在總結(jié)心得體會時，我們應(yīng)該有一個清晰的思路和結(jié)構(gòu)。寫心得體會時，可以結(jié)合具體案例或?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)，用事實(shí)和細(xì)節(jié)來支撐自己的論述和觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
體育課公開課心得體會篇一
體育作為學(xué)校課程體系中不可或缺的一部分，對于學(xué)生的身體健康和全面發(fā)展具有非常重要的作用。為了提高學(xué)生的運(yùn)動能力和身體素質(zhì)，許多學(xué)校舉辦了體育課程的公開課。這次我參加了學(xué)校的體育課程公開課，從中受益匪淺，深刻感受到體育課程的重要性和意義。
第二段：體育公開課的優(yōu)點(diǎn)
通過參加體育課程的公開課，我發(fā)現(xiàn)它有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，公開課的形式可以讓更多的人了解和參與體育課程。其次，通過公開課的形式，體育課程的教學(xué)質(zhì)量得到了提升，教師會更加注重教學(xué)效果和方法。此外，公開課對于學(xué)生來說也是一次展示自我和交流的機(jī)會，增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心和溝通能力。
第三段：體育課程的教學(xué)亮點(diǎn)
在公開課中，我觀摩了各種各樣的體育課程，了解了體育課程的教學(xué)亮點(diǎn)。首先，身體素質(zhì)和技能的培養(yǎng)是體育課程的重點(diǎn)。其次，體育課程教學(xué)也要關(guān)注對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，如意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作和個人品德等。除此之外，在體育課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好也是非常重要的。
第四段：體育課程公開課的啟示
體育課程公開課不僅讓我了解了體育課程教學(xué)的現(xiàn)狀和趨勢，同時也給我?guī)砹艘恍﹩⑹?。首先，我們?yīng)該重視體育課程的教學(xué)，不僅注重體育技能的教學(xué)，也重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，我們應(yīng)該注重體育課程的教學(xué)方法和效果，教師應(yīng)該深入了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段，以真正達(dá)到教育的目的。此外，我們還應(yīng)該注重學(xué)生的參與和互動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和溝通能力。
第五段：總結(jié)和收獲
通過此次參加體育課程公開課，我收獲了很多。我明白了體育課程對于學(xué)生健康發(fā)展的不可或缺的作用，了解了體育課程的教學(xué)亮點(diǎn)和趨勢，同時也得到了很多啟示和反思。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加重視體育課程的學(xué)習(xí)和參與，積極提高自己的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
體育課公開課心得體會篇二
近日，學(xué)校舉辦了一場體育課程公開課，各班教師和同學(xué)代表觀摩了這場公開課，并思考其中的核心教學(xué)理念。這是一場與學(xué)生相關(guān)度極高的活動，對于學(xué)生的身心健康成長具有重要的意義。
第二段：講述體育課公開課的實(shí)施
在體育課公開課中，我看到了老師們高超的口才和認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)態(tài)度。在這場公開課中，老師們通過簡單易懂的語言、鮮活的教學(xué)內(nèi)容以及有趣的課堂形式，讓每一個學(xué)生都深受啟發(fā)。整堂課，老師注重開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神，讓同學(xué)們在游戲的同時，體驗(yàn)到了獲勝的快樂和失敗的心酸。
第三段：體育課公開課對學(xué)生的影響
在這場公開課中，我不僅學(xué)到了體育知識，還學(xué)會了與人合作、溝通表達(dá)和領(lǐng)導(dǎo)組織的能力。我相信，通過此次公開課的學(xué)習(xí)，我將能更好地應(yīng)對未來的生活。這樣的教學(xué)方式，不僅讓我們在課堂上收獲了知識，更讓我們明確了人類社會所強(qiáng)調(diào)的文化、美德和人生價值，從而培養(yǎng)了我們更符合現(xiàn)代文明要求的人才。
第四段：我的個人收獲
在這場公開課中，我收獲了很多。首先，我明確了運(yùn)動對于身體健康和心理健康的重要性。也明確了運(yùn)動與學(xué)習(xí)、生活緊密相連，做一個愿意運(yùn)動、樂于運(yùn)動的人利于開展一切活動、解決一切問題。其次，我學(xué)會了溝通表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能夠與同學(xué)們建立起真誠的合作關(guān)系。最后，我也明確了自己未來要在體育方面的努力目標(biāo)，并且能夠用心去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過此次體育課公開課，我深深認(rèn)識到了體育課在教育中的重要性，也感受到了老師們的良苦用心。我深受啟發(fā)，也深受感動，愿意在今后的生活中更加積極地參與體育活動，并積極推廣體育精神。我相信，通過自己的實(shí)踐和堅(jiān)持，一定可以讓體育知識、體育思想能夠發(fā)揮更大的作用，推動社會文明與進(jìn)步。
體育課公開課心得體會篇三
（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學(xué)，每月對每一位小朋友進(jìn)行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點(diǎn)也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認(rèn)識不少漢字、詞了。
（四）學(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會了會體貼人、關(guān)心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實(shí)她平時也很好動，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學(xué)校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
體育課公開課心得體會篇四
體育課是學(xué)生們最為喜愛的一門課程，能夠鍛煉身體、培養(yǎng)合作精神、提高團(tuán)隊(duì)意識。然而，如何在體育課上幫助學(xué)生充分發(fā)展?jié)撃?，提高技能水平，則需要教師們細(xì)心指導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生的興趣。為了了解這一點(diǎn)，我特意觀看了一堂體育課的公開課，下面我將和大家分享我的觀察和心得體會。
首先，教師在公開課上為學(xué)生創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入課堂，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，課堂擁有寬敞明亮的活動場地，還有成套的體育器材，使得學(xué)生們有足夠的空間進(jìn)行各種體育運(yùn)動。瞬間，我感受到了活力四溢的氛圍。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生們興致勃勃地積極參與，享受體育活動的樂趣。這樣的環(huán)境不僅提高了學(xué)生的興趣，而且也確保了他們的安全。
其次，教師在公開課上注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。課堂上，教師組織了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目——籃球比賽。學(xué)生們被分成了幾個小組，每個小組里既有體育健將，也有技術(shù)一般的學(xué)生。這樣的分組方式有助于學(xué)生之間相互協(xié)作，互相促進(jìn)。在比賽過程中，我看到學(xué)生們互相傳球、互相支持，在團(tuán)隊(duì)中形成了緊密的配合。每當(dāng)一個團(tuán)隊(duì)成功得分時，整個課堂都爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。通過這樣的活動，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中合作共贏的重要性。
第三，教師在公開課上讓學(xué)生體驗(yàn)競爭的快樂。在體育課中，競爭不僅僅是對手之間的較量，更是對自己的挑戰(zhàn)。教師在課堂中設(shè)置了多個挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如繩子跳、鉛球投擲等。學(xué)生們通過互相觀摩和交流，不斷提高自己的技巧。在比賽的時候，我看到學(xué)生們?nèi)橥度?，盡全力展示自己的水平。他們不為輸贏而沮喪，而是以一種積極的心態(tài)來面對結(jié)果，無論成功與否，他們都能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
第四，教師在公開課上注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識。體育意識不僅是對自己身體的關(guān)注，更是對整體健康的認(rèn)識和追求。在課堂中，教師講解了一些體育知識和技巧，讓學(xué)生們了解到如何正確地進(jìn)行運(yùn)動，如何保護(hù)自己的身體。同時，教師還鼓勵學(xué)生們積極參與課外體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。通過這樣的教育，學(xué)生們懂得了生命只有一次，應(yīng)該珍惜自己的身體，更加注重鍛煉和保養(yǎng)，保持健康的生活方式。
最后，觀看公開課讓我深感體育課的重要性。體育課作為學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，不僅能鍛煉身體，也能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識。體育課的目標(biāo)是培養(yǎng)健康的體魄和積極向上的心態(tài)，讓學(xué)生擁有更好的人生。因此，教師們應(yīng)該在體育課上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)他們對體育運(yùn)動的熱愛，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，教師們還應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異，因材施教，給予學(xué)生更多的鼓勵和支持，讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的運(yùn)動項(xiàng)目。
觀看體育課公開課后，我從中學(xué)到了很多，對于體育課的重要性和教師的影響力更是有了更深刻的認(rèn)識。體育課不僅僅是鍛煉身體的時間，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會。適當(dāng)?shù)母偁?、良好的團(tuán)隊(duì)活動、積極的體育意識，這些都是體育課中教師要注意關(guān)注和培養(yǎng)的。通過觀察這堂公開課，我更加堅(jiān)定了未來做一名教師的決心，我要用我的實(shí)際行動，讓每一位學(xué)生都能在體育課堂上收獲快樂、成長和進(jìn)步。
體育課公開課心得體會篇五
上完體育課公開課心得體會，這個話題令我感觸頗深。昨天參加了一節(jié)公開課，看到學(xué)生們在場上奔跑、揮汗如雨、滿臉通紅的樣子，我深深地感受到了體育課的意義和價值。在這篇文章中，我將分享自己的體育課經(jīng)歷，談?wù)剬w育教育的認(rèn)識和思考，以及感悟到的一些啟示。
第二段：體育課的意義和價值
體育課是學(xué)校課程中不可或缺的一部分，它不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的勇氣、毅力和團(tuán)隊(duì)精神。在體育課上，學(xué)生可以與同學(xué)們互動，交流，進(jìn)行互動交流，增強(qiáng)感情，也可以使學(xué)生在鍛煉的過程中提升自信心、自尊心和自我調(diào)節(jié)能力，這些都是珍貴的財(cái)富。
第三段：健康的體魄建立在堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)上
體育課的重要性顯而易見，但是在實(shí)際操作中，我們也會發(fā)現(xiàn)一些問題。例如，一些學(xué)校的體育課程設(shè)置不夠科學(xué)，或者體育課安排時間不夠合理，學(xué)生的體育訓(xùn)練效果并不好。由此可見，要使體育課發(fā)揮出最大的效益，必須要解決這些實(shí)際問題。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對體育師資的培養(yǎng)，增加體育課的時間和強(qiáng)度，提高教師的教學(xué)技能，這樣才能讓每個學(xué)生都獲得健康、快樂和多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，建立起健康體魄和堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)。
第四段：體育教育的啟示
體育教育是整個教育體系不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)和鍛煉的過程中，體育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、毅力和自我調(diào)節(jié)能力，讓學(xué)生在受到挫折時能夠迎難而上，更好地實(shí)現(xiàn)自我價值。這些都是其他學(xué)科所不能代替和具備的。因此，我們要更加重視體育教育的意義和價值，讓它在整個教育過程中發(fā)揮出更大的作用。
第五段：總結(jié)
上完體育課公開課心得體會，讓我更加深入地了解了體育課的意義和價值，也使我重新審視了體育教育在整個教育體系中的作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極參加體育活動，全面提升自己的身體素質(zhì)，同時也希望學(xué)校和教育部門可以更加重視體育教育的地位，給每個學(xué)生提供全面、科學(xué)合理的體育課程。
體育課公開課心得體會篇六
體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，而觀看體育課公開課能夠讓我們更深入地了解體育課的教學(xué)過程和特點(diǎn)。近期，我有幸觀看了一堂精彩的體育課公開課，不僅讓我深受啟發(fā)，也讓我有了一些新的感悟和體會。
在這堂公開課中，老師首先以扣籃動作讓學(xué)生們進(jìn)入狀態(tài)。他詼諧幽默的表演吸引了學(xué)生們的注意力，也調(diào)動了他們的積極性。通過示范和引導(dǎo)，老師讓孩子們逐漸掌握了扣籃的基本動作，激發(fā)了他們的運(yùn)動潛能。在教學(xué)過程中，老師始終保持著飽滿的熱情和高昂的斗志，這種敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。作為一名教師，我們不能僅僅滿足于教書育人的工作，更要用心去關(guān)心每個學(xué)生，用愛去激發(fā)他們的潛能。
公開課的另一個亮點(diǎn)是學(xué)生間的互動交流。整節(jié)課中，學(xué)生們因?yàn)楣餐哪繕?biāo)而建立起了緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。他們相互配合，互相幫助，共同進(jìn)步。這讓我想到，一個成功的團(tuán)隊(duì)不是一個人獨(dú)自努力就能完成的，而是需要團(tuán)隊(duì)中每個成員的積極參與和相互依賴。這樣的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，不僅能在體育課上得到體現(xiàn)，也會對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作中起到積極的影響。
在體育公開課中，我還注意到了教師的靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。在講解知識點(diǎn)時，老師采用了多媒體展示和實(shí)物呈現(xiàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們更加直觀地了解運(yùn)動的原理和技巧。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，老師倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。這種多元化的教學(xué)方法不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維，也能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。
另外，令我印象深刻的是體育公開課的評價體系。在這個公開課中，老師不僅注重學(xué)生的實(shí)際操作情況，還重視學(xué)生的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。他從多個維度來評估學(xué)生的表現(xiàn)，不僅注重最終成果，更注重學(xué)習(xí)過程中的收獲和成長。這種綜合評價的方法使得學(xué)生能夠更加全面地發(fā)展自身，而不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低。作為學(xué)生，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要追求成績，更要關(guān)注自身的全面發(fā)展。
通過觀看體育公開課，我不僅對體育教學(xué)有了更深入的了解，也對教育的本質(zhì)有了新的認(rèn)識。體育教育不僅僅是運(yùn)動技巧的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、互助精神以及積極進(jìn)取的態(tài)度和價值觀。與此同時，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該積極參與課堂活動，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重個人成長和團(tuán)隊(duì)合作。只有這樣，我們才能在體育課上取得更好的成績，也能夠更好地發(fā)展自己的身心素質(zhì)。
通過觀看這堂精彩的體育公開課，不僅讓我看到了體育教學(xué)的魅力，也讓我對自己的教育理念有了新的認(rèn)識。作為一名教師，我們要以身作則，用實(shí)際行動來感染每一個學(xué)生。同時，作為學(xué)生，我們也要努力學(xué)習(xí)和成長，發(fā)展自己的潛能和能力。相信只要我們持之以恒地努力，就一定能夠在體育課上取得更好的成績，并且在生活中能夠擁有更健康、積極的心態(tài)。
體育課公開課心得體會篇七
20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質(zhì)課評選在東明中學(xué)銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節(jié)課，來自各縣市區(qū)的選手們精心準(zhǔn)備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學(xué)均進(jìn)行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評選活動，親臨現(xiàn)場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學(xué)方式，在和諧、平等、互動、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境。二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個教學(xué)過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，政治課教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進(jìn)而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。
通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動，我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
體育課公開課心得體會篇八
體育課公開課是學(xué)校中的一種特殊課程，旨在讓學(xué)生和家長了解學(xué)校體育課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。近日，我有幸觀看了一堂體育課公開課，從中我收獲頗多，不僅對體育課程有了更深入的認(rèn)識，還對學(xué)校教育體系有了更直觀的了解。以下是我對觀看體育課公開課的心得體會。
首先，在這堂體育課上，我深刻感受到了體育教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。這位體育老師身著整齊的運(yùn)動服，舉止自如，言傳身教的方式讓學(xué)生們對運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課程中，他們不僅注重學(xué)生的體能訓(xùn)練，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。通過激勵和指導(dǎo)，體育老師讓學(xué)生們體驗(yàn)到了運(yùn)動帶來的快樂和挑戰(zhàn)，同時也讓我對體育課程的價值有了更深刻的認(rèn)識。
其次，觀看這堂體育課公開課讓我意識到了體育教育所需要付出的努力和重要性。體育課程的開展不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。體育教育可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這堂公開課，我看到了學(xué)生們在體育活動中展現(xiàn)出的自信和勇氣，這讓我充滿信心地相信體育教育的價值和重要性。
此外，觀看體育課公開課也讓我認(rèn)識到了體育課程在學(xué)生發(fā)展中的獨(dú)特作用。體育活動可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的注意力和記憶力，從而更好地面對學(xué)習(xí)和生活的困難。在這堂公開課中，我看到了學(xué)生們通過體育活動鍛煉了身體，提高了學(xué)習(xí)的效果。他們在體育活動中收獲了成長和進(jìn)步，這種積極的體驗(yàn)將幫助他們樹立自信心，促進(jìn)全面發(fā)展。
另外，觀看體育課公開課也讓我對學(xué)校的教育體系和教學(xué)方式有了更直觀的了解。體育課程是學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分，它與學(xué)校其他課程相輔相成，共同培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。這堂公開課讓我看到了學(xué)校教育的多元化和立體化發(fā)展，它不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重他們的身心健康和全面發(fā)展。通過這堂公開課，我對學(xué)校教育體系的整體性和多樣性有了更深入的認(rèn)識和體會。
總結(jié)起來，參觀體育課公開課讓我對體育課程、體育教育和學(xué)校教育體系有了更深入的認(rèn)識和了解。體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神令人欽佩，體育課程的重要性和價值也更加凸顯。希望我們的學(xué)校能夠更加注重體育教育，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。同時，也希望更多的家長能夠關(guān)注和支持學(xué)校的體育教育工作，共同努力為孩子們的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
體育課公開課心得體會篇九
上完一堂體育公開課后，我深深地感受到了運(yùn)動的魅力。運(yùn)動不僅可以帶來身體的健康，更可以鍛煉意志力和集體合作精神。在體育課上，我學(xué)到了很多，也獲得了很多。
第二段：課程內(nèi)容
這次上體育公開課，我們學(xué)習(xí)了多項(xiàng)運(yùn)動，包括籃球、足球、排球等。在運(yùn)動中，我深刻地意識到了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能達(dá)到更好的效果。在組織比賽時，班級同學(xué)之間密切配合，我們才能獲得勝利。
第三段：運(yùn)動的意義
體育課程讓我明白了運(yùn)動的意義。體育活動可以鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。更重要的是，在鍛煉身體的過程中鍛煉心智，培養(yǎng)意志力和毅力。這些品質(zhì)都是成功的理論標(biāo)志。而且我認(rèn)為，在未來的人生道路上，這些品質(zhì)會變得越來越重要。
第四段：收獲
這門體育公開課讓我獲得了很多。我學(xué)會了更好地與同學(xué)合作，吸取了運(yùn)動的精髓。更重要的是，我更加形成了鍛煉身體的習(xí)慣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，在鍛煉身體的同時，我也會變得更加健康、自信。
第五段：總結(jié)
總之，這堂體育公開課讓我更好地理解了運(yùn)動的重要性。我認(rèn)為生命中如果沒有運(yùn)動，生命就缺少了一種色彩。我會在以后的生活中，堅(jiān)持鍛煉身體，不僅僅是為了健康，更是為了培養(yǎng)自己的意志力和毅力。我深信，通過不斷鍛煉，我會變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢，走向更遠(yuǎn)的未來。
體育課公開課心得體會篇十
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學(xué)習(xí)活動中上課，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持，老師的指導(dǎo)和幫助，讓我對于重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。
公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機(jī)會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。
從一次公開課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。
總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。
要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會。
我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。
備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。
當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的'經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。
這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。
認(rèn)真對待學(xué)校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開課的每一個細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強(qiáng)課后反思。
教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。
對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替。
有些時候，還會出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識，這勢必會忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，心里難免有點(diǎn)矛盾的。
但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來說也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評讓我學(xué)會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。
作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。
我會不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
11月29日上午，學(xué)校組織了每半年一次的公開課。
每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個環(huán)節(jié)。
這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談?wù)勎业囊恍w會：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語文課。
學(xué)校一直在提學(xué)科整合，最初我覺得有點(diǎn)難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。
她把律動和音樂有機(jī)的結(jié)合起來，使得語文課生動活潑，學(xué)生的積極性完全調(diào)動起來。
第二，小小智慧樹運(yùn)用到課堂。
基于智障孩子多動愛說的的特點(diǎn)，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學(xué)模式。
我特別欣賞她課前讓學(xué)生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評價獨(dú)特新穎。
孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動，“可愛寶寶、進(jìn)步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學(xué)生給予了不同的評價。
第五，教學(xué)方法靈活多樣。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長句式，讓不同層次的學(xué)生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語文。
首先，我們說聽障班主要還是知識教學(xué)為主，教師要把握教材，有效組織教學(xué)，教學(xué)生一些語文學(xué)習(xí)的方法。
郭老師課前的知識積累讓我感觸頗深，語文這門學(xué)科要從小培養(yǎng)學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學(xué)生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。
這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學(xué)生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。
遙遠(yuǎn)的天山、盛開的雪蓮花，都是學(xué)生感到陌生的事物，教師讓學(xué)生欣賞圖片，不但認(rèn)識了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。
觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學(xué)生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學(xué)生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個主題讓學(xué)生認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機(jī)課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學(xué)習(xí)的楷模。
她對待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且無論教哪門學(xué)科都干得非常出色!
第二，學(xué)生學(xué)的專業(yè)知識豐富。
這節(jié)課劉老師給我們展示了學(xué)生對photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學(xué)生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學(xué)習(xí)有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時刻在樹立學(xué)生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵的話語，幫學(xué)生打氣，加油，使學(xué)生輕松地完成了本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四，亮麗的課堂評價。
劉老師結(jié)合我校的“五星學(xué)生”評比，課堂最后設(shè)計(jì)了摘星環(huán)節(jié)—我最閃，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不難看出，這是一個長期堅(jiān)持的結(jié)果。
我應(yīng)該向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那契而不舍的精神。
當(dāng)然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學(xué)習(xí)的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。
體育課公開課心得體會篇十一
在公開課中采用剛剛接觸的“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”法教聾生拼音。上公開課之前，一切準(zhǔn)備工作由自我獨(dú)立完成，如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的`材料等。我認(rèn)為，在準(zhǔn)備的過程中我也就是在備課，不僅僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，透過自我這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自我對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自我的底氣就足一些。
“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，我調(diào)整好自我的心態(tài)，把它看成一節(jié)普通的展示課，用認(rèn)真的態(tài)度，心無旁騖地上完了整節(jié)課。之后就是聽教師們的評課，教師們在我的渴望中就“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”方法的使用上提出了很切實(shí)的意見，我感到有很多方面確實(shí)需要改善、提高。
新時代的特殊教育需要探究性的教師，需要自身不斷地用理論、知識武裝頭腦，作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不怕挫折和困難，敢于應(yīng)對。不斷努力，充實(shí)自我，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！
體育課公開課心得體會篇十二
隨著社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，但是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣。
記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和媽媽一齊去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我最后受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn)，誰叫你不聽話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運(yùn)氣好，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責(zé)，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買個教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。
我和同事趕到支河小學(xué)聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學(xué)老師的.課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境；教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。提高了學(xué)生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進(jìn)而促進(jìn)其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識。
到老師和學(xué)生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
總之，平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。
體育課公開課心得體會篇十三
陽光五月，全市音樂公開課在市四中舉行，我有幸聆聽了10多節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。
第一，公開課也要有自我
每一個學(xué)校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。
第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)常考慮如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時間而匆匆去進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。
以上就是我的一點(diǎn)體會，僅供各位老師參考，如有不當(dāng)指出，請老師們多提寶貴意見。
體育課公開課心得體會篇十四
20xx年11月17—18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質(zhì)課評選在東明中學(xué)銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節(jié)課，來自各縣市區(qū)的選手們精心準(zhǔn)備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學(xué)均進(jìn)行的.異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評選活動，親臨現(xiàn)場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學(xué)方式，在和諧、平等、互動、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境。二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個教學(xué)過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，政治課教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進(jìn)而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。
通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動，我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
體育課公開課心得體會篇十五
上周舉行了我們部門兩位在崗青年教師的公開課，基本達(dá)成了促進(jìn)其他部門對心理課的了解和認(rèn)識、展示我部門青年教師的素養(yǎng)和成長、鞏固心理課教學(xué)基本規(guī)范的目標(biāo)。無論是在公開課的準(zhǔn)備與實(shí)施過程中，還是在與會者的聽評意見中，還是在其后的總結(jié)匯報中，我們都能清晰地看到她們快速成長的痕跡和動力。
盡量兩位青年教師對自己所講公開課的評價滿意度不完全一樣，但就客觀地從教學(xué)設(shè)計(jì)、教師行為、學(xué)生表現(xiàn)、課堂目標(biāo)的達(dá)成度等方面來看，總體效果都是相當(dāng)不錯的，參與聽評課的`領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了較高評價?？v觀這些成效的由來，主要有如下幾點(diǎn)：
1、青年教師自身想要成長、追求進(jìn)步的內(nèi)在動力。
2、青年教師在備課、上課、寫課案、課后總結(jié)等領(lǐng)域，在課堂語言、環(huán)節(jié)過渡、秩序調(diào)控、促進(jìn)交流與分享等方面有意識地針對自己的不足方面進(jìn)行了彌補(bǔ)和加強(qiáng)，在自己鍛煉中有了進(jìn)步和提升。
3、部門討論制定的心理課教學(xué)基本規(guī)范和評價標(biāo)準(zhǔn)等文件，為青年教師的教學(xué)成長提供了可資學(xué)習(xí)借鑒的標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐這些文件精神，一定程度上彌補(bǔ)了青年教師在教學(xué)基本規(guī)范方面的短板。
4、堅(jiān)持開展的內(nèi)部聽評課、集體備課、專題研討等舉措，營造了“要我進(jìn)步”、“我要進(jìn)步”、“我能進(jìn)步”的積極積極氛圍。
5、參與科研課題對教師帶來的成長。近兩年來青年教師無一例外地全部參與了團(tuán)體輔導(dǎo)的省級科研課題研究，在規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繉?shí)踐中提升了各方面素養(yǎng)。
當(dāng)然，青年教師還必須要清醒地認(rèn)識到，距離真正的規(guī)范課堂、高效課堂、理想課堂還有很大甚至是很遙遠(yuǎn)的距離，必須繼續(xù)謙虛地向同事學(xué)習(xí)，必須繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)閱讀和鍛煉，必須繼續(xù)營造團(tuán)結(jié)、積極的部門氛圍，才能使自己的業(yè)務(wù)能力得到繼續(xù)提高。
體育課公開課心得體會篇十六
在3月份下旬我校進(jìn)行了教學(xué)公開課活動，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學(xué)科的課，并及時地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。多數(shù)教師說，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會。
從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)不足，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。
現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進(jìn)行總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)校“一把手”的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次學(xué)公開課活動中，校長教導(dǎo)主任在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能一起聽課，并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度，這看出我校領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的重視程度。
在這次公開課活動中，學(xué)校有4名教師參加了授課，授課人數(shù)是最多的，我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間，全校的教師都可以參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極地聽課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，他聽課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。
二、評委能公正評課
這次公開課和以往不同，不同學(xué)科各安排了一組評委。在這次活動中各科評委都盡職盡責(zé)，評委之間各自打分，沒有帶有各人感情色彩的現(xiàn)象。而且能給講課人用心地去評課，去指導(dǎo)，都能說出自己扣分的原因，給分的理由。
三、教師的授課思路新穎
有些青年教師授課思路新穎，采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式上課。如鄧?yán)蠋熇蠋熞婚_始在教室里播放音樂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性倍增，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。在老師里老師的教學(xué)思想和理念很好，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)法很熟練，并有創(chuàng)意。
四、多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。
水平很高，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高。
五、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識，主動積極地投入到學(xué)習(xí)中。教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；沒有按要求講完課后說課；學(xué)生不會認(rèn)真聽課，習(xí)慣很不好。陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
20xx年3月
體育課公開課心得體會篇十七
今天是星期四，上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無其事，其實(shí)心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語文課，可以準(zhǔn)備一下。
第一節(jié)語文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準(zhǔn)備，我先做好了，還沒上課，就在看語文書。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長把書送來了。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學(xué)在準(zhǔn)備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來聽課的老師們留下一個好的印象。我祈禱著：千萬別有老師坐在我身邊，千萬別有老師坐在我身邊……過了一會兒，一個老師走進(jìn)來坐到了于致遠(yuǎn)身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個大組緊挨著，那位老師坐在于致遠(yuǎn)身邊，我身邊就沒有再做一個老師的位置了，這下我就放心了。
這節(jié)語文課，我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一個大組一個大組的展示，也可以一個小組一個小組的展示。我們?nèi)齻€大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。
開始上課了，我們?nèi)齻€大組分別展示了詩經(jīng)，一個組在展示時，另兩個組就在配合。三個大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語接龍。然后，我們就開始學(xué)習(xí)課文了。這節(jié)課上，同學(xué)們都八仙過?！黠@神通，老師問出一個問題，都積極的回答。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動，我校老師積極參加了聽課評課活動。在活動結(jié)束后，我們數(shù)學(xué)教研組又組織開展了聽課反思活動。在教研活動中，老師們就所聽的課，積極地進(jìn)行了評價，并對照自己的課堂教學(xué)找出了存在的問題。
本次聽課我們共聽了6節(jié)課，分別是一年級《9的認(rèn)識》，二年級《5的乘法口訣》，三年級《有余數(shù)的除法》，四年級《神奇的莫比烏斯帶》，五年級《用字母表示數(shù)》，六年級《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的`成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧。
一、課題引入簡單快捷。有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，有的是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
體育課公開課心得體會篇一
體育作為學(xué)校課程體系中不可或缺的一部分，對于學(xué)生的身體健康和全面發(fā)展具有非常重要的作用。為了提高學(xué)生的運(yùn)動能力和身體素質(zhì)，許多學(xué)校舉辦了體育課程的公開課。這次我參加了學(xué)校的體育課程公開課，從中受益匪淺，深刻感受到體育課程的重要性和意義。
第二段：體育公開課的優(yōu)點(diǎn)
通過參加體育課程的公開課，我發(fā)現(xiàn)它有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，公開課的形式可以讓更多的人了解和參與體育課程。其次，通過公開課的形式，體育課程的教學(xué)質(zhì)量得到了提升，教師會更加注重教學(xué)效果和方法。此外，公開課對于學(xué)生來說也是一次展示自我和交流的機(jī)會，增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心和溝通能力。
第三段：體育課程的教學(xué)亮點(diǎn)
在公開課中，我觀摩了各種各樣的體育課程，了解了體育課程的教學(xué)亮點(diǎn)。首先，身體素質(zhì)和技能的培養(yǎng)是體育課程的重點(diǎn)。其次，體育課程教學(xué)也要關(guān)注對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，如意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作和個人品德等。除此之外，在體育課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好也是非常重要的。
第四段：體育課程公開課的啟示
體育課程公開課不僅讓我了解了體育課程教學(xué)的現(xiàn)狀和趨勢，同時也給我?guī)砹艘恍﹩⑹?。首先，我們?yīng)該重視體育課程的教學(xué)，不僅注重體育技能的教學(xué)，也重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，我們應(yīng)該注重體育課程的教學(xué)方法和效果，教師應(yīng)該深入了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段，以真正達(dá)到教育的目的。此外，我們還應(yīng)該注重學(xué)生的參與和互動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和溝通能力。
第五段：總結(jié)和收獲
通過此次參加體育課程公開課，我收獲了很多。我明白了體育課程對于學(xué)生健康發(fā)展的不可或缺的作用，了解了體育課程的教學(xué)亮點(diǎn)和趨勢，同時也得到了很多啟示和反思。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加重視體育課程的學(xué)習(xí)和參與，積極提高自己的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
體育課公開課心得體會篇二
近日，學(xué)校舉辦了一場體育課程公開課，各班教師和同學(xué)代表觀摩了這場公開課，并思考其中的核心教學(xué)理念。這是一場與學(xué)生相關(guān)度極高的活動，對于學(xué)生的身心健康成長具有重要的意義。
第二段：講述體育課公開課的實(shí)施
在體育課公開課中，我看到了老師們高超的口才和認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)態(tài)度。在這場公開課中，老師們通過簡單易懂的語言、鮮活的教學(xué)內(nèi)容以及有趣的課堂形式，讓每一個學(xué)生都深受啟發(fā)。整堂課，老師注重開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神，讓同學(xué)們在游戲的同時，體驗(yàn)到了獲勝的快樂和失敗的心酸。
第三段：體育課公開課對學(xué)生的影響
在這場公開課中，我不僅學(xué)到了體育知識，還學(xué)會了與人合作、溝通表達(dá)和領(lǐng)導(dǎo)組織的能力。我相信，通過此次公開課的學(xué)習(xí)，我將能更好地應(yīng)對未來的生活。這樣的教學(xué)方式，不僅讓我們在課堂上收獲了知識，更讓我們明確了人類社會所強(qiáng)調(diào)的文化、美德和人生價值，從而培養(yǎng)了我們更符合現(xiàn)代文明要求的人才。
第四段：我的個人收獲
在這場公開課中，我收獲了很多。首先，我明確了運(yùn)動對于身體健康和心理健康的重要性。也明確了運(yùn)動與學(xué)習(xí)、生活緊密相連，做一個愿意運(yùn)動、樂于運(yùn)動的人利于開展一切活動、解決一切問題。其次，我學(xué)會了溝通表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能夠與同學(xué)們建立起真誠的合作關(guān)系。最后，我也明確了自己未來要在體育方面的努力目標(biāo)，并且能夠用心去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過此次體育課公開課，我深深認(rèn)識到了體育課在教育中的重要性，也感受到了老師們的良苦用心。我深受啟發(fā)，也深受感動，愿意在今后的生活中更加積極地參與體育活動，并積極推廣體育精神。我相信，通過自己的實(shí)踐和堅(jiān)持，一定可以讓體育知識、體育思想能夠發(fā)揮更大的作用，推動社會文明與進(jìn)步。
體育課公開課心得體會篇三
（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學(xué)，每月對每一位小朋友進(jìn)行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點(diǎn)也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺得這門課開設(shè)的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強(qiáng)思維想象能力，對步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認(rèn)識不少漢字、詞了。
（四）學(xué)校開設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學(xué)會了會體貼人、關(guān)心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo)，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實(shí)她平時也很好動，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實(shí)小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學(xué)校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學(xué)知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
體育課公開課心得體會篇四
體育課是學(xué)生們最為喜愛的一門課程，能夠鍛煉身體、培養(yǎng)合作精神、提高團(tuán)隊(duì)意識。然而，如何在體育課上幫助學(xué)生充分發(fā)展?jié)撃?，提高技能水平，則需要教師們細(xì)心指導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生的興趣。為了了解這一點(diǎn)，我特意觀看了一堂體育課的公開課，下面我將和大家分享我的觀察和心得體會。
首先，教師在公開課上為學(xué)生創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入課堂，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，課堂擁有寬敞明亮的活動場地，還有成套的體育器材，使得學(xué)生們有足夠的空間進(jìn)行各種體育運(yùn)動。瞬間，我感受到了活力四溢的氛圍。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生們興致勃勃地積極參與，享受體育活動的樂趣。這樣的環(huán)境不僅提高了學(xué)生的興趣，而且也確保了他們的安全。
其次，教師在公開課上注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。課堂上，教師組織了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目——籃球比賽。學(xué)生們被分成了幾個小組，每個小組里既有體育健將，也有技術(shù)一般的學(xué)生。這樣的分組方式有助于學(xué)生之間相互協(xié)作，互相促進(jìn)。在比賽過程中，我看到學(xué)生們互相傳球、互相支持，在團(tuán)隊(duì)中形成了緊密的配合。每當(dāng)一個團(tuán)隊(duì)成功得分時，整個課堂都爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。通過這樣的活動，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中合作共贏的重要性。
第三，教師在公開課上讓學(xué)生體驗(yàn)競爭的快樂。在體育課中，競爭不僅僅是對手之間的較量，更是對自己的挑戰(zhàn)。教師在課堂中設(shè)置了多個挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如繩子跳、鉛球投擲等。學(xué)生們通過互相觀摩和交流，不斷提高自己的技巧。在比賽的時候，我看到學(xué)生們?nèi)橥度?，盡全力展示自己的水平。他們不為輸贏而沮喪，而是以一種積極的心態(tài)來面對結(jié)果，無論成功與否，他們都能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
第四，教師在公開課上注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識。體育意識不僅是對自己身體的關(guān)注，更是對整體健康的認(rèn)識和追求。在課堂中，教師講解了一些體育知識和技巧，讓學(xué)生們了解到如何正確地進(jìn)行運(yùn)動，如何保護(hù)自己的身體。同時，教師還鼓勵學(xué)生們積極參與課外體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。通過這樣的教育，學(xué)生們懂得了生命只有一次，應(yīng)該珍惜自己的身體，更加注重鍛煉和保養(yǎng)，保持健康的生活方式。
最后，觀看公開課讓我深感體育課的重要性。體育課作為學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，不僅能鍛煉身體，也能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識。體育課的目標(biāo)是培養(yǎng)健康的體魄和積極向上的心態(tài)，讓學(xué)生擁有更好的人生。因此，教師們應(yīng)該在體育課上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)他們對體育運(yùn)動的熱愛，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，教師們還應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異，因材施教，給予學(xué)生更多的鼓勵和支持，讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的運(yùn)動項(xiàng)目。
觀看體育課公開課后，我從中學(xué)到了很多，對于體育課的重要性和教師的影響力更是有了更深刻的認(rèn)識。體育課不僅僅是鍛煉身體的時間，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會。適當(dāng)?shù)母偁?、良好的團(tuán)隊(duì)活動、積極的體育意識，這些都是體育課中教師要注意關(guān)注和培養(yǎng)的。通過觀察這堂公開課，我更加堅(jiān)定了未來做一名教師的決心，我要用我的實(shí)際行動，讓每一位學(xué)生都能在體育課堂上收獲快樂、成長和進(jìn)步。
體育課公開課心得體會篇五
上完體育課公開課心得體會，這個話題令我感觸頗深。昨天參加了一節(jié)公開課，看到學(xué)生們在場上奔跑、揮汗如雨、滿臉通紅的樣子，我深深地感受到了體育課的意義和價值。在這篇文章中，我將分享自己的體育課經(jīng)歷，談?wù)剬w育教育的認(rèn)識和思考，以及感悟到的一些啟示。
第二段：體育課的意義和價值
體育課是學(xué)校課程中不可或缺的一部分，它不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的勇氣、毅力和團(tuán)隊(duì)精神。在體育課上，學(xué)生可以與同學(xué)們互動，交流，進(jìn)行互動交流，增強(qiáng)感情，也可以使學(xué)生在鍛煉的過程中提升自信心、自尊心和自我調(diào)節(jié)能力，這些都是珍貴的財(cái)富。
第三段：健康的體魄建立在堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)上
體育課的重要性顯而易見，但是在實(shí)際操作中，我們也會發(fā)現(xiàn)一些問題。例如，一些學(xué)校的體育課程設(shè)置不夠科學(xué)，或者體育課安排時間不夠合理，學(xué)生的體育訓(xùn)練效果并不好。由此可見，要使體育課發(fā)揮出最大的效益，必須要解決這些實(shí)際問題。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對體育師資的培養(yǎng)，增加體育課的時間和強(qiáng)度，提高教師的教學(xué)技能，這樣才能讓每個學(xué)生都獲得健康、快樂和多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，建立起健康體魄和堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)。
第四段：體育教育的啟示
體育教育是整個教育體系不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)和鍛煉的過程中，體育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、毅力和自我調(diào)節(jié)能力，讓學(xué)生在受到挫折時能夠迎難而上，更好地實(shí)現(xiàn)自我價值。這些都是其他學(xué)科所不能代替和具備的。因此，我們要更加重視體育教育的意義和價值，讓它在整個教育過程中發(fā)揮出更大的作用。
第五段：總結(jié)
上完體育課公開課心得體會，讓我更加深入地了解了體育課的意義和價值，也使我重新審視了體育教育在整個教育體系中的作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加積極參加體育活動，全面提升自己的身體素質(zhì)，同時也希望學(xué)校和教育部門可以更加重視體育教育的地位，給每個學(xué)生提供全面、科學(xué)合理的體育課程。
體育課公開課心得體會篇六
體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，而觀看體育課公開課能夠讓我們更深入地了解體育課的教學(xué)過程和特點(diǎn)。近期，我有幸觀看了一堂精彩的體育課公開課，不僅讓我深受啟發(fā)，也讓我有了一些新的感悟和體會。
在這堂公開課中，老師首先以扣籃動作讓學(xué)生們進(jìn)入狀態(tài)。他詼諧幽默的表演吸引了學(xué)生們的注意力，也調(diào)動了他們的積極性。通過示范和引導(dǎo)，老師讓孩子們逐漸掌握了扣籃的基本動作，激發(fā)了他們的運(yùn)動潛能。在教學(xué)過程中，老師始終保持著飽滿的熱情和高昂的斗志，這種敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。作為一名教師，我們不能僅僅滿足于教書育人的工作，更要用心去關(guān)心每個學(xué)生，用愛去激發(fā)他們的潛能。
公開課的另一個亮點(diǎn)是學(xué)生間的互動交流。整節(jié)課中，學(xué)生們因?yàn)楣餐哪繕?biāo)而建立起了緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。他們相互配合，互相幫助，共同進(jìn)步。這讓我想到，一個成功的團(tuán)隊(duì)不是一個人獨(dú)自努力就能完成的，而是需要團(tuán)隊(duì)中每個成員的積極參與和相互依賴。這樣的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，不僅能在體育課上得到體現(xiàn)，也會對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作中起到積極的影響。
在體育公開課中，我還注意到了教師的靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。在講解知識點(diǎn)時，老師采用了多媒體展示和實(shí)物呈現(xiàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們更加直觀地了解運(yùn)動的原理和技巧。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，老師倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。這種多元化的教學(xué)方法不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維，也能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。
另外，令我印象深刻的是體育公開課的評價體系。在這個公開課中，老師不僅注重學(xué)生的實(shí)際操作情況，還重視學(xué)生的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。他從多個維度來評估學(xué)生的表現(xiàn)，不僅注重最終成果，更注重學(xué)習(xí)過程中的收獲和成長。這種綜合評價的方法使得學(xué)生能夠更加全面地發(fā)展自身，而不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低。作為學(xué)生，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要追求成績，更要關(guān)注自身的全面發(fā)展。
通過觀看體育公開課，我不僅對體育教學(xué)有了更深入的了解，也對教育的本質(zhì)有了新的認(rèn)識。體育教育不僅僅是運(yùn)動技巧的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、互助精神以及積極進(jìn)取的態(tài)度和價值觀。與此同時，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該積極參與課堂活動，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重個人成長和團(tuán)隊(duì)合作。只有這樣，我們才能在體育課上取得更好的成績，也能夠更好地發(fā)展自己的身心素質(zhì)。
通過觀看這堂精彩的體育公開課，不僅讓我看到了體育教學(xué)的魅力，也讓我對自己的教育理念有了新的認(rèn)識。作為一名教師，我們要以身作則，用實(shí)際行動來感染每一個學(xué)生。同時，作為學(xué)生，我們也要努力學(xué)習(xí)和成長，發(fā)展自己的潛能和能力。相信只要我們持之以恒地努力，就一定能夠在體育課上取得更好的成績，并且在生活中能夠擁有更健康、積極的心態(tài)。
體育課公開課心得體會篇七
20xx年11月17―18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質(zhì)課評選在東明中學(xué)銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節(jié)課，來自各縣市區(qū)的選手們精心準(zhǔn)備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學(xué)均進(jìn)行的異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評選活動，親臨現(xiàn)場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學(xué)方式，在和諧、平等、互動、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境。二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個教學(xué)過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，政治課教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進(jìn)而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。
通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動，我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
體育課公開課心得體會篇八
體育課公開課是學(xué)校中的一種特殊課程，旨在讓學(xué)生和家長了解學(xué)校體育課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。近日，我有幸觀看了一堂體育課公開課，從中我收獲頗多，不僅對體育課程有了更深入的認(rèn)識，還對學(xué)校教育體系有了更直觀的了解。以下是我對觀看體育課公開課的心得體會。
首先，在這堂體育課上，我深刻感受到了體育教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。這位體育老師身著整齊的運(yùn)動服，舉止自如，言傳身教的方式讓學(xué)生們對運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課程中，他們不僅注重學(xué)生的體能訓(xùn)練，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。通過激勵和指導(dǎo)，體育老師讓學(xué)生們體驗(yàn)到了運(yùn)動帶來的快樂和挑戰(zhàn)，同時也讓我對體育課程的價值有了更深刻的認(rèn)識。
其次，觀看這堂體育課公開課讓我意識到了體育教育所需要付出的努力和重要性。體育課程的開展不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。體育教育可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這堂公開課，我看到了學(xué)生們在體育活動中展現(xiàn)出的自信和勇氣，這讓我充滿信心地相信體育教育的價值和重要性。
此外，觀看體育課公開課也讓我認(rèn)識到了體育課程在學(xué)生發(fā)展中的獨(dú)特作用。體育活動可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的注意力和記憶力，從而更好地面對學(xué)習(xí)和生活的困難。在這堂公開課中，我看到了學(xué)生們通過體育活動鍛煉了身體，提高了學(xué)習(xí)的效果。他們在體育活動中收獲了成長和進(jìn)步，這種積極的體驗(yàn)將幫助他們樹立自信心，促進(jìn)全面發(fā)展。
另外，觀看體育課公開課也讓我對學(xué)校的教育體系和教學(xué)方式有了更直觀的了解。體育課程是學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分，它與學(xué)校其他課程相輔相成，共同培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。這堂公開課讓我看到了學(xué)校教育的多元化和立體化發(fā)展，它不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重他們的身心健康和全面發(fā)展。通過這堂公開課，我對學(xué)校教育體系的整體性和多樣性有了更深入的認(rèn)識和體會。
總結(jié)起來，參觀體育課公開課讓我對體育課程、體育教育和學(xué)校教育體系有了更深入的認(rèn)識和了解。體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神令人欽佩，體育課程的重要性和價值也更加凸顯。希望我們的學(xué)校能夠更加注重體育教育，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。同時，也希望更多的家長能夠關(guān)注和支持學(xué)校的體育教育工作，共同努力為孩子們的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
體育課公開課心得體會篇九
上完一堂體育公開課后，我深深地感受到了運(yùn)動的魅力。運(yùn)動不僅可以帶來身體的健康，更可以鍛煉意志力和集體合作精神。在體育課上，我學(xué)到了很多，也獲得了很多。
第二段：課程內(nèi)容
這次上體育公開課，我們學(xué)習(xí)了多項(xiàng)運(yùn)動，包括籃球、足球、排球等。在運(yùn)動中，我深刻地意識到了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能達(dá)到更好的效果。在組織比賽時，班級同學(xué)之間密切配合，我們才能獲得勝利。
第三段：運(yùn)動的意義
體育課程讓我明白了運(yùn)動的意義。體育活動可以鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。更重要的是，在鍛煉身體的過程中鍛煉心智，培養(yǎng)意志力和毅力。這些品質(zhì)都是成功的理論標(biāo)志。而且我認(rèn)為，在未來的人生道路上，這些品質(zhì)會變得越來越重要。
第四段：收獲
這門體育公開課讓我獲得了很多。我學(xué)會了更好地與同學(xué)合作，吸取了運(yùn)動的精髓。更重要的是，我更加形成了鍛煉身體的習(xí)慣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，在鍛煉身體的同時，我也會變得更加健康、自信。
第五段：總結(jié)
總之，這堂體育公開課讓我更好地理解了運(yùn)動的重要性。我認(rèn)為生命中如果沒有運(yùn)動，生命就缺少了一種色彩。我會在以后的生活中，堅(jiān)持鍛煉身體，不僅僅是為了健康，更是為了培養(yǎng)自己的意志力和毅力。我深信，通過不斷鍛煉，我會變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢，走向更遠(yuǎn)的未來。
體育課公開課心得體會篇十
作為一名青年教師，我有幸在我校主辦的聯(lián)校交流學(xué)習(xí)活動中上課，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持，老師的指導(dǎo)和幫助，讓我對于重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識。
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。
公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機(jī)會，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。
從一次公開課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。
總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。
要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會。
我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。
備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。
當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的'經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。
這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。
認(rèn)真對待學(xué)校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開課的每一個細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強(qiáng)課后反思。
教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。
對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替。
有些時候，還會出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識，這勢必會忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，心里難免有點(diǎn)矛盾的。
但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來說也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評讓我學(xué)會了很多東西.但還是有很多地方值得注意。
作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。
我會不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
11月29日上午，學(xué)校組織了每半年一次的公開課。
每次聽優(yōu)秀的老師們作公開課，都畢恭畢敬地聆聽，唯恐漏掉哪一個環(huán)節(jié)。
這次也不例外，聽三位老師有聲有色的課堂，何嘗不是一種享受呢!三位老師講課都各有千秋，下面我就這三節(jié)課談?wù)勎业囊恍w會：
(一)首先，我說說韓秀敏智障班的語文課。
學(xué)校一直在提學(xué)科整合，最初我覺得有點(diǎn)難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。
她把律動和音樂有機(jī)的結(jié)合起來，使得語文課生動活潑，學(xué)生的積極性完全調(diào)動起來。
第二，小小智慧樹運(yùn)用到課堂。
基于智障孩子多動愛說的的特點(diǎn)，智慧樹讓孩子們充分展示了自己。
第三，韓老師形成了自己固有的教學(xué)模式。
我特別欣賞她課前讓學(xué)生和老師打招呼的環(huán)節(jié)，聽著那稚嫩的童音：“韓老師，您好!”我突然覺得原來智障孩子也是那么可愛!
第四，課堂評價獨(dú)特新穎。
孩子們的照片出現(xiàn)在電視上，而且在做著各種各樣活動，“可愛寶寶、進(jìn)步寶寶、聰明寶寶”，不同層次的學(xué)生給予了不同的評價。
第五，教學(xué)方法靈活多樣。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延長句式，讓不同層次的學(xué)生都有所提高;游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。
(二)郭紅娟老師的聽障班語文。
首先，我們說聽障班主要還是知識教學(xué)為主，教師要把握教材，有效組織教學(xué)，教學(xué)生一些語文學(xué)習(xí)的方法。
郭老師課前的知識積累讓我感觸頗深，語文這門學(xué)科要從小培養(yǎng)學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的能力，孩子們通過用“雪”組詞，產(chǎn)生很多聯(lián)想，不但拓寬了學(xué)生的思維，而且積累了許多的詞匯。
第二，多種形式的朗讀。
這節(jié)課采用了指名讀、領(lǐng)讀、大聲讀、默讀等多種形式，使學(xué)生能正確、流利的朗讀課文。
第三，通過多媒體欣賞圖片、地圖展示、播放視頻，突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。
遙遠(yuǎn)的天山、盛開的雪蓮花，都是學(xué)生感到陌生的事物，教師讓學(xué)生欣賞圖片，不但認(rèn)識了天山、雪蓮，還獲得了美的享受。
觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學(xué)生很好的理解了“壯觀”一詞。
第四，教學(xué)生活化。
文中的小男孩、小女孩都想走出家鄉(xiāng)去看看外面的世界，通過這個主題讓學(xué)生認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)平泉，搜集一些美麗家鄉(xiāng)平泉的圖片，激發(fā)孩子們熱愛自己家鄉(xiāng)的思想感情。
(三)劉艷霞老師的微機(jī)課。
首先，我想說：“我真的很佩服劉老師!”劉老師就是我學(xué)習(xí)的楷模。
她對待工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且無論教哪門學(xué)科都干得非常出色!
第二，學(xué)生學(xué)的專業(yè)知識豐富。
這節(jié)課劉老師給我們展示了學(xué)生對photoshop軟件的使用，我聽了都很茫然，不過學(xué)生卻能把“原理”都回答出來，何況他們又是學(xué)習(xí)有障礙的，真是不可思議!這其中，老師下了多少功夫呀!
第三，課堂時刻在樹立學(xué)生的自信心。
“我能行!”“我是最棒的!”教師不停地在用激勵的話語，幫學(xué)生打氣，加油，使學(xué)生輕松地完成了本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四，亮麗的課堂評價。
劉老師結(jié)合我校的“五星學(xué)生”評比，課堂最后設(shè)計(jì)了摘星環(huán)節(jié)—我最閃，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不難看出，這是一個長期堅(jiān)持的結(jié)果。
我應(yīng)該向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那契而不舍的精神。
當(dāng)然，三位老師講課過程也有一些不足之處，待日后探討吧。
以上就是，我這次聽課學(xué)習(xí)的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。
體育課公開課心得體會篇十一
在公開課中采用剛剛接觸的“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”法教聾生拼音。上公開課之前，一切準(zhǔn)備工作由自我獨(dú)立完成，如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的`材料等。我認(rèn)為，在準(zhǔn)備的過程中我也就是在備課，不僅僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，透過自我這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自我對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自我的底氣就足一些。
“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，我調(diào)整好自我的心態(tài)，把它看成一節(jié)普通的展示課，用認(rèn)真的態(tài)度，心無旁騖地上完了整節(jié)課。之后就是聽教師們的評課，教師們在我的渴望中就“醫(yī)教結(jié)合，綜合康復(fù)”方法的使用上提出了很切實(shí)的意見，我感到有很多方面確實(shí)需要改善、提高。
新時代的特殊教育需要探究性的教師，需要自身不斷地用理論、知識武裝頭腦，作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不怕挫折和困難，敢于應(yīng)對。不斷努力，充實(shí)自我，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！
體育課公開課心得體會篇十二
隨著社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，但是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣。
記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和媽媽一齊去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我最后受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn)，誰叫你不聽話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運(yùn)氣好，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責(zé)，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買個教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。
我和同事趕到支河小學(xué)聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學(xué)老師的.課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境；教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。提高了學(xué)生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進(jìn)而促進(jìn)其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學(xué)服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學(xué)到知識。
到老師和學(xué)生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
總之，平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。
體育課公開課心得體會篇十三
陽光五月，全市音樂公開課在市四中舉行，我有幸聆聽了10多節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。
第一，公開課也要有自我
每一個學(xué)校推出的公開課代表著本校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。
第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如表演課《理發(fā)師》、不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)常考慮如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時間而匆匆去進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。
以上就是我的一點(diǎn)體會，僅供各位老師參考，如有不當(dāng)指出，請老師們多提寶貴意見。
體育課公開課心得體會篇十四
20xx年11月17—18日，由濰坊市教研室組織的濰坊市思想品德優(yōu)質(zhì)課評選在東明中學(xué)銳新樓多功能廳舉行。來自全市各縣市區(qū)的教研員、教師，共100余人參加了本次評選活動。在本次評選中，共選送了14節(jié)課，來自各縣市區(qū)的選手們精心準(zhǔn)備、深入鉆研課改，每一節(jié)課堂教學(xué)均進(jìn)行的.異彩紛呈。本人作為代表有幸參加這種全市性規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課評選活動，親臨現(xiàn)場觀摩了參賽教師們的比賽課，對我來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了活動、探究的教學(xué)方式，在和諧、平等、互動、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境。二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個教學(xué)過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，政治課教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進(jìn)而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。
通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動，我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
體育課公開課心得體會篇十五
上周舉行了我們部門兩位在崗青年教師的公開課，基本達(dá)成了促進(jìn)其他部門對心理課的了解和認(rèn)識、展示我部門青年教師的素養(yǎng)和成長、鞏固心理課教學(xué)基本規(guī)范的目標(biāo)。無論是在公開課的準(zhǔn)備與實(shí)施過程中，還是在與會者的聽評意見中，還是在其后的總結(jié)匯報中，我們都能清晰地看到她們快速成長的痕跡和動力。
盡量兩位青年教師對自己所講公開課的評價滿意度不完全一樣，但就客觀地從教學(xué)設(shè)計(jì)、教師行為、學(xué)生表現(xiàn)、課堂目標(biāo)的達(dá)成度等方面來看，總體效果都是相當(dāng)不錯的，參與聽評課的`領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了較高評價?？v觀這些成效的由來，主要有如下幾點(diǎn)：
1、青年教師自身想要成長、追求進(jìn)步的內(nèi)在動力。
2、青年教師在備課、上課、寫課案、課后總結(jié)等領(lǐng)域，在課堂語言、環(huán)節(jié)過渡、秩序調(diào)控、促進(jìn)交流與分享等方面有意識地針對自己的不足方面進(jìn)行了彌補(bǔ)和加強(qiáng)，在自己鍛煉中有了進(jìn)步和提升。
3、部門討論制定的心理課教學(xué)基本規(guī)范和評價標(biāo)準(zhǔn)等文件，為青年教師的教學(xué)成長提供了可資學(xué)習(xí)借鑒的標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐這些文件精神，一定程度上彌補(bǔ)了青年教師在教學(xué)基本規(guī)范方面的短板。
4、堅(jiān)持開展的內(nèi)部聽評課、集體備課、專題研討等舉措，營造了“要我進(jìn)步”、“我要進(jìn)步”、“我能進(jìn)步”的積極積極氛圍。
5、參與科研課題對教師帶來的成長。近兩年來青年教師無一例外地全部參與了團(tuán)體輔導(dǎo)的省級科研課題研究，在規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繉?shí)踐中提升了各方面素養(yǎng)。
當(dāng)然，青年教師還必須要清醒地認(rèn)識到，距離真正的規(guī)范課堂、高效課堂、理想課堂還有很大甚至是很遙遠(yuǎn)的距離，必須繼續(xù)謙虛地向同事學(xué)習(xí)，必須繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)閱讀和鍛煉，必須繼續(xù)營造團(tuán)結(jié)、積極的部門氛圍，才能使自己的業(yè)務(wù)能力得到繼續(xù)提高。
體育課公開課心得體會篇十六
在3月份下旬我校進(jìn)行了教學(xué)公開課活動，每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的一課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學(xué)科的課，并及時地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。多數(shù)教師說，每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會。
從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)自己的教學(xué)不足，使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。
現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進(jìn)行總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)校“一把手”的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次學(xué)公開課活動中，校長教導(dǎo)主任在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能一起聽課，并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度，這看出我校領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的重視程度。
在這次公開課活動中，學(xué)校有4名教師參加了授課，授課人數(shù)是最多的，我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間，全校的教師都可以參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極地聽課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，他聽課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。
二、評委能公正評課
這次公開課和以往不同，不同學(xué)科各安排了一組評委。在這次活動中各科評委都盡職盡責(zé)，評委之間各自打分，沒有帶有各人感情色彩的現(xiàn)象。而且能給講課人用心地去評課，去指導(dǎo)，都能說出自己扣分的原因，給分的理由。
三、教師的授課思路新穎
有些青年教師授課思路新穎，采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式上課。如鄧?yán)蠋熇蠋熞婚_始在教室里播放音樂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性倍增，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。在老師里老師的教學(xué)思想和理念很好，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)法很熟練，并有創(chuàng)意。
四、多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。
水平很高，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高。
五、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識，主動積極地投入到學(xué)習(xí)中。教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；沒有按要求講完課后說課；學(xué)生不會認(rèn)真聽課，習(xí)慣很不好。陶行知說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
20xx年3月
體育課公開課心得體會篇十七
今天是星期四，上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無其事，其實(shí)心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語文課，可以準(zhǔn)備一下。
第一節(jié)語文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準(zhǔn)備，我先做好了，還沒上課，就在看語文書。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長把書送來了。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學(xué)在準(zhǔn)備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來聽課的老師們留下一個好的印象。我祈禱著：千萬別有老師坐在我身邊，千萬別有老師坐在我身邊……過了一會兒，一個老師走進(jìn)來坐到了于致遠(yuǎn)身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個大組緊挨著，那位老師坐在于致遠(yuǎn)身邊，我身邊就沒有再做一個老師的位置了，這下我就放心了。
這節(jié)語文課，我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一個大組一個大組的展示，也可以一個小組一個小組的展示。我們?nèi)齻€大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。
開始上課了，我們?nèi)齻€大組分別展示了詩經(jīng)，一個組在展示時，另兩個組就在配合。三個大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語接龍。然后，我們就開始學(xué)習(xí)課文了。這節(jié)課上，同學(xué)們都八仙過?！黠@神通，老師問出一個問題，都積極的回答。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動，我校老師積極參加了聽課評課活動。在活動結(jié)束后，我們數(shù)學(xué)教研組又組織開展了聽課反思活動。在教研活動中，老師們就所聽的課，積極地進(jìn)行了評價，并對照自己的課堂教學(xué)找出了存在的問題。
本次聽課我們共聽了6節(jié)課，分別是一年級《9的認(rèn)識》，二年級《5的乘法口訣》，三年級《有余數(shù)的除法》，四年級《神奇的莫比烏斯帶》，五年級《用字母表示數(shù)》，六年級《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的`成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧。
一、課題引入簡單快捷。有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，有的是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。