通過總結(jié)，我們可以更加深入地認識自己，并借此不斷提升自身的素質(zhì)和能力。較為完美的總結(jié)需要注意文字的流暢和條理性。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，希望能給大家一些啟示。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇一
聽了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話，收獲頗多。作為當代大專學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
當然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個時候我想到剛剛開學的時候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學長給我們開設的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應具備的能力與素質(zhì)。學長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說我們這些連大學生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
大學是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎(chǔ)之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。
沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇二
企業(yè)要勇于創(chuàng)新。在瞬息萬變的現(xiàn)代社會中，企業(yè)創(chuàng)新不僅是“不進則退”，而且是“慢進也退”―――再大再強的企業(yè)，如果不能跟上時代的潮流，最終會被市場無情地拋棄。在新常態(tài)下，面臨的環(huán)境會越來越復雜，遭遇的變化會越來越多，企業(yè)必須要讓變革成為企業(yè)的文化基因，在管理體制、商業(yè)模式、產(chǎn)品服務等方面不斷創(chuàng)新，才能順應經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢，從容應對各種困難和挑戰(zhàn)，把握轉(zhuǎn)瞬即逝的新機遇，在轉(zhuǎn)型升級中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
政府要營造有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的環(huán)境。改革開放的實踐一再證明：經(jīng)濟的繁榮不是管出來的，而是放出來的。政府管理部門要勇于“自我革命”，進一步簡政放權(quán)，用政府權(quán)力的“減法”，換取市場活力的“乘法”，也就是要真正還權(quán)于市場，充分激活各類市場主體的活力。同時，要積極落實創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策，建立健全創(chuàng)業(yè)服務體系，為創(chuàng)業(yè)者提供盡可能多的資金、政策支持和市場分析指導，從而讓每個有創(chuàng)業(yè)愿望的人都擁有自主創(chuàng)業(yè)的空間，讓每一個創(chuàng)造的夢想成為現(xiàn)實，讓每個人都享有人生出彩的機會。 一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新激情燃燒的社會，才是一個生機無限、充滿希望的社會。我們要真誠地尊重每一份奮斗的價值，努力讓創(chuàng)新創(chuàng)造的血液在全社會自由流動，讓自主發(fā)展的精神在全體人民中蔚然成風。
萬事開頭難。經(jīng)營成本和融資難題是眾多返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的難承之重和心理訴求，國務院推出“定向減稅”、“普遍性降費”和“貸款財政貼息”等措施，意在為創(chuàng)業(yè)者提供一個良好的啟動與生存空間，更好發(fā)揮貸款扶持“四兩撥千斤”的倍增效應和撬動創(chuàng)業(yè)、促進就業(yè)的“杠桿”功能；而在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)較為集中地區(qū)探索發(fā)行“中小微企業(yè)集合債券”的創(chuàng)新舉措，則不失為對破解“融資難”的有益嘗試。 同時國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》、為大學生創(chuàng)業(yè)在政策和資金上面廣開大門，比如將原來多部門審批的政策文件下放到一個部門，這樣大大節(jié)約創(chuàng)業(yè)的時間，對于大學生創(chuàng)業(yè)給予貸款等，為大學生的融資困難解決雪中送炭，尤其是允許為盈利的高新技術(shù)企業(yè)上市，為大學生的創(chuàng)業(yè)前景換上了光明的顏色。
但是大學生創(chuàng)業(yè)并不可能一帆風順，因為有著社會這道坎在前方，挑戰(zhàn)非常多。馬云說過：“大學生創(chuàng)業(yè)是九死一生，要善于把握機遇，創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多?！弊阋娦蝿葜o張。大學生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是個老生常談的話題。據(jù)了解，自主創(chuàng)業(yè)的大學生占高校畢業(yè)生的2%左右，且首次創(chuàng)業(yè)成功率不到10%，這一數(shù)據(jù)說明我國大眾創(chuàng)業(yè)的格局尚未形成，創(chuàng)業(yè)成功者鳳毛麟角。由于經(jīng)濟和社會發(fā)展的激烈競爭，而且創(chuàng)業(yè)自身所具有的風險和不確定因素也非常多，所以大學生創(chuàng)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)也是多方面的比如經(jīng)濟形勢不容樂觀，大學生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟環(huán)境有待改善。大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦和茫然，有的甚至就此放棄。
大學生急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，學生們雖然掌握了一定的書本知識但終究缺乏必要的社會實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。
大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。于我們這些莘莘學子而言，機遇有之，挑戰(zhàn)猶存，如創(chuàng)業(yè)之始，雖成敗未卜，但奮斗經(jīng)歷之所得，觀察社會之所學，是人生的財富，此等經(jīng)歷學識，不是可以用金錢來衡量的。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇三
對大學生來說，創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經(jīng)歷。隨著時間的推移，應試教育的劣勢逐漸凸顯，學生在思維定式的影響下一年年重復著學習、畢業(yè)、找工作的循環(huán)，然而每年增加的大學生畢業(yè)生數(shù)量與工作崗位數(shù)量不對等，讓這一循環(huán)無法順利繼續(xù)，就業(yè)成為眾多大學畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點星光。
大眾創(chuàng)業(yè)時代已至，我們在路上。
調(diào)研的第一天在早起的慌亂中正式開始了。比較幸運的是，在xx市內(nèi)進行調(diào)研我們免去了長途的奔波，轉(zhuǎn)眼便到了我們的第一個目的地——xxx互聯(lián)網(wǎng)科技公司。在前期的準備階段我們已經(jīng)和該公司經(jīng)理取得聯(lián)系進行面對面訪談，在做了簡單的自我介紹后，我們開始步入正題?；蛟S是因為是校友的關(guān)系，楊經(jīng)理對我們分外的熱情，我們在輕松愉快的氛圍中完成了第一個訪談。印象中，被稱為“碼農(nóng)”的人，是一群整天呆在電腦前每天每夜的排列密密麻麻的代碼的單身“難”青年，那日一見事實卻并非如此，楊老板十分健談，因為行業(yè)的差異，我們對楊老板從事的網(wǎng)絡技術(shù)不太了解，他總是在我們迷惑的時候為我們細心講解，堪比大學講師呢，果然實踐是最好的老師。楊老板通過自己多年的摸爬滾打摸索出的經(jīng)驗對于我們這些整日活在大學溫室的學生來說最為受用。曾經(jīng)聽說過一為“三葉草”的理論，說完美工作的三個條件是：
1、自己喜歡，愿意為她付出時間。
2、能力可及，是自己擅長的方面。
3、可以獲得回報，無論是精神層面還是物質(zhì)層面。楊老板的經(jīng)歷讓我更加理解了這句話的意思，我們應該找個自己喜歡的工作然后為她付出一生，這或許才是我們的一生。
經(jīng)過一天的磨練大家做訪談的技巧猛增，在途中交流著各自的經(jīng)驗，不時還爆發(fā)出一陣陣歡笑，回到學校的晚上我們集體開會研究商討今天的問題與收獲爭取明天的工作更進一步。就這樣“訪談—總結(jié)—改進”成了每天必有的項目，幾天下來每個人都似乎成了可以獨當一面的大記者，可以隨時隨地侃侃而談一小時?；蛟S這也是我們這次社會實踐的最大收獲，在走進社會的同時，我們走近了社會。
在接下來的幾天中我們又陸陸續(xù)續(xù)的采訪了幾個小微企業(yè)創(chuàng)始人，有從事企業(yè)形象設計行業(yè)的it男，有學計算機出身的慶典活動主持。每一個人都有一段讓人印象深刻的回憶，或是來之不易的第一桶金，或是第一次賠的渾身上下的錢也只夠睡公園了。他們在講述那些往事時，情緒并沒有因此而有太大的波動，就象是在講別人的故事。也許真應了那句話：一個人的成熟表現(xiàn)在能夠以平和的心態(tài)回顧自己曾經(jīng)的輝煌與艱辛，不卑不亢。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇四
根據(jù)我個人的理解，創(chuàng)新就是拓寬在已有的領(lǐng)域或者開辟新的領(lǐng)域，與前人走不同的路。創(chuàng)新可以是多人或者多個企業(yè)等多方面合作所匯合成的一個網(wǎng)絡。
廣義的創(chuàng)業(yè)，其本質(zhì)在于把握機遇，創(chuàng)造性的資源整合和快速行動。創(chuàng)業(yè)行為存在與各種組織和各種經(jīng)營活動中，運用創(chuàng)業(yè)精神開展工作是取得成績和進步的前提。從涵蓋范圍來看，廣義的創(chuàng)業(yè)概念，是指社會生活各個領(lǐng)域里的人們?yōu)殚_創(chuàng)新的事業(yè)所從事的社會實踐活動。廣義的創(chuàng)業(yè)突出強調(diào)的是主體在能動性的社會實踐中所體現(xiàn)的一種特定的精神、能力和行為方式。狹義的創(chuàng)業(yè)是一個經(jīng)濟學的范疇，是指主體以創(chuàng)造價值和就業(yè)機會為目的，通過組建一定的企業(yè)組織形式，為社會提供產(chǎn)品服務的經(jīng)濟活動。狹義的創(chuàng)業(yè)概念包括兩個方面：
1、創(chuàng)業(yè)是人們的一種經(jīng)濟活動，它以創(chuàng)造財富或追求經(jīng)濟效益作為目的的指向。2.創(chuàng)業(yè)活動以創(chuàng)辦企業(yè)為標志，創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)活動區(qū)別于其他經(jīng)濟行為的直接標志和特征。
就現(xiàn)在的社會情況而論，大學生的就業(yè)情況堪憂，很多大學生進入大“畢業(yè)就失業(yè)”尷尬局面。這不僅給大學生及其家庭造成了很大的負擔與壓力，同樣也給社會帶來了很大的壓力，成為了我國的一個普片性社會問題。糾其原因，社會競爭太過激烈是一方面，現(xiàn)在的大學生素質(zhì)和能力偏低也是一方面。
階段。而將來步入社會后卻正好相反，往往是動手比動腦更多，再好的想法不賦予實踐也是惘然。而創(chuàng)新在培養(yǎng)了大學生動腦能力時，往往也需要學生具有良好的動手能力，需要大學生將心中所想化為實際，在這個過程中就可挺高大學生的實際動手能力。
在大學生中開展創(chuàng)業(yè)則是從另一個方面減緩社會壓力。提升大學生的競爭力只是一個方面，但是并沒有從根本上解決社會問題，因為就業(yè)崗位并沒有改變，只是讓大學生的競爭力加強，搶了別人的“飯碗”而已，社會問題依然存在。然而在大學生中開展創(chuàng)業(yè)卻不一樣，創(chuàng)業(yè)后可以為社會增加更多就業(yè)崗位，從而減少社會壓力。
而且，在大學生中開展創(chuàng)業(yè)也是可行的。首先，大學生擁有足夠的理論基礎(chǔ)，有更好的途徑可以尋求幫助，在這方面國家也給予了很好的支持，給了大學生創(chuàng)業(yè)基金，讓大學生創(chuàng)業(yè)更加方便；另一方面大學生正是活力四射的年紀，有拼搏的精神，正是適合創(chuàng)業(yè)的人群。
無論是在大學生中開展創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)都可以提高大學生的綜合素質(zhì)，大學生將來步入社會，將會成為社會的主力軍，提高大學生的綜合素質(zhì)將大大提高我國整體的經(jīng)濟實力，從而加強我國的綜合實力，提高我國在國際舞臺上的競爭力。
2、如何理解自主創(chuàng)業(yè)與崗位創(chuàng)業(yè)？
在實際行動中，很可能會遇到很多各種各樣的問題，然而因為缺乏各方面的經(jīng)驗和知識，很可能會處理失誤，導致創(chuàng)業(yè)失敗。
而崗位創(chuàng)業(yè)則是在工作了一段時間后或者是在工作時進行創(chuàng)業(yè)。這樣的創(chuàng)業(yè)比較穩(wěn)重，往往成功率也比較高。在遇到各種問題時，因為有過各種經(jīng)歷，所以可以更好的將之加以處理，而且在創(chuàng)業(yè)者工作的時間里，創(chuàng)業(yè)者已不知不覺的建立起了一個在他準備創(chuàng)業(yè)方面的關(guān)系網(wǎng)，在遇到問題或者是需要尋找合作者時將會為他提供很大的幫助。
所以就自主創(chuàng)業(yè)和崗位創(chuàng)業(yè)而言，我更傾向與崗位創(chuàng)業(yè)，這樣可以提高創(chuàng)業(yè)者的成功幾率，減少創(chuàng)業(yè)的風險度。
3、結(jié)合專業(yè)(xx-x專業(yè)),描述自己的未來發(fā)展之路
近年來，我國動漫產(chǎn)業(yè)融資問題一直是困擾動漫企業(yè)的一大難題。在2011蘇州影視動漫創(chuàng)意投資大會上，samg動畫公司副總裁哈利尹說，如果一家公司的創(chuàng)意好、成功機會大，它才會取得更多融資的機會。在近十年的時間內(nèi)，samg動畫公司已經(jīng)成為韓國數(shù)一數(shù)二的cgi動畫工作室，并與法國公司共同出品了5部動畫作品。2017年，samg動畫公司還與美國卡-通網(wǎng)絡共同制作了電視電影《吐火者》。作為一個專門負責融資等事項的總裁，哈利尹對動漫企業(yè)的融資渠道、條件等了如指掌。他說，韓國對動漫企業(yè)的激勵政策可以忽略不計，所以最重要的動漫企業(yè)融資渠道就是播出權(quán)的授權(quán)收益、風險投資。
動漫合作，分清“國籍”是關(guān)鍵
國產(chǎn)動漫系列電影《喜羊羊與灰太狼》前兩部，分別獲得了9000萬及1.2億元的票房，創(chuàng)造了我國動漫的一個傳奇。今年年初上映的《喜羊羊與灰太狼》第三部電影取得了1.5億元的票房，再次創(chuàng)造了國產(chǎn)動漫票房記錄。炫動卡-通是如何做到的？上海smg集團下屬炫動卡-通副總裁魚潔在主題演講中介紹了公司的精品創(chuàng)投策略。
隨著我國動漫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大，國內(nèi)動漫業(yè)界與國際的交流越來越廣泛，中外合作的動漫作品也越來越多。魚潔表示，對于合拍作品，中國動漫企業(yè)最好采用全新創(chuàng)作的角色，避免主角“國籍”糾紛，應該融入雙方的文化和價值元素，同時應共同投資，分享全球版權(quán)，做到利益共享、風險共擔，只有這樣中國的動漫企業(yè)才能在國際合作中不斷提升。
探析我國動漫未來發(fā)展之路，積極參與國際合作是可以選擇的一條較為理想的道路。
4、你認為沈航在大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育與實踐方面現(xiàn)狀如何？
隨著我國高等教育的發(fā)展，大學生畢業(yè)人數(shù)增多，近幾年大學生就業(yè)壓力更是空前增大，而且伴隨社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，逐漸形成了雙向選擇的就業(yè)模式，畢業(yè)生和用人單位從北服從變?yōu)樽灾鬟x擇，這就要求大學生要有更高的素質(zhì)來面對選擇，迎接挑戰(zhàn)。在這種形勢下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神顯得特別重要。那么關(guān)于我們沈陽航空航天大學呢？從自身的觀點出發(fā)，面對我們學校關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育與實踐的問題，我的觀點是這樣的。
從實際出發(fā)，由遼寧省就業(yè)網(wǎng)主辦、沈陽航空航天大學承辦的遼寧省就業(yè)網(wǎng)校園行系列活動之創(chuàng)業(yè)指南講座第六場在沈陽航空航天大學舉行。 此次講座吸引了近300名的大學生前來聽講，偌大的階梯教室里座無虛席，主講人以播放演示文稿和與現(xiàn)場學生互動的方式為大學生們講解最新的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)具體流程、創(chuàng)業(yè)成功實例及創(chuàng)業(yè)應規(guī)避的風險等大學生所關(guān)注的熱點問題，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，許多有創(chuàng)業(yè)想法的大學生們提出了自己的創(chuàng)業(yè)想法以及創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的一些困難，主講人對同學們提出的問題做以詳細解答，整個講座進行了近兩小時。 沈陽航空航天大學招生就業(yè)處于老師說，目前就業(yè)壓力很大，自主創(chuàng)業(yè)對于大學生來說是一條新的就業(yè)途徑，在校大學生們還沒走出校園，對于許多創(chuàng)業(yè)方面的知識都沒有接觸過，這次講座一方面普及了大學生們的創(chuàng)業(yè)知識，另一方面也潛在地擴充了大學生們的就業(yè)渠道。 另外，活動過程中，大學生們還現(xiàn)場填寫了大學生求職意向調(diào)查問卷，遼寧省就業(yè)網(wǎng)的工作人員將對調(diào)查問卷的結(jié)果進行統(tǒng)計分析，宏觀掌握我省大學生的就業(yè)意向與就業(yè)需求。下步，省就業(yè)網(wǎng)的進校園系列活動還將陸續(xù)在省內(nèi)各大高校開展，創(chuàng)業(yè)講座的形式也會根據(jù)學生們的需求逐步多樣化，為我省高校畢業(yè)生提供全面、權(quán)威的創(chuàng)業(yè)政策?？梢娢倚τ诖髮W生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)方面的教育工作已經(jīng)從理論走向了實際，身為在校生能切身的感覺到我校對于我們創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重視程度明顯加強。
對于我校在大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育與實踐方面的建議還是必須要提的，我校這方面工作的優(yōu)點與突飛猛進的進步我們早已切身體會到，那么希望學校可以繼續(xù)保持這份為學生著想的熱情辦好辦大創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，說到辦好辦大在此提出幾條建議：
一 要加強同學們的參與欲望，加大對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，更多的開展此方面的講座，繼續(xù)承辦類似上文中的指南宣講，從實際出發(fā)提高實際參與創(chuàng)業(yè)的比例。
二 提高創(chuàng)業(yè)項目的技術(shù)含量，提高同學們的能力范圍，擴展創(chuàng)新面，不必限制于家教，零售或是產(chǎn)品設計與開發(fā)方面的工作。有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。
三 與社會溝通，贏得社會家庭學校的完全認可和支持使創(chuàng)業(yè)的輿-論氣氛逐漸濃厚起來。學生作為社會的弱勢群體需要更多的社會支持才能勇于創(chuàng)新，放手創(chuàng)新，有利于社會的加速發(fā)展，這是對社會對學生的雙贏。
四 加強同學們的創(chuàng)新意識，努力提高在金融，場地等實際知識。更深入的指導同學們的創(chuàng)新思路與方向。
動積極性，開拓思路，提高成功率。
六 幫助同學完善創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設施 ，提供更多的后期保障。提高教師指導技能，運用多媒體能高科技設備加強創(chuàng)業(yè)意識，與社會更多的溝通，以便提供給我們更多的機會。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇五
隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對大學生創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。
大學生自身也要努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，x自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了x年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱x，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇六
在參加市局開展的“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動后，我深刻地認識到解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新的重要性和必要性。我覺得思想就是工作的靈魂，只有思想的大解放，才能換來事業(yè)的大發(fā)展；只有事業(yè)的大發(fā)展，才能促進社會的和諧發(fā)展。對此，我對本次活動有以下幾點體會：
思想是行動的向?qū)?，借此次大討論活動的開展，我更加注重堅持學習馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系，堅持堅定的政治立場，努力轉(zhuǎn)變消極精神狀態(tài)，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中進一步解放出來，真正在思想上牢固樹立一切從實際出發(fā)、遵循客觀規(guī)律、講求工作實效的意識，忠實履行職責，以思想的大解放、觀念的大轉(zhuǎn)變來促進工作能力的提升。
在日常工作中，積極主動地解決工作上的問題，進一步創(chuàng)新工作方法，工作中勤于思考。牢固樹立為群眾辦實事的意識，解放思想、實事求是、與時俱進、務實創(chuàng)新，學習先進表率、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)新的精神；要站在全局的高度思考問題，不斷改進工作，從工作全局角度思考工作方向；在榮譽面前不驕傲、困難面前不氣餒，壓力面前不退卻的胸懷和膽識，扎實推動建設工作全面開展。
工作中強化責任意識、進取意識、服務意識，做到踏踏實實，認真負責、精益求精。進一步更新觀念，樹立四個意識：政治意識、大局意識、效率意識、服務意識，進一步落實科學發(fā)展觀的正確政績觀，在工作中展現(xiàn)良好的工作作風，富于創(chuàng)造性，把握規(guī)律性，不斷開拓規(guī)劃服務工作的新局面。
在今后的工作中，我將把開展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動精神落實到行動上，不斷改進工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。同時嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，為推動工作再上新臺階添磚加瓦。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇七
大學生村干部怎樣才能融入農(nóng)村，當好“村官”，我想必須把握好創(chuàng)業(yè)這條主線，勇做推動農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者。2008年7月，22歲的我畢業(yè)于河南職工醫(yī)學院高級護理專業(yè)，9月有幸成為民權(quán)縣大學生村官之一，現(xiàn)任伯黨鄉(xiāng)伯東村主任助理?；厥滓荒甓嗟摹按骞佟甭?，我有以下幾點感悟：
剛剛大學畢業(yè)時，有幾家醫(yī)院希望與我簽約……從我個人來講，幾年城市求學，都市繁華充滿誘惑，父母希望我有一份體面的工作，親戚也希望我為家族爭光。然而，生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)更需要我。就這樣，帶著青春的激情，帶著報效家鄉(xiāng)的熱情，我毅然決定：回家鄉(xiāng)當一名“村官”!然而，還沒有享受到工作的喜悅，就品嘗到了現(xiàn)實的苦澀。有人議論說，一個女孩家在村里能做什么;同學也不理解，雖然白衣天使工作不優(yōu)秀，可是也比這個幾百元的差事體面呀……面對這幾乎難以逾越的面子關(guān)，我犯起了傻勁：要做就要做好，三百六十行，行行出狀元，我要用實際行動來展示當代大學生的風采!
農(nóng)村基層工作對年輕大學生來說，還是一個陌生的領(lǐng)域，充滿了困難與挑戰(zhàn)。絕不能把到農(nóng)村任職設計成人生歷程中的短期行為，絕不能憑著一時的沖動，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根農(nóng)村、長期吃苦的準備，在艱難困苦中磨礪意志，增長才干。
到村里工作，像是人生舞臺拉開了大幕，但服務農(nóng)民的大戲卻永不會謝幕。除了積極配合村“兩委”開展日常工作外，想得最多的就是如何帶領(lǐng)老百姓致富，我想到了要投身創(chuàng)業(yè)實踐?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！币獔远▌?chuàng)業(yè)信念。有了創(chuàng)業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動，還必須堅定創(chuàng)業(yè)信念。我們大學生村官要堅信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于中流擊水，積極投身實踐。經(jīng)過市場調(diào)查并結(jié)合我鄉(xiāng)實際，選擇了經(jīng)濟效益高、市場風險小、以經(jīng)營日用品為主的“心連心”超市作為自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)，說起來容易，做起來難。每一個人的創(chuàng)業(yè)之路都會有坎坷，不會是一帆風順的，我也不例外。我在經(jīng)營過程中，仍然與其他人一樣飽嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛。經(jīng)營，對于學醫(yī)的我來說是個全新的概念，必須從頭學起。為了能夠全面準確掌握經(jīng)營方法，我除了購買《市場營銷》之書，還經(jīng)常上網(wǎng)查看或去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀他們的超市，辜負不負有心人，現(xiàn)在“心連心”超市在經(jīng)營狀況日趨攀升，每日營業(yè)額逐步上升。
我想，作為一名大學生，作為村委會學歷的工作人員，我擔負著村民信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素質(zhì)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，靠創(chuàng)業(yè)來帶動當?shù)乩习傩瞻l(fā)展致富，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負各級領(lǐng)導的囑托和信任，才能真正為建設社會主義新農(nóng)村貢獻自己的綿薄之力。
泰戈爾曾在詩中寫道，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！蔽腋试缸鲆黄G葉，回報根的養(yǎng)育，也為自己撐開一方晴空。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇八
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術(shù)的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現(xiàn)在各行各業(yè)的經(jīng)濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著就業(yè)困難這一個問題，因此，很多大學生都會參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些人士和企業(yè)的青睞，給予資金給他們進行創(chuàng)業(yè)。在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是的一個出路。就像投資既有回報但同時它也存在著風險一樣，創(chuàng)業(yè)，也有它的兩面性。
很多人都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。
第二，大學生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，并且在這些的鍛煉中不斷的學習社會中的知識，吸收社會精髓，使自己不斷地提高，實現(xiàn)更高的價值。
第三，現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，經(jīng)過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓，也接受了西方的新鮮事物的沖擊，而且現(xiàn)在網(wǎng)絡如此的發(fā)達，大學生每天都在網(wǎng)上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊，鍛造出大學生無限的想象，因此有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
第四，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
第五，大學生在學校里學到了很多理論性的東西，而且學校也有一些專業(yè)知識的學校以及實訓，因此現(xiàn)在的大學生不僅具備了理論的知識，而且手上的技術(shù)也不會落后，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始有可能走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，還有愿意不斷嘗試的精神，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
每一樣事物都有它的有點和缺點，講完了優(yōu)點，我們講一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點。
由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經(jīng)驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。大學畢業(yè)生對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，會感到十分痛苦茫然，心理不夠強大的人甚至沮喪消沉，覺得失敗了這一次以后都是失敗，有的甚至會自我否定。而且，在大學學習的時候，課上，大家看到的都是以前創(chuàng)業(yè)成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的，認為自己的創(chuàng)業(yè)也一定會成功的。其實，成功的背后還有更多的失敗，正所謂的失敗乃成功之母。我們在看這些成功的例子的時候，應該深一步的思考，我們既看到他的成功，也應該看到他背后的失敗，這才是真正的創(chuàng)業(yè)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智，不會盲目的向前沖。居安思危，正是大學生創(chuàng)業(yè)一個必須的品質(zhì)。
由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網(wǎng)上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術(shù)如何與獨特，卻很少會知道這些技術(shù)或產(chǎn)品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產(chǎn)品或者公司打入市場的時候，他們的計劃上表明的也多半是只會計劃花錢做做廣告而已，而對于市場的定位，顧客的消費心理，營銷手段這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般，但卻是市場十分渴求，有廣大的消費群體和市場渠道的產(chǎn)品，往往會得到投資人的青睞。因為，商家最重視的就是利益，有多大的回報收益，他們就會給你多大的投資。
大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于。急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，因此，很容易就影響大學生成功創(chuàng)業(yè)是否成功。在大學的學習里，學生們大多數(shù)都是對理論的學習，掌握了一定的書本知識，但仍然缺乏實踐和經(jīng)營管理的經(jīng)驗，這是影響大學生創(chuàng)業(yè)重要的因素。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子就能把公司打入市場，并且有很好的收益。因此，在這段困難的時期，創(chuàng)業(yè)的大學生要有足夠的耐心并且永有不怕失敗的精神，耐心的等待成功的碩果。
大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在網(wǎng)上或其他的地方看到大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，但在今天這已經(jīng)是很普遍或者是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資商看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，并且，他們在心中已經(jīng)在估量這一個計劃能帶給他多大的利益，而這一個計劃，創(chuàng)新的元素在中間又有了多少，能否被大眾所接受，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，一個創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，就像做預算一樣，你不是憑空的就說一個計劃要多少的資金，盈利又有多可觀，這些都是需要詳細的報表以及市場的調(diào)查，并且要做最壞的打算，在最壞的情況下，會怎么樣，還有補救的方法，最后總結(jié)出來的一個可行的詳細的計劃，決不是僅憑你的三言兩語說這一個主意很好，收益有多大就能讓人家掏錢給你創(chuàng)業(yè)的。
經(jīng)過了一學期的創(chuàng)業(yè)教育課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！
聽了梁伯富師兄《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》講座后，我覺得自己仿佛進行了一次前輩的對話，收獲頗多。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
當然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，所以梁師兄從他們公司招聘技術(shù)人員要求開始講起，系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應具備的能力與素質(zhì)。梁師兄的介紹使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說大學生創(chuàng)業(yè)了。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
大學是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調(diào)興趣的重要作用。
興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎(chǔ)之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇九
在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十
項目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計劃書、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學相關(guān)知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，我們由被動學習轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學，心態(tài)發(fā)生了變化，學習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十一
20xx-20xx學年第一學期很幸運也很榮幸能成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營中的一員。其實創(chuàng)業(yè)的想法我一直都有，但是總覺得那僅僅是內(nèi)心的一個想法，很難實現(xiàn)甚至于很難與他人談及。直到加入了創(chuàng)業(yè)訓練營，在這里，志同道合的大家聚在一起，可以暢所欲言，大談心中的創(chuàng)業(yè)夢想，同時能得到正規(guī)的指導和引導，達到共同進步的目的。
網(wǎng)路課程是我認為較為重要的一環(huán)，因為我們大家畢竟還是學生，課余的時間雖然有但是并不那么的統(tǒng)一，所以網(wǎng)絡課程的開展是必要且有實效的。我們可以根據(jù)自己的實際情況進行網(wǎng)絡課程的學習，一來時間和地點比較自由，二來我們創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)也不會落下。而且在網(wǎng)絡課程上上課的老師是我們平時接觸不到的老師，聽他上課就覺得自己是在和一個有著全新思維的人交談，極大地豐富了創(chuàng)業(yè)知識。網(wǎng)路課程的后臺記錄也能很好地反映自己的學習情況以及和他人的差距，我覺得這樣更能激發(fā)學習的興趣?？傊?，我認為網(wǎng)絡課程的學習模式非常的好!
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十二
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，xx學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在xx老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關(guān)問題研究。9月，我們的研究課題《xxx》申報“國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批。
通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書；從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點；從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學習相關(guān)知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的'成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構(gòu)建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責，對科學負責的態(tài)度，進行自己的研究。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。
這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲？？我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十三
春風送暖，花香四溢。在這美好的季節(jié)，我有幸參加了市局組織的赴武漢大學質(zhì)量院企業(yè)質(zhì)量戰(zhàn)略創(chuàng)新研修班進行學習。來到武大，使我真切的感受到武大的魅力，一流的師資、一流的學風，嚴謹?shù)淖黠L。提前將培訓的內(nèi)容、時間、形式做了周密細致的安排，課程設置科學合理，有《企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境的革命性轉(zhuǎn)變——中國經(jīng)濟：從“速度時代”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量時代”》、《新常態(tài)下企業(yè)質(zhì)量再造——質(zhì)量創(chuàng)新》、《企業(yè)質(zhì)量戰(zhàn)略的實現(xiàn)方法——檢驗檢測認證下的質(zhì)量信用》、《德意志人的質(zhì)量觀及其實踐》等，圍繞質(zhì)量這一主線既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述又有案例分析。教授們來自不同的學科，不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，淵博的學識、活躍的思維、獨到的見解、幽默的語言、深入淺出的講解。讓我飽享知識的大餐，意猶未盡，感想頗多，收獲滿滿。根據(jù)教授們講解的內(nèi)容結(jié)合本職工作，談一下自己的心得體會。
一是強素質(zhì)、增能力。新常態(tài)下，質(zhì)量和效益成為發(fā)展的中心和重心，質(zhì)量戰(zhàn)略地位愈加突出。供給側(cè)改革又為提質(zhì)增效開辟了新的天地。檢驗檢測機構(gòu)如何才能更好地服務企業(yè)、服務民眾呢？“打鐵還需自身硬”首先自身要有強大的技術(shù)根基，有了強大的'技術(shù)支撐，才能確保檢驗數(shù)據(jù)的準確、才能為企業(yè)和消費者提供技術(shù)服務，破解難題。為此，纖檢所要提升人員的素質(zhì)，加強組織業(yè)務學習，可采用理論和實際操作相結(jié)合、送出去、請進來，以老帶新、交流和比對、學習加考核的方法，確保學習效果。
二是理念的創(chuàng)新。國務委員王勇在第二屆中國質(zhì)量獎頒獎大會上指出：嚴守質(zhì)量安全底線。大力弘揚質(zhì)量文化，倡導精益求精的工匠精神，營造“人人重視質(zhì)量、人人創(chuàng)造質(zhì)量、人人享受質(zhì)量”的濃厚氛圍。作為質(zhì)檢一線人員更應該始終堅守“質(zhì)量就是信譽、質(zhì)量關(guān)乎形象、質(zhì)量決定生死”的信仰，用質(zhì)量筑穩(wěn)發(fā)展的根基，用質(zhì)量抒寫發(fā)展的篇章。拋棄以前的陳舊觀念，不能坐等，不能憑經(jīng)驗工作。要學習德國人“嚴苛守時、一絲不茍、精益求精、井然有序”的嚴謹作風，德國人對質(zhì)量的認識是“質(zhì)量意味著產(chǎn)品的生命、企業(yè)的生命、職工的生命”，而我們檢驗人員的工作質(zhì)量就是檢驗數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的準確、公證就是我們的生命、我們的使命。我們要主動向市場主體釋放纖檢紅利，最大限度調(diào)動和發(fā)揮質(zhì)量基礎(chǔ)和質(zhì)量技術(shù)的優(yōu)勢，做質(zhì)量的帶動者和守護者。明白第三方檢測質(zhì)量信號的傳遞是公正性、專業(yè)性。要善于發(fā)現(xiàn)消費者的需求，根據(jù)需求來提供相應的技術(shù)服務，從而提高民眾的質(zhì)量意識。
三是制度的創(chuàng)新。根據(jù)當前監(jiān)督檢驗事業(yè)發(fā)展的需要，以檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準則轉(zhuǎn)版為契機，完善改進質(zhì)量手冊和管理規(guī)定，加強內(nèi)部審核和質(zhì)量管理評審，不斷改進內(nèi)部管理，提高檢驗工作的質(zhì)量和水平。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十四
在這一年中，項目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐。
在創(chuàng)業(yè)訓練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學會了承擔，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景；這一年，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力；這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十五
在省教育廳和達州市委、市政府的正確領(lǐng)導下，我局領(lǐng)導高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長經(jīng)常深入達州職業(yè)技術(shù)學院檢查指導，分管領(lǐng)導具體指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達州職業(yè)技術(shù)學院黨委書記、院長親自擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組組長，教學系(部)均設立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組”。學院先后在校園中建立了“大學生就業(yè)導航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十六
一是實施學生、學校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達州職業(yè)技術(shù)學院以學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極參與達州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設及入駐，為學生提供良好的服務平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達到廣種廣收的效果。
二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ)，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學生，20xx級、20xx級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導學生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學生注冊實體4個。同時，實習學生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學院安排相關(guān)老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的能力。
三是優(yōu)化項目設置，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項目選擇上，學院以適應社會需求為目標，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫(yī)、藥學、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學生，我們積極指導、引導其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對其他專業(yè)的學生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學生創(chuàng)新活力不斷釋放。學院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導產(chǎn)業(yè);推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的制定和實施，使大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務業(yè)結(jié)合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，扎實推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十七
優(yōu)秀作文推薦！首先我很開心能夠參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營這個大家庭，感謝老師們給我們機會學習。由于我的專業(yè)是工商管理(創(chuàng)業(yè)管理)，我對它的了解微乎其微，只是從字面上了解“創(chuàng)業(yè)”這個詞，我希望能夠參加這個大家庭來了解它。第一課堂是池老師讓我們了解“創(chuàng)業(yè)”并不是字面上的意思還包含了更深層次的東西。后面幾個課堂，老師邀請了禮儀老師，小熊洗衣、燈籠制作的創(chuàng)業(yè)者，小程序的講解者等等，讓我明白創(chuàng)業(yè)要有大膽的創(chuàng)業(yè)意識，要有別人不敢做我敢做的果敢精神，還明白了專利的重要性。網(wǎng)絡課程學習使我更加深入了解知識層面的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的技巧等等，其中我更深刻的是網(wǎng)紅經(jīng)濟，何為網(wǎng)紅，網(wǎng)紅在當今社會處于什么地位是令我們思考的。在我們學校的游園活動中，我明白沒有什么事情是一蹴而就的，我們不能小瞧小小的一點，可能在不久的將來它有很大的轉(zhuǎn)變。我知道每次活動，老師在活動和被邀請的老師們之間建起橋梁，讓我們有更多的學習，希望我們通過與老師的互動中學習。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十八
隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對即將步入大學生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。
我認為大學生創(chuàng)業(yè)還應該具備以下這些品質(zhì)：
第一，找對項目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關(guān)鍵；
第二，找對貴人，我們沒有經(jīng)驗，跟對人做對事，少走很多彎路；
第三，持續(xù)不斷的幫貴人做事，成功的關(guān)鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會成功的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項目了。
首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結(jié)合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。
第四，敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經(jīng)驗，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。
第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。
第六，選擇一個比較有前景的項目。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。
當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確的因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞的事情。作為一名即將步入大學生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎(chǔ)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇一
聽了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話，收獲頗多。作為當代大專學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
當然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個時候我想到剛剛開學的時候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學長給我們開設的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應具備的能力與素質(zhì)。學長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說我們這些連大學生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
大學是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎(chǔ)之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。
沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇二
企業(yè)要勇于創(chuàng)新。在瞬息萬變的現(xiàn)代社會中，企業(yè)創(chuàng)新不僅是“不進則退”，而且是“慢進也退”―――再大再強的企業(yè)，如果不能跟上時代的潮流，最終會被市場無情地拋棄。在新常態(tài)下，面臨的環(huán)境會越來越復雜，遭遇的變化會越來越多，企業(yè)必須要讓變革成為企業(yè)的文化基因，在管理體制、商業(yè)模式、產(chǎn)品服務等方面不斷創(chuàng)新，才能順應經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢，從容應對各種困難和挑戰(zhàn)，把握轉(zhuǎn)瞬即逝的新機遇，在轉(zhuǎn)型升級中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
政府要營造有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的環(huán)境。改革開放的實踐一再證明：經(jīng)濟的繁榮不是管出來的，而是放出來的。政府管理部門要勇于“自我革命”，進一步簡政放權(quán)，用政府權(quán)力的“減法”，換取市場活力的“乘法”，也就是要真正還權(quán)于市場，充分激活各類市場主體的活力。同時，要積極落實創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策，建立健全創(chuàng)業(yè)服務體系，為創(chuàng)業(yè)者提供盡可能多的資金、政策支持和市場分析指導，從而讓每個有創(chuàng)業(yè)愿望的人都擁有自主創(chuàng)業(yè)的空間，讓每一個創(chuàng)造的夢想成為現(xiàn)實，讓每個人都享有人生出彩的機會。 一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新激情燃燒的社會，才是一個生機無限、充滿希望的社會。我們要真誠地尊重每一份奮斗的價值，努力讓創(chuàng)新創(chuàng)造的血液在全社會自由流動，讓自主發(fā)展的精神在全體人民中蔚然成風。
萬事開頭難。經(jīng)營成本和融資難題是眾多返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的難承之重和心理訴求，國務院推出“定向減稅”、“普遍性降費”和“貸款財政貼息”等措施，意在為創(chuàng)業(yè)者提供一個良好的啟動與生存空間，更好發(fā)揮貸款扶持“四兩撥千斤”的倍增效應和撬動創(chuàng)業(yè)、促進就業(yè)的“杠桿”功能；而在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)較為集中地區(qū)探索發(fā)行“中小微企業(yè)集合債券”的創(chuàng)新舉措，則不失為對破解“融資難”的有益嘗試。 同時國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》、為大學生創(chuàng)業(yè)在政策和資金上面廣開大門，比如將原來多部門審批的政策文件下放到一個部門，這樣大大節(jié)約創(chuàng)業(yè)的時間，對于大學生創(chuàng)業(yè)給予貸款等，為大學生的融資困難解決雪中送炭，尤其是允許為盈利的高新技術(shù)企業(yè)上市，為大學生的創(chuàng)業(yè)前景換上了光明的顏色。
但是大學生創(chuàng)業(yè)并不可能一帆風順，因為有著社會這道坎在前方，挑戰(zhàn)非常多。馬云說過：“大學生創(chuàng)業(yè)是九死一生，要善于把握機遇，創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多?！弊阋娦蝿葜o張。大學生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是個老生常談的話題。據(jù)了解，自主創(chuàng)業(yè)的大學生占高校畢業(yè)生的2%左右，且首次創(chuàng)業(yè)成功率不到10%，這一數(shù)據(jù)說明我國大眾創(chuàng)業(yè)的格局尚未形成，創(chuàng)業(yè)成功者鳳毛麟角。由于經(jīng)濟和社會發(fā)展的激烈競爭，而且創(chuàng)業(yè)自身所具有的風險和不確定因素也非常多，所以大學生創(chuàng)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)也是多方面的比如經(jīng)濟形勢不容樂觀，大學生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟環(huán)境有待改善。大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦和茫然，有的甚至就此放棄。
大學生急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，學生們雖然掌握了一定的書本知識但終究缺乏必要的社會實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。
大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。于我們這些莘莘學子而言，機遇有之，挑戰(zhàn)猶存，如創(chuàng)業(yè)之始，雖成敗未卜，但奮斗經(jīng)歷之所得，觀察社會之所學，是人生的財富，此等經(jīng)歷學識，不是可以用金錢來衡量的。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇三
對大學生來說，創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經(jīng)歷。隨著時間的推移，應試教育的劣勢逐漸凸顯，學生在思維定式的影響下一年年重復著學習、畢業(yè)、找工作的循環(huán)，然而每年增加的大學生畢業(yè)生數(shù)量與工作崗位數(shù)量不對等，讓這一循環(huán)無法順利繼續(xù)，就業(yè)成為眾多大學畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點星光。
大眾創(chuàng)業(yè)時代已至，我們在路上。
調(diào)研的第一天在早起的慌亂中正式開始了。比較幸運的是，在xx市內(nèi)進行調(diào)研我們免去了長途的奔波，轉(zhuǎn)眼便到了我們的第一個目的地——xxx互聯(lián)網(wǎng)科技公司。在前期的準備階段我們已經(jīng)和該公司經(jīng)理取得聯(lián)系進行面對面訪談，在做了簡單的自我介紹后，我們開始步入正題?；蛟S是因為是校友的關(guān)系，楊經(jīng)理對我們分外的熱情，我們在輕松愉快的氛圍中完成了第一個訪談。印象中，被稱為“碼農(nóng)”的人，是一群整天呆在電腦前每天每夜的排列密密麻麻的代碼的單身“難”青年，那日一見事實卻并非如此，楊老板十分健談，因為行業(yè)的差異，我們對楊老板從事的網(wǎng)絡技術(shù)不太了解，他總是在我們迷惑的時候為我們細心講解，堪比大學講師呢，果然實踐是最好的老師。楊老板通過自己多年的摸爬滾打摸索出的經(jīng)驗對于我們這些整日活在大學溫室的學生來說最為受用。曾經(jīng)聽說過一為“三葉草”的理論，說完美工作的三個條件是：
1、自己喜歡，愿意為她付出時間。
2、能力可及，是自己擅長的方面。
3、可以獲得回報，無論是精神層面還是物質(zhì)層面。楊老板的經(jīng)歷讓我更加理解了這句話的意思，我們應該找個自己喜歡的工作然后為她付出一生，這或許才是我們的一生。
經(jīng)過一天的磨練大家做訪談的技巧猛增，在途中交流著各自的經(jīng)驗，不時還爆發(fā)出一陣陣歡笑，回到學校的晚上我們集體開會研究商討今天的問題與收獲爭取明天的工作更進一步。就這樣“訪談—總結(jié)—改進”成了每天必有的項目，幾天下來每個人都似乎成了可以獨當一面的大記者，可以隨時隨地侃侃而談一小時?；蛟S這也是我們這次社會實踐的最大收獲，在走進社會的同時，我們走近了社會。
在接下來的幾天中我們又陸陸續(xù)續(xù)的采訪了幾個小微企業(yè)創(chuàng)始人，有從事企業(yè)形象設計行業(yè)的it男，有學計算機出身的慶典活動主持。每一個人都有一段讓人印象深刻的回憶，或是來之不易的第一桶金，或是第一次賠的渾身上下的錢也只夠睡公園了。他們在講述那些往事時，情緒并沒有因此而有太大的波動，就象是在講別人的故事。也許真應了那句話：一個人的成熟表現(xiàn)在能夠以平和的心態(tài)回顧自己曾經(jīng)的輝煌與艱辛，不卑不亢。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇四
根據(jù)我個人的理解，創(chuàng)新就是拓寬在已有的領(lǐng)域或者開辟新的領(lǐng)域，與前人走不同的路。創(chuàng)新可以是多人或者多個企業(yè)等多方面合作所匯合成的一個網(wǎng)絡。
廣義的創(chuàng)業(yè)，其本質(zhì)在于把握機遇，創(chuàng)造性的資源整合和快速行動。創(chuàng)業(yè)行為存在與各種組織和各種經(jīng)營活動中，運用創(chuàng)業(yè)精神開展工作是取得成績和進步的前提。從涵蓋范圍來看，廣義的創(chuàng)業(yè)概念，是指社會生活各個領(lǐng)域里的人們?yōu)殚_創(chuàng)新的事業(yè)所從事的社會實踐活動。廣義的創(chuàng)業(yè)突出強調(diào)的是主體在能動性的社會實踐中所體現(xiàn)的一種特定的精神、能力和行為方式。狹義的創(chuàng)業(yè)是一個經(jīng)濟學的范疇，是指主體以創(chuàng)造價值和就業(yè)機會為目的，通過組建一定的企業(yè)組織形式，為社會提供產(chǎn)品服務的經(jīng)濟活動。狹義的創(chuàng)業(yè)概念包括兩個方面：
1、創(chuàng)業(yè)是人們的一種經(jīng)濟活動，它以創(chuàng)造財富或追求經(jīng)濟效益作為目的的指向。2.創(chuàng)業(yè)活動以創(chuàng)辦企業(yè)為標志，創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)活動區(qū)別于其他經(jīng)濟行為的直接標志和特征。
就現(xiàn)在的社會情況而論，大學生的就業(yè)情況堪憂，很多大學生進入大“畢業(yè)就失業(yè)”尷尬局面。這不僅給大學生及其家庭造成了很大的負擔與壓力，同樣也給社會帶來了很大的壓力，成為了我國的一個普片性社會問題。糾其原因，社會競爭太過激烈是一方面，現(xiàn)在的大學生素質(zhì)和能力偏低也是一方面。
階段。而將來步入社會后卻正好相反，往往是動手比動腦更多，再好的想法不賦予實踐也是惘然。而創(chuàng)新在培養(yǎng)了大學生動腦能力時，往往也需要學生具有良好的動手能力，需要大學生將心中所想化為實際，在這個過程中就可挺高大學生的實際動手能力。
在大學生中開展創(chuàng)業(yè)則是從另一個方面減緩社會壓力。提升大學生的競爭力只是一個方面，但是并沒有從根本上解決社會問題，因為就業(yè)崗位并沒有改變，只是讓大學生的競爭力加強，搶了別人的“飯碗”而已，社會問題依然存在。然而在大學生中開展創(chuàng)業(yè)卻不一樣，創(chuàng)業(yè)后可以為社會增加更多就業(yè)崗位，從而減少社會壓力。
而且，在大學生中開展創(chuàng)業(yè)也是可行的。首先，大學生擁有足夠的理論基礎(chǔ)，有更好的途徑可以尋求幫助，在這方面國家也給予了很好的支持，給了大學生創(chuàng)業(yè)基金，讓大學生創(chuàng)業(yè)更加方便；另一方面大學生正是活力四射的年紀，有拼搏的精神，正是適合創(chuàng)業(yè)的人群。
無論是在大學生中開展創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)都可以提高大學生的綜合素質(zhì)，大學生將來步入社會，將會成為社會的主力軍，提高大學生的綜合素質(zhì)將大大提高我國整體的經(jīng)濟實力，從而加強我國的綜合實力，提高我國在國際舞臺上的競爭力。
2、如何理解自主創(chuàng)業(yè)與崗位創(chuàng)業(yè)？
在實際行動中，很可能會遇到很多各種各樣的問題，然而因為缺乏各方面的經(jīng)驗和知識，很可能會處理失誤，導致創(chuàng)業(yè)失敗。
而崗位創(chuàng)業(yè)則是在工作了一段時間后或者是在工作時進行創(chuàng)業(yè)。這樣的創(chuàng)業(yè)比較穩(wěn)重，往往成功率也比較高。在遇到各種問題時，因為有過各種經(jīng)歷，所以可以更好的將之加以處理，而且在創(chuàng)業(yè)者工作的時間里，創(chuàng)業(yè)者已不知不覺的建立起了一個在他準備創(chuàng)業(yè)方面的關(guān)系網(wǎng)，在遇到問題或者是需要尋找合作者時將會為他提供很大的幫助。
所以就自主創(chuàng)業(yè)和崗位創(chuàng)業(yè)而言，我更傾向與崗位創(chuàng)業(yè)，這樣可以提高創(chuàng)業(yè)者的成功幾率，減少創(chuàng)業(yè)的風險度。
3、結(jié)合專業(yè)(xx-x專業(yè)),描述自己的未來發(fā)展之路
近年來，我國動漫產(chǎn)業(yè)融資問題一直是困擾動漫企業(yè)的一大難題。在2011蘇州影視動漫創(chuàng)意投資大會上，samg動畫公司副總裁哈利尹說，如果一家公司的創(chuàng)意好、成功機會大，它才會取得更多融資的機會。在近十年的時間內(nèi)，samg動畫公司已經(jīng)成為韓國數(shù)一數(shù)二的cgi動畫工作室，并與法國公司共同出品了5部動畫作品。2017年，samg動畫公司還與美國卡-通網(wǎng)絡共同制作了電視電影《吐火者》。作為一個專門負責融資等事項的總裁，哈利尹對動漫企業(yè)的融資渠道、條件等了如指掌。他說，韓國對動漫企業(yè)的激勵政策可以忽略不計，所以最重要的動漫企業(yè)融資渠道就是播出權(quán)的授權(quán)收益、風險投資。
動漫合作，分清“國籍”是關(guān)鍵
國產(chǎn)動漫系列電影《喜羊羊與灰太狼》前兩部，分別獲得了9000萬及1.2億元的票房，創(chuàng)造了我國動漫的一個傳奇。今年年初上映的《喜羊羊與灰太狼》第三部電影取得了1.5億元的票房，再次創(chuàng)造了國產(chǎn)動漫票房記錄。炫動卡-通是如何做到的？上海smg集團下屬炫動卡-通副總裁魚潔在主題演講中介紹了公司的精品創(chuàng)投策略。
隨著我國動漫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大，國內(nèi)動漫業(yè)界與國際的交流越來越廣泛，中外合作的動漫作品也越來越多。魚潔表示，對于合拍作品，中國動漫企業(yè)最好采用全新創(chuàng)作的角色，避免主角“國籍”糾紛，應該融入雙方的文化和價值元素，同時應共同投資，分享全球版權(quán)，做到利益共享、風險共擔，只有這樣中國的動漫企業(yè)才能在國際合作中不斷提升。
探析我國動漫未來發(fā)展之路，積極參與國際合作是可以選擇的一條較為理想的道路。
4、你認為沈航在大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育與實踐方面現(xiàn)狀如何？
隨著我國高等教育的發(fā)展，大學生畢業(yè)人數(shù)增多，近幾年大學生就業(yè)壓力更是空前增大，而且伴隨社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，逐漸形成了雙向選擇的就業(yè)模式，畢業(yè)生和用人單位從北服從變?yōu)樽灾鬟x擇，這就要求大學生要有更高的素質(zhì)來面對選擇，迎接挑戰(zhàn)。在這種形勢下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神顯得特別重要。那么關(guān)于我們沈陽航空航天大學呢？從自身的觀點出發(fā)，面對我們學校關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育與實踐的問題，我的觀點是這樣的。
從實際出發(fā)，由遼寧省就業(yè)網(wǎng)主辦、沈陽航空航天大學承辦的遼寧省就業(yè)網(wǎng)校園行系列活動之創(chuàng)業(yè)指南講座第六場在沈陽航空航天大學舉行。 此次講座吸引了近300名的大學生前來聽講，偌大的階梯教室里座無虛席，主講人以播放演示文稿和與現(xiàn)場學生互動的方式為大學生們講解最新的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)具體流程、創(chuàng)業(yè)成功實例及創(chuàng)業(yè)應規(guī)避的風險等大學生所關(guān)注的熱點問題，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，許多有創(chuàng)業(yè)想法的大學生們提出了自己的創(chuàng)業(yè)想法以及創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的一些困難，主講人對同學們提出的問題做以詳細解答，整個講座進行了近兩小時。 沈陽航空航天大學招生就業(yè)處于老師說，目前就業(yè)壓力很大，自主創(chuàng)業(yè)對于大學生來說是一條新的就業(yè)途徑，在校大學生們還沒走出校園，對于許多創(chuàng)業(yè)方面的知識都沒有接觸過，這次講座一方面普及了大學生們的創(chuàng)業(yè)知識，另一方面也潛在地擴充了大學生們的就業(yè)渠道。 另外，活動過程中，大學生們還現(xiàn)場填寫了大學生求職意向調(diào)查問卷，遼寧省就業(yè)網(wǎng)的工作人員將對調(diào)查問卷的結(jié)果進行統(tǒng)計分析，宏觀掌握我省大學生的就業(yè)意向與就業(yè)需求。下步，省就業(yè)網(wǎng)的進校園系列活動還將陸續(xù)在省內(nèi)各大高校開展，創(chuàng)業(yè)講座的形式也會根據(jù)學生們的需求逐步多樣化，為我省高校畢業(yè)生提供全面、權(quán)威的創(chuàng)業(yè)政策?？梢娢倚τ诖髮W生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)方面的教育工作已經(jīng)從理論走向了實際，身為在校生能切身的感覺到我校對于我們創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重視程度明顯加強。
對于我校在大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育與實踐方面的建議還是必須要提的，我校這方面工作的優(yōu)點與突飛猛進的進步我們早已切身體會到，那么希望學校可以繼續(xù)保持這份為學生著想的熱情辦好辦大創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，說到辦好辦大在此提出幾條建議：
一 要加強同學們的參與欲望，加大對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，更多的開展此方面的講座，繼續(xù)承辦類似上文中的指南宣講，從實際出發(fā)提高實際參與創(chuàng)業(yè)的比例。
二 提高創(chuàng)業(yè)項目的技術(shù)含量，提高同學們的能力范圍，擴展創(chuàng)新面，不必限制于家教，零售或是產(chǎn)品設計與開發(fā)方面的工作。有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。
三 與社會溝通，贏得社會家庭學校的完全認可和支持使創(chuàng)業(yè)的輿-論氣氛逐漸濃厚起來。學生作為社會的弱勢群體需要更多的社會支持才能勇于創(chuàng)新，放手創(chuàng)新，有利于社會的加速發(fā)展，這是對社會對學生的雙贏。
四 加強同學們的創(chuàng)新意識，努力提高在金融，場地等實際知識。更深入的指導同學們的創(chuàng)新思路與方向。
動積極性，開拓思路，提高成功率。
六 幫助同學完善創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設施 ，提供更多的后期保障。提高教師指導技能，運用多媒體能高科技設備加強創(chuàng)業(yè)意識，與社會更多的溝通，以便提供給我們更多的機會。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇五
隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對大學生創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。
大學生自身也要努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，x自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了x年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱x，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇六
在參加市局開展的“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動后，我深刻地認識到解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新的重要性和必要性。我覺得思想就是工作的靈魂，只有思想的大解放，才能換來事業(yè)的大發(fā)展；只有事業(yè)的大發(fā)展，才能促進社會的和諧發(fā)展。對此，我對本次活動有以下幾點體會：
思想是行動的向?qū)?，借此次大討論活動的開展，我更加注重堅持學習馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系，堅持堅定的政治立場，努力轉(zhuǎn)變消極精神狀態(tài)，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中進一步解放出來，真正在思想上牢固樹立一切從實際出發(fā)、遵循客觀規(guī)律、講求工作實效的意識，忠實履行職責，以思想的大解放、觀念的大轉(zhuǎn)變來促進工作能力的提升。
在日常工作中，積極主動地解決工作上的問題，進一步創(chuàng)新工作方法，工作中勤于思考。牢固樹立為群眾辦實事的意識，解放思想、實事求是、與時俱進、務實創(chuàng)新，學習先進表率、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)新的精神；要站在全局的高度思考問題，不斷改進工作，從工作全局角度思考工作方向；在榮譽面前不驕傲、困難面前不氣餒，壓力面前不退卻的胸懷和膽識，扎實推動建設工作全面開展。
工作中強化責任意識、進取意識、服務意識，做到踏踏實實，認真負責、精益求精。進一步更新觀念，樹立四個意識：政治意識、大局意識、效率意識、服務意識，進一步落實科學發(fā)展觀的正確政績觀，在工作中展現(xiàn)良好的工作作風，富于創(chuàng)造性，把握規(guī)律性，不斷開拓規(guī)劃服務工作的新局面。
在今后的工作中，我將把開展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動精神落實到行動上，不斷改進工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。同時嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，為推動工作再上新臺階添磚加瓦。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇七
大學生村干部怎樣才能融入農(nóng)村，當好“村官”，我想必須把握好創(chuàng)業(yè)這條主線，勇做推動農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者。2008年7月，22歲的我畢業(yè)于河南職工醫(yī)學院高級護理專業(yè)，9月有幸成為民權(quán)縣大學生村官之一，現(xiàn)任伯黨鄉(xiāng)伯東村主任助理?；厥滓荒甓嗟摹按骞佟甭?，我有以下幾點感悟：
剛剛大學畢業(yè)時，有幾家醫(yī)院希望與我簽約……從我個人來講，幾年城市求學，都市繁華充滿誘惑，父母希望我有一份體面的工作，親戚也希望我為家族爭光。然而，生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)更需要我。就這樣，帶著青春的激情，帶著報效家鄉(xiāng)的熱情，我毅然決定：回家鄉(xiāng)當一名“村官”!然而，還沒有享受到工作的喜悅，就品嘗到了現(xiàn)實的苦澀。有人議論說，一個女孩家在村里能做什么;同學也不理解，雖然白衣天使工作不優(yōu)秀，可是也比這個幾百元的差事體面呀……面對這幾乎難以逾越的面子關(guān)，我犯起了傻勁：要做就要做好，三百六十行，行行出狀元，我要用實際行動來展示當代大學生的風采!
農(nóng)村基層工作對年輕大學生來說，還是一個陌生的領(lǐng)域，充滿了困難與挑戰(zhàn)。絕不能把到農(nóng)村任職設計成人生歷程中的短期行為，絕不能憑著一時的沖動，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根農(nóng)村、長期吃苦的準備，在艱難困苦中磨礪意志，增長才干。
到村里工作，像是人生舞臺拉開了大幕，但服務農(nóng)民的大戲卻永不會謝幕。除了積極配合村“兩委”開展日常工作外，想得最多的就是如何帶領(lǐng)老百姓致富，我想到了要投身創(chuàng)業(yè)實踐?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！币獔远▌?chuàng)業(yè)信念。有了創(chuàng)業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動，還必須堅定創(chuàng)業(yè)信念。我們大學生村官要堅信自己“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于中流擊水，積極投身實踐。經(jīng)過市場調(diào)查并結(jié)合我鄉(xiāng)實際，選擇了經(jīng)濟效益高、市場風險小、以經(jīng)營日用品為主的“心連心”超市作為自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)，說起來容易，做起來難。每一個人的創(chuàng)業(yè)之路都會有坎坷，不會是一帆風順的，我也不例外。我在經(jīng)營過程中，仍然與其他人一樣飽嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛。經(jīng)營，對于學醫(yī)的我來說是個全新的概念，必須從頭學起。為了能夠全面準確掌握經(jīng)營方法，我除了購買《市場營銷》之書，還經(jīng)常上網(wǎng)查看或去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀他們的超市，辜負不負有心人，現(xiàn)在“心連心”超市在經(jīng)營狀況日趨攀升，每日營業(yè)額逐步上升。
我想，作為一名大學生，作為村委會學歷的工作人員，我擔負著村民信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素質(zhì)，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，靠創(chuàng)業(yè)來帶動當?shù)乩习傩瞻l(fā)展致富，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負各級領(lǐng)導的囑托和信任，才能真正為建設社會主義新農(nóng)村貢獻自己的綿薄之力。
泰戈爾曾在詩中寫道，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！蔽腋试缸鲆黄G葉，回報根的養(yǎng)育，也為自己撐開一方晴空。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇八
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術(shù)的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業(yè)生的就業(yè)就越來越困難。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現(xiàn)在各行各業(yè)的經(jīng)濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業(yè)生還是面臨著就業(yè)困難這一個問題，因此，很多大學生都會參加不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些人士和企業(yè)的青睞，給予資金給他們進行創(chuàng)業(yè)。在面對這么就業(yè)困難的一個時段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個好的選擇，但并不是的一個出路。就像投資既有回報但同時它也存在著風險一樣，創(chuàng)業(yè)，也有它的兩面性。
很多人都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。
第二，大學生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，并且在這些的鍛煉中不斷的學習社會中的知識，吸收社會精髓，使自己不斷地提高，實現(xiàn)更高的價值。
第三，現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，經(jīng)過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓，也接受了西方的新鮮事物的沖擊，而且現(xiàn)在網(wǎng)絡如此的發(fā)達，大學生每天都在網(wǎng)上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊，鍛造出大學生無限的想象，因此有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
第四，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
第五，大學生在學校里學到了很多理論性的東西，而且學校也有一些專業(yè)知識的學校以及實訓，因此現(xiàn)在的大學生不僅具備了理論的知識，而且手上的技術(shù)也不會落后，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始有可能走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，還有愿意不斷嘗試的精神，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
每一樣事物都有它的有點和缺點，講完了優(yōu)點，我們講一下大學生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點。
由于大學生畢業(yè)生剛涉足社會不久，他們的社會經(jīng)驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態(tài)度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。大學畢業(yè)生對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，會感到十分痛苦茫然，心理不夠強大的人甚至沮喪消沉，覺得失敗了這一次以后都是失敗，有的甚至會自我否定。而且，在大學學習的時候，課上，大家看到的都是以前創(chuàng)業(yè)成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的，認為自己的創(chuàng)業(yè)也一定會成功的。其實，成功的背后還有更多的失敗，正所謂的失敗乃成功之母。我們在看這些成功的例子的時候，應該深一步的思考，我們既看到他的成功，也應該看到他背后的失敗，這才是真正的創(chuàng)業(yè)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智，不會盲目的向前沖。居安思危，正是大學生創(chuàng)業(yè)一個必須的品質(zhì)。
由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網(wǎng)上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創(chuàng)業(yè)的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術(shù)如何與獨特，卻很少會知道這些技術(shù)或產(chǎn)品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產(chǎn)品或者公司打入市場的時候，他們的計劃上表明的也多半是只會計劃花錢做做廣告而已，而對于市場的定位，顧客的消費心理，營銷手段這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般，但卻是市場十分渴求，有廣大的消費群體和市場渠道的產(chǎn)品，往往會得到投資人的青睞。因為，商家最重視的就是利益，有多大的回報收益，他們就會給你多大的投資。
大學生創(chuàng)業(yè)的時候過于。急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，因此，很容易就影響大學生成功創(chuàng)業(yè)是否成功。在大學的學習里，學生們大多數(shù)都是對理論的學習，掌握了一定的書本知識，但仍然缺乏實踐和經(jīng)營管理的經(jīng)驗，這是影響大學生創(chuàng)業(yè)重要的因素。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子就能把公司打入市場，并且有很好的收益。因此，在這段困難的時期，創(chuàng)業(yè)的大學生要有足夠的耐心并且永有不怕失敗的精神，耐心的等待成功的碩果。
大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在網(wǎng)上或其他的地方看到大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，但在今天這已經(jīng)是很普遍或者是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資商看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，并且，他們在心中已經(jīng)在估量這一個計劃能帶給他多大的利益，而這一個計劃，創(chuàng)新的元素在中間又有了多少，能否被大眾所接受，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，一個創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，就像做預算一樣，你不是憑空的就說一個計劃要多少的資金，盈利又有多可觀，這些都是需要詳細的報表以及市場的調(diào)查，并且要做最壞的打算，在最壞的情況下，會怎么樣，還有補救的方法，最后總結(jié)出來的一個可行的詳細的計劃，決不是僅憑你的三言兩語說這一個主意很好，收益有多大就能讓人家掏錢給你創(chuàng)業(yè)的。
經(jīng)過了一學期的創(chuàng)業(yè)教育課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！
聽了梁伯富師兄《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》講座后，我覺得自己仿佛進行了一次前輩的對話，收獲頗多。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。
當然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，所以梁師兄從他們公司招聘技術(shù)人員要求開始講起，系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應具備的能力與素質(zhì)。梁師兄的介紹使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說大學生創(chuàng)業(yè)了。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
大學是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調(diào)興趣的重要作用。
興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎(chǔ)之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇九
在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十
項目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計劃書、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學相關(guān)知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中，我們由被動學習轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學，心態(tài)發(fā)生了變化，學習效率也明顯提高，掌握新知識的速度明顯加快。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時問明顯縮短。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十一
20xx-20xx學年第一學期很幸運也很榮幸能成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營中的一員。其實創(chuàng)業(yè)的想法我一直都有，但是總覺得那僅僅是內(nèi)心的一個想法，很難實現(xiàn)甚至于很難與他人談及。直到加入了創(chuàng)業(yè)訓練營，在這里，志同道合的大家聚在一起，可以暢所欲言，大談心中的創(chuàng)業(yè)夢想，同時能得到正規(guī)的指導和引導，達到共同進步的目的。
網(wǎng)路課程是我認為較為重要的一環(huán)，因為我們大家畢竟還是學生，課余的時間雖然有但是并不那么的統(tǒng)一，所以網(wǎng)絡課程的開展是必要且有實效的。我們可以根據(jù)自己的實際情況進行網(wǎng)絡課程的學習，一來時間和地點比較自由，二來我們創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)也不會落下。而且在網(wǎng)絡課程上上課的老師是我們平時接觸不到的老師，聽他上課就覺得自己是在和一個有著全新思維的人交談，極大地豐富了創(chuàng)業(yè)知識。網(wǎng)路課程的后臺記錄也能很好地反映自己的學習情況以及和他人的差距，我覺得這樣更能激發(fā)學習的興趣?？傊?，我認為網(wǎng)絡課程的學習模式非常的好!
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十二
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，xx學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在xx老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線最佳密度理論與站點規(guī)劃方法的相關(guān)問題研究。9月，我們的研究課題《xxx》申報“國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”，11月獲批。
通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書；從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點；從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。
在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學習相關(guān)知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的'成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構(gòu)建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責，對科學負責的態(tài)度，進行自己的研究。
項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。
這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲？？我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十三
春風送暖，花香四溢。在這美好的季節(jié)，我有幸參加了市局組織的赴武漢大學質(zhì)量院企業(yè)質(zhì)量戰(zhàn)略創(chuàng)新研修班進行學習。來到武大，使我真切的感受到武大的魅力，一流的師資、一流的學風，嚴謹?shù)淖黠L。提前將培訓的內(nèi)容、時間、形式做了周密細致的安排，課程設置科學合理，有《企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境的革命性轉(zhuǎn)變——中國經(jīng)濟：從“速度時代”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量時代”》、《新常態(tài)下企業(yè)質(zhì)量再造——質(zhì)量創(chuàng)新》、《企業(yè)質(zhì)量戰(zhàn)略的實現(xiàn)方法——檢驗檢測認證下的質(zhì)量信用》、《德意志人的質(zhì)量觀及其實踐》等，圍繞質(zhì)量這一主線既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述又有案例分析。教授們來自不同的學科，不同的領(lǐng)域，從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗，淵博的學識、活躍的思維、獨到的見解、幽默的語言、深入淺出的講解。讓我飽享知識的大餐，意猶未盡，感想頗多，收獲滿滿。根據(jù)教授們講解的內(nèi)容結(jié)合本職工作，談一下自己的心得體會。
一是強素質(zhì)、增能力。新常態(tài)下，質(zhì)量和效益成為發(fā)展的中心和重心，質(zhì)量戰(zhàn)略地位愈加突出。供給側(cè)改革又為提質(zhì)增效開辟了新的天地。檢驗檢測機構(gòu)如何才能更好地服務企業(yè)、服務民眾呢？“打鐵還需自身硬”首先自身要有強大的技術(shù)根基，有了強大的'技術(shù)支撐，才能確保檢驗數(shù)據(jù)的準確、才能為企業(yè)和消費者提供技術(shù)服務，破解難題。為此，纖檢所要提升人員的素質(zhì)，加強組織業(yè)務學習，可采用理論和實際操作相結(jié)合、送出去、請進來，以老帶新、交流和比對、學習加考核的方法，確保學習效果。
二是理念的創(chuàng)新。國務委員王勇在第二屆中國質(zhì)量獎頒獎大會上指出：嚴守質(zhì)量安全底線。大力弘揚質(zhì)量文化，倡導精益求精的工匠精神，營造“人人重視質(zhì)量、人人創(chuàng)造質(zhì)量、人人享受質(zhì)量”的濃厚氛圍。作為質(zhì)檢一線人員更應該始終堅守“質(zhì)量就是信譽、質(zhì)量關(guān)乎形象、質(zhì)量決定生死”的信仰，用質(zhì)量筑穩(wěn)發(fā)展的根基，用質(zhì)量抒寫發(fā)展的篇章。拋棄以前的陳舊觀念，不能坐等，不能憑經(jīng)驗工作。要學習德國人“嚴苛守時、一絲不茍、精益求精、井然有序”的嚴謹作風，德國人對質(zhì)量的認識是“質(zhì)量意味著產(chǎn)品的生命、企業(yè)的生命、職工的生命”，而我們檢驗人員的工作質(zhì)量就是檢驗數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的準確、公證就是我們的生命、我們的使命。我們要主動向市場主體釋放纖檢紅利，最大限度調(diào)動和發(fā)揮質(zhì)量基礎(chǔ)和質(zhì)量技術(shù)的優(yōu)勢，做質(zhì)量的帶動者和守護者。明白第三方檢測質(zhì)量信號的傳遞是公正性、專業(yè)性。要善于發(fā)現(xiàn)消費者的需求，根據(jù)需求來提供相應的技術(shù)服務，從而提高民眾的質(zhì)量意識。
三是制度的創(chuàng)新。根據(jù)當前監(jiān)督檢驗事業(yè)發(fā)展的需要，以檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準則轉(zhuǎn)版為契機，完善改進質(zhì)量手冊和管理規(guī)定，加強內(nèi)部審核和質(zhì)量管理評審，不斷改進內(nèi)部管理，提高檢驗工作的質(zhì)量和水平。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十四
在這一年中，項目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐。
在創(chuàng)業(yè)訓練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學會了承擔，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景；這一年，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力；這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十五
在省教育廳和達州市委、市政府的正確領(lǐng)導下，我局領(lǐng)導高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長經(jīng)常深入達州職業(yè)技術(shù)學院檢查指導，分管領(lǐng)導具體指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達州職業(yè)技術(shù)學院黨委書記、院長親自擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組組長，教學系(部)均設立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組”。學院先后在校園中建立了“大學生就業(yè)導航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十六
一是實施學生、學校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達州職業(yè)技術(shù)學院以學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極參與達州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設及入駐，為學生提供良好的服務平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達到廣種廣收的效果。
二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ)，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學生，20xx級、20xx級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導學生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學生注冊實體4個。同時，實習學生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學院安排相關(guān)老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的能力。
三是優(yōu)化項目設置，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項目選擇上，學院以適應社會需求為目標，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫(yī)、藥學、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學生，我們積極指導、引導其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對其他專業(yè)的學生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學生創(chuàng)新活力不斷釋放。學院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導產(chǎn)業(yè);推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的制定和實施，使大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務業(yè)結(jié)合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，扎實推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十七
優(yōu)秀作文推薦！首先我很開心能夠參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營這個大家庭，感謝老師們給我們機會學習。由于我的專業(yè)是工商管理(創(chuàng)業(yè)管理)，我對它的了解微乎其微，只是從字面上了解“創(chuàng)業(yè)”這個詞，我希望能夠參加這個大家庭來了解它。第一課堂是池老師讓我們了解“創(chuàng)業(yè)”并不是字面上的意思還包含了更深層次的東西。后面幾個課堂，老師邀請了禮儀老師，小熊洗衣、燈籠制作的創(chuàng)業(yè)者，小程序的講解者等等，讓我明白創(chuàng)業(yè)要有大膽的創(chuàng)業(yè)意識，要有別人不敢做我敢做的果敢精神，還明白了專利的重要性。網(wǎng)絡課程學習使我更加深入了解知識層面的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的技巧等等，其中我更深刻的是網(wǎng)紅經(jīng)濟，何為網(wǎng)紅，網(wǎng)紅在當今社會處于什么地位是令我們思考的。在我們學校的游園活動中，我明白沒有什么事情是一蹴而就的，我們不能小瞧小小的一點，可能在不久的將來它有很大的轉(zhuǎn)變。我知道每次活動，老師在活動和被邀請的老師們之間建起橋梁，讓我們有更多的學習，希望我們通過與老師的互動中學習。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解體會篇十八
隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導向會對即將步入大學生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。
我認為大學生創(chuàng)業(yè)還應該具備以下這些品質(zhì)：
第一，找對項目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關(guān)鍵；
第二，找對貴人，我們沒有經(jīng)驗，跟對人做對事，少走很多彎路；
第三，持續(xù)不斷的幫貴人做事，成功的關(guān)鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會成功的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項目了。
首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結(jié)合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。
第四，敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經(jīng)驗，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。
第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。
第六，選擇一個比較有前景的項目。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。
當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確的因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞的事情。作為一名即將步入大學生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎(chǔ)。