通過(guò)報(bào)告，可以向他人提供有關(guān)某個(gè)事物或情況的詳盡信息。注意文中使用的術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)詞匯，確保讀者能夠理解和領(lǐng)會(huì)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇一
作為新世紀(jì)的高素質(zhì)人才，我們一代年輕人應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、關(guān)心社會(huì)生活，積極參加社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，從而提高自身修養(yǎng)，成為一名合格的適合社會(huì)現(xiàn)狀的有用的人才。
因此，在xx年的寒假中我們學(xué)校開(kāi)展了以“踐行青春責(zé)任，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我組共有兩名成員：高一（7）班的高聰慧和高一（7）班的黃超麒。由于我組成員均住在龍灣區(qū)蒲州鎮(zhèn)蒲江社區(qū)，因此我組在龍灣區(qū)蒲州鎮(zhèn)蒲江社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容包括對(duì)社區(qū)地面的打掃及垃圾的清理。
這件工作對(duì)于我們現(xiàn)年齡段的人來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很好的提高自身素養(yǎng)、體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。所以雖然我組成員較少，但是仍然很認(rèn)真的對(duì)社區(qū)進(jìn)行了打掃和清理。
2月22日農(nóng)歷正月初九，我們小組相約在社區(qū)東越小區(qū)進(jìn)行地面的清潔工作。
來(lái)到了工作場(chǎng)地，我們發(fā)現(xiàn)地面上有很多的垃圾，社區(qū)的居民也并未將垃圾擺放到指定的位置。由于位置靠近河道，垃圾經(jīng)過(guò)風(fēng)吹容易飄入河道，對(duì)附近水體造成污染，因此對(duì)附近的垃圾清理是極為必要的。
首先，我組成員向社區(qū)借來(lái)了垃圾車(chē)及鏟子和掃帚，對(duì)社區(qū)指定的垃圾堆放處進(jìn)行了清理。然后，我組成員開(kāi)始了對(duì)地面的清理，由于垃圾過(guò)多，我們的工作量十分大，只得現(xiàn)將垃圾掃成一堆，然后再統(tǒng)一進(jìn)行清理。不得不說(shuō)的是進(jìn)行清潔工作的收集工具是鏟子而不是我們平常用的畚斗，因此我們?cè)谶M(jìn)行清潔工作時(shí)非常痛苦。鏟子十分的重，我們這些從小生活在城市里的孩子基本上沒(méi)怎么接觸過(guò)，用起來(lái)十分的笨拙，用到最后手都酸得難以抬起來(lái)。隨后，我們將收集在一起的垃圾一同運(yùn)上了垃圾車(chē)，交給城市環(huán)衛(wèi)人員處理。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最大的實(shí)踐意義便是學(xué)會(huì)了怎樣用鏟子收集垃圾。對(duì)我們來(lái)說(shuō)最大的收獲是精神上的滿足，我們?cè)趧趧?dòng)之中發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值，體會(huì)到了城市環(huán)衛(wèi)人員工作的艱辛和困難，對(duì)這些環(huán)衛(wèi)人員又多了幾分敬意。我們知道了任何一個(gè)工作都有其偉大的一面，就如平常很多認(rèn)為“低賤”的清潔工也是如此，若不是他們起早貪黑的辛勤勞動(dòng)，哪來(lái)我們整潔的城市，哪來(lái)我們清潔的家園？但是現(xiàn)在人們給予他們的更多的是鄙夷的眼光，而不是尊敬的眼光，每個(gè)工作都是光榮的。借用陳勝的一句話：“王侯將相寧有種乎？”
在短短兩個(gè)小時(shí)的實(shí)踐過(guò)程中，我們?cè)谄溟g發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的問(wèn)題。
其次，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)地面上到處都是果皮紙屑包裝紙。每天都會(huì)有清潔人員來(lái)清潔，但是到了第二天這些垃圾竟又躺在了地上，總不可能是垃圾自己跑了回去吧。然而由此可見(jiàn)，現(xiàn)代人的素質(zhì)仍然不是很高，亂丟垃圾的現(xiàn)象普遍存在。作為一個(gè)文明大國(guó)的公民，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守這些約定俗成的規(guī)則，像這些亂丟垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象早應(yīng)該杜絕。然而這些現(xiàn)象如今就發(fā)生在我們身邊，但是我們卻是熟視無(wú)睹，雖然大家都知道這些事是不對(duì)的，這不得不引發(fā)人們的深思。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇二
實(shí)踐周到啦，為了提高自己的英語(yǔ)水平，把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，在學(xué)校的幫助安排下，我來(lái)到了“xx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?！?，開(kāi)始了我的執(zhí)教之路。
xx外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實(shí)踐地點(diǎn)是鳳凰城大梨樹(shù)分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂(lè)。
我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的小學(xué)生初一英語(yǔ)課程。
雖然我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但畢竟沒(méi)有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，7月3日，我到“xx”的第二天就開(kāi)始接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長(zhǎng)真是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她為我安排了一位專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師——王老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的備課聽(tīng)課和試講，我終于走上了講臺(tái)，開(kāi)始教課啦！
我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中，我遇到的第一個(gè)困難是如何讓孩子們對(duì)枯燥的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn)，我在培訓(xùn)時(shí)準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù)simonsays和snowman。因?yàn)檫@兩個(gè)游戲?qū)W生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
不過(guò)，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個(gè)其它調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn)，在教單詞時(shí)，給孩子們充足的時(shí)間自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)去較其他人，實(shí)力相對(duì)弱的同學(xué)不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來(lái)，幾乎每個(gè)同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。
一個(gè)問(wèn)題解決了，第二個(gè)問(wèn)題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)幾次考試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過(guò)五個(gè)，怎么辦？在得到幾位老師的意見(jiàn)后，結(jié)合我班的情況，我終于想出了幾個(gè)辦法！
“xx”向來(lái)有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績(jī)會(huì)得到不同的積分，不同積分會(huì)有不同禮物兌換。本來(lái)每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績(jī)?yōu)橹?，單詞全對(duì)的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)新方法一實(shí)行，就取得了特別明顯的效果。不過(guò)，總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲(chóng)”，從不在意分?jǐn)?shù)。沒(méi)辦法，我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)。第一招，話聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定計(jì)劃。舉個(gè)例子具體點(diǎn)說(shuō)。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛(ài)上英語(yǔ)課，不愛(ài)背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì)各自找機(jī)會(huì)悄悄問(wèn)我要對(duì)方的作業(yè)看，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好，評(píng)語(yǔ)好。我就是抓住了她倆這個(gè)心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時(shí)間，我會(huì)給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前單獨(dú)考她們，再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開(kāi)始時(shí)，她們不理解我的做法，沒(méi)想到一段時(shí)間后她們不僅提高了成績(jī)，還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰(shuí)學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很高興。當(dāng)然，其他的同學(xué)也會(huì)有不同方式的加分的機(jī)會(huì)。
我遇到的'第三個(gè)問(wèn)題就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上不來(lái)，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課，就會(huì)立即通知家長(zhǎng)，了解情況。在課間也會(huì)有專(zhuān)門(mén)的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題或取得進(jìn)步時(shí)，我們做老師的也要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們能夠及時(shí)掌握孩子的情況。每次和家長(zhǎng)交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說(shuō)什么如何說(shuō)，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)學(xué)校不放心。
近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)。不過(guò)，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個(gè)老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼?？吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友，有什么好吃的會(huì)拿來(lái)和我分享，有好玩的游戲會(huì)叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺(jué)得自己成了世界上最幸福的人！
教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇三
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了?；叵胱约捍笠缓痛蠖纳?，我覺(jué)得自己沒(méi)有充分利用平時(shí)的空余時(shí)間，白白浪費(fèi)了很多的寶貴時(shí)間。大學(xué)跟高中給我提供了兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入大學(xué)以后，由自己支配的時(shí)間大大增多，而不是像高中一樣什么都由老師幫你安排；在大學(xué)里，完全要靠自己的努力，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。因此當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)以后，接觸到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式時(shí)，沒(méi)有立即改變，還是按照原來(lái)高中時(shí)候的習(xí)慣學(xué)習(xí)，所以一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，也就這樣一天天地消磨時(shí)光?，F(xiàn)在我覺(jué)得很后悔，人的大學(xué)生活一生就這一次，如果現(xiàn)在不好好利用，更待何時(shí)呢？所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要為自己訂立明確的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)不斷努力奮斗，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
自身規(guī)劃：雖然我即將步入大三下學(xué)期，但從現(xiàn)在開(kāi)始規(guī)劃我未來(lái)的學(xué)習(xí)之路也不是太遲。過(guò)去的兩年已經(jīng)荒廢了不少時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始我要為自己的未來(lái)進(jìn)行打算。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要抓緊每分每秒，不再浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。在大四時(shí)還要面臨專(zhuān)業(yè)八級(jí)的考試，所以我要不斷增強(qiáng)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，爭(zhēng)取一次性就通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試。熱門(mén)思想?yún)R報(bào)當(dāng)然，現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)也是為了將來(lái)能找到一份好的工作，而好的工作并不是只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就能得到，還要有好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力才行。所以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也要走進(jìn)社會(huì)，不斷拓展自己的視野，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的工作能力，為自己今后的就業(yè)做準(zhǔn)備。
實(shí)踐調(diào)查：在這個(gè)寒假中我針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題作了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)就業(yè)情況不容樂(lè)觀。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)原本在大學(xué)期間學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只有很少的一部分在畢業(yè)以后從事跟英語(yǔ)相關(guān)的職業(yè)，絕大多數(shù)選擇從事其他行業(yè)。也有很多人抱怨說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槠渌麑?zhuān)業(yè)的學(xué)生也可以把英語(yǔ)學(xué)得很好，而且他們還可以學(xué)習(xí)另外一門(mén)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。在我看來(lái)，每一門(mén)專(zhuān)業(yè)都有各自的用處，關(guān)鍵是要看你是否已經(jīng)把它的相關(guān)知識(shí)徹底地掌握了。如果在大學(xué)中只是渾渾噩噩地混日子，就算再好的專(zhuān)業(yè)也很難找到理想的工作。只有把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢牢掌握并且懂得在實(shí)際中運(yùn)用，才能把這門(mén)專(zhuān)業(yè)真正學(xué)好，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
采訪：為了進(jìn)一步細(xì)致的了解英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題，我對(duì)一位已經(jīng)就業(yè)的學(xué)姐進(jìn)行了采訪，詢問(wèn)了她的工作情況和在工作中要注意的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)她的采訪，我了解了面試的重要性，也讓我知道了面試的一些技巧。首先，要為面試作一定的準(zhǔn)備。在面試前，要了解該面試單位的一些基本情況。同時(shí)也要為面試官大概會(huì)問(wèn)的問(wèn)題準(zhǔn)備好自己的答案，但不能太夸張，要以自己的真實(shí)情況來(lái)定。在穿著上也應(yīng)注意，要以面試場(chǎng)合為重。其次，在面試時(shí)應(yīng)注意基本的禮節(jié)。面對(duì)面試官的時(shí)候，要自信地回答面試官的問(wèn)題，不能太自卑太緊張，不然會(huì)給面試官留下你不適合這份工作的印象。總之，這位學(xué)姐給了我很大的幫助，讓我了解了更多就業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題和應(yīng)該運(yùn)用的技巧。
調(diào)查報(bào)告：通過(guò)實(shí)踐調(diào)查和采訪，我得到了許多關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)問(wèn)題的資料。雖然現(xiàn)在工作很難找，而且學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。由于中國(guó)已加入wto與世界接軌，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的掌握水平也有較高的要求，當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)都有一定的掌握，因此英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生并沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì)，許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都面臨著失業(yè)或無(wú)法就業(yè)的問(wèn)題。但是就業(yè)困難并不代表著一定找不到好的工作，只要英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得夠好并且在實(shí)踐中能運(yùn)用自如，就一定能找到適合自己的工作。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到了就業(yè)的不易，也讓我更加感激我的父母，讓我知道他們養(yǎng)育我是多么的不容易?，F(xiàn)在處于二十一世紀(jì)，人們的生活水平得到了極大的提高，但同時(shí)面對(duì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，要想找到一份理想的工作變得難上加難。但我們不能灰心，要不斷努力奮斗，不斷增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的工作能力，總會(huì)找到適合我們的工作的。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇四
為了拓展自身的知識(shí)面擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己能力，以便在以后畢業(yè)中能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我被爸爸介紹到一個(gè)私人企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
在實(shí)踐2的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘砦募?，開(kāi)發(fā)票等等。感受工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做些工作以外的事情，在學(xué)校里，也許有老師分配今天做什么，明天做什么，但在這里不一定會(huì)有人告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的能力做到最好。
第一天去那打工，心里很疑或，不知道老板怎么樣，要去干什么等等，踏進(jìn)辦公室，陌生的面容。從那天起，我總覺(jué)得有一些細(xì)微的東西容易讓人忽略，譬如輕輕的一絲微笑。
在學(xué)校，是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一位學(xué)生都在為學(xué)習(xí)而努力。而在這里是工作的場(chǎng)所，每一位同事都會(huì)為報(bào)酬而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要學(xué)習(xí)尊重對(duì)方，以提高自己的能力。
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，其實(shí)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)。但我總覺(jué)得校園里少不了那份純真，那份真誠(chéng)。盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸著客戶，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切，雖然會(huì)承受各種語(yǔ)言上的批評(píng)，但是是自己的心血掙來(lái)的錢(qián)，這一切值得。
記得在我校的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的實(shí)際操作能力存在著相當(dāng)大的問(wèn)題。
也許老師是正確的，雖然大學(xué)生活不像踏入真正的所謂的社會(huì)生涯，但它總算是屬于社會(huì)中的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的社會(huì)事實(shí)。
作為一名新世紀(jì)的學(xué)者，的確應(yīng)該懂得這些入世之道，更得學(xué)會(huì)與社會(huì)各方面上的人交往，好好處理社會(huì)各方面上的事情，這也就意味著入世之道。的確社會(huì)實(shí)踐不可少。
畢竟，兩年后的我不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一份子，也必須要好好與這個(gè)社會(huì)交流，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其實(shí)，很多所謂的道理人人都明白。紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途還是挺漫長(zhǎng)的。
雖然在這次實(shí)踐中只是復(fù)雜的老板，而我也僅僅負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但我頗感榮幸。
平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在寒假打工的十天里，整理文件時(shí)，漏了一份，那不僅僅受到批評(píng)，而且還嚴(yán)重影響了企業(yè)的形象和質(zhì)量品牌。
實(shí)踐過(guò)程中我總結(jié)了幾點(diǎn)，第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝賜的最好的態(tài)度，這是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)所講的語(yǔ)言要文明，待客熱情，要盡可能為企業(yè)樹(shù)立好的聲譽(yù)和形象。
第二，創(chuàng)新也很重要，注入新的活力，思想要跟上新時(shí)代。
第三，誠(chéng)信是成功的根本，一個(gè)信譽(yù)好的企業(yè)是如何建立起來(lái)的，那是由于一直以誠(chéng)信為本。
[1][2]。
第四，付出才有收獲，短短的十幾天工作，無(wú)論過(guò)程如何，我始終能堅(jiān)持下來(lái)，這是為什么呢？為了錢(qián)，是的不錯(cuò)，更是為了早點(diǎn)為工作而準(zhǔn)備的，為了兩年后的工作崗位而奮斗！為了我的人生而奮斗！
更為重要的一點(diǎn)是其實(shí)工作并不是好做的，錢(qián)并不是好賺的，這是我現(xiàn)在打工所體會(huì)到的，尤其是去年持續(xù)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。要賺錢(qián)真的非常辛苦，當(dāng)然還要付出。
就拿民工來(lái)說(shuō)吧，之所以工作量大而工資低呢？因?yàn)樗麄冏龅氖呛夹g(shù)量低的工作。其實(shí)人沒(méi)有差別，只是做事的技術(shù)罷了。
一個(gè)企業(yè)他看重的是自己企業(yè)效應(yīng)是自己的利潤(rùn)，如果能為之創(chuàng)造相應(yīng)的利潤(rùn)，他就會(huì)利用你。有些時(shí)候自己總是很急，覺(jué)得自己還有好多東西不能一個(gè)人完成，也許自己還處在過(guò)渡階段。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華，珍惜書(shū)聲瑯瑯的大學(xué)時(shí)光，在學(xué)院黨委的正確的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)友的互相勉勵(lì)下，待學(xué)有成，為創(chuàng)建和諧社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的光和熱！
是的，感謝我擁有這次實(shí)踐。實(shí)踐讓我走出課堂，走向應(yīng)用。當(dāng)前我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是卻少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同。其往往具有不明顯的特征。這需要我們不斷在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，才能解決各種問(wèn)題。
作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人應(yīng)該告訴你
應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間很有必要與社會(huì)接觸。
實(shí)踐是學(xué)生更融洽的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，可它使我認(rèn)識(shí)到：人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。10天的時(shí)間一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我會(huì)不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知，在今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加努力端正思想，明確方向在不斷完善中求發(fā)展。
是??！短暫啊。美好時(shí)光總是太短??！
畢竟我人生的實(shí)踐經(jīng)歷卻才剛剛開(kāi)始。這段時(shí)光里，我更加清楚的了解自己，對(duì)自己的能力有了進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。我要成為一位高素質(zhì)的人才之前得必須完善自我。能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的英雄。三百六十行，行行出狀元。這次實(shí)踐賺的錢(qián)不多，但是我們的人生財(cái)富，而且還是價(jià)值連城的無(wú)價(jià)之寶。
所以通過(guò)這次實(shí)踐，我得努力一把！只要用心努力去拼搏去努力，相信我的人生因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膶?shí)踐成為無(wú)價(jià)之寶，并且會(huì)閃出一道道綠光，是無(wú)比的輝煌?。。?BR> 英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇五
今年暑假，為鍛煉自已的英語(yǔ)能力到一家賓館培訓(xùn)一個(gè)月的英語(yǔ)，英語(yǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文。
這是一座海濱城市——防城港，有廣西最大的港口之一，所以經(jīng)常有外國(guó)商人來(lái)這里做生意，或是一些船員，也有外國(guó)游客。賓館之前就接待過(guò)一些國(guó)外顧客，但是由于賓館的服務(wù)員都不懂英語(yǔ)，無(wú)法給客人提供更好的幫助，所以賓館經(jīng)理沒(méi)放假前就和我打招呼，放假到賓館給他的員工培訓(xùn)英語(yǔ)。我欣然答應(yīng)了，覺(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在親戚家休息了幾天，順便整理所要教的內(nèi)容，然后拿去復(fù)印，在賓館有電腦打印機(jī)，整理起來(lái)很，很排斥。面對(duì)這些長(zhǎng)輩，我有點(diǎn)不知所措，但還是在課堂上給他們講學(xué)好英語(yǔ)后不論對(duì)賓館還是對(duì)自己都是很有益處的一件事，所以希望大家認(rèn)真的用心的學(xué)。
或許是隨著幾天的學(xué)習(xí)，有的員工感覺(jué)越來(lái)越難，他們居然不來(lái)上課。經(jīng)理知道后很生氣，給他們了個(gè)下馬威，如果學(xué)習(xí)完一個(gè)月后考試不通過(guò),為,的就辭退，考得好的有獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)再也沒(méi)有這種情況出現(xiàn)了。大家都很配合上課，也很用功，在沒(méi)有事忙的時(shí)候，樓層工作間里都會(huì)有他們讀英語(yǔ)的聲音，我也感到很高興，剛開(kāi)始大家不熟悉的時(shí)候沒(méi)什么話，但是經(jīng)過(guò)幾天的相處，彼此都認(rèn)識(shí)了，我和他們也靠近了很多，他們有不懂的都主動(dòng)問(wèn)，而我也是一遍一遍的耐心教，還給一些因休假而沒(méi)有上課的員工補(bǔ)課。雖然讓他們直呼我的名字，但他們還是叫我“梁老師”，面對(duì)這個(gè)有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早的稱(chēng)呼，心里終究有點(diǎn)接受不了，也體會(huì)到這個(gè)神圣的職業(yè)背后的酸甜苦辣，做一個(gè)老師真的不容易。
但是有一個(gè)員工的態(tài)度很頑固，她說(shuō)很討厭英語(yǔ)，看到就頭疼，不想學(xué)，所以沒(méi)有和我們一起學(xué)習(xí)。她已經(jīng)知道經(jīng)理的規(guī)定，但是還是對(duì)抗學(xué)習(xí)，我用盡辦法想說(shuō)服她，但還是無(wú)濟(jì)于事。
員工們進(jìn)入狀態(tài)后，學(xué)起來(lái)也很快了。時(shí)間也很快就差不多過(guò)了一個(gè)月，后面的五天我沒(méi)有上新的內(nèi)容，而是和他們一起復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的內(nèi)容，之前的學(xué)習(xí)我都是在課堂上讓他們強(qiáng)化記憶，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來(lái)也不是很吃力，他們倒希望可以提前考。
終于到了考試的時(shí)間，學(xué)的都是口語(yǔ)，所以考試形式就是讓他們和自己的搭檔進(jìn)行情境對(duì)話。然后我再問(wèn)幾個(gè)句子，讓他們翻譯過(guò)來(lái)。他們表現(xiàn)得很好，有一個(gè)員工還考出了98分。
當(dāng)我夸他們都學(xué)的非常.本文.由;為好的時(shí)候，他們都說(shuō)是老師教得好。能得到他們的認(rèn)可，我覺(jué)得十分的高興，還沒(méi)來(lái)的時(shí)候我還擔(dān)心教不好，畢竟也沒(méi)有過(guò)這全用上了。有時(shí)還幫辦公室的會(huì)計(jì)整理賬單，一個(gè)月下來(lái)，不僅嘗試了教學(xué)，還體本文來(lái)自驗(yàn)了一點(diǎn)辦公室的工作。也讓我體會(huì)到全面發(fā)展能力的重要性，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是師范專(zhuān)業(yè)，但其他知識(shí)的學(xué)習(xí)也很重要，學(xué)好了在出來(lái)后都有可能用到。不知道自己以后會(huì)不會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在是給他們上了一個(gè)月的課，但其實(shí)也是給自己上了一堂課，以前覺(jué)得自己的性格不適合做老師，但是現(xiàn)在也不是自己想象的那樣完全沒(méi)有能力勝任。以后的路還不能確定如何走，但現(xiàn)在可以確定的是先學(xué)好知識(shí)搜集整理，為以后自己的人生鋪路。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇六
在短短的2個(gè)月暑假里，我一共連續(xù)的艱苦奮戰(zhàn)了40天，回想過(guò)去的日子有太多的想說(shuō)的話，有苦有淚有心酸，有笑有樂(lè)有驚喜，五味雜陳，最多的還是享受。故事從頭說(shuō)起，放假前二個(gè)星期我就已近做好了充分的工作，在校外租了一間房子一共是兩個(gè)月。與此同時(shí)，我投遞了個(gè)人簡(jiǎn)歷并順利在蕪湖博思家教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了一份家教，在博思做了20天。在博思培訓(xùn)班上課是最辛苦的日子，工作日是周一到周五，每天的工作時(shí)間是9點(diǎn)到4點(diǎn)半，中午休息兩個(gè)小時(shí)，看著很輕松的工作，工作時(shí)間似乎也很合理，其實(shí)真正投入去的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上課這些，首先要備好每天要上的課，其次我每天都有40分鐘的車(chē)程，去了之后先指導(dǎo)孩子們讀書(shū)，上完課后每天還要開(kāi)近半個(gè)小時(shí)的會(huì)，總結(jié)一天的上課內(nèi)容和出現(xiàn)的突發(fā)狀況，所以每天都是早出晚歸的。之后20天是帶一對(duì)一的上門(mén)家教，帶兩個(gè)蕪湖一中的高三生，家住鳩茲家苑，有一位學(xué)生是另一位介紹的。工作時(shí)間是每天早上4個(gè)小時(shí)。學(xué)生很聽(tīng)話，成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò)，只是英語(yǔ)有些小缺陷，平時(shí)一般都只能拿90多分，在學(xué)習(xí)20天之后的學(xué)校第一次模擬考試中英語(yǔ)漲到了115分，他興奮的發(fā)短信來(lái)告訴我，還說(shuō)請(qǐng)我吃飯。說(shuō)實(shí)話，真心替我的學(xué)生感到高興。算起來(lái)，我一共做了三份家教，最后一份是我從大二就一直帶的小學(xué)生，鏡湖小學(xué)四年級(jí)，家離我租的地方比較近，這個(gè)是每個(gè)周二和周五晚上6點(diǎn)半到8點(diǎn)半，孩子很聽(tīng)話也很聰明?；丶抑螅野阉薪?jīng)歷的事都跟父母說(shuō)了一遍，爸媽也十分替我感到驕傲。
臨近放假的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張暑期實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系函，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的信函時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書(shū)——考驗(yàn)自己的能力的時(shí)刻就要到來(lái)，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開(kāi)端。
我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，其實(shí)從我最初接觸英語(yǔ)家教到現(xiàn)在竟已有二年之久。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。英語(yǔ)家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以知識(shí)并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這兩年中，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我的社會(huì)實(shí)踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財(cái)富。
小學(xué)﹑初中和高中
：英語(yǔ)
增強(qiáng)實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)的能力，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)；獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。傳播知識(shí)：最基本的是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。包括英語(yǔ)基本知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲(chǔ)備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句式﹑短語(yǔ)；不同階段與之匹配的語(yǔ)法知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,能聽(tīng)能說(shuō)能寫(xiě);培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
首先，先讓我介紹一下我的實(shí)踐環(huán)境。我是在一個(gè)私人創(chuàng)辦的博思培訓(xùn)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。博思教育培訓(xùn)中心已經(jīng)成立兩年多了。今年暑假博思培訓(xùn)中心一共招了收了小學(xué)、初中和高中共80多人。其中以中小學(xué)為主。每個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，每個(gè)班有6—10人。在那里，一共有八位老師，每個(gè)老師都是負(fù)責(zé)兩到三個(gè)班。我負(fù)責(zé)的是初中數(shù)理化，五年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)。博思培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是毛老師，他是個(gè)很熱心，同時(shí)也是個(gè)很有能力的人。
其次，讓我說(shuō)說(shuō)在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我得到的兩個(gè)方面的收獲。一方面，作為一名老師，我終于知道當(dāng)一名合格的老師是那么的不易。
候我每次都是早早到達(dá)培訓(xùn)中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當(dāng)然也有那些孩子不早到的時(shí)候，所以第二次我就開(kāi)始在有空的時(shí)候就看他們的課本，最后終于在五天內(nèi)把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就開(kāi)始上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
其次我的責(zé)任就是每個(gè)兩個(gè)星期都要出一套試題題。一般是在每個(gè)兩個(gè)星期三把出好的數(shù)學(xué)題發(fā)給毛老師，然后毛老師打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上統(tǒng)一考試。在星期六和星期天的時(shí)候，我就不用去上課了。但是我還是不能太悠閑，因?yàn)槲疫€要批改那些孩子的試卷，然后針對(duì)他們錯(cuò)得較集中的題目再出幾道類(lèi)似的數(shù)學(xué)題。到了星期一的時(shí)候，先給他們講解上次考過(guò)的試卷，然后再把我提前準(zhǔn)備的試題發(fā)給他們，這樣他們掌握得就扎實(shí)多了。后來(lái)再考那些考過(guò)的試題時(shí)，他們就沒(méi)有重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤。
最后我的責(zé)任就是讓他們盡量聽(tīng)我講課，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是課堂紀(jì)律要好些。由于我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些，剛開(kāi)始的時(shí)候，我負(fù)責(zé)的班級(jí)課堂比較亂，所以我就主動(dòng)去請(qǐng)教毛老師。幸好毛老師是個(gè)熱心又和藹的人，他總是不厭其煩地給我傳授一些關(guān)于如何教好孩子，主要是如何管好孩子的方法。例如讓他們偶爾做做游戲或者是讓他們多做題，只要不讓他們的手閑著就可以了。最后我就按照毛老師的辦法在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，讓他們不斷地做題。當(dāng)他們累的時(shí)候我就讓他們玩游戲，有時(shí)候我會(huì)讓他們猜謎語(yǔ)。上完課后我發(fā)現(xiàn)這樣的方法在課堂上用效果不錯(cuò)，孩子們也很喜歡。
以上是我實(shí)踐內(nèi)容的簡(jiǎn)單描述，下面我將談?wù)勎业玫降牧硪粋€(gè)方面的收獲—我的感想。
我很慶幸自己能在博思教育培訓(xùn)中心度過(guò)這個(gè)暑假，在那里我學(xué)到了很多我從前沒(méi)有接觸過(guò)的東西。我終于了解了老師的辛苦，我也理解了課堂上學(xué)生亂哄哄時(shí)老師的感受，我明白了課堂上學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)老師的感受，同時(shí)我也感受到了學(xué)生的活潑和可愛(ài)，也體會(huì)到了學(xué)生在自己的指導(dǎo)下掌握知識(shí)后的滿足感。在毛老師那里，我得到了很多的照顧，其他的老師也經(jīng)常給我建議。我很滿足，我覺(jué)得自己在這個(gè)暑假一點(diǎn)也沒(méi)有虛度光陰。
但是我更感到深刻的是，我在那些孩子身上看到了很多，例如我早已忘卻的珍貴的人性——純真。雖然我是當(dāng)他們的老師，在學(xué)習(xí)上幫助他們、指導(dǎo)他們掌握知識(shí)，但是，與此同時(shí)，他們也教會(huì)了我要在靈魂深處保持那不應(yīng)該忘卻的珍貴人性純真。每次看到那些可愛(ài)天真的孩子們，我的心情總是很舒暢，雖然他們很淘氣，但是在我的眼里，他們那些所謂的調(diào)皮行為也是十分可愛(ài)的?？粗麄儯視?huì)忘記自己是世間俗人的一份子，我會(huì)忘記了世間那黑暗的一面。
總之，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我獲得的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，我還得到了人性中珍貴的財(cái)富，得到了那早已讓我忘卻的人性優(yōu)點(diǎn)。最后我只想說(shuō)：“這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，我一點(diǎn)也不后悔在博思培訓(xùn)中心度過(guò)了我的20天暑假生活?！?BR> 作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該好好考慮適合我們的未來(lái)是什么。我從小到大的愿望就是做一個(gè)老師，如今學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)之后，我的目標(biāo)也變成了成為一名英語(yǔ)老師。所以這個(gè)暑假，我開(kāi)始了我的歷練。通過(guò)朋友的介紹，我接收了一名初中生作為補(bǔ)課對(duì)象。
在這之前，我沒(méi)有做過(guò)家教，這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校里聽(tīng)過(guò)一些同學(xué)的意見(jiàn)，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。
剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽(tīng)話的，做什么都很認(rèn)真，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒(méi)過(guò)多久，我們之間的說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽(tīng)我講。回來(lái)后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺(jué)得真有些失敗，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在后來(lái)的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。 雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽(yáng)，但我們每天都是四個(gè)小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間，從不間斷。
火熱的七月，社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書(shū)本上讀不到的道理。知識(shí)沒(méi)有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉(zhuǎn)眼她就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，英語(yǔ)水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時(shí)間的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。
如今的學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
轉(zhuǎn)眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇七
臨近放假的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張暑期實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系函，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的信函時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書(shū)——考驗(yàn)自己的能力的時(shí)刻就要到來(lái)，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開(kāi)端。
我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，其實(shí)從我最初接觸英語(yǔ)家教到現(xiàn)在竟已有二年之久。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。英語(yǔ)家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以知識(shí)并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這兩年中，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我的社會(huì)實(shí)踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財(cái)富。
小學(xué)﹑初中和高中
英語(yǔ)
增強(qiáng)實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)的能力，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)；獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。傳播知識(shí)：最基本的是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。包括英語(yǔ)基本知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲(chǔ)備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句式﹑短語(yǔ)；不同階段與之匹配的語(yǔ)法知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，能聽(tīng)能說(shuō)能寫(xiě);培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
a． （博思輔導(dǎo)班）實(shí)踐過(guò)程：
首先，先讓我介紹一下我的實(shí)踐環(huán)境。我是在一個(gè)私人創(chuàng)辦的博思培訓(xùn)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。博思教育培訓(xùn)中心已經(jīng)成立兩年多了。今年暑假博思培訓(xùn)中心一共招了收了小學(xué)、初中和高中共80多人。其中以中小學(xué)為主。每個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，每個(gè)班有6—10人。在那里，一共有八位老師，每個(gè)老師都是負(fù)責(zé)兩到三個(gè)班。我負(fù)責(zé)的是初中數(shù)理化，五年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)。博思培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是毛老師，他是個(gè)很熱心，同時(shí)也是個(gè)很有能力的人。
其次，讓我說(shuō)說(shuō)在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我得到的兩個(gè)方面的收獲。一方面，作為一名老師，我終于知道當(dāng)一名合格的老師是那么的不易。
候我每次都是早早到達(dá)培訓(xùn)中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當(dāng)然也有那些孩子不早到的時(shí)候，所以第二次我就開(kāi)始在有空的時(shí)候就看他們的課本，最后終于在五天內(nèi)把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就開(kāi)始上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
其次我的責(zé)任就是每個(gè)兩個(gè)星期都要出一套試題題。一般是在每個(gè)兩個(gè)星期三把出好的數(shù)學(xué)題發(fā)給毛老師，然后毛老師打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上統(tǒng)一考試。在星期六和星期天的時(shí)候，我就不用去上課了。但是我還是不能太悠閑，因?yàn)槲疫€要批改那些孩子的試卷，然后針對(duì)他們錯(cuò)得較集中的題目再出幾道類(lèi)似的數(shù)學(xué)題。到了星期一的時(shí)候，先給他們講解上次考過(guò)的試卷，然后再把我提前準(zhǔn)備的試題發(fā)給他們，這樣他們掌握得就扎實(shí)多了。后來(lái)再考那些考過(guò)的試題時(shí)，他們就沒(méi)有重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇八
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，實(shí)踐就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷，對(duì)我對(duì)于教師的看法，對(duì)于后的工作的態(tài)度，都有著很大的影響。
我實(shí)踐的學(xué)校是一所小學(xué)。學(xué)校的操場(chǎng)，小花園，甚至是幾間教室，都彌漫著活潑的氣息。實(shí)踐的日子，自然也增添了不少情趣。
到學(xué)校報(bào)道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，待人很好。學(xué)校里的老師都說(shuō)她的課講得很好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，應(yīng)該多向周老師請(qǐng)教。之后的時(shí)間，還來(lái)不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被周老師領(lǐng)到了班級(jí)，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。
實(shí)踐老師，是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕。漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。用以一種全新的`角度來(lái)看待學(xué)生，以老師的身份來(lái)要求自己了，這種感覺(jué)挺奇妙。以往覺(jué)得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實(shí)踐老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變，是實(shí)踐階段第一個(gè)要跨越的坎吧?正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生，小學(xué)學(xué)生的老師。
聽(tīng)課。這是實(shí)踐的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間。學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課是10節(jié)左右，我基本上能去聽(tīng)的課都去了，為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程，提及不少英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法，不過(guò)，感覺(jué)大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對(duì)于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種，比如:good!great!excellent!等等。與此同時(shí)，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題以便讓他們集中注意力。板書(shū)的排版也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西。一周的聽(tīng)課時(shí)間下來(lái)，作為實(shí)踐生的我，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是 “sit down， please!”這一句，一個(gè)老師一節(jié)課就要說(shuō)上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。
寫(xiě)教案。教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來(lái)寫(xiě)教案。起初，我有點(diǎn)傻眼，但真正開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候我只是寫(xiě)了部分重要的知識(shí)點(diǎn)和一些課堂用語(yǔ)到教案里去，就怕到自己展現(xiàn)講臺(tái)上上課的時(shí)候忘詞。對(duì)于那些細(xì)節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語(yǔ)部分也都是盡量背下來(lái)，記好、試講。正式上課前，周老師讓我試講。剛開(kāi)始還以為，就只有她一個(gè)人在教師來(lái)聽(tīng)我的課。但是，當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當(dāng)時(shí)的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時(shí)的話語(yǔ)和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。試教的時(shí)候，剛上課那會(huì)兒，班里的學(xué)生都很迷糊，幾乎連提的問(wèn)題都回答不上來(lái)。后來(lái)，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開(kāi)始活躍起來(lái)!一個(gè)個(gè)把小手舉得老高說(shuō)：“l(fā)et’s me try!”那一瞬間，對(duì)學(xué)生的積極勁兒很是感動(dòng)!
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇九
目錄
※封面——————————————————————1
※前言（活動(dòng)背景）————————————————4
※活動(dòng)主題——————-—————————————-5
※活動(dòng)時(shí)間————————————————————5
※活動(dòng)地點(diǎn)——————————————-——-———6
※活動(dòng)目的————————————--———————6
※活動(dòng)意義分析————————---————————6
※團(tuán)隊(duì)介紹———————————————————14
※活動(dòng)流程————————--————————-——16
※活動(dòng)總結(jié)———————————————————16
隊(duì) 員 雨 中 合 影
前言
大學(xué)為在校的各位學(xué)子提供了一種平臺(tái)——暑期社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我們安大學(xué)子能夠充分接觸真實(shí)社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們安大學(xué)子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)能夠?qū)W以致用的、系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)踐與理論相結(jié)合的，社會(huì)生活鍛煉。參加過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)都知道，活動(dòng)前期各個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要針對(duì)一個(gè)活動(dòng)主題進(jìn)行科學(xué)性、合理性、可操作性論證?；顒?dòng)實(shí)施期要按活動(dòng)計(jì)劃親臨實(shí)踐地進(jìn)行實(shí)際操作，其面臨的種種困難包括始料未及甚至臨時(shí)突發(fā)，這對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)考驗(yàn)是巨大的。活動(dòng)后期要根據(jù)具體實(shí)踐活動(dòng)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)處理，這對(duì)團(tuán)隊(duì)成員將基本科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)識(shí)成果是一種學(xué)以致用的挑戰(zhàn)?？v觀整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從最初的主題選題到活動(dòng)具體運(yùn)營(yíng)到后期總結(jié)報(bào)告處理整個(gè)流程就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、系統(tǒng)的科學(xué)事業(yè)的過(guò)程，同時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不是一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員行之有效的鍛煉。正是基于此背景，8名來(lái)自安徽大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院11級(jí)本科在校生，本著相同興趣，自愿組隊(duì)形成安徽大學(xué)赴阜陽(yáng)市太和縣在20xx年7月6日至8月16日期間進(jìn)行為其四十天的暑期支教活動(dòng)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在安徽大學(xué)已開(kāi)展了很多年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也頗為重視此項(xiàng)活動(dòng)，并且形成了自己的特色，在社會(huì)上也造成了很大的積極影響。自1990年以來(lái)，安徽大學(xué)已連續(xù)20年被中宣部、教育部、團(tuán)中央聯(lián)合授予大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作全國(guó)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。今年，我校共有百余個(gè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)體，奔赴在江淮大地，了解國(guó)情，融入社會(huì)。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇十
本學(xué)期初三英語(yǔ)備課組在下半學(xué)期舉行了一次活動(dòng)，收到了良好的效果，在學(xué)生中產(chǎn)生一定影呴?，F(xiàn)把活動(dòng)的情況總結(jié)如下：
為了全面貫徹我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為廣大學(xué)生提供展現(xiàn)才華的平臺(tái)，故舉辦英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言應(yīng)用能力大賽，從而充分調(diào)動(dòng)初三全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，進(jìn)而來(lái)展現(xiàn)我年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)彩。
用我青春翅膀，展現(xiàn)自我風(fēng)采
全年級(jí)學(xué)生，競(jìng)賽題分a.b卷，學(xué)生分a,b兩組，各班以第3次月考標(biāo)準(zhǔn)總分為界線，前15名為a組，書(shū)桌拉到走廊上考，其余為b組，在室內(nèi)考。
1、動(dòng)員活動(dòng)階段：13周
2、大賽時(shí)間：17周星期四下午（45分鐘）
本次活動(dòng)由初三英語(yǔ)備課組主辦，年級(jí)組協(xié)辦。為了使本次活動(dòng)順利的進(jìn)行，13周開(kāi)備課組會(huì)，要求各科任馬上動(dòng)員學(xué)生馬上積極準(zhǔn)備。本次話動(dòng)由備課組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)年級(jí)組組織全體學(xué)生參賽。
1、班級(jí)要充分做好組織和動(dòng)員工作，提高對(duì)競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)，積極參加活動(dòng)。
2、備課組要對(duì)活動(dòng)周密計(jì)劃，完善活動(dòng)細(xì)節(jié)，做好前期準(zhǔn)備工作，保障活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。
3、活動(dòng)結(jié)束后備課組應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)，并于活動(dòng)結(jié)束后3天內(nèi)將總結(jié)以書(shū)面形式上報(bào)年級(jí)組和教導(dǎo)處。
根據(jù)各種不同類(lèi)別，分別設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)（一等獎(jiǎng)取總分前xx名，二等獎(jiǎng)從第xx名到笫xx名共xx人，三等獎(jiǎng)從第xx名到xx共xx人。對(duì)以上獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品（筆記本），年級(jí)給班級(jí)加分，每生加3-10分不等，學(xué)生加行為分。
1科仼，級(jí)組長(zhǎng)和下級(jí)行政共x人，每人發(fā)筆記本x本，共x本，約xx元。
2．a(chǎn)組獲獎(jiǎng)共xx人,毎人發(fā)筆記本xx本,共xx本,約xxx元.
b組獲獎(jiǎng)共xx人,每人發(fā)筆記本xx本,共xx本,約xxx元.(共xxx元)
a組:(100+10):最高分xxxx分xx人;分共有xxx人;其余的人最低分是xxx分.
b組(100=10):最高分xxx分;xxx分共有xx人;
a組:一等獎(jiǎng)(xxx)9人;二等獎(jiǎng)(xxx分)20人;三等獎(jiǎng)(xxx分)33人;
校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處支持;年級(jí)組;監(jiān)考員:xxxxx
英語(yǔ)實(shí)踐總結(jié)8
隨著科技文化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行，3月10日晚，由心英漢專(zhuān)業(yè)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦的英文電影配音表演大賽，在活動(dòng)教室終于拉開(kāi)了帷幕。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)參賽選手及學(xué)生代表參加了本次大賽。為了能夠更好地開(kāi)展接下來(lái)的其他工作，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
此次活動(dòng)的目的在于豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
活動(dòng)的初賽由我們自己舉辦，我們以英語(yǔ)演講比賽的方式選出了位優(yōu)秀的選手參加電影配音大賽。比賽中播放英文電影片段，各專(zhuān)業(yè)選手為電影中的角色進(jìn)行配音表演。最后由評(píng)委打分，公布成績(jī)。表演結(jié)束后，輔導(dǎo)員老師為大家做了點(diǎn)評(píng)，她肯定了大家所取得的成績(jī)并對(duì)大家提出了要求和建議。
初賽共有30個(gè)學(xué)生參加。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，由老師頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)。
是這次所選的片段是電影《三傻大鬧寶萊塢》里的一段，由于電影的感情色彩不夠濃，所以導(dǎo)致最后的結(jié)果不是很好。但是下次我們一定會(huì)用心的，去挑選一部感情色彩更加濃郁，更加適合配音的的電影片段，以達(dá)到更好的效果。這次的成績(jī)不盡人意，但是以后我們會(huì)好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
如今21世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為了語(yǔ)言交流的重要工具之一。這次的英文電影配音大賽，給很多學(xué)生都提供了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，并通過(guò)英語(yǔ)電影調(diào)動(dòng)了大家對(duì)說(shuō)英語(yǔ)的積極性，也同樣提供了一個(gè)很好的給學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。同樣的，我們不會(huì)忽視英語(yǔ)的重要性。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇十一
實(shí)踐內(nèi)容：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，嘗試上pest1和小學(xué)劍橋英語(yǔ)課程，聽(tīng)各位老師及喜校長(zhǎng)講課，批改作業(yè)，接待家長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們參觀課室，提供招生咨詢服務(wù)，辦理交學(xué)費(fèi)手續(xù)，接聽(tīng)電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料。
實(shí)踐目的：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，能夠鍛煉我自己與人交往的能力，擴(kuò)大交際范圍，進(jìn)一步加深對(duì)教學(xué)了解，培養(yǎng)對(duì)教學(xué)的興趣，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)，給自己一個(gè)正確的定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，再加上實(shí)踐，使之更加完善。另外，我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，鍛煉提高自己的能力，見(jiàn)識(shí)不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會(huì)怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會(huì)，為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
最熟悉的陌生稱(chēng)謂，經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的實(shí)踐生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生了，當(dāng)別人稱(chēng)呼我“老師”時(shí)，已沒(méi)有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字帶給我的豪邁感。我，不枉此行!
放假回家后，我bianco按如期的計(jì)劃找工作。盡管上了很多次網(wǎng)，但都沒(méi)有找到合適的。于是我往外跑，從東門(mén)走到西門(mén)，從西門(mén)走到南門(mén)，再垂頭喪氣地回到東門(mén)(我家住在東門(mén))。一路上，我記下很多輔導(dǎo)中心的聯(lián)系方式，回家后一一打電話與他們聯(lián)系，但結(jié)果都是一樣。我知道，如果讓我媽媽幫我介紹，那肯定是有的，但我要憑借自己的力量，不再依賴(lài)熟人，去干一份屬于自己找的工作。
日子一天一天過(guò)去了，就在我快絕望的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去，便是東門(mén)橋，橋上過(guò)了一條橫幅：英語(yǔ)培訓(xùn)中心暑假招生，我眼前一亮，趕緊與他們聯(lián)系，聽(tīng)說(shuō)他們需要老師，我急忙準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會(huì)。首先是自我介紹，用英語(yǔ)與考官交流相關(guān)教學(xué)問(wèn)題，接著做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的，但對(duì)與我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很難了，詞匯量特別多)，通過(guò)后，考官給我一本初三課本，三分鐘準(zhǔn)備后試教，之后喜校長(zhǎng)再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫(huà)動(dòng)物，“一波未平，一波又起”，毫無(wú)準(zhǔn)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺(jué)壓力很大，但我很慶幸在校有學(xué)過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)與粉筆字，這些對(duì)于一個(gè)教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長(zhǎng)也指出我的弱點(diǎn)。但他知道我們學(xué)校在培養(yǎng)教師方面很出色，是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校(這讓我不油然增加對(duì)母校的自豪感)，所以校長(zhǎng)破例允許我在這里試教、聽(tīng)課，向其他老師學(xué)習(xí)，但無(wú)報(bào)酬!一段時(shí)間再來(lái)考核，若通過(guò)，即可教學(xué)生拿工資。雖然沒(méi)有報(bào)酬，但我很高興，因?yàn)檫@是一個(gè)難得讓我實(shí)踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，賺錢(qián)不是最主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)后有的是賺錢(qián)的`機(jī)會(huì)?！皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，我爽快地答應(yīng)了。那晚我媽媽陪我面試到11：00多才回家!
第二天早上8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到中心報(bào)到，喜校長(zhǎng)為我安排了工作，我專(zhuān)心了解中心各項(xiàng)職能，包括報(bào)名程序，如何開(kāi)收據(jù)，使用打印機(jī)打印資料，宣傳本中心……很快，便有家長(zhǎng)帶著孩子前來(lái)咨詢報(bào)名，剛接任務(wù)的我十分生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師一直幫我解圍，我也從中更加了解情況。大概10：00左右，我接到一位六年級(jí)的學(xué)生，在這十天，我要對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，幫助他順利通過(guò)恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。
他叫鄭澤，有點(diǎn)胖，我感覺(jué)是個(gè)蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況，且翻閱他帶過(guò)來(lái)的試卷，我對(duì)學(xué)生的基本情況有了初步掌握：基礎(chǔ)不扎實(shí)，單詞、音標(biāo)不過(guò)關(guān)，語(yǔ)法掌握不牢固。
頭一次我不想上課，我面帶笑容與他交流起來(lái)，談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的，詢問(wèn)他對(duì)英語(yǔ)是否有興趣?自己覺(jué)得在哪方面還存在不足，我該怎么配合他……看我始終不翻課本，他有點(diǎn)奇怪，我告訴他盡早不上課，下午才開(kāi)始正式上課。聽(tīng)到我說(shuō)不用上課，他很高興，于是我們輕輕松松地談起來(lái)，他很喜歡看《龍珠》，恰好我有看過(guò)，于是我們很投機(jī)地聊了起來(lái)。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來(lái)這上課的興趣，讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)我與他的感情，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。
中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學(xué)計(jì)劃、安排習(xí)題。下午正式上課，或許我們談得來(lái)，所以一上課也不緊張，向在教我弟弟一樣。針對(duì)鄭澤的情況，我為他制定一個(gè)“扎實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)計(jì)劃，讓他心里有個(gè)底。
第一，我用三天時(shí)間對(duì)其六年級(jí)兩冊(cè)書(shū)的內(nèi)容做簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的，跟語(yǔ)法有關(guān)的單元，并要求重點(diǎn)課文呀背誦，在上課前要檢查背誦，以便我找出錯(cuò)誤，糾正語(yǔ)音。與此同時(shí)，我要求他每個(gè)單詞要熟練過(guò)關(guān)，寫(xiě)錯(cuò)了重些5遍，第二天再繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)，使他最基本的的那次都能過(guò)關(guān)，打下基礎(chǔ)。
第二，挑選重點(diǎn)單元進(jìn)行詳解，著重語(yǔ)法點(diǎn)，因?yàn)閺乃脑嚲砜梢钥闯?，語(yǔ)法占相當(dāng)大的份量。我知道，光講題是沒(méi)用的，所以在備課時(shí)我上網(wǎng)找到一些相關(guān)聯(lián)系，每講一些語(yǔ)法點(diǎn)，在他掌握后，加以做練習(xí)熟練，以達(dá)到鞏固。
我也特意挑選一些易混淆呵錯(cuò)誤理解的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)什么時(shí)候加s，什么時(shí)候該加es;什么句子有現(xiàn)在時(shí)，什么時(shí)候用過(guò)去時(shí)或?qū)?lái)時(shí)以及動(dòng)詞的過(guò)去式的特殊情況等。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解得清清楚楚，但他聽(tīng)得很吃力，我講完后問(wèn)他是否還有疑問(wèn)，他點(diǎn)頭表示完全聽(tīng)懂了，過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我吧那幾道他習(xí)題拿出來(lái)讓他去做，結(jié)果，“全軍覆沒(méi)”，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下字掉進(jìn)了無(wú)底深淵，只好重頭再來(lái)，耐心再耐心，這是我遇到最大的挫折。通過(guò)幾天輔導(dǎo)，我也看出鄭澤同學(xué)的缺陷，不難看出他不懂怎么用時(shí)態(tài)，什么是疑問(wèn)句、反意句、否定句，這也正是他考試失分最嚴(yán)重的部分。于是我加強(qiáng)此方面練習(xí)，題目主要是來(lái)自教材的課后和一些課外輔導(dǎo)書(shū)(由中心提供)，他練習(xí)時(shí)有簡(jiǎn)單大難，我知道，對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的他要慢慢來(lái)，不能操之過(guò)急，當(dāng)他掌握到一定的程度再練習(xí)有一定難度的題目。在這過(guò)程中，每做道題我都要求他用鉛筆寫(xiě)，以便日后擦掉他曾做錯(cuò)的題目，再做一遍，看是否能完全掌握。
第三，勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。我知道，一個(gè)學(xué)生連續(xù)兩個(gè)小時(shí)坐在老師旁聽(tīng)課會(huì)很累，所以在講課過(guò)程中我都會(huì)停下來(lái)休息十分鐘。也許我與他很談得來(lái)，我們總有說(shuō)不完的話題，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)笑聲，別看他的樣子老老實(shí)實(shí)，其實(shí)他很調(diào)皮，但也很幽默。為了使其保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我采用了很多方式，比如：情景對(duì)話，與語(yǔ)法有關(guān)的小游戲，還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
苦中有甜，喜憂參半，由于每天都得到輔導(dǎo)中心，我必須起得早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣(通常要睡到10點(diǎn)多才起床)。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無(wú)論是烈日當(dāng)空還是陰天下雨，到達(dá)輔導(dǎo)中心都是滿頭大汗，屁股尚未坐穩(wěn)，就有家長(zhǎng)前來(lái)咨詢，一天的工作又昏天暗地地忙碌起來(lái)。哎呀~~累呀!這才體會(huì)父母掙錢(qián)的艱辛。
送走了一位學(xué)生，又來(lái)了一位學(xué)生。他叫志彬，有點(diǎn)瘦，稚氣未干的娃娃臉，是個(gè)五年級(jí)的小男孩。接下的10天，我要幫他輔導(dǎo)少兒劍橋英語(yǔ)(a級(jí))。這回我真的碰到一個(gè)大釘子，他很聰明，資質(zhì)很好，一點(diǎn)就通，但他聽(tīng)課時(shí)，經(jīng)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我會(huì)很惱火，如此賣(mài)命地講，他卻置之不理，極不愿與我配合。好在我有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。他做題時(shí)，懶于動(dòng)手，聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“天敵”，只有不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。從劍橋英語(yǔ)這本書(shū)可以看出，小學(xué)的孩子要學(xué)這本書(shū)比普通小學(xué)英語(yǔ)課本要難得多，英語(yǔ)程度要很好才可以學(xué)得很輕松，這也讓我在備課時(shí)花更多時(shí)間與精力?！傲祷饔忠淮濉?，在接下來(lái)的日子他改善很多，我也順順利利地為他上完課。
在輔導(dǎo)中心，除了為這兩位學(xué)生補(bǔ)課，我還有很多其他的事情可以做，比如接待家長(zhǎng)，為他們提供咨詢服務(wù)，了解收費(fèi)情況，加大中心的宣傳力度，辦理報(bào)名手續(xù)，開(kāi)繳費(fèi)收據(jù)，這也讓我學(xué)會(huì)了如何用老寫(xiě)字去寫(xiě)一到十，整理相關(guān)資料，接聽(tīng)電話，及時(shí)向各位老師反應(yīng)家長(zhǎng)的反饋，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意地答復(fù)，我也學(xué)會(huì)用笑去面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的陌生人，學(xué)會(huì)做得方與圓，婉轉(zhuǎn)地與家長(zhǎng)談話，讓他們感覺(jué)我們的熱情，服務(wù)周到，孩子在我們這里學(xué)習(xí)可以盡管放心!
備課，批改作業(yè)總是少不了，無(wú)論是哪位同學(xué)的作業(yè)，我都會(huì)給他們一個(gè)微笑的符號(hào)，寫(xiě)上批改日期和我的英文名字，當(dāng)然少不了幾句評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)他們come on!我知道這都要我花很多時(shí)間與精力去了解中心的情況，我也碰到了很多難題，但與我一起工作的老師們都會(huì)很樂(lè)意地幫我。在中心，我發(fā)現(xiàn)這里人才擠擠，我的partner是華南師范大學(xué)大一的學(xué)生，她叫林文衡，大我兩歲，本來(lái)我應(yīng)該叫她姐姐，但在這里我們沒(méi)有界限，就像朋友一樣，有時(shí)我們做下來(lái)會(huì)談?wù)劊黄鸱窒碓诖髮W(xué)的樂(lè)事。另一個(gè)是在澳大利亞讀研的師兄，他叫游挺，是個(gè)很可愛(ài)的男生，文質(zhì)彬彬。從他的身上我學(xué)到了很多，他教會(huì)我確立目標(biāo)去拼搏，不斷學(xué)習(xí)，永不放棄。他曾在一中讀高中，他不斷給自己確立目標(biāo)，不斷去努力實(shí)現(xiàn)。雖然他不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，他，是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，但他的英語(yǔ)水平很高，他告訴我是靠平時(shí)積累的，所以他給學(xué)生在上課時(shí)講得頭頭是道。也讓我明白自己可以從其他方面去不斷努力，挖潛自己還有的潛能，相信“是金子總會(huì)發(fā)光”。雖然在這里我的年紀(jì)最小，學(xué)歷最淺，但能跟他們?cè)谝黄鸸ぷ?，一起學(xué)習(xí)，一起聊天，互相幫助，相處融洽，其樂(lè)無(wú)窮也!那種累的感覺(jué)也似乎減少了很多。在家里我們也會(huì)qq上見(jiàn)，就像老朋友一樣，無(wú)話不談。
通過(guò)這十多天的磨練，我對(duì)教學(xué)有了更進(jìn)一步的了解，喜校長(zhǎng)安排我聽(tīng)他上pest1的課，之后，他安排我試著上他的課，他則做在后面聽(tīng)我上課。剛開(kāi)始我很緊張，感覺(jué)講得很亂，但當(dāng)我的一個(gè)笑話引起全班哄堂大笑時(shí)，我才放松下來(lái)，從緊張到輕松，分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無(wú)窮，讓人豐富經(jīng)驗(yàn)?？粗切┖⒆觽兲煺婵蓯?ài)的臉，還有校長(zhǎng)為我投來(lái)肯定的目光，我鼓足勇氣繼續(xù)講下去。說(shuō)真的，那些孩子太可愛(ài)了，他們總是做出一些可愛(ài)的表情，讓你不由發(fā)笑。智趣問(wèn)答比賽，拼圖答題游戲，情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足輕重的作用。他們積極參與其中，寓學(xué)于娛。盡管這一堂課下來(lái)，“老師”的角色不好當(dāng)，但沒(méi)有沒(méi)比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。課后，有的學(xué)生們被留下來(lái)背誦課文(因?yàn)樯险n檢查沒(méi)完成)，但每次我都跟他們說(shuō)說(shuō)笑笑，根本不像是老師與學(xué)生，甚至我還去捏他們那胖嘟嘟的臉，因?yàn)樘蓯?ài)了~~喜校很高興地對(duì)我說(shuō)我進(jìn)步很大，比面試時(shí)好多了，教學(xué)實(shí)踐能力明顯提高，也稱(chēng)贊我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干，功底扎實(shí)多了。
聽(tīng)后我喜滋滋，雖然我知道這20天來(lái)我沒(méi)有一點(diǎn)的報(bào)酬，有的只是更累，每天晚上回到家一躺就睡到天亮，但我真的學(xué)到了很多知識(shí)，不僅從教學(xué)，也從其他范疇，從交際中成長(zhǎng)，讓我更早接觸社會(huì)，了解社會(huì)的情況，懂得如何去與人合作、溝通，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明白了“不積小流無(wú)以成江海;不積跬步無(wú)以致辭千里”。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇十二
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的英語(yǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年暑假，為鍛煉自已的英語(yǔ)能力到一家賓館培訓(xùn)一個(gè)月的英語(yǔ)。
這是一座海濱城市——防城港，有廣西最大的港口之一，所以經(jīng)常有外國(guó)商人來(lái)這里做生意，或是一些船員，也有外國(guó)游客。賓館之前就接待過(guò)一些國(guó)外顧客，但是由于賓館的服務(wù)員都不懂英語(yǔ)，無(wú)法給客人提供更好的幫助，所以賓館經(jīng)理沒(méi)放假前就和我打招呼，放假到賓館給他的員工培訓(xùn)英語(yǔ)。我欣然答應(yīng)了，覺(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在親戚家休息了幾天，順便整理所要教的內(nèi)容，然后拿去復(fù)印，在賓館有電腦打印機(jī)，整理起來(lái)很，很排斥。面對(duì)這些長(zhǎng)輩，我有點(diǎn)不知所措，但還是在課堂上給他們講學(xué)好英語(yǔ)后不論對(duì)賓館還是對(duì)自己都是很有益處的一件事，所以希望大家認(rèn)真的用心的學(xué)。
或許是隨著幾天的學(xué)習(xí)，有的員工感覺(jué)越來(lái)越難，他們居然不來(lái)上課。經(jīng)理知道后很生氣，給他們了個(gè)下馬威，如果學(xué)習(xí)完一個(gè)月后考試不通過(guò),為,的就辭退，考得好的有獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)再也沒(méi)有這種情況出現(xiàn)了。大家都很配合上課，也很用功，在沒(méi)有事忙的時(shí)候，樓層工作間里都會(huì)有他們讀英語(yǔ)的聲音，我也感到很高興，剛開(kāi)始大家不熟悉的時(shí)候沒(méi)什么話，但是經(jīng)過(guò)幾天的相處，彼此都認(rèn)識(shí)了，我和他們也靠近了很多，他們有不懂的都主動(dòng)問(wèn)，而我也是一遍一遍的耐心教，還給一些因休假而沒(méi)有上課的員工補(bǔ)課。雖然讓他們直呼我的名字，但他們還是叫我“梁老師”，面對(duì)這個(gè)有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早的稱(chēng)呼，心里終究有點(diǎn)接受不了，也體會(huì)到這個(gè)神圣的職業(yè)背后的酸甜苦辣，做一個(gè)老師真的不容易。
但是有一個(gè)員工的態(tài)度很頑固，她說(shuō)很討厭英語(yǔ)，看到就頭疼，不想學(xué)，所以沒(méi)有和我們一起學(xué)習(xí)。她已經(jīng)知道經(jīng)理的規(guī)定，但是還是對(duì)抗學(xué)習(xí)，我用盡辦法想說(shuō)服她，但還是無(wú)濟(jì)于事。
員工們進(jìn)入狀態(tài)后，學(xué)起來(lái)也很快了。時(shí)間也很快就差不多過(guò)了一個(gè)月，后面的五天我沒(méi)有上新的內(nèi)容，而是和他們一起復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的內(nèi)容，之前的學(xué)習(xí)我都是在課堂上讓他們強(qiáng)化記憶，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來(lái)也不是很吃力，他們倒希望可以提前考。
終于到了考試的時(shí)間，學(xué)的都是口語(yǔ)，所以考試形式就是讓他們和自己的搭檔進(jìn)行情境對(duì)話。然后我再問(wèn)幾個(gè)句子，讓他們翻譯過(guò)來(lái)。他們表現(xiàn)得很好，有一個(gè)員工還考出了98分。
當(dāng)我夸他們都學(xué)的非常.本文.由;為好的時(shí)候，他們都說(shuō)是老師教得好。能得到他們的'認(rèn)可，我覺(jué)得十分的高興，還沒(méi)來(lái)的時(shí)候我還擔(dān)心教不好，畢竟也沒(méi)有過(guò)這全用上了。有時(shí)還幫辦公室的會(huì)計(jì)整理賬單，一個(gè)月下來(lái)，不僅嘗試了教學(xué)，還體本文來(lái)自驗(yàn)了一點(diǎn)辦公室的工作。也讓我體會(huì)到全面發(fā)展能力的重要性，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是師范專(zhuān)業(yè)，但其他知識(shí)的學(xué)習(xí)也很重要，學(xué)好了在出來(lái)后都有可能用到。不知道自己以后會(huì)不會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在是給他們上了一個(gè)月的課，但其實(shí)也是給自己上了一堂課，以前覺(jué)得自己的性格不適合做老師，但是現(xiàn)在也不是自己想象的那樣完全沒(méi)有能力勝任。以后的路還不能確定如何走，但現(xiàn)在可以確定的是先學(xué)好知識(shí)，為以后自己的人生鋪路。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇十三
根據(jù)專(zhuān)業(yè)教程的要求，為提高同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力，2009年4月1日至2009年5月28日由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人xxx老師指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)院財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)綜合技能實(shí)踐。此次實(shí)踐是對(duì)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能培養(yǎng)的一種檢驗(yàn)，是對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生前期專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次綜合實(shí)踐鍛煉，是對(duì)我們高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生兩年來(lái)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)成果的考察。
一、實(shí)訓(xùn)目的二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
(一)：期初建賬及余額的錄入
會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一段會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開(kāi)始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個(gè)初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來(lái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目。因?yàn)闀?huì)計(jì)科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。
(二)：填制會(huì)計(jì)憑證，并對(duì)憑證進(jìn)行審核
在設(shè)置好會(huì)計(jì)科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時(shí)間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時(shí)候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時(shí)候不小心就會(huì)將金額的方向填錯(cuò)，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導(dǎo)老師xxx老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。
(三)：會(huì)計(jì)帳簿的登記與結(jié)帳
記賬憑證通過(guò)審核簽字后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì)計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會(huì)計(jì)期末時(shí)依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤(rùn)的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯(cuò)誤，或者方向的錯(cuò)誤，因?yàn)橛涗涘e(cuò)誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的.，會(huì)導(dǎo)致期末科目匯總時(shí)的數(shù)據(jù)不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問(wèn)題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復(fù)雜力度加大了。給會(huì)計(jì)工作的時(shí)間上造成了推移，不能及時(shí)的反映經(jīng)濟(jì)情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過(guò)程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。
(四)：會(huì)計(jì)報(bào)表的填制
記賬完后要做的就是填制會(huì)計(jì)報(bào)表，由于2006年的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變動(dòng)和修改，我們?cè)谔钪茣?huì)計(jì)報(bào)表時(shí)必須依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識(shí)得到了很好運(yùn)用，也增加了很多新的知識(shí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了很高的強(qiáng)化，接受了更多的新知識(shí)，強(qiáng)化了我們?cè)跁?huì)計(jì)報(bào)表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)與感受
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我們溫故而知新，起到了預(yù)期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購(gòu)業(yè)務(wù)的時(shí)候，發(fā)生的運(yùn)費(fèi)有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運(yùn)輸費(fèi)用計(jì)如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記?而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們?cè)瓉?lái)都不知道的，通過(guò)此次的實(shí)際訓(xùn)練，讓我更加明晰的知道該怎樣計(jì)算原材料的入庫(kù)成本，企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的持續(xù)性，就會(huì)生產(chǎn)產(chǎn)品出售，在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)首先就要領(lǐng)用原材料，做為會(huì)計(jì)，就要根據(jù)為了生產(chǎn)各種產(chǎn)品的領(lǐng)料單計(jì)算出材料的出庫(kù)成本，當(dāng)然方法是有很多種的，在次我主要說(shuō)說(shuō)對(duì)加權(quán)平均法來(lái)計(jì)算單位成本的感受。在過(guò)去的一年的時(shí)間里，我們財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)得不是很好，所以當(dāng)我們?cè)谶@次接觸到這些成本業(yè)務(wù)的核算時(shí)總是無(wú)從下手，找不到頭緒，在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中，碰到需要計(jì)算材料的出庫(kù)成本時(shí)，就不知道該怎樣去計(jì)算，過(guò)去曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)先進(jìn)先出法，后進(jìn)先出法(這種方法現(xiàn)在也不用)等等多種計(jì)算單位成本的方法，但是從來(lái)就沒(méi)有真正的實(shí)際操作過(guò)，本次實(shí)際訓(xùn)練時(shí)面臨這些問(wèn)題時(shí)才真正的感到自己的好多缺點(diǎn)。在周老師的詳細(xì)講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時(shí)的彌補(bǔ)了這一知識(shí)空缺，受益非淺!
四、綜合實(shí)踐的建議高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，必須加強(qiáng)與會(huì)計(jì)實(shí)業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的會(huì)計(jì)人才;強(qiáng)制推行“案例教學(xué)”，適時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié);增加會(huì)計(jì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化常用軟件工具的應(yīng)用;實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的“雙證”要求，增加畢業(yè)生的“務(wù)實(shí)”經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì);加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，由于我院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是后起的專(zhuān)業(yè)之一，多數(shù)設(shè)備仍然不齊全，這使得我們的實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)受限。為此，我在這里就本專(zhuān)業(yè)提出一點(diǎn)點(diǎn)建議：應(yīng)為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，只有動(dòng)手動(dòng)腦能力都強(qiáng)的人才會(huì)被企業(yè)被社會(huì)所認(rèn)可。相信在以后的教學(xué)中我院的教學(xué)后勤工作會(huì)更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會(huì)所需的人才。
通過(guò)此次實(shí)際訓(xùn)練，讓我更加深刻地了解了會(huì)計(jì)究竟是做什么，怎樣做?彌補(bǔ)了以前來(lái)不及學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，加深了對(duì)前段時(shí)間所學(xué)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)化了我們的專(zhuān)業(yè)技能。會(huì)計(jì)是一門(mén)活學(xué)活用的專(zhuān)業(yè)，而且隨時(shí)都因?yàn)閲?guó)家政策的變動(dòng)而變動(dòng)。但是最重要的基礎(chǔ)是不會(huì)變的，希望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中以基礎(chǔ)知識(shí)的教育為重中之重，有了較好的基礎(chǔ)知識(shí)，再加以適當(dāng)?shù)膶?shí)踐訓(xùn)練，就能更好地完善我們的專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力，為社會(huì)培養(yǎng)符合需求的高級(jí)應(yīng)用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇十四
在參與英語(yǔ)實(shí)踐小組的過(guò)程中，我們得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將以五段式的形式展開(kāi)，分享我們的心得體會(huì)。
第一段：組建小組和目標(biāo)設(shè)定
在英語(yǔ)實(shí)踐小組的初期，我們首先要組建一個(gè)有共同目標(biāo)和興趣的小組。我們選擇了一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，并共同設(shè)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，例如提高口語(yǔ)表達(dá)能力和拓寬語(yǔ)言應(yīng)用能力。在明確了目標(biāo)之后，我們制定了每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并約定每周固定時(shí)間進(jìn)行小組交流和討論。組建小組和明確目標(biāo)是我們?nèi)〉贸晒Φ牡谝徊健?BR> 第二段：多元的學(xué)習(xí)方法和資源共享
在實(shí)踐小組中，我們采用了多元的學(xué)習(xí)方法。除了傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，我們還通過(guò)閱讀英文文章、聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影等方式擴(kuò)大對(duì)英文的接觸，并通過(guò)小組討論分享學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)資源。讓每個(gè)人都能在小組中分享自己的學(xué)習(xí)心得和資源，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，也提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助機(jī)制
在英語(yǔ)實(shí)踐小組中，我們建立了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。大家相互鼓勵(lì)和支持，尊重彼此的發(fā)言，積極提供幫助和建議。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，小組成員之間相互激勵(lì)，給予彼此信心和支持。建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和激勵(lì)機(jī)制對(duì)于小組的發(fā)展和成長(zhǎng)非常重要。
第四段：不斷反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略
在實(shí)踐小組的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的反思和調(diào)整。通過(guò)評(píng)估和總結(jié)學(xué)習(xí)成效，我們發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，如詞匯量不夠豐富、聽(tīng)力理解能力有待提高等。于是，我們開(kāi)始調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增加詞匯積累的時(shí)間，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練等。這種不斷反思和調(diào)整的學(xué)習(xí)方式使我們的學(xué)習(xí)更加高效。
第五段：收獲與展望
通過(guò)參加英語(yǔ)實(shí)踐小組，我們收獲了很多。首先，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高，能夠更加流利和自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。其次，我們拓寬了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的獲取渠道，學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。最后，我們?cè)谛〗M中建立了深厚的友誼，彼此成為了學(xué)習(xí)的伙伴和朋友。展望未來(lái)，我們希望能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平，并將這種學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到其他學(xué)科中。
總結(jié)：參與英語(yǔ)實(shí)踐小組的過(guò)程中，我們通過(guò)組建小組和設(shè)定目標(biāo)、采用多元的學(xué)習(xí)方法和資源共享、建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助機(jī)制、不斷反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以及收獲與展望等方面的努力，取得了明顯的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人成長(zhǎng)。希望通過(guò)這篇文章的分享，可以給其他人提供一些參考和啟示，共同進(jìn)步。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇一
作為新世紀(jì)的高素質(zhì)人才，我們一代年輕人應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、關(guān)心社會(huì)生活，積極參加社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，從而提高自身修養(yǎng)，成為一名合格的適合社會(huì)現(xiàn)狀的有用的人才。
因此，在xx年的寒假中我們學(xué)校開(kāi)展了以“踐行青春責(zé)任，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我組共有兩名成員：高一（7）班的高聰慧和高一（7）班的黃超麒。由于我組成員均住在龍灣區(qū)蒲州鎮(zhèn)蒲江社區(qū)，因此我組在龍灣區(qū)蒲州鎮(zhèn)蒲江社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容包括對(duì)社區(qū)地面的打掃及垃圾的清理。
這件工作對(duì)于我們現(xiàn)年齡段的人來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很好的提高自身素養(yǎng)、體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。所以雖然我組成員較少，但是仍然很認(rèn)真的對(duì)社區(qū)進(jìn)行了打掃和清理。
2月22日農(nóng)歷正月初九，我們小組相約在社區(qū)東越小區(qū)進(jìn)行地面的清潔工作。
來(lái)到了工作場(chǎng)地，我們發(fā)現(xiàn)地面上有很多的垃圾，社區(qū)的居民也并未將垃圾擺放到指定的位置。由于位置靠近河道，垃圾經(jīng)過(guò)風(fēng)吹容易飄入河道，對(duì)附近水體造成污染，因此對(duì)附近的垃圾清理是極為必要的。
首先，我組成員向社區(qū)借來(lái)了垃圾車(chē)及鏟子和掃帚，對(duì)社區(qū)指定的垃圾堆放處進(jìn)行了清理。然后，我組成員開(kāi)始了對(duì)地面的清理，由于垃圾過(guò)多，我們的工作量十分大，只得現(xiàn)將垃圾掃成一堆，然后再統(tǒng)一進(jìn)行清理。不得不說(shuō)的是進(jìn)行清潔工作的收集工具是鏟子而不是我們平常用的畚斗，因此我們?cè)谶M(jìn)行清潔工作時(shí)非常痛苦。鏟子十分的重，我們這些從小生活在城市里的孩子基本上沒(méi)怎么接觸過(guò)，用起來(lái)十分的笨拙，用到最后手都酸得難以抬起來(lái)。隨后，我們將收集在一起的垃圾一同運(yùn)上了垃圾車(chē)，交給城市環(huán)衛(wèi)人員處理。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)最大的實(shí)踐意義便是學(xué)會(huì)了怎樣用鏟子收集垃圾。對(duì)我們來(lái)說(shuō)最大的收獲是精神上的滿足，我們?cè)趧趧?dòng)之中發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值，體會(huì)到了城市環(huán)衛(wèi)人員工作的艱辛和困難，對(duì)這些環(huán)衛(wèi)人員又多了幾分敬意。我們知道了任何一個(gè)工作都有其偉大的一面，就如平常很多認(rèn)為“低賤”的清潔工也是如此，若不是他們起早貪黑的辛勤勞動(dòng)，哪來(lái)我們整潔的城市，哪來(lái)我們清潔的家園？但是現(xiàn)在人們給予他們的更多的是鄙夷的眼光，而不是尊敬的眼光，每個(gè)工作都是光榮的。借用陳勝的一句話：“王侯將相寧有種乎？”
在短短兩個(gè)小時(shí)的實(shí)踐過(guò)程中，我們?cè)谄溟g發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的問(wèn)題。
其次，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)地面上到處都是果皮紙屑包裝紙。每天都會(huì)有清潔人員來(lái)清潔，但是到了第二天這些垃圾竟又躺在了地上，總不可能是垃圾自己跑了回去吧。然而由此可見(jiàn)，現(xiàn)代人的素質(zhì)仍然不是很高，亂丟垃圾的現(xiàn)象普遍存在。作為一個(gè)文明大國(guó)的公民，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守這些約定俗成的規(guī)則，像這些亂丟垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象早應(yīng)該杜絕。然而這些現(xiàn)象如今就發(fā)生在我們身邊，但是我們卻是熟視無(wú)睹，雖然大家都知道這些事是不對(duì)的，這不得不引發(fā)人們的深思。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇二
實(shí)踐周到啦，為了提高自己的英語(yǔ)水平，把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，在學(xué)校的幫助安排下，我來(lái)到了“xx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?！?，開(kāi)始了我的執(zhí)教之路。
xx外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實(shí)踐地點(diǎn)是鳳凰城大梨樹(shù)分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂(lè)。
我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的小學(xué)生初一英語(yǔ)課程。
雖然我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但畢竟沒(méi)有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，7月3日，我到“xx”的第二天就開(kāi)始接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長(zhǎng)真是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她為我安排了一位專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師——王老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的備課聽(tīng)課和試講，我終于走上了講臺(tái)，開(kāi)始教課啦！
我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中，我遇到的第一個(gè)困難是如何讓孩子們對(duì)枯燥的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn)，我在培訓(xùn)時(shí)準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù)simonsays和snowman。因?yàn)檫@兩個(gè)游戲?qū)W生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
不過(guò)，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個(gè)其它調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn)，在教單詞時(shí)，給孩子們充足的時(shí)間自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)去較其他人，實(shí)力相對(duì)弱的同學(xué)不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來(lái)，幾乎每個(gè)同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。
一個(gè)問(wèn)題解決了，第二個(gè)問(wèn)題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)幾次考試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過(guò)五個(gè)，怎么辦？在得到幾位老師的意見(jiàn)后，結(jié)合我班的情況，我終于想出了幾個(gè)辦法！
“xx”向來(lái)有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績(jī)會(huì)得到不同的積分，不同積分會(huì)有不同禮物兌換。本來(lái)每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績(jī)?yōu)橹?，單詞全對(duì)的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)新方法一實(shí)行，就取得了特別明顯的效果。不過(guò)，總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲(chóng)”，從不在意分?jǐn)?shù)。沒(méi)辦法，我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)。第一招，話聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定計(jì)劃。舉個(gè)例子具體點(diǎn)說(shuō)。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛(ài)上英語(yǔ)課，不愛(ài)背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì)各自找機(jī)會(huì)悄悄問(wèn)我要對(duì)方的作業(yè)看，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好，評(píng)語(yǔ)好。我就是抓住了她倆這個(gè)心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時(shí)間，我會(huì)給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前單獨(dú)考她們，再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開(kāi)始時(shí)，她們不理解我的做法，沒(méi)想到一段時(shí)間后她們不僅提高了成績(jī)，還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰(shuí)學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很高興。當(dāng)然，其他的同學(xué)也會(huì)有不同方式的加分的機(jī)會(huì)。
我遇到的'第三個(gè)問(wèn)題就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上不來(lái)，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課，就會(huì)立即通知家長(zhǎng)，了解情況。在課間也會(huì)有專(zhuān)門(mén)的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題或取得進(jìn)步時(shí)，我們做老師的也要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們能夠及時(shí)掌握孩子的情況。每次和家長(zhǎng)交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說(shuō)什么如何說(shuō)，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)學(xué)校不放心。
近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)。不過(guò)，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個(gè)老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼?？吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友，有什么好吃的會(huì)拿來(lái)和我分享，有好玩的游戲會(huì)叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺(jué)得自己成了世界上最幸福的人！
教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇三
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了?；叵胱约捍笠缓痛蠖纳?，我覺(jué)得自己沒(méi)有充分利用平時(shí)的空余時(shí)間，白白浪費(fèi)了很多的寶貴時(shí)間。大學(xué)跟高中給我提供了兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入大學(xué)以后，由自己支配的時(shí)間大大增多，而不是像高中一樣什么都由老師幫你安排；在大學(xué)里，完全要靠自己的努力，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。因此當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)以后，接觸到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式時(shí)，沒(méi)有立即改變，還是按照原來(lái)高中時(shí)候的習(xí)慣學(xué)習(xí)，所以一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，也就這樣一天天地消磨時(shí)光?，F(xiàn)在我覺(jué)得很后悔，人的大學(xué)生活一生就這一次，如果現(xiàn)在不好好利用，更待何時(shí)呢？所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要為自己訂立明確的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)不斷努力奮斗，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
自身規(guī)劃：雖然我即將步入大三下學(xué)期，但從現(xiàn)在開(kāi)始規(guī)劃我未來(lái)的學(xué)習(xí)之路也不是太遲。過(guò)去的兩年已經(jīng)荒廢了不少時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始我要為自己的未來(lái)進(jìn)行打算。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要抓緊每分每秒，不再浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。在大四時(shí)還要面臨專(zhuān)業(yè)八級(jí)的考試，所以我要不斷增強(qiáng)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，爭(zhēng)取一次性就通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試。熱門(mén)思想?yún)R報(bào)當(dāng)然，現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)也是為了將來(lái)能找到一份好的工作，而好的工作并不是只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就能得到，還要有好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力才行。所以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也要走進(jìn)社會(huì)，不斷拓展自己的視野，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的工作能力，為自己今后的就業(yè)做準(zhǔn)備。
實(shí)踐調(diào)查：在這個(gè)寒假中我針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題作了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)就業(yè)情況不容樂(lè)觀。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)原本在大學(xué)期間學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只有很少的一部分在畢業(yè)以后從事跟英語(yǔ)相關(guān)的職業(yè)，絕大多數(shù)選擇從事其他行業(yè)。也有很多人抱怨說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槠渌麑?zhuān)業(yè)的學(xué)生也可以把英語(yǔ)學(xué)得很好，而且他們還可以學(xué)習(xí)另外一門(mén)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。在我看來(lái)，每一門(mén)專(zhuān)業(yè)都有各自的用處，關(guān)鍵是要看你是否已經(jīng)把它的相關(guān)知識(shí)徹底地掌握了。如果在大學(xué)中只是渾渾噩噩地混日子，就算再好的專(zhuān)業(yè)也很難找到理想的工作。只有把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢牢掌握并且懂得在實(shí)際中運(yùn)用，才能把這門(mén)專(zhuān)業(yè)真正學(xué)好，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
采訪：為了進(jìn)一步細(xì)致的了解英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)問(wèn)題，我對(duì)一位已經(jīng)就業(yè)的學(xué)姐進(jìn)行了采訪，詢問(wèn)了她的工作情況和在工作中要注意的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)她的采訪，我了解了面試的重要性，也讓我知道了面試的一些技巧。首先，要為面試作一定的準(zhǔn)備。在面試前，要了解該面試單位的一些基本情況。同時(shí)也要為面試官大概會(huì)問(wèn)的問(wèn)題準(zhǔn)備好自己的答案，但不能太夸張，要以自己的真實(shí)情況來(lái)定。在穿著上也應(yīng)注意，要以面試場(chǎng)合為重。其次，在面試時(shí)應(yīng)注意基本的禮節(jié)。面對(duì)面試官的時(shí)候，要自信地回答面試官的問(wèn)題，不能太自卑太緊張，不然會(huì)給面試官留下你不適合這份工作的印象。總之，這位學(xué)姐給了我很大的幫助，讓我了解了更多就業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題和應(yīng)該運(yùn)用的技巧。
調(diào)查報(bào)告：通過(guò)實(shí)踐調(diào)查和采訪，我得到了許多關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)問(wèn)題的資料。雖然現(xiàn)在工作很難找，而且學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。由于中國(guó)已加入wto與世界接軌，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的掌握水平也有較高的要求，當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)都有一定的掌握，因此英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生并沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì)，許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都面臨著失業(yè)或無(wú)法就業(yè)的問(wèn)題。但是就業(yè)困難并不代表著一定找不到好的工作，只要英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得夠好并且在實(shí)踐中能運(yùn)用自如，就一定能找到適合自己的工作。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到了就業(yè)的不易，也讓我更加感激我的父母，讓我知道他們養(yǎng)育我是多么的不容易?，F(xiàn)在處于二十一世紀(jì)，人們的生活水平得到了極大的提高，但同時(shí)面對(duì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，要想找到一份理想的工作變得難上加難。但我們不能灰心，要不斷努力奮斗，不斷增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的工作能力，總會(huì)找到適合我們的工作的。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇四
為了拓展自身的知識(shí)面擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己能力，以便在以后畢業(yè)中能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我被爸爸介紹到一個(gè)私人企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
在實(shí)踐2的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘砦募?，開(kāi)發(fā)票等等。感受工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做些工作以外的事情，在學(xué)校里，也許有老師分配今天做什么，明天做什么，但在這里不一定會(huì)有人告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的能力做到最好。
第一天去那打工，心里很疑或，不知道老板怎么樣，要去干什么等等，踏進(jìn)辦公室，陌生的面容。從那天起，我總覺(jué)得有一些細(xì)微的東西容易讓人忽略，譬如輕輕的一絲微笑。
在學(xué)校，是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一位學(xué)生都在為學(xué)習(xí)而努力。而在這里是工作的場(chǎng)所，每一位同事都會(huì)為報(bào)酬而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要學(xué)習(xí)尊重對(duì)方，以提高自己的能力。
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，其實(shí)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)。但我總覺(jué)得校園里少不了那份純真，那份真誠(chéng)。盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸著客戶，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切，雖然會(huì)承受各種語(yǔ)言上的批評(píng)，但是是自己的心血掙來(lái)的錢(qián)，這一切值得。
記得在我校的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的實(shí)際操作能力存在著相當(dāng)大的問(wèn)題。
也許老師是正確的，雖然大學(xué)生活不像踏入真正的所謂的社會(huì)生涯，但它總算是屬于社會(huì)中的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的社會(huì)事實(shí)。
作為一名新世紀(jì)的學(xué)者，的確應(yīng)該懂得這些入世之道，更得學(xué)會(huì)與社會(huì)各方面上的人交往，好好處理社會(huì)各方面上的事情，這也就意味著入世之道。的確社會(huì)實(shí)踐不可少。
畢竟，兩年后的我不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一份子，也必須要好好與這個(gè)社會(huì)交流，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其實(shí)，很多所謂的道理人人都明白。紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途還是挺漫長(zhǎng)的。
雖然在這次實(shí)踐中只是復(fù)雜的老板，而我也僅僅負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但我頗感榮幸。
平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在寒假打工的十天里，整理文件時(shí)，漏了一份，那不僅僅受到批評(píng)，而且還嚴(yán)重影響了企業(yè)的形象和質(zhì)量品牌。
實(shí)踐過(guò)程中我總結(jié)了幾點(diǎn)，第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝賜的最好的態(tài)度，這是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)所講的語(yǔ)言要文明，待客熱情，要盡可能為企業(yè)樹(shù)立好的聲譽(yù)和形象。
第二，創(chuàng)新也很重要，注入新的活力，思想要跟上新時(shí)代。
第三，誠(chéng)信是成功的根本，一個(gè)信譽(yù)好的企業(yè)是如何建立起來(lái)的，那是由于一直以誠(chéng)信為本。
[1][2]。
第四，付出才有收獲，短短的十幾天工作，無(wú)論過(guò)程如何，我始終能堅(jiān)持下來(lái)，這是為什么呢？為了錢(qián)，是的不錯(cuò)，更是為了早點(diǎn)為工作而準(zhǔn)備的，為了兩年后的工作崗位而奮斗！為了我的人生而奮斗！
更為重要的一點(diǎn)是其實(shí)工作并不是好做的，錢(qián)并不是好賺的，這是我現(xiàn)在打工所體會(huì)到的，尤其是去年持續(xù)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。要賺錢(qián)真的非常辛苦，當(dāng)然還要付出。
就拿民工來(lái)說(shuō)吧，之所以工作量大而工資低呢？因?yàn)樗麄冏龅氖呛夹g(shù)量低的工作。其實(shí)人沒(méi)有差別，只是做事的技術(shù)罷了。
一個(gè)企業(yè)他看重的是自己企業(yè)效應(yīng)是自己的利潤(rùn)，如果能為之創(chuàng)造相應(yīng)的利潤(rùn)，他就會(huì)利用你。有些時(shí)候自己總是很急，覺(jué)得自己還有好多東西不能一個(gè)人完成，也許自己還處在過(guò)渡階段。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華，珍惜書(shū)聲瑯瑯的大學(xué)時(shí)光，在學(xué)院黨委的正確的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)友的互相勉勵(lì)下，待學(xué)有成，為創(chuàng)建和諧社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的光和熱！
是的，感謝我擁有這次實(shí)踐。實(shí)踐讓我走出課堂，走向應(yīng)用。當(dāng)前我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是卻少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同。其往往具有不明顯的特征。這需要我們不斷在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，才能解決各種問(wèn)題。
作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)該不再只是被動(dòng)的等待別人應(yīng)該告訴你
應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間很有必要與社會(huì)接觸。
實(shí)踐是學(xué)生更融洽的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，可它使我認(rèn)識(shí)到：人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。10天的時(shí)間一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我會(huì)不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知，在今后的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加努力端正思想，明確方向在不斷完善中求發(fā)展。
是??！短暫啊。美好時(shí)光總是太短??！
畢竟我人生的實(shí)踐經(jīng)歷卻才剛剛開(kāi)始。這段時(shí)光里，我更加清楚的了解自己，對(duì)自己的能力有了進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。我要成為一位高素質(zhì)的人才之前得必須完善自我。能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的英雄。三百六十行，行行出狀元。這次實(shí)踐賺的錢(qián)不多，但是我們的人生財(cái)富，而且還是價(jià)值連城的無(wú)價(jià)之寶。
所以通過(guò)這次實(shí)踐，我得努力一把！只要用心努力去拼搏去努力，相信我的人生因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膶?shí)踐成為無(wú)價(jià)之寶，并且會(huì)閃出一道道綠光，是無(wú)比的輝煌?。。?BR> 英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇五
今年暑假，為鍛煉自已的英語(yǔ)能力到一家賓館培訓(xùn)一個(gè)月的英語(yǔ)，英語(yǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文。
這是一座海濱城市——防城港，有廣西最大的港口之一，所以經(jīng)常有外國(guó)商人來(lái)這里做生意，或是一些船員，也有外國(guó)游客。賓館之前就接待過(guò)一些國(guó)外顧客，但是由于賓館的服務(wù)員都不懂英語(yǔ)，無(wú)法給客人提供更好的幫助，所以賓館經(jīng)理沒(méi)放假前就和我打招呼，放假到賓館給他的員工培訓(xùn)英語(yǔ)。我欣然答應(yīng)了，覺(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在親戚家休息了幾天，順便整理所要教的內(nèi)容，然后拿去復(fù)印，在賓館有電腦打印機(jī)，整理起來(lái)很，很排斥。面對(duì)這些長(zhǎng)輩，我有點(diǎn)不知所措，但還是在課堂上給他們講學(xué)好英語(yǔ)后不論對(duì)賓館還是對(duì)自己都是很有益處的一件事，所以希望大家認(rèn)真的用心的學(xué)。
或許是隨著幾天的學(xué)習(xí)，有的員工感覺(jué)越來(lái)越難，他們居然不來(lái)上課。經(jīng)理知道后很生氣，給他們了個(gè)下馬威，如果學(xué)習(xí)完一個(gè)月后考試不通過(guò),為,的就辭退，考得好的有獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)再也沒(méi)有這種情況出現(xiàn)了。大家都很配合上課，也很用功，在沒(méi)有事忙的時(shí)候，樓層工作間里都會(huì)有他們讀英語(yǔ)的聲音，我也感到很高興，剛開(kāi)始大家不熟悉的時(shí)候沒(méi)什么話，但是經(jīng)過(guò)幾天的相處，彼此都認(rèn)識(shí)了，我和他們也靠近了很多，他們有不懂的都主動(dòng)問(wèn)，而我也是一遍一遍的耐心教，還給一些因休假而沒(méi)有上課的員工補(bǔ)課。雖然讓他們直呼我的名字，但他們還是叫我“梁老師”，面對(duì)這個(gè)有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早的稱(chēng)呼，心里終究有點(diǎn)接受不了，也體會(huì)到這個(gè)神圣的職業(yè)背后的酸甜苦辣，做一個(gè)老師真的不容易。
但是有一個(gè)員工的態(tài)度很頑固，她說(shuō)很討厭英語(yǔ)，看到就頭疼，不想學(xué)，所以沒(méi)有和我們一起學(xué)習(xí)。她已經(jīng)知道經(jīng)理的規(guī)定，但是還是對(duì)抗學(xué)習(xí)，我用盡辦法想說(shuō)服她，但還是無(wú)濟(jì)于事。
員工們進(jìn)入狀態(tài)后，學(xué)起來(lái)也很快了。時(shí)間也很快就差不多過(guò)了一個(gè)月，后面的五天我沒(méi)有上新的內(nèi)容，而是和他們一起復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的內(nèi)容，之前的學(xué)習(xí)我都是在課堂上讓他們強(qiáng)化記憶，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來(lái)也不是很吃力，他們倒希望可以提前考。
終于到了考試的時(shí)間，學(xué)的都是口語(yǔ)，所以考試形式就是讓他們和自己的搭檔進(jìn)行情境對(duì)話。然后我再問(wèn)幾個(gè)句子，讓他們翻譯過(guò)來(lái)。他們表現(xiàn)得很好，有一個(gè)員工還考出了98分。
當(dāng)我夸他們都學(xué)的非常.本文.由;為好的時(shí)候，他們都說(shuō)是老師教得好。能得到他們的認(rèn)可，我覺(jué)得十分的高興，還沒(méi)來(lái)的時(shí)候我還擔(dān)心教不好，畢竟也沒(méi)有過(guò)這全用上了。有時(shí)還幫辦公室的會(huì)計(jì)整理賬單，一個(gè)月下來(lái)，不僅嘗試了教學(xué)，還體本文來(lái)自驗(yàn)了一點(diǎn)辦公室的工作。也讓我體會(huì)到全面發(fā)展能力的重要性，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是師范專(zhuān)業(yè)，但其他知識(shí)的學(xué)習(xí)也很重要，學(xué)好了在出來(lái)后都有可能用到。不知道自己以后會(huì)不會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在是給他們上了一個(gè)月的課，但其實(shí)也是給自己上了一堂課，以前覺(jué)得自己的性格不適合做老師，但是現(xiàn)在也不是自己想象的那樣完全沒(méi)有能力勝任。以后的路還不能確定如何走，但現(xiàn)在可以確定的是先學(xué)好知識(shí)搜集整理，為以后自己的人生鋪路。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇六
在短短的2個(gè)月暑假里，我一共連續(xù)的艱苦奮戰(zhàn)了40天，回想過(guò)去的日子有太多的想說(shuō)的話，有苦有淚有心酸，有笑有樂(lè)有驚喜，五味雜陳，最多的還是享受。故事從頭說(shuō)起，放假前二個(gè)星期我就已近做好了充分的工作，在校外租了一間房子一共是兩個(gè)月。與此同時(shí)，我投遞了個(gè)人簡(jiǎn)歷并順利在蕪湖博思家教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了一份家教，在博思做了20天。在博思培訓(xùn)班上課是最辛苦的日子，工作日是周一到周五，每天的工作時(shí)間是9點(diǎn)到4點(diǎn)半，中午休息兩個(gè)小時(shí)，看著很輕松的工作，工作時(shí)間似乎也很合理，其實(shí)真正投入去的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上課這些，首先要備好每天要上的課，其次我每天都有40分鐘的車(chē)程，去了之后先指導(dǎo)孩子們讀書(shū)，上完課后每天還要開(kāi)近半個(gè)小時(shí)的會(huì)，總結(jié)一天的上課內(nèi)容和出現(xiàn)的突發(fā)狀況，所以每天都是早出晚歸的。之后20天是帶一對(duì)一的上門(mén)家教，帶兩個(gè)蕪湖一中的高三生，家住鳩茲家苑，有一位學(xué)生是另一位介紹的。工作時(shí)間是每天早上4個(gè)小時(shí)。學(xué)生很聽(tīng)話，成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò)，只是英語(yǔ)有些小缺陷，平時(shí)一般都只能拿90多分，在學(xué)習(xí)20天之后的學(xué)校第一次模擬考試中英語(yǔ)漲到了115分，他興奮的發(fā)短信來(lái)告訴我，還說(shuō)請(qǐng)我吃飯。說(shuō)實(shí)話，真心替我的學(xué)生感到高興。算起來(lái)，我一共做了三份家教，最后一份是我從大二就一直帶的小學(xué)生，鏡湖小學(xué)四年級(jí)，家離我租的地方比較近，這個(gè)是每個(gè)周二和周五晚上6點(diǎn)半到8點(diǎn)半，孩子很聽(tīng)話也很聰明?；丶抑螅野阉薪?jīng)歷的事都跟父母說(shuō)了一遍，爸媽也十分替我感到驕傲。
臨近放假的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張暑期實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系函，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的信函時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書(shū)——考驗(yàn)自己的能力的時(shí)刻就要到來(lái)，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開(kāi)端。
我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，其實(shí)從我最初接觸英語(yǔ)家教到現(xiàn)在竟已有二年之久。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。英語(yǔ)家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以知識(shí)并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這兩年中，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我的社會(huì)實(shí)踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財(cái)富。
小學(xué)﹑初中和高中
：英語(yǔ)
增強(qiáng)實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)的能力，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)；獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。傳播知識(shí)：最基本的是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。包括英語(yǔ)基本知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲(chǔ)備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句式﹑短語(yǔ)；不同階段與之匹配的語(yǔ)法知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,能聽(tīng)能說(shuō)能寫(xiě);培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
首先，先讓我介紹一下我的實(shí)踐環(huán)境。我是在一個(gè)私人創(chuàng)辦的博思培訓(xùn)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。博思教育培訓(xùn)中心已經(jīng)成立兩年多了。今年暑假博思培訓(xùn)中心一共招了收了小學(xué)、初中和高中共80多人。其中以中小學(xué)為主。每個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，每個(gè)班有6—10人。在那里，一共有八位老師，每個(gè)老師都是負(fù)責(zé)兩到三個(gè)班。我負(fù)責(zé)的是初中數(shù)理化，五年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)。博思培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是毛老師，他是個(gè)很熱心，同時(shí)也是個(gè)很有能力的人。
其次，讓我說(shuō)說(shuō)在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我得到的兩個(gè)方面的收獲。一方面，作為一名老師，我終于知道當(dāng)一名合格的老師是那么的不易。
候我每次都是早早到達(dá)培訓(xùn)中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當(dāng)然也有那些孩子不早到的時(shí)候，所以第二次我就開(kāi)始在有空的時(shí)候就看他們的課本，最后終于在五天內(nèi)把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就開(kāi)始上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
其次我的責(zé)任就是每個(gè)兩個(gè)星期都要出一套試題題。一般是在每個(gè)兩個(gè)星期三把出好的數(shù)學(xué)題發(fā)給毛老師，然后毛老師打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上統(tǒng)一考試。在星期六和星期天的時(shí)候，我就不用去上課了。但是我還是不能太悠閑，因?yàn)槲疫€要批改那些孩子的試卷，然后針對(duì)他們錯(cuò)得較集中的題目再出幾道類(lèi)似的數(shù)學(xué)題。到了星期一的時(shí)候，先給他們講解上次考過(guò)的試卷，然后再把我提前準(zhǔn)備的試題發(fā)給他們，這樣他們掌握得就扎實(shí)多了。后來(lái)再考那些考過(guò)的試題時(shí)，他們就沒(méi)有重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤。
最后我的責(zé)任就是讓他們盡量聽(tīng)我講課，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是課堂紀(jì)律要好些。由于我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些，剛開(kāi)始的時(shí)候，我負(fù)責(zé)的班級(jí)課堂比較亂，所以我就主動(dòng)去請(qǐng)教毛老師。幸好毛老師是個(gè)熱心又和藹的人，他總是不厭其煩地給我傳授一些關(guān)于如何教好孩子，主要是如何管好孩子的方法。例如讓他們偶爾做做游戲或者是讓他們多做題，只要不讓他們的手閑著就可以了。最后我就按照毛老師的辦法在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，讓他們不斷地做題。當(dāng)他們累的時(shí)候我就讓他們玩游戲，有時(shí)候我會(huì)讓他們猜謎語(yǔ)。上完課后我發(fā)現(xiàn)這樣的方法在課堂上用效果不錯(cuò)，孩子們也很喜歡。
以上是我實(shí)踐內(nèi)容的簡(jiǎn)單描述，下面我將談?wù)勎业玫降牧硪粋€(gè)方面的收獲—我的感想。
我很慶幸自己能在博思教育培訓(xùn)中心度過(guò)這個(gè)暑假，在那里我學(xué)到了很多我從前沒(méi)有接觸過(guò)的東西。我終于了解了老師的辛苦，我也理解了課堂上學(xué)生亂哄哄時(shí)老師的感受，我明白了課堂上學(xué)生不聽(tīng)講時(shí)老師的感受，同時(shí)我也感受到了學(xué)生的活潑和可愛(ài)，也體會(huì)到了學(xué)生在自己的指導(dǎo)下掌握知識(shí)后的滿足感。在毛老師那里，我得到了很多的照顧，其他的老師也經(jīng)常給我建議。我很滿足，我覺(jué)得自己在這個(gè)暑假一點(diǎn)也沒(méi)有虛度光陰。
但是我更感到深刻的是，我在那些孩子身上看到了很多，例如我早已忘卻的珍貴的人性——純真。雖然我是當(dāng)他們的老師，在學(xué)習(xí)上幫助他們、指導(dǎo)他們掌握知識(shí)，但是，與此同時(shí)，他們也教會(huì)了我要在靈魂深處保持那不應(yīng)該忘卻的珍貴人性純真。每次看到那些可愛(ài)天真的孩子們，我的心情總是很舒暢，雖然他們很淘氣，但是在我的眼里，他們那些所謂的調(diào)皮行為也是十分可愛(ài)的?？粗麄儯視?huì)忘記自己是世間俗人的一份子，我會(huì)忘記了世間那黑暗的一面。
總之，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我獲得的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，我還得到了人性中珍貴的財(cái)富，得到了那早已讓我忘卻的人性優(yōu)點(diǎn)。最后我只想說(shuō)：“這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，我一點(diǎn)也不后悔在博思培訓(xùn)中心度過(guò)了我的20天暑假生活?！?BR> 作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該好好考慮適合我們的未來(lái)是什么。我從小到大的愿望就是做一個(gè)老師，如今學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)之后，我的目標(biāo)也變成了成為一名英語(yǔ)老師。所以這個(gè)暑假，我開(kāi)始了我的歷練。通過(guò)朋友的介紹，我接收了一名初中生作為補(bǔ)課對(duì)象。
在這之前，我沒(méi)有做過(guò)家教，這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校里聽(tīng)過(guò)一些同學(xué)的意見(jiàn)，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。
剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽(tīng)話的，做什么都很認(rèn)真，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒(méi)過(guò)多久，我們之間的說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽(tīng)我講。回來(lái)后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺(jué)得真有些失敗，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在后來(lái)的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。 雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽(yáng)，但我們每天都是四個(gè)小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間，從不間斷。
火熱的七月，社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書(shū)本上讀不到的道理。知識(shí)沒(méi)有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉(zhuǎn)眼她就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，英語(yǔ)水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時(shí)間的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。
如今的學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
轉(zhuǎn)眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇七
臨近放假的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張暑期實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系函，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的信函時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書(shū)——考驗(yàn)自己的能力的時(shí)刻就要到來(lái)，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開(kāi)端。
我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，其實(shí)從我最初接觸英語(yǔ)家教到現(xiàn)在竟已有二年之久。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。英語(yǔ)家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以知識(shí)并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這兩年中，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我的社會(huì)實(shí)踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財(cái)富。
小學(xué)﹑初中和高中
英語(yǔ)
增強(qiáng)實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)的能力，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)；獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。傳播知識(shí)：最基本的是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。包括英語(yǔ)基本知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲(chǔ)備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句式﹑短語(yǔ)；不同階段與之匹配的語(yǔ)法知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，能聽(tīng)能說(shuō)能寫(xiě);培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
a． （博思輔導(dǎo)班）實(shí)踐過(guò)程：
首先，先讓我介紹一下我的實(shí)踐環(huán)境。我是在一個(gè)私人創(chuàng)辦的博思培訓(xùn)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。博思教育培訓(xùn)中心已經(jīng)成立兩年多了。今年暑假博思培訓(xùn)中心一共招了收了小學(xué)、初中和高中共80多人。其中以中小學(xué)為主。每個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，每個(gè)班有6—10人。在那里，一共有八位老師，每個(gè)老師都是負(fù)責(zé)兩到三個(gè)班。我負(fù)責(zé)的是初中數(shù)理化，五年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)。博思培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是毛老師，他是個(gè)很熱心，同時(shí)也是個(gè)很有能力的人。
其次，讓我說(shuō)說(shuō)在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我得到的兩個(gè)方面的收獲。一方面，作為一名老師，我終于知道當(dāng)一名合格的老師是那么的不易。
候我每次都是早早到達(dá)培訓(xùn)中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當(dāng)然也有那些孩子不早到的時(shí)候，所以第二次我就開(kāi)始在有空的時(shí)候就看他們的課本，最后終于在五天內(nèi)把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就開(kāi)始上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
其次我的責(zé)任就是每個(gè)兩個(gè)星期都要出一套試題題。一般是在每個(gè)兩個(gè)星期三把出好的數(shù)學(xué)題發(fā)給毛老師，然后毛老師打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上統(tǒng)一考試。在星期六和星期天的時(shí)候，我就不用去上課了。但是我還是不能太悠閑，因?yàn)槲疫€要批改那些孩子的試卷，然后針對(duì)他們錯(cuò)得較集中的題目再出幾道類(lèi)似的數(shù)學(xué)題。到了星期一的時(shí)候，先給他們講解上次考過(guò)的試卷，然后再把我提前準(zhǔn)備的試題發(fā)給他們，這樣他們掌握得就扎實(shí)多了。后來(lái)再考那些考過(guò)的試題時(shí)，他們就沒(méi)有重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇八
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，實(shí)踐就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷，對(duì)我對(duì)于教師的看法，對(duì)于后的工作的態(tài)度，都有著很大的影響。
我實(shí)踐的學(xué)校是一所小學(xué)。學(xué)校的操場(chǎng)，小花園，甚至是幾間教室，都彌漫著活潑的氣息。實(shí)踐的日子，自然也增添了不少情趣。
到學(xué)校報(bào)道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，待人很好。學(xué)校里的老師都說(shuō)她的課講得很好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，應(yīng)該多向周老師請(qǐng)教。之后的時(shí)間，還來(lái)不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被周老師領(lǐng)到了班級(jí)，當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。
實(shí)踐老師，是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕。漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開(kāi)始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。用以一種全新的`角度來(lái)看待學(xué)生，以老師的身份來(lái)要求自己了，這種感覺(jué)挺奇妙。以往覺(jué)得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實(shí)踐老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變，是實(shí)踐階段第一個(gè)要跨越的坎吧?正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生，小學(xué)學(xué)生的老師。
聽(tīng)課。這是實(shí)踐的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間。學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課是10節(jié)左右，我基本上能去聽(tīng)的課都去了，為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程，每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程，提及不少英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法，不過(guò)，感覺(jué)大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對(duì)于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種，比如:good!great!excellent!等等。與此同時(shí)，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題以便讓他們集中注意力。板書(shū)的排版也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西。一周的聽(tīng)課時(shí)間下來(lái)，作為實(shí)踐生的我，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是 “sit down， please!”這一句，一個(gè)老師一節(jié)課就要說(shuō)上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。
寫(xiě)教案。教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來(lái)寫(xiě)教案。起初，我有點(diǎn)傻眼，但真正開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候我只是寫(xiě)了部分重要的知識(shí)點(diǎn)和一些課堂用語(yǔ)到教案里去，就怕到自己展現(xiàn)講臺(tái)上上課的時(shí)候忘詞。對(duì)于那些細(xì)節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語(yǔ)部分也都是盡量背下來(lái)，記好、試講。正式上課前，周老師讓我試講。剛開(kāi)始還以為，就只有她一個(gè)人在教師來(lái)聽(tīng)我的課。但是，當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當(dāng)時(shí)的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時(shí)的話語(yǔ)和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。試教的時(shí)候，剛上課那會(huì)兒，班里的學(xué)生都很迷糊，幾乎連提的問(wèn)題都回答不上來(lái)。后來(lái)，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開(kāi)始活躍起來(lái)!一個(gè)個(gè)把小手舉得老高說(shuō)：“l(fā)et’s me try!”那一瞬間，對(duì)學(xué)生的積極勁兒很是感動(dòng)!
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇九
目錄
※封面——————————————————————1
※前言（活動(dòng)背景）————————————————4
※活動(dòng)主題——————-—————————————-5
※活動(dòng)時(shí)間————————————————————5
※活動(dòng)地點(diǎn)——————————————-——-———6
※活動(dòng)目的————————————--———————6
※活動(dòng)意義分析————————---————————6
※團(tuán)隊(duì)介紹———————————————————14
※活動(dòng)流程————————--————————-——16
※活動(dòng)總結(jié)———————————————————16
隊(duì) 員 雨 中 合 影
前言
大學(xué)為在校的各位學(xué)子提供了一種平臺(tái)——暑期社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我們安大學(xué)子能夠充分接觸真實(shí)社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們安大學(xué)子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)能夠?qū)W以致用的、系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)踐與理論相結(jié)合的，社會(huì)生活鍛煉。參加過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)都知道，活動(dòng)前期各個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要針對(duì)一個(gè)活動(dòng)主題進(jìn)行科學(xué)性、合理性、可操作性論證?；顒?dòng)實(shí)施期要按活動(dòng)計(jì)劃親臨實(shí)踐地進(jìn)行實(shí)際操作，其面臨的種種困難包括始料未及甚至臨時(shí)突發(fā)，這對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)考驗(yàn)是巨大的。活動(dòng)后期要根據(jù)具體實(shí)踐活動(dòng)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)處理，這對(duì)團(tuán)隊(duì)成員將基本科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)識(shí)成果是一種學(xué)以致用的挑戰(zhàn)?？v觀整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從最初的主題選題到活動(dòng)具體運(yùn)營(yíng)到后期總結(jié)報(bào)告處理整個(gè)流程就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、系統(tǒng)的科學(xué)事業(yè)的過(guò)程，同時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不是一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員行之有效的鍛煉。正是基于此背景，8名來(lái)自安徽大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院11級(jí)本科在校生，本著相同興趣，自愿組隊(duì)形成安徽大學(xué)赴阜陽(yáng)市太和縣在20xx年7月6日至8月16日期間進(jìn)行為其四十天的暑期支教活動(dòng)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在安徽大學(xué)已開(kāi)展了很多年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也頗為重視此項(xiàng)活動(dòng)，并且形成了自己的特色，在社會(huì)上也造成了很大的積極影響。自1990年以來(lái)，安徽大學(xué)已連續(xù)20年被中宣部、教育部、團(tuán)中央聯(lián)合授予大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作全國(guó)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。今年，我校共有百余個(gè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)體，奔赴在江淮大地，了解國(guó)情，融入社會(huì)。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇十
本學(xué)期初三英語(yǔ)備課組在下半學(xué)期舉行了一次活動(dòng)，收到了良好的效果，在學(xué)生中產(chǎn)生一定影呴?，F(xiàn)把活動(dòng)的情況總結(jié)如下：
為了全面貫徹我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為廣大學(xué)生提供展現(xiàn)才華的平臺(tái)，故舉辦英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言應(yīng)用能力大賽，從而充分調(diào)動(dòng)初三全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，進(jìn)而來(lái)展現(xiàn)我年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)彩。
用我青春翅膀，展現(xiàn)自我風(fēng)采
全年級(jí)學(xué)生，競(jìng)賽題分a.b卷，學(xué)生分a,b兩組，各班以第3次月考標(biāo)準(zhǔn)總分為界線，前15名為a組，書(shū)桌拉到走廊上考，其余為b組，在室內(nèi)考。
1、動(dòng)員活動(dòng)階段：13周
2、大賽時(shí)間：17周星期四下午（45分鐘）
本次活動(dòng)由初三英語(yǔ)備課組主辦，年級(jí)組協(xié)辦。為了使本次活動(dòng)順利的進(jìn)行，13周開(kāi)備課組會(huì)，要求各科任馬上動(dòng)員學(xué)生馬上積極準(zhǔn)備。本次話動(dòng)由備課組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)年級(jí)組組織全體學(xué)生參賽。
1、班級(jí)要充分做好組織和動(dòng)員工作，提高對(duì)競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)，積極參加活動(dòng)。
2、備課組要對(duì)活動(dòng)周密計(jì)劃，完善活動(dòng)細(xì)節(jié)，做好前期準(zhǔn)備工作，保障活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。
3、活動(dòng)結(jié)束后備課組應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)，并于活動(dòng)結(jié)束后3天內(nèi)將總結(jié)以書(shū)面形式上報(bào)年級(jí)組和教導(dǎo)處。
根據(jù)各種不同類(lèi)別，分別設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)（一等獎(jiǎng)取總分前xx名，二等獎(jiǎng)從第xx名到笫xx名共xx人，三等獎(jiǎng)從第xx名到xx共xx人。對(duì)以上獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品（筆記本），年級(jí)給班級(jí)加分，每生加3-10分不等，學(xué)生加行為分。
1科仼，級(jí)組長(zhǎng)和下級(jí)行政共x人，每人發(fā)筆記本x本，共x本，約xx元。
2．a(chǎn)組獲獎(jiǎng)共xx人,毎人發(fā)筆記本xx本,共xx本,約xxx元.
b組獲獎(jiǎng)共xx人,每人發(fā)筆記本xx本,共xx本,約xxx元.(共xxx元)
a組:(100+10):最高分xxxx分xx人;分共有xxx人;其余的人最低分是xxx分.
b組(100=10):最高分xxx分;xxx分共有xx人;
a組:一等獎(jiǎng)(xxx)9人;二等獎(jiǎng)(xxx分)20人;三等獎(jiǎng)(xxx分)33人;
校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處支持;年級(jí)組;監(jiān)考員:xxxxx
英語(yǔ)實(shí)踐總結(jié)8
隨著科技文化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行，3月10日晚，由心英漢專(zhuān)業(yè)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦的英文電影配音表演大賽，在活動(dòng)教室終于拉開(kāi)了帷幕。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)參賽選手及學(xué)生代表參加了本次大賽。為了能夠更好地開(kāi)展接下來(lái)的其他工作，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
此次活動(dòng)的目的在于豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
活動(dòng)的初賽由我們自己舉辦，我們以英語(yǔ)演講比賽的方式選出了位優(yōu)秀的選手參加電影配音大賽。比賽中播放英文電影片段，各專(zhuān)業(yè)選手為電影中的角色進(jìn)行配音表演。最后由評(píng)委打分，公布成績(jī)。表演結(jié)束后，輔導(dǎo)員老師為大家做了點(diǎn)評(píng)，她肯定了大家所取得的成績(jī)并對(duì)大家提出了要求和建議。
初賽共有30個(gè)學(xué)生參加。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，由老師頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書(shū)。
是這次所選的片段是電影《三傻大鬧寶萊塢》里的一段，由于電影的感情色彩不夠濃，所以導(dǎo)致最后的結(jié)果不是很好。但是下次我們一定會(huì)用心的，去挑選一部感情色彩更加濃郁，更加適合配音的的電影片段，以達(dá)到更好的效果。這次的成績(jī)不盡人意，但是以后我們會(huì)好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
如今21世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為了語(yǔ)言交流的重要工具之一。這次的英文電影配音大賽，給很多學(xué)生都提供了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，并通過(guò)英語(yǔ)電影調(diào)動(dòng)了大家對(duì)說(shuō)英語(yǔ)的積極性，也同樣提供了一個(gè)很好的給學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。同樣的，我們不會(huì)忽視英語(yǔ)的重要性。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇十一
實(shí)踐內(nèi)容：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，嘗試上pest1和小學(xué)劍橋英語(yǔ)課程，聽(tīng)各位老師及喜校長(zhǎng)講課，批改作業(yè)，接待家長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們參觀課室，提供招生咨詢服務(wù)，辦理交學(xué)費(fèi)手續(xù)，接聽(tīng)電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料。
實(shí)踐目的：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，能夠鍛煉我自己與人交往的能力，擴(kuò)大交際范圍，進(jìn)一步加深對(duì)教學(xué)了解，培養(yǎng)對(duì)教學(xué)的興趣，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)，給自己一個(gè)正確的定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，再加上實(shí)踐，使之更加完善。另外，我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，鍛煉提高自己的能力，見(jiàn)識(shí)不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會(huì)怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會(huì)，為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
最熟悉的陌生稱(chēng)謂，經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的實(shí)踐生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生了，當(dāng)別人稱(chēng)呼我“老師”時(shí)，已沒(méi)有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字帶給我的豪邁感。我，不枉此行!
放假回家后，我bianco按如期的計(jì)劃找工作。盡管上了很多次網(wǎng)，但都沒(méi)有找到合適的。于是我往外跑，從東門(mén)走到西門(mén)，從西門(mén)走到南門(mén)，再垂頭喪氣地回到東門(mén)(我家住在東門(mén))。一路上，我記下很多輔導(dǎo)中心的聯(lián)系方式，回家后一一打電話與他們聯(lián)系，但結(jié)果都是一樣。我知道，如果讓我媽媽幫我介紹，那肯定是有的，但我要憑借自己的力量，不再依賴(lài)熟人，去干一份屬于自己找的工作。
日子一天一天過(guò)去了，就在我快絕望的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去，便是東門(mén)橋，橋上過(guò)了一條橫幅：英語(yǔ)培訓(xùn)中心暑假招生，我眼前一亮，趕緊與他們聯(lián)系，聽(tīng)說(shuō)他們需要老師，我急忙準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會(huì)。首先是自我介紹，用英語(yǔ)與考官交流相關(guān)教學(xué)問(wèn)題，接著做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的，但對(duì)與我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很難了，詞匯量特別多)，通過(guò)后，考官給我一本初三課本，三分鐘準(zhǔn)備后試教，之后喜校長(zhǎng)再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫(huà)動(dòng)物，“一波未平，一波又起”，毫無(wú)準(zhǔn)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺(jué)壓力很大，但我很慶幸在校有學(xué)過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)與粉筆字，這些對(duì)于一個(gè)教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長(zhǎng)也指出我的弱點(diǎn)。但他知道我們學(xué)校在培養(yǎng)教師方面很出色，是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校(這讓我不油然增加對(duì)母校的自豪感)，所以校長(zhǎng)破例允許我在這里試教、聽(tīng)課，向其他老師學(xué)習(xí)，但無(wú)報(bào)酬!一段時(shí)間再來(lái)考核，若通過(guò)，即可教學(xué)生拿工資。雖然沒(méi)有報(bào)酬，但我很高興，因?yàn)檫@是一個(gè)難得讓我實(shí)踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，賺錢(qián)不是最主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)后有的是賺錢(qián)的`機(jī)會(huì)?！皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，我爽快地答應(yīng)了。那晚我媽媽陪我面試到11：00多才回家!
第二天早上8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到中心報(bào)到，喜校長(zhǎng)為我安排了工作，我專(zhuān)心了解中心各項(xiàng)職能，包括報(bào)名程序，如何開(kāi)收據(jù)，使用打印機(jī)打印資料，宣傳本中心……很快，便有家長(zhǎng)帶著孩子前來(lái)咨詢報(bào)名，剛接任務(wù)的我十分生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師一直幫我解圍，我也從中更加了解情況。大概10：00左右，我接到一位六年級(jí)的學(xué)生，在這十天，我要對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，幫助他順利通過(guò)恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。
他叫鄭澤，有點(diǎn)胖，我感覺(jué)是個(gè)蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況，且翻閱他帶過(guò)來(lái)的試卷，我對(duì)學(xué)生的基本情況有了初步掌握：基礎(chǔ)不扎實(shí)，單詞、音標(biāo)不過(guò)關(guān)，語(yǔ)法掌握不牢固。
頭一次我不想上課，我面帶笑容與他交流起來(lái)，談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的，詢問(wèn)他對(duì)英語(yǔ)是否有興趣?自己覺(jué)得在哪方面還存在不足，我該怎么配合他……看我始終不翻課本，他有點(diǎn)奇怪，我告訴他盡早不上課，下午才開(kāi)始正式上課。聽(tīng)到我說(shuō)不用上課，他很高興，于是我們輕輕松松地談起來(lái)，他很喜歡看《龍珠》，恰好我有看過(guò)，于是我們很投機(jī)地聊了起來(lái)。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來(lái)這上課的興趣，讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)我與他的感情，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。
中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學(xué)計(jì)劃、安排習(xí)題。下午正式上課，或許我們談得來(lái)，所以一上課也不緊張，向在教我弟弟一樣。針對(duì)鄭澤的情況，我為他制定一個(gè)“扎實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)計(jì)劃，讓他心里有個(gè)底。
第一，我用三天時(shí)間對(duì)其六年級(jí)兩冊(cè)書(shū)的內(nèi)容做簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的，跟語(yǔ)法有關(guān)的單元，并要求重點(diǎn)課文呀背誦，在上課前要檢查背誦，以便我找出錯(cuò)誤，糾正語(yǔ)音。與此同時(shí)，我要求他每個(gè)單詞要熟練過(guò)關(guān)，寫(xiě)錯(cuò)了重些5遍，第二天再繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)，使他最基本的的那次都能過(guò)關(guān)，打下基礎(chǔ)。
第二，挑選重點(diǎn)單元進(jìn)行詳解，著重語(yǔ)法點(diǎn)，因?yàn)閺乃脑嚲砜梢钥闯?，語(yǔ)法占相當(dāng)大的份量。我知道，光講題是沒(méi)用的，所以在備課時(shí)我上網(wǎng)找到一些相關(guān)聯(lián)系，每講一些語(yǔ)法點(diǎn)，在他掌握后，加以做練習(xí)熟練，以達(dá)到鞏固。
我也特意挑選一些易混淆呵錯(cuò)誤理解的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)什么時(shí)候加s，什么時(shí)候該加es;什么句子有現(xiàn)在時(shí)，什么時(shí)候用過(guò)去時(shí)或?qū)?lái)時(shí)以及動(dòng)詞的過(guò)去式的特殊情況等。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解得清清楚楚，但他聽(tīng)得很吃力，我講完后問(wèn)他是否還有疑問(wèn)，他點(diǎn)頭表示完全聽(tīng)懂了，過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我吧那幾道他習(xí)題拿出來(lái)讓他去做，結(jié)果，“全軍覆沒(méi)”，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下字掉進(jìn)了無(wú)底深淵，只好重頭再來(lái)，耐心再耐心，這是我遇到最大的挫折。通過(guò)幾天輔導(dǎo)，我也看出鄭澤同學(xué)的缺陷，不難看出他不懂怎么用時(shí)態(tài)，什么是疑問(wèn)句、反意句、否定句，這也正是他考試失分最嚴(yán)重的部分。于是我加強(qiáng)此方面練習(xí)，題目主要是來(lái)自教材的課后和一些課外輔導(dǎo)書(shū)(由中心提供)，他練習(xí)時(shí)有簡(jiǎn)單大難，我知道，對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的他要慢慢來(lái)，不能操之過(guò)急，當(dāng)他掌握到一定的程度再練習(xí)有一定難度的題目。在這過(guò)程中，每做道題我都要求他用鉛筆寫(xiě)，以便日后擦掉他曾做錯(cuò)的題目，再做一遍，看是否能完全掌握。
第三，勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。我知道，一個(gè)學(xué)生連續(xù)兩個(gè)小時(shí)坐在老師旁聽(tīng)課會(huì)很累，所以在講課過(guò)程中我都會(huì)停下來(lái)休息十分鐘。也許我與他很談得來(lái)，我們總有說(shuō)不完的話題，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)笑聲，別看他的樣子老老實(shí)實(shí)，其實(shí)他很調(diào)皮，但也很幽默。為了使其保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我采用了很多方式，比如：情景對(duì)話，與語(yǔ)法有關(guān)的小游戲，還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
苦中有甜，喜憂參半，由于每天都得到輔導(dǎo)中心，我必須起得早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣(通常要睡到10點(diǎn)多才起床)。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無(wú)論是烈日當(dāng)空還是陰天下雨，到達(dá)輔導(dǎo)中心都是滿頭大汗，屁股尚未坐穩(wěn)，就有家長(zhǎng)前來(lái)咨詢，一天的工作又昏天暗地地忙碌起來(lái)。哎呀~~累呀!這才體會(huì)父母掙錢(qián)的艱辛。
送走了一位學(xué)生，又來(lái)了一位學(xué)生。他叫志彬，有點(diǎn)瘦，稚氣未干的娃娃臉，是個(gè)五年級(jí)的小男孩。接下的10天，我要幫他輔導(dǎo)少兒劍橋英語(yǔ)(a級(jí))。這回我真的碰到一個(gè)大釘子，他很聰明，資質(zhì)很好，一點(diǎn)就通，但他聽(tīng)課時(shí)，經(jīng)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我會(huì)很惱火，如此賣(mài)命地講，他卻置之不理，極不愿與我配合。好在我有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。他做題時(shí)，懶于動(dòng)手，聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“天敵”，只有不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。從劍橋英語(yǔ)這本書(shū)可以看出，小學(xué)的孩子要學(xué)這本書(shū)比普通小學(xué)英語(yǔ)課本要難得多，英語(yǔ)程度要很好才可以學(xué)得很輕松，這也讓我在備課時(shí)花更多時(shí)間與精力?！傲祷饔忠淮濉?，在接下來(lái)的日子他改善很多，我也順順利利地為他上完課。
在輔導(dǎo)中心，除了為這兩位學(xué)生補(bǔ)課，我還有很多其他的事情可以做，比如接待家長(zhǎng)，為他們提供咨詢服務(wù)，了解收費(fèi)情況，加大中心的宣傳力度，辦理報(bào)名手續(xù)，開(kāi)繳費(fèi)收據(jù)，這也讓我學(xué)會(huì)了如何用老寫(xiě)字去寫(xiě)一到十，整理相關(guān)資料，接聽(tīng)電話，及時(shí)向各位老師反應(yīng)家長(zhǎng)的反饋，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意地答復(fù)，我也學(xué)會(huì)用笑去面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的陌生人，學(xué)會(huì)做得方與圓，婉轉(zhuǎn)地與家長(zhǎng)談話，讓他們感覺(jué)我們的熱情，服務(wù)周到，孩子在我們這里學(xué)習(xí)可以盡管放心!
備課，批改作業(yè)總是少不了，無(wú)論是哪位同學(xué)的作業(yè)，我都會(huì)給他們一個(gè)微笑的符號(hào)，寫(xiě)上批改日期和我的英文名字，當(dāng)然少不了幾句評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)他們come on!我知道這都要我花很多時(shí)間與精力去了解中心的情況，我也碰到了很多難題，但與我一起工作的老師們都會(huì)很樂(lè)意地幫我。在中心，我發(fā)現(xiàn)這里人才擠擠，我的partner是華南師范大學(xué)大一的學(xué)生，她叫林文衡，大我兩歲，本來(lái)我應(yīng)該叫她姐姐，但在這里我們沒(méi)有界限，就像朋友一樣，有時(shí)我們做下來(lái)會(huì)談?wù)劊黄鸱窒碓诖髮W(xué)的樂(lè)事。另一個(gè)是在澳大利亞讀研的師兄，他叫游挺，是個(gè)很可愛(ài)的男生，文質(zhì)彬彬。從他的身上我學(xué)到了很多，他教會(huì)我確立目標(biāo)去拼搏，不斷學(xué)習(xí)，永不放棄。他曾在一中讀高中，他不斷給自己確立目標(biāo)，不斷去努力實(shí)現(xiàn)。雖然他不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，他，是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，但他的英語(yǔ)水平很高，他告訴我是靠平時(shí)積累的，所以他給學(xué)生在上課時(shí)講得頭頭是道。也讓我明白自己可以從其他方面去不斷努力，挖潛自己還有的潛能，相信“是金子總會(huì)發(fā)光”。雖然在這里我的年紀(jì)最小，學(xué)歷最淺，但能跟他們?cè)谝黄鸸ぷ?，一起學(xué)習(xí)，一起聊天，互相幫助，相處融洽，其樂(lè)無(wú)窮也!那種累的感覺(jué)也似乎減少了很多。在家里我們也會(huì)qq上見(jiàn)，就像老朋友一樣，無(wú)話不談。
通過(guò)這十多天的磨練，我對(duì)教學(xué)有了更進(jìn)一步的了解，喜校長(zhǎng)安排我聽(tīng)他上pest1的課，之后，他安排我試著上他的課，他則做在后面聽(tīng)我上課。剛開(kāi)始我很緊張，感覺(jué)講得很亂，但當(dāng)我的一個(gè)笑話引起全班哄堂大笑時(shí)，我才放松下來(lái)，從緊張到輕松，分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無(wú)窮，讓人豐富經(jīng)驗(yàn)?？粗切┖⒆觽兲煺婵蓯?ài)的臉，還有校長(zhǎng)為我投來(lái)肯定的目光，我鼓足勇氣繼續(xù)講下去。說(shuō)真的，那些孩子太可愛(ài)了，他們總是做出一些可愛(ài)的表情，讓你不由發(fā)笑。智趣問(wèn)答比賽，拼圖答題游戲，情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足輕重的作用。他們積極參與其中，寓學(xué)于娛。盡管這一堂課下來(lái)，“老師”的角色不好當(dāng)，但沒(méi)有沒(méi)比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。課后，有的學(xué)生們被留下來(lái)背誦課文(因?yàn)樯险n檢查沒(méi)完成)，但每次我都跟他們說(shuō)說(shuō)笑笑，根本不像是老師與學(xué)生，甚至我還去捏他們那胖嘟嘟的臉，因?yàn)樘蓯?ài)了~~喜校很高興地對(duì)我說(shuō)我進(jìn)步很大，比面試時(shí)好多了，教學(xué)實(shí)踐能力明顯提高，也稱(chēng)贊我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干，功底扎實(shí)多了。
聽(tīng)后我喜滋滋，雖然我知道這20天來(lái)我沒(méi)有一點(diǎn)的報(bào)酬，有的只是更累，每天晚上回到家一躺就睡到天亮，但我真的學(xué)到了很多知識(shí)，不僅從教學(xué)，也從其他范疇，從交際中成長(zhǎng)，讓我更早接觸社會(huì)，了解社會(huì)的情況，懂得如何去與人合作、溝通，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明白了“不積小流無(wú)以成江海;不積跬步無(wú)以致辭千里”。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇十二
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的英語(yǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年暑假，為鍛煉自已的英語(yǔ)能力到一家賓館培訓(xùn)一個(gè)月的英語(yǔ)。
這是一座海濱城市——防城港，有廣西最大的港口之一，所以經(jīng)常有外國(guó)商人來(lái)這里做生意，或是一些船員，也有外國(guó)游客。賓館之前就接待過(guò)一些國(guó)外顧客，但是由于賓館的服務(wù)員都不懂英語(yǔ)，無(wú)法給客人提供更好的幫助，所以賓館經(jīng)理沒(méi)放假前就和我打招呼，放假到賓館給他的員工培訓(xùn)英語(yǔ)。我欣然答應(yīng)了，覺(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在親戚家休息了幾天，順便整理所要教的內(nèi)容，然后拿去復(fù)印，在賓館有電腦打印機(jī)，整理起來(lái)很，很排斥。面對(duì)這些長(zhǎng)輩，我有點(diǎn)不知所措，但還是在課堂上給他們講學(xué)好英語(yǔ)后不論對(duì)賓館還是對(duì)自己都是很有益處的一件事，所以希望大家認(rèn)真的用心的學(xué)。
或許是隨著幾天的學(xué)習(xí)，有的員工感覺(jué)越來(lái)越難，他們居然不來(lái)上課。經(jīng)理知道后很生氣，給他們了個(gè)下馬威，如果學(xué)習(xí)完一個(gè)月后考試不通過(guò),為,的就辭退，考得好的有獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)再也沒(méi)有這種情況出現(xiàn)了。大家都很配合上課，也很用功，在沒(méi)有事忙的時(shí)候，樓層工作間里都會(huì)有他們讀英語(yǔ)的聲音，我也感到很高興，剛開(kāi)始大家不熟悉的時(shí)候沒(méi)什么話，但是經(jīng)過(guò)幾天的相處，彼此都認(rèn)識(shí)了，我和他們也靠近了很多，他們有不懂的都主動(dòng)問(wèn)，而我也是一遍一遍的耐心教，還給一些因休假而沒(méi)有上課的員工補(bǔ)課。雖然讓他們直呼我的名字，但他們還是叫我“梁老師”，面對(duì)這個(gè)有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早的稱(chēng)呼，心里終究有點(diǎn)接受不了，也體會(huì)到這個(gè)神圣的職業(yè)背后的酸甜苦辣，做一個(gè)老師真的不容易。
但是有一個(gè)員工的態(tài)度很頑固，她說(shuō)很討厭英語(yǔ)，看到就頭疼，不想學(xué)，所以沒(méi)有和我們一起學(xué)習(xí)。她已經(jīng)知道經(jīng)理的規(guī)定，但是還是對(duì)抗學(xué)習(xí)，我用盡辦法想說(shuō)服她，但還是無(wú)濟(jì)于事。
員工們進(jìn)入狀態(tài)后，學(xué)起來(lái)也很快了。時(shí)間也很快就差不多過(guò)了一個(gè)月，后面的五天我沒(méi)有上新的內(nèi)容，而是和他們一起復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的內(nèi)容，之前的學(xué)習(xí)我都是在課堂上讓他們強(qiáng)化記憶，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來(lái)也不是很吃力，他們倒希望可以提前考。
終于到了考試的時(shí)間，學(xué)的都是口語(yǔ)，所以考試形式就是讓他們和自己的搭檔進(jìn)行情境對(duì)話。然后我再問(wèn)幾個(gè)句子，讓他們翻譯過(guò)來(lái)。他們表現(xiàn)得很好，有一個(gè)員工還考出了98分。
當(dāng)我夸他們都學(xué)的非常.本文.由;為好的時(shí)候，他們都說(shuō)是老師教得好。能得到他們的'認(rèn)可，我覺(jué)得十分的高興，還沒(méi)來(lái)的時(shí)候我還擔(dān)心教不好，畢竟也沒(méi)有過(guò)這全用上了。有時(shí)還幫辦公室的會(huì)計(jì)整理賬單，一個(gè)月下來(lái)，不僅嘗試了教學(xué)，還體本文來(lái)自驗(yàn)了一點(diǎn)辦公室的工作。也讓我體會(huì)到全面發(fā)展能力的重要性，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是師范專(zhuān)業(yè)，但其他知識(shí)的學(xué)習(xí)也很重要，學(xué)好了在出來(lái)后都有可能用到。不知道自己以后會(huì)不會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在是給他們上了一個(gè)月的課，但其實(shí)也是給自己上了一堂課，以前覺(jué)得自己的性格不適合做老師，但是現(xiàn)在也不是自己想象的那樣完全沒(méi)有能力勝任。以后的路還不能確定如何走，但現(xiàn)在可以確定的是先學(xué)好知識(shí)，為以后自己的人生鋪路。
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇十三
根據(jù)專(zhuān)業(yè)教程的要求，為提高同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力，2009年4月1日至2009年5月28日由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人xxx老師指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)院財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)綜合技能實(shí)踐。此次實(shí)踐是對(duì)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能培養(yǎng)的一種檢驗(yàn)，是對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生前期專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次綜合實(shí)踐鍛煉，是對(duì)我們高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生兩年來(lái)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)成果的考察。
一、實(shí)訓(xùn)目的二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
(一)：期初建賬及余額的錄入
會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一段會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開(kāi)始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個(gè)初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來(lái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目。因?yàn)闀?huì)計(jì)科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。
(二)：填制會(huì)計(jì)憑證，并對(duì)憑證進(jìn)行審核
在設(shè)置好會(huì)計(jì)科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時(shí)間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時(shí)候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時(shí)候不小心就會(huì)將金額的方向填錯(cuò)，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導(dǎo)老師xxx老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。
(三)：會(huì)計(jì)帳簿的登記與結(jié)帳
記賬憑證通過(guò)審核簽字后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì)計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會(huì)計(jì)期末時(shí)依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤(rùn)的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯(cuò)誤，或者方向的錯(cuò)誤，因?yàn)橛涗涘e(cuò)誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的.，會(huì)導(dǎo)致期末科目匯總時(shí)的數(shù)據(jù)不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問(wèn)題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復(fù)雜力度加大了。給會(huì)計(jì)工作的時(shí)間上造成了推移，不能及時(shí)的反映經(jīng)濟(jì)情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過(guò)程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。
(四)：會(huì)計(jì)報(bào)表的填制
記賬完后要做的就是填制會(huì)計(jì)報(bào)表，由于2006年的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變動(dòng)和修改，我們?cè)谔钪茣?huì)計(jì)報(bào)表時(shí)必須依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識(shí)得到了很好運(yùn)用，也增加了很多新的知識(shí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了很高的強(qiáng)化，接受了更多的新知識(shí)，強(qiáng)化了我們?cè)跁?huì)計(jì)報(bào)表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)與感受
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我們溫故而知新，起到了預(yù)期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購(gòu)業(yè)務(wù)的時(shí)候，發(fā)生的運(yùn)費(fèi)有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運(yùn)輸費(fèi)用計(jì)如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記?而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們?cè)瓉?lái)都不知道的，通過(guò)此次的實(shí)際訓(xùn)練，讓我更加明晰的知道該怎樣計(jì)算原材料的入庫(kù)成本，企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的持續(xù)性，就會(huì)生產(chǎn)產(chǎn)品出售，在生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)首先就要領(lǐng)用原材料，做為會(huì)計(jì)，就要根據(jù)為了生產(chǎn)各種產(chǎn)品的領(lǐng)料單計(jì)算出材料的出庫(kù)成本，當(dāng)然方法是有很多種的，在次我主要說(shuō)說(shuō)對(duì)加權(quán)平均法來(lái)計(jì)算單位成本的感受。在過(guò)去的一年的時(shí)間里，我們財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)得不是很好，所以當(dāng)我們?cè)谶@次接觸到這些成本業(yè)務(wù)的核算時(shí)總是無(wú)從下手，找不到頭緒，在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中，碰到需要計(jì)算材料的出庫(kù)成本時(shí)，就不知道該怎樣去計(jì)算，過(guò)去曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)先進(jìn)先出法，后進(jìn)先出法(這種方法現(xiàn)在也不用)等等多種計(jì)算單位成本的方法，但是從來(lái)就沒(méi)有真正的實(shí)際操作過(guò)，本次實(shí)際訓(xùn)練時(shí)面臨這些問(wèn)題時(shí)才真正的感到自己的好多缺點(diǎn)。在周老師的詳細(xì)講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時(shí)的彌補(bǔ)了這一知識(shí)空缺，受益非淺!
四、綜合實(shí)踐的建議高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，必須加強(qiáng)與會(huì)計(jì)實(shí)業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的會(huì)計(jì)人才;強(qiáng)制推行“案例教學(xué)”，適時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié);增加會(huì)計(jì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化常用軟件工具的應(yīng)用;實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的“雙證”要求，增加畢業(yè)生的“務(wù)實(shí)”經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì);加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，由于我院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是后起的專(zhuān)業(yè)之一，多數(shù)設(shè)備仍然不齊全，這使得我們的實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)受限。為此，我在這里就本專(zhuān)業(yè)提出一點(diǎn)點(diǎn)建議：應(yīng)為學(xué)生提供更多的實(shí)踐平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，只有動(dòng)手動(dòng)腦能力都強(qiáng)的人才會(huì)被企業(yè)被社會(huì)所認(rèn)可。相信在以后的教學(xué)中我院的教學(xué)后勤工作會(huì)更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會(huì)所需的人才。
通過(guò)此次實(shí)際訓(xùn)練，讓我更加深刻地了解了會(huì)計(jì)究竟是做什么，怎樣做?彌補(bǔ)了以前來(lái)不及學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，加深了對(duì)前段時(shí)間所學(xué)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)化了我們的專(zhuān)業(yè)技能。會(huì)計(jì)是一門(mén)活學(xué)活用的專(zhuān)業(yè)，而且隨時(shí)都因?yàn)閲?guó)家政策的變動(dòng)而變動(dòng)。但是最重要的基礎(chǔ)是不會(huì)變的，希望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中以基礎(chǔ)知識(shí)的教育為重中之重，有了較好的基礎(chǔ)知識(shí)，再加以適當(dāng)?shù)膶?shí)踐訓(xùn)練，就能更好地完善我們的專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力，為社會(huì)培養(yǎng)符合需求的高級(jí)應(yīng)用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
英語(yǔ)小組實(shí)踐報(bào)告篇十四
在參與英語(yǔ)實(shí)踐小組的過(guò)程中，我們得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將以五段式的形式展開(kāi)，分享我們的心得體會(huì)。
第一段：組建小組和目標(biāo)設(shè)定
在英語(yǔ)實(shí)踐小組的初期，我們首先要組建一個(gè)有共同目標(biāo)和興趣的小組。我們選擇了一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，并共同設(shè)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，例如提高口語(yǔ)表達(dá)能力和拓寬語(yǔ)言應(yīng)用能力。在明確了目標(biāo)之后，我們制定了每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并約定每周固定時(shí)間進(jìn)行小組交流和討論。組建小組和明確目標(biāo)是我們?nèi)〉贸晒Φ牡谝徊健?BR> 第二段：多元的學(xué)習(xí)方法和資源共享
在實(shí)踐小組中，我們采用了多元的學(xué)習(xí)方法。除了傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，我們還通過(guò)閱讀英文文章、聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影等方式擴(kuò)大對(duì)英文的接觸，并通過(guò)小組討論分享學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)資源。讓每個(gè)人都能在小組中分享自己的學(xué)習(xí)心得和資源，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，也提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助機(jī)制
在英語(yǔ)實(shí)踐小組中，我們建立了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。大家相互鼓勵(lì)和支持，尊重彼此的發(fā)言，積極提供幫助和建議。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，小組成員之間相互激勵(lì)，給予彼此信心和支持。建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和激勵(lì)機(jī)制對(duì)于小組的發(fā)展和成長(zhǎng)非常重要。
第四段：不斷反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略
在實(shí)踐小組的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的反思和調(diào)整。通過(guò)評(píng)估和總結(jié)學(xué)習(xí)成效，我們發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，如詞匯量不夠豐富、聽(tīng)力理解能力有待提高等。于是，我們開(kāi)始調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增加詞匯積累的時(shí)間，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練等。這種不斷反思和調(diào)整的學(xué)習(xí)方式使我們的學(xué)習(xí)更加高效。
第五段：收獲與展望
通過(guò)參加英語(yǔ)實(shí)踐小組，我們收獲了很多。首先，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高，能夠更加流利和自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。其次，我們拓寬了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的獲取渠道，學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。最后，我們?cè)谛〗M中建立了深厚的友誼，彼此成為了學(xué)習(xí)的伙伴和朋友。展望未來(lái)，我們希望能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平，并將這種學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到其他學(xué)科中。
總結(jié)：參與英語(yǔ)實(shí)踐小組的過(guò)程中，我們通過(guò)組建小組和設(shè)定目標(biāo)、采用多元的學(xué)習(xí)方法和資源共享、建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助機(jī)制、不斷反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以及收獲與展望等方面的努力，取得了明顯的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人成長(zhǎng)。希望通過(guò)這篇文章的分享，可以給其他人提供一些參考和啟示，共同進(jìn)步。