總結可以幫助我們梳理思路、提高分析問題和解決問題的能力。寫總結時要多角度思考問題，充分考慮問題的多面性和復雜性。這些總結范文中的經(jīng)驗和教訓，可以為我們今后的學習和工作提供一些借鑒和參考。
教學工作總結美篇篇一
轉眨眼，時刻又過了一月。在本學月中，我校環(huán)繞抓教學，提質量的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師扎下身子，凈下心思，一心一意務教學，下面就我校本月來在常規(guī)教學上的工作做以總結：
一、教育工作扎實降實。
1、環(huán)繞《三疑三探教學模式》、《課堂教學的革命》進行理論學習。我校堅持在周二下午集中進行理論學習。要求教師選取適合自己教學的理論自學一次，并在月底結合教學實際寫一次心得體味。
2、降實周五下午的業(yè)務抽檢措施。周五下午，個教師將自己本周的業(yè)務送交辦公室檢查，關于別仔細、對付馬虎的，限期整改，并在周一工作例會上點名通報，做到別說人情，別留面子。如此，既催促了教師的業(yè)務工作，又能對我校教師常規(guī)中存在的別腳及時發(fā)覺和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。
3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽取了張書芳、靳壯偉兩位教師的課，課后即時進行評課。并由學校設計習題進行測試，檢測授課效果。
4、環(huán)繞校長基本功技能大賽學校教師全員參與，共同研究課的教學模式，做好教學工作打算，共同議課，是學校教師共同智慧的結晶。能夠說：校長技能大賽也是對全校教師三疑三探教學模式運用事情的一次檢驗。
5、三月底學校組織了學月考試。使教師及時查漏補缺，調整教學辦法，重點為補差工作打基礎。
6、組織了安全手抄報的評選，并及時擇優(yōu)推舉上報鎮(zhèn)中心校進行評選。我校王曉燕、劉帥兩位同學的手抄報分獲二等獎，學校由此也獲得了優(yōu)秀組織獎。
7、嚴格按上級的要求調整了作息時刻，確保減負工作的降實，使學生有充腳的歇息時刻，促進學生身心健康成長。
二、工作存在的咨詢題是：
a、教師備課質量差，字潦草，缺教后反思或反思無實質內容。三年級教案添加內容少，b、教師對學生的字缺少指導，造成學生的字很差。
c、教師的思想降后，老辦法、老路子，滿堂灌的現(xiàn)象嚴峻存在，教學模式別能進課堂。有些教師雖說采納三疑三探備課，但備課內容依然老辦法。
d、教學工作別扎實，降實別到位。如：聽課紀錄別能按新課堂評價標準進行評價。政治、業(yè)務學習字潦草；體味淺；一年級語文作業(yè)錯別字多。
針對以上咨詢題，我校將要求教師迅速整改，嚴格要求，做好個人工作打算，工作力求細致，在備課上多下功夫，在提高教學質量上多想方法，努力完成今年的教學任務。
超市員工學習心得
連鎖經(jīng)營中每家新店在開業(yè)之初都會遇到因為對新消費群體的需求無法做到全面深入的了解，而造成商品組合欠佳、形象宣傳含糊、顧客認知率較低等事情，在這時假如別進行及時、系統(tǒng)、有效的引導認知工作，便會使企業(yè)走進一具被業(yè)內人士適應上稱之為的“霧境營銷”的誤區(qū)。
讓顧客知道。在做顧客認知初期工作時想要讓目標人群概念性的知道“我們是做什么的？”就必須尋準當?shù)匾o競爭對手的薄弱環(huán)節(jié)作為引導認知的切入點，以目標顧客所熟知的事物作為暗式的參照物，如此再經(jīng)過隱義性和技巧性的外部宣傳工作使消費者產(chǎn)生強烈的比較和挑選的意識?！皠e怕別識貨，就怕貨比貨”，有比較挑選基礎上的購物行為將會促使消費者最終向忠誠顧客轉變。但該認知層給顧客的僅僅是經(jīng)過感官而獲知的表面信息，并別能決定認知工作的理性化走向。
讓顧客知道。知道認知時期是顧客經(jīng)過比較后由“試試看”購買型向“反復”購買型過渡的重要階段。在那個時刻里我們應該充分運用整體的形象整合系統(tǒng)為顧客提供更為完善的購物過程。這個地方的形象整合別單單指開業(yè)之初店面整體的裝修、媒體的宣傳等單一性的工作更要緊的是以什么來保證顧客購物過程中的最大中意度。要經(jīng)過盡可能多的渠道在顧客、職員中進行企業(yè)文化的潛移默化和妨礙，將簡單的購銷關系向一具脈絡分明的有機共同體演變。使顧客知道我們是“以擔社會責任為先，以為顧客服務為主”的新型企業(yè)，我們所要的第一追求別是利潤，而是有更廣大的空間與機會能為更多的消費者提供中意的服務。
讓顧客信任。全面質量治理是企業(yè)進展的生命線，也是建立顧客信任的唯一途徑。以“品質論英雄”是商家營銷的要緊手段和線索，質量品質、服務品質、等等都已成貫通所有工作的主線，這些方方面面工作絕別能為某個時刻段的促銷而造勢，要真正成為對消費者負責的一具個鄭重的答應。讓顧客100%中意的質量治理作為哺育忠誠顧客的基石性工作必須從開業(yè)伊始就進行精密的操作，從嚴格要求、按流程操作到全方位的監(jiān)督檢查，要做到有形式、更要有內容有涵義。惟獨如此才干經(jīng)的起實踐者和時刻的檢驗，才干讓顧客產(chǎn)生信賴和忠誠。
讓顧客喜歡。一具人要想被眾人所同意和信任那么具有親和力是他必須的條件。在客觀現(xiàn)實中這種親和力別單只存在于人與人之間，企業(yè)與顧客之間同樣也存有一種潛在的同時在妨礙運營因素中有著舉腳輕重作用的親和力。它源自于職員的全力以赴、企業(yè)對公益事業(yè)的關注、社區(qū)關系的融洽，甚至于部分治理者的人格魅力等。因為這諸多因素的存在因此我們在對待顧客的每次光顧時都別應只當成是一次簡單機械的銷售過程，企業(yè)行為的良好展示算是靠這看似單純的一次又一次。我們惟獨充分利用和把握好每一次接觸或服務顧客的機會，才干讓他們去感覺我們給其帶來的“超值”。日積月累中潛在的親和力自然會被挖掘出并成為企業(yè)與目標顧客間堅固的橋梁與紐帶。
讓顧客回味。從消費行為學的角度來分析我們會發(fā)覺：每一位顧客在單項行為結束后，都會確信自己的相關挑選與決定是明智而正確的，都可不能去貶低、否認自己的決定。這是因為每個人在自己的行為評價中都存有對自我認可性的依靠和自我否認性的排斥。據(jù)此，我們應制造更多的情景讓顧客回味并知道：是我們企業(yè)的與眾別同讓他有更多的理由去確信自己的行為，以我們的品牌為榮耀在同一群體中得到更多的贊許和認同。如此以來，別但充分滿腳了消費者的自我認可性，并且也給我們帶來了超出任何宣傳效果的---口碑效應。
在新型競爭營運環(huán)境下，多少商家在歇斯底里的高喊“鈔票越來越難賺了，顧客越來越看別透了，借我們一雙慧眼吧！”。事實上別是消費者變復雜了，而是企業(yè)沒有把自己真正融進一具以顧客需求為最終導向的新型空間里。含糊的治理，糊涂的消費由此而存在。
每一具有高瞻遠矚性和社會責任感的商家在運營操作之初都別能讓一時的受益沖昏頭腦走進經(jīng)營的“霧境”，錯失建立自己忠誠顧客群的良機，我們惟獨主動去做引導消費者明知道白消費的先鋒使者，才干在新的市場上扎根立腳、長久進展！
教學工作總結美篇篇二
本學期，我們xx小學實施“德潤人心，文化天下”的博雅教育，要把學校辦成“書香校園，和諧家園，錦繡花園，幸福樂園”，書香浸潤靈魂，文化滋養(yǎng)個性。為實現(xiàn)學校“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”的發(fā)展遠景，我校在教學上各年級啟動了“晨讀、午練、暮省”的教學思路。我重點結合教學工作中的學困生轉化和閱讀教學的實施，回顧總結如下：
一、晨讀。
清晨，是一天中最好的時刻。早晨空氣清新，特別讓人頭腦清醒。人的精力也充沛旺盛，晨讀的效果，比一天中任何時刻都好，既沒有雜念，易于理解，又沒記憶負擔，最能留下清晰、深刻的記憶。正因為如此，古人、今人都有晨讀、晨練的習慣，也才有那句“一年之計在于春，一日之計在于晨的”的經(jīng)典之言。
1、養(yǎng)成晨讀的好習慣。
法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，孔子、馬克思、列寧、毛澤東、周恩來、魯迅……古今中外大凡獲得成功的人，無一例外他們從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣?？梢?，行為習慣對于一個人各方面的素質起了決定性的作用，而任何一種習慣都是在教師嚴格的訓練，學生有意識的反復訓練中養(yǎng)成的。要求學生在7：30晨讀，我就要在7：30以前到校，有效的組織學生晨讀?？墒牵瑒傞_始晨讀時，遇到這樣的情況：有的學生在規(guī)定時間里不能按時到校；有的組長還在收交作業(yè)；有的領讀的班干部到時間還不能組織；有掃衛(wèi)生區(qū)的學生還沒有清掃干凈，影響了晨讀的質量。這樣，我把各項工作都考慮全面、細致的同時，積極組織學生全部參與進來。良好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，在養(yǎng)成良好習慣的過程中，往往會出現(xiàn)反復現(xiàn)象，要通過經(jīng)常性的督促檢查，使學生在不斷的實踐中養(yǎng)成自覺的習慣。經(jīng)過近兩個月的培養(yǎng)，我們班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了晨讀的好習慣。
2、開展形式多樣的晨讀。
如果每天讓學生反復讀課文，學生感覺晨讀就是天天讀語文書，太枯燥無味了，漸漸會失去興趣。降低晨讀的激極性。為此，我讓每個人輪流帶晨讀，一人一天，讀什么要在頭天晚上想好，要像老師備課一樣寫寫提綱，以至于第二天有備而來，在此期間，老師和家長要給予配合。這樣做，既給了學生鍛煉自己朗讀能力和管理班級的機會，也讓他知道為了帶好晨讀一定要作好準備，從而培養(yǎng)其責任心。在晨讀內容的選擇上，由于有了學生自主的安排和老師、家長的協(xié)助，我們的晨讀內容豐富多彩，除了讀、背課文，還讀古詩詞、名言警名、好詞佳句好段，還進行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等國學經(jīng)典的誦讀活動。這不僅豐富了我們的晨讀，也擴大了學生的閱讀面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，從而提高閱讀能力。雖然晨讀時間短，但效果卻是不容置疑的。
3、積極開展評比活動。
小學生好勝心強，喜歡競爭。競賽的方式常常能激發(fā)他們的熱情，促使他們全身心地投入。根據(jù)學生的這個心理特點，我設計了豐富多彩的評比內容。例如，評比晨讀的內容，評比帶讀的質量，評比到校的時間，評比誰讀的認真等等。這些評比活動，使學生學有方向，趕有目標，有效地調動了他們的積極性，進一步促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。
總之，通過一學期的晨讀，學生獲得的不光是知識，更有對時光的珍惜，既培養(yǎng)了學生積極向上的進取精神。又培養(yǎng)了學生生活的規(guī)律性，并通過每天快樂的晨讀，為新的一天學習奠定樂觀飽滿的積極情緒，帶著良好的心態(tài)投入到新的學習中。
二、午練
人們常說：“文如其人，字如其人?！边@是因為字寫得如何往往反映出一個人的學識、性格、氣質、風度等?！缎抡n標》提出：寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于小學生身心特征來說，寫字不僅可以鞏固識字，字寫得正確端正，行款整齊，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來的學習、工作打下基礎。寫字對提高文化素養(yǎng)也有重要作用，長期認真地寫字，可以陶冶情操，形成審美意識，養(yǎng)成良好的習慣，提高文化素養(yǎng)。因此，在午練的訓練上，我在實踐中逐漸摸索出一條寫字教學路子。
1、養(yǎng)成正確坐姿及握筆的好習慣。
小學生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質量，養(yǎng)成不良習慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學生的健康成長。因此，我讓學生做到牢記“三個一”：眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。還要在寫字時做到：頭正、身直、兩臂撐開、兩腳平穩(wěn)。教給正確的執(zhí)筆方法是：拇指食指壓住筆，中指從下來托起，最后兩指墊在下，筆靠虎口齊用力。就是：捏、托、墊、靠。并且經(jīng)常提醒學生，還讓身邊榜樣的力量來影響學生。經(jīng)過一段時間的強化，學生的寫字、握筆姿勢有了好轉。
2、培養(yǎng)學生練字的興趣。
讓學生寫字不難，但是讓學生練字學生卻不能持之以恒。我的做法是講故事，激發(fā)學生寫字的興趣。愛聽故事是小孩的天性，自古至今有許多書法家或書法愛好者練字的軼事趣聞。我在午練時有重點地介紹他們勤學苦練書法的事跡。如東晉大書法家王羲之，為了洗筆方便，索性就到庭院的池塘邊去寫，在池塘邊洗筆。天長日久，那水塘里的水就變成黑的了，成了后人傳為美談的“墨池”。唐代書法家歐陽詢看到晉古碑，在碑前觀了三天才離去。這樣，激發(fā)學生寫字的積極性，學生寫字興趣倍增。
3、將識字與寫字有效地結合。
4、培養(yǎng)學生欣賞 相互學習的好習慣。
“三人行，必有我?guī)煛薄Ｎ依谜n余時間，在班級成立書法興趣小組，吸引對書法有興趣，書寫水平較高的學生參加，以帶動其他學生的書寫水平，促進學生之間的相互學習。
開展一周一詩活動。在書法興趣小組的指導和安排下，每周安排一人在黑板報的“一周一詩”欄中寫一首詩，字寫得好壞，全班同學都有評價，這個同學聽后會受到教育和啟發(fā)，以后加強練習，逐步提高。潛移默化中，學生有了競爭意識，學習意識，從而也就有了寫字的興趣，他們在相互交流中學會了欣賞，學會了評價。
5、培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的好習慣。
我們常常見到的情形是：學生練字時是一種書寫，做作業(yè)時又是另一種書寫。究其原因：一方面是學生作業(yè)多，難以顧及書面質量；另一方面是學生沒有實現(xiàn)知識的遷移，沒有形成自覺寫字的習慣。為此，我在午練時對學生反復強調，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中，養(yǎng)成“提筆即是練字時”的意識。要有“提筆即是練字時”這種意識，就應該做到不管是什么場合，不管什么時間，只要提起筆來寫字，就要嚴格遵守正確的寫字姿勢。特別要抓緊日常各門作業(yè)這一練寫字的最好機會，和各科老師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢，養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
總之，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。養(yǎng)成良好的寫字習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人具有較大的潛在能量。當然，良好的寫字習慣的培養(yǎng)，是一個長期而艱苦的過程，也是磨練學生意志的過程。
三、暮省。
養(yǎng)成寫日記的良好習慣，不僅能培養(yǎng)小學生對山川風物、社會人生的觀察、思辨、感悟的能力，提高寫作水平，而且通過在日記中的反思、自省，還能加強道德品質修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的精神情操。同學們不妨將日記作為自己砥礪的基石、練翼的長空，每日習之不輟，從而增德益能，創(chuàng)造人生的輝煌。
日記記什么？敘事抒情，寫景狀物，言志議理，任其馳騁。詩歌散文、小說小品、寓言童話、讀書隨筆、時事評論等任展才華；花開花落、月圓月缺、云卷云舒、草木魚蟲、人生百相都可納入日記的視野；天南海北、時代熱點、街談巷議都可作為日記追逐的話題；校園內外、親情、友情，都是訴諸日記的情愫。日記的材料實在如三江之水，取之不盡。
怎樣寫好日記？
1、勤于觀察，敏于思考。我們對周圍的事物要多留意：旭日東升的秀美，落日晚霞的瑰麗，天氣變化中的風雨雷電，樹木的青秀蔥郁，花草的絢麗多姿……我們身邊每天都發(fā)生很多的新事；我們每天都接觸很多人，他們的身上都發(fā)生著各種各樣的故事。這些景物人事全憑我們去感知：一花知春，一葉知秋，一事一物都必然有其前因后果。文成于思，思源于識，沒有對生活的觀察就不能發(fā)現(xiàn)鮮活的日記素材，更不能形成自己的見解，無“思”無“識”，文思就會枯竭。
2、廣泛閱讀，博聞多識。中外文化典籍，燦若日星，吃透其中的萬分之一，便可終生受用無窮。讀一本好書，如同邂逅一位偉大的老師?？梢院吞K格拉底、雨果為友，與他們促膝談心。一流的書，能打開視野，給你提供一個很高的人生標尺。只有博覽群書，才能打下扎實的知識功底，增長見識，煥發(fā)寫作的靈感。
3、記之不輟，持之以恒。日記是“道德長跑”，堅持寫日記是一種良好的精神意志的培養(yǎng)，不論生活節(jié)奏如何緊張，都不應中斷日記，有話則長，無話則短，多則千言萬語，少則三言兩句，而且生活節(jié)奏越緊張，往往越是豐富多彩有意義的時光，越蘊涵著豐富的日記素材，越是應當書寫的人生畫卷。
教學工作總結美篇篇三
甘肅省榆中縣第一中學
蔣長林
《藝術美與形式美》這一節(jié)課是高一美術正式進入鑒賞的比較難懂的一課，因為前面幾節(jié)課學生接觸到的比如美術作品的藝術語言等，內容相對比較抽象、專業(yè)術語也比較多，學生理解起來還有不少困難。當然,僅僅通過一節(jié)課也許并不能使學生的鑒賞水平能提高多少,但是這一節(jié)內容對于學生以后分析理解美術作品的意義和價值，是進行美術鑒賞的一個非常必要的環(huán)節(jié)。所以，有必要給學生加強這方面的訓練。
本節(jié)課的成功之處：
1．充分發(fā)揮多媒體課件信息量大、形象直觀的優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習熱情與興趣。
2．課堂教學力求通俗易懂，并聯(lián)系實際和其它相關學科的知識，取得了很好的效果。
3．發(fā)揮美術鑒賞課的特色，對學生進行情感教育、審美教育。
4．課堂內容組織有序，條理清楚，設計合理。教學靈活，不照搬教材，而是根據(jù)學生實際情況有所取舍、有所創(chuàng)新。比如增加了一些課本上沒有但比較有代表性的圖片《開國大典》；還增加了“學習與實踐”這一環(huán)節(jié)。本節(jié)課的不足之處：
1．課堂氣氛不夠活躍，根本原因可能是設計內容專業(yè)性太強，學生理解有困難。2．對形式美的概念解釋的不夠清晰，有點表面化。
3．在學生活動這一環(huán)節(jié)上，應該給學生的活動空間更大，讓學生充分發(fā)揮起來。
在今后的教育教學過程中，我要不斷加強專業(yè)學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，以此來應對當今日益發(fā)展的教育教學需要。
教學工作總結美篇篇四
以下分層教學對策：
一、深度、廣度彈性調節(jié)。
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，a層、文班學生會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；若要求過低，b層、理班學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退；c層、競賽班學生更要深挖洞、廣積糧。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節(jié)。比如：在第一章二氧化硅晶體教學時，我要求文班同學通過日常生活常識，推出二氧化硅是原子晶體,再配用基本練習即可。我更要求部分理班學生或參加奧林匹克競賽的學生不僅掌握二氧化硅的晶體類型，而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結構.比如:在第二章鋁教學時,要求文班學生掌握鋁的兩性及簡單方程式、簡述實驗現(xiàn)象、簡單計算，但對理班的一部分學生不僅要掌握上述內容而且要知道鋁的兩性原因和較復雜的識圖計算。
比如：在第三章不同價態(tài)鐵教學時，要求文班學生掌握課本上的基本實驗、現(xiàn)象、化學方程式、在學生能接受的前題下簡單與高一知識聯(lián)系，但在理班在教學中將鐵與高一知識作了較為全面、復雜的聯(lián)系。比如：在第四章烴的同分異構體的教學時，要求文班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構體，掌握碳鏈異構，了解位置異構和不同類烴的異構。要求理班學生掌握含10個碳原子烷烴的同分異構體,掌握碳鏈、位置、不同類三種異構現(xiàn)象。在學習有機物命名時，要求文班學生掌握烷烴的基本命名原則，了解烯烴、炔烴、芳烴的命名，要求理班的學生掌握上述各類烴的命名原則及我自己的延伸擴展知識。就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本，對理班學生采取以綱為綱，適當拔高,彈性調節(jié)。讓每層學生都覺得學有所獲，學得有味。在此各層選用的配套資料也就不同,理班用難度較大的《首輔壹號》,競賽生用我買的大學有機化學和大學無機化學等。
二、學習方法指導有輕重。
根據(jù)學生的情況大致可分為三類。第一類是競賽班和c層學生，他們原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強；第二類是b層學生，他們原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強；第三類是絕大多數(shù)的文班學生和a層少數(shù)學生，他們原有知識基礎差、學習方法差、學習信心沒有。針對學生這種情況，我對各層學生的學習方法指導輕重有別。我在指導第一類學生（競賽學生）時，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，同時配以難度較大的練習,讓學生學有余味。我在指導第二類學生時，讓他們先做《首輔壹號》，然后我再評鑒，讓理班學生能跳起來摘桃子。我在指導第三類學生時，輕知識的拓展，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣?，F(xiàn)在之所以成為弱班和a層的學生最主要原因是由于他們沒有閱讀習慣,不會閱讀教材。針對這種情況，我仔細分析會考大綱、教材的重點和難點，制定明確、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱，即發(fā)給學生的《課堂學習卷》，以此為依據(jù)進行指導閱讀。學生從中可以了解到閱讀的重點和需要解決的問題；同時學會旁注以備復習和重點學習之用，記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點，促使學生帶著問題積極思維，認真聽課。然后，精選習題，以促進學生在解題過程中自覺地閱讀，逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習慣，從而提高學習能力。總之，堅持由學生自己閱讀，做課堂學習卷，可改變他們只做題而不看書的不良習慣，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
另外,競賽班中少數(shù)化學科的尖子學生，全班目前有5人。對這5名學生我天天下午課外活動都作了相應的大學化學學習指導和奧林匹克培訓工作。
三、課堂教學有異同。
層課堂教學又有所不同，表現(xiàn)在如下幾點。
1、節(jié)奏快慢不同。
根據(jù)學生情況課堂上給學生一定閱讀、思考和練習的時間，調動學生多種器官協(xié)調活動。競賽班和c層學生在某些重點和難點的課外活動輔導中,給學生更多的動手、動腦時間，有時寧愿多用時間讓學生思考、動手，防止我為了完成教學任務而忙著注入式的教學，學生和我都會很累，引起學生的抵觸情緒，其實教學任務也沒有完成，反而失得其反；競賽學生我主要讓他們學會看書，并會快速查資料，競賽學生進步很快，有的題目我不會做，他們自己就能研究出來。
2、容量大小不同。
因課堂節(jié)奏快，所以課堂的知識容量大，文班容量相應小些。
3、課件使用不同。
第一是表現(xiàn)在課件播放速度不同；第二表現(xiàn)在課件播放先后順序不同，比如學習某種物質的性質時，基礎好的班可先放出它的性質再做實驗，而基礎弱班和a層上課時，我們是先做實驗，讓學生看書、觀察、思考，盡量讓學生得出某些結論，再播放課件、糾正學生結論中的錯誤；第三表現(xiàn)在課件內容取舍不同，也就是課件中有些難度大的內容后兩個層次根據(jù)文班學生上課情況進行取舍。
四、課后教學有主次。
課后輔導、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。我在課后著重培優(yōu)和奧林匹克輔導；同時我也注意文班化學科較差的學生，平時要求文班較差的同學好好學習，力爭化學會考過關。課后的作業(yè)批改，我都采用加注提示，評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。作業(yè)其實就是最好的、即時的檢測，可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥，解決問題單元測試時我一直采用三套題。競賽班、理班和文班各一套題，a、b、c層各一套題。各層目前水平相差較大，同樣一套考試題根本照顧不了全年級。競賽班的學生感覺每次考試都太簡單，而文班的學生又覺得太難，這樣不利于教學。上課分層、單元測試也分層，使每一層的學生在單元測試中都有收獲、有成就感。便于教師對學生學習方法的指導的延續(xù)性，便于后幾層次學生的學習信心培養(yǎng)，便于教學。以上是我在本學年中進行分層教學中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最后達到學校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。
教學工作總結美篇篇五
與書香為伴，與智慧同行。
閱讀，與書同行;悅讀，與書為友。
走進書香樂園，品味多彩生活。
暢游書香林，讀書伴我行。
讀書的孩子最美麗。
讀好書、好讀書、讀書好。
讀書每一天，快樂無極限。
遨游書海，潤澤心靈。
人人結書緣，書香滿校園。
沐浴書香，放飛心靈。
品味書香，陶冶心靈。
閱讀經(jīng)典，書香羅外。
多讀好書，豐富人生。
博覽群書，開拓視野。
開卷有益，讀書快樂。
小小書籍，大大世界。
書海泛舟，其樂融融。
讀書百遍，其義自見。
讓書香伴隨我們成長。
書是人類進步的階梯。
書籍是人類無聲的老師。
教學工作總結美篇篇六
“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次寫讀后感活動，不僅是對學生讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平時是如何進行作文。
教學。
的一次檢查。通過活動。對學生的閱讀積極性、尤其是對學生的作文水平有了很大的促進?，F(xiàn)就這次活動總結如下：
一、提前通知、安排到位。
在四月初，就制定了五年級以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標準。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
學生的讀后感，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、
注重指導、加強閱讀。
本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了五年級作文教學中所存在的問題?，F(xiàn)就這些問題提出一些建議：
一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。
二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子。
三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?？梢宰屆恳粋€學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循積累—構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
“感受文字之美，盡享讀書之樂”讀后感活動計劃。
1、激發(fā)學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,讓書成為他們成長的伴侶.
2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力.
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長.準備階段。
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,讓學生認識到開展讀書活動的目的意義,明確讀書活動的目標、任務.
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,利用學校提供的書架建立班級讀書走廊,推選班級圖書管理員,在班級中營造一種良好的讀書氛圍.
3、要求學生從家里帶兩本書,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,置放在班級的書架上,以達到資源共享.活動階段:。
1、激發(fā)學生興趣,制定讀書計劃.讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書.如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間.每天讀書不得少于半小時.
2、以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書.記住班級讀書口號"走進教室就看書",要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書.
3、做好家長的宣傳工作.提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,拓展知識面.實施行動:。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣.
2、開展交流活動,以循環(huán)寫"讀書筆記"的方法,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享.還可以把自己認為好看的書介紹給大家.開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等.可以把這些作文、讀書筆記貼在班級"學習園地"欄里,供大家欣賞.
3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法.提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法.要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在"讀書筆記"中,鼓勵學生多寫讀后感.
4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談談讀書心得.具體活動安排:。
1、宣傳發(fā)動,學習學校有關讀書活動的文件、計劃.
2、制定班級讀書計劃.
3、幫助布置讀書任務.
4、召開讀書主題會.
5、參加班級讀書交換日活動.
6、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等).
教學工作總結美篇篇七
教導主任
郝學兵
一、所做工作：
1、做好月測和期中質量分析，在我校質量提升的基礎之上召開，并指出存在的不足。做好開學主抓學生檢查、書寫、審題的習慣。
2、主抓平時，學習貴在平時，繼續(xù)強化抓了學生考試習慣，繼續(xù)強抓學生家庭作業(yè)，方式：語文教師預習的檢查，數(shù)學教師的每天5道題。
3、繼續(xù)強化班干部管理，要求對干部（團結合作、互相鼓勵、尋求方法）、管理（嚴格學生的動態(tài)，安全，做好干部的作用，配合教師做好學生的思想教育工作，只要坐得住，才能學得下），并且對學生提出了希望，并提供大量的獎品，讓學生在鼓勵中進步。
4、繼續(xù)做好“寧夏教育資源公共服務平臺”，從學校整個到教師一塊和學生一塊，扎扎實實來做，好的經(jīng)驗，做法在平臺上與全區(qū)的優(yōu)秀教師進行互動交流。
5、繼續(xù)做好主題教研活動“問題教研”。繼續(xù)依托學校的問題研究主題“高效課堂有效方法的研究探索”，切合教研組“高效課堂學習方法的研究探索”，各位語數(shù)學科教師繼續(xù)研究自己主題，查找問題，進行研究探索，完成教研手冊中研修計劃，繼續(xù)上傳到“寧夏資源公共服務平臺”文章的資源管理中，教師把好的解決問題的策略與大家共分享。并把我校開展主題教研的活動情況，匯報給全體教師的會上，與大家共享。
6、安排薄弱學科和薄弱年級的結對子工作，校長主抓語文，主任主抓數(shù)學。 并結合四月份開學開展“規(guī)范教學行為月”做好課前準備，課中實施，課后反思相結合，提升教師的綜合能力。
7、開展體育藝術“2+1”活動，階段性測試工作，并準備相關體育檢測資料，做好了迎查工作。
8、開展楊灘小學趣味運動會。
9、進行了期中考試家長會，把我校的各科成績公布給所有的家長，得到了各位家長認可，并對68名學生進行了表彰獎勵（各科前一、二、三名和各科進步的兩名），讓家長了解學生在校的學習生活情況，并對家長提出了要求（學習方面的、安全方面的、習慣方面的）。
10、狠抓六年級學生的習慣，配合三位教師做好時間上的和課程的協(xié)調工作。并檢查結束了課程，開展畢業(yè)班學生動員會，安排了復習工作團結合作，齊心共抓。
10、完成四月的教學工作考核，有我和教研組長從教師備課，批改作業(yè)（練習冊），教學敘事撰寫，各室使用記錄，主題教研活動完成情況、聽課記錄參加各項教學活動（教研活動）情況。做到公平公開透明。
二、存在的問題：
1、頭緒多，教師方法老套，接受新方法過于保守，忽視學生的培優(yōu)補差工作，持久性不夠。
2、耐心缺乏，對待后進生的態(tài)度，缺乏耐心，持久度。
三、下一步工作思路（六月份工作思路）
1、抓平時常規(guī)管理，由于時間的關系主抓課堂主陣地，平時教師手頭管理，以作業(yè)質量為學習習慣培養(yǎng)的基礎。時時抓、細考核，主抓聘的張夢玲老師的管理，平時工作的習慣（作業(yè)和輔導學生）。還有午自習，學校沒有大事，絕不占用教師的時間，留足時間讓教師上好自習，一切為質量做保駕護航。
2、繼續(xù)做好主題研究教研活動，做好教研常態(tài)化工作，把質量意識與教研緊密地結合起來，利用學生放學的時間，教師在校細鉆研第二天的課程，和批改學生的作業(yè)或者交流一天的教學經(jīng)驗，并結合信息化建設。
3、抓六年級課堂的質量，合理安排時間音樂，體育不停，勞逸結合，學生死學是解決不了實質問題。六年級畢業(yè)班的質量，提前下手，召開六年級家長會和學生的思想教育工作，使得學生坐得住，扎扎實實學習。
4、做好期中考試的前期準備工作，統(tǒng)一進度，扎實質量，我校將進行我校月度的測查工作。
教學工作總結美篇篇八
一、積極推進課程改革。
本學期我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置實施方案》、各學科的課程標準等文件，通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。重點進行新課程任課教師的上崗培訓，堅持做到先培訓，后上崗，不培訓，不上崗。
3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。
二、切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：
1、開學初要求語數(shù)老師排出百分之二十的尖子生和學習有困難的學生，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導，增強教師的質量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策。
2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。
上課，要嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術和學科教學整合的途徑和方法，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。本學期每位教師聽課10節(jié)以上，學校領導聽課不少于15節(jié)。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。
認真組織平時測驗、月考、期中考試和期末考試，以考促學，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學習有困難的學生學業(yè)特別輔導，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
3、抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協(xié)調學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教是科學是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。
4、求真務實，進行教學常規(guī)大檢查。我校每四周一次全校教師常規(guī)工作檢查。我們加大了教學調研的力度，對部分年級、部分學科的課堂教學質量的調研主要采用聽、看、測、問等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課、輔導筆記；測：即是對學生的學習狀況進行抽測；問：即問卷調查，了解教育教學中突出的問題。不定期檢查與隨機抽查相結合，對任課教師寫教案及批改作業(yè)情況進行檢查，并記錄在案，通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。
三、大力抓好教師隊伍建設。
良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。
1、抓好教師的培訓工作，本學期配合縣教研室，有計劃做好教師的培訓工作，對全體教師進行了新教材培訓，并組織教師參加了教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了祝海明、劉景龍等一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會，同時組織了一些教師外出觀摩，聽取專家報告，進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。
3、加強教研力度，積極開展教研活動。學校成立的語文、數(shù)學、綜合三個教研組緊緊圍繞學期初制定的教研工作計劃，有計劃、有步驟地開展教研活動，共開展集體活動二十多次，期末還對教研組工作進行考評，使教研工作走上了新臺階。
四、努力建立規(guī)范的教學秩序。
建立規(guī)范的教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，是提高教育質量的重要保證，也是一所學校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。
1、課程標準是教學大法。是在具體的教學領域和實踐中必須遵循的“法律”，因而嚴格地按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。教師在具體執(zhí)行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了專課專用。
2、抓住了新學期剛開始的有利契機，加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。并積極地發(fā)動學生參與到“創(chuàng)建衛(wèi)生學?！被顒又?，努力創(chuàng)建了一個潔凈、文明的校園。
教學工作總結美篇篇九
李家莊學校小學部 三月份的工作又接近尾聲了，時間雖短，但工作很充實。
（一）主要工作
1、本月我校積極組織各科教師準時參加了區(qū)課堂教學展示及觀摩研討活動，并且認真聽取了各教研員的講座，參課教師為各教研組對聽評課及講座進行研討交流，并制定出了自己下一步課堂教學改革措施。
3、3月14日學校組織召開了小六畢業(yè)年級教師專題研討會，針對學生的學習行為、習慣、成績進行了溝通、交流，為共同提高學生的學習，達成了共識。之后，各任課教師相互交流，確立了提高對象，制定了培養(yǎng)目標和措施，為提高教學質量的優(yōu)秀率和合格率達成共識。
4、3月15日組織了數(shù)學學科的速算比賽和語文學科的寫字（生字）比賽，各科評選出優(yōu)勝者并進行了表彰獎勵。
5、3月23日以教研組為單位，進行了全員參與的教學環(huán)節(jié)檢查，主要對教師的教案和學生的作業(yè)進行了互查，相互切磋、交流，取他人之長，補己之短，達到共同提高之目的。
6、3月25日全體教師進行了“白板”教學的二次培訓，教師能全員參與，興趣高漲。
從課堂教學看，繼續(xù)實施以“八字”為特點的問題式教學法，課堂教學的形式發(fā)生了變化，為學生的展示提供了舞臺。老師注重課堂生成，精心設計課堂提問，把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。
師生關系融洽，教師成為與學生平等的首席。各位教師備課認真，教材挖掘透徹，多媒體使用率提升，技術也有進步。學生的語言表達能力、思維能力有了明顯提高，小組活動的實效性逐步增強，堂測成績逐步提高，收到了很好的教學效果。
（三）問題
1、部分課堂教學還沒有做到以學生為本，主要體現(xiàn)在教師講的多，學生探究的少。
2、小組合作學習有的仍流于形式，互動中還不能充分展示學生的成果，部分教師擔心完不成教學任務；小組合作學習的評價不到位，甚至于沒有。沒有起到評價對小組合作學習的促進作用，仍停留在起步階段。
3、部分課堂缺乏對學習內容進度的調控。主要是對課堂氣氛的調控，沒有把學生的學習積極性充分調動起來。
4、作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)的量還欠缺，質量也不高。
5、教案檢查中發(fā)現(xiàn)學情分析不夠系統(tǒng)、完整。
6、教師聽課還有欠缺。
（四）改進措施：
1.要求各位教師堅定課堂改革的信念，不斷提高教學質量。在平時教學中繼續(xù)推行導學案教學，堅持不懈的進行課堂教學改革。學習借鑒別人課堂的優(yōu)點，創(chuàng)新的使用在自己的課堂上。
2、必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功，如粉筆字，教學過渡語的錘煉，課堂用語的科學性。
3、提升教師個人素質。教師是課堂改革的關鍵，教師的素質直接影響改革的效果。新的教學方式對教師提出了新的要求，教師只有通過不斷的學習，才能提升素質，更新理念，課堂改革才可能成功。
教學工作總結美篇篇十
轉眼間，又要放假了，回顧這個學期的書法教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我有收獲的喜悅，但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
1、學期初，認真學習學校工作計劃，參考了一些學校的做法，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現(xiàn)狀和特點，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學計劃要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
2、按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。書法科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加書法興趣小組。書法興趣班利用每天下午第八節(jié)課的時間培養(yǎng)寫毛筆字到會創(chuàng)作，經(jīng)過一個學期的學習，活動取得了一定的成績。
4、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在書法課教學中有的放矢，有重點有難點，注意書法課內容的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。書法教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用書法故事等資源，豐富書法教學的內容。書法教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過書法教學，培養(yǎng)學生對書法的興趣與愛好；學習書法的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。本學期街道書法教學研討課在學校領導及老師的關心幫助下得以順利完成，同時還得到了街道同行的一致好評。學生對雙姿要求有了更為深刻的理解，學生也有了更進一步的追求。
5、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識。學校校本教材的大綱已確定，基本完成一二年級下期校本教材的編寫，下期可以投入使用。
6、學校在書法課時安排下相對較少，且本學期活動較多，有些內容只得簡單帶過。在這教學中我也感覺到自己某些方面的不足，缺少了書法特色學校教學經(jīng)驗，個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學工作中，我將一定努力提高自身業(yè)務素質，彌補工作中的不足。
教學工作總結美篇篇十一
在繼續(xù)倡導“以美育人，和諧發(fā)展”學校辦學特色的統(tǒng)領下，牢固樹立讓學生全面發(fā)展、張揚個性的思想，充分發(fā)揮學校音樂、體育、美術學科的優(yōu)勢、特點，讓學生學有所得，學有專長，陶冶情操、培養(yǎng)優(yōu)秀品質、發(fā)展個性，為活躍學校的育人環(huán)境、育人氛圍、提升學校的校園文化氣息，為確保一個充滿生機、朝氣蓬勃的人文校園起到特有的作用，制定本學期音體美教學工作計劃。
一、音體美教學工作目標
以學校教學總體目標為指南，制訂讓學生掌握音體美基本知識、基本技術、基本技能，激發(fā)學生學習音體美學科的興趣，培養(yǎng)學生學習音體美的意識；以學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。
二、提高音體美教育教學質量的有效策略
1、增強備課的實效性，優(yōu)化集體備課和個人備課模式。積極推行“備課研討”、“舊案新備”“備課抽測”等制度，引導教師在鉆研教材、優(yōu)化設計和提高備課效能上下工夫。
2、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。
3、加強學習教育教學理論的書籍。如：新課程標準、教育學、心理學、本專業(yè)學科的有關書籍等，學習后寫讀書筆記，讀書心得。
4、加強音體美學科教師的技能，技術的練習。如：體育教師的體操前滾翻、籃球的行進間單手低手投籃、音樂教師的發(fā)聲練習、樂器彈奏能力、舞蹈編排能力、美術教師的素描、寫生等等。
5、加強教育管理方面的學習。如：如何與學生交流、如何評價學生、如何調控班級的學生等等。
6、每位教師爭取做到研究一個教育教學方面的小課題，以此帶動教師教科研的能力，解決教學實際當中的問題。
7、繼續(xù)搞好校本教研活動，注重校本課程的開發(fā)利用
三、注重興趣小組的訓練
1、扎實抓好平時各興趣小組的訓練工作，爭取多創(chuàng)精品節(jié)目，并通過多種渠道和形式（如參加各級各類演出或比賽）來展示這些節(jié)目。
2、在普及學生常規(guī)體育活動的情況下，根據(jù)自己的實際情況，努力提高運動技術水平，建立自己有特色的體育傳統(tǒng)項目，在某一個單項上形成自己的優(yōu)勢。
四、具體活動安排
（1）每周四下午課外活動時間，音體美組進行理論學習，每次由一名教師帶領大家學習教育教學理論，大家聆聽后發(fā)言、談體會感受，記錄在學習筆記本上。
（2）每周五下午放學后集體備課。選擇同一教材進行研討、準備材料、共同發(fā)言，形成一份大家集體智慧的教學案例。
（3）每周二、三、四上午8：30——9：30為教師業(yè)務技術、技能訓練提高時間，在學校的操場、美術繪畫室、音樂教室對自己的技術、技能進行熟悉，能夠很好的應用于教育教學。
（4）聽評課活動安排在整個教學過程當中，要求每名教師都參加聽課、評課活動，并上一節(jié)準備課進行研討。
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教學工作總結美篇篇十二
新學年以來,我們認真學習“三個代表”重要思想和胡錦濤同志“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
一、繼續(xù)學習新課標，接觸新教材，做好新課程改革的準備工作。
加強學習和培訓，轉變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。
、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
二、教學管理趨于科學，監(jiān)督、管理、引導相結合。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學習與業(yè)務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）
教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。
學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的
科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
三、教學常規(guī)有條不紊教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質量。
學校很抓單元、章節(jié)過關考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
四、教育科研常抓不懈加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。
學校鼓勵教師創(chuàng)設符合學生實際的教法和構建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
添置了一批新圖書。
硬件配備基本達標。
同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。
完好齊全的教學設施為全面提高教學質量提供了保證。
六、重視學生干部隊伍建設，發(fā)揮學生的自主教育、自我管理作用
。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。
為此，我們高度重視學生會和圖組織建設，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
七、繼續(xù)做好
后勤
服務工作后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、
學習
條件，努力做好校內外保衛(wèi)工作，保證師生住宿
安全
，進一步改善了教師生活條件。
楊莊鋪鄉(xiāng)中學二00四年二月
教學工作總結美篇篇十三
光陰似箭，日月如梭，在緊張而繁忙的教學工作中又迎來了2010學年的學期末?；叵胍幌?，我校在這學期整個學期都忙于“兩基”迎國檢的準備工作。給我們帶來了很大的工作壓力，給我校教學的正常進行帶來了很大的影響。但由于中心校領導的大力支持和指導有方。加上我校王校長的嚴格管理。在全體教師齊心協(xié)力地共同努力下，本學期我校的教育教學任務已圓滿結束?，F(xiàn)將我校在這一學年中的教研工作簡單總結如下：
一、目前，基礎教育課程改革已經(jīng)實施多年在這多年的課程改革過程中，我們每位教師在教學上遇到了不少心的問題，但在不斷地探討、摸索、交流過程中也積累了不少新的經(jīng)驗。為了適應教學改革的潮流，發(fā)展高素質教育，培養(yǎng)新世紀人才，在教學當中，我校全體教師改變了在課堂教學中以往的模式，探索“活”的教學方法，盡可能讓學生“動”起來，逐步確立學生主體性的發(fā)展觀，不再將學生當作容器而一味灌輸。不再將課堂視為學生的唯一場所而限制學生的自主發(fā)展，不再視教師自身為知識的權威而令學生俯首帖耳。每位教師都聯(lián)系學生的生活實際，循序漸進，引導學生探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
二、教研活動以聽課、評課、說課活動及骨干教師上觀摩課多種方式進行。說課后再講課，課后進行了客觀實際的評價，毫不保守地指出了每位教師的不足之處。通過這一環(huán)節(jié)的教研活動，每位教師都找出了自己的不足，學到了別人的長處，自己的教學水平有了一定的提高。
三、
教研活動是教育教學的載體，我校全體教師響應中心校的號召，積極進行課改教研。根據(jù)老師各自的教學特長。分為語文教研組、數(shù)學教研組和科學品德教研組，并在組長的帶領安排下，每周進行一次教研活動，共同探討教學上的新問題，做好教研活動記錄，讓新課改教學得到更深層次的發(fā)展。
四、有什么樣的過程就會有什么樣的結果。為了提高教學質量，取得較好的成績，我校從過程嚴格抓起。每位教師都能夠做到每月對所任學科進行一次摸底考試，然后進行分析、反思，找出教學中的漏洞及時反饋，每位教師都能夠認真?zhèn)湔n，課前寫好教案，課后寫好反思。真正落實了備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、考試檢查等五個教學環(huán)節(jié)。
五、加強校園文化建設，促進學生學習。因為搞好校園文化，既是給同學們展示個人才智的一個舞臺，又能體現(xiàn)出一個學校的精神面貌，為此，每到節(jié)日，每個班級的同學都獻計獻策，出好自己的班級?？?，并評選優(yōu)秀專刊班級，為學校增添了豐富多彩的文化生活。
總之，教研活動是教學工作中的一項重要環(huán)節(jié)，只有搞好教研活動才會提高學校的教學質量。
奉科鄉(xiāng)善美完小
2011年7月15日
教學工作總結美篇篇十四
學校安全工作總結
學校安全工作一直是學校各項工作的重中之中，是全面建設和諧社會不可或缺的一部分，是關系到社會穩(wěn)定、教師隊伍安定團結的重要工作。因此，我校對此項工作十分重視，以落實“辦社會滿意的學?！焙蛣?chuàng)建“平安先行?！钡挠嘘P要求為中心，堅持“誰主管，誰負責”的原則，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，加強了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學校
教學
秩序的正常開展，切實把學校安全工作作為提高依法治校和構建和諧社會的一件大事來抓緊抓好，取得了良好的效果。現(xiàn)將一學期的安全工作總結如下：
一、學校安全制度
1、成立了安全工作領導小組。
2、學校和各科任老師教師簽訂了安全工作責任書。
3、制定了“霞美小學事故應急處理預案匯編”，并落實了各項措施。
4、長期堅持教師護導執(zhí)勤制，節(jié)假日以及敏感期，加強值班。
5、每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內容。
二、校園安全消防工作
1、教學樓、圖書室、學生宿舍及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設施較完備。
2、滅火器、應急燈等設備部分已過期，計劃重新購置。
教學工作總結美篇篇十五
本學期，美沙小學的實驗工作在各級主管部門的指導下，在全體教師的辛勤勞動下，一步一個腳印，一期一個臺階，得到了和諧的發(fā)展，做到了管理科學化，記錄表冊化，嚴格按照開學初和學校的工作計劃實施，檢測評估，可以說在實驗方面積累了豐富的經(jīng)驗，探索出一定的特點和規(guī)律，為了深入開展研究，加強管理，指導推廣應用工作的繼續(xù)發(fā)展提供了可靠的依據(jù)，為了對今后夯實好基礎，現(xiàn)特對本學期的實驗工作總結如下：
一、基本情況
1、美沙小學有12個教學班，演示實驗有8個班（3-6年級）。
2、因美沙小學地理位置獨特，中老年教師偏多，很少參加現(xiàn)代教育的培訓，更談不上什么
3、研究和參與，對實驗田工作有一定的影響，對學校工作的開展也不正常，極不方便。
二、在學期做到了以下之事
1、按學校工作計劃一步一步地進行，大力推廣信息技術教育工作者，黃泥小學的教師參加中心校賽課并獲獎。
2、全體教師堅定了教儀工作的重中之重的意識，完善了資料工作的建檔工作，為今后開展實驗工作夯下了堅實的基礎。
3、按月檢查，對存在的問題及時向學校領導匯報，并作好記錄，檢查做到了表冊化。
4、3-6年級的實驗開出率達到了90%以上。
5、期終學校領導作了徹底的檢查，對存在的問題與考核掛鉤。
6、對資料要求按教儀站的去做，分成幾個板塊，作一一對應的存檔。
三、今后的打算
1、開學初寫好計劃，并存檔。
2、按時開展各種活動，以點帶面。
3、做好事平時的記錄，及時上交。
4、嚴格按照上級的要求去做。
教學工作總結美篇篇十六
我不知道一杯酒里的光陰到底有多長，值不值得去回味？我不知道一顆流星劃過時的間到底有多久，值不值得去追求？我不知道一季花開的時間到底能燦爛幾時，值不值得去守候？我也不知道我還能堅持多久，為你駐足在紅塵原地，默守著你的溫情。
——若雨。
【一】。
天空依然那么明凈高遠，滿目滿目的藍布滿天空，沒有邊際。陽光散落在臉上，是溫柔的冰涼，晴天下的我，籠罩在失意的陰霾下。
很多的時候，會有突如其來的惆悵，如同云朵忽然聚集，天空漸趨暗淡。坐在時光的角落，仰望天空，越過雨季的年華，尋找，因你失去的明媚微笑。追憶紅塵中，我們一起牽手的幸福。當想你成為一種習慣，我已不再刻意隱藏，而讓其如繁花般，清清的開放。
記憶突然被定格那年春天的畫面，我們都好開心，沒心沒肺的笑著。
永遠忘不了當年你的身影，深邃的雙眸，潔凈的臉頰，溫柔的微笑，這一切，都讓我怦然心動。那么明媚的陽光撒在你身上，午后的我就那樣遇到了你，沒有所謂浪漫的相遇，也沒有熱烈的獨白，一個惡作劇。在我的心底生了根，慢慢烘培，愛情的氣氛悄悄蔓延。原來，相遇如此美麗，原來，我是幸福的，感動的，原來，生活也可以這么美！我們可以在煙花三月時相愛，我可以在落英繽紛時牽手，我們也可以在流星墜落時依偎，相愛的時候，多么的美好，那甜蜜幸福的日子，如同騎在旋轉木馬上，一道靚麗彩虹跟著飛奔。當初，我們都被最初的絢爛色彩迷住雙眼，以為從此便可以就這樣一直相守到老。
我想，我們前生肯定有過相愛，不然為什么初次相遇，竟然第一次不愿放開被你輕握的手。過客萬千，獨為你鐘情，一次相遇，注定一生的眷念。也許這就是緣，是千百次的張望與關注，等待而來的情緣。
子凝，我想對你說，下輩子，我一定會在炊煙升起的時候，站在門口等你；在夕陽西下的時候，站在山邊等你；在葉子變黃的時候，立在樹下等你，在月兒變彎的時候，守在十五等你；在雨天來臨的時候，守在傘下等你；在流水凍冰的時候，駐足在河畔等你；在生命疲累的時候，我一定在天堂等你；在我們白發(fā)蒼蒼的時候，記得我一定在來生等你。
眼眸深處，那些熟悉而陌生的背影匆匆而過。你的微笑笑你的聲音，你的溫暖你的叮嚀，一一浮現(xiàn)在我眼前。還有你拍我入睡的模樣，你喂我吃飯的傻樣，想你的一舉手一投足，想像在你身邊的幸福味道。如果說，我們遇見是偶然，那么，愛上你就是必然了。
難寄的相思，難言的情。此生，把你錯過，是否還有來生的相遇？那時，我們會不會在一個寂靜而溫暖的午后，我們不期而遇，從此，在紅塵深處，你的身邊會有我的身影出現(xiàn)。我們都不再憂傷不再落淚，相依相守，輕吟淺語。我會搖曳著如花的笑靨，蹁躚在你的身邊，如一只彩蝶，輕拂去你的蒼桑與感傷，讓歡笑，在我們的四眸里，流轉，一生一世。
萬般故事，不過情殤，易水人去，明月如霜。一段情傷了一個人，一個人傷了一顆心。微微地閉上眼，感受陽光照在身上的感覺，感覺蟬叫蟲鳴的聲音，呼吸自然中清新的氣息。城市的大街小巷，我們把溫暖丈量。風景，在我們的視線之內，回眸，淺笑盈盈！
我站在路邊，看著人們，她們依然是和朋友，情侶，親人，有說有笑的來回走過。而等待幸福的我，一定要把你的微笑掛在嘴角上，然后努力的去尋找你的足跡。
每次走進那間常去的咖啡屋，我總會一個人坐在靠窗邊的位置上，看著窗外來來往往的人們。我喜歡當我看著天空的時候天空是你們所見的蔚藍而不是我所見的黑暗。我，也會想起你的笑容，想起執(zhí)手的溫暖，相依的溫情。
憶往惜、吾與伊；看今朝、澹若輕風！我輕輕地將手中的那條小紙船，悄悄地放入溪水中，載著心中的那份深情，載著我們愛著的時光，載著這春天的色彩，順著柔和而浪漫的小溪水緩緩地流向那個為愛而棲息的港灣。
此刻，只愿憶起你的溫柔，你的微笑，只愿為你停留，只想牽著你的手。此刻，我想，人生若只如初見，那多好！我愿，止于初見，永遠定格。
【二】。
初春的陽光已不再刺眼，照在身上帶給自己一絲的溫暖。晴天的藍云，我可以仰望到從前的點點滴滴，隨風飄蕩。
頭發(fā)剛洗好，還是齊耳短發(fā)，一如最初的自己。襲一身純白的裙裳，立窗靜默?？粗炜障麓巴獾男腥?，耳邊恍惚間傳來那首婉轉的《我有一段情》。
“我有一段情呀，說給誰來聽，知心人兒呀出了門，他一去呀?jīng)]音訊，我的有情人呀，莫非變了心，為什么呀斷了信我等待呀到如今，夜又深呀月又明，只能懷抱七弦琴，彈一曲呀唱一聲，唱出我的心頭恨，我有一段情呀，唱給春風聽，春風替我問一問為什么他要斷音訊??”喜歡這段詞，能恰到好處的表達出自己的心境。
歌聲陣陣，歌紅了雙眼，歌顫了心臟，歌斷了等待。
春風暖暖，吹散了落花，吹疼了相思，吹鄒了容顏。
寂寞的時光里，人有時候，總是在失去時才知道后覺，一些人一些事，以為只是生命中的一抹浮云，以為可以從此的相忘，卻在別離之際發(fā)現(xiàn)，那些過往早已經(jīng)扎根于心底，拿不掉，抹不掉。驀然回首，看見你的眸落滿無際彷徨。安恬明朗的陽光下，傾聽花開的聲音，圣潔的安琪兒輕然落下，我不知道那個光環(huán)是否屬于你，但，我卻知道，你的羽翼依舊無暇。透過時光凝望你的眸，縱使它在時光中多了份滄桑，我的心始終如一。
低凌的心情，散亂的相聚，片段的美好，在這個微涼的季節(jié)里滋長。喜歡一個人聽歌，喜歡一個人走路回家，喜歡一個人想念。看過我的文字的人，都對我說，若雨，你的文字太過于憂傷了。我只能笑笑，無言以對。然后繼續(xù)寫著關于你的文字，因為命運讓我遇見你，注定了是幸福的開始，也注定是悲傷的延續(xù)。
如果回憶不是用來懷念，那多好！此岸，彼岸，相望亦牽掛，一點凝煙縹緲，終怕南柯繞。陌上花開緩緩歸，花自飄零水自流。想你，已經(jīng)成為一種習慣，幸福與否，只在轉念之間。
低頭，不經(jīng)意間，卻見竹邊那盆開得正艷的繡球花，因為經(jīng)不住風吹雨打，花瓣早已滿地，嬌顏不再。
我，站在彼岸，等待流年滑過的瞬間，我知道，那才是永遠，永遠??。
【三】。
梔子靜開，芬芳美麗。拈花間香滿衣。我站在水一方。笑容嫣然如花，溫暖純凈如水，情懷朦朧如煙。守候在煙雨深處，為你。
我的世界，沒有你，很久了。偶爾想起你，憶起往事，那些不再清晰的，那些漸行漸遠的往事，我沒有大喜，沒有大悲。我也不奢望有轟轟烈烈的愛情，也害怕信誓旦旦，我曾說過，我愛你，你在左邊，給我冬日里暖陽般的溫暖；我在右邊，給你天使般快樂笑靨。你溫厚的掌心融化了我冰涼的淚水，予我四季溫暖。我只愿能一輩子陪著你，不離不棄，我只想用整個生命去愛你，一輩子！
我端坐如禪的身子，沉靜怡然的笑靨，在圓月下，煙花里，纖然如云，輕然若飛。只是卻依然未能掩住夜空下，那如琬如瑤的心事，于繁華背后，垂眸低處，悄然里，隨那煙花，升騰，光焰，隕落，灰逝。
有一段時光，我從未曾忘懷，不是因為舍不得，而是刻的實在太深太深??。
記得那時，我們總是喜歡在操場邊上蕩秋千。我雙手扶著繩子，坐在秋千上，你在邊上扶著我。盡管沒有長長的裙擺，沒有秀發(fā)飄飄，也沒有佳人如玉，心中卻自然而然地升出許多幸福的感覺來，一點點地在心中升騰著。因為身邊有你，有你陪伴的日子，生活就是溪畔陽光下盛開的野花，迎著春風揣著夢想用生命抒寫著一首首纏綿雋永的詩。秋千搖曳著。天空，風和自由，是開在心上的玫瑰，在光里面。舞得那么柔美多姿。
月，靜靜的掛在蒙蒙的夜空中。星，稀稀落落的鑲嵌在月的周圍。云，注目在月和星的周圍。時光匆匆如梭。在懷念中，你漸漸隱藏在我心深處。偶爾，我會涌起記憶的波濤，于無限留戀中尋找你留下的浪花。想你的感覺很浪漫，滿眼都是幸福翻飛，快樂輕揚。想你的感覺也很痛，那日漸瘦削的雙肩，日益憔悴的臉頰唯有君知道。我在望著月亮，月亮在望著我，就如同我在想念著你，你在思念著我。心中響起那首悠揚的歌聲，踮起腳尖，對著月色翩翩起舞，想你。
坐在電腦旁，看著一個一個進到我空間，卻又不留下任何痕跡，仿佛沒有來過，我不想去質問，感覺沒有任何意義，我還是不愿意去改變筆下的主題，我還是不愿意把你戒掉。也許相思，真的是一種病，相愛的人都會染上，最終也會戒不掉，也不想戒掉。
倘若，人生真的可以輪回，我將不在貪戀人生，不再那凡塵喧囂的城市里流淚。
站在高樓上眺望著遠處，在也夜幕中連成一片的霓虹燈，淡淡的苦澀從心里泛起。紅塵依舊，人仍在，守住斜陽，思緒默然。冰冷情思，如枯枝落葉，獨自飄零。夜未央，花斷腸，情人樓上盼君郎。就這樣天涯海角，不遠，近在咫尺；不近，遠在天涯，又無法觸及。和你，也不過只相隔著一張網(wǎng)的距離，不遠不近，雖咫尺卻天涯。
靜夜思，驅不散，心有相思弦。長恨歌，悲不盡，心有離別意。悲傷染指流年，寂寞演繹逝華。
歸期，歸期，歸心無期，此距猶如彼尺天涯處。
人生若只如初見，何必相逢又錯過。櫻落大大送給你咯。
教學工作總結美篇篇十七
南 灣 小 學
“教育發(fā)展規(guī)劃綱要 ”和
“中小學實施素質教育方案”，以“新課程標準實施方案”為依據(jù)，德育為首，五育并舉，遵循“樹德、長智、增才、健體”的育人觀，著力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人，寓教于樂，使學校的音、體、美教學工作和活動有序、有益、有效進行，現(xiàn)將本年度的工作總結如下 ：
1、充分利用現(xiàn)有的教學資源和設施優(yōu)質高效地開設了音、體、美課程，在課程安排上力求把有特長的教師利用上，力爭把音、體、美課程和學校的文娛、體育、書畫活動相結合，使各項活動搞得有聲有色、豐富多彩。
2、開齊開足了課程門類，學校將嚴格按照“新課程標準”安排音、體、美課程，不得以任何理由壓縮音、體、美課節(jié)，立足上好每一節(jié)課。一年來學校的音樂、體育、美術課上得保質保量，有效地發(fā)展了學生的身心。
３、借助音樂、體育、美術課和文娛、體育、書畫活動的開展，著力培養(yǎng)兒童的興趣愛好，不斷豐富校園文化生活，為師生營造了寬松、愉悅的良好學習氛圍，以文體娛樂活動來帶動語文、數(shù)學、英語等科目的實踐活動，帶動課堂教學氣氛，為孩子們學習文化知識奠定了良好的基礎，讓學生全面發(fā)展，健康發(fā)展，快樂成長，使學校的素質教育落到實處。
４、為了培養(yǎng)學生動手操作和繪畫能力，在十、一慶國慶之際，以班為單位舉行了一次愛祖國、愛家鄉(xiāng)、崇尚科學、崇尚文明的書畫展，學生作品有手工制作、泥捏、剪貼、縫制、繪畫、書法，學生的參與意識得到了提高。
５、大力推廣校園陽光體育運動和全民健身活動，保證上好
“兩操、兩活動”，堅持不懈地進行學生的體能訓練和體育達標訓練，學校于１１月底進行了學生的體育達標測試，于１２月底進行一次小學生冬季越野比賽。本學年學生的體育達標合格率為100 %。
６、為了進一步豐富校園文化娛樂活動，各班不但大力教唱愛國歌曲和校園兒童歌曲，還利用電教媒體組織學生進行音樂欣賞，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的興趣愛好，從而提高了學生的音樂欣賞能力和愛美、審美觀，在２０１１年元旦期間進行一次慶新年歌舞聯(lián)歡會。
南灣小學 ２０１０年12月
教學工作總結美篇篇十八
20xx年即將過去，來國美電器入職已有3個多月的時間中，我通過努力的工作，也有了一點收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結。目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。
我是今年9月份入職國美電器咸寧一店的，我是沒有電器營銷經(jīng)驗的，僅憑對銷售工作的熱情，在主任和同事的幫助下很快的適應這個團隊。我的工作崗位是三洋彩電專職營業(yè)員，明確我的工作職責是：（1）通過自己的商品知識、服務技巧完成上級分部和主任下達的每月、每周、每日的銷售任務。（2）負責協(xié)助彩電主任對所轄區(qū)域促銷員進行管理，以達成銷售任務及主推任務為目標。（3）有責任督促促銷員、臨時促銷員執(zhí)行公司的各項銷售政策等，對促銷員、臨時促銷員有損企業(yè)信譽的言行有制止、檢舉、上報的義務。（4）根據(jù)所轄區(qū)域及臨近區(qū)域促銷員缺崗的情況及時補崗，保證在各區(qū)域范圍內每一位顧客都能得到優(yōu)質的服務。（5）嚴格按照分部價格指令書執(zhí)行，杜絕違規(guī)操作。（6）根據(jù)主任的指令，完成下市淘汰機型，滯銷商品，樣機及殘次銷售任務。（7）負責本區(qū)域的、樣機（包括樣機卡、功能卡、價簽）展臺和賣場、美化布置的維護，確保本區(qū)域各項指標符合公司的相關規(guī)定。（8）接受公司的培訓，并嚴格遵守公司的各項規(guī)章，言行標準、服務規(guī)范等，主動熱情地接待每一位顧客，為顧客講解商品性能、包修須知，解答顧客需要了解地問題。（9）對領導分配的售后服務，出店宣傳等工作堅決執(zhí)行。
回顧這三個月的工作情況，我遵照我的工作職責，基本完成了一定的銷售量，并且在同事的幫助下學習到很多彩電銷售的知識和技能。也協(xié)助主任完成了一些本科的工作任務，得到大家的認可！但是自己畢竟是銷售行業(yè)的新手，仍存在很多不足。例如：（1）銷售知識技能上有待提高，（2）不能百分百完成銷售任務，（3）協(xié)助主任管理工作上還有待進步等等。。作為一名營業(yè)員，我的職責就是服務好每一位顧客，在壓力面前，我考慮得更多的是如何提高銷量。我常常告戒自己不要松懈，做銷售最忌諱的就是心態(tài)散漫，為了讓自己滿懷激情，我也會嘗試早上起床對著鏡子微笑的方法，每次達成一筆銷售，總會有一份樂趣在其中。我總是非常留意本賣場其他品牌每月的銷售情況，因為我相信機會都是留給那些有準備的人，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。我非常注意聽其他促銷員是怎么賣電視的，我認為學習型的營業(yè)員更專業(yè)，更有說服力。家電行業(yè)產(chǎn)品換代很快，尤其是彩電，從普通顯象管電視發(fā)展到數(shù)字純平電視，再到數(shù)字高清時代，現(xiàn)在是平板電視逐步化，只有短短兩年多時間，彩電品牌十多家，每個品牌都在想盡辦法挖掘賣點，打擊對手。如何能發(fā)揚自身的優(yōu)勢，打擊對手的劣勢，我也想了很多的辦法，下了很多的工夫。
對于20xx年，我算是交了一份合格的答卷，商場如戰(zhàn)場，在變幻莫測的家電行業(yè)里，我還要不斷地學習，不斷地努力，用更敬業(yè)更專業(yè)的精神完成我20xx年的答卷，我愿與所有從事營銷的朋友們共勉。
一個月前，我還在為自己到底要做什么而糾結，每日徘徊在各種招聘網(wǎng)站。那個時候真的很迷茫，因為是自己的第一份實習工作，我必須重視。但是我一個普通的大學生，什么都不會，又什么都想嘗試，可現(xiàn)實卻是高不成低不就。突然有一天，國美暑期實習的映入我的眼簾，我覺得這就是我想要的，眼看已是報名的最后一天，我毫不猶豫的提交了申請。經(jīng)過面試，我正式成為了國美20xx年“topsales”暑期實習計劃杭州地區(qū)的一員。開幕式，培訓，發(fā)服裝，分配店鋪，在和其他9名同伴共進午餐后，便開始了為期19天的實習。
轉眼19天的實習已經(jīng)接近尾聲，回想起第一天時，我因為穿新買的鞋子，兩只腳后跟磨起了都起了一個一元硬幣大小的泡，下班后都已經(jīng)無法走路；因為離家太遠還要轉車，晚上8點才到家，那時真的是又累、又餓、又困；每天幾乎都站著，腳底是鉆心的痛；不知道為什么腰拉傷了，貼了幾天膏藥，現(xiàn)在還沒好；沒有休息過一天，每天都早早起床保證不遲到??但是在我看來，這些并不是苦，是天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??雖然我的工作還沒有到這種地步，但也算是給我這個從沒吃過苦的大學生上了一堂免費的課。
一開始，我什么都不懂，只能傻傻地跟在別人后面，聽別人怎么描述商品，如何與顧客交流，如何做成交易。對于電子產(chǎn)品，我是個白癡，就連我自己的電腦都是讓別人幫我買的。所以我只能用更多的時間去學習，而不是急于賣出電腦。有顧客的時候，我就趕緊湊過去豎起耳朵聽，沒人的時候就去記價格，記配置，我有什么不懂的問他們，他們也會很耐心地為我解答。慢慢的，在別人做生意時我也能插上幾句，雖然不知道會有什么效果。再后來我也能自己單獨應付，做成自己的單子。
在這短短的十幾天里，我認識了9位與我處于同一戰(zhàn)場的朋友，我們很少見面，卻總在qq里交流心得和所見所聞，一起進步。此外，還有10個無私地幫助我的哥哥姐姐，他們教會我如何做銷售，如何處理各種突發(fā)情況，還請我吃飯，給我零食。我們一起歡笑，就像認識(本站)很久的好朋友一樣。當然還有一直為我們服務的國美員工，真的非常感謝你們。
因為這些，讓我覺得不虛此行！第三篇：國美實習工作小結實訓小結。
為期一周的實訓即將落幕，在這一周的時間里，同學們或多或少學到了一些在學校學不到的知識，本人在此做一下本次實訓的工作小結。
4、賣什么不重要，重要的是怎么賣；5、沒有最好的產(chǎn)品，只有最合適的產(chǎn)品；6、沒有賣不出的貨，只有賣不出貨的人；7、成功不是因為快，而是因為有方法。
為期22天的暑期的topsales暑期實習即將結束，這段時間快而短暫，卻又十分充實?，F(xiàn)在要做的是好好總結實習經(jīng)驗，算是對這次經(jīng)歷的鑒證。
二十多天里我以一個聯(lián)想電腦促銷員的身份去體驗永樂的生活，感受永樂企業(yè)文化。新的工作環(huán)境對我是一種挑戰(zhàn)，而我，確實樂意接受。依然記得上班第一天領導的教誨，“不要怕困難，有困難才會進步”。不經(jīng)歷過挫折和失敗怎能體會到成功的來之不易。從學生到促銷員，角色的突然轉換讓我有點適應不過來，領導不是老師，處處為你著想;同事也不是同學，可以沒心沒肺的對待。在這里，要考慮的遠遠比在學校多得多。
作為一個實習生，我必須放低我的姿態(tài)，柜組的每位同事都是我的前輩，對他們必要的禮貌是不可少的，一來體現(xiàn)當代大學生的素質，二來表示尊重換來他們的好感，積累良好的關系對以后的工作很重要。同時也必須承認，不是每個人都會喜歡你的。我想我只要做好自己就行了。
喜歡被信任是我喜歡這份工作的原因之一，在這有機會被各種各樣的人信任，老人或是年輕人，顧客的信任往往成為我再接再厲繼續(xù)努力的動力源泉。從最初的“難以啟齒”到現(xiàn)在的滔滔不絕，我發(fā)現(xiàn)這份工作最重要的就是自信，而自信來自于充分了解自己的產(chǎn)品和顧客的心理，顧客購買你的產(chǎn)品的前提的對你足夠信任。所以有那么種說法，推銷自己比推銷產(chǎn)品更重要。
二十幾天的實習，前半時間是在錯誤和批評中度過的，起初覺得有點枯燥，但既然是工作那就必須嚴謹，經(jīng)常反省才能發(fā)現(xiàn)并解決問題。不斷學習使我工作更加得心應手。這次經(jīng)歷或許不足以讓我成為一名真正的銷售員，對我來說，我想我收獲的不僅僅是銷售經(jīng)驗，更重要的為人處世的經(jīng)驗，而這將受用終身。不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷改進才會有進步。這就是這次實習的最大收獲。
最后，感謝實習期間領導和前輩們給予的關照。第：在國美電器工作的實習報告。
暑假開始之后，我并沒有回家，而是參加社會實習了。這一次我實習的地方是國美電器，作為中國最大的電器銷售商，我感覺能夠來到國美實習，是十分的榮幸和光榮的。真希望在畢業(yè)之后也能夠在國美工作。不過實習中我要做好的事情還有很多，我相信在實習中我能夠學到更多的知識。
很榮幸能夠在國美實習，在這半個多月的實習工作中不僅熟悉索愛手機同時還學習了銷售的實戰(zhàn)知識，獲得了經(jīng)驗，更重要的是感受到了國美電器所倡導的“商者無域，相融共生”，“互動，互助，互補”的強大企業(yè)理念。收獲頗多，感觸頗深。
對國美電器的經(jīng)營之道有了更深刻的認識。踏入國美之前，對他的認識僅停留在紙面上，只知道黃光裕先生創(chuàng)業(yè)的艱辛，國美驚人的成長速度，以及國美電器是國內家電零售行業(yè)的第一。但是實習工作卻使我更融入到其中，強烈感受到其“創(chuàng)新，開放，合作，競爭”的經(jīng)營之道，也逐步認識到經(jīng)營之道是國美經(jīng)營的基本指導原則，是對過去成功經(jīng)驗的總結，是對企業(yè)未來生存必備條件的系統(tǒng)認識。國美的經(jīng)營的成功與否取決于企業(yè)是否具備足夠的創(chuàng)新能力，是否能夠保持持續(xù)的開放心態(tài)，是否與上海廠家的密切合作，是否能夠在競爭中不斷獲取競爭優(yōu)勢。
對銷售工作有了切身的體會。每天八個小時的柜臺銷售工作，使我認識到銷售是一種“雙贏的藝術”。在學校里的課堂上所學到的理論知識在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)顯得很蒼白無力。比方說，要抓住顧客的心理，具體到行動之中卻沒有有效的行動。現(xiàn)在我卻知道要觀察顧客的眼睛，再仔細一點就是瞳孔，越大說明顧客越喜愛，另外顧客所問的問題越細成交的可能性越大。
掌握了一些人與人之間的溝通方式和技巧。銷售最能鍛煉人的溝通性，在交流過程中一定要表現(xiàn)出友好的態(tài)度。平易近人，隨和才能達到交易成功的目的。另外在介紹產(chǎn)品的時候要如實回答，表現(xiàn)出很大的誠信，成功的交易是建立在良好的信任基礎之上的。
對自我在新的認識，明確今后的職業(yè)生涯。在國美實習中，我曾成功的幫助幾個外國朋友購買到了打印機，手機，充電器，在鍛煉自己英語口語能力的同時，意識到自己的口語能力的不足，所以在今后的學習中要加強口語表達能力，補缺自己的不足，使自己能在職場中更具有競爭力。由于所學專業(yè)是企業(yè)管理，通過在銷售前沿的實戰(zhàn)經(jīng)驗更深入地意識到激勵員工的重要性，運用所學市場營銷知識和銷售實戰(zhàn)經(jīng)驗更深入地意識到激勵員工的重要性，運用所學市場營銷知識和銷售實戰(zhàn)技巧的結合，我相信能在以后的管理職業(yè)生涯中走得更遠。
最后，我要感謝索尼愛立信促銷員魏峰，李中玲，輔導員俞曉娟，王飛主任的指導和幫助，沒有他們的熱情關懷，餓哦的實習工作不會那么豐富多彩，有意義的。
實習已經(jīng)結束了，可是我還是沉醉在實習中，我對自己的說，我還是需要繼續(xù)不斷的進步，我相信我能夠做的更好，只是現(xiàn)在我還需要更多的進步，我相信在今后的工作中，我能夠做的更好，相信我自己的能力，我一定能行的。這次實習是我人生路上的寶貴財富，我會一直記住這次實習的！
相關。
20xx年畢業(yè)實習報告范文更多實習報告。
教學工作總結美篇篇一
轉眨眼，時刻又過了一月。在本學月中，我校環(huán)繞抓教學，提質量的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師扎下身子，凈下心思，一心一意務教學，下面就我校本月來在常規(guī)教學上的工作做以總結：
一、教育工作扎實降實。
1、環(huán)繞《三疑三探教學模式》、《課堂教學的革命》進行理論學習。我校堅持在周二下午集中進行理論學習。要求教師選取適合自己教學的理論自學一次，并在月底結合教學實際寫一次心得體味。
2、降實周五下午的業(yè)務抽檢措施。周五下午，個教師將自己本周的業(yè)務送交辦公室檢查，關于別仔細、對付馬虎的，限期整改，并在周一工作例會上點名通報，做到別說人情，別留面子。如此，既催促了教師的業(yè)務工作，又能對我校教師常規(guī)中存在的別腳及時發(fā)覺和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。
3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽取了張書芳、靳壯偉兩位教師的課，課后即時進行評課。并由學校設計習題進行測試，檢測授課效果。
4、環(huán)繞校長基本功技能大賽學校教師全員參與，共同研究課的教學模式，做好教學工作打算，共同議課，是學校教師共同智慧的結晶。能夠說：校長技能大賽也是對全校教師三疑三探教學模式運用事情的一次檢驗。
5、三月底學校組織了學月考試。使教師及時查漏補缺，調整教學辦法，重點為補差工作打基礎。
6、組織了安全手抄報的評選，并及時擇優(yōu)推舉上報鎮(zhèn)中心校進行評選。我校王曉燕、劉帥兩位同學的手抄報分獲二等獎，學校由此也獲得了優(yōu)秀組織獎。
7、嚴格按上級的要求調整了作息時刻，確保減負工作的降實，使學生有充腳的歇息時刻，促進學生身心健康成長。
二、工作存在的咨詢題是：
a、教師備課質量差，字潦草，缺教后反思或反思無實質內容。三年級教案添加內容少，b、教師對學生的字缺少指導，造成學生的字很差。
c、教師的思想降后，老辦法、老路子，滿堂灌的現(xiàn)象嚴峻存在，教學模式別能進課堂。有些教師雖說采納三疑三探備課，但備課內容依然老辦法。
d、教學工作別扎實，降實別到位。如：聽課紀錄別能按新課堂評價標準進行評價。政治、業(yè)務學習字潦草；體味淺；一年級語文作業(yè)錯別字多。
針對以上咨詢題，我校將要求教師迅速整改，嚴格要求，做好個人工作打算，工作力求細致，在備課上多下功夫，在提高教學質量上多想方法，努力完成今年的教學任務。
超市員工學習心得
連鎖經(jīng)營中每家新店在開業(yè)之初都會遇到因為對新消費群體的需求無法做到全面深入的了解，而造成商品組合欠佳、形象宣傳含糊、顧客認知率較低等事情，在這時假如別進行及時、系統(tǒng)、有效的引導認知工作，便會使企業(yè)走進一具被業(yè)內人士適應上稱之為的“霧境營銷”的誤區(qū)。
讓顧客知道。在做顧客認知初期工作時想要讓目標人群概念性的知道“我們是做什么的？”就必須尋準當?shù)匾o競爭對手的薄弱環(huán)節(jié)作為引導認知的切入點，以目標顧客所熟知的事物作為暗式的參照物，如此再經(jīng)過隱義性和技巧性的外部宣傳工作使消費者產(chǎn)生強烈的比較和挑選的意識?！皠e怕別識貨，就怕貨比貨”，有比較挑選基礎上的購物行為將會促使消費者最終向忠誠顧客轉變。但該認知層給顧客的僅僅是經(jīng)過感官而獲知的表面信息，并別能決定認知工作的理性化走向。
讓顧客知道。知道認知時期是顧客經(jīng)過比較后由“試試看”購買型向“反復”購買型過渡的重要階段。在那個時刻里我們應該充分運用整體的形象整合系統(tǒng)為顧客提供更為完善的購物過程。這個地方的形象整合別單單指開業(yè)之初店面整體的裝修、媒體的宣傳等單一性的工作更要緊的是以什么來保證顧客購物過程中的最大中意度。要經(jīng)過盡可能多的渠道在顧客、職員中進行企業(yè)文化的潛移默化和妨礙，將簡單的購銷關系向一具脈絡分明的有機共同體演變。使顧客知道我們是“以擔社會責任為先，以為顧客服務為主”的新型企業(yè)，我們所要的第一追求別是利潤，而是有更廣大的空間與機會能為更多的消費者提供中意的服務。
讓顧客信任。全面質量治理是企業(yè)進展的生命線，也是建立顧客信任的唯一途徑。以“品質論英雄”是商家營銷的要緊手段和線索，質量品質、服務品質、等等都已成貫通所有工作的主線，這些方方面面工作絕別能為某個時刻段的促銷而造勢，要真正成為對消費者負責的一具個鄭重的答應。讓顧客100%中意的質量治理作為哺育忠誠顧客的基石性工作必須從開業(yè)伊始就進行精密的操作，從嚴格要求、按流程操作到全方位的監(jiān)督檢查，要做到有形式、更要有內容有涵義。惟獨如此才干經(jīng)的起實踐者和時刻的檢驗，才干讓顧客產(chǎn)生信賴和忠誠。
讓顧客喜歡。一具人要想被眾人所同意和信任那么具有親和力是他必須的條件。在客觀現(xiàn)實中這種親和力別單只存在于人與人之間，企業(yè)與顧客之間同樣也存有一種潛在的同時在妨礙運營因素中有著舉腳輕重作用的親和力。它源自于職員的全力以赴、企業(yè)對公益事業(yè)的關注、社區(qū)關系的融洽，甚至于部分治理者的人格魅力等。因為這諸多因素的存在因此我們在對待顧客的每次光顧時都別應只當成是一次簡單機械的銷售過程，企業(yè)行為的良好展示算是靠這看似單純的一次又一次。我們惟獨充分利用和把握好每一次接觸或服務顧客的機會，才干讓他們去感覺我們給其帶來的“超值”。日積月累中潛在的親和力自然會被挖掘出并成為企業(yè)與目標顧客間堅固的橋梁與紐帶。
讓顧客回味。從消費行為學的角度來分析我們會發(fā)覺：每一位顧客在單項行為結束后，都會確信自己的相關挑選與決定是明智而正確的，都可不能去貶低、否認自己的決定。這是因為每個人在自己的行為評價中都存有對自我認可性的依靠和自我否認性的排斥。據(jù)此，我們應制造更多的情景讓顧客回味并知道：是我們企業(yè)的與眾別同讓他有更多的理由去確信自己的行為，以我們的品牌為榮耀在同一群體中得到更多的贊許和認同。如此以來，別但充分滿腳了消費者的自我認可性，并且也給我們帶來了超出任何宣傳效果的---口碑效應。
在新型競爭營運環(huán)境下，多少商家在歇斯底里的高喊“鈔票越來越難賺了，顧客越來越看別透了，借我們一雙慧眼吧！”。事實上別是消費者變復雜了，而是企業(yè)沒有把自己真正融進一具以顧客需求為最終導向的新型空間里。含糊的治理，糊涂的消費由此而存在。
每一具有高瞻遠矚性和社會責任感的商家在運營操作之初都別能讓一時的受益沖昏頭腦走進經(jīng)營的“霧境”，錯失建立自己忠誠顧客群的良機，我們惟獨主動去做引導消費者明知道白消費的先鋒使者，才干在新的市場上扎根立腳、長久進展！
教學工作總結美篇篇二
本學期，我們xx小學實施“德潤人心，文化天下”的博雅教育，要把學校辦成“書香校園，和諧家園，錦繡花園，幸福樂園”，書香浸潤靈魂，文化滋養(yǎng)個性。為實現(xiàn)學校“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”的發(fā)展遠景，我校在教學上各年級啟動了“晨讀、午練、暮省”的教學思路。我重點結合教學工作中的學困生轉化和閱讀教學的實施，回顧總結如下：
一、晨讀。
清晨，是一天中最好的時刻。早晨空氣清新，特別讓人頭腦清醒。人的精力也充沛旺盛，晨讀的效果，比一天中任何時刻都好，既沒有雜念，易于理解，又沒記憶負擔，最能留下清晰、深刻的記憶。正因為如此，古人、今人都有晨讀、晨練的習慣，也才有那句“一年之計在于春，一日之計在于晨的”的經(jīng)典之言。
1、養(yǎng)成晨讀的好習慣。
法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，孔子、馬克思、列寧、毛澤東、周恩來、魯迅……古今中外大凡獲得成功的人，無一例外他們從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣?？梢?，行為習慣對于一個人各方面的素質起了決定性的作用，而任何一種習慣都是在教師嚴格的訓練，學生有意識的反復訓練中養(yǎng)成的。要求學生在7：30晨讀，我就要在7：30以前到校，有效的組織學生晨讀?？墒牵瑒傞_始晨讀時，遇到這樣的情況：有的學生在規(guī)定時間里不能按時到校；有的組長還在收交作業(yè)；有的領讀的班干部到時間還不能組織；有掃衛(wèi)生區(qū)的學生還沒有清掃干凈，影響了晨讀的質量。這樣，我把各項工作都考慮全面、細致的同時，積極組織學生全部參與進來。良好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，在養(yǎng)成良好習慣的過程中，往往會出現(xiàn)反復現(xiàn)象，要通過經(jīng)常性的督促檢查，使學生在不斷的實踐中養(yǎng)成自覺的習慣。經(jīng)過近兩個月的培養(yǎng)，我們班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了晨讀的好習慣。
2、開展形式多樣的晨讀。
如果每天讓學生反復讀課文，學生感覺晨讀就是天天讀語文書，太枯燥無味了，漸漸會失去興趣。降低晨讀的激極性。為此，我讓每個人輪流帶晨讀，一人一天，讀什么要在頭天晚上想好，要像老師備課一樣寫寫提綱，以至于第二天有備而來，在此期間，老師和家長要給予配合。這樣做，既給了學生鍛煉自己朗讀能力和管理班級的機會，也讓他知道為了帶好晨讀一定要作好準備，從而培養(yǎng)其責任心。在晨讀內容的選擇上，由于有了學生自主的安排和老師、家長的協(xié)助，我們的晨讀內容豐富多彩，除了讀、背課文，還讀古詩詞、名言警名、好詞佳句好段，還進行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等國學經(jīng)典的誦讀活動。這不僅豐富了我們的晨讀，也擴大了學生的閱讀面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，從而提高閱讀能力。雖然晨讀時間短，但效果卻是不容置疑的。
3、積極開展評比活動。
小學生好勝心強，喜歡競爭。競賽的方式常常能激發(fā)他們的熱情，促使他們全身心地投入。根據(jù)學生的這個心理特點，我設計了豐富多彩的評比內容。例如，評比晨讀的內容，評比帶讀的質量，評比到校的時間，評比誰讀的認真等等。這些評比活動，使學生學有方向，趕有目標，有效地調動了他們的積極性，進一步促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。
總之，通過一學期的晨讀，學生獲得的不光是知識，更有對時光的珍惜，既培養(yǎng)了學生積極向上的進取精神。又培養(yǎng)了學生生活的規(guī)律性，并通過每天快樂的晨讀，為新的一天學習奠定樂觀飽滿的積極情緒，帶著良好的心態(tài)投入到新的學習中。
二、午練
人們常說：“文如其人，字如其人?！边@是因為字寫得如何往往反映出一個人的學識、性格、氣質、風度等?！缎抡n標》提出：寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于小學生身心特征來說，寫字不僅可以鞏固識字，字寫得正確端正，行款整齊，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來的學習、工作打下基礎。寫字對提高文化素養(yǎng)也有重要作用，長期認真地寫字，可以陶冶情操，形成審美意識，養(yǎng)成良好的習慣，提高文化素養(yǎng)。因此，在午練的訓練上，我在實踐中逐漸摸索出一條寫字教學路子。
1、養(yǎng)成正確坐姿及握筆的好習慣。
小學生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質量，養(yǎng)成不良習慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學生的健康成長。因此，我讓學生做到牢記“三個一”：眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。還要在寫字時做到：頭正、身直、兩臂撐開、兩腳平穩(wěn)。教給正確的執(zhí)筆方法是：拇指食指壓住筆，中指從下來托起，最后兩指墊在下，筆靠虎口齊用力。就是：捏、托、墊、靠。并且經(jīng)常提醒學生，還讓身邊榜樣的力量來影響學生。經(jīng)過一段時間的強化，學生的寫字、握筆姿勢有了好轉。
2、培養(yǎng)學生練字的興趣。
讓學生寫字不難，但是讓學生練字學生卻不能持之以恒。我的做法是講故事，激發(fā)學生寫字的興趣。愛聽故事是小孩的天性，自古至今有許多書法家或書法愛好者練字的軼事趣聞。我在午練時有重點地介紹他們勤學苦練書法的事跡。如東晉大書法家王羲之，為了洗筆方便，索性就到庭院的池塘邊去寫，在池塘邊洗筆。天長日久，那水塘里的水就變成黑的了，成了后人傳為美談的“墨池”。唐代書法家歐陽詢看到晉古碑，在碑前觀了三天才離去。這樣，激發(fā)學生寫字的積極性，學生寫字興趣倍增。
3、將識字與寫字有效地結合。
4、培養(yǎng)學生欣賞 相互學習的好習慣。
“三人行，必有我?guī)煛薄Ｎ依谜n余時間，在班級成立書法興趣小組，吸引對書法有興趣，書寫水平較高的學生參加，以帶動其他學生的書寫水平，促進學生之間的相互學習。
開展一周一詩活動。在書法興趣小組的指導和安排下，每周安排一人在黑板報的“一周一詩”欄中寫一首詩，字寫得好壞，全班同學都有評價，這個同學聽后會受到教育和啟發(fā)，以后加強練習，逐步提高。潛移默化中，學生有了競爭意識，學習意識，從而也就有了寫字的興趣，他們在相互交流中學會了欣賞，學會了評價。
5、培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的好習慣。
我們常常見到的情形是：學生練字時是一種書寫，做作業(yè)時又是另一種書寫。究其原因：一方面是學生作業(yè)多，難以顧及書面質量；另一方面是學生沒有實現(xiàn)知識的遷移，沒有形成自覺寫字的習慣。為此，我在午練時對學生反復強調，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中，養(yǎng)成“提筆即是練字時”的意識。要有“提筆即是練字時”這種意識，就應該做到不管是什么場合，不管什么時間，只要提起筆來寫字，就要嚴格遵守正確的寫字姿勢。特別要抓緊日常各門作業(yè)這一練寫字的最好機會，和各科老師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢，養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
總之，習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。養(yǎng)成良好的寫字習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人具有較大的潛在能量。當然，良好的寫字習慣的培養(yǎng)，是一個長期而艱苦的過程，也是磨練學生意志的過程。
三、暮省。
養(yǎng)成寫日記的良好習慣，不僅能培養(yǎng)小學生對山川風物、社會人生的觀察、思辨、感悟的能力，提高寫作水平，而且通過在日記中的反思、自省，還能加強道德品質修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的精神情操。同學們不妨將日記作為自己砥礪的基石、練翼的長空，每日習之不輟，從而增德益能，創(chuàng)造人生的輝煌。
日記記什么？敘事抒情，寫景狀物，言志議理，任其馳騁。詩歌散文、小說小品、寓言童話、讀書隨筆、時事評論等任展才華；花開花落、月圓月缺、云卷云舒、草木魚蟲、人生百相都可納入日記的視野；天南海北、時代熱點、街談巷議都可作為日記追逐的話題；校園內外、親情、友情，都是訴諸日記的情愫。日記的材料實在如三江之水，取之不盡。
怎樣寫好日記？
1、勤于觀察，敏于思考。我們對周圍的事物要多留意：旭日東升的秀美，落日晚霞的瑰麗，天氣變化中的風雨雷電，樹木的青秀蔥郁，花草的絢麗多姿……我們身邊每天都發(fā)生很多的新事；我們每天都接觸很多人，他們的身上都發(fā)生著各種各樣的故事。這些景物人事全憑我們去感知：一花知春，一葉知秋，一事一物都必然有其前因后果。文成于思，思源于識，沒有對生活的觀察就不能發(fā)現(xiàn)鮮活的日記素材，更不能形成自己的見解，無“思”無“識”，文思就會枯竭。
2、廣泛閱讀，博聞多識。中外文化典籍，燦若日星，吃透其中的萬分之一，便可終生受用無窮。讀一本好書，如同邂逅一位偉大的老師?？梢院吞K格拉底、雨果為友，與他們促膝談心。一流的書，能打開視野，給你提供一個很高的人生標尺。只有博覽群書，才能打下扎實的知識功底，增長見識，煥發(fā)寫作的靈感。
3、記之不輟，持之以恒。日記是“道德長跑”，堅持寫日記是一種良好的精神意志的培養(yǎng)，不論生活節(jié)奏如何緊張，都不應中斷日記，有話則長，無話則短，多則千言萬語，少則三言兩句，而且生活節(jié)奏越緊張，往往越是豐富多彩有意義的時光，越蘊涵著豐富的日記素材，越是應當書寫的人生畫卷。
教學工作總結美篇篇三
甘肅省榆中縣第一中學
蔣長林
《藝術美與形式美》這一節(jié)課是高一美術正式進入鑒賞的比較難懂的一課，因為前面幾節(jié)課學生接觸到的比如美術作品的藝術語言等，內容相對比較抽象、專業(yè)術語也比較多，學生理解起來還有不少困難。當然,僅僅通過一節(jié)課也許并不能使學生的鑒賞水平能提高多少,但是這一節(jié)內容對于學生以后分析理解美術作品的意義和價值，是進行美術鑒賞的一個非常必要的環(huán)節(jié)。所以，有必要給學生加強這方面的訓練。
本節(jié)課的成功之處：
1．充分發(fā)揮多媒體課件信息量大、形象直觀的優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習熱情與興趣。
2．課堂教學力求通俗易懂，并聯(lián)系實際和其它相關學科的知識，取得了很好的效果。
3．發(fā)揮美術鑒賞課的特色，對學生進行情感教育、審美教育。
4．課堂內容組織有序，條理清楚，設計合理。教學靈活，不照搬教材，而是根據(jù)學生實際情況有所取舍、有所創(chuàng)新。比如增加了一些課本上沒有但比較有代表性的圖片《開國大典》；還增加了“學習與實踐”這一環(huán)節(jié)。本節(jié)課的不足之處：
1．課堂氣氛不夠活躍，根本原因可能是設計內容專業(yè)性太強，學生理解有困難。2．對形式美的概念解釋的不夠清晰，有點表面化。
3．在學生活動這一環(huán)節(jié)上，應該給學生的活動空間更大，讓學生充分發(fā)揮起來。
在今后的教育教學過程中，我要不斷加強專業(yè)學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，以此來應對當今日益發(fā)展的教育教學需要。
教學工作總結美篇篇四
以下分層教學對策：
一、深度、廣度彈性調節(jié)。
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，a層、文班學生會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；若要求過低，b層、理班學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退；c層、競賽班學生更要深挖洞、廣積糧。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節(jié)。比如：在第一章二氧化硅晶體教學時，我要求文班同學通過日常生活常識，推出二氧化硅是原子晶體,再配用基本練習即可。我更要求部分理班學生或參加奧林匹克競賽的學生不僅掌握二氧化硅的晶體類型，而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結構.比如:在第二章鋁教學時,要求文班學生掌握鋁的兩性及簡單方程式、簡述實驗現(xiàn)象、簡單計算，但對理班的一部分學生不僅要掌握上述內容而且要知道鋁的兩性原因和較復雜的識圖計算。
比如：在第三章不同價態(tài)鐵教學時，要求文班學生掌握課本上的基本實驗、現(xiàn)象、化學方程式、在學生能接受的前題下簡單與高一知識聯(lián)系，但在理班在教學中將鐵與高一知識作了較為全面、復雜的聯(lián)系。比如：在第四章烴的同分異構體的教學時，要求文班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構體，掌握碳鏈異構，了解位置異構和不同類烴的異構。要求理班學生掌握含10個碳原子烷烴的同分異構體,掌握碳鏈、位置、不同類三種異構現(xiàn)象。在學習有機物命名時，要求文班學生掌握烷烴的基本命名原則，了解烯烴、炔烴、芳烴的命名，要求理班的學生掌握上述各類烴的命名原則及我自己的延伸擴展知識。就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本，對理班學生采取以綱為綱，適當拔高,彈性調節(jié)。讓每層學生都覺得學有所獲，學得有味。在此各層選用的配套資料也就不同,理班用難度較大的《首輔壹號》,競賽生用我買的大學有機化學和大學無機化學等。
二、學習方法指導有輕重。
根據(jù)學生的情況大致可分為三類。第一類是競賽班和c層學生，他們原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強；第二類是b層學生，他們原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強；第三類是絕大多數(shù)的文班學生和a層少數(shù)學生，他們原有知識基礎差、學習方法差、學習信心沒有。針對學生這種情況，我對各層學生的學習方法指導輕重有別。我在指導第一類學生（競賽學生）時，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，同時配以難度較大的練習,讓學生學有余味。我在指導第二類學生時，讓他們先做《首輔壹號》，然后我再評鑒，讓理班學生能跳起來摘桃子。我在指導第三類學生時，輕知識的拓展，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣?，F(xiàn)在之所以成為弱班和a層的學生最主要原因是由于他們沒有閱讀習慣,不會閱讀教材。針對這種情況，我仔細分析會考大綱、教材的重點和難點，制定明確、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱，即發(fā)給學生的《課堂學習卷》，以此為依據(jù)進行指導閱讀。學生從中可以了解到閱讀的重點和需要解決的問題；同時學會旁注以備復習和重點學習之用，記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點，促使學生帶著問題積極思維，認真聽課。然后，精選習題，以促進學生在解題過程中自覺地閱讀，逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習慣，從而提高學習能力。總之，堅持由學生自己閱讀，做課堂學習卷，可改變他們只做題而不看書的不良習慣，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
另外,競賽班中少數(shù)化學科的尖子學生，全班目前有5人。對這5名學生我天天下午課外活動都作了相應的大學化學學習指導和奧林匹克培訓工作。
三、課堂教學有異同。
層課堂教學又有所不同，表現(xiàn)在如下幾點。
1、節(jié)奏快慢不同。
根據(jù)學生情況課堂上給學生一定閱讀、思考和練習的時間，調動學生多種器官協(xié)調活動。競賽班和c層學生在某些重點和難點的課外活動輔導中,給學生更多的動手、動腦時間，有時寧愿多用時間讓學生思考、動手，防止我為了完成教學任務而忙著注入式的教學，學生和我都會很累，引起學生的抵觸情緒，其實教學任務也沒有完成，反而失得其反；競賽學生我主要讓他們學會看書，并會快速查資料，競賽學生進步很快，有的題目我不會做，他們自己就能研究出來。
2、容量大小不同。
因課堂節(jié)奏快，所以課堂的知識容量大，文班容量相應小些。
3、課件使用不同。
第一是表現(xiàn)在課件播放速度不同；第二表現(xiàn)在課件播放先后順序不同，比如學習某種物質的性質時，基礎好的班可先放出它的性質再做實驗，而基礎弱班和a層上課時，我們是先做實驗，讓學生看書、觀察、思考，盡量讓學生得出某些結論，再播放課件、糾正學生結論中的錯誤；第三表現(xiàn)在課件內容取舍不同，也就是課件中有些難度大的內容后兩個層次根據(jù)文班學生上課情況進行取舍。
四、課后教學有主次。
課后輔導、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。我在課后著重培優(yōu)和奧林匹克輔導；同時我也注意文班化學科較差的學生，平時要求文班較差的同學好好學習，力爭化學會考過關。課后的作業(yè)批改，我都采用加注提示，評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。作業(yè)其實就是最好的、即時的檢測，可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥，解決問題單元測試時我一直采用三套題。競賽班、理班和文班各一套題，a、b、c層各一套題。各層目前水平相差較大，同樣一套考試題根本照顧不了全年級。競賽班的學生感覺每次考試都太簡單，而文班的學生又覺得太難，這樣不利于教學。上課分層、單元測試也分層，使每一層的學生在單元測試中都有收獲、有成就感。便于教師對學生學習方法的指導的延續(xù)性，便于后幾層次學生的學習信心培養(yǎng)，便于教學。以上是我在本學年中進行分層教學中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最后達到學校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。
教學工作總結美篇篇五
與書香為伴，與智慧同行。
閱讀，與書同行;悅讀，與書為友。
走進書香樂園，品味多彩生活。
暢游書香林，讀書伴我行。
讀書的孩子最美麗。
讀好書、好讀書、讀書好。
讀書每一天，快樂無極限。
遨游書海，潤澤心靈。
人人結書緣，書香滿校園。
沐浴書香，放飛心靈。
品味書香，陶冶心靈。
閱讀經(jīng)典，書香羅外。
多讀好書，豐富人生。
博覽群書，開拓視野。
開卷有益，讀書快樂。
小小書籍，大大世界。
書海泛舟，其樂融融。
讀書百遍，其義自見。
讓書香伴隨我們成長。
書是人類進步的階梯。
書籍是人類無聲的老師。
教學工作總結美篇篇六
“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次寫讀后感活動，不僅是對學生讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平時是如何進行作文。
教學。
的一次檢查。通過活動。對學生的閱讀積極性、尤其是對學生的作文水平有了很大的促進?，F(xiàn)就這次活動總結如下：
一、提前通知、安排到位。
在四月初，就制定了五年級以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標準。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
學生的讀后感，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、
注重指導、加強閱讀。
本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了五年級作文教學中所存在的問題?，F(xiàn)就這些問題提出一些建議：
一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。
二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子。
三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?？梢宰屆恳粋€學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循積累—構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
“感受文字之美，盡享讀書之樂”讀后感活動計劃。
1、激發(fā)學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,讓書成為他們成長的伴侶.
2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力.
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長.準備階段。
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,讓學生認識到開展讀書活動的目的意義,明確讀書活動的目標、任務.
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,利用學校提供的書架建立班級讀書走廊,推選班級圖書管理員,在班級中營造一種良好的讀書氛圍.
3、要求學生從家里帶兩本書,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,置放在班級的書架上,以達到資源共享.活動階段:。
1、激發(fā)學生興趣,制定讀書計劃.讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書.如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間.每天讀書不得少于半小時.
2、以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書.記住班級讀書口號"走進教室就看書",要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書.
3、做好家長的宣傳工作.提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,拓展知識面.實施行動:。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣.
2、開展交流活動,以循環(huán)寫"讀書筆記"的方法,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享.還可以把自己認為好看的書介紹給大家.開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等.可以把這些作文、讀書筆記貼在班級"學習園地"欄里,供大家欣賞.
3、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法.提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法.要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在"讀書筆記"中,鼓勵學生多寫讀后感.
4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談談讀書心得.具體活動安排:。
1、宣傳發(fā)動,學習學校有關讀書活動的文件、計劃.
2、制定班級讀書計劃.
3、幫助布置讀書任務.
4、召開讀書主題會.
5、參加班級讀書交換日活動.
6、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等).
教學工作總結美篇篇七
教導主任
郝學兵
一、所做工作：
1、做好月測和期中質量分析，在我校質量提升的基礎之上召開，并指出存在的不足。做好開學主抓學生檢查、書寫、審題的習慣。
2、主抓平時，學習貴在平時，繼續(xù)強化抓了學生考試習慣，繼續(xù)強抓學生家庭作業(yè)，方式：語文教師預習的檢查，數(shù)學教師的每天5道題。
3、繼續(xù)強化班干部管理，要求對干部（團結合作、互相鼓勵、尋求方法）、管理（嚴格學生的動態(tài)，安全，做好干部的作用，配合教師做好學生的思想教育工作，只要坐得住，才能學得下），并且對學生提出了希望，并提供大量的獎品，讓學生在鼓勵中進步。
4、繼續(xù)做好“寧夏教育資源公共服務平臺”，從學校整個到教師一塊和學生一塊，扎扎實實來做，好的經(jīng)驗，做法在平臺上與全區(qū)的優(yōu)秀教師進行互動交流。
5、繼續(xù)做好主題教研活動“問題教研”。繼續(xù)依托學校的問題研究主題“高效課堂有效方法的研究探索”，切合教研組“高效課堂學習方法的研究探索”，各位語數(shù)學科教師繼續(xù)研究自己主題，查找問題，進行研究探索，完成教研手冊中研修計劃，繼續(xù)上傳到“寧夏資源公共服務平臺”文章的資源管理中，教師把好的解決問題的策略與大家共分享。并把我校開展主題教研的活動情況，匯報給全體教師的會上，與大家共享。
6、安排薄弱學科和薄弱年級的結對子工作，校長主抓語文，主任主抓數(shù)學。 并結合四月份開學開展“規(guī)范教學行為月”做好課前準備，課中實施，課后反思相結合，提升教師的綜合能力。
7、開展體育藝術“2+1”活動，階段性測試工作，并準備相關體育檢測資料，做好了迎查工作。
8、開展楊灘小學趣味運動會。
9、進行了期中考試家長會，把我校的各科成績公布給所有的家長，得到了各位家長認可，并對68名學生進行了表彰獎勵（各科前一、二、三名和各科進步的兩名），讓家長了解學生在校的學習生活情況，并對家長提出了要求（學習方面的、安全方面的、習慣方面的）。
10、狠抓六年級學生的習慣，配合三位教師做好時間上的和課程的協(xié)調工作。并檢查結束了課程，開展畢業(yè)班學生動員會，安排了復習工作團結合作，齊心共抓。
10、完成四月的教學工作考核，有我和教研組長從教師備課，批改作業(yè)（練習冊），教學敘事撰寫，各室使用記錄，主題教研活動完成情況、聽課記錄參加各項教學活動（教研活動）情況。做到公平公開透明。
二、存在的問題：
1、頭緒多，教師方法老套，接受新方法過于保守，忽視學生的培優(yōu)補差工作，持久性不夠。
2、耐心缺乏，對待后進生的態(tài)度，缺乏耐心，持久度。
三、下一步工作思路（六月份工作思路）
1、抓平時常規(guī)管理，由于時間的關系主抓課堂主陣地，平時教師手頭管理，以作業(yè)質量為學習習慣培養(yǎng)的基礎。時時抓、細考核，主抓聘的張夢玲老師的管理，平時工作的習慣（作業(yè)和輔導學生）。還有午自習，學校沒有大事，絕不占用教師的時間，留足時間讓教師上好自習，一切為質量做保駕護航。
2、繼續(xù)做好主題研究教研活動，做好教研常態(tài)化工作，把質量意識與教研緊密地結合起來，利用學生放學的時間，教師在校細鉆研第二天的課程，和批改學生的作業(yè)或者交流一天的教學經(jīng)驗，并結合信息化建設。
3、抓六年級課堂的質量，合理安排時間音樂，體育不停，勞逸結合，學生死學是解決不了實質問題。六年級畢業(yè)班的質量，提前下手，召開六年級家長會和學生的思想教育工作，使得學生坐得住，扎扎實實學習。
4、做好期中考試的前期準備工作，統(tǒng)一進度，扎實質量，我校將進行我校月度的測查工作。
教學工作總結美篇篇八
一、積極推進課程改革。
本學期我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置實施方案》、各學科的課程標準等文件，通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。重點進行新課程任課教師的上崗培訓，堅持做到先培訓，后上崗，不培訓，不上崗。
3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。
二、切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：
1、開學初要求語數(shù)老師排出百分之二十的尖子生和學習有困難的學生，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導，增強教師的質量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策。
2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。
上課，要嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術和學科教學整合的途徑和方法，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。本學期每位教師聽課10節(jié)以上，學校領導聽課不少于15節(jié)。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。
認真組織平時測驗、月考、期中考試和期末考試，以考促學，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學習有困難的學生學業(yè)特別輔導，同時加強他們學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
3、抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協(xié)調學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教是科學是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內開設的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。
4、求真務實，進行教學常規(guī)大檢查。我校每四周一次全校教師常規(guī)工作檢查。我們加大了教學調研的力度，對部分年級、部分學科的課堂教學質量的調研主要采用聽、看、測、問等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課、輔導筆記；測：即是對學生的學習狀況進行抽測；問：即問卷調查，了解教育教學中突出的問題。不定期檢查與隨機抽查相結合，對任課教師寫教案及批改作業(yè)情況進行檢查，并記錄在案，通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。
三、大力抓好教師隊伍建設。
良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。
1、抓好教師的培訓工作，本學期配合縣教研室，有計劃做好教師的培訓工作，對全體教師進行了新教材培訓，并組織教師參加了教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了祝海明、劉景龍等一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會，同時組織了一些教師外出觀摩，聽取專家報告，進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。
3、加強教研力度，積極開展教研活動。學校成立的語文、數(shù)學、綜合三個教研組緊緊圍繞學期初制定的教研工作計劃，有計劃、有步驟地開展教研活動，共開展集體活動二十多次，期末還對教研組工作進行考評，使教研工作走上了新臺階。
四、努力建立規(guī)范的教學秩序。
建立規(guī)范的教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，是提高教育質量的重要保證，也是一所學校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。
1、課程標準是教學大法。是在具體的教學領域和實踐中必須遵循的“法律”，因而嚴格地按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。教師在具體執(zhí)行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了專課專用。
2、抓住了新學期剛開始的有利契機，加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。并積極地發(fā)動學生參與到“創(chuàng)建衛(wèi)生學?！被顒又?，努力創(chuàng)建了一個潔凈、文明的校園。
教學工作總結美篇篇九
李家莊學校小學部 三月份的工作又接近尾聲了，時間雖短，但工作很充實。
（一）主要工作
1、本月我校積極組織各科教師準時參加了區(qū)課堂教學展示及觀摩研討活動，并且認真聽取了各教研員的講座，參課教師為各教研組對聽評課及講座進行研討交流，并制定出了自己下一步課堂教學改革措施。
3、3月14日學校組織召開了小六畢業(yè)年級教師專題研討會，針對學生的學習行為、習慣、成績進行了溝通、交流，為共同提高學生的學習，達成了共識。之后，各任課教師相互交流，確立了提高對象，制定了培養(yǎng)目標和措施，為提高教學質量的優(yōu)秀率和合格率達成共識。
4、3月15日組織了數(shù)學學科的速算比賽和語文學科的寫字（生字）比賽，各科評選出優(yōu)勝者并進行了表彰獎勵。
5、3月23日以教研組為單位，進行了全員參與的教學環(huán)節(jié)檢查，主要對教師的教案和學生的作業(yè)進行了互查，相互切磋、交流，取他人之長，補己之短，達到共同提高之目的。
6、3月25日全體教師進行了“白板”教學的二次培訓，教師能全員參與，興趣高漲。
從課堂教學看，繼續(xù)實施以“八字”為特點的問題式教學法，課堂教學的形式發(fā)生了變化，為學生的展示提供了舞臺。老師注重課堂生成，精心設計課堂提問，把問題交給學生，把課堂還給學生，為學生的發(fā)展提供平臺，為學生的成長提供空間。
師生關系融洽，教師成為與學生平等的首席。各位教師備課認真，教材挖掘透徹，多媒體使用率提升，技術也有進步。學生的語言表達能力、思維能力有了明顯提高，小組活動的實效性逐步增強，堂測成績逐步提高，收到了很好的教學效果。
（三）問題
1、部分課堂教學還沒有做到以學生為本，主要體現(xiàn)在教師講的多，學生探究的少。
2、小組合作學習有的仍流于形式，互動中還不能充分展示學生的成果，部分教師擔心完不成教學任務；小組合作學習的評價不到位，甚至于沒有。沒有起到評價對小組合作學習的促進作用，仍停留在起步階段。
3、部分課堂缺乏對學習內容進度的調控。主要是對課堂氣氛的調控，沒有把學生的學習積極性充分調動起來。
4、作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)的量還欠缺，質量也不高。
5、教案檢查中發(fā)現(xiàn)學情分析不夠系統(tǒng)、完整。
6、教師聽課還有欠缺。
（四）改進措施：
1.要求各位教師堅定課堂改革的信念，不斷提高教學質量。在平時教學中繼續(xù)推行導學案教學，堅持不懈的進行課堂教學改革。學習借鑒別人課堂的優(yōu)點，創(chuàng)新的使用在自己的課堂上。
2、必須加強學習。既要學習學科知識，在課堂上不能出現(xiàn)知識性的錯誤，還要學習教學設計、教學方法等，更要錘煉自己的教學基本功，如粉筆字，教學過渡語的錘煉，課堂用語的科學性。
3、提升教師個人素質。教師是課堂改革的關鍵，教師的素質直接影響改革的效果。新的教學方式對教師提出了新的要求，教師只有通過不斷的學習，才能提升素質，更新理念，課堂改革才可能成功。
教學工作總結美篇篇十
轉眼間，又要放假了，回顧這個學期的書法教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我有收獲的喜悅，但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
1、學期初，認真學習學校工作計劃，參考了一些學校的做法，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現(xiàn)狀和特點，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學計劃要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
2、按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。書法科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加書法興趣小組。書法興趣班利用每天下午第八節(jié)課的時間培養(yǎng)寫毛筆字到會創(chuàng)作，經(jīng)過一個學期的學習，活動取得了一定的成績。
4、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在書法課教學中有的放矢，有重點有難點，注意書法課內容的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。書法教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用書法故事等資源，豐富書法教學的內容。書法教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過書法教學，培養(yǎng)學生對書法的興趣與愛好；學習書法的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。本學期街道書法教學研討課在學校領導及老師的關心幫助下得以順利完成，同時還得到了街道同行的一致好評。學生對雙姿要求有了更為深刻的理解，學生也有了更進一步的追求。
5、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識。學校校本教材的大綱已確定，基本完成一二年級下期校本教材的編寫，下期可以投入使用。
6、學校在書法課時安排下相對較少，且本學期活動較多，有些內容只得簡單帶過。在這教學中我也感覺到自己某些方面的不足，缺少了書法特色學校教學經(jīng)驗，個人自身書寫局限性較大還有待于進一步提高。在今后的教學工作中，我將一定努力提高自身業(yè)務素質，彌補工作中的不足。
教學工作總結美篇篇十一
在繼續(xù)倡導“以美育人，和諧發(fā)展”學校辦學特色的統(tǒng)領下，牢固樹立讓學生全面發(fā)展、張揚個性的思想，充分發(fā)揮學校音樂、體育、美術學科的優(yōu)勢、特點，讓學生學有所得，學有專長，陶冶情操、培養(yǎng)優(yōu)秀品質、發(fā)展個性，為活躍學校的育人環(huán)境、育人氛圍、提升學校的校園文化氣息，為確保一個充滿生機、朝氣蓬勃的人文校園起到特有的作用，制定本學期音體美教學工作計劃。
一、音體美教學工作目標
以學校教學總體目標為指南，制訂讓學生掌握音體美基本知識、基本技術、基本技能，激發(fā)學生學習音體美學科的興趣，培養(yǎng)學生學習音體美的意識；以學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。
二、提高音體美教育教學質量的有效策略
1、增強備課的實效性，優(yōu)化集體備課和個人備課模式。積極推行“備課研討”、“舊案新備”“備課抽測”等制度，引導教師在鉆研教材、優(yōu)化設計和提高備課效能上下工夫。
2、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。
3、加強學習教育教學理論的書籍。如：新課程標準、教育學、心理學、本專業(yè)學科的有關書籍等，學習后寫讀書筆記，讀書心得。
4、加強音體美學科教師的技能，技術的練習。如：體育教師的體操前滾翻、籃球的行進間單手低手投籃、音樂教師的發(fā)聲練習、樂器彈奏能力、舞蹈編排能力、美術教師的素描、寫生等等。
5、加強教育管理方面的學習。如：如何與學生交流、如何評價學生、如何調控班級的學生等等。
6、每位教師爭取做到研究一個教育教學方面的小課題，以此帶動教師教科研的能力，解決教學實際當中的問題。
7、繼續(xù)搞好校本教研活動，注重校本課程的開發(fā)利用
三、注重興趣小組的訓練
1、扎實抓好平時各興趣小組的訓練工作，爭取多創(chuàng)精品節(jié)目，并通過多種渠道和形式（如參加各級各類演出或比賽）來展示這些節(jié)目。
2、在普及學生常規(guī)體育活動的情況下，根據(jù)自己的實際情況，努力提高運動技術水平，建立自己有特色的體育傳統(tǒng)項目，在某一個單項上形成自己的優(yōu)勢。
四、具體活動安排
（1）每周四下午課外活動時間，音體美組進行理論學習，每次由一名教師帶領大家學習教育教學理論，大家聆聽后發(fā)言、談體會感受，記錄在學習筆記本上。
（2）每周五下午放學后集體備課。選擇同一教材進行研討、準備材料、共同發(fā)言，形成一份大家集體智慧的教學案例。
（3）每周二、三、四上午8：30——9：30為教師業(yè)務技術、技能訓練提高時間，在學校的操場、美術繪畫室、音樂教室對自己的技術、技能進行熟悉，能夠很好的應用于教育教學。
（4）聽評課活動安排在整個教學過程當中，要求每名教師都參加聽課、評課活動，并上一節(jié)準備課進行研討。
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教學工作總結美篇篇十二
新學年以來,我們認真學習“三個代表”重要思想和胡錦濤同志“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
一、繼續(xù)學習新課標，接觸新教材，做好新課程改革的準備工作。
加強學習和培訓，轉變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。
、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
二、教學管理趨于科學，監(jiān)督、管理、引導相結合。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學習與業(yè)務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）
教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。
學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的
科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
三、教學常規(guī)有條不紊教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質量。
學校很抓單元、章節(jié)過關考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
四、教育科研常抓不懈加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。
學校鼓勵教師創(chuàng)設符合學生實際的教法和構建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
添置了一批新圖書。
硬件配備基本達標。
同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。
完好齊全的教學設施為全面提高教學質量提供了保證。
六、重視學生干部隊伍建設，發(fā)揮學生的自主教育、自我管理作用
。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。
為此，我們高度重視學生會和圖組織建設，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
七、繼續(xù)做好
后勤
服務工作后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、
學習
條件，努力做好校內外保衛(wèi)工作，保證師生住宿
安全
，進一步改善了教師生活條件。
楊莊鋪鄉(xiāng)中學二00四年二月
教學工作總結美篇篇十三
光陰似箭，日月如梭，在緊張而繁忙的教學工作中又迎來了2010學年的學期末?；叵胍幌?，我校在這學期整個學期都忙于“兩基”迎國檢的準備工作。給我們帶來了很大的工作壓力，給我校教學的正常進行帶來了很大的影響。但由于中心校領導的大力支持和指導有方。加上我校王校長的嚴格管理。在全體教師齊心協(xié)力地共同努力下，本學期我校的教育教學任務已圓滿結束?，F(xiàn)將我校在這一學年中的教研工作簡單總結如下：
一、目前，基礎教育課程改革已經(jīng)實施多年在這多年的課程改革過程中，我們每位教師在教學上遇到了不少心的問題，但在不斷地探討、摸索、交流過程中也積累了不少新的經(jīng)驗。為了適應教學改革的潮流，發(fā)展高素質教育，培養(yǎng)新世紀人才，在教學當中，我校全體教師改變了在課堂教學中以往的模式，探索“活”的教學方法，盡可能讓學生“動”起來，逐步確立學生主體性的發(fā)展觀，不再將學生當作容器而一味灌輸。不再將課堂視為學生的唯一場所而限制學生的自主發(fā)展，不再視教師自身為知識的權威而令學生俯首帖耳。每位教師都聯(lián)系學生的生活實際，循序漸進，引導學生探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
二、教研活動以聽課、評課、說課活動及骨干教師上觀摩課多種方式進行。說課后再講課，課后進行了客觀實際的評價，毫不保守地指出了每位教師的不足之處。通過這一環(huán)節(jié)的教研活動，每位教師都找出了自己的不足，學到了別人的長處，自己的教學水平有了一定的提高。
三、
教研活動是教育教學的載體，我校全體教師響應中心校的號召，積極進行課改教研。根據(jù)老師各自的教學特長。分為語文教研組、數(shù)學教研組和科學品德教研組，并在組長的帶領安排下，每周進行一次教研活動，共同探討教學上的新問題，做好教研活動記錄，讓新課改教學得到更深層次的發(fā)展。
四、有什么樣的過程就會有什么樣的結果。為了提高教學質量，取得較好的成績，我校從過程嚴格抓起。每位教師都能夠做到每月對所任學科進行一次摸底考試，然后進行分析、反思，找出教學中的漏洞及時反饋，每位教師都能夠認真?zhèn)湔n，課前寫好教案，課后寫好反思。真正落實了備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導、考試檢查等五個教學環(huán)節(jié)。
五、加強校園文化建設，促進學生學習。因為搞好校園文化，既是給同學們展示個人才智的一個舞臺，又能體現(xiàn)出一個學校的精神面貌，為此，每到節(jié)日，每個班級的同學都獻計獻策，出好自己的班級?？?，并評選優(yōu)秀專刊班級，為學校增添了豐富多彩的文化生活。
總之，教研活動是教學工作中的一項重要環(huán)節(jié)，只有搞好教研活動才會提高學校的教學質量。
奉科鄉(xiāng)善美完小
2011年7月15日
教學工作總結美篇篇十四
學校安全工作總結
學校安全工作一直是學校各項工作的重中之中，是全面建設和諧社會不可或缺的一部分，是關系到社會穩(wěn)定、教師隊伍安定團結的重要工作。因此，我校對此項工作十分重視，以落實“辦社會滿意的學?！焙蛣?chuàng)建“平安先行?！钡挠嘘P要求為中心，堅持“誰主管，誰負責”的原則，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，加強了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學校
教學
秩序的正常開展，切實把學校安全工作作為提高依法治校和構建和諧社會的一件大事來抓緊抓好，取得了良好的效果。現(xiàn)將一學期的安全工作總結如下：
一、學校安全制度
1、成立了安全工作領導小組。
2、學校和各科任老師教師簽訂了安全工作責任書。
3、制定了“霞美小學事故應急處理預案匯編”，并落實了各項措施。
4、長期堅持教師護導執(zhí)勤制，節(jié)假日以及敏感期，加強值班。
5、每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內容。
二、校園安全消防工作
1、教學樓、圖書室、學生宿舍及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設施較完備。
2、滅火器、應急燈等設備部分已過期，計劃重新購置。
教學工作總結美篇篇十五
本學期，美沙小學的實驗工作在各級主管部門的指導下，在全體教師的辛勤勞動下，一步一個腳印，一期一個臺階，得到了和諧的發(fā)展，做到了管理科學化，記錄表冊化，嚴格按照開學初和學校的工作計劃實施，檢測評估，可以說在實驗方面積累了豐富的經(jīng)驗，探索出一定的特點和規(guī)律，為了深入開展研究，加強管理，指導推廣應用工作的繼續(xù)發(fā)展提供了可靠的依據(jù)，為了對今后夯實好基礎，現(xiàn)特對本學期的實驗工作總結如下：
一、基本情況
1、美沙小學有12個教學班，演示實驗有8個班（3-6年級）。
2、因美沙小學地理位置獨特，中老年教師偏多，很少參加現(xiàn)代教育的培訓，更談不上什么
3、研究和參與，對實驗田工作有一定的影響，對學校工作的開展也不正常，極不方便。
二、在學期做到了以下之事
1、按學校工作計劃一步一步地進行，大力推廣信息技術教育工作者，黃泥小學的教師參加中心校賽課并獲獎。
2、全體教師堅定了教儀工作的重中之重的意識，完善了資料工作的建檔工作，為今后開展實驗工作夯下了堅實的基礎。
3、按月檢查，對存在的問題及時向學校領導匯報，并作好記錄，檢查做到了表冊化。
4、3-6年級的實驗開出率達到了90%以上。
5、期終學校領導作了徹底的檢查，對存在的問題與考核掛鉤。
6、對資料要求按教儀站的去做，分成幾個板塊，作一一對應的存檔。
三、今后的打算
1、開學初寫好計劃，并存檔。
2、按時開展各種活動，以點帶面。
3、做好事平時的記錄，及時上交。
4、嚴格按照上級的要求去做。
教學工作總結美篇篇十六
我不知道一杯酒里的光陰到底有多長，值不值得去回味？我不知道一顆流星劃過時的間到底有多久，值不值得去追求？我不知道一季花開的時間到底能燦爛幾時，值不值得去守候？我也不知道我還能堅持多久，為你駐足在紅塵原地，默守著你的溫情。
——若雨。
【一】。
天空依然那么明凈高遠，滿目滿目的藍布滿天空，沒有邊際。陽光散落在臉上，是溫柔的冰涼，晴天下的我，籠罩在失意的陰霾下。
很多的時候，會有突如其來的惆悵，如同云朵忽然聚集，天空漸趨暗淡。坐在時光的角落，仰望天空，越過雨季的年華，尋找，因你失去的明媚微笑。追憶紅塵中，我們一起牽手的幸福。當想你成為一種習慣，我已不再刻意隱藏，而讓其如繁花般，清清的開放。
記憶突然被定格那年春天的畫面，我們都好開心，沒心沒肺的笑著。
永遠忘不了當年你的身影，深邃的雙眸，潔凈的臉頰，溫柔的微笑，這一切，都讓我怦然心動。那么明媚的陽光撒在你身上，午后的我就那樣遇到了你，沒有所謂浪漫的相遇，也沒有熱烈的獨白，一個惡作劇。在我的心底生了根，慢慢烘培，愛情的氣氛悄悄蔓延。原來，相遇如此美麗，原來，我是幸福的，感動的，原來，生活也可以這么美！我們可以在煙花三月時相愛，我可以在落英繽紛時牽手，我們也可以在流星墜落時依偎，相愛的時候，多么的美好，那甜蜜幸福的日子，如同騎在旋轉木馬上，一道靚麗彩虹跟著飛奔。當初，我們都被最初的絢爛色彩迷住雙眼，以為從此便可以就這樣一直相守到老。
我想，我們前生肯定有過相愛，不然為什么初次相遇，竟然第一次不愿放開被你輕握的手。過客萬千，獨為你鐘情，一次相遇，注定一生的眷念。也許這就是緣，是千百次的張望與關注，等待而來的情緣。
子凝，我想對你說，下輩子，我一定會在炊煙升起的時候，站在門口等你；在夕陽西下的時候，站在山邊等你；在葉子變黃的時候，立在樹下等你，在月兒變彎的時候，守在十五等你；在雨天來臨的時候，守在傘下等你；在流水凍冰的時候，駐足在河畔等你；在生命疲累的時候，我一定在天堂等你；在我們白發(fā)蒼蒼的時候，記得我一定在來生等你。
眼眸深處，那些熟悉而陌生的背影匆匆而過。你的微笑笑你的聲音，你的溫暖你的叮嚀，一一浮現(xiàn)在我眼前。還有你拍我入睡的模樣，你喂我吃飯的傻樣，想你的一舉手一投足，想像在你身邊的幸福味道。如果說，我們遇見是偶然，那么，愛上你就是必然了。
難寄的相思，難言的情。此生，把你錯過，是否還有來生的相遇？那時，我們會不會在一個寂靜而溫暖的午后，我們不期而遇，從此，在紅塵深處，你的身邊會有我的身影出現(xiàn)。我們都不再憂傷不再落淚，相依相守，輕吟淺語。我會搖曳著如花的笑靨，蹁躚在你的身邊，如一只彩蝶，輕拂去你的蒼桑與感傷，讓歡笑，在我們的四眸里，流轉，一生一世。
萬般故事，不過情殤，易水人去，明月如霜。一段情傷了一個人，一個人傷了一顆心。微微地閉上眼，感受陽光照在身上的感覺，感覺蟬叫蟲鳴的聲音，呼吸自然中清新的氣息。城市的大街小巷，我們把溫暖丈量。風景，在我們的視線之內，回眸，淺笑盈盈！
我站在路邊，看著人們，她們依然是和朋友，情侶，親人，有說有笑的來回走過。而等待幸福的我，一定要把你的微笑掛在嘴角上，然后努力的去尋找你的足跡。
每次走進那間常去的咖啡屋，我總會一個人坐在靠窗邊的位置上，看著窗外來來往往的人們。我喜歡當我看著天空的時候天空是你們所見的蔚藍而不是我所見的黑暗。我，也會想起你的笑容，想起執(zhí)手的溫暖，相依的溫情。
憶往惜、吾與伊；看今朝、澹若輕風！我輕輕地將手中的那條小紙船，悄悄地放入溪水中，載著心中的那份深情，載著我們愛著的時光，載著這春天的色彩，順著柔和而浪漫的小溪水緩緩地流向那個為愛而棲息的港灣。
此刻，只愿憶起你的溫柔，你的微笑，只愿為你停留，只想牽著你的手。此刻，我想，人生若只如初見，那多好！我愿，止于初見，永遠定格。
【二】。
初春的陽光已不再刺眼，照在身上帶給自己一絲的溫暖。晴天的藍云，我可以仰望到從前的點點滴滴，隨風飄蕩。
頭發(fā)剛洗好，還是齊耳短發(fā)，一如最初的自己。襲一身純白的裙裳，立窗靜默?？粗炜障麓巴獾男腥?，耳邊恍惚間傳來那首婉轉的《我有一段情》。
“我有一段情呀，說給誰來聽，知心人兒呀出了門，他一去呀?jīng)]音訊，我的有情人呀，莫非變了心，為什么呀斷了信我等待呀到如今，夜又深呀月又明，只能懷抱七弦琴，彈一曲呀唱一聲，唱出我的心頭恨，我有一段情呀，唱給春風聽，春風替我問一問為什么他要斷音訊??”喜歡這段詞，能恰到好處的表達出自己的心境。
歌聲陣陣，歌紅了雙眼，歌顫了心臟，歌斷了等待。
春風暖暖，吹散了落花，吹疼了相思，吹鄒了容顏。
寂寞的時光里，人有時候，總是在失去時才知道后覺，一些人一些事，以為只是生命中的一抹浮云，以為可以從此的相忘，卻在別離之際發(fā)現(xiàn)，那些過往早已經(jīng)扎根于心底，拿不掉，抹不掉。驀然回首，看見你的眸落滿無際彷徨。安恬明朗的陽光下，傾聽花開的聲音，圣潔的安琪兒輕然落下，我不知道那個光環(huán)是否屬于你，但，我卻知道，你的羽翼依舊無暇。透過時光凝望你的眸，縱使它在時光中多了份滄桑，我的心始終如一。
低凌的心情，散亂的相聚，片段的美好，在這個微涼的季節(jié)里滋長。喜歡一個人聽歌，喜歡一個人走路回家，喜歡一個人想念。看過我的文字的人，都對我說，若雨，你的文字太過于憂傷了。我只能笑笑，無言以對。然后繼續(xù)寫著關于你的文字，因為命運讓我遇見你，注定了是幸福的開始，也注定是悲傷的延續(xù)。
如果回憶不是用來懷念，那多好！此岸，彼岸，相望亦牽掛，一點凝煙縹緲，終怕南柯繞。陌上花開緩緩歸，花自飄零水自流。想你，已經(jīng)成為一種習慣，幸福與否，只在轉念之間。
低頭，不經(jīng)意間，卻見竹邊那盆開得正艷的繡球花，因為經(jīng)不住風吹雨打，花瓣早已滿地，嬌顏不再。
我，站在彼岸，等待流年滑過的瞬間，我知道，那才是永遠，永遠??。
【三】。
梔子靜開，芬芳美麗。拈花間香滿衣。我站在水一方。笑容嫣然如花，溫暖純凈如水，情懷朦朧如煙。守候在煙雨深處，為你。
我的世界，沒有你，很久了。偶爾想起你，憶起往事，那些不再清晰的，那些漸行漸遠的往事，我沒有大喜，沒有大悲。我也不奢望有轟轟烈烈的愛情，也害怕信誓旦旦，我曾說過，我愛你，你在左邊，給我冬日里暖陽般的溫暖；我在右邊，給你天使般快樂笑靨。你溫厚的掌心融化了我冰涼的淚水，予我四季溫暖。我只愿能一輩子陪著你，不離不棄，我只想用整個生命去愛你，一輩子！
我端坐如禪的身子，沉靜怡然的笑靨，在圓月下，煙花里，纖然如云，輕然若飛。只是卻依然未能掩住夜空下，那如琬如瑤的心事，于繁華背后，垂眸低處，悄然里，隨那煙花，升騰，光焰，隕落，灰逝。
有一段時光，我從未曾忘懷，不是因為舍不得，而是刻的實在太深太深??。
記得那時，我們總是喜歡在操場邊上蕩秋千。我雙手扶著繩子，坐在秋千上，你在邊上扶著我。盡管沒有長長的裙擺，沒有秀發(fā)飄飄，也沒有佳人如玉，心中卻自然而然地升出許多幸福的感覺來，一點點地在心中升騰著。因為身邊有你，有你陪伴的日子，生活就是溪畔陽光下盛開的野花，迎著春風揣著夢想用生命抒寫著一首首纏綿雋永的詩。秋千搖曳著。天空，風和自由，是開在心上的玫瑰，在光里面。舞得那么柔美多姿。
月，靜靜的掛在蒙蒙的夜空中。星，稀稀落落的鑲嵌在月的周圍。云，注目在月和星的周圍。時光匆匆如梭。在懷念中，你漸漸隱藏在我心深處。偶爾，我會涌起記憶的波濤，于無限留戀中尋找你留下的浪花。想你的感覺很浪漫，滿眼都是幸福翻飛，快樂輕揚。想你的感覺也很痛，那日漸瘦削的雙肩，日益憔悴的臉頰唯有君知道。我在望著月亮，月亮在望著我，就如同我在想念著你，你在思念著我。心中響起那首悠揚的歌聲，踮起腳尖，對著月色翩翩起舞，想你。
坐在電腦旁，看著一個一個進到我空間，卻又不留下任何痕跡，仿佛沒有來過，我不想去質問，感覺沒有任何意義，我還是不愿意去改變筆下的主題，我還是不愿意把你戒掉。也許相思，真的是一種病，相愛的人都會染上，最終也會戒不掉，也不想戒掉。
倘若，人生真的可以輪回，我將不在貪戀人生，不再那凡塵喧囂的城市里流淚。
站在高樓上眺望著遠處，在也夜幕中連成一片的霓虹燈，淡淡的苦澀從心里泛起。紅塵依舊，人仍在，守住斜陽，思緒默然。冰冷情思，如枯枝落葉，獨自飄零。夜未央，花斷腸，情人樓上盼君郎。就這樣天涯海角，不遠，近在咫尺；不近，遠在天涯，又無法觸及。和你，也不過只相隔著一張網(wǎng)的距離，不遠不近，雖咫尺卻天涯。
靜夜思，驅不散，心有相思弦。長恨歌，悲不盡，心有離別意。悲傷染指流年，寂寞演繹逝華。
歸期，歸期，歸心無期，此距猶如彼尺天涯處。
人生若只如初見，何必相逢又錯過。櫻落大大送給你咯。
教學工作總結美篇篇十七
南 灣 小 學
“教育發(fā)展規(guī)劃綱要 ”和
“中小學實施素質教育方案”，以“新課程標準實施方案”為依據(jù)，德育為首，五育并舉，遵循“樹德、長智、增才、健體”的育人觀，著力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人，寓教于樂，使學校的音、體、美教學工作和活動有序、有益、有效進行，現(xiàn)將本年度的工作總結如下 ：
1、充分利用現(xiàn)有的教學資源和設施優(yōu)質高效地開設了音、體、美課程，在課程安排上力求把有特長的教師利用上，力爭把音、體、美課程和學校的文娛、體育、書畫活動相結合，使各項活動搞得有聲有色、豐富多彩。
2、開齊開足了課程門類，學校將嚴格按照“新課程標準”安排音、體、美課程，不得以任何理由壓縮音、體、美課節(jié)，立足上好每一節(jié)課。一年來學校的音樂、體育、美術課上得保質保量，有效地發(fā)展了學生的身心。
３、借助音樂、體育、美術課和文娛、體育、書畫活動的開展，著力培養(yǎng)兒童的興趣愛好，不斷豐富校園文化生活，為師生營造了寬松、愉悅的良好學習氛圍，以文體娛樂活動來帶動語文、數(shù)學、英語等科目的實踐活動，帶動課堂教學氣氛，為孩子們學習文化知識奠定了良好的基礎，讓學生全面發(fā)展，健康發(fā)展，快樂成長，使學校的素質教育落到實處。
４、為了培養(yǎng)學生動手操作和繪畫能力，在十、一慶國慶之際，以班為單位舉行了一次愛祖國、愛家鄉(xiāng)、崇尚科學、崇尚文明的書畫展，學生作品有手工制作、泥捏、剪貼、縫制、繪畫、書法，學生的參與意識得到了提高。
５、大力推廣校園陽光體育運動和全民健身活動，保證上好
“兩操、兩活動”，堅持不懈地進行學生的體能訓練和體育達標訓練，學校于１１月底進行了學生的體育達標測試，于１２月底進行一次小學生冬季越野比賽。本學年學生的體育達標合格率為100 %。
６、為了進一步豐富校園文化娛樂活動，各班不但大力教唱愛國歌曲和校園兒童歌曲，還利用電教媒體組織學生進行音樂欣賞，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的興趣愛好，從而提高了學生的音樂欣賞能力和愛美、審美觀，在２０１１年元旦期間進行一次慶新年歌舞聯(lián)歡會。
南灣小學 ２０１０年12月
教學工作總結美篇篇十八
20xx年即將過去，來國美電器入職已有3個多月的時間中，我通過努力的工作，也有了一點收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結。目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。
我是今年9月份入職國美電器咸寧一店的，我是沒有電器營銷經(jīng)驗的，僅憑對銷售工作的熱情，在主任和同事的幫助下很快的適應這個團隊。我的工作崗位是三洋彩電專職營業(yè)員，明確我的工作職責是：（1）通過自己的商品知識、服務技巧完成上級分部和主任下達的每月、每周、每日的銷售任務。（2）負責協(xié)助彩電主任對所轄區(qū)域促銷員進行管理，以達成銷售任務及主推任務為目標。（3）有責任督促促銷員、臨時促銷員執(zhí)行公司的各項銷售政策等，對促銷員、臨時促銷員有損企業(yè)信譽的言行有制止、檢舉、上報的義務。（4）根據(jù)所轄區(qū)域及臨近區(qū)域促銷員缺崗的情況及時補崗，保證在各區(qū)域范圍內每一位顧客都能得到優(yōu)質的服務。（5）嚴格按照分部價格指令書執(zhí)行，杜絕違規(guī)操作。（6）根據(jù)主任的指令，完成下市淘汰機型，滯銷商品，樣機及殘次銷售任務。（7）負責本區(qū)域的、樣機（包括樣機卡、功能卡、價簽）展臺和賣場、美化布置的維護，確保本區(qū)域各項指標符合公司的相關規(guī)定。（8）接受公司的培訓，并嚴格遵守公司的各項規(guī)章，言行標準、服務規(guī)范等，主動熱情地接待每一位顧客，為顧客講解商品性能、包修須知，解答顧客需要了解地問題。（9）對領導分配的售后服務，出店宣傳等工作堅決執(zhí)行。
回顧這三個月的工作情況，我遵照我的工作職責，基本完成了一定的銷售量，并且在同事的幫助下學習到很多彩電銷售的知識和技能。也協(xié)助主任完成了一些本科的工作任務，得到大家的認可！但是自己畢竟是銷售行業(yè)的新手，仍存在很多不足。例如：（1）銷售知識技能上有待提高，（2）不能百分百完成銷售任務，（3）協(xié)助主任管理工作上還有待進步等等。。作為一名營業(yè)員，我的職責就是服務好每一位顧客，在壓力面前，我考慮得更多的是如何提高銷量。我常常告戒自己不要松懈，做銷售最忌諱的就是心態(tài)散漫，為了讓自己滿懷激情，我也會嘗試早上起床對著鏡子微笑的方法，每次達成一筆銷售，總會有一份樂趣在其中。我總是非常留意本賣場其他品牌每月的銷售情況，因為我相信機會都是留給那些有準備的人，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。我非常注意聽其他促銷員是怎么賣電視的，我認為學習型的營業(yè)員更專業(yè)，更有說服力。家電行業(yè)產(chǎn)品換代很快，尤其是彩電，從普通顯象管電視發(fā)展到數(shù)字純平電視，再到數(shù)字高清時代，現(xiàn)在是平板電視逐步化，只有短短兩年多時間，彩電品牌十多家，每個品牌都在想盡辦法挖掘賣點，打擊對手。如何能發(fā)揚自身的優(yōu)勢，打擊對手的劣勢，我也想了很多的辦法，下了很多的工夫。
對于20xx年，我算是交了一份合格的答卷，商場如戰(zhàn)場，在變幻莫測的家電行業(yè)里，我還要不斷地學習，不斷地努力，用更敬業(yè)更專業(yè)的精神完成我20xx年的答卷，我愿與所有從事營銷的朋友們共勉。
一個月前，我還在為自己到底要做什么而糾結，每日徘徊在各種招聘網(wǎng)站。那個時候真的很迷茫，因為是自己的第一份實習工作，我必須重視。但是我一個普通的大學生，什么都不會，又什么都想嘗試，可現(xiàn)實卻是高不成低不就。突然有一天，國美暑期實習的映入我的眼簾，我覺得這就是我想要的，眼看已是報名的最后一天，我毫不猶豫的提交了申請。經(jīng)過面試，我正式成為了國美20xx年“topsales”暑期實習計劃杭州地區(qū)的一員。開幕式，培訓，發(fā)服裝，分配店鋪，在和其他9名同伴共進午餐后，便開始了為期19天的實習。
轉眼19天的實習已經(jīng)接近尾聲，回想起第一天時，我因為穿新買的鞋子，兩只腳后跟磨起了都起了一個一元硬幣大小的泡，下班后都已經(jīng)無法走路；因為離家太遠還要轉車，晚上8點才到家，那時真的是又累、又餓、又困；每天幾乎都站著，腳底是鉆心的痛；不知道為什么腰拉傷了，貼了幾天膏藥，現(xiàn)在還沒好；沒有休息過一天，每天都早早起床保證不遲到??但是在我看來，這些并不是苦，是天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??雖然我的工作還沒有到這種地步，但也算是給我這個從沒吃過苦的大學生上了一堂免費的課。
一開始，我什么都不懂，只能傻傻地跟在別人后面，聽別人怎么描述商品，如何與顧客交流，如何做成交易。對于電子產(chǎn)品，我是個白癡，就連我自己的電腦都是讓別人幫我買的。所以我只能用更多的時間去學習，而不是急于賣出電腦。有顧客的時候，我就趕緊湊過去豎起耳朵聽，沒人的時候就去記價格，記配置，我有什么不懂的問他們，他們也會很耐心地為我解答。慢慢的，在別人做生意時我也能插上幾句，雖然不知道會有什么效果。再后來我也能自己單獨應付，做成自己的單子。
在這短短的十幾天里，我認識了9位與我處于同一戰(zhàn)場的朋友，我們很少見面，卻總在qq里交流心得和所見所聞，一起進步。此外，還有10個無私地幫助我的哥哥姐姐，他們教會我如何做銷售，如何處理各種突發(fā)情況，還請我吃飯，給我零食。我們一起歡笑，就像認識(本站)很久的好朋友一樣。當然還有一直為我們服務的國美員工，真的非常感謝你們。
因為這些，讓我覺得不虛此行！第三篇：國美實習工作小結實訓小結。
為期一周的實訓即將落幕，在這一周的時間里，同學們或多或少學到了一些在學校學不到的知識，本人在此做一下本次實訓的工作小結。
4、賣什么不重要，重要的是怎么賣；5、沒有最好的產(chǎn)品，只有最合適的產(chǎn)品；6、沒有賣不出的貨，只有賣不出貨的人；7、成功不是因為快，而是因為有方法。
為期22天的暑期的topsales暑期實習即將結束，這段時間快而短暫，卻又十分充實?，F(xiàn)在要做的是好好總結實習經(jīng)驗，算是對這次經(jīng)歷的鑒證。
二十多天里我以一個聯(lián)想電腦促銷員的身份去體驗永樂的生活，感受永樂企業(yè)文化。新的工作環(huán)境對我是一種挑戰(zhàn)，而我，確實樂意接受。依然記得上班第一天領導的教誨，“不要怕困難，有困難才會進步”。不經(jīng)歷過挫折和失敗怎能體會到成功的來之不易。從學生到促銷員，角色的突然轉換讓我有點適應不過來，領導不是老師，處處為你著想;同事也不是同學，可以沒心沒肺的對待。在這里，要考慮的遠遠比在學校多得多。
作為一個實習生，我必須放低我的姿態(tài)，柜組的每位同事都是我的前輩，對他們必要的禮貌是不可少的，一來體現(xiàn)當代大學生的素質，二來表示尊重換來他們的好感，積累良好的關系對以后的工作很重要。同時也必須承認，不是每個人都會喜歡你的。我想我只要做好自己就行了。
喜歡被信任是我喜歡這份工作的原因之一，在這有機會被各種各樣的人信任，老人或是年輕人，顧客的信任往往成為我再接再厲繼續(xù)努力的動力源泉。從最初的“難以啟齒”到現(xiàn)在的滔滔不絕，我發(fā)現(xiàn)這份工作最重要的就是自信，而自信來自于充分了解自己的產(chǎn)品和顧客的心理，顧客購買你的產(chǎn)品的前提的對你足夠信任。所以有那么種說法，推銷自己比推銷產(chǎn)品更重要。
二十幾天的實習，前半時間是在錯誤和批評中度過的，起初覺得有點枯燥，但既然是工作那就必須嚴謹，經(jīng)常反省才能發(fā)現(xiàn)并解決問題。不斷學習使我工作更加得心應手。這次經(jīng)歷或許不足以讓我成為一名真正的銷售員，對我來說，我想我收獲的不僅僅是銷售經(jīng)驗，更重要的為人處世的經(jīng)驗，而這將受用終身。不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷改進才會有進步。這就是這次實習的最大收獲。
最后，感謝實習期間領導和前輩們給予的關照。第：在國美電器工作的實習報告。
暑假開始之后，我并沒有回家，而是參加社會實習了。這一次我實習的地方是國美電器，作為中國最大的電器銷售商，我感覺能夠來到國美實習，是十分的榮幸和光榮的。真希望在畢業(yè)之后也能夠在國美工作。不過實習中我要做好的事情還有很多，我相信在實習中我能夠學到更多的知識。
很榮幸能夠在國美實習，在這半個多月的實習工作中不僅熟悉索愛手機同時還學習了銷售的實戰(zhàn)知識，獲得了經(jīng)驗，更重要的是感受到了國美電器所倡導的“商者無域，相融共生”，“互動，互助，互補”的強大企業(yè)理念。收獲頗多，感觸頗深。
對國美電器的經(jīng)營之道有了更深刻的認識。踏入國美之前，對他的認識僅停留在紙面上，只知道黃光裕先生創(chuàng)業(yè)的艱辛，國美驚人的成長速度，以及國美電器是國內家電零售行業(yè)的第一。但是實習工作卻使我更融入到其中，強烈感受到其“創(chuàng)新，開放，合作，競爭”的經(jīng)營之道，也逐步認識到經(jīng)營之道是國美經(jīng)營的基本指導原則，是對過去成功經(jīng)驗的總結，是對企業(yè)未來生存必備條件的系統(tǒng)認識。國美的經(jīng)營的成功與否取決于企業(yè)是否具備足夠的創(chuàng)新能力，是否能夠保持持續(xù)的開放心態(tài)，是否與上海廠家的密切合作，是否能夠在競爭中不斷獲取競爭優(yōu)勢。
對銷售工作有了切身的體會。每天八個小時的柜臺銷售工作，使我認識到銷售是一種“雙贏的藝術”。在學校里的課堂上所學到的理論知識在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)顯得很蒼白無力。比方說，要抓住顧客的心理，具體到行動之中卻沒有有效的行動。現(xiàn)在我卻知道要觀察顧客的眼睛，再仔細一點就是瞳孔，越大說明顧客越喜愛，另外顧客所問的問題越細成交的可能性越大。
掌握了一些人與人之間的溝通方式和技巧。銷售最能鍛煉人的溝通性，在交流過程中一定要表現(xiàn)出友好的態(tài)度。平易近人，隨和才能達到交易成功的目的。另外在介紹產(chǎn)品的時候要如實回答，表現(xiàn)出很大的誠信，成功的交易是建立在良好的信任基礎之上的。
對自我在新的認識，明確今后的職業(yè)生涯。在國美實習中，我曾成功的幫助幾個外國朋友購買到了打印機，手機，充電器，在鍛煉自己英語口語能力的同時，意識到自己的口語能力的不足，所以在今后的學習中要加強口語表達能力，補缺自己的不足，使自己能在職場中更具有競爭力。由于所學專業(yè)是企業(yè)管理，通過在銷售前沿的實戰(zhàn)經(jīng)驗更深入地意識到激勵員工的重要性，運用所學市場營銷知識和銷售實戰(zhàn)經(jīng)驗更深入地意識到激勵員工的重要性，運用所學市場營銷知識和銷售實戰(zhàn)技巧的結合，我相信能在以后的管理職業(yè)生涯中走得更遠。
最后，我要感謝索尼愛立信促銷員魏峰，李中玲，輔導員俞曉娟，王飛主任的指導和幫助，沒有他們的熱情關懷，餓哦的實習工作不會那么豐富多彩，有意義的。
實習已經(jīng)結束了，可是我還是沉醉在實習中，我對自己的說，我還是需要繼續(xù)不斷的進步，我相信我能夠做的更好，只是現(xiàn)在我還需要更多的進步，我相信在今后的工作中，我能夠做的更好，相信我自己的能力，我一定能行的。這次實習是我人生路上的寶貴財富，我會一直記住這次實習的！
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