寫心得體會時可以結(jié)合一些實例和案例，使表達更具體、生動。在寫心得體會時，要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使文章更具個性和吸引力。寫心得體會的目的在于促進個人的成長和進步，以下是一些寫作的技巧和心得分享。
我們的好校長心得體會篇一
第一段：引言（200字）
在我們走進大學校園的這幾年里，我們經(jīng)歷了許多，學習了很多。這段時光給了我們很多寶貴的機會，也塑造了我們的性格和思維方式。作為大學生，我們不僅要追求學術(shù)成就，還要發(fā)展自己的人格和領(lǐng)導力。在這個過程中，我們吸收了許多經(jīng)驗教訓，形成了許多我們珍視的心得體會。在本文中，我將會分享我們的一些見解和感悟。
第二段：學術(shù)方面的體會（200字）
在大學中，學習是我們的首要任務(wù)。我們學到了很多新知識，提高了批判性思維和解決問題的能力。我們意識到，學習應(yīng)該是一個終身的過程，而不僅僅是為了通過考試。通過實踐，我們明白了內(nèi)容的理解遠比記住和背誦重要。在參加研究項目和學術(shù)會議的經(jīng)歷中，我們懂得了團隊合作和交流的重要性。通過與教授和同學進行學術(shù)討論，我們見識到了各種不同的觀點和思想，這使我們的思維變得更加開闊。學習是一個挑戰(zhàn)，但也是一個持續(xù)進步和自我提高的機會。
第三段：個人成長的體會（200字）
除了學術(shù)方面的收獲，大學也是我們個人成長的重要舞臺。我們學會了獨立生活和管理時間，這培養(yǎng)了我們的責任感和自律性。我們承擔起了很多課外活動的職責，并組織和參與各種社團和志愿者工作。這些經(jīng)歷讓我們學會了如何與他人合作，如何領(lǐng)導，以及如何解決問題。我們還拓展了我們的興趣愛好并發(fā)展了我們的技能。通過參加各種社區(qū)服務(wù)和實習項目，我們明白了社會的需求和我們自己的責任。這些經(jīng)歷不僅影響了我們個人的成長，也影響了我們與他人的關(guān)系。
第四段：人際關(guān)系的體會（200字）
大學是一個多元化的社交圈子，我們在這里遇到了來自不同國家和不同背景的人。通過與他們交流并建立連接，我們學到了尊重和包容他人的重要性。我們理解到，我們每個人都有自己獨特的價值觀和信仰，我們應(yīng)該尊重和欣賞這種多樣性。我們發(fā)現(xiàn)，團隊合作和溝通技巧在建立和維護良好的人際關(guān)系方面是至關(guān)重要的。我們也學到了與人相處的技巧，如妥協(xié)、傾聽和尊重他人的意見。通過這些體會，我們成為了更好的領(lǐng)導者和合作伙伴。
第五段：結(jié)論（200字）
通過這幾年的大學生活，我們的確獲得了很多寶貴的心得體會。我們的學業(yè)、個人成長和人際關(guān)系都得到了很大的發(fā)展和提升。我們成為了更有責任感、更有自信心的人。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我們走向未來，成為我們?nèi)松幕?。我們將繼續(xù)努力，保持對學習的熱情和對成長的渴望。我們希望能夠利用我們的所學所得，為社會做出更大的貢獻。無論我們面臨什么挑戰(zhàn)，我們都相信我們已經(jīng)準備好了。
我們的好校長心得體會篇二
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、校長的定位與職責
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的`胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍的建設(shè)
“先有名師，才有名?！薄＝處熢趯W生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應(yīng)該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構(gòu)建師生互動機制及學生學習新方式。
我們的好校長心得體會篇三
第一段：校長的重要性
我們的好校長對學校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。校長不僅僅是一個管理者，更是學校的領(lǐng)導者和榜樣。一個好的校長應(yīng)該具備深厚的學術(shù)背景、管理才能以及卓越的領(lǐng)導能力。他們能夠有效地組織學校日常的運營，并且致力于提高學校的整體素質(zhì)。他們的工作不僅僅是為了學生的利益，更是為了整個社區(qū)的福祉。
第二段：我們的好校長
我有幸就讀于一所有著杰出校長的學校。我們的好校長，王校長，是一位充滿智慧和熱情的領(lǐng)導者。他具有豐富的教育經(jīng)驗和廣闊的教育視野，深受學生、教職員工和家長的尊敬和喜愛。他的帶領(lǐng)下，學校的學術(shù)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)得到了飛躍式的提高。他的成功不僅僅是因為他的能力，更是因為他對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。
第三段：敬業(yè)精神的重要性
王校長的成功可以歸功于他的敬業(yè)精神。他時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，將學校的發(fā)展置于甚于個人利益之上。他用自己的例子告訴我們，只有對教育事業(yè)充滿敬畏與熱愛，才能發(fā)揮出最大的潛力。王校長每天早早趕到學校，第一個離開。他從不輕易放棄，總是盡力為學生和教職員工提供最好的教育和工作環(huán)境。
第四段：人際關(guān)系的重要性
王校長深諳人際關(guān)系的重要性。他有著與人為善的性格，善于與各種人建立良好的關(guān)系。他能夠平衡家長的期望和學生的需求，與教職員工建立良好的溝通渠道。他了解每個人的長處和不足，并且給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧Ｋ娜穗H關(guān)系技巧不僅僅改善了學校的氛圍，也為學校的發(fā)展和社區(qū)的和諧做出了重要貢獻。
第五段：對未來的展望
有一個好校長是每個學校的幸運和驕傲。我們很幸運，能夠有王校長這樣一位出色的校長。我們相信，在王校長的帶領(lǐng)下，我們的學校會繼續(xù)取得更大的成就。我們將一如既往地支持他的工作，為他的決策提供幫助和建議。我們期待著未來，相信在王校長的努力下，我們的學校會更加輝煌。
總結(jié)：
一個好的校長對學校的發(fā)展和學生的成長起著關(guān)鍵的作用。我們的好校長王校長以其敬業(yè)精神和出色的人際關(guān)系管理能力而備受贊譽。希望通過我們共同的努力，我們的學校會繼續(xù)取得更大的成就，為社區(qū)的繁榮和學生的未來作出積極的貢獻。
我們的好校長心得體會篇四
第一段：初涉社會，我們感受到了困惑和迷茫。從小到大，我們一直生活在相對封閉的學校環(huán)境中，接受的是規(guī)定的課程，與老師和同學們相處融洽。但當我們走出校園，進入社會時，卻發(fā)現(xiàn)這個世界是如此的復雜而紛繁。我們開始感到困惑，不知如何面對各種挑戰(zhàn)和困難，迷茫于未來的道路該如何選擇。
第二段：然而，在面對困惑和迷茫時，我們開始逐漸明白了一些道理。我們意識到，生活中總會遇到挫折和困難，這是無法避免的。但我們也明白，只有面對問題，積極解決，才能成長和進步。我們從中學會了堅持和不屈不撓，從中學會了如何應(yīng)對各種困難，這些都是寶貴的財富。
第三段：在經(jīng)歷了困惑和迷茫后，我們漸漸明白了自己的價值和目標。我們開始思考什么是真正重要的，我們渴望有一個有意義的生活。我們不再盲目追求功名利祿，而是注重內(nèi)心的平靜和滿足。我們學會了懂得選擇，學會了平衡。我們追求平衡的同時，也不斷努力追尋自己內(nèi)心深處的夢想。
第四段：在實踐中，我們明白了團隊合作的重要性。當我們單打獨斗時，能夠做到的事情是有限的，但當我們與他人合作時，我們的能力會得到最大的發(fā)揮。我們意識到，相互的支持和協(xié)作，才能讓我們共同成長和進步。團隊精神不僅可以在工作中體現(xiàn)，也同樣適用于生活的方方面面。
第五段：經(jīng)歷了困惑、迷茫和成長，我們不斷地積累了經(jīng)驗和智慧。我們明白了，人生的價值不在于我們的財富和地位，而在于我們對世界的改變和對他人的影響。我們希望通過自己的努力和付出，讓世界變得更加美好。我們希望在人生的旅途中，分享喜悅與憂傷，共同成長，共同前進。
總結(jié)：在我們的成長過程中，我們從困惑和迷茫中獲得了無數(shù)的心得和體會。我們明白了生活中的挫折和困難是無法避免的，我們學會了積極面對和解決問題。我們理解了自己的價值和目標，我們渴望有一個有意義的生活。我們認識到了團隊合作的重要性，我們明白了只有相互的支持和協(xié)作，才能共同進步。經(jīng)過時間的洗禮，我們積累了經(jīng)驗和智慧，我們希望通過自己的努力和付出，對世界產(chǎn)生積極的影響。
我們的好校長心得體會篇五
第一段：引子（200字）
人生在世，每個人都有很多的經(jīng)歷和體會，有喜有悲、有得有失。在這個過程中，我們都會從中得到一些心得體會。這些心得體會或許是我們在工作中的領(lǐng)悟，或許是我們在學習中的收獲，或許是我們在人際關(guān)系中的體悟。無論是哪一種，它們都是我們成長的腳步和智慧的積累。
第二段：工作心得（200字）
在工作中，我們經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多的心得體會。比如說，我曾經(jīng)在一個項目中遇到了團隊合作的問題，經(jīng)過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)溝通的不暢以及團隊成員的缺乏互相信任是問題的根源。于是我開始注重與團隊成員之間的溝通，并積極建立起互信的關(guān)系。結(jié)果，項目的進展有了明顯的改善，整個團隊的效率也得到了提升。這個經(jīng)歷讓我明白了團隊的力量和良好的溝通合作對于工作的重要性。
第三段：學習心得（200字）
在學習中，我們也有很多值得思考和總結(jié)的心得體會。比如說，我曾經(jīng)在學習數(shù)學時遇到了困難，但我并沒有放棄，而是不斷努力地去理解和掌握知識。后來，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學成績有了明顯的提高。這讓我明白了持之以恒的重要性，也讓我明白了努力和堅持不懈是取得成功的關(guān)鍵。從那以后，我在學習的道路上更加勤奮和堅定，不斷追求進步。
第四段：人際關(guān)系心得（200字）
人際關(guān)系是每個人都必須面對的一個重要問題。在人際關(guān)系中，我也得到了一些寶貴的心得體會。比如說，在與他人相處過程中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)心和尊重對于建立良好的人際關(guān)系非常重要。由此，我開始更加留心他人的需要和情感，并盡力給予幫助和支持。這樣的改變使得我與他人的關(guān)系更加和諧和親密，讓我明白了人與人之間互相關(guān)心和包容的重要性。
第五段：總結(jié)（300字）
總而言之，我們從工作、學習和人際關(guān)系中得到了許多寶貴的心得體會。這些心得體會不僅讓我們在實踐中更加得心應(yīng)手，也讓我們在成長中變得更加成熟和有智慧。我們可以看到，成功的背后往往有著堅持不懈的努力、與人為善的態(tài)度、積極的思考和不斷的反思。正是這些心得體會推動著我們不斷前進，不斷成長。因此，我們應(yīng)該時刻保持對心得的敏感和求知的態(tài)度，在未來的人生道路上更加堅定地前行。
我們的好校長心得體會篇六
在生活和學習中，我們時常會有種種觀察和體驗，這些觀察和體驗之后所得到的心得和體會，成為我們前行的指南。觀察是一種用心和用眼去發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)、規(guī)律和真相的過程，思考是在觀察的基礎(chǔ)上，用腦去分析、推理和總結(jié)。觀察和思考是相輔相成的，一個會引導另一個更加深入地了解事物并形成心得體會。
第二段：感悟與啟迪
觀察世界，體悟生活，我們不僅僅只是被動地接受事物，更重要的是感悟和引發(fā)思考。感悟是對事物內(nèi)涵的領(lǐng)悟和理解，它賦予了我們對生活的感受和審美；而思考則是通過感悟的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和原因。感悟和思考可以引發(fā)內(nèi)心的啟迪，激發(fā)我們對于人生的思考和對于未來的期待。
第三段：從觀察到認知
觀察和思考的過程并非孤立存在，而是基于認知的立足點。觀察會擴大我們對問題的認知范圍，為我們的思考提供豐富的素材，從而推動我們對問題的深層次認知。觀察的反饋會促使我們做出進一步的思考和觀察，形成一種良性循環(huán)。只有通過觀察、思考和認知的全面結(jié)合，我們才能獲得更加全面和準確的心得體會。
第四段：心得體會的應(yīng)用與分享
心得體會既是我們個人的收獲，也是一種寶貴的資源。我們可以將自己的心得應(yīng)用于實踐中，以便更好地改善自我和解決問題。同時，將我們的心得體會分享給他人，可以為他人解決問題和提供思路。心得體會的應(yīng)用和分享不僅可以促進我們個人的成長，也能夠影響到周圍的人，形成一種共享和共同成長的良好氛圍。
第五段：總結(jié)與展望
通過觀察和思考，我們可以獲得更加深刻和全面的認知，從而得到心得體會。這些心得體會既是我們個人成長的瑰寶，也是我們與他人分享思想和智慧的橋梁。通過應(yīng)用和分享心得體會，我們不僅能發(fā)現(xiàn)問題的解決方案，還能夠幫助他人和推動社會的進步。未來，我們應(yīng)該更加注重觀察和思考，不斷豐富自己的心得體會，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
我們的好校長心得體會篇七
本文為哈佛校長drew gilpinfaust給20__屆本科畢業(yè)生的演講，喜歡其中的一句話：人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。有時候，我們確實缺乏一種勇氣，一種承擔風險、放手一搏的勇氣。平平淡淡的生活也很美好，但生活，總是需要一些不一樣的東西。followyour heart.
這所備受尊崇的學校歷來好學求知，所以你們期待我的演講能傳授永恒的智慧。
我站在這個講壇上，穿得像個清教徒牧師——這身打扮也許會把很多我的前任嚇壞，還可能會讓其中一些人重新投身于消滅女巫的事業(yè)中去，讓英克利斯和考特恩父子出現(xiàn)在如今的“泡沫派對”上。但現(xiàn)在，我在臺上，你們在底下，這是一個屬于真理、追求真理的時刻。
你們已經(jīng)求學四年，而我當校長還不到一年;你們認識三任校長，我只認識一個年級的大四學生。所以，智慧從何談起呢?也許你們才是應(yīng)該傳授智慧的人?；蛟S我們可以互換一下角色，用哈佛法學院教授們隨機點名提問的方式，讓我在接下來的一個小時里回答你們的問題。
讓我們把這個畢業(yè)典禮想象成一個問答式環(huán)節(jié)，你們是提問者。
“福斯特校長，生活的意義是什么?我們在哈佛苦讀四年是為了什么?福斯特校長，從你四十年前大學畢業(yè)到現(xiàn)在，你肯定學到了不少東西吧?”(四十年了。我可以大聲承認這個時間，因為我生活的每一個細節(jié)——當然包括我獲得布爾茅爾學位的年份——現(xiàn)在好像都能公開查到。但請注意，當時我在年級里還算歲數(shù)小的。)
可以這么說，在過去的一年里，你們一直在提出問題讓我回答，只不過你們把提問范圍限定得比較小。我也一直在思考應(yīng)該怎樣回答，還有你們提問的動機，這是我更感興趣的。
其實，從我與校委會見面時起，就一直被問到這些問題，當時是20__年冬天，我的任命才宣布不久。此后日漸頻繁，我在柯克蘭樓吃午飯，我在萊弗里特樓吃晚飯，在我專門會見學生的工作時段，甚至我在國外遇見畢業(yè)生的時候，都會被問到這些問題。
你們問我的第一件事不是問課程，不是教師輔導，不是教師的聯(lián)系方式，也不是學生學習生活的空間。實際上，甚至不是酒精限制政策。你們反復問我的是：
“為什么我們很多人都去了華爾街?為什么我們哈佛畢業(yè)生中，有那么多人進入金融、咨詢行業(yè)和投資銀行?”
要思考并回答這個問題，有很多方式。比如威利·薩頓式的。當他被問及為什么要搶銀行時，他回答：“因為那兒有錢?！?BR> 你們中很多人都在經(jīng)濟學課上見過克勞迪婭·戈爾丁和拉里·卡茨兩位教授，根據(jù)他們從70年代以來對學生擇業(yè)的研究，得出的結(jié)論大同小異。他們發(fā)現(xiàn)，值得注意的是，雖然金融行業(yè)有極高的金錢回報，還是有很多學生選擇了其它工作。
確實如此，你們中有37個人已經(jīng)和“為美國而教”簽約;有一個會去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈療法;還有一個將投身于肯尼亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展;一個拿了數(shù)學榮譽學位的人要去研究詩歌;另一個要去美國空軍受訓當飛行員;還有一個要與乳癌作斗爭。你們中有很多人會去讀法律、醫(yī)學、或其他研究生。
但是，絕大多數(shù)人選擇了金融和咨詢，這與戈爾丁和卡茨的調(diào)查結(jié)果不謀而合。《克里姆森報》對去年的畢業(yè)班作了調(diào)查，結(jié)果表明，參加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述選擇。
雖然今年經(jīng)濟不景氣，這個數(shù)字還是達到了39%。高額的薪水、幾乎難以拒絕的招聘方、能與朋友一起在紐約工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多種理由可以解釋這些選擇。你們中的一些人本來就決定過這樣子的生活，至少在一兩年之內(nèi)是這樣。另一些人則認為先要利己才能利人。但是，你們還是問我，為什么要走這條路。
我認為，你們問我的其實是生活的意義，只不過你們提出的問題是經(jīng)過偽裝的——提問角度是高級職業(yè)選擇中可觀察、可度量的現(xiàn)象，而不是抽象的、難以理解的、令人尷尬的形而上學范疇?！吧畹囊饬x”——是個大大的問題——又是老生常談——把它看成蒙提派森的某部電影的諷刺標題或者某一集《辛普森一家》的主題就容易回答，但是當作蘊含嚴肅意義的話題就把問題復雜化了。
但是，暫時拋開我們哈佛人自以為是的圓滑、沉著和無懈可擊，試著探尋一下你們問題的答案。
我認為，你們之所以擔心，是因為你們不想自己的生活只是傳統(tǒng)意義上的成功，而且還要有意義。但你們又不知道如何協(xié)調(diào)這兩個目標。你們不知道在一家有著金字招牌的公司里干著一份起薪豐厚的工作，加上可以預見的未來的財富，是否能滿足你們的內(nèi)心。
你們?yōu)槭裁磽?這多少是我們學校的錯。從一進校門，我們就告訴你們，你們會成為對未來負責的領(lǐng)袖，你們是最優(yōu)秀、最聰明的，是我們的依靠，你們會改變整個世界。我們對你們寄予厚望，反而成了你們的負擔。其實，你們已經(jīng)取得了非凡的成績：你們參與各種課外活動，表現(xiàn)出服務(wù)精神;你們大力提倡可持續(xù)發(fā)展，透露出你們對這個星球未來的關(guān)注;你們積極參與今年的總統(tǒng)競選，為美國政治注入了新的活力。
你們問我和問自己的是一些最根本的問題：關(guān)于價值、關(guān)于試圖調(diào)和有潛在沖突的東西、關(guān)于對魚與熊掌不可兼得的認識。你們正處在一個轉(zhuǎn)變的時刻，需要做出抉擇。只能選一個選項——工作、職業(yè)、讀研——都意味著要放棄其他選項。每一個決定都意味著有得有失——一扇門打開了，另一扇卻關(guān)上了。你們問我的問題差不多就是這樣——關(guān)于舍棄的人生道路。
金融業(yè)、華爾街和“招聘”已經(jīng)變成了這個兩難困境的標志，代表著一系列問題，其意義要遠比選擇一條職業(yè)道路寬廣和深刻。某種意義上，這些是你們所有人早晚都會遇到的問題——當你從醫(yī)學院畢業(yè)并選擇專業(yè)方向——是選全科家庭醫(yī)生還是選皮膚科醫(yī)生;當你獲得法學學位之后，要選擇是去一家公司工作，還是做公共辯護律師;當你在“為美國而教”進修兩年以后，要決定是否繼續(xù)從事教育。
你們擔心，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功;你們清楚，你們所受的教育是讓你們不僅為自己，為自己的舒適和滿足，更要為你們身邊的世界創(chuàng)造價值。而現(xiàn)在，你們必須想出一個方法，去實現(xiàn)這一目標。
我可以給出一個鼓舞人心的答案：長大。調(diào)查表明，年長的人——比如我這個歲數(shù)的人——幸福感比年輕人更強。不過，你們可能不愿意等待。
答案是：只有試過了才知道。
但是，不論是繪畫、生物還是金融，如果你不去嘗試做你喜歡的事;如果你不去追求你認為最有意義的東西，你會后悔的。人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。
我將其稱為擇業(yè)停車位理論，幾十年來一直在與同學們分享。不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地20個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，再繞回來。你們可能喜歡投行、金融或咨詢，它可能就是你的最佳選擇。也許你們和我在柯克蘭樓吃午飯時遇到的那個大四學生一樣，她剛從西海岸一家知名咨詢公司面試回來。她問：“我為什么要做這個行業(yè)?我討厭坐飛機，我不喜歡住酒店，我不會喜歡這個工作的?！蹦蔷驼覀€你喜歡的工作。要是你在醒著的時間里超過一半都在做你不喜歡的事情，你是很難感到幸福的。
但是，最最重要的是，你們問問題，既是在問我，更是在問你們自己。你們在選擇道路，同時又質(zhì)疑自己的選擇。你知道自己想要什么樣的生活，只是不知確定自己所選的路對不對。這是最好的消息。這也是，從某種程度上說，我們的錯。
關(guān)注你的生活，對其進行反思，思考怎樣才能好好地生活，想想怎樣對社會有用：這些也許就是人文教育傳授給你們的最寶貴的東西。
人文教育要求你們自覺地生活，賦予你尋找和定義所做之事的內(nèi)在意義的能力。它使你學會自我分析和評判，讓你從容把握自己的生活，并掌控其發(fā)展路徑。正是在這個意義上，“人文”才是名副其實的自由。它們賦予你開展行動、發(fā)現(xiàn)事物意義和作出選擇的能力。
通向有意義、幸福生活的必由之路是讓自己為之努力奮斗。不要停歇。隨時準備著改變方向。記住我們對你們寄予的厚望，就算你們覺得它們不可能實現(xiàn)，也要記住，它們至關(guān)重要，是你們?nèi)松谋睒O星，會指引你們到達對自己和世界都有意義的彼岸。你們生活的意義要由你們自己創(chuàng)造。
我迫不及待地想知道你們會變成什么樣子。一定要經(jīng)?；貋?，告訴我們過得如何。
我們的好校長心得體會篇八
作為一位教師，我有幸與一位優(yōu)秀的校長共事，她是我們學校的驕傲，她的言行舉止充滿了智慧和親和力。在與她的相處中，我深深地感受到了一個好校長的重要性，并從中受益良多。以下是我對我們的好校長的心得體會。
首先，我們的好校長善于溝通。她非常重視與教師、學生和家長之間的良好關(guān)系。每個學期，她會定期組織一次全校教師大會，傾聽教師的意見和建議，及時解決存在的問題，并提出改進的方案。此外，她經(jīng)常與學生們進行座談，傾聽他們的心聲。她知道溝通是構(gòu)建良好校園環(huán)境的關(guān)鍵，通過與教師和學生們的溝通，她能更好地了解他們的需求和期望，從而更好地指導他們成長。
其次，我們的好校長強調(diào)教育的全面發(fā)展。她鼓勵教師們不僅注重學科知識的傳授，還注重學生的德育、體育等方面的發(fā)展。她認為學生的發(fā)展不應(yīng)僅僅局限在課堂上，而是應(yīng)該培養(yǎng)他們的多元智能和綜合素質(zhì)。因此，她鼓勵教師們通過課外活動、社團組織等方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、團隊合作能力等，使學生能夠在不同領(lǐng)域有所作為。
第三，我們的好校長注重師德師風的建設(shè)。她認為教師是學生的榜樣，良好的師德師風對于學生的成長至關(guān)重要。她在校長信箱上布置了一塊“優(yōu)秀教師的責任標準”板塊，詳細羅列了教師的行為準則和要求。她經(jīng)常開展師德師風教育活動，鼓勵教師遵守教師職業(yè)道德，傳遞正能量給學生。她還與教師們保持密切聯(lián)系，定期進行交流，幫助教師解決遇到的困難和問題，提高教學水平。
第四，我們的好校長注重創(chuàng)新和進步。她認為教育是一個不斷變革和創(chuàng)新的領(lǐng)域，校長作為學校管理者應(yīng)該帶頭推動學校的創(chuàng)新發(fā)展。她鼓勵教師們不斷研究教育理論和教學方法，積極參加教育培訓和學術(shù)研討會，并將所學的先進理念與實際教學相結(jié)合。她還鼓勵教師們提出自己的教學創(chuàng)新點子，并給予必要的支持和幫助。她的這種積極向上的精神激勵著教師們不斷追求進步，提高自己的教學水平。
最后，我們的好校長注重學生的個性發(fā)展。她認為每個學生都是獨特的個體，應(yīng)該給予他們個性化的關(guān)懷和扶持，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。她鼓勵教師們通過了解每個學生的興趣、特長和潛力，制定個性化的學習計劃，并提供針對性的指導和輔導。她還積極推動校內(nèi)外多樣化的學習和培訓活動，鼓勵學生們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)自信和自主學習的能力。
我們的好校長以其卓越的領(lǐng)導才能和真摯的關(guān)愛贏得了教師和學生們的尊敬和愛戴。在她的帶領(lǐng)下，我們的學校迎來了蓬勃的發(fā)展和進步。她的身影就像一盞燈塔，給予了我們前行的方向和動力。作為教師，我深感榮幸能在她的管理下工作，她的好處在于悄無聲息地改善了我們的環(huán)境。她的身份不只是校長，更是一個導師、一個榜樣。在她的引領(lǐng)下，我們學校必將邁向更加美好的未來。
我們的好校長心得體會篇九
作為學校的領(lǐng)導者，校長是一個非常重要的角色。校長不僅僅需要管理學校的日常事務(wù)，還需要關(guān)注學生的綜合發(fā)展和教育質(zhì)量。作為一個過來人，我深知校長這個職位的挑戰(zhàn)和責任，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：校長的領(lǐng)導與管理
作為一名校長，我認為領(lǐng)導和管理是不可分割的兩個方面。領(lǐng)導是校長的核心職責，需要設(shè)定學校的愿景和目標，并帶領(lǐng)師生共同努力實現(xiàn)。而管理則需要校長具備良好的組織和溝通能力，協(xié)調(diào)各個部門的合作，確保學校的正常運轉(zhuǎn)。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有平衡好領(lǐng)導與管理的關(guān)系，才能使學校向著正確的方向前進。
第三段：校長的教育使命與教育觀念
教育是校長的使命所在，也是我作為校長最關(guān)注的領(lǐng)域之一。作為教育工作者，我深信每個學生都是獨特的個體，都有自己的潛能和特長。因此，我倡導學校創(chuàng)設(shè)多元化的教育環(huán)境，給予學生充分的發(fā)展空間，并注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力和創(chuàng)新精神。我相信只有關(guān)注學生的個體差異，才能真正做到因材施教，促使每個學生都能實現(xiàn)自己的人生價值。
第四段：與師生家長的溝通與合作
作為校長，與師生家長的溝通和合作是重要的一環(huán)。我堅信家校合作是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。因此，我積極與師生家長溝通交流，了解他們對學校工作的期望和需求，及時解決他們的疑慮和問題。同時，我鼓勵師生家長積極參與學校的各種活動，共同營造和諧的學校氛圍。通過雙方的合作，孩子的教育將會得到更好地保障和促進。
第五段：迎接挑戰(zhàn)與持續(xù)學習
校長一職是充滿挑戰(zhàn)的。時代在不斷變化，教育環(huán)境也在不斷發(fā)展。作為校長，我時刻保持謙卑的心態(tài)，不斷學習和更新知識，提升自己的能力。我深知只有與時俱進，才能更好地應(yīng)對教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。因此，我定期參加各類教育研討會，與同行學習交流，不斷研究教育理論和教育實踐，以求在教育改革的浪潮中保持前沿。
總結(jié)：
作為一名校長，我清楚自己的責任和使命。通過不斷的實踐和總結(jié)，我深知校長需要具備的領(lǐng)導和管理能力，以及教育使命和與師生家長的合作。在面對挑戰(zhàn)時，我保持學習的態(tài)度，與時俱進。作為一名校長，我將會繼續(xù)努力，取得更好的成果，并為學生的成長做出更大的貢獻。
我們的好校長心得體會篇十
第一段：引言
我們的好校長是一位非常有能力和魅力的領(lǐng)導者。他不僅在教育領(lǐng)域取得了很大的成就，而且還在我們學校的發(fā)展和改革方面起到了重要的推動作用。通過與他的接觸和觀察，我從他身上學到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。以下是我對他的心得體會。
第二段：領(lǐng)導力
我們的好校長展現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導力。他始終以身作則，率先垂范。他嚴格要求自己，做到了言行一致，充分展現(xiàn)了一個優(yōu)秀校長應(yīng)有的榜樣形象。他善于鼓勵和贊賞他人，激勵團隊精神。他善于傾聽他人的意見和建議，并在決策過程中充分考慮到各種因素。他善于溝通和協(xié)調(diào)，能夠凝聚全校師生的力量，共同為學校的發(fā)展而努力。
第三段：教育理念
我們的好校長有著獨特的教育理念。他認為教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和綜合能力。他鼓勵教師采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。他注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，通過開展各類課外活動和社會實踐，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。他堅信每一個學生都有自己的潛力和特長，他積極支持和鼓勵學生參與各項學術(shù)和藝術(shù)比賽，并面向全校開展優(yōu)秀學生的表彰和激勵。
第四段：改革與創(chuàng)新
我們的好校長在學校的改革和創(chuàng)新方面做出了巨大的貢獻。他意識到傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會的需求，因此致力于推進教育的改革。他積極引進新的教學理念和教學方法，并在各個方面進行了有針對性的改革和創(chuàng)新。他鼓勵教師參加培訓和研討會，不斷提高教育教學水平。他注重實踐教學和項目學習，提倡學生的動手能力和創(chuàng)新能力。他還積極拓展學校的國際交流合作，開展各類國際交流活動，提高學生的國際視野和跨文化素養(yǎng)。
第五段：感悟與展望
通過與我們的好校長的接觸和觀察，我深受啟發(fā)和感動。他的領(lǐng)導力、教育理念以及改革與創(chuàng)新的努力都讓我看到了一個優(yōu)秀校長的形象。作為學生，我將努力學習并向他學習。我希望將來能夠成為一個有能力、有魅力的人，并為社會做出貢獻。與此同時，我也希望我們的好校長能夠繼續(xù)保持他的熱情和激情，帶領(lǐng)我們的學校取得更大的成就。我相信，在他的帶領(lǐng)下，我們的學校將更加美好。
我們的好校長心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
校長作為學校的領(lǐng)導者，肩負著推動教育事業(yè)發(fā)展的重要職責。多年來，我擔任校長一職，積累了許多心得體會。這些經(jīng)驗不僅讓我更好地行使職務(wù)，也讓我對學校的管理和教育有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我作為校長的心得與體會。
第二段：革新與改革（250字）
作為校長，推動學校的革新與改革是我最重要的任務(wù)之一。我認為，現(xiàn)代教育需要與時俱進，緊跟社會發(fā)展的步伐。因此，我常常引入新的教育理念和先進的教育技術(shù)，以提升學生的學習效果和素質(zhì)。同時，我也鼓勵教師和員工積極參與專業(yè)發(fā)展培訓，以提高他們的專業(yè)水平。在校園管理方面，我注重樹立現(xiàn)代化的管理理念，建立完善的管理體系和規(guī)章制度。通過這些努力，學校取得了顯著的成績，并在教育界贏得了良好的聲譽。
第三段：師生關(guān)系與學生成長（250字）
作為校長，我注重師生之間的關(guān)系，并對學生的成長給予了極大的關(guān)注。我鼓勵教師關(guān)注每個學生的個性差異，尊重他們的興趣和需求，并為他們提供積極的學習環(huán)境。此外，我也組織各種活動，促進師生之間的互動和交流。這種親密的關(guān)系不僅促進了教學的質(zhì)量，也培養(yǎng)了學生的自信心和創(chuàng)造力。我相信，只有在一個和諧的師生關(guān)系下，學校才能取得更大的成功。
第四段：家校合作與社區(qū)參與（250字）
良好的家校合作和社區(qū)參與是學校發(fā)展的重要組成部分。作為校長，我注重家長的參與和支持。我定期與家長進行溝通，了解他們的關(guān)切和期望，并根據(jù)需要提供幫助和支持。同時，我也積極與社區(qū)建立聯(lián)系，將學校與社區(qū)資源結(jié)合起來，共同為學生提供更好的學習環(huán)境和機會。這種家校合作和社區(qū)參與帶來了許多積極的影響，增強了學生和家長的歸屬感，也贏得了社區(qū)的認可與支持。
第五段：心態(tài)與情商的重要性（300字）
作為校長，保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商是非常重要的。在我多年的工作中，我意識到困難和挑戰(zhàn)是在工作中不可避免的。因此，我學會了積極面對并解決困難，以增強我的抗壓能力。同時，我也非常重視發(fā)展情商，從而更好地處理人際關(guān)系和解決問題。我積極與教師、員工和家長進行交流，并關(guān)注他們的情感需求，以建立更好的溝通和合作關(guān)系。通過保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商，我能更好地應(yīng)對各種復雜的情況，有效地推動學校的發(fā)展。
結(jié)尾（100字）
作為校長，我一直致力于推動學校的發(fā)展和改革。通過革新與改革，關(guān)注師生關(guān)系與學生成長，積極開展家校合作和社區(qū)參與，并注重心態(tài)與情商的培養(yǎng)，我希望能對學校和教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，只有與教職員工、家長和社區(qū)形成緊密的合作關(guān)系，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。我愿繼續(xù)努力，不斷探索與挑戰(zhàn)，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
我們的好校長心得體會篇十二
一個不平凡的老人，寫了一本平凡的書，這是《我們仨》給我的最大的感受。
楊絳先生不平凡，但是她覺得自己就是塵世中的普普通通的一個俗人，她把三個人共處的.歲月，用樸實無華的文字一一記錄了下來，仿佛那就是我們的日常：嬉笑打鬧又不失溫暖，處處充滿了歡喜和溫馨，以及分離之后孤獨的老人化不去的憂傷。但是即便是老伴錢鐘書和唯一的愛女錢瑗一個接一個與她生死別離，他們仨失散了，她一個人思念著他們仨，她仍然在用生命記錄著之前的美好，哀而不傷，沒有用力，沒有彷徨無助，沒有矯情，我只見得委婉溫暖又堅韌的光流暢于字里行間。
楊絳先生說他們這個家，很樸素，他們?nèi)齻€人，很單純，他們與世無爭，與事無求，只求相聚在一起，相守在一起，各自做著力所能及的事情。他們仨在小小的書房翻譯、備課、寫作，互不干涉互不影響，然而錢鐘書天性調(diào)皮，乘女兒小寐片刻，居然在其臉上作畫，而楊絳是縱容他的，錢瑗亦是嗔怒爸爸的不正經(jīng)。這樣溫馨動容又平凡熟悉的畫面在書中是常見的，讀來，忍不住嘴角微微上揚，不禁憶起某一個暑假，孩子他爸貪杯，肚皮日漸隆起，玩興起來，用毛筆在肚皮上畫了一個哭臉：“兒啊，這如何是好？”把我們娘倆惹得哭笑不得。
錢鐘書不會燒菜，總是手忙腳亂，他定然是把所有的智慧揮灑在筆墨上，楊絳先生就一點點照著菜譜漸漸學會了家常菜。在父女同時病倒的時候，她一個人忍著巨大的悲痛，同時兩個醫(yī)院奔波勞碌著，那時她已經(jīng)八十出頭，每次帶去親自做的一點小菜，看著他們吃下，心中的滿足，與我們普普通通凡人的幸福類似的，每每讀來，便是見字如面，淚眼婆娑。
一個文人雅士的家庭日常如此動人，恰恰是正是因為他們把自己當成普普通通平平凡凡的百姓，沒有驚天動地，沒有敘事邀功，有的只是平常的簡單生活，他們以知識分子的尊嚴活著，我們仨，就沒有其他人了，而且旁人也進不來，我們各自安好即是極好。
日日柴米油鹽醬醋，生活本就沒有太大的跌宕起伏，即便是有，也是學會和他們仨一般，隱忍低調(diào)，不浮不躁，每一天，每一刻，每一秒，能夠相聚，能夠相守，能夠相愛，已然是最重要。如果說20xx的天災(zāi)，讓我們困宅為牢，但是福禍相依，我們一睜眼就看見彼此溫柔的眉眼，低語呢喃：“早！”每日三餐或簡單或隆重，皆同食共賞?！皨寢?，我的花又開了一朵！”少年驚呼著讓我過去，我的小狗饜足于瞌睡，不為所動，因為我們一直在，不像往日它聽著樓下傳來的腳步聲，早已雀躍，日子突然一下子慢下來了。
無法預測生活的變數(shù)何時來臨，即便一個人面對最黑暗的時刻，亦內(nèi)心安定，和楊絳先生一樣，我們仨尤其是我們摯愛的少年，要努力成為這樣的人。
我們的好校長心得體會篇十三
《我們仨》這本書，不長，電子書只有三百多頁，比《風雨張居正》短了三分之二。我是個沒有耐心的人，看此書正合適，更因為楊絳先生寫的一家三口著實有趣有愛又發(fā)人深省。
這本書里模模糊糊能夠窺見那幾十年的社會，我了解得少，許多地方看不明白，但我關(guān)注點也不在此，不明白也就算了。
我十分羨慕錢鐘書與楊絳先生相濡以沫的日常一生，他們的一生磨難不少，快樂卻很簡單。
他們?nèi)绨V如醉地閱讀學習，他們玩著學做飯，他們學業(yè)上互進生活中互補，他們坎坎坷坷卻相依相隨，他們分離得多，牽掛不少，為彼此記下許許多多“小石子”。
整本書看下來，他們所遇的雞毛蒜皮的事不少，但從未見他們紅過臉，似乎所有的問題在他們的眼中都不必在意。
楊絳生錢媛住院期間，對生活一竅不通的錢鐘書犯了許多的錯。每天到產(chǎn)房探望，?？嘀樥f：“我做壞事了”。
“我打翻了墨水瓶，把房東家的桌布染了”
“不要緊，我會洗?！?BR> “我把臺燈砸了”
“不要緊，我會修”
“我把門軸弄壞了”
“不要緊，我會修”
她總說“不要緊”，他真的就放心了。因為他很相信她所說的“不要緊”。他們在倫敦“探險”時，他顴骨上生了一個疔，她也安慰著“不要緊，我會治”。
一句“不要緊”溫柔了生活中所有的不如意。
回顧我們自己，類似以上的“壞事”想必不少，你是否有給予他人一句“不要緊”，亦或者有人對你說過“不要緊”?；蛟S，大多數(shù)時候都是抱怨多于包容。
這也就是為什么錢鐘書與楊絳能夠相攜到老的相處之道吧！
但愿生活中的我們能夠多一點理解與包容，少一些抱怨與責備。
其實，這本書里，我最心心念念的便是他們的女兒錢媛。
從出生到去世，楊絳先生用寥寥數(shù)筆就為我們勾畫了她生平杰作，是丈夫認為的“可造之材”，是公公心目中的“讀書種子”，是親家一眼相中的“好媳婦”。
書中并未描寫錢鐘書與楊絳如何教育過女兒，可女兒卻乖巧得讓人又愛又憐，成長得出類拔萃。我想，這歸根結(jié)底就在于錢鐘書與楊絳二人潛移默化的影響。家庭教育也不必費盡心思的，父母做好自己，兒女自然相隨。
“我們兩人每天在起居室靜靜地各據(jù)一書桌，靜靜地讀書工作。我們工作之余，就在附近各處‘探險’，或在院子里來回散步?！?BR> “醒來看見一個女孩子在他腳頭，為他掖掖夾被，蓋上腳，然后坐著看書。滿地都是書。院子里一群孩子都在吵吵鬧鬧地玩，這女孩子卻在靜靜地看書?！?BR> “她那時候十一周歲，已讀過《西游記》、《水滸》等小說，正在爸爸的引誘、媽媽的教導下讀文言的林譯小說。她和鐘書有同樣的習性，到哪里，就找書看?！?BR> 錢媛因為身體原因，經(jīng)常休學，許多的課業(yè)都是楊絳和錢鐘書教授的，但這并不影響她成為人人尊敬的北師大教授。
錢媛確是錢鐘書與楊絳二人生平杰作。我竟找不到一個詞來形容這個想象中的小女孩。
猶記得小時候，沒有電視的夜晚，我從村圖書室借了許多故事書回來，爸爸坐沙發(fā)上，媽媽坐在門邊的小凳子，我和妹妹趴在飯桌前，四個人就這樣靜靜地各自看書。爸爸媽媽只是普普通通的農(nóng)民，僅讀過幾年書，深知學習的重要性，他們總會用書中看到的道理來教育我們。外人總夸我和妹妹乖巧懂事，卻不知，這是父母為我們作了榜樣。
我的父母用盡了一生培養(yǎng)三個女兒，雖不是十分出色，他們已心滿意足。
將來某一天，我也會為人妻、為人母，但愿能學到《我們仨》里一星半點的智慧，不斷努力做好自己，扮演好生活賦予的每一個角色。
我們的好校長心得體會篇十四
我們?nèi)且患胰耍總€人都有自己的責任。爸爸是家里的頂梁柱，他肩負著養(yǎng)家糊口的重任，每天早出晚歸，勤奮工作，為了給我們提供一個優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。媽媽是家庭的主心骨，她負責家務(wù)，操持家中大小事務(wù)，時刻關(guān)心我們的學習和生活。而我作為家中的小孩，也承擔著一定的責任，盡量減輕父母的負擔，好好學習，參加各種活動，為家庭爭光。我們每個人都有肩負責任的心，為家庭付出努力。
第二段：奉獻愛心的心
家庭是溫暖的港灣，也是我們彼此關(guān)懷和奉獻愛心的地方。爸爸媽媽無微不至地照顧我和弟弟，從早到晚，從小事到大事，他們始終在默默奉獻。爸爸下班回家后，常常會幫我和弟弟完成作業(yè)，還給我們講各種有趣的故事。媽媽燒得一手好菜，每天都為我們準備可口的飯菜。而我也會盡量幫助他們，比如陪媽媽購物、幫忙打掃衛(wèi)生等。我們?nèi)加蟹瞰I愛心的心，讓愛在家中流淌。
第三段：追求夢想的心
每個人都有自己的夢想，而我們?nèi)捕荚谧非笞约旱膲粝?。爸爸在公司中不斷努力，爭取升職加薪，為了給我們更好的生活條件。媽媽把家庭和事業(yè)兩者兼顧，她通過不斷學習提升自己，為了成為更好的職場人。我則是一個學生，我的夢想是成為一名科學家，為人類做出貢獻。我們?nèi)加凶非髩粝氲男模粩嗯ο蚯埃瑸槔硐電^斗。
第四段：感恩之心
家庭是我們最溫暖的港灣，我們對家庭充滿感恩之心。爸爸媽媽為了照顧我們，付出了很多努力，他們無私的愛讓我們感到幸福和溫暖。而我們則應(yīng)當珍惜每一次和家人在一起的時光，感激他們的悉心關(guān)懷和付出。我們應(yīng)該靜下心來，好好聆聽爸爸媽媽的建議和教誨，不斷成長。
第五段：共同成長的心
在家庭中，我們一起成長，共同學習，互相幫助。爸爸媽媽是我們的導師和榜樣，他們以身作則，教給我們許多做人做事的道理。我和弟弟也互相學習，共同進步。爸爸媽媽會教我們做飯、會修電器，而我們則會幫他們了解新科技，使用手機等。我們?nèi)黄鸪砷L，共同進步，讓我們的家庭更加和諧美滿。
在家庭中，我們?nèi)缲撠熑蔚男?，奉獻愛心的心，追求夢想的心，感恩之心，共同成長的心連接在一起，為我們的家庭增添了無盡的溫暖和力量。我們珍惜和感激家庭，愿意為之付出努力。希望家人都能夠健康快樂，共同創(chuàng)造美好的未來。
我們的好校長心得體會篇十五
通過前些天的培訓學習，讓我學習到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從學校管理、課堂教學，校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。
一、學校管理的要素
學校管理的要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學的基本支持力量，是完成教育教學任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學實施基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學校工作目標的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。
二、課堂教學要求
要想提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學的效率，要解決過去課堂教學中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。
三、要注重校本研訓
校本研訓應(yīng)成為學校日常工作的一個重要組成部分，因此學校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價監(jiān)督機構(gòu)，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓，集體學習理論，集體備課、評課，相互學習，相互交流，共同提高，也自主學習、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。
四、充分利用信息技術(shù)
因為信息化教學可以促進教師的發(fā)展，促進學生的發(fā)展，促進學校的發(fā)展，所以校長要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學科中有效地融入信息技術(shù)，學校要不斷充實資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學生愉快地學習，教師幸福的教學。
我想隨著社會進步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責任。
總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。
我們的好校長心得體會篇十六
一個不平凡的老人，寫了一本平凡的書，這是《我們仨》給我的最大的感受。
楊絳先生不平凡，但是她覺得自己就是塵世中的普普通通的一個俗人，她把三個人共處的歲月，用樸實無華的文字一一記錄了下來，仿佛那就是我們的日常：嬉笑打鬧又不失溫暖，處處充滿了歡喜和溫馨，以及分離之后孤獨的老人化不去的憂傷。但是即便是老伴錢鐘書和唯一的愛女錢瑗一個接一個與她生死別離，他們仨失散了，她一個人思念著他們仨，她仍然在用生命記錄著之前的美好，哀而不傷，沒有用力，沒有彷徨無助，沒有矯情，我只見得委婉溫暖又堅韌的光流暢于字里行間。
楊絳先生說他們這個家，很樸素，他們?nèi)齻€人，很單純，他們與世無爭，與事無求，只求相聚在一起，相守在一起，各自做著力所能及的事情。他們仨在小小的書房翻譯、備課、寫作，互不干涉互不影響，然而錢鐘書天性調(diào)皮，乘女兒小寐片刻，居然在其臉上作畫，而楊絳是縱容他的，錢瑗亦是嗔怒爸爸的不正經(jīng)。這樣溫馨動容又平凡熟悉的畫面在書中是常見的，讀來，忍不住嘴角微微上揚，不禁憶起某一個暑假，孩子他爸貪杯，肚皮日漸隆起，玩興起來，用毛筆在肚皮上畫了一個哭臉：“兒啊，這如何是好？”把我們娘倆惹得哭笑不得。
錢鐘書不會燒菜，總是手忙腳亂，他定然是把所有的智慧揮灑在筆墨上，楊絳先生就一點點照著菜譜漸漸學會了家常菜。在父女同時病倒的時候，她一個人忍著巨大的悲痛，同時兩個醫(yī)院奔波勞碌著，那時她已經(jīng)八十出頭，每次帶去親自做的一點小菜，看著他們吃下，心中的滿足，與我們普普通通凡人的幸福類似的，每每讀來，便是見字如面，淚眼婆娑。
一個文人雅士的家庭日常如此動人，恰恰是正是因為他們把自己當成普普通通平平凡凡的百姓，沒有驚天動地，沒有敘事邀功，有的只是平常的簡單生活，他們以知識分子的尊嚴活著，我們仨，就沒有其他人了，而且旁人也進不來，我們各自安好即是極好。
日日柴米油鹽醬醋，生活本就沒有太大的跌宕起伏，即便是有，也是學會和他們仨一般，隱忍低調(diào)，不浮不躁，每一天，每一刻，每一秒，能夠相聚，能夠相守，能夠相愛，已然是最重要。如果說20xx的天災(zāi)，讓我們困宅為牢，但是福禍相依，我們一睜眼就看見彼此溫柔的眉眼，低語呢喃：“早！”每日三餐或簡單或隆重，皆同食共賞?！皨寢?，我的花又開了一朵！”少年驚呼著讓我過去，我的小狗饜足于瞌睡，不為所動，因為我們一直在，不像往日它聽著樓下傳來的腳步聲，早已雀躍，日子突然一下子慢下來了。
無法預測生活的變數(shù)何時來臨，即便一個人面對最黑暗的時刻，亦內(nèi)心安定，和楊絳先生一樣，我們仨尤其是我們摯愛的少年，要努力成為這樣的人。
我們的好校長心得體會篇十七
讀楊絳先生的《我們仨》，真的是一種享受，到今天為止，我讀了三遍，我是個平凡的人，我只想看他們的平凡而又不平凡的生活，而對于他們的生離死別我真的不忍心看，如果不是這本書我真的要忘了錢老和他女兒圓圓離開我們已很久了。錢仲書夫婦的低調(diào)和博學讓我衷情，而錢老的幽默和楊老的平和更是讓人生敬，一本書反反復復看了幾遍，可是我卻無法說出我的感受，他們面對困苦時的平靜，面對榮譽時的低調(diào)，為人處事只求無悔于心，錢老一家人的生活是平凡的，但他們一家人始終是樂觀的，無真是于平凡中顯出不平凡。對中國這個著名的家庭的親情故事，面對他們的溫暖與歡樂，滄桑與憂傷，面對書中簡單而樸白的文字，任何的評價都屬多余，那種罕見的真情和達觀，在作者那里是一種淡定自然，在讀者那里卻常常禁不住潸然淚下。生活在回憶中的楊絳先生，可謂得了漢語的精髓，入了是讓人既心往之，又感慨萬千。
一個不平凡的人，寫了一本平凡的書，卻引起了意想不到的反響，這就是楊絳和她的《我們仨》。20xx年度文學十大好書評選結(jié)果已揭曉:我們仨居首位。楊降先生的文筆真的很優(yōu)美寧靜，平凡家事國家大事從容而談，面對別人的陷害也看不到一絲的恨，只是泰然處之。而前面兩節(jié)，三人走失在古驛道，采用虛實相間的手法，經(jīng)夢起至夢醒，一家人走散了，而一家人相聚相守相依相助的往事卻給了楊絳先生最好的回憶。
錢老是名人，而在楊絳先生的眼中只是一個平凡的人，一個丈夫一個父親一個兒子的角色，有幸相攜至老也不枉此生了。好的書每看一次會有不同的感受，對生活有了點認識，真的要感謝楊絳先生!
我們的好校長心得體會篇十八
思念是一抹清風，拂過心間，溫柔的，涼涼的。思念是一杯咖啡，入口苦澀，卻甘之如飴。思念是一折紙船，帶著你我的期寄，飄向遠方。
思念這樣甜，卻又這樣苦，所以我們應(yīng)該珍惜當下美好時光，陪伴好我們的家人。如此，方能不負時光。
隨楊絳女士沿著時光走到了她和錢先生初遇時，那時，他們風華正茂，一見傾心。就這樣，倆人攜手走上了共同生活的道路。后來，又喜得一女，錢瑗，開始了三人的生活。錢先生童心未泯，經(jīng)常逗錢瑗，樂此不疲，一直到暮年仍是如此。人這一生不可能永遠安逸，楊絳女士一家也是如此，他們經(jīng)歷了坎坷波折，但他們還是相扶相持的走過來了。后來的后來，錢瑗和錢先生都先她而去，獨留楊女士一人靜靜地思念他們仨的共同時光。
每次讀起此書，心中總有一股暖流劃過，這書，就像那綠茶，平平淡淡，溫溫潤潤，卻又給人強烈的震撼，那是家的溫馨啊！所謂大師手筆，就是給人以靈魂的感召吧。
珍惜與家人在一起的日子，無論喜悅的，還是帶有淡淡哀愁的，都將成為我們今后最珍貴的回憶。畢竟，最美的長情是陪伴。
愿楊絳女士帶著心中的思念，一路走下去。
我們的好校長心得體會篇十九
第一段：認識自我
個人成長過程中，我們不斷認識和理解自己，從中得到了許多寶貴的心得體會。在生活中，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，這時候，在內(nèi)心深處找到自己的獨特特點和潛能是非常重要的。通過不斷思考和學習，我們可以逐漸認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，并努力發(fā)揮自己的優(yōu)點，改正自己的缺點。正是通過這一過程，我們才能建立起對自己的自信，不斷提高自己，成為更好的人。
第二段：與人相處
生活中，我們必須與他人相處，人際關(guān)系的建立和維護是我們在社會中生存和發(fā)展的關(guān)鍵。在與他人交往的過程中，我們也會有諸多心得。首先，理解與尊重他人的觀點和想法是非常重要的，不同的人具有不同的背景和經(jīng)驗，我們應(yīng)該學會包容和傾聽。其次，誠信和公平對待他人也是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)。正直和誠實是我們應(yīng)該堅守的原則，公正對待每一個人，不偏袒，不以權(quán)謀私，才能贏得他人的尊重和信任。
第三段：體驗與成長
在人生的旅途中，我們會經(jīng)歷各種各樣的事情，無論是成果還是挫折，都給我們帶來了寶貴的收獲和心得體會。我們意識到，人生是一次次的體驗和成長的過程。無論是成功還是失敗，都是我們成長的機會。通過經(jīng)歷挫折和失敗，我們學會堅持和奮斗的精神；通過體驗成功和進步，我們學會謙遜和感恩的心態(tài)。正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加成熟和堅強。
第四段：價值觀的形成
價值觀決定一個人的行為和選擇，而我們的價值觀往往來自我們的心得體會。通過與人相處，我們不斷體會到人與人之間的關(guān)系是互相依存的，我們應(yīng)該關(guān)注他人的需求，并盡可能為他人提供幫助和支持。同時，通過個人成長和體驗，我們意識到人生的意義不僅僅在于追求個人的物質(zhì)和利益，而更在于為他人和社會做貢獻，傳播愛與正能量。因此，我們的價值觀也逐漸形成：以誠信為本、以人為本、以奉獻為樂。
第五段：自我改進
心得體會促使我們不斷進行自我評估和反思，以尋找我們的不足并加以改進。我們會時常問自己：我還能做得更好嗎？我們會發(fā)現(xiàn)，在自我改進的道路上，我們需要培養(yǎng)良好的學習和思考習慣，不斷探索和積累知識，提高自己的能力。同時，我們還需要保持積極向上的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，不斷向自己的目標邁進。在這個過程中，我們需要堅持努力，不斷提高自己，實現(xiàn)自己的價值。
總結(jié)：
通過不斷認識自己、與人相處、體驗與成長、價值觀形成以及自我改進，我們獲得了許多心得體會。這些心得體會不僅指導著我們的成長和發(fā)展，還提醒我們要樹立正確的人生觀和價值觀。我們深知，這個世界變幻莫測，但只要我們不斷積累心得體會并善加利用，我們就能在人生的道路上越走越堅定，越追求越有價值。因此，讓我們牢記這些心得體會，成為一個更出色的自己。
我們的好校長心得體會篇二十
第一段：定義和意義（200字）
個人成長和體驗是每個人成長過程中不可或缺的一部分。通過經(jīng)歷各種各樣的事情，我們能夠收獲寶貴的經(jīng)驗，并從中吸取教訓。這些經(jīng)歷和心得體會塑造了我們的人格和思維方式，幫助我們更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，取得成功。因此，加強對自身心得體會的思考和總結(jié)對我們的成長至關(guān)重要。
第二段：成長與心得體會（200字）
我們一直在不斷成長，到達一個新的層次時，我們會對自己的經(jīng)歷進行反思和總結(jié)，這被稱為心得體會。無論是積極的經(jīng)歷還是負面的挫折，都可以為我們提供寶貴的教訓。例如，過去的失敗經(jīng)驗可以教會我們勇敢面對困難，并找到克服困境的方法。成功經(jīng)歷則可以增強我們的自信心和決心，鼓勵我們追求更高的目標。通過對自己的成長過程進行心得體會，我們能夠更清楚地認識自己，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，進而更好地發(fā)展和完善自己。
第三段：提高自我反思能力（200字）
要加強對個人成長的心得體會，我們需要提高自我反思的能力。這意味著我們需要學會觀察自己的行為、思維和情感，并從中汲取教訓。我們可以通過定期回顧自己的經(jīng)歷和行為，反思自己在不同情境下的表現(xiàn)和反應(yīng)。此外，我們還可以詢問他人的意見和反饋，以便從別人的觀點中獲得新的認識和反思。通過不斷地提高自我反思的能力，我們能夠更好地了解自己的內(nèi)心，找到自己的強項和改進的空間，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：分享和互相學習（200字）
除了加強自我反思，分享和互相學習也是提高心得體會的重要途徑。我們可以選擇和他人分享自己的成長經(jīng)歷和心得體會。通過交流和傾聽別人的觀點，我們可以從他人的經(jīng)驗中獲取啟發(fā)和靈感，擴大自己的視野。此外，我們還可以組織或參與一些團隊活動和項目，與他人合作，從中學習和收獲。通過與他人的交流和互動，我們能夠相互支持和鼓勵，共同成長。
第五段：持續(xù)學習與成長（200字）
心得體會不僅僅是對過去的反思和總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃和準備。通過不斷學習和積累經(jīng)驗，我們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。我們應(yīng)該保持一顆積極的心態(tài)，持續(xù)關(guān)注自身的成長和發(fā)展，并制定明確的目標和計劃。同時，我們也應(yīng)該不斷學習新知識和技能，擴展自己的能力邊界。只有不斷努力和學習，我們才能不斷成長，并在人生的道路上取得更大的成功和滿足感。
總結(jié)：
心得體會是我們成長過程中不可或缺的一部分。通過對自己的經(jīng)歷進行反思和總結(jié)，我們能夠提高自我認知和發(fā)展自身的能力。同時，通過與他人交流和分享，我們能夠擴大自己的視野，從別人的經(jīng)驗中學習和成長。持續(xù)學習和積累經(jīng)驗是提高心得體會的重要途徑，只有不斷努力和學習，我們才能實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
我們的好校長心得體會篇一
第一段：引言（200字）
在我們走進大學校園的這幾年里，我們經(jīng)歷了許多，學習了很多。這段時光給了我們很多寶貴的機會，也塑造了我們的性格和思維方式。作為大學生，我們不僅要追求學術(shù)成就，還要發(fā)展自己的人格和領(lǐng)導力。在這個過程中，我們吸收了許多經(jīng)驗教訓，形成了許多我們珍視的心得體會。在本文中，我將會分享我們的一些見解和感悟。
第二段：學術(shù)方面的體會（200字）
在大學中，學習是我們的首要任務(wù)。我們學到了很多新知識，提高了批判性思維和解決問題的能力。我們意識到，學習應(yīng)該是一個終身的過程，而不僅僅是為了通過考試。通過實踐，我們明白了內(nèi)容的理解遠比記住和背誦重要。在參加研究項目和學術(shù)會議的經(jīng)歷中，我們懂得了團隊合作和交流的重要性。通過與教授和同學進行學術(shù)討論，我們見識到了各種不同的觀點和思想，這使我們的思維變得更加開闊。學習是一個挑戰(zhàn)，但也是一個持續(xù)進步和自我提高的機會。
第三段：個人成長的體會（200字）
除了學術(shù)方面的收獲，大學也是我們個人成長的重要舞臺。我們學會了獨立生活和管理時間，這培養(yǎng)了我們的責任感和自律性。我們承擔起了很多課外活動的職責，并組織和參與各種社團和志愿者工作。這些經(jīng)歷讓我們學會了如何與他人合作，如何領(lǐng)導，以及如何解決問題。我們還拓展了我們的興趣愛好并發(fā)展了我們的技能。通過參加各種社區(qū)服務(wù)和實習項目，我們明白了社會的需求和我們自己的責任。這些經(jīng)歷不僅影響了我們個人的成長，也影響了我們與他人的關(guān)系。
第四段：人際關(guān)系的體會（200字）
大學是一個多元化的社交圈子，我們在這里遇到了來自不同國家和不同背景的人。通過與他們交流并建立連接，我們學到了尊重和包容他人的重要性。我們理解到，我們每個人都有自己獨特的價值觀和信仰，我們應(yīng)該尊重和欣賞這種多樣性。我們發(fā)現(xiàn)，團隊合作和溝通技巧在建立和維護良好的人際關(guān)系方面是至關(guān)重要的。我們也學到了與人相處的技巧，如妥協(xié)、傾聽和尊重他人的意見。通過這些體會，我們成為了更好的領(lǐng)導者和合作伙伴。
第五段：結(jié)論（200字）
通過這幾年的大學生活，我們的確獲得了很多寶貴的心得體會。我們的學業(yè)、個人成長和人際關(guān)系都得到了很大的發(fā)展和提升。我們成為了更有責任感、更有自信心的人。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我們走向未來，成為我們?nèi)松幕?。我們將繼續(xù)努力，保持對學習的熱情和對成長的渴望。我們希望能夠利用我們的所學所得，為社會做出更大的貢獻。無論我們面臨什么挑戰(zhàn)，我們都相信我們已經(jīng)準備好了。
我們的好校長心得體會篇二
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學校長高級培訓班的學習，4天半的學習，聆聽了三位中學校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、校長的定位與職責
校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的`胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、重視師資隊伍的建設(shè)
“先有名師，才有名?！薄＝處熢趯W生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
3、教師要樹立終身學習的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應(yīng)該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4、要引導教師勤于反思。
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗;不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構(gòu)建師生互動機制及學生學習新方式。
我們的好校長心得體會篇三
第一段：校長的重要性
我們的好校長對學校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。校長不僅僅是一個管理者，更是學校的領(lǐng)導者和榜樣。一個好的校長應(yīng)該具備深厚的學術(shù)背景、管理才能以及卓越的領(lǐng)導能力。他們能夠有效地組織學校日常的運營，并且致力于提高學校的整體素質(zhì)。他們的工作不僅僅是為了學生的利益，更是為了整個社區(qū)的福祉。
第二段：我們的好校長
我有幸就讀于一所有著杰出校長的學校。我們的好校長，王校長，是一位充滿智慧和熱情的領(lǐng)導者。他具有豐富的教育經(jīng)驗和廣闊的教育視野，深受學生、教職員工和家長的尊敬和喜愛。他的帶領(lǐng)下，學校的學術(shù)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)得到了飛躍式的提高。他的成功不僅僅是因為他的能力，更是因為他對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。
第三段：敬業(yè)精神的重要性
王校長的成功可以歸功于他的敬業(yè)精神。他時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，將學校的發(fā)展置于甚于個人利益之上。他用自己的例子告訴我們，只有對教育事業(yè)充滿敬畏與熱愛，才能發(fā)揮出最大的潛力。王校長每天早早趕到學校，第一個離開。他從不輕易放棄，總是盡力為學生和教職員工提供最好的教育和工作環(huán)境。
第四段：人際關(guān)系的重要性
王校長深諳人際關(guān)系的重要性。他有著與人為善的性格，善于與各種人建立良好的關(guān)系。他能夠平衡家長的期望和學生的需求，與教職員工建立良好的溝通渠道。他了解每個人的長處和不足，并且給予適當?shù)闹笇Ш椭С帧Ｋ娜穗H關(guān)系技巧不僅僅改善了學校的氛圍，也為學校的發(fā)展和社區(qū)的和諧做出了重要貢獻。
第五段：對未來的展望
有一個好校長是每個學校的幸運和驕傲。我們很幸運，能夠有王校長這樣一位出色的校長。我們相信，在王校長的帶領(lǐng)下，我們的學校會繼續(xù)取得更大的成就。我們將一如既往地支持他的工作，為他的決策提供幫助和建議。我們期待著未來，相信在王校長的努力下，我們的學校會更加輝煌。
總結(jié)：
一個好的校長對學校的發(fā)展和學生的成長起著關(guān)鍵的作用。我們的好校長王校長以其敬業(yè)精神和出色的人際關(guān)系管理能力而備受贊譽。希望通過我們共同的努力，我們的學校會繼續(xù)取得更大的成就，為社區(qū)的繁榮和學生的未來作出積極的貢獻。
我們的好校長心得體會篇四
第一段：初涉社會，我們感受到了困惑和迷茫。從小到大，我們一直生活在相對封閉的學校環(huán)境中，接受的是規(guī)定的課程，與老師和同學們相處融洽。但當我們走出校園，進入社會時，卻發(fā)現(xiàn)這個世界是如此的復雜而紛繁。我們開始感到困惑，不知如何面對各種挑戰(zhàn)和困難，迷茫于未來的道路該如何選擇。
第二段：然而，在面對困惑和迷茫時，我們開始逐漸明白了一些道理。我們意識到，生活中總會遇到挫折和困難，這是無法避免的。但我們也明白，只有面對問題，積極解決，才能成長和進步。我們從中學會了堅持和不屈不撓，從中學會了如何應(yīng)對各種困難，這些都是寶貴的財富。
第三段：在經(jīng)歷了困惑和迷茫后，我們漸漸明白了自己的價值和目標。我們開始思考什么是真正重要的，我們渴望有一個有意義的生活。我們不再盲目追求功名利祿，而是注重內(nèi)心的平靜和滿足。我們學會了懂得選擇，學會了平衡。我們追求平衡的同時，也不斷努力追尋自己內(nèi)心深處的夢想。
第四段：在實踐中，我們明白了團隊合作的重要性。當我們單打獨斗時，能夠做到的事情是有限的，但當我們與他人合作時，我們的能力會得到最大的發(fā)揮。我們意識到，相互的支持和協(xié)作，才能讓我們共同成長和進步。團隊精神不僅可以在工作中體現(xiàn)，也同樣適用于生活的方方面面。
第五段：經(jīng)歷了困惑、迷茫和成長，我們不斷地積累了經(jīng)驗和智慧。我們明白了，人生的價值不在于我們的財富和地位，而在于我們對世界的改變和對他人的影響。我們希望通過自己的努力和付出，讓世界變得更加美好。我們希望在人生的旅途中，分享喜悅與憂傷，共同成長，共同前進。
總結(jié)：在我們的成長過程中，我們從困惑和迷茫中獲得了無數(shù)的心得和體會。我們明白了生活中的挫折和困難是無法避免的，我們學會了積極面對和解決問題。我們理解了自己的價值和目標，我們渴望有一個有意義的生活。我們認識到了團隊合作的重要性，我們明白了只有相互的支持和協(xié)作，才能共同進步。經(jīng)過時間的洗禮，我們積累了經(jīng)驗和智慧，我們希望通過自己的努力和付出，對世界產(chǎn)生積極的影響。
我們的好校長心得體會篇五
第一段：引子（200字）
人生在世，每個人都有很多的經(jīng)歷和體會，有喜有悲、有得有失。在這個過程中，我們都會從中得到一些心得體會。這些心得體會或許是我們在工作中的領(lǐng)悟，或許是我們在學習中的收獲，或許是我們在人際關(guān)系中的體悟。無論是哪一種，它們都是我們成長的腳步和智慧的積累。
第二段：工作心得（200字）
在工作中，我們經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多的心得體會。比如說，我曾經(jīng)在一個項目中遇到了團隊合作的問題，經(jīng)過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)溝通的不暢以及團隊成員的缺乏互相信任是問題的根源。于是我開始注重與團隊成員之間的溝通，并積極建立起互信的關(guān)系。結(jié)果，項目的進展有了明顯的改善，整個團隊的效率也得到了提升。這個經(jīng)歷讓我明白了團隊的力量和良好的溝通合作對于工作的重要性。
第三段：學習心得（200字）
在學習中，我們也有很多值得思考和總結(jié)的心得體會。比如說，我曾經(jīng)在學習數(shù)學時遇到了困難，但我并沒有放棄，而是不斷努力地去理解和掌握知識。后來，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學成績有了明顯的提高。這讓我明白了持之以恒的重要性，也讓我明白了努力和堅持不懈是取得成功的關(guān)鍵。從那以后，我在學習的道路上更加勤奮和堅定，不斷追求進步。
第四段：人際關(guān)系心得（200字）
人際關(guān)系是每個人都必須面對的一個重要問題。在人際關(guān)系中，我也得到了一些寶貴的心得體會。比如說，在與他人相處過程中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)心和尊重對于建立良好的人際關(guān)系非常重要。由此，我開始更加留心他人的需要和情感，并盡力給予幫助和支持。這樣的改變使得我與他人的關(guān)系更加和諧和親密，讓我明白了人與人之間互相關(guān)心和包容的重要性。
第五段：總結(jié)（300字）
總而言之，我們從工作、學習和人際關(guān)系中得到了許多寶貴的心得體會。這些心得體會不僅讓我們在實踐中更加得心應(yīng)手，也讓我們在成長中變得更加成熟和有智慧。我們可以看到，成功的背后往往有著堅持不懈的努力、與人為善的態(tài)度、積極的思考和不斷的反思。正是這些心得體會推動著我們不斷前進，不斷成長。因此，我們應(yīng)該時刻保持對心得的敏感和求知的態(tài)度，在未來的人生道路上更加堅定地前行。
我們的好校長心得體會篇六
在生活和學習中，我們時常會有種種觀察和體驗，這些觀察和體驗之后所得到的心得和體會，成為我們前行的指南。觀察是一種用心和用眼去發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)、規(guī)律和真相的過程，思考是在觀察的基礎(chǔ)上，用腦去分析、推理和總結(jié)。觀察和思考是相輔相成的，一個會引導另一個更加深入地了解事物并形成心得體會。
第二段：感悟與啟迪
觀察世界，體悟生活，我們不僅僅只是被動地接受事物，更重要的是感悟和引發(fā)思考。感悟是對事物內(nèi)涵的領(lǐng)悟和理解，它賦予了我們對生活的感受和審美；而思考則是通過感悟的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和原因。感悟和思考可以引發(fā)內(nèi)心的啟迪，激發(fā)我們對于人生的思考和對于未來的期待。
第三段：從觀察到認知
觀察和思考的過程并非孤立存在，而是基于認知的立足點。觀察會擴大我們對問題的認知范圍，為我們的思考提供豐富的素材，從而推動我們對問題的深層次認知。觀察的反饋會促使我們做出進一步的思考和觀察，形成一種良性循環(huán)。只有通過觀察、思考和認知的全面結(jié)合，我們才能獲得更加全面和準確的心得體會。
第四段：心得體會的應(yīng)用與分享
心得體會既是我們個人的收獲，也是一種寶貴的資源。我們可以將自己的心得應(yīng)用于實踐中，以便更好地改善自我和解決問題。同時，將我們的心得體會分享給他人，可以為他人解決問題和提供思路。心得體會的應(yīng)用和分享不僅可以促進我們個人的成長，也能夠影響到周圍的人，形成一種共享和共同成長的良好氛圍。
第五段：總結(jié)與展望
通過觀察和思考，我們可以獲得更加深刻和全面的認知，從而得到心得體會。這些心得體會既是我們個人成長的瑰寶，也是我們與他人分享思想和智慧的橋梁。通過應(yīng)用和分享心得體會，我們不僅能發(fā)現(xiàn)問題的解決方案，還能夠幫助他人和推動社會的進步。未來，我們應(yīng)該更加注重觀察和思考，不斷豐富自己的心得體會，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
我們的好校長心得體會篇七
本文為哈佛校長drew gilpinfaust給20__屆本科畢業(yè)生的演講，喜歡其中的一句話：人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。有時候，我們確實缺乏一種勇氣，一種承擔風險、放手一搏的勇氣。平平淡淡的生活也很美好，但生活，總是需要一些不一樣的東西。followyour heart.
這所備受尊崇的學校歷來好學求知，所以你們期待我的演講能傳授永恒的智慧。
我站在這個講壇上，穿得像個清教徒牧師——這身打扮也許會把很多我的前任嚇壞，還可能會讓其中一些人重新投身于消滅女巫的事業(yè)中去，讓英克利斯和考特恩父子出現(xiàn)在如今的“泡沫派對”上。但現(xiàn)在，我在臺上，你們在底下，這是一個屬于真理、追求真理的時刻。
你們已經(jīng)求學四年，而我當校長還不到一年;你們認識三任校長，我只認識一個年級的大四學生。所以，智慧從何談起呢?也許你們才是應(yīng)該傳授智慧的人?；蛟S我們可以互換一下角色，用哈佛法學院教授們隨機點名提問的方式，讓我在接下來的一個小時里回答你們的問題。
讓我們把這個畢業(yè)典禮想象成一個問答式環(huán)節(jié)，你們是提問者。
“福斯特校長，生活的意義是什么?我們在哈佛苦讀四年是為了什么?福斯特校長，從你四十年前大學畢業(yè)到現(xiàn)在，你肯定學到了不少東西吧?”(四十年了。我可以大聲承認這個時間，因為我生活的每一個細節(jié)——當然包括我獲得布爾茅爾學位的年份——現(xiàn)在好像都能公開查到。但請注意，當時我在年級里還算歲數(shù)小的。)
可以這么說，在過去的一年里，你們一直在提出問題讓我回答，只不過你們把提問范圍限定得比較小。我也一直在思考應(yīng)該怎樣回答，還有你們提問的動機，這是我更感興趣的。
其實，從我與校委會見面時起，就一直被問到這些問題，當時是20__年冬天，我的任命才宣布不久。此后日漸頻繁，我在柯克蘭樓吃午飯，我在萊弗里特樓吃晚飯，在我專門會見學生的工作時段，甚至我在國外遇見畢業(yè)生的時候，都會被問到這些問題。
你們問我的第一件事不是問課程，不是教師輔導，不是教師的聯(lián)系方式，也不是學生學習生活的空間。實際上，甚至不是酒精限制政策。你們反復問我的是：
“為什么我們很多人都去了華爾街?為什么我們哈佛畢業(yè)生中，有那么多人進入金融、咨詢行業(yè)和投資銀行?”
要思考并回答這個問題，有很多方式。比如威利·薩頓式的。當他被問及為什么要搶銀行時，他回答：“因為那兒有錢?！?BR> 你們中很多人都在經(jīng)濟學課上見過克勞迪婭·戈爾丁和拉里·卡茨兩位教授，根據(jù)他們從70年代以來對學生擇業(yè)的研究，得出的結(jié)論大同小異。他們發(fā)現(xiàn)，值得注意的是，雖然金融行業(yè)有極高的金錢回報，還是有很多學生選擇了其它工作。
確實如此，你們中有37個人已經(jīng)和“為美國而教”簽約;有一個會去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈療法;還有一個將投身于肯尼亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展;一個拿了數(shù)學榮譽學位的人要去研究詩歌;另一個要去美國空軍受訓當飛行員;還有一個要與乳癌作斗爭。你們中有很多人會去讀法律、醫(yī)學、或其他研究生。
但是，絕大多數(shù)人選擇了金融和咨詢，這與戈爾丁和卡茨的調(diào)查結(jié)果不謀而合。《克里姆森報》對去年的畢業(yè)班作了調(diào)查，結(jié)果表明，參加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述選擇。
雖然今年經(jīng)濟不景氣，這個數(shù)字還是達到了39%。高額的薪水、幾乎難以拒絕的招聘方、能與朋友一起在紐約工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多種理由可以解釋這些選擇。你們中的一些人本來就決定過這樣子的生活，至少在一兩年之內(nèi)是這樣。另一些人則認為先要利己才能利人。但是，你們還是問我，為什么要走這條路。
我認為，你們問我的其實是生活的意義，只不過你們提出的問題是經(jīng)過偽裝的——提問角度是高級職業(yè)選擇中可觀察、可度量的現(xiàn)象，而不是抽象的、難以理解的、令人尷尬的形而上學范疇?！吧畹囊饬x”——是個大大的問題——又是老生常談——把它看成蒙提派森的某部電影的諷刺標題或者某一集《辛普森一家》的主題就容易回答，但是當作蘊含嚴肅意義的話題就把問題復雜化了。
但是，暫時拋開我們哈佛人自以為是的圓滑、沉著和無懈可擊，試著探尋一下你們問題的答案。
我認為，你們之所以擔心，是因為你們不想自己的生活只是傳統(tǒng)意義上的成功，而且還要有意義。但你們又不知道如何協(xié)調(diào)這兩個目標。你們不知道在一家有著金字招牌的公司里干著一份起薪豐厚的工作，加上可以預見的未來的財富，是否能滿足你們的內(nèi)心。
你們?yōu)槭裁磽?這多少是我們學校的錯。從一進校門，我們就告訴你們，你們會成為對未來負責的領(lǐng)袖，你們是最優(yōu)秀、最聰明的，是我們的依靠，你們會改變整個世界。我們對你們寄予厚望，反而成了你們的負擔。其實，你們已經(jīng)取得了非凡的成績：你們參與各種課外活動，表現(xiàn)出服務(wù)精神;你們大力提倡可持續(xù)發(fā)展，透露出你們對這個星球未來的關(guān)注;你們積極參與今年的總統(tǒng)競選，為美國政治注入了新的活力。
你們問我和問自己的是一些最根本的問題：關(guān)于價值、關(guān)于試圖調(diào)和有潛在沖突的東西、關(guān)于對魚與熊掌不可兼得的認識。你們正處在一個轉(zhuǎn)變的時刻，需要做出抉擇。只能選一個選項——工作、職業(yè)、讀研——都意味著要放棄其他選項。每一個決定都意味著有得有失——一扇門打開了，另一扇卻關(guān)上了。你們問我的問題差不多就是這樣——關(guān)于舍棄的人生道路。
金融業(yè)、華爾街和“招聘”已經(jīng)變成了這個兩難困境的標志，代表著一系列問題，其意義要遠比選擇一條職業(yè)道路寬廣和深刻。某種意義上，這些是你們所有人早晚都會遇到的問題——當你從醫(yī)學院畢業(yè)并選擇專業(yè)方向——是選全科家庭醫(yī)生還是選皮膚科醫(yī)生;當你獲得法學學位之后，要選擇是去一家公司工作，還是做公共辯護律師;當你在“為美國而教”進修兩年以后，要決定是否繼續(xù)從事教育。
你們擔心，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功;你們清楚，你們所受的教育是讓你們不僅為自己，為自己的舒適和滿足，更要為你們身邊的世界創(chuàng)造價值。而現(xiàn)在，你們必須想出一個方法，去實現(xiàn)這一目標。
我可以給出一個鼓舞人心的答案：長大。調(diào)查表明，年長的人——比如我這個歲數(shù)的人——幸福感比年輕人更強。不過，你們可能不愿意等待。
答案是：只有試過了才知道。
但是，不論是繪畫、生物還是金融，如果你不去嘗試做你喜歡的事;如果你不去追求你認為最有意義的東西，你會后悔的。人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。
我將其稱為擇業(yè)停車位理論，幾十年來一直在與同學們分享。不要因為覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地20個街區(qū)遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，再繞回來。你們可能喜歡投行、金融或咨詢，它可能就是你的最佳選擇。也許你們和我在柯克蘭樓吃午飯時遇到的那個大四學生一樣，她剛從西海岸一家知名咨詢公司面試回來。她問：“我為什么要做這個行業(yè)?我討厭坐飛機，我不喜歡住酒店，我不會喜歡這個工作的?！蹦蔷驼覀€你喜歡的工作。要是你在醒著的時間里超過一半都在做你不喜歡的事情，你是很難感到幸福的。
但是，最最重要的是，你們問問題，既是在問我，更是在問你們自己。你們在選擇道路，同時又質(zhì)疑自己的選擇。你知道自己想要什么樣的生活，只是不知確定自己所選的路對不對。這是最好的消息。這也是，從某種程度上說，我們的錯。
關(guān)注你的生活，對其進行反思，思考怎樣才能好好地生活，想想怎樣對社會有用：這些也許就是人文教育傳授給你們的最寶貴的東西。
人文教育要求你們自覺地生活，賦予你尋找和定義所做之事的內(nèi)在意義的能力。它使你學會自我分析和評判，讓你從容把握自己的生活，并掌控其發(fā)展路徑。正是在這個意義上，“人文”才是名副其實的自由。它們賦予你開展行動、發(fā)現(xiàn)事物意義和作出選擇的能力。
通向有意義、幸福生活的必由之路是讓自己為之努力奮斗。不要停歇。隨時準備著改變方向。記住我們對你們寄予的厚望，就算你們覺得它們不可能實現(xiàn)，也要記住，它們至關(guān)重要，是你們?nèi)松谋睒O星，會指引你們到達對自己和世界都有意義的彼岸。你們生活的意義要由你們自己創(chuàng)造。
我迫不及待地想知道你們會變成什么樣子。一定要經(jīng)?；貋?，告訴我們過得如何。
我們的好校長心得體會篇八
作為一位教師，我有幸與一位優(yōu)秀的校長共事，她是我們學校的驕傲，她的言行舉止充滿了智慧和親和力。在與她的相處中，我深深地感受到了一個好校長的重要性，并從中受益良多。以下是我對我們的好校長的心得體會。
首先，我們的好校長善于溝通。她非常重視與教師、學生和家長之間的良好關(guān)系。每個學期，她會定期組織一次全校教師大會，傾聽教師的意見和建議，及時解決存在的問題，并提出改進的方案。此外，她經(jīng)常與學生們進行座談，傾聽他們的心聲。她知道溝通是構(gòu)建良好校園環(huán)境的關(guān)鍵，通過與教師和學生們的溝通，她能更好地了解他們的需求和期望，從而更好地指導他們成長。
其次，我們的好校長強調(diào)教育的全面發(fā)展。她鼓勵教師們不僅注重學科知識的傳授，還注重學生的德育、體育等方面的發(fā)展。她認為學生的發(fā)展不應(yīng)僅僅局限在課堂上，而是應(yīng)該培養(yǎng)他們的多元智能和綜合素質(zhì)。因此，她鼓勵教師們通過課外活動、社團組織等方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、團隊合作能力等，使學生能夠在不同領(lǐng)域有所作為。
第三，我們的好校長注重師德師風的建設(shè)。她認為教師是學生的榜樣，良好的師德師風對于學生的成長至關(guān)重要。她在校長信箱上布置了一塊“優(yōu)秀教師的責任標準”板塊，詳細羅列了教師的行為準則和要求。她經(jīng)常開展師德師風教育活動，鼓勵教師遵守教師職業(yè)道德，傳遞正能量給學生。她還與教師們保持密切聯(lián)系，定期進行交流，幫助教師解決遇到的困難和問題，提高教學水平。
第四，我們的好校長注重創(chuàng)新和進步。她認為教育是一個不斷變革和創(chuàng)新的領(lǐng)域，校長作為學校管理者應(yīng)該帶頭推動學校的創(chuàng)新發(fā)展。她鼓勵教師們不斷研究教育理論和教學方法，積極參加教育培訓和學術(shù)研討會，并將所學的先進理念與實際教學相結(jié)合。她還鼓勵教師們提出自己的教學創(chuàng)新點子，并給予必要的支持和幫助。她的這種積極向上的精神激勵著教師們不斷追求進步，提高自己的教學水平。
最后，我們的好校長注重學生的個性發(fā)展。她認為每個學生都是獨特的個體，應(yīng)該給予他們個性化的關(guān)懷和扶持，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。她鼓勵教師們通過了解每個學生的興趣、特長和潛力，制定個性化的學習計劃，并提供針對性的指導和輔導。她還積極推動校內(nèi)外多樣化的學習和培訓活動，鼓勵學生們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)自信和自主學習的能力。
我們的好校長以其卓越的領(lǐng)導才能和真摯的關(guān)愛贏得了教師和學生們的尊敬和愛戴。在她的帶領(lǐng)下，我們的學校迎來了蓬勃的發(fā)展和進步。她的身影就像一盞燈塔，給予了我們前行的方向和動力。作為教師，我深感榮幸能在她的管理下工作，她的好處在于悄無聲息地改善了我們的環(huán)境。她的身份不只是校長，更是一個導師、一個榜樣。在她的引領(lǐng)下，我們學校必將邁向更加美好的未來。
我們的好校長心得體會篇九
作為學校的領(lǐng)導者，校長是一個非常重要的角色。校長不僅僅需要管理學校的日常事務(wù)，還需要關(guān)注學生的綜合發(fā)展和教育質(zhì)量。作為一個過來人，我深知校長這個職位的挑戰(zhàn)和責任，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：校長的領(lǐng)導與管理
作為一名校長，我認為領(lǐng)導和管理是不可分割的兩個方面。領(lǐng)導是校長的核心職責，需要設(shè)定學校的愿景和目標，并帶領(lǐng)師生共同努力實現(xiàn)。而管理則需要校長具備良好的組織和溝通能力，協(xié)調(diào)各個部門的合作，確保學校的正常運轉(zhuǎn)。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有平衡好領(lǐng)導與管理的關(guān)系，才能使學校向著正確的方向前進。
第三段：校長的教育使命與教育觀念
教育是校長的使命所在，也是我作為校長最關(guān)注的領(lǐng)域之一。作為教育工作者，我深信每個學生都是獨特的個體，都有自己的潛能和特長。因此，我倡導學校創(chuàng)設(shè)多元化的教育環(huán)境，給予學生充分的發(fā)展空間，并注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力和創(chuàng)新精神。我相信只有關(guān)注學生的個體差異，才能真正做到因材施教，促使每個學生都能實現(xiàn)自己的人生價值。
第四段：與師生家長的溝通與合作
作為校長，與師生家長的溝通和合作是重要的一環(huán)。我堅信家校合作是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。因此，我積極與師生家長溝通交流，了解他們對學校工作的期望和需求，及時解決他們的疑慮和問題。同時，我鼓勵師生家長積極參與學校的各種活動，共同營造和諧的學校氛圍。通過雙方的合作，孩子的教育將會得到更好地保障和促進。
第五段：迎接挑戰(zhàn)與持續(xù)學習
校長一職是充滿挑戰(zhàn)的。時代在不斷變化，教育環(huán)境也在不斷發(fā)展。作為校長，我時刻保持謙卑的心態(tài)，不斷學習和更新知識，提升自己的能力。我深知只有與時俱進，才能更好地應(yīng)對教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。因此，我定期參加各類教育研討會，與同行學習交流，不斷研究教育理論和教育實踐，以求在教育改革的浪潮中保持前沿。
總結(jié)：
作為一名校長，我清楚自己的責任和使命。通過不斷的實踐和總結(jié)，我深知校長需要具備的領(lǐng)導和管理能力，以及教育使命和與師生家長的合作。在面對挑戰(zhàn)時，我保持學習的態(tài)度，與時俱進。作為一名校長，我將會繼續(xù)努力，取得更好的成果，并為學生的成長做出更大的貢獻。
我們的好校長心得體會篇十
第一段：引言
我們的好校長是一位非常有能力和魅力的領(lǐng)導者。他不僅在教育領(lǐng)域取得了很大的成就，而且還在我們學校的發(fā)展和改革方面起到了重要的推動作用。通過與他的接觸和觀察，我從他身上學到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。以下是我對他的心得體會。
第二段：領(lǐng)導力
我們的好校長展現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導力。他始終以身作則，率先垂范。他嚴格要求自己，做到了言行一致，充分展現(xiàn)了一個優(yōu)秀校長應(yīng)有的榜樣形象。他善于鼓勵和贊賞他人，激勵團隊精神。他善于傾聽他人的意見和建議，并在決策過程中充分考慮到各種因素。他善于溝通和協(xié)調(diào)，能夠凝聚全校師生的力量，共同為學校的發(fā)展而努力。
第三段：教育理念
我們的好校長有著獨特的教育理念。他認為教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和綜合能力。他鼓勵教師采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。他注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，通過開展各類課外活動和社會實踐，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。他堅信每一個學生都有自己的潛力和特長，他積極支持和鼓勵學生參與各項學術(shù)和藝術(shù)比賽，并面向全校開展優(yōu)秀學生的表彰和激勵。
第四段：改革與創(chuàng)新
我們的好校長在學校的改革和創(chuàng)新方面做出了巨大的貢獻。他意識到傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會的需求，因此致力于推進教育的改革。他積極引進新的教學理念和教學方法，并在各個方面進行了有針對性的改革和創(chuàng)新。他鼓勵教師參加培訓和研討會，不斷提高教育教學水平。他注重實踐教學和項目學習，提倡學生的動手能力和創(chuàng)新能力。他還積極拓展學校的國際交流合作，開展各類國際交流活動，提高學生的國際視野和跨文化素養(yǎng)。
第五段：感悟與展望
通過與我們的好校長的接觸和觀察，我深受啟發(fā)和感動。他的領(lǐng)導力、教育理念以及改革與創(chuàng)新的努力都讓我看到了一個優(yōu)秀校長的形象。作為學生，我將努力學習并向他學習。我希望將來能夠成為一個有能力、有魅力的人，并為社會做出貢獻。與此同時，我也希望我們的好校長能夠繼續(xù)保持他的熱情和激情，帶領(lǐng)我們的學校取得更大的成就。我相信，在他的帶領(lǐng)下，我們的學校將更加美好。
我們的好校長心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
校長作為學校的領(lǐng)導者，肩負著推動教育事業(yè)發(fā)展的重要職責。多年來，我擔任校長一職，積累了許多心得體會。這些經(jīng)驗不僅讓我更好地行使職務(wù)，也讓我對學校的管理和教育有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我作為校長的心得與體會。
第二段：革新與改革（250字）
作為校長，推動學校的革新與改革是我最重要的任務(wù)之一。我認為，現(xiàn)代教育需要與時俱進，緊跟社會發(fā)展的步伐。因此，我常常引入新的教育理念和先進的教育技術(shù)，以提升學生的學習效果和素質(zhì)。同時，我也鼓勵教師和員工積極參與專業(yè)發(fā)展培訓，以提高他們的專業(yè)水平。在校園管理方面，我注重樹立現(xiàn)代化的管理理念，建立完善的管理體系和規(guī)章制度。通過這些努力，學校取得了顯著的成績，并在教育界贏得了良好的聲譽。
第三段：師生關(guān)系與學生成長（250字）
作為校長，我注重師生之間的關(guān)系，并對學生的成長給予了極大的關(guān)注。我鼓勵教師關(guān)注每個學生的個性差異，尊重他們的興趣和需求，并為他們提供積極的學習環(huán)境。此外，我也組織各種活動，促進師生之間的互動和交流。這種親密的關(guān)系不僅促進了教學的質(zhì)量，也培養(yǎng)了學生的自信心和創(chuàng)造力。我相信，只有在一個和諧的師生關(guān)系下，學校才能取得更大的成功。
第四段：家校合作與社區(qū)參與（250字）
良好的家校合作和社區(qū)參與是學校發(fā)展的重要組成部分。作為校長，我注重家長的參與和支持。我定期與家長進行溝通，了解他們的關(guān)切和期望，并根據(jù)需要提供幫助和支持。同時，我也積極與社區(qū)建立聯(lián)系，將學校與社區(qū)資源結(jié)合起來，共同為學生提供更好的學習環(huán)境和機會。這種家校合作和社區(qū)參與帶來了許多積極的影響，增強了學生和家長的歸屬感，也贏得了社區(qū)的認可與支持。
第五段：心態(tài)與情商的重要性（300字）
作為校長，保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商是非常重要的。在我多年的工作中，我意識到困難和挑戰(zhàn)是在工作中不可避免的。因此，我學會了積極面對并解決困難，以增強我的抗壓能力。同時，我也非常重視發(fā)展情商，從而更好地處理人際關(guān)系和解決問題。我積極與教師、員工和家長進行交流，并關(guān)注他們的情感需求，以建立更好的溝通和合作關(guān)系。通過保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商，我能更好地應(yīng)對各種復雜的情況，有效地推動學校的發(fā)展。
結(jié)尾（100字）
作為校長，我一直致力于推動學校的發(fā)展和改革。通過革新與改革，關(guān)注師生關(guān)系與學生成長，積極開展家校合作和社區(qū)參與，并注重心態(tài)與情商的培養(yǎng)，我希望能對學校和教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，只有與教職員工、家長和社區(qū)形成緊密的合作關(guān)系，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。我愿繼續(xù)努力，不斷探索與挑戰(zhàn)，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
我們的好校長心得體會篇十二
一個不平凡的老人，寫了一本平凡的書，這是《我們仨》給我的最大的感受。
楊絳先生不平凡，但是她覺得自己就是塵世中的普普通通的一個俗人，她把三個人共處的.歲月，用樸實無華的文字一一記錄了下來，仿佛那就是我們的日常：嬉笑打鬧又不失溫暖，處處充滿了歡喜和溫馨，以及分離之后孤獨的老人化不去的憂傷。但是即便是老伴錢鐘書和唯一的愛女錢瑗一個接一個與她生死別離，他們仨失散了，她一個人思念著他們仨，她仍然在用生命記錄著之前的美好，哀而不傷，沒有用力，沒有彷徨無助，沒有矯情，我只見得委婉溫暖又堅韌的光流暢于字里行間。
楊絳先生說他們這個家，很樸素，他們?nèi)齻€人，很單純，他們與世無爭，與事無求，只求相聚在一起，相守在一起，各自做著力所能及的事情。他們仨在小小的書房翻譯、備課、寫作，互不干涉互不影響，然而錢鐘書天性調(diào)皮，乘女兒小寐片刻，居然在其臉上作畫，而楊絳是縱容他的，錢瑗亦是嗔怒爸爸的不正經(jīng)。這樣溫馨動容又平凡熟悉的畫面在書中是常見的，讀來，忍不住嘴角微微上揚，不禁憶起某一個暑假，孩子他爸貪杯，肚皮日漸隆起，玩興起來，用毛筆在肚皮上畫了一個哭臉：“兒啊，這如何是好？”把我們娘倆惹得哭笑不得。
錢鐘書不會燒菜，總是手忙腳亂，他定然是把所有的智慧揮灑在筆墨上，楊絳先生就一點點照著菜譜漸漸學會了家常菜。在父女同時病倒的時候，她一個人忍著巨大的悲痛，同時兩個醫(yī)院奔波勞碌著，那時她已經(jīng)八十出頭，每次帶去親自做的一點小菜，看著他們吃下，心中的滿足，與我們普普通通凡人的幸福類似的，每每讀來，便是見字如面，淚眼婆娑。
一個文人雅士的家庭日常如此動人，恰恰是正是因為他們把自己當成普普通通平平凡凡的百姓，沒有驚天動地，沒有敘事邀功，有的只是平常的簡單生活，他們以知識分子的尊嚴活著，我們仨，就沒有其他人了，而且旁人也進不來，我們各自安好即是極好。
日日柴米油鹽醬醋，生活本就沒有太大的跌宕起伏，即便是有，也是學會和他們仨一般，隱忍低調(diào)，不浮不躁，每一天，每一刻，每一秒，能夠相聚，能夠相守，能夠相愛，已然是最重要。如果說20xx的天災(zāi)，讓我們困宅為牢，但是福禍相依，我們一睜眼就看見彼此溫柔的眉眼，低語呢喃：“早！”每日三餐或簡單或隆重，皆同食共賞?！皨寢?，我的花又開了一朵！”少年驚呼著讓我過去，我的小狗饜足于瞌睡，不為所動，因為我們一直在，不像往日它聽著樓下傳來的腳步聲，早已雀躍，日子突然一下子慢下來了。
無法預測生活的變數(shù)何時來臨，即便一個人面對最黑暗的時刻，亦內(nèi)心安定，和楊絳先生一樣，我們仨尤其是我們摯愛的少年，要努力成為這樣的人。
我們的好校長心得體會篇十三
《我們仨》這本書，不長，電子書只有三百多頁，比《風雨張居正》短了三分之二。我是個沒有耐心的人，看此書正合適，更因為楊絳先生寫的一家三口著實有趣有愛又發(fā)人深省。
這本書里模模糊糊能夠窺見那幾十年的社會，我了解得少，許多地方看不明白，但我關(guān)注點也不在此，不明白也就算了。
我十分羨慕錢鐘書與楊絳先生相濡以沫的日常一生，他們的一生磨難不少，快樂卻很簡單。
他們?nèi)绨V如醉地閱讀學習，他們玩著學做飯，他們學業(yè)上互進生活中互補，他們坎坎坷坷卻相依相隨，他們分離得多，牽掛不少，為彼此記下許許多多“小石子”。
整本書看下來，他們所遇的雞毛蒜皮的事不少，但從未見他們紅過臉，似乎所有的問題在他們的眼中都不必在意。
楊絳生錢媛住院期間，對生活一竅不通的錢鐘書犯了許多的錯。每天到產(chǎn)房探望，?？嘀樥f：“我做壞事了”。
“我打翻了墨水瓶，把房東家的桌布染了”
“不要緊，我會洗?！?BR> “我把臺燈砸了”
“不要緊，我會修”
“我把門軸弄壞了”
“不要緊，我會修”
她總說“不要緊”，他真的就放心了。因為他很相信她所說的“不要緊”。他們在倫敦“探險”時，他顴骨上生了一個疔，她也安慰著“不要緊，我會治”。
一句“不要緊”溫柔了生活中所有的不如意。
回顧我們自己，類似以上的“壞事”想必不少，你是否有給予他人一句“不要緊”，亦或者有人對你說過“不要緊”?；蛟S，大多數(shù)時候都是抱怨多于包容。
這也就是為什么錢鐘書與楊絳能夠相攜到老的相處之道吧！
但愿生活中的我們能夠多一點理解與包容，少一些抱怨與責備。
其實，這本書里，我最心心念念的便是他們的女兒錢媛。
從出生到去世，楊絳先生用寥寥數(shù)筆就為我們勾畫了她生平杰作，是丈夫認為的“可造之材”，是公公心目中的“讀書種子”，是親家一眼相中的“好媳婦”。
書中并未描寫錢鐘書與楊絳如何教育過女兒，可女兒卻乖巧得讓人又愛又憐，成長得出類拔萃。我想，這歸根結(jié)底就在于錢鐘書與楊絳二人潛移默化的影響。家庭教育也不必費盡心思的，父母做好自己，兒女自然相隨。
“我們兩人每天在起居室靜靜地各據(jù)一書桌，靜靜地讀書工作。我們工作之余，就在附近各處‘探險’，或在院子里來回散步?！?BR> “醒來看見一個女孩子在他腳頭，為他掖掖夾被，蓋上腳，然后坐著看書。滿地都是書。院子里一群孩子都在吵吵鬧鬧地玩，這女孩子卻在靜靜地看書?！?BR> “她那時候十一周歲，已讀過《西游記》、《水滸》等小說，正在爸爸的引誘、媽媽的教導下讀文言的林譯小說。她和鐘書有同樣的習性，到哪里，就找書看?！?BR> 錢媛因為身體原因，經(jīng)常休學，許多的課業(yè)都是楊絳和錢鐘書教授的，但這并不影響她成為人人尊敬的北師大教授。
錢媛確是錢鐘書與楊絳二人生平杰作。我竟找不到一個詞來形容這個想象中的小女孩。
猶記得小時候，沒有電視的夜晚，我從村圖書室借了許多故事書回來，爸爸坐沙發(fā)上，媽媽坐在門邊的小凳子，我和妹妹趴在飯桌前，四個人就這樣靜靜地各自看書。爸爸媽媽只是普普通通的農(nóng)民，僅讀過幾年書，深知學習的重要性，他們總會用書中看到的道理來教育我們。外人總夸我和妹妹乖巧懂事，卻不知，這是父母為我們作了榜樣。
我的父母用盡了一生培養(yǎng)三個女兒，雖不是十分出色，他們已心滿意足。
將來某一天，我也會為人妻、為人母，但愿能學到《我們仨》里一星半點的智慧，不斷努力做好自己，扮演好生活賦予的每一個角色。
我們的好校長心得體會篇十四
我們?nèi)且患胰耍總€人都有自己的責任。爸爸是家里的頂梁柱，他肩負著養(yǎng)家糊口的重任，每天早出晚歸，勤奮工作，為了給我們提供一個優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。媽媽是家庭的主心骨，她負責家務(wù)，操持家中大小事務(wù)，時刻關(guān)心我們的學習和生活。而我作為家中的小孩，也承擔著一定的責任，盡量減輕父母的負擔，好好學習，參加各種活動，為家庭爭光。我們每個人都有肩負責任的心，為家庭付出努力。
第二段：奉獻愛心的心
家庭是溫暖的港灣，也是我們彼此關(guān)懷和奉獻愛心的地方。爸爸媽媽無微不至地照顧我和弟弟，從早到晚，從小事到大事，他們始終在默默奉獻。爸爸下班回家后，常常會幫我和弟弟完成作業(yè)，還給我們講各種有趣的故事。媽媽燒得一手好菜，每天都為我們準備可口的飯菜。而我也會盡量幫助他們，比如陪媽媽購物、幫忙打掃衛(wèi)生等。我們?nèi)加蟹瞰I愛心的心，讓愛在家中流淌。
第三段：追求夢想的心
每個人都有自己的夢想，而我們?nèi)捕荚谧非笞约旱膲粝?。爸爸在公司中不斷努力，爭取升職加薪，為了給我們更好的生活條件。媽媽把家庭和事業(yè)兩者兼顧，她通過不斷學習提升自己，為了成為更好的職場人。我則是一個學生，我的夢想是成為一名科學家，為人類做出貢獻。我們?nèi)加凶非髩粝氲男模粩嗯ο蚯埃瑸槔硐電^斗。
第四段：感恩之心
家庭是我們最溫暖的港灣，我們對家庭充滿感恩之心。爸爸媽媽為了照顧我們，付出了很多努力，他們無私的愛讓我們感到幸福和溫暖。而我們則應(yīng)當珍惜每一次和家人在一起的時光，感激他們的悉心關(guān)懷和付出。我們應(yīng)該靜下心來，好好聆聽爸爸媽媽的建議和教誨，不斷成長。
第五段：共同成長的心
在家庭中，我們一起成長，共同學習，互相幫助。爸爸媽媽是我們的導師和榜樣，他們以身作則，教給我們許多做人做事的道理。我和弟弟也互相學習，共同進步。爸爸媽媽會教我們做飯、會修電器，而我們則會幫他們了解新科技，使用手機等。我們?nèi)黄鸪砷L，共同進步，讓我們的家庭更加和諧美滿。
在家庭中，我們?nèi)缲撠熑蔚男?，奉獻愛心的心，追求夢想的心，感恩之心，共同成長的心連接在一起，為我們的家庭增添了無盡的溫暖和力量。我們珍惜和感激家庭，愿意為之付出努力。希望家人都能夠健康快樂，共同創(chuàng)造美好的未來。
我們的好校長心得體會篇十五
通過前些天的培訓學習，讓我學習到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從學校管理、課堂教學，校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。
一、學校管理的要素
學校管理的要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學的基本支持力量，是完成教育教學任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學實施基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學校工作目標的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。
二、課堂教學要求
要想提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學的效率，要解決過去課堂教學中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。
三、要注重校本研訓
校本研訓應(yīng)成為學校日常工作的一個重要組成部分，因此學校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價監(jiān)督機構(gòu)，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓，集體學習理論，集體備課、評課，相互學習，相互交流，共同提高，也自主學習、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。
四、充分利用信息技術(shù)
因為信息化教學可以促進教師的發(fā)展，促進學生的發(fā)展，促進學校的發(fā)展，所以校長要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學科中有效地融入信息技術(shù)，學校要不斷充實資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學生愉快地學習，教師幸福的教學。
我想隨著社會進步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責任。
總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。
我們的好校長心得體會篇十六
一個不平凡的老人，寫了一本平凡的書，這是《我們仨》給我的最大的感受。
楊絳先生不平凡，但是她覺得自己就是塵世中的普普通通的一個俗人，她把三個人共處的歲月，用樸實無華的文字一一記錄了下來，仿佛那就是我們的日常：嬉笑打鬧又不失溫暖，處處充滿了歡喜和溫馨，以及分離之后孤獨的老人化不去的憂傷。但是即便是老伴錢鐘書和唯一的愛女錢瑗一個接一個與她生死別離，他們仨失散了，她一個人思念著他們仨，她仍然在用生命記錄著之前的美好，哀而不傷，沒有用力，沒有彷徨無助，沒有矯情，我只見得委婉溫暖又堅韌的光流暢于字里行間。
楊絳先生說他們這個家，很樸素，他們?nèi)齻€人，很單純，他們與世無爭，與事無求，只求相聚在一起，相守在一起，各自做著力所能及的事情。他們仨在小小的書房翻譯、備課、寫作，互不干涉互不影響，然而錢鐘書天性調(diào)皮，乘女兒小寐片刻，居然在其臉上作畫，而楊絳是縱容他的，錢瑗亦是嗔怒爸爸的不正經(jīng)。這樣溫馨動容又平凡熟悉的畫面在書中是常見的，讀來，忍不住嘴角微微上揚，不禁憶起某一個暑假，孩子他爸貪杯，肚皮日漸隆起，玩興起來，用毛筆在肚皮上畫了一個哭臉：“兒啊，這如何是好？”把我們娘倆惹得哭笑不得。
錢鐘書不會燒菜，總是手忙腳亂，他定然是把所有的智慧揮灑在筆墨上，楊絳先生就一點點照著菜譜漸漸學會了家常菜。在父女同時病倒的時候，她一個人忍著巨大的悲痛，同時兩個醫(yī)院奔波勞碌著，那時她已經(jīng)八十出頭，每次帶去親自做的一點小菜，看著他們吃下，心中的滿足，與我們普普通通凡人的幸福類似的，每每讀來，便是見字如面，淚眼婆娑。
一個文人雅士的家庭日常如此動人，恰恰是正是因為他們把自己當成普普通通平平凡凡的百姓，沒有驚天動地，沒有敘事邀功，有的只是平常的簡單生活，他們以知識分子的尊嚴活著，我們仨，就沒有其他人了，而且旁人也進不來，我們各自安好即是極好。
日日柴米油鹽醬醋，生活本就沒有太大的跌宕起伏，即便是有，也是學會和他們仨一般，隱忍低調(diào)，不浮不躁，每一天，每一刻，每一秒，能夠相聚，能夠相守，能夠相愛，已然是最重要。如果說20xx的天災(zāi)，讓我們困宅為牢，但是福禍相依，我們一睜眼就看見彼此溫柔的眉眼，低語呢喃：“早！”每日三餐或簡單或隆重，皆同食共賞?！皨寢?，我的花又開了一朵！”少年驚呼著讓我過去，我的小狗饜足于瞌睡，不為所動，因為我們一直在，不像往日它聽著樓下傳來的腳步聲，早已雀躍，日子突然一下子慢下來了。
無法預測生活的變數(shù)何時來臨，即便一個人面對最黑暗的時刻，亦內(nèi)心安定，和楊絳先生一樣，我們仨尤其是我們摯愛的少年，要努力成為這樣的人。
我們的好校長心得體會篇十七
讀楊絳先生的《我們仨》，真的是一種享受，到今天為止，我讀了三遍，我是個平凡的人，我只想看他們的平凡而又不平凡的生活，而對于他們的生離死別我真的不忍心看，如果不是這本書我真的要忘了錢老和他女兒圓圓離開我們已很久了。錢仲書夫婦的低調(diào)和博學讓我衷情，而錢老的幽默和楊老的平和更是讓人生敬，一本書反反復復看了幾遍，可是我卻無法說出我的感受，他們面對困苦時的平靜，面對榮譽時的低調(diào)，為人處事只求無悔于心，錢老一家人的生活是平凡的，但他們一家人始終是樂觀的，無真是于平凡中顯出不平凡。對中國這個著名的家庭的親情故事，面對他們的溫暖與歡樂，滄桑與憂傷，面對書中簡單而樸白的文字，任何的評價都屬多余，那種罕見的真情和達觀，在作者那里是一種淡定自然，在讀者那里卻常常禁不住潸然淚下。生活在回憶中的楊絳先生，可謂得了漢語的精髓，入了是讓人既心往之，又感慨萬千。
一個不平凡的人，寫了一本平凡的書，卻引起了意想不到的反響，這就是楊絳和她的《我們仨》。20xx年度文學十大好書評選結(jié)果已揭曉:我們仨居首位。楊降先生的文筆真的很優(yōu)美寧靜，平凡家事國家大事從容而談，面對別人的陷害也看不到一絲的恨，只是泰然處之。而前面兩節(jié)，三人走失在古驛道，采用虛實相間的手法，經(jīng)夢起至夢醒，一家人走散了，而一家人相聚相守相依相助的往事卻給了楊絳先生最好的回憶。
錢老是名人，而在楊絳先生的眼中只是一個平凡的人，一個丈夫一個父親一個兒子的角色，有幸相攜至老也不枉此生了。好的書每看一次會有不同的感受，對生活有了點認識，真的要感謝楊絳先生!
我們的好校長心得體會篇十八
思念是一抹清風，拂過心間，溫柔的，涼涼的。思念是一杯咖啡，入口苦澀，卻甘之如飴。思念是一折紙船，帶著你我的期寄，飄向遠方。
思念這樣甜，卻又這樣苦，所以我們應(yīng)該珍惜當下美好時光，陪伴好我們的家人。如此，方能不負時光。
隨楊絳女士沿著時光走到了她和錢先生初遇時，那時，他們風華正茂，一見傾心。就這樣，倆人攜手走上了共同生活的道路。后來，又喜得一女，錢瑗，開始了三人的生活。錢先生童心未泯，經(jīng)常逗錢瑗，樂此不疲，一直到暮年仍是如此。人這一生不可能永遠安逸，楊絳女士一家也是如此，他們經(jīng)歷了坎坷波折，但他們還是相扶相持的走過來了。后來的后來，錢瑗和錢先生都先她而去，獨留楊女士一人靜靜地思念他們仨的共同時光。
每次讀起此書，心中總有一股暖流劃過，這書，就像那綠茶，平平淡淡，溫溫潤潤，卻又給人強烈的震撼，那是家的溫馨啊！所謂大師手筆，就是給人以靈魂的感召吧。
珍惜與家人在一起的日子，無論喜悅的，還是帶有淡淡哀愁的，都將成為我們今后最珍貴的回憶。畢竟，最美的長情是陪伴。
愿楊絳女士帶著心中的思念，一路走下去。
我們的好校長心得體會篇十九
第一段：認識自我
個人成長過程中，我們不斷認識和理解自己，從中得到了許多寶貴的心得體會。在生活中，我們常常會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，這時候，在內(nèi)心深處找到自己的獨特特點和潛能是非常重要的。通過不斷思考和學習，我們可以逐漸認識到自己的優(yōu)勢和劣勢，并努力發(fā)揮自己的優(yōu)點，改正自己的缺點。正是通過這一過程，我們才能建立起對自己的自信，不斷提高自己，成為更好的人。
第二段：與人相處
生活中，我們必須與他人相處，人際關(guān)系的建立和維護是我們在社會中生存和發(fā)展的關(guān)鍵。在與他人交往的過程中，我們也會有諸多心得。首先，理解與尊重他人的觀點和想法是非常重要的，不同的人具有不同的背景和經(jīng)驗，我們應(yīng)該學會包容和傾聽。其次，誠信和公平對待他人也是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的重要基礎(chǔ)。正直和誠實是我們應(yīng)該堅守的原則，公正對待每一個人，不偏袒，不以權(quán)謀私，才能贏得他人的尊重和信任。
第三段：體驗與成長
在人生的旅途中，我們會經(jīng)歷各種各樣的事情，無論是成果還是挫折，都給我們帶來了寶貴的收獲和心得體會。我們意識到，人生是一次次的體驗和成長的過程。無論是成功還是失敗，都是我們成長的機會。通過經(jīng)歷挫折和失敗，我們學會堅持和奮斗的精神；通過體驗成功和進步，我們學會謙遜和感恩的心態(tài)。正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加成熟和堅強。
第四段：價值觀的形成
價值觀決定一個人的行為和選擇，而我們的價值觀往往來自我們的心得體會。通過與人相處，我們不斷體會到人與人之間的關(guān)系是互相依存的，我們應(yīng)該關(guān)注他人的需求，并盡可能為他人提供幫助和支持。同時，通過個人成長和體驗，我們意識到人生的意義不僅僅在于追求個人的物質(zhì)和利益，而更在于為他人和社會做貢獻，傳播愛與正能量。因此，我們的價值觀也逐漸形成：以誠信為本、以人為本、以奉獻為樂。
第五段：自我改進
心得體會促使我們不斷進行自我評估和反思，以尋找我們的不足并加以改進。我們會時常問自己：我還能做得更好嗎？我們會發(fā)現(xiàn)，在自我改進的道路上，我們需要培養(yǎng)良好的學習和思考習慣，不斷探索和積累知識，提高自己的能力。同時，我們還需要保持積極向上的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，不斷向自己的目標邁進。在這個過程中，我們需要堅持努力，不斷提高自己，實現(xiàn)自己的價值。
總結(jié)：
通過不斷認識自己、與人相處、體驗與成長、價值觀形成以及自我改進，我們獲得了許多心得體會。這些心得體會不僅指導著我們的成長和發(fā)展，還提醒我們要樹立正確的人生觀和價值觀。我們深知，這個世界變幻莫測，但只要我們不斷積累心得體會并善加利用，我們就能在人生的道路上越走越堅定，越追求越有價值。因此，讓我們牢記這些心得體會，成為一個更出色的自己。
我們的好校長心得體會篇二十
第一段：定義和意義（200字）
個人成長和體驗是每個人成長過程中不可或缺的一部分。通過經(jīng)歷各種各樣的事情，我們能夠收獲寶貴的經(jīng)驗，并從中吸取教訓。這些經(jīng)歷和心得體會塑造了我們的人格和思維方式，幫助我們更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，取得成功。因此，加強對自身心得體會的思考和總結(jié)對我們的成長至關(guān)重要。
第二段：成長與心得體會（200字）
我們一直在不斷成長，到達一個新的層次時，我們會對自己的經(jīng)歷進行反思和總結(jié)，這被稱為心得體會。無論是積極的經(jīng)歷還是負面的挫折，都可以為我們提供寶貴的教訓。例如，過去的失敗經(jīng)驗可以教會我們勇敢面對困難，并找到克服困境的方法。成功經(jīng)歷則可以增強我們的自信心和決心，鼓勵我們追求更高的目標。通過對自己的成長過程進行心得體會，我們能夠更清楚地認識自己，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，進而更好地發(fā)展和完善自己。
第三段：提高自我反思能力（200字）
要加強對個人成長的心得體會，我們需要提高自我反思的能力。這意味著我們需要學會觀察自己的行為、思維和情感，并從中汲取教訓。我們可以通過定期回顧自己的經(jīng)歷和行為，反思自己在不同情境下的表現(xiàn)和反應(yīng)。此外，我們還可以詢問他人的意見和反饋，以便從別人的觀點中獲得新的認識和反思。通過不斷地提高自我反思的能力，我們能夠更好地了解自己的內(nèi)心，找到自己的強項和改進的空間，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：分享和互相學習（200字）
除了加強自我反思，分享和互相學習也是提高心得體會的重要途徑。我們可以選擇和他人分享自己的成長經(jīng)歷和心得體會。通過交流和傾聽別人的觀點，我們可以從他人的經(jīng)驗中獲取啟發(fā)和靈感，擴大自己的視野。此外，我們還可以組織或參與一些團隊活動和項目，與他人合作，從中學習和收獲。通過與他人的交流和互動，我們能夠相互支持和鼓勵，共同成長。
第五段：持續(xù)學習與成長（200字）
心得體會不僅僅是對過去的反思和總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃和準備。通過不斷學習和積累經(jīng)驗，我們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。我們應(yīng)該保持一顆積極的心態(tài)，持續(xù)關(guān)注自身的成長和發(fā)展，并制定明確的目標和計劃。同時，我們也應(yīng)該不斷學習新知識和技能，擴展自己的能力邊界。只有不斷努力和學習，我們才能不斷成長，并在人生的道路上取得更大的成功和滿足感。
總結(jié)：
心得體會是我們成長過程中不可或缺的一部分。通過對自己的經(jīng)歷進行反思和總結(jié)，我們能夠提高自我認知和發(fā)展自身的能力。同時，通過與他人交流和分享，我們能夠擴大自己的視野，從別人的經(jīng)驗中學習和成長。持續(xù)學習和積累經(jīng)驗是提高心得體會的重要途徑，只有不斷努力和學習，我們才能實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。