遞簡(jiǎn)歷首先需要讀懂崗位的招聘要求，這個(gè)是最重要的，每一個(gè)工作崗位都有其的一些要求，如果是一些通用性簡(jiǎn)歷的話，那么很容易就會(huì)出現(xiàn)崗位要求的內(nèi)容，雖然你可以也掌握，但是你的簡(jiǎn)歷中并沒(méi)有出現(xiàn)來(lái)，這樣招聘者會(huì)認(rèn)為你可能不會(huì)，要不也認(rèn)為你對(duì)這個(gè)不熟悉。
而有針對(duì)性的簡(jiǎn)歷，那么就會(huì)在簡(jiǎn)歷中介紹出來(lái)，自己是熟悉這些技能的，達(dá)到什么樣的水平，可以做到怎樣等，作出了有針對(duì)性的回應(yīng)，這樣招聘者肯定會(huì)認(rèn)為這個(gè)人是合適的人選之一，當(dāng)然就會(huì)通知面試了。所以請(qǐng)大家在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)根據(jù)自己感興趣的職位，寫(xiě)針對(duì)性的簡(jiǎn)歷來(lái)求職吧。歡迎你去看一下畢業(yè)生你有多少份個(gè)人簡(jiǎn)歷?，相信對(duì)你也是有幫助的。
以下是小編和大家分享的機(jī)械自動(dòng)化設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷范文，更多相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)(/jianli)。
個(gè)人信息
國(guó)籍：中國(guó)
目前所在地：廣州民族：漢族無(wú)照片
戶(hù)口所在地：廣東省身材：170cmkg
婚姻狀況：未婚年齡：26歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型：普通求職
應(yīng)聘職位：機(jī)械/設(shè)備維修類(lèi)：模具工程師、cnc工程師塑膠/注塑注塑工程師
工作年限：6
職稱(chēng)：中級(jí)
求職類(lèi)型：全職可到職：一個(gè)月
月薪要求：3500—5000
希望工作地區(qū)：廣州東莞深圳
個(gè)人工作經(jīng)歷：
.5-現(xiàn)在廣州市達(dá)意隆編程/技術(shù)部
公司簡(jiǎn)單描述：廣州市達(dá)意隆公司是包裝引用水機(jī)械的生產(chǎn)廠家。
出來(lái)工作，現(xiàn)在應(yīng)聘制造行業(yè)的`cam部分模具編程師傅(簡(jiǎn)稱(chēng)cnc編程師傅)使用的軟件ug，ug是cad，cam，cae，一體化的集成軟件，cad模組是設(shè)計(jì)行業(yè)的模具設(shè)計(jì)，cam模具是制造行業(yè)的模具編程。cam有平面銑，模具型腔和型心，銅心，固定軸曲面輪廓銑，可變軸輪廓銑加工刀路等等。會(huì)修補(bǔ)模型，拆分銅公，前模，后模，行位，前模銅公，后模銅公，行位銅公。會(huì)電火花取數(shù)。做過(guò)連接桿模具型腔數(shù)控加工，該模具型腔結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并且有曲面，直角，和窄槽。所以編制刀具的刀路不能直接清除型腔內(nèi)的殘料。需要通過(guò)銅公進(jìn)行電火花加工使其達(dá)到尺寸精度。首先分析模型的結(jié)構(gòu)形狀和大小，來(lái)確定其加工順序，刀具，和加工方式。從這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)數(shù)控編程的操作流程，從導(dǎo)入cad模型——模型分析——修補(bǔ)模型——設(shè)置加工坐標(biāo)系，校正工件——?jiǎng)?chuàng)建幾何體——?jiǎng)?chuàng)建刀具——?jiǎng)?chuàng)建刀路——設(shè)備切削參數(shù)——生成，檢查刀軌——輸出刀軌源文件——生成nc程序。
教育背景
畢業(yè)院校：興寧技術(shù)學(xué)校
最高學(xué)歷：中專(zhuān)
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：機(jī)械自動(dòng)化設(shè)計(jì)
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
.9-2001.9興寧技術(shù)學(xué)校編程/機(jī)械類(lèi)(機(jī)械自動(dòng)化設(shè)計(jì))中專(zhuān)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般
國(guó)語(yǔ)水平：良好
粵語(yǔ)水平：一般
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
自我評(píng)價(jià)：掌握了專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)技能，認(rèn)真實(shí)踐，虛心進(jìn)取。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熟悉生產(chǎn)工作中的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及管理經(jīng)驗(yàn)，有良好的人際關(guān)系及組織團(tuán)隊(duì)精神，為人正直，辦事認(rèn)真，有責(zé)任感。
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機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手做一個(gè)單擺并觀察和測(cè)量單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)，從而發(fā)現(xiàn)擺鐘的等時(shí)性。對(duì)于本課我從以下方面來(lái)反思：
《新課標(biāo)》指出：科學(xué)課程必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。
本課教學(xué)盡力讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、感知建模，聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)探究，開(kāi)放活動(dòng)，自主實(shí)踐的探究過(guò)程來(lái)逐步豐富對(duì)擺鐘的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索的精神，體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的.目的。
科學(xué)教育中非常重視培養(yǎng)學(xué)生記錄、搜集、分析信息、數(shù)據(jù)的能力，我在教學(xué)活動(dòng)中一直要求學(xué)生相信自己、相信自己搜集到的證據(jù)，讓他們懂得在科學(xué)研究中要讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話，用證據(jù)來(lái)驗(yàn)證。如果所有的實(shí)驗(yàn)都是為了得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案的話，實(shí)驗(yàn)就失去了意義。結(jié)果固然重要，而得出結(jié)果的過(guò)程更是重要的。數(shù)據(jù)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要的意義，尊重事實(shí)、實(shí)事求是學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該有的科學(xué)態(tài)度。
課堂上缺少生氣，這個(gè)與學(xué)生無(wú)關(guān)，主要是老師沒(méi)有很好得調(diào)動(dòng)好學(xué)生的興奮性，自己也緊張，學(xué)生跟著我一起緊張?？茖W(xué)課應(yīng)該比較輕松自在，比較有活力，這樣學(xué)生才能學(xué)得開(kāi)心，在開(kāi)心中學(xué)知識(shí)。課堂上不夠放手，老師講得太多，應(yīng)該把更多的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自己來(lái)說(shuō)，他們有這個(gè)能力。老師應(yīng)該關(guān)注全班，更注意細(xì)節(jié)。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
機(jī)械設(shè)計(jì)往往離不開(kāi)自己的閱歷，經(jīng)驗(yàn)的積累固然可以從書(shū)本上學(xué)到不少，但是事非躬親很難在腦海中留下深刻的印象，對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)，自己沒(méi)有一定的基礎(chǔ)，要理解吸收真的是一件很不容易的事。呵呵。
機(jī)械設(shè)計(jì)貫穿設(shè)計(jì)、制造、使用，維護(hù)的整個(gè)過(guò)程，設(shè)計(jì)時(shí)的疏忽總會(huì)在這些方面反映出來(lái)，成功與否是很容易判斷的。設(shè)計(jì)的過(guò)程中，受制造的影響很大，亦就是說(shuō)好的設(shè)計(jì)是不能脫離制造的，對(duì)制造越了解，越有助于提高設(shè)計(jì)水平。設(shè)計(jì)的圖紙，投入生產(chǎn)，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)多少能立即按圖加工裝配，在審圖、工藝等過(guò)程發(fā)現(xiàn)大堆的問(wèn)題很常見(jiàn)，包括所謂“資深”的高工，總工拿出的圖紙，還是經(jīng)過(guò)多次開(kāi)會(huì)研究反復(fù)討論的出來(lái)的結(jié)果，原因是多方面的，繪圖的規(guī)范性，看圖者的水平是一方面，但設(shè)計(jì)方對(duì)制造工藝的了解不深入是主要原因。怎樣判定自己對(duì)制造的了解程度？最簡(jiǎn)單的方法是隨手抓一張自己設(shè)計(jì)的東西的圖紙你是否能說(shuō)出它的制造全過(guò)程。鑄、鍛、車(chē)、鉗、銑、刨、磨，只是這樣子，肯定是不行，在機(jī)械廠做過(guò)幾年的誰(shuí)不知道？必須細(xì)分下去，要全面了解各過(guò)程。比如說(shuō)鑄造時(shí)候怎么分型，澆口冒口怎么放，可能會(huì)有什么樣的鑄造缺陷產(chǎn)生，零件結(jié)構(gòu)在熱處理的時(shí)候會(huì)不會(huì)導(dǎo)致意外情況發(fā)生的，怎么在零件結(jié)構(gòu)上進(jìn)行優(yōu)化，切削加工過(guò)程，在腦海中虛擬出來(lái)，總共用幾把刀，轉(zhuǎn)速，走刀量，甚至鐵屑望哪里飛，各把刀使用的順序，車(chē)工，銑工，磨工的操作動(dòng)作全過(guò)程，如此等等，才算是有了比較好的基礎(chǔ)。不是說(shuō)搞設(shè)計(jì)的一定要會(huì)玩車(chē)床，銑床，會(huì)燒電焊才可以，但是要知道這些作業(yè)特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)加以充分考慮，作為搞機(jī)械設(shè)計(jì)的人這樣才比搖車(chē)床燒電焊的強(qiáng)，才有安身立命之處。如此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，就會(huì)規(guī)避一些不合理的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)的質(zhì)量自然提高不少，可是還不夠，一個(gè)有十年八年的工齡的技工能提出比你更成熟的細(xì)節(jié)方案（盡管整體的設(shè)計(jì)統(tǒng)籌他們做不了），但是多少個(gè)不眠的夜晚設(shè)計(jì)出就這樣一個(gè)結(jié)果，豈不是斯文掃地耶？唯一的解決辦法，多看書(shū)。別人總結(jié)出來(lái)的通常與生產(chǎn)相結(jié)合，俱是心血的結(jié)晶。帶著問(wèn)題學(xué)，多想就能消化。再也不會(huì)說(shuō)“只要保證同心度就行了”這樣愚蠢的回答，關(guān)鍵是你已經(jīng)指出保證同心度的方法，甚至前輩的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)人再叫你小錢(qián)、小趙，連老板都叫你錢(qián)工、趙工，挺受尊敬的吧。摸摸下巴，胡子長(zhǎng)出來(lái)了，尿布丟了，孩子叫媽了，呵呵成就感也來(lái)了?？墒窃O(shè)計(jì)總是為了使用，好的設(shè)計(jì)必須具備一點(diǎn)點(diǎn)人性的，設(shè)計(jì)一套工藝裝備，一試產(chǎn)，效率高質(zhì)量好，老板來(lái)搞杯慶功酒。過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)人家棄之不用了，原因是操作者罵娘啊。用起來(lái)痛苦啊。而且要注意的細(xì)節(jié)又多，別個(gè)就是個(gè)操作工他要是考慮的那么多因素就不會(huì)還在那里做操作工了啊。設(shè)計(jì)不利于使用，就面臨淘汰，有很多的成套設(shè)備，如汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)變速箱之類(lèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)“挺好的，“，可其中一個(gè)小鍵槽，一個(gè)軸承位，什么的地方壞了，整個(gè)就不能用，廠方只賣(mài)整件，要配件不賣(mài)，自己加強(qiáng)還真的'沒(méi)地方加了，換了幾個(gè)廠去買(mǎi)，擺了一堆，用戶(hù)只好敬而遠(yuǎn)之，立了個(gè)技改項(xiàng)目－－可憐的技改。這樣的事情只要是在機(jī)械行業(yè)轉(zhuǎn)的久的都會(huì)有所見(jiàn)所聞。使用根本就離不開(kāi)維修，好的設(shè)計(jì)更不能忽視維修性。在一條大型的的生產(chǎn)線上，關(guān)鍵的設(shè)備，總共一年也就維修那么兩次，但是每此都要把設(shè)備大卸八塊，行車(chē)叉車(chē)千斤頂撬杠十八般兵器還不夠用，老師傅們還要自己專(zhuān)門(mén)動(dòng)腦動(dòng)手玩幾樣好用的專(zhuān)用家當(dāng)來(lái)伺候，導(dǎo)致停產(chǎn)的損失已經(jīng)超過(guò)設(shè)備本身的價(jià)值，真是個(gè)無(wú)言的結(jié)局。一套大型設(shè)備僅因更換一只油封什么的，都要幾乎將整機(jī)完全分解，使用單位不罵設(shè)計(jì)干的是斷子絕孫的玩意才怪，真的是設(shè)計(jì)者的悲哀。
我們搞設(shè)計(jì)不光是要站在制造的基礎(chǔ)上，還要有創(chuàng)新，但一定要學(xué)會(huì)繼承?，F(xiàn)在，全社會(huì)都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但我們不能一強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng)新分為兩種，一種就是構(gòu)成事物舊有元素的重新組合，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng)新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認(rèn)的。正像哲學(xué)中所講，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中產(chǎn)生的。比如我們?nèi)祟?lèi)，雖然說(shuō)是大自然的天之驕子，但實(shí)際上，我們99%的基因都是和大猩猩一樣的。如果人類(lèi)不是在繼承大猩猩的基因基礎(chǔ)上，有1%的突破，人類(lèi)的出現(xiàn)是難以想象的，如果有人說(shuō)我有志氣，不需要繼承大猩猩的基因，我自己搞一個(gè)100%純?nèi)祟?lèi)基因，那您就是再過(guò)一億年，也搞不出來(lái)一個(gè)人類(lèi)來(lái)。所以說(shuō)，不能為了創(chuàng)新，把舊有的東西全盤(pán)拋棄。原有的東西就如同一盤(pán)菜，創(chuàng)新就如同一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)料，有了這么一點(diǎn)調(diào)料，菜的味道更加鮮美。但沒(méi)有人為了純鮮美，不要菜，光來(lái)一盤(pán)炒調(diào)料的。所以我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，但不能忘記繼承，只有繼承，沒(méi)有創(chuàng)新，那是因循守舊，而只有創(chuàng)新，沒(méi)有繼承，那是空中樓閣。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
其實(shí)對(duì)色彩的感覺(jué)是設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，其作品不管是對(duì)網(wǎng)頁(yè)界面、系統(tǒng)界面、還是產(chǎn)品包裝等等都有廣泛應(yīng)用。基本的一些理論，什么冷暖色、對(duì)比色/補(bǔ)色、色彩心理、搭配原則等等，滿(mǎn)大街都是，有意者隨便搜一兩篇看看就行。色彩對(duì)于美工設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，更重要的是一種感覺(jué)，就像打籃球投籃的手感一樣，多看，多練，這種感覺(jué)是可以后天練出來(lái)的。小編剛接觸設(shè)計(jì)時(shí)，連坐公交車(chē)時(shí)也會(huì)注意路邊某公司、飯店的招牌是如何配色，處處留意生活中色彩搭配的美，關(guān)于色彩截圖就更記不清有多少?gòu)埩恕?BR> 小編覺(jué)得，設(shè)計(jì)師對(duì)顏色的運(yùn)用一般有這么幾個(gè)階段：
初級(jí)階段：用自己首映感覺(jué)最好的1~2種顏色，不考慮其他因素、他人感覺(jué);
終極階段：把一種色彩用至極致，甚至只用黑白灰，完全沉浸某種顏色，甚至有點(diǎn)變態(tài)，但其創(chuàng)作效果讓處于第三階段的設(shè)計(jì)師一看就是大師所為。
其實(shí)這也是個(gè)不斷練習(xí)積累的過(guò)程，這樣色彩的感覺(jué)才會(huì)提升。
美工設(shè)計(jì)師除了對(duì)色彩要有好的感覺(jué)外，對(duì)布局也要有很好的把握，組合的好壞直接影響作品的效果。
其實(shí)做好布局設(shè)計(jì)也不是很難，無(wú)非就以下幾步：
布局準(zhǔn)備：明確你表達(dá)內(nèi)容的主體部分需要哪些必要的文字和圖片。不要考慮太多細(xì)節(jié)。
布局版式：關(guān)于布局的版式多種多樣，在將重點(diǎn)內(nèi)容放在最顯眼的前提下，可自由選擇版式。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)來(lái)講，根據(jù)大多數(shù)人從上到下、從左到右的瀏覽順序來(lái)考慮，應(yīng)該將最主要的內(nèi)容、圖片等放在頁(yè)面的左邊和上邊。
精細(xì)布局：整體配色、字體、各模塊的間距、插圖、增減內(nèi)容等各個(gè)方面的推敲。這一步是細(xì)活。
小編覺(jué)得最鍛煉布局的方法是制作ppt。想把ppt制作美觀、精簡(jiǎn)并不是件容易的事。對(duì)于軟件行業(yè)的售前來(lái)說(shuō)，如何制作漂亮的ppt應(yīng)該是他們自我內(nèi)修的一門(mén)必修課。ppt的布局做好了，其他網(wǎng)頁(yè)、宣傳冊(cè)等平面布局應(yīng)該都信手捏來(lái)。
有了良好的審美基礎(chǔ)和創(chuàng)意，接下來(lái)就是制作了。相比較審美觀的培養(yǎng)和創(chuàng)意的來(lái)臨，小編覺(jué)得一些工具技能是很好學(xué)得，無(wú)非就是我用鉛筆、還是毛筆畫(huà)的問(wèn)題。大概介紹下小編接觸到的工具：
頁(yè)面編程技能：html、css、javascript等;
優(yōu)化技能：壓縮圖片、網(wǎng)頁(yè)優(yōu)化等。
以上工具網(wǎng)上的教程一抓一大把，推薦網(wǎng)易教程。可以找些基礎(chǔ)的看一下，一回生二回熟，平時(shí)多用即可掌握，更深的技巧可以日后用到再研究完善，要邊用邊學(xué)，這樣記憶深刻。
用戶(hù)體驗(yàn)一般出現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)里，是用戶(hù)和人機(jī)界面的交互過(guò)程，界面操作的易用性，直接影響了用戶(hù)對(duì)該款產(chǎn)品的印象。用戶(hù)體驗(yàn)是對(duì)美工更高的一個(gè)要求，甚至有點(diǎn)兒超越美工的范疇，但只有美工了解這些才能更合理地設(shè)計(jì)界面布局，整體搭配等等。
小編知道用戶(hù)體驗(yàn)的重要性，但深入學(xué)習(xí)的'還不多，但小編會(huì)在看別人網(wǎng)頁(yè)、系統(tǒng)的同時(shí)記錄那點(diǎn)有著方便，很在下次自己的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái)，算是一個(gè)模仿階段吧。這也是小編一向的學(xué)習(xí)方法。
至理名言“細(xì)節(jié)決定成敗”，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域了這句話更顯得重要。很多細(xì)節(jié)可能會(huì)被瀏覽者忽略，但對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)絕不可放過(guò)，比如背景色、色彩漸變、各組件間間距、標(biāo)題樣式、高亮樣式、字體/大小/顏色、行/段間距、插圖位置/邊緣處理、輸入框?qū)捀?邊框色/背景色、按鈕的位置等等太多了。還是之前的話，只有你看得多了，比較得多了，才能看得出這些細(xì)節(jié)。有人覺(jué)得這些細(xì)節(jié)沒(méi)有什么大礙，但多個(gè)細(xì)節(jié)組合在一起就和讓人覺(jué)得不舒服。
配色：字體顏色像是直接從32色板上取的，沒(méi)經(jīng)過(guò)考究;表單邊框色太重;表單背景與頁(yè)面背景相同，沒(méi)突出層次。
布局版式：此組件又沒(méi)有多行操作，無(wú)需使用列表形式;上圖保存按鈕在該組件標(biāo)題之上儼然不合理;組件的標(biāo)題的位置大小不夠醒目。
用戶(hù)體驗(yàn)：明確這是一個(gè)系統(tǒng)里的界面組件，所以這個(gè)人既然都登進(jìn)來(lái)了，還用填記錄人嗎?時(shí)間也肯定就是提交時(shí)間啊;提交人主要是提交自己的批注，所以給他提供大片的提交內(nèi)容的輸入框即可，簡(jiǎn)單明了;提交按鈕，上圖需要再填完批注內(nèi)容后折回到左上角“保存”顯然不合理，下圖的界面大大方方右手邊一個(gè)按鈕，看起來(lái)明顯，操作起來(lái)舒服。
以上幾方面都是關(guān)于個(gè)人審美觀方面的提升，如果你不是打算進(jìn)行美學(xué)研究，我覺(jué)得過(guò)多的純理論學(xué)習(xí)不會(huì)對(duì)你的審美觀有太多提高。所以我的建議就是：多看，多模仿，多做，多比。切忌自己沒(méi)有什么審美觀就盲目創(chuàng)作，其實(shí)模仿沒(méi)什么可恥的，是學(xué)習(xí)的畢竟階段。好比有人模仿 mj跳舞，盡管不是很像，但最少會(huì)得到一小部分人的喜愛(ài)和追捧，比如在某校/班的圣誕晚會(huì)上;而如果不了解大眾審美，就很可能像芙蓉姐姐跳舞，只會(huì)是笑料罷了。養(yǎng)成良好的審美觀可以運(yùn)用到生活的方方面面，而生活的方方面面也鍛煉你的審美觀，像攝影、布置自己的房間辦公桌、服裝的搭配等，能提高你的生活品味。
在累計(jì)階段，心態(tài)平和、踏實(shí)耐心，切忌急躁，美工本身就是細(xì)活，著急是沒(méi)用的。有了基本的審美觀，需要?jiǎng)?chuàng)作時(shí)心情放松，做些想做的事，吃點(diǎn)想吃的東西，隨心所欲，給提供自己創(chuàng)作靈感環(huán)境。不要意味的坐在電腦前去想，事倍功半，會(huì)把自己郁悶死。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)描述簡(jiǎn)歷1
個(gè)人信息
性別：男
出生年月：1981年2月
籍貫：廣東梅州市五華縣
民族：漢
身體狀況：身體健康
政治面貌：團(tuán)員
身高：178cm
外語(yǔ)程度：良好
所在學(xué)院：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院
學(xué)歷：本科
曾任職務(wù)：生活委員、學(xué)校赤想學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部部長(zhǎng)
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
特長(zhǎng)：溝通與組織能力強(qiáng)，較強(qiáng)的動(dòng)手能力
畢業(yè)時(shí)間：20**年6月
聯(lián)系電話：
e-mail：***.
主修課程：
機(jī)械設(shè)計(jì)制造模具設(shè)計(jì)特種加工數(shù)控技術(shù)測(cè)試技術(shù)電子技術(shù)電工基礎(chǔ)電機(jī)傳動(dòng)控制自動(dòng)控制液壓與氣動(dòng)可編程程序控制器plc單片微機(jī)原理及應(yīng)用機(jī)械cad/camc程序設(shè)計(jì)材料與金屬工藝。自動(dòng)機(jī)械與生產(chǎn)線企業(yè)管理計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。
教育背景
1988年9月——-1995年7月：唐純小學(xué)
1995年9月——-1998年7月：橋江中學(xué)
1998年9月——-2001年7月：五華縣水寨中學(xué)
2001年9月——-2005年7月：佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院
熟悉軟件
autocad、mastercam等制圖軟件。課余學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，熟悉photoshop以及一些常用軟件。
個(gè)人特點(diǎn)
本人性格開(kāi)朗、活躍，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。與同學(xué)相處和睦融洽，樂(lè)于助人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的活動(dòng)，并能在活動(dòng)中充分發(fā)揮出自己的作用。
應(yīng)聘崗位及個(gè)人特長(zhǎng)和能力
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮，20**年我在本校金工車(chē)間進(jìn)行金工實(shí)習(xí)：20**年到江蘇多棱數(shù)控機(jī)床股份有限公司、常州柴油機(jī)廠、常州齒輪廠參觀實(shí)習(xí)。在大學(xué)期間擔(dān)任生活委員，積極組織各項(xiàng)班集體社會(huì)活動(dòng)：并擔(dān)任過(guò)赤想學(xué)社的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部部長(zhǎng)，在職期間和神通any8公司合作舉辦神通any8佛山市趣味短信創(chuàng)作大賽，參加過(guò)各種推銷(xiāo)活動(dòng)，為學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)做出了自己的努力。
機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)描述2
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
3.具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能;
4.具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì);
5.具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力;
6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程。
主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
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機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
一、課程設(shè)計(jì)的目的：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：
1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及有關(guān)先修課程的`理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從而使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。
2、學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)和簡(jiǎn)單機(jī)械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)生在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的過(guò)程不能與專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)或工廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相等同。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般選擇由機(jī)械設(shè)計(jì)課程所學(xué)過(guò)的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動(dòng)裝置或結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的機(jī)械作為設(shè)計(jì)題目，通常包括以下主要設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1.總體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的10%)
主要包括傳動(dòng)方案的分析和擬定;原動(dòng)機(jī)的選擇;傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算確定。
2.各級(jí)傳動(dòng)零件的主體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的5%)
主要包括傳動(dòng)零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設(shè)計(jì)繪制(約占總學(xué)時(shí)的40%)
包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核;零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學(xué)時(shí)的20%)
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設(shè)計(jì)和繪制(約占總學(xué)時(shí)的10%)
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級(jí)及技術(shù)要求的確定。
6.設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)(約占總學(xué)時(shí)的10%)
7.答辯(約占總學(xué)時(shí)的5%)
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：
1.方案簡(jiǎn)圖2~3張;，主要機(jī)械部件裝配圖(a1或a0號(hào)圖紙)1張;
2.零件工作圖若干張;
3.設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好
首先真誠(chéng)地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)生而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。這是一份簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的求職信。也許它的普通沒(méi)深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠(chéng)的心。為此，我誠(chéng)心懇求您能閱讀這份普通的求職信!我是一名廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，即將畢業(yè)的一名學(xué)生，名叫大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
我是在幾年的學(xué)習(xí)生活中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在校期間進(jìn)行過(guò)多次機(jī)械及電學(xué)的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)和多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并曾在多家公司做過(guò)兼職工作。
我深知自己缺少了“名牌大學(xué)畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來(lái)彌補(bǔ)，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。自己四年來(lái)的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)力，而未來(lái)的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，請(qǐng)注明。
我作為一名剛從學(xué)校走出來(lái)的`大學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!
再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，謹(jǐn)祝貴公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
簡(jiǎn)歷編號(hào)：
更新日期：
無(wú)照片
姓名：
dd先生
國(guó)籍：
中國(guó)
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶(hù)口所在地：
廣東省
身材：
172cm68kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
26歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型：
普通求職
應(yīng)聘職位：
采購(gòu)經(jīng)理/主管：采購(gòu)、工業(yè)/工廠類(lèi)：項(xiàng)目管理、機(jī)械設(shè)計(jì)/制圖/制造：
工作年限：
6
職稱(chēng)：
中級(jí)
求職類(lèi)型：
全職
可到職日期：
隨時(shí)
月薪要求：
3500--5000
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱(chēng)：
廣州市精拓飾品有限公司起止年月：-05～-11
公司性質(zhì)：
外商獨(dú)資所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備
擔(dān)任職務(wù)：
采購(gòu)專(zhuān)員/項(xiàng)目工程師
工作描述：
主要是加工飾品用的機(jī)床,銀,銅材料,飾石及耗(配)件的購(gòu)買(mǎi)(包括進(jìn)口).沖壓件,蝕字件,電鍍件,機(jī)加工件等外發(fā)加工聯(lián)系,跟進(jìn),技術(shù)提供等事況,及企業(yè)事務(wù)對(duì)外咨詢(xún),成本控制等事務(wù).因公司內(nèi)管理太亂與老板不能直接溝通(因老板是英國(guó)人)而離職.
離職原因：
公司名稱(chēng)：
公司性質(zhì)：
民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備
擔(dān)任職務(wù)：
項(xiàng)目工程師(oem)
工作描述：
擔(dān)任汽車(chē)生產(chǎn)廠使用的焊接夾具,焊接臺(tái)機(jī),電子廠用的電子焊焊接機(jī)床,夾具,專(zhuān)機(jī)等設(shè)計(jì),至找廠家外發(fā)生產(chǎn),質(zhì)控,交貨,調(diào)試,與客方交涉,至項(xiàng)目結(jié)束.
離職原因：
公司未按承諾給予我們的待遇.
公司名稱(chēng)：
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)械制造與設(shè)備
擔(dān)任職務(wù)：
技工
工作描述：
操作車(chē)床,銑床,及數(shù)控車(chē)床及銑床的編程.因崗位無(wú)太大發(fā)揮而離職
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣州市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：
大專(zhuān)
畢業(yè)日期：
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：
機(jī)電一體化
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）
專(zhuān)業(yè)
獲得證書(shū)
證書(shū)編號(hào)
-09
廣州市機(jī)電職業(yè)枝術(shù)學(xué)院機(jī)床工業(yè)分校
機(jī)電一體化
畢業(yè)證
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：
英語(yǔ)一般
國(guó)語(yǔ)水平：
良好
粵語(yǔ)水平：
精通
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
有操作過(guò)數(shù)控類(lèi)和普通類(lèi)機(jī)床的經(jīng)驗(yàn)。熟悉各類(lèi)機(jī)加工工藝，對(duì)質(zhì)量管理有一定的了解，有設(shè)計(jì)過(guò)機(jī)床工裝夾具,和專(zhuān)機(jī)生產(chǎn)線(組)(包括部分電器控制plc)的經(jīng)驗(yàn)。懂生產(chǎn)調(diào)度和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，有著加工業(yè)務(wù)開(kāi)拓,和采購(gòu)事務(wù)(包括oem加工)等經(jīng)驗(yàn)。能熟悉使用office軟件、erp軟件,以及autocad、solidworks、mastercam等軟件繪圖和編程。
詳細(xì)個(gè)人自傳
在機(jī)械行業(yè)中未有卓越的成就，因?yàn)槲业玫搅斯ぷ鞯腵真經(jīng)驗(yàn)。在一個(gè)行業(yè)里，我選擇了多軌道的發(fā)展！原因是，我未能滿(mǎn)足到行業(yè)的需求！沒(méi)有非常專(zhuān)業(yè)的水平！只有綜合性的思想和素質(zhì)。
個(gè)人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
137xxxxxxxxx
家庭電話：
手機(jī)：
137xxxxxxxxxx
qq號(hào)碼：
電子郵件：
個(gè)人主頁(yè)：
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)方法及基本要求
（適用于環(huán)保機(jī)械、數(shù)控技術(shù)等各方向）
一、 開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)方法及基本要求
1、 如何選題、開(kāi)題
選題、開(kāi)題必須要考慮以下幾個(gè)方面的因素：
1）課題有沒(méi)有價(jià)值，從為什么要選這個(gè)課題？選取這個(gè)課題有什么背景，這個(gè)課題的研究，從理論上看有什么價(jià)值，從實(shí)踐上看，有什么價(jià)值。
2）從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)條件、資金等方面的情況選取適合自己研究的課題。
3）課題要與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，且忌選擇與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相差太大的題目。作為過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)的本科生，所選課題最好與過(guò)程裝備的工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造及工程科學(xué)研究有關(guān)，盡量選擇結(jié)合生產(chǎn)和科研單位的實(shí)際任務(wù)，也可以是教師科研或研究生課題的一部分；
或者是同本專(zhuān)業(yè)、學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)，符合教學(xué)要求的自擬課題。
2、開(kāi)題報(bào)告一般包括哪些內(nèi)容
開(kāi)題報(bào)告一般包括：
2）問(wèn)題的提出。從為什么要選這個(gè)課題？選取這個(gè)課題有什么理論的價(jià)值，實(shí)踐的價(jià)值，預(yù)計(jì)從幾方面來(lái)完成。
3）這個(gè)問(wèn)題研究的現(xiàn)狀。國(guó)內(nèi)研究到什么程度，國(guó)際研究到什么程度，主要通過(guò)文獻(xiàn)綜述來(lái)闡述。
4）確定自己要研究的主要內(nèi)容。
5）確定研究擬采用的方法和步驟。就是采用什么樣的方法來(lái)對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，研究這個(gè)課題具體分哪幾個(gè)步驟進(jìn)行。
6）對(duì)研究課題的可行性進(jìn)行分析。如自己具備哪些條件、研究路線是否行得通等。
7）列出時(shí)間安排。
8）列出參考文獻(xiàn)。
3、如何查閱文獻(xiàn)資料、怎樣寫(xiě)文獻(xiàn)綜述查閱文獻(xiàn)資料可根據(jù)如下步驟進(jìn)行：
1）課題確定后，要根據(jù)課題的研究的內(nèi)涵確定課題的中英文關(guān)鍵詞；
2）根據(jù)中英文關(guān)鍵詞檢索該課題領(lǐng)域的期刊、學(xué)位論文、專(zhuān)利、國(guó)際會(huì)議、經(jīng)典著作或?qū)Ｂ毑块T(mén)的研究報(bào)告。建議從以下幾條途徑入手：一是通過(guò)檢索學(xué)校圖書(shū)館的電子資源，如維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書(shū)館、elsevier數(shù)據(jù)庫(kù)等，一般能查到較新的文獻(xiàn)，找到幾篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書(shū)館的外文過(guò)刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是利用國(guó)家或省市圖書(shū)館或一些科技情報(bào)檢索機(jī)構(gòu)，也能夠查到一些相關(guān)文獻(xiàn)。四是利用互聯(lián)網(wǎng)，從一些專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站上也能獲取一些信息。
在寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，可參照以下步驟：
3）最后評(píng)述一下自己擬研究課題有何意義，目前處在什么水平，自己擬采用的研究方法是否科學(xué)合理。
4、如何合理的安排時(shí)間進(jìn)度
根據(jù)擬定的研究?jī)?nèi)容及擬采用的研究方法、手段，詳細(xì)列出進(jìn)行課題研究所需的工作（工作劃分得越細(xì)，越容易統(tǒng)籌安排）根據(jù)總的課題時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理分配。
有的研究?jī)?nèi)容相互之間關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)、則需要分步進(jìn)行；
而有的研究?jī)?nèi)容關(guān)聯(lián)性不是很強(qiáng)，則可以齊頭并進(jìn)，同時(shí)展開(kāi)研究。例如，很多課題需要實(shí)驗(yàn)分析且往往需要在理論分析或數(shù)值模擬分析之后進(jìn)行，但是實(shí)驗(yàn)分析往往需要較長(zhǎng)的時(shí)間，如果按部就班地進(jìn)行研究，往往會(huì)拖很長(zhǎng)的時(shí)間，這種情況下，就需要將實(shí)驗(yàn)分析的內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，如可分為試樣制備、實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)或標(biāo)定等，可以將試樣制備和實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)備等實(shí)驗(yàn)工作提前，在進(jìn)行理論分析時(shí)就開(kāi)展這些工作，這樣就節(jié)省了時(shí)間。
合理安排時(shí)間進(jìn)度與具體的課題有關(guān)，此處只給出了指導(dǎo)性原則，建議同學(xué)們可參照企業(yè)施工或維修計(jì)劃圖的方法，將細(xì)化的工作排列在時(shí)間進(jìn)度表中，找出最優(yōu)工作進(jìn)度安排路線。
5、參考文獻(xiàn)
二、畢業(yè)論文撰寫(xiě)基本要求及方法
1、畢業(yè)論文的基本要求
論文篇幅為1.5萬(wàn)字左右，一般不少于30頁(yè)。
主要內(nèi)容及編排順序如下：
1）摘要；
2）目錄；
5）結(jié)論與展望；
2、畢業(yè)論文撰寫(xiě)的方法
畢業(yè)論文是在完成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，按上述內(nèi)容闡述研究的目的、過(guò)程、成果及結(jié)論。
在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，理論依據(jù)要充分，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)要正確，能將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于畢業(yè)論文中。另外，要注意論文結(jié)構(gòu)的合理性；
數(shù)學(xué)模型建立的正確、合理性；
實(shí)驗(yàn)方案的合理性，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；
社會(huì)調(diào)查的客觀性和科學(xué)性。是否有自己獨(dú)特的見(jiàn)解或者創(chuàng)新。
另外，撰寫(xiě)論文時(shí)要概念清楚，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通暢，用語(yǔ)符合技術(shù)專(zhuān)業(yè)規(guī)范，各種標(biāo)準(zhǔn)資料的運(yùn)用符合學(xué)科、專(zhuān)業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，圖表清楚，圖面質(zhì)量符合要求，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求
1、 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)內(nèi)容
1）文獻(xiàn)綜述（研究課題的意義與作用、研究方案確定的原則與說(shuō)明）；
3）技術(shù)實(shí)施過(guò)程、工藝計(jì)算、機(jī)械設(shè)計(jì)和強(qiáng)度設(shè)計(jì)、零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；
4）材料的選用和說(shuō)明、機(jī)器或設(shè)備的制造、安裝或檢修；
5）結(jié)論、總結(jié)或?qū)ｎ}討論。
2、設(shè)計(jì)圖紙的內(nèi)容、圖紙量的要求
設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)篇幅為1.5萬(wàn)字左右，一般不少于30頁(yè)。
設(shè)計(jì)圖紙：指機(jī)械設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)所指的圖紙，圖紙繪制的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)圖紙的總量不少于2張a0或4張a1的圖紙。對(duì)于大紙畫(huà)小圖的現(xiàn)象應(yīng)予避免或進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼劭塾?jì)數(shù)。
意義的圖不計(jì)其內(nèi)。圖紙可以用計(jì)算機(jī)繪制；
任何人不得拷貝或抄襲他人的圖紙，一旦發(fā)現(xiàn)則以作弊論處。
四、論文（設(shè)計(jì)）選題方向
1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)
2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)
3、表面工程
4、機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)研究
5、機(jī)械設(shè)計(jì)
6、機(jī)器人設(shè)計(jì)
7、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)
8、振動(dòng)控制及減振材料
9、逆向工程
10、圖形處理網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
11、虛擬樣機(jī)
12、機(jī)械仿真
詳見(jiàn)《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)方法輔導(dǎo)》課件。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
發(fā)包人：設(shè)計(jì)人：
發(fā)包人委托設(shè)計(jì)人承擔(dān)道路工程設(shè)計(jì)，工程地點(diǎn)為，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，共同執(zhí)行。
第一條本合同簽訂依據(jù)
1.1《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)建筑法》、《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)市場(chǎng)管理規(guī)定》和《重慶市建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》。
1.2國(guó)家及地方有關(guān)建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理法規(guī)和規(guī)章。
1.3建設(shè)工程批準(zhǔn)文件。
第二條設(shè)計(jì)依據(jù)
2.1發(fā)包人給設(shè)計(jì)人的委托書(shū)。2.2發(fā)包人提交的基礎(chǔ)資料。
2.3設(shè)計(jì)人采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是：
2.3.1按國(guó)家現(xiàn)行的技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;2.3.2按城市勘察設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;2.3.3按現(xiàn)行定額標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第三條合同文件的優(yōu)先次序
3.1合同書(shū)
3.2發(fā)包人要求及委托書(shū)
第四條本合同項(xiàng)目的名稱(chēng)、規(guī)模、階段、投資及設(shè)計(jì)內(nèi)容(根
第五條發(fā)包人向設(shè)計(jì)人提交的有關(guān)資料、文件及時(shí)間
第六條設(shè)計(jì)人向發(fā)包人交付的設(shè)計(jì)文件、份數(shù)、地點(diǎn)及時(shí)間
第七條費(fèi)用
7.1.2本項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)費(fèi)不再另行計(jì)算;工程設(shè)計(jì)費(fèi)(包含初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì))按國(guó)家計(jì)委、建設(shè)部《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》20__年修訂本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)下浮30%計(jì)取。
7.2本項(xiàng)目設(shè)計(jì)費(fèi)用總額為：)。最終設(shè)計(jì)費(fèi)以最后批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)概算建安費(fèi)按7.1條結(jié)算，其包含(但不限于)人工費(fèi)、差旅費(fèi)、材料費(fèi)、儀器使用費(fèi)、管理費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、評(píng)審費(fèi)、咨詢(xún)費(fèi)、稅金等所有的費(fèi)用，以及本合同規(guī)定的所有責(zé)任、義務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)。
7.3初步設(shè)計(jì)及其概算文件在上報(bào)前必須經(jīng)發(fā)包人審查并同意后方可上報(bào)。初步設(shè)計(jì)及其概算文件經(jīng)審批后，以審定批復(fù)的初步設(shè)計(jì)概算中的建筑安裝費(fèi)用做咨詢(xún)費(fèi)和設(shè)計(jì)費(fèi)計(jì)價(jià)基數(shù)，并按《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(20__年修訂本)》第1.0.8條的規(guī)定,來(lái)確定最終設(shè)計(jì)費(fèi)用(審定的總設(shè)計(jì)費(fèi))。
7.4本合同為含稅合同，價(jià)格為包干價(jià)格。第八條支付方式
8.1設(shè)計(jì)費(fèi)支付方式見(jiàn)下表：
第九條雙方責(zé)任
9.1發(fā)包人責(zé)任
9.1.1發(fā)包人按本合同第五條規(guī)定的內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向設(shè)計(jì)人提交基礎(chǔ)資料及文件，并對(duì)其完整性、正確性、及時(shí)性負(fù)責(zé)。發(fā)包人不得要求設(shè)計(jì)人違反國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
9.1.2在合同履行期間，發(fā)包人要求終止或解除合同，設(shè)計(jì)人未開(kāi)始設(shè)計(jì)工作的，不退還發(fā)包人已付的定金;已開(kāi)始設(shè)計(jì)工作的，發(fā)包人應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)人已進(jìn)行的實(shí)際工作量，不足一半時(shí)，按該階段設(shè)計(jì)費(fèi)的一半支付;超過(guò)一半時(shí)，按該階段設(shè)計(jì)費(fèi)的全部支付。
9.2設(shè)計(jì)人責(zé)任
9.2.1設(shè)計(jì)人應(yīng)按國(guó)家規(guī)定和合同約定的技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，按本合同第六條規(guī)定的內(nèi)容、時(shí)間及份數(shù)向發(fā)包人交付設(shè)計(jì)文件，并對(duì)提交的設(shè)計(jì)文件的質(zhì)量負(fù)責(zé)。
9.2.2設(shè)計(jì)人采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是：按國(guó)家現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
9.2.5由于設(shè)計(jì)人原因，延誤了設(shè)計(jì)文件交付時(shí)間，每延誤一天，設(shè)計(jì)人應(yīng)按本合同約定的設(shè)計(jì)費(fèi)總額的千分之二向發(fā)包人支付違約金。本合同規(guī)定的任何一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)資料及設(shè)計(jì)文件的交付時(shí)間延誤達(dá)到15天的，發(fā)包人有權(quán)解除合同，收取的設(shè)計(jì)費(fèi)和預(yù)算費(fèi)應(yīng)返還(其中定金應(yīng)當(dāng)雙倍返還)，并且賠償發(fā)包人由此造成的損失。
9.2.6合同生效后，設(shè)計(jì)人要求終止或解除合同，設(shè)計(jì)人應(yīng)雙倍返還發(fā)包人已支付的定金。
9.2.7設(shè)計(jì)人交付設(shè)計(jì)文件后，按規(guī)定參加有關(guān)上級(jí)的設(shè)計(jì)審查，并根據(jù)審查結(jié)論負(fù)責(zé)不超出原定范圍的內(nèi)容做必要調(diào)整補(bǔ)充，使其符合上級(jí)主管部門(mén)的設(shè)計(jì)審查要求。設(shè)計(jì)人須安排專(zhuān)人協(xié)助發(fā)包人完善各種手續(xù)，并提供相關(guān)服務(wù)。設(shè)計(jì)人按合同規(guī)定時(shí)限交付設(shè)計(jì)文件，項(xiàng)目開(kāi)始施工時(shí)，負(fù)責(zé)向發(fā)包人及施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)交底、及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)(通知后兩小時(shí)內(nèi)到達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng))、處理有關(guān)設(shè)計(jì)問(wèn)題和參加竣工驗(yàn)收。若非因發(fā)包方原因，導(dǎo)致包括但不限于政策變更等變化影響項(xiàng)目施工時(shí)，設(shè)計(jì)人仍應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)有關(guān)設(shè)計(jì)問(wèn)題及參加竣工驗(yàn)收。
9.2.8在本項(xiàng)目工程竣工時(shí)配合發(fā)包人接受審計(jì)并負(fù)責(zé)本合同項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及審查聯(lián)絡(luò)工作。
9.2.10設(shè)計(jì)人確保自身和參與設(shè)計(jì)人員具備設(shè)計(jì)資質(zhì)、資格有能力履行合同項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)過(guò)程中和其設(shè)計(jì)成果不存在侵犯第三方的權(quán)益之情況，否則設(shè)計(jì)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
9.2.11設(shè)計(jì)人應(yīng)保護(hù)發(fā)包人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與商業(yè)秘密，不得向第三人泄露、轉(zhuǎn)讓、或?yàn)楸卷?xiàng)目之外的目的使用、許可他人使用發(fā)包人提交的各項(xiàng)資料，包括但不限于產(chǎn)品圖紙等技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料。如發(fā)生以上情況，發(fā)包人有權(quán)向設(shè)計(jì)人索賠。
第十條保密
雙方均應(yīng)保護(hù)對(duì)方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)對(duì)方同意，任何一方均不得對(duì)對(duì)方的資料及文件擅自修改、復(fù)制或向第三人轉(zhuǎn)讓或用于本合同項(xiàng)目外的項(xiàng)目。如發(fā)生以上情況，泄密方承擔(dān)一切由此引起的后果并承擔(dān)賠償責(zé)任。
第十一條仲裁
本建設(shè)工程設(shè)計(jì)合同發(fā)生爭(zhēng)議，發(fā)包人與設(shè)計(jì)人應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。也可由當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門(mén)調(diào)解，調(diào)解不成時(shí)，雙方當(dāng)事人同意由重慶仲裁委員會(huì)仲裁。
第十二條合同生效及其他
12.2設(shè)計(jì)人為本合同項(xiàng)目的服務(wù)至施工安裝驗(yàn)收合格結(jié)束為止。12.3本工程項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)人不得指定建筑材料、設(shè)備的生產(chǎn)廠或供貨商。發(fā)包人需要設(shè)計(jì)人配合建筑材料、設(shè)備的加工訂貨時(shí)，所需費(fèi)用由發(fā)包人承擔(dān)。
12.4由于不可抗力因素致使合同無(wú)法履行時(shí)，雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。
12.5本合同經(jīng)雙方法定代表人或法定代表人授權(quán)人簽字并加蓋單位公章后生效，雙方履行完合同規(guī)定的義務(wù)后，本合同即行終止。
12.6任何未經(jīng)雙方協(xié)商一致并經(jīng)雙方法定代表人或法定代表人的授權(quán)人簽字并加蓋單位公章的對(duì)本合同的修改無(wú)效。
12.7本合同一式玖份，發(fā)包人陸份，設(shè)計(jì)人叁份。
12.8雙方認(rèn)可的來(lái)往傳真、電報(bào)、會(huì)議紀(jì)要等，均為合同的組成部分，與合同具有同等法律效力。
12.9未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力。
發(fā)包人名稱(chēng)：設(shè)計(jì)人名稱(chēng)：(蓋章)(蓋章)法定代表人：法定代表人：(簽字)委托代理人：(簽字)住所：郵政編碼：開(kāi)戶(hù)銀行：賬號(hào)：傳真：(簽字)委托代理人：(簽字)住所：郵政編碼：開(kāi)戶(hù)銀行：賬號(hào)：傳真：
2020道路設(shè)計(jì)合同書(shū)模板
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
一轉(zhuǎn)眼，高二的銑工實(shí)訓(xùn)已過(guò)去八周，自己在這段時(shí)間里感覺(jué)不錯(cuò)，在這里的日子也比呆在課室充實(shí)得多。
回首過(guò)往，雖然以前也在這個(gè)模具綜合實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)過(guò)，但上次實(shí)訓(xùn)是在班級(jí)為單位，我想因?yàn)槿藬?shù)多老師管得不是很全面。所以就借機(jī)娛樂(lè)度過(guò)兩周，但是這次實(shí)訓(xùn)不同，整個(gè)室場(chǎng)只有12個(gè)人。老師是有時(shí)間逐一教導(dǎo)，所以我也不敢放肆。
這次銑工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師還是李強(qiáng)。剛開(kāi)始的一兩個(gè)星期我極為散漫，成天吊兒郎當(dāng)，做工件也很不認(rèn)真。李強(qiáng)有時(shí)惡，有時(shí)善良，令人觸摸不透。前段時(shí)間他對(duì)我的印象不太好，特別是剛開(kāi)始實(shí)訓(xùn)就連請(qǐng)三日假，在一次偶然的機(jī)會(huì)我與他討論問(wèn)題時(shí)，我大膽地說(shuō)出我的想法與構(gòu)思。他點(diǎn)了點(diǎn)頭竟當(dāng)場(chǎng)盛贊我思維獨(dú)特，是一個(gè)不可多得的人才，我心頭一震。之后，我決定發(fā)憤圖強(qiáng)。給我陽(yáng)光，我就燦爛。
不得不承認(rèn)李強(qiáng)的思維很活躍，技術(shù)水平十分高，構(gòu)思出來(lái)的工件，做出來(lái)的時(shí)候也有十分強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力，他多次提及自己的種種經(jīng)歷，年少的時(shí)候，在很多廠里擁有不錯(cuò)待遇，但也不安現(xiàn)狀，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件。強(qiáng)哥曾說(shuō)過(guò)一句話：我雖然讀書(shū)不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當(dāng)強(qiáng)人的念頭。有云：我可閑余核桃殼內(nèi)，而自認(rèn)我是個(gè)無(wú)限之君寶。
總的來(lái)說(shuō)，這八周讓我獲益匪淺，不謹(jǐn)讓我的實(shí)操技術(shù)有了全面的提高，也讓我結(jié)識(shí)到其他班的同學(xué)，更重要的是啟發(fā)了我，讓我知道作為一個(gè)生存在這個(gè)充滿(mǎn)斗爭(zhēng)的社會(huì)，若你無(wú)一技之長(zhǎng)，別人根本不會(huì)看得起你。物競(jìng)天擇，適者生存，永遠(yuǎn)是這個(gè)世界的真理。
如今我們生活在這個(gè)富裕的土地，在勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有視我為兄弟的班主任，有強(qiáng)哥，還有很多厲害的指導(dǎo)老師，生活與學(xué)習(xí)條件也比較好，若此時(shí)不努力，更待何時(shí)?蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。誰(shuí)肯努力，誰(shuí)就是笑到最后的勝利者。
我愛(ài)銑工，我愛(ài)模具，雖然會(huì)有些辛苦，但仔細(xì)體會(huì)，也有個(gè)中的滋味。
第二部分
從第一周開(kāi)始，八個(gè)周的車(chē)工實(shí)訓(xùn)(模具091、2、3)結(jié)束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結(jié)如下。
本次車(chē)工實(shí)訓(xùn)，一共3名教師負(fù)責(zé)，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，學(xué)生來(lái)自3個(gè)模具班，據(jù)說(shuō)都是自愿學(xué)車(chē)工，總共47人。實(shí)際操作當(dāng)中，有同學(xué)不適應(yīng)調(diào)出，也有調(diào)進(jìn)，經(jīng)過(guò)兩周才穩(wěn)定下來(lái)。
一、幾點(diǎn)突破
1、按需求分層、分組教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的情況，我們采取了分層分組教學(xué)，學(xué)生分成4組，第一組，有車(chē)工中級(jí)證，想去富華；第二組，無(wú)車(chē)工證，想去富華；第三組，有車(chē)工證，不想去富華；第四組，無(wú)車(chē)工證，不想去富華。由于只有30臺(tái)車(chē)床，工位不夠，只好委屈無(wú)車(chē)工證的同學(xué)與有證的同學(xué)結(jié)對(duì)使用車(chē)床。龔師傅負(fù)責(zé)想去富華的`17個(gè)同學(xué)，我和張老師負(fù)責(zé)其他30個(gè)不想去富華的同學(xué)。在實(shí)訓(xùn)中也有調(diào)整，達(dá)不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動(dòng)態(tài)管理。
2、改變實(shí)訓(xùn)條件，提高要求
以前，車(chē)工室有學(xué)生休息的椅子，很多同學(xué)經(jīng)常借口不舒服坐下來(lái)休息玩手機(jī)，被學(xué)校巡堂人員詬病。這次實(shí)習(xí)，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學(xué)一樣，都站著實(shí)訓(xùn)。第一周，張老師還有點(diǎn)受不了，但是他一直堅(jiān)持，8個(gè)周就這么站過(guò)來(lái)了。開(kāi)始擔(dān)心學(xué)生站不住，沒(méi)想到，8個(gè)周，47名學(xué)生也站下來(lái)了。孩子們的可塑性相當(dāng)高。
教學(xué)目的也基本達(dá)到：47個(gè)學(xué)生可以獨(dú)立的完成中級(jí)工的考核，以前雖然也考了中級(jí)，但是由于時(shí)間緊，學(xué)生囫圇吞棗，沒(méi)有真正消化。本次剩下13人考中級(jí)工，通過(guò)10人，得到中專(zhuān)派來(lái)的考評(píng)員黃強(qiáng)的表?yè)P(yáng)，認(rèn)為學(xué)生能按圖紙要求加工，達(dá)到了中級(jí)工圖紙的要求，并且相當(dāng)熟練。
另外，想去富華的那一組還增加了體能訓(xùn)練，學(xué)生在寫(xiě)總結(jié)當(dāng)中說(shuō)，不僅技能提高了，身體也強(qiáng)壯了，去富華的信心更足了。
二、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生雖然選擇學(xué)車(chē)工，但是并不好好練習(xí)，效率低，有時(shí)還擅離崗位，多次批評(píng)教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富華的學(xué)生目標(biāo)明確，沒(méi)有這方面的問(wèn)題。
2、工位不夠，不能做到單人單機(jī)，增加了教師管理的難度，名義上是8周的實(shí)訓(xùn)，很多學(xué)生實(shí)際上只有4周，甚至更少。
3、學(xué)校增加了教考分離這個(gè)環(huán)節(jié)，本來(lái)是件好事，但是不完善，由于是老師自己出題，導(dǎo)致在實(shí)施當(dāng)中教師患得患失，采用降低教學(xué)難度的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查。
4、分層教學(xué)，將想學(xué)的集中為一組，老師好帶，成績(jī)相對(duì)較好，而另一組教師明顯在考核中處于不利地位，長(zhǎng)此下去，誰(shuí)也不愿意帶差生。打亂來(lái)帶，起點(diǎn)低，平臺(tái)低，平均使用資源，想取得成績(jī)更是難上難，這才考驗(yàn)管理者的智慧。
三、改進(jìn)之處
1、一批學(xué)生實(shí)習(xí)到底，不存在交叉使用機(jī)床的情況，衛(wèi)生狀況有大的改進(jìn)。
2、8周實(shí)習(xí)效果明顯，學(xué)生能較熟練的操作機(jī)床。全方位的達(dá)到中級(jí)工的要求。
3、實(shí)訓(xùn)中量具丟失、損壞減少。
4、材料的消耗大幅攀升，要找到解決的辦法，否則，實(shí)訓(xùn)會(huì)。
5、三位教師配合默契，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有奉獻(xiàn)精神。
6、張志鋼老師臨時(shí)受命，不計(jì)較個(gè)人利益，始終堅(jiān)守崗位，值得表?yè)P(yáng)。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
答案在高速和低速重載的齒輪傳動(dòng)中,齒面間壓力大,相對(duì)滑動(dòng)速度大,潤(rùn)滑油易被擠出,以及接觸處產(chǎn)生高溫,使相互熔焊、膠結(jié)在一起,兩輪再運(yùn)轉(zhuǎn),齒面從滑移方向撕裂下來(lái),產(chǎn)生齒面膠合.
2齒輪傳動(dòng)中避免膠合的措施有哪些?
答案兩齒輪可用不同的材料配對(duì)使用、減少模數(shù)、降低滑動(dòng)速度、采用高粘度潤(rùn)滑油和在油中加抗膠合添加劑、以及采用冷卻措施等.
3齒輪傳動(dòng)中為什么會(huì)產(chǎn)生齒面塑性變形?
答案由于齒面間的相對(duì)滑動(dòng),在重載齒輪傳動(dòng)中,產(chǎn)生較大的摩擦力,使軟齒面上的金屬產(chǎn)生塑性流動(dòng),從而破壞了正確的齒形,這樣就產(chǎn)生了塑性變形.
4齒輪傳動(dòng)常采用哪些主要強(qiáng)度計(jì)算方法?
答案彎曲疲勞強(qiáng)度計(jì)算、接觸疲勞強(qiáng)度計(jì)算、抗磨損計(jì)算、抗膠合能力計(jì)算等.
5開(kāi)式齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)則是什么?
答案先按彎曲疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)計(jì)算，再加大模數(shù)以考慮磨損.
6閉式軟齒面齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)則是什么?
答案先按齒面接觸疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)計(jì)算，再用彎曲強(qiáng)度校核計(jì)算。
7為降低齒輪傳動(dòng)的齒面接觸疲勞應(yīng)力可采用哪些措施?
答案可以采用加大齒輪分度圓直徑、增大中心距、齒寬和齒數(shù)比、減小材料的彈性模量等，其中加大分度圓和中心距的方法最好，還有采用提高齒面硬度等措施.
8為什么齒輪的齒形系數(shù)只與齒數(shù)有關(guān)?
答案齒形系數(shù)只與輪齒的形狀有關(guān)：當(dāng)齒數(shù)增多、壓力角增大時(shí)，齒形系數(shù)變小，使彎曲應(yīng)力下降，齒形系數(shù)與模數(shù)無(wú)關(guān)。
9如何提高齒輪的工作強(qiáng)度?
答案加大齒輪模數(shù)、齒寬、齒輪直徑、減小齒形系數(shù)(增加齒數(shù))，提高齒輪材料強(qiáng)度、齒面硬度、增大齒根圓角及降低根部粗糙度等方法.
10為什么在保證小齒輪彎曲強(qiáng)度足夠的條件下，應(yīng)盡可能取模數(shù)小些?
答案因?yàn)槟?shù)取小、齒數(shù)增多，使傳動(dòng)的重合度增大、改善傳動(dòng)的平穩(wěn)性和提高承載能力，還可減少輪齒切削量和切削時(shí)間.
11為什么齒輪傳動(dòng)中齒寬系數(shù)不宜太大?
答案齒寬系數(shù)越大、輪齒越寬、其承載能力越高，但載荷沿齒寬分布的不均勻性增加，故齒寬系數(shù)不宜太大。
12傳動(dòng)比與齒數(shù)比有何關(guān)系?
答案齒數(shù)比總是大于1，而傳動(dòng)比則不一定.
13齒輪材料及熱處理根據(jù)什么原則進(jìn)行選擇?
答案根據(jù)齒輪傳動(dòng)的載荷大小、工作條件、結(jié)構(gòu)尺寸的.要求、經(jīng)濟(jì)性等方面的因素來(lái)確定，使齒輪具有一定的抗點(diǎn)蝕、抗磨損、抗膠合、抗塑性變形和折斷的能力來(lái)選擇材料及熱處理方式。
14對(duì)高速重載和沖擊較大的齒輪傳動(dòng)的齒輪材料及熱處理有哪些要求?
答案通常選用齒面硬度高、芯部韌性好的低碳鋼和低碳合金鋼，并表面滲碳淬火處理。
15一對(duì)斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)的正確嚙合條件是什么?
答案正確嚙合條件：兩輪分度圓壓力角相等、模數(shù)相等、兩輪分度圓柱面上的螺旋角大小相等、方向相反。
16斜齒圓柱齒輪的基本參數(shù)有哪些?
答案基本參數(shù)分為端面參數(shù)和法面參數(shù)。如端面齒距、端面模數(shù)、法面齒距、法面模數(shù)，還有螺旋角、端面壓力角、端面齒數(shù)等。
17螺旋角對(duì)斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)有何影響?
答案螺旋角增大、重合度增大使嚙合的齒數(shù)增多，提高了齒輪的接觸強(qiáng)度和彎曲強(qiáng)度，使傳動(dòng)平穩(wěn)。同時(shí)軸向力增大，軸和軸承的受力不利，故一般取螺旋角小于400.
18斜齒圓柱齒輪軸向力的判別方法是什么?
答案按“左右手法則”判別：以主動(dòng)輪為對(duì)象，左螺旋用左手,右螺旋用右手，四指隨轉(zhuǎn)動(dòng)方向，拇指指向?yàn)橹鲃?dòng)輪軸向力方向。從動(dòng)輪軸向力方向則與之相反。
19直齒錐齒輪的正確嚙合條件是什么?
答案兩輪x端面模數(shù)相等、壓力角相等、二輪的錐頂必須重合。
20齒輪傳動(dòng)的潤(rùn)滑油如何選擇?
答案對(duì)于閉式齒輪傳動(dòng)，可按輪齒材料和圓周速度選擇。當(dāng)載荷大、速度低、工作溫度低時(shí)，選粘度大的潤(rùn)滑油;反之則選粘度小的潤(rùn)滑油。
21斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)與直齒圓柱齒輪傳動(dòng)在強(qiáng)度計(jì)算上有哪些相同?
答案因這兩種齒輪傳動(dòng)的失效形式相同，故設(shè)計(jì)計(jì)算準(zhǔn)則相同。在工程實(shí)際中常計(jì)算齒面接觸強(qiáng)度和齒根彎曲強(qiáng)度.
22直齒圓柱齒輪傳動(dòng)與斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)在基本參數(shù)哪些不同?
答案因斜齒圓柱齒輪的幾何尺寸按法面計(jì)算，而端面尺寸與直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的不同.
23切削加工斜齒輪的刀具選擇以哪些參數(shù)進(jìn)行?
答案刀具選擇是以斜齒輪的法面模數(shù)、法面壓力角確定的。
24齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟?
答案1.選擇材料，確定齒面硬度和許用應(yīng)力;2.選擇齒輪傳動(dòng)精度，載荷系數(shù);
3.初定齒數(shù)、齒寬系數(shù)傳動(dòng)比;4.計(jì)算扭拒、齒數(shù)比，計(jì)算模數(shù);
5.驗(yàn)算齒根彎曲強(qiáng)度;6.決定中心距、兩齒輪的主要尺寸;7.繪制齒輪的工作圖.
25模數(shù)對(duì)齒輪傳動(dòng)有何影響?
答案模數(shù)越大，則齒距越大，輪齒就越大，抗彎能力愈高。
26為什么齒輪傳動(dòng)失效常發(fā)生在輪齒上?
答案在齒輪的結(jié)構(gòu)中，輪齒的尺寸小、受的載荷大，失效發(fā)生在輪齒上，且輪齒折斷、點(diǎn)蝕、彎曲、膠合、塑變都是發(fā)生在輪齒上。輪緣、輪輻、輪轂處一般是不會(huì)失效的。
27國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的斜齒圓柱齒輪的參數(shù)哪些為標(biāo)準(zhǔn)值?
答案規(guī)定法面參數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)值。如法面模數(shù)、法面壓力角、法面齒頂高、法面徑向間隙系數(shù)，而端面參數(shù)為非標(biāo)準(zhǔn)值。
28鍛造齒輪有何特點(diǎn)?
答案鍛造鋼材的力學(xué)性能好，直徑小于500mm的齒輪x多采用鍛坯。齒輪直徑小，可將齒輪和軸鍛成一體，稱(chēng)齒輪軸。直徑小于200mm做成盤(pán)式結(jié)構(gòu)，大于200mm鍛造成幅板式結(jié)構(gòu)。
29成形法加工齒輪有何特點(diǎn)?
答案加工時(shí)，銑刀繞本身軸線旋轉(zhuǎn)，同時(shí)輪坯沿齒輪軸線方向直線移動(dòng);銑一個(gè)齒槽后，將輪坯轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)齒，再銑第二個(gè)齒槽。切削方式簡(jiǎn)單，不需專(zhuān)用機(jī)床，但生產(chǎn)率低，精度差，故僅適用于單件生產(chǎn)及精度要求不高的齒輪加工。
30齒輪毛坯的制造方式有哪些?
答案有鍛造齒輪、焊接齒輪和組合齒輪。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下，基本上完成任務(wù)。對(duì)比學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，有很多收獲也有不足。
一、深化活性評(píng)價(jià)
1.完成試卷庫(kù)的工作
職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆](méi)有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點(diǎn)。從活性評(píng)價(jià)入手結(jié)合試卷庫(kù)的考評(píng)，相信這是一條切實(shí)可行的道路。
試卷庫(kù)的具體工作，從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前具體實(shí)施，我們科組做了很多工作，集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評(píng)、富華班的考評(píng)、升大班的考評(píng)、上機(jī)學(xué)科的考評(píng)等具體工作，在全體老師的.努力下，順利完成了此項(xiàng)工作。
2.實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分離
為了提高教學(xué)質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評(píng)有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評(píng)，基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級(jí)有“富華班、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2、模具20xx1、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2”這些班級(jí)的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)教考分離，直接激勵(lì)了教師的教學(xué)，并且針對(duì)性的改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。
二、規(guī)范教學(xué)行為
1.理論教學(xué)
（1）因試卷庫(kù)建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織，并且出現(xiàn)幾點(diǎn)可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認(rèn)真組織教學(xué)；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說(shuō)明試卷庫(kù)從根源上抓到了教學(xué)的核心。
（2）教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮得很細(xì)致。
（3）教學(xué)進(jìn)度平齊，相互之間的教研活動(dòng)增加。
（4）備課認(rèn)真，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)
（1）因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整，實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進(jìn)出倉(cāng)制度，下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
（2）引出了外?？荚u(píng)機(jī)制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動(dòng)探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，提高實(shí)訓(xùn)效率。
（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索
（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專(zhuān)業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開(kāi)班時(shí)間提前了三個(gè)月，第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過(guò)渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力持續(xù)進(jìn)步。
（2）富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料，并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。
（3）富華班吸收電子班的學(xué)生，進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學(xué)輔助工作
1.競(jìng)賽
競(jìng)賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期以來(lái)“鉗工、車(chē)工、數(shù)車(chē)、汽修”四個(gè)項(xiàng)目都投入一定的力量進(jìn)行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實(shí)，其余三個(gè)項(xiàng)目的工作較為松散。
2.升大班的教學(xué)
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.考證
本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利，實(shí)現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時(shí)較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會(huì)中，科組的展品突出了科組的特點(diǎn)，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競(jìng)賽，每個(gè)項(xiàng)目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽，并以此挖掘出各個(gè)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀的學(xué)生。
5.科組學(xué)習(xí)情況
學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書(shū)心得、撰寫(xiě)論文等都得到全科組老師的大力支持，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1.模具專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度不足
省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)、模具企業(yè)等提升專(zhuān)業(yè)品牌勢(shì)在必行。
2.人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢
隨著模具專(zhuān)業(yè)班級(jí)的增加，專(zhuān)業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗(yàn)、能獨(dú)擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項(xiàng)工作受到大環(huán)境的影響，目前進(jìn)展緩慢。
本學(xué)期做得最好的事：實(shí)現(xiàn)了教考分離
本學(xué)期沒(méi)做好的事：競(jìng)賽工作
下學(xué)期要做的事：從建立目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生
按照時(shí)間順序整理20xx年第二學(xué)期科組主要工作。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
園林道路又是園林的脈絡(luò),它的'規(guī)劃布局像人體的脈胳一樣,貫穿于主園各景區(qū)的景點(diǎn)之間,它不僅導(dǎo)引人流,疏導(dǎo)交通,并且將園林綠地空間劃成了不同形狀,不同大小,不同功能的一系列空間.而本文是對(duì)園林道路的類(lèi)型、功能、設(shè)計(jì)原則等作一初步探討,旨在為同行們?cè)谠靾@實(shí)踐或設(shè)計(jì)中提供一些參考,為創(chuàng)造出更加豐富的園林景觀做準(zhǔn)備.
作者：竹麗作者單位：長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南,長(zhǎng)沙,410004刊名：長(zhǎng)三角英文刊名：changsanjiao年，卷(期)：20093(5)分類(lèi)號(hào)：u4關(guān)鍵詞：園林道路設(shè)計(jì)
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
一、教育教學(xué)管理工作：
1、制定了18個(gè)班次共136門(mén)課程的學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃。
2、安排了39位老師教學(xué)任務(wù)。
3、編排制作學(xué)校學(xué)期總課表、各班級(jí)課程表、各任課教師課程表、機(jī)房使用安排表。
4、聘用7名代課教師及4名交通工程系教師。
5、嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省電子工業(yè)學(xué)校教師常規(guī)考核辦法》，集中檢查教師教案兩次、檢查教學(xué)進(jìn)度兩次。檢查教師批改作業(yè)情況一次。
6、堅(jiān)持每天查課，做好教師上課考勤登記，加強(qiáng)課堂監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
7、統(tǒng)計(jì)了10周的各班學(xué)生考勤。
8、統(tǒng)計(jì)了1-4周和5-8周的課時(shí)費(fèi)。
8、積極探索工學(xué)交替模式，專(zhuān)業(yè)班級(jí)在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，均安排有實(shí)訓(xùn)課，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)中做和在做中學(xué)。
9、注重教師隊(duì)伍教學(xué)理念的轉(zhuǎn)化、教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高，本年度共有21名教師共56人次參加了各類(lèi)師資培訓(xùn)。
10、嚴(yán)格課堂紀(jì)律、早晚自習(xí)紀(jì)律的管理，不斷完善管理制度，及時(shí)對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育和處理，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
11、完成三個(gè)頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)的期末考試、補(bǔ)考及畢業(yè)前的清考工作。
12、完成15個(gè)班級(jí)的'期末考試出題、改卷、登分工作。
12、組織普通話第二課堂。
11、召開(kāi)教師會(huì)8次。
二、技能大賽
組織參加省教育廳主辦的全省技能大賽暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，我系參加了影視后期制作、普車(chē)、鉗工、數(shù)控車(chē)工四個(gè)項(xiàng)目的比賽，經(jīng)校內(nèi)兩次選拔，參賽的8名學(xué)生，馬兵獲數(shù)控車(chē)二等獎(jiǎng)、周遵榮獲三等獎(jiǎng)，鄒治京獲車(chē)工二等獎(jiǎng)，李廷林獲鉗工三等獎(jiǎng)、影視后期制作獲三等獎(jiǎng)。佘高紅、劉凱、張壽田、龍全波獲優(yōu)秀學(xué)生。機(jī)械系獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三、二次招生工作
1、召開(kāi)班主任會(huì)議兩次安排招生宣傳工作。
2、組織一次企業(yè)專(zhuān)家、校友到校宣傳大會(huì)。
3、組織專(zhuān)業(yè)宣傳12次。
4、機(jī)械系新生人數(shù)為178名。
四、班主任工作
2、開(kāi)展三次新生班主任培訓(xùn)工作：
新生班主任工作重點(diǎn)及指導(dǎo)；
新生班主任針對(duì)新生需做好哪幾項(xiàng)事情及學(xué)生資料收集；學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理的培訓(xùn)；
3、各班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)的建立；
4、班主任做好新、老學(xué)生穩(wěn)定工作；
5、負(fù)責(zé)班主任周一至周六考勤工作；
6、統(tǒng)計(jì)每4周班主任考核工作及班會(huì)課課時(shí)統(tǒng)計(jì)工作；
7、學(xué)校校園衛(wèi)生值周工作的要求及安排工作，教室衛(wèi)生區(qū)域通知；
五、學(xué)生管理工作
1、老生班級(jí)助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)辦理及審核工作；
2、老生班級(jí)流失學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系及確定流失工作；
3、因?qū)W生寢室分布不合理，故開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了學(xué)生寢室調(diào)整工作；
4、學(xué)生儀容儀表、佩戴學(xué)號(hào)卡檢查工作；
5、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題統(tǒng)一更換、辦理學(xué)生學(xué)號(hào)卡一事；分兩次共購(gòu)買(mǎi)2200套學(xué)號(hào)卡；
6、到5月20日南區(qū)新生總?cè)藬?shù)739人，其中流失52人，流失率7%。
7、老生流失統(tǒng)計(jì)，在校生311人，流失48人，流失率15%。
8、完成電工電子類(lèi)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)共31名學(xué)生轉(zhuǎn)北區(qū)就讀工作。
9、違紀(jì)處理事件共5起，處理違紀(jì)學(xué)生共54人次，其中一起打架、二起翻爬圍墻、一起晚點(diǎn)名、一起違反準(zhǔn)軍事化管理。
10、完成16個(gè)班級(jí)分年級(jí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐工作的安排及要求，且二年級(jí)班級(jí)均已提交社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、成績(jī)。
六、新生工作及入學(xué)教育工作
1、完成招生辦12個(gè)班級(jí)新生學(xué)籍注冊(cè)信息工作；
2、完成學(xué)生處12個(gè)班級(jí)新生學(xué)籍照片分類(lèi)工作；
3、正在進(jìn)行12個(gè)班級(jí)新生學(xué)籍上報(bào)信息數(shù)據(jù)工作；
4、未完成12個(gè)班級(jí)新生中職卡辦理工作；
5、提交完成所有新生辦理保險(xiǎn)一事；
7、完成新生專(zhuān)業(yè)宣傳及專(zhuān)業(yè)選擇工作，選報(bào)機(jī)械系人數(shù)178人。
七、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作
1、召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議5次；部長(zhǎng)會(huì)議5次；
2、完成團(tuán)委、學(xué)生會(huì)招新工作，共招新49人；
4、完成學(xué)生干部老成員退部工作；
5、完成統(tǒng)計(jì)早操、早讀、晚自習(xí)、課堂紀(jì)律、未佩戴學(xué)號(hào)卡工作。
6、完成準(zhǔn)軍事化管理每個(gè)學(xué)生的考核統(tǒng)計(jì)。
7、完成校園黑板報(bào)工作：弘揚(yáng)雷鋒精神主題。
八、頂崗實(shí)習(xí)工作
1、頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)安全教育工作：安全事項(xiàng)、文明離校；
3、完成2個(gè)頂崗實(shí)習(xí)班三方協(xié)議簽字及收集工作；
4、系部完成對(duì)江蘇恒力集團(tuán)的考察工作，該企業(yè)不規(guī)范，暫不合作；
5、完成2個(gè)頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)體檢事宜；
九、90名學(xué)生中除一名學(xué)生因病學(xué)生各類(lèi)活動(dòng)
1、學(xué)生開(kāi)展歡送杯排球比賽；11機(jī)電2班獲得第一名。
2、組織大型文藝匯演活動(dòng)的節(jié)目準(zhǔn)備及審核工作；
3、三天時(shí)間完成學(xué)校十大歌手初選工作及復(fù)賽、決賽安排工作；
4、與電氣工程系開(kāi)展兩次學(xué)生男、女系籃球隊(duì)交流賽；
十、系部其他工作
1、系部晚值班工作----制定了系部晚值班制度，同時(shí)晚值班共有六人次調(diào)班；
2、完成系部介紹、學(xué)生展示兩塊宣傳欄工作；
3、新生班教室桌椅統(tǒng)計(jì)及教室分配工作；
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
（3）知道自然界中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)類(lèi)型．
2．過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)例分析培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析問(wèn)題的能力．
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情景發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題：
二、
總結(jié)
歸納機(jī)械運(yùn)動(dòng)及參照物概念
組織學(xué)生觀看錄像1并提出問(wèn)題：你怎么判斷汽車(chē)、輪船、飛機(jī)等物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？
三、機(jī)械運(yùn)動(dòng)分類(lèi)
組織學(xué)生觀看錄像3并提出問(wèn)題：物體的運(yùn)動(dòng)按照經(jīng)過(guò)的路徑可以分成哪幾類(lèi)？
四、布置
實(shí)踐
活動(dòng)
學(xué)生課外收集有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的資料，并作解釋?zhuān)硪黄?bào)告．
小結(jié)
課后作業(yè)
北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)物理教材40頁(yè)：1、2、3
教學(xué)反饋
教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生在教師的組織、引導(dǎo)下，學(xué)生積極主動(dòng)探索的過(guò)程．探索是經(jīng)過(guò)某些活動(dòng)完成的，教師的教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生參與，在參與過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握知識(shí)與技能，體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法．本節(jié)可通過(guò)設(shè)計(jì)觀看機(jī)械運(yùn)動(dòng)錄像片的活動(dòng)，提高學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意力，在觀察中思考、學(xué)習(xí)．學(xué)生課堂反應(yīng)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)輕松活波，印象深刻，掌握牢固。
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
投遞簡(jiǎn)歷首先需要讀懂崗位的招聘要求，這個(gè)是最重要的，每一個(gè)工作崗位都有其的一些要求，如果是一些通用性簡(jiǎn)歷的話，那么很容易就會(huì)出現(xiàn)崗位要求的內(nèi)容，雖然你可以也掌握，但是你的簡(jiǎn)歷中并沒(méi)有出現(xiàn)來(lái)，這樣招聘者會(huì)認(rèn)為你可能不會(huì)，要不也認(rèn)為你對(duì)這個(gè)不熟悉。
而有針對(duì)性的簡(jiǎn)歷，那么就會(huì)在簡(jiǎn)歷中介紹出來(lái)，自己是熟悉這些技能的，達(dá)到什么樣的水平，可以做到怎樣等，作出了有針對(duì)性的回應(yīng)，這樣招聘者肯定會(huì)認(rèn)為這個(gè)人是合適的人選之一，當(dāng)然就會(huì)通知面試了。所以請(qǐng)大家在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)根據(jù)自己感興趣的職位，寫(xiě)針對(duì)性的簡(jiǎn)歷來(lái)求職吧。歡迎你去看一下畢業(yè)生你有多少份個(gè)人簡(jiǎn)歷?，相信對(duì)你也是有幫助的。
以下是小編和大家分享的機(jī)械自動(dòng)化設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷范文，更多相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)(/jianli)。
個(gè)人信息
國(guó)籍：中國(guó)
目前所在地：廣州民族：漢族無(wú)照片
戶(hù)口所在地：廣東省身材：170cmkg
婚姻狀況：未婚年齡：26歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型：普通求職
應(yīng)聘職位：機(jī)械/設(shè)備維修類(lèi)：模具工程師、cnc工程師塑膠/注塑注塑工程師
工作年限：6
職稱(chēng)：中級(jí)
求職類(lèi)型：全職可到職：一個(gè)月
月薪要求：3500—5000
希望工作地區(qū)：廣州東莞深圳
個(gè)人工作經(jīng)歷：
.5-現(xiàn)在廣州市達(dá)意隆編程/技術(shù)部
公司簡(jiǎn)單描述：廣州市達(dá)意隆公司是包裝引用水機(jī)械的生產(chǎn)廠家。
出來(lái)工作，現(xiàn)在應(yīng)聘制造行業(yè)的`cam部分模具編程師傅(簡(jiǎn)稱(chēng)cnc編程師傅)使用的軟件ug，ug是cad，cam，cae，一體化的集成軟件，cad模組是設(shè)計(jì)行業(yè)的模具設(shè)計(jì)，cam模具是制造行業(yè)的模具編程。cam有平面銑，模具型腔和型心，銅心，固定軸曲面輪廓銑，可變軸輪廓銑加工刀路等等。會(huì)修補(bǔ)模型，拆分銅公，前模，后模，行位，前模銅公，后模銅公，行位銅公。會(huì)電火花取數(shù)。做過(guò)連接桿模具型腔數(shù)控加工，該模具型腔結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并且有曲面，直角，和窄槽。所以編制刀具的刀路不能直接清除型腔內(nèi)的殘料。需要通過(guò)銅公進(jìn)行電火花加工使其達(dá)到尺寸精度。首先分析模型的結(jié)構(gòu)形狀和大小，來(lái)確定其加工順序，刀具，和加工方式。從這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)數(shù)控編程的操作流程，從導(dǎo)入cad模型——模型分析——修補(bǔ)模型——設(shè)置加工坐標(biāo)系，校正工件——?jiǎng)?chuàng)建幾何體——?jiǎng)?chuàng)建刀具——?jiǎng)?chuàng)建刀路——設(shè)備切削參數(shù)——生成，檢查刀軌——輸出刀軌源文件——生成nc程序。
教育背景
畢業(yè)院校：興寧技術(shù)學(xué)校
最高學(xué)歷：中專(zhuān)
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：機(jī)械自動(dòng)化設(shè)計(jì)
所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
.9-2001.9興寧技術(shù)學(xué)校編程/機(jī)械類(lèi)(機(jī)械自動(dòng)化設(shè)計(jì))中專(zhuān)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般
國(guó)語(yǔ)水平：良好
粵語(yǔ)水平：一般
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)
自我評(píng)價(jià)：掌握了專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)技能，認(rèn)真實(shí)踐，虛心進(jìn)取。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熟悉生產(chǎn)工作中的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及管理經(jīng)驗(yàn)，有良好的人際關(guān)系及組織團(tuán)隊(duì)精神，為人正直，辦事認(rèn)真，有責(zé)任感。
更多
機(jī)械設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手做一個(gè)單擺并觀察和測(cè)量單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)，從而發(fā)現(xiàn)擺鐘的等時(shí)性。對(duì)于本課我從以下方面來(lái)反思：
《新課標(biāo)》指出：科學(xué)課程必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。
本課教學(xué)盡力讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、感知建模，聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)探究，開(kāi)放活動(dòng)，自主實(shí)踐的探究過(guò)程來(lái)逐步豐富對(duì)擺鐘的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索的精神，體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的.目的。
科學(xué)教育中非常重視培養(yǎng)學(xué)生記錄、搜集、分析信息、數(shù)據(jù)的能力，我在教學(xué)活動(dòng)中一直要求學(xué)生相信自己、相信自己搜集到的證據(jù)，讓他們懂得在科學(xué)研究中要讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話，用證據(jù)來(lái)驗(yàn)證。如果所有的實(shí)驗(yàn)都是為了得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案的話，實(shí)驗(yàn)就失去了意義。結(jié)果固然重要，而得出結(jié)果的過(guò)程更是重要的。數(shù)據(jù)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要的意義，尊重事實(shí)、實(shí)事求是學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)該有的科學(xué)態(tài)度。
課堂上缺少生氣，這個(gè)與學(xué)生無(wú)關(guān)，主要是老師沒(méi)有很好得調(diào)動(dòng)好學(xué)生的興奮性，自己也緊張，學(xué)生跟著我一起緊張?？茖W(xué)課應(yīng)該比較輕松自在，比較有活力，這樣學(xué)生才能學(xué)得開(kāi)心，在開(kāi)心中學(xué)知識(shí)。課堂上不夠放手，老師講得太多，應(yīng)該把更多的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自己來(lái)說(shuō)，他們有這個(gè)能力。老師應(yīng)該關(guān)注全班，更注意細(xì)節(jié)。