寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們對(duì)自己的行為和思考進(jìn)行反思和反省。要寫(xiě)一篇好的心得體會(huì)，需要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)和思維深度。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的一種重要沉淀。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我想我們需要寫(xiě)一份心得體會(huì)了吧。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇一
第一段：簡(jiǎn)介合唱的定義和意義（200字）
合唱是一種多人聲部同時(shí)演唱的音樂(lè)形式，是集體合作的產(chǎn)物。在合唱中，每個(gè)聲部都有自己的獨(dú)立線條，協(xié)調(diào)和諧的互相呼應(yīng)，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)效果。合唱是一種音樂(lè)交流與分享的方式，可以帶給人們欣賞美妙聲音的愉悅感受，也可以通過(guò)表演與觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴與溝通。從小學(xué)開(kāi)始，我就參加了學(xué)校的合唱隊(duì)，通過(guò)多年的合唱訓(xùn)練與表演，我收獲了許多關(guān)于合唱的心得與體會(huì)。
第二段：合唱鍛煉了我團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力（200字）
參加合唱隊(duì)需要與其他隊(duì)員緊密配合，沒(méi)有個(gè)人的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與默契才能讓合唱更加完美。在排練過(guò)程中，我們共同努力，互相幫助，共同克服困難并取得進(jìn)步。通過(guò)合唱，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與尊重他人的聲音，了解到團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每一個(gè)人的付出。我也深刻體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)合作，才能讓各聲部的音樂(lè)與情感合為一體。
第三段：合唱給予我自信與表達(dá)的機(jī)會(huì)（200字）
合唱隊(duì)的演出讓我有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上，展示自己的才華和演唱實(shí)力。在排練中，老師和隊(duì)友們的鼓勵(lì)和支持使我更加相信自己的實(shí)力，增強(qiáng)了我的自信心。在表演時(shí)，通過(guò)深刻感受音樂(lè)的情感表達(dá)，我將心中的情感和對(duì)音樂(lè)的理解通過(guò)歌聲傳遞給觀眾，確切地表達(dá)自己的感受。合唱隊(duì)的表演不僅是一次獨(dú)特的經(jīng)歷，也是一次展示自己的機(jī)會(huì)。
第四段：合唱教會(huì)我細(xì)心與耐心（200字）
在把握合唱技巧和音準(zhǔn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到細(xì)心與耐心的重要性。音樂(lè)需要精確的節(jié)奏和準(zhǔn)確的音高，而這只有通過(guò)反復(fù)排練和耐心的糾正才能達(dá)到。在聽(tīng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)時(shí)，我要仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真領(lǐng)悟老師的教誨。耐心對(duì)待自己和他人的錯(cuò)誤，勤加練習(xí)。這一切都需要付出辛勤的努力和耐心的心態(tài)。通過(guò)合唱，我體會(huì)到了“細(xì)心與耐心”的力量，這也是我在其他方面可以運(yùn)用的寶貴財(cái)富。
第五段：合唱不僅帶給我成就感更造就了我堅(jiān)毅的意志（200字）
通過(guò)合唱隊(duì)的經(jīng)歷，我不僅體驗(yàn)了音樂(lè)的魅力，也培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。合唱需要長(zhǎng)期的付出和堅(jiān)持才能達(dá)到一定的水平。在反復(fù)排練和演出中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是我從未放棄過(guò)。每一次克服障礙和取得進(jìn)步，我都會(huì)感到自己的付出得到了回報(bào)，帶來(lái)了成就感和滿足感。這也為我今后面對(duì)生活中的困難和挫折提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)強(qiáng)的信心。
總結(jié)：通過(guò)合唱，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，也增強(qiáng)了自信和表達(dá)的能力。合唱讓我更加細(xì)心和耐心，也培養(yǎng)了我堅(jiān)毅的意志。合唱不僅是一種音樂(lè)形式，更是一種生活態(tài)度。無(wú)論是在合唱隊(duì)還是在日常生活中，我都會(huì)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，相信自己，細(xì)心聽(tīng)取他人建議，克服困難，堅(jiān)定信心，勇往直前。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇二
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo)，讓我們每一位學(xué)員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想，實(shí)際的操作讓我們對(duì)合唱指揮教學(xué)有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實(shí)用的訓(xùn)練方法；合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們，指出我們?cè)谥笓]中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠(yuǎn)存有于過(guò)程中，用最小的動(dòng)作達(dá)到最大的效果”。動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了理論與實(shí)踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來(lái)說(shuō)之，通過(guò)學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo)，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來(lái)就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂(lè)修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽(tīng)覺(jué)，有很好的聲樂(lè)鑒賞水平，掌握準(zhǔn)確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識(shí)，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動(dòng)手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，能夠說(shuō)是稍縱即逝，但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶。回到工作中以后，我一定努力學(xué)習(xí)，持續(xù)實(shí)踐，把自己所學(xué)到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇三
合唱團(tuán)是一個(gè)由多人組成的歌唱團(tuán)體，它的存在給人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)享受。作為一名合唱團(tuán)的成員，我有幸參與了各種合唱演出，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將分享我對(duì)于聽(tīng)合唱的心得和感悟。
首先，合唱音樂(lè)給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的感動(dòng)。當(dāng)我第一次聽(tīng)到合唱團(tuán)齊唱的音樂(lè)時(shí)，我被深深地震撼了。無(wú)數(shù)人嘹亮的歌聲交織在一起，形成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的和聲，如同天籟之音。每一個(gè)聲部的音符都在細(xì)致地處理和諧，每一位合唱團(tuán)成員都全情投入，臉上流露出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)表演的專注。這一切給我?guī)?lái)了巨大的感動(dòng)，讓我心頭充滿了無(wú)盡的喜悅和激動(dòng)。
其次，合唱音樂(lè)教會(huì)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在合唱團(tuán)中，每一個(gè)成員都非常重要，無(wú)論是擔(dān)任高音、中音還是低音，各個(gè)聲部在合唱中都扮演著不可忽視的角色。只有當(dāng)每一個(gè)聲部都發(fā)揮出最佳狀態(tài)，才能形成和聲的完美。因此，每一次合唱演出都需要我們團(tuán)結(jié)一心，互相配合，共同追求音樂(lè)的完美。這樣的合作意識(shí)在演出中也讓我受益匪淺，它教會(huì)了我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也讓我更加深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三，通過(guò)聽(tīng)合唱，我得以領(lǐng)略不同文化背景的音樂(lè)魅力。合唱音樂(lè)是世界各國(guó)文化交融的產(chǎn)物，每一個(gè)國(guó)家的合唱音樂(lè)都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和魅力。通過(guò)參與合唱演出，我有幸接觸到了許多來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的合唱作品，領(lǐng)略了不同文化背景下的音樂(lè)風(fēng)情。有時(shí)是西方古典合唱作品的莊重與婉轉(zhuǎn)，有時(shí)是東方合唱的激昂與熱情，每一個(gè)音符都傳遞著一種獨(dú)特的文化內(nèi)涵。這使我深深體會(huì)到了音樂(lè)的無(wú)國(guó)界性，也拓寬了我的音樂(lè)視野。
第四，通過(guò)聽(tīng)合唱，我也能夠感受到音樂(lè)給人們帶來(lái)的安慰和治愈。音樂(lè)是一種療愈心靈的良藥，它能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感，讓人們忘記煩惱和痛苦。無(wú)論是悠揚(yáng)的旋律還是動(dòng)聽(tīng)的歌詞，都能夠讓人感受到它們背后所蘊(yùn)含的力量。在一次合唱演出中，我聽(tīng)到了一首關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的合唱曲目，這首曲目的旋律優(yōu)美，歌詞深情動(dòng)人。每一句歌詞都如同一顆溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心靈。這種音樂(lè)的治愈力量讓我深受感動(dòng)，也讓我在面對(duì)挫折和困難時(shí)獲得了積極的心態(tài)和勇氣。
最后，合唱團(tuán)帶給我一種融入集體的歸屬感。在合唱團(tuán)中，我沒(méi)有感受到任何的孤單和排斥，每一個(gè)成員都像一個(gè)大家庭的一員。合唱團(tuán)成員之間的交流和互動(dòng)讓我感受到了一種強(qiáng)烈的歸屬感。在每一次合唱演出中，我們用相同的旋律、同樣的節(jié)奏、相互的微笑傳遞著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和激情。這種歸屬感讓我在生活中更加自信和樂(lè)觀，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)聽(tīng)合唱，我獲得了無(wú)盡的感動(dòng)與快樂(lè)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與尊重，領(lǐng)略了豐富多樣的音樂(lè)文化，感受到了音樂(lè)的治愈力量，同時(shí)也收獲了屬于自己的歸屬感和自信心。合唱團(tuán)讓我從聽(tīng)眾變成參與者，從觀賞變成體驗(yàn)。我相信，在和聲的交融中，我會(huì)不斷感受到音樂(lè)所帶來(lái)的美好和力量，并將其傳遞給更多的人。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇四
排合唱是一種集體演唱方式，它的存在本身就要求每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，共同發(fā)揮自己的音樂(lè)才能。排合唱中的技巧和表現(xiàn)不僅要求個(gè)人的獨(dú)唱能力，在配合、節(jié)奏、和聲等方面也要有出色表現(xiàn)。在大家共同努力下，合唱隊(duì)的演唱才能有一致的聲響、和諧的旋律，最終向觀眾傳達(dá)出深厚的情感和感染力。
第二段：我的排合唱?dú)v程
在加入合唱團(tuán)的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。最初，我并不是一個(gè)愿意和別人合作的人。我喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所有問(wèn)題。然而，在許多次合唱排練過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到合作的重要性。如果我們每個(gè)人都按照自己的方式演唱，就無(wú)法形成統(tǒng)一的聲響。在合唱排練中，我們要根據(jù)指揮的節(jié)奏，靈活變化地進(jìn)行歌曲演唱，演唱中時(shí)而加強(qiáng)，時(shí)而減弱，需要不斷互相配合、協(xié)作和改進(jìn)，最終才能完成一場(chǎng)完美的演出。
第三段：學(xué)習(xí)如何合作
在學(xué)習(xí)排合唱的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)如何和他人合作。最開(kāi)始，我總是認(rèn)為自己的想法是最好的，所以往往不聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。但是，當(dāng)我見(jiàn)證了合唱團(tuán)的團(tuán)隊(duì)合作精神，我開(kāi)始思考自己的態(tài)度。我學(xué)習(xí)汲取其他成員的意見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)和理解每個(gè)人的聲音，并嘗試融合不同的聲音。這種合作精神在排練后期得到了強(qiáng)化，我們做到了彼此理解和協(xié)調(diào)，使得每一個(gè)音符都能完美地落在該落的位置上。
第四段：解決問(wèn)題的過(guò)程
在排練過(guò)程中，總會(huì)遇到一些問(wèn)題。例如，一個(gè)成員的節(jié)奏偏移，聲音偏大或偏小，或者某個(gè)小節(jié)進(jìn)行得還不到位，等等。在這些問(wèn)題出現(xiàn)后，我們可以通過(guò)再次演練來(lái)進(jìn)一步調(diào)整和完善，也可以進(jìn)行班內(nèi)講解和點(diǎn)評(píng)。在講解和點(diǎn)評(píng)中，每個(gè)人都可以提出自己的看法和意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)，從而達(dá)到更高的演唱水平。
第五段：排合唱的技巧
在排合唱的過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)的技能很多。這些技能包括掌握節(jié)奏、理解諧聲原理、掌握各種音調(diào)技巧等等。為了更好地掌握這些技能，我建議每個(gè)成員都要認(rèn)真練習(xí)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，并不斷摸索和實(shí)踐。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持平和的心態(tài)，互相鼓勵(lì)和支持，并向著最終的完美目標(biāo)不斷努力。
總結(jié)：
在排合唱的過(guò)程中，我們獲得了很多有價(jià)值的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。合唱是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，它要求我們認(rèn)真、協(xié)作和思考。我們需要反思自己的行為和態(tài)度，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和接受他人的建議，并根據(jù)要求積極掌握各項(xiàng)技巧。當(dāng)我們共同努力，向著同一個(gè)目標(biāo)奮斗時(shí)，我們就可以創(chuàng)造出最完美的美妙旋律。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇五
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢(shì)訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練；和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無(wú)法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對(duì)童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢(shì)的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對(duì)唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開(kāi)，雙眼平視，上胸敞開(kāi)，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過(guò)程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢(shì)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開(kāi)始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢(shì)。
二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對(duì)兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對(duì)孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺(jué)到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來(lái)。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來(lái)讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長(zhǎng)，來(lái)體驗(yàn)呼吸的感覺(jué)。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺(jué)就像搬重物時(shí)的感覺(jué)，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來(lái)擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來(lái)訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)出來(lái)的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學(xué)生的理解能力有限，以上說(shuō)法他們是無(wú)法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺(jué)聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_(kāi)始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開(kāi)上口蓋，拉開(kāi)喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的感覺(jué)，并要求大家記住這個(gè)“?！弊质窃鯓映鰜?lái)的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長(zhǎng)時(shí)間的練聲容易乏味無(wú)聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡(jiǎn)單的歌，用“?！弊盅莩瑒傞_(kāi)始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來(lái)的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過(guò)良好的練聲曲訓(xùn)練來(lái)拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽(tīng)音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開(kāi)始接觸輪唱和簡(jiǎn)單的二部合唱作品。
同時(shí)，按照由簡(jiǎn)到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長(zhǎng)音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺(jué)，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過(guò)訓(xùn)練很好地得到解決?？傊暫铣囆g(shù)有著博大精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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5.威廉.埃曼、富克勞.哈澤曼.合唱隊(duì)的聲音訓(xùn)練，20xx.6
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇六
欣裴拉教授在作了禮貌性的問(wèn)候和感謝之后，就直接提出了她對(duì)于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因?yàn)槲幕偷赜虻牟町?，加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國(guó)家團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)，強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒(méi)那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去，教師沒(méi)有理由去責(zé)備對(duì)方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動(dòng)的加入這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，你永遠(yuǎn)不會(huì)提前知道教師下一個(gè)節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯(cuò)了大家都發(fā)出開(kāi)心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時(shí)也非?？焖俚膶W(xué)生的注意力都集中起來(lái)。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無(wú)數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會(huì)如何強(qiáng)調(diào)聲音，如何強(qiáng)調(diào)技巧，但是我沒(méi)有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來(lái)參加合唱團(tuán)。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練時(shí)遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問(wèn)題，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問(wèn)題，但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭遇到的棘手關(guān)鍵性問(wèn)題。如果拋開(kāi)強(qiáng)權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來(lái)參加？這個(gè)值得我們反思。
在接下來(lái)的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂(lè)趣，寓教于樂(lè)。例如，深圳高級(jí)中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍，演唱了一首外國(guó)歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時(shí)，為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng)，輕拉起旋律線的感覺(jué)時(shí)，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢(shì)引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個(gè)彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來(lái)控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個(gè)助學(xué)的彈力球，還有會(huì)模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過(guò)感官，運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識(shí)，的確事半功倍，也著實(shí)體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)技巧，聲音概念，還有針對(duì)學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊(duì)會(huì)越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也會(huì)努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊(duì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)！
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇七
童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，它愈來(lái)愈被人們所喜愛(ài)。誰(shuí)著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國(guó)得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開(kāi)始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問(wèn)題上，絕對(duì)不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂(lè)感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂(lè)感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學(xué)生安靜下來(lái)，頭腦冷靜，精力集中，隨時(shí)能聽(tīng)到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開(kāi)喉嚨，減少聲帶負(fù)荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習(xí)，才能體會(huì)“假聲”的感覺(jué)，放開(kāi)喉嚨大唱大叫，是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽(tīng)到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽(tīng)到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對(duì)而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過(guò)程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時(shí)候輕一點(diǎn)、柔一點(diǎn)、暗一點(diǎn)、直一點(diǎn)便可。堅(jiān)定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來(lái)的高位音開(kāi)始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來(lái)唱下行音階的音列。因?yàn)椋谘莩?、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺(jué)，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽(tīng)賞的訓(xùn)練方法。聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)。“賞”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來(lái)一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽(tīng)起來(lái)就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂(lè)句提出來(lái)，抄寫(xiě)在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
6、分組重點(diǎn)練唱副聲部，擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真體會(huì)合唱效果，感受合唱的無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。當(dāng)然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺(jué)的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動(dòng)感人。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇八
合唱是一種音樂(lè)形式，它將個(gè)體的聲音融合在一起，形成一種和諧的整體。當(dāng)我第一次參加合唱演出時(shí)，我被這種集體合作和共鳴所深深感動(dòng)。合唱不僅僅是一種音樂(lè)表演形式，它還給人們帶來(lái)了團(tuán)結(jié)、友誼和藝術(shù)的美妙享受。下面將從參與合唱的動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)、美妙體驗(yàn)以及深化音樂(lè)修養(yǎng)等方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)于聽(tīng)合唱的心得體會(huì)。
首先，我參與合唱的動(dòng)力主要是出于自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，想要通過(guò)合唱來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感情。合唱是一種需要大量排練和艱辛努力的形式，但正是這種努力讓我感受到了音樂(lè)的魅力。合唱需要集體合作，每個(gè)人都在發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好自己的聲音和身體動(dòng)作，才能融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)，使合唱達(dá)到最佳的狀態(tài)。而我的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，我愿意付出努力去學(xué)習(xí)和演唱合唱曲目，以表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的追求。
其次，合唱是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)形式。在合唱團(tuán)中，每個(gè)人都有自己的聲部，如男高音、男中音、女高音、女中音等，要想把各個(gè)聲部的聲音完美融合在一起，就需要團(tuán)隊(duì)成員們相互配合，分工協(xié)作。只有每個(gè)人都充分理解和尊重自己的角色，同時(shí)能夠與其他成員緊密配合，才能演繹出動(dòng)聽(tīng)的合唱曲。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在排練時(shí)的互動(dòng)合作，更體現(xiàn)在整個(gè)合唱過(guò)程中的相互支持和鼓勵(lì)。合唱團(tuán)中相互之間的友誼和默契也往往會(huì)在合唱過(guò)程中逐漸增長(zhǎng)，使整個(gè)合唱團(tuán)成為一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體。
再次，合唱給我?guī)?lái)了集體榮譽(yù)的感受。當(dāng)我們的合唱團(tuán)在舞臺(tái)上演唱，感受到觀眾們投去的掌聲和贊賞的目光時(shí)，我內(nèi)心充滿了驕傲和自豪。合唱演出不僅僅是個(gè)人的展現(xiàn)舞臺(tái)，更是整個(gè)團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)晶。在合唱演出中能夠感受到團(tuán)隊(duì)的力量和美妙的集體聲音，這種集體榮譽(yù)感讓我倍感自豪和滿足。同時(shí)，這也激發(fā)了我在音樂(lè)方面的進(jìn)一步追求和熱情。
此外，合唱給我?guī)?lái)了美妙的藝術(shù)體驗(yàn)。在合唱演唱中，我不僅僅是在發(fā)聲，更是在傾聽(tīng)和感受音樂(lè)。合唱的聲音由多個(gè)人的聲音組成，這種聲音的融合和和諧給人一種獨(dú)特的藝術(shù)享受。合唱音樂(lè)所表達(dá)的情感和美感往往能夠深深觸動(dòng)人的內(nèi)心，使聽(tīng)眾通過(guò)聲音的傳遞而感受到音樂(lè)所要表達(dá)的情感。在合唱演出中，我時(shí)常會(huì)沉浸在音樂(lè)的世界里，與合唱團(tuán)的其他成員一起，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。
最后，通過(guò)參與合唱，我深化了自己的音樂(lè)修養(yǎng)。合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸等多方面的技巧和訓(xùn)練，這些技巧的掌握讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的理解。同時(shí)，在合唱演出中我還學(xué)到了更多的音樂(lè)知識(shí)和演唱技巧，這對(duì)我個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)有了積極的影響。通過(guò)與其他成員的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何正確演唱，如何在音樂(lè)中表達(dá)情感等技巧和方法，這些都讓我受益匪淺。
綜上所述，合唱是一種讓人們達(dá)到個(gè)體與集體的融合的音樂(lè)形式。參與合唱不僅能夠滿足個(gè)人對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求，還能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)和藝術(shù)的美妙享受。同時(shí)，合唱也能夠深化個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)，使我們對(duì)音樂(lè)有更深入的理解和把握。因此，我將繼續(xù)參與合唱，享受其中的樂(lè)趣，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇九
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學(xué)習(xí)結(jié)束了，合唱團(tuán)的學(xué)習(xí)也圓滿地告一段落?；仡欉@一年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排練了十來(lái)首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團(tuán)的一員，參與了《羊角花開(kāi)》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團(tuán)成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會(huì)、市教育系統(tǒng)紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”文藝匯演等演出，在作品排練的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了合唱的發(fā)聲練習(xí)，還學(xué)到了對(duì)作品的理解和處理，以及指揮手勢(shì)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也躍躍欲試，在學(xué)校的教學(xué)工作中不知不覺(jué)地把合唱知識(shí)運(yùn)用到了課堂上，我先是克服困難申報(bào)成立了學(xué)生合唱社團(tuán)，給學(xué)生排練了小合唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，學(xué)生們體會(huì)到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進(jìn)一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對(duì)這樣的合唱形式充滿了興趣。本學(xué)年的下學(xué)期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過(guò)程是艱辛的，但也是充實(shí)快樂(lè)的，尤其是老師對(duì)我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問(wèn)題，感動(dòng)之余就更加認(rèn)真更加努力。是的，就這樣，有夢(mèng)想然后堅(jiān)持，成功就會(huì)向你招手，這就是堅(jiān)持一件事的快樂(lè)吧！
感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)的合唱知識(shí)，給了我們進(jìn)步成長(zhǎng)的平臺(tái)，感謝合唱團(tuán)各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚(yáng)合唱中的合唱精神，更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十
合唱，是一種集體性極強(qiáng)的音樂(lè)表演形式。它不僅能夠鍛煉聲樂(lè)技巧，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作意識(shí)。作為一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，我深受合唱的魅力所感動(dòng)，因此積極參與了學(xué)校的合唱團(tuán)，這段時(shí)間的合唱經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：經(jīng)歷合唱的艱難與樂(lè)趣
雖然合唱團(tuán)是一個(gè)集體，但每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整體效果。而每個(gè)人的聲音質(zhì)量和音準(zhǔn)都需要得到提高，這對(duì)于合唱者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。而排練的時(shí)間也很長(zhǎng)，需要耐心和毅力。但是，當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的聲音和諧地融合在一起，共同演繹出一首美妙的合唱作品時(shí)，那一刻的成就感和快樂(lè)是無(wú)以言表的。這種艱難與樂(lè)趣的結(jié)合讓我更加喜愛(ài)合唱。
第三段：合唱給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和改變
在合唱的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的音樂(lè)知識(shí)，還培養(yǎng)了耐心和責(zé)任感。為了能夠更好地完成合唱任務(wù)，我常常自覺(jué)地學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和技巧，并付出更多的時(shí)間和精力參與排練。在排練過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明白了團(tuán)結(jié)的重要性。合唱團(tuán)的成員互相鼓勵(lì)和支持，我們一起跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，收獲了友誼和成長(zhǎng)。
第四段：合唱給我?guī)?lái)的積極心態(tài)和自信
合唱的過(guò)程中，每個(gè)人不僅僅是一個(gè)個(gè)有聲的存在，更是一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性和才華的藝術(shù)家。合唱團(tuán)的指揮和老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)和聲音條件來(lái)決定分配的聲部，這給我?guī)?lái)了很大的積極心態(tài)和自信。在排練和演出中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)自己的角色，并盡力發(fā)揮出最好的表現(xiàn)，讓我不斷突破自我，勇敢展現(xiàn)我獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。
第五段：合唱的意義和對(duì)未來(lái)的啟發(fā)
合唱團(tuán)不僅僅是一個(gè)聚集音樂(lè)愛(ài)好者的地方，更能夠通過(guò)音樂(lè)傳遞情感、感染他人。每次演出結(jié)束后，觀眾的掌聲和歡呼聲無(wú)不是對(duì)我們努力和付出的肯定和鼓勵(lì)。這讓我更加堅(jiān)定了自己在音樂(lè)方面的追求，并對(duì)未來(lái)充滿信心。合唱團(tuán)的經(jīng)歷也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這會(huì)對(duì)我的未來(lái)事業(yè)和人際關(guān)系起到積極的影響。
總結(jié)：
通過(guò)參與合唱團(tuán)，我不僅從中獲得了音樂(lè)的知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了合作意識(shí)和自信心。合唱給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和改變是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。我相信，合唱會(huì)一直伴隨著我的人生旅程，讓我不斷追逐音樂(lè)的夢(mèng)想。我會(huì)繼續(xù)努力，為更美妙的合唱作品貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十一
上學(xué)期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱?jiǎng)t向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對(duì)人聲的再創(chuàng)造。
中國(guó)中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會(huì)聲譽(yù)的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校這一鮮明的辦學(xué)特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計(jì)劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂(lè)特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)入特色班學(xué)習(xí)，都由一些喜歡音樂(lè)的學(xué)生組成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系：由分管校長(zhǎng)陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實(shí)施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校重點(diǎn)配備了中學(xué)高級(jí)教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個(gè)人聲樂(lè)、綜合類比賽一等獎(jiǎng))及資深聲樂(lè)教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學(xué)生特別訓(xùn)練，確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進(jìn)行定期檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
在中國(guó)中學(xué)，合唱教學(xué)作為實(shí)施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學(xué)中，高海鳳老師通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀(jì)律，服從指揮的習(xí)慣。在合唱實(shí)踐活動(dòng)中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學(xué)生為了集體的榮譽(yù)，會(huì)自覺(jué)地維護(hù)合唱中各項(xiàng)注意點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求演唱達(dá)到最佳效果。
合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚，形象鮮明生動(dòng)，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢(shì)，極大地推動(dòng)了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過(guò)演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來(lái)，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績(jī)。在20xx年徐匯區(qū)“中國(guó)中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并以總分第一成績(jī)榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)等佳績(jī)。
以上是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)小小體會(huì)。在此，還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十二
合唱是一種集體音樂(lè)表演形式，通常由多個(gè)聲部的人同時(shí)演唱。作為一個(gè)參加了多次合唱演出的合唱團(tuán)成員，我不禁對(duì)合唱這種形式產(chǎn)生了深深的感悟和心得。在每次合唱前，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地思考，如何能夠更好地融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)備好自己的角色，并且實(shí)現(xiàn)全體合唱的和諧統(tǒng)一。以下是合唱前的一些心得體會(huì)。
首先，合唱是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)。在合唱團(tuán)中，每個(gè)人的重要性不言而喻。無(wú)論是高音、中音還是低音，每個(gè)聲部都有自己獨(dú)特的聲線和任務(wù)。只有當(dāng)每個(gè)聲部都找到了自己的位置，每個(gè)人都知道自己的工作，才能確保合唱的整體和諧。這就需要我們相互協(xié)調(diào)合作，互相傾聽(tīng)，互相幫助，以達(dá)到最好的效果。
其次，合唱是一項(xiàng)需要專注和付出的藝術(shù)。每個(gè)人的參與都需要全身心的專注，因?yàn)槊總€(gè)聲部的動(dòng)態(tài)、音高、節(jié)奏都有著精細(xì)的要求。只有在經(jīng)過(guò)反復(fù)的排練和練習(xí)后，我們才能達(dá)到演唱完美的目標(biāo)。沒(méi)有回避努力和付出的合唱者，也不會(huì)有成功的演出。所以，在合唱前，我會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間研究樂(lè)譜，深入理解作曲家的意圖，并且反復(fù)練習(xí)，以準(zhǔn)備好最佳狀態(tài)。
第三，合唱是一種需要表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。合唱的目標(biāo)不僅僅是準(zhǔn)確地演唱樂(lè)曲，更重要的是通過(guò)音樂(lè)來(lái)傳達(dá)情感和表達(dá)思想。在合唱前，我會(huì)努力理解作曲家所要表達(dá)的情感，并研究相應(yīng)的音樂(lè)指導(dǎo)。通過(guò)集體排練，我們可以相互借鑒和啟發(fā)，在表演中共同展現(xiàn)音樂(lè)的美妙和力量。這就需要在合唱前，我要充分了解樂(lè)曲的背景和內(nèi)涵，以便更好地將自己融入其中。
第四，合唱是一項(xiàng)需要舞臺(tái)表演技巧的藝術(shù)。無(wú)論在何時(shí)何地演唱，我們都要在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的靈魂。這就需要我們學(xué)習(xí)和提高舞臺(tái)表現(xiàn)力，通過(guò)舞臺(tái)演出來(lái)吸引觀眾的注意力。在合唱前，我會(huì)學(xué)習(xí)舞臺(tái)表演技巧，如姿勢(shì)的優(yōu)雅、眼神的交流以及與其他合唱團(tuán)成員的互動(dòng)。這些技巧將成為我展現(xiàn)自己與團(tuán)隊(duì)的和諧合作的重要手段。
最后，合唱是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和自信的藝術(shù)。每個(gè)合唱團(tuán)成員都要做好長(zhǎng)期的準(zhǔn)備和投入，因?yàn)槌晒Φ暮铣皇且货矶偷?。我們要?jiān)持不懈地去追求自己的音樂(lè)目標(biāo)，不斷提高自己的音樂(lè)才能。同時(shí)，合唱也需要我們有自信，相信自己的能力和團(tuán)隊(duì)的力量。只有在有了自信的基礎(chǔ)上，我們才能勇敢地展現(xiàn)自己，讓觀眾感受到我們的音樂(lè)才華。
總之，合唱前的心得體會(huì)可以概括為團(tuán)隊(duì)合作、專注付出、表現(xiàn)力、舞臺(tái)表演技巧以及堅(jiān)持自信。我相信這些體會(huì)不僅適用于合唱演出，也可指導(dǎo)我們?cè)谏钪械钠渌矫?。通過(guò)合唱的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了合作的重要性、努力和付出的價(jià)值以及堅(jiān)持和自信的力量。這些體會(huì)將一直伴隨著我，成為我追求音樂(lè)事業(yè)的精神支持和動(dòng)力。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十三
合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來(lái)反映的，而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開(kāi)始。保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢(shì)是非常重要的，雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段，在運(yùn)用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí)，雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學(xué)期一共學(xué)習(xí)了6個(gè)合唱曲，現(xiàn)在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點(diǎn)所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu)，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術(shù)語(yǔ)為強(qiáng)，要求進(jìn)入時(shí)要輕快同時(shí)連貫性要強(qiáng)，律動(dòng)感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個(gè)部分時(shí)應(yīng)注意將音樂(lè)放在手腕處，用這個(gè)手腕處的點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)手的指揮狀態(tài)，使音樂(lè)能在手的語(yǔ)言運(yùn)用上給出輕快而又富有動(dòng)感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺(jué)。
在練習(xí)擊拍的過(guò)程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會(huì)造成手指不必要的緊張，也因此會(huì)影響指揮動(dòng)作的美觀、大方和感情的表達(dá)。在指揮過(guò)程中，當(dāng)手腕放松時(shí)向上擊拍，則手掌的動(dòng)作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r(shí)，則手掌的動(dòng)作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動(dòng)作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當(dāng)時(shí)我是作為這曲目的指揮，因此對(duì)此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強(qiáng)，所以必須要求合唱隊(duì)員聲音要立起。而且歌詞是用了一問(wèn)一答的形式，因此要突出問(wèn)和答，必須要求隊(duì)員們把語(yǔ)氣也做到位，才能突出此歌曲的風(fēng)格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚(yú)水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂(lè)觀自豪的現(xiàn)實(shí)。這部分由男聲齊唱開(kāi)始，然后由男中音領(lǐng)唱，其內(nèi)容樂(lè)觀自豪，其旋律風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂(lè)觀的革命精神。最后，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng)，將前面的內(nèi)容再次重復(fù)，直至音樂(lè)推向高潮結(jié)束。
而指揮部分，因?yàn)樵撉信暯硬糠直容^多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強(qiáng)，指揮一定要很好控制速度，要不就會(huì)越唱越快。特別在后半部分，先有男中領(lǐng)唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢(shì)到位，要有點(diǎn)的感覺(jué)，才使合唱隊(duì)員更有氣勢(shì)可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，在當(dāng)時(shí)起到了振奮人心、抗日救國(guó)的不可估量的作用。因此，歌曲應(yīng)處理成堅(jiān)定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。第一部分，開(kāi)始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無(wú)窮的力量，好似太陽(yáng)徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強(qiáng)大的力量，音量應(yīng)漸漸加強(qiáng)。指揮動(dòng)作注意不要太大，開(kāi)始是弱起的起拍指揮動(dòng)作，從“看吧”起，情緒漸漸激動(dòng)，指揮動(dòng)作比開(kāi)始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場(chǎng)”的延長(zhǎng)音唱夠時(shí)，指揮者給予明確的收拍動(dòng)作，收齊音樂(lè)，順勢(shì)給出第二部分開(kāi)始拍的預(yù)示指揮動(dòng)作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅(jiān)定有力、快節(jié)奏的歌唱。開(kāi)頭重復(fù)了兩遍的“我們?cè)谔猩健睅讉€(gè)字，要處理得短促有力，指揮動(dòng)作要與第一部分明顯對(duì)比，用帶有彈跳的、直上直下的動(dòng)作，但“上”字動(dòng)作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊(duì)力量的壯大，要加大指揮動(dòng)作來(lái)突出這幾個(gè)字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長(zhǎng)音時(shí)的填充音樂(lè)部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬(wàn)丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點(diǎn)用單手或雙手的起拍動(dòng)作給予提示，確保進(jìn)入得整齊?？傊?，這首歌曲的氣勢(shì)大、對(duì)比幅度大，因此指揮動(dòng)作要簡(jiǎn)潔大氣，對(duì)比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢(shì)的起伏而演唱，這就使得曲目聽(tīng)起來(lái)不會(huì)過(guò)于機(jī)械化，而是傾聽(tīng)音樂(lè)本身所具有的個(gè)性傾訴。
綜上所敘，要把一個(gè)作品演繹出色，不可以當(dāng)當(dāng)靠指揮或者單靠合唱隊(duì)員，他們兩是一個(gè)不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的藝術(shù)，是要在互相傾訴的情況下達(dá)到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十四
童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，它愈來(lái)愈被人們所喜愛(ài)。誰(shuí)著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國(guó)得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
一、合唱隊(duì)員需音準(zhǔn)好，音色美。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開(kāi)始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問(wèn)題上，絕對(duì)不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂(lè)感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
二、在童聲音域擴(kuò)展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂(lè)感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽(tīng)到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽(tīng)到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對(duì)而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號(hào)標(biāo)明的話，高水平是p與mp這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個(gè)完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對(duì)伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因?yàn)檫@種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來(lái)的高位音開(kāi)始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來(lái)唱下行音階的音列。因?yàn)椋谘莩?、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺(jué)，這叫做位置高低同型。
三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽(tīng)賞的訓(xùn)練方法。聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)?！百p”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來(lái)一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽(tīng)起來(lái)就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂(lè)句提出來(lái)，抄寫(xiě)在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
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合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十五
黨合唱是一種充滿愛(ài)國(guó)主義情感、具有強(qiáng)烈集體意識(shí)的文藝形式，通過(guò)唱響黨的聲音，傳達(dá)著中國(guó)人民為民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家發(fā)展所付出的努力。近年來(lái)，黨合唱越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)，作為一名合唱團(tuán)成員，我也深深體會(huì)到了黨合唱的獨(dú)特魅力。
第二段：參加黨合唱的經(jīng)歷
我曾參加合唱團(tuán)在一次校園活動(dòng)中演唱一首經(jīng)典的黨歌《團(tuán)結(jié)就是力量》。在排練中，我們時(shí)而感到音調(diào)的調(diào)整不夠。我們時(shí)而感到音量的重心落在了某一部分，導(dǎo)致了整首歌的不夠協(xié)調(diào)。但是，我們依然十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)和排練這首歌。在主題校園活動(dòng)當(dāng)天的演出中，當(dāng)我們依次走上舞臺(tái)，當(dāng)我們看到全場(chǎng)師生站起來(lái)齊聲演唱時(shí)，我們感到了甜蜜的滿足和驕傲，感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
第三段：合唱的技巧和感悟
黨合唱作為一種獨(dú)特的合唱形式，除了要求歌聲的協(xié)調(diào)外，還要求每個(gè)人的唱樂(lè)技巧得到進(jìn)一步提高。不僅要注意音樂(lè)的節(jié)奏和音調(diào)，還要考慮如何運(yùn)用發(fā)聲技巧和表達(dá)技巧，展現(xiàn)出黨合唱的魅力。在排練中，我們不斷鉆研、完善自己的唱功，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的合唱技巧，以達(dá)到更高的藝術(shù)效果。同時(shí)我們也從中獲得了團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣、感受到了集體活動(dòng)的快樂(lè)，讓我們更加堅(jiān)定了追求美好生活的信心。
第四段：黨合唱對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)
從學(xué)習(xí)和參加黨合唱的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了音樂(lè)技巧，還更加懂得了如何凝聚人心，如何協(xié)調(diào)工作，如何展現(xiàn)個(gè)人的才華，如何與他人合作。這些都是對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)十分重要的體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和參與黨合唱的過(guò)程中，我逐漸懂得了如何更好地配合團(tuán)隊(duì)，如何在團(tuán)隊(duì)中融入個(gè)人風(fēng)格和特點(diǎn)，達(dá)到更好的合唱效果。這些也促使我更深刻地認(rèn)識(shí)到，合作才是成功的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語(yǔ)
黨合唱不僅是一種集體活動(dòng)，更是一種文化習(xí)慣和生活方式。學(xué)習(xí)和參與其中，不僅可以提升音樂(lè)技藝，還可以增進(jìn)人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)。黨合唱飽含著深厚的愛(ài)國(guó)主義之情和歷史意義，是繁榮強(qiáng)大祖國(guó)，展示和弘揚(yáng)中華民族精神的有力實(shí)踐。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承，繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良的合唱文化，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十六
合唱是一種集體合作的藝術(shù)形式，能夠通過(guò)多個(gè)聲部的和聲演唱，將個(gè)體的聲音融入整體，創(chuàng)造出豐富而動(dòng)人的音樂(lè)效果。在現(xiàn)代社會(huì)，合唱社已經(jīng)成為許多學(xué)校和社區(qū)的重要組成部分，提供給學(xué)生和居民展現(xiàn)自己音樂(lè)才華的機(jī)會(huì)。參加合唱社不僅可以提高音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)集體協(xié)作能力，還能夠增強(qiáng)個(gè)人自信心和塑造良好的人際關(guān)系。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗诤铣绲男牡皿w會(huì)。
第二段：合唱社的音樂(lè)修養(yǎng)
加入合唱社是我從小就夢(mèng)寐以求的事情，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)音樂(lè)充滿了極大的熱愛(ài)。進(jìn)入合唱社后，我才意識(shí)到自己的音樂(lè)修養(yǎng)有著很大的局限性。在合唱社的學(xué)習(xí)中，我接觸了許多不同類型的合唱曲目，學(xué)習(xí)了更多的音樂(lè)知識(shí)和技巧。通過(guò)指揮老師的耐心指導(dǎo)和同伴們的互助合作，我的音域和音準(zhǔn)有了明顯的提升，唱歌的技巧也更加熟練。合唱社的音樂(lè)修養(yǎng)不僅僅是提高個(gè)人的演唱水平，更是一種對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。
第三段：合唱社對(duì)個(gè)人的影響
合唱社活動(dòng)的一大特點(diǎn)是集體性和協(xié)作性，這種團(tuán)體合作的氛圍對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在合唱社的學(xué)習(xí)中，我們要根據(jù)指揮老師的要求，與合唱團(tuán)隊(duì)一起排練、激發(fā)潛力。這種集體協(xié)作的過(guò)程培養(yǎng)了我和他人的合作精神和紀(jì)律觀念，也增強(qiáng)了我的耐心和溝通能力。在合唱演出中，我能夠感受到與他人產(chǎn)生心靈共鳴的美妙瞬間，這種共同奮斗和成功的喜悅對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也使我更加懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。
第四段：合唱社的社交功能
參加合唱社還可以拓展自己的人際關(guān)系圈子。在合唱社中，我結(jié)識(shí)了許多與我志趣相投的人。我們不僅在音樂(lè)上進(jìn)行了共同的探索和進(jìn)步，還一起度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光。與合唱社的伙伴們進(jìn)行更深入的交流，不僅豐富了我的社交經(jīng)驗(yàn)，也增添了生活的樂(lè)趣。我們會(huì)一起參加各種演出、音樂(lè)節(jié)等活動(dòng)，在共同經(jīng)歷中建立起深厚的友誼。合唱社是一個(gè)集結(jié)喜歡音樂(lè)的人們的大家庭，通過(guò)這個(gè)大家庭的交流，我學(xué)會(huì)了更好地與人相處，提高了自己的人際溝通能力。
第五段：合唱社的人生感悟
合唱社的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，給我?guī)?lái)了很多人生的感悟。合唱社教會(huì)了我如何耐心聆聽(tīng)他人的聲音，如何與他人和諧合唱。在音樂(lè)的律動(dòng)中，我找到了寧?kù)o與深度。合唱社讓我懂得了堅(jiān)持不懈、追求卓越的重要性，也明白了團(tuán)隊(duì)配合和集體奮斗的力量。最重要的是，合唱社為我的人生指引了方向，讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望。無(wú)論是在音樂(lè)的道路上，還是在生活的場(chǎng)景中，我都能感受到合唱社的精神，用音樂(lè)的力量去創(chuàng)造美好。
總結(jié)：
通過(guò)這段時(shí)間的合唱社活動(dòng)，我不僅提高了個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)，培養(yǎng)了集體協(xié)作能力，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。合唱社不僅僅是一個(gè)音樂(lè)團(tuán)隊(duì)，更是一種生活態(tài)度和藝術(shù)追求。在合唱社的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我收獲了很多，也感受到了音樂(lè)的魅力和對(duì)生活的啟迪。希望今后能夠繼續(xù)在合唱社的舞臺(tái)上奏響美妙的音符，用音樂(lè)的力量傳遞美好和希望。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十七
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂(lè)器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感覺(jué)和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)注重合唱隊(duì)員的音色統(tǒng)一
良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)選音準(zhǔn)好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊(duì)員。
1.訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“輕唱法”
指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學(xué)生對(duì)合唱音量大小的控制
可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺(jué)逐步帶到歌曲的強(qiáng)弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強(qiáng)了。
二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓(xùn)練
（1）聞花香
讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開(kāi)和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時(shí)吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過(guò)大，嘴皮動(dòng)就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長(zhǎng)舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要?jiǎng)?，腰部橫膈膜要抖動(dòng)起來(lái)。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練
（1）“咪”的練習(xí)
讓學(xué)生通過(guò)發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來(lái)找眉心的亮點(diǎn)。要點(diǎn)：聲音不是從嘴里出來(lái)的，是從眉心出來(lái)的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習(xí)
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來(lái)找共鳴。要點(diǎn)：在正確的氣息和亮點(diǎn)下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習(xí)
先將口腔打開(kāi)，再做“啊”的口型。要點(diǎn)：聲音很容易散，唱“啊”時(shí)，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺(jué)用到歌唱中
當(dāng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺(jué)用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
1.從聽(tīng)賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣
聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄像機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的.好處就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)?！百p”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，并運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞
個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確精當(dāng)
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。
4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
5.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意境想象
在排練過(guò)程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象、感人的語(yǔ)言來(lái)描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊(duì)員進(jìn)行意境想象，引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入“角色”，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個(gè)國(guó)家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇一
第一段：簡(jiǎn)介合唱的定義和意義（200字）
合唱是一種多人聲部同時(shí)演唱的音樂(lè)形式，是集體合作的產(chǎn)物。在合唱中，每個(gè)聲部都有自己的獨(dú)立線條，協(xié)調(diào)和諧的互相呼應(yīng)，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)效果。合唱是一種音樂(lè)交流與分享的方式，可以帶給人們欣賞美妙聲音的愉悅感受，也可以通過(guò)表演與觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴與溝通。從小學(xué)開(kāi)始，我就參加了學(xué)校的合唱隊(duì)，通過(guò)多年的合唱訓(xùn)練與表演，我收獲了許多關(guān)于合唱的心得與體會(huì)。
第二段：合唱鍛煉了我團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力（200字）
參加合唱隊(duì)需要與其他隊(duì)員緊密配合，沒(méi)有個(gè)人的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與默契才能讓合唱更加完美。在排練過(guò)程中，我們共同努力，互相幫助，共同克服困難并取得進(jìn)步。通過(guò)合唱，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與尊重他人的聲音，了解到團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每一個(gè)人的付出。我也深刻體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)合作，才能讓各聲部的音樂(lè)與情感合為一體。
第三段：合唱給予我自信與表達(dá)的機(jī)會(huì)（200字）
合唱隊(duì)的演出讓我有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上，展示自己的才華和演唱實(shí)力。在排練中，老師和隊(duì)友們的鼓勵(lì)和支持使我更加相信自己的實(shí)力，增強(qiáng)了我的自信心。在表演時(shí)，通過(guò)深刻感受音樂(lè)的情感表達(dá)，我將心中的情感和對(duì)音樂(lè)的理解通過(guò)歌聲傳遞給觀眾，確切地表達(dá)自己的感受。合唱隊(duì)的表演不僅是一次獨(dú)特的經(jīng)歷，也是一次展示自己的機(jī)會(huì)。
第四段：合唱教會(huì)我細(xì)心與耐心（200字）
在把握合唱技巧和音準(zhǔn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到細(xì)心與耐心的重要性。音樂(lè)需要精確的節(jié)奏和準(zhǔn)確的音高，而這只有通過(guò)反復(fù)排練和耐心的糾正才能達(dá)到。在聽(tīng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)時(shí)，我要仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真領(lǐng)悟老師的教誨。耐心對(duì)待自己和他人的錯(cuò)誤，勤加練習(xí)。這一切都需要付出辛勤的努力和耐心的心態(tài)。通過(guò)合唱，我體會(huì)到了“細(xì)心與耐心”的力量，這也是我在其他方面可以運(yùn)用的寶貴財(cái)富。
第五段：合唱不僅帶給我成就感更造就了我堅(jiān)毅的意志（200字）
通過(guò)合唱隊(duì)的經(jīng)歷，我不僅體驗(yàn)了音樂(lè)的魅力，也培養(yǎng)了自己的意志力和毅力。合唱需要長(zhǎng)期的付出和堅(jiān)持才能達(dá)到一定的水平。在反復(fù)排練和演出中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是我從未放棄過(guò)。每一次克服障礙和取得進(jìn)步，我都會(huì)感到自己的付出得到了回報(bào)，帶來(lái)了成就感和滿足感。這也為我今后面對(duì)生活中的困難和挫折提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)強(qiáng)的信心。
總結(jié)：通過(guò)合唱，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，也增強(qiáng)了自信和表達(dá)的能力。合唱讓我更加細(xì)心和耐心，也培養(yǎng)了我堅(jiān)毅的意志。合唱不僅是一種音樂(lè)形式，更是一種生活態(tài)度。無(wú)論是在合唱隊(duì)還是在日常生活中，我都會(huì)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，相信自己，細(xì)心聽(tīng)取他人建議，克服困難，堅(jiān)定信心，勇往直前。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇二
5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo)，讓我們每一位學(xué)員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想，實(shí)際的操作讓我們對(duì)合唱指揮教學(xué)有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實(shí)用的訓(xùn)練方法；合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們，指出我們?cè)谥笓]中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠(yuǎn)存有于過(guò)程中，用最小的動(dòng)作達(dá)到最大的效果”。動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了理論與實(shí)踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。
總來(lái)說(shuō)之，通過(guò)學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo)，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來(lái)就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂(lè)修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽(tīng)覺(jué)，有很好的聲樂(lè)鑒賞水平，掌握準(zhǔn)確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識(shí)，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動(dòng)手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，能夠說(shuō)是稍縱即逝，但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶。回到工作中以后，我一定努力學(xué)習(xí)，持續(xù)實(shí)踐，把自己所學(xué)到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇三
合唱團(tuán)是一個(gè)由多人組成的歌唱團(tuán)體，它的存在給人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)享受。作為一名合唱團(tuán)的成員，我有幸參與了各種合唱演出，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將分享我對(duì)于聽(tīng)合唱的心得和感悟。
首先，合唱音樂(lè)給我?guī)?lái)了強(qiáng)烈的感動(dòng)。當(dāng)我第一次聽(tīng)到合唱團(tuán)齊唱的音樂(lè)時(shí)，我被深深地震撼了。無(wú)數(shù)人嘹亮的歌聲交織在一起，形成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的和聲，如同天籟之音。每一個(gè)聲部的音符都在細(xì)致地處理和諧，每一位合唱團(tuán)成員都全情投入，臉上流露出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)表演的專注。這一切給我?guī)?lái)了巨大的感動(dòng)，讓我心頭充滿了無(wú)盡的喜悅和激動(dòng)。
其次，合唱音樂(lè)教會(huì)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在合唱團(tuán)中，每一個(gè)成員都非常重要，無(wú)論是擔(dān)任高音、中音還是低音，各個(gè)聲部在合唱中都扮演著不可忽視的角色。只有當(dāng)每一個(gè)聲部都發(fā)揮出最佳狀態(tài)，才能形成和聲的完美。因此，每一次合唱演出都需要我們團(tuán)結(jié)一心，互相配合，共同追求音樂(lè)的完美。這樣的合作意識(shí)在演出中也讓我受益匪淺，它教會(huì)了我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也讓我更加深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三，通過(guò)聽(tīng)合唱，我得以領(lǐng)略不同文化背景的音樂(lè)魅力。合唱音樂(lè)是世界各國(guó)文化交融的產(chǎn)物，每一個(gè)國(guó)家的合唱音樂(lè)都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和魅力。通過(guò)參與合唱演出，我有幸接觸到了許多來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的合唱作品，領(lǐng)略了不同文化背景下的音樂(lè)風(fēng)情。有時(shí)是西方古典合唱作品的莊重與婉轉(zhuǎn)，有時(shí)是東方合唱的激昂與熱情，每一個(gè)音符都傳遞著一種獨(dú)特的文化內(nèi)涵。這使我深深體會(huì)到了音樂(lè)的無(wú)國(guó)界性，也拓寬了我的音樂(lè)視野。
第四，通過(guò)聽(tīng)合唱，我也能夠感受到音樂(lè)給人們帶來(lái)的安慰和治愈。音樂(lè)是一種療愈心靈的良藥，它能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感，讓人們忘記煩惱和痛苦。無(wú)論是悠揚(yáng)的旋律還是動(dòng)聽(tīng)的歌詞，都能夠讓人感受到它們背后所蘊(yùn)含的力量。在一次合唱演出中，我聽(tīng)到了一首關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的合唱曲目，這首曲目的旋律優(yōu)美，歌詞深情動(dòng)人。每一句歌詞都如同一顆溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心靈。這種音樂(lè)的治愈力量讓我深受感動(dòng)，也讓我在面對(duì)挫折和困難時(shí)獲得了積極的心態(tài)和勇氣。
最后，合唱團(tuán)帶給我一種融入集體的歸屬感。在合唱團(tuán)中，我沒(méi)有感受到任何的孤單和排斥，每一個(gè)成員都像一個(gè)大家庭的一員。合唱團(tuán)成員之間的交流和互動(dòng)讓我感受到了一種強(qiáng)烈的歸屬感。在每一次合唱演出中，我們用相同的旋律、同樣的節(jié)奏、相互的微笑傳遞著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和激情。這種歸屬感讓我在生活中更加自信和樂(lè)觀，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)聽(tīng)合唱，我獲得了無(wú)盡的感動(dòng)與快樂(lè)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與尊重，領(lǐng)略了豐富多樣的音樂(lè)文化，感受到了音樂(lè)的治愈力量，同時(shí)也收獲了屬于自己的歸屬感和自信心。合唱團(tuán)讓我從聽(tīng)眾變成參與者，從觀賞變成體驗(yàn)。我相信，在和聲的交融中，我會(huì)不斷感受到音樂(lè)所帶來(lái)的美好和力量，并將其傳遞給更多的人。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇四
排合唱是一種集體演唱方式，它的存在本身就要求每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，共同發(fā)揮自己的音樂(lè)才能。排合唱中的技巧和表現(xiàn)不僅要求個(gè)人的獨(dú)唱能力，在配合、節(jié)奏、和聲等方面也要有出色表現(xiàn)。在大家共同努力下，合唱隊(duì)的演唱才能有一致的聲響、和諧的旋律，最終向觀眾傳達(dá)出深厚的情感和感染力。
第二段：我的排合唱?dú)v程
在加入合唱團(tuán)的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。最初，我并不是一個(gè)愿意和別人合作的人。我喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所有問(wèn)題。然而，在許多次合唱排練過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到合作的重要性。如果我們每個(gè)人都按照自己的方式演唱，就無(wú)法形成統(tǒng)一的聲響。在合唱排練中，我們要根據(jù)指揮的節(jié)奏，靈活變化地進(jìn)行歌曲演唱，演唱中時(shí)而加強(qiáng)，時(shí)而減弱，需要不斷互相配合、協(xié)作和改進(jìn)，最終才能完成一場(chǎng)完美的演出。
第三段：學(xué)習(xí)如何合作
在學(xué)習(xí)排合唱的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)如何和他人合作。最開(kāi)始，我總是認(rèn)為自己的想法是最好的，所以往往不聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。但是，當(dāng)我見(jiàn)證了合唱團(tuán)的團(tuán)隊(duì)合作精神，我開(kāi)始思考自己的態(tài)度。我學(xué)習(xí)汲取其他成員的意見(jiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)和理解每個(gè)人的聲音，并嘗試融合不同的聲音。這種合作精神在排練后期得到了強(qiáng)化，我們做到了彼此理解和協(xié)調(diào)，使得每一個(gè)音符都能完美地落在該落的位置上。
第四段：解決問(wèn)題的過(guò)程
在排練過(guò)程中，總會(huì)遇到一些問(wèn)題。例如，一個(gè)成員的節(jié)奏偏移，聲音偏大或偏小，或者某個(gè)小節(jié)進(jìn)行得還不到位，等等。在這些問(wèn)題出現(xiàn)后，我們可以通過(guò)再次演練來(lái)進(jìn)一步調(diào)整和完善，也可以進(jìn)行班內(nèi)講解和點(diǎn)評(píng)。在講解和點(diǎn)評(píng)中，每個(gè)人都可以提出自己的看法和意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)，從而達(dá)到更高的演唱水平。
第五段：排合唱的技巧
在排合唱的過(guò)程中，我們需要學(xué)習(xí)的技能很多。這些技能包括掌握節(jié)奏、理解諧聲原理、掌握各種音調(diào)技巧等等。為了更好地掌握這些技能，我建議每個(gè)成員都要認(rèn)真練習(xí)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，并不斷摸索和實(shí)踐。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持平和的心態(tài)，互相鼓勵(lì)和支持，并向著最終的完美目標(biāo)不斷努力。
總結(jié)：
在排合唱的過(guò)程中，我們獲得了很多有價(jià)值的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。合唱是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，它要求我們認(rèn)真、協(xié)作和思考。我們需要反思自己的行為和態(tài)度，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和接受他人的建議，并根據(jù)要求積極掌握各項(xiàng)技巧。當(dāng)我們共同努力，向著同一個(gè)目標(biāo)奮斗時(shí)，我們就可以創(chuàng)造出最完美的美妙旋律。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇五
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢(shì)訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練；和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無(wú)法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對(duì)童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢(shì)的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對(duì)唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開(kāi)，雙眼平視，上胸敞開(kāi)，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過(guò)程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢(shì)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開(kāi)始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢(shì)。
二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對(duì)兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對(duì)孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺(jué)到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來(lái)。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來(lái)讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長(zhǎng)，來(lái)體驗(yàn)呼吸的感覺(jué)。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺(jué)就像搬重物時(shí)的感覺(jué)，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來(lái)擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來(lái)訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)出來(lái)的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學(xué)生的理解能力有限，以上說(shuō)法他們是無(wú)法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺(jué)聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“?！弊肿鳛榉兑糸_(kāi)始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開(kāi)上口蓋，拉開(kāi)喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的感覺(jué)，并要求大家記住這個(gè)“?！弊质窃鯓映鰜?lái)的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長(zhǎng)時(shí)間的練聲容易乏味無(wú)聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡(jiǎn)單的歌，用“?！弊盅莩瑒傞_(kāi)始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來(lái)的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過(guò)良好的練聲曲訓(xùn)練來(lái)拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽(tīng)音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開(kāi)始接觸輪唱和簡(jiǎn)單的二部合唱作品。
同時(shí)，按照由簡(jiǎn)到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長(zhǎng)音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺(jué)，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過(guò)訓(xùn)練很好地得到解決?？傊暫铣囆g(shù)有著博大精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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合唱心得體會(huì)報(bào)告篇六
欣裴拉教授在作了禮貌性的問(wèn)候和感謝之后，就直接提出了她對(duì)于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因?yàn)槲幕偷赜虻牟町?，加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國(guó)家團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)，強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒(méi)那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去，教師沒(méi)有理由去責(zé)備對(duì)方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動(dòng)的加入這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，你永遠(yuǎn)不會(huì)提前知道教師下一個(gè)節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯(cuò)了大家都發(fā)出開(kāi)心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時(shí)也非?？焖俚膶W(xué)生的注意力都集中起來(lái)。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無(wú)數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會(huì)如何強(qiáng)調(diào)聲音，如何強(qiáng)調(diào)技巧，但是我沒(méi)有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來(lái)參加合唱團(tuán)。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練時(shí)遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問(wèn)題，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問(wèn)題，但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭遇到的棘手關(guān)鍵性問(wèn)題。如果拋開(kāi)強(qiáng)權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來(lái)參加？這個(gè)值得我們反思。
在接下來(lái)的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂(lè)趣，寓教于樂(lè)。例如，深圳高級(jí)中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍，演唱了一首外國(guó)歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時(shí)，為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng)，輕拉起旋律線的感覺(jué)時(shí)，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢(shì)引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個(gè)彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來(lái)控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個(gè)助學(xué)的彈力球，還有會(huì)模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過(guò)感官，運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識(shí)，的確事半功倍，也著實(shí)體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)技巧，聲音概念，還有針對(duì)學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊(duì)會(huì)越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也會(huì)努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊(duì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)！
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇七
童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，它愈來(lái)愈被人們所喜愛(ài)。誰(shuí)著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國(guó)得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開(kāi)始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問(wèn)題上，絕對(duì)不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂(lè)感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂(lè)感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學(xué)生安靜下來(lái)，頭腦冷靜，精力集中，隨時(shí)能聽(tīng)到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開(kāi)喉嚨，減少聲帶負(fù)荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習(xí)，才能體會(huì)“假聲”的感覺(jué)，放開(kāi)喉嚨大唱大叫，是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽(tīng)到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽(tīng)到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對(duì)而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過(guò)程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時(shí)候輕一點(diǎn)、柔一點(diǎn)、暗一點(diǎn)、直一點(diǎn)便可。堅(jiān)定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來(lái)的高位音開(kāi)始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來(lái)唱下行音階的音列。因?yàn)椋谘莩?、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺(jué)，這叫做位置高低同型。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽(tīng)賞的訓(xùn)練方法。聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)。“賞”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來(lái)一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽(tīng)起來(lái)就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂(lè)句提出來(lái)，抄寫(xiě)在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
6、分組重點(diǎn)練唱副聲部，擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真體會(huì)合唱效果，感受合唱的無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。當(dāng)然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺(jué)的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動(dòng)感人。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇八
合唱是一種音樂(lè)形式，它將個(gè)體的聲音融合在一起，形成一種和諧的整體。當(dāng)我第一次參加合唱演出時(shí)，我被這種集體合作和共鳴所深深感動(dòng)。合唱不僅僅是一種音樂(lè)表演形式，它還給人們帶來(lái)了團(tuán)結(jié)、友誼和藝術(shù)的美妙享受。下面將從參與合唱的動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)、美妙體驗(yàn)以及深化音樂(lè)修養(yǎng)等方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)于聽(tīng)合唱的心得體會(huì)。
首先，我參與合唱的動(dòng)力主要是出于自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，想要通過(guò)合唱來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感情。合唱是一種需要大量排練和艱辛努力的形式，但正是這種努力讓我感受到了音樂(lè)的魅力。合唱需要集體合作，每個(gè)人都在發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好自己的聲音和身體動(dòng)作，才能融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)，使合唱達(dá)到最佳的狀態(tài)。而我的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，我愿意付出努力去學(xué)習(xí)和演唱合唱曲目，以表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的追求。
其次，合唱是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)形式。在合唱團(tuán)中，每個(gè)人都有自己的聲部，如男高音、男中音、女高音、女中音等，要想把各個(gè)聲部的聲音完美融合在一起，就需要團(tuán)隊(duì)成員們相互配合，分工協(xié)作。只有每個(gè)人都充分理解和尊重自己的角色，同時(shí)能夠與其他成員緊密配合，才能演繹出動(dòng)聽(tīng)的合唱曲。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在排練時(shí)的互動(dòng)合作，更體現(xiàn)在整個(gè)合唱過(guò)程中的相互支持和鼓勵(lì)。合唱團(tuán)中相互之間的友誼和默契也往往會(huì)在合唱過(guò)程中逐漸增長(zhǎng)，使整個(gè)合唱團(tuán)成為一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體。
再次，合唱給我?guī)?lái)了集體榮譽(yù)的感受。當(dāng)我們的合唱團(tuán)在舞臺(tái)上演唱，感受到觀眾們投去的掌聲和贊賞的目光時(shí)，我內(nèi)心充滿了驕傲和自豪。合唱演出不僅僅是個(gè)人的展現(xiàn)舞臺(tái)，更是整個(gè)團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)晶。在合唱演出中能夠感受到團(tuán)隊(duì)的力量和美妙的集體聲音，這種集體榮譽(yù)感讓我倍感自豪和滿足。同時(shí)，這也激發(fā)了我在音樂(lè)方面的進(jìn)一步追求和熱情。
此外，合唱給我?guī)?lái)了美妙的藝術(shù)體驗(yàn)。在合唱演唱中，我不僅僅是在發(fā)聲，更是在傾聽(tīng)和感受音樂(lè)。合唱的聲音由多個(gè)人的聲音組成，這種聲音的融合和和諧給人一種獨(dú)特的藝術(shù)享受。合唱音樂(lè)所表達(dá)的情感和美感往往能夠深深觸動(dòng)人的內(nèi)心，使聽(tīng)眾通過(guò)聲音的傳遞而感受到音樂(lè)所要表達(dá)的情感。在合唱演出中，我時(shí)常會(huì)沉浸在音樂(lè)的世界里，與合唱團(tuán)的其他成員一起，共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。
最后，通過(guò)參與合唱，我深化了自己的音樂(lè)修養(yǎng)。合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸等多方面的技巧和訓(xùn)練，這些技巧的掌握讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的理解。同時(shí)，在合唱演出中我還學(xué)到了更多的音樂(lè)知識(shí)和演唱技巧，這對(duì)我個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)有了積極的影響。通過(guò)與其他成員的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何正確演唱，如何在音樂(lè)中表達(dá)情感等技巧和方法，這些都讓我受益匪淺。
綜上所述，合唱是一種讓人們達(dá)到個(gè)體與集體的融合的音樂(lè)形式。參與合唱不僅能夠滿足個(gè)人對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求，還能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作、集體榮譽(yù)和藝術(shù)的美妙享受。同時(shí)，合唱也能夠深化個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)，使我們對(duì)音樂(lè)有更深入的理解和把握。因此，我將繼續(xù)參與合唱，享受其中的樂(lè)趣，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇九
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學(xué)習(xí)結(jié)束了，合唱團(tuán)的學(xué)習(xí)也圓滿地告一段落?；仡欉@一年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排練了十來(lái)首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團(tuán)的一員，參與了《羊角花開(kāi)》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團(tuán)成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會(huì)、市教育系統(tǒng)紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”文藝匯演等演出，在作品排練的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了合唱的發(fā)聲練習(xí)，還學(xué)到了對(duì)作品的理解和處理，以及指揮手勢(shì)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也躍躍欲試，在學(xué)校的教學(xué)工作中不知不覺(jué)地把合唱知識(shí)運(yùn)用到了課堂上，我先是克服困難申報(bào)成立了學(xué)生合唱社團(tuán)，給學(xué)生排練了小合唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，學(xué)生們體會(huì)到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進(jìn)一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對(duì)這樣的合唱形式充滿了興趣。本學(xué)年的下學(xué)期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過(guò)程是艱辛的，但也是充實(shí)快樂(lè)的，尤其是老師對(duì)我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問(wèn)題，感動(dòng)之余就更加認(rèn)真更加努力。是的，就這樣，有夢(mèng)想然后堅(jiān)持，成功就會(huì)向你招手，這就是堅(jiān)持一件事的快樂(lè)吧！
感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)的合唱知識(shí)，給了我們進(jìn)步成長(zhǎng)的平臺(tái)，感謝合唱團(tuán)各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚(yáng)合唱中的合唱精神，更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十
合唱，是一種集體性極強(qiáng)的音樂(lè)表演形式。它不僅能夠鍛煉聲樂(lè)技巧，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作意識(shí)。作為一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，我深受合唱的魅力所感動(dòng)，因此積極參與了學(xué)校的合唱團(tuán)，這段時(shí)間的合唱經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：經(jīng)歷合唱的艱難與樂(lè)趣
雖然合唱團(tuán)是一個(gè)集體，但每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整體效果。而每個(gè)人的聲音質(zhì)量和音準(zhǔn)都需要得到提高，這對(duì)于合唱者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。而排練的時(shí)間也很長(zhǎng)，需要耐心和毅力。但是，當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的聲音和諧地融合在一起，共同演繹出一首美妙的合唱作品時(shí)，那一刻的成就感和快樂(lè)是無(wú)以言表的。這種艱難與樂(lè)趣的結(jié)合讓我更加喜愛(ài)合唱。
第三段：合唱給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和改變
在合唱的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的音樂(lè)知識(shí)，還培養(yǎng)了耐心和責(zé)任感。為了能夠更好地完成合唱任務(wù)，我常常自覺(jué)地學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和技巧，并付出更多的時(shí)間和精力參與排練。在排練過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明白了團(tuán)結(jié)的重要性。合唱團(tuán)的成員互相鼓勵(lì)和支持，我們一起跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，收獲了友誼和成長(zhǎng)。
第四段：合唱給我?guī)?lái)的積極心態(tài)和自信
合唱的過(guò)程中，每個(gè)人不僅僅是一個(gè)個(gè)有聲的存在，更是一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性和才華的藝術(shù)家。合唱團(tuán)的指揮和老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)和聲音條件來(lái)決定分配的聲部，這給我?guī)?lái)了很大的積極心態(tài)和自信。在排練和演出中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)自己的角色，并盡力發(fā)揮出最好的表現(xiàn)，讓我不斷突破自我，勇敢展現(xiàn)我獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。
第五段：合唱的意義和對(duì)未來(lái)的啟發(fā)
合唱團(tuán)不僅僅是一個(gè)聚集音樂(lè)愛(ài)好者的地方，更能夠通過(guò)音樂(lè)傳遞情感、感染他人。每次演出結(jié)束后，觀眾的掌聲和歡呼聲無(wú)不是對(duì)我們努力和付出的肯定和鼓勵(lì)。這讓我更加堅(jiān)定了自己在音樂(lè)方面的追求，并對(duì)未來(lái)充滿信心。合唱團(tuán)的經(jīng)歷也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這會(huì)對(duì)我的未來(lái)事業(yè)和人際關(guān)系起到積極的影響。
總結(jié)：
通過(guò)參與合唱團(tuán)，我不僅從中獲得了音樂(lè)的知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了合作意識(shí)和自信心。合唱給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)和改變是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。我相信，合唱會(huì)一直伴隨著我的人生旅程，讓我不斷追逐音樂(lè)的夢(mèng)想。我會(huì)繼續(xù)努力，為更美妙的合唱作品貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十一
上學(xué)期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱?jiǎng)t向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對(duì)人聲的再創(chuàng)造。
中國(guó)中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會(huì)聲譽(yù)的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校這一鮮明的辦學(xué)特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計(jì)劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂(lè)特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)入特色班學(xué)習(xí)，都由一些喜歡音樂(lè)的學(xué)生組成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系：由分管校長(zhǎng)陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實(shí)施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校重點(diǎn)配備了中學(xué)高級(jí)教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個(gè)人聲樂(lè)、綜合類比賽一等獎(jiǎng))及資深聲樂(lè)教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學(xué)生特別訓(xùn)練，確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進(jìn)行定期檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
在中國(guó)中學(xué)，合唱教學(xué)作為實(shí)施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學(xué)中，高海鳳老師通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀(jì)律，服從指揮的習(xí)慣。在合唱實(shí)踐活動(dòng)中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學(xué)生為了集體的榮譽(yù)，會(huì)自覺(jué)地維護(hù)合唱中各項(xiàng)注意點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求演唱達(dá)到最佳效果。
合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚，形象鮮明生動(dòng)，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢(shì)，極大地推動(dòng)了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過(guò)演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來(lái)，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績(jī)。在20xx年徐匯區(qū)“中國(guó)中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并以總分第一成績(jī)榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)等佳績(jī)。
以上是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)小小體會(huì)。在此，還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十二
合唱是一種集體音樂(lè)表演形式，通常由多個(gè)聲部的人同時(shí)演唱。作為一個(gè)參加了多次合唱演出的合唱團(tuán)成員，我不禁對(duì)合唱這種形式產(chǎn)生了深深的感悟和心得。在每次合唱前，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地思考，如何能夠更好地融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)備好自己的角色，并且實(shí)現(xiàn)全體合唱的和諧統(tǒng)一。以下是合唱前的一些心得體會(huì)。
首先，合唱是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)。在合唱團(tuán)中，每個(gè)人的重要性不言而喻。無(wú)論是高音、中音還是低音，每個(gè)聲部都有自己獨(dú)特的聲線和任務(wù)。只有當(dāng)每個(gè)聲部都找到了自己的位置，每個(gè)人都知道自己的工作，才能確保合唱的整體和諧。這就需要我們相互協(xié)調(diào)合作，互相傾聽(tīng)，互相幫助，以達(dá)到最好的效果。
其次，合唱是一項(xiàng)需要專注和付出的藝術(shù)。每個(gè)人的參與都需要全身心的專注，因?yàn)槊總€(gè)聲部的動(dòng)態(tài)、音高、節(jié)奏都有著精細(xì)的要求。只有在經(jīng)過(guò)反復(fù)的排練和練習(xí)后，我們才能達(dá)到演唱完美的目標(biāo)。沒(méi)有回避努力和付出的合唱者，也不會(huì)有成功的演出。所以，在合唱前，我會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間研究樂(lè)譜，深入理解作曲家的意圖，并且反復(fù)練習(xí)，以準(zhǔn)備好最佳狀態(tài)。
第三，合唱是一種需要表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。合唱的目標(biāo)不僅僅是準(zhǔn)確地演唱樂(lè)曲，更重要的是通過(guò)音樂(lè)來(lái)傳達(dá)情感和表達(dá)思想。在合唱前，我會(huì)努力理解作曲家所要表達(dá)的情感，并研究相應(yīng)的音樂(lè)指導(dǎo)。通過(guò)集體排練，我們可以相互借鑒和啟發(fā)，在表演中共同展現(xiàn)音樂(lè)的美妙和力量。這就需要在合唱前，我要充分了解樂(lè)曲的背景和內(nèi)涵，以便更好地將自己融入其中。
第四，合唱是一項(xiàng)需要舞臺(tái)表演技巧的藝術(shù)。無(wú)論在何時(shí)何地演唱，我們都要在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的靈魂。這就需要我們學(xué)習(xí)和提高舞臺(tái)表現(xiàn)力，通過(guò)舞臺(tái)演出來(lái)吸引觀眾的注意力。在合唱前，我會(huì)學(xué)習(xí)舞臺(tái)表演技巧，如姿勢(shì)的優(yōu)雅、眼神的交流以及與其他合唱團(tuán)成員的互動(dòng)。這些技巧將成為我展現(xiàn)自己與團(tuán)隊(duì)的和諧合作的重要手段。
最后，合唱是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和自信的藝術(shù)。每個(gè)合唱團(tuán)成員都要做好長(zhǎng)期的準(zhǔn)備和投入，因?yàn)槌晒Φ暮铣皇且货矶偷?。我們要?jiān)持不懈地去追求自己的音樂(lè)目標(biāo)，不斷提高自己的音樂(lè)才能。同時(shí)，合唱也需要我們有自信，相信自己的能力和團(tuán)隊(duì)的力量。只有在有了自信的基礎(chǔ)上，我們才能勇敢地展現(xiàn)自己，讓觀眾感受到我們的音樂(lè)才華。
總之，合唱前的心得體會(huì)可以概括為團(tuán)隊(duì)合作、專注付出、表現(xiàn)力、舞臺(tái)表演技巧以及堅(jiān)持自信。我相信這些體會(huì)不僅適用于合唱演出，也可指導(dǎo)我們?cè)谏钪械钠渌矫?。通過(guò)合唱的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了合作的重要性、努力和付出的價(jià)值以及堅(jiān)持和自信的力量。這些體會(huì)將一直伴隨著我，成為我追求音樂(lè)事業(yè)的精神支持和動(dòng)力。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十三
合唱是憑借人聲所表達(dá)的一種藝術(shù)形式，而合唱作品則是需要這一特定音響來(lái)反映的，而不同時(shí)期的合唱作品也具有其不同的風(fēng)格，因此作為一名合唱指揮應(yīng)具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中先從指揮的基本功訓(xùn)練開(kāi)始。保持一個(gè)良好的合唱指揮基本姿勢(shì)是非常重要的，雙手的動(dòng)作是最主要的指揮手段，在運(yùn)用這一指揮手段指揮合唱作品時(shí)，雙手的動(dòng)作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學(xué)期一共學(xué)習(xí)了6個(gè)合唱曲，現(xiàn)在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點(diǎn)所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結(jié)構(gòu)，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術(shù)語(yǔ)為強(qiáng)，要求進(jìn)入時(shí)要輕快同時(shí)連貫性要強(qiáng)，律動(dòng)感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個(gè)部分時(shí)應(yīng)注意將音樂(lè)放在手腕處，用這個(gè)手腕處的點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)手的指揮狀態(tài)，使音樂(lè)能在手的語(yǔ)言運(yùn)用上給出輕快而又富有動(dòng)感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺(jué)。
在練習(xí)擊拍的過(guò)程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會(huì)造成手指不必要的緊張，也因此會(huì)影響指揮動(dòng)作的美觀、大方和感情的表達(dá)。在指揮過(guò)程中，當(dāng)手腕放松時(shí)向上擊拍，則手掌的動(dòng)作也隨之向上，而向下?lián)襞臅r(shí)，則手掌的動(dòng)作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動(dòng)作表現(xiàn)得美觀而又落落大方。當(dāng)時(shí)我是作為這曲目的指揮，因此對(duì)此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強(qiáng)，所以必須要求合唱隊(duì)員聲音要立起。而且歌詞是用了一問(wèn)一答的形式，因此要突出問(wèn)和答，必須要求隊(duì)員們把語(yǔ)氣也做到位，才能突出此歌曲的風(fēng)格。
2、《四渡赤水出奇兵》為《長(zhǎng)征組歌——紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領(lǐng)唱及女領(lǐng)眾合的形式表現(xiàn)行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現(xiàn)人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚(yú)水之情，旋律歡快而親切。歌曲的第二部分集中歌頌了毛主席用兵如神，戰(zhàn)士樂(lè)觀自豪的現(xiàn)實(shí)。這部分由男聲齊唱開(kāi)始，然后由男中音領(lǐng)唱，其內(nèi)容樂(lè)觀自豪，其旋律風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們高度樂(lè)觀的革命精神。最后，領(lǐng)唱與合唱相互呼應(yīng)，將前面的內(nèi)容再次重復(fù)，直至音樂(lè)推向高潮結(jié)束。
而指揮部分，因?yàn)樵撉信暯硬糠直容^多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強(qiáng)，指揮一定要很好控制速度，要不就會(huì)越唱越快。特別在后半部分，先有男中領(lǐng)唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢(shì)到位，要有點(diǎn)的感覺(jué)，才使合唱隊(duì)員更有氣勢(shì)可言！
3、冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，在當(dāng)時(shí)起到了振奮人心、抗日救國(guó)的不可估量的作用。因此，歌曲應(yīng)處理成堅(jiān)定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格。第一部分，開(kāi)始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無(wú)窮的力量，好似太陽(yáng)徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強(qiáng)大的力量，音量應(yīng)漸漸加強(qiáng)。指揮動(dòng)作注意不要太大，開(kāi)始是弱起的起拍指揮動(dòng)作，從“看吧”起，情緒漸漸激動(dòng)，指揮動(dòng)作比開(kāi)始明顯大。到第一部分結(jié)束音“場(chǎng)”的延長(zhǎng)音唱夠時(shí)，指揮者給予明確的收拍動(dòng)作，收齊音樂(lè)，順勢(shì)給出第二部分開(kāi)始拍的預(yù)示指揮動(dòng)作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉(zhuǎn)至堅(jiān)定有力、快節(jié)奏的歌唱。開(kāi)頭重復(fù)了兩遍的“我們?cè)谔猩健睅讉€(gè)字，要處理得短促有力，指揮動(dòng)作要與第一部分明顯對(duì)比，用帶有彈跳的、直上直下的動(dòng)作，但“上”字動(dòng)作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。后面的“山”、“兵”和“壯”字音量要大以突出人民軍隊(duì)力量的壯大，要加大指揮動(dòng)作來(lái)突出這幾個(gè)字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長(zhǎng)音時(shí)的填充音樂(lè)部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬(wàn)丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點(diǎn)用單手或雙手的起拍動(dòng)作給予提示，確保進(jìn)入得整齊?？傊?，這首歌曲的氣勢(shì)大、對(duì)比幅度大，因此指揮動(dòng)作要簡(jiǎn)潔大氣，對(duì)比幅度要大。
合唱者必須根據(jù)指揮的手勢(shì)的起伏而演唱，這就使得曲目聽(tīng)起來(lái)不會(huì)過(guò)于機(jī)械化，而是傾聽(tīng)音樂(lè)本身所具有的個(gè)性傾訴。
綜上所敘，要把一個(gè)作品演繹出色，不可以當(dāng)當(dāng)靠指揮或者單靠合唱隊(duì)員，他們兩是一個(gè)不可分割的整體，是相輔相成的！合唱是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)的藝術(shù)，是要在互相傾訴的情況下達(dá)到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲；才能有和諧美，合唱才具有表現(xiàn)力，才能給人以感染力，才能充分表現(xiàn)歌曲的思想內(nèi)涵。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十四
童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，它愈來(lái)愈被人們所喜愛(ài)。誰(shuí)著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國(guó)得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
一、合唱隊(duì)員需音準(zhǔn)好，音色美。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開(kāi)始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問(wèn)題上，絕對(duì)不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂(lè)感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
二、在童聲音域擴(kuò)展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂(lè)感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽(tīng)到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽(tīng)到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對(duì)而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號(hào)標(biāo)明的話，高水平是p與mp這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個(gè)完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對(duì)伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因?yàn)檫@種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來(lái)的高位音開(kāi)始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來(lái)唱下行音階的音列。因?yàn)椋谘莩?、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺(jué)，這叫做位置高低同型。
三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽(tīng)賞的訓(xùn)練方法。聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)?！百p”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來(lái)一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽(tīng)起來(lái)就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂(lè)句提出來(lái)，抄寫(xiě)在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
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合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十五
黨合唱是一種充滿愛(ài)國(guó)主義情感、具有強(qiáng)烈集體意識(shí)的文藝形式，通過(guò)唱響黨的聲音，傳達(dá)著中國(guó)人民為民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家發(fā)展所付出的努力。近年來(lái)，黨合唱越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛(ài)，作為一名合唱團(tuán)成員，我也深深體會(huì)到了黨合唱的獨(dú)特魅力。
第二段：參加黨合唱的經(jīng)歷
我曾參加合唱團(tuán)在一次校園活動(dòng)中演唱一首經(jīng)典的黨歌《團(tuán)結(jié)就是力量》。在排練中，我們時(shí)而感到音調(diào)的調(diào)整不夠。我們時(shí)而感到音量的重心落在了某一部分，導(dǎo)致了整首歌的不夠協(xié)調(diào)。但是，我們依然十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)和排練這首歌。在主題校園活動(dòng)當(dāng)天的演出中，當(dāng)我們依次走上舞臺(tái)，當(dāng)我們看到全場(chǎng)師生站起來(lái)齊聲演唱時(shí)，我們感到了甜蜜的滿足和驕傲，感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
第三段：合唱的技巧和感悟
黨合唱作為一種獨(dú)特的合唱形式，除了要求歌聲的協(xié)調(diào)外，還要求每個(gè)人的唱樂(lè)技巧得到進(jìn)一步提高。不僅要注意音樂(lè)的節(jié)奏和音調(diào)，還要考慮如何運(yùn)用發(fā)聲技巧和表達(dá)技巧，展現(xiàn)出黨合唱的魅力。在排練中，我們不斷鉆研、完善自己的唱功，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的合唱技巧，以達(dá)到更高的藝術(shù)效果。同時(shí)我們也從中獲得了團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣、感受到了集體活動(dòng)的快樂(lè)，讓我們更加堅(jiān)定了追求美好生活的信心。
第四段：黨合唱對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)
從學(xué)習(xí)和參加黨合唱的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了音樂(lè)技巧，還更加懂得了如何凝聚人心，如何協(xié)調(diào)工作，如何展現(xiàn)個(gè)人的才華，如何與他人合作。這些都是對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)十分重要的體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和參與黨合唱的過(guò)程中，我逐漸懂得了如何更好地配合團(tuán)隊(duì)，如何在團(tuán)隊(duì)中融入個(gè)人風(fēng)格和特點(diǎn)，達(dá)到更好的合唱效果。這些也促使我更深刻地認(rèn)識(shí)到，合作才是成功的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語(yǔ)
黨合唱不僅是一種集體活動(dòng)，更是一種文化習(xí)慣和生活方式。學(xué)習(xí)和參與其中，不僅可以提升音樂(lè)技藝，還可以增進(jìn)人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)。黨合唱飽含著深厚的愛(ài)國(guó)主義之情和歷史意義，是繁榮強(qiáng)大祖國(guó)，展示和弘揚(yáng)中華民族精神的有力實(shí)踐。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承，繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良的合唱文化，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十六
合唱是一種集體合作的藝術(shù)形式，能夠通過(guò)多個(gè)聲部的和聲演唱，將個(gè)體的聲音融入整體，創(chuàng)造出豐富而動(dòng)人的音樂(lè)效果。在現(xiàn)代社會(huì)，合唱社已經(jīng)成為許多學(xué)校和社區(qū)的重要組成部分，提供給學(xué)生和居民展現(xiàn)自己音樂(lè)才華的機(jī)會(huì)。參加合唱社不僅可以提高音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)集體協(xié)作能力，還能夠增強(qiáng)個(gè)人自信心和塑造良好的人際關(guān)系。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗诤铣绲男牡皿w會(huì)。
第二段：合唱社的音樂(lè)修養(yǎng)
加入合唱社是我從小就夢(mèng)寐以求的事情，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)音樂(lè)充滿了極大的熱愛(ài)。進(jìn)入合唱社后，我才意識(shí)到自己的音樂(lè)修養(yǎng)有著很大的局限性。在合唱社的學(xué)習(xí)中，我接觸了許多不同類型的合唱曲目，學(xué)習(xí)了更多的音樂(lè)知識(shí)和技巧。通過(guò)指揮老師的耐心指導(dǎo)和同伴們的互助合作，我的音域和音準(zhǔn)有了明顯的提升，唱歌的技巧也更加熟練。合唱社的音樂(lè)修養(yǎng)不僅僅是提高個(gè)人的演唱水平，更是一種對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。
第三段：合唱社對(duì)個(gè)人的影響
合唱社活動(dòng)的一大特點(diǎn)是集體性和協(xié)作性，這種團(tuán)體合作的氛圍對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在合唱社的學(xué)習(xí)中，我們要根據(jù)指揮老師的要求，與合唱團(tuán)隊(duì)一起排練、激發(fā)潛力。這種集體協(xié)作的過(guò)程培養(yǎng)了我和他人的合作精神和紀(jì)律觀念，也增強(qiáng)了我的耐心和溝通能力。在合唱演出中，我能夠感受到與他人產(chǎn)生心靈共鳴的美妙瞬間，這種共同奮斗和成功的喜悅對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也使我更加懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。
第四段：合唱社的社交功能
參加合唱社還可以拓展自己的人際關(guān)系圈子。在合唱社中，我結(jié)識(shí)了許多與我志趣相投的人。我們不僅在音樂(lè)上進(jìn)行了共同的探索和進(jìn)步，還一起度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光。與合唱社的伙伴們進(jìn)行更深入的交流，不僅豐富了我的社交經(jīng)驗(yàn)，也增添了生活的樂(lè)趣。我們會(huì)一起參加各種演出、音樂(lè)節(jié)等活動(dòng)，在共同經(jīng)歷中建立起深厚的友誼。合唱社是一個(gè)集結(jié)喜歡音樂(lè)的人們的大家庭，通過(guò)這個(gè)大家庭的交流，我學(xué)會(huì)了更好地與人相處，提高了自己的人際溝通能力。
第五段：合唱社的人生感悟
合唱社的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，給我?guī)?lái)了很多人生的感悟。合唱社教會(huì)了我如何耐心聆聽(tīng)他人的聲音，如何與他人和諧合唱。在音樂(lè)的律動(dòng)中，我找到了寧?kù)o與深度。合唱社讓我懂得了堅(jiān)持不懈、追求卓越的重要性，也明白了團(tuán)隊(duì)配合和集體奮斗的力量。最重要的是，合唱社為我的人生指引了方向，讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望。無(wú)論是在音樂(lè)的道路上，還是在生活的場(chǎng)景中，我都能感受到合唱社的精神，用音樂(lè)的力量去創(chuàng)造美好。
總結(jié)：
通過(guò)這段時(shí)間的合唱社活動(dòng)，我不僅提高了個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)，培養(yǎng)了集體協(xié)作能力，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。合唱社不僅僅是一個(gè)音樂(lè)團(tuán)隊(duì)，更是一種生活態(tài)度和藝術(shù)追求。在合唱社的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我收獲了很多，也感受到了音樂(lè)的魅力和對(duì)生活的啟迪。希望今后能夠繼續(xù)在合唱社的舞臺(tái)上奏響美妙的音符，用音樂(lè)的力量傳遞美好和希望。
合唱心得體會(huì)報(bào)告篇十七
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂(lè)器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感覺(jué)和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力
一、在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)注重合唱隊(duì)員的音色統(tǒng)一
良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)選音準(zhǔn)好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊(duì)員。
1.訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“輕唱法”
指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學(xué)生對(duì)合唱音量大小的控制
可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺(jué)逐步帶到歌曲的強(qiáng)弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強(qiáng)了。
二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化
1.氣息的訓(xùn)練
（1）聞花香
讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開(kāi)和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時(shí)吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過(guò)大，嘴皮動(dòng)就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣
像小狗伸長(zhǎng)舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要?jiǎng)?，腰部橫膈膜要抖動(dòng)起來(lái)。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練
（1）“咪”的練習(xí)
讓學(xué)生通過(guò)發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來(lái)找眉心的亮點(diǎn)。要點(diǎn)：聲音不是從嘴里出來(lái)的，是從眉心出來(lái)的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習(xí)
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來(lái)找共鳴。要點(diǎn)：在正確的氣息和亮點(diǎn)下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習(xí)
先將口腔打開(kāi)，再做“啊”的口型。要點(diǎn)：聲音很容易散，唱“啊”時(shí)，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺(jué)用到歌唱中
當(dāng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺(jué)用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
1.從聽(tīng)賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣
聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄像機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的.好處就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)?！百p”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，并運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞
個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確精當(dāng)
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。
4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞
根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。
5.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意境想象
在排練過(guò)程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象、感人的語(yǔ)言來(lái)描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊(duì)員進(jìn)行意境想象，引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入“角色”，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個(gè)國(guó)家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）