每個人的心得體會都是獨特的，因為我們每個人的經(jīng)歷和感悟都是獨一無二的。寫心得體會時需要注重觀點的獨到性和深度思考。通過自主閱讀，我深入了解了許多不同領域的知識，豐富了自己的思想。
幼兒觀摩心得體會小班篇一
xxxx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區(qū)域活動的`開展都是大拉幼兒園精心準備后推薦出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學的各大領域，設計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。
本次區(qū)域開展的突出特點：
所用材料簡單、實用，體現(xiàn)出區(qū)域活動既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學效果。如《角色區(qū)》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力?！睹拦^(qū)》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。
在《建構區(qū)》中，教師給孩子們準備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現(xiàn)了廢物利用，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。
在本次的觀摩學習中，無論是區(qū)域布置的設計還是區(qū)域活動的形式都是非常棒的，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學習、借鑒。
幼兒觀摩心得體會小班篇二
近日，我有幸觀摩了一節(jié)幼兒園小班的課堂，這次觀摩給我留下了深刻的印象。在這節(jié)課上，我看到了孩子們的活潑可愛和老師們的用心教學，深刻體會到了幼兒教育的重要性。下面，我將從環(huán)境布置、教學方式、情感交流、生活技能和個性培養(yǎng)五個方面，分享我的心得體會。
首先是環(huán)境布置。進入小班的教室，我發(fā)現(xiàn)整個教室明亮、寬敞，干凈整潔。墻上掛滿了孩子們的手工作品、照片和繪畫，充滿了濃厚的童趣。同時，教室里擺放著豐富的玩具和教具，包括積木、畫板、圖書和樂器等。這些環(huán)境的設計讓孩子們在玩耍中學習，激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。進入教室不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)整個幼兒園的環(huán)境都以孩子們的需求為出發(fā)點，提供了舒適的休息區(qū)域、安全的游戲區(qū)域和綠色的戶外活動區(qū)域。環(huán)境布置的合理性和創(chuàng)造性體現(xiàn)出了教師們的用心和敏銳的觀察力。
其次是教學方式。課堂上，我看到了老師采用了多種不同的教學方式，如游戲、講解和問答等。在游戲中，孩子們積極參與，融入到了學習中，享受到了快樂和成就感。而講解和問答則是在游戲過程中引導孩子們思考，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。值得一提的是，這位老師在課堂上注重個別指導，耐心回答每一個孩子的問題，給予他們充分的關注和支持。這種溫馨而有效的教學方式讓孩子們感到被尊重和重視，增強了他們的學習動力和自信心。
第三是情感交流。在觀摩中，我看到了孩子們和老師之間的密切互動和情感交流。老師們不僅是他們的教育者，更是他們的朋友和引導者。他們耐心傾聽孩子們的每一個小小心愿，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。在這樣的環(huán)境中，孩子們感到被接納和尊重，更愿意分享和合作。這種良好的情感交流讓孩子們的教育在快樂和溫暖中進行，產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
第四是生活技能。除了學習知識，小班課堂還注重培養(yǎng)孩子們的生活技能。在課堂上，我見到了孩子們主動地清理教室、整理玩具、自己穿衣服的場景。這些看似簡單的事情，卻是孩子們培養(yǎng)自理能力、社會交往能力和責任心的重要途徑。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應社會環(huán)境、與他人和諧相處，并且為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后是個性培養(yǎng)。觀摩中，我注意到教師們注重培養(yǎng)孩子們的個性和特長。無論是說話、繪畫還是表演，每一個孩子都有機會展示自己的才華和獨特之處。教師們尊重孩子們的興趣和愛好，鼓勵他們勇敢嘗試，從而增強他們的自信心和樂觀態(tài)度。這種個性培養(yǎng)不僅能夠滿足孩子們的發(fā)展需求，還能夠培養(yǎng)出更多具有獨特創(chuàng)造力和領導力的優(yōu)秀人才。
通過觀摩幼兒園小班的課堂，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和特殊性。環(huán)境布置、教學方式、情感交流、生活技能和個性培養(yǎng)等方面的突出特點，讓我對幼兒教育有了更加深入的了解。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，每一個孩子都可以得到充分的關愛和培養(yǎng)，發(fā)展出自己獨特的個性和潛能，成為自信、積極、有責任心的人。這次觀摩為我樹立了一個良好的榜樣，也讓我堅定了繼續(xù)從事幼兒教育的決心。
幼兒觀摩心得體會小班篇三
上星期到xx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面：
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導幫助很大，課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學生的動手操作能力，在數(shù)學課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中，就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作，通過動手實踐，學生很快就得出了解結論，很大程度的提高了教學和學習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學生的自主學習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒觀摩心得體會小班篇四
觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學習和進步的機會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。
第二段：課堂氛圍
進入觀摩課教室，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。
第三段：教學內(nèi)容
這節(jié)課程是一節(jié)科學課，與孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的食物的主題相關。老師在課程中使用了多個不同的道具，引導孩子們探索和了解食物的相關知識，同時也鍛煉了他們的動手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動較多，老師也時強調(diào)團隊合作的重要性，讓孩子們學會尊重、傾聽和接納別人的意見。
第四段：師生互動
在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學生之間非常默契的配合和互動。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個孩子都提供了很多的機會進行表達和展示，同時也請求孩子們尊重老師和同學們的意見。這個默契的互動關系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。
第五段：總結
這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學方法和思路都非常值得我學習和借鑒。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認識到幼兒園的教育并不一定是嚴肅和艱難的，通過老師們的引導和孩子們的參與，我們有了一個輕松、快樂的學習氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇五
最近，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課。當我進入幼兒園的教室時，我看到了一批活潑可愛的小朋友們。各種玩具，各種橙黃色的小桌椅，各種彩筆和繪畫，還有老師們那友好的笑容，這一切都讓人感到很舒適，很和諧。
第二段：幼兒園小班教學方式觀察
幼兒園小班的教學方式很有意思，旨在為孩子們提供一種自主學習的環(huán)境。這是通過給孩子們鼓勵他們自己選擇所需要的玩具和活動，讓他們更有積極性和參與感。這讓他們在“玩中學”的過程中，掌握了很多知識和技能。
在幼兒園小班，老師們往往會起到指導作用，他們會提示孩子們，協(xié)助他們解決問題。這樣的教學方式讓孩子們能夠自主學習、自主探索，而不是被動接受受教育。
第三段：幼兒園小班協(xié)作能力培養(yǎng)
在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動。不僅他們能互相援助、支持，而且他們能夠邀請彼此共同參與制作玩具和繪畫。
幼兒園的老師鼓勵孩子們將合作精神融入他們的日常生活中，培養(yǎng)他們的合作意識以及協(xié)作技能。通過這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關系，為以后成為一個社交有能力的人做好準備。
第四段：幼兒園小班教育互動不斷
在整個觀摩過程中，孩子們與老師之間的交互和互動不斷，這也是幼兒園小班教育中的重要內(nèi)容之一。老師們在課堂上通過繪畫、音樂、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學習熱情。
通過觀摩，我意識到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式。幼兒竟然對在玩耍中學到的知識達到了深刻的認知，這提供了一種不同的體驗和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對學習的激情。
第五段：總結觀摩課體會
本次觀摩課程給了我很大的啟示，讓我意識到幼兒園小班的教學方式和方法。幼兒們在這里可以享受到自由和互動，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激。我們的工作和責任是為孩子們提供一個有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由、自主地學習和成長。
幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識和技能，重要的是讓他們理解合作、協(xié)作和自我探索的重要性。通過建立積極、支持性和互動性的學習環(huán)境，老師們可以幫助孩子們在每一次游戲和學習中激發(fā)和發(fā)展他們的實際能力，為他們未來的成長做好準備。
幼兒觀摩心得體會小班篇六
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。
6月28號，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學設計非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點采取不同的教育教學方法的理念?；顒又?，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境，充分發(fā)揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點選取了不同的活動內(nèi)容，每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學區(qū)的特點，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！
這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務水平，為今后的教育教學工作打下一個良好的基礎。
記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
衷心祝愿孩子們天天快樂！
祝每一位老師都時時快樂！
祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
幼兒觀摩心得體會小班篇七
近日，我有幸到一所幼兒園觀摩小班的課堂，這次觀摩給我留下了深刻的印象。在這里，我親眼目睹了孩子們天真無邪的笑容，看到了老師們用心的教學態(tài)度。通過觀摩，我深刻認識到了小班教育的重要性，并從中汲取到了一些有關教育的寶貴經(jīng)驗。
首先，小班教育溫馨而充實。在觀摩中，我看到了老師們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚涞幕顒樱豪L畫、手工、游戲、歌曲等。孩子們可以跟著老師的指導一起畫畫、造手工，參與各種游戲，還能聽老師唱歌跳舞。這些活動豐富了孩子們的課余時光，使他們能夠快樂地度過每一天。同時，小班教室里的空間非常溫馨，墻上掛滿了孩子們的作品，貼滿了有趣的貼紙。每一面墻都散發(fā)著童真的氣息，使得孩子們對這個小天地充滿了向往和喜愛。
其次，小班教育注重個性化教育。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都能得到老師充分的關注與重視。老師們會認真傾聽孩子們的問題與困擾，并給予他們循循善誘的引導和解答。而且，老師們會根據(jù)每個孩子的特點和需求進行針對性地輔導。有的孩子溫柔膽小，老師會給予他們更多的鼓勵和安慰；有的孩子活潑好動，老師會讓他們參與更多的體育活動，釋放他們的精力。這種個性化的教育讓每個孩子都能得到最好的發(fā)展，而不會受到同質(zhì)化教育的束縛。
再次，小班教育注重手眼協(xié)調(diào)的培養(yǎng)。觀摩過程中，我看到孩子們多次進行了手工活動。他們用剪刀剪紙、用顏料畫畫、用膠水粘貼，每個動作都需要手腦協(xié)調(diào)才能完成。這種活動培養(yǎng)了孩子們的動手能力和觀察力，也鍛煉了他們的專注力和耐心性。這在日后的學習和生活中都會起到積極的推動作用。
此外，小班教育注重集體活動的培養(yǎng)。觀摩中，孩子們多次進行了合唱、合作游戲等團體活動。他們一起唱歌、跳舞，共同完成各種任務，增強了他們的集體意識和團隊合作能力。這種集體活動不僅培養(yǎng)了孩子們的自信心和自主性，還讓他們懂得了與他人和諧相處的重要性。
最后，小班教育重視家園合作的開展。在觀摩中，我了解到家長和幼兒園的合作是十分密切的。幼兒園會邀請家長們參與到孩子們的學習和生活中，舉辦各種親子活動。同時，老師們也會及時向家長們反饋孩子的學習情況和成績。這種家園合作不僅促進了家長對孩子學習的了解與關注，也讓孩子們獲得了更多的愛和支持。
在這次觀摩中，我深刻認識到小班教育的重要性，它不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力和觀察力，而且注重了他們的個性發(fā)展和集體意識。同時，小班教育還重視家園合作，讓父母和孩子在學校中形成良好的互動與合作關系。這使我更加堅信，優(yōu)質(zhì)的小班教育對孩子們的成長起到了重要的指導和引領作用，對于他們的未來發(fā)展有著不可忽視的積極意義。希望更多的幼兒園能夠借鑒小班教育的經(jīng)驗，為孩子們的成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
幼兒觀摩心得體會小班篇八
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的xx，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì)，日日學習，終身學習。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的`研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。
這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
每一個孩子，使幼兒得到進一步的發(fā)展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：
1、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者。
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業(yè)者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
這次的遠程絡研修，就讓我深深感受到絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率?？傊?，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！真誠感謝！
幼兒觀摩心得體會小班篇九
作為一名教育專業(yè)的學生，我有幸參加了一次幼兒觀摩活動。這次活動讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性，也讓我對幼兒教育產(chǎn)生了更深入的了解。在此，我愿意分享我的幼兒觀摩心得體會。
第一段：活動背景
這次幼兒觀摩活動是由學校教育學專業(yè)主辦的。我們前往的是某幼兒園，這是一家規(guī)模并不是很大的幼兒園，但其師資力量實力強大，而且引進了先進的教育理念。這次活動的目的是讓我們對幼兒教育有更深入的了解。
第二段：情況觀察
在幼兒園，我們仔細觀察了幼兒的活動和教師的教學，發(fā)現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范、設施齊全，根據(jù)各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點分別設置了不同的活動區(qū)域。孩子們在活動間穿越著，并自由地選擇自己喜歡的活動。有的孩子在搭建拼圖、有的孩子在玩具車上疾馳、有的孩子在聽著老師的音樂課跟著音樂節(jié)奏手舞足蹈。每個孩子都能得到他們所需要的自由、安全、和諧的環(huán)境，讓孩子們在這里有著自己的快樂時光。
第三段：教師觀察
教師是幼兒教育中的組成部分之一，我們仔細觀察了老師們的教學?？梢钥匆娎蠋焸兓顫?、坦誠、親切，每個孩子都被獨立地關注和照顧。有個孩子從玩具車上摔下來，他的老師迅速沖過去，將孩子提到懷里，并關心地詢問孩子的身體狀況。老師始終保持著微笑，用自己溫暖的行動,逐漸地為每個孩子積累了信任和感情。
第四段：教育感受
在觀察中，我深深感受到了幼兒教育的重要性。幼兒教育不僅僅是教育幼兒學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和一些生活技能。只有這樣，孩子的一生才能得到實質(zhì)性的幫助。而廣泛的觀察和了解可以讓我們更好地開展幼兒教育。
第五段：總結
通過這次幼兒觀摩活動，我深刻地認識到了孩子們的可愛和幼兒教育的意義。幼兒教育的發(fā)展需要我們每個人的共同努力，希望我們以后自己能為幼兒教育貢獻自己的力量。我相信，在這樣的活動中，我們不斷積累經(jīng)驗、踐行理論，最終可以為幼兒教育的發(fā)展做出自己的貢獻，讓更多的孩子得到更好的教育和成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇十
第一次加入幼兒園教師這個行列，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內(nèi)，想要更好的去了解它。
有幸的參加了學校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了第二機關幼兒園。
走進第二機關幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引，美麗的校園內(nèi)，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優(yōu)美的早操動作留給了我最深的印象。
走入教學樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。
教學樓中最引人注意的便是那拐角的擺設。幼兒園利用拐角空間，巧妙構思，添設了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設置了藥品區(qū)，不僅關愛了孩子的健康成長，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關系和作用性。
接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學習的。
帶著舒暢心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經(jīng)驗豐富，采用理論聯(lián)系實際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力，并快速準確的學習演唱歌曲。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時，老師的循循善誘，引導了孩子，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關愛保護小樹苗。
一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發(fā)揮。
第二節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫上看到的`事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個好聽的名字。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個又一個天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們在相互學習的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間，鍛煉了孩子的口才。
最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們，激發(fā)了他們強烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作。
課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師細心努力的培養(yǎng)。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學習的道路上才能茁壯成長…..
通過這次觀摩，我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好地去關愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔!
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幼兒觀摩心得體會小班篇十一
“觀摩是學習的一種方式，幼兒觀摩更是一種學習方式，讓我們在觀察中學習，在學習中觀察，了解幼兒在學習過程中的動態(tài)、行為、興趣、需要，令人嘆為觀止?！?BR> 在這段引言中，觀摩被提及為一種重要的學習方式，而幼兒觀摩則特別鼓勵人們?nèi)チ私庥變涸趯W習中的各方面表現(xiàn)。
第二段：描述
我最近參加了一次幼兒園觀摩活動。我在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。當我看著幼兒們快樂的玩耍，學習，以及與他們的老師互動時，我不由自主地被他們的可愛和天真感染了。
在活動開始時，我首先看到了一個小男孩拿著一本書，做作業(yè)。他不停地翻動著頁面，一邊唱著童謠，一邊認真地點著字。我非常驚訝這個小男孩能夠在音樂和學習中有如此出色的平衡。這也讓我明白了幼兒接受事物的能力非常之強。
第三段：感受
我對幼兒觀摩感到非常震撼，因為我發(fā)現(xiàn)幼兒們可以在很小的年紀就表現(xiàn)出了非常高超的能力。他們的好奇心、學習意愿和適應力，也許是每個成年人都應該學習的。另外，我也深刻認識到了幼兒園教師的重要性。只有教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗，才能注入幼兒，在幼兒們的成長過程中激發(fā)他們的興趣并幫助他們掌握重要的技能。
第四段：經(jīng)驗
在這次觀摩中，我還學到了如何與幼兒進行互動，以及如何與幼兒進行正面的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)物品、玩具等是幼兒與我們交流的橋梁。通過這個方法，我們可以讓他們了解我們所要傳達的信息。當然，我們不應該總是在說話時，不專心聽他們所說的話。讓他們感受到我們關注他們，并且對他們的話題關注可以讓他們更愿意向我們傾訴。
第五段：結論
在這次幼兒觀察體驗后，我深深地意識到了幼兒園里的氛圍和教育準則是關鍵的。幼兒對待學習的態(tài)度，及其在學習中獲取到的體驗，都會對他們未來的學習產(chǎn)生深遠的影響。教師的角色非常重要，他們需要關注每個孩子的個性，這樣，才能將每個孩子的潛在能力最大限度地發(fā)揮出來。最重要的是，我們需要明白幼兒的成長是一個長期的、復雜的過程，同時要意識到我們每個人都具備成為幼兒的榜樣的能力。
幼兒觀摩心得體會小班篇十二
最近，我有幸觀摩了一堂幼兒教育的課程，這是一次難得的機會，讓我深切體驗到了幼兒教育的魅力。在這次觀摩中，我不僅看到了幼兒的活潑可愛，還深刻認識到了幼兒教育的重要性。以下是我對這次觀摩的心得體會。
第二段：幼兒教育的智慧
在觀摩過程中，我被幼兒教育的智慧所打動。老師們針對幼兒的認知特點，采取了一系列有針對性的教學方法。例如，老師通過寓教于樂的游戲活動，幫助幼兒學習形狀、顏色等基本概念；通過互動講故事，激發(fā)幼兒的想象力和表達能力。在這個過程中，我感受到了幼兒教育教師的智慧和創(chuàng)造力，他們以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，使幼兒在快樂中學習。
第三段：幼兒教育的關愛
在觀摩中，我深深地感受到了幼兒教育的關愛。每一個幼兒都被老師視為獨一無二的個體，老師們用心呵護，關心每個幼兒的成長。在課堂上，我看到老師們耐心地解答幼兒的疑惑，鼓勵幼兒自己動手嘗試，給予積極的評價和肯定。老師們的關愛讓每一個幼兒都感到被重視和珍視，培養(yǎng)了他們的自信心和獨立思考的能力。
第四段：幼兒教育的活力
幼兒教育充滿了活力，這是我在觀摩中最深刻的體會。幼兒教室里充滿了歡聲笑語，孩子們充滿好奇心和探索欲望。幼兒們主動參與各種活動，他們積極思考，積極表達，積極學習。老師們用豐富多樣的教具和資源，為幼兒創(chuàng)造了一個充滿創(chuàng)造力和探索精神的學習環(huán)境。觀摩中，我被這種活力所感染，深深地體會到了幼兒教育的魅力和無限的潛力。
第五段：對幼兒教育的思考
這次觀摩給了我很大的啟示，進而引發(fā)了我對幼兒教育的思考。幼兒教育是一門綜合性的學科，需要教師具備豐富的知識、細膩的情感和敏銳的觀察力。只有這樣，才能真正滿足幼兒的需求，發(fā)展他們的潛能。同時，我認識到，幼兒教育也需要家庭和社會的共同努力，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對于家長來說，他們需要關注和理解幼兒的成長需求，積極參與幼兒的教育，營造良好的學習環(huán)境。對于社會來說，需要提供更好的教育資源，為幼兒教育提供更好的保障。
總結：
通過這次觀摩，我對幼兒教育有了更深刻的理解和認識。幼兒教育的智慧、關愛和活力，都讓我深受觸動。在接下來的學習和工作中，我將更加努力，積極參與幼兒教育，為幼兒的成長做出自己的貢獻。同時，也呼吁社會各界加大對幼兒教育的關注和支持，共同打造一個更加和諧和寬容的幼兒教育環(huán)境。
幼兒觀摩心得體會小班篇十三
《我發(fā)覺的變化》本是一節(jié)科學活動，教師用語言引領科學學問豐富兒童的閱歷。在該活動中，教師和幼兒之間始終相互啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導者、支持者、合的角色。幼兒積極主動的學習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前進展。
《誰躲起來了》給幼兒充分感受的時機再引導幼兒去制造，整個活動都表達幼兒觀賞為主，教師重視幼兒的情感體驗，只有讓幼兒置于濃濃的富有情感的情節(jié)中，才能使幼兒自始至終地處于一種積極主動的狀態(tài)。在活動的巡回指導環(huán)節(jié)，教師以豐富而有目的的情境性語言引導幼兒不拘泥仿照別人，而情愿嘗試自己較熟識的動物朋友來共性化地制造表現(xiàn)。
《聲音變變變》教師預備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不憐憫緒下的聲音片斷蘊含著不同的.聲音特點，比方快樂的心情下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進展描述。這不僅為幼兒精確地變聲打下了根底，而且也激發(fā)了幼兒自主地去敘述、仿照不憐憫緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學活動引領的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學學問的力量。
四節(jié)教學活動讓我充分感受到教育活動依先有內(nèi)容再有目標，內(nèi)容是師幼互動的核心元素，教學不只是為了教而教，不是單純的讓孩子學學問。教師在活動中的作用在于發(fā)覺幼兒的已有閱歷，基于兒童的特點之外給幼兒一個思索、反思、調(diào)整的時間。美術教學活動肯定要有充分的觀賞，繪畫作品不能單純的點評像不像，而是幼兒能否呈現(xiàn)物體本有的特點。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低構造性的活動，幼兒可以依據(jù)自己的興趣、需要、力量為導向，自主行動，擺布與操作，探究與發(fā)覺，溝通與共享等追求過程的活動?；顒訁^(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
幼兒觀摩心得體會小班篇十四
為了更好的標準幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學區(qū)在新天中心幼兒園進行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領導特殊重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進展了授課及點評溝通活動，在這次學習溝通活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩嬉戲是每個孩子的天性，嬉戲始終以它獨特的魅力吸引著很多的兒童，能在嬉戲中學習學問，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓舞孩子和確定孩子的活動，將嬉戲貫穿于整個教學當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學當中必需要做到的。
在講課的教師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動公平，與孩子一起參加嬉戲，讓幼兒與教師一起互動，特殊是馬教師的音樂律動，活動中教師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，教師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的特別細致、深刻，對工作技能理解特殊專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的教師根本功都很扎實，不像以前的課堂追求把戲，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜愛預備比擬花俏的東西，以此來吸引幼兒的留意力，信任許多教師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵教師的大班科學《好玩的`滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，教師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的教師從頭到尾都在和孩子們嬉戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了學問，又讓孩子體會到了歡樂學習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象力量和語言表達力量。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀教師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精巧、美麗、好玩的圖畫激起孩子的興趣。
幼兒觀摩心得體會小班篇十五
我們都知道導入部分是一節(jié)課的一個亮點。怎樣引起孩子們的興趣，怎樣讓你的這節(jié)課贏在起跑線上？導入起著舉足輕重的作用。作為幼教界的領頭人，其他幼兒教師的偶像的應老師和顧老師的課的開始部分，將會怎樣設計？毋庸置疑，那肯定是別具一格了。
1、說說顧老師的導入
一張美麗的圖片展示在大家面前，給人耳目一新的'感覺。甜美的聲音+美麗的圖片=十全十美的導入，我想這足以證明，顧老師的課開始部分就非常值得大家學習。
2、說說應老師的導入
應老師的導入，簡單、明了。開頭點題。用一堆蘿卜巧妙地引出了小兔子、老爺爺，給我留下了深刻的印象。
活動過程是整節(jié)課的骨架，活動過程的設計、實施以及教師個人素質(zhì)，在這個環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。如何使你的整節(jié)課達到高潮？怎樣實現(xiàn)你預定的教學目標？怎樣讓孩子即掌握知識又能夠在一個輕松愉快的環(huán)境中度過？帶著這些疑問，我們?nèi)蠋熀皖櫪蠋煹恼n里找一下答案。
1、首先，《鮮花彩虹》以熊奶奶生病，小動物們?nèi)タ赐苣棠踢@個故事為線索，采用了提問法，如：熊奶奶他怎么了？交際法，讓孩子們交流一下自己的想法。還有情景表演法等多種教學方法。另外，整節(jié)課層層深入、結構清晰。問題設置難中有易，而且選材新穎都值得我們借鑒。
2、其次，《鴨子騎車記》整個故事體現(xiàn)了鴨子勇于挑戰(zhàn)的精神。多次重復：“我行、我行、我一定行”。對孩子個性的塑造，以及自信心的培養(yǎng)有很大幫助，說到這里，我真想說說自己在上課過程中也遇見過，孩子自信心不足的情況。聽了這節(jié)課之后對我的啟發(fā)很大。
3、還有，《小兔分蘿卜》以一個繪本故事為主干，巧妙地讓孩子接觸了4、5的分合式，不得不說應老師教學經(jīng)驗非常豐富，而且應老師生動的語言，靈活的把握教育時機，讓知識從生活中來，又在生活中展開，讓我深受啟發(fā)，不僅如此，應老師與孩子之門帶給我們一種和諧、平等，應老師的一個動作讓我心靈為之一震，每次和孩子交流時都彎下腰，試問自己是不是保證每次說話都尊重孩子了。
4、第四，《像狼一樣嚎叫》更能體現(xiàn)出應老師自身的智慧。將自由自在表現(xiàn)的非常完美，將一個深刻的道理簡單化。讓孩子們不僅玩的開心，而且還明白了有了規(guī)則才能更好的自由自在這個道理。
兩位老師的課在結束時都給人意猶未盡的感覺。我想這才體現(xiàn)出他們的課獨有的魅力。
總之，一上午的學習，使我更進一步認識到我要每時每刻注意生活中的點點滴滴，使我明白生活之中到處都有學問這個道理。
幼兒觀摩心得體會小班篇十六
前段時間去聽了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大，同時也學習了很多有用的東西，比如一些好的教學方法。記得一位老師上的是有關制作泡泡的課程，她準備了各種各樣的'材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗，然后總結出結論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂乎，下面的評委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑。幼兒園的教育教學就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動手的過程中學到有用的知識。幼兒園就是孩子們的樂園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導者，不是管理者，讓孩子們在一個健康快樂輕松自由的環(huán)境中成長是不可或缺的。
幼兒觀摩心得體會小班篇一
xxxx年1月7日的下午，我參加了金江大拉幼兒園的區(qū)域觀摩活動。很高興能參加本次活動，本次區(qū)域活動的`開展都是大拉幼兒園精心準備后推薦出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學的各大領域，設計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。
本次區(qū)域開展的突出特點：
所用材料簡單、實用，體現(xiàn)出區(qū)域活動既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學效果。如《角色區(qū)》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力?！睹拦^(qū)》所選材料比較全面、又有代表性，更加可貴的是教師還別出心裁教育幼兒通過繪畫和手工制作，大大豐富了海南黎族文化的內(nèi)涵。
在《建構區(qū)》中，教師給孩子們準備的就是用飲料易拉罐瓶子搭建在一起，體現(xiàn)了廢物利用，啟發(fā)幼兒各種搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己獨立完成的，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。
在本次的觀摩學習中，無論是區(qū)域布置的設計還是區(qū)域活動的形式都是非常棒的，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學習、借鑒。
幼兒觀摩心得體會小班篇二
近日，我有幸觀摩了一節(jié)幼兒園小班的課堂，這次觀摩給我留下了深刻的印象。在這節(jié)課上，我看到了孩子們的活潑可愛和老師們的用心教學，深刻體會到了幼兒教育的重要性。下面，我將從環(huán)境布置、教學方式、情感交流、生活技能和個性培養(yǎng)五個方面，分享我的心得體會。
首先是環(huán)境布置。進入小班的教室，我發(fā)現(xiàn)整個教室明亮、寬敞，干凈整潔。墻上掛滿了孩子們的手工作品、照片和繪畫，充滿了濃厚的童趣。同時，教室里擺放著豐富的玩具和教具，包括積木、畫板、圖書和樂器等。這些環(huán)境的設計讓孩子們在玩耍中學習，激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。進入教室不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)整個幼兒園的環(huán)境都以孩子們的需求為出發(fā)點，提供了舒適的休息區(qū)域、安全的游戲區(qū)域和綠色的戶外活動區(qū)域。環(huán)境布置的合理性和創(chuàng)造性體現(xiàn)出了教師們的用心和敏銳的觀察力。
其次是教學方式。課堂上，我看到了老師采用了多種不同的教學方式，如游戲、講解和問答等。在游戲中，孩子們積極參與，融入到了學習中，享受到了快樂和成就感。而講解和問答則是在游戲過程中引導孩子們思考，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。值得一提的是，這位老師在課堂上注重個別指導，耐心回答每一個孩子的問題，給予他們充分的關注和支持。這種溫馨而有效的教學方式讓孩子們感到被尊重和重視，增強了他們的學習動力和自信心。
第三是情感交流。在觀摩中，我看到了孩子們和老師之間的密切互動和情感交流。老師們不僅是他們的教育者，更是他們的朋友和引導者。他們耐心傾聽孩子們的每一個小小心愿，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。在這樣的環(huán)境中，孩子們感到被接納和尊重，更愿意分享和合作。這種良好的情感交流讓孩子們的教育在快樂和溫暖中進行，產(chǎn)生了積極而深遠的影響。
第四是生活技能。除了學習知識，小班課堂還注重培養(yǎng)孩子們的生活技能。在課堂上，我見到了孩子們主動地清理教室、整理玩具、自己穿衣服的場景。這些看似簡單的事情，卻是孩子們培養(yǎng)自理能力、社會交往能力和責任心的重要途徑。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應社會環(huán)境、與他人和諧相處，并且為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后是個性培養(yǎng)。觀摩中，我注意到教師們注重培養(yǎng)孩子們的個性和特長。無論是說話、繪畫還是表演，每一個孩子都有機會展示自己的才華和獨特之處。教師們尊重孩子們的興趣和愛好，鼓勵他們勇敢嘗試，從而增強他們的自信心和樂觀態(tài)度。這種個性培養(yǎng)不僅能夠滿足孩子們的發(fā)展需求，還能夠培養(yǎng)出更多具有獨特創(chuàng)造力和領導力的優(yōu)秀人才。
通過觀摩幼兒園小班的課堂，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和特殊性。環(huán)境布置、教學方式、情感交流、生活技能和個性培養(yǎng)等方面的突出特點，讓我對幼兒教育有了更加深入的了解。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，每一個孩子都可以得到充分的關愛和培養(yǎng)，發(fā)展出自己獨特的個性和潛能，成為自信、積極、有責任心的人。這次觀摩為我樹立了一個良好的榜樣，也讓我堅定了繼續(xù)從事幼兒教育的決心。
幼兒觀摩心得體會小班篇三
上星期到xx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習機會！通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。
的動畫片《托馬斯》和小椅子并結合音樂設計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W習和探索的。
總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。
本次課賽中有許多新的理念、亮點和方法，給我印象最深的有以下幾個方面：
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導幫助很大，課件的直觀性在教學中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學生的動手操作能力，在數(shù)學課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學問》中，就讓學生用已準備的衣物學具進行搭配的操作，通過動手實踐，學生很快就得出了解結論，很大程度的提高了教學和學習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學生的自主學習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒觀摩心得體會小班篇四
觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學習和進步的機會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。
第二段：課堂氛圍
進入觀摩課教室，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。
第三段：教學內(nèi)容
這節(jié)課程是一節(jié)科學課，與孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的食物的主題相關。老師在課程中使用了多個不同的道具，引導孩子們探索和了解食物的相關知識，同時也鍛煉了他們的動手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動較多，老師也時強調(diào)團隊合作的重要性，讓孩子們學會尊重、傾聽和接納別人的意見。
第四段：師生互動
在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學生之間非常默契的配合和互動。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個孩子都提供了很多的機會進行表達和展示，同時也請求孩子們尊重老師和同學們的意見。這個默契的互動關系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。
第五段：總結
這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學方法和思路都非常值得我學習和借鑒。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認識到幼兒園的教育并不一定是嚴肅和艱難的，通過老師們的引導和孩子們的參與，我們有了一個輕松、快樂的學習氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇五
最近，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課。當我進入幼兒園的教室時，我看到了一批活潑可愛的小朋友們。各種玩具，各種橙黃色的小桌椅，各種彩筆和繪畫，還有老師們那友好的笑容，這一切都讓人感到很舒適，很和諧。
第二段：幼兒園小班教學方式觀察
幼兒園小班的教學方式很有意思，旨在為孩子們提供一種自主學習的環(huán)境。這是通過給孩子們鼓勵他們自己選擇所需要的玩具和活動，讓他們更有積極性和參與感。這讓他們在“玩中學”的過程中，掌握了很多知識和技能。
在幼兒園小班，老師們往往會起到指導作用，他們會提示孩子們，協(xié)助他們解決問題。這樣的教學方式讓孩子們能夠自主學習、自主探索，而不是被動接受受教育。
第三段：幼兒園小班協(xié)作能力培養(yǎng)
在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動。不僅他們能互相援助、支持，而且他們能夠邀請彼此共同參與制作玩具和繪畫。
幼兒園的老師鼓勵孩子們將合作精神融入他們的日常生活中，培養(yǎng)他們的合作意識以及協(xié)作技能。通過這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關系，為以后成為一個社交有能力的人做好準備。
第四段：幼兒園小班教育互動不斷
在整個觀摩過程中，孩子們與老師之間的交互和互動不斷，這也是幼兒園小班教育中的重要內(nèi)容之一。老師們在課堂上通過繪畫、音樂、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學習熱情。
通過觀摩，我意識到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式。幼兒竟然對在玩耍中學到的知識達到了深刻的認知，這提供了一種不同的體驗和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對學習的激情。
第五段：總結觀摩課體會
本次觀摩課程給了我很大的啟示，讓我意識到幼兒園小班的教學方式和方法。幼兒們在這里可以享受到自由和互動，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激。我們的工作和責任是為孩子們提供一個有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由、自主地學習和成長。
幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識和技能，重要的是讓他們理解合作、協(xié)作和自我探索的重要性。通過建立積極、支持性和互動性的學習環(huán)境，老師們可以幫助孩子們在每一次游戲和學習中激發(fā)和發(fā)展他們的實際能力，為他們未來的成長做好準備。
幼兒觀摩心得體會小班篇六
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。
6月28號，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學設計非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點采取不同的教育教學方法的理念?；顒又?，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境，充分發(fā)揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點選取了不同的活動內(nèi)容，每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學區(qū)的特點，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！
這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務水平，為今后的教育教學工作打下一個良好的基礎。
記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
衷心祝愿孩子們天天快樂！
祝每一位老師都時時快樂！
祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！
幼兒觀摩心得體會小班篇七
近日，我有幸到一所幼兒園觀摩小班的課堂，這次觀摩給我留下了深刻的印象。在這里，我親眼目睹了孩子們天真無邪的笑容，看到了老師們用心的教學態(tài)度。通過觀摩，我深刻認識到了小班教育的重要性，并從中汲取到了一些有關教育的寶貴經(jīng)驗。
首先，小班教育溫馨而充實。在觀摩中，我看到了老師們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚涞幕顒樱豪L畫、手工、游戲、歌曲等。孩子們可以跟著老師的指導一起畫畫、造手工，參與各種游戲，還能聽老師唱歌跳舞。這些活動豐富了孩子們的課余時光，使他們能夠快樂地度過每一天。同時，小班教室里的空間非常溫馨，墻上掛滿了孩子們的作品，貼滿了有趣的貼紙。每一面墻都散發(fā)著童真的氣息，使得孩子們對這個小天地充滿了向往和喜愛。
其次，小班教育注重個性化教育。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都能得到老師充分的關注與重視。老師們會認真傾聽孩子們的問題與困擾，并給予他們循循善誘的引導和解答。而且，老師們會根據(jù)每個孩子的特點和需求進行針對性地輔導。有的孩子溫柔膽小，老師會給予他們更多的鼓勵和安慰；有的孩子活潑好動，老師會讓他們參與更多的體育活動，釋放他們的精力。這種個性化的教育讓每個孩子都能得到最好的發(fā)展，而不會受到同質(zhì)化教育的束縛。
再次，小班教育注重手眼協(xié)調(diào)的培養(yǎng)。觀摩過程中，我看到孩子們多次進行了手工活動。他們用剪刀剪紙、用顏料畫畫、用膠水粘貼，每個動作都需要手腦協(xié)調(diào)才能完成。這種活動培養(yǎng)了孩子們的動手能力和觀察力，也鍛煉了他們的專注力和耐心性。這在日后的學習和生活中都會起到積極的推動作用。
此外，小班教育注重集體活動的培養(yǎng)。觀摩中，孩子們多次進行了合唱、合作游戲等團體活動。他們一起唱歌、跳舞，共同完成各種任務，增強了他們的集體意識和團隊合作能力。這種集體活動不僅培養(yǎng)了孩子們的自信心和自主性，還讓他們懂得了與他人和諧相處的重要性。
最后，小班教育重視家園合作的開展。在觀摩中，我了解到家長和幼兒園的合作是十分密切的。幼兒園會邀請家長們參與到孩子們的學習和生活中，舉辦各種親子活動。同時，老師們也會及時向家長們反饋孩子的學習情況和成績。這種家園合作不僅促進了家長對孩子學習的了解與關注，也讓孩子們獲得了更多的愛和支持。
在這次觀摩中，我深刻認識到小班教育的重要性，它不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力和觀察力，而且注重了他們的個性發(fā)展和集體意識。同時，小班教育還重視家園合作，讓父母和孩子在學校中形成良好的互動與合作關系。這使我更加堅信，優(yōu)質(zhì)的小班教育對孩子們的成長起到了重要的指導和引領作用，對于他們的未來發(fā)展有著不可忽視的積極意義。希望更多的幼兒園能夠借鑒小班教育的經(jīng)驗，為孩子們的成長提供更好的教育環(huán)境和機會。
幼兒觀摩心得體會小班篇八
在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學前教育的xx，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì)，日日學習，終身學習。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的`研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間"，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。
這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
每一個孩子，使幼兒得到進一步的發(fā)展。通過學習使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：
1、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導幼兒學習。
2、善于觀察，做好幼兒的支持者。
3、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業(yè)者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。
這次的遠程絡研修，就讓我深深感受到絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率?？傊?，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！真誠感謝！
幼兒觀摩心得體會小班篇九
作為一名教育專業(yè)的學生，我有幸參加了一次幼兒觀摩活動。這次活動讓我深刻體會到了幼兒教育的重要性，也讓我對幼兒教育產(chǎn)生了更深入的了解。在此，我愿意分享我的幼兒觀摩心得體會。
第一段：活動背景
這次幼兒觀摩活動是由學校教育學專業(yè)主辦的。我們前往的是某幼兒園，這是一家規(guī)模并不是很大的幼兒園，但其師資力量實力強大，而且引進了先進的教育理念。這次活動的目的是讓我們對幼兒教育有更深入的了解。
第二段：情況觀察
在幼兒園，我們仔細觀察了幼兒的活動和教師的教學，發(fā)現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范、設施齊全，根據(jù)各年齡段幼兒的身心發(fā)展特點分別設置了不同的活動區(qū)域。孩子們在活動間穿越著，并自由地選擇自己喜歡的活動。有的孩子在搭建拼圖、有的孩子在玩具車上疾馳、有的孩子在聽著老師的音樂課跟著音樂節(jié)奏手舞足蹈。每個孩子都能得到他們所需要的自由、安全、和諧的環(huán)境，讓孩子們在這里有著自己的快樂時光。
第三段：教師觀察
教師是幼兒教育中的組成部分之一，我們仔細觀察了老師們的教學?？梢钥匆娎蠋焸兓顫?、坦誠、親切，每個孩子都被獨立地關注和照顧。有個孩子從玩具車上摔下來，他的老師迅速沖過去，將孩子提到懷里，并關心地詢問孩子的身體狀況。老師始終保持著微笑，用自己溫暖的行動,逐漸地為每個孩子積累了信任和感情。
第四段：教育感受
在觀察中，我深深感受到了幼兒教育的重要性。幼兒教育不僅僅是教育幼兒學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和一些生活技能。只有這樣，孩子的一生才能得到實質(zhì)性的幫助。而廣泛的觀察和了解可以讓我們更好地開展幼兒教育。
第五段：總結
通過這次幼兒觀摩活動，我深刻地認識到了孩子們的可愛和幼兒教育的意義。幼兒教育的發(fā)展需要我們每個人的共同努力，希望我們以后自己能為幼兒教育貢獻自己的力量。我相信，在這樣的活動中，我們不斷積累經(jīng)驗、踐行理論，最終可以為幼兒教育的發(fā)展做出自己的貢獻，讓更多的孩子得到更好的教育和成長。
幼兒觀摩心得體會小班篇十
第一次加入幼兒園教師這個行列，意外的發(fā)現(xiàn)，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情，唧唧喳喳的聲音，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余，我迫不及待的深入其內(nèi)，想要更好的去了解它。
有幸的參加了學校組織的幼兒園觀摩活動，于是參觀了第二機關幼兒園。
走進第二機關幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引，美麗的校園內(nèi)，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優(yōu)美的早操動作留給了我最深的印象。
走入教學樓，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。
教學樓中最引人注意的便是那拐角的擺設。幼兒園利用拐角空間，巧妙構思，添設了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子，鍛煉孩子的區(qū)角，尤其是設置了藥品區(qū)，不僅關愛了孩子的健康成長，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關系和作用性。
接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是泉水叮咚，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌，小路歡笑，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學習的。
帶著舒暢心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》，講課的老師經(jīng)驗豐富，采用理論聯(lián)系實際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中，鍛煉了聽力和記憶力，并快速準確的學習演唱歌曲。接著，看《小樹微微笑》的動畫片時，老師的循循善誘，引導了孩子，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力。最后，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關愛保護小樹苗。
一堂生動形象的音樂課，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發(fā)揮。
第二節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上，讓孩子們發(fā)揮想象，把圖畫上看到的`事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個好聽的名字。于是，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個又一個天真爛漫的故事。這堂課讓孩子們在相互學習的過程中，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間，鍛煉了孩子的口才。
最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作，播放一段歌曲后，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游，小朋友是怎樣手牽手并排向前走。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們，激發(fā)了他們強烈的表演欲和想象力，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作。
課間，老師對我們觀園老師的親切微笑，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師細心努力的培養(yǎng)。孩子們對于問題的思考和回答的見解性，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后，一定會有一名優(yōu)秀的老師，這樣孩子在生活學習的道路上才能茁壯成長…..
通過這次觀摩，我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好地去關愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔!
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幼兒觀摩心得體會小班篇十一
“觀摩是學習的一種方式，幼兒觀摩更是一種學習方式，讓我們在觀察中學習，在學習中觀察，了解幼兒在學習過程中的動態(tài)、行為、興趣、需要，令人嘆為觀止?！?BR> 在這段引言中，觀摩被提及為一種重要的學習方式，而幼兒觀摩則特別鼓勵人們?nèi)チ私庥變涸趯W習中的各方面表現(xiàn)。
第二段：描述
我最近參加了一次幼兒園觀摩活動。我在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。當我看著幼兒們快樂的玩耍，學習，以及與他們的老師互動時，我不由自主地被他們的可愛和天真感染了。
在活動開始時，我首先看到了一個小男孩拿著一本書，做作業(yè)。他不停地翻動著頁面，一邊唱著童謠，一邊認真地點著字。我非常驚訝這個小男孩能夠在音樂和學習中有如此出色的平衡。這也讓我明白了幼兒接受事物的能力非常之強。
第三段：感受
我對幼兒觀摩感到非常震撼，因為我發(fā)現(xiàn)幼兒們可以在很小的年紀就表現(xiàn)出了非常高超的能力。他們的好奇心、學習意愿和適應力，也許是每個成年人都應該學習的。另外，我也深刻認識到了幼兒園教師的重要性。只有教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗，才能注入幼兒，在幼兒們的成長過程中激發(fā)他們的興趣并幫助他們掌握重要的技能。
第四段：經(jīng)驗
在這次觀摩中，我還學到了如何與幼兒進行互動，以及如何與幼兒進行正面的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)物品、玩具等是幼兒與我們交流的橋梁。通過這個方法，我們可以讓他們了解我們所要傳達的信息。當然，我們不應該總是在說話時，不專心聽他們所說的話。讓他們感受到我們關注他們，并且對他們的話題關注可以讓他們更愿意向我們傾訴。
第五段：結論
在這次幼兒觀察體驗后，我深深地意識到了幼兒園里的氛圍和教育準則是關鍵的。幼兒對待學習的態(tài)度，及其在學習中獲取到的體驗，都會對他們未來的學習產(chǎn)生深遠的影響。教師的角色非常重要，他們需要關注每個孩子的個性，這樣，才能將每個孩子的潛在能力最大限度地發(fā)揮出來。最重要的是，我們需要明白幼兒的成長是一個長期的、復雜的過程，同時要意識到我們每個人都具備成為幼兒的榜樣的能力。
幼兒觀摩心得體會小班篇十二
最近，我有幸觀摩了一堂幼兒教育的課程，這是一次難得的機會，讓我深切體驗到了幼兒教育的魅力。在這次觀摩中，我不僅看到了幼兒的活潑可愛，還深刻認識到了幼兒教育的重要性。以下是我對這次觀摩的心得體會。
第二段：幼兒教育的智慧
在觀摩過程中，我被幼兒教育的智慧所打動。老師們針對幼兒的認知特點，采取了一系列有針對性的教學方法。例如，老師通過寓教于樂的游戲活動，幫助幼兒學習形狀、顏色等基本概念；通過互動講故事，激發(fā)幼兒的想象力和表達能力。在這個過程中，我感受到了幼兒教育教師的智慧和創(chuàng)造力，他們以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造力，使幼兒在快樂中學習。
第三段：幼兒教育的關愛
在觀摩中，我深深地感受到了幼兒教育的關愛。每一個幼兒都被老師視為獨一無二的個體，老師們用心呵護，關心每個幼兒的成長。在課堂上，我看到老師們耐心地解答幼兒的疑惑，鼓勵幼兒自己動手嘗試，給予積極的評價和肯定。老師們的關愛讓每一個幼兒都感到被重視和珍視，培養(yǎng)了他們的自信心和獨立思考的能力。
第四段：幼兒教育的活力
幼兒教育充滿了活力，這是我在觀摩中最深刻的體會。幼兒教室里充滿了歡聲笑語，孩子們充滿好奇心和探索欲望。幼兒們主動參與各種活動，他們積極思考，積極表達，積極學習。老師們用豐富多樣的教具和資源，為幼兒創(chuàng)造了一個充滿創(chuàng)造力和探索精神的學習環(huán)境。觀摩中，我被這種活力所感染，深深地體會到了幼兒教育的魅力和無限的潛力。
第五段：對幼兒教育的思考
這次觀摩給了我很大的啟示，進而引發(fā)了我對幼兒教育的思考。幼兒教育是一門綜合性的學科，需要教師具備豐富的知識、細膩的情感和敏銳的觀察力。只有這樣，才能真正滿足幼兒的需求，發(fā)展他們的潛能。同時，我認識到，幼兒教育也需要家庭和社會的共同努力，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對于家長來說，他們需要關注和理解幼兒的成長需求，積極參與幼兒的教育，營造良好的學習環(huán)境。對于社會來說，需要提供更好的教育資源，為幼兒教育提供更好的保障。
總結：
通過這次觀摩，我對幼兒教育有了更深刻的理解和認識。幼兒教育的智慧、關愛和活力，都讓我深受觸動。在接下來的學習和工作中，我將更加努力，積極參與幼兒教育，為幼兒的成長做出自己的貢獻。同時，也呼吁社會各界加大對幼兒教育的關注和支持，共同打造一個更加和諧和寬容的幼兒教育環(huán)境。
幼兒觀摩心得體會小班篇十三
《我發(fā)覺的變化》本是一節(jié)科學活動，教師用語言引領科學學問豐富兒童的閱歷。在該活動中，教師和幼兒之間始終相互啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導者、支持者、合的角色。幼兒積極主動的學習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前進展。
《誰躲起來了》給幼兒充分感受的時機再引導幼兒去制造，整個活動都表達幼兒觀賞為主，教師重視幼兒的情感體驗，只有讓幼兒置于濃濃的富有情感的情節(jié)中，才能使幼兒自始至終地處于一種積極主動的狀態(tài)。在活動的巡回指導環(huán)節(jié)，教師以豐富而有目的的情境性語言引導幼兒不拘泥仿照別人，而情愿嘗試自己較熟識的動物朋友來共性化地制造表現(xiàn)。
《聲音變變變》教師預備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不憐憫緒下的聲音片斷蘊含著不同的.聲音特點，比方快樂的心情下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進展描述。這不僅為幼兒精確地變聲打下了根底，而且也激發(fā)了幼兒自主地去敘述、仿照不憐憫緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學活動引領的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學學問的力量。
四節(jié)教學活動讓我充分感受到教育活動依先有內(nèi)容再有目標，內(nèi)容是師幼互動的核心元素，教學不只是為了教而教，不是單純的讓孩子學學問。教師在活動中的作用在于發(fā)覺幼兒的已有閱歷，基于兒童的特點之外給幼兒一個思索、反思、調(diào)整的時間。美術教學活動肯定要有充分的觀賞，繪畫作品不能單純的點評像不像，而是幼兒能否呈現(xiàn)物體本有的特點。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低構造性的活動，幼兒可以依據(jù)自己的興趣、需要、力量為導向，自主行動，擺布與操作，探究與發(fā)覺，溝通與共享等追求過程的活動?；顒訁^(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
幼兒觀摩心得體會小班篇十四
為了更好的標準幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學區(qū)在新天中心幼兒園進行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領導特殊重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進展了授課及點評溝通活動，在這次學習溝通活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩嬉戲是每個孩子的天性，嬉戲始終以它獨特的魅力吸引著很多的兒童，能在嬉戲中學習學問，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓舞孩子和確定孩子的活動，將嬉戲貫穿于整個教學當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學當中必需要做到的。
在講課的教師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動公平，與孩子一起參加嬉戲，讓幼兒與教師一起互動，特殊是馬教師的音樂律動，活動中教師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，教師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的特別細致、深刻，對工作技能理解特殊專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的教師根本功都很扎實，不像以前的課堂追求把戲，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜愛預備比擬花俏的東西，以此來吸引幼兒的留意力，信任許多教師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵教師的大班科學《好玩的`滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，教師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的教師從頭到尾都在和孩子們嬉戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了學問，又讓孩子體會到了歡樂學習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象力量和語言表達力量。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀教師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精巧、美麗、好玩的圖畫激起孩子的興趣。
幼兒觀摩心得體會小班篇十五
我們都知道導入部分是一節(jié)課的一個亮點。怎樣引起孩子們的興趣，怎樣讓你的這節(jié)課贏在起跑線上？導入起著舉足輕重的作用。作為幼教界的領頭人，其他幼兒教師的偶像的應老師和顧老師的課的開始部分，將會怎樣設計？毋庸置疑，那肯定是別具一格了。
1、說說顧老師的導入
一張美麗的圖片展示在大家面前，給人耳目一新的'感覺。甜美的聲音+美麗的圖片=十全十美的導入，我想這足以證明，顧老師的課開始部分就非常值得大家學習。
2、說說應老師的導入
應老師的導入，簡單、明了。開頭點題。用一堆蘿卜巧妙地引出了小兔子、老爺爺，給我留下了深刻的印象。
活動過程是整節(jié)課的骨架，活動過程的設計、實施以及教師個人素質(zhì)，在這個環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。如何使你的整節(jié)課達到高潮？怎樣實現(xiàn)你預定的教學目標？怎樣讓孩子即掌握知識又能夠在一個輕松愉快的環(huán)境中度過？帶著這些疑問，我們?nèi)蠋熀皖櫪蠋煹恼n里找一下答案。
1、首先，《鮮花彩虹》以熊奶奶生病，小動物們?nèi)タ赐苣棠踢@個故事為線索，采用了提問法，如：熊奶奶他怎么了？交際法，讓孩子們交流一下自己的想法。還有情景表演法等多種教學方法。另外，整節(jié)課層層深入、結構清晰。問題設置難中有易，而且選材新穎都值得我們借鑒。
2、其次，《鴨子騎車記》整個故事體現(xiàn)了鴨子勇于挑戰(zhàn)的精神。多次重復：“我行、我行、我一定行”。對孩子個性的塑造，以及自信心的培養(yǎng)有很大幫助，說到這里，我真想說說自己在上課過程中也遇見過，孩子自信心不足的情況。聽了這節(jié)課之后對我的啟發(fā)很大。
3、還有，《小兔分蘿卜》以一個繪本故事為主干，巧妙地讓孩子接觸了4、5的分合式，不得不說應老師教學經(jīng)驗非常豐富，而且應老師生動的語言，靈活的把握教育時機，讓知識從生活中來，又在生活中展開，讓我深受啟發(fā)，不僅如此，應老師與孩子之門帶給我們一種和諧、平等，應老師的一個動作讓我心靈為之一震，每次和孩子交流時都彎下腰，試問自己是不是保證每次說話都尊重孩子了。
4、第四，《像狼一樣嚎叫》更能體現(xiàn)出應老師自身的智慧。將自由自在表現(xiàn)的非常完美，將一個深刻的道理簡單化。讓孩子們不僅玩的開心，而且還明白了有了規(guī)則才能更好的自由自在這個道理。
兩位老師的課在結束時都給人意猶未盡的感覺。我想這才體現(xiàn)出他們的課獨有的魅力。
總之，一上午的學習，使我更進一步認識到我要每時每刻注意生活中的點點滴滴，使我明白生活之中到處都有學問這個道理。
幼兒觀摩心得體會小班篇十六
前段時間去聽了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大，同時也學習了很多有用的東西，比如一些好的教學方法。記得一位老師上的是有關制作泡泡的課程，她準備了各種各樣的'材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗，然后總結出結論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂乎，下面的評委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑。幼兒園的教育教學就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動手的過程中學到有用的知識。幼兒園就是孩子們的樂園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導者，不是管理者，讓孩子們在一個健康快樂輕松自由的環(huán)境中成長是不可或缺的。