每一個(gè)人生階段都會(huì)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，我們需要不斷調(diào)整自己的步伐。閱讀是拓寬視野和開(kāi)闊思維的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。這些總結(jié)范文旨在提供給大家一個(gè)思路和參考，僅供學(xué)習(xí)交流之用。
金色的手指讀書(shū)心得篇一
《綠手指》是畢淑敏寫(xiě)的。大家讀完后都寫(xiě)了好多筆記呢，我們?nèi)タ纯础Ｏ旅媸潜菊拘【幘臑槟阏砭G手指讀書(shū)心得，希望你喜歡。
oh，mygod!她真是太厲害了!想知道她是誰(shuí)嗎?那就請(qǐng)讓我為你慢慢道來(lái)吧。
經(jīng)園藝所大力宣傳：誰(shuí)能種出純白色金盞花，重金懸賞。
白色的金盞花?這怎么可能呢?金盞花除了金色，就是棕色!白色的，簡(jiǎn)直是天方夜譚。如此艱難的工作，誰(shuí)能夠?qū)崿F(xiàn)呢?哎，我看報(bào)紙上的消息是白發(fā)嘍!
但有人就敢試，她就是一向穩(wěn)重的老奶奶，當(dāng)時(shí)她產(chǎn)生這個(gè)想法的時(shí)候，遭到了兒女們的一致反對(duì)，因?yàn)槔夏棠碳炔皇菍?zhuān)家，也不懂種子遺傳學(xué)。
她放棄了嗎?
不，她沒(méi)有，老奶奶滿(mǎn)懷信心與毅力，就此踏上了“尋花”的道路。
我們知道，要想得到白色的花，很難很難。不過(guò)，在此透漏一下，老奶奶真的做到了。
天方夜譚!
那么她是如何把“天方夜譚”變成了活生生的事實(shí)呢?
老奶奶滿(mǎn)腔熱忱，全心全意地侍弄起了金盞花，從中挑出了一朵顏色最淡的花，第二年再把種子栽種，一年，又一年，她沒(méi)有沮喪，也從不懷疑自己能尋到夢(mèng)寐以求的白色花朵，生活的風(fēng)浪朝她襲來(lái)，待風(fēng)平浪靜，又快樂(lè)的堅(jiān)持著。
她依舊信心滿(mǎn)滿(mǎn)!付出總會(huì)得到回報(bào)。
一日清晨，她看到一朵白色的金盞花，如銀如雪!真的是那朝思暮想的白色!這時(shí)，時(shí)間已過(guò)去了二十年。二十年如一日地不懈努力，換來(lái)了豐碩的成果，創(chuàng)造了一個(gè)不可能創(chuàng)造的奇跡!
這是偶然更是必然。偶然看到了報(bào)紙上的消息，在別人看來(lái)，那一朵花，就像生長(zhǎng)在一座高巍的山峰上，可望而不可即。在茫茫人海中，唯有她肯要試一試，并帶著樂(lè)觀的心態(tài)和一顆不屈不撓的心，獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了“夢(mèng)想”。老奶奶也因此被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“綠手指”。
我想，如果是我在生活中遇到了難題，我會(huì)像老奶奶一樣嗎?
老奶奶的綠手指無(wú)疑為我們樹(shù)立了榜樣。新的綠手指可能會(huì)在你的手上長(zhǎng)出來(lái)。
山東濱州沾化縣沾化縣富國(guó)鎮(zhèn)第二中學(xué)初一:徐書(shū)穎
《綠手指》是畢淑敏寫(xiě)的一則小故事，綠手指可不是什么怪物，而是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱(chēng)謂。
故事講了一位老奶奶看到一條消息：園藝所重金懸賞純白的金盞花，老奶奶決心試一試。她把所有花中最淡的種子收集起來(lái)，明年春天再播種，這樣春種秋收，循環(huán)往復(fù)，直到二十年后，老奶奶終于種出了雪白的金盞花。
讀完這篇故事，我的心久久不能平靜。老奶奶年紀(jì)這么大，可居然能堅(jiān)持20xx年，干這枯燥的事情。這二十年來(lái)，她可能會(huì)患病、可能會(huì)碰到很多不如意的事情、更可能會(huì)得到家人的反對(duì)，但她全然不顧，義無(wú)反顧地堅(jiān)持下來(lái)了，最終獲得了成功。
老奶奶能做到堅(jiān)持不懈，她在兒女們的一致反對(duì)下也不放棄，但是并非所有人都能這樣。比如說(shuō)我吧，幼兒園時(shí)報(bào)了很多興趣班，舞蹈、圍棋等等，但都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，最終沒(méi)練就好本領(lǐng)。一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始練習(xí)乒乓球，每天2小時(shí)的訓(xùn)練把我累得夠嗆，好幾次我都尋找各種理由打退堂鼓，但在教練和媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，到現(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持打了4年了，去年我參加全縣比賽，還拿了第一名。我也真正體會(huì)到了，只有堅(jiān)持才能獲得成功。
還有許多堅(jiān)持不懈獲得成功的名人，如愛(ài)迪生，他一生發(fā)明過(guò)許多東西，電風(fēng)扇、電話(huà)、電燈等等。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，因?yàn)橐乙粯蛹饶茏岆娏魍ㄟ^(guò)，又不能讓它燃燒起來(lái)的物品，所以愛(ài)迪生試驗(yàn)了1000多次，最后終于成功了，那樣物品是“鎢”。經(jīng)過(guò)愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈，電燈終于走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生中途放棄了，可能到現(xiàn)在世界上還沒(méi)有電燈呢。
堅(jiān)持不懈是成功的秘訣，只要你堅(jiān)持，所有事情都會(huì)迎刃而解的!
《綠手指》是這樣講的：在法國(guó)的一個(gè)鎮(zhèn)上，有一名老奶奶因?yàn)榍趧诒划?dāng)?shù)厝嗣利惖姆Q(chēng)呼為“綠手指”，有一次老奶奶看見(jiàn)報(bào)紙上的一條消息：要是能種出純白色的金盞菊，有關(guān)部門(mén)將會(huì)重金獎(jiǎng)勵(lì)。在當(dāng)時(shí)，國(guó)家的主要研究人員也未能種出這樣的金盞菊。但是老奶奶卻想試一試，盡管遭到了家人、朋友和鄰居的反對(duì)，老奶奶依然“頑固”的堅(jiān)持了下去!精心的選種、播種，第二年，金盞菊開(kāi)出了美麗的花朵，但是花朵的顏色離純白還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，盡管這樣老奶奶依然沒(méi)有灰心，在所有的金盞菊中老奶奶選出了顏色最淡的再用其種子進(jìn)行來(lái)年的播種!老奶奶想，只要我每次都選出顏色最淡的花朵作為來(lái)年的種子，我一定能種出純白色的金盞菊!那么老奶奶的想法到底是正確了還是錯(cuò)誤了呢?一年又一年，周而復(fù)始，老奶奶從不氣餒，終于在二十年后的一個(gè)早晨，老奶奶收獲了成功!
讀完之后，我完全被老奶奶的決心、恒心和信心給感動(dòng)了!回想自己，我缺乏的不就正是老奶奶的這種精神嗎?記得那一次，明明告誡了自己以后上課要認(rèn)真，因?yàn)橹灰煽?jī)提升上去了在期末考試后就能拿到那雙我心儀了很久的溜冰鞋。開(kāi)始一段時(shí)間，自己還能規(guī)規(guī)矩矩的堅(jiān)持下來(lái)，成績(jī)也略有了些長(zhǎng)進(jìn)!但是慢慢的就開(kāi)始放松自己了，因?yàn)榭吹阶约旱某煽?jī)有長(zhǎng)進(jìn)了，就覺(jué)得沒(méi)有必要花那么多時(shí)間在學(xué)習(xí)上!本來(lái)自己自覺(jué)性就不好，所以松懈下來(lái)后就一發(fā)不可收拾了!原本以為自己成績(jī)已經(jīng)提升上去了，可是不久后的一次總結(jié)性測(cè)試給了自己當(dāng)頭一棒!結(jié)果非但不如人愿，反而還比以前更糟糕了!看著那個(gè)少得可憐的分?jǐn)?shù)，淚水默默的在眼眶里打轉(zhuǎn)!腦子里充斥著的全是那個(gè)怨天尤人的理由——或許自己真的很笨，或許自己根本就不是學(xué)習(xí)的料!于是不斷地自我打擊讓自己更是墮落得一塌糊涂!
金色的手指讀書(shū)心得篇二
第一段：引言（提出主題）
金色手指是一部由名作家張三豐創(chuàng)作的童話(huà)故事，故事中的金色手指可以使人們獲得成功和幸福。在讀完這個(gè)故事后，我深深地被其中的含義所感動(dòng)，思考著人生和成功的真正意義。通過(guò)自己的體會(huì)和思考，我開(kāi)始明白，金色手指不僅存在于故事中，更是每個(gè)人內(nèi)心深處的一種力量。
第二段：力量的起源（解釋金色手指的真正意義）
金色手指代表的不僅僅是外部的力量和機(jī)遇，更重要的是內(nèi)心的力量和勇氣。無(wú)論是在故事中的主人公還是現(xiàn)實(shí)生活中的我們，都需要發(fā)掘自己內(nèi)心的金色手指。這個(gè)手指源自于自信、勇氣和毅力，只有通過(guò)正面的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，才能充分發(fā)揮其潛力。正如故事中的主人公一樣，他們通過(guò)自身的努力和對(duì)自己的信心，大力發(fā)揮了金色手指的作用，取得了成功和幸福。
第三段：挑戰(zhàn)和機(jī)遇（討論面對(duì)困難時(shí)如何運(yùn)用金色手指）
金色手指并不僅僅是一種神奇的能力，它更像是一種思維和行動(dòng)方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要發(fā)掘自己內(nèi)心的金色手指。無(wú)論是困難還是機(jī)遇，我們都應(yīng)該積極主動(dòng)地去迎接和把握。只有對(duì)自己充滿(mǎn)信心，并且勇敢地面對(duì)困難，才能發(fā)揮金色手指的力量，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)（提倡發(fā)揮金色手指的重要性）
發(fā)揮金色手指的關(guān)鍵在于自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)。我們需要不斷地反思和思考，了解自己的長(zhǎng)處和不足，找到自己的優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)點(diǎn)。只有確立了自己的目標(biāo)和信念，才能明天在世界上顯露出自己的金色手指。不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮金色手指的力量，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)）
金色手指是一種內(nèi)心的力量和信念，它可以幫助我們戰(zhàn)勝困難和取得成功。通過(guò)讀故事和自己的體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到金色手指的重要性。無(wú)論是在面對(duì)挑戰(zhàn)還是機(jī)遇時(shí)，我們都應(yīng)該用金色手指的思維去看待和解決問(wèn)題。發(fā)揮金色手指的力量，需要我們通過(guò)自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)，找到自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)，并不斷地提升自己的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能真正理解和活用金色手指的力量，創(chuàng)造屬于自己的幸福和成功。
金色的手指讀書(shū)心得篇三
金色的手指象征著辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，擁有金色的手指意味著擁有睿智、成就和成功。在生活和工作中，每個(gè)人都有自己的一雙金色的手指，要學(xué)會(huì)運(yùn)用它們，才能收獲更多的成果。本文將探討金色的手指給我們帶來(lái)的心得體會(huì)。
第二段：金色的手指在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，金色的手指在學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。首先，金色的手指應(yīng)具備好的學(xué)習(xí)方法。我們要善于總結(jié)歸納，通過(guò)金色的手指，我們可以更好地將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成完整的結(jié)構(gòu)。其次，金色的手指要懂得規(guī)劃時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能有效提高學(xué)習(xí)效率。最后，金色的手指還應(yīng)具備勤奮和專(zhuān)注的品質(zhì)，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才能夠在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
第三段：金色的手指在工作中的運(yùn)用
無(wú)論是從事什么職業(yè)，金色的手指都是必不可少的。在工作中，金色的手指意味著創(chuàng)新和創(chuàng)造力。首先，金色的手指要有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，敢于嘗試新的方法和觀點(diǎn)。只有不斷創(chuàng)新，才能在工作中取得突破。其次，金色的手指要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，只有與他人共同努力，才能發(fā)揮金色的手指的最大潛力。最后，金色的手指要有耐心和恒心，雖然工作中遇到困難是常有的事情，但只要我們持之以恒、細(xì)心耐心，金色的手指一定能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
第四段：金色的手指在生活中的指導(dǎo)
金色的手指不僅在學(xué)習(xí)和工作中重要，在生活中同樣有著深遠(yuǎn)的影響。首先，金色的手指應(yīng)具備正確的價(jià)值觀，要善于分辨是非，堅(jiān)持正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。其次，金色的手指要有積極向上的態(tài)度，保持良好的心態(tài)和樂(lè)觀的情緒，這樣才能勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。最后，金色的手指要懂得感恩，要懂得珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感悟生活的美好，才能更好地體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
第五段：金色的手指的精神內(nèi)涵
金色的手指不僅僅代表成功和成就，更代表著一種精神內(nèi)涵。金色的手指象征著勤奮拼搏、努力向上、執(zhí)著追求。它是一種信念和力量的象征，不論何時(shí)何地，只要有金色的手指，我們就能夠永遠(yuǎn)走在成功的道路上。因此，我們要珍惜自己的金色的手指，用它們塑造自己的人生，獲得更多的成功和成就。
總結(jié)
金色的手指在學(xué)習(xí)、工作和生活中都發(fā)揮著重要的作用。只有通過(guò)不懈的努力和奮斗，我們才能夠讓金色的手指發(fā)光發(fā)熱，成就輝煌的人生。因此，我們要珍視自己的金色的手指，用它們?nèi)ジ惺苌畹臉?lè)趣，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。正是金色的手指的力量，引領(lǐng)我們邁向更美好的未來(lái)。
金色的手指讀書(shū)心得篇四
金色手指是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)一種神奇的技能，具有極高的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)操作鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，我們可以實(shí)現(xiàn)許多計(jì)算機(jī)操作，提高工作和生活的效率。而掌握金色手指所帶來(lái)的心得體會(huì)，不僅能夠更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，還能夠享受到技術(shù)帶來(lái)的便捷和樂(lè)趣。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我深深地體悟到了金色手指的重要性和應(yīng)用價(jià)值，下面我將從技能學(xué)習(xí)、工作效率、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、生活便利以及促進(jìn)個(gè)人發(fā)展這五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)金色手指的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到技能學(xué)習(xí)的重要性。如今，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們工作和生活中不可或缺的工具，熟練掌握金色手指技能，不僅可以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為自己的學(xué)習(xí)和工作開(kāi)辟新的可能性。通過(guò)學(xué)習(xí)金色手指，我不僅可以快速完成各種復(fù)雜的操作，還可以更好地利用計(jì)算機(jī)資源，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
其次，金色手指還可以極大地提高工作效率。在現(xiàn)代社會(huì)，工作效率直接關(guān)系到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和工作質(zhì)量。而金色手指作為一種高效的技能，可以幫助我們更快地完成各種任務(wù)。無(wú)論是編寫(xiě)文檔、制作PPT、處理數(shù)據(jù)還是設(shè)計(jì)圖表，金色手指都可以幫助我們迅速完成并提高工作效率。相比于傳統(tǒng)操作方式，金色手指不僅快速，而且準(zhǔn)確，大大減少了出錯(cuò)的可能性，使我們的工作更加精確和高效。
第三，掌握金色手指還可以提升我們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如今，技能已經(jīng)成為職場(chǎng)中的硬性需求，而金色手指作為一項(xiàng)重要的技能，可以為我們?cè)诼殘?chǎng)中賦予更多優(yōu)勢(shì)。不僅可以在工作中更快更好地完成任務(wù)，還可以給人以高效、專(zhuān)業(yè)的印象，提高自己的職位升遷和薪資晉升的機(jī)會(huì)。掌握金色手指，不僅是個(gè)人工作效益的提升，更是提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的必經(jīng)之路。
第四，金色手指帶給我們生活的便利。現(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)展迅速，計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的生活中。掌握金色手指，可以幫助我們更好地解決生活中的各種問(wèn)題。無(wú)論是處理電子郵件、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線(xiàn)支付還是日常辦公，金色手指都可以讓我們的生活更加便捷和高效。
最后，學(xué)習(xí)金色手指對(duì)個(gè)人發(fā)展具有積極影響。掌握金色手指技能，不僅可以提高個(gè)人的工作效率和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為個(gè)人的發(fā)展開(kāi)啟更多可能性。技能的學(xué)習(xí)不僅可以為我們的工作和學(xué)習(xí)提供更多機(jī)會(huì)，還可以擴(kuò)展我們的視野和思維，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。掌握金色手指，可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，擁有更廣闊的發(fā)展空間。
綜上所述，金色手指是一項(xiàng)極為重要的技能，在現(xiàn)代社會(huì)無(wú)處不在。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用金色手指，我深刻體會(huì)到了它對(duì)個(gè)人發(fā)展所帶來(lái)的積極影響。不僅能夠提高工作效率和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為我們的生活帶來(lái)便利和樂(lè)趣。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的金色手指技能，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。希望更多的人能夠掌握金色手指，提高自己的技能水平，共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
金色的手指讀書(shū)心得篇五
不僅僅僅是人，動(dòng)物也有母愛(ài)，它們的愛(ài)甚至比人還要偉大，在兒女需要幫忙的時(shí)候，它們會(huì)不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。
以前，我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛(ài)是一種義不容辭的`職責(zé)，不懂得去體諒父母，從來(lái)是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我必須要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。
從課文第16-18自然段，我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛(ài)老狐貍，老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他，尊重必然換來(lái)尊重，救護(hù)必然換來(lái)救護(hù)……就要讓別人快樂(lè)。
金色的手指讀書(shū)心得篇六
金色的手指在陽(yáng)光下閃耀，散發(fā)著無(wú)限的魅力。無(wú)論是男性的粗獷，還是女性的纖巧，金色的手指都能為它們?cè)黾訋追至聋?。金色手指不僅僅代表著高貴，更象征著成功和幸福。與人交往時(shí)，一雙金色的手指不僅僅能讓你留下深刻的印象，更能展示你的品位與格調(diào)。
第二段：金色手指背后的辛勤與付出
一雙金色的手指背后，必然有一個(gè)默默付出和辛勤努力的人。金色的手指并非天生，而是日復(fù)一日的堅(jiān)持磨煉出來(lái)的。無(wú)論是用鋼筆書(shū)寫(xiě)，還是彈琴、寫(xiě)代碼等需要手部靈活的動(dòng)作，都需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與耐心。金色手指的主人必須時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求，付出不斷努力才能達(dá)到如此境界。
第三段：金色手指給人帶來(lái)的自信和驕傲
金色的手指代表著自信和驕傲。當(dāng)你擁有一雙金色的手指時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自信源源不斷地涌現(xiàn)。你會(huì)更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。金色手指的主人無(wú)需虛張聲勢(shì)，他們沉著自信地面對(duì)自己的生活，不斷追求進(jìn)步和完善自我，從而在人生舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力。
第四段：金色手指的力量和創(chuàng)造力
金色手指所具備的力量和創(chuàng)造力是無(wú)窮的。許多出色的創(chuàng)造都源于金色手指的靈感迸發(fā)。那無(wú)聲的一筆，無(wú)形的一擊，往往能帶來(lái)不可預(yù)知的威力。金色手指的主人往往擁有豐富的想象力和敏銳的洞察力，他們能夠憑借自己的才智和創(chuàng)造力，將無(wú)限的可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第五段：金色手指的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
金色手指背后是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。金色手指的主人明白，擁有金色手指的同時(shí)也要扛起更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們不僅僅追求自己的成功，更將個(gè)人的價(jià)值與社會(huì)的需要結(jié)合在一起，為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。金色手指的主人懂得自己的能力和職責(zé)，他們會(huì)用自己的全力去完成一件件重要的事情，用真摯的心和果斷的行動(dòng)，改變世界。
在金色的手指中，我們感受到了勤奮與堅(jiān)持的力量，體會(huì)到了自信和驕傲的情感，感悟到了創(chuàng)造力和責(zé)任的重要性。這些都是金色手指背后所散發(fā)的光芒所帶來(lái)的。讓我們?cè)谧非蠼鹕种傅牡缆飞希煌跣?，?jiān)持不懈，始終保持對(duì)成長(zhǎng)和進(jìn)步的渴望，讓自己的手指散發(fā)出金色的光芒。
金色的手指讀書(shū)心得篇七
生：自由回答
師結(jié)：中國(guó)有陳香救母的故事，外國(guó)也有很多抒發(fā)母子親情的文學(xué)作品。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)印度詩(shī)人泰戈?duì)柕囊皇咨⑽脑?shī)《金色花》，看看這位異國(guó)的詩(shī)人是如何表現(xiàn)這種情感的。
營(yíng)造濃濃的愛(ài)的氛圍，以便引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。
鑒賞詩(shī)歌
簡(jiǎn)介作者
1．師問(wèn)：同學(xué)們對(duì)詩(shī)人泰戈?duì)栍心男┝私饽?？?qǐng)借助自己的資料看一看，然后互相交流。
2．學(xué)生互相交流。
3．（課件）泰戈?duì)柹胶?jiǎn)介。讓學(xué)生借助課文學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
品讀
1．學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌。（課件展示生字詞）
感知初步感知作品中“我”的形象以及蘊(yùn)含在作品中的感情。
生：自由回答
明確這一點(diǎn)是理解本文的突破口，也是有感情地朗讀課文的關(guān)鍵所在。
學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究適時(shí)加以引導(dǎo)點(diǎn)撥使學(xué)生更刻理解文章內(nèi)涵，突破了教學(xué)難點(diǎn)
探究（課件展示）
1．“我”為什么快樂(lè)？
2．“我”為什么想變成一朵金色花，而且再三不讓媽媽知道呢？
3．為什么把“我”想象成一朵金色花？（提示：金色花是印度的圣樹(shù)，開(kāi)金色花，象征圣潔美麗）
師生合作，深情朗讀課文
拓展延伸學(xué)會(huì)感恩（課件展示）
泰戈?duì)栂胂蟪龊⒆幼兂山鹕ㄟ@個(gè)美麗的意象來(lái)表達(dá)世間最偉大的母子之愛(ài)，假如哈里波特給你一根魔法棒，你會(huì)讓自己變成什么來(lái)感恩母親？請(qǐng)把你的想法用“假如我變成--”的句式寫(xiě)幾句話(huà),也許就是一首不錯(cuò)的小詩(shī)。
生：踴躍回答
師：同學(xué)們的回答真是想象豐富，老師相信你們的父母在場(chǎng)一定深受感動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的理解再次朗讀詩(shī)歌。
生：齊讀搭建平臺(tái)放飛思想
再次激發(fā)學(xué)生熱情
領(lǐng)悟親情學(xué)會(huì)感恩
以達(dá)到本文情感教育的目的
小結(jié)
1.學(xué)生談本節(jié)課的收獲
2.課件展示
這首散文詩(shī)讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無(wú)私的愛(ài)，才會(huì)引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，從而也體現(xiàn)出“我”對(duì)母親最圣潔、最美麗的愛(ài)，希望我們的同學(xué)們能好好珍惜母愛(ài)，細(xì)細(xì)品味母愛(ài)，懂得去回報(bào)母愛(ài)以及關(guān)心過(guò)我們的所有的人。
內(nèi)化文章，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)特體驗(yàn)?？偨Y(jié)文章加深對(duì)內(nèi)容的理解
2．閱讀泰戈?duì)柕脑?shī)集《飛鳥(niǎo)集》。
3.母親做一件力所能及的事并將之寫(xiě)成隨筆閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合既是閱讀訓(xùn)練的深化，又是寫(xiě)作訓(xùn)練的一種方式。
板書(shū)設(shè)計(jì)金色花
我
愛(ài)（圣潔美麗）愛(ài)
媽媽梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能一目了然
課后反思
成功之處：
不足之處：
改進(jìn)措施：
提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平，更好的指導(dǎo)自己以后的教學(xué)實(shí)踐，使課堂教學(xué)更完善。
結(jié)束語(yǔ)：本堂課通過(guò)多讀、多品、多思、多談加深對(duì)詩(shī)歌的理解，感悟愛(ài)的美好、圣潔，體會(huì)文中的母子深情。通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，發(fā)表見(jiàn)解的能力，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際展開(kāi)合理的想象，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生理解尊母、愛(ài)母這一偉大主旨，并付諸實(shí)際行動(dòng)。懇請(qǐng)?jiān)u委提出寶貴意見(jiàn)。
趙紅
[《金色花》說(shuō)課稿]
金色的手指讀書(shū)心得篇八
最后，晚上干脆就不在來(lái)了，而是在白天來(lái)，因?yàn)榘滋旃肥撬ㄖ难?
老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺(jué)得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，而且每天準(zhǔn)備一杯牛奶。一個(gè)月過(guò)去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見(jiàn)正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時(shí)候，家里沒(méi)有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開(kāi)的門(mén)縫里進(jìn)來(lái)，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。
一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔(dān)心小狐貍見(jiàn)不到父母會(huì)不吃不喝，還有可能餓死。更擔(dān)心的是老狐貍看不見(jiàn)自己的孩子會(huì)傷心落淚。就向安田先生的牧場(chǎng)跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。就是這兩只老狐貍救了它。
第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場(chǎng)要回來(lái)，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。
你看的這則故事不正是說(shuō)狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你現(xiàn)在應(yīng)該服了吧!
在這里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，但是它們也有善良的時(shí)候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧......
金色的手指讀書(shū)心得篇九
第一段：引言（100字）
在我們的生活中，金色手指是我們當(dāng)代社會(huì)中一種非常重要的技能，它擁有改變我們生活的力量。無(wú)論是在工作中還是生活中，每個(gè)人都需要具備一定的金色手指。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)金色手指培訓(xùn)，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我愿意分享我的心得體會(huì)。
第二段：什么是金色手指？（200字）
金色手指是一種能力，它代表著個(gè)人的才能和技巧。一個(gè)擁有金色手指的人具備了在解決問(wèn)題上的洞察力和創(chuàng)造力，能夠通過(guò)獨(dú)特的方法和技術(shù)解決問(wèn)題。金色手指可以是在工作上表現(xiàn)出色，也可以是在生活中展示出的智慧和技巧。不同的人對(duì)金色手指有著不同的理解和方式，但其核心價(jià)值仍然是相同的。
第三段：金色手指的重要性（300字）
金色手指在我們的生活中有著無(wú)可替代的重要性。在職場(chǎng)中，金色手指可以幫助我們更好地處理各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。擁有金色手指的人在團(tuán)隊(duì)合作中能夠提供獨(dú)特的創(chuàng)意和想法，幫助團(tuán)隊(duì)取得更好的成果。在生活中，金色手指可以幫助我們更好地面對(duì)困難和壓力，找到解決問(wèn)題的最佳途徑。通過(guò)培養(yǎng)金色手指，我們能夠提高自己的綜合素質(zhì)和能力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)金色手指的方法（300字）
培養(yǎng)金色手指需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，我們要不斷開(kāi)拓自己的眼界和思維，提高自己的領(lǐng)域知識(shí)和技能。其次，我們需要培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，以不同的角度思考問(wèn)題，并提出獨(dú)特的解決方案。此外，我們還需要注重觀察和分析能力的培養(yǎng)，通過(guò)觀察細(xì)節(jié)和分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的本質(zhì)，從而更好地解決它。最后，我們要勇于嘗試和接受失敗。失敗是成長(zhǎng)的一個(gè)重要部分，只有不斷嘗試并從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能最終獲得金色手指。
第五段：結(jié)論（300字）
金色手指是我們成功的關(guān)鍵，它不僅可以讓我們?cè)诠ぷ髦腥〉酶玫某晒?，也可以提高我們?cè)谏钪械男腋８泻蜐M(mǎn)足感。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)金色手指，并在實(shí)踐中掌握各種技能和方法。金色手指不是一朝一夕可以獲得的，需要我們持之以恒地努力，不斷挑戰(zhàn)自己。相信只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，我們每個(gè)人都可以成為擁有金色手指的人，為自己的人生贏得更多的機(jī)遇和成功。
以上是關(guān)于金色手指心得體會(huì)的連貫五段式文章，從引言到結(jié)論系統(tǒng)闡述了金色手指的定義、重要性以及培養(yǎng)方法，并最后強(qiáng)調(diào)了金色手指對(duì)于個(gè)人成功的意義。
金色的手指讀書(shū)心得篇十
讀完《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，我不禁流下了感動(dòng)的淚水。
這篇課文主要講了：在1935年的秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志因?yàn)槲覆。瑢?shí)在跟不上隊(duì)伍，指導(dǎo)員就派炊事班長(zhǎng)“老班長(zhǎng)”照顧我們。我們?nèi)齻€(gè)病號(hào)走不快，一天只走二十來(lái)里路。不到半個(gè)月，我們的糧食就吃完了，老班長(zhǎng)看著我們一天一天瘦下去，他就整夜整夜合不攏眼。一天他發(fā)現(xiàn)水塘里有魚(yú)，就做了一個(gè)魚(yú)鉤，釣了一些魚(yú)，我發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)沒(méi)有吃，而是在我們吃完之后啃骨頭，我看到了心里很不是滋味，誰(shuí)不知道魚(yú)骨刺的滋味兒是多么痛苦，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)也要吐出來(lái)。可老班長(zhǎng)卻要嚼我們吃剩的魚(yú)骨頭，還要吞進(jìn)肚子去。直到我們快走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了，我哭了，我把老班長(zhǎng)留下來(lái)的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
讀完這篇課文，我感受到了老班長(zhǎng)忠于革命，遵照指導(dǎo)員的指示，照顧“我們”。臨死前還說(shuō)沒(méi)有照顧好“我們”，沒(méi)有完成黨交給他的任務(wù)。老班長(zhǎng)他那驚人的毅力和至高無(wú)尚的革命精神使我非常的感動(dòng)，還有他那寧可犧牲自己，也要讓“我們”吃得飽，他這種為他人著想的精神使我不禁為他感到贊嘆。現(xiàn)在的生活中都很少能見(jiàn)到像老班長(zhǎng)這樣的人了，就比如說(shuō)我們小區(qū)停車(chē)的業(yè)主們，他們以為這小區(qū)是他們家的，車(chē)子都亂停，每天早晨我都能聽(tīng)到汽車(chē)按喇叭的聲音。還有我們樓對(duì)面的一個(gè)廣場(chǎng)，每天晚上跳廣場(chǎng)舞的大媽們，都把聲音放得很大，弄得根本不讓人休息。如此的事件還有很多，這讓我感受到了，他們只顧自己，不顧他人，自私自利的行為。
我相信，老班長(zhǎng)留下的魚(yú)釣，現(xiàn)在一定在革命烈士紀(jì)念館里，受子子孫孫的瞻仰。老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚的品格，是多么偉大??！我們一定要學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚品格，不要做一個(gè)自私自利的小人。
金色的手指讀書(shū)心得篇十一
我看過(guò)許多的書(shū)，也有很多令人感動(dòng)的故事，又或者令人印象深刻的故事，但是最令我感動(dòng)一篇文章應(yīng)該就是《金色的魚(yú)鉤》，尤其是文章中的老班長(zhǎng)，他那忠于革命，舍己為人的高貴品質(zhì)深深地影響著我。
這篇文章主要記敘了在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，一位老班長(zhǎng)接受黨的委托，照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而光榮犧牲的故事。文中的炊事班長(zhǎng)快四十歲了，也就是老班長(zhǎng)。在全連數(shù)他歲數(shù)大，他為了給戰(zhàn)士們尋找食物，自己瘦的只剩下皮和骨頭，好不容易，發(fā)現(xiàn)了河里的魚(yú)兒給大家吃；可是，魚(yú)兒也是有限量的，本來(lái)河里沒(méi)有幾條魚(yú)，魚(yú)越鉤越少，看著碗里的食物越來(lái)越少，老班長(zhǎng)只好自己不吃。文中的一位戰(zhàn)士好奇地問(wèn)老班長(zhǎng)，為什么看不到老班長(zhǎng)吃魚(yú)?。坷习嚅L(zhǎng)卻說(shuō)他吃過(guò)了，這位戰(zhàn)士不信，就偷偷的跟著老班長(zhǎng)一起過(guò)去，只看到老班長(zhǎng)捧著搪瓷碗，口里嚼著幾根草根和戰(zhàn)士們吃剩下的魚(yú)骨頭，當(dāng)我讀到這里時(shí)我的眼睛里立刻充滿(mǎn)了淚花，他！他竟然為了讓?xiě)?zhàn)士們吃到足夠的，自己卻吃剩的魚(yú)骨頭和一些野菜，我真不敢想象文章的下文會(huì)是怎樣的；我猶豫了一會(huì)兒，還是堅(jiān)持看下去，文章最后老班長(zhǎng)還是光榮犧牲，戰(zhàn)士將老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們和我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。
讀完文章后，我起先怪老天為什么這樣絕情，將這么善良、和藹的老班長(zhǎng)帶走呢？到后來(lái)，我好好的反思了一下，其實(shí)老班長(zhǎng)他并沒(méi)有犧牲，他永遠(yuǎn)活在我們的心中。老班長(zhǎng)那忠于革命，犧牲自我，具有堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，為革命鞠躬盡瘁，死而無(wú)憾的.高貴品質(zhì)會(huì)永遠(yuǎn)感動(dòng)看我們的子子孫孫，而這篇文章也會(huì)永遠(yuǎn)地影響著我，感動(dòng)著我。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的一篇文章，是我印象最深刻的一篇文章。
金色的手指讀書(shū)心得篇十二
第一段：介紹魔法手指讀書(shū)的概念及作用（200字）
在如今信息爆炸的時(shí)代，人們面臨著大量的書(shū)籍和資料需要閱讀，但時(shí)間有限，無(wú)法將所有書(shū)籍讀完。然而，魔法手指讀書(shū)技術(shù)的出現(xiàn)，為我們帶來(lái)了全新的閱讀方式。魔法手指讀書(shū)是一種快速閱讀方法，通過(guò)手指迅速在書(shū)頁(yè)上掃過(guò)，就能迅速理解和吸收內(nèi)容。這種方法可以大幅提高我們的閱讀效率，使我們能夠更好地掌握知識(shí)。
第二段：探討魔法手指讀書(shū)的優(yōu)勢(shì)（200字）
魔法手指讀書(shū)具有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，它可以快速覆蓋大量?jī)?nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)瀏覽書(shū)籍，節(jié)約了大量時(shí)間。其次，通過(guò)手指在頁(yè)面上快速劃過(guò)，可以激發(fā)我們的視覺(jué)注意力，提高閱讀的專(zhuān)注度和集中力。此外，魔法手指讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的快速閱讀能力，提高我們的閱讀效率和閱讀理解能力。這些優(yōu)勢(shì)使我們能夠更深入地理解內(nèi)容，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：闡述魔法手指讀書(shū)的應(yīng)用場(chǎng)景（200字）
魔法手指讀書(shū)不僅僅適用于學(xué)習(xí)和工作場(chǎng)景，也適用于日常生活中的閱讀。在學(xué)生時(shí)代，我們需要閱讀大量的教材和參考書(shū)，但時(shí)間有限。魔法手指讀書(shū)可以幫助我們迅速瀏覽書(shū)籍，掌握重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。在職場(chǎng)中，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握領(lǐng)域的新發(fā)展。魔法手指讀書(shū)可以幫助我們快速了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握最新信息。此外，魔法手指讀書(shū)也適用于日常生活中的雜稿、報(bào)紙等各類(lèi)閱讀材料，讓我們?cè)谒槠瑫r(shí)間里輕松獲取知識(shí)。
第四段：分享個(gè)人使用魔法手指讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)（300字）
我發(fā)現(xiàn)使用魔法手指讀書(shū)方法后，我的閱讀效率提高了很多。首先，我養(yǎng)成了每天早上15分鐘利用魔法手指讀書(shū)的習(xí)慣。這讓我在短時(shí)間內(nèi)能夠快速瀏覽一本書(shū)，并記錄下關(guān)鍵信息。其次，我發(fā)現(xiàn)使用魔法手指讀書(shū)能夠讓我更好地理解文章的主旨和重點(diǎn)，提高理解和閱讀的效果。最后，我還發(fā)現(xiàn)魔法手指讀書(shū)可以消除閱讀時(shí)的壓力，提高閱讀的樂(lè)趣，讓我更容易投入到閱讀中去。
第五段：總結(jié)魔法手指讀書(shū)的效果及啟示（200字）
通過(guò)使用魔法手指讀書(shū)方法，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效率提高了很多，更能夠理解內(nèi)容和記憶關(guān)鍵信息。這讓我深刻體會(huì)到魔法手指讀書(shū)的威力和價(jià)值。魔法手指讀書(shū)不僅僅是一種快速閱讀的技巧，更是一種高效學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的方法。它能夠幫助我們更好地處理信息，培養(yǎng)我們的快速閱讀能力和專(zhuān)注力，提高我們的學(xué)習(xí)效率。因此，我鼓勵(lì)大家積極嘗試使用魔法手指讀書(shū)方法，開(kāi)啟快速閱讀的新方向。
金色的手指讀書(shū)心得篇十三
第一段：引言（150字）
讀書(shū)是一種十分純粹而又神奇的活動(dòng)，它可以打開(kāi)一扇大門(mén)，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。然而，對(duì)于一些小朋友來(lái)說(shuō)，閱讀卻是一件困難而痛苦的事情。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有了一種神奇的魔法手指，通過(guò)它，小朋友們可以輕松地融入故事里，享受閱讀的樂(lè)趣。在我使用魔法手指進(jìn)行閱讀的這段時(shí)間里，我深深地體會(huì)到了它的魅力和好處。
第二段：體驗(yàn)?zāi)Хㄊ种傅臉?lè)趣（250字）
魔法手指是一種可以將書(shū)中文字轉(zhuǎn)化為聲音的小工具。它外形小巧，卻擁有強(qiáng)大的功能。每當(dāng)我對(duì)著書(shū)本中的文字指一下，它就會(huì)發(fā)出美妙的聲音，讀出這段文字。這樣一來(lái)，我就不需要大聲朗讀，也不需要死記硬背，只需要靜靜地坐在那里，沿著魔法手指的指引，聽(tīng)著書(shū)中的故事。在使用魔法手指閱讀的過(guò)程中，我感受到了閱讀的樂(lè)趣，不再覺(jué)得枯燥乏味。那些曾經(jīng)擔(dān)心會(huì)錯(cuò)讀或沒(méi)讀準(zhǔn)的拗口文字，現(xiàn)在都可以輕松地被我傾聽(tīng)到。
第三段：提高閱讀能力（300字）
魔法手指不僅給我?guī)?lái)了閱讀的樂(lè)趣，還大大提高了我的閱讀能力。在使用魔法手指的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)文字的理解和把握能力。因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)重復(fù)聽(tīng)某句話(huà)，或是放慢語(yǔ)速，以便更好地理解。通過(guò)這種反復(fù)聽(tīng)與思考的過(guò)程，我可以準(zhǔn)確地理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵信息，并且能夠通過(guò)語(yǔ)音來(lái)準(zhǔn)確地模仿正確的發(fā)音。我才在這種讀與思考的反復(fù)中，不斷提高自己的閱讀技巧，讓閱讀變得得心應(yīng)手。
第四段：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力（250字）
除了閱讀能力的提高外，魔法手指還有助于培養(yǎng)我的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)槲夷軌蚪柚Хㄊ种傅闹笇?dǎo)，更好地理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵信息，所以我在讀完一本書(shū)后，能夠用自己的語(yǔ)言將故事講給別人聽(tīng)。這種復(fù)述過(guò)程鍛煉了我的思維能力和表達(dá)能力，讓我懂得如何用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言講述一個(gè)故事。通過(guò)頻繁地復(fù)述與表達(dá)，我的口語(yǔ)能力和寫(xiě)作能力都得到了一定的提高。
第五段：總結(jié)（250字）
總的來(lái)說(shuō)，魔法手指是我閱讀的得力助手。它不僅為我?guī)?lái)了閱讀的樂(lè)趣，提高了我的閱讀能力，還培養(yǎng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)使用魔法手指，我愿意閱讀更多的書(shū)籍，融入更多的故事中，感受更多的情感，開(kāi)拓更多的視野。我相信，魔法手指將為更多的孩子帶來(lái)快樂(lè)與收獲，讓他們愛(ài)上閱讀，愛(ài)上書(shū)本中的世界。讓我們一起揮舞魔法手指，暢游書(shū)海，感受閱讀的魅力吧！
金色的手指讀書(shū)心得篇十四
讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀!
《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來(lái)給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個(gè)窩，住了下來(lái)。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動(dòng)，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚，一家人又快快樂(lè)樂(lè)的生活在了一起。
讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛(ài)子情、護(hù)犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大!
父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命!這使我想到了我還讀過(guò)的那一篇文章：一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，母鳥(niǎo)為了讓小鳥(niǎo)自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥(niǎo)得救了，母鳥(niǎo)卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛(ài)是偉大的!
父母可以為自己的孩子貢獻(xiàn)出自己的一切，甚至不惜自己的生命!在我們身邊也同樣處處被愛(ài)包圍著：如，在我們傷心的時(shí)候‘愛(ài)’便安慰我們;在我們灰心的時(shí)候，‘愛(ài)’便鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，‘愛(ài)’則變成了嚴(yán)厲的批評(píng)所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
但是現(xiàn)在還有很多人在在為了錢(qián)而獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)好朋友吧!
金色的手指讀書(shū)心得篇十五
上個(gè)星期，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《魔法手指》，雖然這個(gè)故事并不是特別長(zhǎng)，但是，我非常喜歡看。
這本書(shū)主要講的是革利鴿夫婦一家喜歡打獵。每個(gè)星期六的早晨，他們都會(huì)帶著各自的槍?zhuān)綐?shù)林里去打走獸和小鳥(niǎo)。這可氣壞了鄰居的一位八歲小女孩。這個(gè)小女孩有一種與生俱來(lái)的非凡本領(lǐng)，每當(dāng)她怒不可抑時(shí)，她的手指就能施出魔法來(lái)!這個(gè)魔法太有趣啦，他讓打獵者與被獵者徹底調(diào)了個(gè)兒。
讀了這本書(shū)，我很佩服作者羅爾德·達(dá)爾豐富的想象力，他能想象出一個(gè)小女孩的手指有魔法，當(dāng)她生氣的時(shí)候，指向一個(gè)人，那個(gè)人就會(huì)和動(dòng)物顛倒過(guò)來(lái)，人過(guò)動(dòng)物的生活，動(dòng)物過(guò)人的生活，真有意思!我覺(jué)得這本書(shū)里的小女孩很善良，她之所以會(huì)施出魔法，是因?yàn)楦锢澐驄D一家到處打獵，不懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)它們。因此讓他們一家接受一下懲罰，體驗(yàn)一下被人追殺的痛苦。
在生活中我經(jīng)?？吹竭@樣的事，有一天放學(xué)了，我走在回家的路上，看到大操場(chǎng)上圍著一群人。于是我跑過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)這里躺著一只小鳥(niǎo)。這只小鳥(niǎo)的身子一直在微微地顫抖，已經(jīng)快奄奄一息了。這時(shí)，跑過(guò)來(lái)幾個(gè)小男孩，他們一人拿著一根樹(shù)枝，扒開(kāi)人群，蹲在地上，用樹(shù)枝把小鳥(niǎo)打得滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去。最后玩得沒(méi)有意思了，就干脆把小鳥(niǎo)踢到下水道去。看到這里，我不禁想起了電視中播放的畫(huà)面，有一個(gè)小孩把受傷的小鳥(niǎo)帶回家養(yǎng)傷，包扎傷口，等到小鳥(niǎo)傷好了，再把它送回大自然的懷抱。我們真應(yīng)該多學(xué)學(xué)這個(gè)小孩的做法，這樣，人類(lèi)和大自然之間就會(huì)相處得更加和諧!
這本《魔法手指》讓我一直流連忘返，你要是還沒(méi)看過(guò)，那就快去買(mǎi)一本看看吧，我保證你會(huì)愛(ài)上它的!
金色的手指讀書(shū)心得篇十六
今天，老師給我們講了《金色的魚(yú)鉤》這篇課文。
課文講了一位40多歲的老戰(zhàn)士帶著作者和其他兩位負(fù)傷的小戰(zhàn)士過(guò)草地的事情。由于這位老戰(zhàn)士比較年長(zhǎng)，又待人親切，大家就叫他老班長(zhǎng)。一開(kāi)始，他在草地上拔野菜，和著青稞面給我們吃。后來(lái)，他又用針做了一個(gè)魚(yú)鉤，天天去水塘邊釣魚(yú)，給我們做魚(yú)湯吃。在馬上要走出草地的時(shí)候，老班長(zhǎng)由于勞累過(guò)度，又營(yíng)養(yǎng)不足，倒在了草地邊緣，再也爬不起來(lái)了。
老班長(zhǎng)為什么有那么強(qiáng)的毅力，就因?yàn)樗麑?duì)上級(jí)的命令嚴(yán)格服從，即使自己死了，也一定要把三位小戰(zhàn)士送出草地，最讓我感動(dòng)的地方是老班長(zhǎng)等大家喝完魚(yú)湯后，自己悄悄溜到一個(gè)角落邊吃野菜邊吃魚(yú)骨頭，身體日漸衰落。就因?yàn)橛羞@么多無(wú)私奉獻(xiàn)的老戰(zhàn)士，紅軍的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征才挺了下來(lái)。這真讓人感動(dòng)，犧牲自己，保全小戰(zhàn)士的生命，團(tuán)結(jié)一致，共同渡過(guò)難關(guān)。
這篇課文使我想起2008年的5。12大地震。當(dāng)時(shí)形成了堰塞湖，有多少抗震救災(zāi)的搜救隊(duì)員，在堰塞湖上工作著，一鏟一鏟地挖著，有的人好幾天不吃飯。也許為此而死的搜救隊(duì)員，沒(méi)人會(huì)記住他的名字，也沒(méi)人為此去緬懷他，但他卻在為人民，為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)。
這篇課文，使我懂得了做人要多為別人奉獻(xiàn)的道理。
《金色的魚(yú)鉤》
金色的手指讀書(shū)心得篇十七
中國(guó)，一個(gè)擁有數(shù)千年文化的的國(guó)家，其中，幾千年文化涌出了許多愛(ài)國(guó)故事，而先烈，故事卻使我深深震撼。
故事敘述了：“1935年，紅軍全面進(jìn)入草地，在長(zhǎng)征途中，炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的吩咐，照顧好三位小同志，當(dāng)他們面臨饑餓威脅時(shí)，老班長(zhǎng)把縫衣針做成魚(yú)鉤，日日釣魚(yú)給小同志吃，可當(dāng)他們即將走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)卻倒在了草地上，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。”
讀到這里我忍不住淚眼花花，想必大家都知道，這個(gè)故事叫做《金色的魚(yú)鉤》，讀完了這篇故事，我沉思了起來(lái)，為什么?為什么?他們要這么做，我腦海里閃爍出了一個(gè)又一個(gè)的革命先烈。
對(duì)了，董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍口，劉胡蘭，趙一曼寧死不屈，一位又一位的革命先烈，為了解放全中國(guó)，而奮戰(zhàn)，他們鮮血滋潤(rùn)了千年沃土，使東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。
在長(zhǎng)征途中，一位又一位的革命先烈，為了祖國(guó)，為了大家，為了親人，為了朋友，而舍生取義，這些事在長(zhǎng)征路上不斷的發(fā)生，為什么?為什么?就是因?yàn)橐夥盼覀兊闹袊?guó)，我們要讓中國(guó)人民過(guò)上幸福安穩(wěn)的日子，不再被任何國(guó)家嘲笑，來(lái)打破著東亞病夫的招牌，每一位革命先烈都是我們榜樣。
今天，我們的幸福生活來(lái)之不易，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了祖國(guó)，為了人民，為了中華的事業(yè)而奮斗。
金色的手指讀書(shū)心得篇十八
最近，我們班又發(fā)了新書(shū)了，可好看了!我發(fā)到的新書(shū)就是《魔法手指》，這本書(shū)主要講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事當(dāng)然就叫做魔法手指了!而第二個(gè)故事就叫做烏龜是怎么長(zhǎng)大的，第一個(gè)故事主要講了革歷鶴一家都是每天都打獵，他們一家四口都把打獵當(dāng)成游戲了，完全不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，所以主人公就很生氣，突然，主人公右手的食指間突然麻的要命，然后一道閃電就以迅雷不及掩耳的夸張速度射中了革歷鶴一家人，他們變成了鴨子，鴨子變成了他們，他們流浪街頭，之后住鳥(niǎo)巢，終于，在他們向鴨子認(rèn)了錯(cuò)之后，他們又和鴨子換了回來(lái)，終于，他們不再打獵，從革歷鶴一家人成為了名符其實(shí)的“愛(ài)鶴”一家人。
第二段主要講了一位老先生愛(ài)著一位老奶奶，那位老奶奶有一只烏龜，那只烏龜很受老奶奶的寵愛(ài)，可卻一點(diǎn)也不長(zhǎng)大，最后，老先生念出了一串咒語(yǔ)，說(shuō)能讓小烏龜變大，老奶奶不相信，其實(shí)也不是真的，小烏龜變大了是因?yàn)槔舷壬低档袅税?，把原版的烏龜換成了更大的烏龜，可是，大烏龜進(jìn)不了自己的屋子了，于是，老先生又念了咒語(yǔ)，說(shuō)能讓烏龜變小，之后，老先生趁老奶奶不在，就把兩只烏龜又換了回來(lái)，老奶奶看見(jiàn)烏龜變小了，就很高興，于是他們兩個(gè)就結(jié)婚了。
怎么樣啊?這兩個(gè)故事很有趣吧?希望大家也喜歡，再見(jiàn)!
金色的手指讀書(shū)心得篇十九
《魔法手指》是英國(guó)羅爾德·達(dá)爾奇幻小說(shuō)系列中又一篇有趣的作品。作者賦予主人公奇特的魔法手指，讓那些傷害了動(dòng)物的人變成動(dòng)物形狀，體驗(yàn)動(dòng)物的生存狀態(tài)，在人與動(dòng)物在變換之間換位思考。
都是來(lái)自自然界的，是一些人為了玩樂(lè)或滿(mǎn)足自己貪婪的食欲而改變了這些小動(dòng)物的生存狀態(tài)，在傷害它們的性命……。我多么想也有一個(gè)魔法手指，讓傷害小動(dòng)物的人也去體驗(yàn)一下那些小動(dòng)物的生存狀態(tài)。
這篇小說(shuō)最精彩的，就是讓革利鴿先生全家與野鴨進(jìn)行了換位體驗(yàn)。革利鴿先生全家不僅僅體驗(yàn)到了是野鴨生存的艱辛，更重要的是體驗(yàn)到“野鴨人”用槍對(duì)準(zhǔn)自己的生存威脅。這種換位思考，讓革利鴿先生全家從驚恐中清醒，放棄了獵殺，成為動(dòng)物的愛(ài)護(hù)者。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，是我們生態(tài)環(huán)境大家族的成員。我們?nèi)祟?lèi)不能為了自己貪婪的食欲和樂(lè)趣去傷害野生動(dòng)物，我們必須保護(hù)動(dòng)物，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人與動(dòng)物友好共處的境界。
金色的手指讀書(shū)心得篇一
《綠手指》是畢淑敏寫(xiě)的。大家讀完后都寫(xiě)了好多筆記呢，我們?nèi)タ纯础Ｏ旅媸潜菊拘【幘臑槟阏砭G手指讀書(shū)心得，希望你喜歡。
oh，mygod!她真是太厲害了!想知道她是誰(shuí)嗎?那就請(qǐng)讓我為你慢慢道來(lái)吧。
經(jīng)園藝所大力宣傳：誰(shuí)能種出純白色金盞花，重金懸賞。
白色的金盞花?這怎么可能呢?金盞花除了金色，就是棕色!白色的，簡(jiǎn)直是天方夜譚。如此艱難的工作，誰(shuí)能夠?qū)崿F(xiàn)呢?哎，我看報(bào)紙上的消息是白發(fā)嘍!
但有人就敢試，她就是一向穩(wěn)重的老奶奶，當(dāng)時(shí)她產(chǎn)生這個(gè)想法的時(shí)候，遭到了兒女們的一致反對(duì)，因?yàn)槔夏棠碳炔皇菍?zhuān)家，也不懂種子遺傳學(xué)。
她放棄了嗎?
不，她沒(méi)有，老奶奶滿(mǎn)懷信心與毅力，就此踏上了“尋花”的道路。
我們知道，要想得到白色的花，很難很難。不過(guò)，在此透漏一下，老奶奶真的做到了。
天方夜譚!
那么她是如何把“天方夜譚”變成了活生生的事實(shí)呢?
老奶奶滿(mǎn)腔熱忱，全心全意地侍弄起了金盞花，從中挑出了一朵顏色最淡的花，第二年再把種子栽種，一年，又一年，她沒(méi)有沮喪，也從不懷疑自己能尋到夢(mèng)寐以求的白色花朵，生活的風(fēng)浪朝她襲來(lái)，待風(fēng)平浪靜，又快樂(lè)的堅(jiān)持著。
她依舊信心滿(mǎn)滿(mǎn)!付出總會(huì)得到回報(bào)。
一日清晨，她看到一朵白色的金盞花，如銀如雪!真的是那朝思暮想的白色!這時(shí)，時(shí)間已過(guò)去了二十年。二十年如一日地不懈努力，換來(lái)了豐碩的成果，創(chuàng)造了一個(gè)不可能創(chuàng)造的奇跡!
這是偶然更是必然。偶然看到了報(bào)紙上的消息，在別人看來(lái)，那一朵花，就像生長(zhǎng)在一座高巍的山峰上，可望而不可即。在茫茫人海中，唯有她肯要試一試，并帶著樂(lè)觀的心態(tài)和一顆不屈不撓的心，獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了“夢(mèng)想”。老奶奶也因此被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“綠手指”。
我想，如果是我在生活中遇到了難題，我會(huì)像老奶奶一樣嗎?
老奶奶的綠手指無(wú)疑為我們樹(shù)立了榜樣。新的綠手指可能會(huì)在你的手上長(zhǎng)出來(lái)。
山東濱州沾化縣沾化縣富國(guó)鎮(zhèn)第二中學(xué)初一:徐書(shū)穎
《綠手指》是畢淑敏寫(xiě)的一則小故事，綠手指可不是什么怪物，而是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱(chēng)謂。
故事講了一位老奶奶看到一條消息：園藝所重金懸賞純白的金盞花，老奶奶決心試一試。她把所有花中最淡的種子收集起來(lái)，明年春天再播種，這樣春種秋收，循環(huán)往復(fù)，直到二十年后，老奶奶終于種出了雪白的金盞花。
讀完這篇故事，我的心久久不能平靜。老奶奶年紀(jì)這么大，可居然能堅(jiān)持20xx年，干這枯燥的事情。這二十年來(lái)，她可能會(huì)患病、可能會(huì)碰到很多不如意的事情、更可能會(huì)得到家人的反對(duì)，但她全然不顧，義無(wú)反顧地堅(jiān)持下來(lái)了，最終獲得了成功。
老奶奶能做到堅(jiān)持不懈，她在兒女們的一致反對(duì)下也不放棄，但是并非所有人都能這樣。比如說(shuō)我吧，幼兒園時(shí)報(bào)了很多興趣班，舞蹈、圍棋等等，但都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，最終沒(méi)練就好本領(lǐng)。一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始練習(xí)乒乓球，每天2小時(shí)的訓(xùn)練把我累得夠嗆，好幾次我都尋找各種理由打退堂鼓，但在教練和媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，到現(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持打了4年了，去年我參加全縣比賽，還拿了第一名。我也真正體會(huì)到了，只有堅(jiān)持才能獲得成功。
還有許多堅(jiān)持不懈獲得成功的名人，如愛(ài)迪生，他一生發(fā)明過(guò)許多東西，電風(fēng)扇、電話(huà)、電燈等等。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，因?yàn)橐乙粯蛹饶茏岆娏魍ㄟ^(guò)，又不能讓它燃燒起來(lái)的物品，所以愛(ài)迪生試驗(yàn)了1000多次，最后終于成功了，那樣物品是“鎢”。經(jīng)過(guò)愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈，電燈終于走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生中途放棄了，可能到現(xiàn)在世界上還沒(méi)有電燈呢。
堅(jiān)持不懈是成功的秘訣，只要你堅(jiān)持，所有事情都會(huì)迎刃而解的!
《綠手指》是這樣講的：在法國(guó)的一個(gè)鎮(zhèn)上，有一名老奶奶因?yàn)榍趧诒划?dāng)?shù)厝嗣利惖姆Q(chēng)呼為“綠手指”，有一次老奶奶看見(jiàn)報(bào)紙上的一條消息：要是能種出純白色的金盞菊，有關(guān)部門(mén)將會(huì)重金獎(jiǎng)勵(lì)。在當(dāng)時(shí)，國(guó)家的主要研究人員也未能種出這樣的金盞菊。但是老奶奶卻想試一試，盡管遭到了家人、朋友和鄰居的反對(duì)，老奶奶依然“頑固”的堅(jiān)持了下去!精心的選種、播種，第二年，金盞菊開(kāi)出了美麗的花朵，但是花朵的顏色離純白還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，盡管這樣老奶奶依然沒(méi)有灰心，在所有的金盞菊中老奶奶選出了顏色最淡的再用其種子進(jìn)行來(lái)年的播種!老奶奶想，只要我每次都選出顏色最淡的花朵作為來(lái)年的種子，我一定能種出純白色的金盞菊!那么老奶奶的想法到底是正確了還是錯(cuò)誤了呢?一年又一年，周而復(fù)始，老奶奶從不氣餒，終于在二十年后的一個(gè)早晨，老奶奶收獲了成功!
讀完之后，我完全被老奶奶的決心、恒心和信心給感動(dòng)了!回想自己，我缺乏的不就正是老奶奶的這種精神嗎?記得那一次，明明告誡了自己以后上課要認(rèn)真，因?yàn)橹灰煽?jī)提升上去了在期末考試后就能拿到那雙我心儀了很久的溜冰鞋。開(kāi)始一段時(shí)間，自己還能規(guī)規(guī)矩矩的堅(jiān)持下來(lái)，成績(jī)也略有了些長(zhǎng)進(jìn)!但是慢慢的就開(kāi)始放松自己了，因?yàn)榭吹阶约旱某煽?jī)有長(zhǎng)進(jìn)了，就覺(jué)得沒(méi)有必要花那么多時(shí)間在學(xué)習(xí)上!本來(lái)自己自覺(jué)性就不好，所以松懈下來(lái)后就一發(fā)不可收拾了!原本以為自己成績(jī)已經(jīng)提升上去了，可是不久后的一次總結(jié)性測(cè)試給了自己當(dāng)頭一棒!結(jié)果非但不如人愿，反而還比以前更糟糕了!看著那個(gè)少得可憐的分?jǐn)?shù)，淚水默默的在眼眶里打轉(zhuǎn)!腦子里充斥著的全是那個(gè)怨天尤人的理由——或許自己真的很笨，或許自己根本就不是學(xué)習(xí)的料!于是不斷地自我打擊讓自己更是墮落得一塌糊涂!
金色的手指讀書(shū)心得篇二
第一段：引言（提出主題）
金色手指是一部由名作家張三豐創(chuàng)作的童話(huà)故事，故事中的金色手指可以使人們獲得成功和幸福。在讀完這個(gè)故事后，我深深地被其中的含義所感動(dòng)，思考著人生和成功的真正意義。通過(guò)自己的體會(huì)和思考，我開(kāi)始明白，金色手指不僅存在于故事中，更是每個(gè)人內(nèi)心深處的一種力量。
第二段：力量的起源（解釋金色手指的真正意義）
金色手指代表的不僅僅是外部的力量和機(jī)遇，更重要的是內(nèi)心的力量和勇氣。無(wú)論是在故事中的主人公還是現(xiàn)實(shí)生活中的我們，都需要發(fā)掘自己內(nèi)心的金色手指。這個(gè)手指源自于自信、勇氣和毅力，只有通過(guò)正面的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，才能充分發(fā)揮其潛力。正如故事中的主人公一樣，他們通過(guò)自身的努力和對(duì)自己的信心，大力發(fā)揮了金色手指的作用，取得了成功和幸福。
第三段：挑戰(zhàn)和機(jī)遇（討論面對(duì)困難時(shí)如何運(yùn)用金色手指）
金色手指并不僅僅是一種神奇的能力，它更像是一種思維和行動(dòng)方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要發(fā)掘自己內(nèi)心的金色手指。無(wú)論是困難還是機(jī)遇，我們都應(yīng)該積極主動(dòng)地去迎接和把握。只有對(duì)自己充滿(mǎn)信心，并且勇敢地面對(duì)困難，才能發(fā)揮金色手指的力量，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段：自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)（提倡發(fā)揮金色手指的重要性）
發(fā)揮金色手指的關(guān)鍵在于自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)。我們需要不斷地反思和思考，了解自己的長(zhǎng)處和不足，找到自己的優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)點(diǎn)。只有確立了自己的目標(biāo)和信念，才能明天在世界上顯露出自己的金色手指。不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮金色手指的力量，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)）
金色手指是一種內(nèi)心的力量和信念，它可以幫助我們戰(zhàn)勝困難和取得成功。通過(guò)讀故事和自己的體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到金色手指的重要性。無(wú)論是在面對(duì)挑戰(zhàn)還是機(jī)遇時(shí)，我們都應(yīng)該用金色手指的思維去看待和解決問(wèn)題。發(fā)揮金色手指的力量，需要我們通過(guò)自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)，找到自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)，并不斷地提升自己的能力和素質(zhì)。只有這樣，我們才能真正理解和活用金色手指的力量，創(chuàng)造屬于自己的幸福和成功。
金色的手指讀書(shū)心得篇三
金色的手指象征著辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，擁有金色的手指意味著擁有睿智、成就和成功。在生活和工作中，每個(gè)人都有自己的一雙金色的手指，要學(xué)會(huì)運(yùn)用它們，才能收獲更多的成果。本文將探討金色的手指給我們帶來(lái)的心得體會(huì)。
第二段：金色的手指在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，金色的手指在學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。首先，金色的手指應(yīng)具備好的學(xué)習(xí)方法。我們要善于總結(jié)歸納，通過(guò)金色的手指，我們可以更好地將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成完整的結(jié)構(gòu)。其次，金色的手指要懂得規(guī)劃時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能有效提高學(xué)習(xí)效率。最后，金色的手指還應(yīng)具備勤奮和專(zhuān)注的品質(zhì)，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才能夠在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
第三段：金色的手指在工作中的運(yùn)用
無(wú)論是從事什么職業(yè)，金色的手指都是必不可少的。在工作中，金色的手指意味著創(chuàng)新和創(chuàng)造力。首先，金色的手指要有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，敢于嘗試新的方法和觀點(diǎn)。只有不斷創(chuàng)新，才能在工作中取得突破。其次，金色的手指要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，只有與他人共同努力，才能發(fā)揮金色的手指的最大潛力。最后，金色的手指要有耐心和恒心，雖然工作中遇到困難是常有的事情，但只要我們持之以恒、細(xì)心耐心，金色的手指一定能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
第四段：金色的手指在生活中的指導(dǎo)
金色的手指不僅在學(xué)習(xí)和工作中重要，在生活中同樣有著深遠(yuǎn)的影響。首先，金色的手指應(yīng)具備正確的價(jià)值觀，要善于分辨是非，堅(jiān)持正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。其次，金色的手指要有積極向上的態(tài)度，保持良好的心態(tài)和樂(lè)觀的情緒，這樣才能勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。最后，金色的手指要懂得感恩，要懂得珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感悟生活的美好，才能更好地體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
第五段：金色的手指的精神內(nèi)涵
金色的手指不僅僅代表成功和成就，更代表著一種精神內(nèi)涵。金色的手指象征著勤奮拼搏、努力向上、執(zhí)著追求。它是一種信念和力量的象征，不論何時(shí)何地，只要有金色的手指，我們就能夠永遠(yuǎn)走在成功的道路上。因此，我們要珍惜自己的金色的手指，用它們塑造自己的人生，獲得更多的成功和成就。
總結(jié)
金色的手指在學(xué)習(xí)、工作和生活中都發(fā)揮著重要的作用。只有通過(guò)不懈的努力和奮斗，我們才能夠讓金色的手指發(fā)光發(fā)熱，成就輝煌的人生。因此，我們要珍視自己的金色的手指，用它們?nèi)ジ惺苌畹臉?lè)趣，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。正是金色的手指的力量，引領(lǐng)我們邁向更美好的未來(lái)。
金色的手指讀書(shū)心得篇四
金色手指是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)一種神奇的技能，具有極高的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)操作鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，我們可以實(shí)現(xiàn)許多計(jì)算機(jī)操作，提高工作和生活的效率。而掌握金色手指所帶來(lái)的心得體會(huì)，不僅能夠更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，還能夠享受到技術(shù)帶來(lái)的便捷和樂(lè)趣。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我深深地體悟到了金色手指的重要性和應(yīng)用價(jià)值，下面我將從技能學(xué)習(xí)、工作效率、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、生活便利以及促進(jìn)個(gè)人發(fā)展這五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)金色手指的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到技能學(xué)習(xí)的重要性。如今，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們工作和生活中不可或缺的工具，熟練掌握金色手指技能，不僅可以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為自己的學(xué)習(xí)和工作開(kāi)辟新的可能性。通過(guò)學(xué)習(xí)金色手指，我不僅可以快速完成各種復(fù)雜的操作，還可以更好地利用計(jì)算機(jī)資源，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
其次，金色手指還可以極大地提高工作效率。在現(xiàn)代社會(huì)，工作效率直接關(guān)系到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和工作質(zhì)量。而金色手指作為一種高效的技能，可以幫助我們更快地完成各種任務(wù)。無(wú)論是編寫(xiě)文檔、制作PPT、處理數(shù)據(jù)還是設(shè)計(jì)圖表，金色手指都可以幫助我們迅速完成并提高工作效率。相比于傳統(tǒng)操作方式，金色手指不僅快速，而且準(zhǔn)確，大大減少了出錯(cuò)的可能性，使我們的工作更加精確和高效。
第三，掌握金色手指還可以提升我們的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如今，技能已經(jīng)成為職場(chǎng)中的硬性需求，而金色手指作為一項(xiàng)重要的技能，可以為我們?cè)诼殘?chǎng)中賦予更多優(yōu)勢(shì)。不僅可以在工作中更快更好地完成任務(wù)，還可以給人以高效、專(zhuān)業(yè)的印象，提高自己的職位升遷和薪資晉升的機(jī)會(huì)。掌握金色手指，不僅是個(gè)人工作效益的提升，更是提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的必經(jīng)之路。
第四，金色手指帶給我們生活的便利。現(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)展迅速，計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的生活中。掌握金色手指，可以幫助我們更好地解決生活中的各種問(wèn)題。無(wú)論是處理電子郵件、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線(xiàn)支付還是日常辦公，金色手指都可以讓我們的生活更加便捷和高效。
最后，學(xué)習(xí)金色手指對(duì)個(gè)人發(fā)展具有積極影響。掌握金色手指技能，不僅可以提高個(gè)人的工作效率和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為個(gè)人的發(fā)展開(kāi)啟更多可能性。技能的學(xué)習(xí)不僅可以為我們的工作和學(xué)習(xí)提供更多機(jī)會(huì)，還可以擴(kuò)展我們的視野和思維，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。掌握金色手指，可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，擁有更廣闊的發(fā)展空間。
綜上所述，金色手指是一項(xiàng)極為重要的技能，在現(xiàn)代社會(huì)無(wú)處不在。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用金色手指，我深刻體會(huì)到了它對(duì)個(gè)人發(fā)展所帶來(lái)的積極影響。不僅能夠提高工作效率和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為我們的生活帶來(lái)便利和樂(lè)趣。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的金色手指技能，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。希望更多的人能夠掌握金色手指，提高自己的技能水平，共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
金色的手指讀書(shū)心得篇五
不僅僅僅是人，動(dòng)物也有母愛(ài)，它們的愛(ài)甚至比人還要偉大，在兒女需要幫忙的時(shí)候，它們會(huì)不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。
以前，我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛(ài)是一種義不容辭的`職責(zé)，不懂得去體諒父母，從來(lái)是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我必須要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。
從課文第16-18自然段，我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛(ài)老狐貍，老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他，尊重必然換來(lái)尊重，救護(hù)必然換來(lái)救護(hù)……就要讓別人快樂(lè)。
金色的手指讀書(shū)心得篇六
金色的手指在陽(yáng)光下閃耀，散發(fā)著無(wú)限的魅力。無(wú)論是男性的粗獷，還是女性的纖巧，金色的手指都能為它們?cè)黾訋追至聋?。金色手指不僅僅代表著高貴，更象征著成功和幸福。與人交往時(shí)，一雙金色的手指不僅僅能讓你留下深刻的印象，更能展示你的品位與格調(diào)。
第二段：金色手指背后的辛勤與付出
一雙金色的手指背后，必然有一個(gè)默默付出和辛勤努力的人。金色的手指并非天生，而是日復(fù)一日的堅(jiān)持磨煉出來(lái)的。無(wú)論是用鋼筆書(shū)寫(xiě)，還是彈琴、寫(xiě)代碼等需要手部靈活的動(dòng)作，都需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與耐心。金色手指的主人必須時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求，付出不斷努力才能達(dá)到如此境界。
第三段：金色手指給人帶來(lái)的自信和驕傲
金色的手指代表著自信和驕傲。當(dāng)你擁有一雙金色的手指時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自信源源不斷地涌現(xiàn)。你會(huì)更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。金色手指的主人無(wú)需虛張聲勢(shì)，他們沉著自信地面對(duì)自己的生活，不斷追求進(jìn)步和完善自我，從而在人生舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力。
第四段：金色手指的力量和創(chuàng)造力
金色手指所具備的力量和創(chuàng)造力是無(wú)窮的。許多出色的創(chuàng)造都源于金色手指的靈感迸發(fā)。那無(wú)聲的一筆，無(wú)形的一擊，往往能帶來(lái)不可預(yù)知的威力。金色手指的主人往往擁有豐富的想象力和敏銳的洞察力，他們能夠憑借自己的才智和創(chuàng)造力，將無(wú)限的可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第五段：金色手指的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
金色手指背后是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。金色手指的主人明白，擁有金色手指的同時(shí)也要扛起更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們不僅僅追求自己的成功，更將個(gè)人的價(jià)值與社會(huì)的需要結(jié)合在一起，為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。金色手指的主人懂得自己的能力和職責(zé)，他們會(huì)用自己的全力去完成一件件重要的事情，用真摯的心和果斷的行動(dòng)，改變世界。
在金色的手指中，我們感受到了勤奮與堅(jiān)持的力量，體會(huì)到了自信和驕傲的情感，感悟到了創(chuàng)造力和責(zé)任的重要性。這些都是金色手指背后所散發(fā)的光芒所帶來(lái)的。讓我們?cè)谧非蠼鹕种傅牡缆飞希煌跣?，?jiān)持不懈，始終保持對(duì)成長(zhǎng)和進(jìn)步的渴望，讓自己的手指散發(fā)出金色的光芒。
金色的手指讀書(shū)心得篇七
生：自由回答
師結(jié)：中國(guó)有陳香救母的故事，外國(guó)也有很多抒發(fā)母子親情的文學(xué)作品。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)印度詩(shī)人泰戈?duì)柕囊皇咨⑽脑?shī)《金色花》，看看這位異國(guó)的詩(shī)人是如何表現(xiàn)這種情感的。
營(yíng)造濃濃的愛(ài)的氛圍，以便引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。
鑒賞詩(shī)歌
簡(jiǎn)介作者
1．師問(wèn)：同學(xué)們對(duì)詩(shī)人泰戈?duì)栍心男┝私饽?？?qǐng)借助自己的資料看一看，然后互相交流。
2．學(xué)生互相交流。
3．（課件）泰戈?duì)柹胶?jiǎn)介。讓學(xué)生借助課文學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
品讀
1．學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌。（課件展示生字詞）
感知初步感知作品中“我”的形象以及蘊(yùn)含在作品中的感情。
生：自由回答
明確這一點(diǎn)是理解本文的突破口，也是有感情地朗讀課文的關(guān)鍵所在。
學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究適時(shí)加以引導(dǎo)點(diǎn)撥使學(xué)生更刻理解文章內(nèi)涵，突破了教學(xué)難點(diǎn)
探究（課件展示）
1．“我”為什么快樂(lè)？
2．“我”為什么想變成一朵金色花，而且再三不讓媽媽知道呢？
3．為什么把“我”想象成一朵金色花？（提示：金色花是印度的圣樹(shù)，開(kāi)金色花，象征圣潔美麗）
師生合作，深情朗讀課文
拓展延伸學(xué)會(huì)感恩（課件展示）
泰戈?duì)栂胂蟪龊⒆幼兂山鹕ㄟ@個(gè)美麗的意象來(lái)表達(dá)世間最偉大的母子之愛(ài)，假如哈里波特給你一根魔法棒，你會(huì)讓自己變成什么來(lái)感恩母親？請(qǐng)把你的想法用“假如我變成--”的句式寫(xiě)幾句話(huà),也許就是一首不錯(cuò)的小詩(shī)。
生：踴躍回答
師：同學(xué)們的回答真是想象豐富，老師相信你們的父母在場(chǎng)一定深受感動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的理解再次朗讀詩(shī)歌。
生：齊讀搭建平臺(tái)放飛思想
再次激發(fā)學(xué)生熱情
領(lǐng)悟親情學(xué)會(huì)感恩
以達(dá)到本文情感教育的目的
小結(jié)
1.學(xué)生談本節(jié)課的收獲
2.課件展示
這首散文詩(shī)讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無(wú)私的愛(ài)，才會(huì)引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，從而也體現(xiàn)出“我”對(duì)母親最圣潔、最美麗的愛(ài)，希望我們的同學(xué)們能好好珍惜母愛(ài)，細(xì)細(xì)品味母愛(ài)，懂得去回報(bào)母愛(ài)以及關(guān)心過(guò)我們的所有的人。
內(nèi)化文章，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)特體驗(yàn)?？偨Y(jié)文章加深對(duì)內(nèi)容的理解
2．閱讀泰戈?duì)柕脑?shī)集《飛鳥(niǎo)集》。
3.母親做一件力所能及的事并將之寫(xiě)成隨筆閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合既是閱讀訓(xùn)練的深化，又是寫(xiě)作訓(xùn)練的一種方式。
板書(shū)設(shè)計(jì)金色花
我
愛(ài)（圣潔美麗）愛(ài)
媽媽梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)
設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能一目了然
課后反思
成功之處：
不足之處：
改進(jìn)措施：
提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平，更好的指導(dǎo)自己以后的教學(xué)實(shí)踐，使課堂教學(xué)更完善。
結(jié)束語(yǔ)：本堂課通過(guò)多讀、多品、多思、多談加深對(duì)詩(shī)歌的理解，感悟愛(ài)的美好、圣潔，體會(huì)文中的母子深情。通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，發(fā)表見(jiàn)解的能力，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際展開(kāi)合理的想象，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生理解尊母、愛(ài)母這一偉大主旨，并付諸實(shí)際行動(dòng)。懇請(qǐng)?jiān)u委提出寶貴意見(jiàn)。
趙紅
[《金色花》說(shuō)課稿]
金色的手指讀書(shū)心得篇八
最后，晚上干脆就不在來(lái)了，而是在白天來(lái)，因?yàn)榘滋旃肥撬ㄖ难?
老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺(jué)得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，而且每天準(zhǔn)備一杯牛奶。一個(gè)月過(guò)去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見(jiàn)正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時(shí)候，家里沒(méi)有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開(kāi)的門(mén)縫里進(jìn)來(lái)，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。
一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔(dān)心小狐貍見(jiàn)不到父母會(huì)不吃不喝，還有可能餓死。更擔(dān)心的是老狐貍看不見(jiàn)自己的孩子會(huì)傷心落淚。就向安田先生的牧場(chǎng)跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。就是這兩只老狐貍救了它。
第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場(chǎng)要回來(lái)，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。
你看的這則故事不正是說(shuō)狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你現(xiàn)在應(yīng)該服了吧!
在這里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，但是它們也有善良的時(shí)候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧......
金色的手指讀書(shū)心得篇九
第一段：引言（100字）
在我們的生活中，金色手指是我們當(dāng)代社會(huì)中一種非常重要的技能，它擁有改變我們生活的力量。無(wú)論是在工作中還是生活中，每個(gè)人都需要具備一定的金色手指。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)金色手指培訓(xùn)，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，我愿意分享我的心得體會(huì)。
第二段：什么是金色手指？（200字）
金色手指是一種能力，它代表著個(gè)人的才能和技巧。一個(gè)擁有金色手指的人具備了在解決問(wèn)題上的洞察力和創(chuàng)造力，能夠通過(guò)獨(dú)特的方法和技術(shù)解決問(wèn)題。金色手指可以是在工作上表現(xiàn)出色，也可以是在生活中展示出的智慧和技巧。不同的人對(duì)金色手指有著不同的理解和方式，但其核心價(jià)值仍然是相同的。
第三段：金色手指的重要性（300字）
金色手指在我們的生活中有著無(wú)可替代的重要性。在職場(chǎng)中，金色手指可以幫助我們更好地處理各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。擁有金色手指的人在團(tuán)隊(duì)合作中能夠提供獨(dú)特的創(chuàng)意和想法，幫助團(tuán)隊(duì)取得更好的成果。在生活中，金色手指可以幫助我們更好地面對(duì)困難和壓力，找到解決問(wèn)題的最佳途徑。通過(guò)培養(yǎng)金色手指，我們能夠提高自己的綜合素質(zhì)和能力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)金色手指的方法（300字）
培養(yǎng)金色手指需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，我們要不斷開(kāi)拓自己的眼界和思維，提高自己的領(lǐng)域知識(shí)和技能。其次，我們需要培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，以不同的角度思考問(wèn)題，并提出獨(dú)特的解決方案。此外，我們還需要注重觀察和分析能力的培養(yǎng)，通過(guò)觀察細(xì)節(jié)和分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的本質(zhì)，從而更好地解決它。最后，我們要勇于嘗試和接受失敗。失敗是成長(zhǎng)的一個(gè)重要部分，只有不斷嘗試并從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能最終獲得金色手指。
第五段：結(jié)論（300字）
金色手指是我們成功的關(guān)鍵，它不僅可以讓我們?cè)诠ぷ髦腥〉酶玫某晒?，也可以提高我們?cè)谏钪械男腋８泻蜐M(mǎn)足感。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)金色手指，并在實(shí)踐中掌握各種技能和方法。金色手指不是一朝一夕可以獲得的，需要我們持之以恒地努力，不斷挑戰(zhàn)自己。相信只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，我們每個(gè)人都可以成為擁有金色手指的人，為自己的人生贏得更多的機(jī)遇和成功。
以上是關(guān)于金色手指心得體會(huì)的連貫五段式文章，從引言到結(jié)論系統(tǒng)闡述了金色手指的定義、重要性以及培養(yǎng)方法，并最后強(qiáng)調(diào)了金色手指對(duì)于個(gè)人成功的意義。
金色的手指讀書(shū)心得篇十
讀完《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，我不禁流下了感動(dòng)的淚水。
這篇課文主要講了：在1935年的秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志因?yàn)槲覆。瑢?shí)在跟不上隊(duì)伍，指導(dǎo)員就派炊事班長(zhǎng)“老班長(zhǎng)”照顧我們。我們?nèi)齻€(gè)病號(hào)走不快，一天只走二十來(lái)里路。不到半個(gè)月，我們的糧食就吃完了，老班長(zhǎng)看著我們一天一天瘦下去，他就整夜整夜合不攏眼。一天他發(fā)現(xiàn)水塘里有魚(yú)，就做了一個(gè)魚(yú)鉤，釣了一些魚(yú)，我發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)沒(méi)有吃，而是在我們吃完之后啃骨頭，我看到了心里很不是滋味，誰(shuí)不知道魚(yú)骨刺的滋味兒是多么痛苦，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)也要吐出來(lái)。可老班長(zhǎng)卻要嚼我們吃剩的魚(yú)骨頭，還要吞進(jìn)肚子去。直到我們快走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了，我哭了，我把老班長(zhǎng)留下來(lái)的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
讀完這篇課文，我感受到了老班長(zhǎng)忠于革命，遵照指導(dǎo)員的指示，照顧“我們”。臨死前還說(shuō)沒(méi)有照顧好“我們”，沒(méi)有完成黨交給他的任務(wù)。老班長(zhǎng)他那驚人的毅力和至高無(wú)尚的革命精神使我非常的感動(dòng)，還有他那寧可犧牲自己，也要讓“我們”吃得飽，他這種為他人著想的精神使我不禁為他感到贊嘆。現(xiàn)在的生活中都很少能見(jiàn)到像老班長(zhǎng)這樣的人了，就比如說(shuō)我們小區(qū)停車(chē)的業(yè)主們，他們以為這小區(qū)是他們家的，車(chē)子都亂停，每天早晨我都能聽(tīng)到汽車(chē)按喇叭的聲音。還有我們樓對(duì)面的一個(gè)廣場(chǎng)，每天晚上跳廣場(chǎng)舞的大媽們，都把聲音放得很大，弄得根本不讓人休息。如此的事件還有很多，這讓我感受到了，他們只顧自己，不顧他人，自私自利的行為。
我相信，老班長(zhǎng)留下的魚(yú)釣，現(xiàn)在一定在革命烈士紀(jì)念館里，受子子孫孫的瞻仰。老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚的品格，是多么偉大??！我們一定要學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚品格，不要做一個(gè)自私自利的小人。
金色的手指讀書(shū)心得篇十一
我看過(guò)許多的書(shū)，也有很多令人感動(dòng)的故事，又或者令人印象深刻的故事，但是最令我感動(dòng)一篇文章應(yīng)該就是《金色的魚(yú)鉤》，尤其是文章中的老班長(zhǎng)，他那忠于革命，舍己為人的高貴品質(zhì)深深地影響著我。
這篇文章主要記敘了在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，一位老班長(zhǎng)接受黨的委托，照顧幾個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而光榮犧牲的故事。文中的炊事班長(zhǎng)快四十歲了，也就是老班長(zhǎng)。在全連數(shù)他歲數(shù)大，他為了給戰(zhàn)士們尋找食物，自己瘦的只剩下皮和骨頭，好不容易，發(fā)現(xiàn)了河里的魚(yú)兒給大家吃；可是，魚(yú)兒也是有限量的，本來(lái)河里沒(méi)有幾條魚(yú)，魚(yú)越鉤越少，看著碗里的食物越來(lái)越少，老班長(zhǎng)只好自己不吃。文中的一位戰(zhàn)士好奇地問(wèn)老班長(zhǎng)，為什么看不到老班長(zhǎng)吃魚(yú)?。坷习嚅L(zhǎng)卻說(shuō)他吃過(guò)了，這位戰(zhàn)士不信，就偷偷的跟著老班長(zhǎng)一起過(guò)去，只看到老班長(zhǎng)捧著搪瓷碗，口里嚼著幾根草根和戰(zhàn)士們吃剩下的魚(yú)骨頭，當(dāng)我讀到這里時(shí)我的眼睛里立刻充滿(mǎn)了淚花，他！他竟然為了讓?xiě)?zhàn)士們吃到足夠的，自己卻吃剩的魚(yú)骨頭和一些野菜，我真不敢想象文章的下文會(huì)是怎樣的；我猶豫了一會(huì)兒，還是堅(jiān)持看下去，文章最后老班長(zhǎng)還是光榮犧牲，戰(zhàn)士將老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們和我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。
讀完文章后，我起先怪老天為什么這樣絕情，將這么善良、和藹的老班長(zhǎng)帶走呢？到后來(lái)，我好好的反思了一下，其實(shí)老班長(zhǎng)他并沒(méi)有犧牲，他永遠(yuǎn)活在我們的心中。老班長(zhǎng)那忠于革命，犧牲自我，具有堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，為革命鞠躬盡瘁，死而無(wú)憾的.高貴品質(zhì)會(huì)永遠(yuǎn)感動(dòng)看我們的子子孫孫，而這篇文章也會(huì)永遠(yuǎn)地影響著我，感動(dòng)著我。
這是我看過(guò)的最感動(dòng)的一篇文章，是我印象最深刻的一篇文章。
金色的手指讀書(shū)心得篇十二
第一段：介紹魔法手指讀書(shū)的概念及作用（200字）
在如今信息爆炸的時(shí)代，人們面臨著大量的書(shū)籍和資料需要閱讀，但時(shí)間有限，無(wú)法將所有書(shū)籍讀完。然而，魔法手指讀書(shū)技術(shù)的出現(xiàn)，為我們帶來(lái)了全新的閱讀方式。魔法手指讀書(shū)是一種快速閱讀方法，通過(guò)手指迅速在書(shū)頁(yè)上掃過(guò)，就能迅速理解和吸收內(nèi)容。這種方法可以大幅提高我們的閱讀效率，使我們能夠更好地掌握知識(shí)。
第二段：探討魔法手指讀書(shū)的優(yōu)勢(shì)（200字）
魔法手指讀書(shū)具有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，它可以快速覆蓋大量?jī)?nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)瀏覽書(shū)籍，節(jié)約了大量時(shí)間。其次，通過(guò)手指在頁(yè)面上快速劃過(guò)，可以激發(fā)我們的視覺(jué)注意力，提高閱讀的專(zhuān)注度和集中力。此外，魔法手指讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的快速閱讀能力，提高我們的閱讀效率和閱讀理解能力。這些優(yōu)勢(shì)使我們能夠更深入地理解內(nèi)容，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：闡述魔法手指讀書(shū)的應(yīng)用場(chǎng)景（200字）
魔法手指讀書(shū)不僅僅適用于學(xué)習(xí)和工作場(chǎng)景，也適用于日常生活中的閱讀。在學(xué)生時(shí)代，我們需要閱讀大量的教材和參考書(shū)，但時(shí)間有限。魔法手指讀書(shū)可以幫助我們迅速瀏覽書(shū)籍，掌握重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。在職場(chǎng)中，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握領(lǐng)域的新發(fā)展。魔法手指讀書(shū)可以幫助我們快速了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握最新信息。此外，魔法手指讀書(shū)也適用于日常生活中的雜稿、報(bào)紙等各類(lèi)閱讀材料，讓我們?cè)谒槠瑫r(shí)間里輕松獲取知識(shí)。
第四段：分享個(gè)人使用魔法手指讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)（300字）
我發(fā)現(xiàn)使用魔法手指讀書(shū)方法后，我的閱讀效率提高了很多。首先，我養(yǎng)成了每天早上15分鐘利用魔法手指讀書(shū)的習(xí)慣。這讓我在短時(shí)間內(nèi)能夠快速瀏覽一本書(shū)，并記錄下關(guān)鍵信息。其次，我發(fā)現(xiàn)使用魔法手指讀書(shū)能夠讓我更好地理解文章的主旨和重點(diǎn)，提高理解和閱讀的效果。最后，我還發(fā)現(xiàn)魔法手指讀書(shū)可以消除閱讀時(shí)的壓力，提高閱讀的樂(lè)趣，讓我更容易投入到閱讀中去。
第五段：總結(jié)魔法手指讀書(shū)的效果及啟示（200字）
通過(guò)使用魔法手指讀書(shū)方法，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效率提高了很多，更能夠理解內(nèi)容和記憶關(guān)鍵信息。這讓我深刻體會(huì)到魔法手指讀書(shū)的威力和價(jià)值。魔法手指讀書(shū)不僅僅是一種快速閱讀的技巧，更是一種高效學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的方法。它能夠幫助我們更好地處理信息，培養(yǎng)我們的快速閱讀能力和專(zhuān)注力，提高我們的學(xué)習(xí)效率。因此，我鼓勵(lì)大家積極嘗試使用魔法手指讀書(shū)方法，開(kāi)啟快速閱讀的新方向。
金色的手指讀書(shū)心得篇十三
第一段：引言（150字）
讀書(shū)是一種十分純粹而又神奇的活動(dòng)，它可以打開(kāi)一扇大門(mén)，讓我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。然而，對(duì)于一些小朋友來(lái)說(shuō)，閱讀卻是一件困難而痛苦的事情。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有了一種神奇的魔法手指，通過(guò)它，小朋友們可以輕松地融入故事里，享受閱讀的樂(lè)趣。在我使用魔法手指進(jìn)行閱讀的這段時(shí)間里，我深深地體會(huì)到了它的魅力和好處。
第二段：體驗(yàn)?zāi)Хㄊ种傅臉?lè)趣（250字）
魔法手指是一種可以將書(shū)中文字轉(zhuǎn)化為聲音的小工具。它外形小巧，卻擁有強(qiáng)大的功能。每當(dāng)我對(duì)著書(shū)本中的文字指一下，它就會(huì)發(fā)出美妙的聲音，讀出這段文字。這樣一來(lái)，我就不需要大聲朗讀，也不需要死記硬背，只需要靜靜地坐在那里，沿著魔法手指的指引，聽(tīng)著書(shū)中的故事。在使用魔法手指閱讀的過(guò)程中，我感受到了閱讀的樂(lè)趣，不再覺(jué)得枯燥乏味。那些曾經(jīng)擔(dān)心會(huì)錯(cuò)讀或沒(méi)讀準(zhǔn)的拗口文字，現(xiàn)在都可以輕松地被我傾聽(tīng)到。
第三段：提高閱讀能力（300字）
魔法手指不僅給我?guī)?lái)了閱讀的樂(lè)趣，還大大提高了我的閱讀能力。在使用魔法手指的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)文字的理解和把握能力。因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)重復(fù)聽(tīng)某句話(huà)，或是放慢語(yǔ)速，以便更好地理解。通過(guò)這種反復(fù)聽(tīng)與思考的過(guò)程，我可以準(zhǔn)確地理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵信息，并且能夠通過(guò)語(yǔ)音來(lái)準(zhǔn)確地模仿正確的發(fā)音。我才在這種讀與思考的反復(fù)中，不斷提高自己的閱讀技巧，讓閱讀變得得心應(yīng)手。
第四段：培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力（250字）
除了閱讀能力的提高外，魔法手指還有助于培養(yǎng)我的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)槲夷軌蚪柚Хㄊ种傅闹笇?dǎo)，更好地理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵信息，所以我在讀完一本書(shū)后，能夠用自己的語(yǔ)言將故事講給別人聽(tīng)。這種復(fù)述過(guò)程鍛煉了我的思維能力和表達(dá)能力，讓我懂得如何用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言講述一個(gè)故事。通過(guò)頻繁地復(fù)述與表達(dá)，我的口語(yǔ)能力和寫(xiě)作能力都得到了一定的提高。
第五段：總結(jié)（250字）
總的來(lái)說(shuō)，魔法手指是我閱讀的得力助手。它不僅為我?guī)?lái)了閱讀的樂(lè)趣，提高了我的閱讀能力，還培養(yǎng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)使用魔法手指，我愿意閱讀更多的書(shū)籍，融入更多的故事中，感受更多的情感，開(kāi)拓更多的視野。我相信，魔法手指將為更多的孩子帶來(lái)快樂(lè)與收獲，讓他們愛(ài)上閱讀，愛(ài)上書(shū)本中的世界。讓我們一起揮舞魔法手指，暢游書(shū)海，感受閱讀的魅力吧！
金色的手指讀書(shū)心得篇十四
讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀!
《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來(lái)給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個(gè)窩，住了下來(lái)。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動(dòng)，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚，一家人又快快樂(lè)樂(lè)的生活在了一起。
讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛(ài)子情、護(hù)犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大!
父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命!這使我想到了我還讀過(guò)的那一篇文章：一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，母鳥(niǎo)為了讓小鳥(niǎo)自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥(niǎo)得救了，母鳥(niǎo)卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛(ài)是偉大的!
父母可以為自己的孩子貢獻(xiàn)出自己的一切，甚至不惜自己的生命!在我們身邊也同樣處處被愛(ài)包圍著：如，在我們傷心的時(shí)候‘愛(ài)’便安慰我們;在我們灰心的時(shí)候，‘愛(ài)’便鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，‘愛(ài)’則變成了嚴(yán)厲的批評(píng)所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
但是現(xiàn)在還有很多人在在為了錢(qián)而獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)好朋友吧!
金色的手指讀書(shū)心得篇十五
上個(gè)星期，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字叫《魔法手指》，雖然這個(gè)故事并不是特別長(zhǎng)，但是，我非常喜歡看。
這本書(shū)主要講的是革利鴿夫婦一家喜歡打獵。每個(gè)星期六的早晨，他們都會(huì)帶著各自的槍?zhuān)綐?shù)林里去打走獸和小鳥(niǎo)。這可氣壞了鄰居的一位八歲小女孩。這個(gè)小女孩有一種與生俱來(lái)的非凡本領(lǐng)，每當(dāng)她怒不可抑時(shí)，她的手指就能施出魔法來(lái)!這個(gè)魔法太有趣啦，他讓打獵者與被獵者徹底調(diào)了個(gè)兒。
讀了這本書(shū)，我很佩服作者羅爾德·達(dá)爾豐富的想象力，他能想象出一個(gè)小女孩的手指有魔法，當(dāng)她生氣的時(shí)候，指向一個(gè)人，那個(gè)人就會(huì)和動(dòng)物顛倒過(guò)來(lái)，人過(guò)動(dòng)物的生活，動(dòng)物過(guò)人的生活，真有意思!我覺(jué)得這本書(shū)里的小女孩很善良，她之所以會(huì)施出魔法，是因?yàn)楦锢澐驄D一家到處打獵，不懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)它們。因此讓他們一家接受一下懲罰，體驗(yàn)一下被人追殺的痛苦。
在生活中我經(jīng)?？吹竭@樣的事，有一天放學(xué)了，我走在回家的路上，看到大操場(chǎng)上圍著一群人。于是我跑過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)這里躺著一只小鳥(niǎo)。這只小鳥(niǎo)的身子一直在微微地顫抖，已經(jīng)快奄奄一息了。這時(shí)，跑過(guò)來(lái)幾個(gè)小男孩，他們一人拿著一根樹(shù)枝，扒開(kāi)人群，蹲在地上，用樹(shù)枝把小鳥(niǎo)打得滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去。最后玩得沒(méi)有意思了，就干脆把小鳥(niǎo)踢到下水道去。看到這里，我不禁想起了電視中播放的畫(huà)面，有一個(gè)小孩把受傷的小鳥(niǎo)帶回家養(yǎng)傷，包扎傷口，等到小鳥(niǎo)傷好了，再把它送回大自然的懷抱。我們真應(yīng)該多學(xué)學(xué)這個(gè)小孩的做法，這樣，人類(lèi)和大自然之間就會(huì)相處得更加和諧!
這本《魔法手指》讓我一直流連忘返，你要是還沒(méi)看過(guò)，那就快去買(mǎi)一本看看吧，我保證你會(huì)愛(ài)上它的!
金色的手指讀書(shū)心得篇十六
今天，老師給我們講了《金色的魚(yú)鉤》這篇課文。
課文講了一位40多歲的老戰(zhàn)士帶著作者和其他兩位負(fù)傷的小戰(zhàn)士過(guò)草地的事情。由于這位老戰(zhàn)士比較年長(zhǎng)，又待人親切，大家就叫他老班長(zhǎng)。一開(kāi)始，他在草地上拔野菜，和著青稞面給我們吃。后來(lái)，他又用針做了一個(gè)魚(yú)鉤，天天去水塘邊釣魚(yú)，給我們做魚(yú)湯吃。在馬上要走出草地的時(shí)候，老班長(zhǎng)由于勞累過(guò)度，又營(yíng)養(yǎng)不足，倒在了草地邊緣，再也爬不起來(lái)了。
老班長(zhǎng)為什么有那么強(qiáng)的毅力，就因?yàn)樗麑?duì)上級(jí)的命令嚴(yán)格服從，即使自己死了，也一定要把三位小戰(zhàn)士送出草地，最讓我感動(dòng)的地方是老班長(zhǎng)等大家喝完魚(yú)湯后，自己悄悄溜到一個(gè)角落邊吃野菜邊吃魚(yú)骨頭，身體日漸衰落。就因?yàn)橛羞@么多無(wú)私奉獻(xiàn)的老戰(zhàn)士，紅軍的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征才挺了下來(lái)。這真讓人感動(dòng)，犧牲自己，保全小戰(zhàn)士的生命，團(tuán)結(jié)一致，共同渡過(guò)難關(guān)。
這篇課文使我想起2008年的5。12大地震。當(dāng)時(shí)形成了堰塞湖，有多少抗震救災(zāi)的搜救隊(duì)員，在堰塞湖上工作著，一鏟一鏟地挖著，有的人好幾天不吃飯。也許為此而死的搜救隊(duì)員，沒(méi)人會(huì)記住他的名字，也沒(méi)人為此去緬懷他，但他卻在為人民，為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)。
這篇課文，使我懂得了做人要多為別人奉獻(xiàn)的道理。
《金色的魚(yú)鉤》
金色的手指讀書(shū)心得篇十七
中國(guó)，一個(gè)擁有數(shù)千年文化的的國(guó)家，其中，幾千年文化涌出了許多愛(ài)國(guó)故事，而先烈，故事卻使我深深震撼。
故事敘述了：“1935年，紅軍全面進(jìn)入草地，在長(zhǎng)征途中，炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的吩咐，照顧好三位小同志，當(dāng)他們面臨饑餓威脅時(shí)，老班長(zhǎng)把縫衣針做成魚(yú)鉤，日日釣魚(yú)給小同志吃，可當(dāng)他們即將走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)卻倒在了草地上，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。”
讀到這里我忍不住淚眼花花，想必大家都知道，這個(gè)故事叫做《金色的魚(yú)鉤》，讀完了這篇故事，我沉思了起來(lái)，為什么?為什么?他們要這么做，我腦海里閃爍出了一個(gè)又一個(gè)的革命先烈。
對(duì)了，董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍口，劉胡蘭，趙一曼寧死不屈，一位又一位的革命先烈，為了解放全中國(guó)，而奮戰(zhàn)，他們鮮血滋潤(rùn)了千年沃土，使東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。
在長(zhǎng)征途中，一位又一位的革命先烈，為了祖國(guó)，為了大家，為了親人，為了朋友，而舍生取義，這些事在長(zhǎng)征路上不斷的發(fā)生，為什么?為什么?就是因?yàn)橐夥盼覀兊闹袊?guó)，我們要讓中國(guó)人民過(guò)上幸福安穩(wěn)的日子，不再被任何國(guó)家嘲笑，來(lái)打破著東亞病夫的招牌，每一位革命先烈都是我們榜樣。
今天，我們的幸福生活來(lái)之不易，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了祖國(guó)，為了人民，為了中華的事業(yè)而奮斗。
金色的手指讀書(shū)心得篇十八
最近，我們班又發(fā)了新書(shū)了，可好看了!我發(fā)到的新書(shū)就是《魔法手指》，這本書(shū)主要講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事當(dāng)然就叫做魔法手指了!而第二個(gè)故事就叫做烏龜是怎么長(zhǎng)大的，第一個(gè)故事主要講了革歷鶴一家都是每天都打獵，他們一家四口都把打獵當(dāng)成游戲了，完全不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，所以主人公就很生氣，突然，主人公右手的食指間突然麻的要命，然后一道閃電就以迅雷不及掩耳的夸張速度射中了革歷鶴一家人，他們變成了鴨子，鴨子變成了他們，他們流浪街頭，之后住鳥(niǎo)巢，終于，在他們向鴨子認(rèn)了錯(cuò)之后，他們又和鴨子換了回來(lái)，終于，他們不再打獵，從革歷鶴一家人成為了名符其實(shí)的“愛(ài)鶴”一家人。
第二段主要講了一位老先生愛(ài)著一位老奶奶，那位老奶奶有一只烏龜，那只烏龜很受老奶奶的寵愛(ài)，可卻一點(diǎn)也不長(zhǎng)大，最后，老先生念出了一串咒語(yǔ)，說(shuō)能讓小烏龜變大，老奶奶不相信，其實(shí)也不是真的，小烏龜變大了是因?yàn)槔舷壬低档袅税?，把原版的烏龜換成了更大的烏龜，可是，大烏龜進(jìn)不了自己的屋子了，于是，老先生又念了咒語(yǔ)，說(shuō)能讓烏龜變小，之后，老先生趁老奶奶不在，就把兩只烏龜又換了回來(lái)，老奶奶看見(jiàn)烏龜變小了，就很高興，于是他們兩個(gè)就結(jié)婚了。
怎么樣啊?這兩個(gè)故事很有趣吧?希望大家也喜歡，再見(jiàn)!
金色的手指讀書(shū)心得篇十九
《魔法手指》是英國(guó)羅爾德·達(dá)爾奇幻小說(shuō)系列中又一篇有趣的作品。作者賦予主人公奇特的魔法手指，讓那些傷害了動(dòng)物的人變成動(dòng)物形狀，體驗(yàn)動(dòng)物的生存狀態(tài)，在人與動(dòng)物在變換之間換位思考。
都是來(lái)自自然界的，是一些人為了玩樂(lè)或滿(mǎn)足自己貪婪的食欲而改變了這些小動(dòng)物的生存狀態(tài)，在傷害它們的性命……。我多么想也有一個(gè)魔法手指，讓傷害小動(dòng)物的人也去體驗(yàn)一下那些小動(dòng)物的生存狀態(tài)。
這篇小說(shuō)最精彩的，就是讓革利鴿先生全家與野鴨進(jìn)行了換位體驗(yàn)。革利鴿先生全家不僅僅體驗(yàn)到了是野鴨生存的艱辛，更重要的是體驗(yàn)到“野鴨人”用槍對(duì)準(zhǔn)自己的生存威脅。這種換位思考，讓革利鴿先生全家從驚恐中清醒，放棄了獵殺，成為動(dòng)物的愛(ài)護(hù)者。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，是我們生態(tài)環(huán)境大家族的成員。我們?nèi)祟?lèi)不能為了自己貪婪的食欲和樂(lè)趣去傷害野生動(dòng)物，我們必須保護(hù)動(dòng)物，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人與動(dòng)物友好共處的境界。