在心得體會中，我們可以表達自己對某一事物的深入理解和領悟，從而加深對該事物的認識。寫心得體會時，要真實、客觀地總結自己的經歷和感受。小編特意為大家收集整理了一些精選心得體會范文，歡迎大家一起學習交流。
討論讀書心得體會和感想篇一
讀書是一種享受，也是一種心靈的洗禮。每當我們讀完一本書，心中總會泛起一種滿足感和思考的欲望。在長時間的讀書過程中，我積累了許多讀書心得和體會。下面我將分享一些我在讀書中領悟到的重要體驗和觀點。
首先，讀書讓我們提高了認知能力和思考能力。從書中獲取各種知識和信息，能夠拓寬我們的見識和視野。在閱讀的過程中，我們還要思考書中的內容和作者的觀點，在思考中我們會形成自己獨特的思維模式，并且提高我們的理解和分析能力。在我讀完《1984》這本書后，我對現實社會中的權力問題和思想控制有了更深的認識，這也讓我更加理性地看待現實社會。
其次，讀書能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。在書中，我們會遇到各種各樣的故事情節(jié)和角色形象，通過閱讀，我們可以根據自己的想象力和理解力形成自己獨特的形象和想法。讀完《紅與黑》，我被書中的男主人公朱利安吸引，他的聰明才智和努力奮斗的精神激發(fā)了我內心的潛力，讓我對未來充滿了向往。
第三，閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)修養(yǎng)和塑造人格的過程。讀書能夠讓我們領悟到一種優(yōu)雅的情感和情緒。在讀書的過程中，我們通過書中的情感和人物形象來感受自己的情感，同時也能夠培養(yǎng)自己的情感表達能力。通過讀書，我了解到愛情的力量和友誼的真摯，這也讓我對待人生更加理性和成熟。
第四，讀書能夠讓我們成為更好的人。書中的人性描寫和思想分析，教會了我們很多人生的道理和做人的智慧。通過讀書，我深刻體會到成功需要努力和堅持，失敗需要勇敢和坦然。我讀過的《平凡的世界》深深地教會了我勇敢面對挫折和困難，堅守自己的信念，永不放棄。
最后，讀書還能夠讓我們獲得心靈的安慰和舒緩壓力的方式。當我們在學習或生活中遇到困擾和壓力時，讀書能夠成為我們的靈魂凈化器。在讀書的過程中，我們可以暫時遺忘煩惱和痛苦，進入一個完全不同的世界。我記得有一次，我在一本心理學的書冊中讀到一句話：“只要微笑，就能戰(zhàn)勝所有的困難?！痹谀且豢?，我找到了解決問題的方法和積極的心態(tài)。
綜上所述，讀書無疑是一種享受和修行。通過閱讀，我們的認知能力和思考能力得到了提高；我們的想象力和創(chuàng)造力得到了激發(fā)；我們培養(yǎng)和塑造了修養(yǎng)和品格；我們成為了更好的人。讀書是一種寶貴的財富，也是一種方法和力量，它可以引導我們走出困境，尋求真理，并提升人生的幸福感。讓我們珍惜和保護這種寶貴的財富，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分。
討論讀書心得體會和感想篇二
第一段：引言（200字）
讀書是人類啟蒙智慧、開啟心靈之旅的重要途徑。通過讀書，我們可以汲取知識、開闊視野、提高思辨能力。然而，讀書不僅僅是獲取知識的過程，更是培養(yǎng)品質和塑造性格的過程。在讀書的過程中，我們會有各種各樣的心得體會，這些體會不僅僅是對書中知識的理解和應用，更是讀者對人生、價值觀等深刻思考的產物。本文將討論讀書心得體會的重要性，并分享一些讀書心得。
第二段：讀書心得的重要性（200字）
讀書心得體會是讀者在接觸到各類書籍后所總結出的對書籍內容的理解和感悟。讀書心得對個人的成長非常重要。首先，讀書心得可以幫助讀者加深對書中知識的理解和記憶，從而更好地應用到實踐中。其次，讀書心得可以使讀者思辨更加深入，提高自己的邏輯思維和分析能力。再者，通過整理讀書心得，讀者可以將自己的見解和思考與他人分享，從而促進自己與他人的交流和互動。
第三段：我的讀書心得體會（200字）
在我多年的讀書經歷中，我積累了許多寶貴的讀書心得體會。首先，讀書需要耐心和毅力。有些經典著作難以理解，但只有通過對它們的深入閱讀，才能真正領悟到其中的精髓。其次，讀書要注重思辨。通過思考和質疑，我們才能更好地理解書中的觀點，并形成自己的見解。此外，讀書也需要多元的視角。不同作者有不同的思考方式和角度，通過閱讀不同作者的作品，我們可以拓寬自己的視野，并培養(yǎng)包容和理解他人觀點的能力。
第四段：讀書心得的應用（200字）
讀書心得體會不僅僅停留在對書本內容的理解和記憶上，更要善于應用。在工作和生活中，我們可以將讀書心得與實際情況相結合，用來解決問題和指導行動。例如，在面對困難和挫折時，我常?；叵肫鹱约涸谧x書過程中所學到的堅持和勇氣，從而鼓勵自己繼續(xù)向前。此外，通過讀書心得，我們還可以培養(yǎng)自己的表達能力和寫作技巧，提高與他人交流的有效性。
第五段：結論（200字）
讀書心得體會是讀者在讀書過程中的重要收獲，它對個人的成長和進步具有積極的作用。通過整理讀書心得，我們可以更深入地理解和應用書中的知識，鍛煉自己的思辨能力和邏輯思維，提高自己的表達和交流效果。讀書心得不僅僅是對書中知識的個人總結，更是對人生、價值觀等深刻思考的產物。因此，我們應該重視讀書心得的積累和分享，積極運用它們來指導自己的工作和生活。
討論讀書心得體會和感想篇三
第一段：介紹大討論讀書班的背景和目的（200字）
大討論讀書班是我校教務處組織的一項重要活動，旨在提升學生的閱讀能力、思辨能力和表達能力。本次活動共有60余名學生參加，他們來自不同年級、不同專業(yè)，但都對閱讀懷有濃厚的興趣。為了更好地激發(fā)學生們的學習熱情和主動參與精神，我們將讀書班以“大討論”為主導，鼓勵學生們就各類不同主題的書籍進行深入研讀，相互交流思想和體驗，從而提高思考和辨證的能力。
第二段：自我介紹和閱讀經歷（300字）
通過參加大討論讀書班，我受益匪淺，受到了許多啟發(fā)。首先，我是一個閱讀愛好者，喜歡讀各類不同風格的書籍。然而，在讀書班中我才真正認識到我的問題——我缺乏深度思考。原來讀書不僅僅是獲得知識和娛樂的途徑，還是一種培養(yǎng)內心世界的重要方法。在和同學們的交流中，我發(fā)現他們從同一本書中得到了完全不同的體驗和感悟，這讓我意識到閱讀的深度和透徹性有多么重要。因此，在之后的讀書中，我更加注重挖掘作者的用意和思想，更加深入地體驗書籍帶給我的人文關懷和思辨力。
第三段：討論中的困惑和成長（300字）
在大討論讀書班的討論過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。有時，在面對一些復雜的作者觀點和思想時，我無法準確表達自己的見解，感到有些無力。然而，通過參與班級的討論，我逐漸克服了這些困難。從發(fā)言中，我學會了邏輯思維和說理能力，學會了更具體和準確地表達自己的觀點。在和同學們的交流中，我們互相啟發(fā)、互相砥礪，整個班級形成了一個良好的學習氛圍和互助機制。每一次討論都是一次鍛煉，我在和同學們辯論中不斷取得進步，提高了自己的思辨能力和表達能力。
第四段：大討論讀書班的意義和收獲（200字）
大討論讀書班對于我來說是一次寶貴的經歷。通過閱讀和討論，我不僅增長了見識，拓寬了思維，還提高了自己的邏輯思考和表達能力。我也從中認識到人的思想可以相通而又各自獨立，同一本書對不同人產生的影響也是多樣化的。讀書班更是培養(yǎng)了我的團隊精神和合作能力，讓我學會了尊重他人和關心他人。在和同學們一起討論的過程中，我也更好地理解了團結合作的重要性。
第五段：展望未來和感悟（200字）
大討論讀書班是我大學生活中一抹美麗的記憶和重要的成長經歷。通過閱讀和討論，我收獲了很多，也意識到仍有很多不足之處需要改進和提高。未來，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并努力提升自己的思辨能力和表達能力。我相信，通過不斷地學習和推敲，我定能在讀書之路上走得更遠，繼續(xù)領略書籍帶給我的思維和情感的魅力，并且將其運用到實際生活中，為社會做出更大的貢獻。
討論讀書心得體會和感想篇四
眾所周知《論語》乃儒家的經典著作之一，記載了中國古代著名思想家孔子及其言行的語錄，傳承了中華民族思想的精髓，彰顯了博大精深，源遠流長的偉大文化，主要教導人們如何做人，如何處事，講究的是一個“仁”字。對于如何去做才為“仁”呢?孔圣的回答是“克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉”簡言之就是，能夠自己去主動實踐禮的規(guī)范就是人生的征途，一旦做到言行符合禮了，天下就會贊許你為仁人了。
讀圣賢書，立君子品，做有德人，幾千年的中華文化沉淀在一本散發(fā)著油墨書香的《論語》中，任憑歷史的風吹雨打，它仍然以一種獨特的姿態(tài)屹立在那像陽光播散我心中知識的種子，像雨露滋潤我向善的靈魂，《論語》一部能夠發(fā)人深思的經典，一部能啟迪人心的絕唱，一部能蕩滌靈魂的盛宴。
俗話說“百善孝為先，”孔子也是講究孝道的，孝成為中華民族的傳統美德，今天的人們卻在退色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志，父沒，觀其行，三年無改父之道，可謂孝也，”還有事父母能竭其力等，既孔子說：當他父親在世的時候，要觀察他的志向，在他父親死后，要考察他的行為，若是他對他父親的教誨長期不改，這樣的人可謂盡孝了。這里講了孝是什么，同“孝父母能竭其力”。有些不同，雖然是父母能竭其力但在社會上做事，或是，搶劫觸犯法律，使父母擔心，憂心，這也不能算是孝，父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點，所以只給父母提供豐富的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意思，教誨，行事做人，才對得起父母，才是真正的孝。
“知之為知之，不知為不知，是知也?！备嬖V我們知道就是知道，不知道就是不知道，這樣的學習態(tài)度才會進步，“學而時習之，不亦說乎?！备嬖V我們其實學習也是吧一件十分快樂的事，重要的是把握好自己的心態(tài)?！懊舳脤W，不恥下問”告訴我們要謙虛，嚴謹，實事求是，鍥而不舍的治學?！皽毓识隆备嬖V我們學了就要重新在復習一篇才能學習更多新的東西。
“三人行必有我?guī)熝桑笨鬃訉τ诿總€人的看待都是公正的，生活中的每個人都有他自己的優(yōu)點，他的閃光點，每個人都有我們值得學習的地方，這也是三人行必有我?guī)熝傻恼嬷B，可能你文化課不行，但體育方面卻有與眾不同的天賦?？赡苣泱w育方面不行，但音樂方面卻有著獨特的靈感。可能你音樂方面不感冒，但書法上卻有著驚人的造詣。每個人都有自己的優(yōu)點，我們要善于去發(fā)現，同時更要去發(fā)現別人的優(yōu)點，然后加以學習利用。
子曰“君子愛財，取之有道，居敬興簡，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”我想也是對人們的一種警告吧!君子喜歡錢財無可厚非，但也要取之有道嘛，君住的地方從簡，食無求飽，居無求安，教導我們做人不能太貪心，同時也要崇尚節(jié)約吧!敏于事而慎于言，當然也是告訴我們對事物要敏感，但卻要慎言之，教導我們要為人謹慎，俗話說：“禍從口出”嘛，所以平時生活中，我們也許少說話，多做事，才是明智之舉。子曰：“天何言哉?四時行焉，百物生焉。天何言哉?”(《論語》陽貨)孔子對他的學生說：“你看，蒼天在上，靜穆無言，而四季在輪轉，萬物滋生，天而要說話嗎?”《論語》的終極傳遞就是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?？追蜃诱且源藖碛绊懰牡茏?。子曰：“魚失水則死，水失魚猶為水也?！币源私逃跻┬腥收?，得道才能多助，要懂得民心所向。子曰：“朝聞道，夕死可以”，“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！边@是一種多難得的對學生和真理孜孜不倦追的品格!
一部《論語》讓我感悟良多，里面的很多道理和精神都值得我們后人的借鑒。尤其是其中的“中庸之道”更是與所提倡的和諧社會相契合。儒學的品德和功能，是可以成為人們安身立命、精神皈依的歸宿的。正如《論語雍也》中所提到的“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子?！?BR> 《論語》一部匯集了中華民族傳統美德的大作，其中不少語句為歷代沿用，已成為格言或成語，如：“吾日三省吾身”，見義勇為，既往不咎，不恥下問，三思而后行，舉一反三，任重而道遠，欲速則不達等。有些片段，如：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜?！鳖H具抒情意味，《論語》教了我們學習方法，學習態(tài)度，如“學而時習之”，“溫故而知新”，學而不思則罔，思而不學則殆，”另外還教了我們許多“修身做人，為人處事的態(tài)度，如：“有朋自遠方來，不亦樂乎，不知而不慍，不亦君子乎?！薄耙娰t思齊焉，見不賢而內自賢也。”己所不欲，勿施于人等。儒家的思想可以修身齊家甚至在國家強盛之時還可以治國，可儒家的思想永遠不可能平天下。而我們所要做的是理解論語的真諦，傳承中華文化?！墩撜Z》是道德與智慧的凝結，是中華文明的匯聚，是一位諄諄教導的老師教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?，更是引領我么向上的階梯。
討論讀書心得體會和感想篇五
有一本書，如山澗清澈的泉水，凈化人們的心靈;有一本書，如林間徐徐的清風，撫平人們的貪婪;有一本書，如藍天上朵朵白云，如浪花里顆顆水滴，質樸無華。
沒錯，這部舉世無雙的經典就是——《論語》。
讓我們怎樣為人的是它，教會我們處事的也是它;在我們遇到瓶頸時，給予我們方向和幫助的，或許也是它。
俗話說：“半部《論語》治天下”，由此可見《論語》的作用及影響對中國乃至世界是多么的大。
可我們大家真正的了解過它嗎?
是的，在科技日趨發(fā)達的這個時代，許多人越來越繁忙，崇洋媚外的人也日益增長，當好不容易有休閑娛樂之時，大多數人便也成為了“低頭族”。他們的世界仿佛只有那部手機，他們的目光所停留的原因，仿佛只為那那塊冰冷的屏幕。他們殊不知書中的美妙，可是甚多啊!
傳統文化的流失，固然是一種沉痛的悲哀!
當然，既然科技已經越來越發(fā)達，《論語》中知識的傳播，不只看書這一種方法。收看影視劇也是一個極好的途徑。
影視劇的播出不僅能夠讓更多人感受到歷史的魅力，也能讓更多人了解中國的傳統，了解《論語》。
但影視劇難邊有摻假的現象。比如：為了收視率，不惜篡改歷史情節(jié)或人物形象等等。這些變動肯定會造成大眾對《論語》的看法有較大偏差。
可也不能一口咬定這種傳播方式是不行的，中華的文化淵遠流長，幾千年的“顆顆寶石”亦不能全部為我們發(fā)光發(fā)亮，總有那么一些沉淀著。所以說，影視劇難以把握到實質，這也再正常不過了。
在這個傳播傳統文化的熱潮，現在的人們“看山是山，見水是水”?？纱齻鹘y文化及《論語》的普及，通過我們的齊心協力，共同改正，修訂，共同為這個美麗的祖國貢獻。通過我們?yōu)檫@個偉大“工作”的共同努力，將沉淀著寶石都挖掘出，并變得晶瑩剔透之時，大家對論語的看法，也將被我們刷新。
《論語》的存在是一筆寶貴的財富，它象征著古代人民的智慧，它需要流傳，不論影視劇的利與弊，最好的方法應是我們主動閱讀《論語》，讓經典永世不竭!讓中華民族的文化越來越燦爛!
討論讀書心得體會和感想篇六
讀書是一種重要而有益的活動，它不僅可以開闊我們的視野，提高我們的知識水平，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和修養(yǎng)。每當我完成一本書的閱讀，我都會有一些心得體會。在與同學的討論中，我發(fā)現大家對讀書的理解和感悟各不相同。在接下來的五段式文章中，我將分享我在讀書中所取得的心得體會。
第一段，介紹讀書的重要性和益處。近年來，隨著科技的發(fā)展和信息的爆炸增長，人們可以通過多種方式獲取知識和信息，但讀書仍然是最傳統和最有效的方法之一。通過閱讀，我們可以了解到世界上各種各樣的觀點和思想，從而拓寬自己的思維，增加自己的見識。同時，讀書也可以提高我們的寫作能力和表達能力，對我們的學習和工作都有很大的幫助。
第二段，分享我在讀書過程中的收獲。在我大量讀書的過程中，我深刻體會到讀書可以讓人心靈得到滋養(yǎng)。每當我讀書的時候，我就仿佛置身于一個奇妙的世界中，可以忘記一切煩惱和生活的壓力。讀書能帶給我愉悅和享受，讓我感到充實和滿足。此外，讀書還可以培養(yǎng)我的思考能力。通過書中的情節(jié)和人物，我可以看到作者的思想和觀點。我常常思考書中的主題和象征，嘗試去理解深層含義。這種思考讓我成長為一個更加獨立和有見識的人。
第三段，提出我的讀書心得和體會。在我讀書的過程中，我發(fā)現重要的不僅是讀量，更重要的是思考。僅僅閱讀大量的書籍，并不能讓我們真正受益，只有通過思考和反思，我們才能真正理解書中的內容，獲得思想的啟發(fā)。此外，讀書也需要選擇適合自己的書目。每個人的興趣和需求都不同，如果讀一本自己完全不感興趣的書，那么效果可能不好。因此，我們應該根據自己的興趣和需求，選擇適合自己的書籍。
第四段，與同學的討論。在與同學的討論中，我發(fā)現大家對讀書的心得和體會各不相同。有些同學喜歡讀小說，因為他們可以在故事中融洽自己的情感。而有些同學喜歡讀歷史書籍，因為他們可以通過了解歷史，從中汲取經驗和教訓。我深感到，每個人的閱讀體驗是獨特的，只有通過自己去閱讀和思考，才能真正理解和領悟書中的精髓。
第五段，總結讀書的重要性和意義。通過讀書，我們不僅可以獲得知識，滿足好奇心，還可以提高自己的思考能力和分析能力，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和人品。讀書可以讓我們成為一個更加有見識的人，并且可以讓我們更好地與周圍的人溝通和交流。因此，無論是在學校還是在生活中，讀書都是一個重要而有益的活動。
綜上所述，讀書是一種重要而有益的活動。通過閱讀，我們可以開闊視野，提升知識水平，培養(yǎng)思考能力和修養(yǎng)。我在讀書中感受到的種種心得體會，也與同學們各不相同。通過閱讀和討論，我們可以互相啟發(fā)和共同進步。讀書不僅僅是一種習慣，更是一種修養(yǎng)，它會讓我們成為一個更好的人。
討論讀書心得體會和感想篇七
學習是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴大研究視野、提高個人修養(yǎng)的重要基礎。高爾基說，"書籍是人類進步的階梯"。選擇學習就是選擇了進步，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共產黨員，面對學習實踐科學發(fā)展觀，構建和諧社會的形勢和任務，應自覺把學習作為一種追求，把讀書作為一種責任。這次利用全院組織讀書活動機會，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：
體會之一：讀書應該"志存高遠"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。"凡勤于讀書者，都是志存高遠者。周恩來曾教導我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風，我深深認識到，只有把個人志向和國家命運結合起來，讀書才能有不竭的動力;只有把學習當作提高修養(yǎng)、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認為自己已是"車到馬頭船到岸"，生活目標缺失，精神空虛，失去了學習動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。因此，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。清代學者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自己身上來，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動中，我先后讀了《美國大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國漢文學史納》、《中國小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是責任》、《動植物入侵生態(tài)學》等書籍，盡管內容各不相同，但都能從不同角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領恐慌和能力危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。
體會之二：讀書應該"學習致用"，方能活學活用。讀書的目的是學以致用。讀書應該解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。因此讀書應該與實際工作結合起來，隨時發(fā)現科研選題、試驗設計、項目推進、技術總結中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路。作為一名農田草害領域的科研新兵，讀書不僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。當然，讀書也要增強生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會科學等方面書籍的閱讀，這類書籍解構社會、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認識了自我，從領悟中增長了知識，從追求中獲得了力量，從實踐中體現了價值。但學海無涯，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠芬芳綻放!
體會之三：讀書應該"深入思考"，方能融會貫通。"學而不思則罔，思而不學則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應該常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實事，爭做優(yōu)秀共產黨員;讀書者，應該常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團隊合作，推動工作再上新臺階;讀書者，應該常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學習和生活的關系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融并進?？傊?，"知識就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學而時習之"，力求在學習中增長才干，在學習中磨礪意志，在學習中陶冶情操。
培根曾經說過，讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。作為農業(yè)科學工作者，我們要常讀書，常思考，并結合到實際工作中去，爭創(chuàng)佳績，去攀登一個又一個高峰!
討論讀書心得體會和感想篇八
第一段：介紹大討論讀書班的背景和目的（200字）
大討論讀書班是一項針對在校學生的學習活動，旨在引導學生進行閱讀、思考和討論，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和批判思維能力。該讀書班以各種優(yōu)秀的書籍為載體，通過課堂講解、小組討論和寫作等方式，讓學生深入探究書中的思想和觀點，并加以反思和實踐。在讀書班中，學生們有機會探索新的思維模式和觀點，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，更好地理解世界和自己。
第二段：學習讀書班的收獲和成長（300字）
參加大討論讀書班對我來說是一次難忘的經歷。在讀書班的過程中，我接觸到了各種優(yōu)秀的書籍和思想。通過閱讀這些書籍并參與討論，我對世界有了更廣闊的了解和認識。同時，讀書班也讓我學會了更好地表達自己的觀點和想法。在小組討論中，我能夠與同學們互相交流和分享，協同思考和探索問題，這不僅培養(yǎng)了我的合作能力，也使我更加自信和自立。通過參與寫作作業(yè)，我逐漸提高了自己的寫作水平和邏輯思維能力。這些收獲和成長對我未來的學習和生活都具有重要的影響和意義。
第三段：大討論讀書班對我價值觀的影響（300字）
大討論讀書班對我個人的影響首先體現在對我的價值觀的塑造上。在讀書班中，我接觸到了各種不同的思想、文化和經驗，這使我對于價值觀有了更加深入的思考和認識。我不再盲目接受既定的觀點，而是更加注重思考和質疑。我開始反思我的價值觀和行為方式，并不斷調整和完善它們。我也學會了更多地尊重和理解他人的不同觀點和經歷，這使我成為一個更加開放和包容的人。
第四段：大討論讀書班對我學習方法的影響（200字）
大討論讀書班對我的學習方法也帶來了很多啟發(fā)。在讀書班中，我學會了更有效地閱讀和思考。我不再草率地從書中吸取知識，而是更加注重深入理解和分析。我學會了通過讀書與人思辨，提煉明確的問題，將書本中的思想和觀點與實際情境聯系起來。這使我在學習上更加深入有力，也提升了我的思維能力和創(chuàng)造力。
第五段：對大討論讀書班的建議和期望（200字）
對于大討論讀書班，我希望能夠更加注重培養(yǎng)學生的批判思維能力和創(chuàng)造力。除了閱讀和討論，可以加強寫作和演講的訓練，讓學生能夠更好地表達自己和理解他人。此外，可以增加更多的實踐和社區(qū)參與活動，讓學生將所學應用到現實生活中去，培養(yǎng)他們的實踐能力和責任感。繼續(xù)開展大討論讀書班，將有助于培養(yǎng)更多有思想有創(chuàng)造力的青年學生，為社會的進步和發(fā)展做出更多貢獻。
總結：大討論讀書班是一種有益的學習方式，通過閱讀、思考和討論，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和綜合素養(yǎng)。在讀書班中，我收獲很多，不僅對世界有了更廣闊的了解，還對我的價值觀和學習方法進行了調整和提升。我希望大討論讀書班能夠繼續(xù)發(fā)展和完善，培養(yǎng)更多有思想和創(chuàng)造力的青年學生。
討論讀書心得體會和感想篇九
第一段：引言（100字）
讀書是一種無與倫比的體驗，它能幫助我們拓寬視野、增長知識，提高智慧。通過讀書心得的體會討論，我們可以更深入地理解書中的內容，交流彼此的觀點和感受。在這篇文章中，我將探討“讀書心得體會討論”的重要性，以及如何更好地進行這樣的討論，希望能給讀書愛好者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：讀書心得的體會討論（200字）
讀書心得的體會討論是一種非常有效的學習方法。我們可以借助討論來深化對書中內容的理解和探討，從而更好地吸收知識。通過與他人分享讀書的感受和理解，我們能夠開拓視野，了解不同的觀點和解讀，從而更全面地認識書中的思想和意義。討論也能培養(yǎng)我們的表達能力和思維能力，促進思想的碰撞和交流。
第三段：讀書心得體會討論的好處（300字）
讀書心得的體會討論可以幫助我們加深對書中內容的理解。當我們在閱讀過程中遇到疑惑和困惑時，與他人討論可以獲得新的視角和解釋，讓我們對書中的內容有更全面的理解。此外，通過與他人分享讀書心得，我們能夠學習到其他人的見解和思考方式，這有助于我們開闊思路，提高自己的批判性思維和分析能力。
讀書心得的體會討論還可以加強團隊合作意識和溝通能力。討論需要我們傾聽他人的觀點，尊重每個人的意見。在這個過程中，我們需要學會表達自己的觀點并做到言之有物，這些都是非常重要的溝通技巧。通過讀書心得的討論，我們能夠培養(yǎng)集體智慧，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現合作共贏。
第四段：如何進行讀書心得體會討論（300字）
為了進行有效的讀書心得體會討論，我們可以采取一些方法和技巧。首先，我們應該提前準備好要討論的主題和問題，這樣能夠更有針對性地進行討論。其次，每個人討論時應該養(yǎng)成傾聽和尊重他人意見的習慣，不要爭論和批評。同時，我們可以通過直接面對面的討論，或者是利用社交媒體和網絡平臺進行線上討論。無論是哪種方式，重點是保持討論的深入和積極性。
在討論過程中，我們應該鼓勵多樣化的觀點和思考方式。每個人的見解都是寶貴的，不同的觀點可以促進新的思考和理解。為了達到這個目的，我們可以采取一些開放性的問題來引導討論，鼓勵大家提出自己的看法和理解。同時，我們也應該學會給予他人鼓勵和贊賞，這樣能夠營造出積極的學習氛圍，激發(fā)每個人的參與熱情。
第五段：總結（200字）
讀書心得體會討論是一種非常重要的學習方法，它能夠幫助我們更深入地理解書中的內容，促進思想的碰撞和交流，提高個人的思考能力和表達能力。通過傾聽和尊重他人意見，多樣化的觀點和討論，我們能夠開拓視野，增加個人見識。因此，我們應該積極參與讀書心得的討論，與他人分享自己的思考和觀點，獲得更大的收獲和啟發(fā)。讀書心得的體會討論是一種寶貴的學習方式，它能夠讓我們更好地與書籍互動，享受閱讀的樂趣。
討論讀書心得體會和感想篇十
為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，體育學院嚴格按照學習進程安排要求，認真組織學習和交流活動。
4-5月份重點學習了《系列重要講話讀本》系列講話精神，《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等內容。通過學習，是我們認識到“兩學一做”“基礎在學，重點在做”重在加強理論武裝、統一思想行動。推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展從集中性教育向經常性教育延伸。
學習“兩學一做”，要落實到講紀律、守規(guī)矩上，沒有規(guī)矩，不成方圓。學習《黨章》是每一個黨員的必修課，《黨章》和《黨規(guī)》也是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不論職位多大、資格多老，都要講紀律守規(guī)矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規(guī)，落實好“三嚴三實”要求。
要把“兩學一做”落實到發(fā)揮黨員作用上，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，不籠統要求，要使每一個黨員都能依托活動載體發(fā)揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性。通過開展“兩學一做”學習教育活動，我深刻認識到，作為管理學生的一線工作者，要關心、幫助每一位學生的學習、生活等方方面面，使他們更好地融入大學生活，快樂學習，培養(yǎng)成為社會優(yōu)秀人才。
作為一線學生管理者，一切要以學生為本、以學生的利益為重，以“兩學一做”為契機，引導學生學習黨章黨規(guī)律及系列講話重要精神，要根據不同類型學生靈活改變學習形式，增強學習的效果，引導學生自覺把黨章黨規(guī)和系列講話精神轉化為實際行動，堅持刻苦鉆研爭做勤奮學習的表率。黨課教育的核心是黨的理論教育和黨性教育，這首先要求教師必須要以與時俱進的精神，刻苦鉆研，不斷學習，長期積累，只有這樣才能在課堂上游刃有余，達到良好的教育教學效果，同時作為一名一線學生管理者，還必須經常深入學生、了解學生，與學生多交流、多溝通，深入實踐，善于運用馬克思主義的立場觀點和方法來分析研究和回答問題，才能更好地推動兩學一做，入腦入心。特別是教育引導每一個黨員和入黨先進分子，不斷提升自身能力和水平，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，為學校發(fā)展獻智慧、出實力、展形象。體育學院將本著從嚴務實態(tài)度，按照上級黨委的要求，認真學習，做一名合格黨員。
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討論讀書心得體會和感想篇十一
一場戰(zhàn)疫，一次考驗，一節(jié)課堂。在這次抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的過程中，黨和國家通過科學的分析，理智的判斷，做出準確高效的抗擊疫情措施，使全國上下團結統一，服從黨和國家的安排，使疫情抗擊做到聯防聯控，群防群治。為進一步激發(fā)學生黨員的責任與擔當，引導學生黨員把災難當教材、把困難當磨礪，做到在災難面前與國家共患難、共進步，音樂學院學生黨支部組織全體學生黨員學習微黨課——把災難當教材，與祖國共成長。
沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘。通過觀看微黨課視頻，學生黨員們看到了中國力量，中國精神，中國速度和中國擔當。在抗擊疫情的艱難時刻，中國共產黨發(fā)揮強大的凝聚力和號召力，使國家成為無數幸福小家的堅強保障，使人民群眾在危難時刻，感知到來自于國家和民族的力量;更使人民群眾在無情的災難面前感受到“中國”二字帶來的溫暖與幸福。對于學生黨員來說，這不僅是一次學習，更是一次進步，在學習的過程中，他們明白作為一名學生黨員，要做到“國家興亡，匹夫有責”的責任傳承，擁有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。不被困難所壓垮，在磨難中不斷成長，在挫折中不斷奮進。
討論讀書心得體會和感想篇十二
讀書是一種提升個人修養(yǎng)和豐富思想內涵的行為，通過閱讀不同的書籍，我們可以開闊眼界，拓展思維，獲得智慧的滋養(yǎng)。讀書心得體會的討論則是將個人對于所讀書籍的理解和感悟與他人分享，從而獲得更廣泛的啟發(fā)和觸發(fā)思考。今天，我們就來討論一下讀書心得體會討論簡訊的方式。
段二：豐富的書籍選擇與對話交流
首先，讀書心得體會討論簡訊提供了全新的閱讀方式，我們可以通過簡訊的方式與朋友、同學、老師等進行書籍選擇、心得交流。在簡訊中，我們可以分享自己讀過的好書，推薦給朋友們，并聽取他們的意見和建議。這種交流方式既節(jié)省了時間，又能夠擴展自己的閱讀范圍，獲取更多有價值的書目信息。
段三：深度思考與知識碰撞
其次，簡訊討論讀書心得能夠培養(yǎng)我們的深度思考能力。在與他人交流的過程中，我們需要對所讀書籍進行總結和思考，提煉出自己心得體會的要點，有助于鞏固自己的知識體系，并且可以與他人進行知識碰撞，從而加深對書籍內容的理解。簡訊討論可以促使我們對書籍進行更加深入的思考，同時也能夠接觸到不同的觀點和思維方式，提高我們的邏輯思維和判斷能力。
段四：拓寬閱讀的視野與推動個人成長
簡訊討論讀書心得還可以幫助我們拓寬閱讀的視野。通過與他人的交流與討論，我們可以了解到更多不同領域的書籍，拓寬我們的知識面，增加對不同主題的理解和把握。同時，簡訊討論也是推動個人成長的好方式，通過與他人討論，我們可以發(fā)現自己在閱讀中的不足之處，進而加以改進和提升。
段五：培養(yǎng)良好的閱讀習慣與交流技巧
最后，簡訊討論讀書心得還可以幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣和交流技巧。通過定期與他人交流心得體會，我們會更加有動力去讀書，去積累知識和經驗。同時，討論的過程也要求我們學會傾聽他人，理解他人的觀點，在交流中培養(yǎng)良好的溝通技巧，并學會尊重他人的不同意見。
總結：讀書心得體會討論簡訊是一種豐富閱讀體驗和提升個人思維能力的好方式。通過簡訊討論，我們可以更全面地理解所讀書籍的內涵和價值，與他人交流心得體會，充分發(fā)揮閱讀的積極性和創(chuàng)造性，不斷豐富自己的思想內涵，推動個人成長和發(fā)展。讓我們走出閱讀的孤島，積極加入到讀書心得體會討論簡訊中來，共同感受知識的魅力和啟發(fā)思考的力量。
討論讀書心得體會和感想篇十三
3月6日，王紫薇同志與廉子惠同志講述了雷鋒精神在戰(zhàn)“疫”一線志愿者中的傳承。今年的3月5日學雷鋒日正逢新冠疫情期間，絕大多數人都隔離在家中，在危機爆發(fā)的時刻，更能顯示出逆行者的偉大。一名名戰(zhàn)“疫”志愿者，他們正是雷鋒精神鼓舞下的新時代的道德踐行者。志愿者精神就是雷鋒精神當今時代的繼承與表達。3月13日的學習中程浩同志為黨員們講述了劉智明院長的先進事例，楊筱童同志分享了普通人華雨辰在抗擊疫情的斗爭。劉智明院長即使身患病癥仍在病房內挑起使命與擔當，直到生命最后一刻。華雨辰作為一名普通的音樂老師，不顧感染的風險，日復一日地參加志愿活動。
支部書記曹夢蕾老師在最后給每位黨員提出要求：第一是雷鋒精神，人人可學。黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在抗擊疫情的第一線，體現青年擔當作為。第二是停課不停學，黨員們疫情期間不能忽視個人的理論學習，要時時刻刻注重黨性修養(yǎng)的提升。通過線上黨課的開展，使全體黨員進一步明確了肩負的責任使命，堅決落實疫情防控要求和措施，在學習交流中凝心聚力，提升抗“疫”戰(zhàn)斗力。
討論讀書心得體會和感想篇十四
讀書是人類獲取知識和智慧的途徑之一，通過讀書可以打開一個華美且獨特的世界。讀書不僅能夠幫助我們了解更多的文化、歷史和人類智慧，還能夠開拓我們的思維和培養(yǎng)我們的審美能力。然而，讀書并非僅僅是吸收書中的知識，而是通過思考和討論這些知識來體會和消化它們。在本文中，我將以一個讀書愛好者的視角，探討讀書心得體會的重要性，并分析為何讀書心得體會的討論對我們的成長如此關鍵。
第二段：讀書心得體會的重要性
讀書心得體會是讀書之后的一種思考和總結，是我們對書中觀點和故事的理解和感悟。通過心得體會的整理，我們可以更好地梳理書中的內容，加深對作者的理解，并將這些知識和經驗應用到現實生活中。讀書本身就是一種主動的、積極的學習方式，而讀書心得體會進一步強調了我們主動思考和總結的重要性。此外，讀書心得體會可以促進我們之間的交流和討論，提高我們的思維能力和表達能力。
第三段：讀書心得體會的討論
讀書心得體會的討論是讀書活動的延伸和豐富。在讀書心得體會的討論中，我們可以分享自己的理解和感悟，與他人進行交流和互動。通過與他人的討論，我們可以發(fā)現更多的觀點和觀點的多樣性，拓寬我們的思路，并進一步豐滿我們的心得體會。讀書心得體會的討論還可以促進我們思維的碰撞和激活，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過與他人的討論，我們可以了解不同的觀點和觀點，從而擴展我們的視野，并培養(yǎng)我們的分析和理解能力。
第四段：讀書心得體會討論的益處
讀書心得體會討論的益處是明顯的。首先，通過討論，我們可以更好地理解和消化書中的知識，將抽象的概念和理論與實際生活相連接。其次，討論可以加深我們對書中內容的理解，并提供新的視角和觀點。再次，討論可以幫助我們發(fā)現自己理解上的漏洞，并通過和他人的互動來糾正和補充自己的觀點。最后，討論可以培養(yǎng)我們的批判思維和分析能力，使我們成為更有思考能力的讀者和思考者。
第五段：結論
在讀書心得體會的討論中，我們不僅可以豐富自己的思考和表達能力，還可以從他人的觀點和體驗中獲取更多的啟發(fā)和靈感。通過不斷的討論和交流，我們可以獲得更全面的理解和認識，不僅能夠在個人成長中受益，還能夠在社會中發(fā)揮更大的作用。所以，讓我們保持閱讀的熱情，并把讀書心得體會的討論作為讀書活動的重要組成部分。通過讀書的心得體會討論，我們將會變得更加淵博、思考更深入，并能夠帶來更大的智慧和力量。
討論讀書心得體會和感想篇十五
于曉麗高云鵬
21世紀需要的人才具有以下7個鮮明的特點：融會貫通、創(chuàng)新與實踐相結合、跨領域的綜合性人才、三商兼高（iq+eq+sq）、溝通與合作、從事熱愛的工作、積極樂觀。國務院在《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出要“開展研究性學習，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流、共同發(fā)展，促進師生教學相長。”大學教育作為向社會輸送人才的重要陣地，所培養(yǎng)的應該是高情商的合作者，而不是孤僻、自傲的“天才”，因此，筆者認為在大學課堂上應多開展研討性的學習活動，這對培養(yǎng)學生的綜合素質大有裨益。
研討性學習作為一種新穎的課堂學習方法，清華大學11月就開始在新生中試行。新生研討課是知名教授針對新生開設的小班專題討論課程。主要教學方式是學生以小組方式與開課教授就某一專題共同開展研究，在教授指導下開展小組討論，進行口頭辯論和寫作訓練。在探索和研究的教學過程中激發(fā)學生的求知欲、好奇心和學習興趣，從而探索教育功能從知識教育向認知教育轉變，教育教學組織從以教師為中心向以學生為中心、以教師為主導轉變，教學方式從單向知識傳授的教學型教學方式向師生互動、激發(fā)學生自主學習的研究型教學方式轉變，從而使課堂教學發(fā)生了一系列巨大的變化。
一、教師應為討論課作好充分的準備
組織好一堂討論課，首先需要教師在平時的教學中作好充分的準備，只有認真準備不斷積累，才能為討論課打下堅實的基礎。
1、教師要對所講授的課程內容駕輕就熟，將教學中的難點內容深入淺出地講給學生，使學生很容易理解和記憶。尤其是對即將展開討論的內容，更要使學生深入理解，只有學生對相關知識充分掌握，才能更有興趣和有能力展開深入的討論。
2、教師要在授課中表現出對教學充滿激情、對學生充滿信任，讓自己的激情和信任感染學生，進而引導學生積極參與到課堂討論中。
3、教師要具有親和力，因為師生關系是否和諧融洽也會影響到討論課的成敗。教師在教學中要經常鼓勵學生提問，認真聽取學生的建議，使學生對教師產生認同感，樹立自己獨立學習和思考的信心。
二、討論課話題的選擇
要使討論課達到預期的教學目的，選擇合適的討論話題是關鍵。因此，筆者認為，研討性討論話題的選擇在結合教學內容的基礎上應當注意以下幾點：
1、要選擇與學生生活相對較近的話題。如，筆者在講授《婚姻家庭法學》課時，針對“大學生在校是否可以結婚？”的問題，“大學生在校生育被校方開除”的案例，請同學們進行分組課后討論。
2、要選擇與社會緊密聯系的話題。只有問題具有針對性、實用性、解決的可能性時，研究才有價值。筆者所講授的《婚姻家庭法學》課程其授課對象是在校的三年級的法學系大學生，有較好的法學專業(yè)基礎和研究性學習基礎，同時，學生來自全國各地，來自鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，來自不同社會階層，他們在一定程度上，了解身邊發(fā)生的婚姻家庭、人口生育、以及老齡化問題，通過有針對性的提出問題如，“人口老齡化帶來的社會問題”、“計劃生育為何難以推行――原因何在？”、“違法生育現象的社會根源以及給社會帶來的負面影響是什么”等等。使學生對討論話題充滿興趣。
3、要選擇與課程內容緊密聯系的話題。如在講到婚姻效力時，現行婚姻法只保護合法的婚姻關系，面對日益增多地未婚同居現象，如何面對？因此“同居關系是否應當受到法律保護”的話題使同學們看到在法律保護的外延，還有一些另類群體需要法律關注。
4、要設計一些最大限度地允許學生犯錯的問題，讓學生進行討論。如：“教材是如何給‘婚姻’下定義的？”這種問題幾乎不允許學生犯錯，但如果這樣提問：“看到‘婚姻’這個詞，你首先想到的是什么？”――可能會有不同的如“婚禮、結婚登記、一對恩愛夫妻”等答案，教師進而提問：“你想到以下問題了嗎？――同性戀、事實婚姻、無效婚姻、離婚等”，通過這樣的提問，強調的是教師感興趣的是學生的思想而不是他們找到“正確”的答案的能力。設計一些問題讓學生在回答時不會遺漏什么，這樣可以減少學生參與討論時產生的焦慮。
5、選擇為下一節(jié)講授內容作鋪墊的討論話題，引導學生提起對新知識的學習興趣。如通過一個夫妻離婚財產糾紛案例，在未講述“夫妻財產制度”的情況下，讓學生先討論并做出初步判斷結論，然后教師再指出學生判斷不合法之處，引出下一節(jié)內容“夫妻財產制度”。把學生的學習興趣調足，以充分的注意力接受新知識。
教師能否通過設計適當的討論話題來實現教學目這是關鍵，如果選擇設計的話題沒有討論價值，就不需要浪費寶貴的課堂時間。
三、不同類型討論課的組織技巧
討論課可以根據教學目標不同，分為講授討論型、專題討論型、調查討論型等類型。
1、在講授討論型課堂中，教師先陳述5―15分鐘，然后引導學生圍繞某個重要的觀點開展幾分鐘的討論。經驗豐富的教師會設計容易引起學生較大分歧的問題，這樣不僅能激發(fā)學生的爭論、辯論的熱情，而且能創(chuàng)造一種鼓勵包容和寬容氣氛。教師在這樣的討論過程中及時對學生發(fā)表的意見作一些簡單的解釋和總結，討論巧妙地穿插于講授之中，不會破壞講授的流暢性，卻能鼓勵學生思考教師所講的內容，并使他們在教師講授的時段里能夠更加專心地聽講。
2、在進行專題討論課的過程中，為了培養(yǎng)學生的獨立思考和口頭表達能力，可以將學生分成幾個學習小組，要求學生自己收集資料、整理材料、經過課下自己組織的討論寫出小論文，制成多媒體課件，選擇一位同學上講臺表述自己小組觀點。這樣做的目的不僅可以鼓勵每一位學生都參與到討論中來，對膽小的學生來說，還給他們創(chuàng)造了表達自己觀點的機會，激發(fā)了敢于實踐的勇氣；同時小組群體的共同活動還使學生注意彼此的合作，在充分表現個體創(chuàng)造性的同時養(yǎng)成了團隊精神。
3、開展調查討論型的討論課，教師要在討論之前做好充分的準備。根據課程內容，準備社會調查題目，要求學生利用節(jié)假日回家探親的機會進行調查訪問，獲取并感知第一手資料，寫成小型的社會調查報告，在課堂上發(fā)表自己的觀點。在討論中教師通過對學生所表達的觀點和思想的認同，或即使教師對學生的觀點和思想不認同的情況下，仍然對學生能獨立思考和勇于表達自己觀點進行表揚肯定，都會大大激發(fā)學生對該教師的熱愛和對所授課程學習的積極性。從而更加強化了師生之間的融洽關系，并促進學生的'獨立性，增強他們的學習動機。西方有一句名言，“聽過的我會忘記，看過的我能記得，做過的我才理解”。
4、教師在總結討論課時，對學生提出的種種觀點不要進行簡單肯定或否定的評價。因為在討論學習過程中，教師提供的線索，以及參考資料提供的相關內容，只是學生用以進行內部操作的知識結構建構的材料；而學生有針對性的圍繞相關問題的討論則是學生發(fā)揮自身主動性，對材料進行內部運作、創(chuàng)造性加工處理的知識結構建構或重建的過程；教師在總結中對學生在討論中提出的種種觀點不采取簡單肯定或否定的態(tài)度，主要是表明承認不同學生現有知識結構、內部運作方式上所存有的差異，同時也是對不同學生在自己能力水平上做出自主判斷、分析，自主得出相應結論的作法的一種肯定。這就有助于更為充分地調動學生自主地進行創(chuàng)造性學習的積極性。
當然，討論課中并不是每一個學生都可能參與進來，對于那些沉默的學生來講并不一定他們沒有參與，因為討論課的魅力就是觀眾與參與者一樣投入，因此他們也一樣積極參與到了學習活動中并從中受益。
四、討論課的教學效果
在進行討論課的教學過程中，筆者總結了討論課的教學效果主要有以下幾方面：
1、專題討論課可以優(yōu)化學生的智能結構。一方面，學生通過查閱資料，接受到了最新知識和信息，解決了課堂知識的老化問題，從而優(yōu)化學生的智能結構；另一方面，它提高了學生查閱資料、歸納、整理資料的學習能力，從而使智能結構進一步完善。
2、討論課可以教給學生學習的過程即思考。不同的問題能激發(fā)學生不同的思考，如，要求學生根據所講授的無效婚姻與可撤銷婚姻的內容自己總結兩者的異同，可以促進學生的診斷性思維；讓學生回答為什么下如此結論，可以促進他們的獨立性思維；請學生對未來事件進行預測，如“同居關系將來能否受法律保護”，可以激發(fā)他們的“假想”思維等等；如果提出的問題沒有明確的正確或錯誤的答案，就會使學生進一步認識到知識是個人憑借證據得出的結論――這又培養(yǎng)了學生的反思性思維。思考中學生將學會如何理性地解決問題，監(jiān)控自身思考過程，質疑內心假設。
3、討論課有助于新舊知識的聯系和記憶。如在講授“父母子女法律關系”時，“親權”是一個新的概念，筆者請同學們根據“親權”概念回顧民法總論中有關“監(jiān)護”概念與“親權”的異同，通過比較討論，使學生對親權概念記憶加深。
4、討論課可以達到學生自我教育的目的。如討論在校大學生是否可以結婚的問題時，學生通過討論，認為學生目前應當以學習為主，主要任務應該是學習而不是考慮建立小家庭，因為目前自己還是學生、是花父母錢的消費者，無力支撐家庭的開銷。從而提高了學習的主動性。
5、討論課為學生提供了更多的表現機會。因為討論課崇尚個人差別和獨創(chuàng)見解，鼓勵學生自由奔放和新穎地想象，這使學生的創(chuàng)造潛能得到充分釋放。
6、討論課（講授課程時穿插短時間的小討論）能使課堂氣氛豐富多彩。教師無需強調學生注意聽講，學生也會關注所討論的問題。
討論課的教學避免了大量的知識灌輸，而采用案例、討論、互動交流等豐富生動的方式提高學生的學習積極性。參與性的學習讓學生有了提問、討論的機會，使學習達到事半功倍的效果。有位學生曾對筆者說：“我很幸運參與討論并且有機會上臺闡述我的觀點和體會，因為我發(fā)現，我聽課獲得的知識90%都已經忘記了，而這次討論辯論過的知識90%我都記住了?！?BR> 一個成功的教學活動，并不在于通過這一活動交給了學生多少解決既定問題的答案，而在于給學生開拓了多大的自主地進行創(chuàng)造性學習活動的天地，在于引發(fā)了學生多么強烈的自主追求和創(chuàng)造的沖動。在這里，一個好的教師并不像是一本答疑解惑的字典，也不像是一個布道釋統的牧師，而更像是一個雜亂叢林中的引路者。
（作者于曉麗系濟南大學法學院副教授，高云鵬系濟南大學法學院講師，山東濟南250022）
討論讀書心得體會和感想篇十六
第一段：引入，介紹讀書的重要性和討論的價值。
讀書是提升個人素養(yǎng)的重要途徑，能夠開闊視野、豐富知識，提升語言表達能力和思辨能力。而討論則是讀書的一個重要環(huán)節(jié)，通過與他人交流和分享，可以拓寬自己的思維，加深對書中內容的理解和把握，同時還可以結交志同道合的朋友，共同進步。
第二段：闡述讀書討論的技巧和意義。
在進行讀書討論時，要注意發(fā)表自己的觀點時要言之有理、立論有據，不能草率妄為。同時，也要學會傾聽他人的觀點，虛心接納不同的意見。通過互相討論，可以促進彼此之間的思維碰撞，幫助更全面、深入地理解書中的內容，加深對書籍的思考，提高自己的分析和判斷能力。
第三段：談論通過英語進行讀書討論的好處。
英語是一門國際通用語言，在全球范圍內有著廣泛的應用和重要的地位。通過使用英語進行讀書討論，可以提升自己的英語聽說能力，增強與外國朋友交流的自信心和能力。同時，也能夠接觸到更多外文書籍，擴大閱讀范圍，了解更多不同的思維方式和觀點，拓寬自己的視野。
第四段：分享通過英語讀書討論的體會和經驗。
我曾經參加過一次以英語進行的讀書討論活動，其中的收獲讓我受益匪淺。首先，通過討論我能夠更加深入地了解書中的主題和作者的意圖，同時也能夠從不同的角度去思考問題。其次，我能借助這個機會提高自己的英語表達能力，不斷鍛煉和提升口頭表達的能力。最后，通過與其他人交流并聽取他們的觀點，我也能夠接觸到更多不同的思想和觀點，對世界有了更深入的理解。
第五段：總結，強調讀書討論對個人成長的重要性。
讀書討論是一個非常有益的活動，它不僅能夠加強自己對書中內容的理解和把握，同時也能提高自己的思維和表達能力。通過使用英語進行讀書討論，更是能夠幫助我們提升英語水平，與更多人交流并結交朋友。因此，我們應該積極參與讀書討論活動，將讀書與討論結合起來，不斷提高自己的思考、分析和表達能力，實現個人的成長和進步。
討論讀書心得體會和感想篇十七
在學習英語的過程中，閱讀一直被認為是提高英語能力的重要途徑之一。而進行英語討論讀書活動，更是一種有效的學習方式。通過與他人討論讀過的書籍，不僅可以拓寬自己的知識面，還能促進思維的發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在英語討論讀書活動中的心得體會。
第二段：參加英語討論讀書活動的益處
首先，參加英語討論讀書活動可以擴充詞匯量。在討論中，我們通常會遇到許多我以前從未見過的生詞和短語。通過主動地查找并學習這些生詞，我不僅可以增加自己的詞匯量，還能提高閱讀理解能力。其次，討論中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點和見解，這可以提高我們的口語表達能力和邏輯思維能力。此外，通過討論的過程，我還能獲得一些書本里沒有的思考和觀點，這不僅能開拓我的思維，還能豐富我的內涵。因此，參加英語討論讀書活動對于提高英語能力和個人發(fā)展都有著積極的影響。
第三段：心得體會
在我參加英語討論讀書活動的過程中，我發(fā)現了一些心得體會。首先，獲取底稿是非常重要的，并且要提前準備。在活動開始前，我們通常會先確定討論的書籍和篇章，每個人都要準備一份讀后感或者標注自己感興趣的部分。這樣可以確保我們在討論時能夠更好地發(fā)言。其次，要注意傾聽和尊重。每個人都有權利表達自己的觀點，我們應該傾聽并且尊重他人的意見。在討論中我們不應該對別人的看法進行批判，而是要保持開放的心態(tài)，尊重多樣性。最后，對于討論中提到的問題，我們可以做到“傳棒”，給其他成員機會發(fā)言。通過這種方式，每個人都可以有時間發(fā)表自己的觀點，保持討論的活躍性。
第四段：如何更好地參與討論
為了更好地參與討論，我總結了一些技巧和方法。首先，我們應該提前準備一些問題或者觀點。在閱讀過程中，我們可以標記一些自己感興趣的問題或者觀點，并且思考有關這些問題或者觀點的看法。這樣一來，我們可以更好地參與討論，表達自己的觀點。其次，我們可以運用一些引導性的詞語和短語來回應他人的觀點。比如，我們可以說“I agree with you because…”（我同意你的觀點，因為……）或者“We can also consider…”（我們還可以考慮……）。這樣可以使我們的回應更具有說服力，并且展示出我們的邏輯思維能力。最后，我們應該保持積極的溝通態(tài)度。英語討論讀書活動是一個互相學習和交流的過程，我們應該保持開放和積極的態(tài)度，樂于接受他人的觀點和意見。
第五段：總結
參加英語討論讀書活動是一個提高英語能力和個人發(fā)展的好方法。通過討論，我們可以拓寬自己的知識面，提高閱讀理解能力，鍛煉口語表達能力和邏輯思維能力。在參與討論的過程中，我們應該尊重和傾聽他人的意見，保持開放的心態(tài)，并且注重準備和積極的回應。通過這樣的參與方式，我們可以更好地學習和成長。因此，我鼓勵每個人積極參與英語討論讀書活動，體驗其中的樂趣和收獲。
討論讀書心得體會和感想篇十八
習近平總書記在十九大報告中指出：中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?；仡櫄v史，我黨誕生于民族危亡、民生凋敝之時，振興中華民族、解放勞苦大眾就成為了我黨義無反顧的歷史使命。
求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。習近平總書記用自己的實踐經歷訴說著共產黨人的初心。1969年，總書記響應“知識青年上山下鄉(xiāng)”的號召，從首都北京奔赴陜北延川縣梁家河村，與陜北老鄉(xiāng)共同生活、共同勞動，度過了七年知青歲月。正如習總書記所說，在這七年的歲月里，他看到了人民群眾的力量，看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓，了解了社會。
信仰是一個人內心的指路明燈。我們新時代的青年黨員要做到不忘初心，牢記使命，樹立崇高的奮斗目標，堅定內心的理想信念。在漫長的人生歷程中，我們要幾十年如一日地去堅守自己的初心、珍惜自己的事業(yè)、牢記自己的使命，時常懷著忠誠敬畏之心、清正廉潔之心、公平正義之心，永遠做一名合格的共產黨員。
討論讀書心得體會和感想篇十九
在英語學習過程中，除了學習課本上的知識，閱讀英語原著也是提高英語水平的一種有效方法。經過一段時間的閱讀，通過與同學的討論，我深感閱讀書籍的重要性。在這篇文章中，我將分享我?guī)妆緯淖x書心得體會，并說明通過討論能夠拓寬我們的視野和加深對書中內容的理解。
第二段：主體-《傲慢與偏見》
《傲慢與偏見》是英國作家簡·奧斯汀的經典之作。通過閱讀這本小說，我深刻體會到尊重他人與不將人輕易定義的重要性。我與同學進行了一次關于小說人物形象的討論，期間提出了不同的觀點。這讓我認識到人們對同一個事物可能有不同的看法，這種多樣性帶給我們更深入、明確的理解。
第三段：主體-《1984》
喬治·奧威爾的《1984》是一部關于權力和政治控制的科幻小說，在閱讀這本書的過程中，我意識到在一個控制人心的社會中生活是何等可怕。我參與了一個小組討論，圍繞政府對人民思想的控制，我們一起思考試圖限制和改變人們的思想對社會產生的影響。這次討論讓我明白社會中每個人的思想都是寶貴的，而多樣性的存在能保障我們的言論自由。
第四段：主體-《了不起的蓋茨比》
《了不起的蓋茨比》是美國作家F·斯科特·菲茨杰拉德的代表作之一，這本小說通過對20世紀20年代美國社會精英階層的描寫，展現了對金錢、愛情和幻想的追逐。我參加了一個小組討論，我們討論了人們在現實與幻想之間的迷茫。通過和同學的交流，我認識到對自我的認知有時需要經歷現實與幻想的碰撞，這讓我更加珍惜現實中的每一分每一秒。
第五段：結論
通過與同學的英語討論，我發(fā)現在閱讀英語原著并進行討論的過程中，不僅能提高我對書中內容的理解，還能拓寬我的見識。我在這個過程中學會了尊重他人的不同觀點，認識到人們的思想多樣性是社會進步的重要推動力。此外，通過討論，我還在進一步思考問題、自我調整中成長并獲得新的思維方式。讀書的過程本身是一種享受，通過討論，這種享受更加加深。因此，我將繼續(xù)閱讀并與同學進行討論，以提高我的英語水平，并走向更廣闊的世界。
討論讀書心得體會和感想篇一
讀書是一種享受，也是一種心靈的洗禮。每當我們讀完一本書，心中總會泛起一種滿足感和思考的欲望。在長時間的讀書過程中，我積累了許多讀書心得和體會。下面我將分享一些我在讀書中領悟到的重要體驗和觀點。
首先，讀書讓我們提高了認知能力和思考能力。從書中獲取各種知識和信息，能夠拓寬我們的見識和視野。在閱讀的過程中，我們還要思考書中的內容和作者的觀點，在思考中我們會形成自己獨特的思維模式，并且提高我們的理解和分析能力。在我讀完《1984》這本書后，我對現實社會中的權力問題和思想控制有了更深的認識，這也讓我更加理性地看待現實社會。
其次，讀書能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。在書中，我們會遇到各種各樣的故事情節(jié)和角色形象，通過閱讀，我們可以根據自己的想象力和理解力形成自己獨特的形象和想法。讀完《紅與黑》，我被書中的男主人公朱利安吸引，他的聰明才智和努力奮斗的精神激發(fā)了我內心的潛力，讓我對未來充滿了向往。
第三，閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)修養(yǎng)和塑造人格的過程。讀書能夠讓我們領悟到一種優(yōu)雅的情感和情緒。在讀書的過程中，我們通過書中的情感和人物形象來感受自己的情感，同時也能夠培養(yǎng)自己的情感表達能力。通過讀書，我了解到愛情的力量和友誼的真摯，這也讓我對待人生更加理性和成熟。
第四，讀書能夠讓我們成為更好的人。書中的人性描寫和思想分析，教會了我們很多人生的道理和做人的智慧。通過讀書，我深刻體會到成功需要努力和堅持，失敗需要勇敢和坦然。我讀過的《平凡的世界》深深地教會了我勇敢面對挫折和困難，堅守自己的信念，永不放棄。
最后，讀書還能夠讓我們獲得心靈的安慰和舒緩壓力的方式。當我們在學習或生活中遇到困擾和壓力時，讀書能夠成為我們的靈魂凈化器。在讀書的過程中，我們可以暫時遺忘煩惱和痛苦，進入一個完全不同的世界。我記得有一次，我在一本心理學的書冊中讀到一句話：“只要微笑，就能戰(zhàn)勝所有的困難?！痹谀且豢?，我找到了解決問題的方法和積極的心態(tài)。
綜上所述，讀書無疑是一種享受和修行。通過閱讀，我們的認知能力和思考能力得到了提高；我們的想象力和創(chuàng)造力得到了激發(fā)；我們培養(yǎng)和塑造了修養(yǎng)和品格；我們成為了更好的人。讀書是一種寶貴的財富，也是一種方法和力量，它可以引導我們走出困境，尋求真理，并提升人生的幸福感。讓我們珍惜和保護這種寶貴的財富，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分。
討論讀書心得體會和感想篇二
第一段：引言（200字）
讀書是人類啟蒙智慧、開啟心靈之旅的重要途徑。通過讀書，我們可以汲取知識、開闊視野、提高思辨能力。然而，讀書不僅僅是獲取知識的過程，更是培養(yǎng)品質和塑造性格的過程。在讀書的過程中，我們會有各種各樣的心得體會，這些體會不僅僅是對書中知識的理解和應用，更是讀者對人生、價值觀等深刻思考的產物。本文將討論讀書心得體會的重要性，并分享一些讀書心得。
第二段：讀書心得的重要性（200字）
讀書心得體會是讀者在接觸到各類書籍后所總結出的對書籍內容的理解和感悟。讀書心得對個人的成長非常重要。首先，讀書心得可以幫助讀者加深對書中知識的理解和記憶，從而更好地應用到實踐中。其次，讀書心得可以使讀者思辨更加深入，提高自己的邏輯思維和分析能力。再者，通過整理讀書心得，讀者可以將自己的見解和思考與他人分享，從而促進自己與他人的交流和互動。
第三段：我的讀書心得體會（200字）
在我多年的讀書經歷中，我積累了許多寶貴的讀書心得體會。首先，讀書需要耐心和毅力。有些經典著作難以理解，但只有通過對它們的深入閱讀，才能真正領悟到其中的精髓。其次，讀書要注重思辨。通過思考和質疑，我們才能更好地理解書中的觀點，并形成自己的見解。此外，讀書也需要多元的視角。不同作者有不同的思考方式和角度，通過閱讀不同作者的作品，我們可以拓寬自己的視野，并培養(yǎng)包容和理解他人觀點的能力。
第四段：讀書心得的應用（200字）
讀書心得體會不僅僅停留在對書本內容的理解和記憶上，更要善于應用。在工作和生活中，我們可以將讀書心得與實際情況相結合，用來解決問題和指導行動。例如，在面對困難和挫折時，我常?；叵肫鹱约涸谧x書過程中所學到的堅持和勇氣，從而鼓勵自己繼續(xù)向前。此外，通過讀書心得，我們還可以培養(yǎng)自己的表達能力和寫作技巧，提高與他人交流的有效性。
第五段：結論（200字）
讀書心得體會是讀者在讀書過程中的重要收獲，它對個人的成長和進步具有積極的作用。通過整理讀書心得，我們可以更深入地理解和應用書中的知識，鍛煉自己的思辨能力和邏輯思維，提高自己的表達和交流效果。讀書心得不僅僅是對書中知識的個人總結，更是對人生、價值觀等深刻思考的產物。因此，我們應該重視讀書心得的積累和分享，積極運用它們來指導自己的工作和生活。
討論讀書心得體會和感想篇三
第一段：介紹大討論讀書班的背景和目的（200字）
大討論讀書班是我校教務處組織的一項重要活動，旨在提升學生的閱讀能力、思辨能力和表達能力。本次活動共有60余名學生參加，他們來自不同年級、不同專業(yè)，但都對閱讀懷有濃厚的興趣。為了更好地激發(fā)學生們的學習熱情和主動參與精神，我們將讀書班以“大討論”為主導，鼓勵學生們就各類不同主題的書籍進行深入研讀，相互交流思想和體驗，從而提高思考和辨證的能力。
第二段：自我介紹和閱讀經歷（300字）
通過參加大討論讀書班，我受益匪淺，受到了許多啟發(fā)。首先，我是一個閱讀愛好者，喜歡讀各類不同風格的書籍。然而，在讀書班中我才真正認識到我的問題——我缺乏深度思考。原來讀書不僅僅是獲得知識和娛樂的途徑，還是一種培養(yǎng)內心世界的重要方法。在和同學們的交流中，我發(fā)現他們從同一本書中得到了完全不同的體驗和感悟，這讓我意識到閱讀的深度和透徹性有多么重要。因此，在之后的讀書中，我更加注重挖掘作者的用意和思想，更加深入地體驗書籍帶給我的人文關懷和思辨力。
第三段：討論中的困惑和成長（300字）
在大討論讀書班的討論過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。有時，在面對一些復雜的作者觀點和思想時，我無法準確表達自己的見解，感到有些無力。然而，通過參與班級的討論，我逐漸克服了這些困難。從發(fā)言中，我學會了邏輯思維和說理能力，學會了更具體和準確地表達自己的觀點。在和同學們的交流中，我們互相啟發(fā)、互相砥礪，整個班級形成了一個良好的學習氛圍和互助機制。每一次討論都是一次鍛煉，我在和同學們辯論中不斷取得進步，提高了自己的思辨能力和表達能力。
第四段：大討論讀書班的意義和收獲（200字）
大討論讀書班對于我來說是一次寶貴的經歷。通過閱讀和討論，我不僅增長了見識，拓寬了思維，還提高了自己的邏輯思考和表達能力。我也從中認識到人的思想可以相通而又各自獨立，同一本書對不同人產生的影響也是多樣化的。讀書班更是培養(yǎng)了我的團隊精神和合作能力，讓我學會了尊重他人和關心他人。在和同學們一起討論的過程中，我也更好地理解了團結合作的重要性。
第五段：展望未來和感悟（200字）
大討論讀書班是我大學生活中一抹美麗的記憶和重要的成長經歷。通過閱讀和討論，我收獲了很多，也意識到仍有很多不足之處需要改進和提高。未來，我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并努力提升自己的思辨能力和表達能力。我相信，通過不斷地學習和推敲，我定能在讀書之路上走得更遠，繼續(xù)領略書籍帶給我的思維和情感的魅力，并且將其運用到實際生活中，為社會做出更大的貢獻。
討論讀書心得體會和感想篇四
眾所周知《論語》乃儒家的經典著作之一，記載了中國古代著名思想家孔子及其言行的語錄，傳承了中華民族思想的精髓，彰顯了博大精深，源遠流長的偉大文化，主要教導人們如何做人，如何處事，講究的是一個“仁”字。對于如何去做才為“仁”呢?孔圣的回答是“克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉”簡言之就是，能夠自己去主動實踐禮的規(guī)范就是人生的征途，一旦做到言行符合禮了，天下就會贊許你為仁人了。
讀圣賢書，立君子品，做有德人，幾千年的中華文化沉淀在一本散發(fā)著油墨書香的《論語》中，任憑歷史的風吹雨打，它仍然以一種獨特的姿態(tài)屹立在那像陽光播散我心中知識的種子，像雨露滋潤我向善的靈魂，《論語》一部能夠發(fā)人深思的經典，一部能啟迪人心的絕唱，一部能蕩滌靈魂的盛宴。
俗話說“百善孝為先，”孔子也是講究孝道的，孝成為中華民族的傳統美德，今天的人們卻在退色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志，父沒，觀其行，三年無改父之道，可謂孝也，”還有事父母能竭其力等，既孔子說：當他父親在世的時候，要觀察他的志向，在他父親死后，要考察他的行為，若是他對他父親的教誨長期不改，這樣的人可謂盡孝了。這里講了孝是什么，同“孝父母能竭其力”。有些不同，雖然是父母能竭其力但在社會上做事，或是，搶劫觸犯法律，使父母擔心，憂心，這也不能算是孝，父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點，所以只給父母提供豐富的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意思，教誨，行事做人，才對得起父母，才是真正的孝。
“知之為知之，不知為不知，是知也?！备嬖V我們知道就是知道，不知道就是不知道，這樣的學習態(tài)度才會進步，“學而時習之，不亦說乎?！备嬖V我們其實學習也是吧一件十分快樂的事，重要的是把握好自己的心態(tài)?！懊舳脤W，不恥下問”告訴我們要謙虛，嚴謹，實事求是，鍥而不舍的治學?！皽毓识隆备嬖V我們學了就要重新在復習一篇才能學習更多新的東西。
“三人行必有我?guī)熝桑笨鬃訉τ诿總€人的看待都是公正的，生活中的每個人都有他自己的優(yōu)點，他的閃光點，每個人都有我們值得學習的地方，這也是三人行必有我?guī)熝傻恼嬷B，可能你文化課不行，但體育方面卻有與眾不同的天賦?？赡苣泱w育方面不行，但音樂方面卻有著獨特的靈感。可能你音樂方面不感冒，但書法上卻有著驚人的造詣。每個人都有自己的優(yōu)點，我們要善于去發(fā)現，同時更要去發(fā)現別人的優(yōu)點，然后加以學習利用。
子曰“君子愛財，取之有道，居敬興簡，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言”我想也是對人們的一種警告吧!君子喜歡錢財無可厚非，但也要取之有道嘛，君住的地方從簡，食無求飽，居無求安，教導我們做人不能太貪心，同時也要崇尚節(jié)約吧!敏于事而慎于言，當然也是告訴我們對事物要敏感，但卻要慎言之，教導我們要為人謹慎，俗話說：“禍從口出”嘛，所以平時生活中，我們也許少說話，多做事，才是明智之舉。子曰：“天何言哉?四時行焉，百物生焉。天何言哉?”(《論語》陽貨)孔子對他的學生說：“你看，蒼天在上，靜穆無言，而四季在輪轉，萬物滋生，天而要說話嗎?”《論語》的終極傳遞就是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度?？追蜃诱且源藖碛绊懰牡茏?。子曰：“魚失水則死，水失魚猶為水也?！币源私逃跻┬腥收?，得道才能多助，要懂得民心所向。子曰：“朝聞道，夕死可以”，“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！边@是一種多難得的對學生和真理孜孜不倦追的品格!
一部《論語》讓我感悟良多，里面的很多道理和精神都值得我們后人的借鑒。尤其是其中的“中庸之道”更是與所提倡的和諧社會相契合。儒學的品德和功能，是可以成為人們安身立命、精神皈依的歸宿的。正如《論語雍也》中所提到的“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子?！?BR> 《論語》一部匯集了中華民族傳統美德的大作，其中不少語句為歷代沿用，已成為格言或成語，如：“吾日三省吾身”，見義勇為，既往不咎，不恥下問，三思而后行，舉一反三，任重而道遠，欲速則不達等。有些片段，如：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜?！鳖H具抒情意味，《論語》教了我們學習方法，學習態(tài)度，如“學而時習之”，“溫故而知新”，學而不思則罔，思而不學則殆，”另外還教了我們許多“修身做人，為人處事的態(tài)度，如：“有朋自遠方來，不亦樂乎，不知而不慍，不亦君子乎?！薄耙娰t思齊焉，見不賢而內自賢也。”己所不欲，勿施于人等。儒家的思想可以修身齊家甚至在國家強盛之時還可以治國，可儒家的思想永遠不可能平天下。而我們所要做的是理解論語的真諦，傳承中華文化?！墩撜Z》是道德與智慧的凝結，是中華文明的匯聚，是一位諄諄教導的老師教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?，更是引領我么向上的階梯。
討論讀書心得體會和感想篇五
有一本書，如山澗清澈的泉水，凈化人們的心靈;有一本書，如林間徐徐的清風，撫平人們的貪婪;有一本書，如藍天上朵朵白云，如浪花里顆顆水滴，質樸無華。
沒錯，這部舉世無雙的經典就是——《論語》。
讓我們怎樣為人的是它，教會我們處事的也是它;在我們遇到瓶頸時，給予我們方向和幫助的，或許也是它。
俗話說：“半部《論語》治天下”，由此可見《論語》的作用及影響對中國乃至世界是多么的大。
可我們大家真正的了解過它嗎?
是的，在科技日趨發(fā)達的這個時代，許多人越來越繁忙，崇洋媚外的人也日益增長，當好不容易有休閑娛樂之時，大多數人便也成為了“低頭族”。他們的世界仿佛只有那部手機，他們的目光所停留的原因，仿佛只為那那塊冰冷的屏幕。他們殊不知書中的美妙，可是甚多啊!
傳統文化的流失，固然是一種沉痛的悲哀!
當然，既然科技已經越來越發(fā)達，《論語》中知識的傳播，不只看書這一種方法。收看影視劇也是一個極好的途徑。
影視劇的播出不僅能夠讓更多人感受到歷史的魅力，也能讓更多人了解中國的傳統，了解《論語》。
但影視劇難邊有摻假的現象。比如：為了收視率，不惜篡改歷史情節(jié)或人物形象等等。這些變動肯定會造成大眾對《論語》的看法有較大偏差。
可也不能一口咬定這種傳播方式是不行的，中華的文化淵遠流長，幾千年的“顆顆寶石”亦不能全部為我們發(fā)光發(fā)亮，總有那么一些沉淀著。所以說，影視劇難以把握到實質，這也再正常不過了。
在這個傳播傳統文化的熱潮，現在的人們“看山是山，見水是水”?？纱齻鹘y文化及《論語》的普及，通過我們的齊心協力，共同改正，修訂，共同為這個美麗的祖國貢獻。通過我們?yōu)檫@個偉大“工作”的共同努力，將沉淀著寶石都挖掘出，并變得晶瑩剔透之時，大家對論語的看法，也將被我們刷新。
《論語》的存在是一筆寶貴的財富，它象征著古代人民的智慧，它需要流傳，不論影視劇的利與弊，最好的方法應是我們主動閱讀《論語》，讓經典永世不竭!讓中華民族的文化越來越燦爛!
討論讀書心得體會和感想篇六
讀書是一種重要而有益的活動，它不僅可以開闊我們的視野，提高我們的知識水平，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和修養(yǎng)。每當我完成一本書的閱讀，我都會有一些心得體會。在與同學的討論中，我發(fā)現大家對讀書的理解和感悟各不相同。在接下來的五段式文章中，我將分享我在讀書中所取得的心得體會。
第一段，介紹讀書的重要性和益處。近年來，隨著科技的發(fā)展和信息的爆炸增長，人們可以通過多種方式獲取知識和信息，但讀書仍然是最傳統和最有效的方法之一。通過閱讀，我們可以了解到世界上各種各樣的觀點和思想，從而拓寬自己的思維，增加自己的見識。同時，讀書也可以提高我們的寫作能力和表達能力，對我們的學習和工作都有很大的幫助。
第二段，分享我在讀書過程中的收獲。在我大量讀書的過程中，我深刻體會到讀書可以讓人心靈得到滋養(yǎng)。每當我讀書的時候，我就仿佛置身于一個奇妙的世界中，可以忘記一切煩惱和生活的壓力。讀書能帶給我愉悅和享受，讓我感到充實和滿足。此外，讀書還可以培養(yǎng)我的思考能力。通過書中的情節(jié)和人物，我可以看到作者的思想和觀點。我常常思考書中的主題和象征，嘗試去理解深層含義。這種思考讓我成長為一個更加獨立和有見識的人。
第三段，提出我的讀書心得和體會。在我讀書的過程中，我發(fā)現重要的不僅是讀量，更重要的是思考。僅僅閱讀大量的書籍，并不能讓我們真正受益，只有通過思考和反思，我們才能真正理解書中的內容，獲得思想的啟發(fā)。此外，讀書也需要選擇適合自己的書目。每個人的興趣和需求都不同，如果讀一本自己完全不感興趣的書，那么效果可能不好。因此，我們應該根據自己的興趣和需求，選擇適合自己的書籍。
第四段，與同學的討論。在與同學的討論中，我發(fā)現大家對讀書的心得和體會各不相同。有些同學喜歡讀小說，因為他們可以在故事中融洽自己的情感。而有些同學喜歡讀歷史書籍，因為他們可以通過了解歷史，從中汲取經驗和教訓。我深感到，每個人的閱讀體驗是獨特的，只有通過自己去閱讀和思考，才能真正理解和領悟書中的精髓。
第五段，總結讀書的重要性和意義。通過讀書，我們不僅可以獲得知識，滿足好奇心，還可以提高自己的思考能力和分析能力，培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和人品。讀書可以讓我們成為一個更加有見識的人，并且可以讓我們更好地與周圍的人溝通和交流。因此，無論是在學校還是在生活中，讀書都是一個重要而有益的活動。
綜上所述，讀書是一種重要而有益的活動。通過閱讀，我們可以開闊視野，提升知識水平，培養(yǎng)思考能力和修養(yǎng)。我在讀書中感受到的種種心得體會，也與同學們各不相同。通過閱讀和討論，我們可以互相啟發(fā)和共同進步。讀書不僅僅是一種習慣，更是一種修養(yǎng)，它會讓我們成為一個更好的人。
討論讀書心得體會和感想篇七
學習是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴大研究視野、提高個人修養(yǎng)的重要基礎。高爾基說，"書籍是人類進步的階梯"。選擇學習就是選擇了進步，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共產黨員，面對學習實踐科學發(fā)展觀，構建和諧社會的形勢和任務，應自覺把學習作為一種追求，把讀書作為一種責任。這次利用全院組織讀書活動機會，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：
體會之一：讀書應該"志存高遠"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。"凡勤于讀書者，都是志存高遠者。周恩來曾教導我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風，我深深認識到，只有把個人志向和國家命運結合起來，讀書才能有不竭的動力;只有把學習當作提高修養(yǎng)、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認為自己已是"車到馬頭船到岸"，生活目標缺失，精神空虛，失去了學習動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。因此，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。清代學者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自己身上來，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動中，我先后讀了《美國大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國漢文學史納》、《中國小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是責任》、《動植物入侵生態(tài)學》等書籍，盡管內容各不相同，但都能從不同角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領恐慌和能力危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。
體會之二：讀書應該"學習致用"，方能活學活用。讀書的目的是學以致用。讀書應該解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。因此讀書應該與實際工作結合起來，隨時發(fā)現科研選題、試驗設計、項目推進、技術總結中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路。作為一名農田草害領域的科研新兵，讀書不僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。當然，讀書也要增強生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會科學等方面書籍的閱讀，這類書籍解構社會、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認識了自我，從領悟中增長了知識，從追求中獲得了力量，從實踐中體現了價值。但學海無涯，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠芬芳綻放!
體會之三：讀書應該"深入思考"，方能融會貫通。"學而不思則罔，思而不學則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應該常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實事，爭做優(yōu)秀共產黨員;讀書者，應該常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團隊合作，推動工作再上新臺階;讀書者，應該常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學習和生活的關系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融并進?？傊?，"知識就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學而時習之"，力求在學習中增長才干，在學習中磨礪意志，在學習中陶冶情操。
培根曾經說過，讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。作為農業(yè)科學工作者，我們要常讀書，常思考，并結合到實際工作中去，爭創(chuàng)佳績，去攀登一個又一個高峰!
討論讀書心得體會和感想篇八
第一段：介紹大討論讀書班的背景和目的（200字）
大討論讀書班是一項針對在校學生的學習活動，旨在引導學生進行閱讀、思考和討論，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和批判思維能力。該讀書班以各種優(yōu)秀的書籍為載體，通過課堂講解、小組討論和寫作等方式，讓學生深入探究書中的思想和觀點，并加以反思和實踐。在讀書班中，學生們有機會探索新的思維模式和觀點，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，更好地理解世界和自己。
第二段：學習讀書班的收獲和成長（300字）
參加大討論讀書班對我來說是一次難忘的經歷。在讀書班的過程中，我接觸到了各種優(yōu)秀的書籍和思想。通過閱讀這些書籍并參與討論，我對世界有了更廣闊的了解和認識。同時，讀書班也讓我學會了更好地表達自己的觀點和想法。在小組討論中，我能夠與同學們互相交流和分享，協同思考和探索問題，這不僅培養(yǎng)了我的合作能力，也使我更加自信和自立。通過參與寫作作業(yè)，我逐漸提高了自己的寫作水平和邏輯思維能力。這些收獲和成長對我未來的學習和生活都具有重要的影響和意義。
第三段：大討論讀書班對我價值觀的影響（300字）
大討論讀書班對我個人的影響首先體現在對我的價值觀的塑造上。在讀書班中，我接觸到了各種不同的思想、文化和經驗，這使我對于價值觀有了更加深入的思考和認識。我不再盲目接受既定的觀點，而是更加注重思考和質疑。我開始反思我的價值觀和行為方式，并不斷調整和完善它們。我也學會了更多地尊重和理解他人的不同觀點和經歷，這使我成為一個更加開放和包容的人。
第四段：大討論讀書班對我學習方法的影響（200字）
大討論讀書班對我的學習方法也帶來了很多啟發(fā)。在讀書班中，我學會了更有效地閱讀和思考。我不再草率地從書中吸取知識，而是更加注重深入理解和分析。我學會了通過讀書與人思辨，提煉明確的問題，將書本中的思想和觀點與實際情境聯系起來。這使我在學習上更加深入有力，也提升了我的思維能力和創(chuàng)造力。
第五段：對大討論讀書班的建議和期望（200字）
對于大討論讀書班，我希望能夠更加注重培養(yǎng)學生的批判思維能力和創(chuàng)造力。除了閱讀和討論，可以加強寫作和演講的訓練，讓學生能夠更好地表達自己和理解他人。此外，可以增加更多的實踐和社區(qū)參與活動，讓學生將所學應用到現實生活中去，培養(yǎng)他們的實踐能力和責任感。繼續(xù)開展大討論讀書班，將有助于培養(yǎng)更多有思想有創(chuàng)造力的青年學生，為社會的進步和發(fā)展做出更多貢獻。
總結：大討論讀書班是一種有益的學習方式，通過閱讀、思考和討論，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和綜合素養(yǎng)。在讀書班中，我收獲很多，不僅對世界有了更廣闊的了解，還對我的價值觀和學習方法進行了調整和提升。我希望大討論讀書班能夠繼續(xù)發(fā)展和完善，培養(yǎng)更多有思想和創(chuàng)造力的青年學生。
討論讀書心得體會和感想篇九
第一段：引言（100字）
讀書是一種無與倫比的體驗，它能幫助我們拓寬視野、增長知識，提高智慧。通過讀書心得的體會討論，我們可以更深入地理解書中的內容，交流彼此的觀點和感受。在這篇文章中，我將探討“讀書心得體會討論”的重要性，以及如何更好地進行這樣的討論，希望能給讀書愛好者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：讀書心得的體會討論（200字）
讀書心得的體會討論是一種非常有效的學習方法。我們可以借助討論來深化對書中內容的理解和探討，從而更好地吸收知識。通過與他人分享讀書的感受和理解，我們能夠開拓視野，了解不同的觀點和解讀，從而更全面地認識書中的思想和意義。討論也能培養(yǎng)我們的表達能力和思維能力，促進思想的碰撞和交流。
第三段：讀書心得體會討論的好處（300字）
讀書心得的體會討論可以幫助我們加深對書中內容的理解。當我們在閱讀過程中遇到疑惑和困惑時，與他人討論可以獲得新的視角和解釋，讓我們對書中的內容有更全面的理解。此外，通過與他人分享讀書心得，我們能夠學習到其他人的見解和思考方式，這有助于我們開闊思路，提高自己的批判性思維和分析能力。
讀書心得的體會討論還可以加強團隊合作意識和溝通能力。討論需要我們傾聽他人的觀點，尊重每個人的意見。在這個過程中，我們需要學會表達自己的觀點并做到言之有物，這些都是非常重要的溝通技巧。通過讀書心得的討論，我們能夠培養(yǎng)集體智慧，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現合作共贏。
第四段：如何進行讀書心得體會討論（300字）
為了進行有效的讀書心得體會討論，我們可以采取一些方法和技巧。首先，我們應該提前準備好要討論的主題和問題，這樣能夠更有針對性地進行討論。其次，每個人討論時應該養(yǎng)成傾聽和尊重他人意見的習慣，不要爭論和批評。同時，我們可以通過直接面對面的討論，或者是利用社交媒體和網絡平臺進行線上討論。無論是哪種方式，重點是保持討論的深入和積極性。
在討論過程中，我們應該鼓勵多樣化的觀點和思考方式。每個人的見解都是寶貴的，不同的觀點可以促進新的思考和理解。為了達到這個目的，我們可以采取一些開放性的問題來引導討論，鼓勵大家提出自己的看法和理解。同時，我們也應該學會給予他人鼓勵和贊賞，這樣能夠營造出積極的學習氛圍，激發(fā)每個人的參與熱情。
第五段：總結（200字）
讀書心得體會討論是一種非常重要的學習方法，它能夠幫助我們更深入地理解書中的內容，促進思想的碰撞和交流，提高個人的思考能力和表達能力。通過傾聽和尊重他人意見，多樣化的觀點和討論，我們能夠開拓視野，增加個人見識。因此，我們應該積極參與讀書心得的討論，與他人分享自己的思考和觀點，獲得更大的收獲和啟發(fā)。讀書心得的體會討論是一種寶貴的學習方式，它能夠讓我們更好地與書籍互動，享受閱讀的樂趣。
討論讀書心得體會和感想篇十
為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，體育學院嚴格按照學習進程安排要求，認真組織學習和交流活動。
4-5月份重點學習了《系列重要講話讀本》系列講話精神，《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等內容。通過學習，是我們認識到“兩學一做”“基礎在學，重點在做”重在加強理論武裝、統一思想行動。推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展從集中性教育向經常性教育延伸。
學習“兩學一做”，要落實到講紀律、守規(guī)矩上，沒有規(guī)矩，不成方圓。學習《黨章》是每一個黨員的必修課，《黨章》和《黨規(guī)》也是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不論職位多大、資格多老，都要講紀律守規(guī)矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規(guī)，落實好“三嚴三實”要求。
要把“兩學一做”落實到發(fā)揮黨員作用上，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，不籠統要求，要使每一個黨員都能依托活動載體發(fā)揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性。通過開展“兩學一做”學習教育活動，我深刻認識到，作為管理學生的一線工作者，要關心、幫助每一位學生的學習、生活等方方面面，使他們更好地融入大學生活，快樂學習，培養(yǎng)成為社會優(yōu)秀人才。
作為一線學生管理者，一切要以學生為本、以學生的利益為重，以“兩學一做”為契機，引導學生學習黨章黨規(guī)律及系列講話重要精神，要根據不同類型學生靈活改變學習形式，增強學習的效果，引導學生自覺把黨章黨規(guī)和系列講話精神轉化為實際行動，堅持刻苦鉆研爭做勤奮學習的表率。黨課教育的核心是黨的理論教育和黨性教育，這首先要求教師必須要以與時俱進的精神，刻苦鉆研，不斷學習，長期積累，只有這樣才能在課堂上游刃有余，達到良好的教育教學效果，同時作為一名一線學生管理者，還必須經常深入學生、了解學生，與學生多交流、多溝通，深入實踐，善于運用馬克思主義的立場觀點和方法來分析研究和回答問題，才能更好地推動兩學一做，入腦入心。特別是教育引導每一個黨員和入黨先進分子，不斷提升自身能力和水平，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，為學校發(fā)展獻智慧、出實力、展形象。體育學院將本著從嚴務實態(tài)度，按照上級黨委的要求，認真學習，做一名合格黨員。
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討論讀書心得體會和感想篇十一
一場戰(zhàn)疫，一次考驗，一節(jié)課堂。在這次抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的過程中，黨和國家通過科學的分析，理智的判斷，做出準確高效的抗擊疫情措施，使全國上下團結統一，服從黨和國家的安排，使疫情抗擊做到聯防聯控，群防群治。為進一步激發(fā)學生黨員的責任與擔當，引導學生黨員把災難當教材、把困難當磨礪，做到在災難面前與國家共患難、共進步，音樂學院學生黨支部組織全體學生黨員學習微黨課——把災難當教材，與祖國共成長。
沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘。通過觀看微黨課視頻，學生黨員們看到了中國力量，中國精神，中國速度和中國擔當。在抗擊疫情的艱難時刻，中國共產黨發(fā)揮強大的凝聚力和號召力，使國家成為無數幸福小家的堅強保障，使人民群眾在危難時刻，感知到來自于國家和民族的力量;更使人民群眾在無情的災難面前感受到“中國”二字帶來的溫暖與幸福。對于學生黨員來說，這不僅是一次學習，更是一次進步，在學習的過程中，他們明白作為一名學生黨員，要做到“國家興亡，匹夫有責”的責任傳承，擁有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。不被困難所壓垮，在磨難中不斷成長，在挫折中不斷奮進。
討論讀書心得體會和感想篇十二
讀書是一種提升個人修養(yǎng)和豐富思想內涵的行為，通過閱讀不同的書籍，我們可以開闊眼界，拓展思維，獲得智慧的滋養(yǎng)。讀書心得體會的討論則是將個人對于所讀書籍的理解和感悟與他人分享，從而獲得更廣泛的啟發(fā)和觸發(fā)思考。今天，我們就來討論一下讀書心得體會討論簡訊的方式。
段二：豐富的書籍選擇與對話交流
首先，讀書心得體會討論簡訊提供了全新的閱讀方式，我們可以通過簡訊的方式與朋友、同學、老師等進行書籍選擇、心得交流。在簡訊中，我們可以分享自己讀過的好書，推薦給朋友們，并聽取他們的意見和建議。這種交流方式既節(jié)省了時間，又能夠擴展自己的閱讀范圍，獲取更多有價值的書目信息。
段三：深度思考與知識碰撞
其次，簡訊討論讀書心得能夠培養(yǎng)我們的深度思考能力。在與他人交流的過程中，我們需要對所讀書籍進行總結和思考，提煉出自己心得體會的要點，有助于鞏固自己的知識體系，并且可以與他人進行知識碰撞，從而加深對書籍內容的理解。簡訊討論可以促使我們對書籍進行更加深入的思考，同時也能夠接觸到不同的觀點和思維方式，提高我們的邏輯思維和判斷能力。
段四：拓寬閱讀的視野與推動個人成長
簡訊討論讀書心得還可以幫助我們拓寬閱讀的視野。通過與他人的交流與討論，我們可以了解到更多不同領域的書籍，拓寬我們的知識面，增加對不同主題的理解和把握。同時，簡訊討論也是推動個人成長的好方式，通過與他人討論，我們可以發(fā)現自己在閱讀中的不足之處，進而加以改進和提升。
段五：培養(yǎng)良好的閱讀習慣與交流技巧
最后，簡訊討論讀書心得還可以幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣和交流技巧。通過定期與他人交流心得體會，我們會更加有動力去讀書，去積累知識和經驗。同時，討論的過程也要求我們學會傾聽他人，理解他人的觀點，在交流中培養(yǎng)良好的溝通技巧，并學會尊重他人的不同意見。
總結：讀書心得體會討論簡訊是一種豐富閱讀體驗和提升個人思維能力的好方式。通過簡訊討論，我們可以更全面地理解所讀書籍的內涵和價值，與他人交流心得體會，充分發(fā)揮閱讀的積極性和創(chuàng)造性，不斷豐富自己的思想內涵，推動個人成長和發(fā)展。讓我們走出閱讀的孤島，積極加入到讀書心得體會討論簡訊中來，共同感受知識的魅力和啟發(fā)思考的力量。
討論讀書心得體會和感想篇十三
3月6日，王紫薇同志與廉子惠同志講述了雷鋒精神在戰(zhàn)“疫”一線志愿者中的傳承。今年的3月5日學雷鋒日正逢新冠疫情期間，絕大多數人都隔離在家中，在危機爆發(fā)的時刻，更能顯示出逆行者的偉大。一名名戰(zhàn)“疫”志愿者，他們正是雷鋒精神鼓舞下的新時代的道德踐行者。志愿者精神就是雷鋒精神當今時代的繼承與表達。3月13日的學習中程浩同志為黨員們講述了劉智明院長的先進事例，楊筱童同志分享了普通人華雨辰在抗擊疫情的斗爭。劉智明院長即使身患病癥仍在病房內挑起使命與擔當，直到生命最后一刻。華雨辰作為一名普通的音樂老師，不顧感染的風險，日復一日地參加志愿活動。
支部書記曹夢蕾老師在最后給每位黨員提出要求：第一是雷鋒精神，人人可學。黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在抗擊疫情的第一線，體現青年擔當作為。第二是停課不停學，黨員們疫情期間不能忽視個人的理論學習，要時時刻刻注重黨性修養(yǎng)的提升。通過線上黨課的開展，使全體黨員進一步明確了肩負的責任使命，堅決落實疫情防控要求和措施，在學習交流中凝心聚力，提升抗“疫”戰(zhàn)斗力。
討論讀書心得體會和感想篇十四
讀書是人類獲取知識和智慧的途徑之一，通過讀書可以打開一個華美且獨特的世界。讀書不僅能夠幫助我們了解更多的文化、歷史和人類智慧，還能夠開拓我們的思維和培養(yǎng)我們的審美能力。然而，讀書并非僅僅是吸收書中的知識，而是通過思考和討論這些知識來體會和消化它們。在本文中，我將以一個讀書愛好者的視角，探討讀書心得體會的重要性，并分析為何讀書心得體會的討論對我們的成長如此關鍵。
第二段：讀書心得體會的重要性
讀書心得體會是讀書之后的一種思考和總結，是我們對書中觀點和故事的理解和感悟。通過心得體會的整理，我們可以更好地梳理書中的內容，加深對作者的理解，并將這些知識和經驗應用到現實生活中。讀書本身就是一種主動的、積極的學習方式，而讀書心得體會進一步強調了我們主動思考和總結的重要性。此外，讀書心得體會可以促進我們之間的交流和討論，提高我們的思維能力和表達能力。
第三段：讀書心得體會的討論
讀書心得體會的討論是讀書活動的延伸和豐富。在讀書心得體會的討論中，我們可以分享自己的理解和感悟，與他人進行交流和互動。通過與他人的討論，我們可以發(fā)現更多的觀點和觀點的多樣性，拓寬我們的思路，并進一步豐滿我們的心得體會。讀書心得體會的討論還可以促進我們思維的碰撞和激活，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過與他人的討論，我們可以了解不同的觀點和觀點，從而擴展我們的視野，并培養(yǎng)我們的分析和理解能力。
第四段：讀書心得體會討論的益處
讀書心得體會討論的益處是明顯的。首先，通過討論，我們可以更好地理解和消化書中的知識，將抽象的概念和理論與實際生活相連接。其次，討論可以加深我們對書中內容的理解，并提供新的視角和觀點。再次，討論可以幫助我們發(fā)現自己理解上的漏洞，并通過和他人的互動來糾正和補充自己的觀點。最后，討論可以培養(yǎng)我們的批判思維和分析能力，使我們成為更有思考能力的讀者和思考者。
第五段：結論
在讀書心得體會的討論中，我們不僅可以豐富自己的思考和表達能力，還可以從他人的觀點和體驗中獲取更多的啟發(fā)和靈感。通過不斷的討論和交流，我們可以獲得更全面的理解和認識，不僅能夠在個人成長中受益，還能夠在社會中發(fā)揮更大的作用。所以，讓我們保持閱讀的熱情，并把讀書心得體會的討論作為讀書活動的重要組成部分。通過讀書的心得體會討論，我們將會變得更加淵博、思考更深入，并能夠帶來更大的智慧和力量。
討論讀書心得體會和感想篇十五
于曉麗高云鵬
21世紀需要的人才具有以下7個鮮明的特點：融會貫通、創(chuàng)新與實踐相結合、跨領域的綜合性人才、三商兼高（iq+eq+sq）、溝通與合作、從事熱愛的工作、積極樂觀。國務院在《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出要“開展研究性學習，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流、共同發(fā)展，促進師生教學相長。”大學教育作為向社會輸送人才的重要陣地，所培養(yǎng)的應該是高情商的合作者，而不是孤僻、自傲的“天才”，因此，筆者認為在大學課堂上應多開展研討性的學習活動，這對培養(yǎng)學生的綜合素質大有裨益。
研討性學習作為一種新穎的課堂學習方法，清華大學11月就開始在新生中試行。新生研討課是知名教授針對新生開設的小班專題討論課程。主要教學方式是學生以小組方式與開課教授就某一專題共同開展研究，在教授指導下開展小組討論，進行口頭辯論和寫作訓練。在探索和研究的教學過程中激發(fā)學生的求知欲、好奇心和學習興趣，從而探索教育功能從知識教育向認知教育轉變，教育教學組織從以教師為中心向以學生為中心、以教師為主導轉變，教學方式從單向知識傳授的教學型教學方式向師生互動、激發(fā)學生自主學習的研究型教學方式轉變，從而使課堂教學發(fā)生了一系列巨大的變化。
一、教師應為討論課作好充分的準備
組織好一堂討論課，首先需要教師在平時的教學中作好充分的準備，只有認真準備不斷積累，才能為討論課打下堅實的基礎。
1、教師要對所講授的課程內容駕輕就熟，將教學中的難點內容深入淺出地講給學生，使學生很容易理解和記憶。尤其是對即將展開討論的內容，更要使學生深入理解，只有學生對相關知識充分掌握，才能更有興趣和有能力展開深入的討論。
2、教師要在授課中表現出對教學充滿激情、對學生充滿信任，讓自己的激情和信任感染學生，進而引導學生積極參與到課堂討論中。
3、教師要具有親和力，因為師生關系是否和諧融洽也會影響到討論課的成敗。教師在教學中要經常鼓勵學生提問，認真聽取學生的建議，使學生對教師產生認同感，樹立自己獨立學習和思考的信心。
二、討論課話題的選擇
要使討論課達到預期的教學目的，選擇合適的討論話題是關鍵。因此，筆者認為，研討性討論話題的選擇在結合教學內容的基礎上應當注意以下幾點：
1、要選擇與學生生活相對較近的話題。如，筆者在講授《婚姻家庭法學》課時，針對“大學生在校是否可以結婚？”的問題，“大學生在校生育被校方開除”的案例，請同學們進行分組課后討論。
2、要選擇與社會緊密聯系的話題。只有問題具有針對性、實用性、解決的可能性時，研究才有價值。筆者所講授的《婚姻家庭法學》課程其授課對象是在校的三年級的法學系大學生，有較好的法學專業(yè)基礎和研究性學習基礎，同時，學生來自全國各地，來自鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)，來自不同社會階層，他們在一定程度上，了解身邊發(fā)生的婚姻家庭、人口生育、以及老齡化問題，通過有針對性的提出問題如，“人口老齡化帶來的社會問題”、“計劃生育為何難以推行――原因何在？”、“違法生育現象的社會根源以及給社會帶來的負面影響是什么”等等。使學生對討論話題充滿興趣。
3、要選擇與課程內容緊密聯系的話題。如在講到婚姻效力時，現行婚姻法只保護合法的婚姻關系，面對日益增多地未婚同居現象，如何面對？因此“同居關系是否應當受到法律保護”的話題使同學們看到在法律保護的外延，還有一些另類群體需要法律關注。
4、要設計一些最大限度地允許學生犯錯的問題，讓學生進行討論。如：“教材是如何給‘婚姻’下定義的？”這種問題幾乎不允許學生犯錯，但如果這樣提問：“看到‘婚姻’這個詞，你首先想到的是什么？”――可能會有不同的如“婚禮、結婚登記、一對恩愛夫妻”等答案，教師進而提問：“你想到以下問題了嗎？――同性戀、事實婚姻、無效婚姻、離婚等”，通過這樣的提問，強調的是教師感興趣的是學生的思想而不是他們找到“正確”的答案的能力。設計一些問題讓學生在回答時不會遺漏什么，這樣可以減少學生參與討論時產生的焦慮。
5、選擇為下一節(jié)講授內容作鋪墊的討論話題，引導學生提起對新知識的學習興趣。如通過一個夫妻離婚財產糾紛案例，在未講述“夫妻財產制度”的情況下，讓學生先討論并做出初步判斷結論，然后教師再指出學生判斷不合法之處，引出下一節(jié)內容“夫妻財產制度”。把學生的學習興趣調足，以充分的注意力接受新知識。
教師能否通過設計適當的討論話題來實現教學目這是關鍵，如果選擇設計的話題沒有討論價值，就不需要浪費寶貴的課堂時間。
三、不同類型討論課的組織技巧
討論課可以根據教學目標不同，分為講授討論型、專題討論型、調查討論型等類型。
1、在講授討論型課堂中，教師先陳述5―15分鐘，然后引導學生圍繞某個重要的觀點開展幾分鐘的討論。經驗豐富的教師會設計容易引起學生較大分歧的問題，這樣不僅能激發(fā)學生的爭論、辯論的熱情，而且能創(chuàng)造一種鼓勵包容和寬容氣氛。教師在這樣的討論過程中及時對學生發(fā)表的意見作一些簡單的解釋和總結，討論巧妙地穿插于講授之中，不會破壞講授的流暢性，卻能鼓勵學生思考教師所講的內容，并使他們在教師講授的時段里能夠更加專心地聽講。
2、在進行專題討論課的過程中，為了培養(yǎng)學生的獨立思考和口頭表達能力，可以將學生分成幾個學習小組，要求學生自己收集資料、整理材料、經過課下自己組織的討論寫出小論文，制成多媒體課件，選擇一位同學上講臺表述自己小組觀點。這樣做的目的不僅可以鼓勵每一位學生都參與到討論中來，對膽小的學生來說，還給他們創(chuàng)造了表達自己觀點的機會，激發(fā)了敢于實踐的勇氣；同時小組群體的共同活動還使學生注意彼此的合作，在充分表現個體創(chuàng)造性的同時養(yǎng)成了團隊精神。
3、開展調查討論型的討論課，教師要在討論之前做好充分的準備。根據課程內容，準備社會調查題目，要求學生利用節(jié)假日回家探親的機會進行調查訪問，獲取并感知第一手資料，寫成小型的社會調查報告，在課堂上發(fā)表自己的觀點。在討論中教師通過對學生所表達的觀點和思想的認同，或即使教師對學生的觀點和思想不認同的情況下，仍然對學生能獨立思考和勇于表達自己觀點進行表揚肯定，都會大大激發(fā)學生對該教師的熱愛和對所授課程學習的積極性。從而更加強化了師生之間的融洽關系，并促進學生的'獨立性，增強他們的學習動機。西方有一句名言，“聽過的我會忘記，看過的我能記得，做過的我才理解”。
4、教師在總結討論課時，對學生提出的種種觀點不要進行簡單肯定或否定的評價。因為在討論學習過程中，教師提供的線索，以及參考資料提供的相關內容，只是學生用以進行內部操作的知識結構建構的材料；而學生有針對性的圍繞相關問題的討論則是學生發(fā)揮自身主動性，對材料進行內部運作、創(chuàng)造性加工處理的知識結構建構或重建的過程；教師在總結中對學生在討論中提出的種種觀點不采取簡單肯定或否定的態(tài)度，主要是表明承認不同學生現有知識結構、內部運作方式上所存有的差異，同時也是對不同學生在自己能力水平上做出自主判斷、分析，自主得出相應結論的作法的一種肯定。這就有助于更為充分地調動學生自主地進行創(chuàng)造性學習的積極性。
當然，討論課中并不是每一個學生都可能參與進來，對于那些沉默的學生來講并不一定他們沒有參與，因為討論課的魅力就是觀眾與參與者一樣投入，因此他們也一樣積極參與到了學習活動中并從中受益。
四、討論課的教學效果
在進行討論課的教學過程中，筆者總結了討論課的教學效果主要有以下幾方面：
1、專題討論課可以優(yōu)化學生的智能結構。一方面，學生通過查閱資料，接受到了最新知識和信息，解決了課堂知識的老化問題，從而優(yōu)化學生的智能結構；另一方面，它提高了學生查閱資料、歸納、整理資料的學習能力，從而使智能結構進一步完善。
2、討論課可以教給學生學習的過程即思考。不同的問題能激發(fā)學生不同的思考，如，要求學生根據所講授的無效婚姻與可撤銷婚姻的內容自己總結兩者的異同，可以促進學生的診斷性思維；讓學生回答為什么下如此結論，可以促進他們的獨立性思維；請學生對未來事件進行預測，如“同居關系將來能否受法律保護”，可以激發(fā)他們的“假想”思維等等；如果提出的問題沒有明確的正確或錯誤的答案，就會使學生進一步認識到知識是個人憑借證據得出的結論――這又培養(yǎng)了學生的反思性思維。思考中學生將學會如何理性地解決問題，監(jiān)控自身思考過程，質疑內心假設。
3、討論課有助于新舊知識的聯系和記憶。如在講授“父母子女法律關系”時，“親權”是一個新的概念，筆者請同學們根據“親權”概念回顧民法總論中有關“監(jiān)護”概念與“親權”的異同，通過比較討論，使學生對親權概念記憶加深。
4、討論課可以達到學生自我教育的目的。如討論在校大學生是否可以結婚的問題時，學生通過討論，認為學生目前應當以學習為主，主要任務應該是學習而不是考慮建立小家庭，因為目前自己還是學生、是花父母錢的消費者，無力支撐家庭的開銷。從而提高了學習的主動性。
5、討論課為學生提供了更多的表現機會。因為討論課崇尚個人差別和獨創(chuàng)見解，鼓勵學生自由奔放和新穎地想象，這使學生的創(chuàng)造潛能得到充分釋放。
6、討論課（講授課程時穿插短時間的小討論）能使課堂氣氛豐富多彩。教師無需強調學生注意聽講，學生也會關注所討論的問題。
討論課的教學避免了大量的知識灌輸，而采用案例、討論、互動交流等豐富生動的方式提高學生的學習積極性。參與性的學習讓學生有了提問、討論的機會，使學習達到事半功倍的效果。有位學生曾對筆者說：“我很幸運參與討論并且有機會上臺闡述我的觀點和體會，因為我發(fā)現，我聽課獲得的知識90%都已經忘記了，而這次討論辯論過的知識90%我都記住了?！?BR> 一個成功的教學活動，并不在于通過這一活動交給了學生多少解決既定問題的答案，而在于給學生開拓了多大的自主地進行創(chuàng)造性學習活動的天地，在于引發(fā)了學生多么強烈的自主追求和創(chuàng)造的沖動。在這里，一個好的教師并不像是一本答疑解惑的字典，也不像是一個布道釋統的牧師，而更像是一個雜亂叢林中的引路者。
（作者于曉麗系濟南大學法學院副教授，高云鵬系濟南大學法學院講師，山東濟南250022）
討論讀書心得體會和感想篇十六
第一段：引入，介紹讀書的重要性和討論的價值。
讀書是提升個人素養(yǎng)的重要途徑，能夠開闊視野、豐富知識，提升語言表達能力和思辨能力。而討論則是讀書的一個重要環(huán)節(jié)，通過與他人交流和分享，可以拓寬自己的思維，加深對書中內容的理解和把握，同時還可以結交志同道合的朋友，共同進步。
第二段：闡述讀書討論的技巧和意義。
在進行讀書討論時，要注意發(fā)表自己的觀點時要言之有理、立論有據，不能草率妄為。同時，也要學會傾聽他人的觀點，虛心接納不同的意見。通過互相討論，可以促進彼此之間的思維碰撞，幫助更全面、深入地理解書中的內容，加深對書籍的思考，提高自己的分析和判斷能力。
第三段：談論通過英語進行讀書討論的好處。
英語是一門國際通用語言，在全球范圍內有著廣泛的應用和重要的地位。通過使用英語進行讀書討論，可以提升自己的英語聽說能力，增強與外國朋友交流的自信心和能力。同時，也能夠接觸到更多外文書籍，擴大閱讀范圍，了解更多不同的思維方式和觀點，拓寬自己的視野。
第四段：分享通過英語讀書討論的體會和經驗。
我曾經參加過一次以英語進行的讀書討論活動，其中的收獲讓我受益匪淺。首先，通過討論我能夠更加深入地了解書中的主題和作者的意圖，同時也能夠從不同的角度去思考問題。其次，我能借助這個機會提高自己的英語表達能力，不斷鍛煉和提升口頭表達的能力。最后，通過與其他人交流并聽取他們的觀點，我也能夠接觸到更多不同的思想和觀點，對世界有了更深入的理解。
第五段：總結，強調讀書討論對個人成長的重要性。
讀書討論是一個非常有益的活動，它不僅能夠加強自己對書中內容的理解和把握，同時也能提高自己的思維和表達能力。通過使用英語進行讀書討論，更是能夠幫助我們提升英語水平，與更多人交流并結交朋友。因此，我們應該積極參與讀書討論活動，將讀書與討論結合起來，不斷提高自己的思考、分析和表達能力，實現個人的成長和進步。
討論讀書心得體會和感想篇十七
在學習英語的過程中，閱讀一直被認為是提高英語能力的重要途徑之一。而進行英語討論讀書活動，更是一種有效的學習方式。通過與他人討論讀過的書籍，不僅可以拓寬自己的知識面，還能促進思維的發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在英語討論讀書活動中的心得體會。
第二段：參加英語討論讀書活動的益處
首先，參加英語討論讀書活動可以擴充詞匯量。在討論中，我們通常會遇到許多我以前從未見過的生詞和短語。通過主動地查找并學習這些生詞，我不僅可以增加自己的詞匯量，還能提高閱讀理解能力。其次，討論中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點和見解，這可以提高我們的口語表達能力和邏輯思維能力。此外，通過討論的過程，我還能獲得一些書本里沒有的思考和觀點，這不僅能開拓我的思維，還能豐富我的內涵。因此，參加英語討論讀書活動對于提高英語能力和個人發(fā)展都有著積極的影響。
第三段：心得體會
在我參加英語討論讀書活動的過程中，我發(fā)現了一些心得體會。首先，獲取底稿是非常重要的，并且要提前準備。在活動開始前，我們通常會先確定討論的書籍和篇章，每個人都要準備一份讀后感或者標注自己感興趣的部分。這樣可以確保我們在討論時能夠更好地發(fā)言。其次，要注意傾聽和尊重。每個人都有權利表達自己的觀點，我們應該傾聽并且尊重他人的意見。在討論中我們不應該對別人的看法進行批判，而是要保持開放的心態(tài)，尊重多樣性。最后，對于討論中提到的問題，我們可以做到“傳棒”，給其他成員機會發(fā)言。通過這種方式，每個人都可以有時間發(fā)表自己的觀點，保持討論的活躍性。
第四段：如何更好地參與討論
為了更好地參與討論，我總結了一些技巧和方法。首先，我們應該提前準備一些問題或者觀點。在閱讀過程中，我們可以標記一些自己感興趣的問題或者觀點，并且思考有關這些問題或者觀點的看法。這樣一來，我們可以更好地參與討論，表達自己的觀點。其次，我們可以運用一些引導性的詞語和短語來回應他人的觀點。比如，我們可以說“I agree with you because…”（我同意你的觀點，因為……）或者“We can also consider…”（我們還可以考慮……）。這樣可以使我們的回應更具有說服力，并且展示出我們的邏輯思維能力。最后，我們應該保持積極的溝通態(tài)度。英語討論讀書活動是一個互相學習和交流的過程，我們應該保持開放和積極的態(tài)度，樂于接受他人的觀點和意見。
第五段：總結
參加英語討論讀書活動是一個提高英語能力和個人發(fā)展的好方法。通過討論，我們可以拓寬自己的知識面，提高閱讀理解能力，鍛煉口語表達能力和邏輯思維能力。在參與討論的過程中，我們應該尊重和傾聽他人的意見，保持開放的心態(tài)，并且注重準備和積極的回應。通過這樣的參與方式，我們可以更好地學習和成長。因此，我鼓勵每個人積極參與英語討論讀書活動，體驗其中的樂趣和收獲。
討論讀書心得體會和感想篇十八
習近平總書記在十九大報告中指出：中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?；仡櫄v史，我黨誕生于民族危亡、民生凋敝之時，振興中華民族、解放勞苦大眾就成為了我黨義無反顧的歷史使命。
求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。習近平總書記用自己的實踐經歷訴說著共產黨人的初心。1969年，總書記響應“知識青年上山下鄉(xiāng)”的號召，從首都北京奔赴陜北延川縣梁家河村，與陜北老鄉(xiāng)共同生活、共同勞動，度過了七年知青歲月。正如習總書記所說，在這七年的歲月里，他看到了人民群眾的力量，看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓，了解了社會。
信仰是一個人內心的指路明燈。我們新時代的青年黨員要做到不忘初心，牢記使命，樹立崇高的奮斗目標，堅定內心的理想信念。在漫長的人生歷程中，我們要幾十年如一日地去堅守自己的初心、珍惜自己的事業(yè)、牢記自己的使命，時常懷著忠誠敬畏之心、清正廉潔之心、公平正義之心，永遠做一名合格的共產黨員。
討論讀書心得體會和感想篇十九
在英語學習過程中，除了學習課本上的知識，閱讀英語原著也是提高英語水平的一種有效方法。經過一段時間的閱讀，通過與同學的討論，我深感閱讀書籍的重要性。在這篇文章中，我將分享我?guī)妆緯淖x書心得體會，并說明通過討論能夠拓寬我們的視野和加深對書中內容的理解。
第二段：主體-《傲慢與偏見》
《傲慢與偏見》是英國作家簡·奧斯汀的經典之作。通過閱讀這本小說，我深刻體會到尊重他人與不將人輕易定義的重要性。我與同學進行了一次關于小說人物形象的討論，期間提出了不同的觀點。這讓我認識到人們對同一個事物可能有不同的看法，這種多樣性帶給我們更深入、明確的理解。
第三段：主體-《1984》
喬治·奧威爾的《1984》是一部關于權力和政治控制的科幻小說，在閱讀這本書的過程中，我意識到在一個控制人心的社會中生活是何等可怕。我參與了一個小組討論，圍繞政府對人民思想的控制，我們一起思考試圖限制和改變人們的思想對社會產生的影響。這次討論讓我明白社會中每個人的思想都是寶貴的，而多樣性的存在能保障我們的言論自由。
第四段：主體-《了不起的蓋茨比》
《了不起的蓋茨比》是美國作家F·斯科特·菲茨杰拉德的代表作之一，這本小說通過對20世紀20年代美國社會精英階層的描寫，展現了對金錢、愛情和幻想的追逐。我參加了一個小組討論，我們討論了人們在現實與幻想之間的迷茫。通過和同學的交流，我認識到對自我的認知有時需要經歷現實與幻想的碰撞，這讓我更加珍惜現實中的每一分每一秒。
第五段：結論
通過與同學的英語討論，我發(fā)現在閱讀英語原著并進行討論的過程中，不僅能提高我對書中內容的理解，還能拓寬我的見識。我在這個過程中學會了尊重他人的不同觀點，認識到人們的思想多樣性是社會進步的重要推動力。此外，通過討論，我還在進一步思考問題、自我調整中成長并獲得新的思維方式。讀書的過程本身是一種享受，通過討論，這種享受更加加深。因此，我將繼續(xù)閱讀并與同學進行討論，以提高我的英語水平，并走向更廣闊的世界。