一些瑣碎的細(xì)節(jié)自然融入其中，形成一個(gè)整體的結(jié)論?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)練明了，不必羅列所有的細(xì)節(jié)。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
親近自然的心得篇一
第一段：介紹親近自然的重要性（約200字）
親近自然是人類與自然界相互交融、心靈溝通的一種方式。在現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展中，人們對(duì)自然的關(guān)注度逐漸減少，忙碌的生活節(jié)奏和城市的喧囂讓人們漸漸遠(yuǎn)離大自然，與之對(duì)立的是，越來(lái)越多的人在城市中感到孤獨(dú)、壓抑和失落。因此，親近自然對(duì)于人們的心靈健康和身體健康都至關(guān)重要。
第二段：親近自然的身體益處（約200字）
親近自然可以幫助人們擺脫忙碌的生活，放松自己的身心。在大自然的環(huán)繞下，人們可以感受到清新的空氣、青山綠水和鳥語(yǔ)花香，這些美好的景象可以調(diào)節(jié)人們的神經(jīng)系統(tǒng)，減輕壓力和疲勞?？茖W(xué)研究表明，親近自然還有助于增強(qiáng)身體的免疫功能和穩(wěn)定血壓，通過(guò)戶外運(yùn)動(dòng)和接觸大自然，可以增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。
第三段：親近自然的心靈益處（約200字）
親近自然有助于人們修復(fù)內(nèi)心的平衡，提高心理健康水平。大自然蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量，只要我們靜下心來(lái)，感受大自然的奇妙，便能收到她的饋贈(zèng)。在大自然的懷抱中，人們可以解放自己內(nèi)心深處的情感，愉悅的心情能幫助人們抵擋困難和挫折，面對(duì)一切困境都能保持積極的心態(tài)。在自然界的環(huán)繞下，人們也更容易尋找到人與自然和諧共處的智慧。
第四段：如何親近自然（約300字）
如何親近自然是每個(gè)人都該思考的問(wèn)題。首先，我們可以選擇一些戶外活動(dòng)，例如郊游、登山或者露營(yíng)等等，這樣能更深入地感受自然的美妙和力量。同時(shí)，我們也可以選擇在日常生活中將自然引入，例如種植一些綠植或者養(yǎng)一些小動(dòng)物，感受生命的魅力和奇跡。另外，我們可以將自己的步伐放緩，在繁忙的都市中盡量尋找一些綠地，停下來(lái)感受大自然的存在。最重要的是，我們要保持一顆敬畏之心，沒有偉大于大自然的力量，我們與自然共生共榮是我們應(yīng)該繼續(xù)努力追求的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)親近自然帶來(lái)的益處（約200字）
親近自然是一種反思生活的方式，通過(guò)與自然的互動(dòng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，感悟生命的真諦。親近自然可以調(diào)節(jié)人們的身心，提高健康水平，同時(shí)也能夠讓我們更加堅(jiān)定生活的信念，擁有積極的人生態(tài)度。因此，親近自然是每個(gè)人都應(yīng)該去體驗(yàn)和追求的，與自然和諧相處，讓我們的生活更加美好。
親近自然的心得篇二
自然是孩子最好的老師，它是孩子們的第一本教科書。在和自然親近的過(guò)程中，孩子們能夠觀察大自然中不同的動(dòng)植物，了解它們的特點(diǎn)和習(xí)性。同時(shí)，孩子們親身經(jīng)歷著季節(jié)的更迭，寒來(lái)暑往，使他們對(duì)時(shí)間的概念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大自然中的鳥兒鳴叫、水流聲、蟬鳴聲等自然音節(jié)，也讓孩子們聆聽自然的聲音，感受大自然的美妙之處。
第二段：親近自然培養(yǎng)孩子的觀察力與好奇心
親近自然對(duì)幼兒培養(yǎng)了觀察力和好奇心，有助于提高他們的觀察力和動(dòng)手能力。當(dāng)孩子們?cè)谏种袑ふ依ハx，或者在河邊觀察小魚游動(dòng)的時(shí)候，他們不僅僅在玩耍，更多的是在觀察和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律和聯(lián)系，培養(yǎng)起他們對(duì)事物的好奇心和求知欲。而通過(guò)親手觸摸動(dòng)植物，孩子們能夠更好地了解它們的特點(diǎn)和生命形態(tài)，同時(shí)也能夠感受到自然界的奇妙和美好。
第三段：親近自然培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神
親近自然是一項(xiàng)集體活動(dòng)，需要孩子們相互合作。當(dāng)孩子們一起參與野外郊游活動(dòng)時(shí)，需要相互協(xié)作，幫助彼此。比如，大家一起搭帳篷，一起組織游戲等。這樣的親近自然活動(dòng)，不僅僅是單純的自然體驗(yàn)，更加培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，孩子們可以更好地學(xué)會(huì)分享和關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的社交能力和人際交往能力。
第四段：親近自然對(duì)孩子的身心健康有益
親近自然不僅對(duì)孩子的智力發(fā)展有益，更對(duì)他們的身心健康有著積極影響。在大自然中，孩子們能夠呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的溫暖，這對(duì)于他們的身體健康有著顯著的改善。而且，大自然中的美景和寧?kù)o環(huán)境，能夠讓孩子們放松心情，釋放壓力，有助于緩解他們的焦慮和緊張情緒。與此同時(shí)，親近自然還能讓孩子們感受到自己是大自然的一部分，激發(fā)孩子們的自信心和自尊心。
第五段：親近自然需要家庭與學(xué)校共同合作
親近自然對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，需要家庭和學(xué)校共同合作。家庭可以通過(guò)組織戶外活動(dòng)，帶孩子們?nèi)ス珗@、山間、河邊等自然環(huán)境，讓他們與大自然親密接觸。學(xué)?？梢蚤_展戶外教學(xué)，組織野外考察，讓孩子們更深入地了解和體驗(yàn)大自然。通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力，孩子們能夠更好地享受到親近自然的樂趣，培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。
總結(jié)：
親近自然是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，它能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和好奇心，提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，對(duì)他們的身心健康有著積極的影響。家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力，讓孩子們能夠更多地接觸自然，感受自然的美妙和奇妙，讓他們從小就養(yǎng)成熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和意識(shí)。
親近自然的心得篇三
在當(dāng)今社會(huì)，孩子們的日常生活充斥著各種電子產(chǎn)品和大量書本功課，長(zhǎng)期以來(lái)，孩子們較少接觸與自然有關(guān)的活動(dòng)，這對(duì)他們的身心健康產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，讓孩子親近自然是十分必要的。
親近自然，可以幫助孩子們更好地了解自己的責(zé)任和義務(wù)，讓其更加愛護(hù)自己的家園。例如，帶孩子去郊游，讓孩子們親身感受大自然的美麗與神奇，讓孩子了解植物與動(dòng)物之間的關(guān)系，從而引導(dǎo)他們了解生態(tài)平衡的重要性，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
同時(shí)，親近自然，可以幫助孩子們更好地發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。在時(shí)光荏苒的過(guò)程中，讓孩子們嘗試去去探尋自己的興趣，從而減少孩子們?cè)诔晒εc失落的過(guò)程中受到的打擊。當(dāng)孩子們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的事情上獲得成功、認(rèn)可時(shí)，自信心自然也會(huì)大大提升。
而且，親近自然，更能讓孩子們更加熱愛生命，更加懂得珍惜。只有在大自然的懷抱中，孩子們才能真正體驗(yàn)到生命的美好與神奇。例如，在看到飛鳥自由地飛翔的過(guò)程中，孩子們會(huì)深深感受到自由的美妙感受。在園林之中感受植物的成長(zhǎng)和變化，讓孩子們感受到生命的不息運(yùn)轉(zhuǎn)與奇跡。
因此，我們應(yīng)該讓孩子們多去接觸自然，享受自然的美麗與神秘，從中尋找自我，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。唯有如此，他們才會(huì)有更加廣闊的發(fā)展與未來(lái)！
親近自然的心得篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)自然的親近愈發(fā)渴望。在教育領(lǐng)域，親近自然已經(jīng)成為一種重要的教育理念。通過(guò)親身接觸自然環(huán)境，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自然的了解與感受，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛與保護(hù)意識(shí)。在進(jìn)行親近自然教研中，我深感這種教育方式的重要性和意義，下面將從學(xué)生參與度、調(diào)控能力、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)和獨(dú)立思考等方面，總結(jié)親近自然教研的心得體會(huì)。
首先，親近自然教研能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與度。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生常常處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，很難真正理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。而親近自然教研可以讓學(xué)生脫離傳統(tǒng)的課堂框架，走進(jìn)大自然中親身參與其中。比如，讓學(xué)生實(shí)地考察生物多樣性，觀察和記錄各種動(dòng)植物的特點(diǎn)和變化。通過(guò)體驗(yàn)和觀察，學(xué)生可以更加貼近自然，感受到自然的奇妙和與生命的共鳴，同時(shí)也能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
其次，親近自然教研能夠培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)控能力。在自然環(huán)境中，學(xué)生面臨著各種未知和挑戰(zhàn)。而面對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)生需要自主調(diào)控自己的思維、情感和行為。比如，讓學(xué)生進(jìn)行戶外拓展活動(dòng)，要求他們根據(jù)給定的條件尋找出路。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生需要團(tuán)隊(duì)合作、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的方法和策略。通過(guò)親近自然教研，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考的能力，也能夠增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
再次，親近自然教研能夠?qū)崿F(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的學(xué)科教育中，學(xué)生常常將學(xué)科知識(shí)劃分為獨(dú)立的領(lǐng)域，缺乏整體和綜合的視野。而親近自然教研可以讓學(xué)生在自然中進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如，在進(jìn)行生態(tài)考察時(shí)，學(xué)生除了觀察和記錄動(dòng)植物的特點(diǎn)外，還可以通過(guò)物理、化學(xué)、地理等學(xué)科去解釋和探索背后的原理。通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成多元思維，增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。
此外，親近自然教研還能夠豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。自然是一片純凈而美麗的世界，進(jìn)入其中，學(xué)生能夠享受到自然的美好和安寧。在自然中，學(xué)生可以沐浴陽(yáng)光，呼吸清新的空氣，感受到大自然的魅力和力量。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的心靈可以得到滋養(yǎng)和放松，從而緩解學(xué)習(xí)中的壓力和疲勞。同時(shí)，親近自然還能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和生活情趣，提高他們對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。
最后，親近自然教研能夠激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在自然環(huán)境中，學(xué)生面對(duì)著各種問(wèn)題和現(xiàn)象，需要他們主動(dòng)去思考和探索。比如，在進(jìn)行植物觀察時(shí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)不同植物生長(zhǎng)的條件和形態(tài)存在差異。為了解釋這些現(xiàn)象，學(xué)生需要進(jìn)行推理和解釋，從而培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。通過(guò)親近自然教研，學(xué)生不僅能夠積極思考問(wèn)題的本質(zhì)和原因，還能夠培養(yǎng)自己的判斷和分析能力。
綜上所述，親近自然教研在教育領(lǐng)域具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)親身參與和體驗(yàn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自然的了解與感受，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，親近自然教研還能夠培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)控能力、促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)、豐富情感體驗(yàn)和激發(fā)獨(dú)立思考能力。因此，教師在教育實(shí)踐中應(yīng)該積極推廣親近自然教研，為學(xué)生提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。
親近自然的心得篇五
第一段：引入親近自然的重要性（200字）
自然是人類最初的起源，也是人類的母親。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們與自然的距離逐漸拉大，導(dǎo)致了一系列的環(huán)境問(wèn)題和心理問(wèn)題。因此，親近自然變得尤為重要。親近自然不僅可以使人們放松身心，解壓緩解壓力，還可以增加人與自然的聯(lián)系，提高人們的環(huán)保意識(shí)，讓人們更加珍惜和保護(hù)自然。
第二段：身體健康和內(nèi)心平靜的提升（200字）
親近自然往往需要離開繁忙的都市環(huán)境，來(lái)到清新的鄉(xiāng)村或者郊外。在自然中漫步、呼吸新鮮空氣，可以有效放松身心，減輕焦慮和壓力。此外，戶外活動(dòng)，如徒步、慢跑、露營(yíng)等，不僅可以增強(qiáng)身體的機(jī)能，提升心肺功能，還能使人心境愉悅，達(dá)到內(nèi)心平靜的狀態(tài)。
第三段：增加環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任（200字）
親近自然從根本上培養(yǎng)了我們對(duì)大自然的敬畏之心和對(duì)環(huán)境的認(rèn)知。對(duì)于在都市長(zhǎng)大的人而言，親近自然能夠讓我們更加直觀地感受到自然的美妙和繁榮。這種感受會(huì)激發(fā)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們更加珍惜和保護(hù)自然資源。只有當(dāng)我們親身體驗(yàn)到自然的草木生長(zhǎng)、河流流淌等美妙過(guò)程時(shí)，我們才能真正明白自然是我們賴以生存的基礎(chǔ)，我們有責(zé)任保護(hù)它。
第四段：培養(yǎng)我們的感知能力和審美情趣（200字）
在自然中，我們可以欣賞到大自然的美麗和奇妙，感知到不同的光影、氣味、聲音等。這些自然的元素能夠培養(yǎng)我們的感知能力，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，自然也是我們審美情趣的重要來(lái)源，從中我們可以汲取靈感，陶冶情操。通過(guò)親近自然，我們能夠發(fā)現(xiàn)真正的美，培養(yǎng)出獨(dú)特的審美能力。
第五段：踐行親近自然的方式和方法（200字）
親近自然的方式多種多樣。首先，我們可以選擇到郊區(qū)或鄉(xiāng)村進(jìn)行戶外活動(dòng)，如登山、徒步等，親身體驗(yàn)大自然的魅力；其次，可以選擇養(yǎng)花種草、護(hù)理小動(dòng)物等，讓我們每天都能接觸到自然的元素；還可以選擇參加一些環(huán)保公益活動(dòng)，積極參與環(huán)境保護(hù)事業(yè)，為自然貢獻(xiàn)一份力量。總之，無(wú)論是大自然的美麗、自然的聲音、自然的氣味還是自然的溫暖，都能夠幫助我們親近自然，從而促使我們更好地了解自然、尊重自然、保護(hù)自然。
結(jié)尾：重申親近自然對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要作用（100字）
親近自然不僅能夠改善個(gè)人的身心健康，提升個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量，而且能夠增加人與自然的聯(lián)系，提升環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)親近自然，重新審視人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)自然。只有當(dāng)我們親近自然、保護(hù)自然，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
親近自然的心得篇六
親近自然是我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)的一種生活方式和教育方式。如今的社會(huì)發(fā)展快速，人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快，我們往往被忙碌的工作和瑣碎的事務(wù)所困擾，忘記了與自然相親相近。然而，親近自然不僅是一種享受，更是一種與自然和諧共生的方式。在繁忙的生活中，我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)自然的關(guān)注，從而收獲內(nèi)心的寧?kù)o與放松。
第二段：親近自然的重要性
親近自然對(duì)于人類的身心健康具有重要的作用?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，親近自然可以緩解壓力，改善睡眠，提高工作效率。與此同時(shí)，親近自然也對(duì)人的內(nèi)心世界有顯著的影響。靜心欣賞大自然的美麗景觀，可以讓人們沉浸其中，感受大自然給予我們的能量和靈感。親近自然還能加深人與大自然之間的聯(lián)系，讓我們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，懂得珍惜和保護(hù)我們的地球家園。
第三段：如何親近自然
親近自然的方式多種多樣，可以根據(jù)個(gè)人的喜好和時(shí)間進(jìn)行選擇。如果時(shí)間充裕，可以選擇出門遠(yuǎn)足、登山或露營(yíng)等身體力行的方式。這不僅可以鍛煉身體，還可以享受大自然的美妙和舒適。如果時(shí)間較為緊張，我們也可以選擇靠近自然的方式，如養(yǎng)花種草，欣賞晨霧晚霞，或者開放陽(yáng)臺(tái)大門，讓陽(yáng)光和新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)。同時(shí)，在生活中我們還可以選擇使用環(huán)保產(chǎn)品，減少對(duì)大自然的污染和傷害，保護(hù)我們的環(huán)境。
第四段：親近自然與教育的結(jié)合
親近自然與教育的結(jié)合是一種有益的嘗試。在現(xiàn)代教育中，一味追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)，而忽略學(xué)生的興趣和個(gè)性。而親近自然教育可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性，激發(fā)他們對(duì)自然世界的好奇心和探索欲。通過(guò)在自然中的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解書本知識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
第五段：我的體會(huì)與建議
通過(guò)親近自然的教研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到與自然相互交融的美妙。大自然給予我們以極其豐富的資源和生命力，而我們也應(yīng)當(dāng)回報(bào)給大自然最真摯的感激之情。我建議學(xué)校加強(qiáng)親近自然教育的推廣和實(shí)施，讓更多的學(xué)生和教師能夠參與其中。同時(shí)，政府也應(yīng)當(dāng)加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度，加強(qiáng)宣傳和教育，讓每個(gè)人都能從小事做起，保護(hù)好我們的地球家園。
通過(guò)親近自然，我們可以找到內(nèi)心的寧?kù)o與放松，改善身心健康；通過(guò)親近自然，我們加深了與大自然的聯(lián)系，懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性；通過(guò)親近自然，我們培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和個(gè)性，激發(fā)了他們對(duì)自然科學(xué)的熱愛。親近自然教研活動(dòng)的開展對(duì)于我們的自然認(rèn)識(shí)與保護(hù)意識(shí)的提高具有積極的意義。
親近自然的心得篇七
近年來(lái)，隨著人們對(duì)環(huán)保、健康、生活質(zhì)量的關(guān)注度不斷提高，親近大自然的意識(shí)也在不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的人開始意識(shí)到重視生態(tài)環(huán)境對(duì)于人類和自然和諧共存的重要性。為了深入學(xué)習(xí)、了解和探索自然奧秘，不久前，我參加了一場(chǎng)“親近自然大講堂”的活動(dòng)，獲得了許多收獲，今天我想分享我在這場(chǎng)講座中的心得體會(huì)。
第二段：印象最深的內(nèi)容
在講座中，首先觸動(dòng)我內(nèi)心的是演講嘉賓講述的有關(guān)植物的知識(shí)。從大自然中吸取養(yǎng)分的地球上的所有生物都可以被植物歸入“光合生物”的范疇，而這一點(diǎn)我們大多數(shù)人似乎都知道，但講座中的講述更加深入，探討了植物生長(zhǎng)的特殊適應(yīng)性、不同植物之間的相互作用，以及植物在維護(hù)生態(tài)平衡和人類生存中的不可替代作用。這些知識(shí)點(diǎn)或許我們偶有耳聞，但在講座中得到的深度解析，讓我大增了對(duì)于大自然生命奧秘的敬畏。
第三段：對(duì)于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
講座中，演講嘉賓近距離介紹生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，也是我倍感唏噓。了解到世界各地在環(huán)境問(wèn)題上付出的代價(jià)，我對(duì)于自己在日常生活中如何更好地保護(hù)大自然有了更深的共鳴，也有了更實(shí)際的行動(dòng)計(jì)劃。例如，帶上自己的水壺重復(fù)使用，盡可能減少塑料垃圾；把自己家中的廢紙分別搜集起來(lái)歸類回收；少開車、多步行，騎車或者乘坐公共交通工具等等。
第四段：對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)
在交流環(huán)節(jié)中，和其他與會(huì)者的溝通交流讓我受益匪淺。發(fā)現(xiàn)自己在環(huán)保上的不足，更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的局限性和不足，并在交流的過(guò)程中學(xué)到了很多新的知識(shí)，也樹立了更多榜樣。在這樣的一次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于成長(zhǎng)的路程而言，關(guān)注自然和環(huán)境事實(shí)上是很重要的一步。成為一個(gè)有著綠色意識(shí)的公民，有助于我在其他領(lǐng)域發(fā)揮更為重要和引領(lǐng)的作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)
回顧本次參加“親近自然大講堂”的經(jīng)歷，我可以說(shuō)這是一次收獲頗豐的活動(dòng)。通過(guò)講座和交流，更加清晰地瞭解了自然中的生命奧秘，同時(shí)對(duì)于如何保護(hù)自然、引領(lǐng)綠色生活也形成了可以落實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃。我希望自己能夠保持這種卓越的意識(shí)，并且發(fā)揮這種意識(shí)的正面效應(yīng)。同時(shí)，在更廣闊的范圍之內(nèi)，像更多人倡導(dǎo)、培養(yǎng)綠色意識(shí)的行動(dòng)，將是我個(gè)人生產(chǎn)、學(xué)習(xí)中的重要目標(biāo)。
親近自然的心得篇八
近年來(lái)，隨著城市化的加速發(fā)展，大自然日益遠(yuǎn)離我們的生活。盡管如此，還是有許多人在業(yè)余時(shí)間里努力向大自然靠近。而我也是其中的一員。近來(lái)，我深刻地體會(huì)到親近大自然的美好，并由此獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：重拾與大自然的連結(jié)
人類從始至終都是大自然的一部分。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和高壓力，我們逐漸忘記了與大自然的連結(jié)。近幾年，我常常選擇到靠近自然的山區(qū)和海邊度假，以遠(yuǎn)離喧囂的城市生活。每次置身于山川湖泊之間，我都能感受到久違的平靜與安寧。山清水秀、綠樹成蔭的景象讓我感到祥和。而在大自然的包圍中，我逐漸重拾了與自然界的心靈溝通。在這種連結(jié)中，我心情愉悅，生活變得更加充實(shí)和有意義。
第二段：大自然對(duì)我內(nèi)心的影響
親近大自然不僅僅是享受美麗的風(fēng)景，更是一種身心靈的體驗(yàn)。我常常沉浸在大自然的懷抱中，放松身心。我發(fā)現(xiàn)，大自然的美景可以給我?guī)?lái)無(wú)窮的能量。例如，當(dāng)我看到一片綿延的田野、藍(lán)天白云和牛羊自在地嬉戲時(shí)，我感到一種平靜和舒適。與此同時(shí)，綠樹、鮮花和流動(dòng)的河水也給我?guī)?lái)了愉悅和放松的感覺。我開始在大自然中反思人生，思考人類與大自然的關(guān)系。這種內(nèi)心的反思使我更加珍惜大自然的美麗和寶貴，也讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)。
第三段：大自然的啟示和教育意義
大自然是最偉大的教育家之一。在大自然的教育下，我獲得了許多人生的啟示。例如，無(wú)論是植物的成長(zhǎng)還是風(fēng)雨的洗禮，它們都是一個(gè)恒定不變的過(guò)程，這給了我堅(jiān)韌不拔的意志力。大自然中的動(dòng)植物生命也告訴我要珍惜生命，努力成長(zhǎng)。此外，大自然也教會(huì)了我關(guān)愛他人。在大自然的映襯下，我看到了親情、友情和愛情的力量。這些觀察和體驗(yàn)都讓我更加成熟，有助于我的成長(zhǎng)。
第四段：大自然的治愈力
現(xiàn)代人常常面臨病態(tài)焦慮和壓力。然而，經(jīng)歷過(guò)大自然的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)大自然有著獨(dú)特的治愈力。在大自然中，我可以暫時(shí)忘記煩惱，平靜內(nèi)心。徜徉在山林間，沐浴陽(yáng)光，我可以感到一種釋放和舒緩。氧氣和負(fù)離子的豐富也有助于改善我的睡眠，恢復(fù)精力。大自然的美景和寧?kù)o的環(huán)境可以為我的身心健康提供有效的治療。
第五段：大自然與人類和諧共生的重要性
最后，親近大自然讓我更明白人類與自然的關(guān)系。我們是自然的一部分，我們的行為對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。尊重和保護(hù)大自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。親近大自然的經(jīng)歷使我更加了解大自然的美麗與脆弱，在日常生活中努力減少環(huán)境污染和浪費(fèi)資源。我開始行動(dòng)起來(lái)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，號(hào)召身邊的人重視大自然的保護(hù)。只有人類與大自然和諧共生，我們才能過(guò)上更美好的生活。
總結(jié)起來(lái)，親近大自然給我?guī)?lái)了許多深刻的體驗(yàn)和心得。重拾與大自然的連結(jié)讓我感受到平靜和安寧，大自然對(duì)我的內(nèi)心產(chǎn)生了積極的影響，啟發(fā)了我對(duì)生活的思考，同時(shí)也擁有治愈我的魔力。最重要的是，親近大自然加強(qiáng)了我與大自然的認(rèn)同感，并激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情。相信通過(guò)更多人走出城市，親近大自然，我們能讓大自然的美麗和寶貴得到更好的保護(hù)和傳承。
親近自然的心得篇九
隨著城市化的加速，現(xiàn)代人與自然的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。然而，自然環(huán)境對(duì)人類的重要性顯而易見。親近自然可以減輕壓力，提高生活質(zhì)量，還可以讓我們更好地保護(hù)環(huán)境。近期，我有幸拜訪了安徽省的一個(gè)小村莊——閆淺村，通過(guò)這次親近自然的經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識(shí)到了自然的美妙與和諧。
首先，走近自然鮮花的艷麗讓我想到了自然多彩的世界。閆淺村位于山水之間，四季分明，每個(gè)季節(jié)都有不同的風(fēng)景。在春天，村里的桃花、油菜花、杏花等各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷。這些花兒開放的顏色、形態(tài)和香氣不僅讓人徜徉其間，也讓人對(duì)自然有了新的認(rèn)識(shí)。在繁華的城市中，人們往往對(duì)自然的美妙視而不見，而在自然的懷抱中，我們可以看到更多的生命之美。
其次，觀察自然的變化讓我想到了自然的力量。在冬季，閆淺村會(huì)下雪，從屋頂?shù)綐淠镜降孛娑急谎└采w著，一派銀裝素裹的景象。在雪后，陽(yáng)光照耀下，雪化水流緩緩流入池塘，而池塘里的水的顏色則因此變化多姿。觀察這些自然界的變化，我能深切地感受到自然的力量，以及它對(duì)于生命的塑造、成長(zhǎng)與發(fā)展的至關(guān)重要性。
第三，感悟自然的平衡讓我想到了自然的智慧。閆淺村的村民非常注重自然的平衡。他們?cè)诮ǚ孔訒r(shí)，保留了很多群山和濕地，這些地方往往是野生動(dòng)物和植物生長(zhǎng)的棲息地。在村中，有著一棵有200年歷史的古樹，村民們認(rèn)為，這棵樹是村莊的鎮(zhèn)宅之寶，被譽(yù)為“文化圣樹”。這種保護(hù)自然的觀念，讓我不禁想到了中華文化中所強(qiáng)調(diào)的“天人合一”、“陰陽(yáng)平衡”等概念。其實(shí)，這些所謂的文化內(nèi)涵，正是通過(guò)對(duì)自然的觀察而來(lái)的。
第四，與自然互動(dòng)讓我想到了自然的生態(tài)性。在閆淺村，我學(xué)會(huì)了如何與自然互動(dòng)。村里人們前后耕作著不同的農(nóng)作物，牽?；ā⒑J和其它蔬菜在田間破土而出。此外，與自然的互動(dòng)也常發(fā)生在閆淺村的鄉(xiāng)間小路上。我跟著村民一起走過(guò)田野，探訪林間小路，呼吸著清新純凈的空氣，感受到自然的瑰麗。我發(fā)現(xiàn)，在閆淺村中，自然已經(jīng)成為了當(dāng)?shù)厝松钪胁豢煞指畹囊徊糠?，也成為了?dāng)?shù)厝祟惿鷳B(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
最后，感悟自然的奧秘讓我想到了自然的神秘。自然是一個(gè)廣闊而神秘的領(lǐng)域。在閆淺村，我發(fā)現(xiàn)具有神秘色彩的事物到處可見：流水、蜜蜂、即使是村灰石，也透出一種神秘的氣息。正是這種神秘，才讓我更加熱愛自然，對(duì)自然有了更多的好奇和探索的欲望。
從親近自然的探究中，我深刻體悟到，在現(xiàn)代社會(huì)的喧囂和繁忙中，我們需要靠回歸自然來(lái)散心和養(yǎng)心。通過(guò)研究和節(jié)儉地利用自然資源，我們可以避免浪費(fèi)，減少我們對(duì)于環(huán)境的負(fù)面影響。人類與自然的關(guān)系是相互促進(jìn)和依存的，我們需要站在保護(hù)自然的立場(chǎng)上，更好地理解自然之美和信任自然之智。
閆淺村是我們身邊的一個(gè)自然寶藏，它讓人體驗(yàn)到了自然的壯麗、神秘和美妙。在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?，我們可以更多的學(xué)習(xí)和探索自然，更好地愛護(hù)大自然，帶領(lǐng)我們鑄就更好的未來(lái)。
親近自然的心得篇十
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進(jìn)大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點(diǎn)們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風(fēng)
里的風(fēng)是毫無(wú)規(guī)律的。它來(lái)了，時(shí)而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來(lái)；時(shí)而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的；時(shí)而“呼呼——”而來(lái)，好像誰(shuí)惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭發(fā)。風(fēng)聲是多樣化的，當(dāng)然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現(xiàn)了一道。不一會(huì)兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像的鼾聲，不太有節(jié)奏。只是越往后越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進(jìn)的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優(yōu)雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。小小的呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個(gè)個(gè)天真的孩子，投向大地的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢(mèng)，小心翼翼地問(wèn)：“我的，你從哪里來(lái)？又到哪里去？”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細(xì)聆聽，我們就會(huì)感到她的美妙、神奇……
親近自然的心得篇十一
今天，媽媽對(duì)我說(shuō)我們要去植物園，我高興極了，說(shuō)完我們就準(zhǔn)備上路了。
路上車多人多，在車上我煩燥不安，但是我一想到我們要去摘植物園標(biāo)本，我又興奮了起來(lái)。
我們到了植物園的北大門，哇！好多植物啊，那它是建在多少年呢？我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“是建在1987年的。”通過(guò)手里的門票，我知道了這里有梅花、櫻花、木蘭、梨園、竹園、藤本園等八個(gè)專類園。
在這里，我最喜歡光皮樹，它的樹干是灰白的，其它的樹干都是棕色的，它就象迷彩服一樣很有特點(diǎn)，據(jù)了解它的果子可以榨油，葉子可以做菜吃。
木材可以做家具。
用途很多，它的全身都是寶。
我還喜歡香樟，它是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物，因?yàn)檎翗渖嫌性S多紋路，像是大有文章的意思，所以就在章字旁邊加一個(gè)木字為樹名，所以被稱為樟樹。
據(jù)了解，它可以提煉樟腦，它的葉子可以搓碎抹在身上就可以防蚊了。
樟樹有很強(qiáng)的吸煙滯塵，涵養(yǎng)水源，固土防沙和美化環(huán)境的能力。
無(wú)患子我也喜歡，因?yàn)樗膭e名是菩提樹，據(jù)佛經(jīng)記載，釋迦牟尼佛35歲時(shí)在菩提樹下悟道成佛，他當(dāng)年使用的正是無(wú)患子佛珠為念珠。
植物是人類的好朋友，因?yàn)樗堑谝簧a(chǎn)者，由植物吸收大地的養(yǎng)份太陽(yáng)的光輝，環(huán)境中的二氧化碳，經(jīng)朝露滋潤(rùn)，進(jìn)行光合作用，生產(chǎn)出氧氣，制造出碳水化合物，生產(chǎn)出各種食物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，藥品和木材。
植物是要呼吸中需要的氧氣來(lái)源。
植物在光合作用中放出氧氣，凈化環(huán)境，據(jù)報(bào)道，地球上綠色植物每年能提供幾百億噸寶貴的氧氣。
同時(shí)從空氣中取走幾百億噸的二氧化碳，綠色的植物是人類和一切動(dòng)物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。
今天，我在植物園還看到了刺槐、池、石榴、楠木、猴歡喜、桂花等20外樹木及植物，接下來(lái)我還要對(duì)它們做進(jìn)一步的了解，豐富自己的知識(shí)。
但是我今天在公園看到了很多不文明的行為。
比如在樹上掛吊床，壓得樹都彎了;還有爬上樹扔飛盤，把葉子打得落了一片又一片，還有哩！在樹上刻×××，到此一游，好煩那。
我在路上也看到了很多不文明的行為。
在車上亂扔果皮，窗外亂扔杯子紙?jiān)?，反正一路上我看到了不?0個(gè)扔垃圾的。
還有，有的地方有樹木，但是被我們修成了樓房。
城市需要綠地，人們需要植物，從我們身邊每一件小事做起，不亂扔垃圾，穿越綠化帶，低碳生活，不浪費(fèi)每一滴水，每一噸空氣，讓我們的.世界更美好。
我們要親近大自然，愛護(hù)大自然。
親近自然的心得篇十二
大自然是奇妙，大自然是美好，大自然是充滿活力，大自然是需要我們親近和呵護(hù)。就讓我們一起去感受大自然吧！
可愛小白兔。小白兔渾身雪白，嬌小身材，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵。前幾天，我去一個(gè)同學(xué)家玩，順便觀察小白兔一舉一動(dòng)。它們吃菜時(shí)候，總是爭(zhēng)先恐后大口大口地吃，生怕被別人搶走似，好玩極了。吃完飯，我們幾個(gè)同學(xué)一起做游戲，小白兔們目不轉(zhuǎn)睛地看著，一會(huì)兒蹦到這，一會(huì)兒蹦到那，好似在向我們學(xué)習(xí)做游戲，真是可愛極了！
魚兒是快樂。它們每天都在水里自由自在地游戲。有時(shí)它們心情不錯(cuò)，就搖著小尾巴游來(lái)游去；有時(shí)心情不好，就會(huì)吐著小泡泡，好似每個(gè)泡泡里面都蘊(yùn)含著它們苦衷。我向魚缸里灑了一些魚食，它們立刻從四周圍攏過(guò)來(lái)，你爭(zhēng)我搶，三口兩口就吃得干干凈凈。然后又迅速游走了，原來(lái)是舉行游泳比賽去了。魚兒生活真讓人羨慕啊！
無(wú)私樹木。在大自然中，樹木一直為人類和動(dòng)物默默奉獻(xiàn)著。春天清晨，鳥兒要歌唱，大樹為它搭建舞臺(tái)；夏天晌午，人們?cè)诹胰昭籽紫聼o(wú)精打采，大樹就會(huì)為我們扇動(dòng)起綠色“大扇子”，帶來(lái)絲絲清涼，并用身體為我們遮擋烈日；秋天果園，碩果累累，果樹用它粗壯雙臂拎起水果，等待著人們來(lái)采摘；冬天來(lái)了，我們都躲在溫暖家里，可大樹卻在寒冷風(fēng)中為我們擋風(fēng)遮雨。樹木在一年四季中，為我們付出了巨大貢獻(xiàn)，卻從不求回報(bào)，它們是那么無(wú)私無(wú)畏。
人與大自然之間從不就是密不可分，我們應(yīng)該互相依賴，互相愛護(hù)，和平共處，減少傷害，我們生活才能和諧美滿，我們家園才能變得越來(lái)越美！
親近自然的心得篇十三
今天，我懷著高興的心情和媽媽她們到三臺(tái)梨園去賞春。
一路顛簸終于來(lái)到了三臺(tái)梨園，一下車一股誘人的清香撲鼻而來(lái)。我們沿著路徑來(lái)到了山頂。只見雪白的梨花隨風(fēng)飄舞，游客們不禁發(fā)出贊嘆真美啊！那五個(gè)小花瓣組合成了一個(gè)漂亮的小臉蛋，花瓣里有許多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。梨花花多么純凈的花，它似荷花出淤泥而不染；它似玉蘭冰心玉骨，潔白無(wú)暇。一陣風(fēng)吹來(lái)，梨花迫不及待地想親近我們，可它那嬌弱的身體一下子就碎了。這讓我想起了寧為玉碎，不為瓦全這句詩(shī)來(lái)，它把自己破碎的身體，變得像雪花一樣緩緩瓢落在地上，真是零落成泥碾作塵，只有香如故。這時(shí)，我真不知道是喜還是憂。
回到山頂，我們俯視四周。一片白色的海洋，中間還鑲嵌著綠色和淡淡的紅色。望著這樣的景色我不禁發(fā)出贊嘆：真是鬼斧神工，是不是大自然偏愛三臺(tái)梨園，故意把它弄得那么漂亮。站在山頂，眺望遠(yuǎn)處。我感到似飛私游，全身有一種飄飄欲仙的感覺。瞧，無(wú)數(shù)蜜蜂聞香而來(lái)，高高興興地在梨花叢中采蜜，久久不肯離去。
天色漸漸暗了下來(lái)，我們也準(zhǔn)備離開。就在這時(shí)，我的心情也隨著天色的變化而變得低沉：一位阿姨把剛吃過(guò)的飯盒，隨手扔到了地上。這時(shí)另一位阿姨把垃圾撿了起來(lái)，我的心情立刻好了起來(lái)。
是啊！大自然為我們提供了豐富的資源，而且也親近我們，所以我們也應(yīng)該保護(hù)大自然，。
親近自然的心得篇十四
周末的早晨，天空晴朗，我們一家人來(lái)到了西湖邊的小叢林，與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸。
走在叢林邊小路上，我看到了小鳥在樹上唧唧喳喳的叫著，我想：“是小鳥要跟我對(duì)唱嗎？”叢林邊有條小溪，河水從我的腳邊流過(guò)，我想：“難道小溪要和我賽跑嗎？”露水偶爾從叢林旁邊的樹葉上滴下來(lái)，滴到了我的臉上，我感覺冰冰涼涼的，真舒服啊。還有那茶園的茶葉，微風(fēng)吹過(guò)，葉子輕輕的晃動(dòng)，像是在向我招手。
太陽(yáng)升起來(lái)了，照在我的臉上，暖暖的。天空沒有霧，叢林間沒有灰塵，那么藍(lán)的天，那么綠的樹。還有那鮮艷的梅花，一朵一朵的綻放著，在這沒有污染的環(huán)境里，我陶醉了。
走著，看著，有些累了，我坐在溪邊，用手輕輕撫摸小溪里的河水，那么清涼，那么干凈，一眼望去，能看見水底光滑的小石頭。魚兒在水里自由的游動(dòng)著，我覺著它是想跳出水面，來(lái)和我有個(gè)親密的接觸吧。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺中，半天過(guò)去了。叢林中，鳥兒依舊在鳴叫，樹葉仍然在飛舞，花兒依然在游動(dòng)，魚兒還在小溪里游動(dòng)著。可是，我確要回去了。
在這清新的環(huán)境里，我多么想每天都這樣享受著，多么想天空永遠(yuǎn)這么藍(lán)，花兒永遠(yuǎn)那么艷。我有點(diǎn)戀戀不舍，什么時(shí)候才能與大自然再來(lái)一次親密的接觸呢？我期待著。
親近自然的心得篇十五
大自然，是千萬(wàn)生靈的家，是萬(wàn)物的母親，是一幅永遠(yuǎn)也欣賞不透的畫。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高偉雄壯的大樹，嬌艷絢麗的花朵都是一幅幅美麗的畫卷。?。∥艺婵释軌颍惺芩拿利?，感悟它的真諦。
，我能看到湛藍(lán)的藍(lán)天，碧綠的森林，小昆蟲們?cè)谛燎诘貏谧鳎B兒們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔，花兒們?cè)跔?zhēng)奇斗艷……真是一番奇妙的景象。
，我能聽到鳥兒們那悅耳動(dòng)聽的歌聲，小蜜蜂那辛勤勞作的嗡嗡聲，小溪那潺潺的流水聲……真是一曲動(dòng)聽的歌曲。
，我能聞到百花發(fā)出芬芳的清香，樹林里新鮮的空氣，蜂蜜中甜甜的香氣……真是一種久違的清新。
記得在奶奶家的時(shí)候，我曾和哥哥一起去放牛羊，在沿途就看見了不少花草，甚是漂亮。我們走到一處林子里，望見了一顆蒼天大樹，我們聽到了很多鳥啼聲。我想：一定有不少鳥兒在這里安家吧！這棵樹的壽命已經(jīng)很長(zhǎng)了，臉上早已布滿了皺紋，看到這樣的大樹，我很是興奮。繼續(xù)往前走，一路上全是綠色，牛羊緊跟著我們，到了空曠地，放眼望去，遠(yuǎn)處是一片又一片碧綠的山，山于山之間還夾雜著許多梯田，山腰上隱約有幾戶人家，顯得格外清幽。在我看來(lái)，繁華的大城市，著名的旅游勝地，都還不及眼前這一幅美麗的畫面。聽著鳥啼，聞著花香，吃著水果，這是多么好的享受?。?BR> 大自然，是多么美麗，多么淡雅，多么奧妙。我多么渴望能有更多的機(jī)會(huì)，感受大自然的美麗，體驗(yàn)大自然的美好。
親近自然的心得篇十六
自然，何為自然，我認(rèn)為自然便是順著昌盛，逆者衰亡。從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)里，便可一目了然。指的是生物在生存斗爭(zhēng)中適者生存，不適者淘汰的現(xiàn)象。這是從古時(shí)老子的《道德經(jīng)》所出。
在大自然里，有新鮮的空氣，野生的動(dòng)物，自然生長(zhǎng)的植物和無(wú)所不在的細(xì)菌。有一次，小學(xué)時(shí)組織小學(xué)生去動(dòng)物園玩，大家知道消息都心情興奮，都掛起笑容來(lái)。在那一天早上，每個(gè)人的背包里都裝滿了零食，走上了大巴車。在車上，我們無(wú)話不談，興奮地講著以前自己旅游的所見所聞。導(dǎo)游都說(shuō)了好多次安靜，班主任主持紀(jì)律，并派班長(zhǎng)看管，我們才安靜下來(lái)，抱著零食吃。下車后，我們好似沒有見過(guò)場(chǎng)面一樣，東瞧瞧西望望，真真是個(gè)好奇寶寶。動(dòng)物園里就只是看動(dòng)物，我其實(shí)是想看風(fēng)景的，想把它拍下來(lái)，即使沒有相機(jī)，我也想把風(fēng)景定格在我心里，深深記下?？墒莿?dòng)物園并沒有機(jī)會(huì)給我看，不由得我有些難過(guò)，隨即又暗暗安慰自己說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，我一定要去最美的大自然?！?BR>
親近自然的心得篇一
第一段：介紹親近自然的重要性（約200字）
親近自然是人類與自然界相互交融、心靈溝通的一種方式。在現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展中，人們對(duì)自然的關(guān)注度逐漸減少，忙碌的生活節(jié)奏和城市的喧囂讓人們漸漸遠(yuǎn)離大自然，與之對(duì)立的是，越來(lái)越多的人在城市中感到孤獨(dú)、壓抑和失落。因此，親近自然對(duì)于人們的心靈健康和身體健康都至關(guān)重要。
第二段：親近自然的身體益處（約200字）
親近自然可以幫助人們擺脫忙碌的生活，放松自己的身心。在大自然的環(huán)繞下，人們可以感受到清新的空氣、青山綠水和鳥語(yǔ)花香，這些美好的景象可以調(diào)節(jié)人們的神經(jīng)系統(tǒng)，減輕壓力和疲勞?？茖W(xué)研究表明，親近自然還有助于增強(qiáng)身體的免疫功能和穩(wěn)定血壓，通過(guò)戶外運(yùn)動(dòng)和接觸大自然，可以增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。
第三段：親近自然的心靈益處（約200字）
親近自然有助于人們修復(fù)內(nèi)心的平衡，提高心理健康水平。大自然蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量，只要我們靜下心來(lái)，感受大自然的奇妙，便能收到她的饋贈(zèng)。在大自然的懷抱中，人們可以解放自己內(nèi)心深處的情感，愉悅的心情能幫助人們抵擋困難和挫折，面對(duì)一切困境都能保持積極的心態(tài)。在自然界的環(huán)繞下，人們也更容易尋找到人與自然和諧共處的智慧。
第四段：如何親近自然（約300字）
如何親近自然是每個(gè)人都該思考的問(wèn)題。首先，我們可以選擇一些戶外活動(dòng)，例如郊游、登山或者露營(yíng)等等，這樣能更深入地感受自然的美妙和力量。同時(shí)，我們也可以選擇在日常生活中將自然引入，例如種植一些綠植或者養(yǎng)一些小動(dòng)物，感受生命的魅力和奇跡。另外，我們可以將自己的步伐放緩，在繁忙的都市中盡量尋找一些綠地，停下來(lái)感受大自然的存在。最重要的是，我們要保持一顆敬畏之心，沒有偉大于大自然的力量，我們與自然共生共榮是我們應(yīng)該繼續(xù)努力追求的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)親近自然帶來(lái)的益處（約200字）
親近自然是一種反思生活的方式，通過(guò)與自然的互動(dòng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，感悟生命的真諦。親近自然可以調(diào)節(jié)人們的身心，提高健康水平，同時(shí)也能夠讓我們更加堅(jiān)定生活的信念，擁有積極的人生態(tài)度。因此，親近自然是每個(gè)人都應(yīng)該去體驗(yàn)和追求的，與自然和諧相處，讓我們的生活更加美好。
親近自然的心得篇二
自然是孩子最好的老師，它是孩子們的第一本教科書。在和自然親近的過(guò)程中，孩子們能夠觀察大自然中不同的動(dòng)植物，了解它們的特點(diǎn)和習(xí)性。同時(shí)，孩子們親身經(jīng)歷著季節(jié)的更迭，寒來(lái)暑往，使他們對(duì)時(shí)間的概念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大自然中的鳥兒鳴叫、水流聲、蟬鳴聲等自然音節(jié)，也讓孩子們聆聽自然的聲音，感受大自然的美妙之處。
第二段：親近自然培養(yǎng)孩子的觀察力與好奇心
親近自然對(duì)幼兒培養(yǎng)了觀察力和好奇心，有助于提高他們的觀察力和動(dòng)手能力。當(dāng)孩子們?cè)谏种袑ふ依ハx，或者在河邊觀察小魚游動(dòng)的時(shí)候，他們不僅僅在玩耍，更多的是在觀察和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律和聯(lián)系，培養(yǎng)起他們對(duì)事物的好奇心和求知欲。而通過(guò)親手觸摸動(dòng)植物，孩子們能夠更好地了解它們的特點(diǎn)和生命形態(tài)，同時(shí)也能夠感受到自然界的奇妙和美好。
第三段：親近自然培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神
親近自然是一項(xiàng)集體活動(dòng)，需要孩子們相互合作。當(dāng)孩子們一起參與野外郊游活動(dòng)時(shí)，需要相互協(xié)作，幫助彼此。比如，大家一起搭帳篷，一起組織游戲等。這樣的親近自然活動(dòng)，不僅僅是單純的自然體驗(yàn)，更加培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，孩子們可以更好地學(xué)會(huì)分享和關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的社交能力和人際交往能力。
第四段：親近自然對(duì)孩子的身心健康有益
親近自然不僅對(duì)孩子的智力發(fā)展有益，更對(duì)他們的身心健康有著積極影響。在大自然中，孩子們能夠呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的溫暖，這對(duì)于他們的身體健康有著顯著的改善。而且，大自然中的美景和寧?kù)o環(huán)境，能夠讓孩子們放松心情，釋放壓力，有助于緩解他們的焦慮和緊張情緒。與此同時(shí)，親近自然還能讓孩子們感受到自己是大自然的一部分，激發(fā)孩子們的自信心和自尊心。
第五段：親近自然需要家庭與學(xué)校共同合作
親近自然對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，需要家庭和學(xué)校共同合作。家庭可以通過(guò)組織戶外活動(dòng)，帶孩子們?nèi)ス珗@、山間、河邊等自然環(huán)境，讓他們與大自然親密接觸。學(xué)?？梢蚤_展戶外教學(xué)，組織野外考察，讓孩子們更深入地了解和體驗(yàn)大自然。通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力，孩子們能夠更好地享受到親近自然的樂趣，培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度和健康的生活方式。
總結(jié)：
親近自然是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，它能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和好奇心，提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，對(duì)他們的身心健康有著積極的影響。家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力，讓孩子們能夠更多地接觸自然，感受自然的美妙和奇妙，讓他們從小就養(yǎng)成熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和意識(shí)。
親近自然的心得篇三
在當(dāng)今社會(huì)，孩子們的日常生活充斥著各種電子產(chǎn)品和大量書本功課，長(zhǎng)期以來(lái)，孩子們較少接觸與自然有關(guān)的活動(dòng)，這對(duì)他們的身心健康產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，讓孩子親近自然是十分必要的。
親近自然，可以幫助孩子們更好地了解自己的責(zé)任和義務(wù)，讓其更加愛護(hù)自己的家園。例如，帶孩子去郊游，讓孩子們親身感受大自然的美麗與神奇，讓孩子了解植物與動(dòng)物之間的關(guān)系，從而引導(dǎo)他們了解生態(tài)平衡的重要性，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
同時(shí)，親近自然，可以幫助孩子們更好地發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。在時(shí)光荏苒的過(guò)程中，讓孩子們嘗試去去探尋自己的興趣，從而減少孩子們?cè)诔晒εc失落的過(guò)程中受到的打擊。當(dāng)孩子們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的事情上獲得成功、認(rèn)可時(shí)，自信心自然也會(huì)大大提升。
而且，親近自然，更能讓孩子們更加熱愛生命，更加懂得珍惜。只有在大自然的懷抱中，孩子們才能真正體驗(yàn)到生命的美好與神奇。例如，在看到飛鳥自由地飛翔的過(guò)程中，孩子們會(huì)深深感受到自由的美妙感受。在園林之中感受植物的成長(zhǎng)和變化，讓孩子們感受到生命的不息運(yùn)轉(zhuǎn)與奇跡。
因此，我們應(yīng)該讓孩子們多去接觸自然，享受自然的美麗與神秘，從中尋找自我，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。唯有如此，他們才會(huì)有更加廣闊的發(fā)展與未來(lái)！
親近自然的心得篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)自然的親近愈發(fā)渴望。在教育領(lǐng)域，親近自然已經(jīng)成為一種重要的教育理念。通過(guò)親身接觸自然環(huán)境，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自然的了解與感受，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛與保護(hù)意識(shí)。在進(jìn)行親近自然教研中，我深感這種教育方式的重要性和意義，下面將從學(xué)生參與度、調(diào)控能力、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)和獨(dú)立思考等方面，總結(jié)親近自然教研的心得體會(huì)。
首先，親近自然教研能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與度。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生常常處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，很難真正理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。而親近自然教研可以讓學(xué)生脫離傳統(tǒng)的課堂框架，走進(jìn)大自然中親身參與其中。比如，讓學(xué)生實(shí)地考察生物多樣性，觀察和記錄各種動(dòng)植物的特點(diǎn)和變化。通過(guò)體驗(yàn)和觀察，學(xué)生可以更加貼近自然，感受到自然的奇妙和與生命的共鳴，同時(shí)也能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
其次，親近自然教研能夠培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)控能力。在自然環(huán)境中，學(xué)生面臨著各種未知和挑戰(zhàn)。而面對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)生需要自主調(diào)控自己的思維、情感和行為。比如，讓學(xué)生進(jìn)行戶外拓展活動(dòng)，要求他們根據(jù)給定的條件尋找出路。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生需要團(tuán)隊(duì)合作、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的方法和策略。通過(guò)親近自然教研，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考的能力，也能夠增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
再次，親近自然教研能夠?qū)崿F(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的學(xué)科教育中，學(xué)生常常將學(xué)科知識(shí)劃分為獨(dú)立的領(lǐng)域，缺乏整體和綜合的視野。而親近自然教研可以讓學(xué)生在自然中進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如，在進(jìn)行生態(tài)考察時(shí)，學(xué)生除了觀察和記錄動(dòng)植物的特點(diǎn)外，還可以通過(guò)物理、化學(xué)、地理等學(xué)科去解釋和探索背后的原理。通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成多元思維，增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。
此外，親近自然教研還能夠豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。自然是一片純凈而美麗的世界，進(jìn)入其中，學(xué)生能夠享受到自然的美好和安寧。在自然中，學(xué)生可以沐浴陽(yáng)光，呼吸清新的空氣，感受到大自然的魅力和力量。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的心靈可以得到滋養(yǎng)和放松，從而緩解學(xué)習(xí)中的壓力和疲勞。同時(shí)，親近自然還能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和生活情趣，提高他們對(duì)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。
最后，親近自然教研能夠激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在自然環(huán)境中，學(xué)生面對(duì)著各種問(wèn)題和現(xiàn)象，需要他們主動(dòng)去思考和探索。比如，在進(jìn)行植物觀察時(shí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)不同植物生長(zhǎng)的條件和形態(tài)存在差異。為了解釋這些現(xiàn)象，學(xué)生需要進(jìn)行推理和解釋，從而培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。通過(guò)親近自然教研，學(xué)生不僅能夠積極思考問(wèn)題的本質(zhì)和原因，還能夠培養(yǎng)自己的判斷和分析能力。
綜上所述，親近自然教研在教育領(lǐng)域具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)親身參與和體驗(yàn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自然的了解與感受，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，親近自然教研還能夠培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)控能力、促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)、豐富情感體驗(yàn)和激發(fā)獨(dú)立思考能力。因此，教師在教育實(shí)踐中應(yīng)該積極推廣親近自然教研，為學(xué)生提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。
親近自然的心得篇五
第一段：引入親近自然的重要性（200字）
自然是人類最初的起源，也是人類的母親。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們與自然的距離逐漸拉大，導(dǎo)致了一系列的環(huán)境問(wèn)題和心理問(wèn)題。因此，親近自然變得尤為重要。親近自然不僅可以使人們放松身心，解壓緩解壓力，還可以增加人與自然的聯(lián)系，提高人們的環(huán)保意識(shí)，讓人們更加珍惜和保護(hù)自然。
第二段：身體健康和內(nèi)心平靜的提升（200字）
親近自然往往需要離開繁忙的都市環(huán)境，來(lái)到清新的鄉(xiāng)村或者郊外。在自然中漫步、呼吸新鮮空氣，可以有效放松身心，減輕焦慮和壓力。此外，戶外活動(dòng)，如徒步、慢跑、露營(yíng)等，不僅可以增強(qiáng)身體的機(jī)能，提升心肺功能，還能使人心境愉悅，達(dá)到內(nèi)心平靜的狀態(tài)。
第三段：增加環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任（200字）
親近自然從根本上培養(yǎng)了我們對(duì)大自然的敬畏之心和對(duì)環(huán)境的認(rèn)知。對(duì)于在都市長(zhǎng)大的人而言，親近自然能夠讓我們更加直觀地感受到自然的美妙和繁榮。這種感受會(huì)激發(fā)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們更加珍惜和保護(hù)自然資源。只有當(dāng)我們親身體驗(yàn)到自然的草木生長(zhǎng)、河流流淌等美妙過(guò)程時(shí)，我們才能真正明白自然是我們賴以生存的基礎(chǔ)，我們有責(zé)任保護(hù)它。
第四段：培養(yǎng)我們的感知能力和審美情趣（200字）
在自然中，我們可以欣賞到大自然的美麗和奇妙，感知到不同的光影、氣味、聲音等。這些自然的元素能夠培養(yǎng)我們的感知能力，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，自然也是我們審美情趣的重要來(lái)源，從中我們可以汲取靈感，陶冶情操。通過(guò)親近自然，我們能夠發(fā)現(xiàn)真正的美，培養(yǎng)出獨(dú)特的審美能力。
第五段：踐行親近自然的方式和方法（200字）
親近自然的方式多種多樣。首先，我們可以選擇到郊區(qū)或鄉(xiāng)村進(jìn)行戶外活動(dòng)，如登山、徒步等，親身體驗(yàn)大自然的魅力；其次，可以選擇養(yǎng)花種草、護(hù)理小動(dòng)物等，讓我們每天都能接觸到自然的元素；還可以選擇參加一些環(huán)保公益活動(dòng)，積極參與環(huán)境保護(hù)事業(yè)，為自然貢獻(xiàn)一份力量。總之，無(wú)論是大自然的美麗、自然的聲音、自然的氣味還是自然的溫暖，都能夠幫助我們親近自然，從而促使我們更好地了解自然、尊重自然、保護(hù)自然。
結(jié)尾：重申親近自然對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要作用（100字）
親近自然不僅能夠改善個(gè)人的身心健康，提升個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量，而且能夠增加人與自然的聯(lián)系，提升環(huán)保意識(shí)和保護(hù)自然的責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)親近自然，重新審視人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)自然。只有當(dāng)我們親近自然、保護(hù)自然，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
親近自然的心得篇六
親近自然是我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)的一種生活方式和教育方式。如今的社會(huì)發(fā)展快速，人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快，我們往往被忙碌的工作和瑣碎的事務(wù)所困擾，忘記了與自然相親相近。然而，親近自然不僅是一種享受，更是一種與自然和諧共生的方式。在繁忙的生活中，我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)自然的關(guān)注，從而收獲內(nèi)心的寧?kù)o與放松。
第二段：親近自然的重要性
親近自然對(duì)于人類的身心健康具有重要的作用?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，親近自然可以緩解壓力，改善睡眠，提高工作效率。與此同時(shí)，親近自然也對(duì)人的內(nèi)心世界有顯著的影響。靜心欣賞大自然的美麗景觀，可以讓人們沉浸其中，感受大自然給予我們的能量和靈感。親近自然還能加深人與大自然之間的聯(lián)系，讓我們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，懂得珍惜和保護(hù)我們的地球家園。
第三段：如何親近自然
親近自然的方式多種多樣，可以根據(jù)個(gè)人的喜好和時(shí)間進(jìn)行選擇。如果時(shí)間充裕，可以選擇出門遠(yuǎn)足、登山或露營(yíng)等身體力行的方式。這不僅可以鍛煉身體，還可以享受大自然的美妙和舒適。如果時(shí)間較為緊張，我們也可以選擇靠近自然的方式，如養(yǎng)花種草，欣賞晨霧晚霞，或者開放陽(yáng)臺(tái)大門，讓陽(yáng)光和新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)。同時(shí)，在生活中我們還可以選擇使用環(huán)保產(chǎn)品，減少對(duì)大自然的污染和傷害，保護(hù)我們的環(huán)境。
第四段：親近自然與教育的結(jié)合
親近自然與教育的結(jié)合是一種有益的嘗試。在現(xiàn)代教育中，一味追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)，而忽略學(xué)生的興趣和個(gè)性。而親近自然教育可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性，激發(fā)他們對(duì)自然世界的好奇心和探索欲。通過(guò)在自然中的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解書本知識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
第五段：我的體會(huì)與建議
通過(guò)親近自然的教研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到與自然相互交融的美妙。大自然給予我們以極其豐富的資源和生命力，而我們也應(yīng)當(dāng)回報(bào)給大自然最真摯的感激之情。我建議學(xué)校加強(qiáng)親近自然教育的推廣和實(shí)施，讓更多的學(xué)生和教師能夠參與其中。同時(shí)，政府也應(yīng)當(dāng)加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度，加強(qiáng)宣傳和教育，讓每個(gè)人都能從小事做起，保護(hù)好我們的地球家園。
通過(guò)親近自然，我們可以找到內(nèi)心的寧?kù)o與放松，改善身心健康；通過(guò)親近自然，我們加深了與大自然的聯(lián)系，懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性；通過(guò)親近自然，我們培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和個(gè)性，激發(fā)了他們對(duì)自然科學(xué)的熱愛。親近自然教研活動(dòng)的開展對(duì)于我們的自然認(rèn)識(shí)與保護(hù)意識(shí)的提高具有積極的意義。
親近自然的心得篇七
近年來(lái)，隨著人們對(duì)環(huán)保、健康、生活質(zhì)量的關(guān)注度不斷提高，親近大自然的意識(shí)也在不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的人開始意識(shí)到重視生態(tài)環(huán)境對(duì)于人類和自然和諧共存的重要性。為了深入學(xué)習(xí)、了解和探索自然奧秘，不久前，我參加了一場(chǎng)“親近自然大講堂”的活動(dòng)，獲得了許多收獲，今天我想分享我在這場(chǎng)講座中的心得體會(huì)。
第二段：印象最深的內(nèi)容
在講座中，首先觸動(dòng)我內(nèi)心的是演講嘉賓講述的有關(guān)植物的知識(shí)。從大自然中吸取養(yǎng)分的地球上的所有生物都可以被植物歸入“光合生物”的范疇，而這一點(diǎn)我們大多數(shù)人似乎都知道，但講座中的講述更加深入，探討了植物生長(zhǎng)的特殊適應(yīng)性、不同植物之間的相互作用，以及植物在維護(hù)生態(tài)平衡和人類生存中的不可替代作用。這些知識(shí)點(diǎn)或許我們偶有耳聞，但在講座中得到的深度解析，讓我大增了對(duì)于大自然生命奧秘的敬畏。
第三段：對(duì)于生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
講座中，演講嘉賓近距離介紹生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，也是我倍感唏噓。了解到世界各地在環(huán)境問(wèn)題上付出的代價(jià)，我對(duì)于自己在日常生活中如何更好地保護(hù)大自然有了更深的共鳴，也有了更實(shí)際的行動(dòng)計(jì)劃。例如，帶上自己的水壺重復(fù)使用，盡可能減少塑料垃圾；把自己家中的廢紙分別搜集起來(lái)歸類回收；少開車、多步行，騎車或者乘坐公共交通工具等等。
第四段：對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)
在交流環(huán)節(jié)中，和其他與會(huì)者的溝通交流讓我受益匪淺。發(fā)現(xiàn)自己在環(huán)保上的不足，更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的局限性和不足，并在交流的過(guò)程中學(xué)到了很多新的知識(shí)，也樹立了更多榜樣。在這樣的一次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于成長(zhǎng)的路程而言，關(guān)注自然和環(huán)境事實(shí)上是很重要的一步。成為一個(gè)有著綠色意識(shí)的公民，有助于我在其他領(lǐng)域發(fā)揮更為重要和引領(lǐng)的作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)
回顧本次參加“親近自然大講堂”的經(jīng)歷，我可以說(shuō)這是一次收獲頗豐的活動(dòng)。通過(guò)講座和交流，更加清晰地瞭解了自然中的生命奧秘，同時(shí)對(duì)于如何保護(hù)自然、引領(lǐng)綠色生活也形成了可以落實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃。我希望自己能夠保持這種卓越的意識(shí)，并且發(fā)揮這種意識(shí)的正面效應(yīng)。同時(shí)，在更廣闊的范圍之內(nèi)，像更多人倡導(dǎo)、培養(yǎng)綠色意識(shí)的行動(dòng)，將是我個(gè)人生產(chǎn)、學(xué)習(xí)中的重要目標(biāo)。
親近自然的心得篇八
近年來(lái)，隨著城市化的加速發(fā)展，大自然日益遠(yuǎn)離我們的生活。盡管如此，還是有許多人在業(yè)余時(shí)間里努力向大自然靠近。而我也是其中的一員。近來(lái)，我深刻地體會(huì)到親近大自然的美好，并由此獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：重拾與大自然的連結(jié)
人類從始至終都是大自然的一部分。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和高壓力，我們逐漸忘記了與大自然的連結(jié)。近幾年，我常常選擇到靠近自然的山區(qū)和海邊度假，以遠(yuǎn)離喧囂的城市生活。每次置身于山川湖泊之間，我都能感受到久違的平靜與安寧。山清水秀、綠樹成蔭的景象讓我感到祥和。而在大自然的包圍中，我逐漸重拾了與自然界的心靈溝通。在這種連結(jié)中，我心情愉悅，生活變得更加充實(shí)和有意義。
第二段：大自然對(duì)我內(nèi)心的影響
親近大自然不僅僅是享受美麗的風(fēng)景，更是一種身心靈的體驗(yàn)。我常常沉浸在大自然的懷抱中，放松身心。我發(fā)現(xiàn)，大自然的美景可以給我?guī)?lái)無(wú)窮的能量。例如，當(dāng)我看到一片綿延的田野、藍(lán)天白云和牛羊自在地嬉戲時(shí)，我感到一種平靜和舒適。與此同時(shí)，綠樹、鮮花和流動(dòng)的河水也給我?guī)?lái)了愉悅和放松的感覺。我開始在大自然中反思人生，思考人類與大自然的關(guān)系。這種內(nèi)心的反思使我更加珍惜大自然的美麗和寶貴，也讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)。
第三段：大自然的啟示和教育意義
大自然是最偉大的教育家之一。在大自然的教育下，我獲得了許多人生的啟示。例如，無(wú)論是植物的成長(zhǎng)還是風(fēng)雨的洗禮，它們都是一個(gè)恒定不變的過(guò)程，這給了我堅(jiān)韌不拔的意志力。大自然中的動(dòng)植物生命也告訴我要珍惜生命，努力成長(zhǎng)。此外，大自然也教會(huì)了我關(guān)愛他人。在大自然的映襯下，我看到了親情、友情和愛情的力量。這些觀察和體驗(yàn)都讓我更加成熟，有助于我的成長(zhǎng)。
第四段：大自然的治愈力
現(xiàn)代人常常面臨病態(tài)焦慮和壓力。然而，經(jīng)歷過(guò)大自然的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)大自然有著獨(dú)特的治愈力。在大自然中，我可以暫時(shí)忘記煩惱，平靜內(nèi)心。徜徉在山林間，沐浴陽(yáng)光，我可以感到一種釋放和舒緩。氧氣和負(fù)離子的豐富也有助于改善我的睡眠，恢復(fù)精力。大自然的美景和寧?kù)o的環(huán)境可以為我的身心健康提供有效的治療。
第五段：大自然與人類和諧共生的重要性
最后，親近大自然讓我更明白人類與自然的關(guān)系。我們是自然的一部分，我們的行為對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。尊重和保護(hù)大自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。親近大自然的經(jīng)歷使我更加了解大自然的美麗與脆弱，在日常生活中努力減少環(huán)境污染和浪費(fèi)資源。我開始行動(dòng)起來(lái)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，號(hào)召身邊的人重視大自然的保護(hù)。只有人類與大自然和諧共生，我們才能過(guò)上更美好的生活。
總結(jié)起來(lái)，親近大自然給我?guī)?lái)了許多深刻的體驗(yàn)和心得。重拾與大自然的連結(jié)讓我感受到平靜和安寧，大自然對(duì)我的內(nèi)心產(chǎn)生了積極的影響，啟發(fā)了我對(duì)生活的思考，同時(shí)也擁有治愈我的魔力。最重要的是，親近大自然加強(qiáng)了我與大自然的認(rèn)同感，并激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情。相信通過(guò)更多人走出城市，親近大自然，我們能讓大自然的美麗和寶貴得到更好的保護(hù)和傳承。
親近自然的心得篇九
隨著城市化的加速，現(xiàn)代人與自然的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。然而，自然環(huán)境對(duì)人類的重要性顯而易見。親近自然可以減輕壓力，提高生活質(zhì)量，還可以讓我們更好地保護(hù)環(huán)境。近期，我有幸拜訪了安徽省的一個(gè)小村莊——閆淺村，通過(guò)這次親近自然的經(jīng)歷，讓我重新認(rèn)識(shí)到了自然的美妙與和諧。
首先，走近自然鮮花的艷麗讓我想到了自然多彩的世界。閆淺村位于山水之間，四季分明，每個(gè)季節(jié)都有不同的風(fēng)景。在春天，村里的桃花、油菜花、杏花等各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷。這些花兒開放的顏色、形態(tài)和香氣不僅讓人徜徉其間，也讓人對(duì)自然有了新的認(rèn)識(shí)。在繁華的城市中，人們往往對(duì)自然的美妙視而不見，而在自然的懷抱中，我們可以看到更多的生命之美。
其次，觀察自然的變化讓我想到了自然的力量。在冬季，閆淺村會(huì)下雪，從屋頂?shù)綐淠镜降孛娑急谎└采w著，一派銀裝素裹的景象。在雪后，陽(yáng)光照耀下，雪化水流緩緩流入池塘，而池塘里的水的顏色則因此變化多姿。觀察這些自然界的變化，我能深切地感受到自然的力量，以及它對(duì)于生命的塑造、成長(zhǎng)與發(fā)展的至關(guān)重要性。
第三，感悟自然的平衡讓我想到了自然的智慧。閆淺村的村民非常注重自然的平衡。他們?cè)诮ǚ孔訒r(shí)，保留了很多群山和濕地，這些地方往往是野生動(dòng)物和植物生長(zhǎng)的棲息地。在村中，有著一棵有200年歷史的古樹，村民們認(rèn)為，這棵樹是村莊的鎮(zhèn)宅之寶，被譽(yù)為“文化圣樹”。這種保護(hù)自然的觀念，讓我不禁想到了中華文化中所強(qiáng)調(diào)的“天人合一”、“陰陽(yáng)平衡”等概念。其實(shí)，這些所謂的文化內(nèi)涵，正是通過(guò)對(duì)自然的觀察而來(lái)的。
第四，與自然互動(dòng)讓我想到了自然的生態(tài)性。在閆淺村，我學(xué)會(huì)了如何與自然互動(dòng)。村里人們前后耕作著不同的農(nóng)作物，牽?；ā⒑J和其它蔬菜在田間破土而出。此外，與自然的互動(dòng)也常發(fā)生在閆淺村的鄉(xiāng)間小路上。我跟著村民一起走過(guò)田野，探訪林間小路，呼吸著清新純凈的空氣，感受到自然的瑰麗。我發(fā)現(xiàn)，在閆淺村中，自然已經(jīng)成為了當(dāng)?shù)厝松钪胁豢煞指畹囊徊糠?，也成為了?dāng)?shù)厝祟惿鷳B(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
最后，感悟自然的奧秘讓我想到了自然的神秘。自然是一個(gè)廣闊而神秘的領(lǐng)域。在閆淺村，我發(fā)現(xiàn)具有神秘色彩的事物到處可見：流水、蜜蜂、即使是村灰石，也透出一種神秘的氣息。正是這種神秘，才讓我更加熱愛自然，對(duì)自然有了更多的好奇和探索的欲望。
從親近自然的探究中，我深刻體悟到，在現(xiàn)代社會(huì)的喧囂和繁忙中，我們需要靠回歸自然來(lái)散心和養(yǎng)心。通過(guò)研究和節(jié)儉地利用自然資源，我們可以避免浪費(fèi)，減少我們對(duì)于環(huán)境的負(fù)面影響。人類與自然的關(guān)系是相互促進(jìn)和依存的，我們需要站在保護(hù)自然的立場(chǎng)上，更好地理解自然之美和信任自然之智。
閆淺村是我們身邊的一個(gè)自然寶藏，它讓人體驗(yàn)到了自然的壯麗、神秘和美妙。在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?，我們可以更多的學(xué)習(xí)和探索自然，更好地愛護(hù)大自然，帶領(lǐng)我們鑄就更好的未來(lái)。
親近自然的心得篇十
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進(jìn)大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點(diǎn)們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風(fēng)
里的風(fēng)是毫無(wú)規(guī)律的。它來(lái)了，時(shí)而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來(lái)；時(shí)而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的；時(shí)而“呼呼——”而來(lái)，好像誰(shuí)惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭發(fā)。風(fēng)聲是多樣化的，當(dāng)然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現(xiàn)了一道。不一會(huì)兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像的鼾聲，不太有節(jié)奏。只是越往后越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進(jìn)的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優(yōu)雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說(shuō)不出的興奮與激動(dòng)。小小的呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個(gè)個(gè)天真的孩子，投向大地的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢(mèng)，小心翼翼地問(wèn)：“我的，你從哪里來(lái)？又到哪里去？”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細(xì)聆聽，我們就會(huì)感到她的美妙、神奇……
親近自然的心得篇十一
今天，媽媽對(duì)我說(shuō)我們要去植物園，我高興極了，說(shuō)完我們就準(zhǔn)備上路了。
路上車多人多，在車上我煩燥不安，但是我一想到我們要去摘植物園標(biāo)本，我又興奮了起來(lái)。
我們到了植物園的北大門，哇！好多植物啊，那它是建在多少年呢？我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“是建在1987年的。”通過(guò)手里的門票，我知道了這里有梅花、櫻花、木蘭、梨園、竹園、藤本園等八個(gè)專類園。
在這里，我最喜歡光皮樹，它的樹干是灰白的，其它的樹干都是棕色的，它就象迷彩服一樣很有特點(diǎn)，據(jù)了解它的果子可以榨油，葉子可以做菜吃。
木材可以做家具。
用途很多，它的全身都是寶。
我還喜歡香樟，它是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物，因?yàn)檎翗渖嫌性S多紋路，像是大有文章的意思，所以就在章字旁邊加一個(gè)木字為樹名，所以被稱為樟樹。
據(jù)了解，它可以提煉樟腦，它的葉子可以搓碎抹在身上就可以防蚊了。
樟樹有很強(qiáng)的吸煙滯塵，涵養(yǎng)水源，固土防沙和美化環(huán)境的能力。
無(wú)患子我也喜歡，因?yàn)樗膭e名是菩提樹，據(jù)佛經(jīng)記載，釋迦牟尼佛35歲時(shí)在菩提樹下悟道成佛，他當(dāng)年使用的正是無(wú)患子佛珠為念珠。
植物是人類的好朋友，因?yàn)樗堑谝簧a(chǎn)者，由植物吸收大地的養(yǎng)份太陽(yáng)的光輝，環(huán)境中的二氧化碳，經(jīng)朝露滋潤(rùn)，進(jìn)行光合作用，生產(chǎn)出氧氣，制造出碳水化合物，生產(chǎn)出各種食物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，藥品和木材。
植物是要呼吸中需要的氧氣來(lái)源。
植物在光合作用中放出氧氣，凈化環(huán)境，據(jù)報(bào)道，地球上綠色植物每年能提供幾百億噸寶貴的氧氣。
同時(shí)從空氣中取走幾百億噸的二氧化碳，綠色的植物是人類和一切動(dòng)物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。
今天，我在植物園還看到了刺槐、池、石榴、楠木、猴歡喜、桂花等20外樹木及植物，接下來(lái)我還要對(duì)它們做進(jìn)一步的了解，豐富自己的知識(shí)。
但是我今天在公園看到了很多不文明的行為。
比如在樹上掛吊床，壓得樹都彎了;還有爬上樹扔飛盤，把葉子打得落了一片又一片，還有哩！在樹上刻×××，到此一游，好煩那。
我在路上也看到了很多不文明的行為。
在車上亂扔果皮，窗外亂扔杯子紙?jiān)?，反正一路上我看到了不?0個(gè)扔垃圾的。
還有，有的地方有樹木，但是被我們修成了樓房。
城市需要綠地，人們需要植物，從我們身邊每一件小事做起，不亂扔垃圾，穿越綠化帶，低碳生活，不浪費(fèi)每一滴水，每一噸空氣，讓我們的.世界更美好。
我們要親近大自然，愛護(hù)大自然。
親近自然的心得篇十二
大自然是奇妙，大自然是美好，大自然是充滿活力，大自然是需要我們親近和呵護(hù)。就讓我們一起去感受大自然吧！
可愛小白兔。小白兔渾身雪白，嬌小身材，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵。前幾天，我去一個(gè)同學(xué)家玩，順便觀察小白兔一舉一動(dòng)。它們吃菜時(shí)候，總是爭(zhēng)先恐后大口大口地吃，生怕被別人搶走似，好玩極了。吃完飯，我們幾個(gè)同學(xué)一起做游戲，小白兔們目不轉(zhuǎn)睛地看著，一會(huì)兒蹦到這，一會(huì)兒蹦到那，好似在向我們學(xué)習(xí)做游戲，真是可愛極了！
魚兒是快樂。它們每天都在水里自由自在地游戲。有時(shí)它們心情不錯(cuò)，就搖著小尾巴游來(lái)游去；有時(shí)心情不好，就會(huì)吐著小泡泡，好似每個(gè)泡泡里面都蘊(yùn)含著它們苦衷。我向魚缸里灑了一些魚食，它們立刻從四周圍攏過(guò)來(lái)，你爭(zhēng)我搶，三口兩口就吃得干干凈凈。然后又迅速游走了，原來(lái)是舉行游泳比賽去了。魚兒生活真讓人羨慕啊！
無(wú)私樹木。在大自然中，樹木一直為人類和動(dòng)物默默奉獻(xiàn)著。春天清晨，鳥兒要歌唱，大樹為它搭建舞臺(tái)；夏天晌午，人們?cè)诹胰昭籽紫聼o(wú)精打采，大樹就會(huì)為我們扇動(dòng)起綠色“大扇子”，帶來(lái)絲絲清涼，并用身體為我們遮擋烈日；秋天果園，碩果累累，果樹用它粗壯雙臂拎起水果，等待著人們來(lái)采摘；冬天來(lái)了，我們都躲在溫暖家里，可大樹卻在寒冷風(fēng)中為我們擋風(fēng)遮雨。樹木在一年四季中，為我們付出了巨大貢獻(xiàn)，卻從不求回報(bào)，它們是那么無(wú)私無(wú)畏。
人與大自然之間從不就是密不可分，我們應(yīng)該互相依賴，互相愛護(hù)，和平共處，減少傷害，我們生活才能和諧美滿，我們家園才能變得越來(lái)越美！
親近自然的心得篇十三
今天，我懷著高興的心情和媽媽她們到三臺(tái)梨園去賞春。
一路顛簸終于來(lái)到了三臺(tái)梨園，一下車一股誘人的清香撲鼻而來(lái)。我們沿著路徑來(lái)到了山頂。只見雪白的梨花隨風(fēng)飄舞，游客們不禁發(fā)出贊嘆真美啊！那五個(gè)小花瓣組合成了一個(gè)漂亮的小臉蛋，花瓣里有許多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。梨花花多么純凈的花，它似荷花出淤泥而不染；它似玉蘭冰心玉骨，潔白無(wú)暇。一陣風(fēng)吹來(lái)，梨花迫不及待地想親近我們，可它那嬌弱的身體一下子就碎了。這讓我想起了寧為玉碎，不為瓦全這句詩(shī)來(lái)，它把自己破碎的身體，變得像雪花一樣緩緩瓢落在地上，真是零落成泥碾作塵，只有香如故。這時(shí)，我真不知道是喜還是憂。
回到山頂，我們俯視四周。一片白色的海洋，中間還鑲嵌著綠色和淡淡的紅色。望著這樣的景色我不禁發(fā)出贊嘆：真是鬼斧神工，是不是大自然偏愛三臺(tái)梨園，故意把它弄得那么漂亮。站在山頂，眺望遠(yuǎn)處。我感到似飛私游，全身有一種飄飄欲仙的感覺。瞧，無(wú)數(shù)蜜蜂聞香而來(lái)，高高興興地在梨花叢中采蜜，久久不肯離去。
天色漸漸暗了下來(lái)，我們也準(zhǔn)備離開。就在這時(shí)，我的心情也隨著天色的變化而變得低沉：一位阿姨把剛吃過(guò)的飯盒，隨手扔到了地上。這時(shí)另一位阿姨把垃圾撿了起來(lái)，我的心情立刻好了起來(lái)。
是啊！大自然為我們提供了豐富的資源，而且也親近我們，所以我們也應(yīng)該保護(hù)大自然，。
親近自然的心得篇十四
周末的早晨，天空晴朗，我們一家人來(lái)到了西湖邊的小叢林，與大自然進(jìn)行了一次親密的接觸。
走在叢林邊小路上，我看到了小鳥在樹上唧唧喳喳的叫著，我想：“是小鳥要跟我對(duì)唱嗎？”叢林邊有條小溪，河水從我的腳邊流過(guò)，我想：“難道小溪要和我賽跑嗎？”露水偶爾從叢林旁邊的樹葉上滴下來(lái)，滴到了我的臉上，我感覺冰冰涼涼的，真舒服啊。還有那茶園的茶葉，微風(fēng)吹過(guò)，葉子輕輕的晃動(dòng)，像是在向我招手。
太陽(yáng)升起來(lái)了，照在我的臉上，暖暖的。天空沒有霧，叢林間沒有灰塵，那么藍(lán)的天，那么綠的樹。還有那鮮艷的梅花，一朵一朵的綻放著，在這沒有污染的環(huán)境里，我陶醉了。
走著，看著，有些累了，我坐在溪邊，用手輕輕撫摸小溪里的河水，那么清涼，那么干凈，一眼望去，能看見水底光滑的小石頭。魚兒在水里自由的游動(dòng)著，我覺著它是想跳出水面，來(lái)和我有個(gè)親密的接觸吧。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺中，半天過(guò)去了。叢林中，鳥兒依舊在鳴叫，樹葉仍然在飛舞，花兒依然在游動(dòng)，魚兒還在小溪里游動(dòng)著。可是，我確要回去了。
在這清新的環(huán)境里，我多么想每天都這樣享受著，多么想天空永遠(yuǎn)這么藍(lán)，花兒永遠(yuǎn)那么艷。我有點(diǎn)戀戀不舍，什么時(shí)候才能與大自然再來(lái)一次親密的接觸呢？我期待著。
親近自然的心得篇十五
大自然，是千萬(wàn)生靈的家，是萬(wàn)物的母親，是一幅永遠(yuǎn)也欣賞不透的畫。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高偉雄壯的大樹，嬌艷絢麗的花朵都是一幅幅美麗的畫卷。?。∥艺婵释軌颍惺芩拿利?，感悟它的真諦。
，我能看到湛藍(lán)的藍(lán)天，碧綠的森林，小昆蟲們?cè)谛燎诘貏谧鳎B兒們?cè)谧杂勺栽诘仫w翔，花兒們?cè)跔?zhēng)奇斗艷……真是一番奇妙的景象。
，我能聽到鳥兒們那悅耳動(dòng)聽的歌聲，小蜜蜂那辛勤勞作的嗡嗡聲，小溪那潺潺的流水聲……真是一曲動(dòng)聽的歌曲。
，我能聞到百花發(fā)出芬芳的清香，樹林里新鮮的空氣，蜂蜜中甜甜的香氣……真是一種久違的清新。
記得在奶奶家的時(shí)候，我曾和哥哥一起去放牛羊，在沿途就看見了不少花草，甚是漂亮。我們走到一處林子里，望見了一顆蒼天大樹，我們聽到了很多鳥啼聲。我想：一定有不少鳥兒在這里安家吧！這棵樹的壽命已經(jīng)很長(zhǎng)了，臉上早已布滿了皺紋，看到這樣的大樹，我很是興奮。繼續(xù)往前走，一路上全是綠色，牛羊緊跟著我們，到了空曠地，放眼望去，遠(yuǎn)處是一片又一片碧綠的山，山于山之間還夾雜著許多梯田，山腰上隱約有幾戶人家，顯得格外清幽。在我看來(lái)，繁華的大城市，著名的旅游勝地，都還不及眼前這一幅美麗的畫面。聽著鳥啼，聞著花香，吃著水果，這是多么好的享受?。?BR> 大自然，是多么美麗，多么淡雅，多么奧妙。我多么渴望能有更多的機(jī)會(huì)，感受大自然的美麗，體驗(yàn)大自然的美好。
親近自然的心得篇十六
自然，何為自然，我認(rèn)為自然便是順著昌盛，逆者衰亡。從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)里，便可一目了然。指的是生物在生存斗爭(zhēng)中適者生存，不適者淘汰的現(xiàn)象。這是從古時(shí)老子的《道德經(jīng)》所出。
在大自然里，有新鮮的空氣，野生的動(dòng)物，自然生長(zhǎng)的植物和無(wú)所不在的細(xì)菌。有一次，小學(xué)時(shí)組織小學(xué)生去動(dòng)物園玩，大家知道消息都心情興奮，都掛起笑容來(lái)。在那一天早上，每個(gè)人的背包里都裝滿了零食，走上了大巴車。在車上，我們無(wú)話不談，興奮地講著以前自己旅游的所見所聞。導(dǎo)游都說(shuō)了好多次安靜，班主任主持紀(jì)律，并派班長(zhǎng)看管，我們才安靜下來(lái)，抱著零食吃。下車后，我們好似沒有見過(guò)場(chǎng)面一樣，東瞧瞧西望望，真真是個(gè)好奇寶寶。動(dòng)物園里就只是看動(dòng)物，我其實(shí)是想看風(fēng)景的，想把它拍下來(lái)，即使沒有相機(jī)，我也想把風(fēng)景定格在我心里，深深記下?？墒莿?dòng)物園并沒有機(jī)會(huì)給我看，不由得我有些難過(guò)，隨即又暗暗安慰自己說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，我一定要去最美的大自然?！?BR>