在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
樹立榜樣后面接篇一
榜樣是我們生活中的燈塔，指引著我們前行的方向。樹立榜樣是我們成長過程中必不可少的一部分，不僅可以為我們樹立正確的價值觀和人生觀，還可以激勵我們不斷進步。在與一些榜樣的交往中，我深刻體會到了樹立榜樣的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，樹立榜樣能夠幫助我們樹立正確的價值觀。一個好的榜樣會對我們產(chǎn)生積極的影響，激勵我們不做錯誤的事情，在面對困難時堅持正義和真理。在我小時候，我家附近有一位叔叔工作非常努力，同時也一直關注幫助他人，他的正直和樂于助人的個性給我留下了深刻的印象。他的行為教育我要勇于面對困難并不斷努力，同時也要善良和無私。我逐漸樹立起正確的價值觀，這種價值觀也成為了我面對人生各種選擇時的標桿。
其次，樹立榜樣能夠激勵我們不斷進步。優(yōu)秀的榜樣會給我們正面的刺激和動力，鼓舞我們追求進步并勇敢嘗試新事物。比如，在我高中的時候，我班上有一位同學常常在各個方面都超過我們，他學習成績好、體育活動也出色。他的表現(xiàn)激勵我要向他學習，不斷努力追趕他的腳步。在與他的競爭中，我不斷地進步并取得了一些成績。榜樣的存在使我始終保持著進步的動力，追求更好的自己。
另外，樹立榜樣有助于塑造良好的人際關系。我們常說“近朱者赤，近墨者黑”，優(yōu)秀的榜樣能夠讓我們接觸到更多積極向上的人，從而塑造我們的人際關系。我從一個朋友身上體會到了這一點，她積極向上，樂于助人，經(jīng)常激發(fā)我們的團隊合作意識。在我與她的交往中，我不僅結識了許多有著相同價值觀的朋友，還和他們共同組成了一個關系融洽的團隊。這種良好的人際關系對我個人的成長起到了很大的促進作用。
此外，樹立榜樣也對我們的職業(yè)發(fā)展有積極的影響。我們常?？吹揭恍┏晒θ耸?，他們的成功給了我們充分的信心和動力，讓我們相信只要努力，我們也能取得成功。在我大學期間，我受到一位企業(yè)家的影響，他是一位富有創(chuàng)業(yè)精神和領導力的人。他的成功故事和職業(yè)道路使我明確了自己的目標和方向，激發(fā)了我追求職業(yè)發(fā)展的熱情。在他的帶領下，我參加了一些創(chuàng)業(yè)競賽并獲得了不錯的成績。樹立榜樣的存在，不僅能夠鼓舞我們的信心，還能夠提供實用的經(jīng)驗和指導，幫助我們在職業(yè)發(fā)展上取得突破。
總之，樹立榜樣是我們成長過程中必不可少的一部分，它能夠幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，激勵我們不斷進步。通過與一些優(yōu)秀的榜樣的交往，我深刻體會到了這個道理，并從中獲得了一些心得體會。無論是在塑造正確的價值觀、激勵我們不斷進步、塑造良好的人際關系，還是在職業(yè)發(fā)展方面，樹立榜樣都有著積極的影響。因此，我們應該積極尋找、學習并致力于樹立自己的榜樣，用他們的力量來推動我們的成長和發(fā)展。
樹立榜樣后面接篇二
人生道路漫漫，不可能一條道風平浪靜的一到走到底，中間總會有些波折、坎坷。只要你有一顆永不放棄堅強的心，你就能戰(zhàn)勝一個又一個的困難。困難不可怕，可怕的就是“放棄”兩個字。
《開學第一課》讓孩子與家長一起受益。孩子更能體會父母的不易，更能感恩父母，感恩老師，感恩身邊給予幫助和支持的人。家長也能擺正自己的心態(tài)，看清自己的責職，給孩子樹立榜樣。千萬不能給人生留下“子欲養(yǎng)而親不待樹欲靜而風不止”的遺憾。
樹立榜樣后面接篇三
榜樣是我們生活中的指路明燈，是我們心靈的寄托和力量的源泉。通過樹立榜樣，我們能夠在人生的道路上保持踏實的步伐，不斷超越自我，實現(xiàn)自己的夢想。在這個問題上，我有著深深的感受和獨特的體會。
首先，樹立榜樣對我的人生產(chǎn)生了積極的影響。我曾經(jīng)有一個非常優(yōu)秀的老師，他教給了我很多關于人生道路上的智慧和技能。我們在課堂上聆聽他的教誨時，總是能夠感到一種踏實和自信。他用自己的言傳身教，將知識傳授給我們，并告訴我們?nèi)绾卧谌松拿悦Ｖ姓业椒较颉Ｋ难孕信e止讓我深受啟發(fā)，悄悄地改變了我的人生觀和價值觀。我學會了扎根于內(nèi)心，不斷奮進。我相信，只要踏實跟隨榜樣的步伐，就一定能夠在人生的旅途中找到真正屬于自己的方向。
其次，通過樹立榜樣，我學會了堅持不懈。一個優(yōu)秀的榜樣往往是經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他們卻絕不放棄，一次次地奮斗著。正是這種堅持不懈的精神，讓他們不斷地超越自己，實現(xiàn)了不可思議的壯舉。正因為如此，他們變得備受人們景仰和推崇。當我面對困難和挫折時，我就會想起那些成功人士的故事，他們告訴我，只有堅持不懈才能走向成功。正是這種精神，讓我變得更加堅強和勇敢。
再次，樹立榜樣讓我明白了追求卓越的重要性。優(yōu)秀的榜樣往往在各個領域都有著卓越的表現(xiàn)，他們對于自己的事業(yè)充滿熱情和奉獻。他們不僅要求自己做到最好，還要求自己超越最好。正是這種追求卓越的態(tài)度，讓他們在事業(yè)和生活中都取得了巨大的成功。在樹立榜樣的過程中，我體會到了追求卓越的重要性。每個人都應該有自己追求卓越的夢想，并為之付出所有的努力。只有這樣，才能在人生的舞臺上盡展自我，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
最后，通過樹立榜樣，我明白了付出的價值。優(yōu)秀的榜樣往往都是無私奉獻的人，他們?yōu)樗说男腋：瓦M步而付出自己的一切。正是這種奉獻精神，使他們獲得了人們的尊重和愛戴。在樹立榜樣的過程中，我也深刻理解到了付出的價值。我發(fā)現(xiàn)，只有在為他人付出的時候，我們才能真正感受到生活的意義和價值。無論是為家人、朋友還是社會做出貢獻，只要我們真心實意為他人付出，就能夠獲得內(nèi)心的滿足和成就感。
總之，通過樹立榜樣，我明白了踏實的重要性，學會了堅持不懈、追求卓越和付出的價值。這些體會使我受益終生，成為了我人生中的寶貴財富。我相信，只要我們始終堅持樹立榜樣，保持踏實的步伐，在人生的道路上，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
樹立榜樣后面接篇四
我的家庭有些特別,家里有四口人,我的父親已經(jīng)年過半百了.(我有個姐姐,我是“老二“）從兒時起，我就把我的父親當作我的榜樣，他盡管不是什么偉人，也沒有什么赫赫戰(zhàn)功。但是他堅強樂觀。在聽完父親的往事后，我對他無比欽佩。父親就是我的榜樣，永遠不變。
我的父親在10歲左右的時候就經(jīng)歷了xxx。我們在10歲的時候也還在玩耍，嬉戲。而我的父親因為家庭困難，僅僅10歲就出門做工（父親小時候向鄰居學過一些木匠活）。父親第一次掙到錢的那次，三天三夜沒有合眼。帶著第一次掙到錢的那份喜悅，歇也沒歇就往家走。但他太累了，倒在村口就睡著了。這份責任心，是我要學的。
兒時那種惡劣的環(huán)境鍛煉出了父親。父親有一手修理的絕活。家中的電器，家具等一些東西壞掉了，父親總是自己先修，自己修補好在找別人修，但是父親每總能自己修好。有時，也不是那么順利。就比如說修電腦。父親由于是從那個年代過來的，是個“老粗“，壓根沒碰過電腦。父親拿著說明書，鉆研了一下午，也沒想出結果。結果，父親竟將電腦大卸八塊，一點一點地重新組裝。從早晨一直干到晚上，終于把他修好了。這份恒心，是我要學習的。
我的爺爺去年去世了，距離百歲僅差兩年?？粗渌丝薜乃廊セ顏?，爸爸青著臉，始終保持鎮(zhèn)定與冷靜。默默的守夜，第二天早晨起來，父親的臉色仍舊未變，眼睛里布滿了血絲。依舊冷靜的操辦著葬禮的事情。站在爺爺?shù)哪骨?，父親仍舊沒有哭，只是眼圈紅了些許。在給爺爺磕完頭之后，父親哭了。這份頂天立地的堅強，是我要學習的。
這就是我的榜樣--父親，你身上有太多太多值得我學習的東西！
樹立榜樣后面接篇五
教師作為學生學業(yè)生涯中的重要引導者，其言傳身教對學生的影響非常深遠。因此，教師在樹立正確的榜樣方面也顯得尤為重要。一個好的教師典型不僅能夠帶給學生正面的心理暗示，更能在實際實踐中對學生產(chǎn)生重要的引領作用。本文旨在通過個人實踐，分享一些關于教師樹立典型榜樣的心得體會。
第二段：講述個人經(jīng)歷，描述成為一名教師的過程
作為一名教師，我始終堅持讓自己成為學生的榜樣。我曾經(jīng)自己親手栽種一棵大樹，堅信學生要在一位有智慧、有思想、有信仰的宏偉的精神大樹下學習。因此，我不斷努力著，提升自身的教學能力和工作能力，不斷追求進步。
第三段：探討學生大學生涯中需要哪些榜樣
在學生的學習過程中，他們需要的不僅僅是知識和技能，更需要一個健康向上、穩(wěn)重自律、正義公正的榜樣去引領他們。因此，作為一名教師，我們應該注重教育教學內(nèi)容之外的榜樣作用，在課上和課下都要清醒地承擔起自己成為榜樣的角色。只有在榜樣的引領下，學生才能在人生旅途中穩(wěn)步前行。
第四段：探討實現(xiàn)成為教師榜樣的方法
要成為一名好的教師榜樣，首先要具備良好的職業(yè)道德。我們需要時刻做到不懈怠、不抄襲、不作假、不驕傲、不沉溺于眼前利益，而是時刻保持對教職工作的熱愛、分類行業(yè)的專注、對教學的用心。其次，我們還需要多讀書、勤思考，不斷提升自己的知識儲備與思辨能力。最后，我們還應該注重對學生的身心健康等細節(jié)關懷，關心學生的日常生活和成長，幫助他們在校舍、迷茫和徘徊中獲得良好的幫助與引導。
第五段：總結并展望
在教育教學中，教師所承擔的作用非常重要，而作為一個優(yōu)秀的教師榜樣也是至關重要的。我們應該認真思考如何成為一名優(yōu)秀的榜樣，將自己的精神與行為傳遞給學生。只有這樣，我們才能真正引領學生走向正確的道路，共同成長，共同進步！
樹立榜樣后面接篇六
青年時期是人生最寶貴的時光，也是塑造一個人性格與價值觀的重要階段。在這個階段，樹立榜樣力量尤為重要。榜樣可以鍛煉我們的品德修養(yǎng)，塑造我們的人格魅力，影響我們的價值觀與行為準則。通過接觸榜樣，我們可以學習到一些成功的經(jīng)驗，并從中獲得啟發(fā)與指引。更重要的是，榜樣力量可以激發(fā)我們的內(nèi)在動力，讓我們更加努力奮斗，為自己的未來和社會的進步貢獻力量。下面就讓我來分享一些自己樹立青年榜樣力量的心得體會。
首先，樹立青年榜樣力量需要明確自己的榜樣選擇。在現(xiàn)實生活中，有很多具有正能量的榜樣可供我們選擇。我們可以選擇學習成功人士的經(jīng)驗故事，如科技創(chuàng)新領域的馬斯克，或者是公益事業(yè)中的馬云；我們也可以選擇身邊的身邊的優(yōu)秀個體作為榜樣，如班級的優(yōu)秀學生代表，還有身邊的好朋友。榜樣的選擇可因人而異，但不管是什么樣的榜樣，都需要明確其主要特征，以及對自己有何種啟發(fā)。例如，我選擇了馬斯克作為我的榜樣，因為他樂觀開放的工作態(tài)度以及勇于突破的進取心深深地吸引了我。他成就的偉業(yè)激勵著我去不斷超越自己，為夢想努力奮斗。
其次，樹立青年榜樣力量需要聯(lián)系實際行動。一個理想或者是榜樣如何變成現(xiàn)實呢？這就需要我們通過行動去踐行它。一個關鍵的步驟是制定明確可行的目標，并制定一套相應的計劃與方法去實現(xiàn)這個目標。以我自己為例，我曾想要成為一個像馬斯克那樣的科技創(chuàng)新領域的人才。為了實現(xiàn)這個目標，我努力學習相關知識，參加相關培訓和實踐活動，并積極鍛煉自己的科研能力。通過不斷的努力與實踐，我逐漸接近自己的目標，并取得了一些可喜的成績。
第三，樹立青年榜樣力量需要堅持不懈。人生道路上追尋榜樣之路充滿艱辛與困難，所以我們需要有堅韌不拔的毅力與決心來克服一切困難。在追求我的馬斯克夢想的過程中，我曾面臨種種困難與挫折。比如，學習的艱辛使我厭倦了科研，遇到一次又一次的失敗讓我感到絕望。但是，正是榜樣力量激發(fā)了我內(nèi)心的勇氣，讓我能夠堅持下去。每次遇到困難時，我都會想象馬斯克如何應對，想象馬斯克如何克服挑戰(zhàn)。這些想象激發(fā)了我內(nèi)心的斗志和毅力，讓我能夠堅持不懈地追求自己的夢想。
第四，樹立青年榜樣力量需要不斷反思與成長。在實踐過程中，我們需要經(jīng)常對自己進行反思與總結。要思考自己在實踐中的不足之處與需要改進的地方，并在此基礎上調(diào)整自己的計劃與方法。我也經(jīng)常對自己的科研工作進行總結與反思，盡量發(fā)現(xiàn)問題與改正錯誤。同時，我也會向身邊的老師和同學請教，以獲得更多的指導與幫助。通過持續(xù)的學習與反思，我逐漸成長并取得了進步。
最后，樹立青年榜樣力量需要把握自己的價值與使命。每個人都是獨特的，都有自己的使命和價值。在樹立榜樣力量的過程中，我們需要明確自己的價值觀和使命，并且在尋找和創(chuàng)造榜樣的同時，不斷發(fā)展自己的才能和價值。通過將自己的夢想與社會發(fā)展聯(lián)系起來，我們可以為社會的進步貢獻自己的力量。
總之，樹立青年榜樣力量是一個需要持續(xù)努力與實踐的過程。在這個過程中，我們需要明確自己的榜樣選擇，聯(lián)系實際行動，堅持不懈，不斷反思與成長，并把握自己的價值和使命。通過自己的努力與實踐，我們可以成為為社會作出貢獻的優(yōu)秀青年。
樹立榜樣后面接篇七
2.榜樣的力量是無窮的?？啤み_勒維耶
3.教，上所施，下所效也。東漢經(jīng)學家,文字學家許慎
4.榜樣具有良好的感染力。英國作家塞·約翰遜
5.與其批評孩子，不如做個榜樣。法國詩人儒貝爾
6.一個榜樣勝過書上二十條教誨。羅·阿謝姆
7.人不率，則不從;身不先，則不信。元朝末期政治家,軍事家脫脫《宋史·宋祁傳》
8.命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。英國畫家威·亞歷山大
9.教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。古羅馬哲學家塞內(nèi)加
10.極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的。法國文藝復興后期思想家蒙田
樹立榜樣后面接篇八
懂得了與人分享，才能得到真正的快樂。善于分享的寶寶人人愛，爸爸媽媽就趕緊行動吧！
0～1歲12個月的嬰兒會與別人“分享”他感興趣的活動，偶爾還會把玩具給同伴玩。
1～2歲將玩具出示和遞給不同的成人(母親、父親或陌生人)，在1歲多寶寶中是很常見的行為。兩歲以下的寶寶都能對他人表現(xiàn)出分享行為(如分享玩具)，幫助媽媽做家務，在游戲中合作，對他人所表現(xiàn)的情感焦慮做出反應。
2～3歲兩三歲寶寶會對傷心的同伴表現(xiàn)出某種同情和憐憫，但他們并不能做出真正的自我犧牲反應，比如與同伴分享一塊好吃的甜餅。
總體而言，自覺為他人做出自我犧牲行為在0～3歲寶寶中相對較少。如果成人經(jīng)常要求寶寶想想別人的需要，那么寶寶就更可能表現(xiàn)出分享和其他友善的行為。
爸爸媽媽這樣做
與寶寶一起分享生活中的點點滴滴
爸爸媽媽可以有意識把自己看到或聽到的一些有意義的事講給寶寶聽，讓寶寶一起快樂，一起憂傷，使寶寶在潛移默化中獲得情感分享。漸漸地，寶寶也會把高興的事，傷心的事，甚至會把晚上做的夢講給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽一起感受他的情緒體驗。
此外，-當寶寶讓你嘗一嘗他覺得好吃的東西時，不要覺得寶寶喜歡就都留給他，因為分享可以使快樂加倍，而獨享則可能會養(yǎng)成寶寶獨占的習慣。當寶寶拉著你的手讓你去看螞蟻搬家時，不要因為你沒興趣而不去，因為分享可以使寶寶更加熱愛生活、喜歡探索，而漠然則可能葬送寶寶的好奇心。
讓寶寶學會理解他人
真正的分享是建立在對他人關心和體察的`基礎上的。因此寶寶首先要理解他人的情緒和思想，才能做出適宜的分享行為。比如當寶寶不愿和同伴分享玩具時，不妨讓他想想自己沒有玩具時會有有什么感受，以此來鼓勵寶寶與他人分享自己的玩具。讓寶寶在分享的同時能滿足他自己的需要，爸爸媽媽可以在鼓勵的同時幫助寶寶進行分享。如，寶寶有一個蘋果，爸爸媽媽可以把它切成幾塊，讓寶寶和別人分享！
樹立榜樣后面接篇一
榜樣是我們生活中的燈塔，指引著我們前行的方向。樹立榜樣是我們成長過程中必不可少的一部分，不僅可以為我們樹立正確的價值觀和人生觀，還可以激勵我們不斷進步。在與一些榜樣的交往中，我深刻體會到了樹立榜樣的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，樹立榜樣能夠幫助我們樹立正確的價值觀。一個好的榜樣會對我們產(chǎn)生積極的影響，激勵我們不做錯誤的事情，在面對困難時堅持正義和真理。在我小時候，我家附近有一位叔叔工作非常努力，同時也一直關注幫助他人，他的正直和樂于助人的個性給我留下了深刻的印象。他的行為教育我要勇于面對困難并不斷努力，同時也要善良和無私。我逐漸樹立起正確的價值觀，這種價值觀也成為了我面對人生各種選擇時的標桿。
其次，樹立榜樣能夠激勵我們不斷進步。優(yōu)秀的榜樣會給我們正面的刺激和動力，鼓舞我們追求進步并勇敢嘗試新事物。比如，在我高中的時候，我班上有一位同學常常在各個方面都超過我們，他學習成績好、體育活動也出色。他的表現(xiàn)激勵我要向他學習，不斷努力追趕他的腳步。在與他的競爭中，我不斷地進步并取得了一些成績。榜樣的存在使我始終保持著進步的動力，追求更好的自己。
另外，樹立榜樣有助于塑造良好的人際關系。我們常說“近朱者赤，近墨者黑”，優(yōu)秀的榜樣能夠讓我們接觸到更多積極向上的人，從而塑造我們的人際關系。我從一個朋友身上體會到了這一點，她積極向上，樂于助人，經(jīng)常激發(fā)我們的團隊合作意識。在我與她的交往中，我不僅結識了許多有著相同價值觀的朋友，還和他們共同組成了一個關系融洽的團隊。這種良好的人際關系對我個人的成長起到了很大的促進作用。
此外，樹立榜樣也對我們的職業(yè)發(fā)展有積極的影響。我們常?？吹揭恍┏晒θ耸?，他們的成功給了我們充分的信心和動力，讓我們相信只要努力，我們也能取得成功。在我大學期間，我受到一位企業(yè)家的影響，他是一位富有創(chuàng)業(yè)精神和領導力的人。他的成功故事和職業(yè)道路使我明確了自己的目標和方向，激發(fā)了我追求職業(yè)發(fā)展的熱情。在他的帶領下，我參加了一些創(chuàng)業(yè)競賽并獲得了不錯的成績。樹立榜樣的存在，不僅能夠鼓舞我們的信心，還能夠提供實用的經(jīng)驗和指導，幫助我們在職業(yè)發(fā)展上取得突破。
總之，樹立榜樣是我們成長過程中必不可少的一部分，它能夠幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，激勵我們不斷進步。通過與一些優(yōu)秀的榜樣的交往，我深刻體會到了這個道理，并從中獲得了一些心得體會。無論是在塑造正確的價值觀、激勵我們不斷進步、塑造良好的人際關系，還是在職業(yè)發(fā)展方面，樹立榜樣都有著積極的影響。因此，我們應該積極尋找、學習并致力于樹立自己的榜樣，用他們的力量來推動我們的成長和發(fā)展。
樹立榜樣后面接篇二
人生道路漫漫，不可能一條道風平浪靜的一到走到底，中間總會有些波折、坎坷。只要你有一顆永不放棄堅強的心，你就能戰(zhàn)勝一個又一個的困難。困難不可怕，可怕的就是“放棄”兩個字。
《開學第一課》讓孩子與家長一起受益。孩子更能體會父母的不易，更能感恩父母，感恩老師，感恩身邊給予幫助和支持的人。家長也能擺正自己的心態(tài)，看清自己的責職，給孩子樹立榜樣。千萬不能給人生留下“子欲養(yǎng)而親不待樹欲靜而風不止”的遺憾。
樹立榜樣后面接篇三
榜樣是我們生活中的指路明燈，是我們心靈的寄托和力量的源泉。通過樹立榜樣，我們能夠在人生的道路上保持踏實的步伐，不斷超越自我，實現(xiàn)自己的夢想。在這個問題上，我有著深深的感受和獨特的體會。
首先，樹立榜樣對我的人生產(chǎn)生了積極的影響。我曾經(jīng)有一個非常優(yōu)秀的老師，他教給了我很多關于人生道路上的智慧和技能。我們在課堂上聆聽他的教誨時，總是能夠感到一種踏實和自信。他用自己的言傳身教，將知識傳授給我們，并告訴我們?nèi)绾卧谌松拿悦Ｖ姓业椒较颉Ｋ难孕信e止讓我深受啟發(fā)，悄悄地改變了我的人生觀和價值觀。我學會了扎根于內(nèi)心，不斷奮進。我相信，只要踏實跟隨榜樣的步伐，就一定能夠在人生的旅途中找到真正屬于自己的方向。
其次，通過樹立榜樣，我學會了堅持不懈。一個優(yōu)秀的榜樣往往是經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折，但他們卻絕不放棄，一次次地奮斗著。正是這種堅持不懈的精神，讓他們不斷地超越自己，實現(xiàn)了不可思議的壯舉。正因為如此，他們變得備受人們景仰和推崇。當我面對困難和挫折時，我就會想起那些成功人士的故事，他們告訴我，只有堅持不懈才能走向成功。正是這種精神，讓我變得更加堅強和勇敢。
再次，樹立榜樣讓我明白了追求卓越的重要性。優(yōu)秀的榜樣往往在各個領域都有著卓越的表現(xiàn)，他們對于自己的事業(yè)充滿熱情和奉獻。他們不僅要求自己做到最好，還要求自己超越最好。正是這種追求卓越的態(tài)度，讓他們在事業(yè)和生活中都取得了巨大的成功。在樹立榜樣的過程中，我體會到了追求卓越的重要性。每個人都應該有自己追求卓越的夢想，并為之付出所有的努力。只有這樣，才能在人生的舞臺上盡展自我，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
最后，通過樹立榜樣，我明白了付出的價值。優(yōu)秀的榜樣往往都是無私奉獻的人，他們?yōu)樗说男腋：瓦M步而付出自己的一切。正是這種奉獻精神，使他們獲得了人們的尊重和愛戴。在樹立榜樣的過程中，我也深刻理解到了付出的價值。我發(fā)現(xiàn)，只有在為他人付出的時候，我們才能真正感受到生活的意義和價值。無論是為家人、朋友還是社會做出貢獻，只要我們真心實意為他人付出，就能夠獲得內(nèi)心的滿足和成就感。
總之，通過樹立榜樣，我明白了踏實的重要性，學會了堅持不懈、追求卓越和付出的價值。這些體會使我受益終生，成為了我人生中的寶貴財富。我相信，只要我們始終堅持樹立榜樣，保持踏實的步伐，在人生的道路上，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
樹立榜樣后面接篇四
我的家庭有些特別,家里有四口人,我的父親已經(jīng)年過半百了.(我有個姐姐,我是“老二“）從兒時起，我就把我的父親當作我的榜樣，他盡管不是什么偉人，也沒有什么赫赫戰(zhàn)功。但是他堅強樂觀。在聽完父親的往事后，我對他無比欽佩。父親就是我的榜樣，永遠不變。
我的父親在10歲左右的時候就經(jīng)歷了xxx。我們在10歲的時候也還在玩耍，嬉戲。而我的父親因為家庭困難，僅僅10歲就出門做工（父親小時候向鄰居學過一些木匠活）。父親第一次掙到錢的那次，三天三夜沒有合眼。帶著第一次掙到錢的那份喜悅，歇也沒歇就往家走。但他太累了，倒在村口就睡著了。這份責任心，是我要學的。
兒時那種惡劣的環(huán)境鍛煉出了父親。父親有一手修理的絕活。家中的電器，家具等一些東西壞掉了，父親總是自己先修，自己修補好在找別人修，但是父親每總能自己修好。有時，也不是那么順利。就比如說修電腦。父親由于是從那個年代過來的，是個“老粗“，壓根沒碰過電腦。父親拿著說明書，鉆研了一下午，也沒想出結果。結果，父親竟將電腦大卸八塊，一點一點地重新組裝。從早晨一直干到晚上，終于把他修好了。這份恒心，是我要學習的。
我的爺爺去年去世了，距離百歲僅差兩年?？粗渌丝薜乃廊セ顏?，爸爸青著臉，始終保持鎮(zhèn)定與冷靜。默默的守夜，第二天早晨起來，父親的臉色仍舊未變，眼睛里布滿了血絲。依舊冷靜的操辦著葬禮的事情。站在爺爺?shù)哪骨?，父親仍舊沒有哭，只是眼圈紅了些許。在給爺爺磕完頭之后，父親哭了。這份頂天立地的堅強，是我要學習的。
這就是我的榜樣--父親，你身上有太多太多值得我學習的東西！
樹立榜樣后面接篇五
教師作為學生學業(yè)生涯中的重要引導者，其言傳身教對學生的影響非常深遠。因此，教師在樹立正確的榜樣方面也顯得尤為重要。一個好的教師典型不僅能夠帶給學生正面的心理暗示，更能在實際實踐中對學生產(chǎn)生重要的引領作用。本文旨在通過個人實踐，分享一些關于教師樹立典型榜樣的心得體會。
第二段：講述個人經(jīng)歷，描述成為一名教師的過程
作為一名教師，我始終堅持讓自己成為學生的榜樣。我曾經(jīng)自己親手栽種一棵大樹，堅信學生要在一位有智慧、有思想、有信仰的宏偉的精神大樹下學習。因此，我不斷努力著，提升自身的教學能力和工作能力，不斷追求進步。
第三段：探討學生大學生涯中需要哪些榜樣
在學生的學習過程中，他們需要的不僅僅是知識和技能，更需要一個健康向上、穩(wěn)重自律、正義公正的榜樣去引領他們。因此，作為一名教師，我們應該注重教育教學內(nèi)容之外的榜樣作用，在課上和課下都要清醒地承擔起自己成為榜樣的角色。只有在榜樣的引領下，學生才能在人生旅途中穩(wěn)步前行。
第四段：探討實現(xiàn)成為教師榜樣的方法
要成為一名好的教師榜樣，首先要具備良好的職業(yè)道德。我們需要時刻做到不懈怠、不抄襲、不作假、不驕傲、不沉溺于眼前利益，而是時刻保持對教職工作的熱愛、分類行業(yè)的專注、對教學的用心。其次，我們還需要多讀書、勤思考，不斷提升自己的知識儲備與思辨能力。最后，我們還應該注重對學生的身心健康等細節(jié)關懷，關心學生的日常生活和成長，幫助他們在校舍、迷茫和徘徊中獲得良好的幫助與引導。
第五段：總結并展望
在教育教學中，教師所承擔的作用非常重要，而作為一個優(yōu)秀的教師榜樣也是至關重要的。我們應該認真思考如何成為一名優(yōu)秀的榜樣，將自己的精神與行為傳遞給學生。只有這樣，我們才能真正引領學生走向正確的道路，共同成長，共同進步！
樹立榜樣后面接篇六
青年時期是人生最寶貴的時光，也是塑造一個人性格與價值觀的重要階段。在這個階段，樹立榜樣力量尤為重要。榜樣可以鍛煉我們的品德修養(yǎng)，塑造我們的人格魅力，影響我們的價值觀與行為準則。通過接觸榜樣，我們可以學習到一些成功的經(jīng)驗，并從中獲得啟發(fā)與指引。更重要的是，榜樣力量可以激發(fā)我們的內(nèi)在動力，讓我們更加努力奮斗，為自己的未來和社會的進步貢獻力量。下面就讓我來分享一些自己樹立青年榜樣力量的心得體會。
首先，樹立青年榜樣力量需要明確自己的榜樣選擇。在現(xiàn)實生活中，有很多具有正能量的榜樣可供我們選擇。我們可以選擇學習成功人士的經(jīng)驗故事，如科技創(chuàng)新領域的馬斯克，或者是公益事業(yè)中的馬云；我們也可以選擇身邊的身邊的優(yōu)秀個體作為榜樣，如班級的優(yōu)秀學生代表，還有身邊的好朋友。榜樣的選擇可因人而異，但不管是什么樣的榜樣，都需要明確其主要特征，以及對自己有何種啟發(fā)。例如，我選擇了馬斯克作為我的榜樣，因為他樂觀開放的工作態(tài)度以及勇于突破的進取心深深地吸引了我。他成就的偉業(yè)激勵著我去不斷超越自己，為夢想努力奮斗。
其次，樹立青年榜樣力量需要聯(lián)系實際行動。一個理想或者是榜樣如何變成現(xiàn)實呢？這就需要我們通過行動去踐行它。一個關鍵的步驟是制定明確可行的目標，并制定一套相應的計劃與方法去實現(xiàn)這個目標。以我自己為例，我曾想要成為一個像馬斯克那樣的科技創(chuàng)新領域的人才。為了實現(xiàn)這個目標，我努力學習相關知識，參加相關培訓和實踐活動，并積極鍛煉自己的科研能力。通過不斷的努力與實踐，我逐漸接近自己的目標，并取得了一些可喜的成績。
第三，樹立青年榜樣力量需要堅持不懈。人生道路上追尋榜樣之路充滿艱辛與困難，所以我們需要有堅韌不拔的毅力與決心來克服一切困難。在追求我的馬斯克夢想的過程中，我曾面臨種種困難與挫折。比如，學習的艱辛使我厭倦了科研，遇到一次又一次的失敗讓我感到絕望。但是，正是榜樣力量激發(fā)了我內(nèi)心的勇氣，讓我能夠堅持下去。每次遇到困難時，我都會想象馬斯克如何應對，想象馬斯克如何克服挑戰(zhàn)。這些想象激發(fā)了我內(nèi)心的斗志和毅力，讓我能夠堅持不懈地追求自己的夢想。
第四，樹立青年榜樣力量需要不斷反思與成長。在實踐過程中，我們需要經(jīng)常對自己進行反思與總結。要思考自己在實踐中的不足之處與需要改進的地方，并在此基礎上調(diào)整自己的計劃與方法。我也經(jīng)常對自己的科研工作進行總結與反思，盡量發(fā)現(xiàn)問題與改正錯誤。同時，我也會向身邊的老師和同學請教，以獲得更多的指導與幫助。通過持續(xù)的學習與反思，我逐漸成長并取得了進步。
最后，樹立青年榜樣力量需要把握自己的價值與使命。每個人都是獨特的，都有自己的使命和價值。在樹立榜樣力量的過程中，我們需要明確自己的價值觀和使命，并且在尋找和創(chuàng)造榜樣的同時，不斷發(fā)展自己的才能和價值。通過將自己的夢想與社會發(fā)展聯(lián)系起來，我們可以為社會的進步貢獻自己的力量。
總之，樹立青年榜樣力量是一個需要持續(xù)努力與實踐的過程。在這個過程中，我們需要明確自己的榜樣選擇，聯(lián)系實際行動，堅持不懈，不斷反思與成長，并把握自己的價值和使命。通過自己的努力與實踐，我們可以成為為社會作出貢獻的優(yōu)秀青年。
樹立榜樣后面接篇七
2.榜樣的力量是無窮的?？啤み_勒維耶
3.教，上所施，下所效也。東漢經(jīng)學家,文字學家許慎
4.榜樣具有良好的感染力。英國作家塞·約翰遜
5.與其批評孩子，不如做個榜樣。法國詩人儒貝爾
6.一個榜樣勝過書上二十條教誨。羅·阿謝姆
7.人不率，則不從;身不先，則不信。元朝末期政治家,軍事家脫脫《宋史·宋祁傳》
8.命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。英國畫家威·亞歷山大
9.教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。古羅馬哲學家塞內(nèi)加
10.極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的。法國文藝復興后期思想家蒙田
樹立榜樣后面接篇八
懂得了與人分享，才能得到真正的快樂。善于分享的寶寶人人愛，爸爸媽媽就趕緊行動吧！
0～1歲12個月的嬰兒會與別人“分享”他感興趣的活動，偶爾還會把玩具給同伴玩。
1～2歲將玩具出示和遞給不同的成人(母親、父親或陌生人)，在1歲多寶寶中是很常見的行為。兩歲以下的寶寶都能對他人表現(xiàn)出分享行為(如分享玩具)，幫助媽媽做家務，在游戲中合作，對他人所表現(xiàn)的情感焦慮做出反應。
2～3歲兩三歲寶寶會對傷心的同伴表現(xiàn)出某種同情和憐憫，但他們并不能做出真正的自我犧牲反應，比如與同伴分享一塊好吃的甜餅。
總體而言，自覺為他人做出自我犧牲行為在0～3歲寶寶中相對較少。如果成人經(jīng)常要求寶寶想想別人的需要，那么寶寶就更可能表現(xiàn)出分享和其他友善的行為。
爸爸媽媽這樣做
與寶寶一起分享生活中的點點滴滴
爸爸媽媽可以有意識把自己看到或聽到的一些有意義的事講給寶寶聽，讓寶寶一起快樂，一起憂傷，使寶寶在潛移默化中獲得情感分享。漸漸地，寶寶也會把高興的事，傷心的事，甚至會把晚上做的夢講給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽一起感受他的情緒體驗。
此外，-當寶寶讓你嘗一嘗他覺得好吃的東西時，不要覺得寶寶喜歡就都留給他，因為分享可以使快樂加倍，而獨享則可能會養(yǎng)成寶寶獨占的習慣。當寶寶拉著你的手讓你去看螞蟻搬家時，不要因為你沒興趣而不去，因為分享可以使寶寶更加熱愛生活、喜歡探索，而漠然則可能葬送寶寶的好奇心。
讓寶寶學會理解他人
真正的分享是建立在對他人關心和體察的`基礎上的。因此寶寶首先要理解他人的情緒和思想，才能做出適宜的分享行為。比如當寶寶不愿和同伴分享玩具時，不妨讓他想想自己沒有玩具時會有有什么感受，以此來鼓勵寶寶與他人分享自己的玩具。讓寶寶在分享的同時能滿足他自己的需要，爸爸媽媽可以在鼓勵的同時幫助寶寶進行分享。如，寶寶有一個蘋果，爸爸媽媽可以把它切成幾塊，讓寶寶和別人分享！