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英語閱讀實訓心得體會篇一
隨著英語的普及和國際化交流的頻繁，在學校英語教育中，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力越來越重要。為此，我們學校組織了一次英語閱讀課實訓，通過這次實訓，我深刻體會到了英語閱讀課的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經驗和收獲。本文將從實訓的目的、實訓的設計、實訓的實施、實訓的效果及我的感悟與反思五個方面進行闡述。
首先，這次實訓的目的是通過多樣化的閱讀活動，提高學生的英語閱讀能力。在以前的英語課堂中，學生更多地注重了解詞匯和語法知識，而對于閱讀理解能力缺乏系統(tǒng)性的培養(yǎng)。因此，本次實訓旨在通過創(chuàng)設情境和培養(yǎng)閱讀習慣，引導學生主動參與到各種閱讀活動中，提高他們的閱讀能力。
其次，實訓設計方面，我們小組根據學生的實際情況，制定了一系列的閱讀訓練項目。比如，我們設計了閱讀速度訓練，通過定時和統(tǒng)計字數的方式，讓學生在一定時間內迅速閱讀一篇文章，從而提高他們的閱讀速度和理解能力。并且我們還精心挑選了一些有趣且內容豐富的閱讀材料，給學生提供了一個有趣的閱讀環(huán)境。
第三，實訓的實施過程中，我們配備了專門的實訓導師，他們?yōu)閷W生提供了專業(yè)的指導和個性化的輔導。在閱讀訓練中，導師們根據學生的能力和需求，制定了不同的學習計劃，并給予他們針對性的指導。例如，對于閱讀速度相對較慢的學生，導師會給予他們一些具體的閱讀技巧和方法，幫助他們加快閱讀速度。
第四，實訓的效果也是不可忽視的。通過這次實訓，我發(fā)現學生的英語閱讀能力得到了明顯的提高。首先，學生的閱讀速度有了明顯的提升，他們可以在較短的時間內讀完一篇較長的文章。其次，學生對于詞匯和句子的理解能力也有了很大的進步，他們可以通過閱讀文章來獲取更多的關鍵信息。最重要的是，學生對于閱讀的興趣也得到了增加，他們愿意主動閱讀英語材料，并且能夠從中獲得樂趣和收獲。
最后，我對這次實訓進行了一番感悟和反思。首先，英語閱讀課的教學應該以學生為中心，根據學生的興趣和需求設計相關的教學活動。其次，教師在教學中應該激發(fā)學生的學習興趣，通過創(chuàng)設情境和培養(yǎng)閱讀習慣，讓學生從中找到學習的樂趣。最后，我認識到英語閱讀能力的重要性，并且意識到自己在以后的英語教學中應該加強閱讀訓練，提高學生的英語綜合能力。
總之，通過這次英語閱讀課的實訓，我深深地認識到了英語閱讀課的重要性，并且獲得了很多寶貴的經驗與收獲。希望將來的英語教育能夠更加重視閱讀訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力，使他們更好地適應社會的發(fā)展和變化。
英語閱讀實訓心得體會篇二
7月5日，今年英語口語技能專業(yè)的學生迎來了大學第一次實習，英語口語技能實習。有緊張、不安和好奇，但更多的是期待.
學校的實習安排真的很特別，不是為了和外國人交流；而不是整天呆在教室里和同學進行情景對話或者討論，或者上臺表演；不要去某個公司或者學校，分組準備情景對話和專題討論的材料，然后進行表演和演講測試。這真是莫名其妙.
實習的第一天是分配任務的會議。按照安排，整個部門第88人已經分成了9組，每組9到10人。老師指定每組第一個同學當組長，我有幸當了第二組組長。同一天，我們小組決定分組，選擇情境和主題。但是，隨著任務和實習計劃的不斷變化，我們小組最終確定了《在學校》和《在市場》這兩個場景，以及《家庭》《友誼》《愛情》這三個主題，哪個最重要？也確定內部分組。準備材料不難，但短時間內注意發(fā)音和與搭檔適當配合就很難了。通過13號的情景對話，14號的主題討論和口語測試的表現調查，我發(fā)現我的口語有三大問題：一是發(fā)音不到位，單詞的發(fā)音可以準確，但說到句子、段落、章節(jié)，很難注意到個別單詞的發(fā)音，重音的概念不清楚；第二，語調不明顯。從口中吐出的英語大多很平淡，語調也沒有太大差別，聽起來缺乏情感和激情，感覺生硬；第三，缺乏自信，正因為如此，他們很少說英語，在人前說英語會緊張，不自然。
實習結束了，不管結果如何，重要的是過程。我不僅更好地理解了我英語口語中的問題，也理解了在日常生活中使用英語口語的重要性。
根據自己的問題，我會對癥下藥。根據老師的建議，我會選擇適合自己的英語節(jié)目或者新聞廣播，每天聽，每天練，糾正發(fā)音，樹立信心。
擺脫惰性，我相信天道酬勤。去修遠的路很長，所以我會上上下下。只要我用正確的方法，把我的努力投入進去，持之以恒，我就會成功。笑到最后的人笑得最好。
英語閱讀實訓心得體會篇三
實訓的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實訓生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
這此實訓的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。
記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實訓里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學難度比較大。
如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到half的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quarter了。
這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習whatsthetimeits的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。
因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。以上就是我的工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足?？傊矣X得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。
我在大學的專業(yè)是英語。專業(yè)課和選修課讓我對于進出口貿易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來并不是十分的困難。實訓的第一天，經理給了我一本進出口貿易教程，讓我空閑的時候閱讀，了解一下有關貿易的具有的一些細節(jié)，比如信用證，匯票，付款方式，報關等等之類相關的知識。坦白的說第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?，因為其他人根本忙的顧不上我（我去的那段時間碰巧是他們業(yè)務的旺季）。我也不熟悉他們的業(yè)務，也缺乏實踐經驗，當然一點也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會。在他們眼中我就一個小朋友。我知道等著他們來教我是完全不可能的，這并不是學校，時間一到，老師就會準時的出現在教室里教課。所以我得主動出擊，眼觀六路。耳聽八方。首先我通過眼睛看，嘴巴問，動手操作，對于掃描，打印，傳真有了一定的了解。
通過幾次的實踐，這幾件已經能夠手能熟來。我的地理優(yōu)勢也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機，打印機，傳真機的邊上，所以他們經常往我這邊跑，這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動承擔這幾項工作，給他們分了不少工作量。我與此同時，接觸到了那些文件，有時間就研究研究里面的內容，不懂的就記錄下來，百度一下，或者問問師傅。一般他們都是很樂意回答你。就這樣，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過這中途徑不是長期的策略。所以我請求師傅給我看過去的業(yè)務單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內容，等我差不多知道后，她讓我開始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。
通過這次實訓，我收獲頗多，讓我成長不少。
英語閱讀實訓心得體會篇四
在大學英語教學中，閱讀課是培養(yǎng)學生英語綜合運用能力的重要環(huán)節(jié)，因此，為了提升學生的英語閱讀能力，我所在的學院開設了英語閱讀課實訓。這門課程的目標是讓學生通過不斷地閱讀，提高他們的閱讀速度和理解能力，并且提供了一系列的實際練習和考試模擬?，F在，我將分享我的在這門課程中獲得的心得體會。
二、注重平衡
在英語閱讀課實訓中，我認識到平衡是非常重要的。首先，平衡學生的興趣和課程設置。我們的老師引導我們選擇有趣且有價值的英文閱讀材料，這樣可以激發(fā)我們的學習興趣。其次，平衡練習的數量和質量。練習是提高閱讀能力的關鍵，但是只有掌握好練習的質量和數量，才能達到最好的效果。最后，平衡課內和課外的學習。除了課上的學習，自主學習也是提高閱讀能力的重要方式，我們要在課外自覺地進行閱讀和練習，以增加我們閱讀的廣度和深度。
三、培養(yǎng)良好的閱讀習慣
英語閱讀的質量和效果與我們的閱讀習慣息息相關。通過這門課的實訓，我學到了一些培養(yǎng)良好閱讀習慣的方法。首先是保持一定的課外閱讀量。閱讀是一個需要長期積累的過程，只有經常讀書，才能不斷提高自己的閱讀能力。其次是有效地利用閱讀工具。我們可以使用詞典、交流工具等幫助我們理解和記憶文章。最后是做好閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們加深對文章的理解，也可以作為復習的參考資料。
四、提升閱讀技巧
在英語閱讀課實訓中，老師教給了我們一些提升閱讀技巧的方法。首先是快速瀏覽全文。通過對全文的快速瀏覽，我們可以了解文章的大致內容和結構，從而有針對性地進行深度閱讀。其次是學會尋找關鍵詞。英語閱讀中，關鍵詞往往能夠幫助我們理解文章的關鍵信息，所以我們要學會識別和理解關鍵詞。最后是掌握上下文推測。有時候，我們可能會遇到一些生詞，但是通過上下文推測，我們也可以推斷出它們的意思，從而更好地理解文章。
五、反思與展望
通過英語閱讀課的實訓，我不僅提高了英語閱讀能力，還掌握了一些學習方法和技巧。但是，我意識到這只是一個開始，還有更多的努力和學習等待著我。為了進一步提升自己的閱讀能力，我計劃在課下繼續(xù)開展課外閱讀，同時培養(yǎng)自己從不同角度思考問題的能力，這樣才能更好地理解和分析文章。與此同時，我還會不斷尋求老師和同學的幫助，共同進步。
總結起來，英語閱讀課實訓不僅提高了我的英語閱讀能力，而且讓我意識到平衡學習、培養(yǎng)良好閱讀習慣和掌握閱讀技巧的重要性。通過不斷努力和實踐，相信我能夠在閱讀能力上取得更大的突破，更好地應對英語學習和工作中的挑戰(zhàn)。
英語閱讀實訓心得體會篇五
在英語閱讀課實訓中，我有幸參與了一次精心設計的閱讀實訓。這次實訓是以提高學生閱讀理解能力為目標，采用了多種互動教學的方法和技巧。實訓的內容包括閱讀理解技巧的講解、閱讀材料的選擇和閱讀訓練的實踐。通過這次實訓，我深深體會到了提高學生閱讀能力的重要性以及實施互動教學的有效性。
第二段：對實訓過程的回顧和反思
在這次實訓中，我們首先進行了閱讀理解技巧的講解。老師通過舉例和分析，詳細講解了如何運用推理、猜測、聯系等技巧來提高閱讀理解能力。這讓我意識到，在進行閱讀的過程中，我們不僅需要理解文字表面意思，還需要通過思考和推斷來獲取更深層次的信息。隨后，我們進行了一系列的閱讀訓練。通過詳細的指導和反饋，我注意到學生們逐漸掌握了運用閱讀理解技巧的能力。這讓我深信，通過多次的實際訓練，學生的閱讀能力可以得到顯著提高。
第三段：實訓中的互動教學能力的體會
這次實訓中，老師特別注重互動教學的實施。在講解閱讀理解技巧的過程中，老師鼓勵學生們積極提問和參與討論。這使得課堂充滿了活力和積極性。學生們通過互動交流，不僅能夠更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)表達能力和思維能力。我在這個過程中深刻認識到互動教學的優(yōu)勢，它可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習主動性，讓學生們在積極參與中更好地學習和成長。
第四段：實訓對學生閱讀能力的益處和啟示
通過這次實訓，我觀察到學生們的閱讀理解能力有了明顯的提高。他們在閱讀材料中更加敏銳地捕捉到關鍵信息，更加深入地理解文章內涵，并能夠運用閱讀理解技巧解決問題。這讓我深思，提高學生閱讀能力的關鍵在于培養(yǎng)他們的閱讀習慣和閱讀技巧。而這不僅需要在課堂上進行系統(tǒng)的訓練，還需要學生自身的勤奮努力和積極意識。同時，互動教學的實施可以更好地激發(fā)學生的學習熱情和興趣，使他們更愿意主動參與到閱讀活動中，并從中獲得更多收獲。
第五段：對實訓的總結和未來的展望
通過這次閱讀課的實訓，我不僅加深了對英語閱讀教學的認識，還學到了很多實踐中的教學技巧和方法。我將繼續(xù)在今后的教學中運用這些經驗，并不斷完善自己的閱讀教學能力。同時，我也希望能夠通過實施互動教學，進一步激發(fā)學生的學習興趣和積極性，幫助他們取得更好的閱讀成績。相信在未來的教學中，我會有更多的機會實施這樣的實訓，讓學生們能夠更好地掌握英語閱讀技巧，提高閱讀理解能力。
英語閱讀實訓心得體會篇六
第一段： 引言（introduction）
大學英語閱讀實訓是大學英語教學中的重要環(huán)節(jié)，通過閱讀實訓，學生可以提升自己的英語閱讀能力和解析能力，提高對不同文章的理解和分析能力。在本次閱讀實訓中，我不僅學到了許多知識，而且體會到了閱讀的樂趣和閱讀對個人成長的重要意義。以下是我在大學英語閱讀實訓中的心得體會。
第二段： 心得體會一（experience one）
在本次閱讀實訓中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。通常情況下，我會在每天晚上的時間段里安排30分鐘的閱讀時間。這個時間段成為了我休息的一部分，并且讓我感到非常愜意。通過每天的閱讀，我逐漸養(yǎng)成了堅持不懈的品質，并且對閱讀材料的理解和解析能力有了明顯的提升。我懂得了閱讀的重要性和對個人發(fā)展的影響，這種良好的閱讀習慣也讓我在學業(yè)和生活中有了更多的自主性和主動性。
第三段： 心得體會二（experience two）
在閱讀實訓過程中，我學會了進行有效的閱讀技巧和策略的運用。在開始閱讀一篇文章之前，我首先會瀏覽整篇文章的結構，用草圖的方式進行概括，這樣可以更好地理解整個文章的邏輯結構。其次，我會在閱讀過程中不斷提煉關鍵詞，用自己的語言進行概括，促使自己對文章的理解更深入。同時，我也學會了進行問題定位和解決問題的方法，對于文章中的難點和疑惑，我會通過查詞典或請教老師的方式來解決。這種有效的閱讀技巧和策略不僅提高了我對文章的理解能力，也加強了我的自學能力和獨立思考能力。
第四段： 心得體會三（experience three）
通過閱讀實訓，我了解到了不同類型的文章所具有的特點和閱讀要點。例如，新聞類文章要求我們對事實信息的獲取和準確表達，科技文章則要求我們理解專業(yè)術語和概念，并能將其運用到實際中，而哲學類文章則要求我們進行深入思考和獨立分析。通過對不同類型文章的閱讀和解析，我逐漸掌握了不同類型文章的閱讀技巧和閱讀要領，并且能夠根據文章的不同特點有針對性地運用不同的閱讀策略和方法。
第五段： 總結（conclusion）
通過這次大學英語閱讀實訓，我不僅學到了知識，同時也提高了自己的閱讀能力和解析能力。我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，學會了有效的閱讀技巧和策略，并且了解了不同類型文章的特點和閱讀要點。這次實訓對我來說不僅是一種學習，更是一種享受。我相信通過不斷地努力和堅持，我能夠不斷提升自己的閱讀能力，更好地應對學業(yè)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
英語閱讀實訓心得體會篇七
本次持續(xù)兩周的畢業(yè)綜合技能實訓，給我很多感觸，也讓我重新回顧了一下我近四年的大學生活，有不舍，也有遺憾。確實，四年的時光讓我學會了應該珍惜每一次讓自己提高的機會，認真對待和把握每一次學習的機會。這次實訓主要是考察大家對外語的相關方面的認知，口語，以及舞臺表現力等。看的出來，班里同學各方面都有提高，而且最重要的是，大家的態(tài)度都很好，認真的準備每一次的項目，而且不乏創(chuàng)新，讓人眼前一亮。接下來是我對每一次實訓項目的體會：
實訓項目一：
“競選大餐”——我們的主題是競選副班長，我擔任的角色是學生代表，汪瑩和李舍舍競選副班長。我們的靈感來源于進入畢業(yè)班，班級有很多事，關于找工作、應聘、考研等等。各位班委特別是班長事務很繁忙，要指導大家完成各項事務。我們的分工是：一個主持人主持這次班級的副班長競選，三個學生代表審核評估此次競選活動，兩個競選人。此次競選考驗團隊合作力，競選人的選擇標準不是他成績有多優(yōu)秀，也不是他能力有多強，最重要的是有集體榮譽感，有責任感，有為班級奉獻的心。不過因為這是此次兩周實訓的第一個項目，所以我們沒有很多關于這方面的感覺，而且時間比較緊，所以總體比較匆忙。
實訓項目二：
“英語國家漫游”——我們小組成員分別從經濟、政治、自然風光、文化和社會生活等各方面介紹了以花園城市著稱的新加坡，我負責描述旅游方面。這個實訓項目結束之后，指導老師指出好多小組都存在一些不足，首先我們選的嚴格來講不是母語是英語的國家，而且都是大同小異地從政治、經濟、文化、旅游等方面介紹某一個英語國家，缺乏趣味。我覺得之前我們組準備的不夠充分，在上臺演說時也沒有小組成員之間的互動，只是小組里面每一個成員個人在臺上演說，只看到了小組成員的明確分工，卻看不到團隊協(xié)作。如果我們能夠充分準備，把“英語國家漫游”這個實訓項目用對話體或者旅游主題節(jié)目的形式表演出來會更好，因為這樣可以看到小組成員這件的團隊合作，也可以看出大家在認真準備。但是我們小組的這個實訓項目也不是完全沒有特色，我們在形式上還是具有一定程度上的創(chuàng)新，我們是以旅行社周年慶活動為背景，讓廣大顧客對新加坡的各方面進行描述，以贏取去新加坡的十日游。
實訓項目三：
“產品發(fā)布會”，這是我們國際商務英語方向的任務，這也是和工程翻譯方向不一樣的。我們組以耳機為靈感，加上夸張的一些想法，“創(chuàng)作”出了不同于以往的擁有高端技術的魔力耳機，它可以自行下載你想要的任何歌曲，有自己的局域網，等等功能。這是發(fā)揮大家想象力的時候。我們個個組員同力合作，共同確定了耳機的各種功能及價格等各種具體的問題。我是活動的新聞記者，周晶晶擔任設計師，汪瑩詳細的描述了財政的分配問題，李舍舍分析了我們產品的市場前景，付艷衫就銷售渠道談了一下自己的看法，雷咪咪負責售前咨詢以及售后服務。
實訓項目四：
“人在囧途”，主要要求是以戲劇的形式表現出工作中的囧事。對于這個項目，我們組爭論頗多，最后還是決定引用商務談判課上老師舉出的案例，是關于商務中的由于缺乏了解不同國家文化而造成的誤會，由此我們創(chuàng)作出了一個戲劇。內容是韓方和中方即將簽訂合同的時候，中方談判代表為表示我們中國人的熱情好客，就邀請韓方代表吃飯，然后不停地給韓方代表倒酒，而韓方則認為這是對他們的不尊重，之后就沒立馬簽合同。之后，中方經過仔細的一番分析，原來是中方酒桌文化而產生的不悅，才導致合同沒順利簽成，最后中方代表趕緊赴酒店賠禮道歉，幾經波折，合同還是順利簽訂。雖然形式不夠新穎，語言不夠真切，也或許沒有達到我們所想表達的那個效果，可是對于這個劇本我們真的是非常的用心，而且由于一些小問題，預先做好的ppt也沒有在表演的時候用上，使得我們整個表演更加淡然無味。所以我自己覺得這是幾次實訓項目里面表現最差的一次了。
實訓項目五：
“創(chuàng)業(yè)資金籌集”，本項目我們依然是以魔力耳機為生產產品，組成一個創(chuàng)業(yè)團隊，來籌集大商業(yè)集團的資金。我擔任此次活動的主持，為了保證形式上有一定的新穎度，我們組以參加創(chuàng)業(yè)資金籌集大賽的形式展開我們的表演，先以一個人為代表參加此次大賽，然后再以現場播放video的形式讓其他組員上臺表演，每人負責一個部分，資金的合理分配，產品的前景，宣傳推廣等等，此次我們都是組員自己創(chuàng)作的稿子，雖然沒有華麗的語言，可是都很樸實。
實訓項目六：
“群英薈萃”，就是每個人分角色，大致有幾個來自社會各界的精英和有名人士，講述其成功的經歷，以及為現在的年輕人提點建議。我們組則是以一個慈善沙龍晚會為背景，由主持人引出其它五名來自各界的對慈善事業(yè)做出過巨大貢獻的精英。此次我扮演的是不管是商業(yè)界還是運動方面都是赫赫有名的人物李寧，主要我談論了一下我是什么時候出道的，經過不斷的努力奮斗以及持之以恒的精神，最后取得了輝煌的成就，以及給年輕的一代提出了兩點忠告：nothingcannotchange；nothingisimpossible。在這次的演講中，我覺得還是在很多方面有待提高的，演講能力、語調控制以及發(fā)音等各個方面。
總而言之，此次實訓讓我收獲了好多，而且我們小組的每個成員也拿出了自己該有的態(tài)度和潛在的創(chuàng)造力來完成這為期兩周的實訓。不過經過這兩周，我也深刻的認識到自己還有很多的.不足之處，不僅就英語的能力本身，舞臺表現力也不行，一上講臺還是會很緊張，希望這些方面在以后的學習和工作中會有所改進。
英語閱讀實訓心得體會篇八
實訓是學生大學學習很重要的實踐環(huán)節(jié)。實訓是每一個大學生的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識！深刻體會到了只要敢說就能有所收獲，但同時也讓自己認識到了自己的不足！
回首這二個星期的英語口語實訓，不禁發(fā)現這是一個很好的課外知識延伸，并從中受益匪淺。雖然平時我們口語課的課時比較少，這次實訓的時間也顯得稍微短了一些，不過正因為時間不充足，所以便顯得彌足珍貴。
在實訓當中，有過煩躁和緊張等不良情緒，這反映了自己的綜合素質不足，心理承受能力不強的缺點。在模擬表演和口語考試時，還是有表達不清晰，頭腦思緒混亂等問題，也讓我思考了我對未來英語學習的計劃。決定在以后的學習中，加以改善。
實訓，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語思維中，用英語去思考問題，這些問題包括現實中的，或者思想里的。這些是對現實生活的一種知識運用能力的提高。通過實訓，培養(yǎng)了我獨立分析和解決問題的能力，并增強了我們的集體觀念，實訓期間的對話分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來工作的趨向，當你加入工作之后，很少工作是單依靠一個人的力量完成。但英語口語是一項艱巨的工程，要得到回報，就得更加于付出，并且不能間斷，日積月累。practicemakesperfect。這是真理。
總之，我覺得口語課是十分必要的，口語實訓更是一個鍛煉與完善我們的機會，在這段時間里，我覺得自己有了比較大的提高。所以我認為，不管是在高中還是大學，開設口語課和進行一定時間與程度的口語實訓都是十分有用的。雖然時間不長，但是就是在這短短的一段時間里，你會發(fā)現，從中你獲得了勇氣，獲得了自信，獲得了學習英語的濃厚興趣，甚至，在短短的交流當中獲得你意想不到的友情與交流時心與心的默契。
對于我們英語專業(yè)的人來說，流利的口語是必不可少的，現在的社會，不只是是筆頭上的交流，更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同，這樣，我們才會擁有更多的機會獲得我們理想的工作，完成我們追求的夢想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場合，我們能夠毫無畏懼的，坦然的，流利的用英語表達出自己的觀點，并且做到游刃有余。而我始終相信，口語課的開設與口語實訓起了莫大的作用。每個人都應該在課堂上牢牢地把握每一分鐘，為自己有一個良好的英語水平打好基礎，為自己有一個明媚的未來鋪好墊基石。
英語閱讀實訓心得體會篇九
高中這三年，對老師和學生來說都是一次磨礪。作為一名高中的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生?？偟膩碚f感受最深的一點是高中英語教學要一氣呵成。
自己帶的這一屆學生的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。
進入高三，學生對英語學習主要存在以下問題：
1、學生對英語學習普遍缺乏興趣、自信心和學習動力;在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的指示語。
2、學生對英語課堂知識的掌握不踏實、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏根本,甚至本末倒置;絕大部分學生在復習與學習過程中不能走在老師前面對基礎知識進行梳理，沒有習慣性地進行課前預習、認真聽課、課后及時復習，英語學習缺乏主動性。
3、部分學生缺少教師明確的指導，在復習時缺乏系統(tǒng)地安排和科學地計劃，或者學習和復習沒有個性化特點,導致學習效果不明顯。
針對以上比較突出的問題，我們主要采取了以下切實的復習安排：
一、加強研究，提高復習備考工作的針對性。
要想搞好高三英語教學,沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我們就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。
立足教材,夯實基礎知識才是我們這樣的學生的唯一途徑。教學和復習都應該注重實效，實實在在地為學生服務。
認真學習并分析了高考題的類型，從歷年高考試題的整體研究中找共性，目的是總結規(guī)律尋找突破口。高考新增加的題型為任務型閱讀，考查考生在有限的時間內根據需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學英語教學起到了很好的導向作用。在常規(guī)教學及復習備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)學生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定計劃，加強復習的目標性。
我們根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。
1、夯實基礎，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力。
2、降低難度，回歸基礎，強化專題訓練。
進入后半學期，根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上，進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。
三、加強閱讀和完型訓練,以語篇為基礎,擴大學生詞匯量。
高考中閱讀理解、完型填空是重頭戲,也是學生英語成績提高的重要突破口。教學中光靠教材所提供的量是遠遠不夠的，所以我們備課組全體成員精心地挑選了一些切合我們學生實際的閱讀材料并收集打印了許多完型材料，用以彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合，精少泛多，精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。堅持每天講練一篇完型填空練習，以訓練學生綜合運用知識、通篇閱讀理解和整體把握短文的綜合能力，力爭在完型填空這個試題的考試上有所提高。在平時教學新詞匯的過程中,不失時機地由新翻舊,以舊帶新,通過形近,義近,同義,反義,固定搭配等手段串聯起大量有用的詞匯,讓學生從縱向,橫向及各個方面擴大詞匯量。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學生摘錄下來,老師要采取必要的手段,如聽寫或再現認讀的方式進行檢查,以擴大學生的詞匯量。
四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考。
注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。
另外，在課堂上及時有效地獲取學情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結等環(huán)節(jié)的落實。堅持對學生的聽課、作業(yè)、自習等方面進行跟蹤，及時了解學生的學習、復習狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學過程中做出針對性的調整。
五、培養(yǎng)學生的自學能力，激發(fā)學生學習英語的興趣。
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力，各種方法掌握英語基本知識的能力，學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤。
回顧自己教學工作，有得也有失，讓我從中感悟到并學到了很多，這將為我以后的教學指明方向，讓我將更加努力地研究高中英語教學，在日后的教學中明確目標，有的放矢，更加出色地完成各個階段的教學任務。
第五周英語教學反思
本周的英語教學重點是練習訓練及評講。由于上周基本上上完了unit20的課文，所以也是時候把該單元的教學重難點跟學生們復習一遍從而獲得良好的教學效果。在本周的教學過程當中，我大體上分成三個教學步驟：1.復習重點單詞和詞匯的用法。利用知識點歸納卷上的相關練習以及英語周報上的難點剖析和語言錘煉等練習，讓學生好好地復習了重點的知識，對課文中的重難點也得以加以及時重溫;2.同步評估試卷的使用。我覺得此類練習中的語法填空等練習出得很好，本單元有提到的語法點都有出到，使學生們能夠在實際應用中加以強化練習從而加深印象，此外，閱讀理解等練習必不可少，這能使學生充分注意到做題的狀態(tài)和效率;3.作文的訓練與評講。我覺得以下做法較為可?。簩W生針對本單元內容所寫成的讀寫任務，我是先收上來獲得一個大體印象，然后再發(fā)給他們，通過跟他們展示范文的寫法來進行技巧點撥和寫作方法的滲透，在此過程中讓學生抄下范文。下課以后再把他們的作文收上來看看他們對照范文所進行的自我改進過程，并重新對他們自己所寫的文章進行修改，然后加上老師的修改意見，我想這樣做能使學生的寫作水平得以很大的提高。
第四周英語教學反思
本周四上了一節(jié)英語科組的公開課，內容是unit20的communicationworkshop.在備課過程中我覺得本課的教學較為棘手，因為其內容是太空探索的發(fā)展史和前景，學生對此不感興趣。因此我對本課的設計定位就是通過閱讀技巧的滲透來初步掌握知識，然后通過難句剖析等相關練習來讓學生掌握本課的知識重點。所以我的備課思路如下：1.在課前預習的基礎上跟學生對一下書本上第一題和第二題的答案，讓他們初步明確每個段落中的中心大意，也為下一步的重點知識點的突破打下了基礎;2.通過展示不同的時間來讓學生快速閱讀來找到相對應的太空發(fā)展的大事件，這樣他們就能明白本課是按照時間順序所寫成的，也能以此引導他們得出結論：隨著時間的發(fā)展，太空探索的步伐一直沒有停止。3.通過精讀讓學生比較原因狀語從句和結果狀語從句的區(qū)別，以及表原因和結果的銜接詞的分類，這個結論是由學生自己總結得出的，也體現了自主學習的精神;4.按照教參中所強調的知識點來設計相關的練習，確保學生能夠通過細讀，比較和分析來歸納用法形成心得，從而強化每個段落中重難點的理解和使用。根據教學反饋來看，這樣的教學設計比較切實學生掌握知識的需要和他們的能力實際，取得了較好的教學效果。
英語閱讀實訓心得體會篇十
此次商務談判實訓內容豐富、形式多樣，使得我們的實訓即豐富又有趣，更好地把理論知識與實踐相結合。通過此次實訓，我們認識到：一定不能只局限與理論知識的學習，更應該把理論的東西與實戰(zhàn)相結合，多抓住些實戰(zhàn)的機會鍛煉自己的談判能力，從而達到學習的目標，減少經濟成本，贏得最大利益，成為一個成功的商務人士。
在準備談判的階段，我們收集了大量資料，受益匪淺。如各階段的談判策略：開始階段的策略主要是創(chuàng)造良好的氣氛，通過寒暄營造一個輕松的環(huán)境，分清楚雙方的合作誠意，為后一階段做好準備;報價階段首先要掌握報價的原則和合理方式，確定報價，通過買方接受的報價策略而確定自己的心理定價;討價還價是要根據具體的條件和環(huán)境進行的，具體策略包括投石問路、競爭對比策略等;在讓步階段，要通過靈活多邊的價格讓步，打破商務談判的僵局，促進談判的成功，迫使對方讓步的策略有利用競爭、順水推舟等。
英語閱讀實訓心得體會篇十一
近年來，隨著全球信息的快速傳播和互聯網的普及應用，英語已經成為人們生活中不可缺少的一部分。對于學習者而言，閱讀是提高英語能力的重要途徑之一。然而，隨著社交媒體等新媒體的崛起，人們的閱讀量逐漸減少，這對于英語學習產生了一定的影響。因此，我們需要重視英語心得體會閱讀量的問題，并采取有效的方法來解決。
首先，英語心得體會閱讀量的減少可能會影響語言表達能力的提升。閱讀是擴展詞匯、培養(yǎng)語感和提高語法能力的有效途徑。通過閱讀大量的英文材料，我們可以接觸到豐富的詞匯和語法結構，從而增加自己的語言儲備，提高語言的表達能力。然而，如果我們減少了英語心得體會閱讀量，就會使得我們的詞匯量停滯不前，語法結構運用不夠熟練，從而影響到對外語的使用和表達。
其次，英語心得體會閱讀量的減少可能導致對文化的理解不足。閱讀是了解外國社會和文化的重要途徑之一。通過閱讀外文材料，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的歷史、文化和社會背景，拓寬我們的眼界，增長我們的知識。然而，如果我們只是關注于小而短的社交媒體信息，就很難獲取到深入的了解，對于學習英語的全面發(fā)展是不利的。
再次，英語心得體會閱讀量的減少可能導致思維能力的下降。閱讀是鍛煉思維能力和邏輯思維的重要途徑之一。通過閱讀，我們可以接觸到不同類型和不同難度的文章，培養(yǎng)我們的分析能力和批判思維，提高我們的綜合思維能力。然而，如果我們只局限于淺層次的文本和短小的句子，就無法獲得充分的思維鍛煉，影響到我們的思維能力和邏輯思維的提高。
最后，如何提高英語心得體會閱讀量呢？我們可以采用以下方法：首先，培養(yǎng)英語心得體會的好習慣。每天定期閱讀一些英語文章，可以是報紙、雜志、小說等不同類型的文本，同時多聽英語廣播、觀看英語電影和紀錄片，提高英語聽力和口語水平。其次，選擇適合自己的閱讀材料。根據自己的英語水平和興趣愛好選擇適合自己的閱讀材料，通過多樣性的閱讀讓自己更好地感受和理解外語世界。最后，建立積極的學習氛圍。和志同道合的朋友一起進行英語心得體會閱讀，相互鼓勵和監(jiān)督，共同提高英語能力。
總之，英語心得體會閱讀量的問題是我們需要重視的。我們要充分認識到閱讀的重要性，采取措施來提高英語心得體會閱讀量，加強英語能力的培養(yǎng)。只有通過大量的閱讀，我們才能拓寬視野，提高語言表達能力，增加對外文化的了解，提升思維能力和邏輯思維，從而更好地應對英語學習和實踐中的各種挑戰(zhàn)。
英語閱讀實訓心得體會篇十二
在做閱讀題目時，非常重要的一點就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，我們應當模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質快速。對完答案后，我們就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。
我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學分析不出什么名堂。聽力好的同學不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的'人當然不會怕什么長難句。
我們應當找一本好的語法書，認認真真學習句子結構部分。一開始，應當學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。
分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干?！坝喼叵葦U之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句，逐步掌握英語四級應試技巧。
閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。
英語閱讀實訓心得體會篇十三
近些年來，英語閱讀量在培養(yǎng)學生語言能力和擴大知識面方面起到了重要作用。無論是在學術方面還是日常生活中，我們都會發(fā)現，英語閱讀量的增加可以幫助我們更好地理解語言和文化，提升自身文化素養(yǎng)和語言能力。在我的學習過程中，我發(fā)現英語閱讀量的重要性，并從中獲得了許多心得體會。下文將從提高語言水平、拓寬知識面、培養(yǎng)思維能力、增強閱讀能力以及培養(yǎng)興趣和享受閱讀等幾個方面進行探討。
首先，閱讀足夠的英語材料可以有效提高我們的語言水平。通過大量閱讀不同主題的文章，我們可以接觸到豐富的詞匯和語法結構，提升自己的語言表達能力。閱讀還能幫助我們熟悉各種語言形式，例如新聞報道、小說和科技文章等，使我們在不同環(huán)境下更加自信地應對語言交流的挑戰(zhàn)。同時，閱讀還可以提高我們的閱讀理解能力和推理能力，讓我們能夠更準確地理解長篇文章和從中提取有用的信息。
其次，英語閱讀量的增加可以拓寬我們的知識面。在閱讀過程中，我們可以了解到各種各樣的歷史事件、地理知識和文化背景，大大增加了我們的背景知識。這些知識不僅在學術方面有用，還可以幫助我們更好地理解文化差異和語言背后的含義。例如，通過閱讀世界文學作品，我們可以了解不同國家的文化傳統(tǒng)和思維方式，更加開闊我們的視野。
第三，英語閱讀量的增加培養(yǎng)了我個人的思維能力。由于英語閱讀材料的多樣性，我需要不斷思考理解作者的觀點和思維方式。閱讀過程中，我經常需要分析、推理和綜合信息，這無疑增強了我的邏輯思維和批判性思維能力。此外，英語閱讀還可以幫助我提升創(chuàng)造力和解決問題的能力，因為在閱讀過程中，我經常需要用不同的視角來觀察和分析問題。
第四，英語閱讀量的增加也大大提高了我的閱讀能力。通過大量的閱讀練習，我學會了快速掃描和抓住文章的重點。我能夠更快地理解文章的主旨和作者的觀點，同時更好地把握文章結構和邏輯關系。這對于我在考試或工作中處理大量英語材料時是非常有幫助的。
最后，英語閱讀量的增加讓我對閱讀產生了興趣，享受閱讀的過程。一開始，我只是積極地閱讀以提高自己的語言能力和學術成績。但是隨著閱讀的增加，我漸漸對閱讀產生了興趣，并且發(fā)現通過閱讀可以獲得樂趣和滿足感。閱讀讓我進一步豐富了自己的內心世界，也讓我對不同的話題和人生角度更加開放和包容。
總之，英語閱讀量的增加對于培養(yǎng)學生語言能力和拓寬知識面有著重要的作用。通過閱讀，我們可以提高語言水平，拓寬知識面，培養(yǎng)思維能力，增強閱讀能力，并培養(yǎng)興趣和享受閱讀。在面對越來越多的英語閱讀材料時，我們需要堅持，勇敢面對挑戰(zhàn)，并從中獲取樂趣和知識的同時不斷提升自己的能力。
英語閱讀實訓心得體會篇十四
本節(jié)課教師采用了“任務型”教學途徑進行教學，本篇閱讀文章是老版英語教材當中的一片文章，題目是《thelostbook》。
首先，教師采用聽一段與本節(jié)課閱讀文章相關聯的錄音，讓學生猜測對話發(fā)生地點（library）、人物（girl）、事件（return…to）、很自然的導入到了本篇閱讀課的教學中。在師生關于這個聽力材料一問一答的過程中，也引出了本節(jié)課閱讀中的關鍵詞匯，教師引導學生了解其含義，并板書關鍵詞匯掃清閱讀障礙。這種方法不但對本節(jié)課的教學起到很好的鋪墊作用，同時也激起了學生們學習興趣。
其次，本節(jié)課的教師由淺入深地設計了三個主要任務：首先教師出示圖片，讓學生們猜測這篇文章的內容；其次，教師讓學生們先不要閱讀文章的末尾，猜測這篇文章的結尾howdidherlostbookreturntothelibrary？最后，教師設置情境：來自于澳大利亞的同學要在我們學校學習，對于這些只懂很少漢語的同學來說怎么能到圖書館看書呢？用英語設計librayrules。實踐證明，有思考性的“情景”練習是英語教學中訓練學生創(chuàng)新思維最有效的手段之一。因此，本節(jié)課的教師在教學過程中注重巧設練習，從生活實際出發(fā)，設計了一些開放性的情境，這樣不僅可以開發(fā)學生的思路，發(fā)揮學生的潛在學習能力，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質和學習興趣。
其實，本節(jié)課的每個任務均有較充分的信息資料輸入，有幫助學生們完成任務的一系列活動設計和指令。在實施任務的過程中，活動形式多樣，既有雙人活動，又有小組活動，既有課內活動，又有課外延伸活動，既有口頭任務，也有筆頭任務，有效地培養(yǎng)了學生合作式學習和探究式學習的精神?；顒觾热荽龠M了學科間的滲透和交融，使知識的學習與能力的培養(yǎng)結合起來。
最后，本節(jié)課的教師非常重視對學生的肯定與表揚，采用多種、及時的鼓勵方式，激發(fā)了學生的學習興趣，幫助學生樹立了信心，促進了情感的發(fā)展。
英語閱讀實訓心得體會篇十五
實踐是學生大學學習的重要實踐環(huán)節(jié)。實訓是每個大學生的必修課。不僅讓我們學到了很多課堂上學不到的知識，還開闊了視野，增長了見識！深深的體會到，只要你敢說話，就能有所收獲，但同時，也要讓自己認識到自己的不足！
回顧這兩個星期的英語口語練習，我們不禁發(fā)現這是課外知識的一個很好的延伸，從中受益匪淺。雖然我們平時口語課時少，訓練時間稍微短一點，但是因為時間不夠所以很寶貴。
在練習過程中，我出現了易怒、緊張等不良情緒，反映出我綜合素質不足、心理承受能力弱的缺點。在模擬表演和口語測試中，仍然存在表達不清、頭腦混亂等問題，這也讓我思考自己未來的英語學習計劃。我決定在以后的學習中提高。
實訓，最大的收獲就是把自己融入到一種英語思維中，用英語思考問題，包括真正的問題或者想法。這些都是在現實生活中運用知識能力的提高。通過實訓，培養(yǎng)了我獨立分析和解決問題的能力，增強了我們的集體觀念。實訓期間，大部分對話都是和別人合作布置的。這也是未來工作的趨勢。當你加入工作時，很少有工作是由一個人獨自完成的。
但是說英語是一項艱巨的工程。想要得到獎勵，就得付出更多，不能停下來日積月累。熟能生巧。這是事實。
總之，我認為口語課是非常必要的，口語練習是一個訓練和提高我們的機會。在這段時間里，我覺得自己進步很大。所以我覺得不管是高中還是大學，開設英語口語課，練習一定時間和程度的英語口語是很有用的。雖然時間不長，但是就是在這短短的一段時間里，你會發(fā)現自己獲得了學習英語的勇氣、自信和濃厚的興趣，甚至在短暫的交流中獲得了意想不到的友誼和交心默契。
對于我們英語專業(yè)的學生來說，流利的英語口語是必不可少的。現在不僅是書面交流，還有口頭交流。只有說得流利，我們才能更容易地展示自己的優(yōu)秀，這樣我們就有更多的機會找到理想的工作，實現夢想。所以，我們需要有這樣的技巧，有這樣的自信，在公共場合，我們可以用英語表達自己的觀點，不用害怕，冷靜，流利。不過我一直相信口語課的開設和口語訓練起到了很大的作用。每個人都要牢牢把握課堂上的每一分鐘，為自己良好的英語水平打好基礎，為自己美好的未來打好基礎。
英語閱讀實訓心得體會篇十六
在當今社會，英語已經成為一種全球通用的語言，掌握英語不僅可以拓寬人們的思維視野，還能夠增加個人的競爭力。而閱讀是學習英語的重要途徑之一，通過閱讀可以提高自己的詞匯量、拓展語言運用能力，同時還可以了解到不同的文化和背景知識。在我學習英語的過程中，閱讀量的積累對我起到了不可忽視的作用。
首先，通過大量的閱讀可以擴大自己的詞匯量，提高語言表達的能力。在閱讀文章的過程中，我們會遇到許多新的單詞和短語，通過不斷的閱讀，這些單詞和短語會慢慢被記住。而當我們在寫作或口語表達中遇到類似的語境時，這些詞匯就會自然地流動出來。閱讀量的增加使得我們能夠更加流利地表達自己的想法和觀點。
其次，通過大量的閱讀可以提高自己的閱讀理解能力。在閱讀文章的過程中，我們需要通過理解文章的內容，并能準確把握文章的中心思想。這需要我們培養(yǎng)良好的閱讀理解能力，通過不斷的閱讀，我們可以鍛煉自己的閱讀理解能力，提高自己的閱讀水平。這對于考試閱讀和日常生活中閱讀各種英語材料都是非常有幫助的。
此外，閱讀也是了解和掌握不同文化和背景知識的重要途徑。通過閱讀各種英語文章，我們可以了解到不同國家和民族的文化和歷史，了解到不同領域的知識和經驗，這樣可以開拓我們的視野，拓寬我們的知識面。實踐證明，閱讀是培養(yǎng)跨文化意識和國際化視野的有效途徑之一。
此外，大量的閱讀還有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。閱讀不僅僅是理解文字的過程，更是一個思考和思考的過程。通過閱讀，我們可以接觸到各種不同的觀點和思維方式，從而培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。同時，通過分析閱讀材料的結構和邏輯，我們也能提高自己的邏輯思維能力。
總結起來，通過大量的閱讀，我們可以擴大詞匯量，提高語言表達能力；培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；了解和掌握不同文化和背景知識；提高思維能力和邏輯思維能力。因此，我認為大量的閱讀量對于英語學習是非常重要的。在我的學習中，我會繼續(xù)保持大量的閱讀量，不斷提高自己的英語水平。我相信，通過堅持不懈地閱讀，我會取得更好的英語學習成果。
英語閱讀實訓心得體會篇十七
為期一周的秘書英語實訓已經落下了帷幕，在這個星期中我們08屆外語系畢業(yè)生就秘書英語進行了實訓。這次實訓主要參與對象是08級商務英語專業(yè)的畢業(yè)生。通過這次實訓，我學到了很多與秘書相關的知識，于此同時也發(fā)現了自己在這一方面存在一些不足，現在對本次實訓進行總結。
這次實訓形式多樣，內容較為豐富，我們認真對待每次作業(yè)，及時完成任務。我們聽取兩次關于秘書英語的講座，更好的認識秘書職業(yè)。通過李靜老師關于秘書實務實訓所講的講座，我們對秘書這個職業(yè)有了更進一步的認識，學到了更專業(yè)的秘書學理論知識、實務與基本技能。同時，我也了解了按照不同標準的分類會議的種類，對會議有了更具體的認識。李靜老師對會議預案進行了著重講解，并讓我們當堂完成一份秘書英語實務實訓試卷，制定一份企業(yè)的會議預案，學以致用。關于秘書禮儀，吳冬妹老師給我們做了一場詳細的講座。吳老師以有禮走遍天下開題，通過闡述禮儀的重要性，重點講解交談禮儀，我們對禮儀有了更為深刻的認識。
秘書英文會議記錄訓練是我們這次秘書英語實訓的重要項目。我們事先分成不同的小組，每各小組針對不同的話題組織模仿正式的會議，模擬會議記錄，各組員相互協(xié)調與合作，從而在實踐中初步掌握了會議組織工作的基本要求和一般程度，熟悉了會議籌備的主要內容，了解了會議組織分工協(xié)調的重要性。各組員組織協(xié)調能力、調查研究能力以及文字與語言表達能力都有所提高。在涉外秘書基本技能訓練中，我們自由搭配，兩個同學一組，課上表演秘書場景對話，通過這種形式的實訓，我切身體會到秘書的職責范圍廣泛。另外，我們還進行了秘書公文寫作訓練。張猛老師給我們上了秘書公文寫作實訓課，主要講了如何規(guī)范制作秘書公文，我們當堂完成了一份有關通知的公文，在實際操作中體驗了制作公文的全過程。
通過這次多樣的實訓，我不僅對秘書這個職業(yè)有了更深入的認識，還了解了秘書的各種禮儀以及秘書在會議中如何做會議記錄，并且也鍛煉了秘書職業(yè)中使用英語處理工作的能力，這些在將來的職業(yè)生涯中都是很實用的。
眾所周知，秘書英語是門專業(yè)性很強的課。這次實訓將英語語言知識及文秘理論知識融合到實際的操作流程中，讓我了解了秘書英語的基本知識與技能，熟悉秘書日常工作和涉外秘書商務禮儀。
這次秘書英語實訓具有很強的針對性和實踐性，意義重大，因為它使我的社交與溝通、組織和協(xié)調能力得到了一個程度的提高，更重要的是，我通過這次實訓鍛煉了自己的應用寫作能力，提高自己語言運用能力，能更好的表達自己的觀點和思想?？偠灾?，這次實訓是對我英語能力和秘書技能的一個重大的提高。
英語閱讀實訓心得體會篇一
隨著英語的普及和國際化交流的頻繁，在學校英語教育中，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力越來越重要。為此，我們學校組織了一次英語閱讀課實訓，通過這次實訓，我深刻體會到了英語閱讀課的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經驗和收獲。本文將從實訓的目的、實訓的設計、實訓的實施、實訓的效果及我的感悟與反思五個方面進行闡述。
首先，這次實訓的目的是通過多樣化的閱讀活動，提高學生的英語閱讀能力。在以前的英語課堂中，學生更多地注重了解詞匯和語法知識，而對于閱讀理解能力缺乏系統(tǒng)性的培養(yǎng)。因此，本次實訓旨在通過創(chuàng)設情境和培養(yǎng)閱讀習慣，引導學生主動參與到各種閱讀活動中，提高他們的閱讀能力。
其次，實訓設計方面，我們小組根據學生的實際情況，制定了一系列的閱讀訓練項目。比如，我們設計了閱讀速度訓練，通過定時和統(tǒng)計字數的方式，讓學生在一定時間內迅速閱讀一篇文章，從而提高他們的閱讀速度和理解能力。并且我們還精心挑選了一些有趣且內容豐富的閱讀材料，給學生提供了一個有趣的閱讀環(huán)境。
第三，實訓的實施過程中，我們配備了專門的實訓導師，他們?yōu)閷W生提供了專業(yè)的指導和個性化的輔導。在閱讀訓練中，導師們根據學生的能力和需求，制定了不同的學習計劃，并給予他們針對性的指導。例如，對于閱讀速度相對較慢的學生，導師會給予他們一些具體的閱讀技巧和方法，幫助他們加快閱讀速度。
第四，實訓的效果也是不可忽視的。通過這次實訓，我發(fā)現學生的英語閱讀能力得到了明顯的提高。首先，學生的閱讀速度有了明顯的提升，他們可以在較短的時間內讀完一篇較長的文章。其次，學生對于詞匯和句子的理解能力也有了很大的進步，他們可以通過閱讀文章來獲取更多的關鍵信息。最重要的是，學生對于閱讀的興趣也得到了增加，他們愿意主動閱讀英語材料，并且能夠從中獲得樂趣和收獲。
最后，我對這次實訓進行了一番感悟和反思。首先，英語閱讀課的教學應該以學生為中心，根據學生的興趣和需求設計相關的教學活動。其次，教師在教學中應該激發(fā)學生的學習興趣，通過創(chuàng)設情境和培養(yǎng)閱讀習慣，讓學生從中找到學習的樂趣。最后，我認識到英語閱讀能力的重要性，并且意識到自己在以后的英語教學中應該加強閱讀訓練，提高學生的英語綜合能力。
總之，通過這次英語閱讀課的實訓，我深深地認識到了英語閱讀課的重要性，并且獲得了很多寶貴的經驗與收獲。希望將來的英語教育能夠更加重視閱讀訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力，使他們更好地適應社會的發(fā)展和變化。
英語閱讀實訓心得體會篇二
7月5日，今年英語口語技能專業(yè)的學生迎來了大學第一次實習，英語口語技能實習。有緊張、不安和好奇，但更多的是期待.
學校的實習安排真的很特別，不是為了和外國人交流；而不是整天呆在教室里和同學進行情景對話或者討論，或者上臺表演；不要去某個公司或者學校，分組準備情景對話和專題討論的材料，然后進行表演和演講測試。這真是莫名其妙.
實習的第一天是分配任務的會議。按照安排，整個部門第88人已經分成了9組，每組9到10人。老師指定每組第一個同學當組長，我有幸當了第二組組長。同一天，我們小組決定分組，選擇情境和主題。但是，隨著任務和實習計劃的不斷變化，我們小組最終確定了《在學校》和《在市場》這兩個場景，以及《家庭》《友誼》《愛情》這三個主題，哪個最重要？也確定內部分組。準備材料不難，但短時間內注意發(fā)音和與搭檔適當配合就很難了。通過13號的情景對話，14號的主題討論和口語測試的表現調查，我發(fā)現我的口語有三大問題：一是發(fā)音不到位，單詞的發(fā)音可以準確，但說到句子、段落、章節(jié)，很難注意到個別單詞的發(fā)音，重音的概念不清楚；第二，語調不明顯。從口中吐出的英語大多很平淡，語調也沒有太大差別，聽起來缺乏情感和激情，感覺生硬；第三，缺乏自信，正因為如此，他們很少說英語，在人前說英語會緊張，不自然。
實習結束了，不管結果如何，重要的是過程。我不僅更好地理解了我英語口語中的問題，也理解了在日常生活中使用英語口語的重要性。
根據自己的問題，我會對癥下藥。根據老師的建議，我會選擇適合自己的英語節(jié)目或者新聞廣播，每天聽，每天練，糾正發(fā)音，樹立信心。
擺脫惰性，我相信天道酬勤。去修遠的路很長，所以我會上上下下。只要我用正確的方法，把我的努力投入進去，持之以恒，我就會成功。笑到最后的人笑得最好。
英語閱讀實訓心得體會篇三
實訓的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實訓生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
這此實訓的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。
記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實訓里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學難度比較大。
如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到half的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quarter了。
這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習whatsthetimeits的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。
因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。以上就是我的工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足?？傊矣X得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。
我在大學的專業(yè)是英語。專業(yè)課和選修課讓我對于進出口貿易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來并不是十分的困難。實訓的第一天，經理給了我一本進出口貿易教程，讓我空閑的時候閱讀，了解一下有關貿易的具有的一些細節(jié)，比如信用證，匯票，付款方式，報關等等之類相關的知識。坦白的說第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?，因為其他人根本忙的顧不上我（我去的那段時間碰巧是他們業(yè)務的旺季）。我也不熟悉他們的業(yè)務，也缺乏實踐經驗，當然一點也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會。在他們眼中我就一個小朋友。我知道等著他們來教我是完全不可能的，這并不是學校，時間一到，老師就會準時的出現在教室里教課。所以我得主動出擊，眼觀六路。耳聽八方。首先我通過眼睛看，嘴巴問，動手操作，對于掃描，打印，傳真有了一定的了解。
通過幾次的實踐，這幾件已經能夠手能熟來。我的地理優(yōu)勢也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機，打印機，傳真機的邊上，所以他們經常往我這邊跑，這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動承擔這幾項工作，給他們分了不少工作量。我與此同時，接觸到了那些文件，有時間就研究研究里面的內容，不懂的就記錄下來，百度一下，或者問問師傅。一般他們都是很樂意回答你。就這樣，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過這中途徑不是長期的策略。所以我請求師傅給我看過去的業(yè)務單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內容，等我差不多知道后，她讓我開始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。
通過這次實訓，我收獲頗多，讓我成長不少。
英語閱讀實訓心得體會篇四
在大學英語教學中，閱讀課是培養(yǎng)學生英語綜合運用能力的重要環(huán)節(jié)，因此，為了提升學生的英語閱讀能力，我所在的學院開設了英語閱讀課實訓。這門課程的目標是讓學生通過不斷地閱讀，提高他們的閱讀速度和理解能力，并且提供了一系列的實際練習和考試模擬?，F在，我將分享我的在這門課程中獲得的心得體會。
二、注重平衡
在英語閱讀課實訓中，我認識到平衡是非常重要的。首先，平衡學生的興趣和課程設置。我們的老師引導我們選擇有趣且有價值的英文閱讀材料，這樣可以激發(fā)我們的學習興趣。其次，平衡練習的數量和質量。練習是提高閱讀能力的關鍵，但是只有掌握好練習的質量和數量，才能達到最好的效果。最后，平衡課內和課外的學習。除了課上的學習，自主學習也是提高閱讀能力的重要方式，我們要在課外自覺地進行閱讀和練習，以增加我們閱讀的廣度和深度。
三、培養(yǎng)良好的閱讀習慣
英語閱讀的質量和效果與我們的閱讀習慣息息相關。通過這門課的實訓，我學到了一些培養(yǎng)良好閱讀習慣的方法。首先是保持一定的課外閱讀量。閱讀是一個需要長期積累的過程，只有經常讀書，才能不斷提高自己的閱讀能力。其次是有效地利用閱讀工具。我們可以使用詞典、交流工具等幫助我們理解和記憶文章。最后是做好閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們加深對文章的理解，也可以作為復習的參考資料。
四、提升閱讀技巧
在英語閱讀課實訓中，老師教給了我們一些提升閱讀技巧的方法。首先是快速瀏覽全文。通過對全文的快速瀏覽，我們可以了解文章的大致內容和結構，從而有針對性地進行深度閱讀。其次是學會尋找關鍵詞。英語閱讀中，關鍵詞往往能夠幫助我們理解文章的關鍵信息，所以我們要學會識別和理解關鍵詞。最后是掌握上下文推測。有時候，我們可能會遇到一些生詞，但是通過上下文推測，我們也可以推斷出它們的意思，從而更好地理解文章。
五、反思與展望
通過英語閱讀課的實訓，我不僅提高了英語閱讀能力，還掌握了一些學習方法和技巧。但是，我意識到這只是一個開始，還有更多的努力和學習等待著我。為了進一步提升自己的閱讀能力，我計劃在課下繼續(xù)開展課外閱讀，同時培養(yǎng)自己從不同角度思考問題的能力，這樣才能更好地理解和分析文章。與此同時，我還會不斷尋求老師和同學的幫助，共同進步。
總結起來，英語閱讀課實訓不僅提高了我的英語閱讀能力，而且讓我意識到平衡學習、培養(yǎng)良好閱讀習慣和掌握閱讀技巧的重要性。通過不斷努力和實踐，相信我能夠在閱讀能力上取得更大的突破，更好地應對英語學習和工作中的挑戰(zhàn)。
英語閱讀實訓心得體會篇五
在英語閱讀課實訓中，我有幸參與了一次精心設計的閱讀實訓。這次實訓是以提高學生閱讀理解能力為目標，采用了多種互動教學的方法和技巧。實訓的內容包括閱讀理解技巧的講解、閱讀材料的選擇和閱讀訓練的實踐。通過這次實訓，我深深體會到了提高學生閱讀能力的重要性以及實施互動教學的有效性。
第二段：對實訓過程的回顧和反思
在這次實訓中，我們首先進行了閱讀理解技巧的講解。老師通過舉例和分析，詳細講解了如何運用推理、猜測、聯系等技巧來提高閱讀理解能力。這讓我意識到，在進行閱讀的過程中，我們不僅需要理解文字表面意思，還需要通過思考和推斷來獲取更深層次的信息。隨后，我們進行了一系列的閱讀訓練。通過詳細的指導和反饋，我注意到學生們逐漸掌握了運用閱讀理解技巧的能力。這讓我深信，通過多次的實際訓練，學生的閱讀能力可以得到顯著提高。
第三段：實訓中的互動教學能力的體會
這次實訓中，老師特別注重互動教學的實施。在講解閱讀理解技巧的過程中，老師鼓勵學生們積極提問和參與討論。這使得課堂充滿了活力和積極性。學生們通過互動交流，不僅能夠更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)表達能力和思維能力。我在這個過程中深刻認識到互動教學的優(yōu)勢，它可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習主動性，讓學生們在積極參與中更好地學習和成長。
第四段：實訓對學生閱讀能力的益處和啟示
通過這次實訓，我觀察到學生們的閱讀理解能力有了明顯的提高。他們在閱讀材料中更加敏銳地捕捉到關鍵信息，更加深入地理解文章內涵，并能夠運用閱讀理解技巧解決問題。這讓我深思，提高學生閱讀能力的關鍵在于培養(yǎng)他們的閱讀習慣和閱讀技巧。而這不僅需要在課堂上進行系統(tǒng)的訓練，還需要學生自身的勤奮努力和積極意識。同時，互動教學的實施可以更好地激發(fā)學生的學習熱情和興趣，使他們更愿意主動參與到閱讀活動中，并從中獲得更多收獲。
第五段：對實訓的總結和未來的展望
通過這次閱讀課的實訓，我不僅加深了對英語閱讀教學的認識，還學到了很多實踐中的教學技巧和方法。我將繼續(xù)在今后的教學中運用這些經驗，并不斷完善自己的閱讀教學能力。同時，我也希望能夠通過實施互動教學，進一步激發(fā)學生的學習興趣和積極性，幫助他們取得更好的閱讀成績。相信在未來的教學中，我會有更多的機會實施這樣的實訓，讓學生們能夠更好地掌握英語閱讀技巧，提高閱讀理解能力。
英語閱讀實訓心得體會篇六
第一段： 引言（introduction）
大學英語閱讀實訓是大學英語教學中的重要環(huán)節(jié)，通過閱讀實訓，學生可以提升自己的英語閱讀能力和解析能力，提高對不同文章的理解和分析能力。在本次閱讀實訓中，我不僅學到了許多知識，而且體會到了閱讀的樂趣和閱讀對個人成長的重要意義。以下是我在大學英語閱讀實訓中的心得體會。
第二段： 心得體會一（experience one）
在本次閱讀實訓中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。通常情況下，我會在每天晚上的時間段里安排30分鐘的閱讀時間。這個時間段成為了我休息的一部分，并且讓我感到非常愜意。通過每天的閱讀，我逐漸養(yǎng)成了堅持不懈的品質，并且對閱讀材料的理解和解析能力有了明顯的提升。我懂得了閱讀的重要性和對個人發(fā)展的影響，這種良好的閱讀習慣也讓我在學業(yè)和生活中有了更多的自主性和主動性。
第三段： 心得體會二（experience two）
在閱讀實訓過程中，我學會了進行有效的閱讀技巧和策略的運用。在開始閱讀一篇文章之前，我首先會瀏覽整篇文章的結構，用草圖的方式進行概括，這樣可以更好地理解整個文章的邏輯結構。其次，我會在閱讀過程中不斷提煉關鍵詞，用自己的語言進行概括，促使自己對文章的理解更深入。同時，我也學會了進行問題定位和解決問題的方法，對于文章中的難點和疑惑，我會通過查詞典或請教老師的方式來解決。這種有效的閱讀技巧和策略不僅提高了我對文章的理解能力，也加強了我的自學能力和獨立思考能力。
第四段： 心得體會三（experience three）
通過閱讀實訓，我了解到了不同類型的文章所具有的特點和閱讀要點。例如，新聞類文章要求我們對事實信息的獲取和準確表達，科技文章則要求我們理解專業(yè)術語和概念，并能將其運用到實際中，而哲學類文章則要求我們進行深入思考和獨立分析。通過對不同類型文章的閱讀和解析，我逐漸掌握了不同類型文章的閱讀技巧和閱讀要領，并且能夠根據文章的不同特點有針對性地運用不同的閱讀策略和方法。
第五段： 總結（conclusion）
通過這次大學英語閱讀實訓，我不僅學到了知識，同時也提高了自己的閱讀能力和解析能力。我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，學會了有效的閱讀技巧和策略，并且了解了不同類型文章的特點和閱讀要點。這次實訓對我來說不僅是一種學習，更是一種享受。我相信通過不斷地努力和堅持，我能夠不斷提升自己的閱讀能力，更好地應對學業(yè)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
英語閱讀實訓心得體會篇七
本次持續(xù)兩周的畢業(yè)綜合技能實訓，給我很多感觸，也讓我重新回顧了一下我近四年的大學生活，有不舍，也有遺憾。確實，四年的時光讓我學會了應該珍惜每一次讓自己提高的機會，認真對待和把握每一次學習的機會。這次實訓主要是考察大家對外語的相關方面的認知，口語，以及舞臺表現力等。看的出來，班里同學各方面都有提高，而且最重要的是，大家的態(tài)度都很好，認真的準備每一次的項目，而且不乏創(chuàng)新，讓人眼前一亮。接下來是我對每一次實訓項目的體會：
實訓項目一：
“競選大餐”——我們的主題是競選副班長，我擔任的角色是學生代表，汪瑩和李舍舍競選副班長。我們的靈感來源于進入畢業(yè)班，班級有很多事，關于找工作、應聘、考研等等。各位班委特別是班長事務很繁忙，要指導大家完成各項事務。我們的分工是：一個主持人主持這次班級的副班長競選，三個學生代表審核評估此次競選活動，兩個競選人。此次競選考驗團隊合作力，競選人的選擇標準不是他成績有多優(yōu)秀，也不是他能力有多強，最重要的是有集體榮譽感，有責任感，有為班級奉獻的心。不過因為這是此次兩周實訓的第一個項目，所以我們沒有很多關于這方面的感覺，而且時間比較緊，所以總體比較匆忙。
實訓項目二：
“英語國家漫游”——我們小組成員分別從經濟、政治、自然風光、文化和社會生活等各方面介紹了以花園城市著稱的新加坡，我負責描述旅游方面。這個實訓項目結束之后，指導老師指出好多小組都存在一些不足，首先我們選的嚴格來講不是母語是英語的國家，而且都是大同小異地從政治、經濟、文化、旅游等方面介紹某一個英語國家，缺乏趣味。我覺得之前我們組準備的不夠充分，在上臺演說時也沒有小組成員之間的互動，只是小組里面每一個成員個人在臺上演說，只看到了小組成員的明確分工，卻看不到團隊協(xié)作。如果我們能夠充分準備，把“英語國家漫游”這個實訓項目用對話體或者旅游主題節(jié)目的形式表演出來會更好，因為這樣可以看到小組成員這件的團隊合作，也可以看出大家在認真準備。但是我們小組的這個實訓項目也不是完全沒有特色，我們在形式上還是具有一定程度上的創(chuàng)新，我們是以旅行社周年慶活動為背景，讓廣大顧客對新加坡的各方面進行描述，以贏取去新加坡的十日游。
實訓項目三：
“產品發(fā)布會”，這是我們國際商務英語方向的任務，這也是和工程翻譯方向不一樣的。我們組以耳機為靈感，加上夸張的一些想法，“創(chuàng)作”出了不同于以往的擁有高端技術的魔力耳機，它可以自行下載你想要的任何歌曲，有自己的局域網，等等功能。這是發(fā)揮大家想象力的時候。我們個個組員同力合作，共同確定了耳機的各種功能及價格等各種具體的問題。我是活動的新聞記者，周晶晶擔任設計師，汪瑩詳細的描述了財政的分配問題，李舍舍分析了我們產品的市場前景，付艷衫就銷售渠道談了一下自己的看法，雷咪咪負責售前咨詢以及售后服務。
實訓項目四：
“人在囧途”，主要要求是以戲劇的形式表現出工作中的囧事。對于這個項目，我們組爭論頗多，最后還是決定引用商務談判課上老師舉出的案例，是關于商務中的由于缺乏了解不同國家文化而造成的誤會，由此我們創(chuàng)作出了一個戲劇。內容是韓方和中方即將簽訂合同的時候，中方談判代表為表示我們中國人的熱情好客，就邀請韓方代表吃飯，然后不停地給韓方代表倒酒，而韓方則認為這是對他們的不尊重，之后就沒立馬簽合同。之后，中方經過仔細的一番分析，原來是中方酒桌文化而產生的不悅，才導致合同沒順利簽成，最后中方代表趕緊赴酒店賠禮道歉，幾經波折，合同還是順利簽訂。雖然形式不夠新穎，語言不夠真切，也或許沒有達到我們所想表達的那個效果，可是對于這個劇本我們真的是非常的用心，而且由于一些小問題，預先做好的ppt也沒有在表演的時候用上，使得我們整個表演更加淡然無味。所以我自己覺得這是幾次實訓項目里面表現最差的一次了。
實訓項目五：
“創(chuàng)業(yè)資金籌集”，本項目我們依然是以魔力耳機為生產產品，組成一個創(chuàng)業(yè)團隊，來籌集大商業(yè)集團的資金。我擔任此次活動的主持，為了保證形式上有一定的新穎度，我們組以參加創(chuàng)業(yè)資金籌集大賽的形式展開我們的表演，先以一個人為代表參加此次大賽，然后再以現場播放video的形式讓其他組員上臺表演，每人負責一個部分，資金的合理分配，產品的前景，宣傳推廣等等，此次我們都是組員自己創(chuàng)作的稿子，雖然沒有華麗的語言，可是都很樸實。
實訓項目六：
“群英薈萃”，就是每個人分角色，大致有幾個來自社會各界的精英和有名人士，講述其成功的經歷，以及為現在的年輕人提點建議。我們組則是以一個慈善沙龍晚會為背景，由主持人引出其它五名來自各界的對慈善事業(yè)做出過巨大貢獻的精英。此次我扮演的是不管是商業(yè)界還是運動方面都是赫赫有名的人物李寧，主要我談論了一下我是什么時候出道的，經過不斷的努力奮斗以及持之以恒的精神，最后取得了輝煌的成就，以及給年輕的一代提出了兩點忠告：nothingcannotchange；nothingisimpossible。在這次的演講中，我覺得還是在很多方面有待提高的，演講能力、語調控制以及發(fā)音等各個方面。
總而言之，此次實訓讓我收獲了好多，而且我們小組的每個成員也拿出了自己該有的態(tài)度和潛在的創(chuàng)造力來完成這為期兩周的實訓。不過經過這兩周，我也深刻的認識到自己還有很多的.不足之處，不僅就英語的能力本身，舞臺表現力也不行，一上講臺還是會很緊張，希望這些方面在以后的學習和工作中會有所改進。
英語閱讀實訓心得體會篇八
實訓是學生大學學習很重要的實踐環(huán)節(jié)。實訓是每一個大學生的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識！深刻體會到了只要敢說就能有所收獲，但同時也讓自己認識到了自己的不足！
回首這二個星期的英語口語實訓，不禁發(fā)現這是一個很好的課外知識延伸，并從中受益匪淺。雖然平時我們口語課的課時比較少，這次實訓的時間也顯得稍微短了一些，不過正因為時間不充足，所以便顯得彌足珍貴。
在實訓當中，有過煩躁和緊張等不良情緒，這反映了自己的綜合素質不足，心理承受能力不強的缺點。在模擬表演和口語考試時，還是有表達不清晰，頭腦思緒混亂等問題，也讓我思考了我對未來英語學習的計劃。決定在以后的學習中，加以改善。
實訓，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語思維中，用英語去思考問題，這些問題包括現實中的，或者思想里的。這些是對現實生活的一種知識運用能力的提高。通過實訓，培養(yǎng)了我獨立分析和解決問題的能力，并增強了我們的集體觀念，實訓期間的對話分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來工作的趨向，當你加入工作之后，很少工作是單依靠一個人的力量完成。但英語口語是一項艱巨的工程，要得到回報，就得更加于付出，并且不能間斷，日積月累。practicemakesperfect。這是真理。
總之，我覺得口語課是十分必要的，口語實訓更是一個鍛煉與完善我們的機會，在這段時間里，我覺得自己有了比較大的提高。所以我認為，不管是在高中還是大學，開設口語課和進行一定時間與程度的口語實訓都是十分有用的。雖然時間不長，但是就是在這短短的一段時間里，你會發(fā)現，從中你獲得了勇氣，獲得了自信，獲得了學習英語的濃厚興趣，甚至，在短短的交流當中獲得你意想不到的友情與交流時心與心的默契。
對于我們英語專業(yè)的人來說，流利的口語是必不可少的，現在的社會，不只是是筆頭上的交流，更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同，這樣，我們才會擁有更多的機會獲得我們理想的工作，完成我們追求的夢想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場合，我們能夠毫無畏懼的，坦然的，流利的用英語表達出自己的觀點，并且做到游刃有余。而我始終相信，口語課的開設與口語實訓起了莫大的作用。每個人都應該在課堂上牢牢地把握每一分鐘，為自己有一個良好的英語水平打好基礎，為自己有一個明媚的未來鋪好墊基石。
英語閱讀實訓心得體會篇九
高中這三年，對老師和學生來說都是一次磨礪。作為一名高中的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生?？偟膩碚f感受最深的一點是高中英語教學要一氣呵成。
自己帶的這一屆學生的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。
進入高三，學生對英語學習主要存在以下問題：
1、學生對英語學習普遍缺乏興趣、自信心和學習動力;在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的指示語。
2、學生對英語課堂知識的掌握不踏實、理解不全面，課外花的冤枉時間多;而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏根本,甚至本末倒置;絕大部分學生在復習與學習過程中不能走在老師前面對基礎知識進行梳理，沒有習慣性地進行課前預習、認真聽課、課后及時復習，英語學習缺乏主動性。
3、部分學生缺少教師明確的指導，在復習時缺乏系統(tǒng)地安排和科學地計劃，或者學習和復習沒有個性化特點,導致學習效果不明顯。
針對以上比較突出的問題，我們主要采取了以下切實的復習安排：
一、加強研究，提高復習備考工作的針對性。
要想搞好高三英語教學,沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我們就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。
立足教材,夯實基礎知識才是我們這樣的學生的唯一途徑。教學和復習都應該注重實效，實實在在地為學生服務。
認真學習并分析了高考題的類型，從歷年高考試題的整體研究中找共性，目的是總結規(guī)律尋找突破口。高考新增加的題型為任務型閱讀，考查考生在有限的時間內根據需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學英語教學起到了很好的導向作用。在常規(guī)教學及復習備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)學生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定計劃，加強復習的目標性。
我們根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。
1、夯實基礎，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力。
2、降低難度，回歸基礎，強化專題訓練。
進入后半學期，根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上，進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。
三、加強閱讀和完型訓練,以語篇為基礎,擴大學生詞匯量。
高考中閱讀理解、完型填空是重頭戲,也是學生英語成績提高的重要突破口。教學中光靠教材所提供的量是遠遠不夠的，所以我們備課組全體成員精心地挑選了一些切合我們學生實際的閱讀材料并收集打印了許多完型材料，用以彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合，精少泛多，精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。堅持每天講練一篇完型填空練習，以訓練學生綜合運用知識、通篇閱讀理解和整體把握短文的綜合能力，力爭在完型填空這個試題的考試上有所提高。在平時教學新詞匯的過程中,不失時機地由新翻舊,以舊帶新,通過形近,義近,同義,反義,固定搭配等手段串聯起大量有用的詞匯,讓學生從縱向,橫向及各個方面擴大詞匯量。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學生摘錄下來,老師要采取必要的手段,如聽寫或再現認讀的方式進行檢查,以擴大學生的詞匯量。
四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考。
注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。
另外，在課堂上及時有效地獲取學情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結等環(huán)節(jié)的落實。堅持對學生的聽課、作業(yè)、自習等方面進行跟蹤，及時了解學生的學習、復習狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學過程中做出針對性的調整。
五、培養(yǎng)學生的自學能力，激發(fā)學生學習英語的興趣。
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力，各種方法掌握英語基本知識的能力，學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤。
回顧自己教學工作，有得也有失，讓我從中感悟到并學到了很多，這將為我以后的教學指明方向，讓我將更加努力地研究高中英語教學，在日后的教學中明確目標，有的放矢，更加出色地完成各個階段的教學任務。
第五周英語教學反思
本周的英語教學重點是練習訓練及評講。由于上周基本上上完了unit20的課文，所以也是時候把該單元的教學重難點跟學生們復習一遍從而獲得良好的教學效果。在本周的教學過程當中，我大體上分成三個教學步驟：1.復習重點單詞和詞匯的用法。利用知識點歸納卷上的相關練習以及英語周報上的難點剖析和語言錘煉等練習，讓學生好好地復習了重點的知識，對課文中的重難點也得以加以及時重溫;2.同步評估試卷的使用。我覺得此類練習中的語法填空等練習出得很好，本單元有提到的語法點都有出到，使學生們能夠在實際應用中加以強化練習從而加深印象，此外，閱讀理解等練習必不可少，這能使學生充分注意到做題的狀態(tài)和效率;3.作文的訓練與評講。我覺得以下做法較為可?。簩W生針對本單元內容所寫成的讀寫任務，我是先收上來獲得一個大體印象，然后再發(fā)給他們，通過跟他們展示范文的寫法來進行技巧點撥和寫作方法的滲透，在此過程中讓學生抄下范文。下課以后再把他們的作文收上來看看他們對照范文所進行的自我改進過程，并重新對他們自己所寫的文章進行修改，然后加上老師的修改意見，我想這樣做能使學生的寫作水平得以很大的提高。
第四周英語教學反思
本周四上了一節(jié)英語科組的公開課，內容是unit20的communicationworkshop.在備課過程中我覺得本課的教學較為棘手，因為其內容是太空探索的發(fā)展史和前景，學生對此不感興趣。因此我對本課的設計定位就是通過閱讀技巧的滲透來初步掌握知識，然后通過難句剖析等相關練習來讓學生掌握本課的知識重點。所以我的備課思路如下：1.在課前預習的基礎上跟學生對一下書本上第一題和第二題的答案，讓他們初步明確每個段落中的中心大意，也為下一步的重點知識點的突破打下了基礎;2.通過展示不同的時間來讓學生快速閱讀來找到相對應的太空發(fā)展的大事件，這樣他們就能明白本課是按照時間順序所寫成的，也能以此引導他們得出結論：隨著時間的發(fā)展，太空探索的步伐一直沒有停止。3.通過精讀讓學生比較原因狀語從句和結果狀語從句的區(qū)別，以及表原因和結果的銜接詞的分類，這個結論是由學生自己總結得出的，也體現了自主學習的精神;4.按照教參中所強調的知識點來設計相關的練習，確保學生能夠通過細讀，比較和分析來歸納用法形成心得，從而強化每個段落中重難點的理解和使用。根據教學反饋來看，這樣的教學設計比較切實學生掌握知識的需要和他們的能力實際，取得了較好的教學效果。
英語閱讀實訓心得體會篇十
此次商務談判實訓內容豐富、形式多樣，使得我們的實訓即豐富又有趣，更好地把理論知識與實踐相結合。通過此次實訓，我們認識到：一定不能只局限與理論知識的學習，更應該把理論的東西與實戰(zhàn)相結合，多抓住些實戰(zhàn)的機會鍛煉自己的談判能力，從而達到學習的目標，減少經濟成本，贏得最大利益，成為一個成功的商務人士。
在準備談判的階段，我們收集了大量資料，受益匪淺。如各階段的談判策略：開始階段的策略主要是創(chuàng)造良好的氣氛，通過寒暄營造一個輕松的環(huán)境，分清楚雙方的合作誠意，為后一階段做好準備;報價階段首先要掌握報價的原則和合理方式，確定報價，通過買方接受的報價策略而確定自己的心理定價;討價還價是要根據具體的條件和環(huán)境進行的，具體策略包括投石問路、競爭對比策略等;在讓步階段，要通過靈活多邊的價格讓步，打破商務談判的僵局，促進談判的成功，迫使對方讓步的策略有利用競爭、順水推舟等。
英語閱讀實訓心得體會篇十一
近年來，隨著全球信息的快速傳播和互聯網的普及應用，英語已經成為人們生活中不可缺少的一部分。對于學習者而言，閱讀是提高英語能力的重要途徑之一。然而，隨著社交媒體等新媒體的崛起，人們的閱讀量逐漸減少，這對于英語學習產生了一定的影響。因此，我們需要重視英語心得體會閱讀量的問題，并采取有效的方法來解決。
首先，英語心得體會閱讀量的減少可能會影響語言表達能力的提升。閱讀是擴展詞匯、培養(yǎng)語感和提高語法能力的有效途徑。通過閱讀大量的英文材料，我們可以接觸到豐富的詞匯和語法結構，從而增加自己的語言儲備，提高語言的表達能力。然而，如果我們減少了英語心得體會閱讀量，就會使得我們的詞匯量停滯不前，語法結構運用不夠熟練，從而影響到對外語的使用和表達。
其次，英語心得體會閱讀量的減少可能導致對文化的理解不足。閱讀是了解外國社會和文化的重要途徑之一。通過閱讀外文材料，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的歷史、文化和社會背景，拓寬我們的眼界，增長我們的知識。然而，如果我們只是關注于小而短的社交媒體信息，就很難獲取到深入的了解，對于學習英語的全面發(fā)展是不利的。
再次，英語心得體會閱讀量的減少可能導致思維能力的下降。閱讀是鍛煉思維能力和邏輯思維的重要途徑之一。通過閱讀，我們可以接觸到不同類型和不同難度的文章，培養(yǎng)我們的分析能力和批判思維，提高我們的綜合思維能力。然而，如果我們只局限于淺層次的文本和短小的句子，就無法獲得充分的思維鍛煉，影響到我們的思維能力和邏輯思維的提高。
最后，如何提高英語心得體會閱讀量呢？我們可以采用以下方法：首先，培養(yǎng)英語心得體會的好習慣。每天定期閱讀一些英語文章，可以是報紙、雜志、小說等不同類型的文本，同時多聽英語廣播、觀看英語電影和紀錄片，提高英語聽力和口語水平。其次，選擇適合自己的閱讀材料。根據自己的英語水平和興趣愛好選擇適合自己的閱讀材料，通過多樣性的閱讀讓自己更好地感受和理解外語世界。最后，建立積極的學習氛圍。和志同道合的朋友一起進行英語心得體會閱讀，相互鼓勵和監(jiān)督，共同提高英語能力。
總之，英語心得體會閱讀量的問題是我們需要重視的。我們要充分認識到閱讀的重要性，采取措施來提高英語心得體會閱讀量，加強英語能力的培養(yǎng)。只有通過大量的閱讀，我們才能拓寬視野，提高語言表達能力，增加對外文化的了解，提升思維能力和邏輯思維，從而更好地應對英語學習和實踐中的各種挑戰(zhàn)。
英語閱讀實訓心得體會篇十二
在做閱讀題目時，非常重要的一點就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，我們應當模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質快速。對完答案后，我們就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。
我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點?講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學分析不出什么名堂。聽力好的同學不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的'人當然不會怕什么長難句。
我們應當找一本好的語法書，認認真真學習句子結構部分。一開始，應當學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。
分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干?！坝喼叵葦U之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句，逐步掌握英語四級應試技巧。
閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。
英語閱讀實訓心得體會篇十三
近些年來，英語閱讀量在培養(yǎng)學生語言能力和擴大知識面方面起到了重要作用。無論是在學術方面還是日常生活中，我們都會發(fā)現，英語閱讀量的增加可以幫助我們更好地理解語言和文化，提升自身文化素養(yǎng)和語言能力。在我的學習過程中，我發(fā)現英語閱讀量的重要性，并從中獲得了許多心得體會。下文將從提高語言水平、拓寬知識面、培養(yǎng)思維能力、增強閱讀能力以及培養(yǎng)興趣和享受閱讀等幾個方面進行探討。
首先，閱讀足夠的英語材料可以有效提高我們的語言水平。通過大量閱讀不同主題的文章，我們可以接觸到豐富的詞匯和語法結構，提升自己的語言表達能力。閱讀還能幫助我們熟悉各種語言形式，例如新聞報道、小說和科技文章等，使我們在不同環(huán)境下更加自信地應對語言交流的挑戰(zhàn)。同時，閱讀還可以提高我們的閱讀理解能力和推理能力，讓我們能夠更準確地理解長篇文章和從中提取有用的信息。
其次，英語閱讀量的增加可以拓寬我們的知識面。在閱讀過程中，我們可以了解到各種各樣的歷史事件、地理知識和文化背景，大大增加了我們的背景知識。這些知識不僅在學術方面有用，還可以幫助我們更好地理解文化差異和語言背后的含義。例如，通過閱讀世界文學作品，我們可以了解不同國家的文化傳統(tǒng)和思維方式，更加開闊我們的視野。
第三，英語閱讀量的增加培養(yǎng)了我個人的思維能力。由于英語閱讀材料的多樣性，我需要不斷思考理解作者的觀點和思維方式。閱讀過程中，我經常需要分析、推理和綜合信息，這無疑增強了我的邏輯思維和批判性思維能力。此外，英語閱讀還可以幫助我提升創(chuàng)造力和解決問題的能力，因為在閱讀過程中，我經常需要用不同的視角來觀察和分析問題。
第四，英語閱讀量的增加也大大提高了我的閱讀能力。通過大量的閱讀練習，我學會了快速掃描和抓住文章的重點。我能夠更快地理解文章的主旨和作者的觀點，同時更好地把握文章結構和邏輯關系。這對于我在考試或工作中處理大量英語材料時是非常有幫助的。
最后，英語閱讀量的增加讓我對閱讀產生了興趣，享受閱讀的過程。一開始，我只是積極地閱讀以提高自己的語言能力和學術成績。但是隨著閱讀的增加，我漸漸對閱讀產生了興趣，并且發(fā)現通過閱讀可以獲得樂趣和滿足感。閱讀讓我進一步豐富了自己的內心世界，也讓我對不同的話題和人生角度更加開放和包容。
總之，英語閱讀量的增加對于培養(yǎng)學生語言能力和拓寬知識面有著重要的作用。通過閱讀，我們可以提高語言水平，拓寬知識面，培養(yǎng)思維能力，增強閱讀能力，并培養(yǎng)興趣和享受閱讀。在面對越來越多的英語閱讀材料時，我們需要堅持，勇敢面對挑戰(zhàn)，并從中獲取樂趣和知識的同時不斷提升自己的能力。
英語閱讀實訓心得體會篇十四
本節(jié)課教師采用了“任務型”教學途徑進行教學，本篇閱讀文章是老版英語教材當中的一片文章，題目是《thelostbook》。
首先，教師采用聽一段與本節(jié)課閱讀文章相關聯的錄音，讓學生猜測對話發(fā)生地點（library）、人物（girl）、事件（return…to）、很自然的導入到了本篇閱讀課的教學中。在師生關于這個聽力材料一問一答的過程中，也引出了本節(jié)課閱讀中的關鍵詞匯，教師引導學生了解其含義，并板書關鍵詞匯掃清閱讀障礙。這種方法不但對本節(jié)課的教學起到很好的鋪墊作用，同時也激起了學生們學習興趣。
其次，本節(jié)課的教師由淺入深地設計了三個主要任務：首先教師出示圖片，讓學生們猜測這篇文章的內容；其次，教師讓學生們先不要閱讀文章的末尾，猜測這篇文章的結尾howdidherlostbookreturntothelibrary？最后，教師設置情境：來自于澳大利亞的同學要在我們學校學習，對于這些只懂很少漢語的同學來說怎么能到圖書館看書呢？用英語設計librayrules。實踐證明，有思考性的“情景”練習是英語教學中訓練學生創(chuàng)新思維最有效的手段之一。因此，本節(jié)課的教師在教學過程中注重巧設練習，從生活實際出發(fā)，設計了一些開放性的情境，這樣不僅可以開發(fā)學生的思路，發(fā)揮學生的潛在學習能力，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質和學習興趣。
其實，本節(jié)課的每個任務均有較充分的信息資料輸入，有幫助學生們完成任務的一系列活動設計和指令。在實施任務的過程中，活動形式多樣，既有雙人活動，又有小組活動，既有課內活動，又有課外延伸活動，既有口頭任務，也有筆頭任務，有效地培養(yǎng)了學生合作式學習和探究式學習的精神?；顒觾热荽龠M了學科間的滲透和交融，使知識的學習與能力的培養(yǎng)結合起來。
最后，本節(jié)課的教師非常重視對學生的肯定與表揚，采用多種、及時的鼓勵方式，激發(fā)了學生的學習興趣，幫助學生樹立了信心，促進了情感的發(fā)展。
英語閱讀實訓心得體會篇十五
實踐是學生大學學習的重要實踐環(huán)節(jié)。實訓是每個大學生的必修課。不僅讓我們學到了很多課堂上學不到的知識，還開闊了視野，增長了見識！深深的體會到，只要你敢說話，就能有所收獲，但同時，也要讓自己認識到自己的不足！
回顧這兩個星期的英語口語練習，我們不禁發(fā)現這是課外知識的一個很好的延伸，從中受益匪淺。雖然我們平時口語課時少，訓練時間稍微短一點，但是因為時間不夠所以很寶貴。
在練習過程中，我出現了易怒、緊張等不良情緒，反映出我綜合素質不足、心理承受能力弱的缺點。在模擬表演和口語測試中，仍然存在表達不清、頭腦混亂等問題，這也讓我思考自己未來的英語學習計劃。我決定在以后的學習中提高。
實訓，最大的收獲就是把自己融入到一種英語思維中，用英語思考問題，包括真正的問題或者想法。這些都是在現實生活中運用知識能力的提高。通過實訓，培養(yǎng)了我獨立分析和解決問題的能力，增強了我們的集體觀念。實訓期間，大部分對話都是和別人合作布置的。這也是未來工作的趨勢。當你加入工作時，很少有工作是由一個人獨自完成的。
但是說英語是一項艱巨的工程。想要得到獎勵，就得付出更多，不能停下來日積月累。熟能生巧。這是事實。
總之，我認為口語課是非常必要的，口語練習是一個訓練和提高我們的機會。在這段時間里，我覺得自己進步很大。所以我覺得不管是高中還是大學，開設英語口語課，練習一定時間和程度的英語口語是很有用的。雖然時間不長，但是就是在這短短的一段時間里，你會發(fā)現自己獲得了學習英語的勇氣、自信和濃厚的興趣，甚至在短暫的交流中獲得了意想不到的友誼和交心默契。
對于我們英語專業(yè)的學生來說，流利的英語口語是必不可少的。現在不僅是書面交流，還有口頭交流。只有說得流利，我們才能更容易地展示自己的優(yōu)秀，這樣我們就有更多的機會找到理想的工作，實現夢想。所以，我們需要有這樣的技巧，有這樣的自信，在公共場合，我們可以用英語表達自己的觀點，不用害怕，冷靜，流利。不過我一直相信口語課的開設和口語訓練起到了很大的作用。每個人都要牢牢把握課堂上的每一分鐘，為自己良好的英語水平打好基礎，為自己美好的未來打好基礎。
英語閱讀實訓心得體會篇十六
在當今社會，英語已經成為一種全球通用的語言，掌握英語不僅可以拓寬人們的思維視野，還能夠增加個人的競爭力。而閱讀是學習英語的重要途徑之一，通過閱讀可以提高自己的詞匯量、拓展語言運用能力，同時還可以了解到不同的文化和背景知識。在我學習英語的過程中，閱讀量的積累對我起到了不可忽視的作用。
首先，通過大量的閱讀可以擴大自己的詞匯量，提高語言表達的能力。在閱讀文章的過程中，我們會遇到許多新的單詞和短語，通過不斷的閱讀，這些單詞和短語會慢慢被記住。而當我們在寫作或口語表達中遇到類似的語境時，這些詞匯就會自然地流動出來。閱讀量的增加使得我們能夠更加流利地表達自己的想法和觀點。
其次，通過大量的閱讀可以提高自己的閱讀理解能力。在閱讀文章的過程中，我們需要通過理解文章的內容，并能準確把握文章的中心思想。這需要我們培養(yǎng)良好的閱讀理解能力，通過不斷的閱讀，我們可以鍛煉自己的閱讀理解能力，提高自己的閱讀水平。這對于考試閱讀和日常生活中閱讀各種英語材料都是非常有幫助的。
此外，閱讀也是了解和掌握不同文化和背景知識的重要途徑。通過閱讀各種英語文章，我們可以了解到不同國家和民族的文化和歷史，了解到不同領域的知識和經驗，這樣可以開拓我們的視野，拓寬我們的知識面。實踐證明，閱讀是培養(yǎng)跨文化意識和國際化視野的有效途徑之一。
此外，大量的閱讀還有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。閱讀不僅僅是理解文字的過程，更是一個思考和思考的過程。通過閱讀，我們可以接觸到各種不同的觀點和思維方式，從而培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。同時，通過分析閱讀材料的結構和邏輯，我們也能提高自己的邏輯思維能力。
總結起來，通過大量的閱讀，我們可以擴大詞匯量，提高語言表達能力；培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；了解和掌握不同文化和背景知識；提高思維能力和邏輯思維能力。因此，我認為大量的閱讀量對于英語學習是非常重要的。在我的學習中，我會繼續(xù)保持大量的閱讀量，不斷提高自己的英語水平。我相信，通過堅持不懈地閱讀，我會取得更好的英語學習成果。
英語閱讀實訓心得體會篇十七
為期一周的秘書英語實訓已經落下了帷幕，在這個星期中我們08屆外語系畢業(yè)生就秘書英語進行了實訓。這次實訓主要參與對象是08級商務英語專業(yè)的畢業(yè)生。通過這次實訓，我學到了很多與秘書相關的知識，于此同時也發(fā)現了自己在這一方面存在一些不足，現在對本次實訓進行總結。
這次實訓形式多樣，內容較為豐富，我們認真對待每次作業(yè)，及時完成任務。我們聽取兩次關于秘書英語的講座，更好的認識秘書職業(yè)。通過李靜老師關于秘書實務實訓所講的講座，我們對秘書這個職業(yè)有了更進一步的認識，學到了更專業(yè)的秘書學理論知識、實務與基本技能。同時，我也了解了按照不同標準的分類會議的種類，對會議有了更具體的認識。李靜老師對會議預案進行了著重講解，并讓我們當堂完成一份秘書英語實務實訓試卷，制定一份企業(yè)的會議預案，學以致用。關于秘書禮儀，吳冬妹老師給我們做了一場詳細的講座。吳老師以有禮走遍天下開題，通過闡述禮儀的重要性，重點講解交談禮儀，我們對禮儀有了更為深刻的認識。
秘書英文會議記錄訓練是我們這次秘書英語實訓的重要項目。我們事先分成不同的小組，每各小組針對不同的話題組織模仿正式的會議，模擬會議記錄，各組員相互協(xié)調與合作，從而在實踐中初步掌握了會議組織工作的基本要求和一般程度，熟悉了會議籌備的主要內容，了解了會議組織分工協(xié)調的重要性。各組員組織協(xié)調能力、調查研究能力以及文字與語言表達能力都有所提高。在涉外秘書基本技能訓練中，我們自由搭配，兩個同學一組，課上表演秘書場景對話，通過這種形式的實訓，我切身體會到秘書的職責范圍廣泛。另外，我們還進行了秘書公文寫作訓練。張猛老師給我們上了秘書公文寫作實訓課，主要講了如何規(guī)范制作秘書公文，我們當堂完成了一份有關通知的公文，在實際操作中體驗了制作公文的全過程。
通過這次多樣的實訓，我不僅對秘書這個職業(yè)有了更深入的認識，還了解了秘書的各種禮儀以及秘書在會議中如何做會議記錄，并且也鍛煉了秘書職業(yè)中使用英語處理工作的能力，這些在將來的職業(yè)生涯中都是很實用的。
眾所周知，秘書英語是門專業(yè)性很強的課。這次實訓將英語語言知識及文秘理論知識融合到實際的操作流程中，讓我了解了秘書英語的基本知識與技能，熟悉秘書日常工作和涉外秘書商務禮儀。
這次秘書英語實訓具有很強的針對性和實踐性，意義重大，因為它使我的社交與溝通、組織和協(xié)調能力得到了一個程度的提高，更重要的是，我通過這次實訓鍛煉了自己的應用寫作能力，提高自己語言運用能力，能更好的表達自己的觀點和思想?？偠灾?，這次實訓是對我英語能力和秘書技能的一個重大的提高。