"心得體會(huì)"是在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作生活中對(duì)所經(jīng)歷事物和感悟的一種總結(jié)和歸納。它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)和所思，同時(shí)也是一個(gè)促使我們反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我想我需要寫(xiě)下一份心得體會(huì)來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。那么應(yīng)該怎樣寫(xiě)一篇有深度和獨(dú)特性的心得體會(huì)呢？首先，我們要以客觀真實(shí)的態(tài)度回顧自己的經(jīng)歷，不偏不倚地記錄下事實(shí)和感受。其次，要注重思考和總結(jié)，從中提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。還可以結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和普世道理相結(jié)合，形成獨(dú)特而深入的見(jiàn)解。最后，要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)出心得體會(huì)，并注意結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言精準(zhǔn)，使讀者可以清晰地把握主旨和重點(diǎn)。接下來(lái)是一些深入淺出的心得體會(huì)寫(xiě)作范文，希望可以給大家提供一些思考和啟示。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇一
近期，我參加了一場(chǎng)村級(jí)陣地觀摩活動(dòng)，深入農(nóng)村了解村級(jí)組織的實(shí)際情況。通過(guò)觀摩，我不僅切身感受到了農(nóng)村發(fā)展的巨大變化，也對(duì)村級(jí)組織的重要性和作用有了更加深刻的理解。在這次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)并獲得了一些寶貴的體會(huì)。
第二段：村級(jí)組織的重要性和作用
村級(jí)組織是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基石，起到了組織村民群眾發(fā)展生產(chǎn)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)村民共同發(fā)展的重要作用。在觀摩活動(dòng)中，我看到了許多村委會(huì)、農(nóng)民合作社、村民自治組織等機(jī)構(gòu)發(fā)揮著重要作用，積極組織村民學(xué)習(xí)新知識(shí)、開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。這些村級(jí)組織緊密聯(lián)系著村民群眾，促進(jìn)了農(nóng)村的蓬勃發(fā)展。
第三段：農(nóng)村發(fā)展的變化
在觀摩活動(dòng)中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)生了巨大變化。農(nóng)田里綠油油的作物、整潔的村道、寬敞的廣場(chǎng)，都給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。與此同時(shí)，現(xiàn)代化的設(shè)施、電子商務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品加工等新產(chǎn)業(yè)興起，極大地提升了農(nóng)村的生產(chǎn)力和生活質(zhì)量。這些變化離不開(kāi)村級(jí)組織的推動(dòng)和引領(lǐng)，使得農(nóng)村未來(lái)的發(fā)展充滿著希望。
第四段：村級(jí)陣地觀摩的啟示
通過(guò)村級(jí)陣地觀摩，我深刻地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)和村級(jí)組織的發(fā)揮作用。只有堅(jiān)持創(chuàng)新、堅(jiān)定發(fā)展，充分發(fā)揮村級(jí)組織的作用，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我也意識(shí)到發(fā)展農(nóng)村必須關(guān)注農(nóng)民的意愿和需求，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與農(nóng)村工作的積極性，形成群眾陪著自己、政府幫助自己、農(nóng)民努力發(fā)展的良好氛圍。
第五段：個(gè)人的反思和展望
作為一名普通大學(xué)生，參加村級(jí)觀摩對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)親身觀看農(nóng)村的發(fā)展，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生要回歸基層、服務(wù)農(nóng)村的重要性。村級(jí)組織需要有高素質(zhì)的大學(xué)生加入，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。將來(lái)，我期望能夠回到農(nóng)村，投身到村級(jí)工作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為農(nóng)村的繁榮作出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次村級(jí)陣地觀摩活動(dòng)，我對(duì)村級(jí)組織的重要性和作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)農(nóng)村發(fā)展的巨大變化有了更直觀的感受。作為一名大學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著回到農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的責(zé)任和使命。希望未來(lái)的農(nóng)村能夠發(fā)展得更好，村級(jí)組織能夠發(fā)揮更大的作用，為廣大農(nóng)民謀取更多發(fā)展機(jī)會(huì)，讓農(nóng)村生活更加富足、幸福。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇二
近日，我參加了一次村級(jí)陣地觀摩活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。這次活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到村級(jí)陣地的重要性和作用，也讓我對(duì)農(nóng)村發(fā)展有了更深入的理解。在這次觀摩中，我對(duì)村級(jí)陣地的主要特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也了解到了一些解決問(wèn)題的方法和思路。以下是我對(duì)此次觀摩的心得體會(huì)。
首先，村級(jí)陣地具有鮮明的特點(diǎn)。通過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)村級(jí)陣地不僅是鄉(xiāng)村治理的重要組成部分，更是村民們實(shí)現(xiàn)自我管理和服務(wù)的平臺(tái)。村級(jí)陣地具有真實(shí)性、基層性和實(shí)效性的特點(diǎn)。它真實(shí)地反映了農(nóng)村的實(shí)際情況，基層化的特點(diǎn)讓它更接地氣，更貼近民生。此外，村級(jí)陣地還具備高效性和緊密性的特點(diǎn)，能夠更好地滿足農(nóng)民的需求，更好地服務(wù)于村民。
其次，村級(jí)陣地具有許多優(yōu)勢(shì)。村級(jí)陣地是集體組織和個(gè)人共同努力的產(chǎn)物，它具有協(xié)同性和智慧性的特點(diǎn)。在村級(jí)陣地中，各級(jí)組織充分發(fā)揮作用，通過(guò)共同協(xié)作，推動(dòng)鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村發(fā)展。村級(jí)陣地還具有多元化的優(yōu)勢(shì)，不同組織和部門(mén)的參與使得村級(jí)陣地能夠更好地整合資源，提供全方位的服務(wù)。此外，村級(jí)陣地還能夠發(fā)揮群眾的智慧力量，通過(guò)民主討論和意見(jiàn)反饋，解決問(wèn)題，改進(jìn)工作。
然而，村級(jí)陣地也存在一些問(wèn)題。觀摩中，我了解到村級(jí)陣地在管理、運(yùn)作和資金使用等方面面臨著一些困難。首先，村級(jí)陣地的管理問(wèn)題是關(guān)鍵因素。在一些村級(jí)陣地中，管理不夠規(guī)范，責(zé)任不夠明確，導(dǎo)致效率不高。其次，村級(jí)陣地的運(yùn)作問(wèn)題也是一個(gè)挑戰(zhàn)。一些村級(jí)陣地在運(yùn)作中遇到了人力、物力和資金等方面的困難，限制了它的發(fā)展和服務(wù)能力。最后，村級(jí)陣地的資金使用問(wèn)題也需要解決。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)一些村級(jí)陣地的資金使用不夠透明，存在浪費(fèi)和腐敗的問(wèn)題，需要加強(qiáng)監(jiān)管和治理。
然而，面對(duì)這些問(wèn)題，我相信通過(guò)改革和創(chuàng)新可以解決。首先，加強(qiáng)村級(jí)陣地的規(guī)范化管理是關(guān)鍵。通過(guò)建立健全的管理制度和責(zé)任制，明確各級(jí)組織和個(gè)人的職責(zé)和權(quán)限，提高管理效能，推動(dòng)村級(jí)陣地的良性發(fā)展。其次，加大對(duì)村級(jí)陣地的支持力度是必要的。政府應(yīng)該加大對(duì)村級(jí)陣地的政策支持和投入力度，理順資金的使用渠道和流程，提高村級(jí)陣地的資金使用效益。最后，發(fā)揮好群眾的力量是關(guān)鍵。村級(jí)陣地應(yīng)該積極引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)群眾的參與，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)和建議，多方參與決策，推動(dòng)村級(jí)陣地的民主化治理，最大限度地調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。
通過(guò)這次村級(jí)陣地觀摩活動(dòng)，我對(duì)村級(jí)陣地有了更深入的理解，也對(duì)農(nóng)村發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。村級(jí)陣地作為農(nóng)村治理的重要組成部分，具有鮮明的特點(diǎn)和多重優(yōu)勢(shì)。然而，村級(jí)陣地也存在管理不規(guī)范、運(yùn)作困難和資金使用問(wèn)題等挑戰(zhàn)。面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)范化管理，增加對(duì)村級(jí)陣地的支持力度，發(fā)揮群眾的力量。相信通過(guò)改革和創(chuàng)新，村級(jí)陣地將能夠發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村發(fā)展。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇三
昨天聽(tīng)了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來(lái)比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫(xiě)的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問(wèn)題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。可見(jiàn)教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來(lái)的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長(zhǎng)，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具。教師教的不是課文，而是語(yǔ)文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲(chóng)破繭而導(dǎo)致毛毛蟲(chóng)沒(méi)能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語(yǔ)文要重視語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭(zhēng)取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來(lái)的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽(tīng)，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇四
村級(jí)觀摩作為一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng)，具有著深遠(yuǎn)的意義。村級(jí)觀摩讓我們更加了解農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過(guò)觀摩村級(jí)建設(shè)，我們也能夠加深對(duì)農(nóng)村基層治理的認(rèn)識(shí)，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。因此，村級(jí)觀摩不僅是一種社會(huì)活動(dòng)，更是一種思想和行動(dòng)的傳承。
第二段：村級(jí)觀摩的過(guò)程和內(nèi)容
村級(jí)觀摩一般包括對(duì)村莊的人文環(huán)境、自然環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村文化、社會(huì)治理等多方面的觀摩。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的了解，我們能夠全面地認(rèn)識(shí)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決之道。村級(jí)觀摩的過(guò)程中，我們也能親眼感受鄉(xiāng)村生活的新變化，了解農(nóng)民生產(chǎn)生活實(shí)際情況。
第三段：村級(jí)觀摩帶給我們的啟示和收獲
通過(guò)村級(jí)觀摩，我們不僅能夠深入了解農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)和基層治理的現(xiàn)狀，而且能夠創(chuàng)新思考，探索解決方案。村級(jí)觀摩既是對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，也是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的發(fā)掘和探索。有時(shí)候，成功和失敗的差距就在細(xì)節(jié)之處。村級(jí)觀摩中我們可以發(fā)現(xiàn)，一些小細(xì)節(jié)的創(chuàng)新和改進(jìn)可以在農(nóng)村發(fā)展中起到巨大作用。除此之外，村級(jí)觀摩還能夠加深人與土地的情感紐帶，更好地將自己融入到農(nóng)村建設(shè)和基層治理中。
第四段：村級(jí)觀摩所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
盡管村級(jí)觀摩有著諸多有利于發(fā)展的因素，但是也面臨著挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，村級(jí)觀摩的組織和開(kāi)展需要大量的時(shí)間和資源投入，需要全社會(huì)的積極支持。此外，村級(jí)觀摩的開(kāi)展也需要能夠引導(dǎo)和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推行，更好地滿足農(nóng)村居民的發(fā)展需求。此外，村級(jí)觀摩還需要有時(shí)效性，及時(shí)解決問(wèn)題并加以改進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
村級(jí)觀摩是體驗(yàn)鄉(xiāng)村之美、發(fā)現(xiàn)豐富之處、感受基層之音的機(jī)會(huì)，通過(guò)此種方式能夠有效推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)和基層治理的改善。為了推廣村級(jí)觀摩，我們可以組織更多的志愿者和專家群體，加大村級(jí)觀摩的力度，幫助農(nóng)村更好地發(fā)展和改善。只有更好地關(guān)懷鄉(xiāng)村、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇五
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動(dòng)，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過(guò)短短兩天緊張的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問(wèn)題的設(shè)置到問(wèn)題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語(yǔ)氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開(kāi)闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過(guò)這次聽(tīng)課，我感覺(jué)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無(wú)論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇六
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇七
近日，在我們所在的某個(gè)村莊，學(xué)校組織了一次村級(jí)觀摩活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀。通過(guò)這次觀摩，我對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深入的了解，也對(duì)于農(nóng)村文化和鄉(xiāng)村建設(shè)有了更多的感悟和思考。以下是我的村級(jí)觀摩心得體會(huì)。
一、鄉(xiāng)村文化充斥著生活的方方面面
在我們觀摩途中，可以看到鄉(xiāng)村文化的影響無(wú)處不在。在村中心的廣場(chǎng)上，一些老人們一邊曬著太陽(yáng)，一邊享受著他們悠閑的生活；村婦們則在一起聊天，交換著他們的心得體會(huì)。這樣的場(chǎng)景我們?cè)诔鞘兄泻茈y見(jiàn)到。同時(shí)，還看到了許多老村莊被保護(hù)和改造，它們的建筑風(fēng)格、裝飾風(fēng)格、甚至菜品的味道都反映了本地的生活和文化傳承。
二、鄉(xiāng)村民俗狀況不容小覷
在觀摩途中，我們看到了許多村落中獨(dú)具特色的民俗表演。音樂(lè)、舞蹈、戲劇都代表了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化。在村落中的傳統(tǒng)市場(chǎng)也很熱鬧，清晨的時(shí)候會(huì)看到許多愛(ài)好農(nóng)家早餐的人們，如南瓜餅、豆腐、五谷雜糧、肉絲等等，不僅有美味的食物，還有各式各樣的農(nóng)家制品，用于居家、烹飪，甚至修補(bǔ)工具。這一切彰顯了農(nóng)村民俗的繁榮和發(fā)展，令人感慨不已。
三、環(huán)境衛(wèi)生保持了很長(zhǎng)一段時(shí)間
比起城市來(lái)，這里的環(huán)境整潔清爽，幾乎沒(méi)有垃圾。它們的農(nóng)業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)方式非常干凈，垃圾和污水借助科技處理得宜，這種環(huán)保的意識(shí)對(duì)于當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展、文化和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了重要的影響。
四、農(nóng)村公共設(shè)施亟須加強(qiáng)
盡管觀察過(guò)程中，我們看到了那里許多優(yōu)美的建筑，但是許多地方的公共設(shè)施依然不佳，比如路況不平整、建筑范疇小（像圖書(shū)館和娛樂(lè)設(shè)施）等。在這些地方，應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在確保民眾享受到更好的服務(wù)的前提下，也可以在各方面大力吸引游客，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
五、鄉(xiāng)村生活的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于人民群眾
當(dāng)?shù)氐娜嗣裢ㄟ^(guò)自身努力，切實(shí)地改變了今天乃至明天的生活。他們建造、維護(hù)著土地和自然環(huán)境；他們勇敢地探索新的經(jīng)濟(jì)和生活方式；他們積極地參與和創(chuàng)造了許多基于當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒械慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)實(shí)踐。也正是因?yàn)樗麄兊男纬?，鄉(xiāng)村生活才能夠變得更加充實(shí)、深刻和美好。
總之，通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展和文化傳承有了不一樣的感悟和思考。在未來(lái)的日子里，我將努力學(xué)習(xí)新技術(shù)和新知識(shí)，積極參與到農(nóng)村發(fā)展的實(shí)踐中，對(duì)于我們的鄉(xiāng)村做出積極的貢獻(xiàn)。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇八
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇九
在今天的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國(guó)英語(yǔ)雙優(yōu)課評(píng)比的獲獎(jiǎng)?wù)n程錄像。下面我對(duì)于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動(dòng)、圖片、音樂(lè)等教學(xué)手段，從一開(kāi)始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師在黑板上用畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，考慮很周到。同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫(xiě)作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識(shí)及時(shí)鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過(guò)提問(wèn)回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說(shuō)話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問(wèn)題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問(wèn)題設(shè)計(jì)的過(guò)于簡(jiǎn)單，未能很好的對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競(jìng)爭(zhēng)氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十
第一段：引言 (150字)
村級(jí)陣地觀摩是一項(xiàng)深入農(nóng)村基層，了解鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀的重要活動(dòng)。近年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，村級(jí)陣地觀摩更加頻繁，吸引了越來(lái)越多的參與者。在參加村級(jí)陣地觀摩中，我深刻意識(shí)到鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢(shì)和變革，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢(shì)和機(jī)遇 (250字)
通過(guò)村級(jí)陣地觀摩，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)正迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。一方面，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，政府對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展進(jìn)行了大力扶持，投入了大量資源。各類扶貧政策和項(xiàng)目的引入，極大地促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展。另一方面，鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)增添了新活力。這些機(jī)遇為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了廣闊的空間和無(wú)限的可能。
第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展的新思路和實(shí)踐 (350字)
在村級(jí)陣地觀摩中，我所見(jiàn)證和體會(huì)到的鄉(xiāng)村發(fā)展新思路和實(shí)踐給我留下了深刻的印象。首先，注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和修復(fù)成為鄉(xiāng)村發(fā)展的重要方向，推動(dòng)“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。其次，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，通過(guò)挖掘本土資源和文化特色，提升村莊的整體形象和經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，推行農(nóng)民合作社和家庭農(nóng)場(chǎng)等新型經(jīng)營(yíng)模式，為農(nóng)民增加收入、提供就業(yè)機(jī)會(huì)。這些新思路和實(shí)踐都給我?guī)?lái)了許多啟示，讓我看到了鄉(xiāng)村發(fā)展的美好前景。
第四段：村級(jí)陣地觀摩的效益和價(jià)值 (250字)
參與村級(jí)陣地觀摩，不僅可以親眼目睹鄉(xiāng)村發(fā)展的新變化，還能夠從中獲得許多實(shí)際的效益和價(jià)值。首先，通過(guò)與農(nóng)民交流，我了解到他們的生活現(xiàn)狀和需求，更加深入了解到農(nóng)村問(wèn)題的根源和解決之道。其次，通過(guò)觀摩其他村莊的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，我們可以借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的思維方式和工作方法。最后，通過(guò)與各界人士的交流，我們拓寬了自己的視野和思維，從而增加了自己的才干和能力。這些效益和價(jià)值對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村發(fā)展都有著積極的推動(dòng)作用。
第五段：展望與總結(jié) (200字)
鄉(xiāng)村地區(qū)是我們民族的根基，也是國(guó)家富強(qiáng)的重要支撐。通過(guò)村級(jí)陣地觀摩，我更加深刻地意識(shí)到了鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和戰(zhàn)略地位。鄉(xiāng)村的繁榮與發(fā)展不僅僅是政府的責(zé)任，更需要每一個(gè)公民的積極參與和努力。我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)各種方式支持和參與鄉(xiāng)村發(fā)展，共同實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
通過(guò)參加村級(jí)陣地觀摩，我對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢(shì)和機(jī)遇有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的新思路和實(shí)踐有了更深入的體驗(yàn)和了解。這些對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村振興的推動(dòng)都具有重要的意義和作用。我將以更加飽滿的熱情和積極的行動(dòng)，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十一
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十二
村級(jí)觀摩活動(dòng)是近年來(lái)受到越來(lái)越多人重視的一項(xiàng)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅是我們了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀與鄉(xiāng)村建設(shè)進(jìn)程的機(jī)會(huì)，還能讓我們深入了解到農(nóng)村發(fā)展所面臨的問(wèn)題和困難。近日，我參加了一次村級(jí)觀摩活動(dòng)，深深感受到了鄉(xiāng)村建設(shè)的重要性與存在的局限性。
第二段：村級(jí)觀摩活動(dòng)的組織過(guò)程
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們提前了解了該村的基本情況、發(fā)展歷程、工作重點(diǎn)等方面的內(nèi)容。當(dāng)天早上，全班人員來(lái)到該村，并按照活動(dòng)流程進(jìn)行了參觀和觀摩。我們重點(diǎn)參觀了該村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、村里的文化活動(dòng)中心、村容村貌等地方，與村干部和農(nóng)民們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)，從中了解到了該村發(fā)展的現(xiàn)狀和困難。
第三段：村級(jí)觀摩活動(dòng)中收獲的體驗(yàn)與感受
通過(guò)這次活動(dòng)，我觸摸到了農(nóng)村乃至整個(gè)中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題。在該村的農(nóng)村生產(chǎn)基地觀摩時(shí)，雖然該村的農(nóng)民朋友們?cè)谏a(chǎn)方面做得比較出色，但是仍舊存在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、農(nóng)民素質(zhì)偏低，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱等問(wèn)題。對(duì)于解決這些問(wèn)題，政府部門(mén)應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)的投入力度，對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)村文化的建設(shè)進(jìn)行全面升級(jí)。
第四段：如何助力鄉(xiāng)村建設(shè)
我們必須要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展的方法，提高自身的素質(zhì)，通過(guò)行動(dòng)使鄉(xiāng)村建設(shè)入正軌。革命尚未成功，同志仍需努力！我們本身是近年來(lái)中國(guó)逐步走向騰飛的后起之秀。我們不僅要在城市中尋求發(fā)展，同時(shí)也要為農(nóng)村發(fā)展探尋出一條更加適合于中國(guó)國(guó)情和農(nóng)村現(xiàn)狀的路徑。如果每個(gè)人都能在自己所在的領(lǐng)域里作為，助力鄉(xiāng)村建設(shè)，我相信不久的將來(lái)，中國(guó)的鄉(xiāng)村會(huì)迎來(lái)一番更加蓬勃發(fā)展的盛景。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次村級(jí)觀摩活動(dòng)的體驗(yàn)，我更加了解了中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題。同時(shí)，也提高了自己的社會(huì)責(zé)任感，并進(jìn)一步激發(fā)了我助力鄉(xiāng)村建設(shè)的決心。帶著這份感受和信念，讓我們共同切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，為中國(guó)的農(nóng)村文明進(jìn)程貢獻(xiàn)力量，讓鄉(xiāng)村大地更加的繁榮和美麗。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十三
開(kāi)學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽(tīng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽(tīng)每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語(yǔ)老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師用英語(yǔ)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時(shí)間，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡(jiǎn)筆畫(huà)、錄音、身體語(yǔ)言、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過(guò)導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。語(yǔ)言知識(shí)是指英語(yǔ)語(yǔ)言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語(yǔ)法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來(lái)枯燥乏味的語(yǔ)法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。首先，教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，達(dá)到掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語(yǔ)等手段創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語(yǔ)教學(xué)總是圍繞著英語(yǔ)課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過(guò)聽(tīng)課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力？我想只有通過(guò)自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十四
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開(kāi)始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十六
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽(tīng)了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開(kāi)課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過(guò)程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，一方面教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開(kāi)課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問(wèn)題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開(kāi)課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒(méi)有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來(lái)自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來(lái)我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來(lái)說(shuō)，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開(kāi)始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十七
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無(wú)花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無(wú)花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過(guò)程中得知：鄉(xiāng)的無(wú)花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長(zhǎng)期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽(tīng)了五位參賽老師的授課后，感覺(jué)有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過(guò)喜羊羊動(dòng)畫(huà)片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出科學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒(méi)有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽(tīng)后并沒(méi)有說(shuō)什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)?，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽(tīng)診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來(lái)面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽(tīng)課，好不容易等到活動(dòng)開(kāi)始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒(méi)有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽(tīng)診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十八
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語(yǔ)的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語(yǔ)在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語(yǔ)的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫(xiě)在書(shū)上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問(wèn)、創(chuàng)新的能力。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇一
近期，我參加了一場(chǎng)村級(jí)陣地觀摩活動(dòng)，深入農(nóng)村了解村級(jí)組織的實(shí)際情況。通過(guò)觀摩，我不僅切身感受到了農(nóng)村發(fā)展的巨大變化，也對(duì)村級(jí)組織的重要性和作用有了更加深刻的理解。在這次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)并獲得了一些寶貴的體會(huì)。
第二段：村級(jí)組織的重要性和作用
村級(jí)組織是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基石，起到了組織村民群眾發(fā)展生產(chǎn)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)村民共同發(fā)展的重要作用。在觀摩活動(dòng)中，我看到了許多村委會(huì)、農(nóng)民合作社、村民自治組織等機(jī)構(gòu)發(fā)揮著重要作用，積極組織村民學(xué)習(xí)新知識(shí)、開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。這些村級(jí)組織緊密聯(lián)系著村民群眾，促進(jìn)了農(nóng)村的蓬勃發(fā)展。
第三段：農(nóng)村發(fā)展的變化
在觀摩活動(dòng)中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)生了巨大變化。農(nóng)田里綠油油的作物、整潔的村道、寬敞的廣場(chǎng)，都給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。與此同時(shí)，現(xiàn)代化的設(shè)施、電子商務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品加工等新產(chǎn)業(yè)興起，極大地提升了農(nóng)村的生產(chǎn)力和生活質(zhì)量。這些變化離不開(kāi)村級(jí)組織的推動(dòng)和引領(lǐng)，使得農(nóng)村未來(lái)的發(fā)展充滿著希望。
第四段：村級(jí)陣地觀摩的啟示
通過(guò)村級(jí)陣地觀摩，我深刻地認(rèn)識(shí)到農(nóng)村的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)和村級(jí)組織的發(fā)揮作用。只有堅(jiān)持創(chuàng)新、堅(jiān)定發(fā)展，充分發(fā)揮村級(jí)組織的作用，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我也意識(shí)到發(fā)展農(nóng)村必須關(guān)注農(nóng)民的意愿和需求，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與農(nóng)村工作的積極性，形成群眾陪著自己、政府幫助自己、農(nóng)民努力發(fā)展的良好氛圍。
第五段：個(gè)人的反思和展望
作為一名普通大學(xué)生，參加村級(jí)觀摩對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)親身觀看農(nóng)村的發(fā)展，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生要回歸基層、服務(wù)農(nóng)村的重要性。村級(jí)組織需要有高素質(zhì)的大學(xué)生加入，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。將來(lái)，我期望能夠回到農(nóng)村，投身到村級(jí)工作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為農(nóng)村的繁榮作出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次村級(jí)陣地觀摩活動(dòng)，我對(duì)村級(jí)組織的重要性和作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)農(nóng)村發(fā)展的巨大變化有了更直觀的感受。作為一名大學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著回到農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的責(zé)任和使命。希望未來(lái)的農(nóng)村能夠發(fā)展得更好，村級(jí)組織能夠發(fā)揮更大的作用，為廣大農(nóng)民謀取更多發(fā)展機(jī)會(huì)，讓農(nóng)村生活更加富足、幸福。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇二
近日，我參加了一次村級(jí)陣地觀摩活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。這次活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到村級(jí)陣地的重要性和作用，也讓我對(duì)農(nóng)村發(fā)展有了更深入的理解。在這次觀摩中，我對(duì)村級(jí)陣地的主要特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也了解到了一些解決問(wèn)題的方法和思路。以下是我對(duì)此次觀摩的心得體會(huì)。
首先，村級(jí)陣地具有鮮明的特點(diǎn)。通過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)村級(jí)陣地不僅是鄉(xiāng)村治理的重要組成部分，更是村民們實(shí)現(xiàn)自我管理和服務(wù)的平臺(tái)。村級(jí)陣地具有真實(shí)性、基層性和實(shí)效性的特點(diǎn)。它真實(shí)地反映了農(nóng)村的實(shí)際情況，基層化的特點(diǎn)讓它更接地氣，更貼近民生。此外，村級(jí)陣地還具備高效性和緊密性的特點(diǎn)，能夠更好地滿足農(nóng)民的需求，更好地服務(wù)于村民。
其次，村級(jí)陣地具有許多優(yōu)勢(shì)。村級(jí)陣地是集體組織和個(gè)人共同努力的產(chǎn)物，它具有協(xié)同性和智慧性的特點(diǎn)。在村級(jí)陣地中，各級(jí)組織充分發(fā)揮作用，通過(guò)共同協(xié)作，推動(dòng)鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村發(fā)展。村級(jí)陣地還具有多元化的優(yōu)勢(shì)，不同組織和部門(mén)的參與使得村級(jí)陣地能夠更好地整合資源，提供全方位的服務(wù)。此外，村級(jí)陣地還能夠發(fā)揮群眾的智慧力量，通過(guò)民主討論和意見(jiàn)反饋，解決問(wèn)題，改進(jìn)工作。
然而，村級(jí)陣地也存在一些問(wèn)題。觀摩中，我了解到村級(jí)陣地在管理、運(yùn)作和資金使用等方面面臨著一些困難。首先，村級(jí)陣地的管理問(wèn)題是關(guān)鍵因素。在一些村級(jí)陣地中，管理不夠規(guī)范，責(zé)任不夠明確，導(dǎo)致效率不高。其次，村級(jí)陣地的運(yùn)作問(wèn)題也是一個(gè)挑戰(zhàn)。一些村級(jí)陣地在運(yùn)作中遇到了人力、物力和資金等方面的困難，限制了它的發(fā)展和服務(wù)能力。最后，村級(jí)陣地的資金使用問(wèn)題也需要解決。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)一些村級(jí)陣地的資金使用不夠透明，存在浪費(fèi)和腐敗的問(wèn)題，需要加強(qiáng)監(jiān)管和治理。
然而，面對(duì)這些問(wèn)題，我相信通過(guò)改革和創(chuàng)新可以解決。首先，加強(qiáng)村級(jí)陣地的規(guī)范化管理是關(guān)鍵。通過(guò)建立健全的管理制度和責(zé)任制，明確各級(jí)組織和個(gè)人的職責(zé)和權(quán)限，提高管理效能，推動(dòng)村級(jí)陣地的良性發(fā)展。其次，加大對(duì)村級(jí)陣地的支持力度是必要的。政府應(yīng)該加大對(duì)村級(jí)陣地的政策支持和投入力度，理順資金的使用渠道和流程，提高村級(jí)陣地的資金使用效益。最后，發(fā)揮好群眾的力量是關(guān)鍵。村級(jí)陣地應(yīng)該積極引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)群眾的參與，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)和建議，多方參與決策，推動(dòng)村級(jí)陣地的民主化治理，最大限度地調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。
通過(guò)這次村級(jí)陣地觀摩活動(dòng)，我對(duì)村級(jí)陣地有了更深入的理解，也對(duì)農(nóng)村發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)。村級(jí)陣地作為農(nóng)村治理的重要組成部分，具有鮮明的特點(diǎn)和多重優(yōu)勢(shì)。然而，村級(jí)陣地也存在管理不規(guī)范、運(yùn)作困難和資金使用問(wèn)題等挑戰(zhàn)。面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)范化管理，增加對(duì)村級(jí)陣地的支持力度，發(fā)揮群眾的力量。相信通過(guò)改革和創(chuàng)新，村級(jí)陣地將能夠發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)鄉(xiāng)村治理和農(nóng)村發(fā)展。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇三
昨天聽(tīng)了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來(lái)比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫(xiě)的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問(wèn)題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。可見(jiàn)教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來(lái)的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長(zhǎng)，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具。教師教的不是課文，而是語(yǔ)文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲(chóng)破繭而導(dǎo)致毛毛蟲(chóng)沒(méi)能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語(yǔ)文要重視語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭(zhēng)取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來(lái)的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽(tīng)，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇四
村級(jí)觀摩作為一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng)，具有著深遠(yuǎn)的意義。村級(jí)觀摩讓我們更加了解農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過(guò)觀摩村級(jí)建設(shè)，我們也能夠加深對(duì)農(nóng)村基層治理的認(rèn)識(shí)，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。因此，村級(jí)觀摩不僅是一種社會(huì)活動(dòng)，更是一種思想和行動(dòng)的傳承。
第二段：村級(jí)觀摩的過(guò)程和內(nèi)容
村級(jí)觀摩一般包括對(duì)村莊的人文環(huán)境、自然環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村文化、社會(huì)治理等多方面的觀摩。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的了解，我們能夠全面地認(rèn)識(shí)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決之道。村級(jí)觀摩的過(guò)程中，我們也能親眼感受鄉(xiāng)村生活的新變化，了解農(nóng)民生產(chǎn)生活實(shí)際情況。
第三段：村級(jí)觀摩帶給我們的啟示和收獲
通過(guò)村級(jí)觀摩，我們不僅能夠深入了解農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)和基層治理的現(xiàn)狀，而且能夠創(chuàng)新思考，探索解決方案。村級(jí)觀摩既是對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，也是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的發(fā)掘和探索。有時(shí)候，成功和失敗的差距就在細(xì)節(jié)之處。村級(jí)觀摩中我們可以發(fā)現(xiàn)，一些小細(xì)節(jié)的創(chuàng)新和改進(jìn)可以在農(nóng)村發(fā)展中起到巨大作用。除此之外，村級(jí)觀摩還能夠加深人與土地的情感紐帶，更好地將自己融入到農(nóng)村建設(shè)和基層治理中。
第四段：村級(jí)觀摩所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
盡管村級(jí)觀摩有著諸多有利于發(fā)展的因素，但是也面臨著挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，村級(jí)觀摩的組織和開(kāi)展需要大量的時(shí)間和資源投入，需要全社會(huì)的積極支持。此外，村級(jí)觀摩的開(kāi)展也需要能夠引導(dǎo)和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推行，更好地滿足農(nóng)村居民的發(fā)展需求。此外，村級(jí)觀摩還需要有時(shí)效性，及時(shí)解決問(wèn)題并加以改進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
村級(jí)觀摩是體驗(yàn)鄉(xiāng)村之美、發(fā)現(xiàn)豐富之處、感受基層之音的機(jī)會(huì)，通過(guò)此種方式能夠有效推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)和基層治理的改善。為了推廣村級(jí)觀摩，我們可以組織更多的志愿者和專家群體，加大村級(jí)觀摩的力度，幫助農(nóng)村更好地發(fā)展和改善。只有更好地關(guān)懷鄉(xiāng)村、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇五
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動(dòng)，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過(guò)短短兩天緊張的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問(wèn)題的設(shè)置到問(wèn)題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語(yǔ)氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開(kāi)闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過(guò)這次聽(tīng)課，我感覺(jué)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無(wú)論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇六
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇七
近日，在我們所在的某個(gè)村莊，學(xué)校組織了一次村級(jí)觀摩活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀。通過(guò)這次觀摩，我對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深入的了解，也對(duì)于農(nóng)村文化和鄉(xiāng)村建設(shè)有了更多的感悟和思考。以下是我的村級(jí)觀摩心得體會(huì)。
一、鄉(xiāng)村文化充斥著生活的方方面面
在我們觀摩途中，可以看到鄉(xiāng)村文化的影響無(wú)處不在。在村中心的廣場(chǎng)上，一些老人們一邊曬著太陽(yáng)，一邊享受著他們悠閑的生活；村婦們則在一起聊天，交換著他們的心得體會(huì)。這樣的場(chǎng)景我們?cè)诔鞘兄泻茈y見(jiàn)到。同時(shí)，還看到了許多老村莊被保護(hù)和改造，它們的建筑風(fēng)格、裝飾風(fēng)格、甚至菜品的味道都反映了本地的生活和文化傳承。
二、鄉(xiāng)村民俗狀況不容小覷
在觀摩途中，我們看到了許多村落中獨(dú)具特色的民俗表演。音樂(lè)、舞蹈、戲劇都代表了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化。在村落中的傳統(tǒng)市場(chǎng)也很熱鬧，清晨的時(shí)候會(huì)看到許多愛(ài)好農(nóng)家早餐的人們，如南瓜餅、豆腐、五谷雜糧、肉絲等等，不僅有美味的食物，還有各式各樣的農(nóng)家制品，用于居家、烹飪，甚至修補(bǔ)工具。這一切彰顯了農(nóng)村民俗的繁榮和發(fā)展，令人感慨不已。
三、環(huán)境衛(wèi)生保持了很長(zhǎng)一段時(shí)間
比起城市來(lái)，這里的環(huán)境整潔清爽，幾乎沒(méi)有垃圾。它們的農(nóng)業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)方式非常干凈，垃圾和污水借助科技處理得宜，這種環(huán)保的意識(shí)對(duì)于當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展、文化和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了重要的影響。
四、農(nóng)村公共設(shè)施亟須加強(qiáng)
盡管觀察過(guò)程中，我們看到了那里許多優(yōu)美的建筑，但是許多地方的公共設(shè)施依然不佳，比如路況不平整、建筑范疇小（像圖書(shū)館和娛樂(lè)設(shè)施）等。在這些地方，應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在確保民眾享受到更好的服務(wù)的前提下，也可以在各方面大力吸引游客，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
五、鄉(xiāng)村生活的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于人民群眾
當(dāng)?shù)氐娜嗣裢ㄟ^(guò)自身努力，切實(shí)地改變了今天乃至明天的生活。他們建造、維護(hù)著土地和自然環(huán)境；他們勇敢地探索新的經(jīng)濟(jì)和生活方式；他們積極地參與和創(chuàng)造了許多基于當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒械慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)實(shí)踐。也正是因?yàn)樗麄兊男纬?，鄉(xiāng)村生活才能夠變得更加充實(shí)、深刻和美好。
總之，通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展和文化傳承有了不一樣的感悟和思考。在未來(lái)的日子里，我將努力學(xué)習(xí)新技術(shù)和新知識(shí)，積極參與到農(nóng)村發(fā)展的實(shí)踐中，對(duì)于我們的鄉(xiāng)村做出積極的貢獻(xiàn)。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇八
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇九
在今天的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國(guó)英語(yǔ)雙優(yōu)課評(píng)比的獲獎(jiǎng)?wù)n程錄像。下面我對(duì)于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動(dòng)、圖片、音樂(lè)等教學(xué)手段，從一開(kāi)始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師在黑板上用畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，考慮很周到。同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫(xiě)作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識(shí)及時(shí)鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過(guò)提問(wèn)回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說(shuō)話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問(wèn)題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問(wèn)題設(shè)計(jì)的過(guò)于簡(jiǎn)單，未能很好的對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競(jìng)爭(zhēng)氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十
第一段：引言 (150字)
村級(jí)陣地觀摩是一項(xiàng)深入農(nóng)村基層，了解鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀的重要活動(dòng)。近年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，村級(jí)陣地觀摩更加頻繁，吸引了越來(lái)越多的參與者。在參加村級(jí)陣地觀摩中，我深刻意識(shí)到鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢(shì)和變革，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢(shì)和機(jī)遇 (250字)
通過(guò)村級(jí)陣地觀摩，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)正迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。一方面，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，政府對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展進(jìn)行了大力扶持，投入了大量資源。各類扶貧政策和項(xiàng)目的引入，極大地促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展。另一方面，鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)增添了新活力。這些機(jī)遇為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了廣闊的空間和無(wú)限的可能。
第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展的新思路和實(shí)踐 (350字)
在村級(jí)陣地觀摩中，我所見(jiàn)證和體會(huì)到的鄉(xiāng)村發(fā)展新思路和實(shí)踐給我留下了深刻的印象。首先，注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和修復(fù)成為鄉(xiāng)村發(fā)展的重要方向，推動(dòng)“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。其次，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，通過(guò)挖掘本土資源和文化特色，提升村莊的整體形象和經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，推行農(nóng)民合作社和家庭農(nóng)場(chǎng)等新型經(jīng)營(yíng)模式，為農(nóng)民增加收入、提供就業(yè)機(jī)會(huì)。這些新思路和實(shí)踐都給我?guī)?lái)了許多啟示，讓我看到了鄉(xiāng)村發(fā)展的美好前景。
第四段：村級(jí)陣地觀摩的效益和價(jià)值 (250字)
參與村級(jí)陣地觀摩，不僅可以親眼目睹鄉(xiāng)村發(fā)展的新變化，還能夠從中獲得許多實(shí)際的效益和價(jià)值。首先，通過(guò)與農(nóng)民交流，我了解到他們的生活現(xiàn)狀和需求，更加深入了解到農(nóng)村問(wèn)題的根源和解決之道。其次，通過(guò)觀摩其他村莊的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，我們可以借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的思維方式和工作方法。最后，通過(guò)與各界人士的交流，我們拓寬了自己的視野和思維，從而增加了自己的才干和能力。這些效益和價(jià)值對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村發(fā)展都有著積極的推動(dòng)作用。
第五段：展望與總結(jié) (200字)
鄉(xiāng)村地區(qū)是我們民族的根基，也是國(guó)家富強(qiáng)的重要支撐。通過(guò)村級(jí)陣地觀摩，我更加深刻地意識(shí)到了鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和戰(zhàn)略地位。鄉(xiāng)村的繁榮與發(fā)展不僅僅是政府的責(zé)任，更需要每一個(gè)公民的積極參與和努力。我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)各種方式支持和參與鄉(xiāng)村發(fā)展，共同實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
通過(guò)參加村級(jí)陣地觀摩，我對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的新趨勢(shì)和機(jī)遇有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的新思路和實(shí)踐有了更深入的體驗(yàn)和了解。這些對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村振興的推動(dòng)都具有重要的意義和作用。我將以更加飽滿的熱情和積極的行動(dòng)，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十一
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十二
村級(jí)觀摩活動(dòng)是近年來(lái)受到越來(lái)越多人重視的一項(xiàng)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅是我們了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀與鄉(xiāng)村建設(shè)進(jìn)程的機(jī)會(huì)，還能讓我們深入了解到農(nóng)村發(fā)展所面臨的問(wèn)題和困難。近日，我參加了一次村級(jí)觀摩活動(dòng)，深深感受到了鄉(xiāng)村建設(shè)的重要性與存在的局限性。
第二段：村級(jí)觀摩活動(dòng)的組織過(guò)程
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們提前了解了該村的基本情況、發(fā)展歷程、工作重點(diǎn)等方面的內(nèi)容。當(dāng)天早上，全班人員來(lái)到該村，并按照活動(dòng)流程進(jìn)行了參觀和觀摩。我們重點(diǎn)參觀了該村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、村里的文化活動(dòng)中心、村容村貌等地方，與村干部和農(nóng)民們進(jìn)行了深入的交流和互動(dòng)，從中了解到了該村發(fā)展的現(xiàn)狀和困難。
第三段：村級(jí)觀摩活動(dòng)中收獲的體驗(yàn)與感受
通過(guò)這次活動(dòng)，我觸摸到了農(nóng)村乃至整個(gè)中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題。在該村的農(nóng)村生產(chǎn)基地觀摩時(shí)，雖然該村的農(nóng)民朋友們?cè)谏a(chǎn)方面做得比較出色，但是仍舊存在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、農(nóng)民素質(zhì)偏低，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱等問(wèn)題。對(duì)于解決這些問(wèn)題，政府部門(mén)應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)的投入力度，對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)村文化的建設(shè)進(jìn)行全面升級(jí)。
第四段：如何助力鄉(xiāng)村建設(shè)
我們必須要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展的方法，提高自身的素質(zhì)，通過(guò)行動(dòng)使鄉(xiāng)村建設(shè)入正軌。革命尚未成功，同志仍需努力！我們本身是近年來(lái)中國(guó)逐步走向騰飛的后起之秀。我們不僅要在城市中尋求發(fā)展，同時(shí)也要為農(nóng)村發(fā)展探尋出一條更加適合于中國(guó)國(guó)情和農(nóng)村現(xiàn)狀的路徑。如果每個(gè)人都能在自己所在的領(lǐng)域里作為，助力鄉(xiāng)村建設(shè)，我相信不久的將來(lái)，中國(guó)的鄉(xiāng)村會(huì)迎來(lái)一番更加蓬勃發(fā)展的盛景。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次村級(jí)觀摩活動(dòng)的體驗(yàn)，我更加了解了中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題。同時(shí)，也提高了自己的社會(huì)責(zé)任感，并進(jìn)一步激發(fā)了我助力鄉(xiāng)村建設(shè)的決心。帶著這份感受和信念，讓我們共同切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，為中國(guó)的農(nóng)村文明進(jìn)程貢獻(xiàn)力量，讓鄉(xiāng)村大地更加的繁榮和美麗。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十三
開(kāi)學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽(tīng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽(tīng)每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語(yǔ)老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師用英語(yǔ)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時(shí)間，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡(jiǎn)筆畫(huà)、錄音、身體語(yǔ)言、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過(guò)導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。語(yǔ)言知識(shí)是指英語(yǔ)語(yǔ)言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語(yǔ)法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來(lái)枯燥乏味的語(yǔ)法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。首先，教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，達(dá)到掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語(yǔ)等手段創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也避免了英語(yǔ)教學(xué)總是圍繞著英語(yǔ)課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過(guò)聽(tīng)課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力？我想只有通過(guò)自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十四
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開(kāi)始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十六
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽(tīng)了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開(kāi)課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過(guò)程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，一方面教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開(kāi)課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問(wèn)題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開(kāi)課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒(méi)有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來(lái)自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來(lái)我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來(lái)說(shuō)，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開(kāi)始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十七
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無(wú)花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無(wú)花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過(guò)程中得知：鄉(xiāng)的無(wú)花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長(zhǎng)期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽(tīng)了五位參賽老師的授課后，感覺(jué)有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過(guò)喜羊羊動(dòng)畫(huà)片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出科學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)叮寣W(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒(méi)有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽(tīng)后并沒(méi)有說(shuō)什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)?，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽(tīng)診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來(lái)面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽(tīng)課，好不容易等到活動(dòng)開(kāi)始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒(méi)有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽(tīng)診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
村級(jí)觀摩心得體會(huì)篇十八
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語(yǔ)的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語(yǔ)在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語(yǔ)的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫(xiě)在書(shū)上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問(wèn)、創(chuàng)新的能力。