寫心得體會可以使我們對自己的觀點和理念更加清晰明確。在寫心得體會時，我們應該注意哪些方面的內容和表達方式？以下是一些寫作心得體會的范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。
控輟保學心得體會教師篇一
近年來，我國政府強調教育的重要性，全國各地推行“控輟保學”政策，尤其是針對小學低年級，更加重視控輟保學。我任教的小學也積極響應國家政策，開始實施“控輟保學一年級”計劃，旨在降低輟學率，提高教育質量。截至目前，我們已經(jīng)成功實現(xiàn)了這一計劃，我也有幸成為了該計劃的執(zhí)行者。在一年的執(zhí)行中，我收獲了很多，下面是我個人的心得體會。
第一段：加強家校聯(lián)系，形成三方合力
學生在學校的成績好壞與家庭環(huán)境息息相關，因此，第一步就是要與家長緊密聯(lián)系，形成三方合力，共同幫助學生成長。我們班每周都會組織家長會，與家長溝通學生的情況、家庭教育問題等。同時，我們還通過電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，及時了解學生在學習方面的表現(xiàn)，以便給予及時幫助。正是因為有了家長的關心與配合，我們的控輟保學計劃才能夠更加順利地實施。
第二段：個性化教學，因材施教
學生的個性、愛好、學習習慣各不相同，因此在教學過程中，我們要因材施教。在控輟保學一年級的計劃中，我們尤其注重個性化教學。例如，對于比較活潑、喜歡動的孩子，我們采用“以學習為主，以玩為輔”的方法進行教學，含義是幫助學生在游戲活動中學習知識。而對于較為內向的孩子，我們則采用“差異化教學”的方式，即根據(jù)學生的不同理解能力和口頭表達能力設計不同的教學方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：嚴格紀律，完善管理
學生在學校的行為習慣和紀律觀念直接影響他們的學習成績。在控輟保學計劃中，我們重點處理學生的紀律問題，以便為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。例如，我們要求學生必須于上課前5分鐘到達教室，遲到需要做相應懲罰；每位學生必須自覺把自己的作業(yè)寫清楚，老師審核后再提交；每個學生必須認識到觀影不當?shù)暮蠊?，視類似行為為不良習慣進行懲罰。
第四段：注重課外活動，豐富課外生活
除了課內教學外，我們也注重學生的課外活動，豐富他們的生活。大家都知道，小學生尤其是一年級的學生，身心發(fā)育正在不斷地發(fā)生變化，他們需要充分的休息和運動，有了課外活動，既鍛煉了學生的身體，也提高了他們的綜合素質。我的班級定期開展插花、手工制作等豐富多彩的活動，營造了愉悅的氛圍，也讓學生的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。
第五段：個人收獲，踐行教育理念
作為執(zhí)行者，我也從中得到了很多成長和收獲。我清楚地認識到，教育的重要性不僅僅在于知識的傳授，更在于學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們更要關注學生的個性化需求，要在教育過程中培養(yǎng)學生的自信、判斷力和實踐動手能力，讓他們擁有更廣闊的未來。同時，在控輟保學計劃中，我也體會到“態(tài)度決定一切”的道理，在面對困境的時候，我們更要保持韌性和堅持，付諸行動，才能不負所期、不辜負自己。
總而言之，我對控輟保學一年級計劃的實施感同身受?？剌z保學計劃正是為了讓更多的孩子享受公平的教育機會而推廣的，這是一項偉大的事業(yè)。作為中小學教育工作者，我們應該時刻牢記教育的使命，不斷探索教育的改革，為未來的孩子創(chuàng)造更美好的社會和未來。
控輟保學心得體會教師篇二
近年來，學?？剌z保學工作在我國各地得到了廣泛開展和重視。這是因為教育是國家興旺的基石，而輟學問題嚴重影響著國家的教育事業(yè)和未來發(fā)展。為了解決這一問題，學校控輟保學工作被提上了議程，為無數(shù)學生提供了追求知識夢想的機會。俗話說：“病從口入，禍從口出。”想要真正做好這項工作，就需要學校、家庭和社會緊密配合，保持高度的責任感和奉獻精神。下面就是我參與學?？剌z保學工作的心得體會。
首先，學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個密切合作的平臺。在學校里，我參與了一次家訪活動，這是學校控輟保學工作的一項重要舉措。我去到了一位輟學生的家中，與他、他的家人進行交流。通過了解，我了解到該生輟學的原因是家庭經(jīng)濟困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費用。我當即向學校領導匯報了情況，并協(xié)調了相關部門的幫助。經(jīng)過多方努力，該生終于重返校園，實現(xiàn)了夢想。這次家訪之后，學校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長對孩子教育的重視，也更加了解到了學生的真實情況，為制定相應的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學校要注重開展多樣化的輔導活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。輟學的原因往往是學生對學習的興趣和動力喪失。為此，我們學校積極組織一系列豐富多樣的輔導活動，如學科競賽、興趣小組等，以激發(fā)學生對知識的熱愛。我還擔任了一個興趣小組的輔導員，帶領學生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個過程中，我用生動有趣的方式講解了科學原理和實驗過程，讓學生們充分享受到了科學的魅力。通過這些豐富多樣的輔導活動，學生們逐漸找回了學習的樂趣，輟學問題得到了有效緩解。
第三，學校要加強輔導員的培訓和團隊建設。輔導員是學校控輟保學工作的中堅力量，他們負責著學生成長成才的重要任務。為了保證輔導員的專業(yè)素質和工作能力，我們學校定期組織培訓和交流活動。我參加了一次關于輟學學生心理輔導的培訓，學到了很多實用的技巧和方法。比如，我們要多聽、少說，耐心傾聽學生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度。通過這次培訓，我明白了輔導員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學生的健康成長貢獻力量。
第四，學校要加強與社會的合作與支持。學?？剌z保學工作需要社會各界的支持和幫助。只有學校和社會緊密合作，問題才能得到更好地解決。在我們學校，社會各界熱情參與了輟學學生的救助工作，捐贈了大量的學習用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機會給畢業(yè)學生，解決了他們的就業(yè)問題。這些舉措解決了學生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學習，享受到了學校和社會的關愛。
最后，學校要持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度，提高社會的關注度。控輟保學工作是學校的重要責任，它關乎到國家未來的智力儲備和社會的發(fā)展。我們學校定期舉辦了一系列控輟保學的宣傳活動，向社會發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學校的控輟保學工作進行廣泛宣傳。這些舉措有效擴大了宣傳的影響力，引起了更多人的關注和理解，進一步推動了學?？剌z保學工作的開展。
綜上所述，學校控輟保學工作需要學校、家庭和社會的共同努力。學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開展多樣化的輔導活動，加強輔導員的培訓和團隊建設，加強與社會的合作與支持，持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學問題，為更多學生提供追求知識夢想的機會。
控輟保學心得體會教師篇三
控輟保學是一項旨在減輕貧困地區(qū)家庭教育負擔、促進貧困地區(qū)兒童接受義務教育的工程。它的實施在一定程度上解決了農(nóng)村地區(qū)忽視義務教育現(xiàn)象，而微博作為網(wǎng)絡社交媒體之一，可以為該項目推廣提供一定的幫助。在微博平臺上，我們可以發(fā)表有關控輟保學的心得體會、宣傳控輟保學的意義以及為控輟保學活動籌集物資等等，這些都是讓更多人了解和參與控輟保學活動的有效途徑。
第二段：控輟保學的重要性
控輟保學，正如字面所述，是為了控制學生輟學率并努力保障學生能夠順利完成義務教育，這對于保障小學教育均衡發(fā)展至關重要。據(jù)了解，目前中國農(nóng)村地區(qū)存在大量因家庭貧困等原因而輟學的兒童，甚至全國共有1165萬兒童處于貧困狀態(tài)無法享受教育。因此，控輟保學項目的實施可以幫助這些孩子順利完成義務教育，提升家庭教育質量，也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。
第三段：微博在推廣控輟保學方面的作用
隨著信息化社會的發(fā)展，聽取親身經(jīng)歷和意見的渠道越來越多樣化，微博自然成為大多數(shù)人交流和宣傳的首選平臺。微博上的控輟保學話題已蔚為風潮，其主要宣傳內容為控輟保學的意義、學生求助故事和與之相關的公益活動等等。這些信息的發(fā)布與傳播，有助于更多的人了解該項目，以及控輟保學背后的故事與意義。同時，微博的社交性和信息化特性也為控輟保學項目籌集物資提供了便利，為愛心人士和慈善組織提供了一個快速而高效的宣傳和募捐平臺。
第四段：親身參與與未來展望
作為普通公民，我們通過寫微博、參加公益活動等方式參與控輟保學項目。親身參與讓我們更深刻地感受到控輟保學對于農(nóng)村孩子來說的意義，也讓我們了解到控輟保學的實施情況。通過參與控輟保學， 我們可以深入了解該項目的戰(zhàn)略發(fā)展和未來的發(fā)展方向，并為之做出自己的貢獻。我們也可以在微博上為控輟保學的推廣提供更多的內容支持和宣傳，激發(fā)更多的人參與到控輟保學項目中。
第五段：總結
隨著社會的發(fā)展，控輟保學已經(jīng)得到了廣泛的關注和支持。通過微博等社交媒體平臺的宣傳，控輟保學的信息得以迅速傳播，更多的公眾對控輟保學的意義有了更深刻的了解。未來，我們需要繼續(xù)關注和支持控輟保學項目，聽取更多的受益者需求和反饋，以實現(xiàn)教育公平和發(fā)展的目標。在保障教育均衡發(fā)展的道路上，我們都應該肩負著責任和義務，為貧困地區(qū)兒童接受義務教育貢獻自己的力量。
控輟保學心得體會教師篇四
關于“控輟保學一年級心得體會”
在2018年，國家教育部實行了控輟保學一年級政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學，打破貧困地區(qū)學齡兒童因家庭經(jīng)濟困難無法上學的突出問題。在過去的一年里，我在實踐中有一些體會和不足之處，希望在這里記錄下來，與大家分享。
第一段：政策的好處
控輟保學一年級政策的主要好處是讓每位學生都能夠享有受教育的權利。對于那些貧困地區(qū)的孩子來說，這個政策是他們改變命運的一個重要機會，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機會。同時，對于學校來說，這個政策也讓學校更加注重教學質量，努力提高學校的整體教學水平。
第二段：政策的不足之處
然而，實際操作中，控輟保學一年級政策的效果并不盡如人意。有時候，學生家庭經(jīng)濟困難，除了學費以外，還需要負擔交通、住宿等費用，這些方面也需要得到更多的關注。此外，政策的實施需要更多的財政資金和相關的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進現(xiàn)狀
目前，政府和學校都在努力推進控輟保學一年級政策，讓政策得到更加全面和堅實的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強了對學生家庭的走訪和服務，以解決他們的實際困難。學校也積極參與政策的執(zhí)行，開展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動，力爭做到讓控輟保學一年級政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來的發(fā)展方向
未來，控輟保學一年級政策應該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來促進政策的發(fā)展和落實。另外，政府、學校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進。最重要的一點是政策本身應該不斷完善和改進，根據(jù)實際情況，適時調整政策措施，保證政策更加符合實際需求和情況。
第五段：總結
控輟保學一年級政策是對貧困地區(qū)學生權益和教育事業(yè)發(fā)展的一項重要措施。在過去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進和完善。在未來，政府和學校應該要加強投入和領導，家庭和社會也應該積極參與，共同推進控輟保學一年級工作，為學生提供更優(yōu)質、更公平的教育。
控輟保學心得體會教師篇五
近年來，我國實施了控輟保學政策，旨在減少學生輟學率，推動教育公平。作為一名學校工作人員，我非常關注這一政策的落實情況。在參與控輟保學工作的過程中，我積累了一些心得體會，今天就和大家分享。
首先，控輟保學需要精細化管理。對于每個因輟學風險較高的學生，我們不僅要了解其輟學原因，還要根據(jù)每個學生的特點制定因材施教的輔導方案。例如，有些學生可能是因為家庭經(jīng)濟負擔過重輟學，我們可以通過提供資助來幫助他們；有的學生可能是在學習上遇到了困難，我們可以設置專門的補課班來提供學習輔導。通過精細化管理，我們可以更好地幫助學生克服困難，順利完成學業(yè)。
其次，控輟保學需要全社會的共同努力。學校的工作人員是控輟保學的直接參與者，但家庭和社會也承擔著重要的責任。家長應該關心孩子的學習情況，主動參與學校的控輟保學工作，與學校密切配合。同時，社會應該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開展義務教育普及活動等。只有全社會共同努力，才能確保每個孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學需要注重教育質量。保證學生不輟學是一個重要的目標，但更重要的是保證他們獲得高質量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強調控輟保學的表面，而要注重提高教育質量。教育資源的均衡分配，教師隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學方法的創(chuàng)新等都是提高教育質量的關鍵。只有在教育質量得到保障的前提下，才能更好地實施控輟保學政策，為學生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學中起著重要的引領作用。政府應加大對教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對教育的監(jiān)管力度。政府還應加強對教師和學校的培訓和評估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領作用，才能推動整個學校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認識到控輟保學工作的重要性。教育是國家發(fā)展的基礎，對于每個孩子來說也是獲得成功的途徑。控輟保學是為了讓每個孩子都能接受教育，都能有機會發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學工作，為每個學生的成長貢獻自己的一份力量。
總之，控輟保學是我國教育事業(yè)的重要舉措，對于實現(xiàn)教育公平、促進社會進步具有重要意義。通過精細化管理、全社會的共同努力、注重教育質量、政府的引領作用，我們可以更好地推動控輟保學工作的落實，為每個學生提供更好的教育機會，為我國的未來培養(yǎng)更多的人才。
控輟保學心得體會教師篇六
控輟保學是中國政府實施的一個政策措施，旨在保障所有兒童接受義務教育的權利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來，越來越多的社會力量在微博平臺上推出“控輟保學”主題活動，旨在引導社會關注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學心得體會微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點
微博具有及時性、跨地域、互動性、易傳播的特點，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對于控輟保學活動來說有著眾多的優(yōu)點。首先，微博的傳播速度非?？?，一條信息可以在短時間內迅速擴散。這有助于讓更多的人關注和倡導控輟保學政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學活動推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學政策的內容和意義。
第三段：微博的影響力
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時間內傳播到全國，成為話題。而針對控輟保學主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門、名人、專業(yè)教育機構、義工和普通公眾等各類人群都可以參與其中，通過微博平臺推動此政策的落實，同時讓不少人了解到了控輟保學政策并積極回應。正是在這種樣的情境下，微博成了一個具有積極意義的推動“控輟保學”政策傳達及參與的平臺，向社會傳遞著對教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向
控輟保學是一項重要的社會責任。針對此政策，我們在微博上的應建立起專業(yè)、專注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新營銷，以此推動控輟保學工作。同時，這類微博主題活動也需要精益求精，對微博的傳播做更加細致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項政策的實施，才能夠有更多的人參與其中，從而實現(xiàn)為開展此項工作所做出的努力和貢獻。
第五段：微博的總結
綜上所述，“控輟保學”的微博活動為控輟保學政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺的優(yōu)勢為此類活動的宣傳和推廣帶來了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學”的工作尚需取得進一步的推進，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學政策的推進能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權益。
控輟保學心得體會教師篇七
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學生的輟學。山里窮，上學路途遠，條件差，村民們見識短，認識水平有限，都可能使孩子走上輟學路。學習成績差的學生輟學的可能性更大，我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學”，而是讓學生把上學當成一種需要，讓班級吸引學生，學校吸引學生，以學生發(fā)展為本，最大程度地挖掘學生潛力，實施素質教育；把愛灑向每一個學生，使每個學生都能全面發(fā)展，積極主動的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學生。我?guī)У陌喽啻螌崿F(xiàn)無人掉隊、無人輟學。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問我：“你去找學生嗎？”其實，我很少去找學生，因為我班沒有輟學生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學生情況，另方面向家長傳授科學的教育方法，教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長講明知識改變貧窮，知識改變命運的道理，并舉一些身邊的實例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時看不懂圖紙，失去了當班長的機會；王小明的姨夫上學時是學困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學習能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對于一些學困生，在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點，回校后夸張表揚，在班集體中樹立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：螅以诎嗬锾貏e地表揚他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責任感的男子漢?！苯Y果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了，在小組合作學習時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易?；匦：螅以诎嗬镔潛P那些路遠的學生：“小小年紀，有如此堅強的意志，那么遠的路，卻能做到不遲到、不早退，風雨不誤，真是了不起啊！”這更堅定了他們克服路遠，努力求知的決心。
對于個性強的學生絕不能挖苦、諷刺；特別是對犯了錯誤的學生，更給以真誠的愛，多“疏之”少“堵之”。不是暴風驟雨般的訓斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關系，由他們自己說出缺點。鼓勵他們：如果把淘氣的智慧、調皮的勇氣都用在學習上，肯定會成為優(yōu)秀學生?！皼]有不合格的學生，只有不成功的教育”我堅信這句話，無聲地把愛撒向每一個學生。
開展健康有益的活動，讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣，更給那些學困生提供了展示自己的舞臺，“王導演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來，使學困生在被欣賞的氛圍內增添自信。有一位“田球星”當時就是學困生，后來考上了師范學校體育班。
針對農(nóng)村家長“讀書無用論”的思潮，說什么學生將來上大學不包分配，認為考大學不如打工，我們開了“學習知識有用嗎？”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。我還記得承包英語學科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個外國客人去店里吃飯，結果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打電話，兒子回來后，一聽什么都明白了。數(shù)學組以相聲“吹牛”的形式：“不上樹能測樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機投擲炸彈準確命中目標”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學科是非學不可。學知識不但是建設祖國的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過學生的熱烈討論，我作總結：咱們生活在農(nóng)村，至少應該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們去做，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后，及時開展專題討論：“家庭貧困的學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調過皮的學生也能成才”。提出了“全員進步”的口號，并讓學生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實例，大大地激發(fā)了學生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開展實踐活動，不但使學生在活動中更好的理解重要數(shù)學概念，掌握數(shù)學思想和方法，更能激發(fā)學生的學習興趣，促成樂學。在學習“圖形中的點、線、面”之前我號召學生自制了學具一端拴小石的細繩。學生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個圓。繼而總結出“點動成線”的數(shù)學結論。我說；“把你們帶來的一元硬幣旋轉起來，并認真觀察得出一個結論”。課桌上，一個個硬幣旋轉著，一個個圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結果得出了“面動成體”的數(shù)學結論。
控輟保學心得體會教師篇八
控輟保學是我國教育改革中的一項重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學生輟學問題，提高義務教育的普及率和質量。近期，我參與了控輟保學工作，并對此有了一些深刻的體會和感悟。
第一段：扎實的培訓為控輟保學奠定了基礎
在參與控輟保學工作之前，我接受了一系列的培訓。培訓過程中，我學習了控輟保學政策和相關法規(guī)，并了解了解決輟學問題的一些有效方法。培訓的內容豐富，讓我對如何做好控輟保學工作有了更深入的了解。這扎實的培訓為我未來的工作奠定了基礎。
第二段：主動溝通與輟學學生取得關系的重要性
控輟保學工作的初衷是幫助那些輟學的學生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學工作人員，我們首先要與這些學生建立良好的關系，主動了解他們的狀況和心理需求。通過主動與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學以及他們回歸校園的動力。只有與他們建立真誠的關系，我們才能更好地引導他們重返校園。
第三段：及時干預解決學生問題，讓他們堅持學下去
輟學的學生往往面臨各種各樣的問題，如經(jīng)濟困難、家庭問題、學業(yè)壓力等。這些問題可能成為他們輟學的原因。作為控輟保學工作人員，我們要及時對這些問題進行干預，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動力堅持學下去。通過提供資助、心理疏導等各種方式，我們能夠有效地提高學生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用
家長是學生的第一任教師，與家長的合作對學生的教育有著重要的影響。在控輟保學工作中，與家長的積極合作是至關重要的。我們通過與家長的溝通和合作，共同制定解決學生問題的方案，增強學生回歸校園的動力。家庭的支持和關愛是學生重返校園成功的關鍵。
第五段：評估及總結控輟保學工作的意義
作為控輟保學工作人員，我們要及時評估和總結我們的工作。通過評估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時改進?？偨Y工作也能夠讓我們更好地認識到控輟保學工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動力。只有不斷總結經(jīng)驗，我們才能做得更好，推動控輟保學工作的不斷發(fā)展。
總結：
通過參與控輟保學工作，我深刻地認識到控輟保學工作的重要性和意義。要做好這項工作，我們需要扎實的培訓，與輟學學生建立良好的關系，及時干預解決學生問題，與家長緊密合作，并不斷評估和總結我們的工作。只有通過這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學生回到校園，享受到公平而優(yōu)質的教育。
控輟保學心得體會教師篇九
隨著時代的進步，我國越來越注重教育事業(yè)的發(fā)展，并且在落實教育方針上也越來越加力度。其中，控輟保學政策的實施對于提高學生的受教育率起了很重要的作用。我是一名參與控輟保學計劃的志愿者，通過這次經(jīng)驗，我深刻認識了控輟保學的重要性，也學習到了許多有關教育工作的知識和技能，更讓我體會到無私奉獻和參與社會公益事業(yè)的重大意義。下面是我的心得體會。
首先，控輟保學政策是針對經(jīng)濟困難的家庭的。這些家庭的孩子可能會因家庭經(jīng)濟困難而無法繼續(xù)上學。為此，政府制定了控輟保學政策，在貧困地區(qū)開展“兩免一補”計劃，即免除學雜費和書本費，補貼交通費和住宿費。這讓困境中的孩子有了更多的機會去學習，一年級課程的學習對于他們的知識素養(yǎng)的發(fā)展有著至關重要的作用。因此，控輟保學政策的實施可以幫助貧窮家庭的孩子走出貧困，獲得更加廣闊的發(fā)展機會。
其次，控輟保學計劃需要有志愿者去支持。在控輟保學計劃中，志愿者們?yōu)榻逃ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I。無論是對于孩子們的帶領和輔導，還是對于家長們的宣傳和訴求，志愿者們都是教育工作順利開展的重要推動力量。作為一名志愿者，我認識到教育工作是一項浩大的工作，需要很多個人的努力與支持，而志愿者則是其中不可或缺的一分子。
第三，建立良好的家校關系是實施控輟保學計劃的關鍵。一年級是學生進入學校的第一步，同時也是家校關系的重要時刻。在學生的教育工作中，家長和老師應該攜手合作，建立和諧的家校合作關系，在孩子的學習成長中互相幫助和支持。如此，一方面可以幫助孩子完成作業(yè)、輔導功課，另一方面也給家長可以更好的參與到孩子的學習中，多了許多溝通的機會，建立有效的家庭教育方式，促進家庭和諧。
第四，控輟保學計劃的實施不僅僅是幫助孩子完成學業(yè)，重在了解每個孩子實際問題，為他們教育提供合適的額外幫助?？剌z保學政策的實施也應該注重教育的個性化發(fā)展，每位學生都有著自己的發(fā)展特點和問題。在控輟保學工作中，需要教學工作者對所教學生多了解、多收集、因材施教。目的就是讓孩子們能夠順利的完成學業(yè)，同時也要為孩子們終身發(fā)展的事業(yè)謀好處。
總之，控輟保學政策對于促進我國教育的全面發(fā)展起著至關重要的作用，能夠改善貧窮家庭的孩子的學習條件，讓他們擁有一個更好的未來。作為一名學齡前兒童志愿者，我深刻認識到進步的教育工作離不開每個人的努力，更理解了教育工作對于國家和社會的重要性。在未來的日子里，我會繼續(xù)積極參與各類志愿者活動，為教育工作的發(fā)展作出更多貢獻。
控輟保學心得體會教師篇十
近年來，教育部和各級政府加大了對于控輟保學工作的力度，鼓勵孩子們多參加學習，減少輟學現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會，學生參與控輟保學工作不僅僅能提升他們的學習成績，也能培養(yǎng)他們的責任感和社會意識。以下是我在控輟保學工作中的一些心得體會。
首先，控輟保學工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長應盡職盡責，給予孩子足夠的教育關懷。為了增強家校合作，學校開展各種形式的家長學習活動，組織家長參與孩子的學習。通過這些活動，家長了解了孩子的學習情況，孩子也感受到了家長對于學習的重視，從而激發(fā)出了他們的學習動力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學習困難。學校根據(jù)學生的實際情況，制定個性化的學習計劃，為學生提供必要的輔導和幫助。例如，我們組織了師生互助學習活動，讓優(yōu)秀生和落后生進行互幫互助；我們成立了學習小組，讓學生們相互激勵，共同進步。這些措施的目的是為了讓每個學生都能夠找到適合自己的學習方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學生的責任感和社會意識。在控輟保學工作中，我們不僅注重學生的學習成績，更重視他們的全面發(fā)展。通過組織豐富多彩的社會實踐活動，讓學生們親身感受社會的不同面貌。例如，我們帶學生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關愛之心和社會責任感。同時，我們還組織學生參加志愿者活動，讓他們體驗到幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的奉獻精神和團隊意識。
最后，要加強學生與學校的聯(lián)系，建立健全的溝通機制。學校定期組織家長會，向家長介紹學校的教育教學情況，聽取家長們對于學校工作的建議和意見。同時，學校還建立了學生工作部門，負責與學生進行日常教育管理和交流。學校與學生之間的密切聯(lián)系，讓學生們感到自己被重視，從而更積極地參與學習。
控輟保學工作是一項長期而復雜的工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。這項工作的成功與否關系到孩子們的成長和未來，我們要堅持不懈，持之以恒地推進。相信在大家的共同努力下，不僅輟學的人數(shù)會逐漸減少，更會有更多的孩子享受到優(yōu)質的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進，共同創(chuàng)造一個更美好的明天。
控輟保學心得體會教師篇十一
近年來，學?？剌z保學工作成為教育領域一項重要的任務。針對這一問題，學校采取了一系列的措施，如實施強制教育、建立輟學預警機制、加強家校合作等。通過開展這些措施，取得了顯著的成果，但同時也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。筆者在參與學?？剌z保學工作的過程中，深刻體會到了一些心得和體會，希望能夠與大家交流和分享。
首先，學校控輟保學的重要性不可忽視。每一個孩子都是國家的未來，而教育是培養(yǎng)未來的希望和力量的重要途徑。學?？剌z保學的本質就是為了讓每個孩子都能夠接受良好的教育，獲得全面的發(fā)展。只有通過學校控輟保學，才能保障每個孩子的受教育權利，為他們的未來奠定堅實的基礎。
其次，學?？剌z保學需要全社會的共同參與。學?？剌z保學工作不能僅僅依靠學校和教師，還需要家長、社會組織以及政府等各方的積極參與。在我參與學校控輟保學工作的過程中，我們積極與家長溝通，爭取家長的理解和配合。同時，我們邀請社會組織和志愿者到學校開展輔導和關愛活動，為輟學學生提供幫助和支持。通過多方共同努力，我們取得了一定的成果。
然而，在學?？剌z保學工作中仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟困難家庭的問題。一些家庭由于經(jīng)濟原因無法支付孩子的學費和生活費，導致孩子不得不輟學。對這些家庭，學校和政府需要提供資助和扶貧政策，解決他們的實際困難，確保孩子可以繼續(xù)上學。其次是家庭教育的問題。一些家長對于孩子的教育重視不夠，缺乏教育的意識和能力。這就需要學校和社會組織加強家庭教育指導，提高家長的教育水平，確保孩子能夠在家庭中得到良好的教育。
最后，學?？剌z保學工作也需要學校與政府的大力支持。政府應該加大對學?？剌z保學工作的經(jīng)費投入和政策支持，為學校提供有力的保障。學校應加強自身建設，完善輟學預警機制，加強學校和社會組織的合作，共同推動學?？剌z保學工作的開展。
總之，學校控輟保學工作是一項重要的教育任務，需要各方共同參與和努力。通過學?？剌z保學，我們可以保障每個孩子的受教育權利，讓他們獲得全面的發(fā)展。然而，在學?？剌z保學工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要學校、政府以及社會各界的積極參與和支持。只有通過我們的共同努力，才能夠實現(xiàn)學?？剌z保學工作的目標，讓每個孩子都能夠享受到公平的教育機會，成為有用的社會人才。
控輟保學心得體會教師篇十二
隨著教育的普及和國家對教育的重視程度的提升，我國逐漸實施了學?？剌z保學政策。作為一名在控輟保學工作中參與的教師，我深感這項政策對于保障每個學生接受教育的權益和提高教育質量的重要性。下面是我在學?？剌z保學工作中的一些心得體會。
首先，學校控輟保學工作應該從制度建設上入手。學校需要建立健全的控輟保學制度，包括明確的責任分工，確定的時間節(jié)點和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學?？剌z保學才能有力地推動工作的開展。在我們學校，我們建立了以校長為組長、相關部門和教師代表為成員的學?？剌z保學領導小組，每個負責保障學生學習的重要崗位都有專人負責，形成了一套完整的保障機制。
其次，學?？剌z保學工作需要動員學校全體師生的共同參與。嚴禁任何人以任何理由和手段強制學生休學或輟學，要堅持每一個學生都有受教育的權益，每個老師都有責任負起保障學生接受教育的職責。在我們學校，我們把學?？剌z保學工作列為全體教職工的重要工作任務，并將其納入年度考核評價體系。通過這樣的方式，我們動員了全校教師的積極性和責任感，保障了學?？剌z保學工作的順利進行。
第三，學?？剌z保學工作需要充分發(fā)揮家長的作用。家庭教育是學校教育的重要組成部分，是學生健康成長的重要保障。家長要對學生的學習情況和學校的工作有所了解，并積極配合學校進行控輟保學工作。在我們學校，我們與家長建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長會，通過與家長的交流，了解學生的在家學習情況，共同商討解決學生學習中遇到的問題。通過家校合作，我們成功地提升了學生的學習動力和學習效果。
第四，學?？剌z保學工作需要關注貧困學生群體。貧困學生是學?？剌z保學工作的重點對象，也是最需要幫助的學生群體。在學?？剌z保學工作中，我們注重各個環(huán)節(jié)中對貧困學生的特殊關注和幫助。不僅要對貧困學生的學習情況進行及時跟蹤和評估，還要提供資助和獎勵政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學校，我們設立了特殊助學金，在物質和精神方面給予貧困學生全面的扶持，讓每個學生都有機會完成學業(yè)。
最后，學?？剌z保學工作需要與其他教育工作結合起來。學校的控輟保學工作應該與義務教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關工作結合起來，形成一個有機的整體。在這個過程中，學校可以通過多元化的方式，如開展豐富多彩的課外活動、引導學生參與社團組織等，提高學生的綜合素質和興趣愛好。同時，學校還可以加強師生之間的溝通交流，通過開展心理健康教育，解決學生在學習過程中遇到的心理問題，促進學生的全面發(fā)展。
總之，學?？剌z保學工作在我國教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過制度建設、動員全體師生、發(fā)揮家長作用、關注貧困學生、與其他教育工作結合起來，才能確保學?？剌z保學工作的順利進行，讓每一個學生都能接受良好的教育，健康地成長。這些心得體會將對今后的工作有著重要的指導意義，也將繼續(xù)助力我校控輟保學工作的深入開展。
控輟保學心得體會教師篇十三
本學期，我擔任十一道溝學校八年級的班主任工作。七年級時，本班有13人，男生9人，女生4人，自開學以來，我班實到學生13人，未到學生0人，輟學率為0，總體來看，我班的控輟保學工作取得了一定的成績。現(xiàn)將一學期以來控輟保學工作心得總結如下：
（一）給班級營造一個良好的學習氛圍。
新學期開始，學生們從初一升到初二，覺得開學很多地方都感到很新鮮，我就抓住學生這一特點，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢想，展望未來”為主題的聯(lián)歡會。我首先發(fā)給每個學生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上初二的感受，或者寫自己對以后學習生活的展望等等，自由發(fā)揮，學生們非常積極踴躍參與，紛紛表達了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學生對日后學習生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
（二）班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞，是與非，使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味。于是，我就請班委成員輪流總結班中工作，提出要求，加強自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我還利用版報根據(jù)各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。讓新學生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強學生的集體榮譽感。
（三）從學生心理、生活上適時關心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。我班住校生9個，人數(shù)差不多占全班總人數(shù)的三分之二。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關懷使我的學生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時候我收到了很多學生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學生而驕傲。
（四）關注學困生，加強轉化。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。針對那些以自己為中心，我行我素的學生，我利用談心的方法對他們進行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時才去找他，而是一有空閑時間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習慣，并請他細細思索我們來到中學讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學的變化對我班學生影響很大，學習上，同學們能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的'多了，愛護公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識原因。
在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，部分家長看到一些個體戶，雖然沒有文憑，甚至有些沒有什么文化知識，卻能賺大錢。而且不少的學生和家長看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實，從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。這種錯誤思潮已開始在農(nóng)村蔓延，許多家長錯誤地認為，現(xiàn)在連大學生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學還有什么用？而且上學要花不少的費用，得不償失。不如讓孩子早點學些手藝外出打工，做生意，一年少說也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識能值多少錢？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經(jīng)濟條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟還相當落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒有足夠的能力支付子女上學所必須的費用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒有能力讓孩子升入高一級的學校深造，于是提前放棄了對子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責任，子女像足球一樣你踢過來，我踢過去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學生有時連生活都得不到保障，失學是必然的了。
（三）社會環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會環(huán)境影響。一些社會腐敗現(xiàn)象也對部分家長和學生產(chǎn)生負面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關系、走后門、以權謀利等不正之風，出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實學的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長和學生對未來的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責無旁貸。班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，杜絕學生流失，還必須具備一顆高度負責的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關鍵在于平時，而不在于學生流失后再去發(fā)動。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我相信在本學期我班肯定會有更大的進步！
控輟保學心得體會教師篇十四
為了全面貫徹黨的教育方針，維護廣大適齡兒童依法接受義務教育的權利，確保學生進得來，留得住，學得好，學校每年都會與各班主任、科任教師簽訂關于控輟保學的
責任書
。本站小編為你整理了一些教師控輟保學責任書的范文，希望你喜歡。
為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，學校與班主任簽訂此責任書。
1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。
2、堅持依法治校得原則，認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規(guī)，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關責任。
3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經(jīng)常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.
4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。
5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關系，做到學生進得來，留得住，學得好。
6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原則，讓學生順利的完成九年義務教育，把輟學率控制最低。
7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優(yōu)，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現(xiàn)金，作為對其懲罰。
8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規(guī)范學生的轉進轉出手續(xù)。 此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。
校長簽名:
班主任簽名：
20xx年9月1日
為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，切實預防和控制學生輟學，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：
1.控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。我校繼續(xù)實行目標責任制，校長包校，班子成員包年級，班主任及科任教師包班級，將控輟保學工作落實到每一位教師，確保我校的年鞏固率為100%。
2.要提高認識，做到依法控輟。學校、班主任及科任教師認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護法》等有關法律法規(guī)，杜絕學生務農(nóng)、務工、經(jīng)商等行為的發(fā)生。
3.班主任要密切注意學生的思想情況，強化考勤制度。如遇學生無故缺席的，應及時和家長取得聯(lián)系，了解原因，視情節(jié)進行說服教育，出現(xiàn)輟學苗頭，應上報年級負責人，以便集體做好學生的思想工作，防止學生逃學和流失。
4.教師要進一步規(guī)范教育教學行為，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點，用發(fā)展的眼光看待學困生，激發(fā)學困生的上進心和求知欲。不歧視、挖苦、和打擊學生，不輕易把學生推向社會;要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式，協(xié)調多方面力量，潛移默化、共同教育，促進學困生、厭學生集體轉化。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評學生，不得以任何借口停學生課和趕學生回家，不準對學生采取罰款措施，不準以考試成績給學生排座位。發(fā)現(xiàn)一例，嚴肅處理。班主任有權利和義務監(jiān)督，向校領導反映任課老師的上述行為。
5.大力開展扶貧助學活動，教師要與貧困學生結成“多幫一”“一幫一”等對子，確保不使一個學生因貧困掉隊。
6.建立規(guī)范的學籍管理檔案，規(guī)范休學、轉出、轉入、復學等手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
7.為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度。對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據(jù)。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優(yōu)。
8.此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份，自簽字之日起生效。
學校：(蓋章) 班主任簽字：
20xx年2 月10 日 20xx年2 月10 日
為防止學生流失，確保學生鞏固率達標，努力實施義務教育均衡發(fā)展，特制定本責任書。
一、鞏固措施
全體教師要認真學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》和一系列教育政策法規(guī)，依法督促適齡人口按時入學，接受完義務教育階段教育。要轉變工作作風，尋求科學的教育方法，營造溫暖舒適的學習環(huán)境，堅決杜絕體罰、變相體罰學生和歧視學困生現(xiàn)象，進一步加大教育執(zhí)法力度，做好學生返校動員工作。
二、目標責任
各校、各班學生人數(shù)以開學初報名冊和中心小學組織檢查核實的人數(shù)為準，鞏固率為100%。
三、處罰辦法
因體罰、變相體罰或歧視，教育方法欠妥而導致學生輟學者，每輟學一名學生處罰直接責任人罰金100元。除給予經(jīng)濟處罰外，責任人當年考核不得定為優(yōu)秀格次，不得評為各類先進。
四、考核辦法
以學期為單位，一學期兌現(xiàn)獎罰一次。由中心小學教導主任為學校提供真實可靠的處罰決策依據(jù)。
五、補充說明
1、非教師原因造成的學生正常流失，且班主任做了大量工作而無效，經(jīng)調查屬實者不適應本責任書及考核辦法。
2、本責任書由中心小學與轄區(qū)各校校長、中心小學各班班主任簽訂，各校、班組織相關教師學習執(zhí)行。
中莊小學校長：
中莊小學年級班班主任：
中莊小學
二〇一四年三月二十日
控輟保學心得體會教師篇十五
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學生的輟學。山里窮，上學路途遠，條件差，村民們見識短，認識水平有限，都可能使孩子走上輟學路.學習成績差的學生輟學的可能性更大，我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學生。我作為班主任不是為了“控甌而“保學”，而是讓學生把上學當成一種需要，讓班級吸引學生，學校吸引學生，以學生發(fā)展為本，最大程度地挖掘學生潛力，實施素質教育;把愛灑向每一個學生，使每個學生都能全面發(fā)展，積極主動的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學生。我?guī)У陌喽啻螌崿F(xiàn)無人掉隊、無人輟學。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來，我走遍了 溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問我：“你去找學生嗎?”其實，我很少去找學生，因為我班沒有輟學生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學生情況，另方面向家長傳授科學的教育方法，教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長講明知識改變貧窮，知識改變命運的道理，并舉一些身邊的實例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時看不懂圖紙，失去了當班長的機會;王小明的姨夫上學時是學困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學習能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對于一些學困生，在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點，回校后夸張表揚，在班集體中樹立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果。回校后，我在班里特別地表揚他：“十三歲的 吳浪生活自理能力很強，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責任感的男子漢。”結果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了，在小組合作學習時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易。回校后，我在班里贊揚那些路遠的學生：“小小年紀，有如此堅強的意志，那么遠的路，卻能做到不遲到、不早退，風雨不誤，真是了不起啊!”這更堅定了他們克服路遠，努力求知的決心。
對于個性強的學生絕不能挖苦、諷刺;特別是對犯了錯誤的學生，更給以真誠的愛，多“疏之”少“堵之”。不是暴風驟雨般的訓斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關系，由他們自己說出缺點。鼓勵他們：如果把淘氣的智慧、調皮的勇氣都用在學習上，肯定會成為優(yōu)秀學生?！皼]有不合格的學生，只有不成功的教育”我堅信這句話，無聲地把愛撒向每一個學生。
開展健康有益的活動，讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣，更給那些學困生提供了展示自己的舞臺，“王導演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來，使學困生在被欣賞的氛圍內增添自信。有一位“田球星”當時就是學困生，后來考上了師范學校體育班。
針對農(nóng)村家長“讀書無用論”的思潮，說什么學生將來上大學不包分配，認為考大學不如打工，我們開了“學習知識有用嗎?”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。我還記得承包英語學科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個外國客人去店里吃飯，結果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打電話，兒子回來后，一聽什么都明白了。數(shù)學組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘淠軠y樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機投擲炸彈準確命中目標”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學科是非學不可。學知識不但是建設祖國的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過學生的熱烈討論，我作總結：咱們生活在農(nóng)村，至少應該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們去做，還用別人分配工作嗎?接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后，及時開展專題討論：“家庭貧困的學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調過皮的學生也能成才”。提出了“全員進步”的口號，并讓學生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實例，大大地激發(fā)了學生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開展實踐活動，不但使學生在活動中更好的理解重要數(shù)學概念，掌握數(shù)學思想和方法，更能激發(fā)學生的學習興趣，促成樂學。在學習“圖形中的點、線、面”之前我號召學生自制了學具一端拴小石的細繩。學生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個圓。繼而總結出“點動成線”的數(shù)學結論。我說;“把你們帶來的一元硬幣旋轉起來，并認真觀察得出一個結論”。課桌上，一個個硬幣旋轉著，一個個圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結果得出了“面動成體”的數(shù)學結論。
控輟保學心得體會教師篇十六
1.引言: 許多國家和地區(qū)都實行了“控輟保學”政策，為輟學學生提供資助和培訓，鼓勵他們重返校園。然而，除了政府的努力外，每個人都有責任為教育貢獻自己的力量。我也參加了控輟保學項目，學習和幫助輟學兒童，成為志愿者有了很多收獲。
2.正文1: 推動孩子重返校園需要耐心和溫暖。初次去訪問輟學孩子的家庭，我發(fā)現(xiàn)她們的居住狀況大多不好，有的家庭因為各種原因導致困難重重。我曾經(jīng)遇到一個母親，她為了維持家庭生計，強迫女兒去打工，而她的女兒這才上初中。我們是帶來了希望和堅定的微笑，讓他們感受到“控輟保學”政策的溫暖和愛。
3.正文2: 孩子的教育不止于學校，家庭的支持對孩子的成長至關重要。我們在訪問孩子的家庭時，努力做到與孩子和家長平等地交流，盡可能地獲得家庭對孩子重返校園的支持。很多家庭在經(jīng)濟上會遇到困難，我們會在經(jīng)濟上幫助他們，讓孩子可以更穩(wěn)定地學習。同時，我也認識到在孩子的成長中，精神上的支持更重要。
4.正文3: 我們志愿者的教育和培訓也是不可忽視的一部分。我們的師資力量和培訓的質量需要得到保障，對于學生的教育和成長起到了重要作用。我在培訓中學到了很多國家的控輟保學經(jīng)驗，了解了如何對輟學生進行有效的輔導和幫助。我會以此為借鑒不斷提高自己的教育技能和知識，為更多的人做出貢獻。
5.結論: 通過參與控輟保學，我學到了如何為社會做出貢獻，感受到了自己的成長和進步。對于這個社會來說，教育是一個重要組成部分，尤其是每個孩子的教育，都應該得到重視。我相信，在更多人的關注下，我們控制輟學現(xiàn)象，為青少年提供更好的教育環(huán)境。
控輟保學心得體會教師篇十七
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學?？剌z保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
控輟保學心得體會教師篇十八
隨著社會的進步，知識越來越重要，沒有知識寸步難行。但目前受到各方面的影響，有些初中生連最起碼的九年義務教育都不能完成。而我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，并受完九年義務教育。在工作中，我始終堅持“一個都不能少”的原則，認真做好學生的思想工作，取得了一定實效。下面把一些心得與大家共同分享：
作為教師，熱愛學生，深入了解每個學生及其家庭情況，及時掌握他們的思想變化；關心學生的思想、學習、生活乃至健康、人際關系等情況，與他們打成一片、情感相融；在充分尊重和信任學生的基礎上嚴格要求他們；用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識熏陶、教育學生，使他們視自己為良師益友。師生之間相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使學生克服各種困難，愉快地學習。當外界干擾出現(xiàn)時，這些情感的存在，可使學生產(chǎn)生依戀教師，留戀學校生活的感情，從而戰(zhàn)勝干擾，繼續(xù)留校學習。
1、掌握學生思想動態(tài)，防止他們流失
我們都知道思想決定行動，如果我們有一雙慧眼去洞察學生的心理，那么就會減少或杜絕學生流失。所以，我隨時掌握學生的思想動態(tài)，包括學生的家庭背景、性格、愛好、人生奮斗目標等。經(jīng)常給學生做思想工作，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，同時教育他們：人活著要有追求和希望。因此，根據(jù)學生的舉手投足，我就能很清楚地分析他此時的思想狀況。
2、做好學生思想工作，將“讀書無用論”消滅在萌芽狀態(tài)。
有一部分學生不想上學，主要是認為學了沒有用，存在一種消極情緒，對學習知識缺乏興趣，學習不是一件令人愉快和高興的事情。所以，要利用各種機會，不斷地向學生講清人類文明進步與科學文化的關系；自己的學習與將來就業(yè)、參加社會建設的關系；眼前利益與長遠利益的關系等，即用目標導向激發(fā)學生對知識的情感和興趣。同時還通過家訪、談心等形式，讓學生深刻理解：作為有理想有抱負的年輕人，要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變自己家庭的生活條件，就必須學習科學知識。如此，學生學習就有了動力，主動克服困難、更加努力地學習。
3、點燃學困生希望的火種。
學困生是流失生的主要來源，為此從以下方面來做：
一是以愛滋養(yǎng)、以誠感化。愛護學生是教育學生的前提?！皭邸蹦茳c燃學生，特別是后進生自尊心的火花。一般后進生都有自卑心理，總認為自己一無是處，就“破罐破摔”，對老師有畏懼感，對同學存在戒備心理，作為老師不能聽之任之，而要用愛心去滋潤、去溫暖那顆冰冷的心靈。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴是人類心靈最敏感的角落。保護兒童自尊心就是保護兒童前進行的潛在力量?！焙筮M生更需要教師的諒解和同學的信任。在對待后進生時，要坦誠相待，動之以情，做他們忠誠的朋友。這樣，后進生才能把自己作為最知心的人，才能接受自己的指導。
二是發(fā)現(xiàn)閃光點來激勵。其實學校里沒有所謂的“差生”的存在，每一個學生都是獨特的，也是出色的，教師要樂于對每個學生從多角度來評價，觀察并發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，發(fā)展學生的潛能。后進生猶如深埋在地里的一堆金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面激勵來導之于行。這樣學生就不會輕易地流失了。
在課堂，教學方法靈活多樣，能夠做到每節(jié)課都能吸引學生，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。同時，在提問及布置作業(yè)時，要分層次，對每個層次的學生都要時時鼓勵，用多把尺子來衡量學生，使他們學有所獲，并找回自信。特別是對“學困生、單親生、貧困生、偏科生”更應給以“特別的愛”，對他們“獻愛心，送溫暖”：“激活偏科生、專注學困生、扶助貧困生、關愛單親生”讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”，不讓任何一名學生輟學。
1、做好家訪
流失生的出現(xiàn)，與家庭因素有很大的關系：有的是由于經(jīng)濟困難，有的是因家長的教育方法不當，有的是受家長錯誤如“讀書無用”或“重男輕女”觀念的影響，還有的家長就想讓孩子打工掙錢等。因此，有必要及時進行家訪。對家庭經(jīng)濟困難的，應盡可能聯(lián)系班主任和學校給予支持和幫助，獻出一份愛心；對家長教育方法不當?shù)?，要細致、耐心地給與指導和幫助；對有“讀書無用”或“重男輕女”思想的家長，要通過擺事實、講道理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；向家長講清社會現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，使家長認識到未來將是知識經(jīng)濟時代，切不可因小失大。通過經(jīng)常性家訪，逐步提高了一些家長科學教子的觀念和方法，為學生創(chuàng)造了一個安心學習的家庭環(huán)境。
2、開小灶。
如果一個學生的學習成績差，總感到?jīng)]信心、沒奔頭，對學習產(chǎn)生厭倦心理，就容易出現(xiàn)流失。對這樣的學生，要在講清學習能力與學習態(tài)度、學習成績與將來的前途等關系的基礎上，幫助學生克服自卑、畏難心理，建立學習信心。特別是要幫助他們掌握讀書、聽課、記憶、思維、解題等學習方法，使他們的學習不斷進步，逐步達到能跟班學習。對因事因病缺課，或基礎差的學生，要及時進行補課，給他們“開小灶”，讓他們吃飽、吃好，從而消除學生因成績不好而產(chǎn)生輟學的念頭。
3、參加豐富多彩的校園文化活動，把更多學生留住。
鼓勵學生積極學生參加各項活動如：課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、冬季長跑比賽等體育活動和書法繪畫、詩文展覽、演講比賽等；掀起“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對學校、班級、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學。
控輟保學心得體會教師篇十九
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢？這次帥氣的小編為您整理了控輟保學的心得體會優(yōu)秀3篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學生的輟學。山里窮，上學路途遠，條件差，村民們見識短，認識水平有限，都可能使孩子走上輟學路。學習成績差的學生輟學的可能性更大，我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學”，而是讓學生把上學當成一種需要，讓班級吸引學生，學校吸引學生，以學生發(fā)展為本，最大程度地挖掘學生潛力，實施素質教育；把愛灑向每一個學生，使每個學生都能全面發(fā)展，積極主動的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學生。我?guī)У陌喽啻螌崿F(xiàn)無人掉隊、無人輟學。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問我：“你去找學生嗎？”其實，我很少去找學生，因為我班沒有輟學生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學生情況，另方面向家長傳授科學的教育方法，教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長講明知識改變貧窮，知識改變命運的道理，并舉一些身邊的實例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時看不懂圖紙，失去了當班長的機會；王小明的姨夫上學時是學困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學習能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對于一些學困生，在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點，回校后夸張表揚，在班集體中樹立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：?，我在班里特別地表揚他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責任感的男子漢。”結果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了，在小組合作學習時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易?；匦：?，我在班里贊揚那些路遠的學生：“小小年紀，有如此堅強的意志，那么遠的路，卻能做到不遲到、不早退，風雨不誤，真是了不起啊！”這更堅定了他們克服路遠，努力求知的決心。
對于個性強的學生絕不能挖苦、諷刺；特別是對犯了錯誤的學生，更給以真誠的愛，多“疏之”少“堵之”。不是暴風驟雨般的訓斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關系，由他們自己說出缺點。鼓勵他們：如果把淘氣的智慧、調皮的勇氣都用在學習上，肯定會成為優(yōu)秀學生?！皼]有不合格的學生，只有不成功的教育”我堅信這句話，無聲地把愛撒向每一個學生。
開展健康有益的活動，讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣，更給那些學困生提供了展示自己的舞臺，“王導演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來，使學困生在被欣賞的氛圍內增添自信。有一位“田球星”當時就是學困生，后來考上了師范學校體育班。
針對農(nóng)村家長“讀書無用論”的思潮，說什么學生將來上大學不包分配，認為考大學不如打工，我們開了“學習知識有用嗎？”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。我還記得承包英語學科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個外國客人去店里吃飯，結果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打電話，兒子回來后，一聽什么都明白了。數(shù)學組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘淠軠y樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機投擲炸彈準確命中目標”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學科是非學不可。學知識不但是建設祖國的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過學生的熱烈討論，我作總結：咱們生活在農(nóng)村，至少應該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們去做，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后，及時開展專題討論：“家庭貧困的學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調過皮的學生也能成才”。提出了“全員進步”的口號，并讓學生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實例，大大地激發(fā)了學生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開展實踐活動，不但使學生在活動中更好的理解重要數(shù)學概念，掌握數(shù)學思想和方法，更能激發(fā)學生的學習興趣，促成樂學。在學習“圖形中的點、線、面”之前我號召學生自制了學具一端拴小石的細繩。學生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個圓。繼而總結出“點動成線”的數(shù)學結論。我說；“把你們帶來的一元硬幣旋轉起來，并認真觀察得出一個結論”。課桌上，一個個硬幣旋轉著，一個個圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結果得出了“面動成體”的數(shù)學結論。
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學?？剌z保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的。心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
學生輟學原因是多種多樣的，主要有如下幾種：
（1）學習困難厭學的。
（2）家庭困難的，此原因的最多。
（3）父母離異，學生無人管或親戚代管的，這類學生工作最難作，這是一種社會現(xiàn)象了，較多。
（4）家長怕花錢、不讓孩子讀書的。
（5）個別學生外出打工，圖眼前利益的。
（6）師生關系緊張的。
從以上六種原因中可見，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學識、科學的教法，關心愛護學生，把學生當成自己的孩子去教，就能取得較大的成績。
（1）學校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。
（2）要想真正做到100％鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計劃生育工作那樣抓，效果肯定是很好的。
（3）這也是一個社會問題，如果社會各界都來真正關心教育，支持教育。教育工作會更加發(fā)展，會越辦越好。
（4）學校和教師自身來看，學校只有辦得好才能留住學生，爭得社會認可，取得學生、家長的認可、信任，才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻精神，學富五車的學問，是學生的良師益友，只有這樣才有益于控輟工作。
利用廣播電視、標語、會議等有效形式進行《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳，提高學生家長的法律意識，使其自愿將子女送回學校讀書。學校領導高度重視，全力以赴做好控輟保學工作。控輟保學工作是近年來學校每學期初、末領導班子會議和教職工大會的重要內容，學校領導集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長期工作計劃和一系列助學優(yōu)惠政策，采取減、免、緩、幫等措施，對部分貧困學生只收取書費，對特別貧困的學生免收全部費用，并對此項工作中有突出成績的教職工給予獎勵。
創(chuàng)辦人民滿意學校，教師隊伍建設是關鍵。我校按照教育行政部門關于創(chuàng)辦人民滿意學校的有關文件精神，結合學校的實際情況，不斷加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的整體素質，增強學校的凝聚力和吸引力。首先通過廣泛的宣傳和學習，提高廣大教師的思想認識和覺悟，使廣大教師不斷增強對控輟保學工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次學校以“四課達標”活動為中心，以選拔教學能手、基本功大賽選手為動力，以教科研、創(chuàng)新教學為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學水平和業(yè)務素質。目前，已基本形成年齡結構合理，政治合格，業(yè)務過硬，整體素質較高的教師隊伍，并在學校的控輟保學工作中發(fā)揮著決定性作用。
對父https:///母雙亡戶、單親戶、雙女結扎貧困戶、獨生子女困難戶、困災貧困戶等子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學，同時，還開展了“節(jié)省一點點、改變她一生”的倡議募捐活動，積極為困難學生排憂解難。
為確保學校學生的在校率，有關人員及時將學生輟學的原因、問題匯總上報，在此基礎上，針對學生輟學的問題、原因，進行摸底核實，對因家庭困難而被輟學的學生，在動員其返校的基礎上，還視情給予一定的補助；對因被父母或監(jiān)護人強迫停學的，包村干部與其定點掛鉤宣講法律知識，使其知曉法律，自覺讓子女讀書。
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控輟保學心得體會教師篇二十
“控輟保學”這個政策自從出臺以來，一直受到了全社會的關注和支持?？剌z保學既是國家的一項重要政策，也是社會的一種責任和擔當。作為一名學生，我們有義務參加控輟保學活動，為此我也參加了此次活動。在此，我想分享一下我的學習心得、體會和感悟。
二段：感謝政策和父母
控輟保學是依托北京市政府，面向全市進行的一項重點工作。在我看來，控輟保學的實施是有迫切性和必要性的。在此同時，我也想向全國各級政府表達我的感激之情，感謝他們的努力，為我們提供盡力的支持和幫助。當然，除了政策以外，我也想感謝我的父母。他們一直以來都把我的學業(yè)看得非常重要，經(jīng)常鼓勵我向著更高更遠的目標前行。正是由于他們的支持和鼓勵，讓我在控輟保學活動中有著更好的表現(xiàn)，同時也讓我更加堅定了自己的信念。
三段：參加控輟保學的體會
控輟保學活動讓我深深地感受到了學習的重要性。在控輟保學活動中，我遇到了很多需要幫助的學生。他們要么是因為家庭原因輟學了，要么是因為學習壓力過大選擇了退學。通過與他們交流和幫助，我感受到了他們因為輟學而面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時，我也意識到了學習的重要性。我們應該牢記“讀萬卷書，行萬里路”的原則，不斷地擴充自己的知識面，才能適應現(xiàn)代社會的快速發(fā)展。
四段：控輟保學對我的未來的影響
參加控輟保學活動，不僅讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的機會，也讓我不斷地思考自己的未來。在控輟保學活動中，我扮演著幫助他人的角色，也意識到了自己需要不斷提升自己的技能和能力，才能更好地幫助他人。在未來，我也會不斷地努力學習，提升自己的能力，為社會做出自己的貢獻。
五段：總結
“控輟保學”這項政策，為廣大學生提供了追求夢想的機會和條件。通過參加控輟保學活動，我懂得了學習的必要性，更珍惜自己所擁有的機會和資源。同時，我也意識到了自己的未來需要不斷的努力和學習，才能夠實現(xiàn)更高的目標和追求更大的夢想。控輟保學只是一個起點，在未來的學習和成長中，我也會不斷帶著這份初心前行。
控輟保學心得體會教師篇二十一
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在控輟保學工作中，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校召開會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。
二、關心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。了解了我校的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
2、學校每年都會為特困生捐款捐物，及時上報特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為控輟工作開展打下了基礎。
3、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
4、實行經(jīng)常家訪的措施。對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。
1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。
2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
經(jīng)過努力，使控輟工作得到了大幅度提高，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的`工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
控輟保學心得體會教師篇二十二
xxxx中學為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，對控輟保學工作引起了高度重視，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結如下：
一、學生總體狀況：
我校初中現(xiàn)有學生700人，其中七年級240人，八年級264人，九年級196人。
二、學生流動狀況：
(1)、八年級上學年初輟學16人。
(2)、九年級上學年輟學22人。
三、輟學狀況：
我校初中輟學學生從學年初到此刻共有56人，輟學原因有厭學、家貧、單親家庭等多種原因，經(jīng)過學校及班主任做工作，家訪無效，至今未返校。
四、控輟保學主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅持管理控輟。
(1)、控輟保學領導小組。
組長：
副組長：
成員：
在成立領導小組的基礎上，實行三包制度：領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有職責指標。
(2)、實行了控輟保學獎懲制度。
校長與班主任、教師分別簽定了目標管理職責書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到與班主任津貼和年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
(3)、建立輟學報告制度。
學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解狀況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭狀況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
(4)、堅持教改控輟，全面推進素質教育。
對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大，有個別一部分，經(jīng)過一年的發(fā)奮成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了超多的工作。
首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫忙。促進教師對問題學生的職責感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質量及提問記分的次數(shù)。爭取到達由輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生。
其次，發(fā)揮他們的特長，調動各方面的用心性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等透過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的情感，每一天都有個新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑戶外會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。
再次，改善教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達“以心換心”，同時發(fā)奮提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。
五、轉化學困生：
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據(jù)自己的實際狀況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現(xiàn)，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
六、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：
學校除了在3月和9月進行家訪外，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭狀況，透過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫忙和照顧。
七、取得成果：
在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學生的出現(xiàn)，學校采取了超多的措施，做了超多的工作。具體工作如下：
1、制定了《xxxx中學控輟保學措施》，將各班的學生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一職責人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。
2、實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課4節(jié)的學生，班主任及時通知家長，了解原因;對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪狀況書面報告教導處;對已曠課一周的學生，及時報告學校。
3、減輕學生的課業(yè)負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產(chǎn)生厭學情緒緒的狀況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業(yè)負擔過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發(fā)了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術教育教學上?，F(xiàn)代教育技術手段普遍應用，大大促進了教學質量的提高。我校中考成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會各界人士的贊譽的.和好評。
控輟保學心得體會教師篇一
近年來，我國政府強調教育的重要性，全國各地推行“控輟保學”政策，尤其是針對小學低年級，更加重視控輟保學。我任教的小學也積極響應國家政策，開始實施“控輟保學一年級”計劃，旨在降低輟學率，提高教育質量。截至目前，我們已經(jīng)成功實現(xiàn)了這一計劃，我也有幸成為了該計劃的執(zhí)行者。在一年的執(zhí)行中，我收獲了很多，下面是我個人的心得體會。
第一段：加強家校聯(lián)系，形成三方合力
學生在學校的成績好壞與家庭環(huán)境息息相關，因此，第一步就是要與家長緊密聯(lián)系，形成三方合力，共同幫助學生成長。我們班每周都會組織家長會，與家長溝通學生的情況、家庭教育問題等。同時，我們還通過電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，及時了解學生在學習方面的表現(xiàn)，以便給予及時幫助。正是因為有了家長的關心與配合，我們的控輟保學計劃才能夠更加順利地實施。
第二段：個性化教學，因材施教
學生的個性、愛好、學習習慣各不相同，因此在教學過程中，我們要因材施教。在控輟保學一年級的計劃中，我們尤其注重個性化教學。例如，對于比較活潑、喜歡動的孩子，我們采用“以學習為主，以玩為輔”的方法進行教學，含義是幫助學生在游戲活動中學習知識。而對于較為內向的孩子，我們則采用“差異化教學”的方式，即根據(jù)學生的不同理解能力和口頭表達能力設計不同的教學方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：嚴格紀律，完善管理
學生在學校的行為習慣和紀律觀念直接影響他們的學習成績。在控輟保學計劃中，我們重點處理學生的紀律問題，以便為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。例如，我們要求學生必須于上課前5分鐘到達教室，遲到需要做相應懲罰；每位學生必須自覺把自己的作業(yè)寫清楚，老師審核后再提交；每個學生必須認識到觀影不當?shù)暮蠊?，視類似行為為不良習慣進行懲罰。
第四段：注重課外活動，豐富課外生活
除了課內教學外，我們也注重學生的課外活動，豐富他們的生活。大家都知道，小學生尤其是一年級的學生，身心發(fā)育正在不斷地發(fā)生變化，他們需要充分的休息和運動，有了課外活動，既鍛煉了學生的身體，也提高了他們的綜合素質。我的班級定期開展插花、手工制作等豐富多彩的活動，營造了愉悅的氛圍，也讓學生的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。
第五段：個人收獲，踐行教育理念
作為執(zhí)行者，我也從中得到了很多成長和收獲。我清楚地認識到，教育的重要性不僅僅在于知識的傳授，更在于學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們更要關注學生的個性化需求，要在教育過程中培養(yǎng)學生的自信、判斷力和實踐動手能力，讓他們擁有更廣闊的未來。同時，在控輟保學計劃中，我也體會到“態(tài)度決定一切”的道理，在面對困境的時候，我們更要保持韌性和堅持，付諸行動，才能不負所期、不辜負自己。
總而言之，我對控輟保學一年級計劃的實施感同身受?？剌z保學計劃正是為了讓更多的孩子享受公平的教育機會而推廣的，這是一項偉大的事業(yè)。作為中小學教育工作者，我們應該時刻牢記教育的使命，不斷探索教育的改革，為未來的孩子創(chuàng)造更美好的社會和未來。
控輟保學心得體會教師篇二
近年來，學?？剌z保學工作在我國各地得到了廣泛開展和重視。這是因為教育是國家興旺的基石，而輟學問題嚴重影響著國家的教育事業(yè)和未來發(fā)展。為了解決這一問題，學校控輟保學工作被提上了議程，為無數(shù)學生提供了追求知識夢想的機會。俗話說：“病從口入，禍從口出。”想要真正做好這項工作，就需要學校、家庭和社會緊密配合，保持高度的責任感和奉獻精神。下面就是我參與學?？剌z保學工作的心得體會。
首先，學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個密切合作的平臺。在學校里，我參與了一次家訪活動，這是學校控輟保學工作的一項重要舉措。我去到了一位輟學生的家中，與他、他的家人進行交流。通過了解，我了解到該生輟學的原因是家庭經(jīng)濟困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費用。我當即向學校領導匯報了情況，并協(xié)調了相關部門的幫助。經(jīng)過多方努力，該生終于重返校園，實現(xiàn)了夢想。這次家訪之后，學校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長對孩子教育的重視，也更加了解到了學生的真實情況，為制定相應的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學校要注重開展多樣化的輔導活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。輟學的原因往往是學生對學習的興趣和動力喪失。為此，我們學校積極組織一系列豐富多樣的輔導活動，如學科競賽、興趣小組等，以激發(fā)學生對知識的熱愛。我還擔任了一個興趣小組的輔導員，帶領學生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個過程中，我用生動有趣的方式講解了科學原理和實驗過程，讓學生們充分享受到了科學的魅力。通過這些豐富多樣的輔導活動，學生們逐漸找回了學習的樂趣，輟學問題得到了有效緩解。
第三，學校要加強輔導員的培訓和團隊建設。輔導員是學校控輟保學工作的中堅力量，他們負責著學生成長成才的重要任務。為了保證輔導員的專業(yè)素質和工作能力，我們學校定期組織培訓和交流活動。我參加了一次關于輟學學生心理輔導的培訓，學到了很多實用的技巧和方法。比如，我們要多聽、少說，耐心傾聽學生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度。通過這次培訓，我明白了輔導員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學生的健康成長貢獻力量。
第四，學校要加強與社會的合作與支持。學?？剌z保學工作需要社會各界的支持和幫助。只有學校和社會緊密合作，問題才能得到更好地解決。在我們學校，社會各界熱情參與了輟學學生的救助工作，捐贈了大量的學習用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機會給畢業(yè)學生，解決了他們的就業(yè)問題。這些舉措解決了學生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學習，享受到了學校和社會的關愛。
最后，學校要持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度，提高社會的關注度。控輟保學工作是學校的重要責任，它關乎到國家未來的智力儲備和社會的發(fā)展。我們學校定期舉辦了一系列控輟保學的宣傳活動，向社會發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學校的控輟保學工作進行廣泛宣傳。這些舉措有效擴大了宣傳的影響力，引起了更多人的關注和理解，進一步推動了學?？剌z保學工作的開展。
綜上所述，學校控輟保學工作需要學校、家庭和社會的共同努力。學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開展多樣化的輔導活動，加強輔導員的培訓和團隊建設，加強與社會的合作與支持，持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學問題，為更多學生提供追求知識夢想的機會。
控輟保學心得體會教師篇三
控輟保學是一項旨在減輕貧困地區(qū)家庭教育負擔、促進貧困地區(qū)兒童接受義務教育的工程。它的實施在一定程度上解決了農(nóng)村地區(qū)忽視義務教育現(xiàn)象，而微博作為網(wǎng)絡社交媒體之一，可以為該項目推廣提供一定的幫助。在微博平臺上，我們可以發(fā)表有關控輟保學的心得體會、宣傳控輟保學的意義以及為控輟保學活動籌集物資等等，這些都是讓更多人了解和參與控輟保學活動的有效途徑。
第二段：控輟保學的重要性
控輟保學，正如字面所述，是為了控制學生輟學率并努力保障學生能夠順利完成義務教育，這對于保障小學教育均衡發(fā)展至關重要。據(jù)了解，目前中國農(nóng)村地區(qū)存在大量因家庭貧困等原因而輟學的兒童，甚至全國共有1165萬兒童處于貧困狀態(tài)無法享受教育。因此，控輟保學項目的實施可以幫助這些孩子順利完成義務教育，提升家庭教育質量，也有助于縮小城鄉(xiāng)教育差距。
第三段：微博在推廣控輟保學方面的作用
隨著信息化社會的發(fā)展，聽取親身經(jīng)歷和意見的渠道越來越多樣化，微博自然成為大多數(shù)人交流和宣傳的首選平臺。微博上的控輟保學話題已蔚為風潮，其主要宣傳內容為控輟保學的意義、學生求助故事和與之相關的公益活動等等。這些信息的發(fā)布與傳播，有助于更多的人了解該項目，以及控輟保學背后的故事與意義。同時，微博的社交性和信息化特性也為控輟保學項目籌集物資提供了便利，為愛心人士和慈善組織提供了一個快速而高效的宣傳和募捐平臺。
第四段：親身參與與未來展望
作為普通公民，我們通過寫微博、參加公益活動等方式參與控輟保學項目。親身參與讓我們更深刻地感受到控輟保學對于農(nóng)村孩子來說的意義，也讓我們了解到控輟保學的實施情況。通過參與控輟保學， 我們可以深入了解該項目的戰(zhàn)略發(fā)展和未來的發(fā)展方向，并為之做出自己的貢獻。我們也可以在微博上為控輟保學的推廣提供更多的內容支持和宣傳，激發(fā)更多的人參與到控輟保學項目中。
第五段：總結
隨著社會的發(fā)展，控輟保學已經(jīng)得到了廣泛的關注和支持。通過微博等社交媒體平臺的宣傳，控輟保學的信息得以迅速傳播，更多的公眾對控輟保學的意義有了更深刻的了解。未來，我們需要繼續(xù)關注和支持控輟保學項目，聽取更多的受益者需求和反饋，以實現(xiàn)教育公平和發(fā)展的目標。在保障教育均衡發(fā)展的道路上，我們都應該肩負著責任和義務，為貧困地區(qū)兒童接受義務教育貢獻自己的力量。
控輟保學心得體會教師篇四
關于“控輟保學一年級心得體會”
在2018年，國家教育部實行了控輟保學一年級政策，旨在讓所有適齡兒童都能順利入學，打破貧困地區(qū)學齡兒童因家庭經(jīng)濟困難無法上學的突出問題。在過去的一年里，我在實踐中有一些體會和不足之處，希望在這里記錄下來，與大家分享。
第一段：政策的好處
控輟保學一年級政策的主要好處是讓每位學生都能夠享有受教育的權利。對于那些貧困地區(qū)的孩子來說，這個政策是他們改變命運的一個重要機會，可以讓他們得到更好的教育和發(fā)展的機會。同時，對于學校來說，這個政策也讓學校更加注重教學質量，努力提高學校的整體教學水平。
第二段：政策的不足之處
然而，實際操作中，控輟保學一年級政策的效果并不盡如人意。有時候，學生家庭經(jīng)濟困難，除了學費以外，還需要負擔交通、住宿等費用，這些方面也需要得到更多的關注。此外，政策的實施需要更多的財政資金和相關的人力資源，這也是政策出現(xiàn)的一些不足之處。
第三段：目前的推進現(xiàn)狀
目前，政府和學校都在努力推進控輟保學一年級政策，讓政策得到更加全面和堅實的落地。政府在這方面投入更多的資金，也加強了對學生家庭的走訪和服務，以解決他們的實際困難。學校也積極參與政策的執(zhí)行，開展了更多的教育宣傳、家訪和幫扶活動，力爭做到讓控輟保學一年級政策真正發(fā)揮作用。
第四段：未來的發(fā)展方向
未來，控輟保學一年級政策應該從多角度出發(fā)，采取更加有效的辦法來促進政策的發(fā)展和落實。另外，政府、學校和家庭都需要有更多的支持和配合，讓政策得到更好的推進。最重要的一點是政策本身應該不斷完善和改進，根據(jù)實際情況，適時調整政策措施，保證政策更加符合實際需求和情況。
第五段：總結
控輟保學一年級政策是對貧困地區(qū)學生權益和教育事業(yè)發(fā)展的一項重要措施。在過去的一年中，政策取得了一定的成效，但仍然存在一些困難和不足，需要加以改進和完善。在未來，政府和學校應該要加強投入和領導，家庭和社會也應該積極參與，共同推進控輟保學一年級工作，為學生提供更優(yōu)質、更公平的教育。
控輟保學心得體會教師篇五
近年來，我國實施了控輟保學政策，旨在減少學生輟學率，推動教育公平。作為一名學校工作人員，我非常關注這一政策的落實情況。在參與控輟保學工作的過程中，我積累了一些心得體會，今天就和大家分享。
首先，控輟保學需要精細化管理。對于每個因輟學風險較高的學生，我們不僅要了解其輟學原因，還要根據(jù)每個學生的特點制定因材施教的輔導方案。例如，有些學生可能是因為家庭經(jīng)濟負擔過重輟學，我們可以通過提供資助來幫助他們；有的學生可能是在學習上遇到了困難，我們可以設置專門的補課班來提供學習輔導。通過精細化管理，我們可以更好地幫助學生克服困難，順利完成學業(yè)。
其次，控輟保學需要全社會的共同努力。學校的工作人員是控輟保學的直接參與者，但家庭和社會也承擔著重要的責任。家長應該關心孩子的學習情況，主動參與學校的控輟保學工作，與學校密切配合。同時，社會應該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開展義務教育普及活動等。只有全社會共同努力，才能確保每個孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學需要注重教育質量。保證學生不輟學是一個重要的目標，但更重要的是保證他們獲得高質量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強調控輟保學的表面，而要注重提高教育質量。教育資源的均衡分配，教師隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學方法的創(chuàng)新等都是提高教育質量的關鍵。只有在教育質量得到保障的前提下，才能更好地實施控輟保學政策，為學生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學中起著重要的引領作用。政府應加大對教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對教育的監(jiān)管力度。政府還應加強對教師和學校的培訓和評估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領作用，才能推動整個學校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認識到控輟保學工作的重要性。教育是國家發(fā)展的基礎，對于每個孩子來說也是獲得成功的途徑。控輟保學是為了讓每個孩子都能接受教育，都能有機會發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學工作，為每個學生的成長貢獻自己的一份力量。
總之，控輟保學是我國教育事業(yè)的重要舉措，對于實現(xiàn)教育公平、促進社會進步具有重要意義。通過精細化管理、全社會的共同努力、注重教育質量、政府的引領作用，我們可以更好地推動控輟保學工作的落實，為每個學生提供更好的教育機會，為我國的未來培養(yǎng)更多的人才。
控輟保學心得體會教師篇六
控輟保學是中國政府實施的一個政策措施，旨在保障所有兒童接受義務教育的權利。而微博則成為了現(xiàn)代人交流的一種方式，人們不僅可以借助于微博傳遞信息，也能在上面了解大量的新聞資訊。近年來，越來越多的社會力量在微博平臺上推出“控輟保學”主題活動，旨在引導社會關注教育公平，也是一種宣傳和推廣此政策的方式。本文將深度探討控輟保學心得體會微博的作用和意義。
第二段：微博的優(yōu)點
微博具有及時性、跨地域、互動性、易傳播的特點，可以快速地向公眾傳遞信息。因此，微博的推廣對于控輟保學活動來說有著眾多的優(yōu)點。首先，微博的傳播速度非?？?，一條信息可以在短時間內迅速擴散。這有助于讓更多的人關注和倡導控輟保學政策。其次，微博能夠跨越地域限制，將信息傳遞到任何地方，這就能夠使得控輟保學活動推廣范圍更加廣泛，影響力更大。最后，微博具有互動性，可以讓人們參與其中，發(fā)表自己的看法和想法。這也能夠讓人們更加深刻地了解控輟保學政策的內容和意義。
第三段：微博的影響力
微博有著巨大的影響力。一條微博信息可以在極短時間內傳播到全國，成為話題。而針對控輟保學主題的微博，其影響力更是不俗。微博上，政府部門、名人、專業(yè)教育機構、義工和普通公眾等各類人群都可以參與其中，通過微博平臺推動此政策的落實，同時讓不少人了解到了控輟保學政策并積極回應。正是在這種樣的情境下，微博成了一個具有積極意義的推動“控輟保學”政策傳達及參與的平臺，向社會傳遞著對教育公平公正的追求。
第四段：微博的發(fā)展方向
控輟保學是一項重要的社會責任。針對此政策，我們在微博上的應建立起專業(yè)、專注、有意義的信息傳播渠道，創(chuàng)新營銷，以此推動控輟保學工作。同時，這類微博主題活動也需要精益求精，對微博的傳播做更加細致和全面的規(guī)劃。只有讓更多人了解此項政策的實施，才能夠有更多的人參與其中，從而實現(xiàn)為開展此項工作所做出的努力和貢獻。
第五段：微博的總結
綜上所述，“控輟保學”的微博活動為控輟保學政策的宣傳推行起到了巨大的支持作用，微博平臺的優(yōu)勢為此類活動的宣傳和推廣帶來了更多的選擇。微博傳遞的信息能夠讓更多的人了解到此項重要的政策意義和目的。雖然“控輟保學”的工作尚需取得進一步的推進，但是，相信在眾多人的共同努力下，讓控輟保學政策的推進能夠獲得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育權益。
控輟保學心得體會教師篇七
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學生的輟學。山里窮，上學路途遠，條件差，村民們見識短，認識水平有限，都可能使孩子走上輟學路。學習成績差的學生輟學的可能性更大，我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學”，而是讓學生把上學當成一種需要，讓班級吸引學生，學校吸引學生，以學生發(fā)展為本，最大程度地挖掘學生潛力，實施素質教育；把愛灑向每一個學生，使每個學生都能全面發(fā)展，積極主動的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學生。我?guī)У陌喽啻螌崿F(xiàn)無人掉隊、無人輟學。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問我：“你去找學生嗎？”其實，我很少去找學生，因為我班沒有輟學生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學生情況，另方面向家長傳授科學的教育方法，教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長講明知識改變貧窮，知識改變命運的道理，并舉一些身邊的實例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時看不懂圖紙，失去了當班長的機會；王小明的姨夫上學時是學困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學習能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對于一些學困生，在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點，回校后夸張表揚，在班集體中樹立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：螅以诎嗬锾貏e地表揚他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責任感的男子漢?！苯Y果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了，在小組合作學習時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易?；匦：螅以诎嗬镔潛P那些路遠的學生：“小小年紀，有如此堅強的意志，那么遠的路，卻能做到不遲到、不早退，風雨不誤，真是了不起啊！”這更堅定了他們克服路遠，努力求知的決心。
對于個性強的學生絕不能挖苦、諷刺；特別是對犯了錯誤的學生，更給以真誠的愛，多“疏之”少“堵之”。不是暴風驟雨般的訓斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關系，由他們自己說出缺點。鼓勵他們：如果把淘氣的智慧、調皮的勇氣都用在學習上，肯定會成為優(yōu)秀學生?！皼]有不合格的學生，只有不成功的教育”我堅信這句話，無聲地把愛撒向每一個學生。
開展健康有益的活動，讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣，更給那些學困生提供了展示自己的舞臺，“王導演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來，使學困生在被欣賞的氛圍內增添自信。有一位“田球星”當時就是學困生，后來考上了師范學校體育班。
針對農(nóng)村家長“讀書無用論”的思潮，說什么學生將來上大學不包分配，認為考大學不如打工，我們開了“學習知識有用嗎？”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。我還記得承包英語學科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個外國客人去店里吃飯，結果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打電話，兒子回來后，一聽什么都明白了。數(shù)學組以相聲“吹牛”的形式：“不上樹能測樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機投擲炸彈準確命中目標”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學科是非學不可。學知識不但是建設祖國的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過學生的熱烈討論，我作總結：咱們生活在農(nóng)村，至少應該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們去做，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后，及時開展專題討論：“家庭貧困的學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調過皮的學生也能成才”。提出了“全員進步”的口號，并讓學生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實例，大大地激發(fā)了學生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開展實踐活動，不但使學生在活動中更好的理解重要數(shù)學概念，掌握數(shù)學思想和方法，更能激發(fā)學生的學習興趣，促成樂學。在學習“圖形中的點、線、面”之前我號召學生自制了學具一端拴小石的細繩。學生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個圓。繼而總結出“點動成線”的數(shù)學結論。我說；“把你們帶來的一元硬幣旋轉起來，并認真觀察得出一個結論”。課桌上，一個個硬幣旋轉著，一個個圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結果得出了“面動成體”的數(shù)學結論。
控輟保學心得體會教師篇八
控輟保學是我國教育改革中的一項重要政策，旨在解決農(nóng)村地區(qū)學生輟學問題，提高義務教育的普及率和質量。近期，我參與了控輟保學工作，并對此有了一些深刻的體會和感悟。
第一段：扎實的培訓為控輟保學奠定了基礎
在參與控輟保學工作之前，我接受了一系列的培訓。培訓過程中，我學習了控輟保學政策和相關法規(guī)，并了解了解決輟學問題的一些有效方法。培訓的內容豐富，讓我對如何做好控輟保學工作有了更深入的了解。這扎實的培訓為我未來的工作奠定了基礎。
第二段：主動溝通與輟學學生取得關系的重要性
控輟保學工作的初衷是幫助那些輟學的學生回到校園，接受正規(guī)的教育。作為控輟保學工作人員，我們首先要與這些學生建立良好的關系，主動了解他們的狀況和心理需求。通過主動與他們溝通交流，我們能夠更好地了解他們?yōu)槭裁摧z學以及他們回歸校園的動力。只有與他們建立真誠的關系，我們才能更好地引導他們重返校園。
第三段：及時干預解決學生問題，讓他們堅持學下去
輟學的學生往往面臨各種各樣的問題，如經(jīng)濟困難、家庭問題、學業(yè)壓力等。這些問題可能成為他們輟學的原因。作為控輟保學工作人員，我們要及時對這些問題進行干預，幫助他們解決困難，讓他們有信心和動力堅持學下去。通過提供資助、心理疏導等各種方式，我們能夠有效地提高學生重返校園的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用
家長是學生的第一任教師，與家長的合作對學生的教育有著重要的影響。在控輟保學工作中，與家長的積極合作是至關重要的。我們通過與家長的溝通和合作，共同制定解決學生問題的方案，增強學生回歸校園的動力。家庭的支持和關愛是學生重返校園成功的關鍵。
第五段：評估及總結控輟保學工作的意義
作為控輟保學工作人員，我們要及時評估和總結我們的工作。通過評估我們的工作，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時改進?？偨Y工作也能夠讓我們更好地認識到控輟保學工作的重要性和意義，激發(fā)我們繼續(xù)努力的動力。只有不斷總結經(jīng)驗，我們才能做得更好，推動控輟保學工作的不斷發(fā)展。
總結：
通過參與控輟保學工作，我深刻地認識到控輟保學工作的重要性和意義。要做好這項工作，我們需要扎實的培訓，與輟學學生建立良好的關系，及時干預解決學生問題，與家長緊密合作，并不斷評估和總結我們的工作。只有通過這一系列的努力，我們才能夠幫助更多的學生回到校園，享受到公平而優(yōu)質的教育。
控輟保學心得體會教師篇九
隨著時代的進步，我國越來越注重教育事業(yè)的發(fā)展，并且在落實教育方針上也越來越加力度。其中，控輟保學政策的實施對于提高學生的受教育率起了很重要的作用。我是一名參與控輟保學計劃的志愿者，通過這次經(jīng)驗，我深刻認識了控輟保學的重要性，也學習到了許多有關教育工作的知識和技能，更讓我體會到無私奉獻和參與社會公益事業(yè)的重大意義。下面是我的心得體會。
首先，控輟保學政策是針對經(jīng)濟困難的家庭的。這些家庭的孩子可能會因家庭經(jīng)濟困難而無法繼續(xù)上學。為此，政府制定了控輟保學政策，在貧困地區(qū)開展“兩免一補”計劃，即免除學雜費和書本費，補貼交通費和住宿費。這讓困境中的孩子有了更多的機會去學習，一年級課程的學習對于他們的知識素養(yǎng)的發(fā)展有著至關重要的作用。因此，控輟保學政策的實施可以幫助貧窮家庭的孩子走出貧困，獲得更加廣闊的發(fā)展機會。
其次，控輟保學計劃需要有志愿者去支持。在控輟保學計劃中，志愿者們?yōu)榻逃ぷ髯龀隽司薮蟮呢暙I。無論是對于孩子們的帶領和輔導，還是對于家長們的宣傳和訴求，志愿者們都是教育工作順利開展的重要推動力量。作為一名志愿者，我認識到教育工作是一項浩大的工作，需要很多個人的努力與支持，而志愿者則是其中不可或缺的一分子。
第三，建立良好的家校關系是實施控輟保學計劃的關鍵。一年級是學生進入學校的第一步，同時也是家校關系的重要時刻。在學生的教育工作中，家長和老師應該攜手合作，建立和諧的家校合作關系，在孩子的學習成長中互相幫助和支持。如此，一方面可以幫助孩子完成作業(yè)、輔導功課，另一方面也給家長可以更好的參與到孩子的學習中，多了許多溝通的機會，建立有效的家庭教育方式，促進家庭和諧。
第四，控輟保學計劃的實施不僅僅是幫助孩子完成學業(yè)，重在了解每個孩子實際問題，為他們教育提供合適的額外幫助?？剌z保學政策的實施也應該注重教育的個性化發(fā)展，每位學生都有著自己的發(fā)展特點和問題。在控輟保學工作中，需要教學工作者對所教學生多了解、多收集、因材施教。目的就是讓孩子們能夠順利的完成學業(yè)，同時也要為孩子們終身發(fā)展的事業(yè)謀好處。
總之，控輟保學政策對于促進我國教育的全面發(fā)展起著至關重要的作用，能夠改善貧窮家庭的孩子的學習條件，讓他們擁有一個更好的未來。作為一名學齡前兒童志愿者，我深刻認識到進步的教育工作離不開每個人的努力，更理解了教育工作對于國家和社會的重要性。在未來的日子里，我會繼續(xù)積極參與各類志愿者活動，為教育工作的發(fā)展作出更多貢獻。
控輟保學心得體會教師篇十
近年來，教育部和各級政府加大了對于控輟保學工作的力度，鼓勵孩子們多參加學習，減少輟學現(xiàn)象的發(fā)生。作為一名教師，我深有體會，學生參與控輟保學工作不僅僅能提升他們的學習成績，也能培養(yǎng)他們的責任感和社會意識。以下是我在控輟保學工作中的一些心得體會。
首先，控輟保學工作要注重家校合作。家庭是孩子們的第一課堂，家長應盡職盡責，給予孩子足夠的教育關懷。為了增強家校合作，學校開展各種形式的家長學習活動，組織家長參與孩子的學習。通過這些活動，家長了解了孩子的學習情況，孩子也感受到了家長對于學習的重視，從而激發(fā)出了他們的學習動力。
其次，采取多元化的措施，幫助孩子解決學習困難。學校根據(jù)學生的實際情況，制定個性化的學習計劃，為學生提供必要的輔導和幫助。例如，我們組織了師生互助學習活動，讓優(yōu)秀生和落后生進行互幫互助；我們成立了學習小組，讓學生們相互激勵，共同進步。這些措施的目的是為了讓每個學生都能夠找到適合自己的學習方法，充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，要注重培養(yǎng)學生的責任感和社會意識。在控輟保學工作中，我們不僅注重學生的學習成績，更重視他們的全面發(fā)展。通過組織豐富多彩的社會實踐活動，讓學生們親身感受社會的不同面貌。例如，我們帶學生們參觀農(nóng)村貧困家庭，讓他們了解社會的不公平現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的關愛之心和社會責任感。同時，我們還組織學生參加志愿者活動，讓他們體驗到幫助他人的快樂，培養(yǎng)他們的奉獻精神和團隊意識。
最后，要加強學生與學校的聯(lián)系，建立健全的溝通機制。學校定期組織家長會，向家長介紹學校的教育教學情況，聽取家長們對于學校工作的建議和意見。同時，學校還建立了學生工作部門，負責與學生進行日常教育管理和交流。學校與學生之間的密切聯(lián)系，讓學生們感到自己被重視，從而更積極地參與學習。
控輟保學工作是一項長期而復雜的工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。這項工作的成功與否關系到孩子們的成長和未來，我們要堅持不懈，持之以恒地推進。相信在大家的共同努力下，不僅輟學的人數(shù)會逐漸減少，更會有更多的孩子享受到優(yōu)質的教育資源，成為有用之才。讓我們攜手并進，共同創(chuàng)造一個更美好的明天。
控輟保學心得體會教師篇十一
近年來，學?？剌z保學工作成為教育領域一項重要的任務。針對這一問題，學校采取了一系列的措施，如實施強制教育、建立輟學預警機制、加強家校合作等。通過開展這些措施，取得了顯著的成果，但同時也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。筆者在參與學?？剌z保學工作的過程中，深刻體會到了一些心得和體會，希望能夠與大家交流和分享。
首先，學校控輟保學的重要性不可忽視。每一個孩子都是國家的未來，而教育是培養(yǎng)未來的希望和力量的重要途徑。學?？剌z保學的本質就是為了讓每個孩子都能夠接受良好的教育，獲得全面的發(fā)展。只有通過學校控輟保學，才能保障每個孩子的受教育權利，為他們的未來奠定堅實的基礎。
其次，學?？剌z保學需要全社會的共同參與。學?？剌z保學工作不能僅僅依靠學校和教師，還需要家長、社會組織以及政府等各方的積極參與。在我參與學校控輟保學工作的過程中，我們積極與家長溝通，爭取家長的理解和配合。同時，我們邀請社會組織和志愿者到學校開展輔導和關愛活動，為輟學學生提供幫助和支持。通過多方共同努力，我們取得了一定的成果。
然而，在學?？剌z保學工作中仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟困難家庭的問題。一些家庭由于經(jīng)濟原因無法支付孩子的學費和生活費，導致孩子不得不輟學。對這些家庭，學校和政府需要提供資助和扶貧政策，解決他們的實際困難，確保孩子可以繼續(xù)上學。其次是家庭教育的問題。一些家長對于孩子的教育重視不夠，缺乏教育的意識和能力。這就需要學校和社會組織加強家庭教育指導，提高家長的教育水平，確保孩子能夠在家庭中得到良好的教育。
最后，學?？剌z保學工作也需要學校與政府的大力支持。政府應該加大對學?？剌z保學工作的經(jīng)費投入和政策支持，為學校提供有力的保障。學校應加強自身建設，完善輟學預警機制，加強學校和社會組織的合作，共同推動學?？剌z保學工作的開展。
總之，學校控輟保學工作是一項重要的教育任務，需要各方共同參與和努力。通過學?？剌z保學，我們可以保障每個孩子的受教育權利，讓他們獲得全面的發(fā)展。然而，在學?？剌z保學工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)，需要學校、政府以及社會各界的積極參與和支持。只有通過我們的共同努力，才能夠實現(xiàn)學?？剌z保學工作的目標，讓每個孩子都能夠享受到公平的教育機會，成為有用的社會人才。
控輟保學心得體會教師篇十二
隨著教育的普及和國家對教育的重視程度的提升，我國逐漸實施了學?？剌z保學政策。作為一名在控輟保學工作中參與的教師，我深感這項政策對于保障每個學生接受教育的權益和提高教育質量的重要性。下面是我在學?？剌z保學工作中的一些心得體會。
首先，學校控輟保學工作應該從制度建設上入手。學校需要建立健全的控輟保學制度，包括明確的責任分工，確定的時間節(jié)點和具體的執(zhí)行措施。只有“有序”和“規(guī)范”的學?？剌z保學才能有力地推動工作的開展。在我們學校，我們建立了以校長為組長、相關部門和教師代表為成員的學?？剌z保學領導小組，每個負責保障學生學習的重要崗位都有專人負責，形成了一套完整的保障機制。
其次，學?？剌z保學工作需要動員學校全體師生的共同參與。嚴禁任何人以任何理由和手段強制學生休學或輟學，要堅持每一個學生都有受教育的權益，每個老師都有責任負起保障學生接受教育的職責。在我們學校，我們把學?？剌z保學工作列為全體教職工的重要工作任務，并將其納入年度考核評價體系。通過這樣的方式，我們動員了全校教師的積極性和責任感，保障了學?？剌z保學工作的順利進行。
第三，學?？剌z保學工作需要充分發(fā)揮家長的作用。家庭教育是學校教育的重要組成部分，是學生健康成長的重要保障。家長要對學生的學習情況和學校的工作有所了解，并積極配合學校進行控輟保學工作。在我們學校，我們與家長建立了良好的溝通渠道，定期舉行家長會，通過與家長的交流，了解學生的在家學習情況，共同商討解決學生學習中遇到的問題。通過家校合作，我們成功地提升了學生的學習動力和學習效果。
第四，學?？剌z保學工作需要關注貧困學生群體。貧困學生是學?？剌z保學工作的重點對象，也是最需要幫助的學生群體。在學?？剌z保學工作中，我們注重各個環(huán)節(jié)中對貧困學生的特殊關注和幫助。不僅要對貧困學生的學習情況進行及時跟蹤和評估，還要提供資助和獎勵政策，幫助他們克服困難，并提供全方位的支持。在我們學校，我們設立了特殊助學金，在物質和精神方面給予貧困學生全面的扶持，讓每個學生都有機會完成學業(yè)。
最后，學?？剌z保學工作需要與其他教育工作結合起來。學校的控輟保學工作應該與義務教育扶貧、特殊教育、心理健康教育等相關工作結合起來，形成一個有機的整體。在這個過程中，學校可以通過多元化的方式，如開展豐富多彩的課外活動、引導學生參與社團組織等，提高學生的綜合素質和興趣愛好。同時，學校還可以加強師生之間的溝通交流，通過開展心理健康教育，解決學生在學習過程中遇到的心理問題，促進學生的全面發(fā)展。
總之，學?？剌z保學工作在我國教育事業(yè)中具有重要的地位和作用。只有通過制度建設、動員全體師生、發(fā)揮家長作用、關注貧困學生、與其他教育工作結合起來，才能確保學?？剌z保學工作的順利進行，讓每一個學生都能接受良好的教育，健康地成長。這些心得體會將對今后的工作有著重要的指導意義，也將繼續(xù)助力我校控輟保學工作的深入開展。
控輟保學心得體會教師篇十三
本學期，我擔任十一道溝學校八年級的班主任工作。七年級時，本班有13人，男生9人，女生4人，自開學以來，我班實到學生13人，未到學生0人，輟學率為0，總體來看，我班的控輟保學工作取得了一定的成績。現(xiàn)將一學期以來控輟保學工作心得總結如下：
（一）給班級營造一個良好的學習氛圍。
新學期開始，學生們從初一升到初二，覺得開學很多地方都感到很新鮮，我就抓住學生這一特點，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢想，展望未來”為主題的聯(lián)歡會。我首先發(fā)給每個學生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上初二的感受，或者寫自己對以后學習生活的展望等等，自由發(fā)揮，學生們非常積極踴躍參與，紛紛表達了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學生對日后學習生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
（二）班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞，是與非，使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味。于是，我就請班委成員輪流總結班中工作，提出要求，加強自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我還利用版報根據(jù)各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。讓新學生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強學生的集體榮譽感。
（三）從學生心理、生活上適時關心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。我班住校生9個，人數(shù)差不多占全班總人數(shù)的三分之二。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關懷使我的學生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時候我收到了很多學生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學生而驕傲。
（四）關注學困生，加強轉化。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。針對那些以自己為中心，我行我素的學生，我利用談心的方法對他們進行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時才去找他，而是一有空閑時間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習慣，并請他細細思索我們來到中學讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學的變化對我班學生影響很大，學習上，同學們能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的'多了，愛護公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識原因。
在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，部分家長看到一些個體戶，雖然沒有文憑，甚至有些沒有什么文化知識，卻能賺大錢。而且不少的學生和家長看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實，從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。這種錯誤思潮已開始在農(nóng)村蔓延，許多家長錯誤地認為，現(xiàn)在連大學生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學還有什么用？而且上學要花不少的費用，得不償失。不如讓孩子早點學些手藝外出打工，做生意，一年少說也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識能值多少錢？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經(jīng)濟條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟還相當落后，農(nóng)民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒有足夠的能力支付子女上學所必須的費用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒有能力讓孩子升入高一級的學校深造，于是提前放棄了對子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責任，子女像足球一樣你踢過來，我踢過去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學生有時連生活都得不到保障，失學是必然的了。
（三）社會環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會環(huán)境影響。一些社會腐敗現(xiàn)象也對部分家長和學生產(chǎn)生負面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關系、走后門、以權謀利等不正之風，出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實學的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長和學生對未來的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產(chǎn)生棄學心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責無旁貸。班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，杜絕學生流失，還必須具備一顆高度負責的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關鍵在于平時，而不在于學生流失后再去發(fā)動。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我相信在本學期我班肯定會有更大的進步！
控輟保學心得體會教師篇十四
為了全面貫徹黨的教育方針，維護廣大適齡兒童依法接受義務教育的權利，確保學生進得來，留得住，學得好，學校每年都會與各班主任、科任教師簽訂關于控輟保學的
責任書
。本站小編為你整理了一些教師控輟保學責任書的范文，希望你喜歡。
為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，學校與班主任簽訂此責任書。
1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。
2、堅持依法治校得原則，認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規(guī)，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關責任。
3、教師要關心后進生,把后進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經(jīng)常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.
4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。
5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關系，做到學生進得來，留得住，學得好。
6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原則，讓學生順利的完成九年義務教育，把輟學率控制最低。
7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優(yōu)，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現(xiàn)金，作為對其懲罰。
8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規(guī)范學生的轉進轉出手續(xù)。 此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。
校長簽名:
班主任簽名：
20xx年9月1日
為了進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，切實預防和控制學生輟學，鞏固“普九”成果，特制定以下控輟保學工作目標責任書：
1.控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。我校繼續(xù)實行目標責任制，校長包校，班子成員包年級，班主任及科任教師包班級，將控輟保學工作落實到每一位教師，確保我校的年鞏固率為100%。
2.要提高認識，做到依法控輟。學校、班主任及科任教師認真宣傳《義務教育法》，《未成年人保護法》等有關法律法規(guī)，杜絕學生務農(nóng)、務工、經(jīng)商等行為的發(fā)生。
3.班主任要密切注意學生的思想情況，強化考勤制度。如遇學生無故缺席的，應及時和家長取得聯(lián)系，了解原因，視情節(jié)進行說服教育，出現(xiàn)輟學苗頭，應上報年級負責人，以便集體做好學生的思想工作，防止學生逃學和流失。
4.教師要進一步規(guī)范教育教學行為，面向全體學生，因材施教，正確對待學困生，積極捕捉和發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點，用發(fā)展的眼光看待學困生，激發(fā)學困生的上進心和求知欲。不歧視、挖苦、和打擊學生，不輕易把學生推向社會;要積極利用班會、主題班會、家長會等各種形式，協(xié)調多方面力量，潛移默化、共同教育，促進學困生、厭學生集體轉化。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學生。禁止使用侮辱性語言批評學生，不得以任何借口停學生課和趕學生回家，不準對學生采取罰款措施，不準以考試成績給學生排座位。發(fā)現(xiàn)一例，嚴肅處理。班主任有權利和義務監(jiān)督，向校領導反映任課老師的上述行為。
5.大力開展扶貧助學活動，教師要與貧困學生結成“多幫一”“一幫一”等對子，確保不使一個學生因貧困掉隊。
6.建立規(guī)范的學籍管理檔案，規(guī)范休學、轉出、轉入、復學等手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
7.為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度。對于輟學率為0的班級，給予該班班主任一定的獎勵，并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據(jù)。輟學率高的班級學校將視情況給予處罰，并扣除一定的班主任評估分。由于教師或班主任人為因素造成學生輟學，學校將給予嚴處。學校繼續(xù)實行控輟保學考核“一票否決”制度，對超過輟學率的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優(yōu)。
8.此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份，自簽字之日起生效。
學校：(蓋章) 班主任簽字：
20xx年2 月10 日 20xx年2 月10 日
為防止學生流失，確保學生鞏固率達標，努力實施義務教育均衡發(fā)展，特制定本責任書。
一、鞏固措施
全體教師要認真學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》和一系列教育政策法規(guī)，依法督促適齡人口按時入學，接受完義務教育階段教育。要轉變工作作風，尋求科學的教育方法，營造溫暖舒適的學習環(huán)境，堅決杜絕體罰、變相體罰學生和歧視學困生現(xiàn)象，進一步加大教育執(zhí)法力度，做好學生返校動員工作。
二、目標責任
各校、各班學生人數(shù)以開學初報名冊和中心小學組織檢查核實的人數(shù)為準，鞏固率為100%。
三、處罰辦法
因體罰、變相體罰或歧視，教育方法欠妥而導致學生輟學者，每輟學一名學生處罰直接責任人罰金100元。除給予經(jīng)濟處罰外，責任人當年考核不得定為優(yōu)秀格次，不得評為各類先進。
四、考核辦法
以學期為單位，一學期兌現(xiàn)獎罰一次。由中心小學教導主任為學校提供真實可靠的處罰決策依據(jù)。
五、補充說明
1、非教師原因造成的學生正常流失，且班主任做了大量工作而無效，經(jīng)調查屬實者不適應本責任書及考核辦法。
2、本責任書由中心小學與轄區(qū)各校校長、中心小學各班班主任簽訂，各校、班組織相關教師學習執(zhí)行。
中莊小學校長：
中莊小學年級班班主任：
中莊小學
二〇一四年三月二十日
控輟保學心得體會教師篇十五
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學生的輟學。山里窮，上學路途遠，條件差，村民們見識短，認識水平有限，都可能使孩子走上輟學路.學習成績差的學生輟學的可能性更大，我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學生。我作為班主任不是為了“控甌而“保學”，而是讓學生把上學當成一種需要，讓班級吸引學生，學校吸引學生，以學生發(fā)展為本，最大程度地挖掘學生潛力，實施素質教育;把愛灑向每一個學生，使每個學生都能全面發(fā)展，積極主動的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學生。我?guī)У陌喽啻螌崿F(xiàn)無人掉隊、無人輟學。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來，我走遍了 溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問我：“你去找學生嗎?”其實，我很少去找學生，因為我班沒有輟學生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學生情況，另方面向家長傳授科學的教育方法，教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長講明知識改變貧窮，知識改變命運的道理，并舉一些身邊的實例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時看不懂圖紙，失去了當班長的機會;王小明的姨夫上學時是學困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學習能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對于一些學困生，在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點，回校后夸張表揚，在班集體中樹立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果。回校后，我在班里特別地表揚他：“十三歲的 吳浪生活自理能力很強，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責任感的男子漢。”結果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了，在小組合作學習時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易。回校后，我在班里贊揚那些路遠的學生：“小小年紀，有如此堅強的意志，那么遠的路，卻能做到不遲到、不早退，風雨不誤，真是了不起啊!”這更堅定了他們克服路遠，努力求知的決心。
對于個性強的學生絕不能挖苦、諷刺;特別是對犯了錯誤的學生，更給以真誠的愛，多“疏之”少“堵之”。不是暴風驟雨般的訓斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關系，由他們自己說出缺點。鼓勵他們：如果把淘氣的智慧、調皮的勇氣都用在學習上，肯定會成為優(yōu)秀學生?！皼]有不合格的學生，只有不成功的教育”我堅信這句話，無聲地把愛撒向每一個學生。
開展健康有益的活動，讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣，更給那些學困生提供了展示自己的舞臺，“王導演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來，使學困生在被欣賞的氛圍內增添自信。有一位“田球星”當時就是學困生，后來考上了師范學校體育班。
針對農(nóng)村家長“讀書無用論”的思潮，說什么學生將來上大學不包分配，認為考大學不如打工，我們開了“學習知識有用嗎?”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。我還記得承包英語學科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個外國客人去店里吃飯，結果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打電話，兒子回來后，一聽什么都明白了。數(shù)學組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘淠軠y樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機投擲炸彈準確命中目標”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學科是非學不可。學知識不但是建設祖國的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過學生的熱烈討論，我作總結：咱們生活在農(nóng)村，至少應該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們去做，還用別人分配工作嗎?接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后，及時開展專題討論：“家庭貧困的學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調過皮的學生也能成才”。提出了“全員進步”的口號，并讓學生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實例，大大地激發(fā)了學生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開展實踐活動，不但使學生在活動中更好的理解重要數(shù)學概念，掌握數(shù)學思想和方法，更能激發(fā)學生的學習興趣，促成樂學。在學習“圖形中的點、線、面”之前我號召學生自制了學具一端拴小石的細繩。學生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個圓。繼而總結出“點動成線”的數(shù)學結論。我說;“把你們帶來的一元硬幣旋轉起來，并認真觀察得出一個結論”。課桌上，一個個硬幣旋轉著，一個個圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結果得出了“面動成體”的數(shù)學結論。
控輟保學心得體會教師篇十六
1.引言: 許多國家和地區(qū)都實行了“控輟保學”政策，為輟學學生提供資助和培訓，鼓勵他們重返校園。然而，除了政府的努力外，每個人都有責任為教育貢獻自己的力量。我也參加了控輟保學項目，學習和幫助輟學兒童，成為志愿者有了很多收獲。
2.正文1: 推動孩子重返校園需要耐心和溫暖。初次去訪問輟學孩子的家庭，我發(fā)現(xiàn)她們的居住狀況大多不好，有的家庭因為各種原因導致困難重重。我曾經(jīng)遇到一個母親，她為了維持家庭生計，強迫女兒去打工，而她的女兒這才上初中。我們是帶來了希望和堅定的微笑，讓他們感受到“控輟保學”政策的溫暖和愛。
3.正文2: 孩子的教育不止于學校，家庭的支持對孩子的成長至關重要。我們在訪問孩子的家庭時，努力做到與孩子和家長平等地交流，盡可能地獲得家庭對孩子重返校園的支持。很多家庭在經(jīng)濟上會遇到困難，我們會在經(jīng)濟上幫助他們，讓孩子可以更穩(wěn)定地學習。同時，我也認識到在孩子的成長中，精神上的支持更重要。
4.正文3: 我們志愿者的教育和培訓也是不可忽視的一部分。我們的師資力量和培訓的質量需要得到保障，對于學生的教育和成長起到了重要作用。我在培訓中學到了很多國家的控輟保學經(jīng)驗，了解了如何對輟學生進行有效的輔導和幫助。我會以此為借鑒不斷提高自己的教育技能和知識，為更多的人做出貢獻。
5.結論: 通過參與控輟保學，我學到了如何為社會做出貢獻，感受到了自己的成長和進步。對于這個社會來說，教育是一個重要組成部分，尤其是每個孩子的教育，都應該得到重視。我相信，在更多人的關注下，我們控制輟學現(xiàn)象，為青少年提供更好的教育環(huán)境。
控輟保學心得體會教師篇十七
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學?？剌z保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
控輟保學心得體會教師篇十八
隨著社會的進步，知識越來越重要，沒有知識寸步難行。但目前受到各方面的影響，有些初中生連最起碼的九年義務教育都不能完成。而我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，并受完九年義務教育。在工作中，我始終堅持“一個都不能少”的原則，認真做好學生的思想工作，取得了一定實效。下面把一些心得與大家共同分享：
作為教師，熱愛學生，深入了解每個學生及其家庭情況，及時掌握他們的思想變化；關心學生的思想、學習、生活乃至健康、人際關系等情況，與他們打成一片、情感相融；在充分尊重和信任學生的基礎上嚴格要求他們；用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識熏陶、教育學生，使他們視自己為良師益友。師生之間相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使學生克服各種困難，愉快地學習。當外界干擾出現(xiàn)時，這些情感的存在，可使學生產(chǎn)生依戀教師，留戀學校生活的感情，從而戰(zhàn)勝干擾，繼續(xù)留校學習。
1、掌握學生思想動態(tài)，防止他們流失
我們都知道思想決定行動，如果我們有一雙慧眼去洞察學生的心理，那么就會減少或杜絕學生流失。所以，我隨時掌握學生的思想動態(tài)，包括學生的家庭背景、性格、愛好、人生奮斗目標等。經(jīng)常給學生做思想工作，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，同時教育他們：人活著要有追求和希望。因此，根據(jù)學生的舉手投足，我就能很清楚地分析他此時的思想狀況。
2、做好學生思想工作，將“讀書無用論”消滅在萌芽狀態(tài)。
有一部分學生不想上學，主要是認為學了沒有用，存在一種消極情緒，對學習知識缺乏興趣，學習不是一件令人愉快和高興的事情。所以，要利用各種機會，不斷地向學生講清人類文明進步與科學文化的關系；自己的學習與將來就業(yè)、參加社會建設的關系；眼前利益與長遠利益的關系等，即用目標導向激發(fā)學生對知識的情感和興趣。同時還通過家訪、談心等形式，讓學生深刻理解：作為有理想有抱負的年輕人，要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變自己家庭的生活條件，就必須學習科學知識。如此，學生學習就有了動力，主動克服困難、更加努力地學習。
3、點燃學困生希望的火種。
學困生是流失生的主要來源，為此從以下方面來做：
一是以愛滋養(yǎng)、以誠感化。愛護學生是教育學生的前提?！皭邸蹦茳c燃學生，特別是后進生自尊心的火花。一般后進生都有自卑心理，總認為自己一無是處，就“破罐破摔”，對老師有畏懼感，對同學存在戒備心理，作為老師不能聽之任之，而要用愛心去滋潤、去溫暖那顆冰冷的心靈。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴是人類心靈最敏感的角落。保護兒童自尊心就是保護兒童前進行的潛在力量?！焙筮M生更需要教師的諒解和同學的信任。在對待后進生時，要坦誠相待，動之以情，做他們忠誠的朋友。這樣，后進生才能把自己作為最知心的人，才能接受自己的指導。
二是發(fā)現(xiàn)閃光點來激勵。其實學校里沒有所謂的“差生”的存在，每一個學生都是獨特的，也是出色的，教師要樂于對每個學生從多角度來評價，觀察并發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，發(fā)展學生的潛能。后進生猶如深埋在地里的一堆金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面激勵來導之于行。這樣學生就不會輕易地流失了。
在課堂，教學方法靈活多樣，能夠做到每節(jié)課都能吸引學生，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。同時，在提問及布置作業(yè)時，要分層次，對每個層次的學生都要時時鼓勵，用多把尺子來衡量學生，使他們學有所獲，并找回自信。特別是對“學困生、單親生、貧困生、偏科生”更應給以“特別的愛”，對他們“獻愛心，送溫暖”：“激活偏科生、專注學困生、扶助貧困生、關愛單親生”讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”，不讓任何一名學生輟學。
1、做好家訪
流失生的出現(xiàn)，與家庭因素有很大的關系：有的是由于經(jīng)濟困難，有的是因家長的教育方法不當，有的是受家長錯誤如“讀書無用”或“重男輕女”觀念的影響，還有的家長就想讓孩子打工掙錢等。因此，有必要及時進行家訪。對家庭經(jīng)濟困難的，應盡可能聯(lián)系班主任和學校給予支持和幫助，獻出一份愛心；對家長教育方法不當?shù)?，要細致、耐心地給與指導和幫助；對有“讀書無用”或“重男輕女”思想的家長，要通過擺事實、講道理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；向家長講清社會現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，使家長認識到未來將是知識經(jīng)濟時代，切不可因小失大。通過經(jīng)常性家訪，逐步提高了一些家長科學教子的觀念和方法，為學生創(chuàng)造了一個安心學習的家庭環(huán)境。
2、開小灶。
如果一個學生的學習成績差，總感到?jīng)]信心、沒奔頭，對學習產(chǎn)生厭倦心理，就容易出現(xiàn)流失。對這樣的學生，要在講清學習能力與學習態(tài)度、學習成績與將來的前途等關系的基礎上，幫助學生克服自卑、畏難心理，建立學習信心。特別是要幫助他們掌握讀書、聽課、記憶、思維、解題等學習方法，使他們的學習不斷進步，逐步達到能跟班學習。對因事因病缺課，或基礎差的學生，要及時進行補課，給他們“開小灶”，讓他們吃飽、吃好，從而消除學生因成績不好而產(chǎn)生輟學的念頭。
3、參加豐富多彩的校園文化活動，把更多學生留住。
鼓勵學生積極學生參加各項活動如：課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、冬季長跑比賽等體育活動和書法繪畫、詩文展覽、演講比賽等；掀起“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對學校、班級、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學。
控輟保學心得體會教師篇十九
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢？這次帥氣的小編為您整理了控輟保學的心得體會優(yōu)秀3篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
在農(nóng)村，最讓教師頭疼的就是學生的輟學。山里窮，上學路途遠，條件差，村民們見識短，認識水平有限，都可能使孩子走上輟學路。學習成績差的學生輟學的可能性更大，我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學”，而是讓學生把上學當成一種需要，讓班級吸引學生，學校吸引學生，以學生發(fā)展為本，最大程度地挖掘學生潛力，實施素質教育；把愛灑向每一個學生，使每個學生都能全面發(fā)展，積極主動的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學生。我?guī)У陌喽啻螌崿F(xiàn)無人掉隊、無人輟學。
我經(jīng)常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問我：“你去找學生嗎？”其實，我很少去找學生，因為我班沒有輟學生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學生情況，另方面向家長傳授科學的教育方法，教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長講明知識改變貧窮，知識改變命運的道理，并舉一些身邊的實例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時看不懂圖紙，失去了當班長的機會；王小明的姨夫上學時是學困生，但他經(jīng)歷了九年教育，有一定的學習能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對于一些學困生，在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點，回校后夸張表揚，在班集體中樹立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：?，我在班里特別地表揚他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責任感的男子漢。”結果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了，在小組合作學習時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易?；匦：?，我在班里贊揚那些路遠的學生：“小小年紀，有如此堅強的意志，那么遠的路，卻能做到不遲到、不早退，風雨不誤，真是了不起啊！”這更堅定了他們克服路遠，努力求知的決心。
對于個性強的學生絕不能挖苦、諷刺；特別是對犯了錯誤的學生，更給以真誠的愛，多“疏之”少“堵之”。不是暴風驟雨般的訓斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關系，由他們自己說出缺點。鼓勵他們：如果把淘氣的智慧、調皮的勇氣都用在學習上，肯定會成為優(yōu)秀學生?！皼]有不合格的學生，只有不成功的教育”我堅信這句話，無聲地把愛撒向每一個學生。
開展健康有益的活動，讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣，更給那些學困生提供了展示自己的舞臺，“王導演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來，使學困生在被欣賞的氛圍內增添自信。有一位“田球星”當時就是學困生，后來考上了師范學校體育班。
針對農(nóng)村家長“讀書無用論”的思潮，說什么學生將來上大學不包分配，認為考大學不如打工，我們開了“學習知識有用嗎？”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。我還記得承包英語學科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個外國客人去店里吃飯，結果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打電話，兒子回來后，一聽什么都明白了。數(shù)學組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘淠軠y樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機投擲炸彈準確命中目標”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學科是非學不可。學知識不但是建設祖國的需要，也是自己生存所必須的。經(jīng)過學生的熱烈討論，我作總結：咱們生活在農(nóng)村，至少應該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們去做，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后，及時開展專題討論：“家庭貧困的學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調過皮的學生也能成才”。提出了“全員進步”的口號，并讓學生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實例，大大地激發(fā)了學生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開展實踐活動，不但使學生在活動中更好的理解重要數(shù)學概念，掌握數(shù)學思想和方法，更能激發(fā)學生的學習興趣，促成樂學。在學習“圖形中的點、線、面”之前我號召學生自制了學具一端拴小石的細繩。學生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個圓。繼而總結出“點動成線”的數(shù)學結論。我說；“把你們帶來的一元硬幣旋轉起來，并認真觀察得出一個結論”。課桌上，一個個硬幣旋轉著，一個個圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結果得出了“面動成體”的數(shù)學結論。
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學?？剌z保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的。心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
學生輟學原因是多種多樣的，主要有如下幾種：
（1）學習困難厭學的。
（2）家庭困難的，此原因的最多。
（3）父母離異，學生無人管或親戚代管的，這類學生工作最難作，這是一種社會現(xiàn)象了，較多。
（4）家長怕花錢、不讓孩子讀書的。
（5）個別學生外出打工，圖眼前利益的。
（6）師生關系緊張的。
從以上六種原因中可見，我們做為教育工作者，一定要有崇高的師德，要有豐富的學識、科學的教法，關心愛護學生，把學生當成自己的孩子去教，就能取得較大的成績。
（1）學校教師做此工作力度是不夠的，收效是微不足道的。
（2）要想真正做到100％鞏固率，必須是政府行為，如果都象抓計劃生育工作那樣抓，效果肯定是很好的。
（3）這也是一個社會問題，如果社會各界都來真正關心教育，支持教育。教育工作會更加發(fā)展，會越辦越好。
（4）學校和教師自身來看，學校只有辦得好才能留住學生，爭得社會認可，取得學生、家長的認可、信任，才能有利于控輟工作。做為教師就必須具有高尚的師魂，春蠶的奉獻精神，學富五車的學問，是學生的良師益友，只有這樣才有益于控輟工作。
利用廣播電視、標語、會議等有效形式進行《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳，提高學生家長的法律意識，使其自愿將子女送回學校讀書。學校領導高度重視，全力以赴做好控輟保學工作。控輟保學工作是近年來學校每學期初、末領導班子會議和教職工大會的重要內容，學校領導集思廣益，廣大教師出謀劃策，共同制定了長期工作計劃和一系列助學優(yōu)惠政策，采取減、免、緩、幫等措施，對部分貧困學生只收取書費，對特別貧困的學生免收全部費用，并對此項工作中有突出成績的教職工給予獎勵。
創(chuàng)辦人民滿意學校，教師隊伍建設是關鍵。我校按照教育行政部門關于創(chuàng)辦人民滿意學校的有關文件精神，結合學校的實際情況，不斷加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的整體素質，增強學校的凝聚力和吸引力。首先通過廣泛的宣傳和學習，提高廣大教師的思想認識和覺悟，使廣大教師不斷增強對控輟保學工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次學校以“四課達標”活動為中心，以選拔教學能手、基本功大賽選手為動力，以教科研、創(chuàng)新教學為突破口，全面培養(yǎng)和提高教師的教學水平和業(yè)務素質。目前，已基本形成年齡結構合理，政治合格，業(yè)務過硬，整體素質較高的教師隊伍，并在學校的控輟保學工作中發(fā)揮著決定性作用。
對父https:///母雙亡戶、單親戶、雙女結扎貧困戶、獨生子女困難戶、困災貧困戶等子女，采取“減、免、緩”的辦法讓其入學，同時，還開展了“節(jié)省一點點、改變她一生”的倡議募捐活動，積極為困難學生排憂解難。
為確保學校學生的在校率，有關人員及時將學生輟學的原因、問題匯總上報，在此基礎上，針對學生輟學的問題、原因，進行摸底核實，對因家庭困難而被輟學的學生，在動員其返校的基礎上，還視情給予一定的補助；對因被父母或監(jiān)護人強迫停學的，包村干部與其定點掛鉤宣講法律知識，使其知曉法律，自覺讓子女讀書。
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控輟保學心得體會教師篇二十
“控輟保學”這個政策自從出臺以來，一直受到了全社會的關注和支持?？剌z保學既是國家的一項重要政策，也是社會的一種責任和擔當。作為一名學生，我們有義務參加控輟保學活動，為此我也參加了此次活動。在此，我想分享一下我的學習心得、體會和感悟。
二段：感謝政策和父母
控輟保學是依托北京市政府，面向全市進行的一項重點工作。在我看來，控輟保學的實施是有迫切性和必要性的。在此同時，我也想向全國各級政府表達我的感激之情，感謝他們的努力，為我們提供盡力的支持和幫助。當然，除了政策以外，我也想感謝我的父母。他們一直以來都把我的學業(yè)看得非常重要，經(jīng)常鼓勵我向著更高更遠的目標前行。正是由于他們的支持和鼓勵，讓我在控輟保學活動中有著更好的表現(xiàn)，同時也讓我更加堅定了自己的信念。
三段：參加控輟保學的體會
控輟保學活動讓我深深地感受到了學習的重要性。在控輟保學活動中，我遇到了很多需要幫助的學生。他們要么是因為家庭原因輟學了，要么是因為學習壓力過大選擇了退學。通過與他們交流和幫助，我感受到了他們因為輟學而面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時，我也意識到了學習的重要性。我們應該牢記“讀萬卷書，行萬里路”的原則，不斷地擴充自己的知識面，才能適應現(xiàn)代社會的快速發(fā)展。
四段：控輟保學對我的未來的影響
參加控輟保學活動，不僅讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的機會，也讓我不斷地思考自己的未來。在控輟保學活動中，我扮演著幫助他人的角色，也意識到了自己需要不斷提升自己的技能和能力，才能更好地幫助他人。在未來，我也會不斷地努力學習，提升自己的能力，為社會做出自己的貢獻。
五段：總結
“控輟保學”這項政策，為廣大學生提供了追求夢想的機會和條件。通過參加控輟保學活動，我懂得了學習的必要性，更珍惜自己所擁有的機會和資源。同時，我也意識到了自己的未來需要不斷的努力和學習，才能夠實現(xiàn)更高的目標和追求更大的夢想。控輟保學只是一個起點，在未來的學習和成長中，我也會不斷帶著這份初心前行。
控輟保學心得體會教師篇二十一
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在控輟保學工作中，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校召開會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。
二、關心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。了解了我校的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
2、學校每年都會為特困生捐款捐物，及時上報特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為控輟工作開展打下了基礎。
3、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
4、實行經(jīng)常家訪的措施。對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。
1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。
2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
經(jīng)過努力，使控輟工作得到了大幅度提高，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的`工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
控輟保學心得體會教師篇二十二
xxxx中學為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，對控輟保學工作引起了高度重視，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結如下：
一、學生總體狀況：
我校初中現(xiàn)有學生700人，其中七年級240人，八年級264人，九年級196人。
二、學生流動狀況：
(1)、八年級上學年初輟學16人。
(2)、九年級上學年輟學22人。
三、輟學狀況：
我校初中輟學學生從學年初到此刻共有56人，輟學原因有厭學、家貧、單親家庭等多種原因，經(jīng)過學校及班主任做工作，家訪無效，至今未返校。
四、控輟保學主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅持管理控輟。
(1)、控輟保學領導小組。
組長：
副組長：
成員：
在成立領導小組的基礎上，實行三包制度：領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有職責指標。
(2)、實行了控輟保學獎懲制度。
校長與班主任、教師分別簽定了目標管理職責書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到與班主任津貼和年終考核掛鉤，并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
(3)、建立輟學報告制度。
學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解狀況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭狀況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
(4)、堅持教改控輟，全面推進素質教育。
對小學升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大，有個別一部分，經(jīng)過一年的發(fā)奮成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了超多的工作。
首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫忙。促進教師對問題學生的職責感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質量及提問記分的次數(shù)。爭取到達由輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生。
其次，發(fā)揮他們的特長，調動各方面的用心性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等透過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的情感，每一天都有個新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽感，在學校進行籃球比賽、田徑戶外會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。
再次，改善教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達“以心換心”，同時發(fā)奮提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。
五、轉化學困生：
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據(jù)自己的實際狀況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現(xiàn)，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
六、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：
學校除了在3月和9月進行家訪外，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭狀況，透過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學的學生在各方面給予幫忙和照顧。
七、取得成果：
在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學生的出現(xiàn)，學校采取了超多的措施，做了超多的工作。具體工作如下：
1、制定了《xxxx中學控輟保學措施》，將各班的學生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一職責人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。
2、實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課4節(jié)的學生，班主任及時通知家長，了解原因;對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪狀況書面報告教導處;對已曠課一周的學生，及時報告學校。
3、減輕學生的課業(yè)負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產(chǎn)生厭學情緒緒的狀況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業(yè)負擔過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發(fā)了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術教育教學上?，F(xiàn)代教育技術手段普遍應用，大大促進了教學質量的提高。我校中考成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會各界人士的贊譽的.和好評。