鄰居是我們生活中的朋友，他們的互助和關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。寫一篇完美的總結(jié)，除了關(guān)注自身表現(xiàn)，還要關(guān)注環(huán)境因素和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的貢獻(xiàn)。如果你正在寫作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對你有所幫助。
琵琶演奏心得篇一
琵琶的演奏技巧技法豐富多彩，以下是為大家分享的初學(xué)琵琶的演奏技巧，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
琵琶的演奏技巧技法基本可以分為右手技法與左手技法，其中前者包括彈、挑、滾、分、摭、勾搭、輪、掃、拂、搖、鳳點(diǎn)頭等，后者包括按音、換把、跳把、過弦、打音、帶音、吟、揉、推、拉、綽、注、絞弦、顫音、頓音、泛音等。這些繁復(fù)且有難度的技巧技法在演奏中都有嚴(yán)格的要求，所以這就不可避免地涉及到教師本身的演奏基本功與教學(xué)方法。這些基本技巧技能的養(yǎng)成除了需要教師的專業(yè)指導(dǎo)之外，更需要學(xué)生課外持之以恒的不斷練習(xí)。在諸如此類技巧技法的教授與訓(xùn)練中，每位教師均有自己的觀點(diǎn)與方法。
在初學(xué)階段，首先接觸到的指法就是“彈挑”，其重要性不言而喻。為了讓學(xué)生在入門階段就練好“彈挑”，教師首先要用正確的方法去教授，使之形成一個正確良好的“習(xí)慣”，其次教師還必須要求學(xué)生在音色上下功夫。我們知道，琵琶發(fā)出的音色分為“樂音”和“噪音”，其中“樂音”占主要位置，它是我們在彈奏中使用到的最基本的聲音;“噪音”是在琵琶演奏中運(yùn)用特殊技巧所發(fā)出的聲音，如“絞弦”、“煞音”、“摘音”以及一些模仿打擊樂的.擊板聲等。我在“彈挑”部分對初學(xué)者主要進(jìn)行兩個階段的訓(xùn)練：第一部分為“固定彈挑”，第二部分為“手腕彈挑”。其目的是為了讓初學(xué)者能更好的掌握此種演奏技法，并為干凈、透亮的音色做鋪墊，為今后演奏基本功的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就分別來談?wù)勥@兩個階段訓(xùn)練中容易出現(xiàn)的問題及相應(yīng)的解決方法。
1.固定彈挑
初學(xué)者在練習(xí)和運(yùn)用這一技法時往往容易出現(xiàn)以下問題：手型未做好就開始彈奏;大指與食指分開;彈奏時使用到手指的最后一個關(guān)節(jié)等等。這些問題的出現(xiàn)容易導(dǎo)致音色薄且硬的現(xiàn)象。下面我們就來看看如何正確地進(jìn)行彈挑。
在彈的時候，首先將右手握圓，虎口呈龍眼狀(圓形)，然后將食指前兩個關(guān)節(jié)打直向左邊面板彈出，彈出后虎口呈鳳眼狀(長型)，手指的指向應(yīng)朝向面板，而不是往正前方。這樣彈出的聲音厚實(shí)、干凈。彈完后手指收回，恢復(fù)彈前手型。
在挑的時候如要這樣進(jìn)行，右手在握圓的情況下，大指第一個關(guān)節(jié)打直觸碰琴弦并發(fā)出聲音，挑起后，大指觸弦處不能超過第二根琴弦的高度。挑完后收回，恢復(fù)挑前手型。
以上介紹的是“彈挑”的基本技巧，除此之外還要特別注意：必須在連續(xù)練習(xí)時學(xué)會找到手指彈完后的松弛狀態(tài)，而且在運(yùn)用這一組合彈奏時指甲的觸弦位置都應(yīng)在指甲尖上，力點(diǎn)在手指尖上，并力求使所彈奏出的聲音均勻豐滿。
2.手腕彈挑
此技法的演奏是在練習(xí)好“固定彈挑”的基礎(chǔ)上，加以手腕進(jìn)行彈挑?！肮潭◤椞簟卑l(fā)出的聲音比較“死板”，而手腕彈挑所彈奏出的聲音則清脆柔和。
筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)以下問題：在用手腕進(jìn)行彈挑時的動作過大，并且指甲在琴弦上停留時間過長，手腕始終處于緊張用力的狀態(tài)。這樣，彈奏出的聲音就達(dá)不到清脆柔和的效果。
手腕彈挑的正確彈奏方法是，手指的彈奏方法不變，但手腕需要處于放松狀態(tài)，在彈奏時讓手腕猶如煽扇子一樣小幅度地轉(zhuǎn)動，同時指甲在琴弦上要快速而且果斷地進(jìn)行彈奏，并且都集中在一個點(diǎn)上。
在這里特別需要注意一點(diǎn)，千萬不要因?yàn)槭滞蟮募尤攵沟脧椞舫蔀樯舷聫椬唷?BR> 許多初學(xué)者在運(yùn)用雙彈挑技法時無法使兩個音達(dá)到整齊輕巧的程度，總是出現(xiàn)“前后音”的現(xiàn)象。這主要是因?yàn)槌鯇W(xué)者在進(jìn)行雙彈挑時“不敢下手”，手指在琴弦上形成往下滑拉式的彈法，這樣就形成了“拉”的彈奏法，彈出的聲音肯定達(dá)不到雙彈挑所要求的整齊效果。
此技法運(yùn)用的要點(diǎn)是：手指要快速過弦，避免指甲在琴弦上停留時間過長，“雙彈”時手指猶如“蜻蜓點(diǎn)水”般在琴弦上“點(diǎn)”彈，其彈出的角度在正前方，而不應(yīng)往下掉;“雙挑”時右手腕則干脆地向右上角挑起來。這樣彈奏出來的聲音干凈、整齊、輕巧。
在運(yùn)用此技法彈奏時，教師可指導(dǎo)學(xué)生與“雙彈挑”技法配合進(jìn)行訓(xùn)練，具體做法是：先從雙彈開始彈奏，再進(jìn)行三根弦的彈奏，最后進(jìn)行四根弦的掃，在此過程中，隨著琴弦數(shù)量的增加，右手手腕轉(zhuǎn)起的動作和小手臂抬起的動作要隨之變大;運(yùn)用“拂”的技法時，也同樣先由雙挑開始，依次變?yōu)槿?、四根弦，在進(jìn)行到四根弦時，右手要達(dá)到一定的力度和速度，往回拂時猶如“鐵針刺手”觸痛般自然把手縮回。這樣所彈奏出的聲音才會整齊、剛勁、有力。
這里需要注意的問題是，在練習(xí)和運(yùn)用此技法時千萬不要把右手小手臂往前送出，這樣會導(dǎo)致掃音不整齊，失去掃拂技法剛強(qiáng)的音響效果。
即快速彈挑。在這種看似簡單的技法上，許多學(xué)生都會出現(xiàn)手腕動作過大、手指彈奏的“點(diǎn)”不集中、手腕扁平等情況，從而出現(xiàn)無法使彈奏提速與指甲雜音過重的情況。
依據(jù)筆者多年演奏與教學(xué)的體會，在運(yùn)用這種技法彈奏時要注意手腕和手指的運(yùn)用，首先手腕不能扁平，要稍稍立起來，而且轉(zhuǎn)動動作不宜過大;其次手指需要“站立”起來進(jìn)行彈奏，即用以彈奏的手指應(yīng)與琴弦垂直，指甲觸弦面積不宜過大，并使指甲尖觸弦。這一技法的速度和力度在于手指而不是手腕，所以手腕需要放松，手指有摩擦的感覺，只有這樣，彈奏出的聲音才既有力度又有速度。
這是一種和滾奏有著一樣音響效果的技法，但是彈奏的方法卻完全不一樣。在運(yùn)用這種技法彈奏時，學(xué)生容易出現(xiàn)如下問題：右手腕偏平、魚際離弦過近、手指觸弦角度和小手臂支撐點(diǎn)不正確。這些問題會導(dǎo)致雜音過大、音色不圓潤、不均勻等現(xiàn)象。
運(yùn)用這種技法的正確彈奏方法是：用小手臂的三分之一處壓在琴右下方的圓角處，用以進(jìn)行支撐和固定，在此基礎(chǔ)上，手腕立起，右手自然下垂，右肩稍做往外傾斜的調(diào)整，食指稍用力頂起，靠手腕靈活的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生速度，著力點(diǎn)同樣在手指上。剛開始練習(xí)時應(yīng)從食指開始，并以慢練進(jìn)行，待手指下上的彈奏達(dá)到一定力度后再加速練習(xí)，并且每個手指都要加以練習(xí)。
此技法在琵琶常用指法中是較難練習(xí)的一種，也是琵琶的特色技法。在初學(xué)者中往往較難達(dá)到5個手指力度和速度的平均。在學(xué)習(xí)輪指前應(yīng)先從摭分、單雙勾搭以及活指練習(xí)開始，在這些練習(xí)中，必須每個手指都要練習(xí)，尤其要加強(qiáng)對力度和靈活度較差的無名指和小指的練習(xí)，其目的是為了保證在運(yùn)用輪指技法彈奏時每個手指不會出現(xiàn)力度和速度不平均的情況。
此種技法的正確運(yùn)用方法是：手掌保持松弛狀態(tài)，每個手指彈出后都應(yīng)該指向左邊面板，而且手指前兩個關(guān)節(jié)都打直。需要注意的是，每出一個手指時大指都要跟著往下方走，這樣能更方便挑起來。當(dāng)彈到無名指和小指時，手指不需再向外伸出，而應(yīng)往里收，使之呈現(xiàn)“扇型”，看似手掌內(nèi)有根棍狀的物體在支撐，呈現(xiàn)出雨傘般的形狀。這樣，彈奏出的聲音才干凈、有力，更能體現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤”的顆粒性與珠圓玉潤的音色。
琵琶演奏心得篇二
學(xué)習(xí)琵琶是我從小時候就立下的心愿。琵琶的優(yōu)美琴音總是深深地吸引著我，讓我為之傾倒。然而，在學(xué)琵琶的道路上，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。琵琶的演奏技巧復(fù)雜繁瑣，需要練習(xí)很多獨(dú)特的手指功夫。而且，琵琶的音域廣闊，需要掌握熟練的音階與音準(zhǔn)。初學(xué)時，我曾經(jīng)因?yàn)榕们傧业拇淌郑坏貌粓?jiān)持勤奮練琴的辛勞。
第二段：學(xué)琵琶的樂趣和收獲
學(xué)琵琶是一種樂趣無窮的體驗(yàn)。每一次彈奏琵琶，我都能體會到音樂帶來的靈感和快樂。尤其是當(dāng)我能夠自如地演奏熟練的曲子或者創(chuàng)作自己的音樂時，我就能感受到一種獨(dú)特的成就感和滿足感。通過學(xué)琵琶，我也結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起分享琵琶藝術(shù)的魅力，不斷提高自己的演奏水平。學(xué)琵琶不僅讓我在音樂上得到了提升，還培養(yǎng)了我對音樂的品味和欣賞能力。
第三段：學(xué)琵琶對個人修養(yǎng)的影響
學(xué)琵琶不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神修養(yǎng)的體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)琵琶，我學(xué)會了專注和耐心。每一次的琴弦敲擊和指法推壓都需要精確的節(jié)奏和力度。這要求我對音樂的理解和掌握要足夠敏感和細(xì)致。在琵琶的世界里，我學(xué)會了排解困擾和壓力，獲得平靜和寧靜。學(xué)琵琶也培養(yǎng)了我的自信心，通過不斷的練習(xí)和表演，我變得越來越勇敢，敢于面對挑戰(zhàn)和試錯。
第四段：學(xué)琵琶對審美情趣的啟發(fā)
學(xué)琵琶不僅僅是為了演奏一首曲子，更是為了培養(yǎng)審美情趣的一種途徑。通過學(xué)琵琶，我發(fā)現(xiàn)美是無處不在的。琵琶的音樂韻律和琴弦的顫動都能喚起美感的共鳴。每一次的彈奏都讓我感受到音樂之美的無窮魅力。同時，學(xué)琵琶也讓我對中國古典音樂有了更深的了解和欣賞。琵琶音樂是中國傳統(tǒng)文化的重要代表，學(xué)琵琶讓我感受到了中國古代音樂的底蘊(yùn)和魅力。
第五段：學(xué)琵琶的未來展望
學(xué)琵琶成為我生活中不可或缺的一部分，我希望將來能夠更深入地學(xué)習(xí)這個古老樂器。我計(jì)劃繼續(xù)提高自己的演奏技巧，并且不斷學(xué)習(xí)更多的曲子和音樂理論知識。同時，我也希望通過自己的努力和表演，能夠?qū)⑴靡魳穫鞑ソo更多的人，讓他們也能感受到琵琶音樂的魅力和美妙。我相信，學(xué)琵琶不僅讓我獲得了快樂和滿足，還將成為我一生中的精神寄托和音樂夢想。
琵琶演奏心得篇三
作為一首中國傳統(tǒng)民歌，琵琶歌歷經(jīng)千年而不失其獨(dú)特魅力。作為一名學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生，我深深地感受到了琵琶歌中那種深情和思鄉(xiāng)之情。在學(xué)習(xí)和演唱琵琶歌的過程中，我體會到了很多人生的真諦，并感受到了中華民族傳統(tǒng)音樂的千姿百態(tài)。
一、琵琶歌的曲調(diào)悠揚(yáng)
琵琶歌作為中國民歌的代表之一，其曲調(diào)悠揚(yáng)動聽，令人陶醉。其旋律中有些氣韻悠然、流暢優(yōu)美，給人以清新淡雅之感；有些氣勢恢弘、鏗鏘有力，給人以振奮精神之感。這一種曲調(diào)，不僅僅是代表著音樂本身的情感表達(dá)，更是反映了人類自然心理所需求的音樂品味和審美歸宿。
二、琵琶歌的深情
中國民歌一直以來有著深情的謠言，琵琶歌也不例外。它所表現(xiàn)出的情感是一種寄托，一種對家鄉(xiāng)親人的思戀之情。琵琶歌中所反映的思鄉(xiāng)之情是中國文化中普遍而又深刻的民族心理，即“家是一方天地，出門謹(jǐn)記歸期”。這種思鄉(xiāng)之情通過音樂的手段表現(xiàn)出來，令人感受到一種無形的力量。
三、琵琶歌的流行
作為民族文化的重要組成部分，琵琶歌在中國傳統(tǒng)音樂中有著其獨(dú)特的地位。無論是在古代還是現(xiàn)代，琵琶歌一直是人們娛樂生活的必備品之一。特別是在中國古代，琵琶歌曾經(jīng)被視為一種重要的娛樂形式，往往是以民族精神為基礎(chǔ)，表現(xiàn)出人們的生活和社會現(xiàn)狀。
四、琵琶歌的民族特色
琵琶歌具有濃郁的中國傳統(tǒng)音樂元素，充滿了濃厚的民族文化氣息。琵琶的演奏方法和技法也源于中國傳統(tǒng)的音樂文化。這種民族特色不僅體現(xiàn)在曲調(diào)、節(jié)奏和歌詞中，還體現(xiàn)在其表演方式及文化背景中。
五、琵琶歌的意義
琵琶歌作為中國傳統(tǒng)音樂中的代表之一，通過其動聽的旋律和深情的歌詞，反映出了中國古代對家園的情感寄托。這種音樂的歷史背景和文化背景，反映了中國古代文化的一部分，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和文化價值。更為重要的是，這種傳統(tǒng)文化可以傳承下去，繼續(xù)發(fā)揮對新時代人民生活的積極作用。
總之，琵琶歌作為中國傳統(tǒng)音樂的代表之一，通過其動聽的曲調(diào)和深情的歌詞，使人們感受到家鄉(xiāng)親人和思鄉(xiāng)之情。同時，琵琶歌也具有深厚的中國民族特色和文化背景，是中國傳統(tǒng)音樂的重要組成部分。在推動中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繁榮方面，琵琶歌有著重要的歷史意義和文化價值。通過學(xué)習(xí)和演唱琵琶歌，我們不僅可以加深對民族文化的認(rèn)識和理解，同時也能夠體會到真正的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，對我們的人生旅程產(chǎn)生積極的啟發(fā)作用。
琵琶演奏心得篇四
第一段：琵琶的起源與特點(diǎn)（200字）
琵琶是一種有著悠久歷史的中國傳統(tǒng)樂器。它起源于三國時期，經(jīng)過了漫長的歷史發(fā)展，如今已經(jīng)成為中國音樂文化的重要組成部分。琵琶以其獨(dú)特的音色和演奏方式而聞名于世。相較于其他樂器，琵琶的音色柔和宛轉(zhuǎn)，能夠表達(dá)出深情厚意的音樂情感。同時，琵琶也有著多姿多彩的演奏技巧，如指法靈活多變，彈奏技巧嫻熟等，使得琵琶成為了眾多音樂家和音樂愛好者的首選樂器。
第二段：琵琶對情感的表達(dá)作用（200字）
琵琶作為一種能夠表達(dá)情感的樂器，有著非常重要的作用。無論是激越的快板，還是綿長的慢板，琵琶都能夠通過其特殊的音響效果，將演奏者的情感傳遞給觀眾。在演奏琵琶的過程中，演奏者需要憑借自己的技巧和感覺，將自己內(nèi)心的情感用音樂語言表達(dá)出來。這樣的表達(dá)方式，無疑讓音樂更加直觀且觸動人心。當(dāng)演奏者用琵琶奏出深情的音樂時，觀眾往往會被其悲涼的情感所吸引，仿佛置身于其中，感受到琵琶音樂所傳達(dá)的情感。
第三段：琵琶對音樂藝術(shù)的貢獻(xiàn)（200字）
琵琶在音樂藝術(shù)中的貢獻(xiàn)不可忽視。作為一種傳統(tǒng)樂器，琵琶有著較為廣泛的應(yīng)用場景。不僅在古典音樂中有所涉獵，琵琶還在流行音樂、電影音樂等領(lǐng)域中有著獨(dú)特的發(fā)展。琵琶能夠以其獨(dú)特的音響效果，為音樂作品增添一種古韻和別樣的魅力。在一些中國傳統(tǒng)音樂作品中，琵琶往往扮演著重要的角色，使得整個音樂作品更加豐富多元。琵琶的音色和技巧也經(jīng)常被其他樂器所借鑒，進(jìn)一步豐富了整個音樂界的發(fā)展。
第四段：學(xué)琵琶的心得與體會（300字）
作為一個琵琶愛好者，我深深感受到琵琶帶給我個人的益處和樂趣。學(xué)琵琶需要耐心和堅(jiān)持，只有不斷的練習(xí)和磨礪，才能逐步提升自己的演奏水平。在學(xué)琵琶的過程中，我常常能夠感受到自己情感的釋放，也能夠培養(yǎng)自己對音樂的理解力和感受力。琵琶的音色和技巧要求都很高，所以在學(xué)琵琶的過程中，我也不斷地追求進(jìn)步，不斷地挑戰(zhàn)自己，這為我的人生增添了很多動力和激情。同時，學(xué)琵琶也讓我對傳統(tǒng)音樂有了更深的思考和認(rèn)識，我更加珍惜和喜愛傳統(tǒng)文化。
第五段：琵琶在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展（300字）
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化，琵琶在傳統(tǒng)音樂中的地位和作用也在發(fā)生改變。越來越多的年輕人開始學(xué)習(xí)和喜愛琵琶，琵琶也在現(xiàn)代音樂作品中有了新的應(yīng)用場景。同時，隨著音樂教育的普及，琵琶也成為了學(xué)校音樂課程中的重要一環(huán)。這一切都為琵琶的傳承和發(fā)展提供了有力的保證。在未來，我相信琵琶作為一種傳統(tǒng)音樂樂器，將會繼續(xù)吸引更多的愛好者，并為音樂藝術(shù)的發(fā)展和傳承做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)琵琶，我深深感受到了琵琶所帶給人們的情感交流和音樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力。琵琶不僅可以通過音樂表達(dá)情感，還能夠?yàn)橐魳匪囆g(shù)作品增添魅力，同時也承載了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。作為一種傳統(tǒng)樂器，琵琶在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展也充滿了無限的可能性。通過學(xué)習(xí)和演奏琵琶，我體會到了琵琶的獨(dú)特之處，并對自己的音樂修養(yǎng)和人生有了更深的認(rèn)識。
琵琶演奏心得篇五
琵琶是中國獨(dú)有的樂器，有著悠久的歷史和獨(dú)特的音色。據(jù)史書記載，琵琶最早源自西域，后傳入中國并迅速發(fā)展壯大。在唐代，琵琶成為了宮廷音樂家和文人雅士們的最愛，被譽(yù)為“弦上瑰寶”。隨著時間的推移，琵琶逐漸傳入民間并演化出不同的曲藝形式，如評彈、彈詞等。如今，琵琶已經(jīng)成為了中國文化的一部分，深深融入人們的生活和情感。
第二段：學(xué)琴的心路歷程
學(xué)琵琶不僅僅是掌握技巧，更是一種心境的修煉。剛開始接觸琵琶時，我對這個樂器充滿了好奇和向往。然而，當(dāng)我正式學(xué)習(xí)琵琶時，才發(fā)現(xiàn)其中的困難和挑戰(zhàn)。琵琶曲譜復(fù)雜，技巧繁多，需要練習(xí)和專注的耐心。起初，在琴聲中，我常常感到迷茫和無力，但是我沒有放棄，我用堅(jiān)持和努力去克服困難。逐漸地，我慢慢掌握了彈奏的技巧和琴譜的演練，琵琶演奏也成為了我生活中的一種情感的宣泄和精神的寄托。
第三段：琵琶演奏的感悟與收獲
琵琶是一種能夠表達(dá)情感的樂器，它能夠讓我用音樂表達(dá)自己內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。當(dāng)我彈奏琵琶時，我會感受到一種無形的力量在支撐我和琴弦之間的互動。琵琶的音色獨(dú)特而動聽，有時悲切，有時豪邁，有時溫柔，有時激昂。它能夠撫慰我內(nèi)心的傷痛，也能夠激勵我振奮精神。在演奏中，我會沉浸其中，與琵琶形成一種奇妙的共鳴，仿佛與自己內(nèi)心的那一部分對話。
第四段：琵琶精神對我的影響
琵琶是一門藝術(shù)，也是一種精神的追求。在學(xué)琵琶的過程中，除了技術(shù)上的提高，我更多的是感受到了琵琶精神對我的影響。琵琶精神包括執(zhí)著、專注、堅(jiān)持和對美的追求。在學(xué)琵琶的過程中，我懂得了要堅(jiān)持，一個音符一個音符地練習(xí)，直到把每一個細(xì)節(jié)都掌握到位為止。我懂得了要專注，全神貫注地投入到琵琶演奏中，不受外界干擾。我懂得了要追求美，要把琵琶演奏得精湛，用音樂表達(dá)最真摯的情感。這些琵琶精神的培養(yǎng)既影響著我的琵琶演奏，也影響著我的生活和思考方式。
第五段：琵琶藝術(shù)在傳承中的責(zé)任與使命
作為一名琵琶學(xué)習(xí)者和愛好者，我深感琵琶藝術(shù)在傳承中的責(zé)任和使命。我希望通過我的努力和表演，能夠讓更多的人了解和喜愛琵琶，讓琵琶這門樂器能夠走向世界，使得中國音樂文化能夠得到更廣泛的傳播和認(rèn)可。同時，我也將努力為琵琶藝術(shù)的傳承做出自己的貢獻(xiàn)，無論是在學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取，還是在演出中用心表現(xiàn)，都是我對琵琶這門藝術(shù)的支持和承諾。
結(jié)尾：
琵琶是一門古老而美妙的藝術(shù)，它能夠給人們帶來無限的快樂和感動。琵琶的樂聲在流傳千年后依然動聽，它見證了歷史的變遷和人們的情感。學(xué)琵琶不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種心靈的修煉。在琵琶的世界中，我們可以感受到音樂的魔力，體驗(yàn)到琴弦與情感的交流。學(xué)琵琶不僅僅是為了展示個人技術(shù)，更是為了傳承和弘揚(yáng)中華民族的音樂文化。身為一名琵琶學(xué)習(xí)者，我將永遠(yuǎn)懷著對琵琶的熱愛和敬意，用琵琶演奏去留下自己的痕跡，并將琵琶的美好與更多的人分享。
琵琶演奏心得篇六
《琵琶行》是唐代文學(xué)家白居易的一首長篇敘事詩，被譽(yù)為“史詩式杰作”，被廣泛傳誦和演唱。本文將結(jié)合個人閱讀心得，就《琵琶行》這一古典名著進(jìn)行體會和反思。
【Body Paragraph 1】
《琵琶行》從一個奄奄一息的琵琶女的視角描繪了她與莊園主一對戀人的愛情故事，揭示了社會的歧視和壓制。這首詩以填詞、賦曲方式呈現(xiàn)，歌中包含豐富的意境和表現(xiàn)手法。琵琶女在薩頂頂?shù)难堇[下達(dá)到了史詩的風(fēng)范，音樂與文學(xué)相結(jié)合，成為一首永不褪色的經(jīng)典之作。我們在讀這首詩的時候，會被琵琶女生動的敘述和深刻的含義所感染并深深地感動著。
【Body Paragraph 2】
《琵琶行》描述了一個東施效顰的故事情節(jié)。琵琶女的容貌本不高雅，只是因?yàn)榕寐暿沟盟谌罕娭惺艿疥P(guān)注，從而變得美麗動人。但即便如此，在這個物欲橫流的世俗中，美貌也無法改變?nèi)藗儗ε门钠缫暫捅梢暋Ｎ覀兛吹皆娭袑θ诵缘拿枥L，深深地感受到了權(quán)利、地位和相對的不可同等性，我們的心靈受到了震撼和觸動，并不禁反思我們自己的價值和處世原則。
【Body Paragraph 3】
《琵琶行》其中有許多的哥特式意境，包含著詩歌與音樂的完美結(jié)合，琵琶女在歌唱中抒發(fā)出自己的內(nèi)心感情，達(dá)到了幾乎無法用言語來形容的美麗，在音樂中，我們仿佛聽到了琵琶女對愛情的傾訴，感受到了她對世界的觀感和態(tài)度。我們從中獲得心靈的觸動，深深感受到文學(xué)和藝術(shù)的力量，甚至忍不住向往著能成為一位優(yōu)秀的藝術(shù)家。
【Body Paragraph 4】
《琵琶行》通過琵琶女的那一個傳奇的故事，抒發(fā)出對生命的感慨和對愛情的執(zhí)著。在這個世界上，許多美好的東西，如同琵琶女被人們看似，被外表所蒙蔽而無法認(rèn)清。這深深地反映了人們的偏見和無知。論美貌與勇氣，琵琶女并沒有辜負(fù)我們的期望，她表現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神和對愛情的執(zhí)著。她是一個充滿智慧與體貼，內(nèi)心強(qiáng)大的女性形象，在她的表現(xiàn)之下，我們不單可以感受到人生的苦澀和命運(yùn)的無奈，更重要的是獲得人生的思考和生命的啟示。
【Conclusion】
《琵琶行》描寫了琵琶女的傳奇一生，到處都是充滿了傳奇的意味，在其內(nèi)標(biāo)明了思想內(nèi)涵，語言表達(dá)的美妙和形象呈現(xiàn)力。在詩歌音樂的完美結(jié)合下，它成功地展示了一個真摯的愛情故事，展現(xiàn)了人類深刻的命運(yùn)和美好價值觀。在這首史詩式的出演中，我們不單可以感受到文學(xué)與音樂的美妙，更可以獲得精神上的啟示和靈魂的震撼。通過這種方式來感受琵琶女的一生，我們在反思人生與理性探究道義的同時，也能發(fā)揚(yáng)我們的藝術(shù)和文化精神。
琵琶演奏心得篇七
“琵琶歌”是中國傳統(tǒng)文化中的一種珍貴藝術(shù)形式，流傳至今已有數(shù)千年的歷史。它是由先秦時期的史書和詩經(jīng)演變而來，經(jīng)過歷代藝術(shù)家創(chuàng)新、擴(kuò)展和發(fā)展，逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。琵琶歌以其優(yōu)美的旋律和動人的歌詞，表達(dá)了人們對生活和情感的各種感受，傳遞了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)和精神追求。對于今天的我們，了解琵琶歌、聆聽琵琶歌，意義重大，不僅可以豐富我們的文化知識和審美素養(yǎng)，更為重要的是可以幫助我們更好地理解和處理生命中的各種情感體驗(yàn)。
第二段琵琶歌的藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)情感方式
琵琶歌以其獨(dú)有的藝術(shù)語言表達(dá)情感和傳遞信息。它將歌詞、旋律、節(jié)奏、演唱者的語調(diào)和肢體動作有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的美感。旋律優(yōu)美、節(jié)奏流暢是琵琶歌的基本特點(diǎn)，而歌詞更是它的靈魂。琵琶歌所表達(dá)的情感無處不在，它以獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法，將人們的情感體驗(yàn)巧妙地表現(xiàn)出來。它表現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多樣性，有“感天動地”之感，讓人們深深地感受到生命的波瀾壯闊，以及人情世態(tài)的磨難和風(fēng)雨歷程。
第三段琵琶歌的文化內(nèi)涵及價值
在琵琶歌中，文化內(nèi)涵和價值也是非常豐富和重要的。它所表達(dá)的情感不僅是個人的，也是中華民族的情感。它體現(xiàn)了中華文化的詩情畫意和豐富多彩的人文精神，弘揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德和價值觀。琵琶歌對于我們的精神和思想修養(yǎng)具有重大的意義，值得我們在今天和未來都去深入地探索、借鑒和傳承。
第四段個人的感受及共通性
作為一名學(xué)生，聽到琵琶歌，我不禁沉醉其中。琵琶歌中那流暢優(yōu)美的旋律給人帶來非常舒適的感受，而歌詞所表達(dá)的情感更是深深地觸動了我的心靈。在這里，我不僅感受到了歷史的沉淀和文化的底蘊(yùn)，更為重要的是體驗(yàn)到了生命和情感的深刻體驗(yàn)。這些感受雖然帶著個人的獨(dú)特性，但也是具有普遍共通性的。無論是誰，只要認(rèn)真聆聽，都會從琵琶歌中受益，從而更好地理解和表達(dá)自己的情感。
第五段對琵琶歌的展望
琵琶歌是一種非常珍貴的文化遺產(chǎn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。雖然歷史已經(jīng)很長，但琵琶歌的藝術(shù)價值并沒有減少，反而隨著時間的推移越發(fā)凸顯出來。相信在未來，琵琶歌將繼續(xù)在中華文化的舞臺上大放異彩，成為我們文化遺產(chǎn)的瑰寶之一。同時，我們也應(yīng)該更加注重琵琶歌的傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多的人欣賞、感受和表達(dá)它，從而更好地體驗(yàn)生活的美好和豐富。
琵琶演奏心得篇八
作為一名琵琶愛好者，我始終熱愛并堅(jiān)持著琵琶演奏，這幾年來，我深深體會到了琵琶音樂的魅力與內(nèi)涵。通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的琵琶演奏水平得到了顯著的提高。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得體會，讓我更加熱愛琵琶音樂。下面，我將為大家分享我在琵琶演奏中的心得體會。
第一段：琵琶樂器的魅力
琵琶作為中國傳統(tǒng)樂器之一，具有獨(dú)特的音色和優(yōu)美的外形，給人一種寧靜而又悠揚(yáng)的感覺。彈奏琵琶的時候，無論是音階的轉(zhuǎn)換，還是連音的變化，都需要與樂器的性質(zhì)相協(xié)調(diào)，琵琶音樂常常給人一種凄涼、悲壯的情感。演奏琵琶的過程中，我不僅能夠領(lǐng)略到琵琶獨(dú)特的韻味，還能夠通過琵琶傳遞自己的情感，讓自己在樂曲中完美的表達(dá)自己，這讓我產(chǎn)生了彈奏琵琶的樂趣。
第二段：學(xué)習(xí)琵琶的艱辛
雖然琵琶樂器優(yōu)美，但學(xué)習(xí)琵琶并不容易，需要付出很多努力與汗水。初學(xué)琵琶時，我往往需要花很多時間來熟悉琵琶的各個部分和音階，學(xué)習(xí)基本的琵琶演奏技巧。同時，琵琶的指法和彈奏技巧也需要反復(fù)練習(xí)，才能夠迅速、準(zhǔn)確地運(yùn)用到演奏中。記得有一次，我因?yàn)橹阜ㄉ系氖韬霾铧c(diǎn)被老師批評，這讓我更加明白琵琶學(xué)習(xí)之路上的艱辛，但我不斷地堅(jiān)持下去，勤奮練習(xí)，才漸漸取得了一定的成績。
第三段：不斷的提高與創(chuàng)新
在琵琶演奏的過程中，我不僅注重基本功的練習(xí)與提高，還不斷嘗試一些新的挑戰(zhàn)。例如，我經(jīng)常研究一些優(yōu)秀的琵琶演奏家的經(jīng)典演奏作品，努力借鑒他們的演奏技巧和藝術(shù)風(fēng)格。同時，我也努力探索一些新的曲子，通過創(chuàng)新與變化，使演奏更加具有個性和獨(dú)特性。這不僅讓我在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步，也讓我更加深入地理解和感受琵琶音樂的內(nèi)涵。
第四段：琵琶演奏的舞臺
在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，我有幸有機(jī)會參加了一些琵琶演奏的比賽和音樂會。這是我展示自己演奏成果的舞臺，也是我提高自己演奏技巧的機(jī)會。每一次演出都是對我來說的一次挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)，但同時也是一次展示自己才能和享受音樂的機(jī)會。在舞臺上，我能夠感受到觀眾對我的認(rèn)可與喜愛，這讓我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)琵琶的信心。
第五段：對琵琶的熱愛與希望
通過與琵琶的不懈努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)琵琶藝術(shù)的博大精深，觸及了中國傳統(tǒng)文化的縮影。琵琶不僅僅是一種樂器，更是一門藝術(shù)，它的美麗和優(yōu)雅超越了音樂本身，使人感受到一種精神的追求和審美的享受。我深深熱愛琵琶音樂，因?yàn)樗屛腋惺艿搅松畹拿篮煤腿松囊饬x。我希望通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂的美妙傳遞給更多的人們。
總結(jié)：通過這幾年的琵琶演奏經(jīng)歷，我深深體會到了琵琶音樂的魅力與內(nèi)涵。學(xué)習(xí)琵琶并不容易，但付出的辛苦與努力都是值得的。通過不斷的提高與創(chuàng)新，我在琵琶演奏中找到了樂趣。在舞臺上展示自己的演奏成果，讓我更加熱愛琵琶。最后，我深深熱愛琵琶音樂，希望通過自己的努力，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂的美妙傳遞給更多的人們。
琵琶演奏心得篇九
上了小學(xué)，我很幸運(yùn)地接觸到了琵琶，琵琶優(yōu)美的外形，動人的琴聲，特別是琵琶老師優(yōu)雅的演奏……一下子抓住了我的眼睛和耳朵。琵琶只有四根弦，老師就那么輕輕一撥弄，美妙的音符就飛揚(yáng)出來，像一個個奇特的精靈，我深深地喜歡上了它。每一次上課我都認(rèn)真聽講，記住要領(lǐng)。這不，每天，我從簡單的音符練起，現(xiàn)在已經(jīng)能彈一段練習(xí)曲了，我很開心。寒假來臨后，我更是不忘記琵琶，每天都摸一摸琴弦。每當(dāng)彈起它，發(fā)出優(yōu)美的琴音，我就會很快樂！
忘情童話里
爸爸又給我買了套新書——《最美中國童話》。我很開心！我被書中精彩的故事，漂亮的'插圖迷住了?！赌戢F來了》、《燈猴的故事》、《十二生肖》……這些都是我們中國的童話哦。爸爸還幫我下載了原聲配音，這樣，才一年級的我不但能聽懂書中的故事，還可以跟著配音識字呢！媽媽說這叫“一舉兩得”。謝謝爸爸！
琵琶演奏心得篇十
琵琶演奏技巧相當(dāng)豐富，關(guān)于掃類的技巧有哪些？以下僅供參考！
a.劃：用右手食指甲由纏弦至子弦向左急速彈四弦如一聲。
b.拂：用右手拇指甲由子弦至纏弦向右急速彈四弦如一聲。
c.掃：用右手小、名、中、食四指排齊，由纏弦至子弦向左急速掃出如一聲。
d.撇：用右手小、名、中、食四指排齊，由子弦至纏弦向右急速撇進(jìn)如一聲。
e.劃三弦：用右手食指自右向左急速彈相鄰的三條弦。
f.拂三弦：用右手拇指自左向右急速挑相鄰的三條弦。
g.滾二弦：用右手拇、食兩指在相鄰的'二條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
h.滾三弦：用右手拇、食兩指在相鄰的三條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
i.滾四弦：用右手拇、食兩指在相鄰的四條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
j.臨：用右手拇指自子弦而中弦、老弦、纏弦向右次第挑進(jìn)。
k.掛：用右手食指自纏弦而老弦、中弦、子弦向左次第彈出。
琵琶演奏心得篇十一
夜微涼。一縷月光透過窗紗照射到地面上，冷冷的。
淚婆娑.月光下，女孩做著成堆的作業(yè)，心里卻憶著，昔日的好朋友，今日的冷眼相待。面對永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，她照單全收。面對別人的冷嘲熱諷，她盡收眼底，忍氣吞聲。有好多話，她想說，身邊卻沒人聽，有好多苦，她想訴，身邊卻沒人愿……滴答，滴答，書上驟然出現(xiàn)兩滴水珠，深吸一口氣，用雙手捂住眼眸，卻發(fā)覺更多熾熱滾燙的液體從指縫間溢出。
夢心安。琵琶聲，在這響起。交雜著潺潺的流水聲，閉上雙眼，靜靜聆聽。仿佛這兒的每一寸空氣都被這聲聲音符給熏陶了，微微醉。一曲終，卻還在回味。緩緩地睜開眼眸，看見溪流邊那一抹熟悉的身影，在陽光的照耀下，顯得朦朧，不真切。但我知道，是他，我的哥哥。漸漸走近，那雙眼眸是至純至純的黑色，好像黑水晶一般，在陽光下折射出淡淡光輝，清澈通透，絲毫沒有沾染的`一絲塵世俗氣。他嘴角微微上揚(yáng)，說道：“過來一起坐?！焙透绺缭谝黄穑偰茏屛腋械骄眠`的溫暖。他手扶琵琶，我訴說著心中的苦，他總是那樣靜靜地聽我長篇大論，有時“噗嗤”的笑出聲來。終于把心中堆積的所有話全說出來了，頓時感到一陣輕松?？粗绺缒且豢淳土钊诵陌驳男θ?，霎時，心一緊，眼淚劃過臉頰。哥哥急忙搭手為我失去淚痕，輕聲說道：“好啦，心里有什么委屈跟哥哥講，哥哥永遠(yuǎn)在這起陪著你。”話畢，哥哥的指尖開始在弦上舞動。琵琶聲猶如藍(lán)天上隨心飄動的云絮，又好似攜帶著淡淡葉香的一縷清風(fēng)，纖塵不染，云淡風(fēng)輕。如此靈動秀逸的聲音卻再轉(zhuǎn)瞬間變得有些悲戚，哀怨。琵琶聲，還在這響起。素手弄琵琶，琵琶清脆響叮咚叮咚。信手低眉敘彈，續(xù)續(xù)彈，彈盡心中無限事……“妹妹，每次在你最傷心時，我都不在你身邊，每每聽到你心中的委屈，我都覺得心中一陣漠涼。而且對你來說我不過是一場夢，是嗎？”“是或者不是又有什么關(guān)系呢。我只知道你是哪個永遠(yuǎn)會聽我說話，會對我笑，會一直陪著我的哥哥?！蔽也辉诤踹@是不是一場夢。
琵琶聲，還在這響起。哥哥靈動的雙眼，一看就心安的笑容，永遠(yuǎn)陪著我，不曾走遠(yuǎn)。
夜微涼，淚婆娑，夢心安，永琵琶。
琵琶演奏心得篇十二
每當(dāng)夏日將春天逐出天空時，我就乖乖地在陽光下享受“日光浴”，貪婪的吸收著日光的精華，可誰知，在這烈日之下，貪婪的可不止我一個。
身為一棵琵琶樹，我站立在柏油路的兩旁，已經(jīng)好多年了。一些路人不時地跳躍起來，一伸手，觸了一下枝頭，一顆果實(shí)便會躺在他們的手中，不但他們有了些成就感，就連我也總把這看作一種樂趣。
而有些人，左手提一個竹籃，右手拿一個鐵鉤，便開始在街上掃蕩起來。所到之處沒有一顆琵琶果能繼續(xù)停留在枝頭，他望著竹籃中滿滿的戰(zhàn)利品，臉上露出了令人琢磨不透的笑容。他好像還不滿足，把目光轉(zhuǎn)向了我那蒼翠的枝頭，眼睛里透出了貪婪的目光，右手的鉤子上還沾著綠色的果皮，一步步向我走來。鉤子在我的`枝頭瞬間劃過，一大片葉子落在了我的腳邊，把我包圍。呆呆地望著那地上的枝葉，每一刀都劃在我粗壯的手臂上，我無可奈何地忍受著刀割般的痛苦。
當(dāng)他滿載而歸的時候，已經(jīng)是傍晚了。一片樹葉鋪在路面上，像極了一張被撕碎的地毯，狼藉一片。一陣風(fēng)吹過，一片樹葉在空中盤旋了一陣，又落到了另一棵樹的腳下，在空中劃過了一條曲線，昏暗的燈光下還有一只小蟲在綠葉中穿梭。
太陽從山的那邊緩緩升起，灑落在枝頭上，仿佛點(diǎn)了一簇金。我們還立在路邊，我們裝飾這座城市，而有些人卻破壞了我們，破壞了城市的容顏，只為自己的一己私利，但愿這樣的人能夠越來越少。
琵琶演奏心得篇十三
彈和挑是傳統(tǒng)琵琶演奏中的最基本的演奏技巧，在傳統(tǒng)琵琶的演奏中得到了廣泛的應(yīng)用。在彈挑技巧的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對其進(jìn)行修改及組合等方式演變出了夾彈、雙彈、雙挑、劃、勾抹等演奏技巧，任何一種演奏技巧都離不開彈挑技巧，因此彈挑技巧在傳統(tǒng)琵琶的演奏中占有絕對重要的地位。
彈是在正常的持琵琶的姿勢下，用右手食指的靠近指甲端的一側(cè)向外側(cè)彈出。挑是在同樣的姿勢下，用右手的大拇指指甲端向內(nèi)側(cè)挑。彈挑可以分為基本彈挑與特殊效果的彈挑，該有色彩彈挑和連續(xù)彈挑等多種彈挑方式。再對我國傳統(tǒng)琵琶演奏的教程中的解釋進(jìn)行研究，我們可以得知我們所說的彈挑的方式來源于一種傳統(tǒng)的說法，即“推手卻曰琵，引手卻曰琶”。再對彈挑的技巧進(jìn)行深入的研究，有龍鳳之說，把彈挑的手型分為“龍眼”和“鳳眼”;也有其他的說法，即與之相反的非龍非鳳之說，是將點(diǎn)、面、肉、速以及力幾方面相互結(jié)合。所謂的點(diǎn)是指彈奏的部位與縛手之間的距離;面是指彈奏的過程中，入弦的深度;肉是指指甲與琵琶弦接觸時的角度和所有的指峰之間的不同;速很好理解，就是彈弦時的速度;力指的并不是普通的彈弦的力量，而是彈奏者的手指、腕、小臂以及大臂的質(zhì)量與加速度之間的乘積。
在彈弦的技巧上不同的專家也都有不同的看法，與各專家對琵琶演奏的理解的不同息息相關(guān)。琵琶的彈奏是人體的生理、物理以及古典音樂藝術(shù)的相互結(jié)合，需要人體各方面的相互配合。在學(xué)習(xí)琵琶的基本彈撥的技巧的時候，一定要掌握的扎實(shí)一些，并且能夠?qū)ε眠M(jìn)行有效的控制，將彈奏技巧靈活的運(yùn)用到實(shí)際的演奏中。
(二)按弦的技巧。
按弦也是傳統(tǒng)琵琶演奏的主要演奏技巧，是在完整的演奏過程中不可或缺的一種演奏技巧。按弦的要領(lǐng)有很多，首先，一定要做好準(zhǔn)備工作，即必須要掌握“抬指”的技巧。抬指的基本要領(lǐng)是要以指根關(guān)節(jié)為固定的基點(diǎn)，然后將按指快速地抬起來，到達(dá)一定的高度后再用垂直的力打在琵琶的弦上，將弦按實(shí)的指被稱為落指。在此過程中，要求落指落在弦上的位置一定要確保精準(zhǔn)。按照彈奏的要領(lǐng)，落指的位置一般要求在緊挨著相和品的上方。如果距離比較遠(yuǎn)，就會造成弦按得不實(shí)的現(xiàn)象，對音準(zhǔn)也會有影響;如果按的位置在相、品的下方，就不會發(fā)出琵琶正常演奏時發(fā)出的樂音，而是樂器材質(zhì)的聲響。除了按弦的位置，對于按弦的力量要求也很嚴(yán)格。如果用力太輕，會導(dǎo)致弦按不實(shí)，弦與相、品接觸不當(dāng)會產(chǎn)生噪音，影響演奏的效果。如果按力過重，會使弦與相、品的接觸力過大，導(dǎo)致弦出現(xiàn)了向內(nèi)側(cè)"縱起"或者是弦離開了原來的位置的現(xiàn)象。這樣一來，弦音就會高于正常演奏，導(dǎo)致樂音不準(zhǔn)。
(三)揉弦技巧。
除了彈撥和按弦，傳統(tǒng)琵琶的演奏中還還存在另外一種重要的技巧，即揉弦。根據(jù)不同作品的意境與表達(dá)的中心內(nèi)容以及所呈現(xiàn)的不同的藝術(shù)風(fēng)格，來選擇不同的揉弦的方法，是揉弦在琵琶演奏中運(yùn)用的原則。傳統(tǒng)琵琶演奏時的樂曲主要分為古典樂曲組近代樂曲，進(jìn)一步分類，又把古典樂曲分出了文曲和武曲兩種。文曲多數(shù)是古代的宮廷御用樂曲，用于給宮廷表演的舞蹈配樂等。文曲的節(jié)奏比較緩慢，內(nèi)容配合舞蹈的意境，內(nèi)涵豐富且含蓄。所以，在運(yùn)用揉弦的演奏方式的時候，玩注意使手臂、手腕和手指相互結(jié)合的方式，揉弦的速度要保持慢頻率，揉弦的力道也要保持適中，快慢輕重都會給演奏帶來影響。武曲的特點(diǎn)多數(shù)是氣勢磅礴，較文曲大氣、起伏。因此。在武曲中運(yùn)用揉弦的時候，要注意使用壓揉的方式，才能夠使樂曲表現(xiàn)出武曲所具有的粗纊與高亢、跌宕與剛勁的藝術(shù)特點(diǎn)，若采用其他手法，均表現(xiàn)不出武曲的感染力度。在近代的琵琶曲的演奏中，應(yīng)用古典琵琶時，就應(yīng)該采用多種揉弦方式共同交替使用的方法，因?yàn)榻鷺非臉?gòu)曲較古代復(fù)雜，作品多數(shù)有激情深刻與舒展有力的特點(diǎn)，音色的變化比較復(fù)雜，整個曲目的演奏中音樂更是跌宕起伏。需要運(yùn)用到多種揉弦的方式，才能夠增加演奏的表現(xiàn)力度，達(dá)到表演的預(yù)期效果。
琵琶演奏心得篇十四
我愛薩克斯，但在練薩克斯的過程中，我曾多次想要放棄，可在老師和父母的幫助下我堅(jiān)持了下來。而且隨著學(xué)習(xí)的深入，我更加喜歡薩克斯了。
有一天，老師拿了一張金光閃閃的卡片，來到我面前，鄭重地將卡片遞給我，說：“這是積分卡片，你只有保證每天練半個小時，我一個月會給你一張，等集滿十張，你就是我們的每月之星了?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)頭，心想：我可不能讓人看扁了！”之后，每天不用爸媽嘮叨，我就會自覺地去吹薩克斯。
現(xiàn)在我已經(jīng)收集了八張卡片，還差兩張就成每月之星了。而且我能吹奏一首首動聽的樂曲了，老師沒有教過的內(nèi)容，我也能自學(xué)下去了。我終于感受到了學(xué)習(xí)薩克斯的樂趣。我的演奏之夢也圓了。我愛薩克斯，薩克斯成了我最好的伙伴。
琵琶演奏心得篇十五
琵琶演奏者如何展示舞臺演奏風(fēng)格、表演水平和自身風(fēng)采，是琵琶演奏者綜合音樂素質(zhì)和演奏技術(shù)的具體體現(xiàn)。它不是靠單方面的知識就能完成的多元藝術(shù)。就是成熟的琵琶演奏者，也往往因一時找不到投入的演奏感覺而嚴(yán)重影響了舞臺琵琶表演質(zhì)量。
歸納起來主要問題的表現(xiàn)：一是精力不集中，注意力沒有全部投入到琵琶演奏和樂曲的內(nèi)在情感中;二是受舞臺等外界環(huán)境的影響，一時產(chǎn)生慌亂心里，分散了自己的注意力和感情投入;三是對所演奏樂曲的背景、主題、內(nèi)容理解的不深不透，沒有與其產(chǎn)生共鳴，化為自己心中應(yīng)有的音樂形象，未真正出神入化的進(jìn)入音樂藝術(shù)境界;四是自己的演奏技術(shù)和技巧還有斷層和欠賬，滿足不了演奏樂曲藝術(shù)要求的舞臺表現(xiàn)和應(yīng)變能力，尚未達(dá)到爐火純青的熟練程度和表演水平。那么，怎樣才能比較完美的展現(xiàn)琵琶舞臺表演能力和水平呢?根據(jù)學(xué)生和樂友提出的有關(guān)問題和琵琶舞臺演奏中存在的實(shí)際難點(diǎn)，筆者談如下幾方面感受供琵琶學(xué)習(xí)者和琵琶教學(xué)者共同研究和探討。
樂曲特點(diǎn)和表現(xiàn)方法是根本不同的兩個方面，前者是曲作者的創(chuàng)作意圖，后者是演奏者的表現(xiàn)形式。一個是意會感官的藝術(shù)意境，一個是耳聽目睹的藝術(shù)形象。因此，琵琶演奏者深刻分析把握琵琶樂曲的風(fēng)格、特點(diǎn)、感情色彩和表現(xiàn)形式，是琵琶演奏家必須具備的綜合能力和文化素質(zhì)，那么怎樣把握上述元素呢?我們在演奏一首琵琶樂曲之前，就必須做好以下幾方面工作。
一是要把握樂曲的感情色彩。要找準(zhǔn)每個樂段的內(nèi)在情緒屬消沉、悲痛、喜悅的，還是粗狂、激昂、熱烈的，深刻分析、研究和理解各段落不同的音樂形象、情感色彩的表現(xiàn)方法。然后用重復(fù)試唱的形式熟悉樂曲，調(diào)動自己的情感釋放能動性。通過重復(fù)試唱，把樂曲的音樂形象融入自己的感情世界，引導(dǎo)自己全身心的進(jìn)入音樂形象的藝術(shù)世界。這樣帶著自己的音樂情感，再試著演奏樂曲，就會比較容易的投入音樂藝術(shù)形象的情感之中。這時，腦海中就會浮現(xiàn)出一幕幕音樂故事與音樂形象的畫面和鏡頭。例如演奏琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》這首樂曲，大腦便隨著音樂的延伸和發(fā)展，眼前就會朦朧的展現(xiàn)出藍(lán)天、草原、羊群、白云，然后轉(zhuǎn)換出疾風(fēng)暴雪、小姐妹為保護(hù)羊群與暴風(fēng)雪作斗爭的一幕幕動人場面。感覺找到了，演奏出來的音樂就會生動感人，跌宕起伏、聲情并茂、富有靈性，迸發(fā)出很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
二是要有良好的舞臺表演心態(tài)。如何向觀眾展現(xiàn)出自然、大方、得體的舞臺演奏姿態(tài)。必須要有一個健康的表演心態(tài)，這是取得成功表演的內(nèi)在條件，在整個演奏過程中，要保持精神煥發(fā)，鎮(zhèn)定自若，做到得心應(yīng)手，心態(tài)穩(wěn)定的狀態(tài)。但也要把握住適當(dāng)?shù)姆执?，情緒過于興奮會使演奏失控，情緒過于抑制又會失去演奏激情。這就涉及到舞臺演奏的感覺問題，由于心情緊張，一旦在臺上找不到演奏的感覺，就會努力尋找平時練琴時的表現(xiàn)來穩(wěn)定情緒。所以，平時練琴的狀態(tài)如何，對臺上演出的成敗有直接影響。因此，在平時練琴時就要認(rèn)真鍛煉自己的良好心態(tài)，學(xué)會控制情緒的本領(lǐng)，無論練琴或演出，都要高度集中精力，認(rèn)真處理好每一個樂段和樂句表現(xiàn)方法，將音樂表現(xiàn)和演奏技巧有機(jī)的統(tǒng)一結(jié)合，達(dá)到“心手合一”，“聲情并茂”的藝術(shù)表現(xiàn)程度。切忌賣弄技巧，影響演奏質(zhì)量。
三是要把握好琵琶樂曲風(fēng)格。樂曲風(fēng)格的把握是舞臺表演中的重要一環(huán)，他是諸多技術(shù)因素的綜合體現(xiàn)，演奏風(fēng)格可分為兩部分：其一是樂曲本身風(fēng)格。就是樂曲本身所帶來的旋律、節(jié)奏等一系列的特征，如王惠然的《天山之春》和《彝族舞曲》，音樂本身的風(fēng)格就截然不同，前者是新疆民族風(fēng)格，后者是云南地方風(fēng)格。其次音階、調(diào)式、節(jié)奏等都不一樣。要演奏好一首樂曲，首先要熟悉樂曲的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作年代、作曲家的個性等等，從整體上對樂曲全面把握。其二是表演者自身的音樂素質(zhì)和氣質(zhì)。演奏者音樂修養(yǎng)的高低，直接影響到對把握樂曲風(fēng)格的粗細(xì)、高低、文野之別;首先從技術(shù)上要弄懂所奏樂曲的創(chuàng)作手法、旋律與節(jié)奏的特征所在。個人演奏風(fēng)格涉及方面較多：有的表現(xiàn)出明亮、清脆的音色;有的則喜歡渾厚、響膛的音色;有的細(xì)膩者從小處著眼;有的粗獷者從大處著手;有的喜歡力度與速度的較大對比;有的喜歡自然穩(wěn)妥的節(jié)奏變化等等。這些都是由每個人的不同氣質(zhì)所決定的，是學(xué)不到的東西，只能學(xué)習(xí)各種流派的演奏手段、方法、技巧等技法。四是要學(xué)習(xí)各種流派的演奏風(fēng)格。主要包括地方風(fēng)格和演奏者個人氣質(zhì)特點(diǎn)。演奏風(fēng)格問題，起決定作用的是演奏者本人，沒有相當(dāng)?shù)囊魳沸摒B(yǎng)，就談不上表現(xiàn)風(fēng)格。因此，初學(xué)者不存在把握樂曲風(fēng)格問題，只有達(dá)到一定的演奏水平后，風(fēng)格問題才能提到訓(xùn)練日程上來。因此，我們要通過各種渠道不斷擴(kuò)大自己的音樂視野，豐富音樂知識，提高音樂修養(yǎng)及藝術(shù)鑒賞能力，不斷提升自己的音樂綜合表現(xiàn)能力，成為一名出色的琵琶演奏者。
具體地說：一是要學(xué)會對樂曲分段分句。我們在演奏樂曲之前，要先將樂曲的段落搞清楚，然后再逐段、逐句的進(jìn)行模擬練習(xí)。這種根據(jù)自己對樂曲的理解、分析、想象，加之對樂曲分段分句的藝術(shù)處理，就叫作二步再創(chuàng)作。那么對樂段、樂句的哪些內(nèi)容進(jìn)行處理呢，主要是對音樂的速度、力度、音色、情感，采取相應(yīng)的藝術(shù)變化手段進(jìn)行有機(jī)組合。同時要圍繞符合樂曲作品內(nèi)在的情感要求，采用的得當(dāng)?shù)难葑嗉挤?，把靜止的樂譜修飾成活生生的音樂形象。二是要認(rèn)真了解樂曲的藝術(shù)內(nèi)涵。要反復(fù)的研究分析、理解消化，準(zhǔn)確的把握樂曲的綜合藝術(shù)內(nèi)涵。主要是搞清楚樂曲的主題、內(nèi)容、風(fēng)格、特點(diǎn)、背景、產(chǎn)生年代、創(chuàng)作意圖等等，這個問題，我們可以通過樂曲標(biāo)題來理解音樂主題思想和內(nèi)容。因?yàn)橛行┡脴非鷺?biāo)題與樂曲內(nèi)容是十分一致的;還可以采用聽錄音看視頻的形式幫助我們掌握和熟悉音樂內(nèi)容、主題和風(fēng)格。只有把握準(zhǔn)所演奏的音樂內(nèi)涵，才能演奏出豐富的音樂形象和情感。三是要養(yǎng)成先唱后彈的良好習(xí)慣。要想成功的演奏好一首琵琶樂曲，必須先掌握好曲子的節(jié)奏，也就是打好拍子。先把各段樂曲的節(jié)奏型和附點(diǎn)音符唱準(zhǔn)，然后再進(jìn)行演奏。這是因?yàn)楣?jié)奏的準(zhǔn)確如否，是演奏好樂曲的關(guān)鍵一步，如果音樂節(jié)奏不準(zhǔn)確，再好的演奏技巧也是徒勞的。平時常聽到有的人說唱歌跑調(diào)，其實(shí)就是因?yàn)槁犃凸?jié)奏不準(zhǔn)的原因所在。四是要單獨(dú)練好樂曲中的難點(diǎn)樂段。一首完整的樂曲，無論級次高低，都有一兩個演奏難點(diǎn)的樂句、樂段。這就需要我們有針對性的把樂曲中的難點(diǎn)抽出來單獨(dú)練習(xí)，待練熟后再與整首樂曲連貫起來演奏;要堅(jiān)持放慢速度練習(xí)。因?yàn)槁倬毩?xí)是科學(xué)的練琴方法，它有利于大腦進(jìn)行思考、調(diào)整和改進(jìn)表演指法和動作。也以有利于檢查演奏指法的靈活性和連貫性，待熟練后再逐漸加快演奏速度。通過這種從慢到快，精雕細(xì)刻的練習(xí)方法，才會收到事半功倍的琵琶舞臺演奏效果。五是要樹立整體布局的演奏觀念。要明確每個樂段在整個曲子中所處的地位、作用和關(guān)系，不能僅滿足彈好指法而已，因?yàn)楸姸嗟呐弥阜ǘ际菫楸憩F(xiàn)音樂形象服務(wù)的，不同的指法是揭示不同的音樂形象的手段。如果顧此失彼，那么演奏的曲子就會支離破碎，缺乏完整藝術(shù)統(tǒng)一性。
綜合大家的一個共性問題，就是在演奏琵琶時，大腦很難形成系統(tǒng)的音樂—感覺—形象—意境的`發(fā)展線條?？偸菚r斷時續(xù)，支離破碎，缺乏激情、蒼白無力。那么，怎樣解決這些問題呢：經(jīng)驗(yàn)表明，一是要做好演奏前的精神準(zhǔn)備。在演奏琵琶樂曲前，要強(qiáng)迫自己忘掉一切與樂曲無關(guān)的瑣事，把自己的大腦神經(jīng)全部集中到樂曲藝術(shù)演奏形象中來，要進(jìn)入 “琴人一體，聲情貫通”的深刻意境。白居易描寫的琵琶女“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的名句就深刻的說明了這個道理。演奏者一開始，就要忘掉自我，進(jìn)入音樂形象角色，以音樂中的人物身份傾訴心中的音樂情感。當(dāng)然要靠長期的專業(yè)訓(xùn)練才能獲得的藝術(shù)財富。二是要培養(yǎng)良好的練琴習(xí)慣。要努力克服邊彈琴，邊看電視;或邊彈琴邊聊天的不良惡習(xí)。做到練琴就等于正式登臺演出，用演出所具備的條件約束練琴規(guī)范。長期堅(jiān)持下去，良好的練琴習(xí)慣就會成為自然規(guī)范。避免由于練琴不認(rèn)真，精力不集中導(dǎo)致舞臺演出時，面對觀眾心發(fā)毛，手發(fā)抖，曲不成調(diào)、心發(fā)慌的尷尬局面。三是要鍛煉自己成熟的臨場表演能力。經(jīng)驗(yàn)表明，具備良好的舞臺演奏經(jīng)驗(yàn)，僅靠舞臺演出是不夠的，因?yàn)檎窖莩龅臋C(jī)會比較少。那就需要創(chuàng)造條件，模擬舞臺表演的鍛煉次數(shù)。首先建議同學(xué)們除了參加各種正規(guī)舞臺演出活動外，還要積極參加社區(qū)、學(xué)校、部門等組織的各種演出，擴(kuò)大登臺演出的范圍和視野，有針對性的鍛煉考驗(yàn)自己，進(jìn)一步增強(qiáng)舞臺表演能力。其次，要利用一切有利時間，主動給自己的同學(xué)、家長、親友等進(jìn)行現(xiàn)場琵琶演奏，讓他們即當(dāng)觀眾，又挑毛病。再次，邀請自己的琴友、同學(xué)實(shí)行輪流演奏，一人彈，大家聽，互當(dāng)觀眾、互當(dāng)評委，當(dāng)場提出對方存在的不足和弱點(diǎn)。通過上述多種形式，逐步鍛煉自己琵琶演奏的藝術(shù)感覺和良好的舞臺表演能力。四是要協(xié)調(diào)好以下幾個結(jié)合。即剛中有柔、強(qiáng)中有弱、亮中有暗、動中有靜、收放自如、神氣貫通的相互結(jié)合。努力塑造鮮活生動的音樂形象，旺盛的藝術(shù)精神境界，進(jìn)一步增強(qiáng)舞臺表演水平和琵琶音樂的感染力及生命力。
筆者認(rèn)為：一是要遵守各種琵琶演奏指法的自然運(yùn)行規(guī)律。琵琶的彈、跳、掃、拂等指法都有它自身的運(yùn)動順勢，不要故弄懸呼，畫蛇添足。右手的手勢無論是向里、向外、向上、向下都要順其自然，按照人的生理運(yùn)動規(guī)律進(jìn)行操作，防止過于夸張的做作動作。二是兩只手的演奏形狀都要要呈半圓型。左手手腕要保持平行，既不要下垂也不要上翹;右手除了演奏發(fā)音顆粒性較強(qiáng)的滿輪等指法可以打開手指外，其它指法都要保持半握拳狀態(tài)。雖然傳統(tǒng)的輪弦指法有扇形結(jié)構(gòu)和拳型結(jié)構(gòu)兩種，但從有利于快速輪指和緊湊集中方面來講，我提倡采用拳型結(jié)構(gòu)輪指手型，這種手性既感覺不亂又能提高輪指速度。三是拂的指法手腕動作要小、小臂動作要大。拂完后的手背面向下呈45度角。掃拂動作大小的運(yùn)行角度，視演奏激情和音樂情感而定，無論使用那種指法，右手都不要離弦太遠(yuǎn)，尤其是快速掃拂指法右手切記過分夸張的飛走，這樣會將行程拉大影響演奏速度。四是面部表情要隨樂曲情緒轉(zhuǎn)換。如反應(yīng)喜悅的樂段面部要流露出喜悅和笑容，反應(yīng)緊張悲壯的樂段那就需要嚴(yán)肅正色的面部表情。另外，頭部持低、昂、平、斜的角度，要隨感情變化而轉(zhuǎn)換，演奏熱烈火爆的旋律，頭部的動作幅度可以適當(dāng)大些，以充分表達(dá)樂曲情感抒發(fā)為宜。盡力克服低頭彈，怕人看、動作呆板的拘謹(jǐn)姿勢。
有的同學(xué)向老師反映，演奏琵琶時兩只手總也沒有默契的配合，兩手總是不聽使喚。這個問題糾其根源就在于雙手缺乏應(yīng)有的力度、速度、靈敏度。彈琵琶與其他彈撥樂不同，彈琵琶的手指運(yùn)動方向是向外，用的是反勁，所謂“反彈琵琶“就是這個意思。而古箏等彈撥樂器的手指運(yùn)動方向是向內(nèi)，用的是正勁。因?yàn)槭种冈谌斫Y(jié)構(gòu)中屬末梢神經(jīng)，力量較弱且不靈敏，給琵琶演奏帶來先天性不便，設(shè)置了諸多自然障礙。那么怎樣解決這個先天不足呢，經(jīng)驗(yàn)表明，重點(diǎn)要增加雙手尤其是無名指和小指的力度和速度，一般的講，手指有勁了，速度也就提高了。但這個問題是不能速成和幻想而解決的，必須經(jīng)過刻苦而漫長的學(xué)習(xí)過程才能獲得滿意的結(jié)果。
因此，一是要堅(jiān)持琵琶表演理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉。根據(jù)自己現(xiàn)有的技術(shù)水平，選擇相應(yīng)級次的練習(xí)曲目加強(qiáng)練習(xí)。不要好高騖遠(yuǎn)，拔苗助長，跳級學(xué)習(xí)。造成過多的技術(shù)欠賬和斷檔。要堅(jiān)持從慢、從易開始，一步一個臺階的逐漸攀升，這是走向琵琶演奏成功之路的必由途徑，切忌急于求成，跑粗前進(jìn)。每天練琴時間要保持2—3小時，演出前要增加練琴時間，演奏練習(xí)曲的時間要占全部練琴內(nèi)容和時間的百分之五十。
二是要用好觸弦的速度與力度。觸弦的速度有快速、中速、慢速之分，實(shí)際是指甲在弦上停留的時間有長短有別。由于速度層次的不同，而帶來不同的力度層次變化，繼而產(chǎn)生不同的音色層次的變化。實(shí)際指甲經(jīng)過弦的速度越快，沖力就越大，弦的振動幅度就增大，隨即頭音也大，音色剛健。反之，指甲經(jīng)過弦的速度越慢，沖力就越小，弦身的變化比較緩慢，弦的振幅平穩(wěn)，音頭圓潤，音色純正柔和。所以指甲經(jīng)過弦的速度和力度不同，產(chǎn)生的音色就不同。因此，速度快，力度就大;速度慢，力度就小，這是因?yàn)橹讣捉?jīng)過弦上的速度快、作用力短，其音色就薄;指甲經(jīng)過弦上的速度慢，作用力長，其音色就厚。指甲對弦的壓力大，發(fā)音就深沉、厚實(shí);壓力小，發(fā)音就纖細(xì)、輕柔。指甲經(jīng)過弦的壓力小，發(fā)音則跳躍、短促。由于壓力的大小變化，使樂曲中的樂句形成了鮮明的音色對比，從而使音樂更具感染力。
三是要樹立長期藝術(shù)練功的目標(biāo)。要肯于吃苦，善于動腦，講究方法，做到勤聽、勤看、勤學(xué)、勤練，持之以恒、永不間斷。一直練到左手每個手指尖磨起繭子，右手指彈跳和輪指時有較大的阻力，琵琶的有關(guān)品上磨出溝溝，這才算收到了初步效果。然后再繼續(xù)到磨壞和更換3付琵琶品的階段，這才能真正達(dá)到爐火純青的演奏水平。這個階段千萬不要驕傲松懈，要繼續(xù)努力，專業(yè)的琵琶演奏風(fēng)采將在你腳下越走越寬，觀眾送給你熱情洋溢的掌聲就會越來越響。
總之，我們在練琴或演出中，無論是表現(xiàn)形式、演奏動作和演奏風(fēng)格都要符合音樂形象和音樂情緒。要克服或避免與音樂主題相脫節(jié)的花架子動作，要用心演奏，以高度集中的精力和熟練的演奏技巧，淋漓盡致的刻畫音樂形象，讓激情燃燒自己，充分、自然、真摯地體現(xiàn)自己的演奏風(fēng)格。但應(yīng)注意的是，一個人的演奏風(fēng)格，是自身深厚的文化底蘊(yùn)、長期的知識積淀、深刻的藝術(shù)修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，這種風(fēng)格是自身具有的，不是靠模仿就能取來的。因此，同學(xué)們要養(yǎng)成勤學(xué)、精學(xué)、刻苦學(xué)的良好習(xí)慣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的綜合文化藝術(shù)修養(yǎng)。積極探索自然、淳樸、得體、舒展、大方的琵琶演奏風(fēng)格，這就是我們永遠(yuǎn)追求的琵琶演奏藝術(shù)水準(zhǔn)和目標(biāo)。
琵琶演奏心得篇十六
今天，老師帶領(lǐng)我們到烈士紀(jì)念館參觀，使我很受感動。那些革命烈士，為了革命，不怕嚴(yán)刑拷打，不怕槍林彈雨，為了窮人的解放，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。我要向他們學(xué)習(xí)，做革命的接班人，長大為人民服務(wù)。
我熱愛那些為了窮人打天下的烈士，我痛恨那些資本家反動派。聽爺爺說，剛解放那會，日子雖然苦，但那時當(dāng)官的一心為老百姓，不像現(xiàn)在，到處是xx犯。我對爺爺說，我長大了就專門抓貪官，給他們灌辣椒水，上老虎凳，叫他們把xx的錢交出來，分給窮人。我們家也是窮人，爸爸媽媽都下崗了。爸爸每天去蹬三輪車，還經(jīng)常被城市管理者隊(duì)趕來趕去，有一次被城市管理者隊(duì)沒收了車，爸爸整整哭了一夜。我勸爸爸說，等我長大了，就號召我們班同學(xué)專門打城市管理者隊(duì)，吊在樹上打，拿皮帶抽，看他們還敢猖狂不？媽媽對我最好了，她身體不好，沒錢治病，卻什么好吃的都留給我，我讓她吃，他總是說不餓。
我小時候最喜歡在姥姥家玩，那里有一個小院子，雖然很破舊，但鄰里關(guān)系很好，那些爺爺奶奶都喜歡我，說我又調(diào)皮又聰明，長大能當(dāng)一個將軍。院子里有一棵棗樹，每到秋天，我就上去夠棗吃。可是，前年，那里拆遷，房子全推倒了，姥爺姥姥還有其他的爺爺奶奶，很多買不起郊區(qū)的大房子，只好租一間小房子住。那里蓋起了高樓，成了繁華的商場，掙了很多錢。我不明白，為什么姥姥要住小房子，他們卻能掙大錢。我不喜歡那個高樓，我心里對姥姥說，我長大了，要學(xué)本＆＃8226;拉登，開個飛機(jī)把他撞翻，重新給您蓋個四合院，載上棗樹、石榴樹。
老師經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，我一定聽老師的話，把學(xué)習(xí)搞好，長大當(dāng)一個發(fā)明家。我要發(fā)明一種武器，能認(rèn)出好人壞人，發(fā)射的子彈能一直追著壞人打，把他的屁股打個洞。
我喜歡槍，我最喜歡的槍是ak47，我長大了，就用這種槍去打敵人，我一定不怕犧牲，我一定能勝利的，那些烈士就是我的榜樣。
琵琶演奏心得篇十七
離開我的家鄉(xiāng)重慶，來到一個山清水秀的城市――青島，讓我無比震撼。在青島的這幾天，我們都非常地開心，因?yàn)槊刻於加小案阈Υ笸酢报D―叔叔的陪伴。
一天，叔叔突然提議在家里舉辦一次“模擬電話比賽”。舞臺就是一張小桌子，上面擺了一個電話道具，另外放了幾支塑料鮮花。叔叔擔(dān)任本場比賽的主持人。他宣布“比賽開始”后。第一位選手王志豪昂首挺胸地走上了舞臺，先向評委敬禮，接著他就模擬和遠(yuǎn)方的江小麗奶奶通話。他“打電話”非常精彩，也很動情。講了青島的變化，匯報了自己的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心地問起了奶奶的身體和家鄉(xiāng)的變化。
看到王志豪出色的`表現(xiàn)我非常緊張，不知該怎樣展示自己。這時，主持人宣布：“請二號選手江宇表演”。我給自己壯了壯膽，氣宇軒昂地走上了舞臺，先向評委敬禮，接著模擬和遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的付碧奶奶通話。一開始我就使勁找感覺，把氣氛調(diào)節(jié)得很輕松，把大家逗得哈哈大笑，連評委們都情不自禁地眉開眼笑網(wǎng)，在笑聲中，我仿佛看到了成功……幾分鐘后，評委進(jìn)行了點(diǎn)評，宣布了比賽結(jié)果：王志豪和我并列第一！
這次模擬打電話讓我們都覺得很開心，從中我明白了一個道理：無論做什么事都要大膽參與，多鍛煉才會有提高。
琵琶演奏心得篇十八
而我卻做了一個惡作劇我把媽媽給我買來的摔炮擺成一流放在了我們經(jīng)常進(jìn)出的門臺上了媽媽正好出來踩了一腳劈哩啪啦的響聲開始了下了媽媽一大跳媽媽對我說兒子你這回我的惡作劇做的有點(diǎn)過分了，我馬馬虎虎的接受了媽媽的批評我似乎都不在意這些但是我還是不記心有搞了一次惡作劇。
這次的惡作劇是嚇姐姐一跳，姐姐正在上網(wǎng)聊天于是我把他交了出來我有快速的藏到了門后面姐姐一出來我大聲的喊了一聲：嗨……，姐姐頓時蒙了等姐姐醒來時我早和小朋友們一起捉迷藏了回到家后姐姐狠狠的訓(xùn)了我一頓……姐姐說：你以后不許這么調(diào)皮了這次我牢牢的記在了心里。
以后我在也不調(diào)皮了，并且也不搞惡作劇了……希望平時調(diào)皮的孩子，愛搞些惡作劇的孩子們不要這么調(diào)皮了。在家聽家長的話，在學(xué)校聽老師的話。特別是在家一定要聽家長的話哦。
琵琶演奏心得篇一
琵琶的演奏技巧技法豐富多彩，以下是為大家分享的初學(xué)琵琶的演奏技巧，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
琵琶的演奏技巧技法基本可以分為右手技法與左手技法，其中前者包括彈、挑、滾、分、摭、勾搭、輪、掃、拂、搖、鳳點(diǎn)頭等，后者包括按音、換把、跳把、過弦、打音、帶音、吟、揉、推、拉、綽、注、絞弦、顫音、頓音、泛音等。這些繁復(fù)且有難度的技巧技法在演奏中都有嚴(yán)格的要求，所以這就不可避免地涉及到教師本身的演奏基本功與教學(xué)方法。這些基本技巧技能的養(yǎng)成除了需要教師的專業(yè)指導(dǎo)之外，更需要學(xué)生課外持之以恒的不斷練習(xí)。在諸如此類技巧技法的教授與訓(xùn)練中，每位教師均有自己的觀點(diǎn)與方法。
在初學(xué)階段，首先接觸到的指法就是“彈挑”，其重要性不言而喻。為了讓學(xué)生在入門階段就練好“彈挑”，教師首先要用正確的方法去教授，使之形成一個正確良好的“習(xí)慣”，其次教師還必須要求學(xué)生在音色上下功夫。我們知道，琵琶發(fā)出的音色分為“樂音”和“噪音”，其中“樂音”占主要位置，它是我們在彈奏中使用到的最基本的聲音;“噪音”是在琵琶演奏中運(yùn)用特殊技巧所發(fā)出的聲音，如“絞弦”、“煞音”、“摘音”以及一些模仿打擊樂的.擊板聲等。我在“彈挑”部分對初學(xué)者主要進(jìn)行兩個階段的訓(xùn)練：第一部分為“固定彈挑”，第二部分為“手腕彈挑”。其目的是為了讓初學(xué)者能更好的掌握此種演奏技法，并為干凈、透亮的音色做鋪墊，為今后演奏基本功的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就分別來談?wù)勥@兩個階段訓(xùn)練中容易出現(xiàn)的問題及相應(yīng)的解決方法。
1.固定彈挑
初學(xué)者在練習(xí)和運(yùn)用這一技法時往往容易出現(xiàn)以下問題：手型未做好就開始彈奏;大指與食指分開;彈奏時使用到手指的最后一個關(guān)節(jié)等等。這些問題的出現(xiàn)容易導(dǎo)致音色薄且硬的現(xiàn)象。下面我們就來看看如何正確地進(jìn)行彈挑。
在彈的時候，首先將右手握圓，虎口呈龍眼狀(圓形)，然后將食指前兩個關(guān)節(jié)打直向左邊面板彈出，彈出后虎口呈鳳眼狀(長型)，手指的指向應(yīng)朝向面板，而不是往正前方。這樣彈出的聲音厚實(shí)、干凈。彈完后手指收回，恢復(fù)彈前手型。
在挑的時候如要這樣進(jìn)行，右手在握圓的情況下，大指第一個關(guān)節(jié)打直觸碰琴弦并發(fā)出聲音，挑起后，大指觸弦處不能超過第二根琴弦的高度。挑完后收回，恢復(fù)挑前手型。
以上介紹的是“彈挑”的基本技巧，除此之外還要特別注意：必須在連續(xù)練習(xí)時學(xué)會找到手指彈完后的松弛狀態(tài)，而且在運(yùn)用這一組合彈奏時指甲的觸弦位置都應(yīng)在指甲尖上，力點(diǎn)在手指尖上，并力求使所彈奏出的聲音均勻豐滿。
2.手腕彈挑
此技法的演奏是在練習(xí)好“固定彈挑”的基礎(chǔ)上，加以手腕進(jìn)行彈挑?！肮潭◤椞簟卑l(fā)出的聲音比較“死板”，而手腕彈挑所彈奏出的聲音則清脆柔和。
筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)以下問題：在用手腕進(jìn)行彈挑時的動作過大，并且指甲在琴弦上停留時間過長，手腕始終處于緊張用力的狀態(tài)。這樣，彈奏出的聲音就達(dá)不到清脆柔和的效果。
手腕彈挑的正確彈奏方法是，手指的彈奏方法不變，但手腕需要處于放松狀態(tài)，在彈奏時讓手腕猶如煽扇子一樣小幅度地轉(zhuǎn)動，同時指甲在琴弦上要快速而且果斷地進(jìn)行彈奏，并且都集中在一個點(diǎn)上。
在這里特別需要注意一點(diǎn)，千萬不要因?yàn)槭滞蟮募尤攵沟脧椞舫蔀樯舷聫椬唷?BR> 許多初學(xué)者在運(yùn)用雙彈挑技法時無法使兩個音達(dá)到整齊輕巧的程度，總是出現(xiàn)“前后音”的現(xiàn)象。這主要是因?yàn)槌鯇W(xué)者在進(jìn)行雙彈挑時“不敢下手”，手指在琴弦上形成往下滑拉式的彈法，這樣就形成了“拉”的彈奏法，彈出的聲音肯定達(dá)不到雙彈挑所要求的整齊效果。
此技法運(yùn)用的要點(diǎn)是：手指要快速過弦，避免指甲在琴弦上停留時間過長，“雙彈”時手指猶如“蜻蜓點(diǎn)水”般在琴弦上“點(diǎn)”彈，其彈出的角度在正前方，而不應(yīng)往下掉;“雙挑”時右手腕則干脆地向右上角挑起來。這樣彈奏出來的聲音干凈、整齊、輕巧。
在運(yùn)用此技法彈奏時，教師可指導(dǎo)學(xué)生與“雙彈挑”技法配合進(jìn)行訓(xùn)練，具體做法是：先從雙彈開始彈奏，再進(jìn)行三根弦的彈奏，最后進(jìn)行四根弦的掃，在此過程中，隨著琴弦數(shù)量的增加，右手手腕轉(zhuǎn)起的動作和小手臂抬起的動作要隨之變大;運(yùn)用“拂”的技法時，也同樣先由雙挑開始，依次變?yōu)槿?、四根弦，在進(jìn)行到四根弦時，右手要達(dá)到一定的力度和速度，往回拂時猶如“鐵針刺手”觸痛般自然把手縮回。這樣所彈奏出的聲音才會整齊、剛勁、有力。
這里需要注意的問題是，在練習(xí)和運(yùn)用此技法時千萬不要把右手小手臂往前送出，這樣會導(dǎo)致掃音不整齊，失去掃拂技法剛強(qiáng)的音響效果。
即快速彈挑。在這種看似簡單的技法上，許多學(xué)生都會出現(xiàn)手腕動作過大、手指彈奏的“點(diǎn)”不集中、手腕扁平等情況，從而出現(xiàn)無法使彈奏提速與指甲雜音過重的情況。
依據(jù)筆者多年演奏與教學(xué)的體會，在運(yùn)用這種技法彈奏時要注意手腕和手指的運(yùn)用，首先手腕不能扁平，要稍稍立起來，而且轉(zhuǎn)動動作不宜過大;其次手指需要“站立”起來進(jìn)行彈奏，即用以彈奏的手指應(yīng)與琴弦垂直，指甲觸弦面積不宜過大，并使指甲尖觸弦。這一技法的速度和力度在于手指而不是手腕，所以手腕需要放松，手指有摩擦的感覺，只有這樣，彈奏出的聲音才既有力度又有速度。
這是一種和滾奏有著一樣音響效果的技法，但是彈奏的方法卻完全不一樣。在運(yùn)用這種技法彈奏時，學(xué)生容易出現(xiàn)如下問題：右手腕偏平、魚際離弦過近、手指觸弦角度和小手臂支撐點(diǎn)不正確。這些問題會導(dǎo)致雜音過大、音色不圓潤、不均勻等現(xiàn)象。
運(yùn)用這種技法的正確彈奏方法是：用小手臂的三分之一處壓在琴右下方的圓角處，用以進(jìn)行支撐和固定，在此基礎(chǔ)上，手腕立起，右手自然下垂，右肩稍做往外傾斜的調(diào)整，食指稍用力頂起，靠手腕靈活的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生速度，著力點(diǎn)同樣在手指上。剛開始練習(xí)時應(yīng)從食指開始，并以慢練進(jìn)行，待手指下上的彈奏達(dá)到一定力度后再加速練習(xí)，并且每個手指都要加以練習(xí)。
此技法在琵琶常用指法中是較難練習(xí)的一種，也是琵琶的特色技法。在初學(xué)者中往往較難達(dá)到5個手指力度和速度的平均。在學(xué)習(xí)輪指前應(yīng)先從摭分、單雙勾搭以及活指練習(xí)開始，在這些練習(xí)中，必須每個手指都要練習(xí)，尤其要加強(qiáng)對力度和靈活度較差的無名指和小指的練習(xí)，其目的是為了保證在運(yùn)用輪指技法彈奏時每個手指不會出現(xiàn)力度和速度不平均的情況。
此種技法的正確運(yùn)用方法是：手掌保持松弛狀態(tài)，每個手指彈出后都應(yīng)該指向左邊面板，而且手指前兩個關(guān)節(jié)都打直。需要注意的是，每出一個手指時大指都要跟著往下方走，這樣能更方便挑起來。當(dāng)彈到無名指和小指時，手指不需再向外伸出，而應(yīng)往里收，使之呈現(xiàn)“扇型”，看似手掌內(nèi)有根棍狀的物體在支撐，呈現(xiàn)出雨傘般的形狀。這樣，彈奏出的聲音才干凈、有力，更能體現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤”的顆粒性與珠圓玉潤的音色。
琵琶演奏心得篇二
學(xué)習(xí)琵琶是我從小時候就立下的心愿。琵琶的優(yōu)美琴音總是深深地吸引著我，讓我為之傾倒。然而，在學(xué)琵琶的道路上，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。琵琶的演奏技巧復(fù)雜繁瑣，需要練習(xí)很多獨(dú)特的手指功夫。而且，琵琶的音域廣闊，需要掌握熟練的音階與音準(zhǔn)。初學(xué)時，我曾經(jīng)因?yàn)榕们傧业拇淌郑坏貌粓?jiān)持勤奮練琴的辛勞。
第二段：學(xué)琵琶的樂趣和收獲
學(xué)琵琶是一種樂趣無窮的體驗(yàn)。每一次彈奏琵琶，我都能體會到音樂帶來的靈感和快樂。尤其是當(dāng)我能夠自如地演奏熟練的曲子或者創(chuàng)作自己的音樂時，我就能感受到一種獨(dú)特的成就感和滿足感。通過學(xué)琵琶，我也結(jié)識了許多志同道合的朋友，一起分享琵琶藝術(shù)的魅力，不斷提高自己的演奏水平。學(xué)琵琶不僅讓我在音樂上得到了提升，還培養(yǎng)了我對音樂的品味和欣賞能力。
第三段：學(xué)琵琶對個人修養(yǎng)的影響
學(xué)琵琶不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神修養(yǎng)的體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)琵琶，我學(xué)會了專注和耐心。每一次的琴弦敲擊和指法推壓都需要精確的節(jié)奏和力度。這要求我對音樂的理解和掌握要足夠敏感和細(xì)致。在琵琶的世界里，我學(xué)會了排解困擾和壓力，獲得平靜和寧靜。學(xué)琵琶也培養(yǎng)了我的自信心，通過不斷的練習(xí)和表演，我變得越來越勇敢，敢于面對挑戰(zhàn)和試錯。
第四段：學(xué)琵琶對審美情趣的啟發(fā)
學(xué)琵琶不僅僅是為了演奏一首曲子，更是為了培養(yǎng)審美情趣的一種途徑。通過學(xué)琵琶，我發(fā)現(xiàn)美是無處不在的。琵琶的音樂韻律和琴弦的顫動都能喚起美感的共鳴。每一次的彈奏都讓我感受到音樂之美的無窮魅力。同時，學(xué)琵琶也讓我對中國古典音樂有了更深的了解和欣賞。琵琶音樂是中國傳統(tǒng)文化的重要代表，學(xué)琵琶讓我感受到了中國古代音樂的底蘊(yùn)和魅力。
第五段：學(xué)琵琶的未來展望
學(xué)琵琶成為我生活中不可或缺的一部分，我希望將來能夠更深入地學(xué)習(xí)這個古老樂器。我計(jì)劃繼續(xù)提高自己的演奏技巧，并且不斷學(xué)習(xí)更多的曲子和音樂理論知識。同時，我也希望通過自己的努力和表演，能夠?qū)⑴靡魳穫鞑ソo更多的人，讓他們也能感受到琵琶音樂的魅力和美妙。我相信，學(xué)琵琶不僅讓我獲得了快樂和滿足，還將成為我一生中的精神寄托和音樂夢想。
琵琶演奏心得篇三
作為一首中國傳統(tǒng)民歌，琵琶歌歷經(jīng)千年而不失其獨(dú)特魅力。作為一名學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生，我深深地感受到了琵琶歌中那種深情和思鄉(xiāng)之情。在學(xué)習(xí)和演唱琵琶歌的過程中，我體會到了很多人生的真諦，并感受到了中華民族傳統(tǒng)音樂的千姿百態(tài)。
一、琵琶歌的曲調(diào)悠揚(yáng)
琵琶歌作為中國民歌的代表之一，其曲調(diào)悠揚(yáng)動聽，令人陶醉。其旋律中有些氣韻悠然、流暢優(yōu)美，給人以清新淡雅之感；有些氣勢恢弘、鏗鏘有力，給人以振奮精神之感。這一種曲調(diào)，不僅僅是代表著音樂本身的情感表達(dá)，更是反映了人類自然心理所需求的音樂品味和審美歸宿。
二、琵琶歌的深情
中國民歌一直以來有著深情的謠言，琵琶歌也不例外。它所表現(xiàn)出的情感是一種寄托，一種對家鄉(xiāng)親人的思戀之情。琵琶歌中所反映的思鄉(xiāng)之情是中國文化中普遍而又深刻的民族心理，即“家是一方天地，出門謹(jǐn)記歸期”。這種思鄉(xiāng)之情通過音樂的手段表現(xiàn)出來，令人感受到一種無形的力量。
三、琵琶歌的流行
作為民族文化的重要組成部分，琵琶歌在中國傳統(tǒng)音樂中有著其獨(dú)特的地位。無論是在古代還是現(xiàn)代，琵琶歌一直是人們娛樂生活的必備品之一。特別是在中國古代，琵琶歌曾經(jīng)被視為一種重要的娛樂形式，往往是以民族精神為基礎(chǔ)，表現(xiàn)出人們的生活和社會現(xiàn)狀。
四、琵琶歌的民族特色
琵琶歌具有濃郁的中國傳統(tǒng)音樂元素，充滿了濃厚的民族文化氣息。琵琶的演奏方法和技法也源于中國傳統(tǒng)的音樂文化。這種民族特色不僅體現(xiàn)在曲調(diào)、節(jié)奏和歌詞中，還體現(xiàn)在其表演方式及文化背景中。
五、琵琶歌的意義
琵琶歌作為中國傳統(tǒng)音樂中的代表之一，通過其動聽的旋律和深情的歌詞，反映出了中國古代對家園的情感寄托。這種音樂的歷史背景和文化背景，反映了中國古代文化的一部分，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和文化價值。更為重要的是，這種傳統(tǒng)文化可以傳承下去，繼續(xù)發(fā)揮對新時代人民生活的積極作用。
總之，琵琶歌作為中國傳統(tǒng)音樂的代表之一，通過其動聽的曲調(diào)和深情的歌詞，使人們感受到家鄉(xiāng)親人和思鄉(xiāng)之情。同時，琵琶歌也具有深厚的中國民族特色和文化背景，是中國傳統(tǒng)音樂的重要組成部分。在推動中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繁榮方面，琵琶歌有著重要的歷史意義和文化價值。通過學(xué)習(xí)和演唱琵琶歌，我們不僅可以加深對民族文化的認(rèn)識和理解，同時也能夠體會到真正的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，對我們的人生旅程產(chǎn)生積極的啟發(fā)作用。
琵琶演奏心得篇四
第一段：琵琶的起源與特點(diǎn)（200字）
琵琶是一種有著悠久歷史的中國傳統(tǒng)樂器。它起源于三國時期，經(jīng)過了漫長的歷史發(fā)展，如今已經(jīng)成為中國音樂文化的重要組成部分。琵琶以其獨(dú)特的音色和演奏方式而聞名于世。相較于其他樂器，琵琶的音色柔和宛轉(zhuǎn)，能夠表達(dá)出深情厚意的音樂情感。同時，琵琶也有著多姿多彩的演奏技巧，如指法靈活多變，彈奏技巧嫻熟等，使得琵琶成為了眾多音樂家和音樂愛好者的首選樂器。
第二段：琵琶對情感的表達(dá)作用（200字）
琵琶作為一種能夠表達(dá)情感的樂器，有著非常重要的作用。無論是激越的快板，還是綿長的慢板，琵琶都能夠通過其特殊的音響效果，將演奏者的情感傳遞給觀眾。在演奏琵琶的過程中，演奏者需要憑借自己的技巧和感覺，將自己內(nèi)心的情感用音樂語言表達(dá)出來。這樣的表達(dá)方式，無疑讓音樂更加直觀且觸動人心。當(dāng)演奏者用琵琶奏出深情的音樂時，觀眾往往會被其悲涼的情感所吸引，仿佛置身于其中，感受到琵琶音樂所傳達(dá)的情感。
第三段：琵琶對音樂藝術(shù)的貢獻(xiàn)（200字）
琵琶在音樂藝術(shù)中的貢獻(xiàn)不可忽視。作為一種傳統(tǒng)樂器，琵琶有著較為廣泛的應(yīng)用場景。不僅在古典音樂中有所涉獵，琵琶還在流行音樂、電影音樂等領(lǐng)域中有著獨(dú)特的發(fā)展。琵琶能夠以其獨(dú)特的音響效果，為音樂作品增添一種古韻和別樣的魅力。在一些中國傳統(tǒng)音樂作品中，琵琶往往扮演著重要的角色，使得整個音樂作品更加豐富多元。琵琶的音色和技巧也經(jīng)常被其他樂器所借鑒，進(jìn)一步豐富了整個音樂界的發(fā)展。
第四段：學(xué)琵琶的心得與體會（300字）
作為一個琵琶愛好者，我深深感受到琵琶帶給我個人的益處和樂趣。學(xué)琵琶需要耐心和堅(jiān)持，只有不斷的練習(xí)和磨礪，才能逐步提升自己的演奏水平。在學(xué)琵琶的過程中，我常常能夠感受到自己情感的釋放，也能夠培養(yǎng)自己對音樂的理解力和感受力。琵琶的音色和技巧要求都很高，所以在學(xué)琵琶的過程中，我也不斷地追求進(jìn)步，不斷地挑戰(zhàn)自己，這為我的人生增添了很多動力和激情。同時，學(xué)琵琶也讓我對傳統(tǒng)音樂有了更深的思考和認(rèn)識，我更加珍惜和喜愛傳統(tǒng)文化。
第五段：琵琶在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展（300字）
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化，琵琶在傳統(tǒng)音樂中的地位和作用也在發(fā)生改變。越來越多的年輕人開始學(xué)習(xí)和喜愛琵琶，琵琶也在現(xiàn)代音樂作品中有了新的應(yīng)用場景。同時，隨著音樂教育的普及，琵琶也成為了學(xué)校音樂課程中的重要一環(huán)。這一切都為琵琶的傳承和發(fā)展提供了有力的保證。在未來，我相信琵琶作為一種傳統(tǒng)音樂樂器，將會繼續(xù)吸引更多的愛好者，并為音樂藝術(shù)的發(fā)展和傳承做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)琵琶，我深深感受到了琵琶所帶給人們的情感交流和音樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力。琵琶不僅可以通過音樂表達(dá)情感，還能夠?yàn)橐魳匪囆g(shù)作品增添魅力，同時也承載了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。作為一種傳統(tǒng)樂器，琵琶在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展也充滿了無限的可能性。通過學(xué)習(xí)和演奏琵琶，我體會到了琵琶的獨(dú)特之處，并對自己的音樂修養(yǎng)和人生有了更深的認(rèn)識。
琵琶演奏心得篇五
琵琶是中國獨(dú)有的樂器，有著悠久的歷史和獨(dú)特的音色。據(jù)史書記載，琵琶最早源自西域，后傳入中國并迅速發(fā)展壯大。在唐代，琵琶成為了宮廷音樂家和文人雅士們的最愛，被譽(yù)為“弦上瑰寶”。隨著時間的推移，琵琶逐漸傳入民間并演化出不同的曲藝形式，如評彈、彈詞等。如今，琵琶已經(jīng)成為了中國文化的一部分，深深融入人們的生活和情感。
第二段：學(xué)琴的心路歷程
學(xué)琵琶不僅僅是掌握技巧，更是一種心境的修煉。剛開始接觸琵琶時，我對這個樂器充滿了好奇和向往。然而，當(dāng)我正式學(xué)習(xí)琵琶時，才發(fā)現(xiàn)其中的困難和挑戰(zhàn)。琵琶曲譜復(fù)雜，技巧繁多，需要練習(xí)和專注的耐心。起初，在琴聲中，我常常感到迷茫和無力，但是我沒有放棄，我用堅(jiān)持和努力去克服困難。逐漸地，我慢慢掌握了彈奏的技巧和琴譜的演練，琵琶演奏也成為了我生活中的一種情感的宣泄和精神的寄托。
第三段：琵琶演奏的感悟與收獲
琵琶是一種能夠表達(dá)情感的樂器，它能夠讓我用音樂表達(dá)自己內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。當(dāng)我彈奏琵琶時，我會感受到一種無形的力量在支撐我和琴弦之間的互動。琵琶的音色獨(dú)特而動聽，有時悲切，有時豪邁，有時溫柔，有時激昂。它能夠撫慰我內(nèi)心的傷痛，也能夠激勵我振奮精神。在演奏中，我會沉浸其中，與琵琶形成一種奇妙的共鳴，仿佛與自己內(nèi)心的那一部分對話。
第四段：琵琶精神對我的影響
琵琶是一門藝術(shù)，也是一種精神的追求。在學(xué)琵琶的過程中，除了技術(shù)上的提高，我更多的是感受到了琵琶精神對我的影響。琵琶精神包括執(zhí)著、專注、堅(jiān)持和對美的追求。在學(xué)琵琶的過程中，我懂得了要堅(jiān)持，一個音符一個音符地練習(xí)，直到把每一個細(xì)節(jié)都掌握到位為止。我懂得了要專注，全神貫注地投入到琵琶演奏中，不受外界干擾。我懂得了要追求美，要把琵琶演奏得精湛，用音樂表達(dá)最真摯的情感。這些琵琶精神的培養(yǎng)既影響著我的琵琶演奏，也影響著我的生活和思考方式。
第五段：琵琶藝術(shù)在傳承中的責(zé)任與使命
作為一名琵琶學(xué)習(xí)者和愛好者，我深感琵琶藝術(shù)在傳承中的責(zé)任和使命。我希望通過我的努力和表演，能夠讓更多的人了解和喜愛琵琶，讓琵琶這門樂器能夠走向世界，使得中國音樂文化能夠得到更廣泛的傳播和認(rèn)可。同時，我也將努力為琵琶藝術(shù)的傳承做出自己的貢獻(xiàn)，無論是在學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取，還是在演出中用心表現(xiàn)，都是我對琵琶這門藝術(shù)的支持和承諾。
結(jié)尾：
琵琶是一門古老而美妙的藝術(shù)，它能夠給人們帶來無限的快樂和感動。琵琶的樂聲在流傳千年后依然動聽，它見證了歷史的變遷和人們的情感。學(xué)琵琶不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種心靈的修煉。在琵琶的世界中，我們可以感受到音樂的魔力，體驗(yàn)到琴弦與情感的交流。學(xué)琵琶不僅僅是為了展示個人技術(shù)，更是為了傳承和弘揚(yáng)中華民族的音樂文化。身為一名琵琶學(xué)習(xí)者，我將永遠(yuǎn)懷著對琵琶的熱愛和敬意，用琵琶演奏去留下自己的痕跡，并將琵琶的美好與更多的人分享。
琵琶演奏心得篇六
《琵琶行》是唐代文學(xué)家白居易的一首長篇敘事詩，被譽(yù)為“史詩式杰作”，被廣泛傳誦和演唱。本文將結(jié)合個人閱讀心得，就《琵琶行》這一古典名著進(jìn)行體會和反思。
【Body Paragraph 1】
《琵琶行》從一個奄奄一息的琵琶女的視角描繪了她與莊園主一對戀人的愛情故事，揭示了社會的歧視和壓制。這首詩以填詞、賦曲方式呈現(xiàn)，歌中包含豐富的意境和表現(xiàn)手法。琵琶女在薩頂頂?shù)难堇[下達(dá)到了史詩的風(fēng)范，音樂與文學(xué)相結(jié)合，成為一首永不褪色的經(jīng)典之作。我們在讀這首詩的時候，會被琵琶女生動的敘述和深刻的含義所感染并深深地感動著。
【Body Paragraph 2】
《琵琶行》描述了一個東施效顰的故事情節(jié)。琵琶女的容貌本不高雅，只是因?yàn)榕寐暿沟盟谌罕娭惺艿疥P(guān)注，從而變得美麗動人。但即便如此，在這個物欲橫流的世俗中，美貌也無法改變?nèi)藗儗ε门钠缫暫捅梢暋Ｎ覀兛吹皆娭袑θ诵缘拿枥L，深深地感受到了權(quán)利、地位和相對的不可同等性，我們的心靈受到了震撼和觸動，并不禁反思我們自己的價值和處世原則。
【Body Paragraph 3】
《琵琶行》其中有許多的哥特式意境，包含著詩歌與音樂的完美結(jié)合，琵琶女在歌唱中抒發(fā)出自己的內(nèi)心感情，達(dá)到了幾乎無法用言語來形容的美麗，在音樂中，我們仿佛聽到了琵琶女對愛情的傾訴，感受到了她對世界的觀感和態(tài)度。我們從中獲得心靈的觸動，深深感受到文學(xué)和藝術(shù)的力量，甚至忍不住向往著能成為一位優(yōu)秀的藝術(shù)家。
【Body Paragraph 4】
《琵琶行》通過琵琶女的那一個傳奇的故事，抒發(fā)出對生命的感慨和對愛情的執(zhí)著。在這個世界上，許多美好的東西，如同琵琶女被人們看似，被外表所蒙蔽而無法認(rèn)清。這深深地反映了人們的偏見和無知。論美貌與勇氣，琵琶女并沒有辜負(fù)我們的期望，她表現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神和對愛情的執(zhí)著。她是一個充滿智慧與體貼，內(nèi)心強(qiáng)大的女性形象，在她的表現(xiàn)之下，我們不單可以感受到人生的苦澀和命運(yùn)的無奈，更重要的是獲得人生的思考和生命的啟示。
【Conclusion】
《琵琶行》描寫了琵琶女的傳奇一生，到處都是充滿了傳奇的意味，在其內(nèi)標(biāo)明了思想內(nèi)涵，語言表達(dá)的美妙和形象呈現(xiàn)力。在詩歌音樂的完美結(jié)合下，它成功地展示了一個真摯的愛情故事，展現(xiàn)了人類深刻的命運(yùn)和美好價值觀。在這首史詩式的出演中，我們不單可以感受到文學(xué)與音樂的美妙，更可以獲得精神上的啟示和靈魂的震撼。通過這種方式來感受琵琶女的一生，我們在反思人生與理性探究道義的同時，也能發(fā)揚(yáng)我們的藝術(shù)和文化精神。
琵琶演奏心得篇七
“琵琶歌”是中國傳統(tǒng)文化中的一種珍貴藝術(shù)形式，流傳至今已有數(shù)千年的歷史。它是由先秦時期的史書和詩經(jīng)演變而來，經(jīng)過歷代藝術(shù)家創(chuàng)新、擴(kuò)展和發(fā)展，逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。琵琶歌以其優(yōu)美的旋律和動人的歌詞，表達(dá)了人們對生活和情感的各種感受，傳遞了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)和精神追求。對于今天的我們，了解琵琶歌、聆聽琵琶歌，意義重大，不僅可以豐富我們的文化知識和審美素養(yǎng)，更為重要的是可以幫助我們更好地理解和處理生命中的各種情感體驗(yàn)。
第二段琵琶歌的藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)情感方式
琵琶歌以其獨(dú)有的藝術(shù)語言表達(dá)情感和傳遞信息。它將歌詞、旋律、節(jié)奏、演唱者的語調(diào)和肢體動作有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的美感。旋律優(yōu)美、節(jié)奏流暢是琵琶歌的基本特點(diǎn)，而歌詞更是它的靈魂。琵琶歌所表達(dá)的情感無處不在，它以獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法，將人們的情感體驗(yàn)巧妙地表現(xiàn)出來。它表現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多樣性，有“感天動地”之感，讓人們深深地感受到生命的波瀾壯闊，以及人情世態(tài)的磨難和風(fēng)雨歷程。
第三段琵琶歌的文化內(nèi)涵及價值
在琵琶歌中，文化內(nèi)涵和價值也是非常豐富和重要的。它所表達(dá)的情感不僅是個人的，也是中華民族的情感。它體現(xiàn)了中華文化的詩情畫意和豐富多彩的人文精神，弘揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德和價值觀。琵琶歌對于我們的精神和思想修養(yǎng)具有重大的意義，值得我們在今天和未來都去深入地探索、借鑒和傳承。
第四段個人的感受及共通性
作為一名學(xué)生，聽到琵琶歌，我不禁沉醉其中。琵琶歌中那流暢優(yōu)美的旋律給人帶來非常舒適的感受，而歌詞所表達(dá)的情感更是深深地觸動了我的心靈。在這里，我不僅感受到了歷史的沉淀和文化的底蘊(yùn)，更為重要的是體驗(yàn)到了生命和情感的深刻體驗(yàn)。這些感受雖然帶著個人的獨(dú)特性，但也是具有普遍共通性的。無論是誰，只要認(rèn)真聆聽，都會從琵琶歌中受益，從而更好地理解和表達(dá)自己的情感。
第五段對琵琶歌的展望
琵琶歌是一種非常珍貴的文化遺產(chǎn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。雖然歷史已經(jīng)很長，但琵琶歌的藝術(shù)價值并沒有減少，反而隨著時間的推移越發(fā)凸顯出來。相信在未來，琵琶歌將繼續(xù)在中華文化的舞臺上大放異彩，成為我們文化遺產(chǎn)的瑰寶之一。同時，我們也應(yīng)該更加注重琵琶歌的傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多的人欣賞、感受和表達(dá)它，從而更好地體驗(yàn)生活的美好和豐富。
琵琶演奏心得篇八
作為一名琵琶愛好者，我始終熱愛并堅(jiān)持著琵琶演奏，這幾年來，我深深體會到了琵琶音樂的魅力與內(nèi)涵。通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的琵琶演奏水平得到了顯著的提高。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得體會，讓我更加熱愛琵琶音樂。下面，我將為大家分享我在琵琶演奏中的心得體會。
第一段：琵琶樂器的魅力
琵琶作為中國傳統(tǒng)樂器之一，具有獨(dú)特的音色和優(yōu)美的外形，給人一種寧靜而又悠揚(yáng)的感覺。彈奏琵琶的時候，無論是音階的轉(zhuǎn)換，還是連音的變化，都需要與樂器的性質(zhì)相協(xié)調(diào)，琵琶音樂常常給人一種凄涼、悲壯的情感。演奏琵琶的過程中，我不僅能夠領(lǐng)略到琵琶獨(dú)特的韻味，還能夠通過琵琶傳遞自己的情感，讓自己在樂曲中完美的表達(dá)自己，這讓我產(chǎn)生了彈奏琵琶的樂趣。
第二段：學(xué)習(xí)琵琶的艱辛
雖然琵琶樂器優(yōu)美，但學(xué)習(xí)琵琶并不容易，需要付出很多努力與汗水。初學(xué)琵琶時，我往往需要花很多時間來熟悉琵琶的各個部分和音階，學(xué)習(xí)基本的琵琶演奏技巧。同時，琵琶的指法和彈奏技巧也需要反復(fù)練習(xí)，才能夠迅速、準(zhǔn)確地運(yùn)用到演奏中。記得有一次，我因?yàn)橹阜ㄉ系氖韬霾铧c(diǎn)被老師批評，這讓我更加明白琵琶學(xué)習(xí)之路上的艱辛，但我不斷地堅(jiān)持下去，勤奮練習(xí)，才漸漸取得了一定的成績。
第三段：不斷的提高與創(chuàng)新
在琵琶演奏的過程中，我不僅注重基本功的練習(xí)與提高，還不斷嘗試一些新的挑戰(zhàn)。例如，我經(jīng)常研究一些優(yōu)秀的琵琶演奏家的經(jīng)典演奏作品，努力借鑒他們的演奏技巧和藝術(shù)風(fēng)格。同時，我也努力探索一些新的曲子，通過創(chuàng)新與變化，使演奏更加具有個性和獨(dú)特性。這不僅讓我在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步，也讓我更加深入地理解和感受琵琶音樂的內(nèi)涵。
第四段：琵琶演奏的舞臺
在學(xué)習(xí)琵琶的過程中，我有幸有機(jī)會參加了一些琵琶演奏的比賽和音樂會。這是我展示自己演奏成果的舞臺，也是我提高自己演奏技巧的機(jī)會。每一次演出都是對我來說的一次挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)，但同時也是一次展示自己才能和享受音樂的機(jī)會。在舞臺上，我能夠感受到觀眾對我的認(rèn)可與喜愛，這讓我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)琵琶的信心。
第五段：對琵琶的熱愛與希望
通過與琵琶的不懈努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)琵琶藝術(shù)的博大精深，觸及了中國傳統(tǒng)文化的縮影。琵琶不僅僅是一種樂器，更是一門藝術(shù)，它的美麗和優(yōu)雅超越了音樂本身，使人感受到一種精神的追求和審美的享受。我深深熱愛琵琶音樂，因?yàn)樗屛腋惺艿搅松畹拿篮煤腿松囊饬x。我希望通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂的美妙傳遞給更多的人們。
總結(jié)：通過這幾年的琵琶演奏經(jīng)歷，我深深體會到了琵琶音樂的魅力與內(nèi)涵。學(xué)習(xí)琵琶并不容易，但付出的辛苦與努力都是值得的。通過不斷的提高與創(chuàng)新，我在琵琶演奏中找到了樂趣。在舞臺上展示自己的演奏成果，讓我更加熱愛琵琶。最后，我深深熱愛琵琶音樂，希望通過自己的努力，能夠成為一名出色的琵琶演奏家，將琵琶音樂的美妙傳遞給更多的人們。
琵琶演奏心得篇九
上了小學(xué)，我很幸運(yùn)地接觸到了琵琶，琵琶優(yōu)美的外形，動人的琴聲，特別是琵琶老師優(yōu)雅的演奏……一下子抓住了我的眼睛和耳朵。琵琶只有四根弦，老師就那么輕輕一撥弄，美妙的音符就飛揚(yáng)出來，像一個個奇特的精靈，我深深地喜歡上了它。每一次上課我都認(rèn)真聽講，記住要領(lǐng)。這不，每天，我從簡單的音符練起，現(xiàn)在已經(jīng)能彈一段練習(xí)曲了，我很開心。寒假來臨后，我更是不忘記琵琶，每天都摸一摸琴弦。每當(dāng)彈起它，發(fā)出優(yōu)美的琴音，我就會很快樂！
忘情童話里
爸爸又給我買了套新書——《最美中國童話》。我很開心！我被書中精彩的故事，漂亮的'插圖迷住了?！赌戢F來了》、《燈猴的故事》、《十二生肖》……這些都是我們中國的童話哦。爸爸還幫我下載了原聲配音，這樣，才一年級的我不但能聽懂書中的故事，還可以跟著配音識字呢！媽媽說這叫“一舉兩得”。謝謝爸爸！
琵琶演奏心得篇十
琵琶演奏技巧相當(dāng)豐富，關(guān)于掃類的技巧有哪些？以下僅供參考！
a.劃：用右手食指甲由纏弦至子弦向左急速彈四弦如一聲。
b.拂：用右手拇指甲由子弦至纏弦向右急速彈四弦如一聲。
c.掃：用右手小、名、中、食四指排齊，由纏弦至子弦向左急速掃出如一聲。
d.撇：用右手小、名、中、食四指排齊，由子弦至纏弦向右急速撇進(jìn)如一聲。
e.劃三弦：用右手食指自右向左急速彈相鄰的三條弦。
f.拂三弦：用右手拇指自左向右急速挑相鄰的三條弦。
g.滾二弦：用右手拇、食兩指在相鄰的'二條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
h.滾三弦：用右手拇、食兩指在相鄰的三條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
i.滾四弦：用右手拇、食兩指在相鄰的四條弦上作連續(xù)而快速的彈挑。
j.臨：用右手拇指自子弦而中弦、老弦、纏弦向右次第挑進(jìn)。
k.掛：用右手食指自纏弦而老弦、中弦、子弦向左次第彈出。
琵琶演奏心得篇十一
夜微涼。一縷月光透過窗紗照射到地面上，冷冷的。
淚婆娑.月光下，女孩做著成堆的作業(yè)，心里卻憶著，昔日的好朋友，今日的冷眼相待。面對永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，她照單全收。面對別人的冷嘲熱諷，她盡收眼底，忍氣吞聲。有好多話，她想說，身邊卻沒人聽，有好多苦，她想訴，身邊卻沒人愿……滴答，滴答，書上驟然出現(xiàn)兩滴水珠，深吸一口氣，用雙手捂住眼眸，卻發(fā)覺更多熾熱滾燙的液體從指縫間溢出。
夢心安。琵琶聲，在這響起。交雜著潺潺的流水聲，閉上雙眼，靜靜聆聽。仿佛這兒的每一寸空氣都被這聲聲音符給熏陶了，微微醉。一曲終，卻還在回味。緩緩地睜開眼眸，看見溪流邊那一抹熟悉的身影，在陽光的照耀下，顯得朦朧，不真切。但我知道，是他，我的哥哥。漸漸走近，那雙眼眸是至純至純的黑色，好像黑水晶一般，在陽光下折射出淡淡光輝，清澈通透，絲毫沒有沾染的`一絲塵世俗氣。他嘴角微微上揚(yáng)，說道：“過來一起坐?！焙透绺缭谝黄穑偰茏屛腋械骄眠`的溫暖。他手扶琵琶，我訴說著心中的苦，他總是那樣靜靜地聽我長篇大論，有時“噗嗤”的笑出聲來。終于把心中堆積的所有話全說出來了，頓時感到一陣輕松?？粗绺缒且豢淳土钊诵陌驳男θ?，霎時，心一緊，眼淚劃過臉頰。哥哥急忙搭手為我失去淚痕，輕聲說道：“好啦，心里有什么委屈跟哥哥講，哥哥永遠(yuǎn)在這起陪著你。”話畢，哥哥的指尖開始在弦上舞動。琵琶聲猶如藍(lán)天上隨心飄動的云絮，又好似攜帶著淡淡葉香的一縷清風(fēng)，纖塵不染，云淡風(fēng)輕。如此靈動秀逸的聲音卻再轉(zhuǎn)瞬間變得有些悲戚，哀怨。琵琶聲，還在這響起。素手弄琵琶，琵琶清脆響叮咚叮咚。信手低眉敘彈，續(xù)續(xù)彈，彈盡心中無限事……“妹妹，每次在你最傷心時，我都不在你身邊，每每聽到你心中的委屈，我都覺得心中一陣漠涼。而且對你來說我不過是一場夢，是嗎？”“是或者不是又有什么關(guān)系呢。我只知道你是哪個永遠(yuǎn)會聽我說話，會對我笑，會一直陪著我的哥哥?！蔽也辉诤踹@是不是一場夢。
琵琶聲，還在這響起。哥哥靈動的雙眼，一看就心安的笑容，永遠(yuǎn)陪著我，不曾走遠(yuǎn)。
夜微涼，淚婆娑，夢心安，永琵琶。
琵琶演奏心得篇十二
每當(dāng)夏日將春天逐出天空時，我就乖乖地在陽光下享受“日光浴”，貪婪的吸收著日光的精華，可誰知，在這烈日之下，貪婪的可不止我一個。
身為一棵琵琶樹，我站立在柏油路的兩旁，已經(jīng)好多年了。一些路人不時地跳躍起來，一伸手，觸了一下枝頭，一顆果實(shí)便會躺在他們的手中，不但他們有了些成就感，就連我也總把這看作一種樂趣。
而有些人，左手提一個竹籃，右手拿一個鐵鉤，便開始在街上掃蕩起來。所到之處沒有一顆琵琶果能繼續(xù)停留在枝頭，他望著竹籃中滿滿的戰(zhàn)利品，臉上露出了令人琢磨不透的笑容。他好像還不滿足，把目光轉(zhuǎn)向了我那蒼翠的枝頭，眼睛里透出了貪婪的目光，右手的鉤子上還沾著綠色的果皮，一步步向我走來。鉤子在我的`枝頭瞬間劃過，一大片葉子落在了我的腳邊，把我包圍。呆呆地望著那地上的枝葉，每一刀都劃在我粗壯的手臂上，我無可奈何地忍受著刀割般的痛苦。
當(dāng)他滿載而歸的時候，已經(jīng)是傍晚了。一片樹葉鋪在路面上，像極了一張被撕碎的地毯，狼藉一片。一陣風(fēng)吹過，一片樹葉在空中盤旋了一陣，又落到了另一棵樹的腳下，在空中劃過了一條曲線，昏暗的燈光下還有一只小蟲在綠葉中穿梭。
太陽從山的那邊緩緩升起，灑落在枝頭上，仿佛點(diǎn)了一簇金。我們還立在路邊，我們裝飾這座城市，而有些人卻破壞了我們，破壞了城市的容顏，只為自己的一己私利，但愿這樣的人能夠越來越少。
琵琶演奏心得篇十三
彈和挑是傳統(tǒng)琵琶演奏中的最基本的演奏技巧，在傳統(tǒng)琵琶的演奏中得到了廣泛的應(yīng)用。在彈挑技巧的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對其進(jìn)行修改及組合等方式演變出了夾彈、雙彈、雙挑、劃、勾抹等演奏技巧，任何一種演奏技巧都離不開彈挑技巧，因此彈挑技巧在傳統(tǒng)琵琶的演奏中占有絕對重要的地位。
彈是在正常的持琵琶的姿勢下，用右手食指的靠近指甲端的一側(cè)向外側(cè)彈出。挑是在同樣的姿勢下，用右手的大拇指指甲端向內(nèi)側(cè)挑。彈挑可以分為基本彈挑與特殊效果的彈挑，該有色彩彈挑和連續(xù)彈挑等多種彈挑方式。再對我國傳統(tǒng)琵琶演奏的教程中的解釋進(jìn)行研究，我們可以得知我們所說的彈挑的方式來源于一種傳統(tǒng)的說法，即“推手卻曰琵，引手卻曰琶”。再對彈挑的技巧進(jìn)行深入的研究，有龍鳳之說，把彈挑的手型分為“龍眼”和“鳳眼”;也有其他的說法，即與之相反的非龍非鳳之說，是將點(diǎn)、面、肉、速以及力幾方面相互結(jié)合。所謂的點(diǎn)是指彈奏的部位與縛手之間的距離;面是指彈奏的過程中，入弦的深度;肉是指指甲與琵琶弦接觸時的角度和所有的指峰之間的不同;速很好理解，就是彈弦時的速度;力指的并不是普通的彈弦的力量，而是彈奏者的手指、腕、小臂以及大臂的質(zhì)量與加速度之間的乘積。
在彈弦的技巧上不同的專家也都有不同的看法，與各專家對琵琶演奏的理解的不同息息相關(guān)。琵琶的彈奏是人體的生理、物理以及古典音樂藝術(shù)的相互結(jié)合，需要人體各方面的相互配合。在學(xué)習(xí)琵琶的基本彈撥的技巧的時候，一定要掌握的扎實(shí)一些，并且能夠?qū)ε眠M(jìn)行有效的控制，將彈奏技巧靈活的運(yùn)用到實(shí)際的演奏中。
(二)按弦的技巧。
按弦也是傳統(tǒng)琵琶演奏的主要演奏技巧，是在完整的演奏過程中不可或缺的一種演奏技巧。按弦的要領(lǐng)有很多，首先，一定要做好準(zhǔn)備工作，即必須要掌握“抬指”的技巧。抬指的基本要領(lǐng)是要以指根關(guān)節(jié)為固定的基點(diǎn)，然后將按指快速地抬起來，到達(dá)一定的高度后再用垂直的力打在琵琶的弦上，將弦按實(shí)的指被稱為落指。在此過程中，要求落指落在弦上的位置一定要確保精準(zhǔn)。按照彈奏的要領(lǐng)，落指的位置一般要求在緊挨著相和品的上方。如果距離比較遠(yuǎn)，就會造成弦按得不實(shí)的現(xiàn)象，對音準(zhǔn)也會有影響;如果按的位置在相、品的下方，就不會發(fā)出琵琶正常演奏時發(fā)出的樂音，而是樂器材質(zhì)的聲響。除了按弦的位置，對于按弦的力量要求也很嚴(yán)格。如果用力太輕，會導(dǎo)致弦按不實(shí)，弦與相、品接觸不當(dāng)會產(chǎn)生噪音，影響演奏的效果。如果按力過重，會使弦與相、品的接觸力過大，導(dǎo)致弦出現(xiàn)了向內(nèi)側(cè)"縱起"或者是弦離開了原來的位置的現(xiàn)象。這樣一來，弦音就會高于正常演奏，導(dǎo)致樂音不準(zhǔn)。
(三)揉弦技巧。
除了彈撥和按弦，傳統(tǒng)琵琶的演奏中還還存在另外一種重要的技巧，即揉弦。根據(jù)不同作品的意境與表達(dá)的中心內(nèi)容以及所呈現(xiàn)的不同的藝術(shù)風(fēng)格，來選擇不同的揉弦的方法，是揉弦在琵琶演奏中運(yùn)用的原則。傳統(tǒng)琵琶演奏時的樂曲主要分為古典樂曲組近代樂曲，進(jìn)一步分類，又把古典樂曲分出了文曲和武曲兩種。文曲多數(shù)是古代的宮廷御用樂曲，用于給宮廷表演的舞蹈配樂等。文曲的節(jié)奏比較緩慢，內(nèi)容配合舞蹈的意境，內(nèi)涵豐富且含蓄。所以，在運(yùn)用揉弦的演奏方式的時候，玩注意使手臂、手腕和手指相互結(jié)合的方式，揉弦的速度要保持慢頻率，揉弦的力道也要保持適中，快慢輕重都會給演奏帶來影響。武曲的特點(diǎn)多數(shù)是氣勢磅礴，較文曲大氣、起伏。因此。在武曲中運(yùn)用揉弦的時候，要注意使用壓揉的方式，才能夠使樂曲表現(xiàn)出武曲所具有的粗纊與高亢、跌宕與剛勁的藝術(shù)特點(diǎn)，若采用其他手法，均表現(xiàn)不出武曲的感染力度。在近代的琵琶曲的演奏中，應(yīng)用古典琵琶時，就應(yīng)該采用多種揉弦方式共同交替使用的方法，因?yàn)榻鷺非臉?gòu)曲較古代復(fù)雜，作品多數(shù)有激情深刻與舒展有力的特點(diǎn)，音色的變化比較復(fù)雜，整個曲目的演奏中音樂更是跌宕起伏。需要運(yùn)用到多種揉弦的方式，才能夠增加演奏的表現(xiàn)力度，達(dá)到表演的預(yù)期效果。
琵琶演奏心得篇十四
我愛薩克斯，但在練薩克斯的過程中，我曾多次想要放棄，可在老師和父母的幫助下我堅(jiān)持了下來。而且隨著學(xué)習(xí)的深入，我更加喜歡薩克斯了。
有一天，老師拿了一張金光閃閃的卡片，來到我面前，鄭重地將卡片遞給我，說：“這是積分卡片，你只有保證每天練半個小時，我一個月會給你一張，等集滿十張，你就是我們的每月之星了?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)頭，心想：我可不能讓人看扁了！”之后，每天不用爸媽嘮叨，我就會自覺地去吹薩克斯。
現(xiàn)在我已經(jīng)收集了八張卡片，還差兩張就成每月之星了。而且我能吹奏一首首動聽的樂曲了，老師沒有教過的內(nèi)容，我也能自學(xué)下去了。我終于感受到了學(xué)習(xí)薩克斯的樂趣。我的演奏之夢也圓了。我愛薩克斯，薩克斯成了我最好的伙伴。
琵琶演奏心得篇十五
琵琶演奏者如何展示舞臺演奏風(fēng)格、表演水平和自身風(fēng)采，是琵琶演奏者綜合音樂素質(zhì)和演奏技術(shù)的具體體現(xiàn)。它不是靠單方面的知識就能完成的多元藝術(shù)。就是成熟的琵琶演奏者，也往往因一時找不到投入的演奏感覺而嚴(yán)重影響了舞臺琵琶表演質(zhì)量。
歸納起來主要問題的表現(xiàn)：一是精力不集中，注意力沒有全部投入到琵琶演奏和樂曲的內(nèi)在情感中;二是受舞臺等外界環(huán)境的影響，一時產(chǎn)生慌亂心里，分散了自己的注意力和感情投入;三是對所演奏樂曲的背景、主題、內(nèi)容理解的不深不透，沒有與其產(chǎn)生共鳴，化為自己心中應(yīng)有的音樂形象，未真正出神入化的進(jìn)入音樂藝術(shù)境界;四是自己的演奏技術(shù)和技巧還有斷層和欠賬，滿足不了演奏樂曲藝術(shù)要求的舞臺表現(xiàn)和應(yīng)變能力，尚未達(dá)到爐火純青的熟練程度和表演水平。那么，怎樣才能比較完美的展現(xiàn)琵琶舞臺表演能力和水平呢?根據(jù)學(xué)生和樂友提出的有關(guān)問題和琵琶舞臺演奏中存在的實(shí)際難點(diǎn)，筆者談如下幾方面感受供琵琶學(xué)習(xí)者和琵琶教學(xué)者共同研究和探討。
樂曲特點(diǎn)和表現(xiàn)方法是根本不同的兩個方面，前者是曲作者的創(chuàng)作意圖，后者是演奏者的表現(xiàn)形式。一個是意會感官的藝術(shù)意境，一個是耳聽目睹的藝術(shù)形象。因此，琵琶演奏者深刻分析把握琵琶樂曲的風(fēng)格、特點(diǎn)、感情色彩和表現(xiàn)形式，是琵琶演奏家必須具備的綜合能力和文化素質(zhì)，那么怎樣把握上述元素呢?我們在演奏一首琵琶樂曲之前，就必須做好以下幾方面工作。
一是要把握樂曲的感情色彩。要找準(zhǔn)每個樂段的內(nèi)在情緒屬消沉、悲痛、喜悅的，還是粗狂、激昂、熱烈的，深刻分析、研究和理解各段落不同的音樂形象、情感色彩的表現(xiàn)方法。然后用重復(fù)試唱的形式熟悉樂曲，調(diào)動自己的情感釋放能動性。通過重復(fù)試唱，把樂曲的音樂形象融入自己的感情世界，引導(dǎo)自己全身心的進(jìn)入音樂形象的藝術(shù)世界。這樣帶著自己的音樂情感，再試著演奏樂曲，就會比較容易的投入音樂藝術(shù)形象的情感之中。這時，腦海中就會浮現(xiàn)出一幕幕音樂故事與音樂形象的畫面和鏡頭。例如演奏琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》這首樂曲，大腦便隨著音樂的延伸和發(fā)展，眼前就會朦朧的展現(xiàn)出藍(lán)天、草原、羊群、白云，然后轉(zhuǎn)換出疾風(fēng)暴雪、小姐妹為保護(hù)羊群與暴風(fēng)雪作斗爭的一幕幕動人場面。感覺找到了，演奏出來的音樂就會生動感人，跌宕起伏、聲情并茂、富有靈性，迸發(fā)出很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
二是要有良好的舞臺表演心態(tài)。如何向觀眾展現(xiàn)出自然、大方、得體的舞臺演奏姿態(tài)。必須要有一個健康的表演心態(tài)，這是取得成功表演的內(nèi)在條件，在整個演奏過程中，要保持精神煥發(fā)，鎮(zhèn)定自若，做到得心應(yīng)手，心態(tài)穩(wěn)定的狀態(tài)。但也要把握住適當(dāng)?shù)姆执?，情緒過于興奮會使演奏失控，情緒過于抑制又會失去演奏激情。這就涉及到舞臺演奏的感覺問題，由于心情緊張，一旦在臺上找不到演奏的感覺，就會努力尋找平時練琴時的表現(xiàn)來穩(wěn)定情緒。所以，平時練琴的狀態(tài)如何，對臺上演出的成敗有直接影響。因此，在平時練琴時就要認(rèn)真鍛煉自己的良好心態(tài)，學(xué)會控制情緒的本領(lǐng)，無論練琴或演出，都要高度集中精力，認(rèn)真處理好每一個樂段和樂句表現(xiàn)方法，將音樂表現(xiàn)和演奏技巧有機(jī)的統(tǒng)一結(jié)合，達(dá)到“心手合一”，“聲情并茂”的藝術(shù)表現(xiàn)程度。切忌賣弄技巧，影響演奏質(zhì)量。
三是要把握好琵琶樂曲風(fēng)格。樂曲風(fēng)格的把握是舞臺表演中的重要一環(huán)，他是諸多技術(shù)因素的綜合體現(xiàn)，演奏風(fēng)格可分為兩部分：其一是樂曲本身風(fēng)格。就是樂曲本身所帶來的旋律、節(jié)奏等一系列的特征，如王惠然的《天山之春》和《彝族舞曲》，音樂本身的風(fēng)格就截然不同，前者是新疆民族風(fēng)格，后者是云南地方風(fēng)格。其次音階、調(diào)式、節(jié)奏等都不一樣。要演奏好一首樂曲，首先要熟悉樂曲的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作年代、作曲家的個性等等，從整體上對樂曲全面把握。其二是表演者自身的音樂素質(zhì)和氣質(zhì)。演奏者音樂修養(yǎng)的高低，直接影響到對把握樂曲風(fēng)格的粗細(xì)、高低、文野之別;首先從技術(shù)上要弄懂所奏樂曲的創(chuàng)作手法、旋律與節(jié)奏的特征所在。個人演奏風(fēng)格涉及方面較多：有的表現(xiàn)出明亮、清脆的音色;有的則喜歡渾厚、響膛的音色;有的細(xì)膩者從小處著眼;有的粗獷者從大處著手;有的喜歡力度與速度的較大對比;有的喜歡自然穩(wěn)妥的節(jié)奏變化等等。這些都是由每個人的不同氣質(zhì)所決定的，是學(xué)不到的東西，只能學(xué)習(xí)各種流派的演奏手段、方法、技巧等技法。四是要學(xué)習(xí)各種流派的演奏風(fēng)格。主要包括地方風(fēng)格和演奏者個人氣質(zhì)特點(diǎn)。演奏風(fēng)格問題，起決定作用的是演奏者本人，沒有相當(dāng)?shù)囊魳沸摒B(yǎng)，就談不上表現(xiàn)風(fēng)格。因此，初學(xué)者不存在把握樂曲風(fēng)格問題，只有達(dá)到一定的演奏水平后，風(fēng)格問題才能提到訓(xùn)練日程上來。因此，我們要通過各種渠道不斷擴(kuò)大自己的音樂視野，豐富音樂知識，提高音樂修養(yǎng)及藝術(shù)鑒賞能力，不斷提升自己的音樂綜合表現(xiàn)能力，成為一名出色的琵琶演奏者。
具體地說：一是要學(xué)會對樂曲分段分句。我們在演奏樂曲之前，要先將樂曲的段落搞清楚，然后再逐段、逐句的進(jìn)行模擬練習(xí)。這種根據(jù)自己對樂曲的理解、分析、想象，加之對樂曲分段分句的藝術(shù)處理，就叫作二步再創(chuàng)作。那么對樂段、樂句的哪些內(nèi)容進(jìn)行處理呢，主要是對音樂的速度、力度、音色、情感，采取相應(yīng)的藝術(shù)變化手段進(jìn)行有機(jī)組合。同時要圍繞符合樂曲作品內(nèi)在的情感要求，采用的得當(dāng)?shù)难葑嗉挤?，把靜止的樂譜修飾成活生生的音樂形象。二是要認(rèn)真了解樂曲的藝術(shù)內(nèi)涵。要反復(fù)的研究分析、理解消化，準(zhǔn)確的把握樂曲的綜合藝術(shù)內(nèi)涵。主要是搞清楚樂曲的主題、內(nèi)容、風(fēng)格、特點(diǎn)、背景、產(chǎn)生年代、創(chuàng)作意圖等等，這個問題，我們可以通過樂曲標(biāo)題來理解音樂主題思想和內(nèi)容。因?yàn)橛行┡脴非鷺?biāo)題與樂曲內(nèi)容是十分一致的;還可以采用聽錄音看視頻的形式幫助我們掌握和熟悉音樂內(nèi)容、主題和風(fēng)格。只有把握準(zhǔn)所演奏的音樂內(nèi)涵，才能演奏出豐富的音樂形象和情感。三是要養(yǎng)成先唱后彈的良好習(xí)慣。要想成功的演奏好一首琵琶樂曲，必須先掌握好曲子的節(jié)奏，也就是打好拍子。先把各段樂曲的節(jié)奏型和附點(diǎn)音符唱準(zhǔn)，然后再進(jìn)行演奏。這是因?yàn)楣?jié)奏的準(zhǔn)確如否，是演奏好樂曲的關(guān)鍵一步，如果音樂節(jié)奏不準(zhǔn)確，再好的演奏技巧也是徒勞的。平時常聽到有的人說唱歌跑調(diào)，其實(shí)就是因?yàn)槁犃凸?jié)奏不準(zhǔn)的原因所在。四是要單獨(dú)練好樂曲中的難點(diǎn)樂段。一首完整的樂曲，無論級次高低，都有一兩個演奏難點(diǎn)的樂句、樂段。這就需要我們有針對性的把樂曲中的難點(diǎn)抽出來單獨(dú)練習(xí)，待練熟后再與整首樂曲連貫起來演奏;要堅(jiān)持放慢速度練習(xí)。因?yàn)槁倬毩?xí)是科學(xué)的練琴方法，它有利于大腦進(jìn)行思考、調(diào)整和改進(jìn)表演指法和動作。也以有利于檢查演奏指法的靈活性和連貫性，待熟練后再逐漸加快演奏速度。通過這種從慢到快，精雕細(xì)刻的練習(xí)方法，才會收到事半功倍的琵琶舞臺演奏效果。五是要樹立整體布局的演奏觀念。要明確每個樂段在整個曲子中所處的地位、作用和關(guān)系，不能僅滿足彈好指法而已，因?yàn)楸姸嗟呐弥阜ǘ际菫楸憩F(xiàn)音樂形象服務(wù)的，不同的指法是揭示不同的音樂形象的手段。如果顧此失彼，那么演奏的曲子就會支離破碎，缺乏完整藝術(shù)統(tǒng)一性。
綜合大家的一個共性問題，就是在演奏琵琶時，大腦很難形成系統(tǒng)的音樂—感覺—形象—意境的`發(fā)展線條?？偸菚r斷時續(xù)，支離破碎，缺乏激情、蒼白無力。那么，怎樣解決這些問題呢：經(jīng)驗(yàn)表明，一是要做好演奏前的精神準(zhǔn)備。在演奏琵琶樂曲前，要強(qiáng)迫自己忘掉一切與樂曲無關(guān)的瑣事，把自己的大腦神經(jīng)全部集中到樂曲藝術(shù)演奏形象中來，要進(jìn)入 “琴人一體，聲情貫通”的深刻意境。白居易描寫的琵琶女“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的名句就深刻的說明了這個道理。演奏者一開始，就要忘掉自我，進(jìn)入音樂形象角色，以音樂中的人物身份傾訴心中的音樂情感。當(dāng)然要靠長期的專業(yè)訓(xùn)練才能獲得的藝術(shù)財富。二是要培養(yǎng)良好的練琴習(xí)慣。要努力克服邊彈琴，邊看電視;或邊彈琴邊聊天的不良惡習(xí)。做到練琴就等于正式登臺演出，用演出所具備的條件約束練琴規(guī)范。長期堅(jiān)持下去，良好的練琴習(xí)慣就會成為自然規(guī)范。避免由于練琴不認(rèn)真，精力不集中導(dǎo)致舞臺演出時，面對觀眾心發(fā)毛，手發(fā)抖，曲不成調(diào)、心發(fā)慌的尷尬局面。三是要鍛煉自己成熟的臨場表演能力。經(jīng)驗(yàn)表明，具備良好的舞臺演奏經(jīng)驗(yàn)，僅靠舞臺演出是不夠的，因?yàn)檎窖莩龅臋C(jī)會比較少。那就需要創(chuàng)造條件，模擬舞臺表演的鍛煉次數(shù)。首先建議同學(xué)們除了參加各種正規(guī)舞臺演出活動外，還要積極參加社區(qū)、學(xué)校、部門等組織的各種演出，擴(kuò)大登臺演出的范圍和視野，有針對性的鍛煉考驗(yàn)自己，進(jìn)一步增強(qiáng)舞臺表演能力。其次，要利用一切有利時間，主動給自己的同學(xué)、家長、親友等進(jìn)行現(xiàn)場琵琶演奏，讓他們即當(dāng)觀眾，又挑毛病。再次，邀請自己的琴友、同學(xué)實(shí)行輪流演奏，一人彈，大家聽，互當(dāng)觀眾、互當(dāng)評委，當(dāng)場提出對方存在的不足和弱點(diǎn)。通過上述多種形式，逐步鍛煉自己琵琶演奏的藝術(shù)感覺和良好的舞臺表演能力。四是要協(xié)調(diào)好以下幾個結(jié)合。即剛中有柔、強(qiáng)中有弱、亮中有暗、動中有靜、收放自如、神氣貫通的相互結(jié)合。努力塑造鮮活生動的音樂形象，旺盛的藝術(shù)精神境界，進(jìn)一步增強(qiáng)舞臺表演水平和琵琶音樂的感染力及生命力。
筆者認(rèn)為：一是要遵守各種琵琶演奏指法的自然運(yùn)行規(guī)律。琵琶的彈、跳、掃、拂等指法都有它自身的運(yùn)動順勢，不要故弄懸呼，畫蛇添足。右手的手勢無論是向里、向外、向上、向下都要順其自然，按照人的生理運(yùn)動規(guī)律進(jìn)行操作，防止過于夸張的做作動作。二是兩只手的演奏形狀都要要呈半圓型。左手手腕要保持平行，既不要下垂也不要上翹;右手除了演奏發(fā)音顆粒性較強(qiáng)的滿輪等指法可以打開手指外，其它指法都要保持半握拳狀態(tài)。雖然傳統(tǒng)的輪弦指法有扇形結(jié)構(gòu)和拳型結(jié)構(gòu)兩種，但從有利于快速輪指和緊湊集中方面來講，我提倡采用拳型結(jié)構(gòu)輪指手型，這種手性既感覺不亂又能提高輪指速度。三是拂的指法手腕動作要小、小臂動作要大。拂完后的手背面向下呈45度角。掃拂動作大小的運(yùn)行角度，視演奏激情和音樂情感而定，無論使用那種指法，右手都不要離弦太遠(yuǎn)，尤其是快速掃拂指法右手切記過分夸張的飛走，這樣會將行程拉大影響演奏速度。四是面部表情要隨樂曲情緒轉(zhuǎn)換。如反應(yīng)喜悅的樂段面部要流露出喜悅和笑容，反應(yīng)緊張悲壯的樂段那就需要嚴(yán)肅正色的面部表情。另外，頭部持低、昂、平、斜的角度，要隨感情變化而轉(zhuǎn)換，演奏熱烈火爆的旋律，頭部的動作幅度可以適當(dāng)大些，以充分表達(dá)樂曲情感抒發(fā)為宜。盡力克服低頭彈，怕人看、動作呆板的拘謹(jǐn)姿勢。
有的同學(xué)向老師反映，演奏琵琶時兩只手總也沒有默契的配合，兩手總是不聽使喚。這個問題糾其根源就在于雙手缺乏應(yīng)有的力度、速度、靈敏度。彈琵琶與其他彈撥樂不同，彈琵琶的手指運(yùn)動方向是向外，用的是反勁，所謂“反彈琵琶“就是這個意思。而古箏等彈撥樂器的手指運(yùn)動方向是向內(nèi)，用的是正勁。因?yàn)槭种冈谌斫Y(jié)構(gòu)中屬末梢神經(jīng)，力量較弱且不靈敏，給琵琶演奏帶來先天性不便，設(shè)置了諸多自然障礙。那么怎樣解決這個先天不足呢，經(jīng)驗(yàn)表明，重點(diǎn)要增加雙手尤其是無名指和小指的力度和速度，一般的講，手指有勁了，速度也就提高了。但這個問題是不能速成和幻想而解決的，必須經(jīng)過刻苦而漫長的學(xué)習(xí)過程才能獲得滿意的結(jié)果。
因此，一是要堅(jiān)持琵琶表演理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉。根據(jù)自己現(xiàn)有的技術(shù)水平，選擇相應(yīng)級次的練習(xí)曲目加強(qiáng)練習(xí)。不要好高騖遠(yuǎn)，拔苗助長，跳級學(xué)習(xí)。造成過多的技術(shù)欠賬和斷檔。要堅(jiān)持從慢、從易開始，一步一個臺階的逐漸攀升，這是走向琵琶演奏成功之路的必由途徑，切忌急于求成，跑粗前進(jìn)。每天練琴時間要保持2—3小時，演出前要增加練琴時間，演奏練習(xí)曲的時間要占全部練琴內(nèi)容和時間的百分之五十。
二是要用好觸弦的速度與力度。觸弦的速度有快速、中速、慢速之分，實(shí)際是指甲在弦上停留的時間有長短有別。由于速度層次的不同，而帶來不同的力度層次變化，繼而產(chǎn)生不同的音色層次的變化。實(shí)際指甲經(jīng)過弦的速度越快，沖力就越大，弦的振動幅度就增大，隨即頭音也大，音色剛健。反之，指甲經(jīng)過弦的速度越慢，沖力就越小，弦身的變化比較緩慢，弦的振幅平穩(wěn)，音頭圓潤，音色純正柔和。所以指甲經(jīng)過弦的速度和力度不同，產(chǎn)生的音色就不同。因此，速度快，力度就大;速度慢，力度就小，這是因?yàn)橹讣捉?jīng)過弦上的速度快、作用力短，其音色就薄;指甲經(jīng)過弦上的速度慢，作用力長，其音色就厚。指甲對弦的壓力大，發(fā)音就深沉、厚實(shí);壓力小，發(fā)音就纖細(xì)、輕柔。指甲經(jīng)過弦的壓力小，發(fā)音則跳躍、短促。由于壓力的大小變化，使樂曲中的樂句形成了鮮明的音色對比，從而使音樂更具感染力。
三是要樹立長期藝術(shù)練功的目標(biāo)。要肯于吃苦，善于動腦，講究方法，做到勤聽、勤看、勤學(xué)、勤練，持之以恒、永不間斷。一直練到左手每個手指尖磨起繭子，右手指彈跳和輪指時有較大的阻力，琵琶的有關(guān)品上磨出溝溝，這才算收到了初步效果。然后再繼續(xù)到磨壞和更換3付琵琶品的階段，這才能真正達(dá)到爐火純青的演奏水平。這個階段千萬不要驕傲松懈，要繼續(xù)努力，專業(yè)的琵琶演奏風(fēng)采將在你腳下越走越寬，觀眾送給你熱情洋溢的掌聲就會越來越響。
總之，我們在練琴或演出中，無論是表現(xiàn)形式、演奏動作和演奏風(fēng)格都要符合音樂形象和音樂情緒。要克服或避免與音樂主題相脫節(jié)的花架子動作，要用心演奏，以高度集中的精力和熟練的演奏技巧，淋漓盡致的刻畫音樂形象，讓激情燃燒自己，充分、自然、真摯地體現(xiàn)自己的演奏風(fēng)格。但應(yīng)注意的是，一個人的演奏風(fēng)格，是自身深厚的文化底蘊(yùn)、長期的知識積淀、深刻的藝術(shù)修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，這種風(fēng)格是自身具有的，不是靠模仿就能取來的。因此，同學(xué)們要養(yǎng)成勤學(xué)、精學(xué)、刻苦學(xué)的良好習(xí)慣，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的綜合文化藝術(shù)修養(yǎng)。積極探索自然、淳樸、得體、舒展、大方的琵琶演奏風(fēng)格，這就是我們永遠(yuǎn)追求的琵琶演奏藝術(shù)水準(zhǔn)和目標(biāo)。
琵琶演奏心得篇十六
今天，老師帶領(lǐng)我們到烈士紀(jì)念館參觀，使我很受感動。那些革命烈士，為了革命，不怕嚴(yán)刑拷打，不怕槍林彈雨，為了窮人的解放，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。我要向他們學(xué)習(xí)，做革命的接班人，長大為人民服務(wù)。
我熱愛那些為了窮人打天下的烈士，我痛恨那些資本家反動派。聽爺爺說，剛解放那會，日子雖然苦，但那時當(dāng)官的一心為老百姓，不像現(xiàn)在，到處是xx犯。我對爺爺說，我長大了就專門抓貪官，給他們灌辣椒水，上老虎凳，叫他們把xx的錢交出來，分給窮人。我們家也是窮人，爸爸媽媽都下崗了。爸爸每天去蹬三輪車，還經(jīng)常被城市管理者隊(duì)趕來趕去，有一次被城市管理者隊(duì)沒收了車，爸爸整整哭了一夜。我勸爸爸說，等我長大了，就號召我們班同學(xué)專門打城市管理者隊(duì)，吊在樹上打，拿皮帶抽，看他們還敢猖狂不？媽媽對我最好了，她身體不好，沒錢治病，卻什么好吃的都留給我，我讓她吃，他總是說不餓。
我小時候最喜歡在姥姥家玩，那里有一個小院子，雖然很破舊，但鄰里關(guān)系很好，那些爺爺奶奶都喜歡我，說我又調(diào)皮又聰明，長大能當(dāng)一個將軍。院子里有一棵棗樹，每到秋天，我就上去夠棗吃。可是，前年，那里拆遷，房子全推倒了，姥爺姥姥還有其他的爺爺奶奶，很多買不起郊區(qū)的大房子，只好租一間小房子住。那里蓋起了高樓，成了繁華的商場，掙了很多錢。我不明白，為什么姥姥要住小房子，他們卻能掙大錢。我不喜歡那個高樓，我心里對姥姥說，我長大了，要學(xué)本＆＃8226;拉登，開個飛機(jī)把他撞翻，重新給您蓋個四合院，載上棗樹、石榴樹。
老師經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，我一定聽老師的話，把學(xué)習(xí)搞好，長大當(dāng)一個發(fā)明家。我要發(fā)明一種武器，能認(rèn)出好人壞人，發(fā)射的子彈能一直追著壞人打，把他的屁股打個洞。
我喜歡槍，我最喜歡的槍是ak47，我長大了，就用這種槍去打敵人，我一定不怕犧牲，我一定能勝利的，那些烈士就是我的榜樣。
琵琶演奏心得篇十七
離開我的家鄉(xiāng)重慶，來到一個山清水秀的城市――青島，讓我無比震撼。在青島的這幾天，我們都非常地開心，因?yàn)槊刻於加小案阈Υ笸酢报D―叔叔的陪伴。
一天，叔叔突然提議在家里舉辦一次“模擬電話比賽”。舞臺就是一張小桌子，上面擺了一個電話道具，另外放了幾支塑料鮮花。叔叔擔(dān)任本場比賽的主持人。他宣布“比賽開始”后。第一位選手王志豪昂首挺胸地走上了舞臺，先向評委敬禮，接著他就模擬和遠(yuǎn)方的江小麗奶奶通話。他“打電話”非常精彩，也很動情。講了青島的變化，匯報了自己的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心地問起了奶奶的身體和家鄉(xiāng)的變化。
看到王志豪出色的`表現(xiàn)我非常緊張，不知該怎樣展示自己。這時，主持人宣布：“請二號選手江宇表演”。我給自己壯了壯膽，氣宇軒昂地走上了舞臺，先向評委敬禮，接著模擬和遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的付碧奶奶通話。一開始我就使勁找感覺，把氣氛調(diào)節(jié)得很輕松，把大家逗得哈哈大笑，連評委們都情不自禁地眉開眼笑網(wǎng)，在笑聲中，我仿佛看到了成功……幾分鐘后，評委進(jìn)行了點(diǎn)評，宣布了比賽結(jié)果：王志豪和我并列第一！
這次模擬打電話讓我們都覺得很開心，從中我明白了一個道理：無論做什么事都要大膽參與，多鍛煉才會有提高。
琵琶演奏心得篇十八
而我卻做了一個惡作劇我把媽媽給我買來的摔炮擺成一流放在了我們經(jīng)常進(jìn)出的門臺上了媽媽正好出來踩了一腳劈哩啪啦的響聲開始了下了媽媽一大跳媽媽對我說兒子你這回我的惡作劇做的有點(diǎn)過分了，我馬馬虎虎的接受了媽媽的批評我似乎都不在意這些但是我還是不記心有搞了一次惡作劇。
這次的惡作劇是嚇姐姐一跳，姐姐正在上網(wǎng)聊天于是我把他交了出來我有快速的藏到了門后面姐姐一出來我大聲的喊了一聲：嗨……，姐姐頓時蒙了等姐姐醒來時我早和小朋友們一起捉迷藏了回到家后姐姐狠狠的訓(xùn)了我一頓……姐姐說：你以后不許這么調(diào)皮了這次我牢牢的記在了心里。
以后我在也不調(diào)皮了，并且也不搞惡作劇了……希望平時調(diào)皮的孩子，愛搞些惡作劇的孩子們不要這么調(diào)皮了。在家聽家長的話，在學(xué)校聽老師的話。特別是在家一定要聽家長的話哦。