總結(jié)需要真實(shí)客觀，不回避問(wèn)題，勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。在總結(jié)過(guò)程中，可以提出一些自己的思考和建議?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
自我提升能力的心得篇一
在春暖花開(kāi)的三月，我和同事們來(lái)到了美麗的杭州，在浙江大學(xué)玉溪校區(qū)參加了為期一周的能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這短短的一周里，我仿佛又回到了闊別已久的學(xué)生時(shí)代，每天按時(shí)上下課，按時(shí)到食堂刷卡吃飯，按時(shí)回到寢室，三點(diǎn)一線又成為了每天的主旋律，心情中帶有絲絲難言的激動(dòng)，拋開(kāi)了種種思緒雜念，我全身心地投入了這次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
時(shí)間一瞬而過(guò)，學(xué)習(xí)結(jié)束歸程途中，我對(duì)這次學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧，有一些感受也有一些收獲。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲最大的一點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)自己的不足之處還有很多，樹(shù)立了“學(xué)無(wú)止境”的學(xué)習(xí)態(tài)度。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文、心理等各方面的內(nèi)容，從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行了快速充電，讓我愈加認(rèn)識(shí)到自己無(wú)論是在知識(shí)的廣度方面還是在知識(shí)的深度方面，都亟需提高，這才認(rèn)識(shí)到之前自己雖有“要不斷學(xué)習(xí)”的概念，但沒(méi)有“要堅(jiān)持學(xué)習(xí)”的恒心。在社會(huì)快速發(fā)展到今天，新知識(shí)、新問(wèn)題、新理念不斷更新，層出不窮，必須樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，才能與時(shí)俱進(jìn)。雖然這次學(xué)習(xí)不可能使我掌握所有知識(shí)，但我這次學(xué)習(xí)學(xué)到的是方法，樹(shù)立的是態(tài)度，學(xué)習(xí)的路上我任重而道遠(yuǎn)。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程雖然短暫，但我學(xué)有所獲，今后中的工作中，我會(huì)不斷消化吸收學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成自己內(nèi)在的素質(zhì)和外在的行為，做到學(xué)有所有，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)和今后實(shí)踐的結(jié)合，以使將來(lái)的工作更加科學(xué)、高效、圓滿。
(精選11篇)當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的能力提升......
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自我提升能力的心得篇二
科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵豐富，并具有鮮明的實(shí)踐特色。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識(shí)水平。作為一名上海中貨的黨群干部，要根據(jù)黨委的一系列部署和要求，履行好職責(zé)，必須加強(qiáng)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，必須加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，深化思想認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高履職能力，使用力做事、用情做事、用心做事不成為一句空喊的口號(hào)。
一、加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。實(shí)踐上的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，來(lái)自思想認(rèn)識(shí)上的自覺(jué)性與堅(jiān)定性。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)愈深刻，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就會(huì)愈自覺(jué)愈堅(jiān)定。我們首先要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。其次，要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系。充分認(rèn)識(shí)到這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰(shuí)發(fā)展、靠誰(shuí)發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問(wèn)題；充分認(rèn)識(shí)到在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個(gè)方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。再次，要把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來(lái)，把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，掌握其精神實(shí)質(zhì)。
二、加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展的能力。面對(duì)新情況新問(wèn)題，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重，掌握新知識(shí)、提高新能力的任務(wù)更加繁重。只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、增長(zhǎng)才干，才能適應(yīng)新的形勢(shì)和新的要求。黨群干部也要根據(jù)履行職責(zé)的要求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展的能力。
第一，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)新情況新問(wèn)題，必須努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)，加深對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
第二，面對(duì)企業(yè)快速發(fā)展的新要求，必須努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，不斷提高創(chuàng)新的能力。要通過(guò)加強(qiáng)科技知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)拓寬視野、增進(jìn)學(xué)識(shí)，提高創(chuàng)新能力，開(kāi)創(chuàng)黨群工作新局面。
第三，面對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，必須努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提高依法辦事的能力。要學(xué)習(xí)憲法，樹(shù)立牢固的憲法意識(shí)。要了解與科學(xué)發(fā)展有關(guān)的主要法律制度，提高依法推動(dòng)工作、解決矛盾的能力。要深入學(xué)習(xí)勞動(dòng)法，依法構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系。
第四，面對(duì)艱巨的經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)，努力向一線的干部群眾學(xué)習(xí)。黨群工作在聚集人氣，即團(tuán)結(jié)鼓勁方面有很多很大的空間，把上海中貨全體員工加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)拼搏市場(chǎng)，降低成本提高效益的精神風(fēng)貌展示出來(lái)，把身邊的先進(jìn)典型樹(shù)立起來(lái)，我們要切實(shí)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)，艱苦樸素的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，克服畏難怕吃苦的情緒，深入一線，向奮戰(zhàn)在一線的干部群眾學(xué)習(xí)，使黨群干部與一線員工構(gòu)建共同語(yǔ)言，產(chǎn)生共鳴效應(yīng)團(tuán)結(jié)一致為實(shí)現(xiàn)公司的三大目標(biāo)而奮斗！
知識(shí)的積累只有學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的起點(diǎn)在于學(xué)習(xí)，環(huán)境的適應(yīng)依賴學(xué)習(xí)，應(yīng)變的能力來(lái)自學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為我們虛心學(xué)習(xí)，躬身實(shí)踐創(chuàng)造了良機(jī)！
解放思想，實(shí)事求是，是馬克思主義活的靈魂，還是我們認(rèn)識(shí)新事物，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問(wèn)題的根本思想武器。公司黨委組織的這次“提高履職能力”學(xué)習(xí)活動(dòng)教育，本質(zhì)目的就是要為公司塑造一支高水平的職工隊(duì)伍，工作都是人做的，公司現(xiàn)在和今后的發(fā)展都需要一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。“才，德之資也”。能力是履行好崗位職責(zé)的要件，是對(duì)每一名干部職工的基本要求。當(dāng)前公司內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境面臨著諸多競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。要適應(yīng)日新月異的新變化、新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展，干部職工的履職能力甚為關(guān)鍵.
一．提高履職能力，增強(qiáng)責(zé)任感、憂患意識(shí)
提高履職能力，無(wú)疑首先要解決干工作的精神動(dòng)力問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)，不發(fā)展就等于不作為，原地不動(dòng)、坐享其成即便是小有所成都極有可能被淘汰。因此在今后的工首先應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，在繼續(xù)解放思想中努力提升履職的能力和水平，有突破、有創(chuàng)新。在其位，就要謀其政、盡其職、竭其力。要堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn)，敢于爭(zhēng)第一，堅(jiān)決克服惰性、打掉庸懶，改變無(wú)所作為心態(tài)，始終對(duì)工作充滿激情斗志，保持思想上的高境界，行動(dòng)上的高姿態(tài)。
（如何工作認(rèn)真事例）
提高履職能力，要解決績(jī)效平平無(wú)所建樹(shù)問(wèn)題。業(yè)績(jī)體現(xiàn)貢獻(xiàn)，成果證明能力。要在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，堅(jiān)決防止日計(jì)有余、年計(jì)不足，一年到頭，無(wú) 所建樹(shù)，少有可圈可點(diǎn)的東西。要“靠實(shí)干立身、憑業(yè)績(jī)說(shuō)話”，把履職能力體現(xiàn)在創(chuàng)造、突破、建樹(shù)、成果上。
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自我提升能力的心得篇三
信息技術(shù)的飛速發(fā)展，正在改變著我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作和簡(jiǎn)單放映上。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步、技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”湖北省中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)，通過(guò)近三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
以下是本人這次的研修心得和收獲：
首先、我們要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念。
1．可以說(shuō)，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2．隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
其次，我們要運(yùn)用信息技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)。
1．通過(guò)聆聽(tīng)專家老師對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和 “信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2．通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“ppt20xx高級(jí)應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作”，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。如對(duì)“微視頻的加工與編輯”的解析和對(duì)“ppt20xx高級(jí)應(yīng)用”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽(tīng)了老師們的解析與演示操作，使我開(kāi)拓了視野，能力得到了提升。另外，我還有一個(gè)大的收獲就是學(xué)會(huì)了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
自我提升能力的心得篇四
在當(dāng)今社會(huì)，教育的重要性受到了廣泛的關(guān)注。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是對(duì)人們思維、品德的提高和個(gè)人價(jià)值的增加。作為一個(gè)教師，提升自己的教學(xué)能力是非常重要的。我在自己的教學(xué)生涯中也不斷總結(jié)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，并取得了一定的成效。今天我想分享我的體驗(yàn)和心得，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶐椭?BR> 第二段：樹(shù)立正確的教學(xué)觀念
提升自己的教學(xué)能力首先需要樹(shù)立正確的教學(xué)觀念。我們作為教師首要的任務(wù)是為學(xué)生提供一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境，并開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)的大門(mén)。而在傳遞知識(shí)的同時(shí)，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解傳遞給學(xué)生，幫助他們成為有思想、有見(jiàn)識(shí)的人。此外，還需要為學(xué)生營(yíng)造一種尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的氛圍，培養(yǎng)他們的人文精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第三段：拓展教學(xué)方法
提升自己的教學(xué)能力還需拓展自己的教學(xué)方法。隨著技術(shù)的不斷更新和進(jìn)步，教學(xué)方法也需要與時(shí)俱進(jìn)。我會(huì)嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，包括互動(dòng)式教學(xué)、社交學(xué)習(xí)、案例分析等。通過(guò)不同的教學(xué)方法，可以增加課堂的新穎性和趣味性，增加學(xué)生參與度和記憶效果，從而提高教學(xué)效果。
第四段：提高自身素質(zhì)
除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法外，提升自己的教學(xué)能力還需要提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識(shí)面。一個(gè)教師應(yīng)該全面發(fā)展，具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和高尚的人格品質(zhì)，始終注重自己的自我修養(yǎng)。只有這樣，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，引領(lǐng)其成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
最后，提升自己的教學(xué)能力需要不斷地探索和實(shí)踐，不斷與同行交流思想和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要不斷反思自己的教學(xué)作法，不斷更新自己的理念和觀念。只有不斷努力，才能取得更好的效果，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展做好鋪墊，共同建設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
自我提升能力的心得篇五
20xx年10月，教育部發(fā)布了《教育部實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》。20xx年5月，由能力提升工程催化的《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布。這是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，也是能力提升工程頂層設(shè)計(jì)的一部分。今年5月，《湖北省“國(guó)培計(jì)劃（20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）終于開(kāi)班了。我有幸參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案：
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在所教學(xué)科課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)。
自我提升能力的心得篇六
自學(xué)能力對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，尤其在當(dāng)前這個(gè)信息爆發(fā)的時(shí)代，每個(gè)人都需要在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。提升自我教學(xué)能力是自學(xué)能力的重要組成部分，其實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)主動(dòng)、積極、高效的學(xué)習(xí)方式和方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)體系，以達(dá)到自我提高的效果。本文旨在分享提升自我教學(xué)能力的心得體會(huì)。
第二段：自我評(píng)估
要想提升自我教學(xué)能力，首先需要了解自己的自學(xué)情況和能力狀況，對(duì)自己進(jìn)行全面的自我評(píng)估。這可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：學(xué)習(xí)效率如何？對(duì)新知識(shí)的接受速度如何？對(duì)自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和安排是否合理？這樣的評(píng)估不僅可以幫助我們更清晰的了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也幫助我們從個(gè)人的角度來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。
第三段：自主學(xué)習(xí)
提升自我教學(xué)能力的核心就是要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，不依賴?yán)蠋熁蚱渌藖?lái)推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，自己找到自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法。一些有效的自主學(xué)習(xí)方法包括：目標(biāo)明確，規(guī)劃詳細(xì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，注重實(shí)踐，反饋及時(shí)。通過(guò)這些方法，可以讓自己的學(xué)習(xí)變得更加高效、有規(guī)律，并且會(huì)更容易做到自我提升。
第四段：學(xué)習(xí)規(guī)劃
自主學(xué)習(xí)需要有明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且這個(gè)規(guī)劃需要隨時(shí)調(diào)整。學(xué)習(xí)規(guī)劃要有具體的目標(biāo)，分步驟的執(zhí)行計(jì)劃，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。當(dāng)計(jì)劃完成后，需要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且做出相應(yīng)的調(diào)整。在學(xué)習(xí)規(guī)劃過(guò)程中，也可以通過(guò)給自己制定小目標(biāo)來(lái)給自己增加動(dòng)力和自信心。學(xué)習(xí)規(guī)劃的好壞直接關(guān)系到自學(xué)效率和提高的效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
提升自我教學(xué)能力是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷迭代的過(guò)程，需要時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并且不斷總結(jié)和提高。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且及時(shí)解決比盲目追求資料更為重要。學(xué)習(xí)之余，還可以參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，提升實(shí)際能力。持續(xù)的學(xué)習(xí)不僅可以讓我們保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以讓我們的知識(shí)更加廣泛、技能更加全面。
結(jié)語(yǔ)：
提升自我教學(xué)能力需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷的學(xué)習(xí)和提高?？傊?，首先要對(duì)自己進(jìn)行全面自我評(píng)估，進(jìn)而選擇合適的自主學(xué)習(xí)方法，踐行詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，最終保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。這樣的過(guò)程一定需要堅(jiān)持、耐心和信念。相信只有這樣，我們才能更好地提升自己的教學(xué)能力，因此也才能與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
自我提升能力的心得篇七
20xx年10月，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》。20xx年5月，由能力提升工程催化的《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布。這是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，也是能力提升工程頂層設(shè)計(jì)的一部分。今年5月，《湖北省“國(guó)培計(jì)劃（20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）終于開(kāi)班了。我有幸參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案：
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在所教學(xué)科課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)。
自我提升能力的心得篇八
自我教學(xué)能力是每個(gè)人必須具備的關(guān)鍵能力。它是指通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，不斷提升個(gè)人的知識(shí)和技能的能力。對(duì)于學(xué)生、職場(chǎng)人士、甚至是退休人士來(lái)說(shuō)，提高自我教學(xué)能力至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享一些我在個(gè)人成長(zhǎng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并提供一些實(shí)用的技巧來(lái)幫助你提升自我教學(xué)能力。
第二段：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)
要提高自我教學(xué)能力，首先必須明確自己的目標(biāo)，并且積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在探索新領(lǐng)域或?qū)W科時(shí)，一定要有一份志存高遠(yuǎn)的心態(tài)，不能害怕與困難和挑戰(zhàn)。我們可以通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)、參加課程、聽(tīng)講座等方式來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。此外，認(rèn)真傾聽(tīng)他人和開(kāi)放自己的心態(tài)也是提高自我教學(xué)能力的重要因素。
第三段：挑戰(zhàn)自己
為了自我教育，必須不斷地挑戰(zhàn)自己。挑戰(zhàn)自己可以讓自己的思維保持活力，增強(qiáng)自信心，提升自我認(rèn)知和自我意識(shí)。打破自己的舒適區(qū)，就能學(xué)到新的技能和知識(shí)。這可以通過(guò)學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言、教授一堂課、參加辯論、嘗試新的運(yùn)動(dòng)或其他體驗(yàn)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。
第四段：合理時(shí)間管理
除了挑戰(zhàn)自己外，還需要合理管理時(shí)間。時(shí)間是非常珍貴的，我們不能浪費(fèi)時(shí)間。因此，我們需要制定清晰的計(jì)劃，并按時(shí)完成任務(wù)。此外，了解如何有效地管理時(shí)間，如何分配時(shí)間，如何優(yōu)先安排任務(wù)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)重要的能力，并應(yīng)將其納入日常生活的常規(guī)管理中。
第五段：實(shí)踐和總結(jié)
最后一個(gè)因素是實(shí)踐和總結(jié)。不管學(xué)到什么知識(shí)或技能，就應(yīng)該將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，并總結(jié)和記錄，從而能夠從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有時(shí)候，我們需要回顧自己的過(guò)去的學(xué)習(xí)歷程，找出自己的不足之處，然后加以改進(jìn)和糾正。在多次實(shí)踐后，我們能夠更加熟練地掌握基本技能和知識(shí)，并可以更加自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
結(jié)尾
提高自我教學(xué)能力是學(xué)生、職場(chǎng)人士和退休人士共同追求的目標(biāo)。通過(guò)本文介紹的積極尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)自己、合理時(shí)間管理、實(shí)踐和總結(jié)等方法，可以讓我們不斷提高自我教學(xué)能力。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅可以成為個(gè)人成長(zhǎng)的贏家，更可以為自己的事業(yè)和家庭做出出眾的表現(xiàn)。
自我提升能力的心得篇九
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，凡事都必須有計(jì)劃，只有那樣事情才可以做得得心應(yīng)手，井井有條。很有必要給自己制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，以使自己能更好的適應(yīng)自身角色。作為人事專員，我主要負(fù)責(zé)薪酬核算，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃：
（一）優(yōu)勢(shì)分析
1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
3、遇事沉著冷靜、抗壓能力較強(qiáng)。
（二）不足剖析
1、時(shí)間管理能力較差。
2、excel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維能力較差。
4、表達(dá)能力較差，文筆一般。
（一）、合理安排利用時(shí)間，提高工作效率。
1、學(xué)會(huì)列清單，把自己要做的每一件事情都寫(xiě)下來(lái)，這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當(dāng)你看到自己長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則，應(yīng)該對(duì)每天要做的事情分清輕重緩急，對(duì)每天要做的事情做如下的排序：a重要且緊急--必須立刻做。b緊急但不重要--只有在優(yōu)先考慮了重要的事情后，再來(lái)考慮這類(lèi)事。c重要但不緊急--只要是沒(méi)有前一類(lèi)事的壓力，應(yīng)該當(dāng)成緊急的事去做，而不是拖延。d既不緊急也不重要--有閑工夫再說(shuō)。
3、每天工作結(jié)束后對(duì)工作清單進(jìn)行回顧與檢查，通過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
（二）關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。
1、每天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與對(duì)比、統(tǒng)計(jì)與匯總。
3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
（三）關(guān)于邏輯思維能力的提升
1、在記憶方面的提升
（1）在工作學(xué)習(xí)中，將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類(lèi)、有序地加以儲(chǔ)存（將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶），經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理，使知識(shí)記憶牢固，知識(shí)有序的儲(chǔ)存，在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。
(2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上，用列表、提綱樹(shù)狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升：
熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考、多總結(jié)，多運(yùn)用。
（四）強(qiáng)化表達(dá)能力，提高文筆水平
1、在工作生活中，自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識(shí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、積極收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái)，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫(xiě)作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之，在以后的工作生活中，嚴(yán)格要求自己，把計(jì)劃落到實(shí)處，不斷提升個(gè)人能力！
以上內(nèi)容為范文，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，修改！
自我提升能力的心得篇十
我有幸參加了我市小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)。是自己受益匪淺。
通過(guò)聆聽(tīng)有關(guān)老師的講課，使我深深感悟到：做為一名教師，要想獲取成功，首先要熱愛(ài)自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不熱愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)成功。其次，要有志氣，對(duì)自己充滿信心，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國(guó)為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，如果安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。
在課改的春風(fēng)下，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，一定會(huì)很好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步?，F(xiàn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)。
常言說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的。”這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車(chē)熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛(ài)的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛(ài)的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，教師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開(kāi)朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。
妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。
通過(guò)這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受很多，收獲也很多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本長(zhǎng)方形和正方形的特征功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識(shí)，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！
自我提升能力的心得篇十一
能力的提升是每個(gè)人都追求的目標(biāo)，它是我們走向成功的關(guān)鍵。在我積極努力地提升能力的過(guò)程中，我有幸從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的五個(gè)關(guān)于提升能力的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到設(shè)置明確的目標(biāo)是提升能力的第一步。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)只有在我清楚地知道我想要實(shí)現(xiàn)什么時(shí)，我的學(xué)習(xí)和工作才會(huì)變得更加專注和高效。因此，我會(huì)把我的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，將它們分解為具體的短期目標(biāo)，并設(shè)定一個(gè)時(shí)間表來(lái)追蹤我的進(jìn)展。這一策略幫助我更加專注于我的目標(biāo)，提高了我的工作效率。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是提升能力的基石。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，沒(méi)有止境。為了不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，我開(kāi)始主動(dòng)積極地參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我報(bào)名參加了各類(lèi)技能培訓(xùn)班、在線課程和研討會(huì)。這些課程幫助我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，并且更重要的是，它們激發(fā)了我的求知欲望，讓我在不斷提升自己的過(guò)程中感到滿足和充實(shí)。
第三個(gè)心得體會(huì)是鍛煉和培養(yǎng)自己的思維能力。在提升能力的過(guò)程中，思維能力在其中起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)定期閱讀、思考和參與有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，我逐漸培養(yǎng)了自己的分析和解決問(wèn)題的能力。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)意識(shí)地推動(dòng)自己的思考方式，我能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情況和困難。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，思維能力就像是一把鑰匙，能夠打開(kāi)通向成功的大門(mén)。
第四個(gè)心得體會(huì)是培養(yǎng)良好的溝通能力。無(wú)論是在工作中還是在日常生活中，良好的溝通能力都是非常重要的。我開(kāi)始關(guān)注自己的說(shuō)話和聽(tīng)取的方式，并主動(dòng)尋求反饋來(lái)改進(jìn)自己的溝通能力。我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重他人的意見(jiàn)，并能夠清晰地表達(dá)自己的想法。這樣，我可以更好地與他人溝通和合作，從而提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，我明白了要提升能力，充滿動(dòng)力和堅(jiān)持不懈是必不可少的。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的過(guò)程中，我會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，我不會(huì)輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。我將我的目標(biāo)和夢(mèng)想視為我前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)自己的能力和潛力保持充分的信心。正是這種堅(jiān)定不移的動(dòng)力驅(qū)使著我不斷取得進(jìn)步，不斷提高自己的能力。
通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我在提升能力的過(guò)程中獲得了寶貴的心得體會(huì)。首先，我明確了自己的目標(biāo)，使自己更加專注和高效。其次，我重視學(xué)習(xí)，通過(guò)各種途徑不斷增加自己的知識(shí)和技能。第三，我不斷培養(yǎng)和鍛煉自己的思維能力，使自己更具分析和解決問(wèn)題的能力。第四，我注重發(fā)展良好的溝通能力，與他人更好地合作。最后，我始終保持動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的態(tài)度，不斷提升自我。這些心得體會(huì)在我走向提升能力的道路上起到了重要的指導(dǎo)作用，它們也可以幫助其他人更好地提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)。
自我提升能力的心得篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，個(gè)人能力的提升變得越來(lái)越重要。無(wú)論是在工作中還是在個(gè)人生活中，擁有高超的技能和全面的能力都能給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到能力提升的重要性，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，要提升能力，首先要明確自己的目標(biāo)。在個(gè)人的能力提升過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，就像是在迷霧中行走一樣，不知道往哪個(gè)方向前進(jìn)。所以，要想提升能力，首先要有一個(gè)清晰的目標(biāo)，明確自己想要在哪個(gè)領(lǐng)域取得突破。只有有了目標(biāo)，才能將自己的努力和時(shí)間投入到正確的地方，避免無(wú)謂的浪費(fèi)。在我追求能力提升的過(guò)程中，我將目標(biāo)定為提升自己的溝通能力，通過(guò)參加演講比賽和加入社交團(tuán)隊(duì)，我逐漸提升了自己在這方面的能力。
其次，要提升能力，就要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷積累。人的能力是有限的，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和積累，才能不斷提升自己?，F(xiàn)在處于信息時(shí)代，我們有很多途徑獲取知識(shí)，比如讀書(shū)、上網(wǎng)、參加培訓(xùn)等等。我們應(yīng)該利用好這些途徑，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自己。在我擴(kuò)展自己的能力方面，我經(jīng)常閱讀有關(guān)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)技能方面的書(shū)籍，這不僅為我提供了豐富的知識(shí)，還幫助我不斷完善自己。
第三，要提升能力，就要主動(dòng)參與實(shí)踐和挑戰(zhàn)。能力提升不僅僅是理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)的積累，更需要我們將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能真正提升自己的能力。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我主動(dòng)參與各種實(shí)踐和挑戰(zhàn)，比如參加實(shí)習(xí)、組織活動(dòng)，這不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，還提高了我的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
第四，要提升能力，就要注重培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣能夠幫助我們高效地完成任務(wù)和規(guī)劃時(shí)間，提升我們的工作效率和創(chuàng)造力。比如良好的時(shí)間管理能夠讓我們避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間，保證我們的學(xué)習(xí)和工作都能按時(shí)完成；良好的溝通習(xí)慣能夠讓我們更好地與他人合作，解決問(wèn)題和減少?zèng)_突。在我個(gè)人的能力提升過(guò)程中，我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和時(shí)間管理習(xí)慣，這讓我更加高效地學(xué)習(xí)和工作。
最后，要提升能力，就要積極尋求反饋和改進(jìn)。只有不斷了解自己的不足和問(wèn)題，才能找到解決的辦法和提高自己的方法。通過(guò)尋求他人的意見(jiàn)和建議，我們能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的不足和改進(jìn)方向。在我個(gè)人的提升過(guò)程中，我經(jīng)常向我的導(dǎo)師和同事請(qǐng)教和交流，通過(guò)他們的指導(dǎo)和建議，我迅速發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。
能力提升是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它需要我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，持續(xù)培養(yǎng)自己的技能和能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們要有明確的目標(biāo)，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累，主動(dòng)參與實(shí)踐和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，并積極尋求反饋和改進(jìn)。只有這樣，我們才能不斷提高自己，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
自我提升能力的心得篇十三
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（200字）
提升能力是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不斷提高自己的能力已經(jīng)成為一種迫切的需求。我曾經(jīng)屢次反思和總結(jié)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)不斷提升自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了提升能力的重要性以及一些方法和技巧。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享一些心得體會(huì)，希望對(duì)讀者們有所啟發(fā)。
第二段：明確目標(biāo)，開(kāi)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)（200字）
提升能力首先需要明確一個(gè)具體的目標(biāo)。一個(gè)明確的目標(biāo)有助于我們有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和提高。在我自己提升能力的過(guò)程中，我首先明確了自己想要提升的方向和目標(biāo)。比如，我希望提高自己的溝通能力，于是通過(guò)讀書(shū)、參加培訓(xùn)、多與人交流等方式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不僅使我在知識(shí)層面上得到了提升，更讓我在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證和鞏固。
第三段：積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思（200字）
學(xué)習(xí)和理論只是提升能力的一部分，更重要的是在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行不斷的反思。在我提升溝通能力的過(guò)程中，我將自己置身于不同的溝通場(chǎng)景中，積極參與討論和交流，并時(shí)刻關(guān)注自己的表達(dá)方式和反應(yīng)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累和反思，我更加明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。這個(gè)過(guò)程需要耐心和毅力，但回顧過(guò)往，我深刻感受到了它的有效性和必要性。
第四段：主動(dòng)參與，與他人合作（200字）
提升能力的過(guò)程不僅是個(gè)人修煉的過(guò)程，更是與他人共同進(jìn)步的過(guò)程。在我實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)參與和與他人合作是提升能力的關(guān)鍵。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、協(xié)作項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)合作精神，并從中提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。與他人合作不僅加速了提升能力的過(guò)程，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到成就力量，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
第五段：持之以恒，循序漸進(jìn)（200字）
提升能力是一場(chǎng)持之以恒的馬拉松。在實(shí)踐中，我明白了不放棄、持之以恒的重要性。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地追求進(jìn)步和創(chuàng)新。同時(shí)，也需要注意循序漸進(jìn)，因?yàn)槟芰Φ奶嵘且粋€(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一步一個(gè)腳印，才能更好地攀登高峰。通過(guò)持之以恒和循序漸進(jìn)的努力，我已經(jīng)感受到了自己能力的增長(zhǎng)，也越來(lái)越自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（200字）
人們常說(shuō)：“天道酬勤”。提升能力需要付出努力和耐心，但這其中的回報(bào)是巨大的。通過(guò)明確目標(biāo)，開(kāi)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，與他人合作，持之以恒和循序漸進(jìn)，我學(xué)到了很多關(guān)于提升能力的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展中取得了進(jìn)步，也培養(yǎng)了我的自信和勇氣。我堅(jiān)信，在持續(xù)努力下，每個(gè)人都可以提升自己的能力，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。讓我們一起努力，追求進(jìn)步！
自我提升能力的心得篇十四
首先，我要感謝“百年樹(shù)人”xx的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝祝智庭、沈書(shū)生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等xx教授的xx講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。
1、掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。
2、了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。
3、掌握了xxxx的過(guò)程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
4、懂得了媒體的特點(diǎn)，了解各類(lèi)媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。
5、學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性xx、xx性xx。
1、編寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到x校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開(kāi)辟了“學(xué)友觀點(diǎn)”專題日志。
2、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的xxxx，并能夠據(jù)此實(shí)施與展示、研討教學(xué)。
3、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用x絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫(huà)圖”、格式化工廠、會(huì)聲會(huì)影9。0等對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理，運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或x頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。
5、學(xué)會(huì)了使用常用的形成性xx、xx性xx的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)xx活動(dòng)。
1、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。
2、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性。
3、形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識(shí)和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。
4、了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹(shù)立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。
我期盼著培訓(xùn)早日升級(jí)，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級(jí)為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級(jí)——中級(jí)——高級(jí)”培訓(xùn)，期盼著？“平時(shí)不學(xué)習(xí)，用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后！
無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜。我說(shuō)：學(xué)友同事親無(wú)間，有味媒體只有甜！
自我提升能力的心得篇十五
7月27日上午，我在縣參加了小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過(guò)傾聽(tīng)王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對(duì)王飛專家的有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說(shuō)是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施過(guò)程中所出現(xiàn)的不符合語(yǔ)文新課標(biāo)精神、偏離語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語(yǔ)文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語(yǔ)文課堂固有的本色，做好真正意義的語(yǔ)文教學(xué)呢？只有注意語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程的性質(zhì)，才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)返璞歸真，實(shí)現(xiàn)真正意義上的語(yǔ)文本色。
語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)字、詞、句、段、篇，離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，離不開(kāi)感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。一堂真實(shí)本色的語(yǔ)文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過(guò)閱讀去感受語(yǔ)言文字的魅力，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的咀嚼品味來(lái)積淀知識(shí)、傳承民族文化，通過(guò)挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。從文本的字里行間體會(huì)人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語(yǔ)能力的提高。
因此，把握好語(yǔ)文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來(lái)，緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教，給學(xué)生充分的識(shí)、寫(xiě)、讀、背的時(shí)間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運(yùn)用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)技能。這樣才不失語(yǔ)文課堂教學(xué)固有的本色，實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語(yǔ)文課堂教學(xué)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！边@個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生，讀書(shū)是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書(shū)聲回歸課堂，回歸校園！應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的日常功課。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有益方法，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說(shuō)，朗讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許，有人會(huì)說(shuō)我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中不少讓學(xué)生讀書(shū)，可也沒(méi)見(jiàn)成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢？在一些公開(kāi)課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書(shū)，有齊讀，小組讀，開(kāi)火車(chē)讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門(mén)，課堂上可謂是書(shū)聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書(shū)老師都沒(méi)布置讀書(shū)的要求，學(xué)生沒(méi)有明確讀書(shū)的目的，那么像這樣沒(méi)有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過(guò)場(chǎng)”的形式？因此，語(yǔ)文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書(shū)訓(xùn)練，既要從教材特點(diǎn)出發(fā)，又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書(shū)，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書(shū)的方法很多，什么時(shí)候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感，受到熏陶；在讀中積累語(yǔ)言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書(shū)時(shí)間。一般情況下，時(shí)間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書(shū)時(shí)間的多少，往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書(shū)的時(shí)間，切忌“走過(guò)場(chǎng)”。
語(yǔ)文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課，是學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合實(shí)踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的課。語(yǔ)文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說(shuō)文章的主要內(nèi)容，這個(gè)能力不是與生俱來(lái)的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語(yǔ)文能力。語(yǔ)文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色。
課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語(yǔ)言式評(píng)價(jià)，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì)、一個(gè)眼神、一種默許、一種贊同、一個(gè)微笑等等，以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，既要注重新方法新思維的運(yùn)用，還要不忘語(yǔ)文學(xué)科的自身特點(diǎn)，把握好語(yǔ)文課程的性質(zhì)，還原語(yǔ)問(wèn)味兒，回歸語(yǔ)文本色，返璞歸真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，扎扎實(shí)實(shí)，才能切實(shí)有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)。
自我提升能力的心得篇十六
通過(guò)參加此次支行長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了作為支行長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)全面掌握的各個(gè)方面，特別是馬洪寧行長(zhǎng)在研修班上提出的“四個(gè)中心”的戰(zhàn)略規(guī)劃。這次的研修班不能苛求在管理能力，知識(shí)水平有很在提高，但通過(guò)學(xué)有所悟，我收獲的更多是在思維，理念上的更新，懂得了更多的是領(lǐng)導(dǎo)溝通藝術(shù)，以及為人處事的道理，對(duì)我今后的工作生活都產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為二級(jí)支行以利潤(rùn)為中心的關(guān)鍵點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)到依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)是現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的基本原則，也是堅(jiān)持正確的經(jīng)營(yíng)方向的保證，支行應(yīng)該成為客戶中心的意義和如何將支行成為一個(gè)培養(yǎng)人才的地方。因此，在經(jīng)營(yíng)管理工作中，我個(gè)人總結(jié)出以下幾點(diǎn)。
以客戶為本，抓好客戶建設(shè)。銀行是服務(wù)性行業(yè)，客戶是我們的衣食父母，是經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的來(lái)源，決定銀行的發(fā)展。支行的一切工作都是圍繞客戶展開(kāi)的，良好的客戶基礎(chǔ)能促進(jìn)支行快速發(fā)展，取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。支行要發(fā)展必須以客戶為本，抓好客戶建設(shè)，夯實(shí)客戶基礎(chǔ)。支行行長(zhǎng)應(yīng)把客戶建設(shè)作為頭等大事抓，要求全行不斷提高優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)水平，滿足客戶的服務(wù)要求；與客戶加強(qiáng)溝通，了解客戶的需求，提供量身定做的優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)，鞏固客戶關(guān)系。同時(shí)，還要強(qiáng)化客戶營(yíng)銷(xiāo)，有計(jì)劃有針對(duì)性地組織營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)拼搶潛在客戶資源，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)留住客戶，不斷擴(kuò)大客戶基礎(chǔ)，促進(jìn)支行快速發(fā)展。
完善各項(xiàng)制度措施。激勵(lì)機(jī)制是確保支行發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)，員工可以不計(jì)較短時(shí)間的個(gè)人得失，但如果激勵(lì)機(jī)制缺位，時(shí)間一長(zhǎng)，員工的工作熱情就會(huì)消失殆盡，消極應(yīng)對(duì)工作，影響支行的發(fā)展。完善的激勵(lì)機(jī)制是激發(fā)員工工作熱情，提升員工執(zhí)行力的重要要素。支行行長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)員工在不同階段、不同部門(mén)、不同崗位，實(shí)施不同的激勵(lì)政策，采用不同的激勵(lì)手段、方法和技巧。實(shí)行崗位職責(zé)與績(jī)酬掛鉤考核，完善績(jī)效考核和評(píng)價(jià)辦法，建立健全分類(lèi)分級(jí)考核制度，有針對(duì)性地制定考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，激發(fā)員工的工作熱情和工作動(dòng)力。通過(guò)激勵(lì)措施充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工主動(dòng)工作，用心工作，而不是被-迫工作，在全行形成積極工作的氛圍，支行的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力也就提高了。
牢固樹(shù)立合規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，防范和化解風(fēng)險(xiǎn)。銀行是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，嚴(yán)格嚴(yán)厲的管理，是銀行安全運(yùn)行、健康發(fā)展的強(qiáng)大保障。支行行長(zhǎng)應(yīng)牢固樹(shù)立合規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，懂管理、會(huì)管理、善管理、敢管理,切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理,防范控制風(fēng)險(xiǎn)，確保有效發(fā)展。一方面要自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和商業(yè)銀行的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按章辦事、規(guī)范從業(yè)；堅(jiān)決維護(hù)規(guī)章制度的權(quán)威，保證規(guī)章制度的落實(shí)。另一方面要帶頭揭露和批評(píng)違法亂紀(jì)行為，同一切違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。在具體工作中，重點(diǎn)抓好風(fēng)險(xiǎn)防控，完善風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)控體系建設(shè)，切切實(shí)實(shí)抓好防范風(fēng)險(xiǎn)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保證支行安全運(yùn)營(yíng)。同時(shí)，要不斷對(duì)員工加強(qiáng)依法合規(guī)教育，使全體員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)、合規(guī)操作的好習(xí)慣、好氛圍，有效防范和化解風(fēng)險(xiǎn)。
以團(tuán)隊(duì)精神“凝聚人”，在支行形成心往一處想，力往一處使的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，使我找到了自我正確的價(jià)值取向與是非標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)了工作立足點(diǎn)，增強(qiáng)了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，進(jìn)一步了解供應(yīng)鏈金融的管理工作有著很好的幫助，也增強(qiáng)了維護(hù)郵政儲(chǔ)蓄銀行利益的責(zé)任心和使命感，真心希望此后還有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2012-7-29
2017年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：
1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深，以前從沒(méi)有過(guò)的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與”為原則，要求每個(gè)學(xué)員都必須參與，而且必須按時(shí)完成作業(yè)，使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù)能力，并且從中受益匪淺。
2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的`獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺(jué)得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過(guò)程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過(guò)和小組老師們一起“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課式”的討論與分析，更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。
6、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課
通過(guò)本次培訓(xùn)，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
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自我提升能力的心得篇十七
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，凡事都務(wù)必有計(jì)劃，只有那樣事情才能夠做得得心應(yīng)手，井井有條。很有必要給自我制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，以使自我能更好的適應(yīng)自身主角。作為人事的專員，我主要負(fù)責(zé)薪酬核算，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃：
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、用心上進(jìn)、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。
3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強(qiáng)。
(二)不足剖析
1、時(shí)間管理潛力較差。
2、excel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維潛力較差。
4、表達(dá)潛力較差，文筆一般。
(一)、合理安排利用時(shí)間，提高工作效率。
1、學(xué)會(huì)列清單，把自己要做的每一件事情都寫(xiě)下來(lái)，這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己能夠用腦子把每件事情都記住，而當(dāng)你看到自己長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則，就應(yīng)對(duì)每一天要做的事情分清輕重緩急，對(duì)每一天要做的事情做如下的排序：a重要且緊急——?jiǎng)?wù)必立刻做。b緊急但不重要——只有在優(yōu)先思考了重要的事情后，再來(lái)思考這類(lèi)事。c重要但不緊急——只要是沒(méi)有前一類(lèi)事的壓力，就應(yīng)當(dāng)成緊急的.事去做，而不是拖延。d既不緊急也不重要——有閑工夫再說(shuō)。
3、每一天工作結(jié)束之后對(duì)工作清單進(jìn)行回顧與檢查，通過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。
1、每一天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點(diǎn)：快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計(jì)與匯總。
3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
(三)關(guān)于邏輯思維潛力的提升
1、在記憶方面的提升
(1)在工作學(xué)習(xí)中，將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類(lèi)、有序地加以儲(chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶)，經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理，使知識(shí)記憶牢固，知識(shí)有序的儲(chǔ)存，在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。
(2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上，用列表、提綱樹(shù)狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升：
熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考、多總結(jié)，多運(yùn)用。
(四)強(qiáng)化表達(dá)潛力，提高文筆水平
1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識(shí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、用心收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái)，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫(xiě)作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之，在以后的工作生活中，嚴(yán)格要求自己，把計(jì)劃落到實(shí)處，不斷提升個(gè)人潛力!
自我提升能力的心得篇一
在春暖花開(kāi)的三月，我和同事們來(lái)到了美麗的杭州，在浙江大學(xué)玉溪校區(qū)參加了為期一周的能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這短短的一周里，我仿佛又回到了闊別已久的學(xué)生時(shí)代，每天按時(shí)上下課，按時(shí)到食堂刷卡吃飯，按時(shí)回到寢室，三點(diǎn)一線又成為了每天的主旋律，心情中帶有絲絲難言的激動(dòng)，拋開(kāi)了種種思緒雜念，我全身心地投入了這次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
時(shí)間一瞬而過(guò)，學(xué)習(xí)結(jié)束歸程途中，我對(duì)這次學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧，有一些感受也有一些收獲。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲最大的一點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)自己的不足之處還有很多，樹(shù)立了“學(xué)無(wú)止境”的學(xué)習(xí)態(tài)度。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文、心理等各方面的內(nèi)容，從各個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行了快速充電，讓我愈加認(rèn)識(shí)到自己無(wú)論是在知識(shí)的廣度方面還是在知識(shí)的深度方面，都亟需提高，這才認(rèn)識(shí)到之前自己雖有“要不斷學(xué)習(xí)”的概念，但沒(méi)有“要堅(jiān)持學(xué)習(xí)”的恒心。在社會(huì)快速發(fā)展到今天，新知識(shí)、新問(wèn)題、新理念不斷更新，層出不窮，必須樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，才能與時(shí)俱進(jìn)。雖然這次學(xué)習(xí)不可能使我掌握所有知識(shí)，但我這次學(xué)習(xí)學(xué)到的是方法，樹(shù)立的是態(tài)度，學(xué)習(xí)的路上我任重而道遠(yuǎn)。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程雖然短暫，但我學(xué)有所獲，今后中的工作中，我會(huì)不斷消化吸收學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成自己內(nèi)在的素質(zhì)和外在的行為，做到學(xué)有所有，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)和今后實(shí)踐的結(jié)合，以使將來(lái)的工作更加科學(xué)、高效、圓滿。
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自我提升能力的心得篇二
科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵豐富，并具有鮮明的實(shí)踐特色。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識(shí)水平。作為一名上海中貨的黨群干部，要根據(jù)黨委的一系列部署和要求，履行好職責(zé)，必須加強(qiáng)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，必須加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，深化思想認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高履職能力，使用力做事、用情做事、用心做事不成為一句空喊的口號(hào)。
一、加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。實(shí)踐上的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，來(lái)自思想認(rèn)識(shí)上的自覺(jué)性與堅(jiān)定性。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)愈深刻，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就會(huì)愈自覺(jué)愈堅(jiān)定。我們首先要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。其次，要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系。充分認(rèn)識(shí)到這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰(shuí)發(fā)展、靠誰(shuí)發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論問(wèn)題；充分認(rèn)識(shí)到在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個(gè)方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。再次，要把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來(lái)，把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，掌握其精神實(shí)質(zhì)。
二、加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展的能力。面對(duì)新情況新問(wèn)題，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重，掌握新知識(shí)、提高新能力的任務(wù)更加繁重。只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、增長(zhǎng)才干，才能適應(yīng)新的形勢(shì)和新的要求。黨群干部也要根據(jù)履行職責(zé)的要求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展的能力。
第一，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)新情況新問(wèn)題，必須努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)，加深對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
第二，面對(duì)企業(yè)快速發(fā)展的新要求，必須努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，不斷提高創(chuàng)新的能力。要通過(guò)加強(qiáng)科技知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)拓寬視野、增進(jìn)學(xué)識(shí)，提高創(chuàng)新能力，開(kāi)創(chuàng)黨群工作新局面。
第三，面對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，必須努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提高依法辦事的能力。要學(xué)習(xí)憲法，樹(shù)立牢固的憲法意識(shí)。要了解與科學(xué)發(fā)展有關(guān)的主要法律制度，提高依法推動(dòng)工作、解決矛盾的能力。要深入學(xué)習(xí)勞動(dòng)法，依法構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系。
第四，面對(duì)艱巨的經(jīng)營(yíng)管理任務(wù)，努力向一線的干部群眾學(xué)習(xí)。黨群工作在聚集人氣，即團(tuán)結(jié)鼓勁方面有很多很大的空間，把上海中貨全體員工加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)拼搏市場(chǎng)，降低成本提高效益的精神風(fēng)貌展示出來(lái)，把身邊的先進(jìn)典型樹(shù)立起來(lái)，我們要切實(shí)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)，艱苦樸素的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，克服畏難怕吃苦的情緒，深入一線，向奮戰(zhàn)在一線的干部群眾學(xué)習(xí)，使黨群干部與一線員工構(gòu)建共同語(yǔ)言，產(chǎn)生共鳴效應(yīng)團(tuán)結(jié)一致為實(shí)現(xiàn)公司的三大目標(biāo)而奮斗！
知識(shí)的積累只有學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的起點(diǎn)在于學(xué)習(xí)，環(huán)境的適應(yīng)依賴學(xué)習(xí)，應(yīng)變的能力來(lái)自學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為我們虛心學(xué)習(xí)，躬身實(shí)踐創(chuàng)造了良機(jī)！
解放思想，實(shí)事求是，是馬克思主義活的靈魂，還是我們認(rèn)識(shí)新事物，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問(wèn)題的根本思想武器。公司黨委組織的這次“提高履職能力”學(xué)習(xí)活動(dòng)教育，本質(zhì)目的就是要為公司塑造一支高水平的職工隊(duì)伍，工作都是人做的，公司現(xiàn)在和今后的發(fā)展都需要一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。“才，德之資也”。能力是履行好崗位職責(zé)的要件，是對(duì)每一名干部職工的基本要求。當(dāng)前公司內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境面臨著諸多競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。要適應(yīng)日新月異的新變化、新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展，干部職工的履職能力甚為關(guān)鍵.
一．提高履職能力，增強(qiáng)責(zé)任感、憂患意識(shí)
提高履職能力，無(wú)疑首先要解決干工作的精神動(dòng)力問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)，不發(fā)展就等于不作為，原地不動(dòng)、坐享其成即便是小有所成都極有可能被淘汰。因此在今后的工首先應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，在繼續(xù)解放思想中努力提升履職的能力和水平，有突破、有創(chuàng)新。在其位，就要謀其政、盡其職、竭其力。要堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn)，敢于爭(zhēng)第一，堅(jiān)決克服惰性、打掉庸懶，改變無(wú)所作為心態(tài)，始終對(duì)工作充滿激情斗志，保持思想上的高境界，行動(dòng)上的高姿態(tài)。
（如何工作認(rèn)真事例）
提高履職能力，要解決績(jī)效平平無(wú)所建樹(shù)問(wèn)題。業(yè)績(jī)體現(xiàn)貢獻(xiàn)，成果證明能力。要在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，堅(jiān)決防止日計(jì)有余、年計(jì)不足，一年到頭，無(wú) 所建樹(shù)，少有可圈可點(diǎn)的東西。要“靠實(shí)干立身、憑業(yè)績(jī)說(shuō)話”，把履職能力體現(xiàn)在創(chuàng)造、突破、建樹(shù)、成果上。
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自我提升能力的心得篇三
信息技術(shù)的飛速發(fā)展，正在改變著我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作和簡(jiǎn)單放映上。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步、技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”湖北省中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)，通過(guò)近三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
以下是本人這次的研修心得和收獲：
首先、我們要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念。
1．可以說(shuō)，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2．隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
其次，我們要運(yùn)用信息技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)。
1．通過(guò)聆聽(tīng)專家老師對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和 “信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2．通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“ppt20xx高級(jí)應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作”，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。如對(duì)“微視頻的加工與編輯”的解析和對(duì)“ppt20xx高級(jí)應(yīng)用”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽(tīng)了老師們的解析與演示操作，使我開(kāi)拓了視野，能力得到了提升。另外，我還有一個(gè)大的收獲就是學(xué)會(huì)了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
自我提升能力的心得篇四
在當(dāng)今社會(huì)，教育的重要性受到了廣泛的關(guān)注。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是對(duì)人們思維、品德的提高和個(gè)人價(jià)值的增加。作為一個(gè)教師，提升自己的教學(xué)能力是非常重要的。我在自己的教學(xué)生涯中也不斷總結(jié)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，并取得了一定的成效。今天我想分享我的體驗(yàn)和心得，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶐椭?BR> 第二段：樹(shù)立正確的教學(xué)觀念
提升自己的教學(xué)能力首先需要樹(shù)立正確的教學(xué)觀念。我們作為教師首要的任務(wù)是為學(xué)生提供一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境，并開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)的大門(mén)。而在傳遞知識(shí)的同時(shí)，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解傳遞給學(xué)生，幫助他們成為有思想、有見(jiàn)識(shí)的人。此外，還需要為學(xué)生營(yíng)造一種尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的氛圍，培養(yǎng)他們的人文精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第三段：拓展教學(xué)方法
提升自己的教學(xué)能力還需拓展自己的教學(xué)方法。隨著技術(shù)的不斷更新和進(jìn)步，教學(xué)方法也需要與時(shí)俱進(jìn)。我會(huì)嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，包括互動(dòng)式教學(xué)、社交學(xué)習(xí)、案例分析等。通過(guò)不同的教學(xué)方法，可以增加課堂的新穎性和趣味性，增加學(xué)生參與度和記憶效果，從而提高教學(xué)效果。
第四段：提高自身素質(zhì)
除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法外，提升自己的教學(xué)能力還需要提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的知識(shí)面。一個(gè)教師應(yīng)該全面發(fā)展，具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和高尚的人格品質(zhì)，始終注重自己的自我修養(yǎng)。只有這樣，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，引領(lǐng)其成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
最后，提升自己的教學(xué)能力需要不斷地探索和實(shí)踐，不斷與同行交流思想和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要不斷反思自己的教學(xué)作法，不斷更新自己的理念和觀念。只有不斷努力，才能取得更好的效果，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展做好鋪墊，共同建設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
自我提升能力的心得篇五
20xx年10月，教育部發(fā)布了《教育部實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》。20xx年5月，由能力提升工程催化的《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布。這是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，也是能力提升工程頂層設(shè)計(jì)的一部分。今年5月，《湖北省“國(guó)培計(jì)劃（20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）終于開(kāi)班了。我有幸參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案：
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在所教學(xué)科課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)。
自我提升能力的心得篇六
自學(xué)能力對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，尤其在當(dāng)前這個(gè)信息爆發(fā)的時(shí)代，每個(gè)人都需要在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。提升自我教學(xué)能力是自學(xué)能力的重要組成部分，其實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)主動(dòng)、積極、高效的學(xué)習(xí)方式和方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)體系，以達(dá)到自我提高的效果。本文旨在分享提升自我教學(xué)能力的心得體會(huì)。
第二段：自我評(píng)估
要想提升自我教學(xué)能力，首先需要了解自己的自學(xué)情況和能力狀況，對(duì)自己進(jìn)行全面的自我評(píng)估。這可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：學(xué)習(xí)效率如何？對(duì)新知識(shí)的接受速度如何？對(duì)自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和安排是否合理？這樣的評(píng)估不僅可以幫助我們更清晰的了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也幫助我們從個(gè)人的角度來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。
第三段：自主學(xué)習(xí)
提升自我教學(xué)能力的核心就是要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，不依賴?yán)蠋熁蚱渌藖?lái)推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，自己找到自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法。一些有效的自主學(xué)習(xí)方法包括：目標(biāo)明確，規(guī)劃詳細(xì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，注重實(shí)踐，反饋及時(shí)。通過(guò)這些方法，可以讓自己的學(xué)習(xí)變得更加高效、有規(guī)律，并且會(huì)更容易做到自我提升。
第四段：學(xué)習(xí)規(guī)劃
自主學(xué)習(xí)需要有明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且這個(gè)規(guī)劃需要隨時(shí)調(diào)整。學(xué)習(xí)規(guī)劃要有具體的目標(biāo)，分步驟的執(zhí)行計(jì)劃，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。當(dāng)計(jì)劃完成后，需要及時(shí)評(píng)估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且做出相應(yīng)的調(diào)整。在學(xué)習(xí)規(guī)劃過(guò)程中，也可以通過(guò)給自己制定小目標(biāo)來(lái)給自己增加動(dòng)力和自信心。學(xué)習(xí)規(guī)劃的好壞直接關(guān)系到自學(xué)效率和提高的效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
提升自我教學(xué)能力是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷迭代的過(guò)程，需要時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并且不斷總結(jié)和提高。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且及時(shí)解決比盲目追求資料更為重要。學(xué)習(xí)之余，還可以參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，提升實(shí)際能力。持續(xù)的學(xué)習(xí)不僅可以讓我們保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以讓我們的知識(shí)更加廣泛、技能更加全面。
結(jié)語(yǔ)：
提升自我教學(xué)能力需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷的學(xué)習(xí)和提高?？傊?，首先要對(duì)自己進(jìn)行全面自我評(píng)估，進(jìn)而選擇合適的自主學(xué)習(xí)方法，踐行詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，最終保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。這樣的過(guò)程一定需要堅(jiān)持、耐心和信念。相信只有這樣，我們才能更好地提升自己的教學(xué)能力，因此也才能與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
自我提升能力的心得篇七
20xx年10月，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》。20xx年5月，由能力提升工程催化的《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布。這是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，也是能力提升工程頂層設(shè)計(jì)的一部分。今年5月，《湖北省“國(guó)培計(jì)劃（20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）終于開(kāi)班了。我有幸參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案：
通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在所教學(xué)科課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)。
自我提升能力的心得篇八
自我教學(xué)能力是每個(gè)人必須具備的關(guān)鍵能力。它是指通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，不斷提升個(gè)人的知識(shí)和技能的能力。對(duì)于學(xué)生、職場(chǎng)人士、甚至是退休人士來(lái)說(shuō)，提高自我教學(xué)能力至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享一些我在個(gè)人成長(zhǎng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并提供一些實(shí)用的技巧來(lái)幫助你提升自我教學(xué)能力。
第二段：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)
要提高自我教學(xué)能力，首先必須明確自己的目標(biāo)，并且積極主動(dòng)地尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在探索新領(lǐng)域或?qū)W科時(shí)，一定要有一份志存高遠(yuǎn)的心態(tài)，不能害怕與困難和挑戰(zhàn)。我們可以通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)、參加課程、聽(tīng)講座等方式來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。此外，認(rèn)真傾聽(tīng)他人和開(kāi)放自己的心態(tài)也是提高自我教學(xué)能力的重要因素。
第三段：挑戰(zhàn)自己
為了自我教育，必須不斷地挑戰(zhàn)自己。挑戰(zhàn)自己可以讓自己的思維保持活力，增強(qiáng)自信心，提升自我認(rèn)知和自我意識(shí)。打破自己的舒適區(qū)，就能學(xué)到新的技能和知識(shí)。這可以通過(guò)學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言、教授一堂課、參加辯論、嘗試新的運(yùn)動(dòng)或其他體驗(yàn)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。
第四段：合理時(shí)間管理
除了挑戰(zhàn)自己外，還需要合理管理時(shí)間。時(shí)間是非常珍貴的，我們不能浪費(fèi)時(shí)間。因此，我們需要制定清晰的計(jì)劃，并按時(shí)完成任務(wù)。此外，了解如何有效地管理時(shí)間，如何分配時(shí)間，如何優(yōu)先安排任務(wù)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)重要的能力，并應(yīng)將其納入日常生活的常規(guī)管理中。
第五段：實(shí)踐和總結(jié)
最后一個(gè)因素是實(shí)踐和總結(jié)。不管學(xué)到什么知識(shí)或技能，就應(yīng)該將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，并總結(jié)和記錄，從而能夠從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有時(shí)候，我們需要回顧自己的過(guò)去的學(xué)習(xí)歷程，找出自己的不足之處，然后加以改進(jìn)和糾正。在多次實(shí)踐后，我們能夠更加熟練地掌握基本技能和知識(shí)，并可以更加自信地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
結(jié)尾
提高自我教學(xué)能力是學(xué)生、職場(chǎng)人士和退休人士共同追求的目標(biāo)。通過(guò)本文介紹的積極尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)自己、合理時(shí)間管理、實(shí)踐和總結(jié)等方法，可以讓我們不斷提高自我教學(xué)能力。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅可以成為個(gè)人成長(zhǎng)的贏家，更可以為自己的事業(yè)和家庭做出出眾的表現(xiàn)。
自我提升能力的心得篇九
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，凡事都必須有計(jì)劃，只有那樣事情才可以做得得心應(yīng)手，井井有條。很有必要給自己制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，以使自己能更好的適應(yīng)自身角色。作為人事專員，我主要負(fù)責(zé)薪酬核算，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃：
（一）優(yōu)勢(shì)分析
1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
3、遇事沉著冷靜、抗壓能力較強(qiáng)。
（二）不足剖析
1、時(shí)間管理能力較差。
2、excel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維能力較差。
4、表達(dá)能力較差，文筆一般。
（一）、合理安排利用時(shí)間，提高工作效率。
1、學(xué)會(huì)列清單，把自己要做的每一件事情都寫(xiě)下來(lái)，這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當(dāng)你看到自己長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則，應(yīng)該對(duì)每天要做的事情分清輕重緩急，對(duì)每天要做的事情做如下的排序：a重要且緊急--必須立刻做。b緊急但不重要--只有在優(yōu)先考慮了重要的事情后，再來(lái)考慮這類(lèi)事。c重要但不緊急--只要是沒(méi)有前一類(lèi)事的壓力，應(yīng)該當(dāng)成緊急的事去做，而不是拖延。d既不緊急也不重要--有閑工夫再說(shuō)。
3、每天工作結(jié)束后對(duì)工作清單進(jìn)行回顧與檢查，通過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
（二）關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。
1、每天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與對(duì)比、統(tǒng)計(jì)與匯總。
3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
（三）關(guān)于邏輯思維能力的提升
1、在記憶方面的提升
（1）在工作學(xué)習(xí)中，將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類(lèi)、有序地加以儲(chǔ)存（將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶），經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理，使知識(shí)記憶牢固，知識(shí)有序的儲(chǔ)存，在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。
(2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上，用列表、提綱樹(shù)狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升：
熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考、多總結(jié)，多運(yùn)用。
（四）強(qiáng)化表達(dá)能力，提高文筆水平
1、在工作生活中，自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識(shí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、積極收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái)，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫(xiě)作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之，在以后的工作生活中，嚴(yán)格要求自己，把計(jì)劃落到實(shí)處，不斷提升個(gè)人能力！
以上內(nèi)容為范文，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，修改！
自我提升能力的心得篇十
我有幸參加了我市小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)。是自己受益匪淺。
通過(guò)聆聽(tīng)有關(guān)老師的講課，使我深深感悟到：做為一名教師，要想獲取成功，首先要熱愛(ài)自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不熱愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)成功。其次，要有志氣，對(duì)自己充滿信心，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國(guó)為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，如果安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。
在課改的春風(fēng)下，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，一定會(huì)很好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步?，F(xiàn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)。
常言說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的。”這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車(chē)熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛(ài)的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛(ài)的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，教師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開(kāi)朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。
妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。
通過(guò)這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受很多，收獲也很多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本長(zhǎng)方形和正方形的特征功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識(shí)，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！
自我提升能力的心得篇十一
能力的提升是每個(gè)人都追求的目標(biāo)，它是我們走向成功的關(guān)鍵。在我積極努力地提升能力的過(guò)程中，我有幸從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的五個(gè)關(guān)于提升能力的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到設(shè)置明確的目標(biāo)是提升能力的第一步。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)只有在我清楚地知道我想要實(shí)現(xiàn)什么時(shí)，我的學(xué)習(xí)和工作才會(huì)變得更加專注和高效。因此，我會(huì)把我的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，將它們分解為具體的短期目標(biāo)，并設(shè)定一個(gè)時(shí)間表來(lái)追蹤我的進(jìn)展。這一策略幫助我更加專注于我的目標(biāo)，提高了我的工作效率。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是提升能力的基石。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，沒(méi)有止境。為了不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，我開(kāi)始主動(dòng)積極地參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我報(bào)名參加了各類(lèi)技能培訓(xùn)班、在線課程和研討會(huì)。這些課程幫助我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，并且更重要的是，它們激發(fā)了我的求知欲望，讓我在不斷提升自己的過(guò)程中感到滿足和充實(shí)。
第三個(gè)心得體會(huì)是鍛煉和培養(yǎng)自己的思維能力。在提升能力的過(guò)程中，思維能力在其中起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)定期閱讀、思考和參與有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，我逐漸培養(yǎng)了自己的分析和解決問(wèn)題的能力。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)意識(shí)地推動(dòng)自己的思考方式，我能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的情況和困難。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，思維能力就像是一把鑰匙，能夠打開(kāi)通向成功的大門(mén)。
第四個(gè)心得體會(huì)是培養(yǎng)良好的溝通能力。無(wú)論是在工作中還是在日常生活中，良好的溝通能力都是非常重要的。我開(kāi)始關(guān)注自己的說(shuō)話和聽(tīng)取的方式，并主動(dòng)尋求反饋來(lái)改進(jìn)自己的溝通能力。我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重他人的意見(jiàn)，并能夠清晰地表達(dá)自己的想法。這樣，我可以更好地與他人溝通和合作，從而提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，我明白了要提升能力，充滿動(dòng)力和堅(jiān)持不懈是必不可少的。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的過(guò)程中，我會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，我不會(huì)輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。我將我的目標(biāo)和夢(mèng)想視為我前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)自己的能力和潛力保持充分的信心。正是這種堅(jiān)定不移的動(dòng)力驅(qū)使著我不斷取得進(jìn)步，不斷提高自己的能力。
通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我在提升能力的過(guò)程中獲得了寶貴的心得體會(huì)。首先，我明確了自己的目標(biāo)，使自己更加專注和高效。其次，我重視學(xué)習(xí)，通過(guò)各種途徑不斷增加自己的知識(shí)和技能。第三，我不斷培養(yǎng)和鍛煉自己的思維能力，使自己更具分析和解決問(wèn)題的能力。第四，我注重發(fā)展良好的溝通能力，與他人更好地合作。最后，我始終保持動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的態(tài)度，不斷提升自我。這些心得體會(huì)在我走向提升能力的道路上起到了重要的指導(dǎo)作用，它們也可以幫助其他人更好地提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)。
自我提升能力的心得篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，個(gè)人能力的提升變得越來(lái)越重要。無(wú)論是在工作中還是在個(gè)人生活中，擁有高超的技能和全面的能力都能給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到能力提升的重要性，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，要提升能力，首先要明確自己的目標(biāo)。在個(gè)人的能力提升過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，就像是在迷霧中行走一樣，不知道往哪個(gè)方向前進(jìn)。所以，要想提升能力，首先要有一個(gè)清晰的目標(biāo)，明確自己想要在哪個(gè)領(lǐng)域取得突破。只有有了目標(biāo)，才能將自己的努力和時(shí)間投入到正確的地方，避免無(wú)謂的浪費(fèi)。在我追求能力提升的過(guò)程中，我將目標(biāo)定為提升自己的溝通能力，通過(guò)參加演講比賽和加入社交團(tuán)隊(duì)，我逐漸提升了自己在這方面的能力。
其次，要提升能力，就要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷積累。人的能力是有限的，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和積累，才能不斷提升自己?，F(xiàn)在處于信息時(shí)代，我們有很多途徑獲取知識(shí)，比如讀書(shū)、上網(wǎng)、參加培訓(xùn)等等。我們應(yīng)該利用好這些途徑，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自己。在我擴(kuò)展自己的能力方面，我經(jīng)常閱讀有關(guān)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)技能方面的書(shū)籍，這不僅為我提供了豐富的知識(shí)，還幫助我不斷完善自己。
第三，要提升能力，就要主動(dòng)參與實(shí)踐和挑戰(zhàn)。能力提升不僅僅是理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)的積累，更需要我們將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能真正提升自己的能力。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我主動(dòng)參與各種實(shí)踐和挑戰(zhàn)，比如參加實(shí)習(xí)、組織活動(dòng)，這不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，還提高了我的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
第四，要提升能力，就要注重培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣能夠幫助我們高效地完成任務(wù)和規(guī)劃時(shí)間，提升我們的工作效率和創(chuàng)造力。比如良好的時(shí)間管理能夠讓我們避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間，保證我們的學(xué)習(xí)和工作都能按時(shí)完成；良好的溝通習(xí)慣能夠讓我們更好地與他人合作，解決問(wèn)題和減少?zèng)_突。在我個(gè)人的能力提升過(guò)程中，我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和時(shí)間管理習(xí)慣，這讓我更加高效地學(xué)習(xí)和工作。
最后，要提升能力，就要積極尋求反饋和改進(jìn)。只有不斷了解自己的不足和問(wèn)題，才能找到解決的辦法和提高自己的方法。通過(guò)尋求他人的意見(jiàn)和建議，我們能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的不足和改進(jìn)方向。在我個(gè)人的提升過(guò)程中，我經(jīng)常向我的導(dǎo)師和同事請(qǐng)教和交流，通過(guò)他們的指導(dǎo)和建議，我迅速發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。
能力提升是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它需要我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，持續(xù)培養(yǎng)自己的技能和能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們要有明確的目標(biāo)，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累，主動(dòng)參與實(shí)踐和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，并積極尋求反饋和改進(jìn)。只有這樣，我們才能不斷提高自己，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
自我提升能力的心得篇十三
第一段：導(dǎo)語(yǔ)（200字）
提升能力是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不斷提高自己的能力已經(jīng)成為一種迫切的需求。我曾經(jīng)屢次反思和總結(jié)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)不斷提升自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了提升能力的重要性以及一些方法和技巧。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享一些心得體會(huì)，希望對(duì)讀者們有所啟發(fā)。
第二段：明確目標(biāo)，開(kāi)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)（200字）
提升能力首先需要明確一個(gè)具體的目標(biāo)。一個(gè)明確的目標(biāo)有助于我們有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和提高。在我自己提升能力的過(guò)程中，我首先明確了自己想要提升的方向和目標(biāo)。比如，我希望提高自己的溝通能力，于是通過(guò)讀書(shū)、參加培訓(xùn)、多與人交流等方式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)不僅使我在知識(shí)層面上得到了提升，更讓我在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證和鞏固。
第三段：積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思（200字）
學(xué)習(xí)和理論只是提升能力的一部分，更重要的是在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行不斷的反思。在我提升溝通能力的過(guò)程中，我將自己置身于不同的溝通場(chǎng)景中，積極參與討論和交流，并時(shí)刻關(guān)注自己的表達(dá)方式和反應(yīng)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累和反思，我更加明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。這個(gè)過(guò)程需要耐心和毅力，但回顧過(guò)往，我深刻感受到了它的有效性和必要性。
第四段：主動(dòng)參與，與他人合作（200字）
提升能力的過(guò)程不僅是個(gè)人修煉的過(guò)程，更是與他人共同進(jìn)步的過(guò)程。在我實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)參與和與他人合作是提升能力的關(guān)鍵。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、協(xié)作項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)合作精神，并從中提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。與他人合作不僅加速了提升能力的過(guò)程，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到成就力量，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
第五段：持之以恒，循序漸進(jìn)（200字）
提升能力是一場(chǎng)持之以恒的馬拉松。在實(shí)踐中，我明白了不放棄、持之以恒的重要性。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷地追求進(jìn)步和創(chuàng)新。同時(shí)，也需要注意循序漸進(jìn)，因?yàn)槟芰Φ奶嵘且粋€(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一步一個(gè)腳印，才能更好地攀登高峰。通過(guò)持之以恒和循序漸進(jìn)的努力，我已經(jīng)感受到了自己能力的增長(zhǎng)，也越來(lái)越自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（200字）
人們常說(shuō)：“天道酬勤”。提升能力需要付出努力和耐心，但這其中的回報(bào)是巨大的。通過(guò)明確目標(biāo)，開(kāi)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，與他人合作，持之以恒和循序漸進(jìn)，我學(xué)到了很多關(guān)于提升能力的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展中取得了進(jìn)步，也培養(yǎng)了我的自信和勇氣。我堅(jiān)信，在持續(xù)努力下，每個(gè)人都可以提升自己的能力，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。讓我們一起努力，追求進(jìn)步！
自我提升能力的心得篇十四
首先，我要感謝“百年樹(shù)人”xx的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝祝智庭、沈書(shū)生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等xx教授的xx講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。
1、掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。
2、了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。
3、掌握了xxxx的過(guò)程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
4、懂得了媒體的特點(diǎn)，了解各類(lèi)媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。
5、學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性xx、xx性xx。
1、編寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到x校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開(kāi)辟了“學(xué)友觀點(diǎn)”專題日志。
2、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的xxxx，并能夠據(jù)此實(shí)施與展示、研討教學(xué)。
3、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用x絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫(huà)圖”、格式化工廠、會(huì)聲會(huì)影9。0等對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理，運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或x頁(yè)制作工具整合教學(xué)資源。
5、學(xué)會(huì)了使用常用的形成性xx、xx性xx的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)xx活動(dòng)。
1、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。
2、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性。
3、形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識(shí)和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。
4、了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹(shù)立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。
我期盼著培訓(xùn)早日升級(jí)，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級(jí)為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級(jí)——中級(jí)——高級(jí)”培訓(xùn)，期盼著？“平時(shí)不學(xué)習(xí)，用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后！
無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜。我說(shuō)：學(xué)友同事親無(wú)間，有味媒體只有甜！
自我提升能力的心得篇十五
7月27日上午，我在縣參加了小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實(shí)提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實(shí)踐能力等方面的水平。通過(guò)傾聽(tīng)王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對(duì)王飛專家的有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說(shuō)是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施過(guò)程中所出現(xiàn)的不符合語(yǔ)文新課標(biāo)精神、偏離語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語(yǔ)文教師的我們?cè)谡n程改革的浪潮中如何才能把握好語(yǔ)文課堂固有的本色，做好真正意義的語(yǔ)文教學(xué)呢？只有注意語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程的性質(zhì)，才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)返璞歸真，實(shí)現(xiàn)真正意義上的語(yǔ)文本色。
語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)字、詞、句、段、篇，離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，離不開(kāi)感悟、積累和運(yùn)用等實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。一堂真實(shí)本色的語(yǔ)文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過(guò)閱讀去感受語(yǔ)言文字的魅力，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的咀嚼品味來(lái)積淀知識(shí)、傳承民族文化，通過(guò)挖掘文本獲得豐富的情感體驗(yàn)。從文本的字里行間體會(huì)人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語(yǔ)能力的提高。
因此，把握好語(yǔ)文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實(shí)、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)中來(lái)，緊扣文本這個(gè)重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)為著眼點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地教，給學(xué)生充分的識(shí)、寫(xiě)、讀、背的時(shí)間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運(yùn)用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)技能。這樣才不失語(yǔ)文課堂教學(xué)固有的本色，實(shí)現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語(yǔ)文課堂教學(xué)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！边@個(gè)“對(duì)話”的主體是學(xué)生，讀書(shū)是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書(shū)聲回歸課堂，回歸校園！應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的日常功課。因?yàn)樽x是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有益方法，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說(shuō)，朗讀是語(yǔ)文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許，有人會(huì)說(shuō)我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中不少讓學(xué)生讀書(shū)，可也沒(méi)見(jiàn)成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢？在一些公開(kāi)課中我們會(huì)看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書(shū)，有齊讀，小組讀，開(kāi)火車(chē)讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門(mén)，課堂上可謂是書(shū)聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書(shū)老師都沒(méi)布置讀書(shū)的要求，學(xué)生沒(méi)有明確讀書(shū)的目的，那么像這樣沒(méi)有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過(guò)場(chǎng)”的形式？因此，語(yǔ)文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的讀書(shū)訓(xùn)練，既要從教材特點(diǎn)出發(fā)，又學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排學(xué)生讀書(shū)，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書(shū)的方法很多，什么時(shí)候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感，受到熏陶；在讀中積累語(yǔ)言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書(shū)時(shí)間。一般情況下，時(shí)間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書(shū)時(shí)間的多少，往往會(huì)影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書(shū)的時(shí)間，切忌“走過(guò)場(chǎng)”。
語(yǔ)文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課，是學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合實(shí)踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的課。語(yǔ)文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練。扎實(shí)的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時(shí)使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說(shuō)文章的主要內(nèi)容，這個(gè)能力不是與生俱來(lái)的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語(yǔ)文能力。語(yǔ)文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語(yǔ)文課堂教學(xué)的本色。
課堂評(píng)價(jià)不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語(yǔ)言式評(píng)價(jià)，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢(shì)、一個(gè)眼神、一種默許、一種贊同、一個(gè)微笑等等，以此給學(xué)生激勵(lì)和贊許，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，既要注重新方法新思維的運(yùn)用，還要不忘語(yǔ)文學(xué)科的自身特點(diǎn)，把握好語(yǔ)文課程的性質(zhì)，還原語(yǔ)問(wèn)味兒，回歸語(yǔ)文本色，返璞歸真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，扎扎實(shí)實(shí)，才能切實(shí)有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)。
自我提升能力的心得篇十六
通過(guò)參加此次支行長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了作為支行長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)全面掌握的各個(gè)方面，特別是馬洪寧行長(zhǎng)在研修班上提出的“四個(gè)中心”的戰(zhàn)略規(guī)劃。這次的研修班不能苛求在管理能力，知識(shí)水平有很在提高，但通過(guò)學(xué)有所悟，我收獲的更多是在思維，理念上的更新，懂得了更多的是領(lǐng)導(dǎo)溝通藝術(shù)，以及為人處事的道理，對(duì)我今后的工作生活都產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為二級(jí)支行以利潤(rùn)為中心的關(guān)鍵點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)到依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)是現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理的基本原則，也是堅(jiān)持正確的經(jīng)營(yíng)方向的保證，支行應(yīng)該成為客戶中心的意義和如何將支行成為一個(gè)培養(yǎng)人才的地方。因此，在經(jīng)營(yíng)管理工作中，我個(gè)人總結(jié)出以下幾點(diǎn)。
以客戶為本，抓好客戶建設(shè)。銀行是服務(wù)性行業(yè)，客戶是我們的衣食父母，是經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的來(lái)源，決定銀行的發(fā)展。支行的一切工作都是圍繞客戶展開(kāi)的，良好的客戶基礎(chǔ)能促進(jìn)支行快速發(fā)展，取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。支行要發(fā)展必須以客戶為本，抓好客戶建設(shè)，夯實(shí)客戶基礎(chǔ)。支行行長(zhǎng)應(yīng)把客戶建設(shè)作為頭等大事抓，要求全行不斷提高優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)水平，滿足客戶的服務(wù)要求；與客戶加強(qiáng)溝通，了解客戶的需求，提供量身定做的優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)，鞏固客戶關(guān)系。同時(shí)，還要強(qiáng)化客戶營(yíng)銷(xiāo)，有計(jì)劃有針對(duì)性地組織營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)拼搶潛在客戶資源，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)留住客戶，不斷擴(kuò)大客戶基礎(chǔ)，促進(jìn)支行快速發(fā)展。
完善各項(xiàng)制度措施。激勵(lì)機(jī)制是確保支行發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)，員工可以不計(jì)較短時(shí)間的個(gè)人得失，但如果激勵(lì)機(jī)制缺位，時(shí)間一長(zhǎng)，員工的工作熱情就會(huì)消失殆盡，消極應(yīng)對(duì)工作，影響支行的發(fā)展。完善的激勵(lì)機(jī)制是激發(fā)員工工作熱情，提升員工執(zhí)行力的重要要素。支行行長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)員工在不同階段、不同部門(mén)、不同崗位，實(shí)施不同的激勵(lì)政策，采用不同的激勵(lì)手段、方法和技巧。實(shí)行崗位職責(zé)與績(jī)酬掛鉤考核，完善績(jī)效考核和評(píng)價(jià)辦法，建立健全分類(lèi)分級(jí)考核制度，有針對(duì)性地制定考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，激發(fā)員工的工作熱情和工作動(dòng)力。通過(guò)激勵(lì)措施充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工主動(dòng)工作，用心工作，而不是被-迫工作，在全行形成積極工作的氛圍，支行的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力也就提高了。
牢固樹(shù)立合規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，防范和化解風(fēng)險(xiǎn)。銀行是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，嚴(yán)格嚴(yán)厲的管理，是銀行安全運(yùn)行、健康發(fā)展的強(qiáng)大保障。支行行長(zhǎng)應(yīng)牢固樹(shù)立合規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，懂管理、會(huì)管理、善管理、敢管理,切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理,防范控制風(fēng)險(xiǎn)，確保有效發(fā)展。一方面要自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和商業(yè)銀行的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按章辦事、規(guī)范從業(yè)；堅(jiān)決維護(hù)規(guī)章制度的權(quán)威，保證規(guī)章制度的落實(shí)。另一方面要帶頭揭露和批評(píng)違法亂紀(jì)行為，同一切違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。在具體工作中，重點(diǎn)抓好風(fēng)險(xiǎn)防控，完善風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)控體系建設(shè)，切切實(shí)實(shí)抓好防范風(fēng)險(xiǎn)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保證支行安全運(yùn)營(yíng)。同時(shí)，要不斷對(duì)員工加強(qiáng)依法合規(guī)教育，使全體員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)、合規(guī)操作的好習(xí)慣、好氛圍，有效防范和化解風(fēng)險(xiǎn)。
以團(tuán)隊(duì)精神“凝聚人”，在支行形成心往一處想，力往一處使的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，使我找到了自我正確的價(jià)值取向與是非標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)了工作立足點(diǎn)，增強(qiáng)了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，進(jìn)一步了解供應(yīng)鏈金融的管理工作有著很好的幫助，也增強(qiáng)了維護(hù)郵政儲(chǔ)蓄銀行利益的責(zé)任心和使命感，真心希望此后還有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2012-7-29
2017年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：
1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深，以前從沒(méi)有過(guò)的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與”為原則，要求每個(gè)學(xué)員都必須參與，而且必須按時(shí)完成作業(yè)，使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù)能力，并且從中受益匪淺。
2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的`獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺(jué)得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過(guò)程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過(guò)和小組老師們一起“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課式”的討論與分析，更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。
6、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課
通過(guò)本次培訓(xùn)，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
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自我提升能力的心得篇十七
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，凡事都務(wù)必有計(jì)劃，只有那樣事情才能夠做得得心應(yīng)手，井井有條。很有必要給自我制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，以使自我能更好的適應(yīng)自身主角。作為人事的專員，我主要負(fù)責(zé)薪酬核算，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃：
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、用心上進(jìn)、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。
3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強(qiáng)。
(二)不足剖析
1、時(shí)間管理潛力較差。
2、excel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維潛力較差。
4、表達(dá)潛力較差，文筆一般。
(一)、合理安排利用時(shí)間，提高工作效率。
1、學(xué)會(huì)列清單，把自己要做的每一件事情都寫(xiě)下來(lái)，這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自己手頭上的任務(wù)。不要輕信自己能夠用腦子把每件事情都記住，而當(dāng)你看到自己長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則，就應(yīng)對(duì)每一天要做的事情分清輕重緩急，對(duì)每一天要做的事情做如下的排序：a重要且緊急——?jiǎng)?wù)必立刻做。b緊急但不重要——只有在優(yōu)先思考了重要的事情后，再來(lái)思考這類(lèi)事。c重要但不緊急——只要是沒(méi)有前一類(lèi)事的壓力，就應(yīng)當(dāng)成緊急的.事去做，而不是拖延。d既不緊急也不重要——有閑工夫再說(shuō)。
3、每一天工作結(jié)束之后對(duì)工作清單進(jìn)行回顧與檢查，通過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。
(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。
1、每一天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點(diǎn)：快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計(jì)與匯總。
3、在工作中進(jìn)行實(shí)踐，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
(三)關(guān)于邏輯思維潛力的提升
1、在記憶方面的提升
(1)在工作學(xué)習(xí)中，將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類(lèi)、有序地加以儲(chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶)，經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理，使知識(shí)記憶牢固，知識(shí)有序的儲(chǔ)存，在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。
(2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上，用列表、提綱樹(shù)狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升：
熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考、多總結(jié)，多運(yùn)用。
(四)強(qiáng)化表達(dá)潛力，提高文筆水平
1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識(shí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、用心收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái)，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫(xiě)作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之，在以后的工作生活中，嚴(yán)格要求自己，把計(jì)劃落到實(shí)處，不斷提升個(gè)人潛力!