報告是一種以文字、圖表、數(shù)據(jù)等形式，將某一事件、問題或者調查研究的結果進行詳細闡述和說明的正式文獻。那么如何撰寫一份優(yōu)秀的報告呢？首先，我們應該明確報告的目標和受眾，確定所要表達的主題和信息，并進行充分的資料收集和研究。其次，我們要注意報告的結構與組織，合理安排內容的順序和層次，使整篇報告的邏輯性和連貫性更強。最后，我們需要注重報告的語言表達和文筆風格，使用準確、簡明的語言，避免冗長和啰嗦，使報告更具說服力和可讀性。通過閱讀這些報告范文，我們可以了解到不同行業(yè)和領域的工作方式和經(jīng)驗，拓寬自己的視野。
軟件需求分析報告篇一
（一）一、教材分析及cai創(chuàng)意：
（多種媒體的選用、重難點部分的可視化、問題解決過程中的交互策略等）
教材分析:
本章進入生態(tài)系統(tǒng)的學習，首先要學習生物與環(huán)境的關系。本節(jié)有很多代表適應方式和生物關系的名詞，容易混淆，有必要引入cai使這些關系具體形象，讓學生容易理解，深化記憶。另外種群數(shù)量變化規(guī)律曲線的得出也是比較難的,引入cai,給予動態(tài)的解釋,創(chuàng)意:
1)用圖片引導學生回答生物生存的環(huán)境里有哪些非生物因素。
2)用動畫展示生物對非生物環(huán)境的適應性，如生物怎樣運用保護色。
3)用動畫展示成語中的生物關系，如“螳螂捕蟬黃雀在后”。
4)用動畫展示種群繁衍的數(shù)量變化和環(huán)境影響。
5)種群數(shù)量規(guī)律曲線的生成有動態(tài)的分步驟的過程，有控件控制。
6)課件有互動的部分。也有練習部分鞏固學生對本課重難點的掌握。
二、教學內容分析：（目標以及重點、難點等）
本節(jié)學習生物與環(huán)境的關系,包括三個方面:1生物與非生物環(huán)境的關系, 2生物與生物之間的關系,3種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應用.教學目標:
1)知道生物的生存環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。
2)了解非生物環(huán)境（水、陽光、溫度）對生物的影響，并能舉例說明。
3)能夠舉例分析每種生物都生活在他所適應的非生物環(huán)境中，知道適應具有相對性。
4)知道保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式，能夠區(qū)別三者的不同并進行相關的判斷。
5)能夠舉例說明生物和生物之間的關系，包括種內關系和種間關系。
6)知道什么是種群，認識到種群的數(shù)量變化規(guī)律。
7)了解種群數(shù)量變化規(guī)律對人類生產實踐活動的重要意義。
教學重點：
1)非生物環(huán)境（水、陽光、溫度）對生物的影響。
2)保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式。
3)生物和生物之間的關系。
4)種群及其數(shù)量變化規(guī)律。
教學難點：
1)區(qū)別保護色、警戒色、擬態(tài)三者的不同。
2)能夠辨別生物之間的關系，包括種內互助、種內競爭、種間競爭、貢生、寄生、捕食。
3)能夠運用種群數(shù)量變化規(guī)律解釋相關現(xiàn)象。
三、學習對象特點分析：（年齡特征、認知水平等）
本課件的使用對象為初二學生（大約14歲）。該年齡段的學生有強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學好問，并富于想像。但是他們的學習積極性還是與興趣掛鉤?？菰锍橄蟮睦碚撝R很可能會失去他們對課堂的注意。因此課件要生動形象，能抓住他們的好奇心，利用他們的觀察力，有意識地引發(fā)和激勵他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在此過程中加強他們的觀察力。另外，初二學生已具有一定的分析能力和生物基礎常識，但自主學習能力還不構，所以課件要注意設置引導和設問，讓學生有探索總結的過程，以培養(yǎng)他們的學習能力。
四、擬定開發(fā)工具及技術難點分析：（效果描述等）
authorware：主要的開發(fā)軟件。課件成品有靜態(tài)的圖片展示，配有簡單的文字說明，使枯燥抽象的名詞變得具體，淺顯易懂。課件的第三部分有動態(tài)的規(guī)律分析，要讓學生清楚明白種群規(guī)律曲線是怎么得來的。
f lash：主要用在第二部分。講解生物與生物之間的關系時，用動畫演示“螳螂捕蟬黃雀在后”或“鷸蚌相爭漁翁得利”中的生物關系。第三部分種群的數(shù)量變化規(guī)律，也要用動畫展示生物繁衍的數(shù)量變化和環(huán)境等外界因素的影響。
難點：種群數(shù)量變化規(guī)律曲線的動態(tài)演示，flash制作
五、設備條件要求：
普通設備,windows2000/xp系統(tǒng)即可,鼠標鍵盤可進行正常操作.能夠運行authorware, flash等常用軟件。
六、存在的困難及擬解決方法：（人員、時間、經(jīng)費等）
剛接觸authorware和flash，對該軟件不熟悉,制作過程中會遇到技術問題，期待老師的指導和小組的共同探究。
軟件畫面制作的精美程度是個挑戰(zhàn)，要提高自己的審美能力。
（二）一、調查目的以懷化學院為例，了解大學生英語學習現(xiàn)狀，調查他們的英語學習需求，對英語新課程發(fā)展提出建議。
二、調查范圍
懷化學院外語系 09 級 4、5 班
三、調查對象
有至少八年以上英語學習基礎的大學生、有至少三年以上英語教學經(jīng)驗的老師。
四、調查方法
1、訪談 對部分懷化學院外語老師和學生進行訪談。訪談內容涉及英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境（課內外學習環(huán)境）四個方面。
2、收集英語學者需求分析樣本。
3、任務分析。
五、成果
1、背景概述
近年來，我系英語專業(yè)四級、八級過級率逐年上升，學生應對考試的能力不斷提高，然而，學生的實戰(zhàn)應用能力卻相形見絀。歸其原因，主要是受到考試過級率的影響，教學者教學形式單一，教師唱獨角戲，滿堂灌，教與學雙邊活動難以開展等現(xiàn)象比較突出。
2、調查結果分析-----學生的英語學習需求整體情況分析。
a、學生對英語教師的需求主要有以下幾個方面：
a、教師的基本功要扎實 知識要淵博，教師要嚴而有道，以身作則。
b、希望教師采用靈活多變的教學方法。
c、希望和教師建立良好的師生關系。
由此可見，學生對英語教師的語言基本功、知識水平、教學方法方面、有著相當高的要求；學生希望老師在教學過程中以身作則，樹立榜樣；學生更喜歡老師經(jīng)常激勵他們；同時學生期待與老師建立良好的師生關系。
b、學生對教材的需求主要有以下幾個方面：
a、希望教師在教學過程中教學內容不要固定在教材本身，要及時補充鮮活的內容；
b、希望教材內容能有助于提高他們的交際能力。
通過調查我們發(fā)現(xiàn)學生對教材的內容的真實性、實用性、趣味性、知識性和教材對交際能力的培養(yǎng)的要求很高。教師在教材的選擇和使用上應注意趨利而避弊，在固定教材上增補一些新的教學材料。另外，固定教材容易使教材的內容過時，不能反映外語。實際的現(xiàn)狀，并且還會造成教材的難度與學生實際水平脫節(jié)的現(xiàn)象 授課時和班級過大等因素的限制，如何充分利。
c、學生對學習策略的需求
通過調查我們發(fā)現(xiàn)有 :
小部分學生還不能有效地使用適合自己的英語學習策略；大部分學生認為教師對學生進行英語學習策略培訓有必要，還有一部分學生能夠經(jīng)常反思自己的英語學習，探索適合自己的學習方法，但效果不理想，希望求助于英語教師。
4、學生對學習環(huán)境的需求
通過調查我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學都意識到積極參加課堂活動對英語學習的重要性，從而說明了學生對課堂學習環(huán)境的期望值很高；超過三分之二的學生在課堂上存在不同程度的緊張和焦慮，經(jīng)訪談發(fā)現(xiàn)：學生害怕被點回答問題，擔心回答問題出錯，自信心不夠強，表演欲不夠強 這一點也能解釋學生為什么對來自老師同學的支持和鼓勵的需求強烈。同時大多數(shù)學生喜歡和同學進行合作學習，絕大多數(shù)學生認可自主。學習的平臺在英語學習中的作用，對于英語課外活動的學生認可度和滿意度還不高。
六、結論與啟示
通過本次調查，我們了解了不同英語水平的學生在對英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境等有關因素的需求情況，發(fā)現(xiàn)在英語教師、教材、學習動機等方面上高低水平學生無顯著性差異，在對學習策略和學習環(huán)境的需求上高低水平學生存在著顯著性差異，我們得到了以下啟示：
1、英語教師應經(jīng)常對非英語專業(yè)學生進行學習策略培訓，培養(yǎng)和提高學生運用學習策略的意識，從而有助于學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發(fā)展。
2、優(yōu)秀的老師應當能選擇教材，活用教材，跳出教材，發(fā)展教材。
3、教師應該在課堂上創(chuàng)設一個輕松愜意的語言學習環(huán)境，滿足不同水平學生的需求，并把焦慮降低到最低限度。學校在課外要組織豐富多彩的英語活動，數(shù)量和質量并重。
軟件需求分析報告篇二
2.負責交互式高保真原型設計；
3.負責與客戶的溝通協(xié)調，編制與客戶相關的各類文檔、方案；
4.負責用戶的培訓和技術指導；
5.參與系統(tǒng)設計工作，并向開發(fā)團隊提供咨詢、指導、解釋業(yè)務需求；
6.參與整個項目開發(fā)過程，負責需求跟蹤，需求變更的管理，與項目團隊一起保證最終交付。
任職要求：
1.本科學歷，5年以上業(yè)務需求分析工作經(jīng)驗；
2.精通業(yè)務需求分析方法如uml;
3.精通業(yè)務流程圖繪制，如使用visio繪制職能帶圖等；
4.精通原型設計，能使用axure原型工具進行高保真原型設計；
5.快速學習能力，從業(yè)務專家處快速學習業(yè)務，進行歸納總結提煉；
6.有國網(wǎng)物資業(yè)務經(jīng)驗更佳。
軟件需求分析報告篇三
職責：
2.負責項目進行前期調研，編寫調研報告和項目解決方案；
3.負責編寫詳細需求規(guī)格說明書，用戶手冊，培訓資料等；
4.對外負責與客戶溝通需求，對內配合項目組的需求講解說明；
5.產品測試驗證；
6.配合項目經(jīng)理完成其他事項；
崗位要求：
1.計算機相關專業(yè)，本科以上學歷。
2.擁有1-3年軟件需求分析經(jīng)驗，尤其是零售行業(yè)經(jīng)驗；
3.熟悉使用相關的業(yè)務需求分析，設計工具，如visio,office等；
4.具有良好的英文讀寫能力，較強的語言表達交流能力，文檔撰寫能力；
5.具有較強的用戶需要判斷，引導，控制能力；
6.需有較強的團隊協(xié)作精神；
7.有零售行業(yè)進銷存產品經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，有開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，懂粵語者優(yōu)先考慮；
軟件需求分析報告篇四
一、職業(yè)目標與內容
職業(yè)定義
軟件工程師是一個認證考試，具體地說是從事軟件職業(yè)的人員的一種職業(yè)能力的認證，通過它說明具備了工程師的資格。主要工作進行軟件前期的項目需求的分析，然后對項目進行風險評估并試圖解決這些風險，然后開始進行軟件的開發(fā)，后期對軟件的進度做相關的評估。一般可以分為系統(tǒng)軟件工程師，應用軟件工程師兩類。在企業(yè)中職位一般分為以下四種人：
1、企業(yè)信息化管理：負責信息化建設中的目標與方案決策，信息化建設、升級、更新；
2、工程技術人員：負責軟件系統(tǒng)的分析、設計、開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、使用、維護和升級；
3、運行維護崗位：負責軟件開發(fā)代碼的編寫以及基本的開發(fā)和測試；
4、操作應用人員：主要應用軟件進行日常的管理工作。
工作內容
1、按照客戶需求和市場需求進行設計、開發(fā)相應軟件產品。
2、根據(jù)工作的進度和編程工作規(guī)范編寫系統(tǒng)中的功能模塊。
3、對編寫的所有程序進行嚴格的測試。
4、對軟件實施測試方案，從而進行軟件故障的診斷、定位、分析和調試。
5、編寫軟件產品實施文檔，并管理相關軟件文檔。
6、對業(yè)務部門提供相應的軟件技術支持。
7、參加各種相關軟件應用培訓課程。
二、職業(yè)可行性分析
1、社會可行性
目前國內軟件測試工程師的來源主要有三方面：一是以前專業(yè)做軟件開發(fā)的人員后來轉行做軟件測試，二是從大學招聘的本科或者研究生，三就是通過培訓機構招聘的專業(yè)學員。據(jù)了解，在國外測試人才的供應方式多以第三種為主，而國內目前除少數(shù)培訓機構外尚未形成足夠的人才供應規(guī)模。以北京中關村為例，現(xiàn)有軟件企業(yè)5000多家，僅對日本軟件外包領域的人才缺口就高達5000人，而對美軟件外包人才缺口更大，可供量不足10%。中關村一位負責人介紹，未來5年北京將有至少200億美元的外包訂單，由此可推算出中關村將出現(xiàn)100萬的軟件人才缺口。巨大的產業(yè)前景和匱乏的人才現(xiàn)狀，使越來越多的it企業(yè)關注軟件測試人才的儲備工作。
信息服務外包產業(yè)人才流動率較高，而且缺口很大。企業(yè)成立時間比較短，規(guī)模大多
比較小，企業(yè)人才平均流動率達18.28%，這和缺乏培訓、業(yè)務來源不穩(wěn)定、報酬機
制不夠合理等因素有關。同時由于產業(yè)發(fā)展迅速，人才供不應求，尤其是本地化人才
和中高級管理人才。
市場需求的巨大和專業(yè)人才的缺乏令人吃驚，這正是商機和盈利的重要突破口?？?BR> 以預見，中國軟件和信息服務外包產業(yè)將在不久的將來成為引領中國第三產業(yè)轉型和發(fā)
展的龍頭產業(yè)，相關職業(yè)包含高級軟件工程師的人才需求將會非常巨大。
2、經(jīng)濟可行性
軟件開發(fā)、網(wǎng)絡維護等職業(yè)技能要求較高的職位薪酬也相對較高，目前在軟件行業(yè)
內部，能夠進行軟件整體開發(fā)設計的軟件設計人員比較稀缺。雖然軟件從業(yè)人員的薪水
一路看漲，但是職位的爭奪也異常激烈。
據(jù)調查得知，一般的程序員在開始試用時會有2500到4000那樣子，轉正以
后至少也有5000元以上，做到項目開發(fā)經(jīng)理了年薪至少在10萬以上，做到高級
可達7萬元左右。
3、技術可行性
想成為一名正式的軟件工程師，僅僅依靠在學校所學的c++、c#、java以及數(shù)據(jù)庫
和網(wǎng)絡應用的知識，是遠遠不夠的。技術在市場上平分秋色，都有
后的工作中邊學習邊掌握更多的編程語言，向一個全面的軟件工程師進行發(fā)展。
三、職業(yè)需求分析
實現(xiàn)目標所需的技術和職業(yè)素質
1、軟件編程技術
軟件編程技能實際應該是測試人員的必備技能之一，在微軟，很多測試人員都
擁有多年的開發(fā)經(jīng)驗。因此，測試人員要想得到較好的職業(yè)發(fā)展，必須能夠編寫程序。只有能給編寫程序，才可以勝任諸如單元測試、集成測試、性能測試等難度較大的測試工作。
此外，對軟件測試人員的編程技能要求也有別于開發(fā)人員：測試人員編寫的程序應著眼于運行正確，同時兼顧高效率，尤其體現(xiàn)在與性能測試相關的測試代碼編寫上。因此測試人員要具備一定的算法設計能力。依據(jù)資深測試工程師的經(jīng)驗，測試工程師至少應該掌握java、c#、c++之類的一門語言以及相應的開發(fā)工具。
2、測試軟件技術
測試專業(yè)知識很多，本書內容主要以測試人員應該掌握的基礎專業(yè)技能為主。
測試專業(yè)技能涉及的范圍很廣：既包括黑盒測試、白盒測試、測試用例設計等基
礎測試技術，也包括單元測試、功能測試、集成測試、系統(tǒng)測試、性能測試等測試方法，還包括基礎的測試流程管理、缺陷管理、自動化測試技術等知識。
3、數(shù)據(jù)庫應用
數(shù)據(jù)庫在當今的信息外包產業(yè)是很重要的。很多應用程序都是以數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)為中
心, 而數(shù)據(jù)庫的產品也有不少, 其中關系型數(shù)據(jù)庫仍是主流形式, 所以作為高級軟件工程師而言, 至少熟練掌握一兩種數(shù)據(jù)庫, 對關系型數(shù)據(jù)庫的關鍵元素非常清楚, 測試人員至少應該掌握mysql、ms sqlserver、oracle等常見數(shù)據(jù)庫的使用。
4、網(wǎng)絡協(xié)議tcp/ip
在互聯(lián)網(wǎng)如此普及的今天, 如果還沒有對互聯(lián)網(wǎng)的支撐協(xié)議tcp/ip協(xié)議棧有很好的掌握就很難在it業(yè)立足.從最早的客戶/服務器結構, 到今天的web services, 這一切都離不開以tcp/ip協(xié)議棧為基礎的網(wǎng)絡協(xié)議支持, 所以, 深入掌握tcp/ip協(xié)議是非常必要的。
5、計算機專業(yè)英語
隨著中國的信息外包產業(yè)逐步展開, it業(yè)急需與國外相關高新技術接軌來保持在發(fā)展上不落人后。于是it業(yè)相關從業(yè)人員現(xiàn)有的英語水平成為限制中國信息產業(yè)與國外交流的瓶頸。一個普遍的共識是:良好的英語交流和閱讀能力成為衡量一個軟件工程師水平的隱性標準，所以掌握計算機專業(yè)英語是很重要的。
6、強烈的好奇心和學習精神
對于一個立志成為高級軟件工程師的人, 最重要的其實是強烈的好奇心和學習精
神。沒有比強烈的好奇心和學習精神更好的武器了, 它是成功的工程師乃至在各行各業(yè)的成功者們永攀高峰的源泉和動力所在。
軟件和硬件上的條件需求
1、程序語言環(huán)境
具備c/c++，vb，vc，java，.net，asp，javascript等語言。具體要求要視公司的具體項目或產品來定。但一般以c為基本要求。
2、數(shù)據(jù)庫操作
sqlserver，oracle，mysql，sybase等。一般對測試人員的要求就是要求會使用，然后熟練使用sql語句進行查詢，修改，添加，刪除數(shù)據(jù)操作。
3、主流操作系統(tǒng)使用
熟悉windows系列，linux，mac os x系統(tǒng)的使用和操作
4、自動化測試工具應用和理解
好多人覺得自動化測試就是使用自動化測試工具，其實各種工具只是自動化測試實
施的一個有效利器，如何建立一個脫離工具的自動化測試框架遠遠比研究如何使用測試工具復雜，困難的多。
自動化測試工具的使用：
自動化測試框架（流程）
gui的功能測試自動化
非gui的功能測試自動化
性能測試（廣義的和狹義的性能測試）
自動化測試工具（功能測試工具，性能測試工具，缺陷管理工具，測試管理工具）
5、文檔編寫能力
熟悉編寫項目實訓的測試計劃，測試用例，測試報告等相關文檔的編寫格式。
6、語言
掌握中文和英文，考取英語四級以及六級證書。熟悉計算機專業(yè)的英語術語。
7、硬件需求
熟悉企業(yè)服務器、個人臺式機、筆記本電腦、平板電腦等使用方法，了解其基本硬
件結構以及運行原理。
自我分析和職業(yè)規(guī)劃
自我分析：
我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的。
在能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力
較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語言表達能力及動作協(xié)調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
工作、學習中我能做到耐心解決每個問題，但是不夠細心，容易忽略一些細節(jié)。和團隊
隊員有很好的溝通，有著優(yōu)秀的學習能力，積極完成各種任務。上進心強，永不滿足現(xiàn)狀，不斷追求各種新的技術。
職業(yè)規(guī)劃：
1、大學時間提高自我水平
要成為一個軟件工程師，所需要的不只是扎實的開發(fā)能力，對軟件開發(fā)的掌控能
力，還有的是溝通和團隊合作能力，就目前的軟件工程而已，個人能力已經(jīng)微乎其微了，一個大型的軟件，需要數(shù)十人，甚至上百人同時進行開發(fā)，所以溝通很重要。大學就是培養(yǎng)自身溝通能力與專業(yè)能力的最好平臺。
大學四年首先要取得必要的證書來證實自己的實力，例如：取得學士學位證書，英語四級證書，計算機三級證書；取得專業(yè)資格證書等。另外還要提高自己的綜合能力，例如：提高獨立面對、解決問題的能力，提高語言組織溝通能力、專業(yè)技能、面試技巧。
大學也是一個小的社會，而人本身就是社會最小的組成單位。所以我需要了解社
會所需要的。讓自己去適應社會。才能發(fā)展自身的目標。從事自己專業(yè)的工作，對軟件工程有更為深刻的理解。累積實踐經(jīng)驗，甚至是為自己實現(xiàn)愿望提供必要的物質基礎。所以我需要一邊工作一邊學習。
2、進入社會工作
第一階段：(測試員)初級測試工程師(初出校門)
自身條件：初入具備計算機專業(yè)學位，有一些手工測試經(jīng)驗。
具體工作：執(zhí)行測試用例，記錄bug，并回歸測試，通過qtp等測試工具錄制回歸測試腳本，并執(zhí)行回歸測試腳本。
學習方向：開發(fā)測試腳本并且開始熟悉測試生存周期和測試技術。
第二階段：(測試工程師)程序分析員（1-2年）
自身條件：有1~2年工作經(jīng)驗。具有初步的自動化測試能力，完善自動化測試腳本。
具體工作：設計和編寫測試用例，編寫自動測試腳本程序且擔任測試編程初期的領導工作。
學習方向：拓展編程語言、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫方面的技能。
第三階段：(高級測試工程師)程序分析員（3—4）
自身條件：有3~4年經(jīng)驗。具有一定的行業(yè)業(yè)務知識，儲備系統(tǒng)分析員的能力。具體工作：幫助開發(fā)或維護測試或編程標準與過程，分析軟件需求，獲得測試需求。確定測試需求相應的測試方法，獲得測試策略方案。參與同行的評審(軟件需求，軟件測試計劃等)，并為其它初級的測試工程師或程序員充當顧問。
學習方向:繼續(xù)拓展編程語言、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫方面的技能。
第四階段：測試組負責人（4-6）
自身條件：有4~6年經(jīng)驗。具有豐富的行業(yè)業(yè)務知識，具有系統(tǒng)分析員的能力，專長性能測試。
具體工作：負責管理1~3名測試工程師或程序員。集中于技能方面，擔負一些進度安排和工作規(guī)模/成本估算職責。分析性能瓶頸的原因，為開發(fā)團隊 提供bug解決策略。
學習方向：性能測試，測試技能
第五階段：(資深安全或性能測試工程師)測試/編程高級負責人（6-10）
自身條件：有6~10年經(jīng)驗的測試工程師或程序員。
具體工作：負責管理8~10名技術人員。性能測試整體方案設計，軟件系統(tǒng)性能問題定位和性能優(yōu)化，內存優(yōu)化及分析數(shù)據(jù)溢出等，分析系統(tǒng)的安全漏 洞等。負責進度安排、工作規(guī)模/成本估算、按進度表和預算目標交付產品。負責開發(fā)項目的技術方法。為一些用戶提供支持與演示。
學習方向：開發(fā)一些特定領域的技術專長
第六階段：測試/質量保證/開發(fā)(項目)、經(jīng)理
自身條件：有10多年的工作經(jīng)驗。(10年及之后)
第七階段：(公司級質量總監(jiān))計劃經(jīng)理
自身條件：有10年以上開發(fā)與支持(測試/質量保證)活動方面的經(jīng)驗。
具體工作：管理從事若干項目的人員以及整個開發(fā)生存周期。負責把握項目方向與盈虧責任
軟件需求分析報告篇五
1．引言
1.1編寫目的
提供的需求和分析員共同探討后擬定。在這里將詳細介紹用戶所需要實現(xiàn)的功能及實現(xiàn)該功能的硬件軟件的基本需求，以避免在軟件開發(fā)后交付用戶使用中出現(xiàn)不必要的麻煩。同時在這里將詳細的介紹本軟件的模塊調用等等相關問題。
1.2項目背景
1.3定義
【列出文當中所用到的專門術語的定義和縮寫詞的原文。】
實體：客觀世界中存在的且可互相區(qū)別的事物。聯(lián)系：客觀事物中的彼此之間的關系。屬性：實體或者聯(lián)系所具有的性質。
管理員：指日常管理維護本軟件的管理人員或倉庫主管單位的領導。
1.4參考資料
2．任務概述
2.1目標
3.4.5.6.行調動。
在管理方面更加便捷，無需復雜的人員記錄，管理領導在輸入相應的信息后可以直觀的了解各個倉庫的各種詳細動態(tài)。
采購人員在這里可以根據(jù)本軟件清晰地了解到哪里需求較大，哪里需求較小，從而去合理的進行采購。
2.2運行環(huán)境
操作系統(tǒng)：microsoft windows 2000 advanced server 支持環(huán)境：iis 5.0 硬件：
標準配置：
cpu:：p166以上 內存：32m以上
硬盤空間：200m以上 標準鍵盤、標準鼠標、標準顯示器 標準vga顯卡 推薦配置：
cpu：p300以上 內存：64m以上 硬盤空間：1g以上 標準鍵盤、標準鼠標、標準顯示器 標準vga顯卡 100m以太網(wǎng)卡 軟件：
標準配置：
數(shù) 據(jù) 庫：microsoft sql server 200
2.3條件與限制
(1)對倉庫管理的專業(yè)調配等具體技術細節(jié)缺乏足夠的知識。(2)缺乏和用戶的足夠的溝通，對目標系統(tǒng)很難有精確的定位。
3．數(shù)據(jù)描述
3.1靜態(tài)數(shù)據(jù)
員工編號、管理人員賬號、密碼
3.2動態(tài)數(shù)據(jù)
3.3數(shù)據(jù)庫介紹
本系統(tǒng)是一種工作在windows系統(tǒng)平臺的軟件，它是以sql數(shù)據(jù)庫為基礎
3.4數(shù)據(jù)詞典
3.5數(shù)據(jù)采集 3.5.1 e-r圖
綜合e-r圖
庫區(qū)編號倉庫主管倉庫面積倉庫
商品 e-r圖
商品名稱購買日期商品編碼商品k購買l消費者購買數(shù)量商品單價
商品名稱商品編碼生產廠家數(shù)量p商品銷售q倉庫單價銷售日期購買人銷售管理員
退貨 e-r 圖
商品名稱商品編碼生產廠家退貨數(shù)量p商品退貨q倉庫單價退貨日期退貨人主要負責人
3.5.2 ipo圖
ipo 表系統(tǒng)：倉庫管理系統(tǒng) 作者：張啟松模塊：進貨管理 日期：2011/11/2編號：4被調用：倉庫管理系統(tǒng)輸入：商品信息調用：產生訂貨清單；添加、刪除商品信息輸出：商品、供應商信息處理：對入庫的貨物的具體信息進行登記、刪除，便于了解 倉庫存儲狀態(tài)局部數(shù)據(jù)元素：商品名稱、編碼、單價、供應商信息等注釋：
ipo表系統(tǒng)：倉庫管理系統(tǒng) 作者：張啟松模塊：系統(tǒng)登錄 日期：2011/11/2編號：1被調用：倉庫管理系統(tǒng)調用：登錄輸入：用戶名和密碼輸出：登錄成功或登錄失敗處理：省份驗證局部數(shù)據(jù)元素：用戶名、密碼注釋：
注釋：
注釋：
注釋：
4．功能需求
4.1功能劃分
1）系統(tǒng)登錄
用戶可根據(jù)用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，選擇自己 2）系統(tǒng)設置
(1)添加刪除用戶：只限于管理員操作。管理員可以向里面添加和刪除用戶信
4）庫存管理
(1)商品信息的添加。對商品的基本信息進行錄入并保存。
(2)商品信息的修改：在有商品進入時，修改庫存商品的基本信息，更新商品的信息，使商品信息始終是最新的商品信息。
（1）由庫存清單的信息產生訂貨清單。
（2）商品的驗收，當符合要求時選擇入庫，反之，選擇退貨。6）銷售管理
（1）銷售信息的添加（統(tǒng)計時）。
（2）銷售信息的刪除（退貨時）。
（1）工作人員信息的添加。
（2）工作人員信息的刪除。（3）工作人員信息的修改。（4）工作人員信息的查詢
4.2功能描述 4.2.1用戶登錄
系統(tǒng)登錄功能的主要功能是對用戶身份進行驗證，只有在系統(tǒng)登錄時輸入合法
用戶名和密碼才能進入倉庫管理系統(tǒng)。
退出系統(tǒng)功能保證用戶在已經(jīng)保存當前操作的情況下安全退出，防止不必要的信息丟失
用戶注銷功能在不退出系統(tǒng)的情況下更改登陸用戶
4.2.2倉庫管理
4.2.3 業(yè)務查詢
4.2.4 系統(tǒng)設置
系統(tǒng)設置模塊主要是對供應商信息和登陸用戶信息的管理。能夠實現(xiàn)對供應商和登陸用戶信息的添加、修改、刪除功能。
5．性能需求
5.1數(shù)據(jù)精確度
5.2時間特性
（6）數(shù)據(jù)的轉換和傳送時間: 1秒以內（7）解題時間: 1秒以內
5.3適應性
6．運行需求
6.1用戶界面
【如屏幕格式、報表格式、菜單格式、輸入輸出時間等?！?BR> 6.2硬件接口
1.登陸終端的接口 2.打票終端機的接口 3.條碼錄入終端機的接口
6.3軟件接口
圖1登錄時的用戶名和密碼
圖2進貨管理模塊
圖3商品銷售模塊
圖4供貨商管理模塊
圖5人員管理模塊
倉庫管理員6.4故障處理
4.（1）在輸入數(shù)據(jù)不符合定義時
6.（3）數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫中已有備份，系統(tǒng)出錯時可以靠數(shù)據(jù)庫恢復；
7.（4）再啟動技術，使軟件從故障點恢復執(zhí)行或使軟件從頭開始重新運行的方法；
8.（5）斷電后系統(tǒng)會自動保存數(shù)據(jù)。
7．其它需求
7.1安全保密設計
9.對數(shù)據(jù)庫的查看訪問必須有用戶名和密碼
7.2維護設計
11.詳細編寫各階段的文檔資料，利于開發(fā)和維護。
軟件需求分析報告篇六
1、需求分析的最終結果是需求規(guī)格說明書。
2、需求分析中開發(fā)人員要從用戶那里解決的最重要的問題是讓軟件做什么。
3、需求規(guī)格說明書中的內容不應該包括對算法的詳細過程的描述。
4、需求規(guī)格說明書的作用不應包括軟件可行性研究的依據(jù)。
5、關于面向對象方法中消息的敘述，不正確的是操作系統(tǒng)不斷向應用程序發(fā)送消息，但應
用程序不能向操作系統(tǒng)發(fā)送消息。
6、面向對象技術中，對象是類的實例，對象有三種成分標識、屬性、方法（或操作）
7、軟件需求分析階段的工作，可以分成以下四個方面對問題的識別、分析與綜合、制定規(guī)
格說明以及需求分析評審。
8、軟件需求規(guī)格說明書的內容不應該包括對算法的詳細過程的描述。
9、產品特性可以稱為質量屬性，在眾多質量屬性，對于開發(fā)人員來說重要的屬性有哪些？
可維護性、可移植性、可重用性、可測試性
10、求包括11個方面的內容，其中網(wǎng)絡和操作系統(tǒng)的要求屬于環(huán)境需求，如何隔離用戶之間的數(shù)據(jù)屬于安全保密需求，執(zhí)行速度、相應時間及吞吐量屬于性能需求，規(guī)定系統(tǒng)平均出錯時間屬于質量保證。
11、需求分析過程應該建立3中模型，他們分別是數(shù)據(jù)模型、功能模型、行為模型，以下幾種圖形中，數(shù)據(jù)流圖（dfd）屬于功能模型，實體-聯(lián)系圖（erd）屬于數(shù)據(jù)模型，狀態(tài)轉換圖（std）屬于行為模型。
12、常用的需求分析方法有：面向數(shù)據(jù)流的結構化分析方法（sa），面向對象的分析的分析方法（ooa），下列(d)不是結構化分析方法的圖形工具。
a 決策樹b 數(shù)據(jù)流圖c數(shù)據(jù)字典d快速原型
13、軟件開發(fā)中，原型是軟件的一個早期可運行的版本，它反映最終系統(tǒng)的部分重要特性，其中，探索型和實驗型用完可以丟棄，而進化型圍繞原型修改、增加。
14、數(shù)據(jù)流圖用于描述數(shù)據(jù)的處理過程。
15、dfd 的基本符號不包括下列哪種？（a）。
a 數(shù)據(jù)字典b 加工c 外部實體d 數(shù)據(jù)流e 數(shù)據(jù)存儲文件
16、dd的主要字典條目包括以下哪種（e）
a 數(shù)據(jù)流b文件c 數(shù)據(jù)項d加工e以上都是
17、常用的動態(tài)分析方法不包括以下哪種（b）
a 狀態(tài)遷移圖b 層次方框圖c 時序圖d petri網(wǎng)
18、需求分析階段的文檔包括以下哪些（e）
19、需求驗證應該從下述幾個方面進行驗證：（c）
a 可靠性、可用性、易用性、重用性b 可維護性、可移植性、可重用性、可測試性
c 一致性、現(xiàn)實性、完整性、有效性 d 功能性、非功能性
20、風險管理的要素包括哪些（d）
a 風險評價b 風險避免c 風險控制d 以上都是
21、下列描述中錯誤的是（d）
a 每一個集成的需求變更必須能跟蹤控制到一個經(jīng)核準的變更請求。
b 變更過程應該做成文檔，盡可能簡單，當然首要的是有效性。
c 所有需求變更必須遵循過程，按照此過程，如果一個變更需求未被采納，則其后過程不再予以考慮。
d 可以從數(shù)據(jù)庫中刪除或修改變更請求的原始文檔。
二、填空題
1、需求分析階段產生的最重要的文檔是（需求分析說明書）。
2、需求分析的主要任務是（要回答“軟件必須做什么？”）。
3、需求分析階段，分析人員要確定對問題的綜合需求，其中最主要的是(功能需求)需求。
4、需求分析階段研究的對象是軟件項目的(用戶要求)。
5、軟件生命周期：問題分析、可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼和單元測試、綜合測試、軟件維護。
6、信息系統(tǒng)必須實現(xiàn)的功能，或者說信息系統(tǒng)必須具備的屬性和質量稱為（系統(tǒng)需求（需求））
7、（模型）是為了理解事物而對事物做出的一種抽象，是對事物的一種無歧義的書面描述通常，由一組圖形符號和組織這些符號的規(guī)則組成。
8、軟件需求分析階段的目的是澄清用戶的要求，并把雙方共同的理解明確地表達成一份書面文檔——（軟件需求規(guī)格說明書。
9、軟件需求分類，分為（功能性）需求和（非功能性）需求。
10、需求分析的步驟包括（需求獲取）、（分析建模）、文檔編寫。。
三、名詞解釋
第一、二空缺。
3、需求工程：整個軟件需求范圍內所進行的活動稱為需求過程，需求工程包括需求開發(fā)和需求管理兩部分，需求開發(fā)包括問題獲取、分析、編寫規(guī)格說明和驗證。
4、業(yè)務模型：業(yè)務模型是理解是理解一個組織業(yè)務過程的技術，可以用業(yè)務用例模型和業(yè)務對象模型來表達業(yè)務模型，業(yè)務用例模型分別是分別從與業(yè)務過程和客戶對應的業(yè)務用例和業(yè)務參與者的角度來描述企業(yè)的業(yè)務過程；業(yè)務對象模型描述了如何由一組工作人員使用一些業(yè)務實體和工作單元來實現(xiàn)每個業(yè)務用例。
5、原型開發(fā)方法：一個軟件原型是所提出的新產品的部分市縣，使用原型有三個主要目的：
1）明確并完善需求，2）探索設計選擇方案，3）發(fā)展成為最終的產品，建立原型的主要原因是為了解決在產品開發(fā)的早期階段不確定的問題，原型可分為拋棄型原型和進化型原型。
6、數(shù)據(jù)字典：一個定義應用程序中使用的所有數(shù)據(jù)元素和結構的含義、類型、數(shù)據(jù)大小、格式、度量單位、精度以及允許取值范圍的共享倉庫。
四、簡答題
1、生命周期模型是什么？常見的生命周期模型有哪幾種？
答：對軟件開發(fā)流程的一種描述：為解決問題所定義的策略；對典型開發(fā)活動的抽象。常見的生命周期模型：waterfall，prototyping，phased，spiral（瀑布模型、快速原型模型、增量模型,螺旋模型）
2、為什么要使用生命周期模型？
答：幫助開發(fā)組了解他們在開發(fā)項目的活動、資源和限制；幫助項目了解在開發(fā)過程中的不一致，丟失，冗余等情況，把注意力集中在開發(fā)最終產品上；幫助項目組剪裁開發(fā)過程——沒有基礎就無從剪裁。
3、waterfall的優(yōu)勢是什么？
答：具有良好定義的里程碑，利于向不熟悉軟件開發(fā)的客戶講解流程；幫助開發(fā)人員理解需要做的事情；清楚地描述下階段開始前需要的中間產品；是很多其他lc模型的基礎。
4、需求分析階段的基本人物是什么？
答：需求分析階段的基本任務是：
需求。
（2）分析與綜合，到處軟件的邏輯模型。
（3）編寫文檔。
五、問答題
1、軟件過程的概念及分類，基本過程包含些什么及每個過程的具體內容。
答：軟件過程也稱為軟件生存周期過程或軟件過程組，是指軟件生存周期中的一系列相關過程，過程就是過程的集合，活動是任務的集合，人物則起到把輸入加工成輸出的作用。活動的執(zhí)行可以是順序的、迭代的（重復的）、并行的、嵌套的或是有條件引發(fā)的。
軟件過程可以分為三類：基本過程、支持過程和組織過程。
基本過程包括：
1）獲取過程：（項目委托方）確定需求；招標；簽訂合同；對供應方的監(jiān)督；驗收完成。
2）供應過程：（項目承包方）理解需求；投標；簽訂合同；計劃；實施；控制；評審評
價；交付。
3）開發(fā)過程：（軟件開發(fā)人員）過程實施準備；系統(tǒng)需求分析；系統(tǒng)結構設計；軟件需
求分析；軟件體系結構設計；軟件詳細設計；軟件編碼測試；軟件集成；軟件合格測試；系統(tǒng)集成；系統(tǒng)合格測試；軟件安裝；驗收支持。
4）運行過程：（用戶）運行準備；運行測試；產品轉移；運行；運行支持；運行評價。
5）維護過程：（維護人員）過程實施準備；問題分析和修改設計；修改實施；對維護的評審和驗收；軟件移植；軟件退役。
2、簡述軟件需求工程分為哪幾類？其中需求獲取和需求規(guī)約的目的和任務。
答：軟件需求工程細分為：需求獲取、需求分析與協(xié)商、系統(tǒng)建模、需求規(guī)約、需求驗證和需求管理六個階段。
需求獲取：系統(tǒng)分析人員通過與用戶的交流，對現(xiàn)有系統(tǒng)的觀察及任務進行分析，確定系統(tǒng)或產品范圍的限制性描述、與系統(tǒng)或產品有關的人員及特征列表、系統(tǒng)的技術環(huán)境的描述、系統(tǒng)功能的列表及應用于每個需求的領域限制、一組描述不同運行條件下系統(tǒng)或產品使用狀況的應用場景以及為更好地定義需求而開發(fā)的任意原型。
需求規(guī)約：軟件需求規(guī)約是分析任務的最終產物，通過建立完整的信息描述、詳細的功能和行為描述、性能需求和設計約束的說明、合適的驗收標準，給出對目標的各種要求。需求規(guī)約作為用戶和開發(fā)組之間的一個協(xié)議，在之后的軟件工程各個階段發(fā)揮重要作用。
3、簡述軟件體系結構的概念及基于b/s體系結構的實現(xiàn)方式。
答：軟件體系結構：軟件體系結構是具有一定形式的結構化元素，即構件的集合，包括處理構件、數(shù)據(jù)構件和連接構件，處理構件負責對數(shù)據(jù)進行加工，數(shù)據(jù)構件是被加工的信息，連接構件把體系結構的不同部分組合連接起來。
b/s結構：瀏覽器（客戶機）—web服務器—數(shù)據(jù)庫服務器
b/s體系結構的實現(xiàn)方式：b/s模式下的客戶機只需安裝瀏覽器軟件，無須開發(fā)前端應用程序；中間層的web應用服務器，主要的數(shù)據(jù)計算和應用都在此完成，因此對中間層服務器的要求較高；后臺數(shù)據(jù)庫服務器主要完成數(shù)據(jù)的管理。
4、用戶界面設計三個的任務和目的答：用戶界面設計在工作流程上分為結構設計、交互設計、視覺設計三個部分。
構設計中，目錄體系的邏輯分類和語詞定義是用戶易于理解和操作的重要前提。
2)交互設計：交互設計的目的是使產品讓用戶能簡單使用，任何產品功能的實現(xiàn)都是
通過人和機器的交互來完成的。因此，人的因素應作為設計的核心被體現(xiàn)出來。
3)視覺設計：在結構設計的基礎上，參照目標群體的心理模型和任務達成進行視覺設
計，包括色彩、字體、頁面等，視覺設計要達到用戶愉悅使用的目的。
5、需求規(guī)格說明文檔的作者及表現(xiàn)手段
答：作者：
項目管理者：組織安排、提供條件。
需求工程師：負責人、主導人。
文檔寫作人員：有時會采用，節(jié)省需求工程師的時間
涉眾（用戶）：驗證人
表現(xiàn)手段：
非形式化：自然語言、限制性文本
半形式化：結構化文本（偽碼/結構化英語）、模型語言（圖、表）
形式化：形式化語言（數(shù)學語言：bnf）
6、數(shù)據(jù)庫設計的內容及常用方法
答：數(shù)據(jù)庫設計包括數(shù)據(jù)庫的結構設計和數(shù)據(jù)庫的行為設計。
1）數(shù)據(jù)庫的結構設計
數(shù)據(jù)庫的結構設計指是根據(jù)給定的應用環(huán)境，進行數(shù)據(jù)庫的模式或子模式的設計。它包括數(shù)據(jù)庫的概念設計、邏輯設計和物理設計，數(shù)據(jù)庫模式是各應用程序共享的結構，是靜態(tài)的、穩(wěn)定的，一經(jīng)形成后通常情況下是不容易改變的，所以結構設計又稱為靜態(tài)模型設計。
2）數(shù)據(jù)庫的行為設計
數(shù)據(jù)庫的行為設計是指確定數(shù)據(jù)庫用戶的行為和動作，而在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，用戶的行為和動作指用戶對數(shù)據(jù)庫的操縱，這些要通過應用程序來實現(xiàn)，所以數(shù)據(jù)庫的行為設計就是應用程序的設計。用戶的行為總是使數(shù)據(jù)庫的內容發(fā)生變化，所以行為設計是動態(tài)的，行為設計又稱為動態(tài)模型設計。
數(shù)據(jù)庫常用設計方法：直觀設計法、規(guī)范設計法、計算機輔助設計法、自動化設計法。
7、如何正確看待客戶？
答：即使最終用戶不是上帝，也算是上帝的親戚，同樣怠慢不得
如果項目規(guī)模比較大，那么開發(fā)方與最終用戶的來往就比較多。如從最終用戶那里獲取詳細的需求，請最終用戶試驗軟件，對最終用戶進行培訓等等。
8、概括說明如何進行需求分析？
答：（1）需求分析是指需求開發(fā)過程中，對所獲取的需求信息進行分析，及時排除錯誤和彌補不足，確保需求文檔正確地反映用戶的真實意圖。
（2）分析方法大體有兩類：“回答分析法”和“建模分析法”。
第二：建模分析法：在需求開發(fā)過程中，對于某些類型的信息，用圖形表示要比文本表示更加有效，所以將圖形與文本結合起來描述需求是很自然的方法。需求建模就是指用圖形符號來表示、刻畫需求，需求建模不可能取代文字描述。在需求文檔中，文字描述是第一重要的，建模主要是起分析、解釋作用、建議將模型存放在需求文檔的附錄中，便于正文引用。建模分析方法主要有兩大類：“結構化分析法“和”面向對象分析方法“。
軟件需求分析報告篇七
課件名稱：文房四寶——走進書法（學習課件）制作小組：陳麗萍、任黎08計師
一、選題原因及cai創(chuàng)意:觀看了一些課件，覺得課件的制作源于生活，從生活歷史都可以找到靈感，這學期我們選修了書法，所以對文房四寶有了一定的了解，我們想通過這次的課件讓更多的人不僅僅知道文房四寶，還能引出書法的觀念，讓人產生學習的興趣。而筆墨紙硯又與書法文化緊密相連，通過活動學生對于書法的知識了解會增多，而練書法的興趣會增強，對練書法的體會會更深刻。當我們看到老師的課件做的有些粗糙，背景黃色顯得單調，就想做這個課件改進這一缺點。
二、教學內容分析：（目標以及重點、難點等）
總目標：讓觀者了解文房四寶的來源，文化背景，再從三維教學目標出發(fā)：
2．情感態(tài)度價值觀：通過本次課件的教學，使學生感悟先輩們的智慧和創(chuàng)造力，明白只有高度想象力和高度創(chuàng)造力的民族才能澆開這棵獨特的藝術之花，從而激發(fā)學生對書法文化的熱愛以及民族自信心與民族自豪感，使學生從中潛移默化地受到生動的愛國主義教育。
3．過程與方法：運用上網(wǎng)查詢、查閱資料等多種方式進行調查研究；學生通過觀看我的課件，最好寫些感想，練習練習書法。
重點：文房四寶所引出的我們對文化，文字的了解，我們應該能夠產生對書法的認同感。難點：因為受教育群體可能知識非常有限，不能具體的分析解釋。
三、學習對象特點分析：（年齡特征、認知水平等）
四、設備條件要求：課件制作環(huán)境還需要flash的連接插入，希望能夠得到老師同學的幫助。還需要上網(wǎng)多查點資料，去圖書館搜搜相關信息。借些書籍看看。
五、存在的困難及擬解決方法：（人員、時間、經(jīng)費等）
對一些特效不會制作，安排，時間不是太充足，準備用有限的時間多看看別的ppt，設計好思路，制作一個可行性方案。
軟件需求分析報告篇八
分析報告
（2012第一季度）
為切實了解廣大育齡群眾對計劃生育工作的需求，2011年10月1日至2011年12月30日，我鄉(xiāng)計生辦﹑計生站面向廣大育齡群眾征集生產、生活、生育等方面的需求信息。發(fā)放育齡群眾需求信息調查表65份，收回育齡群眾需求信息調查表51份。現(xiàn)將收集到的育齡群眾需求信息整理匯總如下：
一、征求育齡群眾需求信息分類情況
（一）需要我站提供技術服務的服務類信息共12條，主要為：
1、上環(huán)后身體不適希望給予取環(huán)2人；
2、產后需要檢查身體4人； 3﹑孕期需要訪視3人；
4、需要更換宮內節(jié)育器3人。
（二）需要計生部門辦理證件的咨詢類信息共20條，主要為：
1、需要辦二孩證及生殖保健證5人；
2、需要辦理流動人口婚育證5人；
3、需辦理新生兒上戶口5人；
4、希望給予獨生子女困難戶解決醫(yī)藥費的1人，二女結扎戶要求列入農村低保的有2人。
5、需要申請辦理女扎術后病發(fā)癥鑒定的1人。
6、需要申請辦理病殘兒鑒定1人。
（三）對計生工作提出建議類信息19條，主要為：
1﹑建議加大辦證工作效率和政策宣傳力度3人；
2﹑要求提高服務質量，增加服務站冬天取暖設備，方便群眾的3人；
3、希望服務站改進b超機，方便婦檢的13人。
二、征求育齡群眾需求信息滿意度情況：
滿意47人 基本滿意 4人 不滿意：0人
以上育齡群眾所提出的服務需求我鄉(xiāng)計生辦﹑計生站已針對性的給予了答復或辦理，對一些我計生辦和計生站不能解決落實的需求，及時向鄉(xiāng)黨委、政府請示回復。
三、育齡群眾需求信息調查結果分析；
1、廣大育齡群眾對當前新形勢下的計生政策法規(guī)，及各種證件辦理的流程還缺乏一定的了解。
2、服務站冬季取暖設施不夠，服務環(huán)境需要改善。
3﹑農村落實計劃生育政策的家庭還有一部分仍處于生活較困難，需要給予經(jīng)濟補助﹑解決低保的。
4、育齡群眾對計劃生育技術服務水平要求越來越高，需要增強檢查設備，不斷提升技術服務水平。
四、下一步工作措施：
1、加大對計生政策法規(guī)的宣傳力度，要利用場天多次開展集中宣傳活動，并發(fā)放宣傳資料，讓廣大育齡群眾對新的計生政策、法規(guī)、計生優(yōu)先優(yōu)惠政策宣傳，使廣大群眾有對計生工作全面深入的認識。
2、不斷加強服務站建設，改善服務環(huán)境，提高計劃生育技術服務水平，滿足育齡群眾的生殖健康需求，深入開展婦科病普查普治和孕產婦孕期、產后訪視服務工作。做好出生缺陷一級干預與二級干預，把優(yōu)生優(yōu)育的生育觀念深深的植入廣大育齡婦女的心中。
3、對生產、生活有困難的計生戶要及時向鄉(xiāng)黨委、政府匯報并積極為其解決困難。
金盆鄉(xiāng)計劃生育服務站 2011年 12 月 25日
軟件需求分析報告篇九
職責：
1.平臺軟件開發(fā)項目需求分析匯總，撰寫需求技術文檔；
2.負責與客戶和開發(fā)人員進行對接、溝通，保證開發(fā)需求準確按時完成；
3.開發(fā)及后續(xù)過程的需求跟進、變更把控。負責開發(fā)過程中的進度管理；
5.審核保存開發(fā)項目成果，負責后續(xù)在框架內的內容添加和變更。
任職要求：
1.本科以上學歷，3年以上軟件相關工作經(jīng)驗；
2.有軟件開發(fā)基礎，熟悉軟件工程理論，熟練使用原型工具；
3.有較強的溝通能力和文檔編寫能力；
5.工作踏實上進，對新知識新應用具有強烈的好奇心和學習興趣。
軟件需求分析報告篇十
（一）一、那些人應該參與網(wǎng)站開發(fā)項目的需求分析活動
需求分析活動其實本來就是一個和客戶交流，正確引導客戶能夠將自己的實際需求用較為適當?shù)募夹g語言進行表達（或者由相關技術人員幫助表達）以明確項目目的的過程。這個過程中也同時包含了對要建立的網(wǎng)站基本功能和模塊的確立和策劃活動。所以項目小組每個成員、客戶甚至是開發(fā)方的部門經(jīng)理（根據(jù)項目大小而定）的參與是必要的。而項目的管理者在需求分析中的職責有如下幾個方面：
1、負責組織相關開發(fā)人員與用戶一起進行需求分析。
2、組織美術和技術骨干代表或者全部成員（與用戶討論）編寫《網(wǎng)站功能描述書（初稿）》文檔。
3、組織相關人員對《網(wǎng)站功能描述書（初稿）》進行反復討論和修改，確定《網(wǎng)站功能描述書》正式文檔。
4、如果用戶有這方面的能力或者用戶提出要求，項目管理者也可以指派項目成員參與，而由用戶編寫和確定《網(wǎng)站功能描述書》文檔。
5、如果項目比較大的話，最好能夠有部門經(jīng)理或者他授權的人員參與到《網(wǎng)站功能描述書》的確定過程中來。
二、完整的需求調查文檔記錄體系
在整個需求分析的過程中，將按照一定規(guī)范的編寫需求分析的相關文檔不但可以幫助
目成員將需求分析結果更加明確化，也為以后開發(fā)過程中做到了現(xiàn)實文本形式的備忘，并且有助于公司日后的開發(fā)項目提供有益的借鑒和模范，成為公司在項目開發(fā)中積累的符合自身特點的經(jīng)驗財富。
需求分析中需要編寫的文檔主要是《網(wǎng)站功能描述書》，他基本上是整個需求分析活動的結果性文檔，也是開發(fā)工程中項目成員主要可供參考的文檔。為了更加清楚的描述《網(wǎng)站功能描述書》往往還需要編寫《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔來輔助說明。各種文檔最好有一定的規(guī)范和固定格式，以便增加其可閱讀性和方便閱讀者快速理解文檔內容，相關規(guī)定將在本文后面討論。
三、向用戶調查些什么
在需求分析的工程中，往往有很多不明確的用戶需求，這個時候項目負責人需要調查用戶的實際情況，明確用戶需求。一個比較理想化的用戶調查活動需要用戶的充分配合，而且還有可能需要對調查對象進行必要的培訓。所以調查的計劃安排：時間、地點、參加人員、調查內容，都需要項目負責人和用戶的共同認可。調查的形式可以是：發(fā)需求調查表、開需求調查座談會或者現(xiàn)場調研。調查的內容主要如下：
1、網(wǎng)站當前以及日后可能出現(xiàn)的功能需求。
2、客戶對網(wǎng)站的性能（如訪問速度）的要求和可靠性的要求。
3、確定網(wǎng)站維護的要求。
4、網(wǎng)站的實際運行環(huán)境。
5、網(wǎng)站頁面總體風格以及美工效果（必要的時候用戶可以提供參考站點或者由公司向用戶提供）。
6、主頁面和次級頁面數(shù)量，是否需要多種語言版本等
7、內容管理及錄入任務的分配。
8、各種頁面特殊效果及其數(shù)量（js,flash等）
9、項目完成時間及進度（可以根據(jù)合同）
10、明確項目完成后的維護責任。
調查結束以后，需要編寫《用戶調查報告》，《報告》的要點是：
1、調查概要說明：網(wǎng)站項目的名稱；用戶單位；參與調查人員；調查開始終止的時間；調查的工作安排。
2、調查內容說明：用戶的基本情況；用戶的主要業(yè)務；信息化建設現(xiàn)狀；網(wǎng)站當前和將來潛在的功能需求、性能需求、可靠性需求、實際運行環(huán)境；用戶對新網(wǎng)站的期望等。
3、調查資料匯編：將調查得到的資料分類匯總（如調查問卷，會議記錄等等）
四、市場調研活動內容
通過市場調研活動，清晰的分析相似網(wǎng)站的性能和運行情況?？梢詭椭椖控撠熑烁忧宄臉嬒氤鲎约洪_發(fā)的網(wǎng)站的大體架構和模樣，在總結同類網(wǎng)站優(yōu)勢和缺點的同時項目開發(fā)人員可以博采眾長開發(fā)出更加優(yōu)秀的網(wǎng)站。
但是由于實際中時間、經(jīng)費、公司能力所限，市場調研覆蓋的范圍有一定的局限性，在調研市場同類網(wǎng)站的時候，應盡可能調研到所有比較出名和優(yōu)秀的同類網(wǎng)站。應該了解同類網(wǎng)站的使用環(huán)境與用戶的詫異點、類似點，同類產品所定義的用戶詳細需求（需要公司或者項目負責人有一定的關系）。市場調研的重點應該放在主要競爭對手的作品或類似網(wǎng)站作品的有關信息上。市場調研可以包括下列內容：
1、市場中同類網(wǎng)站作品的確定。
2、調研作品的使用范圍和訪問人群。
3、調研產品的功能設計（主要模塊構成，特色功能，性能情況等等）
4、簡單評價所調研的網(wǎng)站情況。
調研的目的是明確并且引導用戶需求。
對市場同類產品調研結束后，應該撰寫《市場調研報告》主要包括一下要點：
1、調研概要說明：調研計劃；網(wǎng)站項目名稱、調研單位、參與調研、調研開始終止時間。
3、可采用借鑒的調研網(wǎng)站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、可采用的原因。
4、不可采用借鑒的調研網(wǎng)站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、不可采用的原因。
5、分析同類網(wǎng)站作品和主要競爭對手產品的弱點和缺陷以及本公司產品在這些方面的優(yōu)勢。
6、調研資料匯編：將調研得到的資料進行分類匯總。
五、清晰的需求分析輸出——《網(wǎng)站功能描述書》：
在擁有前期公司和客戶簽訂的合同或者是標書的約束之下，通過較為詳細具體的用戶調查和市場調研活動，借鑒其輸出的《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔，項目負責人應該對整個需求分析活動進行認真的總結，將分析前期不明確的需求逐一明確清晰化，并輸出一份詳細清晰的總結性文檔――《網(wǎng)站功能描述書（最終版）》以供作為日后項目開發(fā)過程中的依據(jù)。
《網(wǎng)站功能描述書》必須包含以下內容：
1、網(wǎng)站功能
2、網(wǎng)站用戶界面（初步）
3、網(wǎng)站運行的軟硬件環(huán)境
4、網(wǎng)站系統(tǒng)性能定義
5、網(wǎng)站系統(tǒng)的軟件和硬件接口
6、確定網(wǎng)站維護的要求
7、確定網(wǎng)站系統(tǒng)空間租賃要求
8、網(wǎng)站頁面總體風格及美工效果。
9、主頁面及次頁面大概數(shù)量。
10、管理及內容錄入任務分配。
11、各種頁面特殊效果及其數(shù)量。
12、項目完成時間及進度（根據(jù)合同）
13、明確項目完成后的維護責任。
綜上所述，在網(wǎng)站項目的需求分析中主要是由項目負責人來確定對用戶需求的理解程度，而用戶調查和市場調研等需求分析活動的目的就是幫助項目負責人加深對用戶需求的理解和對前期不明確的地方進行明確化，以便于日后在項目開發(fā)過程中作為開發(fā)成員的依據(jù)和借鑒。
（二）一、首次調研面積及戶型選擇意向分析
1、時間：2006年4月5日
2、地點：繁華路段，沿街門面、行政機關單位、事業(yè)單位、陌生攔截等處選擇樣本
3、調研方式：問卷填寫、深度訪談
4、發(fā)出問卷：80份，有效問卷68份
5、樣本人群基本情況
家庭人數(shù)：
文化程度：大專以上12人 中學（含高中、初中、中專）40人 其他16人
工作單位：經(jīng)商或個體戶36 事業(yè)或行政單位20 其他1
2收入狀況：
6、戶型結構選擇
從圖中可以看出，客戶對房型結構的選擇中，三房兩廳的占到高達40%的份額，加上18%的四房兩廳和18%的三房一廳，合計占到76%的份額，只有不占1/4的人選擇兩房或其他戶型。
7、戶型面積選擇
從圖中可以看出，客戶選擇110—130平方米的比例占到35%，與上圖中三房兩廳40%的比例類似；90—150平方米的比例合計占到81%，加上150平方米以上13%，全部占到總份量的94%，90平方米以下的僅占到6%。
二、2006年5月份客戶面積選擇意向分析
數(shù)量（組）30 12 55 61 66 51 45 51 37
1客戶在提示作用下，除14%的客戶選擇其他戶型外，86%的客戶都能在120—150平方米之間選到滿意的戶型。
三、2006年6月份客戶面積選擇意向分析
數(shù)量（組）24 20 49 32 41 20 16 43 61 306
客戶在提示作用下，選擇120平方米以上的占到80%，在其他20%的客戶中，除部分選擇復式戶型的以外，選擇其他戶型的只有不足20%。
四、2006年7月客戶對戶型面積的意向分析
客戶量 5 6 34 47 15 8 11
5需要130—150平方米的客戶超過40%，而120—130平方米客戶占30%，兩者合計占到70%左右，是縣城購房的主力目標客戶群體。復式樓的需求量也在13%，是縣城高端購房人群之一。90—110平方米的人群占到9%左右，可以看作縣城購房群體的補充目標人群。
結論：
綜上所述，在豫北某縣購房群體中，最少有60%以上的客戶選擇120—150平方米的房子，最高達到86%左右的比例。另有10—20%的客戶選擇150平方米以上的戶型。只有不到10%的少量客戶需求面積在90平方米左右或以下。
如果公務員小區(qū)的房型面積不能按照市場需求狀況供應，將產生以下幾點影響：
第五，市場供應的商品房都是偏小面積，客戶需求都是稍大或較大面積，開發(fā)商雖然知道消費者需求，但由于政府限制，不能按市場規(guī)律供應滿足市場需求的產品，將形成各方均無法滿意的局面，將破壞掉構建和諧社會的基礎，間接影響到豫北某經(jīng)濟的快速穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
（三）相關資料數(shù)據(jù)以廣州為例分析其人才需求狀況，供廣大求職者和有興趣的朋友參考。
一、招聘熱度 分析
自金融危機以后我國服裝產量的持續(xù)低增幅，企業(yè)對產量增長的謹慎態(tài)度。近來歐盟紡織品服裝市場需求低迷、部分市場向競爭對手國轉移造成了國內服裝企業(yè)的發(fā)展困境。就今年上半年而言，服裝行業(yè)的人才需求并不十分給力，反映出服裝行業(yè)整體發(fā)展緩慢。
從上圖看，廣州服裝行業(yè)招聘職位數(shù)浮動不明顯，6月低谷期后，7月略有所回升。業(yè)內人士分析認為，外貿形勢短期內難有明顯起色，但是隨著歐美服裝消費旺季的來臨，第三季度服裝出口或將有所回升。預計其人才需求也會有所增加。
二、招聘職位分析
據(jù)百才招聘網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，7月份廣州服裝行業(yè)發(fā)布職位超過一萬，僅次于上海。其中，美術/設計/創(chuàng)意類職位占29.01%，其次是銷售類、經(jīng)營管理類職位，占比分別為12.40%、11.78%。招聘職位中，以服裝設計師、設計助理招聘職位數(shù)最多，占比均超過了15%。
三、招聘要求分析
根據(jù)分析，目前服裝行業(yè)的人才學歷要求較其他行業(yè)要略低，就廣州招聘職位而言，其高中及以下學歷占比達28.83%，本科僅占12.42%。從經(jīng)驗要求分析，0——2年、3——5年工作經(jīng)驗者需求量持平，均超40%?？梢钥闯鲈诜b行業(yè)人才對經(jīng)驗的要求較學歷而言更嚴格。
四、行業(yè)薪酬 分析
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，廣州服裝業(yè)整體薪酬水平居中，高薪占比比較小。薪資2000——3999元/月占比最大，達51.20%，萬元及以上的月薪僅占比9.63%。這可能與服裝行業(yè)整體產業(yè)性質相關，服裝企業(yè)工廠員工占比較大，行業(yè)整體薪酬分布應該不會有太大的浮動。
軟件需求分析報告篇十一
本節(jié)知識點 軟件需求的定義 需求的層次 導致需求缺陷的原因
其實在軟件開發(fā)過程中遇到的許多問題都是由于收集編寫協(xié)商修改軟件需求過程中的失誤帶來的諸如信息收集不全功能不明確交流不充分文檔不完善需求發(fā)生變化等可以這樣說軟件項目中百分之四十至百分之六十的問題都是在需求分析階段埋下的“禍根”
ieee軟件工程標準詞匯表將需求定義為
1用戶解決問題或達到目標所需的條件或能力
2系統(tǒng)或系統(tǒng)部件要滿足合同標準規(guī)范或其它正式規(guī)定文檔所需具有的條件或能力
3一種反映上面1或2所描述的條件或能力的文檔說明
軟件需求包括四個不同的層次即業(yè)務需求用戶需求和功能需求另外還有非功能需求
軟件需求各組成部分之間的關系如下圖所示
用戶需求
描述了用戶使用產品必須要完成的任務可以在用例模型或方案腳本中予以說明
功能需求
是從各個角度對系統(tǒng)的約束和限制反映了應用對軟件系統(tǒng)質量和特性的額外要求
用戶需求不斷增加
需求模棱兩可
規(guī)格說明過于簡單
忽略了用戶分類
本節(jié)知識點 需求工程的內容 需求獲取 需求分析 編寫需求文檔 需求驗證
通常需求工程由一些過程組成可分為需求開發(fā)和需求管理兩部分
繪制系統(tǒng)關聯(lián)圖
這種關聯(lián)圖用于定義系統(tǒng)與系統(tǒng)外部實體間的界限和接口的簡單模型
創(chuàng)建用戶接口原型
確定需求的優(yōu)先級別
a 引言
概要敘述軟件需求規(guī)格說明便于讀者理解文檔如何編寫以及如何閱讀和解釋
描述編寫文檔時所采用的標準或排版約定包括正文風格提示區(qū)或重要符號
a3 預期的讀者和閱讀建議
提供了對指定的軟件及其目的的簡短描述包括利益和目標 a5 參考文獻
利用本節(jié)來確定可以保證新產品與外部組件正確連接的需求 c1 用戶界面
c2 硬件接口
正確性 完整性 可驗證性 無二義性 可修改性 可跟蹤性 一致性
審查需求文檔
以需求為依據(jù)編寫測試用例
編寫用戶手冊
需求驗證包括需求評審和需求測試兩個部分需求評審又包括正式的和非正式的兩種形式
本節(jié)知識點 分析模型--實體關系圖數(shù)據(jù)流圖狀態(tài)轉換圖 數(shù)據(jù)字典 結構化分析過程
兩個數(shù)據(jù)對象之間有以下三種關聯(lián)er在數(shù)據(jù)對象之間的連線上用數(shù)字或字母表示
數(shù)據(jù)建模的其他圖形工具層次方框圖
df有四種元素其基本符號如下圖所示
name=baidusnap1放棄cpu的使用
數(shù)據(jù)組合有三種方式
順序以確定的次序連接多個數(shù)據(jù)項
選擇從多個數(shù)據(jù)項中選取一個
對每一個關系確定其關聯(lián)類型
重復步驟2到步驟4直到定義了所有關系
定義每個實體的屬性
形式化并復審實體關系圖 重復步驟1到7直到數(shù)據(jù)建模完成
實例分析 學生成績管理系統(tǒng) 實體學生課程成績 實體屬性定義
學生學號姓名性別出生日期入學年月
課程課程編號課程名稱課程學分課程描述
成績學號課程編號分數(shù)考核日期
顯然學生課程和成績都是系統(tǒng)的實體并且可以初步定義它們的屬性
因此系統(tǒng)的實體是學生課程和成績
實體關系圖
實例分析 學生成績管理系統(tǒng) 第0層df圖
1教務人員維護學生信息和課程信息并登錄學生的選課成績 2學生查詢自己的成績單
對于學生成績管理系統(tǒng)而言整個系統(tǒng)就是一個加工學生成績管理
第1層df圖
第2層df圖
為了繼續(xù)進行分解我們分析第1層df中的加工查詢學生成績
數(shù)據(jù)字典
以下列出“學生成績管理系統(tǒng)”的部分數(shù)據(jù)字典條目
軟件需求分析報告篇十二
1.1編寫目的：
本需求分析報告范文的目的是規(guī)范化本軟件的編寫，旨在于提高軟件開發(fā)過程中的能見度，便于對軟件開發(fā)過程中的控制與管理，同時提出了本學校排課系統(tǒng)的軟件開發(fā)過程，便于程序員與客戶之間的交流、協(xié)作，并作為工作成果的原始依據(jù)，同時也表明了本軟件的共性，以期能夠獲得更大范圍的應用，同時它也是進行項目策劃、概要設計和詳細設計的基礎，是維護人員進行內部維護，信息更新，驗收和測試的依據(jù)。
1.2背景及范圍
本項目的名稱：學校排課系統(tǒng)。
本項目的任務提出者及開發(fā)者是：計算機應用三班張哲，用戶是學校。
本產品是針對電腦進行排課的需求設計的，可以完成：基本數(shù)據(jù)錄入與維護、課程表編排、課表沖突分析報告、課表輸出、可以直接或導出至excel打印總課表、教師課表、班級課表、場地課表、系統(tǒng)管理。
1.3定義縮寫詞
學校排課系統(tǒng)軟件：學校排課系統(tǒng)軟件是為了幫助學校老師對學校的排課更加方便和快速制作處課程表及其管理學校的課程的軟件。
使用改程序后，學校的排課可以很輕松的安排好，而卻可以盡量避免平時排課時出現(xiàn)的排課沖突，還可以臨時加補課等功能。
2.1軟件開發(fā)的目標：
改善目前有些學校人工排課是常常出現(xiàn)的沖突以及浪費的大量時間。同時也通過實踐來提高自己的動手能力。
2.2應用范圍：
理論上能實現(xiàn)中小學排課，職業(yè)中學排課。
2.3子集說明：
軟件主要分為兩個模塊，一個基本信息的錄入，一個是進行排課的管理。
2.4軟件功能描述：
外部功能：實現(xiàn)了可視化窗口，排課，調課。
內部功能：基本信息的錄入、固定課的設置、科目的錄入、年級的錄入、任課老師的錄入、場地限制的錄入和課表的查看；排課操作、調課操作、場地調課操作、老師課表及學生課表生成。
2.5軟件操作人員的要求
軟件的操作人員要求具有一定的電腦常識，并且具有排課的初步常識。
自己添加一些
4.1數(shù)據(jù)錄入精度需求
在進行向數(shù)據(jù)庫錄入數(shù)據(jù)時，要求數(shù)據(jù)記錄準確。
4.2軟件自身時間特性需求
5.1可用性
本軟件由于自身的能力限制，所有只限現(xiàn)在所有的功能。
5.2安全性
5.3可維護性
本軟件利用數(shù)據(jù)庫進行編程，系統(tǒng)結構由程序基本確定，大量的參數(shù)及文本內容全部放于數(shù)據(jù)庫中。修改、更新數(shù)據(jù)只要在數(shù)據(jù)庫進行修改添加，而不需要對系統(tǒng)結構進行修改，這樣系統(tǒng)維護性十分方便。
5.4兼容性
由于尚未測試，故無法對兼容性進行評析。
軟件需求分析報告篇十三
調查方向：對教育技術專業(yè)學生的未來職業(yè)調查（以教師為該專業(yè)的主要培養(yǎng)目標
確立學習需求分析）
（一）調查對象：教育技術學專業(yè)學生（本科層次）
（二）期望狀態(tài)：
（1）社會：我國對該專業(yè)人才培養(yǎng)的標準；
1）在以教學設計為中心的能力體系上要求能夠以改進課堂和單元的教學效果
目的，評定學生需求，選擇開列教育或教學目標，分析目標，選擇活動方
式，選擇適當?shù)拿襟w和評價教學成果。即進行總體的分析設計過程的能力。
2)在構造、維護物態(tài)教學系統(tǒng)的能力體系上要求能夠掌握教學中所需的電子技
術、計算技術等。對機器設備有一定的維護、操作、使用和管理的能力。
3)在研究能力體系上方面能夠用現(xiàn)代科技的成果及方法來分析和解決教育、教
學問題。
4)在媒體開發(fā)、應用的能力體系上能夠設計、開發(fā)和評價計算機輔助教育軟件
及電視教育的軟件。
5)在管理的能力體系上能夠管理媒體的設計、制作、應用過程以及教學過程和
教學支持系統(tǒng)等。特別是要具備應用計算機進行管理的能力。
（2）教育機構（學校）：
以國家對該專業(yè)制定的培養(yǎng)目標為標準對學生進行培養(yǎng)，根據(jù)學生已有的水平制定合理的教學目標（參考學校對該專業(yè)制定的教學目標）
（3）培養(yǎng)者（老師）：（參考問卷）
1）在專業(yè)知識技能上要求學生具有扎實的專業(yè)理論知識，具備一定的教學經(jīng)
驗，具備應用理論知識解決教學問題的能力，能熟練應用教學設備等。
2）在素質上要求學生具備做一名教育者的應有的職業(yè)態(tài)度；能繼續(xù)深造發(fā)展
個人的能力豐富個人的知識；學會做人，在心理上得到成熟發(fā)展，做一名
合格的教育者
1）能夠掌握扎實的理論知識，學習好重要的思想理論，有一定的專業(yè)知識儲
備
2）具備一定的研究能力，培養(yǎng)一定的研究精神。具有一定的教學能力和教學
經(jīng)歷；具備應用計算機信息技術以及其他電子技術方面的能力
3）具備教育者的職業(yè)態(tài)度和應有的職業(yè)素養(yǎng)
（5）家長:希望學此專業(yè)后能夠有良好的就業(yè)，能夠支持解決工作中出現(xiàn)的問題，做
一名優(yōu)秀的人民教師
（三）現(xiàn)狀：學習者在能力、素質方面現(xiàn)有的水平
1）學習者在專業(yè)知識掌握程度上不夠。比如教育技術導論、教學設計等重要
學科知識的掌握
2）學習者教學經(jīng)驗不夠，在有限的教學經(jīng)歷中未能達到“運用教學系統(tǒng)設計
方法解決教學實際問題”的應用層次教學目標
4）具備基本的cai制作能力；掌握一定的課堂cai的應用能力
5）對自己未來的職業(yè)認識較清楚，具備一定的教育者素養(yǎng)和態(tài)度
6）具有的研究能力、研究精神較差，知識儲備量少
（四）差距：
2)從理論知識上，學習者目前自身的知識儲備不完整，教學經(jīng)驗不足
3）從專業(yè)技能上，學習者在專業(yè)技能上所達到的水平層次較低與期望的還具有
一定的差距
4）從態(tài)度上，學習者形成的學習態(tài)度不高，與期望還具有一定的差距
5）從研究開發(fā)能力上，學習者基本沒具備一定的研究能力與研究精神
（五）原因：
1）由于專業(yè)就業(yè)率不高，社會的認可度不高，學生的學習信心受到打擊，學習的興趣不大
2）教學內容方面，多限于多種媒體組合的課堂教學，很少涉及基于計算機的課
堂教學設計
3）教學手段方面，很多課程未充分調動學生的積極主動性
4）學生特征上，由于缺少教學經(jīng)驗，一味的接受灌輸式理論學習，學習的積極
性和主動性差
5）辦學條件不足
（六）建議：
1）國家應積極對待該專業(yè)，讓其社會認可度得到提高
2）學校應積極改善教學環(huán)境，比如師資力量，硬件教學條件等
3）在教學方法手段上，應重視學生的自主性、探究性的發(fā)揮
4）多讓學生做一些實踐，比如制作課件，講解課件，上講臺演練等，儲備積累
教學經(jīng)驗
5）培養(yǎng)學生將教學設計方法運用到教學實踐中去的愿望
6）學生自己應主動培養(yǎng)自身的學習興趣，積極配合老師的教學
7）學生應主動尋找機會鍛煉自己各方面的能力，比如心理素質，技術能力，語
言表達能力等
我們的反思：
1）學習該專業(yè)接近兩年最大的感受是學習內容廣泛，但學習的深度不深，感
2）我們自己缺乏主動性，應逐漸培養(yǎng)自身的興趣，把學到的知識應用到實踐
3）培養(yǎng)和鍛煉自己參與基于多媒體組合的課堂教學活動
4）積極參與運用教學設計的方法設計、實施和評價基于計算機等媒體的課堂
教學活動
5）學習該專業(yè)我們應找到自己的興趣點，深入下去，培養(yǎng)和鍛煉自身的研究
能力和精神
6）根據(jù)自己的就業(yè)方向培養(yǎng)自身的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神
軟件需求分析報告篇十四
相關資料數(shù)據(jù)以廣州為例分析其人才需求狀況，供廣大求職者和有興趣的朋友參考。
一、招聘熱度分析
自金融危機以后我國服裝產量的持續(xù)低增幅，企業(yè)對產量增長的謹慎態(tài)度。近來歐盟紡織品服裝市場需求低迷、部分市場向競爭對手國轉移造成了國內服裝企業(yè)的發(fā)展困境。就今年上半年而言，服裝行業(yè)的人才需求并不十分給力，反映出服裝行業(yè)整體發(fā)展緩慢。
從上圖看，廣州服裝行業(yè)招聘職位數(shù)浮動不明顯，6月低谷期后，7月略有所回升。業(yè)內人士分析認為，外貿形勢短期內難有明顯起色，但是隨著歐美服裝消費旺季的來臨，第三季度服裝出口或將有所回升。預計其人才需求也會有所增加。
二、招聘職位分析
據(jù)百才招聘網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，7月份廣州服裝行業(yè)發(fā)布職位超過一萬，僅次于上海。其中，美術/設計/創(chuàng)意類職位占29.01%，其次是銷售類、經(jīng)營管理類職位，占比分別為12.40%、11.78%。招聘職位中，以服裝設計師、設計助理招聘職位數(shù)最多，占比均超過了15%。
三、招聘要求分析
根據(jù)分析，目前服裝行業(yè)的人才學歷要求較其他行業(yè)要略低，就廣州招聘職位而言，其高中及以下學歷占比達28.83%，本科僅占12.42%。從經(jīng)驗要求分析，0――2年、3――5年工作經(jīng)驗者需求量持平，均超40%?？梢钥闯鲈诜b行業(yè)人才對經(jīng)驗的要求較學歷而言更嚴格。
四、行業(yè)薪酬分析
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，廣州服裝業(yè)整體薪酬水平居中，高薪占比比較小。薪資――3999元/月占比最大，達51.20%，萬元及以上的月薪僅占比9.63%。這可能與服裝行業(yè)整體產業(yè)性質相關，服裝企業(yè)工廠員工占比較大，行業(yè)整體薪酬分布應該不會有太大的浮動。
軟件需求分析報告篇十五
以懷化學院為例，了解大學生英語學習現(xiàn)狀，調查他們的英語學習需求，對英語新課程發(fā)展提出建議。
二、調查范圍
懷化學院外語系09級4、5班
三、調查對象
有至少八年以上英語學習基礎的大學生、有至少三年以上英語教學經(jīng)驗的老師。
四、調查方法
1、訪談對部分懷化學院外語老師和學生進行訪談。訪談內容涉及英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境(課內外學習環(huán)境)四個方面。
2、收集英語學者需求分析樣本。
3、任務分析。
五、成果
1、背景概述
近年來，我系英語專業(yè)四級、八級過級率逐年上升，學生應對考試的能力不斷提高，然而，學生的實戰(zhàn)應用能力卻相形見絀。歸其原因，主要是受到考試過級率的影響，教學者教學形式單一，教師唱獨角戲，滿堂灌，教與學雙邊活動難以開展等現(xiàn)象比較突出。
2、調查結果分析-----學生的英語學習需求整體情況分析。
a、學生對英語教師的需求主要有以下幾個方面：
a、教師的基本功要扎實知識要淵博，教師要嚴而有道，以身作則。
b、希望教師采用靈活多變的教學方法。
c、希望和教師建立良好的師生關系。
由此可見，學生對英語教師的語言基本功、知識水平、教學方法方面、有著相當高的要求;學生希望老師在教學過程中以身作則，樹立榜樣;學生更喜歡老師經(jīng)常激勵他們;同時學生期待與老師建立良好的師生關系。
b、學生對教材的需求主要有以下幾個方面：
a、希望教師在教學過程中教學內容不要固定在教材本身，要及時補充鮮活的內容;
b、希望教材內容能有助于提高他們的交際能力。
通過調查我們發(fā)現(xiàn)學生對教材的內容的真實性、實用性、趣味性、知識性和教材對交際能力的培養(yǎng)的要求很高。教師在教材的選擇和使用上應注意趨利而避弊，在固定教材上增補一些新的教學材料。另外，固定教材容易使教材的內容過時，不能反映外語。實際的現(xiàn)狀，并且還會造成教材的難度與學生實際水平脫節(jié)的現(xiàn)象授課時和班級過大等因素的限制，如何充分利。
c、學生對學習策略的需求
通過調查我們發(fā)現(xiàn)有:
小部分學生還不能有效地使用適合自己的英語學習策略;大部分學生認為教師對學生進行英語學習策略培訓有必要，還有一部分學生能夠經(jīng)常反思自己的英語學習，探索適合自己的學習方法，但效果不理想，希望求助于英語教師。
4、學生對學習環(huán)境的需求
通過調查我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學都意識到積極參加課堂活動對英語學習的重要性，從而說明了學生對課堂學習環(huán)境的期望值很高;超過三分之二的學生在課堂上存在不同程度的緊張和焦慮，經(jīng)訪談發(fā)現(xiàn)：學生害怕被點回答問題，擔心回答問題出錯，自信心不夠強，表演欲不夠強這一點也能解釋學生為什么對來自老師同學的支持和鼓勵的需求強烈。同時大多數(shù)學生喜歡和同學進行合作學習，絕大多數(shù)學生認可自主。學習的平臺在英語學習中的作用，對于英語課外活動的學生認可度和滿意度還不高。
六、結論與啟示
通過本次調查，我們了解了不同英語水平的學生在對英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境等有關因素的需求情況，發(fā)現(xiàn)在英語教師、教材、學習動機等方面上高低水平學生無顯著性差異，在對學習策略和學習環(huán)境的需求上高低水平學生存在著顯著性差異，我們得到了以下啟示：
1、英語教師應經(jīng)常對非英語專業(yè)學生進行學習策略培訓，培養(yǎng)和提高學生運用學習策略的意識，從而有助于學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發(fā)展。
2、優(yōu)秀的老師應當能選擇教材，活用教材，跳出教材，發(fā)展教材。
3、教師應該在課堂上創(chuàng)設一個輕松愜意的語言學習環(huán)境，滿足不同水平學生的需求，并把焦慮降低到最低限度。學校在課外要組織豐富多彩的英語活動，數(shù)量和質量并重。
軟件需求分析報告篇十六
“博客”一詞是從英文單詞blog音譯（不是翻譯）而來。blog是weblog的簡稱，而weblog則是由web和log兩個英文單詞組合而成。博客最初的名稱是weblog，由web和log兩個單詞組成，按字面意思就為網(wǎng)絡日記，后來喜歡新名詞的人把這個詞的發(fā)音故意改了一下，讀成weblog，由此，blog這個詞被創(chuàng)造出來。中文意思即網(wǎng)志或網(wǎng)絡日志，不過，在中國大陸有人往往也將blog本身和blogger（即博客作者）均音譯為“博客”。
博客，又譯為網(wǎng)絡日志、部落格或部落閣等，是一種通常由個人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客上的文章通常根據(jù)張貼時間，以倒序方式由新到舊排列。許多博客專注在特定的課題上提供評論或新聞，其他則被作為比較個人的日記。一個典型的博客結合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接、及其它與主題相關的媒體。能夠讓讀者以互動的方式留下意見，是許多博客的重要要素。博客是社會媒體網(wǎng)絡的一部分。博客系統(tǒng)，是指使用計算機語言編寫，并便于用戶安裝和使用，在互聯(lián)網(wǎng)上建立個人博客的一整套系統(tǒng)。個人博客現(xiàn)在已經(jīng)成為很多人生活中必不可少的一個部分，方便了人與人之間的溝通和交流。
博客系統(tǒng)是一個多用戶、多界面的系統(tǒng)，主要包括以下幾個模塊組成。
1、匿名用戶模塊
本模塊主要由瀏覽博客、評論2個部分組成。匿名用戶可以對其他用戶的博客內容時行瀏覽、評論。也可以通過注冊后登錄博客系統(tǒng)，申請一個屬于自己的博客。
2、注冊用戶模塊
本模塊主要由個人信息管理、評論管理、好友管理、相冊管理、文章管理5個部分組成。這些功能可以對用戶個人博客中的個人信息、好友、評論、相冊和文章進行設置。
3、系統(tǒng)管理模塊
本模塊主要由用戶管理、評論審核管理、相冊審核管理、文章審核管理、鏈接管理5部分組成。這是為了對注冊用戶的博客內容與個人信息進行管理，并對博客中的評論、相冊、文章進行審核，審核通過后才能發(fā)表。
基于個人博客以上的特點，本系統(tǒng)要實現(xiàn)個人博客的主要基本功能有主界面，博客用戶登錄發(fā)表文章（心情、日志），用戶登錄/退出，游客發(fā)表評論，分頁瀏覽文章和評論等。這里其中比較主要的是區(qū)分了個人博客用戶和游客。博客用戶可以在任何時候寫下自己的主張，記錄下自己的點點滴滴。
而游客主要的權限是閱讀博客所有注冊用戶寫的文章，閱讀后可以發(fā)表評論和留言，還可以分頁瀏覽所有注冊用戶上傳的圖片。以上是個人博客的系統(tǒng)功能目標，當然由于個人博客的網(wǎng)絡流行特點以及個人個性的展示，還適當要求界面比較漂亮輕快，直觀便捷，操作方式簡單以及人性化。
軟件需求分析報告篇十七
最新調查顯示，我國數(shù)控高技能人才嚴重不足，數(shù)控技術人才缺口達x萬，近年來國內每年新增各類數(shù)控設備在x萬臺以上，但在一線操作人員中，只有x%具備高級以上技能資格。勞動保障部有關負責人說，由于科學技術的發(fā)展特別是計算機技術的普及，數(shù)控加工技術已成為現(xiàn)代制造技術的核心。數(shù)控人才的嚴重短缺成為全社會普遍關注的熱點問題，這已引起中央領導同志的關注，教育部、勞動與社會保障部等政府部門正在積極采取措施，加強數(shù)控技術應用型人才的培養(yǎng)。
來自：cctv《經(jīng)濟信息聯(lián)播》――數(shù)控就業(yè)的市場需求。在發(fā)達國家中，數(shù)控機床已經(jīng)大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國家相比存在著很大的差距，機床數(shù)控化率還不到xx%對于目前我國現(xiàn)在的有限數(shù)量的數(shù)控機床(大部分為進口產品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控就業(yè)人才的匾乏無疑是主要原因之一，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的數(shù)控技術人才。
秦皇島市是我國首批xx個沿海對外開放城市之一。秦皇島市政府明確提出要把機械加工制造業(yè)、高新技術產業(yè)、旅游業(yè)作為本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的支柱產業(yè)。特別是今年召開的市人大會議上，明確了機械加工制造業(yè)要以數(shù)控產品的制造和生產為重點。依據(jù)秦皇島港口優(yōu)勢，吸引東北、華北等地區(qū)大型數(shù)控加工制造企業(yè)來秦投資。目前，作為全國專業(yè)生產數(shù)控銑連鏜的骨干企業(yè)――齊齊哈爾第二機床廠已落戶秦皇島，注冊為齊燕數(shù)控集團，主要生產大型落地鏜銑數(shù)控加工設備，年生產規(guī)模為3000臺。屆時，秦皇島將成為亞洲最大的銑連鏜數(shù)控加工設備生產基地。此外，自xx世紀xx年代以來，秦皇島市的機械制造行業(yè)產業(yè)集中度逐步提高，形成了一批在全國乃至全球機械加工制造業(yè)排頭兵企業(yè)。如：xx輪轂制造有限公司、xx軸承有限公司、首鋼機械廠、xx美鋁有限公司等一批以數(shù)控機床加工產品為主的企業(yè)蓬勃發(fā)展。另外，為了充分利用秦皇島市的港口優(yōu)勢，從20xx年開始，越來越多的國外和內地大型企業(yè)來秦投資建廠。xx公司、xx公司(xx集團)、保定變壓器廠等大型企業(yè)已落戶秦皇島?？偼顿Yxx億元的中石油寶石順鋼管項目落地，總投資xx億元造船項目和總投資x億美元的首鋼下料中心，固定資產投入xx億元的中石油無縫鋼管項目在洽談。打造優(yōu)勢產業(yè)集群，必須緊緊抓住當前全球新一輪產業(yè)結構調整和富士康科技園項目在落戶我市的有利時機，瞄準目標產業(yè)中的世界xx強和國內龍頭企業(yè)，創(chuàng)新招商機制，加大招商力度，著力培育引進一批關聯(lián)性高、帶動能力強的大型龍頭企業(yè)集團。據(jù)秦皇島市發(fā)改委提供的資料，將要建成的大型制造業(yè)項目共有xx項，總投資近xx億元。
通過上述對企業(yè)發(fā)展趨勢的分析，預計未來x年內秦皇島地區(qū)對機械加工及數(shù)控人才的需求將達到xx人，所在的秦皇島市是一座美麗的海濱城市，也是我國對外開放最早的城市之一。大量的外資、合資企業(yè)的涌入迅速提升了本市的制造業(yè)水平，數(shù)控設備大量增加，使數(shù)控技術人才極為短缺。據(jù)不完全統(tǒng)計數(shù)控模具專業(yè)繼續(xù)保持較高的需求率，以發(fā)達地區(qū)為例：數(shù)控高層次復合型人才目前在企業(yè)中所占比例僅為xx%。尤其是專業(yè)理論知識層次較高和具備一定動手能力的高級人才更顯緊缺。近年來模具企業(yè)大量采購數(shù)控設備，需要大量設計、數(shù)控編程及高層次維護的復合型人才，華東地區(qū)和華南地區(qū)對復合型數(shù)控人才的迫切需求分別占其未來需求量的xx%和xx%。
以秦皇島為例：今年對機電專業(yè)的技術人員的需求率較之去年增長了x%，而個別企業(yè)在今年加大對企業(yè)的投資規(guī)模以及部分以機電類為主的外資企業(yè)的介入在一定程度上也是刺激了整個行業(yè)的發(fā)展。究其原因是隨著信息技術飛速發(fā)展，新技術、新工藝、新設備不斷產生發(fā)展機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體系和過細的專業(yè)教學已滿足不了現(xiàn)實的需要。
在綜合沿海地區(qū)以及本省的機電行業(yè)的發(fā)展的信息我們發(fā)現(xiàn)用人單位急需崗位人才:(1)機電產品的制造加工，人員需求增長xx%;(2)機電產品的組裝、調試,人員需求增長xx%;(3)自動化生產線的調試維護等,人員需求增長xx%;(4)生產現(xiàn)場工藝技術人員,人員需求增長x%;(5)數(shù)控機床的操作、編程、維護維修人才,人員需求增長x%;(6)模具工藝設計,人員需求增長xx%。
筆者所在院系近幾年的就業(yè)態(tài)勢良好，就業(yè)率高而且就業(yè)質量較高，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評。目前，已畢業(yè)四屆學生，主要在首秦金屬材料有限公司、秦皇島x車輪鍛造有限公司、保定長城汽車股份有限公司、保定杰華汽車零部件有限公司、xx(秦皇島)變壓器有限公司、二十二冶金建設工程公司、秦皇島xx車輪有限公司等規(guī)模較大的正規(guī)企業(yè)就業(yè)。中國石油分公司學生已成為公司的生產技術骨干力量。從畢業(yè)生就業(yè)所需的專業(yè)能力看出，用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)能力要求也在發(fā)生變化。如20xx到保定長城汽車廠工作的畢業(yè)生，主要從事數(shù)控機床的編程和操作、工件檢測等方面的工作;20xx到該單位工作的畢業(yè)生，要求畢業(yè)生不僅要會操作機床，還要從事參數(shù)調試、故障診斷和系統(tǒng)維護方面的工作。同時對機電結合方面控制的知識要求也較多。因此，該專業(yè)在就業(yè)領域中較寬，可以到所需數(shù)控技術工作的企事業(yè)單位服務。該專業(yè)培養(yǎng)的人才規(guī)格可以滿足社會需求的要求。
軟件需求分析報告篇十八
目錄
i
1、項目描述
1.1 背景
隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡業(yè)務應用向深度和廣度不斷發(fā)展，方便用戶的同時，也因用戶終端存在網(wǎng)絡安全漏洞或用戶網(wǎng)絡安全意識的疏忽，使得網(wǎng)絡上涉及如：電子商務、在線游戲、dns授權服務、網(wǎng)銀支付系統(tǒng)、社交網(wǎng)站、論壇、博客、門戶網(wǎng)站等在線業(yè)務受到黑客及網(wǎng)絡犯罪份子的攻擊，對個人用戶信息（網(wǎng)銀、支付錢包賬號密碼等）的保密和對國家互聯(lián)網(wǎng)信息管理與審計構成嚴重威脅。
1.2研究意義
本項目針對以上問題，主要利用了以下兩種技術：僵尸網(wǎng)絡反制技術及http/https協(xié)議通信的監(jiān)控技術。
網(wǎng)絡攻擊已嚴重威脅著網(wǎng)絡的安全，及時的發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡攻擊并在必要的時候劫持與反制網(wǎng)絡攻擊，成為保障互聯(lián)網(wǎng)正常運行、保障在線業(yè)務系統(tǒng)正常訪問的重要方法。
2、需求分析
經(jīng)過與項目委托方多次討論，設計系統(tǒng)的目的是為實現(xiàn)對特定非法用戶web（http/https協(xié)議）通信進行監(jiān)控及反制，具體要求實現(xiàn)的功能有：監(jiān)控系統(tǒng)遠程控制、針對特定非法用戶上網(wǎng)流量劫持、針對特定非法用戶web通信進行js腳本注入、獲取非法用戶賬號和密碼、獲取非法用戶訪問某些網(wǎng)站的cookie。
第 1 頁 2.1功能需求分析
根據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)的要求對系統(tǒng)的功能進行分析，明確了系統(tǒng)需要實現(xiàn)的功能。系統(tǒng)的功能結構模塊：系統(tǒng)管理功能、流量劫持功能、監(jiān)控與反制功能。
2.1.1 系統(tǒng)管理功能
系統(tǒng)管理模塊主要負責系統(tǒng)登錄、系統(tǒng)遠程控制、黑名單庫配置、數(shù)據(jù)存儲和展示。數(shù)據(jù)展示包含數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)展示，數(shù)據(jù)存儲負責接收后端和前端js探針采集的數(shù)據(jù)并存儲到數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)展示負責提取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)并顯示。
2.1.2 流量劫持功能
本文流量劫持指dns協(xié)議劫持，主要由四個部分組成：報文捕獲、協(xié)議解析、ip及域名查找匹配、dns協(xié)議欺騙。
2.2性能需求分析
流量劫持成功率
為了達到項目委托單位的要求，需要對特定用戶訪問特定網(wǎng)站的流量進行準確監(jiān)控，同時保證流量劫持的成功率（90%以上）。
2.監(jiān)控與反制系統(tǒng)并發(fā)量
監(jiān)控與反制系統(tǒng)服務器的并發(fā)性能直接決定同時能夠監(jiān)聽的用戶數(shù)。當被監(jiān)控用戶數(shù)過大，監(jiān)控與反制系統(tǒng)并發(fā)處理能力到極大挑戰(zhàn)。
3.系統(tǒng)運行穩(wěn)定性
第 2 頁 系統(tǒng)穩(wěn)定性是系統(tǒng)最基本也是最重要的要求，運行穩(wěn)定性關系到系統(tǒng)能否長時間穩(wěn)定運行。系統(tǒng)的穩(wěn)定性體現(xiàn)在：隨著運行時間的增加，系統(tǒng)并不會出現(xiàn)內存泄露、甚至系統(tǒng)崩潰等情況。其中內存泄露可通過內存消耗、cpu使用率指標度量。
第 3 頁
軟件需求分析報告篇十九
我生性是比較膽小的。對于安全，特別是生產安全，估計得從我參加工作的那年說起。08年一畢業(yè)，我便被分配到位于甘肅山溝里面的一個水電站做施工。在這里，平生第一次深刻知道安全對于生產，對于自身，對于內心的重要性。
記得美國猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕?馬斯洛（abraham maslow）就提出，人對于安全的需求在需求層次理論金字塔中是先于生理需求（身體基本需求）社交需求（社會關系的需求）自我實現(xiàn)需求及尊重需求，屬于最基本的需求。是的，人工作是為了活著，或是為了養(yǎng)家糊口，或是為了十幾年的教育能夠學有所用，或是為了實現(xiàn)自己的社會價值，但所有的所有的目的，都是在自身安全的前提下實現(xiàn)的。
由于我的生性膽小，所以第一次接觸這種立體式龐雜的施工現(xiàn)場時，我是以一個初入者的身段帶著強大的融入式需求來接受目前這份工作的，雖然在繁雜立體式的施工現(xiàn)場有很多對自身安全造成困擾的問題，但是我得面對。因為我來自農村，又學了工程測量這門專業(yè)，除此之外，作為一個剛畢業(yè)的學生，我還能干嗎？第一次在下面懸空的鋼筋網(wǎng)上走自己還是很害怕的，第一次背著儀器箱子在垂直的幾十米高簡易爬梯上上下內心也是顫抖的，第一次在全無遮護的布著鋼軌僅能容下雙腳寬的20多米高的吊車預制梁上走過內心是帶著與命運抗衡的決心的，我記得從那上面走過后，我覺得這輩子我都不再從類似這樣的地方走過，對我來說這簡直是在高空走鋼絲繩，即使我們有年長的前輩在上面如履平地?？謶指笠饨^對是安全生產事故中最危險的兩種心態(tài)。這兩種心態(tài)在心態(tài)中處于兩個極端，也許我處于這端，而我的那位前輩處于那端。而從哲學講，兩種似乎都不可取。要講究適度原則，也就是說，我得有著適度的心態(tài)去衡量這件“高空走鋼絲”事件。那段時間里，我有種特種兵接受三月集訓的感覺，挑戰(zhàn)我的空間作業(yè)極限，還有心理極限。當然這確實是我必須面對的，由于作業(yè)環(huán)境限制，我們通常不得不在很近的平面距離里背負儀器利用簡易且有限的條件及工具通過上下攀爬的方式來抵達目的地。哪怕平面距離只有幾米遠。而我得慢慢調整我的心態(tài)來適應，得調整我的身體敏捷程度來適應。因為再復雜的施工現(xiàn)場，安全的投入往往是繁瑣的，可能是循環(huán)往復的，成本昂貴且占用大量時間的，在工期緊張的時段里，這些有時會顯得鋪張。要與之適應的，則是自身身體的靈活性以及心態(tài)的正常適度性。所以，那個時候的我，從很大一部分，只能增加自身的適應能力，而無能遷就于其他形式。而我就是如此慢慢適應過來的，在復雜的環(huán)境中，有了眼疾手快，心態(tài)坦然，泰山崩于前面不改色的氣度了。這大概就是為了適應常規(guī)生產，自身心態(tài)適應中回歸理性的過程吧。
后面的幾年時光里，我確實被歷練的坦然地多。對于安全防范的意識也是越來越提高了。那些不安全的地方我是堅決不去的。但是身邊并不因為我的適應性而不出現(xiàn)些安全事故了。在我從業(yè)的幾年了，身邊的安全事故出了好多起。高空墜落的，溺水的，為了生活付出生命代價的比比皆是。生產是存在安全隱患的，從遠古時期到今。從部族協(xié)作狩獵開始，從生產石器開始，我們的祖先就不得不面對生產中存在的安全隱患及問題。在戰(zhàn)爭中，我們也在為保存自身實力而進行著各種安全方面的考慮與措施。
而對安全問題的詮釋，最具具體化，最讓人好理解的無外乎便是舉例說明了。這在我們安全培訓教育及安全教育視頻中也無不比比皆是。而所以的事故中大意似乎是其發(fā)生的大多數(shù)原因。我遇到的第一次人身傷亡事故還是在我所在的工地，一名的工人在8米高的泄流沖砂閘上游胸墻上拆卸模板的過程中，因為安全繩脫鉤造成自身連同模板墜落，在送往醫(yī)院后因傷勢過重搶救無效身亡。這起事故中，安全意識淡薄，鉤掛安全繩僅僅用來應付項目部安全監(jiān)察，留于形式，是事故發(fā)生的主要原因。也有人因醉酒在靠近水庫的公路步行跌入已經(jīng)蓄水的水庫溺水身亡的，這種事故原因無異于酒駕了，只是威脅的僅是自身安全罷了。在后面的項目中，也有在施工現(xiàn)場雨后攀高導致盆骨骨折的，也有晚上夜行無意墮入水池溺亡的。所有這些，無外乎大意?？磥砦疫@小心翼翼的心態(tài)，膽小的生性還是能夠讓人無時無刻繃緊安全的神經(jīng)的。這一點我還是比較慶幸。
單位還是經(jīng)常舉辦安全知識培訓的，項目部及現(xiàn)場還是在醒目地段及危險地段有安全標示的。在新的安全生產法頒布后，單位從上到下以嚴謹?shù)膽B(tài)度還組織了我們學習，考試，競答，用各種方式將安全生產理念，方法植入每個職工的每一根神經(jīng)與血管中。宣傳方式也從剛開始的嚴禁式轉換到后來的提醒式，甚至還有戲謔式。最典型的就是比如從標語寫“禁止酒駕”，“禁止不帶安全帽”，“禁止私拉亂接電源”等變成了“高高興興上班，安安全全回家”的溫馨提醒式再到網(wǎng)絡上貼出“為了防止別人娶你老婆，打你孩子，花你撫恤金，請注意安全”的戲謔式安全標語，說明安全的形式正以多樣化的形式深入到社會中，在這社會發(fā)展中是好事。
再完善的標語，在完善的生產教育和法律都得靠我們自身每天每時每刻的踐行，不然都無異于空談。還是那句話：工作，不管是為了活著，或是為了養(yǎng)家糊口，或是為了十幾年的教育能夠學有所用，或是為了實現(xiàn)自己的社會價值，但所有的所有目的，都是在自身安全的前提下實現(xiàn)的。
軟件需求分析報告篇一
（一）一、教材分析及cai創(chuàng)意：
（多種媒體的選用、重難點部分的可視化、問題解決過程中的交互策略等）
教材分析:
本章進入生態(tài)系統(tǒng)的學習，首先要學習生物與環(huán)境的關系。本節(jié)有很多代表適應方式和生物關系的名詞，容易混淆，有必要引入cai使這些關系具體形象，讓學生容易理解，深化記憶。另外種群數(shù)量變化規(guī)律曲線的得出也是比較難的,引入cai,給予動態(tài)的解釋,創(chuàng)意:
1)用圖片引導學生回答生物生存的環(huán)境里有哪些非生物因素。
2)用動畫展示生物對非生物環(huán)境的適應性，如生物怎樣運用保護色。
3)用動畫展示成語中的生物關系，如“螳螂捕蟬黃雀在后”。
4)用動畫展示種群繁衍的數(shù)量變化和環(huán)境影響。
5)種群數(shù)量規(guī)律曲線的生成有動態(tài)的分步驟的過程，有控件控制。
6)課件有互動的部分。也有練習部分鞏固學生對本課重難點的掌握。
二、教學內容分析：（目標以及重點、難點等）
本節(jié)學習生物與環(huán)境的關系,包括三個方面:1生物與非生物環(huán)境的關系, 2生物與生物之間的關系,3種群的數(shù)量變化規(guī)律及其應用.教學目標:
1)知道生物的生存環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。
2)了解非生物環(huán)境（水、陽光、溫度）對生物的影響，并能舉例說明。
3)能夠舉例分析每種生物都生活在他所適應的非生物環(huán)境中，知道適應具有相對性。
4)知道保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式，能夠區(qū)別三者的不同并進行相關的判斷。
5)能夠舉例說明生物和生物之間的關系，包括種內關系和種間關系。
6)知道什么是種群，認識到種群的數(shù)量變化規(guī)律。
7)了解種群數(shù)量變化規(guī)律對人類生產實踐活動的重要意義。
教學重點：
1)非生物環(huán)境（水、陽光、溫度）對生物的影響。
2)保護色、警戒色、擬態(tài)等適應的方式。
3)生物和生物之間的關系。
4)種群及其數(shù)量變化規(guī)律。
教學難點：
1)區(qū)別保護色、警戒色、擬態(tài)三者的不同。
2)能夠辨別生物之間的關系，包括種內互助、種內競爭、種間競爭、貢生、寄生、捕食。
3)能夠運用種群數(shù)量變化規(guī)律解釋相關現(xiàn)象。
三、學習對象特點分析：（年齡特征、認知水平等）
本課件的使用對象為初二學生（大約14歲）。該年齡段的學生有強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學好問，并富于想像。但是他們的學習積極性還是與興趣掛鉤?？菰锍橄蟮睦碚撝R很可能會失去他們對課堂的注意。因此課件要生動形象，能抓住他們的好奇心，利用他們的觀察力，有意識地引發(fā)和激勵他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在此過程中加強他們的觀察力。另外，初二學生已具有一定的分析能力和生物基礎常識，但自主學習能力還不構，所以課件要注意設置引導和設問，讓學生有探索總結的過程，以培養(yǎng)他們的學習能力。
四、擬定開發(fā)工具及技術難點分析：（效果描述等）
authorware：主要的開發(fā)軟件。課件成品有靜態(tài)的圖片展示，配有簡單的文字說明，使枯燥抽象的名詞變得具體，淺顯易懂。課件的第三部分有動態(tài)的規(guī)律分析，要讓學生清楚明白種群規(guī)律曲線是怎么得來的。
f lash：主要用在第二部分。講解生物與生物之間的關系時，用動畫演示“螳螂捕蟬黃雀在后”或“鷸蚌相爭漁翁得利”中的生物關系。第三部分種群的數(shù)量變化規(guī)律，也要用動畫展示生物繁衍的數(shù)量變化和環(huán)境等外界因素的影響。
難點：種群數(shù)量變化規(guī)律曲線的動態(tài)演示，flash制作
五、設備條件要求：
普通設備,windows2000/xp系統(tǒng)即可,鼠標鍵盤可進行正常操作.能夠運行authorware, flash等常用軟件。
六、存在的困難及擬解決方法：（人員、時間、經(jīng)費等）
剛接觸authorware和flash，對該軟件不熟悉,制作過程中會遇到技術問題，期待老師的指導和小組的共同探究。
軟件畫面制作的精美程度是個挑戰(zhàn)，要提高自己的審美能力。
（二）一、調查目的以懷化學院為例，了解大學生英語學習現(xiàn)狀，調查他們的英語學習需求，對英語新課程發(fā)展提出建議。
二、調查范圍
懷化學院外語系 09 級 4、5 班
三、調查對象
有至少八年以上英語學習基礎的大學生、有至少三年以上英語教學經(jīng)驗的老師。
四、調查方法
1、訪談 對部分懷化學院外語老師和學生進行訪談。訪談內容涉及英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境（課內外學習環(huán)境）四個方面。
2、收集英語學者需求分析樣本。
3、任務分析。
五、成果
1、背景概述
近年來，我系英語專業(yè)四級、八級過級率逐年上升，學生應對考試的能力不斷提高，然而，學生的實戰(zhàn)應用能力卻相形見絀。歸其原因，主要是受到考試過級率的影響，教學者教學形式單一，教師唱獨角戲，滿堂灌，教與學雙邊活動難以開展等現(xiàn)象比較突出。
2、調查結果分析-----學生的英語學習需求整體情況分析。
a、學生對英語教師的需求主要有以下幾個方面：
a、教師的基本功要扎實 知識要淵博，教師要嚴而有道，以身作則。
b、希望教師采用靈活多變的教學方法。
c、希望和教師建立良好的師生關系。
由此可見，學生對英語教師的語言基本功、知識水平、教學方法方面、有著相當高的要求；學生希望老師在教學過程中以身作則，樹立榜樣；學生更喜歡老師經(jīng)常激勵他們；同時學生期待與老師建立良好的師生關系。
b、學生對教材的需求主要有以下幾個方面：
a、希望教師在教學過程中教學內容不要固定在教材本身，要及時補充鮮活的內容；
b、希望教材內容能有助于提高他們的交際能力。
通過調查我們發(fā)現(xiàn)學生對教材的內容的真實性、實用性、趣味性、知識性和教材對交際能力的培養(yǎng)的要求很高。教師在教材的選擇和使用上應注意趨利而避弊，在固定教材上增補一些新的教學材料。另外，固定教材容易使教材的內容過時，不能反映外語。實際的現(xiàn)狀，并且還會造成教材的難度與學生實際水平脫節(jié)的現(xiàn)象 授課時和班級過大等因素的限制，如何充分利。
c、學生對學習策略的需求
通過調查我們發(fā)現(xiàn)有 :
小部分學生還不能有效地使用適合自己的英語學習策略；大部分學生認為教師對學生進行英語學習策略培訓有必要，還有一部分學生能夠經(jīng)常反思自己的英語學習，探索適合自己的學習方法，但效果不理想，希望求助于英語教師。
4、學生對學習環(huán)境的需求
通過調查我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學都意識到積極參加課堂活動對英語學習的重要性，從而說明了學生對課堂學習環(huán)境的期望值很高；超過三分之二的學生在課堂上存在不同程度的緊張和焦慮，經(jīng)訪談發(fā)現(xiàn)：學生害怕被點回答問題，擔心回答問題出錯，自信心不夠強，表演欲不夠強 這一點也能解釋學生為什么對來自老師同學的支持和鼓勵的需求強烈。同時大多數(shù)學生喜歡和同學進行合作學習，絕大多數(shù)學生認可自主。學習的平臺在英語學習中的作用，對于英語課外活動的學生認可度和滿意度還不高。
六、結論與啟示
通過本次調查，我們了解了不同英語水平的學生在對英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境等有關因素的需求情況，發(fā)現(xiàn)在英語教師、教材、學習動機等方面上高低水平學生無顯著性差異，在對學習策略和學習環(huán)境的需求上高低水平學生存在著顯著性差異，我們得到了以下啟示：
1、英語教師應經(jīng)常對非英語專業(yè)學生進行學習策略培訓，培養(yǎng)和提高學生運用學習策略的意識，從而有助于學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發(fā)展。
2、優(yōu)秀的老師應當能選擇教材，活用教材，跳出教材，發(fā)展教材。
3、教師應該在課堂上創(chuàng)設一個輕松愜意的語言學習環(huán)境，滿足不同水平學生的需求，并把焦慮降低到最低限度。學校在課外要組織豐富多彩的英語活動，數(shù)量和質量并重。
軟件需求分析報告篇二
2.負責交互式高保真原型設計；
3.負責與客戶的溝通協(xié)調，編制與客戶相關的各類文檔、方案；
4.負責用戶的培訓和技術指導；
5.參與系統(tǒng)設計工作，并向開發(fā)團隊提供咨詢、指導、解釋業(yè)務需求；
6.參與整個項目開發(fā)過程，負責需求跟蹤，需求變更的管理，與項目團隊一起保證最終交付。
任職要求：
1.本科學歷，5年以上業(yè)務需求分析工作經(jīng)驗；
2.精通業(yè)務需求分析方法如uml;
3.精通業(yè)務流程圖繪制，如使用visio繪制職能帶圖等；
4.精通原型設計，能使用axure原型工具進行高保真原型設計；
5.快速學習能力，從業(yè)務專家處快速學習業(yè)務，進行歸納總結提煉；
6.有國網(wǎng)物資業(yè)務經(jīng)驗更佳。
軟件需求分析報告篇三
職責：
2.負責項目進行前期調研，編寫調研報告和項目解決方案；
3.負責編寫詳細需求規(guī)格說明書，用戶手冊，培訓資料等；
4.對外負責與客戶溝通需求，對內配合項目組的需求講解說明；
5.產品測試驗證；
6.配合項目經(jīng)理完成其他事項；
崗位要求：
1.計算機相關專業(yè)，本科以上學歷。
2.擁有1-3年軟件需求分析經(jīng)驗，尤其是零售行業(yè)經(jīng)驗；
3.熟悉使用相關的業(yè)務需求分析，設計工具，如visio,office等；
4.具有良好的英文讀寫能力，較強的語言表達交流能力，文檔撰寫能力；
5.具有較強的用戶需要判斷，引導，控制能力；
6.需有較強的團隊協(xié)作精神；
7.有零售行業(yè)進銷存產品經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，有開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，懂粵語者優(yōu)先考慮；
軟件需求分析報告篇四
一、職業(yè)目標與內容
職業(yè)定義
軟件工程師是一個認證考試，具體地說是從事軟件職業(yè)的人員的一種職業(yè)能力的認證，通過它說明具備了工程師的資格。主要工作進行軟件前期的項目需求的分析，然后對項目進行風險評估并試圖解決這些風險，然后開始進行軟件的開發(fā)，后期對軟件的進度做相關的評估。一般可以分為系統(tǒng)軟件工程師，應用軟件工程師兩類。在企業(yè)中職位一般分為以下四種人：
1、企業(yè)信息化管理：負責信息化建設中的目標與方案決策，信息化建設、升級、更新；
2、工程技術人員：負責軟件系統(tǒng)的分析、設計、開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、使用、維護和升級；
3、運行維護崗位：負責軟件開發(fā)代碼的編寫以及基本的開發(fā)和測試；
4、操作應用人員：主要應用軟件進行日常的管理工作。
工作內容
1、按照客戶需求和市場需求進行設計、開發(fā)相應軟件產品。
2、根據(jù)工作的進度和編程工作規(guī)范編寫系統(tǒng)中的功能模塊。
3、對編寫的所有程序進行嚴格的測試。
4、對軟件實施測試方案，從而進行軟件故障的診斷、定位、分析和調試。
5、編寫軟件產品實施文檔，并管理相關軟件文檔。
6、對業(yè)務部門提供相應的軟件技術支持。
7、參加各種相關軟件應用培訓課程。
二、職業(yè)可行性分析
1、社會可行性
目前國內軟件測試工程師的來源主要有三方面：一是以前專業(yè)做軟件開發(fā)的人員后來轉行做軟件測試，二是從大學招聘的本科或者研究生，三就是通過培訓機構招聘的專業(yè)學員。據(jù)了解，在國外測試人才的供應方式多以第三種為主，而國內目前除少數(shù)培訓機構外尚未形成足夠的人才供應規(guī)模。以北京中關村為例，現(xiàn)有軟件企業(yè)5000多家，僅對日本軟件外包領域的人才缺口就高達5000人，而對美軟件外包人才缺口更大，可供量不足10%。中關村一位負責人介紹，未來5年北京將有至少200億美元的外包訂單，由此可推算出中關村將出現(xiàn)100萬的軟件人才缺口。巨大的產業(yè)前景和匱乏的人才現(xiàn)狀，使越來越多的it企業(yè)關注軟件測試人才的儲備工作。
信息服務外包產業(yè)人才流動率較高，而且缺口很大。企業(yè)成立時間比較短，規(guī)模大多
比較小，企業(yè)人才平均流動率達18.28%，這和缺乏培訓、業(yè)務來源不穩(wěn)定、報酬機
制不夠合理等因素有關。同時由于產業(yè)發(fā)展迅速，人才供不應求，尤其是本地化人才
和中高級管理人才。
市場需求的巨大和專業(yè)人才的缺乏令人吃驚，這正是商機和盈利的重要突破口?？?BR> 以預見，中國軟件和信息服務外包產業(yè)將在不久的將來成為引領中國第三產業(yè)轉型和發(fā)
展的龍頭產業(yè)，相關職業(yè)包含高級軟件工程師的人才需求將會非常巨大。
2、經(jīng)濟可行性
軟件開發(fā)、網(wǎng)絡維護等職業(yè)技能要求較高的職位薪酬也相對較高，目前在軟件行業(yè)
內部，能夠進行軟件整體開發(fā)設計的軟件設計人員比較稀缺。雖然軟件從業(yè)人員的薪水
一路看漲，但是職位的爭奪也異常激烈。
據(jù)調查得知，一般的程序員在開始試用時會有2500到4000那樣子，轉正以
后至少也有5000元以上，做到項目開發(fā)經(jīng)理了年薪至少在10萬以上，做到高級
可達7萬元左右。
3、技術可行性
想成為一名正式的軟件工程師，僅僅依靠在學校所學的c++、c#、java以及數(shù)據(jù)庫
和網(wǎng)絡應用的知識，是遠遠不夠的。技術在市場上平分秋色，都有
后的工作中邊學習邊掌握更多的編程語言，向一個全面的軟件工程師進行發(fā)展。
三、職業(yè)需求分析
實現(xiàn)目標所需的技術和職業(yè)素質
1、軟件編程技術
軟件編程技能實際應該是測試人員的必備技能之一，在微軟，很多測試人員都
擁有多年的開發(fā)經(jīng)驗。因此，測試人員要想得到較好的職業(yè)發(fā)展，必須能夠編寫程序。只有能給編寫程序，才可以勝任諸如單元測試、集成測試、性能測試等難度較大的測試工作。
此外，對軟件測試人員的編程技能要求也有別于開發(fā)人員：測試人員編寫的程序應著眼于運行正確，同時兼顧高效率，尤其體現(xiàn)在與性能測試相關的測試代碼編寫上。因此測試人員要具備一定的算法設計能力。依據(jù)資深測試工程師的經(jīng)驗，測試工程師至少應該掌握java、c#、c++之類的一門語言以及相應的開發(fā)工具。
2、測試軟件技術
測試專業(yè)知識很多，本書內容主要以測試人員應該掌握的基礎專業(yè)技能為主。
測試專業(yè)技能涉及的范圍很廣：既包括黑盒測試、白盒測試、測試用例設計等基
礎測試技術，也包括單元測試、功能測試、集成測試、系統(tǒng)測試、性能測試等測試方法，還包括基礎的測試流程管理、缺陷管理、自動化測試技術等知識。
3、數(shù)據(jù)庫應用
數(shù)據(jù)庫在當今的信息外包產業(yè)是很重要的。很多應用程序都是以數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)為中
心, 而數(shù)據(jù)庫的產品也有不少, 其中關系型數(shù)據(jù)庫仍是主流形式, 所以作為高級軟件工程師而言, 至少熟練掌握一兩種數(shù)據(jù)庫, 對關系型數(shù)據(jù)庫的關鍵元素非常清楚, 測試人員至少應該掌握mysql、ms sqlserver、oracle等常見數(shù)據(jù)庫的使用。
4、網(wǎng)絡協(xié)議tcp/ip
在互聯(lián)網(wǎng)如此普及的今天, 如果還沒有對互聯(lián)網(wǎng)的支撐協(xié)議tcp/ip協(xié)議棧有很好的掌握就很難在it業(yè)立足.從最早的客戶/服務器結構, 到今天的web services, 這一切都離不開以tcp/ip協(xié)議棧為基礎的網(wǎng)絡協(xié)議支持, 所以, 深入掌握tcp/ip協(xié)議是非常必要的。
5、計算機專業(yè)英語
隨著中國的信息外包產業(yè)逐步展開, it業(yè)急需與國外相關高新技術接軌來保持在發(fā)展上不落人后。于是it業(yè)相關從業(yè)人員現(xiàn)有的英語水平成為限制中國信息產業(yè)與國外交流的瓶頸。一個普遍的共識是:良好的英語交流和閱讀能力成為衡量一個軟件工程師水平的隱性標準，所以掌握計算機專業(yè)英語是很重要的。
6、強烈的好奇心和學習精神
對于一個立志成為高級軟件工程師的人, 最重要的其實是強烈的好奇心和學習精
神。沒有比強烈的好奇心和學習精神更好的武器了, 它是成功的工程師乃至在各行各業(yè)的成功者們永攀高峰的源泉和動力所在。
軟件和硬件上的條件需求
1、程序語言環(huán)境
具備c/c++，vb，vc，java，.net，asp，javascript等語言。具體要求要視公司的具體項目或產品來定。但一般以c為基本要求。
2、數(shù)據(jù)庫操作
sqlserver，oracle，mysql，sybase等。一般對測試人員的要求就是要求會使用，然后熟練使用sql語句進行查詢，修改，添加，刪除數(shù)據(jù)操作。
3、主流操作系統(tǒng)使用
熟悉windows系列，linux，mac os x系統(tǒng)的使用和操作
4、自動化測試工具應用和理解
好多人覺得自動化測試就是使用自動化測試工具，其實各種工具只是自動化測試實
施的一個有效利器，如何建立一個脫離工具的自動化測試框架遠遠比研究如何使用測試工具復雜，困難的多。
自動化測試工具的使用：
自動化測試框架（流程）
gui的功能測試自動化
非gui的功能測試自動化
性能測試（廣義的和狹義的性能測試）
自動化測試工具（功能測試工具，性能測試工具，缺陷管理工具，測試管理工具）
5、文檔編寫能力
熟悉編寫項目實訓的測試計劃，測試用例，測試報告等相關文檔的編寫格式。
6、語言
掌握中文和英文，考取英語四級以及六級證書。熟悉計算機專業(yè)的英語術語。
7、硬件需求
熟悉企業(yè)服務器、個人臺式機、筆記本電腦、平板電腦等使用方法，了解其基本硬
件結構以及運行原理。
自我分析和職業(yè)規(guī)劃
自我分析：
我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的。
在能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力
較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語言表達能力及動作協(xié)調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
工作、學習中我能做到耐心解決每個問題，但是不夠細心，容易忽略一些細節(jié)。和團隊
隊員有很好的溝通，有著優(yōu)秀的學習能力，積極完成各種任務。上進心強，永不滿足現(xiàn)狀，不斷追求各種新的技術。
職業(yè)規(guī)劃：
1、大學時間提高自我水平
要成為一個軟件工程師，所需要的不只是扎實的開發(fā)能力，對軟件開發(fā)的掌控能
力，還有的是溝通和團隊合作能力，就目前的軟件工程而已，個人能力已經(jīng)微乎其微了，一個大型的軟件，需要數(shù)十人，甚至上百人同時進行開發(fā)，所以溝通很重要。大學就是培養(yǎng)自身溝通能力與專業(yè)能力的最好平臺。
大學四年首先要取得必要的證書來證實自己的實力，例如：取得學士學位證書，英語四級證書，計算機三級證書；取得專業(yè)資格證書等。另外還要提高自己的綜合能力，例如：提高獨立面對、解決問題的能力，提高語言組織溝通能力、專業(yè)技能、面試技巧。
大學也是一個小的社會，而人本身就是社會最小的組成單位。所以我需要了解社
會所需要的。讓自己去適應社會。才能發(fā)展自身的目標。從事自己專業(yè)的工作，對軟件工程有更為深刻的理解。累積實踐經(jīng)驗，甚至是為自己實現(xiàn)愿望提供必要的物質基礎。所以我需要一邊工作一邊學習。
2、進入社會工作
第一階段：(測試員)初級測試工程師(初出校門)
自身條件：初入具備計算機專業(yè)學位，有一些手工測試經(jīng)驗。
具體工作：執(zhí)行測試用例，記錄bug，并回歸測試，通過qtp等測試工具錄制回歸測試腳本，并執(zhí)行回歸測試腳本。
學習方向：開發(fā)測試腳本并且開始熟悉測試生存周期和測試技術。
第二階段：(測試工程師)程序分析員（1-2年）
自身條件：有1~2年工作經(jīng)驗。具有初步的自動化測試能力，完善自動化測試腳本。
具體工作：設計和編寫測試用例，編寫自動測試腳本程序且擔任測試編程初期的領導工作。
學習方向：拓展編程語言、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫方面的技能。
第三階段：(高級測試工程師)程序分析員（3—4）
自身條件：有3~4年經(jīng)驗。具有一定的行業(yè)業(yè)務知識，儲備系統(tǒng)分析員的能力。具體工作：幫助開發(fā)或維護測試或編程標準與過程，分析軟件需求，獲得測試需求。確定測試需求相應的測試方法，獲得測試策略方案。參與同行的評審(軟件需求，軟件測試計劃等)，并為其它初級的測試工程師或程序員充當顧問。
學習方向:繼續(xù)拓展編程語言、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫方面的技能。
第四階段：測試組負責人（4-6）
自身條件：有4~6年經(jīng)驗。具有豐富的行業(yè)業(yè)務知識，具有系統(tǒng)分析員的能力，專長性能測試。
具體工作：負責管理1~3名測試工程師或程序員。集中于技能方面，擔負一些進度安排和工作規(guī)模/成本估算職責。分析性能瓶頸的原因，為開發(fā)團隊 提供bug解決策略。
學習方向：性能測試，測試技能
第五階段：(資深安全或性能測試工程師)測試/編程高級負責人（6-10）
自身條件：有6~10年經(jīng)驗的測試工程師或程序員。
具體工作：負責管理8~10名技術人員。性能測試整體方案設計，軟件系統(tǒng)性能問題定位和性能優(yōu)化，內存優(yōu)化及分析數(shù)據(jù)溢出等，分析系統(tǒng)的安全漏 洞等。負責進度安排、工作規(guī)模/成本估算、按進度表和預算目標交付產品。負責開發(fā)項目的技術方法。為一些用戶提供支持與演示。
學習方向：開發(fā)一些特定領域的技術專長
第六階段：測試/質量保證/開發(fā)(項目)、經(jīng)理
自身條件：有10多年的工作經(jīng)驗。(10年及之后)
第七階段：(公司級質量總監(jiān))計劃經(jīng)理
自身條件：有10年以上開發(fā)與支持(測試/質量保證)活動方面的經(jīng)驗。
具體工作：管理從事若干項目的人員以及整個開發(fā)生存周期。負責把握項目方向與盈虧責任
軟件需求分析報告篇五
1．引言
1.1編寫目的
提供的需求和分析員共同探討后擬定。在這里將詳細介紹用戶所需要實現(xiàn)的功能及實現(xiàn)該功能的硬件軟件的基本需求，以避免在軟件開發(fā)后交付用戶使用中出現(xiàn)不必要的麻煩。同時在這里將詳細的介紹本軟件的模塊調用等等相關問題。
1.2項目背景
1.3定義
【列出文當中所用到的專門術語的定義和縮寫詞的原文。】
實體：客觀世界中存在的且可互相區(qū)別的事物。聯(lián)系：客觀事物中的彼此之間的關系。屬性：實體或者聯(lián)系所具有的性質。
管理員：指日常管理維護本軟件的管理人員或倉庫主管單位的領導。
1.4參考資料
2．任務概述
2.1目標
3.4.5.6.行調動。
在管理方面更加便捷，無需復雜的人員記錄，管理領導在輸入相應的信息后可以直觀的了解各個倉庫的各種詳細動態(tài)。
采購人員在這里可以根據(jù)本軟件清晰地了解到哪里需求較大，哪里需求較小，從而去合理的進行采購。
2.2運行環(huán)境
操作系統(tǒng)：microsoft windows 2000 advanced server 支持環(huán)境：iis 5.0 硬件：
標準配置：
cpu:：p166以上 內存：32m以上
硬盤空間：200m以上 標準鍵盤、標準鼠標、標準顯示器 標準vga顯卡 推薦配置：
cpu：p300以上 內存：64m以上 硬盤空間：1g以上 標準鍵盤、標準鼠標、標準顯示器 標準vga顯卡 100m以太網(wǎng)卡 軟件：
標準配置：
數(shù) 據(jù) 庫：microsoft sql server 200
2.3條件與限制
(1)對倉庫管理的專業(yè)調配等具體技術細節(jié)缺乏足夠的知識。(2)缺乏和用戶的足夠的溝通，對目標系統(tǒng)很難有精確的定位。
3．數(shù)據(jù)描述
3.1靜態(tài)數(shù)據(jù)
員工編號、管理人員賬號、密碼
3.2動態(tài)數(shù)據(jù)
3.3數(shù)據(jù)庫介紹
本系統(tǒng)是一種工作在windows系統(tǒng)平臺的軟件，它是以sql數(shù)據(jù)庫為基礎
3.4數(shù)據(jù)詞典
3.5數(shù)據(jù)采集 3.5.1 e-r圖
綜合e-r圖
庫區(qū)編號倉庫主管倉庫面積倉庫
商品 e-r圖
商品名稱購買日期商品編碼商品k購買l消費者購買數(shù)量商品單價
商品名稱商品編碼生產廠家數(shù)量p商品銷售q倉庫單價銷售日期購買人銷售管理員
退貨 e-r 圖
商品名稱商品編碼生產廠家退貨數(shù)量p商品退貨q倉庫單價退貨日期退貨人主要負責人
3.5.2 ipo圖
ipo 表系統(tǒng)：倉庫管理系統(tǒng) 作者：張啟松模塊：進貨管理 日期：2011/11/2編號：4被調用：倉庫管理系統(tǒng)輸入：商品信息調用：產生訂貨清單；添加、刪除商品信息輸出：商品、供應商信息處理：對入庫的貨物的具體信息進行登記、刪除，便于了解 倉庫存儲狀態(tài)局部數(shù)據(jù)元素：商品名稱、編碼、單價、供應商信息等注釋：
ipo表系統(tǒng)：倉庫管理系統(tǒng) 作者：張啟松模塊：系統(tǒng)登錄 日期：2011/11/2編號：1被調用：倉庫管理系統(tǒng)調用：登錄輸入：用戶名和密碼輸出：登錄成功或登錄失敗處理：省份驗證局部數(shù)據(jù)元素：用戶名、密碼注釋：
注釋：
注釋：
注釋：
4．功能需求
4.1功能劃分
1）系統(tǒng)登錄
用戶可根據(jù)用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，選擇自己 2）系統(tǒng)設置
(1)添加刪除用戶：只限于管理員操作。管理員可以向里面添加和刪除用戶信
4）庫存管理
(1)商品信息的添加。對商品的基本信息進行錄入并保存。
(2)商品信息的修改：在有商品進入時，修改庫存商品的基本信息，更新商品的信息，使商品信息始終是最新的商品信息。
（1）由庫存清單的信息產生訂貨清單。
（2）商品的驗收，當符合要求時選擇入庫，反之，選擇退貨。6）銷售管理
（1）銷售信息的添加（統(tǒng)計時）。
（2）銷售信息的刪除（退貨時）。
（1）工作人員信息的添加。
（2）工作人員信息的刪除。（3）工作人員信息的修改。（4）工作人員信息的查詢
4.2功能描述 4.2.1用戶登錄
系統(tǒng)登錄功能的主要功能是對用戶身份進行驗證，只有在系統(tǒng)登錄時輸入合法
用戶名和密碼才能進入倉庫管理系統(tǒng)。
退出系統(tǒng)功能保證用戶在已經(jīng)保存當前操作的情況下安全退出，防止不必要的信息丟失
用戶注銷功能在不退出系統(tǒng)的情況下更改登陸用戶
4.2.2倉庫管理
4.2.3 業(yè)務查詢
4.2.4 系統(tǒng)設置
系統(tǒng)設置模塊主要是對供應商信息和登陸用戶信息的管理。能夠實現(xiàn)對供應商和登陸用戶信息的添加、修改、刪除功能。
5．性能需求
5.1數(shù)據(jù)精確度
5.2時間特性
（6）數(shù)據(jù)的轉換和傳送時間: 1秒以內（7）解題時間: 1秒以內
5.3適應性
6．運行需求
6.1用戶界面
【如屏幕格式、報表格式、菜單格式、輸入輸出時間等?！?BR> 6.2硬件接口
1.登陸終端的接口 2.打票終端機的接口 3.條碼錄入終端機的接口
6.3軟件接口
圖1登錄時的用戶名和密碼
圖2進貨管理模塊
圖3商品銷售模塊
圖4供貨商管理模塊
圖5人員管理模塊
倉庫管理員6.4故障處理
4.（1）在輸入數(shù)據(jù)不符合定義時
6.（3）數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫中已有備份，系統(tǒng)出錯時可以靠數(shù)據(jù)庫恢復；
7.（4）再啟動技術，使軟件從故障點恢復執(zhí)行或使軟件從頭開始重新運行的方法；
8.（5）斷電后系統(tǒng)會自動保存數(shù)據(jù)。
7．其它需求
7.1安全保密設計
9.對數(shù)據(jù)庫的查看訪問必須有用戶名和密碼
7.2維護設計
11.詳細編寫各階段的文檔資料，利于開發(fā)和維護。
軟件需求分析報告篇六
1、需求分析的最終結果是需求規(guī)格說明書。
2、需求分析中開發(fā)人員要從用戶那里解決的最重要的問題是讓軟件做什么。
3、需求規(guī)格說明書中的內容不應該包括對算法的詳細過程的描述。
4、需求規(guī)格說明書的作用不應包括軟件可行性研究的依據(jù)。
5、關于面向對象方法中消息的敘述，不正確的是操作系統(tǒng)不斷向應用程序發(fā)送消息，但應
用程序不能向操作系統(tǒng)發(fā)送消息。
6、面向對象技術中，對象是類的實例，對象有三種成分標識、屬性、方法（或操作）
7、軟件需求分析階段的工作，可以分成以下四個方面對問題的識別、分析與綜合、制定規(guī)
格說明以及需求分析評審。
8、軟件需求規(guī)格說明書的內容不應該包括對算法的詳細過程的描述。
9、產品特性可以稱為質量屬性，在眾多質量屬性，對于開發(fā)人員來說重要的屬性有哪些？
可維護性、可移植性、可重用性、可測試性
10、求包括11個方面的內容，其中網(wǎng)絡和操作系統(tǒng)的要求屬于環(huán)境需求，如何隔離用戶之間的數(shù)據(jù)屬于安全保密需求，執(zhí)行速度、相應時間及吞吐量屬于性能需求，規(guī)定系統(tǒng)平均出錯時間屬于質量保證。
11、需求分析過程應該建立3中模型，他們分別是數(shù)據(jù)模型、功能模型、行為模型，以下幾種圖形中，數(shù)據(jù)流圖（dfd）屬于功能模型，實體-聯(lián)系圖（erd）屬于數(shù)據(jù)模型，狀態(tài)轉換圖（std）屬于行為模型。
12、常用的需求分析方法有：面向數(shù)據(jù)流的結構化分析方法（sa），面向對象的分析的分析方法（ooa），下列(d)不是結構化分析方法的圖形工具。
a 決策樹b 數(shù)據(jù)流圖c數(shù)據(jù)字典d快速原型
13、軟件開發(fā)中，原型是軟件的一個早期可運行的版本，它反映最終系統(tǒng)的部分重要特性，其中，探索型和實驗型用完可以丟棄，而進化型圍繞原型修改、增加。
14、數(shù)據(jù)流圖用于描述數(shù)據(jù)的處理過程。
15、dfd 的基本符號不包括下列哪種？（a）。
a 數(shù)據(jù)字典b 加工c 外部實體d 數(shù)據(jù)流e 數(shù)據(jù)存儲文件
16、dd的主要字典條目包括以下哪種（e）
a 數(shù)據(jù)流b文件c 數(shù)據(jù)項d加工e以上都是
17、常用的動態(tài)分析方法不包括以下哪種（b）
a 狀態(tài)遷移圖b 層次方框圖c 時序圖d petri網(wǎng)
18、需求分析階段的文檔包括以下哪些（e）
19、需求驗證應該從下述幾個方面進行驗證：（c）
a 可靠性、可用性、易用性、重用性b 可維護性、可移植性、可重用性、可測試性
c 一致性、現(xiàn)實性、完整性、有效性 d 功能性、非功能性
20、風險管理的要素包括哪些（d）
a 風險評價b 風險避免c 風險控制d 以上都是
21、下列描述中錯誤的是（d）
a 每一個集成的需求變更必須能跟蹤控制到一個經(jīng)核準的變更請求。
b 變更過程應該做成文檔，盡可能簡單，當然首要的是有效性。
c 所有需求變更必須遵循過程，按照此過程，如果一個變更需求未被采納，則其后過程不再予以考慮。
d 可以從數(shù)據(jù)庫中刪除或修改變更請求的原始文檔。
二、填空題
1、需求分析階段產生的最重要的文檔是（需求分析說明書）。
2、需求分析的主要任務是（要回答“軟件必須做什么？”）。
3、需求分析階段，分析人員要確定對問題的綜合需求，其中最主要的是(功能需求)需求。
4、需求分析階段研究的對象是軟件項目的(用戶要求)。
5、軟件生命周期：問題分析、可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼和單元測試、綜合測試、軟件維護。
6、信息系統(tǒng)必須實現(xiàn)的功能，或者說信息系統(tǒng)必須具備的屬性和質量稱為（系統(tǒng)需求（需求））
7、（模型）是為了理解事物而對事物做出的一種抽象，是對事物的一種無歧義的書面描述通常，由一組圖形符號和組織這些符號的規(guī)則組成。
8、軟件需求分析階段的目的是澄清用戶的要求，并把雙方共同的理解明確地表達成一份書面文檔——（軟件需求規(guī)格說明書。
9、軟件需求分類，分為（功能性）需求和（非功能性）需求。
10、需求分析的步驟包括（需求獲取）、（分析建模）、文檔編寫。。
三、名詞解釋
第一、二空缺。
3、需求工程：整個軟件需求范圍內所進行的活動稱為需求過程，需求工程包括需求開發(fā)和需求管理兩部分，需求開發(fā)包括問題獲取、分析、編寫規(guī)格說明和驗證。
4、業(yè)務模型：業(yè)務模型是理解是理解一個組織業(yè)務過程的技術，可以用業(yè)務用例模型和業(yè)務對象模型來表達業(yè)務模型，業(yè)務用例模型分別是分別從與業(yè)務過程和客戶對應的業(yè)務用例和業(yè)務參與者的角度來描述企業(yè)的業(yè)務過程；業(yè)務對象模型描述了如何由一組工作人員使用一些業(yè)務實體和工作單元來實現(xiàn)每個業(yè)務用例。
5、原型開發(fā)方法：一個軟件原型是所提出的新產品的部分市縣，使用原型有三個主要目的：
1）明確并完善需求，2）探索設計選擇方案，3）發(fā)展成為最終的產品，建立原型的主要原因是為了解決在產品開發(fā)的早期階段不確定的問題，原型可分為拋棄型原型和進化型原型。
6、數(shù)據(jù)字典：一個定義應用程序中使用的所有數(shù)據(jù)元素和結構的含義、類型、數(shù)據(jù)大小、格式、度量單位、精度以及允許取值范圍的共享倉庫。
四、簡答題
1、生命周期模型是什么？常見的生命周期模型有哪幾種？
答：對軟件開發(fā)流程的一種描述：為解決問題所定義的策略；對典型開發(fā)活動的抽象。常見的生命周期模型：waterfall，prototyping，phased，spiral（瀑布模型、快速原型模型、增量模型,螺旋模型）
2、為什么要使用生命周期模型？
答：幫助開發(fā)組了解他們在開發(fā)項目的活動、資源和限制；幫助項目了解在開發(fā)過程中的不一致，丟失，冗余等情況，把注意力集中在開發(fā)最終產品上；幫助項目組剪裁開發(fā)過程——沒有基礎就無從剪裁。
3、waterfall的優(yōu)勢是什么？
答：具有良好定義的里程碑，利于向不熟悉軟件開發(fā)的客戶講解流程；幫助開發(fā)人員理解需要做的事情；清楚地描述下階段開始前需要的中間產品；是很多其他lc模型的基礎。
4、需求分析階段的基本人物是什么？
答：需求分析階段的基本任務是：
需求。
（2）分析與綜合，到處軟件的邏輯模型。
（3）編寫文檔。
五、問答題
1、軟件過程的概念及分類，基本過程包含些什么及每個過程的具體內容。
答：軟件過程也稱為軟件生存周期過程或軟件過程組，是指軟件生存周期中的一系列相關過程，過程就是過程的集合，活動是任務的集合，人物則起到把輸入加工成輸出的作用。活動的執(zhí)行可以是順序的、迭代的（重復的）、并行的、嵌套的或是有條件引發(fā)的。
軟件過程可以分為三類：基本過程、支持過程和組織過程。
基本過程包括：
1）獲取過程：（項目委托方）確定需求；招標；簽訂合同；對供應方的監(jiān)督；驗收完成。
2）供應過程：（項目承包方）理解需求；投標；簽訂合同；計劃；實施；控制；評審評
價；交付。
3）開發(fā)過程：（軟件開發(fā)人員）過程實施準備；系統(tǒng)需求分析；系統(tǒng)結構設計；軟件需
求分析；軟件體系結構設計；軟件詳細設計；軟件編碼測試；軟件集成；軟件合格測試；系統(tǒng)集成；系統(tǒng)合格測試；軟件安裝；驗收支持。
4）運行過程：（用戶）運行準備；運行測試；產品轉移；運行；運行支持；運行評價。
5）維護過程：（維護人員）過程實施準備；問題分析和修改設計；修改實施；對維護的評審和驗收；軟件移植；軟件退役。
2、簡述軟件需求工程分為哪幾類？其中需求獲取和需求規(guī)約的目的和任務。
答：軟件需求工程細分為：需求獲取、需求分析與協(xié)商、系統(tǒng)建模、需求規(guī)約、需求驗證和需求管理六個階段。
需求獲取：系統(tǒng)分析人員通過與用戶的交流，對現(xiàn)有系統(tǒng)的觀察及任務進行分析，確定系統(tǒng)或產品范圍的限制性描述、與系統(tǒng)或產品有關的人員及特征列表、系統(tǒng)的技術環(huán)境的描述、系統(tǒng)功能的列表及應用于每個需求的領域限制、一組描述不同運行條件下系統(tǒng)或產品使用狀況的應用場景以及為更好地定義需求而開發(fā)的任意原型。
需求規(guī)約：軟件需求規(guī)約是分析任務的最終產物，通過建立完整的信息描述、詳細的功能和行為描述、性能需求和設計約束的說明、合適的驗收標準，給出對目標的各種要求。需求規(guī)約作為用戶和開發(fā)組之間的一個協(xié)議，在之后的軟件工程各個階段發(fā)揮重要作用。
3、簡述軟件體系結構的概念及基于b/s體系結構的實現(xiàn)方式。
答：軟件體系結構：軟件體系結構是具有一定形式的結構化元素，即構件的集合，包括處理構件、數(shù)據(jù)構件和連接構件，處理構件負責對數(shù)據(jù)進行加工，數(shù)據(jù)構件是被加工的信息，連接構件把體系結構的不同部分組合連接起來。
b/s結構：瀏覽器（客戶機）—web服務器—數(shù)據(jù)庫服務器
b/s體系結構的實現(xiàn)方式：b/s模式下的客戶機只需安裝瀏覽器軟件，無須開發(fā)前端應用程序；中間層的web應用服務器，主要的數(shù)據(jù)計算和應用都在此完成，因此對中間層服務器的要求較高；后臺數(shù)據(jù)庫服務器主要完成數(shù)據(jù)的管理。
4、用戶界面設計三個的任務和目的答：用戶界面設計在工作流程上分為結構設計、交互設計、視覺設計三個部分。
構設計中，目錄體系的邏輯分類和語詞定義是用戶易于理解和操作的重要前提。
2)交互設計：交互設計的目的是使產品讓用戶能簡單使用，任何產品功能的實現(xiàn)都是
通過人和機器的交互來完成的。因此，人的因素應作為設計的核心被體現(xiàn)出來。
3)視覺設計：在結構設計的基礎上，參照目標群體的心理模型和任務達成進行視覺設
計，包括色彩、字體、頁面等，視覺設計要達到用戶愉悅使用的目的。
5、需求規(guī)格說明文檔的作者及表現(xiàn)手段
答：作者：
項目管理者：組織安排、提供條件。
需求工程師：負責人、主導人。
文檔寫作人員：有時會采用，節(jié)省需求工程師的時間
涉眾（用戶）：驗證人
表現(xiàn)手段：
非形式化：自然語言、限制性文本
半形式化：結構化文本（偽碼/結構化英語）、模型語言（圖、表）
形式化：形式化語言（數(shù)學語言：bnf）
6、數(shù)據(jù)庫設計的內容及常用方法
答：數(shù)據(jù)庫設計包括數(shù)據(jù)庫的結構設計和數(shù)據(jù)庫的行為設計。
1）數(shù)據(jù)庫的結構設計
數(shù)據(jù)庫的結構設計指是根據(jù)給定的應用環(huán)境，進行數(shù)據(jù)庫的模式或子模式的設計。它包括數(shù)據(jù)庫的概念設計、邏輯設計和物理設計，數(shù)據(jù)庫模式是各應用程序共享的結構，是靜態(tài)的、穩(wěn)定的，一經(jīng)形成后通常情況下是不容易改變的，所以結構設計又稱為靜態(tài)模型設計。
2）數(shù)據(jù)庫的行為設計
數(shù)據(jù)庫的行為設計是指確定數(shù)據(jù)庫用戶的行為和動作，而在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，用戶的行為和動作指用戶對數(shù)據(jù)庫的操縱，這些要通過應用程序來實現(xiàn)，所以數(shù)據(jù)庫的行為設計就是應用程序的設計。用戶的行為總是使數(shù)據(jù)庫的內容發(fā)生變化，所以行為設計是動態(tài)的，行為設計又稱為動態(tài)模型設計。
數(shù)據(jù)庫常用設計方法：直觀設計法、規(guī)范設計法、計算機輔助設計法、自動化設計法。
7、如何正確看待客戶？
答：即使最終用戶不是上帝，也算是上帝的親戚，同樣怠慢不得
如果項目規(guī)模比較大，那么開發(fā)方與最終用戶的來往就比較多。如從最終用戶那里獲取詳細的需求，請最終用戶試驗軟件，對最終用戶進行培訓等等。
8、概括說明如何進行需求分析？
答：（1）需求分析是指需求開發(fā)過程中，對所獲取的需求信息進行分析，及時排除錯誤和彌補不足，確保需求文檔正確地反映用戶的真實意圖。
（2）分析方法大體有兩類：“回答分析法”和“建模分析法”。
第二：建模分析法：在需求開發(fā)過程中，對于某些類型的信息，用圖形表示要比文本表示更加有效，所以將圖形與文本結合起來描述需求是很自然的方法。需求建模就是指用圖形符號來表示、刻畫需求，需求建模不可能取代文字描述。在需求文檔中，文字描述是第一重要的，建模主要是起分析、解釋作用、建議將模型存放在需求文檔的附錄中，便于正文引用。建模分析方法主要有兩大類：“結構化分析法“和”面向對象分析方法“。
軟件需求分析報告篇七
課件名稱：文房四寶——走進書法（學習課件）制作小組：陳麗萍、任黎08計師
一、選題原因及cai創(chuàng)意:觀看了一些課件，覺得課件的制作源于生活，從生活歷史都可以找到靈感，這學期我們選修了書法，所以對文房四寶有了一定的了解，我們想通過這次的課件讓更多的人不僅僅知道文房四寶，還能引出書法的觀念，讓人產生學習的興趣。而筆墨紙硯又與書法文化緊密相連，通過活動學生對于書法的知識了解會增多，而練書法的興趣會增強，對練書法的體會會更深刻。當我們看到老師的課件做的有些粗糙，背景黃色顯得單調，就想做這個課件改進這一缺點。
二、教學內容分析：（目標以及重點、難點等）
總目標：讓觀者了解文房四寶的來源，文化背景，再從三維教學目標出發(fā)：
2．情感態(tài)度價值觀：通過本次課件的教學，使學生感悟先輩們的智慧和創(chuàng)造力，明白只有高度想象力和高度創(chuàng)造力的民族才能澆開這棵獨特的藝術之花，從而激發(fā)學生對書法文化的熱愛以及民族自信心與民族自豪感，使學生從中潛移默化地受到生動的愛國主義教育。
3．過程與方法：運用上網(wǎng)查詢、查閱資料等多種方式進行調查研究；學生通過觀看我的課件，最好寫些感想，練習練習書法。
重點：文房四寶所引出的我們對文化，文字的了解，我們應該能夠產生對書法的認同感。難點：因為受教育群體可能知識非常有限，不能具體的分析解釋。
三、學習對象特點分析：（年齡特征、認知水平等）
四、設備條件要求：課件制作環(huán)境還需要flash的連接插入，希望能夠得到老師同學的幫助。還需要上網(wǎng)多查點資料，去圖書館搜搜相關信息。借些書籍看看。
五、存在的困難及擬解決方法：（人員、時間、經(jīng)費等）
對一些特效不會制作，安排，時間不是太充足，準備用有限的時間多看看別的ppt，設計好思路，制作一個可行性方案。
軟件需求分析報告篇八
分析報告
（2012第一季度）
為切實了解廣大育齡群眾對計劃生育工作的需求，2011年10月1日至2011年12月30日，我鄉(xiāng)計生辦﹑計生站面向廣大育齡群眾征集生產、生活、生育等方面的需求信息。發(fā)放育齡群眾需求信息調查表65份，收回育齡群眾需求信息調查表51份。現(xiàn)將收集到的育齡群眾需求信息整理匯總如下：
一、征求育齡群眾需求信息分類情況
（一）需要我站提供技術服務的服務類信息共12條，主要為：
1、上環(huán)后身體不適希望給予取環(huán)2人；
2、產后需要檢查身體4人； 3﹑孕期需要訪視3人；
4、需要更換宮內節(jié)育器3人。
（二）需要計生部門辦理證件的咨詢類信息共20條，主要為：
1、需要辦二孩證及生殖保健證5人；
2、需要辦理流動人口婚育證5人；
3、需辦理新生兒上戶口5人；
4、希望給予獨生子女困難戶解決醫(yī)藥費的1人，二女結扎戶要求列入農村低保的有2人。
5、需要申請辦理女扎術后病發(fā)癥鑒定的1人。
6、需要申請辦理病殘兒鑒定1人。
（三）對計生工作提出建議類信息19條，主要為：
1﹑建議加大辦證工作效率和政策宣傳力度3人；
2﹑要求提高服務質量，增加服務站冬天取暖設備，方便群眾的3人；
3、希望服務站改進b超機，方便婦檢的13人。
二、征求育齡群眾需求信息滿意度情況：
滿意47人 基本滿意 4人 不滿意：0人
以上育齡群眾所提出的服務需求我鄉(xiāng)計生辦﹑計生站已針對性的給予了答復或辦理，對一些我計生辦和計生站不能解決落實的需求，及時向鄉(xiāng)黨委、政府請示回復。
三、育齡群眾需求信息調查結果分析；
1、廣大育齡群眾對當前新形勢下的計生政策法規(guī)，及各種證件辦理的流程還缺乏一定的了解。
2、服務站冬季取暖設施不夠，服務環(huán)境需要改善。
3﹑農村落實計劃生育政策的家庭還有一部分仍處于生活較困難，需要給予經(jīng)濟補助﹑解決低保的。
4、育齡群眾對計劃生育技術服務水平要求越來越高，需要增強檢查設備，不斷提升技術服務水平。
四、下一步工作措施：
1、加大對計生政策法規(guī)的宣傳力度，要利用場天多次開展集中宣傳活動，并發(fā)放宣傳資料，讓廣大育齡群眾對新的計生政策、法規(guī)、計生優(yōu)先優(yōu)惠政策宣傳，使廣大群眾有對計生工作全面深入的認識。
2、不斷加強服務站建設，改善服務環(huán)境，提高計劃生育技術服務水平，滿足育齡群眾的生殖健康需求，深入開展婦科病普查普治和孕產婦孕期、產后訪視服務工作。做好出生缺陷一級干預與二級干預，把優(yōu)生優(yōu)育的生育觀念深深的植入廣大育齡婦女的心中。
3、對生產、生活有困難的計生戶要及時向鄉(xiāng)黨委、政府匯報并積極為其解決困難。
金盆鄉(xiāng)計劃生育服務站 2011年 12 月 25日
軟件需求分析報告篇九
職責：
1.平臺軟件開發(fā)項目需求分析匯總，撰寫需求技術文檔；
2.負責與客戶和開發(fā)人員進行對接、溝通，保證開發(fā)需求準確按時完成；
3.開發(fā)及后續(xù)過程的需求跟進、變更把控。負責開發(fā)過程中的進度管理；
5.審核保存開發(fā)項目成果，負責后續(xù)在框架內的內容添加和變更。
任職要求：
1.本科以上學歷，3年以上軟件相關工作經(jīng)驗；
2.有軟件開發(fā)基礎，熟悉軟件工程理論，熟練使用原型工具；
3.有較強的溝通能力和文檔編寫能力；
5.工作踏實上進，對新知識新應用具有強烈的好奇心和學習興趣。
軟件需求分析報告篇十
（一）一、那些人應該參與網(wǎng)站開發(fā)項目的需求分析活動
需求分析活動其實本來就是一個和客戶交流，正確引導客戶能夠將自己的實際需求用較為適當?shù)募夹g語言進行表達（或者由相關技術人員幫助表達）以明確項目目的的過程。這個過程中也同時包含了對要建立的網(wǎng)站基本功能和模塊的確立和策劃活動。所以項目小組每個成員、客戶甚至是開發(fā)方的部門經(jīng)理（根據(jù)項目大小而定）的參與是必要的。而項目的管理者在需求分析中的職責有如下幾個方面：
1、負責組織相關開發(fā)人員與用戶一起進行需求分析。
2、組織美術和技術骨干代表或者全部成員（與用戶討論）編寫《網(wǎng)站功能描述書（初稿）》文檔。
3、組織相關人員對《網(wǎng)站功能描述書（初稿）》進行反復討論和修改，確定《網(wǎng)站功能描述書》正式文檔。
4、如果用戶有這方面的能力或者用戶提出要求，項目管理者也可以指派項目成員參與，而由用戶編寫和確定《網(wǎng)站功能描述書》文檔。
5、如果項目比較大的話，最好能夠有部門經(jīng)理或者他授權的人員參與到《網(wǎng)站功能描述書》的確定過程中來。
二、完整的需求調查文檔記錄體系
在整個需求分析的過程中，將按照一定規(guī)范的編寫需求分析的相關文檔不但可以幫助
目成員將需求分析結果更加明確化，也為以后開發(fā)過程中做到了現(xiàn)實文本形式的備忘，并且有助于公司日后的開發(fā)項目提供有益的借鑒和模范，成為公司在項目開發(fā)中積累的符合自身特點的經(jīng)驗財富。
需求分析中需要編寫的文檔主要是《網(wǎng)站功能描述書》，他基本上是整個需求分析活動的結果性文檔，也是開發(fā)工程中項目成員主要可供參考的文檔。為了更加清楚的描述《網(wǎng)站功能描述書》往往還需要編寫《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔來輔助說明。各種文檔最好有一定的規(guī)范和固定格式，以便增加其可閱讀性和方便閱讀者快速理解文檔內容，相關規(guī)定將在本文后面討論。
三、向用戶調查些什么
在需求分析的工程中，往往有很多不明確的用戶需求，這個時候項目負責人需要調查用戶的實際情況，明確用戶需求。一個比較理想化的用戶調查活動需要用戶的充分配合，而且還有可能需要對調查對象進行必要的培訓。所以調查的計劃安排：時間、地點、參加人員、調查內容，都需要項目負責人和用戶的共同認可。調查的形式可以是：發(fā)需求調查表、開需求調查座談會或者現(xiàn)場調研。調查的內容主要如下：
1、網(wǎng)站當前以及日后可能出現(xiàn)的功能需求。
2、客戶對網(wǎng)站的性能（如訪問速度）的要求和可靠性的要求。
3、確定網(wǎng)站維護的要求。
4、網(wǎng)站的實際運行環(huán)境。
5、網(wǎng)站頁面總體風格以及美工效果（必要的時候用戶可以提供參考站點或者由公司向用戶提供）。
6、主頁面和次級頁面數(shù)量，是否需要多種語言版本等
7、內容管理及錄入任務的分配。
8、各種頁面特殊效果及其數(shù)量（js,flash等）
9、項目完成時間及進度（可以根據(jù)合同）
10、明確項目完成后的維護責任。
調查結束以后，需要編寫《用戶調查報告》，《報告》的要點是：
1、調查概要說明：網(wǎng)站項目的名稱；用戶單位；參與調查人員；調查開始終止的時間；調查的工作安排。
2、調查內容說明：用戶的基本情況；用戶的主要業(yè)務；信息化建設現(xiàn)狀；網(wǎng)站當前和將來潛在的功能需求、性能需求、可靠性需求、實際運行環(huán)境；用戶對新網(wǎng)站的期望等。
3、調查資料匯編：將調查得到的資料分類匯總（如調查問卷，會議記錄等等）
四、市場調研活動內容
通過市場調研活動，清晰的分析相似網(wǎng)站的性能和運行情況?？梢詭椭椖控撠熑烁忧宄臉嬒氤鲎约洪_發(fā)的網(wǎng)站的大體架構和模樣，在總結同類網(wǎng)站優(yōu)勢和缺點的同時項目開發(fā)人員可以博采眾長開發(fā)出更加優(yōu)秀的網(wǎng)站。
但是由于實際中時間、經(jīng)費、公司能力所限，市場調研覆蓋的范圍有一定的局限性，在調研市場同類網(wǎng)站的時候，應盡可能調研到所有比較出名和優(yōu)秀的同類網(wǎng)站。應該了解同類網(wǎng)站的使用環(huán)境與用戶的詫異點、類似點，同類產品所定義的用戶詳細需求（需要公司或者項目負責人有一定的關系）。市場調研的重點應該放在主要競爭對手的作品或類似網(wǎng)站作品的有關信息上。市場調研可以包括下列內容：
1、市場中同類網(wǎng)站作品的確定。
2、調研作品的使用范圍和訪問人群。
3、調研產品的功能設計（主要模塊構成，特色功能，性能情況等等）
4、簡單評價所調研的網(wǎng)站情況。
調研的目的是明確并且引導用戶需求。
對市場同類產品調研結束后，應該撰寫《市場調研報告》主要包括一下要點：
1、調研概要說明：調研計劃；網(wǎng)站項目名稱、調研單位、參與調研、調研開始終止時間。
3、可采用借鑒的調研網(wǎng)站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、可采用的原因。
4、不可采用借鑒的調研網(wǎng)站的功能設計：功能描述、用戶界面、性能需求、不可采用的原因。
5、分析同類網(wǎng)站作品和主要競爭對手產品的弱點和缺陷以及本公司產品在這些方面的優(yōu)勢。
6、調研資料匯編：將調研得到的資料進行分類匯總。
五、清晰的需求分析輸出——《網(wǎng)站功能描述書》：
在擁有前期公司和客戶簽訂的合同或者是標書的約束之下，通過較為詳細具體的用戶調查和市場調研活動，借鑒其輸出的《用戶調查報告》和《市場調研報告》文檔，項目負責人應該對整個需求分析活動進行認真的總結，將分析前期不明確的需求逐一明確清晰化，并輸出一份詳細清晰的總結性文檔――《網(wǎng)站功能描述書（最終版）》以供作為日后項目開發(fā)過程中的依據(jù)。
《網(wǎng)站功能描述書》必須包含以下內容：
1、網(wǎng)站功能
2、網(wǎng)站用戶界面（初步）
3、網(wǎng)站運行的軟硬件環(huán)境
4、網(wǎng)站系統(tǒng)性能定義
5、網(wǎng)站系統(tǒng)的軟件和硬件接口
6、確定網(wǎng)站維護的要求
7、確定網(wǎng)站系統(tǒng)空間租賃要求
8、網(wǎng)站頁面總體風格及美工效果。
9、主頁面及次頁面大概數(shù)量。
10、管理及內容錄入任務分配。
11、各種頁面特殊效果及其數(shù)量。
12、項目完成時間及進度（根據(jù)合同）
13、明確項目完成后的維護責任。
綜上所述，在網(wǎng)站項目的需求分析中主要是由項目負責人來確定對用戶需求的理解程度，而用戶調查和市場調研等需求分析活動的目的就是幫助項目負責人加深對用戶需求的理解和對前期不明確的地方進行明確化，以便于日后在項目開發(fā)過程中作為開發(fā)成員的依據(jù)和借鑒。
（二）一、首次調研面積及戶型選擇意向分析
1、時間：2006年4月5日
2、地點：繁華路段，沿街門面、行政機關單位、事業(yè)單位、陌生攔截等處選擇樣本
3、調研方式：問卷填寫、深度訪談
4、發(fā)出問卷：80份，有效問卷68份
5、樣本人群基本情況
家庭人數(shù)：
文化程度：大專以上12人 中學（含高中、初中、中專）40人 其他16人
工作單位：經(jīng)商或個體戶36 事業(yè)或行政單位20 其他1
2收入狀況：
6、戶型結構選擇
從圖中可以看出，客戶對房型結構的選擇中，三房兩廳的占到高達40%的份額，加上18%的四房兩廳和18%的三房一廳，合計占到76%的份額，只有不占1/4的人選擇兩房或其他戶型。
7、戶型面積選擇
從圖中可以看出，客戶選擇110—130平方米的比例占到35%，與上圖中三房兩廳40%的比例類似；90—150平方米的比例合計占到81%，加上150平方米以上13%，全部占到總份量的94%，90平方米以下的僅占到6%。
二、2006年5月份客戶面積選擇意向分析
數(shù)量（組）30 12 55 61 66 51 45 51 37
1客戶在提示作用下，除14%的客戶選擇其他戶型外，86%的客戶都能在120—150平方米之間選到滿意的戶型。
三、2006年6月份客戶面積選擇意向分析
數(shù)量（組）24 20 49 32 41 20 16 43 61 306
客戶在提示作用下，選擇120平方米以上的占到80%，在其他20%的客戶中，除部分選擇復式戶型的以外，選擇其他戶型的只有不足20%。
四、2006年7月客戶對戶型面積的意向分析
客戶量 5 6 34 47 15 8 11
5需要130—150平方米的客戶超過40%，而120—130平方米客戶占30%，兩者合計占到70%左右，是縣城購房的主力目標客戶群體。復式樓的需求量也在13%，是縣城高端購房人群之一。90—110平方米的人群占到9%左右，可以看作縣城購房群體的補充目標人群。
結論：
綜上所述，在豫北某縣購房群體中，最少有60%以上的客戶選擇120—150平方米的房子，最高達到86%左右的比例。另有10—20%的客戶選擇150平方米以上的戶型。只有不到10%的少量客戶需求面積在90平方米左右或以下。
如果公務員小區(qū)的房型面積不能按照市場需求狀況供應，將產生以下幾點影響：
第五，市場供應的商品房都是偏小面積，客戶需求都是稍大或較大面積，開發(fā)商雖然知道消費者需求，但由于政府限制，不能按市場規(guī)律供應滿足市場需求的產品，將形成各方均無法滿意的局面，將破壞掉構建和諧社會的基礎，間接影響到豫北某經(jīng)濟的快速穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
（三）相關資料數(shù)據(jù)以廣州為例分析其人才需求狀況，供廣大求職者和有興趣的朋友參考。
一、招聘熱度 分析
自金融危機以后我國服裝產量的持續(xù)低增幅，企業(yè)對產量增長的謹慎態(tài)度。近來歐盟紡織品服裝市場需求低迷、部分市場向競爭對手國轉移造成了國內服裝企業(yè)的發(fā)展困境。就今年上半年而言，服裝行業(yè)的人才需求并不十分給力，反映出服裝行業(yè)整體發(fā)展緩慢。
從上圖看，廣州服裝行業(yè)招聘職位數(shù)浮動不明顯，6月低谷期后，7月略有所回升。業(yè)內人士分析認為，外貿形勢短期內難有明顯起色，但是隨著歐美服裝消費旺季的來臨，第三季度服裝出口或將有所回升。預計其人才需求也會有所增加。
二、招聘職位分析
據(jù)百才招聘網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，7月份廣州服裝行業(yè)發(fā)布職位超過一萬，僅次于上海。其中，美術/設計/創(chuàng)意類職位占29.01%，其次是銷售類、經(jīng)營管理類職位，占比分別為12.40%、11.78%。招聘職位中，以服裝設計師、設計助理招聘職位數(shù)最多，占比均超過了15%。
三、招聘要求分析
根據(jù)分析，目前服裝行業(yè)的人才學歷要求較其他行業(yè)要略低，就廣州招聘職位而言，其高中及以下學歷占比達28.83%，本科僅占12.42%。從經(jīng)驗要求分析，0——2年、3——5年工作經(jīng)驗者需求量持平，均超40%?？梢钥闯鲈诜b行業(yè)人才對經(jīng)驗的要求較學歷而言更嚴格。
四、行業(yè)薪酬 分析
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，廣州服裝業(yè)整體薪酬水平居中，高薪占比比較小。薪資2000——3999元/月占比最大，達51.20%，萬元及以上的月薪僅占比9.63%。這可能與服裝行業(yè)整體產業(yè)性質相關，服裝企業(yè)工廠員工占比較大，行業(yè)整體薪酬分布應該不會有太大的浮動。
軟件需求分析報告篇十一
本節(jié)知識點 軟件需求的定義 需求的層次 導致需求缺陷的原因
其實在軟件開發(fā)過程中遇到的許多問題都是由于收集編寫協(xié)商修改軟件需求過程中的失誤帶來的諸如信息收集不全功能不明確交流不充分文檔不完善需求發(fā)生變化等可以這樣說軟件項目中百分之四十至百分之六十的問題都是在需求分析階段埋下的“禍根”
ieee軟件工程標準詞匯表將需求定義為
1用戶解決問題或達到目標所需的條件或能力
2系統(tǒng)或系統(tǒng)部件要滿足合同標準規(guī)范或其它正式規(guī)定文檔所需具有的條件或能力
3一種反映上面1或2所描述的條件或能力的文檔說明
軟件需求包括四個不同的層次即業(yè)務需求用戶需求和功能需求另外還有非功能需求
軟件需求各組成部分之間的關系如下圖所示
用戶需求
描述了用戶使用產品必須要完成的任務可以在用例模型或方案腳本中予以說明
功能需求
是從各個角度對系統(tǒng)的約束和限制反映了應用對軟件系統(tǒng)質量和特性的額外要求
用戶需求不斷增加
需求模棱兩可
規(guī)格說明過于簡單
忽略了用戶分類
本節(jié)知識點 需求工程的內容 需求獲取 需求分析 編寫需求文檔 需求驗證
通常需求工程由一些過程組成可分為需求開發(fā)和需求管理兩部分
繪制系統(tǒng)關聯(lián)圖
這種關聯(lián)圖用于定義系統(tǒng)與系統(tǒng)外部實體間的界限和接口的簡單模型
創(chuàng)建用戶接口原型
確定需求的優(yōu)先級別
a 引言
概要敘述軟件需求規(guī)格說明便于讀者理解文檔如何編寫以及如何閱讀和解釋
描述編寫文檔時所采用的標準或排版約定包括正文風格提示區(qū)或重要符號
a3 預期的讀者和閱讀建議
提供了對指定的軟件及其目的的簡短描述包括利益和目標 a5 參考文獻
利用本節(jié)來確定可以保證新產品與外部組件正確連接的需求 c1 用戶界面
c2 硬件接口
正確性 完整性 可驗證性 無二義性 可修改性 可跟蹤性 一致性
審查需求文檔
以需求為依據(jù)編寫測試用例
編寫用戶手冊
需求驗證包括需求評審和需求測試兩個部分需求評審又包括正式的和非正式的兩種形式
本節(jié)知識點 分析模型--實體關系圖數(shù)據(jù)流圖狀態(tài)轉換圖 數(shù)據(jù)字典 結構化分析過程
兩個數(shù)據(jù)對象之間有以下三種關聯(lián)er在數(shù)據(jù)對象之間的連線上用數(shù)字或字母表示
數(shù)據(jù)建模的其他圖形工具層次方框圖
df有四種元素其基本符號如下圖所示
name=baidusnap1放棄cpu的使用
數(shù)據(jù)組合有三種方式
順序以確定的次序連接多個數(shù)據(jù)項
選擇從多個數(shù)據(jù)項中選取一個
對每一個關系確定其關聯(lián)類型
重復步驟2到步驟4直到定義了所有關系
定義每個實體的屬性
形式化并復審實體關系圖 重復步驟1到7直到數(shù)據(jù)建模完成
實例分析 學生成績管理系統(tǒng) 實體學生課程成績 實體屬性定義
學生學號姓名性別出生日期入學年月
課程課程編號課程名稱課程學分課程描述
成績學號課程編號分數(shù)考核日期
顯然學生課程和成績都是系統(tǒng)的實體并且可以初步定義它們的屬性
因此系統(tǒng)的實體是學生課程和成績
實體關系圖
實例分析 學生成績管理系統(tǒng) 第0層df圖
1教務人員維護學生信息和課程信息并登錄學生的選課成績 2學生查詢自己的成績單
對于學生成績管理系統(tǒng)而言整個系統(tǒng)就是一個加工學生成績管理
第1層df圖
第2層df圖
為了繼續(xù)進行分解我們分析第1層df中的加工查詢學生成績
數(shù)據(jù)字典
以下列出“學生成績管理系統(tǒng)”的部分數(shù)據(jù)字典條目
軟件需求分析報告篇十二
1.1編寫目的：
本需求分析報告范文的目的是規(guī)范化本軟件的編寫，旨在于提高軟件開發(fā)過程中的能見度，便于對軟件開發(fā)過程中的控制與管理，同時提出了本學校排課系統(tǒng)的軟件開發(fā)過程，便于程序員與客戶之間的交流、協(xié)作，并作為工作成果的原始依據(jù)，同時也表明了本軟件的共性，以期能夠獲得更大范圍的應用，同時它也是進行項目策劃、概要設計和詳細設計的基礎，是維護人員進行內部維護，信息更新，驗收和測試的依據(jù)。
1.2背景及范圍
本項目的名稱：學校排課系統(tǒng)。
本項目的任務提出者及開發(fā)者是：計算機應用三班張哲，用戶是學校。
本產品是針對電腦進行排課的需求設計的，可以完成：基本數(shù)據(jù)錄入與維護、課程表編排、課表沖突分析報告、課表輸出、可以直接或導出至excel打印總課表、教師課表、班級課表、場地課表、系統(tǒng)管理。
1.3定義縮寫詞
學校排課系統(tǒng)軟件：學校排課系統(tǒng)軟件是為了幫助學校老師對學校的排課更加方便和快速制作處課程表及其管理學校的課程的軟件。
使用改程序后，學校的排課可以很輕松的安排好，而卻可以盡量避免平時排課時出現(xiàn)的排課沖突，還可以臨時加補課等功能。
2.1軟件開發(fā)的目標：
改善目前有些學校人工排課是常常出現(xiàn)的沖突以及浪費的大量時間。同時也通過實踐來提高自己的動手能力。
2.2應用范圍：
理論上能實現(xiàn)中小學排課，職業(yè)中學排課。
2.3子集說明：
軟件主要分為兩個模塊，一個基本信息的錄入，一個是進行排課的管理。
2.4軟件功能描述：
外部功能：實現(xiàn)了可視化窗口，排課，調課。
內部功能：基本信息的錄入、固定課的設置、科目的錄入、年級的錄入、任課老師的錄入、場地限制的錄入和課表的查看；排課操作、調課操作、場地調課操作、老師課表及學生課表生成。
2.5軟件操作人員的要求
軟件的操作人員要求具有一定的電腦常識，并且具有排課的初步常識。
自己添加一些
4.1數(shù)據(jù)錄入精度需求
在進行向數(shù)據(jù)庫錄入數(shù)據(jù)時，要求數(shù)據(jù)記錄準確。
4.2軟件自身時間特性需求
5.1可用性
本軟件由于自身的能力限制，所有只限現(xiàn)在所有的功能。
5.2安全性
5.3可維護性
本軟件利用數(shù)據(jù)庫進行編程，系統(tǒng)結構由程序基本確定，大量的參數(shù)及文本內容全部放于數(shù)據(jù)庫中。修改、更新數(shù)據(jù)只要在數(shù)據(jù)庫進行修改添加，而不需要對系統(tǒng)結構進行修改，這樣系統(tǒng)維護性十分方便。
5.4兼容性
由于尚未測試，故無法對兼容性進行評析。
軟件需求分析報告篇十三
調查方向：對教育技術專業(yè)學生的未來職業(yè)調查（以教師為該專業(yè)的主要培養(yǎng)目標
確立學習需求分析）
（一）調查對象：教育技術學專業(yè)學生（本科層次）
（二）期望狀態(tài)：
（1）社會：我國對該專業(yè)人才培養(yǎng)的標準；
1）在以教學設計為中心的能力體系上要求能夠以改進課堂和單元的教學效果
目的，評定學生需求，選擇開列教育或教學目標，分析目標，選擇活動方
式，選擇適當?shù)拿襟w和評價教學成果。即進行總體的分析設計過程的能力。
2)在構造、維護物態(tài)教學系統(tǒng)的能力體系上要求能夠掌握教學中所需的電子技
術、計算技術等。對機器設備有一定的維護、操作、使用和管理的能力。
3)在研究能力體系上方面能夠用現(xiàn)代科技的成果及方法來分析和解決教育、教
學問題。
4)在媒體開發(fā)、應用的能力體系上能夠設計、開發(fā)和評價計算機輔助教育軟件
及電視教育的軟件。
5)在管理的能力體系上能夠管理媒體的設計、制作、應用過程以及教學過程和
教學支持系統(tǒng)等。特別是要具備應用計算機進行管理的能力。
（2）教育機構（學校）：
以國家對該專業(yè)制定的培養(yǎng)目標為標準對學生進行培養(yǎng)，根據(jù)學生已有的水平制定合理的教學目標（參考學校對該專業(yè)制定的教學目標）
（3）培養(yǎng)者（老師）：（參考問卷）
1）在專業(yè)知識技能上要求學生具有扎實的專業(yè)理論知識，具備一定的教學經(jīng)
驗，具備應用理論知識解決教學問題的能力，能熟練應用教學設備等。
2）在素質上要求學生具備做一名教育者的應有的職業(yè)態(tài)度；能繼續(xù)深造發(fā)展
個人的能力豐富個人的知識；學會做人，在心理上得到成熟發(fā)展，做一名
合格的教育者
1）能夠掌握扎實的理論知識，學習好重要的思想理論，有一定的專業(yè)知識儲
備
2）具備一定的研究能力，培養(yǎng)一定的研究精神。具有一定的教學能力和教學
經(jīng)歷；具備應用計算機信息技術以及其他電子技術方面的能力
3）具備教育者的職業(yè)態(tài)度和應有的職業(yè)素養(yǎng)
（5）家長:希望學此專業(yè)后能夠有良好的就業(yè)，能夠支持解決工作中出現(xiàn)的問題，做
一名優(yōu)秀的人民教師
（三）現(xiàn)狀：學習者在能力、素質方面現(xiàn)有的水平
1）學習者在專業(yè)知識掌握程度上不夠。比如教育技術導論、教學設計等重要
學科知識的掌握
2）學習者教學經(jīng)驗不夠，在有限的教學經(jīng)歷中未能達到“運用教學系統(tǒng)設計
方法解決教學實際問題”的應用層次教學目標
4）具備基本的cai制作能力；掌握一定的課堂cai的應用能力
5）對自己未來的職業(yè)認識較清楚，具備一定的教育者素養(yǎng)和態(tài)度
6）具有的研究能力、研究精神較差，知識儲備量少
（四）差距：
2)從理論知識上，學習者目前自身的知識儲備不完整，教學經(jīng)驗不足
3）從專業(yè)技能上，學習者在專業(yè)技能上所達到的水平層次較低與期望的還具有
一定的差距
4）從態(tài)度上，學習者形成的學習態(tài)度不高，與期望還具有一定的差距
5）從研究開發(fā)能力上，學習者基本沒具備一定的研究能力與研究精神
（五）原因：
1）由于專業(yè)就業(yè)率不高，社會的認可度不高，學生的學習信心受到打擊，學習的興趣不大
2）教學內容方面，多限于多種媒體組合的課堂教學，很少涉及基于計算機的課
堂教學設計
3）教學手段方面，很多課程未充分調動學生的積極主動性
4）學生特征上，由于缺少教學經(jīng)驗，一味的接受灌輸式理論學習，學習的積極
性和主動性差
5）辦學條件不足
（六）建議：
1）國家應積極對待該專業(yè)，讓其社會認可度得到提高
2）學校應積極改善教學環(huán)境，比如師資力量，硬件教學條件等
3）在教學方法手段上，應重視學生的自主性、探究性的發(fā)揮
4）多讓學生做一些實踐，比如制作課件，講解課件，上講臺演練等，儲備積累
教學經(jīng)驗
5）培養(yǎng)學生將教學設計方法運用到教學實踐中去的愿望
6）學生自己應主動培養(yǎng)自身的學習興趣，積極配合老師的教學
7）學生應主動尋找機會鍛煉自己各方面的能力，比如心理素質，技術能力，語
言表達能力等
我們的反思：
1）學習該專業(yè)接近兩年最大的感受是學習內容廣泛，但學習的深度不深，感
2）我們自己缺乏主動性，應逐漸培養(yǎng)自身的興趣，把學到的知識應用到實踐
3）培養(yǎng)和鍛煉自己參與基于多媒體組合的課堂教學活動
4）積極參與運用教學設計的方法設計、實施和評價基于計算機等媒體的課堂
教學活動
5）學習該專業(yè)我們應找到自己的興趣點，深入下去，培養(yǎng)和鍛煉自身的研究
能力和精神
6）根據(jù)自己的就業(yè)方向培養(yǎng)自身的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神
軟件需求分析報告篇十四
相關資料數(shù)據(jù)以廣州為例分析其人才需求狀況，供廣大求職者和有興趣的朋友參考。
一、招聘熱度分析
自金融危機以后我國服裝產量的持續(xù)低增幅，企業(yè)對產量增長的謹慎態(tài)度。近來歐盟紡織品服裝市場需求低迷、部分市場向競爭對手國轉移造成了國內服裝企業(yè)的發(fā)展困境。就今年上半年而言，服裝行業(yè)的人才需求并不十分給力，反映出服裝行業(yè)整體發(fā)展緩慢。
從上圖看，廣州服裝行業(yè)招聘職位數(shù)浮動不明顯，6月低谷期后，7月略有所回升。業(yè)內人士分析認為，外貿形勢短期內難有明顯起色，但是隨著歐美服裝消費旺季的來臨，第三季度服裝出口或將有所回升。預計其人才需求也會有所增加。
二、招聘職位分析
據(jù)百才招聘網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，7月份廣州服裝行業(yè)發(fā)布職位超過一萬，僅次于上海。其中，美術/設計/創(chuàng)意類職位占29.01%，其次是銷售類、經(jīng)營管理類職位，占比分別為12.40%、11.78%。招聘職位中，以服裝設計師、設計助理招聘職位數(shù)最多，占比均超過了15%。
三、招聘要求分析
根據(jù)分析，目前服裝行業(yè)的人才學歷要求較其他行業(yè)要略低，就廣州招聘職位而言，其高中及以下學歷占比達28.83%，本科僅占12.42%。從經(jīng)驗要求分析，0――2年、3――5年工作經(jīng)驗者需求量持平，均超40%?？梢钥闯鲈诜b行業(yè)人才對經(jīng)驗的要求較學歷而言更嚴格。
四、行業(yè)薪酬分析
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，廣州服裝業(yè)整體薪酬水平居中，高薪占比比較小。薪資――3999元/月占比最大，達51.20%，萬元及以上的月薪僅占比9.63%。這可能與服裝行業(yè)整體產業(yè)性質相關，服裝企業(yè)工廠員工占比較大，行業(yè)整體薪酬分布應該不會有太大的浮動。
軟件需求分析報告篇十五
以懷化學院為例，了解大學生英語學習現(xiàn)狀，調查他們的英語學習需求，對英語新課程發(fā)展提出建議。
二、調查范圍
懷化學院外語系09級4、5班
三、調查對象
有至少八年以上英語學習基礎的大學生、有至少三年以上英語教學經(jīng)驗的老師。
四、調查方法
1、訪談對部分懷化學院外語老師和學生進行訪談。訪談內容涉及英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境(課內外學習環(huán)境)四個方面。
2、收集英語學者需求分析樣本。
3、任務分析。
五、成果
1、背景概述
近年來，我系英語專業(yè)四級、八級過級率逐年上升，學生應對考試的能力不斷提高，然而，學生的實戰(zhàn)應用能力卻相形見絀。歸其原因，主要是受到考試過級率的影響，教學者教學形式單一，教師唱獨角戲，滿堂灌，教與學雙邊活動難以開展等現(xiàn)象比較突出。
2、調查結果分析-----學生的英語學習需求整體情況分析。
a、學生對英語教師的需求主要有以下幾個方面：
a、教師的基本功要扎實知識要淵博，教師要嚴而有道，以身作則。
b、希望教師采用靈活多變的教學方法。
c、希望和教師建立良好的師生關系。
由此可見，學生對英語教師的語言基本功、知識水平、教學方法方面、有著相當高的要求;學生希望老師在教學過程中以身作則，樹立榜樣;學生更喜歡老師經(jīng)常激勵他們;同時學生期待與老師建立良好的師生關系。
b、學生對教材的需求主要有以下幾個方面：
a、希望教師在教學過程中教學內容不要固定在教材本身，要及時補充鮮活的內容;
b、希望教材內容能有助于提高他們的交際能力。
通過調查我們發(fā)現(xiàn)學生對教材的內容的真實性、實用性、趣味性、知識性和教材對交際能力的培養(yǎng)的要求很高。教師在教材的選擇和使用上應注意趨利而避弊，在固定教材上增補一些新的教學材料。另外，固定教材容易使教材的內容過時，不能反映外語。實際的現(xiàn)狀，并且還會造成教材的難度與學生實際水平脫節(jié)的現(xiàn)象授課時和班級過大等因素的限制，如何充分利。
c、學生對學習策略的需求
通過調查我們發(fā)現(xiàn)有:
小部分學生還不能有效地使用適合自己的英語學習策略;大部分學生認為教師對學生進行英語學習策略培訓有必要，還有一部分學生能夠經(jīng)常反思自己的英語學習，探索適合自己的學習方法，但效果不理想，希望求助于英語教師。
4、學生對學習環(huán)境的需求
通過調查我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學都意識到積極參加課堂活動對英語學習的重要性，從而說明了學生對課堂學習環(huán)境的期望值很高;超過三分之二的學生在課堂上存在不同程度的緊張和焦慮，經(jīng)訪談發(fā)現(xiàn)：學生害怕被點回答問題，擔心回答問題出錯，自信心不夠強，表演欲不夠強這一點也能解釋學生為什么對來自老師同學的支持和鼓勵的需求強烈。同時大多數(shù)學生喜歡和同學進行合作學習，絕大多數(shù)學生認可自主。學習的平臺在英語學習中的作用，對于英語課外活動的學生認可度和滿意度還不高。
六、結論與啟示
通過本次調查，我們了解了不同英語水平的學生在對英語教師、教材、學習策略、學習環(huán)境等有關因素的需求情況，發(fā)現(xiàn)在英語教師、教材、學習動機等方面上高低水平學生無顯著性差異，在對學習策略和學習環(huán)境的需求上高低水平學生存在著顯著性差異，我們得到了以下啟示：
1、英語教師應經(jīng)常對非英語專業(yè)學生進行學習策略培訓，培養(yǎng)和提高學生運用學習策略的意識，從而有助于學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發(fā)展。
2、優(yōu)秀的老師應當能選擇教材，活用教材，跳出教材，發(fā)展教材。
3、教師應該在課堂上創(chuàng)設一個輕松愜意的語言學習環(huán)境，滿足不同水平學生的需求，并把焦慮降低到最低限度。學校在課外要組織豐富多彩的英語活動，數(shù)量和質量并重。
軟件需求分析報告篇十六
“博客”一詞是從英文單詞blog音譯（不是翻譯）而來。blog是weblog的簡稱，而weblog則是由web和log兩個英文單詞組合而成。博客最初的名稱是weblog，由web和log兩個單詞組成，按字面意思就為網(wǎng)絡日記，后來喜歡新名詞的人把這個詞的發(fā)音故意改了一下，讀成weblog，由此，blog這個詞被創(chuàng)造出來。中文意思即網(wǎng)志或網(wǎng)絡日志，不過，在中國大陸有人往往也將blog本身和blogger（即博客作者）均音譯為“博客”。
博客，又譯為網(wǎng)絡日志、部落格或部落閣等，是一種通常由個人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客上的文章通常根據(jù)張貼時間，以倒序方式由新到舊排列。許多博客專注在特定的課題上提供評論或新聞，其他則被作為比較個人的日記。一個典型的博客結合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接、及其它與主題相關的媒體。能夠讓讀者以互動的方式留下意見，是許多博客的重要要素。博客是社會媒體網(wǎng)絡的一部分。博客系統(tǒng)，是指使用計算機語言編寫，并便于用戶安裝和使用，在互聯(lián)網(wǎng)上建立個人博客的一整套系統(tǒng)。個人博客現(xiàn)在已經(jīng)成為很多人生活中必不可少的一個部分，方便了人與人之間的溝通和交流。
博客系統(tǒng)是一個多用戶、多界面的系統(tǒng)，主要包括以下幾個模塊組成。
1、匿名用戶模塊
本模塊主要由瀏覽博客、評論2個部分組成。匿名用戶可以對其他用戶的博客內容時行瀏覽、評論。也可以通過注冊后登錄博客系統(tǒng)，申請一個屬于自己的博客。
2、注冊用戶模塊
本模塊主要由個人信息管理、評論管理、好友管理、相冊管理、文章管理5個部分組成。這些功能可以對用戶個人博客中的個人信息、好友、評論、相冊和文章進行設置。
3、系統(tǒng)管理模塊
本模塊主要由用戶管理、評論審核管理、相冊審核管理、文章審核管理、鏈接管理5部分組成。這是為了對注冊用戶的博客內容與個人信息進行管理，并對博客中的評論、相冊、文章進行審核，審核通過后才能發(fā)表。
基于個人博客以上的特點，本系統(tǒng)要實現(xiàn)個人博客的主要基本功能有主界面，博客用戶登錄發(fā)表文章（心情、日志），用戶登錄/退出，游客發(fā)表評論，分頁瀏覽文章和評論等。這里其中比較主要的是區(qū)分了個人博客用戶和游客。博客用戶可以在任何時候寫下自己的主張，記錄下自己的點點滴滴。
而游客主要的權限是閱讀博客所有注冊用戶寫的文章，閱讀后可以發(fā)表評論和留言，還可以分頁瀏覽所有注冊用戶上傳的圖片。以上是個人博客的系統(tǒng)功能目標，當然由于個人博客的網(wǎng)絡流行特點以及個人個性的展示，還適當要求界面比較漂亮輕快，直觀便捷，操作方式簡單以及人性化。
軟件需求分析報告篇十七
最新調查顯示，我國數(shù)控高技能人才嚴重不足，數(shù)控技術人才缺口達x萬，近年來國內每年新增各類數(shù)控設備在x萬臺以上，但在一線操作人員中，只有x%具備高級以上技能資格。勞動保障部有關負責人說，由于科學技術的發(fā)展特別是計算機技術的普及，數(shù)控加工技術已成為現(xiàn)代制造技術的核心。數(shù)控人才的嚴重短缺成為全社會普遍關注的熱點問題，這已引起中央領導同志的關注，教育部、勞動與社會保障部等政府部門正在積極采取措施，加強數(shù)控技術應用型人才的培養(yǎng)。
來自：cctv《經(jīng)濟信息聯(lián)播》――數(shù)控就業(yè)的市場需求。在發(fā)達國家中，數(shù)控機床已經(jīng)大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國家相比存在著很大的差距，機床數(shù)控化率還不到xx%對于目前我國現(xiàn)在的有限數(shù)量的數(shù)控機床(大部分為進口產品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控就業(yè)人才的匾乏無疑是主要原因之一，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的數(shù)控技術人才。
秦皇島市是我國首批xx個沿海對外開放城市之一。秦皇島市政府明確提出要把機械加工制造業(yè)、高新技術產業(yè)、旅游業(yè)作為本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的支柱產業(yè)。特別是今年召開的市人大會議上，明確了機械加工制造業(yè)要以數(shù)控產品的制造和生產為重點。依據(jù)秦皇島港口優(yōu)勢，吸引東北、華北等地區(qū)大型數(shù)控加工制造企業(yè)來秦投資。目前，作為全國專業(yè)生產數(shù)控銑連鏜的骨干企業(yè)――齊齊哈爾第二機床廠已落戶秦皇島，注冊為齊燕數(shù)控集團，主要生產大型落地鏜銑數(shù)控加工設備，年生產規(guī)模為3000臺。屆時，秦皇島將成為亞洲最大的銑連鏜數(shù)控加工設備生產基地。此外，自xx世紀xx年代以來，秦皇島市的機械制造行業(yè)產業(yè)集中度逐步提高，形成了一批在全國乃至全球機械加工制造業(yè)排頭兵企業(yè)。如：xx輪轂制造有限公司、xx軸承有限公司、首鋼機械廠、xx美鋁有限公司等一批以數(shù)控機床加工產品為主的企業(yè)蓬勃發(fā)展。另外，為了充分利用秦皇島市的港口優(yōu)勢，從20xx年開始，越來越多的國外和內地大型企業(yè)來秦投資建廠。xx公司、xx公司(xx集團)、保定變壓器廠等大型企業(yè)已落戶秦皇島?？偼顿Yxx億元的中石油寶石順鋼管項目落地，總投資xx億元造船項目和總投資x億美元的首鋼下料中心，固定資產投入xx億元的中石油無縫鋼管項目在洽談。打造優(yōu)勢產業(yè)集群，必須緊緊抓住當前全球新一輪產業(yè)結構調整和富士康科技園項目在落戶我市的有利時機，瞄準目標產業(yè)中的世界xx強和國內龍頭企業(yè)，創(chuàng)新招商機制，加大招商力度，著力培育引進一批關聯(lián)性高、帶動能力強的大型龍頭企業(yè)集團。據(jù)秦皇島市發(fā)改委提供的資料，將要建成的大型制造業(yè)項目共有xx項，總投資近xx億元。
通過上述對企業(yè)發(fā)展趨勢的分析，預計未來x年內秦皇島地區(qū)對機械加工及數(shù)控人才的需求將達到xx人，所在的秦皇島市是一座美麗的海濱城市，也是我國對外開放最早的城市之一。大量的外資、合資企業(yè)的涌入迅速提升了本市的制造業(yè)水平，數(shù)控設備大量增加，使數(shù)控技術人才極為短缺。據(jù)不完全統(tǒng)計數(shù)控模具專業(yè)繼續(xù)保持較高的需求率，以發(fā)達地區(qū)為例：數(shù)控高層次復合型人才目前在企業(yè)中所占比例僅為xx%。尤其是專業(yè)理論知識層次較高和具備一定動手能力的高級人才更顯緊缺。近年來模具企業(yè)大量采購數(shù)控設備，需要大量設計、數(shù)控編程及高層次維護的復合型人才，華東地區(qū)和華南地區(qū)對復合型數(shù)控人才的迫切需求分別占其未來需求量的xx%和xx%。
以秦皇島為例：今年對機電專業(yè)的技術人員的需求率較之去年增長了x%，而個別企業(yè)在今年加大對企業(yè)的投資規(guī)模以及部分以機電類為主的外資企業(yè)的介入在一定程度上也是刺激了整個行業(yè)的發(fā)展。究其原因是隨著信息技術飛速發(fā)展，新技術、新工藝、新設備不斷產生發(fā)展機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體系和過細的專業(yè)教學已滿足不了現(xiàn)實的需要。
在綜合沿海地區(qū)以及本省的機電行業(yè)的發(fā)展的信息我們發(fā)現(xiàn)用人單位急需崗位人才:(1)機電產品的制造加工，人員需求增長xx%;(2)機電產品的組裝、調試,人員需求增長xx%;(3)自動化生產線的調試維護等,人員需求增長xx%;(4)生產現(xiàn)場工藝技術人員,人員需求增長x%;(5)數(shù)控機床的操作、編程、維護維修人才,人員需求增長x%;(6)模具工藝設計,人員需求增長xx%。
筆者所在院系近幾年的就業(yè)態(tài)勢良好，就業(yè)率高而且就業(yè)質量較高，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎和好評。目前，已畢業(yè)四屆學生，主要在首秦金屬材料有限公司、秦皇島x車輪鍛造有限公司、保定長城汽車股份有限公司、保定杰華汽車零部件有限公司、xx(秦皇島)變壓器有限公司、二十二冶金建設工程公司、秦皇島xx車輪有限公司等規(guī)模較大的正規(guī)企業(yè)就業(yè)。中國石油分公司學生已成為公司的生產技術骨干力量。從畢業(yè)生就業(yè)所需的專業(yè)能力看出，用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)能力要求也在發(fā)生變化。如20xx到保定長城汽車廠工作的畢業(yè)生，主要從事數(shù)控機床的編程和操作、工件檢測等方面的工作;20xx到該單位工作的畢業(yè)生，要求畢業(yè)生不僅要會操作機床，還要從事參數(shù)調試、故障診斷和系統(tǒng)維護方面的工作。同時對機電結合方面控制的知識要求也較多。因此，該專業(yè)在就業(yè)領域中較寬，可以到所需數(shù)控技術工作的企事業(yè)單位服務。該專業(yè)培養(yǎng)的人才規(guī)格可以滿足社會需求的要求。
軟件需求分析報告篇十八
目錄
i
1、項目描述
1.1 背景
隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡業(yè)務應用向深度和廣度不斷發(fā)展，方便用戶的同時，也因用戶終端存在網(wǎng)絡安全漏洞或用戶網(wǎng)絡安全意識的疏忽，使得網(wǎng)絡上涉及如：電子商務、在線游戲、dns授權服務、網(wǎng)銀支付系統(tǒng)、社交網(wǎng)站、論壇、博客、門戶網(wǎng)站等在線業(yè)務受到黑客及網(wǎng)絡犯罪份子的攻擊，對個人用戶信息（網(wǎng)銀、支付錢包賬號密碼等）的保密和對國家互聯(lián)網(wǎng)信息管理與審計構成嚴重威脅。
1.2研究意義
本項目針對以上問題，主要利用了以下兩種技術：僵尸網(wǎng)絡反制技術及http/https協(xié)議通信的監(jiān)控技術。
網(wǎng)絡攻擊已嚴重威脅著網(wǎng)絡的安全，及時的發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡攻擊并在必要的時候劫持與反制網(wǎng)絡攻擊，成為保障互聯(lián)網(wǎng)正常運行、保障在線業(yè)務系統(tǒng)正常訪問的重要方法。
2、需求分析
經(jīng)過與項目委托方多次討論，設計系統(tǒng)的目的是為實現(xiàn)對特定非法用戶web（http/https協(xié)議）通信進行監(jiān)控及反制，具體要求實現(xiàn)的功能有：監(jiān)控系統(tǒng)遠程控制、針對特定非法用戶上網(wǎng)流量劫持、針對特定非法用戶web通信進行js腳本注入、獲取非法用戶賬號和密碼、獲取非法用戶訪問某些網(wǎng)站的cookie。
第 1 頁 2.1功能需求分析
根據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)的要求對系統(tǒng)的功能進行分析，明確了系統(tǒng)需要實現(xiàn)的功能。系統(tǒng)的功能結構模塊：系統(tǒng)管理功能、流量劫持功能、監(jiān)控與反制功能。
2.1.1 系統(tǒng)管理功能
系統(tǒng)管理模塊主要負責系統(tǒng)登錄、系統(tǒng)遠程控制、黑名單庫配置、數(shù)據(jù)存儲和展示。數(shù)據(jù)展示包含數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)展示，數(shù)據(jù)存儲負責接收后端和前端js探針采集的數(shù)據(jù)并存儲到數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)展示負責提取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)并顯示。
2.1.2 流量劫持功能
本文流量劫持指dns協(xié)議劫持，主要由四個部分組成：報文捕獲、協(xié)議解析、ip及域名查找匹配、dns協(xié)議欺騙。
2.2性能需求分析
流量劫持成功率
為了達到項目委托單位的要求，需要對特定用戶訪問特定網(wǎng)站的流量進行準確監(jiān)控，同時保證流量劫持的成功率（90%以上）。
2.監(jiān)控與反制系統(tǒng)并發(fā)量
監(jiān)控與反制系統(tǒng)服務器的并發(fā)性能直接決定同時能夠監(jiān)聽的用戶數(shù)。當被監(jiān)控用戶數(shù)過大，監(jiān)控與反制系統(tǒng)并發(fā)處理能力到極大挑戰(zhàn)。
3.系統(tǒng)運行穩(wěn)定性
第 2 頁 系統(tǒng)穩(wěn)定性是系統(tǒng)最基本也是最重要的要求，運行穩(wěn)定性關系到系統(tǒng)能否長時間穩(wěn)定運行。系統(tǒng)的穩(wěn)定性體現(xiàn)在：隨著運行時間的增加，系統(tǒng)并不會出現(xiàn)內存泄露、甚至系統(tǒng)崩潰等情況。其中內存泄露可通過內存消耗、cpu使用率指標度量。
第 3 頁
軟件需求分析報告篇十九
我生性是比較膽小的。對于安全，特別是生產安全，估計得從我參加工作的那年說起。08年一畢業(yè)，我便被分配到位于甘肅山溝里面的一個水電站做施工。在這里，平生第一次深刻知道安全對于生產，對于自身，對于內心的重要性。
記得美國猶太裔人本主義心理學家亞伯拉罕?馬斯洛（abraham maslow）就提出，人對于安全的需求在需求層次理論金字塔中是先于生理需求（身體基本需求）社交需求（社會關系的需求）自我實現(xiàn)需求及尊重需求，屬于最基本的需求。是的，人工作是為了活著，或是為了養(yǎng)家糊口，或是為了十幾年的教育能夠學有所用，或是為了實現(xiàn)自己的社會價值，但所有的所有的目的，都是在自身安全的前提下實現(xiàn)的。
由于我的生性膽小，所以第一次接觸這種立體式龐雜的施工現(xiàn)場時，我是以一個初入者的身段帶著強大的融入式需求來接受目前這份工作的，雖然在繁雜立體式的施工現(xiàn)場有很多對自身安全造成困擾的問題，但是我得面對。因為我來自農村，又學了工程測量這門專業(yè)，除此之外，作為一個剛畢業(yè)的學生，我還能干嗎？第一次在下面懸空的鋼筋網(wǎng)上走自己還是很害怕的，第一次背著儀器箱子在垂直的幾十米高簡易爬梯上上下內心也是顫抖的，第一次在全無遮護的布著鋼軌僅能容下雙腳寬的20多米高的吊車預制梁上走過內心是帶著與命運抗衡的決心的，我記得從那上面走過后，我覺得這輩子我都不再從類似這樣的地方走過，對我來說這簡直是在高空走鋼絲繩，即使我們有年長的前輩在上面如履平地?？謶指笠饨^對是安全生產事故中最危險的兩種心態(tài)。這兩種心態(tài)在心態(tài)中處于兩個極端，也許我處于這端，而我的那位前輩處于那端。而從哲學講，兩種似乎都不可取。要講究適度原則，也就是說，我得有著適度的心態(tài)去衡量這件“高空走鋼絲”事件。那段時間里，我有種特種兵接受三月集訓的感覺，挑戰(zhàn)我的空間作業(yè)極限，還有心理極限。當然這確實是我必須面對的，由于作業(yè)環(huán)境限制，我們通常不得不在很近的平面距離里背負儀器利用簡易且有限的條件及工具通過上下攀爬的方式來抵達目的地。哪怕平面距離只有幾米遠。而我得慢慢調整我的心態(tài)來適應，得調整我的身體敏捷程度來適應。因為再復雜的施工現(xiàn)場，安全的投入往往是繁瑣的，可能是循環(huán)往復的，成本昂貴且占用大量時間的，在工期緊張的時段里，這些有時會顯得鋪張。要與之適應的，則是自身身體的靈活性以及心態(tài)的正常適度性。所以，那個時候的我，從很大一部分，只能增加自身的適應能力，而無能遷就于其他形式。而我就是如此慢慢適應過來的，在復雜的環(huán)境中，有了眼疾手快，心態(tài)坦然，泰山崩于前面不改色的氣度了。這大概就是為了適應常規(guī)生產，自身心態(tài)適應中回歸理性的過程吧。
后面的幾年時光里，我確實被歷練的坦然地多。對于安全防范的意識也是越來越提高了。那些不安全的地方我是堅決不去的。但是身邊并不因為我的適應性而不出現(xiàn)些安全事故了。在我從業(yè)的幾年了，身邊的安全事故出了好多起。高空墜落的，溺水的，為了生活付出生命代價的比比皆是。生產是存在安全隱患的，從遠古時期到今。從部族協(xié)作狩獵開始，從生產石器開始，我們的祖先就不得不面對生產中存在的安全隱患及問題。在戰(zhàn)爭中，我們也在為保存自身實力而進行著各種安全方面的考慮與措施。
而對安全問題的詮釋，最具具體化，最讓人好理解的無外乎便是舉例說明了。這在我們安全培訓教育及安全教育視頻中也無不比比皆是。而所以的事故中大意似乎是其發(fā)生的大多數(shù)原因。我遇到的第一次人身傷亡事故還是在我所在的工地，一名的工人在8米高的泄流沖砂閘上游胸墻上拆卸模板的過程中，因為安全繩脫鉤造成自身連同模板墜落，在送往醫(yī)院后因傷勢過重搶救無效身亡。這起事故中，安全意識淡薄，鉤掛安全繩僅僅用來應付項目部安全監(jiān)察，留于形式，是事故發(fā)生的主要原因。也有人因醉酒在靠近水庫的公路步行跌入已經(jīng)蓄水的水庫溺水身亡的，這種事故原因無異于酒駕了，只是威脅的僅是自身安全罷了。在后面的項目中，也有在施工現(xiàn)場雨后攀高導致盆骨骨折的，也有晚上夜行無意墮入水池溺亡的。所有這些，無外乎大意?？磥砦疫@小心翼翼的心態(tài)，膽小的生性還是能夠讓人無時無刻繃緊安全的神經(jīng)的。這一點我還是比較慶幸。
單位還是經(jīng)常舉辦安全知識培訓的，項目部及現(xiàn)場還是在醒目地段及危險地段有安全標示的。在新的安全生產法頒布后，單位從上到下以嚴謹?shù)膽B(tài)度還組織了我們學習，考試，競答，用各種方式將安全生產理念，方法植入每個職工的每一根神經(jīng)與血管中。宣傳方式也從剛開始的嚴禁式轉換到后來的提醒式，甚至還有戲謔式。最典型的就是比如從標語寫“禁止酒駕”，“禁止不帶安全帽”，“禁止私拉亂接電源”等變成了“高高興興上班，安安全全回家”的溫馨提醒式再到網(wǎng)絡上貼出“為了防止別人娶你老婆，打你孩子，花你撫恤金，請注意安全”的戲謔式安全標語，說明安全的形式正以多樣化的形式深入到社會中，在這社會發(fā)展中是好事。
再完善的標語，在完善的生產教育和法律都得靠我們自身每天每時每刻的踐行，不然都無異于空談。還是那句話：工作，不管是為了活著，或是為了養(yǎng)家糊口，或是為了十幾年的教育能夠學有所用，或是為了實現(xiàn)自己的社會價值，但所有的所有目的，都是在自身安全的前提下實現(xiàn)的。