心得體會是一個可以記錄個人思考和成長經(jīng)歷的重要文本。寫一篇完美的心得體會，首先要明確自己的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行總結(jié)。通過閱讀下面這些寫心得體會的范文，或許能給我們一些靈感和寫作的思路。
德育課程心得體會學(xué)生篇一
作為學(xué)生，德育課堂是我們不可避免的環(huán)節(jié)。在這里，我們不僅可以學(xué)到道德知識，還可以塑造自己的道德品格。在今天的課堂中，我對德育課有了更深刻的理解，并從中受益匪淺。以下是我的心得體會。
第一段：德育課堂的意義
德育課堂是人生中至關(guān)重要的一課。它不僅幫助我們了解社會和生活中的道德規(guī)范，也讓我們在生命的旅途中塑造更高尚的品德。除此之外，德育課還可以提高我們的道德素養(yǎng)和情感認(rèn)知能力，并讓我們學(xué)會正確認(rèn)識自己的行為和語言對社會和他人的影響。
第二段：班會活動的感悟
班會活動是德育課的一個重要組成部分。我們在這里不僅學(xué)到了團(tuán)隊合作和自我管理的能力，還學(xué)會了如何與人相處和交談溝通。最重要的是，班會活動可以幫助我們了解自己的個性特點和弱點，并把它們轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢。通過班會活動，我深刻地認(rèn)識到只有堅定的團(tuán)隊合作和互相信任，才能使班級更加團(tuán)結(jié)，更加友愛。
第三段：家訪活動的收獲
在德育課中，我們還需要參加家訪活動。這是一項極為重要的課程，它幫助我們了解家庭的重要性，培養(yǎng)孝道情操。通過家訪活動，我意識到了家庭的重要性和家人的關(guān)愛。在我的家訪中，我學(xué)到了如何尊重長輩，如何對待妥善處理家庭矛盾。這使我更加懂得家人的心意和用心良苦，更加有信心做一個好孩子。
第四段：課外活動的經(jīng)歷
除了德育課堂上的活動，我們還參加了很多課外活動。比如義務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)等等。通過這些活動，我感受到了做一個志愿者的愛心和責(zé)任感，并從中學(xué)習(xí)到了如何與人交情，如何協(xié)調(diào)和解決難題和矛盾。這讓我感受到自己的能力和內(nèi)在力量，并從中汲取了前進(jìn)的動力。
第五段：如何提升自己的品德素養(yǎng)
德育課堂的意義和活動的收獲是顯而易見的。但對于學(xué)生而言，德育課堂上如何提升自己的品德素養(yǎng)也是一門必修課。在我的學(xué)習(xí)過程中，我可以通過積極的參與德育課堂的活動、注重自我調(diào)節(jié)和提高自我認(rèn)知，不斷提升自己的品德素養(yǎng)。在做好學(xué)業(yè)的同時，堅定地走好德育課堂這一道路，練就出一顆智慧、善良、勇敢、踏實的心。這是我的追求和目標(biāo)。
德育課程心得體會學(xué)生篇二
據(jù)調(diào)查，德育課是許多學(xué)生不喜歡的課程之一。然而，我們可以從中獲得很多有益的知識，這對我們成長為有道德的人非常重要。在我經(jīng)歷的德育課中，我學(xué)到了很多東西，下面我將分享我的經(jīng)驗和心得體會。
第二段：德育課對我們的意義
德育課的內(nèi)容可能會讓我們感到乏味，但實際上，它們都涉及到我們的行為和價值觀。在中國傳統(tǒng)文化中，強(qiáng)調(diào)的就是一系列基本的道德價值觀念，如“仁愛、尊重、誠信、謙虛、孝順”等。隨著社會的變革，這些傳統(tǒng)的道德價值觀已逐漸被新的社會道德標(biāo)準(zhǔn)替換，比如素質(zhì)教育的表現(xiàn)，參與志愿服務(wù)等。無論是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代的道德價值觀，了解并遵循它們是我們成長為獨立、自主和負(fù)責(zé)任的成年人的重要一步。
第三段：如何受益于德育課
一方面，德育課可以幫助我們學(xué)會如何與他人交往，包括如何處理沖突、如何實現(xiàn)和諧、如何展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)才能。另一方面，德育課也可以幫助我們提高個人身心健康，比如如何在壓力下取得更多的成功，并在應(yīng)對挫折時保持快樂和積極態(tài)度?？傊?，德育課可以影響我們的生活方式和人際關(guān)系，從而使我們的生活更豐富、更有意義。
第四段：如何克服德育課的挑戰(zhàn)
德育課在許多學(xué)生中受到了負(fù)面評價，主要原因是其傳統(tǒng)的、單調(diào)的內(nèi)容和缺乏與其他課程的融合。為了克服這些挑戰(zhàn)，我們可以采取以下措施：首先，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)掘德育課的實際意義和心靈內(nèi)涵。其次，我們應(yīng)該與老師和同學(xué)進(jìn)行互動、討論和分享，以增加參與和樂趣。最后，我們可以把德育課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活中的實踐相結(jié)合，以加深我們對這些概念的理解和實際應(yīng)用。
第五段：總結(jié)
學(xué)生上德育課可能是一項艱巨而乏味的任務(wù)，但我們在其中可以學(xué)到很多實際的教訓(xùn)和經(jīng)驗。通過了解和遵循傳統(tǒng)和現(xiàn)代的道德標(biāo)準(zhǔn)，我們可以成長為更有責(zé)任感、更愿意改變和更有成長潛力的成年人。因此，在德育課中， 我們應(yīng)該積極探索并盡可能克服其挑戰(zhàn)，以增強(qiáng)我們的生活方式和人際關(guān)系。
德育課程心得體會學(xué)生篇三
德育課程是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和生活態(tài)度的重要途徑。近日，我參與了一次德育課程的研學(xué)活動，通過實際體驗與親身參與，對于德育課程的意義和效果有了更深刻的認(rèn)識。在這次研究學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將從參與的主題、活動內(nèi)容與目標(biāo)、培養(yǎng)效果、團(tuán)隊合作和個人成長等幾個方面進(jìn)行探討與總結(jié)。
首先，這次德育課程的研學(xué)活動的主題是“慈善公益”。我們通過參觀公益機(jī)構(gòu)和參與志愿活動，深入了解社會公益事業(yè)的重要意義，促使我們樹立正確的價值觀和人生觀。從這個角度出發(fā)，德育課程的研學(xué)活動不僅僅是對知識的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和責(zé)任感，使他們不僅僅是擁有知識，而且能夠?qū)⒅R用于實踐，對社會有所貢獻(xiàn)。
其次，德育課程的研學(xué)活動內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了公益機(jī)構(gòu)的參觀、志愿活動的參與等。通過與孩子們一起進(jìn)行游戲和手工制作，我們深入了解了他們的需求和關(guān)注點，并且在活動過程中與他們建立了深厚的情感紐帶。這讓我們認(rèn)識到，一個人的生命并不只有學(xué)習(xí)和成績，更重要的是要關(guān)注他們的內(nèi)心世界和成長需求。透過這次活動，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的情感管理和社交能力是德育課程的重要目標(biāo)之一。
再者，德育課程的研學(xué)活動對培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和社會責(zé)任感起到了積極作用。通過參與志愿者活動，我們接觸到了從小就需要幫助和鼓勵的孩子們，看到他們對于生活的希望和堅持，這讓我們從內(nèi)心深處產(chǎn)生對他們的關(guān)心和關(guān)愛。在這個過程中，我們不僅感受到了樂于助人的快樂，更加深刻地意識到自身的責(zé)任和義務(wù)。這次德育課程的研學(xué)活動讓我深刻認(rèn)識到一個人的成功不僅僅在于他的個人能力，更在于他的關(guān)愛和義務(wù)感。
此外，在這次活動中，我們還充分體會到了團(tuán)隊合作的重要性。整個活動過程中，我們需要齊心協(xié)力，互相協(xié)作，共同完成項目任務(wù)。通過與同學(xué)的討論和合作，我們不斷完善自己的想法和行動，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊意識和合作技能。通過團(tuán)隊合作，我們學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)才能。這樣的團(tuán)隊合作經(jīng)驗讓我意識到，在面對未來的社會和工作環(huán)境中，合作能力是一項必不可少的素質(zhì)。
最后，這次德育課程的研學(xué)活動對于個人的成長也起到了一定的推動作用。通過實踐和體驗，我收獲了樂于分享的精神和對社會服務(wù)的熱愛，進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到了自身的局限性和不足之處，進(jìn)而激發(fā)了我自我改進(jìn)的動力和決心。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在德育課程中的不足之處，如自我意識的培養(yǎng)、價值觀的樹立等，同時也為自己制定了下一步的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
總之，這次德育課程的研學(xué)活動不僅增加了我對德育課程的認(rèn)識和理解，更為我個人的成長提供了重要的機(jī)會。通過參與實際的活動和體驗，我進(jìn)一步認(rèn)識到德育的重要性和價值，深化了自己的價值觀和認(rèn)知能力。我相信，通過不斷地實踐和鍛煉，我能夠更加全面地發(fā)展自己的品德，成為一個有責(zé)任感、關(guān)愛他人的人。
德育課程心得體會學(xué)生篇四
第一段：引子（總體觀點的陳述）
德育課程研學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的重要途徑之一。通過實踐活動，學(xué)生能夠親身體驗并思考社會現(xiàn)實問題，進(jìn)而培養(yǎng)良好的道德意識和行為習(xí)慣。在參與德育課程研學(xué)后，我深刻體會到了這種研學(xué)方式的積極意義。
第二段：實踐活動（具體經(jīng)歷的敘述）
我參與的一次德育課程研學(xué)是以環(huán)保為主題的實踐活動。在此次活動中，我們深入了解了環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，并通過參觀廢品回收站和與綠化隊員交流，了解了環(huán)保工作的具體情況。在活動中，我親眼目睹了廢棄物對自然環(huán)境的破壞，深感環(huán)保問題的緊迫性，同時也對從小事做起的環(huán)保行動有了更深的理解和認(rèn)識。
第三段：思考與感悟（對體驗的思考和感悟）
通過這次實踐活動，我深入思考了環(huán)保問題背后的原因和解決之道。我認(rèn)識到環(huán)境污染不僅僅是個體責(zé)任，更是一個集體行動的問題。通過參與環(huán)保志愿者活動，我們可以以身作則，小事從我做起，從日常生活中改變自己的環(huán)保習(xí)慣。我體會到，只有每個人的努力，才能推動環(huán)保事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，使地球成為一個更美好的家園。
第四段：影響和作用（在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用）
這次實踐活動對我有著深遠(yuǎn)的影響。我從中學(xué)到了很多知識，如如何鑒別廢棄物的分類，并了解了廢品回收的具體流程。這些知識不僅對我的學(xué)業(yè)有幫助，還讓我在生活中能更加積極地參與到環(huán)保行動中。而且，這次活動也幫助我培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作精神，拓展了我的社交圈子，使我在與他人相處時更加懂得配合和溝通。
第五段：總結(jié)與展望（體會的總結(jié)與未來的展望）
總的來說，德育課程研學(xué)是一種十分有益的學(xué)習(xí)方式。通過實踐活動，我們能夠從多個角度深入了解社會和自然環(huán)境，進(jìn)而培養(yǎng)我們的責(zé)任感和公民意識。未來，我將繼續(xù)參與各類德育課程研學(xué)活動，提高自己的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，并將所學(xué)所得應(yīng)用于實踐中，努力成為一個有益于社會的人。同時，我也期待著更多的同學(xué)能夠參與到德育課程研學(xué)中來，一起積極投身社會實踐，共同促進(jìn)社會和諧與進(jìn)步。
德育課程心得體會學(xué)生篇五
德育課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑，它不僅是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和重點，也是社會文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在這個課堂里，我們接受德育教育，受到感性的熏陶和理性的啟迪。在這里，我深有感觸，得到了極大的收獲。下面，就讓我分享一下我的學(xué)生的德育課堂心得體會吧。
第二段：重視德育課程
在德育課堂中，我們體會到了老師對我們的重視和關(guān)懷。老師是用整個人去教育我們的，并且充分利用德育課堂的培育功能讓我們在品德方面不斷進(jìn)步。我想說，我們的老師在這方面做得非常成功，給予我們的德育課程不僅具有很強(qiáng)的啟蒙性，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生從中汲取寶貴的精神之光，得到充實和提高。
第三段：感悟班級文化建設(shè)
在德育課堂中，我更深入地了解了班級文化的重要性，也意識到了作為一名班級成員的責(zé)任和義務(wù)。每個班級都應(yīng)該有自己獨特的文化，這是班級為人們所重視和欣賞的重要因素。通過參與班級文化建設(shè)，我們可以讓自己從中受益，培養(yǎng)心靈上的共鳴，增強(qiáng)集體凝聚力。
第四段：自我反思及別人的成長
在德育課堂上，我們總是會被要求深入反思自己的行為和舉止，以爭取提高自己。老師經(jīng)常會使用有說服力的事例，啟發(fā)我們思考，教育我們?nèi)绾握_的處事，并讓我們在不斷反省中成長起來。我也在別人的好處中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷努力豐富自己，讓自己成為更好的自己。
第五段：總結(jié)
德育課堂不僅僅教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谛@生活中做一位合格的學(xué)生，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌松穆猛局凶鲆幻凶诮糖閼押土己闷返碌墓瘛Ｔ谶@個課堂里，我們從不斷反思中成長起來，也從中體會到了與人為善，與社會共榮的真諦。所以，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成德行端正的習(xí)慣，從德育課堂中汲取經(jīng)驗和知識，讓我們成為寶貴的人才，并為社會做出更多貢獻(xiàn)。
德育課程心得體會學(xué)生篇六
首先，我認(rèn)為學(xué)生上德育課的體驗是一次非常有價值的體驗。在這些課程中，我們可以學(xué)會正確的道德觀，這與我們的個人成長和個人價值觀息息相關(guān)。在德育課上，我們可以學(xué)到很多生活中必要的行為規(guī)范以及與他人和諧相處的方法，這對我們今后的生活和工作都有著積極的影響。
其次，德育課讓我們更加了解自己，更加清晰自己的價值觀。在德育課上，我們不僅僅只是了解和學(xué)習(xí)社會的基本價值觀，更加重要的是，我們也有機(jī)會去探尋自己的內(nèi)心，探究我們對道德和價值的理解。因此，上德育課可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，并將這些認(rèn)識轉(zhuǎn)化為適應(yīng)社會的實際行動。
此外，學(xué)生上德育課還能促進(jìn)同學(xué)之間的交流和互動。在德育課上，我們常常會有小組活動或者討論的環(huán)節(jié)，在這些環(huán)節(jié)中，我們可以更好地與同學(xué)交流觀點、互相理解、學(xué)習(xí)溝通技巧、了解其他人的看法和想法。這樣的互動和建立的人際關(guān)系，對我們未來的職業(yè)生涯和生活中的相處方式都非常有幫助，也讓我們更加成熟，更加有責(zé)任感。
在德育課上，我們還能夠體驗到靜心學(xué)習(xí)的樂趣。課堂內(nèi)容涉及到的范圍十分廣泛，包括禮儀、道德、社交規(guī)范、法律法規(guī)和公民責(zé)任等方面，這些是我們在成長過程中必須掌握的知識。但是，德育課教育注重的是內(nèi)心的成長，因此，在我們上德育課的時候，要讓自己靜下來，聆聽老師和同學(xué)的分享，體驗學(xué)習(xí)的快樂和成長的喜悅。
最后，上德育課是一次可以促進(jìn)自身全面發(fā)展的體驗。德育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的公民，因此，我們要在課堂中不斷探索和嘗試，積極參與各種活動，提高自我認(rèn)知和自我控制能力，培養(yǎng)自己的品格和能力，更好地適應(yīng)社會和生活的發(fā)展。
綜上所述，學(xué)生上德育課的心得體會非常珍貴，不僅可以讓我們更好地把握道德和價值觀，更重要的是可以促進(jìn)我們自身的成長和發(fā)展，塑造我們具備良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的公民形象。因此，我們要始終保持學(xué)習(xí)的熱情和勇氣，在每一次探索中積累自己的經(jīng)驗和成長。
德育課程心得體會學(xué)生篇七
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本形式，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的基本單位，德育是班級工作的核心。多年來，本人在抓班級工作實踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育建設(shè)，強(qiáng)化班級管理，取得了可喜的成績。具體作法如下：
德育課程心得體會學(xué)生篇八
學(xué)生既是教育的客體，又是自我教育的主體，因此，在班級管理中，要求班主任必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。在班集體中，每個學(xué)生都有自己的個性特長和活動交往的位置和對象，他們有一種自然的向心力。
為此，班主任改變傳統(tǒng)做法，改革班級干部制度，培養(yǎng)學(xué)生自治能力、參與意識和主人翁責(zé)任感。譬如：我在班內(nèi)實行班干輪任制，每一個月就評選一次班級干部。先給他們講清班干部應(yīng)當(dāng)具備的條件，班干部是班級的骨干，是班主任的助手，要發(fā)揮小干部的核心作用，明確自己的職責(zé)范圍，然后，他們都爭著要求當(dāng)選。這樣，既為學(xué)生提供為班級服務(wù)的機(jī)會，又便于在工作實踐中考察了解，發(fā)現(xiàn)管理人才。在此基礎(chǔ)上，選舉產(chǎn)生班委會，使之成為團(tuán)結(jié)全班同學(xué)的核心。五年級下半年又實行了“小班主任”制度，即每周一輪，讓學(xué)生輪流當(dāng)值周班主任。實踐證明：實行班干輪任制和“小班主任”輪換制，為學(xué)生創(chuàng)造一個自己教育自己，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開展工作的方法，組織他們研究，制定活動計劃，然后放手讓他們工作。學(xué)生既得到了鍛煉，又培養(yǎng)了管理能力。這種做法受到師生們的歡迎。
德育課程心得體會學(xué)生篇九
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育已經(jīng)不再只著眼于學(xué)生的知識方面，更加注重對學(xué)生的德育教育。作為德育課的學(xué)生，我認(rèn)為有必要寫下我的一些心得體會，分享給同學(xué)們，希望能夠?qū)Υ蠹业某砷L和發(fā)展有所啟發(fā)。
第一段：課堂內(nèi)容詳實有趣
從我個人的體驗來看，德育課的課程內(nèi)容非常接地氣，緊貼學(xué)生的生活實際。這些內(nèi)容包括人際交往、禮儀、人生觀、價值觀等等。老師將這些抽象的概念化為生動有趣的案例和故事，引起了我們的強(qiáng)烈共鳴。這些故事不僅有助于我們更好地理解抽象的概念，還增強(qiáng)了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)的興趣度。
第二段：幫助培養(yǎng)良好的心態(tài)
德育課還涉及了學(xué)生的思想道德和心理健康。在課堂上，老師為我們提供了許多良好的思想和行為引導(dǎo)，幫助我們更好地面對困難和挫折。學(xué)習(xí)如何積極樂觀地面對生活和學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，建立健康的人生觀，對我們以后的人生道路有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
德育課也很注重規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。通過老師的講解和引導(dǎo)，我們了解到了一些令人尊重、禮貌的行為方式和習(xí)慣，例如如何面帶微笑對待他人、如何提供幫助、如何尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)等等。同時，老師也會告訴我們一些不好的行為習(xí)慣，如何改掉，并提供干預(yù)方法，實現(xiàn)良好的品德修養(yǎng)。
第四段：正確認(rèn)知自我認(rèn)知
德育課也非常注重學(xué)生的自我認(rèn)知。課堂上，老師會引導(dǎo)我們認(rèn)識自己的優(yōu)點和缺點，找到自己的特點，并找到自己的定位。這對于我們的自我認(rèn)知有極大的幫助，幫助我們更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢，克服自我局限，做自己擅長的事情。
第五段：提高自我管理能力
德育課還能夠幫助提高我們的自我管理能力。在課堂上，老師會引導(dǎo)我們掌握時間規(guī)劃的訣竅、制定健康的生活方式、制定目標(biāo)和計劃等等。這種自我管理能力可以幫助我們更好地分配時間、增加效率、更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高工作效率和學(xué)習(xí)成績。
總之，德育課在學(xué)生的成長和發(fā)展中起著十分重要的作用。通過這些課程，我們能夠吸取老師的許多優(yōu)秀經(jīng)驗和有意義的教訓(xùn)，使我們更好地了解自己，發(fā)展自己的潛力，并為以后的人生做好充分準(zhǔn)備。這對我們學(xué)業(yè)的順利、職業(yè)的成功和實現(xiàn)個人夢想，都是至關(guān)重要的。
德育課程心得體會學(xué)生篇十
沒有對學(xué)生的了解，就沒有教育。作為班主任，必須全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生。為此，要求班主任平時多和學(xué)生談心，做深入細(xì)致的思想工作，經(jīng)常采取布置學(xué)生寫周記，假期間向班主任寫信等方法，五年級的學(xué)生要求他們談自己的學(xué)習(xí)，生活及思想情況，寫出自己的心理話，以及對班級工作的看法，也可以對班級工作提出合理化建議或批評意見，還可以向班主任傾訴自己的苦惱、希望、歡樂等，從而大大加強(qiáng)師生間相互溝通與理解，融洽師生間的感情，使教育更有針對性。我應(yīng)盡可能地多和學(xué)生打成一片，學(xué)生的課外活動、公益勞動、衛(wèi)生打掃、參觀訪問等活動，班主任都應(yīng)努力去參加，以便隨時掌握學(xué)生思想情況，興趣愛好，個性特長、隨時掌握他們在思索什么、議論什么、追求什么等。他們把愛的需要遷移到班主任老師身上。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，所以他們極看重教師對他們的態(tài)度，甚至對教師的一些細(xì)微的表情都很敏感。如果教師把愛融入自己的一言一行中，體現(xiàn)在具體事件中，化作一股股暖流，送到學(xué)生的心坎上，他們就會信賴?yán)蠋?，就會自然打開接受教育的閘門，主動、愉快地接受教育，由于加強(qiáng)了師生間的相互了解，學(xué)生有心理話能向班主任傾吐，從而收到了良好的教育效果。
德育課程心得體會學(xué)生篇十一
學(xué)會感恩”感恩卡制作比賽。學(xué)校組織一至四年級的學(xué)生親手為老師、親人制作感恩卡片，同學(xué)們參與熱情高漲，使出渾身解數(shù)，充分發(fā)揮豐富想象力，制作的卡片雖并不精美，但卻將心中的愛用孩子的方式表達(dá)了出來。通過評審組的認(rèn)真評選，選出了一批優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出，許多家長紛紛表示看到自己孩子給自己親手制作的感恩卡十分欣慰。
(二)“陽光少年
學(xué)會感恩”主題繪畫比賽。學(xué)校組織全校學(xué)生在老師和家長的指導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行了繪畫，孩子們的作品圍繞著“感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會”等內(nèi)容，生動形象地展示了感恩的意義。通過評選，將優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出。
德育課程心得體會學(xué)生篇十二
德育課堂是一種專門培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和提高道德素養(yǎng)的教育課程。在這個課堂中，小學(xué)生學(xué)習(xí)如何做一個守紀(jì)守法、誠實守信、友善寬容的人，這對他們的未來發(fā)展非常重要。在參與德育課堂的過程中，我有了一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)德育課堂提供了許多寶貴的機(jī)會，讓我們學(xué)習(xí)關(guān)于道德的知識。在課堂上，老師會講解各種道德故事、道德規(guī)范以及道德行為的重要性。通過這些教學(xué)內(nèi)容，我學(xué)會了誠實、正直、守時等基本的道德價值觀。老師還會給我們模擬一些道德困境，讓我們分析該如何正確面對和解決問題。通過這些情景模擬，我學(xué)會了合作、友善、寬容，懂得了在與他人相處中的尊重和包容。
其次，德育課堂給我們提供了一個實踐道德行為的場所。在課堂上，我們不僅僅是被動地聽，在一些小組討論和互動活動中，我們得到了積極參與的機(jī)會。我們以小組為單位思考問題、討論解決方案，并在老師的引導(dǎo)下提出具體的行動計劃。通過這樣的實踐活動，我學(xué)會了主動思考、理性判斷，能夠準(zhǔn)確地分析問題并制定解決方案。同時，在與同學(xué)合作的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也提高了自己的團(tuán)隊合作能力。
另外，德育課堂還培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感。在課堂上，老師會讓我們了解社會上存在的一些問題，并引導(dǎo)我們思考如何為社會做出貢獻(xiàn)。我們會共同參與一些社區(qū)服務(wù)活動，如文明上街、撿拾垃圾等。通過這些活動，我感受到了幫助他人的快樂和成就感，更意識到了自己應(yīng)該為社會做出力所能及的貢獻(xiàn)，并且這些行動也增強(qiáng)了我對身邊環(huán)境的保護(hù)意識。
總的來說，德育課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我從中學(xué)會了如何樹立正確的價值觀、做出正確的道德選擇，更懂得了尊重和包容。課堂上的實踐活動培養(yǎng)了我思考問題和解決問題的能力，也提升了我的合作意識和團(tuán)隊精神。此外，參與社區(qū)服務(wù)活動讓我明白了為社會貢獻(xiàn)的重要性，激發(fā)了我為人民做貢獻(xiàn)的決心。因此，我希望能夠繼續(xù)參與德育課堂的學(xué)習(xí)，在鍛煉自我的過程中不斷提高自身素質(zhì)。
德育課堂對于小學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用，它能夠提供學(xué)習(xí)道德知識的機(jī)會，培養(yǎng)實踐道德行為的能力，以及培養(yǎng)社會責(zé)任感。我相信，通過參與德育課堂的學(xué)習(xí)，我們準(zhǔn)能成為優(yōu)秀的人，做出正確的道德選擇，并為社會的進(jìn)步和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
德育課程心得體會學(xué)生篇十三
德育課堂是小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié)，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和道德觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念。在德育課堂中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。首先是學(xué)會了尊重他人，接受不同意見。其次是明白了助人為樂的重要性，體驗到了樂于助人的快樂。最后是培養(yǎng)了對團(tuán)隊合作和分享的認(rèn)識，學(xué)會了與他人合作共同完成任務(wù)。通過德育課堂的學(xué)習(xí)和體驗，我更加明白了做一個優(yōu)秀的小學(xué)生的重要性。
德育課程心得體會學(xué)生篇十四
第一段：引言（150字）
德育課是學(xué)校教育中比較重要的內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。最近我經(jīng)歷了一次德育課的學(xué)習(xí)，深感對自我素質(zhì)和價值觀念的調(diào)整有了很大的幫助。在這篇文章中，我將與大家分享我最新的學(xué)生版德育課心得體會。
第二段：故事分享（250字）
對我印象最深的是我們班德育老師跟我們講了一件事情：在這個物欲橫流的社會里，有位身患癌癥的老人，在他身體非常虛弱的時候，卻還是堅持做義工，為社會貢獻(xiàn)著自己的力量。這個老公公雖然有金錢等物質(zhì)的損失，但他一直保持著一顆善良的心，這種品質(zhì)讓他的人生更加充實與精彩。這個故事讓我記住了，如果人生追求只是金錢等物質(zhì)財富，那人生是很空洞的，必須要有追求一份真正的內(nèi)在財富。
第三段：情境模擬（250字）
在德育課上，老師為我們準(zhǔn)備了一個情境模擬訓(xùn)練，讓我們?nèi)パ菥氁郧啻浩诘哪挲g來面對吸煙、喝酒、玩游戲等不良行為。這個情境模擬訓(xùn)練是一個空氣海豚游戲，要求每個人在認(rèn)真過完題目后，設(shè)計來自不同性別和年齡的空氣豚的頭像，同學(xué)們真的很聰明，他們一次又一次熟悉性別的差異，順利完成了任務(wù)。這種培養(yǎng)生活中的智慧的方式，讓我更好地認(rèn)識到了自己，并明確了自己的正確價值觀念，從而更好地塑造了自己的個性。
第四段：掌握方法（300字）
在德育課中，老師著重講解的是如何培養(yǎng)良好的價值觀，如何更好地感知生活中各種教育，讓我們有自信走向美好未來。教我們通過觀看名人訪談、文化沙龍等方式鍛煉自己的談吐和演講能力，更讓我們正確地認(rèn)識了人生的價值取向，讓我們更好地對完成自己的人生目標(biāo)有更清晰的認(rèn)識。
第五段：總結(jié)（250字）
對于我來說，在德育課中學(xué)到的不僅僅是“做人做事”的道理，更多地是“修養(yǎng)自己”的方式。在此我想，作為一個青少年，我們應(yīng)該更加重視人生價值，遵從心中的良知，在這條成長之路上繼續(xù)前行，成為真正有價值的人。在德育課上收獲了很多，今年的信奏大廈最新德育教育體系更是讓我受益匪淺，這些教育讓我更好地了解自己，也讓我更加努力地去實現(xiàn)未來的夢想。
德育課程心得體會學(xué)生篇十五
初入校園，德育課程就被列為了必修科目。和其他學(xué)科不同，德育課程更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想意識，讓我們開始了一段新的成長旅程。在學(xué)習(xí)德育課的過程中，我獲得了很多寶貴的體驗和收獲，使我更加具有社會責(zé)任感和良好的道德品質(zhì)。
首先，德育課讓我了解了人生的價值和意義。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的人物故事和名言警句，這些名人用自己的言行詮釋了什么是人生的真正意義。他們的傳記讓我深受啟發(fā)，讓我懂得珍惜每一天、用自己的力量去改變世界，也讓我理解了成為一個道德高尚的人不僅是責(zé)任更是一種追求。
其次，德育課讓我認(rèn)識到了自己的缺點和不足，激勵我不斷提升自己。在德育課堂中，我們不單純地傳遞人生的哲理，也讓我們認(rèn)為自己的不足之處。學(xué)校開展了各種形式的德育活動，給學(xué)生提供了很多展示自己的平臺，我們可以通過互相交流、互相評價切磋，從而發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，更好的改進(jìn)自己的行為、修養(yǎng)和思想，讓自己不斷進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的人。
再次，德育課讓我領(lǐng)悟到了珍視環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的重要性。在德育課中，我們學(xué)習(xí)到了不少關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識，從課本中我們了解到了環(huán)境污染對我們的健康和地球的危害，從活動中我們了解到了每一個人為環(huán)境做出貢獻(xiàn)的重要性。學(xué)校也開發(fā)了很多環(huán)保行動，我們可以利用休息時間收拾校園環(huán)境，學(xué)會珍惜、愛護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境更加美麗、健康和可持續(xù)。
此外，德育課還讓我悟到了珍惜友誼、尊重他人的重要意義。在這門課程中，我們也學(xué)習(xí)了許多團(tuán)結(jié)友愛、互助互愛的案例，這些案例教會了我們珍視友誼的重要性。在學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中，我們也多角度體現(xiàn)這種意識，可以從一次校內(nèi)活動、一個班級合作的過程中，培養(yǎng)對別人的尊重和友好。
最后，德育課讓我變得更加成熟、更有責(zé)任感。在德育課堂中，我們既要學(xué)會自主管理自己，也要學(xué)會關(guān)注別人的發(fā)展。我們被培養(yǎng)成為一名責(zé)任感強(qiáng)的劍橋IB學(xué)生，我們懂得如何對自己的行為負(fù)責(zé)、如何對他人負(fù)責(zé)。這樣成熟、有責(zé)任感的學(xué)生，為課堂的秩序提供了支持，并對班級、校園、社區(qū)和世界做出了貢獻(xiàn)。
總之，德育課不僅讓我們學(xué)習(xí)道德品質(zhì)，更是讓我們更好的成長和發(fā)展。我們已經(jīng)逐漸意識到成為素質(zhì)高尚，有國民意識和社會責(zé)任感的人是必要的，所以我們還需要持續(xù)的接受德育教育，讓我們在今后的生活中能夠不斷地追求卓越，成為讓人尊重和敬仰的人。
德育課程心得體會學(xué)生篇十六
集體是有著共同的目標(biāo)，經(jīng)過嚴(yán)格的組織而形成的統(tǒng)一群體。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，形成集體凝聚力，所以班主任除了組織他們學(xué)習(xí)外，還必須抓好以下三個方面的工作：
（1）是組織學(xué)生參加學(xué)校爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的競賽活動，開展比、學(xué)、趕、幫、超等活動，努力培養(yǎng)“勤勞、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。班主任組織好學(xué)生參加校內(nèi)各項競賽活動，鼓勵他們努力發(fā)揮自己的特長，為班級爭光添彩。
（2）是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，組織學(xué)生開展好主題班會、少先隊活動及課外興趣小組活動，如召開爭做“文明守紀(jì)的三好學(xué)生”等主題班會，組織學(xué)生開展“一幫一，對對紅”的活動及學(xué)習(xí)比賽等活動，充實學(xué)生的精神生活，陶冶他們的道德情操。
（3）是注意學(xué)生的情感變化，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和個人的心理狀態(tài)。只有了解了學(xué)生，才能有的放矢地進(jìn)行教育。如有的學(xué)生自尊心較強(qiáng)，希望別人能把自己當(dāng)大人來看待受到別人的尊重，我就十分謹(jǐn)慎地把握好分寸，有抑有啟、以啟作潔；有的學(xué)生有好勝心，但這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，道德認(rèn)識水平低下，就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展道德認(rèn)識，鍛煉他們的毅力，創(chuàng)造條件，讓他們表現(xiàn)自己取得好的效果；有的學(xué)生有上進(jìn)心的愿望，但是意志薄弱，我教小學(xué)畢業(yè)班中有兩名因?qū)W習(xí)不好，怕考不上大學(xué)的心理矛盾，因此，掌握他們的心理，因勢利導(dǎo)，給他們及時教育和幫助，鼓勵他們同困難作斗爭的信心和勇氣，點燃起來他們求知的欲望，他們經(jīng)過努力終于考入大學(xué)。讓他們感受到集體的溫暖，形成心中有他人，心中有集體的良好氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力。
德育課程心得體會學(xué)生篇十七
道德教育的人文價值是隨著時代發(fā)展的必然選擇，在對學(xué)生進(jìn)行道德教育的同時，做到以人為本，尊重他人為宗旨，學(xué)校和教師用人文的方式去對待學(xué)生、關(guān)懷他們、鼓勵他們，最大限度地發(fā)揮人文的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生們無論是在生活中還是學(xué)習(xí)上、思想上都能得到理解和表達(dá)，思維不再受到約束；人文化的教育，就是通過老師和學(xué)生進(jìn)行換位思考，讓教師及時了解學(xué)生的所思所想，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生對道德方面的意識，也從根本上提高了學(xué)校的教學(xué)效率，使得學(xué)校成為學(xué)生思維積極發(fā)展的地方。德育的人文價值，有利于學(xué)生身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。
德育課程心得體會學(xué)生篇一
作為學(xué)生，德育課堂是我們不可避免的環(huán)節(jié)。在這里，我們不僅可以學(xué)到道德知識，還可以塑造自己的道德品格。在今天的課堂中，我對德育課有了更深刻的理解，并從中受益匪淺。以下是我的心得體會。
第一段：德育課堂的意義
德育課堂是人生中至關(guān)重要的一課。它不僅幫助我們了解社會和生活中的道德規(guī)范，也讓我們在生命的旅途中塑造更高尚的品德。除此之外，德育課還可以提高我們的道德素養(yǎng)和情感認(rèn)知能力，并讓我們學(xué)會正確認(rèn)識自己的行為和語言對社會和他人的影響。
第二段：班會活動的感悟
班會活動是德育課的一個重要組成部分。我們在這里不僅學(xué)到了團(tuán)隊合作和自我管理的能力，還學(xué)會了如何與人相處和交談溝通。最重要的是，班會活動可以幫助我們了解自己的個性特點和弱點，并把它們轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢。通過班會活動，我深刻地認(rèn)識到只有堅定的團(tuán)隊合作和互相信任，才能使班級更加團(tuán)結(jié)，更加友愛。
第三段：家訪活動的收獲
在德育課中，我們還需要參加家訪活動。這是一項極為重要的課程，它幫助我們了解家庭的重要性，培養(yǎng)孝道情操。通過家訪活動，我意識到了家庭的重要性和家人的關(guān)愛。在我的家訪中，我學(xué)到了如何尊重長輩，如何對待妥善處理家庭矛盾。這使我更加懂得家人的心意和用心良苦，更加有信心做一個好孩子。
第四段：課外活動的經(jīng)歷
除了德育課堂上的活動，我們還參加了很多課外活動。比如義務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)等等。通過這些活動，我感受到了做一個志愿者的愛心和責(zé)任感，并從中學(xué)習(xí)到了如何與人交情，如何協(xié)調(diào)和解決難題和矛盾。這讓我感受到自己的能力和內(nèi)在力量，并從中汲取了前進(jìn)的動力。
第五段：如何提升自己的品德素養(yǎng)
德育課堂的意義和活動的收獲是顯而易見的。但對于學(xué)生而言，德育課堂上如何提升自己的品德素養(yǎng)也是一門必修課。在我的學(xué)習(xí)過程中，我可以通過積極的參與德育課堂的活動、注重自我調(diào)節(jié)和提高自我認(rèn)知，不斷提升自己的品德素養(yǎng)。在做好學(xué)業(yè)的同時，堅定地走好德育課堂這一道路，練就出一顆智慧、善良、勇敢、踏實的心。這是我的追求和目標(biāo)。
德育課程心得體會學(xué)生篇二
據(jù)調(diào)查，德育課是許多學(xué)生不喜歡的課程之一。然而，我們可以從中獲得很多有益的知識，這對我們成長為有道德的人非常重要。在我經(jīng)歷的德育課中，我學(xué)到了很多東西，下面我將分享我的經(jīng)驗和心得體會。
第二段：德育課對我們的意義
德育課的內(nèi)容可能會讓我們感到乏味，但實際上，它們都涉及到我們的行為和價值觀。在中國傳統(tǒng)文化中，強(qiáng)調(diào)的就是一系列基本的道德價值觀念，如“仁愛、尊重、誠信、謙虛、孝順”等。隨著社會的變革，這些傳統(tǒng)的道德價值觀已逐漸被新的社會道德標(biāo)準(zhǔn)替換，比如素質(zhì)教育的表現(xiàn)，參與志愿服務(wù)等。無論是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代的道德價值觀，了解并遵循它們是我們成長為獨立、自主和負(fù)責(zé)任的成年人的重要一步。
第三段：如何受益于德育課
一方面，德育課可以幫助我們學(xué)會如何與他人交往，包括如何處理沖突、如何實現(xiàn)和諧、如何展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)才能。另一方面，德育課也可以幫助我們提高個人身心健康，比如如何在壓力下取得更多的成功，并在應(yīng)對挫折時保持快樂和積極態(tài)度?？傊?，德育課可以影響我們的生活方式和人際關(guān)系，從而使我們的生活更豐富、更有意義。
第四段：如何克服德育課的挑戰(zhàn)
德育課在許多學(xué)生中受到了負(fù)面評價，主要原因是其傳統(tǒng)的、單調(diào)的內(nèi)容和缺乏與其他課程的融合。為了克服這些挑戰(zhàn)，我們可以采取以下措施：首先，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)掘德育課的實際意義和心靈內(nèi)涵。其次，我們應(yīng)該與老師和同學(xué)進(jìn)行互動、討論和分享，以增加參與和樂趣。最后，我們可以把德育課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活中的實踐相結(jié)合，以加深我們對這些概念的理解和實際應(yīng)用。
第五段：總結(jié)
學(xué)生上德育課可能是一項艱巨而乏味的任務(wù)，但我們在其中可以學(xué)到很多實際的教訓(xùn)和經(jīng)驗。通過了解和遵循傳統(tǒng)和現(xiàn)代的道德標(biāo)準(zhǔn)，我們可以成長為更有責(zé)任感、更愿意改變和更有成長潛力的成年人。因此，在德育課中， 我們應(yīng)該積極探索并盡可能克服其挑戰(zhàn)，以增強(qiáng)我們的生活方式和人際關(guān)系。
德育課程心得體會學(xué)生篇三
德育課程是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和生活態(tài)度的重要途徑。近日，我參與了一次德育課程的研學(xué)活動，通過實際體驗與親身參與，對于德育課程的意義和效果有了更深刻的認(rèn)識。在這次研究學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將從參與的主題、活動內(nèi)容與目標(biāo)、培養(yǎng)效果、團(tuán)隊合作和個人成長等幾個方面進(jìn)行探討與總結(jié)。
首先，這次德育課程的研學(xué)活動的主題是“慈善公益”。我們通過參觀公益機(jī)構(gòu)和參與志愿活動，深入了解社會公益事業(yè)的重要意義，促使我們樹立正確的價值觀和人生觀。從這個角度出發(fā)，德育課程的研學(xué)活動不僅僅是對知識的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和責(zé)任感，使他們不僅僅是擁有知識，而且能夠?qū)⒅R用于實踐，對社會有所貢獻(xiàn)。
其次，德育課程的研學(xué)活動內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了公益機(jī)構(gòu)的參觀、志愿活動的參與等。通過與孩子們一起進(jìn)行游戲和手工制作，我們深入了解了他們的需求和關(guān)注點，并且在活動過程中與他們建立了深厚的情感紐帶。這讓我們認(rèn)識到，一個人的生命并不只有學(xué)習(xí)和成績，更重要的是要關(guān)注他們的內(nèi)心世界和成長需求。透過這次活動，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的情感管理和社交能力是德育課程的重要目標(biāo)之一。
再者，德育課程的研學(xué)活動對培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和社會責(zé)任感起到了積極作用。通過參與志愿者活動，我們接觸到了從小就需要幫助和鼓勵的孩子們，看到他們對于生活的希望和堅持，這讓我們從內(nèi)心深處產(chǎn)生對他們的關(guān)心和關(guān)愛。在這個過程中，我們不僅感受到了樂于助人的快樂，更加深刻地意識到自身的責(zé)任和義務(wù)。這次德育課程的研學(xué)活動讓我深刻認(rèn)識到一個人的成功不僅僅在于他的個人能力，更在于他的關(guān)愛和義務(wù)感。
此外，在這次活動中，我們還充分體會到了團(tuán)隊合作的重要性。整個活動過程中，我們需要齊心協(xié)力，互相協(xié)作，共同完成項目任務(wù)。通過與同學(xué)的討論和合作，我們不斷完善自己的想法和行動，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊意識和合作技能。通過團(tuán)隊合作，我們學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)才能。這樣的團(tuán)隊合作經(jīng)驗讓我意識到，在面對未來的社會和工作環(huán)境中，合作能力是一項必不可少的素質(zhì)。
最后，這次德育課程的研學(xué)活動對于個人的成長也起到了一定的推動作用。通過實踐和體驗，我收獲了樂于分享的精神和對社會服務(wù)的熱愛，進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到了自身的局限性和不足之處，進(jìn)而激發(fā)了我自我改進(jìn)的動力和決心。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在德育課程中的不足之處，如自我意識的培養(yǎng)、價值觀的樹立等，同時也為自己制定了下一步的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
總之，這次德育課程的研學(xué)活動不僅增加了我對德育課程的認(rèn)識和理解，更為我個人的成長提供了重要的機(jī)會。通過參與實際的活動和體驗，我進(jìn)一步認(rèn)識到德育的重要性和價值，深化了自己的價值觀和認(rèn)知能力。我相信，通過不斷地實踐和鍛煉，我能夠更加全面地發(fā)展自己的品德，成為一個有責(zé)任感、關(guān)愛他人的人。
德育課程心得體會學(xué)生篇四
第一段：引子（總體觀點的陳述）
德育課程研學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的重要途徑之一。通過實踐活動，學(xué)生能夠親身體驗并思考社會現(xiàn)實問題，進(jìn)而培養(yǎng)良好的道德意識和行為習(xí)慣。在參與德育課程研學(xué)后，我深刻體會到了這種研學(xué)方式的積極意義。
第二段：實踐活動（具體經(jīng)歷的敘述）
我參與的一次德育課程研學(xué)是以環(huán)保為主題的實踐活動。在此次活動中，我們深入了解了環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，并通過參觀廢品回收站和與綠化隊員交流，了解了環(huán)保工作的具體情況。在活動中，我親眼目睹了廢棄物對自然環(huán)境的破壞，深感環(huán)保問題的緊迫性，同時也對從小事做起的環(huán)保行動有了更深的理解和認(rèn)識。
第三段：思考與感悟（對體驗的思考和感悟）
通過這次實踐活動，我深入思考了環(huán)保問題背后的原因和解決之道。我認(rèn)識到環(huán)境污染不僅僅是個體責(zé)任，更是一個集體行動的問題。通過參與環(huán)保志愿者活動，我們可以以身作則，小事從我做起，從日常生活中改變自己的環(huán)保習(xí)慣。我體會到，只有每個人的努力，才能推動環(huán)保事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，使地球成為一個更美好的家園。
第四段：影響和作用（在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用）
這次實踐活動對我有著深遠(yuǎn)的影響。我從中學(xué)到了很多知識，如如何鑒別廢棄物的分類，并了解了廢品回收的具體流程。這些知識不僅對我的學(xué)業(yè)有幫助，還讓我在生活中能更加積極地參與到環(huán)保行動中。而且，這次活動也幫助我培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作精神，拓展了我的社交圈子，使我在與他人相處時更加懂得配合和溝通。
第五段：總結(jié)與展望（體會的總結(jié)與未來的展望）
總的來說，德育課程研學(xué)是一種十分有益的學(xué)習(xí)方式。通過實踐活動，我們能夠從多個角度深入了解社會和自然環(huán)境，進(jìn)而培養(yǎng)我們的責(zé)任感和公民意識。未來，我將繼續(xù)參與各類德育課程研學(xué)活動，提高自己的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，并將所學(xué)所得應(yīng)用于實踐中，努力成為一個有益于社會的人。同時，我也期待著更多的同學(xué)能夠參與到德育課程研學(xué)中來，一起積極投身社會實踐，共同促進(jìn)社會和諧與進(jìn)步。
德育課程心得體會學(xué)生篇五
德育課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑，它不僅是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和重點，也是社會文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在這個課堂里，我們接受德育教育，受到感性的熏陶和理性的啟迪。在這里，我深有感觸，得到了極大的收獲。下面，就讓我分享一下我的學(xué)生的德育課堂心得體會吧。
第二段：重視德育課程
在德育課堂中，我們體會到了老師對我們的重視和關(guān)懷。老師是用整個人去教育我們的，并且充分利用德育課堂的培育功能讓我們在品德方面不斷進(jìn)步。我想說，我們的老師在這方面做得非常成功，給予我們的德育課程不僅具有很強(qiáng)的啟蒙性，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生從中汲取寶貴的精神之光，得到充實和提高。
第三段：感悟班級文化建設(shè)
在德育課堂中，我更深入地了解了班級文化的重要性，也意識到了作為一名班級成員的責(zé)任和義務(wù)。每個班級都應(yīng)該有自己獨特的文化，這是班級為人們所重視和欣賞的重要因素。通過參與班級文化建設(shè)，我們可以讓自己從中受益，培養(yǎng)心靈上的共鳴，增強(qiáng)集體凝聚力。
第四段：自我反思及別人的成長
在德育課堂上，我們總是會被要求深入反思自己的行為和舉止，以爭取提高自己。老師經(jīng)常會使用有說服力的事例，啟發(fā)我們思考，教育我們?nèi)绾握_的處事，并讓我們在不斷反省中成長起來。我也在別人的好處中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷努力豐富自己，讓自己成為更好的自己。
第五段：總結(jié)
德育課堂不僅僅教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谛@生活中做一位合格的學(xué)生，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谌松穆猛局凶鲆幻凶诮糖閼押土己闷返碌墓瘛Ｔ谶@個課堂里，我們從不斷反思中成長起來，也從中體會到了與人為善，與社會共榮的真諦。所以，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成德行端正的習(xí)慣，從德育課堂中汲取經(jīng)驗和知識，讓我們成為寶貴的人才，并為社會做出更多貢獻(xiàn)。
德育課程心得體會學(xué)生篇六
首先，我認(rèn)為學(xué)生上德育課的體驗是一次非常有價值的體驗。在這些課程中，我們可以學(xué)會正確的道德觀，這與我們的個人成長和個人價值觀息息相關(guān)。在德育課上，我們可以學(xué)到很多生活中必要的行為規(guī)范以及與他人和諧相處的方法，這對我們今后的生活和工作都有著積極的影響。
其次，德育課讓我們更加了解自己，更加清晰自己的價值觀。在德育課上，我們不僅僅只是了解和學(xué)習(xí)社會的基本價值觀，更加重要的是，我們也有機(jī)會去探尋自己的內(nèi)心，探究我們對道德和價值的理解。因此，上德育課可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，并將這些認(rèn)識轉(zhuǎn)化為適應(yīng)社會的實際行動。
此外，學(xué)生上德育課還能促進(jìn)同學(xué)之間的交流和互動。在德育課上，我們常常會有小組活動或者討論的環(huán)節(jié)，在這些環(huán)節(jié)中，我們可以更好地與同學(xué)交流觀點、互相理解、學(xué)習(xí)溝通技巧、了解其他人的看法和想法。這樣的互動和建立的人際關(guān)系，對我們未來的職業(yè)生涯和生活中的相處方式都非常有幫助，也讓我們更加成熟，更加有責(zé)任感。
在德育課上，我們還能夠體驗到靜心學(xué)習(xí)的樂趣。課堂內(nèi)容涉及到的范圍十分廣泛，包括禮儀、道德、社交規(guī)范、法律法規(guī)和公民責(zé)任等方面，這些是我們在成長過程中必須掌握的知識。但是，德育課教育注重的是內(nèi)心的成長，因此，在我們上德育課的時候，要讓自己靜下來，聆聽老師和同學(xué)的分享，體驗學(xué)習(xí)的快樂和成長的喜悅。
最后，上德育課是一次可以促進(jìn)自身全面發(fā)展的體驗。德育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的公民，因此，我們要在課堂中不斷探索和嘗試，積極參與各種活動，提高自我認(rèn)知和自我控制能力，培養(yǎng)自己的品格和能力，更好地適應(yīng)社會和生活的發(fā)展。
綜上所述，學(xué)生上德育課的心得體會非常珍貴，不僅可以讓我們更好地把握道德和價值觀，更重要的是可以促進(jìn)我們自身的成長和發(fā)展，塑造我們具備良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的公民形象。因此，我們要始終保持學(xué)習(xí)的熱情和勇氣，在每一次探索中積累自己的經(jīng)驗和成長。
德育課程心得體會學(xué)生篇七
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本形式，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的基本單位，德育是班級工作的核心。多年來，本人在抓班級工作實踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育建設(shè)，強(qiáng)化班級管理，取得了可喜的成績。具體作法如下：
德育課程心得體會學(xué)生篇八
學(xué)生既是教育的客體，又是自我教育的主體，因此，在班級管理中，要求班主任必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。在班集體中，每個學(xué)生都有自己的個性特長和活動交往的位置和對象，他們有一種自然的向心力。
為此，班主任改變傳統(tǒng)做法，改革班級干部制度，培養(yǎng)學(xué)生自治能力、參與意識和主人翁責(zé)任感。譬如：我在班內(nèi)實行班干輪任制，每一個月就評選一次班級干部。先給他們講清班干部應(yīng)當(dāng)具備的條件，班干部是班級的骨干，是班主任的助手，要發(fā)揮小干部的核心作用，明確自己的職責(zé)范圍，然后，他們都爭著要求當(dāng)選。這樣，既為學(xué)生提供為班級服務(wù)的機(jī)會，又便于在工作實踐中考察了解，發(fā)現(xiàn)管理人才。在此基礎(chǔ)上，選舉產(chǎn)生班委會，使之成為團(tuán)結(jié)全班同學(xué)的核心。五年級下半年又實行了“小班主任”制度，即每周一輪，讓學(xué)生輪流當(dāng)值周班主任。實踐證明：實行班干輪任制和“小班主任”輪換制，為學(xué)生創(chuàng)造一個自己教育自己，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開展工作的方法，組織他們研究，制定活動計劃，然后放手讓他們工作。學(xué)生既得到了鍛煉，又培養(yǎng)了管理能力。這種做法受到師生們的歡迎。
德育課程心得體會學(xué)生篇九
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育已經(jīng)不再只著眼于學(xué)生的知識方面，更加注重對學(xué)生的德育教育。作為德育課的學(xué)生，我認(rèn)為有必要寫下我的一些心得體會，分享給同學(xué)們，希望能夠?qū)Υ蠹业某砷L和發(fā)展有所啟發(fā)。
第一段：課堂內(nèi)容詳實有趣
從我個人的體驗來看，德育課的課程內(nèi)容非常接地氣，緊貼學(xué)生的生活實際。這些內(nèi)容包括人際交往、禮儀、人生觀、價值觀等等。老師將這些抽象的概念化為生動有趣的案例和故事，引起了我們的強(qiáng)烈共鳴。這些故事不僅有助于我們更好地理解抽象的概念，還增強(qiáng)了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)的興趣度。
第二段：幫助培養(yǎng)良好的心態(tài)
德育課還涉及了學(xué)生的思想道德和心理健康。在課堂上，老師為我們提供了許多良好的思想和行為引導(dǎo)，幫助我們更好地面對困難和挫折。學(xué)習(xí)如何積極樂觀地面對生活和學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，建立健康的人生觀，對我們以后的人生道路有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
德育課也很注重規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。通過老師的講解和引導(dǎo)，我們了解到了一些令人尊重、禮貌的行為方式和習(xí)慣，例如如何面帶微笑對待他人、如何提供幫助、如何尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)等等。同時，老師也會告訴我們一些不好的行為習(xí)慣，如何改掉，并提供干預(yù)方法，實現(xiàn)良好的品德修養(yǎng)。
第四段：正確認(rèn)知自我認(rèn)知
德育課也非常注重學(xué)生的自我認(rèn)知。課堂上，老師會引導(dǎo)我們認(rèn)識自己的優(yōu)點和缺點，找到自己的特點，并找到自己的定位。這對于我們的自我認(rèn)知有極大的幫助，幫助我們更好地發(fā)展自己的優(yōu)勢，克服自我局限，做自己擅長的事情。
第五段：提高自我管理能力
德育課還能夠幫助提高我們的自我管理能力。在課堂上，老師會引導(dǎo)我們掌握時間規(guī)劃的訣竅、制定健康的生活方式、制定目標(biāo)和計劃等等。這種自我管理能力可以幫助我們更好地分配時間、增加效率、更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高工作效率和學(xué)習(xí)成績。
總之，德育課在學(xué)生的成長和發(fā)展中起著十分重要的作用。通過這些課程，我們能夠吸取老師的許多優(yōu)秀經(jīng)驗和有意義的教訓(xùn)，使我們更好地了解自己，發(fā)展自己的潛力，并為以后的人生做好充分準(zhǔn)備。這對我們學(xué)業(yè)的順利、職業(yè)的成功和實現(xiàn)個人夢想，都是至關(guān)重要的。
德育課程心得體會學(xué)生篇十
沒有對學(xué)生的了解，就沒有教育。作為班主任，必須全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生。為此，要求班主任平時多和學(xué)生談心，做深入細(xì)致的思想工作，經(jīng)常采取布置學(xué)生寫周記，假期間向班主任寫信等方法，五年級的學(xué)生要求他們談自己的學(xué)習(xí)，生活及思想情況，寫出自己的心理話，以及對班級工作的看法，也可以對班級工作提出合理化建議或批評意見，還可以向班主任傾訴自己的苦惱、希望、歡樂等，從而大大加強(qiáng)師生間相互溝通與理解，融洽師生間的感情，使教育更有針對性。我應(yīng)盡可能地多和學(xué)生打成一片，學(xué)生的課外活動、公益勞動、衛(wèi)生打掃、參觀訪問等活動，班主任都應(yīng)努力去參加，以便隨時掌握學(xué)生思想情況，興趣愛好，個性特長、隨時掌握他們在思索什么、議論什么、追求什么等。他們把愛的需要遷移到班主任老師身上。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，所以他們極看重教師對他們的態(tài)度，甚至對教師的一些細(xì)微的表情都很敏感。如果教師把愛融入自己的一言一行中，體現(xiàn)在具體事件中，化作一股股暖流，送到學(xué)生的心坎上，他們就會信賴?yán)蠋?，就會自然打開接受教育的閘門，主動、愉快地接受教育，由于加強(qiáng)了師生間的相互了解，學(xué)生有心理話能向班主任傾吐，從而收到了良好的教育效果。
德育課程心得體會學(xué)生篇十一
學(xué)會感恩”感恩卡制作比賽。學(xué)校組織一至四年級的學(xué)生親手為老師、親人制作感恩卡片，同學(xué)們參與熱情高漲，使出渾身解數(shù)，充分發(fā)揮豐富想象力，制作的卡片雖并不精美，但卻將心中的愛用孩子的方式表達(dá)了出來。通過評審組的認(rèn)真評選，選出了一批優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出，許多家長紛紛表示看到自己孩子給自己親手制作的感恩卡十分欣慰。
(二)“陽光少年
學(xué)會感恩”主題繪畫比賽。學(xué)校組織全校學(xué)生在老師和家長的指導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行了繪畫，孩子們的作品圍繞著“感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會”等內(nèi)容，生動形象地展示了感恩的意義。通過評選，將優(yōu)秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出。
德育課程心得體會學(xué)生篇十二
德育課堂是一種專門培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和提高道德素養(yǎng)的教育課程。在這個課堂中，小學(xué)生學(xué)習(xí)如何做一個守紀(jì)守法、誠實守信、友善寬容的人，這對他們的未來發(fā)展非常重要。在參與德育課堂的過程中，我有了一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)德育課堂提供了許多寶貴的機(jī)會，讓我們學(xué)習(xí)關(guān)于道德的知識。在課堂上，老師會講解各種道德故事、道德規(guī)范以及道德行為的重要性。通過這些教學(xué)內(nèi)容，我學(xué)會了誠實、正直、守時等基本的道德價值觀。老師還會給我們模擬一些道德困境，讓我們分析該如何正確面對和解決問題。通過這些情景模擬，我學(xué)會了合作、友善、寬容，懂得了在與他人相處中的尊重和包容。
其次，德育課堂給我們提供了一個實踐道德行為的場所。在課堂上，我們不僅僅是被動地聽，在一些小組討論和互動活動中，我們得到了積極參與的機(jī)會。我們以小組為單位思考問題、討論解決方案，并在老師的引導(dǎo)下提出具體的行動計劃。通過這樣的實踐活動，我學(xué)會了主動思考、理性判斷，能夠準(zhǔn)確地分析問題并制定解決方案。同時，在與同學(xué)合作的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也提高了自己的團(tuán)隊合作能力。
另外，德育課堂還培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感。在課堂上，老師會讓我們了解社會上存在的一些問題，并引導(dǎo)我們思考如何為社會做出貢獻(xiàn)。我們會共同參與一些社區(qū)服務(wù)活動，如文明上街、撿拾垃圾等。通過這些活動，我感受到了幫助他人的快樂和成就感，更意識到了自己應(yīng)該為社會做出力所能及的貢獻(xiàn)，并且這些行動也增強(qiáng)了我對身邊環(huán)境的保護(hù)意識。
總的來說，德育課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我從中學(xué)會了如何樹立正確的價值觀、做出正確的道德選擇，更懂得了尊重和包容。課堂上的實踐活動培養(yǎng)了我思考問題和解決問題的能力，也提升了我的合作意識和團(tuán)隊精神。此外，參與社區(qū)服務(wù)活動讓我明白了為社會貢獻(xiàn)的重要性，激發(fā)了我為人民做貢獻(xiàn)的決心。因此，我希望能夠繼續(xù)參與德育課堂的學(xué)習(xí)，在鍛煉自我的過程中不斷提高自身素質(zhì)。
德育課堂對于小學(xué)生的成長起著關(guān)鍵的作用，它能夠提供學(xué)習(xí)道德知識的機(jī)會，培養(yǎng)實踐道德行為的能力，以及培養(yǎng)社會責(zé)任感。我相信，通過參與德育課堂的學(xué)習(xí)，我們準(zhǔn)能成為優(yōu)秀的人，做出正確的道德選擇，并為社會的進(jìn)步和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
德育課程心得體會學(xué)生篇十三
德育課堂是小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié)，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和道德觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀念。在德育課堂中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。首先是學(xué)會了尊重他人，接受不同意見。其次是明白了助人為樂的重要性，體驗到了樂于助人的快樂。最后是培養(yǎng)了對團(tuán)隊合作和分享的認(rèn)識，學(xué)會了與他人合作共同完成任務(wù)。通過德育課堂的學(xué)習(xí)和體驗，我更加明白了做一個優(yōu)秀的小學(xué)生的重要性。
德育課程心得體會學(xué)生篇十四
第一段：引言（150字）
德育課是學(xué)校教育中比較重要的內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。最近我經(jīng)歷了一次德育課的學(xué)習(xí)，深感對自我素質(zhì)和價值觀念的調(diào)整有了很大的幫助。在這篇文章中，我將與大家分享我最新的學(xué)生版德育課心得體會。
第二段：故事分享（250字）
對我印象最深的是我們班德育老師跟我們講了一件事情：在這個物欲橫流的社會里，有位身患癌癥的老人，在他身體非常虛弱的時候，卻還是堅持做義工，為社會貢獻(xiàn)著自己的力量。這個老公公雖然有金錢等物質(zhì)的損失，但他一直保持著一顆善良的心，這種品質(zhì)讓他的人生更加充實與精彩。這個故事讓我記住了，如果人生追求只是金錢等物質(zhì)財富，那人生是很空洞的，必須要有追求一份真正的內(nèi)在財富。
第三段：情境模擬（250字）
在德育課上，老師為我們準(zhǔn)備了一個情境模擬訓(xùn)練，讓我們?nèi)パ菥氁郧啻浩诘哪挲g來面對吸煙、喝酒、玩游戲等不良行為。這個情境模擬訓(xùn)練是一個空氣海豚游戲，要求每個人在認(rèn)真過完題目后，設(shè)計來自不同性別和年齡的空氣豚的頭像，同學(xué)們真的很聰明，他們一次又一次熟悉性別的差異，順利完成了任務(wù)。這種培養(yǎng)生活中的智慧的方式，讓我更好地認(rèn)識到了自己，并明確了自己的正確價值觀念，從而更好地塑造了自己的個性。
第四段：掌握方法（300字）
在德育課中，老師著重講解的是如何培養(yǎng)良好的價值觀，如何更好地感知生活中各種教育，讓我們有自信走向美好未來。教我們通過觀看名人訪談、文化沙龍等方式鍛煉自己的談吐和演講能力，更讓我們正確地認(rèn)識了人生的價值取向，讓我們更好地對完成自己的人生目標(biāo)有更清晰的認(rèn)識。
第五段：總結(jié)（250字）
對于我來說，在德育課中學(xué)到的不僅僅是“做人做事”的道理，更多地是“修養(yǎng)自己”的方式。在此我想，作為一個青少年，我們應(yīng)該更加重視人生價值，遵從心中的良知，在這條成長之路上繼續(xù)前行，成為真正有價值的人。在德育課上收獲了很多，今年的信奏大廈最新德育教育體系更是讓我受益匪淺，這些教育讓我更好地了解自己，也讓我更加努力地去實現(xiàn)未來的夢想。
德育課程心得體會學(xué)生篇十五
初入校園，德育課程就被列為了必修科目。和其他學(xué)科不同，德育課程更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和思想意識，讓我們開始了一段新的成長旅程。在學(xué)習(xí)德育課的過程中，我獲得了很多寶貴的體驗和收獲，使我更加具有社會責(zé)任感和良好的道德品質(zhì)。
首先，德育課讓我了解了人生的價值和意義。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的人物故事和名言警句，這些名人用自己的言行詮釋了什么是人生的真正意義。他們的傳記讓我深受啟發(fā)，讓我懂得珍惜每一天、用自己的力量去改變世界，也讓我理解了成為一個道德高尚的人不僅是責(zé)任更是一種追求。
其次，德育課讓我認(rèn)識到了自己的缺點和不足，激勵我不斷提升自己。在德育課堂中，我們不單純地傳遞人生的哲理，也讓我們認(rèn)為自己的不足之處。學(xué)校開展了各種形式的德育活動，給學(xué)生提供了很多展示自己的平臺，我們可以通過互相交流、互相評價切磋，從而發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，更好的改進(jìn)自己的行為、修養(yǎng)和思想，讓自己不斷進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的人。
再次，德育課讓我領(lǐng)悟到了珍視環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的重要性。在德育課中，我們學(xué)習(xí)到了不少關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識，從課本中我們了解到了環(huán)境污染對我們的健康和地球的危害，從活動中我們了解到了每一個人為環(huán)境做出貢獻(xiàn)的重要性。學(xué)校也開發(fā)了很多環(huán)保行動，我們可以利用休息時間收拾校園環(huán)境，學(xué)會珍惜、愛護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境更加美麗、健康和可持續(xù)。
此外，德育課還讓我悟到了珍惜友誼、尊重他人的重要意義。在這門課程中，我們也學(xué)習(xí)了許多團(tuán)結(jié)友愛、互助互愛的案例，這些案例教會了我們珍視友誼的重要性。在學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中，我們也多角度體現(xiàn)這種意識，可以從一次校內(nèi)活動、一個班級合作的過程中，培養(yǎng)對別人的尊重和友好。
最后，德育課讓我變得更加成熟、更有責(zé)任感。在德育課堂中，我們既要學(xué)會自主管理自己，也要學(xué)會關(guān)注別人的發(fā)展。我們被培養(yǎng)成為一名責(zé)任感強(qiáng)的劍橋IB學(xué)生，我們懂得如何對自己的行為負(fù)責(zé)、如何對他人負(fù)責(zé)。這樣成熟、有責(zé)任感的學(xué)生，為課堂的秩序提供了支持，并對班級、校園、社區(qū)和世界做出了貢獻(xiàn)。
總之，德育課不僅讓我們學(xué)習(xí)道德品質(zhì)，更是讓我們更好的成長和發(fā)展。我們已經(jīng)逐漸意識到成為素質(zhì)高尚，有國民意識和社會責(zé)任感的人是必要的，所以我們還需要持續(xù)的接受德育教育，讓我們在今后的生活中能夠不斷地追求卓越，成為讓人尊重和敬仰的人。
德育課程心得體會學(xué)生篇十六
集體是有著共同的目標(biāo)，經(jīng)過嚴(yán)格的組織而形成的統(tǒng)一群體。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，形成集體凝聚力，所以班主任除了組織他們學(xué)習(xí)外，還必須抓好以下三個方面的工作：
（1）是組織學(xué)生參加學(xué)校爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的競賽活動，開展比、學(xué)、趕、幫、超等活動，努力培養(yǎng)“勤勞、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。班主任組織好學(xué)生參加校內(nèi)各項競賽活動，鼓勵他們努力發(fā)揮自己的特長，為班級爭光添彩。
（2）是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，組織學(xué)生開展好主題班會、少先隊活動及課外興趣小組活動，如召開爭做“文明守紀(jì)的三好學(xué)生”等主題班會，組織學(xué)生開展“一幫一，對對紅”的活動及學(xué)習(xí)比賽等活動，充實學(xué)生的精神生活，陶冶他們的道德情操。
（3）是注意學(xué)生的情感變化，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和個人的心理狀態(tài)。只有了解了學(xué)生，才能有的放矢地進(jìn)行教育。如有的學(xué)生自尊心較強(qiáng)，希望別人能把自己當(dāng)大人來看待受到別人的尊重，我就十分謹(jǐn)慎地把握好分寸，有抑有啟、以啟作潔；有的學(xué)生有好勝心，但這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，道德認(rèn)識水平低下，就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展道德認(rèn)識，鍛煉他們的毅力，創(chuàng)造條件，讓他們表現(xiàn)自己取得好的效果；有的學(xué)生有上進(jìn)心的愿望，但是意志薄弱，我教小學(xué)畢業(yè)班中有兩名因?qū)W習(xí)不好，怕考不上大學(xué)的心理矛盾，因此，掌握他們的心理，因勢利導(dǎo)，給他們及時教育和幫助，鼓勵他們同困難作斗爭的信心和勇氣，點燃起來他們求知的欲望，他們經(jīng)過努力終于考入大學(xué)。讓他們感受到集體的溫暖，形成心中有他人，心中有集體的良好氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力。
德育課程心得體會學(xué)生篇十七
道德教育的人文價值是隨著時代發(fā)展的必然選擇，在對學(xué)生進(jìn)行道德教育的同時，做到以人為本，尊重他人為宗旨，學(xué)校和教師用人文的方式去對待學(xué)生、關(guān)懷他們、鼓勵他們，最大限度地發(fā)揮人文的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生們無論是在生活中還是學(xué)習(xí)上、思想上都能得到理解和表達(dá)，思維不再受到約束；人文化的教育，就是通過老師和學(xué)生進(jìn)行換位思考，讓教師及時了解學(xué)生的所思所想，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生對道德方面的意識，也從根本上提高了學(xué)校的教學(xué)效率，使得學(xué)校成為學(xué)生思維積極發(fā)展的地方。德育的人文價值，有利于學(xué)生身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。