通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力。表達(dá)是用適當(dāng)?shù)恼Z言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來的過程。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言，它們能夠激勵(lì)我們思考總結(jié)的重要性和方法。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇一
《xx省學(xué)前教育條例》于xx省十二屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)過，自12月1日起施行。《xx省學(xué)前教育條例》明確了我省學(xué)前教育公益普惠發(fā)展的基本方向，突破了制約學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵問題，回應(yīng)了百姓關(guān)心的熱點(diǎn)問題，為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，規(guī)范學(xué)前教育行為，維護(hù)學(xué)齡前兒童的合法權(quán)益供給了法律保障。經(jīng)過本次對(duì)學(xué)前教育條例的學(xué)習(xí)，使我感觸頗深。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。此刻幼兒的自控本事差，對(duì)事物的好奇心持續(xù)時(shí)間短，教師要利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)幼兒。
重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持。其實(shí)此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持并且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好，至于到達(dá)什么程度，那是本事問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。家長應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣資料時(shí)如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會(huì)有必須時(shí)期的困難期，家長應(yīng)當(dāng)有耐心并鼓勵(lì)、幫忙他一齊度過難關(guān)。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。所以，幼兒教師必須要時(shí)刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。僅有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于進(jìn)取主動(dòng)的心態(tài)。而教師的進(jìn)取情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們進(jìn)取向上，不斷進(jìn)取。不僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)當(dāng)不斷地給自我充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自我變得更為睿智。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇二
5月16日—17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。 本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開。旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力;進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長。
在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析、現(xiàn)場演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源，讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時(shí)而靜心聆聽，鴉雀無聲;時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴;時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育心得篇2
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇三
其次，結(jié)束語教研活動(dòng)中，老師緊扣教學(xué)內(nèi)容，或進(jìn)行總結(jié)，或延展拓展，或引入下節(jié)課內(nèi)容，或給學(xué)生留下想象空間?？傊瑢W(xué)生對(duì)單調(diào)的歷史課有了重新的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生在課后還能向老師繼續(xù)請(qǐng)教一下課外知識(shí)，這讓老師非常欣慰。
另外，在研究過程中，我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)來自于導(dǎo)語或結(jié)束語中的歷史事件或人物興趣較大，他們或評(píng)說，或探究，或用于其他課的學(xué)習(xí)中，或?qū)⒄Z文中的知識(shí)用于歷史課的學(xué)習(xí)中。如此，學(xué)生們真正的學(xué)起來了。
通過這個(gè)活動(dòng)，參與研究的老師們也感到了學(xué)生的變化，大家一致認(rèn)為，教學(xué)比以前有意思了，學(xué)生重視了。雖說以前的教學(xué)活動(dòng)中也有類似的環(huán)節(jié)，可是沒有做系統(tǒng)的收集和研究，因而沒有這樣強(qiáng)烈感悟。當(dāng)然，對(duì)老師的個(gè)人能力、素質(zhì)各方面都有提高，教學(xué)理念也有提升，也了解了更多的史學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，開闊了眼界，站的角度也會(huì)更高，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大幫助。
最后，我們要感謝x市教育科學(xué)研究室，x市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，x市未央?yún)^(qū)教育局教研室，以及x市東元路學(xué)校所給予我們的幫助和支持，還要感謝閆瓃老師的指點(diǎn)，謝謝大家了。
一個(gè)幼兒從入園開始，他的一天時(shí)間多數(shù)是在幼兒園度過的。如何給孩子一個(gè)安全舒適的成長環(huán)境，這是每一個(gè)老師都需要思考的問題。在幼兒園的孩子們游戲生活中，他們是自主的，充滿幻想的，輕松愉快的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，孩子們的心靈體驗(yàn)非常重要，給孩子什么樣的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展有很重要的輔助作用。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，多數(shù)老師都存在幾個(gè)誤區(qū)。首先，我們?cè)诃h(huán)境的布置裝飾中，需要很多的材料，這就需要經(jīng)濟(jì)的投入，對(duì)于一個(gè)幼兒園來說這是一筆不小的開支，所以很難實(shí)現(xiàn)環(huán)境布置時(shí)時(shí)更新。往往老師花時(shí)間布置的環(huán)境短則一學(xué)期，長則一年才會(huì)更換。
其次，在環(huán)境布置的過程中，很多老師會(huì)認(rèn)為這是自己的事，與孩子無關(guān)，在布置的時(shí)候老師一手包辦。什么都自己做好，最后的結(jié)果就是環(huán)境布置就成了老師的作品展示。孩子沒有參與就沒有成就感、歸屬感。環(huán)境布置的再漂亮，孩子們也感受不到小主人公的心情。
再次，很多老師認(rèn)為，孩子的環(huán)境只要布置得充滿童真、五彩斑斕就可以了。實(shí)際上，如果將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題與孩子的課題內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)課程的內(nèi)容來布置孩子的環(huán)境，這樣，既能帶給孩子美的感受，也能讓孩子所學(xué)的課程內(nèi)容有一個(gè)更立體的體會(huì)，記憶更深刻，想象更深遠(yuǎn)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們要能與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)更新環(huán)境的布置，做到讓孩子參與進(jìn)來，與所學(xué)所得相結(jié)合的基本理念，那么環(huán)境的創(chuàng)設(shè)才能做到真正的以人為本，人景和諧。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇四
作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是20xx年x月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的
體驗(yàn)幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。
二、實(shí)習(xí)過程
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情景，園長把我安排在學(xué)前班。
一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度研究問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要經(jīng)過活動(dòng)來完成。
例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種本事有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不一樣形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美資料和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不一樣溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很開心的。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
經(jīng)過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動(dòng)，并能夠不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇五
孩子是祖國的明天，是父母的希望。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師，對(duì)幼兒的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效，時(shí)每位家長都應(yīng)該關(guān)注的。在此我談?wù)剮c(diǎn)自己的看法：
一、多給孩子講故事
喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講，加強(qiáng)孩子的記憶，孩子會(huì)越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事。我給女兒買了很多繪本類書籍，那些書有精美的圖畫，有的還是圖畫和文字相結(jié)合，即使孩子不識(shí)字，但是她在圖畫的幫助下也能看懂，并能講述。
二、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談。
可以用提問問題的方式來教育孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)她的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時(shí)在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)，得到肯定的回答后，我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
三、要堅(jiān)持自己帶孩子。
我覺得沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L白天上班，與孩子在一起的時(shí)間本來就少，如果晚上再不帶她，會(huì)很難了解孩子，所以要利用一切可以的時(shí)間和孩子在一起，要和她交朋友，要尊重他，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂，讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解孩子的心聲。
四、要讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同伴、幫助別人，讓她學(xué)會(huì)自己處理問題。
如當(dāng)在玩游戲時(shí)，孩子意見不統(tǒng)一時(shí)，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決，并對(duì)他們的決定表示尊重。記得中國臺(tái)灣著名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么?因?yàn)橛變簣@老師不會(huì)單獨(dú)不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況自己有時(shí)怎么處理的?這段話對(duì)我的啟發(fā)很深刻。
五、培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。
不要孩子學(xué)到的知識(shí)成為口號(hào)，只說不做。在孩子遇到困難的時(shí)候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)。
教育孩子是一個(gè)長期的過程，我們無需操之過急，我們應(yīng)該相信孩子、鼓勵(lì)孩子，松開我們的雙手讓他們自由地飛翔，未來的天空一定有他們展翅的身影。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇六
我是一名幼兒教師，我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛心和擁有責(zé)任的名字；幼兒教師，是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字；幼兒教師，更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字。
在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細(xì)心，耐心，童心。
記得有一次，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長長了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好時(shí)機(jī)，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會(huì)了他們正確的洗手法，并與他們約定，要做個(gè)清潔寶寶，以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭，看著他們?nèi)绱斯郧桑械膭诶鄱贾盗恕?BR> 每個(gè)孩子都有不同的性格，在我們班里，有個(gè)好動(dòng)的小男孩，剛來幼兒園時(shí)，爬高爬低，跑來跑去，而且對(duì)其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí)，他說:“每次我做錯(cuò)了事，或者爸爸心情不好時(shí)，都會(huì)打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子。我婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的過程其實(shí)也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為。如果爸爸不注重細(xì)節(jié)，孩子也會(huì)受到爸爸的影響。從這以后，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變，開始坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動(dòng)時(shí)，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無比欣慰。
對(duì)幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會(huì)趁孩子們午休的`時(shí)間，助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬，一開始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友先脫衣服的小朋友曬，他們互相助，并且起床的時(shí)候也是互相著拿，這不僅是教育的力量，更是愛的力量。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇七
實(shí)習(xí)目的：作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣當(dāng)一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園經(jīng)過教育學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅(jiān)毅，交往，合作，關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及堅(jiān)持簡便愉快的情緒!我們時(shí)時(shí)牢記著自我肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自我:
要用歡樂去迎接每一天，因?yàn)槟銡g樂，孩子才會(huì)歡樂;
要用真情去愛每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銗鬯?，他才?huì)愛你;
要用心去與他交流，因?yàn)槟闶撬砷L中的啟蒙者;
要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因?yàn)?，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護(hù)……
為期七星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧走過的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來表達(dá)自我的感受。想想自我一開始的不適應(yīng)，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最終依依不舍的告別，整個(gè)過程就像做了一場夢(mèng)，直到動(dòng)手開始寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實(shí)感，這短短的兩個(gè)月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了完美的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學(xué)會(huì)了感恩，收獲了真情，所以，“熱愛”、“職責(zé)”、“感恩”是這一路走來最深切的感受。
一、唯有熱愛，才能堅(jiān)持
初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動(dòng)，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察教師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、協(xié)助教師進(jìn)行教育活動(dòng)，幼兒園的一切在我這個(gè)初來乍到的新手來看，都是那么的陌生。每一天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室，立刻要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點(diǎn)、喝水每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點(diǎn)喘息的時(shí)間，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦?！薄俺沙?，快來刷牙。”“夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯?！?BR> 一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點(diǎn)是幼兒的保育，真正的嚴(yán)格意義上的教育活動(dòng)很少，我在努力適應(yīng)的同時(shí)不停地問自我：這種工作的意義是什么這是誰都能夠干的工作啊它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里以后還有沒有從事這個(gè)職業(yè)的必要我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。
于是，我便留心觀察金教師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著應(yīng)對(duì)幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著應(yīng)對(duì)孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽教師講話.孩子們并沒有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣貌，少了對(duì)幼兒的要求，多了對(duì)他們的關(guān)愛，我與幼兒交流的資料也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎”“要加油哦，教師相信你必須能夠的?！薄奥斅?，你好棒!”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心。
很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來，有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得簡便起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問題和時(shí)機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。
這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng)，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的資料，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒有對(duì)教育事業(yè)的熱愛，沒有對(duì)孩子們的愛和職責(zé)，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿活力，對(duì)幼兒充滿愛心的教師，讓我在實(shí)習(xí)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來的實(shí)習(xí)工作，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實(shí)習(xí)任務(wù)。
二、有職責(zé)，有動(dòng)力
教育工作不一樣于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與教師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的確定本事很有限，理解本事卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。
經(jīng)過實(shí)習(xí)，我覺得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自我身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的職責(zé)重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避教師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得教師筋疲力盡，如果再跟個(gè)別幼兒較勁，教師真的會(huì)很累。
可是一想到這種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響，想到自我作為教師應(yīng)有的職責(zé)心，我就會(huì)在第一時(shí)間說服自我，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能理解的方式作出指導(dǎo)，使其真正的理解刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí)，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作來源理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問題。
可是要想有針對(duì)性地處理這些問題，必須要教師在平時(shí)充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在適宜的時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育，僅有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯教師精力的事情，如果教師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，僅有充分認(rèn)識(shí)到自我作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的職責(zé)和義務(wù)，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專門的時(shí)間關(guān)注這些問題。有職責(zé)，才有動(dòng)力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問題。
三、學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)感恩
在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語言活動(dòng)和孩子們告別，但我說道自我要離開你們，回去繼續(xù)讀書時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到，原先孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自我做的小卡片托生活教師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們?cè)谝积R的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了期望。
他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展，可是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動(dòng)。如果一開始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無保留的奉獻(xiàn)出了自我的愛，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我，可是這有什么關(guān)系他們已經(jīng)明白了怎樣理解愛，怎樣愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝积R的這兩個(gè)月了。
實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，教師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)教師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)本事對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!
時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來的教師、孩子們，在那里我要向他們說聲多謝。同時(shí)也要對(duì)自我說句感激，感激自我很認(rèn)真的走完了這段日子，感激自我嚴(yán)格要求自我，很努力地成長。以后的路還很長，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自我的專業(yè)知識(shí)，完善自我的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)完美未來!
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觀學(xué)前教育宣傳片心得篇八
4月19日——22日，我們教委舉辦了為期四天的學(xué)前教育公開課展示活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，4月19日，我懷著激動(dòng)得心境，有幸參加了這次聽課活動(dòng)。
今日參加展示課的教師來自鄒平縣、沾化縣及濱州開發(fā)區(qū)等地，共展示了8節(jié)活動(dòng)。這次展示活動(dòng)有著與以往不一樣的幾點(diǎn)：
1、不打分，不計(jì)等級(jí)：使執(zhí)教教師更高的發(fā)揮自我的水平。
2、選材資料不局限在省編教材上：使活動(dòng)資料更加豐富多彩。
3、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動(dòng)氣氛更加活躍。
這次執(zhí)教的教師能夠說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動(dòng)都是特色。每節(jié)活動(dòng)的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程，讓孩子們?cè)谟螒蛑袣g樂的學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次聽課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，下頭就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：
健康活動(dòng)，都明白組織起來比較難，異常公開課這樣的活動(dòng)就更不用說了，此刻的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今日聽了顏教師的一節(jié)中班活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動(dòng)自始至終以‘螞蟻運(yùn)糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個(gè)過程就是鉆、爬、走，可是孩子們都玩得很盡興，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄兠靼?，前面有更好玩的在等待著他們，教師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨(dú)木橋，為了幫忙螞蟻媽媽運(yùn)糧食，能夠說每當(dāng)孩子們完成一個(gè)目標(biāo)，教師就會(huì)適當(dāng)增加糧食的難度（增加重量），因?yàn)樽晕疑弦徊降某晒Γ尯⒆觽冏孕判臐M滿，有信心和欲望來征服下一個(gè)困難，所以這節(jié)活動(dòng)，孩子們的興致很高，整個(gè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的十分流暢，教師的引導(dǎo)語言十分到位，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，十分的盡興，教師簡單教，孩子簡便學(xué)，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求我們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，讓每節(jié)活動(dòng)變成孩子充滿驚奇的旅程。
一天的聽課中，每節(jié)活動(dòng)都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自我的想象本事和動(dòng)手本事。在李教師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，教師讓孩子們自我做實(shí)驗(yàn)，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的，可是，經(jīng)過教師在鹽水中驗(yàn)證以后，相信孩子們必須對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，孩子們也會(huì)對(duì)自我充滿信心，動(dòng)手本事就是這樣培養(yǎng)起來的。所以，在我們的日常活動(dòng)中，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手本事，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行。
總的來說，一天的聽課活動(dòng)讓我受益頗多，在那里不一一列舉。經(jīng)過這次活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無論在哪方面，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自我教學(xué)實(shí)踐工作中，使自我的教育工作有新的突破！
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇九
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，宣傳片作為一種重要的傳播工具，被越來越多的企事業(yè)單位所采用。作為一名市場營銷專業(yè)的大學(xué)生，我對(duì)宣傳片的制作和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣。最近，我參與了一次企業(yè)宣傳片的拍攝制作，通過這個(gè)過程，我對(duì)宣傳片的制作技巧、創(chuàng)作思路以及傳播效果有了更深的理解。
首先，制作一部好的宣傳片，需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，在拍攝過程中，我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)鏡頭的角度、表情和動(dòng)作都需要精心設(shè)計(jì)和把握。一部優(yōu)秀的宣傳片必須將企業(yè)或產(chǎn)品的核心賣點(diǎn)通過畫面、音樂、文字等多種形式生動(dòng)呈現(xiàn)出來，讓觀眾可以迅速理解和接受。比如，我們?cè)谂臄z一家酒店的宣傳片時(shí)，通過精心安排每個(gè)鏡頭的內(nèi)容和布局，把酒店的豪華環(huán)境、優(yōu)質(zhì)服務(wù)以及人文關(guān)懷一一展示出來，吸引了大量的潛在客戶。所以，制作宣傳片時(shí)，要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求做到精益求精。
其次，宣傳片的創(chuàng)作思路至關(guān)重要。在創(chuàng)作過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要突出企業(yè)或產(chǎn)品的獨(dú)特性和競爭優(yōu)勢(shì)，需要有一個(gè)清晰的創(chuàng)作思路。要精確定位目標(biāo)受眾，考慮他們的需求和心理，以便更好地傳遞信息。同時(shí)，要注重宣傳片的故事性和感染力，通過講述一個(gè)精彩的故事，吸引觀眾的眼球和心靈，讓他們產(chǎn)生共鳴并愿意了解和購買。在一次拍攝某汽車品牌宣傳片時(shí)，我們選擇了一個(gè)充滿情感的故事作為片頭，通過講述一位年輕人與車的故事，塑造了品牌的形象，并成功引發(fā)了觀眾的共鳴，取得了良好的市場反響。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重創(chuàng)作思路的獨(dú)特性和感染力。
第三，宣傳片的傳播效果是制作的最終目的。制作宣傳片不僅需要具備良好的創(chuàng)作和制作能力，還需要注重宣傳渠道和傳播策略的選擇。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，通過社交媒體和視頻分享平臺(tái)等渠道，可以迅速將宣傳片傳播給更廣大的受眾。在一次宣傳某品牌手機(jī)的活動(dòng)中，我們將宣傳片發(fā)布到微信、微博等社交媒體平臺(tái)，通過視頻分享平臺(tái)，讓用戶主動(dòng)參與宣傳和傳播，取得了意想不到的效果。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重傳播渠道和傳播策略的選擇，以及與受眾的互動(dòng)。
第四，宣傳片的成功與否還需要考慮整體市場環(huán)境和受眾心理。在一個(gè)競爭激烈的市場中，一部優(yōu)秀的宣傳片可以幫助企業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出。同時(shí)，合理把握受眾的需求，不僅可以吸引他們的注意力，還可以提高購買欲望。在制作一家健身俱樂部的宣傳片時(shí)，我們充分考慮了目標(biāo)受眾的行為習(xí)慣和心理需求，通過展示俱樂部的專業(yè)設(shè)施、優(yōu)秀教練團(tuán)隊(duì)以及活動(dòng)氛圍，吸引了大量的體育愛好者。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重與整體市場環(huán)境和受眾心理的匹配。
綜上所述，制作一部令人滿意的宣傳片需要注重細(xì)節(jié)、創(chuàng)作思路、傳播效果以及整體市場環(huán)境和受眾心理。只有在這些方面都做到深入思考和研究，才能真正達(dá)到宣傳的目的。作為一名市場營銷專業(yè)的大學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)宣傳片的制作和傳播技巧，為將來的工作做好準(zhǔn)備。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十
防詐宣傳片是近年來社會(huì)上越來越出現(xiàn)的重要宣傳手段之一，需要通過這種宣傳方式來提高社會(huì)公眾的防范能力，減少被詐騙的概率，避免個(gè)人財(cái)產(chǎn)損失。本篇文章就防詐宣傳片的觀后感和心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
一、 宣傳片整體感受非常強(qiáng)烈
反復(fù)顯現(xiàn)在宣傳片中的思路是警醒公眾要對(duì)不法分子保持高度警惕，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，不要輕信陌生人說的話。這是所有防詐宣傳視頻的最基本宣傳思想，為引導(dǎo)公眾注重個(gè)人信息保護(hù)、人身安全、財(cái)產(chǎn)保護(hù)提供了特別重要的方向。在相比較動(dòng)作片之類的影片，這類宣傳或許少了一些激烈的畫面，但也通過抓住公眾最心底的恐懼和憂慮傳遞了非常明顯的反詐騙思路。防騙宣傳片的主人公深夜在家中收到陌生人的詐騙電話時(shí)的惶恐和自身脆弱體現(xiàn)出公眾面對(duì)這類問題時(shí)的實(shí)際感受。
二、 宣傳手法多樣性突出，畫面效果強(qiáng)烈
防詐宣傳片的制作一方面應(yīng)該具備畫面效果較強(qiáng)的特點(diǎn)，另一方面要具有面向社會(huì)公眾的宣傳效果。在宣傳手法上，防詐宣傳片采用了多種形式。在畫面效果上，宣傳片采用類似商業(yè)廣告公司多年經(jīng)驗(yàn)累積下來的高速剪輯、高畫質(zhì)、高色彩等方面，全力為廣大觀眾展現(xiàn)極致的觀感。不僅如此，內(nèi)容的真實(shí)性、逼真性也著意強(qiáng)調(diào)，立體的畫面效果讓人仿若浸淫在這個(gè)場景之中。在這類宣傳片的制作上并采取的類似現(xiàn)小孩營救等等故事情節(jié)也讓宣傳的實(shí)際示范意義更加顯著。
三、 對(duì)于防范詐騙的宣傳目標(biāo)很明顯
防詐宣傳視頻的最根本意圖是教育公眾對(duì)于詐騙的防范和識(shí)別能力。人們?cè)谏鐣?huì)交往中形形色色的詐騙方式和詐騙套路，自以為是，容易被只言片語迷惑，無所顧慮。然而在現(xiàn)實(shí)中，不少公眾私人信息被泄露、被騙財(cái)?shù)睦訒r(shí)有所聞，這給我們敲響了警鐘：只有不斷強(qiáng)化自我防范意識(shí)，提高警惕性，才能盡可能避免受騙。
四、 展現(xiàn)原本所不知道的事實(shí)
防詐宣傳片中展示了許多社會(huì)公民們常常不了解的細(xì)節(jié)，由此起到了提醒和教育的作用。例如個(gè)人信息泄露的現(xiàn)狀及原因，虛假信息的難以辨別性等等真實(shí)故事，讓觀眾自然而然地接受宣傳以及宣傳的實(shí)質(zhì)知識(shí)，從而達(dá)到了教育公眾目的。
五、 宣傳意義深遠(yuǎn)
在未來，由于人們的生活工作愈發(fā)數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者數(shù)量也逐年增加，有必要采取正確有效的防范措施。而防詐宣傳片，作為教育公眾的重要手段，旨在引導(dǎo)人們形成正確的心態(tài)和思維，以避免不必要的損失。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步推動(dòng)各種詐騙相關(guān)的法律法規(guī)、立法部門、執(zhí)法部門的協(xié)同作用。通過各方的積極配合，產(chǎn)生正向可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，從而推動(dòng)社會(huì)治理的升級(jí)，保障有序、安全、穩(wěn)定的社會(huì)發(fā)展。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十一
第一段：宣傳片是一種重要的傳媒工具，通過對(duì)產(chǎn)品、公司或活動(dòng)的宣傳，能夠吸引人們的注意，傳達(dá)信息。我最近觀看了一部優(yōu)秀的宣傳片，在觀看的過程中獲得了很多心得體會(huì)。宣傳片不僅要精心制作，更要能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出想要表達(dá)的信息。
第二段：首先，一部好的宣傳片要有引人入勝的開頭，能夠迅速吸引觀眾的注意力。這部宣傳片以一段激動(dòng)人心的音樂開始，畫面變化迅速，吸引了我的注意。而且在這個(gè)開頭部分，他們通過一些關(guān)鍵畫面，提出了產(chǎn)品的主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，讓觀眾快速了解產(chǎn)品的初衷和獨(dú)特之處。
第三段：其次，在宣傳片的中間部分，他們通過一系列的事例和案例來證明他們的產(chǎn)品的價(jià)值。這些事例生動(dòng)形象，有力地證明了他們產(chǎn)品的高質(zhì)量和可靠性。同時(shí)，他們還從不同角度展示產(chǎn)品的特性，以便觀眾能夠全面了解產(chǎn)品的各個(gè)方面。這種通過案例和事實(shí)說服觀眾的方法，非常有說服力，讓我深刻地體會(huì)到宣傳片的力量。
第四段：此外，一部好的宣傳片還要具備情感共鳴的能力。在這部宣傳片中，他們通過細(xì)膩的筆觸，展示了產(chǎn)品背后的人情味。他們通過講述一些客戶的故事，表達(dá)了產(chǎn)品對(duì)他們的幫助和意義，讓觀眾產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。這種通過情感觸動(dòng)觀眾的方法，不僅能夠讓觀眾對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生認(rèn)同感，而且能夠更加深入地了解產(chǎn)品的真正價(jià)值。
第五段：最后，在宣傳片的結(jié)尾部分，他們巧妙地運(yùn)用了反轉(zhuǎn)的手法，讓觀眾留下了深刻的印象。結(jié)尾畫面突然變化，將觀眾帶回到開頭的場景，讓觀眾產(chǎn)生一種回到出發(fā)點(diǎn)的感覺。這種反轉(zhuǎn)的手法，不僅給觀眾留下了深刻的印象，也讓觀眾對(duì)產(chǎn)品的品牌形象產(chǎn)生了忠誠感。
綜上所述，觀看這部宣傳片使我深刻體會(huì)到了一部好的宣傳片所需要具備的幾個(gè)要素：引人入勝的開頭、具有說服力的中間部分、情感共鳴以及巧妙的結(jié)尾。同時(shí)，我也意識(shí)到宣傳片作為一種傳媒工具，其重要性和影響力，不容小覷。通過創(chuàng)意的宣傳片，一個(gè)公司、一個(gè)產(chǎn)品或一個(gè)活動(dòng)可以大大提升其知名度和聲譽(yù)，吸引更多的關(guān)注和參與。因此，在今后的工作中，我會(huì)更加注重宣傳片的制作，并且深入研究如何通過宣傳片更好地傳達(dá)出想要表達(dá)的信息，讓宣傳片發(fā)揮出更大的價(jià)值。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十二
第一段：介紹蘭州宣傳片的背景和重要性（200字）
近年來，宣傳片成為各地政府和旅游局推廣本地的重要手段。而作為中國重要的歷史文化名城，蘭州的宣傳片自然也備受矚目。蘭州宣傳片的制作并不僅僅是展示蘭州的美景和資源，更是向世界展示蘭州作為一個(gè)現(xiàn)代化、文明化城市的形象和實(shí)力。因此，對(duì)于這部宣傳片的觀影和體會(huì)也成為我們了解蘭州發(fā)展的一個(gè)重要窗口。
第二段：探討蘭州宣傳片的內(nèi)容和創(chuàng)意（200字）
在觀看蘭州宣傳片時(shí)，我對(duì)它的內(nèi)容和創(chuàng)意深感欽佩。首先，蘭州宣傳片很好地展示了蘭州的自然景觀，如古老而富有靈性的黃河、壯麗而雄偉的蘭州石砦，以及令人陶醉的七里河風(fēng)光。其次，蘭州宣傳片注重展現(xiàn)蘭州的人文魅力，通過講述蘭州的歷史、文化和民俗風(fēng)情，讓觀眾更深入地了解了蘭州這座城市的底蘊(yùn)和溫度。最后，蘭州宣傳片中還融入了現(xiàn)代化的元素，展示了蘭州參與全球化的努力和成果。
第三段：分析蘭州宣傳片的藝術(shù)表現(xiàn)手法（200字）
在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，蘭州宣傳片的制作團(tuán)隊(duì)運(yùn)用了多種手法，使宣傳片更具觀賞性和吸引力。首先，蘭州宣傳片采用了多重視角和畫面切換，通過航拍、追蹤鏡頭等手法，將觀眾帶入蘭州的精彩景觀中。其次，宣傳片運(yùn)用了音樂和聲效，配合畫面的變化和切換，營造出一種深情的氛圍，增強(qiáng)了觀眾的共鳴感。此外，蘭州宣傳片還運(yùn)用了一些特效和動(dòng)畫，使整個(gè)宣傳片更具時(shí)尚感和動(dòng)感，吸引了年輕觀眾的關(guān)注。
第四段：反思蘭州宣傳片的優(yōu)點(diǎn)和不足（300字）
蘭州宣傳片不僅展示了蘭州的美景和實(shí)力，還展現(xiàn)了蘭州的歷史文化和現(xiàn)代化形象。宣傳片內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法獨(dú)特，給觀眾留下了深刻的印象。然而，蘭州宣傳片也存在一些不足之處。首先，蘭州宣傳片的時(shí)長較短，使得觀眾無法深入地了解蘭州的方方面面。其次，宣傳片中過多地強(qiáng)調(diào)了蘭州的現(xiàn)代化形象，而忽略了一些傳統(tǒng)特色，可能導(dǎo)致觀眾對(duì)蘭州的整體了解并不充分。因此，在制作蘭州宣傳片時(shí)，應(yīng)更加兼顧蘭州城市的多元特色和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)蘭州宣傳片的意義和影響（200字）
通過觀看蘭州宣傳片，我不僅深入了解了蘭州的自然和人文景觀，還體會(huì)到了蘭州作為一個(gè)發(fā)展中的城市的活力和實(shí)力。蘭州宣傳片向我們展示了蘭州的魅力和發(fā)展成果，對(duì)于吸引游客、引進(jìn)投資和提高城市的知名度都具有重要的意義。同時(shí)，蘭州宣傳片也為蘭州市民樹立了文明禮貌、熱愛家鄉(xiāng)的觀念和形象。希望未來蘭州的宣傳片能更好地展示蘭州的獨(dú)特魅力，吸引更多游客和投資者，為蘭州的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十三
近日，我有幸觀看了一部關(guān)于勞動(dòng)的宣傳片，深受觸動(dòng)和啟發(fā)。這部宣傳片從多個(gè)角度展現(xiàn)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，讓我深切感受到了勞動(dòng)之美。以下是我對(duì)這部宣傳片的心得體會(huì)。
首先，這部宣傳片通過展示勞動(dòng)的多樣性，讓我重新認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值。在宣傳片中，我看到了農(nóng)民默默耕耘的身影、工人們辛勤努力的身影、醫(yī)生們悉心照料病患的身影……他們都以自己的勞動(dòng)為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)是社會(huì)的基石，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。每一個(gè)人的勞動(dòng)都有其特殊的價(jià)值，它們匯聚成了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。這讓我明白，無論自己從事何種勞動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
此外，宣傳片還展現(xiàn)了勞動(dòng)的過程是一種鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。在宣傳片中，我看到了年輕人們勇于挑戰(zhàn)困難、克服困難的勇氣和智慧。他們通過勞動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長。這讓我意識(shí)到，勞動(dòng)不僅是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的手段，更是塑造人格、培養(yǎng)能力的途徑。在勞動(dòng)中，我們才能真正體驗(yàn)到付出的價(jià)值，才能不斷豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。所以，勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)被看做是一種寶貴的資源，我們應(yīng)當(dāng)積極投入其中，不斷完善自我。
進(jìn)一步地，通過宣傳片，我還體會(huì)到勞動(dòng)可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在宣傳片中，我看到了工人們?cè)谏a(chǎn)線上能夠迅速反應(yīng)、靈活應(yīng)變的能力，我看到了科研人員們通過不斷試驗(yàn)和探索，創(chuàng)造出了一項(xiàng)項(xiàng)偉大的發(fā)明和創(chuàng)新。這讓我認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)不僅是重復(fù)性的機(jī)械勞動(dòng)，更是需要智慧和創(chuàng)造力的活動(dòng)。只有在勞動(dòng)中，我們才有機(jī)會(huì)展示我們的想象力和智慧，才能在實(shí)踐中不斷突破和創(chuàng)新。因此，我深信，只要?jiǎng)趧?dòng)者們保持創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。
最后，這部宣傳片還著重強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)是一種幸福的源泉。在宣傳片中，我看到了勞動(dòng)帶來的快樂和滿足。人們?cè)趧趧?dòng)中汗水灑滿了自己的額頭，但他們臉上卻洋溢著幸福的笑容。這讓我深刻體會(huì)到，勞動(dòng)不只是養(yǎng)家糊口的手段，更是滿足人類自尊、自立和自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)該為自己的勞動(dòng)感到驕傲和幸福。只有在勞動(dòng)中，我們才能真正領(lǐng)略到人生的意義和價(jià)值，才能真正享受到生活的快樂。
綜上所述，這部勞動(dòng)宣傳片給我留下了深刻的印象。它讓我重新認(rèn)識(shí)和體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)是社會(huì)的基石，勞動(dòng)是一種鍛煉和成長的機(jī)會(huì)，勞動(dòng)可以激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，勞動(dòng)是一種幸福的源泉。勞動(dòng)宣傳片給我?guī)砹巳松膯⑹竞陀|動(dòng)，也讓我對(duì)未來充滿了信心和動(dòng)力。讓我們共同珍惜和發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，為社會(huì)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十四
隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙問題也日益嚴(yán)重。為了引起公眾的重視，并提高群眾對(duì)于詐騙防范意識(shí)的認(rèn)識(shí)，宣傳片成為了一種重要的宣傳手段。最近，我觀看了一部反詐宣傳片，深受啟發(fā)。宣傳片用真實(shí)的案例和情節(jié)，生動(dòng)地展示了各類詐騙手段和預(yù)防方法，使我對(duì)反詐騙工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
首先，宣傳片通過展示多種詐騙手段，讓我深入了解了詐騙分子的心理以及他們的操作方式。宣傳片中，不同類型的詐騙手段層出不窮，如冒充公檢法機(jī)關(guān)、利用網(wǎng)絡(luò)購物詐騙以及電話詐騙等等。其中，以冒充公檢法機(jī)關(guān)的詐騙手段最為狡猾。詐騙分子往往利用人們對(duì)公檢法機(jī)關(guān)的信任和尊重，傳遞假消息，以此騙取錢財(cái)。通過觀看宣傳片，我認(rèn)識(shí)到即使對(duì)方自稱是公檢法工作人員，也要保持警惕，不輕易相信并提供個(gè)人信息。
其次，宣傳片將復(fù)雜的信息闡述得深入淺出，讓人很容易理解。宣傳片通過生動(dòng)的案例和情節(jié)，讓我能夠準(zhǔn)確地判斷出某些人行為可疑的特點(diǎn)。比如，在網(wǎng)絡(luò)購物中遇到價(jià)格異常低廉的產(chǎn)品時(shí)，可能存在虛假信息詐騙的可能性。同樣地，在電話溝通中，如果對(duì)方威脅并追逐要求提供個(gè)人財(cái)務(wù)信息，很有可能是電話詐騙的手段。對(duì)于這些情況，我深感自己在遇到類似騙局時(shí)必須要保持高度警覺。
再次，宣傳片通過講述真實(shí)的受害者故事，讓我深刻體會(huì)到詐騙的危害性。在宣傳片中，有一位老人因?yàn)楸汇y行卡詐騙，喪失了所有積蓄，陷入貧困之中，無法照顧自己的生活。這讓我認(rèn)識(shí)到，詐騙分子的目標(biāo)往往是老年人等較為脆弱的群體，他們通過欺騙手段騙取錢財(cái)，嚴(yán)重危害了人們的財(cái)產(chǎn)安全和心理健康。因此，我明白了詐騙防范工作的緊迫性和必要性。
最后，宣傳片中提供了一系列的防范方法和行為準(zhǔn)則，幫助我更好地應(yīng)對(duì)詐騙風(fēng)險(xiǎn)。宣傳片鼓勵(lì)人們?cè)谟龅娇梢汕闆r時(shí)保持冷靜，不要輕易相信陌生人的言論，要及時(shí)報(bào)警并咨詢專業(yè)人士。同時(shí)，宣傳片還提醒人們要加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，多掌握一些技巧和方法，以減少受騙的可能。通過這些實(shí)用的建議，我有信心能夠更好地面對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)詐騙。
總而言之，觀看這部反詐宣傳片，讓我對(duì)于詐騙問題有了更加深入的了解。宣傳片通過展示詐騙手段、闡述信息以及講述受害者故事，使我認(rèn)識(shí)到詐騙行為的危險(xiǎn)性和防范的重要性。同時(shí)，宣傳片提供了一系列實(shí)用的防范方法和行為準(zhǔn)則，讓我們更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)詐騙風(fēng)險(xiǎn)。希望這樣的反詐宣傳影片能夠廣泛傳播，提高公眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范意識(shí)，確保社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十五
作為一名勞動(dòng)者，我在觀看勞動(dòng)宣傳片后，深感思緒萬千。這部宣傳片通過真實(shí)生動(dòng)的故事和感人至深的情節(jié)，向我們展示了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)者的辛勤付出。影片中的飽滿激情和勇往直前的精神激勵(lì)著我，讓我深感自豪與責(zé)任。同時(shí)，影片也提醒了我要珍惜眼前的工作，用心投入到勞動(dòng)中，并從中汲取力量和收獲。
首先，在觀看勞動(dòng)宣傳片時(shí)，我被影片中一位普通工人的真摯情感所打動(dòng)。這位工人在危險(xiǎn)的環(huán)境中工作，為了自己的家庭和孩子不斷努力奮斗。他的堅(jiān)持和認(rèn)真工作的態(tài)度讓我感到非常敬佩和欽佩。他的故事提醒我，每個(gè)人都可以通過自己的努力改變命運(yùn)，勞動(dòng)是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)，而創(chuàng)造更好的生活需要我們不斷努力。
其次，宣傳片還展現(xiàn)了勞動(dòng)具有的無私奉獻(xiàn)精神。影片中的一個(gè)場景中，一群礦工從地下救出了被困的同事。他們展現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互幫助的精神令人感動(dòng)。看著他們共同呼吸的情景，我意識(shí)到勞動(dòng)更不僅僅是個(gè)人的付出和辛勞，更是一種團(tuán)隊(duì)合作和共同拼搏的精神象征。這讓我想起了我的工作，我深知只有與同事協(xié)作并共同努力，才能實(shí)現(xiàn)工作的最佳效果。
第三，勞動(dòng)宣傳片強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)者的責(zé)任感和使命感。影片中的一位農(nóng)民通過全心全意服務(wù)農(nóng)田的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，勞動(dòng)不僅僅是滿足自身需要，更是對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)該意識(shí)到，自己的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。只有把個(gè)人的努力融入到大局中，才能捧起大好河山，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)也為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第四，勞動(dòng)宣傳片喚起了我對(duì)勞動(dòng)的熱愛和向往之情。影片中展示的各行各業(yè)的勞動(dòng)者努力工作的場景，讓我感到勞動(dòng)的魅力和樂趣。無論是建筑工人的堅(jiān)實(shí)建筑、醫(yī)生的救死扶傷、教師的知識(shí)傳授，還是商人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，都展現(xiàn)了勞動(dòng)的豐富多彩和不同形式。這讓我意識(shí)到，勞動(dòng)可以創(chuàng)造不同的價(jià)值和貢獻(xiàn)，每個(gè)人只要能找到自己擅長和喜愛的領(lǐng)域，就能在勞動(dòng)中找到快樂和成就感。
最后，勞動(dòng)宣傳片激勵(lì)我要更加珍惜眼前的工作和努力學(xué)習(xí)。每個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)該明白，沒有一份勞動(dòng)是輕松的，只有將自己的心血和汗水傾注其中，才會(huì)有所收獲。只有通過不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)，才能在勞動(dòng)中不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。宣傳片通過展示勞動(dòng)者辛勤付出的成果和獲得的回報(bào)，鼓勵(lì)我要堅(jiān)守在自己的崗位上，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述，勞動(dòng)宣傳片給予我很大的啟發(fā)和感悟。通過展示勞動(dòng)的重要性、勞動(dòng)者的付出和鼓勵(lì)勞動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作，它讓我更加認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。我深感自豪與責(zé)任，決心以更加積極的態(tài)度投入到勞動(dòng)中，用心去努力工作，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十六
20xx年5月16日17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五模塊內(nèi)容展開。
旨在助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長。在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析、現(xiàn)場演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。
除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源，讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的.興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時(shí)而靜心聆聽，鴉雀無聲；時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴；時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的'學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的班額問題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。
舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
錦屏縣偶里中心幼兒園
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十七
詐騙是當(dāng)前社會(huì)上比較嚴(yán)重的問題之一。不僅會(huì)給被騙的人帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)對(duì)人們的心理和社交生活造成很大的負(fù)面影響。為了加強(qiáng)防范詐騙，很多部門和機(jī)構(gòu)都采用了宣傳片的方式進(jìn)行宣傳。我最近觀看了幾部防詐宣傳片，有了一些感悟和啟發(fā)。
第二段：宣傳源于生活
宣傳片的一大特點(diǎn)就是內(nèi)容貼近生活，貼近群眾，讓人們有一種置身其境的感覺。比如有一部宣傳片，講述了某個(gè)公司的員工被騙的故事，我看完后感覺到這種情況可能就存在于我身邊，因此更容易引起我的共鳴和警覺。這也是宣傳片常常能夠起到比廣告更好的效果的原因，它不是單純的產(chǎn)品宣傳，而是生活中的點(diǎn)滴，讓人們?cè)谧匀恢薪邮芎头此肌?BR> 第三段：切中要害
另一個(gè)宣傳片的特點(diǎn)是切中要害。一般而言，騙子的手法不斷升級(jí)，帶有很強(qiáng)的針對(duì)性和專業(yè)性。因此，一般人如果沒有接受相關(guān)的防范知識(shí)，很容易被騙子欺騙。胡亂地、籠統(tǒng)地宣傳無法真正起到效果，而宣傳片在形式上能夠很好地展現(xiàn)出一些騙術(shù)和實(shí)例，直接讓接觸它的人從案例中獲取對(duì)威脅的直觀感知。這樣有針對(duì)性的宣傳能夠?qū)θ藗兊男睦懋a(chǎn)生沖擊，引起更深層次的思考和行動(dòng)。
第四段：好消息和壞消息
與一些比較殘酷的宣傳片不一樣，防詐宣傳片中也有很多溫情、感動(dòng)的元素存在。它們不僅在防范騙術(shù)層面提供了有效的建議，也會(huì)告訴人們?nèi)绾巫屪约夯蛘呱磉叺娜吮苊獬蔀槭芎φ?。這些宣傳片除了要警醒人們防范騙子之外，還要傳遞一些正能量。忠誠、信任、尊重和愛心等等都是宣傳片里所強(qiáng)調(diào)和呼喚的素質(zhì)。所以，宣傳片本身是一桶清泉，不僅能夠幫助人們拒絕騙子，還能夠變得更好。
第五段：瞬間的感覺
至此，我的心得體會(huì)也即將結(jié)束。宣傳片是一個(gè)很好的宣發(fā)渠道，為人們提供了更多基本的防范知識(shí)，讓人們擁有了更多防范詐騙的技能。同時(shí)，宣傳片也傳達(dá)出了一些特別的人文關(guān)懷，在人們?cè)馐茯_局之余，化解他們的心理上的傷害?？偟膩碇v，防詐宣傳片是一種在信息時(shí)代最流行的宣傳形式之一，它不僅具有知識(shí)性和啟發(fā)性，還有情感共鳴和美感。希望各種機(jī)構(gòu)多出一些好的防詐宣傳片，人人都聽得到，人人都受益。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇一
《xx省學(xué)前教育條例》于xx省十二屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)過，自12月1日起施行。《xx省學(xué)前教育條例》明確了我省學(xué)前教育公益普惠發(fā)展的基本方向，突破了制約學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵問題，回應(yīng)了百姓關(guān)心的熱點(diǎn)問題，為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，規(guī)范學(xué)前教育行為，維護(hù)學(xué)齡前兒童的合法權(quán)益供給了法律保障。經(jīng)過本次對(duì)學(xué)前教育條例的學(xué)習(xí)，使我感觸頗深。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。此刻幼兒的自控本事差，對(duì)事物的好奇心持續(xù)時(shí)間短，教師要利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)幼兒。
重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持。其實(shí)此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持并且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好，至于到達(dá)什么程度，那是本事問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。家長應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣資料時(shí)如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會(huì)有必須時(shí)期的困難期，家長應(yīng)當(dāng)有耐心并鼓勵(lì)、幫忙他一齊度過難關(guān)。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。所以，幼兒教師必須要時(shí)刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。僅有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于進(jìn)取主動(dòng)的心態(tài)。而教師的進(jìn)取情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們進(jìn)取向上，不斷進(jìn)取。不僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒無私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)當(dāng)不斷地給自我充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自我變得更為睿智。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇二
5月16日—17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。 本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開。旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力;進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長。
在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析、現(xiàn)場演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源，讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時(shí)而靜心聆聽，鴉雀無聲;時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴;時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育心得篇2
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇三
其次，結(jié)束語教研活動(dòng)中，老師緊扣教學(xué)內(nèi)容，或進(jìn)行總結(jié)，或延展拓展，或引入下節(jié)課內(nèi)容，或給學(xué)生留下想象空間?？傊瑢W(xué)生對(duì)單調(diào)的歷史課有了重新的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生在課后還能向老師繼續(xù)請(qǐng)教一下課外知識(shí)，這讓老師非常欣慰。
另外，在研究過程中，我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)來自于導(dǎo)語或結(jié)束語中的歷史事件或人物興趣較大，他們或評(píng)說，或探究，或用于其他課的學(xué)習(xí)中，或?qū)⒄Z文中的知識(shí)用于歷史課的學(xué)習(xí)中。如此，學(xué)生們真正的學(xué)起來了。
通過這個(gè)活動(dòng)，參與研究的老師們也感到了學(xué)生的變化，大家一致認(rèn)為，教學(xué)比以前有意思了，學(xué)生重視了。雖說以前的教學(xué)活動(dòng)中也有類似的環(huán)節(jié)，可是沒有做系統(tǒng)的收集和研究，因而沒有這樣強(qiáng)烈感悟。當(dāng)然，對(duì)老師的個(gè)人能力、素質(zhì)各方面都有提高，教學(xué)理念也有提升，也了解了更多的史學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，開闊了眼界，站的角度也會(huì)更高，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有很大幫助。
最后，我們要感謝x市教育科學(xué)研究室，x市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，x市未央?yún)^(qū)教育局教研室，以及x市東元路學(xué)校所給予我們的幫助和支持，還要感謝閆瓃老師的指點(diǎn)，謝謝大家了。
一個(gè)幼兒從入園開始，他的一天時(shí)間多數(shù)是在幼兒園度過的。如何給孩子一個(gè)安全舒適的成長環(huán)境，這是每一個(gè)老師都需要思考的問題。在幼兒園的孩子們游戲生活中，他們是自主的，充滿幻想的，輕松愉快的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，孩子們的心靈體驗(yàn)非常重要，給孩子什么樣的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展有很重要的輔助作用。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，多數(shù)老師都存在幾個(gè)誤區(qū)。首先，我們?cè)诃h(huán)境的布置裝飾中，需要很多的材料，這就需要經(jīng)濟(jì)的投入，對(duì)于一個(gè)幼兒園來說這是一筆不小的開支，所以很難實(shí)現(xiàn)環(huán)境布置時(shí)時(shí)更新。往往老師花時(shí)間布置的環(huán)境短則一學(xué)期，長則一年才會(huì)更換。
其次，在環(huán)境布置的過程中，很多老師會(huì)認(rèn)為這是自己的事，與孩子無關(guān)，在布置的時(shí)候老師一手包辦。什么都自己做好，最后的結(jié)果就是環(huán)境布置就成了老師的作品展示。孩子沒有參與就沒有成就感、歸屬感。環(huán)境布置的再漂亮，孩子們也感受不到小主人公的心情。
再次，很多老師認(rèn)為，孩子的環(huán)境只要布置得充滿童真、五彩斑斕就可以了。實(shí)際上，如果將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題與孩子的課題內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)課程的內(nèi)容來布置孩子的環(huán)境，這樣，既能帶給孩子美的感受，也能讓孩子所學(xué)的課程內(nèi)容有一個(gè)更立體的體會(huì)，記憶更深刻，想象更深遠(yuǎn)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們要能與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)更新環(huán)境的布置，做到讓孩子參與進(jìn)來，與所學(xué)所得相結(jié)合的基本理念，那么環(huán)境的創(chuàng)設(shè)才能做到真正的以人為本，人景和諧。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇四
作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是20xx年x月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的
體驗(yàn)幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。
二、實(shí)習(xí)過程
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情景，園長把我安排在學(xué)前班。
一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度研究問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要經(jīng)過活動(dòng)來完成。
例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種本事有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不一樣形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美資料和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不一樣溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很開心的。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
經(jīng)過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動(dòng)，并能夠不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇五
孩子是祖國的明天，是父母的希望。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師，對(duì)幼兒的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效，時(shí)每位家長都應(yīng)該關(guān)注的。在此我談?wù)剮c(diǎn)自己的看法：
一、多給孩子講故事
喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講，加強(qiáng)孩子的記憶，孩子會(huì)越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事。我給女兒買了很多繪本類書籍，那些書有精美的圖畫，有的還是圖畫和文字相結(jié)合，即使孩子不識(shí)字，但是她在圖畫的幫助下也能看懂，并能講述。
二、要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談。
可以用提問問題的方式來教育孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)她的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時(shí)在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)，得到肯定的回答后，我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
三、要堅(jiān)持自己帶孩子。
我覺得沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L白天上班，與孩子在一起的時(shí)間本來就少，如果晚上再不帶她，會(huì)很難了解孩子，所以要利用一切可以的時(shí)間和孩子在一起，要和她交朋友，要尊重他，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂，讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解孩子的心聲。
四、要讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同伴、幫助別人，讓她學(xué)會(huì)自己處理問題。
如當(dāng)在玩游戲時(shí)，孩子意見不統(tǒng)一時(shí)，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決，并對(duì)他們的決定表示尊重。記得中國臺(tái)灣著名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么?因?yàn)橛變簣@老師不會(huì)單獨(dú)不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況自己有時(shí)怎么處理的?這段話對(duì)我的啟發(fā)很深刻。
五、培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。
不要孩子學(xué)到的知識(shí)成為口號(hào)，只說不做。在孩子遇到困難的時(shí)候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)。
教育孩子是一個(gè)長期的過程，我們無需操之過急，我們應(yīng)該相信孩子、鼓勵(lì)孩子，松開我們的雙手讓他們自由地飛翔，未來的天空一定有他們展翅的身影。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇六
我是一名幼兒教師，我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛心和擁有責(zé)任的名字；幼兒教師，是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字；幼兒教師，更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字。
在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細(xì)心，耐心，童心。
記得有一次，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長長了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好時(shí)機(jī)，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會(huì)了他們正確的洗手法，并與他們約定，要做個(gè)清潔寶寶，以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭，看著他們?nèi)绱斯郧桑械膭诶鄱贾盗恕?BR> 每個(gè)孩子都有不同的性格，在我們班里，有個(gè)好動(dòng)的小男孩，剛來幼兒園時(shí)，爬高爬低，跑來跑去，而且對(duì)其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí)，他說:“每次我做錯(cuò)了事，或者爸爸心情不好時(shí)，都會(huì)打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子。我婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的過程其實(shí)也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為。如果爸爸不注重細(xì)節(jié)，孩子也會(huì)受到爸爸的影響。從這以后，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變，開始坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動(dòng)時(shí)，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無比欣慰。
對(duì)幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會(huì)趁孩子們午休的`時(shí)間，助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬，一開始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友先脫衣服的小朋友曬，他們互相助，并且起床的時(shí)候也是互相著拿，這不僅是教育的力量，更是愛的力量。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇七
實(shí)習(xí)目的：作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣當(dāng)一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園經(jīng)過教育學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅(jiān)毅，交往，合作，關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及堅(jiān)持簡便愉快的情緒!我們時(shí)時(shí)牢記著自我肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自我:
要用歡樂去迎接每一天，因?yàn)槟銡g樂，孩子才會(huì)歡樂;
要用真情去愛每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銗鬯?，他才?huì)愛你;
要用心去與他交流，因?yàn)槟闶撬砷L中的啟蒙者;
要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因?yàn)?，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護(hù)……
為期七星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧走過的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來表達(dá)自我的感受。想想自我一開始的不適應(yīng)，到逐步的進(jìn)入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最終依依不舍的告別，整個(gè)過程就像做了一場夢(mèng)，直到動(dòng)手開始寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實(shí)感，這短短的兩個(gè)月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了完美的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學(xué)會(huì)了感恩，收獲了真情，所以，“熱愛”、“職責(zé)”、“感恩”是這一路走來最深切的感受。
一、唯有熱愛，才能堅(jiān)持
初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動(dòng)，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察教師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、協(xié)助教師進(jìn)行教育活動(dòng)，幼兒園的一切在我這個(gè)初來乍到的新手來看，都是那么的陌生。每一天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室，立刻要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點(diǎn)、喝水每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點(diǎn)喘息的時(shí)間，而我就像個(gè)機(jī)械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦?！薄俺沙?，快來刷牙。”“夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯?！?BR> 一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點(diǎn)是幼兒的保育，真正的嚴(yán)格意義上的教育活動(dòng)很少，我在努力適應(yīng)的同時(shí)不停地問自我：這種工作的意義是什么這是誰都能夠干的工作啊它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里以后還有沒有從事這個(gè)職業(yè)的必要我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。
于是，我便留心觀察金教師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著應(yīng)對(duì)幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著應(yīng)對(duì)孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽教師講話.孩子們并沒有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣貌，少了對(duì)幼兒的要求，多了對(duì)他們的關(guān)愛，我與幼兒交流的資料也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎”“要加油哦，教師相信你必須能夠的?！薄奥斅?，你好棒!”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心。
很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來，有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得簡便起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會(huì)到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問題和時(shí)機(jī)，真正優(yōu)秀的教育工作者會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。
這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng)，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的資料，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒有對(duì)教育事業(yè)的熱愛，沒有對(duì)孩子們的愛和職責(zé)，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對(duì)教育事業(yè)充滿活力，對(duì)幼兒充滿愛心的教師，讓我在實(shí)習(xí)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認(rèn)識(shí)直接影響到了我接下來的實(shí)習(xí)工作，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實(shí)習(xí)任務(wù)。
二、有職責(zé)，有動(dòng)力
教育工作不一樣于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會(huì)有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與教師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的確定本事很有限，理解本事卻很強(qiáng)，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。
經(jīng)過實(shí)習(xí)，我覺得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自我身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的職責(zé)重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避教師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得教師筋疲力盡，如果再跟個(gè)別幼兒較勁，教師真的會(huì)很累。
可是一想到這種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響，想到自我作為教師應(yīng)有的職責(zé)心，我就會(huì)在第一時(shí)間說服自我，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能理解的方式作出指導(dǎo)，使其真正的理解刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí)，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作來源理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對(duì)性地作出交流和教育，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問題。
可是要想有針對(duì)性地處理這些問題，必須要教師在平時(shí)充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在適宜的時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育，僅有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯教師精力的事情，如果教師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，僅有充分認(rèn)識(shí)到自我作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的職責(zé)和義務(wù)，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專門的時(shí)間關(guān)注這些問題。有職責(zé)，才有動(dòng)力，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問題。
三、學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)感恩
在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語言活動(dòng)和孩子們告別，但我說道自我要離開你們，回去繼續(xù)讀書時(shí)，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到，原先孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自我做的小卡片托生活教師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們?cè)谝积R的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了期望。
他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展，可是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動(dòng)。如果一開始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無保留的奉獻(xiàn)出了自我的愛，也許不久后的一天，他們會(huì)忘記我，可是這有什么關(guān)系他們已經(jīng)明白了怎樣理解愛，怎樣愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們?cè)谝积R的這兩個(gè)月了。
實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，教師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)教師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)本事對(duì)我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!
時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來的教師、孩子們，在那里我要向他們說聲多謝。同時(shí)也要對(duì)自我說句感激，感激自我很認(rèn)真的走完了這段日子，感激自我嚴(yán)格要求自我，很努力地成長。以后的路還很長，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自我的專業(yè)知識(shí)，完善自我的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)完美未來!
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觀學(xué)前教育宣傳片心得篇八
4月19日——22日，我們教委舉辦了為期四天的學(xué)前教育公開課展示活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，4月19日，我懷著激動(dòng)得心境，有幸參加了這次聽課活動(dòng)。
今日參加展示課的教師來自鄒平縣、沾化縣及濱州開發(fā)區(qū)等地，共展示了8節(jié)活動(dòng)。這次展示活動(dòng)有著與以往不一樣的幾點(diǎn)：
1、不打分，不計(jì)等級(jí)：使執(zhí)教教師更高的發(fā)揮自我的水平。
2、選材資料不局限在省編教材上：使活動(dòng)資料更加豐富多彩。
3、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動(dòng)氣氛更加活躍。
這次執(zhí)教的教師能夠說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動(dòng)都是特色。每節(jié)活動(dòng)的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程，讓孩子們?cè)谟螒蛑袣g樂的學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次聽課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，下頭就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：
健康活動(dòng)，都明白組織起來比較難，異常公開課這樣的活動(dòng)就更不用說了，此刻的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今日聽了顏教師的一節(jié)中班活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動(dòng)自始至終以‘螞蟻運(yùn)糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個(gè)過程就是鉆、爬、走，可是孩子們都玩得很盡興，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄兠靼?，前面有更好玩的在等待著他們，教師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨(dú)木橋，為了幫忙螞蟻媽媽運(yùn)糧食，能夠說每當(dāng)孩子們完成一個(gè)目標(biāo)，教師就會(huì)適當(dāng)增加糧食的難度（增加重量），因?yàn)樽晕疑弦徊降某晒Γ尯⒆觽冏孕判臐M滿，有信心和欲望來征服下一個(gè)困難，所以這節(jié)活動(dòng)，孩子們的興致很高，整個(gè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的十分流暢，教師的引導(dǎo)語言十分到位，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，十分的盡興，教師簡單教，孩子簡便學(xué)，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求我們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，讓每節(jié)活動(dòng)變成孩子充滿驚奇的旅程。
一天的聽課中，每節(jié)活動(dòng)都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自我的想象本事和動(dòng)手本事。在李教師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，教師讓孩子們自我做實(shí)驗(yàn)，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的，可是，經(jīng)過教師在鹽水中驗(yàn)證以后，相信孩子們必須對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，孩子們也會(huì)對(duì)自我充滿信心，動(dòng)手本事就是這樣培養(yǎng)起來的。所以，在我們的日常活動(dòng)中，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手本事，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行。
總的來說，一天的聽課活動(dòng)讓我受益頗多，在那里不一一列舉。經(jīng)過這次活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無論在哪方面，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自我教學(xué)實(shí)踐工作中，使自我的教育工作有新的突破！
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇九
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，宣傳片作為一種重要的傳播工具，被越來越多的企事業(yè)單位所采用。作為一名市場營銷專業(yè)的大學(xué)生，我對(duì)宣傳片的制作和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣。最近，我參與了一次企業(yè)宣傳片的拍攝制作，通過這個(gè)過程，我對(duì)宣傳片的制作技巧、創(chuàng)作思路以及傳播效果有了更深的理解。
首先，制作一部好的宣傳片，需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，在拍攝過程中，我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)鏡頭的角度、表情和動(dòng)作都需要精心設(shè)計(jì)和把握。一部優(yōu)秀的宣傳片必須將企業(yè)或產(chǎn)品的核心賣點(diǎn)通過畫面、音樂、文字等多種形式生動(dòng)呈現(xiàn)出來，讓觀眾可以迅速理解和接受。比如，我們?cè)谂臄z一家酒店的宣傳片時(shí)，通過精心安排每個(gè)鏡頭的內(nèi)容和布局，把酒店的豪華環(huán)境、優(yōu)質(zhì)服務(wù)以及人文關(guān)懷一一展示出來，吸引了大量的潛在客戶。所以，制作宣傳片時(shí)，要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求做到精益求精。
其次，宣傳片的創(chuàng)作思路至關(guān)重要。在創(chuàng)作過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要突出企業(yè)或產(chǎn)品的獨(dú)特性和競爭優(yōu)勢(shì)，需要有一個(gè)清晰的創(chuàng)作思路。要精確定位目標(biāo)受眾，考慮他們的需求和心理，以便更好地傳遞信息。同時(shí)，要注重宣傳片的故事性和感染力，通過講述一個(gè)精彩的故事，吸引觀眾的眼球和心靈，讓他們產(chǎn)生共鳴并愿意了解和購買。在一次拍攝某汽車品牌宣傳片時(shí)，我們選擇了一個(gè)充滿情感的故事作為片頭，通過講述一位年輕人與車的故事，塑造了品牌的形象，并成功引發(fā)了觀眾的共鳴，取得了良好的市場反響。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重創(chuàng)作思路的獨(dú)特性和感染力。
第三，宣傳片的傳播效果是制作的最終目的。制作宣傳片不僅需要具備良好的創(chuàng)作和制作能力，還需要注重宣傳渠道和傳播策略的選擇。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，通過社交媒體和視頻分享平臺(tái)等渠道，可以迅速將宣傳片傳播給更廣大的受眾。在一次宣傳某品牌手機(jī)的活動(dòng)中，我們將宣傳片發(fā)布到微信、微博等社交媒體平臺(tái)，通過視頻分享平臺(tái)，讓用戶主動(dòng)參與宣傳和傳播，取得了意想不到的效果。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重傳播渠道和傳播策略的選擇，以及與受眾的互動(dòng)。
第四，宣傳片的成功與否還需要考慮整體市場環(huán)境和受眾心理。在一個(gè)競爭激烈的市場中，一部優(yōu)秀的宣傳片可以幫助企業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出。同時(shí)，合理把握受眾的需求，不僅可以吸引他們的注意力，還可以提高購買欲望。在制作一家健身俱樂部的宣傳片時(shí)，我們充分考慮了目標(biāo)受眾的行為習(xí)慣和心理需求，通過展示俱樂部的專業(yè)設(shè)施、優(yōu)秀教練團(tuán)隊(duì)以及活動(dòng)氛圍，吸引了大量的體育愛好者。因此，制作宣傳片時(shí)，要注重與整體市場環(huán)境和受眾心理的匹配。
綜上所述，制作一部令人滿意的宣傳片需要注重細(xì)節(jié)、創(chuàng)作思路、傳播效果以及整體市場環(huán)境和受眾心理。只有在這些方面都做到深入思考和研究，才能真正達(dá)到宣傳的目的。作為一名市場營銷專業(yè)的大學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)宣傳片的制作和傳播技巧，為將來的工作做好準(zhǔn)備。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十
防詐宣傳片是近年來社會(huì)上越來越出現(xiàn)的重要宣傳手段之一，需要通過這種宣傳方式來提高社會(huì)公眾的防范能力，減少被詐騙的概率，避免個(gè)人財(cái)產(chǎn)損失。本篇文章就防詐宣傳片的觀后感和心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
一、 宣傳片整體感受非常強(qiáng)烈
反復(fù)顯現(xiàn)在宣傳片中的思路是警醒公眾要對(duì)不法分子保持高度警惕，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，不要輕信陌生人說的話。這是所有防詐宣傳視頻的最基本宣傳思想，為引導(dǎo)公眾注重個(gè)人信息保護(hù)、人身安全、財(cái)產(chǎn)保護(hù)提供了特別重要的方向。在相比較動(dòng)作片之類的影片，這類宣傳或許少了一些激烈的畫面，但也通過抓住公眾最心底的恐懼和憂慮傳遞了非常明顯的反詐騙思路。防騙宣傳片的主人公深夜在家中收到陌生人的詐騙電話時(shí)的惶恐和自身脆弱體現(xiàn)出公眾面對(duì)這類問題時(shí)的實(shí)際感受。
二、 宣傳手法多樣性突出，畫面效果強(qiáng)烈
防詐宣傳片的制作一方面應(yīng)該具備畫面效果較強(qiáng)的特點(diǎn)，另一方面要具有面向社會(huì)公眾的宣傳效果。在宣傳手法上，防詐宣傳片采用了多種形式。在畫面效果上，宣傳片采用類似商業(yè)廣告公司多年經(jīng)驗(yàn)累積下來的高速剪輯、高畫質(zhì)、高色彩等方面，全力為廣大觀眾展現(xiàn)極致的觀感。不僅如此，內(nèi)容的真實(shí)性、逼真性也著意強(qiáng)調(diào)，立體的畫面效果讓人仿若浸淫在這個(gè)場景之中。在這類宣傳片的制作上并采取的類似現(xiàn)小孩營救等等故事情節(jié)也讓宣傳的實(shí)際示范意義更加顯著。
三、 對(duì)于防范詐騙的宣傳目標(biāo)很明顯
防詐宣傳視頻的最根本意圖是教育公眾對(duì)于詐騙的防范和識(shí)別能力。人們?cè)谏鐣?huì)交往中形形色色的詐騙方式和詐騙套路，自以為是，容易被只言片語迷惑，無所顧慮。然而在現(xiàn)實(shí)中，不少公眾私人信息被泄露、被騙財(cái)?shù)睦訒r(shí)有所聞，這給我們敲響了警鐘：只有不斷強(qiáng)化自我防范意識(shí)，提高警惕性，才能盡可能避免受騙。
四、 展現(xiàn)原本所不知道的事實(shí)
防詐宣傳片中展示了許多社會(huì)公民們常常不了解的細(xì)節(jié)，由此起到了提醒和教育的作用。例如個(gè)人信息泄露的現(xiàn)狀及原因，虛假信息的難以辨別性等等真實(shí)故事，讓觀眾自然而然地接受宣傳以及宣傳的實(shí)質(zhì)知識(shí)，從而達(dá)到了教育公眾目的。
五、 宣傳意義深遠(yuǎn)
在未來，由于人們的生活工作愈發(fā)數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者數(shù)量也逐年增加，有必要采取正確有效的防范措施。而防詐宣傳片，作為教育公眾的重要手段，旨在引導(dǎo)人們形成正確的心態(tài)和思維，以避免不必要的損失。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步推動(dòng)各種詐騙相關(guān)的法律法規(guī)、立法部門、執(zhí)法部門的協(xié)同作用。通過各方的積極配合，產(chǎn)生正向可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，從而推動(dòng)社會(huì)治理的升級(jí)，保障有序、安全、穩(wěn)定的社會(huì)發(fā)展。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十一
第一段：宣傳片是一種重要的傳媒工具，通過對(duì)產(chǎn)品、公司或活動(dòng)的宣傳，能夠吸引人們的注意，傳達(dá)信息。我最近觀看了一部優(yōu)秀的宣傳片，在觀看的過程中獲得了很多心得體會(huì)。宣傳片不僅要精心制作，更要能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出想要表達(dá)的信息。
第二段：首先，一部好的宣傳片要有引人入勝的開頭，能夠迅速吸引觀眾的注意力。這部宣傳片以一段激動(dòng)人心的音樂開始，畫面變化迅速，吸引了我的注意。而且在這個(gè)開頭部分，他們通過一些關(guān)鍵畫面，提出了產(chǎn)品的主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，讓觀眾快速了解產(chǎn)品的初衷和獨(dú)特之處。
第三段：其次，在宣傳片的中間部分，他們通過一系列的事例和案例來證明他們的產(chǎn)品的價(jià)值。這些事例生動(dòng)形象，有力地證明了他們產(chǎn)品的高質(zhì)量和可靠性。同時(shí)，他們還從不同角度展示產(chǎn)品的特性，以便觀眾能夠全面了解產(chǎn)品的各個(gè)方面。這種通過案例和事實(shí)說服觀眾的方法，非常有說服力，讓我深刻地體會(huì)到宣傳片的力量。
第四段：此外，一部好的宣傳片還要具備情感共鳴的能力。在這部宣傳片中，他們通過細(xì)膩的筆觸，展示了產(chǎn)品背后的人情味。他們通過講述一些客戶的故事，表達(dá)了產(chǎn)品對(duì)他們的幫助和意義，讓觀眾產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。這種通過情感觸動(dòng)觀眾的方法，不僅能夠讓觀眾對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生認(rèn)同感，而且能夠更加深入地了解產(chǎn)品的真正價(jià)值。
第五段：最后，在宣傳片的結(jié)尾部分，他們巧妙地運(yùn)用了反轉(zhuǎn)的手法，讓觀眾留下了深刻的印象。結(jié)尾畫面突然變化，將觀眾帶回到開頭的場景，讓觀眾產(chǎn)生一種回到出發(fā)點(diǎn)的感覺。這種反轉(zhuǎn)的手法，不僅給觀眾留下了深刻的印象，也讓觀眾對(duì)產(chǎn)品的品牌形象產(chǎn)生了忠誠感。
綜上所述，觀看這部宣傳片使我深刻體會(huì)到了一部好的宣傳片所需要具備的幾個(gè)要素：引人入勝的開頭、具有說服力的中間部分、情感共鳴以及巧妙的結(jié)尾。同時(shí)，我也意識(shí)到宣傳片作為一種傳媒工具，其重要性和影響力，不容小覷。通過創(chuàng)意的宣傳片，一個(gè)公司、一個(gè)產(chǎn)品或一個(gè)活動(dòng)可以大大提升其知名度和聲譽(yù)，吸引更多的關(guān)注和參與。因此，在今后的工作中，我會(huì)更加注重宣傳片的制作，并且深入研究如何通過宣傳片更好地傳達(dá)出想要表達(dá)的信息，讓宣傳片發(fā)揮出更大的價(jià)值。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十二
第一段：介紹蘭州宣傳片的背景和重要性（200字）
近年來，宣傳片成為各地政府和旅游局推廣本地的重要手段。而作為中國重要的歷史文化名城，蘭州的宣傳片自然也備受矚目。蘭州宣傳片的制作并不僅僅是展示蘭州的美景和資源，更是向世界展示蘭州作為一個(gè)現(xiàn)代化、文明化城市的形象和實(shí)力。因此，對(duì)于這部宣傳片的觀影和體會(huì)也成為我們了解蘭州發(fā)展的一個(gè)重要窗口。
第二段：探討蘭州宣傳片的內(nèi)容和創(chuàng)意（200字）
在觀看蘭州宣傳片時(shí)，我對(duì)它的內(nèi)容和創(chuàng)意深感欽佩。首先，蘭州宣傳片很好地展示了蘭州的自然景觀，如古老而富有靈性的黃河、壯麗而雄偉的蘭州石砦，以及令人陶醉的七里河風(fēng)光。其次，蘭州宣傳片注重展現(xiàn)蘭州的人文魅力，通過講述蘭州的歷史、文化和民俗風(fēng)情，讓觀眾更深入地了解了蘭州這座城市的底蘊(yùn)和溫度。最后，蘭州宣傳片中還融入了現(xiàn)代化的元素，展示了蘭州參與全球化的努力和成果。
第三段：分析蘭州宣傳片的藝術(shù)表現(xiàn)手法（200字）
在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，蘭州宣傳片的制作團(tuán)隊(duì)運(yùn)用了多種手法，使宣傳片更具觀賞性和吸引力。首先，蘭州宣傳片采用了多重視角和畫面切換，通過航拍、追蹤鏡頭等手法，將觀眾帶入蘭州的精彩景觀中。其次，宣傳片運(yùn)用了音樂和聲效，配合畫面的變化和切換，營造出一種深情的氛圍，增強(qiáng)了觀眾的共鳴感。此外，蘭州宣傳片還運(yùn)用了一些特效和動(dòng)畫，使整個(gè)宣傳片更具時(shí)尚感和動(dòng)感，吸引了年輕觀眾的關(guān)注。
第四段：反思蘭州宣傳片的優(yōu)點(diǎn)和不足（300字）
蘭州宣傳片不僅展示了蘭州的美景和實(shí)力，還展現(xiàn)了蘭州的歷史文化和現(xiàn)代化形象。宣傳片內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法獨(dú)特，給觀眾留下了深刻的印象。然而，蘭州宣傳片也存在一些不足之處。首先，蘭州宣傳片的時(shí)長較短，使得觀眾無法深入地了解蘭州的方方面面。其次，宣傳片中過多地強(qiáng)調(diào)了蘭州的現(xiàn)代化形象，而忽略了一些傳統(tǒng)特色，可能導(dǎo)致觀眾對(duì)蘭州的整體了解并不充分。因此，在制作蘭州宣傳片時(shí)，應(yīng)更加兼顧蘭州城市的多元特色和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)蘭州宣傳片的意義和影響（200字）
通過觀看蘭州宣傳片，我不僅深入了解了蘭州的自然和人文景觀，還體會(huì)到了蘭州作為一個(gè)發(fā)展中的城市的活力和實(shí)力。蘭州宣傳片向我們展示了蘭州的魅力和發(fā)展成果，對(duì)于吸引游客、引進(jìn)投資和提高城市的知名度都具有重要的意義。同時(shí)，蘭州宣傳片也為蘭州市民樹立了文明禮貌、熱愛家鄉(xiāng)的觀念和形象。希望未來蘭州的宣傳片能更好地展示蘭州的獨(dú)特魅力，吸引更多游客和投資者，為蘭州的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十三
近日，我有幸觀看了一部關(guān)于勞動(dòng)的宣傳片，深受觸動(dòng)和啟發(fā)。這部宣傳片從多個(gè)角度展現(xiàn)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，讓我深切感受到了勞動(dòng)之美。以下是我對(duì)這部宣傳片的心得體會(huì)。
首先，這部宣傳片通過展示勞動(dòng)的多樣性，讓我重新認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值。在宣傳片中，我看到了農(nóng)民默默耕耘的身影、工人們辛勤努力的身影、醫(yī)生們悉心照料病患的身影……他們都以自己的勞動(dòng)為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)是社會(huì)的基石，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。每一個(gè)人的勞動(dòng)都有其特殊的價(jià)值，它們匯聚成了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。這讓我明白，無論自己從事何種勞動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
此外，宣傳片還展現(xiàn)了勞動(dòng)的過程是一種鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。在宣傳片中，我看到了年輕人們勇于挑戰(zhàn)困難、克服困難的勇氣和智慧。他們通過勞動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長。這讓我意識(shí)到，勞動(dòng)不僅是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的手段，更是塑造人格、培養(yǎng)能力的途徑。在勞動(dòng)中，我們才能真正體驗(yàn)到付出的價(jià)值，才能不斷豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。所以，勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)被看做是一種寶貴的資源，我們應(yīng)當(dāng)積極投入其中，不斷完善自我。
進(jìn)一步地，通過宣傳片，我還體會(huì)到勞動(dòng)可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在宣傳片中，我看到了工人們?cè)谏a(chǎn)線上能夠迅速反應(yīng)、靈活應(yīng)變的能力，我看到了科研人員們通過不斷試驗(yàn)和探索，創(chuàng)造出了一項(xiàng)項(xiàng)偉大的發(fā)明和創(chuàng)新。這讓我認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)不僅是重復(fù)性的機(jī)械勞動(dòng)，更是需要智慧和創(chuàng)造力的活動(dòng)。只有在勞動(dòng)中，我們才有機(jī)會(huì)展示我們的想象力和智慧，才能在實(shí)踐中不斷突破和創(chuàng)新。因此，我深信，只要?jiǎng)趧?dòng)者們保持創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。
最后，這部宣傳片還著重強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)是一種幸福的源泉。在宣傳片中，我看到了勞動(dòng)帶來的快樂和滿足。人們?cè)趧趧?dòng)中汗水灑滿了自己的額頭，但他們臉上卻洋溢著幸福的笑容。這讓我深刻體會(huì)到，勞動(dòng)不只是養(yǎng)家糊口的手段，更是滿足人類自尊、自立和自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)該為自己的勞動(dòng)感到驕傲和幸福。只有在勞動(dòng)中，我們才能真正領(lǐng)略到人生的意義和價(jià)值，才能真正享受到生活的快樂。
綜上所述，這部勞動(dòng)宣傳片給我留下了深刻的印象。它讓我重新認(rèn)識(shí)和體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)是社會(huì)的基石，勞動(dòng)是一種鍛煉和成長的機(jī)會(huì)，勞動(dòng)可以激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，勞動(dòng)是一種幸福的源泉。勞動(dòng)宣傳片給我?guī)砹巳松膯⑹竞陀|動(dòng)，也讓我對(duì)未來充滿了信心和動(dòng)力。讓我們共同珍惜和發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，為社會(huì)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十四
隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙問題也日益嚴(yán)重。為了引起公眾的重視，并提高群眾對(duì)于詐騙防范意識(shí)的認(rèn)識(shí)，宣傳片成為了一種重要的宣傳手段。最近，我觀看了一部反詐宣傳片，深受啟發(fā)。宣傳片用真實(shí)的案例和情節(jié)，生動(dòng)地展示了各類詐騙手段和預(yù)防方法，使我對(duì)反詐騙工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
首先，宣傳片通過展示多種詐騙手段，讓我深入了解了詐騙分子的心理以及他們的操作方式。宣傳片中，不同類型的詐騙手段層出不窮，如冒充公檢法機(jī)關(guān)、利用網(wǎng)絡(luò)購物詐騙以及電話詐騙等等。其中，以冒充公檢法機(jī)關(guān)的詐騙手段最為狡猾。詐騙分子往往利用人們對(duì)公檢法機(jī)關(guān)的信任和尊重，傳遞假消息，以此騙取錢財(cái)。通過觀看宣傳片，我認(rèn)識(shí)到即使對(duì)方自稱是公檢法工作人員，也要保持警惕，不輕易相信并提供個(gè)人信息。
其次，宣傳片將復(fù)雜的信息闡述得深入淺出，讓人很容易理解。宣傳片通過生動(dòng)的案例和情節(jié)，讓我能夠準(zhǔn)確地判斷出某些人行為可疑的特點(diǎn)。比如，在網(wǎng)絡(luò)購物中遇到價(jià)格異常低廉的產(chǎn)品時(shí)，可能存在虛假信息詐騙的可能性。同樣地，在電話溝通中，如果對(duì)方威脅并追逐要求提供個(gè)人財(cái)務(wù)信息，很有可能是電話詐騙的手段。對(duì)于這些情況，我深感自己在遇到類似騙局時(shí)必須要保持高度警覺。
再次，宣傳片通過講述真實(shí)的受害者故事，讓我深刻體會(huì)到詐騙的危害性。在宣傳片中，有一位老人因?yàn)楸汇y行卡詐騙，喪失了所有積蓄，陷入貧困之中，無法照顧自己的生活。這讓我認(rèn)識(shí)到，詐騙分子的目標(biāo)往往是老年人等較為脆弱的群體，他們通過欺騙手段騙取錢財(cái)，嚴(yán)重危害了人們的財(cái)產(chǎn)安全和心理健康。因此，我明白了詐騙防范工作的緊迫性和必要性。
最后，宣傳片中提供了一系列的防范方法和行為準(zhǔn)則，幫助我更好地應(yīng)對(duì)詐騙風(fēng)險(xiǎn)。宣傳片鼓勵(lì)人們?cè)谟龅娇梢汕闆r時(shí)保持冷靜，不要輕易相信陌生人的言論，要及時(shí)報(bào)警并咨詢專業(yè)人士。同時(shí)，宣傳片還提醒人們要加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，多掌握一些技巧和方法，以減少受騙的可能。通過這些實(shí)用的建議，我有信心能夠更好地面對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)詐騙。
總而言之，觀看這部反詐宣傳片，讓我對(duì)于詐騙問題有了更加深入的了解。宣傳片通過展示詐騙手段、闡述信息以及講述受害者故事，使我認(rèn)識(shí)到詐騙行為的危險(xiǎn)性和防范的重要性。同時(shí)，宣傳片提供了一系列實(shí)用的防范方法和行為準(zhǔn)則，讓我們更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)詐騙風(fēng)險(xiǎn)。希望這樣的反詐宣傳影片能夠廣泛傳播，提高公眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范意識(shí)，確保社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十五
作為一名勞動(dòng)者，我在觀看勞動(dòng)宣傳片后，深感思緒萬千。這部宣傳片通過真實(shí)生動(dòng)的故事和感人至深的情節(jié)，向我們展示了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)者的辛勤付出。影片中的飽滿激情和勇往直前的精神激勵(lì)著我，讓我深感自豪與責(zé)任。同時(shí)，影片也提醒了我要珍惜眼前的工作，用心投入到勞動(dòng)中，并從中汲取力量和收獲。
首先，在觀看勞動(dòng)宣傳片時(shí)，我被影片中一位普通工人的真摯情感所打動(dòng)。這位工人在危險(xiǎn)的環(huán)境中工作，為了自己的家庭和孩子不斷努力奮斗。他的堅(jiān)持和認(rèn)真工作的態(tài)度讓我感到非常敬佩和欽佩。他的故事提醒我，每個(gè)人都可以通過自己的努力改變命運(yùn)，勞動(dòng)是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)，而創(chuàng)造更好的生活需要我們不斷努力。
其次，宣傳片還展現(xiàn)了勞動(dòng)具有的無私奉獻(xiàn)精神。影片中的一個(gè)場景中，一群礦工從地下救出了被困的同事。他們展現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互幫助的精神令人感動(dòng)。看著他們共同呼吸的情景，我意識(shí)到勞動(dòng)更不僅僅是個(gè)人的付出和辛勞，更是一種團(tuán)隊(duì)合作和共同拼搏的精神象征。這讓我想起了我的工作，我深知只有與同事協(xié)作并共同努力，才能實(shí)現(xiàn)工作的最佳效果。
第三，勞動(dòng)宣傳片強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)者的責(zé)任感和使命感。影片中的一位農(nóng)民通過全心全意服務(wù)農(nóng)田的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，勞動(dòng)不僅僅是滿足自身需要，更是對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)該意識(shí)到，自己的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。只有把個(gè)人的努力融入到大局中，才能捧起大好河山，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)也為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
第四，勞動(dòng)宣傳片喚起了我對(duì)勞動(dòng)的熱愛和向往之情。影片中展示的各行各業(yè)的勞動(dòng)者努力工作的場景，讓我感到勞動(dòng)的魅力和樂趣。無論是建筑工人的堅(jiān)實(shí)建筑、醫(yī)生的救死扶傷、教師的知識(shí)傳授，還是商人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，都展現(xiàn)了勞動(dòng)的豐富多彩和不同形式。這讓我意識(shí)到，勞動(dòng)可以創(chuàng)造不同的價(jià)值和貢獻(xiàn)，每個(gè)人只要能找到自己擅長和喜愛的領(lǐng)域，就能在勞動(dòng)中找到快樂和成就感。
最后，勞動(dòng)宣傳片激勵(lì)我要更加珍惜眼前的工作和努力學(xué)習(xí)。每個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)該明白，沒有一份勞動(dòng)是輕松的，只有將自己的心血和汗水傾注其中，才會(huì)有所收獲。只有通過不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)，才能在勞動(dòng)中不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。宣傳片通過展示勞動(dòng)者辛勤付出的成果和獲得的回報(bào)，鼓勵(lì)我要堅(jiān)守在自己的崗位上，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述，勞動(dòng)宣傳片給予我很大的啟發(fā)和感悟。通過展示勞動(dòng)的重要性、勞動(dòng)者的付出和鼓勵(lì)勞動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作，它讓我更加認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。我深感自豪與責(zé)任，決心以更加積極的態(tài)度投入到勞動(dòng)中，用心去努力工作，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十六
20xx年5月16日17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五模塊內(nèi)容展開。
旨在助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長。在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析、現(xiàn)場演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。
除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源，讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的.興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時(shí)而靜心聆聽，鴉雀無聲；時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴；時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的'學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的班額問題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。
舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
錦屏縣偶里中心幼兒園
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十七
詐騙是當(dāng)前社會(huì)上比較嚴(yán)重的問題之一。不僅會(huì)給被騙的人帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)對(duì)人們的心理和社交生活造成很大的負(fù)面影響。為了加強(qiáng)防范詐騙，很多部門和機(jī)構(gòu)都采用了宣傳片的方式進(jìn)行宣傳。我最近觀看了幾部防詐宣傳片，有了一些感悟和啟發(fā)。
第二段：宣傳源于生活
宣傳片的一大特點(diǎn)就是內(nèi)容貼近生活，貼近群眾，讓人們有一種置身其境的感覺。比如有一部宣傳片，講述了某個(gè)公司的員工被騙的故事，我看完后感覺到這種情況可能就存在于我身邊，因此更容易引起我的共鳴和警覺。這也是宣傳片常常能夠起到比廣告更好的效果的原因，它不是單純的產(chǎn)品宣傳，而是生活中的點(diǎn)滴，讓人們?cè)谧匀恢薪邮芎头此肌?BR> 第三段：切中要害
另一個(gè)宣傳片的特點(diǎn)是切中要害。一般而言，騙子的手法不斷升級(jí)，帶有很強(qiáng)的針對(duì)性和專業(yè)性。因此，一般人如果沒有接受相關(guān)的防范知識(shí)，很容易被騙子欺騙。胡亂地、籠統(tǒng)地宣傳無法真正起到效果，而宣傳片在形式上能夠很好地展現(xiàn)出一些騙術(shù)和實(shí)例，直接讓接觸它的人從案例中獲取對(duì)威脅的直觀感知。這樣有針對(duì)性的宣傳能夠?qū)θ藗兊男睦懋a(chǎn)生沖擊，引起更深層次的思考和行動(dòng)。
第四段：好消息和壞消息
與一些比較殘酷的宣傳片不一樣，防詐宣傳片中也有很多溫情、感動(dòng)的元素存在。它們不僅在防范騙術(shù)層面提供了有效的建議，也會(huì)告訴人們?nèi)绾巫屪约夯蛘呱磉叺娜吮苊獬蔀槭芎φ?。這些宣傳片除了要警醒人們防范騙子之外，還要傳遞一些正能量。忠誠、信任、尊重和愛心等等都是宣傳片里所強(qiáng)調(diào)和呼喚的素質(zhì)。所以，宣傳片本身是一桶清泉，不僅能夠幫助人們拒絕騙子，還能夠變得更好。
第五段：瞬間的感覺
至此，我的心得體會(huì)也即將結(jié)束。宣傳片是一個(gè)很好的宣發(fā)渠道，為人們提供了更多基本的防范知識(shí)，讓人們擁有了更多防范詐騙的技能。同時(shí)，宣傳片也傳達(dá)出了一些特別的人文關(guān)懷，在人們?cè)馐茯_局之余，化解他們的心理上的傷害?？偟膩碇v，防詐宣傳片是一種在信息時(shí)代最流行的宣傳形式之一，它不僅具有知識(shí)性和啟發(fā)性，還有情感共鳴和美感。希望各種機(jī)構(gòu)多出一些好的防詐宣傳片，人人都聽得到，人人都受益。