每個(gè)人都有自己獨(dú)特的潛力，我們需要發(fā)掘和利用它們。如何寫(xiě)出有趣、生動(dòng)的文章？讓我們一起來(lái)探討吧。范文中的總結(jié)內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、工作、項(xiàng)目等各個(gè)方面，具有一定的實(shí)用性。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇一
申請(qǐng)人情況：
姓 名： xxx
出生年月：xxxx年xx月；
申請(qǐng)行政復(fù)議的請(qǐng)求：
請(qǐng)求撤銷成都市公安局交通管理局第一分局編號(hào)為
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx的《公安交通管理簡(jiǎn)易程序處罰決定書(shū)》
一、陳述事實(shí)：
員卻不讓我離開(kāi)，讓我交出行駛證駕照，我交出后直至xx時(shí)許由交警xxx給我開(kāi)出編號(hào)為xxxxxxxxxxxxxxxx的《公安交通管理簡(jiǎn)易程序處罰決定書(shū)》（見(jiàn)復(fù)印件）。
二、陳述理由： 1、該協(xié)管員警違反了xxxxxx令第105號(hào)《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》第5條：第五條 交通協(xié)管員可以在交通警察指導(dǎo)下承擔(dān)以下工作：（一）維護(hù)道路交通秩序，勸阻違法行為；（二）維護(hù)交通事故現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，搶救受傷人員；（三）進(jìn)行交通安全宣傳；（四）及時(shí)報(bào)告道路上的交通、治安情況和其他重要情況；（五）接受群眾求助。 交通協(xié)管員不得從事其他執(zhí)法行為，不得對(duì)違法行為人作出行政處罰或者行政強(qiáng)制措施決定（故協(xié)管員無(wú)權(quán)扣留我的行駛證及駕駛證）。
2、該民警執(zhí)法中違反了xxxxxx令第105號(hào)
并與駕駛證上記錄的內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)；對(duì)持證人的相貌與駕駛證上的照片進(jìn)行核對(duì)。必要時(shí)，可以要求駕駛?cè)顺鍪揪用裆矸葑C進(jìn)行核對(duì)。第43條： 對(duì)《道路交通安全法》規(guī)定可以給予警告、無(wú)記分的違法行為、未造成影響道路通行和安全的后果且違法行為人已經(jīng)消除違法狀態(tài)的，可以認(rèn)定為輕微違法行為。第44條：對(duì)輕微違法行為，口頭告知其違法行為的基本事實(shí)、依據(jù)，糾正違法行為并予以口頭警告后放行?！秞xx道路交通安全法》第八十七條 公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)及其交通警察對(duì)道路交通安全違法行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正。公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)及其交通警察應(yīng)當(dāng)依據(jù)事實(shí)和本法的有關(guān)規(guī)定對(duì)道路交通安全違法行為予以處罰。對(duì)于情節(jié)輕微，未影響道路通行的，指出違法行為，給予口頭警告后放行。
川省《xxx道路交通安全法》實(shí)施辦法35條為：貨物托運(yùn)人應(yīng)當(dāng)按照載貨汽車(chē)核定載質(zhì)量托運(yùn)貨物，不得要求載貨汽車(chē)駕駛?cè)顺d超限。車(chē)輛所有人或者管理人不得要求載貨汽車(chē)駕駛?cè)顺d超限。公路客運(yùn)車(chē)輛超過(guò)核定乘員、車(chē)輛例檢不合格、駕駛?cè)速Y格不合格、相關(guān)證件不齊全、出站登記不合相關(guān)規(guī)定不得出站。公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)和交通運(yùn)輸主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)相互配合，從源頭上遏制并查處超載超限道路交通安全違法行為。鼓勵(lì)社會(huì)公眾對(duì)超載超限道路交通違法行為進(jìn)行檢舉。
三、具體對(duì)照而言：
簡(jiǎn)易程序處罰決定書(shū)》，與xxx道法xxx第九十三條規(guī)定不符，違背立法本意。
綜上所述，于20xx年x月x日星期二 xx時(shí)許成都市公安局交通管理局第一分局民警xxx所開(kāi)具編號(hào)為xxxxxxxxxxx的《公安交通管理簡(jiǎn)易程序處罰決定書(shū)》應(yīng)認(rèn)定為執(zhí)法程序有嚴(yán)重瑕疵，執(zhí)法依據(jù)適用不當(dāng)。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇二
本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。以往當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手，也一向是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每一天的新聞聯(lián)播是我必看的資料。
學(xué)習(xí)之余，坐在車(chē)?yán)铮^看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，必須努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。
我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛(ài)護(hù)，外出坐車(chē)我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫忙他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。
在家里，經(jīng)常幫忙家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，能夠做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫忙表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR> 在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。
能夠主動(dòng)幫忙教師組織各種活動(dòng)，有必須的組織本事，各科教師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。
能夠進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心團(tuán)體，有很強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫忙別人，在各種勞動(dòng)中進(jìn)取肯干，不怕臟，不怕累。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算能夠，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)本事強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并進(jìn)取參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，很樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng)，珍惜團(tuán)體榮譽(yù)，維護(hù)團(tuán)體利益，我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn)，即使不對(duì)，為了不傷害他的自尊心，我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作，每當(dāng)我有歡樂(lè)的事，我都會(huì)與朋友一齊分享。我的人際關(guān)系也很融洽、我熱愛(ài)生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐本事，我會(huì)參加一些活動(dòng)，不但能夠認(rèn)識(shí)一些朋友，還能夠開(kāi)拓視野。
做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一齊，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐本事強(qiáng)，對(duì)新事物理解本事快，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠進(jìn)取上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。
平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車(chē)，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車(chē)在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽?；顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。
學(xué)習(xí)之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè)，爵士樂(lè)，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每一天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，此刻已經(jīng)到達(dá)7級(jí)水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí)，學(xué)習(xí)樂(lè)器不禁沒(méi)有一影響學(xué)習(xí)，并且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。
初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)本事和方法有了很大的提高，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自我的組織本事和協(xié)調(diào)本事。可是我也深刻認(rèn)識(shí)到自我有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我必須會(huì)克服自我的缺點(diǎn)，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇三
20xx年度全鎮(zhèn)的拆違拆舊工作重點(diǎn)區(qū)域?yàn)椋?BR> 1、集鎮(zhèn)主、次干道兩廂及臨街房屋屋后；
2、園永干線公路及連接線周邊；
3、大溪河、寶山河岸100米范圍內(nèi)；
4、集鎮(zhèn)近期建設(shè)控制區(qū)域；
6、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦督辦的工作任務(wù)。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員單位：建設(shè)規(guī)劃辦 國(guó)土所 城管辦
綜治辦
林業(yè)站 水管站 派出所
項(xiàng)目交通環(huán)保辦 安監(jiān)站
工業(yè)經(jīng)濟(jì)辦 各村（社區(qū)）
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇四
雖然我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，但我們深知“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)的研究”我們的認(rèn)識(shí)還很膚淺，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教研中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，繼續(xù)開(kāi)展好教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)的研究工作，具體想這樣操作：開(kāi)展目標(biāo)敘寫(xiě)比武活動(dòng)，通過(guò)比賽的形式，進(jìn)一步促進(jìn)教師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的掌控能力，下學(xué)期，將開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在課堂上進(jìn)一步檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)確定的合理性，進(jìn)一步的完善教學(xué)目標(biāo)。希望通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，促進(jìn)體育課堂的效率，將課堂真正的圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)。
以上是我們體育組的一些想法和做法，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正.
案件名稱：___________________
案號(hào)：安監(jiān)管案 字( )第( )號(hào)
_____________：
經(jīng)查，你單位(個(gè)人)的以下行為：________________________________。違反了________________________________規(guī)定，依據(jù) ________________________________，擬對(duì)你單位(個(gè)人)作出 ______行政處罰。
如對(duì)上述處罰有異議，根據(jù)《行政處罰法》第三十一條、第三十二條和第四十二條的規(guī)定，你單位(個(gè)人)可在收到本告知書(shū)3日內(nèi)，向__________進(jìn)行陳述或者申辯，符合聽(tīng)證條件的可要求組織聽(tīng)證，逾期視為放棄陳述、申辯和要求聽(tīng)政的權(quán)利。
________年_______月_______日
陳述申辯書(shū)申辯人：李某，男，1978年出生，漢族，工作單位，住址，聯(lián)系方式：申辯事項(xiàng)1.請(qǐng)求依法撤銷行政處罰告知書(shū).事實(shí)及理由此致**城管局 年 月 日一、申辯人不服**單位下發(fā)的07行罰第**行政處罰告知書(shū) ，理由是 。
.二、申辯是行政處罰法規(guī)定的行政相對(duì)人依法享有的權(quán)利，同時(shí)還有個(gè)權(quán)利叫做“陳述”。司法文書(shū)中沒(méi)有“申辯書(shū)”這種專門(mén)的文書(shū)類別，題目中所說(shuō)“申辯書(shū)”沒(méi)有固定格式，你可以《情況說(shuō)明》的形式把你的有關(guān)情況寫(xiě)成書(shū)面材料提交給城管。
三、因?yàn)槟愕木唧w情況你本人最為了解，所以有關(guān)情況說(shuō)明應(yīng)盡量由你本人書(shū)寫(xiě)。在這里代寫(xiě)的話，很多事實(shí)將可能遺漏。
這里擬個(gè)格式段落，有關(guān)具體內(nèi)容請(qǐng)你自己充實(shí)，希望有幫助。 附： 《關(guān)于**違章建筑一事情況說(shuō)明》 xx城管局： x年x月x日，貴局對(duì)本人（你是公司的話的話可以寫(xiě)“本單位”）進(jìn)行執(zhí)法檢查，以……為由，認(rèn)定本人所建的房屋屬于違章建筑違法行為。
關(guān)于貴局認(rèn)定的上述事實(shí)，本人現(xiàn)將有關(guān)情況補(bǔ)充說(shuō)明如下： 本人蓋建筑物時(shí)是經(jīng)過(guò)的申請(qǐng)的，目前手續(xù)問(wèn)題。
在申請(qǐng)。
但貴局未予核準(zhǔn)（把有關(guān)申請(qǐng)、未予核準(zhǔn)的事實(shí)經(jīng)過(guò)進(jìn)行說(shuō)明）。以上陳述的事實(shí)可以……為證。
本人所修建的建筑物未產(chǎn)生其他的危害。
因此，本人在主觀上并非故意違反城管局的有關(guān)規(guī)定，在客觀上……（說(shuō)明可以減輕的事實(shí)理由）。
懇請(qǐng)貴局明查事實(shí)，考慮本人的實(shí)際情況，減輕或酌情免除對(duì)本人的處罰，或在多少日內(nèi)申請(qǐng)補(bǔ)披的手續(xù)。 此致xxx城管局 申辯人：x年x月x日。
1.有關(guān)本人自身情況的聲明
本人在此聲明,本人向公司出示的、陳述的任何有關(guān)本人自身情況(包括但不限于本人的學(xué)歷、學(xué)位、技能,工作經(jīng)歷、家庭情況、婚姻狀況、身體狀況等等)的說(shuō)明都是真實(shí)的,若本人就上述自身情形為不實(shí)陳述,則視為本人的欺詐行為,公司可以據(jù)此解除與本人的勞動(dòng)合同,并且不負(fù)擔(dān)任何賠償責(zé)任。因本人的不實(shí)陳述給公司造成的損害,由本人承擔(dān)。
2.有關(guān)本人與前雇主關(guān)系的聲明
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇五
外貿(mào)職業(yè)學(xué)院：
你單位組織建設(shè)的圍墻工程施工(第二次)項(xiàng)目，未辦理施工許可證擅自組織建設(shè)，違反了《^v^建筑法》第七條規(guī)定。依據(jù)《^v^建筑法》第六十四條、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》第五十七條規(guī)定，現(xiàn)我廳擬對(duì)你單位未取得施工許可證擅自施工的行為作出“處工程合同價(jià)款(335萬(wàn)元)1%即萬(wàn)元罰款”的行政處罰。
依照《^v^行政處罰法》第三十一條、第三十二條、第四十一條、第四十二條之規(guī)定，你單位如對(duì)上述處罰意見(jiàn)有異議，可以自收到本《行政處罰告知書(shū)》之日起3日內(nèi)到我廳進(jìn)行陳述和申辯，可要求舉行聽(tīng)證，逾期則視為放棄陳述和申辯及要求聽(tīng)證的權(quán)利。
xx省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳
20xx年10月13日
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的賀警官：
非常遺憾地向您遞交這份檢討書(shū)，我的車(chē)輛川a593bq在鳳溪大道中段路上亂停、亂靠，違反了交通法規(guī)。我的車(chē)輛違章停車(chē)，嚴(yán)重地占用了機(jī)動(dòng)車(chē)道路，給來(lái)往行人造成了不方便，給城市市容市貌抹黑，也讓您為此勞累傷心。面對(duì)錯(cuò)誤，我真的感到非常的傷心難過(guò)。對(duì)此，我表示愿意接受領(lǐng)導(dǎo)與群眾們的批評(píng)教育。此時(shí)此刻，我深刻地意識(shí)到了我這種行為的惡劣性。我這樣占用馬路的行為是不道德，不文明，不提倡的。
經(jīng)過(guò)交警同志苦口婆心的批評(píng)教育后，我深刻認(rèn)識(shí)到了這種行為的不道德和交通隱患危險(xiǎn)性，極易造成他人或車(chē)輛的安全隱患，導(dǎo)致意想不到的、本該完全避免的事故或意外發(fā)生。以后我不光是從自己做起，杜絕隨處亂停的壞毛病，還要?jiǎng)駥?dǎo)其他像我這種行為的同志們，大家共同遵守和維護(hù)好交通秩序。
十分感謝交警同志對(duì)我的批評(píng)教育，充分體現(xiàn)了警民和諧，讓我改變了以往對(duì)交警敬禮只會(huì)罰款扣分的印象，對(duì)于我違章停車(chē)的行為再次感到羞恥。
違章人：xxx
2014年1月26日
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫__，系法學(xué)院九七級(jí)刑法學(xué)研究生。我來(lái)自鬃省鬃市一個(gè)貧窮落后的山區(qū)，一家七口人。上有爺爺奶奶，下有一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，正在上學(xué)，而我又在讀研究生，一家人的全部費(fèi)用均靠父母守著的那幾畝薄地的收入。我由于是自費(fèi)生，家里已為我欠下了近萬(wàn)元的債務(wù)，每每念及這些，我總是心存深深的`愧疚，惟有以加倍的努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們。
最近聽(tīng)說(shuō)研究生處要發(fā)放一筆困難補(bǔ)助金，我本不愿給學(xué)校添麻煩，但覺(jué)得若能拿到困難補(bǔ)助，也可以減輕些家里的負(fù)擔(dān)，所以特此提出申請(qǐng)，望能批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__
20__年__月__日
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇八
申辯書(shū)就是簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，上下個(gè)空一行寫(xiě)題目，標(biāo)題一定是申辯書(shū)，開(kāi)始的時(shí)候是稱呼，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：。
申辯書(shū)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我與（簡(jiǎn)單介紹情況）我沒(méi)有作弊的動(dòng)機(jī)，理由，我也不可能選擇這種方式對(duì)待我的考試。（1、說(shuō)明當(dāng)時(shí)電話是誰(shuí)打來(lái)的，與考試無(wú)關(guān)。
2、進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)監(jiān)考人員沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)提醒上交手機(jī)。3、開(kāi)考前沒(méi)填寫(xiě)過(guò)手機(jī)上交的單子。
考生處于高度緊張并屬于完全不之情的情況下放生上述情況。）時(shí)間最好找得到同考場(chǎng)的證人，但是人家都在考試，很難說(shuō)明，同時(shí)別把別人卷進(jìn)去。
同時(shí)也難保人家不臨時(shí)反水，因?yàn)楹湍阌懈?jìng)爭(zhēng)嘛。你在這件事上有兩個(gè)錯(cuò)誤：1）手機(jī)不準(zhǔn)帶人考場(chǎng)，開(kāi)考前沒(méi)上交就算作弊，不管作弊與否，因?yàn)檫@個(gè)很難界定。
2）簽字的東西不能隨便寫(xiě)，當(dāng)時(shí)就要弄清楚。可以當(dāng)時(shí)向巡考和考點(diǎn)負(fù)責(zé)人反應(yīng)。
所以，機(jī)會(huì)不是太大，只能想開(kāi)點(diǎn)，過(guò)去了，以后回憶起來(lái)無(wú)所謂啦。祝你順利。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇九
申辯人：李某，男，1978年出生，漢族，工作單位，住址，聯(lián)系方式：
申辯事項(xiàng)
1.請(qǐng)求依法撤銷行政處罰告知書(shū)．
事實(shí)及理由
＊＊城管局
年 月 日
一、申辯人不服＊＊單位下發(fā)的07行罰第＊＊行政處罰告知書(shū) ，理由是 ....
附： 《關(guān)于＊＊違章建筑一事情況說(shuō)明》
xx城管局：
xxx城管局
申辯人：
x年x月x日
請(qǐng)求依法撤銷行政處罰告知書(shū)。貴局嚴(yán)格依法行政，規(guī)范建筑施工環(huán)境噪聲污染，對(duì)我司存在問(wèn)題的批，請(qǐng)求依法撤銷行政處罰告知書(shū)，指正表示接受，并愿意立即整改，進(jìn)一步規(guī)范施工管理。申辯是行政處罰法規(guī)定的行政相對(duì)人依法享有的權(quán)利，同時(shí)還有個(gè)權(quán)利叫做“陳述”。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我的家目前共有六口人。我父親是一名殘疾軍人，在82年因公致殘后身體狀況一向很差，不能干重活，且常年患風(fēng)濕病和肩周炎等疾病，經(jīng)常需要藥物治療，不僅僅導(dǎo)致收入不定而且醫(yī)療花費(fèi)較高。
我母親自96年下崗以來(lái)一向待業(yè)，直到去年退休，收入主要是低保補(bǔ)貼。母親身體狀況更加不好，在98年和04年曾動(dòng)過(guò)兩次大的手術(shù)，且常常頭痛不舒服。我姐姐高中畢業(yè)后一向待業(yè)在家，結(jié)婚后姐姐姐夫一家三口和我們住在一齊，姐夫沒(méi)有固定的工作和收入，外甥未滿一歲，需要物質(zhì)和家庭方面細(xì)心的照顧，所以家庭的開(kāi)銷更大。
我是__中學(xué)x班的__，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，但是他們一向有病在身。因?yàn)闆](méi)有文化，沒(méi)有本錢(qián)，只好以做苦工短工為生，十幾年來(lái)一向過(guò)著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一齊讀書(shū)，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來(lái)血汗錢(qián)根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒(méi)有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?；二姐和我一齊初中畢業(yè)，也想讀高中，但是家里真的無(wú)法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會(huì)讓給了我，自己回家?guī)兔Α?BR> 為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我很期望得到你們的幫忙，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。感謝你們！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__
20__年__月__日
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十一
其實(shí)，高校對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理都有詳盡的規(guī)章制度。段偉文說(shuō)，只是，由于擔(dān)心學(xué)生心理承受能力差，有時(shí)高校和老師也會(huì)“高高拿起，輕輕放下”。
對(duì)類似作弊這樣的不誠(chéng)信行為，除了事后懲罰，也要加強(qiáng)事前教育。
但是，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，則是一個(gè)更為復(fù)雜和系統(tǒng)化的課題。
它不僅有關(guān)課程如何設(shè)置，紀(jì)律如何要求，它更有關(guān)高校教師、科研人員對(duì)研究的態(tài)度，有關(guān)實(shí)事求是的科研誠(chéng)信文化的建設(shè)。學(xué)生需要在一個(gè)良好的、重視誠(chéng)信的文化中得到熏陶。如果他們看到的就是馬虎敷衍，感到的就是急功近利，學(xué)生也很難自覺(jué)繃緊誠(chéng)信這根弦。
段偉文說(shuō)，真正的問(wèn)題，不是高校對(duì)誠(chéng)信強(qiáng)調(diào)得不夠，而是誠(chéng)信文化的根基太過(guò)薄弱。在一些人眼里，做學(xué)問(wèn)只是一種謀生的手段?？茖W(xué)精神還沒(méi)有真正成為高校開(kāi)展教學(xué)和研究的指南針。“一些學(xué)校和老師忙著經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、帽子，盯著薪酬，就業(yè)率等面上的量化指標(biāo)，但在科研誠(chéng)信和科學(xué)精神方面的認(rèn)知不足，對(duì)它的重要性也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的強(qiáng)調(diào)?！彼?，有些大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信、對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)知，其實(shí)是模糊的，對(duì)自己的行為，也是迷茫的。
視覺(jué)中國(guó)供圖
“誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)的一種契約。我們建立高等學(xué)校，是期待并相信高等教育能夠擔(dān)當(dāng)起為社會(huì)培養(yǎng)人才的重任?！倍蝹ノ谋硎荆處熞\(chéng)實(shí)地做研究，學(xué)生要誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣，他們做的事情、產(chǎn)出的成果，才能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)共同體所接受。高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，也才能對(duì)學(xué)術(shù)共同體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)術(shù)共同體在尊重誠(chéng)信的共識(shí)下，才能夠繼續(xù)共同地去探索科學(xué)。也就是說(shuō)，用誠(chéng)信的文化滋養(yǎng)學(xué)生，向社會(huì)輸出誠(chéng)信的人才，本來(lái)就是高校所應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任的一部分。
這，本不是小事。（文中李晴、宋進(jìn)為化名）
（原題為《抓住那個(gè)名校學(xué)生作弊之后》）
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十二
答辯人：
被答辯人：
因熊xx訴陳xx房屋買(mǎi)賣(mài)合同糾紛一案，現(xiàn)答辯人根據(jù)《xxx民事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定，針對(duì)被答辯人的訴訟請(qǐng)求和陳述的事實(shí)提出答辯意見(jiàn)如下：
一、被答辯人請(qǐng)求法院判決答辯人全面履行合同于法無(wú)據(jù)。
買(mǎi)賣(mài)合同第七條明確約定：“若出賣(mài)人翻悔，出賣(mài)人須退還買(mǎi)受人所交的定金(即人民幣肆拾萬(wàn)元整)并賠償買(mǎi)受人的損失人民幣(貳拾萬(wàn)元整)；若買(mǎi)受人翻悔，則出賣(mài)人只退還買(mǎi)受人所交給出賣(mài)人的貳拾萬(wàn)元整定金，且此協(xié)議解除。”
對(duì)于該條該項(xiàng)之約定，答辯人認(rèn)為至少說(shuō)明了三個(gè)方面的問(wèn)題：
第一，買(mǎi)賣(mài)雙方在訂立合同之時(shí)，已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到了可能存在一方翻悔(即違約)的情況，并且在合同中明確約定翻悔的情況下怎么處理，該規(guī)定實(shí)際上屬于違約處理?xiàng)l款，那么，根據(jù)意思自治，當(dāng)一方違約時(shí)，該違約條款應(yīng)當(dāng)優(yōu)先適用，另一方也只能選擇適用該約定，即只能要求對(duì)方承擔(dān)違約責(zé)任，否則違約條款就沒(méi)有存在的價(jià)值和意義。因此，被答辯人要求法院判決答辯人全面履行合同的訴訟請(qǐng)求于法無(wú)據(jù)。
第二，根據(jù)該條款之約定，一方違約，承擔(dān)違約責(zé)任后，合同解除。合同解除的方式有法定解除和約定解除，在上述條款中，買(mǎi)賣(mài)雙方明確約定如果一方翻悔的，承擔(dān)違約責(zé)任后，合同解除，也就是說(shuō)買(mǎi)賣(mài)雙方均有以承擔(dān)違約責(zé)任為條件來(lái)解除合同的權(quán)利，因此買(mǎi)受人要求法院判決出賣(mài)人強(qiáng)制履行合同義務(wù)而不是要求承擔(dān)違約責(zé)任的訴訟請(qǐng)求沒(méi)有合同依據(jù)，并且判決強(qiáng)制履行難以執(zhí)行，因此請(qǐng)求法院依法予以駁回。
第三，買(mǎi)賣(mài)合同把定金和違約金合并在一起加以約定，如果出賣(mài)人違約，須退還買(mǎi)受人所交的定金并賠償損失貳拾萬(wàn)元，對(duì)于定金，是要求退還而不是要求雙倍返還，即退還后賠償貳拾萬(wàn)元損失即可，通過(guò)約定放棄了定金罰則；如果買(mǎi)受人違約，出賣(mài)人退還買(mǎi)受人貳拾萬(wàn)元，對(duì)于這貳拾萬(wàn)元我們認(rèn)為就是違約金，因?yàn)槿绻m用定金罰則，則是肆拾萬(wàn)元(即要雙倍返還定金)?？梢?jiàn)，既然買(mǎi)受人違約承擔(dān)貳拾萬(wàn)元違約責(zé)任，那么出賣(mài)人違約也只能承擔(dān)貳拾萬(wàn)元違約責(zé)任，雙方之間承擔(dān)的違約責(zé)任的大小和程度才是一致的，再根據(jù)權(quán)利義務(wù)相一致的原則，答辯人認(rèn)為，在本案中，當(dāng)事人之間通過(guò)明確具體的約定選擇了違約金罰則，放棄了定金罰則，無(wú)論哪方違約，均承擔(dān)貳拾萬(wàn)元違約責(zé)任。
二、本案是被答辯人違約在先，答辯人并沒(méi)有違約，而是依法行使法律賦予的先履行抗辯權(quán)。
根據(jù)房屋買(mǎi)賣(mài)協(xié)議第三條之約定:“待買(mǎi)受人付清全部房款(交款時(shí)雙方同時(shí)到xx縣信用合作聯(lián)社將出賣(mài)人的該房的抵押權(quán)證全部取出)后，出賣(mài)人不再享有該房的任何產(chǎn)權(quán)和國(guó)有土地使用權(quán)，此房的一切房產(chǎn)所有權(quán)和國(guó)有土地使用權(quán)即歸買(mǎi)受人所有?！痹摷s定說(shuō)明被答辯人有先付清房款并協(xié)助答辯人到銀行取出房產(chǎn)權(quán)屬證明的義務(wù)，然后答辯人才有協(xié)助被答辯人辦理房屋產(chǎn)權(quán)過(guò)戶手續(xù)的義務(wù)，雙方履行義務(wù)有先后之分，即被答辯人履行義務(wù)在先，答辯人履行義務(wù)在后，現(xiàn)被答辯人未付清購(gòu)房款，根據(jù)合同約定，答辯人有權(quán)拒絕交房和辦理過(guò)戶手續(xù)。
綜上所述，被答辯人違約在先，答辯人是合法行使法律賦予的先履行抗辯權(quán)，且被答辯人要求全面履行合同義務(wù)于法無(wú)據(jù)，因此，請(qǐng)求貴院依法駁回其訴訟請(qǐng)求。
答辯人：
日期：
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十三
1、《民事訴訟法》第一百一十條規(guī)定，訴訟參與人和其他人應(yīng)當(dāng)遵守法庭規(guī)則。
人民法院對(duì)違反法庭規(guī)則的人，可以予以訓(xùn)誡，責(zé)令退出法庭或者予以罰款、拘留。
人民法院對(duì)哄鬧、沖擊法庭，侮辱、誹謗、威脅、毆打?qū)徟腥藛T，嚴(yán)重?cái)_亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，予以罰款、拘留。
2、第一百一十一條規(guī)定，訴訟參與人或者其他人有下列行為之一的，人民法院可以根據(jù)情節(jié)輕重予以罰款、拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
（1）偽造、毀滅重要證據(jù)，妨礙人民法院審理案件的；
（2）以暴力、威脅、賄買(mǎi)方法阻止證人作證或者指使、賄買(mǎi)、脅迫他人作偽證的；
（5）以暴力、威脅或者其他方法阻礙司法工作人員執(zhí)行職務(wù)的；
（6）拒不履行人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定的。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十四
法定代表人：_____
電話：________
申請(qǐng)事項(xiàng)：
我司對(duì)貴所擬以20__年3月26日出具的《交通違法行為通知書(shū)》對(duì)申請(qǐng)人做出的行政處罰有異議，特依照《xxx行政處罰法》第四十二條的規(guī)定申請(qǐng)舉行聽(tīng)證。
事實(shí)與理由：
在此次貴所實(shí)施的道路運(yùn)輸檢查過(guò)程中，因貴所認(rèn)為申請(qǐng)人所有的車(chē)牌號(hào)為蘇_號(hào)的車(chē)輛無(wú)道路運(yùn)輸證，而對(duì)該車(chē)進(jìn)行了暫扣，并向申請(qǐng)人出具了《交通違法行為通知書(shū)》，擬給予申請(qǐng)人壹萬(wàn)元整的行政處罰。但蘇arz516號(hào)車(chē)并非為申請(qǐng)人從事道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的營(yíng)運(yùn)車(chē)輛，無(wú)需辦理運(yùn)輸證，且貴所出具的《交通違法行為通知書(shū)》所認(rèn)定的申請(qǐng)人主體錯(cuò)誤。因此，申請(qǐng)人并未違反《xxx道路運(yùn)輸條例》的相關(guān)規(guī)定。申請(qǐng)人對(duì)貴所擬作出的行政處罰決定有異議。
綜上所述，申請(qǐng)人懇請(qǐng)貴所就擬作出的行政處罰舉行聽(tīng)證，并能結(jié)合具體的實(shí)際情況，撤銷對(duì)申請(qǐng)人的行政處罰。
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書(shū)模板
__年__月__日
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十五
第二、目前___________已完全涼解我店的過(guò)失形為，
第三、我店是新開(kāi)辦的小店開(kāi)店所產(chǎn)生債達(dá)_____萬(wàn)左右,剛開(kāi)業(yè)又發(fā)生食材加工不當(dāng)事件,給我店也帶來(lái)極大負(fù)面影響,我店現(xiàn)已陷入經(jīng)營(yíng)困境,無(wú)經(jīng)濟(jì)能力承擔(dān)貴局處罰人民幣_(tái)____________元綜上所述,我店由于經(jīng)驗(yàn)不足剛開(kāi)業(yè)就發(fā)生食材加工不當(dāng)事件，事件發(fā)生后也取得了_____的涼解，并承擔(dān)由此產(chǎn)生全部醫(yī)療費(fèi)用7900元,該事件深切期望食監(jiān)局能根椐我店實(shí)際情況，對(duì)于我店食材加工不當(dāng)事件酌情裁定,降低對(duì)我店的處罰額度。
申訴陳述人：_______________
日期：_______________
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十六
一辯：謝謝主席，大家晚上好。我方觀點(diǎn)是當(dāng)今內(nèi)地應(yīng)該實(shí)行技能型和學(xué)術(shù)型兩類高考模式。 開(kāi)宗明義，兩種模式高考，分別為技能型高考和學(xué)術(shù)型高考。第一種模式是技術(shù)技能人才的高考，技能加文化知識(shí)；第二種高考就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。我方認(rèn)為實(shí)現(xiàn)兩類高考的好處可以從以下三方面闡述。
首先，從學(xué)生個(gè)人角度，增加技術(shù)型高考有助于個(gè)人的未來(lái)發(fā)展。給予實(shí)踐能力較強(qiáng)，但是缺乏一定學(xué)術(shù)素養(yǎng)的人一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇。不讓他們的能力與天賦因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)與選拔的方式而埋沒(méi)。通過(guò)考試的創(chuàng)立，提出了以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系內(nèi)涵，明確了各級(jí)各類職業(yè)教育的基本定位，打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道。（并且通過(guò)更加專業(yè)的教育，不光培養(yǎng)了技術(shù)型人才的技術(shù)知識(shí)，也綜合培養(yǎng)學(xué)術(shù)與道德層面知識(shí)）（可以在此段增加一個(gè)學(xué)生在技能方面而非學(xué)術(shù)方面創(chuàng)造自身價(jià)值的例子）
其次，從家庭角度，一定程度上影響了中國(guó)家庭的教育觀念，以及方法。改革開(kāi)放以來(lái)，只有一種高等教育選拔模式，使得中國(guó)家庭片面的注重孩子的學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，而不重視孩子的技術(shù)實(shí)踐能力。所以理念層面上將技術(shù)型與學(xué)業(yè)型考試提高到同一層，可以使得家長(zhǎng)在高等教育選擇時(shí)，有了更多的選項(xiàng)。（增加一些論述內(nèi)容，本段略短，比如家長(zhǎng)就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)技能會(huì)被人看不起之類的）
另外，從社會(huì)角度，有利于人才的專業(yè)化，利于社會(huì)發(fā)展具體化。如果一個(gè)人沒(méi)有受到系統(tǒng)，專業(yè)的培養(yǎng)，未經(jīng)過(guò)技術(shù)型高考的選拔培養(yǎng)。只會(huì)是一個(gè)懶懶散散，就算最緊迫的情況下也不會(huì)讓那個(gè)他全神貫注。因此，出除了熟練方面的欠缺，但是這個(gè)原因也必然大大減少所能完成的工作量.而且，專業(yè)化程度的提高勢(shì)必增加他能完成的工作量。其次，當(dāng)一個(gè)人的注意力全部集中在單一目標(biāo)，而部分三在許多事物上是，他們就有可能更容易、更迅捷的達(dá)到目的。（選自亞當(dāng) 斯密 英 國(guó)富論 第一篇 第一章 輪勞動(dòng)分工）（討論時(shí)的社會(huì)對(duì)藍(lán)領(lǐng)的歧視可以加入進(jìn)去，作為一個(gè)例子，你也可以看下還有什么例子是屬于社會(huì)方面的）
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇一
申請(qǐng)人情況：
姓 名： xxx
出生年月：xxxx年xx月；
申請(qǐng)行政復(fù)議的請(qǐng)求：
請(qǐng)求撤銷成都市公安局交通管理局第一分局編號(hào)為
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx的《公安交通管理簡(jiǎn)易程序處罰決定書(shū)》
一、陳述事實(shí)：
員卻不讓我離開(kāi)，讓我交出行駛證駕照，我交出后直至xx時(shí)許由交警xxx給我開(kāi)出編號(hào)為xxxxxxxxxxxxxxxx的《公安交通管理簡(jiǎn)易程序處罰決定書(shū)》（見(jiàn)復(fù)印件）。
二、陳述理由： 1、該協(xié)管員警違反了xxxxxx令第105號(hào)《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》第5條：第五條 交通協(xié)管員可以在交通警察指導(dǎo)下承擔(dān)以下工作：（一）維護(hù)道路交通秩序，勸阻違法行為；（二）維護(hù)交通事故現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，搶救受傷人員；（三）進(jìn)行交通安全宣傳；（四）及時(shí)報(bào)告道路上的交通、治安情況和其他重要情況；（五）接受群眾求助。 交通協(xié)管員不得從事其他執(zhí)法行為，不得對(duì)違法行為人作出行政處罰或者行政強(qiáng)制措施決定（故協(xié)管員無(wú)權(quán)扣留我的行駛證及駕駛證）。
2、該民警執(zhí)法中違反了xxxxxx令第105號(hào)
并與駕駛證上記錄的內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)；對(duì)持證人的相貌與駕駛證上的照片進(jìn)行核對(duì)。必要時(shí)，可以要求駕駛?cè)顺鍪揪用裆矸葑C進(jìn)行核對(duì)。第43條： 對(duì)《道路交通安全法》規(guī)定可以給予警告、無(wú)記分的違法行為、未造成影響道路通行和安全的后果且違法行為人已經(jīng)消除違法狀態(tài)的，可以認(rèn)定為輕微違法行為。第44條：對(duì)輕微違法行為，口頭告知其違法行為的基本事實(shí)、依據(jù)，糾正違法行為并予以口頭警告后放行?！秞xx道路交通安全法》第八十七條 公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)及其交通警察對(duì)道路交通安全違法行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正。公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)及其交通警察應(yīng)當(dāng)依據(jù)事實(shí)和本法的有關(guān)規(guī)定對(duì)道路交通安全違法行為予以處罰。對(duì)于情節(jié)輕微，未影響道路通行的，指出違法行為，給予口頭警告后放行。
川省《xxx道路交通安全法》實(shí)施辦法35條為：貨物托運(yùn)人應(yīng)當(dāng)按照載貨汽車(chē)核定載質(zhì)量托運(yùn)貨物，不得要求載貨汽車(chē)駕駛?cè)顺d超限。車(chē)輛所有人或者管理人不得要求載貨汽車(chē)駕駛?cè)顺d超限。公路客運(yùn)車(chē)輛超過(guò)核定乘員、車(chē)輛例檢不合格、駕駛?cè)速Y格不合格、相關(guān)證件不齊全、出站登記不合相關(guān)規(guī)定不得出站。公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)和交通運(yùn)輸主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)相互配合，從源頭上遏制并查處超載超限道路交通安全違法行為。鼓勵(lì)社會(huì)公眾對(duì)超載超限道路交通違法行為進(jìn)行檢舉。
三、具體對(duì)照而言：
簡(jiǎn)易程序處罰決定書(shū)》，與xxx道法xxx第九十三條規(guī)定不符，違背立法本意。
綜上所述，于20xx年x月x日星期二 xx時(shí)許成都市公安局交通管理局第一分局民警xxx所開(kāi)具編號(hào)為xxxxxxxxxxx的《公安交通管理簡(jiǎn)易程序處罰決定書(shū)》應(yīng)認(rèn)定為執(zhí)法程序有嚴(yán)重瑕疵，執(zhí)法依據(jù)適用不當(dāng)。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇二
本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。以往當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手，也一向是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每一天的新聞聯(lián)播是我必看的資料。
學(xué)習(xí)之余，坐在車(chē)?yán)铮^看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，必須努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。
我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛(ài)護(hù)，外出坐車(chē)我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫忙他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。
在家里，經(jīng)常幫忙家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，能夠做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫忙表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR> 在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。
能夠主動(dòng)幫忙教師組織各種活動(dòng)，有必須的組織本事，各科教師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。
能夠進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心團(tuán)體，有很強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫忙別人，在各種勞動(dòng)中進(jìn)取肯干，不怕臟，不怕累。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算能夠，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)本事強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并進(jìn)取參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，很樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng)，珍惜團(tuán)體榮譽(yù)，維護(hù)團(tuán)體利益，我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn)，即使不對(duì)，為了不傷害他的自尊心，我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作，每當(dāng)我有歡樂(lè)的事，我都會(huì)與朋友一齊分享。我的人際關(guān)系也很融洽、我熱愛(ài)生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐本事，我會(huì)參加一些活動(dòng)，不但能夠認(rèn)識(shí)一些朋友，還能夠開(kāi)拓視野。
做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一齊，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐本事強(qiáng)，對(duì)新事物理解本事快，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠進(jìn)取上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。
平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車(chē)，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車(chē)在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽?；顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。
學(xué)習(xí)之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè)，爵士樂(lè)，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每一天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，此刻已經(jīng)到達(dá)7級(jí)水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí)，學(xué)習(xí)樂(lè)器不禁沒(méi)有一影響學(xué)習(xí)，并且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。
初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)本事和方法有了很大的提高，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自我的組織本事和協(xié)調(diào)本事。可是我也深刻認(rèn)識(shí)到自我有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我必須會(huì)克服自我的缺點(diǎn)，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇三
20xx年度全鎮(zhèn)的拆違拆舊工作重點(diǎn)區(qū)域?yàn)椋?BR> 1、集鎮(zhèn)主、次干道兩廂及臨街房屋屋后；
2、園永干線公路及連接線周邊；
3、大溪河、寶山河岸100米范圍內(nèi)；
4、集鎮(zhèn)近期建設(shè)控制區(qū)域；
6、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦督辦的工作任務(wù)。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員單位：建設(shè)規(guī)劃辦 國(guó)土所 城管辦
綜治辦
林業(yè)站 水管站 派出所
項(xiàng)目交通環(huán)保辦 安監(jiān)站
工業(yè)經(jīng)濟(jì)辦 各村（社區(qū)）
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇四
雖然我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，但我們深知“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)的研究”我們的認(rèn)識(shí)還很膚淺，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教研中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，繼續(xù)開(kāi)展好教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)的研究工作，具體想這樣操作：開(kāi)展目標(biāo)敘寫(xiě)比武活動(dòng)，通過(guò)比賽的形式，進(jìn)一步促進(jìn)教師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的掌控能力，下學(xué)期，將開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在課堂上進(jìn)一步檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)確定的合理性，進(jìn)一步的完善教學(xué)目標(biāo)。希望通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，促進(jìn)體育課堂的效率，將課堂真正的圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)。
以上是我們體育組的一些想法和做法，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正.
案件名稱：___________________
案號(hào)：安監(jiān)管案 字( )第( )號(hào)
_____________：
經(jīng)查，你單位(個(gè)人)的以下行為：________________________________。違反了________________________________規(guī)定，依據(jù) ________________________________，擬對(duì)你單位(個(gè)人)作出 ______行政處罰。
如對(duì)上述處罰有異議，根據(jù)《行政處罰法》第三十一條、第三十二條和第四十二條的規(guī)定，你單位(個(gè)人)可在收到本告知書(shū)3日內(nèi)，向__________進(jìn)行陳述或者申辯，符合聽(tīng)證條件的可要求組織聽(tīng)證，逾期視為放棄陳述、申辯和要求聽(tīng)政的權(quán)利。
________年_______月_______日
陳述申辯書(shū)申辯人：李某，男，1978年出生，漢族，工作單位，住址，聯(lián)系方式：申辯事項(xiàng)1.請(qǐng)求依法撤銷行政處罰告知書(shū).事實(shí)及理由此致**城管局 年 月 日一、申辯人不服**單位下發(fā)的07行罰第**行政處罰告知書(shū) ，理由是 。
.二、申辯是行政處罰法規(guī)定的行政相對(duì)人依法享有的權(quán)利，同時(shí)還有個(gè)權(quán)利叫做“陳述”。司法文書(shū)中沒(méi)有“申辯書(shū)”這種專門(mén)的文書(shū)類別，題目中所說(shuō)“申辯書(shū)”沒(méi)有固定格式，你可以《情況說(shuō)明》的形式把你的有關(guān)情況寫(xiě)成書(shū)面材料提交給城管。
三、因?yàn)槟愕木唧w情況你本人最為了解，所以有關(guān)情況說(shuō)明應(yīng)盡量由你本人書(shū)寫(xiě)。在這里代寫(xiě)的話，很多事實(shí)將可能遺漏。
這里擬個(gè)格式段落，有關(guān)具體內(nèi)容請(qǐng)你自己充實(shí)，希望有幫助。 附： 《關(guān)于**違章建筑一事情況說(shuō)明》 xx城管局： x年x月x日，貴局對(duì)本人（你是公司的話的話可以寫(xiě)“本單位”）進(jìn)行執(zhí)法檢查，以……為由，認(rèn)定本人所建的房屋屬于違章建筑違法行為。
關(guān)于貴局認(rèn)定的上述事實(shí)，本人現(xiàn)將有關(guān)情況補(bǔ)充說(shuō)明如下： 本人蓋建筑物時(shí)是經(jīng)過(guò)的申請(qǐng)的，目前手續(xù)問(wèn)題。
在申請(qǐng)。
但貴局未予核準(zhǔn)（把有關(guān)申請(qǐng)、未予核準(zhǔn)的事實(shí)經(jīng)過(guò)進(jìn)行說(shuō)明）。以上陳述的事實(shí)可以……為證。
本人所修建的建筑物未產(chǎn)生其他的危害。
因此，本人在主觀上并非故意違反城管局的有關(guān)規(guī)定，在客觀上……（說(shuō)明可以減輕的事實(shí)理由）。
懇請(qǐng)貴局明查事實(shí)，考慮本人的實(shí)際情況，減輕或酌情免除對(duì)本人的處罰，或在多少日內(nèi)申請(qǐng)補(bǔ)披的手續(xù)。 此致xxx城管局 申辯人：x年x月x日。
1.有關(guān)本人自身情況的聲明
本人在此聲明,本人向公司出示的、陳述的任何有關(guān)本人自身情況(包括但不限于本人的學(xué)歷、學(xué)位、技能,工作經(jīng)歷、家庭情況、婚姻狀況、身體狀況等等)的說(shuō)明都是真實(shí)的,若本人就上述自身情形為不實(shí)陳述,則視為本人的欺詐行為,公司可以據(jù)此解除與本人的勞動(dòng)合同,并且不負(fù)擔(dān)任何賠償責(zé)任。因本人的不實(shí)陳述給公司造成的損害,由本人承擔(dān)。
2.有關(guān)本人與前雇主關(guān)系的聲明
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇五
外貿(mào)職業(yè)學(xué)院：
你單位組織建設(shè)的圍墻工程施工(第二次)項(xiàng)目，未辦理施工許可證擅自組織建設(shè)，違反了《^v^建筑法》第七條規(guī)定。依據(jù)《^v^建筑法》第六十四條、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》第五十七條規(guī)定，現(xiàn)我廳擬對(duì)你單位未取得施工許可證擅自施工的行為作出“處工程合同價(jià)款(335萬(wàn)元)1%即萬(wàn)元罰款”的行政處罰。
依照《^v^行政處罰法》第三十一條、第三十二條、第四十一條、第四十二條之規(guī)定，你單位如對(duì)上述處罰意見(jiàn)有異議，可以自收到本《行政處罰告知書(shū)》之日起3日內(nèi)到我廳進(jìn)行陳述和申辯，可要求舉行聽(tīng)證，逾期則視為放棄陳述和申辯及要求聽(tīng)證的權(quán)利。
xx省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳
20xx年10月13日
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇六
尊敬的賀警官：
非常遺憾地向您遞交這份檢討書(shū)，我的車(chē)輛川a593bq在鳳溪大道中段路上亂停、亂靠，違反了交通法規(guī)。我的車(chē)輛違章停車(chē)，嚴(yán)重地占用了機(jī)動(dòng)車(chē)道路，給來(lái)往行人造成了不方便，給城市市容市貌抹黑，也讓您為此勞累傷心。面對(duì)錯(cuò)誤，我真的感到非常的傷心難過(guò)。對(duì)此，我表示愿意接受領(lǐng)導(dǎo)與群眾們的批評(píng)教育。此時(shí)此刻，我深刻地意識(shí)到了我這種行為的惡劣性。我這樣占用馬路的行為是不道德，不文明，不提倡的。
經(jīng)過(guò)交警同志苦口婆心的批評(píng)教育后，我深刻認(rèn)識(shí)到了這種行為的不道德和交通隱患危險(xiǎn)性，極易造成他人或車(chē)輛的安全隱患，導(dǎo)致意想不到的、本該完全避免的事故或意外發(fā)生。以后我不光是從自己做起，杜絕隨處亂停的壞毛病，還要?jiǎng)駥?dǎo)其他像我這種行為的同志們，大家共同遵守和維護(hù)好交通秩序。
十分感謝交警同志對(duì)我的批評(píng)教育，充分體現(xiàn)了警民和諧，讓我改變了以往對(duì)交警敬禮只會(huì)罰款扣分的印象，對(duì)于我違章停車(chē)的行為再次感到羞恥。
違章人：xxx
2014年1月26日
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫__，系法學(xué)院九七級(jí)刑法學(xué)研究生。我來(lái)自鬃省鬃市一個(gè)貧窮落后的山區(qū)，一家七口人。上有爺爺奶奶，下有一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，正在上學(xué)，而我又在讀研究生，一家人的全部費(fèi)用均靠父母守著的那幾畝薄地的收入。我由于是自費(fèi)生，家里已為我欠下了近萬(wàn)元的債務(wù)，每每念及這些，我總是心存深深的`愧疚，惟有以加倍的努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們。
最近聽(tīng)說(shuō)研究生處要發(fā)放一筆困難補(bǔ)助金，我本不愿給學(xué)校添麻煩，但覺(jué)得若能拿到困難補(bǔ)助，也可以減輕些家里的負(fù)擔(dān)，所以特此提出申請(qǐng)，望能批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__
20__年__月__日
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇八
申辯書(shū)就是簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，上下個(gè)空一行寫(xiě)題目，標(biāo)題一定是申辯書(shū)，開(kāi)始的時(shí)候是稱呼，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：。
申辯書(shū)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我與（簡(jiǎn)單介紹情況）我沒(méi)有作弊的動(dòng)機(jī)，理由，我也不可能選擇這種方式對(duì)待我的考試。（1、說(shuō)明當(dāng)時(shí)電話是誰(shuí)打來(lái)的，與考試無(wú)關(guān)。
2、進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)監(jiān)考人員沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)提醒上交手機(jī)。3、開(kāi)考前沒(méi)填寫(xiě)過(guò)手機(jī)上交的單子。
考生處于高度緊張并屬于完全不之情的情況下放生上述情況。）時(shí)間最好找得到同考場(chǎng)的證人，但是人家都在考試，很難說(shuō)明，同時(shí)別把別人卷進(jìn)去。
同時(shí)也難保人家不臨時(shí)反水，因?yàn)楹湍阌懈?jìng)爭(zhēng)嘛。你在這件事上有兩個(gè)錯(cuò)誤：1）手機(jī)不準(zhǔn)帶人考場(chǎng)，開(kāi)考前沒(méi)上交就算作弊，不管作弊與否，因?yàn)檫@個(gè)很難界定。
2）簽字的東西不能隨便寫(xiě)，當(dāng)時(shí)就要弄清楚。可以當(dāng)時(shí)向巡考和考點(diǎn)負(fù)責(zé)人反應(yīng)。
所以，機(jī)會(huì)不是太大，只能想開(kāi)點(diǎn)，過(guò)去了，以后回憶起來(lái)無(wú)所謂啦。祝你順利。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇九
申辯人：李某，男，1978年出生，漢族，工作單位，住址，聯(lián)系方式：
申辯事項(xiàng)
1.請(qǐng)求依法撤銷行政處罰告知書(shū)．
事實(shí)及理由
＊＊城管局
年 月 日
一、申辯人不服＊＊單位下發(fā)的07行罰第＊＊行政處罰告知書(shū) ，理由是 ....
附： 《關(guān)于＊＊違章建筑一事情況說(shuō)明》
xx城管局：
xxx城管局
申辯人：
x年x月x日
請(qǐng)求依法撤銷行政處罰告知書(shū)。貴局嚴(yán)格依法行政，規(guī)范建筑施工環(huán)境噪聲污染，對(duì)我司存在問(wèn)題的批，請(qǐng)求依法撤銷行政處罰告知書(shū)，指正表示接受，并愿意立即整改，進(jìn)一步規(guī)范施工管理。申辯是行政處罰法規(guī)定的行政相對(duì)人依法享有的權(quán)利，同時(shí)還有個(gè)權(quán)利叫做“陳述”。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我的家目前共有六口人。我父親是一名殘疾軍人，在82年因公致殘后身體狀況一向很差，不能干重活，且常年患風(fēng)濕病和肩周炎等疾病，經(jīng)常需要藥物治療，不僅僅導(dǎo)致收入不定而且醫(yī)療花費(fèi)較高。
我母親自96年下崗以來(lái)一向待業(yè)，直到去年退休，收入主要是低保補(bǔ)貼。母親身體狀況更加不好，在98年和04年曾動(dòng)過(guò)兩次大的手術(shù)，且常常頭痛不舒服。我姐姐高中畢業(yè)后一向待業(yè)在家，結(jié)婚后姐姐姐夫一家三口和我們住在一齊，姐夫沒(méi)有固定的工作和收入，外甥未滿一歲，需要物質(zhì)和家庭方面細(xì)心的照顧，所以家庭的開(kāi)銷更大。
我是__中學(xué)x班的__，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，但是他們一向有病在身。因?yàn)闆](méi)有文化，沒(méi)有本錢(qián)，只好以做苦工短工為生，十幾年來(lái)一向過(guò)著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一齊讀書(shū)，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來(lái)血汗錢(qián)根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒(méi)有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?；二姐和我一齊初中畢業(yè)，也想讀高中，但是家里真的無(wú)法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會(huì)讓給了我，自己回家?guī)兔Α?BR> 為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我很期望得到你們的幫忙，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。感謝你們！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：__
20__年__月__日
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十一
其實(shí)，高校對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理都有詳盡的規(guī)章制度。段偉文說(shuō)，只是，由于擔(dān)心學(xué)生心理承受能力差，有時(shí)高校和老師也會(huì)“高高拿起，輕輕放下”。
對(duì)類似作弊這樣的不誠(chéng)信行為，除了事后懲罰，也要加強(qiáng)事前教育。
但是，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，則是一個(gè)更為復(fù)雜和系統(tǒng)化的課題。
它不僅有關(guān)課程如何設(shè)置，紀(jì)律如何要求，它更有關(guān)高校教師、科研人員對(duì)研究的態(tài)度，有關(guān)實(shí)事求是的科研誠(chéng)信文化的建設(shè)。學(xué)生需要在一個(gè)良好的、重視誠(chéng)信的文化中得到熏陶。如果他們看到的就是馬虎敷衍，感到的就是急功近利，學(xué)生也很難自覺(jué)繃緊誠(chéng)信這根弦。
段偉文說(shuō)，真正的問(wèn)題，不是高校對(duì)誠(chéng)信強(qiáng)調(diào)得不夠，而是誠(chéng)信文化的根基太過(guò)薄弱。在一些人眼里，做學(xué)問(wèn)只是一種謀生的手段?？茖W(xué)精神還沒(méi)有真正成為高校開(kāi)展教學(xué)和研究的指南針。“一些學(xué)校和老師忙著經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、帽子，盯著薪酬，就業(yè)率等面上的量化指標(biāo)，但在科研誠(chéng)信和科學(xué)精神方面的認(rèn)知不足，對(duì)它的重要性也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的強(qiáng)調(diào)?！彼?，有些大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信、對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)知，其實(shí)是模糊的，對(duì)自己的行為，也是迷茫的。
視覺(jué)中國(guó)供圖
“誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)的一種契約。我們建立高等學(xué)校，是期待并相信高等教育能夠擔(dān)當(dāng)起為社會(huì)培養(yǎng)人才的重任?！倍蝹ノ谋硎荆處熞\(chéng)實(shí)地做研究，學(xué)生要誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣，他們做的事情、產(chǎn)出的成果，才能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)共同體所接受。高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，也才能對(duì)學(xué)術(shù)共同體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)術(shù)共同體在尊重誠(chéng)信的共識(shí)下，才能夠繼續(xù)共同地去探索科學(xué)。也就是說(shuō)，用誠(chéng)信的文化滋養(yǎng)學(xué)生，向社會(huì)輸出誠(chéng)信的人才，本來(lái)就是高校所應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任的一部分。
這，本不是小事。（文中李晴、宋進(jìn)為化名）
（原題為《抓住那個(gè)名校學(xué)生作弊之后》）
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十二
答辯人：
被答辯人：
因熊xx訴陳xx房屋買(mǎi)賣(mài)合同糾紛一案，現(xiàn)答辯人根據(jù)《xxx民事訴訟法》的相關(guān)規(guī)定，針對(duì)被答辯人的訴訟請(qǐng)求和陳述的事實(shí)提出答辯意見(jiàn)如下：
一、被答辯人請(qǐng)求法院判決答辯人全面履行合同于法無(wú)據(jù)。
買(mǎi)賣(mài)合同第七條明確約定：“若出賣(mài)人翻悔，出賣(mài)人須退還買(mǎi)受人所交的定金(即人民幣肆拾萬(wàn)元整)并賠償買(mǎi)受人的損失人民幣(貳拾萬(wàn)元整)；若買(mǎi)受人翻悔，則出賣(mài)人只退還買(mǎi)受人所交給出賣(mài)人的貳拾萬(wàn)元整定金，且此協(xié)議解除。”
對(duì)于該條該項(xiàng)之約定，答辯人認(rèn)為至少說(shuō)明了三個(gè)方面的問(wèn)題：
第一，買(mǎi)賣(mài)雙方在訂立合同之時(shí)，已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到了可能存在一方翻悔(即違約)的情況，并且在合同中明確約定翻悔的情況下怎么處理，該規(guī)定實(shí)際上屬于違約處理?xiàng)l款，那么，根據(jù)意思自治，當(dāng)一方違約時(shí)，該違約條款應(yīng)當(dāng)優(yōu)先適用，另一方也只能選擇適用該約定，即只能要求對(duì)方承擔(dān)違約責(zé)任，否則違約條款就沒(méi)有存在的價(jià)值和意義。因此，被答辯人要求法院判決答辯人全面履行合同的訴訟請(qǐng)求于法無(wú)據(jù)。
第二，根據(jù)該條款之約定，一方違約，承擔(dān)違約責(zé)任后，合同解除。合同解除的方式有法定解除和約定解除，在上述條款中，買(mǎi)賣(mài)雙方明確約定如果一方翻悔的，承擔(dān)違約責(zé)任后，合同解除，也就是說(shuō)買(mǎi)賣(mài)雙方均有以承擔(dān)違約責(zé)任為條件來(lái)解除合同的權(quán)利，因此買(mǎi)受人要求法院判決出賣(mài)人強(qiáng)制履行合同義務(wù)而不是要求承擔(dān)違約責(zé)任的訴訟請(qǐng)求沒(méi)有合同依據(jù)，并且判決強(qiáng)制履行難以執(zhí)行，因此請(qǐng)求法院依法予以駁回。
第三，買(mǎi)賣(mài)合同把定金和違約金合并在一起加以約定，如果出賣(mài)人違約，須退還買(mǎi)受人所交的定金并賠償損失貳拾萬(wàn)元，對(duì)于定金，是要求退還而不是要求雙倍返還，即退還后賠償貳拾萬(wàn)元損失即可，通過(guò)約定放棄了定金罰則；如果買(mǎi)受人違約，出賣(mài)人退還買(mǎi)受人貳拾萬(wàn)元，對(duì)于這貳拾萬(wàn)元我們認(rèn)為就是違約金，因?yàn)槿绻m用定金罰則，則是肆拾萬(wàn)元(即要雙倍返還定金)?？梢?jiàn)，既然買(mǎi)受人違約承擔(dān)貳拾萬(wàn)元違約責(zé)任，那么出賣(mài)人違約也只能承擔(dān)貳拾萬(wàn)元違約責(zé)任，雙方之間承擔(dān)的違約責(zé)任的大小和程度才是一致的，再根據(jù)權(quán)利義務(wù)相一致的原則，答辯人認(rèn)為，在本案中，當(dāng)事人之間通過(guò)明確具體的約定選擇了違約金罰則，放棄了定金罰則，無(wú)論哪方違約，均承擔(dān)貳拾萬(wàn)元違約責(zé)任。
二、本案是被答辯人違約在先，答辯人并沒(méi)有違約，而是依法行使法律賦予的先履行抗辯權(quán)。
根據(jù)房屋買(mǎi)賣(mài)協(xié)議第三條之約定:“待買(mǎi)受人付清全部房款(交款時(shí)雙方同時(shí)到xx縣信用合作聯(lián)社將出賣(mài)人的該房的抵押權(quán)證全部取出)后，出賣(mài)人不再享有該房的任何產(chǎn)權(quán)和國(guó)有土地使用權(quán)，此房的一切房產(chǎn)所有權(quán)和國(guó)有土地使用權(quán)即歸買(mǎi)受人所有?！痹摷s定說(shuō)明被答辯人有先付清房款并協(xié)助答辯人到銀行取出房產(chǎn)權(quán)屬證明的義務(wù)，然后答辯人才有協(xié)助被答辯人辦理房屋產(chǎn)權(quán)過(guò)戶手續(xù)的義務(wù)，雙方履行義務(wù)有先后之分，即被答辯人履行義務(wù)在先，答辯人履行義務(wù)在后，現(xiàn)被答辯人未付清購(gòu)房款，根據(jù)合同約定，答辯人有權(quán)拒絕交房和辦理過(guò)戶手續(xù)。
綜上所述，被答辯人違約在先，答辯人是合法行使法律賦予的先履行抗辯權(quán)，且被答辯人要求全面履行合同義務(wù)于法無(wú)據(jù)，因此，請(qǐng)求貴院依法駁回其訴訟請(qǐng)求。
答辯人：
日期：
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十三
1、《民事訴訟法》第一百一十條規(guī)定，訴訟參與人和其他人應(yīng)當(dāng)遵守法庭規(guī)則。
人民法院對(duì)違反法庭規(guī)則的人，可以予以訓(xùn)誡，責(zé)令退出法庭或者予以罰款、拘留。
人民法院對(duì)哄鬧、沖擊法庭，侮辱、誹謗、威脅、毆打?qū)徟腥藛T，嚴(yán)重?cái)_亂法庭秩序的人，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，予以罰款、拘留。
2、第一百一十一條規(guī)定，訴訟參與人或者其他人有下列行為之一的，人民法院可以根據(jù)情節(jié)輕重予以罰款、拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
（1）偽造、毀滅重要證據(jù)，妨礙人民法院審理案件的；
（2）以暴力、威脅、賄買(mǎi)方法阻止證人作證或者指使、賄買(mǎi)、脅迫他人作偽證的；
（5）以暴力、威脅或者其他方法阻礙司法工作人員執(zhí)行職務(wù)的；
（6）拒不履行人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定的。
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十四
法定代表人：_____
電話：________
申請(qǐng)事項(xiàng)：
我司對(duì)貴所擬以20__年3月26日出具的《交通違法行為通知書(shū)》對(duì)申請(qǐng)人做出的行政處罰有異議，特依照《xxx行政處罰法》第四十二條的規(guī)定申請(qǐng)舉行聽(tīng)證。
事實(shí)與理由：
在此次貴所實(shí)施的道路運(yùn)輸檢查過(guò)程中，因貴所認(rèn)為申請(qǐng)人所有的車(chē)牌號(hào)為蘇_號(hào)的車(chē)輛無(wú)道路運(yùn)輸證，而對(duì)該車(chē)進(jìn)行了暫扣，并向申請(qǐng)人出具了《交通違法行為通知書(shū)》，擬給予申請(qǐng)人壹萬(wàn)元整的行政處罰。但蘇arz516號(hào)車(chē)并非為申請(qǐng)人從事道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的營(yíng)運(yùn)車(chē)輛，無(wú)需辦理運(yùn)輸證，且貴所出具的《交通違法行為通知書(shū)》所認(rèn)定的申請(qǐng)人主體錯(cuò)誤。因此，申請(qǐng)人并未違反《xxx道路運(yùn)輸條例》的相關(guān)規(guī)定。申請(qǐng)人對(duì)貴所擬作出的行政處罰決定有異議。
綜上所述，申請(qǐng)人懇請(qǐng)貴所就擬作出的行政處罰舉行聽(tīng)證，并能結(jié)合具體的實(shí)際情況，撤銷對(duì)申請(qǐng)人的行政處罰。
敬禮!
申請(qǐng)人：申請(qǐng)書(shū)模板
__年__月__日
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十五
第二、目前___________已完全涼解我店的過(guò)失形為，
第三、我店是新開(kāi)辦的小店開(kāi)店所產(chǎn)生債達(dá)_____萬(wàn)左右,剛開(kāi)業(yè)又發(fā)生食材加工不當(dāng)事件,給我店也帶來(lái)極大負(fù)面影響,我店現(xiàn)已陷入經(jīng)營(yíng)困境,無(wú)經(jīng)濟(jì)能力承擔(dān)貴局處罰人民幣_(tái)____________元綜上所述,我店由于經(jīng)驗(yàn)不足剛開(kāi)業(yè)就發(fā)生食材加工不當(dāng)事件，事件發(fā)生后也取得了_____的涼解，并承擔(dān)由此產(chǎn)生全部醫(yī)療費(fèi)用7900元,該事件深切期望食監(jiān)局能根椐我店實(shí)際情況，對(duì)于我店食材加工不當(dāng)事件酌情裁定,降低對(duì)我店的處罰額度。
申訴陳述人：_______________
日期：_______________
陳述申辯申請(qǐng)書(shū)篇十六
一辯：謝謝主席，大家晚上好。我方觀點(diǎn)是當(dāng)今內(nèi)地應(yīng)該實(shí)行技能型和學(xué)術(shù)型兩類高考模式。 開(kāi)宗明義，兩種模式高考，分別為技能型高考和學(xué)術(shù)型高考。第一種模式是技術(shù)技能人才的高考，技能加文化知識(shí)；第二種高考就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。我方認(rèn)為實(shí)現(xiàn)兩類高考的好處可以從以下三方面闡述。
首先，從學(xué)生個(gè)人角度，增加技術(shù)型高考有助于個(gè)人的未來(lái)發(fā)展。給予實(shí)踐能力較強(qiáng)，但是缺乏一定學(xué)術(shù)素養(yǎng)的人一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇。不讓他們的能力與天賦因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)與選拔的方式而埋沒(méi)。通過(guò)考試的創(chuàng)立，提出了以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系內(nèi)涵，明確了各級(jí)各類職業(yè)教育的基本定位，打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道。（并且通過(guò)更加專業(yè)的教育，不光培養(yǎng)了技術(shù)型人才的技術(shù)知識(shí)，也綜合培養(yǎng)學(xué)術(shù)與道德層面知識(shí)）（可以在此段增加一個(gè)學(xué)生在技能方面而非學(xué)術(shù)方面創(chuàng)造自身價(jià)值的例子）
其次，從家庭角度，一定程度上影響了中國(guó)家庭的教育觀念，以及方法。改革開(kāi)放以來(lái)，只有一種高等教育選拔模式，使得中國(guó)家庭片面的注重孩子的學(xué)術(shù)方面的培養(yǎng)，而不重視孩子的技術(shù)實(shí)踐能力。所以理念層面上將技術(shù)型與學(xué)業(yè)型考試提高到同一層，可以使得家長(zhǎng)在高等教育選擇時(shí)，有了更多的選項(xiàng)。（增加一些論述內(nèi)容，本段略短，比如家長(zhǎng)就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)技能會(huì)被人看不起之類的）
另外，從社會(huì)角度，有利于人才的專業(yè)化，利于社會(huì)發(fā)展具體化。如果一個(gè)人沒(méi)有受到系統(tǒng)，專業(yè)的培養(yǎng)，未經(jīng)過(guò)技術(shù)型高考的選拔培養(yǎng)。只會(huì)是一個(gè)懶懶散散，就算最緊迫的情況下也不會(huì)讓那個(gè)他全神貫注。因此，出除了熟練方面的欠缺，但是這個(gè)原因也必然大大減少所能完成的工作量.而且，專業(yè)化程度的提高勢(shì)必增加他能完成的工作量。其次，當(dāng)一個(gè)人的注意力全部集中在單一目標(biāo)，而部分三在許多事物上是，他們就有可能更容易、更迅捷的達(dá)到目的。（選自亞當(dāng) 斯密 英 國(guó)富論 第一篇 第一章 輪勞動(dòng)分工）（討論時(shí)的社會(huì)對(duì)藍(lán)領(lǐng)的歧視可以加入進(jìn)去，作為一個(gè)例子，你也可以看下還有什么例子是屬于社會(huì)方面的）