總結(jié)是我們不可或缺的一部分，幫助我們更好地理解過去和規(guī)劃未來。總結(jié)時要注意語言簡練、清晰，避免冗長和啰嗦。總結(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇一
創(chuàng)業(yè)是當(dāng)下年輕人追逐夢想的一種方式，也是實現(xiàn)自我價值的一條途徑。然而，創(chuàng)業(yè)并非易事，需要付出大量的努力和智慧。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我深深體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得體會，希望可以對其他創(chuàng)業(yè)者有所幫助。
首先，創(chuàng)業(yè)之前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在創(chuàng)業(yè)之前，我們必須對市場進行調(diào)研和分析，找出有潛力的商機。這需要對相關(guān)行業(yè)的了解和研究，最好能夠有實地考察。我曾經(jīng)在一個創(chuàng)業(yè)項目中犯過一個錯誤，沒有充分了解市場和競爭對手的情況，導(dǎo)致最后無法與其他競爭者抗衡，最終失敗。因此，我認為在創(chuàng)業(yè)之前，必須對市場進行調(diào)查和分析，做出正確的決策。
接下來，創(chuàng)業(yè)過程中的困難和挑戰(zhàn)需要勇氣和決心去面對。創(chuàng)業(yè)不是一帆風(fēng)順的，會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。比如，我曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)時遇到了資金問題，導(dǎo)致項目無法按計劃順利進行。然而，面對這些困難，我們不能氣餒，要堅持并找到解決辦法。我曾經(jīng)與合作伙伴一起商討，最終找到了一種新的資金來源，成功渡過了資金困境。在創(chuàng)業(yè)中，遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是要樹立正確的心態(tài)，勇敢地面對和解決問題。
另外，創(chuàng)業(yè)是一個學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗的過程。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們會學(xué)到很多新知識和技能。比如，我曾經(jīng)在一個餐飲項目中學(xué)會了如何管理餐廳和員工，以及如何與供貨商進行有效的溝通和合作。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸積累了豐富的經(jīng)驗，并將其運用到其他項目中，提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力。因此，我認為創(chuàng)業(yè)者需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的技能和知識，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
另外，創(chuàng)業(yè)中的合作和團隊建設(shè)至關(guān)重要。在創(chuàng)業(yè)過程中，一個人很難做到所有事情，需要有一個強大的團隊來支持和合作。我曾經(jīng)參與過一個創(chuàng)業(yè)項目，由于團隊的合作不夠緊密，導(dǎo)致了很多沖突和問題。然而，在我后來的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我學(xué)會了合作和團隊建設(shè)的重要性。我與我的合作伙伴建立了良好的溝通和信任，共同合作解決問題。通過團隊的努力，我們的創(chuàng)業(yè)項目取得了成功。因此，我認為創(chuàng)業(yè)者需要重視團隊建設(shè)，建立良好的合作關(guān)系，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。
最后，創(chuàng)業(yè)是一個長期的過程，需要堅持和耐心。創(chuàng)業(yè)不是一夜之間就能取得成功的，需要付出大量的時間和努力。我曾經(jīng)參與一個創(chuàng)業(yè)項目，最初并沒有取得很好的效果，但是我沒有放棄，而是堅持不懈地努力。經(jīng)過一年多的時間，項目逐漸步入正軌，并取得了不錯的成績。因此，我認為創(chuàng)業(yè)者需要具備堅持和耐心的品質(zhì)，不怕困難和失敗，勇往直前，才能最終實現(xiàn)自己的夢想。
總之，創(chuàng)業(yè)是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們具備機智、智慧和毅力。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過努力和學(xué)習(xí)，我堅信每一位創(chuàng)業(yè)者都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。讓我們一起努力，為自己的創(chuàng)業(yè)夢想而奮斗！
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇二
創(chuàng)業(yè)是一項全新的挑戰(zhàn)，涉及到許多法律方面的問題。為了更好地了解和應(yīng)對這些問題，我參加了創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)有了更深刻的理解，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和實踐技巧。
首先，在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的基本知識。我們學(xué)習(xí)了公司法、合同法、勞動法等相關(guān)法律法規(guī)，了解了創(chuàng)始人應(yīng)該要了解的法律責(zé)任和權(quán)益。這讓我意識到一個企業(yè)的合法運作以及法律合規(guī)對于創(chuàng)業(yè)公司的重要性。在創(chuàng)業(yè)初期，我們常常關(guān)注的是業(yè)務(wù)的發(fā)展和收益，而忽略了法律問題。但是，一旦遇到法律糾紛，可能會給企業(yè)帶來嚴(yán)重的損失甚至導(dǎo)致破產(chǎn)。因此，及早了解和遵守法律是每個創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該重視的。
其次，在課程中，我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)避法律風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)過程中，很多問題是可以預(yù)見的，但我們常常忽視了可能的風(fēng)險。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我了解到了一些常見的創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險，并且學(xué)會了如何通過合同、保險、法律顧問等方式來規(guī)避這些風(fēng)險。例如，我們需要了解并制定合同條款，保護自己的利益；我們需要購買適當(dāng)?shù)纳虡I(yè)保險，確保業(yè)務(wù)運營的安全性。這些方法為創(chuàng)業(yè)者提供了實用的工具，幫助我們在創(chuàng)業(yè)過程中更加穩(wěn)健地前行。
此外，創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課程還教會了我如何處理和解決法律糾紛。無論我們多么小心地遵守法律規(guī)定，法律糾紛仍然可能發(fā)生。在這種情況下，如何應(yīng)對和解決糾紛是至關(guān)重要的。通過課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何與律師合作，尋求法律援助；學(xué)會了如何與對方協(xié)商，尋求和解；學(xué)會了如何通過法律途徑解決爭議。這些技巧和經(jīng)驗為我提供了應(yīng)對法律糾紛的實踐基礎(chǔ)，并且使我更加有信心和能力應(yīng)對和解決困擾創(chuàng)業(yè)者的法律問題。
最后，在創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課程中，我還學(xué)習(xí)到了法律合規(guī)的重要性。對于創(chuàng)業(yè)者來說，合規(guī)不僅是一種法律責(zé)任，更是一種經(jīng)營風(fēng)險的控制和信任建立的基礎(chǔ)。通過遵守法律規(guī)定，我們可以獲得社會的認可和信任，進一步拓展我們的業(yè)務(wù)。與此同時，也可以避免罰款和法律風(fēng)險給企業(yè)造成的不必要的損失。因此，在創(chuàng)業(yè)的過程中，合規(guī)是一項重要的任務(wù)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該時刻將其放在重要的位置。
總的來說，創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課程讓我深刻認識到了法律在創(chuàng)業(yè)過程中的重要性。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的了解，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和實踐技巧。我相信，通過運用所學(xué)到的知識和技巧，我能夠更好地應(yīng)對創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的法律問題，并且在創(chuàng)業(yè)的道路上更加穩(wěn)健地前行。創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課程為我的創(chuàng)業(yè)之路提供了堅實的法律基礎(chǔ)，我會將所學(xué)到的知識和技巧融入到自己的創(chuàng)業(yè)實踐中，為企業(yè)的成功發(fā)展貢獻自己的一份力量。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇三
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是自我價值的,是活出生命作用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的是“敢創(chuàng)業(yè)”,即要有創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)的首要條件是創(chuàng)業(yè)，下面為大家分享了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的論文，歡迎借鑒！
摘要：就業(yè)是民生之本，而創(chuàng)業(yè)就是解決大學(xué)生就業(yè)問題的一個重要渠道。我國大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨著許多困難和障礙，本文引入社會支持這一概念分析現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，以及今后如何促進對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會支持。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；社會支持；綜述
在麥可思研究院發(fā)布的《中國大學(xué)生就業(yè)報告》中，屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例達到了1.5%，比屆（1.2%）高0.3個百分點，比屆（1.0%）高0.5個百分點。雖然創(chuàng)業(yè)比例連續(xù)兩屆略有上升，但大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中還面臨著諸多挑戰(zhàn)。如果能得到在資金、信息、政策方面充分的社會支持，那么這無疑對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將起到積極的推動作用。
一、社會支持的內(nèi)涵
從社會學(xué)學(xué)術(shù)上較為正式的定義，社會支持是指一定社會網(wǎng)絡(luò)運用一定的物質(zhì)和精神手段對社會弱勢群體進行無償幫助的行為的總和。從社會支持的來源上看大體上可分為正式支持和非正式支持。正式的社會支持包括制定實施政策法規(guī)的國家政府單位以及社會其它組織、高校等，非正式的社會支持是指家庭、同事、朋友、老師等社會關(guān)系的支持。在以往的研究基礎(chǔ)上，按照支持主體的不同把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會支持體系分為政府支持（財稅金融政策、商事制度、孵化平臺）、社會服務(wù)支持（信息提供、投資信托、創(chuàng)業(yè)文化氛圍）、學(xué)校支持（創(chuàng)業(yè)教育、產(chǎn)學(xué)研合作）和家庭個人支持（情感支持、資金積累）。政府支持、企業(yè)支持、學(xué)校支持屬于正式支持，家庭個人支持屬于非正式支持。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會支持發(fā)展現(xiàn)狀
在政府方面，葉映華認為，雖然放寬了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場準(zhǔn)入條件，實行稅費減免、資金扶持和培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)等政策，但大部分在執(zhí)行過程中無法落實。政府缺乏一套健全的支持創(chuàng)業(yè)的體制，特別是許多社會保障服務(wù)體系的配套政策門檻高、要求嚴(yán)、服務(wù)少、收費多。目前國家創(chuàng)業(yè)專項資金與小額貸款尚屬于資助性質(zhì)，并不能完全解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金問題。
在學(xué)校方面，我國的創(chuàng)業(yè)教育處于起步階段，尚未形成創(chuàng)業(yè)教育的理念。王青山創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置單一，以入門知識為主，缺乏完備的教育體系和師資力量。創(chuàng)業(yè)教育重理論輕實踐，脫離了專業(yè)教育，不能發(fā)揮專業(yè)課老師對創(chuàng)業(yè)項目的指導(dǎo)，合理規(guī)避大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險。
在社會服務(wù)方面，投資人缺乏好的創(chuàng)業(yè)項目，而大學(xué)生有好的`創(chuàng)業(yè)項目卻找不到合作人，這種信息滯后甚至脫節(jié)現(xiàn)象已屢見不鮮。社會沒有提供諸如政策咨詢、創(chuàng)業(yè)融資、市場營銷等創(chuàng)業(yè)服務(wù)的民間非營利組織，盈利民間組織也不多。社會上主要是以盈利為目的的創(chuàng)業(yè)服務(wù)中介、一少部分的獵頭公司和各個創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，此類機構(gòu)缺少完整的評估監(jiān)督機制。
在家庭個人方面，中國父母一貫對孩子的期望是找到好工作，安穩(wěn)生活。中國傳統(tǒng)的家庭教育觀念和家庭環(huán)境使中國大學(xué)生從小在創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)以及創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)方面存在欠缺。隨著社會發(fā)展，中國的家庭結(jié)構(gòu)從大家族式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙患胰凇钡暮诵男图彝?，這在一定程度上導(dǎo)致了家庭這一非式社會支持功能的弱化，家庭在物質(zhì)支持和精神支持上很難滿足大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求了。
三、促進對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會支持體系建設(shè)
在政府支持方面，梅強認為，政府應(yīng)拓寬融資渠道，設(shè)立國家創(chuàng)業(yè)資金，完善小額貸款政策，調(diào)動社會資源積極參與到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資。設(shè)置創(chuàng)業(yè)保障制度，引導(dǎo)大學(xué)生了解并利用已有的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。把創(chuàng)業(yè)政策劃分為改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境型、提高創(chuàng)業(yè)能力型、減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險型三種類型，提出要通過完善服務(wù)內(nèi)容、營造創(chuàng)業(yè)氛圍、完善社會保障等來減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。陳仲華指出政府應(yīng)積極為大學(xué)生拓展實習(xí)單位,鼓勵高校組織大學(xué)生參加實習(xí)，完善實習(xí)補貼政策，以豐富大學(xué)生的實踐經(jīng)驗和技能。完善政府、高校和企業(yè)三方聯(lián)動機制，密切政府大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)同高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)部門、企業(yè)相關(guān)管理部門之間的聯(lián)系與合作。李炳論建議，政府應(yīng)建立多形式多渠道的資金融通體系，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額信貸融資機制，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，完善創(chuàng)業(yè)支持保障機制，提供創(chuàng)業(yè)激勵保障機制，建立健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的評價體系。
在學(xué)校支持方面，王青山強調(diào)，學(xué)校要加強創(chuàng)業(yè)教育的組織基礎(chǔ)建設(shè)，通過成立創(chuàng)業(yè)教育研究中心開展教育培新、科研實踐等任務(wù)。重視中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育，為大學(xué)生提供更多創(chuàng)業(yè)實習(xí)的機會，將校內(nèi)創(chuàng)業(yè)理論與校外的創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)合起來。徐生林認為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該分層次進行，包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)通識、創(chuàng)業(yè)職業(yè)。只有明確了不同層次創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)教育才能科學(xué)地進行。王荔指出，學(xué)校首先要完善師資結(jié)構(gòu)，提高教師的創(chuàng)業(yè)教育素質(zhì)。其次開設(shè)并完善創(chuàng)業(yè)教育課程。改革課程體系和教學(xué)方法，把創(chuàng)業(yè)意識、組織管理、理財能力和溝通技巧等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)融合于教學(xué)過程。
在社會服務(wù)支持方面，梅強建議企業(yè)承擔(dān)起協(xié)助角色，捐助成立高校的創(chuàng)業(yè)中心，提供資金支持。主動參與到高校創(chuàng)業(yè)教育體系中去，提供實習(xí)機會和實踐基地給有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，借助一定的社會網(wǎng)絡(luò)提供信息咨詢、技術(shù)支援等咨詢服務(wù)。陳仲華建議，新聞媒體可以針對一些創(chuàng)業(yè)政策作出詳細解讀,幫助大學(xué)生了解最新的創(chuàng)業(yè)政策。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,邀請專家與大學(xué)生在線交流，有利于政府進一步了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求情況。李娜認為要從社會輿論上支持創(chuàng)業(yè)者，通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的宣傳教育，改變大學(xué)生求穩(wěn)的職業(yè)觀念，克服不敢創(chuàng)業(yè)、不會創(chuàng)業(yè)、不能創(chuàng)業(yè)的心理障礙。在全社會形成鼓勵創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)、包容失敗的文化氛圍。
在家庭個人支持方面，孫江麗認為，在社會輿論引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時，家庭也需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“鐵飯碗”就業(yè)觀念，及時給予創(chuàng)業(yè)者資金、信心等的關(guān)懷，遇到挫折時正向的鼓勵會增強創(chuàng)業(yè)者的信心。劉瑛認為，作為創(chuàng)業(yè)利益和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的直接承擔(dān)者，家庭是是創(chuàng)業(yè)最有力的支持者。家庭幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期積累資金和獲得信息資源、社會關(guān)系等，并從精神上提供支持和鼓勵。
目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)剛剛起步，對外部制度、政策及環(huán)境存在著較強的依賴，而我國的創(chuàng)業(yè)政策缺乏穩(wěn)定性、持續(xù)性，創(chuàng)業(yè)融資、技術(shù)信息及法律支持等正式社會支持體系尚未健全，難以滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的多樣化、個體化需求。而家庭個人等非正式體系的弱化導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動力不足，難以得到家人的認可與支持。如果政府能夠完善政策、提供平臺，學(xué)校能夠加強創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐，社會能夠形成信息傳遞、資金支持等服務(wù)體系，家庭能夠給予精神鼓勵和個人提高創(chuàng)業(yè)能力，建立一個強大的社會支持體系。那么這對于促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，解決就業(yè)問題無疑是具有積極意義的。
參考文獻
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創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇四
創(chuàng)業(yè)是一門藝術(shù)，也是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。為了讓我們具備創(chuàng)業(yè)能力，并能夠順利開啟創(chuàng)業(yè)之路，我所在的大學(xué)開設(shè)了一門創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程。通過參與這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了許多實用的知識和經(jīng)驗，深受啟發(fā)。下面我將分享我對這門課程的心得體會。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)
在創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了許多與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的理論知識。我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研、商業(yè)計劃書的編寫、產(chǎn)品開發(fā)等內(nèi)容。這些理論知識給了我一個整體的了解，讓我明白了創(chuàng)業(yè)過程中需要注意的細節(jié)和問題。例如，在編寫商業(yè)計劃書時，我們需要詳細分析市場，了解目標(biāo)用戶的需求和競爭對手的情況，以便更好地定位我們的產(chǎn)品和服務(wù)。這些理論知識為以后創(chuàng)業(yè)時的實踐奠定了基礎(chǔ)。
第三段：團隊合作的重要性
在創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程中，我們進行了各種團隊項目。通過團隊合作的實踐，我明白了團隊合作的重要性。在創(chuàng)業(yè)過程中，沒有任何一個人能夠獨立完成所有的事情，良好的團隊合作是成功的關(guān)鍵。團隊合作需要團隊成員之間的密切溝通和有效協(xié)作。每個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時學(xué)會尊重和傾聽其他成員的意見。只有通過團隊合作，我們才能夠?qū)⒏鞣N資源和能力最大限度地發(fā)揮出來，克服困難，共同實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
第四段：實踐操作的重要性
創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程的另一個重要組成部分是實踐操作。我們在課程中分別成立了小組，進行了一系列實踐項目。這些實踐項目幫助我們將理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作。例如，在一個項目中，我們需要開發(fā)一個創(chuàng)新的產(chǎn)品或服務(wù)，然后進行市場測試。通過這個實踐項目，我了解到創(chuàng)業(yè)并非只是一味地學(xué)習(xí)理論知識，更需要將這些知識運用于實際操作中。這些實踐操作讓我更加深入地理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)，并提高了我的執(zhí)行能力。
第五段：收獲和展望
通過參加創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程，我受益匪淺。不僅學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)的理論知識，還鍛煉了團隊合作和實踐操作的能力。我相信，這些經(jīng)歷將對我未來的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生積極影響。在接下來的時間里，我將進一步完善我的商業(yè)計劃書，并開始與潛在投資人進行更多的交流。同時，我也會與團隊成員繼續(xù)保持緊密聯(lián)系，共同努力實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上獲得成功。
總結(jié)：
創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程讓我從理論到實踐，全面掌握了創(chuàng)業(yè)的知識和技能。通過學(xué)習(xí)，我了解到創(chuàng)業(yè)需要理論知識的支持，但更需要團隊合作和實踐操作的經(jīng)驗。在未來，我將繼續(xù)努力，開展更多的創(chuàng)業(yè)實踐，并不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)能力和實施能力。我相信，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程將成為我創(chuàng)業(yè)之路上重要的里程碑。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇五
隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展成為當(dāng)前社會經(jīng)濟的重要組成部分。在這樣的背景下，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成為了廣大年輕人追逐夢想的一條路。然而，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)本身也存在很多風(fēng)險和挑戰(zhàn)，需要有一定的實踐經(jīng)驗來指導(dǎo)和支持。
第二段：談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的實踐意義和優(yōu)勢
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)不同，它基于廣泛的網(wǎng)絡(luò)平臺和強大的數(shù)據(jù)分析能力，使得創(chuàng)業(yè)者能夠更快速地獲取資源和市場信息，也能夠更精準(zhǔn)地調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略和運營方向。因此，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)相對于傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)更具有實踐意義和優(yōu)勢。
第三段：探討互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐中的問題和挑戰(zhàn)
然而，在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐過程中，創(chuàng)業(yè)者仍然會面臨很多問題和挑戰(zhàn)。例如，如何選定適合的創(chuàng)業(yè)方向，如何盡可能降低營運成本，如何提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量等等。這些問題都需要創(chuàng)業(yè)者充分的實踐經(jīng)驗和產(chǎn)品洞察力來解決。
第四段：分享自己在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐中的心得體會
在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐中，我也遇到過很多問題和挑戰(zhàn)。但是，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸摸索出了一些心得體會。首先，我認為創(chuàng)業(yè)者需要有堅定的信念和不屈不撓的精神，遇到任何困難都要敢于直面和克服。其次，我認為創(chuàng)業(yè)者需要注重團隊協(xié)作和資源整合，團結(jié)一致是解決問題的最好途徑。最后，我認為創(chuàng)業(yè)者需要時刻保持敏銳的市場洞察力和創(chuàng)新思維，保持領(lǐng)先和競爭力。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)實踐是成功的關(guān)鍵
總之，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐是一個具有挑戰(zhàn)和機遇并存的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和摸索，不斷實踐和創(chuàng)新，才能取得成功。在這個過程中，我們需要把握好重點，歷練好自己，打磨好自己的實踐經(jīng)驗和洞察力，才能更好地推動自己的事業(yè)發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇六
創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)該課程，學(xué)生可以深入了解創(chuàng)業(yè)的基本知識和實踐技巧。我作為一名大學(xué)生，在修習(xí)了這門課程后，深感受益匪淺。以下將結(jié)合自身經(jīng)歷，分為五個方面分享我對創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程的心得體會。
首先，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程提供了全面的創(chuàng)業(yè)知識。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個好的創(chuàng)意，還需要了解市場潛力以及競爭對手等多方面因素。在課程中，老師向我們介紹了市場調(diào)查和競爭對手分析的方法，教授了一系列的創(chuàng)業(yè)案例，對我們起到了很好的啟發(fā)作用。這些知識幫助我在創(chuàng)業(yè)時，能夠更全面地考慮各種因素，提高了創(chuàng)業(yè)成功的概率。
其次，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程提供了實踐操作的機會。除了理論知識的學(xué)習(xí)外，該課程還進行了一些實踐活動，如商業(yè)模擬、實地考察等。通過這些實踐操作，我更加深入地理解了創(chuàng)業(yè)過程中的各種環(huán)節(jié)，并且親身體會到了創(chuàng)業(yè)的復(fù)雜性和風(fēng)險。這種實踐操作使我從理論到實踐的過程更加順暢，為將來創(chuàng)業(yè)的實際操作提供了很好的鍛煉機會。
再次，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程培養(yǎng)了團隊合作意識。在該課程中，我們通常需要組成團隊進行一些項目的開發(fā)和展示，這個過程要求團隊成員之間的緊密合作和高效溝通。在我參與的項目中，我體會到了團隊合作的重要性。只有通過團隊合作，才能真正發(fā)揮出個人的優(yōu)勢，解決問題更加快速和高效。這種團隊合作意識的培養(yǎng)，不僅對創(chuàng)業(yè)有著重要意義，對今后的工作和生活中與人相處也是很有幫助的。
此外，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程開拓了我的創(chuàng)業(yè)思維。傳統(tǒng)的教育往往注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，而創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程則更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。在該課程中，老師鼓勵我們不斷提出新的創(chuàng)意，并進行創(chuàng)新的實踐。這種創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)讓我獲得了更廣闊的視野，懂得在面對問題時去尋找新的解決方案，培養(yǎng)了我的創(chuàng)業(yè)能力。
最后，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程激發(fā)了我創(chuàng)業(yè)的熱情。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸意識到創(chuàng)業(yè)是一種充滿挑戰(zhàn)和機遇的方式，它要求我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，同時也能給我?guī)頍o限的可能性和成就感。這種激發(fā)熱情的影響，使我對創(chuàng)業(yè)充滿了信心和決心，我相信只要付出努力，就能夠取得成功。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)該課程，我獲得了全面的創(chuàng)業(yè)知識、實踐操作的機會、團隊合作意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)思維的開拓以及創(chuàng)業(yè)熱情的激發(fā)。這些都對我之后的創(chuàng)業(yè)道路起到了積極的推動作用。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇七
創(chuàng)業(yè)是一個激動人心的過程，它充滿了機遇和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)的道路上，法律問題是不容忽視的一環(huán)。為了提升創(chuàng)業(yè)者的法律素養(yǎng)，我們參加了一門名為“創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)”的課程。這門課在理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式下，給予我們深入了解了創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題，并幫助我們提供有效的解決方案。通過這門課的學(xué)習(xí)，我深感法律知識對創(chuàng)業(yè)者來說是至關(guān)重要的。
第二段：創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的內(nèi)容
創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的課程內(nèi)容分為多個模塊，包括公司注冊與公司治理、勞動法與合同管理、知識產(chǎn)權(quán)保護、投融資法律等等。每個模塊都緊密結(jié)合實際案例進行講解和分析，具有較強的實用性。比如，在公司注冊與公司治理模塊中，老師向我們詳細介紹了公司注冊的流程和注意事項，使我們了解到了如何合法、合規(guī)地開展業(yè)務(wù)。而在勞動法與合同管理模塊中，我們學(xué)習(xí)了合同的要素和注意事項，了解到了如何合理制定合同以降低合同糾紛的風(fēng)險。這些內(nèi)容直擊創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的法律問題，幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第三段：創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的收獲
通過學(xué)習(xí)這門課，我收獲了不少寶貴的知識和技能。首先，我對創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題有了更全面、深入的了解。在過去，我對法律知識只是停留在書本上的理論知識，通過這門課，我真正理解到了法律在創(chuàng)業(yè)中的實際應(yīng)用和重要性。其次，我學(xué)會了如何運用法律知識解決實際問題。通過分析案例，我學(xué)會了如何運用法律原理和規(guī)定來評估風(fēng)險、制定策略。這些技能對于我未來的創(chuàng)業(yè)道路將起到重要的指導(dǎo)作用。最后，我學(xué)會了如何與法律合作和獲取法律資源。在課程中，老師為我們提供了與律師合作、了解法律政策的渠道，使我在創(chuàng)業(yè)的道路上能夠更好地利用法律資源。
第四段：創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的啟示
通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)，我深深體會到法律是創(chuàng)業(yè)成功的保障和推動力量。合理、合法地運用法律資源和知識，能夠幫助創(chuàng)業(yè)者降低風(fēng)險、解決問題，為企業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。同時，創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)該注重自己的法律素養(yǎng)提升，不僅要具備基本的法律知識，還要學(xué)會利用法律資源解決實際問題。只有在法律與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的道路上，才能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課程為我們提供了一次難得的法律素養(yǎng)提升的機會。通過對實際案例的分析和討論，我們對創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題有了更深刻的認識，學(xué)會了如何用法律解決問題。同時，我們也深切感受到了法律在創(chuàng)業(yè)中的重要性和實用性。因此，我們要注重法律素養(yǎng)的提升，合理運用法律資源和知識，為自己的創(chuàng)業(yè)之路保駕護航。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇八
首先，我們要有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿著希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了創(chuàng)業(yè)者的動力源泉，成為創(chuàng)業(yè)成功的精神基礎(chǔ)。
創(chuàng)業(yè)的好處在于自己能力的提高、增長經(jīng)驗，和學(xué)以致用;的好處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)，證明自己的價值所在。但是創(chuàng)業(yè)的道路是很艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候也要看準(zhǔn)時機，看準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會不斷增大。
另外，對自己要有很大的自信，對別人就也要有尊重、團結(jié)、合作的精神。創(chuàng)業(yè)時只有放低你自己的位置，放下身段，才能吸引周圍的力量來幫助你發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇九
個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，由于勢單力薄，力量和能力有限，因此有其自身的特點。針對這些特點，個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該遵循下列基本原則：
1.以自己的興趣為主，做自己最感興趣的事情。
2.從自己最擅長的地方切入。揚己之長，避己之短。
3.從簡單做起，起步越簡單越好。
4.堅定自己的信念，增強自己的信心，切忌妄自菲薄，總覺得自己的東西不如人。
5.不用考慮什么全面的計劃、長遠的計劃，在哪里有沖動就從哪里起步。
6.說干就干，立即將想法付諸實施，在干中摸索，逐步確定發(fā)展方向。
7.不要怕自己的項目與別人撞車。其實，任何人的項目都有其不足之處，你的創(chuàng)業(yè)，就從別人的不足之處下手，以此做到“標(biāo)新立異”。
8.不要怕失敗。失敗并不恥辱。任何人都有過失敗。成功和偉大建立在失敗之上。
9.創(chuàng)業(yè)之初不要大投入。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不在于硬件，主要在于“軟件”，在于個人的智慧和勤奮。用錢之道是創(chuàng)業(yè)基本功。
10.要長期在互聯(lián)網(wǎng)潛水，熟悉互聯(lián)網(wǎng)。至少要做到對互聯(lián)網(wǎng)的一個方面或多個方面的深入了解，建立在那個方面的話語權(quán)。
11.原則上，互聯(lián)網(wǎng)的什么項目都可以搞，關(guān)鍵看你怎么搞?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最需要的是創(chuàng)意，尤其在中國。
12.不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個人創(chuàng)業(yè)就要盡顯個人的特色和風(fēng)采，想怎么干，就怎么干。
13.要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。尤其要堅定創(chuàng)業(yè)的信念和信心，練就排除各種干擾的能力。
14.多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗。同時要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。善于摔倒，更善于爬起!
15.在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的打磨中，注意結(jié)交志趣相投、能力互補的網(wǎng)友，做好自己事業(yè)未來大發(fā)展的人才團隊儲備。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，眾說紛紜，有“困難論”，有“容易論”，見仁見智，不一而足。但對于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者，要有自己的主見。
縱觀網(wǎng)上網(wǎng)下，誠心而論，還是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)比較容易。尤其在我國今天，物價、房價都很高的背景下，網(wǎng)下創(chuàng)業(yè)的成本已經(jīng)很高，非一般人所能承受。所以，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實際已經(jīng)成為個人創(chuàng)業(yè)的最佳選擇。一臺電腦，“揭竿而起”!互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為最適合個人創(chuàng)業(yè)的場所。再說，在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天和未來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)呈現(xiàn)了無數(shù)的機遇，是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大好時光。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十
這學(xué)期，我參加了 學(xué)校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座。在 兩個多小時的時間里，我們認真聽取了 _老師富有 激情且貼切實際的講課，也著手完成了我的培訓(xùn)心得體會。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面，除了 有 關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，讓我們了 解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有 創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭 中勝出有 著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村官通過發(fā)明和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)新價值的過程。
實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生村官，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學(xué)生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信 能否在 挫折和失敗 中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了 解經(jīng)營常識 把握經(jīng)營方向提高商業(yè)能力。
于是針對_老師的講解，對于成功之 中個人所需的幾點素養(yǎng)能力，我思量為以下幾點。
一 凡事豫則立，不 豫則廢
要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的打算一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的打算非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素。
第一，我們必須思量自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項目，是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先熟悉自己，惟獨先熟悉自己，才干更好地熟悉其他事情，才干準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二，在 確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才干做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)明優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢 資源優(yōu)勢 知識優(yōu)勢，還有 人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了 。
二 艱難困苦，玉汝于成
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在 創(chuàng)業(yè)過程 中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有 許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們惟獨 不 怕繁瑣，不 畏艱難，一步一步地走下去，我們才干成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在 創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十一
《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》(以下簡稱《建議》)勾畫了我國“十三五”期間的宏偉發(fā)展藍圖，提出了我國未來五年經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本理念和各項重大舉措，是今后五年乃至更長時期指導(dǎo)我國各項事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。
以下，本文主要就人民主體地位、分享發(fā)展以及推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的闡述談一些學(xué)習(xí)體會。
一、堅持人民主體地位，充分激發(fā)和調(diào)動十三億人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性
《建議》在談到如期實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展所必須遵循的五條原則時，首要一條就是要堅持人民主體地位，指出：“人民是推動發(fā)展的根本力量，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益是發(fā)展的根本目的。必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點?！?BR> 可以說，堅持人民主體地位，是我們黨的一貫宗旨和主張，也是我們社會主義各項事業(yè)不斷取得成就的根本動力和根本保證。
過去我們說：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。之所以這樣說，是因為堅持以人為本就是要解決科學(xué)發(fā)展的核心問題，這就是發(fā)展為了誰、依靠誰的問題，也就是發(fā)展的目的和動力的問題。從概念上來說，以人為本中的“人”有兩種涵義：即相對于發(fā)展中的物質(zhì)要素來說，這里的“人”就是指一般的人，即人的要素。如果相對于發(fā)展中的動力要素，即相對于發(fā)展為了誰、依靠誰的問題來說，這里的“人”主要是指“民”，也就是廣大人民群眾。也正是從這個意義上說，《建議》中把堅持人民主體地位，也就是以民為本的原則，作為我們實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的第一原則，同時這也是我們未來真正實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展的五大發(fā)展理念首先要研究和解決的問題。
不管是以人為本還是以民為本思想的提出，在國內(nèi)外都可以追溯到很遠的歷史。但是，長期以來，不同時期和不同階級對于以人為本或以民為本的涵義都有不同的解釋。我們認為，堅持以人為本，至少應(yīng)做到以下三點：
(一)堅持以人為本的本質(zhì)含義，就是要做到人民當(dāng)家作主
目前，在談到以人為本或以民為本時，多數(shù)還只是停留在為人民辦好事、為人民謀利益等層面上。所有這些認識和說法并不錯，但這并不是以人為本或以民為本的最本質(zhì)的含義所在。實際上，在社會主義制度下，所謂以人為本最本質(zhì)的含義就是人民當(dāng)家作主，也就是要真正樹立人民主體地位。而如果做不到這一點，就不是真正的歷史唯物主義者，就不是真正堅持以人為本。而從歷史的實踐來看，一切統(tǒng)治者，盡管也大談愛民、為民、利民、惠民等，如果最終做不到人民當(dāng)家作主，而只是把他們當(dāng)作維護統(tǒng)治的工具或憐憫施舍的對象，就不是真正的以民為本。因此，我們可以說，能否真正樹立人民主體地位，做到人民當(dāng)家作主，是檢驗是否真正堅持以人為本的根本標(biāo)準(zhǔn)，是區(qū)分歷史唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，是判斷真假馬克思主義政黨的試金石，。
我們之所以提出這樣一個問題，主要是因為在過去的計劃經(jīng)濟體制下，雖然也強調(diào)人民是國家的主人，但是實際上經(jīng)濟社會發(fā)展的基本主體和動力似乎不是廣大人民群眾，而是各級政府。直至今天，我們的經(jīng)濟社會發(fā)展在很大程度上也還是靠政府推動、政府投資、政府立項、政府審批、政府操辦，而廣大人民群眾則基本是參與者，處于“被調(diào)動”或“等靠要”的被動地位?？梢哉f，這是目前我們的發(fā)展方式存在的最大弊病，也是對人力資源的最大浪費。
歷史唯物主義的一個基本觀點就是：人民是創(chuàng)造世界歷史的動力。這就告訴我們，廣大人民既應(yīng)是社會物質(zhì)財富的主要創(chuàng)造者和享有者，也應(yīng)是社會精神財富的主要創(chuàng)造者和享有者。我們是社會主義國家，就更應(yīng)實實在在地做到這一點2.
現(xiàn)在，大家都講以人為本。但是，如果深入思考，我們所說的以人為本與資本主義國家所講的以人為本有無區(qū)別?以人為本到底是經(jīng)濟社會發(fā)展的手段還是目的?這就涉及對以人為本含義和目的的深入分析和全面理解。
首先，我們要明確：馬克思主義人本觀中所說的“人”與西方資產(chǎn)階級學(xué)者人本觀中所說的“人”是有所不同的。以費爾巴哈為代表的一些資產(chǎn)階級學(xué)者在對人的本質(zhì)分析時，只是把人看成是自然人、抽象人、一般人。因此，他們只是抽象地談?wù)撊说摹袄硇浴?、“意志”、“感情”、“需要”。西方?jīng)濟學(xué)和管理學(xué)中所說的“經(jīng)濟人”、“社會人”等都是建立在這一認識的基礎(chǔ)上的。馬克思對于人的本質(zhì)分析則不同，認為人的本質(zhì)是人的自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一、人的共性與個性的統(tǒng)一。馬克思針對費爾巴哈抽象的人本觀明確指出：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！?引自《馬克思恩格斯全集》第3卷，第5頁)但是，馬克思主義者把人的本質(zhì)歸結(jié)為社會關(guān)系的總和，并不否認人的自然屬性的存在。
恩格斯曾指出：“人來源于動物界這一事實已經(jīng)決定人永遠不能擺脫獸性，所以問題永遠只能在于多些或少些，在于獸性或人性的程度上的差異?！?引自《馬克思恩格斯全集》第20卷第110頁)為此，馬克思指出：研究人的本性“就首先要研究人的一般本性，然后要研究在每個時代歷史地發(fā)生了變化的人的本性?！?引自《馬克思恩格斯全集》第23卷第669頁)明確了這一點，我們就可以認識到，社會主義市場經(jīng)濟條件下的人本假設(shè)理論與資本主義市場經(jīng)濟條件下的人性假設(shè)理論應(yīng)當(dāng)有所不同。這種不同主要表現(xiàn)在我們不但要考慮人的自然本性和一般本性，而且還要考慮社會屬性。其次，我們要明確：我們所說的以人為本不僅僅是經(jīng)濟社會發(fā)展和管理的手段，更重要的是經(jīng)濟社會發(fā)展和管理的目的。也就是說，我們在經(jīng)濟社會發(fā)展和管理中強調(diào)以人為本，不僅僅是為了調(diào)動人們的積極性，更重要的是為了解放人、發(fā)展人。
資本主義的人本假設(shè)理論，主要是為了激發(fā)人們的積極性，目的是為了提高勞動效率，獲取更多的利潤。因此，他們從這些理論出發(fā)所提出的諸如“泰羅制”、“福特制”等所謂科學(xué)管理方法，雖然有利于提高勞動效率，但與此同時也把人變成了機器的奴隸。我國古代也有豐富的愛民、為民的思想，但所有這些，都不是真正的民本思想，充其量只能說是“重民思想”。這里的主要區(qū)別就是，封建統(tǒng)治者的所謂愛民、為民，不過是為了“得民心”，而“得民心”的目的最終是為了“得天下”;而一旦得了天下，又不過把“民”看成是“載舟”的“水”(即維護統(tǒng)治的工具)，甚至不少是反過來壓迫和剝削人民。因此，從理論上說，一切剝削階級的統(tǒng)治者都不可能真正做到“以人為本”、“以民為本”，只有無產(chǎn)階級政黨才應(yīng)當(dāng)、而且必須真正做到。其檢驗的標(biāo)準(zhǔn)就是：不但把以人為本作為手段，而且作為目的;不但說在口頭上，而且落實在行動上;不僅是為人民做好事，而且真正做到人民當(dāng)家作主，真正樹立人民的主體地位。
二、樹立共享發(fā)展理念、增強發(fā)展動力，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進
共享發(fā)展理念是《建議》提出的五大發(fā)展理念中的一個新的理念?！督ㄗh》指出：“共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
共享經(jīng)濟或稱分享經(jīng)濟一說，在國外早就有之。但開始主要是指通過一些新的技術(shù)手段或者商業(yè)模式投入到經(jīng)濟活動與經(jīng)濟流通中，通過資源共享，產(chǎn)生一些新的經(jīng)濟效益與社會效益的發(fā)展模式。
20世紀(jì)60年帶以來，資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)通貨膨脹和失業(yè)并存的所謂“滯脹”狀況，這使西方經(jīng)濟學(xué)出現(xiàn)了自50年前大危機以來從未有過的混亂狀況。在這種情況下，美國麻省理工學(xué)院經(jīng)濟學(xué)教授馬丁·威茨曼于1984年出版了《分享經(jīng)濟》一書，認為產(chǎn)生“滯脹”的原因在于資本主義制度中現(xiàn)存工資結(jié)構(gòu)的不合理，提出了采用分享制度以代替工資制度的主張。由此便意味著西方《分享經(jīng)濟學(xué)》的產(chǎn)生。
(一)共享發(fā)展是中國特色社會主義的本質(zhì)要求
黨中央在“十三五”規(guī)劃《建議》中正式提出的共享發(fā)展理念，與西方提出的分享經(jīng)濟和分享經(jīng)濟學(xué)既有一定聯(lián)系，也有很大不同。
首先，我們所提出的共享發(fā)展觀念不僅僅是表現(xiàn)在經(jīng)濟層面，也不僅僅是表現(xiàn)為某種商業(yè)模式，而是“中國特色社會主義的本質(zhì)要求”。所謂中國特色社會主義的本質(zhì)，按照鄧小平的概括，主要包括三個方面：一是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力;二是消滅剝削，消除兩極分化;三是最終達到共同富裕。按照上述要求，所謂社會主義條件下的共享都是事關(guān)社會制度層面和發(fā)展的核心問題。如果這樣理解，所謂堅持共享發(fā)展理念，其含義就更加深刻，涉及面就更加廣泛，意義也就更加重大。
其次，我們所提出的共享發(fā)展理念，不僅僅要解決收入分配問題、經(jīng)濟“滯漲”問題，而是要充分體現(xiàn)人民主體地位和“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的根本宗旨和目的，解決發(fā)展依靠誰、為了誰的根本問題。這一點也是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。
(二)作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感
目前，在我國實現(xiàn)共享發(fā)展，不僅要牢固樹立共享發(fā)展觀念，還要進一步作出制度安排，在許多方面還通過深化改革，轉(zhuǎn)換體制機制。《建議》在對于如何堅持和推進共享發(fā)展方面提出了許多制度性安排的意見和具體的政策措施。以下，僅就縮小收入差距的問題談一些看法：
目前，我國存在的收入差距主要表現(xiàn)在三個方面：一是城鄉(xiāng)差距，二是區(qū)域差距，三是個人收入差距。
關(guān)于城鄉(xiāng)人均收入差距，前20多年一直處于上升趨勢。進入20xx年代以后一直是1:3以上。近幾年這一差距有下降趨勢，到20xx年首次降到多年來的三倍以下，為1：2.92。但仍然大大高于世界的平均水平。
至于區(qū)域差距，特別是東西部之間的差距，我們認為：目前主要不是差在城市和城市之間，而主要是差在農(nóng)村和農(nóng)村之間，而農(nóng)村和農(nóng)村之間的差距，主要不是差在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟本身的發(fā)展，而主要是差在整個縣域經(jīng)濟的發(fā)展。例如，前幾年評出的百強縣，絕大多數(shù)分布在東部地區(qū)?？h級財政收入，東部地區(qū)一個縣一年財政收入在十幾億、幾十億甚至上百億的不在少數(shù)，而西部地區(qū)的有些縣一年財政收入在千萬元以上就算不錯。如果我們再深入分析，目前東部縣域經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，一般都是民營經(jīng)濟占絕大比重并發(fā)展比較好的地區(qū)，所以也可以說，目前東西部縣域經(jīng)濟之間發(fā)展的差距，主要表現(xiàn)為民營經(jīng)濟之間發(fā)展的差距。
關(guān)于個人收入分配的差距這些年也有不斷擴大的趨勢。
近些年，中央在縮小收入分配差距方面采取了很多措施?！笆濉币?guī)劃《建議》也提出了許多制度性的方針和政策。這些政策措施都是非常正確和必要的。但是，我們也應(yīng)全面理解和貫徹。
一般來說，一個國家在經(jīng)濟起飛和高速發(fā)展時期，收入差距有擴大的趨勢帶有一定的必然性。用西方經(jīng)濟學(xué)的話來說，這是發(fā)展的代價。因此，我們在解決收入分配差距時要正確處理公平和效率的關(guān)系。既不能為了效率、而犧牲公平，也不能為了公平而犧牲效率。
我們還應(yīng)認識到，在我國收入分配上存在的不公平，不僅僅是收入數(shù)量上的差距，而主要是發(fā)展機會的不平等和競爭規(guī)則的不公平等。因此，解決收入分配的差距不能只在數(shù)量上下功夫，應(yīng)更注重解決機會的平等和規(guī)則的公平中的問題。如果機會平等了，規(guī)則公平了，那么收入上有一些差距，人們也能在一定程度上接受。
三、培育發(fā)展新動力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新
《建議》指出：要“培育發(fā)展新動力。優(yōu)化勞動力、資本、土地、技術(shù)、管理等要素配置，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換?！?BR> (一)推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育發(fā)展新動力，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換的要求
如前所述：歷史唯物主義的一個基本觀點就是：人民是創(chuàng)造世界歷史的動力。如果我們的黨和政府能夠通過深化體制改革并創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使廣大人民群眾能夠自我創(chuàng)業(yè)、自主發(fā)展，真正成為發(fā)展的基本主體和基本動力，就不但能夠使“千千萬萬個市場細胞活躍起來，匯聚成發(fā)展的巨大動能”，從而形成發(fā)展新動力，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換;而且還能使他們在創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的勞動中不斷增加收入，并得到更大限度的自我實現(xiàn)和自由全面地發(fā)展。從這一角度來理解，我們就更加能認識到中央所提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的明智之舉所具有的重大而深遠的意義。
二、從浙江近30多年的發(fā)展實例，看實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的途徑
改革開放前，浙江號稱是一個“資源小省”，缺鐵少煤，人均耕地不到八分。到1978年，浙江經(jīng)濟總量在全國各省僅排在第12位，人均gdp僅列第16位。改革開放以后30多年來，浙江經(jīng)濟快速發(fā)展。到20xx年，全省生產(chǎn)總值已居全國各省第四位。全年全體居民人均可支配收入、農(nóng)村居民人均可支配收入以及城鄉(xiāng)居民收入差距的縮小程度，均居全國各省第一位。
那么，浙江經(jīng)濟在條件并不優(yōu)越的情況下，到底是怎樣發(fā)展起來的?這不能不說與他們長期以來一直倡導(dǎo)和支持大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新有密切關(guān)系。20xx年，我們到浙江進行調(diào)查研究，針對當(dāng)時對浙江經(jīng)濟的各種議論，提出浙江經(jīng)濟是民本經(jīng)濟的觀點。所謂民本經(jīng)濟，就是廣大人民群眾是經(jīng)濟社會發(fā)展的基本主體和基本動力的經(jīng)濟，是大眾自我創(chuàng)業(yè)、萬民自主創(chuàng)新的經(jīng)濟。當(dāng)時，我們對浙江經(jīng)濟的運行模式概括了四句話：即“市場配置資源、民眾創(chuàng)造財富、企業(yè)自主經(jīng)營、政府搞好服務(wù)”。所謂市場配置資源，就是指浙江本來是一個“資源小省”，歷來國家投資也很少。但是，就在這種情況下，浙江創(chuàng)造了沒有資源可以“無中生有”的奇跡，涌現(xiàn)出中外馳名的“鞋都”、“皮都”、“領(lǐng)帶之鄉(xiāng)”、“襪業(yè)之鄉(xiāng)”、“童裝之鄉(xiāng)”等各種各樣的塊狀經(jīng)濟。
現(xiàn)在看，所謂浙江經(jīng)濟無中生有的“無”，并不是無米之炊的“無”，而是無形之手的“無”，即他們主要是靠市場這只“看不見的手”配置資源的。所謂民眾創(chuàng)造財富，就是指浙江經(jīng)濟的發(fā)展主要是依靠民眾自我創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)新，真正體現(xiàn)了廣大人民群眾既是財富的創(chuàng)造主體，又是財富的享用主體。這是浙江模式最核心的內(nèi)容。正是因為做到了這一點，不但促進了浙江經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，而且也創(chuàng)造了另外一個奇跡，這就是使原本是一些教書的、打鐵的、修鞋的、務(wù)農(nóng)的、小學(xué)沒畢業(yè)的，甚至是不識字的普通老百姓成了億萬富翁，成了中外知名的企業(yè)家，甚至世界首富。當(dāng)時，浙江有4000多萬人口，企業(yè)就有200多萬個，用他們的話說，平均20個人就有一個老板。如果把這個指標(biāo)稱之為是創(chuàng)業(yè)指數(shù)，那么這個指數(shù)，也是衡量一個地區(qū)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。實踐證明，就業(yè)是民生之本，而創(chuàng)業(yè)則是就業(yè)之本。
浙江正是有大量的民眾創(chuàng)業(yè)，所以不但推動了經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，而且?guī)恿烁嗳说木蜆I(yè)。所謂企業(yè)自主經(jīng)營，就是指浙江的企業(yè)，包括民營企業(yè)和國有企業(yè)，通過不斷地改革和轉(zhuǎn)型，一般都有一個產(chǎn)權(quán)清晰、責(zé)權(quán)明確的企業(yè)制度，都有一個比較好的機制，都能面向市場自主經(jīng)營、自負盈虧、自我發(fā)展，成為獨立或相對獨立的經(jīng)濟實體和市場競爭主體。這是市場經(jīng)濟必須建立的微觀基礎(chǔ)。浙江正是有了這樣一個微觀基礎(chǔ)，才在市場激烈的競爭中和政府的不斷鼓勵支持下，涌現(xiàn)出一大批知名企業(yè)和名牌產(chǎn)品。所謂政府搞好服務(wù)，就是指在市場經(jīng)濟條件下，政府要建成服務(wù)型政府，其主要職責(zé)是搞好公共服務(wù)和宏觀調(diào)控，為發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
在上述經(jīng)濟運行模式中，市場配置資源是調(diào)節(jié)機制，民眾創(chuàng)造財富是動力源泉，企業(yè)自主經(jīng)營是微觀基礎(chǔ)，政府搞好服務(wù)是基本保證。在這里，市場、民眾、企業(yè)、政府各就各位、各司其職、各盡其力，既不越位，也不缺位。這就實質(zhì)是社會主義市場經(jīng)濟體制的運行模式。。
(三)創(chuàng)造條件、放寬環(huán)境，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃健康開展
綜上所述，在我國真正要實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，這不僅僅是一個鼓勵和號召的問題，而是要從思想理念到體制機制、從發(fā)展方式到政策措施等方面解決一系列的深層次問題。概括起來主要有以下幾個方面：
1、創(chuàng)造寬松良好的環(huán)境，是開展和實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的基本前提
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是廣大人民群眾自覺、自主的行動，它不但個人要具備一定的物力和智力條件，而且必須要有一個寬松良好的大環(huán)境。如果我們像過去的計劃體制那樣，國家高度集中、包攬一切、管理一切，在體制和政策上設(shè)置種種障礙和門檻，老百姓這也不讓干、那也不許干，只能服從上級的安排和指揮。在這種情況下，廣大人民群眾既不會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的積極性，也不會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的可能性。改革開放初期，浙江義烏還不允許農(nóng)民進城擺攤經(jīng)商。當(dāng)時政府專門設(shè)立了一個打擊投機倒把辦公室，對進城擺地攤的人進行圍追堵截。1982年，以時任縣委書記謝高華為首的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子沖破種種禁令，率先發(fā)文件，提出“四個允許”，即： “允許農(nóng)民進城經(jīng)商，允許長途販運，允許城市市場開放，允許多渠道競爭”的新政策。由此，經(jīng)過多年發(fā)展，才有了義烏這個“全球最大的小商品批發(fā)市場”。改革開放初，一直到1982年,溫州市還在鏟除“資本主義溫床”，并以“投機倒把罪”打壓一些個體創(chuàng)業(yè)者，甚至曾發(fā)生抓捕批斗“八大王”(其實是八個比較有名的創(chuàng)業(yè)者)的駭人事件。直到后來，省委及各級領(lǐng)導(dǎo)班子解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，對個體私營經(jīng)濟的發(fā)展采取“不爭論”、不壓制的態(tài)度，才有了后來中外聞名的“溫州模式”。
2、建立必要的法律法規(guī)制度，是激勵和保護大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重要保證
提倡大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，不但要形成寬松良好社會氛圍，而且還要建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)制度，這樣就可以從法制的高度有效地激勵和保護民眾的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的積極性。
18世紀(jì)60年代，英國發(fā)生了第一次產(chǎn)業(yè)革命。從某種意義上說，這場革命也是一個大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的過程?；仡欉@場革命之所以在英國發(fā)生，主要有四個條件：一是英國資產(chǎn)階級革命的勝利和一系列有利于資本主義經(jīng)濟發(fā)展的體制機制的建立，為產(chǎn)業(yè)革命提供了體制機制的保證;二是資產(chǎn)階級通過大規(guī)模地對外掠奪和原始積累，為產(chǎn)業(yè)革命提供了所必須的物質(zhì)基礎(chǔ);三是在此之前諸如文藝復(fù)興、啟蒙運動所推動的思想解放和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)革命提供了先進的思想和科學(xué)基礎(chǔ);四是倫敦皇家自然知識促進學(xué)會和專利制度的建立，為產(chǎn)業(yè)革命，包括大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新提供了強有力的激勵和保護機制。
以上四點，都可供我們在提倡和鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中研究和參考。
3、培育和支持企業(yè)家脫穎而出，是推動和引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的有效途徑
20世紀(jì)初，美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼特曾對創(chuàng)新進行了系統(tǒng)而深刻地研究。他指出：經(jīng)濟發(fā)展實際是一個創(chuàng)新的過程。而實現(xiàn)創(chuàng)新和生產(chǎn)要素的組織是企業(yè)，其組織者就是企業(yè)家。由此，熊彼特得出的結(jié)論是：企業(yè)家是資本主義的靈魂。資本主義最終走向衰退，是由于企業(yè)家的創(chuàng)新職能逐漸衰退。熊彼特的這些結(jié)論，雖然不一定都正確，但綜觀世界各國的經(jīng)濟發(fā)展，凡是國家有強大的經(jīng)濟實力，都是因為有眾多的名牌產(chǎn)品;凡是有眾多的名牌產(chǎn)品，都是因為有眾多的名牌企業(yè);凡是有眾多的名牌企業(yè)，都是因為有眾多的名牌企業(yè)家;凡是有眾多的名牌企業(yè)家，都是因為有能使企業(yè)家和其他各種優(yōu)秀人才脫穎而出的體制和機制。所以，我們不一定贊成企業(yè)家是一個國家或社會發(fā)展“魂靈”的說法，卻從一定意義上可以說，企業(yè)家是一個國家或社會在經(jīng)濟發(fā)展中創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的代名詞和帶頭者。正是他們的不斷地創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，不但創(chuàng)造了大量就業(yè)崗位，同時也帶動了更多人的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，由此也就推動了整個經(jīng)濟社會的蓬勃發(fā)展。為此，創(chuàng)造一切可能的條件，大力培育和支持企業(yè)家隊伍的不斷壯大，是推動和引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的有效途徑。
4、大力發(fā)展教育和科技事業(yè)，是促進和保證大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的堅實基礎(chǔ)
要想使大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新廣泛而持續(xù)地開展，必須要以教育和科技的不斷發(fā)展為堅實基礎(chǔ)和強大后盾。改革開放以來，我國教育和科技事業(yè)都得到了迅速發(fā)展。但是，如果我們僅從適應(yīng)和促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃開展的角度來看，還須抓住一些要害問題，通過深化改革，進一步推動教育科技向更高水平發(fā)展。僅從高校教育來說，目前至少要通過深化改革，實現(xiàn)以下三個轉(zhuǎn)變：
第一、在辦學(xué)方針上，要實行由注重規(guī)模擴張向注重質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變。
改革開放以來，我國高校迅速發(fā)展，成績是主要的。但這種發(fā)展與我們的整個經(jīng)濟發(fā)展相類似，在很大程度上表現(xiàn)為學(xué)校等級的提升和招生數(shù)量的擴大，也即外延的大規(guī)模擴展。學(xué)校等級是升上去了，教學(xué)質(zhì)量卻不見得有太大的提高。近三十多年，各種院校的招生數(shù)量都在成倍甚至成十幾倍的增長，但如果質(zhì)量不保證，多數(shù)畢業(yè)生可能只會成為一般的就業(yè)者或待業(yè)者，而很難成為真正優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新者。
第二、在培養(yǎng)目標(biāo)上，要實行由注重學(xué)分、學(xué)歷教育向注重素質(zhì)、能力教育轉(zhuǎn)變。
誠然，作為一個學(xué)校，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)分和學(xué)歷教育，因為這在某種程度上這也是衡量學(xué)生知識水平和素質(zhì)能力的重要標(biāo)志。但是，如果走向極端，只注重學(xué)分、學(xué)歷教育，而忽視實際的素質(zhì)和能力教育，那就可能只培養(yǎng)一些脫離社會、脫離實際的“書呆子”。比如，現(xiàn)在正在實行的碩博連讀，按照現(xiàn)在的學(xué)制，學(xué)生在完成包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、碩士、博士的學(xué)業(yè)，至少要在學(xué)?！瓣P(guān)”上20多年。等他們走出校門后，都至少已經(jīng)近30歲。而一旦走向社會，卻對社會各方面的情況了解很少，是可謂“不知有漢，無論魏晉”，更談不上創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新了。所以，比較好的辦法是學(xué)生最多在學(xué)校讀完本科或碩士，然后投入到社會實踐去工作或闖蕩一番，再根據(jù)需要和愛好讀博士學(xué)位，這樣就很可能成為真正博學(xué)博通的有用之才。
第三、在教學(xué)改革上，要實行由注重招生辦法改革向注重教學(xué)方式改革轉(zhuǎn)變。
這些年，我們的教育改革，在教育公平和招生辦法上下了很多功夫，這固然是必要的。但是，如果我們只注重在招生辦法等方面的改革，而忽視在教學(xué)方式，包括為什么教、教什么、怎么教等方面的改革，那么招進的學(xué)生再優(yōu)秀，也很難培養(yǎng)成才。毋庸諱言，目前我們在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面，還在相當(dāng)程度上存在著陳舊、僵化、教條等弊端，這些弊端不革除，就很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和開拓精神。為此，這才是教育改革應(yīng)抓住的重點和要害，我們應(yīng)當(dāng)在這方面的改革上多下功夫。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十二
在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達的今天，創(chuàng)業(yè)其實也不是一件困難的事情了，現(xiàn)在并不是和以前一樣，一定要成立公司，要有很多人才能創(chuàng)業(yè)，很多條件都降低了從程序員創(chuàng)業(yè)門檻。比如說apple的appstore，李開復(fù)的創(chuàng)新工廠等等。
創(chuàng)業(yè)不一定有了資金才能開始
你可能會問“創(chuàng)業(yè)基金從哪來?”，如果是傳統(tǒng)行業(yè)創(chuàng)業(yè)，比如說開一間餐廳，開一個超市，可能真是需要一比啟動資金，但做互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，啟動資金不是必須的，剛開始可以利用業(yè)余時間，都不用辭職。等產(chǎn)品基本成型了，有天使投資了或非常有信心盈利了，再辭職也不晚，這樣風(fēng)險也是最低的。
自撓其癢
很多人會說沒有好的想法，好的點子，其實可以做的東西真的很多。
創(chuàng)造一款偉大的產(chǎn)品或者服務(wù)的最直接、最簡單的方法就是去做你自己想用的。因為自己是最了解需求是什么，怎樣可以滿足，并能立即明白你做的東西是否靠譜，價值多大。
我們做的產(chǎn)品就是為了解決自己的問題，那時公司想找一款crm軟件來記錄，跟蹤銷售過程，公司是個小公司，沒必要自己買服務(wù)器、軟件進行部署，所以saas的crm應(yīng)用是最合適的，在試用了國內(nèi)好幾家的產(chǎn)品后，讓我們很失望。原因很簡單，注冊之后基本不會用，十幾個功能菜單，好多專業(yè)詞匯，一看就讓人頭暈，其實我們就是想找一款簡單、實用的工具，解決我們的問題：比如，想關(guān)注我們商談過的某人的動向，我們說過什么，以及什么時候我們再跟進;這周的日程怎么安排的，明天都有哪些任務(wù)要完成。但現(xiàn)有的通訊錄太簡單，800客這樣重量級的太復(fù)雜、難用，所以我們決定自己做一個適合中小型企業(yè)用的在線crm。
其實很多發(fā)明家都是為了解決自己遇到的問題，而發(fā)明創(chuàng)造的。
發(fā)明家jamesdyson就是自撓其癢。當(dāng)他在家里使用吸塵器時，他發(fā)現(xiàn)真空袋吸塵器的抽吸動力總是失靈，灰塵阻塞了袋子里的小孔，堵塞氣流。這不是某人想出來的問題。這是他真實親身經(jīng)歷。所以他決定解決這個問題，于是有了世界上第一臺氣旋式吸塵器。
田徑教練billbowerman覺得他的隊伍需要更好，更輕便的跑鞋。于是他去到車間，把橡膠倒入家庭用的華夫烤盤里。這就是nike著名的華夫鞋底的誕生。
解決你實際遇到的問題，才會讓你愛上你做的事，只有做自己喜歡的事，才能把它做好。這已成為我們團隊的理念了。
團隊要高效
創(chuàng)業(yè)不一定要很多人，我們團隊就只有三個人，但是最高效的。我們沒有留任何空間給沒有實際工作的人。在workxp團隊里的每個人幾乎都跟我們產(chǎn)品的某些東西有直接的關(guān)系。從編寫員編寫和更新支持文檔，到設(shè)計人員設(shè)計用戶界面，到程序員給使用用戶開發(fā)代碼，都在盡自己的職責(zé)，我們沒有一個拿著薪水只是去告訴別人去做什么的議院議員。
高效的團隊成員之間應(yīng)該是平等的，不應(yīng)該有上下級之分，不應(yīng)該有審批，各自負責(zé)一部分任務(wù)并且承擔(dān)起來。
我認為目前小公司唯一的活路就是高效率的小規(guī)模團隊，這樣的團隊才能充分發(fā)揮小公司靈活創(chuàng)新的特點，才有可能在某些方面戰(zhàn)勝大公司，也才有可能在人才競爭方面勝出。
產(chǎn)品是小團隊的核心競爭力
一定要做出最棒的產(chǎn)品，哪怕這個產(chǎn)品功能非常少，但一定要是最好用，最簡單的。
天使投資人stevebell說過“創(chuàng)業(yè)公司無法和大公司比如何做市場--創(chuàng)業(yè)公司贏在“產(chǎn)品”上!能贏的創(chuàng)業(yè)公司開發(fā)“絕棒的”產(chǎn)品，產(chǎn)品成為用戶們的“所愛”，因此她們在朋友中奔走相告。偉大的創(chuàng)業(yè)公司不花一分錢廣告費，但是能開發(fā)出使用戶“驚喜”的產(chǎn)品。”
同樣是做saas，我們選擇的是和salesforce不一樣的路線，做中國的37signals。當(dāng)所有的軟件提供者都在強調(diào)自己的產(chǎn)品功能如何多而全，如何靈活定制，如何能滿足幾乎所有需求的時候，我們并沒有單純比拼功能，而是把其中最實用的功能做到最好用。實則上，軟件不需要去適應(yīng)所有的情況，有時候，它不能干某些事情才恰恰凸顯它的價值。
貴在堅持
其實創(chuàng)業(yè)很簡單，只要你決定去做，并堅持下去，那成功已經(jīng)離你不遠了!
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十三
2014年8月參加完一個活動，聽完了清華控股徐井宏老師的分享：“年輕人為什么不干一番事業(yè)”
回去的車上，慢慢意淫著自己出任ceo，迎娶白富美的場景，然后沒過多久，我就在夢里實現(xiàn)了我的理想…..
回去以后，毅然決然接受了一個初創(chuàng)團隊的邀請，開始了我的第三次創(chuàng)業(yè)之路….
我還記得那是一個風(fēng)和日麗的下午，這個初創(chuàng)公司找了很多學(xué)校的人(據(jù)說都是做過什么東西的人)大家聚起來一起吹牛_，說自己有多厲害….大概40多?最初的意思就是把他們都聚起來，然后每個學(xué)校都申請一個微信公眾號，然后交給大家運營。
事實上的結(jié)果證明他們選我還是沒錯的...因為接下來我用了不到10萬人民幣，開了50多個大學(xué)，吸了70多萬大學(xué)生微信粉絲。
然后2014年底，100萬微信公眾平臺粉絲，60多個平臺，每個月只廣告產(chǎn)生的現(xiàn)金流就有10萬左右，然后…我們拿到了500萬天使投資。
為什么能拿這么多，我為大家解釋一下：
我們的模式是一個學(xué)校，一個微信平臺，一個社團，一個線下團隊。
我們用了接近半年的時間去做這個重模式的渠道。就是為我們的產(chǎn)品鋪路
當(dāng)時拿投資的時候，我們的設(shè)想一直是：
微信平臺+校園消費金融=穩(wěn)定的現(xiàn)金流
校園大娛樂(主播/校園活動/各種游戲比賽)=穩(wěn)定粉絲，增加認同
校園人才發(fā)展體系的大數(shù)據(jù)/職前培訓(xùn)=用來給資本講故事
拿到錢以后，我們換了最繁華的cbd,升職加息...
接下來重點講講我們是怎么開垮的
第一炮：消費金融
媽的消費金融，如火如荼，分期樂，趣分期，友信寶，一時間校園分期如火如荼，
那時候我們在干嘛?呵呵…..
然后在我們那招程序員，招了一個多月沒找到合適的，然后我們無奈的找了一個看著很高上大的外包公司(什么清華計算機博士，啥啥啥的)自備產(chǎn)品經(jīng)理。
然后用了三個月….才他媽的開發(fā)出一個十分垃圾的產(chǎn)品....然后蘋果商店上架，測試…兩個月又過去了。
歷時半年…我們的產(chǎn)品終于上線了!
本來以為我們夯實的渠道基礎(chǔ)，我們一定可以后發(fā)制人!上市不遠!哈哈哈哈哈
然后開始嚴(yán)查消費金融，學(xué)校出臺政策限制，我們本來以為避避風(fēng)頭就過去了吧。
沒想到又錯了!第二起…第三起…第n起…都發(fā)生了
隨后趣分期宣布推出校園分期市場...轉(zhuǎn)型白領(lǐng)消費金融。分期樂也不往學(xué)校投廣告了。其他的分期產(chǎn)品要么死，要么完。
校園分期金融，自此畫上一個句號，我們前后花了40.50萬的產(chǎn)品就此打水漂
本來想著靠校園金融一炮打想，拿融資的我們，在短暫失意的了一段時間以后，看了幾篇雞湯文章!我們又開始了!
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創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十四
1、弘揚敢于創(chuàng)新、善于突破的開拓精神。創(chuàng)業(yè)貴在創(chuàng)新。最根本的一條就是堅持“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)，充分尊重群眾的首創(chuàng)精神,把黨的改革開放政策同自身實際結(jié)合起來，走富有區(qū)域特色的集群發(fā)展之路。浙江人創(chuàng)造性地搞家庭工業(yè)、搞專業(yè)市場、搞私營個體經(jīng)濟、搞股份合作制經(jīng)濟，為其發(fā)展提供了源源不斷的動力。
2、敢為人先，敢于創(chuàng)新，大力推動集體企業(yè)改革改制，大膽發(fā)展私營個體經(jīng)濟，才贏得了發(fā)展先機?，F(xiàn)在，激勵全民創(chuàng)業(yè)，我們一定要敢于沖破各種僵化觀念和陳規(guī)陋習(xí)的束縛，不以老觀念看待問題，不再搬條條框框分析問題、解決問題，一切按照“三個有利于”的標(biāo)準(zhǔn)，凡是有利于興化經(jīng)濟發(fā)展的，不管風(fēng)險有多高、困難有多大、有沒有先例，都要鼓勵闖一闖，允許試一試，放手干一干。要堅持不爭論、不張揚、埋頭干，讓實踐檢驗一切。
要鼓勵廣大干部群眾，有一種弄潮兒的大無畏氣概，有第一個“吃螃蟹”的冒險勇氣，有搶先一步的超前意識，勇立潮頭，創(chuàng)新立業(yè)?，F(xiàn)在是一個靠實力對話的時代，有實力才會有地位。一切有志于創(chuàng)業(yè)的人們，既要不斷增強創(chuàng)業(yè)的沖動，又要注重不斷提高自身的.素質(zhì)，增強創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。對正在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的人們而言，要該出手時就出手，敢于在創(chuàng)業(yè)的道路上邁出第一步。
3、對創(chuàng)業(yè)有成的人而言，要不斷開拓創(chuàng)新，堅持在創(chuàng)業(yè)的道路上不停步。創(chuàng)業(yè)實踐充分表明，開拓創(chuàng)新，做大做強永遠是企業(yè)抗擊風(fēng)險之基礎(chǔ)，有大志者，必定能創(chuàng)大業(yè)、成大事。
4、發(fā)動千家萬戶，調(diào)動千軍萬馬，大力培育全民創(chuàng)業(yè)的新主體創(chuàng)造財富的動力源泉來自于人民群眾，經(jīng)濟發(fā)展的堅實基礎(chǔ)植根于人民群眾。推動全民創(chuàng)業(yè)，在興化就是要讓成千上萬的普通百姓成為具有旺盛生命力的經(jīng)濟細胞，匯集成一支百萬創(chuàng)業(yè)大軍。
這是一個艱巨的長期的過程，需要付出艱辛的不懈的努力。當(dāng)前，我們要突出抓好以下主要群體，迅速掀起全民創(chuàng)業(yè)的新高潮。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十五
一個企業(yè)在經(jīng)歷了一次創(chuàng)業(yè)之后，本身已經(jīng)具備了較強的實力，按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律，如果沒有一種變革，那么企業(yè)必須會衰亡。要想讓企業(yè)繼續(xù)發(fā)展下去，實現(xiàn)更高的目標(biāo)，僅有對企業(yè)進行根本性的改造，才有可能讓企業(yè)在一個新的臺階上重新開始發(fā)展。創(chuàng)業(yè)，就是企業(yè)在取得高速增長之后，為了謀求進一步的發(fā)展而進行的內(nèi)部變革過程。其實質(zhì)是企業(yè)發(fā)展到必須階段所進行的一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，是企業(yè)發(fā)展過程中的一次革命性的轉(zhuǎn)變。而在當(dāng)前這種競爭愈演愈烈的市場條件下，我們踩海集團要在原有的基礎(chǔ)上取得更快更好的發(fā)展，就必須進行創(chuàng)業(yè)。在企業(yè)已有的基礎(chǔ)上，進行科學(xué)化的管理，不斷挖掘內(nèi)部潛力，以求得進一步的發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)是集團生產(chǎn)力發(fā)展的一次大飛躍。大家都明白，事物的發(fā)展是一個由低到高，由量變到質(zhì)變的過程，事物發(fā)展到必須的階段，條件具備時，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。所以，創(chuàng)業(yè)是我們集團從上到下頭臨謀求發(fā)展的艱巨任務(wù)。
我們怎樣做才能圓滿的完成這次挑戰(zhàn)呢，那就要求我們：
一要有堅定的信心，遇到任何困難不要退縮，要想方設(shè)法解決它。
二要有團隊的精神，這不是一個人的事，不能像一盤散沙一樣，要有凝聚力。
三要我們必須不斷提升自我的學(xué)習(xí)力。在創(chuàng)業(yè)過程中，善于做事悟理，不斷總結(jié)經(jīng)驗，認真吸取教訓(xùn)。
四要不斷發(fā)展創(chuàng)新力。進一步提高我們的工作水平。
創(chuàng)業(yè)，進一步明確了企業(yè)未來的發(fā)展方向，是確保企業(yè)長勝不敗、長榮不衰的行動指南，為我們踩海的發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為我們大家供給了大有作為的舞臺，一次大的挑戰(zhàn)正擺在我們面前，行動起來吧，為把宏偉藍圖變?yōu)橥昝垃F(xiàn)實、再創(chuàng)踩海新的輝煌而努力奮斗！
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十六
保持謙虛。
在中國開辦互聯(lián)網(wǎng)公司，成功很難。目前所有拿到錢的創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，能夠達到這一目標(biāo)的不超過10%。
為什么要說謙虛呢?過去我們也取得了一些成績，但每一次心里感覺非常好的時候，幾乎馬上就倒霉了。
例如我們最開始做無線增值業(yè)務(wù)，當(dāng)時月營業(yè)額非常高，最高每月達到600萬，對于一個只有幾十人的公司而言是非常大的收入，我們非常興奮。但是，后來大家知道，因為整個行業(yè)的基礎(chǔ)不牢，以后我們自己的無線增值業(yè)務(wù)以及整個sp行業(yè)都迅速下滑;20web2.0熱潮的時候，我們是個旗幟，貓撲要上市的消息叫的很響。
但是由于擴張?zhí)?，基礎(chǔ)不牢，也擱置了。幾次下來我的總結(jié)是，成功是小概率事件，來之不易。取得階段性勝利后，在對市場和公司自身能力的判斷時特別容易失誤，這個時候，一定要「夾著尾巴做人」，千萬不能得意，因為勝利的時候，失敗就在不遠處等著你。
警惕失敗。
我很景仰的一個人，巴菲特的合伙人查理·芒格說過，“我最希望知道的事情，是我會在哪個地方死掉，然后我就不去那個地方”，大部分人對這句話是會心一笑，覺得有理，過幾天再一問，卻也不太清楚為什么有道理。最開始我也沒有完全想明白這句話，但是我認為這樣一個牛人說這話必然有其道理，就不斷的想，最近我琢磨出來為什么了。
一個創(chuàng)業(yè)者有兩種方法提高成功機率：一是不斷地做正確的事情增加成功率，二就是避免錯誤的事情降低失敗率。知道「我們會在哪個地方死掉」然后「不去那個地方」，就是要降低失敗率。
大部分公司是怎么死掉的?表象的原因多半是因為錢花完了。但是，沒錢只是表象，是很多其它更本質(zhì)的原因決定的。中國人在治病的時候是「治本為先」的邏輯，首先去思考更本質(zhì)的問題解決辦法。
但是我的想法是，解決本質(zhì)問題非常難，如前面兩個要素所說，成功本來就是小概率事件，好比治病要治本不容易。在沒有辦法解決根本問題的時候，就先治標(biāo)。感冒了先吃片阿司匹林，先把癥狀挺過去，幾天之后，身體的自然抵抗力基本就能把感冒搞定了。
舉個例子：丁磊在跟我說過，他當(dāng)時上市如果再晚幾個星期，就沒法上市成功了。如果當(dāng)時丁磊沒有成功上市，那么我說不好他現(xiàn)在做什么，肯定還是個牛人，可能對互聯(lián)網(wǎng)失去希望，干脆去養(yǎng)豬了吧。所以網(wǎng)易當(dāng)時治病先治了標(biāo)，有了錢，多挺了幾年，機會來了，抓住了，公司就做大了。
成功既然是很難的事，與其強行去提高一個小概率事件的幾率，有時不如把失敗的可能性降低。既然我們知道互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)失敗的概率是90%，而且只有那么幾種辦法導(dǎo)致失敗，那如果能夠想辦法把它降到80%甚至70%，就相當(dāng)于把成功的概率增加2到3倍!
成功好比一個棒球運動員面前以光速飛過來的棒球，不容易打個正著;失敗是一天到晚都緩慢飄到眼前的氣球，容易識別，也容易打到。如果關(guān)注氣球，把所有的氣球都打光了，剩下的就都是棒球了，水平再差，不斷的打，有一天某個棒球也會被你擊中。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十七
8月參加完一個活動，聽完了清華控股徐井宏老師的分享：“年輕人為什么不干一番事業(yè)”
回去的車上，慢慢意淫著自己出任ceo，迎娶白富美的場景，然后沒過多久，我就在夢里實現(xiàn)了我的理想…..
回去以后，毅然決然接受了一個初創(chuàng)團隊的邀請，開始了我的第三次創(chuàng)業(yè)之路….
我還記得那是一個風(fēng)和日麗的下午，這個初創(chuàng)公司找了很多學(xué)校的人(據(jù)說都是做過什么東西的人)大家聚起來一起吹牛_，說自己有多厲害….大概40多?最初的意思就是把他們都聚起來，然后每個學(xué)校都申請一個微信公眾號，然后交給大家運營。
事實上的結(jié)果證明他們選我還是沒錯的...因為接下來我用了不到10萬人民幣，開了50多個大學(xué)，吸了70多萬大學(xué)生微信粉絲。
然后20底，100萬微信公眾平臺粉絲，60多個平臺，每個月只廣告產(chǎn)生的現(xiàn)金流就有10萬左右，然后…我們拿到了500萬天使投資。
為什么能拿這么多，我為大家解釋一下：
我們的模式是一個學(xué)校，一個微信平臺，一個社團，一個線下團隊。
我們用了接近半年的時間去做這個重模式的渠道。就是為我們的產(chǎn)品鋪路
當(dāng)時拿投資的時候，我們的設(shè)想一直是：
微信平臺+校園消費金融=穩(wěn)定的現(xiàn)金流
校園大娛樂(主播/校園活動/各種游戲比賽)=穩(wěn)定粉絲，增加認同
校園人才發(fā)展體系的大數(shù)據(jù)/職前培訓(xùn)=用來給資本講故事
拿到錢以后，我們換了最繁華的cbd,升職加息...
接下來重點講講我們是怎么開垮的
第一炮：消費金融
媽的消費金融，如火如荼，分期樂，趣分期，友信寶，一時間校園分期如火如荼，
那時候我們在干嘛?呵呵…..
然后在我們那招程序員，招了一個多月沒找到合適的，然后我們無奈的找了一個看著很高上大的外包公司(什么清華計算機博士，啥啥啥的)自備產(chǎn)品經(jīng)理。
然后用了三個月….才他媽的開發(fā)出一個十分垃圾的產(chǎn)品....然后蘋果商店上架，測試…兩個月又過去了。
歷時半年…我們的產(chǎn)品終于上線了!
本來以為我們夯實的渠道基礎(chǔ)，我們一定可以后發(fā)制人!上市不遠!哈哈哈哈哈
然后開始嚴(yán)查消費金融，學(xué)校出臺政策限制，我們本來以為避避風(fēng)頭就過去了吧。
沒想到又錯了!第二起…第三起…第n起…都發(fā)生了
隨后趣分期宣布推出校園分期市場...轉(zhuǎn)型白領(lǐng)消費金融。分期樂也不往學(xué)校投廣告了。其他的分期產(chǎn)品要么死，要么完。
校園分期金融，自此畫上一個句號，我們前后花了40.50萬的產(chǎn)品就此打水漂
本來想著靠校園金融一炮打想，拿融資的我們，在短暫失意的了一段時間以后，看了幾篇雞湯文章!我們又開始了!
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十八
他是一名曾因家庭困難而申請緩交學(xué)費的貧困大學(xué)生，為了學(xué)費當(dāng)起了"倒?fàn)?，卻發(fā)現(xiàn)了更大的商機，成為校園經(jīng)濟的開拓者。20xx年至20xx年，經(jīng)過三年的經(jīng)營和積累，他擁有了一個50萬元注冊資金的"三人行"學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司，不僅替父母償還了家里所有的債務(wù)，還摘去了"貧困生"的帽子，圓了求學(xué)夢，也成就了自主創(chuàng)業(yè)的理想。他就是錢俊冬，他的創(chuàng)業(yè)故事與眾不同。
1981年，錢俊冬出生在一個農(nóng)民家庭，因為自小家里貧困，三個姐姐也都先后放棄了學(xué)業(yè)，全家人省吃儉用專供錢俊冬上學(xué)，所以錢俊冬學(xué)習(xí)很刻苦，成績一直不錯。
1999年4月，一場家庭變故影響到了他的學(xué)習(xí)，考分并不理想，他跟著父母來到天津，打算自學(xué)一年重新參加高考?？恐赣H做鹵味的手藝，全家人在天津大港區(qū)上古林一個偏僻閉塞的小巷子租住下來，省吃儉用，籌還借款。
在這一年里，每天早上6點父母第一鍋烤鴨出爐的時候，錢俊冬已捧起書開始溫習(xí)功課了；晚上12時父母的推車鈴聲響起來時，他合上課本，又馬上跑出去接下車上的東西。
延伸閱讀：創(chuàng)業(yè)夫妻檔甜蜜賺錢術(shù)兩年創(chuàng)業(yè)小女子"小錢理小財"20xx年9月，錢俊冬終于如愿地考取了(西安)長安大學(xué)公路學(xué)院。當(dāng)學(xué)校的錄取通知書送到家里時，全家人既欣喜又發(fā)愁，生意的失敗使他們債務(wù)纏身，已經(jīng)沒有能力湊夠兒子開學(xué)所需的費用。短短幾天時間，父親頭上的銀絲便蓋住了黑發(fā)，仿佛一下子老了十幾歲，姐姐則一連多少天不休息爭著搶著掙加班費，每天眼里都布滿血絲……即使這樣到最后全家人也只湊了20xx多元，這里面還要留出一部分做他的路費和生活費……開學(xué)的日子到了，錢俊冬只身來到他夢想的西安求學(xué)。在報到處，他緊緊攥著信封里的20xx元現(xiàn)金，在報名的長隊里他一次一次退到最后面。終于，他鼓起勇氣去找學(xué)院的輔導(dǎo)員，在學(xué)校對貧困學(xué)生的照顧政策支持之下，他爭取到了緩交學(xué)費的機會。心緒安定下來的同時，他的心中也有了一個異常堅定的信念：越是日子困窘磨難重重，越要咬緊牙關(guān)，明天一定會掌握在自己的手中。
開學(xué)第三天的下午，剛從自修室回來的錢俊冬正獨自在寢室里翻閱飄著墨香的新教材，一位師哥推門進來，向他推銷隨身聽。見錢俊冬沒有購買的意思，便打開話匣子說：我手里的隨身聽最便宜了，還有調(diào)頻功能，可以接收學(xué)校的語音廣播……盡管師兄說了與之相關(guān)的很多新鮮的事情，但對錢俊冬來說它還是不可奢望的。正在這時，幾位室友不約而同的回到寢室。結(jié)果，這位師兄沒費多少口舌，他書包里的4部隨身聽被以每部80元的價錢留在了他們宿舍。
這件事情觸動了錢俊冬。他隱約覺得自己身旁有一種機遇，有一個比較大的消費群。他瞅準(zhǔn)了這個市常當(dāng)天晚上，錢俊冬一直在謀劃著這件事，直到自己在夢里成為一名"倒?fàn)?。
通過向本地學(xué)生和大三的老鄉(xiāng)們打聽，他很快知道了在西安東郊有康復(fù)路和輕工兩處小商品批發(fā)城。第一個周末，他便徒步走遍了兩個市場，仔細對比了很多隨身聽的性能、質(zhì)量和價格，摸到一些門道后，他幾乎可以用15元的批發(fā)價拿到那位師兄推銷的隨身聽。錢俊冬動用了當(dāng)時最大的那筆存款，批發(fā)了6部隨身聽，拿到學(xué)生宿舍做了第一筆生意，結(jié)果6部隨身聽一倒手凈賺了300元。這是他的第一桶金，他嘗到了這其中的快樂。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇一
創(chuàng)業(yè)是當(dāng)下年輕人追逐夢想的一種方式，也是實現(xiàn)自我價值的一條途徑。然而，創(chuàng)業(yè)并非易事，需要付出大量的努力和智慧。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我深深體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得體會，希望可以對其他創(chuàng)業(yè)者有所幫助。
首先，創(chuàng)業(yè)之前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在創(chuàng)業(yè)之前，我們必須對市場進行調(diào)研和分析，找出有潛力的商機。這需要對相關(guān)行業(yè)的了解和研究，最好能夠有實地考察。我曾經(jīng)在一個創(chuàng)業(yè)項目中犯過一個錯誤，沒有充分了解市場和競爭對手的情況，導(dǎo)致最后無法與其他競爭者抗衡，最終失敗。因此，我認為在創(chuàng)業(yè)之前，必須對市場進行調(diào)查和分析，做出正確的決策。
接下來，創(chuàng)業(yè)過程中的困難和挑戰(zhàn)需要勇氣和決心去面對。創(chuàng)業(yè)不是一帆風(fēng)順的，會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。比如，我曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)時遇到了資金問題，導(dǎo)致項目無法按計劃順利進行。然而，面對這些困難，我們不能氣餒，要堅持并找到解決辦法。我曾經(jīng)與合作伙伴一起商討，最終找到了一種新的資金來源，成功渡過了資金困境。在創(chuàng)業(yè)中，遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是要樹立正確的心態(tài)，勇敢地面對和解決問題。
另外，創(chuàng)業(yè)是一個學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗的過程。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們會學(xué)到很多新知識和技能。比如，我曾經(jīng)在一個餐飲項目中學(xué)會了如何管理餐廳和員工，以及如何與供貨商進行有效的溝通和合作。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸積累了豐富的經(jīng)驗，并將其運用到其他項目中，提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力。因此，我認為創(chuàng)業(yè)者需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的技能和知識，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
另外，創(chuàng)業(yè)中的合作和團隊建設(shè)至關(guān)重要。在創(chuàng)業(yè)過程中，一個人很難做到所有事情，需要有一個強大的團隊來支持和合作。我曾經(jīng)參與過一個創(chuàng)業(yè)項目，由于團隊的合作不夠緊密，導(dǎo)致了很多沖突和問題。然而，在我后來的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我學(xué)會了合作和團隊建設(shè)的重要性。我與我的合作伙伴建立了良好的溝通和信任，共同合作解決問題。通過團隊的努力，我們的創(chuàng)業(yè)項目取得了成功。因此，我認為創(chuàng)業(yè)者需要重視團隊建設(shè)，建立良好的合作關(guān)系，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。
最后，創(chuàng)業(yè)是一個長期的過程，需要堅持和耐心。創(chuàng)業(yè)不是一夜之間就能取得成功的，需要付出大量的時間和努力。我曾經(jīng)參與一個創(chuàng)業(yè)項目，最初并沒有取得很好的效果，但是我沒有放棄，而是堅持不懈地努力。經(jīng)過一年多的時間，項目逐漸步入正軌，并取得了不錯的成績。因此，我認為創(chuàng)業(yè)者需要具備堅持和耐心的品質(zhì)，不怕困難和失敗，勇往直前，才能最終實現(xiàn)自己的夢想。
總之，創(chuàng)業(yè)是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們具備機智、智慧和毅力。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過努力和學(xué)習(xí)，我堅信每一位創(chuàng)業(yè)者都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。讓我們一起努力，為自己的創(chuàng)業(yè)夢想而奮斗！
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇二
創(chuàng)業(yè)是一項全新的挑戰(zhàn)，涉及到許多法律方面的問題。為了更好地了解和應(yīng)對這些問題，我參加了創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)有了更深刻的理解，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和實踐技巧。
首先，在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的基本知識。我們學(xué)習(xí)了公司法、合同法、勞動法等相關(guān)法律法規(guī)，了解了創(chuàng)始人應(yīng)該要了解的法律責(zé)任和權(quán)益。這讓我意識到一個企業(yè)的合法運作以及法律合規(guī)對于創(chuàng)業(yè)公司的重要性。在創(chuàng)業(yè)初期，我們常常關(guān)注的是業(yè)務(wù)的發(fā)展和收益，而忽略了法律問題。但是，一旦遇到法律糾紛，可能會給企業(yè)帶來嚴(yán)重的損失甚至導(dǎo)致破產(chǎn)。因此，及早了解和遵守法律是每個創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該重視的。
其次，在課程中，我們還學(xué)習(xí)了如何規(guī)避法律風(fēng)險。創(chuàng)業(yè)過程中，很多問題是可以預(yù)見的，但我們常常忽視了可能的風(fēng)險。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我了解到了一些常見的創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險，并且學(xué)會了如何通過合同、保險、法律顧問等方式來規(guī)避這些風(fēng)險。例如，我們需要了解并制定合同條款，保護自己的利益；我們需要購買適當(dāng)?shù)纳虡I(yè)保險，確保業(yè)務(wù)運營的安全性。這些方法為創(chuàng)業(yè)者提供了實用的工具，幫助我們在創(chuàng)業(yè)過程中更加穩(wěn)健地前行。
此外，創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課程還教會了我如何處理和解決法律糾紛。無論我們多么小心地遵守法律規(guī)定，法律糾紛仍然可能發(fā)生。在這種情況下，如何應(yīng)對和解決糾紛是至關(guān)重要的。通過課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何與律師合作，尋求法律援助；學(xué)會了如何與對方協(xié)商，尋求和解；學(xué)會了如何通過法律途徑解決爭議。這些技巧和經(jīng)驗為我提供了應(yīng)對法律糾紛的實踐基礎(chǔ)，并且使我更加有信心和能力應(yīng)對和解決困擾創(chuàng)業(yè)者的法律問題。
最后，在創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課程中，我還學(xué)習(xí)到了法律合規(guī)的重要性。對于創(chuàng)業(yè)者來說，合規(guī)不僅是一種法律責(zé)任，更是一種經(jīng)營風(fēng)險的控制和信任建立的基礎(chǔ)。通過遵守法律規(guī)定，我們可以獲得社會的認可和信任，進一步拓展我們的業(yè)務(wù)。與此同時，也可以避免罰款和法律風(fēng)險給企業(yè)造成的不必要的損失。因此，在創(chuàng)業(yè)的過程中，合規(guī)是一項重要的任務(wù)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該時刻將其放在重要的位置。
總的來說，創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課程讓我深刻認識到了法律在創(chuàng)業(yè)過程中的重要性。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的了解，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和實踐技巧。我相信，通過運用所學(xué)到的知識和技巧，我能夠更好地應(yīng)對創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的法律問題，并且在創(chuàng)業(yè)的道路上更加穩(wěn)健地前行。創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課程為我的創(chuàng)業(yè)之路提供了堅實的法律基礎(chǔ)，我會將所學(xué)到的知識和技巧融入到自己的創(chuàng)業(yè)實踐中，為企業(yè)的成功發(fā)展貢獻自己的一份力量。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇三
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是自我價值的,是活出生命作用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的是“敢創(chuàng)業(yè)”,即要有創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)的首要條件是創(chuàng)業(yè)，下面為大家分享了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的論文，歡迎借鑒！
摘要：就業(yè)是民生之本，而創(chuàng)業(yè)就是解決大學(xué)生就業(yè)問題的一個重要渠道。我國大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨著許多困難和障礙，本文引入社會支持這一概念分析現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，以及今后如何促進對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會支持。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；社會支持；綜述
在麥可思研究院發(fā)布的《中國大學(xué)生就業(yè)報告》中，屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例達到了1.5%，比屆（1.2%）高0.3個百分點，比屆（1.0%）高0.5個百分點。雖然創(chuàng)業(yè)比例連續(xù)兩屆略有上升，但大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中還面臨著諸多挑戰(zhàn)。如果能得到在資金、信息、政策方面充分的社會支持，那么這無疑對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將起到積極的推動作用。
一、社會支持的內(nèi)涵
從社會學(xué)學(xué)術(shù)上較為正式的定義，社會支持是指一定社會網(wǎng)絡(luò)運用一定的物質(zhì)和精神手段對社會弱勢群體進行無償幫助的行為的總和。從社會支持的來源上看大體上可分為正式支持和非正式支持。正式的社會支持包括制定實施政策法規(guī)的國家政府單位以及社會其它組織、高校等，非正式的社會支持是指家庭、同事、朋友、老師等社會關(guān)系的支持。在以往的研究基礎(chǔ)上，按照支持主體的不同把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會支持體系分為政府支持（財稅金融政策、商事制度、孵化平臺）、社會服務(wù)支持（信息提供、投資信托、創(chuàng)業(yè)文化氛圍）、學(xué)校支持（創(chuàng)業(yè)教育、產(chǎn)學(xué)研合作）和家庭個人支持（情感支持、資金積累）。政府支持、企業(yè)支持、學(xué)校支持屬于正式支持，家庭個人支持屬于非正式支持。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會支持發(fā)展現(xiàn)狀
在政府方面，葉映華認為，雖然放寬了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場準(zhǔn)入條件，實行稅費減免、資金扶持和培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)等政策，但大部分在執(zhí)行過程中無法落實。政府缺乏一套健全的支持創(chuàng)業(yè)的體制，特別是許多社會保障服務(wù)體系的配套政策門檻高、要求嚴(yán)、服務(wù)少、收費多。目前國家創(chuàng)業(yè)專項資金與小額貸款尚屬于資助性質(zhì)，并不能完全解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金問題。
在學(xué)校方面，我國的創(chuàng)業(yè)教育處于起步階段，尚未形成創(chuàng)業(yè)教育的理念。王青山創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置單一，以入門知識為主，缺乏完備的教育體系和師資力量。創(chuàng)業(yè)教育重理論輕實踐，脫離了專業(yè)教育，不能發(fā)揮專業(yè)課老師對創(chuàng)業(yè)項目的指導(dǎo)，合理規(guī)避大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險。
在社會服務(wù)方面，投資人缺乏好的創(chuàng)業(yè)項目，而大學(xué)生有好的`創(chuàng)業(yè)項目卻找不到合作人，這種信息滯后甚至脫節(jié)現(xiàn)象已屢見不鮮。社會沒有提供諸如政策咨詢、創(chuàng)業(yè)融資、市場營銷等創(chuàng)業(yè)服務(wù)的民間非營利組織，盈利民間組織也不多。社會上主要是以盈利為目的的創(chuàng)業(yè)服務(wù)中介、一少部分的獵頭公司和各個創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，此類機構(gòu)缺少完整的評估監(jiān)督機制。
在家庭個人方面，中國父母一貫對孩子的期望是找到好工作，安穩(wěn)生活。中國傳統(tǒng)的家庭教育觀念和家庭環(huán)境使中國大學(xué)生從小在創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)以及創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)方面存在欠缺。隨著社會發(fā)展，中國的家庭結(jié)構(gòu)從大家族式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙患胰凇钡暮诵男图彝?，這在一定程度上導(dǎo)致了家庭這一非式社會支持功能的弱化，家庭在物質(zhì)支持和精神支持上很難滿足大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求了。
三、促進對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會支持體系建設(shè)
在政府支持方面，梅強認為，政府應(yīng)拓寬融資渠道，設(shè)立國家創(chuàng)業(yè)資金，完善小額貸款政策，調(diào)動社會資源積極參與到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資。設(shè)置創(chuàng)業(yè)保障制度，引導(dǎo)大學(xué)生了解并利用已有的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。把創(chuàng)業(yè)政策劃分為改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境型、提高創(chuàng)業(yè)能力型、減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險型三種類型，提出要通過完善服務(wù)內(nèi)容、營造創(chuàng)業(yè)氛圍、完善社會保障等來減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。陳仲華指出政府應(yīng)積極為大學(xué)生拓展實習(xí)單位,鼓勵高校組織大學(xué)生參加實習(xí)，完善實習(xí)補貼政策，以豐富大學(xué)生的實踐經(jīng)驗和技能。完善政府、高校和企業(yè)三方聯(lián)動機制，密切政府大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)同高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)部門、企業(yè)相關(guān)管理部門之間的聯(lián)系與合作。李炳論建議，政府應(yīng)建立多形式多渠道的資金融通體系，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額信貸融資機制，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，完善創(chuàng)業(yè)支持保障機制，提供創(chuàng)業(yè)激勵保障機制，建立健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的評價體系。
在學(xué)校支持方面，王青山強調(diào)，學(xué)校要加強創(chuàng)業(yè)教育的組織基礎(chǔ)建設(shè)，通過成立創(chuàng)業(yè)教育研究中心開展教育培新、科研實踐等任務(wù)。重視中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育，為大學(xué)生提供更多創(chuàng)業(yè)實習(xí)的機會，將校內(nèi)創(chuàng)業(yè)理論與校外的創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)合起來。徐生林認為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該分層次進行，包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)通識、創(chuàng)業(yè)職業(yè)。只有明確了不同層次創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)教育才能科學(xué)地進行。王荔指出，學(xué)校首先要完善師資結(jié)構(gòu)，提高教師的創(chuàng)業(yè)教育素質(zhì)。其次開設(shè)并完善創(chuàng)業(yè)教育課程。改革課程體系和教學(xué)方法，把創(chuàng)業(yè)意識、組織管理、理財能力和溝通技巧等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)融合于教學(xué)過程。
在社會服務(wù)支持方面，梅強建議企業(yè)承擔(dān)起協(xié)助角色，捐助成立高校的創(chuàng)業(yè)中心，提供資金支持。主動參與到高校創(chuàng)業(yè)教育體系中去，提供實習(xí)機會和實踐基地給有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，借助一定的社會網(wǎng)絡(luò)提供信息咨詢、技術(shù)支援等咨詢服務(wù)。陳仲華建議，新聞媒體可以針對一些創(chuàng)業(yè)政策作出詳細解讀,幫助大學(xué)生了解最新的創(chuàng)業(yè)政策。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,邀請專家與大學(xué)生在線交流，有利于政府進一步了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求情況。李娜認為要從社會輿論上支持創(chuàng)業(yè)者，通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的宣傳教育，改變大學(xué)生求穩(wěn)的職業(yè)觀念，克服不敢創(chuàng)業(yè)、不會創(chuàng)業(yè)、不能創(chuàng)業(yè)的心理障礙。在全社會形成鼓勵創(chuàng)新、積極創(chuàng)業(yè)、包容失敗的文化氛圍。
在家庭個人支持方面，孫江麗認為，在社會輿論引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時，家庭也需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“鐵飯碗”就業(yè)觀念，及時給予創(chuàng)業(yè)者資金、信心等的關(guān)懷，遇到挫折時正向的鼓勵會增強創(chuàng)業(yè)者的信心。劉瑛認為，作為創(chuàng)業(yè)利益和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的直接承擔(dān)者，家庭是是創(chuàng)業(yè)最有力的支持者。家庭幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期積累資金和獲得信息資源、社會關(guān)系等，并從精神上提供支持和鼓勵。
目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)剛剛起步，對外部制度、政策及環(huán)境存在著較強的依賴，而我國的創(chuàng)業(yè)政策缺乏穩(wěn)定性、持續(xù)性，創(chuàng)業(yè)融資、技術(shù)信息及法律支持等正式社會支持體系尚未健全，難以滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的多樣化、個體化需求。而家庭個人等非正式體系的弱化導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動力不足，難以得到家人的認可與支持。如果政府能夠完善政策、提供平臺，學(xué)校能夠加強創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐，社會能夠形成信息傳遞、資金支持等服務(wù)體系，家庭能夠給予精神鼓勵和個人提高創(chuàng)業(yè)能力，建立一個強大的社會支持體系。那么這對于促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，解決就業(yè)問題無疑是具有積極意義的。
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[12]陳仲華.我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及對策研究[d].大連理工大學(xué)，2011.
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇四
創(chuàng)業(yè)是一門藝術(shù)，也是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。為了讓我們具備創(chuàng)業(yè)能力，并能夠順利開啟創(chuàng)業(yè)之路，我所在的大學(xué)開設(shè)了一門創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程。通過參與這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了許多實用的知識和經(jīng)驗，深受啟發(fā)。下面我將分享我對這門課程的心得體會。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)
在創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了許多與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的理論知識。我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研、商業(yè)計劃書的編寫、產(chǎn)品開發(fā)等內(nèi)容。這些理論知識給了我一個整體的了解，讓我明白了創(chuàng)業(yè)過程中需要注意的細節(jié)和問題。例如，在編寫商業(yè)計劃書時，我們需要詳細分析市場，了解目標(biāo)用戶的需求和競爭對手的情況，以便更好地定位我們的產(chǎn)品和服務(wù)。這些理論知識為以后創(chuàng)業(yè)時的實踐奠定了基礎(chǔ)。
第三段：團隊合作的重要性
在創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程中，我們進行了各種團隊項目。通過團隊合作的實踐，我明白了團隊合作的重要性。在創(chuàng)業(yè)過程中，沒有任何一個人能夠獨立完成所有的事情，良好的團隊合作是成功的關(guān)鍵。團隊合作需要團隊成員之間的密切溝通和有效協(xié)作。每個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時學(xué)會尊重和傾聽其他成員的意見。只有通過團隊合作，我們才能夠?qū)⒏鞣N資源和能力最大限度地發(fā)揮出來，克服困難，共同實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
第四段：實踐操作的重要性
創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程的另一個重要組成部分是實踐操作。我們在課程中分別成立了小組，進行了一系列實踐項目。這些實踐項目幫助我們將理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作。例如，在一個項目中，我們需要開發(fā)一個創(chuàng)新的產(chǎn)品或服務(wù)，然后進行市場測試。通過這個實踐項目，我了解到創(chuàng)業(yè)并非只是一味地學(xué)習(xí)理論知識，更需要將這些知識運用于實際操作中。這些實踐操作讓我更加深入地理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)，并提高了我的執(zhí)行能力。
第五段：收獲和展望
通過參加創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程，我受益匪淺。不僅學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)的理論知識，還鍛煉了團隊合作和實踐操作的能力。我相信，這些經(jīng)歷將對我未來的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生積極影響。在接下來的時間里，我將進一步完善我的商業(yè)計劃書，并開始與潛在投資人進行更多的交流。同時，我也會與團隊成員繼續(xù)保持緊密聯(lián)系，共同努力實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上獲得成功。
總結(jié)：
創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程讓我從理論到實踐，全面掌握了創(chuàng)業(yè)的知識和技能。通過學(xué)習(xí)，我了解到創(chuàng)業(yè)需要理論知識的支持，但更需要團隊合作和實踐操作的經(jīng)驗。在未來，我將繼續(xù)努力，開展更多的創(chuàng)業(yè)實踐，并不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)能力和實施能力。我相信，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程將成為我創(chuàng)業(yè)之路上重要的里程碑。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇五
隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展成為當(dāng)前社會經(jīng)濟的重要組成部分。在這樣的背景下，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成為了廣大年輕人追逐夢想的一條路。然而，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)本身也存在很多風(fēng)險和挑戰(zhàn)，需要有一定的實踐經(jīng)驗來指導(dǎo)和支持。
第二段：談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的實踐意義和優(yōu)勢
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)不同，它基于廣泛的網(wǎng)絡(luò)平臺和強大的數(shù)據(jù)分析能力，使得創(chuàng)業(yè)者能夠更快速地獲取資源和市場信息，也能夠更精準(zhǔn)地調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略和運營方向。因此，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)相對于傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)更具有實踐意義和優(yōu)勢。
第三段：探討互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐中的問題和挑戰(zhàn)
然而，在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐過程中，創(chuàng)業(yè)者仍然會面臨很多問題和挑戰(zhàn)。例如，如何選定適合的創(chuàng)業(yè)方向，如何盡可能降低營運成本，如何提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量等等。這些問題都需要創(chuàng)業(yè)者充分的實踐經(jīng)驗和產(chǎn)品洞察力來解決。
第四段：分享自己在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐中的心得體會
在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐中，我也遇到過很多問題和挑戰(zhàn)。但是，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸摸索出了一些心得體會。首先，我認為創(chuàng)業(yè)者需要有堅定的信念和不屈不撓的精神，遇到任何困難都要敢于直面和克服。其次，我認為創(chuàng)業(yè)者需要注重團隊協(xié)作和資源整合，團結(jié)一致是解決問題的最好途徑。最后，我認為創(chuàng)業(yè)者需要時刻保持敏銳的市場洞察力和創(chuàng)新思維，保持領(lǐng)先和競爭力。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)實踐是成功的關(guān)鍵
總之，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實踐是一個具有挑戰(zhàn)和機遇并存的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和摸索，不斷實踐和創(chuàng)新，才能取得成功。在這個過程中，我們需要把握好重點，歷練好自己，打磨好自己的實踐經(jīng)驗和洞察力，才能更好地推動自己的事業(yè)發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇六
創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)該課程，學(xué)生可以深入了解創(chuàng)業(yè)的基本知識和實踐技巧。我作為一名大學(xué)生，在修習(xí)了這門課程后，深感受益匪淺。以下將結(jié)合自身經(jīng)歷，分為五個方面分享我對創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程的心得體會。
首先，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程提供了全面的創(chuàng)業(yè)知識。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個好的創(chuàng)意，還需要了解市場潛力以及競爭對手等多方面因素。在課程中，老師向我們介紹了市場調(diào)查和競爭對手分析的方法，教授了一系列的創(chuàng)業(yè)案例，對我們起到了很好的啟發(fā)作用。這些知識幫助我在創(chuàng)業(yè)時，能夠更全面地考慮各種因素，提高了創(chuàng)業(yè)成功的概率。
其次，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程提供了實踐操作的機會。除了理論知識的學(xué)習(xí)外，該課程還進行了一些實踐活動，如商業(yè)模擬、實地考察等。通過這些實踐操作，我更加深入地理解了創(chuàng)業(yè)過程中的各種環(huán)節(jié)，并且親身體會到了創(chuàng)業(yè)的復(fù)雜性和風(fēng)險。這種實踐操作使我從理論到實踐的過程更加順暢，為將來創(chuàng)業(yè)的實際操作提供了很好的鍛煉機會。
再次，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程培養(yǎng)了團隊合作意識。在該課程中，我們通常需要組成團隊進行一些項目的開發(fā)和展示，這個過程要求團隊成員之間的緊密合作和高效溝通。在我參與的項目中，我體會到了團隊合作的重要性。只有通過團隊合作，才能真正發(fā)揮出個人的優(yōu)勢，解決問題更加快速和高效。這種團隊合作意識的培養(yǎng)，不僅對創(chuàng)業(yè)有著重要意義，對今后的工作和生活中與人相處也是很有幫助的。
此外，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程開拓了我的創(chuàng)業(yè)思維。傳統(tǒng)的教育往往注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，而創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程則更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。在該課程中，老師鼓勵我們不斷提出新的創(chuàng)意，并進行創(chuàng)新的實踐。這種創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)讓我獲得了更廣闊的視野，懂得在面對問題時去尋找新的解決方案，培養(yǎng)了我的創(chuàng)業(yè)能力。
最后，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程激發(fā)了我創(chuàng)業(yè)的熱情。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸意識到創(chuàng)業(yè)是一種充滿挑戰(zhàn)和機遇的方式，它要求我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，同時也能給我?guī)頍o限的可能性和成就感。這種激發(fā)熱情的影響，使我對創(chuàng)業(yè)充滿了信心和決心，我相信只要付出努力，就能夠取得成功。
綜上所述，創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)該課程，我獲得了全面的創(chuàng)業(yè)知識、實踐操作的機會、團隊合作意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)思維的開拓以及創(chuàng)業(yè)熱情的激發(fā)。這些都對我之后的創(chuàng)業(yè)道路起到了積極的推動作用。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇七
創(chuàng)業(yè)是一個激動人心的過程，它充滿了機遇和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)的道路上，法律問題是不容忽視的一環(huán)。為了提升創(chuàng)業(yè)者的法律素養(yǎng)，我們參加了一門名為“創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)”的課程。這門課在理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式下，給予我們深入了解了創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題，并幫助我們提供有效的解決方案。通過這門課的學(xué)習(xí)，我深感法律知識對創(chuàng)業(yè)者來說是至關(guān)重要的。
第二段：創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的內(nèi)容
創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的課程內(nèi)容分為多個模塊，包括公司注冊與公司治理、勞動法與合同管理、知識產(chǎn)權(quán)保護、投融資法律等等。每個模塊都緊密結(jié)合實際案例進行講解和分析，具有較強的實用性。比如，在公司注冊與公司治理模塊中，老師向我們詳細介紹了公司注冊的流程和注意事項，使我們了解到了如何合法、合規(guī)地開展業(yè)務(wù)。而在勞動法與合同管理模塊中，我們學(xué)習(xí)了合同的要素和注意事項，了解到了如何合理制定合同以降低合同糾紛的風(fēng)險。這些內(nèi)容直擊創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的法律問題，幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第三段：創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的收獲
通過學(xué)習(xí)這門課，我收獲了不少寶貴的知識和技能。首先，我對創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題有了更全面、深入的了解。在過去，我對法律知識只是停留在書本上的理論知識，通過這門課，我真正理解到了法律在創(chuàng)業(yè)中的實際應(yīng)用和重要性。其次，我學(xué)會了如何運用法律知識解決實際問題。通過分析案例，我學(xué)會了如何運用法律原理和規(guī)定來評估風(fēng)險、制定策略。這些技能對于我未來的創(chuàng)業(yè)道路將起到重要的指導(dǎo)作用。最后，我學(xué)會了如何與法律合作和獲取法律資源。在課程中，老師為我們提供了與律師合作、了解法律政策的渠道，使我在創(chuàng)業(yè)的道路上能夠更好地利用法律資源。
第四段：創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)的啟示
通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)，我深深體會到法律是創(chuàng)業(yè)成功的保障和推動力量。合理、合法地運用法律資源和知識，能夠幫助創(chuàng)業(yè)者降低風(fēng)險、解決問題，為企業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。同時，創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)該注重自己的法律素養(yǎng)提升，不僅要具備基本的法律知識，還要學(xué)會利用法律資源解決實際問題。只有在法律與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的道路上，才能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
創(chuàng)業(yè)法律實務(wù)課程為我們提供了一次難得的法律素養(yǎng)提升的機會。通過對實際案例的分析和討論，我們對創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題有了更深刻的認識，學(xué)會了如何用法律解決問題。同時，我們也深切感受到了法律在創(chuàng)業(yè)中的重要性和實用性。因此，我們要注重法律素養(yǎng)的提升，合理運用法律資源和知識，為自己的創(chuàng)業(yè)之路保駕護航。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇八
首先，我們要有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿著希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了創(chuàng)業(yè)者的動力源泉，成為創(chuàng)業(yè)成功的精神基礎(chǔ)。
創(chuàng)業(yè)的好處在于自己能力的提高、增長經(jīng)驗，和學(xué)以致用;的好處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)，證明自己的價值所在。但是創(chuàng)業(yè)的道路是很艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候也要看準(zhǔn)時機，看準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會不斷增大。
另外，對自己要有很大的自信，對別人就也要有尊重、團結(jié)、合作的精神。創(chuàng)業(yè)時只有放低你自己的位置，放下身段，才能吸引周圍的力量來幫助你發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇九
個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，由于勢單力薄，力量和能力有限，因此有其自身的特點。針對這些特點，個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該遵循下列基本原則：
1.以自己的興趣為主，做自己最感興趣的事情。
2.從自己最擅長的地方切入。揚己之長，避己之短。
3.從簡單做起，起步越簡單越好。
4.堅定自己的信念，增強自己的信心，切忌妄自菲薄，總覺得自己的東西不如人。
5.不用考慮什么全面的計劃、長遠的計劃，在哪里有沖動就從哪里起步。
6.說干就干，立即將想法付諸實施，在干中摸索，逐步確定發(fā)展方向。
7.不要怕自己的項目與別人撞車。其實，任何人的項目都有其不足之處，你的創(chuàng)業(yè)，就從別人的不足之處下手，以此做到“標(biāo)新立異”。
8.不要怕失敗。失敗并不恥辱。任何人都有過失敗。成功和偉大建立在失敗之上。
9.創(chuàng)業(yè)之初不要大投入。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不在于硬件，主要在于“軟件”，在于個人的智慧和勤奮。用錢之道是創(chuàng)業(yè)基本功。
10.要長期在互聯(lián)網(wǎng)潛水，熟悉互聯(lián)網(wǎng)。至少要做到對互聯(lián)網(wǎng)的一個方面或多個方面的深入了解，建立在那個方面的話語權(quán)。
11.原則上，互聯(lián)網(wǎng)的什么項目都可以搞，關(guān)鍵看你怎么搞?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最需要的是創(chuàng)意，尤其在中國。
12.不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個人創(chuàng)業(yè)就要盡顯個人的特色和風(fēng)采，想怎么干，就怎么干。
13.要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。尤其要堅定創(chuàng)業(yè)的信念和信心，練就排除各種干擾的能力。
14.多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗。同時要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。善于摔倒，更善于爬起!
15.在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的打磨中，注意結(jié)交志趣相投、能力互補的網(wǎng)友，做好自己事業(yè)未來大發(fā)展的人才團隊儲備。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，眾說紛紜，有“困難論”，有“容易論”，見仁見智，不一而足。但對于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者，要有自己的主見。
縱觀網(wǎng)上網(wǎng)下，誠心而論，還是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)比較容易。尤其在我國今天，物價、房價都很高的背景下，網(wǎng)下創(chuàng)業(yè)的成本已經(jīng)很高，非一般人所能承受。所以，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實際已經(jīng)成為個人創(chuàng)業(yè)的最佳選擇。一臺電腦，“揭竿而起”!互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為最適合個人創(chuàng)業(yè)的場所。再說，在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天和未來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)呈現(xiàn)了無數(shù)的機遇，是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大好時光。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十
這學(xué)期，我參加了 學(xué)校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座。在 兩個多小時的時間里，我們認真聽取了 _老師富有 激情且貼切實際的講課，也著手完成了我的培訓(xùn)心得體會。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面，除了 有 關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，讓我們了 解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有 創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭 中勝出有 著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村官通過發(fā)明和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)新價值的過程。
實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生村官，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學(xué)生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不 斷探究的過程，在 這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信 能否在 挫折和失敗 中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了 解經(jīng)營常識 把握經(jīng)營方向提高商業(yè)能力。
于是針對_老師的講解，對于成功之 中個人所需的幾點素養(yǎng)能力，我思量為以下幾點。
一 凡事豫則立，不 豫則廢
要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的打算一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的打算非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素。
第一，我們必須思量自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項目，是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先熟悉自己，惟獨先熟悉自己，才干更好地熟悉其他事情，才干準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二，在 確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才干做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)明優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢 資源優(yōu)勢 知識優(yōu)勢，還有 人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了 。
二 艱難困苦，玉汝于成
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在 創(chuàng)業(yè)過程 中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有 許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們惟獨 不 怕繁瑣，不 畏艱難，一步一步地走下去，我們才干成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在 創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十一
《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》(以下簡稱《建議》)勾畫了我國“十三五”期間的宏偉發(fā)展藍圖，提出了我國未來五年經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本理念和各項重大舉措，是今后五年乃至更長時期指導(dǎo)我國各項事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。
以下，本文主要就人民主體地位、分享發(fā)展以及推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的闡述談一些學(xué)習(xí)體會。
一、堅持人民主體地位，充分激發(fā)和調(diào)動十三億人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性
《建議》在談到如期實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展所必須遵循的五條原則時，首要一條就是要堅持人民主體地位，指出：“人民是推動發(fā)展的根本力量，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益是發(fā)展的根本目的。必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點?！?BR> 可以說，堅持人民主體地位，是我們黨的一貫宗旨和主張，也是我們社會主義各項事業(yè)不斷取得成就的根本動力和根本保證。
過去我們說：以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。之所以這樣說，是因為堅持以人為本就是要解決科學(xué)發(fā)展的核心問題，這就是發(fā)展為了誰、依靠誰的問題，也就是發(fā)展的目的和動力的問題。從概念上來說，以人為本中的“人”有兩種涵義：即相對于發(fā)展中的物質(zhì)要素來說，這里的“人”就是指一般的人，即人的要素。如果相對于發(fā)展中的動力要素，即相對于發(fā)展為了誰、依靠誰的問題來說，這里的“人”主要是指“民”，也就是廣大人民群眾。也正是從這個意義上說，《建議》中把堅持人民主體地位，也就是以民為本的原則，作為我們實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的第一原則，同時這也是我們未來真正實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展的五大發(fā)展理念首先要研究和解決的問題。
不管是以人為本還是以民為本思想的提出，在國內(nèi)外都可以追溯到很遠的歷史。但是，長期以來，不同時期和不同階級對于以人為本或以民為本的涵義都有不同的解釋。我們認為，堅持以人為本，至少應(yīng)做到以下三點：
(一)堅持以人為本的本質(zhì)含義，就是要做到人民當(dāng)家作主
目前，在談到以人為本或以民為本時，多數(shù)還只是停留在為人民辦好事、為人民謀利益等層面上。所有這些認識和說法并不錯，但這并不是以人為本或以民為本的最本質(zhì)的含義所在。實際上，在社會主義制度下，所謂以人為本最本質(zhì)的含義就是人民當(dāng)家作主，也就是要真正樹立人民主體地位。而如果做不到這一點，就不是真正的歷史唯物主義者，就不是真正堅持以人為本。而從歷史的實踐來看，一切統(tǒng)治者，盡管也大談愛民、為民、利民、惠民等，如果最終做不到人民當(dāng)家作主，而只是把他們當(dāng)作維護統(tǒng)治的工具或憐憫施舍的對象，就不是真正的以民為本。因此，我們可以說，能否真正樹立人民主體地位，做到人民當(dāng)家作主，是檢驗是否真正堅持以人為本的根本標(biāo)準(zhǔn)，是區(qū)分歷史唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，是判斷真假馬克思主義政黨的試金石，。
我們之所以提出這樣一個問題，主要是因為在過去的計劃經(jīng)濟體制下，雖然也強調(diào)人民是國家的主人，但是實際上經(jīng)濟社會發(fā)展的基本主體和動力似乎不是廣大人民群眾，而是各級政府。直至今天，我們的經(jīng)濟社會發(fā)展在很大程度上也還是靠政府推動、政府投資、政府立項、政府審批、政府操辦，而廣大人民群眾則基本是參與者，處于“被調(diào)動”或“等靠要”的被動地位?？梢哉f，這是目前我們的發(fā)展方式存在的最大弊病，也是對人力資源的最大浪費。
歷史唯物主義的一個基本觀點就是：人民是創(chuàng)造世界歷史的動力。這就告訴我們，廣大人民既應(yīng)是社會物質(zhì)財富的主要創(chuàng)造者和享有者，也應(yīng)是社會精神財富的主要創(chuàng)造者和享有者。我們是社會主義國家，就更應(yīng)實實在在地做到這一點2.
現(xiàn)在，大家都講以人為本。但是，如果深入思考，我們所說的以人為本與資本主義國家所講的以人為本有無區(qū)別?以人為本到底是經(jīng)濟社會發(fā)展的手段還是目的?這就涉及對以人為本含義和目的的深入分析和全面理解。
首先，我們要明確：馬克思主義人本觀中所說的“人”與西方資產(chǎn)階級學(xué)者人本觀中所說的“人”是有所不同的。以費爾巴哈為代表的一些資產(chǎn)階級學(xué)者在對人的本質(zhì)分析時，只是把人看成是自然人、抽象人、一般人。因此，他們只是抽象地談?wù)撊说摹袄硇浴?、“意志”、“感情”、“需要”。西方?jīng)濟學(xué)和管理學(xué)中所說的“經(jīng)濟人”、“社會人”等都是建立在這一認識的基礎(chǔ)上的。馬克思對于人的本質(zhì)分析則不同，認為人的本質(zhì)是人的自然屬性與社會屬性的統(tǒng)一、人的共性與個性的統(tǒng)一。馬克思針對費爾巴哈抽象的人本觀明確指出：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！?引自《馬克思恩格斯全集》第3卷，第5頁)但是，馬克思主義者把人的本質(zhì)歸結(jié)為社會關(guān)系的總和，并不否認人的自然屬性的存在。
恩格斯曾指出：“人來源于動物界這一事實已經(jīng)決定人永遠不能擺脫獸性，所以問題永遠只能在于多些或少些，在于獸性或人性的程度上的差異?！?引自《馬克思恩格斯全集》第20卷第110頁)為此，馬克思指出：研究人的本性“就首先要研究人的一般本性，然后要研究在每個時代歷史地發(fā)生了變化的人的本性?！?引自《馬克思恩格斯全集》第23卷第669頁)明確了這一點，我們就可以認識到，社會主義市場經(jīng)濟條件下的人本假設(shè)理論與資本主義市場經(jīng)濟條件下的人性假設(shè)理論應(yīng)當(dāng)有所不同。這種不同主要表現(xiàn)在我們不但要考慮人的自然本性和一般本性，而且還要考慮社會屬性。其次，我們要明確：我們所說的以人為本不僅僅是經(jīng)濟社會發(fā)展和管理的手段，更重要的是經(jīng)濟社會發(fā)展和管理的目的。也就是說，我們在經(jīng)濟社會發(fā)展和管理中強調(diào)以人為本，不僅僅是為了調(diào)動人們的積極性，更重要的是為了解放人、發(fā)展人。
資本主義的人本假設(shè)理論，主要是為了激發(fā)人們的積極性，目的是為了提高勞動效率，獲取更多的利潤。因此，他們從這些理論出發(fā)所提出的諸如“泰羅制”、“福特制”等所謂科學(xué)管理方法，雖然有利于提高勞動效率，但與此同時也把人變成了機器的奴隸。我國古代也有豐富的愛民、為民的思想，但所有這些，都不是真正的民本思想，充其量只能說是“重民思想”。這里的主要區(qū)別就是，封建統(tǒng)治者的所謂愛民、為民，不過是為了“得民心”，而“得民心”的目的最終是為了“得天下”;而一旦得了天下，又不過把“民”看成是“載舟”的“水”(即維護統(tǒng)治的工具)，甚至不少是反過來壓迫和剝削人民。因此，從理論上說，一切剝削階級的統(tǒng)治者都不可能真正做到“以人為本”、“以民為本”，只有無產(chǎn)階級政黨才應(yīng)當(dāng)、而且必須真正做到。其檢驗的標(biāo)準(zhǔn)就是：不但把以人為本作為手段，而且作為目的;不但說在口頭上，而且落實在行動上;不僅是為人民做好事，而且真正做到人民當(dāng)家作主，真正樹立人民的主體地位。
二、樹立共享發(fā)展理念、增強發(fā)展動力，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進
共享發(fā)展理念是《建議》提出的五大發(fā)展理念中的一個新的理念?！督ㄗh》指出：“共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
共享經(jīng)濟或稱分享經(jīng)濟一說，在國外早就有之。但開始主要是指通過一些新的技術(shù)手段或者商業(yè)模式投入到經(jīng)濟活動與經(jīng)濟流通中，通過資源共享，產(chǎn)生一些新的經(jīng)濟效益與社會效益的發(fā)展模式。
20世紀(jì)60年帶以來，資本主義經(jīng)濟出現(xiàn)通貨膨脹和失業(yè)并存的所謂“滯脹”狀況，這使西方經(jīng)濟學(xué)出現(xiàn)了自50年前大危機以來從未有過的混亂狀況。在這種情況下，美國麻省理工學(xué)院經(jīng)濟學(xué)教授馬丁·威茨曼于1984年出版了《分享經(jīng)濟》一書，認為產(chǎn)生“滯脹”的原因在于資本主義制度中現(xiàn)存工資結(jié)構(gòu)的不合理，提出了采用分享制度以代替工資制度的主張。由此便意味著西方《分享經(jīng)濟學(xué)》的產(chǎn)生。
(一)共享發(fā)展是中國特色社會主義的本質(zhì)要求
黨中央在“十三五”規(guī)劃《建議》中正式提出的共享發(fā)展理念，與西方提出的分享經(jīng)濟和分享經(jīng)濟學(xué)既有一定聯(lián)系，也有很大不同。
首先，我們所提出的共享發(fā)展觀念不僅僅是表現(xiàn)在經(jīng)濟層面，也不僅僅是表現(xiàn)為某種商業(yè)模式，而是“中國特色社會主義的本質(zhì)要求”。所謂中國特色社會主義的本質(zhì)，按照鄧小平的概括，主要包括三個方面：一是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力;二是消滅剝削，消除兩極分化;三是最終達到共同富裕。按照上述要求，所謂社會主義條件下的共享都是事關(guān)社會制度層面和發(fā)展的核心問題。如果這樣理解，所謂堅持共享發(fā)展理念，其含義就更加深刻，涉及面就更加廣泛，意義也就更加重大。
其次，我們所提出的共享發(fā)展理念，不僅僅要解決收入分配問題、經(jīng)濟“滯漲”問題，而是要充分體現(xiàn)人民主體地位和“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的根本宗旨和目的，解決發(fā)展依靠誰、為了誰的根本問題。這一點也是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。
(二)作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感
目前，在我國實現(xiàn)共享發(fā)展，不僅要牢固樹立共享發(fā)展觀念，還要進一步作出制度安排，在許多方面還通過深化改革，轉(zhuǎn)換體制機制。《建議》在對于如何堅持和推進共享發(fā)展方面提出了許多制度性安排的意見和具體的政策措施。以下，僅就縮小收入差距的問題談一些看法：
目前，我國存在的收入差距主要表現(xiàn)在三個方面：一是城鄉(xiāng)差距，二是區(qū)域差距，三是個人收入差距。
關(guān)于城鄉(xiāng)人均收入差距，前20多年一直處于上升趨勢。進入20xx年代以后一直是1:3以上。近幾年這一差距有下降趨勢，到20xx年首次降到多年來的三倍以下，為1：2.92。但仍然大大高于世界的平均水平。
至于區(qū)域差距，特別是東西部之間的差距，我們認為：目前主要不是差在城市和城市之間，而主要是差在農(nóng)村和農(nóng)村之間，而農(nóng)村和農(nóng)村之間的差距，主要不是差在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟本身的發(fā)展，而主要是差在整個縣域經(jīng)濟的發(fā)展。例如，前幾年評出的百強縣，絕大多數(shù)分布在東部地區(qū)?？h級財政收入，東部地區(qū)一個縣一年財政收入在十幾億、幾十億甚至上百億的不在少數(shù)，而西部地區(qū)的有些縣一年財政收入在千萬元以上就算不錯。如果我們再深入分析，目前東部縣域經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，一般都是民營經(jīng)濟占絕大比重并發(fā)展比較好的地區(qū)，所以也可以說，目前東西部縣域經(jīng)濟之間發(fā)展的差距，主要表現(xiàn)為民營經(jīng)濟之間發(fā)展的差距。
關(guān)于個人收入分配的差距這些年也有不斷擴大的趨勢。
近些年，中央在縮小收入分配差距方面采取了很多措施?！笆濉币?guī)劃《建議》也提出了許多制度性的方針和政策。這些政策措施都是非常正確和必要的。但是，我們也應(yīng)全面理解和貫徹。
一般來說，一個國家在經(jīng)濟起飛和高速發(fā)展時期，收入差距有擴大的趨勢帶有一定的必然性。用西方經(jīng)濟學(xué)的話來說，這是發(fā)展的代價。因此，我們在解決收入分配差距時要正確處理公平和效率的關(guān)系。既不能為了效率、而犧牲公平，也不能為了公平而犧牲效率。
我們還應(yīng)認識到，在我國收入分配上存在的不公平，不僅僅是收入數(shù)量上的差距，而主要是發(fā)展機會的不平等和競爭規(guī)則的不公平等。因此，解決收入分配的差距不能只在數(shù)量上下功夫，應(yīng)更注重解決機會的平等和規(guī)則的公平中的問題。如果機會平等了，規(guī)則公平了，那么收入上有一些差距，人們也能在一定程度上接受。
三、培育發(fā)展新動力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新
《建議》指出：要“培育發(fā)展新動力。優(yōu)化勞動力、資本、土地、技術(shù)、管理等要素配置，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換?！?BR> (一)推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育發(fā)展新動力，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換的要求
如前所述：歷史唯物主義的一個基本觀點就是：人民是創(chuàng)造世界歷史的動力。如果我們的黨和政府能夠通過深化體制改革并創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使廣大人民群眾能夠自我創(chuàng)業(yè)、自主發(fā)展，真正成為發(fā)展的基本主體和基本動力，就不但能夠使“千千萬萬個市場細胞活躍起來，匯聚成發(fā)展的巨大動能”，從而形成發(fā)展新動力，加快實現(xiàn)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換;而且還能使他們在創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的勞動中不斷增加收入，并得到更大限度的自我實現(xiàn)和自由全面地發(fā)展。從這一角度來理解，我們就更加能認識到中央所提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的明智之舉所具有的重大而深遠的意義。
二、從浙江近30多年的發(fā)展實例，看實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的途徑
改革開放前，浙江號稱是一個“資源小省”，缺鐵少煤，人均耕地不到八分。到1978年，浙江經(jīng)濟總量在全國各省僅排在第12位，人均gdp僅列第16位。改革開放以后30多年來，浙江經(jīng)濟快速發(fā)展。到20xx年，全省生產(chǎn)總值已居全國各省第四位。全年全體居民人均可支配收入、農(nóng)村居民人均可支配收入以及城鄉(xiāng)居民收入差距的縮小程度，均居全國各省第一位。
那么，浙江經(jīng)濟在條件并不優(yōu)越的情況下，到底是怎樣發(fā)展起來的?這不能不說與他們長期以來一直倡導(dǎo)和支持大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新有密切關(guān)系。20xx年，我們到浙江進行調(diào)查研究，針對當(dāng)時對浙江經(jīng)濟的各種議論，提出浙江經(jīng)濟是民本經(jīng)濟的觀點。所謂民本經(jīng)濟，就是廣大人民群眾是經(jīng)濟社會發(fā)展的基本主體和基本動力的經(jīng)濟，是大眾自我創(chuàng)業(yè)、萬民自主創(chuàng)新的經(jīng)濟。當(dāng)時，我們對浙江經(jīng)濟的運行模式概括了四句話：即“市場配置資源、民眾創(chuàng)造財富、企業(yè)自主經(jīng)營、政府搞好服務(wù)”。所謂市場配置資源，就是指浙江本來是一個“資源小省”，歷來國家投資也很少。但是，就在這種情況下，浙江創(chuàng)造了沒有資源可以“無中生有”的奇跡，涌現(xiàn)出中外馳名的“鞋都”、“皮都”、“領(lǐng)帶之鄉(xiāng)”、“襪業(yè)之鄉(xiāng)”、“童裝之鄉(xiāng)”等各種各樣的塊狀經(jīng)濟。
現(xiàn)在看，所謂浙江經(jīng)濟無中生有的“無”，并不是無米之炊的“無”，而是無形之手的“無”，即他們主要是靠市場這只“看不見的手”配置資源的。所謂民眾創(chuàng)造財富，就是指浙江經(jīng)濟的發(fā)展主要是依靠民眾自我創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)新，真正體現(xiàn)了廣大人民群眾既是財富的創(chuàng)造主體，又是財富的享用主體。這是浙江模式最核心的內(nèi)容。正是因為做到了這一點，不但促進了浙江經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，而且也創(chuàng)造了另外一個奇跡，這就是使原本是一些教書的、打鐵的、修鞋的、務(wù)農(nóng)的、小學(xué)沒畢業(yè)的，甚至是不識字的普通老百姓成了億萬富翁，成了中外知名的企業(yè)家，甚至世界首富。當(dāng)時，浙江有4000多萬人口，企業(yè)就有200多萬個，用他們的話說，平均20個人就有一個老板。如果把這個指標(biāo)稱之為是創(chuàng)業(yè)指數(shù)，那么這個指數(shù)，也是衡量一個地區(qū)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。實踐證明，就業(yè)是民生之本，而創(chuàng)業(yè)則是就業(yè)之本。
浙江正是有大量的民眾創(chuàng)業(yè)，所以不但推動了經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，而且?guī)恿烁嗳说木蜆I(yè)。所謂企業(yè)自主經(jīng)營，就是指浙江的企業(yè)，包括民營企業(yè)和國有企業(yè)，通過不斷地改革和轉(zhuǎn)型，一般都有一個產(chǎn)權(quán)清晰、責(zé)權(quán)明確的企業(yè)制度，都有一個比較好的機制，都能面向市場自主經(jīng)營、自負盈虧、自我發(fā)展，成為獨立或相對獨立的經(jīng)濟實體和市場競爭主體。這是市場經(jīng)濟必須建立的微觀基礎(chǔ)。浙江正是有了這樣一個微觀基礎(chǔ)，才在市場激烈的競爭中和政府的不斷鼓勵支持下，涌現(xiàn)出一大批知名企業(yè)和名牌產(chǎn)品。所謂政府搞好服務(wù)，就是指在市場經(jīng)濟條件下，政府要建成服務(wù)型政府，其主要職責(zé)是搞好公共服務(wù)和宏觀調(diào)控，為發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
在上述經(jīng)濟運行模式中，市場配置資源是調(diào)節(jié)機制，民眾創(chuàng)造財富是動力源泉，企業(yè)自主經(jīng)營是微觀基礎(chǔ)，政府搞好服務(wù)是基本保證。在這里，市場、民眾、企業(yè)、政府各就各位、各司其職、各盡其力，既不越位，也不缺位。這就實質(zhì)是社會主義市場經(jīng)濟體制的運行模式。。
(三)創(chuàng)造條件、放寬環(huán)境，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃健康開展
綜上所述，在我國真正要實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，這不僅僅是一個鼓勵和號召的問題，而是要從思想理念到體制機制、從發(fā)展方式到政策措施等方面解決一系列的深層次問題。概括起來主要有以下幾個方面：
1、創(chuàng)造寬松良好的環(huán)境，是開展和實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的基本前提
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是廣大人民群眾自覺、自主的行動，它不但個人要具備一定的物力和智力條件，而且必須要有一個寬松良好的大環(huán)境。如果我們像過去的計劃體制那樣，國家高度集中、包攬一切、管理一切，在體制和政策上設(shè)置種種障礙和門檻，老百姓這也不讓干、那也不許干，只能服從上級的安排和指揮。在這種情況下，廣大人民群眾既不會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的積極性，也不會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的可能性。改革開放初期，浙江義烏還不允許農(nóng)民進城擺攤經(jīng)商。當(dāng)時政府專門設(shè)立了一個打擊投機倒把辦公室，對進城擺地攤的人進行圍追堵截。1982年，以時任縣委書記謝高華為首的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子沖破種種禁令，率先發(fā)文件，提出“四個允許”，即： “允許農(nóng)民進城經(jīng)商，允許長途販運，允許城市市場開放，允許多渠道競爭”的新政策。由此，經(jīng)過多年發(fā)展，才有了義烏這個“全球最大的小商品批發(fā)市場”。改革開放初，一直到1982年,溫州市還在鏟除“資本主義溫床”，并以“投機倒把罪”打壓一些個體創(chuàng)業(yè)者，甚至曾發(fā)生抓捕批斗“八大王”(其實是八個比較有名的創(chuàng)業(yè)者)的駭人事件。直到后來，省委及各級領(lǐng)導(dǎo)班子解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，對個體私營經(jīng)濟的發(fā)展采取“不爭論”、不壓制的態(tài)度，才有了后來中外聞名的“溫州模式”。
2、建立必要的法律法規(guī)制度，是激勵和保護大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重要保證
提倡大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，不但要形成寬松良好社會氛圍，而且還要建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)制度，這樣就可以從法制的高度有效地激勵和保護民眾的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的積極性。
18世紀(jì)60年代，英國發(fā)生了第一次產(chǎn)業(yè)革命。從某種意義上說，這場革命也是一個大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的過程?；仡欉@場革命之所以在英國發(fā)生，主要有四個條件：一是英國資產(chǎn)階級革命的勝利和一系列有利于資本主義經(jīng)濟發(fā)展的體制機制的建立，為產(chǎn)業(yè)革命提供了體制機制的保證;二是資產(chǎn)階級通過大規(guī)模地對外掠奪和原始積累，為產(chǎn)業(yè)革命提供了所必須的物質(zhì)基礎(chǔ);三是在此之前諸如文藝復(fù)興、啟蒙運動所推動的思想解放和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)革命提供了先進的思想和科學(xué)基礎(chǔ);四是倫敦皇家自然知識促進學(xué)會和專利制度的建立，為產(chǎn)業(yè)革命，包括大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新提供了強有力的激勵和保護機制。
以上四點，都可供我們在提倡和鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新中研究和參考。
3、培育和支持企業(yè)家脫穎而出，是推動和引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的有效途徑
20世紀(jì)初，美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼特曾對創(chuàng)新進行了系統(tǒng)而深刻地研究。他指出：經(jīng)濟發(fā)展實際是一個創(chuàng)新的過程。而實現(xiàn)創(chuàng)新和生產(chǎn)要素的組織是企業(yè)，其組織者就是企業(yè)家。由此，熊彼特得出的結(jié)論是：企業(yè)家是資本主義的靈魂。資本主義最終走向衰退，是由于企業(yè)家的創(chuàng)新職能逐漸衰退。熊彼特的這些結(jié)論，雖然不一定都正確，但綜觀世界各國的經(jīng)濟發(fā)展，凡是國家有強大的經(jīng)濟實力，都是因為有眾多的名牌產(chǎn)品;凡是有眾多的名牌產(chǎn)品，都是因為有眾多的名牌企業(yè);凡是有眾多的名牌企業(yè)，都是因為有眾多的名牌企業(yè)家;凡是有眾多的名牌企業(yè)家，都是因為有能使企業(yè)家和其他各種優(yōu)秀人才脫穎而出的體制和機制。所以，我們不一定贊成企業(yè)家是一個國家或社會發(fā)展“魂靈”的說法，卻從一定意義上可以說，企業(yè)家是一個國家或社會在經(jīng)濟發(fā)展中創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的代名詞和帶頭者。正是他們的不斷地創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，不但創(chuàng)造了大量就業(yè)崗位，同時也帶動了更多人的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，由此也就推動了整個經(jīng)濟社會的蓬勃發(fā)展。為此，創(chuàng)造一切可能的條件，大力培育和支持企業(yè)家隊伍的不斷壯大，是推動和引領(lǐng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的有效途徑。
4、大力發(fā)展教育和科技事業(yè)，是促進和保證大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的堅實基礎(chǔ)
要想使大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新廣泛而持續(xù)地開展，必須要以教育和科技的不斷發(fā)展為堅實基礎(chǔ)和強大后盾。改革開放以來，我國教育和科技事業(yè)都得到了迅速發(fā)展。但是，如果我們僅從適應(yīng)和促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃開展的角度來看，還須抓住一些要害問題，通過深化改革，進一步推動教育科技向更高水平發(fā)展。僅從高校教育來說，目前至少要通過深化改革，實現(xiàn)以下三個轉(zhuǎn)變：
第一、在辦學(xué)方針上，要實行由注重規(guī)模擴張向注重質(zhì)量提高轉(zhuǎn)變。
改革開放以來，我國高校迅速發(fā)展，成績是主要的。但這種發(fā)展與我們的整個經(jīng)濟發(fā)展相類似，在很大程度上表現(xiàn)為學(xué)校等級的提升和招生數(shù)量的擴大，也即外延的大規(guī)模擴展。學(xué)校等級是升上去了，教學(xué)質(zhì)量卻不見得有太大的提高。近三十多年，各種院校的招生數(shù)量都在成倍甚至成十幾倍的增長，但如果質(zhì)量不保證，多數(shù)畢業(yè)生可能只會成為一般的就業(yè)者或待業(yè)者，而很難成為真正優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新者。
第二、在培養(yǎng)目標(biāo)上，要實行由注重學(xué)分、學(xué)歷教育向注重素質(zhì)、能力教育轉(zhuǎn)變。
誠然，作為一個學(xué)校，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)分和學(xué)歷教育，因為這在某種程度上這也是衡量學(xué)生知識水平和素質(zhì)能力的重要標(biāo)志。但是，如果走向極端，只注重學(xué)分、學(xué)歷教育，而忽視實際的素質(zhì)和能力教育，那就可能只培養(yǎng)一些脫離社會、脫離實際的“書呆子”。比如，現(xiàn)在正在實行的碩博連讀，按照現(xiàn)在的學(xué)制，學(xué)生在完成包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、碩士、博士的學(xué)業(yè)，至少要在學(xué)?！瓣P(guān)”上20多年。等他們走出校門后，都至少已經(jīng)近30歲。而一旦走向社會，卻對社會各方面的情況了解很少，是可謂“不知有漢，無論魏晉”，更談不上創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新了。所以，比較好的辦法是學(xué)生最多在學(xué)校讀完本科或碩士，然后投入到社會實踐去工作或闖蕩一番，再根據(jù)需要和愛好讀博士學(xué)位，這樣就很可能成為真正博學(xué)博通的有用之才。
第三、在教學(xué)改革上，要實行由注重招生辦法改革向注重教學(xué)方式改革轉(zhuǎn)變。
這些年，我們的教育改革，在教育公平和招生辦法上下了很多功夫，這固然是必要的。但是，如果我們只注重在招生辦法等方面的改革，而忽視在教學(xué)方式，包括為什么教、教什么、怎么教等方面的改革，那么招進的學(xué)生再優(yōu)秀，也很難培養(yǎng)成才。毋庸諱言，目前我們在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面，還在相當(dāng)程度上存在著陳舊、僵化、教條等弊端，這些弊端不革除，就很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和開拓精神。為此，這才是教育改革應(yīng)抓住的重點和要害，我們應(yīng)當(dāng)在這方面的改革上多下功夫。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十二
在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達的今天，創(chuàng)業(yè)其實也不是一件困難的事情了，現(xiàn)在并不是和以前一樣，一定要成立公司，要有很多人才能創(chuàng)業(yè)，很多條件都降低了從程序員創(chuàng)業(yè)門檻。比如說apple的appstore，李開復(fù)的創(chuàng)新工廠等等。
創(chuàng)業(yè)不一定有了資金才能開始
你可能會問“創(chuàng)業(yè)基金從哪來?”，如果是傳統(tǒng)行業(yè)創(chuàng)業(yè)，比如說開一間餐廳，開一個超市，可能真是需要一比啟動資金，但做互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，啟動資金不是必須的，剛開始可以利用業(yè)余時間，都不用辭職。等產(chǎn)品基本成型了，有天使投資了或非常有信心盈利了，再辭職也不晚，這樣風(fēng)險也是最低的。
自撓其癢
很多人會說沒有好的想法，好的點子，其實可以做的東西真的很多。
創(chuàng)造一款偉大的產(chǎn)品或者服務(wù)的最直接、最簡單的方法就是去做你自己想用的。因為自己是最了解需求是什么，怎樣可以滿足，并能立即明白你做的東西是否靠譜，價值多大。
我們做的產(chǎn)品就是為了解決自己的問題，那時公司想找一款crm軟件來記錄，跟蹤銷售過程，公司是個小公司，沒必要自己買服務(wù)器、軟件進行部署，所以saas的crm應(yīng)用是最合適的，在試用了國內(nèi)好幾家的產(chǎn)品后，讓我們很失望。原因很簡單，注冊之后基本不會用，十幾個功能菜單，好多專業(yè)詞匯，一看就讓人頭暈，其實我們就是想找一款簡單、實用的工具，解決我們的問題：比如，想關(guān)注我們商談過的某人的動向，我們說過什么，以及什么時候我們再跟進;這周的日程怎么安排的，明天都有哪些任務(wù)要完成。但現(xiàn)有的通訊錄太簡單，800客這樣重量級的太復(fù)雜、難用，所以我們決定自己做一個適合中小型企業(yè)用的在線crm。
其實很多發(fā)明家都是為了解決自己遇到的問題，而發(fā)明創(chuàng)造的。
發(fā)明家jamesdyson就是自撓其癢。當(dāng)他在家里使用吸塵器時，他發(fā)現(xiàn)真空袋吸塵器的抽吸動力總是失靈，灰塵阻塞了袋子里的小孔，堵塞氣流。這不是某人想出來的問題。這是他真實親身經(jīng)歷。所以他決定解決這個問題，于是有了世界上第一臺氣旋式吸塵器。
田徑教練billbowerman覺得他的隊伍需要更好，更輕便的跑鞋。于是他去到車間，把橡膠倒入家庭用的華夫烤盤里。這就是nike著名的華夫鞋底的誕生。
解決你實際遇到的問題，才會讓你愛上你做的事，只有做自己喜歡的事，才能把它做好。這已成為我們團隊的理念了。
團隊要高效
創(chuàng)業(yè)不一定要很多人，我們團隊就只有三個人，但是最高效的。我們沒有留任何空間給沒有實際工作的人。在workxp團隊里的每個人幾乎都跟我們產(chǎn)品的某些東西有直接的關(guān)系。從編寫員編寫和更新支持文檔，到設(shè)計人員設(shè)計用戶界面，到程序員給使用用戶開發(fā)代碼，都在盡自己的職責(zé)，我們沒有一個拿著薪水只是去告訴別人去做什么的議院議員。
高效的團隊成員之間應(yīng)該是平等的，不應(yīng)該有上下級之分，不應(yīng)該有審批，各自負責(zé)一部分任務(wù)并且承擔(dān)起來。
我認為目前小公司唯一的活路就是高效率的小規(guī)模團隊，這樣的團隊才能充分發(fā)揮小公司靈活創(chuàng)新的特點，才有可能在某些方面戰(zhàn)勝大公司，也才有可能在人才競爭方面勝出。
產(chǎn)品是小團隊的核心競爭力
一定要做出最棒的產(chǎn)品，哪怕這個產(chǎn)品功能非常少，但一定要是最好用，最簡單的。
天使投資人stevebell說過“創(chuàng)業(yè)公司無法和大公司比如何做市場--創(chuàng)業(yè)公司贏在“產(chǎn)品”上!能贏的創(chuàng)業(yè)公司開發(fā)“絕棒的”產(chǎn)品，產(chǎn)品成為用戶們的“所愛”，因此她們在朋友中奔走相告。偉大的創(chuàng)業(yè)公司不花一分錢廣告費，但是能開發(fā)出使用戶“驚喜”的產(chǎn)品。”
同樣是做saas，我們選擇的是和salesforce不一樣的路線，做中國的37signals。當(dāng)所有的軟件提供者都在強調(diào)自己的產(chǎn)品功能如何多而全，如何靈活定制，如何能滿足幾乎所有需求的時候，我們并沒有單純比拼功能，而是把其中最實用的功能做到最好用。實則上，軟件不需要去適應(yīng)所有的情況，有時候，它不能干某些事情才恰恰凸顯它的價值。
貴在堅持
其實創(chuàng)業(yè)很簡單，只要你決定去做，并堅持下去，那成功已經(jīng)離你不遠了!
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十三
2014年8月參加完一個活動，聽完了清華控股徐井宏老師的分享：“年輕人為什么不干一番事業(yè)”
回去的車上，慢慢意淫著自己出任ceo，迎娶白富美的場景，然后沒過多久，我就在夢里實現(xiàn)了我的理想…..
回去以后，毅然決然接受了一個初創(chuàng)團隊的邀請，開始了我的第三次創(chuàng)業(yè)之路….
我還記得那是一個風(fēng)和日麗的下午，這個初創(chuàng)公司找了很多學(xué)校的人(據(jù)說都是做過什么東西的人)大家聚起來一起吹牛_，說自己有多厲害….大概40多?最初的意思就是把他們都聚起來，然后每個學(xué)校都申請一個微信公眾號，然后交給大家運營。
事實上的結(jié)果證明他們選我還是沒錯的...因為接下來我用了不到10萬人民幣，開了50多個大學(xué)，吸了70多萬大學(xué)生微信粉絲。
然后2014年底，100萬微信公眾平臺粉絲，60多個平臺，每個月只廣告產(chǎn)生的現(xiàn)金流就有10萬左右，然后…我們拿到了500萬天使投資。
為什么能拿這么多，我為大家解釋一下：
我們的模式是一個學(xué)校，一個微信平臺，一個社團，一個線下團隊。
我們用了接近半年的時間去做這個重模式的渠道。就是為我們的產(chǎn)品鋪路
當(dāng)時拿投資的時候，我們的設(shè)想一直是：
微信平臺+校園消費金融=穩(wěn)定的現(xiàn)金流
校園大娛樂(主播/校園活動/各種游戲比賽)=穩(wěn)定粉絲，增加認同
校園人才發(fā)展體系的大數(shù)據(jù)/職前培訓(xùn)=用來給資本講故事
拿到錢以后，我們換了最繁華的cbd,升職加息...
接下來重點講講我們是怎么開垮的
第一炮：消費金融
媽的消費金融，如火如荼，分期樂，趣分期，友信寶，一時間校園分期如火如荼，
那時候我們在干嘛?呵呵…..
然后在我們那招程序員，招了一個多月沒找到合適的，然后我們無奈的找了一個看著很高上大的外包公司(什么清華計算機博士，啥啥啥的)自備產(chǎn)品經(jīng)理。
然后用了三個月….才他媽的開發(fā)出一個十分垃圾的產(chǎn)品....然后蘋果商店上架，測試…兩個月又過去了。
歷時半年…我們的產(chǎn)品終于上線了!
本來以為我們夯實的渠道基礎(chǔ)，我們一定可以后發(fā)制人!上市不遠!哈哈哈哈哈
然后開始嚴(yán)查消費金融，學(xué)校出臺政策限制，我們本來以為避避風(fēng)頭就過去了吧。
沒想到又錯了!第二起…第三起…第n起…都發(fā)生了
隨后趣分期宣布推出校園分期市場...轉(zhuǎn)型白領(lǐng)消費金融。分期樂也不往學(xué)校投廣告了。其他的分期產(chǎn)品要么死，要么完。
校園分期金融，自此畫上一個句號，我們前后花了40.50萬的產(chǎn)品就此打水漂
本來想著靠校園金融一炮打想，拿融資的我們，在短暫失意的了一段時間以后，看了幾篇雞湯文章!我們又開始了!
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創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十四
1、弘揚敢于創(chuàng)新、善于突破的開拓精神。創(chuàng)業(yè)貴在創(chuàng)新。最根本的一條就是堅持“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)，充分尊重群眾的首創(chuàng)精神,把黨的改革開放政策同自身實際結(jié)合起來，走富有區(qū)域特色的集群發(fā)展之路。浙江人創(chuàng)造性地搞家庭工業(yè)、搞專業(yè)市場、搞私營個體經(jīng)濟、搞股份合作制經(jīng)濟，為其發(fā)展提供了源源不斷的動力。
2、敢為人先，敢于創(chuàng)新，大力推動集體企業(yè)改革改制，大膽發(fā)展私營個體經(jīng)濟，才贏得了發(fā)展先機?，F(xiàn)在，激勵全民創(chuàng)業(yè)，我們一定要敢于沖破各種僵化觀念和陳規(guī)陋習(xí)的束縛，不以老觀念看待問題，不再搬條條框框分析問題、解決問題，一切按照“三個有利于”的標(biāo)準(zhǔn)，凡是有利于興化經(jīng)濟發(fā)展的，不管風(fēng)險有多高、困難有多大、有沒有先例，都要鼓勵闖一闖，允許試一試，放手干一干。要堅持不爭論、不張揚、埋頭干，讓實踐檢驗一切。
要鼓勵廣大干部群眾，有一種弄潮兒的大無畏氣概，有第一個“吃螃蟹”的冒險勇氣，有搶先一步的超前意識，勇立潮頭，創(chuàng)新立業(yè)?，F(xiàn)在是一個靠實力對話的時代，有實力才會有地位。一切有志于創(chuàng)業(yè)的人們，既要不斷增強創(chuàng)業(yè)的沖動，又要注重不斷提高自身的.素質(zhì)，增強創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。對正在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的人們而言，要該出手時就出手，敢于在創(chuàng)業(yè)的道路上邁出第一步。
3、對創(chuàng)業(yè)有成的人而言，要不斷開拓創(chuàng)新，堅持在創(chuàng)業(yè)的道路上不停步。創(chuàng)業(yè)實踐充分表明，開拓創(chuàng)新，做大做強永遠是企業(yè)抗擊風(fēng)險之基礎(chǔ)，有大志者，必定能創(chuàng)大業(yè)、成大事。
4、發(fā)動千家萬戶，調(diào)動千軍萬馬，大力培育全民創(chuàng)業(yè)的新主體創(chuàng)造財富的動力源泉來自于人民群眾，經(jīng)濟發(fā)展的堅實基礎(chǔ)植根于人民群眾。推動全民創(chuàng)業(yè)，在興化就是要讓成千上萬的普通百姓成為具有旺盛生命力的經(jīng)濟細胞，匯集成一支百萬創(chuàng)業(yè)大軍。
這是一個艱巨的長期的過程，需要付出艱辛的不懈的努力。當(dāng)前，我們要突出抓好以下主要群體，迅速掀起全民創(chuàng)業(yè)的新高潮。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十五
一個企業(yè)在經(jīng)歷了一次創(chuàng)業(yè)之后，本身已經(jīng)具備了較強的實力，按照事物發(fā)展的客觀規(guī)律，如果沒有一種變革，那么企業(yè)必須會衰亡。要想讓企業(yè)繼續(xù)發(fā)展下去，實現(xiàn)更高的目標(biāo)，僅有對企業(yè)進行根本性的改造，才有可能讓企業(yè)在一個新的臺階上重新開始發(fā)展。創(chuàng)業(yè)，就是企業(yè)在取得高速增長之后，為了謀求進一步的發(fā)展而進行的內(nèi)部變革過程。其實質(zhì)是企業(yè)發(fā)展到必須階段所進行的一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，是企業(yè)發(fā)展過程中的一次革命性的轉(zhuǎn)變。而在當(dāng)前這種競爭愈演愈烈的市場條件下，我們踩海集團要在原有的基礎(chǔ)上取得更快更好的發(fā)展，就必須進行創(chuàng)業(yè)。在企業(yè)已有的基礎(chǔ)上，進行科學(xué)化的管理，不斷挖掘內(nèi)部潛力，以求得進一步的發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)是集團生產(chǎn)力發(fā)展的一次大飛躍。大家都明白，事物的發(fā)展是一個由低到高，由量變到質(zhì)變的過程，事物發(fā)展到必須的階段，條件具備時，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。所以，創(chuàng)業(yè)是我們集團從上到下頭臨謀求發(fā)展的艱巨任務(wù)。
我們怎樣做才能圓滿的完成這次挑戰(zhàn)呢，那就要求我們：
一要有堅定的信心，遇到任何困難不要退縮，要想方設(shè)法解決它。
二要有團隊的精神，這不是一個人的事，不能像一盤散沙一樣，要有凝聚力。
三要我們必須不斷提升自我的學(xué)習(xí)力。在創(chuàng)業(yè)過程中，善于做事悟理，不斷總結(jié)經(jīng)驗，認真吸取教訓(xùn)。
四要不斷發(fā)展創(chuàng)新力。進一步提高我們的工作水平。
創(chuàng)業(yè)，進一步明確了企業(yè)未來的發(fā)展方向，是確保企業(yè)長勝不敗、長榮不衰的行動指南，為我們踩海的發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為我們大家供給了大有作為的舞臺，一次大的挑戰(zhàn)正擺在我們面前，行動起來吧，為把宏偉藍圖變?yōu)橥昝垃F(xiàn)實、再創(chuàng)踩海新的輝煌而努力奮斗！
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十六
保持謙虛。
在中國開辦互聯(lián)網(wǎng)公司，成功很難。目前所有拿到錢的創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，能夠達到這一目標(biāo)的不超過10%。
為什么要說謙虛呢?過去我們也取得了一些成績，但每一次心里感覺非常好的時候，幾乎馬上就倒霉了。
例如我們最開始做無線增值業(yè)務(wù)，當(dāng)時月營業(yè)額非常高，最高每月達到600萬，對于一個只有幾十人的公司而言是非常大的收入，我們非常興奮。但是，后來大家知道，因為整個行業(yè)的基礎(chǔ)不牢，以后我們自己的無線增值業(yè)務(wù)以及整個sp行業(yè)都迅速下滑;20web2.0熱潮的時候，我們是個旗幟，貓撲要上市的消息叫的很響。
但是由于擴張?zhí)?，基礎(chǔ)不牢，也擱置了。幾次下來我的總結(jié)是，成功是小概率事件，來之不易。取得階段性勝利后，在對市場和公司自身能力的判斷時特別容易失誤，這個時候，一定要「夾著尾巴做人」，千萬不能得意，因為勝利的時候，失敗就在不遠處等著你。
警惕失敗。
我很景仰的一個人，巴菲特的合伙人查理·芒格說過，“我最希望知道的事情，是我會在哪個地方死掉，然后我就不去那個地方”，大部分人對這句話是會心一笑，覺得有理，過幾天再一問，卻也不太清楚為什么有道理。最開始我也沒有完全想明白這句話，但是我認為這樣一個牛人說這話必然有其道理，就不斷的想，最近我琢磨出來為什么了。
一個創(chuàng)業(yè)者有兩種方法提高成功機率：一是不斷地做正確的事情增加成功率，二就是避免錯誤的事情降低失敗率。知道「我們會在哪個地方死掉」然后「不去那個地方」，就是要降低失敗率。
大部分公司是怎么死掉的?表象的原因多半是因為錢花完了。但是，沒錢只是表象，是很多其它更本質(zhì)的原因決定的。中國人在治病的時候是「治本為先」的邏輯，首先去思考更本質(zhì)的問題解決辦法。
但是我的想法是，解決本質(zhì)問題非常難，如前面兩個要素所說，成功本來就是小概率事件，好比治病要治本不容易。在沒有辦法解決根本問題的時候，就先治標(biāo)。感冒了先吃片阿司匹林，先把癥狀挺過去，幾天之后，身體的自然抵抗力基本就能把感冒搞定了。
舉個例子：丁磊在跟我說過，他當(dāng)時上市如果再晚幾個星期，就沒法上市成功了。如果當(dāng)時丁磊沒有成功上市，那么我說不好他現(xiàn)在做什么，肯定還是個牛人，可能對互聯(lián)網(wǎng)失去希望，干脆去養(yǎng)豬了吧。所以網(wǎng)易當(dāng)時治病先治了標(biāo)，有了錢，多挺了幾年，機會來了，抓住了，公司就做大了。
成功既然是很難的事，與其強行去提高一個小概率事件的幾率，有時不如把失敗的可能性降低。既然我們知道互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)失敗的概率是90%，而且只有那么幾種辦法導(dǎo)致失敗，那如果能夠想辦法把它降到80%甚至70%，就相當(dāng)于把成功的概率增加2到3倍!
成功好比一個棒球運動員面前以光速飛過來的棒球，不容易打個正著;失敗是一天到晚都緩慢飄到眼前的氣球，容易識別，也容易打到。如果關(guān)注氣球，把所有的氣球都打光了，剩下的就都是棒球了，水平再差，不斷的打，有一天某個棒球也會被你擊中。
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十七
8月參加完一個活動，聽完了清華控股徐井宏老師的分享：“年輕人為什么不干一番事業(yè)”
回去的車上，慢慢意淫著自己出任ceo，迎娶白富美的場景，然后沒過多久，我就在夢里實現(xiàn)了我的理想…..
回去以后，毅然決然接受了一個初創(chuàng)團隊的邀請，開始了我的第三次創(chuàng)業(yè)之路….
我還記得那是一個風(fēng)和日麗的下午，這個初創(chuàng)公司找了很多學(xué)校的人(據(jù)說都是做過什么東西的人)大家聚起來一起吹牛_，說自己有多厲害….大概40多?最初的意思就是把他們都聚起來，然后每個學(xué)校都申請一個微信公眾號，然后交給大家運營。
事實上的結(jié)果證明他們選我還是沒錯的...因為接下來我用了不到10萬人民幣，開了50多個大學(xué)，吸了70多萬大學(xué)生微信粉絲。
然后20底，100萬微信公眾平臺粉絲，60多個平臺，每個月只廣告產(chǎn)生的現(xiàn)金流就有10萬左右，然后…我們拿到了500萬天使投資。
為什么能拿這么多，我為大家解釋一下：
我們的模式是一個學(xué)校，一個微信平臺，一個社團，一個線下團隊。
我們用了接近半年的時間去做這個重模式的渠道。就是為我們的產(chǎn)品鋪路
當(dāng)時拿投資的時候，我們的設(shè)想一直是：
微信平臺+校園消費金融=穩(wěn)定的現(xiàn)金流
校園大娛樂(主播/校園活動/各種游戲比賽)=穩(wěn)定粉絲，增加認同
校園人才發(fā)展體系的大數(shù)據(jù)/職前培訓(xùn)=用來給資本講故事
拿到錢以后，我們換了最繁華的cbd,升職加息...
接下來重點講講我們是怎么開垮的
第一炮：消費金融
媽的消費金融，如火如荼，分期樂，趣分期，友信寶，一時間校園分期如火如荼，
那時候我們在干嘛?呵呵…..
然后在我們那招程序員，招了一個多月沒找到合適的，然后我們無奈的找了一個看著很高上大的外包公司(什么清華計算機博士，啥啥啥的)自備產(chǎn)品經(jīng)理。
然后用了三個月….才他媽的開發(fā)出一個十分垃圾的產(chǎn)品....然后蘋果商店上架，測試…兩個月又過去了。
歷時半年…我們的產(chǎn)品終于上線了!
本來以為我們夯實的渠道基礎(chǔ)，我們一定可以后發(fā)制人!上市不遠!哈哈哈哈哈
然后開始嚴(yán)查消費金融，學(xué)校出臺政策限制，我們本來以為避避風(fēng)頭就過去了吧。
沒想到又錯了!第二起…第三起…第n起…都發(fā)生了
隨后趣分期宣布推出校園分期市場...轉(zhuǎn)型白領(lǐng)消費金融。分期樂也不往學(xué)校投廣告了。其他的分期產(chǎn)品要么死，要么完。
校園分期金融，自此畫上一個句號，我們前后花了40.50萬的產(chǎn)品就此打水漂
本來想著靠校園金融一炮打想，拿融資的我們，在短暫失意的了一段時間以后，看了幾篇雞湯文章!我們又開始了!
創(chuàng)業(yè)實務(wù)心得篇十八
他是一名曾因家庭困難而申請緩交學(xué)費的貧困大學(xué)生，為了學(xué)費當(dāng)起了"倒?fàn)?，卻發(fā)現(xiàn)了更大的商機，成為校園經(jīng)濟的開拓者。20xx年至20xx年，經(jīng)過三年的經(jīng)營和積累，他擁有了一個50萬元注冊資金的"三人行"學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司，不僅替父母償還了家里所有的債務(wù)，還摘去了"貧困生"的帽子，圓了求學(xué)夢，也成就了自主創(chuàng)業(yè)的理想。他就是錢俊冬，他的創(chuàng)業(yè)故事與眾不同。
1981年，錢俊冬出生在一個農(nóng)民家庭，因為自小家里貧困，三個姐姐也都先后放棄了學(xué)業(yè)，全家人省吃儉用專供錢俊冬上學(xué)，所以錢俊冬學(xué)習(xí)很刻苦，成績一直不錯。
1999年4月，一場家庭變故影響到了他的學(xué)習(xí)，考分并不理想，他跟著父母來到天津，打算自學(xué)一年重新參加高考?？恐赣H做鹵味的手藝，全家人在天津大港區(qū)上古林一個偏僻閉塞的小巷子租住下來，省吃儉用，籌還借款。
在這一年里，每天早上6點父母第一鍋烤鴨出爐的時候，錢俊冬已捧起書開始溫習(xí)功課了；晚上12時父母的推車鈴聲響起來時，他合上課本，又馬上跑出去接下車上的東西。
延伸閱讀：創(chuàng)業(yè)夫妻檔甜蜜賺錢術(shù)兩年創(chuàng)業(yè)小女子"小錢理小財"20xx年9月，錢俊冬終于如愿地考取了(西安)長安大學(xué)公路學(xué)院。當(dāng)學(xué)校的錄取通知書送到家里時，全家人既欣喜又發(fā)愁，生意的失敗使他們債務(wù)纏身，已經(jīng)沒有能力湊夠兒子開學(xué)所需的費用。短短幾天時間，父親頭上的銀絲便蓋住了黑發(fā)，仿佛一下子老了十幾歲，姐姐則一連多少天不休息爭著搶著掙加班費，每天眼里都布滿血絲……即使這樣到最后全家人也只湊了20xx多元，這里面還要留出一部分做他的路費和生活費……開學(xué)的日子到了，錢俊冬只身來到他夢想的西安求學(xué)。在報到處，他緊緊攥著信封里的20xx元現(xiàn)金，在報名的長隊里他一次一次退到最后面。終于，他鼓起勇氣去找學(xué)院的輔導(dǎo)員，在學(xué)校對貧困學(xué)生的照顧政策支持之下，他爭取到了緩交學(xué)費的機會。心緒安定下來的同時，他的心中也有了一個異常堅定的信念：越是日子困窘磨難重重，越要咬緊牙關(guān)，明天一定會掌握在自己的手中。
開學(xué)第三天的下午，剛從自修室回來的錢俊冬正獨自在寢室里翻閱飄著墨香的新教材，一位師哥推門進來，向他推銷隨身聽。見錢俊冬沒有購買的意思，便打開話匣子說：我手里的隨身聽最便宜了，還有調(diào)頻功能，可以接收學(xué)校的語音廣播……盡管師兄說了與之相關(guān)的很多新鮮的事情，但對錢俊冬來說它還是不可奢望的。正在這時，幾位室友不約而同的回到寢室。結(jié)果，這位師兄沒費多少口舌，他書包里的4部隨身聽被以每部80元的價錢留在了他們宿舍。
這件事情觸動了錢俊冬。他隱約覺得自己身旁有一種機遇，有一個比較大的消費群。他瞅準(zhǔn)了這個市常當(dāng)天晚上，錢俊冬一直在謀劃著這件事，直到自己在夢里成為一名"倒?fàn)?。
通過向本地學(xué)生和大三的老鄉(xiāng)們打聽，他很快知道了在西安東郊有康復(fù)路和輕工兩處小商品批發(fā)城。第一個周末，他便徒步走遍了兩個市場，仔細對比了很多隨身聽的性能、質(zhì)量和價格，摸到一些門道后，他幾乎可以用15元的批發(fā)價拿到那位師兄推銷的隨身聽。錢俊冬動用了當(dāng)時最大的那筆存款，批發(fā)了6部隨身聽，拿到學(xué)生宿舍做了第一筆生意，結(jié)果6部隨身聽一倒手凈賺了300元。這是他的第一桶金，他嘗到了這其中的快樂。