總結(jié)是對個人成長和發(fā)展的一次回顧，有助于我們認識自己的成就和突破?？偨Y(jié)應(yīng)注意用詞準確，語法規(guī)范，使讀者易于理解和接受。小編為大家準備了一些總結(jié)范文，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)是人這一生永遠離不開的主題，然而學(xué)什么、怎樣學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點讓我對學(xué)習(xí)有了新的認識。
這個目標主要是指學(xué)習(xí)目標，我們從學(xué)校步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括主角意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎樣學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自我的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自我對此首先要有一個準確的確定和定位。
目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體此刻學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了學(xué)校單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不一樣的理由來為自我的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自我掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，所以僅有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才本事素質(zhì)要求的變化，才不會讓自我為錯過每一次機會而懊悔。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體此刻抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的進取性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自我的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間來到xx已經(jīng)一年了。很幸運的參加了這次儲干培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間確實受益匪淺，我學(xué)到了好多以前不知道的東西。非常感謝教員們，他們教給我的東西會讓我在以后的學(xué)習(xí)，工作中得心應(yīng)手。
首先，新的課程標準要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍天;徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。首先，要全面把握新教材的特點。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容，通過教師的“引”和“導(dǎo)”使學(xué)生形成能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標準與教材的關(guān)系：課程標準是一個要求貫穿于教學(xué)中的“綱”;而教材是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。
通過這次培訓(xùn)，讓我更清楚的認識了在一個團隊里團結(jié)的重要性。尤其是我們做的幾個有特殊含義的游戲，讓我感觸頗深。
在集中培訓(xùn)的二十天中，我認真地聆聽了黃建國、喻金水、譚少虞、邱偉華、王金瑞、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在內(nèi)容豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進的教育理念與方法。
當今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復(fù)雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊應(yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。
參加了這次省級骨干教師培訓(xùn)，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。
在儲干培訓(xùn)這段時間，我不僅增長了專業(yè)知識，更重要的是讓我更加熱愛現(xiàn)在所從事的職業(yè)，能在這個集體里工作，實在是一件很愉快的事。我已經(jīng)適應(yīng)了自己的工作，并且希望在不久的將來，迅速提高自己工作水平，得到更大的發(fā)展空間，更希望能為公司發(fā)揮更大的作用，與公司共同發(fā)展。我也很感謝在這個階段里，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我?guī)椭完P(guān)懷。決心以更努力的工作，回報大家對我的信任和幫助。
xxxx年是我區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)工作加大力度,提高深化的一年,也是為“十五”期間加速企業(yè)經(jīng)營管理者和經(jīng)濟管理干部培訓(xùn)打好基礎(chǔ)的一年。
和各個學(xué)校的老師進行的交流中，發(fā)現(xiàn)他們每個學(xué)校都有特色專業(yè)，這些專業(yè)學(xué)校重視、老師重視、學(xué)校重視，是他們招生的主要方向。比較我們的學(xué)校，我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜I(yè)這個打出去的專業(yè)，缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂道的話題，缺少的就是這個學(xué)生愿意選擇、愿意就讀的專業(yè)。
我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：商業(yè)銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)等。作為一個不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個寶貴的學(xué)習(xí)機會。因此，在這三天時間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動向老師提問，以更好的理解和掌握相關(guān)知識?，F(xiàn)將我對本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會總結(jié)如下：
學(xué)生干部要加強團結(jié)，做好分內(nèi)工作的同時，協(xié)助其他部門開展工作，主動承擔責任，建設(shè)好經(jīng)管系團總支學(xué)生會，把經(jīng)管系的學(xué)生工作推向一個新臺階。
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識的課，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學(xué)效率。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇三
秋高氣爽的九月，我有幸與全國財政部系統(tǒng)169位學(xué)員一起，參加了“財政部20xx年新錄用人員崗前培訓(xùn)班”。期間，我們開展了破冰和拓展團隊訓(xùn)練，接受了廉政建設(shè)的警示教育，了解了國內(nèi)外財經(jīng)、政治和外交形勢，學(xué)習(xí)了公文寫作、保密知識，探討了如何提高文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和心里調(diào)節(jié)能力，參加了籃球賽和聯(lián)誼會等豐富活動。
兩周的集中培訓(xùn)，鍛煉了我的團隊溝通協(xié)作能力，堅定了理想信念，樹立了正確觀念，提高了文化素養(yǎng)，實現(xiàn)了自我突破、自我提升，為順利開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
駐部紀檢監(jiān)察局秘京平專員給大家上了加強黨風廉政建設(shè)一課，強調(diào)了在新情況下廉政建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)，并通報了近幾年來監(jiān)察局查辦的各類案件情況。這些觸目驚心的案例讓我深深的感受到，廉潔自律是順利開展工作的有效前提。要應(yīng)對新崗位帶來的挑戰(zhàn)，我必須堅定理想信念不動搖，樹立慎獨、慎微、慎情、慎友的自律觀念。
條法司許大華司長在依法行政一課上向大家解釋了依法行政的基本內(nèi)容及其“治官不治民”的本質(zhì)含義，從美國人民持槍現(xiàn)狀談到人民擁有和使用武器的權(quán)力不容侵犯。于是我懂得了，任何超越人民群眾之上的公共力量都需要強制接受法律的約束及監(jiān)督。因此，牢固樹立現(xiàn)代法治觀念、尊重法律權(quán)威、依靠法律程序、接受法律監(jiān)督，才能真正做到依法行政，為人民服務(wù)。
在報到的當天上午，學(xué)員們就分組進行了破冰訓(xùn)練。選舉組長、設(shè)計組徽、敲定口號，選定組歌，這一切都是在全體組員的共同努力下完成的。當組員們在組徽的圖案周圍簽上自己的名字時，我們的團隊凝聚力也悄悄的產(chǎn)生了。第二天，在人眾人拓展訓(xùn)練公司的帶領(lǐng)下，學(xué)員們分組進行了一天的戶外拓展訓(xùn)練。背摔游戲、拼七巧板游戲以及攀爬8米高空圓柱體的運動讓我深切的體會到了團隊協(xié)作的重要性。通過團隊的溝通與協(xié)調(diào)，我們學(xué)會了相互信任與分享。當克服了心理恐懼，站上 8米高空往下跳的那一霎那，我實現(xiàn)了自我的突破。
人教司張猛副司長、辦公廳穆樹彬副主任分別為大家介紹了部機構(gòu)編制情況、干部隊伍管理情況以及各機構(gòu)的主要職能；綜合司汪義達副司長與外經(jīng)辦張文才主任以政府部門為出發(fā)點講述了當前我國財政政策發(fā)展及對外財經(jīng)交流與合作形勢，中央財經(jīng)大學(xué)財政學(xué)院馬海濤院長與中國社科院馬大正研究員則從民間研究的角度闡述了對新時期財稅改革與發(fā)展的思考以及對當代中國邊疆熱點問題的冷思考；辦公廳督察處的謝少波及文秘處的吳迪曉對大家進行了保密知識及公文寫作的培訓(xùn)。這些課程幫助我們了解了工作的背景和環(huán)境，學(xué)到了多項工作相關(guān)的知識和技能，為順利的走上崗位開展工作奠定了良好的開端。
文資辦的王家新主任以自身豐厚的文化底蘊為基礎(chǔ)，從科學(xué)、藝術(shù)、人文三個方面闡述了文化素養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性，并告訴大家要通過讀萬卷書、行萬里路的學(xué)習(xí)實踐方式，“以文化人，以藝養(yǎng)心”，提升自我文化素養(yǎng)；干教中心的賈榮鄂主任用象形文字、古代詩詞、名人軼事以及多個富有哲理的故事，向大家展示了學(xué)習(xí)的三種漸進境界，并探討了如何通過“處處留心、不恥下問、善于思考、學(xué)會質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新”來提高個人的學(xué)習(xí)能力；中國人民大學(xué)胡鄧教授則是用幽默風趣的語言以及新奇的小游戲從心理學(xué)角度教大家如何進行心理調(diào)適，維持心理健康，從而學(xué)會享受工作與生活。通過這些課程，我將能更好的吸收并融合知識與文化，通過樹立目標、勤學(xué)苦練并持之以恒來提升自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會維持陽光的心態(tài)，享受人生。
兩周過去了，離別的時候，大家都淚眼盈眶。我們懷揣滿腔熱血奔赴各自的工作崗位，同時相互約定要努力按照人教司張猛副司長在結(jié)業(yè)典禮上提出的要求，找準定位、盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換；堅持學(xué)習(xí)，盡快提高工作能力；嚴格自律，打造良好的工作作風。我要爭取成為一員政治上靠得住、業(yè)務(wù)上拿得起、想干事、能干事、干大事的財政部專員辦尖兵！
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇四
從在黨旗下宣誓的那刻起，就告訴自己要處處起模范帶頭作用，要有高的思想覺悟，轉(zhuǎn)正一年多了，在老師同學(xué)的監(jiān)督下，在黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在創(chuàng)先爭優(yōu)中，我有很多體會，今天把這些心得體會一一寫下，算是激勵自己，鞭策自己，也是對這一年的的總結(jié)。
1 、20xx.3---20xx.7 上學(xué)期間這段時間是在學(xué)校上課的日子，新學(xué)期開了新的課程，很多東西又要讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，去融會貫通，相比以往這個學(xué)期多的是實踐，我們會經(jīng)常帶著話筒、帶著本子和筆出去采訪。一開始出去總會有些膽怯，可是同組的朋友說，你是班長，你去吧。那一刻，我想到的我不僅僅是班長，還是黨員，我應(yīng)該身先士卒，應(yīng)該勇敢的去做，采訪任務(wù)的順利完成無疑給了我更大的勇氣;表演課上選擇第一組上臺，嘗試各種不同的角色，組織同學(xué)完成了一次完全自拍自導(dǎo)自演的匯報演出，得到了大家的一致好評，也為我們班集體留下了珍貴的回憶和影像資料。五月接到學(xué)校通知我們要成為提前出去實習(xí)的班級之一，意味著我們在未來的一學(xué)期就要在外面實習(xí)度過，所以格外珍惜在學(xué)校的日子，大家都在努力學(xué)習(xí)，努力做好在學(xué)校的每一件事情，那段日子過的很充實，當然面臨著出去實習(xí)，班上有好多事情要去做，作為班長這些就是義不容辭，那段日子配合著導(dǎo)員和系里完成了各項工作，包括同學(xué)們的宿舍清空，行李托運入庫，核實實習(xí)單位，做好各項離校準備，財務(wù)交接等各項工作。除了是班長還是院學(xué)生會的學(xué)生會主席，要出去實習(xí)了，有好多學(xué)生會的工作還得做好，得有個交代，就這樣，在忙碌離校的時候，學(xué)生會的各項交接工作也在有條不紊的進行，看著下屆學(xué)弟學(xué)妹把工作都捋順了，進入狀態(tài)了，我才感覺自己可以放心的出去實習(xí)了。在學(xué)校的這段日子，很充實，很忙碌，但是也很開心，收獲了很多，看到自己的成績，雖然都是很小的，但是點點滴滴都記錄著我成長得足跡，都見證著我的蛻變，它們鐫刻了我在青干院的輝煌，也詮釋了我作為一名黨員在爭先創(chuàng)優(yōu)中的成績。除了這些能力的成績之外，在學(xué)期末期末考試中我也取得了優(yōu)異的成績，再次拿到了第一名的好成績，也繼續(xù)了我在大學(xué)一直第一名的佳績。
2 、20xx.05---至今 實習(xí)期間當接到要出去實習(xí)通知的時候，我也很幸運的被老師推薦到河北電視臺農(nóng)民頻道三農(nóng)最前線欄目做出鏡熱線員，很順利的通過了初試和復(fù)試，從五月份起我開始了在河北電視臺臨時實習(xí)，每天上午上課，下午實習(xí)，邊學(xué)習(xí)，邊工作，生活開始加快了節(jié)奏。在河北電視臺實習(xí)的那段日子，雖然說不上對口，可是畢竟是在一個和自己專業(yè)相關(guān)的單位，在那里學(xué)到了很多東西?？粗瘖y室進進出出的主持人，看著他們那種邊化妝邊熟悉稿子的情景，看到他們在直播間那種隨機應(yīng)變的靈活，看到他們之間的競爭，看到一臺節(jié)目要想最后出現(xiàn)在熒幕上得有很多人的合作，燈光、音響、化妝、導(dǎo)播、主持、字幕、后期……雖然在演播室我只是一個小小的熱線員，但是看到這些就想到了自己以后的工作，所以在做好自己工作的同時，我還是在默默的學(xué)習(xí)著電視工作中的相關(guān)知識技能，也許是每天看多了欣娜、李迎的主持，也許是在臺里看到了不同風格的主持人，了解在現(xiàn)場主持中的一些情況，就是在生活中的點點積累，讓我在學(xué)院第一屆金話筒主持人大賽中以第一名的成績進入決賽，以優(yōu)異的成績拿到了金話筒。
也是因為這個原因，我被社區(qū)居委會選中，代表裕華區(qū)計生委員會參加演講比賽，并拿到了第一名的好成績。之后八月份參加石家莊的人才招聘會，來到了衡水安平電視臺，開始了正式的實習(xí)，工作一下子從接熱線轉(zhuǎn)到了真正的去深入電視工作，感覺到了壓力，但是也很興奮。開始分到了新聞部實習(xí)，那段日子，每天跟著新聞部出去采訪，學(xué)的是播音主持，但是最初還是從基本的采訪做起，一開始是跟著人家看、學(xué)，后來就是自己設(shè)計采訪問題，根據(jù)現(xiàn)場情況進行采訪，不光是出鏡采訪還有就是攝像，在這里的每一個人都是那種采編播全能型的，所以在這樣的環(huán)境下，要想生存就不得不充實自己，讓自己熟練掌握原本只是略懂一二的東西。在新聞部實習(xí)期間，我具備了隨機采訪、出鏡介紹現(xiàn)場情況、攝像、隨時抓新聞敏感、短期速記的能力，而且在新聞部實習(xí)的后半階段，學(xué)會了后期制作，并和新聞主播一起給每天的新聞配音，熟悉了提詞器，知道了在演播室真的的去配音需要什么樣的狀態(tài)，現(xiàn)在基本上可以做到自己采編播一體，雖然只是很簡單的那種，但是還是感覺真的這幾個月自己蛻變很快，就是一種處處創(chuàng)先爭優(yōu)的心態(tài)讓自己不斷進步，才有了今天這樣很快的跨越。
11月從新聞部調(diào)到了經(jīng)濟頻道，做一檔企業(yè)類的人物專訪，那會就開始了自己策劃，自己聯(lián)系企業(yè)老板，自己設(shè)置采訪問題，當真正的去負責一檔欄目的時候，才能明白一個整體負責和單項負責是有多大的區(qū)別。策劃、寫稿、和被采訪對象溝通、找訪談的感覺，還得設(shè)計問題的銜接點，由于只有一個機位還得保證畫面的完整性，保證后期剪輯可以有足夠的鏡頭……這些都是必須想到了，所以只有經(jīng)歷了才知道做一檔欄目有多不容易，雖然是第一次做這樣的欄目，但更是要求自己精益求精，總想追求完美，不想讓自己的欄目遜色于其他欄目，真的就是一種創(chuàng)先爭優(yōu)的心態(tài)，讓自己不斷進步，讓那個節(jié)目不斷完善。
12月從人物訪談轉(zhuǎn)到了一檔互動性知識性的欄目，絲網(wǎng)百事通，也是自己策劃，自己出稿，自己聯(lián)系互動對象，自己設(shè)計知識問題。就是在這樣的環(huán)境下開始知道做好一個欄目必須要鉆進去，要研究它里面很多不能一眼就看到的東西，這樣真的就會發(fā)現(xiàn)有很多東西你是必須要不斷地給自己充電，就是一種：問渠那得清如許，為有源頭活水來的感覺。
現(xiàn)在還在做這些工作，不斷的去了解絲網(wǎng)知識，不斷的去充實自己的稿子，充實自己的欄目，做到觀眾的滿意就是自己不懈的追求。作為一個人，要不斷進步，作為一名實習(xí)生，要不斷完善，作為一名黨員，要處處起模范到頭作用，創(chuàng)先爭優(yōu)才會讓自己不斷進步，不斷完善，不斷提升。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇五
通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我作為一名小學(xué)教師，感謝上級部門給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。通過培訓(xùn)我將專家的精彩講座學(xué)以致用，運用到課堂教學(xué)之中。
美術(shù)，是學(xué)生必修的一門藝術(shù)課程。小學(xué)新課標的美術(shù)教育，以促進學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu)。它說明了美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)容和目標。如何才能更好地體現(xiàn)和達到這一目標，是我們每一個美術(shù)教師都應(yīng)該認真探究的問題。下面就如下總結(jié)：
在提倡素質(zhì)教育的今天，單一而又枯燥的美術(shù)教學(xué)已不能適應(yīng)學(xué)生的全面發(fā)展，我們要把美術(shù)活動與創(chuàng)新能力結(jié)合在一起。在培訓(xùn)中，專家指出：“從教育的最高目標看，美術(shù)教育在于最大限度的促進人格的全面發(fā)展”，“美術(shù)教學(xué)應(yīng)著眼于美術(shù)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”。小學(xué)美術(shù)新課程標準對我們小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求。
（1）教師的思想認識要到位，實現(xiàn)從教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，強調(diào)在生動有趣的美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。
（2）給學(xué)生創(chuàng)造更多的機會。通過美術(shù)教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認識自然界和生活中美好的事物，從外在美到內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；要通過各種途徑使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，發(fā)展學(xué)生智力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，為學(xué)生提供豐富的工具和材料；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力。
（3）巧妙地評價方式。在美術(shù)教學(xué)中，教師不能強調(diào)優(yōu)劣好壞，尊重學(xué)生個性差異，使每個學(xué)生獲得成功感。
作為課程目標，確確實實都應(yīng)該關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀這三個方面的問題，對一個人的一生意義更加深遠。知識、技能雖然是新課程重要的目標，但能力與情感、態(tài)度、價值觀更重要。當然，能力的問題，情感、態(tài)度、價值觀的問題，都是依附于知識的發(fā)生的、是在探索知識的過程中得以形成和發(fā)展的。
三維目標不是獨立存在的，而是一個整體。因為實際上在整個教學(xué)過程中，情感、態(tài)度、價值觀是始終存在的，只不過沒有關(guān)注罷了。其實學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總是有一個態(tài)度、情感傾向的?？赡苁欠e極的，也可能是消極的，而且有可能有相當多的學(xué)生是帶著消極的情感在學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在就是要把它變成積極的，讓學(xué)生能夠通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，有意識地激發(fā)學(xué)生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。這也是美術(shù)課程價值賦于我們的教學(xué)任務(wù)之一。
在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，教師首先要重視學(xué)生的自我評價。尊重學(xué)生自己對知識的理解和探知，鼓勵他們用自己的、創(chuàng)造性的方式去尋求答案，獲取知識，給他們以引導(dǎo)，給他們以肯定；其次，教師還要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。改變只用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)劣這一把尺子去評價一個學(xué)生的做法，有些學(xué)生雖未完成好教師提出的學(xué)習(xí)目標要求，但他們在整個學(xué)習(xí)活動過程中態(tài)度認真，表現(xiàn)積極主動，教師也要給予充分贊許和認可。這種贊許和認可，對于學(xué)生來說，是注入他們心間的一股愛的暖流，會蕩激起他們自信的風帆，使他們在學(xué)習(xí)中不斷克服困難，取得進步；再次，強調(diào)教師在教學(xué)過程中，對自己教學(xué)行為的分析與反思。美術(shù)教師課后要記錄教學(xué)體會、教學(xué)成果與改進之處，融入到學(xué)生中去，同他們進行平等的探討和交流，從而共同進步、提高。
總之，在教學(xué)方式中，尊重了學(xué)生的愿望、樂趣、情感、選擇等“學(xué)”的權(quán)利，學(xué)習(xí)熱情將會有增無減，教師也實現(xiàn)了教的義務(wù)。我想小學(xué)的美術(shù)教學(xué)是一門研究性的學(xué)科，有待我們美術(shù)教育者不斷的探索與追求，將美術(shù)課程真正成為其他學(xué)科心目中的輕松、愉悅的學(xué)科。今后，我將解放思想，緊隨時代步伐，做好美術(shù)教育工作，帶著這次學(xué)習(xí)的收獲、感悟和滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇六
為進一步增強我縣餐飲從業(yè)人員的食品安全意識，提高餐飲服務(wù)食品安全管理水平，防止食品污染和有害因素對人體的危害確保我縣人民群眾的飲食安全，我局認真組織開展了餐飲從業(yè)人員培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
9月23日召開會議研究決定，由局領(lǐng)導(dǎo)xxx同志總體負責餐飲從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，由xxx、xxx、xxx具體負責抓好培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為xxx日，培訓(xùn)地點為xxx。
通過對餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全法律法規(guī)和餐飲服務(wù)食品安全基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的培訓(xùn),增強企業(yè)是食品安全第一責任人的意識，提高食品安全自我管理水平，強化從業(yè)人員的食品安全守法意識、誠信意識、自律意識，預(yù)防食品安全事故的發(fā)生。
1、食品安全法律法規(guī)，包括《食品安全法》及其實施條例和《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》等。
2、餐飲服務(wù)食品安全的業(yè)務(wù)知識，包括食品標準；食品污染及其預(yù)防控制措施；食物中毒和其他食源性疾病的預(yù)防方法；重大活動餐飲服務(wù)食品安全保障技能；廚房、環(huán)境、設(shè)備以及食品采購、儲存、加工、烹制過程的衛(wèi)生要求；餐飲從業(yè)人員的個人衛(wèi)生要求等。
3、餐飲服務(wù)食品安全各項制度，包括餐飲服務(wù)采購索證索票進貨查驗和臺賬記錄制度，餐飲場所衛(wèi)生管理制度，餐飲具清洗消毒制度，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等11項制度。
此次培訓(xùn)共計培訓(xùn)餐飲從業(yè)人員 人，考試合格 人，通過率100%，通過培訓(xùn)進一步達到了宣傳《食品安全法》等法律法規(guī)的目地，加強了餐飲經(jīng)營企業(yè)的法制觀念，提高了餐飲業(yè)從業(yè)人員的法制觀念和守法意識，進一步防止了食品安全事故的發(fā)生。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇七
對來自全省各地的近一百名特殊教育教師進行了集中培訓(xùn)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
濰坊學(xué)院自承擔本次培訓(xùn)活動后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對來自全省各地的骨干教師關(guān)懷備至，周密組織，精心安排。幼教特教師范學(xué)院特教系邢同淵主任親自擔任培訓(xùn)班的班主任，培訓(xùn)處劉子朋主任擔任協(xié)調(diào)員。培訓(xùn)伊始就為每位學(xué)員準備了材料袋和必要的文具用品，向?qū)W員發(fā)放通訊錄。在培訓(xùn)班開班期間，他們整天和學(xué)員吃住在一起，任勞任怨，跑前跑后，想學(xué)員之所想，急學(xué)員之所急，在學(xué)習(xí)、生活等方面都進行了精心的安排，為學(xué)員提供了舒適、舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)員能夠坐得下、聽得進、學(xué)得活，為保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)做好了后勤保障工作。由于學(xué)員來自全省各地，飲食習(xí)慣也各有不同，為確保學(xué)員能夠吃得好，邢老師和劉老師經(jīng)常深入學(xué)員中間，和學(xué)員談心，了解學(xué)員的不同需求，積極同賓館餐廳協(xié)調(diào)，改善學(xué)員的伙食，盡量滿足不同學(xué)員的不同口味，讓學(xué)員吃得滿意。由于這次培訓(xùn)活動時間較長，他們還精心安排學(xué)員的課余生活，組織學(xué)員成立了舞蹈隊，既豐富了學(xué)員的課余生活，鍛煉了身體，又增進了學(xué)員之間的溝通與交流。
這次授課的有是由來自國內(nèi)知名的特殊教育專家、濰坊學(xué)院教學(xué)名師、省內(nèi)特殊教育學(xué)校教學(xué)一線相關(guān)學(xué)科的齊魯名師、省級教學(xué)能手等組成的專家團隊，留韓博士王波擔任這次培訓(xùn)的首席專家。從事心理學(xué)研究的歐曉霞和賈力兩位教授從特殊兒童和教師的心理健康方面引領(lǐng)學(xué)員學(xué)會給自己減壓，讓老師時刻以輕松愉快的心態(tài)投入到教學(xué)和工作中。肖非、劉全禮、張茂聰、王波、于生丹、李巖、鄭芳等專家，分別從國內(nèi)外特殊教育動態(tài)及發(fā)展趨勢、特殊教育學(xué)校校本課程的設(shè)置與校本課程的開發(fā)、特殊兒童的鑒別評估和個別教育計劃的制定與實施，現(xiàn)代化教育技術(shù)在特殊教育中的合理應(yīng)用、特殊教育的科研方法等方面，給學(xué)員作了詳細的解讀和分析。邢同淵、李淑英、高雪珍、王淑榮、林平光、陳俊伊等老師分別就智力障礙兒童、聽力障礙兒童、視覺障礙兒童、孤獨癥兒童等教學(xué)策略與干預(yù)新動向等方面，向?qū)W員詳細解讀了上述各類兒童的特點、成因、分類以及教育策略和發(fā)展趨勢，傳遞出特殊教育最前沿的教育理念。使學(xué)員更新了教育教學(xué)理念，更新了教育教學(xué)知識，拓寬了教學(xué)新視野。
本次培訓(xùn)堅持以新課程改革為中心，堅持教學(xué)理論、教學(xué)實踐、教學(xué)研究、實踐操作相統(tǒng)一，圍繞課堂教學(xué)，以教師崗位的需求為目標，以問題為中心，案例為載體，多角度，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程，打造本學(xué)科的精品課程體系，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和時效性。進一步更新特殊教育教師的教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，推動教師角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本變革，不斷提高教師的課程意識、教育教學(xué)能力、科研能力和教育創(chuàng)新能力;使教師在實施改革、推進素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面充分發(fā)揮骨干示范作用和輻射帶動作用。各位專家教授針對特殊教育學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材和具體案例，探求問題解決的途徑和方法，幫助學(xué)員進一步提升課程實施的水平;深入研討各類障礙學(xué)生課堂教學(xué)的有效性問題，圍繞課堂教學(xué)設(shè)計，結(jié)合個案、課例的觀摩和點評，提升學(xué)員的教學(xué)實踐能力;為學(xué)員提供符合課改理念、課標精神的教學(xué)策略。每位講課教師都毫無保留的將演示文稿發(fā)到公共郵箱，供學(xué)員討論、交流和為今后學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。
各模塊培訓(xùn)始終強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)教師與學(xué)員的互動交流，注重和學(xué)員在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與研究，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式，搭建學(xué)員之間、學(xué)員與培訓(xùn)者之間的對話的平臺，以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。教授們利用詳實的案例、圖片、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段和翔實的數(shù)據(jù)，將僵化的枯燥的課堂教學(xué)變得生動活潑，讓學(xué)員準確把握概念的含義，在實際的教學(xué)工作中起到了綱領(lǐng)性的作用，成為今后教學(xué)的有力的指導(dǎo)工具;教授們的授課形式豐富靈活，時而用極富情感的朗誦，把學(xué)員帶進一個悠遠的意境;時而通過一次輕松的游戲，讓學(xué)員在游戲中理解，在游戲中感悟，在游戲中成長;時而用極富幽默的語言，在看似平淡的講解中，蘊含著深刻的道理，讓學(xué)員在歡笑聲中有所感悟，有所理解，在不知不覺中提高了自己。在培訓(xùn)專家講授過程中，學(xué)員還可隨時提出問題，在每個單元講授結(jié)束之后，有一定的時間讓學(xué)員討論、質(zhì)疑。安排學(xué)員圍繞所關(guān)注的問題展開討論、交流、探討在教學(xué)實踐過程中遇到的各種問題、解決方案與措施。同時，還注重理論聯(lián)系實踐。先后組織學(xué)員到濰坊聾校和濰坊盲校實地參觀考察，學(xué)習(xí)他們先進的辦學(xué)理念和管理方法。將專家的理論拿到實踐中去驗證。
為提高培訓(xùn)班的培訓(xùn)效率，確保培訓(xùn)的嚴肅性、規(guī)范性，提高培訓(xùn)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)院制訂了嚴格的管理制度。培訓(xùn)班的班主任和協(xié)調(diào)教師具體負責對學(xué)員的注冊和管理工作，負責學(xué)員的日常學(xué)習(xí)管理，建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，實行全程管理和跟蹤指導(dǎo)，了解、檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)進度，嚴格考勤紀律，實行簽名制度，嚴格課堂紀律，禁止接打手機和隨意出入。學(xué)員們也表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責任心，主動遵守班級的管理制度，嚴格要求自己，上課認真聽講、用心思考、積極記筆記，并主動參與課堂互動，主動向?qū)＜仪蠼?，將學(xué)到的理論與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合。課余時間積極收集學(xué)習(xí)的資料。注重小組合作，團隊研討，白天聽專家講課，晚上大家聚在一起相互學(xué)習(xí)、探討，取長補短，將專家所講的內(nèi)容進一步消化吸收，沉淀積累。學(xué)員們還積極撰寫簡報和心得，將學(xué)習(xí)中的體會和感悟及時上傳到研修平臺，供學(xué)員之間交流學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，本培訓(xùn)班共有30期簡報、17篇隨筆上傳到研修平臺。學(xué)員中也涌現(xiàn)出了許多令人感動事例，來自單縣特教學(xué)校的張主任，大病雖然還未痊愈，但為了能學(xué)到新的教育理論和方法技術(shù)，有效地促進本校的教育教學(xué)工作，毅然來到濰坊參加培訓(xùn)，并且整個學(xué)習(xí)期間從未耽誤一節(jié)課，體現(xiàn)出了一個老特教工作者的風采;菏澤特教中心的孫老師，非常珍視這次學(xué)習(xí)機會，拋下重病的父親和年幼的孩子，承受著巨大的痛苦和壓力來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她學(xué)習(xí)積極主動，認真刻苦，每天晚上都整理學(xué)習(xí)資料，撰寫學(xué)習(xí)心得。不幸的是，在她學(xué)習(xí)期間父親病逝，還沒等她趕到家再看上父親最后一眼，父親就永遠閉上了雙眼。為了心中的夢想，為了能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為了在心中給盲生點亮一絲光明，她最終沒能見上父親最后一面。就在她往家趕的火車上，還發(fā)了一篇學(xué)習(xí)簡報。
學(xué)員們普遍表示，通過參加這次培訓(xùn)，自身的教育教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、教育技術(shù)利用能力都得到了加強和提高，開發(fā)并形成了探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)策略教學(xué)等優(yōu)質(zhì)課程案例資源，更加堅定了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方針。將極大的擴大各學(xué)校在特殊教育領(lǐng)域的影響，推動我省特殊教育事業(yè)的全面崛起。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇八
20xx年x月x日參加部門培訓(xùn)，接著上培訓(xùn)講了最后三個部門。
生產(chǎn)運營部分管三個單體建筑物：冷庫，交易大廳，制冰廠。
1、冷庫
冷庫的銷售渠道有漁船進港后的魚貨即凍和冷藏，交易大廳交易完成后的魚貨冷藏和即凍，其中可能出現(xiàn)費用：即凍費，處置費，人工搬遷費，冷藏費。
2、制冰廠
3交易大廳
1.1交易大廳的貨源：有出外捕撈進港卸貨的漁船，和當?shù)仞B(yǎng)殖漁排
1.2交易大廳的客源：有當?shù)氐氖召徤?，外地進來收購商。
主要分為兩大塊：生產(chǎn)業(yè)務(wù)，生產(chǎn)后勤
1.生產(chǎn)業(yè)務(wù)分為3類
漁港，交易大廳，制冰廠
2生產(chǎn)后勤分為3類
水.電.冷，安全，維護
在今天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多在書本上沒遇到的知識，很多東西在以前都不知道，今后要去找相關(guān)的資料去多多學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平.
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇九
汽車慢慢地開動起來，本來興奮的我突然變得心情低落，因為我即將離開我的家鄉(xiāng)，遠離家鄉(xiāng)不知什么時候才能回家看看。但是為了我的夢想，我只能暫時地離開。
帶著我的夢想，我到達了深圳，達到了深圳海龍建筑制品有限公司。對于剛剛離開學(xué)校踏進社會的我，我只能從最基層做起。我曾經(jīng)夢想著，如果有一天我變得非常富有那該多好，但天底下沒有不勞而獲的事情，我們只有付出才會有所回報，正所謂：“一分耕耘一分收獲”。
為了我的夢想，我勇敢地踏出自己的第一步。激情揚帆，夢想啟航。我?guī)е业那啻号c激情來到了海龍，在這意味著將會進行為期一個月的培訓(xùn)。來到了海龍公司，經(jīng)過了幾天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)與到這里的學(xué)習(xí)教育截然不同。在學(xué)校，我們每個同學(xué)好像都在浪費著時間，天天都是得過且過，不學(xué)無術(shù)。然而來到這我才發(fā)現(xiàn)，什么叫紀律、什么叫效率和什么叫對待一件事的態(tài)度，這也許是我人生的轉(zhuǎn)折點，它讓我懂得一個道理：“復(fù)雜的事情簡單做是一種能力，簡單的事情認真做是一種態(tài)度，認真的事情反復(fù)做是一種品格，品格是未來成功的決定力量！”
一個夢，那情那景歷歷在目，我夢見了水手們：“他說風雨中這點痛算什么······”。
在培訓(xùn)中，我們參加了各種各樣的活動。每一個活動我現(xiàn)在仍然記憶猶新，每個活動都深深地影響著我。從山水田園農(nóng)莊cs真人模擬大戰(zhàn)和軍訓(xùn)中，它主要是鍛煉我們個人的身體素質(zhì)、增加團隊的凝聚力和隊友間的合作能力，還增強彼此間的默契。在破冰中，它讓我懂得了在人生追求的道路上，緊緊依靠個人的能力可能是無法實現(xiàn)自己的夢想。在我們無法完成自己的夢想時，我們是否有想過一個團隊的重要性，一個人無法完成的目標，依靠一個團隊可能幫助每個人都完成自己的夢想。一系列的活動，例如：拓展、籃球友誼賽、辯論賽和登山毅力行等，這些活動都告訴我們一個道理，個人的能力是有限的，一個團隊的能力卻是非常強大的。
有了一個團隊固然重要，但一個好的團隊還需要一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才能更好地指揮團隊，團隊的力量才能發(fā)揮出來。有了一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，我們每個隊員還要做到：“自主管理，泰然應(yīng)變”，通過自我約束，自我控制，自我發(fā)現(xiàn)問題，自我分析問題，自我解決問題，以變被動管理為主動管理，進而自我提高，自我創(chuàng)新，自我超越，推動組織不斷發(fā)展與前進。實現(xiàn)團隊共同愿景目標。
給予我的一切”。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個月的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@一個月的培訓(xùn)，感到這個月的培訓(xùn)生活充滿著酸甜苦辣。記得剛來海龍報到時，公司下發(fā)了一本培訓(xùn)手冊。我打開一看，每天的培訓(xùn)活動都安排的非常緊密。我心想，這次培訓(xùn)肯定過的很充實。在還沒到海龍來之前，我覺得我過的生活是得過且過。但來到海龍，我整個人都變了，我每天做的事情都充滿著意義。這是海龍賦予我的財富，這是任何金錢都買不到的?；蛟S在海龍這些天，我們都流過汗、努力過，但總是會被責罰和批評，是我們不夠努力嗎？不是的，我們有付出也有努力過，只能說我們還沒達到公司的要求，所以我們?nèi)孕枰?。如果是用一個成功的企業(yè)標準來衡量，那我們的付出是遠遠不夠的。
在海龍這一個月的培訓(xùn)中，真讓我懂得了很多很多，我覺得我比以前更成熟了，做事更踏實更認真了。剛到海龍的前一段時間，可能我并沒有很好地去展現(xiàn)自己。或許，我還沒有真正的突破自我，自己還是缺乏那份自信。但從現(xiàn)在開始，我要不斷突破自己，把自己好的一面展現(xiàn)出來。
今天，海龍在不斷地發(fā)展，我也不斷在成長。有了海龍的陪伴，我會更加的努力。“真誠團結(jié)、艱苦奮斗、積極進取、嚴格苛求和自覺奉獻”將會成為我的座右銘。海龍與我同在，希望海龍未來的發(fā)展更加輝煌！
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十
非常有幸能夠參加此次由省委組織部和省委黨校共同舉辦的優(yōu)秀中青年干部培訓(xùn)班。短短半個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，導(dǎo)師們豐富的課堂設(shè)置、精彩生動的課堂教學(xué)，讓我收益良多，留下了美好而難忘的印象。尤其是在黨的群眾觀、群眾路線和群眾工作方法課程上，讓我對如何做好新時期的群眾工作有了進一步的思考和認識。
作為民族地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是在藏族羌族占絕大多數(shù)的邊遠地區(qū)，做好群眾工作是推動跨越發(fā)展和實現(xiàn)長治久安的重要保障，也是貫徹黨的宗旨意識的具體體現(xiàn)。如何以這次培訓(xùn)為契機，真正使自己在做好群眾工作方面有一個新的提高，我認為主要有以下五個方面：
一是要真心實意的服務(wù)人民。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終牢記我們都是從群眾中成長起來的，都是普通群眾的一員，絕不能離開了養(yǎng)育自己的土地就忘了根，更不能因為走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位就忘了本。必須要擺正自己的位置，自覺地植根群眾、融入群眾、保持同群眾的血肉聯(lián)系，在為群眾服務(wù)、向群眾學(xué)習(xí)中磨礪品質(zhì)、弘揚正氣、錘煉黨性。只有真正把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上，只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，真心實意地紓民困、排民憂、解民難，真正把群眾的事當成自己的事辦，把群眾的困難當作自己的困難來克服，把群眾的問題當作自己的問題去解決，才能贏取群眾的信任和支持。
二是要求真務(wù)實的紓解民困。機關(guān)作風過重，對群眾生產(chǎn)生活的具體情況、群眾的想法看法了解不深，關(guān)心群眾生產(chǎn)、關(guān)心群眾疾苦的實事做得不夠，是制約群眾工作的痼疾。只有“干部下去了，民心才能上來”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要找準位子、放下架子、拉下面子、撲下身子多說實話、多做實事，要深入實際、深入基層、深入群眾，在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增強服務(wù)群眾本領(lǐng)。要樹立“執(zhí)行就是能力、落實就是水平”的理念，用務(wù)實的行動贏取群眾的凝聚力和向心力。只有我們想問題、做決策、辦事情、謀發(fā)展，都堅持以人民利益為根本、以群眾滿意為導(dǎo)向，多設(shè)身處地為群眾著想，才能真正的順民意、解民憂、惠民生。
三是要依法合理的化解矛盾。依法合理的化解矛盾是做好群眾工作的集中體現(xiàn)，也是對領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的集中考驗。特別是在少數(shù)民族地區(qū)的干部，既要抓好經(jīng)濟發(fā)展，又要抓好地區(qū)穩(wěn)定，因此，矛盾糾紛的排查化解顯得尤為重要。因此，只有依法行政、依法辦事，合法合規(guī)，才能尋求群眾的理解和配合；只有尊重群眾，理解群眾，關(guān)心群眾，愛護群眾，不擺架子，不以權(quán)勢壓人，有理有利有節(jié)，用公平、公正處事風格執(zhí)法，才能將矛盾化解在萌芽之中，才能贏取群眾的理解和配合。
四是要激濁揚清的強化作風。立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，面對基層的群眾，我們要放低身段、放下架子與人民群眾深度對話、平等交流，堅持“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，虛心向群眾請教，才能切實增強治國理政的本領(lǐng)，才能真正和人民群眾打成一片。我們要永葆共產(chǎn)黨人政治本色，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，講黨性、重品行、作表率，堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。只有用樸實的風格、扎實的作風，才能贏得群眾的尊重和信賴，才能把黨員干部的良好形象樹在造福人民在政績里，樹在人民群眾的口碑里。
五是要聚精會神的謀求發(fā)展。發(fā)展是解決所有問題的關(guān)鍵，沒有發(fā)展、沒有財稅增長，改善公共服務(wù)就難以為繼，保障和改善民生也會成為空話。要抓住發(fā)展這個第一要務(wù)，全面推進經(jīng)濟、整治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)。要樹立戰(zhàn)略眼光、制定系統(tǒng)規(guī)劃，解決事關(guān)群眾根本利益和長遠利益的問題，集中力量辦好打基礎(chǔ)、利長遠、增后勁、惠民生的大事。只有始終把人民利益放在第一位，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，體現(xiàn)了群眾答應(yīng)不答應(yīng)，群眾擁護不擁護，群眾滿意不滿意是指引、評價、檢驗我們黨一切執(zhí)政活動的最高標準，才能把好事辦好、實事辦實，才能真正做到“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”，把群眾凝聚在“加快發(fā)展、推動跨越”中來，為全縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展注入永不枯竭的發(fā)展動力和持久常新的力量源泉。
沒有一種力量，比來自人民更強大；沒有一種根基，比植根人民更堅實；沒有一種事業(yè)，比服務(wù)人民更崇高；沒有一種追求，比贏得民心更珍貴。我們只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上，才能提高自身新時期下做好群眾工作的本領(lǐng)，才能真正贏得廣大群眾的信任、支持和配合，更好地推動科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，實現(xiàn)長治久安。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十一
上月我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn)，聽了優(yōu)秀班主任的案例分析和專家的點評，真是受益匪淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學(xué)生組成，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學(xué)校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學(xué)校的工作，怎樣才能使這群獨具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結(jié)向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談?wù)剬W(xué)習(xí)后的幾點體會：
學(xué)生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽。希望是人不斷追求的起點，應(yīng)信任學(xué)生，對他們充滿希望，喚醒他們的自主意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)、生活、工作各方面關(guān)系，使整個班級朝共同的目標努力，產(chǎn)生強大的凝聚力。優(yōu)秀教師在講座中舉了非常生動的案例，專家也作出了細致的點評，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。
步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ)，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發(fā)出話語才能達到心的深處。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。
教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看，實現(xiàn)這一目標，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神，使學(xué)生能對自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于面對現(xiàn)實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn)，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現(xiàn)，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一些機會，讓他們自己去體驗；給學(xué)生一點困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生一個問題，讓他們自己找答案；給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己管理好自己。
在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外，還可以增加一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學(xué)都有當干部的機會，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點。這對一年級孩子來說是很大的促動，對于那些平時難于管理好動不守紀律學(xué)生，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀律，不按時完成作業(yè)不積極參加活動，不認真做操的學(xué)生的確會令人生氣心煩。
這樣聯(lián)想到自己平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理。這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不同個性學(xué)生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發(fā)展。
關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈；行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
這次培訓(xùn)對我今后教育教學(xué)工作幫助很大，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十二
為發(fā)展成為具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的新時期教師，我結(jié)合教學(xué)實際，開始了以人為本，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的個人培訓(xùn)。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，立足校本，不斷提高教育教學(xué)。
我繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)阿城區(qū)十佳教師、十佳班主任的先進事跡，體會到師德是一個教師的靈魂。
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，寫自學(xué)筆記。與同組教師進行四位一體的教學(xué)技能培訓(xùn)。
上課前，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程，來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論。
在教學(xué)中我主要從以下幾個方面進行：
（1）課前收集問題。
（2）備課突破問題。
（3）課堂上解決問題。
（4）課后再生問題。
如此循環(huán)，著實突破了教學(xué)重點、難點，甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。
晉代學(xué)者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑。于不疑處有疑，方是進也?？梢啥灰烧撸辉鴮W(xué)，學(xué)則須疑?！薄Ｋ浞终f明，學(xué)習(xí)是一個不斷質(zhì)疑和釋疑的過程。惟其如此，課堂提問成為主要教學(xué)手段之一。
所謂“提問”，我認為一般應(yīng)包括兩個方面，一個是激發(fā)學(xué)生提問，一個是面向?qū)W生提問。在學(xué)生主動提問的過程中，加深對知識的領(lǐng)悟，從而準確而牢固地掌握知識，最大限度的提高能力。平時，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一起來討論交流，鼓動大家大膽發(fā)問，大膽解答。在新課結(jié)束后，我再提出一些問題，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問，各小組一起來解決問題，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)，如：第一加強學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的.渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。第二多寫。每周堅持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。
在以后的個人中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十三
經(jīng)過一個月的培訓(xùn)，從學(xué)長學(xué)姐們那里得到了許多經(jīng)驗，相互間的談心拉近了我們之間的距離，也讓我們認識了許多朋友。雖然講得時間不是很長，但對于我們這些剛步入新工作的學(xué)生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器。”剛上大學(xué)的我們過慣了慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。但是通過談心，讓我們深思，有所感悟。
好高騖遠是我們這代人的通病，總以為自己是最好的那個，可現(xiàn)實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結(jié)果終究是一事無成。因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
其次我們還需要從其他方面來提升自己的能力。
首先要新，“新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時代的前沿前進。
然后要快，“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
第三，要保持工作的主動性，理明事情的輕重緩急，我們每天都要遇到許多事情，每天都要去很多事情，在今后的工作中，我們應(yīng)該保持工作的主動性，提前做好準備，調(diào)整好時間的分配問題。
第四，充分發(fā)揮集體的力量，個人的力量是微弱的，在一個新的環(huán)境中更是如此，只有發(fā)揮整個團體的力量，才會得到最大的收獲，才能順利的開展一個活動，取得一定的成績，這是最重要的。
最后，最重要的一點就是責任感和集體歸屬感。我們既然選擇了這個部門工作，就應(yīng)當盡自己最大的努力去為這個集體而奮斗，就應(yīng)當與它榮辱與共，不能一邊抱怨一邊做事情，既然不能選擇自己所喜歡的，那么就喜歡上自己所選擇的吧。有了責任感，才會將個人融入到社會中，充分發(fā)揮個人的才干，將素不相識的人們凝聚成一個整體。人如果只關(guān)心自己，或者只關(guān)心自己家里的利益，而不考慮對他人、對社會的責任的話，只能是一個十足的自私者。
所以這是我這個月培訓(xùn)的小結(jié)以及心得體會。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十四
本人退伍8年了，從接觸軍裝至今17年。這我個人的一些關(guān)于在部隊訓(xùn)練的想法和見解，如果說的不好，請見諒!當兵不習(xí)武，不算盡義務(wù)。武藝練不精，不算合格兵。什么是武?什么是精?下面是我的一些見解。 首先，說說最基礎(chǔ)的隊列訓(xùn)練。這是一個基礎(chǔ)，貫穿你在部隊的整個生涯，無時不刻不在用它。執(zhí)勤的時候用，訓(xùn)練的時候用，可以說是最基本的，也是最能磨練人性子的一個訓(xùn)練，也是最能體現(xiàn)作風，養(yǎng)成，意志的表現(xiàn)。站如松，坐如鐘。我所在的老家，有一對雙胞胎兄弟參加過99年大閱兵，我在入伍前見過其中的哥哥，得知我要當兵，特地過來看一下，我本身就是和他是校友。我去迎接他是跟在他后面，特地看了一下他走路的姿勢和步速，秒表卡的一樣，精準。到屋里坐下，腰板挺的直溜溜的。感覺特別帥氣。那是他已經(jīng)退伍了，還能保持著這樣的姿態(tài)，我知道這不是做作，而是真正的養(yǎng)成。在部隊的時候，有些人特別不喜歡訓(xùn)練這個最基本的，認為是沒有用的。但是，你沒想想，三大條令里有內(nèi)務(wù)條令，紀律條令，還有隊列條令。那個士兵不是從最基本的隊列練起?給學(xué)生軍訓(xùn)不也是從最基本的隊列訓(xùn)練開始的?包括世界各國的閱兵，不也是隊列行進嗎?再接著說，你退伍了，你還能像在部隊一樣玩槍操炮嗎?肯定是不能的!到最后你保留了什么?不還是作風和養(yǎng)成嗎!當然了，別的科目也能，但這是最基本的。
下面這著說說戰(zhàn)術(shù)這個全世界通用的科目。戰(zhàn)術(shù)是什么?是以服務(wù)戰(zhàn)斗為目地的訓(xùn)練，是以掌握殺敵制勝，保存自我的訓(xùn)練。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是除了隊列訓(xùn)練外，訓(xùn)練時間最長的科目。貫穿全年。我所在的部隊雖說是武警，但戰(zhàn)術(shù)一點也不差，戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)也是杠杠滴!我們連隊曾經(jīng)有個姓姜的戰(zhàn)術(shù)4種姿勢爬出了11秒幾的成績，晚我一屆兵。曾經(jīng)最欣賞《沙場點兵》里的一句話：訓(xùn)練是不流血的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是流血的訓(xùn)練。不要認平時不訓(xùn)練，上了戰(zhàn)場華麗的變身成超人。那是不可能的，迎接你的是狙擊手的子彈，機槍手的子彈，等等數(shù)不清的外界因素，活下來的概率是零。在戰(zhàn)術(shù)上也不要墨守成章，雖說是死學(xué)，但也要活用。腦子靈活一點。訓(xùn)練新兵戰(zhàn)術(shù)時，有的新兵，對班長的指導(dǎo)不以為然，認為不就是頭高了一點，屁股高了一點，臥倒時出槍慢了一點，前進的時候找好爬的路線爬得嗎?你不知道，在戰(zhàn)場上你已經(jīng)死過幾回了。你今天的不小心，有可能就是你明天的催命符。今天你不玩命訓(xùn)練，明天命運就有可能狠狠的捉弄你一下。舉個簡單的例子，雇傭兵，哪個人不是戰(zhàn)術(shù)高手，但也是要小隊共同來完成目標。武警有武警的戰(zhàn)術(shù)科目，以班組的戰(zhàn)術(shù)科目居多，多是協(xié)同作戰(zhàn)。陸海空接觸的較少，不敢妄加評論。
接著說說技術(shù)科目，也就是業(yè)務(wù)。海了去了，我就知道武警的，別的真不知道。武警的科目主要是對執(zhí)勤和處突做準備的，這里就不方便介紹細了。
再說說令人崩潰的體能吧!寫到這里，有點臉紅。因為我在體能訓(xùn)練的時候，尤其是跑五公里，十公里的時候，借故肚子疼，逃避訓(xùn)練。但我的成績一直是中游。有人說現(xiàn)在是信息社會，頭腦簡單四肢發(fā)達沒什么用了。對于這是我是不認同的，軍人是以保家衛(wèi)國為目的，沒有一個強健的體魄，強健的身體。怎么能執(zhí)行任務(wù)?跑上幾百米就喘，別人就得對你施救了。最佩服的就是特種作戰(zhàn)的隊員，地獄式的選拔，磨礪。他們獲得了強健的體魄。過人的毅力。部隊訓(xùn)練體能，除了任務(wù)需要外，也是對自身的一種磨礪和塑造。我回來后因為我喜歡踢足球，曾和一幫子業(yè)余選手玩過足球，那體力真不是蓋的，就像馬達一樣。正規(guī)的故意的沖撞我曾來沒倒過，都是以別人倒地，我被罰下為結(jié)果。這就看出來身體素質(zhì)的強弱。去年身體胖了減肥，每天早上一個小時的跑步，硬生生的減掉32斤。題外話了。我感覺在部隊，如果你的身體素質(zhì)不好，你會被別的戰(zhàn)友瞧不起的。長跑跑的感覺腿輕飄飄的，再拉韌帶，沒感覺。這個還沒什么。憷的是400米障礙，跑回來都不知道怎么回來的。鴨子步，蛙跳，單腿深蹲，抗人深蹲，百米，單雙杠，健身房，抱磚跑，沙袋，杠鈴，仰臥起坐，仰臥舉腿，俯，(拳)臥撐，等等。還有一大堆。就不一一贅述了。體能這個科目，你只要能持之以恒，有毅力，就一定能達到，不要半途而廢。要不斷的超越自己，克服自己，你就會發(fā)現(xiàn)，原來一切是值得的。你應(yīng)該感謝軍營，給了你這個強健的體魄和堅韌的毅力。
這就是我在部隊的時候?qū)τ?xùn)練的一些認知，說的有不對的地方還請各位指正。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十五
6月14日，我又來到母?！颖睅煼洞髮W(xué)，參加為期20天的省級骨干教師培訓(xùn),有幸與來自全省各地的高中數(shù)學(xué)教師一起交流學(xué)習(xí)，回顧所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子，收獲巨大，感受頗多。
學(xué)習(xí)期間，有多位專家為我們做了精彩的報告。6月23日，張建躍博士做了《深化數(shù)學(xué)課改，落實立德樹人根本任務(wù)》的報告，6月26日王尚志教授做了名為《學(xué)科核心素養(yǎng)與中、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（主題—單元教學(xué)）》的報告。
十八大提出了立德樹人的教育目標，而且社會在進步、科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，21世紀基本能力會與以往不同，教育深入發(fā)展——法制化、制度化，都需要進行新課程標準的修訂。高中課程修訂——思路：立德樹人工程——落實在幼兒園到研究生課程——以高中課程修訂為突破——中國學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)——每一個學(xué)科應(yīng)具備核心素養(yǎng)。
核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力。它包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算、數(shù)據(jù)分析。數(shù)學(xué)每一個核心素養(yǎng)有自身獨立性，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，在發(fā)現(xiàn)與提出、分析與解決數(shù)學(xué)問題和實際問題中，它們各自在不同環(huán)節(jié)會發(fā)揮不同作用。但是，我們更需要強調(diào)整體性，六個核心素養(yǎng)是一個有機聯(lián)系的整體，它們不是兩兩“不交”的獨立素養(yǎng)，而是相互“交著”相互“滲透”的。在直觀想象中，蘊含著抽象、推理（運算）、模型；在抽象概括中，也離不開直觀、推理（運算）、模型；在數(shù)學(xué)建模的過程中，更是需要直觀、推理、運算、模型交互發(fā)揮作用，數(shù)據(jù)分析是特殊的數(shù)學(xué)建模，統(tǒng)計建模。
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不是獨立于知識、技能、思想、經(jīng)驗值外的“神秘”概念，它們綜合體現(xiàn)了對數(shù)學(xué)知識理解、對數(shù)學(xué)技能方法的掌握、對數(shù)學(xué)思想的感悟、對數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不能離開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用、創(chuàng)新，它們綜合體現(xiàn)在“用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維分析世界，用數(shù)學(xué)語言表達世界”的過程中，綜合體現(xiàn)在“發(fā)現(xiàn)與提出問題、分析與解決問題”的過程中。在未來工作中，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)會隨著不斷地運用數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與提出問題、分析與解決問題，不斷地提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，互動討論，實踐模擬等?；厥捉粋€月的培訓(xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己。陳云平老師的《數(shù)學(xué)的基本特點與數(shù)學(xué)教學(xué)》，陳教授認為：我們很多學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因就是不了解數(shù)學(xué)的上述特點，用學(xué)文史的方式學(xué)數(shù)學(xué)，那結(jié)果一定是可想而知的！部分老師教不好數(shù)學(xué)的原因也在這里。那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中克服這些問題呢？陳老師提出：
1.跳出題海，開發(fā)好題島。
試想：假設(shè)你把現(xiàn)在世界上的所有題都做完了，但考考時又會出出新題來的！
2.題海無邊，回頭是岸。講題不是給出正確解法，而是教想法，教得到正確答案的探索過程?！皩W(xué)數(shù)學(xué)最好是到??”
3.試題講評應(yīng)注重“評”，而不是“講”。
“評”的精髓在于首先了解學(xué)生存在的問題，包括知識方面、思維、習(xí)慣方面等，然后進行針對性的點撥。
4.要從學(xué)生的實際出發(fā)，而不是從老師的水平出發(fā)，對于那些超出自己學(xué)生能力的，講了也沒用的東西一定要不講，要敢于放棄那些不屬于我們的。老師一定要摒棄炫耀展示自己的心理。
薛紅霞老師《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析》，講座中薛老師為我們講解了一節(jié)好課的標準，以及不同課型的特征及教學(xué)設(shè)計的原則。
一節(jié)好課的標準：五實，即有意義，即扎實；
有效率，即充實；
有生成性，即豐實；
常態(tài)性，即平實；
有待完善，即真實
那么如何才能上好一節(jié)課呢？
這就需要帶著你對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認識來設(shè)計你的數(shù)學(xué)教學(xué)
帶著你對教學(xué)本質(zhì)的認識來設(shè)計你的數(shù)學(xué)教學(xué)
帶著你對學(xué)習(xí)本質(zhì)的認識來設(shè)計你的數(shù)學(xué)教學(xué)
另外，薛老師又就不同的課型的教學(xué)做了講解。
概念教學(xué)五步法：（1）豐富典型例證是概念習(xí)得的基礎(chǔ)。
（2）在習(xí)得定義之前理解概念的本質(zhì)特征。
（3）在習(xí)得定義的過程中感受數(shù)學(xué)語言的簡潔美。
（4）在概念的精致與辨析中提高思維的深刻性。
（5）在概念的應(yīng)用中深化對概念的理解。
規(guī)則課教學(xué)的步驟：
（1）規(guī)則的獲得；
（2）規(guī)則的精致與鞏固
1．變式訓(xùn)練。2．類比。3．精細加工。4．系統(tǒng)化。
習(xí)題教學(xué)的經(jīng)驗：
1．習(xí)題設(shè)計要關(guān)注三維目標。
2．習(xí)題的呈現(xiàn)要題組化。
3．通過習(xí)題訓(xùn)練建立解題模式，通過變式訓(xùn)練打破思維定勢，培養(yǎng)思維的靈活性。
4．在問題解決的反思中深化對核心知識的理解。
5．習(xí)題要分層設(shè)計，逐步提升。
6．巧用錯題，培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性。
薛老師提出的“教師要成為被動的能動者”，令我感觸很深，只有當間接經(jīng)驗真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗的時候，它才具有教育價值，才能成為人的發(fā)展價值。所以教學(xué)中我們要徹底克服教者“包辦代替”、學(xué)者“生吞活剝”的現(xiàn)象。教師應(yīng)給學(xué)生獨立探索的機會和條件，教師由演員變成導(dǎo)演，學(xué)生則由臺下的觀眾變成領(lǐng)銜主演。學(xué)生在教師的指點下，按照自己的思路來解析概念、歸納原理，根據(jù)自己的特長來確定掌握內(nèi)容的具體方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、應(yīng)用能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
調(diào)整檢測，教師可以隨時監(jiān)測學(xué)習(xí)效果、監(jiān)控學(xué)習(xí)進程；調(diào)整教學(xué)策略，總結(jié)提升答疑解惑。
培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的校本研修經(jīng)驗。其中王雷、郁春娟、趙秀梅幾位老師上臺進行了展示。其中郁春娟老師提到學(xué)校校本教研的主題：“圍繞高效課堂、強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以解決自身教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高高效課堂為主線，以教師合作研修為主要形式，以相互學(xué)習(xí)共同提高為根本方向，全面提高自身綜合素質(zhì)。在實際教學(xué)中把各項工作做細做實，取得較好的效果。
培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我要將老師們新的教育理念和專業(yè)知識進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是生搬硬套，結(jié)合本校實際改進校本教研工作，提高教師水平，提高教學(xué)效果。俗話說“教學(xué)有法，教無定法?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。我們要學(xué)會在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從而使自己擁有開闊的眼界、廣闊的胸懷，在較高的觀點下認識初等數(shù)學(xué)，讓學(xué)生收獲大，讓自己有發(fā)展。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十六
時間總是流逝的飛快，在不知不覺中工作室這一學(xué)期的培訓(xùn)已接近了尾聲。在這一學(xué)期的培訓(xùn)中，我們涉及的面更廣泛了，包括了隨筆、論文的撰寫方法、如何更好地進行家園溝通、備課細節(jié)、以及對建構(gòu)式教材上的一些有爭議的課程作出調(diào)整并實踐。當我細細回顧起這一系列對我們的培訓(xùn)時，那感覺真是咸、酸、苦、辣、甜五味俱全。
當我們看到努力得來的成果時總是喜悅的，但其實每一次選課、備課、上課、再改課、再上課的過程我想真心地說其實是痛苦的。就比如工作室在調(diào)整建構(gòu)式教材上的音樂欣賞活動《趕花會》的時候，我就嘗到了這其中的咸酸苦。
咸——是咸咸的汗水。在準備活動時，就付出了咸咸的汗水。因為在平時我們的教學(xué)活動中音樂欣賞接觸的就不是非常多，再加上音樂欣賞活動是需要老師對這段音樂足夠的熟悉，對每一個樂句、節(jié)奏都要吃透的。當時，在明確了與謝老師共同討論下來的教案之后，我便拿著錄音機和磁帶回到家里，反反復(fù)復(fù)地聽、一遍又一遍地分解這段音樂，足足聽了兩個多小時，琢磨教案到深夜?？唷桥ξ垂拇鞌≈唷ｋm然在試上課前做了長時間的準備，但沒想到最后的得到的效果并不理想。在這時候我心里的挫敗感在一點點的在生長。酸——是克服挫敗，繼續(xù)磨課時酸酸的心情。這樣的情緒沒能影響我太久，在謝老師和園領(lǐng)導(dǎo)的指點之下我又開始了一次次的調(diào)整試上、再調(diào)整再試上，通過這樣一次次的磨練總算是有一點成型了。雖然最后上的時候還是出現(xiàn)了問題，但我想這中間的咸、酸、苦才是我從這此活動中獲得的寶貴營養(yǎng)，它會一直存在于在我的心里，造就更堅強的我，能夠成為我繼續(xù)成長的養(yǎng)料。
辣——是在班級管理方面得到的教訓(xùn)。對于這一點我一直是在逐漸摸索中的。剛開始甚至較長的一段時間里我都是有一點害怕進班級的，因為我不知道如何去管理班級里的孩子。因為學(xué)校里學(xué)到的一些理論知識還在一直在我們腦海里徘徊。希望我們班的孩子們是活躍的、有創(chuàng)造性的，所以我也就偏執(zhí)的認為很多時候都不需要去約束他們，就是這樣的原因，讓我們班的孩子缺乏了規(guī)則意識。也正是因為這楊樣的規(guī)則意識缺乏，直接火辣辣地反應(yīng)在我的集體教學(xué)活動中。孩子們沒有好的常規(guī)根本無法靜下心來傾聽，整個班級環(huán)境也越來越亂。這時候，雁翔工作室一次小小的點播，讓我意識到要改變自己的方法，“自由是相對的，而不是絕對的”，只有在一定的規(guī)則里才能讓孩子們更好地發(fā)展。漸漸地我也在樹立起班級里的常規(guī)，一次次的堅持下，班級管理也有了一點起色。
甜——是家長們信任的眼神，孩子們甜甜的笑容甜到心里。其實讓家長對我放心、信任的最好方式就是能夠真心實意的愛孩子，對待所有的孩子一視同仁，愿意耐心地引導(dǎo)他們。只要我們懷抱著這樣的愛心、耐心和細心，那么每一個家長都能夠成為我們的朋友。每一個孩子也都將成為我們自己的孩子，讓孩子們那甜甜的笑容一直甜到我們的心里。
生活中我們?nèi)鄙俨涣讼?、酸、苦、辣、甜之中的任何一個味道，否則它將會變得淡而無味。然而我的工作中也需要這樣的五味，否則就會失去激勵我不斷向前的動力。就是這樣的工作室培訓(xùn)，給了我們更多的機會嘗這五味，讓我的工作和我的生活一樣多滋多味。我會珍惜中心為我們提供的這樣的學(xué)習(xí)的平臺，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十七
一 通過本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，加深了對黨的基本理論和基本知識的理解。
在思想認識、理論水平等方面都得到了明顯的提高，對黨的歷史和基本知識有了比較系統(tǒng)的了解和掌握。
中國共產(chǎn)黨從無到有，不斷地成長到壯大，經(jīng)受了無數(shù)次考驗，有其光輝歷程。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階段的先鋒隊，是中國人民的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)辦的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展新中國。
民主集中制是黨的根本組織原則，是每個黨員都必須遵循的行動準則。
二 積極自愿入黨。
中國共產(chǎn)黨是以實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己最終奮斗目標的政治組織。
要求每個黨員應(yīng)當自覺地做到，無論何時何地都要以個人利益服從黨和人民的利益，不畏困難，不怕犧牲，為實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)積極工作，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
因此，入黨對于每個人來說，是一件十分嚴肅的事情。
申請入黨就意味著做好了承擔一個共產(chǎn)黨員的責任的準備，在黨和人民利益需要的時候，能夠義無反顧地犧牲自己的一切。
這既不能靠一時的感情沖動，也來不得半點的強迫和勉強，而必須完全自愿的真實地表達自己的政治追求和決心。
三、端正入黨動機。
入黨動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。
端正入黨動機是爭取入黨的首要條件。
全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的根本宗旨。
樹立正確的入黨動機是成為共產(chǎn)黨員的思想基礎(chǔ)。
對每個要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，猶如建造高樓大廈，必須要有一個堅實牢固的基礎(chǔ)，有了這樣一個“基礎(chǔ)”，才能沿著正確的方向，持之以恒地實踐一名共產(chǎn)黨員畢生的信念和追求。
在新的歷史條件下，在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，隨著各種利益關(guān)系的調(diào)整，人們的是非標準、思想觀念、行為準則、價值取向也在發(fā)生著變化，這對申請入黨的人來說，樹立正確的'入黨動機更具有特別重要的意義。
四、認識到黨的先進性。
我們不能空談黨的先進性。
黨的先進性只有付諸實踐，才是真正的先進性。
每個黨員在實踐中真正貫徹“三個代表”重要思想，在本職崗位上真正發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、橋梁和紐帶作用，才能讓每個群眾真切地感受到看得見、摸得著的一個共產(chǎn)黨員的先進性。
身為一名積極分子，學(xué)習(xí)也是保持共產(chǎn)黨員先進性的行動，共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。
在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。
共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。
五、這次培訓(xùn)，使我更加堅定了入黨的信心和決心。
中國共產(chǎn)黨誕生80多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進。
沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨，就不能發(fā)展中國。
這是歷史的選擇，也是人民的選擇。
作為一名要求進步的入黨積極分子，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會實踐中去，在建設(shè)中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。
總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論和樹立了正確的入黨動機。
今后，我將更加認真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學(xué)習(xí)。
我會以黨員的要求來要求自己，不斷努力上進，不斷完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
根據(jù)公司年度員工培訓(xùn)計劃，在2014年冬季農(nóng)閑時期對****員工組織了一次集體培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)從組織到實施在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和安排之下歷時一個多月圓滿完成，在滿足員工培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上制定了詳細的工作安排，具體內(nèi)容如下：
一、培訓(xùn)時間
****年**月**日—****年**月**日，共**個課時
二、培訓(xùn)主題
公司領(lǐng)導(dǎo)充分考慮到公司業(yè)務(wù)范圍拓展的現(xiàn)狀，并通過問卷調(diào)查的形式了解員工的培訓(xùn)需求，最終確定培訓(xùn)主題，即園林景觀工程相關(guān)知識的普及。
另外，根據(jù)公司人事管理情況，安排了關(guān)于人事管理和團隊建設(shè)等相關(guān)知識的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)人員
培訓(xùn)人員方面，啟用了內(nèi)部講師進行主題內(nèi)訓(xùn)，園林景觀工程主講人****，人事管理和團隊建設(shè)主講人****。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
園林景觀工程是一項大型綜合性的景觀工程，包含了建筑、掇山、理水、鋪地、綠化等基本工程技藝以及水、電等基礎(chǔ)設(shè)施的處理。
培訓(xùn)人員針對受訓(xùn)者的知識和業(yè)務(wù)情況對授課內(nèi)容進行了適當?shù)恼{(diào)整和組合，力求使培訓(xùn)內(nèi)容既是對知識面的拓寬，又能夠體現(xiàn)出一定的實用性。
具體課程內(nèi)容如下：
1. 園林景觀工程概述，主要包含對景觀工程的概念、施工內(nèi)容、管理程序及流程等內(nèi)容的簡介。
職工教育培訓(xùn)工作總結(jié)2. 園林景觀工程施工前期準備，主要介紹了園林景觀工程施工前準備工作和現(xiàn)場施工準備工作。
園林景觀工程施工前準備工作包含施工安全準備、施工機械設(shè)備準備、施工材料準備、施工人員準備和技術(shù)資料準備;現(xiàn)場施工準備工作包含施工現(xiàn)場清理和臨時設(shè)施準備。
3. 施工放線，首先介紹了施工放線的基本方法，然后結(jié)合綠化種植進行具體的講解，主要介紹了簡單(規(guī)則式、連續(xù)或重復(fù))圖案、復(fù)雜模紋圖案和自然式配置的喬灌木三種綠化種植方式的放樣方法。
4. 大樹移植，詳細介紹了大樹移植的定義、基本原理、準備工作、移植時間、移植程序、后期養(yǎng)護等相關(guān)知識。
尤其是對大樹土球的挖掘、捆扎、起吊、運輸?shù)葍?nèi)容進行了細致的講解，并引導(dǎo)大家進行討論和交流，取得了較好的效果。
5. 居住區(qū)綠化，首先介紹了居住區(qū)、小區(qū)、組團等相關(guān)概念，然后從居住區(qū)綠化的四個主要組成部分(即中心游園、組團綠地、宅間綠地和道路綠化)進行深入講解，針對每一部分綠地的位置、特點來選擇合理的綠化方式以營造符合情境的景觀氛圍。
6. 灌木景觀與園林植物造型技藝，在介紹灌木景觀用途的基礎(chǔ)上，對灌木最基本的兩種應(yīng)用形式(即綠籬和模紋花壇)進行深入分析，首先介紹了綠籬的造型技術(shù)，又從平面式造型和立體式造型兩個方面對模紋花壇造型技術(shù)進行講解，并以檜柏獨龍造型為例，詳細介紹了立體式造型的塑型和養(yǎng)護技藝。
7. 景觀花卉與花壇種植技術(shù)，詳細介紹了從育苗、定植、管理到花壇應(yīng)用等內(nèi)容。
并結(jié)合行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，對已經(jīng)采用的特殊管理技術(shù)措施進行介紹，如生長調(diào)節(jié)物質(zhì)在花卉生長和花期控制等方面的應(yīng)用。
五、培訓(xùn)制度
培訓(xùn)過程中嚴格執(zhí)行考勤制度，保證應(yīng)到課員工人人到位，并在學(xué)期末以考試的方式來評估培訓(xùn)效果。
六、培訓(xùn)心得
作為培訓(xùn)人員，經(jīng)過這一階段的培訓(xùn)工作，我個人不僅在專業(yè)方面對知識體系進行了系統(tǒng)的梳理，而且認識到理論與實踐結(jié)合的重要性，并在培訓(xùn)工作中和同事們建立了深厚的團隊友誼。
同時，我也深刻認識到培訓(xùn)的過程實際也是對公司的企業(yè)文化和制度逐漸了解和認識的過程，能為這次培訓(xùn)工作盡一份力我感覺很榮幸，在此我誠摯地感謝公司給了我這樣一個鍛煉的機會，也感謝各位同事對我工作的支持和幫助。
尤其這次參加培訓(xùn)的各位同事，都是經(jīng)驗豐富的前輩，感謝他們的包容和理解，感謝他們坐下來認真聽我并不純熟的授課，也感謝他們在上課過程中自發(fā)探討的學(xué)習(xí)熱情和由此透露的嚴謹工作態(tài)度，更感謝他們耐心對待考試的謙虛精神。
這些都讓我感觸良深，也值得我好好學(xué)習(xí)，謝謝大家!
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強我校教師隊伍建設(shè)，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作。
現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容
1、切實做好教師全員培訓(xùn)
本學(xué)年繼續(xù)組織教師參加繼續(xù)教育，全面落實骨干教師的培訓(xùn)。
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。
創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度，采取有效措施，進一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進修的積極性。
3、繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)
深入研究我校師資需要進行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要。
完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應(yīng)職責所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進我校教師校本研修工作的順利進行。
(1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
(2)完善管理制度
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。
將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負責(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。
學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)==定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。
凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十八
分類進行大會交流、各教研組展示本組的教研活動、即興點評等等，這些是我在原來學(xué)校所從未感受過得精彩活動，作為有著13年教齡的老師，一方面切身感受到了xx中學(xué)青年教師的多才多藝和扎實基本功，另一方面也促使自己必須迅速改變過去養(yǎng)成的一些習(xí)慣，盡快融入xx中學(xué)的新環(huán)境，多方面學(xué)習(xí)這些年輕教師的優(yōu)點，增加工作的激情和活力。培訓(xùn)中，學(xué)校還開展了黨員的相關(guān)活動，作為一名有著xx年黨齡的我，再次感受到了組織的力量，并以能夠融入xx中學(xué)黨組織生活而感到欣慰。在學(xué)校組織的信息技術(shù)的培訓(xùn)中，雖然很多知識我已經(jīng)耳熟能詳，但是依然保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，積極學(xué)習(xí)各項內(nèi)容，制作了一個簡單的學(xué)科課件，并且利用學(xué)校給每名教師配備電腦的有利條件，在新浪網(wǎng)建設(shè)了一個工作blog，并將以此為平臺，利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更好的為今后的教育教學(xué)服務(wù)。
作為本組的一名教齡較長的老師，我有責任也有義務(wù)在今后的教學(xué)工作中，多和本組青年教師接觸，把自己逐步形成的'對新課程的認識和他們交流，發(fā)揮自己教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，在教育教學(xué)和課題研究上起到率先垂范的作用。面對學(xué)校一流的體育設(shè)施和氛圍，應(yīng)該盡可能的利用這些資源提高全體學(xué)生的體育素養(yǎng)和健康水平，并與同組教師一起努力，為實現(xiàn)“合肥市優(yōu)秀教研組”的目標作出自己應(yīng)有的貢獻。
儲校長的“三個不一樣”濃縮了xx中學(xué)管理體制激勵機制的精華，郭校長關(guān)于“成績、成功、長才”的經(jīng)典論述，讓我進一步認識了xx中學(xué)教育教學(xué)的目標。我相信，在學(xué)校為所有教師搭建的成長平臺上，在學(xué)校和諧融洽的氛圍中，在廬中濃厚的教研環(huán)境里，自己一定可以充分發(fā)揮自身特點，戒驕戒躁，踏實苦干，先成為xx中學(xué)的一名合格教師，繼而鍛煉發(fā)展成為一名教學(xué)能手！
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十九
每個人都有自己的人生目標，而我的人生目標是希望我能用我的一生為社會為國家做出自己的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值，而不想平平凡凡的度過一生。而這次我的家鄉(xiāng)――防城港xx區(qū)提供了一個讓我實現(xiàn)自己人生價值的舞臺，我義無返顧的報名參加了這次考試，希望能用我所學(xué)知識來建設(shè)和回報我的家鄉(xiāng)?。∥乙宦逢J關(guān)過來，很幸運最后我進入了50人的大名單，我被錄用了！前些天參加了培訓(xùn)，雖然只有短短四天的時間，但感覺很充實而且收獲了很多東西，參加了這次培訓(xùn)之后讓我更加的自信了，在參加工作之前能有這次培訓(xùn)感到很慶幸！一開始電話通知說要培訓(xùn)的時候，我還以為就像黨員培訓(xùn)班那樣上理論知識而已，培訓(xùn)后才知道內(nèi)容是那樣的豐富多彩，這次培訓(xùn)采用了理論+體驗式+教練式這種模式，讓我學(xué)起來更加的容易接受，而且記得特別深刻。以下我就對這四天的培訓(xùn)做個總結(jié)吧。
首先，通過這次培訓(xùn)讓我體會到了什么是團隊，怎樣打造高績效的團隊。我們在進行組員背靠背一起站立起來的那個游戲的時候，我體會到了如果要讓組員同時站立起來，首先要有一個人統(tǒng)一口號，然后組員之間同時用力使在一個地方上，最后就會很成功的大家一起站立起來了。而那個統(tǒng)一口號的人就是團隊里的領(lǐng)導(dǎo)者，而組員同時用力在一個地方上就說明了團隊就必須有一個目標，目標必須很明確。在分組進行報數(shù)競賽游戲的時候，我深深體會到了作為一名成員在工作中必須要高度負責，稍微有點疏忽大意就會給別人造成很大的損失，在進行這個游戲的時候由于我們組員的錯誤讓我們的組長受到了懲罰，我們的組長在做苦肉撐做到趴下的時候，我們的組員為之掉下慚愧的眼淚，因為本來錯在我們但要組長承擔，我們感到很慚愧、很內(nèi)疚，所以我們在工作中必須高度負責。姚老師給我們講的美國石油大亨保羅?蓋蒂故事的時候，讓我們體會到了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，必須要善于授權(quán)，這樣才能發(fā)揮團隊的.最大效益。我們在進行拓展訓(xùn)練的時候，體會到了作為一個團隊去完成某個任務(wù)的時候，組員之間的團結(jié)協(xié)作是非常重要的，團結(jié)力量才會強大，而互相協(xié)作就提高了完成任務(wù)的效率，特別在進行“特殊使命”這個游戲的時候尤顯團結(jié)協(xié)作的重要性！高績效的團隊除了具有以上的目標明確、善于授權(quán)、團結(jié)協(xié)作、高度負責的特點以外，還必須具備靈活主動、堅強自信、心態(tài)良好和得到認可。
其次，通過這次培訓(xùn)讓我對xx區(qū)有了更進一步的認識，我雖然是防城港人，但我從小就生活在xx區(qū)，對xx區(qū)只有很少的了解，包主任的講課讓我對xx區(qū)有了全面的了解，并且對xx區(qū)的發(fā)展有了更大的信心，因為很多大項目都落戶在xx區(qū)，首先是一個大型的鋼鐵基地將在xx區(qū)的企沙鎮(zhèn)落戶，其次是一個核電站將在xx區(qū)光坡鎮(zhèn)建設(shè)，再次是在公車鎮(zhèn)將建大批的工業(yè)園區(qū)，再加上發(fā)展江山半島的旅游業(yè)，我想在不久的將來我們的防城港必定會發(fā)展成為廣西的老大！！我知道我定能在這個城市里展現(xiàn)我的才華，實現(xiàn)我的人生價值?。?BR> 再次，在這次培訓(xùn)中我結(jié)交了很多朋友，他們都來自五湖四海，所以在工作中善于與同事交流和溝通，我知道在不久的將來他們就是我的同事，只要我們的勁往一處使，我想我們定會為防城港發(fā)展事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻的！
最后，在這次培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，一是我的語言表達能力要繼續(xù)加強，應(yīng)該要做到能把復(fù)雜的事情用簡潔而有條理的語句概括出來，這一點，有很多學(xué)員都比我做得好，不過我相信自己有信心做好這點的；其次是要提高我的創(chuàng)新能力，因為在工作中創(chuàng)新意識是十分重要的，在進行“成功之門”這個游戲的時候，就顯示出了創(chuàng)新的重要性。
以上就是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)，這次培訓(xùn)我要感謝很多人，首先我要感謝xx區(qū)委、區(qū)政府給我提供了一個讓我實現(xiàn)我人生價值的舞臺；其次要感謝我們的主訓(xùn)講師姚老師，您辛苦了?。∑鋵嵰蠋熓莻€很平易近人的人，雖然他身為組織部的部長，但他在我們面前一直沒把自己當成領(lǐng)導(dǎo)，也沒把我們當成是下屬，他只把自己當成一名老師，把我們當成他的學(xué)生，這樣的關(guān)系才使得我們能夠輕松交流；最后，我要感謝一直在關(guān)心和幫助我們的班主任和助教們，你們也辛苦了??！
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)是人這一生永遠離不開的主題，然而學(xué)什么、怎樣學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點讓我對學(xué)習(xí)有了新的認識。
這個目標主要是指學(xué)習(xí)目標，我們從學(xué)校步入社會，都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括主角意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎樣學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自我的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自我對此首先要有一個準確的確定和定位。
目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體此刻學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了學(xué)校單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常發(fā)覺很多時候會找不一樣的理由來為自我的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自我掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，所以僅有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才本事素質(zhì)要求的變化，才不會讓自我為錯過每一次機會而懊悔。
此外，從基層黨組織建設(shè)的角度來看，基層黨組織建設(shè)工作的重點體此刻抓班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的進取性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自我的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎(chǔ)性的工作，認真開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗，進而推進基層黨組織建設(shè)工作。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間來到xx已經(jīng)一年了。很幸運的參加了這次儲干培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間確實受益匪淺，我學(xué)到了好多以前不知道的東西。非常感謝教員們，他們教給我的東西會讓我在以后的學(xué)習(xí)，工作中得心應(yīng)手。
首先，新的課程標準要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍天;徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。首先，要全面把握新教材的特點。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容，通過教師的“引”和“導(dǎo)”使學(xué)生形成能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標準與教材的關(guān)系：課程標準是一個要求貫穿于教學(xué)中的“綱”;而教材是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。
通過這次培訓(xùn)，讓我更清楚的認識了在一個團隊里團結(jié)的重要性。尤其是我們做的幾個有特殊含義的游戲，讓我感觸頗深。
在集中培訓(xùn)的二十天中，我認真地聆聽了黃建國、喻金水、譚少虞、邱偉華、王金瑞、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在內(nèi)容豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進的教育理念與方法。
當今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復(fù)雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊應(yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。
參加了這次省級骨干教師培訓(xùn)，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。
在儲干培訓(xùn)這段時間，我不僅增長了專業(yè)知識，更重要的是讓我更加熱愛現(xiàn)在所從事的職業(yè)，能在這個集體里工作，實在是一件很愉快的事。我已經(jīng)適應(yīng)了自己的工作，并且希望在不久的將來，迅速提高自己工作水平，得到更大的發(fā)展空間，更希望能為公司發(fā)揮更大的作用，與公司共同發(fā)展。我也很感謝在這個階段里，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我?guī)椭完P(guān)懷。決心以更努力的工作，回報大家對我的信任和幫助。
xxxx年是我區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)工作加大力度,提高深化的一年,也是為“十五”期間加速企業(yè)經(jīng)營管理者和經(jīng)濟管理干部培訓(xùn)打好基礎(chǔ)的一年。
和各個學(xué)校的老師進行的交流中，發(fā)現(xiàn)他們每個學(xué)校都有特色專業(yè)，這些專業(yè)學(xué)校重視、老師重視、學(xué)校重視，是他們招生的主要方向。比較我們的學(xué)校，我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜I(yè)這個打出去的專業(yè)，缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂道的話題，缺少的就是這個學(xué)生愿意選擇、愿意就讀的專業(yè)。
我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn)，包括：商業(yè)銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)等。作為一個不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手，我非常感謝公司給我提供的這個寶貴的學(xué)習(xí)機會。因此，在這三天時間里，我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容，并主動向老師提問，以更好的理解和掌握相關(guān)知識?，F(xiàn)將我對本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會總結(jié)如下：
學(xué)生干部要加強團結(jié)，做好分內(nèi)工作的同時，協(xié)助其他部門開展工作，主動承擔責任，建設(shè)好經(jīng)管系團總支學(xué)生會，把經(jīng)管系的學(xué)生工作推向一個新臺階。
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識的課，并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學(xué)效率。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇三
秋高氣爽的九月，我有幸與全國財政部系統(tǒng)169位學(xué)員一起，參加了“財政部20xx年新錄用人員崗前培訓(xùn)班”。期間，我們開展了破冰和拓展團隊訓(xùn)練，接受了廉政建設(shè)的警示教育，了解了國內(nèi)外財經(jīng)、政治和外交形勢，學(xué)習(xí)了公文寫作、保密知識，探討了如何提高文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和心里調(diào)節(jié)能力，參加了籃球賽和聯(lián)誼會等豐富活動。
兩周的集中培訓(xùn)，鍛煉了我的團隊溝通協(xié)作能力，堅定了理想信念，樹立了正確觀念，提高了文化素養(yǎng)，實現(xiàn)了自我突破、自我提升，為順利開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
駐部紀檢監(jiān)察局秘京平專員給大家上了加強黨風廉政建設(shè)一課，強調(diào)了在新情況下廉政建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)，并通報了近幾年來監(jiān)察局查辦的各類案件情況。這些觸目驚心的案例讓我深深的感受到，廉潔自律是順利開展工作的有效前提。要應(yīng)對新崗位帶來的挑戰(zhàn)，我必須堅定理想信念不動搖，樹立慎獨、慎微、慎情、慎友的自律觀念。
條法司許大華司長在依法行政一課上向大家解釋了依法行政的基本內(nèi)容及其“治官不治民”的本質(zhì)含義，從美國人民持槍現(xiàn)狀談到人民擁有和使用武器的權(quán)力不容侵犯。于是我懂得了，任何超越人民群眾之上的公共力量都需要強制接受法律的約束及監(jiān)督。因此，牢固樹立現(xiàn)代法治觀念、尊重法律權(quán)威、依靠法律程序、接受法律監(jiān)督，才能真正做到依法行政，為人民服務(wù)。
在報到的當天上午，學(xué)員們就分組進行了破冰訓(xùn)練。選舉組長、設(shè)計組徽、敲定口號，選定組歌，這一切都是在全體組員的共同努力下完成的。當組員們在組徽的圖案周圍簽上自己的名字時，我們的團隊凝聚力也悄悄的產(chǎn)生了。第二天，在人眾人拓展訓(xùn)練公司的帶領(lǐng)下，學(xué)員們分組進行了一天的戶外拓展訓(xùn)練。背摔游戲、拼七巧板游戲以及攀爬8米高空圓柱體的運動讓我深切的體會到了團隊協(xié)作的重要性。通過團隊的溝通與協(xié)調(diào)，我們學(xué)會了相互信任與分享。當克服了心理恐懼，站上 8米高空往下跳的那一霎那，我實現(xiàn)了自我的突破。
人教司張猛副司長、辦公廳穆樹彬副主任分別為大家介紹了部機構(gòu)編制情況、干部隊伍管理情況以及各機構(gòu)的主要職能；綜合司汪義達副司長與外經(jīng)辦張文才主任以政府部門為出發(fā)點講述了當前我國財政政策發(fā)展及對外財經(jīng)交流與合作形勢，中央財經(jīng)大學(xué)財政學(xué)院馬海濤院長與中國社科院馬大正研究員則從民間研究的角度闡述了對新時期財稅改革與發(fā)展的思考以及對當代中國邊疆熱點問題的冷思考；辦公廳督察處的謝少波及文秘處的吳迪曉對大家進行了保密知識及公文寫作的培訓(xùn)。這些課程幫助我們了解了工作的背景和環(huán)境，學(xué)到了多項工作相關(guān)的知識和技能，為順利的走上崗位開展工作奠定了良好的開端。
文資辦的王家新主任以自身豐厚的文化底蘊為基礎(chǔ)，從科學(xué)、藝術(shù)、人文三個方面闡述了文化素養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性，并告訴大家要通過讀萬卷書、行萬里路的學(xué)習(xí)實踐方式，“以文化人，以藝養(yǎng)心”，提升自我文化素養(yǎng)；干教中心的賈榮鄂主任用象形文字、古代詩詞、名人軼事以及多個富有哲理的故事，向大家展示了學(xué)習(xí)的三種漸進境界，并探討了如何通過“處處留心、不恥下問、善于思考、學(xué)會質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新”來提高個人的學(xué)習(xí)能力；中國人民大學(xué)胡鄧教授則是用幽默風趣的語言以及新奇的小游戲從心理學(xué)角度教大家如何進行心理調(diào)適，維持心理健康，從而學(xué)會享受工作與生活。通過這些課程，我將能更好的吸收并融合知識與文化，通過樹立目標、勤學(xué)苦練并持之以恒來提升自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會維持陽光的心態(tài)，享受人生。
兩周過去了，離別的時候，大家都淚眼盈眶。我們懷揣滿腔熱血奔赴各自的工作崗位，同時相互約定要努力按照人教司張猛副司長在結(jié)業(yè)典禮上提出的要求，找準定位、盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換；堅持學(xué)習(xí)，盡快提高工作能力；嚴格自律，打造良好的工作作風。我要爭取成為一員政治上靠得住、業(yè)務(wù)上拿得起、想干事、能干事、干大事的財政部專員辦尖兵！
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇四
從在黨旗下宣誓的那刻起，就告訴自己要處處起模范帶頭作用，要有高的思想覺悟，轉(zhuǎn)正一年多了，在老師同學(xué)的監(jiān)督下，在黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在創(chuàng)先爭優(yōu)中，我有很多體會，今天把這些心得體會一一寫下，算是激勵自己，鞭策自己，也是對這一年的的總結(jié)。
1 、20xx.3---20xx.7 上學(xué)期間這段時間是在學(xué)校上課的日子，新學(xué)期開了新的課程，很多東西又要讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，去融會貫通，相比以往這個學(xué)期多的是實踐，我們會經(jīng)常帶著話筒、帶著本子和筆出去采訪。一開始出去總會有些膽怯，可是同組的朋友說，你是班長，你去吧。那一刻，我想到的我不僅僅是班長，還是黨員，我應(yīng)該身先士卒，應(yīng)該勇敢的去做，采訪任務(wù)的順利完成無疑給了我更大的勇氣;表演課上選擇第一組上臺，嘗試各種不同的角色，組織同學(xué)完成了一次完全自拍自導(dǎo)自演的匯報演出，得到了大家的一致好評，也為我們班集體留下了珍貴的回憶和影像資料。五月接到學(xué)校通知我們要成為提前出去實習(xí)的班級之一，意味著我們在未來的一學(xué)期就要在外面實習(xí)度過，所以格外珍惜在學(xué)校的日子，大家都在努力學(xué)習(xí)，努力做好在學(xué)校的每一件事情，那段日子過的很充實，當然面臨著出去實習(xí)，班上有好多事情要去做，作為班長這些就是義不容辭，那段日子配合著導(dǎo)員和系里完成了各項工作，包括同學(xué)們的宿舍清空，行李托運入庫，核實實習(xí)單位，做好各項離校準備，財務(wù)交接等各項工作。除了是班長還是院學(xué)生會的學(xué)生會主席，要出去實習(xí)了，有好多學(xué)生會的工作還得做好，得有個交代，就這樣，在忙碌離校的時候，學(xué)生會的各項交接工作也在有條不紊的進行，看著下屆學(xué)弟學(xué)妹把工作都捋順了，進入狀態(tài)了，我才感覺自己可以放心的出去實習(xí)了。在學(xué)校的這段日子，很充實，很忙碌，但是也很開心，收獲了很多，看到自己的成績，雖然都是很小的，但是點點滴滴都記錄著我成長得足跡，都見證著我的蛻變，它們鐫刻了我在青干院的輝煌，也詮釋了我作為一名黨員在爭先創(chuàng)優(yōu)中的成績。除了這些能力的成績之外，在學(xué)期末期末考試中我也取得了優(yōu)異的成績，再次拿到了第一名的好成績，也繼續(xù)了我在大學(xué)一直第一名的佳績。
2 、20xx.05---至今 實習(xí)期間當接到要出去實習(xí)通知的時候，我也很幸運的被老師推薦到河北電視臺農(nóng)民頻道三農(nóng)最前線欄目做出鏡熱線員，很順利的通過了初試和復(fù)試，從五月份起我開始了在河北電視臺臨時實習(xí)，每天上午上課，下午實習(xí)，邊學(xué)習(xí)，邊工作，生活開始加快了節(jié)奏。在河北電視臺實習(xí)的那段日子，雖然說不上對口，可是畢竟是在一個和自己專業(yè)相關(guān)的單位，在那里學(xué)到了很多東西?？粗瘖y室進進出出的主持人，看著他們那種邊化妝邊熟悉稿子的情景，看到他們在直播間那種隨機應(yīng)變的靈活，看到他們之間的競爭，看到一臺節(jié)目要想最后出現(xiàn)在熒幕上得有很多人的合作，燈光、音響、化妝、導(dǎo)播、主持、字幕、后期……雖然在演播室我只是一個小小的熱線員，但是看到這些就想到了自己以后的工作，所以在做好自己工作的同時，我還是在默默的學(xué)習(xí)著電視工作中的相關(guān)知識技能，也許是每天看多了欣娜、李迎的主持，也許是在臺里看到了不同風格的主持人，了解在現(xiàn)場主持中的一些情況，就是在生活中的點點積累，讓我在學(xué)院第一屆金話筒主持人大賽中以第一名的成績進入決賽，以優(yōu)異的成績拿到了金話筒。
也是因為這個原因，我被社區(qū)居委會選中，代表裕華區(qū)計生委員會參加演講比賽，并拿到了第一名的好成績。之后八月份參加石家莊的人才招聘會，來到了衡水安平電視臺，開始了正式的實習(xí)，工作一下子從接熱線轉(zhuǎn)到了真正的去深入電視工作，感覺到了壓力，但是也很興奮。開始分到了新聞部實習(xí)，那段日子，每天跟著新聞部出去采訪，學(xué)的是播音主持，但是最初還是從基本的采訪做起，一開始是跟著人家看、學(xué)，后來就是自己設(shè)計采訪問題，根據(jù)現(xiàn)場情況進行采訪，不光是出鏡采訪還有就是攝像，在這里的每一個人都是那種采編播全能型的，所以在這樣的環(huán)境下，要想生存就不得不充實自己，讓自己熟練掌握原本只是略懂一二的東西。在新聞部實習(xí)期間，我具備了隨機采訪、出鏡介紹現(xiàn)場情況、攝像、隨時抓新聞敏感、短期速記的能力，而且在新聞部實習(xí)的后半階段，學(xué)會了后期制作，并和新聞主播一起給每天的新聞配音，熟悉了提詞器，知道了在演播室真的的去配音需要什么樣的狀態(tài)，現(xiàn)在基本上可以做到自己采編播一體，雖然只是很簡單的那種，但是還是感覺真的這幾個月自己蛻變很快，就是一種處處創(chuàng)先爭優(yōu)的心態(tài)讓自己不斷進步，才有了今天這樣很快的跨越。
11月從新聞部調(diào)到了經(jīng)濟頻道，做一檔企業(yè)類的人物專訪，那會就開始了自己策劃，自己聯(lián)系企業(yè)老板，自己設(shè)置采訪問題，當真正的去負責一檔欄目的時候，才能明白一個整體負責和單項負責是有多大的區(qū)別。策劃、寫稿、和被采訪對象溝通、找訪談的感覺，還得設(shè)計問題的銜接點，由于只有一個機位還得保證畫面的完整性，保證后期剪輯可以有足夠的鏡頭……這些都是必須想到了，所以只有經(jīng)歷了才知道做一檔欄目有多不容易，雖然是第一次做這樣的欄目，但更是要求自己精益求精，總想追求完美，不想讓自己的欄目遜色于其他欄目，真的就是一種創(chuàng)先爭優(yōu)的心態(tài)，讓自己不斷進步，讓那個節(jié)目不斷完善。
12月從人物訪談轉(zhuǎn)到了一檔互動性知識性的欄目，絲網(wǎng)百事通，也是自己策劃，自己出稿，自己聯(lián)系互動對象，自己設(shè)計知識問題。就是在這樣的環(huán)境下開始知道做好一個欄目必須要鉆進去，要研究它里面很多不能一眼就看到的東西，這樣真的就會發(fā)現(xiàn)有很多東西你是必須要不斷地給自己充電，就是一種：問渠那得清如許，為有源頭活水來的感覺。
現(xiàn)在還在做這些工作，不斷的去了解絲網(wǎng)知識，不斷的去充實自己的稿子，充實自己的欄目，做到觀眾的滿意就是自己不懈的追求。作為一個人，要不斷進步，作為一名實習(xí)生，要不斷完善，作為一名黨員，要處處起模范到頭作用，創(chuàng)先爭優(yōu)才會讓自己不斷進步，不斷完善，不斷提升。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇五
通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我作為一名小學(xué)教師，感謝上級部門給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。通過培訓(xùn)我將專家的精彩講座學(xué)以致用，運用到課堂教學(xué)之中。
美術(shù)，是學(xué)生必修的一門藝術(shù)課程。小學(xué)新課標的美術(shù)教育，以促進學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu)。它說明了美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)容和目標。如何才能更好地體現(xiàn)和達到這一目標，是我們每一個美術(shù)教師都應(yīng)該認真探究的問題。下面就如下總結(jié)：
在提倡素質(zhì)教育的今天，單一而又枯燥的美術(shù)教學(xué)已不能適應(yīng)學(xué)生的全面發(fā)展，我們要把美術(shù)活動與創(chuàng)新能力結(jié)合在一起。在培訓(xùn)中，專家指出：“從教育的最高目標看，美術(shù)教育在于最大限度的促進人格的全面發(fā)展”，“美術(shù)教學(xué)應(yīng)著眼于美術(shù)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”。小學(xué)美術(shù)新課程標準對我們小學(xué)美術(shù)教師提出了更高的要求。
（1）教師的思想認識要到位，實現(xiàn)從教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，強調(diào)在生動有趣的美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。
（2）給學(xué)生創(chuàng)造更多的機會。通過美術(shù)教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認識自然界和生活中美好的事物，從外在美到內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；要通過各種途徑使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，發(fā)展學(xué)生智力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，為學(xué)生提供豐富的工具和材料；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力。
（3）巧妙地評價方式。在美術(shù)教學(xué)中，教師不能強調(diào)優(yōu)劣好壞，尊重學(xué)生個性差異，使每個學(xué)生獲得成功感。
作為課程目標，確確實實都應(yīng)該關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀這三個方面的問題，對一個人的一生意義更加深遠。知識、技能雖然是新課程重要的目標，但能力與情感、態(tài)度、價值觀更重要。當然，能力的問題，情感、態(tài)度、價值觀的問題，都是依附于知識的發(fā)生的、是在探索知識的過程中得以形成和發(fā)展的。
三維目標不是獨立存在的，而是一個整體。因為實際上在整個教學(xué)過程中，情感、態(tài)度、價值觀是始終存在的，只不過沒有關(guān)注罷了。其實學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總是有一個態(tài)度、情感傾向的?？赡苁欠e極的，也可能是消極的，而且有可能有相當多的學(xué)生是帶著消極的情感在學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在就是要把它變成積極的，讓學(xué)生能夠通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，有意識地激發(fā)學(xué)生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。這也是美術(shù)課程價值賦于我們的教學(xué)任務(wù)之一。
在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，教師首先要重視學(xué)生的自我評價。尊重學(xué)生自己對知識的理解和探知，鼓勵他們用自己的、創(chuàng)造性的方式去尋求答案，獲取知識，給他們以引導(dǎo)，給他們以肯定；其次，教師還要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。改變只用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)劣這一把尺子去評價一個學(xué)生的做法，有些學(xué)生雖未完成好教師提出的學(xué)習(xí)目標要求，但他們在整個學(xué)習(xí)活動過程中態(tài)度認真，表現(xiàn)積極主動，教師也要給予充分贊許和認可。這種贊許和認可，對于學(xué)生來說，是注入他們心間的一股愛的暖流，會蕩激起他們自信的風帆，使他們在學(xué)習(xí)中不斷克服困難，取得進步；再次，強調(diào)教師在教學(xué)過程中，對自己教學(xué)行為的分析與反思。美術(shù)教師課后要記錄教學(xué)體會、教學(xué)成果與改進之處，融入到學(xué)生中去，同他們進行平等的探討和交流，從而共同進步、提高。
總之，在教學(xué)方式中，尊重了學(xué)生的愿望、樂趣、情感、選擇等“學(xué)”的權(quán)利，學(xué)習(xí)熱情將會有增無減，教師也實現(xiàn)了教的義務(wù)。我想小學(xué)的美術(shù)教學(xué)是一門研究性的學(xué)科，有待我們美術(shù)教育者不斷的探索與追求，將美術(shù)課程真正成為其他學(xué)科心目中的輕松、愉悅的學(xué)科。今后，我將解放思想，緊隨時代步伐，做好美術(shù)教育工作，帶著這次學(xué)習(xí)的收獲、感悟和滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇六
為進一步增強我縣餐飲從業(yè)人員的食品安全意識，提高餐飲服務(wù)食品安全管理水平，防止食品污染和有害因素對人體的危害確保我縣人民群眾的飲食安全，我局認真組織開展了餐飲從業(yè)人員培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
9月23日召開會議研究決定，由局領(lǐng)導(dǎo)xxx同志總體負責餐飲從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，由xxx、xxx、xxx具體負責抓好培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為xxx日，培訓(xùn)地點為xxx。
通過對餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全法律法規(guī)和餐飲服務(wù)食品安全基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的培訓(xùn),增強企業(yè)是食品安全第一責任人的意識，提高食品安全自我管理水平，強化從業(yè)人員的食品安全守法意識、誠信意識、自律意識，預(yù)防食品安全事故的發(fā)生。
1、食品安全法律法規(guī)，包括《食品安全法》及其實施條例和《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》等。
2、餐飲服務(wù)食品安全的業(yè)務(wù)知識，包括食品標準；食品污染及其預(yù)防控制措施；食物中毒和其他食源性疾病的預(yù)防方法；重大活動餐飲服務(wù)食品安全保障技能；廚房、環(huán)境、設(shè)備以及食品采購、儲存、加工、烹制過程的衛(wèi)生要求；餐飲從業(yè)人員的個人衛(wèi)生要求等。
3、餐飲服務(wù)食品安全各項制度，包括餐飲服務(wù)采購索證索票進貨查驗和臺賬記錄制度，餐飲場所衛(wèi)生管理制度，餐飲具清洗消毒制度，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等11項制度。
此次培訓(xùn)共計培訓(xùn)餐飲從業(yè)人員 人，考試合格 人，通過率100%，通過培訓(xùn)進一步達到了宣傳《食品安全法》等法律法規(guī)的目地，加強了餐飲經(jīng)營企業(yè)的法制觀念，提高了餐飲業(yè)從業(yè)人員的法制觀念和守法意識，進一步防止了食品安全事故的發(fā)生。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇七
對來自全省各地的近一百名特殊教育教師進行了集中培訓(xùn)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
濰坊學(xué)院自承擔本次培訓(xùn)活動后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對來自全省各地的骨干教師關(guān)懷備至，周密組織，精心安排。幼教特教師范學(xué)院特教系邢同淵主任親自擔任培訓(xùn)班的班主任，培訓(xùn)處劉子朋主任擔任協(xié)調(diào)員。培訓(xùn)伊始就為每位學(xué)員準備了材料袋和必要的文具用品，向?qū)W員發(fā)放通訊錄。在培訓(xùn)班開班期間，他們整天和學(xué)員吃住在一起，任勞任怨，跑前跑后，想學(xué)員之所想，急學(xué)員之所急，在學(xué)習(xí)、生活等方面都進行了精心的安排，為學(xué)員提供了舒適、舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)員能夠坐得下、聽得進、學(xué)得活，為保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)做好了后勤保障工作。由于學(xué)員來自全省各地，飲食習(xí)慣也各有不同，為確保學(xué)員能夠吃得好，邢老師和劉老師經(jīng)常深入學(xué)員中間，和學(xué)員談心，了解學(xué)員的不同需求，積極同賓館餐廳協(xié)調(diào)，改善學(xué)員的伙食，盡量滿足不同學(xué)員的不同口味，讓學(xué)員吃得滿意。由于這次培訓(xùn)活動時間較長，他們還精心安排學(xué)員的課余生活，組織學(xué)員成立了舞蹈隊，既豐富了學(xué)員的課余生活，鍛煉了身體，又增進了學(xué)員之間的溝通與交流。
這次授課的有是由來自國內(nèi)知名的特殊教育專家、濰坊學(xué)院教學(xué)名師、省內(nèi)特殊教育學(xué)校教學(xué)一線相關(guān)學(xué)科的齊魯名師、省級教學(xué)能手等組成的專家團隊，留韓博士王波擔任這次培訓(xùn)的首席專家。從事心理學(xué)研究的歐曉霞和賈力兩位教授從特殊兒童和教師的心理健康方面引領(lǐng)學(xué)員學(xué)會給自己減壓，讓老師時刻以輕松愉快的心態(tài)投入到教學(xué)和工作中。肖非、劉全禮、張茂聰、王波、于生丹、李巖、鄭芳等專家，分別從國內(nèi)外特殊教育動態(tài)及發(fā)展趨勢、特殊教育學(xué)校校本課程的設(shè)置與校本課程的開發(fā)、特殊兒童的鑒別評估和個別教育計劃的制定與實施，現(xiàn)代化教育技術(shù)在特殊教育中的合理應(yīng)用、特殊教育的科研方法等方面，給學(xué)員作了詳細的解讀和分析。邢同淵、李淑英、高雪珍、王淑榮、林平光、陳俊伊等老師分別就智力障礙兒童、聽力障礙兒童、視覺障礙兒童、孤獨癥兒童等教學(xué)策略與干預(yù)新動向等方面，向?qū)W員詳細解讀了上述各類兒童的特點、成因、分類以及教育策略和發(fā)展趨勢，傳遞出特殊教育最前沿的教育理念。使學(xué)員更新了教育教學(xué)理念，更新了教育教學(xué)知識，拓寬了教學(xué)新視野。
本次培訓(xùn)堅持以新課程改革為中心，堅持教學(xué)理論、教學(xué)實踐、教學(xué)研究、實踐操作相統(tǒng)一，圍繞課堂教學(xué)，以教師崗位的需求為目標，以問題為中心，案例為載體，多角度，科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)課程，打造本學(xué)科的精品課程體系，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和時效性。進一步更新特殊教育教師的教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，推動教師角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本變革，不斷提高教師的課程意識、教育教學(xué)能力、科研能力和教育創(chuàng)新能力;使教師在實施改革、推進素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面充分發(fā)揮骨干示范作用和輻射帶動作用。各位專家教授針對特殊教育學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材和具體案例，探求問題解決的途徑和方法，幫助學(xué)員進一步提升課程實施的水平;深入研討各類障礙學(xué)生課堂教學(xué)的有效性問題，圍繞課堂教學(xué)設(shè)計，結(jié)合個案、課例的觀摩和點評，提升學(xué)員的教學(xué)實踐能力;為學(xué)員提供符合課改理念、課標精神的教學(xué)策略。每位講課教師都毫無保留的將演示文稿發(fā)到公共郵箱，供學(xué)員討論、交流和為今后學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。
各模塊培訓(xùn)始終強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)教師與學(xué)員的互動交流，注重和學(xué)員在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與研究，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與——分享”式培訓(xùn)模式，搭建學(xué)員之間、學(xué)員與培訓(xùn)者之間的對話的平臺，以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。教授們利用詳實的案例、圖片、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段和翔實的數(shù)據(jù)，將僵化的枯燥的課堂教學(xué)變得生動活潑，讓學(xué)員準確把握概念的含義，在實際的教學(xué)工作中起到了綱領(lǐng)性的作用，成為今后教學(xué)的有力的指導(dǎo)工具;教授們的授課形式豐富靈活，時而用極富情感的朗誦，把學(xué)員帶進一個悠遠的意境;時而通過一次輕松的游戲，讓學(xué)員在游戲中理解，在游戲中感悟，在游戲中成長;時而用極富幽默的語言，在看似平淡的講解中，蘊含著深刻的道理，讓學(xué)員在歡笑聲中有所感悟，有所理解，在不知不覺中提高了自己。在培訓(xùn)專家講授過程中，學(xué)員還可隨時提出問題，在每個單元講授結(jié)束之后，有一定的時間讓學(xué)員討論、質(zhì)疑。安排學(xué)員圍繞所關(guān)注的問題展開討論、交流、探討在教學(xué)實踐過程中遇到的各種問題、解決方案與措施。同時，還注重理論聯(lián)系實踐。先后組織學(xué)員到濰坊聾校和濰坊盲校實地參觀考察，學(xué)習(xí)他們先進的辦學(xué)理念和管理方法。將專家的理論拿到實踐中去驗證。
為提高培訓(xùn)班的培訓(xùn)效率，確保培訓(xùn)的嚴肅性、規(guī)范性，提高培訓(xùn)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)院制訂了嚴格的管理制度。培訓(xùn)班的班主任和協(xié)調(diào)教師具體負責對學(xué)員的注冊和管理工作，負責學(xué)員的日常學(xué)習(xí)管理，建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，實行全程管理和跟蹤指導(dǎo)，了解、檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)進度，嚴格考勤紀律，實行簽名制度，嚴格課堂紀律，禁止接打手機和隨意出入。學(xué)員們也表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責任心，主動遵守班級的管理制度，嚴格要求自己，上課認真聽講、用心思考、積極記筆記，并主動參與課堂互動，主動向?qū)＜仪蠼?，將學(xué)到的理論與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合。課余時間積極收集學(xué)習(xí)的資料。注重小組合作，團隊研討，白天聽專家講課，晚上大家聚在一起相互學(xué)習(xí)、探討，取長補短，將專家所講的內(nèi)容進一步消化吸收，沉淀積累。學(xué)員們還積極撰寫簡報和心得，將學(xué)習(xí)中的體會和感悟及時上傳到研修平臺，供學(xué)員之間交流學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，本培訓(xùn)班共有30期簡報、17篇隨筆上傳到研修平臺。學(xué)員中也涌現(xiàn)出了許多令人感動事例，來自單縣特教學(xué)校的張主任，大病雖然還未痊愈，但為了能學(xué)到新的教育理論和方法技術(shù)，有效地促進本校的教育教學(xué)工作，毅然來到濰坊參加培訓(xùn)，并且整個學(xué)習(xí)期間從未耽誤一節(jié)課，體現(xiàn)出了一個老特教工作者的風采;菏澤特教中心的孫老師，非常珍視這次學(xué)習(xí)機會，拋下重病的父親和年幼的孩子，承受著巨大的痛苦和壓力來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她學(xué)習(xí)積極主動，認真刻苦，每天晚上都整理學(xué)習(xí)資料，撰寫學(xué)習(xí)心得。不幸的是，在她學(xué)習(xí)期間父親病逝，還沒等她趕到家再看上父親最后一眼，父親就永遠閉上了雙眼。為了心中的夢想，為了能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為了在心中給盲生點亮一絲光明，她最終沒能見上父親最后一面。就在她往家趕的火車上，還發(fā)了一篇學(xué)習(xí)簡報。
學(xué)員們普遍表示，通過參加這次培訓(xùn)，自身的教育教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、教育技術(shù)利用能力都得到了加強和提高，開發(fā)并形成了探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)策略教學(xué)等優(yōu)質(zhì)課程案例資源，更加堅定了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方針。將極大的擴大各學(xué)校在特殊教育領(lǐng)域的影響，推動我省特殊教育事業(yè)的全面崛起。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇八
20xx年x月x日參加部門培訓(xùn)，接著上培訓(xùn)講了最后三個部門。
生產(chǎn)運營部分管三個單體建筑物：冷庫，交易大廳，制冰廠。
1、冷庫
冷庫的銷售渠道有漁船進港后的魚貨即凍和冷藏，交易大廳交易完成后的魚貨冷藏和即凍，其中可能出現(xiàn)費用：即凍費，處置費，人工搬遷費，冷藏費。
2、制冰廠
3交易大廳
1.1交易大廳的貨源：有出外捕撈進港卸貨的漁船，和當?shù)仞B(yǎng)殖漁排
1.2交易大廳的客源：有當?shù)氐氖召徤?，外地進來收購商。
主要分為兩大塊：生產(chǎn)業(yè)務(wù)，生產(chǎn)后勤
1.生產(chǎn)業(yè)務(wù)分為3類
漁港，交易大廳，制冰廠
2生產(chǎn)后勤分為3類
水.電.冷，安全，維護
在今天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多在書本上沒遇到的知識，很多東西在以前都不知道，今后要去找相關(guān)的資料去多多學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平.
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇九
汽車慢慢地開動起來，本來興奮的我突然變得心情低落，因為我即將離開我的家鄉(xiāng)，遠離家鄉(xiāng)不知什么時候才能回家看看。但是為了我的夢想，我只能暫時地離開。
帶著我的夢想，我到達了深圳，達到了深圳海龍建筑制品有限公司。對于剛剛離開學(xué)校踏進社會的我，我只能從最基層做起。我曾經(jīng)夢想著，如果有一天我變得非常富有那該多好，但天底下沒有不勞而獲的事情，我們只有付出才會有所回報，正所謂：“一分耕耘一分收獲”。
為了我的夢想，我勇敢地踏出自己的第一步。激情揚帆，夢想啟航。我?guī)е业那啻号c激情來到了海龍，在這意味著將會進行為期一個月的培訓(xùn)。來到了海龍公司，經(jīng)過了幾天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)與到這里的學(xué)習(xí)教育截然不同。在學(xué)校，我們每個同學(xué)好像都在浪費著時間，天天都是得過且過，不學(xué)無術(shù)。然而來到這我才發(fā)現(xiàn)，什么叫紀律、什么叫效率和什么叫對待一件事的態(tài)度，這也許是我人生的轉(zhuǎn)折點，它讓我懂得一個道理：“復(fù)雜的事情簡單做是一種能力，簡單的事情認真做是一種態(tài)度，認真的事情反復(fù)做是一種品格，品格是未來成功的決定力量！”
一個夢，那情那景歷歷在目，我夢見了水手們：“他說風雨中這點痛算什么······”。
在培訓(xùn)中，我們參加了各種各樣的活動。每一個活動我現(xiàn)在仍然記憶猶新，每個活動都深深地影響著我。從山水田園農(nóng)莊cs真人模擬大戰(zhàn)和軍訓(xùn)中，它主要是鍛煉我們個人的身體素質(zhì)、增加團隊的凝聚力和隊友間的合作能力，還增強彼此間的默契。在破冰中，它讓我懂得了在人生追求的道路上，緊緊依靠個人的能力可能是無法實現(xiàn)自己的夢想。在我們無法完成自己的夢想時，我們是否有想過一個團隊的重要性，一個人無法完成的目標，依靠一個團隊可能幫助每個人都完成自己的夢想。一系列的活動，例如：拓展、籃球友誼賽、辯論賽和登山毅力行等，這些活動都告訴我們一個道理，個人的能力是有限的，一個團隊的能力卻是非常強大的。
有了一個團隊固然重要，但一個好的團隊還需要一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣才能更好地指揮團隊，團隊的力量才能發(fā)揮出來。有了一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，我們每個隊員還要做到：“自主管理，泰然應(yīng)變”，通過自我約束，自我控制，自我發(fā)現(xiàn)問題，自我分析問題，自我解決問題，以變被動管理為主動管理，進而自我提高，自我創(chuàng)新，自我超越，推動組織不斷發(fā)展與前進。實現(xiàn)團隊共同愿景目標。
給予我的一切”。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個月的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@一個月的培訓(xùn)，感到這個月的培訓(xùn)生活充滿著酸甜苦辣。記得剛來海龍報到時，公司下發(fā)了一本培訓(xùn)手冊。我打開一看，每天的培訓(xùn)活動都安排的非常緊密。我心想，這次培訓(xùn)肯定過的很充實。在還沒到海龍來之前，我覺得我過的生活是得過且過。但來到海龍，我整個人都變了，我每天做的事情都充滿著意義。這是海龍賦予我的財富，這是任何金錢都買不到的?；蛟S在海龍這些天，我們都流過汗、努力過，但總是會被責罰和批評，是我們不夠努力嗎？不是的，我們有付出也有努力過，只能說我們還沒達到公司的要求，所以我們?nèi)孕枰?。如果是用一個成功的企業(yè)標準來衡量，那我們的付出是遠遠不夠的。
在海龍這一個月的培訓(xùn)中，真讓我懂得了很多很多，我覺得我比以前更成熟了，做事更踏實更認真了。剛到海龍的前一段時間，可能我并沒有很好地去展現(xiàn)自己。或許，我還沒有真正的突破自我，自己還是缺乏那份自信。但從現(xiàn)在開始，我要不斷突破自己，把自己好的一面展現(xiàn)出來。
今天，海龍在不斷地發(fā)展，我也不斷在成長。有了海龍的陪伴，我會更加的努力。“真誠團結(jié)、艱苦奮斗、積極進取、嚴格苛求和自覺奉獻”將會成為我的座右銘。海龍與我同在，希望海龍未來的發(fā)展更加輝煌！
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十
非常有幸能夠參加此次由省委組織部和省委黨校共同舉辦的優(yōu)秀中青年干部培訓(xùn)班。短短半個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，導(dǎo)師們豐富的課堂設(shè)置、精彩生動的課堂教學(xué)，讓我收益良多，留下了美好而難忘的印象。尤其是在黨的群眾觀、群眾路線和群眾工作方法課程上，讓我對如何做好新時期的群眾工作有了進一步的思考和認識。
作為民族地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是在藏族羌族占絕大多數(shù)的邊遠地區(qū)，做好群眾工作是推動跨越發(fā)展和實現(xiàn)長治久安的重要保障，也是貫徹黨的宗旨意識的具體體現(xiàn)。如何以這次培訓(xùn)為契機，真正使自己在做好群眾工作方面有一個新的提高，我認為主要有以下五個方面：
一是要真心實意的服務(wù)人民。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終牢記我們都是從群眾中成長起來的，都是普通群眾的一員，絕不能離開了養(yǎng)育自己的土地就忘了根，更不能因為走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位就忘了本。必須要擺正自己的位置，自覺地植根群眾、融入群眾、保持同群眾的血肉聯(lián)系，在為群眾服務(wù)、向群眾學(xué)習(xí)中磨礪品質(zhì)、弘揚正氣、錘煉黨性。只有真正把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上，只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，真心實意地紓民困、排民憂、解民難，真正把群眾的事當成自己的事辦，把群眾的困難當作自己的困難來克服，把群眾的問題當作自己的問題去解決，才能贏取群眾的信任和支持。
二是要求真務(wù)實的紓解民困。機關(guān)作風過重，對群眾生產(chǎn)生活的具體情況、群眾的想法看法了解不深，關(guān)心群眾生產(chǎn)、關(guān)心群眾疾苦的實事做得不夠，是制約群眾工作的痼疾。只有“干部下去了，民心才能上來”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要找準位子、放下架子、拉下面子、撲下身子多說實話、多做實事，要深入實際、深入基層、深入群眾，在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增強服務(wù)群眾本領(lǐng)。要樹立“執(zhí)行就是能力、落實就是水平”的理念，用務(wù)實的行動贏取群眾的凝聚力和向心力。只有我們想問題、做決策、辦事情、謀發(fā)展，都堅持以人民利益為根本、以群眾滿意為導(dǎo)向，多設(shè)身處地為群眾著想，才能真正的順民意、解民憂、惠民生。
三是要依法合理的化解矛盾。依法合理的化解矛盾是做好群眾工作的集中體現(xiàn)，也是對領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的集中考驗。特別是在少數(shù)民族地區(qū)的干部，既要抓好經(jīng)濟發(fā)展，又要抓好地區(qū)穩(wěn)定，因此，矛盾糾紛的排查化解顯得尤為重要。因此，只有依法行政、依法辦事，合法合規(guī)，才能尋求群眾的理解和配合；只有尊重群眾，理解群眾，關(guān)心群眾，愛護群眾，不擺架子，不以權(quán)勢壓人，有理有利有節(jié)，用公平、公正處事風格執(zhí)法，才能將矛盾化解在萌芽之中，才能贏取群眾的理解和配合。
四是要激濁揚清的強化作風。立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，面對基層的群眾，我們要放低身段、放下架子與人民群眾深度對話、平等交流，堅持“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，虛心向群眾請教，才能切實增強治國理政的本領(lǐng)，才能真正和人民群眾打成一片。我們要永葆共產(chǎn)黨人政治本色，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，講黨性、重品行、作表率，堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。只有用樸實的風格、扎實的作風，才能贏得群眾的尊重和信賴，才能把黨員干部的良好形象樹在造福人民在政績里，樹在人民群眾的口碑里。
五是要聚精會神的謀求發(fā)展。發(fā)展是解決所有問題的關(guān)鍵，沒有發(fā)展、沒有財稅增長，改善公共服務(wù)就難以為繼，保障和改善民生也會成為空話。要抓住發(fā)展這個第一要務(wù)，全面推進經(jīng)濟、整治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)。要樹立戰(zhàn)略眼光、制定系統(tǒng)規(guī)劃，解決事關(guān)群眾根本利益和長遠利益的問題，集中力量辦好打基礎(chǔ)、利長遠、增后勁、惠民生的大事。只有始終把人民利益放在第一位，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，體現(xiàn)了群眾答應(yīng)不答應(yīng)，群眾擁護不擁護，群眾滿意不滿意是指引、評價、檢驗我們黨一切執(zhí)政活動的最高標準，才能把好事辦好、實事辦實，才能真正做到“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”，把群眾凝聚在“加快發(fā)展、推動跨越”中來，為全縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展注入永不枯竭的發(fā)展動力和持久常新的力量源泉。
沒有一種力量，比來自人民更強大；沒有一種根基，比植根人民更堅實；沒有一種事業(yè)，比服務(wù)人民更崇高；沒有一種追求，比贏得民心更珍貴。我們只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上，才能提高自身新時期下做好群眾工作的本領(lǐng)，才能真正贏得廣大群眾的信任、支持和配合，更好地推動科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，實現(xiàn)長治久安。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十一
上月我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn)，聽了優(yōu)秀班主任的案例分析和專家的點評，真是受益匪淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學(xué)生組成，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)修養(yǎng)文明行為習(xí)慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學(xué)校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學(xué)校的工作，怎樣才能使這群獨具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結(jié)向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談?wù)剬W(xué)習(xí)后的幾點體會：
學(xué)生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽。希望是人不斷追求的起點，應(yīng)信任學(xué)生，對他們充滿希望，喚醒他們的自主意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)、生活、工作各方面關(guān)系，使整個班級朝共同的目標努力，產(chǎn)生強大的凝聚力。優(yōu)秀教師在講座中舉了非常生動的案例，專家也作出了細致的點評，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。
步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ)，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發(fā)出話語才能達到心的深處。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。
教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看，實現(xiàn)這一目標，非常重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神，使學(xué)生能對自己未來事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于面對現(xiàn)實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn)，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現(xiàn)，我們應(yīng)該“給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一些機會，讓他們自己去體驗；給學(xué)生一點困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生一個問題，讓他們自己找答案；給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自己管理好自己。
在班內(nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流動性的統(tǒng)一，除了安排了班委以外，還可以增加一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學(xué)都有當干部的機會，既服務(wù)了同學(xué)，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點。這對一年級孩子來說是很大的促動，對于那些平時難于管理好動不守紀律學(xué)生，在他們的管理中會出現(xiàn)不遵守紀律，不按時完成作業(yè)不積極參加活動，不認真做操的學(xué)生的確會令人生氣心煩。
這樣聯(lián)想到自己平時的表現(xiàn)就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學(xué)生說出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理。這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不同個性學(xué)生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發(fā)展。
關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈；行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
這次培訓(xùn)對我今后教育教學(xué)工作幫助很大，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十二
為發(fā)展成為具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄的新時期教師，我結(jié)合教學(xué)實際，開始了以人為本，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的個人培訓(xùn)。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，立足校本，不斷提高教育教學(xué)。
我繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)阿城區(qū)十佳教師、十佳班主任的先進事跡，體會到師德是一個教師的靈魂。
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，寫自學(xué)筆記。與同組教師進行四位一體的教學(xué)技能培訓(xùn)。
上課前，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程，來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論。
在教學(xué)中我主要從以下幾個方面進行：
（1）課前收集問題。
（2）備課突破問題。
（3）課堂上解決問題。
（4）課后再生問題。
如此循環(huán)，著實突破了教學(xué)重點、難點，甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。
晉代學(xué)者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑。于不疑處有疑，方是進也?？梢啥灰烧撸辉鴮W(xué)，學(xué)則須疑?！薄Ｋ浞终f明，學(xué)習(xí)是一個不斷質(zhì)疑和釋疑的過程。惟其如此，課堂提問成為主要教學(xué)手段之一。
所謂“提問”，我認為一般應(yīng)包括兩個方面，一個是激發(fā)學(xué)生提問，一個是面向?qū)W生提問。在學(xué)生主動提問的過程中，加深對知識的領(lǐng)悟，從而準確而牢固地掌握知識，最大限度的提高能力。平時，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一起來討論交流，鼓動大家大膽發(fā)問，大膽解答。在新課結(jié)束后，我再提出一些問題，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問，各小組一起來解決問題，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)，如：第一加強學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的.渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。第二多寫。每周堅持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。
在以后的個人中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十三
經(jīng)過一個月的培訓(xùn)，從學(xué)長學(xué)姐們那里得到了許多經(jīng)驗，相互間的談心拉近了我們之間的距離，也讓我們認識了許多朋友。雖然講得時間不是很長，但對于我們這些剛步入新工作的學(xué)生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器。”剛上大學(xué)的我們過慣了慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。但是通過談心，讓我們深思，有所感悟。
好高騖遠是我們這代人的通病，總以為自己是最好的那個，可現(xiàn)實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結(jié)果終究是一事無成。因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
其次我們還需要從其他方面來提升自己的能力。
首先要新，“新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時代的前沿前進。
然后要快，“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
第三，要保持工作的主動性，理明事情的輕重緩急，我們每天都要遇到許多事情，每天都要去很多事情，在今后的工作中，我們應(yīng)該保持工作的主動性，提前做好準備，調(diào)整好時間的分配問題。
第四，充分發(fā)揮集體的力量，個人的力量是微弱的，在一個新的環(huán)境中更是如此，只有發(fā)揮整個團體的力量，才會得到最大的收獲，才能順利的開展一個活動，取得一定的成績，這是最重要的。
最后，最重要的一點就是責任感和集體歸屬感。我們既然選擇了這個部門工作，就應(yīng)當盡自己最大的努力去為這個集體而奮斗，就應(yīng)當與它榮辱與共，不能一邊抱怨一邊做事情，既然不能選擇自己所喜歡的，那么就喜歡上自己所選擇的吧。有了責任感，才會將個人融入到社會中，充分發(fā)揮個人的才干，將素不相識的人們凝聚成一個整體。人如果只關(guān)心自己，或者只關(guān)心自己家里的利益，而不考慮對他人、對社會的責任的話，只能是一個十足的自私者。
所以這是我這個月培訓(xùn)的小結(jié)以及心得體會。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十四
本人退伍8年了，從接觸軍裝至今17年。這我個人的一些關(guān)于在部隊訓(xùn)練的想法和見解，如果說的不好，請見諒!當兵不習(xí)武，不算盡義務(wù)。武藝練不精，不算合格兵。什么是武?什么是精?下面是我的一些見解。 首先，說說最基礎(chǔ)的隊列訓(xùn)練。這是一個基礎(chǔ)，貫穿你在部隊的整個生涯，無時不刻不在用它。執(zhí)勤的時候用，訓(xùn)練的時候用，可以說是最基本的，也是最能磨練人性子的一個訓(xùn)練，也是最能體現(xiàn)作風，養(yǎng)成，意志的表現(xiàn)。站如松，坐如鐘。我所在的老家，有一對雙胞胎兄弟參加過99年大閱兵，我在入伍前見過其中的哥哥，得知我要當兵，特地過來看一下，我本身就是和他是校友。我去迎接他是跟在他后面，特地看了一下他走路的姿勢和步速，秒表卡的一樣，精準。到屋里坐下，腰板挺的直溜溜的。感覺特別帥氣。那是他已經(jīng)退伍了，還能保持著這樣的姿態(tài)，我知道這不是做作，而是真正的養(yǎng)成。在部隊的時候，有些人特別不喜歡訓(xùn)練這個最基本的，認為是沒有用的。但是，你沒想想，三大條令里有內(nèi)務(wù)條令，紀律條令，還有隊列條令。那個士兵不是從最基本的隊列練起?給學(xué)生軍訓(xùn)不也是從最基本的隊列訓(xùn)練開始的?包括世界各國的閱兵，不也是隊列行進嗎?再接著說，你退伍了，你還能像在部隊一樣玩槍操炮嗎?肯定是不能的!到最后你保留了什么?不還是作風和養(yǎng)成嗎!當然了，別的科目也能，但這是最基本的。
下面這著說說戰(zhàn)術(shù)這個全世界通用的科目。戰(zhàn)術(shù)是什么?是以服務(wù)戰(zhàn)斗為目地的訓(xùn)練，是以掌握殺敵制勝，保存自我的訓(xùn)練。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是除了隊列訓(xùn)練外，訓(xùn)練時間最長的科目。貫穿全年。我所在的部隊雖說是武警，但戰(zhàn)術(shù)一點也不差，戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)也是杠杠滴!我們連隊曾經(jīng)有個姓姜的戰(zhàn)術(shù)4種姿勢爬出了11秒幾的成績，晚我一屆兵。曾經(jīng)最欣賞《沙場點兵》里的一句話：訓(xùn)練是不流血的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是流血的訓(xùn)練。不要認平時不訓(xùn)練，上了戰(zhàn)場華麗的變身成超人。那是不可能的，迎接你的是狙擊手的子彈，機槍手的子彈，等等數(shù)不清的外界因素，活下來的概率是零。在戰(zhàn)術(shù)上也不要墨守成章，雖說是死學(xué)，但也要活用。腦子靈活一點。訓(xùn)練新兵戰(zhàn)術(shù)時，有的新兵，對班長的指導(dǎo)不以為然，認為不就是頭高了一點，屁股高了一點，臥倒時出槍慢了一點，前進的時候找好爬的路線爬得嗎?你不知道，在戰(zhàn)場上你已經(jīng)死過幾回了。你今天的不小心，有可能就是你明天的催命符。今天你不玩命訓(xùn)練，明天命運就有可能狠狠的捉弄你一下。舉個簡單的例子，雇傭兵，哪個人不是戰(zhàn)術(shù)高手，但也是要小隊共同來完成目標。武警有武警的戰(zhàn)術(shù)科目，以班組的戰(zhàn)術(shù)科目居多，多是協(xié)同作戰(zhàn)。陸海空接觸的較少，不敢妄加評論。
接著說說技術(shù)科目，也就是業(yè)務(wù)。海了去了，我就知道武警的，別的真不知道。武警的科目主要是對執(zhí)勤和處突做準備的，這里就不方便介紹細了。
再說說令人崩潰的體能吧!寫到這里，有點臉紅。因為我在體能訓(xùn)練的時候，尤其是跑五公里，十公里的時候，借故肚子疼，逃避訓(xùn)練。但我的成績一直是中游。有人說現(xiàn)在是信息社會，頭腦簡單四肢發(fā)達沒什么用了。對于這是我是不認同的，軍人是以保家衛(wèi)國為目的，沒有一個強健的體魄，強健的身體。怎么能執(zhí)行任務(wù)?跑上幾百米就喘，別人就得對你施救了。最佩服的就是特種作戰(zhàn)的隊員，地獄式的選拔，磨礪。他們獲得了強健的體魄。過人的毅力。部隊訓(xùn)練體能，除了任務(wù)需要外，也是對自身的一種磨礪和塑造。我回來后因為我喜歡踢足球，曾和一幫子業(yè)余選手玩過足球，那體力真不是蓋的，就像馬達一樣。正規(guī)的故意的沖撞我曾來沒倒過，都是以別人倒地，我被罰下為結(jié)果。這就看出來身體素質(zhì)的強弱。去年身體胖了減肥，每天早上一個小時的跑步，硬生生的減掉32斤。題外話了。我感覺在部隊，如果你的身體素質(zhì)不好，你會被別的戰(zhàn)友瞧不起的。長跑跑的感覺腿輕飄飄的，再拉韌帶，沒感覺。這個還沒什么。憷的是400米障礙，跑回來都不知道怎么回來的。鴨子步，蛙跳，單腿深蹲，抗人深蹲，百米，單雙杠，健身房，抱磚跑，沙袋，杠鈴，仰臥起坐，仰臥舉腿，俯，(拳)臥撐，等等。還有一大堆。就不一一贅述了。體能這個科目，你只要能持之以恒，有毅力，就一定能達到，不要半途而廢。要不斷的超越自己，克服自己，你就會發(fā)現(xiàn)，原來一切是值得的。你應(yīng)該感謝軍營，給了你這個強健的體魄和堅韌的毅力。
這就是我在部隊的時候?qū)τ?xùn)練的一些認知，說的有不對的地方還請各位指正。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十五
6月14日，我又來到母?！颖睅煼洞髮W(xué)，參加為期20天的省級骨干教師培訓(xùn),有幸與來自全省各地的高中數(shù)學(xué)教師一起交流學(xué)習(xí)，回顧所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子，收獲巨大，感受頗多。
學(xué)習(xí)期間，有多位專家為我們做了精彩的報告。6月23日，張建躍博士做了《深化數(shù)學(xué)課改，落實立德樹人根本任務(wù)》的報告，6月26日王尚志教授做了名為《學(xué)科核心素養(yǎng)與中、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（主題—單元教學(xué)）》的報告。
十八大提出了立德樹人的教育目標，而且社會在進步、科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，21世紀基本能力會與以往不同，教育深入發(fā)展——法制化、制度化，都需要進行新課程標準的修訂。高中課程修訂——思路：立德樹人工程——落實在幼兒園到研究生課程——以高中課程修訂為突破——中國學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)——每一個學(xué)科應(yīng)具備核心素養(yǎng)。
核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)與關(guān)鍵能力。它包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算、數(shù)據(jù)分析。數(shù)學(xué)每一個核心素養(yǎng)有自身獨立性，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，在發(fā)現(xiàn)與提出、分析與解決數(shù)學(xué)問題和實際問題中，它們各自在不同環(huán)節(jié)會發(fā)揮不同作用。但是，我們更需要強調(diào)整體性，六個核心素養(yǎng)是一個有機聯(lián)系的整體，它們不是兩兩“不交”的獨立素養(yǎng)，而是相互“交著”相互“滲透”的。在直觀想象中，蘊含著抽象、推理（運算）、模型；在抽象概括中，也離不開直觀、推理（運算）、模型；在數(shù)學(xué)建模的過程中，更是需要直觀、推理、運算、模型交互發(fā)揮作用，數(shù)據(jù)分析是特殊的數(shù)學(xué)建模，統(tǒng)計建模。
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不是獨立于知識、技能、思想、經(jīng)驗值外的“神秘”概念，它們綜合體現(xiàn)了對數(shù)學(xué)知識理解、對數(shù)學(xué)技能方法的掌握、對數(shù)學(xué)思想的感悟、對數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不能離開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用、創(chuàng)新，它們綜合體現(xiàn)在“用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維分析世界，用數(shù)學(xué)語言表達世界”的過程中，綜合體現(xiàn)在“發(fā)現(xiàn)與提出問題、分析與解決問題”的過程中。在未來工作中，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)會隨著不斷地運用數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與提出問題、分析與解決問題，不斷地提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，互動討論，實踐模擬等?；厥捉粋€月的培訓(xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己。陳云平老師的《數(shù)學(xué)的基本特點與數(shù)學(xué)教學(xué)》，陳教授認為：我們很多學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因就是不了解數(shù)學(xué)的上述特點，用學(xué)文史的方式學(xué)數(shù)學(xué)，那結(jié)果一定是可想而知的！部分老師教不好數(shù)學(xué)的原因也在這里。那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中克服這些問題呢？陳老師提出：
1.跳出題海，開發(fā)好題島。
試想：假設(shè)你把現(xiàn)在世界上的所有題都做完了，但考考時又會出出新題來的！
2.題海無邊，回頭是岸。講題不是給出正確解法，而是教想法，教得到正確答案的探索過程?！皩W(xué)數(shù)學(xué)最好是到??”
3.試題講評應(yīng)注重“評”，而不是“講”。
“評”的精髓在于首先了解學(xué)生存在的問題，包括知識方面、思維、習(xí)慣方面等，然后進行針對性的點撥。
4.要從學(xué)生的實際出發(fā)，而不是從老師的水平出發(fā)，對于那些超出自己學(xué)生能力的，講了也沒用的東西一定要不講，要敢于放棄那些不屬于我們的。老師一定要摒棄炫耀展示自己的心理。
薛紅霞老師《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析》，講座中薛老師為我們講解了一節(jié)好課的標準，以及不同課型的特征及教學(xué)設(shè)計的原則。
一節(jié)好課的標準：五實，即有意義，即扎實；
有效率，即充實；
有生成性，即豐實；
常態(tài)性，即平實；
有待完善，即真實
那么如何才能上好一節(jié)課呢？
這就需要帶著你對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認識來設(shè)計你的數(shù)學(xué)教學(xué)
帶著你對教學(xué)本質(zhì)的認識來設(shè)計你的數(shù)學(xué)教學(xué)
帶著你對學(xué)習(xí)本質(zhì)的認識來設(shè)計你的數(shù)學(xué)教學(xué)
另外，薛老師又就不同的課型的教學(xué)做了講解。
概念教學(xué)五步法：（1）豐富典型例證是概念習(xí)得的基礎(chǔ)。
（2）在習(xí)得定義之前理解概念的本質(zhì)特征。
（3）在習(xí)得定義的過程中感受數(shù)學(xué)語言的簡潔美。
（4）在概念的精致與辨析中提高思維的深刻性。
（5）在概念的應(yīng)用中深化對概念的理解。
規(guī)則課教學(xué)的步驟：
（1）規(guī)則的獲得；
（2）規(guī)則的精致與鞏固
1．變式訓(xùn)練。2．類比。3．精細加工。4．系統(tǒng)化。
習(xí)題教學(xué)的經(jīng)驗：
1．習(xí)題設(shè)計要關(guān)注三維目標。
2．習(xí)題的呈現(xiàn)要題組化。
3．通過習(xí)題訓(xùn)練建立解題模式，通過變式訓(xùn)練打破思維定勢，培養(yǎng)思維的靈活性。
4．在問題解決的反思中深化對核心知識的理解。
5．習(xí)題要分層設(shè)計，逐步提升。
6．巧用錯題，培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性。
薛老師提出的“教師要成為被動的能動者”，令我感觸很深，只有當間接經(jīng)驗真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗的時候，它才具有教育價值，才能成為人的發(fā)展價值。所以教學(xué)中我們要徹底克服教者“包辦代替”、學(xué)者“生吞活剝”的現(xiàn)象。教師應(yīng)給學(xué)生獨立探索的機會和條件，教師由演員變成導(dǎo)演，學(xué)生則由臺下的觀眾變成領(lǐng)銜主演。學(xué)生在教師的指點下，按照自己的思路來解析概念、歸納原理，根據(jù)自己的特長來確定掌握內(nèi)容的具體方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、應(yīng)用能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
調(diào)整檢測，教師可以隨時監(jiān)測學(xué)習(xí)效果、監(jiān)控學(xué)習(xí)進程；調(diào)整教學(xué)策略，總結(jié)提升答疑解惑。
培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的校本研修經(jīng)驗。其中王雷、郁春娟、趙秀梅幾位老師上臺進行了展示。其中郁春娟老師提到學(xué)校校本教研的主題：“圍繞高效課堂、強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以解決自身教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高高效課堂為主線，以教師合作研修為主要形式，以相互學(xué)習(xí)共同提高為根本方向，全面提高自身綜合素質(zhì)。在實際教學(xué)中把各項工作做細做實，取得較好的效果。
培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我要將老師們新的教育理念和專業(yè)知識進行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是生搬硬套，結(jié)合本校實際改進校本教研工作，提高教師水平，提高教學(xué)效果。俗話說“教學(xué)有法，教無定法?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。我們要學(xué)會在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從而使自己擁有開闊的眼界、廣闊的胸懷，在較高的觀點下認識初等數(shù)學(xué)，讓學(xué)生收獲大，讓自己有發(fā)展。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十六
時間總是流逝的飛快，在不知不覺中工作室這一學(xué)期的培訓(xùn)已接近了尾聲。在這一學(xué)期的培訓(xùn)中，我們涉及的面更廣泛了，包括了隨筆、論文的撰寫方法、如何更好地進行家園溝通、備課細節(jié)、以及對建構(gòu)式教材上的一些有爭議的課程作出調(diào)整并實踐。當我細細回顧起這一系列對我們的培訓(xùn)時，那感覺真是咸、酸、苦、辣、甜五味俱全。
當我們看到努力得來的成果時總是喜悅的，但其實每一次選課、備課、上課、再改課、再上課的過程我想真心地說其實是痛苦的。就比如工作室在調(diào)整建構(gòu)式教材上的音樂欣賞活動《趕花會》的時候，我就嘗到了這其中的咸酸苦。
咸——是咸咸的汗水。在準備活動時，就付出了咸咸的汗水。因為在平時我們的教學(xué)活動中音樂欣賞接觸的就不是非常多，再加上音樂欣賞活動是需要老師對這段音樂足夠的熟悉，對每一個樂句、節(jié)奏都要吃透的。當時，在明確了與謝老師共同討論下來的教案之后，我便拿著錄音機和磁帶回到家里，反反復(fù)復(fù)地聽、一遍又一遍地分解這段音樂，足足聽了兩個多小時，琢磨教案到深夜?？唷桥ξ垂拇鞌≈唷ｋm然在試上課前做了長時間的準備，但沒想到最后的得到的效果并不理想。在這時候我心里的挫敗感在一點點的在生長。酸——是克服挫敗，繼續(xù)磨課時酸酸的心情。這樣的情緒沒能影響我太久，在謝老師和園領(lǐng)導(dǎo)的指點之下我又開始了一次次的調(diào)整試上、再調(diào)整再試上，通過這樣一次次的磨練總算是有一點成型了。雖然最后上的時候還是出現(xiàn)了問題，但我想這中間的咸、酸、苦才是我從這此活動中獲得的寶貴營養(yǎng)，它會一直存在于在我的心里，造就更堅強的我，能夠成為我繼續(xù)成長的養(yǎng)料。
辣——是在班級管理方面得到的教訓(xùn)。對于這一點我一直是在逐漸摸索中的。剛開始甚至較長的一段時間里我都是有一點害怕進班級的，因為我不知道如何去管理班級里的孩子。因為學(xué)校里學(xué)到的一些理論知識還在一直在我們腦海里徘徊。希望我們班的孩子們是活躍的、有創(chuàng)造性的，所以我也就偏執(zhí)的認為很多時候都不需要去約束他們，就是這樣的原因，讓我們班的孩子缺乏了規(guī)則意識。也正是因為這楊樣的規(guī)則意識缺乏，直接火辣辣地反應(yīng)在我的集體教學(xué)活動中。孩子們沒有好的常規(guī)根本無法靜下心來傾聽，整個班級環(huán)境也越來越亂。這時候，雁翔工作室一次小小的點播，讓我意識到要改變自己的方法，“自由是相對的，而不是絕對的”，只有在一定的規(guī)則里才能讓孩子們更好地發(fā)展。漸漸地我也在樹立起班級里的常規(guī)，一次次的堅持下，班級管理也有了一點起色。
甜——是家長們信任的眼神，孩子們甜甜的笑容甜到心里。其實讓家長對我放心、信任的最好方式就是能夠真心實意的愛孩子，對待所有的孩子一視同仁，愿意耐心地引導(dǎo)他們。只要我們懷抱著這樣的愛心、耐心和細心，那么每一個家長都能夠成為我們的朋友。每一個孩子也都將成為我們自己的孩子，讓孩子們那甜甜的笑容一直甜到我們的心里。
生活中我們?nèi)鄙俨涣讼?、酸、苦、辣、甜之中的任何一個味道，否則它將會變得淡而無味。然而我的工作中也需要這樣的五味，否則就會失去激勵我不斷向前的動力。就是這樣的工作室培訓(xùn)，給了我們更多的機會嘗這五味，讓我的工作和我的生活一樣多滋多味。我會珍惜中心為我們提供的這樣的學(xué)習(xí)的平臺，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十七
一 通過本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，加深了對黨的基本理論和基本知識的理解。
在思想認識、理論水平等方面都得到了明顯的提高，對黨的歷史和基本知識有了比較系統(tǒng)的了解和掌握。
中國共產(chǎn)黨從無到有，不斷地成長到壯大，經(jīng)受了無數(shù)次考驗，有其光輝歷程。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階段的先鋒隊，是中國人民的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)辦的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展新中國。
民主集中制是黨的根本組織原則，是每個黨員都必須遵循的行動準則。
二 積極自愿入黨。
中國共產(chǎn)黨是以實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己最終奮斗目標的政治組織。
要求每個黨員應(yīng)當自覺地做到，無論何時何地都要以個人利益服從黨和人民的利益，不畏困難，不怕犧牲，為實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)積極工作，立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
因此，入黨對于每個人來說，是一件十分嚴肅的事情。
申請入黨就意味著做好了承擔一個共產(chǎn)黨員的責任的準備，在黨和人民利益需要的時候，能夠義無反顧地犧牲自己的一切。
這既不能靠一時的感情沖動，也來不得半點的強迫和勉強，而必須完全自愿的真實地表達自己的政治追求和決心。
三、端正入黨動機。
入黨動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。
端正入黨動機是爭取入黨的首要條件。
全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的根本宗旨。
樹立正確的入黨動機是成為共產(chǎn)黨員的思想基礎(chǔ)。
對每個要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，猶如建造高樓大廈，必須要有一個堅實牢固的基礎(chǔ)，有了這樣一個“基礎(chǔ)”，才能沿著正確的方向，持之以恒地實踐一名共產(chǎn)黨員畢生的信念和追求。
在新的歷史條件下，在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，隨著各種利益關(guān)系的調(diào)整，人們的是非標準、思想觀念、行為準則、價值取向也在發(fā)生著變化，這對申請入黨的人來說，樹立正確的'入黨動機更具有特別重要的意義。
四、認識到黨的先進性。
我們不能空談黨的先進性。
黨的先進性只有付諸實踐，才是真正的先進性。
每個黨員在實踐中真正貫徹“三個代表”重要思想，在本職崗位上真正發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、橋梁和紐帶作用，才能讓每個群眾真切地感受到看得見、摸得著的一個共產(chǎn)黨員的先進性。
身為一名積極分子，學(xué)習(xí)也是保持共產(chǎn)黨員先進性的行動，共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。
在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。
共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。
五、這次培訓(xùn)，使我更加堅定了入黨的信心和決心。
中國共產(chǎn)黨誕生80多年的全部歷史證明，只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能肩負起民族的希望，才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進。
沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨，就不能發(fā)展中國。
這是歷史的選擇，也是人民的選擇。
作為一名要求進步的入黨積極分子，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會實踐中去，在建設(shè)中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。
總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論和樹立了正確的入黨動機。
今后，我將更加認真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學(xué)習(xí)。
我會以黨員的要求來要求自己，不斷努力上進，不斷完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
根據(jù)公司年度員工培訓(xùn)計劃，在2014年冬季農(nóng)閑時期對****員工組織了一次集體培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)從組織到實施在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和安排之下歷時一個多月圓滿完成，在滿足員工培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上制定了詳細的工作安排，具體內(nèi)容如下：
一、培訓(xùn)時間
****年**月**日—****年**月**日，共**個課時
二、培訓(xùn)主題
公司領(lǐng)導(dǎo)充分考慮到公司業(yè)務(wù)范圍拓展的現(xiàn)狀，并通過問卷調(diào)查的形式了解員工的培訓(xùn)需求，最終確定培訓(xùn)主題，即園林景觀工程相關(guān)知識的普及。
另外，根據(jù)公司人事管理情況，安排了關(guān)于人事管理和團隊建設(shè)等相關(guān)知識的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)人員
培訓(xùn)人員方面，啟用了內(nèi)部講師進行主題內(nèi)訓(xùn)，園林景觀工程主講人****，人事管理和團隊建設(shè)主講人****。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
園林景觀工程是一項大型綜合性的景觀工程，包含了建筑、掇山、理水、鋪地、綠化等基本工程技藝以及水、電等基礎(chǔ)設(shè)施的處理。
培訓(xùn)人員針對受訓(xùn)者的知識和業(yè)務(wù)情況對授課內(nèi)容進行了適當?shù)恼{(diào)整和組合，力求使培訓(xùn)內(nèi)容既是對知識面的拓寬，又能夠體現(xiàn)出一定的實用性。
具體課程內(nèi)容如下：
1. 園林景觀工程概述，主要包含對景觀工程的概念、施工內(nèi)容、管理程序及流程等內(nèi)容的簡介。
職工教育培訓(xùn)工作總結(jié)2. 園林景觀工程施工前期準備，主要介紹了園林景觀工程施工前準備工作和現(xiàn)場施工準備工作。
園林景觀工程施工前準備工作包含施工安全準備、施工機械設(shè)備準備、施工材料準備、施工人員準備和技術(shù)資料準備;現(xiàn)場施工準備工作包含施工現(xiàn)場清理和臨時設(shè)施準備。
3. 施工放線，首先介紹了施工放線的基本方法，然后結(jié)合綠化種植進行具體的講解，主要介紹了簡單(規(guī)則式、連續(xù)或重復(fù))圖案、復(fù)雜模紋圖案和自然式配置的喬灌木三種綠化種植方式的放樣方法。
4. 大樹移植，詳細介紹了大樹移植的定義、基本原理、準備工作、移植時間、移植程序、后期養(yǎng)護等相關(guān)知識。
尤其是對大樹土球的挖掘、捆扎、起吊、運輸?shù)葍?nèi)容進行了細致的講解，并引導(dǎo)大家進行討論和交流，取得了較好的效果。
5. 居住區(qū)綠化，首先介紹了居住區(qū)、小區(qū)、組團等相關(guān)概念，然后從居住區(qū)綠化的四個主要組成部分(即中心游園、組團綠地、宅間綠地和道路綠化)進行深入講解，針對每一部分綠地的位置、特點來選擇合理的綠化方式以營造符合情境的景觀氛圍。
6. 灌木景觀與園林植物造型技藝，在介紹灌木景觀用途的基礎(chǔ)上，對灌木最基本的兩種應(yīng)用形式(即綠籬和模紋花壇)進行深入分析，首先介紹了綠籬的造型技術(shù)，又從平面式造型和立體式造型兩個方面對模紋花壇造型技術(shù)進行講解，并以檜柏獨龍造型為例，詳細介紹了立體式造型的塑型和養(yǎng)護技藝。
7. 景觀花卉與花壇種植技術(shù)，詳細介紹了從育苗、定植、管理到花壇應(yīng)用等內(nèi)容。
并結(jié)合行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，對已經(jīng)采用的特殊管理技術(shù)措施進行介紹，如生長調(diào)節(jié)物質(zhì)在花卉生長和花期控制等方面的應(yīng)用。
五、培訓(xùn)制度
培訓(xùn)過程中嚴格執(zhí)行考勤制度，保證應(yīng)到課員工人人到位，并在學(xué)期末以考試的方式來評估培訓(xùn)效果。
六、培訓(xùn)心得
作為培訓(xùn)人員，經(jīng)過這一階段的培訓(xùn)工作，我個人不僅在專業(yè)方面對知識體系進行了系統(tǒng)的梳理，而且認識到理論與實踐結(jié)合的重要性，并在培訓(xùn)工作中和同事們建立了深厚的團隊友誼。
同時，我也深刻認識到培訓(xùn)的過程實際也是對公司的企業(yè)文化和制度逐漸了解和認識的過程，能為這次培訓(xùn)工作盡一份力我感覺很榮幸，在此我誠摯地感謝公司給了我這樣一個鍛煉的機會，也感謝各位同事對我工作的支持和幫助。
尤其這次參加培訓(xùn)的各位同事，都是經(jīng)驗豐富的前輩，感謝他們的包容和理解，感謝他們坐下來認真聽我并不純熟的授課，也感謝他們在上課過程中自發(fā)探討的學(xué)習(xí)熱情和由此透露的嚴謹工作態(tài)度，更感謝他們耐心對待考試的謙虛精神。
這些都讓我感觸良深，也值得我好好學(xué)習(xí)，謝謝大家!
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強我校教師隊伍建設(shè)，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作。
現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容
1、切實做好教師全員培訓(xùn)
本學(xué)年繼續(xù)組織教師參加繼續(xù)教育，全面落實骨干教師的培訓(xùn)。
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。
創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度，采取有效措施，進一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進修的積極性。
3、繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)
深入研究我校師資需要進行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要。
完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應(yīng)職責所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進我校教師校本研修工作的順利進行。
(1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
(2)完善管理制度
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。
將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負責(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。
學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)==定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。
凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十八
分類進行大會交流、各教研組展示本組的教研活動、即興點評等等，這些是我在原來學(xué)校所從未感受過得精彩活動，作為有著13年教齡的老師，一方面切身感受到了xx中學(xué)青年教師的多才多藝和扎實基本功，另一方面也促使自己必須迅速改變過去養(yǎng)成的一些習(xí)慣，盡快融入xx中學(xué)的新環(huán)境，多方面學(xué)習(xí)這些年輕教師的優(yōu)點，增加工作的激情和活力。培訓(xùn)中，學(xué)校還開展了黨員的相關(guān)活動，作為一名有著xx年黨齡的我，再次感受到了組織的力量，并以能夠融入xx中學(xué)黨組織生活而感到欣慰。在學(xué)校組織的信息技術(shù)的培訓(xùn)中，雖然很多知識我已經(jīng)耳熟能詳，但是依然保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，積極學(xué)習(xí)各項內(nèi)容，制作了一個簡單的學(xué)科課件，并且利用學(xué)校給每名教師配備電腦的有利條件，在新浪網(wǎng)建設(shè)了一個工作blog，并將以此為平臺，利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更好的為今后的教育教學(xué)服務(wù)。
作為本組的一名教齡較長的老師，我有責任也有義務(wù)在今后的教學(xué)工作中，多和本組青年教師接觸，把自己逐步形成的'對新課程的認識和他們交流，發(fā)揮自己教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，在教育教學(xué)和課題研究上起到率先垂范的作用。面對學(xué)校一流的體育設(shè)施和氛圍，應(yīng)該盡可能的利用這些資源提高全體學(xué)生的體育素養(yǎng)和健康水平，并與同組教師一起努力，為實現(xiàn)“合肥市優(yōu)秀教研組”的目標作出自己應(yīng)有的貢獻。
儲校長的“三個不一樣”濃縮了xx中學(xué)管理體制激勵機制的精華，郭校長關(guān)于“成績、成功、長才”的經(jīng)典論述，讓我進一步認識了xx中學(xué)教育教學(xué)的目標。我相信，在學(xué)校為所有教師搭建的成長平臺上，在學(xué)校和諧融洽的氛圍中，在廬中濃厚的教研環(huán)境里，自己一定可以充分發(fā)揮自身特點，戒驕戒躁，踏實苦干，先成為xx中學(xué)的一名合格教師，繼而鍛煉發(fā)展成為一名教學(xué)能手！
林草培訓(xùn)個人總結(jié)篇十九
每個人都有自己的人生目標，而我的人生目標是希望我能用我的一生為社會為國家做出自己的貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值，而不想平平凡凡的度過一生。而這次我的家鄉(xiāng)――防城港xx區(qū)提供了一個讓我實現(xiàn)自己人生價值的舞臺，我義無返顧的報名參加了這次考試，希望能用我所學(xué)知識來建設(shè)和回報我的家鄉(xiāng)?。∥乙宦逢J關(guān)過來，很幸運最后我進入了50人的大名單，我被錄用了！前些天參加了培訓(xùn)，雖然只有短短四天的時間，但感覺很充實而且收獲了很多東西，參加了這次培訓(xùn)之后讓我更加的自信了，在參加工作之前能有這次培訓(xùn)感到很慶幸！一開始電話通知說要培訓(xùn)的時候，我還以為就像黨員培訓(xùn)班那樣上理論知識而已，培訓(xùn)后才知道內(nèi)容是那樣的豐富多彩，這次培訓(xùn)采用了理論+體驗式+教練式這種模式，讓我學(xué)起來更加的容易接受，而且記得特別深刻。以下我就對這四天的培訓(xùn)做個總結(jié)吧。
首先，通過這次培訓(xùn)讓我體會到了什么是團隊，怎樣打造高績效的團隊。我們在進行組員背靠背一起站立起來的那個游戲的時候，我體會到了如果要讓組員同時站立起來，首先要有一個人統(tǒng)一口號，然后組員之間同時用力使在一個地方上，最后就會很成功的大家一起站立起來了。而那個統(tǒng)一口號的人就是團隊里的領(lǐng)導(dǎo)者，而組員同時用力在一個地方上就說明了團隊就必須有一個目標，目標必須很明確。在分組進行報數(shù)競賽游戲的時候，我深深體會到了作為一名成員在工作中必須要高度負責，稍微有點疏忽大意就會給別人造成很大的損失，在進行這個游戲的時候由于我們組員的錯誤讓我們的組長受到了懲罰，我們的組長在做苦肉撐做到趴下的時候，我們的組員為之掉下慚愧的眼淚，因為本來錯在我們但要組長承擔，我們感到很慚愧、很內(nèi)疚，所以我們在工作中必須高度負責。姚老師給我們講的美國石油大亨保羅?蓋蒂故事的時候，讓我們體會到了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，必須要善于授權(quán)，這樣才能發(fā)揮團隊的.最大效益。我們在進行拓展訓(xùn)練的時候，體會到了作為一個團隊去完成某個任務(wù)的時候，組員之間的團結(jié)協(xié)作是非常重要的，團結(jié)力量才會強大，而互相協(xié)作就提高了完成任務(wù)的效率，特別在進行“特殊使命”這個游戲的時候尤顯團結(jié)協(xié)作的重要性！高績效的團隊除了具有以上的目標明確、善于授權(quán)、團結(jié)協(xié)作、高度負責的特點以外，還必須具備靈活主動、堅強自信、心態(tài)良好和得到認可。
其次，通過這次培訓(xùn)讓我對xx區(qū)有了更進一步的認識，我雖然是防城港人，但我從小就生活在xx區(qū)，對xx區(qū)只有很少的了解，包主任的講課讓我對xx區(qū)有了全面的了解，并且對xx區(qū)的發(fā)展有了更大的信心，因為很多大項目都落戶在xx區(qū)，首先是一個大型的鋼鐵基地將在xx區(qū)的企沙鎮(zhèn)落戶，其次是一個核電站將在xx區(qū)光坡鎮(zhèn)建設(shè)，再次是在公車鎮(zhèn)將建大批的工業(yè)園區(qū)，再加上發(fā)展江山半島的旅游業(yè)，我想在不久的將來我們的防城港必定會發(fā)展成為廣西的老大！！我知道我定能在這個城市里展現(xiàn)我的才華，實現(xiàn)我的人生價值?。?BR> 再次，在這次培訓(xùn)中我結(jié)交了很多朋友，他們都來自五湖四海，所以在工作中善于與同事交流和溝通，我知道在不久的將來他們就是我的同事，只要我們的勁往一處使，我想我們定會為防城港發(fā)展事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻的！
最后，在這次培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，一是我的語言表達能力要繼續(xù)加強，應(yīng)該要做到能把復(fù)雜的事情用簡潔而有條理的語句概括出來，這一點，有很多學(xué)員都比我做得好，不過我相信自己有信心做好這點的；其次是要提高我的創(chuàng)新能力，因為在工作中創(chuàng)新意識是十分重要的，在進行“成功之門”這個游戲的時候，就顯示出了創(chuàng)新的重要性。
以上就是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)，這次培訓(xùn)我要感謝很多人，首先我要感謝xx區(qū)委、區(qū)政府給我提供了一個讓我實現(xiàn)我人生價值的舞臺；其次要感謝我們的主訓(xùn)講師姚老師，您辛苦了?。∑鋵嵰蠋熓莻€很平易近人的人，雖然他身為組織部的部長，但他在我們面前一直沒把自己當成領(lǐng)導(dǎo)，也沒把我們當成是下屬，他只把自己當成一名老師，把我們當成他的學(xué)生，這樣的關(guān)系才使得我們能夠輕松交流；最后，我要感謝一直在關(guān)心和幫助我們的班主任和助教們，你們也辛苦了??！