總結(jié)是鍛煉思維的好方法，幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗和教訓。在總結(jié)中要注意用事實和數(shù)據(jù)來支持觀點。總結(jié)十分關(guān)鍵，以下是一些寫作經(jīng)驗和心得分享。
機械設(shè)計論文目錄篇一
（3）知道自然界中的機械運動類型．
2．過程與方法：通過實例分析培養(yǎng)學生的觀察能力和初步分析問題的能力．
教學過程
教師活動設(shè)計
學生活動設(shè)計
一、創(chuàng)設(shè)情景發(fā)現(xiàn)并提出問題：
二、
總結(jié)
歸納機械運動及參照物概念
組織學生觀看錄像1并提出問題：你怎么判斷汽車、輪船、飛機等物體是運動還是靜止的？
三、機械運動分類
組織學生觀看錄像3并提出問題：物體的運動按照經(jīng)過的路徑可以分成哪幾類？
四、布置
實踐
活動
學生課外收集有關(guān)機械運動相對性的資料，并作解釋，整理一篇小報告．
小結(jié)
課后作業(yè)
北京師范大學出版社八年級物理教材40頁：1、2、3
教學反饋
教學活動是學生在教師的組織、引導下，學生積極主動探索的過程．探索是經(jīng)過某些活動完成的，教師的教學過程應(yīng)當是設(shè)計一系列的活動讓學生參與，在參與過程中培養(yǎng)學生的觀察能力、分析問題、解決問題的能力，掌握知識與技能，體驗解決問題的過程，學習解決問題的方法．本節(jié)可通過設(shè)計觀看機械運動錄像片的活動，提高學生興趣、吸引學生注意力，在觀察中思考、學習．學生課堂反應(yīng)積極主動，學習輕松活波，印象深刻，掌握牢固。
機械設(shè)計論文目錄篇二
我是從事農(nóng)村初中語文教學工作的，在教書的同時，我也在觀察學生的很多習慣養(yǎng)成，我注意到很多專家和老師都寫過新課程背景下培養(yǎng)學生良好語文學習習慣的意義，即“為什么”的問題，新課程背景下培養(yǎng)學生良好語文學習習慣的措施，即“怎么做”以及類似的問題，關(guān)于這些問題，專家和老師已經(jīng)講解的很透徹了，我不必說了，我想說的是，在我教學過程中我觀察到的農(nóng)村初中學生做語文題之前的些許細節(jié)問題，即：學生在我布置作業(yè)之后，都有一個共性，首先都不是忙著看題思考，而是忙著翻課本，看筆記，從凳子里面拿出工具書等，噼里啪啦的都忙的手忙腳亂，一切準備工作準備就緒之后，然后借助于課本、筆記和工具書等開始做作業(yè)。我把這種做題模式歸納為機械型做題模式，我認為這是一種不好的習慣，下面我就就這種模式的成因、危害、改進措施等三個方面談?wù)勎覝\薄的看法，不當之處敬請不吝賜教。
一、機械型做題模式的成因
機械型做題模式的形成應(yīng)該是個漫長的過程，從學生一進入學堂就已經(jīng)開始了，老師，家長，學生自己都應(yīng)該有一定的責任的。當學生進入初中后，我就發(fā)現(xiàn)了這個問題，我當時百思不得其解，難道我上課我所講的他們沒有聽懂嗎，導致他們做不到題，這可是個嚴重的問題呀！下課之后，我叫上了每一學習小組的組長，想探個究竟。他們的話讓我吃驚，“其實我也不想這樣，有些題我能夠獨立完成，可已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，老師讓做題，我們的潛意識告訴我們，該拿出課本了，筆記了和工具書等，可這些東西明明我們也覺得有時真的不需要，但我們忘不了。”聽了他們的話，我似乎明白了，這也許就是我常思考的學生做語文題的“機械型做題模式”，關(guān)于“機械型做題模式”，我的理解就是，老師在布置語文作業(yè)以后，學生首先第一意識沒有想到獨立完成，結(jié)合自己這節(jié)所學的，看看自己這節(jié)到底掌握了多少，而是馬上就想到拿出課本、筆記和工具書等資料，從而養(yǎng)成的一種做語文題的習慣。假若老師布置作業(yè)了，學生在做題時，沒有這些東西放在旁邊，會覺得不習慣，這樣就形成了一種固定的做題模式，形成了一種依賴性。
（一）、老師方面：老師新授完課本知識之后，都會要求學生認真完成作業(yè)，做不到的借助于課本、筆記和工具書等，這個環(huán)節(jié)老師都做的很好，我無話可說，而我想說的是，那做的到的呢？有些老師往往忽略了這個環(huán)節(jié)，做的到的當然要學生先結(jié)合老師的講解獨立思考，單獨完成。有些老師肯定也會說，我強調(diào)了的呀，那我想問問，縱觀現(xiàn)階段我們的農(nóng)村學生為什么絕大多數(shù)都是一個腔調(diào)，做作業(yè)之前先拿課本、筆記和工具書等，這就說明我們強調(diào)的還不夠，我們的工作還需深入，我覺得我們老師應(yīng)該承擔一定的責任，是我們的責任我們絕對不回避。
（二）、家長方面：不知我們當家長的在家有沒有注意到，我們的孩子在完成作業(yè)的時候（大部分時間都是在家完成作業(yè)），練習本總在右邊，而左邊呢？總是課本、筆記本和工具書等，而我們的家長都沒有指出孩子的這個他們看似不起眼的習慣，每天關(guān)心的是孩子作業(yè)是不是做完了，做正確了，久而久之，學生做作業(yè)的時候就與課本、筆記本和工具書等交上了朋友，一天不見想的慌，唯一拋開他們的就是在考試的時候，可是對于長時間養(yǎng)成的習慣他們能忘得了嗎？習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們生活中的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，眾多獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習慣后方形成自然的。那么假如我們堅持的是不好的習慣呢，那么，我覺得我們家長也應(yīng)該承擔監(jiān)督不到位的責任。
（三）、學生方面：學生本身就是一個受傷者，怪就怪他們養(yǎng)成了這個不好的`習慣，在此就不多說了。
二、機械型做題模式的危害
成因是個長期的過程，那么它的危害肯定也是永久的。
（一）、“機械型做題模式”一旦養(yǎng)成，不經(jīng)意間會影響人的一生。因為習慣具有很強的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動一樣。人們往往會不自覺的啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。可怕的恰恰是這種壞習慣，讓你一做作業(yè)就會想起它，成了他的奴隸，做作業(yè)如果旁邊沒有課本，筆記，工具書等，就會感覺缺少什么似的，甚至考試的時候也會覺得不習慣，總感覺旁邊還應(yīng)該有點什么。我覺得這種“習慣依賴性”的危害是很大的，會影響學生思考問題的能力，從而鉗制學生的創(chuàng)造性思維，這也是我最擔心的問題。
（二）、學生不知道自己的知識掌握的怎么樣.現(xiàn)在的學生，你問他語文學的怎么樣，他保準會說，一般，還可以，很少有人覺得差的，因為多多少少做題時都能答一些，從而讓學生真的很難知道自己的位置，我在想，這也許是我們母語的眷顧吧！當學生養(yǎng)成這種“機械型做題模式”之后，更難知道自己的位置了，因為平時做題時都是借助于課本，筆記，工具書等，這種做題的習慣是很難知道自己的學習哪些是掌握了的，哪些是沒有掌握的，從而在糊涂中過日子，當期末考試時，一考就嚇一跳了。明明原來這些題我做的到的嘛，為什么會做錯呢，感嘆不已呀！難道這些學生就不想想，哪些是平時真的掌握了，哪些是平常沒有掌握的?？峙滤麄冋娴倪B自己也不知道吧！
三、機械型做題模式的改進措施
我反對這種機械型做題模式，我崇尚智慧型做題模式，所謂我認為的智慧型做題模式，就是學生在老師新授完之后，在做作業(yè)之前，先有一個復習和消化的過程，然后再做作業(yè)，我反對學生動不動就拿課本、筆記本和工具書等出來說事。
（一）、針對機械型做題模式的問題，既然是壞習慣，我覺得首先要做的就是要改，將這種模式輸出自己的頭腦，不按照這種潛意識提醒的去做。
（二）、針對如何具體來去掉“機械型做題模式”，言外之意就是學生如何來操作的問題，我覺得可以分兩步走：
第一步，在老師的監(jiān)督之下，老師布置作業(yè)之后，學生不要拿出課本，筆記，工具書等，首先借助于自己聽老師講之后的殘存記憶做題，做自己能夠獨立完成的題，這些題做了之后就證明這些自己已經(jīng)掌握了。我的辦法是，讓學生就給這類題畫上o，便于好區(qū)分。
第二步，自己已經(jīng)掌握的題做了，那么剩下的就是自己還沒有掌握的題了，再就可以結(jié)合課本，筆記，工具書等來做了，這些題就可以提醒自己，這些知識點自己還沒有掌握，要注意復習，我的辦法是，讓學生就給這類題畫上×，提醒自己這些還沒有掌握，平時需要多下功夫。其實這樣區(qū)分出來之后，對老師也有一個好處，知道學生的病癥所在，便于好對癥下藥，同時也好對每個學生區(qū)別對待，因為每個學生都有個體差異，也便于老師好教學。
讓學生擺脫做語文題的“機械型做題模式”，這是我的初衷。希望我的學生們要認識到做語文題時的這個微小細節(jié)，不要認為沒有什么大不了的，大家都是這樣學習的，如果有這種想法就不好了喲，因為我覺得學生學習應(yīng)該從被動學習型，向主動學習型，向思考學習型轉(zhuǎn)變，不光是思考如何把題做正確，更應(yīng)該尋求好的學習習慣，學習方法。我常對我的學生說，老師的意見和建議，你們認為正確的就聽聽，想想，你認為沒有道理就一聽而過，今天，我針對我在教學過程中發(fā)現(xiàn)的一些微小細節(jié)，不知道能否獲得老師和同學的認可，有待于你們給我以寶貴的幫助，在此先行拜謝。
機械設(shè)計論文目錄篇三
一、考試的性質(zhì)與地位
《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是高等工科院校機械類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，它在教學計劃中起著承先啟后的橋梁作用，為學生學習后續(xù)的專業(yè)課打下必要的基礎(chǔ)。它不僅具有較強的理論性，同時具有較強的實用性。它在培養(yǎng)機械類工程技術(shù)人才的全過程中，具有培養(yǎng)學生的工程意識，增強學生的機械理論基礎(chǔ)，提高學生對機械技術(shù)工作的適應(yīng)性，培養(yǎng)其開發(fā)創(chuàng)新能力的重要作用。本課程的目標在于培養(yǎng)學生掌握機械設(shè)計的基本知識、基本理論和基本方法；培養(yǎng)學生具備機械設(shè)計中的一般通用零部件設(shè)計方法的能力，為后繼專業(yè)課程學習和今后從事設(shè)計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、考試內(nèi)容 (一)緒論
1．了解平面連桿機構(gòu)的基本類型、特點及應(yīng)用。2．掌握鉸鏈四桿機構(gòu)基本類型的判別。
3．掌握四桿機構(gòu)基本特性及四桿機構(gòu)的設(shè)計方法。(四)凸輪機構(gòu)
1．了解凸輪機構(gòu)的類型和應(yīng)用。
1．了解螺紋的形成、分類、主要參數(shù)、特點和應(yīng)用。2．掌握螺紋聯(lián)接的主要類型和預(yù)緊、防松的原理和方法。3．掌握螺紋聯(lián)接的強度計算。4．了解提高螺栓聯(lián)接強度的措施。(六)帶傳動 1．了解帶傳動的工作原理、特點和應(yīng)用，了解v帶的規(guī)格、帶輪結(jié)構(gòu)、帶傳動張緊的目的及張緊裝置。
2．掌握帶傳動的受力分析及帶的應(yīng)力分析。3．掌握帶傳動的彈性滑動和打滑的概念。
1．了解齒輪傳動的類型、特點及應(yīng)用。2．掌握齒廓嚙合基本定律。3．熟悉漸開線的性質(zhì)。
4．熟練掌握漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計算。
5．掌握漸開線直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件、連續(xù)傳動條件和無側(cè)隙嚙合等概念。6．了解漸開線的切齒原理，了解根切、最少齒數(shù)及變位齒輪的概念。
7．了解漸開線斜齒圓柱齒輪齒廓曲面的形成及嚙合特點，掌握其正確嚙合條件。8．理解斜齒輪各部分名稱、重合度、當量齒數(shù)的概念，能計算漸開線正常齒標準斜齒圓柱齒輪的尺寸。
9．了解直齒圓錐齒輪的嚙合特點。10．掌握齒輪傳動的五種失效形式。
11．掌握直齒輪、斜齒輪和錐齒輪的受力分析。
1．了解蝸桿傳動的特點和類型。
2．掌握圓柱蝸桿傳動的主要參數(shù)和幾何尺寸計算。3．了解蝸桿傳動的失效形式，材料和結(jié)構(gòu)。4．熟練掌握蝸桿傳動的受力分析。5．了解蝸桿傳動強度計算的特點。
1．了解輪系的類型及應(yīng)用。
2．熟練掌握定軸輪系、不太復雜的周轉(zhuǎn)輪系及復合輪系的傳動比計算，包括從動輪轉(zhuǎn)向的判定方法。(十)軸和軸轂連接 1．了解軸的分類、應(yīng)用。2．了解軸的常見失效形式、對軸材料的基本要求，軸的材料及熱處理的選用。3．掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法，能識別和改正不符合基本要求的錯誤結(jié)構(gòu)。4．掌握軸的強度計算方法。
5．了解軸的剛度計算及軸的臨界轉(zhuǎn)速概念。
6．熟悉軸轂連接的幾種形式及應(yīng)用；掌握平鍵的選用及設(shè)計方法。(十一)滾動軸承
1．了解滾動軸承的基本類型、特點和應(yīng)用。
2．掌握滾動軸承代號的表示方法，記住其公差等級代號和基本代號的意義。3．了解滾動軸承的主要失效形式和計算準則。4．熟練掌握滾動軸承壽命計算的方法。5．掌握滾動軸承組合設(shè)計方法。
三、試 卷 結(jié) 構(gòu)
1、考試總分：150分
2、考試時間：120分鐘
3、試題難易比例：
較容易題 約40% 中等難度題 約50% 較難題 約10%
四、建議使用教材與參考書 教材：
陳立德，機械設(shè)計基礎(chǔ).北京：高等教育出版社，2003年 參考書：
1、潘駿 等主編.機械設(shè)計基礎(chǔ).南京：南京大學出版社，2007
2、楊可幀，程光蘊.機械設(shè)計基礎(chǔ)(第3版).北京：高等教育出版社，1999
3、盧玉明.機械設(shè)計基礎(chǔ)（第6版）.北京：高等教育出版社，1998
4、董玉平，機械設(shè)計基礎(chǔ).北京：機械工業(yè)出版社，1998
機械設(shè)計論文目錄篇四
本節(jié)課的目標是讓學生經(jīng)歷動手做一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)，從而發(fā)現(xiàn)擺鐘的等時性。對于本課我從以下方面來反思：
《新課標》指出：科學課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。
本課教學盡力讓學生通過創(chuàng)設(shè)情境、感知建模，聯(lián)系實際，指導探究，開放活動，自主實踐的探究過程來逐步豐富對擺鐘的認識，培養(yǎng)學生積極參與、主動探索的精神，體現(xiàn)小學科學課程以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的.目的。
科學教育中非常重視培養(yǎng)學生記錄、搜集、分析信息、數(shù)據(jù)的能力，我在教學活動中一直要求學生相信自己、相信自己搜集到的證據(jù)，讓他們懂得在科學研究中要讓事實來說話，用證據(jù)來驗證。如果所有的實驗都是為了得到一個標準的答案的話，實驗就失去了意義。結(jié)果固然重要，而得出結(jié)果的過程更是重要的。數(shù)據(jù)在科學實驗中具有重要的意義，尊重事實、實事求是學生在科學學習中應(yīng)該有的科學態(tài)度。
課堂上缺少生氣，這個與學生無關(guān)，主要是老師沒有很好得調(diào)動好學生的興奮性，自己也緊張，學生跟著我一起緊張。科學課應(yīng)該比較輕松自在，比較有活力，這樣學生才能學得開心，在開心中學知識。課堂上不夠放手，老師講得太多，應(yīng)該把更多的時間還給學生，讓他們自己來說，他們有這個能力。老師應(yīng)該關(guān)注全班，更注意細節(jié)。
機械設(shè)計論文目錄篇五
科組的教學工作在教務(wù)處的指導下，基本上完成任務(wù)。對比學期初制訂的工作計劃，有很多收獲也有不足。
一、深化活性評價
1.完成試卷庫的工作
職業(yè)學校的考試因為沒有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學校找不到教學工作準確的落腳點。從活性評價入手結(jié)合試卷庫的考評，相信這是一條切實可行的道路。
試卷庫的具體工作，從上個學期啟動到目前具體實施，我們科組做了很多工作，集中在實訓教學的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機學科的考評等具體工作，在全體老師的.努力下，順利完成了此項工作。
2.實訓課程實現(xiàn)教考分離
為了提高教學質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實現(xiàn)了提高教學質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機電20xx1、機電20xx2、模具20xx1、機電20xx1、機電20xx2”這些班級的實訓經(jīng)過教考分離，直接激勵了教師的教學，并且針對性的改革實訓教學方法、內(nèi)容等，對實訓教學工作的提升起到了促進作用。
二、規(guī)范教學行為
1.理論教學
（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學的組織，并且出現(xiàn)幾點可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認真組織教學；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學的核心。
（2）教學大綱、教學計劃等具體的教學文件規(guī)范，各學科的老師在制訂教學計劃時態(tài)度認真負責，考慮得很細致。
（3）教學進度平齊，相互之間的教研活動增加。
（4）備課認真，根據(jù)學生的實際情況備課。
2.實訓教學
（1）因為付永強老師的工作調(diào)整，實訓的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進出倉制度，下個學期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
（2）引出了外校考評機制，教師的教學態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動探索實訓教學方法，提高實訓效率。
（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學與生產(chǎn)能有機的結(jié)合起來。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學探索
（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學，處于專業(yè)教學的頂端。本學期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學生的教學管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡。第五屆富華班的教學工作也是順利進行，學生的專業(yè)能力持續(xù)進步。
（2）富華班與牛力機械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓練材料，并且提高學生的實際能力。
（3）富華班吸收電子班的學生，進展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學輔助工作
1.競賽
競賽工作以培優(yōu)的形式進行，一個學期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個項目都投入一定的力量進行訓練。汽修部分的訓練工作比較扎實，其余三個項目的工作較為松散。
2.升大班的教學
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.考證
本學期的考證工作進展順利，實現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會中，科組的展品突出了科組的特點，并且保證了每年有新作品；學生的技能競賽，每個項目都扎實地進行比賽，并以此挖掘出各個項目優(yōu)秀的學生。
5.科組學習情況
學期初制訂的學習計劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1.模具專業(yè)建設(shè)力度不足
省重點專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。
2.人才引進進展緩慢
隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗、能獨擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項工作受到大環(huán)境的影響，目前進展緩慢。
本學期做得最好的事：實現(xiàn)了教考分離
本學期沒做好的事：競賽工作
下學期要做的事：從建立目標來引導學生
按照時間順序整理20xx年第二學期科組主要工作。
機械設(shè)計論文目錄篇六
一轉(zhuǎn)眼，高二的銑工實訓已過去八周，自己在這段時間里感覺不錯，在這里的日子也比呆在課室充實得多。
回首過往，雖然以前也在這個模具綜合實訓樓實訓過，但上次實訓是在班級為單位，我想因為人數(shù)多老師管得不是很全面。所以就借機娛樂度過兩周，但是這次實訓不同，整個室場只有12個人。老師是有時間逐一教導，所以我也不敢放肆。
這次銑工實訓指導老師還是李強。剛開始的一兩個星期我極為散漫，成天吊兒郎當，做工件也很不認真。李強有時惡，有時善良，令人觸摸不透。前段時間他對我的印象不太好，特別是剛開始實訓就連請三日假，在一次偶然的機會我與他討論問題時，我大膽地說出我的想法與構(gòu)思。他點了點頭竟當場盛贊我思維獨特，是一個不可多得的人才，我心頭一震。之后，我決定發(fā)憤圖強。給我陽光，我就燦爛。
不得不承認李強的思維很活躍，技術(shù)水平十分高，構(gòu)思出來的工件，做出來的時候也有十分強大的視覺沖擊力，他多次提及自己的種種經(jīng)歷，年少的時候，在很多廠里擁有不錯待遇，但也不安現(xiàn)狀，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件。強哥曾說過一句話：我雖然讀書不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當強人的念頭。有云：我可閑余核桃殼內(nèi)，而自認我是個無限之君寶。
總的來說，這八周讓我獲益匪淺，不謹讓我的實操技術(shù)有了全面的提高，也讓我結(jié)識到其他班的同學，更重要的是啟發(fā)了我，讓我知道作為一個生存在這個充滿斗爭的社會，若你無一技之長，別人根本不會看得起你。物競天擇，適者生存，永遠是這個世界的真理。
如今我們生活在這個富裕的土地，在勒流職業(yè)技術(shù)學校，有視我為兄弟的班主任，有強哥，還有很多厲害的指導老師，生活與學習條件也比較好，若此時不努力，更待何時?蒼茫大地，誰主沉浮。誰肯努力，誰就是笑到最后的勝利者。
我愛銑工，我愛模具，雖然會有些辛苦，但仔細體會，也有個中的滋味。
第二部分
從第一周開始，八個周的車工實訓(模具091、2、3)結(jié)束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結(jié)如下。
本次車工實訓，一共3名教師負責，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，學生來自3個模具班，據(jù)說都是自愿學車工，總共47人。實際操作當中，有同學不適應(yīng)調(diào)出，也有調(diào)進，經(jīng)過兩周才穩(wěn)定下來。
一、幾點突破
1、按需求分層、分組教學
根據(jù)學生的情況，我們采取了分層分組教學，學生分成4組，第一組，有車工中級證，想去富華；第二組，無車工證，想去富華；第三組，有車工證，不想去富華；第四組，無車工證，不想去富華。由于只有30臺車床，工位不夠，只好委屈無車工證的同學與有證的同學結(jié)對使用車床。龔師傅負責想去富華的`17個同學，我和張老師負責其他30個不想去富華的同學。在實訓中也有調(diào)整，達不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動態(tài)管理。
2、改變實訓條件，提高要求
以前，車工室有學生休息的椅子，很多同學經(jīng)常借口不舒服坐下來休息玩手機，被學校巡堂人員詬病。這次實習，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學一樣，都站著實訓。第一周，張老師還有點受不了，但是他一直堅持，8個周就這么站過來了。開始擔心學生站不住，沒想到，8個周，47名學生也站下來了。孩子們的可塑性相當高。
教學目的也基本達到：47個學生可以獨立的完成中級工的考核，以前雖然也考了中級，但是由于時間緊，學生囫圇吞棗，沒有真正消化。本次剩下13人考中級工，通過10人，得到中專派來的考評員黃強的表揚，認為學生能按圖紙要求加工，達到了中級工圖紙的要求，并且相當熟練。
另外，想去富華的那一組還增加了體能訓練，學生在寫總結(jié)當中說，不僅技能提高了，身體也強壯了，去富華的信心更足了。
二、存在的問題
1、個別學生雖然選擇學車工，但是并不好好練習，效率低，有時還擅離崗位，多次批評教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富華的學生目標明確，沒有這方面的問題。
2、工位不夠，不能做到單人單機，增加了教師管理的難度，名義上是8周的實訓，很多學生實際上只有4周，甚至更少。
3、學校增加了教考分離這個環(huán)節(jié)，本來是件好事，但是不完善，由于是老師自己出題，導致在實施當中教師患得患失，采用降低教學難度的辦法來應(yīng)對學校的檢查。
4、分層教學，將想學的集中為一組，老師好帶，成績相對較好，而另一組教師明顯在考核中處于不利地位，長此下去，誰也不愿意帶差生。打亂來帶，起點低，平臺低，平均使用資源，想取得成績更是難上難，這才考驗管理者的智慧。
三、改進之處
1、一批學生實習到底，不存在交叉使用機床的情況，衛(wèi)生狀況有大的改進。
2、8周實習效果明顯，學生能較熟練的操作機床。全方位的達到中級工的要求。
3、實訓中量具丟失、損壞減少。
4、材料的消耗大幅攀升，要找到解決的辦法，否則，實訓會。
5、三位教師配合默契，取長補短，有奉獻精神。
6、張志鋼老師臨時受命，不計較個人利益，始終堅守崗位，值得表揚。
機械設(shè)計論文目錄篇七
一、教育教學管理工作：
1、制定了18個班次共136門課程的學期教學執(zhí)行計劃。
2、安排了39位老師教學任務(wù)。
3、編排制作學校學期總課表、各班級課程表、各任課教師課程表、機房使用安排表。
4、聘用7名代課教師及4名交通工程系教師。
5、嚴格執(zhí)行《貴州省電子工業(yè)學校教師常規(guī)考核辦法》，集中檢查教師教案兩次、檢查教學進度兩次。檢查教師批改作業(yè)情況一次。
6、堅持每天查課，做好教師上課考勤登記，加強課堂監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
7、統(tǒng)計了10周的各班學生考勤。
8、統(tǒng)計了1-4周和5-8周的課時費。
8、積極探索工學交替模式，專業(yè)班級在理論教學的基礎(chǔ)上，均安排有實訓課，基本上實現(xiàn)了學生在學中做和在做中學。
9、注重教師隊伍教學理念的轉(zhuǎn)化、教學水平和教學能力的提高，本年度共有21名教師共56人次參加了各類師資培訓。
10、嚴格課堂紀律、早晚自習紀律的管理，不斷完善管理制度，及時對違反課堂紀律的學生進行教育和處理，保證了教學的順利進行。
11、完成三個頂崗實習班級的期末考試、補考及畢業(yè)前的清考工作。
12、完成15個班級的'期末考試出題、改卷、登分工作。
12、組織普通話第二課堂。
11、召開教師會8次。
二、技能大賽
組織參加省教育廳主辦的全省技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽，我系參加了影視后期制作、普車、鉗工、數(shù)控車工四個項目的比賽，經(jīng)校內(nèi)兩次選拔，參賽的8名學生，馬兵獲數(shù)控車二等獎、周遵榮獲三等獎，鄒治京獲車工二等獎，李廷林獲鉗工三等獎、影視后期制作獲三等獎。佘高紅、劉凱、張壽田、龍全波獲優(yōu)秀學生。機械系獲優(yōu)秀組織獎。
三、二次招生工作
1、召開班主任會議兩次安排招生宣傳工作。
2、組織一次企業(yè)專家、校友到校宣傳大會。
3、組織專業(yè)宣傳12次。
4、機械系新生人數(shù)為178名。
四、班主任工作
2、開展三次新生班主任培訓工作：
新生班主任工作重點及指導；
新生班主任針對新生需做好哪幾項事情及學生資料收集；學校準軍事化管理的培訓；
3、各班級學生花名冊的建立；
4、班主任做好新、老學生穩(wěn)定工作；
5、負責班主任周一至周六考勤工作；
6、統(tǒng)計每4周班主任考核工作及班會課課時統(tǒng)計工作；
7、學校校園衛(wèi)生值周工作的要求及安排工作，教室衛(wèi)生區(qū)域通知；
五、學生管理工作
1、老生班級助學金、減免學費辦理及審核工作；
2、老生班級流失學生的家長聯(lián)系及確定流失工作；
3、因?qū)W生寢室分布不合理，故開學初進行了學生寢室調(diào)整工作；
4、學生儀容儀表、佩戴學號卡檢查工作；
5、思想?yún)R報專題統(tǒng)一更換、辦理學生學號卡一事；分兩次共購買2200套學號卡；
6、到5月20日南區(qū)新生總?cè)藬?shù)739人，其中流失52人，流失率7%。
7、老生流失統(tǒng)計，在校生311人，流失48人，流失率15%。
8、完成電工電子類及計算機應(yīng)用專業(yè)共31名學生轉(zhuǎn)北區(qū)就讀工作。
9、違紀處理事件共5起，處理違紀學生共54人次，其中一起打架、二起翻爬圍墻、一起晚點名、一起違反準軍事化管理。
10、完成16個班級分年級開展社會實踐工作的安排及要求，且二年級班級均已提交社會實踐作業(yè)、成績。
六、新生工作及入學教育工作
1、完成招生辦12個班級新生學籍注冊信息工作；
2、完成學生處12個班級新生學籍照片分類工作；
3、正在進行12個班級新生學籍上報信息數(shù)據(jù)工作；
4、未完成12個班級新生中職卡辦理工作；
5、提交完成所有新生辦理保險一事；
7、完成新生專業(yè)宣傳及專業(yè)選擇工作，選報機械系人數(shù)178人。
七、團委、學生會工作
1、召開學生干部會議5次；部長會議5次；
2、完成團委、學生會招新工作，共招新49人；
4、完成學生干部老成員退部工作；
5、完成統(tǒng)計早操、早讀、晚自習、課堂紀律、未佩戴學號卡工作。
6、完成準軍事化管理每個學生的考核統(tǒng)計。
7、完成校園黑板報工作：弘揚雷鋒精神主題。
八、頂崗實習工作
1、頂崗實習班級安全教育工作：安全事項、文明離校；
3、完成2個頂崗實習班三方協(xié)議簽字及收集工作；
4、系部完成對江蘇恒力集團的考察工作，該企業(yè)不規(guī)范，暫不合作；
5、完成2個頂崗實習班級體檢事宜；
九、90名學生中除一名學生因病學生各類活動
1、學生開展歡送杯排球比賽；11機電2班獲得第一名。
2、組織大型文藝匯演活動的節(jié)目準備及審核工作；
3、三天時間完成學校十大歌手初選工作及復賽、決賽安排工作；
4、與電氣工程系開展兩次學生男、女系籃球隊交流賽；
十、系部其他工作
1、系部晚值班工作----制定了系部晚值班制度，同時晚值班共有六人次調(diào)班；
2、完成系部介紹、學生展示兩塊宣傳欄工作；
3、新生班教室桌椅統(tǒng)計及教室分配工作；
機械設(shè)計論文目錄篇八
本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了09數(shù)模班、10春（二）班的《機械基礎(chǔ)》教學工作。教學工作，在教學實踐過程中，有經(jīng)驗也有教訓，現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：
一、教學方面：
《機械基礎(chǔ)》是模具、數(shù)控、汽修專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學生通過這門課的基礎(chǔ)，我們的教學任務(wù)不僅是讓學生學習基礎(chǔ)知識，更重要的是將所學知識應(yīng)用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結(jié)合。為了使學生學得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實際，學生的學習興趣。
1、踏實教學，練好扎實的教學基本功
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作：
課前準備：備好課。認真學習教學大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基
本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的
注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
做好課后輔導工作。認真做好對學生學習的輔導，幫助他們解答疑難。尤其在
學習困難生的轉(zhuǎn)化上，我從友善開始，從贊美著手，理解和尊重，他的處境、想法。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學水平
為了不斷提高自己的教學水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽其他
老師的課，學習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
二、個人成長方面：
1、完善師德：
能較好地與老師、學生、與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習：
作中我努力拓寬學習渠道，認真研讀教育教學理論，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索”研究性學習“、”合作性學習“的新課型。
隨著成功職校的發(fā)展，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。
模具數(shù)控組：xxx
機械設(shè)計論文目錄篇九
《新課標》指出：科學課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。
本課教學盡力讓學生通過創(chuàng)設(shè)情境、感知建模，聯(lián)系實際，指導探究，開放活動，自主實踐的探究過程來逐步豐富對擺鐘的認識，培養(yǎng)學生積極參與、主動探索的`精神，體現(xiàn)小學科學課程以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的目的。
科學教育中非常重視培養(yǎng)學生記錄、搜集、分析信息、數(shù)據(jù)的能力，我在教學活動中一直要求學生相信自己、相信自己搜集到的證據(jù)，讓他們懂得在科學研究中要讓事實來說話，用證據(jù)來驗證。如果所有的實驗都是為了得到一個標準的答案的話，實驗就失去了意義。結(jié)果固然重要，而得出結(jié)果的過程更是重要的。數(shù)據(jù)在科學實驗中具有重要的意義，尊重事實、實事求是學生在科學學習中應(yīng)該有的科學態(tài)度。
課堂上缺少生氣，這個與學生無關(guān)，主要是老師沒有很好得調(diào)動好學生的興奮性，自己也緊張，學生跟著我一起緊張?？茖W課應(yīng)該比較輕松自在，比較有活力，這樣學生才能學得開心，在開心中學知識。課堂上不夠放手，老師講得太多，應(yīng)該把更多的時間還給學生，讓他們自己來說，他們有這個能力。老師應(yīng)該關(guān)注全班，更注意細節(jié)。
機械設(shè)計論文目錄篇十
投遞簡歷首先需要讀懂崗位的招聘要求，這個是最重要的，每一個工作崗位都有其的一些要求，如果是一些通用性簡歷的話，那么很容易就會出現(xiàn)崗位要求的內(nèi)容，雖然你可以也掌握，但是你的簡歷中并沒有出現(xiàn)來，這樣招聘者會認為你可能不會，要不也認為你對這個不熟悉。
而有針對性的簡歷，那么就會在簡歷中介紹出來，自己是熟悉這些技能的，達到什么樣的水平，可以做到怎樣等，作出了有針對性的回應(yīng)，這樣招聘者肯定會認為這個人是合適的人選之一，當然就會通知面試了。所以請大家在寫簡歷時根據(jù)自己感興趣的職位，寫針對性的簡歷來求職吧。歡迎你去看一下畢業(yè)生你有多少份個人簡歷?，相信對你也是有幫助的。
以下是小編和大家分享的機械自動化設(shè)計簡歷范文，更多相關(guān)信息請訪問(/jianli)。
個人信息
國籍：中國
目前所在地：廣州民族：漢族無照片
戶口所在地：廣東省身材：170cmkg
婚姻狀況：未婚年齡：26歲
培訓認證：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：機械/設(shè)備維修類：模具工程師、cnc工程師塑膠/注塑注塑工程師
工作年限：6
職稱：中級
求職類型：全職可到職：一個月
月薪要求：3500—5000
希望工作地區(qū)：廣州東莞深圳
個人工作經(jīng)歷：
.5-現(xiàn)在廣州市達意隆編程/技術(shù)部
公司簡單描述：廣州市達意隆公司是包裝引用水機械的生產(chǎn)廠家。
出來工作，現(xiàn)在應(yīng)聘制造行業(yè)的`cam部分模具編程師傅(簡稱cnc編程師傅)使用的軟件ug，ug是cad，cam，cae，一體化的集成軟件，cad模組是設(shè)計行業(yè)的模具設(shè)計，cam模具是制造行業(yè)的模具編程。cam有平面銑，模具型腔和型心，銅心，固定軸曲面輪廓銑，可變軸輪廓銑加工刀路等等。會修補模型，拆分銅公，前模，后模，行位，前模銅公，后模銅公，行位銅公。會電火花取數(shù)。做過連接桿模具型腔數(shù)控加工，該模具型腔結(jié)構(gòu)復雜，并且有曲面，直角，和窄槽。所以編制刀具的刀路不能直接清除型腔內(nèi)的殘料。需要通過銅公進行電火花加工使其達到尺寸精度。首先分析模型的結(jié)構(gòu)形狀和大小，來確定其加工順序，刀具，和加工方式。從這些經(jīng)驗總結(jié)出來數(shù)控編程的操作流程，從導入cad模型——模型分析——修補模型——設(shè)置加工坐標系，校正工件——創(chuàng)建幾何體——創(chuàng)建刀具——創(chuàng)建刀路——設(shè)備切削參數(shù)——生成，檢查刀軌——輸出刀軌源文件——生成nc程序。
教育背景
畢業(yè)院校：興寧技術(shù)學校
最高學歷：中專
所學專業(yè)一：機械自動化設(shè)計
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
.9-2001.9興寧技術(shù)學校編程/機械類(機械自動化設(shè)計)中專
語言能力
外語：英語一般
國語水平：良好
粵語水平：一般
工作能力及其他專長
自我評價：掌握了專業(yè)各項技能，認真實踐，虛心進取。對工作認真負責，熟悉生產(chǎn)工作中的執(zhí)行標準及管理經(jīng)驗，有良好的人際關(guān)系及組織團隊精神，為人正直，辦事認真，有責任感。
更多
機械設(shè)計論文目錄篇十一
本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了10秋機械加工班的《機械基礎(chǔ)》教學工作。教學工作，在教學實踐過程中，有經(jīng)驗也有教訓，現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：
一、教學方面：
《機械基礎(chǔ)》是機械加工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學生通過這門課打下學習機械加工的基礎(chǔ)，我們的教學任務(wù)不僅是讓學生學習基礎(chǔ)知識，更重要的是將所學知識應(yīng)用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結(jié)合。為了使學生學得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實際，學生的學習興趣更濃厚。
1、踏實教學，練好扎實的教學基本功
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作：
（1）課前準備：備好課。認真學習教學大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
（3）做好課后輔導工作。認真做好對學生學習的輔導，幫助他們解答疑難，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一位學生的想法和問題。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學水平
為了不斷提高自己的教學水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽其他老師的課，學習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
二、個人成長方面：
1、完善師德：
到教育事業(yè)中，給學生做出榜樣。其次是關(guān)愛學生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學生相處，真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習：
備課過程中認真向其他教師學習、請教，教學過程中與學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，真心對待每一位學生。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索”研究性學習“、”合作性學習“的新課型。
隨著教學工作的結(jié)束，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。
機械設(shè)計論文目錄篇十二
基本要求:
1.明確機械原理課程的研究對象和內(nèi)容，以及學習本課程的目的。
2.了解機械原理在培養(yǎng)機械類高級工程技術(shù)人才全局中的地位、任務(wù)和作用。
3.了解機械原理學科的發(fā)展趨勢。
教學內(nèi)容:
1.機械原理課程的研究對象
2.機械原理課程的研究內(nèi)容
3.機械原理課程的地位及學習本課程的目的
4.機械原理課程的學習方法
重點難點:
本章的學習重點是機械原理課程的研究對象和內(nèi)容，機器、機構(gòu)和機械的概念，機器和機構(gòu)的用途以及區(qū)別；了解機械原理課程的性質(zhì)和特點。
1.1機械原理課程的研究對象
機械是人類用以轉(zhuǎn)換能量和借以減輕人類勞動、提高生產(chǎn)率的主要工具，也是社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志。機械工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱工業(yè)之一。當今社會高度的物質(zhì)文明是以近代機械工業(yè)的飛速發(fā)展為基礎(chǔ)建立起來的，人類生活的不斷改善也與機械工業(yè)的發(fā)展緊密相連。機械原理（theoryofmachinesandmechanisms）是機器和機構(gòu)理論的簡稱。它以機器和機構(gòu)為研究對象，是一門研究機構(gòu)和機器的運動設(shè)計和動力設(shè)計，以及機械運動方案設(shè)計的技術(shù)基礎(chǔ)課。機器的種類繁多，如內(nèi)燃機、汽車、機床、縫紉機、機器人、包裝機等，它們的組成、功用、性能和運動特點各不相同。機械原理是研究機器的共性理論，必須對機器進行概括和抽象內(nèi)燃機與機械手的構(gòu)造、用途和性能雖不相同，但是從它們的組成、運動確定性及功能關(guān)系看，都具有一些共同特征：
（1）人為的實物（機件）的組合體。
（2）組成它們的各部分之間都具有確定的相對運動。
（3）能完成有用機械功或轉(zhuǎn)換機械能。
凡同時具備上述3個特征的實物組合體就稱為機器
內(nèi)燃機和送料機械手等機器結(jié)構(gòu)較復雜，如何分析和設(shè)計這類復雜的機器呢？我們可以采取“化整為零”的思想，即首先將機器分成幾個部分，對其局部進行分析。機構(gòu)是傳遞運動和動力的實物組合體。最常見的機構(gòu)有連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)、螺旋機構(gòu)、開式鏈機構(gòu)等。它們的共同特征是：
（1）人為的實物（機件）的組合體。
（2）組成它們的各部分之間都具有確定的相對運動。
可以看出，機構(gòu)具有機器的前兩個特征。機器是由各種機構(gòu)組成的，它可以完成能量的轉(zhuǎn)換或做有用的機械功；而機構(gòu)則僅僅起著運動傳遞和運動形式轉(zhuǎn)換的作用。在開發(fā)設(shè)計新型機器時，我們采用“積零為整”的設(shè)計思想，根據(jù)機器要完成的工藝動作和工作性能，選擇已有機構(gòu)或創(chuàng)新設(shè)計新機構(gòu)，構(gòu)造新型機器。內(nèi)燃機就是由曲柄滑塊機構(gòu)(由活塞、連桿、曲軸和機架組成)、凸輪機構(gòu)(由凸輪、頂桿和機架組成)和齒輪機構(gòu)等組成。
隨著科學技術(shù)的發(fā)展，機械概念得到了進一步的擴展：
1．某些情況下，機件不再是剛體，氣體、液體等也可參與實現(xiàn)預(yù)期的機械運動。我們將利用液、氣、聲、光、電、磁等工作原理的機構(gòu)統(tǒng)稱為廣義機構(gòu)。由于利用了一些新的工作介質(zhì)和工作原理，較傳統(tǒng)機構(gòu)更能方便地實現(xiàn)運動和動力的轉(zhuǎn)換，并能實現(xiàn)某些傳統(tǒng)機構(gòu)難以完成的復雜運動。
利用液體、氣體作為工作介質(zhì)，實現(xiàn)能量傳遞和運動轉(zhuǎn)換的機構(gòu)，分別稱為液壓機構(gòu)和氣動機構(gòu)，它們廣泛應(yīng)用于礦山、冶金、建筑、交通運輸和輕工等行業(yè)。利用光電、電磁物理效應(yīng)，實現(xiàn)能量傳遞或運動轉(zhuǎn)換或?qū)崿F(xiàn)動作的一類機構(gòu)，應(yīng)用也十分廣泛。例如，采用繼電器機構(gòu)實現(xiàn)電路的閉合與斷開；電話機采用磁開關(guān)機構(gòu)，提起受話器時，接通線路進行通話，當受話器放到原位時斷路。
2．機器內(nèi)部包含了大量的控制系統(tǒng)和信息處理、傳遞系統(tǒng)。
3．機器不僅能代替人的體力勞動，還可代替人的腦力勞動。除了工業(yè)生產(chǎn)中廣泛使用的工業(yè)機器人，還有應(yīng)用在航空航天、水下作業(yè)、清潔、醫(yī)療以及家庭服務(wù)等領(lǐng)域的”服務(wù)型"機器人。例如sony公司新近推出的sdr-3x娛樂機器人。
1.2研究內(nèi)容
機械原理課程的研究內(nèi)容分為以下三部分：
（1）機構(gòu)的運動設(shè)計
分析、連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)和間歇運動機構(gòu)等一些常用的機構(gòu)及組合方式，闡述滿足預(yù)期運動和工作要求的各種機構(gòu)的設(shè)計理論和方法。
（2）機械的動力設(shè)計
主要介紹機械運轉(zhuǎn)過程中所出現(xiàn)的若干動力學問題，以及如何通過合理設(shè)計和實驗改善機械動力性能的'途徑。主要包括求解在已知力作用下機械的真實運動規(guī)律的方法、減少機械速度波動的調(diào)節(jié)問題、機械運動過程中的平衡問題、以及機械效率和摩擦問題。
（3）機械系統(tǒng)方案設(shè)計
主要介紹機械系統(tǒng)方案設(shè)計的設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計過程、設(shè)計思路和設(shè)計方法。主要內(nèi)容包括機械總體方案的設(shè)計和機械執(zhí)行系統(tǒng)的方案設(shè)計等內(nèi)容。
通過對機械原理課程的學習，應(yīng)掌握對已有的機械進行結(jié)構(gòu)、運動和動力分析的方法，以及根據(jù)運動和動力性能方面的設(shè)計要求設(shè)計新機械的途徑和方法。
1.3機械原理課程的地位和作用
機械原理是以高等數(shù)學、物理學及理論力學等基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)的，研究各種機械所具有的共性問題；它又為以后學習機械設(shè)計和有關(guān)機械工程專業(yè)課程以及掌握新的科學技術(shù)成就打好工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。因此，機械原理是機械類各專業(yè)的一門非常重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，它是從基礎(chǔ)理論課到專業(yè)課之間的橋梁，是機械類專業(yè)學生能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育的最基本的課程。在教學中起著承上啟下的作用，占有非常重要的地位。
其目的在于培養(yǎng)學生以下幾點：
1.掌握機構(gòu)運動學和機械動力學的基本理論和基本技能，并具有擬定機械運動方案、分析和設(shè)計機構(gòu)的能力，為學習機械設(shè)計和機械類有關(guān)專業(yè)課及掌握新的科學技術(shù)打好工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。
2.掌握機構(gòu)和機器的設(shè)計方法和分析方法，為現(xiàn)有機械的合理使用和革新改造打基礎(chǔ)。
3.掌握創(chuàng)新設(shè)計方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和技術(shù)創(chuàng)新能力，針對原理方案設(shè)計階段，為機械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
1.4機械原理課程的學習方法
1.學習機械原理知識的同時,注重素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
在學習本課程時，應(yīng)把重點放在掌握研究問題的基本思路和方法上，著重于創(chuàng)新性思維的能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2．重視邏輯思維的同時,加強形象思維能力的培養(yǎng)。
從基礎(chǔ)課到技術(shù)基礎(chǔ)課，學習的內(nèi)容變化了，學習的方法也應(yīng)有所轉(zhuǎn)變；要理解和掌握本課程的一些內(nèi)容，要解決工程實際問題，要進行創(chuàng)造性設(shè)計，單靠邏輯思維是遠遠不夠的，必須發(fā)展形象思維能力。
3．注意把理論力學的有關(guān)知識運用于本課程的學習中。
在學習本課程的過程中，要注意把高等數(shù)學、物理、理論力學和工程制圖中的有關(guān)知識運用到本課程的學習當中。
4．注意將所學知識用于實際,做到舉一反三。
機械設(shè)計論文目錄篇十三
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
當您瀏覽這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。
我是西南科技大學制造科學與工程學院的一名大三學生，主修的是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的數(shù)控技術(shù)方向，另輔修本校的電子商務(wù)專業(yè)。欲在各企事業(yè)單位尋找一份與計算機相關(guān)的管理或技術(shù)工作，如：行政文秘/高級文員，網(wǎng)頁設(shè)計/電腦美工，網(wǎng)站策劃/信息采編，網(wǎng)絡(luò)管理，也愿意從事與本專業(yè)數(shù)控技術(shù)有關(guān)的管理技術(shù)性工作 。
作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀的大學生，我深深知道只學習本專業(yè)的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習，在充實自己的同時也獲得了許多權(quán)威人證證書。經(jīng)過大學三年的努力，我已具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關(guān)系，能適應(yīng)新環(huán)境。計算機和英語知識的掌握使我工作責任心強，富有創(chuàng)新意識，愿從事具有挑戰(zhàn)性的工作。并且，具有一定的`組織、社交能力。對未知領(lǐng)域充滿熱情，自信。有相當?shù)陌l(fā)展?jié)摿?，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創(chuàng)新的信念和樂觀向上的態(tài)度。相信自己能夠勝任與計算機相關(guān)的各種管理和技術(shù)工作。計算機是我最大的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學掌握了許多計算機知識，現(xiàn)在已經(jīng)通過了國家計算機等級考試三級（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），國家計算機等級考試二級，并順利通過了adobe公司的圖形圖象工程師認證?，F(xiàn)在具體的計算機水平如下：
精通：photoshop、coredraw、autocad等圖形圖象軟件
掌握：計算機軟硬件知識，網(wǎng)絡(luò)的基本知識，能夠熟練 地組網(wǎng)、并維護等，具備了中、小型企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)管理的能力。
四載匆匆，現(xiàn)在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現(xiàn)。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、挖掘內(nèi)在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我才必有用！雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，未來將證明我是最值得你現(xiàn)在選擇的！
最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。 祝貴單位興旺發(fā)達！
此致??
敬禮
求職者：×××
尊敬的領(lǐng)導：
您好！我是一名即將于2015年畢業(yè)的南京林業(yè)大學機械電子工程學院的學生，所學專業(yè)是機械設(shè)計。
大學四年來，我學習刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎本文由論文聯(lián)盟http://收集整理學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在計算機方面，除了精通windows操作系統(tǒng)和office辦公套件外，能熟練運用c語言、vb進行編程，并能熟練運用autocad、pro/e進行機械繪圖。在外語方面，具有一定的聽、說、讀、寫和翻譯的能力。
大學不但是一個展示自我能力和個性的舞臺，還是一座通向社會的橋梁，為了能夠使自己步入社會以后，游刃有余，我積極參加學校 和班級組織的各種活動，并將同學關(guān)系處理融洽。而且，曾經(jīng)在“菲時特”等一些公司打工的經(jīng)歷使我具有一定的社會經(jīng)歷，除此之外，在校期間，我還做過家教、勤工助學、社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
那么，我的那顆渴望飛翔的心，只是需要一雙翅膀便可以飛翔，并且，我希望，你們公司便是供我飛翔的翅膀，相應(yīng)的，我既已一飛沖天，便要將給予我翅膀的人載入云霄。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信。
敬候佳音！
尊敬的領(lǐng)導：
您好!我叫xx，是xx學院機械設(shè)計專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。從徐州英才網(wǎng)上看到貴公司，繪圖員崗位的招聘信息。仔細閱讀之后，自認為各方面條件較為符合要求，故寫作此求職信，毛遂自薦。
在校期間，我曾系統(tǒng)的學習機械設(shè)計專業(yè)的相關(guān)知識。熟悉機械類制圖標準，能熟練使用cad/3d/ps等繪圖軟件。我深知書本上的知識太過片面，為了提升自己的實踐能力，多次利用假期和課余時間參與校內(nèi)外實習工作。通過參與實踐，讓我不但在實際操作中得到提升，在思想上也開始成熟起來。
本人性格開朗，心里素質(zhì)良好，能很快的適應(yīng)陌生環(huán)境并能與工作伙伴和睦相處;為人誠懇服從性高，能配合生產(chǎn)加班。雖說我的工作經(jīng)驗有所欠缺，但學習能力不錯，能盡快接手新的工作內(nèi)容。
沒有理想的人，是空虛的。而目標太遠大的人，也只能活在夢里面。只有著手現(xiàn)在，才能放眼未來。萬丈高樓從地起，要想取得成就，就必須從小做起，從低做起，從基層做起。這是我邁向成功的第一步。 希望能得到您的支持與認同。
此致
敬禮!
求職人：xx
尊敬的貴公司領(lǐng)導：
您好
首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，這對一個即將邁出校門的學生而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的求職信。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光， 但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的求職信! 我是一名xx-x學院機電一體化專業(yè)即將畢業(yè)的一名學生，名叫xx-x，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
我是在幾年的學習生活中，我系統(tǒng)學習了機械設(shè)計、機電一體化系統(tǒng)和心理學等專業(yè)知識，并能熟練使用microsoft office、auto cad、pro/e等軟件。在校期間進行過多次機械及電學的課程設(shè)計實習和多次社會實踐活動，并曾在多家公司做過兼職工作。正因為此，使我在生產(chǎn)、銷售、管理方面積累了一定的經(jīng)驗。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。
我作為一名剛從學校走出來的大學生，我的經(jīng)驗不足或許您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：xx-x
尊敬的貴公司領(lǐng)導：
您好!
我叫，是一名機械設(shè)計與制造專業(yè)的09屆應(yīng)屆畢業(yè)生，從學院就業(yè)處獲悉貴單位的招聘信息我自信我有這份能力勝任這份工作。所以借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
我熱愛機械設(shè)計與制造專業(yè)，自2015年進入大學以來，憑借自身扎實的基礎(chǔ)和頑強拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在專業(yè)知識的學習上，我本著實事求是的態(tài)度，系統(tǒng)學習了本專業(yè)的所有必修課程,獲得了相應(yīng)的證書，并努力培養(yǎng)自己的實踐動手能力。同時我還自修了市場營銷與模具方面的知識。并且以社會對人才的需求為向?qū)Вκ棺约合驈秃闲腿瞬欧较虬l(fā)展.
在校期間，我踴躍參加各項體育、文娛活動，以此培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，并發(fā)展自己的才華，有較強的組織能力。其間我也注重社會實踐的鍛煉，積極參加工廠實習，在外做過促銷員、業(yè)務(wù)員。得到單位和學校的一致好評。我自認為我是一名優(yōu)秀的大學生。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。穩(wěn)重但不缺乏熱情，銳意進取又能與人和睦，這是年輕的我的真實寫照。自薦書不是廣告詞，不是通行證，但我知道：一個有理想，有抱負的年青人，他可以通過不斷的學習來完善自己，他可以通過不斷的實踐來證明自己。求職若渴的我需要用實干來證明自己。請您相信：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我的熱情和才能。
如果我被貴公司能夠錄用我，我將全力以赴的投入工作中去，盡己所能做好本職工作。
我的個人簡歷及相關(guān)資料一并附上，如能給我面談的機會，我將不勝榮幸。
此致
敬禮
機械設(shè)計論文目錄篇十四
畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法及基本要求
（適用于環(huán)保機械、數(shù)控技術(shù)等各方向）
一、 開題報告的撰寫方法及基本要求
1、 如何選題、開題
選題、開題必須要考慮以下幾個方面的因素：
1）課題有沒有價值，從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么背景，這個課題的研究，從理論上看有什么價值，從實踐上看，有什么價值。
2）從實際出發(fā)，根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)、實驗條件、資金等方面的情況選取適合自己研究的課題。
3）課題要與所學專業(yè)相關(guān)，且忌選擇與所學專業(yè)相差太大的題目。作為過程裝備與控制工程專業(yè)的本科生，所選課題最好與過程裝備的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造及工程科學研究有關(guān)，盡量選擇結(jié)合生產(chǎn)和科研單位的實際任務(wù)，也可以是教師科研或研究生課題的一部分；
或者是同本專業(yè)、學科內(nèi)容密切相關(guān)，符合教學要求的自擬課題。
2、開題報告一般包括哪些內(nèi)容
開題報告一般包括：
2）問題的提出。從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么理論的價值，實踐的價值，預(yù)計從幾方面來完成。
3）這個問題研究的現(xiàn)狀。國內(nèi)研究到什么程度，國際研究到什么程度，主要通過文獻綜述來闡述。
4）確定自己要研究的主要內(nèi)容。
5）確定研究擬采用的方法和步驟。就是采用什么樣的方法來對這個課題進行研究，研究這個課題具體分哪幾個步驟進行。
6）對研究課題的可行性進行分析。如自己具備哪些條件、研究路線是否行得通等。
7）列出時間安排。
8）列出參考文獻。
3、如何查閱文獻資料、怎樣寫文獻綜述查閱文獻資料可根據(jù)如下步驟進行：
1）課題確定后，要根據(jù)課題的研究的內(nèi)涵確定課題的中英文關(guān)鍵詞；
2）根據(jù)中英文關(guān)鍵詞檢索該課題領(lǐng)域的期刊、學位論文、專利、國際會議、經(jīng)典著作或?qū)Ｂ毑块T的研究報告。建議從以下幾條途徑入手：一是通過檢索學校圖書館的電子資源，如維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書館、elsevier數(shù)據(jù)庫等，一般能查到較新的文獻，找到幾篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是利用國家或省市圖書館或一些科技情報檢索機構(gòu)，也能夠查到一些相關(guān)文獻。四是利用互聯(lián)網(wǎng)，從一些專門的網(wǎng)站上也能獲取一些信息。
在寫文獻綜述時，可參照以下步驟：
3）最后評述一下自己擬研究課題有何意義，目前處在什么水平，自己擬采用的研究方法是否科學合理。
4、如何合理的安排時間進度
根據(jù)擬定的研究內(nèi)容及擬采用的研究方法、手段，詳細列出進行課題研究所需的工作（工作劃分得越細，越容易統(tǒng)籌安排）根據(jù)總的課題時間進行統(tǒng)籌安排，合理分配。
有的研究內(nèi)容相互之間關(guān)聯(lián)性較強、則需要分步進行；
而有的研究內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不是很強，則可以齊頭并進，同時展開研究。例如，很多課題需要實驗分析且往往需要在理論分析或數(shù)值模擬分析之后進行，但是實驗分析往往需要較長的時間，如果按部就班地進行研究，往往會拖很長的時間，這種情況下，就需要將實驗分析的內(nèi)容進一步細化，如可分為試樣制備、實驗條件準備、實驗、檢驗或標定等，可以將試樣制備和實驗條件準備等實驗工作提前，在進行理論分析時就開展這些工作，這樣就節(jié)省了時間。
合理安排時間進度與具體的課題有關(guān)，此處只給出了指導性原則，建議同學們可參照企業(yè)施工或維修計劃圖的方法，將細化的工作排列在時間進度表中，找出最優(yōu)工作進度安排路線。
5、參考文獻
二、畢業(yè)論文撰寫基本要求及方法
1、畢業(yè)論文的基本要求
論文篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。
主要內(nèi)容及編排順序如下：
1）摘要；
2）目錄；
5）結(jié)論與展望；
2、畢業(yè)論文撰寫的方法
畢業(yè)論文是在完成各項研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按上述內(nèi)容闡述研究的目的、過程、成果及結(jié)論。
在撰寫論文過程中，理論依據(jù)要充分，數(shù)據(jù)要準確，公式推導要正確，能將所學的知識和技能應(yīng)用于畢業(yè)論文中。另外，要注意論文結(jié)構(gòu)的合理性；
數(shù)學模型建立的正確、合理性；
實驗方案的合理性，實驗數(shù)據(jù)的準確性；
社會調(diào)查的客觀性和科學性。是否有自己獨特的見解或者創(chuàng)新。
另外，撰寫論文時要概念清楚，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通暢，用語符合技術(shù)專業(yè)規(guī)范，各種標準資料的運用符合學科、專業(yè)國家標準的規(guī)定，圖表清楚，圖面質(zhì)量符合要求，書寫格式規(guī)范。
三、畢業(yè)設(shè)計的要求
1、 設(shè)計說明書內(nèi)容
1）文獻綜述（研究課題的意義與作用、研究方案確定的原則與說明）；
3）技術(shù)實施過程、工藝計算、機械設(shè)計和強度設(shè)計、零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計；
4）材料的選用和說明、機器或設(shè)備的制造、安裝或檢修；
5）結(jié)論、總結(jié)或?qū)ｎ}討論。
2、設(shè)計圖紙的內(nèi)容、圖紙量的要求
設(shè)計說明書篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。
設(shè)計圖紙：指機械設(shè)計標準所指的圖紙，圖紙繪制的規(guī)范及標準優(yōu)先采用國家標準。設(shè)計圖紙的總量不少于2張a0或4張a1的圖紙。對于大紙畫小圖的現(xiàn)象應(yīng)予避免或進行適當?shù)恼劭塾嫈?shù)。
意義的圖不計其內(nèi)。圖紙可以用計算機繪制；
任何人不得拷貝或抄襲他人的圖紙，一旦發(fā)現(xiàn)則以作弊論處。
四、論文（設(shè)計）選題方向
1、產(chǎn)品設(shè)計
2、創(chuàng)新設(shè)計
3、表面工程
4、機械設(shè)計技術(shù)研究
5、機械設(shè)計
6、機器人設(shè)計
7、動畫設(shè)計
8、振動控制及減振材料
9、逆向工程
10、圖形處理網(wǎng)頁設(shè)計
11、虛擬樣機
12、機械仿真
詳見《畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法輔導》課件。
機械設(shè)計論文目錄篇十五
學院：繼續(xù)教育學院
專 業(yè) 班 級：機械設(shè)計制造與自動化 學號：
學 生 姓 名：
宋熙銳
指 導 教 師：
張永春
2014 年 3 月
畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定
機械設(shè)計制造及其自動化 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）第答辯委員會于
年月日審定了班級宋熙銳學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）。
設(shè)計（論文）題目：錘片式粉碎機的設(shè)計
設(shè)計（論文）說明書共29頁，設(shè)計圖紙3張。
畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會意見：
成績：
機自專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會
主任委員（簽字）
摘要
粉碎機械是應(yīng)用機械力對固體物料進行粉碎作業(yè),使之變?yōu)樾K、細?；蚍勰┑臋C械。粉碎機械是破碎機械和粉磨機械的總稱。兩者通常按排料粒度的大小作大致的區(qū)分：排料中粒度大于 3毫米的含量占總排料量50%以上者稱為破碎機械；
小于3毫米的含量占總排料量50%以上者則稱為粉磨機械。有時也將粉磨機械稱為粉碎機械，這是粉碎機械的狹義含意。
錘片式粉碎機是制藥、食品、化工、科研、冶金等工業(yè)部門將含淀粉的物料或礦石；
通過高速剪切、錘擊在強氣流的驅(qū)動下，經(jīng)不銹鋼篩網(wǎng)的過濾而得所需的粉劑，該設(shè)備設(shè)有吸塵裝置，無粉末污染。具有溫度低、噪音小、效率高等特點。適宜粉碎化學物料、中藥材等干燥的脆性物料。
本課題設(shè)計的是為一種小型的，經(jīng)濟型的粉碎機——12×2014對稱上調(diào)錘片粉碎機。本錘片粉碎機用于水泥物料等的破碎，具有體積小，重量輕，破碎效率高等特點。操作簡便，維修方便，使用壽命長，適應(yīng)范圍廣。
關(guān)鍵詞：破碎機械；
粉磨機械；
高速剪切；
錘擊
目錄
摘要 ................... i
第1章 引言 .............. 1
1.1概述 ............. 1
1.2錘片粉碎機的原理 ............... 2
第2章 方案的論證及確定 ................ 5
2.1 方案的論證 .............. 5
2.2 方案的確定 .............. 7
第3章 傳動和動力設(shè)計 ........... 8
3.1傳動方案的分析 .......... 8
3.1.1齒輪傳動 .......... 8
3.1.2皮帶傳動 .......... 8
3.2傳動系統(tǒng)的確定 .......... 9
3.3主電機的選擇和計算 ............. 9
3.3.1上下輥的參數(shù)選擇計算 ........... 10
3.3.2主電機功率確定 .......... 10
3.4上輥設(shè)計計算校核 .............. 16
3.4.1上輥結(jié)構(gòu)設(shè)計 ............ 16
3.4.2剛度校核 ................ 16
3.4.3上輥強度校核 ............ 17
3.4.4疲勞強度安全強度校核 ........... 18
3.4.5上輥在卸料時的校核 ............. 19
第4章 零件的設(shè)計 .............. 20
4.1切刀的設(shè)計 .............. 20
4.2進給結(jié)構(gòu)的設(shè)計 .......... 25
4.3機架的設(shè)計 .............. 25
第5章 結(jié)論 ............. 27
參 考 文 獻 ............. 28
致謝 ................ 29
沈陽工業(yè)大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）
機械設(shè)計論文目錄篇十六
我是xx大學機械設(shè)計制造專業(yè)的大學本科畢業(yè)生。在校期間，曾做過多份兼職，畢業(yè)一年來我做過一年與機械操作、數(shù)控加工中心、塑模設(shè)計、繪圖相關(guān)的全職工作，有一定的工作能力和語言的溝通能力，做事也比較認真付責任。下面就是我個人鑒定，希望能夠非常好的知道我。
專業(yè)技能加優(yōu)良的成果，我所學的是機械設(shè)計制造專業(yè)，四年的`理論學習，讓我渴望在實踐中得到訓練，通過實踐我想學習到自己的專業(yè)實踐能力，不愿做只有理論的空架子，雖然學習過，但是在實踐過程中，我不會因此而驕傲，仔細虛心的求教，師傅引進們門修行在個人，英語和計算機現(xiàn)已結(jié)業(yè)，在空閑時間我仍會繼續(xù)學習，爭奪在將來做個有用人才。
我熱情隨和，活潑開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈敏，愛創(chuàng)新！進步自己，適應(yīng)工作的需要。
熱情加自信，我們都知道要做一件事首先你必須熱愛他，才能全心全意去做，才可做好，我喜歡這工作，雖然很苦很累，這并不能影響我對他的投入，時間就怕有心人，我是能夠把他做好的，我已做好充沛的準備去做好他。
堅固的理論知識和豐富的實踐經(jīng)歷讓我在專業(yè)方面現(xiàn)已具備了獨當一面的能力，而堅韌的決心是我不斷拼搏的動力，在以后工作我將不斷學習，不斷充分自己，做一個有為的社會青年。
機械設(shè)計論文目錄篇十七
簡歷編號：
更新日期：
無照片
姓名：
dd先生
國籍：
中國
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
廣東省
身材：
172cm68kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
26歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：
普通求職
應(yīng)聘職位：
采購經(jīng)理/主管：采購、工業(yè)/工廠類：項目管理、機械設(shè)計/制圖/制造：
工作年限：
6
職稱：
中級
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時
月薪要求：
3500--5000
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州市精拓飾品有限公司起止年月：-05～-11
公司性質(zhì)：
外商獨資所屬行業(yè)：機械制造與設(shè)備
擔任職務(wù)：
采購專員/項目工程師
工作描述：
主要是加工飾品用的機床,銀,銅材料,飾石及耗(配)件的購買(包括進口).沖壓件,蝕字件,電鍍件,機加工件等外發(fā)加工聯(lián)系,跟進,技術(shù)提供等事況,及企業(yè)事務(wù)對外咨詢,成本控制等事務(wù).因公司內(nèi)管理太亂與老板不能直接溝通(因老板是英國人)而離職.
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：機械制造與設(shè)備
擔任職務(wù)：
項目工程師(oem)
工作描述：
擔任汽車生產(chǎn)廠使用的焊接夾具,焊接臺機,電子廠用的電子焊焊接機床,夾具,專機等設(shè)計,至找廠家外發(fā)生產(chǎn),質(zhì)控,交貨,調(diào)試,與客方交涉,至項目結(jié)束.
離職原因：
公司未按承諾給予我們的待遇.
公司名稱：
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)所屬行業(yè)：機械制造與設(shè)備
擔任職務(wù)：
技工
工作描述：
操作車床,銑床,及數(shù)控車床及銑床的編程.因崗位無太大發(fā)揮而離職
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣州市機電職業(yè)技術(shù)學院
最高學歷：
大專
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
機電一體化
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學校（機構(gòu)）
專業(yè)
獲得證書
證書編號
-09
廣州市機電職業(yè)枝術(shù)學院機床工業(yè)分校
機電一體化
畢業(yè)證
語言能力
外語：
英語一般
國語水平：
良好
粵語水平：
精通
工作能力及其他專長
有操作過數(shù)控類和普通類機床的經(jīng)驗。熟悉各類機加工工藝，對質(zhì)量管理有一定的了解，有設(shè)計過機床工裝夾具,和專機生產(chǎn)線(組)(包括部分電器控制plc)的經(jīng)驗。懂生產(chǎn)調(diào)度和生產(chǎn)現(xiàn)場管理，有著加工業(yè)務(wù)開拓,和采購事務(wù)(包括oem加工)等經(jīng)驗。能熟悉使用office軟件、erp軟件,以及autocad、solidworks、mastercam等軟件繪圖和編程。
詳細個人自傳
在機械行業(yè)中未有卓越的成就，因為我得到了工作的`真經(jīng)驗。在一個行業(yè)里，我選擇了多軌道的發(fā)展！原因是，我未能滿足到行業(yè)的需求！沒有非常專業(yè)的水平！只有綜合性的思想和素質(zhì)。
個人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
137xxxxxxxxx
家庭電話：
手機：
137xxxxxxxxxx
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
機械設(shè)計論文目錄篇十八
尊敬的領(lǐng)導：
您好，我叫xx，是一名機械設(shè)計與制造專業(yè)的20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。從學院就業(yè)處獲悉貴單位的招聘信息我自信我有這份能力勝任這份工作。所以借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
我熱愛機械設(shè)計與制造專業(yè)，自20xx年進入大學以來，憑借自身扎實的基礎(chǔ)和頑強拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在專業(yè)知識的學習上，我本著實事求是的態(tài)度，系統(tǒng)學習了本專業(yè)的所有必修課程，獲得了相應(yīng)的證書，并努力培養(yǎng)自己的實踐動手能力。同時我還自修了市場營銷與模具方面的知識。并且以社會對人才的需求為向?qū)?，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展。
在校期間，我踴躍參加各項體育、文娛活動，以此培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，并發(fā)展自己的才華。有較強的組織能力。其間我也注重社會實踐的鍛煉，積極參加工廠實習，在外做過促銷員、業(yè)務(wù)員。得到單位和學校的一致好評。我自認為我是一名優(yōu)秀的大學生。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。穩(wěn)重但不缺乏熱情，銳意進取又能與人和睦，這是年輕的我的真實寫照。但我知道：一個有理想，有抱負的年青人，他可以通過不斷的學習來完善自己，他可以通過不斷的實踐來證明自己。求職若渴的我需要用實干來證明自己。請您相信：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我的熱情和才能。
如果我被貴公司能夠錄用我，我將全力以赴的投入工作中去，盡己所能做好本職工作。
此致
敬禮！
求職人：
xxxx年xx月xx日
機械設(shè)計論文目錄篇十九
制造業(yè)特別是機械制造業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代制造業(yè)正在改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)營管理模式乃至社會的組織結(jié)構(gòu)和文化。由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源，世界的制造業(yè)正在向中國轉(zhuǎn)移，中國正在成為世界的制造大國。因此，機械制造自動化在中國的機械制造業(yè)中的顯得尤為重要。機械制造自動化,主要是指在機械制造業(yè)中應(yīng)用自動化技術(shù),實現(xiàn)對加工對象的連續(xù)自動生產(chǎn),實現(xiàn)優(yōu)化有效的自動化生產(chǎn)過程,加快生產(chǎn)投入原料的加工變換和流動速度,節(jié)約人力資源。機械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展,是機械制造業(yè)技術(shù)改造、升級和進步的主要手段,是未來機械制造業(yè)技術(shù)發(fā)展的主要方向和核心?？萍嫉倪M步發(fā)展,是不斷開發(fā)、應(yīng)用、實踐的結(jié)果。大力推廣科技成果,加快科學技術(shù)商品化,正確判斷、識別并堅持機械自動化技術(shù)的發(fā)展走向,對于機械自動化技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要。隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展,對于機械自動化技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要。回顧我國機械自動化技術(shù)近些年的發(fā)展,是一項理論課題,也是一項實踐性課題,具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義?？偨Y(jié)了幾個方面著重介紹我國近些年來機械自動化技術(shù)發(fā)展歷程中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗。
【關(guān)鍵詞】：機械自動化 發(fā)展 技術(shù) 發(fā)展
目錄
摘要............1
1 如何發(fā)展機械制造自(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁：)動化技術(shù).........4
1.1實用機械自動化技術(shù).........4
1.2低成本機械自動化技術(shù)..............4
1.3現(xiàn)代機械自動化技術(shù).........5
1.4配套發(fā)展機械自動化技術(shù).............6
2 機械制造技術(shù)的特點..........7
2.1機械制造技術(shù)是一個系統(tǒng)工..........7
2.2機械制造技術(shù)是一個綜合性技術(shù)......7
2.3機械制造技術(shù)是市場競爭要素的統(tǒng)一體.......7
2.4機械制造技術(shù)是一個世界性技術(shù)......8
3 機械自動化在我國的特點及作用.......8
3.1機械自動化的特點...........8
3.2機械自動化的作用...........8
4 機械自動化的產(chǎn)生............9
5 機械自動化的現(xiàn)狀............9
5.1管理方面............9
5.2設(shè)計方面...........10
5.3制造工藝方面..............10
5.4自動化技術(shù)方面............10
6 機械自動化的發(fā)展歷程..............10
7 機械自動化的發(fā)展趨勢和方向........11
7.1機械自動化的發(fā)展趨勢---農(nóng)業(yè)自動化.......11
7.2我國機械制造技術(shù)的發(fā)展方向.......11
結(jié)論...........14
致謝...........15
參考文獻..............16
機械設(shè)計論文目錄篇二十
機械設(shè)計專業(yè)描述簡歷1
個人信息
性別：男
出生年月：1981年2月
籍貫：廣東梅州市五華縣
民族：漢
身體狀況：身體健康
政治面貌：團員
身高：178cm
外語程度：良好
所在學院：佛山科學技術(shù)學院
學歷：本科
曾任職務(wù)：生活委員、學校赤想學市場營銷部部長
所學專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化
特長：溝通與組織能力強，較強的動手能力
畢業(yè)時間：20**年6月
聯(lián)系電話：
e-mail：***.
主修課程：
機械設(shè)計制造模具設(shè)計特種加工數(shù)控技術(shù)測試技術(shù)電子技術(shù)電工基礎(chǔ)電機傳動控制自動控制液壓與氣動可編程程序控制器plc單片微機原理及應(yīng)用機械cad/camc程序設(shè)計材料與金屬工藝。自動機械與生產(chǎn)線企業(yè)管理計算機基礎(chǔ)。
教育背景
1988年9月——-1995年7月：唐純小學
1995年9月——-1998年7月：橋江中學
1998年9月——-2001年7月：五華縣水寨中學
2001年9月——-2005年7月：佛山科學技術(shù)學院
熟悉軟件
autocad、mastercam等制圖軟件。課余學習網(wǎng)頁制作，熟悉photoshop以及一些常用軟件。
個人特點
本人性格開朗、活躍，樂觀向上，愛好廣泛，擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。與同學相處和睦融洽，樂于助人，對工作認真負責。能夠積極參加學校及班級組織的活動，并能在活動中充分發(fā)揮出自己的作用。
應(yīng)聘崗位及個人特長和能力
社會實踐經(jīng)歷
本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮，20**年我在本校金工車間進行金工實習：20**年到江蘇多棱數(shù)控機床股份有限公司、常州柴油機廠、常州齒輪廠參觀實習。在大學期間擔任生活委員，積極組織各項班集體社會活動：并擔任過赤想學社的市場營銷部部長，在職期間和神通any8公司合作舉辦神通any8佛山市趣味短信創(chuàng)作大賽，參加過各種推銷活動，為學校的社團活動做出了自己的努力。
機械設(shè)計專業(yè)描述2
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
3.具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;
4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢;
5.具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力;
6.具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。
主干學科：力學、機械工程。
主要課程：工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應(yīng)用、機械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產(chǎn)實習，社會實踐，課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。
修業(yè)年限：四年
授予學位：工學學士
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
機械設(shè)計論文目錄篇二十一
一、課程設(shè)計的目的：
機械設(shè)計課程設(shè)計是培養(yǎng)學生具有設(shè)計簡單機械能力的一個重要教學環(huán)節(jié)，其目的是：
1、綜合運用機械設(shè)計課程及有關(guān)先修課程的`理論和生產(chǎn)實際知識進行機械設(shè)計訓練，從而使這些知識得到進一步鞏固和擴展。
2、學習和掌握設(shè)計機械傳動和簡單機械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學生工程設(shè)計能力及分析問題、解決問題的能力。
3、提高學生在計算、制圖、運用設(shè)計資料、進行經(jīng)驗估算等機械設(shè)計方面的基本技能以及機械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計的內(nèi)容、要求及學時分配：
機械設(shè)計課程設(shè)計是學生第一次進行較為全面的機械設(shè)計訓練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學生設(shè)計能力的過程不能與專業(yè)課程設(shè)計或工廠的產(chǎn)品設(shè)計相等同。機械設(shè)計課程設(shè)計一般選擇由機械設(shè)計課程所學過的大部分零部件所組成的機械傳動裝置或結(jié)構(gòu)較為簡單的機械作為設(shè)計題目，通常包括以下主要設(shè)計內(nèi)容：
1.總體設(shè)計(約占總學時的10%)
主要包括傳動方案的分析和擬定;原動機的選擇;傳動裝置運動和動力參數(shù)的計算確定。
2.各級傳動零件的主體設(shè)計(約占總學時的5%)
主要包括傳動零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設(shè)計繪制(約占總學時的40%)
包括分析和選定主要機械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計及強度校核;零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學時的20%)
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設(shè)計和繪制(約占總學時的10%)
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級及技術(shù)要求的確定。
6.設(shè)計計算說明書的編寫(約占總學時的10%)
7.答辯(約占總學時的5%)
機械設(shè)計課程設(shè)計一般要求每個學生完成以下工作：
1.方案簡圖2~3張;，主要機械部件裝配圖(a1或a0號圖紙)1張;
2.零件工作圖若干張;
3.設(shè)計計算說明書一份。
機械設(shè)計論文目錄篇二十二
尊敬的領(lǐng)導：
您好
首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，這對一個即將邁出校門的學生而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的求職信。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的求職信!我是一名廣東技術(shù)師范學院天河學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，即將畢業(yè)的一名學生，名叫大學生個人簡歷網(wǎng)，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
我是在幾年的學習生活中，我系統(tǒng)學習了機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制圖等專業(yè)知識。在校期間進行過多次機械及電學的課程設(shè)計實習和多次社會實踐活動，并曾在多家公司做過兼職工作。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。大學生個人簡歷網(wǎng)，請注明。
我作為一名剛從學校走出來的`大學生，我的經(jīng)驗不足或許您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上!
此致
敬禮!
機械設(shè)計論文目錄篇二十三
教學目標：
科學概念：同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的；根據(jù)單擺的等時性，人么制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。
過程與方法：重復觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數(shù)；動手制作一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)。
情感、態(tài)度、價值觀：進一步理解重復進行實驗的價值；感受探究計時工具的快樂。
教學重難點：
重點：動手制作一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)。
難點：通過觀測理解擺的等時性。
教學準備：擺鐘一個、學生自帶計時表（小組）、pvc架、棉線、鉤碼、鐵夾等。
教學過程：
一、引入：
1、前幾節(jié)課我們認識了哪幾種古老的計時方法？（太陽鐘、水鐘等。）還有很多類似的計時方法，如：一柱香、一個沙漏等等。雖然像日晷、水鐘以及燃油燈鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。（板書課題：機械擺鐘）
二、觀察鐘擺：
1、（出示擺鐘）擺鐘計時為什么可以這么精確呢？
觀察討論：擺鐘是怎樣來計量時間的？
2、用秒表測一測：鐘擺擺動怎樣算一次？擺鐘的擺每分鐘擺動幾次？
3、集體測量一次后反饋，問：鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)相同嗎？
4、討論：課本中的記錄表為什么要讓我們測三次或更多次呢？
三、觀察我們的鐘擺：
2、學生猜測后，師帶領(lǐng)學生集體測量三次。
[]
機械設(shè)計論文目錄篇一
（3）知道自然界中的機械運動類型．
2．過程與方法：通過實例分析培養(yǎng)學生的觀察能力和初步分析問題的能力．
教學過程
教師活動設(shè)計
學生活動設(shè)計
一、創(chuàng)設(shè)情景發(fā)現(xiàn)并提出問題：
二、
總結(jié)
歸納機械運動及參照物概念
組織學生觀看錄像1并提出問題：你怎么判斷汽車、輪船、飛機等物體是運動還是靜止的？
三、機械運動分類
組織學生觀看錄像3并提出問題：物體的運動按照經(jīng)過的路徑可以分成哪幾類？
四、布置
實踐
活動
學生課外收集有關(guān)機械運動相對性的資料，并作解釋，整理一篇小報告．
小結(jié)
課后作業(yè)
北京師范大學出版社八年級物理教材40頁：1、2、3
教學反饋
教學活動是學生在教師的組織、引導下，學生積極主動探索的過程．探索是經(jīng)過某些活動完成的，教師的教學過程應(yīng)當是設(shè)計一系列的活動讓學生參與，在參與過程中培養(yǎng)學生的觀察能力、分析問題、解決問題的能力，掌握知識與技能，體驗解決問題的過程，學習解決問題的方法．本節(jié)可通過設(shè)計觀看機械運動錄像片的活動，提高學生興趣、吸引學生注意力，在觀察中思考、學習．學生課堂反應(yīng)積極主動，學習輕松活波，印象深刻，掌握牢固。
機械設(shè)計論文目錄篇二
我是從事農(nóng)村初中語文教學工作的，在教書的同時，我也在觀察學生的很多習慣養(yǎng)成，我注意到很多專家和老師都寫過新課程背景下培養(yǎng)學生良好語文學習習慣的意義，即“為什么”的問題，新課程背景下培養(yǎng)學生良好語文學習習慣的措施，即“怎么做”以及類似的問題，關(guān)于這些問題，專家和老師已經(jīng)講解的很透徹了，我不必說了，我想說的是，在我教學過程中我觀察到的農(nóng)村初中學生做語文題之前的些許細節(jié)問題，即：學生在我布置作業(yè)之后，都有一個共性，首先都不是忙著看題思考，而是忙著翻課本，看筆記，從凳子里面拿出工具書等，噼里啪啦的都忙的手忙腳亂，一切準備工作準備就緒之后，然后借助于課本、筆記和工具書等開始做作業(yè)。我把這種做題模式歸納為機械型做題模式，我認為這是一種不好的習慣，下面我就就這種模式的成因、危害、改進措施等三個方面談?wù)勎覝\薄的看法，不當之處敬請不吝賜教。
一、機械型做題模式的成因
機械型做題模式的形成應(yīng)該是個漫長的過程，從學生一進入學堂就已經(jīng)開始了，老師，家長，學生自己都應(yīng)該有一定的責任的。當學生進入初中后，我就發(fā)現(xiàn)了這個問題，我當時百思不得其解，難道我上課我所講的他們沒有聽懂嗎，導致他們做不到題，這可是個嚴重的問題呀！下課之后，我叫上了每一學習小組的組長，想探個究竟。他們的話讓我吃驚，“其實我也不想這樣，有些題我能夠獨立完成，可已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，老師讓做題，我們的潛意識告訴我們，該拿出課本了，筆記了和工具書等，可這些東西明明我們也覺得有時真的不需要，但我們忘不了。”聽了他們的話，我似乎明白了，這也許就是我常思考的學生做語文題的“機械型做題模式”，關(guān)于“機械型做題模式”，我的理解就是，老師在布置語文作業(yè)以后，學生首先第一意識沒有想到獨立完成，結(jié)合自己這節(jié)所學的，看看自己這節(jié)到底掌握了多少，而是馬上就想到拿出課本、筆記和工具書等資料，從而養(yǎng)成的一種做語文題的習慣。假若老師布置作業(yè)了，學生在做題時，沒有這些東西放在旁邊，會覺得不習慣，這樣就形成了一種固定的做題模式，形成了一種依賴性。
（一）、老師方面：老師新授完課本知識之后，都會要求學生認真完成作業(yè)，做不到的借助于課本、筆記和工具書等，這個環(huán)節(jié)老師都做的很好，我無話可說，而我想說的是，那做的到的呢？有些老師往往忽略了這個環(huán)節(jié)，做的到的當然要學生先結(jié)合老師的講解獨立思考，單獨完成。有些老師肯定也會說，我強調(diào)了的呀，那我想問問，縱觀現(xiàn)階段我們的農(nóng)村學生為什么絕大多數(shù)都是一個腔調(diào)，做作業(yè)之前先拿課本、筆記和工具書等，這就說明我們強調(diào)的還不夠，我們的工作還需深入，我覺得我們老師應(yīng)該承擔一定的責任，是我們的責任我們絕對不回避。
（二）、家長方面：不知我們當家長的在家有沒有注意到，我們的孩子在完成作業(yè)的時候（大部分時間都是在家完成作業(yè)），練習本總在右邊，而左邊呢？總是課本、筆記本和工具書等，而我們的家長都沒有指出孩子的這個他們看似不起眼的習慣，每天關(guān)心的是孩子作業(yè)是不是做完了，做正確了，久而久之，學生做作業(yè)的時候就與課本、筆記本和工具書等交上了朋友，一天不見想的慌，唯一拋開他們的就是在考試的時候，可是對于長時間養(yǎng)成的習慣他們能忘得了嗎？習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們生活中的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，眾多獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習慣后方形成自然的。那么假如我們堅持的是不好的習慣呢，那么，我覺得我們家長也應(yīng)該承擔監(jiān)督不到位的責任。
（三）、學生方面：學生本身就是一個受傷者，怪就怪他們養(yǎng)成了這個不好的`習慣，在此就不多說了。
二、機械型做題模式的危害
成因是個長期的過程，那么它的危害肯定也是永久的。
（一）、“機械型做題模式”一旦養(yǎng)成，不經(jīng)意間會影響人的一生。因為習慣具有很強的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動一樣。人們往往會不自覺的啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。可怕的恰恰是這種壞習慣，讓你一做作業(yè)就會想起它，成了他的奴隸，做作業(yè)如果旁邊沒有課本，筆記，工具書等，就會感覺缺少什么似的，甚至考試的時候也會覺得不習慣，總感覺旁邊還應(yīng)該有點什么。我覺得這種“習慣依賴性”的危害是很大的，會影響學生思考問題的能力，從而鉗制學生的創(chuàng)造性思維，這也是我最擔心的問題。
（二）、學生不知道自己的知識掌握的怎么樣.現(xiàn)在的學生，你問他語文學的怎么樣，他保準會說，一般，還可以，很少有人覺得差的，因為多多少少做題時都能答一些，從而讓學生真的很難知道自己的位置，我在想，這也許是我們母語的眷顧吧！當學生養(yǎng)成這種“機械型做題模式”之后，更難知道自己的位置了，因為平時做題時都是借助于課本，筆記，工具書等，這種做題的習慣是很難知道自己的學習哪些是掌握了的，哪些是沒有掌握的，從而在糊涂中過日子，當期末考試時，一考就嚇一跳了。明明原來這些題我做的到的嘛，為什么會做錯呢，感嘆不已呀！難道這些學生就不想想，哪些是平時真的掌握了，哪些是平常沒有掌握的?？峙滤麄冋娴倪B自己也不知道吧！
三、機械型做題模式的改進措施
我反對這種機械型做題模式，我崇尚智慧型做題模式，所謂我認為的智慧型做題模式，就是學生在老師新授完之后，在做作業(yè)之前，先有一個復習和消化的過程，然后再做作業(yè)，我反對學生動不動就拿課本、筆記本和工具書等出來說事。
（一）、針對機械型做題模式的問題，既然是壞習慣，我覺得首先要做的就是要改，將這種模式輸出自己的頭腦，不按照這種潛意識提醒的去做。
（二）、針對如何具體來去掉“機械型做題模式”，言外之意就是學生如何來操作的問題，我覺得可以分兩步走：
第一步，在老師的監(jiān)督之下，老師布置作業(yè)之后，學生不要拿出課本，筆記，工具書等，首先借助于自己聽老師講之后的殘存記憶做題，做自己能夠獨立完成的題，這些題做了之后就證明這些自己已經(jīng)掌握了。我的辦法是，讓學生就給這類題畫上o，便于好區(qū)分。
第二步，自己已經(jīng)掌握的題做了，那么剩下的就是自己還沒有掌握的題了，再就可以結(jié)合課本，筆記，工具書等來做了，這些題就可以提醒自己，這些知識點自己還沒有掌握，要注意復習，我的辦法是，讓學生就給這類題畫上×，提醒自己這些還沒有掌握，平時需要多下功夫。其實這樣區(qū)分出來之后，對老師也有一個好處，知道學生的病癥所在，便于好對癥下藥，同時也好對每個學生區(qū)別對待，因為每個學生都有個體差異，也便于老師好教學。
讓學生擺脫做語文題的“機械型做題模式”，這是我的初衷。希望我的學生們要認識到做語文題時的這個微小細節(jié)，不要認為沒有什么大不了的，大家都是這樣學習的，如果有這種想法就不好了喲，因為我覺得學生學習應(yīng)該從被動學習型，向主動學習型，向思考學習型轉(zhuǎn)變，不光是思考如何把題做正確，更應(yīng)該尋求好的學習習慣，學習方法。我常對我的學生說，老師的意見和建議，你們認為正確的就聽聽，想想，你認為沒有道理就一聽而過，今天，我針對我在教學過程中發(fā)現(xiàn)的一些微小細節(jié)，不知道能否獲得老師和同學的認可，有待于你們給我以寶貴的幫助，在此先行拜謝。
機械設(shè)計論文目錄篇三
一、考試的性質(zhì)與地位
《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是高等工科院校機械類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，它在教學計劃中起著承先啟后的橋梁作用，為學生學習后續(xù)的專業(yè)課打下必要的基礎(chǔ)。它不僅具有較強的理論性，同時具有較強的實用性。它在培養(yǎng)機械類工程技術(shù)人才的全過程中，具有培養(yǎng)學生的工程意識，增強學生的機械理論基礎(chǔ)，提高學生對機械技術(shù)工作的適應(yīng)性，培養(yǎng)其開發(fā)創(chuàng)新能力的重要作用。本課程的目標在于培養(yǎng)學生掌握機械設(shè)計的基本知識、基本理論和基本方法；培養(yǎng)學生具備機械設(shè)計中的一般通用零部件設(shè)計方法的能力，為后繼專業(yè)課程學習和今后從事設(shè)計工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、考試內(nèi)容 (一)緒論
1．了解平面連桿機構(gòu)的基本類型、特點及應(yīng)用。2．掌握鉸鏈四桿機構(gòu)基本類型的判別。
3．掌握四桿機構(gòu)基本特性及四桿機構(gòu)的設(shè)計方法。(四)凸輪機構(gòu)
1．了解凸輪機構(gòu)的類型和應(yīng)用。
1．了解螺紋的形成、分類、主要參數(shù)、特點和應(yīng)用。2．掌握螺紋聯(lián)接的主要類型和預(yù)緊、防松的原理和方法。3．掌握螺紋聯(lián)接的強度計算。4．了解提高螺栓聯(lián)接強度的措施。(六)帶傳動 1．了解帶傳動的工作原理、特點和應(yīng)用，了解v帶的規(guī)格、帶輪結(jié)構(gòu)、帶傳動張緊的目的及張緊裝置。
2．掌握帶傳動的受力分析及帶的應(yīng)力分析。3．掌握帶傳動的彈性滑動和打滑的概念。
1．了解齒輪傳動的類型、特點及應(yīng)用。2．掌握齒廓嚙合基本定律。3．熟悉漸開線的性質(zhì)。
4．熟練掌握漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計算。
5．掌握漸開線直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件、連續(xù)傳動條件和無側(cè)隙嚙合等概念。6．了解漸開線的切齒原理，了解根切、最少齒數(shù)及變位齒輪的概念。
7．了解漸開線斜齒圓柱齒輪齒廓曲面的形成及嚙合特點，掌握其正確嚙合條件。8．理解斜齒輪各部分名稱、重合度、當量齒數(shù)的概念，能計算漸開線正常齒標準斜齒圓柱齒輪的尺寸。
9．了解直齒圓錐齒輪的嚙合特點。10．掌握齒輪傳動的五種失效形式。
11．掌握直齒輪、斜齒輪和錐齒輪的受力分析。
1．了解蝸桿傳動的特點和類型。
2．掌握圓柱蝸桿傳動的主要參數(shù)和幾何尺寸計算。3．了解蝸桿傳動的失效形式，材料和結(jié)構(gòu)。4．熟練掌握蝸桿傳動的受力分析。5．了解蝸桿傳動強度計算的特點。
1．了解輪系的類型及應(yīng)用。
2．熟練掌握定軸輪系、不太復雜的周轉(zhuǎn)輪系及復合輪系的傳動比計算，包括從動輪轉(zhuǎn)向的判定方法。(十)軸和軸轂連接 1．了解軸的分類、應(yīng)用。2．了解軸的常見失效形式、對軸材料的基本要求，軸的材料及熱處理的選用。3．掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法，能識別和改正不符合基本要求的錯誤結(jié)構(gòu)。4．掌握軸的強度計算方法。
5．了解軸的剛度計算及軸的臨界轉(zhuǎn)速概念。
6．熟悉軸轂連接的幾種形式及應(yīng)用；掌握平鍵的選用及設(shè)計方法。(十一)滾動軸承
1．了解滾動軸承的基本類型、特點和應(yīng)用。
2．掌握滾動軸承代號的表示方法，記住其公差等級代號和基本代號的意義。3．了解滾動軸承的主要失效形式和計算準則。4．熟練掌握滾動軸承壽命計算的方法。5．掌握滾動軸承組合設(shè)計方法。
三、試 卷 結(jié) 構(gòu)
1、考試總分：150分
2、考試時間：120分鐘
3、試題難易比例：
較容易題 約40% 中等難度題 約50% 較難題 約10%
四、建議使用教材與參考書 教材：
陳立德，機械設(shè)計基礎(chǔ).北京：高等教育出版社，2003年 參考書：
1、潘駿 等主編.機械設(shè)計基礎(chǔ).南京：南京大學出版社，2007
2、楊可幀，程光蘊.機械設(shè)計基礎(chǔ)(第3版).北京：高等教育出版社，1999
3、盧玉明.機械設(shè)計基礎(chǔ)（第6版）.北京：高等教育出版社，1998
4、董玉平，機械設(shè)計基礎(chǔ).北京：機械工業(yè)出版社，1998
機械設(shè)計論文目錄篇四
本節(jié)課的目標是讓學生經(jīng)歷動手做一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)，從而發(fā)現(xiàn)擺鐘的等時性。對于本課我從以下方面來反思：
《新課標》指出：科學課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。
本課教學盡力讓學生通過創(chuàng)設(shè)情境、感知建模，聯(lián)系實際，指導探究，開放活動，自主實踐的探究過程來逐步豐富對擺鐘的認識，培養(yǎng)學生積極參與、主動探索的精神，體現(xiàn)小學科學課程以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的.目的。
科學教育中非常重視培養(yǎng)學生記錄、搜集、分析信息、數(shù)據(jù)的能力，我在教學活動中一直要求學生相信自己、相信自己搜集到的證據(jù)，讓他們懂得在科學研究中要讓事實來說話，用證據(jù)來驗證。如果所有的實驗都是為了得到一個標準的答案的話，實驗就失去了意義。結(jié)果固然重要，而得出結(jié)果的過程更是重要的。數(shù)據(jù)在科學實驗中具有重要的意義，尊重事實、實事求是學生在科學學習中應(yīng)該有的科學態(tài)度。
課堂上缺少生氣，這個與學生無關(guān)，主要是老師沒有很好得調(diào)動好學生的興奮性，自己也緊張，學生跟著我一起緊張。科學課應(yīng)該比較輕松自在，比較有活力，這樣學生才能學得開心，在開心中學知識。課堂上不夠放手，老師講得太多，應(yīng)該把更多的時間還給學生，讓他們自己來說，他們有這個能力。老師應(yīng)該關(guān)注全班，更注意細節(jié)。
機械設(shè)計論文目錄篇五
科組的教學工作在教務(wù)處的指導下，基本上完成任務(wù)。對比學期初制訂的工作計劃，有很多收獲也有不足。
一、深化活性評價
1.完成試卷庫的工作
職業(yè)學校的考試因為沒有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學校找不到教學工作準確的落腳點。從活性評價入手結(jié)合試卷庫的考評，相信這是一條切實可行的道路。
試卷庫的具體工作，從上個學期啟動到目前具體實施，我們科組做了很多工作，集中在實訓教學的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機學科的考評等具體工作，在全體老師的.努力下，順利完成了此項工作。
2.實訓課程實現(xiàn)教考分離
為了提高教學質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實現(xiàn)了提高教學質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機電20xx1、機電20xx2、模具20xx1、機電20xx1、機電20xx2”這些班級的實訓經(jīng)過教考分離，直接激勵了教師的教學，并且針對性的改革實訓教學方法、內(nèi)容等，對實訓教學工作的提升起到了促進作用。
二、規(guī)范教學行為
1.理論教學
（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學的組織，并且出現(xiàn)幾點可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認真組織教學；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學的核心。
（2）教學大綱、教學計劃等具體的教學文件規(guī)范，各學科的老師在制訂教學計劃時態(tài)度認真負責，考慮得很細致。
（3）教學進度平齊，相互之間的教研活動增加。
（4）備課認真，根據(jù)學生的實際情況備課。
2.實訓教學
（1）因為付永強老師的工作調(diào)整，實訓的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進出倉制度，下個學期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
（2）引出了外校考評機制，教師的教學態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動探索實訓教學方法，提高實訓效率。
（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學與生產(chǎn)能有機的結(jié)合起來。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學探索
（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學，處于專業(yè)教學的頂端。本學期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學生的教學管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡。第五屆富華班的教學工作也是順利進行，學生的專業(yè)能力持續(xù)進步。
（2）富華班與牛力機械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓練材料，并且提高學生的實際能力。
（3）富華班吸收電子班的學生，進展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學輔助工作
1.競賽
競賽工作以培優(yōu)的形式進行，一個學期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個項目都投入一定的力量進行訓練。汽修部分的訓練工作比較扎實，其余三個項目的工作較為松散。
2.升大班的教學
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.考證
本學期的考證工作進展順利，實現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會中，科組的展品突出了科組的特點，并且保證了每年有新作品；學生的技能競賽，每個項目都扎實地進行比賽，并以此挖掘出各個項目優(yōu)秀的學生。
5.科組學習情況
學期初制訂的學習計劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1.模具專業(yè)建設(shè)力度不足
省重點專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。
2.人才引進進展緩慢
隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗、能獨擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項工作受到大環(huán)境的影響，目前進展緩慢。
本學期做得最好的事：實現(xiàn)了教考分離
本學期沒做好的事：競賽工作
下學期要做的事：從建立目標來引導學生
按照時間順序整理20xx年第二學期科組主要工作。
機械設(shè)計論文目錄篇六
一轉(zhuǎn)眼，高二的銑工實訓已過去八周，自己在這段時間里感覺不錯，在這里的日子也比呆在課室充實得多。
回首過往，雖然以前也在這個模具綜合實訓樓實訓過，但上次實訓是在班級為單位，我想因為人數(shù)多老師管得不是很全面。所以就借機娛樂度過兩周，但是這次實訓不同，整個室場只有12個人。老師是有時間逐一教導，所以我也不敢放肆。
這次銑工實訓指導老師還是李強。剛開始的一兩個星期我極為散漫，成天吊兒郎當，做工件也很不認真。李強有時惡，有時善良，令人觸摸不透。前段時間他對我的印象不太好，特別是剛開始實訓就連請三日假，在一次偶然的機會我與他討論問題時，我大膽地說出我的想法與構(gòu)思。他點了點頭竟當場盛贊我思維獨特，是一個不可多得的人才，我心頭一震。之后，我決定發(fā)憤圖強。給我陽光，我就燦爛。
不得不承認李強的思維很活躍，技術(shù)水平十分高，構(gòu)思出來的工件，做出來的時候也有十分強大的視覺沖擊力，他多次提及自己的種種經(jīng)歷，年少的時候，在很多廠里擁有不錯待遇，但也不安現(xiàn)狀，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件。強哥曾說過一句話：我雖然讀書不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當強人的念頭。有云：我可閑余核桃殼內(nèi)，而自認我是個無限之君寶。
總的來說，這八周讓我獲益匪淺，不謹讓我的實操技術(shù)有了全面的提高，也讓我結(jié)識到其他班的同學，更重要的是啟發(fā)了我，讓我知道作為一個生存在這個充滿斗爭的社會，若你無一技之長，別人根本不會看得起你。物競天擇，適者生存，永遠是這個世界的真理。
如今我們生活在這個富裕的土地，在勒流職業(yè)技術(shù)學校，有視我為兄弟的班主任，有強哥，還有很多厲害的指導老師，生活與學習條件也比較好，若此時不努力，更待何時?蒼茫大地，誰主沉浮。誰肯努力，誰就是笑到最后的勝利者。
我愛銑工，我愛模具，雖然會有些辛苦，但仔細體會，也有個中的滋味。
第二部分
從第一周開始，八個周的車工實訓(模具091、2、3)結(jié)束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結(jié)如下。
本次車工實訓，一共3名教師負責，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，學生來自3個模具班，據(jù)說都是自愿學車工，總共47人。實際操作當中，有同學不適應(yīng)調(diào)出，也有調(diào)進，經(jīng)過兩周才穩(wěn)定下來。
一、幾點突破
1、按需求分層、分組教學
根據(jù)學生的情況，我們采取了分層分組教學，學生分成4組，第一組，有車工中級證，想去富華；第二組，無車工證，想去富華；第三組，有車工證，不想去富華；第四組，無車工證，不想去富華。由于只有30臺車床，工位不夠，只好委屈無車工證的同學與有證的同學結(jié)對使用車床。龔師傅負責想去富華的`17個同學，我和張老師負責其他30個不想去富華的同學。在實訓中也有調(diào)整，達不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動態(tài)管理。
2、改變實訓條件，提高要求
以前，車工室有學生休息的椅子，很多同學經(jīng)常借口不舒服坐下來休息玩手機，被學校巡堂人員詬病。這次實習，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學一樣，都站著實訓。第一周，張老師還有點受不了，但是他一直堅持，8個周就這么站過來了。開始擔心學生站不住，沒想到，8個周，47名學生也站下來了。孩子們的可塑性相當高。
教學目的也基本達到：47個學生可以獨立的完成中級工的考核，以前雖然也考了中級，但是由于時間緊，學生囫圇吞棗，沒有真正消化。本次剩下13人考中級工，通過10人，得到中專派來的考評員黃強的表揚，認為學生能按圖紙要求加工，達到了中級工圖紙的要求，并且相當熟練。
另外，想去富華的那一組還增加了體能訓練，學生在寫總結(jié)當中說，不僅技能提高了，身體也強壯了，去富華的信心更足了。
二、存在的問題
1、個別學生雖然選擇學車工，但是并不好好練習，效率低，有時還擅離崗位，多次批評教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富華的學生目標明確，沒有這方面的問題。
2、工位不夠，不能做到單人單機，增加了教師管理的難度，名義上是8周的實訓，很多學生實際上只有4周，甚至更少。
3、學校增加了教考分離這個環(huán)節(jié)，本來是件好事，但是不完善，由于是老師自己出題，導致在實施當中教師患得患失，采用降低教學難度的辦法來應(yīng)對學校的檢查。
4、分層教學，將想學的集中為一組，老師好帶，成績相對較好，而另一組教師明顯在考核中處于不利地位，長此下去，誰也不愿意帶差生。打亂來帶，起點低，平臺低，平均使用資源，想取得成績更是難上難，這才考驗管理者的智慧。
三、改進之處
1、一批學生實習到底，不存在交叉使用機床的情況，衛(wèi)生狀況有大的改進。
2、8周實習效果明顯，學生能較熟練的操作機床。全方位的達到中級工的要求。
3、實訓中量具丟失、損壞減少。
4、材料的消耗大幅攀升，要找到解決的辦法，否則，實訓會。
5、三位教師配合默契，取長補短，有奉獻精神。
6、張志鋼老師臨時受命，不計較個人利益，始終堅守崗位，值得表揚。
機械設(shè)計論文目錄篇七
一、教育教學管理工作：
1、制定了18個班次共136門課程的學期教學執(zhí)行計劃。
2、安排了39位老師教學任務(wù)。
3、編排制作學校學期總課表、各班級課程表、各任課教師課程表、機房使用安排表。
4、聘用7名代課教師及4名交通工程系教師。
5、嚴格執(zhí)行《貴州省電子工業(yè)學校教師常規(guī)考核辦法》，集中檢查教師教案兩次、檢查教學進度兩次。檢查教師批改作業(yè)情況一次。
6、堅持每天查課，做好教師上課考勤登記，加強課堂監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
7、統(tǒng)計了10周的各班學生考勤。
8、統(tǒng)計了1-4周和5-8周的課時費。
8、積極探索工學交替模式，專業(yè)班級在理論教學的基礎(chǔ)上，均安排有實訓課，基本上實現(xiàn)了學生在學中做和在做中學。
9、注重教師隊伍教學理念的轉(zhuǎn)化、教學水平和教學能力的提高，本年度共有21名教師共56人次參加了各類師資培訓。
10、嚴格課堂紀律、早晚自習紀律的管理，不斷完善管理制度，及時對違反課堂紀律的學生進行教育和處理，保證了教學的順利進行。
11、完成三個頂崗實習班級的期末考試、補考及畢業(yè)前的清考工作。
12、完成15個班級的'期末考試出題、改卷、登分工作。
12、組織普通話第二課堂。
11、召開教師會8次。
二、技能大賽
組織參加省教育廳主辦的全省技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽，我系參加了影視后期制作、普車、鉗工、數(shù)控車工四個項目的比賽，經(jīng)校內(nèi)兩次選拔，參賽的8名學生，馬兵獲數(shù)控車二等獎、周遵榮獲三等獎，鄒治京獲車工二等獎，李廷林獲鉗工三等獎、影視后期制作獲三等獎。佘高紅、劉凱、張壽田、龍全波獲優(yōu)秀學生。機械系獲優(yōu)秀組織獎。
三、二次招生工作
1、召開班主任會議兩次安排招生宣傳工作。
2、組織一次企業(yè)專家、校友到校宣傳大會。
3、組織專業(yè)宣傳12次。
4、機械系新生人數(shù)為178名。
四、班主任工作
2、開展三次新生班主任培訓工作：
新生班主任工作重點及指導；
新生班主任針對新生需做好哪幾項事情及學生資料收集；學校準軍事化管理的培訓；
3、各班級學生花名冊的建立；
4、班主任做好新、老學生穩(wěn)定工作；
5、負責班主任周一至周六考勤工作；
6、統(tǒng)計每4周班主任考核工作及班會課課時統(tǒng)計工作；
7、學校校園衛(wèi)生值周工作的要求及安排工作，教室衛(wèi)生區(qū)域通知；
五、學生管理工作
1、老生班級助學金、減免學費辦理及審核工作；
2、老生班級流失學生的家長聯(lián)系及確定流失工作；
3、因?qū)W生寢室分布不合理，故開學初進行了學生寢室調(diào)整工作；
4、學生儀容儀表、佩戴學號卡檢查工作；
5、思想?yún)R報專題統(tǒng)一更換、辦理學生學號卡一事；分兩次共購買2200套學號卡；
6、到5月20日南區(qū)新生總?cè)藬?shù)739人，其中流失52人，流失率7%。
7、老生流失統(tǒng)計，在校生311人，流失48人，流失率15%。
8、完成電工電子類及計算機應(yīng)用專業(yè)共31名學生轉(zhuǎn)北區(qū)就讀工作。
9、違紀處理事件共5起，處理違紀學生共54人次，其中一起打架、二起翻爬圍墻、一起晚點名、一起違反準軍事化管理。
10、完成16個班級分年級開展社會實踐工作的安排及要求，且二年級班級均已提交社會實踐作業(yè)、成績。
六、新生工作及入學教育工作
1、完成招生辦12個班級新生學籍注冊信息工作；
2、完成學生處12個班級新生學籍照片分類工作；
3、正在進行12個班級新生學籍上報信息數(shù)據(jù)工作；
4、未完成12個班級新生中職卡辦理工作；
5、提交完成所有新生辦理保險一事；
7、完成新生專業(yè)宣傳及專業(yè)選擇工作，選報機械系人數(shù)178人。
七、團委、學生會工作
1、召開學生干部會議5次；部長會議5次；
2、完成團委、學生會招新工作，共招新49人；
4、完成學生干部老成員退部工作；
5、完成統(tǒng)計早操、早讀、晚自習、課堂紀律、未佩戴學號卡工作。
6、完成準軍事化管理每個學生的考核統(tǒng)計。
7、完成校園黑板報工作：弘揚雷鋒精神主題。
八、頂崗實習工作
1、頂崗實習班級安全教育工作：安全事項、文明離校；
3、完成2個頂崗實習班三方協(xié)議簽字及收集工作；
4、系部完成對江蘇恒力集團的考察工作，該企業(yè)不規(guī)范，暫不合作；
5、完成2個頂崗實習班級體檢事宜；
九、90名學生中除一名學生因病學生各類活動
1、學生開展歡送杯排球比賽；11機電2班獲得第一名。
2、組織大型文藝匯演活動的節(jié)目準備及審核工作；
3、三天時間完成學校十大歌手初選工作及復賽、決賽安排工作；
4、與電氣工程系開展兩次學生男、女系籃球隊交流賽；
十、系部其他工作
1、系部晚值班工作----制定了系部晚值班制度，同時晚值班共有六人次調(diào)班；
2、完成系部介紹、學生展示兩塊宣傳欄工作；
3、新生班教室桌椅統(tǒng)計及教室分配工作；
機械設(shè)計論文目錄篇八
本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了09數(shù)模班、10春（二）班的《機械基礎(chǔ)》教學工作。教學工作，在教學實踐過程中，有經(jīng)驗也有教訓，現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：
一、教學方面：
《機械基礎(chǔ)》是模具、數(shù)控、汽修專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學生通過這門課的基礎(chǔ)，我們的教學任務(wù)不僅是讓學生學習基礎(chǔ)知識，更重要的是將所學知識應(yīng)用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結(jié)合。為了使學生學得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實際，學生的學習興趣。
1、踏實教學，練好扎實的教學基本功
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作：
課前準備：備好課。認真學習教學大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基
本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的
注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
做好課后輔導工作。認真做好對學生學習的輔導，幫助他們解答疑難。尤其在
學習困難生的轉(zhuǎn)化上，我從友善開始，從贊美著手，理解和尊重，他的處境、想法。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學水平
為了不斷提高自己的教學水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽其他
老師的課，學習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
二、個人成長方面：
1、完善師德：
能較好地與老師、學生、與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習：
作中我努力拓寬學習渠道，認真研讀教育教學理論，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索”研究性學習“、”合作性學習“的新課型。
隨著成功職校的發(fā)展，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。
模具數(shù)控組：xxx
機械設(shè)計論文目錄篇九
《新課標》指出：科學課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。
本課教學盡力讓學生通過創(chuàng)設(shè)情境、感知建模，聯(lián)系實際，指導探究，開放活動，自主實踐的探究過程來逐步豐富對擺鐘的認識，培養(yǎng)學生積極參與、主動探索的`精神，體現(xiàn)小學科學課程以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的目的。
科學教育中非常重視培養(yǎng)學生記錄、搜集、分析信息、數(shù)據(jù)的能力，我在教學活動中一直要求學生相信自己、相信自己搜集到的證據(jù)，讓他們懂得在科學研究中要讓事實來說話，用證據(jù)來驗證。如果所有的實驗都是為了得到一個標準的答案的話，實驗就失去了意義。結(jié)果固然重要，而得出結(jié)果的過程更是重要的。數(shù)據(jù)在科學實驗中具有重要的意義，尊重事實、實事求是學生在科學學習中應(yīng)該有的科學態(tài)度。
課堂上缺少生氣，這個與學生無關(guān)，主要是老師沒有很好得調(diào)動好學生的興奮性，自己也緊張，學生跟著我一起緊張?？茖W課應(yīng)該比較輕松自在，比較有活力，這樣學生才能學得開心，在開心中學知識。課堂上不夠放手，老師講得太多，應(yīng)該把更多的時間還給學生，讓他們自己來說，他們有這個能力。老師應(yīng)該關(guān)注全班，更注意細節(jié)。
機械設(shè)計論文目錄篇十
投遞簡歷首先需要讀懂崗位的招聘要求，這個是最重要的，每一個工作崗位都有其的一些要求，如果是一些通用性簡歷的話，那么很容易就會出現(xiàn)崗位要求的內(nèi)容，雖然你可以也掌握，但是你的簡歷中并沒有出現(xiàn)來，這樣招聘者會認為你可能不會，要不也認為你對這個不熟悉。
而有針對性的簡歷，那么就會在簡歷中介紹出來，自己是熟悉這些技能的，達到什么樣的水平，可以做到怎樣等，作出了有針對性的回應(yīng)，這樣招聘者肯定會認為這個人是合適的人選之一，當然就會通知面試了。所以請大家在寫簡歷時根據(jù)自己感興趣的職位，寫針對性的簡歷來求職吧。歡迎你去看一下畢業(yè)生你有多少份個人簡歷?，相信對你也是有幫助的。
以下是小編和大家分享的機械自動化設(shè)計簡歷范文，更多相關(guān)信息請訪問(/jianli)。
個人信息
國籍：中國
目前所在地：廣州民族：漢族無照片
戶口所在地：廣東省身材：170cmkg
婚姻狀況：未婚年齡：26歲
培訓認證：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：機械/設(shè)備維修類：模具工程師、cnc工程師塑膠/注塑注塑工程師
工作年限：6
職稱：中級
求職類型：全職可到職：一個月
月薪要求：3500—5000
希望工作地區(qū)：廣州東莞深圳
個人工作經(jīng)歷：
.5-現(xiàn)在廣州市達意隆編程/技術(shù)部
公司簡單描述：廣州市達意隆公司是包裝引用水機械的生產(chǎn)廠家。
出來工作，現(xiàn)在應(yīng)聘制造行業(yè)的`cam部分模具編程師傅(簡稱cnc編程師傅)使用的軟件ug，ug是cad，cam，cae，一體化的集成軟件，cad模組是設(shè)計行業(yè)的模具設(shè)計，cam模具是制造行業(yè)的模具編程。cam有平面銑，模具型腔和型心，銅心，固定軸曲面輪廓銑，可變軸輪廓銑加工刀路等等。會修補模型，拆分銅公，前模，后模，行位，前模銅公，后模銅公，行位銅公。會電火花取數(shù)。做過連接桿模具型腔數(shù)控加工，該模具型腔結(jié)構(gòu)復雜，并且有曲面，直角，和窄槽。所以編制刀具的刀路不能直接清除型腔內(nèi)的殘料。需要通過銅公進行電火花加工使其達到尺寸精度。首先分析模型的結(jié)構(gòu)形狀和大小，來確定其加工順序，刀具，和加工方式。從這些經(jīng)驗總結(jié)出來數(shù)控編程的操作流程，從導入cad模型——模型分析——修補模型——設(shè)置加工坐標系，校正工件——創(chuàng)建幾何體——創(chuàng)建刀具——創(chuàng)建刀路——設(shè)備切削參數(shù)——生成，檢查刀軌——輸出刀軌源文件——生成nc程序。
教育背景
畢業(yè)院校：興寧技術(shù)學校
最高學歷：中專
所學專業(yè)一：機械自動化設(shè)計
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
.9-2001.9興寧技術(shù)學校編程/機械類(機械自動化設(shè)計)中專
語言能力
外語：英語一般
國語水平：良好
粵語水平：一般
工作能力及其他專長
自我評價：掌握了專業(yè)各項技能，認真實踐，虛心進取。對工作認真負責，熟悉生產(chǎn)工作中的執(zhí)行標準及管理經(jīng)驗，有良好的人際關(guān)系及組織團隊精神，為人正直，辦事認真，有責任感。
更多
機械設(shè)計論文目錄篇十一
本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了10秋機械加工班的《機械基礎(chǔ)》教學工作。教學工作，在教學實踐過程中，有經(jīng)驗也有教訓，現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：
一、教學方面：
《機械基礎(chǔ)》是機械加工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學生通過這門課打下學習機械加工的基礎(chǔ)，我們的教學任務(wù)不僅是讓學生學習基礎(chǔ)知識，更重要的是將所學知識應(yīng)用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結(jié)合。為了使學生學得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實際，學生的學習興趣更濃厚。
1、踏實教學，練好扎實的教學基本功
提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作：
（1）課前準備：備好課。認真學習教學大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
（3）做好課后輔導工作。認真做好對學生學習的輔導，幫助他們解答疑難，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一位學生的想法和問題。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學水平
為了不斷提高自己的教學水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽其他老師的課，學習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
二、個人成長方面：
1、完善師德：
到教育事業(yè)中，給學生做出榜樣。其次是關(guān)愛學生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學生相處，真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習：
備課過程中認真向其他教師學習、請教，教學過程中與學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，真心對待每一位學生。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索”研究性學習“、”合作性學習“的新課型。
隨著教學工作的結(jié)束，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。
機械設(shè)計論文目錄篇十二
基本要求:
1.明確機械原理課程的研究對象和內(nèi)容，以及學習本課程的目的。
2.了解機械原理在培養(yǎng)機械類高級工程技術(shù)人才全局中的地位、任務(wù)和作用。
3.了解機械原理學科的發(fā)展趨勢。
教學內(nèi)容:
1.機械原理課程的研究對象
2.機械原理課程的研究內(nèi)容
3.機械原理課程的地位及學習本課程的目的
4.機械原理課程的學習方法
重點難點:
本章的學習重點是機械原理課程的研究對象和內(nèi)容，機器、機構(gòu)和機械的概念，機器和機構(gòu)的用途以及區(qū)別；了解機械原理課程的性質(zhì)和特點。
1.1機械原理課程的研究對象
機械是人類用以轉(zhuǎn)換能量和借以減輕人類勞動、提高生產(chǎn)率的主要工具，也是社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志。機械工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱工業(yè)之一。當今社會高度的物質(zhì)文明是以近代機械工業(yè)的飛速發(fā)展為基礎(chǔ)建立起來的，人類生活的不斷改善也與機械工業(yè)的發(fā)展緊密相連。機械原理（theoryofmachinesandmechanisms）是機器和機構(gòu)理論的簡稱。它以機器和機構(gòu)為研究對象，是一門研究機構(gòu)和機器的運動設(shè)計和動力設(shè)計，以及機械運動方案設(shè)計的技術(shù)基礎(chǔ)課。機器的種類繁多，如內(nèi)燃機、汽車、機床、縫紉機、機器人、包裝機等，它們的組成、功用、性能和運動特點各不相同。機械原理是研究機器的共性理論，必須對機器進行概括和抽象內(nèi)燃機與機械手的構(gòu)造、用途和性能雖不相同，但是從它們的組成、運動確定性及功能關(guān)系看，都具有一些共同特征：
（1）人為的實物（機件）的組合體。
（2）組成它們的各部分之間都具有確定的相對運動。
（3）能完成有用機械功或轉(zhuǎn)換機械能。
凡同時具備上述3個特征的實物組合體就稱為機器
內(nèi)燃機和送料機械手等機器結(jié)構(gòu)較復雜，如何分析和設(shè)計這類復雜的機器呢？我們可以采取“化整為零”的思想，即首先將機器分成幾個部分，對其局部進行分析。機構(gòu)是傳遞運動和動力的實物組合體。最常見的機構(gòu)有連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)、螺旋機構(gòu)、開式鏈機構(gòu)等。它們的共同特征是：
（1）人為的實物（機件）的組合體。
（2）組成它們的各部分之間都具有確定的相對運動。
可以看出，機構(gòu)具有機器的前兩個特征。機器是由各種機構(gòu)組成的，它可以完成能量的轉(zhuǎn)換或做有用的機械功；而機構(gòu)則僅僅起著運動傳遞和運動形式轉(zhuǎn)換的作用。在開發(fā)設(shè)計新型機器時，我們采用“積零為整”的設(shè)計思想，根據(jù)機器要完成的工藝動作和工作性能，選擇已有機構(gòu)或創(chuàng)新設(shè)計新機構(gòu)，構(gòu)造新型機器。內(nèi)燃機就是由曲柄滑塊機構(gòu)(由活塞、連桿、曲軸和機架組成)、凸輪機構(gòu)(由凸輪、頂桿和機架組成)和齒輪機構(gòu)等組成。
隨著科學技術(shù)的發(fā)展，機械概念得到了進一步的擴展：
1．某些情況下，機件不再是剛體，氣體、液體等也可參與實現(xiàn)預(yù)期的機械運動。我們將利用液、氣、聲、光、電、磁等工作原理的機構(gòu)統(tǒng)稱為廣義機構(gòu)。由于利用了一些新的工作介質(zhì)和工作原理，較傳統(tǒng)機構(gòu)更能方便地實現(xiàn)運動和動力的轉(zhuǎn)換，并能實現(xiàn)某些傳統(tǒng)機構(gòu)難以完成的復雜運動。
利用液體、氣體作為工作介質(zhì)，實現(xiàn)能量傳遞和運動轉(zhuǎn)換的機構(gòu)，分別稱為液壓機構(gòu)和氣動機構(gòu)，它們廣泛應(yīng)用于礦山、冶金、建筑、交通運輸和輕工等行業(yè)。利用光電、電磁物理效應(yīng)，實現(xiàn)能量傳遞或運動轉(zhuǎn)換或?qū)崿F(xiàn)動作的一類機構(gòu)，應(yīng)用也十分廣泛。例如，采用繼電器機構(gòu)實現(xiàn)電路的閉合與斷開；電話機采用磁開關(guān)機構(gòu)，提起受話器時，接通線路進行通話，當受話器放到原位時斷路。
2．機器內(nèi)部包含了大量的控制系統(tǒng)和信息處理、傳遞系統(tǒng)。
3．機器不僅能代替人的體力勞動，還可代替人的腦力勞動。除了工業(yè)生產(chǎn)中廣泛使用的工業(yè)機器人，還有應(yīng)用在航空航天、水下作業(yè)、清潔、醫(yī)療以及家庭服務(wù)等領(lǐng)域的”服務(wù)型"機器人。例如sony公司新近推出的sdr-3x娛樂機器人。
1.2研究內(nèi)容
機械原理課程的研究內(nèi)容分為以下三部分：
（1）機構(gòu)的運動設(shè)計
分析、連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)和間歇運動機構(gòu)等一些常用的機構(gòu)及組合方式，闡述滿足預(yù)期運動和工作要求的各種機構(gòu)的設(shè)計理論和方法。
（2）機械的動力設(shè)計
主要介紹機械運轉(zhuǎn)過程中所出現(xiàn)的若干動力學問題，以及如何通過合理設(shè)計和實驗改善機械動力性能的'途徑。主要包括求解在已知力作用下機械的真實運動規(guī)律的方法、減少機械速度波動的調(diào)節(jié)問題、機械運動過程中的平衡問題、以及機械效率和摩擦問題。
（3）機械系統(tǒng)方案設(shè)計
主要介紹機械系統(tǒng)方案設(shè)計的設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計過程、設(shè)計思路和設(shè)計方法。主要內(nèi)容包括機械總體方案的設(shè)計和機械執(zhí)行系統(tǒng)的方案設(shè)計等內(nèi)容。
通過對機械原理課程的學習，應(yīng)掌握對已有的機械進行結(jié)構(gòu)、運動和動力分析的方法，以及根據(jù)運動和動力性能方面的設(shè)計要求設(shè)計新機械的途徑和方法。
1.3機械原理課程的地位和作用
機械原理是以高等數(shù)學、物理學及理論力學等基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)的，研究各種機械所具有的共性問題；它又為以后學習機械設(shè)計和有關(guān)機械工程專業(yè)課程以及掌握新的科學技術(shù)成就打好工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。因此，機械原理是機械類各專業(yè)的一門非常重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，它是從基礎(chǔ)理論課到專業(yè)課之間的橋梁，是機械類專業(yè)學生能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育的最基本的課程。在教學中起著承上啟下的作用，占有非常重要的地位。
其目的在于培養(yǎng)學生以下幾點：
1.掌握機構(gòu)運動學和機械動力學的基本理論和基本技能，并具有擬定機械運動方案、分析和設(shè)計機構(gòu)的能力，為學習機械設(shè)計和機械類有關(guān)專業(yè)課及掌握新的科學技術(shù)打好工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。
2.掌握機構(gòu)和機器的設(shè)計方法和分析方法，為現(xiàn)有機械的合理使用和革新改造打基礎(chǔ)。
3.掌握創(chuàng)新設(shè)計方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和技術(shù)創(chuàng)新能力，針對原理方案設(shè)計階段，為機械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
1.4機械原理課程的學習方法
1.學習機械原理知識的同時,注重素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
在學習本課程時，應(yīng)把重點放在掌握研究問題的基本思路和方法上，著重于創(chuàng)新性思維的能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2．重視邏輯思維的同時,加強形象思維能力的培養(yǎng)。
從基礎(chǔ)課到技術(shù)基礎(chǔ)課，學習的內(nèi)容變化了，學習的方法也應(yīng)有所轉(zhuǎn)變；要理解和掌握本課程的一些內(nèi)容，要解決工程實際問題，要進行創(chuàng)造性設(shè)計，單靠邏輯思維是遠遠不夠的，必須發(fā)展形象思維能力。
3．注意把理論力學的有關(guān)知識運用于本課程的學習中。
在學習本課程的過程中，要注意把高等數(shù)學、物理、理論力學和工程制圖中的有關(guān)知識運用到本課程的學習當中。
4．注意將所學知識用于實際,做到舉一反三。
機械設(shè)計論文目錄篇十三
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
當您瀏覽這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。
我是西南科技大學制造科學與工程學院的一名大三學生，主修的是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的數(shù)控技術(shù)方向，另輔修本校的電子商務(wù)專業(yè)。欲在各企事業(yè)單位尋找一份與計算機相關(guān)的管理或技術(shù)工作，如：行政文秘/高級文員，網(wǎng)頁設(shè)計/電腦美工，網(wǎng)站策劃/信息采編，網(wǎng)絡(luò)管理，也愿意從事與本專業(yè)數(shù)控技術(shù)有關(guān)的管理技術(shù)性工作 。
作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀的大學生，我深深知道只學習本專業(yè)的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習，在充實自己的同時也獲得了許多權(quán)威人證證書。經(jīng)過大學三年的努力，我已具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關(guān)系，能適應(yīng)新環(huán)境。計算機和英語知識的掌握使我工作責任心強，富有創(chuàng)新意識，愿從事具有挑戰(zhàn)性的工作。并且，具有一定的`組織、社交能力。對未知領(lǐng)域充滿熱情，自信。有相當?shù)陌l(fā)展?jié)摿?，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創(chuàng)新的信念和樂觀向上的態(tài)度。相信自己能夠勝任與計算機相關(guān)的各種管理和技術(shù)工作。計算機是我最大的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學掌握了許多計算機知識，現(xiàn)在已經(jīng)通過了國家計算機等級考試三級（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），國家計算機等級考試二級，并順利通過了adobe公司的圖形圖象工程師認證?，F(xiàn)在具體的計算機水平如下：
精通：photoshop、coredraw、autocad等圖形圖象軟件
掌握：計算機軟硬件知識，網(wǎng)絡(luò)的基本知識，能夠熟練 地組網(wǎng)、并維護等，具備了中、小型企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)管理的能力。
四載匆匆，現(xiàn)在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現(xiàn)。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、挖掘內(nèi)在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我才必有用！雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，未來將證明我是最值得你現(xiàn)在選擇的！
最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。 祝貴單位興旺發(fā)達！
此致??
敬禮
求職者：×××
尊敬的領(lǐng)導：
您好！我是一名即將于2015年畢業(yè)的南京林業(yè)大學機械電子工程學院的學生，所學專業(yè)是機械設(shè)計。
大學四年來，我學習刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎本文由論文聯(lián)盟http://收集整理學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎(chǔ)知識。在計算機方面，除了精通windows操作系統(tǒng)和office辦公套件外，能熟練運用c語言、vb進行編程，并能熟練運用autocad、pro/e進行機械繪圖。在外語方面，具有一定的聽、說、讀、寫和翻譯的能力。
大學不但是一個展示自我能力和個性的舞臺，還是一座通向社會的橋梁，為了能夠使自己步入社會以后，游刃有余，我積極參加學校 和班級組織的各種活動，并將同學關(guān)系處理融洽。而且，曾經(jīng)在“菲時特”等一些公司打工的經(jīng)歷使我具有一定的社會經(jīng)歷，除此之外，在校期間，我還做過家教、勤工助學、社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
那么，我的那顆渴望飛翔的心，只是需要一雙翅膀便可以飛翔，并且，我希望，你們公司便是供我飛翔的翅膀，相應(yīng)的，我既已一飛沖天，便要將給予我翅膀的人載入云霄。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信。
敬候佳音！
尊敬的領(lǐng)導：
您好!我叫xx，是xx學院機械設(shè)計專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。從徐州英才網(wǎng)上看到貴公司，繪圖員崗位的招聘信息。仔細閱讀之后，自認為各方面條件較為符合要求，故寫作此求職信，毛遂自薦。
在校期間，我曾系統(tǒng)的學習機械設(shè)計專業(yè)的相關(guān)知識。熟悉機械類制圖標準，能熟練使用cad/3d/ps等繪圖軟件。我深知書本上的知識太過片面，為了提升自己的實踐能力，多次利用假期和課余時間參與校內(nèi)外實習工作。通過參與實踐，讓我不但在實際操作中得到提升，在思想上也開始成熟起來。
本人性格開朗，心里素質(zhì)良好，能很快的適應(yīng)陌生環(huán)境并能與工作伙伴和睦相處;為人誠懇服從性高，能配合生產(chǎn)加班。雖說我的工作經(jīng)驗有所欠缺，但學習能力不錯，能盡快接手新的工作內(nèi)容。
沒有理想的人，是空虛的。而目標太遠大的人，也只能活在夢里面。只有著手現(xiàn)在，才能放眼未來。萬丈高樓從地起，要想取得成就，就必須從小做起，從低做起，從基層做起。這是我邁向成功的第一步。 希望能得到您的支持與認同。
此致
敬禮!
求職人：xx
尊敬的貴公司領(lǐng)導：
您好
首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，這對一個即將邁出校門的學生而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的求職信。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光， 但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的求職信! 我是一名xx-x學院機電一體化專業(yè)即將畢業(yè)的一名學生，名叫xx-x，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
我是在幾年的學習生活中，我系統(tǒng)學習了機械設(shè)計、機電一體化系統(tǒng)和心理學等專業(yè)知識，并能熟練使用microsoft office、auto cad、pro/e等軟件。在校期間進行過多次機械及電學的課程設(shè)計實習和多次社會實踐活動，并曾在多家公司做過兼職工作。正因為此，使我在生產(chǎn)、銷售、管理方面積累了一定的經(jīng)驗。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。
我作為一名剛從學校走出來的大學生，我的經(jīng)驗不足或許您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：xx-x
尊敬的貴公司領(lǐng)導：
您好!
我叫，是一名機械設(shè)計與制造專業(yè)的09屆應(yīng)屆畢業(yè)生，從學院就業(yè)處獲悉貴單位的招聘信息我自信我有這份能力勝任這份工作。所以借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
我熱愛機械設(shè)計與制造專業(yè)，自2015年進入大學以來，憑借自身扎實的基礎(chǔ)和頑強拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在專業(yè)知識的學習上，我本著實事求是的態(tài)度，系統(tǒng)學習了本專業(yè)的所有必修課程,獲得了相應(yīng)的證書，并努力培養(yǎng)自己的實踐動手能力。同時我還自修了市場營銷與模具方面的知識。并且以社會對人才的需求為向?qū)Вκ棺约合驈秃闲腿瞬欧较虬l(fā)展.
在校期間，我踴躍參加各項體育、文娛活動，以此培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，并發(fā)展自己的才華，有較強的組織能力。其間我也注重社會實踐的鍛煉，積極參加工廠實習，在外做過促銷員、業(yè)務(wù)員。得到單位和學校的一致好評。我自認為我是一名優(yōu)秀的大學生。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。穩(wěn)重但不缺乏熱情，銳意進取又能與人和睦，這是年輕的我的真實寫照。自薦書不是廣告詞，不是通行證，但我知道：一個有理想，有抱負的年青人，他可以通過不斷的學習來完善自己，他可以通過不斷的實踐來證明自己。求職若渴的我需要用實干來證明自己。請您相信：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我的熱情和才能。
如果我被貴公司能夠錄用我，我將全力以赴的投入工作中去，盡己所能做好本職工作。
我的個人簡歷及相關(guān)資料一并附上，如能給我面談的機會，我將不勝榮幸。
此致
敬禮
機械設(shè)計論文目錄篇十四
畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法及基本要求
（適用于環(huán)保機械、數(shù)控技術(shù)等各方向）
一、 開題報告的撰寫方法及基本要求
1、 如何選題、開題
選題、開題必須要考慮以下幾個方面的因素：
1）課題有沒有價值，從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么背景，這個課題的研究，從理論上看有什么價值，從實踐上看，有什么價值。
2）從實際出發(fā)，根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)、實驗條件、資金等方面的情況選取適合自己研究的課題。
3）課題要與所學專業(yè)相關(guān)，且忌選擇與所學專業(yè)相差太大的題目。作為過程裝備與控制工程專業(yè)的本科生，所選課題最好與過程裝備的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造及工程科學研究有關(guān)，盡量選擇結(jié)合生產(chǎn)和科研單位的實際任務(wù)，也可以是教師科研或研究生課題的一部分；
或者是同本專業(yè)、學科內(nèi)容密切相關(guān)，符合教學要求的自擬課題。
2、開題報告一般包括哪些內(nèi)容
開題報告一般包括：
2）問題的提出。從為什么要選這個課題？選取這個課題有什么理論的價值，實踐的價值，預(yù)計從幾方面來完成。
3）這個問題研究的現(xiàn)狀。國內(nèi)研究到什么程度，國際研究到什么程度，主要通過文獻綜述來闡述。
4）確定自己要研究的主要內(nèi)容。
5）確定研究擬采用的方法和步驟。就是采用什么樣的方法來對這個課題進行研究，研究這個課題具體分哪幾個步驟進行。
6）對研究課題的可行性進行分析。如自己具備哪些條件、研究路線是否行得通等。
7）列出時間安排。
8）列出參考文獻。
3、如何查閱文獻資料、怎樣寫文獻綜述查閱文獻資料可根據(jù)如下步驟進行：
1）課題確定后，要根據(jù)課題的研究的內(nèi)涵確定課題的中英文關(guān)鍵詞；
2）根據(jù)中英文關(guān)鍵詞檢索該課題領(lǐng)域的期刊、學位論文、專利、國際會議、經(jīng)典著作或?qū)Ｂ毑块T的研究報告。建議從以下幾條途徑入手：一是通過檢索學校圖書館的電子資源，如維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書館、elsevier數(shù)據(jù)庫等，一般能查到較新的文獻，找到幾篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是利用國家或省市圖書館或一些科技情報檢索機構(gòu)，也能夠查到一些相關(guān)文獻。四是利用互聯(lián)網(wǎng)，從一些專門的網(wǎng)站上也能獲取一些信息。
在寫文獻綜述時，可參照以下步驟：
3）最后評述一下自己擬研究課題有何意義，目前處在什么水平，自己擬采用的研究方法是否科學合理。
4、如何合理的安排時間進度
根據(jù)擬定的研究內(nèi)容及擬采用的研究方法、手段，詳細列出進行課題研究所需的工作（工作劃分得越細，越容易統(tǒng)籌安排）根據(jù)總的課題時間進行統(tǒng)籌安排，合理分配。
有的研究內(nèi)容相互之間關(guān)聯(lián)性較強、則需要分步進行；
而有的研究內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不是很強，則可以齊頭并進，同時展開研究。例如，很多課題需要實驗分析且往往需要在理論分析或數(shù)值模擬分析之后進行，但是實驗分析往往需要較長的時間，如果按部就班地進行研究，往往會拖很長的時間，這種情況下，就需要將實驗分析的內(nèi)容進一步細化，如可分為試樣制備、實驗條件準備、實驗、檢驗或標定等，可以將試樣制備和實驗條件準備等實驗工作提前，在進行理論分析時就開展這些工作，這樣就節(jié)省了時間。
合理安排時間進度與具體的課題有關(guān)，此處只給出了指導性原則，建議同學們可參照企業(yè)施工或維修計劃圖的方法，將細化的工作排列在時間進度表中，找出最優(yōu)工作進度安排路線。
5、參考文獻
二、畢業(yè)論文撰寫基本要求及方法
1、畢業(yè)論文的基本要求
論文篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。
主要內(nèi)容及編排順序如下：
1）摘要；
2）目錄；
5）結(jié)論與展望；
2、畢業(yè)論文撰寫的方法
畢業(yè)論文是在完成各項研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按上述內(nèi)容闡述研究的目的、過程、成果及結(jié)論。
在撰寫論文過程中，理論依據(jù)要充分，數(shù)據(jù)要準確，公式推導要正確，能將所學的知識和技能應(yīng)用于畢業(yè)論文中。另外，要注意論文結(jié)構(gòu)的合理性；
數(shù)學模型建立的正確、合理性；
實驗方案的合理性，實驗數(shù)據(jù)的準確性；
社會調(diào)查的客觀性和科學性。是否有自己獨特的見解或者創(chuàng)新。
另外，撰寫論文時要概念清楚，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字通暢，用語符合技術(shù)專業(yè)規(guī)范，各種標準資料的運用符合學科、專業(yè)國家標準的規(guī)定，圖表清楚，圖面質(zhì)量符合要求，書寫格式規(guī)范。
三、畢業(yè)設(shè)計的要求
1、 設(shè)計說明書內(nèi)容
1）文獻綜述（研究課題的意義與作用、研究方案確定的原則與說明）；
3）技術(shù)實施過程、工藝計算、機械設(shè)計和強度設(shè)計、零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計；
4）材料的選用和說明、機器或設(shè)備的制造、安裝或檢修；
5）結(jié)論、總結(jié)或?qū)ｎ}討論。
2、設(shè)計圖紙的內(nèi)容、圖紙量的要求
設(shè)計說明書篇幅為1.5萬字左右，一般不少于30頁。
設(shè)計圖紙：指機械設(shè)計標準所指的圖紙，圖紙繪制的規(guī)范及標準優(yōu)先采用國家標準。設(shè)計圖紙的總量不少于2張a0或4張a1的圖紙。對于大紙畫小圖的現(xiàn)象應(yīng)予避免或進行適當?shù)恼劭塾嫈?shù)。
意義的圖不計其內(nèi)。圖紙可以用計算機繪制；
任何人不得拷貝或抄襲他人的圖紙，一旦發(fā)現(xiàn)則以作弊論處。
四、論文（設(shè)計）選題方向
1、產(chǎn)品設(shè)計
2、創(chuàng)新設(shè)計
3、表面工程
4、機械設(shè)計技術(shù)研究
5、機械設(shè)計
6、機器人設(shè)計
7、動畫設(shè)計
8、振動控制及減振材料
9、逆向工程
10、圖形處理網(wǎng)頁設(shè)計
11、虛擬樣機
12、機械仿真
詳見《畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法輔導》課件。
機械設(shè)計論文目錄篇十五
學院：繼續(xù)教育學院
專 業(yè) 班 級：機械設(shè)計制造與自動化 學號：
學 生 姓 名：
宋熙銳
指 導 教 師：
張永春
2014 年 3 月
畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績評定
機械設(shè)計制造及其自動化 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）第答辯委員會于
年月日審定了班級宋熙銳學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）。
設(shè)計（論文）題目：錘片式粉碎機的設(shè)計
設(shè)計（論文）說明書共29頁，設(shè)計圖紙3張。
畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會意見：
成績：
機自專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會
主任委員（簽字）
摘要
粉碎機械是應(yīng)用機械力對固體物料進行粉碎作業(yè),使之變?yōu)樾K、細?；蚍勰┑臋C械。粉碎機械是破碎機械和粉磨機械的總稱。兩者通常按排料粒度的大小作大致的區(qū)分：排料中粒度大于 3毫米的含量占總排料量50%以上者稱為破碎機械；
小于3毫米的含量占總排料量50%以上者則稱為粉磨機械。有時也將粉磨機械稱為粉碎機械，這是粉碎機械的狹義含意。
錘片式粉碎機是制藥、食品、化工、科研、冶金等工業(yè)部門將含淀粉的物料或礦石；
通過高速剪切、錘擊在強氣流的驅(qū)動下，經(jīng)不銹鋼篩網(wǎng)的過濾而得所需的粉劑，該設(shè)備設(shè)有吸塵裝置，無粉末污染。具有溫度低、噪音小、效率高等特點。適宜粉碎化學物料、中藥材等干燥的脆性物料。
本課題設(shè)計的是為一種小型的，經(jīng)濟型的粉碎機——12×2014對稱上調(diào)錘片粉碎機。本錘片粉碎機用于水泥物料等的破碎，具有體積小，重量輕，破碎效率高等特點。操作簡便，維修方便，使用壽命長，適應(yīng)范圍廣。
關(guān)鍵詞：破碎機械；
粉磨機械；
高速剪切；
錘擊
目錄
摘要 ................... i
第1章 引言 .............. 1
1.1概述 ............. 1
1.2錘片粉碎機的原理 ............... 2
第2章 方案的論證及確定 ................ 5
2.1 方案的論證 .............. 5
2.2 方案的確定 .............. 7
第3章 傳動和動力設(shè)計 ........... 8
3.1傳動方案的分析 .......... 8
3.1.1齒輪傳動 .......... 8
3.1.2皮帶傳動 .......... 8
3.2傳動系統(tǒng)的確定 .......... 9
3.3主電機的選擇和計算 ............. 9
3.3.1上下輥的參數(shù)選擇計算 ........... 10
3.3.2主電機功率確定 .......... 10
3.4上輥設(shè)計計算校核 .............. 16
3.4.1上輥結(jié)構(gòu)設(shè)計 ............ 16
3.4.2剛度校核 ................ 16
3.4.3上輥強度校核 ............ 17
3.4.4疲勞強度安全強度校核 ........... 18
3.4.5上輥在卸料時的校核 ............. 19
第4章 零件的設(shè)計 .............. 20
4.1切刀的設(shè)計 .............. 20
4.2進給結(jié)構(gòu)的設(shè)計 .......... 25
4.3機架的設(shè)計 .............. 25
第5章 結(jié)論 ............. 27
參 考 文 獻 ............. 28
致謝 ................ 29
沈陽工業(yè)大學本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）
機械設(shè)計論文目錄篇十六
我是xx大學機械設(shè)計制造專業(yè)的大學本科畢業(yè)生。在校期間，曾做過多份兼職，畢業(yè)一年來我做過一年與機械操作、數(shù)控加工中心、塑模設(shè)計、繪圖相關(guān)的全職工作，有一定的工作能力和語言的溝通能力，做事也比較認真付責任。下面就是我個人鑒定，希望能夠非常好的知道我。
專業(yè)技能加優(yōu)良的成果，我所學的是機械設(shè)計制造專業(yè)，四年的`理論學習，讓我渴望在實踐中得到訓練，通過實踐我想學習到自己的專業(yè)實踐能力，不愿做只有理論的空架子，雖然學習過，但是在實踐過程中，我不會因此而驕傲，仔細虛心的求教，師傅引進們門修行在個人，英語和計算機現(xiàn)已結(jié)業(yè)，在空閑時間我仍會繼續(xù)學習，爭奪在將來做個有用人才。
我熱情隨和，活潑開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈敏，愛創(chuàng)新！進步自己，適應(yīng)工作的需要。
熱情加自信，我們都知道要做一件事首先你必須熱愛他，才能全心全意去做，才可做好，我喜歡這工作，雖然很苦很累，這并不能影響我對他的投入，時間就怕有心人，我是能夠把他做好的，我已做好充沛的準備去做好他。
堅固的理論知識和豐富的實踐經(jīng)歷讓我在專業(yè)方面現(xiàn)已具備了獨當一面的能力，而堅韌的決心是我不斷拼搏的動力，在以后工作我將不斷學習，不斷充分自己，做一個有為的社會青年。
機械設(shè)計論文目錄篇十七
簡歷編號：
更新日期：
無照片
姓名：
dd先生
國籍：
中國
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
廣東省
身材：
172cm68kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
26歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：
普通求職
應(yīng)聘職位：
采購經(jīng)理/主管：采購、工業(yè)/工廠類：項目管理、機械設(shè)計/制圖/制造：
工作年限：
6
職稱：
中級
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時
月薪要求：
3500--5000
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州市精拓飾品有限公司起止年月：-05～-11
公司性質(zhì)：
外商獨資所屬行業(yè)：機械制造與設(shè)備
擔任職務(wù)：
采購專員/項目工程師
工作描述：
主要是加工飾品用的機床,銀,銅材料,飾石及耗(配)件的購買(包括進口).沖壓件,蝕字件,電鍍件,機加工件等外發(fā)加工聯(lián)系,跟進,技術(shù)提供等事況,及企業(yè)事務(wù)對外咨詢,成本控制等事務(wù).因公司內(nèi)管理太亂與老板不能直接溝通(因老板是英國人)而離職.
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：機械制造與設(shè)備
擔任職務(wù)：
項目工程師(oem)
工作描述：
擔任汽車生產(chǎn)廠使用的焊接夾具,焊接臺機,電子廠用的電子焊焊接機床,夾具,專機等設(shè)計,至找廠家外發(fā)生產(chǎn),質(zhì)控,交貨,調(diào)試,與客方交涉,至項目結(jié)束.
離職原因：
公司未按承諾給予我們的待遇.
公司名稱：
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)所屬行業(yè)：機械制造與設(shè)備
擔任職務(wù)：
技工
工作描述：
操作車床,銑床,及數(shù)控車床及銑床的編程.因崗位無太大發(fā)揮而離職
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣州市機電職業(yè)技術(shù)學院
最高學歷：
大專
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
機電一體化
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學校（機構(gòu)）
專業(yè)
獲得證書
證書編號
-09
廣州市機電職業(yè)枝術(shù)學院機床工業(yè)分校
機電一體化
畢業(yè)證
語言能力
外語：
英語一般
國語水平：
良好
粵語水平：
精通
工作能力及其他專長
有操作過數(shù)控類和普通類機床的經(jīng)驗。熟悉各類機加工工藝，對質(zhì)量管理有一定的了解，有設(shè)計過機床工裝夾具,和專機生產(chǎn)線(組)(包括部分電器控制plc)的經(jīng)驗。懂生產(chǎn)調(diào)度和生產(chǎn)現(xiàn)場管理，有著加工業(yè)務(wù)開拓,和采購事務(wù)(包括oem加工)等經(jīng)驗。能熟悉使用office軟件、erp軟件,以及autocad、solidworks、mastercam等軟件繪圖和編程。
詳細個人自傳
在機械行業(yè)中未有卓越的成就，因為我得到了工作的`真經(jīng)驗。在一個行業(yè)里，我選擇了多軌道的發(fā)展！原因是，我未能滿足到行業(yè)的需求！沒有非常專業(yè)的水平！只有綜合性的思想和素質(zhì)。
個人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
137xxxxxxxxx
家庭電話：
手機：
137xxxxxxxxxx
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
機械設(shè)計論文目錄篇十八
尊敬的領(lǐng)導：
您好，我叫xx，是一名機械設(shè)計與制造專業(yè)的20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生。從學院就業(yè)處獲悉貴單位的招聘信息我自信我有這份能力勝任這份工作。所以借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
我熱愛機械設(shè)計與制造專業(yè)，自20xx年進入大學以來，憑借自身扎實的基礎(chǔ)和頑強拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發(fā)展。在專業(yè)知識的學習上，我本著實事求是的態(tài)度，系統(tǒng)學習了本專業(yè)的所有必修課程，獲得了相應(yīng)的證書，并努力培養(yǎng)自己的實踐動手能力。同時我還自修了市場營銷與模具方面的知識。并且以社會對人才的需求為向?qū)?，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展。
在校期間，我踴躍參加各項體育、文娛活動，以此培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，并發(fā)展自己的才華。有較強的組織能力。其間我也注重社會實踐的鍛煉，積極參加工廠實習，在外做過促銷員、業(yè)務(wù)員。得到單位和學校的一致好評。我自認為我是一名優(yōu)秀的大學生。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。穩(wěn)重但不缺乏熱情，銳意進取又能與人和睦，這是年輕的我的真實寫照。但我知道：一個有理想，有抱負的年青人，他可以通過不斷的學習來完善自己，他可以通過不斷的實踐來證明自己。求職若渴的我需要用實干來證明自己。請您相信：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我的熱情和才能。
如果我被貴公司能夠錄用我，我將全力以赴的投入工作中去，盡己所能做好本職工作。
此致
敬禮！
求職人：
xxxx年xx月xx日
機械設(shè)計論文目錄篇十九
制造業(yè)特別是機械制造業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代制造業(yè)正在改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)營管理模式乃至社會的組織結(jié)構(gòu)和文化。由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源，世界的制造業(yè)正在向中國轉(zhuǎn)移，中國正在成為世界的制造大國。因此，機械制造自動化在中國的機械制造業(yè)中的顯得尤為重要。機械制造自動化,主要是指在機械制造業(yè)中應(yīng)用自動化技術(shù),實現(xiàn)對加工對象的連續(xù)自動生產(chǎn),實現(xiàn)優(yōu)化有效的自動化生產(chǎn)過程,加快生產(chǎn)投入原料的加工變換和流動速度,節(jié)約人力資源。機械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展,是機械制造業(yè)技術(shù)改造、升級和進步的主要手段,是未來機械制造業(yè)技術(shù)發(fā)展的主要方向和核心?？萍嫉倪M步發(fā)展,是不斷開發(fā)、應(yīng)用、實踐的結(jié)果。大力推廣科技成果,加快科學技術(shù)商品化,正確判斷、識別并堅持機械自動化技術(shù)的發(fā)展走向,對于機械自動化技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要。隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展,對于機械自動化技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要。回顧我國機械自動化技術(shù)近些年的發(fā)展,是一項理論課題,也是一項實踐性課題,具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義?？偨Y(jié)了幾個方面著重介紹我國近些年來機械自動化技術(shù)發(fā)展歷程中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗。
【關(guān)鍵詞】：機械自動化 發(fā)展 技術(shù) 發(fā)展
目錄
摘要............1
1 如何發(fā)展機械制造自(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁：)動化技術(shù).........4
1.1實用機械自動化技術(shù).........4
1.2低成本機械自動化技術(shù)..............4
1.3現(xiàn)代機械自動化技術(shù).........5
1.4配套發(fā)展機械自動化技術(shù).............6
2 機械制造技術(shù)的特點..........7
2.1機械制造技術(shù)是一個系統(tǒng)工..........7
2.2機械制造技術(shù)是一個綜合性技術(shù)......7
2.3機械制造技術(shù)是市場競爭要素的統(tǒng)一體.......7
2.4機械制造技術(shù)是一個世界性技術(shù)......8
3 機械自動化在我國的特點及作用.......8
3.1機械自動化的特點...........8
3.2機械自動化的作用...........8
4 機械自動化的產(chǎn)生............9
5 機械自動化的現(xiàn)狀............9
5.1管理方面............9
5.2設(shè)計方面...........10
5.3制造工藝方面..............10
5.4自動化技術(shù)方面............10
6 機械自動化的發(fā)展歷程..............10
7 機械自動化的發(fā)展趨勢和方向........11
7.1機械自動化的發(fā)展趨勢---農(nóng)業(yè)自動化.......11
7.2我國機械制造技術(shù)的發(fā)展方向.......11
結(jié)論...........14
致謝...........15
參考文獻..............16
機械設(shè)計論文目錄篇二十
機械設(shè)計專業(yè)描述簡歷1
個人信息
性別：男
出生年月：1981年2月
籍貫：廣東梅州市五華縣
民族：漢
身體狀況：身體健康
政治面貌：團員
身高：178cm
外語程度：良好
所在學院：佛山科學技術(shù)學院
學歷：本科
曾任職務(wù)：生活委員、學校赤想學市場營銷部部長
所學專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化
特長：溝通與組織能力強，較強的動手能力
畢業(yè)時間：20**年6月
聯(lián)系電話：
e-mail：***.
主修課程：
機械設(shè)計制造模具設(shè)計特種加工數(shù)控技術(shù)測試技術(shù)電子技術(shù)電工基礎(chǔ)電機傳動控制自動控制液壓與氣動可編程程序控制器plc單片微機原理及應(yīng)用機械cad/camc程序設(shè)計材料與金屬工藝。自動機械與生產(chǎn)線企業(yè)管理計算機基礎(chǔ)。
教育背景
1988年9月——-1995年7月：唐純小學
1995年9月——-1998年7月：橋江中學
1998年9月——-2001年7月：五華縣水寨中學
2001年9月——-2005年7月：佛山科學技術(shù)學院
熟悉軟件
autocad、mastercam等制圖軟件。課余學習網(wǎng)頁制作，熟悉photoshop以及一些常用軟件。
個人特點
本人性格開朗、活躍，樂觀向上，愛好廣泛，擁有較強的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。與同學相處和睦融洽，樂于助人，對工作認真負責。能夠積極參加學校及班級組織的活動，并能在活動中充分發(fā)揮出自己的作用。
應(yīng)聘崗位及個人特長和能力
社會實踐經(jīng)歷
本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮，20**年我在本校金工車間進行金工實習：20**年到江蘇多棱數(shù)控機床股份有限公司、常州柴油機廠、常州齒輪廠參觀實習。在大學期間擔任生活委員，積極組織各項班集體社會活動：并擔任過赤想學社的市場營銷部部長，在職期間和神通any8公司合作舉辦神通any8佛山市趣味短信創(chuàng)作大賽，參加過各種推銷活動，為學校的社團活動做出了自己的努力。
機械設(shè)計專業(yè)描述2
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
3.具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;
4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢;
5.具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力;
6.具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。
主干學科：力學、機械工程。
主要課程：工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應(yīng)用、機械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產(chǎn)實習，社會實踐，課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計(論文)等，一般應(yīng)安排40周以上。
修業(yè)年限：四年
授予學位：工學學士
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
機械設(shè)計論文目錄篇二十一
一、課程設(shè)計的目的：
機械設(shè)計課程設(shè)計是培養(yǎng)學生具有設(shè)計簡單機械能力的一個重要教學環(huán)節(jié)，其目的是：
1、綜合運用機械設(shè)計課程及有關(guān)先修課程的`理論和生產(chǎn)實際知識進行機械設(shè)計訓練，從而使這些知識得到進一步鞏固和擴展。
2、學習和掌握設(shè)計機械傳動和簡單機械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學生工程設(shè)計能力及分析問題、解決問題的能力。
3、提高學生在計算、制圖、運用設(shè)計資料、進行經(jīng)驗估算等機械設(shè)計方面的基本技能以及機械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計的內(nèi)容、要求及學時分配：
機械設(shè)計課程設(shè)計是學生第一次進行較為全面的機械設(shè)計訓練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學生設(shè)計能力的過程不能與專業(yè)課程設(shè)計或工廠的產(chǎn)品設(shè)計相等同。機械設(shè)計課程設(shè)計一般選擇由機械設(shè)計課程所學過的大部分零部件所組成的機械傳動裝置或結(jié)構(gòu)較為簡單的機械作為設(shè)計題目，通常包括以下主要設(shè)計內(nèi)容：
1.總體設(shè)計(約占總學時的10%)
主要包括傳動方案的分析和擬定;原動機的選擇;傳動裝置運動和動力參數(shù)的計算確定。
2.各級傳動零件的主體設(shè)計(約占總學時的5%)
主要包括傳動零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設(shè)計繪制(約占總學時的40%)
包括分析和選定主要機械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計及強度校核;零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學時的20%)
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設(shè)計和繪制(約占總學時的10%)
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級及技術(shù)要求的確定。
6.設(shè)計計算說明書的編寫(約占總學時的10%)
7.答辯(約占總學時的5%)
機械設(shè)計課程設(shè)計一般要求每個學生完成以下工作：
1.方案簡圖2~3張;，主要機械部件裝配圖(a1或a0號圖紙)1張;
2.零件工作圖若干張;
3.設(shè)計計算說明書一份。
機械設(shè)計論文目錄篇二十二
尊敬的領(lǐng)導：
您好
首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，這對一個即將邁出校門的學生而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的求職信。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的求職信!我是一名廣東技術(shù)師范學院天河學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，即將畢業(yè)的一名學生，名叫大學生個人簡歷網(wǎng)，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
我是在幾年的學習生活中，我系統(tǒng)學習了機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制圖等專業(yè)知識。在校期間進行過多次機械及電學的課程設(shè)計實習和多次社會實踐活動，并曾在多家公司做過兼職工作。
我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。大學生個人簡歷網(wǎng)，請注明。
我作為一名剛從學校走出來的`大學生，我的經(jīng)驗不足或許您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上!
此致
敬禮!
機械設(shè)計論文目錄篇二十三
教學目標：
科學概念：同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的；根據(jù)單擺的等時性，人么制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。
過程與方法：重復觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數(shù)；動手制作一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)。
情感、態(tài)度、價值觀：進一步理解重復進行實驗的價值；感受探究計時工具的快樂。
教學重難點：
重點：動手制作一個單擺并觀察和測量單擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)。
難點：通過觀測理解擺的等時性。
教學準備：擺鐘一個、學生自帶計時表（小組）、pvc架、棉線、鉤碼、鐵夾等。
教學過程：
一、引入：
1、前幾節(jié)課我們認識了哪幾種古老的計時方法？（太陽鐘、水鐘等。）還有很多類似的計時方法，如：一柱香、一個沙漏等等。雖然像日晷、水鐘以及燃油燈鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘，擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。（板書課題：機械擺鐘）
二、觀察鐘擺：
1、（出示擺鐘）擺鐘計時為什么可以這么精確呢？
觀察討論：擺鐘是怎樣來計量時間的？
2、用秒表測一測：鐘擺擺動怎樣算一次？擺鐘的擺每分鐘擺動幾次？
3、集體測量一次后反饋，問：鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)相同嗎？
4、討論：課本中的記錄表為什么要讓我們測三次或更多次呢？
三、觀察我們的鐘擺：
2、學生猜測后，師帶領(lǐng)學生集體測量三次。
[]