心得體會(huì)的撰寫(xiě)要求我們積極思考和總結(jié)，從中提煉出對(duì)自身有價(jià)值的收獲和教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回憶事情的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)。探索他人的心得體會(huì)，可以拓寬我們自己的思考和認(rèn)識(shí)范圍。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
課程設(shè)計(jì)是我們機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我知道了設(shè)計(jì)絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事，它不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)，更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測(cè)量工具，對(duì)部件的有關(guān)尺寸做出測(cè)量（如部件的高度、深度長(zhǎng)度和圓的.直徑等〉，最后按照標(biāo)準(zhǔn)我們都購(gòu)買(mǎi)了a1的格子紙進(jìn)行繪圖。
接下來(lái)繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動(dòng)齒輪軸兩個(gè)重要零件進(jìn)行測(cè)繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學(xué)相互討論和請(qǐng)教懂得的同學(xué)，問(wèn)題很快解決。最難的是裝配圖的測(cè)繪，雖然都已學(xué)過(guò)，也有很多次繪制的經(jīng)驗(yàn)，但是如果僅靠書(shū)本上的知識(shí)，明顯是不夠的，此時(shí)那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得很粗淺、半生不熟的，開(kāi)始的時(shí)候不知道從哪里動(dòng)手，想了半天一點(diǎn)頭緒也沒(méi)，去查書(shū)才有了點(diǎn)頭緒，標(biāo)注形位公差時(shí)又不知道該標(biāo)什么、怎么標(biāo)，書(shū)上也沒(méi)有，最后去問(wèn)了小組組長(zhǎng)才知道。
此次課程設(shè)計(jì)使我們掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，了解徒手畫(huà)草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖和裝配圖，更培養(yǎng)了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
最后感謝老師這五天來(lái)陪我們一路走過(guò)，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會(huì)成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時(shí)光。
檢測(cè)1001班：魏敏星
20xx年12月30日
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
機(jī)械制圖學(xué)是機(jī)械工程學(xué)科中的一項(xiàng)重要課程，它是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等領(lǐng)域的基礎(chǔ)。我在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，深刻體會(huì)到制圖與實(shí)際操作的聯(lián)系和重要性，也感受到了其中的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。在本文中，我將分享我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以期能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的同學(xué)有所幫助。
第二段：認(rèn)識(shí)到制圖的重要性
在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中，我們第一步需要掌握的是圖形的繪制和使用工具的技巧。這些技巧是制圖的基礎(chǔ)，無(wú)論是在設(shè)計(jì)中還是在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中都非常實(shí)用。我記得第一次嘗試使用自己的機(jī)械制圖工具時(shí)，筆觸不穩(wěn)，線條粗細(xì)不一，而且沒(méi)有形成比例關(guān)系。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，慢慢掌握了技巧，繪制出來(lái)的圖形也越來(lái)越精確和美觀。
第三段：認(rèn)識(shí)到溝通的重要性
機(jī)械制圖學(xué)不僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種交流與溝通的方式。在現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)中，不同職能的人員需要相互溝通和協(xié)作才能完成一項(xiàng)復(fù)雜的工程，而機(jī)械制圖就是一種交流的語(yǔ)言。在制圖的過(guò)程中，我懂得了繪制圖形的規(guī)范化描述，用文字和符號(hào)標(biāo)注設(shè)計(jì)中的各項(xiàng)參數(shù)要求，以及在溝通過(guò)程中應(yīng)該主動(dòng)傾聽(tīng)他人的建議。這些技能對(duì)于在職場(chǎng)上的表現(xiàn)以及職業(yè)生涯的發(fā)展都非常有幫助。
第四段：感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣
機(jī)械制圖不僅僅是一種技巧和工具，更是一種創(chuàng)造的樂(lè)趣。當(dāng)一個(gè)機(jī)械工程師開(kāi)始尋找解決問(wèn)題的創(chuàng)新方法，并成功地將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)，他的內(nèi)心會(huì)得到極大的滿足感和成就感。這種創(chuàng)造力的提升需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并與其他同行持續(xù)交流和碰撞。機(jī)械制圖學(xué)就是這樣一個(gè)學(xué)科，它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們變得更加具有實(shí)用性和實(shí)效性。
第五段：總結(jié)與展望
作為一位正在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的學(xué)生，我正在逐漸理解這門(mén)課程的重要性和非凡的價(jià)值。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不斷地深入思考和探尋，以期發(fā)現(xiàn)新的方法和技巧，拓寬創(chuàng)造空間和范圍。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，做到不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，寬廣思路，更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槠渌麑W(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的同學(xué)提供一些幫助和啟示，讓大家在學(xué)術(shù)和職業(yè)上都能夠更加順利和成功。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
機(jī)械制圖學(xué)是現(xiàn)代制造工業(yè)中非常重要的一門(mén)學(xué)科，它是機(jī)械設(shè)計(jì)和制造過(guò)程中不可或缺的技能。我在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中，深深地意識(shí)到了該學(xué)科帶給我的知識(shí)和技能。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中的心得體會(huì)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于其他人學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)也會(huì)具有啟發(fā)和幫助。
第二段：理解機(jī)械制圖基礎(chǔ)
在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中，理解機(jī)械制圖基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。掌握機(jī)械制圖規(guī)范、各種圖形的構(gòu)建方法以及符號(hào)、尺寸與公差的關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí)，是進(jìn)行機(jī)械制圖的前提。理解這些基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助我更好地理解機(jī)械零件的構(gòu)造和設(shè)計(jì)，例如，如何根據(jù)需要選擇合適的圖形和符號(hào)，如何正確的標(biāo)注尺寸和公差。
第三段：練習(xí)實(shí)際技能
在掌握機(jī)械制圖基礎(chǔ)知識(shí)之后，我開(kāi)始練習(xí)實(shí)際的技能。首先，我通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的圖形來(lái)熟悉各種繪圖的規(guī)范和操作的技巧。其次，我學(xué)習(xí)了如何主流的CAD軟件，例如SolidWorks和AutoCAD等。在這些實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)實(shí)際工作的理解和掌握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)現(xiàn)圖紙的時(shí)候需要充分考慮實(shí)際工程中的一些因素，比如材料的選擇、制造工藝等等。
第四段：溝通協(xié)作
在機(jī)械制圖學(xué)中，溝通協(xié)作也是非常重要的。作為一個(gè)繪圖員，我需要和其他相關(guān)的人員，如設(shè)計(jì)師、工程師等進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以確保圖紙的準(zhǔn)確度和合規(guī)性。在這些溝通協(xié)作的過(guò)程中，我意識(shí)到交流和合作能力的重要性。這種技能需要良好的口頭和書(shū)面溝通能力以及能夠與團(tuán)隊(duì)中的其他成員進(jìn)行合作。
第五段：總結(jié)
綜合上述的總體體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)發(fā)展具有重要的影響。在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中，掌握基礎(chǔ)知識(shí)并且不斷實(shí)踐，溝通協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的和必要的。我相信，在將來(lái)的職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展中，我將不斷探究和學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)，通過(guò)這門(mén)技能在相關(guān)領(lǐng)域中扮演更重要和更立體的角色。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)訓(xùn)課程的主要內(nèi)容包括CAD繪圖、機(jī)械工程圖、裝配圖等方面的學(xué)習(xí)，我們通過(guò)課堂理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，深入了解了機(jī)械設(shè)計(jì)制圖的基本原理和方法。
第二段：技術(shù)技能的提高
通過(guò)機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)，我對(duì)CAD繪圖軟件的使用技巧有了深入的了解。我學(xué)會(huì)了建立三維模型和轉(zhuǎn)化為二維圖形、使用圖層管理、繪制標(biāo)注等基本操作。在實(shí)踐操作中，我熟悉了各種常用的工具命令，熟練掌握了CAD繪圖的基本技巧。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了機(jī)械工程圖的繪制規(guī)范，掌握了各類(lèi)視圖的繪制方法和標(biāo)注要求，這對(duì)于今后從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作有很大的幫助。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了許多小組合作的項(xiàng)目，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我懂得了團(tuán)隊(duì)分工的重要性，學(xué)會(huì)了與組員之間高效地溝通，共同解決問(wèn)題。在實(shí)踐中，我們互相討論、交流和協(xié)作，共同完成了一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于今后的工作和生活都非常重要，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
第四段：解決問(wèn)題的能力提高
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的重要途徑。在實(shí)際操作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，例如圖紙繪制不準(zhǔn)確、尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤等等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們要善于分析原因，及時(shí)調(diào)整和改正錯(cuò)誤，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐操作的鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心、耐心的作風(fēng)，有效地解決了許多問(wèn)題，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第五段：實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。只有通過(guò)實(shí)際操作，才能真正掌握知識(shí)和技能。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了CAD繪圖的基本操作和機(jī)械工程圖的繪制規(guī)范，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，提高了解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)歷對(duì)于今后從事機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)工作非常有幫助。同時(shí)，我也意識(shí)到，要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。我將以積極的態(tài)度投入到今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求進(jìn)步和改善，在實(shí)踐中繼續(xù)提升自己。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制圖有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
機(jī)械制圖學(xué)是機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習(xí)了機(jī)械設(shè)計(jì)的圖紙制作方法和相關(guān)理論知識(shí)，包括圖形投影、尺寸標(biāo)注、視圖選擇和技術(shù)要求等方面。在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多收獲與感悟。下面，我將從三個(gè)方面來(lái)談一下機(jī)械制圖學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：技能鍛煉
機(jī)械制圖學(xué)是一門(mén)功底課程，是我們進(jìn)一步深入機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必備能力基礎(chǔ)。在這門(mén)課程中，我們需要掌握?qǐng)D形投影、尺寸標(biāo)注、視圖選擇、剖視圖等技術(shù)方法。這些方法的真正意義在于，它們能夠讓我們更準(zhǔn)確、更規(guī)范、更快捷地描述和表達(dá)機(jī)械設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也通過(guò)編繪課程圖紙和模擬實(shí)際機(jī)械零部件的制造，從實(shí)踐中完善了自己的機(jī)械設(shè)計(jì)技能。我們學(xué)習(xí)到了如何用最簡(jiǎn)潔、最準(zhǔn)確的方法繪制圖形，從而為制造過(guò)程提供指導(dǎo)。
第三段：語(yǔ)言交流
機(jī)械制圖學(xué)中，我們需要了解并掌握一些技術(shù)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，例如：不同的視圖代表不同的側(cè)面，尺寸標(biāo)注需要注意標(biāo)注位置和方式，而特定的符號(hào)表示不同的構(gòu)造要求。這些符號(hào)和術(shù)語(yǔ)在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域中具有非常重要的意義，它們是工程師之間交流思想的基本工具。學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)一些制圖技能，同時(shí)我們也在學(xué)習(xí)一種特殊的語(yǔ)言交流方式，這是一項(xiàng)非常重要的能力。
第四段：思維轉(zhuǎn)換
機(jī)械制圖學(xué)的基本流程為：現(xiàn)實(shí)物體的三維形狀 —— 投影成為二維圖形 —— 在圖紙上表示。這是一種從三維到二維的轉(zhuǎn)換。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要克服一些障礙，例如：投影法的選擇，刻度的正確標(biāo)注，保持圖形的連續(xù)性和準(zhǔn)確性等。正是因?yàn)檫@些難點(diǎn)的存在，我們?cè)诮邮軝C(jī)械制圖學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)也訓(xùn)練了自己的思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們把一個(gè)復(fù)雜的三維圖形分解成一系列投影和視圖，我們?cè)谀X海中形成一個(gè)逐漸清晰、逐漸明確的圖像。這種逆向思維和轉(zhuǎn)換的能力，對(duì)于我們解決工程設(shè)計(jì)難題時(shí)也非常有幫助。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)，不僅提供了我們一種基本工具和技能，同時(shí)也幫助我們整合了許多相關(guān)的知識(shí)，并培養(yǎng)了我們的思維能力。在未來(lái)的實(shí)踐中，我們不僅需要應(yīng)用到機(jī)械制圖技能，更需要我們把這門(mén)課程所教授的理論知識(shí)和技能應(yīng)用到更多的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)創(chuàng)新中。正如高爾基所說(shuō)：“杠桿可以借助力量，機(jī)械也可以借助瞬間的力量，但知識(shí)卻是永恒的力量”。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
一、課程設(shè)計(jì)的目的：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：
1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從而使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。
2、學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)和簡(jiǎn)單機(jī)械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)生在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的過(guò)程不能與專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)或工廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相等同。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般選擇由機(jī)械設(shè)計(jì)課程所學(xué)過(guò)的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動(dòng)裝置或結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的機(jī)械作為設(shè)計(jì)題目，通常包括以下主要設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1.總體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的10%)
主要包括傳動(dòng)方案的分析和擬定;原動(dòng)機(jī)的選擇;傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算確定。
2.各級(jí)傳動(dòng)零件的主體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的5%)
主要包括傳動(dòng)零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設(shè)計(jì)繪制(約占總學(xué)時(shí)的40%)
包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核;零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學(xué)時(shí)的20%)
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設(shè)計(jì)和繪制(約占總學(xué)時(shí)的10%)
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級(jí)及技術(shù)要求的確定。
6.設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)(約占總學(xué)時(shí)的10%)
7.答辯(約占總學(xué)時(shí)的5%)
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：
1.方案簡(jiǎn)圖2~3張;，主要機(jī)械部件裝配圖(a1或a0號(hào)圖紙)1張;
2.零件工作圖若干張;
3.設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份。
三：教材參考書(shū)目：
[1]濮良貴，紀(jì)名剛主編.機(jī)械設(shè)計(jì).第七版.北京：高等教育出版社，xx
[2]王旭，王積森主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第一版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，xx
[3]唐增寶等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第二版.武漢：華中科技大學(xué)出版社，
[4]陸玉等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第三版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999
[5]龔囊逯鞅.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū).第二版.北京：高等教育出版社，1990
[6]陳鐵鳴主編.新編機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖冊(cè).北京：高等教育出版社，xx
[7]徐灝等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).第二版北京：機(jī)械工業(yè)出版社，xx
四：考核形式：
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)綜合考評(píng)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)期間最重要的實(shí)踐課程之一，通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了許多有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)與制圖的知識(shí)和技巧。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但隨著時(shí)間推移，我逐漸克服了這些困難，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面，我將分享我在機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)要求我們具備扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)始前，我就明白了理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐的重要性，因此我提前準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)了相關(guān)的教材和參考書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制圖的概念、原理和基本操作有了更深入的了解。這為更好地應(yīng)用這些知識(shí)做好實(shí)訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我發(fā)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)訓(xùn)期間，我們被分成小組進(jìn)行設(shè)計(jì)和制圖任務(wù)。這要求我們學(xué)會(huì)與他人合作，分工合作，互相幫助。通過(guò)與隊(duì)友的密切配合，我更好地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值和重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅加快了任務(wù)進(jìn)度，還提升了工作質(zhì)量和效率。同時(shí)，不同成員的意見(jiàn)和建議也為我們提供了更多的靈感和思路。
第三，機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)讓我體會(huì)到了注重細(xì)節(jié)的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)心、耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度至關(guān)重要。一個(gè)小的失誤或疏忽可能導(dǎo)致整個(gè)設(shè)計(jì)或圖紙的失敗。因此，我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了細(xì)致入微地檢查每一個(gè)步驟和操作，確保沒(méi)有遺漏和錯(cuò)誤。通過(guò)不斷地修正和改進(jìn)，我的設(shè)計(jì)和制圖能力得到了提高，更加規(guī)范和精準(zhǔn)。
第四，機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和探索的重要性。機(jī)械設(shè)計(jì)與制圖是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，新的技術(shù)、軟件和工具不斷涌現(xiàn)。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅需要學(xué)習(xí)基本知識(shí)，還要積極了解最新的發(fā)展和趨勢(shì)。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能始終保持競(jìng)爭(zhēng)力并為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
最后，機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從而更好地理解和掌握。只有親自動(dòng)手，我們才能真正體會(huì)到機(jī)械設(shè)計(jì)和制圖的難點(diǎn)和要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸增強(qiáng)了自己的實(shí)操能力，并逐漸克服了困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)期間一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作、注重細(xì)節(jié)、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力。這些都將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)踐的價(jià)值，同時(shí)也為我打下了堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)是機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的必修課程，在實(shí)訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何使用機(jī)械制圖軟件、理解圖紙的含義以及制圖規(guī)范等重要知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐操作，我深刻體會(huì)到了機(jī)械制圖技能的重要性，并在實(shí)訓(xùn)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐感悟
在實(shí)踐操作中，我發(fā)現(xiàn)機(jī)械制圖是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的技能，需要我們具備極高的耐心和細(xì)心觀察力。進(jìn)行圖形的繪制時(shí)，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握都要求極高，否則便會(huì)影響到整個(gè)圖形的精確性和美觀性。在實(shí)踐中我不斷的調(diào)整自己的狀態(tài)，調(diào)整好自己的心態(tài)才能更好的完成制圖任務(wù)。
第三段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其中最主要的就是制圖軟件的操作技巧。這一點(diǎn)極為重要，因?yàn)橹茍D軟件是機(jī)械制圖不可缺少的工具。有了操作熟練的制圖軟件，我們就可以通過(guò)它處理出完整、精細(xì)的圖像，從而提高工作效率。同時(shí)，在實(shí)踐中我也切實(shí)感受到了圖紙的規(guī)范制定對(duì)于工程設(shè)計(jì)的重要性。了解并遵守這些規(guī)范可以使我們的圖紙更加規(guī)范、嚴(yán)密和精確。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流
在實(shí)訓(xùn)中，我和我的同學(xué)們一起完成制圖任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作、積極交流，才能達(dá)到最終的制圖目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠促進(jìn)合作，提高效率；互相交流可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，幫助我們更好的理解制圖知識(shí)。在實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流的重要性。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)，我掌握了很多專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)工程師的角色下，我更感受到了機(jī)械制圖對(duì)于工程設(shè)計(jì)的重要性。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)積極運(yùn)用這些專(zhuān)業(yè)技能并不斷提升自己，在機(jī)械工程領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在我參加機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷中，我深刻領(lǐng)悟到了機(jī)械制圖技能的重要性以及如何進(jìn)行有效的實(shí)踐。在這篇文章中，我會(huì)分享我的心得體會(huì)，包括制圖的基礎(chǔ)知識(shí)、如何選擇合適的工具、如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題和如何進(jìn)行有效的溝通。
第一段：機(jī)械制圖技能的基礎(chǔ)知識(shí)
在實(shí)踐機(jī)械制圖技能之前，我們需要了解一些基礎(chǔ)知識(shí)。首先，我們需要了解不同類(lèi)型的制圖投影法，如正交投影和軸測(cè)投影。其次，我們需要了解如何繪制三維模型，以便轉(zhuǎn)換成二維圖紙。最后，我們應(yīng)該了解符號(hào)表示法和公差的概念，以便正確地繪制符號(hào)。
第二段：如何選擇合適的工具
在實(shí)踐機(jī)械制圖技能時(shí)，選擇合適的工具至關(guān)重要。首先，我們需要選擇適合我們技能水平和繪圖需求的軟件。例如，對(duì)于初學(xué)者，Autodesk Fusion 360是一個(gè)很好的選擇。其次，我們需要選擇正確的繪圖工具，如鋼筆、圓規(guī)、三角板等。最后，我們需要選擇合適的打印機(jī)和紙張，以便獲得高質(zhì)量的制圖。
第三段：如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題
在繪制機(jī)械制圖時(shí)，我們很可能會(huì)遇到各種問(wèn)題。例如，可能會(huì)有不清晰的線條或者不正確的尺寸。在這種情況下，我們需要學(xué)會(huì)如何解決這些問(wèn)題。首先，我們需要學(xué)會(huì)更好地了解問(wèn)題來(lái)源。其次，我們需要采取一些創(chuàng)造性的解決方案，分析和實(shí)驗(yàn)不同的制圖方法，以便找到最好的解決方案。
第四段：如何進(jìn)行有效的溝通
機(jī)械制圖是一項(xiàng)需要合作完成的工作。因此，有效的溝通至關(guān)重要。首先，我們需要與同事或客戶進(jìn)行清晰的溝通，以確保圖紙的正確性和可讀性。同時(shí)，我們需要聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和反饋，以便進(jìn)行必要的修改。最后，我們需要記錄所有的溝通記錄，以便備份和追溯。
第五段：結(jié)論和啟示
通過(guò)機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了機(jī)械制圖技能的重要性。學(xué)會(huì)這種技能，不僅可以幫助我們更好地完成工作任務(wù)，更重要的是提升我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和解決問(wèn)題，這些技能都可以幫助我在未來(lái)的職業(yè)生涯中展現(xiàn)出更出色的表現(xiàn)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
機(jī)械制圖是現(xiàn)代汽車(chē)制造中必不可少的一項(xiàng)技能，因此，我在大學(xué)期間也學(xué)習(xí)了這門(mén)課程。通過(guò)掌握機(jī)械制圖技能，我能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地理解機(jī)械零件的設(shè)計(jì)和制造。在實(shí)踐中，我以個(gè)人經(jīng)歷為例，分享機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)置和學(xué)習(xí)經(jīng)歷（250字）
在學(xué)校所設(shè)定的機(jī)械制圖課程中，我從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，包括圖像的繪制、三視圖和剖視圖的制作等等。此后，我逐漸學(xué)習(xí)了CAD軟件的使用，并開(kāi)始制作尺寸標(biāo)注、引線、斷面和截面等。此外，我們還進(jìn)行了各種機(jī)械零件的實(shí)際制作，以檢驗(yàn)我們所學(xué)的機(jī)械制圖技能的實(shí)際應(yīng)用能力。
第三段：實(shí)訓(xùn)提升與技能積累（300字）
在機(jī)械制圖技能的實(shí)踐過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新的技巧和知識(shí)，而且也有機(jī)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與同學(xué)一起討論復(fù)雜的機(jī)械問(wèn)題，并共同解決這些難題。每次實(shí)驗(yàn)完成后，我們還會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助我們更好地理解機(jī)械制圖技能，并且積累經(jīng)驗(yàn)。
第四段：運(yùn)用理論知識(shí)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)需求（300字）
機(jī)械制圖技能不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有應(yīng)用，而且也在各種行業(yè)中都有需求。作為現(xiàn)代汽車(chē)工程師，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)制作汽車(chē)的各部組件，并確保它們滿足設(shè)計(jì)要求。由于機(jī)械制圖技能可以為我們提供相關(guān)的準(zhǔn)確和詳細(xì)信息，能夠幫助我們正確地設(shè)計(jì)和制造汽車(chē)零件。因此，我的機(jī)械制圖技能也可以讓我在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得優(yōu)勢(shì)。
第五段：總結(jié)（150字）
對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)械制圖技能的人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)都是非常重要的。只有在實(shí)際使用中，我們才能真正了解這些知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，才能不斷提高自己的技能。通過(guò)對(duì)機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到機(jī)械工程的重要性，并感到自己在此領(lǐng)域有著廣闊的發(fā)展空間。最后，我希望未來(lái)的自己能夠盡早運(yùn)用所掌握的機(jī)械制圖技能，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
測(cè)繪實(shí)習(xí)是我們機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在學(xué)校安排的這xx周是實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持聽(tīng)從老師的安排，按計(jì)劃完成每天的實(shí)習(xí)任務(wù)。
在為期x周的測(cè)繪實(shí)習(xí)中，我每天按時(shí)到畫(huà)室進(jìn)行實(shí)踐操作，每天完成計(jì)劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測(cè)繪中自己做到了獨(dú)立，認(rèn)真，仔細(xì)地進(jìn)行操作。在遇到問(wèn)題時(shí)和同組同學(xué)互相討論，請(qǐng)教其他懂得的同學(xué)。通過(guò)對(duì)安全閥的測(cè)繪，是我掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，學(xué)會(huì)了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖形，讓我進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了《機(jī)械制圖》課中的有關(guān)知識(shí)，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確，合理的表達(dá)出零件圖形。在測(cè)繪安全閥過(guò)程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。
我在繪圖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)圖技巧不夠靈活。有時(shí)主視圖復(fù)雜難以表達(dá)而俯視圖或左視圖較為簡(jiǎn)單些時(shí)，由于習(xí)慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來(lái)麻煩，導(dǎo)致效率低。通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我復(fù)習(xí)鞏固了三視圖基本畫(huà)法，知道先畫(huà)簡(jiǎn)單視圖再利用三視圖基本畫(huà)法一一完成其他視圖。在測(cè)繪圖形過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)剖視圖的知識(shí)不夠清楚，例如，有的圖形在畫(huà)剖視圖是有的線是否要畫(huà)出連接起來(lái)自己不是很清楚。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)我知道了自己的很多不足，對(duì)《機(jī)械制圖》課中的一些細(xì)節(jié)只是不夠了解，課本知識(shí)還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，專(zhuān)研，同時(shí)也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。
實(shí)習(xí)中無(wú)處不體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)工作中的`團(tuán)隊(duì)力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在工作中必須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，仔細(xì)的態(tài)度和一定的耐性。為期x天的測(cè)繪實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這一段時(shí)間里我付出了許多，也得到了很多。有時(shí)當(dāng)天任務(wù)白天沒(méi)完成，晚上就再去加班完成，以天下來(lái)感覺(jué)很累，但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時(shí)更多的喜悅和樂(lè)意一蓋過(guò)了疲憊和煩躁?？傊冻隽司蜁?huì)收獲。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
我是一名今年剛從民辦高校轉(zhuǎn)到中專(zhuān)校的專(zhuān)業(yè)課教師，這學(xué)期擔(dān)任《機(jī)械制圖》這門(mén)課的教學(xué)。這是一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)生學(xué)的好壞對(duì)他今后的專(zhuān)業(yè)課和就業(yè)都有很大的影響，因此在教學(xué)上給我提出了更高的要求。通過(guò)這次青年骨干教師的教學(xué)競(jìng)賽，使我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在不足，歸納一下主要有一下三點(diǎn)：
以前我在高校的教學(xué)主要是以教師上課講授為主，老師課上講授的內(nèi)容比較多，學(xué)生課后再花時(shí)間消化和鞏固?！稒C(jī)械制圖》這門(mén)課是用一個(gè)學(xué)期講完的。但在這邊該課程是分兩學(xué)期學(xué)完，所以授課計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，課程進(jìn)度方面放慢很多。主要考慮到學(xué)生的接受能力。每次的課程安排都必須增加一些與學(xué)生的互動(dòng)和讓學(xué)生自己訓(xùn)練思考的環(huán)節(jié)的。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，但是我的互動(dòng)環(huán)節(jié)依然是不夠的，上課的進(jìn)度還是稍快了。比如我第一次上公開(kāi)課時(shí)只能詳細(xì)的講一個(gè)投影面平行面的知識(shí)，而我還講了投影面垂直面，這樣的話學(xué)生思考和訓(xùn)練的環(huán)節(jié)少了，學(xué)生不能自己通過(guò)畫(huà)圖得出投影規(guī)律，對(duì)這塊知識(shí)掌握的不夠牢靠。所以在今后我必須要對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法做更細(xì)的調(diào)整，才能更加適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。
在講授《機(jī)械制圖》這門(mén)課時(shí)，由于它的抽象性我選擇了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，一方面是可以使得教學(xué)圖形更形象更直觀，另一方面可以提高教學(xué)效率。雖然我的課件制作的比較好。但是我過(guò)多的依賴于它這樣就使得我上課的效率提高了，在黑板上實(shí)際畫(huà)圖少了，學(xué)生的理解跟不上我的進(jìn)度。因此大家掌握的不夠牢靠。所以今后我不能過(guò)多的使用多媒體教學(xué)，該畫(huà)的還是要在黑板上畫(huà)，這樣教學(xué)也不會(huì)偏快了，也更利于學(xué)生吸收了。
我習(xí)慣于比較精煉的教學(xué)語(yǔ)言，我善于用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來(lái)歸納定律。但是我忽略了學(xué)生的理解力。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的'指點(diǎn)，這些學(xué)生在講課過(guò)程中還要做到既簡(jiǎn)練又通俗，才能更加適應(yīng)學(xué)生的理解水平。所以每次上課在備課的過(guò)程中更要努力準(zhǔn)備課程的講授語(yǔ)言，讓同學(xué)們既好記又容易理解。
參加這次學(xué)校組織的以“活力課堂”為主題的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，讓我受益匪淺。一方面在新的學(xué)校展示了自己，更重要的是在講課技巧和方式方面存在的優(yōu)缺點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給予了指出，這些建議對(duì)于我提高教學(xué)水平有很大的幫助。在今后的教學(xué)中我要更加的.努力，使自己能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境，把教學(xué)質(zhì)量提高上去。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
目前設(shè)計(jì)文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對(duì)cad并不是非常熟悉，或者說(shuō)使用起來(lái)并非得心應(yīng)手，以至于效率并不是很高，可以說(shuō)，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì)相差好幾倍。同時(shí)，每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達(dá)不清，過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。
從工程設(shè)計(jì)開(kāi)始，本人會(huì)將多年繪圖經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載，以饗大家，希望對(duì)大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣、提高繪圖速度。同時(shí)，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個(gè)機(jī)會(huì)和載體，能夠使得大家對(duì)cad的使用展開(kāi)一次交流和討論，相互提高。
另外，因?yàn)楸救耸墙ㄖ?，?duì)其他專(zhuān)業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑有關(guān)的，希望大家能舉一反三。
不知大家認(rèn)為，使用cad畫(huà)圖，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫(huà)圖的目的是什么。我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段，實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖紙，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)繪制的圖紙應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。
清晰：我們要表達(dá)的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設(shè)備;尺寸標(biāo)注、文字說(shuō)明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來(lái)很清晰以外，在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達(dá)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。
準(zhǔn)確：200寬的墻體不能畫(huà)成240;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是1000x20xx，而實(shí)際量量是1250x2100;更常見(jiàn)的錯(cuò)誤是分明是3000寬的一條線，量出來(lái)卻是2999.87。制圖準(zhǔn)確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問(wèn)題，對(duì)于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時(shí)。
雖說(shuō)畢業(yè)后沒(méi)有從事與cad制圖有關(guān)的工作，但在大學(xué)期間和實(shí)習(xí)時(shí)本人畫(huà)了大量的施工圖，尤其是在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的那段時(shí)間更是對(duì)cad的應(yīng)用有一個(gè)較全面的了解，同時(shí)也掌握了cad制圖的一些方法與技巧，下面就個(gè)人繪圖的心得談?wù)?，有不成熟的地方?qǐng)賜教！
一、畫(huà)圖的基本常識(shí)
文字與標(biāo)注樣式的設(shè)置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標(biāo)注樣式也可等圖畫(huà)好后在標(biāo)注前設(shè)置，文字樣式最好設(shè)成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機(jī)子上打開(kāi)能保證文字正確顯示。文字與標(biāo)注樣式的設(shè)置，如設(shè)置恰當(dāng)，可方便以后的修改，做到一改全改，不能改圖，直接修改樣式就能把圖的一些基本特性改過(guò)來(lái)。
3、線型的擋配（包括顏色、粗細(xì)、形式）
一幅圖假如線一樣粗，打印出來(lái)就沒(méi)有層次感，讓人看了費(fèi)神。如輪廓線可設(shè)為0.35或0.4或0.45，標(biāo)注可設(shè)為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標(biāo)注區(qū)分開(kāi)來(lái)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
“累死的鉗工，站死的車(chē)工”讓我們不覺(jué)得對(duì)奮斗在機(jī)械工作崗位上的工人們肅然起敬。你知道機(jī)械實(shí)訓(xùn)
心得體會(huì)
是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于機(jī)械實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，供大家閱讀!
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了.在這次作業(yè)過(guò)程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計(jì)算,一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足.剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了.可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非?？鄲?后來(lái)在錢(qián)老師的指導(dǎo)下,我找到了問(wèn)題所在之處,將之解決了.同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解.在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí),面對(duì)功率大,傳動(dòng)比也大的情況,我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置.最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大,所以只能從頭再來(lái).這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn),在動(dòng)筆之前,先征求了錢(qián)老師的意見(jiàn),然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計(jì)方案.至于畫(huà)裝配圖和零件圖,由于前期計(jì)算比較充分,整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助.在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意.整個(gè)作業(yè)過(guò)程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔.
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,過(guò)程是曲折的,但我的收獲還是很大的.不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪,蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad ,word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的.對(duì)我來(lái)說(shuō),收獲最大的是方法和能力.那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力.在整個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),空有理論知識(shí),有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié).總體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得做這種類(lèi)型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái),從中暴露出自身的不足,以待改進(jìn).有時(shí)候,一個(gè)人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會(huì)更完美!
想想剛來(lái)的時(shí)候，那些景象還歷歷在目，但是，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月就這么過(guò)去了，心里不能不說(shuō)是有點(diǎn)遺憾的，畢竟是一個(gè)月啊，就這么過(guò)去了，不能說(shuō)是完全都沒(méi)學(xué)到，但至少是有很多時(shí)間是在指間悄悄消逝了，等到真的想去抓 住時(shí)卻發(fā)現(xiàn)情況遠(yuǎn)不是你我能夠控制的，時(shí)間一去不復(fù)返啊，子曰：逝者如斯夫!回過(guò)頭想想，其實(shí)還是有一些值得回憶的事，其中，有一件事真的令我很驚訝，就是在你們給我們講課的情形，原本在我第一次來(lái)到工廠時(shí)，在看到這么舊的設(shè)備時(shí)，我是真的有點(diǎn)心里不爽，于是把連帶對(duì)工廠的不屑也同樣這么認(rèn)為給我們講課的你們，懷著一種，說(shuō)得不尊重點(diǎn)，不屑的情緒去聽(tīng)你們講，覺(jué)得這么個(gè)舊工廠的工人也一定也是沒(méi)什么過(guò)人之處。但是在聽(tīng)了幾個(gè)老師講了以后，我發(fā)覺(jué)我得改變我的看法了，直到后來(lái)我聽(tīng)了你講了課之后，我更確定了，我的想法是錯(cuò)的，到后來(lái)我更發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有好多老師是那么幽默，講課是那么生動(dòng)!雖說(shuō)我剛開(kāi)始在來(lái)實(shí)習(xí)之前是不怎么愿意的，因?yàn)槲矣X(jué)得這不會(huì)用，但是在經(jīng)歷了一個(gè)月后，在自己動(dòng)手去向這個(gè)世界摸索之后，我覺(jué)得我的底氣確實(shí)是足了一些，到這時(shí)我才覺(jué)得我是有點(diǎn)像現(xiàn)代的大學(xué)生了，我的動(dòng)手能力得到了提高，我的精神也在這次的實(shí)習(xí)中得到一次小的升華，在看到自己親手制作的工件終于成功了以后，那種喜悅真的是不知道怎么才能形容，用鋼鋸一點(diǎn)一點(diǎn)的把一塊方行的毛坯鋸開(kāi)，在用矬子一點(diǎn)一點(diǎn)的磨去邊角，這個(gè)過(guò)程是辛苦的，也是我們年輕的二十年生命中從未體會(huì)過(guò)的，但是越是艱辛，越是激起我們的熱情，在看到那么多的同學(xué)為了完成的更好而不怕臟不怕累，全然忘了自己;在看到幾個(gè)同學(xué)為了某一個(gè)工件的精確度而爭(zhēng)的不可開(kāi)交;在看到老師為某個(gè)同學(xué)講解某個(gè)問(wèn)題，其他的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的跑到跟前伸著脖子聽(tīng)的熱情：在看到下課后老師被圍在中間，同學(xué)問(wèn)個(gè)不停后，我終于發(fā)現(xiàn)，他們是那么可愛(ài)，一切是那么美好。實(shí)習(xí)，我的人生的第一次，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得它給我?guī)?lái)的美好感覺(jué)，和它所教給我的一切!
到今天為止差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在這期間我學(xué)到了好多東西， 原本還以為搞車(chē)床這種東西很簡(jiǎn)單，只是擺弄機(jī)器罷了，沒(méi)想到要做好還不容易。有時(shí)光是加工一個(gè)小零件就要好長(zhǎng)一段時(shí)間，而且還不一定能做得十分精確，看來(lái)老師們說(shuō)得很對(duì)，機(jī)械這種東西還就是越老學(xué)得越精。
明天就是最后一天的實(shí)習(xí)了，我們現(xiàn)在學(xué)了車(chē)床.刨床.銑床.鑄造.數(shù)控.鉗工等等好多東西，這對(duì)我們以后的工作或是生活都一定有不少好處?，F(xiàn)在真想去工作試試我們所學(xué)到的東西，只可惜這還不夠，雖然學(xué)了一點(diǎn)東西，不過(guò)這似乎只是皮毛，真正要學(xué)的東西還多著呢!
這次實(shí)習(xí)雖然快結(jié)束了，但總感覺(jué)不是很爽，或許只是沒(méi)滿足自己的好奇心，有好多所說(shuō)的知識(shí)根本就沒(méi)實(shí)物，像數(shù)控機(jī)床，看都沒(méi)看過(guò)，就只是模擬;還有鑄造，也只是造沙型，沒(méi)澆鑄。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)還可以，現(xiàn)在越來(lái)越期待下次的實(shí)習(xí)了，希望下次實(shí)習(xí)能別再有遺憾!!
我靜靜的回想了一下過(guò)去的十幾天所發(fā)生過(guò)的一切，顯得很蒼白，點(diǎn)點(diǎn)星星，零零碎碎。我也模糊了。我該怎么寫(xiě)，才不會(huì)顯得造作，才不會(huì)顯得虛偽。思緒在這一刻有點(diǎn)停滯。。
洛陽(yáng)，一個(gè)一直都在我生活之外的城市，曾經(jīng)離我是那么的遙遠(yuǎn)。可這次，我確確實(shí)實(shí)腳踏過(guò)那片土地。并剛從那里回來(lái)。對(duì)于洛陽(yáng)，本來(lái)就沒(méi)有多大的興趣。可對(duì)于系里面的安排，我相信有其道理。雖然沒(méi)有激情，但也積極配合。先不說(shuō)這次有多大收獲。從一些小事，一些生活細(xì)節(jié)中就能體現(xiàn)人在不同時(shí)期對(duì)事物的不同感知。
洛陽(yáng)之行給我最大感受是，不要老是埋怨環(huán)境的不好，我們應(yīng)該調(diào)理好自己的想法。因?yàn)閷?duì)于沒(méi)法改變的事情，除了接受沒(méi)有更好的方法。要學(xué)會(huì)改變自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境才是生存之道。
在洛陽(yáng)，我學(xué)的到不僅僅是機(jī)械方面的知識(shí)，說(shuō)真的，如果我現(xiàn)在說(shuō)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面受益匪淺，我會(huì)覺(jué)得自己很虛偽。為了寫(xiě)心得而寫(xiě)心得。那與我個(gè)人初衷相差太遠(yuǎn)了。上大學(xué)以來(lái)，我一直都不是個(gè)好學(xué)生。。在不同場(chǎng)合，不同時(shí)間總帶著愚昧跟虛偽的笑容。我早已經(jīng)習(xí)慣放縱的生活。洛陽(yáng)之行，大家都說(shuō)是去實(shí)習(xí)，在我看來(lái)根本就是去旅行。每天每個(gè)人臉上總洋溢著笑容。。絲毫感覺(jué)不到這是在實(shí)習(xí)。。
感覺(jué)不到是實(shí)習(xí)還有其它原因。在洛陽(yáng)。很多簡(jiǎn)單想法都不約而同的浮現(xiàn)在我腦間。比如，我們?cè)撊ツ睦锍燥?。。比如晚上我們?nèi)ツ睦锕浣帧Ｓ直热缑魈煨菹?，我們?nèi)ツ睦镉瓮?。而不是在思考，今天我看到了些什么設(shè)備，什么工序。我該如何來(lái)消化它，如何弄清它的原理。。這些都沒(méi)有。有也是每天晚上寫(xiě)
日記
時(shí)候在腦間一帶而過(guò)，僅僅這樣。。
這個(gè)假期，我是自己一個(gè)人乘車(chē)過(guò)來(lái)洛陽(yáng)，買(mǎi)的是臥鋪。絲毫感覺(jué)不到坐車(chē)的勞累。因此第一天，當(dāng)大部隊(duì)到達(dá)時(shí)候，看著個(gè)個(gè)人臉的的憔悴。以及談話間透露的憤怒。我絲毫感覺(jué)不到。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷。沒(méi)有親身經(jīng)歷就沒(méi)發(fā)言權(quán)。于是每個(gè)同學(xué)訴苦，我只是淡淡微笑。一切看似他人生活。與我無(wú)關(guān)。在洛陽(yáng)期間。其實(shí)有很多感受。有些深刻，有些膚淺。都在我沒(méi)來(lái)的及紀(jì)錄時(shí)候消失的無(wú)影無(wú)中。。
所以現(xiàn)在寫(xiě)心得總結(jié)也是僅憑一點(diǎn)記憶綜合此刻所想所思隨意紀(jì)錄下來(lái)。也許現(xiàn)在寫(xiě)的這些文字，已經(jīng)偏離主題。已經(jīng)與我初衷相差萬(wàn)里?？蛇@也沒(méi)關(guān)系了。。如果說(shuō)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)偏差太遠(yuǎn)。我也認(rèn)啦。
來(lái)來(lái)我對(duì)機(jī)械就沒(méi)有很多的感性。每次寫(xiě)到機(jī)械腦子就顯得有些呆板。個(gè)人也發(fā)覺(jué)機(jī)械很枯燥?？墒聦?shí)上，我現(xiàn)在離不開(kāi)機(jī)械。至少現(xiàn)在不行。。在洛陽(yáng)，在一拖，從齒輪廠，熱處理廠，一拖精密鑄造廠到第一裝配廠，在到最好的發(fā)一廠，其實(shí)我都及其的失望。我甚至在埋怨。為何要千里迢迢的來(lái)的洛陽(yáng)。。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這些廠房的管理，設(shè)備沒(méi)有多大的先進(jìn)。在廣東都能看到。甚至比這好很多。
最好一天，當(dāng)我們參觀中信重工之后。我的看法改變了?？吹角皟赡昀蠋熆诳偟闹毓I(yè)，大型機(jī)械。當(dāng)時(shí)還頗為震撼。比如巨型齒輪，軸承。至少讓我感到很新鮮。。加上每臺(tái)大型數(shù)控機(jī)械設(shè)備旁邊都邊著一個(gè)個(gè)“最”。不得不讓我感嘆加些須佩服。
機(jī)械性的敘述完有關(guān)機(jī)械方面的感受。下面我還想對(duì)這個(gè)古都吃住方面。留一點(diǎn)點(diǎn)字符。
話說(shuō)我們是住在一間三星級(jí)的酒店里。我真不想去寫(xiě)有關(guān)它的一切?？捎盅陲棽涣诵闹械膽嵟?。借用同學(xué)的幾個(gè)字。爛，垃圾。垃圾中的垃圾。
我想這已經(jīng)代表我們大部分人的心聲了。酒店不讓我們走前門(mén)。第一次走過(guò)后面小門(mén)?？吹介T(mén)口一個(gè)標(biāo)記牌，隱約看到上面寫(xiě)著“大學(xué)生與狗通道”。那個(gè)憤怒啊。后來(lái)才看清是“大學(xué)生與員工通道”。才恍過(guò)神來(lái)。我們有員工般待遇。居住的十幾天里。
不過(guò)還好，一切都過(guò)去了。都過(guò)去啦。我回到天堂了?；氐綄W(xué)校宿舍。已經(jīng)遠(yuǎn)離那個(gè)地獄，那個(gè)所謂三星級(jí)酒店。
來(lái)到洛陽(yáng)，不得不說(shuō)它的吃。雖然去年全國(guó)范圍內(nèi)物價(jià)上升。但在洛陽(yáng)。我似乎看到了十年前的廣東。一碗大的嚇人的面才售5大洋。這里相對(duì)來(lái)說(shuō)面條比較便宜。因?yàn)橹辣狈饺艘悦媸碁橹?。可這里的米飯也不貴。每天與同學(xué)去飯館點(diǎn)菜。人均都是十元以內(nèi)。便宜至極。這當(dāng)然是相對(duì)來(lái)說(shuō)。在江門(mén)每次跟朋友出去吃飯。幾乎每個(gè)人都要幾十快。
誰(shuí)都知道，洛陽(yáng)是一歷史悠久的城市。第一天來(lái)就聽(tīng)司機(jī)所。這里每一片地方都是古跡。所以你看不到高樓。古跡文物都埋藏在地下。這個(gè)是真或假。我也不得而知。至少說(shuō)明。這座城市有著它獨(dú)特的魅力。讓人不經(jīng)意間會(huì)喜歡上這里。
我喜歡這里的龍門(mén)石窟，小浪底，以及這里的附近的少林寺。它們都以不同的魅力吸引著我。龍門(mén)石窟的雄偉。讓人不為之感嘆。這是何等堅(jiān)毅才能完成如此大工程。以前有句話，不到黃河心不死。在這里，我看到黃河。雖然它沒(méi)有想像中的浩瀚。僅僅是緩緩的流淌。同樣喜歡。少林寺在登封市，實(shí)習(xí)期間有幸休息兩天，讓我有機(jī)會(huì)去那里看看。以前電視中的畫(huà)面。映入眼簾。是一種很新奇感覺(jué)。少林寺，塔林，練功房。無(wú)非是最寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。我喜歡這里。縱使花了一些錢(qián)。
總結(jié)，從洛陽(yáng)回來(lái)，起碼不會(huì)后悔，不曾后悔。它的好，它的壞，都將成為我記憶深處的財(cái)富。。在以后的日子里。若它不經(jīng)意浮現(xiàn)出來(lái)。那絕對(duì)是件很好的事。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
機(jī)械制圖是機(jī)械類(lèi)設(shè)計(jì)人員必須掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)中一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，圖示方法的掌握、制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的培養(yǎng)以及空間想象能力的增強(qiáng)，都是通過(guò)制圖習(xí)題和作業(yè)要求來(lái)實(shí)現(xiàn)的。多做練習(xí)是學(xué)好機(jī)械制圖的關(guān)鍵，因此要積極獨(dú)立多做各種練習(xí)。不斷提高機(jī)械制圖的投影能力、表達(dá)能力、繪圖能力、讀圖能力和計(jì)算機(jī)繪制能力。
1．加深鞏固基本內(nèi)容；
2．通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐完成繪圖基本技能的訓(xùn)練。
4．通過(guò)大量正確的練習(xí)實(shí)踐來(lái)提高繪圖技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有意識(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練。
第一、制圖的基本知識(shí)和技能
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于機(jī)械制圖的基本規(guī)定（圖幅、比例、字體、圖線、尺寸標(biāo)注）、能正確使用繪圖工具和儀器、掌握常用的幾何作圖方法與平面圖形畫(huà)法，會(huì)分析和標(biāo)注平面圖形的尺寸。做到作圖準(zhǔn)確、圖線分明、字體工整、符合國(guó)標(biāo)。
2．內(nèi)容：
1）圖線練習(xí)：在a3圖紙上抄畫(huà)線型圖。
2）尺寸標(biāo)注、字體練習(xí)、幾何作圖練習(xí)。
3）幾何作圖大作業(yè)：a3圖紙上畫(huà)平面圖形
第二、投影的基本知識(shí)：
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)了解投影的基本知識(shí)和分類(lèi)，掌握幾何元素投影的基本特征和三視圖的投影規(guī)律以及三視圖的畫(huà)法。培養(yǎng)繪圖讀圖能力，具備初步的空間概念。
2．內(nèi)容：
1）由軸測(cè)圖繪三視圖線練習(xí)。
2）根據(jù)已知條件完成物體的三視圖練習(xí)。
3）根據(jù)三視圖做模型。（課外完成）
4）根據(jù)物體的二視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖。
第三、點(diǎn)、直線、平面的投影
會(huì)用直角三角形法求線段實(shí)長(zhǎng)，理解二直線平行、相交、交叉、垂直的一般作圖問(wèn)題、掌握一般位置平面的投影特性、掌握特殊位置平面的投影特性、平面上點(diǎn)和線的一般作圖問(wèn)題。進(jìn)一步培養(yǎng)空間概念。
2．內(nèi)容：
1）點(diǎn)的投影練習(xí)。
2）直線的投影練習(xí)。
3）平面的投影練習(xí)。
第四、軸測(cè)圖
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)能根據(jù)零件的視圖正確繪制正等測(cè)圖和斜二側(cè)圖。以提高學(xué)習(xí)者對(duì)制圖的興趣，建立較完整的空間概念和一定的空間表達(dá)能力。
2．內(nèi)容：
1）根據(jù)立體的二視圖畫(huà)出其正等測(cè)圖。
2）根據(jù)立體的二視圖畫(huà)出其斜二測(cè)圖。
第五、立體表面的交線
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者能運(yùn)用積聚法和輔助面法求截交線、相貫線，能判斷特殊位置平面截?cái)嗳庵⑺睦忮F時(shí)的截交線的形狀和兩立體相交相貫線的形狀，具備對(duì)較復(fù)雜的相交類(lèi)立體的空間想象能力和綜合判斷能力。
2．內(nèi)容：
1）平面立體截交線的畫(huà)法。
2）回轉(zhuǎn)體的截交線畫(huà)法。
3）相貫線的畫(huà)法。
4）特殊相貫線與相貫線的簡(jiǎn)化的畫(huà)法。
第六、組合體
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具有熟練運(yùn)用形體分析法和線面分析法畫(huà)和讀組合體三視圖的能力，具備綜合讀圖能力。
2．內(nèi)容：
1）根據(jù)組合體的軸測(cè)圖畫(huà)三視圖及根據(jù)給定條件進(jìn)行構(gòu)形設(shè)計(jì)。
2）組合體尺寸標(biāo)注。
3）組合體大作業(yè)：a3圖紙畫(huà)立體的三視圖。
4）根據(jù)立體的二視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖。
5）補(bǔ)畫(huà)視圖中所缺日漏線。
第七、機(jī)件的表達(dá)方法
1．基本要求：培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具備靈活合理地確定機(jī)件表達(dá)方案的綜合能力，能正確、完整、清晰、合理地標(biāo)注機(jī)件的尺寸。
2．內(nèi)容：
1）視圖實(shí)訓(xùn)。
2）全剖視圖實(shí)訓(xùn)。
3）半剖視圖與局部剖視圖實(shí)訓(xùn)。
4）階梯剖視與旋轉(zhuǎn)剖視圖實(shí)訓(xùn)。
5）斷面圖實(shí)訓(xùn)。
6）局部放大圖與簡(jiǎn)化畫(huà)法。
7）剖視圖大作業(yè)。
用a3圖紙根據(jù)已知條件選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法表達(dá)機(jī)件，并標(biāo)注尺寸。
8）習(xí)題練習(xí)：讀圖訓(xùn)練。
第八、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具備查閱手冊(cè)的能力，熟悉常用件和標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)構(gòu)和規(guī)定畫(huà)法，為零件圖和裝配圖的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2．內(nèi)容：
1）螺紋的畫(huà)法與標(biāo)注練習(xí)。
2）鍵連接、銷(xiāo)連接和齒輪。
3）直齒圓柱齒輪嚙合、滾動(dòng)軸承、彈簧實(shí)訓(xùn)。
第九、零件的制造和裝配要求
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)達(dá)到了解零件的制造和裝配的工藝要求，初步具備一個(gè)工程技術(shù)人員的基本素質(zhì)。
2.內(nèi)容：
1）零件上常用的工藝結(jié)構(gòu)。
2）尺寸公差與配合。
3）形位公差與表面粗糙度。
第十、零件圖
1．基本要求：培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具備讀零件圖和畫(huà)零件圖的能力，提高確定零件的正確表達(dá)方案的綜合能力，增強(qiáng)零件測(cè)繪的動(dòng)手能力。
2．內(nèi)容：
1）零件圖大作業(yè)，根據(jù)給定的立體圖畫(huà)零件圖。
2）讀零件圖。
第十一、裝配圖
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)具備拆卸部件、部件測(cè)繪的能力，具備讀裝配圖和由零件圖拼畫(huà)裝配圖的能力。
2.內(nèi)容：
1)由裝配示意圖和零件圖畫(huà)裝配圖。
2)讀裝配圖。
第十二、表面展開(kāi)圖
1．基本知識(shí)：通過(guò)實(shí)訓(xùn)了解立體表面展開(kāi)圖和建筑工程、電氣電子工程圖的初步知識(shí)。
2．基本內(nèi)容：
1）平面體與柱面展開(kāi)。
2）圓錐面的展開(kāi)。
繪圖板、丁字尺、繪圖紙、草稿紙、三角尺、圓規(guī)、鉛筆、橡皮、游標(biāo)卡尺（100mm）、鋼尺、螺旋測(cè)微器、內(nèi)卡、外卡、裝拆工具、模型等。
1.空間想象能力，在沒(méi)有實(shí)物及立體圖形只有二維圖紙的情況下，要求機(jī)械制圖人員在腦子里能夠想象物體的立體圖形。
2.縝密的思維，要求機(jī)械制圖人員思維嚴(yán)密，一定要心細(xì)，否則即使能作圖也會(huì)錯(cuò)誤百出、丟三落四，造成反復(fù)修改，作圖緩慢。
3.機(jī)械制圖人員必須掌握機(jī)械的一些基本要求，比如說(shuō)：形狀位置公差、三種配合形式（過(guò)渡、間隙、過(guò)盈）等等。這樣才能成為合格的機(jī)械制圖員。
4.機(jī)械類(lèi)國(guó)標(biāo)及機(jī)械制圖國(guó)標(biāo)的大致了解
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
《機(jī)械制圖》往往是新生接觸的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也是職業(yè)院校機(jī)械加工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)于后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)具有重要意義。在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天如何對(duì)機(jī)械制圖課程進(jìn)行改革，使其滿足社會(huì)對(duì)高技能人才的需求，筆者在此總結(jié)自己多年任教經(jīng)驗(yàn)及教改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下幾點(diǎn)拙見(jiàn)。
隨著近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招，職業(yè)院校招生困難，職業(yè)類(lèi)院校學(xué)生素質(zhì)普遍下降。多數(shù)學(xué)生在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，所以在引入該課程的時(shí)候，首先作為老師應(yīng)給學(xué)生留下一個(gè)和藹可親的印象，關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，耐心解答所有問(wèn)題，正視學(xué)生的個(gè)體差異，分層次教學(xué)，正所謂“親其身，信其道”。其次，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，堅(jiān)信即使再差的學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在尊重學(xué)生的同時(shí)要嚴(yán)格要求，用自己的人格魅力感染學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)機(jī)械制圖課程的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)不同的授課方式和淵博的知識(shí)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，使機(jī)械制圖課程不再枯燥無(wú)味。
（1）了解機(jī)械加工過(guò)程以及機(jī)械制圖在加工過(guò)程中的作用；
（2）了解普通零件的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)如孔、槽、倒角等；
（3）了解形位公差及其測(cè)量工具和方法；
（4）認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)件；
（5）了解裝配方式。
機(jī)械制圖課程一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)就是要求學(xué)生讀圖，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)使學(xué)生逐步接觸工藝圖紙，例如車(chē)工專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)軸類(lèi)零件的加工圖紙，而這些圖紙均來(lái)自工廠實(shí)際應(yīng)用圖紙，學(xué)生通過(guò)針對(duì)性的讀圖提高基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，加深對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的記憶，對(duì)工藝結(jié)構(gòu)的了解，對(duì)技術(shù)要求的熟悉，這樣可使學(xué)生走向工作崗位后能盡快適應(yīng)工作要求，提高其自身競(jìng)爭(zhēng)力。
目前中職類(lèi)教材雖經(jīng)過(guò)不斷改革個(gè)別章節(jié)有壓縮，但仍沿襲普通高等教育課程內(nèi)容，理論內(nèi)容比重過(guò)大，對(duì)于基礎(chǔ)差、底子薄的職業(yè)院校學(xué)生難于理解；同時(shí)課程內(nèi)容缺乏實(shí)踐和操作知識(shí)，不能適應(yīng)職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)操作型人才的要求，改革勢(shì)在必行。機(jī)械制圖課程一般包括幾何畫(huà)法、機(jī)械圖樣的表示方法、零件圖和裝配圖四部分。幾何畫(huà)法是機(jī)械制圖的基礎(chǔ)，但沒(méi)有實(shí)際意義，職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后很少專(zhuān)門(mén)從事設(shè)計(jì)繪圖工作，多從事加工制造工作，工作中最常用的事零件圖、剖視圖和裝配圖。為了幫助學(xué)生早日適應(yīng)崗位需要，培養(yǎng)其快速而正確的讀圖成為機(jī)械制圖課程的主要教學(xué)目的，所以教師可根據(jù)課時(shí)適量刪減幾何畫(huà)法內(nèi)容而增加實(shí)用性內(nèi)容。
傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，教師多采用模型和掛圖輔助教學(xué)，其缺陷主要在于：
（1）模型體積小，學(xué)生觀看較模糊；
（2）模型和掛圖均已確定，不適用教學(xué)過(guò)程中的靈活改動(dòng)；
（3）實(shí)物和視圖無(wú)法快速轉(zhuǎn)變，占用課堂時(shí)間；
（4）制備大量模型和掛圖并且及時(shí)更新，增加教學(xué)成本。隨著cadcam技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)繪圖軟件得到了廣泛應(yīng)用，其強(qiáng)大的二維繪圖和三維建模造型功能使立體實(shí)物的造型和變換及其與視圖轉(zhuǎn)變更加簡(jiǎn)便、快捷。
三維實(shí)物模型的建立不僅簡(jiǎn)單直觀還可以幫助學(xué)生分析形體、想象形體，提高其空間想象能力。三維軟件多具有裝配體設(shè)計(jì)功能，即利用已建立好的零件設(shè)計(jì)裝配體，這種功能可以很直觀的讓學(xué)生看到裝配圖中零件的相互位置和關(guān)系、裝配方式，提高其閱讀裝配圖的能力。
機(jī)械制圖教學(xué)改革，是一個(gè)不斷改進(jìn)、不斷提高的過(guò)程，是擺在每個(gè)制圖教師面前永久性的問(wèn)題，不斷探索，取得了良好的教學(xué)效果，適應(yīng)了社會(huì)對(duì)人才的需要。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
機(jī)械課程設(shè)計(jì)接近尾聲，經(jīng)過(guò)兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成，課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。千里之行始于足下，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。
或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計(jì)兩周時(shí)間很長(zhǎng)，可我們卻絲毫未感覺(jué)到時(shí)間的充裕，這些天我們每天早出晚歸，除在寢室休息食堂吃飯其他時(shí)間就窩在基地做課設(shè)。這兩周的時(shí)間大致的安排是第一周做選定題目、背景調(diào)查、需求分析和概念設(shè)計(jì)，這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诰W(wǎng)上收集資料，選定方向，提出初步的方案，經(jīng)過(guò)幾次不斷地反復(fù)修改和討論，我們基本確定題目和實(shí)現(xiàn)原理。第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計(jì)。這個(gè)階段我們分工明確，有條不紊，我和黃彥鑫由于有一些建模基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)建模和動(dòng)畫(huà)，彭浩負(fù)責(zé)文檔、圖片的整理和說(shuō)明書(shū)。我想這是我最充實(shí)的幾天，經(jīng)過(guò)概念設(shè)計(jì)后我們對(duì)方案都認(rèn)為有深刻的解，可是真正落實(shí)到細(xì)節(jié)，我們低估它的困難性，每一個(gè)零件的尺寸、定位都需要確定，一個(gè)螺釘、一個(gè)軸承、一個(gè)卡簧都要裝配，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到裝配原來(lái)也這么的有技術(shù)含量，經(jīng)過(guò)四天的努力，我和黃彥鑫還是很好的完成這個(gè)任務(wù)，這期間我想最痛苦的并非我，而是我的筆記本，幾乎每次都是以死機(jī)而告終，最后裝配體里一百多個(gè)零件，三百多個(gè)裝配約束，只要修改一個(gè)尺寸，就要驅(qū)動(dòng)很多零件的位置，最后做動(dòng)畫(huà)實(shí)在沒(méi)有辦法，只好刪掉如圓角、推刀槽、筋等一些結(jié)構(gòu)特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧，即便是這樣動(dòng)畫(huà)也渲染近八個(gè)小時(shí)。這期間痛苦過(guò)糾結(jié)過(guò)，郁悶過(guò)猶豫過(guò)，可是也只有經(jīng)歷過(guò)才能學(xué)到知識(shí)，我們使用的機(jī)構(gòu)類(lèi)型比較多，這促使我對(duì)機(jī)械原理的理論知識(shí)有新的理解，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤(pán)圓銷(xiāo)的選擇、凸輪的輪廓設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)性能分析及其優(yōu)化、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計(jì)算、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長(zhǎng)的設(shè)計(jì)，這每一點(diǎn)都要用理論來(lái)指導(dǎo)，例如，我以前從來(lái)真正不明白為什么變位齒輪的重要性，中心矩不是設(shè)計(jì)好的嗎？為什么還要湊呢？只有自己親手設(shè)計(jì)東西才知道這其中的緣由，所以也真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好機(jī)械原理的重要性。
我收獲的另外一點(diǎn)或許是我對(duì)設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí)，對(duì)cad的認(rèn)識(shí)，之前學(xué)過(guò)一些cad軟件，也跟老師做過(guò)一些建模和軟件測(cè)試的項(xiàng)目，而真正這么完整的自己用cad軟件細(xì)致的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想還是第一次，cad畫(huà)圖，最重要的是什么？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫(huà)圖的目的是什么。我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段，三維的或者二維的實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西（不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。有這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)建模應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。
由于以前的一些經(jīng)驗(yàn)，這次我沒(méi)有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計(jì)，然后裝配、檢驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)仿真，而是嘗試一種耳熟能詳?shù)菦](méi)有實(shí)踐過(guò)的設(shè)計(jì)方法：自頂向下設(shè)計(jì)。這是一種逐步求精的設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法。對(duì)要方案進(jìn)行分解，定義出各個(gè)模塊和機(jī)構(gòu)，而將其中未解決的問(wèn)題作為一個(gè)子任務(wù)放到下一層次中去解決。這樣逐層、逐個(gè)地進(jìn)行定義、設(shè)計(jì)和調(diào)試。按自頂向下的方法設(shè)計(jì)時(shí)，我們首先要對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要有一個(gè)全面的理解。然后從頂層開(kāi)始，也就是從裝配體開(kāi)始連續(xù)地逐層向下分解，分解到到子裝配，最終到每一個(gè)零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇。這樣設(shè)計(jì)速度明顯會(huì)加快（這也是我們能這么短時(shí)間內(nèi)完成建模的一個(gè)重要原因），而且各個(gè)模塊之間相互獨(dú)立，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個(gè)模塊之間運(yùn)動(dòng)矛盾或者干涉等問(wèn)題出現(xiàn)。
雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有一中春眠不知曉的感悟。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。也讓我體會(huì)到合作與雙贏的快樂(lè)。
我的心得也就這么多，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)！
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
本學(xué)期本人擔(dān)任高一xx班《機(jī)械制圖》教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)在的中職學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的`心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣，怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生.堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
首先，在學(xué)期開(kāi)始，我就制定了較詳盡的教學(xué)計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善計(jì)劃和目標(biāo)，取得了較好的效果。
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
通過(guò)這次測(cè)繪實(shí)習(xí)，我最大的體會(huì)是嚴(yán)謹(jǐn)和精確。對(duì)于我們工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)謹(jǐn)與精確雖然并不如機(jī)械專(zhuān)業(yè)來(lái)的看重，但這作為工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一定要具備的。機(jī)械測(cè)繪這門(mén)課實(shí)用性也較強(qiáng)，在現(xiàn)今社會(huì)應(yīng)用范圍也較廣，與實(shí)際生產(chǎn)之間有著很重要的聯(lián)系。
最開(kāi)始看到零件是比較擔(dān)心的，因?yàn)楸容^復(fù)雜，外形也相對(duì)不規(guī)則，可能用電腦制圖還簡(jiǎn)單，用手測(cè)繪我覺(jué)得相當(dāng)有難度。所以在第一幅裝配示意圖測(cè)繪過(guò)程中，我花了相當(dāng)多的時(shí)間去考慮怎么結(jié)合線條。雖然裝配示意圖只要求讓讀者看明零件如何裝配，但因?yàn)橥鈿げ煌该?，而?nèi)部零件也不能省略，因此零件部分測(cè)繪占了大部分時(shí)間。
畫(huà)零件草圖的時(shí)候我用的是素描的方法，先畫(huà)好基準(zhǔn)線，然后把零件放在紙上描出邊框，再手繪出內(nèi)部線條。當(dāng)然有了上一張圖的經(jīng)驗(yàn)，這次的零件草圖畫(huà)的比較順利，并沒(méi)有出現(xiàn)很大的麻煩。主要的問(wèn)題就是比例可能有些失調(diào)，右側(cè)的一個(gè)螺栓孔位置有些偏離最后畫(huà)的'一張零件圖反工了一次，主要是因?yàn)橐婚_(kāi)始測(cè)量的數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了，偏離了3cm左右，導(dǎo)致中軸線偏離距離有些大，上下部分看起來(lái)相當(dāng)不協(xié)調(diào)。當(dāng)然在返工的時(shí)候我特別注意了這一點(diǎn)，一開(kāi)始把數(shù)據(jù)全部校對(duì)好，定好精確的基準(zhǔn)線再開(kāi)始畫(huà)圖。有了上兩次的作圖經(jīng)驗(yàn)，最后一次的作圖一氣呵成，較為完美。
從這門(mén)測(cè)繪課中我對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。只要有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差最后會(huì)造成很大的錯(cuò)誤乃至損失。當(dāng)然我們所接觸的只是很小的一個(gè)零件，在以后的實(shí)際生產(chǎn)中將會(huì)接觸更多更大的精密機(jī)械，這更不允許有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差。失之毫厘差之千里，用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一件事情，不管是機(jī)械測(cè)繪還是各種專(zhuān)業(yè)課，我覺(jué)得這種態(tài)度都是非常必要的。當(dāng)然團(tuán)隊(duì)意識(shí)也是我們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們積極進(jìn)行分工合作，最后再進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，最終才完成箱蓋、箱體以及各零部件的繪制。
所以這次實(shí)習(xí)我收獲最大的就是團(tuán)隊(duì)合作和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，這對(duì)今后生活是很有裨益的
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
課程設(shè)計(jì)是我們機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我知道了設(shè)計(jì)絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事，它不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)，更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測(cè)量工具，對(duì)部件的有關(guān)尺寸做出測(cè)量（如部件的高度、深度長(zhǎng)度和圓的直徑等〉，最后按照標(biāo)準(zhǔn)我們都購(gòu)買(mǎi)了a1的格子紙進(jìn)行繪圖。
接下來(lái)繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動(dòng)齒輪軸兩個(gè)重要零件進(jìn)行測(cè)繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學(xué)相互討論和請(qǐng)教懂得的同學(xué)，問(wèn)題很快解決。最難的是裝配圖的測(cè)繪，雖然都已學(xué)過(guò)，也有很多次繪制的經(jīng)驗(yàn)，但是如果僅靠書(shū)本上的知識(shí)，明顯是不夠的，此時(shí)那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得很粗淺、半生不熟的，開(kāi)始的時(shí)候不知道從哪里動(dòng)手，想了半天一點(diǎn)頭緒也沒(méi)，去查書(shū)才有了點(diǎn)頭緒，標(biāo)注形位公差時(shí)又不知道該標(biāo)什么、怎么標(biāo)，書(shū)上也沒(méi)有，最后去問(wèn)了小組組長(zhǎng)才知道。
此次課程設(shè)計(jì)使我們掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，了解徒手畫(huà)草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖和裝配圖，更培養(yǎng)了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
最后感謝老師這五天來(lái)陪我們一路走過(guò)，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會(huì)成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時(shí)光。
檢測(cè)1001班：魏敏星
20xx年12月30日
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)機(jī)械制圖心得體會(huì)，希望大家喜歡!
為了更好地鞏固我們所學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)校給我們安排了為期兩周的機(jī)械測(cè)繪實(shí)習(xí)。老師說(shuō)這將是比較痛苦的一個(gè)過(guò)程，但經(jīng)過(guò)這一過(guò)程，你會(huì)覺(jué)得自己自己內(nèi)心充實(shí)很多。確實(shí)，這次實(shí)習(xí)讓我明白了很多，也有了很大提高，這提高不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的，還有日常習(xí)慣的改變。
兩周的制圖實(shí)習(xí)結(jié)束了，這么多天對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，有困難有快樂(lè)!
第一周，測(cè)量零部件和手繪草圖。
繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，也有多次繪制經(jīng)驗(yàn)，但是那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝配圖時(shí)，開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有點(diǎn)頭緒，在標(biāo)注公差時(shí)，不知道該標(biāo)什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請(qǐng)教老師，這才使我們完成。這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實(shí)習(xí)過(guò)程中還體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)，精神，特別是零件測(cè)量的`時(shí)候。一個(gè)記錄，一個(gè)讀數(shù)，兩個(gè)立尺，一個(gè)指揮，大家各司其職，沒(méi)有一個(gè)是閑著的。初時(shí)我們讀得不快，隨著大家對(duì)過(guò)程的慢慢的熟悉，心得體會(huì)范文錦集大家的配合越來(lái)越好，不一會(huì)兒基本尺寸就呈現(xiàn)出來(lái)了，一天下來(lái)大家都感到非常累，但是很充實(shí)!接下來(lái)幾天就是手繪過(guò)程了，這是很麻煩的一個(gè)過(guò)程，畫(huà)了改，改了畫(huà)。我那張坐標(biāo)紙已經(jīng)面目全非了，黑乎乎的，但是畫(huà)完了回頭看看，卻有說(shuō)不出的滿足和欣喜成就感。
第二周，cad制圖。
開(kāi)始我以為，跟手繪相比，cad制圖過(guò)程會(huì)簡(jiǎn)單的多，因?yàn)槌醪降牧慵D一天就完成了，后來(lái)我意識(shí)到我徹底的錯(cuò)了，因?yàn)殡m然圖比較簡(jiǎn)單，但是圖層設(shè)置、標(biāo)注、邊框、技術(shù)要求等細(xì)節(jié)問(wèn)題把我擊垮了。連續(xù)三天，從早上八點(diǎn)到晚上**點(diǎn)半，我們一直待在機(jī)房?？粗槐颈镜膮⒖紩?shū)，忽然覺(jué)得自己學(xué)的知識(shí)忘得差不多了。機(jī)械制圖、cad、互換性、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)。熟悉的課本，陌生的內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)艱苦奮戰(zhàn)，好不容易弄完的圖，卻因?yàn)榘姹静煌床涣耍瑢?shí)在讓人糾結(jié)。說(shuō)實(shí)話，真的連跳樓的心都有啊。后經(jīng)高人指點(diǎn)，需要保存的時(shí)候改一下格式，唉，還好，虛驚一場(chǎng)。整個(gè)繪圖過(guò)程中，通過(guò)看工具書(shū)，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)了很多以前都沒(méi)用過(guò)的制圖方法。晚上回到宿舍，睡覺(jué)連做夢(mèng)都是剖面線、引線和對(duì)稱度。
這次實(shí)習(xí)我得出了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是：細(xì)心決定一切，無(wú)論做什么事都要仔細(xì)認(rèn)真。
第二，從小的方面來(lái)說(shuō)，我身切體會(huì)到了做好自己工作的重要性，范文寫(xiě)作在做事之前，要周全考慮到做工作的各個(gè)方面，特別是我們學(xué)理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來(lái)對(duì)待事情。
第四，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助是必不可少的。
從這次測(cè)繪實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，制圖一定要自己親自動(dòng)手，只有自己親身體驗(yàn)才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷完善自己。平時(shí)也要多注重基本功的訓(xùn)練，沒(méi)事的時(shí)候多畫(huà)些圖，為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)過(guò)程痛苦卻充實(shí)，受打擊卻有很大提高，回想這些奮斗的日子，內(nèi)心也充滿著無(wú)盡的力量來(lái)迎接明天。
在學(xué)校安排的這一周是實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持聽(tīng)從老師的安排，按計(jì)劃完成每天的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
在為期一周的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)中，我每天按時(shí)到畫(huà)室進(jìn)行實(shí)踐操作，本站錦每天完成計(jì)劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測(cè)繪中自己做到了獨(dú)立，認(rèn)真，仔細(xì)地進(jìn)行操作。在遇到問(wèn)題時(shí)和同組同學(xué)互相討論，請(qǐng)教其他懂得的同學(xué)。通過(guò)對(duì)安全閥的測(cè)繪，是我掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，學(xué)會(huì)了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖形，讓我進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了《機(jī)械制圖》課中的有關(guān)知識(shí)，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確，合理的表達(dá)出零件圖形。在測(cè)繪安全閥過(guò)程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。
我在繪圖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)圖技巧不夠靈活。有時(shí)主視圖復(fù)雜難以表達(dá)而俯視圖或左視圖較為簡(jiǎn)單些時(shí)，由于習(xí)慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來(lái)麻煩，導(dǎo)致效率低。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我復(fù)習(xí)鞏固了三視圖基本畫(huà)法，知道先畫(huà)簡(jiǎn)單視圖再利用三視圖基本畫(huà)法一一完成其他視圖。在測(cè)繪圖形過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)剖視圖的知識(shí)不夠清楚，例如，有的圖形在畫(huà)剖視圖是有的線是否要畫(huà)出連接起來(lái)自己不是很清楚。通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)我知道了自己的很多不足，對(duì)《機(jī)械制圖》課中的一些細(xì)節(jié)只是不夠了解，課本知識(shí)還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，專(zhuān)研，同時(shí)也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。
實(shí)際生產(chǎn)中，在新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對(duì)原有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和維修時(shí)，需要對(duì)現(xiàn)有的機(jī)器和零部件進(jìn)行測(cè)繪，畫(huà)出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測(cè)繪技術(shù)對(duì)工程技術(shù)人員具備有重要意義。在《制圖測(cè)繪》實(shí)習(xí)中，通過(guò)對(duì)一級(jí)直齒輪圓柱齒輪減速器的測(cè)繪，達(dá)到以下目的：
1、使我們掌握零件測(cè)繪的方法和步驟;
2、了解徒手畫(huà)草圖的意義;
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標(biāo)注;
5、進(jìn)一步鞏固《機(jī)械制圖》中掌握的繪圖技能，使識(shí)圖能力上一個(gè)新的臺(tái)階;
6、培養(yǎng)我們耐心細(xì)致工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
8、在零件的表達(dá)方法上有獨(dú)到的見(jiàn)解，視圖選擇正確、布置合理;
9、弄清所測(cè)繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系
11、熟練掌握測(cè)量工具，準(zhǔn)確測(cè)出外圓，內(nèi)孔，中心距，高度，深度，長(zhǎng)度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關(guān)尺寸。
最困難的是繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站也有多次繪制經(jīng)驗(yàn)，但是那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝備圖時(shí)，開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有點(diǎn)頭緒，在標(biāo)注公差時(shí)，不知道該標(biāo)什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請(qǐng)教老師，著才使我們完成。這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師或同學(xué)解決，不要逞英雄。
實(shí)訓(xùn)中無(wú)處不體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)工作中的團(tuán)隊(duì)力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在工作中必須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，仔細(xì)的態(tài)度和一定的耐性。為期5天的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這一段時(shí)間里我付出了許多，也得到了很多。有時(shí)當(dāng)天任務(wù)白天沒(méi)完成，晚上就再去加班完成，以天下來(lái)感覺(jué)很累，但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時(shí)更多的喜悅和樂(lè)意一蓋過(guò)了疲憊和煩躁?？傊?，付出了就會(huì)收獲。
測(cè)繪實(shí)習(xí)是我們機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在學(xué)校安排的這x周是實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持聽(tīng)從老師的安排，按計(jì)劃完成每天的實(shí)習(xí)任務(wù)。
在為期x周的測(cè)繪實(shí)習(xí)中，我每天按時(shí)到畫(huà)室進(jìn)行實(shí)踐操作，每天完成計(jì)劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測(cè)繪中自己做到了獨(dú)立，認(rèn)真，仔細(xì)地進(jìn)行操作。在遇到問(wèn)題時(shí)和同組同學(xué)互相討論，請(qǐng)教其他懂得的同學(xué)。通過(guò)對(duì)安全閥的測(cè)繪，是我掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，本站站學(xué)會(huì)了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖形，讓我進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了《機(jī)械制圖》課中的有關(guān)知識(shí)，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確，合理的表達(dá)出零件圖形。在測(cè)繪安全閥過(guò)程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。
我在繪圖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)圖技巧不夠靈活。有時(shí)主視圖復(fù)雜難以表達(dá)而俯視圖或左視圖較為簡(jiǎn)單些時(shí)，由于習(xí)慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來(lái)麻煩，導(dǎo)致效率低。通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我復(fù)習(xí)鞏固了三視圖基本畫(huà)法，知道先畫(huà)簡(jiǎn)單視圖再利用三視圖基本畫(huà)法一一完成其他視圖。在測(cè)繪圖形過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)剖視圖的知識(shí)不夠清楚，例如，有的圖形在畫(huà)剖視圖是有的線是否要畫(huà)出連接起來(lái)自己不是很清楚。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)我知道了自己的很多不足，對(duì)《機(jī)械制圖》課中的一些細(xì)節(jié)只是不夠了解，課本知識(shí)還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，專(zhuān)研，同時(shí)也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。
實(shí)習(xí)中無(wú)處不體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)工作中的團(tuán)隊(duì)力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在工作中必須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，仔細(xì)的態(tài)度和一定的耐性。為期x天的測(cè)繪實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這一段時(shí)間里我付出了許多，也得到了很多。有時(shí)當(dāng)天任務(wù)白天沒(méi)完成，晚上就再去加班完成，以天下來(lái)感覺(jué)很累，但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時(shí)更多的喜悅和樂(lè)意一蓋過(guò)了疲憊和煩躁?？傊冻隽司蜁?huì)收獲。
通過(guò)這次測(cè)繪實(shí)習(xí)，入黨申請(qǐng)書(shū)我最大的體會(huì)是嚴(yán)謹(jǐn)和精確。對(duì)于我們工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)謹(jǐn)與精確雖然并不如機(jī)械專(zhuān)業(yè)來(lái)的看重，但這作為工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一定要具備的。機(jī)械測(cè)繪這門(mén)課實(shí)用性也較強(qiáng)，在現(xiàn)今社會(huì)應(yīng)用范圍也較廣，與實(shí)際生產(chǎn)之間有著很重要的聯(lián)系。
最開(kāi)始看到零件是比較擔(dān)心的，因?yàn)楸容^復(fù)雜，外形也相對(duì)不規(guī)則，可能用電腦制圖還簡(jiǎn)單，用手測(cè)繪我覺(jué)得相當(dāng)有難度。所以在第一幅裝配示意圖測(cè)繪過(guò)程中，我花了相當(dāng)多的時(shí)間去考慮怎么結(jié)合線條。雖然裝配示意圖只要求讓讀者看明零件如何裝配，但因?yàn)橥鈿げ煌该?，而?nèi)部零件也不能省略，因此零件部分測(cè)繪占了大部分時(shí)間。
畫(huà)零件草圖的時(shí)候我用的是素描的方法，先畫(huà)好基準(zhǔn)線，然后把零件放在紙上描出邊框，再手繪出內(nèi)部線條。當(dāng)然有了上一張圖的經(jīng)驗(yàn)，這次的零件草圖畫(huà)的比較順利，并沒(méi)有出現(xiàn)很大的麻煩。主要的問(wèn)題就是比例可能有些失調(diào)，右側(cè)的一個(gè)螺栓孔位置有些偏離最后畫(huà)的一張零件圖反工了一次，全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站主要是因?yàn)橐婚_(kāi)始測(cè)量的數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了，偏離了3cm左右，導(dǎo)致中軸線偏離距離有些大，上下部分看起來(lái)相當(dāng)不協(xié)調(diào)。當(dāng)然在返工的時(shí)候我特別注意了這一點(diǎn)，一開(kāi)始把數(shù)據(jù)全部校對(duì)好，定好精確的基準(zhǔn)線再開(kāi)始畫(huà)圖。有了上兩次的作圖經(jīng)驗(yàn)，最后一次的作圖一氣呵成，較為完美。
從這門(mén)測(cè)繪課中我對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。只要有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差最后會(huì)造成很大的錯(cuò)誤乃至損失。當(dāng)然我們所接觸的只是很小的一個(gè)零件，在以后的實(shí)際生產(chǎn)中將會(huì)接觸更多更大的精密機(jī)械，這更不允許有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差。失之毫厘差之千里，用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一件事情，不管是機(jī)械測(cè)繪還是各種專(zhuān)業(yè)課，我覺(jué)得這種態(tài)度都是非常必要的。當(dāng)然團(tuán)隊(duì)意識(shí)也是我們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們積極進(jìn)行分工合作，最后再進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，最終才完成箱蓋、箱體以及各零部件的繪制。
所以這次實(shí)習(xí)我收獲最大的就是團(tuán)隊(duì)合作和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，這對(duì)今后生活是很有裨益的。
工程制圖這門(mén)課程共開(kāi)設(shè)兩個(gè)學(xué)期，在大一一年的時(shí)間內(nèi)完成，上半學(xué)期主要學(xué)習(xí)看圖繪圖等基礎(chǔ)知識(shí)，下半學(xué)期主要學(xué)習(xí)cad繪圖軟件以及上學(xué)期知識(shí)的應(yīng)用。這門(mén)課是對(duì)學(xué)生空間想象能力的訓(xùn)練，需要的不是解題方法、技巧之類(lèi)的東西，而是將物體在腦海中構(gòu)想出來(lái)的能力，這種能力不一定每個(gè)人天生都有，但是通過(guò)****的學(xué)習(xí)、觀察和練習(xí)，是可以達(dá)到熟能生巧的效果的。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，在此總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)工圖的心得體會(huì)，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。
1、上課走神是大忌
在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候老師的引導(dǎo)是極其重要的，入黨志愿書(shū)沒(méi)有老師的指導(dǎo)很容易走進(jìn)思維的死胡同，它不像其他課程一樣誰(shuí)都可以自學(xué)，由于它的特殊性，如果落下一節(jié)課，靠自己課后好幾個(gè)小時(shí)可能都補(bǔ)不回來(lái)。老師上課時(shí)講例題的過(guò)程就是幫助我們?cè)谀X海中建立空間立體的過(guò)程，跟上老師的解題思路，自己一邊思考一邊聽(tīng)老師的講解，來(lái)糾正自己空間想象的誤區(qū)，一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練空間想象的能力。《工程制圖》課本前面的點(diǎn)線面部分可能很難，但這正是鍛煉我們空間想象能力的基礎(chǔ)部分，大家也許會(huì)在剛開(kāi)始構(gòu)想空間位置關(guān)系時(shí)感到頭腦暈頭轉(zhuǎn)向，但不要放棄，在老師講解過(guò)之后，大家如果還有不清晰的空間位置關(guān)系圖，一定要自己再思考，按照老師教的思路理清空間關(guān)系，因?yàn)椤跋搿边@個(gè)過(guò)程對(duì)大家的進(jìn)步才是最關(guān)鍵的。
2、平時(shí)留心多觀察
要學(xué)好工程制圖，建立和培養(yǎng)較好的空間想象力是前提，這就需要大家多注意觀察實(shí)體模型，嘗試著畫(huà)出模型的三視圖，鍛煉識(shí)圖能力;對(duì)于一些比較抽象的相貫線(如：平面體與曲面體相交、兩曲面體相交等)，借助實(shí)際模型來(lái)加深印象，嘗試能夠憑空想象出各類(lèi)曲面的相交情況;必要時(shí)可以借助身邊任何可以利用的工具(如：教室的角落可以看成三個(gè)正交的平面、桌子可以看成組合立體、書(shū)本及筆也可以用來(lái)模擬線面關(guān)系等)，以幫助提高空間分析能力。
3、畫(huà)圖檢查需細(xì)心
工程制圖課程是所有工科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，思想?yún)R報(bào)范文學(xué)好這門(mén)課程對(duì)提高我們的識(shí)圖能力和繪圖能力有很大的幫助，而制圖最基本的要求就是準(zhǔn)確，因此細(xì)心對(duì)我們尤其重要。多線、漏線都是不允許犯的錯(cuò)誤，特別是在****的時(shí)候，多一條實(shí)線、少一條虛線都會(huì)作扣分處理，在細(xì)節(jié)處因?yàn)榇中亩Х謱?shí)在可惜;圖線的粗細(xì)也有著明確的區(qū)分和規(guī)定，尤其是對(duì)于投影線和實(shí)體線，粗細(xì)分明顯得十分重要，粗細(xì)分明的圖看起來(lái)整齊、美觀，同時(shí)不容易產(chǎn)生誤導(dǎo);在繪制a3大圖時(shí)排版要按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，稍不細(xì)心可能就會(huì)漏掉一些標(biāo)注、尺寸、圖示等信息，為了保持整個(gè)畫(huà)面的整潔飽滿，下筆之前必須仔細(xì)地算好每個(gè)部分的所占面積，不然，很可能因?yàn)樗沐e(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致整張圖需要重畫(huà)。
4、作業(yè)習(xí)題練速度
畫(huà)過(guò)圖的同學(xué)都知道，工程制圖的作業(yè)題目雖然不多，但是畫(huà)起來(lái)非常耗時(shí)，上學(xué)期的時(shí)候一道題目做個(gè)十來(lái)二十分鐘那是常事，下學(xué)期畫(huà)a3大圖更是需要五個(gè)小時(shí)以上，在講究效率的現(xiàn)在，我們必須在保證準(zhǔn)確的前提下，訓(xùn)練出自己的速度，這既是今后工作的要求，也是應(yīng)對(duì)****的好方法，****手畫(huà)如果速度不夠快一般一套卷子都做不完，****cad如果不熟練，速度也會(huì)是很大的弱點(diǎn)。
5、輔助資源多媒體
在我們的書(shū)中有跟有一張光盤(pán)，里面無(wú)論是解題還是教學(xué)都非常有用，多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于可以清楚地反映出一個(gè)形體的各個(gè)方面，全方位讓我們看清楚一個(gè)幾何體，對(duì)我們開(kāi)始建立空間思維都有很大的幫助。在自己做完習(xí)題之后，馬上利用這一資源對(duì)照****，找出自己的錯(cuò)誤及時(shí)改正，比等好幾天之后，讓老師來(lái)講效果會(huì)好很多，因?yàn)閯傋鐾?，可以趁熱打鐵，而如果過(guò)了幾天之后，可能都忘記自己當(dāng)時(shí)是怎么想的了，這個(gè)時(shí)候聽(tīng)老師講，就無(wú)法找出自己的錯(cuò)誤點(diǎn)。
6、軟件常用就熟練
下半學(xué)期有一半的時(shí)間都在學(xué)習(xí)cad繪圖軟件，對(duì)于這個(gè)軟件的使用，其實(shí)很簡(jiǎn)單，上課聽(tīng)老師講了，回去之后多操作，沒(méi)事就拿出練習(xí)冊(cè)，把里面的各種圖形試著畫(huà)一畫(huà)就行，畢竟學(xué)習(xí)使用一個(gè)軟件不需要思考太多，熟悉軟件的功能是關(guān)鍵，需要思考的是前面學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好了基礎(chǔ)知識(shí)，只要在軟件中運(yùn)用就可以了。
7、重點(diǎn)難點(diǎn)反復(fù)練
對(duì)于重難點(diǎn)的掌握是工程制圖的核心，掌握好這個(gè)是對(duì)工程制圖學(xué)習(xí)的事半功倍。
在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們遇到的第一個(gè)難點(diǎn)就是平面的位置關(guān)系，在這點(diǎn)中我們要掌握：利用共有性，集聚性分析投影;利用在沒(méi)有集聚性元素上取點(diǎn);判斷可見(jiàn)性(包括重影點(diǎn))最后把可見(jiàn)的線加粗，不可見(jiàn)的虛線擦掉。而對(duì)于沒(méi)有集聚性的情況，我們可以先做投影面的垂直面，心得體會(huì)再求輔助平面與一般位置平面的交線，之后尋找兩直線的交點(diǎn)，最后判斷可見(jiàn)性。接下來(lái)就是立體的截切及相關(guān)的投影。而對(duì)他們則是按照空間及投影分析，求截交線的投影，最后作圖的方法。對(duì)于曲面體截切，則要記住基本的圖例，截切的形狀是圓，橢圓，拋物線，雙曲線或者兩條直線，在做圖中千萬(wàn)不可自己想象，望文生義。對(duì)重難點(diǎn)的熟練應(yīng)運(yùn)是最重要的，這就要求我們對(duì)書(shū)上的例題進(jìn)行仔細(xì)的研究，將書(shū)中的例題的方法融會(huì)貫通，最起碼可以做到照貓畫(huà)虎，對(duì)方法有著自己的理解之后就可以按照自己的思路進(jìn)行了，多靠自己的判斷，結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的規(guī)律做出判斷，反復(fù)訓(xùn)練，才能變成自己的能力。
在下半學(xué)期，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有上半學(xué)期那么多，也沒(méi)有那么難，稍微有點(diǎn)難的就是畫(huà)剖面圖和斷面圖，考驗(yàn)大家對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。而重要的就是記住一些作圖的規(guī)定，不能混淆，然后繪制大圖，在手繪之后，再學(xué)會(huì)運(yùn)用cad繪制，其實(shí)只要上學(xué)期基礎(chǔ)打得牢，下學(xué)期學(xué)起來(lái)會(huì)非常輕松。
總之在工圖中，要遵循先分析后作圖的方法，結(jié)合自己的想象，牢記圖例和規(guī)范，就可以了。
以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，主要描述自己、我們、測(cè)繪、零件、過(guò)程、實(shí)習(xí)、老師、制圖，覺(jué)得好就按（ctrl+d）收藏下。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
課程設(shè)計(jì)是我們機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我知道了設(shè)計(jì)絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事，它不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)，更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測(cè)量工具，對(duì)部件的有關(guān)尺寸做出測(cè)量（如部件的高度、深度長(zhǎng)度和圓的.直徑等〉，最后按照標(biāo)準(zhǔn)我們都購(gòu)買(mǎi)了a1的格子紙進(jìn)行繪圖。
接下來(lái)繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動(dòng)齒輪軸兩個(gè)重要零件進(jìn)行測(cè)繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學(xué)相互討論和請(qǐng)教懂得的同學(xué)，問(wèn)題很快解決。最難的是裝配圖的測(cè)繪，雖然都已學(xué)過(guò)，也有很多次繪制的經(jīng)驗(yàn)，但是如果僅靠書(shū)本上的知識(shí)，明顯是不夠的，此時(shí)那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得很粗淺、半生不熟的，開(kāi)始的時(shí)候不知道從哪里動(dòng)手，想了半天一點(diǎn)頭緒也沒(méi)，去查書(shū)才有了點(diǎn)頭緒，標(biāo)注形位公差時(shí)又不知道該標(biāo)什么、怎么標(biāo)，書(shū)上也沒(méi)有，最后去問(wèn)了小組組長(zhǎng)才知道。
此次課程設(shè)計(jì)使我們掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，了解徒手畫(huà)草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖和裝配圖，更培養(yǎng)了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
最后感謝老師這五天來(lái)陪我們一路走過(guò)，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會(huì)成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時(shí)光。
檢測(cè)1001班：魏敏星
20xx年12月30日
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
機(jī)械制圖學(xué)是機(jī)械工程學(xué)科中的一項(xiàng)重要課程，它是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等領(lǐng)域的基礎(chǔ)。我在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中，深刻體會(huì)到制圖與實(shí)際操作的聯(lián)系和重要性，也感受到了其中的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。在本文中，我將分享我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以期能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的同學(xué)有所幫助。
第二段：認(rèn)識(shí)到制圖的重要性
在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中，我們第一步需要掌握的是圖形的繪制和使用工具的技巧。這些技巧是制圖的基礎(chǔ)，無(wú)論是在設(shè)計(jì)中還是在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中都非常實(shí)用。我記得第一次嘗試使用自己的機(jī)械制圖工具時(shí)，筆觸不穩(wěn)，線條粗細(xì)不一，而且沒(méi)有形成比例關(guān)系。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐，慢慢掌握了技巧，繪制出來(lái)的圖形也越來(lái)越精確和美觀。
第三段：認(rèn)識(shí)到溝通的重要性
機(jī)械制圖學(xué)不僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種交流與溝通的方式。在現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)中，不同職能的人員需要相互溝通和協(xié)作才能完成一項(xiàng)復(fù)雜的工程，而機(jī)械制圖就是一種交流的語(yǔ)言。在制圖的過(guò)程中，我懂得了繪制圖形的規(guī)范化描述，用文字和符號(hào)標(biāo)注設(shè)計(jì)中的各項(xiàng)參數(shù)要求，以及在溝通過(guò)程中應(yīng)該主動(dòng)傾聽(tīng)他人的建議。這些技能對(duì)于在職場(chǎng)上的表現(xiàn)以及職業(yè)生涯的發(fā)展都非常有幫助。
第四段：感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣
機(jī)械制圖不僅僅是一種技巧和工具，更是一種創(chuàng)造的樂(lè)趣。當(dāng)一個(gè)機(jī)械工程師開(kāi)始尋找解決問(wèn)題的創(chuàng)新方法，并成功地將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)，他的內(nèi)心會(huì)得到極大的滿足感和成就感。這種創(chuàng)造力的提升需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并與其他同行持續(xù)交流和碰撞。機(jī)械制圖學(xué)就是這樣一個(gè)學(xué)科，它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，讓我們變得更加具有實(shí)用性和實(shí)效性。
第五段：總結(jié)與展望
作為一位正在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的學(xué)生，我正在逐漸理解這門(mén)課程的重要性和非凡的價(jià)值。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不斷地深入思考和探尋，以期發(fā)現(xiàn)新的方法和技巧，拓寬創(chuàng)造空間和范圍。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，做到不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，寬廣思路，更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槠渌麑W(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的同學(xué)提供一些幫助和啟示，讓大家在學(xué)術(shù)和職業(yè)上都能夠更加順利和成功。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
機(jī)械制圖學(xué)是現(xiàn)代制造工業(yè)中非常重要的一門(mén)學(xué)科，它是機(jī)械設(shè)計(jì)和制造過(guò)程中不可或缺的技能。我在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中，深深地意識(shí)到了該學(xué)科帶給我的知識(shí)和技能。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中的心得體會(huì)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于其他人學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)也會(huì)具有啟發(fā)和幫助。
第二段：理解機(jī)械制圖基礎(chǔ)
在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中，理解機(jī)械制圖基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。掌握機(jī)械制圖規(guī)范、各種圖形的構(gòu)建方法以及符號(hào)、尺寸與公差的關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí)，是進(jìn)行機(jī)械制圖的前提。理解這些基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助我更好地理解機(jī)械零件的構(gòu)造和設(shè)計(jì)，例如，如何根據(jù)需要選擇合適的圖形和符號(hào)，如何正確的標(biāo)注尺寸和公差。
第三段：練習(xí)實(shí)際技能
在掌握機(jī)械制圖基礎(chǔ)知識(shí)之后，我開(kāi)始練習(xí)實(shí)際的技能。首先，我通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的圖形來(lái)熟悉各種繪圖的規(guī)范和操作的技巧。其次，我學(xué)習(xí)了如何主流的CAD軟件，例如SolidWorks和AutoCAD等。在這些實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)實(shí)際工作的理解和掌握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)現(xiàn)圖紙的時(shí)候需要充分考慮實(shí)際工程中的一些因素，比如材料的選擇、制造工藝等等。
第四段：溝通協(xié)作
在機(jī)械制圖學(xué)中，溝通協(xié)作也是非常重要的。作為一個(gè)繪圖員，我需要和其他相關(guān)的人員，如設(shè)計(jì)師、工程師等進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以確保圖紙的準(zhǔn)確度和合規(guī)性。在這些溝通協(xié)作的過(guò)程中，我意識(shí)到交流和合作能力的重要性。這種技能需要良好的口頭和書(shū)面溝通能力以及能夠與團(tuán)隊(duì)中的其他成員進(jìn)行合作。
第五段：總結(jié)
綜合上述的總體體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)發(fā)展具有重要的影響。在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中，掌握基礎(chǔ)知識(shí)并且不斷實(shí)踐，溝通協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的和必要的。我相信，在將來(lái)的職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展中，我將不斷探究和學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)，通過(guò)這門(mén)技能在相關(guān)領(lǐng)域中扮演更重要和更立體的角色。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)訓(xùn)課程的主要內(nèi)容包括CAD繪圖、機(jī)械工程圖、裝配圖等方面的學(xué)習(xí)，我們通過(guò)課堂理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，深入了解了機(jī)械設(shè)計(jì)制圖的基本原理和方法。
第二段：技術(shù)技能的提高
通過(guò)機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)，我對(duì)CAD繪圖軟件的使用技巧有了深入的了解。我學(xué)會(huì)了建立三維模型和轉(zhuǎn)化為二維圖形、使用圖層管理、繪制標(biāo)注等基本操作。在實(shí)踐操作中，我熟悉了各種常用的工具命令，熟練掌握了CAD繪圖的基本技巧。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了機(jī)械工程圖的繪制規(guī)范，掌握了各類(lèi)視圖的繪制方法和標(biāo)注要求，這對(duì)于今后從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作有很大的幫助。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了許多小組合作的項(xiàng)目，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我懂得了團(tuán)隊(duì)分工的重要性，學(xué)會(huì)了與組員之間高效地溝通，共同解決問(wèn)題。在實(shí)踐中，我們互相討論、交流和協(xié)作，共同完成了一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于今后的工作和生活都非常重要，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。
第四段：解決問(wèn)題的能力提高
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的重要途徑。在實(shí)際操作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，例如圖紙繪制不準(zhǔn)確、尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤等等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們要善于分析原因，及時(shí)調(diào)整和改正錯(cuò)誤，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐操作的鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)心、耐心的作風(fēng)，有效地解決了許多問(wèn)題，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第五段：實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。只有通過(guò)實(shí)際操作，才能真正掌握知識(shí)和技能。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了CAD繪圖的基本操作和機(jī)械工程圖的繪制規(guī)范，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，提高了解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)歷對(duì)于今后從事機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)工作非常有幫助。同時(shí)，我也意識(shí)到，要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。我將以積極的態(tài)度投入到今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷追求進(jìn)步和改善，在實(shí)踐中繼續(xù)提升自己。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制圖有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
機(jī)械制圖學(xué)是機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習(xí)了機(jī)械設(shè)計(jì)的圖紙制作方法和相關(guān)理論知識(shí)，包括圖形投影、尺寸標(biāo)注、視圖選擇和技術(shù)要求等方面。在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多收獲與感悟。下面，我將從三個(gè)方面來(lái)談一下機(jī)械制圖學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：技能鍛煉
機(jī)械制圖學(xué)是一門(mén)功底課程，是我們進(jìn)一步深入機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必備能力基礎(chǔ)。在這門(mén)課程中，我們需要掌握?qǐng)D形投影、尺寸標(biāo)注、視圖選擇、剖視圖等技術(shù)方法。這些方法的真正意義在于，它們能夠讓我們更準(zhǔn)確、更規(guī)范、更快捷地描述和表達(dá)機(jī)械設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也通過(guò)編繪課程圖紙和模擬實(shí)際機(jī)械零部件的制造，從實(shí)踐中完善了自己的機(jī)械設(shè)計(jì)技能。我們學(xué)習(xí)到了如何用最簡(jiǎn)潔、最準(zhǔn)確的方法繪制圖形，從而為制造過(guò)程提供指導(dǎo)。
第三段：語(yǔ)言交流
機(jī)械制圖學(xué)中，我們需要了解并掌握一些技術(shù)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，例如：不同的視圖代表不同的側(cè)面，尺寸標(biāo)注需要注意標(biāo)注位置和方式，而特定的符號(hào)表示不同的構(gòu)造要求。這些符號(hào)和術(shù)語(yǔ)在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域中具有非常重要的意義，它們是工程師之間交流思想的基本工具。學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)一些制圖技能，同時(shí)我們也在學(xué)習(xí)一種特殊的語(yǔ)言交流方式，這是一項(xiàng)非常重要的能力。
第四段：思維轉(zhuǎn)換
機(jī)械制圖學(xué)的基本流程為：現(xiàn)實(shí)物體的三維形狀 —— 投影成為二維圖形 —— 在圖紙上表示。這是一種從三維到二維的轉(zhuǎn)換。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要克服一些障礙，例如：投影法的選擇，刻度的正確標(biāo)注，保持圖形的連續(xù)性和準(zhǔn)確性等。正是因?yàn)檫@些難點(diǎn)的存在，我們?cè)诮邮軝C(jī)械制圖學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)也訓(xùn)練了自己的思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們把一個(gè)復(fù)雜的三維圖形分解成一系列投影和視圖，我們?cè)谀X海中形成一個(gè)逐漸清晰、逐漸明確的圖像。這種逆向思維和轉(zhuǎn)換的能力，對(duì)于我們解決工程設(shè)計(jì)難題時(shí)也非常有幫助。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)機(jī)械制圖學(xué)，不僅提供了我們一種基本工具和技能，同時(shí)也幫助我們整合了許多相關(guān)的知識(shí)，并培養(yǎng)了我們的思維能力。在未來(lái)的實(shí)踐中，我們不僅需要應(yīng)用到機(jī)械制圖技能，更需要我們把這門(mén)課程所教授的理論知識(shí)和技能應(yīng)用到更多的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)創(chuàng)新中。正如高爾基所說(shuō)：“杠桿可以借助力量，機(jī)械也可以借助瞬間的力量，但知識(shí)卻是永恒的力量”。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
一、課程設(shè)計(jì)的目的：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：
1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從而使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。
2、學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)和簡(jiǎn)單機(jī)械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)生在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的過(guò)程不能與專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)或工廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相等同。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般選擇由機(jī)械設(shè)計(jì)課程所學(xué)過(guò)的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動(dòng)裝置或結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的機(jī)械作為設(shè)計(jì)題目，通常包括以下主要設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1.總體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的10%)
主要包括傳動(dòng)方案的分析和擬定;原動(dòng)機(jī)的選擇;傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算確定。
2.各級(jí)傳動(dòng)零件的主體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的5%)
主要包括傳動(dòng)零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設(shè)計(jì)繪制(約占總學(xué)時(shí)的40%)
包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核;零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學(xué)時(shí)的20%)
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設(shè)計(jì)和繪制(約占總學(xué)時(shí)的10%)
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級(jí)及技術(shù)要求的確定。
6.設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)(約占總學(xué)時(shí)的10%)
7.答辯(約占總學(xué)時(shí)的5%)
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：
1.方案簡(jiǎn)圖2~3張;，主要機(jī)械部件裝配圖(a1或a0號(hào)圖紙)1張;
2.零件工作圖若干張;
3.設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份。
三：教材參考書(shū)目：
[1]濮良貴，紀(jì)名剛主編.機(jī)械設(shè)計(jì).第七版.北京：高等教育出版社，xx
[2]王旭，王積森主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第一版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，xx
[3]唐增寶等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第二版.武漢：華中科技大學(xué)出版社，
[4]陸玉等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第三版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999
[5]龔囊逯鞅.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū).第二版.北京：高等教育出版社，1990
[6]陳鐵鳴主編.新編機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖冊(cè).北京：高等教育出版社，xx
[7]徐灝等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).第二版北京：機(jī)械工業(yè)出版社，xx
四：考核形式：
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)綜合考評(píng)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)期間最重要的實(shí)踐課程之一，通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了許多有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)與制圖的知識(shí)和技巧。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但隨著時(shí)間推移，我逐漸克服了這些困難，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面，我將分享我在機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)要求我們具備扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)始前，我就明白了理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐的重要性，因此我提前準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)了相關(guān)的教材和參考書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制圖的概念、原理和基本操作有了更深入的了解。這為更好地應(yīng)用這些知識(shí)做好實(shí)訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我發(fā)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)訓(xùn)期間，我們被分成小組進(jìn)行設(shè)計(jì)和制圖任務(wù)。這要求我們學(xué)會(huì)與他人合作，分工合作，互相幫助。通過(guò)與隊(duì)友的密切配合，我更好地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值和重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅加快了任務(wù)進(jìn)度，還提升了工作質(zhì)量和效率。同時(shí)，不同成員的意見(jiàn)和建議也為我們提供了更多的靈感和思路。
第三，機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)讓我體會(huì)到了注重細(xì)節(jié)的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)心、耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度至關(guān)重要。一個(gè)小的失誤或疏忽可能導(dǎo)致整個(gè)設(shè)計(jì)或圖紙的失敗。因此，我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了細(xì)致入微地檢查每一個(gè)步驟和操作，確保沒(méi)有遺漏和錯(cuò)誤。通過(guò)不斷地修正和改進(jìn)，我的設(shè)計(jì)和制圖能力得到了提高，更加規(guī)范和精準(zhǔn)。
第四，機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和探索的重要性。機(jī)械設(shè)計(jì)與制圖是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，新的技術(shù)、軟件和工具不斷涌現(xiàn)。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅需要學(xué)習(xí)基本知識(shí)，還要積極了解最新的發(fā)展和趨勢(shì)。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能始終保持競(jìng)爭(zhēng)力并為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
最后，機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從而更好地理解和掌握。只有親自動(dòng)手，我們才能真正體會(huì)到機(jī)械設(shè)計(jì)和制圖的難點(diǎn)和要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，我逐漸增強(qiáng)了自己的實(shí)操能力，并逐漸克服了困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)是我大學(xué)期間一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作、注重細(xì)節(jié)、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力。這些都將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。機(jī)械設(shè)計(jì)制圖實(shí)訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)踐的價(jià)值，同時(shí)也為我打下了堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)是機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的必修課程，在實(shí)訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何使用機(jī)械制圖軟件、理解圖紙的含義以及制圖規(guī)范等重要知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐操作，我深刻體會(huì)到了機(jī)械制圖技能的重要性，并在實(shí)訓(xùn)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐感悟
在實(shí)踐操作中，我發(fā)現(xiàn)機(jī)械制圖是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的技能，需要我們具備極高的耐心和細(xì)心觀察力。進(jìn)行圖形的繪制時(shí)，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握都要求極高，否則便會(huì)影響到整個(gè)圖形的精確性和美觀性。在實(shí)踐中我不斷的調(diào)整自己的狀態(tài)，調(diào)整好自己的心態(tài)才能更好的完成制圖任務(wù)。
第三段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其中最主要的就是制圖軟件的操作技巧。這一點(diǎn)極為重要，因?yàn)橹茍D軟件是機(jī)械制圖不可缺少的工具。有了操作熟練的制圖軟件，我們就可以通過(guò)它處理出完整、精細(xì)的圖像，從而提高工作效率。同時(shí)，在實(shí)踐中我也切實(shí)感受到了圖紙的規(guī)范制定對(duì)于工程設(shè)計(jì)的重要性。了解并遵守這些規(guī)范可以使我們的圖紙更加規(guī)范、嚴(yán)密和精確。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流
在實(shí)訓(xùn)中，我和我的同學(xué)們一起完成制圖任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作、積極交流，才能達(dá)到最終的制圖目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠促進(jìn)合作，提高效率；互相交流可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，幫助我們更好的理解制圖知識(shí)。在實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流的重要性。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)，我掌握了很多專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)工程師的角色下，我更感受到了機(jī)械制圖對(duì)于工程設(shè)計(jì)的重要性。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)積極運(yùn)用這些專(zhuān)業(yè)技能并不斷提升自己，在機(jī)械工程領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在我參加機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷中，我深刻領(lǐng)悟到了機(jī)械制圖技能的重要性以及如何進(jìn)行有效的實(shí)踐。在這篇文章中，我會(huì)分享我的心得體會(huì)，包括制圖的基礎(chǔ)知識(shí)、如何選擇合適的工具、如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題和如何進(jìn)行有效的溝通。
第一段：機(jī)械制圖技能的基礎(chǔ)知識(shí)
在實(shí)踐機(jī)械制圖技能之前，我們需要了解一些基礎(chǔ)知識(shí)。首先，我們需要了解不同類(lèi)型的制圖投影法，如正交投影和軸測(cè)投影。其次，我們需要了解如何繪制三維模型，以便轉(zhuǎn)換成二維圖紙。最后，我們應(yīng)該了解符號(hào)表示法和公差的概念，以便正確地繪制符號(hào)。
第二段：如何選擇合適的工具
在實(shí)踐機(jī)械制圖技能時(shí)，選擇合適的工具至關(guān)重要。首先，我們需要選擇適合我們技能水平和繪圖需求的軟件。例如，對(duì)于初學(xué)者，Autodesk Fusion 360是一個(gè)很好的選擇。其次，我們需要選擇正確的繪圖工具，如鋼筆、圓規(guī)、三角板等。最后，我們需要選擇合適的打印機(jī)和紙張，以便獲得高質(zhì)量的制圖。
第三段：如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題
在繪制機(jī)械制圖時(shí)，我們很可能會(huì)遇到各種問(wèn)題。例如，可能會(huì)有不清晰的線條或者不正確的尺寸。在這種情況下，我們需要學(xué)會(huì)如何解決這些問(wèn)題。首先，我們需要學(xué)會(huì)更好地了解問(wèn)題來(lái)源。其次，我們需要采取一些創(chuàng)造性的解決方案，分析和實(shí)驗(yàn)不同的制圖方法，以便找到最好的解決方案。
第四段：如何進(jìn)行有效的溝通
機(jī)械制圖是一項(xiàng)需要合作完成的工作。因此，有效的溝通至關(guān)重要。首先，我們需要與同事或客戶進(jìn)行清晰的溝通，以確保圖紙的正確性和可讀性。同時(shí)，我們需要聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和反饋，以便進(jìn)行必要的修改。最后，我們需要記錄所有的溝通記錄，以便備份和追溯。
第五段：結(jié)論和啟示
通過(guò)機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了機(jī)械制圖技能的重要性。學(xué)會(huì)這種技能，不僅可以幫助我們更好地完成工作任務(wù)，更重要的是提升我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和解決問(wèn)題，這些技能都可以幫助我在未來(lái)的職業(yè)生涯中展現(xiàn)出更出色的表現(xiàn)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
機(jī)械制圖是現(xiàn)代汽車(chē)制造中必不可少的一項(xiàng)技能，因此，我在大學(xué)期間也學(xué)習(xí)了這門(mén)課程。通過(guò)掌握機(jī)械制圖技能，我能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地理解機(jī)械零件的設(shè)計(jì)和制造。在實(shí)踐中，我以個(gè)人經(jīng)歷為例，分享機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)置和學(xué)習(xí)經(jīng)歷（250字）
在學(xué)校所設(shè)定的機(jī)械制圖課程中，我從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，包括圖像的繪制、三視圖和剖視圖的制作等等。此后，我逐漸學(xué)習(xí)了CAD軟件的使用，并開(kāi)始制作尺寸標(biāo)注、引線、斷面和截面等。此外，我們還進(jìn)行了各種機(jī)械零件的實(shí)際制作，以檢驗(yàn)我們所學(xué)的機(jī)械制圖技能的實(shí)際應(yīng)用能力。
第三段：實(shí)訓(xùn)提升與技能積累（300字）
在機(jī)械制圖技能的實(shí)踐過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新的技巧和知識(shí)，而且也有機(jī)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與同學(xué)一起討論復(fù)雜的機(jī)械問(wèn)題，并共同解決這些難題。每次實(shí)驗(yàn)完成后，我們還會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助我們更好地理解機(jī)械制圖技能，并且積累經(jīng)驗(yàn)。
第四段：運(yùn)用理論知識(shí)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)需求（300字）
機(jī)械制圖技能不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有應(yīng)用，而且也在各種行業(yè)中都有需求。作為現(xiàn)代汽車(chē)工程師，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)制作汽車(chē)的各部組件，并確保它們滿足設(shè)計(jì)要求。由于機(jī)械制圖技能可以為我們提供相關(guān)的準(zhǔn)確和詳細(xì)信息，能夠幫助我們正確地設(shè)計(jì)和制造汽車(chē)零件。因此，我的機(jī)械制圖技能也可以讓我在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得優(yōu)勢(shì)。
第五段：總結(jié)（150字）
對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)械制圖技能的人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)都是非常重要的。只有在實(shí)際使用中，我們才能真正了解這些知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，才能不斷提高自己的技能。通過(guò)對(duì)機(jī)械制圖技能實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到機(jī)械工程的重要性，并感到自己在此領(lǐng)域有著廣闊的發(fā)展空間。最后，我希望未來(lái)的自己能夠盡早運(yùn)用所掌握的機(jī)械制圖技能，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
測(cè)繪實(shí)習(xí)是我們機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在學(xué)校安排的這xx周是實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持聽(tīng)從老師的安排，按計(jì)劃完成每天的實(shí)習(xí)任務(wù)。
在為期x周的測(cè)繪實(shí)習(xí)中，我每天按時(shí)到畫(huà)室進(jìn)行實(shí)踐操作，每天完成計(jì)劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測(cè)繪中自己做到了獨(dú)立，認(rèn)真，仔細(xì)地進(jìn)行操作。在遇到問(wèn)題時(shí)和同組同學(xué)互相討論，請(qǐng)教其他懂得的同學(xué)。通過(guò)對(duì)安全閥的測(cè)繪，是我掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，學(xué)會(huì)了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖形，讓我進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了《機(jī)械制圖》課中的有關(guān)知識(shí)，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確，合理的表達(dá)出零件圖形。在測(cè)繪安全閥過(guò)程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。
我在繪圖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)圖技巧不夠靈活。有時(shí)主視圖復(fù)雜難以表達(dá)而俯視圖或左視圖較為簡(jiǎn)單些時(shí)，由于習(xí)慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來(lái)麻煩，導(dǎo)致效率低。通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我復(fù)習(xí)鞏固了三視圖基本畫(huà)法，知道先畫(huà)簡(jiǎn)單視圖再利用三視圖基本畫(huà)法一一完成其他視圖。在測(cè)繪圖形過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)剖視圖的知識(shí)不夠清楚，例如，有的圖形在畫(huà)剖視圖是有的線是否要畫(huà)出連接起來(lái)自己不是很清楚。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)我知道了自己的很多不足，對(duì)《機(jī)械制圖》課中的一些細(xì)節(jié)只是不夠了解，課本知識(shí)還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，專(zhuān)研，同時(shí)也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。
實(shí)習(xí)中無(wú)處不體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)工作中的`團(tuán)隊(duì)力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在工作中必須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，仔細(xì)的態(tài)度和一定的耐性。為期x天的測(cè)繪實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這一段時(shí)間里我付出了許多，也得到了很多。有時(shí)當(dāng)天任務(wù)白天沒(méi)完成，晚上就再去加班完成，以天下來(lái)感覺(jué)很累，但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時(shí)更多的喜悅和樂(lè)意一蓋過(guò)了疲憊和煩躁?？傊冻隽司蜁?huì)收獲。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
我是一名今年剛從民辦高校轉(zhuǎn)到中專(zhuān)校的專(zhuān)業(yè)課教師，這學(xué)期擔(dān)任《機(jī)械制圖》這門(mén)課的教學(xué)。這是一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)生學(xué)的好壞對(duì)他今后的專(zhuān)業(yè)課和就業(yè)都有很大的影響，因此在教學(xué)上給我提出了更高的要求。通過(guò)這次青年骨干教師的教學(xué)競(jìng)賽，使我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在不足，歸納一下主要有一下三點(diǎn)：
以前我在高校的教學(xué)主要是以教師上課講授為主，老師課上講授的內(nèi)容比較多，學(xué)生課后再花時(shí)間消化和鞏固?！稒C(jī)械制圖》這門(mén)課是用一個(gè)學(xué)期講完的。但在這邊該課程是分兩學(xué)期學(xué)完，所以授課計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，課程進(jìn)度方面放慢很多。主要考慮到學(xué)生的接受能力。每次的課程安排都必須增加一些與學(xué)生的互動(dòng)和讓學(xué)生自己訓(xùn)練思考的環(huán)節(jié)的。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，但是我的互動(dòng)環(huán)節(jié)依然是不夠的，上課的進(jìn)度還是稍快了。比如我第一次上公開(kāi)課時(shí)只能詳細(xì)的講一個(gè)投影面平行面的知識(shí)，而我還講了投影面垂直面，這樣的話學(xué)生思考和訓(xùn)練的環(huán)節(jié)少了，學(xué)生不能自己通過(guò)畫(huà)圖得出投影規(guī)律，對(duì)這塊知識(shí)掌握的不夠牢靠。所以在今后我必須要對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法做更細(xì)的調(diào)整，才能更加適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。
在講授《機(jī)械制圖》這門(mén)課時(shí)，由于它的抽象性我選擇了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，一方面是可以使得教學(xué)圖形更形象更直觀，另一方面可以提高教學(xué)效率。雖然我的課件制作的比較好。但是我過(guò)多的依賴于它這樣就使得我上課的效率提高了，在黑板上實(shí)際畫(huà)圖少了，學(xué)生的理解跟不上我的進(jìn)度。因此大家掌握的不夠牢靠。所以今后我不能過(guò)多的使用多媒體教學(xué)，該畫(huà)的還是要在黑板上畫(huà)，這樣教學(xué)也不會(huì)偏快了，也更利于學(xué)生吸收了。
我習(xí)慣于比較精煉的教學(xué)語(yǔ)言，我善于用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來(lái)歸納定律。但是我忽略了學(xué)生的理解力。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的'指點(diǎn)，這些學(xué)生在講課過(guò)程中還要做到既簡(jiǎn)練又通俗，才能更加適應(yīng)學(xué)生的理解水平。所以每次上課在備課的過(guò)程中更要努力準(zhǔn)備課程的講授語(yǔ)言，讓同學(xué)們既好記又容易理解。
參加這次學(xué)校組織的以“活力課堂”為主題的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，讓我受益匪淺。一方面在新的學(xué)校展示了自己，更重要的是在講課技巧和方式方面存在的優(yōu)缺點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給予了指出，這些建議對(duì)于我提高教學(xué)水平有很大的幫助。在今后的教學(xué)中我要更加的.努力，使自己能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境，把教學(xué)質(zhì)量提高上去。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
目前設(shè)計(jì)文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對(duì)cad并不是非常熟悉，或者說(shuō)使用起來(lái)并非得心應(yīng)手，以至于效率并不是很高，可以說(shuō)，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì)相差好幾倍。同時(shí)，每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達(dá)不清，過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。
從工程設(shè)計(jì)開(kāi)始，本人會(huì)將多年繪圖經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載，以饗大家，希望對(duì)大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣、提高繪圖速度。同時(shí)，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個(gè)機(jī)會(huì)和載體，能夠使得大家對(duì)cad的使用展開(kāi)一次交流和討論，相互提高。
另外，因?yàn)楸救耸墙ㄖ?，?duì)其他專(zhuān)業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑有關(guān)的，希望大家能舉一反三。
不知大家認(rèn)為，使用cad畫(huà)圖，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫(huà)圖的目的是什么。我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段，實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖紙，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)繪制的圖紙應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。
清晰：我們要表達(dá)的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設(shè)備;尺寸標(biāo)注、文字說(shuō)明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來(lái)很清晰以外，在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達(dá)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。
準(zhǔn)確：200寬的墻體不能畫(huà)成240;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是1000x20xx，而實(shí)際量量是1250x2100;更常見(jiàn)的錯(cuò)誤是分明是3000寬的一條線，量出來(lái)卻是2999.87。制圖準(zhǔn)確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問(wèn)題，對(duì)于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時(shí)。
雖說(shuō)畢業(yè)后沒(méi)有從事與cad制圖有關(guān)的工作，但在大學(xué)期間和實(shí)習(xí)時(shí)本人畫(huà)了大量的施工圖，尤其是在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的那段時(shí)間更是對(duì)cad的應(yīng)用有一個(gè)較全面的了解，同時(shí)也掌握了cad制圖的一些方法與技巧，下面就個(gè)人繪圖的心得談?wù)?，有不成熟的地方?qǐng)賜教！
一、畫(huà)圖的基本常識(shí)
文字與標(biāo)注樣式的設(shè)置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標(biāo)注樣式也可等圖畫(huà)好后在標(biāo)注前設(shè)置，文字樣式最好設(shè)成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機(jī)子上打開(kāi)能保證文字正確顯示。文字與標(biāo)注樣式的設(shè)置，如設(shè)置恰當(dāng)，可方便以后的修改，做到一改全改，不能改圖，直接修改樣式就能把圖的一些基本特性改過(guò)來(lái)。
3、線型的擋配（包括顏色、粗細(xì)、形式）
一幅圖假如線一樣粗，打印出來(lái)就沒(méi)有層次感，讓人看了費(fèi)神。如輪廓線可設(shè)為0.35或0.4或0.45，標(biāo)注可設(shè)為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標(biāo)注區(qū)分開(kāi)來(lái)。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
“累死的鉗工，站死的車(chē)工”讓我們不覺(jué)得對(duì)奮斗在機(jī)械工作崗位上的工人們肅然起敬。你知道機(jī)械實(shí)訓(xùn)
心得體會(huì)
是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于機(jī)械實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，供大家閱讀!
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了.在這次作業(yè)過(guò)程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計(jì)算,一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足.剛開(kāi)始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),由于對(duì)matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了.可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非?？鄲?后來(lái)在錢(qián)老師的指導(dǎo)下,我找到了問(wèn)題所在之處,將之解決了.同時(shí)我還對(duì)四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解.在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí),面對(duì)功率大,傳動(dòng)比也大的情況,我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置.最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過(guò)大,所以只能從頭再來(lái).這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn),在動(dòng)筆之前,先征求了錢(qián)老師的意見(jiàn),然后決定采用帶傳動(dòng)和二級(jí)圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計(jì)方案.至于畫(huà)裝配圖和零件圖,由于前期計(jì)算比較充分,整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助.在此我要向他們表示最誠(chéng)摯的謝意.整個(gè)作業(yè)過(guò)程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔.
盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,過(guò)程是曲折的,但我的收獲還是很大的.不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪,蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對(duì)制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad ,word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的.對(duì)我來(lái)說(shuō),收獲最大的是方法和能力.那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力.在整個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),空有理論知識(shí),有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié).總體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得做這種類(lèi)型的作業(yè)對(duì)我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來(lái),從中暴露出自身的不足,以待改進(jìn).有時(shí)候,一個(gè)人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會(huì)更完美!
想想剛來(lái)的時(shí)候，那些景象還歷歷在目，但是，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月就這么過(guò)去了，心里不能不說(shuō)是有點(diǎn)遺憾的，畢竟是一個(gè)月啊，就這么過(guò)去了，不能說(shuō)是完全都沒(méi)學(xué)到，但至少是有很多時(shí)間是在指間悄悄消逝了，等到真的想去抓 住時(shí)卻發(fā)現(xiàn)情況遠(yuǎn)不是你我能夠控制的，時(shí)間一去不復(fù)返啊，子曰：逝者如斯夫!回過(guò)頭想想，其實(shí)還是有一些值得回憶的事，其中，有一件事真的令我很驚訝，就是在你們給我們講課的情形，原本在我第一次來(lái)到工廠時(shí)，在看到這么舊的設(shè)備時(shí)，我是真的有點(diǎn)心里不爽，于是把連帶對(duì)工廠的不屑也同樣這么認(rèn)為給我們講課的你們，懷著一種，說(shuō)得不尊重點(diǎn)，不屑的情緒去聽(tīng)你們講，覺(jué)得這么個(gè)舊工廠的工人也一定也是沒(méi)什么過(guò)人之處。但是在聽(tīng)了幾個(gè)老師講了以后，我發(fā)覺(jué)我得改變我的看法了，直到后來(lái)我聽(tīng)了你講了課之后，我更確定了，我的想法是錯(cuò)的，到后來(lái)我更發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有好多老師是那么幽默，講課是那么生動(dòng)!雖說(shuō)我剛開(kāi)始在來(lái)實(shí)習(xí)之前是不怎么愿意的，因?yàn)槲矣X(jué)得這不會(huì)用，但是在經(jīng)歷了一個(gè)月后，在自己動(dòng)手去向這個(gè)世界摸索之后，我覺(jué)得我的底氣確實(shí)是足了一些，到這時(shí)我才覺(jué)得我是有點(diǎn)像現(xiàn)代的大學(xué)生了，我的動(dòng)手能力得到了提高，我的精神也在這次的實(shí)習(xí)中得到一次小的升華，在看到自己親手制作的工件終于成功了以后，那種喜悅真的是不知道怎么才能形容，用鋼鋸一點(diǎn)一點(diǎn)的把一塊方行的毛坯鋸開(kāi)，在用矬子一點(diǎn)一點(diǎn)的磨去邊角，這個(gè)過(guò)程是辛苦的，也是我們年輕的二十年生命中從未體會(huì)過(guò)的，但是越是艱辛，越是激起我們的熱情，在看到那么多的同學(xué)為了完成的更好而不怕臟不怕累，全然忘了自己;在看到幾個(gè)同學(xué)為了某一個(gè)工件的精確度而爭(zhēng)的不可開(kāi)交;在看到老師為某個(gè)同學(xué)講解某個(gè)問(wèn)題，其他的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的跑到跟前伸著脖子聽(tīng)的熱情：在看到下課后老師被圍在中間，同學(xué)問(wèn)個(gè)不停后，我終于發(fā)現(xiàn)，他們是那么可愛(ài)，一切是那么美好。實(shí)習(xí)，我的人生的第一次，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得它給我?guī)?lái)的美好感覺(jué)，和它所教給我的一切!
到今天為止差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在這期間我學(xué)到了好多東西， 原本還以為搞車(chē)床這種東西很簡(jiǎn)單，只是擺弄機(jī)器罷了，沒(méi)想到要做好還不容易。有時(shí)光是加工一個(gè)小零件就要好長(zhǎng)一段時(shí)間，而且還不一定能做得十分精確，看來(lái)老師們說(shuō)得很對(duì)，機(jī)械這種東西還就是越老學(xué)得越精。
明天就是最后一天的實(shí)習(xí)了，我們現(xiàn)在學(xué)了車(chē)床.刨床.銑床.鑄造.數(shù)控.鉗工等等好多東西，這對(duì)我們以后的工作或是生活都一定有不少好處?，F(xiàn)在真想去工作試試我們所學(xué)到的東西，只可惜這還不夠，雖然學(xué)了一點(diǎn)東西，不過(guò)這似乎只是皮毛，真正要學(xué)的東西還多著呢!
這次實(shí)習(xí)雖然快結(jié)束了，但總感覺(jué)不是很爽，或許只是沒(méi)滿足自己的好奇心，有好多所說(shuō)的知識(shí)根本就沒(méi)實(shí)物，像數(shù)控機(jī)床，看都沒(méi)看過(guò)，就只是模擬;還有鑄造，也只是造沙型，沒(méi)澆鑄。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)還可以，現(xiàn)在越來(lái)越期待下次的實(shí)習(xí)了，希望下次實(shí)習(xí)能別再有遺憾!!
我靜靜的回想了一下過(guò)去的十幾天所發(fā)生過(guò)的一切，顯得很蒼白，點(diǎn)點(diǎn)星星，零零碎碎。我也模糊了。我該怎么寫(xiě)，才不會(huì)顯得造作，才不會(huì)顯得虛偽。思緒在這一刻有點(diǎn)停滯。。
洛陽(yáng)，一個(gè)一直都在我生活之外的城市，曾經(jīng)離我是那么的遙遠(yuǎn)。可這次，我確確實(shí)實(shí)腳踏過(guò)那片土地。并剛從那里回來(lái)。對(duì)于洛陽(yáng)，本來(lái)就沒(méi)有多大的興趣。可對(duì)于系里面的安排，我相信有其道理。雖然沒(méi)有激情，但也積極配合。先不說(shuō)這次有多大收獲。從一些小事，一些生活細(xì)節(jié)中就能體現(xiàn)人在不同時(shí)期對(duì)事物的不同感知。
洛陽(yáng)之行給我最大感受是，不要老是埋怨環(huán)境的不好，我們應(yīng)該調(diào)理好自己的想法。因?yàn)閷?duì)于沒(méi)法改變的事情，除了接受沒(méi)有更好的方法。要學(xué)會(huì)改變自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境才是生存之道。
在洛陽(yáng)，我學(xué)的到不僅僅是機(jī)械方面的知識(shí)，說(shuō)真的，如果我現(xiàn)在說(shuō)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面受益匪淺，我會(huì)覺(jué)得自己很虛偽。為了寫(xiě)心得而寫(xiě)心得。那與我個(gè)人初衷相差太遠(yuǎn)了。上大學(xué)以來(lái)，我一直都不是個(gè)好學(xué)生。。在不同場(chǎng)合，不同時(shí)間總帶著愚昧跟虛偽的笑容。我早已經(jīng)習(xí)慣放縱的生活。洛陽(yáng)之行，大家都說(shuō)是去實(shí)習(xí)，在我看來(lái)根本就是去旅行。每天每個(gè)人臉上總洋溢著笑容。。絲毫感覺(jué)不到這是在實(shí)習(xí)。。
感覺(jué)不到是實(shí)習(xí)還有其它原因。在洛陽(yáng)。很多簡(jiǎn)單想法都不約而同的浮現(xiàn)在我腦間。比如，我們?cè)撊ツ睦锍燥?。。比如晚上我們?nèi)ツ睦锕浣帧Ｓ直热缑魈煨菹?，我們?nèi)ツ睦镉瓮?。而不是在思考，今天我看到了些什么設(shè)備，什么工序。我該如何來(lái)消化它，如何弄清它的原理。。這些都沒(méi)有。有也是每天晚上寫(xiě)
日記
時(shí)候在腦間一帶而過(guò)，僅僅這樣。。
這個(gè)假期，我是自己一個(gè)人乘車(chē)過(guò)來(lái)洛陽(yáng)，買(mǎi)的是臥鋪。絲毫感覺(jué)不到坐車(chē)的勞累。因此第一天，當(dāng)大部隊(duì)到達(dá)時(shí)候，看著個(gè)個(gè)人臉的的憔悴。以及談話間透露的憤怒。我絲毫感覺(jué)不到。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷。沒(méi)有親身經(jīng)歷就沒(méi)發(fā)言權(quán)。于是每個(gè)同學(xué)訴苦，我只是淡淡微笑。一切看似他人生活。與我無(wú)關(guān)。在洛陽(yáng)期間。其實(shí)有很多感受。有些深刻，有些膚淺。都在我沒(méi)來(lái)的及紀(jì)錄時(shí)候消失的無(wú)影無(wú)中。。
所以現(xiàn)在寫(xiě)心得總結(jié)也是僅憑一點(diǎn)記憶綜合此刻所想所思隨意紀(jì)錄下來(lái)。也許現(xiàn)在寫(xiě)的這些文字，已經(jīng)偏離主題。已經(jīng)與我初衷相差萬(wàn)里?？蛇@也沒(méi)關(guān)系了。。如果說(shuō)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)偏差太遠(yuǎn)。我也認(rèn)啦。
來(lái)來(lái)我對(duì)機(jī)械就沒(méi)有很多的感性。每次寫(xiě)到機(jī)械腦子就顯得有些呆板。個(gè)人也發(fā)覺(jué)機(jī)械很枯燥?？墒聦?shí)上，我現(xiàn)在離不開(kāi)機(jī)械。至少現(xiàn)在不行。。在洛陽(yáng)，在一拖，從齒輪廠，熱處理廠，一拖精密鑄造廠到第一裝配廠，在到最好的發(fā)一廠，其實(shí)我都及其的失望。我甚至在埋怨。為何要千里迢迢的來(lái)的洛陽(yáng)。。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這些廠房的管理，設(shè)備沒(méi)有多大的先進(jìn)。在廣東都能看到。甚至比這好很多。
最好一天，當(dāng)我們參觀中信重工之后。我的看法改變了?？吹角皟赡昀蠋熆诳偟闹毓I(yè)，大型機(jī)械。當(dāng)時(shí)還頗為震撼。比如巨型齒輪，軸承。至少讓我感到很新鮮。。加上每臺(tái)大型數(shù)控機(jī)械設(shè)備旁邊都邊著一個(gè)個(gè)“最”。不得不讓我感嘆加些須佩服。
機(jī)械性的敘述完有關(guān)機(jī)械方面的感受。下面我還想對(duì)這個(gè)古都吃住方面。留一點(diǎn)點(diǎn)字符。
話說(shuō)我們是住在一間三星級(jí)的酒店里。我真不想去寫(xiě)有關(guān)它的一切?？捎盅陲棽涣诵闹械膽嵟?。借用同學(xué)的幾個(gè)字。爛，垃圾。垃圾中的垃圾。
我想這已經(jīng)代表我們大部分人的心聲了。酒店不讓我們走前門(mén)。第一次走過(guò)后面小門(mén)?？吹介T(mén)口一個(gè)標(biāo)記牌，隱約看到上面寫(xiě)著“大學(xué)生與狗通道”。那個(gè)憤怒啊。后來(lái)才看清是“大學(xué)生與員工通道”。才恍過(guò)神來(lái)。我們有員工般待遇。居住的十幾天里。
不過(guò)還好，一切都過(guò)去了。都過(guò)去啦。我回到天堂了?；氐綄W(xué)校宿舍。已經(jīng)遠(yuǎn)離那個(gè)地獄，那個(gè)所謂三星級(jí)酒店。
來(lái)到洛陽(yáng)，不得不說(shuō)它的吃。雖然去年全國(guó)范圍內(nèi)物價(jià)上升。但在洛陽(yáng)。我似乎看到了十年前的廣東。一碗大的嚇人的面才售5大洋。這里相對(duì)來(lái)說(shuō)面條比較便宜。因?yàn)橹辣狈饺艘悦媸碁橹?。可這里的米飯也不貴。每天與同學(xué)去飯館點(diǎn)菜。人均都是十元以內(nèi)。便宜至極。這當(dāng)然是相對(duì)來(lái)說(shuō)。在江門(mén)每次跟朋友出去吃飯。幾乎每個(gè)人都要幾十快。
誰(shuí)都知道，洛陽(yáng)是一歷史悠久的城市。第一天來(lái)就聽(tīng)司機(jī)所。這里每一片地方都是古跡。所以你看不到高樓。古跡文物都埋藏在地下。這個(gè)是真或假。我也不得而知。至少說(shuō)明。這座城市有著它獨(dú)特的魅力。讓人不經(jīng)意間會(huì)喜歡上這里。
我喜歡這里的龍門(mén)石窟，小浪底，以及這里的附近的少林寺。它們都以不同的魅力吸引著我。龍門(mén)石窟的雄偉。讓人不為之感嘆。這是何等堅(jiān)毅才能完成如此大工程。以前有句話，不到黃河心不死。在這里，我看到黃河。雖然它沒(méi)有想像中的浩瀚。僅僅是緩緩的流淌。同樣喜歡。少林寺在登封市，實(shí)習(xí)期間有幸休息兩天，讓我有機(jī)會(huì)去那里看看。以前電視中的畫(huà)面。映入眼簾。是一種很新奇感覺(jué)。少林寺，塔林，練功房。無(wú)非是最寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。我喜歡這里。縱使花了一些錢(qián)。
總結(jié)，從洛陽(yáng)回來(lái)，起碼不會(huì)后悔，不曾后悔。它的好，它的壞，都將成為我記憶深處的財(cái)富。。在以后的日子里。若它不經(jīng)意浮現(xiàn)出來(lái)。那絕對(duì)是件很好的事。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
機(jī)械制圖是機(jī)械類(lèi)設(shè)計(jì)人員必須掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)中一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，圖示方法的掌握、制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、繪圖技能的提高、制圖和讀圖能力的培養(yǎng)以及空間想象能力的增強(qiáng)，都是通過(guò)制圖習(xí)題和作業(yè)要求來(lái)實(shí)現(xiàn)的。多做練習(xí)是學(xué)好機(jī)械制圖的關(guān)鍵，因此要積極獨(dú)立多做各種練習(xí)。不斷提高機(jī)械制圖的投影能力、表達(dá)能力、繪圖能力、讀圖能力和計(jì)算機(jī)繪制能力。
1．加深鞏固基本內(nèi)容；
2．通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐完成繪圖基本技能的訓(xùn)練。
4．通過(guò)大量正確的練習(xí)實(shí)踐來(lái)提高繪圖技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有意識(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練。
第一、制圖的基本知識(shí)和技能
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于機(jī)械制圖的基本規(guī)定（圖幅、比例、字體、圖線、尺寸標(biāo)注）、能正確使用繪圖工具和儀器、掌握常用的幾何作圖方法與平面圖形畫(huà)法，會(huì)分析和標(biāo)注平面圖形的尺寸。做到作圖準(zhǔn)確、圖線分明、字體工整、符合國(guó)標(biāo)。
2．內(nèi)容：
1）圖線練習(xí)：在a3圖紙上抄畫(huà)線型圖。
2）尺寸標(biāo)注、字體練習(xí)、幾何作圖練習(xí)。
3）幾何作圖大作業(yè)：a3圖紙上畫(huà)平面圖形
第二、投影的基本知識(shí)：
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)了解投影的基本知識(shí)和分類(lèi)，掌握幾何元素投影的基本特征和三視圖的投影規(guī)律以及三視圖的畫(huà)法。培養(yǎng)繪圖讀圖能力，具備初步的空間概念。
2．內(nèi)容：
1）由軸測(cè)圖繪三視圖線練習(xí)。
2）根據(jù)已知條件完成物體的三視圖練習(xí)。
3）根據(jù)三視圖做模型。（課外完成）
4）根據(jù)物體的二視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖。
第三、點(diǎn)、直線、平面的投影
會(huì)用直角三角形法求線段實(shí)長(zhǎng)，理解二直線平行、相交、交叉、垂直的一般作圖問(wèn)題、掌握一般位置平面的投影特性、掌握特殊位置平面的投影特性、平面上點(diǎn)和線的一般作圖問(wèn)題。進(jìn)一步培養(yǎng)空間概念。
2．內(nèi)容：
1）點(diǎn)的投影練習(xí)。
2）直線的投影練習(xí)。
3）平面的投影練習(xí)。
第四、軸測(cè)圖
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)能根據(jù)零件的視圖正確繪制正等測(cè)圖和斜二側(cè)圖。以提高學(xué)習(xí)者對(duì)制圖的興趣，建立較完整的空間概念和一定的空間表達(dá)能力。
2．內(nèi)容：
1）根據(jù)立體的二視圖畫(huà)出其正等測(cè)圖。
2）根據(jù)立體的二視圖畫(huà)出其斜二測(cè)圖。
第五、立體表面的交線
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者能運(yùn)用積聚法和輔助面法求截交線、相貫線，能判斷特殊位置平面截?cái)嗳庵⑺睦忮F時(shí)的截交線的形狀和兩立體相交相貫線的形狀，具備對(duì)較復(fù)雜的相交類(lèi)立體的空間想象能力和綜合判斷能力。
2．內(nèi)容：
1）平面立體截交線的畫(huà)法。
2）回轉(zhuǎn)體的截交線畫(huà)法。
3）相貫線的畫(huà)法。
4）特殊相貫線與相貫線的簡(jiǎn)化的畫(huà)法。
第六、組合體
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具有熟練運(yùn)用形體分析法和線面分析法畫(huà)和讀組合體三視圖的能力，具備綜合讀圖能力。
2．內(nèi)容：
1）根據(jù)組合體的軸測(cè)圖畫(huà)三視圖及根據(jù)給定條件進(jìn)行構(gòu)形設(shè)計(jì)。
2）組合體尺寸標(biāo)注。
3）組合體大作業(yè)：a3圖紙畫(huà)立體的三視圖。
4）根據(jù)立體的二視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖。
5）補(bǔ)畫(huà)視圖中所缺日漏線。
第七、機(jī)件的表達(dá)方法
1．基本要求：培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具備靈活合理地確定機(jī)件表達(dá)方案的綜合能力，能正確、完整、清晰、合理地標(biāo)注機(jī)件的尺寸。
2．內(nèi)容：
1）視圖實(shí)訓(xùn)。
2）全剖視圖實(shí)訓(xùn)。
3）半剖視圖與局部剖視圖實(shí)訓(xùn)。
4）階梯剖視與旋轉(zhuǎn)剖視圖實(shí)訓(xùn)。
5）斷面圖實(shí)訓(xùn)。
6）局部放大圖與簡(jiǎn)化畫(huà)法。
7）剖視圖大作業(yè)。
用a3圖紙根據(jù)已知條件選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法表達(dá)機(jī)件，并標(biāo)注尺寸。
8）習(xí)題練習(xí)：讀圖訓(xùn)練。
第八、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具備查閱手冊(cè)的能力，熟悉常用件和標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)構(gòu)和規(guī)定畫(huà)法，為零件圖和裝配圖的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2．內(nèi)容：
1）螺紋的畫(huà)法與標(biāo)注練習(xí)。
2）鍵連接、銷(xiāo)連接和齒輪。
3）直齒圓柱齒輪嚙合、滾動(dòng)軸承、彈簧實(shí)訓(xùn)。
第九、零件的制造和裝配要求
1.基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)達(dá)到了解零件的制造和裝配的工藝要求，初步具備一個(gè)工程技術(shù)人員的基本素質(zhì)。
2.內(nèi)容：
1）零件上常用的工藝結(jié)構(gòu)。
2）尺寸公差與配合。
3）形位公差與表面粗糙度。
第十、零件圖
1．基本要求：培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具備讀零件圖和畫(huà)零件圖的能力，提高確定零件的正確表達(dá)方案的綜合能力，增強(qiáng)零件測(cè)繪的動(dòng)手能力。
2．內(nèi)容：
1）零件圖大作業(yè)，根據(jù)給定的立體圖畫(huà)零件圖。
2）讀零件圖。
第十一、裝配圖
1．基本要求：通過(guò)實(shí)訓(xùn)具備拆卸部件、部件測(cè)繪的能力，具備讀裝配圖和由零件圖拼畫(huà)裝配圖的能力。
2.內(nèi)容：
1)由裝配示意圖和零件圖畫(huà)裝配圖。
2)讀裝配圖。
第十二、表面展開(kāi)圖
1．基本知識(shí)：通過(guò)實(shí)訓(xùn)了解立體表面展開(kāi)圖和建筑工程、電氣電子工程圖的初步知識(shí)。
2．基本內(nèi)容：
1）平面體與柱面展開(kāi)。
2）圓錐面的展開(kāi)。
繪圖板、丁字尺、繪圖紙、草稿紙、三角尺、圓規(guī)、鉛筆、橡皮、游標(biāo)卡尺（100mm）、鋼尺、螺旋測(cè)微器、內(nèi)卡、外卡、裝拆工具、模型等。
1.空間想象能力，在沒(méi)有實(shí)物及立體圖形只有二維圖紙的情況下，要求機(jī)械制圖人員在腦子里能夠想象物體的立體圖形。
2.縝密的思維，要求機(jī)械制圖人員思維嚴(yán)密，一定要心細(xì)，否則即使能作圖也會(huì)錯(cuò)誤百出、丟三落四，造成反復(fù)修改，作圖緩慢。
3.機(jī)械制圖人員必須掌握機(jī)械的一些基本要求，比如說(shuō)：形狀位置公差、三種配合形式（過(guò)渡、間隙、過(guò)盈）等等。這樣才能成為合格的機(jī)械制圖員。
4.機(jī)械類(lèi)國(guó)標(biāo)及機(jī)械制圖國(guó)標(biāo)的大致了解
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
《機(jī)械制圖》往往是新生接觸的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也是職業(yè)院校機(jī)械加工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)于后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)具有重要意義。在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天如何對(duì)機(jī)械制圖課程進(jìn)行改革，使其滿足社會(huì)對(duì)高技能人才的需求，筆者在此總結(jié)自己多年任教經(jīng)驗(yàn)及教改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)以下幾點(diǎn)拙見(jiàn)。
隨著近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招，職業(yè)院校招生困難，職業(yè)類(lèi)院校學(xué)生素質(zhì)普遍下降。多數(shù)學(xué)生在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，所以在引入該課程的時(shí)候，首先作為老師應(yīng)給學(xué)生留下一個(gè)和藹可親的印象，關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，耐心解答所有問(wèn)題，正視學(xué)生的個(gè)體差異，分層次教學(xué)，正所謂“親其身，信其道”。其次，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，堅(jiān)信即使再差的學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在尊重學(xué)生的同時(shí)要嚴(yán)格要求，用自己的人格魅力感染學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)機(jī)械制圖課程的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)不同的授課方式和淵博的知識(shí)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，使機(jī)械制圖課程不再枯燥無(wú)味。
（1）了解機(jī)械加工過(guò)程以及機(jī)械制圖在加工過(guò)程中的作用；
（2）了解普通零件的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)如孔、槽、倒角等；
（3）了解形位公差及其測(cè)量工具和方法；
（4）認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)件；
（5）了解裝配方式。
機(jī)械制圖課程一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)就是要求學(xué)生讀圖，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)使學(xué)生逐步接觸工藝圖紙，例如車(chē)工專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)軸類(lèi)零件的加工圖紙，而這些圖紙均來(lái)自工廠實(shí)際應(yīng)用圖紙，學(xué)生通過(guò)針對(duì)性的讀圖提高基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，加深對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的記憶，對(duì)工藝結(jié)構(gòu)的了解，對(duì)技術(shù)要求的熟悉，這樣可使學(xué)生走向工作崗位后能盡快適應(yīng)工作要求，提高其自身競(jìng)爭(zhēng)力。
目前中職類(lèi)教材雖經(jīng)過(guò)不斷改革個(gè)別章節(jié)有壓縮，但仍沿襲普通高等教育課程內(nèi)容，理論內(nèi)容比重過(guò)大，對(duì)于基礎(chǔ)差、底子薄的職業(yè)院校學(xué)生難于理解；同時(shí)課程內(nèi)容缺乏實(shí)踐和操作知識(shí)，不能適應(yīng)職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)操作型人才的要求，改革勢(shì)在必行。機(jī)械制圖課程一般包括幾何畫(huà)法、機(jī)械圖樣的表示方法、零件圖和裝配圖四部分。幾何畫(huà)法是機(jī)械制圖的基礎(chǔ)，但沒(méi)有實(shí)際意義，職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后很少專(zhuān)門(mén)從事設(shè)計(jì)繪圖工作，多從事加工制造工作，工作中最常用的事零件圖、剖視圖和裝配圖。為了幫助學(xué)生早日適應(yīng)崗位需要，培養(yǎng)其快速而正確的讀圖成為機(jī)械制圖課程的主要教學(xué)目的，所以教師可根據(jù)課時(shí)適量刪減幾何畫(huà)法內(nèi)容而增加實(shí)用性內(nèi)容。
傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，教師多采用模型和掛圖輔助教學(xué)，其缺陷主要在于：
（1）模型體積小，學(xué)生觀看較模糊；
（2）模型和掛圖均已確定，不適用教學(xué)過(guò)程中的靈活改動(dòng)；
（3）實(shí)物和視圖無(wú)法快速轉(zhuǎn)變，占用課堂時(shí)間；
（4）制備大量模型和掛圖并且及時(shí)更新，增加教學(xué)成本。隨著cadcam技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)繪圖軟件得到了廣泛應(yīng)用，其強(qiáng)大的二維繪圖和三維建模造型功能使立體實(shí)物的造型和變換及其與視圖轉(zhuǎn)變更加簡(jiǎn)便、快捷。
三維實(shí)物模型的建立不僅簡(jiǎn)單直觀還可以幫助學(xué)生分析形體、想象形體，提高其空間想象能力。三維軟件多具有裝配體設(shè)計(jì)功能，即利用已建立好的零件設(shè)計(jì)裝配體，這種功能可以很直觀的讓學(xué)生看到裝配圖中零件的相互位置和關(guān)系、裝配方式，提高其閱讀裝配圖的能力。
機(jī)械制圖教學(xué)改革，是一個(gè)不斷改進(jìn)、不斷提高的過(guò)程，是擺在每個(gè)制圖教師面前永久性的問(wèn)題，不斷探索，取得了良好的教學(xué)效果，適應(yīng)了社會(huì)對(duì)人才的需要。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
機(jī)械課程設(shè)計(jì)接近尾聲，經(jīng)過(guò)兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成，課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。千里之行始于足下，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。
或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計(jì)兩周時(shí)間很長(zhǎng)，可我們卻絲毫未感覺(jué)到時(shí)間的充裕，這些天我們每天早出晚歸，除在寢室休息食堂吃飯其他時(shí)間就窩在基地做課設(shè)。這兩周的時(shí)間大致的安排是第一周做選定題目、背景調(diào)查、需求分析和概念設(shè)計(jì)，這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诰W(wǎng)上收集資料，選定方向，提出初步的方案，經(jīng)過(guò)幾次不斷地反復(fù)修改和討論，我們基本確定題目和實(shí)現(xiàn)原理。第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計(jì)。這個(gè)階段我們分工明確，有條不紊，我和黃彥鑫由于有一些建模基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)建模和動(dòng)畫(huà)，彭浩負(fù)責(zé)文檔、圖片的整理和說(shuō)明書(shū)。我想這是我最充實(shí)的幾天，經(jīng)過(guò)概念設(shè)計(jì)后我們對(duì)方案都認(rèn)為有深刻的解，可是真正落實(shí)到細(xì)節(jié)，我們低估它的困難性，每一個(gè)零件的尺寸、定位都需要確定，一個(gè)螺釘、一個(gè)軸承、一個(gè)卡簧都要裝配，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到裝配原來(lái)也這么的有技術(shù)含量，經(jīng)過(guò)四天的努力，我和黃彥鑫還是很好的完成這個(gè)任務(wù)，這期間我想最痛苦的并非我，而是我的筆記本，幾乎每次都是以死機(jī)而告終，最后裝配體里一百多個(gè)零件，三百多個(gè)裝配約束，只要修改一個(gè)尺寸，就要驅(qū)動(dòng)很多零件的位置，最后做動(dòng)畫(huà)實(shí)在沒(méi)有辦法，只好刪掉如圓角、推刀槽、筋等一些結(jié)構(gòu)特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧，即便是這樣動(dòng)畫(huà)也渲染近八個(gè)小時(shí)。這期間痛苦過(guò)糾結(jié)過(guò)，郁悶過(guò)猶豫過(guò)，可是也只有經(jīng)歷過(guò)才能學(xué)到知識(shí)，我們使用的機(jī)構(gòu)類(lèi)型比較多，這促使我對(duì)機(jī)械原理的理論知識(shí)有新的理解，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤(pán)圓銷(xiāo)的選擇、凸輪的輪廓設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)性能分析及其優(yōu)化、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計(jì)算、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長(zhǎng)的設(shè)計(jì)，這每一點(diǎn)都要用理論來(lái)指導(dǎo)，例如，我以前從來(lái)真正不明白為什么變位齒輪的重要性，中心矩不是設(shè)計(jì)好的嗎？為什么還要湊呢？只有自己親手設(shè)計(jì)東西才知道這其中的緣由，所以也真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好機(jī)械原理的重要性。
我收獲的另外一點(diǎn)或許是我對(duì)設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí)，對(duì)cad的認(rèn)識(shí)，之前學(xué)過(guò)一些cad軟件，也跟老師做過(guò)一些建模和軟件測(cè)試的項(xiàng)目，而真正這么完整的自己用cad軟件細(xì)致的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想還是第一次，cad畫(huà)圖，最重要的是什么？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫(huà)圖的目的是什么。我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段，三維的或者二維的實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西（不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。有這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)建模應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。
由于以前的一些經(jīng)驗(yàn)，這次我沒(méi)有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計(jì)，然后裝配、檢驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)仿真，而是嘗試一種耳熟能詳?shù)菦](méi)有實(shí)踐過(guò)的設(shè)計(jì)方法：自頂向下設(shè)計(jì)。這是一種逐步求精的設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法。對(duì)要方案進(jìn)行分解，定義出各個(gè)模塊和機(jī)構(gòu)，而將其中未解決的問(wèn)題作為一個(gè)子任務(wù)放到下一層次中去解決。這樣逐層、逐個(gè)地進(jìn)行定義、設(shè)計(jì)和調(diào)試。按自頂向下的方法設(shè)計(jì)時(shí)，我們首先要對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要有一個(gè)全面的理解。然后從頂層開(kāi)始，也就是從裝配體開(kāi)始連續(xù)地逐層向下分解，分解到到子裝配，最終到每一個(gè)零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇。這樣設(shè)計(jì)速度明顯會(huì)加快（這也是我們能這么短時(shí)間內(nèi)完成建模的一個(gè)重要原因），而且各個(gè)模塊之間相互獨(dú)立，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個(gè)模塊之間運(yùn)動(dòng)矛盾或者干涉等問(wèn)題出現(xiàn)。
雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有一中春眠不知曉的感悟。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。也讓我體會(huì)到合作與雙贏的快樂(lè)。
我的心得也就這么多，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)！
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
本學(xué)期本人擔(dān)任高一xx班《機(jī)械制圖》教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)在的中職學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的`心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣，怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生.堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
首先，在學(xué)期開(kāi)始，我就制定了較詳盡的教學(xué)計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善計(jì)劃和目標(biāo)，取得了較好的效果。
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
通過(guò)這次測(cè)繪實(shí)習(xí)，我最大的體會(huì)是嚴(yán)謹(jǐn)和精確。對(duì)于我們工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)謹(jǐn)與精確雖然并不如機(jī)械專(zhuān)業(yè)來(lái)的看重，但這作為工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一定要具備的。機(jī)械測(cè)繪這門(mén)課實(shí)用性也較強(qiáng)，在現(xiàn)今社會(huì)應(yīng)用范圍也較廣，與實(shí)際生產(chǎn)之間有著很重要的聯(lián)系。
最開(kāi)始看到零件是比較擔(dān)心的，因?yàn)楸容^復(fù)雜，外形也相對(duì)不規(guī)則，可能用電腦制圖還簡(jiǎn)單，用手測(cè)繪我覺(jué)得相當(dāng)有難度。所以在第一幅裝配示意圖測(cè)繪過(guò)程中，我花了相當(dāng)多的時(shí)間去考慮怎么結(jié)合線條。雖然裝配示意圖只要求讓讀者看明零件如何裝配，但因?yàn)橥鈿げ煌该?，而?nèi)部零件也不能省略，因此零件部分測(cè)繪占了大部分時(shí)間。
畫(huà)零件草圖的時(shí)候我用的是素描的方法，先畫(huà)好基準(zhǔn)線，然后把零件放在紙上描出邊框，再手繪出內(nèi)部線條。當(dāng)然有了上一張圖的經(jīng)驗(yàn)，這次的零件草圖畫(huà)的比較順利，并沒(méi)有出現(xiàn)很大的麻煩。主要的問(wèn)題就是比例可能有些失調(diào)，右側(cè)的一個(gè)螺栓孔位置有些偏離最后畫(huà)的'一張零件圖反工了一次，主要是因?yàn)橐婚_(kāi)始測(cè)量的數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了，偏離了3cm左右，導(dǎo)致中軸線偏離距離有些大，上下部分看起來(lái)相當(dāng)不協(xié)調(diào)。當(dāng)然在返工的時(shí)候我特別注意了這一點(diǎn)，一開(kāi)始把數(shù)據(jù)全部校對(duì)好，定好精確的基準(zhǔn)線再開(kāi)始畫(huà)圖。有了上兩次的作圖經(jīng)驗(yàn)，最后一次的作圖一氣呵成，較為完美。
從這門(mén)測(cè)繪課中我對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。只要有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差最后會(huì)造成很大的錯(cuò)誤乃至損失。當(dāng)然我們所接觸的只是很小的一個(gè)零件，在以后的實(shí)際生產(chǎn)中將會(huì)接觸更多更大的精密機(jī)械，這更不允許有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差。失之毫厘差之千里，用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一件事情，不管是機(jī)械測(cè)繪還是各種專(zhuān)業(yè)課，我覺(jué)得這種態(tài)度都是非常必要的。當(dāng)然團(tuán)隊(duì)意識(shí)也是我們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們積極進(jìn)行分工合作，最后再進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，最終才完成箱蓋、箱體以及各零部件的繪制。
所以這次實(shí)習(xí)我收獲最大的就是團(tuán)隊(duì)合作和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，這對(duì)今后生活是很有裨益的
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
課程設(shè)計(jì)是我們機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我知道了設(shè)計(jì)絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事，它不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)，更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測(cè)量工具，對(duì)部件的有關(guān)尺寸做出測(cè)量（如部件的高度、深度長(zhǎng)度和圓的直徑等〉，最后按照標(biāo)準(zhǔn)我們都購(gòu)買(mǎi)了a1的格子紙進(jìn)行繪圖。
接下來(lái)繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動(dòng)齒輪軸兩個(gè)重要零件進(jìn)行測(cè)繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學(xué)相互討論和請(qǐng)教懂得的同學(xué)，問(wèn)題很快解決。最難的是裝配圖的測(cè)繪，雖然都已學(xué)過(guò)，也有很多次繪制的經(jīng)驗(yàn)，但是如果僅靠書(shū)本上的知識(shí)，明顯是不夠的，此時(shí)那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得很粗淺、半生不熟的，開(kāi)始的時(shí)候不知道從哪里動(dòng)手，想了半天一點(diǎn)頭緒也沒(méi)，去查書(shū)才有了點(diǎn)頭緒，標(biāo)注形位公差時(shí)又不知道該標(biāo)什么、怎么標(biāo)，書(shū)上也沒(méi)有，最后去問(wèn)了小組組長(zhǎng)才知道。
此次課程設(shè)計(jì)使我們掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，了解徒手畫(huà)草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖和裝配圖，更培養(yǎng)了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
最后感謝老師這五天來(lái)陪我們一路走過(guò)，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會(huì)成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時(shí)光。
檢測(cè)1001班：魏敏星
20xx年12月30日
機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)機(jī)械制圖心得體會(huì)，希望大家喜歡!
為了更好地鞏固我們所學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)校給我們安排了為期兩周的機(jī)械測(cè)繪實(shí)習(xí)。老師說(shuō)這將是比較痛苦的一個(gè)過(guò)程，但經(jīng)過(guò)這一過(guò)程，你會(huì)覺(jué)得自己自己內(nèi)心充實(shí)很多。確實(shí)，這次實(shí)習(xí)讓我明白了很多，也有了很大提高，這提高不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的，還有日常習(xí)慣的改變。
兩周的制圖實(shí)習(xí)結(jié)束了，這么多天對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，有困難有快樂(lè)!
第一周，測(cè)量零部件和手繪草圖。
繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，也有多次繪制經(jīng)驗(yàn)，但是那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝配圖時(shí)，開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有點(diǎn)頭緒，在標(biāo)注公差時(shí)，不知道該標(biāo)什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請(qǐng)教老師，這才使我們完成。這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實(shí)習(xí)過(guò)程中還體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)，精神，特別是零件測(cè)量的`時(shí)候。一個(gè)記錄，一個(gè)讀數(shù)，兩個(gè)立尺，一個(gè)指揮，大家各司其職，沒(méi)有一個(gè)是閑著的。初時(shí)我們讀得不快，隨著大家對(duì)過(guò)程的慢慢的熟悉，心得體會(huì)范文錦集大家的配合越來(lái)越好，不一會(huì)兒基本尺寸就呈現(xiàn)出來(lái)了，一天下來(lái)大家都感到非常累，但是很充實(shí)!接下來(lái)幾天就是手繪過(guò)程了，這是很麻煩的一個(gè)過(guò)程，畫(huà)了改，改了畫(huà)。我那張坐標(biāo)紙已經(jīng)面目全非了，黑乎乎的，但是畫(huà)完了回頭看看，卻有說(shuō)不出的滿足和欣喜成就感。
第二周，cad制圖。
開(kāi)始我以為，跟手繪相比，cad制圖過(guò)程會(huì)簡(jiǎn)單的多，因?yàn)槌醪降牧慵D一天就完成了，后來(lái)我意識(shí)到我徹底的錯(cuò)了，因?yàn)殡m然圖比較簡(jiǎn)單，但是圖層設(shè)置、標(biāo)注、邊框、技術(shù)要求等細(xì)節(jié)問(wèn)題把我擊垮了。連續(xù)三天，從早上八點(diǎn)到晚上**點(diǎn)半，我們一直待在機(jī)房?？粗槐颈镜膮⒖紩?shū)，忽然覺(jué)得自己學(xué)的知識(shí)忘得差不多了。機(jī)械制圖、cad、互換性、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)。熟悉的課本，陌生的內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)艱苦奮戰(zhàn)，好不容易弄完的圖，卻因?yàn)榘姹静煌床涣耍瑢?shí)在讓人糾結(jié)。說(shuō)實(shí)話，真的連跳樓的心都有啊。后經(jīng)高人指點(diǎn)，需要保存的時(shí)候改一下格式，唉，還好，虛驚一場(chǎng)。整個(gè)繪圖過(guò)程中，通過(guò)看工具書(shū)，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)了很多以前都沒(méi)用過(guò)的制圖方法。晚上回到宿舍，睡覺(jué)連做夢(mèng)都是剖面線、引線和對(duì)稱度。
這次實(shí)習(xí)我得出了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是：細(xì)心決定一切，無(wú)論做什么事都要仔細(xì)認(rèn)真。
第二，從小的方面來(lái)說(shuō)，我身切體會(huì)到了做好自己工作的重要性，范文寫(xiě)作在做事之前，要周全考慮到做工作的各個(gè)方面，特別是我們學(xué)理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來(lái)對(duì)待事情。
第四，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助是必不可少的。
從這次測(cè)繪實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，制圖一定要自己親自動(dòng)手，只有自己親身體驗(yàn)才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷完善自己。平時(shí)也要多注重基本功的訓(xùn)練，沒(méi)事的時(shí)候多畫(huà)些圖，為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)過(guò)程痛苦卻充實(shí)，受打擊卻有很大提高，回想這些奮斗的日子，內(nèi)心也充滿著無(wú)盡的力量來(lái)迎接明天。
在學(xué)校安排的這一周是實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持聽(tīng)從老師的安排，按計(jì)劃完成每天的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
在為期一周的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)中，我每天按時(shí)到畫(huà)室進(jìn)行實(shí)踐操作，本站錦每天完成計(jì)劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測(cè)繪中自己做到了獨(dú)立，認(rèn)真，仔細(xì)地進(jìn)行操作。在遇到問(wèn)題時(shí)和同組同學(xué)互相討論，請(qǐng)教其他懂得的同學(xué)。通過(guò)對(duì)安全閥的測(cè)繪，是我掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，學(xué)會(huì)了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖形，讓我進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了《機(jī)械制圖》課中的有關(guān)知識(shí)，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確，合理的表達(dá)出零件圖形。在測(cè)繪安全閥過(guò)程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。
我在繪圖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)圖技巧不夠靈活。有時(shí)主視圖復(fù)雜難以表達(dá)而俯視圖或左視圖較為簡(jiǎn)單些時(shí)，由于習(xí)慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來(lái)麻煩，導(dǎo)致效率低。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我復(fù)習(xí)鞏固了三視圖基本畫(huà)法，知道先畫(huà)簡(jiǎn)單視圖再利用三視圖基本畫(huà)法一一完成其他視圖。在測(cè)繪圖形過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)剖視圖的知識(shí)不夠清楚，例如，有的圖形在畫(huà)剖視圖是有的線是否要畫(huà)出連接起來(lái)自己不是很清楚。通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)我知道了自己的很多不足，對(duì)《機(jī)械制圖》課中的一些細(xì)節(jié)只是不夠了解，課本知識(shí)還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，專(zhuān)研，同時(shí)也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。
實(shí)際生產(chǎn)中，在新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對(duì)原有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和維修時(shí)，需要對(duì)現(xiàn)有的機(jī)器和零部件進(jìn)行測(cè)繪，畫(huà)出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測(cè)繪技術(shù)對(duì)工程技術(shù)人員具備有重要意義。在《制圖測(cè)繪》實(shí)習(xí)中，通過(guò)對(duì)一級(jí)直齒輪圓柱齒輪減速器的測(cè)繪，達(dá)到以下目的：
1、使我們掌握零件測(cè)繪的方法和步驟;
2、了解徒手畫(huà)草圖的意義;
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標(biāo)注;
5、進(jìn)一步鞏固《機(jī)械制圖》中掌握的繪圖技能，使識(shí)圖能力上一個(gè)新的臺(tái)階;
6、培養(yǎng)我們耐心細(xì)致工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
8、在零件的表達(dá)方法上有獨(dú)到的見(jiàn)解，視圖選擇正確、布置合理;
9、弄清所測(cè)繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系
11、熟練掌握測(cè)量工具，準(zhǔn)確測(cè)出外圓，內(nèi)孔，中心距，高度，深度，長(zhǎng)度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關(guān)尺寸。
最困難的是繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站也有多次繪制經(jīng)驗(yàn)，但是那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝備圖時(shí)，開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有點(diǎn)頭緒，在標(biāo)注公差時(shí)，不知道該標(biāo)什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請(qǐng)教老師，著才使我們完成。這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師或同學(xué)解決，不要逞英雄。
實(shí)訓(xùn)中無(wú)處不體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)工作中的團(tuán)隊(duì)力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在工作中必須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，仔細(xì)的態(tài)度和一定的耐性。為期5天的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這一段時(shí)間里我付出了許多，也得到了很多。有時(shí)當(dāng)天任務(wù)白天沒(méi)完成，晚上就再去加班完成，以天下來(lái)感覺(jué)很累，但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時(shí)更多的喜悅和樂(lè)意一蓋過(guò)了疲憊和煩躁?？傊?，付出了就會(huì)收獲。
測(cè)繪實(shí)習(xí)是我們機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在學(xué)校安排的這x周是實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持聽(tīng)從老師的安排，按計(jì)劃完成每天的實(shí)習(xí)任務(wù)。
在為期x周的測(cè)繪實(shí)習(xí)中，我每天按時(shí)到畫(huà)室進(jìn)行實(shí)踐操作，每天完成計(jì)劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測(cè)繪中自己做到了獨(dú)立，認(rèn)真，仔細(xì)地進(jìn)行操作。在遇到問(wèn)題時(shí)和同組同學(xué)互相討論，請(qǐng)教其他懂得的同學(xué)。通過(guò)對(duì)安全閥的測(cè)繪，是我掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，本站站學(xué)會(huì)了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確畫(huà)出零件圖形，讓我進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了《機(jī)械制圖》課中的有關(guān)知識(shí)，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確，合理的表達(dá)出零件圖形。在測(cè)繪安全閥過(guò)程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。
我在繪圖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)圖技巧不夠靈活。有時(shí)主視圖復(fù)雜難以表達(dá)而俯視圖或左視圖較為簡(jiǎn)單些時(shí)，由于習(xí)慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來(lái)麻煩，導(dǎo)致效率低。通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我復(fù)習(xí)鞏固了三視圖基本畫(huà)法，知道先畫(huà)簡(jiǎn)單視圖再利用三視圖基本畫(huà)法一一完成其他視圖。在測(cè)繪圖形過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)剖視圖的知識(shí)不夠清楚，例如，有的圖形在畫(huà)剖視圖是有的線是否要畫(huà)出連接起來(lái)自己不是很清楚。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)我知道了自己的很多不足，對(duì)《機(jī)械制圖》課中的一些細(xì)節(jié)只是不夠了解，課本知識(shí)還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，專(zhuān)研，同時(shí)也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。
實(shí)習(xí)中無(wú)處不體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)工作中的團(tuán)隊(duì)力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在工作中必須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，仔細(xì)的態(tài)度和一定的耐性。為期x天的測(cè)繪實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這一段時(shí)間里我付出了許多，也得到了很多。有時(shí)當(dāng)天任務(wù)白天沒(méi)完成，晚上就再去加班完成，以天下來(lái)感覺(jué)很累，但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時(shí)更多的喜悅和樂(lè)意一蓋過(guò)了疲憊和煩躁?？傊冻隽司蜁?huì)收獲。
通過(guò)這次測(cè)繪實(shí)習(xí)，入黨申請(qǐng)書(shū)我最大的體會(huì)是嚴(yán)謹(jǐn)和精確。對(duì)于我們工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)謹(jǐn)與精確雖然并不如機(jī)械專(zhuān)業(yè)來(lái)的看重，但這作為工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一定要具備的。機(jī)械測(cè)繪這門(mén)課實(shí)用性也較強(qiáng)，在現(xiàn)今社會(huì)應(yīng)用范圍也較廣，與實(shí)際生產(chǎn)之間有著很重要的聯(lián)系。
最開(kāi)始看到零件是比較擔(dān)心的，因?yàn)楸容^復(fù)雜，外形也相對(duì)不規(guī)則，可能用電腦制圖還簡(jiǎn)單，用手測(cè)繪我覺(jué)得相當(dāng)有難度。所以在第一幅裝配示意圖測(cè)繪過(guò)程中，我花了相當(dāng)多的時(shí)間去考慮怎么結(jié)合線條。雖然裝配示意圖只要求讓讀者看明零件如何裝配，但因?yàn)橥鈿げ煌该?，而?nèi)部零件也不能省略，因此零件部分測(cè)繪占了大部分時(shí)間。
畫(huà)零件草圖的時(shí)候我用的是素描的方法，先畫(huà)好基準(zhǔn)線，然后把零件放在紙上描出邊框，再手繪出內(nèi)部線條。當(dāng)然有了上一張圖的經(jīng)驗(yàn)，這次的零件草圖畫(huà)的比較順利，并沒(méi)有出現(xiàn)很大的麻煩。主要的問(wèn)題就是比例可能有些失調(diào)，右側(cè)的一個(gè)螺栓孔位置有些偏離最后畫(huà)的一張零件圖反工了一次，全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站主要是因?yàn)橐婚_(kāi)始測(cè)量的數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了，偏離了3cm左右，導(dǎo)致中軸線偏離距離有些大，上下部分看起來(lái)相當(dāng)不協(xié)調(diào)。當(dāng)然在返工的時(shí)候我特別注意了這一點(diǎn)，一開(kāi)始把數(shù)據(jù)全部校對(duì)好，定好精確的基準(zhǔn)線再開(kāi)始畫(huà)圖。有了上兩次的作圖經(jīng)驗(yàn)，最后一次的作圖一氣呵成，較為完美。
從這門(mén)測(cè)繪課中我對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。只要有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差最后會(huì)造成很大的錯(cuò)誤乃至損失。當(dāng)然我們所接觸的只是很小的一個(gè)零件，在以后的實(shí)際生產(chǎn)中將會(huì)接觸更多更大的精密機(jī)械，這更不允許有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差。失之毫厘差之千里，用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一件事情，不管是機(jī)械測(cè)繪還是各種專(zhuān)業(yè)課，我覺(jué)得這種態(tài)度都是非常必要的。當(dāng)然團(tuán)隊(duì)意識(shí)也是我們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們積極進(jìn)行分工合作，最后再進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，最終才完成箱蓋、箱體以及各零部件的繪制。
所以這次實(shí)習(xí)我收獲最大的就是團(tuán)隊(duì)合作和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，這對(duì)今后生活是很有裨益的。
工程制圖這門(mén)課程共開(kāi)設(shè)兩個(gè)學(xué)期，在大一一年的時(shí)間內(nèi)完成，上半學(xué)期主要學(xué)習(xí)看圖繪圖等基礎(chǔ)知識(shí)，下半學(xué)期主要學(xué)習(xí)cad繪圖軟件以及上學(xué)期知識(shí)的應(yīng)用。這門(mén)課是對(duì)學(xué)生空間想象能力的訓(xùn)練，需要的不是解題方法、技巧之類(lèi)的東西，而是將物體在腦海中構(gòu)想出來(lái)的能力，這種能力不一定每個(gè)人天生都有，但是通過(guò)****的學(xué)習(xí)、觀察和練習(xí)，是可以達(dá)到熟能生巧的效果的。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，在此總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)工圖的心得體會(huì)，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。
1、上課走神是大忌
在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候老師的引導(dǎo)是極其重要的，入黨志愿書(shū)沒(méi)有老師的指導(dǎo)很容易走進(jìn)思維的死胡同，它不像其他課程一樣誰(shuí)都可以自學(xué)，由于它的特殊性，如果落下一節(jié)課，靠自己課后好幾個(gè)小時(shí)可能都補(bǔ)不回來(lái)。老師上課時(shí)講例題的過(guò)程就是幫助我們?cè)谀X海中建立空間立體的過(guò)程，跟上老師的解題思路，自己一邊思考一邊聽(tīng)老師的講解，來(lái)糾正自己空間想象的誤區(qū)，一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練空間想象的能力。《工程制圖》課本前面的點(diǎn)線面部分可能很難，但這正是鍛煉我們空間想象能力的基礎(chǔ)部分，大家也許會(huì)在剛開(kāi)始構(gòu)想空間位置關(guān)系時(shí)感到頭腦暈頭轉(zhuǎn)向，但不要放棄，在老師講解過(guò)之后，大家如果還有不清晰的空間位置關(guān)系圖，一定要自己再思考，按照老師教的思路理清空間關(guān)系，因?yàn)椤跋搿边@個(gè)過(guò)程對(duì)大家的進(jìn)步才是最關(guān)鍵的。
2、平時(shí)留心多觀察
要學(xué)好工程制圖，建立和培養(yǎng)較好的空間想象力是前提，這就需要大家多注意觀察實(shí)體模型，嘗試著畫(huà)出模型的三視圖，鍛煉識(shí)圖能力;對(duì)于一些比較抽象的相貫線(如：平面體與曲面體相交、兩曲面體相交等)，借助實(shí)際模型來(lái)加深印象，嘗試能夠憑空想象出各類(lèi)曲面的相交情況;必要時(shí)可以借助身邊任何可以利用的工具(如：教室的角落可以看成三個(gè)正交的平面、桌子可以看成組合立體、書(shū)本及筆也可以用來(lái)模擬線面關(guān)系等)，以幫助提高空間分析能力。
3、畫(huà)圖檢查需細(xì)心
工程制圖課程是所有工科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，思想?yún)R報(bào)范文學(xué)好這門(mén)課程對(duì)提高我們的識(shí)圖能力和繪圖能力有很大的幫助，而制圖最基本的要求就是準(zhǔn)確，因此細(xì)心對(duì)我們尤其重要。多線、漏線都是不允許犯的錯(cuò)誤，特別是在****的時(shí)候，多一條實(shí)線、少一條虛線都會(huì)作扣分處理，在細(xì)節(jié)處因?yàn)榇中亩Х謱?shí)在可惜;圖線的粗細(xì)也有著明確的區(qū)分和規(guī)定，尤其是對(duì)于投影線和實(shí)體線，粗細(xì)分明顯得十分重要，粗細(xì)分明的圖看起來(lái)整齊、美觀，同時(shí)不容易產(chǎn)生誤導(dǎo);在繪制a3大圖時(shí)排版要按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，稍不細(xì)心可能就會(huì)漏掉一些標(biāo)注、尺寸、圖示等信息，為了保持整個(gè)畫(huà)面的整潔飽滿，下筆之前必須仔細(xì)地算好每個(gè)部分的所占面積，不然，很可能因?yàn)樗沐e(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)導(dǎo)致整張圖需要重畫(huà)。
4、作業(yè)習(xí)題練速度
畫(huà)過(guò)圖的同學(xué)都知道，工程制圖的作業(yè)題目雖然不多，但是畫(huà)起來(lái)非常耗時(shí)，上學(xué)期的時(shí)候一道題目做個(gè)十來(lái)二十分鐘那是常事，下學(xué)期畫(huà)a3大圖更是需要五個(gè)小時(shí)以上，在講究效率的現(xiàn)在，我們必須在保證準(zhǔn)確的前提下，訓(xùn)練出自己的速度，這既是今后工作的要求，也是應(yīng)對(duì)****的好方法，****手畫(huà)如果速度不夠快一般一套卷子都做不完，****cad如果不熟練，速度也會(huì)是很大的弱點(diǎn)。
5、輔助資源多媒體
在我們的書(shū)中有跟有一張光盤(pán)，里面無(wú)論是解題還是教學(xué)都非常有用，多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于可以清楚地反映出一個(gè)形體的各個(gè)方面，全方位讓我們看清楚一個(gè)幾何體，對(duì)我們開(kāi)始建立空間思維都有很大的幫助。在自己做完習(xí)題之后，馬上利用這一資源對(duì)照****，找出自己的錯(cuò)誤及時(shí)改正，比等好幾天之后，讓老師來(lái)講效果會(huì)好很多，因?yàn)閯傋鐾?，可以趁熱打鐵，而如果過(guò)了幾天之后，可能都忘記自己當(dāng)時(shí)是怎么想的了，這個(gè)時(shí)候聽(tīng)老師講，就無(wú)法找出自己的錯(cuò)誤點(diǎn)。
6、軟件常用就熟練
下半學(xué)期有一半的時(shí)間都在學(xué)習(xí)cad繪圖軟件，對(duì)于這個(gè)軟件的使用，其實(shí)很簡(jiǎn)單，上課聽(tīng)老師講了，回去之后多操作，沒(méi)事就拿出練習(xí)冊(cè)，把里面的各種圖形試著畫(huà)一畫(huà)就行，畢竟學(xué)習(xí)使用一個(gè)軟件不需要思考太多，熟悉軟件的功能是關(guān)鍵，需要思考的是前面學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好了基礎(chǔ)知識(shí)，只要在軟件中運(yùn)用就可以了。
7、重點(diǎn)難點(diǎn)反復(fù)練
對(duì)于重難點(diǎn)的掌握是工程制圖的核心，掌握好這個(gè)是對(duì)工程制圖學(xué)習(xí)的事半功倍。
在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們遇到的第一個(gè)難點(diǎn)就是平面的位置關(guān)系，在這點(diǎn)中我們要掌握：利用共有性，集聚性分析投影;利用在沒(méi)有集聚性元素上取點(diǎn);判斷可見(jiàn)性(包括重影點(diǎn))最后把可見(jiàn)的線加粗，不可見(jiàn)的虛線擦掉。而對(duì)于沒(méi)有集聚性的情況，我們可以先做投影面的垂直面，心得體會(huì)再求輔助平面與一般位置平面的交線，之后尋找兩直線的交點(diǎn)，最后判斷可見(jiàn)性。接下來(lái)就是立體的截切及相關(guān)的投影。而對(duì)他們則是按照空間及投影分析，求截交線的投影，最后作圖的方法。對(duì)于曲面體截切，則要記住基本的圖例，截切的形狀是圓，橢圓，拋物線，雙曲線或者兩條直線，在做圖中千萬(wàn)不可自己想象，望文生義。對(duì)重難點(diǎn)的熟練應(yīng)運(yùn)是最重要的，這就要求我們對(duì)書(shū)上的例題進(jìn)行仔細(xì)的研究，將書(shū)中的例題的方法融會(huì)貫通，最起碼可以做到照貓畫(huà)虎，對(duì)方法有著自己的理解之后就可以按照自己的思路進(jìn)行了，多靠自己的判斷，結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的規(guī)律做出判斷，反復(fù)訓(xùn)練，才能變成自己的能力。
在下半學(xué)期，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有上半學(xué)期那么多，也沒(méi)有那么難，稍微有點(diǎn)難的就是畫(huà)剖面圖和斷面圖，考驗(yàn)大家對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。而重要的就是記住一些作圖的規(guī)定，不能混淆，然后繪制大圖，在手繪之后，再學(xué)會(huì)運(yùn)用cad繪制，其實(shí)只要上學(xué)期基礎(chǔ)打得牢，下學(xué)期學(xué)起來(lái)會(huì)非常輕松。
總之在工圖中，要遵循先分析后作圖的方法，結(jié)合自己的想象，牢記圖例和規(guī)范，就可以了。
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