心得體會(huì)是在我們經(jīng)歷一些事情后，對這些經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。那么應(yīng)該怎樣寫一篇有深度和獨(dú)特性的心得體會(huì)呢？首先，我們要以客觀真實(shí)的態(tài)度回顧自己的經(jīng)歷，不偏不倚地記錄下事實(shí)和感受。其次，要注重思考和總結(jié)，從中提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。還可以結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和普世道理相結(jié)合，形成獨(dú)特而深入的見解。最后，要用簡明扼要的語言表達(dá)出心得體會(huì)，并注意結(jié)構(gòu)清晰、語言精準(zhǔn)，使讀者可以清晰地把握主旨和重點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)摘錄，讓我們一起來了解一下這其中的智慧。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇一
通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)。
針對培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽課和做筆記，通過整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對整個(gè)社會(huì)，對學(xué)校教育的重要意義。自身對校園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇二
在多年的學(xué)校安全工作中，我覺得應(yīng)該以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，進(jìn)一步確立“安全工作責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一，預(yù)防為主的方針，以對人民群眾負(fù)責(zé)，對師生負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識(shí)，處理好幼兒園安全工作與提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。要把安全工作納入幼兒園重要議事日程，對幼兒園安全工作進(jìn)行了全面部署，采取必要措施，才能保障幼兒園安全工作落到實(shí)處，為師生營造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園成立了由園長牽頭的專項(xiàng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長負(fù)責(zé)，副園長分管，行政人員指導(dǎo)，級部組長具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責(zé)任書》，組織學(xué)習(xí)《安全工作制度》細(xì)則，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識(shí)，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。
依據(jù)上級教委及主管部門的要求，設(shè)置了幼兒園安全工作檔案。配合制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，我們對幼兒園和幼兒安全的各個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行了排查，對幼兒園建筑物及其附屬設(shè)施進(jìn)行仔細(xì)檢查，包括圍墻、門窗、桌椅、床鋪、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、盥洗設(shè)施、玩教具等必須符合安全要求；廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其設(shè)備必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；報(bào)警求助、應(yīng)急處理設(shè)備、安全通道必須齊全，并配有相關(guān)圖表。結(jié)合防疫部門，我們還專門設(shè)置了幼兒傳染病通報(bào)體系，為在最短時(shí)間內(nèi)上報(bào)行政部門提供保障。
我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的'，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本年度，組織全園教職工進(jìn)行專業(yè)安全知識(shí)培訓(xùn)兩次，消防演習(xí)兩次，突發(fā)重大災(zāi)難組織幼兒緊急疏散演習(xí)兩次。
積極利用幼兒園家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行交通、防火、游泳、傳染病、食品衛(wèi)生安全等宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識(shí)。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。并且結(jié)合幼兒理解情況，開展“火災(zāi)、地震逃生演練”，加強(qiáng)幼兒自救意識(shí)。注重積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
幼兒的伙食有專人負(fù)責(zé)，民主管理建立膳管會(huì)，保健人員要定期計(jì)算幼兒的進(jìn)食量，營養(yǎng)員，作為營養(yǎng)分析，并要保證兒童的蛋白質(zhì)攝入量。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。實(shí)行專業(yè)人員為幼兒服藥，有效防止錯(cuò)服、漏服。健全衛(wèi)生保健登記，統(tǒng)計(jì)各種記錄、登記和衛(wèi)生檢查統(tǒng)計(jì)工作。
我園進(jìn)一步加強(qiáng)了園內(nèi)秩序管理，幼兒園門衛(wèi)堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，設(shè)置監(jiān)控錄像。家長接送幼兒實(shí)行“接送卡”制度。凡有人來訪，認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁身份不明、無正當(dāng)事由、推銷商品等人員進(jìn)入園內(nèi)。此外，還針對周邊道路擁擠的情況，我園派保衛(wèi)干部進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁車輛進(jìn)入園門口，對家長的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域，監(jiān)督家長嚴(yán)格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全。
加強(qiáng)對幼兒園建筑、燃?xì)庠O(shè)施設(shè)備安全狀況的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患的，立即排除；開展定期與不定期相結(jié)合的進(jìn)行安全排查工作，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。在幼兒園內(nèi)安裝監(jiān)控設(shè)施，會(huì)計(jì)室安裝智能報(bào)警器。定期檢驗(yàn)、維修和更新幼兒園相關(guān)設(shè)施設(shè)備。
總之，幼兒園的安全工作是幼兒園工作的重中之重，在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”、創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，扎實(shí)做好幼兒園的安全工作。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇三
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是學(xué)校管理的法規(guī)性文件，是第一個(gè)以10部委部長令的形式發(fā)布的.有關(guān)中小學(xué)安全管理工作的文件；是第一個(gè)與新修訂的《義務(wù)教育法》配套的法規(guī)性文件。長期以來，黨中央、國務(wù)院對中小學(xué)生的安全健康成長十分重視，全社會(huì)也給予了高度關(guān)注。
《中小學(xué)幼兒院安全管理辦法》的基本特點(diǎn)體現(xiàn)在幾個(gè)方面：
一是內(nèi)容全面。既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求；既規(guī)定了教育部門與學(xué)校的安全管理職責(zé)，也規(guī)定了其他部門的安全管理責(zé)任，內(nèi)容比較全面，涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個(gè)方面。
二是注重制度建設(shè)。規(guī)定了有關(guān)部門關(guān)于學(xué)校安全管理的聯(lián)席會(huì)議制度，設(shè)專章規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度。
三是針對性很強(qiáng)?！掇k法》認(rèn)真總結(jié)近年來新出現(xiàn)的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn)，力求進(jìn)行有針對性的規(guī)范。
四是規(guī)定非常具體，可操作性很強(qiáng)?！掇k法》對學(xué)校的安全管理措施作了具體的規(guī)定，比如，針對集中上下樓梯時(shí)易造成學(xué)生踩踏的事故，《辦法》提出“學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，并安排人員巡查”。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》較好地體現(xiàn)和貫徹了《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校安全的規(guī)定，主m要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，校園周邊安全管理?！读x務(wù)教育法》第23條規(guī)定，各級人民的政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，為學(xué)校提供安全保障?！掇k法》專設(shè)“校園周邊安全管理”一章，有針對性地對政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行的校園周邊安全管理職責(zé)作出明確規(guī)定，有利于安全管理中依法管理、各負(fù)其責(zé)方針的落實(shí)。
第三，校舍安全管理。校舍是保障義務(wù)教育實(shí)施的重要的、基本的條件，校舍安全也是比較突出的實(shí)際問題，亟需解決?！读x務(wù)教育法》第24條第2款以及法律責(zé)任一章中的第52條對政府保障校舍安全的義務(wù)作出了明確規(guī)定?！掇k法》則主要從學(xué)校加強(qiáng)安全工作的角度，對進(jìn)行校舍安全檢查和危房報(bào)告作出了規(guī)定，有利于各有關(guān)義務(wù)主體全面貫徹落實(shí)法律的規(guī)定，共同保障校舍安全和師生生命安全。
作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會(huì)依法履行自己的安全管理職責(zé)，與其他老師一道，共同做好學(xué)校安全管理工作，認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)生的安全，讓家長放心。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇四
通過學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園安全管理，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為分管幼兒園安全工作的'我受到鼓舞和推動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號(hào)》和聽取了吳校長關(guān)于“動(dòng)用國家七大部門聯(lián)合制定出臺(tái)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》此事非同尋常”的話語后，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關(guān)心、并采取有力措施堅(jiān)定不移地推行校園安全管理的決心。關(guān)愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動(dòng)民心，更激勵(lì)著我們每一個(gè)教育工作者。
“誰言寸草心？報(bào)得三春輝”。我想：黨和國家關(guān)注民情，順乎民意，對少年兒童安全的人文關(guān)懷所采取的重大舉措，一定會(huì)受到全國民眾的擁護(hù)和稱贊；國家之決心必定能帶動(dòng)社會(huì)各階層人士之心，帶動(dòng)幼兒園各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動(dòng)力，就能有力推動(dòng)中小學(xué)幼兒園校園安全管理工作的順利進(jìn)行；全國各部門都認(rèn)真履行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責(zé)，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)中小學(xué)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二，通讀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強(qiáng)，的確是幼兒園安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關(guān)于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，通過學(xué)習(xí)討論，明確了幼兒園安全管理職責(zé)，掌握了幼兒園全管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；我們教育工作者必須牢記安全管理職責(zé)，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負(fù)眾望。
在對學(xué)生進(jìn)行安全教育中，“點(diǎn)化”最為關(guān)鍵。要做好“點(diǎn)化”工作必須抓好兩點(diǎn)：一是要不失時(shí)機(jī)地找好“點(diǎn)”——教育切入點(diǎn)，二是要講究“化”——教育方法的藝術(shù)性，將二者有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得“潤澤”的效果。
其四，通過學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)一步明確了新學(xué)年我園安全管理工作的思路：
（一）組織師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性；
（二）結(jié)合本校實(shí)際，制定安全管理工作計(jì)劃，以指導(dǎo)安全管理工作有序而順利的開展；
（三）按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定建立和完善校內(nèi)安全制度；
（四）落實(shí)安全管理工作責(zé)任制，激發(fā)師生積極性；
（五）按照安全制度規(guī)定進(jìn)行檢查，提高安全管理的效益；
（六）抓好“安全教育活動(dòng)月”等一系列活動(dòng)，帶動(dòng)全年安全管理工作的開展。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇五
“幼兒安全”是家長們最為重視的問題之一,也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點(diǎn)把安全落實(shí)到位：一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實(shí)采取有效措施，防止我園安全事故發(fā)生。
二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。
三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園安全防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經(jīng)?；?BR> 我們利用報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對師生進(jìn)行安全常識(shí)教育。
二是安全演練制度化。
定期對學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練。
三是安全措施規(guī)范化。
我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理。
通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學(xué)生成長提供良好環(huán)境。
“幼兒安全”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。
在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
畢竟家長和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動(dòng)范圍越來越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。
每個(gè)父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時(shí)刻正確的教育孩子基本的安全知識(shí)。
1、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場。
(故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)
2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。
(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))
3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。
4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。
通過分析近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的`安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的。
這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。
另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識(shí)的培養(yǎng)和對安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對性等等問題。
針對以上問題，國家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。
加強(qiáng)學(xué)校安全教育，是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機(jī)制的需要。
根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立安全意識(shí)，獲得安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。
在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。
為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。
均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。
同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。
學(xué)校安全工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。
我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
學(xué)校安全教育工作的承擔(dān)者是教師，主體是學(xué)生，作為一名教師，我們要利用各種時(shí)間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進(jìn)行安全教育。
安全教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學(xué)生忽視不注意的方面，要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，同時(shí)要教給學(xué)生一定的安全防范常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識(shí)。
只有學(xué)校安全，學(xué)生安全，才有社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，讓我們常敲安全警鐘，?？嚢踩€，讓我們的幼兒安全健康成長。
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。
幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。
所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。
本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會(huì)議日程。
同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇六
作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇七
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家的講座，我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。家長和幼兒園教師，不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。
幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記，從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會(huì)對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
中班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的'一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。
經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動(dòng)場所、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個(gè)老師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
7、班級藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求。
8、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長或集體等。
共同承擔(dān)教育責(zé)任我們通過每期的家長會(huì)向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認(rèn)識(shí)對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長避免對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
（2）為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
（3）為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。
讓家長知道用這些辦法來達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長認(rèn)識(shí)到對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇八
如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇九
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位，”保護(hù)幼兒的生命安全理所當(dāng)然成為幼兒園的首要任務(wù)。我園對幼兒安全工作常抓不懈，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的安全檢查，深挖小問題中存在的安全隱患，盡可能消除不安全因素，我園推出以“細(xì)”保障安全，以“做實(shí)事”促進(jìn)安全意識(shí)等一系列的安全工作新舉措。
對教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，教師只有在思想上重視安全問題，才能時(shí)時(shí)處處做有心人。教師對幼兒的活動(dòng)安排，幼兒吃飯、睡覺、盥洗以及對每一次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，首先要考慮幼兒的安全因素，給師生經(jīng)常播放各種火災(zāi)現(xiàn)場的圖片及消防人員現(xiàn)場救火的影像資料和講解，以及防溺水身亡的光碟等，教給幼兒如何預(yù)防逃生等知識(shí)，讓老師掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場處理方法。
1、門外制度，為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū)，另外門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園。
2、幼兒接送制度，家長送幼兒入園，把好晨檢關(guān)，幼兒離園時(shí)，做到無冒領(lǐng)、無走失。
3、食品衛(wèi)生安全制度，幼兒園嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的'原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食物中毒事故發(fā)生。
4、建立安全檢查，匯報(bào)制度，園長及保安進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果及時(shí)反饋給各班老師，同時(shí)各班老師每天一次自查匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改善，園長隨時(shí)對幼兒園的一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。
幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，突發(fā)事件一旦發(fā)生，當(dāng)事人立即報(bào)告園長，同時(shí)報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)（鎮(zhèn)中心學(xué)校）。一旦發(fā)生火災(zāi)，立即撥打“119”急救電話，教育幼兒用濕毛巾捂住口鼻，從安全口逃生，如有傷員或重病患者撥打急救電話“120”。外來因素造成的突發(fā)事件及時(shí)向公安部門報(bào)案，撥打電話“110”。結(jié)合幼兒課本讓幼兒熟知斑馬線、紅燈、黃燈、綠燈的作用，懂得交通規(guī)則，杜絕食物中毒事件及腸道傳染病的發(fā)生，堅(jiān)決不許幼兒往園內(nèi)拿小食品及各種飲料，食品中毒現(xiàn)象發(fā)生后，應(yīng)迅速通知幼兒家長和上級領(lǐng)導(dǎo)部門，與市級醫(yī)院取得聯(lián)系，將中毒者送往醫(yī)院進(jìn)行治療。并將“留樣”交醫(yī)院及衛(wèi)生防疫部門，實(shí)行預(yù)警通訊制度，全天24小時(shí)保持通訊暢通。
1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)；
2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施；
3、制定了《幼兒安全“八不”》，即
（1）不帶危險(xiǎn)物品來園，
（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物，
（3）不在滑梯上、樓梯上擁擠打鬧，
（4）不玩火，
（5）不玩電器，
（6）不跟隨陌生人走，
（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧，
（8）不獨(dú)自離開集體，
只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)做日常工作來抓。始終繃緊安全這根弦，才能保證平安，從細(xì)微變化處抓苗頭，要有對教職工和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時(shí)抓，工作忙時(shí)也要抓，出問題是抓，不出問題時(shí)也要抓，防微杜漸，才能扎實(shí)有效。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十
午睡是每個(gè)幼兒園必須開展的重要活動(dòng)，它不僅能夠讓小朋友放松身心，恢復(fù)精力，還能提高他們的免疫力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。在幼兒園里，午睡還是園長、老師們安排活動(dòng)的好時(shí)機(jī)，可在午睡前讓孩子們聽故事、看圖書等，有益于他們的語言、思維、認(rèn)知等綜合能力發(fā)展。
第二段：分享午睡前的準(zhǔn)備工作
接下來，我想分享過去我在幼兒園工作過程中，對午睡準(zhǔn)備的體會(huì)。首先，保證幼兒園衛(wèi)生干凈整潔，確保有良好的空氣流通。然后要幫助孩子們?nèi)ド蠋?，讓他們打完嗝后喝水，愛護(hù)好自己的身體。還要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，保持房間的涼爽和安靜，讓孩子們更好地入睡。
第三段：探討午睡過程和規(guī)范管理
在幼兒園午睡期間，孩子們要在老師的引導(dǎo)和管理下逐漸進(jìn)入睡眠狀態(tài)。如果孩子們無法入睡，我們會(huì)采用緩慢、柔和的音樂、輕柔的按摩等方式幫助他們放松身心，進(jìn)入困意。同時(shí)，為了確保孩子們的安全，我們老師會(huì)在一旁輪流值班，確保每個(gè)孩子都被照顧到，如果孩子有什么需要，就可以及時(shí)處理。
第四段：分析午睡對幼兒發(fā)展的重要性
對幼兒來說，午睡是非常重要的，因?yàn)樵谒邥r(shí)，小腦袋才能得到充足的休息，從而更好地發(fā)展和成長。此外，午睡還有促進(jìn)小朋友的身體新陳代謝和增強(qiáng)抵抗力等好處。通過午睡，孩子們不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的自理能力，而學(xué)校也可將午睡培養(yǎng)成為孩子們學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣。
第五段：總結(jié)體會(huì)并號(hào)召注意午睡的重要性
總之，幼兒園的午睡活動(dòng)是非常重要的，并且應(yīng)該得到更多的重視和關(guān)注。通過為孩子們創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境，引導(dǎo)他們進(jìn)入自然、舒適的睡眠狀態(tài)，不僅能夠培養(yǎng)孩子們的自理能力和其他各方面的發(fā)展，還可以增強(qiáng)他們的免疫力和身體素質(zhì)。因此，我們所有的園所，都應(yīng)該把午睡工作當(dāng)做工作的重要內(nèi)容之一，同時(shí)提醒家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造好的生活習(xí)慣。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十一
安全工作一直是我園常抓不懈的首要工作，為了使孩子們愉快、安全的度過幼兒園一日生活，身心得到更好的'發(fā)展、進(jìn)一步明確園所安全工作的重要性、增強(qiáng)教職工的專業(yè)安全意識(shí)；9月8日，東方幼稚園中心園區(qū)在開學(xué)初進(jìn)行了全體教職工安全知識(shí)培訓(xùn)。
現(xiàn)階段，幼兒園安全是社會(huì)矚目的焦點(diǎn)之一。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的環(huán)境，是幼教人不懈的追求，也是整個(gè)社會(huì)的心聲?？偫碓诘?2屆全國人民代表大會(huì)上也強(qiáng)調(diào)了，孩子安全健康成長，國家和民族的未來才有希望。
現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，帶來了便利，同時(shí)也帶來了危險(xiǎn)。學(xué)前階段的孩子們安全意識(shí)薄弱、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。排除安全隱患、引導(dǎo)孩子們掌握安全基本常識(shí)、在緊急情況下的基本自救技能，也就成了每個(gè)學(xué)期我園常抓不懈的重中之重。
科學(xué)、正確的安全意識(shí)與工作方法是實(shí)現(xiàn)良好安全工作的前提。教師要學(xué)會(huì)分析“安全問題”的類型，如食物中毒、誤吞入吸入異物、摔傷、骨折、走失、抓傷、燙傷等。依據(jù)各種不同問題的不同程度，教師需掌握科學(xué)、合理的處理方法。
以園所安全領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作的管理。依據(jù)實(shí)際及時(shí)調(diào)整制度、定期進(jìn)行安全隱患排查、充分發(fā)揮相關(guān)的檢查表的作用，為孩子們創(chuàng)建安全、舒適、溫馨、適宜、整潔的園所環(huán)境。
以教育活動(dòng)為開展安全工作的主要途徑，設(shè)計(jì)開展安全課，讓孩子切身感受安全意味著什么。進(jìn)行防火、防震等緊急疏散演練，使孩子們熟練掌握基本自救、求生技能，降低非災(zāi)傷害。
本學(xué)期我園新開設(shè)了《大吉成長記》安全互動(dòng)課程，其課程專為2——6歲兒童設(shè)計(jì)的兒童安全教育方案，由課件與教材相結(jié)合的方式。從校園安全、社會(huì)安全、家庭安全、意外傷害、自然災(zāi)害、心理健康、衛(wèi)生健康幾大方面入手。通過生動(dòng)有趣的卡通課件、小動(dòng)畫來幫助孩子掌握安防知識(shí)，并搭配音樂、答題小英雄等多種的游戲形式輔助孩子提高安全意識(shí)。讓孩子們玩中學(xué)、做中學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣與積極性，擺脫枯燥無味的填鴨式活動(dòng)，讓孩子們真正懂得、掌握、了解安防知識(shí)與技能。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十二
“幼兒安全”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。畢竟家長和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動(dòng)范圍越來越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。每個(gè)父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時(shí)刻正確的教育孩子基本的安全知識(shí)。
1、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場。(故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)
2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))
3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。
4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。
幼兒園安全管理培訓(xùn)心得體會(huì)
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十三
第一段：作為一名幼兒園的值班老師，我負(fù)責(zé)幼兒園午睡時(shí)間的管理和照顧孩子的安全。這段時(shí)間是孩子們休息的最佳時(shí)機(jī)，也是教師們需要發(fā)揮耐心和專業(yè)技能的時(shí)刻。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的午睡值班后，我得出了一些心得體會(huì)。
第二段：首先，我認(rèn)識(shí)到午睡是孩子們生長發(fā)育的重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間內(nèi)，孩子們能夠得到充分的休息，有助于他們的大腦發(fā)育和身體健康。我努力為孩子們營造一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，確保他們能夠完全放松下來。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的聲音和動(dòng)作，用溫和柔軟的語氣和手勢引導(dǎo)孩子們?nèi)胨Ｍㄟ^觀察和傾聽，我也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們可能出現(xiàn)的不適或問題。
第三段：其次，我意識(shí)到園內(nèi)午睡不僅是休息時(shí)間，也是培養(yǎng)孩子們自理能力的好時(shí)機(jī)。我引導(dǎo)孩子們在午睡前自己整理床鋪，擺放好被子和枕頭，讓他們明白自己的責(zé)任和參與感。而在午睡后，我鼓勵(lì)孩子們自己整理被褥和玩具，維持教室的整潔和衛(wèi)生。通過這些活動(dòng)，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了愛護(hù)自己的環(huán)境和物品。
第四段：值班期間，我經(jīng)常與孩子們進(jìn)行交流。我向他們詢問關(guān)于午睡的感受和需求，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我發(fā)現(xiàn)有些孩子可能會(huì)因?yàn)楹ε禄虿贿m應(yīng)而無法入睡，這時(shí)我會(huì)耐心和他們溝通，給與安撫和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也用簡單的互動(dòng)游戲和故事幫助孩子們放松身心，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第五段：通過這段時(shí)間的值班，我深刻理解了幼兒園午睡對孩子們的重要性，并意識(shí)到午睡對教師們的要求也很高。作為一名值班老師，我需要保持耐心和溫柔，盡力為孩子們營造一個(gè)靜謐舒適的午睡環(huán)境。我也需要關(guān)心孩子們的需求和感受，用心照顧每一個(gè)孩子。通過這樣的工作經(jīng)歷，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也收獲了與孩子們親密的情感聯(lián)系。
結(jié)尾：總之，幼兒園午睡值班是一項(xiàng)需要耐心和專業(yè)技能的工作。通過這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到午睡對孩子們成長的重要性，并努力為他們提供一個(gè)安全舒適的午睡環(huán)境。這段經(jīng)歷讓我更加熱愛我的工作，也更加珍惜與孩子們一起度過的每一天。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十四
幼兒園的午睡是孩子一天中最重要的環(huán)節(jié)之一。它不僅能夠幫助孩子恢復(fù)體力，還有利于他們的身心發(fā)展。在我作為一名幼兒園教師的工作中，我對幼兒園午睡環(huán)節(jié)有了一些深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對這個(gè)環(huán)節(jié)的觀察和心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒園午睡對于孩子們的身體發(fā)育至關(guān)重要。孩子們在一天的學(xué)習(xí)和游戲中消耗了許多能量，午睡能夠幫助他們恢復(fù)體力。在午睡時(shí)，孩子們的身體得到了充分的休息和放松，有助于他們的骨骼和肌肉得到良好的發(fā)展。經(jīng)常午睡的孩子們通常比那些沒有午睡習(xí)慣的孩子更加健康和精力充沛。
其次，幼兒園午睡也對孩子們的智力發(fā)展有著積極的影響。午睡可以幫助孩子們鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容和記憶。研究表明，午睡時(shí)大腦會(huì)進(jìn)行一系列復(fù)雜的修復(fù)和整理過程，這有助于改進(jìn)記憶和學(xué)習(xí)的效果。我注意到，在午睡后，孩子們的注意力和專注力提高了許多。他們在課堂上更加積極主動(dòng)，更好地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。因此，幼兒園午睡不僅是休息的時(shí)間，也是孩子們智力發(fā)展的重要支持。
此外，幼兒園午睡也對孩子們的情緒管理和社交能力有著積極的影響。午睡可以幫助孩子們調(diào)整情緒，緩解緊張和疲勞帶來的煩躁感。我發(fā)現(xiàn)，在午睡后，孩子們的情緒更加穩(wěn)定，更具有合作性。他們更容易與他人建立良好的關(guān)系，更愿意與同伴分享和合作。這對于他們的社交和情感發(fā)展是非常有益的。
但是，幼兒園午睡環(huán)節(jié)也面臨一些挑戰(zhàn)。有時(shí)孩子們難以入睡，或者睡眠質(zhì)量不佳。為了解決這個(gè)問題，我嘗試了許多方法。例如，我為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，用柔和的音樂和放松的話語來引導(dǎo)他們?nèi)胨?。我還鼓勵(lì)家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的睡眠習(xí)慣，如制定規(guī)律的作息時(shí)間和培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，我發(fā)現(xiàn)這些方法確實(shí)有效，孩子們的午睡質(zhì)量明顯提高。
總結(jié)起來，幼兒園午睡環(huán)節(jié)對于孩子們的身心發(fā)展都有著重要的作用。它有助于孩子恢復(fù)體力、鞏固學(xué)習(xí)、調(diào)整情緒并提高社交能力。作為一名幼兒園教師，我深知午睡的重要性，并且不斷努力改進(jìn)午睡環(huán)節(jié)，以幫助孩子們獲得更好的發(fā)展。我相信，在我們共同的努力下，幼兒園午睡將發(fā)揮更大的潛力，為孩子們的成長帶來更大的幫助。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十五
近年來，隨著家長工作忙碌，幼兒園的午睡值班工作逐漸成為一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名幼兒園老師，我在參與多次午睡值班工作后，深深地感受到這項(xiàng)工作的重要性和對孩子們的關(guān)懷意義。以下是我對幼兒園午睡值班心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，做好安全保障工作十分重要。幼兒園的午睡場所通常是由班級老師親自負(fù)責(zé)布置的，所以在值班前，我會(huì)檢查房間的衛(wèi)生和安全設(shè)施，確保不會(huì)給孩子們帶來任何潛在的傷害。在孩子們?nèi)胨?，我更是倍加小心，時(shí)刻保持警惕，凡事去留心，以確保每一個(gè)孩子的安全。如果孩子們有任何異常情況，例如哭鬧、發(fā)燒等，我會(huì)立即采取措施，并及時(shí)通知班主任或家長。安全第一，是我在午睡值班中一直遵守的原則。
其次，在細(xì)心照料孩子們的同時(shí)，也要培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。在孩子們?nèi)胨?，我?huì)安靜地和他們交流，給他們講睡前小故事，以緩解他們的緊張情緒。入睡后，我會(huì)巡視每一個(gè)孩子的睡姿，保證他們的舒適度，還會(huì)時(shí)常為他們蓋好被子，調(diào)整好枕頭。此外，我還會(huì)觀察每個(gè)孩子的呼吸和體溫，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)任何身體不適的跡象。通過這些細(xì)心的照料，我不僅讓孩子們溫暖入夢，更培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣。
再次，午睡值班工作也是促進(jìn)幼兒園師生溝通的機(jī)會(huì)。在孩子們?nèi)胨?，我?huì)與其他老師進(jìn)行交流，分享孩子們的個(gè)性與表現(xiàn)，討論他們的成長狀況以及相互之間的配合問題。這些交流不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，還讓我更好地了解每個(gè)孩子的需求和特點(diǎn)。此外，我還會(huì)與家長進(jìn)行深入的溝通，了解孩子在家中的情況和家長的期望，以協(xié)同努力，共同關(guān)心孩子的成長。
此外，午睡值班工作也是培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感和耐心的大好機(jī)會(huì)。由于照顧孩子需要細(xì)致入微，需要不斷保持耐心和平和的心態(tài)。有時(shí)候，有的孩子可能會(huì)較長時(shí)間無法入睡或頻繁醒來，這就需要我調(diào)整自己的心態(tài)，耐心引導(dǎo)他們?nèi)胨?。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地控制自己的情緒，以便能更好地照顧每一個(gè)孩子。
最后，午睡值班也是我在成長中尋找樂趣和成就感的過程。在這個(gè)過程中，我完全融入到孩子們的世界中，與他們共同成長。每一個(gè)孩子的笑聲都可以溫暖我的心，每一個(gè)孩子的成長都成為我努力的動(dòng)力。能夠促進(jìn)孩子們良好的午睡習(xí)慣并培養(yǎng)他們的個(gè)性特點(diǎn)，是我作為一名幼兒園老師最大的成就。
通過多次午睡值班工作，我不僅學(xué)到了很多照顧孩子的方法，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作對孩子們的重要性。今后，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，并用心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長。我相信，通過我們的共同努力，每個(gè)孩子都能健康成長，快樂學(xué)習(xí)。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十六
幼兒園是孩子們最早接觸社會(huì)的場所，也是孩子們接受教育的地方。作為一名幼兒教育工作者，我深知午睡對孩子的發(fā)育和學(xué)習(xí)非常重要。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常組織幼兒園午睡，秉持著“讓孩子舒適、放心、健康地睡美美”的原則，在實(shí)踐中積累了很多心得體會(huì)。
一、保證環(huán)境的舒適性與安全性
讓孩子們能夠在良好的環(huán)境下睡個(gè)好覺是最基本的。我們需要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、整潔、溫馨、舒適的午睡環(huán)境。在鼓勵(lì)孩子們午睡時(shí)，我們要注意室內(nèi)通風(fēng)、空氣流通情況，并將床鋪放置在安全、防止安全事故發(fā)生的地方，如懸掛在墻上的柜子、窗簾等。此外，還需要營造安靜、輕松、安定的氛圍，讓每個(gè)孩子心情平靜，不被外界噪音、光線等影響。
二、傾聽孩子的需求
幼兒園的孩子年齡雖小，但個(gè)性各異。當(dāng)孩子們不想午睡時(shí)，我們不應(yīng)該強(qiáng)制他們?nèi)ニX，而應(yīng)該尊重他們的自主選擇，與他們溝通，尋找其他活動(dòng)來代替午睡，如看書、畫畫等。當(dāng)孩子們覺得無聊時(shí)，我們應(yīng)該為他們提供各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)和游戲，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
三、制定科學(xué)合理的午睡時(shí)間表
科學(xué)合理的午睡時(shí)間表是午睡組織的重要一環(huán)。一般幼兒園的午睡時(shí)間為一個(gè)小時(shí)，則需要提前讓孩子們刷牙、洗臉、上廁所等活動(dòng)，之后按時(shí)午休。午睡時(shí)間應(yīng)該越來越短，減量越來越快，以適應(yīng)孩子的生長發(fā)育和生理需要。值得注意的是，如果孩子請假，不能在昏昏沉沉的狀態(tài)下參加上課或活動(dòng)。
四、配備合適的床鋪
床鋪是組織午睡時(shí)需要考慮的另一個(gè)重要因素。我們要提供舒適、柔軟、有透氣性的床墊和被褥，讓孩子們感到舒適溫暖。同時(shí)，還需根據(jù)孩子的身體狀況，定制合適的床鋪大小和高低。小孩睡覺時(shí)頭部應(yīng)該比腰部高，有利于血液回流和營養(yǎng)吸收。
五、科學(xué)管理學(xué)生思想和行為
學(xué)生午睡雖然是基于學(xué)生身心發(fā)展，但也是一項(xiàng)正式的活動(dòng)。管理學(xué)生是組織午睡的保障。我們應(yīng)該在日常教育中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，從而使學(xué)生在午睡期間自覺守護(hù)好自己的行為規(guī)范。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)糾正行為不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，確保學(xué)生的健康與安全。
午睡雖不是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，卻是學(xué)生的身體健康和精神狀態(tài)的重要保障。組織好午睡，不僅關(guān)乎到幼兒園的整體管理與效果，也是考驗(yàn)教師生活、生理和教育學(xué)水平的重大之一。通過科學(xué)、具體、細(xì)致的規(guī)劃和管理，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的午休環(huán)境，讓他們身體健康、心理愉悅、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十七
為幼兒提供安全的活動(dòng)場所、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個(gè)老師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的`基本意識(shí)。家長在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。
根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十八
現(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
三、認(rèn)真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔(dān)教育責(zé)任
我們通過每期的家長會(huì)向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認(rèn)識(shí)對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長避免對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
（2）為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十九
一、幼兒進(jìn)餐習(xí)慣良好，進(jìn)餐時(shí)不講話，不隨意跑動(dòng)，不挑食，知道細(xì)嚼慢咽（0.1分）。
二、進(jìn)餐時(shí)桌面地面整潔，幼兒個(gè)人衛(wèi)生干凈（臉面無明顯過多飯粒，衣服整潔無飯粒，湯漬）（0.1分）。
三、幫護(hù)不能自理的幼兒進(jìn)餐，入睡（0.1分）。
三、飯后室外活動(dòng)，活動(dòng)期間無安全事故（0.1分）。
四、午睡時(shí)衣鞋擺放整齊有序（0.1分）。
五、幼兒是否及時(shí)安靜入睡。（不講話，不玩東西，20分鐘內(nèi)能安然入睡）（0.1分）。
六、聽信號(hào)起床，不懶睡，自己穿衣褲，會(huì)洗臉手，安靜吃點(diǎn)心（0.1分）。
七、會(huì)自己整理被褥（0.1分）。
八、不瞌睡，不離幼兒寢室，經(jīng)常巡視。隨時(shí)觀察幼兒睡眠情況，為幼兒蓋衣被（0.1分）。
九、餐后睡后室內(nèi)清潔衛(wèi)生，室內(nèi)物品整齊（0.1分）。
十、午餐午睡當(dāng)班記錄完整（0.1分）。
十一、午睡時(shí)發(fā)生抓拉打架事件一次扣2分。
十二、發(fā)生幼兒脫園現(xiàn)象一次2分。
十三、發(fā)生如流血及其他安全事故一次扣5分。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇二十
紅根據(jù)紅河鎮(zhèn)教管辦轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于印發(fā)全縣消防安全大培訓(xùn)工作方案的通知，根據(jù)通知要求，我園認(rèn)真開展以消防知識(shí)教育、觀看火災(zāi)警示教育片、開展疏散逃生演練等形式的消防安全培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大師生的消防安全素質(zhì)和預(yù)防、應(yīng)對火災(zāi)能力，減少火災(zāi)事故發(fā)生，保障廣大師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。紅河鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)幼兒園緊抓師生安全教育不放松。20xx年12月30日上午，在幼兒園安全工作負(fù)責(zé)人的組織下，全園幼兒觀看了安全教育警示片。
觀看過程中一幕幕觸目驚心的交通、火災(zāi)事故在引來了大家聲聲嘆息與驚恐的同時(shí)，也為大家敲響了交通、消防安全的警鐘。觀看完畢，老師和孩子們們圍繞“珍愛生命、安全第一”進(jìn)行了分享交流。大家紛紛表示，安全要從身邊做起，從自己做起，從每個(gè)小事做起。不僅自己要把學(xué)到的安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并且還要讓孩子、家長和自己的家庭成員也充分掌握。真正成為安全人人抓，幸福千萬家。
孩子們觀看安全教育警示片
孩子們觀看火災(zāi)警示片
為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能，我園進(jìn)行了疏散逃生演練。演練時(shí)應(yīng)急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，幼兒演練認(rèn)真。演練結(jié)束后，成園長對活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
緊急疏散演練
防火演練
通過各種安全培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的消防安全素質(zhì)和預(yù)防、應(yīng)對火災(zāi)能力，減少火災(zāi)事故發(fā)生，保障廣大師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。孩子們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。真正做到與安全同行。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇二十一
幼兒園的午睡是給孩子最好的休息時(shí)間之一。而幼兒園組織午睡并不僅僅是為了休息，它還涉及到了孩子的生理和心理健康問題。因此，幼兒園要充分考慮到孩子的需求，科學(xué)地組織午睡，使孩子在午休中得到最好的照顧。在組織和管理幼兒園午睡的過程中，我們也能發(fā)現(xiàn)一些有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：及時(shí)準(zhǔn)確判斷每個(gè)孩子的需求
在幼兒園組織午睡時(shí)，首先要考慮到的就是孩子的個(gè)體差異問題。因?yàn)槊總€(gè)孩子的身體狀況和生活習(xí)慣都不同，所以午睡的要求也會(huì)不同。有些孩子比較容易入睡，而有些孩子卻很難入睡。有些孩子喜歡在靜音環(huán)境下睡覺，而有些孩子則對噪音不敏感。因此，幼兒園要及時(shí)準(zhǔn)確地判斷每個(gè)孩子的需求，為他們提供相應(yīng)的午睡環(huán)境。
第三段：細(xì)心照顧孩子
在幼兒園午睡的過程中，教職工需要細(xì)心照顧每個(gè)孩子，確保孩子的身心健康。比如，幼兒園可以為孩子提供柔軟舒適的床位，并保證每個(gè)孩子都有自己的床。為了保證孩子的安全，幼兒園一定要布置好床位，避免床位錯(cuò)位、排列不整等問題。同時(shí)，還要注意孩子的飲食和衛(wèi)生問題，在保證孩子健康的前提下，保證每個(gè)孩子真正的得到了放松和休息。
第四段：同步監(jiān)管
對于幼兒園組織的午睡，要注意監(jiān)督和管理。在組織午睡時(shí)，教師需要輪流負(fù)責(zé)值班，對孩子進(jìn)行同步監(jiān)管。如孩子有不適應(yīng)或受傷等情況及時(shí)進(jìn)行緊急處置，并及時(shí)與家長溝通，讓家長及時(shí)了解孩子的狀況。同時(shí)，教師需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，提高對孩子的關(guān)愛和關(guān)注，了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，讓孩子感受到安全、溫馨的氛圍。
第五段：總結(jié)
總之，在幼兒園組織午睡工作中，需要有一個(gè)科學(xué)、細(xì)心、負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)，為孩子提供最貼心的照顧。對于不同的孩子，教師要有針對性的組織，對于一些入睡困難的孩子，可以采用一些溫和的方法，逐漸引導(dǎo)和調(diào)整。最終，孩子的身體和心理都得到了極大的保證。正是無數(shù)的教師，和家長對于孩子的關(guān)愛，構(gòu)成了一個(gè)充滿愛心和溫馨的幼兒園午睡。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇一
通過本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)。
針對培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽課和做筆記，通過整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對整個(gè)社會(huì)，對學(xué)校教育的重要意義。自身對校園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事;安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對于學(xué)生的安全教育還相對容易，而對學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇二
在多年的學(xué)校安全工作中，我覺得應(yīng)該以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，進(jìn)一步確立“安全工作責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一，預(yù)防為主的方針，以對人民群眾負(fù)責(zé)，對師生負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識(shí)，處理好幼兒園安全工作與提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。要把安全工作納入幼兒園重要議事日程，對幼兒園安全工作進(jìn)行了全面部署，采取必要措施，才能保障幼兒園安全工作落到實(shí)處，為師生營造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園成立了由園長牽頭的專項(xiàng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長負(fù)責(zé)，副園長分管，行政人員指導(dǎo)，級部組長具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責(zé)任書》，組織學(xué)習(xí)《安全工作制度》細(xì)則，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識(shí)，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。
依據(jù)上級教委及主管部門的要求，設(shè)置了幼兒園安全工作檔案。配合制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，我們對幼兒園和幼兒安全的各個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行了排查，對幼兒園建筑物及其附屬設(shè)施進(jìn)行仔細(xì)檢查，包括圍墻、門窗、桌椅、床鋪、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、盥洗設(shè)施、玩教具等必須符合安全要求；廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其設(shè)備必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；報(bào)警求助、應(yīng)急處理設(shè)備、安全通道必須齊全，并配有相關(guān)圖表。結(jié)合防疫部門，我們還專門設(shè)置了幼兒傳染病通報(bào)體系，為在最短時(shí)間內(nèi)上報(bào)行政部門提供保障。
我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的'，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本年度，組織全園教職工進(jìn)行專業(yè)安全知識(shí)培訓(xùn)兩次，消防演習(xí)兩次，突發(fā)重大災(zāi)難組織幼兒緊急疏散演習(xí)兩次。
積極利用幼兒園家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行交通、防火、游泳、傳染病、食品衛(wèi)生安全等宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識(shí)。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。并且結(jié)合幼兒理解情況，開展“火災(zāi)、地震逃生演練”，加強(qiáng)幼兒自救意識(shí)。注重積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
幼兒的伙食有專人負(fù)責(zé)，民主管理建立膳管會(huì)，保健人員要定期計(jì)算幼兒的進(jìn)食量，營養(yǎng)員，作為營養(yǎng)分析，并要保證兒童的蛋白質(zhì)攝入量。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。實(shí)行專業(yè)人員為幼兒服藥，有效防止錯(cuò)服、漏服。健全衛(wèi)生保健登記，統(tǒng)計(jì)各種記錄、登記和衛(wèi)生檢查統(tǒng)計(jì)工作。
我園進(jìn)一步加強(qiáng)了園內(nèi)秩序管理，幼兒園門衛(wèi)堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，設(shè)置監(jiān)控錄像。家長接送幼兒實(shí)行“接送卡”制度。凡有人來訪，認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁身份不明、無正當(dāng)事由、推銷商品等人員進(jìn)入園內(nèi)。此外，還針對周邊道路擁擠的情況，我園派保衛(wèi)干部進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁車輛進(jìn)入園門口，對家長的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域，監(jiān)督家長嚴(yán)格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全。
加強(qiáng)對幼兒園建筑、燃?xì)庠O(shè)施設(shè)備安全狀況的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患的，立即排除；開展定期與不定期相結(jié)合的進(jìn)行安全排查工作，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。在幼兒園內(nèi)安裝監(jiān)控設(shè)施，會(huì)計(jì)室安裝智能報(bào)警器。定期檢驗(yàn)、維修和更新幼兒園相關(guān)設(shè)施設(shè)備。
總之，幼兒園的安全工作是幼兒園工作的重中之重，在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”、創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，扎實(shí)做好幼兒園的安全工作。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇三
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》是學(xué)校管理的法規(guī)性文件，是第一個(gè)以10部委部長令的形式發(fā)布的.有關(guān)中小學(xué)安全管理工作的文件；是第一個(gè)與新修訂的《義務(wù)教育法》配套的法規(guī)性文件。長期以來，黨中央、國務(wù)院對中小學(xué)生的安全健康成長十分重視，全社會(huì)也給予了高度關(guān)注。
《中小學(xué)幼兒院安全管理辦法》的基本特點(diǎn)體現(xiàn)在幾個(gè)方面：
一是內(nèi)容全面。既規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求；既規(guī)定了教育部門與學(xué)校的安全管理職責(zé)，也規(guī)定了其他部門的安全管理責(zé)任，內(nèi)容比較全面，涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個(gè)方面。
二是注重制度建設(shè)。規(guī)定了有關(guān)部門關(guān)于學(xué)校安全管理的聯(lián)席會(huì)議制度，設(shè)專章規(guī)定了校內(nèi)安全管理制度。
三是針對性很強(qiáng)?！掇k法》認(rèn)真總結(jié)近年來新出現(xiàn)的學(xué)生安全事故的原因和特點(diǎn)，力求進(jìn)行有針對性的規(guī)范。
四是規(guī)定非常具體，可操作性很強(qiáng)?！掇k法》對學(xué)校的安全管理措施作了具體的規(guī)定，比如，針對集中上下樓梯時(shí)易造成學(xué)生踩踏的事故，《辦法》提出“學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，并安排人員巡查”。
《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》較好地體現(xiàn)和貫徹了《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)校安全的規(guī)定，主m要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，校園周邊安全管理?！读x務(wù)教育法》第23條規(guī)定，各級人民的政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，為學(xué)校提供安全保障?！掇k法》專設(shè)“校園周邊安全管理”一章，有針對性地對政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行的校園周邊安全管理職責(zé)作出明確規(guī)定，有利于安全管理中依法管理、各負(fù)其責(zé)方針的落實(shí)。
第三，校舍安全管理。校舍是保障義務(wù)教育實(shí)施的重要的、基本的條件，校舍安全也是比較突出的實(shí)際問題，亟需解決?！读x務(wù)教育法》第24條第2款以及法律責(zé)任一章中的第52條對政府保障校舍安全的義務(wù)作出了明確規(guī)定?！掇k法》則主要從學(xué)校加強(qiáng)安全工作的角度，對進(jìn)行校舍安全檢查和危房報(bào)告作出了規(guī)定，有利于各有關(guān)義務(wù)主體全面貫徹落實(shí)法律的規(guī)定，共同保障校舍安全和師生生命安全。
作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會(huì)依法履行自己的安全管理職責(zé)，與其他老師一道，共同做好學(xué)校安全管理工作，認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)保障學(xué)生的安全，讓家長放心。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇四
通過學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園安全管理，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為分管幼兒園安全工作的'我受到鼓舞和推動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號(hào)》和聽取了吳校長關(guān)于“動(dòng)用國家七大部門聯(lián)合制定出臺(tái)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》此事非同尋常”的話語后，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關(guān)心、并采取有力措施堅(jiān)定不移地推行校園安全管理的決心。關(guān)愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動(dòng)民心，更激勵(lì)著我們每一個(gè)教育工作者。
“誰言寸草心？報(bào)得三春輝”。我想：黨和國家關(guān)注民情，順乎民意，對少年兒童安全的人文關(guān)懷所采取的重大舉措，一定會(huì)受到全國民眾的擁護(hù)和稱贊；國家之決心必定能帶動(dòng)社會(huì)各階層人士之心，帶動(dòng)幼兒園各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動(dòng)力，就能有力推動(dòng)中小學(xué)幼兒園校園安全管理工作的順利進(jìn)行；全國各部門都認(rèn)真履行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責(zé)，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)中小學(xué)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二，通讀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強(qiáng)，的確是幼兒園安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關(guān)于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，通過學(xué)習(xí)討論，明確了幼兒園安全管理職責(zé)，掌握了幼兒園全管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；我們教育工作者必須牢記安全管理職責(zé)，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負(fù)眾望。
在對學(xué)生進(jìn)行安全教育中，“點(diǎn)化”最為關(guān)鍵。要做好“點(diǎn)化”工作必須抓好兩點(diǎn)：一是要不失時(shí)機(jī)地找好“點(diǎn)”——教育切入點(diǎn)，二是要講究“化”——教育方法的藝術(shù)性，將二者有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得“潤澤”的效果。
其四，通過學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)一步明確了新學(xué)年我園安全管理工作的思路：
（一）組織師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性；
（二）結(jié)合本校實(shí)際，制定安全管理工作計(jì)劃，以指導(dǎo)安全管理工作有序而順利的開展；
（三）按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定建立和完善校內(nèi)安全制度；
（四）落實(shí)安全管理工作責(zé)任制，激發(fā)師生積極性；
（五）按照安全制度規(guī)定進(jìn)行檢查，提高安全管理的效益；
（六）抓好“安全教育活動(dòng)月”等一系列活動(dòng)，帶動(dòng)全年安全管理工作的開展。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇五
“幼兒安全”是家長們最為重視的問題之一,也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點(diǎn)把安全落實(shí)到位：一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實(shí)采取有效措施，防止我園安全事故發(fā)生。
二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。
三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園安全防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經(jīng)?；?BR> 我們利用報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對師生進(jìn)行安全常識(shí)教育。
二是安全演練制度化。
定期對學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練。
三是安全措施規(guī)范化。
我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理。
通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學(xué)生成長提供良好環(huán)境。
“幼兒安全”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。
在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
畢竟家長和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動(dòng)范圍越來越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。
每個(gè)父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時(shí)刻正確的教育孩子基本的安全知識(shí)。
1、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場。
(故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)
2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。
(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))
3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。
4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。
通過分析近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的`安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的。
這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。
另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識(shí)的培養(yǎng)和對安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對性等等問題。
針對以上問題，國家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。
加強(qiáng)學(xué)校安全教育，是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機(jī)制的需要。
根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立安全意識(shí)，獲得安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。
在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。
為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。
均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。
同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。
學(xué)校安全工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。
我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
學(xué)校安全教育工作的承擔(dān)者是教師，主體是學(xué)生，作為一名教師，我們要利用各種時(shí)間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進(jìn)行安全教育。
安全教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學(xué)生忽視不注意的方面，要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，同時(shí)要教給學(xué)生一定的安全防范常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識(shí)。
只有學(xué)校安全，學(xué)生安全，才有社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，讓我們常敲安全警鐘，?？嚢踩€，讓我們的幼兒安全健康成長。
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。
幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。
所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。
本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會(huì)議日程。
同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇六
作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇七
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家的講座，我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”。家長和幼兒園教師，不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。
幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記，從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是快樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會(huì)對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
中班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的'一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。
經(jīng)過一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動(dòng)場所、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個(gè)老師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
7、班級藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求。
8、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長或集體等。
共同承擔(dān)教育責(zé)任我們通過每期的家長會(huì)向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認(rèn)識(shí)對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長避免對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
（2）為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
（3）為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。
讓家長知道用這些辦法來達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長認(rèn)識(shí)到對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇八
如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇九
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位，”保護(hù)幼兒的生命安全理所當(dāng)然成為幼兒園的首要任務(wù)。我園對幼兒安全工作常抓不懈，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的安全檢查，深挖小問題中存在的安全隱患，盡可能消除不安全因素，我園推出以“細(xì)”保障安全，以“做實(shí)事”促進(jìn)安全意識(shí)等一系列的安全工作新舉措。
對教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，教師只有在思想上重視安全問題，才能時(shí)時(shí)處處做有心人。教師對幼兒的活動(dòng)安排，幼兒吃飯、睡覺、盥洗以及對每一次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，首先要考慮幼兒的安全因素，給師生經(jīng)常播放各種火災(zāi)現(xiàn)場的圖片及消防人員現(xiàn)場救火的影像資料和講解，以及防溺水身亡的光碟等，教給幼兒如何預(yù)防逃生等知識(shí)，讓老師掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場處理方法。
1、門外制度，為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū)，另外門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園。
2、幼兒接送制度，家長送幼兒入園，把好晨檢關(guān)，幼兒離園時(shí)，做到無冒領(lǐng)、無走失。
3、食品衛(wèi)生安全制度，幼兒園嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的'原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食物中毒事故發(fā)生。
4、建立安全檢查，匯報(bào)制度，園長及保安進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果及時(shí)反饋給各班老師，同時(shí)各班老師每天一次自查匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改善，園長隨時(shí)對幼兒園的一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。
幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，突發(fā)事件一旦發(fā)生，當(dāng)事人立即報(bào)告園長，同時(shí)報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)（鎮(zhèn)中心學(xué)校）。一旦發(fā)生火災(zāi)，立即撥打“119”急救電話，教育幼兒用濕毛巾捂住口鼻，從安全口逃生，如有傷員或重病患者撥打急救電話“120”。外來因素造成的突發(fā)事件及時(shí)向公安部門報(bào)案，撥打電話“110”。結(jié)合幼兒課本讓幼兒熟知斑馬線、紅燈、黃燈、綠燈的作用，懂得交通規(guī)則，杜絕食物中毒事件及腸道傳染病的發(fā)生，堅(jiān)決不許幼兒往園內(nèi)拿小食品及各種飲料，食品中毒現(xiàn)象發(fā)生后，應(yīng)迅速通知幼兒家長和上級領(lǐng)導(dǎo)部門，與市級醫(yī)院取得聯(lián)系，將中毒者送往醫(yī)院進(jìn)行治療。并將“留樣”交醫(yī)院及衛(wèi)生防疫部門，實(shí)行預(yù)警通訊制度，全天24小時(shí)保持通訊暢通。
1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)；
2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施；
3、制定了《幼兒安全“八不”》，即
（1）不帶危險(xiǎn)物品來園，
（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物，
（3）不在滑梯上、樓梯上擁擠打鬧，
（4）不玩火，
（5）不玩電器，
（6）不跟隨陌生人走，
（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧，
（8）不獨(dú)自離開集體，
只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)做日常工作來抓。始終繃緊安全這根弦，才能保證平安，從細(xì)微變化處抓苗頭，要有對教職工和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時(shí)抓，工作忙時(shí)也要抓，出問題是抓，不出問題時(shí)也要抓，防微杜漸，才能扎實(shí)有效。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十
午睡是每個(gè)幼兒園必須開展的重要活動(dòng)，它不僅能夠讓小朋友放松身心，恢復(fù)精力，還能提高他們的免疫力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。在幼兒園里，午睡還是園長、老師們安排活動(dòng)的好時(shí)機(jī)，可在午睡前讓孩子們聽故事、看圖書等，有益于他們的語言、思維、認(rèn)知等綜合能力發(fā)展。
第二段：分享午睡前的準(zhǔn)備工作
接下來，我想分享過去我在幼兒園工作過程中，對午睡準(zhǔn)備的體會(huì)。首先，保證幼兒園衛(wèi)生干凈整潔，確保有良好的空氣流通。然后要幫助孩子們?nèi)ド蠋?，讓他們打完嗝后喝水，愛護(hù)好自己的身體。還要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，保持房間的涼爽和安靜，讓孩子們更好地入睡。
第三段：探討午睡過程和規(guī)范管理
在幼兒園午睡期間，孩子們要在老師的引導(dǎo)和管理下逐漸進(jìn)入睡眠狀態(tài)。如果孩子們無法入睡，我們會(huì)采用緩慢、柔和的音樂、輕柔的按摩等方式幫助他們放松身心，進(jìn)入困意。同時(shí)，為了確保孩子們的安全，我們老師會(huì)在一旁輪流值班，確保每個(gè)孩子都被照顧到，如果孩子有什么需要，就可以及時(shí)處理。
第四段：分析午睡對幼兒發(fā)展的重要性
對幼兒來說，午睡是非常重要的，因?yàn)樵谒邥r(shí)，小腦袋才能得到充足的休息，從而更好地發(fā)展和成長。此外，午睡還有促進(jìn)小朋友的身體新陳代謝和增強(qiáng)抵抗力等好處。通過午睡，孩子們不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的自理能力，而學(xué)校也可將午睡培養(yǎng)成為孩子們學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣。
第五段：總結(jié)體會(huì)并號(hào)召注意午睡的重要性
總之，幼兒園的午睡活動(dòng)是非常重要的，并且應(yīng)該得到更多的重視和關(guān)注。通過為孩子們創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境，引導(dǎo)他們進(jìn)入自然、舒適的睡眠狀態(tài)，不僅能夠培養(yǎng)孩子們的自理能力和其他各方面的發(fā)展，還可以增強(qiáng)他們的免疫力和身體素質(zhì)。因此，我們所有的園所，都應(yīng)該把午睡工作當(dāng)做工作的重要內(nèi)容之一，同時(shí)提醒家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造好的生活習(xí)慣。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十一
安全工作一直是我園常抓不懈的首要工作，為了使孩子們愉快、安全的度過幼兒園一日生活，身心得到更好的'發(fā)展、進(jìn)一步明確園所安全工作的重要性、增強(qiáng)教職工的專業(yè)安全意識(shí)；9月8日，東方幼稚園中心園區(qū)在開學(xué)初進(jìn)行了全體教職工安全知識(shí)培訓(xùn)。
現(xiàn)階段，幼兒園安全是社會(huì)矚目的焦點(diǎn)之一。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的環(huán)境，是幼教人不懈的追求，也是整個(gè)社會(huì)的心聲?？偫碓诘?2屆全國人民代表大會(huì)上也強(qiáng)調(diào)了，孩子安全健康成長，國家和民族的未來才有希望。
現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，帶來了便利，同時(shí)也帶來了危險(xiǎn)。學(xué)前階段的孩子們安全意識(shí)薄弱、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。排除安全隱患、引導(dǎo)孩子們掌握安全基本常識(shí)、在緊急情況下的基本自救技能，也就成了每個(gè)學(xué)期我園常抓不懈的重中之重。
科學(xué)、正確的安全意識(shí)與工作方法是實(shí)現(xiàn)良好安全工作的前提。教師要學(xué)會(huì)分析“安全問題”的類型，如食物中毒、誤吞入吸入異物、摔傷、骨折、走失、抓傷、燙傷等。依據(jù)各種不同問題的不同程度，教師需掌握科學(xué)、合理的處理方法。
以園所安全領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作的管理。依據(jù)實(shí)際及時(shí)調(diào)整制度、定期進(jìn)行安全隱患排查、充分發(fā)揮相關(guān)的檢查表的作用，為孩子們創(chuàng)建安全、舒適、溫馨、適宜、整潔的園所環(huán)境。
以教育活動(dòng)為開展安全工作的主要途徑，設(shè)計(jì)開展安全課，讓孩子切身感受安全意味著什么。進(jìn)行防火、防震等緊急疏散演練，使孩子們熟練掌握基本自救、求生技能，降低非災(zāi)傷害。
本學(xué)期我園新開設(shè)了《大吉成長記》安全互動(dòng)課程，其課程專為2——6歲兒童設(shè)計(jì)的兒童安全教育方案，由課件與教材相結(jié)合的方式。從校園安全、社會(huì)安全、家庭安全、意外傷害、自然災(zāi)害、心理健康、衛(wèi)生健康幾大方面入手。通過生動(dòng)有趣的卡通課件、小動(dòng)畫來幫助孩子掌握安防知識(shí)，并搭配音樂、答題小英雄等多種的游戲形式輔助孩子提高安全意識(shí)。讓孩子們玩中學(xué)、做中學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣與積極性，擺脫枯燥無味的填鴨式活動(dòng)，讓孩子們真正懂得、掌握、了解安防知識(shí)與技能。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十二
“幼兒安全”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。畢竟家長和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動(dòng)范圍越來越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。每個(gè)父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時(shí)刻正確的教育孩子基本的安全知識(shí)。
1、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場。(故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)
2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))
3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。
4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。
幼兒園安全管理培訓(xùn)心得體會(huì)
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十三
第一段：作為一名幼兒園的值班老師，我負(fù)責(zé)幼兒園午睡時(shí)間的管理和照顧孩子的安全。這段時(shí)間是孩子們休息的最佳時(shí)機(jī)，也是教師們需要發(fā)揮耐心和專業(yè)技能的時(shí)刻。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的午睡值班后，我得出了一些心得體會(huì)。
第二段：首先，我認(rèn)識(shí)到午睡是孩子們生長發(fā)育的重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間內(nèi)，孩子們能夠得到充分的休息，有助于他們的大腦發(fā)育和身體健康。我努力為孩子們營造一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，確保他們能夠完全放松下來。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的聲音和動(dòng)作，用溫和柔軟的語氣和手勢引導(dǎo)孩子們?nèi)胨Ｍㄟ^觀察和傾聽，我也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們可能出現(xiàn)的不適或問題。
第三段：其次，我意識(shí)到園內(nèi)午睡不僅是休息時(shí)間，也是培養(yǎng)孩子們自理能力的好時(shí)機(jī)。我引導(dǎo)孩子們在午睡前自己整理床鋪，擺放好被子和枕頭，讓他們明白自己的責(zé)任和參與感。而在午睡后，我鼓勵(lì)孩子們自己整理被褥和玩具，維持教室的整潔和衛(wèi)生。通過這些活動(dòng)，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了愛護(hù)自己的環(huán)境和物品。
第四段：值班期間，我經(jīng)常與孩子們進(jìn)行交流。我向他們詢問關(guān)于午睡的感受和需求，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我發(fā)現(xiàn)有些孩子可能會(huì)因?yàn)楹ε禄虿贿m應(yīng)而無法入睡，這時(shí)我會(huì)耐心和他們溝通，給與安撫和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也用簡單的互動(dòng)游戲和故事幫助孩子們放松身心，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第五段：通過這段時(shí)間的值班，我深刻理解了幼兒園午睡對孩子們的重要性，并意識(shí)到午睡對教師們的要求也很高。作為一名值班老師，我需要保持耐心和溫柔，盡力為孩子們營造一個(gè)靜謐舒適的午睡環(huán)境。我也需要關(guān)心孩子們的需求和感受，用心照顧每一個(gè)孩子。通過這樣的工作經(jīng)歷，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也收獲了與孩子們親密的情感聯(lián)系。
結(jié)尾：總之，幼兒園午睡值班是一項(xiàng)需要耐心和專業(yè)技能的工作。通過這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到午睡對孩子們成長的重要性，并努力為他們提供一個(gè)安全舒適的午睡環(huán)境。這段經(jīng)歷讓我更加熱愛我的工作，也更加珍惜與孩子們一起度過的每一天。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十四
幼兒園的午睡是孩子一天中最重要的環(huán)節(jié)之一。它不僅能夠幫助孩子恢復(fù)體力，還有利于他們的身心發(fā)展。在我作為一名幼兒園教師的工作中，我對幼兒園午睡環(huán)節(jié)有了一些深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對這個(gè)環(huán)節(jié)的觀察和心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒園午睡對于孩子們的身體發(fā)育至關(guān)重要。孩子們在一天的學(xué)習(xí)和游戲中消耗了許多能量，午睡能夠幫助他們恢復(fù)體力。在午睡時(shí)，孩子們的身體得到了充分的休息和放松，有助于他們的骨骼和肌肉得到良好的發(fā)展。經(jīng)常午睡的孩子們通常比那些沒有午睡習(xí)慣的孩子更加健康和精力充沛。
其次，幼兒園午睡也對孩子們的智力發(fā)展有著積極的影響。午睡可以幫助孩子們鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容和記憶。研究表明，午睡時(shí)大腦會(huì)進(jìn)行一系列復(fù)雜的修復(fù)和整理過程，這有助于改進(jìn)記憶和學(xué)習(xí)的效果。我注意到，在午睡后，孩子們的注意力和專注力提高了許多。他們在課堂上更加積極主動(dòng)，更好地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。因此，幼兒園午睡不僅是休息的時(shí)間，也是孩子們智力發(fā)展的重要支持。
此外，幼兒園午睡也對孩子們的情緒管理和社交能力有著積極的影響。午睡可以幫助孩子們調(diào)整情緒，緩解緊張和疲勞帶來的煩躁感。我發(fā)現(xiàn)，在午睡后，孩子們的情緒更加穩(wěn)定，更具有合作性。他們更容易與他人建立良好的關(guān)系，更愿意與同伴分享和合作。這對于他們的社交和情感發(fā)展是非常有益的。
但是，幼兒園午睡環(huán)節(jié)也面臨一些挑戰(zhàn)。有時(shí)孩子們難以入睡，或者睡眠質(zhì)量不佳。為了解決這個(gè)問題，我嘗試了許多方法。例如，我為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，用柔和的音樂和放松的話語來引導(dǎo)他們?nèi)胨?。我還鼓勵(lì)家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的睡眠習(xí)慣，如制定規(guī)律的作息時(shí)間和培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，我發(fā)現(xiàn)這些方法確實(shí)有效，孩子們的午睡質(zhì)量明顯提高。
總結(jié)起來，幼兒園午睡環(huán)節(jié)對于孩子們的身心發(fā)展都有著重要的作用。它有助于孩子恢復(fù)體力、鞏固學(xué)習(xí)、調(diào)整情緒并提高社交能力。作為一名幼兒園教師，我深知午睡的重要性，并且不斷努力改進(jìn)午睡環(huán)節(jié)，以幫助孩子們獲得更好的發(fā)展。我相信，在我們共同的努力下，幼兒園午睡將發(fā)揮更大的潛力，為孩子們的成長帶來更大的幫助。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十五
近年來，隨著家長工作忙碌，幼兒園的午睡值班工作逐漸成為一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名幼兒園老師，我在參與多次午睡值班工作后，深深地感受到這項(xiàng)工作的重要性和對孩子們的關(guān)懷意義。以下是我對幼兒園午睡值班心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，做好安全保障工作十分重要。幼兒園的午睡場所通常是由班級老師親自負(fù)責(zé)布置的，所以在值班前，我會(huì)檢查房間的衛(wèi)生和安全設(shè)施，確保不會(huì)給孩子們帶來任何潛在的傷害。在孩子們?nèi)胨?，我更是倍加小心，時(shí)刻保持警惕，凡事去留心，以確保每一個(gè)孩子的安全。如果孩子們有任何異常情況，例如哭鬧、發(fā)燒等，我會(huì)立即采取措施，并及時(shí)通知班主任或家長。安全第一，是我在午睡值班中一直遵守的原則。
其次，在細(xì)心照料孩子們的同時(shí)，也要培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。在孩子們?nèi)胨?，我?huì)安靜地和他們交流，給他們講睡前小故事，以緩解他們的緊張情緒。入睡后，我會(huì)巡視每一個(gè)孩子的睡姿，保證他們的舒適度，還會(huì)時(shí)常為他們蓋好被子，調(diào)整好枕頭。此外，我還會(huì)觀察每個(gè)孩子的呼吸和體溫，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)任何身體不適的跡象。通過這些細(xì)心的照料，我不僅讓孩子們溫暖入夢，更培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣。
再次，午睡值班工作也是促進(jìn)幼兒園師生溝通的機(jī)會(huì)。在孩子們?nèi)胨?，我?huì)與其他老師進(jìn)行交流，分享孩子們的個(gè)性與表現(xiàn)，討論他們的成長狀況以及相互之間的配合問題。這些交流不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，還讓我更好地了解每個(gè)孩子的需求和特點(diǎn)。此外，我還會(huì)與家長進(jìn)行深入的溝通，了解孩子在家中的情況和家長的期望，以協(xié)同努力，共同關(guān)心孩子的成長。
此外，午睡值班工作也是培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感和耐心的大好機(jī)會(huì)。由于照顧孩子需要細(xì)致入微，需要不斷保持耐心和平和的心態(tài)。有時(shí)候，有的孩子可能會(huì)較長時(shí)間無法入睡或頻繁醒來，這就需要我調(diào)整自己的心態(tài)，耐心引導(dǎo)他們?nèi)胨?。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地控制自己的情緒，以便能更好地照顧每一個(gè)孩子。
最后，午睡值班也是我在成長中尋找樂趣和成就感的過程。在這個(gè)過程中，我完全融入到孩子們的世界中，與他們共同成長。每一個(gè)孩子的笑聲都可以溫暖我的心，每一個(gè)孩子的成長都成為我努力的動(dòng)力。能夠促進(jìn)孩子們良好的午睡習(xí)慣并培養(yǎng)他們的個(gè)性特點(diǎn)，是我作為一名幼兒園老師最大的成就。
通過多次午睡值班工作，我不僅學(xué)到了很多照顧孩子的方法，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作對孩子們的重要性。今后，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，并用心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長。我相信，通過我們的共同努力，每個(gè)孩子都能健康成長，快樂學(xué)習(xí)。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十六
幼兒園是孩子們最早接觸社會(huì)的場所，也是孩子們接受教育的地方。作為一名幼兒教育工作者，我深知午睡對孩子的發(fā)育和學(xué)習(xí)非常重要。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常組織幼兒園午睡，秉持著“讓孩子舒適、放心、健康地睡美美”的原則，在實(shí)踐中積累了很多心得體會(huì)。
一、保證環(huán)境的舒適性與安全性
讓孩子們能夠在良好的環(huán)境下睡個(gè)好覺是最基本的。我們需要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、整潔、溫馨、舒適的午睡環(huán)境。在鼓勵(lì)孩子們午睡時(shí)，我們要注意室內(nèi)通風(fēng)、空氣流通情況，并將床鋪放置在安全、防止安全事故發(fā)生的地方，如懸掛在墻上的柜子、窗簾等。此外，還需要營造安靜、輕松、安定的氛圍，讓每個(gè)孩子心情平靜，不被外界噪音、光線等影響。
二、傾聽孩子的需求
幼兒園的孩子年齡雖小，但個(gè)性各異。當(dāng)孩子們不想午睡時(shí)，我們不應(yīng)該強(qiáng)制他們?nèi)ニX，而應(yīng)該尊重他們的自主選擇，與他們溝通，尋找其他活動(dòng)來代替午睡，如看書、畫畫等。當(dāng)孩子們覺得無聊時(shí)，我們應(yīng)該為他們提供各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)和游戲，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
三、制定科學(xué)合理的午睡時(shí)間表
科學(xué)合理的午睡時(shí)間表是午睡組織的重要一環(huán)。一般幼兒園的午睡時(shí)間為一個(gè)小時(shí)，則需要提前讓孩子們刷牙、洗臉、上廁所等活動(dòng)，之后按時(shí)午休。午睡時(shí)間應(yīng)該越來越短，減量越來越快，以適應(yīng)孩子的生長發(fā)育和生理需要。值得注意的是，如果孩子請假，不能在昏昏沉沉的狀態(tài)下參加上課或活動(dòng)。
四、配備合適的床鋪
床鋪是組織午睡時(shí)需要考慮的另一個(gè)重要因素。我們要提供舒適、柔軟、有透氣性的床墊和被褥，讓孩子們感到舒適溫暖。同時(shí)，還需根據(jù)孩子的身體狀況，定制合適的床鋪大小和高低。小孩睡覺時(shí)頭部應(yīng)該比腰部高，有利于血液回流和營養(yǎng)吸收。
五、科學(xué)管理學(xué)生思想和行為
學(xué)生午睡雖然是基于學(xué)生身心發(fā)展，但也是一項(xiàng)正式的活動(dòng)。管理學(xué)生是組織午睡的保障。我們應(yīng)該在日常教育中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，從而使學(xué)生在午睡期間自覺守護(hù)好自己的行為規(guī)范。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)糾正行為不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，確保學(xué)生的健康與安全。
午睡雖不是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，卻是學(xué)生的身體健康和精神狀態(tài)的重要保障。組織好午睡，不僅關(guān)乎到幼兒園的整體管理與效果，也是考驗(yàn)教師生活、生理和教育學(xué)水平的重大之一。通過科學(xué)、具體、細(xì)致的規(guī)劃和管理，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的午休環(huán)境，讓他們身體健康、心理愉悅、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十七
為幼兒提供安全的活動(dòng)場所、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個(gè)老師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的`基本意識(shí)。家長在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。
根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十八
現(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
三、認(rèn)真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔(dān)教育責(zé)任
我們通過每期的家長會(huì)向家長宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認(rèn)識(shí)對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長避免對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
（2）為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇十九
一、幼兒進(jìn)餐習(xí)慣良好，進(jìn)餐時(shí)不講話，不隨意跑動(dòng)，不挑食，知道細(xì)嚼慢咽（0.1分）。
二、進(jìn)餐時(shí)桌面地面整潔，幼兒個(gè)人衛(wèi)生干凈（臉面無明顯過多飯粒，衣服整潔無飯粒，湯漬）（0.1分）。
三、幫護(hù)不能自理的幼兒進(jìn)餐，入睡（0.1分）。
三、飯后室外活動(dòng)，活動(dòng)期間無安全事故（0.1分）。
四、午睡時(shí)衣鞋擺放整齊有序（0.1分）。
五、幼兒是否及時(shí)安靜入睡。（不講話，不玩東西，20分鐘內(nèi)能安然入睡）（0.1分）。
六、聽信號(hào)起床，不懶睡，自己穿衣褲，會(huì)洗臉手，安靜吃點(diǎn)心（0.1分）。
七、會(huì)自己整理被褥（0.1分）。
八、不瞌睡，不離幼兒寢室，經(jīng)常巡視。隨時(shí)觀察幼兒睡眠情況，為幼兒蓋衣被（0.1分）。
九、餐后睡后室內(nèi)清潔衛(wèi)生，室內(nèi)物品整齊（0.1分）。
十、午餐午睡當(dāng)班記錄完整（0.1分）。
十一、午睡時(shí)發(fā)生抓拉打架事件一次扣2分。
十二、發(fā)生幼兒脫園現(xiàn)象一次2分。
十三、發(fā)生如流血及其他安全事故一次扣5分。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇二十
紅根據(jù)紅河鎮(zhèn)教管辦轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于印發(fā)全縣消防安全大培訓(xùn)工作方案的通知，根據(jù)通知要求，我園認(rèn)真開展以消防知識(shí)教育、觀看火災(zāi)警示教育片、開展疏散逃生演練等形式的消防安全培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大師生的消防安全素質(zhì)和預(yù)防、應(yīng)對火災(zāi)能力，減少火災(zāi)事故發(fā)生，保障廣大師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。紅河鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)幼兒園緊抓師生安全教育不放松。20xx年12月30日上午，在幼兒園安全工作負(fù)責(zé)人的組織下，全園幼兒觀看了安全教育警示片。
觀看過程中一幕幕觸目驚心的交通、火災(zāi)事故在引來了大家聲聲嘆息與驚恐的同時(shí)，也為大家敲響了交通、消防安全的警鐘。觀看完畢，老師和孩子們們圍繞“珍愛生命、安全第一”進(jìn)行了分享交流。大家紛紛表示，安全要從身邊做起，從自己做起，從每個(gè)小事做起。不僅自己要把學(xué)到的安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并且還要讓孩子、家長和自己的家庭成員也充分掌握。真正成為安全人人抓，幸福千萬家。
孩子們觀看安全教育警示片
孩子們觀看火災(zāi)警示片
為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能，我園進(jìn)行了疏散逃生演練。演練時(shí)應(yīng)急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，幼兒演練認(rèn)真。演練結(jié)束后，成園長對活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
緊急疏散演練
防火演練
通過各種安全培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的消防安全素質(zhì)和預(yù)防、應(yīng)對火災(zāi)能力，減少火災(zāi)事故發(fā)生，保障廣大師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。孩子們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。真正做到與安全同行。
幼兒園午睡安全管理心得體會(huì)篇二十一
幼兒園的午睡是給孩子最好的休息時(shí)間之一。而幼兒園組織午睡并不僅僅是為了休息，它還涉及到了孩子的生理和心理健康問題。因此，幼兒園要充分考慮到孩子的需求，科學(xué)地組織午睡，使孩子在午休中得到最好的照顧。在組織和管理幼兒園午睡的過程中，我們也能發(fā)現(xiàn)一些有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：及時(shí)準(zhǔn)確判斷每個(gè)孩子的需求
在幼兒園組織午睡時(shí)，首先要考慮到的就是孩子的個(gè)體差異問題。因?yàn)槊總€(gè)孩子的身體狀況和生活習(xí)慣都不同，所以午睡的要求也會(huì)不同。有些孩子比較容易入睡，而有些孩子卻很難入睡。有些孩子喜歡在靜音環(huán)境下睡覺，而有些孩子則對噪音不敏感。因此，幼兒園要及時(shí)準(zhǔn)確地判斷每個(gè)孩子的需求，為他們提供相應(yīng)的午睡環(huán)境。
第三段：細(xì)心照顧孩子
在幼兒園午睡的過程中，教職工需要細(xì)心照顧每個(gè)孩子，確保孩子的身心健康。比如，幼兒園可以為孩子提供柔軟舒適的床位，并保證每個(gè)孩子都有自己的床。為了保證孩子的安全，幼兒園一定要布置好床位，避免床位錯(cuò)位、排列不整等問題。同時(shí)，還要注意孩子的飲食和衛(wèi)生問題，在保證孩子健康的前提下，保證每個(gè)孩子真正的得到了放松和休息。
第四段：同步監(jiān)管
對于幼兒園組織的午睡，要注意監(jiān)督和管理。在組織午睡時(shí)，教師需要輪流負(fù)責(zé)值班，對孩子進(jìn)行同步監(jiān)管。如孩子有不適應(yīng)或受傷等情況及時(shí)進(jìn)行緊急處置，并及時(shí)與家長溝通，讓家長及時(shí)了解孩子的狀況。同時(shí)，教師需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，提高對孩子的關(guān)愛和關(guān)注，了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，讓孩子感受到安全、溫馨的氛圍。
第五段：總結(jié)
總之，在幼兒園組織午睡工作中，需要有一個(gè)科學(xué)、細(xì)心、負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)，為孩子提供最貼心的照顧。對于不同的孩子，教師要有針對性的組織，對于一些入睡困難的孩子，可以采用一些溫和的方法，逐漸引導(dǎo)和調(diào)整。最終，孩子的身體和心理都得到了極大的保證。正是無數(shù)的教師，和家長對于孩子的關(guān)愛，構(gòu)成了一個(gè)充滿愛心和溫馨的幼兒園午睡。