專業(yè)教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話（匯總18篇）

    經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源的配置和利用方式。在總結(jié)中準(zhǔn)確歸納核心觀點(diǎn)是非常重要的。希望大家能夠通過(guò)閱讀總結(jié)范文，提升自己的總結(jié)能力和寫(xiě)作水平。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇一
    同志們：
    今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校第二次教學(xué)工作會(huì)議。
    上一次會(huì)議，我們以減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、建立教學(xué)規(guī)范為主題，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用。實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢(shì)很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績(jī)，當(dāng)然更緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝!
    教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認(rèn)真面臨這樣的形勢(shì)，面臨這樣的背景，我們必須審時(shí)度勢(shì)，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì)議的背景，我們希望通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)行認(rèn)真的注重全面質(zhì)量的提高，通過(guò)教學(xué)過(guò)程分段剖析和學(xué)習(xí)過(guò)程的全面掌控，確保過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)，分層要求，關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實(shí)，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對(duì)特殊學(xué)生的一幫一活動(dòng)的開(kāi)展，保證了相對(duì)滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。
    初步建立了具有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)了對(duì)考試的研究和組織管理，淡化評(píng)價(jià)作用，強(qiáng)化促進(jìn)功能。考試是教學(xué)和管理中重要的一環(huán)，科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴(yán)密的組織，將能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！翱疾皇欠▽殹?，“考得科學(xué)才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵?shí)，年級(jí)組交換命題、閱卷;命題責(zé)任到人，審核到人，保密到人?？荚囌n件下載[*]夠鮮明。從學(xué)校管理看，為教師創(chuàng)設(shè)改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為教師提供學(xué)習(xí)的條件是一個(gè)大問(wèn)題。我們不否認(rèn)有些問(wèn)題就出在領(lǐng)導(dǎo)層上。學(xué)校的規(guī)模大了，社會(huì)要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個(gè)層級(jí)分管的同志有意無(wú)意地對(duì)一些不夠科學(xué)的做法采取了默認(rèn)的態(tài)度，最終在較好成績(jī)面前忽略了對(duì)不足的發(fā)揚(yáng)縣中優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚(yáng)棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構(gòu)建出常規(guī)教學(xué)模式，復(fù)習(xí)模式，考試模式，競(jìng)賽輔導(dǎo)模式，文體活動(dòng)模式，第二課堂活動(dòng)模式。
    為自己的課題，將課題研究落實(shí)在自己的教學(xué)之中，做到三個(gè)一，即每人“一個(gè)課題、一篇文章、一次實(shí)踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。
    我們面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇，這就是課程改革。課程改革對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次極好的機(jī)遇，因?yàn)槲覀冇兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì)，我們的生源、師資和條件相對(duì)于一般學(xué)校來(lái)說(shuō)比較優(yōu)越。無(wú)論是創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌，無(wú)論是應(yīng)對(duì)不斷變化的考試制度和方式的改革，搞充分挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學(xué)生的喜愛(ài)，以學(xué)科的魅力贏得學(xué)生的興趣，以有效的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以科學(xué)的負(fù)擔(dān)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來(lái)，形成教育合力，使學(xué)生的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。我們的教學(xué)不能僅僅維持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是要開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進(jìn)步，讓所有的學(xué)生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性是完全有可能的。
    .應(yīng)該突顯學(xué)校的特色。我們希望通過(guò)不斷深化改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)，能夠盡快地形成實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)的特色。學(xué)校要有影響力，必須有高效的教學(xué)，必須有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展空間才能更大，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展勢(shì)頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。
    打造特色
    學(xué)科：主要體現(xiàn)在閱讀教學(xué)與讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，書(shū)法學(xué)科的開(kāi)設(shè)，心理健康課程的開(kāi)設(shè)，藝術(shù)課程的創(chuàng)新方面。
    培養(yǎng)特色學(xué)生：培養(yǎng)和造就學(xué)科競(jìng)賽型學(xué)生，酷愛(ài)寫(xiě)作型學(xué)生，愛(ài)好電腦型學(xué)生，文體類特長(zhǎng)生，航模類特長(zhǎng)生等。
    開(kāi)辟特色課堂：通過(guò)新父母學(xué)校的創(chuàng)建，文體興趣組活動(dòng)的正常開(kāi)展，青春工作室的開(kāi)展，溢香書(shū)廊的管理，英語(yǔ)角的正常活動(dòng)等來(lái)實(shí)現(xiàn)。
    推出特色教師：在3-5年內(nèi)培養(yǎng)各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，推出新人，在特色學(xué)科上出新人。
    同志們，實(shí)驗(yàn)中學(xué)要走一條踏踏實(shí)實(shí)的路，求得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是取得進(jìn)步的前提，艱辛的付出已經(jīng)有了豐厚的回報(bào)，但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們要反思，要謀求發(fā)展的新路，在開(kāi)展“我與學(xué)校共發(fā)展”的活動(dòng)中，老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思實(shí)驗(yàn)中學(xué)的過(guò)去，同時(shí)也尖銳地提出了自己的意見(jiàn)，我想有這么多關(guān)心實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天會(huì)更美好。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇二
    尊敬的徐局長(zhǎng)及各位教育同仁：
    首先，代表xx中學(xué)及xx中學(xué)教育集團(tuán)對(duì)“xx中學(xué)教育集團(tuán)主題學(xué)術(shù)活動(dòng)暨xx協(xié)進(jìn)中學(xué)第26屆教育教學(xué)研討會(huì)”的召開(kāi)表示熱烈祝賀，這既是xx協(xié)進(jìn)中學(xué)的學(xué)術(shù)盛會(huì)，也是xx中學(xué)教育集團(tuán)的智慧大餐。在此，我表明三個(gè)觀點(diǎn)和立場(chǎng)，供大家分享和借鑒。
    1、天下教育人是一家人
    教師的尊嚴(yán)源于教育的尊嚴(yán)，沒(méi)有教育的整體地位的提升就沒(méi)有教師個(gè)人的地位提升。名校通過(guò)輻射辦學(xué)去幫扶其他學(xué)校，就是對(duì)“共謀發(fā)展”的教育責(zé)任的踐諾和擔(dān)當(dāng)。借此立場(chǎng)去解構(gòu)一下“xx協(xié)進(jìn)”這個(gè)校名?！皒x”，樹(shù)什么德？對(duì)于教育人而言要“致良知”，把教育視為“良心活”而非謀生手段，所以教育之“德”就是對(duì)教育的敬畏之心和虔誠(chéng)之情?！皡f(xié)進(jìn)”，和誰(shuí)協(xié)同共進(jìn)？那就是天下教育人是一家人，學(xué)校之間或教師之間不是零和的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而是發(fā)展共同體，理應(yīng)開(kāi)放互助，切忌門(mén)戶屏蔽和相互輕視。為此，xx中學(xué)真誠(chéng)而竭力和xx協(xié)進(jìn)中學(xué)合作，溝通推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，讓學(xué)子享有優(yōu)質(zhì)教育。
    2、植根于教師專業(yè)生活現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
    課堂是教師專業(yè)生活的主陣地，教師專業(yè)發(fā)展要以“課堂”為中心輻射開(kāi)來(lái)形成校本研修的“同心圓”結(jié)構(gòu)。借用俗語(yǔ)“高手在民間”，我提出“專家就在身邊”，身邊的每一位教育人都有值得自己學(xué)習(xí)的地方，這不是一種謙虛的姿態(tài)，而是學(xué)習(xí)的智慧。這需要教師“在研究中教學(xué)”，以專業(yè)的視角和共研的取向去觀察和審讀同行和同事的教育言行，在批判和揚(yáng)棄之中促進(jìn)自身發(fā)展，從而形成“學(xué)術(shù)共同體”。教師以致力于生命發(fā)展的教育情懷引領(lǐng)和激發(fā)自己的教育追求，不斷地優(yōu)化自己的教育教學(xué)行為，就會(huì)在學(xué)生生命的解放與發(fā)展中提升自己生命的價(jià)值和意義，從而創(chuàng)造和品味教育的幸福，成為幸福的教育人。
    3、教育的本質(zhì)和使命是育人
    教育是養(yǎng)人的事業(yè)而非鑄人的行業(yè)，它以文明的.傳承與發(fā)展為手段去履行促進(jìn)人類的生存與生活的使命。因此，人是教育的起點(diǎn)與終點(diǎn)，一切教育活動(dòng)都是圍繞人的生命的舒展與自由而展開(kāi)，凡是脫離了“人的解放與幸?！避壍赖难孕卸际恰皞谓逃?，或者說(shuō)“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考試內(nèi)容和考查方式的不斷變革來(lái)引導(dǎo)人才培養(yǎng)模式和人才選拔方式的優(yōu)化，也就是說(shuō)高考的方向就是育人和選人的方向。沒(méi)有最好的考試和選拔方式，只有不斷優(yōu)化的考試和選拔方式，這就要求我們端正對(duì)高考的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，不要妖魔化高考，不要把高考與應(yīng)試教育等同起來(lái)，要把學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升建立在綜合素養(yǎng)的提升基礎(chǔ)之上，這樣優(yōu)異的高考就成為素質(zhì)教育的附屬品和自然產(chǎn)物。
    最后，再次預(yù)祝本次大會(huì)圓滿成功！祝各位同仁研有所獲，教育幸福！
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇三
    老師們：
    經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，召開(kāi)這次全校教學(xué)工作會(huì)議。目的是回顧上一年的教學(xué)工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，汲取教訓(xùn)，修正不足，也是為了貫徹落實(shí)全縣開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步明確形勢(shì)和任務(wù)，確定今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和采取的措施，動(dòng)員全校廣大教職員工統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)干好工作的責(zé)任感和使命感，凝神聚力、團(tuán)結(jié)奮斗、踏踏實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育。xx完全小學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢(shì)很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定范圍內(nèi)有一定影響，有一定地位，這一切都緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝！
    教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，認(rèn)真探索，針對(duì)變化發(fā)展的形勢(shì)，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。教育改革到了關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時(shí)刻，辦學(xué)體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每一所學(xué)校都在為自己的生存和發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的思考，也都在為自己學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進(jìn)則退，而是慢進(jìn)則退；以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法肯定不能適應(yīng)改革的要求，教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢(shì)；不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學(xué)思想，這是最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)；家長(zhǎng)和社會(huì)在教學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味包括升學(xué)率上對(duì)我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽(yù)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)在小學(xué)階段就已經(jīng)被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復(fù)，讓他們能夠在一個(gè)較理想的程度上求得有效的發(fā)展。
    面臨這樣的形勢(shì)，面臨這樣的背景，我們必須審時(shí)度勢(shì)，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì)議的背景，我們希望通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。我們認(rèn)為不會(huì)思考的教師不是一位好老師，不會(huì)反思的領(lǐng)導(dǎo)不是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)，不能正確盤(pán)點(diǎn)自己的學(xué)校不是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校。今天我主要講三個(gè)問(wèn)題。
    全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持依法治校、依法治教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于每一位學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，采取合理有效的教學(xué)措施，將教師的愛(ài)生敬業(yè)與學(xué)生的刻苦勤奮形成合力，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，打造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，力求與時(shí)俱進(jìn)，取得了較好的成績(jī)。
    1、遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持依法治教。
    全面貫徹教育方針，堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。本著為學(xué)生的生命和發(fā)展奠基的思想，自覺(jué)遵守教育規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)改革意識(shí)。嚴(yán)格遵守課程綱要，全面開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，在開(kāi)全開(kāi)足顯性課程，保證為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奠定厚實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，注重開(kāi)發(fā)隱性課程，培養(yǎng)學(xué)生的潛質(zhì)，通過(guò)活動(dòng)倡導(dǎo)讀書(shū)，熏染情操，陶冶性情，培養(yǎng)品德，培養(yǎng)學(xué)生的寬廣眼光和開(kāi)放心態(tài)，通過(guò)系列活動(dòng)，給師生人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)精神。xx完全小學(xué)的學(xué)生以比較廣闊的知識(shí)面，比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活能力在高一級(jí)學(xué)校里體現(xiàn)出良好的素質(zhì)，表現(xiàn)出獨(dú)特的氣質(zhì)和素養(yǎng)。可以說(shuō)xx完全小學(xué)的學(xué)生受到了較好的教育，除去較高的考試成績(jī)之外，還有許多隱性的東西，會(huì)讓他們終生受益。
    遵循教學(xué)常規(guī)，在時(shí)間和空間上守住了已經(jīng)被眾多學(xué)校所突破的底線，堅(jiān)持雙休日不上課，節(jié)假日基本不補(bǔ)課，較好地保證了師生的活動(dòng)和休息時(shí)間。在教學(xué)上科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，注意合理安排作業(yè)的難易，注意調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，端正學(xué)生的態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行科學(xué)調(diào)測(cè)，將期中、期末命題的難度控制在7：2：1的比例，讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，平時(shí)注意調(diào)控作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，盡可能讓學(xué)生能夠有自己學(xué)習(xí)的支配時(shí)間，在遵循規(guī)律中求發(fā)展。
    加大行政導(dǎo)向的力度，發(fā)揮行政調(diào)控的職能。通過(guò)系列活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氛圍和節(jié)奏，既做到張弛有度，又促進(jìn)全面發(fā)展。建立了較好的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)制度，通過(guò)行政聽(tīng)課、督導(dǎo)聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課等形式，并注重聽(tīng)課后務(wù)實(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在控制作業(yè)量等方面，逐步強(qiáng)化行政調(diào)控力度，嚴(yán)格控制作業(yè)量。注重過(guò)程控制，實(shí)行分級(jí)管理，通過(guò)備課組、教研組、年級(jí)組、學(xué)校行政會(huì)等四級(jí)分析，將教學(xué)工作真正落到實(shí)處。借助“過(guò)關(guān)課”“評(píng)優(yōu)課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學(xué)活動(dòng)來(lái)調(diào)控教學(xué)的導(dǎo)向，將先進(jìn)的教育思想、教學(xué)思想逐步滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去。注重對(duì)來(lái)自主管部門(mén)督導(dǎo)、家長(zhǎng)活動(dòng)等多方面的信息進(jìn)行科學(xué)的分析，促進(jìn)自身的反思，使教學(xué)更貼近于家長(zhǎng)和社會(huì)的需求。
    研究xx完全小學(xué)的教學(xué)實(shí)際，基本形成了自身的教學(xué)特點(diǎn)，就是保持課堂的適當(dāng)容量和密度、注重提高四十分鐘的效率。課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的有效性得到全體教師的重視；學(xué)生在校學(xué)習(xí)和在家學(xué)習(xí)的有效性也得到控制。一些學(xué)科和不少教師的學(xué)科作業(yè)適中，精選精做精批精評(píng)，保障了教學(xué)的效率，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的.學(xué)科和教師數(shù)量在增加。注意到在“變”中求發(fā)展，形勢(shì)變理念變，學(xué)生變方法變，教材變學(xué)法變，考試變考法變，教法變管理變。在“變”中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在“變”中確立高起點(diǎn)，在“變”中求得新進(jìn)步。
    注重全面質(zhì)量的提高，通過(guò)教學(xué)過(guò)程分段剖析和學(xué)習(xí)過(guò)程的全面掌控，確保過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)，分層要求，關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實(shí)，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對(duì)特殊學(xué)生的一幫一活動(dòng)的開(kāi)展，保證了相對(duì)滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。
    初步建立了具有xx完全小學(xué)特色的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)了對(duì)考試的研究和組織管理，淡化評(píng)價(jià)作用，強(qiáng)化促進(jìn)功能。考試是教學(xué)和管理中重要的一環(huán)，科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴(yán)密的組織，將能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！翱疾皇欠▽殹?，“考得科學(xué)才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵?shí)，年級(jí)組交換命題、閱卷；命題責(zé)任到人，審核到人，保密到人?？荚嚱M織嚴(yán)密，考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)，考前講話鼓勵(lì)，考中關(guān)注特殊學(xué)生，考后分析提高。采集研究考試信息，研究考試趨勢(shì)，研究考試題型，研究考試內(nèi)容，研究考試方法。在考試心態(tài)上讓學(xué)生在強(qiáng)化適應(yīng)中得到鍛煉，逐步適應(yīng)?？茖W(xué)訓(xùn)練，高效達(dá)成，較早地關(guān)注了體育和英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，為促進(jìn)全面發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
    2、整合師生綜合優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好成長(zhǎng)氛圍。
    我們認(rèn)為，xx完全小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保持良好的態(tài)勢(shì)是師生綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和整合的結(jié)果。一流的生源和一流的師資素質(zhì)形成了一流的發(fā)展態(tài)勢(shì)，保證了教學(xué)效益的提高。
    xx完全小學(xué)的教師群體是一個(gè)優(yōu)秀的群體，敬業(yè)精神一流。學(xué)校注重師德建設(shè)，教師有比較濃烈的自己約束意識(shí)，尤其以勤奮刻苦，奮勇?tīng)?zhēng)先的精神倍受社會(huì)關(guān)注和稱贊。教師自己解剖，自己加壓，自覺(jué)行動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。xx完全小學(xué)處處都要爭(zhēng)創(chuàng)第一，“永不言敗”已經(jīng)成為全體教師的共識(shí)。正是這種執(zhí)著促使大家群策群力，措施一致，互補(bǔ)共進(jìn)，形成了具有凝聚力的戰(zhàn)斗群體。
    學(xué)校積極搭建各種教學(xué)平臺(tái)，讓教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求，盡快在原有的層次上得到提高。各種形式的教學(xué)比武、匯報(bào)展示，使一批教師能夠在業(yè)務(wù)、水平和能力上有了較大的提高。學(xué)校有明確的目標(biāo)，有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，有濃郁的文化氛圍，有豐厚的人文底蘊(yùn)，所以，教師都能意識(shí)到必須不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，超越自己，追求卓越。
    校本培訓(xùn)落實(shí)到位，新分配、新調(diào)進(jìn)教師的教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，班主任工作培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)等抓得扎實(shí)，進(jìn)校不滿三年教師的說(shuō)課競(jìng)賽、不滿三十五周歲教師命題評(píng)比等堅(jiān)持不懈，教學(xué)基本展示等活動(dòng)給了教師不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化進(jìn)修學(xué)習(xí)意識(shí)，每學(xué)期均有各科教師參加各級(jí)培訓(xùn)，將先進(jìn)的理念帶回教研組，滲透于教學(xué)之中。
    優(yōu)秀的學(xué)生群體促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。大家都認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的學(xué)生是我們的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的重要保證。學(xué)生的基礎(chǔ)和習(xí)慣為我們省去了不少的時(shí)間和精力。學(xué)生基礎(chǔ)較好，良好的習(xí)慣，較為全面的素質(zhì)，給我們學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)無(wú)可比擬的發(fā)展先機(jī)。我們不能否認(rèn)這一點(diǎn)。注重家庭教育，爭(zhēng)取家庭配合，形成教育合力也是成功的因素之一。
    教育理論與實(shí)踐相脫節(jié)，思想與行動(dòng)相矛盾，時(shí)間與效果不成比，關(guān)鍵在思想不夠解放，學(xué)習(xí)不夠到位，實(shí)踐不夠大膽，表現(xiàn)為課堂教學(xué)改革的力度不大，學(xué)生內(nèi)在的積極性調(diào)動(dòng)不充分，階段性的作業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)有根本緩解，進(jìn)而教學(xué)效益不夠理想，特色不夠鮮明。從學(xué)校管理看，為教師創(chuàng)設(shè)改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為教師提供學(xué)習(xí)的條件是一個(gè)大問(wèn)題。我們不否認(rèn)有些問(wèn)題就出在領(lǐng)導(dǎo)層上。學(xué)校的規(guī)模大了，社會(huì)要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個(gè)層級(jí)分管的同志有意無(wú)意地對(duì)一些不夠科學(xué)的做法采取了默認(rèn)的態(tài)度，最終在較好成績(jī)面前忽略了對(duì)不足的總結(jié)和分析。學(xué)校沒(méi)有在為教師減輕負(fù)擔(dān)方面制定有實(shí)效的措施。一些管理措施不知不覺(jué)地造成了班與班之間，老師與老師之間，學(xué)科與學(xué)科之間競(jìng)爭(zhēng)壓力。這種壓力在成為動(dòng)力的同時(shí)，心理負(fù)擔(dān)也隨之而生。
    從教師教學(xué)看，思想不夠解放，教學(xué)效率較低，改革力度不大。有的同志在研究學(xué)生，研究教材，研究考試，研究教法，研究學(xué)法，研究作業(yè)，研究非智力因素等方面不能持之以恒。“一講到底”“以講為主”的傳統(tǒng)模式難以突破，師生互動(dòng)的氛圍沒(méi)能真正產(chǎn)生，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分體現(xiàn)，有的同志強(qiáng)行灌輸、缺乏溝通、吝嗇激勵(lì)。雖然關(guān)注學(xué)生，但不研究學(xué)生；有的同志雖然向往課改，但不研究課改；雖然積極備課，但不鉆研教法學(xué)法；追求效益但不研究講評(píng)的方法和技巧，選擇重點(diǎn)、把握詳略、落實(shí)目標(biāo)的意識(shí)性不夠強(qiáng)，在通過(guò)講評(píng)突破、拓展、提高方面還不夠到位。不注意科學(xué)地運(yùn)用檢測(cè)和檢測(cè)結(jié)果來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)有意無(wú)意地出現(xiàn)心罰體罰的現(xiàn)象。作業(yè)布置有時(shí)“多、濫、雜”，結(jié)合實(shí)際自編、精選作業(yè)的習(xí)慣沒(méi)能養(yǎng)成。個(gè)別備課組布置作業(yè)沒(méi)有計(jì)劃性，臨時(shí)湊題，缺少研究，不關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異等等。
    從學(xué)生學(xué)習(xí)看，學(xué)習(xí)的興趣不夠濃，學(xué)習(xí)的動(dòng)力沒(méi)有很好的激發(fā)是教學(xué)過(guò)程中的突出問(wèn)題，集中體現(xiàn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。這里面的原因很多，有學(xué)生原生態(tài)的問(wèn)題，有學(xué)生隨著年齡增長(zhǎng)之后生理心理發(fā)生變化的問(wèn)題，有品德問(wèn)題，也包括環(huán)境的消極影響等。我們也不能排除教師的懶惰做法和作業(yè)負(fù)擔(dān)較重是使學(xué)生失去動(dòng)力的因素之一。學(xué)生良好的習(xí)慣還沒(méi)有根本養(yǎng)成。我們認(rèn)為學(xué)生的思想問(wèn)題、興趣問(wèn)題、毅力問(wèn)題大于知識(shí)問(wèn)題、智力問(wèn)題。
    毫無(wú)疑問(wèn)教學(xué)研究是我們的軟肋。在教學(xué)科研方面有畏懼的心態(tài)和神秘的觀念，研究的意識(shí)不強(qiáng)烈，研究氣氛不濃厚，研究的成果也比較單薄。不會(huì)找點(diǎn)，不會(huì)反思，盲目行事。xx完全小學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況與我們的自身實(shí)力不能相稱。學(xué)校實(shí)驗(yàn)性不夠，實(shí)驗(yàn)開(kāi)展不力，實(shí)驗(yàn)效果不顯。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)課程改革，真正改進(jìn)課堂教學(xué)模式，逐步改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，努力提高教師素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生能力，形成實(shí)中的教學(xué)風(fēng)格，建立合理的考核制度，樹(shù)立新理念，建立新機(jī)制，探索新方式，全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提倡教學(xué)反思，提高自身素養(yǎng)。
    有人說(shuō)教師的追求應(yīng)該有三種境界：以教師為職業(yè)——以教師為事業(yè)——以教師為生命。我們不能簡(jiǎn)單地把教師理解為我從事的職業(yè)，而應(yīng)該作為自己的事業(yè)，當(dāng)一名xx完全小學(xué)的教師是不同于其他學(xué)校的，更應(yīng)該把教學(xué)當(dāng)作自己的生命，而要做到這一點(diǎn)就必須不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，所以要學(xué)名著，學(xué)文章；學(xué)名師，學(xué)同行；學(xué)教法，學(xué)考法?，F(xiàn)在尤其要學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神實(shí)質(zhì)，真正領(lǐng)會(huì)課程改革的要求，弄清評(píng)價(jià)改革及其趨勢(shì)，把握教學(xué)的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，要通過(guò)打?qū)嵗碚摰牡鬃觼?lái)掙足成績(jī)的面子，要能拿出反映自己實(shí)力和素質(zhì)的課堂教學(xué)。進(jìn)一步提倡教學(xué)反思。學(xué)會(huì)對(duì)教材、教法、學(xué)法、考法的反思；學(xué)會(huì)對(duì)作業(yè)、改評(píng)、過(guò)程和結(jié)果的反思；個(gè)體與群體、共性與差異都要反思。倡導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)改進(jìn)方案，在備課的時(shí)候，多回顧小結(jié)，爭(zhēng)取一段時(shí)間就能小有進(jìn)步。
    2、明確各組職能，改進(jìn)教學(xué)模式，形成天小風(fēng)格
    進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。教研組建設(shè)要加強(qiáng)，不能忽略，要準(zhǔn)確定位。一段時(shí)期我們有意無(wú)意地忽略了教研組的功能?，F(xiàn)重新定位，強(qiáng)調(diào)教研組必須發(fā)揮教學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向功能和教學(xué)改革研討功能，發(fā)揮對(duì)本教研組教師教學(xué)改革的檢查督促功能，要能從戰(zhàn)略研究的角度加大學(xué)科改革的力度。備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，精心研究教學(xué)中具體操作問(wèn)題，研究教法學(xué)法，研究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究作業(yè)，研究考試。備課組活動(dòng)針對(duì)性要強(qiáng)，積極開(kāi)展互幫互學(xué)、互促共進(jìn)活動(dòng)，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)，同組結(jié)對(duì)等措施，提倡友情合作，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)有責(zé)有為就有位。要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，同事之間相互協(xié)作，形成合力。
    在作業(yè)問(wèn)題上要有新的突破。作業(yè)問(wèn)題困擾著我們的教學(xué)，我們就從課堂教學(xué)改革和作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)中尋求突破。提倡教案學(xué)案合一，建立和優(yōu)化教師例題題庫(kù)、學(xué)生基礎(chǔ)作業(yè)題庫(kù)、提高作業(yè)題庫(kù)、階段復(fù)習(xí)題庫(kù)，更新六年級(jí)三輪復(fù)習(xí)題庫(kù)、三輪考試題庫(kù)、小考模擬題庫(kù)、小考創(chuàng)新題型題庫(kù)等等，在不斷優(yōu)化中解決好作業(yè)這一瓶頸，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚(yáng)棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構(gòu)建出常規(guī)教學(xué)模式，復(fù)習(xí)模式，考試模式，競(jìng)賽輔導(dǎo)模式，文體活動(dòng)模式，第二課堂活動(dòng)模式。
    進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，確立科研興教，人才興教的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想，要求人人有課題，個(gè)個(gè)都行動(dòng)。通過(guò)學(xué)校課題發(fā)揮引領(lǐng)作用，教師課題發(fā)揮解決問(wèn)題的作用，每一個(gè)同志都要有行動(dòng)研究的意識(shí)，將教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的問(wèn)題作為自己的課題，將課題研究落實(shí)在自己的教學(xué)之中，做到三個(gè)一，即每人“一個(gè)課題、一篇文章、一次實(shí)踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。
    3、抓住發(fā)展機(jī)遇，優(yōu)化教學(xué)手段，扎實(shí)推進(jìn)課改。
    我們面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇，這就是課程改革。課程改革對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次極好的機(jī)遇，因?yàn)槲覀冇兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì)，我們的生源、師資和條件相對(duì)于一般學(xué)校來(lái)說(shuō)比較優(yōu)越。無(wú)論是創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌，無(wú)論是應(yīng)對(duì)不斷變化的考試制度和方式的改革，搞好課程改革都是最好的對(duì)策。每一次大的改革都能夠造就大批特色學(xué)校和名牌學(xué)校，每一次課程改革都能造就一批名教師和骨干教師。如果錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇，我們就會(huì)落后，所以無(wú)論從學(xué)校的發(fā)展還是個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，大家都不能錯(cuò)過(guò)。
    課程改革一定要落實(shí)在行動(dòng)上，今天的會(huì)議就是課程改革的總動(dòng)員。全校同志要從思想上建立課程改革的意識(shí)，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、每一種教學(xué)因素都要滲透課程改革的意識(shí)。課程改革不僅僅是一年級(jí)的事情，是全校同志的事情，課程改革不是哪一個(gè)學(xué)科的事情，是所有學(xué)科的事情，教學(xué)改革不只是一堂課的展示，而應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。在備課的時(shí)候要想一想我在哪些方面通過(guò)什么手段體現(xiàn)課程改革的思想，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候要思考是否符合課程改革的理念。要繼續(xù)實(shí)行課程改革匯報(bào)課制度，每一個(gè)同志都要上一堂課程改革的交流課。繼續(xù)辦好《課改通訊》，每一個(gè)同志都要認(rèn)真撰稿，每學(xué)年至少發(fā)表一篇有關(guān)課改的文章，或者發(fā)表體現(xiàn)課改精神的案例。要相信朱永新教授給我們的題字：只要行動(dòng)，就有收獲！學(xué)校在學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，對(duì)積極參與課改并取得成效的同志給予重獎(jiǎng)。
    為配合課程改革的實(shí)施，學(xué)校將進(jìn)一步改善教學(xué)設(shè)施，加快校園網(wǎng)建設(shè)，配置教學(xué)硬件，便于大家優(yōu)化教學(xué)的手段。同時(shí)每一個(gè)同志都要熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，為實(shí)施課程改革提供技術(shù)支持。
    4、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，挖掘?qū)W生潛能，突顯學(xué)校特色。
    建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)地評(píng)價(jià)教師，評(píng)價(jià)學(xué)生，不僅僅依照考試的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。綜合評(píng)價(jià)教師的素質(zhì)，以“輕負(fù)擔(dān)高效率”作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)，以發(fā)展和提高來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)。堅(jiān)決拒絕以拼消耗、傷健康為代價(jià)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕以傷害人格、影響發(fā)展為代價(jià)的名次，堅(jiān)決杜絕影響綜合發(fā)展、學(xué)科平衡的個(gè)人冒尖。
    充分挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學(xué)生的喜愛(ài)，以學(xué)科的魅力贏得學(xué)生的興趣，以有效的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以科學(xué)的負(fù)擔(dān)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)立體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來(lái)，形成教育合力，使學(xué)生的潛能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。我們的教學(xué)不能僅僅維持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是要開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學(xué)生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學(xué)生教得大有進(jìn)步，讓所有的學(xué)生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性是完全有可能的。
    應(yīng)該突顯學(xué)校的特色。我們希望通過(guò)不斷深化改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)，能夠盡快地形成xx完全小學(xué)教學(xué)的特色。學(xué)校要有影響力，必須有高效的教學(xué)，必須有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，xx完全小學(xué)的發(fā)展空間才能更大，xx完全小學(xué)的發(fā)展勢(shì)頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。
    同志們，xx完全小學(xué)要走一條踏踏實(shí)實(shí)的路，求得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是取得進(jìn)步的前提，艱辛的付出已經(jīng)有了豐厚的回報(bào)，但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們要反思，要謀求發(fā)展的新路，在開(kāi)展“我與學(xué)校共發(fā)展”的活動(dòng)中，老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思xx完全小學(xué)的過(guò)去，同時(shí)也尖銳地提出了自己的意見(jiàn)，我想有這么多關(guān)心xx完全小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，我們xx完全小學(xué)的明天會(huì)更美好！
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇四
    校長(zhǎng)科研工作會(huì)議講話(一)
    同志們：
    新海南大學(xué)成立以來(lái)第一次全?？蒲泄ぷ鲿?huì)議，在職能部門(mén)的精心組織下，在與會(huì)同志們的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)議程。本次會(huì)議，是順應(yīng)我國(guó)教育改革發(fā)展和海南國(guó)際旅游島建設(shè)的新形勢(shì)，根據(jù)我?！?11工程”建設(shè)和改革發(fā)展的階段性要求而召開(kāi)的一次非常重要的會(huì)議。會(huì)議的目的，是要通過(guò)討論交流，就加強(qiáng)我?？蒲泄ぷ鹘y(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好科研氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)科研工作積極性，引導(dǎo)廣大教師和科研人員積極申報(bào)項(xiàng)目、組織攻關(guān)、凝煉成果、形成團(tuán)隊(duì)，加快提高我?？蒲袆?chuàng)新水平，為建設(shè)有特色、高水平“211工程”名牌大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    大教師和科研人員搞好科研工作提供了有益的借鑒。會(huì)議達(dá)到了預(yù)期的目的，同志們都為此做出了積極努力，謝謝大家!
    從建保校長(zhǎng)的報(bào)告和先進(jìn)單位、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人的發(fā)言中，我們可以看到我校科研工作確確實(shí)實(shí)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，成績(jī)是顯著的。這些成績(jī)的取得，是全校上下共同努力的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向今天受表彰的科研先進(jìn)單位、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!向辛勤從事科研工作的教師、科研人員和管理服務(wù)人員表示崇高的敬意!
    下面，我就加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄ぷ鲝?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)意見(jiàn)。
    第一點(diǎn)意見(jiàn)：認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，強(qiáng)化科研工作的戰(zhàn)略地位。
    科學(xué)研究是大學(xué)的基本職能和重要使命之一。大學(xué)開(kāi)展科學(xué)研究，推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新，不僅對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步意義重大，而且對(duì)大學(xué)本身提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力也至關(guān)重要。放眼國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)，他們一個(gè)重要的共同特征，是能夠培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，能夠創(chuàng)造優(yōu)秀的科研成果，能夠以高質(zhì)量人才和優(yōu)秀科研成果為服務(wù)國(guó)家和區(qū)域發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，并且這些又都是以高水平科研創(chuàng)新能力作支撐的。因此，科研水平的高低成為衡量大學(xué)辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志，抓好科研工作對(duì)大學(xué)的發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。
    當(dāng)前，我校正處于加快推進(jìn)“211工程”建設(shè)和努力向高水平大學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要時(shí)期。學(xué)?？蒲泄ぷ麟m然取得了重要進(jìn)展，但與高水平大學(xué)相比甚至與許多同類院校相比都存在著很大的差距，相對(duì)于學(xué)校其他方面的工作也顯得較為薄弱，缺少大的項(xiàng)目、大的成果和大的獎(jiǎng)項(xiàng)，全員參與性不強(qiáng)，整體創(chuàng)新能力亟待提高。因此，加強(qiáng)科研對(duì)學(xué)校發(fā)展顯得格外重要。
    首先，加強(qiáng)科研對(duì)“211工程”建設(shè)具有根本性的影響。我校近期工作的一個(gè)重要目標(biāo)，就是要全力確?！?11工程”建設(shè)驗(yàn)收能夠順利通過(guò)，這也是省委省政府對(duì)我校提出的硬性要求。“211工程”建設(shè)的根本目的是提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，中心任務(wù)是培育一流學(xué)科，關(guān)鍵指標(biāo)是標(biāo)志性科研成果，而這一關(guān)鍵指標(biāo)恰恰是我校目前最突出的薄弱環(huán)節(jié)。如果不能在這一指標(biāo)上取得重要突破，到2012年初迎接“211工程”建設(shè)驗(yàn)收時(shí)，我們將面臨嚴(yán)重的危機(jī)。
    其次，加強(qiáng)科研是提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求。人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)。無(wú)論是以高水平大學(xué)來(lái)衡量，還是與海南國(guó)際旅游島建設(shè)的要求相比，我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量都存在著較大的差距，特別是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)急待加強(qiáng)。高質(zhì)量的人才培養(yǎng)需要高水平的科研作支撐。我們的教師如果長(zhǎng)期不搞科研(包括教學(xué)研究)，必然導(dǎo)致專業(yè)上的落伍和教學(xué)水平的滑坡。我們的學(xué)生如果缺乏課內(nèi)外科研創(chuàng)新活動(dòng)的經(jīng)歷，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也就無(wú)從談起。尤其是根據(jù)海南省中長(zhǎng)期人才規(guī)劃和高等教育規(guī)劃的部署，我校未來(lái)幾年需要大幅度提高研究生教育的規(guī)模和質(zhì)量，而研究生的培養(yǎng)需要以導(dǎo)師的科研項(xiàng)目作為依托，這意味著如果我們不能在科研數(shù)量和質(zhì)量上爭(zhēng)取大的提升，將對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展目標(biāo)形成嚴(yán)重的制約。
    再次，加強(qiáng)科研是學(xué)校拓展社會(huì)服務(wù)的迫切需要。隨著海南國(guó)際旅游島建設(shè)不斷推進(jìn)，各級(jí)政府部門(mén)和社會(huì)各界對(duì)我校的期望值越來(lái)越高，需要我校提供人才智力支持的領(lǐng)域和范圍越來(lái)越大，主動(dòng)上門(mén)尋求幫助或者聯(lián)系合作的單位越來(lái)越多。但是在這樣的大好形勢(shì)下，我校服務(wù)社會(huì)的工作至今為止仍然是進(jìn)展不很明顯，成效不很突出，社會(huì)影響也不盡人意。究其原因，最根本的是我校的科研創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，缺少拿得出手的、能有力促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的優(yōu)秀科研成果，也缺乏研究水平高、社會(huì)影響大的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)?？梢哉f(shuō)，未來(lái)我校在國(guó)際旅游島建設(shè)中能不能有好的表現(xiàn)和大的作為，完全取決于學(xué)校科研創(chuàng)新水平能不能有大的提升。
    此外，加強(qiáng)科研對(duì)培育先進(jìn)校園文化具有重要意義。校園文化是大學(xué)賴以生存和發(fā)展的深厚土壤，優(yōu)秀的校園文化能夠?yàn)榇髮W(xué)健康持久發(fā)展源源不斷地提供精神養(yǎng)分。國(guó)內(nèi)外任何一所高水平大學(xué)或者說(shuō)名牌大學(xué)，都有特色鮮明的優(yōu)秀校園文化，從而確保他們?cè)跉v史長(zhǎng)河中始終保持生機(jī)和活力?？梢哉f(shuō)，校園文化建設(shè)與學(xué)校其他各項(xiàng)建設(shè)相比，更具有基礎(chǔ)性的意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。當(dāng)前我校正處于校園文化融合、重建的關(guān)鍵時(shí)期，需要大力弘揚(yáng)探索真理、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)精神和以人為本的人文精神，以此引領(lǐng)帶動(dòng)先進(jìn)校園文化建設(shè)，為學(xué)校逐步辦成高水平大學(xué)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和事業(yè)氛圍。特別是從現(xiàn)狀來(lái)看，加強(qiáng)科研、營(yíng)造濃厚的科研學(xué)術(shù)氛圍，是當(dāng)前我校校園文化建設(shè)中迫切需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
    綜上所說(shuō)，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，那就是我校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)和建設(shè)有特色、高水平“211工程”名牌大學(xué)的關(guān)鍵之關(guān)鍵，在于力爭(zhēng)科研水平在不太長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)大的跨越。這是我校當(dāng)前辦學(xué)中面臨的重要挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是必須要邁過(guò)去的一道坎。
    另一方面，當(dāng)前我校科研工作同時(shí)又處于良好的發(fā)展機(jī)遇期：一是從中央到省到市縣的各級(jí)政府部門(mén)以及社會(huì)各界，對(duì)我?！?11工程”建設(shè)越來(lái)越關(guān)注和重視，支持的力度也越來(lái)越大;二是在海南工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、體制轉(zhuǎn)軌特別是國(guó)際旅游島建設(shè)的過(guò)程中，有著大量需要研究解決的課題，為我校加強(qiáng)科研提供了廣闊的空間;三是隨著我校進(jìn)入國(guó)家“211工程”高校的行列，學(xué)校站到了國(guó)內(nèi)外教育科技交流合作的高層次平臺(tái)，為我們引進(jìn)或分享國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科教資源創(chuàng)造了良好的機(jī)會(huì)和條件。這些機(jī)遇抓緊了、利用好了，我?？赏诳蒲猩嫌写蟮陌l(fā)展。但反之，如果我們抓得不緊，不能利用這些機(jī)遇有大的作為，政府和社會(huì)對(duì)我們的厚望會(huì)逐漸變?yōu)槭?，學(xué)校發(fā)展的良機(jī)就會(huì)錯(cuò)失。那樣的話，我們?cè)谧暮腿５慕搪毠ぷ鳛樾潞Ｄ洗髮W(xué)第一代的創(chuàng)業(yè)者，真是不好向歷史交代。
    總而言之，各部門(mén)各單位和全校教職工都要清醒認(rèn)識(shí)到，科研工作對(duì)學(xué)校辦學(xué)的極端重要性和對(duì)現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展的特殊意義，從對(duì)學(xué)校前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，從對(duì)歷史負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)增強(qiáng)抓好科研工作的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，全力推動(dòng)學(xué)?？蒲泄ぷ鞑粩鄤?chuàng)新局面、上新臺(tái)階。
    第二點(diǎn)意見(jiàn)：明確思路，抓住重點(diǎn)，力爭(zhēng)科研創(chuàng)新水平有大的提升。
    針對(duì)我校當(dāng)前科研工作的現(xiàn)狀，我認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)校工作應(yīng)當(dāng)遵循以下一些思路。
    (一)要圍繞“一條主線”
    這條主線就是要始終堅(jiān)持走“特色科研”之路。作為科研基礎(chǔ)薄弱的具有后發(fā)劣勢(shì)的學(xué)校，要想在科研上趕超先進(jìn)學(xué)校，必須堅(jiān)持在“特色”上作文章。要實(shí)行“有所為、有所不為、集成優(yōu)勢(shì)、重點(diǎn)突破”的策略，盯住國(guó)家和海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是國(guó)際旅游島建設(shè)的重要需求，緊密依托海南特色優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定科研的主攻方向，經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的努力與積累，形成我們獨(dú)特穩(wěn)定的科研優(yōu)勢(shì)與特色。作為綜合大學(xué)，我們鼓勵(lì)自然科學(xué)研究、應(yīng)用技術(shù)研究和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究齊頭并進(jìn)，學(xué)校所有學(xué)科都應(yīng)當(dāng)結(jié)合國(guó)情、省情、校情，選準(zhǔn)各自的重點(diǎn)研究領(lǐng)域和主攻方向，匯聚本學(xué)科教師和科研人員的集體力量，努力在所選領(lǐng)域和方向上創(chuàng)特色、立品牌。
    (二)要推動(dòng)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”
    第一個(gè)轉(zhuǎn)變是要推動(dòng)科研從偏重?cái)?shù)量向數(shù)量與質(zhì)量兼顧、以質(zhì)量和創(chuàng)新為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。這要求我們要更加強(qiáng)調(diào)科研立項(xiàng)的檔次，科研項(xiàng)目的成果產(chǎn)出，論文、著作的創(chuàng)新性，科技成果的轉(zhuǎn)化價(jià)值等。第二個(gè)轉(zhuǎn)變是要推動(dòng)目前存在的單兵作戰(zhàn)過(guò)多的科研局面，向以團(tuán)隊(duì)合作為主的局面轉(zhuǎn)變。當(dāng)前我校的科研力量既不強(qiáng)，又分散，不符合科研上水平、上層次的要求，必須切實(shí)予以轉(zhuǎn)變。上述兩種轉(zhuǎn)變都需要通過(guò)學(xué)校政策傾斜和機(jī)制創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)，因此下一步學(xué)校應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)圍繞這兩種轉(zhuǎn)變，研究完善學(xué)校科研政策和推進(jìn)科研機(jī)制創(chuàng)新。
    (三)要發(fā)揚(yáng)“三種精神”
    一是要發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)新”精神。科研活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新的過(guò)程。教師、科研人員在開(kāi)展科研的過(guò)程中都要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，敢為人先，探索未知，注重首創(chuàng)，追求前沿。學(xué)校也要大力發(fā)展創(chuàng)新文化，倡導(dǎo)解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，建立鼓勵(lì)探索、支持創(chuàng)新的機(jī)制，營(yíng)造尊重首創(chuàng)、寬容失誤的氛圍，構(gòu)建有利于科研創(chuàng)新以及教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的文化環(huán)境。
    二是要發(fā)揚(yáng)“求實(shí)”精神?？茖W(xué)研究是高尚、嚴(yán)肅的事業(yè)，我們要牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，克服當(dāng)前普遍存在的急功近利、急于求成的浮躁情緒，用心探索，潛心研究，腳踏實(shí)地，鍥而不舍。對(duì)學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)失范、弄虛作假的行為，我們要采取“零容忍”的政策，切實(shí)凈化學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
    三是要發(fā)揚(yáng)“合作”精神。首先是要強(qiáng)化協(xié)作精神。學(xué)校各部門(mén)、各單位、各學(xué)科、各專業(yè)以及教師、科研人員之間要加強(qiáng)協(xié)作，圍繞科研工作目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，密切配合，協(xié)同努力。其次是要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。注重發(fā)揮集體的力量，聯(lián)合爭(zhēng)取項(xiàng)目，聯(lián)合開(kāi)展攻關(guān)。再次是要強(qiáng)化開(kāi)放合作精神。主動(dòng)走出校門(mén)，積極與政府部門(mén)合作，與企事業(yè)單位合作，與兄弟院校合作，與境外教育科研機(jī)構(gòu)合作?，F(xiàn)在這些合作越來(lái)越多，學(xué)校牽線搭橋后，各學(xué)院要積極跟進(jìn)將合作項(xiàng)目做細(xì)做實(shí)。
    (四)要堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”
    一是堅(jiān)持科研與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合。學(xué)科建設(shè)必須以科研為引領(lǐng)，科研必須以學(xué)科建設(shè)為依托。我們教師、科研人員進(jìn)行科研選題時(shí)，要自覺(jué)著眼于所在學(xué)科建設(shè)的需要，服從于學(xué)科發(fā)展目標(biāo)，與學(xué)科方向保持一致。要緊密依靠學(xué)科集體力量、借助學(xué)科平臺(tái)搞科研，充分發(fā)揮學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)。這樣才能形成穩(wěn)定持久的科研特色。
    二是堅(jiān)持科研與教學(xué)相結(jié)合?？蒲信c教學(xué)互動(dòng)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研創(chuàng)新水平的必由之路。我們教師要善于將最新科研成果引入課程教學(xué)，提高教學(xué)內(nèi)容的前沿性。要積極發(fā)揮科研育人的功能，注重吸收博士生、碩士生、本科生參與教師課題，發(fā)揮學(xué)生在科研工作中的生力軍作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
    三是堅(jiān)持科研與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合?？蒲幸塾谏鐣?huì)服務(wù)，社會(huì)服務(wù)要通過(guò)科研來(lái)推動(dòng)?？蒲泄ぷ饕e極走向社會(huì)，瞄準(zhǔn)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，面向國(guó)計(jì)民生和社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展技術(shù)與理論創(chuàng)新，開(kāi)展戰(zhàn)略研究與政策咨詢研究。要加強(qiáng)與政府、企事業(yè)及社會(huì)各界的聯(lián)系與合作，通過(guò)了解掌握市場(chǎng)需求找準(zhǔn)科研選題，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合爭(zhēng)取更多科研資源，通過(guò)為政府和社會(huì)排憂解難不斷提高學(xué)校的科技貢獻(xiàn)率與社會(huì)影響力，努力成為地方創(chuàng)新體系的主力。
    (五)要抓好“四個(gè)重點(diǎn)”
    第一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物的引進(jìn)與培養(yǎng)。第二個(gè)重點(diǎn)是高層次科研創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)。第三個(gè)重點(diǎn)是高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。第四個(gè)重點(diǎn)是優(yōu)秀科研成果特別是標(biāo)志性成果的培育。這些在建保校長(zhǎng)的工作報(bào)告中已經(jīng)做了具體的部署，希望各部門(mén)各單位認(rèn)真貫徹落實(shí)。尤其是各學(xué)院要結(jié)合本院及學(xué)科、專業(yè)的實(shí)際，制定具體的目標(biāo)、任務(wù)和措施，力爭(zhēng)在這四個(gè)重點(diǎn)上取得實(shí)質(zhì)性的突破。
    (六)要完善“五個(gè)機(jī)制”
    一是要完善科研評(píng)價(jià)機(jī)制。要以創(chuàng)立特色為目標(biāo)，以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向，以合理體現(xiàn)不同學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)為要求，建立健全學(xué)?？蒲性u(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮科研評(píng)價(jià)對(duì)科研工作的正確導(dǎo)向與激勵(lì)作用。本次會(huì)議討論的科研工作量計(jì)算辦法就是其中關(guān)鍵的內(nèi)容，大家提出了很好的意見(jiàn)和建議，職能部門(mén)要認(rèn)真進(jìn)行修改完善。
    二是要完善學(xué)科交叉融合機(jī)制。特別是要進(jìn)一步完善學(xué)部運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)打破學(xué)科壁壘，推進(jìn)學(xué)科資源的流動(dòng)與整合，充分發(fā)揮學(xué)校綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為加強(qiáng)聯(lián)合攻關(guān)和提高集成創(chuàng)新能力提供機(jī)制保障。
    三是要完善科研資源開(kāi)放共享機(jī)制。要健全科研平臺(tái)建設(shè)、科研儀器設(shè)備購(gòu)臵的論證程序，避免重復(fù)建設(shè)。改革科研平臺(tái)和大型科研儀器設(shè)備的管理，堅(jiān)持開(kāi)放共享的原則，充分發(fā)揮這些資源的使用效益和對(duì)廣大教師、科研人員開(kāi)展科研的支持作用。
    四是要完善科技成果轉(zhuǎn)化與科研服務(wù)社會(huì)的機(jī)制。學(xué)校要以高水平的科研成果作為服務(wù)社會(huì)的重要手段。要研究出臺(tái)鼓勵(lì)、扶持科技成果轉(zhuǎn)化和對(duì)外科技信息服務(wù)的配套政策，規(guī)范成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教師、科研人員進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化和開(kāi)展社會(huì)服務(wù)的積極性，加快提高科研服務(wù)社會(huì)的水平。
    五是要完善科研學(xué)術(shù)交流機(jī)制。要建立健全全校性的和各單位內(nèi)部的科研學(xué)術(shù)交流機(jī)制，使教師、科研人員之間不同層次的科學(xué)研究、教學(xué)研究的交流活動(dòng)定期化、經(jīng)?；⒅贫然?。積極邀請(qǐng)境內(nèi)外專家來(lái)校進(jìn)行科研學(xué)術(shù)交流，做到學(xué)術(shù)交流研討與學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)長(zhǎng)年不斷線，營(yíng)造出濃厚的校園科研學(xué)術(shù)氛圍。
    同志們，抓好學(xué)校科研工作任務(wù)艱巨，不僅僅是職能部門(mén)或部分單位、部分教師、科研人員的事，而是我們?nèi)Ｉ舷碌墓餐?zé)任。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓住當(dāng)前科研發(fā)展的良好機(jī)遇，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懈奮斗，努力開(kāi)創(chuàng)科研工作新局面，推動(dòng)學(xué)校科研創(chuàng)新水平不斷提高。
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    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇五
    市委、市政府召開(kāi)這次全市教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，安排部署今后一個(gè)時(shí)期全市教育工作。蔡建明副廳長(zhǎng)親臨白銀指導(dǎo)我們的會(huì)議，充分體現(xiàn)了省教育廳對(duì)白銀教育工作的關(guān)心和重視。下面，我先講三點(diǎn)意見(jiàn)。
    一、深化認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立辦負(fù)責(zé)任的教育的理念
    “xxx”以來(lái)，市委、市政府積極實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，大力推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，各級(jí)各類教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，素質(zhì)教育積極推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)全覆蓋，全市教育經(jīng)費(fèi)占生產(chǎn)總值的比重達(dá)到5%以上，辦學(xué)條件和師資隊(duì)伍狀況得到進(jìn)一步改善，全民受教育水平顯著提高，特別是高考升學(xué)率多年保持全省領(lǐng)先水平，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。廣大教師和教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)、勤勉工作，為教育事業(yè)付出了大量心血，培養(yǎng)了一大批合格人才。省教育廳等相關(guān)部門(mén)對(duì)白銀教育改革發(fā)展給予了有力支持和指導(dǎo)。在此，我代表市委、市政府向全市廣大教師、教育工作者，向所有關(guān)心、支持白銀教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!
    在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我市教育的總體狀況仍然是“大而不強(qiáng)”，發(fā)展不夠科學(xué)。主要表現(xiàn)在：人民群眾有學(xué)上的問(wèn)題基本解決，但上好學(xué)的問(wèn)題依然突出;教育觀念相對(duì)落后，應(yīng)試教育仍然占主導(dǎo)地位，人才培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求不相適應(yīng);城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，農(nóng)村辦學(xué)條件、師資力量、經(jīng)費(fèi)投入等方面還存在較大差距;教育結(jié)構(gòu)不盡合理，職業(yè)教育比重偏低，學(xué)前教育發(fā)展滯后，高等教育基本上還是空白。這些問(wèn)題是當(dāng)前我市教育的基本市情，也是“十二五”和更長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)改革發(fā)展的著眼點(diǎn)。
    教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。從國(guó)際上看，世界發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都得益于教育。世界上最早的大學(xué)創(chuàng)辦于意大利，偉大的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)從意大利發(fā)端，巴黎、牛津、劍橋、海德堡等大學(xué)的創(chuàng)辦，推動(dòng)了工業(yè)革命和歐洲大陸的興起。美國(guó)東海岸的迅猛崛起，得益于哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué);加州大學(xué)、斯坦福大學(xué)帶動(dòng)了美國(guó)西海岸的開(kāi)發(fā)，孕育了洛杉磯、舊金山、西雅圖等極具活力的城市，舉世聞名的硅谷也由此誕生，使美國(guó)長(zhǎng)期在全球保持強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。從國(guó)內(nèi)看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育發(fā)展相互促進(jìn)，經(jīng)濟(jì)中心同時(shí)也是教育中心。黃河文明興起于秦漢時(shí)期，唐宋時(shí)期達(dá)到輝煌，在歷史上黃河流域是中華文明的脊梁，那時(shí)西安、洛陽(yáng)，包括我省的天水、平?jīng)龅鹊亟逃浅０l(fā)達(dá)。南宋以后，中國(guó)文明的重心向長(zhǎng)江流域轉(zhuǎn)移，書(shū)院東遷南進(jìn)，促進(jìn)了長(zhǎng)江流域的繁榮興盛。改革開(kāi)放以來(lái)，京津、上海、浙江、江蘇、廣東、山東等地區(qū)通過(guò)教育培養(yǎng)人才，通過(guò)政策吸引人才，贏得了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，沿海地區(qū)率先發(fā)展，中國(guó)文明的重心向沿海推進(jìn)，長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海地區(qū)已經(jīng)成為世界重要的制造、航運(yùn)、商貿(mào)、金融中心。從白銀的情況看，各縣區(qū)都高度重視教育，特別是會(huì)寧縣教育走在全國(guó)、全省前列，其隱形的作用不可估量。
    當(dāng)前，我國(guó)正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，都凸顯了提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。中國(guó)未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。作為西部欠發(fā)達(dá)城市，我們與沿海地區(qū)的差距，一方面是區(qū)位和自然條件的差距，但最根本的是教育、科技和人才的差距。在我們的教育教學(xué)改革實(shí)踐中，我感覺(jué)還有兩種傾向值得關(guān)注：一是應(yīng)試教育之風(fēng)盛行，往往是表面上高度負(fù)責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，實(shí)質(zhì)上是“好心辦了壞事”，把學(xué)生引領(lǐng)到只注重考試、不考慮做事、學(xué)用脫節(jié)的歧途上。我市高考毛入學(xué)率達(dá)到70-80%，這是不是個(gè)好事情?望子成龍、望女成鳳，是人之常情，但上了大學(xué)都希望吃財(cái)政飯，不愿從事體力勞動(dòng)，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。全國(guó)每年畢業(yè)七、八百萬(wàn)畢業(yè)生，行政事業(yè)單位吸納的十分有限，大部分要到企業(yè)就業(yè)，而企業(yè)需要的是技能型人才，大部分大學(xué)畢業(yè)生不愿在企業(yè)就業(yè)，或者不適應(yīng)企業(yè)用工需求，對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭形成巨大負(fù)擔(dān)。二是教育的“理想化”，往往是打著素質(zhì)教育、寬松愉快、改革創(chuàng)新等旗號(hào)，實(shí)質(zhì)上是行“不負(fù)責(zé)任”之實(shí)，加上教育面臨的獨(dú)生子女背景和社會(huì)環(huán)境的變化，給教育發(fā)展和學(xué)校管理帶來(lái)許多新的難題。xx在xx年2月21日中央政治局第26次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：要“努力辦好人民滿意的教育”。怎樣辦人民滿意的教育，我覺(jué)得最高境界應(yīng)該是“辦負(fù)責(zé)任的教育”，就是要本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家和民族未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)教育改革發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感，遵循教育規(guī)律，解決突出問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地辦教育，辦負(fù)責(zé)人的教育，促進(jìn)我市教育在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。
    第一，辦負(fù)責(zé)任的教育是我市實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的客觀要求。教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用，是推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步和區(qū)域發(fā)展的重要力量。實(shí)現(xiàn)白銀跨越式發(fā)展，要害在工業(yè)，關(guān)鍵是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。從我市實(shí)際來(lái)講，一方面，高層次專門(mén)人才和技能型人才缺乏，另一方面，大中專畢業(yè)生就業(yè)困難，這就說(shuō)明，我們的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)。沒(méi)有教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，就不會(huì)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)白銀跨越式發(fā)展，就必須創(chuàng)新教育理念，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，切實(shí)把教育改革發(fā)展和跨越式發(fā)展的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，把人才培養(yǎng)與社會(huì)需求有效對(duì)接起來(lái)，在提高教育質(zhì)量、均衡教育結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教育公平等方面有新的作為，培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者、專門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才，提高教育的人才支撐能力和知識(shí)服務(wù)能力，努力在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得發(fā)展主動(dòng)權(quán)，在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式中實(shí)現(xiàn)后來(lái)居上。
    第二，辦負(fù)責(zé)任的教育是滿足人民群眾新期待的迫切需要。教育是惠及全民的幸福工程，是國(guó)計(jì)也是民生。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，生存型民生正逐步向發(fā)展型民生轉(zhuǎn)變，教育民生的重要地位日益凸顯，億萬(wàn)家庭期盼著通過(guò)接受良好教育過(guò)上更加幸福美好的生活。黨的xx大把優(yōu)先發(fā)展教育列為民生改善六大任務(wù)之一，把“學(xué)有所教”擺在民生建設(shè)“五有”目標(biāo)之首。當(dāng)前，廣大人民群眾對(duì)高水平教育的需求日益增長(zhǎng)，希望獲得更加平等的受教育機(jī)會(huì)，接受更高質(zhì)量的教育，擁有更加多樣化、個(gè)性化的受教育途徑，以良好的教育提升自身素質(zhì)，服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，創(chuàng)造美好未來(lái)。我市教育是一個(gè)擁有1100多所學(xué)校、2.6萬(wàn)多名教職員工、近40萬(wàn)學(xué)生的大系統(tǒng)，攤子大，任務(wù)多，責(zé)任重。能不能辦好人民滿意的教育，關(guān)鍵要看我們有沒(méi)有責(zé)任心。這就要求我們不斷深化教育教學(xué)改革，準(zhǔn)確把握教育發(fā)展規(guī)律，提高教育現(xiàn)代化水平，提供更多更好更公平的受教育機(jī)會(huì)，滿足人民群眾的新愿望新需求，讓教育成為社會(huì)認(rèn)可、群眾放心、家長(zhǎng)滿意的工作，更好地促進(jìn)社會(huì)和諧，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
    第三，辦負(fù)責(zé)任的教育是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的必由之路。人才興則事業(yè)興。實(shí)踐充分證明，教育是今天也是明天，優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家興盛的根本大計(jì)，也是改變個(gè)人命運(yùn)的根本選擇。今天與會(huì)的同志，有的是縣委書(shū)記，有的是縣區(qū)長(zhǎng)，有的是局長(zhǎng)、主任，有的是校長(zhǎng)，大家能夠有良好的工作、生活環(huán)境，主要得益于教育。當(dāng)前，教育呈現(xiàn)出開(kāi)放化、創(chuàng)新化、終身化、個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)。白銀教育如何實(shí)現(xiàn)由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的真正蛻變，如何在大調(diào)整、大轉(zhuǎn)變的過(guò)程中保持已經(jīng)形成的優(yōu)勢(shì)，并形成新的優(yōu)勢(shì)，是我們必須認(rèn)真思考的重大問(wèn)題。近年來(lái)我市教育確實(shí)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，二本上線人數(shù)多年居全省第一。但仔細(xì)分析這些成績(jī)，其實(shí)還是應(yīng)試教育的成果，大部分學(xué)校和家長(zhǎng)眼睛只盯著高考升學(xué)率，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。沒(méi)有責(zé)任心的教育，培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才，也難以改變個(gè)人的前途和命運(yùn)。只有本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，把培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才作為最終目標(biāo)，有關(guān)教育的決策既從國(guó)家和民族的根本利益出發(fā)，又從家長(zhǎng)和學(xué)生的角度考慮，才能讓家長(zhǎng)的教育投入有收益，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)努力有回報(bào)，真正做到得益于教育，還情于教育。
    二、把握重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教育改革發(fā)展的新突破
    關(guān)于未來(lái)xx年我市教育改革發(fā)展問(wèn)題，市委、市政府《關(guān)于貫徹國(guó)家和甘肅省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施意見(jiàn)》作出全面具體部署。根據(jù)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神和國(guó)家教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展實(shí)際，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市教育改革發(fā)展的總體要求是：全面貫徹黨的教育方針，突出教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展主題，按照“學(xué)前教育抓普及、義務(wù)教育促均衡、普通高中再創(chuàng)新、職業(yè)教育大提升、高等教育求突破”的要求，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展，著力推進(jìn)素質(zhì)教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力建設(shè)西部教育強(qiáng)市。
    一是積極普及學(xué)前教育，奠定教育事業(yè)發(fā)展堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)前教育事關(guān)兒童的健康成長(zhǎng)，是促進(jìn)人終身發(fā)展的奠基工程，也是“十二五”期間基礎(chǔ)教育的重中之重。辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要從學(xué)前教育抓起。學(xué)前教育怎樣發(fā)展?重點(diǎn)是解決好投資問(wèn)題、師資問(wèn)題和管理問(wèn)題。要認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。通過(guò)發(fā)展公辦幼兒園，鼓勵(lì)社會(huì)力量多種形式辦園，增加城鎮(zhèn)普惠性學(xué)前教育資源;啟動(dòng)“農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程”，力爭(zhēng)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好1所具有一定規(guī)模的幼兒園，或在村中心小學(xué)等有條件的學(xué)校附設(shè)學(xué)前班，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度;堅(jiān)持政府投入、社會(huì)投入、家庭合理負(fù)擔(dān)相結(jié)合，多種渠道加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入。加強(qiáng)學(xué)前教育師資力量建設(shè)，通過(guò)幼兒師范院校培養(yǎng)一批、從現(xiàn)有小學(xué)教育資源中調(diào)劑一批、從大中專畢業(yè)生中招聘一批等多種途徑，優(yōu)化、壯大學(xué)前教育師資隊(duì)伍;要完善落實(shí)幼兒園教師工資保障辦法、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘機(jī)制和社會(huì)保障政策，使學(xué)前教育教師與義務(wù)階段教師享有同等待遇，使幼兒教師成為受人尊重的職業(yè)。堅(jiān)持政府對(duì)學(xué)前教育的統(tǒng)一管理，規(guī)范辦園，分類治理，妥善解決目前存在的無(wú)證辦園問(wèn)題，特別要嚴(yán)格幼兒園辦學(xué)資格準(zhǔn)入和師資準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)安全管理，引導(dǎo)民辦幼兒園合理收費(fèi)，切實(shí)解決“入園難、入園貴”的問(wèn)題。
    二是大力發(fā)展職業(yè)教育，開(kāi)辟教育事業(yè)發(fā)展廣闊領(lǐng)域。職業(yè)教育是當(dāng)代教育的熱點(diǎn)，辦負(fù)責(zé)任的教育，重點(diǎn)是辦好職業(yè)教育。我市的職業(yè)教育發(fā)展已形成一定基礎(chǔ)，擁有省煤炭工業(yè)學(xué)校、市工業(yè)學(xué)校、高等有色職工大學(xué)，每個(gè)縣區(qū)也有中職學(xué)校，但與全國(guó)職業(yè)教育迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)相比，與工業(yè)化、城市化浪潮對(duì)技能型人才的需求相比，我們的職業(yè)技術(shù)教育數(shù)量不多，規(guī)模不大，專業(yè)設(shè)置不合理，特別是就業(yè)的渠道還比較狹窄。職業(yè)教育是白銀教育的薄弱環(huán)節(jié)，也是潛力所在。首先，要辦好現(xiàn)有職業(yè)技術(shù)教育。積極推動(dòng)公辦職業(yè)學(xué)校資源整合重組，加大投入力度，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，走規(guī)?；?、集團(tuán)化辦學(xué)的路子，打造一批職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)。加強(qiáng)校企合作，建立半工半讀人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，做到校企雙贏。要突出特色，圍繞新興產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)和行業(yè)辦學(xué)，對(duì)接全省有色冶金、能源新能源、裝備制造、化工建材、農(nóng)產(chǎn)品加工等支柱產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，提高職業(yè)教育的針對(duì)性和競(jìng)爭(zhēng)力。其次，要增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力。當(dāng)前，人們大都鐘情于普通高等教育，對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不足，做好引導(dǎo)工作非常重要。要立足學(xué)生就業(yè)，高度重視素質(zhì)技能培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)調(diào)整與升級(jí)。要面向市場(chǎng)需求，特別是長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)勞動(dòng)力的需求，創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)模式，通過(guò)定向招生、建立就業(yè)基地等方式，提高職教生的就業(yè)水平和收入水平，形成示范效應(yīng)，引導(dǎo)社會(huì)、家長(zhǎng)了解和支持職業(yè)教育，鼓勵(lì)更多青少年學(xué)生到職業(yè)學(xué)校就讀，讓學(xué)生真正能夠擁有一技之長(zhǎng)，學(xué)得謀生致富本領(lǐng)，成為社會(huì)有用之才、報(bào)效祖國(guó)之才。第三，要提升辦學(xué)層次，加快發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育。白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)已經(jīng)省政府核準(zhǔn)并報(bào)教育部備案，要組建專門(mén)班子集中開(kāi)展工作，積極爭(zhēng)取國(guó)家和省上支持，以市為主、市企共建，爭(zhēng)取年內(nèi)啟動(dòng)新校區(qū)建設(shè)，切實(shí)辦出特色、辦出規(guī)模、辦出水平，把白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造成我市的一張名片。
    三是著力提高教育質(zhì)量，把握教育事業(yè)發(fā)展根本主線。質(zhì)量是教育的生命線。目前，我市“上學(xué)難”問(wèn)題已初步解決，提高教育質(zhì)量是教育工作的重中之重。要堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量促發(fā)展，以質(zhì)量檢驗(yàn)發(fā)展的意識(shí)，注重教育的內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，結(jié)合推進(jìn)新課程改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探究的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓課堂充滿創(chuàng)造，讓課堂充滿活力;注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)，組織教師針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展行之有效的課題研究，并通過(guò)成果交流、展示、評(píng)比等活動(dòng)激發(fā)研究熱情。要轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式，把學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)能力建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、薄弱學(xué)校達(dá)標(biāo)等作為重點(diǎn)考核指標(biāo)，防止和克服單純以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率衡量教育發(fā)展成效、教育工作成績(jī)和辦學(xué)質(zhì)量的傾向。要注重打造教育品牌，在普通高中、義務(wù)教育、學(xué)前教育和職業(yè)教育等方面著力培育一批名校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。
    四是努力實(shí)現(xiàn)教育公平，解決教育事業(yè)發(fā)展突出問(wèn)題。教育不公平是最大的不公平，興辦人民滿意教育是教育改革發(fā)展的根本宗旨。教育要為每一位公民負(fù)責(zé)，要讓每個(gè)人都有條件接受良好教育。要按照高中向縣城集中、初中向城鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、教學(xué)點(diǎn)向中心村集中的原則，加快中小學(xué)特別是農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步解決教育資源不均衡引發(fā)的教育不公平問(wèn)題。實(shí)施好教育重點(diǎn)工程，推進(jìn)教育項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。高度重視特殊群體和困難群體的就學(xué)問(wèn)題，著力解決進(jìn)城務(wù)工人員、困難家庭子女平等受教育問(wèn)題，切實(shí)關(guān)心農(nóng)村留守兒童上學(xué)難問(wèn)題，保障殘疾兒童平等接受教育。健全貧困學(xué)生資助體系，加大貧困學(xué)生資助力度，完善覆蓋各級(jí)教育的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)輟學(xué)。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，采取加快薄弱學(xué)校改造、縣域內(nèi)教師校長(zhǎng)合理流動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高中招生名額在區(qū)域內(nèi)初中合理分配等辦法，逐步解決義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，自覺(jué)接受社會(huì)各界監(jiān)督。要優(yōu)化公共資源配置，建立開(kāi)放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。
    五是全面實(shí)施素質(zhì)教育，彰顯教育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略主題。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育，是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題。要堅(jiān)持正確的辦學(xué)導(dǎo)向，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量辦學(xué)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)施素質(zhì)教育作為提高辦學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量的根本途徑，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，出名師，育英才。從全國(guó)來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平密切相關(guān)，但更重要的因素還是現(xiàn)在大學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。應(yīng)試教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，大部分是優(yōu)秀的，但確實(shí)有一些能力素質(zhì)欠缺，高不成低不就，不要說(shuō)對(duì)國(guó)家做貢獻(xiàn)，自己生存都是很大的問(wèn)題。青少年時(shí)期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。我們的教育必須按照“三個(gè)面向”的要求，不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的一代新人。要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，傳承勤勞質(zhì)樸、寬厚包容、尚德重禮、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教育精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成服務(wù)他人、報(bào)效祖國(guó)、造福人類的崇高理想和偉大志向。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的'學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。要強(qiáng)化學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，創(chuàng)造自由發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、生存生活、適應(yīng)社會(huì)。要優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，提高綜合素質(zhì)。要把強(qiáng)健學(xué)生體魄和塑造健康人格作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，讓學(xué)生更多地參加體育鍛煉，更多地接觸社會(huì)，讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)，讓孩子充滿青春朝氣，全面提高學(xué)生的身心健康水平。
    六是強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提供教育事業(yè)發(fā)展人才保障。只有負(fù)責(zé)任的教師，才能培養(yǎng)出負(fù)責(zé)任的學(xué)生。目前，全市教師的數(shù)量問(wèn)題基本解決，但農(nóng)村教師素質(zhì)不高和結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題比較突出，青年教師在教師隊(duì)伍中的比例較大，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)功底不扎實(shí)。高校畢業(yè)后就作教師，完全適應(yīng)教學(xué)工作需要一個(gè)過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)到的東西畢竟有限，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，普通教育只是打基礎(chǔ)，工作以后的不斷學(xué)習(xí)才是真正提高自己、豐富自己、掌握本領(lǐng)的關(guān)鍵所在，所以要提倡教師繼續(xù)教育。市、縣兩級(jí)政府要探索建立教師培訓(xùn)的有效機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，建設(shè)培訓(xùn)基地，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，大力實(shí)施“名師工程”和“教師素質(zhì)提升工程”，有計(jì)劃、分步驟地抓好抓實(shí)教師培訓(xùn)工作，適當(dāng)選派教師到東南沿海教育發(fā)達(dá)地區(qū)和國(guó)外交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)廣大教師，特別是青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)深造，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量與結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，培養(yǎng)造就一批名師和教育家。要嚴(yán)格教師資格制度，建立健全教師準(zhǔn)入機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，讓每一位教師敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)。高尚的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。要狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，大力培養(yǎng)教師的愛(ài)心和責(zé)任心，做到知識(shí)學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)抵制社會(huì)上娛樂(lè)、人情、金錢(qián)等方面的誘惑，在學(xué)識(shí)上、在為人師表上為學(xué)生和社會(huì)留下值得尊敬的回憶。要進(jìn)一步提高教師的地位，千方百計(jì)為教師辦實(shí)事、做好事、解難題，不斷改善他們的工作生活條件，對(duì)農(nóng)村教師在工資待遇、保障性住房和職稱晉升等方面給予適當(dāng)傾斜，讓優(yōu)秀教師下得去、留得住。
    三、強(qiáng)化保障，形成教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力
    教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，需要全市上下齊心協(xié)力、密切配合，形成全社會(huì)共同加快教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
    一要落實(shí)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。“負(fù)責(zé)任才能立于天地間?！苯逃菨摽?jī)，短期內(nèi)不會(huì)有明顯的效益，但長(zhǎng)期來(lái)看，對(duì)一個(gè)地區(qū)的發(fā)展影響極其深遠(yuǎn)。作為一個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要有一往情深抓教育的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，矢志不渝興教育的執(zhí)著追求。各級(jí)黨委、政府要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，真正把教育優(yōu)先發(fā)展的理念變成執(zhí)政實(shí)踐。要大力提倡縣區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好“教育書(shū)記”“教育縣區(qū)長(zhǎng)”，使教育成為“一把手”工程。要強(qiáng)化對(duì)縣區(qū)政府教育工作的督導(dǎo)評(píng)估，把督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為縣區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任用的重要考核指標(biāo)。要全面落實(shí)“三個(gè)優(yōu)先”，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要。要著力抓好教育改革發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，圍繞市委、市政府確定的目標(biāo)任務(wù)，研究制定具體實(shí)施方案和配套政策，并認(rèn)真組織實(shí)施。要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，著力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治學(xué)能力。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，杜絕不正之風(fēng)，確保教育戰(zhàn)線風(fēng)清氣正。
    二要?jiǎng)?chuàng)新教育管理體制機(jī)制。繼續(xù)深化教育管理體制改革，完善“以縣為主”的教育管理體制，真正落實(shí)縣級(jí)政府的責(zé)任，就是要把縣級(jí)政府的財(cái)權(quán)、事權(quán)、人權(quán)落實(shí)到位，最核心的就是經(jīng)費(fèi)保障，該列入預(yù)算的決不能留缺口。要健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與，辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制。從去年市上對(duì)會(huì)寧、靖遠(yuǎn)、景泰三縣的教育督導(dǎo)情況看，教育管理體制不順的問(wèn)題在我市依然存在。為此，必須按照國(guó)家要求進(jìn)一步規(guī)范，縣區(qū)內(nèi)教師調(diào)整與選配要由教育行政部門(mén)統(tǒng)一管理，義務(wù)教育階段校長(zhǎng)任用逐步過(guò)渡到教育行政部門(mén)任命。要加快推行校長(zhǎng)職級(jí)制，逐步取消校長(zhǎng)的行政級(jí)別和行政化管理模式。繼續(xù)解放思想，改進(jìn)管理方式，減少和規(guī)范對(duì)學(xué)校的行政審批和直接干預(yù)，更多地運(yùn)用法規(guī)、政策、公共財(cái)政等手段引導(dǎo)和支持教育發(fā)展。進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，積極鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)力量參與公辦學(xué)校辦學(xué)。高度重視民辦教育，使民辦教育優(yōu)勢(shì)更優(yōu)、特色更特。積極探索與東部教育發(fā)達(dá)城市合作辦學(xué)的途徑，提高東西部合作辦學(xué)水平，促進(jìn)我市教育與全省、全國(guó)接軌。
    三要進(jìn)一步加大教育投入力度。資金投入是支撐教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性保障。世界各國(guó)公共教育支出與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重分地區(qū)看，北美和西歐最高，平均達(dá)到5.7%，其中丹麥達(dá)8.28%，這些都是教育發(fā)達(dá)的國(guó)家，而我國(guó)xx年僅為3.59%，國(guó)家確定的目標(biāo)是達(dá)到4%。這當(dāng)然與一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平有關(guān)。去年我市財(cái)政收入為12億元，但財(cái)政支出70億元，大部分錢(qián)是國(guó)家轉(zhuǎn)移支付資金。本身沒(méi)有多少錢(qián)，但是不是什么事情有錢(qián)才能辦?比如說(shuō)配強(qiáng)配好班子、爭(zhēng)取項(xiàng)目等這些事都是能做到的，把本應(yīng)屬于教育上的錢(qián)用在教育上，擠出一些錢(qián)解決教育上的突出問(wèn)題也是能夠做到的。要嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)比例、三個(gè)增長(zhǎng)”和我市有關(guān)教育投入政策，千方百計(jì)增加教育投入，特別是農(nóng)村教育投入力度，逐年提高各級(jí)各類學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。要圍繞教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標(biāo)，抓緊組織實(shí)施一批事關(guān)教育改革發(fā)展的重大項(xiàng)目，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦一批看得見(jiàn)、摸得著的教育實(shí)事。人大、政協(xié)和紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)等部門(mén)要充分發(fā)揮監(jiān)督職能，對(duì)各縣區(qū)教育投入和教育經(jīng)費(fèi)使用情況加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)管好用好有限的教育資金。
    四要著力提高教學(xué)管理水平。各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，深入探索新形勢(shì)下教育教學(xué)管理的新途徑，加強(qiáng)精細(xì)化管理，鞏固提升教育教學(xué)管理水平。大力倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，突出抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵要選好校長(zhǎng)?！皩W(xué)高為師、身正為范”的教師風(fēng)范要更好地體現(xiàn)在校長(zhǎng)身上。北京大學(xué)著名校長(zhǎng)蔡元培先生，用高尚的人格魅力、淵博的知識(shí)和富有遠(yuǎn)見(jiàn)的辦學(xué)思想影響了很多人，有一大批人才被吸引到北大。清華大學(xué)首任校長(zhǎng)梅貽琦在任，他提出的“身教勝于言教”“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的教育名言為世人推崇，對(duì)清華的創(chuàng)建和發(fā)展壯大居功至偉。要辦好學(xué)校，必須真正把那些學(xué)識(shí)豐富、品質(zhì)優(yōu)秀、善于管理、事業(yè)心強(qiáng)的人選拔到校長(zhǎng)崗位上來(lái)。作為校長(zhǎng)要按照職業(yè)教育家的要求，不斷學(xué)習(xí)教育理論、管理經(jīng)驗(yàn)、豐富學(xué)識(shí)，守得住清貧，耐得住寂寞，用自己的言行感染、帶動(dòng)、團(tuán)結(jié)廣大教師，當(dāng)好學(xué)校的精神領(lǐng)袖。校園安全和學(xué)生安全責(zé)任重于泰山，各級(jí)黨委、政府和教育管理部門(mén)要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)基礎(chǔ)性和經(jīng)常性工作，注重過(guò)程管理、細(xì)節(jié)管理，力求做到精心、精細(xì)、精致，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，努力建設(shè)平安校園、文明校園、和諧校園。
    五要營(yíng)造教育改革發(fā)展的良好氛圍。大力宣傳黨的教育方針，宣傳實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的重大意義，宣傳我市教育事業(yè)發(fā)展取得的重大成果，宣傳教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，努力使教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略深入人心，變成全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)。要完善溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合，各級(jí)各部門(mén)都要關(guān)心支持教育，多為教育發(fā)展和學(xué)校師生排憂解難，真正形成分工明確、各盡其責(zé)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，凝聚推動(dòng)教育改革發(fā)展的強(qiáng)大合力。要切實(shí)保障人民群眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，暢通群眾利益表達(dá)渠道，充分發(fā)揮好、保護(hù)好、引導(dǎo)好人民群眾支持教育、發(fā)展教育的積極性。讓教師成為最受社會(huì)尊崇、人人向往的職業(yè)，在全市形成尊師重教的濃厚氛圍。
    同志們，教育承載著國(guó)家和民族的希望，寄托著人民群眾對(duì)幸福生活和美好未來(lái)的期盼。推進(jìn)教育改革發(fā)展責(zé)任重大，使命光榮。只要我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中央、省市關(guān)于教育改革發(fā)展的各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，真抓實(shí)干，就一定能夠開(kāi)創(chuàng)我市教育事業(yè)更加美好的明天!
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇六
    講話
    好學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序，業(yè)績(jī)考核全省第三。省教學(xué)成果三項(xiàng)，國(guó)家級(jí)四個(gè)二等獎(jiǎng)。浙江省學(xué)生全國(guó)技能大賽21項(xiàng)，我們拿了6項(xiàng)。
    專業(yè)是本，課堂是根。
    一、當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題：
    1、重規(guī)模輕結(jié)構(gòu)
    高等教育的趨同化發(fā)展，導(dǎo)致專業(yè)體制的虛胖。從79個(gè)專業(yè)調(diào)整到68。不是砍與停專業(yè)，而是調(diào)整與整合。對(duì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)發(fā)展放不開(kāi)手腳，人員無(wú)法動(dòng)就無(wú)法整的現(xiàn)象。辦專業(yè)要釘牢金華地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
    2、重統(tǒng)一輕參與
    統(tǒng)一模式的辦學(xué)思路有問(wèn)題，分類指導(dǎo)，分類管理很重要。從精細(xì)化方面做得不夠。彈性學(xué)制探索不夠。七年過(guò)去了還沒(méi)彈出來(lái)。教師社會(huì)實(shí)踐機(jī)制成熟，但專業(yè)層面不夠深入。
    3、重教師輕學(xué)生
    學(xué)生是被動(dòng)的參與者或?qū)嶒?yàn)者。效果打折扣。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)模式研究不夠，對(duì)教師考核很細(xì)，對(duì)學(xué)生管理不細(xì)。如使用手機(jī)，既然管不了可以導(dǎo)。
    4、重點(diǎn)上輕面上
    學(xué)校業(yè)績(jī)考核之所以排第三，學(xué)生競(jìng)賽，中外合作辦學(xué)，精品課程拿分，點(diǎn)上拿分。但招生就業(yè)等面上不行。＂對(duì)顯性的關(guān)注，隱性的不關(guān)注＂群眾教育實(shí)踐活動(dòng)中有人提意見(jiàn)，可以接受，可是點(diǎn)上的不關(guān)注，行嗎？課程改革是關(guān)鍵。
    5、重平臺(tái)輕機(jī)制
    校企合作，科研的平臺(tái)，教學(xué)四重平臺(tái)，教師發(fā)展平臺(tái)都有，但機(jī)制不行。每年任務(wù)考核機(jī)制沒(méi)有完全建起來(lái)，平臺(tái)的建立要內(nèi)化為工作的動(dòng)力。如出國(guó)出境的教師跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制，圍繞教學(xué)，課程開(kāi)發(fā)。新教師培訓(xùn)。關(guān)鍵看二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)操不操心。
    6、重硬件輕軟件
    處長(zhǎng)們最大問(wèn)題主動(dòng)協(xié)調(diào)不夠，群眾490條意見(jiàn)絕大多數(shù)是這個(gè)問(wèn)題。專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境還不夠，管理上衛(wèi)生差，設(shè)備不維護(hù)。至于資源共享亮點(diǎn)不多，90多個(gè)管理人員是掛名的，輔導(dǎo)員的轉(zhuǎn)崗都要經(jīng)過(guò)分管領(lǐng)導(dǎo)。
    既要有短期行動(dòng)，又要有長(zhǎng)期行動(dòng)。
    二、接下去教學(xué)口重要問(wèn)題
    1、xx年完成新一輪專業(yè)設(shè)置，加快推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，有所為有所不為，不輕裝上陣占領(lǐng)不了制高點(diǎn)。通過(guò)歸并與退出，到有個(gè)節(jié)點(diǎn)，60個(gè)專業(yè)。關(guān)鍵是克服猶猶豫豫不堅(jiān)定。制藥，建筑，都在變。提高優(yōu)勢(shì)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)度，每個(gè)學(xué)院都發(fā)展1?2個(gè)專業(yè)，在省內(nèi)外有地位，在行業(yè)內(nèi)有話語(yǔ)權(quán)。有干頭。探索專升本途徑。小學(xué)教育，臨床，護(hù)理，會(huì)計(jì)，畜牧都有特色。應(yīng)用本科聯(lián)合培養(yǎng)。
    2、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，六個(gè)班260個(gè)學(xué)生。考慮成教，新生轉(zhuǎn)專業(yè)。教學(xué)等會(huì)有困難。但作為一個(gè)新的探索。
    2.1是學(xué)校的重大舉措，市政府都有信心，運(yùn)行好需要全校支持。學(xué)校走出去辦學(xué)的試驗(yàn)田，＂職業(yè)教育多元化，混合制＂的一個(gè)平臺(tái)，下一步考慮大企業(yè)的投資。彈性學(xué)制，學(xué)分互認(rèn)。
    2.2想探索：金職院與深職院戰(zhàn)略合作，一校兩制，職業(yè)教育集團(tuán)總校，拉動(dòng)內(nèi)需。
    3、教學(xué)考核。保住前三的位置是底線，最好第一，但是難度很大。數(shù)據(jù)：準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)指標(biāo)內(nèi)涵的讀懂，分析比對(duì)，對(duì)弱項(xiàng)加強(qiáng)整改。做好就業(yè)服務(wù)工作，畢業(yè)生。各職能部門(mén)注意積累，留好資料。
    4、深化教學(xué)改革
    4.1本土創(chuàng)新
    明確技能技術(shù)人才培養(yǎng)，國(guó)際合作辦學(xué)，進(jìn)行本土化實(shí)踐。
    4.2研究學(xué)生
    從教學(xué)走向?qū)W教，網(wǎng)絡(luò)資源，完善機(jī)制。
    英語(yǔ)問(wèn)題，很多學(xué)生工作考進(jìn)去了，英語(yǔ)不行。有些專業(yè)是用不到的，有的專業(yè)是強(qiáng)化，如酒店管理。有的是百分之九十九用不到的，我看就算了，吃力不吃力啊。
    5、優(yōu)化教學(xué)管理
    執(zhí)行力問(wèn)題。很多事情是信息不對(duì)稱。財(cái)務(wù)規(guī)定很多，原汁原味轉(zhuǎn)發(fā)誰(shuí)不會(huì)。下半年機(jī)構(gòu)改革，精兵簡(jiǎn)政，現(xiàn)代大學(xué)治理機(jī)構(gòu)，適度綜合，功能劃分明確。設(shè)崗管理，第三輪崗位聘任，中層干部。原來(lái)蘿卜拔出來(lái)又塞回去，這次要正兒八經(jīng)的搞設(shè)崗管理。減少交叉點(diǎn)，盡可能減少空白點(diǎn)。專業(yè)主任也要善于學(xué)習(xí)宏觀的政策，不要僅僅管好一畝三分地。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇七
    希望通過(guò)集中學(xué)習(xí)與交流，各單位能進(jìn)一步增強(qiáng)迎評(píng)促建的責(zé)任心和緊迫感，全面落實(shí)學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估40項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，為明年順利通過(guò)評(píng)估打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后，他提出四點(diǎn)要求：
    一是要認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)達(dá)全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，切實(shí)提高育人水平；
    二是要對(duì)標(biāo)合格評(píng)估新指標(biāo)體系，以問(wèn)題為導(dǎo)向加速推進(jìn)合格評(píng)估工作；
    三是要以合格評(píng)估為契機(jī)，全面推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展；
    四是要繼續(xù)解放思想，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
    最后，他希望全校師生員工都能擼起袖子干、下定決心拼、咬緊牙關(guān)上，積極主動(dòng)作為，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)評(píng)建工作。
    距離評(píng)估工作只有一年半不到的時(shí)間，各個(gè)學(xué)院的老師們克服了高溫酷暑，做了大量細(xì)致和卓有成效的工作，使學(xué)校的本科教學(xué)合格評(píng)估工作取得了較好的成績(jī)。下一步我們所面臨的形勢(shì)與工作任務(wù)已非常明確，希望大家進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、使命意識(shí)，以飽滿的工作熱情，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加快推進(jìn)各項(xiàng)迎評(píng)促建工作，確保順利通過(guò)本科教學(xué)工作合格評(píng)估。最后，他提出三點(diǎn)要求：一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好迎評(píng)促建工作責(zé)任感、緊迫感；二是對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查擺問(wèn)題，切實(shí)抓好自評(píng)自建工作；三是切實(shí)抓好開(kāi)學(xué)前的幾項(xiàng)工作。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇八
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高三全體老師：
    大家下午好!
    到目前為止，大家知道，我們的第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入到了比較縱深的階段，各個(gè)科目都已經(jīng)進(jìn)行的如火如荼。正正規(guī)規(guī)的考試我們已經(jīng)舉行了四次，學(xué)生的成績(jī)狀況大家也應(yīng)該知根知底。高三教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。而我們這一屆對(duì)整個(gè)學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展尤其至關(guān)重要。通俗點(diǎn)講，就是不能在我們這一屆出現(xiàn)“馬鞍子”的低谷!因此，高三的同仁們：我們要充分認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子，要認(rèn)真思考怎樣才能把本屆的高考任務(wù)保質(zhì)保量的完成。
    我想在這里談幾點(diǎn)看法：
    一、要樹(shù)立信心。
    班主任老師要對(duì)自己的班級(jí)有信心，絕對(duì)不要在學(xué)生中說(shuō)悲觀消極的話，任課老師更不要對(duì)學(xué)生說(shuō)打擊的風(fēng)涼話。而是要努力發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)希望生，盡最大努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)燃他們內(nèi)心昂揚(yáng)向上的火焰。要讓學(xué)生相信一切都是通過(guò)努力可以改變的。我認(rèn)為信心改變一個(gè)人的精神狀貌，信心也改變一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。同學(xué)個(gè)個(gè)充滿信心的班級(jí)，會(huì)煥發(fā)出一種非凡的斗志和內(nèi)在的青春活力。充滿信心的教師，上課的激情都要更旺盛，課也會(huì)上得更好些。良好的心態(tài)決定事物向更理想的方向發(fā)展，滿滿的信心決定我們更有成效地達(dá)成并實(shí)現(xiàn)20__年的高考目標(biāo)。
    二、認(rèn)真研究考綱，多做高考試題。
    每位高三科任教師都要認(rèn)真研讀湖南20__年的考試大綱和考試說(shuō)明，最核心的一點(diǎn)是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型，有哪些知識(shí)要求、能力要求，然后在復(fù)習(xí)過(guò)程中有意識(shí)地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這些要求，強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。高考的目的性是很強(qiáng)的，高考題的目標(biāo)性也是很強(qiáng)的，每個(gè)題型都指向特定的知識(shí)點(diǎn)。所以你要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中找得到方向，先要教師自己把握得準(zhǔn)。
    還有一點(diǎn)要關(guān)注每年考綱的微調(diào)或變化，要隨時(shí)了解本科目的高考信息，通過(guò)省市一些典型考試題的變化來(lái)了解最新的高考動(dòng)態(tài)。比如我們第四次用的長(zhǎng)沙一中試卷，其中語(yǔ)文的那個(gè)12分的選做題，變成了必做題，它只有一個(gè)題了。如果連續(xù)幾次都是這樣，那就透露出一個(gè)信息：20__年的高考語(yǔ)文中，這個(gè)題極有可能就變成了必做題。那么我們?cè)趶?fù)習(xí)中就要做相應(yīng)的調(diào)整，心理上就不能再有僥幸心理：我這個(gè)題不會(huì)做就做那個(gè)題。而應(yīng)該此考點(diǎn)范圍內(nèi)每種題型都要訓(xùn)練到位，掌握方法和技巧。
    另外，我們高三的廣大科任教師，一定要多做高考題。近五年的各省高考題，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滾熟，上起課來(lái)就底氣足，涉及哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，立馬就講，這里哪年哪省考了，特別是講湖南考了，學(xué)生就信服你嘛。自己做得多了，在對(duì)學(xué)生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴，視界闊大些，運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手些。
    三、要搞好試卷分析，對(duì)學(xué)生知根知底。
    每一次考完之后，我的建議是閱完卷統(tǒng)好分之后，不要急急忙忙就把試卷發(fā)給學(xué)生。而應(yīng)該把每一個(gè)學(xué)生的試卷都仔細(xì)分析一下，做好記錄。這樣做，至少有以下幾個(gè)方面的好處：一是了解哪些知識(shí)是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，哪些知識(shí)是學(xué)生的難點(diǎn)，哪些知識(shí)學(xué)生還掌握得不足。在講解和復(fù)習(xí)時(shí)就有的放矢。二是有助于了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，在上課時(shí)就可以有意的提到某位同學(xué)，引起該生的注意，進(jìn)而強(qiáng)化掌握這些知識(shí)點(diǎn)。三是通過(guò)連續(xù)幾次的試卷分析，就可以全盤(pán)了解本班學(xué)生的知識(shí)熟練程度，在層次性和系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)把握上更有針對(duì)性。
    羅校長(zhǎng)講我們教師心中要有學(xué)生，這是一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。做班主任老師的要了解每一位學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、思想狀況，他們有什么困難需要幫助解決。要重點(diǎn)關(guān)懷兩類學(xué)生：一是關(guān)懷思想有壓力的學(xué)生，二是關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，優(yōu)先為他們疏通開(kāi)導(dǎo)，解難釋疑，鋪路架橋。
    做科任老師的要了解自己所教的每一位學(xué)生的成績(jī)狀況，他們的強(qiáng)項(xiàng)在哪里，弱項(xiàng)在哪里，有哪些需要幫助提高;有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對(duì)象，重點(diǎn)功夫要下在哪些學(xué)生身上。要下在哪些學(xué)生的哪些方面，有針對(duì)性的幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在關(guān)鍵的時(shí)候幫了學(xué)生的忙，學(xué)生是會(huì)感恩你一輩子的。
    四、要樹(shù)立五種意識(shí)
    1、目標(biāo)意識(shí)：高三教學(xué)的目標(biāo)總體說(shuō)是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說(shuō)是將能夠進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生，無(wú)一遺憾的送到學(xué)校滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的理想院校，順利完成教育局下達(dá)給我們學(xué)校的監(jiān)測(cè)目標(biāo)。
    2、高三意識(shí)：現(xiàn)在距離高考只有172天了，從今天開(kāi)始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)決勝的沖刺，是競(jìng)技場(chǎng)上的最后沖刺，咬定目標(biāo)，高效利用好一切時(shí)間。用一個(gè)字歸納就是“拼”，沒(méi)有別的選擇。一個(gè)高三的老師時(shí)時(shí)刻刻都要想到高考，千方百計(jì)為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)付出自己最大的努力。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇九
    按市局文件部署和我校20xx年度教職工考核方案的安排，今天下午，我們要完成兩項(xiàng)工作，一是全校教職工20xx年度工作考核，主要是進(jìn)行述職與民主測(cè)評(píng)；二是工會(huì)條線組織的每年度對(duì)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民主測(cè)評(píng)；兩次活動(dòng)合并進(jìn)行。在考核與測(cè)評(píng)之前，我先談三點(diǎn)意見(jiàn)：
    什么是述職，顧名思義，就是講做了哪些工作，取得了哪些業(yè)績(jī)。今天將要開(kāi)始的述職，是市局對(duì)今年考核工作的一項(xiàng)要求和規(guī)定，不是誰(shuí)想不想、愿不愿的問(wèn)題，而是你必須向大家匯報(bào)的事情，這既是任務(wù)，更是義務(wù)，決不能用幾句空話來(lái)搪塞，今天講業(yè)績(jī)不是炫耀，不是不謙虛，而是在向大家匯報(bào)工作，講的時(shí)候可以概要一點(diǎn)，但不能不講。不認(rèn)真地匯報(bào)，既違背市局的規(guī)定，另一方面也說(shuō)明工作做得不到位、不務(wù)實(shí)、缺少工作業(yè)績(jī)，同時(shí)也是對(duì)大家的不尊重。
    同事之間，有的盡管同軌或在一個(gè)教研組內(nèi)，但對(duì)于同事一年的工作業(yè)績(jī)不可能有一個(gè)清晰完整的印象，因此有必要相互了解一下，進(jìn)行自己比較，找出差距和不足，找尋改進(jìn)措施和方法，這樣的一個(gè)匯報(bào)、傾聽(tīng)與反思的`述職過(guò)程或許比今天評(píng)優(yōu)的結(jié)果還更重要。
    一個(gè)人只要認(rèn)真、踏實(shí)地工作，就會(huì)干出成績(jī)。如果工作還富有創(chuàng)造性，就會(huì)干出非凡的業(yè)績(jī)。作為一名教師，如果你的工作有了成績(jī)，那么誰(shuí)最受益了呢？我以為，從表面上來(lái)看，是自己所教班級(jí)的學(xué)生（包括家長(zhǎng)），和學(xué)校（包括分管主任、分管校長(zhǎng)和校長(zhǎng)）；但從本質(zhì)上看，最受益的還是你自己，因?yàn)槟阍诰ぞI(yè)業(yè)工作的過(guò)程中收獲了教育的經(jīng)驗(yàn)、能力、智慧和榮譽(yù)，你得到了成長(zhǎng)。這經(jīng)驗(yàn)、能力、智慧和榮譽(yù)，是你成長(zhǎng)中的教育財(cái)富，是化再多的金錢(qián)也買(mǎi)不到的。
    我希望大家在考核評(píng)優(yōu)時(shí)都能保持一個(gè)公平心、平常心，把真正優(yōu)秀的老師評(píng)上來(lái)。當(dāng)然不排除一種情況，就是最終評(píng)出的優(yōu)秀不是教育教學(xué)業(yè)績(jī)最多的。這其中或許有很多因素。有的是因?yàn)閭€(gè)別人搞串連，有的確實(shí)是存在著連自己都不知道的某方面因素。因?yàn)榫W(wǎng)評(píng)優(yōu)實(shí)際上就是在評(píng)人，評(píng)人首先要評(píng)的是人的“德與勤”而不是“能”與“績(jī)”，“德與勤”反映了一個(gè)人的思想境界、道德品質(zhì)、工作態(tài)度與敬業(yè)精神，“德與勤”是評(píng)優(yōu)的基礎(chǔ)，具有前提性、決定性，乃至一票否決的作用，教育業(yè)績(jī)不能代表評(píng)優(yōu)的全部?jī)?nèi)容。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇十
    各位校長(zhǎng)、老師們：
    5月28日下午6時(shí)許，我縣鄉(xiāng)發(fā)生一起兒童意外溺水事件，4名兒童不幸溺亡。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生及幼兒的安全工作，縣委、政府立即下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的緊急通知》和《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園安全大檢查的通知》，鄉(xiāng)黨委政府及時(shí)召開(kāi)會(huì)議研究部署該項(xiàng)工作。今天，中心學(xué)校按照縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府要求召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì)議，目的十分明確，就是進(jìn)一步從鄉(xiāng)兒童意外溺水死亡事件中汲取教訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)我鄉(xiāng)學(xué)校安全工作。剛才中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)了事件的有關(guān)情況，并就加強(qiáng)學(xué)校安全特別切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生溺水工作講了很好的意見(jiàn)，我完全贊同。這里，我再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
    一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感
    近期在全國(guó)中小學(xué)校因樓梯間樓道擁擠、水污染、食物中毒、交通、溺水以及學(xué)生受傷害導(dǎo)致學(xué)生傷亡的重大安全事故時(shí)有發(fā)生，這些安全事故既給學(xué)生和家長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的精神傷痛和損失，又給學(xué)校和政府造成極壞的社會(huì)影響，同時(shí)也充分暴露出學(xué)校安全工作仍存在許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是對(duì)安全工作的重要性、長(zhǎng)期性缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏責(zé)任感和緊迫感，思想上未引起足夠的重視。二是學(xué)校安全工作制度不健全，管理不嚴(yán)格，工作不到位，安全管理出現(xiàn)疏漏和空檔。三是學(xué)校在教育教學(xué)、學(xué)生生活和學(xué)生集體活動(dòng)中尤其是在交通、住宿、飲食、衛(wèi)生防疫等方面存在著安全隱患。
    學(xué)校安全是教育工作的重要組成部分，是教育管理的重要環(huán)節(jié)，是保障廣大青少年學(xué)生身心健康和生命安全的重要前提，也是保持學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和建立和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)本著對(duì)廣大青少年學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事、責(zé)任大于天”的思想和“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、穩(wěn)定是第一責(zé)任、安全是第一要求”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實(shí)提高對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的安全教育，特別要從這次鄉(xiāng)兒童意外溺水死亡事件中汲取教訓(xùn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)抓好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和使命感，扎實(shí)做好學(xué)校各方面的安全工作，預(yù)防群死群傷以及重特大安全事故發(fā)生，保障廣大青少年學(xué)生的生命安全。
    抓好學(xué)校安全工作必須在思想上引起高度重視，重點(diǎn)要強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”。一是要強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)?？倳?shū)記在黨的十六屆三中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要牢固樹(shù)立責(zé)任重于泰山的觀念，堅(jiān)持把人民群眾的生命安全放在第一位，進(jìn)一步完善和落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)政策措施，努力提高安全生產(chǎn)水平?！边@充分體現(xiàn)了我黨“立黨為公，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念。學(xué)校安全事關(guān)師生員工生命安危，是社會(huì)穩(wěn)定工作的重要組成部分，是教育事業(yè)健康發(fā)展的前提，也直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信。人民群眾把子女送到學(xué)校學(xué)習(xí)，是對(duì)我們學(xué)校的高度信任，如果連學(xué)生的生命健康都保障不了，千家萬(wàn)戶的幸福從哪里來(lái)?我們教育戰(zhàn)線的形象和聲譽(yù)、廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量又從何談起?各學(xué)校和各位校長(zhǎng)、老師要站在踐行“三個(gè)代表”重要思想的高度，站在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、以人為本、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，站在辦人民滿意教育的高度，始終堅(jiān)持把確保廣大師生安全作為學(xué)校的首要工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和政策，按照縣鄉(xiāng)文件要求，全面加強(qiáng)我鄉(xiāng)學(xué)校安全工作。二是要強(qiáng)化防范意識(shí)。各個(gè)學(xué)校在不同時(shí)期都不同程度的存在著安全隱患，這是誘發(fā)和引起安全事故的最大危險(xiǎn)，任何熟視無(wú)睹、置若罔聞、疏于防范都可能付出巨大而慘痛的代價(jià)。學(xué)校在日常的教育教學(xué)管理工作中，要堅(jiān)持“預(yù)防為主”的原則，制定好安全工作預(yù)案，認(rèn)真查找學(xué)校安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和事故隱患。排查隱患的重點(diǎn)，不僅是要集中放在容易引發(fā)群死群傷重特大安全事故的樓道管理、校舍(危房)、交通、食品、飲水、消防、校內(nèi)外集體活動(dòng)和防溺水等方面，更要檢查各學(xué)校對(duì)安全工作是否真正重視。對(duì)安全工作不重視是一種最大的安全隱患，要對(duì)不重視安全工作的校長(zhǎng)和老師及時(shí)加強(qiáng)教育，責(zé)令其改正，對(duì)確不適宜擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，要及時(shí)予以調(diào)整。對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要立即整改;一時(shí)整改有困難的，要明確責(zé)任，制定分步整改方案，落實(shí)防范措施，加強(qiáng)監(jiān)督，限期整改;凡是達(dá)不到安全要求的校舍、設(shè)施，必須立即停止使用。三是要強(qiáng)化管理意識(shí)。管理出安全，管理出效益。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理工作。要強(qiáng)化制度建設(shè)，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，健全安全責(zé)任制，督促整改措施到位。既要注重常規(guī)管理，又要注重過(guò)程管理，既要注重細(xì)節(jié)管理，又要注重責(zé)任管理，把安全管理工作貫穿于學(xué)校日常工作的全過(guò)程。
    二、建章立制，確保學(xué)校安全工作落實(shí)
    學(xué)校安全工作面寬量大、是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要從根本上杜絕學(xué)校安全事故發(fā)生，必須建立和健全科學(xué)有效的長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保安全工作的落實(shí)到位。
    (一)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制。要堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)抓、抓領(lǐng)導(dǎo)”，一級(jí)管一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)，層層管、層層抓。中心學(xué)校校長(zhǎng)是本鄉(xiāng)學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，各中小學(xué)校長(zhǎng)是本學(xué)校安全工作的直接責(zé)任人，班主任和各位教師是具體責(zé)任人。各中小學(xué)校長(zhǎng)要認(rèn)真履行好學(xué)校安全管理工作的職責(zé)，確保師生安全。各學(xué)校要明確專人負(fù)責(zé)安全工作，大力推行教師“一崗雙責(zé)”制，既管業(yè)務(wù)又管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全。各學(xué)校要層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任人及責(zé)任，把安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一個(gè)部位和每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    (二)健全學(xué)校安全規(guī)章制度。各學(xué)校都已建立了安全管理規(guī)章制度，學(xué)校安全工作有法可依、有章可循。但仍有不少安全管理制度不健全、不科學(xué)、不規(guī)范。隨著學(xué)校低齡化、寄宿制學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大等新情況的出現(xiàn)，學(xué)校安全管理的困難和問(wèn)題越來(lái)越多。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)完善好如下制度：1、學(xué)校安全常規(guī)管理制度。即周查月報(bào)季研究制度，學(xué)校集體活動(dòng)預(yù)案申報(bào)制度，安全臺(tái)帳制度，信息報(bào)送制度，食堂和飲水管理制度，住校生管理制度，安全協(xié)議書(shū)制度等等。2、安全工作目標(biāo)考核制度。凡是在安全目標(biāo)考核中不合格或發(fā)生安全責(zé)任事故的學(xué)校和責(zé)任人，在年度目標(biāo)考核和評(píng)先評(píng)優(yōu)中實(shí)行一票否決。3、安全隱患限期整改制度。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好!今天上臺(tái)來(lái)，我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗(yàn)，而是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，無(wú)論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如，要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門(mén)弄斧的味道。我在多年的班級(jí)管理中，遇到了不少難題，經(jīng)歷了很多挫折，有了一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)和思考，希望能得到大家的幫助和指正，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級(jí)管理中的一些不成熟的想法和做法。
    我的班級(jí)理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。
    我的班級(jí)管理方針：公平、民主。
    我的班級(jí)管理方法如下：
    這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn)：
    1、提高師德修養(yǎng)，注重個(gè)人言行和自身形象。有人講，"有的人看上去一身正氣"、"有的老師不怒自威"這些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不能說(shuō)，不能以自己的喜怒哀樂(lè)而信口開(kāi)河;不得體的服裝堅(jiān)決不能穿;不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。
    2、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。
    3、自信、樂(lè)觀、向上。
    4、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。
    5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
    6、講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有幽默性。
    班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自己管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。
    在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：
    (1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。
    (2)各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。
    (3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)"老好人"主義，在民主選舉班委會(huì)時(shí)，我實(shí)行的是"提名候選人"的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
    培養(yǎng)班干部的方法有
    (1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。
    (2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
    班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。
    在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門(mén)前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，他這樣做班主任不行，課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看，其他科都不用要了。后來(lái)，我和科任老師們就各自為政，一起向?qū)W生開(kāi)炮。結(jié)果證明，我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí)，"學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你;也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的'差而遷就你，教書(shū)育人缺一不可。"現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個(gè)"度"的把握上，的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。
    班集體是一個(gè)整體，各門(mén)學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門(mén)功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽(tīng)講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅?，學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。
    身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
    1、讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。
    在學(xué)習(xí)中，"問(wèn)"是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。
    2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
    作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立"學(xué)習(xí)幫扶小組"，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
    3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。
    作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生，要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào)，讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng)，以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不是要打電話向家長(zhǎng)告狀，而是要取得家長(zhǎng)的配合，尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。
    十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做。
    學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
    總之，要想管理好班級(jí)，作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責(zé)任，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家!
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇十二
    老師們，同學(xué)們：
    大家好!
    炎炎夏日，這是一個(gè)激情飛揚(yáng)的時(shí)節(jié)，對(duì)于我們一小人來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)承載收獲的季節(jié)。今天，我們?cè)谶@里舉行20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束大會(huì)法紀(jì)報(bào)告會(huì)，當(dāng)我們細(xì)心地翻閱這一學(xué)年走過(guò)的歷程，我們深深感受到這是我校注重積淀文化、發(fā)展內(nèi)涵的一年，這是我校師生錘煉品德、修養(yǎng)身心的一年，這是學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)在文化活水中蓬勃發(fā)展、碩果累累的一年。
    本學(xué)年，我們鹽城市第一小學(xué)緊緊圍繞“市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)一流、全國(guó)知名”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷加強(qiáng)精神文明建設(shè)，大力推行素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高辦學(xué)質(zhì)量，在教育管理、教育教學(xué)、教科研、各項(xiàng)活動(dòng)、生活服務(wù)等方面形成了顯著的辦學(xué)特色。在追求成功的道路上，我校竭力打造一個(gè)全新的“文化一小”——以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。過(guò)去的一學(xué)年里，我們更是把這一理念切實(shí)地融入到各項(xiàng)活動(dòng)中，通過(guò)師生活動(dòng)豐富校園文化內(nèi)涵，進(jìn)而發(fā)展自身。而今，我們欣喜地看到，在學(xué)校發(fā)展的每一步上，都深深鐫刻著文化的印記。
    這一學(xué)年里，我們承辦了江蘇省數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，在全省范圍內(nèi)取得了很好的反響;我們與亭湖區(qū)有關(guān)單位聯(lián)合主辦了“愛(ài)在陽(yáng)光下”關(guān)注孤殘兒童大型主題活動(dòng)，受到各界人士的廣泛好評(píng)。我們?cè)谒纳幕囊I(lǐng)下，開(kāi)展了以禮儀、誠(chéng)信、健康、平安為主題的教育活動(dòng)十多個(gè)，同學(xué)們充分地張揚(yáng)個(gè)性、展露才華，尤其是紅色文化背景下的“紀(jì)念葉挺誕辰100周年暨葉挺小學(xué)命名58周年”主題活動(dòng)、“明榮辱樹(shù)新風(fēng)”八榮八恥教育系列活動(dòng)、向紅領(lǐng)巾獻(xiàn)禮“七個(gè)一”主題教育等等,探尋了鹽阜大地這一革命圣地的輝煌歷史，明確了新時(shí)代的少年兒童應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的真摯情感。
    這一年來(lái)，學(xué)校先后有十多位老師在省級(jí)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)，有十多位老師在市級(jí)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)層次全省領(lǐng)先。我們?nèi)w同學(xué)積極參加各級(jí)各類藝術(shù)、體育、科技活動(dòng)。在鹽城市第七屆少兒國(guó)際象棋錦標(biāo)賽中，我校榮獲兒童甲組團(tuán)體第一名。在鹽城市“創(chuàng)校歌，唱校歌”比賽活動(dòng)中，我校以9.74分榮獲小學(xué)組第一名的好成績(jī)?！拜砝偎囆g(shù)團(tuán)”合唱隊(duì)到南京參加江蘇省第七屆“五星工程獎(jiǎng)”少兒合唱現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)取得良好效果。藝術(shù)團(tuán)在今年七、八月份還將積極備戰(zhàn)江蘇省第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。“國(guó)家青少年體育俱樂(lè)部”暨“江蘇省體育傳統(tǒng)?！苯遗苾x式在南校區(qū)隆重舉行。在江蘇省第十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，南校區(qū)五(4)班的劉大龍同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)(這是我們鹽城市唯一的一等獎(jiǎng)選手)，另外還有9位同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，11位同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得團(tuán)體獎(jiǎng)第一名。南校區(qū)五(1)班的林浩楠同學(xué)還成為蘇北地區(qū)唯一入圍第五屆全國(guó)“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”的選手。在這一學(xué)年，我校在國(guó)家、省、市各類藝體科技活動(dòng)中，有一千多名同學(xué)分別獲得各種不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了莫大的榮譽(yù)。
    我們成功舉辦了藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科普活動(dòng)周、體育節(jié)，我們以“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”為主體，以古詩(shī)文誦讀為切入口，設(shè)立“古詩(shī)文考級(jí)”制度，大大激發(fā)了同學(xué)們讀詩(shī)、背詩(shī)、解詩(shī)的熱情，提升了同學(xué)們的文化內(nèi)涵。使師生都能積極爭(zhēng)做讀書(shū)人，積淀光輝燦爛的校園精神文化。
    我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)風(fēng)范和辦學(xué)業(yè)績(jī)得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注和認(rèn)同，國(guó)家和省、市領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校視察，學(xué)校還先后接待了來(lái)自美國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的多批國(guó)際代表團(tuán)和來(lái)自全國(guó)各地的二十多批國(guó)內(nèi)教育代表團(tuán)的參觀考察。學(xué)校管理和各項(xiàng)工作得到了來(lái)賓們的高度稱贊。
    老師們、同學(xué)們，滿載著收獲，愉快的暑假即將開(kāi)始了，怎樣讓這個(gè)假期過(guò)得更充實(shí)更有意義呢?在這里，我想給大家同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：
    1、要做“快樂(lè)的讀書(shū)郎”。在認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的同時(shí)，同學(xué)們還要堅(jiān)持課外閱讀，勤做筆記，多積累，多練筆，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。
    2、要做“生活的小能人”。假期是我們與家人交流，感受親情、回報(bào)父母的最好機(jī)會(huì)。建議同學(xué)們多和父母談?wù)勑?，幫父母做一些家?wù)，體會(huì)長(zhǎng)輩的辛勞、分擔(dān)父母的煩惱和快樂(lè)。
    3、要做“安全的小衛(wèi)士”。同學(xué)們的健康成長(zhǎng)傾注著許多人的心血，剛才，從法紀(jì)安全等方面給同學(xué)們做了報(bào)告。希望同學(xué)們能引起重視，注意交通、家居、活動(dòng)等方面的安全，珍愛(ài)生命。
    老師們、同學(xué)們，回首過(guò)去，我們對(duì)新的一學(xué)年充滿了信心和期待，讓我們團(tuán)結(jié)拼搏、不懈努力，用理想和智慧詮釋一小更加燦爛的明天!
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇十三
    為了更好地開(kāi)展學(xué)校和教研組的各項(xiàng)工作，我校于2月28日下午在學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)—春季學(xué)期第一次教務(wù)科研工作會(huì)議。百色中學(xué)鄧福才校長(zhǎng)、鄧少平副校長(zhǎng)、湯美紅副校長(zhǎng)、李成學(xué)主任、盧柳主任及全校教研組長(zhǎng)等參加了會(huì)議。會(huì)議由分管學(xué)校教學(xué)的鄧少平副校長(zhǎng)主持。
    會(huì)上盧柳主任首先對(duì)我校上學(xué)期教研工作進(jìn)行總結(jié)，肯定各教研組在教師教研成果、競(jìng)賽輔導(dǎo)以及教研常規(guī)工作中取得的'成績(jī)，同時(shí)也指出工作中存在的一些不足，希望各教研組長(zhǎng)在觀念和行動(dòng)上有所變化，新老教師齊心協(xié)力互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步。教務(wù)處李成學(xué)主任結(jié)合學(xué)校教研工作的現(xiàn)狀，對(duì)新學(xué)期的教研工作作新的要求和具體安排。會(huì)議的第三項(xiàng)議程是由湯美紅副校長(zhǎng)解讀百色中學(xué)集體備課方案。湯副校長(zhǎng)談到實(shí)施集體備課的目的，是為了不斷適應(yīng)課程改革的要求，通過(guò)充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，通過(guò)提高教研和備課效率來(lái)促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
    會(huì)議的最后，鄧福才校長(zhǎng)做了重要指示。鄧校長(zhǎng)指出，雖然我校在過(guò)去的一年取得了一定成績(jī)，但不能沾沾自喜地陶醉在過(guò)去的成績(jī)中，必須認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)緊迫感。教務(wù)科研部門(mén)和各教研組要加強(qiáng)管理，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，工作要狠抓落實(shí)，不能走過(guò)場(chǎng)。鄧校長(zhǎng)要求各教研組要多想辦法，在教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、作業(yè)布置和批改等方面加強(qiáng)研究，教師們要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇十四
    同志們：
    剛才，我們收聽(tīng)觀看了中省安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議。在全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)上，國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了、關(guān)于天津?yàn)I海新區(qū)“8·12”危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)爆炸事故的重要指示、批示精神，通報(bào)了事故的基本情況，教訓(xùn)極為深刻，令人振聾發(fā)聵。馬凱副、姜峰副省長(zhǎng)就做好下一階段安全生產(chǎn)工作，進(jìn)行了周密的安排部署。為認(rèn)真抓好中省會(huì)議精神的貫徹落實(shí)，胡志強(qiáng)書(shū)記、尉俊東代市長(zhǎng)做了專門(mén)的指示，提出了相關(guān)的要求，要求全市汲取天津事故教訓(xùn)，強(qiáng)化問(wèn)題排查和科學(xué)應(yīng)急救援，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，落實(shí)各級(jí)各類責(zé)任，科學(xué)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鐵腕整治問(wèn)題，做到心中有責(zé)。下面，就做好近期全市安全生產(chǎn)工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)五點(diǎn)意見(jiàn)，請(qǐng)大家務(wù)必落實(shí)。
    一、切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到、重要指示、批示精神上來(lái)
    、的重要指示、批示精神，體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)安全生產(chǎn)工作和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的高度重視。我市是全省乃至全國(guó)危險(xiǎn)化學(xué)品和易燃易爆量多、點(diǎn)密、面廣的重點(diǎn)監(jiān)控地區(qū)。各級(jí)、各部門(mén)和各單位一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、突發(fā)性，進(jìn)一步強(qiáng)化紅線意識(shí)，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署上來(lái)，以更加堅(jiān)決的態(tài)度、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加有力的措施，堅(jiān)決打好危險(xiǎn)化學(xué)品和易燃易爆物品安全專項(xiàng)整治攻堅(jiān)戰(zhàn)。近日，市委、市政府專題研究了“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”和“黑名單”制度，很快就會(huì)印發(fā)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親力親為，親自深入生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所督促檢查，加大對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)企業(yè)的明查暗訪力度，真正了解實(shí)情、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促落實(shí)整改。各相關(guān)企業(yè)要全面落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，認(rèn)真組織開(kāi)展自查自糾，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施，堅(jiān)決防范事故發(fā)生。
    二、深入開(kāi)展重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域“打非治違”專項(xiàng)整治
    非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)活動(dòng)，是擾亂正常生產(chǎn)秩序，誘發(fā)安全生產(chǎn)事故的主要原因之一，做好打非治違工作，既是形勢(shì)所逼，也是發(fā)展所需。全市上下要按照本次全國(guó)、全省安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議安排和近期市安委會(huì)系列會(huì)議、文件精神，在全市范圍內(nèi)集中開(kāi)展重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域“打非治違”專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊安全生產(chǎn)領(lǐng)域存在的非法違規(guī)行為。各縣區(qū)要按屬地管理原則認(rèn)真組織實(shí)施;市級(jí)各部門(mén)按照行業(yè)監(jiān)管職責(zé)，緊密配合，抓好工作落實(shí)。
    煤礦由市能源局牽頭，市煤監(jiān)、國(guó)土、公安、發(fā)改等部門(mén)配合，重點(diǎn)打擊無(wú)證或證照不全開(kāi)采、超層越界開(kāi)采、未批先建、邊批邊建、以技改為名違法組織生產(chǎn)等行為。以及不按設(shè)計(jì)要求生產(chǎn)建設(shè)、違抗停產(chǎn)停建指令、打假密閉、瓦斯監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)造假以及尾礦庫(kù)違規(guī)排放等行為。切實(shí)整治圖紙?jiān)旒?、圖實(shí)不符、不按規(guī)定進(jìn)行封閉老采空區(qū)、安全投入不足、機(jī)構(gòu)不健全、管理混亂、安全措施不落實(shí)等問(wèn)題。
    道路交通由市交警支隊(duì)牽頭，市交通、教育、旅游外事、農(nóng)機(jī)等部門(mén)配合，重點(diǎn)打擊?；贩欠ㄟ\(yùn)輸、非法營(yíng)運(yùn)、黑出租、旅游包車(chē)未取得包車(chē)證或持空白包車(chē)證、非校車(chē)用于學(xué)生接送、農(nóng)用機(jī)動(dòng)車(chē)非法載客等行為。切實(shí)整治無(wú)證經(jīng)營(yíng)、超越范圍經(jīng)營(yíng)、包而不管、以包代管、非法改裝、違法掛靠、違規(guī)裝載、客運(yùn)車(chē)輛夜間不按規(guī)定落實(shí)凌晨2至5時(shí)強(qiáng)制休息以及酒后駕駛、超速、超載、超員、疲勞駕駛、無(wú)駕駛證等問(wèn)題。非煤礦山由市安監(jiān)局牽頭，市國(guó)土、公安等部門(mén)配合，重點(diǎn)打擊非法盜采、非法違法發(fā)包分包和出租、出借或以其他形式非法轉(zhuǎn)讓安全生產(chǎn)許可證等行為。切實(shí)整治非煤礦山企業(yè)抗拒安全執(zhí)法、無(wú)證上崗、作業(yè)規(guī)程不完善、隱患排查治理制度不健全、責(zé)任不明確、措施不落實(shí)等問(wèn)題。
    建筑施工由市建規(guī)局牽頭，市住建、質(zhì)監(jiān)、國(guó)土、執(zhí)法等部門(mén)配合，重點(diǎn)打擊非法建設(shè)、無(wú)資質(zhì)施工、超越資質(zhì)范圍承攬工程、管理人員和特種作業(yè)人員無(wú)證上崗、特種設(shè)備未經(jīng)檢測(cè)檢驗(yàn)投入運(yùn)行等行為。切實(shí)整治層層轉(zhuǎn)包、違法分包、任意肢解工程、隨意壓縮工期、施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)不到位、物料提升機(jī)及施工外用電梯、塔吊安全措施不落實(shí)、用電防護(hù)不到位等問(wèn)題。
    危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹由市安監(jiān)局牽頭，市發(fā)改、工信、工商、公安、能源等部門(mén)配合，重點(diǎn)打擊未履行安全條件審查和安全生產(chǎn)“三同時(shí)”進(jìn)行建設(shè)、非法進(jìn)行土煉油加工、汽油調(diào)制、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹無(wú)證生產(chǎn)、“一證多廠”、非法轉(zhuǎn)包分包組織生產(chǎn)，以及違規(guī)進(jìn)行倒罐、動(dòng)火、受限空間作業(yè)等行為。切實(shí)整治油氣等?；饭迏^(qū)、倉(cāng)庫(kù)和化工市場(chǎng)安全距離不足、倉(cāng)儲(chǔ)與經(jīng)營(yíng)混雜、安全距離不足、違規(guī)存放，以及煙花爆竹企業(yè)“三庫(kù)四防”(中轉(zhuǎn)庫(kù)、藥物總庫(kù)、成品總庫(kù),防爆、防火、防雷、防靜電)不達(dá)標(biāo)和下店上宅、前店后宅、集中連片經(jīng)營(yíng)等問(wèn)題。
    消防由市消防支隊(duì)牽頭，市商務(wù)、質(zhì)監(jiān)、文廣、工商等部門(mén)配合，重點(diǎn)打擊“三合一”、“多合一”人員聚集場(chǎng)所違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、消防設(shè)計(jì)未經(jīng)審核、消防設(shè)施未經(jīng)驗(yàn)收投入使用、違規(guī)使用聚苯乙烯和聚氨酯泡沫塑料作裝修裝飾材料等行為。切實(shí)整治消防設(shè)施缺失損壞、安全出口疏散通道不暢、堵塞封閉、消防措施不落實(shí)、商場(chǎng)電梯存在安全隱患等問(wèn)題。
    民爆物品由市公安局牽頭，市商務(wù)、工商、安監(jiān)等部門(mén)配合，重點(diǎn)打擊無(wú)證、證照不全或過(guò)期從事生產(chǎn)儲(chǔ)存運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)、非法制售和使用民用爆炸物品等行為。切實(shí)整治安全生產(chǎn)工藝系統(tǒng)、技術(shù)裝備、監(jiān)控設(shè)施、作業(yè)環(huán)境不符合規(guī)定要求和超時(shí)、超員、超量生產(chǎn)等問(wèn)題。
    地質(zhì)災(zāi)害由市國(guó)土局牽頭，市水務(wù)、氣象、住建等部門(mén)配合，認(rèn)真開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害隱患排查，重點(diǎn)做好黃土溝壑區(qū)、土石山區(qū)、地質(zhì)破碎區(qū)、工礦區(qū)和城市區(qū)域的地質(zhì)災(zāi)害防治工作，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的重大地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)，加大防治力度，加快實(shí)施防災(zāi)減災(zāi)措施，防范泥石流、滑坡、崩塌等事故發(fā)生。搞好預(yù)警監(jiān)測(cè)，建立聯(lián)合會(huì)商機(jī)制，及時(shí)發(fā)布預(yù)警預(yù)報(bào)信息，加強(qiáng)預(yù)警發(fā)布平臺(tái)建設(shè)，充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)、通信、短信息等媒介，及時(shí)進(jìn)行預(yù)警信息發(fā)布，讓群眾能夠及時(shí)知道險(xiǎn)情、及時(shí)躲避險(xiǎn)情，做到預(yù)警信息全覆蓋。
    油氣管線由市能源局牽頭，市安監(jiān)、公安等部門(mén)配合，重點(diǎn)打擊油氣管線建設(shè)不履行安全生產(chǎn)“三同時(shí)”、審批手續(xù)不完善、油氣輸送管道違法占?jí)旱刃袨?。切?shí)整治管道周邊亂建、亂挖、亂鉆、破壞損害油氣輸送管道和在輸油管道偷盜原油等問(wèn)題。
    粉塵涉爆由市安監(jiān)局牽頭，市工信、商務(wù)、消防等部門(mén)配合，重點(diǎn)打擊違規(guī)使用可燃性彩色粉塵行為。切實(shí)整治作業(yè)場(chǎng)所違反《嚴(yán)防企業(yè)粉塵爆炸五條規(guī)定》，除塵系統(tǒng)未采用泄爆措施、粉塵清理不及時(shí)等問(wèn)題。
    其他行業(yè)領(lǐng)域也要結(jié)合工作實(shí)際，全面進(jìn)行排查，摸清底子，找準(zhǔn)目標(biāo)，重點(diǎn)打擊，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
    根據(jù)中省要求，市政府決定，從8月份開(kāi)始到年底在全市開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查，市安委會(huì)下發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查和“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)的通知》(榆安委發(fā)[20xx]23號(hào))。各縣區(qū)、各部門(mén)、各單位要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真深入開(kāi)展好轄區(qū)和系統(tǒng)安全生產(chǎn)大檢查工作。
    此次大檢查要突出煤礦、非煤礦山等重點(diǎn)礦區(qū);粉塵涉爆;危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存罐區(qū)、倉(cāng)庫(kù)、油氣罐區(qū)等重點(diǎn)部位;校車(chē)、客車(chē)和旅游大巴等重點(diǎn)車(chē)輛;電梯、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備;農(nóng)村、山區(qū)、風(fēng)景區(qū)道路等重點(diǎn)路段，地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)位;勞動(dòng)密集型加工企業(yè)、養(yǎng)老院、福利院、救助管理機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校、幼兒園等重點(diǎn)人員密集場(chǎng)所，以及近期重特大事故暴露出的問(wèn)題。同時(shí)，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，兼顧全局，全面檢查所有地區(qū)、所有行業(yè)領(lǐng)域，所有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和人員密集場(chǎng)所，做到無(wú)縫隙、全覆蓋。
    各縣區(qū)、各部門(mén)和各單位要把大檢查、“打非治違”與正在開(kāi)展的“一攻堅(jiān)、七整治”等重點(diǎn)工作有效結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，推動(dòng)各項(xiàng)工作措施有效落實(shí)。
    當(dāng)前，要按照省安委辦《關(guān)于立即進(jìn)行危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)儲(chǔ)與礦區(qū)山體滑坡災(zāi)害隱患清查的緊急通知》(陜安委辦[20xx]74號(hào))精神，從即日起至8月30日，重點(diǎn)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)儲(chǔ)、煙花爆竹倉(cāng)儲(chǔ)、礦區(qū)及尾礦庫(kù)滑坡災(zāi)害隱患開(kāi)展一次拉網(wǎng)式清查，對(duì)清查出的重特大隱患，要及時(shí)制定監(jiān)控和切實(shí)可行的整改措施，并于9月30日前整改到位，需搬遷的立即搬遷。
    四、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)
    一要全面落實(shí)責(zé)任。要按照提出的“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”要求，加強(qiáng)各級(jí)黨委、政府的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，層層安排部署，將專項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況納入安全生產(chǎn)目標(biāo)考核，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，推動(dòng)責(zé)任落實(shí)。各行業(yè)主管部門(mén)按照“管行業(yè)必須管安全”的要求，牽頭抓好本行業(yè)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作。各企業(yè)要切實(shí)做到“五落實(shí)五到位”，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾。
    二要嚴(yán)格檢查執(zhí)法。要按照“深下去、嚴(yán)起來(lái)”的要求，采取聯(lián)合執(zhí)法檢查、專項(xiàng)檢查、明查暗訪、隨機(jī)抽查、“回頭看”檢查、交叉檢查等多種方式，深查隱患、深挖問(wèn)題。對(duì)存在重大隱患和嚴(yán)重非法違法行為的，堅(jiān)決采取“四個(gè)一律”和停產(chǎn)、停建、停電、停供、扣押、關(guān)閉等強(qiáng)制執(zhí)法措施，堅(jiān)決查封一批、關(guān)掉一批、處罰一批、曝光一批，打出聲勢(shì)、查出實(shí)效。
    三要強(qiáng)化整改治理。要堅(jiān)持邊檢查邊整改，以檢查促整改，對(duì)查出的問(wèn)題實(shí)行“零容忍”，堅(jiān)決做到不打折扣、不留死角、不走過(guò)場(chǎng)。對(duì)排查出的每一個(gè)隱患和非法違法行為，做到整改措施、責(zé)任、資金、時(shí)限、預(yù)案“五到位”，整改結(jié)果要經(jīng)企業(yè)(單位)主要負(fù)責(zé)人簽字。對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重，不能保證安全的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，要責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改。各行業(yè)主管部門(mén)要將檢查發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題及時(shí)通報(bào)當(dāng)?shù)卣?，切?shí)做好跟蹤督導(dǎo)。
    四要嚴(yán)肅督查問(wèn)責(zé)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)大檢查、“打非治違”和其它專項(xiàng)整治工作的督促檢查，做到市對(duì)縣區(qū)、縣區(qū)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查全覆蓋。對(duì)工作進(jìn)展遲緩的地方，要進(jìn)行批評(píng)、約談、通報(bào)。要緊盯重大隱患治理、非法違法生產(chǎn)問(wèn)題突出的地區(qū)、領(lǐng)域以及已責(zé)令停產(chǎn)整頓、關(guān)閉取締的企業(yè)，開(kāi)展暗查暗訪和“回頭看”檢查，嚴(yán)防前糾后犯、死灰復(fù)燃。10月份，市安委會(huì)要聯(lián)合市縣檢察機(jī)關(guān)對(duì)省市掛牌督辦的隱患治理情況進(jìn)行督查檢查。
    五要加強(qiáng)警示震懾。各縣區(qū)、各相關(guān)部門(mén)要采取案件移送、公布“黑名單”、事故提級(jí)調(diào)查、集中曝光、約談等多種形式，要積極配合公檢法機(jī)關(guān)，對(duì)嚴(yán)重非法違法行為或因非法違法行為造成重特大事故等典型案例進(jìn)行公開(kāi)處理，強(qiáng)化教育和震懾。對(duì)大檢查和“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)組織開(kāi)展不力或行動(dòng)期間事故多發(fā)的縣區(qū)，逐級(jí)開(kāi)展約談警示。
    五、切實(shí)做好應(yīng)急值守工作
    三季度是生產(chǎn)的旺季，也往往是事故的高發(fā)期。各級(jí)、各部門(mén)、各單位要制定和完善節(jié)假日期間應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施，強(qiáng)化節(jié)假日期間信息溝通和事故應(yīng)急響應(yīng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日期間和重點(diǎn)時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部24小時(shí)帶班值班制度，及時(shí)掌握安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)事故或險(xiǎn)情，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要靠前指揮，快速組織處理，最大限度地減少事故損失和社會(huì)影響，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)事故，堅(jiān)決杜絕遲報(bào)、漏報(bào)和瞞報(bào)問(wèn)題發(fā)生。要立足超前防范，做好極端天氣應(yīng)對(duì)和泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害防控工作，切實(shí)加強(qiáng)汛期安全生產(chǎn)工作，狠抓責(zé)任和防范措施落實(shí)，確保安全度汛。市安監(jiān)、公安、消防、住建、國(guó)土、水務(wù)、衛(wèi)生、交警、交通等部門(mén)要做好應(yīng)對(duì)突發(fā)生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作，確保一旦發(fā)生事故能夠及時(shí)有效控制處置。
    在座的諸位均是肩負(fù)確保全市安全生產(chǎn)重任的同志，俗語(yǔ)說(shuō)“君子不立于危墻之下”，我們既要確?！拔Α辈粋叭嗣袢罕?，又要確?！拔Α辈粋白陨?，怎么辦?或拆了“危墻”，或加固“危墻”，使之安如泰山。血的教訓(xùn)告誡我們，安全生產(chǎn)一時(shí)一刻都不能懈怠，一絲一毫都不能放松，必須引起大家的高度警覺(jué)，我們的責(zé)任重如泰山。各縣區(qū)、各部門(mén)一定要按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”的要求，對(duì)前一階段安全生產(chǎn)工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)下一階段的工作進(jìn)行認(rèn)真的安排部署，固強(qiáng)補(bǔ)弱，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，確保全市安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
    謝謝大家!
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好！
    金水區(qū)利智學(xué)校是我區(qū)唯一一所培智學(xué)校，教育對(duì)象均為智商在70以下的智力落后兒童。這些孩子的智力已經(jīng)有了缺陷，如果行為習(xí)慣再得不到加強(qiáng)教育，那他們走入社會(huì)不僅會(huì)是殘次品，更會(huì)成為為危險(xiǎn)品。那怎樣才能教好這些特殊兒童呢？我想，唯獨(dú)是充滿愛(ài)的教育吧。
    “人的'心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺(jué)地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！碧厥鈨和枰獝?ài)，同時(shí)他們也需要愛(ài)與教育。歧視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是不幸的，所以首先我們特教工作者要保持一顆平常心去看待他們，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子。我們要懂得愛(ài)，要去關(guān)愛(ài)學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)?！敖逃疀](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯逃枰袗?ài)，特殊教育更需要源源不斷的愛(ài)。
    在學(xué)校中應(yīng)開(kāi)展愛(ài)心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是教師和學(xué)生，這樣愛(ài)心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：
    一、倡導(dǎo)教愛(ài)；
    二、培養(yǎng)友愛(ài)；
    三、教學(xué)生自愛(ài)。
    師愛(ài)，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康；關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng)；促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹(shù)立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服和依戀。沒(méi)有平等，沒(méi)有尊重，沒(méi)有理解就不可能有愛(ài)。尤其要把愛(ài)更多地關(guān)注于有需要的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛(ài)去感召他們?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛(ài)心和耐心？是否愛(ài)發(fā)怒，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
    學(xué)校關(guān)愛(ài)教育第二是培養(yǎng)友愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。培養(yǎng)友愛(ài)，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感，對(duì)集體每個(gè)人的情感；還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢(shì)群體”。如集體中身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如“一幫一”活動(dòng)等，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛(ài)、體會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)；受到關(guān)愛(ài)的學(xué)生，也可感恩，會(huì)盡力關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的。
    學(xué)校愛(ài)心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛(ài)。自愛(ài)包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。自愛(ài)是被愛(ài)的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛(ài)的人，怎么可能去愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)？教會(huì)學(xué)生自愛(ài)，首先讓學(xué)生珍愛(ài)生命與健康，教會(huì)學(xué)生自愛(ài)，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)校的人，更懂得去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類。
    因此，實(shí)施愛(ài)心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇十六
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，所以對(duì)于學(xué)校來(lái)講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。
    一、青年教師有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)
    你們年輕，精力充沛，思維靈活，可塑性強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)有著極大的學(xué)習(xí)熱情，只要你們想去做就能做好。如今的教育，新課改，智慧教學(xué)等對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，可謂“廣闊天地，大有作為”。青年教師的思維方式與學(xué)生相近，溝通起來(lái)容易，青年教師敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，善于接受新生事物的人，帶動(dòng)學(xué)校順應(yīng)時(shí)代，創(chuàng)造發(fā)展。學(xué)校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的興趣，從而帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，奮勇前行。
    二、青年教師你們生逢其時(shí)，大有作為
    你們趕上了學(xué)校發(fā)展的好時(shí)機(jī)，國(guó)家發(fā)展的好時(shí)代。學(xué)校的信息化建設(shè)，學(xué)校的集團(tuán)化建設(shè)，學(xué)校的品質(zhì)提升，新課程新教材實(shí)施，新高考改革。這將為你們提供施展才華的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。大家要發(fā)揚(yáng)“功成不必在我，功成必定有我”的精神，為學(xué)校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    三、青年教師應(yīng)該努力的方向
    青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。俗話說(shuō)得好“要想給學(xué)生一勺水，老師得有一桶水”，這提醒我們得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎?shū)本學(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，而且只有提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。
    一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人?！胺此肌笨梢哉f(shuō)是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，或許這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。
    青年教師要研究教學(xué)、研究學(xué)生。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書(shū)、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材。對(duì)于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來(lái)的底氣。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，多聽(tīng)別人的課，多請(qǐng)別人聽(tīng)自己的課，開(kāi)展互相學(xué)習(xí)和研討。李鎮(zhèn)西曾說(shuō)：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書(shū)教好，把學(xué)生管好，這說(shuō)明了年輕時(shí)提高專業(yè)技能的重要。三是要研究學(xué)生。我們面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣，這都是我們老師們應(yīng)該面對(duì)的。我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    青年教師要有高度的責(zé)任心
    當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看和一顆良好的心態(tài)。選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過(guò)自己的努力去不斷地解決。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國(guó)，就必然要受到來(lái)自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。
    青年教師要遵守基本的教學(xué)規(guī)范。既然選擇做教師，就要恪守對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)這個(gè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。課該怎么備、課該怎么上、作業(yè)該怎么批、試卷該怎么閱、作文該怎么輔導(dǎo)，這些都有基本的要求的，連這些最基本的都完成不好，哪配做一名教師。另一方面，作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會(huì)感染學(xué)生，讓他們也能認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己。
    青年教師更要為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。早在幾千年前，大教育家孔子就指出，“德之不修，學(xué)之不講”，教師“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人，助人為樂(lè)的高尚情操；熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神；誠(chéng)實(shí)守信，言行一致的職業(yè)操守；追求真理，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí)。
    教師是立校之本，師德是教育之魂。青年教師剛邁出教育職業(yè)的第一步，要堅(jiān)持厚養(yǎng)師德，錘煉本領(lǐng)，主動(dòng)成長(zhǎng)，盡快站穩(wěn)講臺(tái)，爭(zhēng)做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇十七
    為了更好地開(kāi)展學(xué)校和教研組的各項(xiàng)工作，我校于202月28日下午在學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)2012—20春季學(xué)期第一次教務(wù)科研工作會(huì)議。百色中學(xué)鄧福才校長(zhǎng)、鄧少平副校長(zhǎng)、湯美紅副校長(zhǎng)、李成學(xué)主任、盧柳主任及全校教研組長(zhǎng)等參加了會(huì)議。會(huì)議由分管學(xué)校教學(xué)的鄧少平副校長(zhǎng)主持。
    會(huì)上盧柳主任首先對(duì)我校上學(xué)期教研工作進(jìn)行總結(jié)，肯定各教研組在教師教研成果、競(jìng)賽輔導(dǎo)以及教研常規(guī)工作中取得的成績(jī)，同時(shí)也指出工作中存在的一些不足，希望各教研組長(zhǎng)在觀念和行動(dòng)上有所變化，新老教師齊心協(xié)力互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步。教務(wù)處李成學(xué)主任結(jié)合學(xué)校教研工作的現(xiàn)狀，對(duì)新學(xué)期的教研工作作新的要求和具體安排。會(huì)議的第三項(xiàng)議程是由湯美紅副校長(zhǎng)解讀百色中學(xué)集體備課方案。湯副校長(zhǎng)談到實(shí)施集體備課的`目的，是為了不斷適應(yīng)課程改革的要求，通過(guò)充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，通過(guò)提高教研和備課效率來(lái)促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
    會(huì)議的最后，鄧福才校長(zhǎng)做了重要指示。鄧校長(zhǎng)指出，雖然我校在過(guò)去的一年取得了一定成績(jī)，但不能沾沾自喜地陶醉在過(guò)去的成績(jī)中，必須認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)緊迫感。教務(wù)科研部門(mén)和各教研組要加強(qiáng)管理，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，工作要狠抓落實(shí)，不能走過(guò)場(chǎng)。鄧校長(zhǎng)要求各教研組要多想辦法，在教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、作業(yè)布置和批改等方面加強(qiáng)研究，教師們要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)。
    教學(xué)校長(zhǎng)在教研工作會(huì)的講話篇十八
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    新學(xué)期到來(lái)，相信大家在新的學(xué)期中，每一位學(xué)生都會(huì)有杰出的表現(xiàn)。大家會(huì)驕傲地和知識(shí)握手，自信地與成功擁抱。那么，如果讓你寫(xiě)開(kāi)學(xué)的講話稿，你會(huì)怎么寫(xiě)？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)教研工作會(huì)上講話稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
    親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
    大家好!
    綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開(kāi)始了。首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校衷心祝愿：老師們工作順利，身體健康，同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
    新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)新的機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
    一、爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。羅曼·羅蘭說(shuō)：沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。
    本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，跟老師和同學(xué)交談積極使用普通話。在和同學(xué)的相處中，高年級(jí)的哥哥姐姐要愛(ài)護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí)，上下樓梯主動(dòng)靠右走，見(jiàn)到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來(lái)。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們以振興中華為己任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的富裕、自身的未來(lái)，自覺(jué)負(fù)起歷史責(zé)任，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;做一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、善于合作的人;做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。
    二、爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)勤奮。自古以來(lái)，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利畫(huà)家達(dá)·芬奇說(shuō)：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。他們來(lái)自不同的國(guó)度,在不同的領(lǐng)域中取得了成功,但是對(duì)于勤奮的體會(huì)卻有著驚人的相似。一日之計(jì)在于晨，早晨來(lái)到學(xué)校抓緊早讀，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。數(shù)學(xué)課上，你們能攻破一個(gè)個(gè)難題;語(yǔ)文課上，看到你們聲情并茂的演講;英語(yǔ)課上，聽(tīng)到你們正宗流利的發(fā)音;科學(xué)課上，看到你們專心致志地實(shí)驗(yàn);音樂(lè)課上，傳來(lái)你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
    三、爭(zhēng)當(dāng)一專多能的現(xiàn)代少年。21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才，僅僅學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要的。所以，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和技能。課余時(shí)間積極參加學(xué)校陣地活動(dòng)，如鼓號(hào)隊(duì)、廣播站、各類競(jìng)賽等活動(dòng)，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣，不斷拓寬視野，豐富知識(shí)。學(xué)校將在校園網(wǎng)上開(kāi)辟學(xué)生習(xí)作專欄，還設(shè)立好書(shū)推薦、讀書(shū)體會(huì)欄目，給愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)提供更多的交流空間，也希望同學(xué)們?cè)谧x書(shū)積累的基礎(chǔ)上勤于練筆，積極投稿，讓老師和同學(xué)在各種報(bào)刊雜志上欣賞到你的精彩習(xí)作。學(xué)會(huì)使用外語(yǔ)和電腦更是現(xiàn)代少年必備的技能。希望大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，在這方面的比賽中取得佳績(jī)。練就強(qiáng)壯的體魄也很重要，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強(qiáng)壯的身體是搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)特長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
    同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，踏實(shí)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
    尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
    今天，是新學(xué)期的第一天，首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè)樂(lè)。
    首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
    第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到更高、更好、更上一層樓。
    第四，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。
    同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望!過(guò)去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關(guān)中學(xué)和廣大學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
    老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位一小人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為一小的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與__相伴，讓我們共同的家園___小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
    大家好!
    新春伊始，萬(wàn)象更新!寂靜了一個(gè)寒假的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)學(xué)又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。今天，我們召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。值此，我代表學(xué)校向老師、同學(xué)們致以新年最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、萬(wàn)事如意!
    回顧過(guò)去，我們欣喜自豪，展望未來(lái)，我們豪情滿懷?；仡欉^(guò)去的一年，在學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)理念的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校各方面的工作都取得長(zhǎng)足進(jìn)展，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，碩果累累。成績(jī)的取得離不開(kāi)全體師生的共同努力，在此我代表學(xué)校向全體師生表示衷心的感謝!
    老師們、同學(xué)們，我們已經(jīng)踏著堅(jiān)實(shí)的步伐走進(jìn)了春天。春天是耕耘的季節(jié)，耕耘需要付出艱辛和努力，為了明天的豐收，讓我們用辛勤和智慧播撒今天。教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一個(gè)好老師是學(xué)生一生最好的禮物。
    在新學(xué)期伊始，我希望全體教職員工，要努力學(xué)習(xí)，積極反思、更新觀念，踏實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取;要關(guān)心愛(ài)護(hù)并嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，做到以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)暖其心，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人;要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理念，形成科學(xué)的工作方法，爭(zhēng)做創(chuàng)新性、發(fā)展性教師;要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，注意傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師。
    希望九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們不猶豫、不彷徨，不退縮，不徘徊，發(fā)揚(yáng)“奮力拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的精神，全身心地投入中考備戰(zhàn)中去，以最優(yōu)秀的成績(jī)考進(jìn)理想的高中?！笆昕嘧x磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣;勢(shì)如破竹搗黃龍，千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋?！卑四昙?jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們能夠樹(shù)雄心、立壯志，奮勇?tīng)?zhēng)先，再接再厲，一年更比一年強(qiáng)!七年級(jí)的同學(xué)們，你們是某某中學(xué)的新希望，希望你們能努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)，爭(zhēng)取能在各個(gè)方面為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
    成才先成人，做人先學(xué)禮，不學(xué)禮，無(wú)以立，講禮貌不會(huì)失去什么，卻能得到一切。國(guó)有禮則國(guó)昌，家有禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰，沒(méi)有禮貌的人，就像沒(méi)有窗戶的房屋。道德，是一種習(xí)慣。道德沒(méi)有重量，卻可以讓人有泰山之重;道德沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的心靈高貴;道德沒(méi)有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的準(zhǔn)則!種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”!崇禮尚德就是要尊師愛(ài)校，學(xué)校是我家，成長(zhǎng)靠大家。
    我們感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè);感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和友愛(ài);感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人，感謝他們伸出的援助之手。感恩，才懂得去孝敬父母;感恩，才懂得去尊敬師長(zhǎng);感恩，才懂得去關(guān)心，幫助他人;感恩，才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。
    老師們，同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲。讓我們攜起手來(lái)，播下希望的種子，灑下耕耘的汗水，收獲豐碩的果實(shí)。愿全體同學(xué)好學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，愿全體老師愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)校，讓我們一起書(shū)寫(xiě)新的篇章，共同創(chuàng)造我們某某中學(xué)新的輝煌!
    謝謝大家!
    同學(xué)們：
    根據(jù)高中教育特色發(fā)展要求，學(xué)校在傳承我校優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出了以“全面發(fā)展、共同學(xué)習(xí)、自覺(jué)成長(zhǎng)”為創(chuàng)新模式，“努力建設(shè)以自覺(jué)教育為特色的現(xiàn)代化示范高中”的辦學(xué)目標(biāo)，積極探索和實(shí)踐以學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)為目的的現(xiàn)代化教育。為此，我們要形成以下共識(shí)：
    1、自覺(jué)是中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)?！白杂X(jué)的學(xué)生適合中學(xué)”的社會(huì)評(píng)價(jià)，從一定的層面反映著我們中學(xué)教育的特點(diǎn)，同時(shí)也反映著大家對(duì)中學(xué)教職工和學(xué)生在自覺(jué)方面的認(rèn)同。我們靠自覺(jué)一直在“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量——規(guī)范辦學(xué)——素質(zhì)教育”等各方面走到了全市的前列，學(xué)生全面發(fā)展以及“同等分?jǐn)?shù)、不同素質(zhì)”的特點(diǎn)在社會(huì)上廣為認(rèn)同，我們靠自覺(jué)發(fā)揮著高中教育領(lǐng)頭羊作用。自覺(jué)教育是學(xué)校自覺(jué)發(fā)展的結(jié)果和體現(xiàn)，同學(xué)們要成為新時(shí)期中學(xué)自覺(jué)教育的主人。
    2、自覺(jué)是最基礎(chǔ)、最重要的素質(zhì)?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“自覺(jué)”的解釋是“自己認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如此而甘心情愿地去做”。自覺(jué)是自我認(rèn)識(shí)和自我教育之統(tǒng)一，是自律和覺(jué)悟的統(tǒng)一，是知行合一的集中體現(xiàn);自覺(jué)是保證學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自我發(fā)展的關(guān)鍵素質(zhì)，是個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力源。同學(xué)們要深刻理解自覺(jué)的內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)自覺(jué)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和一個(gè)人幸福、成功的核心素質(zhì)。
    3、自覺(jué)是學(xué)校教育的根本目標(biāo)?！叭丝偸巧钤诟鞣N不同的社會(huì)共同體之中，各種性質(zhì)不同的社會(huì)共同體對(duì)于人的發(fā)展起著各不相同的作用?！睂W(xué)校應(yīng)該是以學(xué)校的全面發(fā)展為基礎(chǔ)、以全體成員(包括領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生)的共同學(xué)習(xí)為途徑、以培育學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)為目標(biāo)的“學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)共同體”。
    葉圣陶先生說(shuō)：“教是為了不教。”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有自我認(rèn)識(shí)就沒(méi)有自我教育，沒(méi)有自我教育的教育就不是真正的教育?！睂W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)無(wú)法替代，教育是讓學(xué)生“自覺(jué)”的藝術(shù)，學(xué)校教育的根本目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校自覺(jué)教育的重要性，深刻體會(huì)“一所學(xué)校的最大魅力在于幫助學(xué)生形成自我教育、自覺(jué)成長(zhǎng)的能力。”
    4、自覺(jué)成長(zhǎng)是學(xué)校生活的主旋律。所謂“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命”，是說(shuō)從內(nèi)打破，是主動(dòng)成長(zhǎng)、成才，只有這樣才能成為生命的主人。成長(zhǎng)是不斷自覺(jué)、不斷成熟和成功過(guò)程。在一定意義上講，自覺(jué)即成長(zhǎng)，因?yàn)椋撼墒斓娜耸亲鲈撟龅氖?，而非只做喜歡的事。高中階段，自覺(jué)成長(zhǎng)重要體現(xiàn)在：自主學(xué)習(xí)+獨(dú)立思考+不斷進(jìn)取。
    自覺(jué)需要培養(yǎng)。學(xué)校提出：教學(xué)上不喂養(yǎng)，管理上不圈養(yǎng)，教育上不放養(yǎng)。用“守望”和“引導(dǎo)”來(lái)培養(yǎng)自覺(jué)，以高度的責(zé)任感創(chuàng)設(shè)和提供同學(xué)們自覺(jué)成長(zhǎng)的環(huán)境和機(jī)會(huì)?！笆赝笔菆?jiān)守和期望的結(jié)合，是責(zé)任和信任的統(tǒng)一。
    同學(xué)們是學(xué)校自覺(jué)教育和自覺(jué)成長(zhǎng)的主人，希望同學(xué)們一是要樹(shù)立“我的學(xué)習(xí)我做主、我的班級(jí)我作主、我的成長(zhǎng)我做主”的成長(zhǎng)主人公意識(shí);二要思想上變?yōu)樽杂蔀樽杂X(jué)、習(xí)慣上變自發(fā)為自覺(jué)，行動(dòng)上變被動(dòng)為主動(dòng)、角色上變配角為主角，主動(dòng)和學(xué)校共成長(zhǎng);三要從小事做起，積極參與學(xué)校自覺(jué)教育，著力培養(yǎng)自己的自覺(jué)意識(shí)、自覺(jué)習(xí)慣和自覺(jué)素養(yǎng);四要制定階段目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中提高自覺(jué)素質(zhì)、用自覺(jué)素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    學(xué)校建立的學(xué)生會(huì)、自律委員會(huì)、膳食委員會(huì)、安全志愿者、班委、各社團(tuán)都是學(xué)校自覺(jué)教育的組織和載體;學(xué)校安排的自習(xí)、無(wú)人監(jiān)考、早讀、午間時(shí)分的showtime都是在創(chuàng)設(shè)自覺(jué)教育的環(huán)境和平臺(tái);學(xué)?！傲⒆阌谂囵B(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)”的課堂教學(xué)改革目標(biāo)，提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)等，都是培養(yǎng)同學(xué)們自覺(jué)成長(zhǎng)素質(zhì)的手段和過(guò)程。被動(dòng)應(yīng)付、消極等待、自滿自卑是成長(zhǎng)之大忌，“陽(yáng)光、全面、自覺(jué)、獨(dú)立”應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生在陽(yáng)泉一中的成長(zhǎng)目標(biāo)。
    同學(xué)們，學(xué)校因?qū)W生而存在，學(xué)校為學(xué)生而發(fā)展。希望同學(xué)們?cè)诒皇赝兄鲃?dòng)自覺(jué)成長(zhǎng)。
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：
    我們剛剛度過(guò)了一個(gè)平安、快樂(lè)的寒假，滿懷新的希望，迎來(lái)了播種春季希望的新學(xué)期。首先我代表學(xué)校向全體老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的問(wèn)候與祝福，祝愿大家身體健康，萬(wàn)事如意!
    今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶，對(duì)新學(xué)期生活學(xué)習(xí)的向往，又來(lái)到了校園。從今天開(kāi)始我們就要把全部身心投入到工作、學(xué)習(xí)上來(lái)。
    親愛(ài)的同學(xué)們，在新學(xué)期我們每一位老師都懷著巨大的期盼，期待著你們能夠健康成長(zhǎng)，希望你們更懂事，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度適應(yīng)緊張而充實(shí)的校園生活，面對(duì)新學(xué)期的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力，因此在這里我向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
    1、學(xué)會(huì)做人，就是希望大家在德智體美各方面都能得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、個(gè)性的發(fā)展，我們知道做人離不開(kāi)四塊基石，即真誠(chéng)待人，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自信自強(qiáng)，讓我們努力完善、超越自我，使自己無(wú)論在學(xué)校、社會(huì)、還是在家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
    2、學(xué)會(huì)做事， 要從小事做起，從平凡的事做起，從創(chuàng)建學(xué)校文明做起，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴小事做起，把平凡簡(jiǎn)單的事做好。
    3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到有效學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)。
    4、學(xué)會(huì)生活，從學(xué)習(xí)保持個(gè)人衛(wèi)生開(kāi)始，要有至少一項(xiàng)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合等，一個(gè)人只有熱愛(ài)生活，才能創(chuàng)造生活，更好的設(shè)計(jì)未來(lái)人生，擁有美好的生活。
    同學(xué)們，從今天起我們需要收拾心情、整裝上陣，投入新的學(xué)習(xí)和生活;我們還需要盡早規(guī)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接即將到來(lái)的實(shí)習(xí)、就業(yè)以及高考。
    最后，祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己!祝老師們工作愉快!
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