讀后感是回顧讀書過程中，對書中的觀點、情節(jié)、人物進行思考和總結的過程。寫一篇較為完美的讀后感，首先需要仔細閱讀原文或書籍，并理解作者的觀點和主題。然后，通過反思和個人思考，提煉出自己對這些內容的理解和感受。在寫讀后感時，應該結合自己的觀點和真實感受，用自己的語言表達出來，要注意語言的準確和表達的連貫性。讀后感中可以包括對情節(jié)的評論、對人物形象的評價、對主題的思考和對自己的啟示等。以下是一些讀者寫的讀后感，希望可以幫助大家更深入地理解該書的內涵和觀點。
三年級馬小跳讀后感篇一
前幾天，我跟我媽媽他們班一個叫馮婉琪的姐姐借了一本書——淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果，不到兩天的時間我就看完了，我特別喜歡這本書，就讓媽媽從當當網買了一套，大概明天就能到了呢!
馬小跳是怎樣努力的呢?你想知道嗎?那你也趕快打開這本書，看看吧!
三年級馬小跳讀后感篇二
很多同學看完《淘氣包馬小跳》后都想成為故事里的主人翁，因此也有不少同學寫了篇讀后感，下面就先來看看荷苗同學寫的讀后感。
一天，某小學放學，媽媽帶著一天的勞累，來接兒子馬小跳。
到了家里，媽媽對馬小跳說：“兒子，媽媽去做飯，你去寫作業(yè)?！闭f完，媽媽就向廚房走去。
馬小跳并沒有向書桌走去，而是向電視走去。
馬小跳把書包往地上一放，拿起搖控汽車，高興地玩了起來。
然后，又走到電視機跟前，把電視打開，津津有味地看起來。電視里正在播放他最喜歡的動畫片《熊出沒》。同時，他還把可比克薯片拿出來吃。
“飯做好了!”媽媽說了一聲，把飯端了出來。
媽媽看見兒子的舉動，媽媽生氣地說：“馬小跳，快吃飯!”
馬小跳見媽媽生氣了，快速到飯桌吃飯。
不過，馬小跳邊吃飯，邊玩玩具汽車。一個小時過去了，馬小跳終于吃完了飯。
媽媽去洗鍋了，馬小跳又把電視打開了。媽媽看見了，沒有說話，盯了馬小跳一會，馬小跳看見媽媽正在盯著他，連忙把電視關了，拿書和作業(yè)就向書桌走去。
到了十點鐘，馬小跳的作業(yè)還沒有寫完，他嘴里說：“哎，作業(yè)真多啊!”
同學們，你是不是馬小跳呢?
文/荷苗(三年級)
公眾號：61作文
三年級馬小跳讀后感篇三
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的一本書之一，它是由楊紅櫻阿姨寫的。
馬小跳和安琪兒真是淘氣的孩子，他們不應該不聽爸爸媽媽的話，要做到不讓爸爸媽媽操心。
我覺得這本書可好看了，如果你們喜歡，就去看一看吧。
淘氣包馬小跳讀后感曹楚涵
暑假里，我從王義翔同學那里借了一本楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》。馬小跳是一個非常有童心的孩子，他的爸爸馬天笑先生和他的寶貝兒媽媽也是非常有童心的大人。馬小跳還有形影不離的鐵哥們：一個是嘴巴大的像河馬的張達，他說話結巴，吵架會輸，打架會贏，是個體育全才，還愛跟汽車賽跑;一個是挺著肚子的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，頭腦卻像他當董事長的爸爸一樣精明;還有一個是說十籮筐有九籮筐都是廢話的毛超。這三個形影不離的鐵哥們，經常做一些讓秦老師頭疼的事，但是面對困難時，他們卻可以團結一心，想出辦法解決。
我很喜歡馬小跳，因為我渴望能有他這樣的父母，渴望能像他一樣保持童心。
讀馬小跳有感
今天，我讀了《淘氣包馬小跳》，他那有趣而快樂的童年，不時讓我笑出聲來，產生了羨慕之情，希望和他一樣有一個會造玩具的老爸。
“干什么?干什么?”河馬張達和猿猴馬超把馬小跳擋在身后，“男女有別，拉拉扯扯的想什么話?”“你們在搶新郎啊?”唐飛在一旁直嚷，“要搶也別搶馬小跳呀，如果要搶就搶張達，他比馬小跳帥多了!”幾個女生聽了臉都紅了，趕緊松開馬小跳。寫出了男孩捉弄女孩似的惡作劇，我想要是捉弄我們班女生就好了。
文章描寫了馬小跳調皮，而造成很多冤枉，結果被秦老師逼得寫的檢討書跟散文一樣，我太同情他了。我覺得馬小跳是個很會玩的好伙伴。
讀馬小跳有感
讀完了這本書后，我發(fā)現(xiàn)馬小跳并不是一個壞孩子，而是一個本性善良的鄰家男孩。馬小跳其實也有值得我們學習的地方，誠實善良、充滿愛心、熱愛生活。
讓我們也像馬小跳一樣善良、快樂地活著吧!
讀馬小跳有感
做完作業(yè)后，我看起了書，書名叫《淘氣包馬小跳》。書里的馬小跳是一個又活潑又愛搗蛋的小男孩。他和同桌路曼曼是一對名符其實的冤家。他有三個好朋友，叫唐飛、張達、毛超，他們經常干一些莫名其妙的事，當然有時候也會做一些好事。
在這些人物當中，我最喜歡的是書中的主人公——馬小跳。馬小跳雖然調皮，又很淘氣，但是他熱愛生活、活潑開朗、富有愛心，充滿正義感。他非常喜歡幫助別人。比如為了幫助一個三歲大的小女孩救媽媽，他們賣力地演出，一邊又一遍地大聲吆喝：救救小女孩的媽媽，獻點愛心吧!獻點愛心吧!他和好朋友還用自己的“絕技”和聰明才智將偷蘭花的賊打跑了，保護了國家財產，受到了植物園和學校的表揚。
看了這些書，我知道了為什么有那么多的人喜歡馬小跳了。因為馬小跳很喜歡幫助別人，所以每一天都很快樂。只要我們幫助了別人，我們的內心就會很快樂，很開心。
快樂的感覺是由心而生的，盡我們最大的努力去幫助別人，這樣才是最快樂的。
讀馬小跳有感
我讀了《淘氣包馬小跳》系列后，有幾種感受：同情——同情馬小跳上學時被路曼曼管著，下課時被安琪兒和丁文濤煩著。但我也有和他相似的地方：比如我不想寫作文時，媽媽非讓我寫作文;或者是我看書時，媽媽非叫我收拾東西。羨慕——羨慕馬小跳有貪玩老爸、有天真媽媽、有對他好的女校長、有丁克舅舅，還有三個鐵哥們;羨慕他吹泡泡飛上天花板、飛過木馬。但我還是有跟馬小跳相似的地方：有雖然不天真也善良的媽媽、有好玩愛逗人樂的爸爸，有愛玩兒游戲的堂哥，也有王翔正、蘭天宇、朱培智和白洋這幾個鐵哥兒們。
我希望變成馬小跳，但不希望路曼曼和丁文濤在我身邊管我。如果我變成了馬小跳，我要成績一直跳到雙百分，讓路曼曼和丁文濤氣——我成績比他們高。
我希望變成馬小跳，但更希望我的親人都像馬小跳的親人一樣貪玩、天真、逗樂!
三年級馬小跳讀后感篇四
讀淘氣包馬小跳的感想在我看許多書的里面，我不知不覺地迷上了馬上跳這本書。
我喜歡書中的奧數天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達，還有美麗漂亮的'夏林果……每當我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書。
我們讀到有趣的地方都會開懷大笑。
我覺得書中的人物就在我們小朋友的中間。
每當我在學習上遇到了困難一想到馬小跳，我就會開心起來。
讀了這本書后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。
楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學習當中又多了一份快樂和自信。
我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個幸福的童年。
三年級馬小跳讀后感篇五
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動。
里面講啦：一天老杜發(fā)來一條短信說下午五點在黃菊家見，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒見過這幾個男孩，但黃菊媽媽聽黃菊爸爸聽說過。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會來讀來把事情都告訴拉他們，老杜說：“我這次來就是去自首的`?！?BR> 我的感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級馬小跳讀后感篇六
“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學生都在模仿路曼曼，壞學生更是“猖狂”：“人家馬小跳那般調皮還這么受歡迎，我也要學他！”
我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛，羨慕他有對他愛恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學校的大隊委呢；我喜歡張達的勇氣，喜歡唐飛的可愛；喜歡毛超的機靈。。。。。。但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個調皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學校吃，想練在腦門上敲雞蛋的本領，路曼曼就把這件事當做他的壞表現(xiàn)記載在小本子上，然后報告秦老師。
原來我特別不喜歡讀書，現(xiàn)在讀了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書這個伙伴。讀完這些書我終于明白，書籍是人類最好的朋友最忠實的朋友，有了她你不會孤獨，這些書讓我認識了很多的人，知道了很多原來不知道的事，體會到了書給我?guī)頍o窮的快樂！
【點評】語言平淡，不會描寫，選材欠妥，表達不準確
三年級馬小跳讀后感篇七
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動。
里面講啦：一天老杜發(fā)來一條短信說下午五點在黃菊家見，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒見過這幾個男孩，但黃菊媽媽聽黃菊爸爸聽說過。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會來讀來把事情都告訴拉他們，老杜說：“我這次來就是去自首的?！?BR> 我的'感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級馬小跳讀后感篇八
這本書講了馬小跳的學校要求每個班演一個戲，馬小跳這個班想演《白雪公主》，所以班上成立了白雪公主小劇團，馬小跳是團長，在排練的.過程中，馬小跳遇到了很多問題，比如魔鏡在哪里找，扮演白雪公主的夏林果需要一條長裙，最最嚴重的問題就是扮演王子的丁文濤中途退出，于是馬小跳替補了上去，戲劇節(jié)那天，扮演王子的馬小跳驚翻了全場，《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛獎”
感想：我認為馬小跳是一個堅強的孩子，遇到了什么問題都不退后，我們要向馬小跳學習，遇到問題要想辦法。
三年級馬小跳讀后感篇九
小伙伴們，你有舅舅嗎?你的舅舅是新新人類嗎?你喜歡你的舅舅嗎?讓我們一起看看馬小跳的“丁克舅舅”吧!
馬小跳有一個像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色的`，穿有洞洞的空調褲，每天還著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡玩蹦極的游戲……平時漫不經心的他，有些事情卻特別較真，和朋友一起開心時不小心砸壞了路牌，就算沒人看見，他也一定要賠償。了還是個堅定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對他又增添了幾分崇敬之情。
看看，看看，新新人類就是不一樣吧。他就是一個丁克舅舅。
三年級馬小跳讀后感篇十
三年級是小學生活中非常重要的一年，我們學習了許多知識，其中不容忽視的一門課程就是體育課。三年級的馬小跳讓我深刻體會到體育鍛煉對我的身心健康帶來了多大的幫助和影響。
第二段：馬小跳的學習內容
馬小跳是一門重在體態(tài)和基本動作訓練的體育課程。在學習過程中，我們需要學習跑步、跳躍、投擲、翻滾等動作。同時，教師在教學中注重培養(yǎng)我們的協(xié)調能力和反應能力，幫助我們形成良好的體態(tài)和體魄。
第三段：馬小跳對我身體的影響
馬小跳的學習使我更關注自己的體態(tài)，注意身體的平衡和姿勢的標準化，也增強了我的體力和耐力。此外，上馬小跳課對我久坐不動的生活方式產生了正面的影響，使我學會了經常鍛煉身體，保持健康的生活習慣。
第四段：馬小跳對我心理的影響
馬小跳的學習和鍛煉不僅對我的身體有益，也產生了積極的心理影響。在馬小跳學習中，我學會了協(xié)作和溝通，體驗到了競爭和挑戰(zhàn)。這些過程增加了我的自信和勇氣，讓我學會了處理好壓力，克服困難。
第五段：結論
總之，馬小跳是我三年級體育鍛煉的一個重要組成部分。它不僅讓我掌握了一些基本的運動技能，更實現(xiàn)了身體和心理的多重發(fā)展。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)樹立健康的生活理念，并將馬小跳所教授的技能應用到實際生活中，讓馬小跳帶給我更多的歡樂和收獲。
三年級馬小跳讀后感篇十一
我看過許多驚奇，有趣的書籍，而我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》系列的書。
《淘氣包馬小跳》是我最敬佩的作家楊紅櫻阿姨所寫的，這本書主要寫了四個男孩子在校園里和家里發(fā)生的趣事，同時也教會了我們許多道理。雖然馬小跳調皮，可他心底善良；雖然他成績不好，但他誠實，在他的眼里，世界永遠是美好的。其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時我甚至覺得他們可愛。
馬小跳系列的書有二十一本，其中“小英雄和芭蕾公主”是讓我感受最深刻的一本書.小英雄就是為了救芭蕾公主而失去了一條腿，讓我感受到幫助別人的重要性。
我以后一定要像馬小跳中的小英雄一樣，學習他樂于助人的的精神。
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三年級馬小跳讀后感篇十二
（開頭）
在三年級學習生涯中，我對于到底該從哪些方面去認真對待學習深刻地認識到了。其中，馬小跳老師，讓我印象深刻，她的教育方式讓我體驗到了一些很有趣的學習體驗。今天，我希望分享一下關于三年級上學期中，馬小跳所展現(xiàn)給我的關于學習、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會。
（第一段）
在馬小跳老師的班級里，我體驗到了一個有條不紊、循序漸進的學習方式。在她的指導下，我學會了如何計劃作業(yè)和學習時間。當我遇到學習問題時，她總能在第一時間給我耐心的解答，并提供具有后續(xù)行動性的建議，讓我能夠自主進行針對性的學習。馬小跳老師讓我們認識到，只有通過認真鉆研，才能真正的學有所成。
（第二段）
在馬小跳老師的班級里，我們每位學生都受到了嚴格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂于助人的小學生。她常常告訴我們應該如何“以禮待人”。也就是說，當我們遇到一些人或事時，不可以顧影自憐，而是應該更加去關心他人，去做好自己的本職工作，這樣才能讓我們生活更愉快，更充實。
（第三段）
在課堂上，馬老師總是鼓勵我們大膽發(fā)言，勇敢表達自己的觀點。盡管有時我的想法可能與她的不一致，但她總是會耐心地聽取我的觀點。她會引導我們用簡單易懂的語言做出權衡和思考，這樣我就能夠感受到真正的思考和理性，同時也掌握了構建自己的思考框架。
（第四段）
馬老師的教育方式不僅在學習生活和課堂教學上有著獨特的修身教育方法，還注重引導我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點，從而更好的自我提升。在她的教學中，我們學會了積極的心態(tài)，當遇到挫折時，我們也不會灰心喪氣。我也會在學習中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，并在之后的學習中不斷完善，從而提高自己的學習成績。
（結尾）
這個三年級上學期，我一直感到非常的充實。馬小跳老師的教育理念和對我們的悉心培養(yǎng)，使我更加熱愛學習，注重積極思考和行動，有計劃地進行學習，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并進行更好的提升，因此我在不斷進步。我相信，這些收獲將激勵我在未來的學習和生活中不斷提高自己。
三年級馬小跳讀后感篇十三
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要氣餒，要重新站起來。
三年級馬小跳讀后感篇十四
馬小跳是一個聰明好學的孩子，在經過三年級的學習后，他獲得了很多的成長和進步。首先，他在閱讀方面有了很大的提升。三年級的閱讀任務較之前更為復雜，需要理解更多的故事情節(jié)和長篇文章，而馬小跳通過不斷的努力和練習，已經能夠獨立閱讀較為復雜的故事，并且能夠準確地理解故事的內容。其次，他在數學方面也有了很大的進步。三年級的數學要求較之前更為深入，需要學習加減乘除、分數和幾何等更多的知識。馬小跳通過積極參與課堂和家庭作業(yè)，熟練掌握了這些知識，并且喜歡運用數學解決問題。
第二段：良好的學習習慣與自主學習能力
馬小跳在三年級培養(yǎng)了良好的學習習慣和自主學習能力。他每天按時完成作業(yè)，認真聽講，積極參與課堂討論。他深知只有通過自己的努力和學習才能取得好成績。他還擁有自主學習的能力，他會合理安排學習時間，按照老師的安排獨立完成作業(yè)，并且積極主動地尋找解決問題的方法。他知道只有不斷地學習才能將知識掌握得更好，他通過自主學習提高自己，使自己更加優(yōu)秀。
第三段：快樂與友誼的重要性
馬小跳在三年級進一步感受到了快樂和友誼的重要性。他學會了與同學們友好相處，相互幫助。在學習過程中，他們互相分享學習心得和問題，共同進步。馬小跳也喜歡參加學校組織的各種活動和班級聚會，與同學們一起游戲，一起度過快樂的時光。他深信快樂的學習氛圍和友誼的力量是學習進步的重要保障。
第四段：挑戰(zhàn)與困難的應對方法
在三年級的學習過程中，馬小跳也面臨了各種挑戰(zhàn)和困難。例如，有時候他會遇到理解困難的問題，有時候他會遇到學習任務繁重的困難。然而，他學會了積極應對這些困難。他會向老師請教，向同學們尋求幫助，他也會找到自己解決問題的方法和途徑。他堅信只要努力克服困難，就一定能夠取得好成績。
第五段：對未來的展望
馬小跳在三年級的學習中獲得了很多成長與進步，他對未來充滿了希望和信心。他希望繼續(xù)堅持下去，繼續(xù)提高自己的學習成績，不斷挑戰(zhàn)自己。他也希望能夠更多地結識新朋友，擁有更多的學習經驗和成長的機會。馬小跳相信只要自己用心去做，就一定能夠在將來的學習中取得更好的成績。
總結：
馬小跳通過三年級的學習，得到了很多的成長和進步。他在閱讀和數學方面有了很大的提高，養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習能力。他深感快樂與友誼的重要性，并且學會面對挑戰(zhàn)和困難。他對未來充滿了希望和信心，準備用自己的努力迎接學習生活中的更多挑戰(zhàn)。
三年級馬小跳讀后感篇十五
在我的讀書記憶里，我看過的書不下幾百種，有《紅樓夢》、《西游記》這樣的古典名著，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險小說……，但給我留下最深刻印象的卻要數《淘氣包馬小跳》系列，因為它最貼近我們這個年紀的孩子的特點：調皮、可笑，卻又正直、善良。
當然，喜歡這本書，還因為這本書里的許多人物、許多細節(jié)感動著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時我會為夏林果的漂亮而不服氣，有時我又會為馬小跳有個天真的媽媽而忍俊不禁;有時我會為怕馬小跳比過丁文濤而擔心，有時我又會為馬小跳有個會變魔術的科學老師而羨慕不已……，因為被書中的故事所吸引，有一次我竟然在坐車時躲在雨衣里看得津津有味，笑個咯咯不止，讓媽媽笑我是“書癡”。
《淘氣包馬小跳》寫出了孩子的真實特點，也道出了孩子的真誠心聲，“它”幫助著我更好地去認識自己、明白人生、讀懂社會。這就是我喜愛的書——《淘氣包馬小跳》。
三年級馬小跳讀后感篇十六
第一段：進入新學期，馬小跳感受到了三年級學習的快節(jié)奏和充實感。
馬小跳是一個活潑好動的孩子，進入三年級的新學期，他感受到了學習的快節(jié)奏和充實感。與之前的小學年級相比，三年級的學習科目更多，課程內容也更加深入。馬小跳每天都要面對繁重的功課和學業(yè)任務，但他也體會到了知識的魅力和成長的快樂。
第二段：馬小跳通過與同學的互動，培養(yǎng)了團隊合作意識和良好的人際關系。
在三年級的學校生活中，馬小跳與同學們之間的情感得到了進一步的加深。他積極參與小組活動，與同學們合作做各種任務。通過這些團隊合作的經歷，馬小跳學會了傾聽、尊重他人的意見，并主動與同學們互動，建立了良好的人際關系。這樣的經歷讓馬小跳不僅在學業(yè)上獲得進步，也在社交方面得到提升。
第三段：馬小跳在三年級的學習中遇到了一些挑戰(zhàn)，但他通過克服困難，不斷提升自己。
在三年級學習的過程中，馬小跳也遇到了一些挑戰(zhàn)。他遇到了一些難以理解的知識點，也遇到了一些復雜的學習任務。但是，馬小跳并沒有被這些困難擊垮，而是勇敢地面對它們，并尋求幫助。他向老師請教問題，與同學們一起交流學習經驗。一次次的嘗試和努力，使得馬小跳的學習成績和自信心都得到了提升。
第四段：馬小跳通過參加各種活動，培養(yǎng)了興趣愛好和全面發(fā)展。
除了學習，馬小跳還積極參加各種活動，培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展自己。他參加了學校的舞蹈社團，學習了跳舞，并且在校舞蹈比賽中獲得了獎項。此外，他還參加了英語演講比賽和團隊活動，拓寬了自己的眼界，并鍛煉了自己的表達能力和團隊合作能力。通過這些活動，馬小跳培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了個人潛力和才藝。
第五段：總結三年級學習的心得，馬小跳深刻體會到了知識的重要性和努力的價值。
馬小跳在三年級的學習中深刻地體會到了知識的重要性和努力的價值。他明白了只有通過不斷學習和努力，才能取得進步，不斷提高自己。他開始更加珍惜上課的時間，認真學習每一門科目。馬小跳明白，只有通過艱苦付出，才能收獲成功。他決心在未來的學習道路上堅持不懈，為自己的夢想奮斗。
在三年級學習的三年里，馬小跳通過面對快節(jié)奏與充實的學習、培養(yǎng)團隊合作意識和良好的人際關系、克服困難并不斷提升自己、參加各種活動培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展以及深刻體會到了知識的重要性和努力的價值，他在多個方面都有了堅實的成長。馬小跳對三年級的心得體會不僅對自己在學習上起到了積極的促進作用，也為其他同學樹立了一個良好的榜樣。
三年級馬小跳讀后感篇十七
馬小跳是一位活潑可愛的小學生，他度過了三年級的學習生活，積累了許多珍貴的經驗和體會。在這三年的學習中，馬小跳逐漸成長為一個有思考能力、有責任感、勇于挑戰(zhàn)的小學生。下面，就讓我們一起來聽聽馬小跳在三年級的心得體會吧。
第一段：學會自主學習
在三年級，馬小跳進一步養(yǎng)成了良好的學習習慣，學會了如何自主學習。他不再依賴老師的口頭指導，而是學會了自己去尋找問題的答案。馬小跳經常利用圖書館和互聯(lián)網等資源，主動探索知識，打破了傳統(tǒng)的教師講、學生聽的模式。他明白了學習的過程是一個積累和分享的過程，通過與同學們的交流討論，他能夠更好地理解和掌握知識。
第二段：培養(yǎng)了良好的品德
在三年級，馬小跳懂得了積極向上的品德對于一個人的成長和發(fā)展有多么重要。在學校的各種活動中，無論是課堂上還是課外，馬小跳都能夠表現(xiàn)出高度的責任感和團隊合作精神。他始終堅持誠實守信的原則，不將作業(yè)抄襲給別人，也不偷看同學的答案。同時，他還熱心助人，經常主動幫助同學解決問題。這些品德的培養(yǎng)不僅使他受人尊敬，而且對他未來的發(fā)展也大有裨益。
第三段：勇于挑戰(zhàn)自我
在三年級，馬小跳不再滿足于舒適的學習環(huán)境，他勇于挑戰(zhàn)自我。他主動參加了一些課外活動，如學校的文藝匯演、詩歌朗誦等。這些活動使他的視野得到了拓寬，同時也提升了他的自信心。在學習上，馬小跳也積極參加各種比賽，努力超越自我。無論結果如何，他都能夠正確看待，不氣餒，而是從中吸取經驗，不斷進步。勇于挑戰(zhàn)自我是馬小跳取得進步的重要原因之一。
第四段：鍛煉了良好的時間管理能力
在三年級，馬小跳漸漸意識到時間的寶貴。他學會了合理安排時間，有效利用每一分鐘。他明確規(guī)劃學習與休息的時間，保證作業(yè)的高質量完成，并留出時間進行自己喜歡的活動，如閱讀、運動等。他知道時間的揮霍意味著機會的損失，因此，他學會了珍惜時間，充分發(fā)揮自己的效率，提高了學習效果。
第五段：成長中的感悟與展望
三年級給了馬小跳很多成長的機會，他也從中體會到了許多人生的道理。他深知只有付出才會有回報，只有堅持才會有成果。他意識到學習不只是為了考試和分數，而是為了將來做一個有用的人。在未來的學習生活中，馬小跳希望能夠保持這種積極向上的信念，鍛煉自己的綜合素質，成為一個有擔當、有責任的人。
通過三年級的學習生活，馬小跳積累了寶貴的經驗和體會。他學會了自主學習、培養(yǎng)了良好的品德，勇于挑戰(zhàn)自我，鍛煉了良好的時間管理能力。這些都是他成長的見證，也是他未來發(fā)展的基石。相信在未來的學習和生活中，馬小跳會繼續(xù)努力，不斷進步。
三年級馬小跳讀后感篇十八
在這個漫長的暑假，我讀了好多好多有趣的書，其中給我印象很深的是淘氣包馬小跳中的——暑假奇遇?，F(xiàn)在就一起和大家說一說這本書的好玩、好看之處吧！
記得有一篇故事中寫到“獸醫(yī)告訴他們：“母鹿是被活活餓死的?！蔽腋械篮芷婀郑愫婉R小跳提出了一個一模一樣的問題?！霸趺磿火I死？”鹿是吃樹葉和草的，這滿山遍野的草和樹，怎么還會餓死？獸醫(yī)提著一個桶，里面裝著很多塑料袋，大大小小有二十幾條。唉！鹿是溫順的動物，它們太相信人類了，對人們投給它們的東西沒有一點兒警惕性。馬小跳馬上和鷯哥、小非洲、大黃狗、黑旋風、小鹿組成了環(huán)保小組，到外面去和游客們一遍又一遍的`說：“小鹿的媽媽去哪兒了？塑料袋把它害死了！”希望游客不要去傷害小動物。
從這篇文章中可以看出馬小跳是一個熱愛小動物的小男孩。為了這么一件不足為提的小事情，操了這么大的心，一定要大家一起來保護動物，不想讓我們的動物朋友受到傷害。
然后有一天，太陽像一個大火爐一樣，烤著滾燙的大地，街上的人雖然很少，可是垃圾很多。只見一名汗流浹背的環(huán)衛(wèi)工人在太陽的爐烤下工作著，她一邊掃著垃圾，一邊嘴里說：“什么時候人們才能不亂丟垃圾呀！”從她龜裂的手，干干的嘴唇可以看出她工作的辛苦。
所以，請不要亂丟垃圾，一起保護環(huán)境吧！
三年級馬小跳讀后感篇一
前幾天，我跟我媽媽他們班一個叫馮婉琪的姐姐借了一本書——淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果，不到兩天的時間我就看完了，我特別喜歡這本書，就讓媽媽從當當網買了一套，大概明天就能到了呢!
馬小跳是怎樣努力的呢?你想知道嗎?那你也趕快打開這本書，看看吧!
三年級馬小跳讀后感篇二
很多同學看完《淘氣包馬小跳》后都想成為故事里的主人翁，因此也有不少同學寫了篇讀后感，下面就先來看看荷苗同學寫的讀后感。
一天，某小學放學，媽媽帶著一天的勞累，來接兒子馬小跳。
到了家里，媽媽對馬小跳說：“兒子，媽媽去做飯，你去寫作業(yè)?！闭f完，媽媽就向廚房走去。
馬小跳并沒有向書桌走去，而是向電視走去。
馬小跳把書包往地上一放，拿起搖控汽車，高興地玩了起來。
然后，又走到電視機跟前，把電視打開，津津有味地看起來。電視里正在播放他最喜歡的動畫片《熊出沒》。同時，他還把可比克薯片拿出來吃。
“飯做好了!”媽媽說了一聲，把飯端了出來。
媽媽看見兒子的舉動，媽媽生氣地說：“馬小跳，快吃飯!”
馬小跳見媽媽生氣了，快速到飯桌吃飯。
不過，馬小跳邊吃飯，邊玩玩具汽車。一個小時過去了，馬小跳終于吃完了飯。
媽媽去洗鍋了，馬小跳又把電視打開了。媽媽看見了，沒有說話，盯了馬小跳一會，馬小跳看見媽媽正在盯著他，連忙把電視關了，拿書和作業(yè)就向書桌走去。
到了十點鐘，馬小跳的作業(yè)還沒有寫完，他嘴里說：“哎，作業(yè)真多啊!”
同學們，你是不是馬小跳呢?
文/荷苗(三年級)
公眾號：61作文
三年級馬小跳讀后感篇三
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的一本書之一，它是由楊紅櫻阿姨寫的。
馬小跳和安琪兒真是淘氣的孩子，他們不應該不聽爸爸媽媽的話，要做到不讓爸爸媽媽操心。
我覺得這本書可好看了，如果你們喜歡，就去看一看吧。
淘氣包馬小跳讀后感曹楚涵
暑假里，我從王義翔同學那里借了一本楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》。馬小跳是一個非常有童心的孩子，他的爸爸馬天笑先生和他的寶貝兒媽媽也是非常有童心的大人。馬小跳還有形影不離的鐵哥們：一個是嘴巴大的像河馬的張達，他說話結巴，吵架會輸，打架會贏，是個體育全才，還愛跟汽車賽跑;一個是挺著肚子的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋的，頭腦卻像他當董事長的爸爸一樣精明;還有一個是說十籮筐有九籮筐都是廢話的毛超。這三個形影不離的鐵哥們，經常做一些讓秦老師頭疼的事，但是面對困難時，他們卻可以團結一心，想出辦法解決。
我很喜歡馬小跳，因為我渴望能有他這樣的父母，渴望能像他一樣保持童心。
讀馬小跳有感
今天，我讀了《淘氣包馬小跳》，他那有趣而快樂的童年，不時讓我笑出聲來，產生了羨慕之情，希望和他一樣有一個會造玩具的老爸。
“干什么?干什么?”河馬張達和猿猴馬超把馬小跳擋在身后，“男女有別，拉拉扯扯的想什么話?”“你們在搶新郎啊?”唐飛在一旁直嚷，“要搶也別搶馬小跳呀，如果要搶就搶張達，他比馬小跳帥多了!”幾個女生聽了臉都紅了，趕緊松開馬小跳。寫出了男孩捉弄女孩似的惡作劇，我想要是捉弄我們班女生就好了。
文章描寫了馬小跳調皮，而造成很多冤枉，結果被秦老師逼得寫的檢討書跟散文一樣，我太同情他了。我覺得馬小跳是個很會玩的好伙伴。
讀馬小跳有感
讀完了這本書后，我發(fā)現(xiàn)馬小跳并不是一個壞孩子，而是一個本性善良的鄰家男孩。馬小跳其實也有值得我們學習的地方，誠實善良、充滿愛心、熱愛生活。
讓我們也像馬小跳一樣善良、快樂地活著吧!
讀馬小跳有感
做完作業(yè)后，我看起了書，書名叫《淘氣包馬小跳》。書里的馬小跳是一個又活潑又愛搗蛋的小男孩。他和同桌路曼曼是一對名符其實的冤家。他有三個好朋友，叫唐飛、張達、毛超，他們經常干一些莫名其妙的事，當然有時候也會做一些好事。
在這些人物當中，我最喜歡的是書中的主人公——馬小跳。馬小跳雖然調皮，又很淘氣，但是他熱愛生活、活潑開朗、富有愛心，充滿正義感。他非常喜歡幫助別人。比如為了幫助一個三歲大的小女孩救媽媽，他們賣力地演出，一邊又一遍地大聲吆喝：救救小女孩的媽媽，獻點愛心吧!獻點愛心吧!他和好朋友還用自己的“絕技”和聰明才智將偷蘭花的賊打跑了，保護了國家財產，受到了植物園和學校的表揚。
看了這些書，我知道了為什么有那么多的人喜歡馬小跳了。因為馬小跳很喜歡幫助別人，所以每一天都很快樂。只要我們幫助了別人，我們的內心就會很快樂，很開心。
快樂的感覺是由心而生的，盡我們最大的努力去幫助別人，這樣才是最快樂的。
讀馬小跳有感
我讀了《淘氣包馬小跳》系列后，有幾種感受：同情——同情馬小跳上學時被路曼曼管著，下課時被安琪兒和丁文濤煩著。但我也有和他相似的地方：比如我不想寫作文時，媽媽非讓我寫作文;或者是我看書時，媽媽非叫我收拾東西。羨慕——羨慕馬小跳有貪玩老爸、有天真媽媽、有對他好的女校長、有丁克舅舅，還有三個鐵哥們;羨慕他吹泡泡飛上天花板、飛過木馬。但我還是有跟馬小跳相似的地方：有雖然不天真也善良的媽媽、有好玩愛逗人樂的爸爸，有愛玩兒游戲的堂哥，也有王翔正、蘭天宇、朱培智和白洋這幾個鐵哥兒們。
我希望變成馬小跳，但不希望路曼曼和丁文濤在我身邊管我。如果我變成了馬小跳，我要成績一直跳到雙百分，讓路曼曼和丁文濤氣——我成績比他們高。
我希望變成馬小跳，但更希望我的親人都像馬小跳的親人一樣貪玩、天真、逗樂!
三年級馬小跳讀后感篇四
讀淘氣包馬小跳的感想在我看許多書的里面，我不知不覺地迷上了馬上跳這本書。
我喜歡書中的奧數天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達，還有美麗漂亮的'夏林果……每當我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書。
我們讀到有趣的地方都會開懷大笑。
我覺得書中的人物就在我們小朋友的中間。
每當我在學習上遇到了困難一想到馬小跳，我就會開心起來。
讀了這本書后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。
楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學習當中又多了一份快樂和自信。
我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個幸福的童年。
三年級馬小跳讀后感篇五
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動。
里面講啦：一天老杜發(fā)來一條短信說下午五點在黃菊家見，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒見過這幾個男孩，但黃菊媽媽聽黃菊爸爸聽說過。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會來讀來把事情都告訴拉他們，老杜說：“我這次來就是去自首的`?！?BR> 我的感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級馬小跳讀后感篇六
“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學生都在模仿路曼曼，壞學生更是“猖狂”：“人家馬小跳那般調皮還這么受歡迎，我也要學他！”
我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛，羨慕他有對他愛恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學校的大隊委呢；我喜歡張達的勇氣，喜歡唐飛的可愛；喜歡毛超的機靈。。。。。。但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個調皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學校吃，想練在腦門上敲雞蛋的本領，路曼曼就把這件事當做他的壞表現(xiàn)記載在小本子上，然后報告秦老師。
原來我特別不喜歡讀書，現(xiàn)在讀了淘氣包馬小跳后，我就喜歡上了書這個伙伴。讀完這些書我終于明白，書籍是人類最好的朋友最忠實的朋友，有了她你不會孤獨，這些書讓我認識了很多的人，知道了很多原來不知道的事，體會到了書給我?guī)頍o窮的快樂！
【點評】語言平淡，不會描寫，選材欠妥，表達不準確
三年級馬小跳讀后感篇七
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動。
里面講啦：一天老杜發(fā)來一條短信說下午五點在黃菊家見，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒見過這幾個男孩，但黃菊媽媽聽黃菊爸爸聽說過。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會來讀來把事情都告訴拉他們，老杜說：“我這次來就是去自首的?！?BR> 我的'感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級馬小跳讀后感篇八
這本書講了馬小跳的學校要求每個班演一個戲，馬小跳這個班想演《白雪公主》，所以班上成立了白雪公主小劇團，馬小跳是團長，在排練的.過程中，馬小跳遇到了很多問題，比如魔鏡在哪里找，扮演白雪公主的夏林果需要一條長裙，最最嚴重的問題就是扮演王子的丁文濤中途退出，于是馬小跳替補了上去，戲劇節(jié)那天，扮演王子的馬小跳驚翻了全場，《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛獎”
感想：我認為馬小跳是一個堅強的孩子，遇到了什么問題都不退后，我們要向馬小跳學習，遇到問題要想辦法。
三年級馬小跳讀后感篇九
小伙伴們，你有舅舅嗎?你的舅舅是新新人類嗎?你喜歡你的舅舅嗎?讓我們一起看看馬小跳的“丁克舅舅”吧!
馬小跳有一個像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色的`，穿有洞洞的空調褲，每天還著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動畫片，喜歡玩蹦極的游戲……平時漫不經心的他，有些事情卻特別較真，和朋友一起開心時不小心砸壞了路牌，就算沒人看見，他也一定要賠償。了還是個堅定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對他又增添了幾分崇敬之情。
看看，看看，新新人類就是不一樣吧。他就是一個丁克舅舅。
三年級馬小跳讀后感篇十
三年級是小學生活中非常重要的一年，我們學習了許多知識，其中不容忽視的一門課程就是體育課。三年級的馬小跳讓我深刻體會到體育鍛煉對我的身心健康帶來了多大的幫助和影響。
第二段：馬小跳的學習內容
馬小跳是一門重在體態(tài)和基本動作訓練的體育課程。在學習過程中，我們需要學習跑步、跳躍、投擲、翻滾等動作。同時，教師在教學中注重培養(yǎng)我們的協(xié)調能力和反應能力，幫助我們形成良好的體態(tài)和體魄。
第三段：馬小跳對我身體的影響
馬小跳的學習使我更關注自己的體態(tài)，注意身體的平衡和姿勢的標準化，也增強了我的體力和耐力。此外，上馬小跳課對我久坐不動的生活方式產生了正面的影響，使我學會了經常鍛煉身體，保持健康的生活習慣。
第四段：馬小跳對我心理的影響
馬小跳的學習和鍛煉不僅對我的身體有益，也產生了積極的心理影響。在馬小跳學習中，我學會了協(xié)作和溝通，體驗到了競爭和挑戰(zhàn)。這些過程增加了我的自信和勇氣，讓我學會了處理好壓力，克服困難。
第五段：結論
總之，馬小跳是我三年級體育鍛煉的一個重要組成部分。它不僅讓我掌握了一些基本的運動技能，更實現(xiàn)了身體和心理的多重發(fā)展。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)樹立健康的生活理念，并將馬小跳所教授的技能應用到實際生活中，讓馬小跳帶給我更多的歡樂和收獲。
三年級馬小跳讀后感篇十一
我看過許多驚奇，有趣的書籍，而我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》系列的書。
《淘氣包馬小跳》是我最敬佩的作家楊紅櫻阿姨所寫的，這本書主要寫了四個男孩子在校園里和家里發(fā)生的趣事，同時也教會了我們許多道理。雖然馬小跳調皮，可他心底善良；雖然他成績不好，但他誠實，在他的眼里，世界永遠是美好的。其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時我甚至覺得他們可愛。
馬小跳系列的書有二十一本，其中“小英雄和芭蕾公主”是讓我感受最深刻的一本書.小英雄就是為了救芭蕾公主而失去了一條腿，讓我感受到幫助別人的重要性。
我以后一定要像馬小跳中的小英雄一樣，學習他樂于助人的的精神。
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三年級馬小跳讀后感篇十二
（開頭）
在三年級學習生涯中，我對于到底該從哪些方面去認真對待學習深刻地認識到了。其中，馬小跳老師，讓我印象深刻，她的教育方式讓我體驗到了一些很有趣的學習體驗。今天，我希望分享一下關于三年級上學期中，馬小跳所展現(xiàn)給我的關于學習、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會。
（第一段）
在馬小跳老師的班級里，我體驗到了一個有條不紊、循序漸進的學習方式。在她的指導下，我學會了如何計劃作業(yè)和學習時間。當我遇到學習問題時，她總能在第一時間給我耐心的解答，并提供具有后續(xù)行動性的建議，讓我能夠自主進行針對性的學習。馬小跳老師讓我們認識到，只有通過認真鉆研，才能真正的學有所成。
（第二段）
在馬小跳老師的班級里，我們每位學生都受到了嚴格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂于助人的小學生。她常常告訴我們應該如何“以禮待人”。也就是說，當我們遇到一些人或事時，不可以顧影自憐，而是應該更加去關心他人，去做好自己的本職工作，這樣才能讓我們生活更愉快，更充實。
（第三段）
在課堂上，馬老師總是鼓勵我們大膽發(fā)言，勇敢表達自己的觀點。盡管有時我的想法可能與她的不一致，但她總是會耐心地聽取我的觀點。她會引導我們用簡單易懂的語言做出權衡和思考，這樣我就能夠感受到真正的思考和理性，同時也掌握了構建自己的思考框架。
（第四段）
馬老師的教育方式不僅在學習生活和課堂教學上有著獨特的修身教育方法，還注重引導我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點，從而更好的自我提升。在她的教學中，我們學會了積極的心態(tài)，當遇到挫折時，我們也不會灰心喪氣。我也會在學習中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，并在之后的學習中不斷完善，從而提高自己的學習成績。
（結尾）
這個三年級上學期，我一直感到非常的充實。馬小跳老師的教育理念和對我們的悉心培養(yǎng)，使我更加熱愛學習，注重積極思考和行動，有計劃地進行學習，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并進行更好的提升，因此我在不斷進步。我相信，這些收獲將激勵我在未來的學習和生活中不斷提高自己。
三年級馬小跳讀后感篇十三
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要氣餒，要重新站起來。
三年級馬小跳讀后感篇十四
馬小跳是一個聰明好學的孩子，在經過三年級的學習后，他獲得了很多的成長和進步。首先，他在閱讀方面有了很大的提升。三年級的閱讀任務較之前更為復雜，需要理解更多的故事情節(jié)和長篇文章，而馬小跳通過不斷的努力和練習，已經能夠獨立閱讀較為復雜的故事，并且能夠準確地理解故事的內容。其次，他在數學方面也有了很大的進步。三年級的數學要求較之前更為深入，需要學習加減乘除、分數和幾何等更多的知識。馬小跳通過積極參與課堂和家庭作業(yè)，熟練掌握了這些知識，并且喜歡運用數學解決問題。
第二段：良好的學習習慣與自主學習能力
馬小跳在三年級培養(yǎng)了良好的學習習慣和自主學習能力。他每天按時完成作業(yè)，認真聽講，積極參與課堂討論。他深知只有通過自己的努力和學習才能取得好成績。他還擁有自主學習的能力，他會合理安排學習時間，按照老師的安排獨立完成作業(yè)，并且積極主動地尋找解決問題的方法。他知道只有不斷地學習才能將知識掌握得更好，他通過自主學習提高自己，使自己更加優(yōu)秀。
第三段：快樂與友誼的重要性
馬小跳在三年級進一步感受到了快樂和友誼的重要性。他學會了與同學們友好相處，相互幫助。在學習過程中，他們互相分享學習心得和問題，共同進步。馬小跳也喜歡參加學校組織的各種活動和班級聚會，與同學們一起游戲，一起度過快樂的時光。他深信快樂的學習氛圍和友誼的力量是學習進步的重要保障。
第四段：挑戰(zhàn)與困難的應對方法
在三年級的學習過程中，馬小跳也面臨了各種挑戰(zhàn)和困難。例如，有時候他會遇到理解困難的問題，有時候他會遇到學習任務繁重的困難。然而，他學會了積極應對這些困難。他會向老師請教，向同學們尋求幫助，他也會找到自己解決問題的方法和途徑。他堅信只要努力克服困難，就一定能夠取得好成績。
第五段：對未來的展望
馬小跳在三年級的學習中獲得了很多成長與進步，他對未來充滿了希望和信心。他希望繼續(xù)堅持下去，繼續(xù)提高自己的學習成績，不斷挑戰(zhàn)自己。他也希望能夠更多地結識新朋友，擁有更多的學習經驗和成長的機會。馬小跳相信只要自己用心去做，就一定能夠在將來的學習中取得更好的成績。
總結：
馬小跳通過三年級的學習，得到了很多的成長和進步。他在閱讀和數學方面有了很大的提高，養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習能力。他深感快樂與友誼的重要性，并且學會面對挑戰(zhàn)和困難。他對未來充滿了希望和信心，準備用自己的努力迎接學習生活中的更多挑戰(zhàn)。
三年級馬小跳讀后感篇十五
在我的讀書記憶里，我看過的書不下幾百種，有《紅樓夢》、《西游記》這樣的古典名著，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險小說……，但給我留下最深刻印象的卻要數《淘氣包馬小跳》系列，因為它最貼近我們這個年紀的孩子的特點：調皮、可笑，卻又正直、善良。
當然，喜歡這本書，還因為這本書里的許多人物、許多細節(jié)感動著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時我會為夏林果的漂亮而不服氣，有時我又會為馬小跳有個天真的媽媽而忍俊不禁;有時我會為怕馬小跳比過丁文濤而擔心，有時我又會為馬小跳有個會變魔術的科學老師而羨慕不已……，因為被書中的故事所吸引，有一次我竟然在坐車時躲在雨衣里看得津津有味，笑個咯咯不止，讓媽媽笑我是“書癡”。
《淘氣包馬小跳》寫出了孩子的真實特點，也道出了孩子的真誠心聲，“它”幫助著我更好地去認識自己、明白人生、讀懂社會。這就是我喜愛的書——《淘氣包馬小跳》。
三年級馬小跳讀后感篇十六
第一段：進入新學期，馬小跳感受到了三年級學習的快節(jié)奏和充實感。
馬小跳是一個活潑好動的孩子，進入三年級的新學期，他感受到了學習的快節(jié)奏和充實感。與之前的小學年級相比，三年級的學習科目更多，課程內容也更加深入。馬小跳每天都要面對繁重的功課和學業(yè)任務，但他也體會到了知識的魅力和成長的快樂。
第二段：馬小跳通過與同學的互動，培養(yǎng)了團隊合作意識和良好的人際關系。
在三年級的學校生活中，馬小跳與同學們之間的情感得到了進一步的加深。他積極參與小組活動，與同學們合作做各種任務。通過這些團隊合作的經歷，馬小跳學會了傾聽、尊重他人的意見，并主動與同學們互動，建立了良好的人際關系。這樣的經歷讓馬小跳不僅在學業(yè)上獲得進步，也在社交方面得到提升。
第三段：馬小跳在三年級的學習中遇到了一些挑戰(zhàn)，但他通過克服困難，不斷提升自己。
在三年級學習的過程中，馬小跳也遇到了一些挑戰(zhàn)。他遇到了一些難以理解的知識點，也遇到了一些復雜的學習任務。但是，馬小跳并沒有被這些困難擊垮，而是勇敢地面對它們，并尋求幫助。他向老師請教問題，與同學們一起交流學習經驗。一次次的嘗試和努力，使得馬小跳的學習成績和自信心都得到了提升。
第四段：馬小跳通過參加各種活動，培養(yǎng)了興趣愛好和全面發(fā)展。
除了學習，馬小跳還積極參加各種活動，培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展自己。他參加了學校的舞蹈社團，學習了跳舞，并且在校舞蹈比賽中獲得了獎項。此外，他還參加了英語演講比賽和團隊活動，拓寬了自己的眼界，并鍛煉了自己的表達能力和團隊合作能力。通過這些活動，馬小跳培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了個人潛力和才藝。
第五段：總結三年級學習的心得，馬小跳深刻體會到了知識的重要性和努力的價值。
馬小跳在三年級的學習中深刻地體會到了知識的重要性和努力的價值。他明白了只有通過不斷學習和努力，才能取得進步，不斷提高自己。他開始更加珍惜上課的時間，認真學習每一門科目。馬小跳明白，只有通過艱苦付出，才能收獲成功。他決心在未來的學習道路上堅持不懈，為自己的夢想奮斗。
在三年級學習的三年里，馬小跳通過面對快節(jié)奏與充實的學習、培養(yǎng)團隊合作意識和良好的人際關系、克服困難并不斷提升自己、參加各種活動培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展以及深刻體會到了知識的重要性和努力的價值，他在多個方面都有了堅實的成長。馬小跳對三年級的心得體會不僅對自己在學習上起到了積極的促進作用，也為其他同學樹立了一個良好的榜樣。
三年級馬小跳讀后感篇十七
馬小跳是一位活潑可愛的小學生，他度過了三年級的學習生活，積累了許多珍貴的經驗和體會。在這三年的學習中，馬小跳逐漸成長為一個有思考能力、有責任感、勇于挑戰(zhàn)的小學生。下面，就讓我們一起來聽聽馬小跳在三年級的心得體會吧。
第一段：學會自主學習
在三年級，馬小跳進一步養(yǎng)成了良好的學習習慣，學會了如何自主學習。他不再依賴老師的口頭指導，而是學會了自己去尋找問題的答案。馬小跳經常利用圖書館和互聯(lián)網等資源，主動探索知識，打破了傳統(tǒng)的教師講、學生聽的模式。他明白了學習的過程是一個積累和分享的過程，通過與同學們的交流討論，他能夠更好地理解和掌握知識。
第二段：培養(yǎng)了良好的品德
在三年級，馬小跳懂得了積極向上的品德對于一個人的成長和發(fā)展有多么重要。在學校的各種活動中，無論是課堂上還是課外，馬小跳都能夠表現(xiàn)出高度的責任感和團隊合作精神。他始終堅持誠實守信的原則，不將作業(yè)抄襲給別人，也不偷看同學的答案。同時，他還熱心助人，經常主動幫助同學解決問題。這些品德的培養(yǎng)不僅使他受人尊敬，而且對他未來的發(fā)展也大有裨益。
第三段：勇于挑戰(zhàn)自我
在三年級，馬小跳不再滿足于舒適的學習環(huán)境，他勇于挑戰(zhàn)自我。他主動參加了一些課外活動，如學校的文藝匯演、詩歌朗誦等。這些活動使他的視野得到了拓寬，同時也提升了他的自信心。在學習上，馬小跳也積極參加各種比賽，努力超越自我。無論結果如何，他都能夠正確看待，不氣餒，而是從中吸取經驗，不斷進步。勇于挑戰(zhàn)自我是馬小跳取得進步的重要原因之一。
第四段：鍛煉了良好的時間管理能力
在三年級，馬小跳漸漸意識到時間的寶貴。他學會了合理安排時間，有效利用每一分鐘。他明確規(guī)劃學習與休息的時間，保證作業(yè)的高質量完成，并留出時間進行自己喜歡的活動，如閱讀、運動等。他知道時間的揮霍意味著機會的損失，因此，他學會了珍惜時間，充分發(fā)揮自己的效率，提高了學習效果。
第五段：成長中的感悟與展望
三年級給了馬小跳很多成長的機會，他也從中體會到了許多人生的道理。他深知只有付出才會有回報，只有堅持才會有成果。他意識到學習不只是為了考試和分數，而是為了將來做一個有用的人。在未來的學習生活中，馬小跳希望能夠保持這種積極向上的信念，鍛煉自己的綜合素質，成為一個有擔當、有責任的人。
通過三年級的學習生活，馬小跳積累了寶貴的經驗和體會。他學會了自主學習、培養(yǎng)了良好的品德，勇于挑戰(zhàn)自我，鍛煉了良好的時間管理能力。這些都是他成長的見證，也是他未來發(fā)展的基石。相信在未來的學習和生活中，馬小跳會繼續(xù)努力，不斷進步。
三年級馬小跳讀后感篇十八
在這個漫長的暑假，我讀了好多好多有趣的書，其中給我印象很深的是淘氣包馬小跳中的——暑假奇遇?，F(xiàn)在就一起和大家說一說這本書的好玩、好看之處吧！
記得有一篇故事中寫到“獸醫(yī)告訴他們：“母鹿是被活活餓死的?！蔽腋械篮芷婀郑愫婉R小跳提出了一個一模一樣的問題?！霸趺磿火I死？”鹿是吃樹葉和草的，這滿山遍野的草和樹，怎么還會餓死？獸醫(yī)提著一個桶，里面裝著很多塑料袋，大大小小有二十幾條。唉！鹿是溫順的動物，它們太相信人類了，對人們投給它們的東西沒有一點兒警惕性。馬小跳馬上和鷯哥、小非洲、大黃狗、黑旋風、小鹿組成了環(huán)保小組，到外面去和游客們一遍又一遍的`說：“小鹿的媽媽去哪兒了？塑料袋把它害死了！”希望游客不要去傷害小動物。
從這篇文章中可以看出馬小跳是一個熱愛小動物的小男孩。為了這么一件不足為提的小事情，操了這么大的心，一定要大家一起來保護動物，不想讓我們的動物朋友受到傷害。
然后有一天，太陽像一個大火爐一樣，烤著滾燙的大地，街上的人雖然很少，可是垃圾很多。只見一名汗流浹背的環(huán)衛(wèi)工人在太陽的爐烤下工作著，她一邊掃著垃圾，一邊嘴里說：“什么時候人們才能不亂丟垃圾呀！”從她龜裂的手，干干的嘴唇可以看出她工作的辛苦。
所以，請不要亂丟垃圾，一起保護環(huán)境吧！